Profesorado

Alazne Aboitiz Echeverria

Objetivos

Estudio de los movimientos del mar en respuesta a las fuerzas que actúan
sobre las masas de agua.

Programa

PARTE I
--Tema 1: Ecuaciones de movimiento básicas en Oceanografía
Sistema de coordenadas utilizadas en Oceanografía.
Aproximación de plano f y aproximación de plano β
Breve repaso a los conceptos abordados en la asignatura “Mecánica de
luidos geofísicos”
Cambio de las propiedades de un fluido en movimiento. Derivada lagrangiana
y derivada euleriana
Ecuación de conservación de la masa. Ecuación de continuidad
Ecuación de movimiento para flujos turbulentos e incompresibles.
Coeficiente de viscosidad turbulento
Ecuaciones de conservación de la sal y de la energía térmica
Simplificaciones de la ecuación de movimiento (aplicación del análisis de
escala)
Consideraciones finales

--Tema 2: Balance  geostrófico (recordatorio)
Balance geostrófico
Verificación del balance geostrófico a través del análisis de escala
Relación entre la intensidad de la corriente geostrofica y la inclinación
de las superficies isobáricas
Variación de la corriente geostrófica con la profundidad
Corriente geostrófica en campos de masa barotrópicos
Corriente geostrófica en campos de masa baroclinos

--Tema 3: Vorticidad
Concepto de vorticidad
Vorticidad relativa, planetaria y absoluta
Ecuación de conservación de la vorticidad absoluta
Vorticidad potencial

--Tema 4: Modelos de Ekman
-4.1 Modelo de Ekman acerca de las corrientes originadas por el viento en
un océano homogéneo
Hipótesis del modelo y ecuaciones de partida
Soluciones al modelo de Ekman e interpretación física
Transporte de masa neto
Caso de profundidades finitas
Limitaciones de la teoría de Ekman.
-4.2 Modelo de Ekman acerca de las corrientes de pendiente
Hipótesis del modelo y ecuaciones de partida
Soluciones al modelo de Ekman e interpretación física
Transporte de masa neto
-4.3 El sistema  de corrientes elementales de Ekman en un océano homogéneo
El sistema de corrientes elementales de Ekman
Transporte de masa total
Proyección de la corriente de superficie a fondo
Casos particulares
-4.4 Bombeo y succión de Ekman

--Tema 5: Circulación oceánica originada por el viento
Campo de viento sobre la superficie oceánica
-5.2. Modelo de Svedrup
Hipótesis del modelo. Ecuaciones de partida.
Promediado vertical: Ecuación de Sverdrup. Interpretación física
Ecuaciones del transporte de masa neto. Interpretación física
Relación entre el Bombeo de Ekman y el transporte de masa meridional
-5.3. El modelo de Stommel y el modelo de Munk
Intensificación de la corriente hacia el oeste.
Conservación de la verticidad. Interpretación.
Modelo de Stommel. Solución
Modelo de Munk

PARTE II: ONDAS LARGAS, MAREA Y OLEAJE
--Tema 6: Ondas superficiales en el océano
-6.1. Conceptos básicos sobre ondas
Tipos de ondas en el océano
Características básicas de una onda
Superposición de ondas
Interferencia constructiva y destructiva
Onda estacionaria
Grupo de ondas. Velocidad de grupo
Concepto de onda larga y onda corta
-6.2. Teoría lineal de ondas
Hipótesis, ecuaciones de partida y condiciones de contorno. Solución.
Ecuación de dispersión en ondas cortas y ondas largas
Cinemática de las ondas progresivas
Cinemática de las ondas estacionarias
Velocidad de grupo en ondas cortas y en ondas largas
Energía de una onda. Flujo de energía
-6.3. Aplicación de la Teoría lineal de ondas al estudio de las ondas en
el océano:
Seiches y mareas co-oscilantes

