Profesorado

Isabel Zurita Martín
Profesora Titular de Derecho Civil

Situación

Prerrequisitos

No existen.
Conocimiento informático a nivel de usuario, pues la asignatura es
semipresencial, por lo que parte del trabajo debe hacerse en la red.

Contexto dentro de la titulación

Asignatura optativa complementaria a la formación que se ofrece en las
troncales y/u obligatorias. Se imparte en régimen de
semipresencialidad.

Recomendaciones

Es conveniente que el alumno haya cursado, al menos, una asignatura
introductoria de Derecho, a ser posible de las que se imparten dentro
del
área de Derecho civil en cualquiera de las titulaciones donde está
presente.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Adquisición de agilidad y soltura en la comprensión y expresión oral y
escrita
al formular propuestas de solución fundadas en Derecho, lo que se
puede
concretar en:
-  Agilidad en el manejo del material dogmático y normativo.
-  Interpretación de textos y documentos.
-  Diseño de escritos.
-  Argumentación y razonamiento.
-  Creatividad y coherencia al elaborar propuestas.
-  Capacidad de trabajo en equipo y de participar en la
elaboración y
defensa colectiva de propuestas.
-  Estímulo de una aproximación crítica al análisis de los
problemas, las
normas y las doctrinas.
-  Búsquedas bibliográficas.
-  Rastreo de resoluciones judiciales y material legislativo
tanto por medio de
bases de datos como a través de colecciones legislativas y
jurisprudenciales.
-  Práctica reflexiva.
-  Gestión de la información.
-  Autoevaluación.
-  Interacción con la comunidad.
-  Profesionalismo.
-  Habilidad negociadora

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  - Conocimiento de las instituciones básicas jurídico-privadas por
  las que se regula el autoempleo.
  -Conocimiento de la normativa relativa a los consumidores desde el
  punto de vista del empresario.
  - Conocimiento de las manifestaciones básicas de la autonomía
  privada, con especial atención a la teoría general del contrato
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Redacción de los actos jurídicos y de contratos útiles para el
  autoempleo.
  - Calificación de la validez o invalidez de un contrato con
  condiciones generales y/o con cláusulas abusivas.
  - Establecer y determinar el grado de responsabilidad del
  profesional.
  -Ubicación de casos reales o hipotéticos en el ámbito de las
  instituciones jurídicas civiles básicas por las que se regula el
  autoempleo.
  

• Actitudinales:

  - Agilidad en el manejo del material propio de la disciplina del
  Derecho civil relativa a los contratos utilizados por los
  profesionales en el tráfico jurídico.
  - Desarrollo del espíritu crítico en el análisis de las resoluciones
  de nuestros tribunales en materia civil, y en la adecuación de las
  normas civiles a los intereses que supuestamente protegen.
  - Elaboración de alternativas y propuestas de mejora de normas y
  resoluciones judiciales civiles.
  

Objetivos

1. Conocimientos básicos de la teoría general de la contratación.
2. Estudio de la contratación por medio de condiciones generales.
3. Estudio de la contratación por medio de las nuevas tecnologías.
4. Análisis detallado de los diferentes instrumentos jurídico-civiles de
autoempleo

Programa

Tema 1. El contrato como mecanismo de autorregulación de los propios
intereses.

El concepto de contrato. La formación del contrato: tratos preliminares
oferta, aceptación y perfección. Elementos esenciales del contrato: El
consentimiento;  vicios de la voluntad: error, dolo, violencia e
intimidación;
objeto, causa y forma. Eficacia del contrato: entre las partes y respecto
de
terceros; contrato en favor de tercero, con persona a designar, en daño de
tercero, promesa de hecho  ajeno.  Ineficacia del contrato: nulidad,
anulabilidad
y rescisión.

Tema 2. Protección jurídica del empresario frente a la utilización de
determinadas técnicas contractuales

Las transformaciones modernas de la dogmática contractual. El control de
las
condiciones generales de los contratos antes de la Ley 7/1998. La Ley
7/1998, de
13 de abril, sobre Condiciones Generales de la Contratación: delimitación
de su
ámbito subjetivo; ámbito objetivo; requisitos de incorporación; reglas de
interpretación; ineficacia de las cláusulas abusivas; régimen de
sanciones; el
Registro de Condiciones Generales de la Contratación; protección judicial y
extrajudicial de los adherentes.

