- Info
Fichas de asignaturas 2013-14
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ANALISIS DE LOS ESTADOS FINANCIEROS
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Código |
Nombre |
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| Asignatura |
1503020 |
ANALISIS DE LOS ESTADOS FINANCIEROS |
Créditos Teóricos |
4 |
| Descriptor |
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FINANCIAL ANALYSIS |
Créditos Prácticos |
2 |
| Titulación |
1503 |
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS |
Tipo |
Troncal |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
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| Curso |
5 |
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| Créditos ECTS |
5,5 |
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Profesorado
Amalia García de la Borbolla Fernández
Ángel García Correas
Situación
Contexto dentro de la titulación
A pesar de que esta asignatura no participa en una experiencia piloto
de adaptación al EEES, hemos creído conveniente adelantarnos al
proceso de convergencia y comenzar a reflexionar acerca de ciertos
aspectos clave del mismo. Como resultado del análisis que hemos
desarrollado, se han planteado una serie de objetivos generales cuya
consecución se determina a través de la adquisición de una serie de
competencias que serán trabajadas a lo largo de esta asignatura.
Las competencias genéricas son aquellas que identifican los
elementos compartidos que pueden ser comunes a cualquier titulación,
teniendo carácter de formación general. Por su parte, las competencias
específicas son aquellas que identifican los elementos propios de una
titulación, teniendo un carácter de formación especializada ya que
están específicamente relacionadas con el conocimiento concreto de un
área temática.
Según el Informe Tunning y el Libro Blanco para el Grado de Economía
las competencias genéricas pueden clasificarse en instrumentales,
interpersonales y sistémicas. Sobre la base de las competencias
definidas en estos documentos, el grupo de innovación docente de la
Universidad de Cádiz IN07-80, La delimitación de competencias
genéricas y específicas relacionadas con la docencia en Economía
Financiera y Contabilidad, ha llevado a cabo un proceso de selección
de competencias y un programa de trabajo conjunto para la consecución
de las mismas de forma coordinada entre las distintas asignaturas
del área de Economía Financiera y Contabilidad. En este sentido, las
competencias genéricas que se han seleccionado para trabajar en el
área han sido las siguientes:
- Instrumentales:
1. Capacidad de análisis y síntesis
2. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio
3. Capacidad de organización y planificación
4. Capacidad para la resolución de problemas
5. Habilidad para analizar y buscar información proveniente de
fuentes diversas
6. Comunicación oral y escrita
7. Capacidad de tomar decisiones
- Interpersonales
1. Compromiso ético en el trabajo
2. Trabajar en entornos de presión
3. Capacidad para trabajar en equipo
4. Capacidad crítica y autocrítica
5. Habilidad en las relaciones personales
- Sistémicas
1. Motivación por la calidad
2. Capacidad de adaptación a nuevas situaciones
3. Capacidad de aprendizaje autónomo
Estas competencias se han distribuido entre las distintas asignaturas
del área de Economía Financiera y Contabilidad, y, en el caso concreto
de esta asignatura, se van a trabajar las que se recogen en el
apartado siguiente.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
A) Competencias genéricas instrumentales.
1. Capacidad de análisis y síntesis.
2. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.
3. Capacidad de organización y planificación.
4. Capacidad de resolución de problemas.
5. Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes
diversas.
6. Comunicación oral y escrita.
7. Capacidad para tomar decisiones.
B)Competencias genéricas interpersonales.
1. Trabajar en entornos de presión.
2. Capacidad para trabajar en equipo.
3. Habilidad en las relaciones personales.
C)Competencias genéricas sistémicas.
1. Capacidad de aprendizaje autónomo.
Competencias específicas
Cognitivas(Saber): 1. Introducir al alumno en el ámbito del análisis de Estados
Financieros.
Habilidades:
- Definición y objetivos del análisis de estados financieros.
- Metodología del análisis de estados financieros.
- Fases del proceso de análisis de estados financieros.
2. Identificación de las fuentes de información disponibles y
conocimiento de las técnicas y herramientas de análisis a aplicar en
cada caso.
Habilidades:
- Búsqueda y selección de información para el análisis.
- Dominio de las técnicas y herramientas de análisis y selección de
las más apropiadas en función de la información disponible.
3. Conocimiento de los parámetros que determinan y condicionan la
situación económico financiera de la empresa, de modo que pueda
emitirse un juicio razonado a partir de la aplicación de las
técnicas de análisis.
Habilidades:
- Estudio del entorno en el que se desenvuelve la empresa, así como
del informe de auditoría como paso previo para el análisis.
- Estudio de la estructura patrimonial de la empresa y de los
factores que determinarían su equilibrio.
- Estudio de la estructura financiera y de los factores que
determinan su equilibrio, tanto a corto como a largo plazo.
- Estudio de la estructura, calidad y variación del resultado de la
empresa, analizando los factores que determinan el equilibrio
económico.
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer): - Búsqueda y obtención de la información relevante para el
desarrollo de un análisis económico financiero de una empresa.
- Aplicación de práctica de la metodología y herramientas de
análisis de estados financieros. Esta habilidad conlleva el dominio
de las técnicas necesarias para poder emitir un juicio razonado
acerca de la situación de la entidad tanto en su aspecto patrimonial
como económico y financiero.
- Procesamiento, resumen e interpretación de la información obtenida
a través de la aplicación de las técnicas y herramientas de análisis.
- Sobre la base de la información anterior, confección de un juicio
razonado acerca de la situación económico financiera de la entidad,
así como de las oportunas recomendaciones que puedan derivarse del
análisis realizado.
- Redacción y presentación oral de un informe completo dirigido a
los posibles destinatarios del análisis.
- Empleo de soportes y herramientas informáticas aplicados al
Análisis de Estados Financieros.
Actitudinales: - Aplicación de las herramientas y técnicas de análisis empleadas
para emitir un juicio acerca de la situación económico financiera de
la empresa.
- Seriedad y profesionalidad en el desarrollo del análisis económico
financiero de la empresa.Comportamiento e interpretación de los
resultados del análisis, con la emisión de un juicio razonado y
razonable acerca de la situación económico financiera de la empresa.
- Asunción de responsabilidades frente a los usuarios-destinatarios
del análisis derivadas de la emisión de un juicio basado en el
análisis acerca de la situación de una entidad.
Objetivos
En esta asignatura dedicada al análisis de la información contable,
estudiamos la forma en que los usuarios, principalmente externos,
manejan
la información para el entendimiento de la situación económico-
financiera
de la empresa y, de esta forma, poder tomar las decisiones que les
corresponda como usuarios externos de dicha información.
El programa lo comenzamos con la definición y el objetivo de la
disciplina,
destacando su evolución, clasificación y metodología. Después pasaremos
a
estudiar lo que hemos denominado como Análisis Previo, necesario para
poder abordar con éxito el estudio de la situación de la empresa. En
este
análisis previo o introductorio hemos incluido la necesidad de estudiar
previamente las características de la empresa y su entorno, las
implicaciones del informe de auditoría y la preparación o reordenación
de
los estados financieros para el análisis.
Posteriormente analizaremos las distintas técnicas empleadas en el
diagnóstico de la gestión empresarial.
Para el desarrollo de los temas siguientes, con un enfoque
retrospectivo,
hemos seguido la clasificación tradicional del análisis en patrimonial
(aunque el alumno ya ha estudiado este análisis en la asignatura
Estados
Contables),financiero y económico, aun siendo conscientes de que
ciertos
conceptos no son susceptibles de estudio en una única parcela, al poder
ser simultáneamente financieros y económicos. No obstante, esta
parcelación nos puede ayudar a estructurar el conocimiento y conseguir
los
objetivos didácticos perseguidos.
En el análisis financiero hemos incluido el estudio del fondo de
maniobra
y sus necesidades de financiación, la solvencia a corto y largo plazo,
destacando la orientación actual de utilización del análisis de flujos
financieros para tal fin. En cuanto al Análisis Económico, estudiaremos
la
composición del resultado, la calidad del mismo, así como el análisis
de
la rentabilidad y la productividad.
A su vez, esto último
está vinculado con el desarrollo de competencias que el alumno
necesitará en
su
vida profesional.
Programa
PROGRAMA SINTÉTICO
TEMA 1: Concepto y Metodología del Análisis de Estados Financieros
TEMA 2: El Análisis Previo
TEMA 3: Técnicas y Herramientas de Análisis
TEMA 4: Análisis Financiero I
TEMA 5: Análisis Financiero II: Análisis de la Solvencia a corto plazo
TEMA 6: Análisis Financiero III: La Solvencia a largo plazo
TEMA 7: Análisis Económico I
TEMA 8: Análisis Económico II: El Riesgo Económico
TEMA 9: Análisis Económico III: Análisis de la Rentabilidad
PROGRAMA ANALÍTICO
TEMA 1: CONCEPTO Y METODOLOGÍA DEL ANÁLISIS DE ESTADOS FINANCIEROS
1.1. El Análisis de EEFF y la perspectiva comunicacional de
la
Contabilidad
1.2. Los fines de la empresa: Solvencia y Rentabilidad
1.3. Definición y beneficiarios del Análisis de Estados
Financieros
1.4. Metodología del Análisis de Estados Financieros
1.5. El Análisis Contable Tradicional:
1.5.1. El Análisis Patrimonial
1.5.2. El Análisis Financiero
1.5.3. El Análisis Económico
1.6. Evolución y situación actual del Análisis
TEMA 2: EL ANÁLISIS PREVIO
2.1. La Empresa y su entorno
2.1.1. Identificación y características de la empresa
2.1.2. Información Macroeconómica
2.1.3. Información Bursátil
2.1.4. Información Sectorial
2.1.5. Estabilidad Monetaria
2.1.6. Marco Institucional y legal
2.2. El Análisis del Informe de Auditoría
2.2.1. Observaciones determinadas e Indeterminadas
2.2.2. Los Ajustes en auditoría
2.2.3. Incertidumbres
2.2.4. Los hechos posteriores y su incidencia
2.3. La Ordenación de los Estados Financieros para el
Análisis
2.4 El Análisis Patrimonial
TEMA 3: TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS DE ANÁLISIS
3.1. Métodos básicos del análisis de estados financieros
3.2. Análisis de Ratios
3.2.1. Origen y evolución en el uso de ratios
3.2.2. Clases de ratios
3.2.3. Utilidad y limitaciones de los ratios
3.3. El Análisis por descomposición
3.4. Nuevas Técnicas en el Análisis de Estados Financieros
TEMA 4: ANÁLISIS FINANCIERO I
4.1. Concepto y Fines del Análisis Financiero
4.2. Análisis del Equilibrio de la Estructura Financiera
4.3. Análisis del Fondo de Maniobra
4.3.1. Concepto
4.3.2. Fondo de Maniobra y su relación con otros
valores
e
indicadores
4.3.3. Fondo de Maniobra y Necesidades de Financiación
del
Fondo de Maniobra
4.3.4. La actividad cíclica de la empresa y su
medición:
El
Período Medio de Maduración
4.3.5. Autofinanciación y Fondo de Maniobra
4.3.6. El coeficiente básico de financiación
4.4. Análisis dinámico del Fondo de Maniobra
TEMA 5: ANÁLISIS FINANCIERO II: ANÁLISIS DE LA SOLVENCIA A CORTO PLAZO
5.1. Importancia de la solvencia a corto plazo
5.2. El Capital Circulante como medida de liquidez a corto
plazo:
el ratio de solvencia
5.3. Deficiencias del ratio de solvencia
5.4. Medidas complementarias al ratio de solvencia
5.5. El análisis de la solvencia a partir de los estados de
flujos
monetarios
TEMA 6: ANÁLISIS FINANCIERO III: LA SOLVENCIA A LARGO PLAZO
6.1. Elementos críticos en la evaluación de la solvencia a
largo
plazo
6.2. Importancia y análisis de la estructura de capital:
6.2.1. La autofinanciación y otras fuentes financieras:
Evolución de fuentes y empleos
6.2.2. El Apalancamiento Financiero
6.2.3. El Coste de Capital
6.3. Algunos ratios ligados a la solvencia a largo plazo
TEMA 7: ANÁLISIS ECONÓMICO I
7.1. Concepto y fines del Análisis Económico
7.2. Distintas Acepciones y evaluación de la Calidad del
Resultado
7.3. La Composición del Resultado y su variación:
7.3.1. Gastos y Actividad
7.3.2. Beneficio y Actividad
TEMA 8: ANÁLISIS ECONÓMICO II: EL RIESGO ECONÓMICO
8.1. Estudio de la Estructura de Costes
8.2. El Umbral de Rentabilidad
8.3. Índices de eficiencia
8.4. Evaluación del Apalancamiento Operativo
8.5. El riesgo empresarial: Riesgo económico y financiero
TEMA 9: ANÁLISIS ECONÓMICO III: ANÁLISIS DE LA RENTABILIDAD
9.1. Concepto de Rentabilidad
9.2. La Rentabilidad de los Activos o Rentabilidad Económica
9.2.1. La Rentabilidad de los Activos
Funcionales
9.2.2. La Rentabilidad de los Activos
Extrafuncionales
9.3. Los Componentes de la Rentabilidad: Margen y Rotación
9.4. La rentabilidad de los fondos propios
9.5. El Coste de la financiación ajena
9.5.1. Los recursos ajenos con remuneración
explícita
9.5.2. Los recursos ajenos con coste financiero
implícito
9.6. La rentabilidad de los recursos propios como
apalancamiento de
la rentabilidad económica
Metodología
Al tratarse de una asignatura ofertada sin docencia, la única actividad
es el examen final
Criterios y Sistemas de Evaluación
El principal componente en la valoración del alumno será un examen
final en el que podrán demostrar los conocimientos teóricos y prácticos
adquiridos durante el curso. Concretamente, para la parte teórica, el
alumno deberá superar un examen tipo test junto con unas cuestiones de
razonamiento. Para la parte práctica, el profesor valorará el grado de
madurez y conocimiento que posea el alumno sobre la información
financiera que presentan las empresas, a través de un examen práctico.
Ponderación examen final: 50% teoría y 50% práctica
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
- BERNSTEIN, L. (1995): Análisis de Estados Financieros. Irwin
- URIAS VALIENTE, J. (1995): Análisis de Estados Financieros. Mc-
Graw
Hill. 2ª edición. Madrid.
- RIVERO TORRE, P. (1993): Análisis de Balances y Estados
Complementarios. Pirámide. Madrid.
- JIMÉNEZ, S., GARCÍA-AYUSO, M. y SIERRA, G. (2002): Análisis
Financiero. Pirámide. Madrid.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
- GONZÁLEZ PASCUAL, J. (1995): Análisis de la Empresa a través de
su
información económico-financiera. Supuestos. Pirámide.
- MARTÍNEZ GARCÍA, F.J. (1989): Análisis de Estados Contables.
Supuestos
Prácticos. Ed. Jucar. Madrid.
- SUPUESTOS elaborados por el Departamento a partir de los
Estados
Financieros reales de las empresas.
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ANÁLISIS DE LA GESTIÓN EMPRESARIAL A PARTIR DE LA INFORMACIÓN CONTABLE
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Código |
Nombre |
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| Asignatura |
403014 |
ANÁLISIS DE LA GESTIÓN EMPRESARIAL A PARTIR DE LA INFORMACIÓN CONTABLE |
Créditos Teóricos |
3 |
| Descriptor |
|
BUSINESS MANAGEMENT ANALYSIS BASED ON ACCOUNTING INFORMATION |
Créditos Prácticos |
1.5 |
| Titulación |
0403 |
LICENCIATURA EN CIENCIAS DEL TRABAJO |
Tipo |
Optativa |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
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| Curso |
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| Créditos ECTS |
4,5 |
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ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
Emiliano Ruiz Barbadillo
Competencias
Competencias transversales/genéricas
A) Competencias genéricas instrumentales.
1. Capacidad de análisis y síntesis.
2. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.
3. Capacidad de organización y planificación.
4. Capacidad de resolución de problemas.
5. Habilidad para analizar y buscar información proveniente de
fuentes
diversas.
6. Comunicación oral y escrita.
7. Capacidad para tomar decisiones.
B)Competencias genéricas interpersonales.
1. Trabajar en entornos de presión.
2. Capacidad para trabajar en equipo.
3. Habilidad en las relaciones personales.
C)Competencias genéricas sistémicas.
1. Capacidad de aprendizaje autónomo
Competencias específicas
Cognitivas(Saber): 1. Introducir al alumno en el ámbito del análisis de Estados
Financieros.
Habilidades:
- Definición y objetivos del análisis de estados financieros.
- Metodología del análisis de estados financieros.
- Fases del proceso de análisis de estados financieros.
2. Identificación de las fuentes de información disponibles y
conocimiento de las técnicas y herramientas de análisis a
aplicar en
cada caso.
Habilidades:
- Búsqueda y selección de información para el análisis.
- Dominio de las técnicas y herramientas de análisis y selección
de
las más apropiadas en función de la información disponible.
3. Conocimiento de los parámetros que determinan y condicionan la
situación económico financiera de la empresa, de modo que pueda
emitirse un juicio razonado a partir de la aplicación de las
técnicas de análisis.
Habilidades:
- Estudio del entorno en el que se desenvuelve la empresa, así
como
del informe de auditoría como paso previo para el análisis.
- Estudio de la estructura patrimonial de la empresa y de los
factores que determinarían su equilibrio.
- Estudio de la estructura financiera y de los factores que
determinan su equilibrio, tanto a corto como a largo plazo.
- Estudio de la estructura, calidad y variación del resultado de
la
empresa, analizando los factores que determinan el equilibrio
económico.
4. Conocimiento de la metodología de análisis para empresas que
cotizan en bolsa.
Habilidades:
- Estudio del análisis técnico y del fundamental.
- Conocimiento de las diferencias entre valor intrínseco de las
acciones y su precio de mercado.
- Estudio del riesgo sistemático y de los distintos tipos de
rentabilidades.
5. Conocimiento de la metodología de análisis para grupos de
empresas.
- Estudio de la utilidad de las cuentas anuales consolidadas.
- Estudio de la adaptación de la metodología de análisis a los
grupos de empresas Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer): Búsqueda y obtención de la información relevante para el
desarrollo de un análisis económico financiero de una empresa.
- Aplicación de práctica de la metodología y herramientas de
análisis de estados financieros. Esta habilidad conlleva el
dominio
de las técnicas necesarias para poder emitir un juicio razonado
acerca de la situación de la entidad tanto en su aspecto
patrimonial
como económico y financiero.
- Procesamiento, resumen e interpretación de la información
obtenida
a través de la aplicación de las técnicas y herramientas de
análisis.
- Sobre la base de la información anterior, confección de un
juicio
razonado acerca de la situación económico financiera de la
entidad,
así como de las oportunas recomendaciones que puedan derivarse
del
análisis realizado.
- Redacción y presentación oral de un informe completo dirigido a
los posibles destinatarios del análisis.
- Empleo de soportes y herramientas informáticas aplicados al
Análisis de Estados Financieros Actitudinales: - Aplicación de las herramientas y técnicas de análisis empleadas
para emitir un juicio acerca de la situación económico
financiera de
la empresa.
- Seriedad y profesionalidad en el desarrollo del análisis
económico
financiero de la empresa.Comportamiento e interpretación de los
resultados del análisis, con la emisión de un juicio razonado
y razonable acerca de la situación económico financiera de la
empresa.
- Asunción de responsabilidades frente a los usuarios-
destinatarios
del análisis derivadas de la emisión de un juicio basado en el
análisis acerca de la situación de una entidad
Objetivos
Los objetivos que se han planteado para esta asignatura son
fundamentalmente dos, correspondiéndose con las dos partes en las que se
ha estructurado el programa:
Por un lado, el estudio de los estados económico-financieros de la
empresa. La Contabilidad es un sistema de proceso y comunicación de
información para que los distintos usuarios de la misma puedan adoptar
decisiones en función del análisis que realizan de ella. En este sentido,
el proceso contable culmina con la elaboración de una información
sintética que debe ser, de forma razonable, el reflejo de dos hechos
fundamentales:
La situación económico-financiera de la entidad en el momento en que se
comunica la información.
Los resultados de sus operaciones en un determinado período de tiempo (el
ejercicio económico).
Esta información se comunica a través de los denominados estados contables,
dentro de los cuales se enmarcan las Cuentas Anuales que obligatoriamente
deben presentar las empresas al final de su ejercicio económico. Dichas
cuentas se van a tomar como base para el análisis de la gestión
empresarial,por lo que resulta necesaria una primera parte de estudio y
comprensión de la información contenida en ellas. A cubrir este primer
objetivo se ha dedicado la primera parte del temario.
Como segundo objetivo, se ha planteado el estudio de la forma en la que los
usuarios de la información económico-financiera, pueden analizar la
información para su proceso de toma de decisiones. En este sentido se
aborda el estudio de los dos pilares fundamentales sobre los que se
sustenta la supervivencia de la empresa, la rentabilidad y la solvencia.
Programa
PROGRAMA SINTÉTICO
Primera Parte:
Las Cuentas Anuales de las Empresas
Tema 1: La Contabilidad como sistema de información.
Tema 2: Las cuentas anuales y el informe de gestión.
Segunda Parte:
Análisis de la gestión a través de los Estados Financieros
Tema 3: Introducción al análisis de estados financieros.
Tema 4: Introducción al análisis financiero. La evaluación de la
solvencia
empresarial.
Tema 5: Introducción al análisis económico. La evaluación de la
rentabilidad
empresarial.
PROGRAMA ANALÍTICO
Primera Parte:
Las Cuentas Anuales de las Empresas
Tema 1: La Contabilidad como sistema de información.
1. El entorno económico y la necesidad de información.
2. La Contabilidad como sistema de información.
3. Definición de Contabilidad y su clasificación.
Tema 2: Las cuentas anuales y el informe de gestión.
1. La riqueza o patrimonio de la empresa y su variación.
2. El balance como estado representativo del patrimonio.
2.1. Definición de activo, pasivo y neto.
2.2. El balance en el PGC.
3. La cuenta de resultados como estado representativo de la renta.
3.1. Definición de ingreso y gasto.
3.2. La cuenta de resultados en el PGC.
4. La memoria y el informe de gestión.
5. El estado de cambio en el Patrimonio Neto
6. El estado de flujos de Efectivo
Segunda Parte:
Análisis de la gestión a través de los Estados Financieros
Tema 3: Introducción al análisis de estados financieros: el análisis
patrimonial.
1. El concepto de análisis de estados financieros.
2. Los fines básicos de la empresa: solvencia y rentabilidad.
3. Metodología del análisis de estados financieros.
Tema 4: Introducción al análisis financiero. La evaluación de la
solvencia
empresarial.
1. Objetivos del análisis financiero.
2. El análisis financiero a corto plazo.
3. El análisis financiero a largo plazo.
Tema 5: Introducción al análisis económico. La evaluación de la
rentabilidad
empresarial.
1. Composición y calidad del resultado.
2. El análisis de la rentabilidad de la empresa.
Actividades
Al ser una asignatura a extinguir, sin docencia, sólo tiene como actividad
el examen final.
Metodología
Al ser una asignatura a extinguir, sin docencia, sólo tiene como actividad
el examen final.
Criterios y Sistemas de Evaluación
Un examen teórico-práctico que valdrá el 100% de la calificación.
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Larran Jorge, M. (Coord.) y otros (2009): Fundamentos de contabilidad
financiera. Teoría y práctica.
Ediciones Pirámide. Madrid.
Gonzalez Pascual, J.(2011): Análisis de la empresa a través de su
información económico-financiera.
Ediciones Pirámide. Madrid.
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ANÁLISIS DE LA GESTIÓN EMPRESARIAL A PARTIR DE LA INFORMACIÓN CONTABLE
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Código |
Nombre |
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| Asignatura |
10407028 |
ANÁLISIS DE LA GESTIÓN EMPRESARIAL A PARTIR DE LA INFORMACIÓN CONTABLE
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Créditos Teóricos |
4 |
| Título |
10407 |
GRADO EN RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS - ALGECIRAS |
Créditos Prácticos |
2 |
| Curso |
|
3 |
Tipo |
Obligatoria |
| Créd. ECTS |
|
6 |
|
|
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
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|
Requisitos previos
Es absolutamente necesario el manejo de las matemáticas, hasta un nivel básico de
álgebra.
Recomendaciones
No es imprescindible, pero sí conveniente tener conocimientos previos de
contabilidad, así como competencias en el manejo de la hoja de cálculo.
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
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Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| JESUS |
HERRERA |
MADUEÑO |
PROFESOR CONTRATADO DOCTOR |
S |
| PAULA ISABEL |
RODRIGUEZ |
CASTRO |
INVESTIGADOR-MEC |
N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
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Identificador
|
Competencia
|
Tipo
|
| C1 |
Capacidad de análisis y síntesis |
GENERAL |
| C16 |
Capacidad de aprendizaje y trabajo autónomo |
GENERAL |
| C21 |
Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica |
GENERAL |
| C26 |
Capacidad de conocer e identificar los conocimientos teóricos
propios de la Organización y dirección de empresas |
ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
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Identificador
|
Resultado
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| R1 |
Dominio de conceptos y relaciones económicas básicas. |
| R2 |
Dominio de los estados financieros de las PYME's, de manera que pueda interpretar adecuadamente la información que contienen y sea capaz de utilizarla en el análisis de la empresa en diferentes contextos de decisión. |
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
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Horas
|
Grupo
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Competencias a desarrollar
|
| 01. Teoría |
|
32 |
|
C1
C16
C6
|
| 02. Prácticas, seminarios y problemas |
|
16 |
|
C1
C16
C6
|
| 10. Actividades formativas no presenciales |
|
102 |
|
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La evaluación consistirá en una prueba escrita al finalizar el semestre. Dicha
prueba tendrá un carácter teórico/práctico.
Se valorará las aportaciones en clases.
Se valorará los trabajos que el equipo docente vaya proponiendo a lo largo del
curso
Procedimiento de Evaluación
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Tarea/Actividades
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Medios, Técnicas e Instrumentos
|
Evaluador/es
|
Competencias a evaluar
|
| Examen (70%) |
Prueba final de tipo teórico y supuestos de aplicación práctica de los conocimientos trabajados a lo largo del semestre en la asignatura. La distribución será un 40% la teoría y un 60% la práctica. Para hacer media se debe sacar un mínimo de 4 puntos en cada bloque con carácter global (teoría y práctica). En la parte práctica no se podrá dejar ningún apartado sin puntuación, siendo necesario un mínimo de un 30% en cada uno de ellos y que la suma global alcance el 40% anteriormente referenciado. |
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C1
C16
C21
C26
|
| Participación (10%) |
Participación activa en clase |
|
C1
C16
C21
|
| Trabajos de clase (20%) |
Durante el curso los profesores de la asignatura irán proponiendo diversas actividades. Se valorará la entrega en plazo y modo establecidos así como la aplicación de los conocimientos teóricos adquiridos para el desarrollo del mismo. |
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C1
C16
C21
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Descripcion de los Contenidos
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Contenido
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Competencias relacionadas
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Resultados de aprendizaje relacionados
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Tema 1: Conceptos básicos financiero-contables
1.1. Variables económicas. Flujos y fondos.
1.2. El ciclo de explotación y el ciclo de inversión-financiación.
1.3. Ciclo contable y método contable.
1.4. La información contable. Libros, estados y registros.
1.5. Normativa aplicable. Responsabilidad, control y modelos.
1.6. Nociones organizativas. El subsistema financiero y el problema de la agencia.
Tema 2. Variables fondo. Las masas patrimoniales.
2.1. El activo a largo plazo
2.2. El pasivo a largo plazo
2.3. Las existencias
2.4. Operaciones financieras a corto plazo
2.5. La tesorería, su gestión y previsión.
Tema 3. Variables flujo o renta
3.1. Cobros y pagos.
3.2. Ingresos y gastos, pérdidas y ganancias.
3.3. Modalidades de cobro y pago.
3.4. El interés, concepto y operaciones.
Tema 4. Los estados contables para PYMEs.