--Tema 7: La marea oceánica
Introducción
La marea astronómica:
Fuerza generadora de marea
Potencial generador de marea
La marea de equilibrio
Movimientos del sistema Sol-Tierra-Luna. Frecuencias astronómicas
principales
Patrones de marea
Análisis y predicción
Expansión de la marea de equilibrio y constituyentes armónicas de marea
Teoría dinámica
La marea como una onda larga. Resonancia
Superposición de dos ondas de Kelvin
Cartas de marea
Efecto de las variables meteorológicas: Marea meteorológica

PROGRAMA PRÁCTICO
Práctica 1: Problemas conceptos hidrodinámicos
Práctica 2: Problemas conceptos hidrodinámicos
Práctica 3: Problemas conceptos hidrodinámicos
Práctica 4: Corrientes originadas por el viento
Práctica 5: Corrientes de pendiente
Práctica 6: Sistema de corriente elementales
Práctica 7: Modelo de Sverdrup
Práctica 8: La marea como una onda progresiva (I)
Práctica 9: La marea como una onda progresiva (II)
Práctica 10: Onda progresiva y onda estacionaria
Práctica 11: Introducción al Análisis Armónico (Ordenador)
Práctica 12: Predicción (Ordenador)

Metodología

Las tutorías académicas de la asignatura en extinción se realizarán tanto
a través del Campus Virtual (tutorías on-line) como en el despacho
(tutorías presenciales).

Criterios y Sistemas de Evaluación

Los conocimientos, tanto teóricos como prácticos, serán evaluados mediante
un examen final a realizar en la fecha estipulada por el Centro.

La calificación obtenida mediante los cuestionarios realizados durante los
cursos 2010/11 o 2011/12 será tenida en cuenta en todas las convocatorias
del curso 2013/14. Para que la calificación del examen y la de los
cuestionarios pueda ser sumada se deberá obtener en el examen final una
calificación igual o mayor a 4.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA DE LA ASIGNATURA

•Mellor G. L. (1996) Introduction to physical oceanography. AIP Press

•Pond, S. and Pickard, G.L. (1978): Introductory Dinamic Oceanography
Pergamon.

•Pugh, D.T. (1987) Tides, surges and mean sea level. Jhon Wiley and Son

•Pugh, D.T. (2004) Changing sea level. Cambridge University press

•Stewart, B. (2008): Introduction to Physical Oceanography. Texas
University, Department of Oceanography(También enlace web:
http://oceanworld.tamu.edu/home/course_book.htm)

Profesorado

Agueda Vázquez lópez-Escobar

Situación

Prerrequisitos

Ninguno.

Contexto dentro de la titulación

ASIGNATURA DE SEGUNDO CICLO (DE SEGUNDO CUATRIMESTRE DE CURSO) ENCUADRADA
DENTRO DE LA ORIENTACIÓN CURRICULAR DE GESTIÓN DEL MEDIO NATURAL.

Recomendaciones

1.- Tener conocimientos de Física General.
2.- Aunque la asignatura se imparte en español, es conveniente tener
conocimiento práctico de ingles, dado que la mayoría de información que se
utiliza para trabajos de investigación y presentaciones viene en ese idioma.
3. Deben tener hábitos de estudio diario y saber asimilar los conceptos a
través de la comprensión de su contenido.
4. Deben tener capacidad de análisis y relación de los conocimientos que han ido
adquiriendo con el estudio individual de cada tema.
5. Deberían tener predisposición para discutir trabajos de investigación
relacionados con los contenidos de la asignatura con otros compañeros en
grupos de estudio.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Capacidad de análisis y síntesis
Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica
Planificación y gestión del tiempo
Conocimientos generales básicos sobre el área de Física
Conocimientos básicos de Ciencias Ambientales
Comunicación oral y escrita en la propia lengua
Conocimiento de la lengua inglesa
Habilidades básicas en el manejo del ordenador
Habilidades de investigación
Capacidad de aprender
Habilidades de gestión de la información (buscar y analizar información
proveniente de diversas fuentes)
Capacidad critica y autocrítica
Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones
Capacidad de general nuevas ideas (creatividad)
Resolución de problemas
Toma de decisiones
Trabajo en equipo
Compromiso ético
Preocupación por la calidad
Motivación de logro.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  1.     Conocer los conceptos fundamentales relacionados con la
  materia.
  2.     Conocer las aplicaciones más importantes de la materia
  
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  1.  Manejar distintas técnicas
  2.  Diferenciar los distintos problemas que se plantean
  3.  Saber concretar los resultados de un problema
  4.  Utilizar diverso software (Word, Power Point, etc) para la
  presentación de trabajos.
  
