Profesorado

Patricia Herrera Pérez

Situación

Prerrequisitos

Es aconsejable haber cursado y superado las



asignaturas "Biología Animal"



y "Bioquímica"

Contexto dentro de la titulación

La asignatura se enmarca en la orientación biológica de la



licenciatura. Con anterioridad a la misma, los alumnos han cursado

materias como Biología Animal, Ecología, Toxicología Ambiental y

Ecotoxicología, Salud Ambiental, Genética Ambiental, Bioquímica y

Ecología Ambiental, que aportan contenidos de interés para la

asignatura. Los alumnos pueden cursar otra asignatura optativa como



Bioindicadores Faunísticos, también relacionada con la asignatura.



En el contexto del Plan de Estudios, la asignatura aporta a la



Titulación la aproximación al conocimiento de los mecanismos

fisiológicos que permiten a los animales vivir y adaptarse a

condiciones ambientales cambiantes y, especialmente, a condiciones

extremas.

Recomendaciones

1. Los alumnos que van a cursar la asignatura deberían tener



conocimientos sobre Zoología, Biología Celular, Bioquímica y Biología

Molecular.



2. Deberían, asimismo, tener nociones básicas sobre Química



Orgánica, Física, Toxicología y Genética.



3. Deben tener hábitos de estudio diario y saber asimilar los



conceptos a través de la comprensión de su contenido.



4. Deben tener capacidad de análisis y relación de los



conocimientos que han ido adquiriendo con el estudio individual de cada

tema. Así, deben entender que



los procesos fisiológicos estudiados operan de forma simultánea y

coordinada en los organismos.



5. Deberían tener predisposición para discutir y exponer



trabajos de investigación relacionados con los contenidos de la

asignatura con otros compañeros en grupos de estudio y desarrollar un

espíritu crítico.



6. Asimismo, deberían tener conocimiento del idioma inglés a



nivel de lectura para la adquisición y asimilación de información

bibliográfica actualizada y/o especializada

Competencias

Competencias transversales/genéricas

- Capacidad de análisis y síntesis



- Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica



- Planificación y gestión del tiempo



- Conocimientos generales básicos sobre el fisiología ambiental



- Conocimientos básicos de la profesión



- Comunicación oral y escrita en la propia lengua



- Conocimiento de una segunda lengua



- Habilidades básicas en el manejo del ordenador



- Habilidades de investigación



- Capacidad de aprender



- Habilidades de gestión de la información (buscar y analizar



información proveniente de diversas fuentes)



- Capacidad critica y autocrítica



- Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones



- Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad)



- Capacidad para la resolución de problemas



- Toma de decisiones



- Trabajo en equipo



- Habilidades interpersonales



- Liderazgo



- Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinar



- Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia



- Apreciación de la diversidad y multiculturalidad



- Habilidad para trabajar en un contexto internacional



- Habilidad para trabajar de forma autónoma



- Diseño y gestión de proyectos



- Iniciativa y espíritu emprendedor



- Compromiso ético



- Preocupación por la calidad



- Motivación de logro.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  - Conocer las características funcionales comunes a la mayoría
  
  
  
  de los
  
  
  
  animales, generalmente mediante el uso de modelos o arquetipos
  
  
  
  - Conocer cómo funcionan los animales en relación con el medio
  
  
  
  natural en el que viven
  
  
  
  - Saber identificar cómo los animales, a lo largo de la
  
  
  
  filogenia,
  
  
  
  han resuelto problemas comunes de supervivencia por medio de
  
  
  
  caminos muy diferentes
  
  
  
  - Conocer cómo ha evolucionado cada especie de acuerdo a los
  
  
  
  desafíos presentados por su medio ambiente particular
  
  
  
  - Comprender las diversas soluciones que aplican los animales
  
  
  
  para mantener los equilibrios fisiológicos en las más diversas
  
  
  
  circunstancias ambientales
  
  
  
  - Comprender los conceptos fisiológicos básicos que introducen
  
  
  
  en cada tema
  
  
  
  - Conocer los mecanismos fisiológicos, celulares y moleculares
  
  
  
  que permiten a los animales vivir y adaptarse a condiciones
  
  
  
  ambientales cambiantes y, especialmente, a condiciones extremas.
  
  
  
  - Conocer las aplicaciones prácticas de los estudios de
  
  
  
  fisiología ambiental
  
  
  
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Utilizar técnicas de laboratorio en fisiología ambiental
  
  
  
  - Saber relacionar procesos fisiológicos y sus interacciones a
  
  
  
  un nivel práctico
  
  
  
  - Adquirir autonomía en el desarrollo práctico y manejo de
  
  
  
  aparatos de un laboratorio de biología
  
  
  
  - Saber diferenciar respuestas adaptativas al medio ambiente
  
  
  
  - Adquirir destreza en la aplicación de las técnicas de
  
  
  
  laboratorio y en el diseño y resolución de protocolos experimentales
  
  
  
  

• Actitudinales:

  - Tener capacidad de organizar y planificar el trabajo a
  
  
  
  realizar diaria o semanalmente.
  
