Profesorado

Carmen Varo Varo

Situación

Prerrequisitos

No hay

Contexto dentro de la titulación

El estudio de los diferentes tipos de lenguajes (también denominados

lenguajes especiales, lenguas especiales o lenguas usadas para fines

específicos) en el seno de cualquier lengua histórica es una de las

líneas más actuales de la “Lingüística aplicada” y se relaciona de

forma concreta con la “Teoría y metodología de la enseñanza de

lenguas”. Al mismo tiempo, nos atrevemos a afirmar que ya que el

lenguaje debe entenderse como una forma de comunicación, la

introducción al fenómeno comunicativo conecta esta asignatura con el

resto de las de la titulación.

Recomendaciones

No hay

Competencias

Competencias transversales/genéricas

•  Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio

•  Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

•  Capacidad de análisis y síntesis

•  Comunicación oral y escrita en lengua materna

•  Habilidades de gestión de la información

•  Trabajo en equipo

•  Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la

materia

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  •  Conocimiento de los fundamentos teóricos del acto y de los
  
  sistemas de comunicación
  
  •  Conocimiento de las técnicas comunicativas en el ámbito
  
  laboral, empresarial e institucional
  
  •  Conocimiento de los aspectos teóricos y metodológicos de los
  
  lenguajes especializados
  
  •  Conocimiento de las características y mecanismos para la
  
  elaboración e interpretación de los distintos tipos de textos
  
  •  Conocimiento de las distintas aplicabilidades de los saberes
  
  lingüísticos
  
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  •  Capacidad para realizar labores de corrección lingüística en
  
  el ámbito de la comunicación social y empresarial
  
  •  Capacidad de asesoramiento lingüístico en el ámbito
  
  comercial,
  
  jurídico y técnico-profesional
  
  •  Capacidad de mediación lingüística desde el punto de vista
  
  intercultural, empresarial e interprofesional
  
  •  Capacidad para la aplicación de las tecnologías del lenguaje
  
  en la comunicación
  
  •  Dominio de las destrezas comunicativas en los ámbitos
  
  laboral,
  
  empresarial e institucional
  
  •  Capacidad para la elaboración de los distintos tipos de
  
  textos
  
  •  Capacidad para localizar, manejar y sintetizar información
  
  •  Capacidad para elaborar recensiones
  
  

• Actitudinales:

  •  Capacidad para interrelacionar los componentes teórico,
  
  técnico-metodológico y práctico de las distintas disciplinas
  
  lingüísticas
  
  •  Capacidad para relacionar el conocimiento lingüístico con
  
  otras disciplinas no lingüísticas
  
  •  Capacidad de recibir, comprender y transmitir la producción
  
  científica escrita en las lenguas estudiadas
  
  •  Capacidad para evaluar críticamente la bibliografía
  
  consultada
  
  y para encuadrarla en una perspectiva teórica
  
  •  Capacidad para identificar problemas y temas de
  
  investigación
  
  y evaluar su importancia
  
  

Objetivos

Partiendo de una caracterización general del fenómeno de la
comunicación,

se pretende:

1) trazar una delimitación de sus modalidades, para posteriormente

profundizar en el funcionamiento semiótico de las lenguas naturales;

2) aproximar al alumno a los principales aspectos psicobiológicos,

antropológicos, sociológicos y pragmáticos del lenguaje humano, y

3) tras proporcionar los principios básicos en los que se asienta la

naturaleza comunicativa de las lenguas naturales, examinar algunos de
los

tipos fundamentales de lenguaje, y las características lingüísticas que

los singularizan.

Programa

1. Hacia una caracterización general del fenómeno de la comunicación.

1.1. El enfoque comunicativo en los estudios sobre el lenguaje.

1.2. Principales modelos de la comunicación.

2. Comunicación humana frente a comunicación animal.

2.1. Las propiedades del lenguaje

2.2. Aspectos evolutivos de la comunicación lingüística.

3. La comunicación humana no verbal. Las lenguas de signos.

4. La comunicación eufemística y disfemística.

5. Las dimensiones del lenguaje. Las lenguas con fines específicos en
el

marco de las lenguas históricas. Caracterización general.

6. Características especiales de las lenguas con fines específicos.

6.1. El lenguaje de los negocios.

6.2. El lenguaje político.

6.3. El lenguaje administrativo.

6.4. El lenguaje de la publicidad.

Criterios y Sistemas de Evaluación

La evaluación de esta asignatura en sus diferentes convocatorias se

realizará mediante examen escrito en las fechas indicadas oficialmente
en

la guía de la licenciatura. Esta prueba objetiva, que servirá para
evaluar

el dominio conceptual y técnico de la asignatura, consistirá en una
serie

de preguntas de carácter teórico sobre la materia contenida en el
programa.

Recursos Bibliográficos

Bibliografía general



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ser leídos y convencer, Bilbao: Ed. Deusto.

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Ciencias de la Educación.

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García Martín, J. Mª (dir.), Estudios de Historiografía Lingüística,

Cádiz: Universidad de Cádiz, pp. 781-792.



Bibliografía de lectura obligatoria



Aitchison, J. (1992): “Animales que intentan hablar. ¿Es el lenguaje
algo

exclusivo de los humanos?”, El mamífero articulado, versión española de
J.

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Alcina Caudet, A. (2002): “El concepto de lengua y la lengua de
signos”,

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sobre

la Lengua de Signos Española, Valencia: Universidad de Valencia, pp. 27-
43.