  

• Actitudinales:

  1.  Tener capacidad de organizar y planificar el trabajo a
  realizar diaria o semanalmente.
  2.  Habilidad para utilizar el material básico correspondiente.
  3.  Tener capacidad de trabajar en equipo.
  
  

Objetivos

Objetivo general:

El objetivo principal de esta asignatura es que los alumnos sean capaces de
abordar problemas de complejidad media de contenido medio-ambiental en las
distintas fases de planificación, ejecución e interpretación de resultados, con
la correcta aprehensión de los conceptos y técnicas usuales de Física de la
Tierra, incluyendo una Introducción a los métodos y técnicas de física de la
Tierra y un conocimiento teórico y de técnicas de interpretación de datos de tipo
sísmico, magnético y gravitatorio.

Objetivos específicos:
Los conocimientos adquiridos por el alumno durante las clases teóricas y sus
horas de estudio van encaminadas a:

-  Conocer y manejar los métodos y técnicas de Física de la Tierra.
-  Efectuar investigación bibliográfica sobre temas de Física de la Tierra.
-  Efectuar presentaciones en clase sobre temas concretos de Física de la Tierra.

El trabajo en clases prácticas proporcionará al alumno:

-  Sintetizar la información numérica extraída de un problema real.
-  Analizar gráficamente resultados.
-  Interpretar correctamente la información obtenida.
-  Aplicar los conocimientos teóricos a problemas concretos.
-  Saber tomar decisiones a partir de un resultado práctico.

Programa

I.- Forma de La Tierra y Gravedad.
1.- La caída de los cuerpos, aceleración de la gravedad. Figura
de la Tierra. Coordenadas y fuerzas derivadas de la rotación. Campo de la
gravedad en una Tierra esférica. Elipsoides de referencia y fórmulas de la
gravedad
2.- Medidas absolutas y relativas de la gravedad. Conceptos de altitud. El
geoide.
3.-Anomalías de la gravedad y estructura de la corteza. Anomalías de la
gravedad. Reducciones gravimétricas. Isostasia. Las hipótesis de Airy y Pratt.
Correcciones isostáticas. Anomalías regionales y estructura de la corteza.
Interpretación de las anomalías locales.
4.- Mareas terrestres. El potencial de marea. Constituyentes principales.
5.- La forma de la Tierra y los satélites artificiales.
II.-Terremotos y el interior de la Tierra.
1.- Terremotos, epicentro, magnitud e intensidad. Localización y hora origen.
Intensidad, Magnitud y Energía.
2.- Geografía de los terremotos. Distribución espacial de los terremotos.
Distribución temporal de los terremotos.
3.- Terremotos y fallas. Premonitores, réplicas y enjambres de terremotos.
Peligrosidad y riesgo sísmico. Predicción de terremotos
4.- Ondas sísmicas. Ondas internas. Trayectorias y tiempos de llegada.
Propagación de un medio esférico.Ondas superficiales. Ondas Love y O. Rayleigh.
5.- Sismógrafos y sismogramas.
6.- Ondas sísmicas y el interior de la Tierra. Corteza y manto superior. Manto
inferior y núcleo.Densidad y parámetros elásticos
III.- El Campo Magnético
1.- La brújula y el campo magnético de la Tierra. El campo magnético terrestre
y sus componentes.Reducción de las medidas magnéticas.
2.- El Campo Magnético Interno. Campo magnético de un dipolo. El dipolo
terrestre.Coordenadas geomagnéticas. El campo geomagnético internacional de
referencia.
3.- Variaciones y origen del campo magnético interno. Variación secular.
Origen del campo magnético interno. La dinamo de disco homopolar. Teorías de la
variación secular.
4.- Paleomagnetismo y la historia del campo magnético. Mecanismos de
magnetización remanente. Polos virtuales paleomagnéticos. Migración de los
polos y contingentes. Inversiones del campo magnético.
5.- Variaciones rápidas del campo magnético. Variaciones del campo externo.
Variaciones dependientes del Sol y la Luna en días tranquilos. Tormentas
magnéticos. Medidas absolutas y relativas. Anomalías magnéticas. Interpretación
de anomalías magnéticas.
6.- Ionosfera y magnetosfera. Estructura de la magnetosfera.

