Profesorado

Dolores Barroso Vazquez

Situación

Prerrequisitos

Ninguno, aunque serán valiosos conocimientos previos en Historia del
Arte.

Contexto dentro de la titulación

La asignatura Patrimonio Cultural aparece situada como Troncal dentro
de la Diplomatura de Turismo. Su ubicación en el diseño del Plan de
Estudios obliga a una concreción de los objetivos en los que se
considerará como logro esencial el enriquecimiento de la percepción
artística del alumnado.
En este sentido, resultaba poco eficaz desarrollar un programa basado
en las múltiples facetas del Patrimonio Cultural, cuando, en principio
y la experiencia lo demuestra, el alumnado, salvo excepciones, no ha
desarrollado conocimientos previos en esta materia. Por ello, tras la
experiencia acumulada y en este contexto de conocimiento y valoración
del Patrimonio Cultural como uno de los grandes recursos vinculados
con la actividad turística, la asignatura quedará definida por el
análisis y comprensión de la obra de arte como elemento principal del
Patrimonio Cultural

Recomendaciones

Especialmente recomendada a quienes deseen relacionar su trayectoria
profesional con la vertiente del Patrimonio Cultural como una de las
posibilidades de la Titulación. De forma general, como fórmula de
acercamiento al conocimiento e interpretación de los bienes culturales.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

1.- INSTRUMENTALES
1.1.- Capacidad de análisis y síntesis
1.2.- Comunicación oral y escrita en lengua nativa
1.3.- Capacidad de gestión de la información

2.- INTERPERSONALES
2.1.- Trabajo en equipo
2.2.- Razonamiento crítico
2.3.- Compromiso ético

3.- SISTÉMICAS
3.1.- Aprendizaje autónomo
3.2.- Creatividad

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  - Adquirir fundamentos del lenguaje técnico artístico.
  - Adquirir fundamentos para la comprensión y posterior difusión del
  Patrimonio Cultural.
  - Diferenciar la composición y variedad del Patrimonio Cultural.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Describir e interpretar bienes culturales.
  - Construir informes e itinerarios con elementos de difusión del
  Patrimonio Cultural.
  - Utilizar herramientas disponibles para el conocimiento e
  interpretación del Patrimonio Cultural: fotografía, bases de datos,
  bibliografía, bibliotecas, instituciones, etc..

• Actitudinales:

  - Asignar al Turismo su verdadero valor en el contexto del
  Patrimonio Cultural.
  

Objetivos

El objetivo de carácter general consiste en desarrollar en el alumno su
capacidad de observar, describir e interpretar una obra de arte o un bien
cultural, con la idea de que pueda llevar a cabo tareas incorporadas a la
difusión de los bienes culturales. Del mismo modo, dotarlo de nociones de
la historia y estado actual del concepto Patrimonio Cultural con el
objetivo de acercarlo a la situación presente y que sea capaz, con las
herramientas disponibles, de transmitir a los futuros receptores los
valores del Patrimonio Cultural, así como su defensa como bien social.

Programa

1.- El Patrimonio Cultural: Una mirada detenida
- Elaboración de informes para la puesta en valor de bienes
culturales: Bien inmueble. Bienes muebles. Entornos. Datos histórico-
artísticos. Bibliografía
2.- Ver y comprender la Retablística
- Conceptos previos
- Elementos materiales: Soporte y técnicas
3.- Ver y comprender la Arquitectura
- Conceptos previos y plantas
- Alzados: muro, soporte, cubierta
- Principales tipologías arquitectónicas
4.- Ver y comprender la Pintura
- Conceptos previos
- Elementos materiales: soportes y técnicas
- Elementos inmateriales: géneros, iconografía, composición, luz y
color
5.- Ver y comprender la Escultura
- Conceptos previos
- Elementos materiales: soportes y técnicas
- Elementos inmateriales: géneros, iconografía, composición, luz y
color

6.- Nociones sobre los estilos artísticos históricos.

7.- Origen y evolución histórica del concepto Patrimonio Cultural.

Metodología

Al carecer de docencia, los alumnos tendrán que preparar el temario
utilizando los siguientes recursos de información:
.- A través de los esquemas que se les aportarán a través del aula virtual.
.- Ampliación de los contenidos de dichos esquemas con la bibliografía
específica de cada uno de los temas.
.- Se llevará a cabo descripciones e interpretaciones de obras de arte, así
como lectura y comentario de textos referidos a la materia concreta
desarrollada en cada tema y que se mostrarán a través del aula virtual.

OTRAS ACTIVIDADES
1.- Elaboración de un informe detallado sobre un edificio que
contenga bienes muebles y que se ubique en el entorno geográfico del
alumno o lugar que él elija, siempre que sea accesible. Para esta
actividad la clase se organizará en grupos de dos alumnos como máximo.
2.- Tareas en el Aula Virtual. La actividad del Aula Virtual será
de carácter obligatorio.

PRIMERA TAREA (Primer mes):
- ACTIVIDAD: Seguimiento en medios de comunicación de noticias referidas
al
Patrimonio Histórico-artístico.
- COMPETENCIA: Análisis y descripción de obras de arte. Desarrollo de
actitud crítica.
- REQUISITOS: La dos noticias más interesantes del mes en que se
desarrolle la Tarea.
- FECHA DE ENTREGA: Último día del mes.


