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Fichas de asignaturas 2013-14


INSTITUCIONES ANDALUZAS

Asignaturas
 

Asignatura
 
Profesorado
 
Situación
 
Competencias
 
Objetivos
 
Programa
 
Actividades
 
Metodología
 
Distribucion
 
Técnicas Docentes
 
Evaluación
 
Recursos Bibliográficos
  Código Nombre    
Asignatura 1302036 INSTITUCIONES ANDALUZAS Créditos Teóricos 3
Descriptor   ANDALUSIAN INSTITUTIONS Créditos Prácticos 1.5
Titulación 1302 DIPLOMATURA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Tipo Optativa
Departamento C108 DISCIPLINAS JURIDICAS BASICAS    
Curso 3      
Créditos ECTS 4      

Para el curso Créditos superados frente a presentados Créditos superados frente a matriculados
2007-08 95.5% 91.3%

 

ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA

 

Profesorado

Ana Rodríguez Gaytán de Ayala

Situación

Prerrequisitos

Podrán acceder a los estudios los alumnos que reúnan los requisitos
establecidos en la legislación vigente para el acceso a estudios
universitarios. Es recomendable tener conocimientos sobre conceptos
generales de Derecho, fuentes del Derecho, organización
constitucional
de las instituciones del Estado español, y, en general, los
contenidos
propios de Derecho Constitucional I y Derecho Constitucional II.

Contexto dentro de la titulación

La asignatura se encuadraría dentro de un curso académico y se
debería
ubicar a partir del cuarto cuatrimestre de la Diplomatura en
adelante.
Esta ubicación viene determinada por la necesidad de que, para un
adecuado aprovechamiento, el alumnado disponga de conocimientos
previos en materia de conceptos generales del Derecho
Constitucional
español, en particular, de la estructura territorial de España y de
su
articulación con los restantes niveles de poder político. Estos
contenidos los recibe el alumnado en Derecho Constitucional I
y Derecho Constitucional II, durante los cuatrimestres primero y
segundo de la Diplomatura.

Recomendaciones

COMPETENCIAS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Competencias:
B.1. Poseer y comprender conocimientos en el ámbito de la Gestión y
Administración Pública.
B.2. Saber aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación  de
una
forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse
por
medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de
problemas dentro de su área de estudio.
B.3. Capacidad de reunir e interpretar datos relevantes sobre la
Gestión y Administración Pública para emitir juicios que incluyan
una
reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o
ética.
B.4. Capacidad de transmitir información, ideas, problemas y
soluciones a un público tanto especializado como no especializado
en
este campo de estudio.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

TR.1. Capacidad de análisis y síntesis
TR.4. Solidez en los conocimientos básicos de la profesión
TR.5. Comunicación oral y escrita en la lengua nativa
TR.8. Habilidades para recuperar y analizar información desde
diferentes fuentes.
TR.19. Capacidad para aplicar la teoría a la práctica

Competencias específicas

  • Cognitivas(Saber):

    E. 7. Conocer el marco constitucional español.
    E.11. Conocer la organización de las administraciones públicas
    Conocer la incardinación de las instituciones políticas en
    la
    estructura global del sistema político
    Conocer el marco legal de las instituciones políticas
  • Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

    Manejar las fuentes legales
    Reconocer e interpretar las estructuras políticas y legales
    Elaborar y explicar información comparada
  • Actitudinales:

    Inquietud por aprender
    Curiosidad sobre el funcionamiento del sistema autonómico
    español,
    la aplicación de las normas constitucionales y estatutarias y su
    incidencia en la vida cotidiana de los ciudadanos

Objetivos

RESULTADOS
Comprender el funcionamiento del Estado Autonómico fijado por la
Constitución española de 1978 y actualizado en el Estatuto de
Autonomía
para Andalucía.
Conocer los principios, límites y posibilidades del diseño
constitucional.
Comprender el papel destacado que el Tribunal Constitucional desempeña
en
la concreción y delimitación del Estado de las Autonomías. Comprender
el
funcionamiento de las instituciones de la Comunidad Autónoma de
Andalucía.
Comprender las relaciones existentes entre los ámbitos europeo,
estatal,
autonómico y local.

Programa

LA FORMA TERRITORIAL DEL ESTADO Y LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA DE 1978.
Principales hitos en la formación de España. Antiguo Régimen y
Liberalismo. Las Constituciones españolas y la organización
territorial
del poder. La Constitución española de 1978: los principios
constitucionales en materia autonómica. Etapas en el proceso
autonómico.
Los nuevos Estatutos de Autonomía del siglo XXI.

EL PRIMER ESTATUTO DE AUTONOMÍA DE ANDALUCÍA. Las vías de acceso a la
autonomía previstas en la Constitución de 1978. La iniciativa para la
constitución de la Comunidad Autónoma de Andalucía. El Estatuto de
Autonomía de 1981. La elaboración del nuevo Estatuto de 19 de marzo de
2007.

EL ESTATUTO DE AUTONOMÍA PARA ANDALUCÍA DE 2007. Estructura.
Principales
novedades. Fuentes del Derecho: clases de leyes. Normas con fuerza de
ley:
Decreto Legislativo y Decreto-Ley. Los reglamentos autonómicos.

