Profesorado

Alfonso Corzo Rodríguez

Situación

Prerrequisitos

Ninguno. Altamente recomendable haber cursado primer ciclo y
especialmente

las asignaturas del área de

Ecología.

Contexto dentro de la titulación

Asignatura optativa incluida en el diseño curricular en Ecología, una
vez

cursadas asignaturas básicas que

traten el medio físico y organismos y las básicas de Ecología de primer

ciclo representa una

especialización especialmente desde el punto de vista de funcionamiento
y

conservación de sistemas

litorales.

Recomendaciones

Se recomienda fuertemente haber cursado Ecología, también es
conveniente

haber cursado Ecología Aplicada y Modelos ecológicos en gestión
ambiental

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Capacidad de análisis y síntesis.

Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.

Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio.

Conocimientos básicos de la profesión.

Comunicación oral y escrita en la propia lengua.

Obtención de información en una segunda lengua.

Habilidades de investigación.

Habilidades de gestión de la información (buscar y analizar información

proveniente de diversas

fuentes).

Capacidad critica y autocrítica.

Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones.

Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad).

Resolución de problemas.

Toma de decisiones.

Trabajo en equipo.

Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinar.

Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia.

Apreciación de la diversidad.

Habilidad para trabajar de forma autónoma.

Diseño y gestión de proyectos.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  -Capacidad de síntesis de conocimientos impartidos por materias
  
  especializadas del
  
  medio físico y organismos integrándolos en el ecosistema.
  
  -Capacidad de distinguir principios comunes y diferencias
  específicas y
  
  fuentes de
  
  variabilidad entre diferentes sistemas costeros.
  
  -Capacidad de comprender el papel del forzamiento físico sobre la
  
  estructura y
  
  funcionamiento de los ecosistemas y sobre los procesos evolutivos.
  
  -Capacidad de identificar problemas ambientales generales y
  específicos
  
  dependientes del
  
  tipo de sistema y las interferencias sobre su funcionamiento.
  
  
  
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  -Capacidad de Percepción sobre el terreno de procesos y elementos en
  
  sistemas naturales
  
  costeros.
  
  -Capacidad de organizar la información existente en esquemas
  
  conceptuales de relación
  
  de elementos.
  
  -Capacidad de medida de datos básicos en sistemas acuáticos y
  relación
  
  con procesos.
  
  
  
  

• Actitudinales:

  -Capacidad crítica ante conocimientos y protocolos preestablecidos.
  
  -Rigurosidad en el análisis científico y extracción de conclusiones
  
  -Capacidad de organización y planificación.
  
  - Capacidad de coordinación y trabajo en equipo.

Objetivos

Proporcionar bases científicas para el conocimiento y gestión de
sistemas

litorales. Capacidad de organización de procesos principales, modelos

conceptuales de funcionamiento y percepción de elementos y procesos en

sistemas

litorales.

Programa

1. Introducción. Ecosistemas litorales: frontera entre sistemas
acuáticos y

terrestres. Problemas de su definición. Zona intermareal. Dinámica
litoral,

ambiente físico y clasificación de ambientes intermareales y ecosistemas

litorales.



2. Zonas estuáricas. Climatología, morfología y clasificación de
estuarios.

Mezcla y estratificación: haloclinas y número de Richardson. Tasa de

renovación.

Balance de nutrientes. Eutrofización. Anoxia. La luz en la columna de
agua.

Salinidad. Gradientes físicos y distribución de organismos. Tipos de

organismos

estuáricos y sus adaptaciones. Estructura y atributos de la comunidad en

estuarios. Ambientes estuáricos: hábitats estuáricos. Redes tróficas

estuáricas

planctónicas y de sedimentos blandos: Exploración con modelos de
balance y

simulación.



3. Marismas y manglares. Definición: esquema del ambiente físico y
control

de la

estructura de la comunidad. Plantas de marisma. Distribución de
marismas y

manglares. Zonación a escala de cuenca y de región costera. Zonación
dentro

de

la marisma. Marismas en diferentes zonas del mundo y marismas de nuestra

región.Sucesión en marismas. Flujos de energía y procesos
característicos

en

región emergida, en el agua y el sedimento. Adaptaciones de los
halófitos.

Balances globales en zonas estuáricas. Hipotésis del outwelling. Uso del

análisis de isótopos pesados en Marismas. Manglares. Algunos impactos
de la

actividad humana sobre marismas y manglares. Gestión de sistemas
estuáricos

(seminario).



4. Praderas de fanerógamas marinas. Composición y distribución.
Estructura

e

interacciones biológicas. Producción primaria y destinos de la
producción.

Factores que controlan la producción. Impactos específicos sobre el

sistema.



