asignaturas — Universidad de Cádiz

Fichas de asignaturas 2013-14

	BASES FARMACOLÓGICAS DE LA TERAPÉUTICA. FUNDAMENTOS DE FARMACOLOGÍA BÁSICA Y CLÍNICA

	Código	Nombre
Asignatura	20103043	BASES FARMACOLÓGICAS DE LA TERAPÉUTICA. FUNDAMENTOS DE FARMACOLOGÍA BÁSICA Y CLÍNICA	Créditos Teóricos	9,5
Título	20103	GRADO EN MEDICINA	Créditos Prácticos	1,75
Curso		3	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		9
Departamento	C116	NEUROCIENCIAS

Recomendaciones

Las explicaciones se enfocarán desde una perspectiva fisiopatológica, por lo que
es ALTAMENTE RECOMENDABLE que el alumno tenga aprobadas las asignaturas
coordinadas por las Áreas de Fisiología, Bioquímica y Biología Celular. El alumno
debería haberse preocupado por haber adquirido las siguientes competencias para
cursar esta materia:

- Regulación e integración metabólica: De la materia Bioquímica humana

- Conocer Función celular, comunicación celular, Membranas excitables, Principios
básicos de la Nutrición humana: De la Materia Fisiología celular y Tisular

- Conocer la función de la piel, la sangre, sistema circulatorio, aparato
respiratorio, aparato digestivo, excretor, reproductor y sistema endocrino,
sistema nervioso central y periférico. Aparato locomotor: De la Materia
Fisiología Humana

- Conocer la función del sistema inmune: De la materia Inmunología Básica

- Conocer la estructura celular. Ciclo celular. Diferenciación y proliferación
celular: De la materia Citología, Histología y Embriología General humana.

En la UNIVERSIDAD DE CÁDIZ, a pesar de haber sido solicitado por los Profesores
del Área de Farmacología, no se aprobó el establecer "asignaturas llave" o
conocimientos mínimos a superar por un alumno para poder matricularse de esta
asignatura. Por tanto, QUEDA BAJO LA RESPONSABILIDAD DEL ESTUDIANTE matricularse
de la Asignatura "BASES FARMACOLÓGICAS DE LA TERAPÉUTICA. FUNDAMENTOS DE
FARMACOLOGÍA BÁSICA Y CLÍNICA" sin haber superado las competencias mínimas
RECOMENDADAS por los profesores responsables de Área y especificadas
anteriormente.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
Antonio José	Chover	González	Prof. Titular de Universidad	S
Juan	Gibert-Rahola			N
Remedios	Moreno	Brea		N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador	Competencia	Tipo
M111	Valorar la relación riesgo/beneficio de los procedimientos diagnósticos y terapéuticos.	ESPECÍFICA
M126	Conocer los principales grupos de fármacos, dosis, vías de administración y farmacocinética.	ESPECÍFICA
M127	Interacciones y efectos adversos.	ESPECÍFICA
M128	Prescripción y fármacovigilancia.	ESPECÍFICA
M129	Farmacología de los diferentes aparatos y sistemas.	ESPECÍFICA
M130	Fármacos analgésicos, antineoplásicos, antimicrobianos y antiinflamatorios.	ESPECÍFICA
M145	Saber utilizar los diversos fármacos adecuadamente.	ESPECÍFICA

Resultados Aprendizaje

Identificador	Resultado
R1	1 Comprende el Concepto de Farmacología e interpreta y domina la Terminología básica en Farmacología. Distingue y sabe relacionar los conceptos de FARMACOLOGÍA, droga, fármaco, medicamento, principio activo. Expresa adecuadamente los conceptos de Farmacocinética y Fármacodinamia. Utiliza de modo adecuado los conceptos de: Acción y efecto farmacológico. Entiende y sabe explicar los principales tipos de tratamiento farmacológico (Causal, sintomático, preventivo, diagnóstico)
R2	2 Conoce los conceptos y principios farmacológicos básicos COMUNES aplicables a la caracterización, evaluación y comparación de todos los fármacos. Conocer estos principios comunes será fundamental para luego poder estudiar y entender los fármacos en su estudio por órganos y sistemas y de forma individualizada. Conoce la FARMACOCINÉTICA: En la que se describirán las características de absorción, distribución, biotransformación y excreción. Estos fenómenos, junto con la dosis y la pauta de administración, determinarán la concentración del fármaco en el lugar de acción así como la intensidad de sus efectos en función del tiempo. Conoce la FARMACODINAMIA: En la que se describirán fundamentalmente los efectos bioquímicos y/o fisiológicos así como su mecanismo de acción, tanto de los efectos terapéuticos como de los efectos indeseables; tanto colaterales como secundarios.
R3	3 Conoce los factores fisiológicos y patológicos que modifican la respuesta a los medicamentos: El embarazo, la lactancia, la edad pediátrica, el paciente anciano, la enfermedad renal, la enfermedad hepática Conoce los principios básicos para ajustar las dosis en estas situaciones Conoce las generalidades de los estudios previos a la comercialización del medicamento Conoce el concepto de Monitorización de los niveles plasmáticos de los medicamentos y sus utilidad clínica.
R4	4 Conoce qué hacen los fármacos, cómo lo hacen en las distintas enfermedades y qué problemas pueden plantear en su uso. Este conocimiento se aborda desde la perspectiva que necesita un futuro médico generalista y para cada bloque temático definido en la Descripción de los contenidos de esa Materia. Conoce los fármacos útiles para prevenir, diagnosticar y tratar enfermedades limitándose a los aspectos necesarios para entender el USO CLÍNICO RACIONAL DE LOS MEDICAMENTOS PARA CADA UNO DE LOS BLOQUES TEMÁTICOS DEFINIDOS EN LOS CONTENIDOS.

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría	La teoría se impartirá en forma de clases magistrales. Se aconseja al alumnado que lean previamente el material suministrado así como los temas correspondientes en los libros de texto recomendados. De esta forma podrán plantear cuestiones al profesorado durante las clases	76		M111 M126 M127 M128 M129 M130 M145
02. Prácticas, seminarios y problemas	Las prácticas se impartirán en forma de seminarios en grupos de 32 organizados desde la Coordinación de Estudios de la Facultad de Medicina. La asistencia a estos seminarios tiene carácter obligatorio y será tenida en cuenta para la obtención de la nota final de la asignatura con el peso específico explicado en el capítulo de "evaluación" Los objetivos de estos seminarios serán: Enfrentar al alumnado a problemas bien clínicos bien de investigación básica para facilitar la integración de los conocimientos impartidos en las lecciones magistrales Facilitar al estudiante el entendimiento de los conceptos básicos de la asignatura de Farmacología que no puedan ser abordados de forma coherente en las Lecciones magistrales por la propia estructura de las mismas. Facilitar la presentación directa ante problemas de la Patología enfatizando la relación entre actividad Clínica asistencial-tratamiento-conceptos básicos de farmacología.	14		M111 M126 M127 M128 M129 M130 M145
10. Actividades formativas no presenciales	Se refiere a: 1.- Tiempo promedio PERSONAL que debe dedicar el alumnado al estudio de la asignatura 2.- Tiempo invertido en la realización de las actividades obligatorias del Aula Virtual. La realización de estas actividades tiene carácter obligatorio y será tenida en cuenta para la obtención de la nota final de la asignatura con el peso específico explicado en el capítulo de "evaluación"	131	Reducido	M111 M127 M128 M129 M130 M145
12. Actividades de evaluación	Exámenes parciales + Exámenes finales	4	Grande	M111 M127 M128 M129 M130 M145

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Se evaluará la adquisición de conocimientos de las competencias contempladas en
las diversas actividades tanto presenciales, teóricas y seminarios obligatorios,
como no presenciales obligatorias.

Se realizarán dos parciales.
Además se desarrollarán las Convocatorias oficiales legalmente estableciaads en
la Universidad de Cádiz.

LA ASIGNATURA SÓLO SE CONSIDERARÁ SUPERADA si consigue superar los dos parciales.
En ningún caso se podrá compensar un suspenso en un parcial con la nota del otro.

LA NOTA FINAL se obtendrá por la media aritmética de los dos parciales. Dicha
media aritmética SÓLO se calculará cuando LOS DOS PARCIALES estén superados.

La evaluación se realizará, EN LAS FECHAS APROBADAS EN JUNTA DE FACULTAD, de la
siguiente manera:

A. PARCIAL 1: UNA PRIMERA PRUEBA ESCRITA DE LA PARTE QUE SE EXPLIQUE EN EL PRIMER
CUATRIMESTRE (PARTE 1 de la asignatura: PARCIAL 1) En este parcial se evaluarán
los  conocimientos de los temas que se expliquen en el primer cuatrimestre.
B. PARCIAL 2: UNA SEGUNDA PRUEBA ESCRITA DEL RESTO DE LA ASIGNATURA (PARTE 2 De
la asignatura: PARCIAL 2)
C. UN FINAL: Prueba escrita de característica análogas a los Parciales. SÓLO
incluirá la/las partes que no se hubieren aprobado previamente.

LA CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE consistirá siempre en un examen oral y SÓLO se
examinará del parcial que tenga pendiente.

LAS CONVOCATORIAS DE DICIEMBRE Y FEBRERO, SERÁN SIEMPRE EXÁMENES UNICOS Y ORALES
DE ASIGNATURA COMPLETA.

LOS EXÁMENES POR LLAMAMIENTOS ESPECIALES por coincidencias de fechas con otros
exámenes serán siempre de tipo oral.

Cualquier otra convocatoria sobrevenida de examen que no se encuentre contemplado
en estas instrucciones, será siempre de carácter oral.

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades	Medios, Técnicas e Instrumentos	Evaluador/es	Competencias a evaluar

-----------PARTE PRESENCIAL-------- EL ALUMNO, EN CADA UNO DE LOS EXÁMENES ESCRITOS SE ENCONTRARÁ CON: EJERCICIO 1: Un ejercicio tipo test, de respuestas de elección múltiple. El alumno deberá identificar la respuesta correcta de entre 4-5 posibilidades. EJERCICIO 2: Un ejercicio de preguntas cortas de respuesta inmediata en las que el alumno debe introducir la respuesta correcta con la extensión limitada al espacio otorgado para cada respuesta. EJERCICIO 3: Un tema de desarrollo, tipo Ensayo con una extensión máxima de una hoja DIN A4 por las dos caras. ---------PARTE NO PRESENCIAL DE ASIGNATURA VIRTUALIZADA---------- ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN: Aquella parte de la asignatura que sea virtualizada se evaluará a través de los recursos usados en el Aula Virtual Moodle puesta a disposición de los profesores y alumnos de la UCA.		Profesor/a	M111 M127 M128 M129 M130 M145

Procedimiento de calificación

---SOBRE LA PARTE PRESENCIAL---
LA PRUEBA SE CONSIDERARÁ SUPERADA alcanzando un mínimo del 60% de las respuestas
correctas en el EJERCICIO 1. Debe tenerse en cuenta que este 60% se obtiene tras
aplicar un factor de corrección del efecto azar de forma que por cada pregunta
mal contestada se restarán 0,25 preguntas bien. Las preguntas dejadas en blanco
NO restan. Con la realización UNICAMENTE del EJERCICIO 1 se podrá obtener una
nota máxima de 6,9 de forma que el 60% equivaldría a un 5 y el 100% equivaldría a
un 6,9.
PARA OPTAR A UNA NOTA CUALITATIVA DE NOTABLE (entre 7 y 8.9 desde el punto de
vista cuantitativo), se deberá cumplir todos y cada uno de los siguientes
requisitos:
 Haber llegado al menos al 70% en el EJERCICIO 1.
 Realizar el EJERCICIO 2 y llegar al menos a 7 puntos
Con la realización UNICAMENTE del EJERCICIO 1 + EJERCICIO 2, se podrá obtener una
nota máxima de 8,9. Si se opta a la nota de 8,9 y no se superan al menos 5 puntos
en el EJERCICIO 2, se considerará la prueba general como no superada.
Los alumnos que habiendo superado el ejercicio 1, decidan dejar este segundo
ejercicio en blanco, se entenderá que no optan a la nota de 8.9 y se quedarán, en
su caso, con una nota máxima de 6.9.

PARA OPTAR A UNA NOTA SUPERIOR A 8.9 el alumno deberá cumplir todos y cada uno de
los siguientes requisitos:
 Haber llegado al menos al 80% en el EJERCICIO 1.
 Haber llegado al menos a un 8 en el EJERCICIO 2.
 Realizar el EJERCICIO 3 y obtener al menos una calificación de 9.

Al final del curso, tras el análisis de las todas las pruebas realizadas, se
determinará si existen alumnos merecedores de Matrícula de Honor, teniendo en
cuenta que según la normativa al respecto en la UCA, no se nos permite adjudicar
más de 1 Matrícula de Honor por cada 20 alumnos matriculados en la asignatura.


-----SOBRE LA PARTE VIRTUAL-----
Se usarán recursos evaluables del Aula Virtual.

-------LA NOTA FINAL DE LA ASIGNATURA---------
Se obtendrá tras el cáculo de la media ponderada, atendiendo al número de temas,
de las notas obtenidas en las evaluaciones de la parte virtual y la NO virtual.

Descripcion de los Contenidos

Contenido	Competencias relacionadas	Resultados de aprendizaje relacionados

01 Concepto de Farmacología. Terminología básica en Farmacología.	M111 M127 M128 M129 M130 M145	R1
02 FARMACOLOGÍA GENERAL BÁSICA - Mecanismos de absorción y vías de administración de los medicamentos. - Distribución de los fármacos en el organismo. Modelos compartimentales. Fijación proteica. Biodisponibilidad. Barreras hematoencefálica y placentaria. - Biotransformación de los medicamentos. Inducción e inhibición enzimática. - Excreción de los medicamentos. - Evolución temporal de los niveles plasmáticos de los medicamentos. - Mecanismos generales de la acción de los medicamentos. Concepto de receptor. Modelos teóricos de la interacción fármaco-receptor. - Interacciones medicamentosas: Concepto, mecanismos y tipos. Importancia clínica. - Mecanismos generales de la toxicidad medicamentosa. Reacciones adversas a los medicamentos (RAM). Mecanismos de producción. Descripción de los tipos más importantes	M111 M126 M127 M128 M129 M130 M145	R2
03 FARMACOLOGÍA GENERAL CLÍNICA - Factores fisiológicos que modifican la respuesta a los medicamentos I) embarazo y lactancia. - Factores fisiológicos que modifican la respuesta a los medicamentos II). Edad pediátrica. El paciente anciano. - Factores patológicos que modifican la respuesta a los medicamentos. Situaciones patológicas: uso de medicamentos en el paciente renal y en el paciente hepático. Ajustes de dosis. - Estudios previos a la comercialización del medicamento: el Ensayo Clínico - Monitorización: Tipos. Monitorización de los niveles plasmáticos de los medicamentos: usos clínicos	M111 M127 M128 M129 M130 M145	R3
04 FARMACOLOGÍA DE LA INMUNIDAD Y LA INFLAMACIÓN - Farmacología fundamental de la inmunidad. Fármacos biológicos.	M111 M127 M128 M129 M130 M145	R1 R2 R3 R4
05 QUIMIOTERAPIA - Introducción a la quimioterapia. Conceptos básicos de quimioterapia. Factores que determinan los efectos de los antibióticos. Uso profiláctico de antibióticos. Asociación de antibióticos. Principales causas del fracaso con tratamiento antibióticos. Clasificación de los antibióticos. - Antibióticos que interfieren la síntesis de la pared bacteriana. - Antibacterianos que interfieren la síntesis proteica bacteriana - Antibacterianos antimetabolitos. - Antibacterianos que actúan sobre los ácidos nucleicos, antisépticos urinarios y otros antibióticos. Nuevos antibióticos. - Fármacos activos frente a micobacterias: Antituberculosos y antileprosos. - Fármacos antifúngicos. - Fármacos antivíricos. - Fármacos antiparasitarios internos y ectoparasitarios.	M111 M127 M128 M129 M130 M145	R1 R2 R3 R4
06 FARMACOLOGÍA CARDIOVASCULAR - Farmacología de los antagonistas del calcio y fármacos vasomotores. - Fármacos inotropos positivos. Fármacos que afectan el ritmo cardíaco. - Fármacos diuréticos.	M111 M127 M128 M129 M130 M145	R1 R2 R3 R4
07 FARMACOLOGÍA DE LA COAGULACIÓN SANGUINEA Y HEMOPOYESIS - Fármacos antianémicos. - Farmacología de la coagulación sanguínea y fibrinolisis. - La sangre como fármaco. Expansores y sustitutos del plasma	M111 M127 M128 M129 M130 M145	R1 R2 R3 R4
08 FARMACOLOGÍA ENDOCRINOLÓGICA Y DEL METABOLISMO - Farmacología del eje hipotálamo/hipófiso/suprarrenal. Especial atención a la Farmacología de los Corticoides. - Farmacología del eje hipotálamo/hipófiso/gonadal. Especial atención a la Farmacología de la concepción.Uso de anticonceptivos hormonales e inhibidores de la implantación. - Farmacología del eje hipotálamo/hipófiso/tiroideo. Especial atención a la Farmacología antitiroidea. - Aspectos farmacológicos del metabolismo glucídico. Farmacología de la Insulina. Antidiabéticos orales y Bases farmacológicas para el tratamiento de la diabetes. - Aspectos farmacológicos del metabolismo fosfocálcico. Especial atención a la Farmacología de la remodelación ósea. - Farmacología del metabolismo lipídico y del ácido úrico y sus bases para entender el tratamiento de las hiperlipemias y gota.	M111 M127 M128 M129 M130 M145	R1 R2 R3 R4
09 FARMACOLOGÍA DEL APARATO RESPIRATORIO - Bases farmacológicas para el tratamiento del Asma. - Bases farmacológicas para el tratamiento de la tos. Fármacos Antitusígenos. Mucolíticos y expectorantes. FARMACOLOGÍA DEL APARATO DIGESTIVO - Farmacología del vómito, el etreñimiento y la diarrea. - Farmacología de la secreción gástrica. Neutralizantes, inhibidores de la secreción.	M111 M127 M128 M129 M130 M145	R1 R2 R3 R4
09 FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO Y PERIFÉRICO - Farmacología del SNV: Generalidades - Fármacos que interfieren sobre la transmisión adrenérgica de Interés en Atención primaria - Fármacos que interfieren sobre la transmisión colinérgica de Interés en Atención prmaria	M111 M127 M128 M129 M130 M145	R1 R2 R3 R4
11 FARMACOLOGÍA BÁSICA Y CLÍNICA DE LAS PRINCIPALES ENFERMEDADES PSIQUIÁTRICAS - Antipsicóticos. Neurobiología de la esquizofrenia. Antipsicóticos clásicos. Nuevos antipsicóticos. Especial atención a su uso en atención primaria. - Antidepresivos. Neurobiología de la depresión. Imipramínicos. ISRS, Inhibidores no selectivos de la recaptación. Otros antidepresivos. Reguladores del humor. Especial atención a su uso en atención primaria - Neurobiología de la ansiedad. Ansiolíticos e hipnóticos. Benzodiacepinas. Conceptos básicos sobre el sueño. Hipnóticos benzodiacepínicos y no benzodiacepínicos. Ansiolíticos e hipnóticos. Manejo racional de los hipnóticos. Especial atención a su uso en atención primaria - Farmacología de las demencias - Farmacología de los transtornos por déficit de atención. La hiperactividad BASES FARMACOLÓGICAS PARA EL TRATAMIENTO DEL DOLOR - Sistema opioide y analgésicos opiáceos. Bases farmacológicas de la analgesia inducida por opiáceos. Receptores opiáceos. Antagonistas opiáceos. - Antinflamatorios no esteroideos (AINE) y mecanismos centrales de analgesia. Coadyuvates analgésicos. - Terapéutica antiálgica. Dolor agudo, cólico y crónico: Manejo de los AINE, los opiáceos. BASES FARMACOLÓGICAS DE LAS DROGODEPENDENCIAS - Conceptos y bases neurobiológicas de las drogodependencias. Generalidades. Posibilidades de abordaje farmacológico en el tratamiento de cuadros de sobredosis, abstinencia, y dependencia en las toxicomanías más comunes. - Dependencia a opiáceos. Bases farmacológicas. Programas de desintoxicación y mantenimiento. - Dependencia a estimulantes y drogas de diseño. - Dependencia a sustancias depresoras. - Dopaje. Generalidades. BASES FARMACOLÓGICAS DE LAS PRINCIPALES ENFERMEDADES NEUROLÓGICAS - Farmacología de las enfermedades neurodegenerativas: Farmacología del Alzheimer, esclerosis múltiple, esclerosis lateral amiotrófica y enfermedades neurodegenerativas inducidas por priones - Farmacología de los trastornos del movimiento: antiparkinsonianos. Farmacología de la enfermedad de Huntington. Fármacos antiespásticos: relajantes musculares de acción central. - Farmacología antiepiléptica	M111 M127 M128 M129 M130 M145	R1 R2 R3 R4

Bibliografía

Bibliografía Básica

RANG, H.P.; DALE, M.M.; RITTER, JM; FLOWER, RJ y HENDERSON, G. (2012). Farmacología. Churchill Livingstone. Elsevier 7o edición, Madrid. ISBN: 978-84-8086-908-9PATIÑO, M.: Farmacología Médica. 1a Ed. Madrid, Edt Médica Panamericana. ISBN:9789687988443BERTRAM G. KATZUNG y ANTHONY J. TREVOR. LANGE USMLE Road Map. Farmacología. Mc Graw Hill (Ed). 1aa Edicion en Castellano traducción de la 2 en Inglés. (2006). ISBN:0-070144581-1 LULLMANN, H; MOHR, K y HEIN L (2010). Atlas de Farmacología. Editorial Médica Panamericana (Ed). 6a Edición. Mdrid. ISBN: 978-84-9835-217-7DAVIS KL, CHARNEY D, COYLE JT, NEMEROFF C : Psychopharmacology: The fifth generation of progress. Lippincott Williams & Wilkins, 2002COOPER, J.R.; BLOOM, F.E.; ROTH, R.H.: The biochemical basis of neuropharmacology. 8ª edición en inglés. Oxford University Press, 2003LEONARD, B.E.: Fundamentals of Psychopharmacology. John Wiley & Sons, 2003SE

Bibliografía Específica

DE FARMACOLOGÍA GENERAL BÁSICA Y CLÍNICAMa SOLEDAD FERNANDEZ ALONSO y MARIANO RUIZ GAYO. Fundamentos de Farmacología Básica y Clínica (2013). Editorial Universitaria Ramón Areces. ISBN:84-8004-689-9 (Este libro de texto se recomienda para el bloque de Farmacología General)

Bibliografía Ampliación

BRUNTON, L.; PARKER. K.; BLUMENTHAL, D. Y BUXTON, I.(2007): Goodman & Gilman's Manual of Pahrmacology and Therapeutics. Mc Graw Hill. 1a ed. ISBN: 978-0-07-144343-2 FLÓREZ, J.; ARMIJO, J. A. y MEDIAVILLA, A. (2013): Farmacología Humana, 6ª Ed. Barcelona, Masson, S. A. LORENZO, P.; MORENO, A.; LEZA, J.C.; LIZASOAIN, I.; MORO, M.A. y PORTOLÉS, A. (2009): Velázquez. Farmacología Básica y Clínica. 18th Ed. Madrid, Edt Médica Panamericana. ISBN: 9788498351682

	COMUNICACIÓN MEDICA

	Código	Nombre
Asignatura	20103019	COMUNICACIÓN MEDICA	Créditos Teóricos	2,25
Título	20103	GRADO EN MEDICINA	Créditos Prácticos	1,5
Curso		1	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		3
Departamento	C116	NEUROCIENCIAS

Requisitos previos

Los alumnos no precisan de requisitos previos de acuerdo con el Plan de Estudios
de Grado

Recomendaciones

Conocimientos mínimos de habilidades de comunicación

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
Leonardo	Casais	Martínez		N
Julián	Elorza	Guisasola		S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador	Competencia	Tipo
I.1	Capacidad de análisis y síntesis	GENERAL
I.2	Capacidad de organización y planificación	GENERAL
I.3	Capacidad de comunicación oral y escrita en español	GENERAL
I.6	Capacidad de gestión de la información	GENERAL
I.7	Capacidad en resolución de problemas y de toma de decisiones.	GENERAL
II.1	Habilidades de comunicación y de trabajo en equipo	GENERAL
II.2	Habilidades de observación, razonamiento y análisis crítico	GENERAL
II.3	Compromiso ético	GENERAL
II.4	Habilidades de aprendizaje autónomo y de adaptación a nuevas situaciones	GENERAL
II.6	Compromiso ético; motivación por la calidad	GENERAL
M65	Conocer los aspectos de la comunicación con pacientes, familiares y su entorno social: Modelos de relación clínica, entrevista, comunicación verbal, no verbal e interferencias.	ESPECÍFICA
M66	Dar malas noticias.	ESPECÍFICA
M67	Redactar historias, informes, instrucciones y otros registros, de forma comprensible a pacientes, familiares y otros profesionales.	ESPECÍFICA

Resultados Aprendizaje

Identificador	Resultado
R4	Adquiere hábitos de comunicación que favorecen una relación de confianza y terapéutica
R3	Conoce la importancia de la comunicación asistencial y la entrevista clínica
R5	Conoce la influencia de los factores ambientales en la comunicación clínica
R6	Conoce las habilidades específicas para informar al paciente sobre la naturaleza del problema y el plan diagnóstico y terapéutico
R1	Conoce las principales técnicas de comunicación verbal
R7	Conoce las técnicas y habilidades comunicacionales para el manejo de situaciones determinadas. Acompañantes. Paciente difícil. Paciente agresivo. Comunicar malas noticias
R2	Conoce los componentes esenciales de la comunicación no verbal