4.1. El balance
4.2. La cuenta de resultados
4.3. La memoria
4.4. El estado de cambios en el patrimonio neto.
4.5. El estado de flujos de efectivo.
Tema 5. Estados financieros no contables.
4.1. El presupuesto de tesorería
4.2. El cuadro de cash flow.
4.3. El presupuesto de capital.
4.4. El cuadro de necesidades de circulante.
Tema 6. Análisis de estados financieros
6.1. La solvencia a largo plazo. Endeudamiento y quiebra.
6.2. La solvencia a corto plazo. Morosidad.
6.3. El fondo de maniobra. Composición de las cuentas a corto plazo.
6.4. Rentabilidad. Concepto y medidas.
6.5. El valor añadido. Concepto y medición.
6.6. Introducción al concepto de riesgo empresarial.
|
C1
C16
C26
|
R1
R2
|
Bibliografía
Bibliografía Básica
Rivero Torre, P. (2009): Análisis de Balances y Estados Complementarios. 2ª ed. Pirámide.
Real Decreto 1515/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad de Pequeñas y Medianas Empresas y los criterios contables específicos para microempresas.
Bibliografía Específica
Amat, O. (1997): Análisis Económico Financiero. Gestión 2000.
Cuervo García, A. (1994): Análisis y planificación financiera de la empresa. Civitas.
Bibliografía Ampliación
Real Decreto 1514/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad.
Irvretagoyena Celaya, S. (1996): Análisis de los Estados Financieros de la Empresa. Editorial Donostiarra.
Suárez Suárez, A. S. (1998): Decisiones óptimas de inversión y financiación en la empresa. Pirámide.
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|
ANÁLISIS DE LA GESTIÓN EMPRESARIAL A PARTIR DE LA INFORMACIÓN CONTABLE
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|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
20404028 |
ANÁLISIS DE LA GESTIÓN EMPRESARIAL A PARTIR DE LA INFORMACIÓN CONTABLE
|
Créditos Teóricos |
4 |
| Título |
20404 |
GRADO EN RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS - CADIZ |
Créditos Prácticos |
2 |
| Curso |
|
3 |
Tipo |
Obligatoria |
| Créd. ECTS |
|
6 |
|
|
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
Requisitos previos
Es absolutamente necesario el manejo de las matemáticas, hasta un nivel básico de
álgebra.
Recomendaciones
No es imprescindible, pero sí conveniente tener conocimientos previos de
contabilidad, así como competencias en el manejo de la hoja de cálculo.
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
|
Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| JESUS |
HERRERA |
MADUEÑO |
PROFESOR CONTRATADO DOCTOR |
S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
|
Identificador
|
Competencia
|
Tipo
|
| C1 |
Capacidad de análisis y síntesis |
GENERAL |
| C16 |
Capacidad de aprendizaje y trabajo autónomo |
GENERAL |
| C21 |
Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica |
GENERAL |
| C26 |
Capacidad de conocer e identificar los conocimientos teóricos
propios de la Organización y dirección de empresas |
ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
|
Identificador
|
Resultado
|
| R1 |
Dominio de conceptos y relaciones económicas básicas. |
| R2 |
Dominio de los estados financieros de las PYME's, de manera que pueda interpretar adecuadamente la información que contienen y sea capaz de utilizarla en el análisis de la empresa en diferentes contextos de decisión. |
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
|
Horas
|
Grupo
|
Competencias a desarrollar
|
| 01. Teoría |
Clases teórico-prácticas. Ejercicios resueltos
por el profesor. Participación del alumnado. |
32 |
|
C1
C26
|
| 02. Prácticas, seminarios y problemas |
Entrega voluntaria de ejercicios resueltos y
otras posibles tareas opcionales. |
16 |
|
C16
C21
|
| 10. Actividades formativas no presenciales |
Estudio autónomo, que el alumno organizará a su
modo, en solitario o en grupo. |
71 |
|
|
| 11. Actividades formativas de tutorías |
No se programan tutorías obligatorias, pero se
recomienda la asistencia frecuente. |
22 |
|
|
| 12. Actividades de evaluación |
Exámenes presenciales.
Posibilidad de obtener nota adicional por
participación en clase o entrega de tareas
voluntarias. |
9 |
|
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
En esta asignatura se evalúa el trabajo de la alumna básicamente a través de la
realización de un examen teórico-práctico, sin perjuicio de los trabajos a
realizar por el estudiante ya sean de forma individual o en grupo.
Procedimiento de Evaluación
|
Tarea/Actividades
|
Medios, Técnicas e Instrumentos
|
Evaluador/es
|
Competencias a evaluar
|
| Examen (70%) |
Prueba final de tipo teórico y supuestos de aplicación práctica de los conocimientos trabajados a lo largo del semestre en la asignatura. La distribución será un 40% la teoría y un 60% la práctica. Para hacer media se debe sacar un mínimo de 4 puntos en cada bloque con carácter global (teoría y práctica). En la parte práctica no se podrá dejar ningún apartado sin puntuación, siendo necesario un mínimo de un 30% en cada uno de ellos y que la suma global alcance el 40% anteriormente referenciado. |
|
C1
C16
C21
C26
|
| Participación (10%) |
Participación activa en clases. |
|
C1
C26
|
| Trabajos de clase (20%) |
Durante el curso los profesores de la asignatura irán proponiendo diversas actividades. Se valorará la entrega en plazo y modo establecidos así como la aplicación de los conocimientos teóricos adquiridos para el desarrollo del mismo. |
|
C1
C16
C21
|
Descripcion de los Contenidos
|
Contenido
|
Competencias relacionadas
|
Resultados de aprendizaje relacionados
|
Tema 1: Conceptos básicos financiero-contables
1.1. Variables económicas. Flujos y fondos.
1.2. El ciclo de explotación y el ciclo de inversión-financiación.
1.3. Ciclo contable y método contable.
1.4. La información contable. Libros, estados y registros.
1.5. Normativa aplicable. Responsabilidad, control y modelos.
1.6. Nociones organizativas. El subsistema financiero y el problema de la agencia.
Tema 2. Variables fondo. Las masas patrimoniales.
2.1. El activo.
2.2. El pasivo.
2.3. El patrimonio neto.
2.4. Referencia especial a las operaciones financieras a corto plazo
2.5. La tesorería, su gestión y previsión.
Tema 3. Variables flujo o renta
3.1. Cobros y pagos.
3.2. Ingresos y gastos, pérdidas y ganancias.
3.3. Modalidades de cobro y pago.
3.4. El interés, concepto y operaciones.
Tema 4. Los estados contables para PYMEs.
4.1. El balance
4.2. La cuenta de resultados
4.3. El estado de cambios en el patrimonio neto.
4.4. La memoria.
Tema 5. Estados financieros no contables.
4.1. El presupuesto de tesorería
4.2. El cuadro de cash flow.
4.3. El presupuesto de capital.
4.4. El cuadro de necesidades de circulante.
Tema 6. Análisis de estados financieros
6.1. La solvencia a largo plazo. Endeudamiento y quiebra.
6.2. La solvencia a corto plazo. Morosidad.
6.3. El fondo de maniobra. Composición de las cuentas a corto plazo.
6.4. Rentabilidad. Concepto y medidas.
6.5. El valor añadido. Concepto y medición.
6.6. Introducción al concepto de riesgo empresarial.
|
C1
C16
C26
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R1
R2
|
Bibliografía
Bibliografía Básica
Rivero Torre, P. (2009): Análisis de Balances y Estados Complementarios. 2ª ed. Pirámide.
Real Decreto 1515/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad de Pequeñas y Medianas Empresas y los criterios contables específicos para microempresas.
Bibliografía Específica
Amat, O. (1997): Análisis Económico Financiero. Gestión 2000.
Cuervo García, A. (1994): Análisis y planificación financiera de la empresa. Civitas.
Bibliografía Ampliación
Real Decreto 1514/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad.
Irvretagoyena Celaya, S. (1996): Análisis de los Estados Financieros de la Empresa. Editorial Donostiarra.
Suárez Suárez, A. S. (1998): Decisiones óptimas de inversión y financiación en la empresa. Pirámide.
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|
ANÁLISIS DE LOS ESTADOS FINANCIEROS
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
1505020 |
ANÁLISIS DE LOS ESTADOS FINANCIEROS |
Créditos Teóricos |
4 |
| Descriptor |
|
FINANCIAL ANALYSIS |
Créditos Prácticos |
2 |
| Titulación |
1505 |
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS |
Tipo |
Troncal |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
| Curso |
2 |
|
|
|
| Duración (A: Anual, 1Q/2Q) |
2Q |
|
|
|
| Créditos ECTS |
5,5 |
|
|
|
Profesorado
Ángel García Correas
Situación
Contexto dentro de la titulación
A pesar de que esta asignatura no participa en una experiencia piloto
de adaptación al EEES, hemos creído conveniente adelantarnos al proceso
de convergencia y comenzar a reflexionar acerca de ciertos aspectos
clave del mismo. Como resultado del análisis que hemos desarrollado,
se han planteado una serie de objetivos generales cuya consecución se
determina a través de la adquisición de una serie de competencias que
serán trabajadas a lo largo de esta asignatura.
Las competencias genéricas son aquellas que identifican los
elementos compartidos que pueden ser comunes a cualquier titulación,
teniendo carácter de formación general. Por su parte, las competencias
específicas son aquellas que identifican los elementos propios de una
titulación, teniendo un carácter de formación especializada ya que
están específicamente relacionadas con el conocimiento concreto de un
área temática.
Según el Informe Tunning y el Libro Blanco para el Grado de Economía
las competencias genéricas pueden clasificarse en instrumentales,
interpersonales y sistémicas. Sobre la base de las competencias
definidas en estos documentos,el grupo de innovación docente de la
Universidad de Cádiz IN07-80, La delimitación de competencias
genéricas y específicas relacionadas con la docencia en Economía
Financiera y Contabilidad, ha llevado a cabo un proceso de selección
de competencias y un programa de trabajo conjunto para la consecución
de las mismas de forma coordinada entre las distintas asignaturas
del área de Economía Financiera y Contabilidad. En este sentido, las
competencias genéricas que se han seleccionado para trabajar en el
área han sido las siguientes:
- Instrumentales:
1. Capacidad de análisis y síntesis
2. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio
3. Capacidad de organización y planificación
4. Capacidad para la resolución de problemas
5. Habilidad para analizar y buscar información proveniente de
fuentes diversas
6. Comunicación oral y escrita
7. Capacidad de tomar decisiones
- Interpersonales
1. Compromiso ético en el trabajo
2. Trabajar en entornos de presión
3. Capacidad para trabajar en equipo
4. Capacidad crítica y autocrítica
5. Habilidad en las relaciones personales
- Sistémicas
1. Motivación por la calidad
2. Capacidad de adaptación a nuevas situaciones
3. Capacidad de aprendizaje autónomo
Estas competencias se han distribuido entre las distintas asignaturas
del área de Economía Financiera y Contabilidad, y, en el caso concreto
de esta asignatura, se van a trabajar las que se recogen en el
apartado siguiente.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
A) Competencias genéricas instrumentales.
1. Capacidad de análisis y síntesis.
2. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.
3. Capacidad de organización y planificación.
4. Capacidad de resolución de problemas.
5. Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes
diversas.
6. Comunicación oral y escrita.
7. Capacidad para tomar decisiones.
B)Competencias genéricas interpersonales.
1. Trabajar en entornos de presión.
2. Capacidad para trabajar en equipo.
3. Habilidad en las relaciones personales.
C)Competencias genéricas sistémicas.
1. Capacidad de aprendizaje autónomo.
Competencias específicas
Cognitivas(Saber): 1. Introducir al alumno en el ámbito del análisis de Estados
Financieros.
Habilidades:
- Definición y objetivos del análisis de estados financieros.
- Metodología del análisis de estados financieros.
- Fases del proceso de análisis de estados financieros.
2. Identificación de las fuentes de información disponibles y
conocimiento de las técnicas y herramientas de análisis a aplicar en
cada caso.
Habilidades:
- Búsqueda y selección de información para el análisis.
- Dominio de las técnicas y herramientas de análisis y selección de
las más apropiadas en función de la información disponible.
3. Conocimiento de los parámetros que determinan y condicionan la
situación económico financiera de la empresa, de modo que pueda
emitirse un juicio razonado a partir de la aplicación de las
técnicas de análisis.
Habilidades:
- Estudio del entorno en el que se desenvuelve la empresa, así como
del informe de auditoría como paso previo para el análisis.
- Estudio de la estructura patrimonial de la empresa y de los
factores que determinarían su equilibrio.
- Estudio de la estructura financiera y de los factores que
determinan su equilibrio, tanto a corto como a largo plazo.
- Estudio de la estructura, calidad y variación del resultado de la
empresa, analizando los factores que determinan el equilibrio
económico.
4. Conocimiento de la metodología de análisis para empresas que
cotizan en bolsa.
Habilidades:
- Estudio del análisis técnico y del fundamental.
- Conocimiento de las diferencias entre valor intrínseco de las
acciones y su precio de mercado.
- Estudio del riesgo sistemático y de los distintos tipos de
rentabilidades.
5. Conocimiento de la metodología de análisis para grupos de
empresas.
- Estudio de la utilidad de las cuentas anuales consolidadas.
- Estudio de la adaptación de la metodología de análisis a los
grupos de empresas. Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer): - Búsqueda y obtención de la información relevante para el
desarrollo de un análisis económico financiero de una empresa.
- Aplicación de práctica de la metodología y herramientas de
análisis de estados financieros. Esta habilidad conlleva el dominio
de las técnicas necesarias para poder emitir un juicio razonado
acerca de la situación de la entidad tanto en su aspecto patrimonial
como económico y financiero.
- Procesamiento, resumen e interpretación de la información obtenida
a través de la aplicación de las técnicas y herramientas de análisis.
- Sobre la base de la información anterior, confección de un juicio
razonado acerca de la situación económico financiera de la entidad,
así como de las oportunas recomendaciones que puedan derivarse del
análisis realizado.
- Redacción y presentación oral de un informe completo dirigido a
los posibles destinatarios del análisis.
- Empleo de soportes y herramientas informáticas aplicados al
Análisis de Estados Financieros.
Actitudinales: - Aplicación de las herramientas y técnicas de análisis empleadas
para emitir un juicio acerca de la situación económico financiera de
la empresa.
- Seriedad y profesionalidad en el desarrollo del análisis económico
financiero de la empresa.Comportamiento e interpretación de los
resultados del análisis, con la emisión de un juicio razonado y
razonable acerca de la situación económico financiera de la empresa.
- Asunción de responsabilidades frente a los usuarios-destinatarios
del análisis derivadas de la emisión de un juicio basado en el
análisis acerca de la situación de una entidad.
Objetivos
En esta asignatura dedicada al análisis de la información contable,
estudiamos la forma en que los usuarios, principalmente externos,
manejan
la información para el entendimiento de la situación económico-
financiera
de la empresa y, de esta forma, poder tomar las decisiones que les
corresponda como usuarios externos de dicha información.
El programa lo comenzamos con la definición y el objetivo de la
disciplina,destacando su evolución, clasificación y metodología.
Después
pasaremos a estudiar lo que hemos denominado como Análisis Previo,
necesario para poder abordar con éxito el estudio de la situación de la
empresa. En este análisis previo o introductorio hemos incluido la
necesidad de estudiar previamente las características de la empresa y
su
entorno, las implicaciones del informe de auditoría y la preparación o
reordenación de los estados financieros para el análisis.
Posteriormente analizaremos las distintas técnicas empleadas en el
diagnóstico de la gestión empresarial.
Para el desarrollo de los temas siguientes, con un enfoque
retrospectivo,
hemos seguido la clasificación tradicional del análisis en patrimonial
(aunque el alumno ya ha estudiado este análisis en la asignatura
Estados
Contables), financiero y económico, aun siendo conscientes de que
ciertos
conceptos no son susceptibles de estudio en una única parcela, al poder
ser
simultáneamente financieros y económicos. No obstante, esta parcelación
nos puede ayudar a estructurar el conocimiento y conseguir los
objetivos
didácticos perseguidos.
En el análisis financiero hemos incluido el estudio del fondo de
maniobra
y sus necesidades de financiación, la solvencia a corto y largo plazo,
destacando la orientación actual de utilización del análisis de flujos
financieros para tal fin. En cuanto al Análisis Económico, estudiaremos
la
composición del resultado, la calidad del mismo, así como el análisis
de
la rentabilidad.
Junto a este objetivo, relacionado con los conocimientos que debe de
adquirir el alumnado, la metodología aplicada en la asignatura
permitirá
que el alumno desarrolle competencias transversales, al fomentar que el
alumno trabaje en equipo y sea capaz de recabar la información
necesaria
para realizar el trabajo de la empresa asignada, y presentar los
resultados derivados de las cuestiones formuladas sobre determinados
aspectos económicofinancieros de las mismas. A su vez, esto último
está
vinculado con el desarrollo de competencias que el alumno necesitará en
su
vida profesional.
Programa
PROGRAMA SINTÉTICO
TEMA 1: Concepto y Metodología del Análisis de Estados Financieros
TEMA 2: El Análisis Previo
TEMA 3: Técnicas y Herramientas de Análisis
TEMA 4: Análisis Financiero I
TEMA 5: Análisis Financiero II: Análisis de la Solvencia a corto plazo
TEMA 6: Análisis Financiero III: La Solvencia a largo plazo
TEMA 7: Análisis Económico I
TEMA 8: Análisis Económico II: El Riesgo Económico
TEMA 9: Análisis Económico III: Análisis de la Rentabilidad
PROGRAMA ANALÍTICO
TEMA 1: CONCEPTO Y METODOLOGÍA DEL ANÁLISIS DE ESTADOS FINANCIEROS
1.1. El Análisis de EEFF y la perspectiva comunicacional de
la
Contabilidad
1.2. Los fines de la empresa: Solvencia y Rentabilidad
1.3. Definición y beneficiarios del Análisis de Estados
Financieros
1.4. Metodología del Análisis de Estados Financieros
1.5. El Análisis Contable Tradicional:
1.5.1. El Análisis Patrimonial
1.5.2. El Análisis Financiero
1.5.3. El Análisis Económico
1.6. Evolución y situación actual del Análisis
TEMA 2: EL ANÁLISIS PREVIO
2.1. La Empresa y su entorno
2.1.1. Identificación y características de la empresa
2.1.2. Información Macroeconómica
2.1.3. Información Bursátil
2.1.4. Información Sectorial
2.1.5. Estabilidad Monetaria
2.1.6. Marco Institucional y legal
2.2. El Análisis del Informe de Auditoría
2.2.1. Observaciones determinadas e Indeterminadas
2.2.2. Los Ajustes en auditoría
2.2.3. Incertidumbres
2.2.4. Los hechos posteriores y su incidencia
2.3. La Ordenación de los Estados Financieros para el
Análisis
2.4 El Análisis Patrimonial
TEMA 3: TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS DE ANÁLISIS
3.1. Métodos básicos del análisis de estados financieros
3.2. Análisis de Ratios
3.2.1. Origen y evolución en el uso de ratios
3.2.2. Clases de ratios
3.2.3. Utilidad y limitaciones de los ratios
3.3. El Análisis por descomposición
3.4. Nuevas Técnicas en el Análisis de Estados Financieros
TEMA 4: ANÁLISIS FINANCIERO I
4.1. Concepto y Fines del Análisis Financiero
4.2. Análisis del Equilibrio de la Estructura Financiera
4.3. Análisis del Fondo de Maniobra
4.3.1. Concepto
4.3.2. Fondo de Maniobra y su relación con otros
valores
e
indicadores
4.3.3. Fondo de Maniobra y Necesidades de Financiación
del
Fondo de Maniobra
4.3.4. La actividad cíclica de la empresa y su
medición:
El
Período Medio de Maduración
4.3.5. Autofinanciación y Fondo de Maniobra
4.3.6. El coeficiente básico de financiación
4.4. Análisis dinámico del Fondo de Maniobra
TEMA 5: ANÁLISIS FINANCIERO II: ANÁLISIS DE LA SOLVENCIA A CORTO PLAZO
5.1. Importancia de la solvencia a corto plazo
5.2. El Capital Circulante como medida de liquidez a corto
plazo:
el ratio de solvencia
5.3. Deficiencias del ratio de solvencia
5.4. Medidas complementarias al ratio de solvencia
5.5. El análisis de la solvencia a partir de los estados de
flujos
monetarios
TEMA 6: ANÁLISIS FINANCIERO III: LA SOLVENCIA A LARGO PLAZO
6.1. Elementos críticos en la evaluación de la solvencia a
largo
plazo
6.2. Importancia y análisis de la estructura de capital:
6.2.1. La autofinanciación y otras fuentes financieras:
Evolución de fuentes y empleos
6.2.2. El Apalancamiento Financiero
6.2.3. El Coste de Capital
6.3. Algunos ratios ligados a la solvencia a largo plazo
TEMA 7: ANÁLISIS ECONÓMICO I
7.1. Concepto y fines del Análisis Económico
7.2. Distintas Acepciones y evaluación de la Calidad del
Resultado
7.3. La Composición del Resultado y su variación:
7.3.1. Gastos y Actividad
7.3.2. Beneficio y Actividad
TEMA 8: ANÁLISIS ECONÓMICO II: EL RIESGO ECONÓMICO
8.1. Estudio de la Estructura de Costes
8.2. El Umbral de Rentabilidad
8.3. Índices de eficiencia
8.4. Evaluación del Apalancamiento Operativo
8.5. El riesgo empresarial: Riesgo económico y financiero
TEMA 9: ANÁLISIS ECONÓMICO III: ANÁLISIS DE LA RENTABILIDAD
9.1. Concepto de Rentabilidad
9.2. La Rentabilidad de los Activos o Rentabilidad Económica
9.2.1. La Rentabilidad de los Activos
Funcionales
9.2.2. La Rentabilidad de los Activos
Extrafuncionales
9.3. Los Componentes de la Rentabilidad: Margen y Rotación
9.4. La rentabilidad de los fondos propios
9.5. El Coste de la financiación ajena
9.5.1. Los recursos ajenos con remuneración
explícita
9.5.2. Los recursos ajenos con coste financiero
implícito
9.6. La rentabilidad de los recursos propios como
apalancamiento de
la rentabilidad económica
Metodología
La asignatura se divide para su impartición en una componente teórica y
otra práctica, por lo que la metodología utilizada diferirá según se
trate
de una parte u otra.
Para la parte teórica se utilizarán las clases magistrales con
participación del alumnado. Se primará no sólo el conocimiento de la
materia sino la capacidad de razonamiento, y para ello se utilizarán
transparencias, temas y cuestiones de autoevaluación creadas a tal
efecto
y de los cuales dispondrá previamente el alumno.
Respecto a la parte práctica, se estudiarán en clase casos prácticos
concretos de empresas reales donde se analizarán los estados
financieros
de las mismas.
Técnicas Docentes
| Sesiones académicas teóricas:Si |
Exposición y debate:Si |
Tutorías especializadas:No |
| Sesiones académicas Prácticas:Si |
Visitas y excursiones:No |
Controles de lecturas obligatorias:No |
|
Criterios y Sistemas de Evaluación
Para superar la asignatura se valorará el grado de madurez y
conocimiento
que posea el alumno sobre la información financiera que presentan las
empresas.
Para demostrar ese grado de conocimiento y comprensión, el profesorado
valorará los resultados de las pruebas teórico-prácticas que se
establezcan al finalizar la asignatura así como los resultados de las
discusiones de los casos prácticos que se hayan desarrollado en clase o
de
los trabajos que los alumnos, siempre voluntariamente, hayan querido
realizar.
Básicamente, se establecen dos formas de evaluación distintas para la
asignatura:
Para la parte teórica, el alumno deberá superar un examen, que se
realizará al finalizar la asignatura, que consta de dos partes,
preguntas
tipo test y cuestiones de razonamiento
Para la parte práctica, el alumno dispondrá de dos posibilidades:
- Realizar un examen práctico que se realizará al final de la
asignatura.
- Realizar un trabajo de aplicación práctica de los conocimientos
alcanzados durante el curso y que consistirá en elaborar un análisis
económico-financiero de los estados contables depositados en el
Registro
Mercantil por una empresa real. Este trabajo se realizará según las
pautas
marcadas por el profesor y tutelado en clase paulatinamente a lo largo
del
curso.
La calificación final será la media entre la parte teórica (examen) y
la
parte práctica (trabajo o examen práctico).
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
- BERNSTEIN, L. (1995): Análisis de Estados Financieros. Irwin
- URIAS VALIENTE, J. (1995): Análisis de Estados Financieros. Mc-Graw
Hill. 2ª edición. Madrid.
- RIVERO TORRE, P. (1993): Análisis de Balances y Estados
Complementarios. Pirámide. Madrid.
- JIMÉNEZ, S., GARCÍA-AYUSO, M. y SIERRA, G. (2002): Análisis
Financiero. Pirámide. Madrid.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
- GONZÁLEZ PASCUAL, J. (1995): Análisis de la Empresa a través de su
información económico-financiera. Supuestos. Pirámide.
- MARTÍNEZ GARCÍA, F.J. (1989): Análisis de Estados Contables.
Supuestos
Prácticos. Ed. Jucar. Madrid.
- SUPUESTOS elaborados por el Departamento a partir de los Estados
Financieros reales de las empresas.
|
|
ANÁLISIS DE LOS ESTADOS FINANCIEROS I
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
21507022 |
ANÁLISIS DE LOS ESTADOS FINANCIEROS I
|
Créditos Teóricos |
4 |
| Título |
21507 |
GRADO EN FINANZAS Y CONTABILIDAD |
Créditos Prácticos |
2 |
| Curso |
|
4 |
Tipo |
Obligatoria |
| Créd. ECTS |
|
6 |
|
|
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
Recomendaciones
Se recomienda que el alumno haya superado las asignaturas relacionadas con
Contabilidad Financiera y Estados Contables
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
|
Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| ANGEL MANUEL |
GARCIA |
CORREAS |
Profesor Titular Escuela Univ. |
S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
|
Identificador
|
Competencia
|
Tipo
|
| a.1.1 |
Capacidad de análisis y síntesis |
GENERAL |
| a.1.3 |
Capacidad de organización y planificación |
GENERAL |
| a.1.5 |
Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas |
GENERAL |
| a.1.6 |
Comunicación oral y escrita en la propia lengua |
GENERAL |
| a.2.1 |
Capacidad para trabajar en equipo |
GENERAL |
| a.3.7 |
Conocer y comprender la responsabilidad social derivada de las actuaciones
económicas y empresariales |
GENERAL |
| b.2.1 |
Dominio de herramientas informáticas aplicadas con carácter específico a las
diferentes materias |
ESPECÍFICA |
| b.2.12 |
Capacidad para identificar las fuentes de información económica financieras disponibles y conocer las técnicas y herramientas de
análisis para la emisión de juicios |
ESPECÍFICA |
| b.2.2 |
Capacidad de aplicación de los conocimientos teóricos, metodológicos y de las
técnicas adquiridas en el proceso de formación. |
ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
|
Identificador
|
Resultado
|
| R1 |
Conocer en profundidad el Análisis de Estados Financieros, disciplina de naturaleza eminentemente contable, a partir fundamentalmente de estados financieros y otra información no contable.
|
| R3 |
Conocer la evolución económica (rentabilidad) y financiera (solvencia) de la unidad económica objeto de estudio (empresa, grupo de empresas, organizaciones sin ánimo de lucro, etc.). |
| R4 |
Detectar las causas de los cambios en dicha situación económico-financiera. |
| R5 |
Estimar y predecir, dentro de ciertos límites, el futuro de dicha situación para poder emitir un juicio crítico y razonado que permita la posible toma de decisiones posterior. |
| R2 |
Utilizar algunas técnicas propias y otras importadas de otras disciplinas, a partir básicamente de ratios formados con variables financieras. |
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
|
Horas
|
Grupo
|
Competencias a desarrollar
|
| 01. Teoría |
|
32 |
|
|
| 02. Prácticas, seminarios y problemas |
|
16 |
|
|
| 10. Actividades formativas no presenciales |
Seminario: 6 horas
Trabajo en grupo: 12 horas
Trabajo individual: 8 horas
Estudio autónomo del alumno: 64 horas |
90 |
|
|
| 11. Actividades formativas de tutorías |
|
6 |
|
|
| 12. Actividades de evaluación |
|
6 |
|
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
En la medida en que el número de alumnos por grupos así lo permita, se aplicará
la evaluación continua. Ésta se basará en la calificación obtenida por el alumno
en los trabajos propuestos, en sus exposiciones, en las pruebas, si proceden, que
deberá realizar en fechas concretas a través del Campus Virtual o de otra manera,
en la valoración de su participación en las sesiones teóricas y prácticas y en
determinados ejercicios teórico-prácticos que serán realizados en clase a lo
largo del curso. Finalmente, el profesor también valorará el aprendizaje del
alumno a partir del seguimiento de las sesiones de tutoría a las que deba, en su
caso, asistir obligatoriamente durante el curso.