PRACTICAS

1.- GRAVIMETRIA: Análisis e interpretación de datos obtenidos en campañas
gravimétricas

2.- GEOMAGNETISMO: Análisis e interpretación de datos obtenidos en perfiles
geomagnéticos.

3.- SISMICA: Análisis e interpretación de datos obtenidos en perfiles sísmicos.

Actividades

Metodología

la signatura se abordará desde clases teóricas y prácticas.
Durante las clases teóricas, se desarrollarán los conceptos y herramientas
básicas que el alumno debe conocer en esta asignatura.
En las sesiones prácticas, se propondrán los ejercicios básicos relacionados con
la física de la tierra.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 31.5

• Clases Teóricas: 21  
• Clases Prácticas: 7.5  
• Exposiciones y Seminarios: 3  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 4  
  • Sin presencia del profesorado: 10  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 40  
  • Preparación de Trabajo Personal: 28  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 2  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 6  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
La calificación final constará de los siguientes aspectos:
- 70% teoría (la nota mínima para tener en cuenta el resto de la puntuación será
un 5 sobre 10).
20% prácticas (la nota mínima para tener en cuenta el resto de la puntuación será
un 5 sobre 10).
- 10% evaluación continua.

Recursos Bibliográficos

General:
A. Udias y J. Mezcua (1997) "Fundamentos de Geofísica" Alianza Universidad.
AUT 167.
A. Udias (1981) "Física de la Tierra", Ed. Alhambra S.A
Geodesia:
G. Bomford (1971). "Geodesy" Oxford Univ. Press.
G.D. Garland (1965) "The earth shape and gravity" Pergamon Press
Veeining Meissnesz "La corteza y el manto terrestre". Alhambra. Madrid.
Kaula (1966). Theory of satellite Geodesy" Blaisdell Publ.
J.J. LEVALLOIS (1970) "Géodésie Générale" Eyrolles París
P. MELCHIOR (1983) "The Tides of the Planet Earth" Pergamon Press Oxford.
Sismología:
Bath (1968). "Mathematical aspects of seismology". Elservier
Udías (1971). Introducción a la sismología y estructura interior de la Tierra".
I.G.N.
Lapwood y Usani (1981) "Free Oscillations of the earth". Cambridge.
Ritcher. Elementary Seismology". University Press. Freeman. San Francisco.
Bullen y Bolt (1985). An introduction to the theory of seismology".
Pilant (1979). "Elastic waves in the earth".
Magnetismo:
Chapman y Bartels (1951) "Geomaganetismo, Vol. 1,2". Claredon Press. Oxford.
Maatsuusshita y Cambells "Physic of geomagnetic Pheromena". Academic Press.
Parkinson (1983). "Introduction to geomagnetism" Elssevier.
Rikitake (1966). "Electromagnetismo and the earth's interior. Elssevier.
Runcorn (1970). "Paleogeophysics" Academic Press.
Orellana (1982). "Prospección con corriente contínua". Paraninfo.
Le Pichon, Francheteau, Bonin (1963). Plate tectonics". Elssevier.

Profesorado

Carlos González

Situación

Prerrequisitos

Ninguno

Contexto dentro de la titulación

Asignatura de segundo ciclo (de segundo cuatrimestre de curso)
encuadrada dentro
de la orientación curricular de gestion del medio natural.