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría	La teoría correspondiente al temario de la asignatura se impartirá mediante clases magistrales los días establecidos en el calendario académico. Metodología de enseñanza-aprendizaje: explicación y orientación para el estudio individual	15	Grande	I.3 I.6 II.1 II.2 II.3 II.4 II.6 M65 M67
02. Prácticas, seminarios y problemas	A lo largo del curso, están programados tres seminarios con una duración total de 120 minutos en los que se desarrollarán temas de interés con el objetivo de ampliar algunos de los conocimientos teórico-prácticos considerados de interés por el/los profesor/res. Metodología de enseñanza: explicación y orientación para el trabajo grupal	6	Reducido	I.1 I.2 I.6 I.7 II.1 II.2 II.4 M66 M67
04. Prácticas de laboratorio		6	Reducido
08. Teórico-Práctica		3
10. Actividades formativas no presenciales	Los trabajos de campo consistirán en el desarrollo en grupos reducidos de alumnos de una tarea asignada relacionada con alguno de los temas impartidos en los seminarios	40		I.6 I.7 II.1 II.2 II.4 M67
11. Actividades formativas de tutorías	Las tutorías formativas se realizarán a través del campus virtual. En el supuesto de que se considerase pertinente, se podrá programar tutoría formativa presencial del alumno con el profesor responsable de la asignatura previa petición de cita a través del campus virtual o del correo corporativo de la UCA	3	Reducido	I.1 I.2 I.6 II.3 II.6
12. Actividades de evaluación	La elaboración del trabajo de campo asignados a los diferentes grupos de trabajo establecidos, será considerada como actividad no presencial. Dichos trabajos deberán ser entregados en formato electrónico en las fechas establecidas al efecto.	2	Reducido	I.1 I.3 I.6 II.2 II.6 M65 M66 M67

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Se valorará la adquisición de conocimientos de las competencias contempladas en
las diversas actividades tanto presenciales, teóricas, seminarios y talleres,
como no presenciales

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades	Medios, Técnicas e Instrumentos	Evaluador/es	Competencias a evaluar
Realización de prueba final escrita Participación en seminarios y talleres.	Preguntas sobre conceptos Control de participación y cumplimentación de ejercicios. Valoración del interés, participación e interacción.	Profesor/a	I.3 II.1 II.2 II.4 II.6 M65 M66 M67

Procedimiento de calificación

El total de la asignatura se calificará sobre un total de 10 puntos siendo
necesario un mínimo de 5 puntos para aprobar.  El contenido de la prueba escrita
final evaluará los conocimientos adquiridos tanto en las clases teóricas como en
los seminarios. El 70% de la distribución porcentual corresponderá a la prueba
final escrita (tipo test), 20% a las actividades no presenciales/trabajos de
campo (12'5% se corresponde al trabajo escrito y 7'5% a la presentación y
exposición del mismo) y 10% a la asistencia a las clases teóricas, seminarios y
talleres. La asistencia a los seminarios y talleres es obligatoria siendo preciso
un mínimo del 80% de asistencia incluyéndose causa justificada. La prueba final
escrita será tipo test  y consistirá en 50 preguntas con 4 respuestas posibles
con una sola respuesta correcta. Se precisará superar al menos el 50% de
preguntas correctas de la prueba final escrita para poder optar a la calificación
final. Cada tres preguntas incorrectas restará una pregunta acertada y las
preguntas no contestadas no penalizarán

Descripcion de los Contenidos

Contenido	Competencias relacionadas	Resultados de aprendizaje relacionados
Seminarios: Seminario 1 ("La salud en internet: el paciente informado"). Seminario 2 ("El paciente difícil-hiperfrecuentador"). Seminario 3 ("Educación en salud") Talleres: Taller 1 ("Entrevista clínica"). Taller 2 (Presentación del trabajo de campo)	I.1 I.2 I.3 I.6 II.1 II.2 II.4 M65 M67	R4 R3 R5 R6 R1 R7 R2
Tema 01. Proceso comunicativo. Teoría de la comunicación: elementos básicos. Introducción a la comunicación humana. La comunicación y su espacio social. Habilidades de comunicación. Etapas de la comunicación. El mensaje. Tipos y requisitos del mensaje. Análisis del entorno: interferencias y esterotipias. Barreras de la comunicación. Comunicación y medicina. Importancia de la comunicación médica	I.1 I.3 I.6 II.1 II.3 II.6 M65	R3 R5 R1 R2
Tema 02. Tipos de comunicación: verbal y no verbal. La relación entre la comunicación verbal y la comunicación no verbal. Comunicación no verbal. Aspectos históricos. Componentes de la comunicación no verbal. Funciones de la comunicación no verbal. Proxémica. Cinésica. Paralenguaje. Aplicaciones clínicas de la comunicación no verbal. Imagen del profesional.	I.1 I.3 I.6 II.1 II.3 II.6 M65	R4 R3 R1 R2
Tema 03. Entrevista clínica (I). Generalidades. Entrevista clínica como proceso de comunicación humana. Concepto de relación asistencial. Consecuencias directas de la comunicación. Objetivos de la entrevista clínica. Tipos de entrevista clínica. Habilidades esenciales del entrevistador. Características del entrevistador. Cordialidad. Empatía. Contención emocional. Asertividad. Estilos de comunicación y asertividad. La relación clínica. Modelos asistenciales. Relación médico-paciente. Habilidades emocionales y de comunicación. Áreas de aplicación	I.1 I.2 I.3 I.6 II.1 II.2 II.3 II.4 II.6 M65 M67	R4 R3 R5 R6 R1 R2
Tema 04. Entrevista clínica (II). Tipos de entrevista clínica. Elementos de la entrevista clínica. Entrevista clínica semiestructurada. Fases de la entrevista clínica semiestructurada: exploratoria y resolutiva. Aspectos conceptuales de los mensajes informativos. Habilidades de comunicación con los acompañantes. Tipos de acompañantes. Apoyo narrativo. Técnicas de apoyo narrativo. Tipos de preguntas. Cierre de la entrevista. Actividad asistencial no presencial. Situaciones especiales. Síndrome de "burnout".	I.1 I.2 I.3 I.6 II.1 II.2 II.3 II.4 II.6 M65 M67	R4 R3 R6 R1 R2
Tema 05. Habilidades de escucha. Escucha activa en la comunicación asistencial. Técnicas de la escucha activa. Claves de la escucha activa. Manejo de la reactividad. Facilitaciones. Pistas. Captación y manejo de las pistas. Obstáculos, ventajas y factores favorecedores. Entrevista motivacional. Principios de la entrevista motivacional. Técnicas motivacionales.	I.1 I.2 I.3 I.6 II.1 II.2 II.3 II.4 II.6 M65 M67	R4 R3 R6 R1 R2
Tema 06. Habilidades de negociación. Principios generales. Evolución histórica. Participación y derechos del paciente. Objetivo de la negociación. Principios generales. Resistencias. Estrategias negociadoras. Normas básicas de la negociación. Fases de la negociación. Técnicas de negociación. Factores facilitadores y dificultadores de la comunicación.	I.1 I.2 I.3 I.6 II.1 II.2 II.3 II.4 II.6 M65 M67	R4 R3 R6 R1 R2
Tema 07. Historia clínica (I) y (II). Aspectos históricos. Componentes de la enfermedad. Funciones de la historia clínica. Características, requisitos y componentes de la historia clínica. El método clínico: anamnésis, exploraciones, diagnóstico, tratamiento y epicrisis. Normativa legal. Tipos de historia clínica. Historia clínica tradicional. Historia clínica informatizada. Informatización en Atención Primaria. Sistemas de información sanitaria. Tipos de información. Historia de salud digital en Andalucía (DIRAYA)	I.1 I.2 I.3 I.7 II.1 II.2 II.3 II.4 II.6 M65 M67	R4 R3 R5 R6 R1 R2
Tema 08. Paciente difícil. Aspectos generales. Definición. Manejo de la reactividad. Factores relacionados. Tipología del paciente difícil. Rasgos de personalidad. Análisis del paciente difícil. Encuentro difícil. Manejo del paciente difícil. Atención centrada en la relación. Hipótesis relacional. Estrategias y etapas de la intervención. Entrevista psicosocial. Comunicación centrada en el paciente	I.1 I.2 I.3 I.6 II.1 II.2 II.3 II.4 II.6 M65 M67	R4 R3 R5 R1 R7 R2
Tema 09. Paciente agresivo. Modelo general de la agresividad. Patrones de agresividad. Tipología del paciente agresivo. Prevención y abordaje de la agresividad. Violencia, agresividad y profesión médica. Legítima defensa en el ordenamiento jurídico. Agresión ilegítima. Factores de riesgo. Dinámica del comportamiento violento. Efectos de la violencia. Manejo de situaciones conflictivas. Abordaje institucional.	I.1 I.2 I.3 I.6 II.1 II.2 II.3 II.4 II.6 M65 M67	R3 R5 R1 R7 R2
Tema 10. Malas noticias. Consideraciones generales. Aspectos históricos. Normativa legal. Principios básicos y fases de la comunicación de malas noticias. Habilidades y estrategias para comunicar malas noticias. Acomodación de reacciones emocionales. La información de malas noticias como proceso: enfermedad en estadios avanzados y reacción de duelo. Situaciones médicas críticas e inesperadas	I.1 I.2 I.3 I.6 II.1 II.2 II.3 II.4 II.6 M65 M67	R4 R3 R6 R1 R2
Tema 11. Ética médica. Aspectos conceptuales. Origen y desarrollo. Principios éticos. Ética y actividad profesional. Bioética y deontología médica. Marco normativo legal. Dilemas éticos. Tipos de cuestiones éticas. Confidencialidad. Secreto profesional. Consentimiento informado. Voluntades anticipadas. Comités de Bioética. Comités de Ética Asistenciales. Comités de Ética de la Investigación. Objetivos y funciones.	I.1 I.2 I.3 I.6 I.7 II.3 II.4 II.6 M65	R4 R3 R5 R6 R1 R7
Tema 12. Investigación médica. El médico y la comunidad científica. Formas de comunicación con la comunidad científica. Trabajos científicos y de investigación. Análisis de un trabajo de investigación. Divulgación de la investigación. Ensayos clínicos: fases de la investigación clínica de fármacos. Diseño de estudios: observacionales y experimentales. Estudios controlados aleatorizados (ECA). Evidencia científica. Revisión sistemática de la evidencia científica. Medicina basada en la evidencia (MBE). Guías de práctica clínica (GPC): definición, tipos y objetivos. Niveles de evidencia y grados de recomendaciones. Protocolos clínicos	I.1 I.2 I.3 I.6 II.1 II.2 II.3 II.4 II.6 M67	R4 R3 R5 R6 R1

Bibliografía

Bibliografía Básica

- "Habilidades de comunicación en patología psiquiátrica". García Campayo, J.; Edikamed. Barcelona. 2008

- "Cuidando al profesional de la salud. Habilidades emocionales y de comunicación". Bimbela Pedrola, J.L.; 5ª ed. Ecuela Andaluza de Salud Pública. Granada. 2006

- "Comunicación no verbal en la relación médico-paciente". Molinuevo, B.; Aresta. 2011

Bibliografía Específica

- "Atención Primaria. Conceptos, organización y práctica clínica". Martín Zurro, A.; Cano Pérez, J.F.; Elsevier. Barcelona. 2008

- "Medicina de familia. Guía para estudiantes". Serrano Martínez, M.; Casado Vicente, V.; Bonal Pitz, P.; Ariel. Barcelona. 2005

- "Entrevista clínica. Manual de estrategias prácticas". Borrell, F.; Semfyc. Barcelona. 2004

- "Como dar las malas noticias en medicina". Gómez Sancho, M.; Arán. Madrid. 2006

- "La entrevista clínica". Gradillas, V.; Gradillas, V.; Ars Médica. Barcelona. 2006

- "La entrevista motivacional". Miller, W.R.; Rollnick, S. Paidós. Barcelona. 1999

- "Salud y sociedad en red". Lupiáñez-Villanueva, F; Ariel. Barcelona. 2010

Bibliografía Ampliación

- "Relación clínica. Guía para aprender, enseñar e investigar". Ruíz Moral, R.; Semfyc. Barcelona. 2004

- "Técnicas de comunicación y relación de ayuda en ciencias de la salud". Cibanal Juan, L.; Arce Sánchez, Mª C.; Carballal balsa, Mª C.; Elsevier. Barcelona. 2010

	DEPENDENCIAS, SALUD MENTAL Y DELITO

	Código	Nombre
Asignatura	30304045	DEPENDENCIAS, SALUD MENTAL Y DELITO	Créditos Teóricos	4
Título	30304	GRADO EN CRIMINOLOGÍA Y SEGURIDAD	Créditos Prácticos	2
Curso		4	Tipo	Optativa
Créd. ECTS		6
Departamento	C116	NEUROCIENCIAS
Departamento	C131	PSICOLOGIA

Requisitos previos

Nivel Competencial del idioma: C1 español.
Carácter presencial de la asignatura.
Código Ético: no se admitirá el plagio en la realización de trabajos individuales
o grupales

Recomendaciones

Debido a su carácter teórico-práctico resulta fundamental la asistencia de manera
continuada a las sesiones docentes y la participación activa.
Potenciar una actitud por parte del alumnado de escucha activa, participación y
respeto al trabajo de los compañeros y el docente.
Salvaguardar un ambiente de trabajo y relación alumnos-profesor basado en el
mantenimiento y seguimiento de unas mínimas normas de funcionamiento, respeto y
orden.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
MARIA JULIA	CANO	VALERO	PROFESOR ASOCIADO	N
JUAN CARLOS	GARCIA	GUTIERREZ	PROFESOR ASOCIADO	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador	Competencia	Tipo
CE1	Ser capaz de analizar y reflexionar sobre la realidad social.	ESPECÍFICA
CE10	Aprender a diseñar programas preventivos orientados hacia el delincuente y la víctima	ESPECÍFICA
CE2	Comprender los fenómenos sociales desde una perspectiva crítica.	ESPECÍFICA
CE3	Conocer los problemas colectivos de marginación y exclusión social	ESPECÍFICA
CE4	Seleccionar datos para suministrar al Juez conocimientos científicos sobre los hechos delictivos enjuiciados, la personalidad del autor, los factores o elementos criminógenos presentes, las explicaciones criminológicas posibles, o el tipo de respuesta aplicable.	ESPECÍFICA
CE6	Elaboración de informes para evaluar las situaciones de riesgo de los menores, medidas aplicables a los infractores y medidas de protección a los que estén en situación de abandono	ESPECÍFICA
CE9	Ser capaz de proporcionar una explicación analítica de la diversidad y desigualdad social, así como de sus consecuencias en relación con el hecho delictivo, la victimización y las respuestas ante el crimen y la desviación.	ESPECÍFICA
CG10	Ser capaz de trabajar en equipo con otros profesionales en las diferentes vertientes de la actividad criminológica	GENERAL
CG11	Ser capaz de tener una conciencia crítica frente a la realidad social y los problemas sociales respetando los principios de igualdad, derechos humanos, paz y accesibilidad universal	GENERAL
CG2	Conocer las técnicas e instrumentos para la evaluación y predicción de la criminalidad	GENERAL
CG5	Conocer la complejidad y diversidad del fenómeno criminal en un mundo global	GENERAL
CG8	Conocer y aplicar técnicas y procedimientos para la resolución de problemas y la toma de decisiones (desde una perspectiva sistémica que fomente la visión global del problema, su análisis y las interrelaciones existentes entre los mismos)	GENERAL

Resultados Aprendizaje

Identificador	Resultado
R2	Analizar y conocer los efectos de las diversas variables situacionales, ambientales y sociales que afectan a la prevención del delito.
R3	Conocer el ámbito de actuación comunitario en la prevención del delito.
R4	Conocer los diversos mecanismos de reinserción social.
R1	Conocer los diversos modelos de Prevención social.
R 7	Entender la dependencia en el ser humano, sus bases neurobiológicas y el abordaje terapeutico
R5	Manejar el pensamiento prosocial como estrategia de reinserción social y mecanismo preventivo
R6	Saber detectar y manejar las distintas variables psicosociales que facilitan la inserción social, así como los distintos recursos existentes desde el ámbito de la psicología social comunitaria.

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría	Teóricas de exposición verbal de los contenidos sobre la materia.	32		CE1 CE10 CE2 CE3 CE4 CE6 CE9 CG10 CG11 CG2 CG5 CG8
02. Prácticas, seminarios y problemas	Clases prácticas de aula y talleres con actividades de aplicación de los conocimientos a situaciones concretas. Aprendizaje Cooperativo.	16		CE1 CE10 CE2 CE3 CE4 CE6 CE9 CG10 CG11 CG2 CG5 CG8
10. Actividades formativas no presenciales	Estudio y Trabajo Individual/Autónomo Estudio y Trabajo en Grupo Elaborar en Grupo reducido una actividad audiovisual para ser presentada en gran grupo.	92	Reducido	CE1 CE10 CE2 CE3 CE4 CE6 CE9 CG10 CG11 CG2 CG5 CG8
12. Actividades de evaluación	Realización de Prueba Final Objetiva tipo Test de Elección Múltiple. Exposición en público un trabajo propuesto y/o material audiovisial.	10	Mediano	CE1 CE10 CE2 CE3 CE4 CE6 CE9 CG10 CG11 CG2 CG5 CG8

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Al alumnado se le calificará del programa completo de la asignatura, teniendo en
cuenta para la evaluación los siguientes criterios:

1.Para la evaluación de los créditos teóricos, se realizará un examen final en
forma de pruebas objetivas en las que se plantearán preguntas de verdadero-falso
y/o elección múltiple. Se tendrá en cuenta las respuestas correctas y los
errores, que restarán puntos dependiendo de la opción elegida.

2.Para la evaluación de los créditos prácticos, se realizarán actividades
prácticas, cuyas características se comentarán en relación con el tema en
estudio. El alumnado no podrá, en ningún caso superar la asignatura si no ha
realizado al menos el 80% de las mismas de forma satisfactoria. Puesto que las
clases prácticas suponen una aplicación de los conocimientos adquiridos, sólo una
vez superados los aspectos teóricos de la asignatura se procederá a la evaluación
de las mismas.

3.La superación del curso requerirá tener aprobado el examen (haber superado los
créditos teóricos)y haber realizado al menos el 80% de las mismas de forma
satisfactoria(haber superado los créditos prácticos).

4.La recuperación (si procede) se hará durante el mes de junio o septiembre
atendiendo a las siguientes circunstancias:

4.1. Aquellos estudiantes que no hayan aprobado la asignatura por no haber
superado los créditos teóricos (bien por no presentarse a la convocatoria de
examen, bien por no alcanzar la calificación mínima) y sí hayan superado los
créditos prácticos, deberán examinarse de nuevo sólo de los créditos teóricos.

4.2. Aquellos estudiantes que no hayan aprobado la asignatura por no haber
superado los créditos prácticos (por no haber realizado de forma satisfactoria el
80% de las actividades prácticas propuestas) y sí hayan superado los créditos
teóricos, deberán realizar de forma individual un dossier de actividades
prácticas propuestas por el profesorado y superar de forma satisfactoria el menos
el 80% de las mismas.

4.3. Aquellos estudiantes que no hayan aprobado la asignatura por no haber
superado ni los créditos teóricos (bien por no presentarse a la convocatoria de
exámen, bien por no alcanzar la calificación mínima) ni los créditos prácticos
(por no haber realizado de forma satisfactoria el 80% de las actividades
prácticas propuestas), deberán examinarse de nuevo de los créditos teóricos y
realizar de forma individual un dossier de actividades prácticas propuestas por
el profesorado y superar de forma satisfactoria al menos el 80% de las mismas.

4.4. En relación a la realización y exposición de trabajos en grupo (10%), esta
nota se sumará al computo total obtenido en las otras dos partes, siempre que
ambas hayan sido superadas. Al tener un carácter de exposición pública, esta
actividad no podrá ser recuperada en siguientes convocatorias, siendo guardada la
nota al alumnado que la haya superado en su momento.

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades	Medios, Técnicas e Instrumentos	Evaluador/es	Competencias a evaluar
Exposición de Trabajo Grupal	Observación/Escalas de Evaluación	Profesor/a Evaluación entre iguales
Realización de actividades prácticas individuales y grupales sobre los contenidos teóricos expuestos. Participación activa por parte del alumnado.	Observación/Escalas de Evaluación	Profesor/a
Realización de Prueba Final	Prueba Objetiva tipo test de Elección Múltiple	Profesor/a

Procedimiento de calificación

Procedimiento de Calificación
Para la evaluación se tendrán en cuenta:
1. La calificación obtenida en un examen final (tipo test) de los contenidos
teórico/prácticos (75%).
2. La realización de actividades prácticas individuales y grupales junto con la
participación activa por parte del alumno (15%).
3. Realización y Exposición de Trabajo Grupal (10%)

Descripcion de los Contenidos

Contenido	Competencias relacionadas	Resultados de aprendizaje relacionados
Bloque 1.- Tratamiento Jurídico Penal.
Bloque 2.- Atención Integral a las Dependencias.
Bloque 3.- Atención a la Enfermedad Mental.
Bloque 4.- Intervención en Drogodependencias en el Medio Penitenciario.
Bloque 4.- La Prevención del Delito en este Marco.
Bloque 5.- Reinserción Social

Bibliografía

Bibliografía Básica

Garrido, V. (2005). Manual de intervención educativa en readaptación social. Vol. 1. Fundamentos de la intervención. Valencia. Tirant lo Blanch.

Garrido, V. (2005). Manual de intervención educativa en readaptación social. Vol. 2. Los programas de pensamiento prosocial. Valencia. Tirant lo Blanch.

Bueno, F. (2008). Nociones de prevención del delito y tratamiento de la delincuencia. Madrid. Dykinson.

López, M.J., Garrido, V. y Ross, R. (eds.) (2001) El programa del pensamiento prosocial. Avances recientes. Valencia. Tirant lo Blanch.

García-Pablos de Molina, A. (Ed.) (2009) Víctima, prevención del delito y tratamiento del delincuente. Granada. Comares.

Bibliografía Específica

Álvaro, J.L.; Garrido, A. y Torregrosa, J.R. (1996). Psicología Social Aplicada. Madrid: McGraw-Hill.

Argyle, M. (1994). Psicología del comportamiento interpersonal. Madrid: Alianza.

Bandura, A. (1987). Teoría del Aprendizaje Social. Madrid: Espasa Calpe.

Brown, R. (1998). Prejuicio: Su Psicología Social. Madrid: Alianza.

Cantó, J.M. (1994). Psicología Social e influencia. Estrategias del poder y procesos de cambio. Granada: Aljibe.

Blanco, A.; Caballero, A. y de la Corte, L. (2009). Psicología de los Grupos. Madrid: Pearson Prentice Hall.

García Ferrando, M. y otros. (1986). El análisis de la realidad social. Madrid: Alianza.

Gil, F. y León, J.M. (1999). Habilidades Sociales. Teoría, investigación e intervención. Madrid: Síntesis.

Gil, F.; León, J.M. y Jarana, L. (1995). Habilidades sociales y salud. Madrid: Pirámide.

Gómez, L., Hombrados, M.I., Cantó, J.M. y Montalban, F.M. (1993). Aplicaciones de la Psicología Social. Miguel Gómez ediciones.

Hernández, E. y Varela, S. (2001). Psicología Social aplicada e intervención psicosocial. Barcelona: Ariel.

Hewstone, M. (1992). La atribución causal: del proceso cognitivo a las creencias colectivas. Barcelona: Paidós.

Martínez, M.C. (1996). Análisis psicosocial del prejuicio. Madrid: Síntesis.

Milgram, S (2002). Obediencia a la Autoridad. Madrid. Desclee de Brouwer.

Myers, D.G. (2008). Social Psychology (9th ed). New York: McGraw-Hill.

Ovejero, A. (1998). Las relaciones humanas. Psicología social teórica y aplicada. Madrid: Biblioteca Nueva.

Paul, P. (1995). El tribunal del jurado desde la psicología social. Madrid: Siglo XXI.

Quiles, M.N.; Marichal, F. y Betancort, V. (1998). Psicología Social: procesos intrapersonales. Madrid: Pirámide.

Quiles, M.N.; Morera, M.D. y Rodríguez, R. (1998). Psicología Social: procesos interpersonales. Madrid: Pirámide.

Rodríguez, C. (2003). Psicología Social. Cómo influimos en el pensamiento y conducta de los demás. Madrid: Pirámide.

Zimbardo, P. (2008). El efecto Lucifer. El porque de la maldad. Madrid. Paidos Iberica.

Bibliografía Ampliación

Baron, R.A. and Byrne D. (2010). Social Psychology (12th ed). New York: Prentice Hall.

Gil, F. y Alcover, C.M. (2003). Técnicas grupales en contextos organizacionales. Madrid. Pirámide.

Marín, M. y Troyano, Y. (2003). Trabajando con grupos: Técnicas de intervención. Editorial: Pirámide.

Marín, M. y Garrido, M.A. (2003). El grupo desde la perspectiva psicosocial. Conceptos básicos. Editoral: Pirámide.

McGarty, C. y Haslam, S.A. (1997). The message of Social Psychology. Oxford: Blackwell.