Procedimiento de Evaluación
|
Tarea/Actividades
|
Medios, Técnicas e Instrumentos
|
Evaluador/es
|
Competencias a evaluar
|
| Asistencia y participación
|
|
|
|
| Elaboración y presentación de trabajos en grupo |
|
|
|
| Elaboración y presentación de trabajos individuales |
|
|
|
| Exámenes |
Tipo test y cuestiones de razonamiento para la parte teórica
Examen práctico |
|
|
Procedimiento de calificación
10% asistencia; 60% exámenes; 10% trabajo en grupo; 20% trabajos individuales. El
examen se valorará al 50% cada parte (teoría y práctica)
Descripcion de los Contenidos
|
Contenido
|
Competencias relacionadas
|
Resultados de aprendizaje relacionados
|
1. Fuentes informativas
2. Métodos de análisis
3. El análisis patrimonial del balance y de la cuenta de resultados
4. El fondo de maniobra
5. Solvencia y liquidez
6. Rentabilidad
|
a.1.1
a.1.3
a.1.5
a.1.6
a.2.1
a.3.7
b.2.1
b.2.2
|
|
Bibliografía
Bibliografía Básica
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA - BERNSTEIN, L. (1996): Análisis de Estados Financieros. Irwin - URIAS VALIENTE, J. (1996): Análisis de Estados Financieros. Mc- Graw Hill. 2ª edición. Madrid. - RIVERO TORRE, P. (2009): Análisis de Balances y Estados Complementarios. Pirámide. Madrid. - JIMÉNEZ, S., GARCÍA-AYUSO, M. y SIERRA, G. (2002): Análisis Financiero. Pirámide. Madrid.
Bibliografía Específica
- GONZÁLEZ PASCUAL, J. (2010): Análisis de la Empresa a través de su información económico-financiera. Supuestos. Pirámide. - MARTÍNEZ GARCÍA, F.J. (2002): Análisis de Estados Contables. Supuestos Prácticos. Ed. Jucar. Madrid. - SUPUESTOS elaborados por el Departamento de Economía Financiera Y contabilidad a partir de los Estados Financieros reales de las empresas.
Bibliografía Ampliación
|
|
ANÁLISIS DE LOS ESTADOS FINANCIEROS II
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
21507023 |
ANÁLISIS DE LOS ESTADOS FINANCIEROS II
|
Créditos Teóricos |
4 |
| Título |
21507 |
GRADO EN FINANZAS Y CONTABILIDAD |
Créditos Prácticos |
2 |
| Curso |
|
4 |
Tipo |
Obligatoria |
| Créd. ECTS |
|
6 |
|
|
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
Requisitos previos
Una formación adecuada en Contabilidad, Finanzas y Economía de la Empresa
permitirá que el alumno obtenga un mejor aprovechamiento de esta asignatura. Lo
anterior se justifica por el hecho de que el estudiante debe avanzar en el
análisis económico y financiero de entidades económicas, a partir de información
pública, en función de determinadas características de la empresa (grupos de
empresas, empresas cotizadas)o de determinadas situaciones finacieras por las que
esté atravesando (necesidades de financiación, insolvencia, quiebra).
Recomendaciones
Sería de interés que el alumno conozca la problemática de elaboración e
interpretación de Cuentas Anuales individuales, asi como los instrumentos y
medidas para la evaluación económica y financiera de una entidad.
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
|
Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| FRANCISCO JAVIER |
ANDRADES |
PEÑA |
Becario de Formación de Personal Investigador |
N |
| ANGEL MANUEL |
GARCIA |
CORREAS |
Profesor Titular Escuela Univ. |
S |
| MANUEL |
LARRAN |
JORGE |
Catedratico de Universidad |
N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
|
Identificador
|
Competencia
|
Tipo
|
| a.1.1 |
Capacidad de análisis y síntesis |
GENERAL |
| a.1.3 |
Capacidad de organización y planificación |
GENERAL |
| a.1.5 |
Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas |
GENERAL |
| a.2.6 |
Capacidad crítica y autocrítica |
GENERAL |
| a.3.7 |
Conocer y comprender la responsabilidad social derivada de las actuaciones
económicas y empresariales |
GENERAL |
| b.2.12 |
Capacidad para identificar las fuentes de información económica financieras disponibles y conocer las técnicas y herramientas de
análisis para la emisión de juicios |
ESPECÍFICA |
| b.2.2 |
Capacidad de aplicación de los conocimientos teóricos, metodológicos y de las
técnicas adquiridas en el proceso de formación. |
ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
|
Identificador
|
Resultado
|
| R4 |
Conocer diferentes instrumentos y técnicas para la predicción del fracaso empresarial |
| R1 |
Elaborar con rigor informes económico-financieros de empresas y grupos de empresas a partir de información contable.
|
| R3 |
Evaluar el riesgo financiero de una empresa bajo la perspectiva de una entidad financiera |
| R2 |
Interpretar adecuadamente la información sectorial de diferentes bases de datos |
| R5 |
Ser capaz de analizar la solvencia y rentabilidad de una empresa cotizada |
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
|
Horas
|
Grupo
|
Competencias a desarrollar
|
| 01. Teoría |
|
32 |
|
|
| 02. Prácticas, seminarios y problemas |
|
16 |
|
|
| 10. Actividades formativas no presenciales |
|
64 |
|
|
| 11. Actividades formativas de tutorías |
|
6 |
|
|
| 12. Actividades de evaluación |
|
6 |
|
|
| 13. Otras actividades |
Seminarios (6 horas)
Trabajo en grupo (12 horas)
Trabajo individual (8 horas) |
26 |
|
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
En la medida en que el número de alumnos por grupo así lo permita, se aplicará la
evaluación continua. Ésta se basará en la calificación obtenida por el alumno en
los trabajos propuestos, en sus exposiciones, en las pruebas que deberá realizar
en fechas concretas , en la valoración de su participación en las sesiones
teóricas y prácticas, y en determinados ejercicios teórico-prácticos que serán
realizados en la clase a lo largo del curso.
Finalmente, el profesor también valorará el aprendizaje del alumno a partir del
seguimiento de las sesiones de tutoría a las que deba asistir obligatoriamente
durante el curso.
Procedimiento de Evaluación
|
Tarea/Actividades
|
Medios, Técnicas e Instrumentos
|
Evaluador/es
|
Competencias a evaluar
|
| En general, la calificación final atenderá a los siguientes criterios:
- Asistencia y participación en clase (10%)
- Elaboración y presentación de trabajos en grupo (10%)
- Elaboración y presentación de trabajos individuales(20%)
- Exámenes (60%) |
|
|
|
Procedimiento de calificación
Las calificaciones serán numéricas de 0 a 10 con expresión de un decimal, y se
les añadirá la calificación cuantitativa correspondiente de la siguiente escala:
De 0 a 4,9: suspenso
De 5 a 6,9: aprobado
De 7 a 8,9: notable
De 9 a 10: sobresaliente o sobresaliente con matrícula de honor
Descripcion de los Contenidos
|
Contenido
|
Competencias relacionadas
|
Resultados de aprendizaje relacionados
|
|
|
|
El informe de análisis.
- Objetivos y alcance del informe de análisis
- Contenido y Estructura de un informe de análisis
El análisis sectorial a partir de información contable.
- Fuentes informativas para el análisis sectorial
- Estudio comparativo de las fuentes informativas para el análisis sectorial
- Ratios sectoriales
El análisis financiero de las instituciones de crédito
- Los riesgos del negocio bancario.
- El riesgo de crédito
- Modelos de análisis de riesgo de crédito
- Mecanismos de supervisión bancaria de la gestión de riesgo de crédito.
- La supervisión bancaria española
La predicción de la quiebra empresarial.
- La predicción del fracaso empresarial
- El concurso de acreedores
El análisis financiero de las empresas cotizadas.
- Análisis técnico
- Análisis fundamental
- El proceso de análisis fundamental
Análisis de grupos de empresas.
- Concepto de grupo
- Técnicas de consolidación
- Información consolidada
- Solvencia y rentabilidad de un grupo
|
|
|
Bibliografía
Bibliografía Básica
BONED, J.L. y ANGLA, J.J. Consolidación de Estados Financieros. Profit editorial. 2011. JIMÉNEZ CARDOSO, S., GARCÍA-AYUSO; M. Y SIERRA, G.. Análisis Financiero. Pirámide. 2002.
Bibliografía Específica
GÓMEZ MARÍN, F. Problemática contable, tributaria y de la TGSS en sede concursal. Editorial Tirant lo Blanch, S.L. 2009. GONZÁLEZ PASCUAL, JULIAN. El concurso de acreedores. Una nueva solución para empresas insolventes. CEF. 2003. JIMENEZ, S., ABAD, C. y ARQUERO, J.L. El Fracaso Empresarial. Características y Tipos. AECA. 2007. LEY 38/2011, de 10 de octubre, de reforma de la Ley 22/2003 de 9 de julio, concursal. RIVERO TORRE, P. Análisis de balances y Estados Complementarios. ejercicios resueltos y comentados. Pirámide 2012. RUEDA TORRES, J.A. Diagnóstico y Respuestas ante la crisis empresarial. 2004. RD 1159/2010 de 17 de septiembre por el que se aprueban las normas para la formulación de cuentas anuales consolidadas.
Bibliografía Ampliación
|
|
AUDITORIA CONTABLE
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
1503053 |
AUDITORIA CONTABLE |
Créditos Teóricos |
3 |
| Descriptor |
|
EXTERNAL AUDITING |
Créditos Prácticos |
3 |
| Titulación |
1503 |
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS |
Tipo |
Optativa |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
| Curso |
4 |
|
|
|
| Créditos ECTS |
5,5 |
|
|
|
Profesorado
Estibaliz Biedma López
Objetivos
Esta asignatura pretende someter a estudio la naturaleza y alcance del
proceso de investigación que desarrollan los profesionales de la auditoría
al objeto de verificar la fiabilidad de la información contable divulgada
por las empresas. Se comienza con la presentación del marco regulador de
la auditoría en España y, en especial, con la naturaleza legal de la
auditoría.
Posteriormente y, como parte fundamental del temario, se describe el
proceso de auditoría, las fases que lo componen y las técnicas
utilizadas para obtener y evaluar la evidencia en auditoría. Por último, y
como producto visible de la auditoría, se realiza un análisis de la
formulación de la opinión de auditoría y las circunstancias que
explican las distinta opiniones que pueden ser emitidas.
Programa
BLOQUES TEMÁTICOS
TEMA 1: LOS OBJETIVOS DE LA AUDITORÍA
TEMA 2: LA REGULACIÓN DE LA AUDITORÍA EN ESPAÑA
TEMA 3: EL PROCESO DE AUDITORÍA
TEMA 4: LA EJECUCIÓN DEL PROCESO DE AUDITORÍA
TEMA 5: LA EMISIÓN DE LA OPINIÓN DE AUDITORÍA
PROGRAMA ANALÍTICO
TEMA 1: LOS OBJETIVOS DE LA AUDITORÍA
1.1. Concepto de Auditoría
1.2. Análisis de los postulados de la auditoría
1.3. Los objetivos de la auditoría
TEMA 2: LA REGULACIÓN DE LA AUDITORÍA EN ESPAÑA
2.1. Breve síntesis sobre el origen de la auditoría en España
2.2. El marco legislativo actual: La Ley de Auditoría, el Reglamento de
Auditoría y las Normas Técnicas.
2.3. Breve referencia a la normativa internacional de la Auditoría
2.4. Organización de la profesión en España
2.5. El acceso de la profesión en España
2.6. Las Corporaciones Profesionales
2.7. Normas de carácter general en España
TEMA 3: EL PROCESO DE AUDITORÍA:
3.1. Descripción general del proceso de auditoría
3.2. Conceptos fundamentales que determinan la naturaleza de la auditoría
3.3. El concepto de materialidad en Auditoría
3.4. El modelo de riesgo en Auditoría
3.5. El concepto de evidencia de la auditoría
TEMA 4: LA EJECUCIÓN DEL PROCESO DE AUDITORÍA
4.1. La planificación de la Auditoría
4.1.1. Planificación basada en sistemas
4.1.2. Planificación basada en el riesgo de auditoría
4.2. La revisión analítica
4.3. Análisis y evaluación del control interno
4.4. Definición del programa de auditoría
4.5. Breve referencia al muestreo en auditoría
4.6. Determinación de los procedimientos de auditoría
4.7. La documentación de la evidencia: los papeles de trabajo
TEMA 5: LA EMISIÓN DE LA OPINIÓN DE AUDITORÍA
5.1. Objetivos y naturaleza del informe de auditoría
5.2. Tipos de opinión en auditoría
5.3. Circunstancias que explican la opinión en auditoría
5.4. La evaluación del principio de empresa en funcionamiento como aspecto
especial de la opinión
5.5. Análisis de hechos posteriores al cierre del ejercicio
5.6. Comunicación de las debilidades del control interno
5.7. La carta de recomendaciones
Metodología
Al ser una asignatura a extinguir, sólo tiene como actividad el examen
final.
Criterios y Sistemas de Evaluación
La evaluación se realizará de la siguiente forma:
- Un examen teórico-práctico obligatorio que valdrá el 100% de la
calificación.
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
- AUDITORIA FINANCIERA: CASOS PRACTICOS DE AUDITORIA DE CUENTAS ANUALES
ELABORADAS BAJO PRINCIPIOS NACIONALES E INTERNACIONALES
María Alvarado Riquelme
S.L. EDISOFER, 1ª Edición, 2008.
- Auditing: A sysctematic Approach
William F. Messier
Ed. MacGraw Hill
- Auditoria de las cuentas anuales. Volumen I y II.
Alejandro Larriba, 2ª Edición, 2011.
Centro Estudios Financieros
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
-Teoría de la Auditoría Financiera
Guillermo Sierra y Manuel Orta
Ed. McGraw Hill
- Supuestos y soluciones de auditoría
Carreras, J., Estefanell, P. y Valldepérez, J.
Ediciones del IACJC, Madrid, 2000.
- Manual de Auditoría Financiera
Arcenegui, J.A., Gómez, I. y Molina H.
Colección Etea. Editorial Desclée de Brouwer, 2003.
- Fundamentos de Auditoría
Casals, R., Gassó, J.M. y Soria, C.
Biblioteca de la Escuela de Auditoría, Madrid, 2003
- Introducción a la auditoría financiera
San Segundo, A., Segovia, A.I. y Herrador, T.C.
Universidad Nacional de Educación a Distancia, Madrid, 2000.
|
|
AUDITORIA INFORMATICA
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
1503039 |
AUDITORIA INFORMATICA |
Créditos Teóricos |
3 |
| Descriptor |
|
COMPUTER AUDITING |
Créditos Prácticos |
1.5 |
| Titulación |
1503 |
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS |
Tipo |
Optativa |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
| Curso |
5 |
|
|
|
| Créditos ECTS |
4 |
|
|
|
ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
Daniel Revuelta Bordoy
Objetivos
Con esta asignatura se pretende que el Licenciado en Dirección y
Administración de Empresas sea capaz de gestionar y controlar desde un
punto de vista económico-financiero los sistemas de información de la
empresa. Para ello es fundamental conocer la importancia de las
principales técnicas de auditoria del sistema informático de la empresa.
De igual modo, se pretende que el alumno aprenda a diseñar bases de datos
relacionales como herramienta básica, en el entorno actual, para el
desarrollo de un buen sistema de información, basado en el tratamiento
informático de los datos.
Programa
PRIMERA PARTE
TEMA 1 INFORMATICA Y AUDITORIA
1. Introducción.
2. Necesidades de Hardware.
3. Necesidades de Software: Software standards y "a medida".
4. Evaluación de las soluciones alternativas, sus costes y sus
repercusiones.
5. Objetivos de la auditoria informática.
6. Los medios disponibles y los específicos de auditoria.
TEMA 2 EL SISTEMA
1. El sistema de información: análisis de las características del sistema
2. El departamento del sistema de información.
3. Equipos implicados en el proyecto del sistema de información.
4. Plan de informatización y calendario de informatización.
5. Presupuesto y control del proyecto.
6. Herramientas de auditorías específicas.
TEMA 3 ANALISIS ESPECÍFICO DEL SISTEMA INFORMATICO
1. Examen de la organización informática.
2. Identificación de los flujos de entrada y salida.
3. Determinación de las necesidades de información y control.
4. Utiles de auditoría singulares.
5. Análisis de los medios, el local y los requisitos.
TEMA 4 LA DECISION DE UNA AUDITORIA INFORMATICA EN LA EMPRESA.
1. La necesidad de auditar una empresa.
2. Evaluación coste-beneficio de una auditoria informática.
3. Seguimiento de la eficacia económica y operativa de una auditoria
informática.
4. Herramientas de auditoria específicas.
TEMA 5 EVALUACION DEL ANALISIS FUNCIONAL Y ORGÁNICO.
1. Definición y evaluación de los objetivos.
2. Valoración de las fórmulas de recepción de información.
3. Análisis de las unidades funcionales y los canales de comunicación.
4. Validez de los controles sobre la información.
5. Control de los usuarios y controles de acceso.
4. Determinación de los riesgos y valoración de la periodicidad.
6. El área informática y su control interno.
TEMA 6 VALORACION DE PERSONAL
1. La ubicación del C.P. D. en el organigrama de la empresa
2. Determinación del organigrama interno del C.P. D.
3. Evaluación de cada puesto.
4. Planes de formación.
5. Consideraciones acerca del personal.
SEGUNDA PARTE
TEMA 7 BASES DE DATOS, RELACIONES Y BASES DE DATOS
RELACIONALES
1. Introducción.
2. Conceptos básicos.
3. Relación.
4. Base de datos relacional.
TEMA 8 LA NECESIDAD DEL DISEÑO DE BASES DE DATOS
1. Objetivos del diseño.
2. La relación universal.
3. Problemas derivados del uso de una sola relación.
TEMA 9 DEPENDENCIAS FUNCIONALES
1. Concepto de dependencia funcional.
2. Forma Normal de Boyce Codd.
3. Revisión de las anomalías iniciales.
4. Dependencias funcionales redundantes.
5. Dependencias transitivas.
6. Adición de atributos en una dependencia funcional.
7. Reglas de inferencia.
8. Cobertura mínima.
9. Aproximación general a la descomposición.
10. Comprobación de las relaciones propuestas para el diseño final.
TEMA 10 METODO ENTIDAD-CORRESPONDENCIA
1. Entidades y correspondencias.
2. Grado de una correspondencia.
3. Relaciones preliminares para las correspondencias binarias.
TEMA 11 ESTRUCTURAS SUPLEMENTARIAS EN EL METODO ENTIDAD - CORRESPONDENCIA
1. La necesidad de correspondencias de mayor orden.
2. Relaciones preliminares para las correspondencias ternarias.
3. El uso de los roles.
Metodología
- Asignatura ofertada sin docencia.
Criterios y Sistemas de Evaluación
La evaluación consistirá en un examen teórico-práctico sobre los
contenidos de la asignatura. Se ha de obtener en este examen un mínimo de
un 5 sobre 10 para superar la asignatura.
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
- Castellani, X. (1986): Método General de Análisis de una aplicación
Informática. Tomos 1 y 2, Masson, Barcelona.
- De Pablo López, I. (1989): El reto informático. Pirámide, Madrid.
- Glenn A. J. (1990): Introducción al diseño de Bases de Datos
Relacionales.
Anaya Multimedia, Madrid.
- Rivero Cornelio, E.; Martínez Fuentes, L.; Alonso Martínez, I. (2005):
Bases
de datos relacionales: fundamentos y diseño lógico. Universidad Pontificia
de
Comillas, Madrid.
- Thorin, M.: La auditoría informática, Masson, 1989.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Alcalde, E.; García, M. y Peñuelas, S.: Informática Básica, McGraw-Hill,
Madrid, 1990.
Alonso Rivas, G.: Auditoría Informática, Díaz de Santos, Madrid, 1989.
Berthet, Ch.: Informática en la gestión empresaria, El Ateneo, Buenos
Aires,
1990.
Celma Giménez, M.; Casamayor Ródena, J.C.; Mota herranz, L. (2003): Bases
de
Datos Relacionales. Pearson Educación, Madrid.
Cosano, A.: Fraude electrónico: Los atracos del futuro, Banca Española,
Madrid, 1981.
Derrien, Y. (1994): Técnicas de auditoría informática. Macombo, Barcelona.
Flores, I.: Estructuración y proceso de datos, Paraninfo, Madrid, 1985.
Gotlieb, C.: The Economics of Computers: Costs, Benefits, Politics and
Strategies, Prentice-Hall, Englewoods Cliffs, New Jersey, 1985.
Lamere, J.M.: La seguridad informática. Metodología, Arcadia, S. A.,
Madrid,
1987.
Lucas, H. C.: Sistemas de información: Análisis, Diseño y Puesta a punto,
Paraninfo, Madrid, 1987.
Martín, J.: Security, Accuracy and privacy in Computer Systems, Prentice-
Hall,
Englewoods Cliffs, New Jersey, 1973.
Martín Valdivia, M. T.; Ureña López, L.A. (2001): Ejercicios de bases de
datos relacionales. Universidad, D.L. Jaen.
Mason, M.: La Auditoría Informática, Masson, Barcelona, 1989.
Moeller, R. R.: Computer Audit, Control and Security, John Wiley & Sons,
New
York, 1989.
Morales Pascual, J. L. y Guardiola Soler, Y.: Análisis Informático, ECC,
Barcelona, 1985.
Navarro Gil, L. y Villanueva Etchevarría, R.: Normas Básicas de
Deontología
Informática, CITEMA, Madrid, 1976.
Perry, W. E.: A Structured Approach to Systems Testing, Prentice-Hall,
Englewoods Cliffs, New Jersey, 1983.
Plattini Velthuis, M.G. (2001): Auditoría informática: un enfoque
práctico.
Paracuellos de Jarama (Madrid).
Salas Parrilla, J.: OSI. Organización de los servicios informáticos,
McGraw-
Hill, Madrid, 1990.
Senn, J. A.: Análisis y diseño de Sistemas de Información, McGraw-Hill,
México, 1990.
Shooman, M.L.: Software Engineering: Desing, Reliability and Management,
MCGraw-Hill, New York, 1976.
Sosa Flores, M.; López Vázquez, M. (2007): Diseño de bases de datos
relacionales. Santa Fe. El Cid editor.
Ward, P. y Mellor, S. J.: Structured Development Techniqyes fir Real-Time
Systems, 3 vols., Prentice-Hall, Englewoods Cliffs, New Jersey, 1985.
White, S.: A Pragmatic Formal Method for Computer Systems Definition, Ph.
D.
Thesis, Computer Science Department, Polytechnic University, Brooklyn, New
York.
|
|
AUDITORÍA
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
21507033 |
AUDITORÍA
|
Créditos Teóricos |
4 |
| Título |
21507 |
GRADO EN FINANZAS Y CONTABILIDAD |
Créditos Prácticos |
2 |
| Curso |
|
3 |
Tipo |
Obligatoria |
| Créd. ECTS |
|
6 |
|
|
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
Requisitos previos
Para cursar esta asignatura se requieren los conocimientos previos que se
detallan a continuación:
Adecuada formación en Contabilidad Financiera, requisito que se adquiere al
haber superado con éxito las asignaturas de Contabilidad Financiera I y II del
segundo curso del grado.
Adecuada formación sobre el contenido informativo y estructura de los estados
financieros, requisito que se adquiere al haber superado con éxito la asignatura
de Estados Contables del tercer curso del grado.
Conocimientos de informática, en especial el uso de hojas de cálculo, programas
de procesamiento de texto y de presentación utilizando medios audiovisuales.
Recomendaciones
Sería conveniente que el alumno conozca el contenido de la clase teórica o
práctica antes de asistir a la misma para que pueda leer o preparar las lecturas
o esquemas que se le faciliten.
En le caso en que se vaya a trabajar una actividad relacionada con una Norma
Técnica de Auditoría sería conveniente que el alumno pudiera contar con ellas
para la clase, ya sea en papel o visualizándolas en un ordenador portátil.
Dado que una parte de la evaluación va a basarse en trabajos o actividades en
grupo, sería conveniente que el alumno respete el trabajo de los otros.
Con respecto a los debates y presentaciones de resultados de actividades en
clase, recomendamos al alumno que se los prepare convenientemente ya que si bien
no se van a impartir en clase las competencias relacionadas con expresión oral y
escrita, sí se le va a exigir que utilicen dichas competencias. Si algún alumno
considera que necesita reforzar o adquirir alguna de estas competencias, le
recomendamos que las adquiera a través del Programa de Aprendizaje Permanente
(www.uca.es/sap/paa).