SEGUNDA TAREA (segundo mes)
- ACTIVIDAD: Lectura de textos propuestos por el profesor.
- COMPETENCIA: Análisis y síntesis de textos escritos. Capacidad de
gestión de la información.
- REQUISITOS: Elaboración de síntesis y análisis crítico del texto.
- FECHA DE ENTREGA: Último día del mes.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 187.5

• Clases Teóricas:  
• Clases Prácticas:  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio:  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito:  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Tareas en el Aula Virtual

Criterios y Sistemas de Evaluación

1.- PRUEBAS OBJETIVAS DE CARÁCTER OBLIGATORIO
- EXAMEN ESCRITO: De carácter obligatorio, con una duración máxima de
dos horas y que constará del comentario de tres imágenes (o en su caso,
dos imágenes y una pregunta teórica). Dicha prueba tendrá un valor del 60%
sobre la nota final, de tal manera que el tres se establece como la nota
máxima. Para aprobar la asignatura será imprescindible superar esta prueba.

- INFORME: Redacción con carácter obligatorio de un informe sobre un
edificio y su contenido a lo largo del cuatrimestre, tutelado por el
profesor y con fecha máxima de entrega el último día real de clase de la
asignatura. Del informe se valorará contenido y expresión del análisis de
la arquitectura, bienes muebles y entorno; datos histórico-artísticos;
búsqueda bibliográfica, así como imagen y presentación. Tendrá un valor
del 20% sobre la nota final, de tal manera que el tres se establece como
la nota máxima. Para aprobar la asignatura será necesario superar esta
prueba.
- TAREAS EN EL AULA VIRTUAL: Con carácter voluntario y tal y como se
explica en la metodología, se propondrá al alumnado tres tareas diferentes
a realizar en el Aula Virtual. Esta actividad será evaluada en su
totalidad y tendrá un valor del 20% sobre la nota final, de tal manera que
el dos se convertirá en la nota más elevada.

Recursos Bibliográficos

HISTORIA DEL ARTE

1.- CALVO SERRALLER, Francisco: Historia del Arte Contemporáneo,
Madrid: Taurus, 2001.

2.- RAMÍREZ, Juan Antonio: Historia del arte 4. El mundo
contemporáneo. Madrid: Alianza Editorial, 2001.

3.- MARTÍN GONZÁLEZ, Juan José: Historia del Arte, Madrid:
Editorial Gredos, 1996.

4.- FUSCO, Renato: El placer del arte. Comprender la pintura, la
escultura, la arquitectura y el diseño. Barcelona: Gustavo Gili, 2008.

5.- MORALES, Alfredo J y otros: Guía artística de Sevilla y su
provincia, Sevilla : Diputación provincial de Sevilla, Fundación Juan
Manuel de Lara, 2004

6.- MATIA, Paris y otros: Conceptos fundamentales del lenguaje
escultórico, Madrid: Akal, 2006

7.- ROTH, Leland M: Entender la arquitectura: sus elementos,
historia y significado, Barcelona: Gustavo Gili, 2008.

8.- THOMPSON, Jon: Como leer la pintura moderna: entender y
disfrutar los maestros modernos de Courbet a Warhol, Madrid: Electa
España, 2007.

9.- RYNCK, Patrick: Como leer la pintura: entender y disfrutar los
grandes maestros de Duccio a Goya, Madrid: Electa España, 2005.

10.- ZEVI, Bruno: Saber ver la arquitectura, Barcelona: Apóstrofe,
1998.




ICONOGRAFÍA

1.- REAU, Louis: Iconografía del arte cristiano. Barcelona:
Ediciones del Serbal, 1998

2.- FERRANDO ROIG, Juan: Iconografía de los Santos, Madrid: Ed.
Omega, 1999

3.- GRIMAL, Pierre: Diccionario de Mitología Griega y Romana.
Barcelona: Ed. Paidos, 2006.

4.- HARRAUER, Christine: Diccionario de mitología griega y romana:
con referencias sobre la influencia de los temas......, Barcelona: Herder,
2008.


VOCABULARIOS Y DICCIONARIOS DE TÉRMINOS ARTÍSTICOS

1.- LAJO, Rosina; SURROCA, José: Léxico de arte, Madrid: Ediciones
Akal, 2001

2.- PANIAGUA SOTO, José Ramón: Vocabulario básico de arquitectura.
Madrid: Cátedra, 1987

3.- BORRAS, Gonzalo; FATAS CABEZA, Guillermo: Diccionario de
términos de arte y elementos de arqueología, heráldica y numismática.
Madrid: Alianza Editorial, 1999


TÉCNICAS ARTÍSTICAS

1.- MALTESE, Corrado (Coordi.): Las técnicas artísticas, Madrid:
Cátedra, 1987

2.- RIVERA, J; AVILA, A; MARTÍN ANSÓN, M.L.: Manual de técnicas
artísticas. Madrid: Historia 16, 1997.



PATRIMONIO CULTURAL

1.- HERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, Francisca: El patrimonio cultural. La
memoria recuperada. Gijón: Ediciones Trea, 2002.

2.- GONZÁLEZ-VARAS, Ignacio: Conservación de Bienes Culturales.
Teoría,historia, principios y normas. Madrid: Cátedra, 2005..

3.- MORALES, ALFREDO J.: Patrimonio histórico-artístico. Madrid:
Historia 16, 1996.

4.- MORALES MIRANDA, Jorge: Guía práctica para la interpretación
del patrimonio: el arte de acercar el legado natural y cultural al público
visitante. Sevilla: Empresa Pública de Gestión de Programas Culturales,
1998.

5.- ALONSO DE LA SIERRA, Juan y otros: Guía artística de Cádiz y
su provincia. Sevilla: Diputación Provincial del Cádiz y Fundación Juan
Manuel Lara, 2005. Tomo I. Cádiz y Jerez. Tomo II. Resto de la provincia.

6.- MORALES, Alfredo J y otros: Guía artística de Sevilla y su
provincia, Sevilla: Diputación provincial de Sevilla, Fundación Juan
Manuel de Lara, 2004