Recomendaciones

1. tener conocimiento de física general.
2. aunque la asignatura se imparte en español, es conveniente tener un
conocimiento práctico de inglés, dado que la mayoría de la información
que se
utiliza para trabajos de investigación y presentaciones viene en este
idioma.
3. deben tener hábitos de estudio diario y saber asimilar los
conceptos a través
de la comprensión de su contenido.
4. deben tener capacidad de análisis y relación de los conocimientos
que han ido
adquiriendo con el estudio individual de cada tema.
5. deberían tener predisposición para discutir trabajos de
investigación
relacionados con los contenidos de la asignatura con otros compañeros
en grupos
de estudio.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

1. capacidad de análisis y sintesis.
2. capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.
3. planificación y gestión del tiempo.
4. conocimientos generales sobre física.
5. comunicación oral y escrita.
6. conocimiento de la lengua inglesa
7. habilidades básicas en el manejo del ordenador.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  1. conocer los conceptos fundamentales relacionados con la materia.
  2. conocer aplicaciones más importantes de la materia.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  1. manejar distintas técnicas.
  2. diferenciar los distintos problemas que se plantean.
  3. saber concretar los resultados de un problema.
  4. utilizar diverso software (word, powerpoint,...).

• Actitudinales:

  1. tener capacidad de organizar y planificar el trabajo a realizar
  diariamente o semanalmente.
  2. habilidad para utilizar el material básico correspondiente.
  3. tener capacidad de trabajar en equipo.

Objetivos

Introducción a los métodos y técnicas de física de la Tierra.
Conocimiento teórico y de técnicas de interpretación de datos de tipo
sísmico,
magnético y gravitatorio.

Programa

PROGRAMA 1. SÍNTESIS MATEMÁTICA Y FÍSICA.- Operaciones de vectores.
Gradiente
de
un campo escalar. Divergencia de un campo vectorial. Rotacional de un campo
vectorial. Laplaciano. 2. FIGURA DE LA TIERRA Y CAMPO DE LA GRAVEDAD.-
Figura
de
la Tierra. Coordenadas y fuerzas derivadas de la rotación. Campo de la
gravedad
en una Tierra esférica. Elipsoides de referencia y fórmulas de la
gravedad. 3.
ALTITUDES Y ANOMALÍAS DE LA GRAVEDAD. EL GEOIDE.- Conceptos de altitud. El
geoide. Anomalías de la gravedad. Reducciones gravimétricas. 4. ISOSTASIA.
ANOMALÍAS REGIONALES Y LOCALES.- Isostasia. Las hipótesis de Airy y Pratt.
Correcciones isostáticas. Anomalías regionales y estructura de la corteza.
Interpretación de las anomalías locales. 5. MAREAS TERRESTRES.- El
potencial de
marea. Constituyentes principales. 6. PROPAGACIÓN DE ONDAS SÍSMICAS.- Ondas
internas. Trayectorias y tiempos de llegada. Propagación de un medio
esférico.
Ondas superficiales. Ondas Love y O. Rayleigh. 7. DEMOCRONICAS Y ESTRUCTURA
INTERNA DE LA TIERRA.- Corteza y manto superior. Manto inferior y núcleo.
Densidad y parámetros elásticos. 8.- PARÁMETROS FOCALES DE LOS TERREMOTOS.-
Localización y hora origen. Intensidad, Magnitud y Energía. 9. SISMICIDAD Y
RIESGO SÍSMICO.- Distribución espacial de los terremotos. Distribución
temporal
de los terremotos. Premonitores, réplicas y enjambres de terremotos.
Peligrosidad y riesgo sísmico. Predicción de terremotos. 10. EL CAMPO
MAGNÉTICO
INTERNO DE LA TIERRA.- El campo magnético terrestre y sus componentes.
Reducción
de las medidas magnéticas. Campo magnético de un dipolo. El dipolo
terrestre.
Coordenadas geomagnéticas. El campo geomagnético internacional de
referencia.-
11. VARIACIÓN SECULAR.- ORIGEN DEL CAMPO MAGNÉTICO INTERNO.- Variación
secular.
Origen del campo magnético interno. La dinamo de disco homopolar. Teorías
de la
variación secular. 12. CAMPO MAGNÉTICO EXTERNO, IONOSFERA Y MAGNETOSFERA.-
Variaciones del campo externo. Variaciones dependientes del Sol y la Luna
en
días tranquilos. Tormentas magnéticos. Estructura de la magnetosfera. 13.
OBSERVACIÓN DEL CAMPO MAGNÉTICO TERRESTRE Y ANOMALÍAS.- Medidas absolutas y
relativas. Anomalías magnéticas. Interpretación de anomalías magnéticas.
14.
PALEOMAGNETISMO.- Mecanismos de magnetización remanente. Polos virtuales
paleomagnéticos. Migración de los polos y contingentes. Inversiones del
campo
magnético. 15. GEODINÁMICA: Introducción A la tectónica de placas. Deriva
de
los
continentes. 16. MÉTODOS COMPLEMENTARIOS: Método Magneto-Telúrico. Métodos
eléctricos.