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
|
Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| ESTIBALIZ |
BIEDMA |
LOPEZ |
PROFESOR CONTRATADO DOCTOR |
N |
| NIEVES |
GÓMEZ |
AGUILAR |
PROFESORA TITULAR DE UNIVERSIDAD |
S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
|
Identificador
|
Competencia
|
Tipo
|
| a.1.1 |
Capacidad de análisis y síntesis |
GENERAL |
| a.1.3 |
Capacidad de organización y planificación |
GENERAL |
| a.1.4 |
Capacidad para la resolución de problemas |
GENERAL |
| a.1.6 |
Comunicación oral y escrita en la propia lengua |
GENERAL |
| a.2.1 |
Capacidad para trabajar en equipo |
GENERAL |
| a.2.6 |
Capacidad crítica y autocrítica |
GENERAL |
| a.3.1 |
Capacidad de aprendizaje autónomo |
GENERAL |
| a.3.6 |
Motivación por la calidad |
GENERAL |
| a.3.7 |
Conocer y comprender la responsabilidad social derivada de las actuaciones
económicas y empresariales |
GENERAL |
| b.1.2 |
Conceptos de Derecho |
ESPECÍFICA |
| b.1.3 |
Conceptos de Dirección de empresas |
ESPECÍFICA |
| b.1.8 |
Conceptos de Contabilidad |
ESPECÍFICA |
| b.1.9 |
Conceptos de Finanzas |
ESPECÍFICA |
| b.2.12 |
Capacidad para identificar las fuentes de información económica financieras disponibles y conocer las técnicas y herramientas de
análisis para la emisión de juicios |
ESPECÍFICA |
| b.2.17 |
Capacidad para comprender los procesos de auditoría e interactuar con los profesionales responsables de la misma |
ESPECÍFICA |
| b.2.2 |
Capacidad de aplicación de los conocimientos teóricos, metodológicos y de las
técnicas adquiridas en el proceso de formación. |
ESPECÍFICA |
| b.2.8 |
Capacidad para medir, valorar y registrar los hechos económico-financieros derivados de la actividad de las unidades económicas,
cumpliendo la normativa contable vigente |
ESPECÍFICA |
| b.2.9 |
Capacidad para elaborar los estados financieros de las unidades económicas |
ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
|
Identificador
|
Resultado
|
| Proceso |
Conocer el proceso que siguen los auditores en la evaluación de la fiabilidad de la información, destacando la importancia de la obtención de evidencia a través de las pruebas de auditoría. |
| Informe |
Conocer la forma en la que los auditores transmiten a los usuarios los resultados que se obtienen en el proceso de auditoría a través del informe de auditoría. En este sentido, el alumno deberá conocer la estructura del informe, su contenido informativo y las diversas incidencias que pueden afectar a la opinión del auditor. |
| Regulación |
Conocer las bases de la regulación de la auditoría. |
| Objetivos |
Conocer los objetivos básicos que pretende obtener la auditoría, y la importancia que la fiabilidad de la información tiene para que ésta adquiera valor de uso para los usuarios de los estados financieros. |
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
|
Horas
|
Grupo
|
Competencias a desarrollar
|
| 01. Teoría |
|
32 |
|
|
| 02. Prácticas, seminarios y problemas |
|
16 |
|
|
| 10. Actividades formativas no presenciales |
Elaboración y presentación de trabajos
individuales (8 horas)y en grupo (12
horas)relacionados con el proceso de la auditoría |
20 |
Reducido |
b.2.12
b.2.17
|
| 11. Actividades formativas de tutorías |
Seguimiento del aprendizaje del alumno o del
grupo a través de sesiones tutoriales |
6 |
Reducido |
a.1.6
a.2.1
a.2.6
b.2.2
|
| 12. Actividades de evaluación |
Tiempo para el estudio y asimilación de los
contenidos teórico-prácticos (64 horas)y para la
realización de exámenes (6 horas). |
70 |
|
a.1.1
a.1.3
a.1.6
a.3.7
b.2.2
|
| 13. Otras actividades |
Conferencias impartidas por profesionales o
académicos relacionadas con los temas propuestos |
6 |
Reducido |
a.2.6
b.1.2
b.1.3
b.1.8
b.1.9
b.2.17
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Resolución y participación en actividades de clase de carácter individual o
grupal relacionadas con las Normas Técnicas de Auditoría
Examen teórico-práctico individual
Elaboración y presentación de trabajos relacionados con el proceso de la
auditoría
Resolución de actividades y casos con carácter voluntario a través de la
plataforma virtual
Procedimiento de Evaluación
|
Tarea/Actividades
|
Medios, Técnicas e Instrumentos
|
Evaluador/es
|
Competencias a evaluar
|
| Examen final |
Examen teórico-práctico individual |
|
b.2.12
|
| Trabajos (Individuales y en grupo) |
Elaboración y presentación de trabajos relacionados con el proceso de la auditoría |
- Profesor/a
- Evaluación entre iguales
|
b.2.12
b.2.17
|
| Valoración de la participación activa en clase |
Resolución y participación en actividades de clase de carácter individual o grupal relacionadas con las Normas Técnicas de Auditoría |
|
a.3.7
b.2.12
|
| Valoración de la resolución de casos y actividades a través del campus virtual |
Se trata de proponer al alumno actividades y casos para que lo resuelvan con carácter voluntario a través de la plataforma virtual |
- Profesor/a
- Autoevaluación
|
a.3.7
b.2.12
|
Procedimiento de calificación
Examen teórico-práctico: máximo 6 puntos.
Resultados del trabajo en grupo o individual: máximo 2 puntos.
Evaluación de las actividades realizadas en el aula y propuestas en el campus
virtual: máximo 2 puntos.
La puntación final será la suma aritmética de los puntos obtenidos en los
conceptos anteriores.
Para aprobar la asignatura habrá que obtener un mínimo de 5 en la nota final.
Igualmente, se requiere haber obtenido un mínimo de dos puntos sobre 5 en el
examen teórico-práctico.
A aquellos/as alumnos/as que no alcancen el mínimo de 2 puntos sobre 5 en el
examen teórico-práctico, se le guardará la nota de las actividades de clase y/o
en grupo para la convocatoria de septiembre y la de enero/febrero del curso
inmediatamente posterior. Si en alguna de estas dos convocatorias obtuviese el
mínimo necesario, alcanzando además un total de 5 puntos, habría aprobado la
asignatura. De lo contrario, tendría que volver a cursar la asignatura
completamente.
Descripcion de los Contenidos
|
Contenido
|
Competencias relacionadas
|
Resultados de aprendizaje relacionados
|
TEMA 1: LOS OBJETIVOS DE LA AUDITORÍA
1.1. Concepto de Auditoría
1.2. Análisis de los postulados de la auditoría
1.3. Objetivos de la auditoría
|
a.1.1
a.3.1
b.1.3
b.2.17
b.2.2
|
Objetivos
|
TEMA 2: LA REGULACIÓN DE LA AUDITORÍA EN ESPAÑA
2.1. Breve síntesis sobre el origen de la auditoría en España
2.2. El marco legislativo actual: La Ley de Auditoría, el Reglamento de
Auditoría y las Normas Técnicas.
2.3. Breve referencia a la normativa internacional de la Auditoría
2.4. Organización de la profesión en España
2.5. El acceso de la profesión en España
2.6. Las Corporaciones Profesionales
2.7. Normas Técnicas de carácter general en España
|
a.1.1
a.1.3
a.1.6
a.2.1
a.3.1
b.1.2
|
Regulación
|
TEMA 3: EL PROCESO DE AUDITORÍA:
3.1. Descripción general del proceso de auditoría
3.2. Conceptos fundamentales que determinan la naturaleza de la auditoría
3.3. Los objetivos de auditoría
3.4. El concepto de evidencia de la auditoría
3.5. El concepto de materialidad en auditoría
3.6. El modelo de riesgo en auditoría
|
a.1.4
a.2.1
a.3.1
b.1.8
b.1.9
b.2.12
b.2.17
|
Proceso
|
TEMA 4: LA EJECUCIÓN DEL PROCESO DE AUDITORÍA
4.1. La planificación de la Auditoría
4.2. La revisión analítica
4.3. Análisis y evaluación del control interno
4.4. Definición del programa de auditoría
4.5. Determinación de los procedimientos de auditoría
4.6. Breve referencia al muestreo en auditoría
4.7. La documentación de la evidencia: los papeles de trabajo
|
a.1.4
a.1.6
a.2.1
a.3.6
b.1.8
b.2.12
b.2.17
b.2.8
b.2.9
|
Proceso
|
TEMA 5: LA EMISIÓN DE LA OPINIÓN DE AUDITORÍA
5.1. Objetivos y naturaleza del informe de auditoría
5.2. Tipos de opinión en auditoría
5.3. Circunstancias que explican la opinión en auditoría
5.4. La evaluación del principio de empresa en funcionamiento como aspecto
especial de la opinión
5.5. Análisis de hechos posteriores al cierre del ejercicio
|
a.1.1
a.1.6
a.2.6
a.3.1
a.3.7
b.1.3
b.1.8
b.2.12
b.2.17
b.2.2
|
Informe
|
Bibliografía
Bibliografía Básica
Sierra G. y Orta M. Teoría de la Auditoría Financiera. Ed. McGraw Hill
Sánchez Fernández de Valderrama, JL. Teoría y Práctica de la Auditoría
Ed. Ciencias de la Dirección
Cañibano L. Curso de Auditoría Contable. Ed. Pirámide
Messier, W. F. Auditing: A sysctematic Approach. Ed. MacGraw Hill
Arcenegui, J.A., Gómez, I. y Molina H. Manual de Auditoría Financiera. Colección Etea. Editorial Desclée de Brouwer, 2003.
Casals, R., Gassó, J.M. y Soria, C. Fundamentos de Auditoría. Biblioteca de la Escuela de Auditoría, Madrid, 2003
San Segundo, A., Segovia, A.I. y Herrador, T.C. Introducción a la auditoría financiera. Universidad Nacional de Educación a Distancia, Madrid, 2000.
Bibliografía Específica
Casanovas, I. El marco legal de la auditoría en España, 2006.
Carreras, J., Estefanell, P. y Valldepérez, J. Supuestos y soluciones de auditoría
Ediciones del IACJC, Madrid, 2000.
Lee, T. Corporate audit theory. Ed. Chapman & Hall
Flint, D. Philosophy and Principles of Auditing. Ed. MacMillan
Bibliografía Ampliación
Muñoz, C. El informe de auditoría y la supervivencia de la empresa, 2006.
Singleton, T. Fraud auditing and forensic accounting, 2006, 3ª Edición.
|
|
AUDITORÍA CONTABLE
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
1505053 |
AUDITORÍA CONTABLE |
Créditos Teóricos |
3 |
| Descriptor |
|
EXTERNAL AUDITING |
Créditos Prácticos |
3 |
| Titulación |
1505 |
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS |
Tipo |
Optativa |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
| Curso |
|
|
|
|
| Créditos ECTS |
5,5 |
|
|
|
ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
Estíbaliz Biedma López
Situación
Prerrequisitos
Tener conocimientos de contabilidad financiera
Objetivos
Esta asignatura pretende someter a estudio la naturaleza y alcance del
proceso de investigación que desarrollan los profesionales de la auditoría
al objeto de verificar la fiabilidad de la información contable divulgada
por las empresas. En este sentido, se someterá a estudio el marco
regulador
de la auditoría en España, y en especial la naturaleza legal de la
auditoría.
Posteriormente, y como parte fundamental del temario se describirá la
naturaleza del proceso de auditoría, las fases que la componen y las
técnicas utilizadas para obtener y evaluar la evidencia en auditoría. Por
último, y como producto visible de la auditoría, se realiza un análisis de
la formulación de la opinión de auditoría y el análisis y circunstancias
que explican las distinta opiniones que pueden ser emitidas. Por otra
parte
se pretenden que los alumnos adquieran una serie de competencias tales
como
presentación en público, fomentar la actitud crítica y el debate,
presentación de informes escritos capacidad de síntesis y búsqueda de
material bibliografíco
Programa
BOQUES TEMÁTICOS
TEMA 1: LOS OBJETIVOS DE LA AUDITORÍA
TEMA 2: LA REGULACIÓN DE LA AUDITORÍA EN ESPAÑA
TEMA 3: EL PROCESO DE AUDITORÍA
TEMA 4: LA EJECUCIÓN DEL PROCESO DE AUDITORÍA
TEMA 5: LA EMISIÓN DE LA OPINIÓN DE AUDITORÍA
PROGRAMA ANALÍTICO
TEMA 1: LOS OBJETIVOS DE LA AUDITORÍA
1.1. Concepto de Auditoría
1.2. Análisis de los postulados de la auditoría
1.3. Los objetivos de la auditoría
TEMA 2: LA REGULACIÓN DE LA AUDITORÍA EN ESPAÑA
2.1. Breve síntesis sobre el origen de la auditoría en España
2.2. El marco legislativo actual: La Ley de Auditoría, el Reglamento de
Auditoría y las Normas Técnicas
2.3.Organización de la profesión en España
2.2. El acceso de la profesión en España
2.3. Las Corporaciones Profesionales
2.3. Normas de carácter general en España
TEMA 3: EL PROCESO DE AUDITORÍA I:
3.1. Descripción general del proceso de auditoría
3.2. Conceptos fundamentales que determinan la naturaleza de la auditoría
3.3. El concepto de materialidad en Auditoría
3.4. El modelo de riesgo en Auditoría
3.5. El concepto de evidencia de la auditoría
TEMA 4: LA EJECUCIÓN DEL PROCESO DE AUDITORÍA
4.1. La planificación de la Auditoría
4.1.1. Planificación basada en sistemas
4.1.2. Planificación basada en el riesgo de auditoría
4.2. La revisión analítica
4.3. Análisis y evaluación del control interno
4.4. Definición del programa de auditoría
4.5. Breve referencia al muestreo en auditoría
4.6. Determinación de los procedimientos de auditoría
4.7. La documentación de la evidencia: los papeles de trabajo
TEMA 5: LA EMISIÓN DE LA OPINIÓN DE AUDITORÍA
5.1. Objetivos y naturaleza del informe de auditoría
5.2. Tipos de opinión en auditoría
5.3. Circunstancias que explican la opinión en auditoría
5.4. La evaluación del principio de empresa en funcionamiento como aspecto
especial de la opinión
5.5. Análisis de hechos posteriores al cierre del ejercicio
5.6. Comunicación de las debilidades del control interno
5.7. La carta de recomendaciones
Metodología
Al ser una asignatura a extinguir, sólo tiene como actividad el examen
final.
Criterios y Sistemas de Evaluación
La evaluación se realizará de la siguiente forma:
- Un examen teórico-práctico obligatorio que valdrá el 100% de la
calificación
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
-Teoría de la Auditoría Financiera
Guillermo Sierra y Manuel Orta
Ed. McGraw Hill
- Auditing: A sysctematic Approach
William F. Messier
Ed. MacGraw Hill
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
-Teoría y Práctica de la Auditoría
Jose Luis Sanchez Ferrnandez de Valderrama
Ed. Ciencias de la Dirección
-Curso de Auditoría Contable
Leandro Cañibano
Ed. Pirámide
- Philosophy and Principles of Auditing
David Flint
Ed. MacMillan
- Corporate Audit Theory
Tom Lee
Ed. Chapman & Hall
- Supuestos y soluciones de auditoría
Carreras, J., Estefanell, P. y Valldepérez, J.
Ediciones del IACJC, Madrid, 2000.
- Manual de Auditoría Financiera
Arcenegui, J.A., Gómez, I. y Molina H.
Colección Etea. Editorial Desclée de Brouwer, 2003.
- Fundamentos de Auditoría
Casals, R., Gassó, J.M. y Soria, C.
Biblioteca de la Escuela de Auditoría, Madrid, 2003
- Introducción a la auditoría financiera
San Segundo, A., Segovia, A.I. y Herrador, T.C.
Universidad Nacional de Educación a Distancia, Madrid, 2000.
|
|
CONSOLIDACIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
1303031 |
CONSOLIDACIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS |
Créditos Teóricos |
2.5 |
| Descriptor |
|
CONSOLIDATION ACCOUNTIG AND AGREGATED FINANCIAL STATEMENTS |
Créditos Prácticos |
2 |
| Titulación |
1303 |
DIPLOMATURA EN CIENCIAS EMPRESARIALES |
Tipo |
Optativa |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
| Curso |
3 |
|
|
|
| Créditos ECTS |
4 |
|
|
|
ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
FRANCISCO MORALES GÓMEZ
Despacho: 1.100
Centro: Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación
Teléfono: 956037727
Correo electrónico: francisco.moralesgomez@uca.es
Situación
Prerrequisitos
Dado que la asignatura es un complemento de la Contabilidad, resulta
útil y recomendable tener conocimientos sólidos contabilidad financiera.
Contexto dentro de la titulación
Se trata de una asignatura que amplia los conocimientos en materia contable que
ofrece la Diplomatura, por lo que es recomendable para aquellos alumnos que
deseen encauzar su vida profesional hacia dicha rama.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Capacidad de gestión de la información.
- Aprendizaje autónomo.
- Adaptación a nuevas situaciones.
- Capacidad de trabajo.
Competencias específicas
Cognitivas(Saber): Conocer los conceptos de grupos de sociedades. Conocer los métodos y
procedimiento de consolidación de los grupos de sociedades,
desarrollando los posibles ajustes y eliminaciones que estos requieren
y la formulación de las cuentas anuales consolidadas. Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer): Analizar y conceptuar los grupos de sociedades. Desarrollar el proceso
contable de consolidación en el seno del grupo de sociedades. Entender
y desarrollar los métodos y procedimientos para la elaboración de las
cuentas anuales consolidadas, analizando e interpretaando la
información económica y financiera de las sociedades a consolidar. Actitudinales: Buena predisposición personal del alumno hacia el conocimiento de
una materia nueva, aspecto que se presupone dado el carácter optativo
de la asignatura y, cierto grado de conocimiento, análisis e
interpretación de la contabilidad financiera de las empresas.
Objetivos
Los contenidos del programa tienen como objetivo inicialmente familiarizar al
estudiante con conceptos de grupos de sociedades y posibilidades que estos
ofrecen en cuanto a los métodos y procedimientos de consolidadión a utilizar.
Una vez conocido estos conceptos generales, se procede al estudio particular de
cada uno de los métodos y procedimientos de consolidación, desarrollando los
ajustes y eliminaciones contables que ellos exigen.
Se termina la materia con la formulación de las cuantas anuales consolidadas.
Programa
A) INTRODUCCIÓN AL CONCEPTO Y MÉTODOS DE CONSOLIDACIÓN.
TEMA I.- EL GRUPO DE SOCIEDADES.
1.1. Delimitación del grupo de sociedades en la legislación española.
1.2. Sociedad dominante y sociedades dependientes.
1.3. Otras sociedades que intervienen en la consolidación.
1.4. Conjunto consolidable.
1.5. Perímetro de consolidación.
1.6. Grupo de sociedades consolidable.
1.7. Grupo de sociedades dispensados de la obligación de consolidar.
TEMA II.- INTRODUCCIÓN A LOS MÉTODOS DE CONSOLIDACIÓN Y AL PROCEDIMIENTO
DE PUESTA EN EQUIVALENCIA. NORMAS ESPAÑOLAS.
2.1. Conceptos.
2.2. Comparación de los métodos de integración global, integración
proporcional y al procedimiento de puesta en equivalencia.
TEMA III.- ETAPAS DEL PROCESO DE CONSOLIDACIÓN.
3.1. Homogeneización:
3.2. Agregación.
3.3. Eliminación.
B) MÉTODO DE INTEGRACIÓN GLOBAL.
TEMA IV.- ELIMINACIÓN INVERSIÓN - FONDOS PROPIOS.
4.1. Introducción.
4.2. Participaciones directas intergrupo.
4.3. Casos prácticos de eliminaciones Inversión-Fondos propios.
4.4. Eliminación Inversión-Fondos propios de participaciones intergrupo.
4.5. Casos prácticos de eliminación Inversión-Fondos propios en
participaciones indirectas.
4.6. Eliminación Inversión-Fondos propios y transmisión interna de
participaciones en el capital de sociedades del grupo.
4.7. Eliminación Inversión-Fondos propios en participaciones recíprocas.
TEMA V.- ELIMINACIÓN DE RESULTADOS POR OPERACIONES INTERNAS DE
EXISTENCIAS.
5.1. Principios generales sobre eliminaciones de resultados por operaciones
entre sociedades del grupo.
5.2. Eliminaciones de resultados por operaciones internas de existencias.
5.3. Soluciones a distintas situaciones.
5.4. Ejercicio resumen.
TEMA VI.- ELIMINACIÓN DE RESULTADOS POR OPERACIONES INTERNAS DE
INMOVILIZADO.
6.1. Eliminación de resultados por operaciones internas de inmovilizado.
6.2. Operaciones internas de inmovilizado no depreciable.
6.3. Operaciones internas de inmovilizado depreciable.
TEMA VII.- ELIMINACIÓN DE RESULTADOS POR OPERACIONES INTERNAS DE SERVICIOS
Y POR DIVIDENDOS INTERNOS.
7.1. Introducción.
7.2. Eliminaciones de resultados por operaciones internas de servicios.
7.3. Eliminación de dividendos internos.
TEMA VIII.- ELIMINACIÓN DE RESULTADOS POR OPERACIONES INTERNAS DE ACTIVOS
FINANCIEROS Y POR ADQUISICIÓN A TERCEROS DE ACTIVOS FINANCIEROS DEL GRUPO.
8.1. Eliminación de resultados por operaciones internas de activos
financieros.
8.2. Adquisición a terceros de activos financieros del grupo.
8.3. Operaciones internas de activos financieros y adquisición a terceros de
activos financieros del grupo.
C) MÉTODO DE INTEGRACIÓN PROPORCIONAL Y PROCEDIMIENTO DE PUESTA EN EQUIVALENCIA.
TEMA IX.- MÉTODO DE INTEGRACIÓN PROPORCIONAL.
9.1. Definición y ámbito de aplicación.
9.2. Reglas técnicas aplicables al método de integración proporcional.
9.3. Caso práctico de integración proporcional.
TEMA X.- PROCEDIMIENTO DE PUESTA EN EQUIVALENCIA.
10.1. Definición y ámbito de aplicación.
10.2. Homogeneización de la información.
10.3. Ajuste derivado de la diferencia entre la inversión y los Fondos
propios de las sociedades puestas en equivalencia.
10.4. Modificación de la participación.
10.5. Consolidaciones posteriores.
10.6. Caso práctico de puesta en equivalencia.
D) CUENTAS ANUALES CONSOLIDADAS.
TEMA XI.- CONSOLIDACIÓN DE CUENTAS ANUALES EN MONEDA EXTRANJERA.
11.1. Introducción.
11.2. Conversión de cuentas anuales en moneda extranjera.
11.3. Sociedades extranjeras sometidas a altas tasa de inflación.
11.4. Eliminación de resultados internos.
11.5. Sociedades puestas en equivalencia.
11.6. Conversión de estados financieros en moneda extranjera.
TEMA XII.- CONTABILIZACIÓN DEL EFECTO IMPOSITIVO EN EL PROCESO DE
CONSOLIDACIÓN DE CUENTAS ANUALES.
12.1. Régimen tributario de los grupos de sociedades.
12.2. Tributación individual de las sociedades del grupo.
12.3. Problemática derivada de las sociedades que se consolidan por el
procedimiento de puesta en equivalencia.
12.4. Tributación consolidada.
TEMA XIII.- LAS CUENTAS ANUALES CONSOLIDADAS.
13.1. Contenido y estructuración.
13.2. El Balance Consolidado.
13.3. Cuenta de Pérdidas y Ganancias Consolidada.
13.4. Memoria Consolidada.
TEMA XIV.- OTROS ESTADOS CONSOLIDADOS.
14.1. El cuadro de financiación consolidado.
14.2. El estado de flujos de tesorería consolidado.
14.3. El informe de gestión consolidado.
14.4. El informe de auditoría de las cuentas consolidadas.
Distribución de horas de trabajo del alumno/a
Nº de Horas (indicar total):
- Clases Teóricas:
- Clases Prácticas:
- Exposiciones y Seminarios:
- Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado:
- Sin presencia del profesorado:
- Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio:
- Preparación de Trabajo Personal:
- ...
- Realización de Exámenes:
- Examen escrito: 3
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal):
Criterios y Sistemas de Evaluación
Se efectúa mediante un examen final con una duración máxima de tres
horas y consistirá en obtener el Balance Consolidado y la Cuenta de Pérdidas y
Ganancias Consolidada de un grupo financiero del que se
habrán facilitado los estados financieros de las sociedades que lo componen y la
información relativa a operaciones intergrupo.
Recursos Bibliográficos
Bibliografía Básica:
- Consolidación de Estados Financieros
Autor: Sixto Alvarez Melcón
McGraw-Hill
- Consolidación de Estados Contables
Autor: José Miguel Fernández
Editorial AC
- Elaboración y presentación de Cuentas Anuales Consolidadas.
Autores: Manuel Larrán Jorge y Emiliano Ruiz Barbadillo
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz
|
|
CONTABILIDAD COSTES EN ENTIDADES PUBLICAS
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
1302041 |
CONTABILIDAD COSTES EN ENTIDADES PUBLICAS |
Créditos Teóricos |
3 |
| Descriptor |
|
COST ACCOUNTING IN PUBLIC SECTOR ENTITIES |
Créditos Prácticos |
1.5 |
| Titulación |
1302 |
DIPLOMATURA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA |
Tipo |
Optativa |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
| Curso |
3 |
|
|
|
| Créditos ECTS |
4 |
|
|
|
Pulse aquí
si desea visionar el fichero referente al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes.
Profesorado
Profesor de la asignatura: Francisco Morales Gómez
Profesor Responsable: Francisco Morales Gómez
Despacho: 0.100
Centro: Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación
Teléfono: 956037727
Correo electrónico: francisco.moralesgomez@uca.es
Situación
Prerrequisitos
No se necesita ningún requisito previo para poder cursar la asignatura, puesto
que la contabilidad interna no está sometida a las mismas normas que la
contabilidad externa, sin embargo sería de gran ayuda que dominase la asignatura
de Contabilidad, puesto que esto serviría para poder comparar una y otra y ver
sus diferencias.
Contexto dentro de la titulación
Se trata de una asignatura optativa que ofrece al alumno la posibilidad de
ampliar sus conceptos contables, ya que es una rama de la contabilidad que
clasifica, contabiliza, distribuye, recopila e informa, de los costos en
cualquier ente, con objeto de obtener información del mismo orientado a
facilitar las funciones de planificación, control y toma de decisiones de la
misma.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
. Procedimentales / Instrumentales (Saber hacer).
- Capacidad de análisis y síntesis
- Claridad y calidad de exposición
- Capacidad para la resolución de problemas
- Habilidad para analizar y buscar información provenientes de fuentes
diversas
- Capacidad para tomar decisiones
. Competencias Interpersonales
- Capacidad para trabajar en equipo
Competencias específicas
Cognitivas(Saber): 1) Conocer los conceptos de la contabilidad analítica básica
2) Conocer las características y condicionantes del proceso de
gestión llevado a cabo en el sector público.
3) Conocer las posibilidades de implantación de indicadores de
gestión en las entidades públicas
4) Analizar el papel de los indicadores de gestión en la mejora
de la eficacia y la eficiencia de la actividad de las entidades
públicas.
5) Distinguir los distintos tipos de control en el caso de las
entidades públicas
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer): a) Capacidad para detectar la necesidad de información en la
gestión de una organización,
b) Capacidad para diseñar y emplear distintos sistemas de
cálculo de costes dependiendo de la finalidad.
Objetivos
La existencia de unos recursos públicos limitados junto con la disciplina
presupuestaria, imponen la lógica de la eficiencia y eficacia en la gestión del
sector público. Por lo tanto, el gestor público necesita información objetiva que
le permita adoptar decisiones de la forma más adecuada. La información
proporcionada por los estados financieros tradicionales es una información
agregada que ofrece una visión global de la organización y deberá complementarse
con un sistema de contabilidad de gestión. La información relativa a los costes,
junto a la ofrecida por los diversos indicadores de gestión, proporcionarán una
información más detallada y adaptada a las características de la entidad, que
facilitará, entre otros aspectos, la adopción de decisiones en el marco de una
gestión moderna y eficiente. Por último, hay que tener en cuenta que el
desarrollo legislativo en nuestro país ha recogido la necesidad de una
eficiencia, de eficacia y economía en la gestión de los recursos públicos. Las
clases intercalan contenidos teóricos y prácticos. La exposición teórica se
realizará al inicio de cada tema, y la parte práctica es desarrollada a través de
la realización de ejemplos y ejercicios elaborados por el área.
En definitiva, con la asignatura se pretende que el alumno conozca la
posibilidad de implantar una contabilidad interna dentro de los organismos
públicos, diseñarla y ver la utilidad que esto le reporta a la organización.
El desarrollo del curso empieza con los contenidos generales de la contabilidad
de costes, para después avanzar hacia la contabilidad de gestión referida
específicamente a la administración pública.
