Profesorado

Victoria Ferrety

Situación

Prerrequisitos

Ninguno

Contexto dentro de la titulación

Troncal obligatoria segundo ciclo dentro de la titulación de Filología
Francesa con vinculación al departamento de filología Francesa e
Inglesa, y en
concreto con el área de francés.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

- Dotar al alumno de capacidad crítica
- Educar en la capacidad de análisis

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  -Asimilación de conocimientos del estudio de la historia y cultura.
  -Conocer los diferentes marcos teóricos desde los que se estudia la
  historia y cultura.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Desarrollar la capaciad de análisis y de asociación.
  - Incentivar la capacidad de aplicación de los conceptos teóricos a
  los productos culturales.

• Actitudinales:

  Fomentar el respeto por las culturas
  - Educar en la aplicación de diferentes puntos de vista críticos y
  analíticos.
  - Despertar el interés por el estudio de la identidad cultural.
  Trabajo personal
  Motivación
  Iniciativa
  

Objetivos

Conocimiento y comprensión  de diversos aspectos de la civilización
y cultura francesas así como francófona y de su relación con otros campos
de los
estudios de Filología francesa.

Programa

EL CONCEPTO DE CIVILIZACIÓN.
ESPACIO Y SOCIEDAD:
Geografía física.
Grandes fechas de la historia
La economía.
El sistema político.
El sistema educativo.
La francofonía.

CULTURA Y SOCIEDAD CONTEMPORÁNEAS:
La cultura francesa de masas (la prensa, la publicidad,  el cómic, el cine,
la
canción).
La supervivencia de la cultura tradicional.
La sociedad francesa actual.
Las grandes corrientes de pensamiento de la época actual en Francia.

Actividades

Debates en clase.
- Realización de ejercicios tanto grupales como individuales en clase.
- Análisis de textos (cine, literatura, publicidad, pintura)
Exposiciones.

Metodología

Las clases serán teórico prácticas. Durante la
exposición de conceptos teóricos se irán intercalando pequeñas actividades y
ejercicios (bien individuales, bien grupales en los que se verá la
aplicación práctica de dichos conceptos).
Para ello se utilizará el Campus Virtual de manera que los estudiantes
puedan acceder a los diferentes materiales que se utilizarán en las clases
presenciales para la aplicación de la teoría.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 125

• Clases Teóricas: 35  
• Clases Prácticas: 5  
• Exposiciones y Seminarios: 4  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules: 4  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 22  
  • Preparación de Trabajo Personal: 40  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: si  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): si  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Participación en las actividades propuestas durante el curso.
El alumno puede optar por la  evaluación continua (ejercicios
teóricos y prácticos durante el curso). Los prácticos incluirán una
exposición oral de un tema en clase. Caso de no optar por la evaluación
continua,
se realizará un examen escrito a final de curso.

Recursos Bibliográficos

BRAUN, B. Y Collignon, F. (1997) La France en fiches,Rosny, Bréal.
CANTERA ORTIZ DE URBINA, J. y CAMPOS PLAZA, N. (2002) Diccionario
Akal de cultura y civilización francesa, Madird, Ed. Akal.
DUBY, G., MANDROU, R. (1993) Histoire de la Civilisation française,
Paris.
KIMMEL, A. (1992) Vous avez dit France?, Paris, Hachette/CIEP.
KIMMEL, A, MICHAUD, G., Le nouveau guide de France, Hachette
éducation 1994 ou 1996
L'État de la France 97-98, Paris, Ed. de la Découverte
L'État de la France 2005-2006, Paris, Ed. de la Découverte
L'État de la France 2007-2008, Paris, Ed. de la Découverte
LABRUNE,G. (1994) La géographie de la France, Paris, Nathan (Repères
pratiques)
MERMET, G. (1995) Francoscopie, Paris, Larousse.
MERMET, G. (1998) Francoscopie 1999, Comment vivent les Français,
Paris,Larousse.
MERMET, G. (2006) Francoscopie 2007,Paris,Larousse.
MOREAU-DESFARGES, P.(1994) La France dans le monde au XXè siècle,
Paris,Hachette ( Les fondamentaux).
NORA, P. (dir.) (1997) Les Lieux de mémoire (3 vol.) Paris, Ed.
Cuarto-Gallimard
THORAVAL, J. (1971) Les grandes étapes de la civilisation française,
Paris,Bordas.