	FARMACOLOGIA

	Código	Nombre
Asignatura	20806012	FARMACOLOGIA	Créditos Teóricos	10,25
Título	20806	GRADO EN ENFERMERÍA - CADIZ	Créditos Prácticos	1
Curso		2	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		9
Departamento	C116	NEUROCIENCIAS

Requisitos previos

No se establecen requisitos previos

Recomendaciones

Tener superadas las asignaturas o tener conocimientos amplios de Anatomía,
Bioquímica, Fisiología, Fisiopatología y Microbiología.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
MANUEL	GIL	MUÑOZ	Catedrático de Escuela Universitaria	N
JUAN MANUEL	IGNACIO	GARCIA	Catedratico de Escuela Universitaria	S
MARIA DE LOS REMEDIOS	MORENO	BREA	Catedratico de Escuela Univer.	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador	Competencia	Tipo
CB1	Ser capaz, en el ámbito de la Enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables.	GENERAL
CB2	Planificar y prestar cuidados de Enfermería dirigidos a las personas, familia o grupos, orientados a los resultados en salud evaluando su impacto, a través de guías de práctica clínica y asistencial, que describen los procesos por los cuales se diagnostica, trata o cuida un problema de salud.	GENERAL
CB6	Basar las intervenciones de la Enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles.	GENERAL
CB9	Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas.	GENERAL
CE10	Conocer los diferentes grupos de fármacos, los principios de su autorización, uso e indicación, y los mecanismos de acción de los mismos.	ESPECÍFICA
CE11	Utilización de los medicamentos, evaluando los beneficios esperados y los riesgos asociados y/o efectos derivados de su administración y consumo.	ESPECÍFICA
CE9	Conocer el uso y la indicación de productos sanitarios vinculados a los cuidados de Enfermería.	ESPECÍFICA
CEM1	Conocer el comportamiento de los fármacos en el organismo y su influencia en la dosificación y en las pautas de administración.	ESPECÍFICA
CEM2	Saber cómo informar sobre las intervenciones terapéuticas con medicamentos y de sus consecuencias favorables y adversas.	ESPECÍFICA
CTG1	Capacidad de análisis y síntesis.	GENERAL
CTG26	Seguridad.	GENERAL
CTG8	Capacidad en resolución de problemas.	GENERAL

Resultados Aprendizaje

Identificador	Resultado
R6	Conoce cómo se produce la acción de los fármacos y relaciona la fisiopatología de la enfermedad con las indicaciones clínicas.
R12	Conoce y describe los distintos productos sanitarios y accesorios
R9	Conoce y pone en práctica las distintas medidas para prevenir errores relacionados con la medicación.
R15	Diferencia los productos sanitarios en función de las categorías de riesgo y clasifica los productos sanitarios para diagnóstico in vitro
R4	Discrimina entre aquellos fármacos que debe administrar y los que no.
R5	Es capaz de describir las características farmacológicas básicas de los principales grupos terapéuticos.
R8	Hace el adecuado seguimiento de los efectos terapéuticos y no terapéuticos del medicamento, minimizando el riesgo de interacciones y teniendo en cuenta las situaciones que modifican su respuesta.
R2	Identifica al paciente y le informa sobre el tratamiento, sus efectos y las técnicas a utilizar, y cuando sea necesario, debe ser capaz de informarle e instruirle sobre las técnicas de autoadministración.
R10	Identifica las principales formas clínicas de reacciones adversas y pone en marcha las principales medidas para su prevención y tratamiento.
R1	Interpreta la prescripción de medicamentos y sigue las normas y pautas de administración para obtener una respuesta terapéutica óptima.
R3	Maneja correctamente los medicamentos en sus formas de administración, conoce y describe las técnicas de preparación y administración de medicamentos por las diferentes vías, así como las formas y técnicas de manipulación de residuos.
R7	Maneja de forma adecuada la información disponible acerca de los medicamentos y tiene en cuenta la relación beneficio/riesgo en su utilización clínica.
R11	Participa en la educación del paciente y familiares sobre el uso de medicamentos con objeto de promover su utilización racional.
R13	Registra adecuadamente los efectos e incidencias relacionadas con el uso de medicamentos y productos sanitarios, y es capaz de participar en los métodos y sistemas de farmacovigilancia
R14	Tiene en cuenta la ética en el uso de los medicamentos

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría	CLASES TEÓRICAS	82	Grande	CB1 CB2 CB6 CB9 CE10 CE11 CE9 CEM1 CEM2 CTG26
02. Prácticas, seminarios y problemas	SEMINARIOS PRÁCTICOS: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS I Y II FARMACOVIGILANCIA USO DE MEDICAMENTOS Y ÓRDENES DE DISPENSACIÓN	8	Mediano	CB1 CB2 CB6 CB9 CE11 CE9 CEM2 CTG1 CTG26 CTG8
10. Actividades formativas no presenciales	CONSULTA DE BIBLIOGRÁFIA EN EL CAMPUS VIRTUAL	10	Reducido	CB1 CB2 CB6 CB9 CE10 CE11 CE9 CEM1 CEM2 CTG1 CTG26 CTG8
12. Actividades de evaluación	EXAMEN TEÓRICO	2	Mediano	CE10 CE11 CE9 CEM1 CEM2 CTG1 CTG8
13. Otras actividades	ESTUDIO Y TRABAJO INDIVIDUAL DEL ALUMNO. PREPARACIÓN EXAMEN TEÓRICO	123	Reducido	CB1 CB2 CB6 CB9 CE10 CE11 CE9 CEM1 CEM2 CTG1 CTG26 CTG8

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Para comprobar que se han alcanzado los resultados de aprendizaje propuestos se
combinarán diversas técnicas e instrumentos de evaluación en función del tipo de
tarea o actividad.

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades	Medios, Técnicas e Instrumentos	Evaluador/es	Competencias a evaluar
Elaboración de informe sobre actividades de Seminarios	Informe final de Seminario Revisión de guías terapéuticas	Co-Evaluación	CB1 CB14 CB2 CB6 CTG1 CTG26 CTG5 CTG8
Preparación de medicamentos y cálculo de dosificaciones	Resolución de problemas	Evaluación entre iguales	CB1 CE9 CTG8
Realización de prueba final	Examen Test (prueba objetiva de elección múultiple.	Profesor/a	CB6 CE10 CE11 CE9 CEM1 CEM2

Procedimiento de calificación

- Examen final de preguntas tipo test al finalizar el semestre(80%).
- Asistencia y participación en Seminarios(20%). Elaboración de informes y
respuestas a cuestionarios.

En la convocatoria de Junio y Septiembre se evaluará de forma similar. La
convocatoria extraordinaria de diciembre/enero consistirá en una prueba escrita
de 10 preguntas cortas sobre todos los temas teóricos y prácticos de programa con
un valor del 100%. En este caso, no se valorará la puntuación obtenida
anteriormente en actividades prácticas.

Descripcion de los Contenidos

Contenido	Competencias relacionadas	Resultados de aprendizaje relacionados
PARTE I: FARMACOLOGÍA GENERAL TEMA 1: Farmacología Clínica y Enfermería. Objetivos y Plan docente de la disciplina. TEMA 2: Historia de la Farmacología. Definiciones y conceptos generales. Partes de la Farmacología. TEMA 3: Errores de medicación. Normas básicas para la utilización correcta de medicamentos. Orden de prescripción y Registro. Distribución hospitalaria. Almacenamiento y conservación. TEMA 4: Vías de administración de los medicamentos. Introducción a los conceptos de absorción y biodisponibilidad. TEMA 5: Nociones generales de Farmacocinética. Ciclo intraorgánico de los medicamentos: Liberación-absorción, distribución, metabolización y excreción. TEMA 6: Evolución temporal de los niveles plasmáticos. Margen terapéutico. Régimen de dosificación y pauta terapéutica. Monitorización de niveles plasmáticos. TEMA 7: Nociones generales de Farmacodinámica. Mecanismos generales de acción de los fármacos. Concepto de receptor. TEMA 8: Reacciones adversas de los medicamentos (RAM). Clasificación. Descripción general. Incidencia y valoración del riesgo. TEMA 9: Interacciones farmacológicas. Importancia clínica. Principales tipos de interacciones. TEMA 10: Factores fisiológicos que modifican la respuesta terapéutica. Utilización de medicamentos durante el embarazo y la lactancia. Medicación en el niño. Medicación en el anciano. TEMA 11: Factores patológicos que modifican la respuesta terapéutica.	CB1 CE11 CEM1 CEM2 CTG8	R6 R4 R8 R3
PARTE II: FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO VEGETATIVO TEMA 12: Farmacología del Sistema Nervioso Vegetativo. Principios generales. Sistema simpático y parasimpático. Ciclo biológico de los neurotransmisores. TEMA 13: Fármacos que modifican la transmisión adrenérgica. Agonistas adrenérgicos o simpaticomiméticos. Antagonistas adrenérgicos. TEMA 14: Fármacos que modifican la transmisión colinérgica. Parasimpaticomiméticos. Anticolinérgicos. Farmacología de la placa motriz. PARTE III: FARMACOLOGÍA DE LOS MEDIADORES CELULARES TEMA 15: Farmacología de los Mediadores Celulares. Histamina y antihistamínicos. Otros mediadores. PARTE IV: FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Y PERIFÉRICO TEMA 16: Fármacos utilizados en el tratamiento de las psicosis. Neurolépticos. TEMA 17: Fármacos utilizados en el tratamiento de los trastornos afectivos. Antidepresivos y reguladores del humor. TEMA 18: Fármacos utilizados en el tratamiento de los trastornos de ansiedad y trastornos del sueño. Ansiolíticos e hipnóticos. TEMA 19: Fármacos utilizados en el tratamiento de la epilepsia y otros trastornos convulsivos. Fármacos antiparkinsonianos. Fármacos utilizados en el tratamiento de las demencias. Antimigrañosos. TEMA 20: Fármacos utilizados en el tratamiento del dolor. Analgésicos opioides. Antagonistas opioides. TEMA 21: Fármacos utilizados en el tratamiento del dolor, fiebre e inflamación. Analgésicos antitérmicos y antiinflamatorios no esteroideos (AINE). TEMA 22: Principios generales de la anestesia general. Anestésicos generales. TEMA 23: Anestésicos locales. PARTE V: FARMACOLOGÍA CARDIOVASCULAR TEMA 24: Farmacología de la diuresis. Diuréticos. TEMA 25: Fármacos utilizados en el tratamiento de la hipertensión arterial. Antihipertensivos. TEMA 26: Fármacos utilizados en el tratamiento de la insuficiencia cardíaca. Digitálicos. Otros inotrópicos. TEMA 27: Fármacos utilizados en el tratamiento de las alteraciones del ritmo cardíaco. Antiarrítmicos. TEMA 28: Fármacos utilizados en el tratamiento de la insuficiencia corona¬ria. Antianginosos. PARTE VI: FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA HEMATOPOYÉTICO TEMA 29: Farmacología de la coagulación sanguínea. Hemostáticos y anticoagulantes. TEMA 30: Fármacos utilizados en el tratamiento de las anemias. Antianémicos. PARTE VII: FARMACOLOGÍA ENDOCRINO-METABÓLICA TEMA 31: Uso clínico de las hormonas hipotálamo-hipofisarias. TEMA 32: Farmacología de la glándula tiroides. Hormonas tiroideas. Antitiroideos. TEMA 33: Farmacología del páncreas endocrino. Insulina y antidiabéticos orales. TEMA 34: Farmacología de la corteza suprarrenal: Glucocorticoides. TEMA 35: Hormonas sexuales. Anticonceptivos hormonales. Fármacos en la hipertrofia benigna de próstata. TEMA 36: Farmacología de la motilidad uterina: Oxitocina y derivados. Otros oxitócicos. Inhibidores de la motilidad uterina. TEMA 37: Farmacología del metabolismo óseo. Fármacos utilizados en el tratamiento de la osteoporosis. TEMA 38: Farmacología del metabolismo lipídico: Hipolipemiantes. TEMA 39: Farmacología de las hiperuricemias. PARTE VIII: FARMACOLOGÍA DEL APARATO RESPIRATORIO TEMA 40: Fármacos utilizados en el tratamiento del asma bronquial. Broncodilatadores y antiasmáticos. TEMA 41: Fármacos antitusígenos, mucolíticos y expectorantes. PARTE IX: FARMACOLOGÍA DEL APARATO DIGESTIVO TEMA 42: Fármacos utilizados en el tratamiento de la úlcera péptica. Antiulcerosos. TEMA 43: Fármacos antieméticos, laxantes y antidiarreicos. PARTE X: FARMACOLOGÍA DE LOS PROCESOS INFECCIOSOS TEMA 44: Quimioterapia. Introducción y generalidades. Mecanismos generales de acción de los antibióticos. TEMA 45: Resistencia bacteriana. Toxicidad de los antibióticos. Administración y Farmacovigilancia. TEMA 46: Antibióticos beta-lactámicos. Penicilinas y Cefalosporinas. Otros beta-lactámicos. Vancomicina. TEMA 47: Aminoglucósidos. Sulfamidas. Cotrimoxazol. TEMA 48: Macrólidos. Lincosamidas. TEMA 49: Quinolonas y Fluorquinolonas. Otros antibacterianos utilizados en infecciones sistémicas. TEMA 50: Fármacos utilizados en el tratamiento de la tuberculosis: Tuberculostáticos. TEMA 51: Antimicóticos. Antivíricos. TEMA 52: Antisépticos locales y desinfectantes. PARTE XI: FARMACOLOGÍA DE LOS PROCESOS NEOPLÁSICOS Y DE LA INMUNIDAD TEMA 53: Quimioterapia antineoplásica. Farmacología de la inmunidad. Inmunosupresores e inmunorreguladores. PARTE XII: PRODUCTOS SANITARIOS TEMA 58: Productos sanitarios. Descripción y uso.	CB1 CB2 CB6 CB9 CE10 CE11 CE9 CEM1 CEM2	R6 R12 R9 R4 R5 R8 R2 R10 R1 R3 R7 R11 R13
PROGRAMA PRÁCTICO SEMINARIOS PRESENCIALES (8 horas) 1. Farmacovigilancia e imputabilidad. Caso Clínico del metronidazol (Presencial). 2. Preparación de medicamentos y cálculo de dosis. Resolución de problemas(Presencial). 3. Preparación de medicamentos y cálculo de dosis II. Resolución de problemas(Presencial). 4. Uso de medicamentos y órdenes de dispensación por enfermería (Presencial). ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN (5 HORAS/GRUPO PRESENCIAL) 1. Fuentes de información de medicamentos. 2. La ficha técnica de un medicamento. Preparación de una infusión de Aztreonam. 3. Seguridad y errores de medicación. Caso clínico Vancomicina. 4. Guía del paciente anticoagulado. Resumen de la Guía. 5. Guía del paciente asmático. Resumen de la Guía	CB2 CB6 CB9 CE11 CEM2 CTG1 CTG26 CTG8	R6 R9 R4 R8 R2 R10 R1 R3 R7 R11 R13

Bibliografía

Bibliografía Básica

- ADAMS, M; HOLLAND, N. Farmacología para Enfermería.2ª edición. Editorial Prentice Hall. Madrid, 2009.

- CASTELLS, S y HERNÁNDEZ, M. Farmacología en Enfermería. 3ª edición. Editorial Elsevier. Madrid, 2012.

- DAWSON, JS. Lo esencial en Farmacología.3ª edición. Editorial Elsevier, 2011.

- FLOREZ, J. Farmacología Humana. 5ª edición. Editorial Elsevier-Masson. Barcelona, 2008.

- LULLMANN, H. Farmacología. Texto y Atlas. 6ª edición. Editorial Médica Panamericana. Madrid, 2010.

- MOSQUERA, JM; GALDÓS, P. Farmacologia clínica para Enfermería. Editorial Mc-Graw-Hill. Madrid, 2011.

- RAFFA, R: RAWIS, SM. Netter Farmacología ilustrada. Editorial Elsevier-Masson. Barcelona, 2008.

- RANG, HP; DALE MM. Farmacología. 7ª edición. Editorial Elsevier. Madrid, 2012.

- SOMOZA, B; CANO, MV; GUERRA, P. Farmacología en Enfermería. Casos clínicos. 1ª edición. Editorial Médica Panamericana. Madrid, 2012.

- VADEMECUM INTERNACIONAL 2013. Editorial Elsevier, 2013.

Bibliografía Específica

Fichas técnicas de los medicamentos. Agencia Española de Medicamentos y Productos Sanitarios. Ministerio Sanidad y Consumo. URL: www.aemps.gob.es/

	FARMACOLOGÍA CLÍNICA

	Código	Nombre
Asignatura	20103050	FARMACOLOGÍA CLÍNICA	Créditos Teóricos	2
Título	20103	GRADO EN MEDICINA	Créditos Prácticos	3.75
Curso		5	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		3
Departamento	C116	NEUROCIENCIAS

Requisitos previos

Para superar Farmacología Clínica:
- Haber superado todo el Módulo I
- Haber superado las Materias II.3, II.4
- Haber cursado la asignatura Historia de la Medicina. Teoría y Métodos en C.
Salud de la Materia II1
- Haber superado las competencias de Epidemiología de la Materia II.2 y de Ética
Médica de la Materia II.5
- Haber superado las competencias de Genética Médica y de Introducción a la
Medicina Interna y Propedéutica Clínica de la Materia III.2
- Haber superado la Materia III.6
- Haber superado las Materias IV.2, IV.3, IV.5 del Módulo IV y las competencias
de Anatomía Patológica General de la Materia IV.4

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
Antonio José	Chover	González	Prof. Titular de Universidad	N
MANUEL	GIL	MUÑOZ	Catedrático de Escuela Universitaria	S
JUAN MANUEL	IGNACIO	GARCIA	Catedratico de Escuela Universitaria	N
LUIS	LAFUENTE	NUÑEZ	Prof. Titular de Universidad	N
ANTONIO	LÓPEZ	FERNÁNDEZ	Profesor Asociado de Ciencias de la Salud	N
MARIA DE LOS REMEDIOS	MORENO	BREA	Catedratico de Escuela Univer.	N
MÓNICA	SALDAÑA	VALDERAS	Profesor Asociado de Ciencias de la Salud	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador	Competencia	Tipo
I.1	Capacidad de análisis y síntesis	GENERAL
I.2	Capacidad de organización y planificación	GENERAL
I.3	Capacidad de comunicación oral y escrita en español	GENERAL
I.5	Capacidad de utilización de las tecnologías de la información y la comunicación	GENERAL
I.6	Capacidad de gestión de la información	GENERAL
I.7	Capacidad en resolución de problemas y de toma de decisiones.	GENERAL
II.1	Habilidades de comunicación y de trabajo en equipo	GENERAL
II.2	Habilidades de observación, razonamiento y análisis crítico	GENERAL
M111	Valorar la relación riesgo/beneficio de los procedimientos diagnósticos y terapéuticos.	ESPECÍFICA
M126	Conocer los principales grupos de fármacos, dosis, vías de administración y farmacocinética.	ESPECÍFICA
M129	Farmacología de los diferentes aparatos y sistemas.	ESPECÍFICA
M130	Fármacos analgésicos, antineoplásicos, antimicrobianos y antiinflamatorios.	ESPECÍFICA
M62	Conocer los principios del método científico, la investigación biomédica y el ensayo clínico.	ESPECÍFICA
M69	Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías de la piel.	ESPECÍFICA
M70	Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías de la sangre.	ESPECÍFICA
M74	Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías ginecológicas.	ESPECÍFICA
M75	Contracepción y fertilización.	ESPECÍFICA
M76	Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías oftalmológicas.	ESPECÍFICA
M84	Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del sistema endocrino.	ESPECÍFICA
M88	Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías infecciosas en los distintos órganos y aparatos.	ESPECÍFICA
M89	Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del sistema inmune.	ESPECÍFICA

Resultados Aprendizaje

Identificador	Resultado
RA01	01. Conoce los principios fundamentales de la selección de medicamentos.
RA02	02. Valora de forma adecuada la relación riesgo/beneficio de los medicamentos.
RA03	03. Conoce las bases y criterios para un uso racional de los medicamentos.
RA04	04. Conoce y describe las principales características farmacológico-clínicas de los medicamentos utilizados en las patologías de mayor trascendencia clínica.
RA05	05. Conoce las posibilidades de actuación farmacológica en las enfermedades, síndromes y síntomas más importantes.
RA06	06. Conoce y establece los objetivos fármaco-terapéuticos a alcanzar en las enfermedades, síndromes y síntomas susceptibles de tratamiento en Atención Primaria.
RA07	07. Conoce y establece un seguimiento y control adecuado del tratamiento según las características de la enfermedad, medicamentos utilizados y del paciente.
RA08	08. Conoce el Sistema Español de Farmacovigilancia y valora la importancia de la notificación de las reacciones adversas a medicamentos.
RA09	09. Conoce los principales sistemas de farmacovigilancia y tipos de estudios de reacciones adversas a medicamentos.
RA10	10. Cumplimenta adecuadamente una Tarjeta amarilla de notificación de reacciones adversas a medicamentos.
RA11	11. Conoce y aplica los criterios de imputabilidad más importantes en el estudio de la relación causal de una reacción adversa.
RA12	12. Conoce los aspectos más destacados de la normativa que regula la realización de estudios postautorización y ensayos clínicos con medicamentos.
RA13	13. Conoce los principales tipos y características de los Estudios de Utilización de Medicamentos.
RA14	14. Conoce y aplica el sistema de clasificación de medicamentos "ATC" y la unidad "Dosis Diaria Definida".
RA15	15. Identifica, selecciona y evalúa correctamente la información farmacoterapéutica disponible y la adapta a casos concretos.
RA16	16. Conoce los procedimientos de control del tratamiento mediante la determinación de niveles plasmáticos de fármacos.

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría	- Método de Enseñanza-Aprendizaje: M. expositivo/lección magistral. - Modalidad organizativa: Clases Teóricas	16		M111 M126 M129 M130 M69 M70 M74 M75 M84 M88 M89
02. Prácticas, seminarios y problemas	Seminarios - Método de enseñanza-aprendizaje: M.expositivo, estudio y resolución de casos, aprendizaje cooperativo. - Duración: 4 horas (2 seminarios de 2 horas) Sesiones clínicas de casos: - Método de enseñanza-aprendizaje: análisis y resolución de casos, aprendizaje cooperativo. - Duración 2 horas. A realizar en las prácticas clínicas del hospital correspondiente.	6		I.1 I.2 I.3 I.4 I.5 I.6 I.7 II.1 II.2 II.3 II.6 M126 M62
07. Prácticas clínicas	Realización en grupo de las actividades clínicas programadas con la participación activa y directa del alumno bajo la tutela de los Profesores Asociados de Ciencias de la Salud.	24		I.1 I.2 I.3 I.4 I.5 I.6 I.7 II.1 II.2 II.3 II.6 M126 M62
10. Actividades formativas no presenciales	A través de la plataforma Moodle en el Campus Virtual de la UCA, el alumno podrá llevar a cabo las actividades no presenciales contempladas (realización y entrega de trabajos individuales), estudio y consulta del material de apoyo a las clases teóricas (plan docente, temario, esquemas de los temas, artículos de interés, etc.), así como realizar las tutorías y consultas al profesor.	27	Grande	I.1 I.2 I.3 I.5 I.6 I.7 II.1 II.2 M111 M126 M129 M130 M62 M69 M70 M74 M75 M84 M88 M89
12. Actividades de evaluación	Prueba objetiva tipo test de todos los contenidos teóricos de la asignatura.	2	Grande	M111 M126 M129 M130 M62 M69 M70 M74 M75 M84 M88 M89

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Para superar la asignatura el alumno debe demostrar que ha asimilado los
contenidos teóricos y prácticos mediante la superación de las respectivas
evaluaciones. Así pues, la calificación final vendrá determinada por la suma de
las calificaciones obtenidas en cada una de las actividades evaluables.

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades	Medios, Técnicas e Instrumentos	Evaluador/es	Competencias a evaluar
1. Asistencia a seminarios y elaboración de trabajos.	Control de la asistencia mediante firma. Evaluación de los trabajos realizados.	Profesor/a	I.1 I.2 I.3 I.5 I.6 I.7 II.1 II.2 M111 M62
2. Practicas clínicas: asistencia y trabajo práctico.	Control de asistencia mediante firma. Evaluación del trabajo práctico.	Profesor/a	I.3 I.5 I.6 I.7 II.2 II.6 M111 M62
3. Examen final.	Prueba objetiva tipo test de opción múltiple con una sola respuesta posible. En la convocatoria extraordinaria de Diciembre se realizará una prueba escrita con cinco preguntas cortas de entre todos los los contenidos de la asignatura.	Profesor/a	M111 M126 M129 M130 M62 M69 M70 M74 M75 M84 M88

Procedimiento de calificación

1. Seminarios (máximo 1 punto- 10% de la calificación final):
- Asistencia: 0,4 puntos.
- Trabajos:   0,6 puntos.
2. Prácticas clínicas (máximo 1 punto- 10% de la calificación final):
- Trabajo (consulta terapéutica):    1 punto.
3. Examen final (máximo 8 puntos- 80% de la calificación final).