El RÉGIMEN COMPETENCIAL DE ANDALUCÍA. El régimen jurídico de las
competencias: especial análisis del artículo 149.1 de la Constitución
española. La atribución de competencias por el Estatuto de Autonomía.
Novedades introducidas por el Estatuto de 2007: clasificación y
principios. Materias competenciales.

ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA (I). Las
previsiones
constitucionales del artículo 152 de la Constitución. El régimen de
gobierno de la Comunidad Autónoma de Andalucía. El Parlamento de
Andalucía: composición, elección y mandato. Organización y
funcionamiento.
Las funciones del Parlamento. Especial análisis de la función
legislativa:
el procedimiento de elaboración de las leyes de Andalucía.

ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA (II).El Presidente
de
la Junta: investidura y funciones. Delegación de funciones del
Presidente.
Estatuto personal del Presidente. Cese del Presidente. El Consejo de
Gobierno: composición y funciones. Estatuto de los Consejeros. La
Administración de la Comunidad Autónoma de Andalucía: marco
competencial,
estructura organizativa de la Administración de la Junta de Andalucía
y
Administración Institucional de la Comunidad Autónoma.

LAS RELACIONES ENTRE EL PARLAMENTO Y EL GOBIERNO DE LA COMUNIDAD. El
voto
de investidura. Mecanismos de exigencia de responsabilidad política:
la
moción de censura, la cuestión de confianza y la responsabilidad
política
individual de los Consejeros. La disolución del Parlamento.

OTRAS INSTITUCIONES Y ÓRGANOS DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ANDALUCÍA.
El
Defensor del Pueblo Andaluz. El Consejo Consultivo de Andalucía. La
Cámara
de Cuentas de Andalucía. El Consejo Audiovisual de Andalucía. El
Consejo
Económico y Social de Andalucía.

EL PODER JUDICIAL EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ANDALUCÍA. El marco
constitucional del Poder Judicial. Competencias de la Comunidad
Autónoma de
Andalucía en materia de Administración de Justicia. El Tribunal
Superior de
Justicia de Andalucía. El Consejo de Justicia de Andalucía.

RELACIONES INSTITUCIONALES DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA CON EL ESTADO, CON
OTRAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS Y CON LA UNIÓN EUROPEA. Los posibles
conflictos
y su solución: el papel del Tribunal Constitucional. Bilateraliad y
multilateralidad. El Senado: comparecencia de senadores ante el
Parlamento. Las conferencias de Presidentes. Conferencias sectoriales.
Comisión Bilateral de Cooperación Junta de Andalucía-Estado.
Relaciones
con otras Comunidades Autónomas. Participación en la designación de
órganos
constitucionales y de órganos económicos y sociales. Referencias
generales
del Estatuto a la Unión Europea.






Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total):

  • Clases Teóricas:  
  • Clases Prácticas:  
  • Exposiciones y Seminarios:  
  • Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
    • Colectivas:  
    • Individules:  
  • Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
    • Con presencia del profesorado:  
    • Sin presencia del profesorado:  
  • Otro Trabajo Personal Autónomo:
    • Horas de estudio:  
    • Preparación de Trabajo Personal:  
    • ...
        
  • Realización de Exámenes:
    • Examen escrito: 1  
    • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Criterios y Sistemas de Evaluación

NÚMERO DE PRUEBAS: examen final.
Cinco preguntas enunciadas de acuerdo con los epigrafes del Programa
de la asignatura. Valoración a razón de dos puntos sobre diez cada
pregunta.

Recursos Bibliográficos

BÁSICAS DE TEORÍA
. Francisco BALAGUER CALLEJÓN (Coordinador), El Nuevo Estatuto de
Andalucía. Madrid, Tecnos, 2009.

. Santiago MUÑOZ MACHADO: El problema de la vertebración del Estado en
España. (Del siglo XVIII al siglo XXI). Madrid, Iustel, 2006.

COMPLEMENTARIA DE TEORÍA
. Eliseo AJA, El Estado Autonómico. Federalismo y Hechos
Diferenciales.
Madrid, Alianza Editorial, 1999.

. Luis LÓPEZ GUERRA, Eduardo ESPÍN, Joaquín GARCÍA MORILLO, Pablo
PÉREZ
TREMPS, Miguel SATRÚSTEGUI, Derecho Constitucional. Volumen II: Los
poderes
del Estado. La organización territorial del Estado. 7ª edición.
Valencia,
Tirant lo Blanch, 2010.

Lecturas Complementarias:
. José ÁLVAREZ JUNCO, Mater Dolorosa. La idea de España en el siglo
XIX.
7ª edición. Madrid, Taurus, 2003.

Javier CORCUERA ATIENZA, Política y Derecho. La Construcción de la
Autonomía vasca. Madrid, Centro de Estudios Constitucionales, 1991.

J. Luis GARCÍA RUIZ, El Derecho Propio de Andalucía. (2ª edición
ampliada). Con la colaboración de Juan Manuel LÓPEZ ULLA. Jerez,
Fundación
Universitaria de Jerez, 1992.

. Emilia GIRÓN , La financiación de las Comunidades Autónomas. Cádiz,
Universidad de Cádiz, 2004.

.Javier TAJADURA TEJADA, El principio de cooperación en el Estado
autonómico. Granada, Editorial Comares, 1998.

 

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.