Tema 3. Contratación y nuevas tecnologías

La sociedad de la información:  el Derecho Informático y la Ley de
Servicios de
la Sociedad de la Información y de Comercio Electrónico. Los contratos
sobre
bienes y servicios informáticos: concepto, clases, fases de la
contratación y
algunos contratos informáticos en particular. El comercio electrónico:
régimen
legal de la la contratación electrónica


Tema 4. El mandato

Concepto y objeto del mandato. La onerosidad del mandato.Los efectos del
mandato frente a terceros: mandato y representación. Los efectos del
mandato
entre las partes: obligaciones del mandante y mandatario. La extinción del
mandato por revocación o renuncia. Otras causas de extinción del mandato.
La
mediación.


Tema 5. El arrendamiento de servicios y el contrato de obras

La aparente unidad del arrendamiento en el Código Civil y su
justificación.
Obligaciones de medios y de resultado: arrendamiento de servicios y
arrendamiento de obras. El contrato de arrendamiento de servicios y su
régimen
jurídico: la actividad humana como objeto del arrendamiento de servicios;
el
precio cierto; la dependencia; el arrendamiento de servicios como relación
intuitu personae; la temporalidad y el desistimiento unilateral. El
contrato de
obras: concepto, sujetos intervinientes: los agentes de la edificación;
régimen
jurídico: los efectos del contrato entre las partes; la asunción de
riesgos; la
responsabilidad por los daños materiales causados por vicios o defectos en
construcción; extinción del contrato.

Tema 6. La prestación de servicios profesionales

El sujeto: el profesional liberal. Concepto y caracteres. El régimen
jurídico
actual de la prestación de servicios profesionales:  La obligación de
prestar un
servicio como una obligación de medios, la obligación de pagar un precio
cierto,
el derecho-deber de información, la obligación de guardar secreto
profesional, el
desistimiento unilateral como causa de extinción del contrato y otras
causas de
extinción.

Tema 7. La comunidad de bienes

Delimitación conceptual de comunidad: comunidad y copropiedad, comunidad y
sociedad. Clases de comunidad. La comunidad de bienes o comunidad
ordinaria:
Concepto y caracterización;  Régimen de la comunidad en el Código Civil.
Otras
situaciones de comunidad. Las comunidades patrimoniales familiares



Tema 8. La sociedad civil

Concepto y caracterización de la sociedad civil. La personalidad jurídica
de las
sociedades civiles Clases de sociedades El contrato de sociedad.
Administración de la sociedad. Distribución de pérdidas y ganancias.
Extinción de
la sociedad. Liquidación

Actividades

Actividades:

Del alumno:

Se diferencian entre actividades obligatorias (su realización es necesaria
para
la superación de la asignatura) y voluntarias (sirven para afinar la
calificación final). Son un total de 7 actividades obligatorias y 6
actividades
voluntarias, que consisten, básicamente, en lo siguiente:

• Búsqueda en base de datos
• Elaboración de trabajos guiados y exposición oral de los mismos ayudados
por
presentaciones power point.
• Debates sugeridos y guiados en las sesiones presenciales de puesta en
común.
• Búsqueda de noticias en prensa y comentario de videos de noticias
incorporados a los temas correspondientes.
• Comentarios por grupos o individuales de jurisprudencia reciente y
adaptadas a las lecciones del programa.
• Comentarios por grupo o individuales de normas y preceptos legales de
actualidad o que, por su complejidad o relevancia, requieren un
conocimiento más
profundo o específico.
• Realización de casos prácticos sugeridos reales o de laboratorio.
• Simulación de juicios en los que, por grupos, se asumirán los roles de
las dos
partes y del juzgador.
• Utilización del campus virtual de la UCA: como herramienta de
comunicación, de
planificación del trabajo, fuente de información, recursos y contenido.

De la profesora:

1. Exposiciones orales del contenido del programa.
2. Proposición de problemas y casos prácticos.
3. Búsqueda y selección de sentencias.
4. Utilización del campus virtual de la UCA: como medio de comunicación del
alumno y plataforma y espacio docente.

Metodología

La metodología propuesta es una cadena de interacciones, no siendo posible
separar las actividades ya que todas ellas forman un conjunto cuyo
resultado se
pretende sea el aprendizaje del alumno, basado en su propia iniciativa y
trabajo,
previamente guiado y dirigido por medio del campus virtual y con la
asistencia a
las sesiones presenciales.