Descripcion de los Contenidos

Contenido	Competencias relacionadas	Resultados de aprendizaje relacionados
Práticas clinicas: Exposición de las actividades específicas de la farmacología clínica (Consulta Terapéutica, Niveles plasmáticos de Fármacos, Ensayos Clínicos) con la participación directa y presencial de los alumnos. Realización de una consulta terapéutica. El alumno tendrá que presentar un trabajo práctico sobre una consulta terapéutica, planteada durante las prácticas.	I.1 I.2 I.3 I.5 I.6 I.7 II.1 II.2 M126 M62	RA12 RA15 RA16
Temario de seminarios: Seminario 1: Estudios de Utilización de Medicamentos. Tipos de estudios, objetivos y utilidad. El Sistema ATC de clasificación de medicamentos y la unidad Dosis Diaria Definida. Ejemplos de uso de la clasificación ATC y cálculos de DDD. Valoración de datos de consumo. Seminario 2. Farmacovigilancia. El Sistema Español de Farmacovigilancia. Tipos e Imputabilidad. Notificación de un caso concreto de sospecha de reacción adversa a medicamentos mediante cumplimentación de una Tarjeta Amarilla. Valoración del grado de responsabilidad de un medicamento en la aparición de una reacción adversa: aplicación del algoritmo de Karch y Lasagna.	I.1 I.2 I.3 I.5 I.6 I.7 II.1 II.2 M111 M62	RA02 RA08 RA09 RA10 RA11 RA12 RA13 RA14
Temario teorico. 1. Introducción a la farmacología clínica humana y terapéutica racional: Concepto, objetivos, actividades y metodología de la farmacología clínica. La prescripción de medicamentos: Principios fundamentales. La "relación beneficio/riesgo". La receta médica: características, tipos de receta. El cumplimiento de la prescripción. 2. Farmacología clínica humana de los principales grupos de antibióticos. Los antibióticos en el medio extrahospitalario: Principios de prescripción antibiótica en Atención Primaria. Protocolos de tratamiento de las infecciones extrahospitalarias más frecuentes. 3. Farmacología clínica humana de los antihipertensivos. Tratamiento de la hipertensión arterial: objetivos, estrategia y pautas de tratamiento. Tratamiento de la urgencia y emergencia hipertensivas. 4. Farmacología clínica humana de los medicamentos utilizados en la cardiopatía isquémica e insuficiencia cardíaca. Bases farmacológicas del tratamiento de la angina de pecho y del infarto agudo de miocardio no complicado, disfunción ventricular sistólica e insuficiencia cardíaca congestiva. Tratamiento medicamentoso del edema agudo de pulmón. 5. Farmacología clínica humana y tratamiento de la enfermedad tromboembólica profunda. 6. Farmacología clínica humana y tratamiento de las hiperlipidemias. 7. Farmacología clínica humana y tratamiento de las enfermedades y síndromes respiratorios más frecuentes en Atención Primaria: Tos, Asma Bronquial y otras broncopatías crónicas. 8. Farmacología clínica humana y tratamiento de las enfermedades y síndromes digestivos más frecuentes en Atención Primaria: enfermedad ulcerosa péptica, enfermedad por reflujo gastroesofágico, dispepsia funcional y otros trastornos de la motilidad gastrointestinal. 9. Farmacología clínica humana y tratamiento de la diabetes mellitus. Las insulinas y los antidiabéticos orales. Principios básicos del tratamiento de la diabetes mellitus. 10. Farmacología clínica humana y terapéutica genitourinarias en Atención Primaria. La anticoncepción hormonal. Tratamiento del cólico renal y del adenoma de próstata. 11. Farmacología clínica humana osteoarticular: osteoartrosis, osteoporosis, gota e hiperuricemia. 12. Farmacología clínica humana del dolor y la inflamación. Antiinflamatorios no esteroideos y glucocorticoides: farmacología clínica y uso racional. Farmacología clínica de los opiáceos. Terapéutica antiálgica: Pautas para el tratamiento del dolor agudo y crónico. 13. Farmacología clínica humana y tratamiento farmacológico de las alergias. Rinitis alérgica. Urticaria y angioedema. Shock anafiláctico. 14. Farmacología clínica humana del Sistema Nervioso Central: Los psicofármacos y su empleo en Atención Primaria. Benzodiazepinas, Antidepresivos, Antipsicóticos, Litio. Terapéutica de los trastornos neurológicos.	M111 M126 M129 M130 M69 M70 M74 M75 M76 M84 M88 M89	RA01 RA02 RA03 RA04 RA05 RA06 RA07

Bibliografía

Bibliografía Básica

Canals J, Boquet E. Guía Terapéutica en Atención Primaria. 5ª ed. Madrid: SemFYC; 2013.
De Vries, T.P.G.M.; Henning, R.H.; Hogerzeil, H.V. & Fresle, D.A.. Guía de la buena prescripción – Manual práctico. Ginebra, Organización Mundial de la Salud: Programa de Actuación en medicamentos esenciales; 1998. (Disponible en formato pdf en: http://apps.who.int/medicinedocs/es/d/Jh2991s/)
Bennett, PN.; Brown, MJ.; Sharma, P. Clinical Pharmacology. 11ª th. Oxford: Elsevier Books; 2012.

Bibliografía Específica

De Vierna A, Medina-Aragón FG, Álvarez C. Guía rápida de fármacos para Emergencias prehospitalarias. 2ª ed. Madrid: Arán ediciones S.L.; 2011.
Garcia-Gil D, Mensa J, Domínguez MB. Terapéutica médica en urgencias: 2012-2013. 3ª ed. Madrid: Panamericana; 2012.
Fichas técnicas de los medicamentos. Agencia Española de Medicamentos y Productos Sanitarios. Ministerio Sanidad y Consumo. URL: www.aemps.gob.es/
Mensa J, Gatell JM, García JE, Lentag E. Guía de terapéutica antimicrobiana 2011. 21ª ed. Barcelona: Antares; 2011.
Richards D, Aronson J, Reynolds J, Coleman J. Oxford handbook of practical drug therapy, 2ª th. Oxford University; 2012.

Bibliografía Ampliación

Brunton L, Chabner BA, Knollmann B.: Goodman and Gilman's the Pharmacological Basis of Therapeutics. 12th Ed. McGraw Hill Medical. USA. 2011.
Flórez J, Armijo JA, Mediavilla A. Farmacología Humana, 5ª Ed. Barcelona, Elsevier-Masson, S. A.; 2008.
Foster C, Mistry NF, Peddi PF, Sharma S. Manual Washington de terapéutica médica. 33ª ed., Barcelona: Lippincott Willians and Wilkins.; 2010.
Longo L, Fauci A, Kasper DL, Hauser SC. Harrison’s principles of internal medicine. 18th ed. McGraw Hill Medical. USA. 2011.
Lorenzo P, Moreno A, , Lizasoain I, Leza JC.Velázquez Farmacología Básica y Clínica.  18ª ed. Madrid: Editorial Médica Panamericana, S.A.; 2008.
Rang HP, Dale MM, Ritter JM, Flower RJ, Henderson G. Rang y Dale Farmacología. 7a ed. Barcelona: Elsevier España, S.L.; 2012.

	MEDICINA EXPERIMENTAL

	Código	Nombre
Asignatura	20103060	MEDICINA EXPERIMENTAL	Créditos Teóricos	1.25
Título	20103	GRADO EN MEDICINA	Créditos Prácticos	2.5
Curso		5	Tipo	Optativa
Créd. ECTS		3
Departamento	C125	BIOQ. Y BIO. MOLEC., MICROB., M PREVEN.
Departamento	C131	PSICOLOGIA
Departamento	C116	NEUROCIENCIAS

Requisitos previos

Para superar los contenidos correspondientes de la asignatura Medicina
Experimental, el alumno debe tener superados los contenidos y competencias
correspondientes a BIOESTADÍSTICA, BIOQUIMICA, FISIOLOGIA CELULAR Y TISULAR,
FISIOLOGIA HUMANA, FARMACOLOGIA BASICA e INMUNOLOGIA

Recomendaciones

Se recomienda haber superado la asignatura Microbiología y Parasitología Médica
y, sobre todo, tener especial interés por la investigación Biomédica. Esta
asignatura es altamente recomendable para alumnos que estén realizando o vayan a
realizar los trabajos fin de grado enmarcados en las líneas de investigación
activas.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
ENRIQUE	AGUADO	VIDAL	Profesor Titular de Universidad	N
ESTHER	BERROCOSO	DOMINGUEZ	PROFESOR CONTRATADO DOCTOR	N
MANUEL	CARRASCO	VIÑUELA	PROFESOR CONTRATADO DOCTOR	N
Carmen	Castro	González	PROFESORA TITULAR DE UNIVERSIDAD	N
Fátima	Galán	Sánchez	Profesor Asociado	N
MONICA	GARCIA	ALLOZA	INCORPORACION DE INVEST. DOCTORES	N
FRANCISCO JOSE	GARCIA	COZAR	Profesor Titular Universidad	N
DAVID	GONZALEZ	FORERO	PROFESOR CONTRATADO DOCTOR	N
JUAN ANTONIO	MICO	SEGURA	Catedratico de Universidad	N
BERNARDO	MORENO	LOPEZ	Profesor Titular Universidad	S
MARIA ISABEL	MURILLO	CARRETERO	PROFESOR CONTRATADO DOCTOR	N
CARMEN	PIÑUELA	ROJAS	PROFESOR CONTRATADO DOCTOR	N
FEDERICO LUIS	PORTILLO	PACHECO	Profesor Titular Universidad	N
Manuel Antonio	Rodríguez	Iglesias	Profesor Titular de Universidad	N
FELIX ALEJANDRO	RUIZ	RODRIGUEZ	Profesor Titular Universidad	N
JOSE JUAN	VALLO DE	CASTRO	Profesor Titular Universidad	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador	Competencia	Tipo
ME1	Conocer la importancia de la investigación biomédica en la generación del conocimiento básico o aplicado para resolver cuestiones del ámbito profesional de la medicina	ESPECÍFICA
ME10	Saber trabajar en equipo	ESPECÍFICA
ME2	Conocer la aplicación de técnicas modernas en Medicina Experimental y aprender a realizar un análisis crítico de los principales avances en investigación y desarrollo aplicados a la Medicina.	ESPECÍFICA
ME3	Comprender e interpretar críticamente textos científicos y ser capaces de sintetizarlos, analizarlos y exponerlos a sus iguales.	ESPECÍFICA
ME4	Saber formular una hipótesis de trabajo y aprender a conducirla hasta la obtención de resultados, procesamiento y extracción de conclusiones.	ESPECÍFICA
ME5	Obtener los conocimientos básicos para comenzar una actividad investigadora en el ámbito de las ciencias biomédicas y en el seno de un grupo de investigación.	ESPECÍFICA
ME6	Ser capaz de trabajar en un laboratorio de investigación en Biomedicina.	ESPECÍFICA
ME7	Ser capaz de comprender y ejecutar las principales técnicas útiles en investigación biomédica	ESPECÍFICA
ME8	Saber transmitir por cualquier medio los resultados de un trabajo de investigación en biomedicina.	ESPECÍFICA
ME9	Resolver problemas básicos que se puedan plantear en investigación biomédica.	ESPECÍFICA

Resultados Aprendizaje

Identificador	Resultado
R2	Conocer, comprender y ejecutar las principales técnicas útiles en investigación biomédica.
R6	Diseñar el proceso experimental para confirmar/rebatir una hipótesis de trabajo.
R7	Obtener resultados, procesar los datos obtenidos y elaborar conclusiones adecuadas.
R5	Plantear una hipótesis de trabajo enmarcada dentro de una línea de investigación en Biomedicina.
R4	Resolver problemas básicos que se puedan plantear en investigación biomédica.
R1	Ser capaz de trabajar en un laboratorio de investigación en Biomedicina.
R3	Transmitir por cualquier medio los resultados de un trabajo de investigación en biomedicina.

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría	Método expositivo. Lecciones magistrales	10		ME1 ME2 ME5 ME7
02. Prácticas, seminarios y problemas	Seminarios sobre las principales revistas internacionales y bases de datos relacionadas con la Medicina Experimental y directrices para la elección, lectura crítica y presentación de un trabajo de investigación. Seminario por parte de un especialista en técnicas de imagen macroscópicas en investigación traslacional.	4		ME1 ME10 ME2 ME3 ME4 ME5 ME7 ME8 ME9
04. Prácticas de laboratorio	Prácticas sobre histología del sistema nervioso central y métodos de análisis de imagen (2 h), registro y análisis de biopotenciales (2 h), cultivos celulares y producción de proteínas terapéuticas (2 h), comportamiento animal (2 h), métodos de detección y cuantificación de ácidos nucleicos (PCR y RT-PCR) (2 h), citometría, Bioplex y Elisa (2 h), proteómica y genómica (2 h) y cuantificación espectofotométrica, fluorimétrica y electroforesis (2 h).	16		ME1 ME10 ME2 ME4 ME5 ME6 ME7 ME9
10. Actividades formativas no presenciales	Lectura y comprensión crítica de un trabajo de investigación del área de trabajo del laboratorio. Participación en el trabajo de laboratorio que se esté llevando a cabo en los distintos grupos de investigación. Obtención y procesamiento de datos resultantes de la investigación en los distintos laboratorios para su presentación.	40	Reducido	ME1 ME10 ME2 ME3 ME4 ME5 ME6 ME7 ME8 ME9
11. Actividades formativas de tutorías	Actividades de tutorización encaminados a la dirección del alumno en los procesos de obtención, procesamiento y preparación de los resultados de la investigación para su presentación en público.	3	Reducido	ME10 ME3 ME4 ME5 ME8 ME9
12. Actividades de evaluación	Exposición y defensa del trabajo de investigación	2	Reducido	ME10 ME3 ME4 ME5 ME8

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

- La evaluación de la asignatura se llevará a cabo mediante un proceso de
evaluación continua, mediante la cual se valorará la asistencia y el grado de
aprovechamiento del alumno en cada una de las clases teoricas y sesiones
prácticas, y una evaluación formativa mediante la exposición y defensa de un
trabajo de investigación.

Para aprobar la asignatura será necesario:

- Asistir al menos al 80% de las actividades formativas planificadas.
- Demostrar mediante pruebas de evaluación tras cada una de las actividades la
adquisición de las competencias contempladas en las diferentes actividades.
- Demostrar las habilidades necesarias para trabajar en un laboratorio de
investigación Biomédica.
- Presentar y defender un trabajo de investigación.

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades	Medios, Técnicas e Instrumentos	Evaluador/es	Competencias a evaluar
Evaluación continua actividades formativas presenciales	Control de asistencia y nivel de participación. Al final de cada clase teórica o práctica se podrá realizar un test, a criterio del profesor, para evaluar si las competencias específicas de cada actividad han sido conseguidas. El test puede ser de preguntas de elección múltiple, verdadero o falso, preguntas de desarrollo, resolución de problemas u oral, según estime más conveniente el profesor que se adecue a la actividad. El test no ocupará más de los diez minutos finales de la actividad presencial.	Profesor/a	ME1 ME2 ME3 ME5 ME6 ME7 ME9
Exposición y defensa del trabajo de investigación	Exposición del trabajo de investigación en formato póster. Cada alumno o grupo de alumnos realizarán la presentación oral y defensa del trabajo ante al resto de alumnos y profesor/es.	Profesor/a Evaluación entre iguales	ME1 ME10 ME3 ME4 ME5 ME8

Procedimiento de calificación

La nota final de la asignatura será la resultante de la ponderación de las
actividades de evaluación:

- Presentación y defensa del trabajo de investigación: 60%

- Evaluación continua de actividades formativas presenciales: 40%.
- 25% correspondiente a la evaluación de clases teóricas
- 75% correspondiente a las actividades prácticas

Para aprobar la asignatura será imprescindible la asistencia al 80% de las
actividades presenciales programadas (24 h).

Descripcion de los Contenidos

Contenido	Competencias relacionadas	Resultados de aprendizaje relacionados
Clases teóricas 1.- Introducción a la Medicina Experimental. 2.- Modelos animales en el estudio de patologías humanas. Animales transgénicos, knock-out y knock-in. 3.- Técnicas de Biología Molecular: expresión génica en la salud y en la enfermedad. 4.- Técnicas de Biología Celular I: cultivos celulares, citometría de flujo y cell-sorting. 5.- Técnicas de Biología Celular II: registros de biopotenciales y técnicas de imagen. 6.- Técnicas Bioquímicas. Técnicas espectroscópicas, electroquímicas, de separación: cromatografía, electroforesis y centrifugación. Radiactividad. 7.- Técnicas Microbiológicas. Análisis del microbioma. Factores de virulencia y resistencia antimicrobiana. 8.- Investigación, Desarrollo e Innovación de nuevos fármacos. 9.- Terapia génica y celular. 10.- Nanomedicina. Utilización de nanopartículas en diagnóstico y tratamiento.	ME1 ME2 ME5 ME7	R2 R4 R3
Prácticas de laboratorio 1.- Histología del sistema nervioso central y métodos de análisis de imagen (2 h) 2.- Registro y análisis de biopotenciales. Técnicas de registro in vitro e in vivo (2 h) 3.- Cultivos celulares. Producción de proteínas terapéuticas (2 h) 4.- Registro y análisis del comportamiento animal: aprendizaje, memoria y actividad motora (2 h) 5.- Técnicas microbiológicas. Métodos de detección y cuantificación de ácidos nucleicos (PCR y RT-PCR) (2 h) 6.- Citometría, Bioplex y Elisa (2 h) 7.- Análisis de proteómica y genómica (2 h) 8.- Cuantificación espectofotométrica, fluorimétrica y electroforesis (2 h)	ME1 ME10 ME2 ME3 ME4 ME5 ME6 ME7 ME9	R2 R6 R7 R5 R4 R1
Seminarios 1.- Revistas internacionales y bases de datos relacionadas con la Medicina Experimental. Directrices para la elección, lectura crítica y presentación de un trabajo de investigación (2 h) 2.- Técnicas de imagen macroscópicas en investigación traslacional (2 h)	ME1 ME10 ME2 ME3 ME4 ME5 ME7 ME8 ME9	R2 R6 R7 R5 R4 R3
Tutorías formativas Se orientará al alumno sobre todo el proceso de elaboración de hipótesis de trabajo, diseño experimental, obtención y procesamiento de resultados y preparación para la presentación en público	ME10 ME3 ME4 ME5 ME8 ME9	R6 R7 R5 R4 R3

Bibliografía

Bibliografía Básica

Al ser una asignatura eminentemente experimental que pretende dar a conocer al alumno los abordajes experimentales en la investigación Biomédica no existen libros en la actualidad que abarquen en su totalidad los contenidos de la asignatura. Sí se recomiendan textos básicos de Biología Celular, Molecular, Genética, Bioquímica, Inmunología, Farmacología, Fisiología y Microbiología, que se podrán encontrar en la ficha de cada una de las asignaturas, para las nociones básicas y para recordar conceptos olvidados.

En la web http://www.ncbi.nlm.nih.gov/sites/entrez?db=Books se pueden encotrar ediciones anteriores de libros gratuitamente de numerosas disciplinas relacionadas con las patologías.

Para cada tema en cuestión se recomendará al alumno revisiones actualizadas sobre cada tema. No obstante es interesante dar a conocer al alumno el único texto que tiene como tema central la Medicina experimental.

- BERNARD, C. (1996). “Introducción al estudio de la medicina experimental”. Circulo de Lectores. Primera edición de 1865.

Bibliografía Específica

- Cellular pathology 2nd edition: an introductioin to techniques and applications D.J. Cook. Ed: Scion.

- Theory and Practice of Histological Techniques 6th edition. J.D. Bancrogt and M. Gamble. Ed: Churchill Livigstone.

- Histological and histochemical methods. Theory and Practice 4th edition. J.A. Kiernan. Ed: Scion.

- Drug Discovery and Evaluation. (2002) H. Gerhanrd Vogel (Ed). Springuer

- Modern Techniques in Neuroscience Research (1999) U Windhorst & H. Johansson. Springuer

- Behavioural models in psychopharmacology (1991) P. Willner. Cambridge University Press-

- Preguntas y respuestas sobre regulación de medicamentos de terapia avanzada. (2011) Agencia Española de Medicamentos y Productos Sanitarios: http://www.aemps.gob.es/investigacionClinica/terapiasAvanzadas/preg-resp_TA.htm

- Ignacio Casal (2007) Biotecnología, genómica y proteómica del cáncer Instituto Roche: http://www.institutoroche.es/Biotecnologia_genomica_aplicada/V20.html

- Davis, J.M. (2011). "Animal Cell Culture : Essential Methods". John Wiley & Sons.

- C.D. Helgason & C.L. Miller Basic Cell Culture Protocols Third Edition, 2005 (Methods in Molecular Biology, vol. 290). Humana Press Inc.

- Wehling M. Assessing the translatability of drug projects: what needs to be scored to predict success?. Nature Reviews 8: 541-546.

Bibliografía Ampliación

Para ampliar conocimientos sobre temas específicos de orientará a los alumnos en la búsqueda y consulta períodica de las revistas de mayor impacto en Medicina Experimental incluyendo las más medicas y las generalistas.

- New England Journal of Medicine

- Lancet

- Journal of Clinical Investigation

- Nature

- Science

- Nature Medicine

	MEDICO-QUIRURGICA: FUNDAMENTOS DE TERAPEUTICA FARMACOLOGICA Y MICROBIOLOGIA

	Código	Nombre
Asignatura	20808010	MEDICO-QUIRURGICA: FUNDAMENTOS DE TERAPEUTICA FARMACOLOGICA Y MICROBIOLOGIA	Créditos Teóricos	6
Título	20808	GRADO EN FISIOTERAPIA	Créditos Prácticos	1,5
Curso		2	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		6
Departamento	C125	BIOQ. Y BIO. MOLEC., MICROB., M PREVEN.
Departamento	C116	NEUROCIENCIAS

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
MANUEL	GIL	MUÑOZ	Catedrático de Escuela Universitaria	S
MARIA ANTONIA	JESUS DE LA	CALLE	Catedratico de Escuela Univer.	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador	Competencia	Tipo
FB9	Conocer la fisiopatología de las enfermedades identificando las manifestaciones que aparecen a lo largo del proceso, así como los tratamientos médico-quirúrgicos, fundamentalmente en sus aspectos fisioterapéuticos y ortopédicos. Identificar los cambios producidos como consecuencia de la intervención de la Fisioterapia. Fomentar la participación del usuario y familia en su proceso de recuperación.	ESPECÍFICA

Resultados Aprendizaje

Identificador	Resultado
R01TF	01 Define y maneja con fluidez los términos farmacológicos básicos.
R02TF	02 Conoce las principales partes en las que se divide de la Farmacología.
R03TF	03 Conoce los principales procesos que tienen lugar en el organismo desde la administración hasta la excreción de los medicamentos.
R04TF	04 Conoce las principales características de las vías de administración de medicamentos más utilizadas.
R05TF	05 Conoce los principales factores de los que depende el efecto farmacológico y terapéutico de los medicamentos.
R06TF	06 Conoce los mecanismos generales de acción de los medicamentos.
R07TF	07 Conoce los principales tipos de reacciones adversas de los medicamentos y los factores que influyen en su aparición.
R08TF	08 Conoce las distintas formas de actuación farmacológica en el sistema nervioso periférico.
R09TF	09 Conoce las características más importantes y el uso de los principales grupos de medicamentos utilizados en la práctica asistencial.
R10TF	10 Conoce las características más importantes de los medicamentos utilizados para el tratamiento de patologías subsidiarias de tratamiento fisioterápico y las normas básicas de uso.
R11TF	11 Conoce las bases del uso racional de medicamentos administrados por vía tópica.
R12TF	12 Conoce los principales grupos de sustancias prohibidas en la práctica del deporte así como sus riesgos.
R13TF	13 Conoce las normas básicas del uso de medicamentos en el deporte con una finalidad terapéutica.
R14TF	14 Conoce las principales formas farmacéuticas de los medicamentos.
R15TF	15 Conoce el sistema Español de Farmacovigilancia, su estructura y características.
R16TF	16 Conoce y cumplimenta adecuadamente una Tarjeta Amarilla de notificación de acontecimientos adversos.
R17TF	17 Conoce y maneja las principales fuentes de información de medicamentos.
R18M	18 Describirá los aspectos biológicos más importantes de los microorganismos y parásitos causantes de enfermedades en el hombre.
R19M	19 Identificará y analizará los mecanismos defensivos inespecíficos y específicos del hombre a las enfermedades infecciosas.
R20M	20 Expone los mecanismos fisiopatológicos mediante los cuales los microorganismos y parásitos producen enfermedades en el organismo humano.
R21M	21 Conoce la relación entre Microbiología y Enfermedad, la cual está ampliándose continuamente.
R22M	22 Poseerá suficiente información para actuar adecuadamente ante un paciente con un proceso infeccioso.

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría	CONTENIDOS DE TERAPÉUTICA FARMACOLÓGICA: - Método de Enseñanza-Aprendizaje: M. expositivo/lección magistral. - Modalidad organizativa: Clases Teóricas - Duración: 22 horas CONTENIDOS DE MICROBIOLOGÍA: Exposición de los contenidos del programa de la asignatura. Duración: 20 horas	48	Grande	FB9
02. Prácticas, seminarios y problemas	CONTENIDOS DE TERAPÉUTICA FARMACOLÓGICA: - Método de enseñanza-aprendizaje: M.expositivo, estudio y resolución de casos, aprendizaje cooperativo. - Modalidad organizativa: Seminarios - Duración: 6 horas (3 seminarios de 2 horas) CONTENIDOS DE MICROBIOLOGÍA: Introducción a la Bacteriología, Virología y Parasitología descriptiva y exposición de trabajos. Duración: 2 horas	8	Mediano	FB9
04. Prácticas de laboratorio	Se realizaran actividades que tienen por objeto ampliar la formación del estudiante y promover habilidades.	4	Reducido	FB9
10. Actividades formativas no presenciales	CONTENIDOS DE TERAPÉUTICA FARMACOLÓGICA (40,5 horas, incluidas las dedicadas por el alumno al estudio): A través de la plataforma Moodle en el Campus Virtual de la UCA, el alumno podrá llevar a cabo las actividades no presenciales contempladas (realización y entrega de trabajos individuales), consultar el material de apoyo a las clases teóricas (plan docente, temario, esquemas de los temas, artículos de interés, etc.), así como realizar las tutorías y consultas al profesor. MICROBIOLOGÍA Horas estimadas de estudio y realización de trabajos: 46	86.5		FB9
11. Actividades formativas de tutorías	MICROBIOLOGÍA: (0,5 h): Tutorías para uno o varios alumnos	0.5		FB9
12. Actividades de evaluación	EVALUACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE TERAPÉUTICA FARMACOLÓGICA: Prueba objetiva tipo test de todos los contenidos teóricos de Terapéutica Farmacológica. EVALUACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE MICROBIOLOGÍA: Se realizará un examen final del programa teórico de la asignatura mediante pruebas objetivas tipo test.	3	Grande	FB9

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La asignatura posee dos tipos de contenidos netamente diferenciados:
Microbiología y Terapéutica Farmacológica. Para superar la asignatura el alumno
debe demostrar que ha asimilado los contenidos de ambas partes mediante la
superación de las respectivas evaluaciones de cada contenido. Así pues, la
calificación final vendrá determinada por la media de las calificaciones
obtenidas en cada uno de los contenidos evaluados.

