Fichas de asignaturas 2013-14
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INGLES APLICADO A LA GESTION DE EMPRESAS |
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Asignatura |
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Profesorado |
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Situación |
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Objetivos |
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Programa |
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Actividades |
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Técnicas Docentes |
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Evaluación |
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Recursos Bibliográficos |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 1503051 | INGLES APLICADO A LA GESTION DE EMPRESAS | Créditos Teóricos | 2 |
Descriptor | ENGLISH APPLIED TO COMPANY MANAGEMENT | Créditos Prácticos | 2.5 | |
Titulación | 1503 | LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS | Tipo | Optativa |
Departamento | C115 | FILOLOGIA FRANCESA E INGLESA | ||
Curso | 4 | |||
Créditos ECTS | 4 |
Para el curso | Créditos superados frente a presentados | Créditos superados frente a matriculados |
2007-08 | 92.4% | 79.3% |
ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
Dra. M. Carmen Lario de Oñate
Objetivos
El objetivo general de esta asignatura es que los alumnos desarrollen una competencia comunicativa en la lengua inglesa de manera que puedan desenvolverse en el ámbito profesional de la empresa. Para ello los alumnos manejarán la lengua en sus cuatro destrezas. Se pretende que los alumnos consigan: - Extraer la información general y los datos más relevantes de textos escritos relacionados con el entorno empresarial. - Desarrollar la comprensión y expresión oral y escrita con el fin de expresarse adecuadamente en distintas situaciones que se puedan presentar en el mundo de la empresa. - Adquirir un vocabulario específico de las diferentes áreas que se incluyen en el programa de la asignatura. - Ser capaces de redactar y cumplimentar diversos documentos usuales en la empresa. - Producir textos que guarden una estructura lógica adecuada, con un formato coherente y con una terminología específica. - Utilizar correctamente tanto diccionarios monolingües como bilingües y de inglés general y específico. Se pretende asimismo desarrollar estrategias de aprendizaje autónomo que le permitan responsabilizarse de su propio proceso de aprendizaje Al ser una asignatura con alumnnos de diversas nacionalidades se fomenta la interculturalidad tan en auge en nuestros días.
Programa
Unit 1 International Trade Unit 2 Cultural diversity Unit 3 Management Unit 4 Letters and e mails Unit 5 Applying for a Job Unit 6 Logistics
Criterios y Sistemas de Evaluación
Examen escrito
Recursos Bibliográficos
Manual confeccionado por la profesora responsable baso en una amplia bibliografía como las obras que se citan a continuación: Ashley, A. Commercial Correspondence (2003) O.U.P. Cotton, D. et allii (2000) Market Leader. Longman Evans, D. Powerhouse (2004) Longman Flinders, S. & Sweeney, S. (1996) Business English Pairwork. Penguin Hollet, V. Tech Talk (2003) O.U.P. Ibbotson, M. & Stephens, B. (2006) Business Start Up. C.U.P. Jones, L, & Alexander, R. (1996)New International Business English. C.U.P. Jones, L. Working in English (2001) C.U.P. Jones-Macziola, S. & White, G. (2002) Getting Ahead. C.U.P. MacKenzie, Ian (2002) English for Business Studies. C.U.P. Mascull, B. Business Vocabulary in Use (2002) .C.U.P. Tullis, G & Trappe, T. (2000)New Insights into Business. Longman Wallwork, A. (2002) Business Vision. O.U.P. Wood, I. & Williams A. (2004) Pass Cambridge BEC Preliminary. Summertown Gramáticas ALEXANDER, L.G.(1991). Longman English Practice for Intermediate Students. Longman. EMMERSON, P.(2002). Business Grammar Builder. MacMillan. GAIRNS, R. and REDMAN, S. (2000). True to Life for Adult Learners. Pre- Intermediate. C.U.P. MCCARTHY, M. and ODELL, F.(1994). English Vocabulary in Use. C.U.P. MURPHY, R. (1999). Essential Grammar in Use, C.U.P. SÁNCHEZ BENEDITO, F. (1988). Gramática Inglesa. Alhambra. THOMSON, A.J. and MARTINET, A.V. (1986). A Practical English Grammar. O.U.P.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.