Teniendo presente las anteriores consideraciones, es posible llevar a cabo
las
siguientes puntualizaciones sobre la metodología:

• Sesiones presenciales: en todas las sesiones presenciales previstas, la
finalidad de su enfoque metodológico no es otro que el desarrollo de
habilidades previamente adquiridas por el alumno en el trabajo guiado con
anterioridad. En ella, y dada su estructura como “puesta en común”, los
alumnos
deberán, oralmente, expresar el resultado de la actividad programada y
realizada
durante las dos semanas anteriores (tanto las obligatorias como las
voluntarias);
la profesora podrá intervenir, en cualquier momento, fijando puntos de
debate o
incidiendo en algunas de las cuestiones propuestas o presentadas. Habida
cuenta
que no va a haber clases teóricas, al estilo clásico de “lección
magistral”, la
puesta en común es, también, el medio idóneo para que la profesora
explique temas
o cuestiones de dificultad o que no quedan claras. Cuando ello ocurra, se
podrán
valer de las diapositivas previamente puestas a disposición del alumno en
el
campus virtual, o de cualquier otro método pedagógico.
Tal y como figura en el cronograma, es posible que en algunas de las
sesiones se
haya previsto la realización de pruebas de progreso, en las que la
profesora
podrá controlar el nivel de conocimientos adquiridos.

• La docencia en el campus virtual: el apoyo del campus virtual es
imprescindible para la impartición de esta asignatura. En él irán
encontrando
toda la información necesaria para programar las actividades a realizar.
En este
sentido, en el cronograma está indicada, día a día, las actividades,
personales o
colectivas, sugeridas y propuestas por el profesor. La información en el
campus
virtual se encuentra dividida por temas. En cada tema se ha incluido el
material
necesario, las diapositivas o esquemas, bibliografía comentada,
actividades a
realizar, cuestionarios…etc. De tal forma que el alumno, con la ayuda del
cronograma en el que se le distribuye el trabajo por días, pueda
identificar, con
facilidad, el material sobre el que tiene que trabajar. El alumno, además,
deberá
responder un cuestionario al finalizar la explicación de cada tema, que se
encuentra en el campus virtual. También hay lecturas recomendadas y videos
recomendados en algunos de los temas. Está abierto un foro de debate en el
que se
ha incluido un video de actualidad, que suscita la participación. Los
temas de
estudio se encuentran en el campus virtual. Las tutorías on line son
básicas para
el estudio y la realización de
las actividades. Asimismo, el campus virtual es el medio que deben
utilizar los
alumnos para mandar los trabajos antes de las clases presenciales y el
cauce de
comunicación con la profesora.

• Otros escenarios docentes: tal y como hemos indicado, la metodología
docente de
esta asignatura es la propia del espacio europeo. En este sentido, no sólo
se
imparte docencia en el campus virtual ( con el suministro de materiales e
indicaciones), o en el aula, sino que también el alumno aprende trabajando
en
otros escenarios. Así, el trabajo del alumno está orientado a construir su
propio
aprendizaje, utilizándose como método la realización de diversas
actividades
dirigidas por la profesora. Deberán pues, manejar bases de datos o
colecciones
jurisprudenciales, cuando deban buscar las resoluciones judiciales sobre
las que
trabajarán, ir a Biblioteca, cuando la actividad sea la realización de un
trabajo, manejar medios audiovisuales ( una de las actividades consiste en
realizar power points y proyectarlas), o, en definitiva, reunirse con los
compañeros del grupo, en cualquier lugar, para interaccionar y aprender a
trabajar en equipo.

CARGA DE TRABAJO:
El tiempo estimado es aproximado, y se ha calculado desglosado en los
siguientes apartados relativos al trabajo que el alumno tiene que
realizar, en la
red, en clase, en otros escenarios o derivada de información obtenida en
la red.
La convocatoria nos pide que especifiquemos la carga del trabajo de la
asignatura, especificando las horas de trabajo en red. Como no hay ningún
apartado al efecto, a continuación, cumplimento este extremo:
.- Clases presenciales, según cronograma del campus virtual: 14 horas
.- Realización de 6 actividades de índole práctico, cuya información se
extrae de
la red, y que deben remitirse por medio del campus virtual a la profesora:
50
horas. Si, el alumno realiza las actividades voluntarias, hay que sumar 10
horas más.
.- Cuestionarios ( 8 cuestionarios)que se resuelven en la red y se remiten
por
medio de la red: 4 horas.
.- Visualización de videos en la red y lectura de noticia de prensa
colgada en la
red: 1 hora.
.- Lectura y estudio de los temas que se encuentran en la red (8 temas):
45 horas
.- Preparación 2 pruebas de progreso: 6 horas.
.- Lectura y asimilación de los materiales colgados en la red, que sirven
de
apoyo y/o instrumento para el estudio o para la realización de las
actividades
previstas: 5 horas.
.- Participación en el foro: 15 minutos.
.- Tutorías (on line y presenciales): 1 hora



Criterios:

Dado que esta asignatura se imparte según la metodología del espacio
europeo, la
evaluación está dirigida al control del trabajo del alumno, y, en
principio, se
opta por un régimen de evaluación continua. La asignatura tiene 8 temas y
está
prevista la realización de 6 actividades prácticas, individuales o
colectivas y 6
actividades voluntarias individuales. La profesora valorará y asignarán
una nota
a cada una de estas actividades. Asimismo, está prevista la realización de
dos
pruebas de progreso que consistirán en preguntas de relación en las que se
pongan
de manifiesto las habilidades adquiridas por los alumnos.
Igualmente, durante las sesiones presenciales, la profesora también tomará
nota de las intervenciones de los alumnos y sus preguntas.Además de las
actividades realizadas en la red: cuestionarios (que son obligatorios y
deben
realizarse en el periodo que permenecen abiertos); intervenciones en el
foro (que
será evaluadas por la profesora igual que las intervenciones en las
sesiones
presenciales) ... será calificadas a los efectos de la evaluación continua.

En definitiva, y tal y como ya hemos anunciado, no es posible diferenciar
entre
actividades presenciales y no presenciales, pues se forma un TODO cuyo
objetivo
es el aprendizaje del alumno por medio de su trabajo dirigido. Tampoco
podemos
diferenciarlo a nivel de evaluación. Con toda la información obtenida del
alumno,
las profesoras pondrán una calificación. Para superar la asignatura es
imprescindible la realización de todas las actividades obligatorias y la
asistencia a todas las sesiones presenciales.

Para el alumno que no supere este sistema o que no desee seguirlo o que,
simplemente, quiera mejorar la calificación alcanzada con la evaluación
continua, se examinará en la fecha prevista por el Centro de un examen,
con un
número de preguntas de 6 a 10, cortas, pero enunciadas, al menos la mitad,
en
forma de caso o supuesto práctico. En este examen se tendrá en cuenta si el
alumno hubiera realizado las actividaes previstas en la red (básicamente
cuestionarios e intervenciones en foro)

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 150

• Clases Teóricas: 7  
• Clases Prácticas: 5  
• Exposiciones y Seminarios: 2  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 2  
  • Individules: 1  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado: 50  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 62  
  • Preparación de Trabajo Personal: 20  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 1  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Comentarios videos de noticias (campus virtual). Pruebas
de progreso. Foros de debate (campus virtual).
Cuestionarios autoevaluación (campus virtual). Trabajos
guiados y exposiciones por los alumnos con uso de power
point.

Criterios y Sistemas de Evaluación

Dado que esta asignatura se imparte según la metodología del espacio
europeo,
la evaluación está dirigida al control
del trabajo del alumno, y, en principio, se opta por un régimen de
evaluación
continua. La asignatura tiene 8 temas y
está prevista la realización de 6 actividades prácticas, individuales o
colectivas y 6 actividades voluntarias
individuales. La profesora valorarán y asignarán una nota a cada una de
estas
actividades. Asimismo, está prevista
la realización de dos pruebas de progreso que consistirán en preguntas de
relación en las que se pongan de manifiesto
las habilidades adquiridas por los alumnos. Igualmente, durante las
sesiones
presenciales, la profesora también
tomará nota de las intervenciones de los alumnos y sus preguntas.Además de
las
actividades realizadas en la red:
cuestionarios (que son obligatorios y deben realizarse en el periodo que
permenecen abiertos); intervenciones en el
foro (que será evaluadas por la profesora igual que las intervenciones en
las
sesiones presenciales) ... será
calificadas a los efectos de la evaluación continua.
En definitiva, y tal y como ya hemos anunciado, no es posible diferenciar
entre
actividades presenciales y no
presenciales, pues se forma un TODO cuyo objetivo es el aprendizaje del
alumno
por medio de su trabajo dirigido.
Tampoco podemos diferenciarlo a nivel de evaluación. Con toda la
información
obtenida del alumno, la profesora
pondrán una calificación. Para superar la asignatura es imprescindible la
realización de todas las actividades
obligatorias y la asistencia a todas las sesiones presenciales.
Para el alumno que no supere este sistema o que no desee seguirlo o que,
simplemente, quiera mejorar la calificación
alcanzada con la evaluación continua, se examinará en la fecha prevista
por el
Centro de un examen, con un número de
preguntas de 6 a 10, cortas, pero enunciadas, al menos la mitad, en forma
de
caso o supuesto práctico.

Recursos Bibliográficos

El manual básico de la asignatura es el titulado Técnicas jurídicas
privadas de autoempleo, elaborado por los profesores Cervilla Garzón,
Sánchez
Ger, Sánchez González y Zurita Martín, editado por el Servicio de
Publicaciones
de la UCA, 2003. En dicha obra, pensada y elaborada para esta asignatura,
se
encuentra al final de cada tema las referencias bibliográficas necesarias
para
completar el estudio de cada tema, a la que nos remitimos.