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades	Medios, Técnicas e Instrumentos	Evaluador/es	Competencias a evaluar
Asistencia a seminarios y elaboración de trabajos prácticos.	Lista de control de la asistencia y confirmación mediante firma. Evaluación de los trabajos realizados.	Profesor/a	FB9
Prácticas de Laboratorio	Realización de las prácticas y lista de control de la asistencia	Profesor/a	FB9
Prueba final	Pruebas objetivas tipo test con una única respuesta posible.	Profesor/a	FB9

Procedimiento de calificación

Contenidos de Terapéutica Farmacológica:
1. Seminarios (máximo 2 puntos):
- Asistencia: 0,5 puntos
- Trabajos: 1,5 puntos
2. Examen Final (máximo 8 puntos):
- Al menos el 50% de las preguntas test acertadas.
Para superar los contenidos de Terapéutica Farmacológica será necesario obtener
un mínimo de 4 puntos en el examen escrito y 1 punto en los seminarios.

Contenidos de Microbiología:
El examen se aprobará si el alumno contesta bien al 60% de los items.
La asistencia a los Seminarios y Laboratorio y la realización de los trabajos
individuales son de obligado cumplimiento para poder aprobar la asignatura.

Calificación final de la asignatura:
Para aprobar la asignatura será necesario superar cada una de las dos partes
(MICROBIOLOGÍA Y TERAPÉUTICA FARMACOLÓGICA) y la nota final será la media de las
calificaciones obtenidas en cada una de ellas.

Descripcion de los Contenidos

Contenido	Competencias relacionadas	Resultados de aprendizaje relacionados
A. CONTENIDOS DE TERAPÉUTICA FARMACOLÓGICA Tema 01.Introducción a la Terapéutica Farmacológica: Concepto, terminología subdivisión y evolución histórica. Importancia en Fisioterapia.	FB9	R01TF R02TF
Tema 02.Tránsito de los medicamentos a través del organismo: absorción y vías de administración, distribución, biotransformación y excreción.	FB9	R03TF R04TF R05TF
Tema 03. Mecanismos generales de acción de los fármacos. Interacción fármaco-receptor.	FB9	R05TF R06TF
Tema 04. Reacciones adversas de los medicamentos: concepto, tipos, detección e identificación.	FB9	R07TF
Tema 05. Farmacología del sistema nervioso periférico. Neurotransmisión catecolaminérgica y colinérgica. Posibilidades de intervención farmacológica. Fármacos simpaticomiméticos, simpaticolíticos, parasimpaticomiméticos y parasimpaticolíticos. Farmacología de la placa motriz.	FB9	R08TF
Tema 06. Farmacología del sistema nervioso central. Medicamentos usados en los tratamientos de la psicosis, depresión, ansiedad e insomnio.	FB9	R09TF
Tema 07. Tratamiento farmacológico de las contracturas musculares reflejas y espasticidad. Fármacos utilizados en los tratamientos de la enfermedad de Parkinson y epilepsias.	FB9	R09TF R10TF
Tema 08. Medicamentos utilizados en el tratamiento del dolor y la inflamación I: Analgésicos, analgésicos-antitérmicos y antiinflamatorios, antiinflamatorios esteroideos.	FB9	R09TF R10TF
Tema 09. Medicamentos utilizados en el tratamiento del dolor y la inflamación II: Anestésicos locales. Analgésicos adyuvantes. Principios generales del tratamiento farmacológico del dolor.	FB9	R09TF R10TF
Tema 10. Terapéutica farmacológica de las enfermedades reumáticas: osteoartritis, artritis reumatoide y osteoporosis. Medicamentos y normas generales.	FB9	R09TF R10TF
Tema 11. Terapéutica farmacológica de la insuficiencia cardiaca e hipertensión arterial: Medicamentos y normas generales del tratamiento.	FB9	R09TF
Tema 12. Terapéutica farmacológica de la insuficiencia coronaria: medicamentos y normas generales del tratamiento. Otros medicamentos utilizados en patología cardiovascular y de interés para el fisioterapeuta: antiagregantes plaquetarios y anticoagulantes.	FB9	R09TF
Tema 13. Farmacología clínica de los medicamentos utilizados en patología respiratoria: antiinflamatorios, broncodilatadores, mucomoduladores y antitusígenos. Generalidades del tratamiento farmacológico del asma.	FB9	R09TF
Tema 14. Farmacología clínica de los medicamentos utilizados en el tratamiento de las dispepsias y otros trastornos de la motilidad gastrointestinal. La enfermedad ulcerosa péptica: medicamentos y normas generales del tratamiento.	FB9	R09TF
Tema 15. Terapéutica farmacológica de la diabetes mellitus: medicamentos y normas generales del tratamiento.	FB9	R09TF
Tema 16. Terapéutica antiinfecciosa. Aspectos generales y principales grupos de antibióticos. Uso tópico de antibióticos.	FB9	R09TF R11TF
Tema 17. Principios de farmacología dermatológica: paso de los medicamentos a través de la piel y factores condicionantes. Formas farmacéuticas para la aplicación tópica cutánea y principales fármacos utilizados. Sistemas de liberación transcutánea: parches dérmicos, iontoforesis y otros.	FB9	R11TF
Tema 18. El empleo de sustancias con actividad farmacológica en el deporte. El dopaje.	FB9	R12TF R13TF
X Seminario 1TF. Formas farmacéuticas y vías de administración: presentación de las principales formas farmacéuticas. Características fundamentales, manipulación y errores frecuentes.	FB9	R14TF
X Seminario 2 TF. Fuentes de información del medicamento: fuentes de información (Prospecto, Ficha Técnica, Catálogos de Especialidades Farmacéuticas, Boletines Independientes, Libros, Revistas, Bases de Datos, Servicios de Información del Medicamento). Manejo de las principales fuentes de información. Resolución de un caso concreto de duda fármaco-terapéutica.	FB9	R17TF
X Seminario 3 TF. Farmacovigilancia: concepto y métodos de Farmacovigilancia. El Sistema Español de Farmacovigilancia. La Tarjeta Amarilla. Caso práctico: actuación ante una sospecha de reacción adversa. Recopilación de datos, valoración y cumplimentación de una "Tarjeta Amarilla".	FB9	R15TF R16TF
Z-CONTENIDO DE MICROBIOLOGÍA Tema 1: Concepto y contenido de la Microbiología y la Parasitología Médica. Concepto de Microbiología y Parasitología Médica. Evolución histórica. Diferencias entre organización celular procariota y eucariota. BACTERIOLOGÍA GENERAL Tema 2: Morfología y estructura bacteriana. División y crecimiento de las bacterias. Morfología y tamaño de las bacterias. Estructuras superficiales: membrana, pared celular, cápsula, flagelos y pili. Estructuras internas: citoplasma, ribosomas, inclusiones citoplasmáticas. Núcleo bacteriano. Plásmidos. División bacteriana. Curva de crecimiento. Esporas. Tema 3: Generalidades sobre metabolismo y nutrición bacteriana. Genética bacteriana. Necesidades metabólicas de las bacterias. Fuentes energéticas. Clasificación de las bacterias según su comportamiento respecto al oxigeno. Factores de crecimiento. Genética bacteriana: variaciones genotípicas, variaciones fenotípicas. Fenómenos de transferencia y recombinación genética. Tema 4: Antimicrobianos. Quimioterapicos y antibióticos. Conceptos básicos. Mecanismos de acción. Resistencia a los antimicrobianos. Tema 5: Relación huésped-bacteria Infección y enfermedad infecciosa. Patogenicidad y virulencia. Sustancias tóxicas: Endotoxinas y exotoxinas. Defensas inespecíficas del huésped. Defensas externas y defensas internas. FUNDAMENTOS DE INMUNOLOGÍA Tema 6: Sistema Inmunitario y respuesta inmune. Concepto de Inmunología. El sistema inmunitario: órganos y células inmunocompetentes. Respuesta inmune humoral y celular. Tema 7: Antígeno. Anticuerpo. Complemento. Reacción antígeno/anticuerpo. Sustancias antigénicas. Características de los antígenos. Tipos de antígenos. Concepto de anticuerpo. Estudio estructural y propiedades de las distintas inmunoglobulinas. Formación de los anticuerpos. Sistema complemento: componentes y funciones. Reacción antígeno/anticuerpo. Tema 8: Fenómenos hipersensibles. Concepto de hipersensibilidad. Clasificación de los fenómenos de hipersensibilidad. Hipersensibilidad de tipo inmediato y de tipo retardado. Tema 9: Vacunas y sueros. Inmunidad natural y adquirida. Inmunidad activa y pasiva. Concepto de vacuna. Métodos de preparación. Concepto de suero. Métodos de preparación. Bacteriología Especial Tema 10: Géneros Staphylococcus y Streptococcus. Género Staphylococcus. Características generales. Clasificación. Estructura antigénica. Toxinas y enzimas. Cuadros clínicos. Género Streptococcus. Características generales. Clasificación. Estructura antigénica y toxinas de Streptococcus pyogenes y Streptococcus pneumoniae. Cuadros clínicos. Tema 11: Género Neisseria. Género Neisseria. Características generales. Clasificación. Estructura antigénica. Factores de patogenicidad. Cuadros clínicos. Epidemiología. Tema 12: Géneros Bordetella y Haemophilus. Género Bordetella. Características generales y clasificación. Factores de virulencia. Cuadro clínico. Género Haemophilus. Características generales y clasificación. Patogenia de Haemophilus influenzae. Tema 13: Géneros Brucella y Legionella. Género Brucella. Características generales y clasificación. Estructura antigénica. Acción patógena. Género Legionella. Características generales. Determinante de patogenicidad y patogenia. Epidemiología. Tema 14: Familia Enterobacteriaceae. Familia Enterobacteriaceae. Características generales y clasificación. Género Escherichia: Escherichia coli. Género Shigella. Género Salmonella. Género Yersinia: Yersinia pestis. Caracteres generales. Estructura antigénica. Cuadros clínicos. Tema 15: Género Pseudomonas. Género Vibrio. Género Pseudomonas. Características generales. Pseudomonas aeruginosa. Determinantes de patogenicidad. Género Vibrio. Características generales. Vibrio cholerae. Estructura antigénica y serogrupos. Determinantes de patogenicidad. Cuadro clínico. Tema 16: Bacterias anaerobias. Bacterias esporuladas y no esporuladas. Bacterias anaerobias. Concepto y clasificación. Bacterias anaerobias esporuladas: Cl. tetani, Cl. botulinum y Cl. perfringens. Características generales. Factores de patogenicidad. Cuadros clínicos. Bacterias anaerobias no esporuladas. Características generales. Tema 17: Género Mycobacterium. Género Mycobacterium. Caracteres generales y clasificación. Mycobacterium tuberculosis. Estructura antigénica y factores de patogenicidad. Patogenia. Mycobacterium leprae. Características generales. Patogenia. Micobacteriosis. Tema 18: Géneros Rickettsia, Mycoplasma y Chlamydia. Género Rickettsia. Características generales. Patogenia. Género Mycoplasma. Características generales. Patogenia. Género Chlamydia. Características generales. Patogenia. VIROLOGÍA Tema 19: Virología general. Características generales de los Virus. Morfología y estructura. Clasificación según su ácido nucleico. Replicación de los Virus. Tema 20: Herpesvirus. Familia Herpesviridae. Características generales. Clasificación. Patogenia de los virus neurotropos. Patogenia de los virus linfotropos. Tema 21: Picornavirus. Picornavirus. Características generales. Clasificación. Poliovirus. Acción patógena. Tema 22: Orthomyxovirus. Orthomyxovirus. Características generales. Clasificación. Estructura. Patogenicidad. Epidemiología. Tema 23: Virus de las hepatitis. Virus A de las hepatitis. Características generales. Epidemiología. Virus B de las hepatitis. Morfología y estructura. Estructura antigénica. Marcadores serológicos. Virus C de las hepatitis. Morfología y estructura. Epidemiología. Virus D y E de las hepatitis. Tema 24: Virus de la inmunodeficiencia humana (VIH). Virus de la inmunodeficiencia humana (VIH). Morfología y Estructura. Ciclo vital del VIH. Patogenia. Epidemiología. PARASITOLOGÍA Tema 25: Características generales de los parásitos. Concepto de parasitología. Parásito y parasitismo. Clasificación. Relación huésped-parásito. Tema 26: Protozoos. Protozoos hemáticos y Protozoos intestinales. Características y ciclos biológicos. Patogenia. Tema 27: Metazoos. Nematodes intestinales, tisulares y hemáticos. Cestodes y Trematodes.	FB9	R18M R19M R20M R21M R22M
Z-PROGRAMA PRÁCTICO DE MICROBIOLOGÍA: Práctica 1: Técnica de tinción simple (I). - Realización de tinción por el método de Gram a partir de colonias. - Visualización al microscopio de gérmenes Gram positivos y Gram negativos. Práctica 2: Técnica de tinción simple (II). - Realización de tinción de Ziehl-Neelsen a partir de expectoraciones de los propios alumnos. - Visualización de tinciones de Ziehl-Neelsen positivos. Práctica 5: Realización y valoración de la sensibilidad bacteriana a los antibióticos. - Realización de antibiograma por el método disco-placa. - Lectura de los resultados e interpretación. Práctica 4: Visualización de Parásitos - Visualizar parásitos con microscopio óptico.	FB9	R18M R19M R20M R21M R22M
Z-SEMINARIOS DE MICROBIOLOGÍA: 1.- Introducción a la Bacteriología descriptiva. 2.- Exposición de trabajos de Bacteriología	FB9	R18M R20M R21M R22M

Bibliografía

Bibliografía Básica

CONTENIDOS DE TERAPÉUTICA FARMACOLÓGICA

BETÉS M, DURÁN M, MESTRES C, NOGUÉS. Farmacología para Fisioterapeutas. Madrid:Editorial Médica Panamericana; 2008.

LÜLLMANN H, MOHR K, EINZ L. Farmacología: texto y atlas. 6ª ed. Madrid: Editorial Médica Panamericana; 2010.

MARTÍN MI. Farmacología para Fisioterapeutas. Madrid: Editorial Síntesis, S.A.; 2008

RAFFA RB, RAWLS SM, BEYZAROV EP. Netter: farmacología ilustrada. Barcelona: Elservier. Masson; 2008.

YASSIN G. Lo esencial en Farmacología. 3ª ed. Madrid: Elsevier España S.L.; 2011.

MICROBIOLOGÍA

- BROOKS GF, BUTEL JS, MORSE SA. Microbiología Médica de Jawetz, Melnick y Adelberg. 18ª ed. México: Ed. Manual Moderno; 2006.

- DAVIS BD, DULBECCO R, EISEN HN, GINSBERRG HS. Tratado de Microbiología. 4ª ed. Barcelona: Ed. Masson-Salvat; 1997.

- DE LA ROSA M, PRIETO J. Microbiología en Ciencias de la Salud. Conceptos y aplicaciones. 3ª ed. Madrid: Ed. Elsevier; 2011.

- GARCÍA-RODRÍGUEZ JA, PICAZO JJ Microbiología Médica 1, Microbiología Médica General. 1ª ed. Madrid: Ed. Harcourt Brace; 1996.

- GARCÍA-RODRÍGUEZ JA, PICAZO JJ. Compendio de Microbiología Clínica. 1ª ed. Madrid: Ed. Harcourt Brace; 1999.

- MANDELL GL, DOUGLAS RG, BENNETT JE. Principios y prácticas en Enfermedades Infecciosas. 6ª ed. Buenos Aires: Ed. Médica Panamericana; 2004.

- MURRAY PR, ROSENTHAL KS, KOBAYASHI GS, PFALLER MA. Microbiología Médica. 6ª ed. Madrid: Ed. Elsevier; 2009.

- PRATS G. Microbiología Clínica. Madrid: Ed. Médica Panamericana; 2006.

- PRESCOTT LH. Microbiología. 7ª ed. Madrid: McGraw-Hill; 2008.

- PUMAROLA A, RODRÍGUEZ-TORRES A, GARCÍA-RODRÍGUEZ JA, PIÉDROLA-ANGULO G. Microbiología y Parasitología Médica. 2ª ed. reimp. Barcelona: Ed. Masson; 1999.

- ROITT IM, DELVES PJ. Inmunología: Fundamentos. 11ª ed. Madrid: Ed. Médica Panamericana; 2008.

- ROMERO CABELLO R, MENDIOLA J, BECERRIL R. Microbiología y Parasitología Humana. 3ª ed. México: Ed. Panamericana; 2007.

Bibliografía Específica

MICROBIOLOGÍA

- ARENAS R. Micología Médica Ilustrada. 3ª ed.. McGraw-Hill; 2008.

- BAKER J., MULLER R., ROLLINSON D. Advances in Parasitology. 1st. Academic Press; 2005.

- MADIGAN MT., MARTINKO JM., DUNLAP PV., CLARK D. Brock. Biología de los microorganismos. 12ª ed.. Pearson Educación; 2009.

- FORBES B., SAHM D., WEISSFELD A. Bailey Scott. Diagnóstico Microbiológico. 11ª ed.. Ed. Médica Panamericana; 2004.

- SWAPAN K. NATH, SANJAY G. REVANKAR. Microbiología basada en la resolución de problemas. 1ª ed. Madrid: Ed. Elsevier; 2007.

Bibliografía Ampliación

CONTENIDOS DE TERAPÉUTICA FARMACOLÓGICA

BRUNTON LL, LAURENCE L, CHABNER BA, KNOLLMANN BC. Goodman and Gilman. Las bases farmacológicas de la terapéutica. 12ª ed. Mexico: McGraw-Hill Interamericana; 2012.

FLOREZ J, ARMIJO JA, MEDIAVILLA A. Farmacología Humana. 4ª ed. Barcelona: Masson-Salvat; 2003.

LORENZO P, MORENO A, LIZASOAIN I, LEZA JC. Velázquez Farmacología Básica y Clínica. 18ª ed. Madrid: Editorial Médica Panamericana; 2008.

RANG HP, DALE MM, RITTER JM, FLOWER R. Rang y Dale Farmacología. 7ª ed. Madrid: Elsevier España S.L.; 2012.

	METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN BIOMÉDICA Y TICS

	Código	Nombre
Asignatura	20103016	METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN BIOMÉDICA Y TICS	Créditos Teóricos	2.25
Título	20103	GRADO EN MEDICINA	Créditos Prácticos	4
Curso		5	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		6
Departamento	C146	ESTADISTICA E INVESTIGACION OPERATIVA
Departamento	C125	BIOQ. Y BIO. MOLEC., MICROB., M PREVEN.
Departamento	C102	ANAT. PATOL., BIOL. CELULAR, HIST. DE LA CIENCIA, MED. LEGAL Y FOR. Y TOX.
Departamento	C124	MEDICINA
Departamento	C123	MATERNO INFANTIL Y RADIOLOGIA
Departamento	C103	ANATOMIA Y EMBRIOLOGIA HUMANA
Departamento	C116	NEUROCIENCIAS
Departamento	C104	CIRUGIA

Requisitos previos

Para cursar los contenidos correspondientes a Metodología de Investigación en
Biomedicina deben haberse superado los contenidos correspondientes de:
- Bioestadística.
- Bioquímica básica y Bioquímica médica.
- Fisiología celular y tisular.
- Fisiología Humana I y II,
- Bases farmacológicas de la terapéutica. Fundamentos de Farmacología básica y
clínica.
- Inmunología
- Epidemiología

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
JUAN RAFAEL	CABRERA	AFONSO	Catedratico de Universidad	N
JUAN VALENTÍN	FERNÁNDEZ	DE LA GALA	PROFESOR ASOCIADO	N
JUAN LUIS	GONZALEZ	CABALLERO	Profesor Titular Universidad	S
FRANCISCO	HERRERA	RODRÍGUEZ	CATEDRÁTICO DE ESCUELA UNIVERSITARIA	N
CAROLINA	LAGARES	FRANCO	PROFESOR SUSTITUTO INTERINO	N
Fernando José	López	Fernandez	Prof. Titular	N
JOSÉ PEDRO	NOVALBOS	RUIZ	Prof. Titular Universidad	N
Juan Luis	Peralta	Saez	PROFESOR COLABORADOR	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador	Competencia	Tipo
M52	Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las tecnologías y fuentes de información clínica y biomédica, para obtener, organizar, interpretar y comunicar información clínica, científica y sanitaria.	ESPECÍFICA
M53	Conocer los conceptos básicos de bioestadística y su aplicación a las ciencias médicas.	ESPECÍFICA
M54	Ser capaz de diseñar y realizar estudios estadísticos sencillos utilizando programas informáticos e interpretar los resultados.	ESPECÍFICA
M55	Entender e interpretar los datos estadísticos en la literatura médica.	ESPECÍFICA
M57	Conocer la existencia y principios de las medicinas alternativas.	ESPECÍFICA
M58	Manejar con autonomía un ordenador personal.	ESPECÍFICA
M59	Usar los sistemas de búsqueda y recuperación de la información biomédica.	ESPECÍFICA
M60	Conocer y manejar los procedimientos de documentación clínica.	ESPECÍFICA
M61	Comprender e interpretar críticamente textos científicos.	ESPECÍFICA
M62	Conocer los principios del método científico, la investigación biomédica y el ensayo clínico.	ESPECÍFICA
M67	Redactar historias, informes, instrucciones y otros registros, de forma comprensible a pacientes, familiares y otros profesionales.	ESPECÍFICA
M68	Realizar una exposición en público, oral y escrita, de trabajos científicos y/o informes profesionales.	ESPECÍFICA

Resultados Aprendizaje

Identificador	Resultado
R5	Comprender e interpretar criticamente textos científicos y ser capaces de sintetizarlos, analizarlos y exponerlos en público a diferentes tipos de audiencias
R7	Conocer la aplicación de técnicas de investigación en Biomedicina
R1	Conocer la importancia de la investigación biomédica en la generación del conocimiento básico o aplicado y para resolver problemas en el ámbito profesional de la medicina.
R3	Conocer los principios del método científico, la investigación biomédica y el ensayo clínico.
R2	Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las tecnologías y fuentes de información.
R6	Conocer y manejar los principios de la medicina basada en la (mejor) evidencia
R4	Saber realizar un análisis crítico de los principales avances en investigación y desarrollo aplicados a la Medicina

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría	Método expositivo. Clases teóricas	18		M52 M53 M54 M55 M56 M57 M58 M59 M60 M61 M62
02. Prácticas, seminarios y problemas	Seminario sobre líneas de Investigación de las áreas implicadas en la docencia de Medicina.	22		M52 M59 M60 M61 M62
03. Prácticas de informática	Seminario sobre soportes informáticos en la investigación. (BS) (2 horas) Seminario sobre análisis estadístico básico con un paquete estadístico. (BS) (2 horas)	4		M53 M54 M55 M58
04. Prácticas de laboratorio	Taller de búsqueda bibliográfica eficiente (HC-Biblioteca de Ciencias de la Salud)(2 horas) Taller de presentación de resultados (HC/BS)(2 horas) Taller de tutorización sobre confección de un Proyecto de Investigación y/o TFG (SP) (2 horas)	6		M52 M58 M59 M60 M68
10. Actividades formativas no presenciales	Estudio y trabajo individual utilizando el material de la asignatura	90		M52 M53 M54 M55 M57 M58 M59 M60 M61 M62 M67 M68
11. Actividades formativas de tutorías	Actividades de tutorización del proyecto de TFG	8	Reducido	M68
12. Actividades de evaluación	Presentación de Proyecto de TFG	2	Reducido	M52 M53 M54 M55 M57 M58 M59 M60 M61 M62 M67 M68

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Para superar esta asignatura el alumno deberá:
- Asistir a los seminarios donde las diferentes áreas presentarán las lineas de
investigación y propuestas de trabajo.
- Realizar correctamente las tareas asignadas en los talleres y seminarios
estadísticos (campus virtual).
- Elaborar un proyecto de investigación científica.
- Presentar y defender su proyecto de investigación. El alumno debe demostrar que
ha adquirido las competencias básicas de metodología de investigación en la
defensa pública de su proyecto.

