Fichas de asignaturas 2013-14
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ESTRUCTURAS ALGEBRAICAS |
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Asignatura |
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Profesorado |
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Actividades |
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Técnicas Docentes |
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Evaluación |
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Recursos Bibliográficos |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 207014 | ESTRUCTURAS ALGEBRAICAS | Créditos Teóricos | 6 |
Descriptor | ALGEBRAIC STRUCTURES | Créditos Prácticos | 3 | |
Titulación | 0207 | LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS | Tipo | Troncal |
Departamento | C101 | MATEMATICAS | ||
Curso | 5 | |||
Créditos ECTS | 8,8 |
Para el curso | Créditos superados frente a presentados | Créditos superados frente a matriculados |
2007-08 | 96.8% | 83.3% |
ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Pulse aquí si desea visionar el fichero referente al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes.
Profesorado
Bartolomé López Jiménez
Situación
Prerrequisitos
Haber cursado las asignaturas de Álgebra Lineal, Teoría de Grupos, y Anillos y Cuerpos es de mucha utilidad para superar ésta.
Contexto dentro de la titulación
Una de las partes de la asignatura es la Teoría de Galois; puede verse como el final que culmina los resultados de las teorías de grupos y cuerpos. La parte dedicada a Módulos es útil para la asignatura Álgebra Conmutativa.
Recomendaciones
En la parte de teoría de Módulos es útil conocer las propiedades de los grupos abelianos como ejemplos que permiten entender las definiciones. En el caso de la Teoría de Galois, se recomienda trabajar los ejercicios propuestos porque en los argumentos que los solucionan se utilizan muchas nociones que provienen del Álgebra Lineal, la teoría de grupos y la de cuerpos.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad de organización. Resolución de problemas. Razonamiento crítico. Aprendizaje autónomo. Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica. Creatividad. Adaptación a nuevas situaciones.
Competencias específicas
Cognitivas(Saber):
Conocer las nociones básicas de la teoría de módulos. Entender los resultados que permiten resolver el problema de resolubilidad de las ecuaciones polinómicas.
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):
Identificación y localización de errores lógicos. Utilización de herramientas de cálculo.
Actitudinales:
Conocimiento de los procesos de aprendizaje de las matématicas. Expresión rigurosa y clara. Razonamiento lógico e identificación de errores en los procedimientos. Capacidad crítica. Capacidad de abstracción.
Objetivos
Se cubren dos campos separados, con el objeto de que el alumno llegue a conocer las estructuras fundamentales del álgebra moderna. Por una parte se continúa la teoría de módulos iniciada en la asignatura Anillos y Cuerpos y se estudian las propiedades de módulos proyectivos, inyectivos y planos. Por otra parte, se inicia la teoría de cuerpos y se desarrolla la teoría de Galois para extensiones finitas y su aplicación a la resolución de ecuaciones polinomiales.
Programa
PARTE I: TEORÍA DE MÓDULOS -Módulos -Módulos proyectivos, inyectivos y planos PARTE II: TEORÍA DE CUERPOS -Extensiones de cuerpos -Cuerpo de descomposición de un polinomio -Extensiones separables -Cuerpos finitos PARTE III: TEORÍA DE GALOIS -Elementos de la Teoría de Galois -Resolubilidad por radicales
Actividades
Excepto el examen final de la asignatura, no hay actividades para esta asignatura.
Metodología
No hay actividades para esta asignatura.
Distribución de horas de trabajo del alumno/a
Nº de Horas (indicar total): 0
- Clases Teóricas: 0
- Clases Prácticas: 0
- Exposiciones y Seminarios: 0
- Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Colectivas: 0
- Individules: 0
- Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado: 0
- Sin presencia del profesorado: 0
- Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio: 140
- Preparación de Trabajo Personal:
- ...
- Realización de Exámenes:
- Examen escrito: 4
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal):
Criterios y Sistemas de Evaluación
La evaluación se hace con el examen final. Este examen tiene dos partes, una de Teoría de Cuerpos y de Galois cuyo peso es 2/3 de la calificación final, y otra de Teoría de Módulos cuyo peso es 1/3 de la calificación final. El alumno dispondrá de apuntes redactados por el profesor para preparar el examen. En cada una de las dos partes se propondrán cuestiones de teoría con valor de 1/5 (aproximadamente); estas cuestiones se escogerán de una lista de demostraciones que estará a disposición del alumno.
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL -N. Jacobson Basic Algebra I, II Freeman and Company, 1985 -T. Sánchez Giralda Álgebra Conmutativa y Homológica Universidad de Valladolid, 1996 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA -J.M. Gamboa, J.M. Ruiz Anillos y cuerpos conmutativos UNED, 1989 -D. J. H. Garling A course in Galois Theory Cambridge University Press, 1986 -F. W. Anderson, K. R. Fuller Rings and categories of modules GTM 13, Springer Verlag, 1992
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.