Profesorado

María Jesús Ruiz Fernández

Situación

Prerrequisitos

No existen prerrequisitos legales, y en la práctica sólo se
requiere para cursar la asignatura un conocimiento básico de la
lengua y la literatura españolas.

Contexto dentro de la titulación

Esta asignatura debe proporcionar a los alumnos instrumentos
específicos para el estudio de la literatura española del Siglo
de Oro: la organización del corpus textual en etapas históricas
y géneros literarios, los instrumentos metodológicos para el
análisis de textos y los conocimientos fundamentales para
iniciarse en la investigación filológica de esta etapa.

Recomendaciones

Es recomendable que el alumno posea un bagaje previo de lecturas
literarias y un amplio conocimiento de la lengua española, así
como que tenga nociones de métrica y retórica. Teniendo como
base la presente troncal, es conveniente para el titulado en
Filología Hispánica cursar además otras asignaturas vinculadas a
ella, como complemento en su formación de filólogo.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

1) Habilidad para buscar adecuadamente las fuentes de
información, en lo que concierne tanto a los recursos
bibliográficos disponibles en las bibliotecas convencionales
como al material en red (bases de datos en Internet, revistas
digitales, webs, etc.), y capacidad para juzgarlas críticamente
y utilizarlas en la ampliación de los conocimientos y en los
procesos de investigación.
2) Habilidad para construir de forma estructurada y concisa un
argumento y saberlo contrastar y defender con datos relevantes.
3) Capacidad para obtener información compleja de diferentes
tipos, saberla manejar de forma sistemática y estructurada,
utilizarla de forma crítica y, a partir de aquí, aprender a
construir conocimiento (en forma de trabajos de investigación,
ensayos, etc.).
4) Capacidad para emitir juicios fundados que incluyan una
reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o
ética.
5) Capacidad de comparar y articular los distintos conocimientos
entre sí para aplicarlos a las diferentes situaciones de la
realidad actual y del ámbito profesional.
6) Capacidad de transmitir información, ideas, problemas y
soluciones dentro de su área de estudio a un público tanto
especializado como no especializado.
7) Capacidad de aprender de forma autónoma en grado suficiente
como para seguir otros estudios.
8) Capacidad para elaborar recensiones.
9) Capacidad para realizar labores de asesoramiento y corrección
lingüística.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  1) Conocer los distintos conceptos básicos del fenómeno
  literario.
  2) Conocer los instrumentos metodológicos esenciales para el
  análisis de textos, nociones de retórica y de análisis de los
  distintos géneros.
  3) Tener nociones básicas de crítica textual, las fuentes para
  el estudio de la literatura española del Siglo de Oro y los
  rudimentos para la investigación filológica.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  1) Capacidad para aplicar las técnicas propias del análisis
  literario para la interpretación de los textos.
  2) Capacidad para aplicar las informaciones sobre el contexto
  histórico, social y político pertinentes para la nterpretación
  de las obras.
  3) Capacidad para interpretar la información que ofrece la
  edición crítica de un texto.
  4) Capacidad para citar correctamente una bibliografía.
  5) Capacidad para anotar correctamente un texto.
  6) Capacidad para evaluar críticamente el estilo de un texto.
  7) Capacidad para interrelacionar los diferentes aspectos de
  la filología.

• Actitudinales:

  1) Proporcionar al alumno un concepto humanista del saber
  mediante el conocimiento de la literatura.
  2) Saberse depositario y transmisor activo de un patrimonio
  cultural de gran valor.

Objetivos

1. Profundizar en el conocimiento de los textos fundamentales del
Siglo de Oro.
2. Profundizar en el conocimiento del sistema literario del Siglo
de Oro.
3. Conocer los problemas de crítica textual del Siglo de Oro.
4. Conocer los problemas de la transmisión textual en el Siglo de
Oro.

Programa

1. Poesía culta y poesía popular en los siglos XVI y XVII
2. Diálogo y ensayismo en la literatura de los siglos XVI y XVII
3. Novela picaresca y autobiografías noveladas
4. Literatura de cordel y literatura popular en el Barroco
5. Genealogía y desarrollo de la novela barroca
6. Formas breves del teatro del Siglo de Oro

Actividades

Clases teórico-prácticas.
Comentarios de texto dirigidos.
Realización de reseñas y trabajos escritos.
Asistencia a congresos y conferencias relacionados con literatura
española durante el transcurso de la asignatura.

Metodología

Cada actividad requiere una metodología distinta. Las clases
teóricas se basarán en un sistema expositivo bastante tradicional,
frente al carácter interactivo del resto de las actividades
previstas en la programación docente de la materia.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 120

• Clases Teóricas: 40  
• Clases Prácticas: 20  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado: 10  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 30  
  • Preparación de Trabajo Personal: 16  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 4  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Asistencia
a
congresos,
conferencia
s o
seminarios

Criterios y Sistemas de Evaluación

Convocatoria Ordinaria:
1. Actividad académica dirigida (trabajo sobre teatro breve): 40%
2. Examen final: 60 %
Para poder hacer media es necesario obtener al menos una calificación de 5
en el examen final.
Convocatoria Extraordinaria:
La calificación final de la convocatoria se obtiene como suma ponderada
entre la nota del examen final extraordinario (50%) y la calificación
obtenida por el trabajo presentado en convocatoria ordinaria (50%),
siempre que la nota del examen extraordinario sea igual o superior a 5 .
Asimismo, es potestad de la profesora solicitar y evaluar de nuevo los
trabajos escritos, si estos no han sido entregados en fecha, no han sido
aprobados o se desea mejorar la nota obtenida en convocatoria ordinaria.

El trabajo debe ser entregado al menos un mes antes del examen final de la
asignatura. La entrega del trabajo se realizará acompañada de una prueba
oral en horario de tutorías. La profesora establecerá el orden por el que
los alumnos deben acudir a la entrega del trabajo.

Recursos Bibliográficos

Tanto las lecturas obligatorias como las recomendadas serán indicadas por
la profesora al comienzo de la asignatura.