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades	Medios, Técnicas e Instrumentos	Evaluador/es	Competencias a evaluar
Presentación y defensa proyecto de investigación.	El alumno defenderá públicamente el proyecto realizado. Se evaluaran: - originalidad del proyecto - conocimiento del estado actual del tema seleccionado - calidad metodológica (diseño adecuado a los objetivos del estudio) - factibilidad o adecuación del plan de trabajo - aspectos formales de la presentación (uso de TICs, manejo del tiempo y comunicación)	Profesor/a	M52 M58 M68
Seminario manejo datos y análisis estadístico.	Evaluación continuada por el profesor. Realización de pruebas de autoevaluación en campus virtual.	Profesor/a Autoevaluación	M53 M54 M55 M58
Seminarios de lineas de investigación	Nivel de participación	Profesor/a	M52 M59 M62
Taller fuentes de información y documentación bibliográfica	Resolución de problemas y casos prácticos.	Profesor/a	M58 M59 M60 M61
Taller tutorización redacción proyectos de investigación.	Control de asistencia. Comprobación del empleo del alumno de las listas de chequeo o verificación cumplimiento de criterios de calidad(campus virtual).	Profesor/a Autoevaluación	M52 M53 M55 M61 M62 M67

Procedimiento de calificación

Ponderación de actividades de evaluación en la calificación final de la
asignatura:
- Presentación proyecto de investigación: 55%
- Manejo de datos y análisis estadístico: 10%
- Manejo de fuentes de información y documentación bibliográfica: 10%
- Taller verificación del proyecto: 10%
- Asistencia seminarios de lineas de investigación: 15%

Descripcion de los Contenidos

Contenido	Competencias relacionadas	Resultados de aprendizaje relacionados
1. Los problemas históricos de la investigación biomédica en España (siglos XVIII al XX) HC (1 hora) 2. EPISTEMOLOGÍA. Concepto y evolución. De la epistemología de la Antigüedad a la epistemología del positivismo. Evolución de la metodología experimental. (HC) (1 hora) 3. LOS CONDICIONANTES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN LOS INICIOS DE UN TRABAJO FIN DE GRADO Y DE UNA TESIS (I). Las fuentes de información y documentación médicas. (HC) (1 hora) 4. LOS CONDICIONANTES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN LOS INICIOS DE UN TRABAJO FIN DE GRADO Y DE UNA TESIS (II). Plan y sistemática de trabajo. La Pregunta de Investigación. (HC) (1 hora) 5. Etapas de una investigación en Medicina (I): Planteamiento de un problema de investigación. Formulación de hipótesis y objetivos. (SP) (1 hora) 6. Etapas de una investigación en Medicina (II): Etapa conceptual y de planificación. Correspondencia de estas etapas con los apartados de un Proyecto de Investigación (el trabajo fin de grado). (SP) (1 hora) 7. Etapas de una investigación en Medicina (III): Etapa de ejecución y de interpretación. Correspondencia de estas etapas con los apartados de un Proyecto de Investigación (el trabajo fin de grado). (SP) (1 hora) 8. Diseños de investigación. Criterios. a. Según la manipulación: observacionales y experimentales b. Según su desarrollo en el tiempo: transversales y longitudinales c. Según la finalidad: descriptivos y analíticos d. Según la orientación del proceso: prospectivos y retrospectivos (SP) (2 horas) 9. Sujetos de estudio. Concepto de población, muestra e individuo. Tipos de muestreo. (BS) (1 hora) 10. Variables, escalas e instrumentos. Obtención de datos. Selección del instrumento para la obtención de datos Datos primarios y secundarios Cuestionarios, entrevistas, observación directa. Calidad de las mediciones Prueba piloto. Tamaño muestral (BS) (2 horas) 11. Análisis estadístico de los datos e interpretación de los resultados Estrategias previas: registro de datos, software, revisión y depuración de datos. Análisis descriptivo Análisis inferencial (BS) (2 horas) 12. Interpretación y discusión de resultados en salud. Estudios de validez de pruebas diagnosticas y concordancia en las observaciones clínicas. Estudios de factores pronósticos. Estudios experimentales. Eficacia y efectividad de tratamientos. Diseño de estudios de análisis coste-beneficio, coste-efectividad, y coste-utilidad. (SP) (1 hora) 13. Medicina basada en pruebas. Sistemática de lectura crítica de estudios científicos . Evaluación crítica de publicaciones. Calidad de las publicaciones y niveles de evidencia científica. Metanalisis y revisiones sistemáticas. (SP) (2 horas) 14. Otras metodologías de estudio Investigación cualitativa. (SP) (1 hora) 15. Dilemas éticos en las publicaciones científicas. (HC) (1 hora)	M52 M53 M54 M55 M57 M58 M59 M60 M61 M62 M67 M68	R5 R7 R1 R3 R2 R6 R4
SEMINARIOS 1.-Soportes informáticos en la investigación. (BS) (2 horas) - Software básico para manejo de datos. Gestores de bases de datos y paquetes estadísticos. - Diseño y estructura de los registros de datos. Construcción de bases de datos. Preparación y validación de los datos. 2.- Análisis estadístico básico con un paquete estadístico. (BS)(2 horas) - Gráficas y presentación de resultados. - Contraste de hipótesis. Correlación y regresión. - Análisis de relaciones entre variables estadísticas.	M52 M53 M54 M55 M58	R5 R7 R2
Seminarios de presentación líneas de Investigación en Biomedicina para la oferta de TFG: 1) Investigación en Anatomía Patológica 2) Investigación en Histología 3) Investigación en Historia de la Ciencia 4) Investigación en Medicina Legal y Forense 5) Investigación en Anatomía y Embriología Humana 6) Investigación en Cirugía 7) Investigación en Oftalmología 8) Investigación en Otorrinolaringología 9) Investigación en Urología 10) Investigación en Traumatología y Ortopedia 11) Investigación en Farmacología 12) Investigación en Psiquiatría 13) Investigación en Obstetricia y Ginecología 14) Investigación en Pediatría 15) Investigación en Radiología y Medicina física 16) Investigación en Dermatología 17) Investigación en Medicina 18) Investigación en Bioquímica aplicada la Medicina 19) Investigación en Fisiología 20) Investigación en Inmunología 21) Investigación en Medicina Preventiva y Salud Pública 22) Investigación en Microbiología	M52 M61 M62	R1 R4
TALLERES 1.- Búsqueda bibliográfica eficiente (HC-Biblioteca de Ciencias de la Salud)(2 horas) 2.- Presentación de resultados (HC)(2 horas) 3.- Tutorización confección de un Proyecto de Investigación y/o TFG (SP) (2 horas)	M52 M54 M58 M59 M60 M67 M68	R7 R1 R2

Bibliografía

Bibliografía Básica

ARGIMON, J.M. & JIMÉNEZ, J. (2000). “Métodos de investigación. Clínica y epidemiológica. Segunda edición. Madrid. Harcourt.
Armitage, O. Berry, G. (1997): “Estadística para la Investigación Biomédica”. 3 edición. Madrid. Harcourt Brace.
BOLUMAR, F. (2000). “El proceso de la investigación”, en Diseños de Estudios Sanitarios, Editor Doménech J.M. Unidad 1. Signo.
BURGOS, R. (editor) (1998). “Metodología de investigación y escritura científica en clínica”. EASP.
Cuadras, C.M. (1996): “Métodos de Análisis Multivariante”. EUB, S.L.
DOWDDY, S. WEARDEN, S. (1991). “Statistics for Research”. 2ª edic. Wiley & Sons.
ECHEVERRÍA, J. (1989). “Introducción a la Metodología de la Ciencia. La Filosofía de la Ciencia en el siglo XX”. Barcanova.
EVERITT, B.S. & DUNN, G. (1998). “Statistical Analysis of Medical Data: New developments”. Arnold.
FINNEY, D.J. (1987). “Statistical Methods in Biological Assay”. Griffin.
FISHER, R.A. (1966). “The design of experiments”. Oliver and Boyd.
FLEISS, J.L. (1981). “Statistical Methods for Rates and Proportions”. 2ª edic. Wiley & Sons.
FLEISS, J.L. (1986). “The desing and analysis of clinical experiments”. Wiley & Sons.
FRIEDMAN, L.M. FURBERG, C.D., DEMETS, D.L. (1985). “Fundamnetals of Clinical Trials”. 2ª edic. PSG Publishing Co.
GEHAN, E.A. & LEMAK, N.A. (1995). “Statistics in Medical Research: Developments in clinical Trials”. Plenum Pub. Co.
GONZÁLEZ, A. (1989). “Diseño y calculo de tests estadísticos para ensayos clínicos y de laboratorio”. Hispagraphis.
González López-Valcárcel, B. (1991). “Análisis Multivariante”. SG Editores S.A.
MACHIN, D. & CAMPBELL, M.J. (1987). “Statistical tables for the Desing of Clinical Trials”. Blackwell Scientific Publications.
MEINERT, C.L. (1986). “Clinical Trials: Design, Conduct and analysis”. Oxford U.P.
MUNICH, L. ÁNGELES, E. (1988). “Métodos y técnicas de investigación para administración e ingeniería”. Trillas.
NAGEL, E. (1991). “La estructura de la ciencia. Problemas de la lógica de la investigación científica”. Ed. Piadós.
PARDO DE VELEZ, G. CEDEÑO, M. (1997). “Investigación en salud. Factores Sociales”. McGraw-Hill Interamericana.
PIANTODOSI, S. (1997). “Clinical Trials. A Methodologic pespective”. Wiley & Sons.
POLIT, D. HUNGLER, B. (1995). “Investigación Científica. En Ciencias de la Salud”.5ª edic. McGraw-Hill Interamericana.
POPPER, K. (1995). “La lógica de la investigación científica”. Circulo de Lectores. Primera edición inglesa de 1934.
REY CALERO, J. HERRUZO, R. RODRÍGUEZ, F. (1996). “Fundamentos de epidemiología clínica.” Editorial Síntesis. Madrid.
Riba, M.D. & Domenech J.M. (1992): “Una paronámica de las técnicas estadísticas multivariantes”. Documentos del Laboratori d´Estadítica Aplicada i de Modelització. UAB.
RODRÍGUEZ, J. (1991). “Métodos de muestreo”. Cuadernos metodológicos nº 1. CIS.
ROTHMAN, K. J. (1987). “Epidemiología Moderna”. Díaz de Santos. Traducción de Modern Epidemiology, 1986, Little, Brown & Co.
RUSSELL, B. (1987). “La perspectiva científica”. Ariel. 2ª ed. En ingles de 1949.
SACKETT, D.L. RICHARDSON, W.S. ROSENBERG, W. HAYNES, B. (1997). “Medicina basada en la evidencia”. Churchill Livingstone.
SCHEFFÉ, H. (1959). “The analysis of Variance”. Wiley & Sons.
SHAPIRO, S. H. & LOUIS, T.A. (1983). “Clinical Trials: Issues and Approaches.
SILVA, L. C. (1993). “Muestreo para la Investigación en Ciencias de la Salud”. Díaz de Santos.
SILVA, L.C. (1997). “Cultura estadística e investigación científica en el campo de la salud: una mirada crítica”. Díaz de Santos.
SORIGUER ESCOFET, F.J. (1993). “¿Es la clínica una ciencia?. Díaz de Santos.
VALOR, J.A. (2000). “Metodología de la Investigación Científica”. Biblioteca Nueva.
WHITEHEAD, J. (1992). “The desing and analysis of sequential clinical trials”. 2ª edic. Ellis Howood Limited.
WINER, B. J. (1971). “Statistical Principles in Experimental Design”. 2ª edic. McGraw-Hill.

Bibliografía Específica

ABRAIRA SANTOS, V. & PÉREZ DE VARGAS LUQUE, A.(1996). “Métodos Multivariantes en Bioestadística”. Editorial Centro de Estudios Ramón Areces, S.A.

BERNARD, C. (1996). “Introducción al estudio de la medicina experimental”. Circulo de Lectores. Primera edición de 1865.

GUTIÉRREZ CABRIA, S. (1994). “Filosofía de la Estadística”. Universidad de Valencia.

HULLEY, S.B. CUMMINGS, S.R. (1993). “Diseño de la investigación clínica. Un enfoque epidemiológico”. Doyma.

LILIENFELD, A.M. & LILIENFELD, D.E. (1983). “Fundamentos de Epidemiología”.Addison-Wesley Iberoamericana. Traducción de Foundations of Epidemiology, 2ª edic. de Oxford U.P

JOHN, P.W.M. (1971). “Statistical Design and Analysis of Experiments”. Mcmillan.

JOHNSON, N.L. & LEONE, F.C. (1964). “Statistics and Experimental Designs”. Vol. II. Wiley & Sons.

KLEINBAUM, D.G. KUPPER, L.L. MORGENSTERN, H. (1982). “Epidemiologic Research. Principles and Quantitative Methods”. Van Nostrand Reinhold

Bibliografía Ampliación

BUCK, C. LLOPIS, A. NÁJERA, E. TERRIS, M.(comp.)(1988). “El desafio de la Epidemiología. Problemas y lecturas seleccionadas”. OPS. Publicación Nº. 505.

BUNGE, M. (1989). “La investigación Científica”. 2ª ed. Ariel métodos

BUNGE, M. (1997). “La causalidad. El principio de la causalidad en la ciencia moderna”. Editorial Sudamericana. Primera edición en ingles de 1959.

CABRERO, J. RICHART, M. (2000). “Investigar en Enfermería. Concepto y estado actual de la investigación en enfermería”. Universidad de Alicante.

CAMPBELL, D.T. & STANLEY, J. (1970). “Diseños experimentales y cuasiexperimentales en la investigación social”. Amorrortu.

COCHRAN, W.G. COX, G.M. (1995). “Diseños de experimentos”. Reimpresión de 1995. Primera edición en español de 1962. 1ª edición inglesa 1957. Trillas.

COX, D. R. (1958). “Planning of Experiments”. Wiley & Sons.

COX, D. R (1970). “The Analysis of Binary Data”. Chapman and Hall.

RAMÓN Y CAJAL, S. (1995). “Reglas y consejos sobre investigación científica. Los tónicos de la voluntad”. Primera edición de 1898. Espasa Calpe.Colección Austral.

	NEUROPSICOFARMACOLOGÍA

	Código	Nombre
Asignatura	41121012	NEUROPSICOFARMACOLOGÍA	Créditos Teóricos	4
Título	41121	GRADO EN PSICOLOGÍA	Créditos Prácticos	2
Curso		2	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		6
Departamento	C116	NEUROCIENCIAS

Requisitos previos

Nivel competencial de idioma:
El alumno/a debe conocer el uso hablado y escrito del español.
Se recomienda poseer el nivel B1 de inglés.
Esta asignatura  es de carácter presencial.
Asimismo, se requiere un compromiso de implicación en la asignatura  tanto en el
estudio como en la realización y presentación de los trabajos que se desarrollen,
tanto de carácter individual como grupal.
Se recomienda a los alumnos de Erasmus tener el nivel B1 de español.

Recomendaciones

Se recomienda asistencia presencial participativa, así como llevar un seguimiento
de la asignatura.
Realización y entrega de los trabajos en la fecha prevista.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
JUAN ANTONIO	MICO	SEGURA	Catedratico de Universidad	S
SONIA	TORRES	SANCHEZ	BECARIOS DE INVESTIGACION	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador	Competencia	Tipo
CE1	Ser capaz de describir, reconocer e interpretar adecuadamente los conceptos científicos y las leyes básicas de los distintos procesos psicológicos, tanto en el ámbito de la normalidad como de lo psicopatológico	ESPECÍFICA
CE17	Ser capaz de describir y medir variables y procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales, así como obtener datos relevantes para la evaluación de las intervenciones.	ESPECÍFICA
CE4	Ser capaz de utilizar los conocimientos sobre los procesos psicológicos y los principios básicos de la Psicología	ESPECÍFICA
CE6	Ser capaz de identificar diferencias, problemas y necesidades psicológicas individuales, grupales e intergrupales	ESPECÍFICA
CE7	Ser capaz de interpretar al ser humano en su dimensión antropológica, histórica, social y cultural.	ESPECÍFICA
CG2	Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo en el ámbito de la Psicología; esto es, que estén capacitados para el desempeño profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio	GENERAL
CG3	Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (dentro del ámbito de la Psicología) para emitir juicios fundamentados en criterios sociales, científicos y éticos, sobre problemas y situaciones de índole psicológica	GENERAL
CG4	Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones relacionadas con la Psicología a un público tanto especializado como no especializado.	GENERAL
CG7	Compromiso ético, especialmente relacionado con la deontología profesional. El tratamiento y funcionamiento ético individual es un valor indiscutible para la construcción de sociedades más justas y comprometidas. La universidad puede fomentar actitudes y valores éticos, especialmente vinculados a un desempeño profesional ético. Así a través del Grado en Psicología, la UCA promueve el conocer y ajustarse a las obligaciones deontológicas de la Psicología.	GENERAL
CT1	Saber sintetizar información.	GENERAL
CT2	Resolución de problemas y toma de decisiones.	GENERAL
CT3	Adoptar razonamiento crítico y autocrítico ante las decisiones y actuaciones realizadas	GENERAL
CT4	Realizar búsquedas de información relevante mediante las herramientas de Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TICs).	GENERAL
CT5	Gestionar y organizar de forma pertinente la información atendiendo a los objetivos e hipótesis propuestas	GENERAL
CT6	Gestionar la recogida de datos y el trabajo con los mismos utilizando las TICs.	GENERAL
CT7	Realizar informes, generar los documentos y las presentaciones que se requieran maximizando las oportunidades que proporcionan las TICs.	GENERAL
CT8	Habilidades para coordinarse en el trabajo de otros	GENERAL

Resultados Aprendizaje

Identificador	Resultado
R3	Adquirir conocimientos sobre las técnicas utilizadas en investigación básica y clínica para el estudio de las sustancias psicoactivos.
R2	Comprender y conocer los efectos de las sustancias psicoactivas sobre la conducta en condiciones normales y patológicas.
R1	Conocer y comprender los mecanismos neurobiológicos implicados en la acción psicotrópica de las principales sustancias psicoactivas.
R4	Entender informes relacionados con diferentes variables implícitas en las acciones de las sustancias psicoactivas.

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría		32		CE1 CE17 CE4 CE6 CE7 CG2 CG3
02. Prácticas, seminarios y problemas	Presentación de trabajos en clase y discusión de los mismos. Debate temático.	16		CE4 CG2 CG3 CT6 CT7 CT8
10. Actividades formativas no presenciales	Trabajo y estudio autónomo del alumno. Busquedas bibliográficas y lecturas recomendadas. Redacción de memorias e informes. Resolución de problemas y casos prácticos. Trabajo a través del campo virtual.	89		CG4 CT2 CT4
11. Actividades formativas de tutorías	El alumnado dispondrá de este tiempo para concertar tutorías con el profesor de la asignatura. Seguimiento de la asignatura tanto teórica como práctica.	6	Reducido
12. Actividades de evaluación	Prueba escrita/oral sobre los contenidos	4	Grande
13. Otras actividades	Participación en las actividades de formación complementaria desarrolladas en el grado por la Coordinación de Titulación y el Equipo de Orientación del Centro, así como por el SAP de la UCA wwww.uca.es/sap/	3	Grande	CG2 CG4

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

- Evaluación de la implicación directa del alumno en clase.
- Trabajo individual: análisis de experiencias, resolución de problemas,
lecturas y documentos elaborados durante el curso, tanto obligatorios como
optativos.
- Trabajo en grupo: análisis de experiencias, resolución de problemas, lecturas
y documentos elaborados durante el curso, tanto obligatorios como optativos.
- Información individual y grupal aportada directamente por el alumnado sobre el
proceso y sus resultados.
- Pruebas escritas/orales sobre la aplicación de los contenidos de la materia
- Los alumnos dispondrán de una ficha personal autogestionada de actividades
diarias en clase donde llevaran un registro de sus intervenciones en clase así
como de asistencia y ausencias.

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades	Medios, Técnicas e Instrumentos	Evaluador/es	Competencias a evaluar
- Actividades individuales y grupales. Realización de actividades, trabajos, lecturas y documentos propuestos durante el curso.	-Informes de cada una de las prácticas y exposición de los mismos en clase.	Profesor/a	CE4 CE6 CG2 CG3 CG4 CT2
-Participación en las discusiones sobre los contenidos teóricos y prácticos en clase.	-Observación de la implicación del alumnado en clase.	Profesor/a	CG3 CG4 CT1 CT2
-Realización de pruebas escritas/orales sobre los contenidos de la materia.	-Prueba de examen oral/escrita individual.	Profesor/a	CE1 CE17 CE4 CG3 CT1

Procedimiento de calificación

Observación directa (15%)
Trabajo individual (20%)
Trabajo en grupo (30%)
Información del alumnado-Autoevaluación (5%)
Pruebas escrita/oral (30%)

Descripcion de los Contenidos

Contenido	Competencias relacionadas	Resultados de aprendizaje relacionados
1. Los porqués de esta asignatura en el Grado en Psicología. Fundamentos básicos, clínicos y psicosociales de los Neuropsicofármacos. Generalidades. Modulación neurobiológica endógena y exógena del comportamiento sensorial, afectivo, cognitivo y emocional. Evolución histórica de los Neuropsicofármacos. La neuropsicofarmacología de las emociones: de lo posible a lo imposible.Las terapias combinadas: psicofarmacología y tratamiento psicológico.	CE1 CE17 CE4 CE6 CE7 CG2 CG3 CG4 CT1 CT2 CT3 CT4 CT5 CT6 CT7 CT8	R3 R2 R1 R4
2. Efectos adictivos de los Neuropsicofármacos. Conducta y comportamiento adictivo inducidos por Neuropsicofármacos. Dependencia física y psíquica. Fundamentos de la inducción de tolerancia a los Neuropsicofármacos. Fundamentos básicos, clínicos y psicosociales de las drogodependencias. Análisis del comportamiento adictivo inducido por Neuropsicofármacos. Evolución histórica de las drogas.	CE1 CE17 CE4 CE6 CE7 CG2 CG3 CG4 CT1 CT2 CT3 CT4 CT5 CT6 CT7 CT8	R3 R2 R1 R4
3. Fundamentos básicos, clínicos y psicosociales de los Neuropsicofármacos con influencia sobre la esfera cognitiva. Análisis del comportamiento cognitivo positivo y negativo modulado por Neuropsicofármacos. Los Neuropsicofármacos en el envejecimiento normal y anómalo. El uso de Neuropsicofármacos en la infancia y adolescencia.	CE1 CE17 CE4 CE6 CE7 CG2 CG3 CG4 CT1 CT2 CT3 CT4 CT5 CT6 CT7 CT8	R3 R2 R1 R4
4. Fundamentos básicos, clínicos y psicosociales de los Neuropsicofármacos con influencia sobre los trastornos del ánimo: depresión, manía y trastorno bipolar. Análisis del comportamiento afectivo regulado por Neuropsicofármacos.	CE1 CE17 CE4 CE6 CE7 CG2 CG3 CG4 CT1 CT2 CT3 CT4 CT5 CT6 CT7 CT8	R3 R2 R1 R4
5. Fundamentos básicos, clínicos y psicosociales de las Neuropsicofármacos con influencia sobre estrés, ansiedad, insomnio e hipersomnia, impulsividad, obsesiones y tensión muscular. Análisis del comportamiento emocional de ansiedad inducida y efecto ansiolítico inducido por Neuropsicofármacos.	CE1 CE17 CE4 CE6 CE7 CG2 CG3 CG4 CT1 CT2 CT3 CT4 CT5 CT6 CT7 CT8	R3 R2 R1 R4
6. Fundamentos básicos, clínicos y psicosociales de los Neuropsicofármacos con influencia sobre la esquizofrenia, psicosis orgánicas endógenas y tóxicas. Análisis del comportamiento delirante, paranoico y pseudo-afectivo primario y secundario modulado por Neuropsicofármacos.	CE1 CE17 CE4 CE6 CE7 CG2 CG3 CG4 CT1 CT2 CT3 CT4 CT5 CT6 CT7 CT8	R3 R2 R1 R4
7. Fundamentos básicos, clínicos y psicosociales de los Neuropsicofármacos con influencia moduladora sobre el dolor crónico. Modulación endógena y exógena inducida por Neuropsicofármacos con repercusión sobre la percepción sensorial y emocional del dolor.	CE1 CE17 CE4 CE6 CE7 CG2 CG3 CG4 CT1 CT2 CT3 CT4 CT5 CT6 CT7 CT8	R3 R2 R1 R4
8. Nociones de Farmacología General: Absorción, Distribución, Metabolismo y Excreción. Mecanismo de acción general de los fármacos. Asociaciones e Interacciones. Sinergias y Antagonismos. Generalidades del Sistema Nervioso Autónomo o Vegetativo.	CE17 CG2 CG3 CG4 CT1 CT2 CT3 CT4 CT5 CT6 CT7 CT8	R3 R2 R1 R4

Bibliografía

Bibliografía Específica

Meyer, J.S. & Quenzer, L.F. (2005).Psychopharmacology: Drugs, the Brain, and Behavior. Sunderland, Massachusetts (U.S.A.): Sinauer Associates, Inc. Cooper, J.R., Bloom, F.E. & Roth R.H. (2003). The biochemical basis ofneuropharmacology.U.S.A: Oxford University Press. Rahola-Gibert, J., Álvarez, E., Baca, E., Bobes, J., Casais, L., Cuenca, E., Ferrando, L., Gutierrez Fraile, M., Leal, C., Micó, J.A., Tejedor del Real, P. & Vallejo, J. (2012). Lo que siempre quiso saber sobre los psicofármacos y nunca se atrevió a preguntar. Madrid: Aula Médica. Bravo Ortiz, M.F. (2009). Psicofarmacología para psicólogos. Madrid: Síntesis. Salazar, M., Peralta, C. & Pastor F.J. (2009).Tratado de Psicofarmacología. Bases y aplicación clínica. Madrid: Médica Panamericana.