Programa
PROGRAMA SINTÉTICO
1. LA CONTABILIDAD ANALÍTICA DESDE UNA PERSPECTIVA TEÓRICA
2. ASIGNACION DE COSTES Y MÉTODOS DE CÁLCULO
3. PROFUNDIZACIÓN EN ALGUNOS ASPECTOS DE CONTABILIDAD DE COSTES.
4. LA CONTABILIDAD ANALITICA EN EL SECTOR PÚBLICO
5. EL PROCESO DE CÁLCULO DE COSTES EN EL SECTOR PÚBLICO
6. PROYECTO C.A.N.O.A.
7. INDICADORES DE GESTIÓN PARA LAS ENTIDADES PÚBLICAS
PROGRAMA ANALÍTICO
1. LA CONTABILIDAD ANALÍTICA DESDE UNA PERSPECTIVA TEÓRICA
1.1 CONTABILIDAD ANALÍTCA. CONCEPTO Y OBJETIVOS
1.2 CONCEPTO DE COSTE Y DE INGRESO
1.3 CORRESPONDENCIA ENTRE COSTES E INGRESOS
1.4 NOCIONES BÁSICAS
1.5 CLASIFICACION DE LOS COSTES
1.6 CONCEPTO DE MÁRGENES Y RESULTADOS
2. ASIGNACION DE COSTES Y MÉTODOS DE CÁLCULO
2.1 EL PROBLEMA DE REPARTO DE LOS COSTES INDIRECTOS
2.2 MÉTODO DE CÁLCULO PARA LA DETERMINACIÓN DE LOS COSTES
2.2.1 MÉTODO DE COSTES COMPLETO
2.2.2 MÉTODO DE ASIGNACIÓN PARCIAL DE COSTES
2.2.3 MÉTODO DE COSTE HISTÓRICO Y DE COSTE ESTÁNDAR
2.2.4 MÉTODO DE IMPUTACIÓN RACIONAL
2.2.5 MÉTODO BASADO EN LA ACTIVIDAD
2.3 FORMAS DE ENLAZAR LA CONTABILIDAD ANALÍTICA Y LA GENERAL
3. PROFUNDIZACIÓN EN ALGUNOS ASPECTOS DE CONTABILIDAD DE COSTES.
3.1 MÉTODOS DE ACUMULACIÓN DE COSTES
3.2 MODELO DE COSTES VARIABLES
3.3 EL ANÁLISIS COSTE-VOLUMEN-BENEFICIO
3.4 PROCESO DE TOMA DE DECISIONES
3.5 INTRODUCCIÓN A LOS COSTES ESTÁNDARES
4. LA CONTABILIDAD ANALITICA EN EL SECTOR PÚBLICO
4.1 INTRODUCCION
4.2 OBJETIVOS DE LA CONTABILIDAD DE GESTIÓN
4.3 PROCEDENCIA DE LOS COMPONENTES DE COSTES
4.4 CLASIFICACIÓN DE LOS COMPONENTES DE COSTES
4.5 CENTROS DE COSTES
5. EL PROCESO DE CÁLCULO DE COSTES EN EL SECTOR PÚBLICO
5.1 MÉTODOS DE CÁLCULO DE COSTES
5.1.1 HIPÓTESIS BÁSICA PARA EL DESARROLLO DEL MÉTODO
5.1.2 CÁLCUL0 DE COSTES SEGÚN DATOS ESTIMADOS
5.1.3 CÁLCULO DE COSTES SEGÚN DATOS REALES
5.2 INFORMACIÓN SOBRE EL COSTE DE LOS SERVICIOS
5.3 CONCLUSIONES
5.4 RENTABILIDAD Y EFICACIA EN EL ÁMBITO PÚBLICO
6. PROYECTO C.A.N.O.A.
6.1 DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO C.A.N.O.A.
6.2 FASES DE IMPLANTACIÓN DEL PROYECTO C.A.N.O.A.
6.3 INFORMACIÓN NORMALIZADA Y PERSONALIZADA
7. INDICADORES DE GESTIÓN PARA LAS ENTIDADES PÚBLICAS
7.1 CONSIDERACIONES PRELIMINARES
7.2 MEDICIÓN DE LA GESTIÓN
7.3 USO DE INDICADORES
7.4 DIFICULTADES EN LA IMPLANTACIÓN DE UN SISTEMA DE CONTROL.
Actividades
Examen final teórico y práctico.
Distribución de horas de trabajo del alumno/a
Nº de Horas (indicar total):
- Clases Teóricas:
- Clases Prácticas:
- Exposiciones y Seminarios:
- Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado:
- Sin presencia del profesorado:
- Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio:
- Preparación de Trabajo Personal:
- ...
- Realización de Exámenes:
- Examen escrito: 3
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal):
Criterios y Sistemas de Evaluación
La asignatura se superará presentándose a un único examen final realizado en la
convocatoria oficial. Dicho examen constará de una parte teórico-práctica y otra
enteramente práctica. La nota estará formada por el 40% de la parte
teórico-práctica y el 60% de la parte práctica. Para hacer media se exigirá un
mínimo de 4 puntos en cada una de las partes. Se supera la asignatura con una
calificación
igual o superior a 5 puntos.
Aquellos alumnos que no superen la asignatura en la convocatoria de junio,
deberán presentarse en la convocatoria de septiembre y la prueba consistirá en un
único examen que tendrá una parte teórico-práctica y otra parte práctica.
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
IGAE. Intervenciones de Corporaciones Locales. Encuentros Intervención
General de la Administración del Estado.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
AECA. Documentos de Contabilidad de Gestión. Indicadores de Gestión para las
Entidades Públicas.
AECA. Documentos de Contabilidad de Gestión. La Contabilidad de Gestión en
las Entidades Públicas.
RIPOLL FELIU, V. Y OTROS. Introducción a la Contabilidad de Gestión: Cálculo
de Coste, McGraw-Hill. Madrid 1993.
SAEZ TORRECILLA, A.; FERNANDEZ FERNANDEZ, A, Y GUTIERREZ DIAZ,
G. Contabilidad de Costes y Contabilidad de Gestión (volumen 1 y 2). Edit.
McGraw-Hill. Madrid. 1993/94
VEUTHEY, E.; MUÑOZ, C.I.; ZORNOZA, J. Curso de Contabilidad de Costes.
Supuestos prácticos. Edit. Palas Atenea, S.L.. Madrid. 1994.
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CONTABILIDAD DE COSTES
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Código |
Nombre |
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| Asignatura |
1397012 |
CONTABILIDAD DE COSTES |
Créditos Teóricos |
4.5 |
| Descriptor |
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CONTABILIDAD DE COSTES |
Créditos Prácticos |
4.5 |
| Titulación |
0303 |
LICENCIATURA EN DERECHO |
Tipo |
Libre Configuración |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
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| Curso |
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| Duración (A: Anual, 1Q/2Q) |
A |
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| Créditos ECTS |
8,1 |
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Profesorado
Profesor de la asignatura: CONCEPCION CORTES GOÑI
Profesor responsable de la Asignatura: CONCEPCION CORTES GOÑI
Despacho: 1.050
Centro: Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación
Teléfono: 956037723
Correo electrónico: concepcion.cortes@uca.es
Objetivos
Se pretende inicialmente con esta asignatura, que el alumno conozca la
existencia de una contabilidad interna de la empresa, aprenda a
utilizar una serie de términos, conceptos y métodos propios de dicha
materia.
Posteriormente se profundiza en modelos de costes que se adecuan en
mayor medida a las necesidades de información interna en la
planificación y el control de gestión, y como apoyo a la adopción de
decisiones empresariales, examinando las posibilidades que ofrecen en
el análisis de márgenes y en el proyecto de control de la actividad
empresarial.
Programa
PROGRAMA SINTÉTICO
PARTE PRIMERA: CONCEPTOS FUNDAMENTALES
Tema 1. NATURALEZA Y CONTENIDO DE LA CONTABLIDAD DE COSTES
Tema 2. ASPECTOS BASICOS EN LA CONTABILIDAD DE COSTES
Tema 3. ASIGNACION DE COSTES Y METODOS DE CALCULO
PARTE SEGUNDA: EL PROCESO CONTABLE EN CONTABILIDAD DE COSTES
Tema 4. EL PROCESO CONTABLE ANALITICO BASICO
Tema 5. EL MODELO DE COSTE COMPLETO HISTORICO
Tema 6. EL MODELO DE COSTE COMPLETO ANGLOSAJON
Tema 7. MODELO DE IMPUTACIÓN RACIONAL
Tema 8. MODELO ABC
PARTE TERCERA : MODELO DE DIRECT COSTING Y LA ADOPCIÓN DE DECISIONES
Tema 9. MODELO DE COSTES PARCIALES
Tema 10. DETERMINACION DEL COMPORTAMIENTO DE COSTES
Tema 11. ANALISIS COSTE VOLUMEN - BENEFICIO
Tema 11. COSTES PARA LA TOMA DE DECISIONES EN LA EMPRESA
PARTE CUARTA: CONTROL PRESUPUESTARIO Y COSTE ESTANDAR
Tema 12. LA CONTABILIDAD DE GESTION COMO INSYTRUMENTO DE CONTROL
Tema 13. EL SISTEMA DE COSTES ESTANDARES EN EL PROCESO DEL CONTROL
PRESUPUESTARIO.
PROGRAMA ANALÍTICO
PARTE PRIMERA: CONCEPTOS FUNDAMENTALES
Tema 1. NATURALEZA Y CONTENIDO DE LA CONTABLIDAD DE COSTES
1.1 Necesidad de información interna en las organizaciones.
1.2 Evolución histórica de la Contabilidad de Costes.
1.3 Contabilidad financiera, de Costes, de Gestión y
Directiva: Diferencias y objetivos.
1.4 Concepto y Objetivos de la Contabilidad de Costes.
1.4.1 Cálculo de Costes
1.4.2 Proceso de Planificación y Control
1.4.3 Toma de decisiones
Tema 2. ASPECTOS BASICOS EN LA CONTABILIDAD DE COSTES
2.1 Concepto de costes.
2.2 Concepto de ingresos.
2.3 Correspondencia entre costes e ingresos.
2.4 Nociones básicas
2.4 Clasificación de los costes
2.5 Concepto de márgenes y resultados
Tema 3. ASIGNACION DE COSTES Y METODOS DE CALCULO
3.1 El problema de reparto de los costes indirectos.
3.2 División de la empresa en centros.
3.3 Método de cálculo para la determinación de los costes
3.3.1 Método de costes completos
3.3.2 Método de asignación parcial de costes
3.3.3 Método de costes históricos y de costes estándar
3.3.4 Método de imputación racional
3.3.5 Método basado en la actividad
PARTE SEGUNDA: EL PROCESO CONTABLE EN CONTABILIDAD DE COSTES
TEMA 4. EL PROCESO CONTABLE ANALITICO BASICO
4.1 El proceso contable en Contabilidad General
4.2 Situación de partida del proceso contable analítico
4.3 Formas de enlace entre la Contabilidad General y la
Contabilidad analítica
4.3.1 Clasificación de los sistemas monistas
4.3.2 Clasificación de los sistemas dualistas
4.4 El proceso contable por el método monista radical
Tema 5. EL METODO DUALISTA EN BASE AL METODO DE COSTE COMPLETO HISTORICO
5.1 Características del método dualista.
5.2 Proceso de asignación de los costes indirectos
5.3 Cuadros de reparto
5.4 La función de las cuentas reflejas
5.5 Estudio de las diferencias de incorporación
5.6 Fases a distinguir en el proceso del movimiento interno de valores
por el método dualista
TEMA 6. EL MODELO DE COSTE COMPLETO ANGLOSAJON
6.1 Introducción.
6.2 Diferencias entre contabilidad por órdenes de fabricación y
contabilidad por procesos.
6.3 Desarrollo de la contabilidad por procesos.
6.4 Contabilidad por órdenes de fabricación.
TEMA 7. MODELO DE IMPUTACION RACIONAL
7.1 Problemática general de los costes fijos.
7.2 Modelo de imputación racional: niveles de actividad y
coeficientes de imputación
7.3 Determinación de costes y resultados en casos de
subactividad y sobreactividad.
7.4 La imputación racional y los resultados de explotación.
7.5 Ventajas e inconvenientes del modelo.
TEMA 8. MODELO ABC
8.1 Introducción.
8.2 Las actividades en la empresa.Concepto y clasificación.
8.3 Fundamentos del modelo ABC.
8.4 La implantación del modelo ABC en la empresa.
PARTE TERCERA : MODELO DEL DIRECT COSTING Y LA ADOPCIÓN DE DECISIONES
TEMA 9. MODELO DE COSTES PARCIALES
9.1 Alternativas en cálculo de costes: costes completos versus costes
variables.
9.2 Modelos de costes variables: el enfoque de las contribuciones.
9.3 Márgenes de contribución para múltiples objetivos de
cálculo.
9.4 Valoración de existencias según alternativas de cálculo de costes.
9.5 Efecto sobre el resultado de la adopción de los modelos de cálculo.
TEMA 10. DETERMINACION DEL COMPORTAMIENTO DE LOS COSTES
10.1 Enfoque general del comportamiento de los costes.
10.2 Costes variables y costes fijos. Escalas
relevantes de comportamiento.
10.3 Pasos en la estimación de funciones de costes.
TEMA 11. ANALISIS COSTE VOLUMEN - BENEFICIO
11.1 Análisis de la relación C V - B.
11.2 Hipótesis básicas del análisis.
11.3 Umbral de rentabilidad y planificación de
beneficios.
11.4 Variaciones en los elementos del análisis CVB.
11.5 La multiproducción en el análisis C V B
TEMA 12 . COSTES PARA LA TOMA DE DECISIONES EN LA EMPRESA
12.1 La Contabilidad de Gestión en la toma de decisiones: la
información adecuada.
12.2 Costes relevantes.
12.3 Utilidad de los modelos de costes y clases de informes.
10.4 Aplicación práctica: diversos parámetros de
decisión.
PARTE CUARTA: CONTROL PRESUPUESTARIO Y COSTE ESTANDAR
TEMA 13. LA CONTABILIDAD DE GESTIÓN COMO INSTRUMENTO DE CONTROL
13.1 Aspectos a considerar : estrategia y estructura
organizativa.
13.2 Diseño de la estructura de control financiero:
centros de responsabilidad.
13.3 Tipos de centros de responsabilidad financiera.
13.4 El proceso de control presupuestario.
13.5 Tipología de presupuestos.
TEMA 14. EL SISTEMA DE COSTES ESTÁNDARES EN EL PROCESO DE CONTROL
PRESUPUESTARIO
14.1 Introducción al coste estándar.
14.2 Tipos de estándares.
14.3 Implantación de un modelo de costes estándares.
14.4 Desviaciones técnicas y económicas
14.5 Análisis de desviaciones en costes indirectos.
14.6 Proceso contable con costes estándares: una
propuesta.
Metodología
La asignatura se dividirá en dos partes, la primera comprenderá desde
el tema uno hasta el tema ocho.Su duración sería aproximadamente el
primer cuatrimestre del año.Y una segunda parte desde el tema nueve
hasta el tema catorce, comprendería el resto del curso.
El alumno podrá elegir entre dos sistemas de evaluación:
* Realización de un examen final en la fecha que se publique por parte
de la dirección del centro, el cual podrá constar de una parte teórica-
práctica y otra práctica sobre el temario completo de la asignatura. La
parte teórico-práctica,se ponderá en el 20% y la parte práctica será el
80% de la nota.
* Mediante una evaluación continua al alumno.
En el caso de evaluación continua, se tendrá en cuenta lo siguiente:
- asistencia participativa del alumno en clase,
- realización de pruebas periódicas que se pueden realizar sin previo
aviso para comprobar el grado de entendimiento de la materia explicada
(pequeños test, realización de ejercicios prácticos,...).
- Entrega de ejercicios resueltos por parte del alumnado
- trabajos en grupo.
- pruebas previamente avisada en clase de las distintas materias que se
estén tratando. Dichas pruebas podrán constar de una parte teórica y
una parte práctica.
La valoración de la evaluación continua será : un 80% las pruebas
previamente avisadas en clase de las distintas materias y el otro 20%
de la nota lo componen el resto de las actividades, trabajos, etc.
Al examen final tendrán que asistir aquellos alumnos que no tengan un 5
como resultado de su evaluación,y solo se examinarán de esa parte
concreta en la convocatoria de Junio.
En la convocatoria de Septiembre el alumno tendrá que realizar el
examen completo de la asignatura.
CRITERIOS DE CORRECCIÓN DE LAS PRUEBAS
Se ponderará cada una de las preguntas contenidas en las pruebas en
orden a su importancia y dificultad, teniendo el alumno que superar
tanto la parte teórica como la práctica.
Criterios y Sistemas de Evaluación
La asignatura se dividirá en dos partes, la primera comprenderá desde
el tema uno hasta el tema ocho.Su duración sería aproximadamente el
primer cuatrimestre del año.Y una segunda parte desde el tema nueve
hasta el tema catorce, comprendería el resto del curso.
El alumno podrá elegir entre dos sistemas de evaluación:
* Realización de un examen final en la fecha que se publique por parte
de la dirección del centro, el cual podrá constar de una parte teórica-
práctica y otra práctica sobre el temario completo de la asignatura. La
parte teórico-práctica, se ponderá en el 20% y la parte práctica será
el 80% de la nota.
* Mediante una evaluación continua al alumno.
En el caso de evaluación continua, se tendrá en cuenta lo siguiente:
- asistencia participativa del alumno en clase,
- realización de pruebas periódicas que se pueden realizar sin previo
aviso para comprobar el grado de entendimiento de la materia explicada
(pequeños test, realización de ejercicios prácticos,...).
- Entrega de ejercicios resueltos por parte del alumnado
- trabajos en grupo.
- pruebas previamente avisada en clase de las distintas materias que se
estén tratando.
Dichas pruebas podrán constar de una parte teórica y una parte práctica.
La valoración de la evaluación continua será : un 80% las pruebas
previamente avisadas en clase de las distintas materias y el otro 20%
de la nota lo componen el resto de las actividades, trabajos, etc.
Al examen final tendrán que asistir aquellos alumnos que no tengan un 5
como resultado de su evaluación,y solo se examinarán de esa parte
concreta en la convocatoria de Junio.
En la convocatoria de Septiembre el alumno tendrá que realizar el
examen completo de la asignatura.
CRITERIOS DE CORRECCIÓN DE LAS PRUEBAS
Se ponderará cada una de las preguntas contenidas en las pruebas en
orden a su importancia y dificultad, teniendo el alumno que superar
tanto la parte teórica como la práctica.
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CONTABILIDAD DE COSTES
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Código |
Nombre |
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| Asignatura |
1305015 |
CONTABILIDAD DE COSTES |
Créditos Teóricos |
4.5 |
| Descriptor |
|
COST ACCOUNTING |
Créditos Prácticos |
4.5 |
| Titulación |
1305 |
DIPLOMADO EN TURISMO Y DIPLOMATURA EN CIENCIAS EMPRESARIALES |
Tipo |
Troncal |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
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| Curso |
3 |
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| Duración (A: Anual, 1Q/2Q) |
A |
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| Créditos ECTS |
8,1 |
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ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
Profesor de la asignatura: CONCEPCION CORTES GOÑI
Profesor responsable de la Asignatura: CONCEPCION CORTES GOÑI
Despacho: 1.050
Centro: Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación
Teléfono: 956037723
Correo electrónico: concepcion.cortes@uca.es
Objetivos
Se pretende inicialmente con esta asignatura, que el alumno conozca la
existencia de una contabilidad interna de la empresa, aprenda a
utilizar una serie de términos, conceptos y métodos propios de dicha
materia.
Posteriormente se profundiza en modelos de costes que se adecuan en
mayor medida a las necesidades de información interna en la
planificación y el control de gestión, y como apoyo a la adopción de
decisiones empresariales, examinando las posibilidades que ofrecen en
el análisis de márgenes y en el proyecto de control de la actividad
empresarial.
Programa
PROGRAMA SINTÉTICO
PARTE PRIMERA: CONCEPTOS FUNDAMENTALES
Tema 1. NATURALEZA Y CONTENIDO DE LA CONTABLIDAD DE COSTES
Tema 2. ASPECTOS BASICOS EN LA CONTABILIDAD DE COSTES
Tema 3. ASIGNACION DE COSTES Y METODOS DE CALCULO
PARTE SEGUNDA: EL PROCESO CONTABLE EN CONTABILIDAD DE COSTES
Tema 4. EL PROCESO CONTABLE ANALITICO BASICO
Tema 5. EL MODELO DE COSTE COMPLETO HISTORICO
Tema 6. EL MODELO DE COSTE COMPLETO ANGLOSAJON
Tema 7. MODELO DE IMPUTACIÓN RACIONAL
Tema 8. MODELO ABC
PARTE TERCERA : MODELO DE DIRECT COSTING Y LA ADOPCIÓN DE DECISIONES
Tema 9. MODELO DE COSTES PARCIALES
Tema 10. DETERMINACION DEL COMPORTAMIENTO DE COSTES
Tema 11. ANALISIS COSTE VOLUMEN - BENEFICIO
Tema 11. COSTES PARA LA TOMA DE DECISIONES EN LA EMPRESA
PARTE CUARTA: CONTROL PRESUPUESTARIO Y COSTE ESTANDAR
Tema 12. LA CONTABILIDAD DE GESTION COMO INSYTRUMENTO DE CONTROL
Tema 13. EL SISTEMA DE COSTES ESTANDARES EN EL PROCESO DEL CONTROL
PRESUPUESTARIO.
PROGRAMA ANALÍTICO
PARTE PRIMERA: CONCEPTOS FUNDAMENTALES
Tema 1. NATURALEZA Y CONTENIDO DE LA CONTABLIDAD DE COSTES
1.1 Necesidad de información interna en las organizaciones.
1.2 Evolución histórica de la Contabilidad de Costes.
1.3 Contabilidad financiera, de Costes, de Gestión y
Directiva: Diferencias y objetivos.
1.4 Concepto y Objetivos de la Contabilidad de Costes.
1.4.1 Cálculo de Costes
1.4.2 Proceso de Planificación y Control
1.4.3 Toma de decisiones
Tema 2. ASPECTOS BASICOS EN LA CONTABILIDAD DE COSTES
2.1 Concepto de costes.
2.2 Concepto de ingresos.
2.3 Correspondencia entre costes e ingresos.
2.4 Nociones básicas
2.4 Clasificación de los costes
2.5 Concepto de márgenes y resultados
Tema 3. ASIGNACION DE COSTES Y METODOS DE CALCULO
3.1 El problema de reparto de los costes indirectos.
3.2 División de la empresa en centros.
3.3 Método de cálculo para la determinación de los costes
3.3.1 Método de costes completos
3.3.2 Método de asignación parcial de costes
3.3.3 Método de costes históricos y de costes estándar
3.3.4 Método de imputación racional
3.3.5 Método basado en la actividad
PARTE SEGUNDA: EL PROCESO CONTABLE EN CONTABILIDAD DE COSTES
TEMA 4. EL PROCESO CONTABLE ANALITICO BASICO
4.1 El proceso contable en Contabilidad General
4.2 Situación de partida del proceso contable analítico
4.3 Formas de enlace entre la Contabilidad General y la
Contabilidad analítica
4.3.1 Clasificación de los sistemas monistas
4.3.2 Clasificación de los sistemas dualistas
4.4 El proceso contable por el método monista radical
Tema 5. EL METODO DUALISTA EN BASE AL METODO DE COSTE COMPLETO HISTORICO
5.1 Características del método dualista.
5.2 Proceso de asignación de los costes indirectos
5.3 Cuadros de reparto
5.4 La función de las cuentas reflejas
5.5 Estudio de las diferencias de incorporación
5.6 Fases a distinguir en el proceso del movimiento interno de valores
por el método dualista
TEMA 6. EL MODELO DE COSTE COMPLETO ANGLOSAJON
6.1 Introducción.
6.2 Diferencias entre contabilidad por órdenes de fabricación y
contabilidad por procesos.
6.3 Desarrollo de la contabilidad por procesos.
6.4 Contabilidad por órdenes de fabricación.
TEMA 7. MODELO DE IMPUTACION RACIONAL
7.1 Problemática general de los costes fijos.
7.2 Modelo de imputación racional: niveles de actividad y
coeficientes de imputación
7.3 Determinación de costes y resultados en casos de
subactividad y sobreactividad.
7.4 La imputación racional y los resultados de explotación.
7.5 Ventajas e inconvenientes del modelo.
TEMA 8. MODELO ABC
8.1 Introducción.
8.2 Las actividades en la empresa.Concepto y clasificación.
8.3 Fundamentos del modelo ABC.
8.4 La implantación del modelo ABC en la empresa.
PARTE TERCERA : MODELO DEL DIRECT COSTING Y LA ADOPCIÓN DE DECISIONES
TEMA 9. MODELO DE COSTES PARCIALES
9.1 Alternativas en cálculo de costes: costes completos versus costes
variables.
9.2 Modelos de costes variables: el enfoque de las contribuciones.
9.3 Márgenes de contribución para múltiples objetivos de
cálculo.
9.4 Valoración de existencias según alternativas de cálculo de costes.
9.5 Efecto sobre el resultado de la adopción de los modelos de cálculo.
TEMA 10. DETERMINACION DEL COMPORTAMIENTO DE LOS COSTES
10.1 Enfoque general del comportamiento de los costes.
10.2 Costes variables y costes fijos. Escalas
relevantes de comportamiento.
10.3 Pasos en la estimación de funciones de costes.
TEMA 11. ANALISIS COSTE VOLUMEN - BENEFICIO
11.1 Análisis de la relación C V - B.
11.2 Hipótesis básicas del análisis.
11.3 Umbral de rentabilidad y planificación de
beneficios.
11.4 Variaciones en los elementos del análisis CVB.
11.5 La multiproducción en el análisis C V B
TEMA 12 . COSTES PARA LA TOMA DE DECISIONES EN LA EMPRESA
12.1 La Contabilidad de Gestión en la toma de decisiones: la
información adecuada.
12.2 Costes relevantes.
12.3 Utilidad de los modelos de costes y clases de informes.
10.4 Aplicación práctica: diversos parámetros de
decisión.
PARTE CUARTA: CONTROL PRESUPUESTARIO Y COSTE ESTANDAR
TEMA 13. LA CONTABILIDAD DE GESTIÓN COMO INSTRUMENTO DE CONTROL
13.1 Aspectos a considerar : estrategia y estructura
organizativa.
13.2 Diseño de la estructura de control financiero:
centros de responsabilidad.
13.3 Tipos de centros de responsabilidad financiera.
13.4 El proceso de control presupuestario.
13.5 Tipología de presupuestos.
TEMA 14. EL SISTEMA DE COSTES ESTÁNDARES EN EL PROCESO DE CONTROL
PRESUPUESTARIO
14.1 Introducción al coste estándar.
14.2 Tipos de estándares.
14.3 Implantación de un modelo de costes estándares.
14.4 Desviaciones técnicas y económicas
14.5 Análisis de desviaciones en costes indirectos.
14.6 Proceso contable con costes estándares: una
propuesta.
Actividades
Asignatura sin docencia.
Metodología
Al tratarse de una asignatura que no tiene docencia para el próximo
curso, los alumnos matriculados se examinarán de los contenidos del
temario impartido en el curso 2011/12. El temario de la asignatura se
encuentra publicado en el campus virtual.
Los alumnos podrán asistir a tutoría para resolver las dudas de la
asignatura.
Criterios y Sistemas de Evaluación
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Realización de un examen final en la fecha que se publique por parte de
la dirección del centro, el cual podrá constar de una parte teórico-
práctica y otra práctica sobre el temario completo de la asignatura. La
parte teórico-práctica se pondera con un 20% y la práctica con un 80%
de la nota.
CRITERIOS DE CORRECCIÓN DE LAS PRUEBAS
Se ponderará cada una de las preguntas contenidas en las pruebas en
orden a su importancia y dificultad, teniendo el alumno que superar
tanto la parte teórica como la práctica
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
-ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
(AECA):
Documentos de la comisión de principios de Contabilidad de Gestión.
-Sáez Torrecilla, A; Fernández Fernández, A; y Gutiérrez Díaz,
G. "Contabilidad de Costes y Contabilidad de Gestión" (Volumen 1 y 2).
Ed.
McGraw-Hill. Madrid 1.993/94.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
*Amat j. y amat o.: La Contabilidad de gestión Actual: Nuevos
Desarrollos.
AECA. Madrid. 1.994.
*Blanco Ibarra, F. : Curso de Contabilidad Analítica. Ediciones Deusto.
Bilbao, 1.987.