Metodología

Clases magistrales de teoría.
Practicas de gabinete en grupos reducidos con datos reales para las clases
prácticas.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 31.5

• Clases Teóricas: 21  
• Clases Prácticas: 7.5  
• Exposiciones y Seminarios: 3  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 4  
  • Sin presencia del profesorado: 10  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 40  
  • Preparación de Trabajo Personal: 28  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 2  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 6  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

la calificación final constará de los siguientes aspectos:

- 70% teoría (la nota mínima para tener en cuenta el resto de la
puntuación será
de un 5 sobre 10).
- 20% prácticas (la nota mínima para tener en cuenta el resto de la
puntuación
será de un 5 sobre 10).
- 10% evaluación continua.

Recursos Bibliográficos

General:
A. Udias y J. Mezcua (1997) "Fundamentos de Geofísica" Alianza
Universidad.
AUT 167.
A. Udias (1981) "Física de la Tierra", Ed. Alhambra S.A
Geodesia:
G. Bomford (1971). "Geodesy" Oxford Univ. Press.
G.D. Garland (1965) "The earth shape and gravity" Pergamon Press
Veeining Meissnesz "La corteza y el manto terrestre". Alhambra. Madrid.
Kaula (1966). Theory of satellite Geodesy" Blaisdell Publ.
J.J. LEVALLOIS (1970) "Géodésie Générale" Eyrolles París
P. MELCHIOR (1983) "The Tides of the Planet Earth" Pergamon Press Oxford.
Sismología:
Bath (1968). "Mathematical aspects of seismology". Elservier
Udías (1971). Introducción a la sismología y estructura interior de la
Tierra".
I.G.N.
Lapwood y Usani (1981) "Free Oscillations of the earth". Cambridge.
Ritcher. Elementary Seismology". University Press. Freeman. San Francisco.
Bullen y Bolt (1985). An introduction to the theory of seismology".
Pilant (1979). "Elastic waves in the earth".
Magnetismo:
Chapman y Bartels (1951) "Geomaganetismo, Vol. 1,2". Claredon Press.
Oxford.
Maatsuusshita y Cambells "Physic of geomagnetic Pheromena". Academic Press.
Parkinson (1983). "Introduction to geomagnetism" Elssevier.
Rikitake (1966). "Electromagnetismo and the earth's interior. Elssevier.
Runcorn (1970). "Paleogeophysics" Academic Press.
Orellana (1982). "Prospección con corriente contínua". Paraninfo.
Le Pichon, Francheteau, Bonin (1963). Plate tectonics". Elssevier.

Profesorado

Prof.Dr. Melquiades Casas

Objetivos

Conocimiento básico de los principios físicos en que se basan las ciencias
atmosféricas