Bibliografía Ampliación

Bayés, R. (1977). Iniciación a la farmacología del comportamiento. Barcelona: Fontanella. Goldstein, A. (1995). Adicción. Barcelona: Ediciones en Neurociencias. Lorenzo, P., Ladero, J.M., Leza, J.C. & Lizasoin, I. (2009). Drogodependencias. Madrid: Médica panamericana.

	PSICOLOGIA MEDICA

	Código	Nombre
Asignatura	20103041	PSICOLOGIA MEDICA	Créditos Teóricos	4,5
Título	20103	GRADO EN MEDICINA	Créditos Prácticos	3
Curso		2	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		6
Departamento	C116	NEUROCIENCIAS

Requisitos previos

NINGUNO

Recomendaciones

Interés y motivación por el conocimiento del ser humano, por su funcionamiento
normal y por la comprensión de su comportamiento y psicopatología.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
FELIX	BARATECH	NUCHE	PROFESOR ASOCIADO	N
MARIA JULIA	CANO	VALERO	PROFESOR ASOCIADO	S
PROF. DR. LEONARDO	CASAIS	MARTINEZ	Profesor Titular Universidad	N
JUAN CARLOS	GARCIA	GUTIERREZ	PROFESOR ASOCIADO	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador	Competencia	Tipo
I.1	Capacidad de análisis y síntesis	GENERAL
I.2	Capacidad de organización y planificación	GENERAL
I.3	Capacidad de comunicación oral y escrita en español	GENERAL
I.5	Capacidad de utilización de las tecnologías de la información y la comunicación	GENERAL
I.7	Capacidad en resolución de problemas y de toma de decisiones.	GENERAL
II.1	Habilidades de comunicación y de trabajo en equipo	GENERAL
II.10	habilidades en las relaciones interpersonales	GENERAL
II.2	Habilidades de observación, razonamiento y análisis crítico	GENERAL
II.3	Compromiso ético	GENERAL
II.4	Habilidades de aprendizaje autónomo y de adaptación a nuevas situaciones	GENERAL
M106	Saber hacer una exploración física por aparatos y sistemas, así como una exploración psicopatológica, interpretando su significado.	ESPECÍFICA
M109	Establecer un plan de actuación, enfocado a las necesidades del paciente y el entorno familiar y social, coherente con los síntomas y signos del paciente.	ESPECÍFICA
M96	Desarrollo cognitivo, emocional y psicosocial en la infancia y adolescencia.	ESPECÍFICA
M97	Conocer los fundamentos biológicos, psicológicos y sociales de la personalidad y la conducta.	ESPECÍFICA
M99	Psicoterapia	ESPECÍFICA

Resultados Aprendizaje

Identificador	Resultado
R1	a- Conocimiento de las bases psicológicas y biológicas subyacentes a los procesos psíquicos. Conocer las fases del desarrollo cognitivo, emocional y psicosocial así como los fundamentos de la personalidad y la conducta.
R2	b- Adquisición de las destrezas necesarias para la evaluación psicopatológica que debe conocer el médico, interpretando su significado
R3	c- Adquisición de los conocimientos básicos para la comprensión y el establecimiento del plan de actuación de la Psiquiatria

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría	La teoría se impartirá en forma de clases magistrales. Se aconsejas a los alumnos que lean previamente el material que se suministrará al comienzo del curso, de forma que puedan plantear cuestiones al profesorado durante las clases.	32	Grande	I.1 I.2 I.3 I.5 I.7 II.2 II.3 M96 M97 M99
02. Prácticas, seminarios y problemas	En los Seminarios se abordarán temas no incluídos en el programa teórico así como aspectos psicológicos de actualidad con el fín de que el médico tenga una visión moderna de los aspectos psicológicos que afectan a su práctica. A principio de curso se propondrán los temas a tratar, abriendo la posibilidad de que los alumnos propongan los que sean de su interés. Se espera una participación activa de los mismos.	12	Reducido	I.1 I.2 I.3 I.5 II.1 II.10 II.2 II.3 II.4 M96 M97
05. Prácticas de taller	12 horas con el siguiente contenido: - Psicopatoligia en atención Primaria - Dinámica familiar. - Psicología positiva. - Violencia.	12		II.1 II.10 II.2 II.3 M106 M109 M96 M97 M99
08. Teórico-Práctica	Los alumnos podrán elaborar y defender un trabajo sobre exploración psicopatológica	4		I.1 I.5 II.10 II.2 II.4 M106 M97
10. Actividades formativas no presenciales	Estudio y preparación de la materia	86		I.1 I.2 I.3 I.5 I.7 II.1 II.10 II.2 II.3 II.4 M96 M97 M99
11. Actividades formativas de tutorías		2		II.3 M96 M97
12. Actividades de evaluación		2		I.1 I.7 II.2 M96 M97 M99

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La asistencia a las actividades prácticas presenciales es obligatoria, y por lo
tanto son un requisito imprescindible para superar la asignatura. Se podrán
incorporar contenidos de estas prácticas en el examen final.
Para la calificación final se tendrá en cuenta tanto los conocimientos teóricos
(examen final) como la labor personal de los alumnos (seminarios y talleres).

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades	Medios, Técnicas e Instrumentos	Evaluador/es	Competencias a evaluar
1.-Exámen teórico 2.-Asistencia a seminarios 3.-Participación activa en seminarios 4.-Elaboración de trabajos originales y orientados por los profesores	1.-El exámen teórico consistirá en el desarrollo de 3 temas, por escrito. 2.-La asistencia a los seminarios y prácticas será controlada mediante pase de lista o firma del alumno 3.-La participación activa en los seminarios será registrada en su ficha personal 4.-Los trabajos originales serán evaluados por el profesor y el alumno de manera conjunta.	Profesor/a	I.1 I.2 I.3 I.5 I.7 II.1 II.10 II.2 II.3 II.4 M106 M109 M96 M97 M99

Procedimiento de calificación

El exámen teórico supone un 70% de la calificación final.
Los seminarios, prácticas y otras actividades, complementará el 30% restante.
Existe la posibilidad de hacer un exámen oral, con carácter voluntario para
obtener una calificación superior.

Descripcion de los Contenidos

Contenido

Competencias relacionadas

Resultados de aprendizaje relacionados

            ASPECTOS GENERALES
T1. Concepto de Psicología Médica
T2. Corrientes psicológicas de interés para la Psicología Médica.
T3. Relación médico enfermo
T4. Medicina Psicológica en Atención Primaria
T5. Pruebas psicológicas de mayor interés en Psicología Médica

PSICOLOGIA EVOLUTIVA
T6. Psicología del niño, edades preescolar y escolar
T7. Prepubertad, pubertad y adolescencia.
T8. Aspectos biopsicológicos del envejecimiento

PSICOLOGÍA SOCIAL
T9. Factores socioculturales en el desarrollo de la personalidad.
T10. El medio familiar.
T11. Psicología de los grupos. Influencia del grupo.

FUNCIONES PSIQUICAS BÁSICAS Y SUS ALTERACIONES PSICOPATOLOGÍA)
T12. Bases de la Psicopatología. Aspectos generales. Psicopatología descriptiva
T13. Inteligencia
T14. Atención y Memoria
T15. Pensamiento y lenguaje
T16. Afectividad
T17. Sensopercepción
T18. Conciencia
T19. Alteraciones en la vivencia del tiempo y el espacio
T20. El sueño y sus trastornos
T21. Vivencia del "yo"
T22. Psicosexualidad
T23. Aspectos psicológicos de la conducta alimentaria
T24. La agresividad
T25. Aspectos psicológicos y psicopatológicos de las conductas suicidas.

ASPECTOS PSIQUICOS DEL ENFERMAR
T26. Estrés y enfermedad
T27. El dolor como experiencia psicológica
T28. Sufrimiento, muerte y duelo

I.1 II.4 M96 M97 M99

R1 R3

            SEMINARIOS Y TRABAJOS PRACTICOS
- Relación medico-enfermo
- Exploración psicopatológica
- Escalas de evaluación
- Delito y psicopatología
- Técnicas de relajación y autocontrol
- Afrontamiento de situaciones complejas en la medicina.

Talleres:
- Psicopatologia en Atención Primaria
- Dinámica familiar.
- Psicología positiva.
- Violencia.

I.2 I.3 I.7 II.1 II.10 II.2 II.4 M106 M109 M97 M99

R1 R2 R3

Bibliografía

Bibliografía Básica

INTRODUCIÓN A LA PSICOPATOLOGÍA. UNA VISION ACTUALIZADA. Iñaki Eguiluz Uruchurtu; Rafael Segarra Echebarria. Editorial Médica Panamericana. Edición 3ª, 2013

SÍNTOMAS MENTALES. Andrew Sims. Fundación Española de Psiquiatría y Salud Mental. Editorial Triacastela 2008.

MANUAL DE NEUROPSICOLOGÍA. Javier Tirapu Ustárroz, Marcos Ríos Lago y Fernando Maestú Unturbe. Viguera editores. 2ª Ed. 2011.

Introducción a la Psicopatología y la Psiquiatría. Vallejo Ruiloba J. 6ª edición. Masson-Elsevier, Barcelona. 2006.

Psicopatología Descriptiva: Nuevas Tendencias. Luque, Rogelio Villagran, Jose M . Editorial Trotta, S.A. 2000

PSICOLOGÍA. Myers; D.G. 7ª edición Madrid Ed. Panamericana 2006

Bibliografía Específica

Diccionario de Psicología Clínica y Psicopatología. Editorial MAD. 2010

Diccionario para la corrección terminológica en Psicopatología, Psiquiatría y Psicología Clínica. Rafael Portugal Fernández. Serie: Tangente 2008

Lecciones de Psicología Médica López-Ibor, J.J. / Ortiz, T. / López-Ibor, Mª I Elsevier-Masson. 1999

Bibliografía Ampliación

Se facilitaran apuntes con su blibliografía específica en cada tema.

	PSIQUIATRÍA

	Código	Nombre
Asignatura	102038	PSIQUIATRÍA	Créditos Teóricos	3.5
Descriptor		PSYCHIATRY	Créditos Prácticos	5.5
Titulación	0102	LICENCIATURA EN MEDICINA	Tipo	Troncal
Departamento	C116	NEUROCIENCIAS
Curso	5
Créditos ECTS	6

Profesorado

Profesor responsable de la asignatura: Prof. Dr. Leonardo Casais Martínez

Objetivos

- Capacitación del estudiante de Medicina para adquirir los conocimientos
necesarios de la especialidad de Psiquiatría precisos para la práctica
médica
general, de manera que sepa identificar los grandes síndromes
psiquiátricos, en
un encuadre nosológico compatible con las demás especialidades.
- Estudio de los métodos diagnósticos y terapéuticos (biológicos y
psicológicos)psiquiátricos que permita a los alumnos familiarizarse con el
trabajo de los especialistas y les capacite y abra perspectivas de
actuación como
generalistas.

Programa

PROGRAMA TEORICO

Parte General

Tema 1.- Historia y concepto actual de la Psiquiatría. Tendencias
doctrinales
actuales.
Tema 2.- Etiología general de las enfermedades mentales. Lo normal y lo
patológico en Psiquiatría. Epidemiología de las enfermedades mentales.
Formas de
evolución de los trastornos psíquicos.
Tema 3.- Bases biológicas de las enfermedades mentales. Bases genéticas.
Factores
neuroanatómicos y bioquímicos.
Tema 4.- Bases Psicológicas y  Sociales. Psiquiatría Social y
Transcultural. La
Antipsiquiatría.
Tema 5.- La entrevista psiquiátrica. Historia clínica psiquiátrica.
Exploración
psicopatológica. Exploraciones complementarias (EEG, TAC, RNM, SPECT). Test
Psicológicos, escalas y cuestionarios.
Tema 6.- Grandes síndromes psicopatológicos
Tema 7.- Clasificación de los trastornos mentales. Nosologías actuales
(CIE-10,
DSM-IV-TR).

Parte Especial

Tema 8.- Trastornos mentales orgánicos (I). Demencias: tipo Alzheimer,
vasculares, otras.
Tema 9.- Trastornos mentales orgánicos (II). Delirium.
Tema 10.- Trastornos mentales orgánicos (III). Otros: trastornos del humor,
ansiedad y psicóticos. Trastornos de personalidad debidos a enfermedades
orgánicas.
Tema 11.- Trastornos mentales y del comportamiento debidos al consumo de
sustancias psicotrópicas (I). El Alcohol.
Tema 12.- Trastornos mentales y del comportamiento debidos al consumo de
sustancias (II): opiáceos, estimulantes (cocaína, anfetamina y otros).
Otras
sustancias.
Tema 13.- Esquizofrenia y trastornos esquizofreniformes.
Tema 14.- Trastornos delirantes crónicos. La Paranoia.
Tema 15.- Trastornos del humor (afectivos) (I). Trastornos bipolares y
otros
(esquizoafectivos).
Tema 16.- Trastornos del humor (afectivos) (II). Depresión mayor, distimia.
Situación nosológica actual.
Tema 17.- Trastornos neuróticos, relacionados con factores estresantes y
somatomorfos (I). Trastornos de ansiedad (ansiedad generalizada, ansiedad
paroxística episódica).
Tema  18.- Trastornos neuróticos, relacionados con factores estresantes y
somatomorfos (II).  Trastornos fóbicos, obsesivo-compulsivos,
disociativos/conversivos y de adaptación.
Tema 19 .- Trastornos neuróticos, relacionados con factores estresantes y
somatomorfos (III). Trastorno de somatización, dolor, hipocondría,
dismórfico
corporal. Trastorno facticio.
Tema 20 .-Trastornos mentales y del comportamiento asociados a disfunciones
fisiológicas y factores somáticos (I). Trastornos de la conducta
alimentaria
(anorexia, bulimia, otros).
Tema 21.- Trastornos mentales y del comportamiento asociados a disfunciones
fisiológicas y factores somáticos (II). Trastornos del sueño, disfunciones
sexuales. Psicosomática.
Tema 22.- Trastornos de la personalidad  y del comportamiento en el adulto.
Tema 23.- Trastorno del control de los impulsos.
Tema 24 .- Retraso mental
Tema 25 .- Psiquiatría infanto-juvenil. Trastornos del desarrollo y
comportamiento en la infancia y la adolescencia.
Tema 26.- Suicidio y riesgo de suicidio. Evaluación, etiopatogenia,
prevención y
tratamiento.
Tema 27 .- Urgencias psiquiátricas

Tratamiento y asistencia

Tema 28 .- Tratamientos biológicos (I). Farmacoterapia.
Tema 29 .- Tratamientos biológicos (II). Electroterapia, estimulación
magnética
transcraneal, otros.
Tema 30 .-  Tratamientos psicoterapéuticos.
Tema 31 .- Prevención de las enfermedes mentales. Higiene mental.
Tema 32 .- Psiquiatría psicosomática y de enlace: problemas
psicopatológicos en
enfermos médico-quirúrgicos.
Tema 33 .- Asistencia psiquiátrica. Psiquiatría comunitaria.
Tema  34 .- Psiquiatría legal y forense.

PROGRAMA PRACTICO

Asignatura sin docencia presencial

Actividades

Asignatura sin docencia presencial

Metodología

Asignatura sin docencia presencial

Criterios y Sistemas de Evaluación

Exámen escrito en las convocatorias de junio y septiembre contempladas en
la guía docente.

Exámen oral teórico para los alumnos que lo deseen.

Recursos Bibliográficos

Los recursos bibliográficos, de la Facultad, y los recomendados para este
curso
pueden ser descargados desde la página del Departamento.
La totalidad del programa teórico impartido será entregado a los alumnos
en forma
de presentación Power Point, incluyéndose la bibliografía más relevante.

	PSIQUIATRÍA

	Código	Nombre
Asignatura	20103040	PSIQUIATRÍA	Créditos Teóricos	4
Título	20103	GRADO EN MEDICINA	Créditos Prácticos	9,5
Curso		4	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		6
Departamento	C116	NEUROCIENCIAS

Requisitos previos

El alumno puede matricular esta asignatura, pero para que se pueda calificar debe
haberse superado:
· Psicología Médica
· Bases farmacológicas de la terapéutica. Fundamentos de Farmacología Básica y
Clínica.

Recomendaciones

Tener adquiridas las competencias de COMUNICACIÓN MÉDICA (1º DE GRADO)

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
Félix	Baratech	Nuche		N
MARIA JULIA	CANO	VALERO	PROFESOR ASOCIADO	N
PROF. DR. LEONARDO	CASAIS	MARTINEZ	Profesor Titular Universidad	S
CONCEPCIÓN	DE LA ROSA	FOX		N
Julián	Elorza	Guisasola		N
JUAN CARLOS	GARCIA	GUTIERREZ	PROFESOR ASOCIADO	N
PILAR	MOYA			N
JUAN MANUEL	PASCUAL	PA?O	PROFESOR ASOCIADO CC. SALUD	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador	Competencia	Tipo
I.3	Capacidad de comunicación oral y escrita en español	GENERAL
I.7	Capacidad en resolución de problemas y de toma de decisiones.	GENERAL
II.1	Habilidades de comunicación y de trabajo en equipo	GENERAL
II.2	Habilidades de observación, razonamiento y análisis crítico	GENERAL
II.3	Compromiso ético	GENERAL
II.4	Habilidades de aprendizaje autónomo y de adaptación a nuevas situaciones	GENERAL
M105	Saber hacer una anamnesis completa, centrada en el paciente y orientada a las diversas patologías, interpretando su significado.	ESPECÍFICA
M106	Saber hacer una exploración física por aparatos y sistemas, así como una exploración psicopatológica, interpretando su significado.	ESPECÍFICA
M109	Establecer un plan de actuación, enfocado a las necesidades del paciente y el entorno familiar y social, coherente con los síntomas y signos del paciente.	ESPECÍFICA
M145	Saber utilizar los diversos fármacos adecuadamente.	ESPECÍFICA
M60	Conocer y manejar los procedimientos de documentación clínica.	GENERAL
M65	Conocer los aspectos de la comunicación con pacientes, familiares y su entorno social: Modelos de relación clínica, entrevista, comunicación verbal, no verbal e interferencias.	GENERAL
M67	Redactar historias, informes, instrucciones y otros registros, de forma comprensible a pacientes, familiares y otros profesionales.	GENERAL
M97	Conocer los fundamentos biológicos, psicológicos y sociales de la personalidad y la conducta.	ESPECÍFICA
M98	Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de los trastornos psiquiátricos.	ESPECÍFICA

Resultados Aprendizaje

Identificador	Resultado
PSQ3	EL RESULTADO FINAL DE LA IMPARTICIÓN DEL PROGRAMA TEÓRICO-PRÁCTICO Y LA SUPERACIÓN DE SUS EVALUACIONES DEBE LLEVAR A LA CAPACITACIÓN DEL MÉDICO GENERAL PARA DETECTAR LOS TRASTORNOS MENTALES, INDEPENDIENTEMENTE DE SU ESPECIALIDAD MÉDICO-QUIRÚRGICA, DE MANERA QUE PUEDA DERIVAR LOS CASOS AL PSIQUIATRA O, EN SU CASO, TRATARLOS ADECUADAMENTE.
PSQ2	SABER HACER: Saber hacer una anamnesis completa, centrada en el paciente y orientada a las diversas patologías, en las diferentes edades, interpretando su significado. Saber hacer una exploración física así como una exploración psicopatológica, en las diferentes edades, interpretando su significado. Establecer un plan de actuación, enfocado a las necesidades del paciente y el entorno familiar y social, coherente con los síntomas y signos del paciente.
PSQ1	SABER: Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de los trastornos psiquiátricos

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría	El programa teórico será impartido en forma de lecciones magistrales. El alumno dispondrá con antelación los contenidos con el fin de poder suscitar la participación de todos y finalizando con las preguntas que se planteen. Al finalizar un tema se plantea un resúmen de la lección siguiente.	32		II.2 II.4 M145 M97 M98
02. Prácticas, seminarios y problemas	Los Seminarios, de carácter teórico-práctico, permiten subsanar deficiencias en los dispositivos asistenciales y abordar temas difíciles de ver en la práctica cotidiana. Para su impartición se emplean todos los métodos técnicos actuales.	12		I.7 II.1 II.2 M145 M98
05. Prácticas de taller	Se suministrará a los alumnos diferentes historias clínicas y vídeos y tendrán que realizar: 1.- descripción del estado mental 2.- diagnóstico diferencial 3.- diagnóstico con códigos OMS 4.- orientación terapéutica	4		I.7 M109 M145 M60 M98
07. Prácticas clínicas	Prácticas externas (clínicas) en las áreas hospitalarias de Cádiz, Jerez y Puerto Real. Los alumnos deben rotar, en grupos pequeños, por los dispositivos asistenciales de agudos, crónicos e infantiles. De esta manera se complementan los créditos exigidos, a los que se pueden añadir seminarios, que abordan temas fuera del programa teórico: de actualidad o a petición de los alumnos.	60		I.7 II.2 II.3 M105 M106 M109 M60 M65 M67 M98
10. Actividades formativas no presenciales	Preparación de materiales de seminarios. Revisión casos prácticos Estudio de los contenidos de la asignatura	42		II.2 II.4 M105 M109 M145 M97 M98

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Los sistemas de evaluación de esta asignatura son:
- Examen escrito o examen oral voluntario
- Asistencia y valoración destrezas teórico-prácticos en seminarios y talleres.
- Evaluación grado cumplimiento en prácticas clínicas.
- Evaluación de competenias personales: Entrevista personal, de carácter
voluntario, tras la realización del programa teórico.

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades	Medios, Técnicas e Instrumentos	Evaluador/es	Competencias a evaluar
1.- Exámen teórico (escrito u oral con carácter voluntario) 2.- Asistencia a seminarios 3.- Participación activa en seminarios 4.- Resolución de tareas (talleres) o elaboración de trabajos originales orientados por los profesores	1.- El exámen teórico consistirá en el desarrollo de 2 temas, por escrito. 2.- El exámen oral, de carácter voluntario, consistirá en preguntas sobre un tema del programa elegido al azar. 3.- La actividad activa en los seminarios será registrada en la ficha personal. 4.- Los trabajos originales serán evaluados por el profesor y el alumno de manera conjunta.	Profesor/a	I.3 I.7 II.1 II.2 II.3 II.4 M105 M106 M109 M145 M60 M65 M97 M98

Procedimiento de calificación

El exámen final supone un 70% de la calificación final.
Los seminarios, talleres, prácticas y otras actividades, complementará el 30%
restante.

Descripcion de los Contenidos

Contenido

Competencias relacionadas

Resultados de aprendizaje relacionados

            PROGRAMA PRACTICO

Práctica 1. Realizar entrevistas clínicas que recojan la sintomatología, procesos
psicológicos subyacentes y aspectos relacionales de la propia entrevista.
Práctica 2. Realizar anamnesis biográficas
Práctica 3. Explorar el estadomental y redactarlo, confeccionando un psicopatograma.
Práctica 4. Distinguir los grandes síndromes psiquiátricos.
Práctica 5. Definir y distinguir situaciones de emergencia y riesgo.
Práctica 6. Establecer diagnósticos psiquiátricos y realizar juicios terapéuticos correctos.
Práctica 7. Psicoterapias de apoyo y psicoterapias básicas para el médico general.
Práctica 8. Aprender a interpretar correctamente los informes psiquiátricos y
médico-quirúrgicos.
Práctica 9. Seminario de introducción ala investigación en Psiquiatría.
Práctica 10. Análisis crítico de la información suministrada por la industria
farmacéutica.

PROGRAMA DE SEMINARIOS

1.- Los nuevos trastornos psiquiátricos
2.- Los síndromes raros en psiquiatría
3.- Clasificaciones del futuro
4.- Diagnóstico psiquiátrico por la imagen
5.- Terapéutica psiquiátrica
6.- La conducta suicida e internet.

I.7 II.1 II.2 M145 M98

PSQ3 PSQ2

PROGRAMA TEORICO

Parte General - CONCEPTOS. BASES BIOÑÓGICAS, PSICOLÓGICAS Y SOCIALES

Tema 1.- Historia y concepto actual de la Psiquiatría. Tendencias doctrinales
actuales.
Tema 2.- Etiología general de las enfermedades mentales. Lo normal y lo patológico en Psiquiatría. Epidemiología de
las enfermedades mentales. Formas de evolución de los trastornos psíquicos.
Tema 3.- Bases biológicas de las enfermedades mentales. Bases genéticas. Factores neuroanatómicos y bioquímicos.
Tema 4.- Bases Psicológicas y Sociales. Psiquiatría Social y Transcultural. La
Antipsiquiatría.
Tema 5.- La entrevista psiquiátrica. Historia clínica psiquiátrica. Exploración
psicopatológica. Exploraciones complementarias (EEG, TAC, RNM, SPECT). Test Psicológicos, escalas y cuestionarios.
Tema 6.- Grandes síndromes psicopatológicos
Tema 7.- Clasificación de los trastornos mentales. Nosologías actuales (CIE-10,
DSM-IV-TR).