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CONTABILIDAD DE COSTES
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Código |
Nombre |
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| Asignatura |
1303015 |
CONTABILIDAD DE COSTES |
Créditos Teóricos |
4.5 |
| Descriptor |
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COST ACCOUNTING |
Créditos Prácticos |
4.5 |
| Titulación |
1303 |
DIPLOMATURA EN CIENCIAS EMPRESARIALES |
Tipo |
Troncal |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
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| Curso |
3 |
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| Créditos ECTS |
8,1 |
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Profesorado
Profesor responsable de la asignatura: ROSARIO DIAZ ORTEGA
Despacho: 0.201
Centro: Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación
Teléfono: 956037822
Correo electrónico: rosario.diaz@uca.es
Objetivos
Se pretende inicialmente con esta asignatura, que el alumno conozca la
existencia de una contabilidad interna de la empresa, aprenda a
utilizar una serie de términos, conceptos y métodos propios de dicha
materia.
Posteriormente se profundiza en modelos de costes que se adecuan en
mayor medida a las necesidades de información interna en la
planificación y el control de gestión, y como apoyo a la adopción de
decisiones empresariales, examinando las posibilidades que ofrecen en
el análisis de márgenes y en el proyecto de control de la actividad
empresarial.
Programa
PROGRAMA SINTÉTICO
PARTE PRIMERA: CONCEPTOS FUNDAMENTALES
Tema 1. NATURALEZA Y CONTENIDO DE LA CONTABLIDAD DE COSTES
Tema 2. ASPECTOS BASICOS EN LA CONTABILIDAD DE COSTES
Tema 3. ASIGNACIÓN DE COSTES Y METODOS DE CÁLCULO
PARTE SEGUNDA: EL PROCESO CONTABLE EN CONTABILIDAD DE COSTES
Tema 4. EL PROCESO CONTABLE ANALITICO BASICO
Tema 5. EL MODELO DE COSTE COMPLETO HISTORICO
Tema 6. EL MODELO DE COSTE COMPLETO ANGLOSAJON
Tema 7. MODELO DE IMPUTACIÓN RACIONAL
Tema 8. MODELO ABC
PARTE TERCERA: MODELO DE DIRECT COSTING Y LA ADOPCIÓN DE DECISIONES
Tema 9. MODELO DE COSTES PARCIALES
Tema 10. DETERMINACION DEL COMPORTAMIENTO DE COSTES
Tema 11. ANALISIS COSTE - VOLUMEN - BENEFICIO
Tema 12. COSTES PARA LA TOMA DE DECISIONES EN LA EMPRESA
PARTE CUARTA: CONTROL PRESUPUESTARIO Y COSTE ESTANDAR
Tema 13. LA CONTABILIDAD DE GESTION COMO INSTRUMENTO DE CONTROL
Tema 14. EL SISTEMA DE COSTES ESTANDARES EN EL PROCESO DE CONTROL
PRESUPUESTARIO.
PROGRAMA ANALÍTICO
PARTE PRIMERA: CONCEPTOS FUNDAMENTALES
Tema 1. NATURALEZA Y CONTENIDO DE CONTABLIDAD DE COSTES
1.1 Necesidad de información interna en las organizaciones.
1.2 Evolución histórica de la Contabilidad de Costes.
1.3 Contabilidad financiera, de Costes, de Gestión y
Directiva
1.4 Concepto y Objetivos de la Contabilidad de Costes.
1.4.1 Cálculo de Costes
1.4.2 Proceso de Planificación y Control
1.4.3 Toma de decisiones
Tema 2. ASPECTOS BASICOS EN LA CONTABILIDAD DE COSTES
2.1 Concepto de costes.
2.2 Concepto de ingresos.
2.3 Correspondencia entre costes e ingresos.
2.4 Nociones básicas
2.4 Clasificación de los costes
2.5 Concepto de márgenes y resultados
Tema 3. ASIGNACION DE COSTES Y METODOS DE CÁLCULO
3.1 El problema de reparto de los costes indirectos.
3.2 División de la empresa en centros.
3.3 Método de cálculo para la determinación de los costes
3.3.1 Método de costes completos
3.3.2 Método de asignación parcial de costes
3.3.3 Método de costes históricos y de costes estándar
3.3.4 Método de imputación racional
3.3.5 Método basado en la actividad
PARTE SEGUNDA: EL PROCESO CONTABLE EN CONTABILIDAD DE COSTES
Tema 4. EL PROCESO CONTABLE ANALITICO BASICO
4.1 El proceso contable en Contabilidad General
4.2 Situación de partida del proceso contable analítico
4.3 Formas de enlace entre la Contabilidad General y la
Analítica
4.3.1 Clasificación de los sistemas monistas
4.3.2 Clasificación de los sistemas dualistas
4.4 El proceso contable por el método monista radical
Tema 5. EL METODO DUALISTA EN BASE AL METODO DE COSTE COMPLETO HISTORICO
5.1 Características del método dualista.
5.2 Proceso de asignación de los costes indirectos
5.3 Cuadros de reparto
5.4 La función de las cuentas reflejas
5.5 Estudio de las diferencias de incorporación
5.6 Fases a distinguir en el proceso del movimiento interno de
valores
Tema 6. EL MODELO DE COSTE COMPLETO ANGLOSAJON
6.1 Introducción.
6.2 Diferencias entre contabilidad por órdenes de
fabricación y por procesos.
6.3 Desarrollo de la contabilidad por procesos.
6.4 Contabilidad por órdenes de fabricación.
Tema 7. MODELO DE IMPUTACION RACIONAL
7.1 Problemática general de los costes fijos.
7.2 Modelo de imputación racional.
7.3 Determinación de costes y resultados.
7.4 Ventajas e inconvenientes del modelo.
Tema 8. MODELO ABC
8.1 Introducción.
8.2 Las actividades en la empresa. Concepto y clasificación.
8.3 Fundamentos del modelo ABC.
8.4 La implantación del modelo ABC en la empresa.
PARTE TERCERA: MODELO DEL DIRECT COSTING Y LA ADOPCIÓN DE DECISIONES
Tema 9. MODELO DE COSTES PARCIALES
9.1 Alternativas en cálculo de costes: costes completos
versus variables.
9.2 Márgenes de contribución para múltiples objetivos de
cálculo.
9.3 Valoración de existencias según alternativas de cálculo
de costes.
9.4 Efecto sobre el resultado de la adopción de los modelos
de cálculo.
Tema 10. DETERMINACION DEL COMPORTAMIENTO DE LOS COSTES
10.1 Enfoque general del comportamiento de los costes.
10.2 Costes variables y costes fijos.
10.3 Pasos en la estimación de funciones de costes.
Tema 11. ANALISIS COSTE VOLUMEN - BENEFICIO
11.1 Análisis de la relación C V - B.
11.2 Hipótesis básicas del análisis.
11.3 Umbral de rentabilidad y planificación de beneficios.
11.4 Variaciones en los elementos del análisis C V B.
11.5 La multiproducción en el análisis C V B
Tema 12 . COSTES PARA LA TOMA DE DECISIONES EN LA EMPRESA
12.1 La Contabilidad de Gestión en la toma de decisiones:
12.2 Costes relevantes.
12.3 Utilidad de los modelos de costes y clases de informes.
12.4 Aplicación práctica: diversos parámetros de decisión.
PARTE CUARTA: CONTROL PRESUPUESTARIO Y COSTE ESTANDAR
Tema 13. LA CONTABILIDAD DE GESTIÓN COMO INSTRUMENTO DE CONTROL
13.1 Aspectos a considerar : estrategia y estructura
organizativa.
13.2 Diseño de la estructura de control financiero.
13.3 Tipos de centros de responsabilidad financiera.
13.4 El proceso de control presupuestario.
13.5 Tipología de presupuestos.
TEMA 14. EL SISTEMA DE COSTES ESTÁNDARES EN EL PROCESO DE CONTROL
PRESUPUESTARIO
14.1 Introducción al coste estándar.
14.2 Tipos de estándares.
14.3 Implantación de un modelo de costes estándares.
14.4 Desviaciones técnicas y económicas
14.5 Análisis de desviaciones en costes indirectos.
Metodología
Al tratarse de una asignatura que no tiene docencia para el próximo
curso, los alumnos matriculados se examinarán de los contenidos del
temario impartido en el curso 2011/12. El temario de la asignatura se
encuentra publicado en el campus virtual.
Los alumnos podrán asistir a tutoría para resolver las dudas de la
asignatura.
Criterios y Sistemas de Evaluación
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Realización de un examen final en la fecha que se publique por parte de
la dirección del centro, el cual podrá constar de una parte teórico-
práctica y otra práctica sobre el temario completo de la asignatura. La
parte teórico-práctica se pondera con un 20% y la práctica con un 80%
de la nota.
CRITERIOS DE CORRECCIÓN DE LAS PRUEBAS
Se ponderará cada una de las preguntas contenidas en las pruebas en
orden a su importancia y dificultad, teniendo el alumno que superar
tanto la parte teórica como la práctica.
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
-ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
(AECA):
Documentos de la comisión de principios de Contabilidad de Gestión.
-Sáez Torrecilla, A; Fernández Fernández, A; y Gutiérrez Díaz,
G. "Contabilidad de Costes y Contabilidad de Gestión" (Volumen 1 y 2).
Ed.
McGraw-Hill. Madrid 1.993/94.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
*Amat j. y amat o.: La Contabilidad de gestión Actual: Nuevos
Desarrollos.
AECA. Madrid. 1.994.
*Blanco Ibarra, F. : Curso de Contabilidad Analítica. Ediciones Deusto.
Bilbao, 1.987.
*Castello taliani, e. : Nuevas tendencias en Contabilidad de Gestión:
Implantación en la empresa española. AECA. Madrid, 1.993.
*HORGREN C.T. Y FOSTER, G. Contabilidad de Costos. Un enfoque
gerencial.
Prentice-Hall Hispanoamericana, 1991
*Mallo, C."Contabilidad de Costes y de Gestión". Ed. Pirámide. Madrid.
1.988.
*Mallo, C. y Merlo j. "Control de gestión y Control Presupuestario".
Ed.
Mc.
Graw-Hill. Madrid. 1.995.
* Ripoll Feliu, V. y otros. "Introducción a la Contabilidad de Gestión:
Cálculo de Costes". McGraw-Hill. Madrid. 1.993.
*Sáez Torrecilla, A.: Cuestiones actuales de la Contabilidad de Costes.
Mc.Graw-Hill. Madrid, 1.993.
|
|
CONTABILIDAD DE COSTES
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
21507019 |
CONTABILIDAD DE COSTES
|
Créditos Teóricos |
4 |
| Título |
21507 |
GRADO EN FINANZAS Y CONTABILIDAD |
Créditos Prácticos |
2 |
| Curso |
|
3 |
Tipo |
Obligatoria |
| Créd. ECTS |
|
6 |
|
|
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
Requisitos previos
En esta asignatura se sientan las bases para la comprensión y dominio del cálculo
de coste, lo que hace que sea determinante en la formación de los alumnos/as de
este Grado. Pese a ello, para cursarla y superarla no se requieren conocimientos
profundos de otras materias, pero sí es absolutamente imprescindible lo
siguiente:
Conocimientos mínimos sobre el Plan General de Contabilidad.
Conocimientos básicos sobre Contabilidad Financiera.
Es imprescindible, además, que el alumno/a sepa y esté dispuesto/a a
distribuir sus horas de estudio a lo largo de todo el periodo durante el que se
imparta la asignatura, pues la propia naturaleza de ésta así lo exige.
Recomendaciones
La asignatura requiere el esfuerzo continuado del alumno/a, motivo por el que se
ha diseñado un sistema de evaluación que lo fomente y garantice. Por ello, se
hace necesario el estudio diario tras cada clase, de manera que a la siguiente se
llegue con nociones claras de lo aprendido hasta ese momento. Asimismo, se
recomienda encarecidamente a los alumnos/as que intenten resolver en horario no
presencial los ejercicios que se propongan. No sólo por cuanto su entrega puntual
permite la evaluación de las actividades de clase, imprescindible para superar la
asignatura como se ha indicado en el apartado anterior, sino porque la
preparación de estos ejercicios programados para realizar en horario no
presencial facilita que el alumno/a pueda seguir el ritmo del curso y adquirir
progresivamente los conocimientos que deberá demostrar en el examen final.
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
|
Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| Rosario |
del Río |
Sánchez |
Profesor Titular Escuela Univ. |
S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
|
Identificador
|
Competencia
|
Tipo
|
| a.1.1 |
Capacidad de análisis y síntesis |
GENERAL |
| a.1.4 |
Capacidad para la resolución de problemas |
GENERAL |
| a.2.1 |
Capacidad para trabajar en equipo |
GENERAL |
| a.3.1 |
Capacidad de aprendizaje autónomo |
GENERAL |
| b.1.8 |
Conceptos de Contabilidad |
ESPECÍFICA |
| b.2.10 |
Adquisición de las destrezas básicas necesarias para desarrollar los procesos de cálculo de costes y resultados, enjuiciando sus
limitaciones informativas así como preparar e interpretar los informes que emanan de estos procesos |
ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
|
Identificador
|
Resultado
|
| R9 |
Calcular la sub o sobre actividad de costes indirectos aplicando un sistema normal de cálculo de costes. |
| R10 |
Calcular los resultados y la valoración de inventarios aplicando un sistema de costes por órdenes. |
| R6 |
Comparar los diferentes modelos de cálculo de costes según el flujo de producción, por su nivel de agregación, objeto de localización de costes indirectos, por la base temporal en el cálculo de costes y su utilidad. |
| R2 |
Definir los conceptos de coste, gasto y carga. |
| R1 |
Describir las características de la información que suministra la Contabilidad de Gestión. |
| R4 |
Determinar las diferencias de incorporación y llevar a cabo la conciliación entre la Contabilidad de Costes y la Contabilidad Financiera. |
| R5 |
Enumerar las fases de la estructura de un modelo general de acumulación de costes. |
| R3 |
Explicar las diferencias de criterios en el cálculo de resultados entre la Contabilidad de Costes y la Contabilidad Financiera. |
| R7 |
Identificar costes indirectos y asignarlos según sistemas orgánicos de costes. Localización de costes indirectos entre centros principales y auxiliares, aplicando el concepto de unidad de obra. |
| R8 |
Reconocer las diferencias entre la asignación de costes en el sistema normal de cálculo de costes y su efecto sobre la valoración de existencias y cálculo de resultados. |
| R11 |
Resolver supuestos complejos de acumulación completa del coste para la valoración de inventarios y cálculo de resultados de empresas con fabricación múltiple por procesos, considerando, además, la existencia de productos que no reúnen las condiciones técnicas exigidas.
|
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
|
Horas
|
Grupo
|
Competencias a desarrollar
|
| 01. Teoría |
Exposición mediante lección magistral de
conceptos teóricos-prácticos
Recogida de ejercicios programados
|
32 |
|
a.1.1
a.1.4
a.2.1
a.3.1
b.1.8
b.2.10
|
| 02. Prácticas, seminarios y problemas |
Resolución por los alumnos de casos prácticos.
Recogida de ejercicios programados.
|
16 |
|
a.1.1
a.1.4
a.2.1
a.3.1
b.1.8
b.2.10
|
| 10. Actividades formativas no presenciales |
Horas de estudio que debe dedicar el alumno para
superar la asignatura (72 HORAS)
Elaboración de trabajos individuales (4 horas)
Elaboración de trabajos en grupo (14 horas) |
90 |
|
a.1.1
a.1.4
a.2.1
a.3.1
b.1.8
b.2.10
|
| 11. Actividades formativas de tutorías |
Se realizará un seguimiento del trabajo del
alumno a través de las tutorías grupales,
previamente programadas. |
6 |
|
a.1.1
a.1.4
a.2.1
a.3.1
b.1.8
b.2.10
|
| 12. Actividades de evaluación |
Realización de pruebas teórico- prácticas |
3 |
|
a.1.1
a.1.4
a.3.1
b.1.8
b.2.10
|
| 13. Otras actividades |
Asistencia a un seminario impartido por un
experto en sistemas de costes. |
3 |
|
a.1.1
a.3.1
b.1.8
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Evaluación continua a lo largo del cuatrimestre. En este caso se valorará el
trabajo del alumno mediante la realización de actividades tanto dentro como fuera
del aula y los conocimientos adquiridos mediante la realización de un examen
final.
La calificación final de la asignatura será la que resulte de sumar el 60% de la
puntuación del examen, el 25% de la puntuación de las actividades en grupo dentro
y fuera del aula y el 15% de trabajo individual del alumno.
Como requisito básico para sumar las tres puntuaciones anteriores y superar la
asignatura, se exigirá que el alumno alcance como mínimo la calificación media de
4 en el examen final.
Procedimiento de Evaluación
|
Tarea/Actividades
|
Medios, Técnicas e Instrumentos
|
Evaluador/es
|
Competencias a evaluar
|
| Actividades en el Aula |
Cada una de las actividades realizadas y recogidas en el aula tendrá dos posibles calificaciones, Aceptada y No aceptada. Es muy importante tener en cuenta que, para ser objeto de evaluación, el alumno deberá asistir y entregar las actividades en el grupo asignado oficialmente por el centro; es decir, una actividad entregada en un grupo distinto al oficial será calificada directamente como No aceptada.
Aceptada: Se ha contestado la totalidad de los requerimientos. Se han aplicado convenientemente los conocimientos necesarios para la actividad propuesta. El ejercicio se puede leer con facilidad. Se presenta sin tachaduras, borrones o enmiendas. El ejercicio se presenta dentro del plazo indicado. Realizada en el grupo de clase que oficialmente le corresponda.
No Aceptada: No se ha contestado a una gran parte de los requerimientos o falta alguno importante. No se han aplicado convenientemente los conocimientos necesarios para la actividad propuesta. Serias dificultades para leer el ejercicio. Se presenta con tachaduras, borrones o enmiendas de importancia. El ejercicio se presenta fuera del plazo indicado. No realizada en el grupo de clase que oficialmente le corresponda.
|
|
a.1.1
a.1.4
a.2.1
a.3.1
b.1.8
b.2.10
|
| Actividades fuera del Aula (Entregables) |
Los enunciados de los entregables, así como los plazos de entrega, se comunicarán a través del Campus Virtual de la asignatura. Cada una de las soluciones presentadas de los entregables propuestos durante el cuatrimestre tendrán dos posibles calificaciones, Aceptada y No aceptada, según los criterios recogidos en la siguiente tabla.
Aceptado: Se ha contestado la totalidad de los requerimientos. Se han aplicado convenientemente los conocimientos necesarios para el supuesto propuesto. El ejercicio se puede leer con facilidad (si se ha presentado escrito a mano, la letra es claramente legible).Se presenta sin tachaduras, borrones o enmiendas. El ejercicio se presenta dentro del plazo indicado. Se presenta entre tres personas mínimo y cuatro personas máximo. Si son seleccionados, el grupo explicará en clase la solución del ejercicio. Demuestra haber trabajado y razonado la solución del entregable para el que haya sido seleccionado.
No Aceptada: No se ha contestado la totalidad de los requerimientos. No se han aplicado convenientemente los conocimientos necesarios para el supuesto propuesto. Se presenta con tachaduras, borrones o enmiendas. El ejercicio se presenta fuera del plazo indicado. El ejercicio se presenta por menos de tres personas o más de cuatro personas. Si es seleccionado, el alumno no acude a la presentación en el aula. No demuestra haber trabajado y razonado la solución del entregable para el que haya sido seleccionado.
|
|
a.1.1
a.1.4
a.2.1
a.3.1
b.1.8
b.2.10
|
| Examen:
|
El examen final constará de una parte teórico-práctica y otra enteramente práctica.
La calificación del examen estará formada por el 40% de la nota de la parte teórica-práctica y el 60% de la nota de la parte enteramente práctica. Para hacer media se exigirá un mínimo de 4 sobre 10 en cada una de las partes.
Si la calificación de alguna de las partes (teórica o práctica) del examen es inferior a 4, el examen tendrá la calificación de Suspenso y la calificación de la asignatura también será de Suspenso. |
|
a.1.1
a.1.4
a.2.1
a.3.1
b.1.8
b.2.10
|
| Trabajo Individual |
Para evaluar este apartado será necesaria:
- Asistencia al seminario que se desarrollará a mediados del cuatrimestre y que será impartido por un experto en sistemas de costes
-Elaboración de un resumen sobre el seminario. Este trabajo deberá ser individual, valorándose la incorporación de otros aspectos complementarios a los explicados en el seminario (búsqueda de bibliografía adicional sobre el tema, presentación, redacción, capacidad de síntesis. Este resumen deberá entregarse en el plazo establecido por el profesor de la asignatura.
- Resolución de ejercicio prácticos propuestos por el profesor a los que se les aplicará los mismos criterios de evaluación que a las actividades fuera del aula en grupo.
El trabajo individual del alumno supondrá en total el 15% de la nota de la asignatura y vendrá determinada por los tres componentes expuestos anteriormente (asistencia al seminario, resumen del seminario y resolución de ejercicio prácticos de forma individual). |
|
a.1.1
a.1.4
a.3.1
b.1.8
|
Procedimiento de calificación
Calificación Actividades en el aula: 10 puntos: Al menos, el 90% de las
actividades tienen la calificación de Aceptada. 7 puntos: Al menos, el 70% de
las actividades tienen la calificación de Aceptada. 5 puntos: Al menos, el 50%
de las actividades tienen la calificación de Aceptada. 0 puntos: Menos del 50%
de las actividades tienen la calificación de Aceptada.
Calificaciones Actividades fuera del Aula: 10 puntos: Al menos, el 90% de las
actividades tienen la calificación de Aceptada. 7 puntos: Al menos, el 70% de
las actividades tienen la calificación de Aceptada. 5 puntos: Al menos, el 50%
de las actividades tienen la calificación de Aceptada. 0 puntos: Menos del 50%
de las actividades tienen la calificación de Aceptada.
Calificación Global de la Asignatura:
Una vez evaluada la asignatura con los criterios anteriores (60% de la
calificación media del examen + 15% de las actividades en grupo fuera del aula+
10% de las actividades en grupo dentro del aula + 15% del trabajo individual del
alumno), se superará la asignatura con una nota igual o superior a 5, resultante
de la suma de los criterios anteriores.
Como requisito básico para sumar las tres puntuaciones anteriores y superar la
asignatura, se exigirá que el alumno alcance, como mínimo, la calificación media
de 4 en el examen final.
Los alumnos que no superen el examen final de la asignatura en la convocatoria de
febrero, deberán examinarse del programa completo de la asignatura en el resto de
convocatorias (junio, septiembre), guardándose la nota obtenida por las
actividades en grupo dentro y fuera del aula y la del trabajo individual hasta la
convocatoria de septiembre del curso vigente.
Descripcion de los Contenidos
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Contenido
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Competencias relacionadas
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Resultados de aprendizaje relacionados
|
TEMA 1. NATURALEZA Y CONTENIDO DE LA CONTABILIDAD DE COSTES Y DE GESTIÓN.
1.1 La gestión empresarial y las necesidades de información.
1.2 ¿Qué información debe suministrar la Contabilidad de Gestión?
1.3 Definición de Contabilidad de Gestión.
1.4 Diferencias entre la Contabilidad de Gestión y la Contabilidad Financiera.
1.5 Contabilidad de Gestión y Contabilidad de Costes.
1.6 La normalización de la Contabilidad de Gestión.
|
a.1.1
a.1.4
a.2.1
b.1.8
|
R1
|
TEMA 2. CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE CONTABILIDAD DE COSTES.
2.1 Concepto de coste.
2.2 Concepto de gasto en Contabilidad Financiera.
2.3 Concepto de carga.
2.4 Clasificación de los costes.
2.4.1. Clasificación de los costes para el cálculo del coste de producción.
2.4.2. Clasificación de los costes para el proceso de planificación y control y la toma de decisiones.
2.5 El concepto de ingreso, margen y resultado en la Contabilidad de Costes.
2.6 Diferencias y conciliación del resultado de explotación de la Contabilidad de Costes con los resultados de la
Contabilidad Financiera.
|
a.1.1
a.1.4
a.2.1
a.3.1
b.1.8
b.2.10
|
R2
R4
R3
|
TEMA 3. SISTEMAS DE CÁLCULO DE COSTES. CONSIDERACIONES GENERALES.
3.1 Utilidad del cálculo de costes del producto.
3.2 Estructura de un modelo general de cálculo de costes.
3.3 Visión sintética del resultado de explotación.
3.4 Sistemas de cálculo de costes.
3.4.1. En función de la forma que se acumulen los costes: por órdenes, por procesos, por operaciones.
3.4.2. En función de la porción de costes que forman parte del coste: costes completos y asignación parcial.
3.4.3. En función del objeto de localización de los costes indirectos: basado en las secciones y basado en las
actividades.
3.4.4. En función del momento al que se refieren los datos: históricos, estándares, normales.
3.5 ¿Son algunos métodos de cálculo sistemáticamente mejor que otros?
|
a.1.1
a.1.4
a.2.1
a.3.1
b.1.8
b.2.10
|
R5
|
TEMA 4. LOS COSTES INDIRECTOS.
4.1 Concepto y clasificación de los costes indirectos.
4.1.1. Atendiendo a su naturaleza.
4.1.2. Atendiendo a su función.
4.1.3. Atendiendo a su variabilidad.
4.2 La asignación de costes indirectos en los modelos orgánicos de costes.
4.2.1. Centros de costes, centros de actividad y sus clases.
4.2.2. La unidad de obra.
4.2.3. Asignación o cesión de costes entre centros.
|
a.1.1
a.1.4
a.2.1
a.3.1
b.1.8
b.2.10
|
R7
|
TEMA 5. LOS COSTES DIRECTOS.
5.1 Concepto y clasificación.
5.2 El coste de los materiales.
5.2.1. El proceso de aprovisionamiento y sus costes.
5.2.2. El coste de los materiales comprados.
5.2.3. Criterios de valoración.
5.2.4. Las diferencias de inventario.
5.2.5. Tratamiento de los desperdicios y los residuos.
5.3 El coste de la mano de obra.
5.4 El proceso de afectación a los productos de los costes directos.
|
a.1.1
a.1.4
a.2.1
a.3.1
b.1.8
b.2.10
|
R8
|
TEMA 6. SISTEMAS DE COSTES POR ÓRDENES, POR PROCESOS Y POR OPERACIONES.
6.1 Tipos de sistemas productivos y los sistemas de absorción de costes.
6.2 Contabilidad de costes por órdenes de trabajo.
6.3 Contabilidad de costes por operaciones.
6.4 Contabilidad de costes por procesos.
6.4.1. El flujo de absorción de costes por procesos. El problema de la producción en curso.
6.4.2. Las unidades equivalentes.
|
a.1.1
a.1.4
a.2.1
a.3.1
b.1.8
b.2.10
|
R9
R10
|
TEMA 7. TRATAMIENTO DE LOS PRODUCTOS DAÑADOS Y DEFECTUOSOS.
7.1 Introducción.
7.2 Los productos dañados y el coste de la producción.
7.2.1. No identificación de las unidades dañadas.
7.2.2. Consideración como costes del período (pérdidas extraordinarias)
7.2.3. Diferenciación entre producción dañada normal y extraordinaria, y su incidencia en el coste de producción.
7.3 Determinación del coste de producción ante la existencia de productos defectuosos.
|
a.1.1
a.1.4
a.2.1
a.3.1
b.1.8
b.2.10
|
R11
|
Tema 8: LA PRODUCCIÓN MÚLTIPLE.
8.1 Concepto y clases de producción múltiple: producción común y producción conjunta.
8.2 Definición y clasificación de los tipos de productos.
8.3 Métodos para repartir los costes conjuntos.
|
a.1.1
a.1.4
a.2.1
a.3.1
b.1.8
b.2.10
|
R11
|
|
|
|
Bibliografía
Bibliografía Básica
- Apuntes y transparencias elaborados por los profesores del Departamento.