Programa

Lección 1. Composición y Estructura de la Atmósfera.
Introducción. Composición del aire seco. Características físicas del aire
seco. Vapor de agua. Estructura térmica de la atmósfera. La ozonosfera.
Principales contaminantes. Aerosoles atmosféricos y urbanos.
Lección 2. Principios del Transporte Radiativo.
Magnitudes radiativas básicas. El espectro electromagnético. Radiación
térmica: absorción, reflexión y transmisión. Radiación del cuerpo negro.
Transferencia de la radiación a través de un medio absorbente. Atenuación
de
la radiación.
Lección 3. Radiación Solar y Sistema Tierra-Atmósfera.
Espectro solar. Constante solar; distribución geográfica y estacional de
la
radiación solar. Atenuación de la radiación solar. Determinación de la
insolación en superficie. Distribución de la radiación solar bajo cielo
despejado y bajo cielo nuboso. Distribución media de la radiación solar.
Lección 4. Radiación Terrestre.
Intercambio radiativo; características de la radiación terrestre. Espectro
de
absorción de la radiación terrestre. Transmisión de la radiación terrestre
a
través de la atmósfera. Calentamiento o enfriamiento radiativo.
Lección 5. Balance Radiativo Global
Introducción. El ciclo de la energía atmosférica. Balance de radiación;
componente de onda larga. Efectos no radiativos: corriente energética
vertical
y corriente térmica por turbulencia. Ecuación completa de la energía. El
efecto invernadero.
Lección 6. Termodinámica del Aire Seco.
Introducción. Evolución isobárica. Calor específico. Primer principio de
la
termodinámica. El aire seco y los gases ideales. La entropía en la
atmósfera.
Evolución adiabática del aire seco; temperatura potencial. Evoluciones
politrópicas.
Lección 7. Termodinámica del aire húmedo.
Introducción. Calores de cambio de estado. Ecuación de Claussius-
Clapeyron.
Ecuación de estado para el aire húmedo. Temperatura virtual. Procesos
isobáricos para el aire humedo. Procesos adiabáticos del aire húmedo no
saturado. Proceso pseudoadiabático.
Lección 8. Equillibrio Hidrostático y Cálculo de Geopotenciales.
Introducción. Geopotencial. Ecuación hidrostática. Ecuación hipsométrica:
espesor de una capa atmosférica. Atmósfera tipo. Altimetría. Normalización
barométrica.
Lección 9. Diagramas Aerológicos.
Introducción. El tefigrama. El emagrama. El diagrama de Herlofson.
Lección 10. Estabilidad Vertical de la Atmósfera.
Introducción. Gradiente vertical de temperaturas. Gradiente adiabático
seco.
Gradiente adiabático saturado. Condiciones de equilibrio. Método de la
parcela. Estado condicional. Inestabilidad atmosférica por liberación de
calor
latente.
Lección 11. Nubes y Precipitaciones.
Núcleos de condensación. Efectos de curvatura y solución.
Sobreenfriamiento de
gotitas. Núcleos de hielo. Precipitación desde nubes de agua.
Precipitación
desde nubes mixtas. Formación de nubes. Clasificación de las nubes.
Formación
de niebla. Depósitos superficiales. Estimulación artificial de
precipitaciones.
Lección 12. Fuerzas y Vientos
Introducción. La aproximación hidrostática. Fuerza del gradiente de
presiones.
Fuerza de Coriolis. Fuerza de roizamiento. Vientos geostrófico,
ciclostrófico
y del gradiente. Efectos de la fricción; viento antitríptico. Convergencia
y
divergencia.

Actividades

Clases prácticas dedicadas a la resolución de problemas
Prácticas de ordenador

Metodología

Clases magistrales
Regularmente, se propondrán actividades para cada tema

Criterios y Sistemas de Evaluación

Examen escrito 70%
Trabajos y resolución de problemas propuestos 30 %

Recursos Bibliográficos

1.  Meteorología. Física del Aire. Miguel Ballester Cruelles.Eudema.
(1993)
2.  Tratado de Meteorología Náutica. Santiago Hernández. Yzal. Ed.
Garriga. (1960)
3.      Curso de Meteorología y Oceanografía. G. Sánchez Reus, C. Zabaleta
Vidales. DGMC. (1982)
4.  Física de las Nubes. R.R. Rogers. Ed. Reverté (1977)
5.  General Meteorology. H.R. Byers, Ed, McGraw-Hill (1974)
6.  B.J. Retallack. Compendio de Meteorología (Vol 1-Parte 2.
Meteorología
Física) OMM (1974)
7.    J.M. Wallace, P.V. Hobbs Atmospheric Science. Ed.Academic Pres