  
  
  - Habilidad para desenvolverse en un laboratorio y utilizar el
  
  
  
  material básico correspondiente.
  
  
  
  - Tener capacidad de trabajar en equipo.
  
  
  
  - Tener respeto hacia el trabajo de los profesores y demás
  
  
  
  compañeros
  
  
  
  - Desarrollar un espíritu crítico y participativo
  
  
  
  

Objetivos

- El estudio de las diversas soluciones que aplican los animales



para mantener



los equilibrios fisiológicos en las más diversas circunstancias



ambientales.



- Utilización de los conocimientos teórico-prácticos obtenidos en la



asignatura



como herramienta para el estudio de la filogenia y la evolución de



las especies.

Programa

TEMARIO DE TEORÍA







UNIDAD TEMÁTICA 1.- INTRODUCCIÓN.



Tema 1.- Concepto de Fisiología Animal General y Fisiología Animal



Ambiental.



Medio interno y homeostasis. Tolerancia y Resistencia. Aclimatación.



Regulación.







Definir los objetivos de la asignatura. Familiarizarse con los



conceptos básicos







UNIDAD TEMÁTICA 2.- ADAPTACIONES A LA LUZ







Tema 2.- Fotorrecepción. Pigmentos y estructuras fotorreceptoras.



Tema 3.- Ritmos biológicos: ritmos infradianos, circadianos y



ultradianos.



Fotoperiodo y sincronización de ritmos biológicos.



Tema 4.- Marcapasos circadianos en invertebrados y vertebrados. El



ojo. El núcleo supraquiasmático. La glándula pineal.



Tema 5.- Cambios de color en animales. Cromatóforos. Cambios



fisiológicos de color. Control hormonal y nervioso. Bioluminiscencia.







Identificar la importancia de los ciclos de luz-oscuridad y la



adecuada percepción y adaptación a los mismos para la vida libre de los



animales







UNIDAD TEMÁTICA 3.- ADAPTACIONES A LOS CAMPOS ELECTROMAGNÉTICOS Y



GRAVITATORIOS







Tema 6.- Electrorrecepción. Electrogénesis. Electrolocalización.



Tema 7.- Recepción de campos magnéticos en invertebrados y vertebrados.



Tema 8.- Adaptaciones a los campos gravitatorios. Presión hidrostática.



Flotación y tipos de flotabilidad. La vejiga natatoria.



Propiocepción y equilibrio. Adaptaciones a la presión y efecto de la

hiperbaria.







Conocer las estrategias que permiten la recepción y/o producción de



campos electromagnéticos y gravitatorios por los organismos, y su



incidencia sobre los procesos fisiológicos.







UNIDAD TEMÁTICA 4.- ADAPTACIONES OSMÓTICAS







Tema 9.- Clasificación osmótica de los animales. Intercambios



osmóticos



obligatorios. Regulación osmótica e iónica.



Tema 10.- Osmorregulación en ambientes acuáticos. Osmorregulación en



invertebrados. Osmorregulación en peces de agua dulce y agua de mar.



Adaptaciones osmóticas de otros vertebrados a ambientes acuáticos.



Tema 11.- Osmorregulación en ambientes terrestres. Intercambios por



el tegumento y aparatos respiratorios. Adaptación a la vida en el

desierto.



Tema 12.- Osmorregulación y excreción. Estructuras excretoras en



invertebrados.



El riñón de vertebrados.







Identificar los problemas osmóticos a los que se enfrentan los



organismos en los distintos medios y las estrategias desarrolladas para

la adaptación











UNIDAD TEMÁTICA 5.- ADAPTACIONES RESPIRATORIAS







Tema 13.- Adaptaciones al medio acuático. Adaptaciones a la hipoxia.



Tránsito de la respiración acuática a la respiración aérea; respiración

aérea en peces y anfibios.



Tema 14.- Adaptaciones a la vida terrestre. Sistema traqueal y



pulmonar.



Fisiología del buceo.



Tema 15.- Adaptaciones respiratorias a la vida en altura.







Conocer las estructuras y procesos fisiológicos asociados al



intercambio de gases y sus mecanismos de regulación.







UNIDAD TEMÁTICA 6.- ADAPTACIONES TÉRMICAS







Tema 16.- Metabolismo energético. Tasa Metabólica.