Bibliografía Específica
- Álvarez-Dardet, M.C. ; Gutiérrez F. (coords.) (2010): Contabilidad de Gestión. Cálculo de Costes. Editorial Pirámide.
- Álvarez-Dardet, M.C. ; Gutiérrez F. (coords.) (2010): Contabilidad de Gestión. Profundización en el cálculo del coste y proceso de planificación y control. Editorial Pirámide.
- Blanco, I; Aibar, B. y Ríos, S. (2001): Contabilidad de costes: cuestiones, supuestos prácticos resueltos y propuesto. Madrid: Prentice Hall.
- Fernández Fernández, A.; Gutiérrez Díaz, J. y Donoso Anes, R. (1993): Contabilidad de costes y contabilidad de gestión. Madrid: McGraw-Hil.
- López, E.; Mendaña, C. y Rodríguez, M. (1998): Ejercicios de contabilidad de costes y de gestión. Madrid: Pirámide.
- Ripoll, V.M y Balada, T.J. (2005): Información de costes para la toma de decisiones empresariales. Ediciones Gestión 2000.
|
|
CONTABILIDAD DE GESTION AVANZADA
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
1503055 |
CONTABILIDAD DE GESTION AVANZADA |
Créditos Teóricos |
2 |
| Descriptor |
|
ADVANCED MANAGEMENT ACCOUNTING |
Créditos Prácticos |
2.5 |
| Titulación |
1503 |
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS |
Tipo |
Optativa |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
| Curso |
5 |
|
|
|
| Créditos ECTS |
4 |
|
|
|
ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
Rosario del Río Sánchez
Objetivos
- Comprender por qué la contabilidad de gestión debe ser diseñada para
hacer
frente/satisfacer las necesidades derivadas de la gestión estratégica.
- Conocer el concepto de Contabilidad de gestión estratégica.
- Comprender el concepto de gestión estratégica del coste y analizar cómo
se
podría llevar a cabo.
- Introducir las principales aportaciones a la Contabilidad de gestión
estratégica y desarrollar aquellas herramientas y prácticas que se están
desarrollando dentro de la misma.
Programa
TEMA 1: DE LA CONTABILIDAD DE GESTIÓN TRADICIONAL A LA CONTABILIDAD DE
GESTIÓN
ESTRATÉGICA.
1. Introducción.
2. Inoperatividad de la contabilidad de gestión tradicional para la
Dirección
Estratégica.
3. Concepto de Contabilidad de Gestión estratégica.
4. Diferencias entre la Contabilidad Estratégica y la Contabilidad de
Gestión
tradicional.
5. La Gestión Estratégica del Coste.
6. Contribuciones relevantes a la Contabilidad de Gestión Estratégica.
7. Herramientas de Contabilidad de Gestión Estratégica.
TEMA 2: LA GESTIÓN BASADA EN LAS ACTIVIDADES
1. Introducción.
2. Análisis de las actividades.
3. Análisis de los inductores.
4. Medidas de rendimiento de la actividades
5. Enfoques del ABM.
TEMA 3: ANÁLISIS ESTRATÉGICO DEL COSTE
1. Análisis estratégico de la cadena de valor.
2. Definición de cadena de valor.
3. Enfoque externo e interno del valor añadido.
4. Áreas de mejora del beneficio.
5. Metodología para analizar la cadena de valor.
6. Los generadores de costes y sus tipos.
TEMA 4: EL COSTE TOTAL DEL CICLO DE VIDA DEL PRODUCTO.
1. Introducción.
2. Concepto de ciclo de vida. Dos enfoques.
3. Objetivos y principios de un sistema basado en el ciclo de vida del
producto.
4. Aspectos relevantes en la implantación de un sistema de gestión basado
en el
ciclo de vida de un producto.
TEMA 5: EL TARGET COSTING COSTE OBJETIVO
1. Introducción -un caso.
2. El coste en la fase de diseño de nuevos productos.
3. Concepto de Target Costing:
4. Fases para el lanzamiento de nuevos producto usando un Target costing.
5. El target Costing en las cadenas de suministros. Concepto de Target
Costing
encadenado.
6. Ventajas e inconvenientes de la implantación del Target Costing.
TEMA 6: EL KAIZEN COSTING.
1. Introducción.
2. Concepto de Kaizen Costing.
3. Proceso para su implantación.
4. Tipos de Kaizen Costing.
5. Diferencias con los costes estándares.
6. Ventajas e inconvenientes del Kaizen Costing
TEMA 7: CONTABILIDAD PARA LA GESTIÓN ESTRATÉGICA DE LA CALIDAD.
1. Introducción.
2. Información empresarial para gestionar la calidad.
3. El coste total de la calidad.
4. Clasificación de los costes de calidad.
5. Optimización de los costes de calidad.
6. Elementos integrantes del coste de calidad.
7. Informes sobre calidad.
TEMA 8: MEDIDAS DE RENDIMIENTO Y EL CUADRO DE MANDO PARA LA GESTIÓN
ESTRATÉGICA.
1. Introducción.
2. Medidas de rendimiento para la gestión estratégica.
3. El cuadro de mando: Concepto y características.
4. El cuadro de mando y la estrategia empresarial: los factores críticos de
éxito.
5. Utilidades potenciales del cuadro de mando como herramienta de gestion y
limitaciones de su utilización práctica.
6. El cuadro de mando integral propuesto por Kaplan y Norton. Concepto y
características.
7. Elementos del cuadro de mando integral y su vinculacion.
8. Ventajas y limitaciones de la utilización del cuadro de mando integral.
Metodología
Asignatura sin docencia.
Criterios y Sistemas de Evaluación
Los alumnos podrán superar la asignatura mediante un examen final que
supondrá el 100% de la calificación de la asignatura.
En este examen se valorarán los conocimientos adquiridos sobre los
temas del programa y constará de una parte teórica-práctica y otra
enteramente práctica. La calificación de la asignatura estará compuesta por
los resultados obtenidos en la parte práctica, ponderada en un 60%, y en la
parte teórica, ponderada en un 40%. Para realizar dicha ponderación será
necesario obtener una puntuación mínima de 4 en cada una de las partes.
Recursos Bibliográficos
Bibliografía Básica
- Kaplan R.S.y Cooper R. (1998): ABC y ABM. Ediciones Gestión 2000.
- Kaplan R.S.y Norton D.P. (1997): Cuadro de mando integral. Ediciones
Gestión 2000.
Bibliografía Complementaria
- Álvarez-Dardet Espejo, C. [1993]: Análisis estratégico del Coste. Estudio
de un
caso. Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas.
- Álvarez López, J. et al. [1995]: Contabilidad de gestión avanzada:
Planificación, control y experiencias prácticas. Ed. McgrawHill.
- Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas (AECA)
[1995]:
Costes de Calidad. Principios de Contabilidad de Gestión, Documento nº 11,
AECA,
Madrid, 2ª edición.
- Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas (AECA)
[1999]:
Contabilidad de gestión estratégica. Principios de Contabilidad de Gestión,
Documento nº 17, AECA, Madrid, 2ª edición.
- Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas (AECA)
[2001]:
Gestión Estratégica del coste. Principios de Contabilidad de Gestión,
Documento
nº 23, AECA, Madrid, 2ª edición.
- Kaplan, R. y Atkinson, A. [1989]: Advanced Management Accounting.
Prentice-Hall, Inc., Englewood Cliffs, New Jersey. 2ª edición.
- Lorino P. [1993]: El Control de Gestion Estratégico. La gestión por
actividades. Marcombo. Boixeareau. Editores.
- Mallo, C.; Kaplan, R.S.; Meljem, S.y Giménez, C. [2000]: Contabilidad de
Costes
y Estratégica de Gestión. Prentice-Hall.
|
|
CONTABILIDAD DE GESTIÓN
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
21506029 |
CONTABILIDAD DE GESTIÓN
|
Créditos Teóricos |
6 |
| Título |
21506 |
GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS |
Créditos Prácticos |
3 |
| Curso |
|
3 |
Tipo |
Obligatoria |
| Créd. ECTS |
|
9 |
|
|
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
Requisitos previos
- Conocimientos básicos de Contabilidad Financiera.
- Conocimientos básicos de organización de empresas (funciones, tareas, niveles
de decisión y estrategia).
Recomendaciones
Dado que los bloques de contenido del programa no son independientes, se
recomienda un estudio continuado que permita la comprensión sucesiva de los
conceptos que se van trabajando. Por ello, una vez impartidos los conceptos en
clase y tras haber trabajado los contenidos del tema mediante el material para el
desarrollo de las clases, se recomienda que los estudiantes trabajen las
cuestiones de autoevaluación y juegos interactivos; este material disponible por
cada tema está previsto para ayudar en el estudio y comprensión de los conceptos
teóricos. Junto a esto, la relación de supuestos resueltos se deberá trabajar
individualmente.
Se recomienda al alumno trabajar estos materiales semanalmente de forma continua
durante el curso, de manera que les capacite para realizar las actividades y los
entregables objetos de evaluación continua y evitar un sobreesfuerzo en momentos
puntuales, a fin de poder superar la asignatura.
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
|
Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| Pedro |
Araújo |
Pinzón |
Profesor Titular de Universidad |
S |
| María Luisa |
Vélez |
Elorza |
Profesor Titular de Universidad |
N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
|
Identificador
|
Competencia
|
Tipo
|
| a.1.1 |
Capacidad de análisis y síntesis |
GENERAL |
| a.1.4 |
Capacidad para la resolución de problemas |
GENERAL |
| a.2.1 |
Capacidad para trabajar en equipo |
GENERAL |
| a.3.1 |
Capacidad de aprendizaje autónomo |
GENERAL |
| b.1.8 |
Conceptos de Contabilidad |
ESPECÍFICA |
| b.2.11 |
Capacidad para elaborar e interpretar la información contable, tanto la financiera, destinada a los usuarios externos, como la interna,
destinada al control de gestión y la toma de decisiones |
ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
|
Identificador
|
Resultado
|
| R2 |
Conocimiento del ámbito de la Contabilidad de Costes, de sus conceptos básicos y su papel en el proceso de acumulación de costes
Habilidades:
- Comprensión del movimiento interno de valores en una organización.
-Comprensión de la asociación existente entre los consumos de factores productivos y las funciones y actividades desarrolladas por las empresas para servir sus productos y servicios.
- Conocimiento del proceso básico de acumulación de costes. |
| R1 |
Conocimiento del ámbito de la Contabilidad de Gestión, de sus conceptos básicos y su papel como medio de suministro de información para los usuarios internos.
Habilidades:
- Asimilación de la Contabilidad de Gestión como un sistema formal de información que recoge, procesa y analiza datos de muy diferente naturaleza (interna/externa, financiera/no financiera, cuantitativa/cualitativa e histórica/futura).
- Comprensión de las finalidades básicas de un sistema contable de gestión.
- Comprensión de que las necesidades informativas concretas de una organización dependen de los distintos niveles de usuarios de la misma y de las características contextuales de la organización. |
| R4 |
Conocimiento de la problemática específica del cálculo de costes en las empresas industriales.
Habilidades:
- Comprensión de dicha problemática específica y de los mecanismos para solucionarla. |
| R3 |
Conocimiento de que en una misma organización pueden coexistir distintos sistemas de cálculo de costes y de que el diseño y empleo de cada uno depende de la finalidad para la que el concepto de costes se vaya a emplear.
Habilidades:
- Conocimiento de los diversos modelos de cálculo de costes existentes. |
| R6 |
Conocimiento introductorio de los presupuestos y profundización en los conceptos básicos del control presupuestario en secciones de fabricación.
Habilidades:
- Comprensión básica del proceso presupuestario.
- Conocimiento de la relación entre el coste estándar y los presupuestos de fabricación.
- Comprensión de las desviaciones entre los costes previstos y los históricos. |
| R5 |
Conocimiento sobre el comportamiento del coste.
Habilidades:
- Comprensión sobre la distinción entre recursos flexibles, recursos fijos discrecionales y recursos inflexibles.
-Comprensión de la necesidad de analizar los factores que causan el comportamiento del coste. |
| R7 |
Conocimiento sobre la toma de decisiones no rutinarias sobre la base del coste y los ingresos.
Habilidades:
- Conocimiento sobre varios tópicos de toma de decisiones no rutinarias.
- Conocimiento sobre la técnica asociada al cálculo del umbral de rentabilidad.
- Comprensión del análisis diferencial. |
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
|
Horas
|
Grupo
|
Competencias a desarrollar
|
| 01. Teoría |
Habitualmente, el profesor explicará las nociones
básicas para alcanzar los objetivos específicos
de cada uno de los temas, introduciendo conceptos
del programa mediante la explicación de los
ejemplos planteados en el material de estudio
suministrado. Para el desarrollo de estas
sesiones se pondrá a disposición del alumno en
copistería y en el campus virtual- un boletín de
apuntes, con el material necesario para seguir
las explicaciones en clase y el estudio de los
contenidos planteados en cada uno de los temas.
El alumno debe leer con anterioridad a la
celebración de las lecciones magistrales los
contenidos que se abordarán en ellas, al objeto
de sacar un mayor provecho de éstas, planteando y
aclarando sus dudas durante la sesión, y
participando en la discusión de los aspectos que
proponga el profesor. Posteriormente, deberá
estudiar estos contenidos fuera del aula. |
48 |
|
a.1.1
a.1.4
a.3.1
b.1.8
b.2.11
|
| 02. Prácticas, seminarios y problemas |
Habitualmente, el profesor pondrá en práctica las
nociones básicas desarrolladas en las clase
teóricas para alcanzar los objetivos específicos
de cada uno de los temas a través d ela
resolución de supuestos prácticos. Para el
desarrollo de estas sesiones se pondrá a
disposición del alumno en copistería y/o en el
campus virtual- el material necesario para
trabajar la práctica en el aula. El alumno debe
trabajar con anterioridad a la celebración de las
clases los contenidos que se abordarán en ellas,
al objeto de sacar un mayor provecho de éstas,
planteando y aclarando sus dudas durante la
sesión, y participando en la discusión de los
aspectos que proponga el profesor.
Posteriormente, deberá trabajar estos contenidos
fuera del aula.
Junto a lo anterior, en el aula se desarrollarán
actividades prácticas evaluables que refuercen la
adquisición de los conceptos explicados, para lo
que los alumnos deberán haber trabajado
previamente los conceptos necesarios. Estas
actividades planteadas por el profesor en el
desarrollo de las sesiones prácticas, deberán ser
trabajadas en grupo por los alumnos en el aula
bajo la tutela del profesor y sin poder hacer uso
de los apuntes; para su realización, los alumnos
dispondrán del tiempo apropiado según la
dificultad de la actividad, entregándose
normalmente su solución al finalizar el tiempo
destinado a la actividad en la sesión o en un
plazo propuesto para cada una de ellas,
usualmente al siguiente día de clase. |
24 |
|
a.1.1
a.1.4
a.2.1
a.3.1
b.1.8
b.2.11
|
| 10. Actividades formativas no presenciales |
ESTUDIO AUTÓNOMO (108 horas)
Junto al estudio personal del material facilitado
para el desarrollo de las clases, el alumno, por
cada tema, dispondrá tanto en copistería como en
el campus virtual- de una relación de supuestos
resueltos que deberán ser trabajados
individualmente. Asimismo, aunque tan sólo en el
campus virtual, se dispondrá, también por temas,
de cuestiones de autoevaluación y juegos.
Los supuestos solucionados, además de
clasificados por temas cuentan con un índice en
el que se concreta para cada ejercicio o supuesto
la problemática y conceptos específicos que
pueden desarrollar y reforzar con su elaboración,
lo que facilita la planificación del estudio.
Además, los profesores en clase, guiarán la
realización de ejercicios de acuerdo con el
desarrollo del temario.
Las cuestiones de autoevaluación y juegos
interactivos por cada tema están previstas para
ayudar en el estudio y comprensión de los
conceptos teóricos. A los mismos se podrá acceder
únicamente a través del campus virtual y se
recomienda su realización una vez impartidos los
conceptos en clase y tras haber trabajado los
contenidos del tema mediante el material para el
desarrollo de las clases.
REALIZACIÓN DE ENTREGABLES EVALUABLES (TRABAJO EN
GRUPO: 21 horas; TRABAJO INDIVIDUAL: 6 horas)
Adicionalmente a lo anterior, a lo largo del
curso se suministrarán varios enunciados de
supuestos que integrarán determinadas
problemáticas y cuya solución se deberá entregar
en papel en una fecha establecida. Estos
ejercicios, denominados entregables, deberán
resolverse en grupo (estos grupos podrán tener un
mínimo de 3 integrantes y un máximo de 4) o
individualmente, según establezcan los
profesores. Se ha programado la realización de
tres entregables en grupo y de un entregable
individual.
Los entregables estarán disponibles a lo largo
del curso únicamente a través del campus virtual.
Los plazos de entrega se comunicarán en clase y
por el campus virtual. Una vez entregada su
solución, se seleccionará, aproximadamente, a un
10%-20% de los grupos o alumnos (en el caso de
que sea el entregable individual) que hayan
entregado solución del entregable para que dicha
exposición la realicen en tutoría al profesor en
una fecha previamente determinada; la lista de
alumnos seleccionados se publicará el mismo día
de la fecha programada para la reunión con una
antelación de una hora y media, aproximadamente,
en campus virtual y en el tablón de la
asignatura. La defensa en dicha tutoría de los
razonamientos aplicados en la resolución de las
soluciones será obligatoria para los alumnos
seleccionados, de tal modo que la falta de
asistencia o la falta de una correcta explicación
de la solución entregada supondrá la no
aceptación del entregable para los alumnos que no
asistan o no muestren, a juicio del profesor,
haber trabajado convenientemente la actividad. |
135 |
|
a.1.1
a.1.4
a.2.1
a.3.1
b.1.8
b.2.11
|
| 11. Actividades formativas de tutorías |
TUTORÍAS GRUPALES
Se ha programado que a lo largo del curso se
desarrollen tres tutorías grupales, en las que se
trabajará sobre determinados conceptos ya
impartidos, y que, una vez trabajados previamente
por parte del alumno, necesiten algún refuerzo o
aclaración adicional. En este sentido, estas
tutorías grupales se plantean para que el
afianzamiento del aprendizaje del estudiante se
consiga por medio del aprendizaje colaborativo
entre alumnos y guiado por el profesor. |
9 |
|
a.1.1
a.1.4
a.2.1
b.1.8
b.2.11
|
| 12. Actividades de evaluación |
EXAMEN FINAL
- Se llevará a cabo un examen a la finalización
de las clases del cuatrimestre. Este examen final
constará de una parte teórico-práctica y otra
enteramente práctica.
PRUEBAS DE EVALUACIÓN
- Se llevarán a cabo tres pruebas que permitirán
al alumno superar la parte teórico-práctica del
examen de la convocatoria de febrero del presente
curso.
- Si no se supera una de las tres pruebas, el
alumno deberá presentarse a la parte
teórico-práctica del examen. |
9 |
|
a.1.1
a.1.4
a.3.1
b.1.8
b.2.11
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La asignatura se basa en la evaluación continua a lo largo del curso. En este
caso se valorará el trabajo del alumno mediante la realización de (1) actividades
prácticas evaluables en grupo dentro el aula, (2) actividades prácticas
evaluables fuera del aula (entregables) (a) en grupo e (b) individuales, y (3)
los conocimientos adquiridos mediante la realización de un examen.
La calificación final obtenida en la asignatura será la que resulte de sumar un
60% de la puntuación del examen, un 25% de la puntuación de las actividades
prácticas en grupo realizadas dentro del aula, un 10% de la puntuación obtenida
por las actividades en grupo realizadas fuera del aula y un 5% de la puntuación
de las actividades individuales llevadas a cabo fuera del aula.
A continuación se detallan los criterios de evaluación de cada uno de los
componentes de la nota final de cada parcial.
Procedimiento de Evaluación
|
Tarea/Actividades
|
Medios, Técnicas e Instrumentos
|
Evaluador/es
|
Competencias a evaluar
|
| Actividades fuera del aula (entregables) en grupo. |
Se ha programado la realización de tres entregables en grupo durante el curso. Los enunciados de los entregables, así como los plazos de entrega, se comunicarán exclusivamente a través del Campus Virtual de la asignatura.
Cada uno de los entregables tendrá dos posibles calificaciones, Aceptado y No aceptado, según los criterios recogidos a continuación.
Un entregable tendrá la calificación de "Aceptado" cuando cumpla con lo especificado en todos y cada uno de los siguientes apartados:
REQUISITOS PARA EL GRUPO
- Requerimientos de la actividad.
# Se ha contestado la totalidad de los requerimientos.
- Aplicación de conocimientos a la actividad.
# Se han aplicado convenientemente los conocimientos necesarios para el supuesto propuesto.
- Presentación de la actividad.
# El ejercicio se puede leer con facilidad (si se ha presentado escrito a mano, la letra es claramente legible).
# Se presenta sin tachaduras, borrones o enmiendas.
- Puntualidad en la entrega.
# El ejercicio se presenta dentro del plazo indicado.
- Número de miembros.
# Entre tres y cuatro miembros.
REQUISITOS INDIVIDUALES
- Asistencia a la tutoría.
# Si es seleccionado, el alumno acude a la tutoría obligatoria en la fecha y hora fijadas.
- Esfuerzo individual.
# Demuestra haber trabajado y razonado la solución del entregable para el que haya sido seleccionado.
Un entregable tendrá la calificación de "No aceptado" en cuanto cumpla, al menos, una condición en alguno de los siguientes apartados:
REQUISITOS PARA EL GRUPO
- Requerimientos de la actividad.
# No se ha contestado la totalidad de los requerimientos.
- Aplicación de conocimientos a la actividad.
# No se han aplicado convenientemente los conocimientos necesarios para el supuesto propuesto.
- Presentación de la actividad.
# Dificultades para leer el ejercicio (si se ha presentado escrito a mano, la letra no se entiende con facilidad).
# Se presenta con tachaduras, borrones o enmiendas.
- Puntualidad en la entrega.
# El ejercicio se presenta fuera del plazo indicado.
- Número de miembros.
# El ejercicio se presenta por menos de tres personas o por más de cuatro.
REQUISITOS INDIVIDUALES
- Asistencia a la tutoría.
# Si es seleccionado, el alumno no acude a la tutoría obligatoria en la fecha y hora fijadas.
- Esfuerzo individual.
# No demuestra haber trabajado y razonado la solución del entregable para el que haya sido seleccionado.
Es necesario tener en cuenta que la falta de asistencia de un alumno a la tutoría obligatoria en la fecha y hora fijadas, o que no demuestre haber trabajado y razonado la solución presentada del entregable para el que haya sido seleccionado, implica directamente la penalización individual para dicho integrante del grupo, no para el resto de miembros del mismo.
Las puntuaciones que podrán obtener los alumnos con estos entregables son las siguientes:
- Los tres entregables tienen la calificación de Aceptado: 10 puntos.
- Dos entregables tienen la calificación de Aceptado: 5 puntos.
- Menos de dos entregables tienen la calificación de No aceptado: 0 puntos. |
|
a.1.1
a.1.4
a.2.1
a.3.1
b.1.8
b.2.11
|
| Actividades prácticas en grupo en el aula. |
Se ha programado la realización en el aula de cuatro actividades evaluables en grupo durante el curso. En el apartado Metodología de la presente Guía docente se detalla el procedimiento de realización de las mismas.
Cada una de las actividades en grupo realizadas y recogidas en el aula tendrá dos posibles calificaciones, Aceptada y No aceptada, según los criterios que se ofrecen a continuación. Es muy importante tener en cuenta que, para ser objeto de evaluación en estas actividades, el alumno deberá asistir y entregar las actividades en el grupo asignado oficialmente por el centro, es decir, una actividad entregada en un grupo distinto al oficial será calificada directamente como No aceptada.
Una actividad será calificada como "Aceptada" cuando cumpla con lo especificado en todos y cada uno de los siguientes apartados (véase la Guía Docente para una mayor claridad):
-Requerimientos de la actividad.
# Se ha contestado la totalidad de los requerimientos.
- Aplicación de conocimientos en la actividad.
# Se han aplicado convenientemente los conocimientos necesarios para la actividad propuesta.
- Presentación de la actividad.
# El ejercicio se puede leer con facilidad.
# Se presenta sin tachaduras, borrones o enmiendas.
- Puntualidad en la entrega.
# El ejercicio se presenta dentro del plazo indicado.
- Entrega de la solución de la actividad.
# Realizada en el grupo de clase que oficialmente le corresponda.
Una actividad será calificada como "No aceptada" En cuanto cumpla, al menos, una condición en alguno de los siguientes apartados (véase la Guía Docente para una mayor claridad):No aceptada
-Requerimientos de la actividad.
# No se ha contestado a una gran parte de los requerimientos o falta alguno importante.
- Aplicación de conocimientos en la actividad.
# No se han aplicado convenientemente los conocimientos necesarios para la actividad propuesta.
- Presentación de la actividad.
# Serias dificultades para leer el ejercicio.
# Se presenta con tachaduras, borrones o enmiendas de importancia.
- Puntualidad en la entrega.
# El ejercicio se presenta fuera del plazo indicado.
- Entrega de la solución de la actividad.
# No realizada en el grupo de clase que oficialmente le corresponda.
Las puntuaciones que podrán obtener los alumnos con estas actividades en cada parcial serán las siguientes:
- Cuatro o tres actividades tienen la calificación de Aceptada: 10 puntos.
- Dos actividades tienen la calificación de Aceptada: 5 puntos.
- Menos de dos actividades tienen la calificación de Aceptada: 0 puntos.
|
|
a.1.1
a.1.4
a.2.1
b.1.8
b.2.11
|
| Actividad fuera del aula (entregable) individual. |
Se ha programado la realización de un entregable individual durante el curso. El enunciado del entregable, así como el plazo de entrega, se comunicará exclusivamente a través del Campus Virtual de la asignatura.
El entregable tendrá dos posibles calificaciones, Aceptado y No aceptado, según los criterios recogidos a continuación.
El entregable tendrá la calificación de "Aceptado" cuando cumpla con lo especificado en todos y cada uno de los siguientes apartados:
REQUISITOS PARA EL ENTREGABLE
- Requerimientos de la actividad.
# Se ha contestado la totalidad de los requerimientos.
- Aplicación de conocimientos a la actividad.
# Se han aplicado convenientemente los conocimientos necesarios para el supuesto propuesto.
- Presentación de la actividad.
# El ejercicio se puede leer con facilidad (si se ha presentado escrito a mano, la letra es claramente legible).
# Se presenta sin tachaduras, borrones o enmiendas.
- Puntualidad en la entrega.
# El ejercicio se presenta dentro del plazo indicado.
- Número de miembros.
# La actividad se presenta individualmente.
- Asistencia a la tutoría.
# Si es seleccionado, el alumno acude a la tutoría obligatoria en la fecha y hora fijadas.
- Esfuerzo individual
# Demuestra haber trabajado y razonado la solución del entregable si ha sido seleccionado.
Un entregable tendrá la calificación de "No aceptado" en cuanto cumpla, al menos, una condición en alguno de los siguientes apartados:
- Requerimientos de la actividad.
# No se ha contestado la totalidad de los requerimientos.
- Aplicación de conocimientos a la actividad.
# No se han aplicado convenientemente los conocimientos necesarios para el supuesto propuesto.
- Presentación de la actividad.
# Dificultades para leer el ejercicio (si se ha presentado escrito a mano, la letra no se entiende con facilidad).
# Se presenta con tachaduras, borrones o enmiendas.
- Puntualidad en la entrega.
# El ejercicio se presenta fuera del plazo indicado.
- Número de miembros.
# El ejercicio no se presenta individualmente.
- Asistencia a la tutoría.
# Si es seleccionado, el alumno no acude a la tutoría obligatoria en la fecha y hora fijadas.
- Esfuerzo individual.