5. Costas arenosas y de guijarros. Ambiente físico. Zonación.
Adaptaciones.

Ritmos y migración vertical. Organización trófica de la comunidad.

Meiobentos,

microbentos y agua intersticial. Dinámica estacional, diaria y mareal.

Costas de

guijarros. Vegetación, influencia de factores abióticos y sucesión.

Problemas

ambientales en intermareal arenoso.



6. Dunas. Procesos físicos en las dunas. Interacción e influencia de la

vegetación. Zonación. Adaptaciones de las plantas dunares. Papel de las

plantas

en los sistemas dunares. Comunidades de dunas. Control de la estructura
de

la

comunidad en dunas: Herbívoros, nutrientes y diversidad. Fenología.

Producción,

flujo de energía y reciclado de nutrientes. Algunos impactos y problemas

específicos. Gestión de sistemas dunares (seminario).



7. Lagunas y otras zonas húmedas costeras. Lagunas costeras. Esteros.

Diferenciación según salinidad, permanencia y tiempos de renovación.

Lagunas

interdunares, corrales. Marjales y charcas. Ambientes fluctuantes y

evolución.

Escalas de variabilidad temporal. Organismos característicos y

adaptaciones.



8. Salinas y ambientes hipersalinos. Salmueras y serie de
precipitación.

Ropía.

Forzado físico de la estructura de la comunidad. Las diferentes
comunidades

en

una salina: gradiente espacial de salinidad. Lagunas endorreicas
Patrones

espaciales y temporales de la distribución de organismos y relación con

cambios

del medio físico. Las comunidades de sistemas hipersalinos como ejemplo
de

adaptación a medio extremo: respuestas al stress  ambiental a nivel

comunidad.

Severidad del medio vs  fluctuación Adaptaciones a nivel individual:

organismos

halotolerantes y organis-mos halófilos.



9. Ecología de Costas rocosas. La ecología del intermareal.
Características

físicas. Principales gradientes ambientales. Adaptaciones de los

organismos. La

zonación y sus causas. Producción. El intermareal rocoso: laboratorio
para

el

estudio de interacciones ecológicas. Principios de ecología de
comunidades

patentes en costas rocosas. El ambiente de acantilados marinos.
Comunidades

y

procesos en acantilados. Impactos específicos sobre costas rocosas.



10. Percepción en sistemas costeros. Ecosistema y paisaje. Paisaje
litoral.

La

vegetación como elemento de interpretación del paisaje. Cartografía.

Análisis

crítico y usos de la tipología de comunidades. Zonas costeras a mayor

escala.

Piso termomediterráneo, particularidades del medio y algunas comunidades

características.



11. Impactos de la actividad humana sobre los ecosistemas costeros.

Impactos

genéricos: contaminación, ocupación del espacio, extracción de recursos.

Consecuencias de la pérdida de ecosistemas litorales. Otros impactos

derivados

del uso: defensa de costas, bahías artificiales, playas artificiales.
Uso

recreativo.



12. Conservación y gestión de zonas costeras. Objetivos de la gestión.

Algunos

conceptos. La conservación de las comunidades costeras. Algunos
ejemplos de

gestión de sistemas litorales. Evaluación de los programas de gestión.
Una

mirada hacia el futuro.

Actividades

Durante la asignatura y dentro del programa de prácticas se realizarán
dos

salidas de campo a diferentes

ambientes del litoral.

Metodología

Conocimiento de la materia demostrado en examen teórico.

Madurez, iniciativa y precisión de las respuestas.

Rendimiento en el trabajo práctico.

Técnicas Docentes

Elaboración de trabajos de prácticas de campo

Criterios y Sistemas de Evaluación

Resultados de examen teórico (en el que se valorará la capacidad de uso
de

los conceptos relativos a los contenidos) y evaluación de actividad de

prácticas (asistencia a salida de campo, a sesiones tutorizadas de

laboratorio y elaboración de informe de prácticas)

Recursos Bibliográficos

Principales:

-Kaiser et al (2005) Marine Ecology

-Brown AC, McLachlan AM (1990). Ecology of sandy shores.

-Mann, K. H. (2000). Ecology of coastal waters.

-Nybakken N (1993). Marine Biology. An ecological approach.

-Raffaeli D, Hawkins S (1996). Intertidal ecology.



Complementarios:

-Larson DW, Matthes U, Kelly PE (1999). Cliff Ecology: Pattern and
process

in

cliff ecosystems

-Little, C. (2000). The Biology of Soft Shores and Estuaries.

-Little, C. and J. A. Kitching (1996) The Biology of Rocky Shores.

-Packham JR, Willis AJ (1997). Ecology of dunes, salt marsh and shingle.