Parte Especial - CLINICA Y TERAPEUTICA PSIQUIATRICA

Tema 8.- Trastornos mentales orgánicos (I). Demencias: tipo Alzheimer, vasculares, otras.
Tema 9.- Trastornos mentales orgánicos (II). Delirium.
Tema 10.- Trastornos mentales orgánicos (III). Otros: trastornos del humor, ansiedad y psicóticos. Trastornos de
personalidad debidos a enfermedades orgánicas.
Tema 11.- Trastornos mentales y del comportamiento debidos al consumo de sustancias psicotrópicas (I). El Alcohol.
Tema 12.- Trastornos mentales y del comportamiento debidos al consumo de sustancias (II): opiáceos, estimulantes
(cocaína, anfetamina y otros). Otras sustancias.
Tema 13.- Esquizofrenia y trastornos esquizofreniformes.
Tema 14.- Trastornos delirantes crónicos. La Paranoia.
Tema 15.- Trastornos del humor (afectivos) (I). Trastornos bipolares y otros (esquizoafectivos).
Tema 16.- Trastornos del humor (afectivos) (II). Depresión mayor, distimia. Situación nosológica actual.
Tema 17.- Trastornos neuróticos, relacionados con factores estresantes y somatomorfos (I). Trastornos de ansiedad
(ansiedad generalizada, ansiedad paroxística episódica).
Tema 18.- Trastornos neuróticos, relacionados con factores estresantes y somatomorfos (II). Trastornos fóbicos,
obsesivo-compulsivos, disociativos/conversivos y de adaptación.
Tema 19 .- Trastornos neuróticos, relacionados con factores estresantes y somatomorfos (III). Trastorno de
somatización, dolor, hipocondría, dismórfico corporal. Trastorno facticio.
Tema 20 .-Trastornos mentales y del comportamiento asociados a disfunciones fisiológicas y factores somáticos (I).
Trastornos de la conducta alimentaria (anorexia, bulimia, otros).
Tema 21.- Trastornos mentales y del comportamiento asociados a disfunciones fisiológicas y factores somáticos (II).
Trastornos del sueño, disfunciones sexuales. Psicosomática.
Tema 22.- Trastornos de la personalidad y del comportamiento en el adulto.
Tema 23.- Trastorno del control de los impulsos.
Tema 24 .- Retraso mental
Tema 25 .- Psiquiatría infanto-juvenil. Trastornos del desarrollo y comportamiento en la infancia y la adolescencia.
Tema 26.- Suicidio y riesgo de suicidio. Evaluación, etiopatogenia, prevención y tratamiento.
Tema 27 .- Urgencias psiquiátricas. Tratamiento y asistencia
Tema 28 .- Tratamientos biológicos (I). Farmacoterapia.
Tema 29 .- Tratamientos biológicos (II). Electroterapia, estimulación magnética transcraneal, otros.
Tema 30 .- Tratamientos psicoterapéuticos.
Tema 31 .- Prevención de las enfermedes mentales. Higiene mental.
Tema 32 .- Psiquiatría psicosomática y de enlace: problemas psicopatológicos en enfermos médico-quirúrgicos.
Tema 33 .- Asistencia psiquiátrica. Psiquiatría comunitaria.
Tema 34 .- Psiquiatría legal y forense.

II.2 II.4 M145 M97 M98

PSQ3 PSQ1

Bibliografía

Bibliografía Básica

Introducción a la Psicopatología y la Psiquiatría. J, Vallejo Ruiloba. 7ª edición. Editorial Elsevier-Masson.

Bibliografía Específica

Se entrega con el tema correspondiente

Bibliografía Ampliación

La Sociedad Española de Psiquiatría tiene concertada la Web Psiquiatría.com, de manera que nuestros alumnos pueden acceder, con su DNI, a la práctica totalidad de la bibliografía de la especialidad y acceso a libros y monografías.

	PSIQUIATRÍA FORENSE

	Código	Nombre
Asignatura	30304016	PSIQUIATRÍA FORENSE	Créditos Teóricos	6
Título	30304	GRADO EN CRIMINOLOGÍA Y SEGURIDAD	Créditos Prácticos	0
Curso		3	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		6
Departamento	C116	NEUROCIENCIAS

Requisitos previos

Manejar los términos y conceptos básicos de Psicologia en relación a las
conductas criminales

Recomendaciones

Tener en cuenta los fenómenos psicopatologicos, la definición de las alteraciones
mas significativas de los procesos mentales

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
JULIA	CANO	VALERO	PROFESORA ASOCIADA	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador	Competencia	Tipo
CE10	Simulación y disimulación	ESPECÍFICA
CE11	El enfermo mental como víctima y como testigo	ESPECÍFICA
CE12	Consideraciones sobre el estrés, el suicidio y la prevención de la Salud Mental	ESPECÍFICA
CE5	Conocer el ámbito, campo y trabajo de la Psiquiatría clínica en general y Forense en particular	ESPECÍFICA
CE6	Identificar las principales patologías que se relacionan con el	ESPECÍFICA
CE7	Adquirir conocimientos básicos sobre la peritación psiquiátrica y su importancia en ciertos casos	ESPECÍFICA
CE8	La enfermedad mental como circunstancia atenuante o eximente de responsabilidad criminal	ESPECÍFICA
CE9	Estudio de diferentes trastornos mentales. Aspectos criminológicos. Aspectos médico-legales	ESPECÍFICA
CG4	Conocer la complejidad y diversidad del fenómeno criminal	GENERAL

Resultados Aprendizaje

Identificador	Resultado
R1	Conocimiento y comprensión de conceptos basicos en Psiquiatría Forense
R2	Detectar eventual patología relacionada con actos criminales

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría		32
08. Teórico-Práctica		16
10. Actividades formativas no presenciales		93	Grande
11. Actividades formativas de tutorías		4	Mediano
12. Actividades de evaluación		5	Grande

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Demostrar conocimientos y conceptos adecuados, claros y útiles y capacidad de
reflexión sobre problemas

Procedimiento de calificación

Evalución por alumnos y profesor de exposisión de casos y participación en
debates a lo largo del curso. Prueba final escrita.
80% prueba escrita, 20 % participación activa y presencia en practicas durante el
curso.
Examen oral a los que no puedan tener evaluación continuada donde demuestren
conocimientos y comprensión de conceptos básicos.

Descripcion de los Contenidos

Contenido

Competencias relacionadas

Resultados de aprendizaje relacionados

            Tema 1.- Concepto de Psiquiatría y de Psiquiatría Forense. Origen y evolución histórica de las relaciones entre la
Psiquiatría y la Ley.

Tema 2.- El Peritaje Psiquiátrico.
Tema 3.- Estimación de la imputabilidad. Criterios de inimputabilidad. El trastorno mental en el Código Penal.

Tema 4.- El crimen del enfermo mental. Predicción de la violencia del enfermo mental. Factores de riesgo y
prevención.

Tema 5.- Trastornos mentales de inicio en la infancia y adolescencia. Trastornos del desarrollo y discapacidades
intelectuales.
Tema 6.- Deterioro cognitivo y Demencias.
Tema 7.- Trastornos Mentales provocados por el uso del alcohol.
Tema 8.- Trastornos Mentales provocados por el uso de otras sustancias psicoactivas.
Tema 9.- Las psicosis. Esquizofrenias.
Tema 10.- Trastorno de ideas delirantes persistentes.
Tema 11.- Trastornos del Estado de Ánimo
Tema 12.- Ansiedad y angustia.
Tema 13.- Impulsividad y Trastornos del control de los impulsos.
Tema 14.- Trastornos Adaptativos
Tema 15.- Trastornos de Personalidad.
Tema 16.- Trastornos sexuales.Parafilias.
Tema 17.- Las Epilepsias y el daño cerebral.
Tema 18.- El enfermo mental como víctima y como testigo.
Tema 19.- Simulación y Disimulación.
Tema 20.- Medidas de Seguridad y recursos asistenciales.
Tema 21.- Consideraciones sobre el suicidio.

CE10 CE11 CE12 CE5 CE6 CE7 CE8 CE9 CG4

R1 R2

Bibliografía

Bibliografía Básica

- Carrasco J.J. Y Maza J.M., Tratado de Psiquiatría Legal y Forense. 4ª Edición. La Ley-Actualidad. Madrid 2010

- Delgado Bueno S. y otros. Psiquiatría Legal y Forense. Tratado de Medicina Legal y Ciencias Forenses, Bosch, S.A., 2013

- Fundación Española de Psiquiatría y Salud Mental: Violencia Psiquiatría y Ley. El sufrimiento de la victima. Editorial Triacastela. 2007 y 2008

-Checa Gonzalez M. Manual Práctico de Psiquiatría Forense . Elservier 2010

-Carbonell Mateu J.C., Gomez Colomer J. L., Menguall I Lull J.B. Enfermedad Mental y Delito, Aspectos Psiquiátricos, Penales y Procesales. Edit. Civitas. Madrid 1987

- Foucault M. La Verdad y las Formas Jurídicas. Gedisa.1986

-Psiquiatría y Ley. Guía para la práctica clínica. Coordinador: Otero Perez FJ. EDIMSA 2008

- Urruela Mora, A. Imputabilidad Penal y Anomalía o Alteración Psíquica. Editorial Comares. 2003

- Derecho Penal y Psiquiatría Criminal y Forense. IV Congreso Andaluz de Ciencias Penales. El Puerto de Santa María 1998. Editado por el Colegio de Abogados de Cádiz bajo la coordinación del prof. Dr. Meléndez Sánchez.

- Fuertes Rocañin J.C., Cabrera Forneiro J. Tratado de Psiquiatría Legal y Forense. Edit. Colex, Madrid 1994 y Psiquiatría Y Derecho. Cauce Editorial. Madrid 1997

- Ortega Monasterio L. Psicopatología Jurídica y Forense. Edit. Ppu. Barcelona 1991

- Ortiz Valero T., Ladrón de Guevara y Guerrero J. Lecciones de Psiquiatría Forense. Editorial Comares, Granada 1998.

Bibliografía Específica

-DSM -5 Manual de Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales.

- Baca, E. Lázaro J. Hechos y Valores en Psiquiatría. Fundación Archivos de Neurobiología. Editorial Triacastela. Madrid 2003

- Revista de Psicopatología Clínica Legal y Forense. Sociedad Española de Psicología Clínica, Legal y Forense y Sociedad Española de Psiquiatría Forense.

- Arrechederra Aranzadi J.J. Informes Periciales en Psiquiatría. You &Us. 2001

-Sociedad Española de Psiquiatría Legal. Publicaciones, actas de congresos y jornadas.

Bibliografía Ampliación

Se facilitaran apuntes de cada tema que llevarán su bibliografía especifica.

	TERAPÉUTICA MÉDICA Y FARMACOLOGÍA CLÍNICA

	Código	Nombre
Asignatura	102043	TERAPÉUTICA MÉDICA Y FARMACOLOGÍA CLÍNICA	Créditos Teóricos	2.5
Descriptor		PHARMACOTHERAPY AND CLINICAL PHARMACOLOGY	Créditos Prácticos	2.5
Titulación	0102	LICENCIATURA EN MEDICINA	Tipo	Troncal
Departamento	C116	NEUROCIENCIAS
Curso	6
Duración (A: Anual, 1Q/2Q)	A
Créditos ECTS	3,3

Profesorado

Luis Lafuente Núñez, Profesor Titular de Universidad. Responsable  y
coordinador de la Asignatura

Antonio López Fernández, Farmacólogo Clínico. Profesor Asociado. Hospital
Universitario de Puerto Real

Mónica Saldaña Valderas, Farmacólogo Clínico. Profesora Asociada.
Hospital Universitario Puerta del Mar

Situación

Prerrequisitos

Haber superado las evaluaciones de todas las asignaturas preclínicas y
Patologías Médicas

Contexto dentro de la titulación

Actividades finales de la formación clínica

Recomendaciones

Manejo de Bases Informáticas sobre información del medicamento y terapéutica
(Agencia Española del Medicamento, Agencia Europea del Medicamento, Boletines
Terapéuticos, Sociedades Científicas, Industria Farmacéutica, Vademecum)

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Manejo de los procedimientos informáticos acerca del medicamento incluyendo
el idioma inglés

Competencias específicas

Cognitivas(Saber):

Farmacología Clínica de los grupos Farmacológicos de uso habitual
en Medicina Extrahospitalaria (Atención Primaria).
Tratamiento de las enfermedades habituales en Atención Primaria

Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

Identificar, evaluar y seleccionar correctamente la información
farmacoterapéutica (Guías Terapéuticas, Informes sobre
medicamentos, vademeca)y saber adaptarla a casos concretos (Consulta
Terapéutica).
Elaborar protocolos y algoritmos de tratamientos.
Saber controlar un tratamiento mediante la utilización de la metodología
de monitorización de niveles plasmáticos de fármacos.

Actitudinales:

Motivar la identificación de los objetivos terapéuticos como resultado
principal y final de cada entrevista clínica, llevando a la selección
objetiva e informada de la medicación para cada paciente.

Objetivos

1.1.- TEÓRICOS
El curso de Terapéutica Médica y Farmacología Clínica tiene como Objetivo
Principal "desarrollar en el alumno actitudes, conocimientos, habilidades y
hábitos que le capaciten para una utilización racional de los
medicamentos". Para ello deberá conocer:

A) La Farmacología Clínica de los grupos de medicamentos de uso en Medicina
Extrahospitalaria.

B) Los objetivos y bases de los tratamientos farmacológicos en las
enfermedades, síndromes y síntomas que se puedan tratar en Atención
Primaria.

Como Objetivo Secundario se propone el "conocimiento de los contenidos
básicos propios de la Especialidad de Farmacología Clínica"

1.2.- PRÁCTICOS
Adquirir las habilidades exigibles al médico generalista en lo que se
refiere al uso de medicamentos:

- Identificar, seleccionar y evaluar correctamente la información
farmacoterapéutica y saber adaptarla a casos particulares: la consulta
terapéutica
- Saber utilizar e indicar los procedimientos de control del tratamiento
mediante la determinación de niveles plasmáticos de fármacos

Programa

I. FARMACOLOGÍA CLÍNICA GENERAL

1. Concepto, objetivos, actividades y metodología de la farmacología
Clínica.  La prescripción de medicamentos: Principios fundamentales. La
"relación beneficio/riesgo". La receta médica: características, tipos de
receta. El cumplimiento de la prescripción. Los placebos y el efecto
placebo.

2. Información del medicamento: Características y fuentes de información.
La selección de medicamentos: criterios para elaboración de una Guía
Terapéutica personal. La Consulta Terapéutica como actividad asistencial.

3. Epidemiología del medicamento: I) Estudios previos a la comercialización
del medicamento: el Ensayo Clínico. Tipos de ensayos clínicos. II) Estudios
posteriores a la comercialización del medicamento.  Concepto y Sistemas de
Farmacovigilancia. Estudios Transversales, de Cohorte y de Casos y
controles. Estudios de Utilización de Medicamentos.

4. Monitorización del tratamiento farmacológico: Monitorización del efecto
terapéutico. Monitorización de los efectos farmacodinámicos. Monitorización
de los niveles plasmáticos de los medicamentos: su importancia y usos
clínicos.

5. Las interacciones medicamentosas en la práctica clínica: Concepto.
Mecanismos y tipos. Importancia clínica.

6. Reacciones adversas a los medicamentos (RAM). Definiciones y mecanismos
generales de producción. Descripción de los tipos más importantes.

7. Factores que modifican la respuesta los medicamentos. I) Situaciones
fisiológicas: Medicamentos y embarazo, la medicación durante la lactancia,
el uso racional de los medicamentos en el niño, criterios básicos para el
uso racional de los medicamentos en el anciano. II) Situaciones
patológicas: Insuficiencias renal y hepática. Otras situaciones patológicas
(insuficiencia cardíaca, enfermedades gastrointestinales, enfermedades
endocrinas, pacientes críticos).


II. FARMACOLOGÍA CLÍNICA ESPECIAL Y TERAPÉUTICA MÉDICA.

8. Farmacología clínica de los antibióticos de más frecuente uso en A.P.:
Beta-lactámicos, Macrólidos, Fluoroquinolonas, Tetraciclinas, Cotrimoxazol
y Aminoglucósidos. Antituberculosos. Otros antibióticos de interés.
antibióticos de interés.

9. Los antibióticos en el medio extrahospitalario. Criterios para su empleo
racional. Principios de prescripción antibiótica en Atención Primaria.
Protocolos de tratamiento de las infecciones extrahospitalarias más
frecuentes. Tratamiento de la tuberculosis. Pautas de profilaxis de las
infecciones bacterianas en Atención Primaria.

10. Farmacología clínica cardiovascular. Diuréticos. Betabloqueadores.
Alfabloqueadores. Calcioantagonistas. Fármacos que interfieren el Eje
renina-angiotensina-aldosterona (IECA, ARA-II, inhibidores de la renina).
Nitratos. Cardiotónicos. Anticoagulantes. Hipolipemiantes.

11. Tratamiento de la hipertensión arterial (HTA): Objetivos, estrategia y
pautas de tratamiento. Tratamiento de la HTA en situaciones peculiares
(diabetes, anciano, embarazo, hiperlipemia, cardiopatía isquémica, ICC,
EPOC, etc). Tratamiento de la urgencia y emergencia hipertensivas.

12. Tratamiento medicamentoso de las dislipoproteinemias:
Hipercolesterolemia, hipertrigliceridemia, hipo-HDL-
colesterolemia. Síndrome metabólico

13. Tratamiento de afecciones específicas del corazón (1). Bases
farmacológicas del tratamiento de la cardiopatía isquémica: Angina de pecho
e infarto agudo de miocardio no complicado.

14. Tratamiento de afecciones específicas del corazón (2). tratamiento de
la Disfunción ventricular sistólica e Insuficiencia cardíaca congestiva.
Tratamiento medicamentoso del edema agudo de pulmón.

15. Tratamiento farmacológico de las enfermedades y síndromes respiratorios
más frecuentes en A. P.: Tos, asma bronquial, bronquitis crónica/EPOC.

16. Farmacología Clínica y Tratamiento farmacológico de las enfermedades y
síndromes digestivos más frecuentes en A.P. (1). Enfermedad ulcerosa
péptica, enfermedad por reflujo gastroesofágico (ERGE).

17. Farmacología Clínica y Tratamiento farmacológico de las enfermedades y
síndromes digestivos más frecuentes en A.P. (2). Tratamiento de la
Dispepsia funcional no ulcerosa. Tratamiento de los trastornos de la
motilidad gastrointestinal (estreñimiento, diarrea, vómitos). Aerofagia.

18. Farmacología clínica y tratamiento de la diabetes mellitus. Las
insulinas y los antidiabéticos orales (biguanidas, sulfonilureas,
glitazonas, inhibidores de la alfa-glucosidasa, incretina-miméticos).
Principios básicos del tratamiento de la diabetes mellitus.

19. Farmacología clínica y terapéutica genitourinarias en A.P. La
anticoncepción hormonal. Tratamiento farmacológico del cólico renal y del
adenoma de próstata.

20. Farmacología clínica del dolor y de la inflamación. Analgésicos no
esteroideos (AINE), glucocorticoides, opióides. Medicación co-analgésica


21. Terapéutica antiálgica (1). Pautas para el tratamiento del dolor
somático y neuropático agudo y crónico. Tratamiento de la inflamación.

22. Terapéutica antiálgica (2). Tratamiento general de las cefaleas y
principios generales de la terapéutica antimigrañosa.

23. Farmacología clínica y tratamiento farmacológico de las alergias.
Rinitis alérgica. Urticaria y angioedema. Shock anafiláctico.

24. Bases generales de la actuación del médico de A.P. en las enfermedades
del Sistema Nervioso Central: Epilepsia y parkinsonismos. Controles y
seguimiento del paciente epiléptico en Atención Primaria. Los
psicofármacos y su empleo en Atención Primaria.

25. Farmacología Clínica y Medicina Deportiva. El empleo de medicamentos en
Medicina Deportiva. El dopaje. Farmacología clínica de las vitaminas y
oligoelementos, importancia terapéutica, falacias y verdades.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 50

Clases Teóricas: 25
Clases Prácticas: 25
Exposiciones y Seminarios: 10
Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Colectivas: virtuales
- Individules: Virtuales y presenciales
Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado:
- Sin presencia del profesorado:
Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio: 50
- Preparación de Trabajo Personal: Realizaci�e una Consulta Terap�ica completa (Impreso de petici� Informe documentado)
- ...
Realización de Exámenes:
- Examen escrito: Programa de la asignatura
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal): Programa de la asignatura

Técnicas Docentes

Sesiones académicas teóricas:Si	Exposición y debate:Si	Tutorías especializadas:Si
Sesiones académicas Prácticas:Si	Visitas y excursiones:No	Controles de lecturas obligatorias:Si

Criterios y Sistemas de Evaluación

La evaluación consistirá en la cuantificación ponderada de todas las
actividades programadas de la siguiente forma:

Examen teórico: se realizará en la convocatoria de junio mediante un
ejercicio escrito tipo test con un contenido máximo de 60 preguntas (5
respuestas posibles por pregunta con una sola cierta). El valor de cada
acierto será un punto siendo necesario para superar la asignatura la
obtención del 55% de la puntuación total (si fueran 60 preguntas el
aprobado, equivalente a 5, se obtendría con 33 puntos) considerando que por
cada cuatro preguntas mal contestadas se rebajará un punto del total. La
obtención del 100% de aciertos supondrá como máximo una nota de 6,9 puntos
(sobre 10). Para obtener hasta 8,9 puntos habrá de alcanzarse un 70% de la
puntuación en el test y contestar 10 preguntas cortas que deberán ser
calificadas con más de 6,9 puntos. La obtención de sobresaliente o
matrícula de honor para los alumnos que hayan obtenido "notable" en el
examen escrito estará condicionada a la asistencia a las clases teóricas y
prácticas y a la entrega y calificación de una "consulta terapéutica".

Será condición sine qua non para superar la asignatura obtener una
calificación superior a 4,9 en el examen teórico, tener realizadas las
prácticas y haber entregado el trabajo correspondiente sobre consulta
terapéutica.

En las convocatorias de septiembre,diciembre y febrero la evaluación
consistirá en un examen oral de cinco preguntas como mínimo del programa de
la asignatura. La ausencia de respuesta a una pregunta supondrá la no
aprobación de la asignatura.

Asistencia a prácticas: Se programarán dos prácticas sobre actividades
específicas de la farmacología clínica con la participación directa y
presencial del alumno en los servicios de la especialidad de los hospitales
Puerto Real y Puerta del Mar. El resto del horario lo consumirá el alumno
en la realización de un trabajo sobre consulta terapéutica directamente
asesorado por el profesorado que se realizará bien en el servicio de
farmacología clínica o en las aulas de informática de la universidad. Estas
prácticas son de asistencia obligatoria para superar la asignatura.

Asistencia a las actividades teóricas. Durante el periodo de clases
teóricas se solicitará cinco veces como mínimo la constatación real de la
presencia del alumno en clase, cuestión que servirá en para complementar la
nota final de la evaluación.

Realización de una consulta terapéutica real. El alumno tendrá que
presentar un trabajo práctico sobre una consulta terapéutica que habrá sido
planteada durante las prácticas presenciales y que será evaluada para
complementar la nota final.

En resumen, la participación cuantitativa de cada sección a evaluar será:

1. Examen teórico final (escrito u oral), hasta el 90%
2. Asistencia a las actividades prácticas programadas en los respectivos
hospitales y cumplimentación de los trabajos programados, hasta el 5%
3. Asistencia a las actividades teóricas, clases y seminarios, hasta el 5 %

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA DE LA ASIGNATURA (Se recomienda al alumno comprobar la
aparición de ediciones actualizadas en la Biblioteca-UCA)

1. BAÑOS, J.E. & FARRÉ, M. (2002): Principios de Farmacología Clínica:
Bases científicas de la utilización de medicamentos, 10 Ed., Barcelona.
Mason.352 p. ISBN: 84-458-1166-5

2. RODÉS,  J.; CARNÉ, X. & TRILLA, A. (Directores)(2002): Manual de
Terapéutica Médica, 1ª Ed., Barcelona. Mason.1183 p. ISBN: 84-458-1148-7

3. DE VRIES, T.P.G.M.; HENNING, R.H.; HOGERZEIL, H.V. & FRESLE, D.A.
(1998): Guía de la prescripción racional de medicamentos. Ginebra,
Organización Mundial de la Salud: Programa de Actuación en medicamentos
esenciales. (Traducción L. Lafuente). Copistería San Rafael. Cádiz.

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA

1. SPEIGHT,T.M. & HOLFORD, N. H. G. (1997): Avery's Drug Treatment, 40 Ed.,
Auckland, Adis International Limited.

2. REID, J.L.; RUBIN,P. & WHITING, B. (2001): Lecture Notes on Clinical
Pharmacology 6th Ed. Oxford. Blackwell Science 328 p.

3. BRUNTON, L.;  PARKER. K.; BLUMENTHAL, D. Y BUXTON, I. (2007) : Goodman &
Gilman's Manual of Pharmacology and Therapeutics. Mc Graw Hill. 1ª ed.
ISBN: 978-0-07-144343-2

4. Brunton L, Chabner BA, Knollmann B.: Goodman and Gilman's the
Pharmacological Basis of Therapeutics. 12th Ed. McGraw Hill Medical. USA.
2011. ISBN: 0071624422

5. FLÓREZ, J.; ARMIJO, J. A. y MEDIAVILLA, A. (2008): Farmacología Humana,
5ª Ed. Barcelona, Masson, S. A. ISBN: 978-84-458-1861-9

6. Longo D, Fauci A, Kasper D, Hauser S, Jameson J, Loscalzo J (2011).
Harrison's Principles of Internal Medicine, 18th edition, McGraw Hill, New
York, 4012 p. ISBN: 9780071748896

7. Rang HP, Dale MM, Ritter JM, Flower RJ, Henderson G.  Rang & Dale's
Pharmacology, 7th Ed. Churchill Livingstone. London. 2012. ISBN: 978-0-
7020-3471-8

8. Rang HP, Dale MM, Ritter JM, Flower RJ, Henderson G.  Rang y Dale.
Farmacología, 7ª ed. Elsevier. Barcelona. 2012. ISBN:978-84-8086-908-9
(Edición en español de la séptima edición de la obra original en inglés(

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.