Tema 17.- Clasificación térmica de los animales. Intercambios



ambientales:



conducción, convección y radiación.



Tema 18.- Animales ectotermos. Resistencia a la congelación.



Ectotermos en ambientes cálidos. Endotermia en ectotermos.



Tema 19.- Animales endotermos. Termogénesis. Adaptaciones a



ambientes fríos y cálidos.



Tema 20.- Termorregulación. Integración hipotalámica.







Reconocer las distintas respuestas térmicas de los animales y sus



adaptaciones fisiológicas a regímenes térmicos normales y extremos.







TEMARIO DE PRACTICAS







PRÁCTICA 1.- Cambios fisiológicos de color.



PRÁCTICA 2.- Propiedades de los pigmentos respiratorios.



PRÁCTICA 3.- Osmorregulación en teleósteos eurihalinos



PRÁCTICA 4.- Regulación de la glucemia en peces teleósteos







Aplicar los contenidos desarrollados en el programa teórico a la



práctica.



Adquirir destreza y manejo en el desarrollo de protocolos



experimentales y en la manipulación de animales de experimentación.







SEMINARIOS COMPLEMENTARIOS







Completar aspectos no desarrollados en los programas teórico y



práctico

Actividades

SEMINARIOS COMPLEMENTARIOS







Completar aspectos no desarrollados en los programas teórico y



práctico

Metodología

- Clases Teóricas con con videoproyector



- Clases Prácticas de Laboratorio



- Seminarios



- Tutorías Especializadas (presenciales y virtuales; Colectivas e



Individuales)



- Trabajo Personal Autónomo



- Preparación de examen

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

1.- Para aprobar la asignatura se considera obligatorio el estudio



de la totalidad del programa teórico-práctico.



2.- La asignatura constará de 4 sesiones prácticas de 2,5 h. cada



una y al menos dos sesiones de seminarios. La asistencia a las

prácticas es obligatoria para aprobar la asignatura.



3.- El examen final de la asignatura constará de 10 preguntas cortas (1

punto por pregunta) de la parte teórica.

Además el examen constará de 10 preguntas de prácticas (1 punto por

pregunta), detrayéndose 1 punto por cada 4 preguntas contestadas de

forma incorrecta. Para aprobar dicho examen será necesario obtener al
menos una calificación de 5 en cada una de las partes, la teórica y la
práctica .



4.- Las calificaciones obtenidas en los exámenes se expondrán en el



tablón de anuncios correspondiente al curso. Las reclamaciones se

efectuarán a partir del día siguiente de la publicación de las

calificaciones en el tablón de anuncios, y durante 4 días hábiles, en

horario indicado oportunamente.



5.- No será necesario entregar ficha de la asignatura, aunque será



necesario activarse como alumno de la asignatura en el campus virtual.



6.- La asistencia a clase formará parte de la evaluación de la



asignatura. El control de asistencia se realizará de forma que las

horas presenciales contribuyan a la calificación global de la

asignatura con un 5%.

Recursos Bibliográficos

-Barber Cárcamo,A. y Ponz Piedrahita,F.Principios de Fisiologia.Ed



Síntesis.2000



- Berné, R.M. y Levi, M.N. Fisiología. E. Panamericana. 1998.



-Delgado García, J.M. Ferrús, A., Mora, F. Manual de Neurociencias.



Ed



Síntesis.1998.



-De Costa ruiz,J, Rol de Lama, M.A. y Sanchez Vázquez



J.Ecofisiologia



Animal.Colección Texto-Guia, universidad de Murcia.ICE.2004



- Gordon, M. Fisiología Animal, Principios y Adaptaciones.



Interamericana. 1983.



- Hill, R. W., Wyse, G. A. Fisiología animal. 2a ed. Ediciones Akal,



SA, 1992.



- Hoar, S.H. Fisiología general y comparada. Ed. Omega, 1978.



- Prosser, C.L. Comparative Animal Physiology. 4a ed. Wiley-Liss.



Inc., 1991.



- Prosser, C.L. Environmental and Metabolic Animal Physiology. New



York. Wiley-



Liss. 1991



- Randall, D., Burggren W. y French K.: Fisiología Animal:



Mecanismos y



adaptaciones (“ECKERT”). Interamericana-McGraw-Hill, Madrid, 1.998



- Schmidt-Nielsen K.: Animal Physiology. Adaptation and Environment.



Cambridge



University Press, Cambridge, 1.997



- Withers, P.C. Comparative Animal Physiology. Saunders College



Publishing, 1992.



- Willmer, P. et al.  Environmental Physiology of Animals.



Blackwell. 1999.