Profesorado

Dra. Concepción Reverte  Bernal
Catedrática de Literatura Hispanoamericana

Situación

Prerrequisitos

Literatura Hispanoamericana I

Contexto dentro de la titulación

Asignatura de 2º ciclo.

Recomendaciones

Conocimientos generales previos de Literatura Hispanoamericana. Para
los alumnos extranjeros, un nivel suficiente de español para seguir
las clases.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Capacidad crítica.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Manejo de fuentes de información.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Selección bibliográfica. Lecturas críticas.

• Actitudinales:

  Cierta madurez intelectual.

Objetivos

Acercar al alumno a la narrativa hispanoamericana contemporánea. Se
empezará con una introducción teórica y bibliográfica sobre las líneas
maestras de esta narrativa en los siglos XX y XXI, para pasar a una
actualización de corrientes y autores.

Programa

Programa de la introducción teórica:
1. De la prosa modernista a la narrativa mundonovista.
2. La novela de la Revolución Mexicana.
3. Novela y telurismo.
4. La narrativa indigenista.
5. La consolidación de la narrativa urbana: el "boom" o nueva narrativa
hispanoamericana. Algunos autores imprescindibles: Jorge Luis Borges.
6. Realismos mágicos: Miguel Ángel Asturias, Alejo Carpentier.
7. Autores de la segunda generación del "boom": Gabriel García Márquez,
Mario Vargas Llosa.
8. La narrativa hispanoamericana del fin de siglo, tendencias actuales.

Como el programa es muy extenso se hará una selección de temas dentro de
este marco fundamental.

Actividades

- Actividad en el aula: clases teóricas y comentarios de textos guiados
por la  Profesora.
- Exposiciones de los alumnos.
- Asistencia a seminarios, conferencias o actividades culturales
complementarias.

Metodología

- Exposiciones teóricas de la Profesora.
- Intervenciones del alumnado en clase.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 120

• Clases Teóricas: 20  
• Clases Prácticas: 20  
• Exposiciones y Seminarios: 10  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 5  
  • Individules: 3  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 5  
  • Sin presencia del profesorado: 3  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 23  
  • Preparación de Trabajo Personal: 6  
  • ...

    Lecturas obligatorias. Se exigirá un trabajo de narrativa
    hispanoamericana contemporánea.

     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 1  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): en las clases  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Sistemas de evaluación:
- Examen escrito final sobre las exposiciones en clase y las lecturas
obligatorias.
- Exposición oral de un trabajo.
- Control de asistencia y participación en las clases.

Recursos Bibliográficos

MANUALES DE LITERATURA HISPANOAMERICANA:

GONZÁLEZ ECHEVARRÍA, Roberto, y PUPO-WALKER, Enrique (eds.): Historia de
la Literatura Hispanoamericana, Madrid, Gredos, 2006, vol. 2 (antes
publicado en inglés, The Cambridge History of Latin American Literature,
Cambridge, Cambridge University Press, 1996).

OVIEDO, José Miguel: Historia de la literatura hispanoamericana. Volúmenes
2-4, Madrid, Alianza Editorial, 1997-2001.

GENERAL, SOBRE NARRATIVA HISPANOAMERICANA CONTEMPORÁNEA:

FUENTES, Carlos: La gran novela latinoamericana, Madrid, Santillana.
Alfaguara, 2011.

MENTON, Seymour: Caminata por la narrativa latinoamericana, México D.F.,
F.C.E., 2002.

MONTOYA, Jesús y ESTEBAN, Ángel (eds.): Entre lo local y lo global. La
narrativa latinoamericana en el cambio de siglo (1990-2006), Madrid.
Frankfurt, Iberoamericana. Vervuert, 2008.

SHAW, Donald L.:
Nueva narrativa hispanoamericana, Madrid, Cátedra, (2ª ed.)1983.
The post-boom in Spanish American fiction, State University of New York
Press, 1998.

Nueva narrativa hispanoamericana: Boom, Posboom, Posmodernismo, Madrid,
Cátedra, séptima edición 2003.

Se indicará en clase otra bibliografía específica por temas.