# No demuestra haber trabajado y razonado la solución del entregable si ha sido seleccionado.
Las puntuaciones que podrán obtener los alumnos con este entregable son las siguientes:
- El entregable tiene la calificación de Aceptado: 10 puntos.
- El entregable tiene la calificación de No aceptado: 0 puntos. |
|
a.1.1
a.1.4
a.3.1
b.1.8
b.2.11
|
| Examen final. |
Se llevará a cabo un examen a la finalización de las clases del cuatrimestre. Este examen final constará de una parte teórico-práctica y otra enteramente práctica, y su calificación estará formada por el 40% de la nota de la parte teórico-práctica y el 60% de la nota de la parte enteramente práctica. Para hacer media se exigirá un mínimo de 4 en cada una de las partes, las cuales se puntuarán de 0 a 10 puntos.
Si la calificación de alguna de las partes (teórica o práctica) del examen final es inferior a 4, el examen tendrá la calificación de Suspenso y la calificación también será de Suspenso. En este caso, la calificación numérica de la asignatura será la resultante de aplicar los criterios detallados posteriormente en el sub-apartado de Procedimiento de calificación.
La asignatura se suspende de modo automático con una calificación de Suspenso en el examen. |
|
a.1.1
a.1.4
a.3.1
b.1.8
b.2.11
|
| Pruebas de evaluación. |
Se llevarán a cabo tres pruebas que permitirán al alumno superar la parte teórico-práctica del examen de la convocatoria de febrero del presente curso.
Los alumnos que superen todas y cada una de las tres pruebas con una nota igual o superior a 5 (puntuadas de 0 a 10 puntos) habrán superado la parte teórico-práctica del examen de la convocatoria de febrero; estos alumnos tendrán como calificación en dicha parte la formada por la media aritmética de la calificación obtenida entre las tres pruebas más un 10% de dicha calificación. La calificación de estas pruebas de evaluación sólo tendrá validez para la convocatoria de febrero del presente curso y, por tanto, no se guardará la misma para posteriores convocatorias.
Si no se supera una de las tres pruebas, el alumno deberá presentarse a la parte teórico-práctica del examen. |
|
a.1.1
a.1.4
a.3.1
b.1.8
b.2.11
|
Procedimiento de calificación
Una vez evaluada la asignatura con los criterios anteriores (60% de la
calificación media del examen + 25% de la puntuación por actividades en grupo en
el aula + 10% de la puntuación por actividades en grupo fuera del aula + 5% de la
puntuación por actividades individuales fuera del aula), se superará la
asignatura con una nota igual o superior a 5.
Los alumnos que suspendan la asignatura por no haber superado los mínimos
exigidos en el examen final tendrán una calificación numérica de la asignatura
determinada mediante la aplicación de los criterios generales de evaluación de la
asignatura (60% de la puntuación del examen + 25% de la puntuación de las
actividades prácticas en grupo realizadas dentro del aula + 10% de la puntuación
obtenida por las actividades en grupo realizadas fuera del aula + 5% de la
puntuación de las actividades individuales llevadas a cabo fuera del aula), pero
aplicando un coeficiente de reducción del 50% sobre la nota resultante.
Los alumnos que no superen la asignatura en febrero, podrán examinarse en las
convocatorias de junio y septiembre del presente curso y de enero/febrero del
curso inmediatamente posterior (siempre atendiendo a lo establecido en la
normativa de la Universidad de Cádiz al respecto), para lo que se habrá de tener
en cuenta que:
- El examen constará de una parte teórico-práctica y otra enteramente práctica, y
su calificación estará formada por el 40% de la nota de la parte teórico-práctica
y el 60% de la nota de la parte enteramente práctica. Para hacer media se exigirá
un mínimo de 4 en cada una de las partes (puntuadas de 0 a 10 puntos) y no se
tendrá en cuenta la calificación de las pruebas de evaluación de la parte
teórico-práctica que se hayan podido realizar durante el presente curso.
- La calificación de las actividades será la que se haya obtenido durante el
presente curso, guardándose exclusivamente para estas convocatorias.
- Se aplicarán los mismos criterios de evaluación referidos anteriormente: 60% de
la calificación media del examen + 25% de la puntuación por actividades en grupo
en el aula + 10% de la puntuación por actividades en grupo fuera del aula + 5% de
la puntuación por actividades individuales fuera del aula.
- Si se obtiene una calificación media de 5 o más puntos, se aprueba la
asignatura. En caso contrario, se tendría que volver a cursar la asignatura
completamente.
Descripcion de los Contenidos
|
Contenido
|
Competencias relacionadas
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Resultados de aprendizaje relacionados
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Bloque 2. Contabilidad de costes: cuestiones fundamentales.
Tema 2. Conceptos fundamentales de contabilidad de costes
2.1. Concepto de coste.
2.2. Concepto de gasto en Contabilidad Financiera.
2.3. Concepto de carga.
2.4. Clasificación de los costes.
2.5. El concepto de ingreso, margen y resultado en la Contabilidad de Costes.
2.6. Diferencias y conciliación del resultado de explotación de la Contabilidad de Costes con los resultados de la
Contabilidad Financiera.
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Bloque 3. Elementos del coste del producto.
Tema 4. Los costes indirectos.
4.1. Concepto y clasificación de los costes indirectos.
4.2. La asignación de costes indirectos en los modelos orgánicos de costes.
4.3. La asignación de costes indirectos en el modelo ABC.
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Bloque 4. Los sistemas de costes y la valoración de productos.
Tema 6. Sistemas de costes por órdenes, por procesos y por operaciones.
6.1. Tipos de sistemas productivos y los sistemas de absorción de costes.
6.2. Contabilidad de costes por órdenes de trabajo.
6.3. Contabilidad de costes por procesos. El problema de la producción en curso.
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Bloque 5. Los sistemas de costes y el control de gestión.
Tema 9. Análisis del comportamiento del coste.
9.1. Limitaciones del modelo de costes completos para la planificación.
9.2. Clasificación de los costes en función del volumen: tipología, asunciones y limitaciones.
9.3. Métodos de clasificación de los costes en variables y fijos.
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Bloque 6. Los sistemas de costes y la toma de decisiones.
Tema 11. Sistemas de costes variables.
11.1. Limitaciones del modelo de costes completos para la toma de decisiones.
11.2. El modelo de costes variables.
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Bloque 7. Los sistemas contables de gestión, decisiones estratégicas y control de gestión.
Tema 14. La Contabilidad de Gestión para la toma de decisiones estratégicas y para el control de gestión.
14.1. La Gestión Basada en las Actividades.
14.2. La Contabilidad de Gestión Estratégica.
14.3. El Control de gestión.
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Tema 10. El sistema de costes estándares y el presupuesto.
10.1. Introducción al proceso de planificación y la gestión presupuestaria.
10.2. Costes estándares: concepto y características.
10.3. Los costes estándares y el presupuesto de producción.
10.4. Concepto de desviación y sus causas.
10.5. Cálculo y análisis de las desviaciones en costes directos.
10.6. Cálculo y análisis de las desviaciones en costes indirectos.
10.7. Valoración de productos mediante los costes estándares.
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Tema 12. El Análisis Coste-Volumen-Beneficio.
12.1. Las hipótesis de partida del Análisis Coste-Volumen-Beneficio.
12.2. Aplicaciones del Análisis Coste-Volumen-Beneficio.
12.3. El Análisis Coste-Volumen-Beneficio y la toma de decisiones.
12.4. El Análisis Coste-Volumen-Beneficio y la producción múltiple.
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Tema 13. El Análisis Diferencial.
13.1. Introducción al análisis diferencial.
13.2. La toma de decisiones a corto plazo.
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Tema 3. Sistemas de cálculo de costes. Consideraciones generales.
3.1. Utilidad del cálculo de costes del producto.
3.2. Estructura de un modelo general de cálculo de costes.
3.3. Visión sintética del resultado de explotación.
3.4. Sistemas de cálculo de costes.
3.5. ¿Son algunos métodos de cálculo sistemáticamente mejor que otros?
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Tema 5. Los costes directos.
5.1. Concepto y clasificación.
5.2. El coste de los materiales.
5.3. El coste de la mano de obra.
5.4. El proceso de afectación a los productos de los costes directos.
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Tema 7. Tratamiento de los productos dañados y defectuosos.
7.1. Introducción.
7.2. Los productos dañados y el coste de la producción.
7.3. Determinación del coste de producción ante la existencia de productos defectuosos.
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Tema 8. El sistema de costes basado en las actividades.
8.1. Antecedentes y fundamentos de los modelos ABC.
8.2. El proceso de asignación de costes en el modelo ABC.
8.3. La implantación del modelo ABC.
8.4. Condiciones para la implantación del modelo ABC.
8.5. El modelo ABC y los sistemas de costes tradicionales.
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Uno de los procesos que justifica la contabilidad como actividad en el mundo de los negocios es el proceso de
comunicación de información. La contabilidad de gestión es la disciplina que se ocupa del procesamiento,
comunicación y análisis de la información para ayudar a los empleados, mandos intermedios y alta dirección en la
planificación y control de las organizaciones y apoyar su toma de decisiones a corto y largo plazo. Tradicionalmente,
esta labor la han llevado a cabo los contables de gestión, puesto desempeñado por licenciados en administración y
dirección de empresas, quienes no sólo deben tener sólidos conocimientos sobre técnicas y herramientas de
contabilidad de gestión, sino que además deben conocer bien la función directiva a la que apoyan. Por otra parte, y
dado que los directivos deben hacer uso de la información contable suministrada, deberán también saber interpretar,
analizar y usar la información contable de gestión. Teniendo en cuenta lo anterior, en la materia obligatoria de un
grado en administración y dirección de empresas debe incluirse el aprendizaje de los conocimientos y actitudes o
habilidades para identificar, elaborar, tratar y mostrar la mejor forma de comunicar la información para la gestión;
del mismo modo, los conocimientos adquiridos deben cubrir las necesidades formativas de aquellos interesados en tomar
decisiones a partir de dicha información.
En los últimos años, los avances en las tecnologías de la información han hecho que la contabilidad de gestión
se descentralice, sea realizada por no contables. Esto ha llevado a algunos autores a pronosticar que en el futuro La
necesidad de contables de gestión caerá, mientras que la necesidad de contabilidad de gestión aumentará. Serán
los propios directivos los que deban acceder a las bases de datos y diseñar su propia información acorde a sus
necesidades, lo que refuerza la necesidad de que los graduados en Administración y Dirección de Empresas, aunque no
cuenten con una especialización contable, conozcan las diferentes herramientas de contabilidad de gestión. Además,
las nuevas demandas de información en todos los ámbitos organizativos están provocando la aparición de
oportunidades para expandir el trabajo de los contables de gestión, al mismo tiempo que las nuevas tecnologías de la
información motivan que su función de preparar la información de gestión tenga una menor utilidad y que se
potencien otros roles. De acuerdo con estudios realizados en diferentes países, los contables de gestión de mayor
éxito se caracterizan por poseer habilidades relacionadas no sólo con la gestión de los costes, sino también con el
diseño e implantación de sistemas, la gestión del cambio operativo y de la estrategia empresarial, traslado de la
estrategia a medidas operativas y directivas, e integración en los equipos de valor añadido.
Esta asignatura se ha concebido como parte de un bloque de estudio sobre contabilidad de gestión que permita a los
alumnos de administración y dirección de empresa recibir la formación que les permita diseñar sistemas de
contabilidad de gestión así como saber interpretar, utilizar y analizar la información procedente del sistema
implantado. En la misma nos centramos fundamentalmente en la contabilidad de costes que es la parte fundamental de la
contabilidad de gestión que se ocupa fundamentalmente del estudio del movimiento interno de valores de la actividad
productiva, entendida ésta en un sentido amplio. Por ello, desde una orientación completamente práctica, se pretende
que el alumno obtenga las destrezas necesarias para el cálculo de costes que permita los objetivos de valoración de
productos y servicios, y de iniciar al alumno en las distintas utilidades del cálculo del coste y de la contabilidad
de gestión para la toma de decisiones y control de gestión de las empresas, despertando en ellos el interés por
conocimientos que podrán ser voluntariamente reforzados y profundizados en dos de los postgrados ofertados por la
Facultad de CC EE y EE de la Universidad de Cádiz, el Máster en Administración de Empresas y el Máster en
Contabilidad y Auditoría.
Por los motivos expuestos la asignatura tiene relación con el resto de asignaturas contables, pero también está
muy relacionada con asignaturas de organización de empresas como economía de la empresa, teoría de la organización,
dirección de la producción, dirección estratégica y política de empresas o sistema de información, organización
de sistemas de información y comunicación de empresas, Dirección del cambio y capacidades dinámicas.
Bloque 1. Primera aproximación a la contabilidad de costes y de gestión
Tema 1. Naturaleza y contenido de la contabilidad de costes y de gestión
1.1. La gestión empresarial y las necesidades de información.
1.2. ¿Qué información debe suministrar la Contabilidad de Gestión?
1.3. Definición de Contabilidad de Gestión.
1.4. Diferencias entre la Contabilidad de Gestión y la Contabilidad Financiera.
1.5. Contabilidad de Gestión y Contabilidad de Costes.
1.6. La normalización de la Contabilidad de Gestión.
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Bibliografía
Bibliografía Básica
TEORÍA
· Apuntes y transparencias elaborados por los profesores del Departamento.
Se pondrá a disposición del alumno –en copistería y en el campus virtual- un boletín de apuntes, con el material necesario para seguir las explicaciones en clase y el estudio de los contenidos planteados en cada uno de los temas.
· Fuentes bibliográficas
Álvarez-Dardet, M.C. y Gutiérrez Hidalgo, F. (Coord.) (2009): Contabilidad de Gestión. Cálculo de Costes. Madrid: Ediciones Pirámide, S.A.
Álvarez-Dardet, M.C. y Gutiérrez Hidalgo, F. (Coord.) (2010): Contabilidad de Gestión. Profundización en el cálculo del coste y proceso de planificación y control. Madrid: Ediciones Pirámide, S.A.
Hongren, C.T. y Foster, G.H. (2001): Contabilidad de Costes: Un Enfoque Gerencial. México: Prentice Hall. 10ª edición.
PRÁCTICA
· Ejercicios elaborados por los profesores del Departamento.
El alumno, por cada tema, dispondrá –tanto en copistería como en el campus virtual- de una relación de supuestos resueltos que deberán ser trabajados individualmente. Además de clasificados por temas, esta relación de supuestos cuentan con un índice en el que se concreta para cada ejercicio o supuesto la problemática y conceptos específicos que pueden desarrollar y reforzar con su elaboración, lo que facilita la planificación del estudio.
· Fuentes bibliográficas
Blanco, I; Aibar, B. y Ríos, S. (2001): Contabilidad de costes: cuestiones, supuestos prácticos resueltos y propuesto. Madrid: Prentice Hall.
Fernández Fernández, A.; Gutiérrez Díaz, J. y Donoso Anes, R. (1993): Contabilidad de costes y contabilidad de gestión. Madrid: McGraw-Hil.
López, E.; Mendaña, C. y Rodriguez, M. (1998): Ejercicios de contabilidad de costes y de gestión. Madrid: Pirámide.
Ripoll, V.M y Balada, T.J. (2005): Información de costes para la toma de decisiones empresariales. Ediciones Gestión 2000.
· Recursos electrónicos
La asignatura dispone de un curso en el Campus Virtual (http://virtual.uca.es/), al cual cada alumno/a puede acceder introduciendo sus claves. Desde él pueden descargarse buena parte de los recursos de la asignatura, ver las calificaciones, o seguir enlaces relacionados con la materia impartida. Junto a los recursos antes enumerados, el alumno dispondrá también en el campus virtual por cada tema de cuestiones de autoevaluación y juegos interactivos, estos recursos están previstos para ayudar en el estudio y comprensión de los conceptos teóricos. A los mismos se podrá acceder únicamente a través del Campus Virtual.
Asimismo, el Campus Virtual se empleará como herramienta de los profesores para comunicar los plazos de entrega de las actividades a realizar fuera del aula, así como para suministrar los enunciados.
Bibliografía Ampliación
· Fuentes bibliográficas
Anthony, R. y Govindarajan, V. (2003): Sistemas de control de gestión. Madrid: McGraw-Hill.
Fernández Fernández, A.; Gutiérrez Díaz, J. y Donoso Anes, R. (1993): Contabilidad de costes y contabilidad de gestión. Madrid: McGraw-Hil.
Mallo, C.; Kaplan, R.S.; Meljem, S. y Giménez, C. (2000): Contabilidad de Costos y Estratégica de Gestión. Madrid: Prentice Hall.
Sáez Torrecilla, A.; Fernández Fernández A. y Gutiérrez Díaz J (1993): Contabilidad de Costes y Contabilidad de Gestión. Volumen I y II. Madrid: McGraw-Hill.
|
|
CONTABILIDAD DE GESTIÓN
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
21507020 |
CONTABILIDAD DE GESTIÓN
|
Créditos Teóricos |
4 |
| Título |
21507 |
GRADO EN FINANZAS Y CONTABILIDAD |
Créditos Prácticos |
2 |
| Curso |
|
3 |
Tipo |
Obligatoria |
| Créd. ECTS |
|
6 |
|
|
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
Requisitos previos
Esta asignatura ha sido concebida como parte de un bloque de estudio sobre
contabilidad de gestión que permita a los alumnos del grado de finanzas y
contabilidad recibir la formación que les permita diseñar sistemas de
contabilidad de gestión así como saber interpretar, utilizar y analizar la
información procedente del sistema implantado. Una vez adquiridos en la
asignatura contabilidad de costes los conocimientos y destrezas que les capacitan
para la valoración de productos, en esta asignatura nos seguimos centrando
fundamentalmente en la contabilidad de costes, cambiando su visión, y
centrándonos en aquellos sistemas de cálculo que posibilitan su utilización para
la toma de decisiones de la gestión empresarial. Por ello, desde una orientación
completamente práctica, se pretende que el alumno obtenga las destrezas
necesarias para el cálculo de costes orientadas a la toma de decisiones y control
de gestión de las empresas, despertando en ellos el interés por conocimientos que
serán abordados en mayor profundidad en la asignatura control de gestión.
Los requisitos previos por tanto serán:
Conocimientos sobre el Plan General de Contabilidad.
Profundos conocimientos sobre sistemas de cálculo de costes y valoración de la
producción.
Profundos conocimientos sobre los elementos del coste de un producto, y el
sistema de acumulación de costes por procesos.
Los anteriores conocimientos se adquieren en la asignatura Contabilidad de Costes
del primer cuatrimestre por lo que se desaconseja cursar esta asignatura,
Contabilidad de Gestión, sin haber superado o al menos cursado previamente la
asignatura Contabilidad de Costes.
Recomendaciones
Dado que los bloques de contenido del programa no son independientes, se
recomienda un estudio continuado que permita la comprensión sucesiva de los
conceptos que se van trabajando. Por ello, una vez impartidos los conceptos en
clase y tras haber trabajado los contenidos del tema mediante el material para el
desarrollo de las clases, se recomienda que los estudiantes trabajen las
cuestiones de autoevaluación y juegos interactivos, este material disponible por
cada tema está previsto para ayudar en el estudio y comprensión de los conceptos
teóricos. Junto a esto, la relación de supuestos resueltos deberá ser trabajada
individualmente. Se recomienda al alumno trabajar estos materiales semanalmente
de forma continua durante el curso, de manera que les capacite para realizar las
actividades y los entregables objetos de evaluación continua y evitar un
sobreesfuerzo en época de exámenes.
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
|
Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| Mª Luisa |
Vélez |
Elorza |
|
S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
|
Identificador
|
Competencia
|
Tipo
|
| a.1.1 |
Capacidad de análisis y síntesis |
GENERAL |
| a.1.4 |
Capacidad para la resolución de problemas |
GENERAL |
| a.3.1 |
Capacidad de aprendizaje autónomo |
GENERAL |
| b.1.8 |
Conceptos de Contabilidad |
ESPECÍFICA |
| b.2.10 |
Adquisición de las destrezas básicas necesarias para desarrollar los procesos de cálculo de costes y resultados, enjuiciando sus
limitaciones informativas así como preparar e interpretar los informes que emanan de estos procesos |
ESPECÍFICA |
| b.2.11 |
Capacidad para utilizar los informes de la Contabilidad de Gestión para analizar la eficiencia empresarial y apoyar las decisiones
gerenciales |
ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
|
Identificador
|
Resultado
|
| R5 |
Determinar costes y márgenes aplicando el modelo de costes variables simple y el modelo de costes variables evolucionado.
Calcular costes y márgenes cuando se comercializan distintos productos en distintos mercados.
Comprender las relaciones entre volumen de producción/venta, coste y márgenes. |
| R6 |
Determinar e interpretar el punto muerto en unidades físicas y monetarias, la Ratio beneficio/volumen y el margen de seguridad en unidades físicas y monetarias en un escenario de comercialización de un único tipo de producto.
Tomar decisiones ante distintas alternativas de acción empleando el Análisis Coste-Volumen-Beneficio.
Aplicar los conceptos del análisis coste-volumen-beneficio a la toma de decisiones sobre proyectos de mejora simples.
Determinar e interpretar el punto muerto en unidades físicas y monetarias, la Ratio beneficio/volumen y el margen de seguridad en unidades físicas y monetarias en un escenario de comercialización de varios tipos de producto.
Aplicar los conceptos asociados al comportamiento del coste a diferentes tópicos de toma de decisiones no rutinarias a corto plazo.
|
| R4 |
Determinar el coste estándar por factores productivos para un determinado tipo de producto.
Elaborar los siguientes tipos de presupuestos de producción: unitario, normal, flexible, y flexible y ajustado.
Identificar la información necesaria para el cálculo de desviaciones presupuestarias, calcular desviaciones en costes directos e indirectos ya analizar sus causas.
Calcular costes de producción y resultados empleando un sistema de coste estándar, identificando y determinando las diferencias de asignación respecto a los costes reales y realizar ajustes del coste final de ventas y del resultado analítico por productos.
|
| R3 |
Identificar y comprender las limitaciones del modelo de costes completos para la toma de decisiones.
Explicar cómo se puede prever el importe de los elementos básicos de costes (MP, MOD, CIV y CIF) a través del análisis de su comportamiento.
Reconocer la existencia de métodos para diferenciar costes variables y fijos.
Clasificar costes en función del volumen (recursos flexibles, costes fijos discrecionales y recursos inflexibles), comprendiendo las limitaciones de dicha clasificación.
Explicar los conceptos de estándar técnico y estándar económico, por factores productivos, para un determinado tipo de producto.
|
| R1 |
R1: Saber explicar qué es un proceso de producción conjunta y su peculiaridad desde el punto de vista del coste. Aplicar los distintos métodos de para asignar costes conjuntos en ejercicios de cálculo de costes de fabricación de productos (principales y secundarios) obtenidos de procesos de fabricación conjunta. Explicar ventajas e inconvenientes de los distintos métodos para asignar costes conjuntos a los productos principales y subproductos y sus inconvenientes para la toma de decisiones y la gestión de dichos procesos.
|
| R2 |
Saber explicar los fundamentos básicos del modelo de Cálculo de Costes basado en las Actividades (Activity Based Costing ABC).
Analizar actividades de procesos productivos y diferenciarlas según su actuación respecto al producto.
Elegir inductores de costes para distintas actividades y comprender la importancia de la identificación de actividades y sus generadores de costes para el cálculo de costes ABC.
Asignar costes indirectos aplicando el modelo ABC, calcular costes y resultados aplicando el modelo ABC.
Identificar la mejora en costes asociada a determinadas iniciativas de mejora.
Proponer iniciativas de mejoras de costes usando la información del sistema ABC.
|
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
|
Horas
|
Grupo
|
Competencias a desarrollar
|
| 01. Teoría |
Clases teóricas -Docencia presencial en grupos
grandes
Desde una perspectiva eminentemente práctica que
caracteriza la asignatura, habitualmente, el
profesor explicará, mediante contenidos teóricos
y ejemplos prácticos, las nociones básicas para
alcanzar los objetivos específicos de cada uno de
los temas, introduciendo conceptos del programa
mediante la explicación de los ejemplos
planteados en el material de estudio
suministrado.
|
32 |
|
a.1.1
b.1.8
b.2.10
b.2.11
|
| 02. Prácticas, seminarios y problemas |
Clases prácticas -Docencia presencial en grupos
reducidos
En las clases prácticas en grupos más reducidos,
se trabajarán con el alumno ejercicios y
supuestos que les capaciten la resolución de
problemas mediante la aplicación de los
contenidos desarrollados en las clases teóricas.
Junto a esto, también en las clases prácticas, se
desarrollarán actividades evaluables en grupo en
el aula que a través del aprendizaje basado en
problemas refuercen la adquisición de los
conceptos explicados.
|
16 |
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a.1.1
a.1.4
a.3.1
b.1.8
b.2.10
b.2.11
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| 10. Actividades formativas no presenciales |
Actividades a realizar por el alumno de forma
autónoma y en grupo fuera del aula.
A lo largo del cuatrimestre se suministrarán
varios enunciados de supuestos (entregables) que
integrarán determinadas problemáticas y cuya
solución se entregará en papel en una fecha
establecida. Los enunciados de los entregables,
así como los plazos de entrega, se comunicarán a
través del Campus Virtual de la asignatura. (14
horas de trabajos en grupo y 4 horas de trabajo
individual).
Estudio autónomo (72 horas).
El alumno, por cada tema, dispondrá tanto en
copistería como en el campus virtual- de material
teórico para el seguimiento de las clases y una
relación de supuestos resueltos que deberán ser
trabajados individualmente. Además de
clasificados por temas, esta relación de
supuestos cuentan con un índice en el que se
concreta para cada ejercicio o supuesto la
problemática y conceptos específicos que pueden
desarrollar y reforzar con su elaboración, lo que
facilita la planificación del estudio.
Además, la asignatura dispone de un curso en el
Campus virtual, http://virtual.uca.es/ al cual
cada alumno/a puede acceder introduciendo sus
claves. Desde él pueden descargarse buena parte
de los recursos de la asignatura, ver las
calificaciones, o seguir enlaces relacionados con
la materia impartida. Junto a los recursos antes
enumerados, el alumno dispondrá también en el
campus virtual por cada tema de cuestiones de
autoevaluación y juegos interactivos, estos
recursos están previstos para ayudar en el
estudio y comprensión de los conceptos teóricos.
|
90 |
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a.3.1
b.2.10
|
| 11. Actividades formativas de tutorías |
Tutorías grupales
A lo largo del cuatrimestre están programadas
varias tutorías grupales para resolver y trabajar
determinados conceptos ya impartidos que una vez
trabajados por parte del alumno, necesiten alguna
aclaración adicional.
|
6 |
|
a.1.4
a.3.1
b.1.8
b.2.10
b.2.11
|
| 12. Actividades de evaluación |
Para los entregables realizados en grupo, se
programará una sesión de evaluación del
entregable a la cual todos los miembros de los
grupos que hayan entregado el ejercicio deberán
acudir obligatoriamente, y en la cual se
seleccionara aleatoriamente uno o más grupos para
explicar los razonamientos aplicados en la
resolución.
La falta de asistencia de un alumno a la sesión
de evaluación del entregable en la fecha y hora
fijadas, o que no demuestre haber trabajado y
razonado la solución presentada del entregable
para el que haya sido seleccionado, implica
directamente la penalización individual para
dicho integrante del grupo, no para el resto de
miembros del mismo.
Se tiene prevista la realización de un examen
final. El examen constará de una parte
teórico-práctica y otra enteramente práctica. |
6 |
Mediano |
a.3.1
b.1.8
b.2.10
b.2.11
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Se valorará la adquisición de conocimientos y las competencias mediante: (1) el
trabajo continúo del alumno en la realización en grupo de ejercicios evaluables
(actividades prácticas) propuestos en las clases prácticas, así como mediante la
realización, en grupos o individualmente, fuera del aula de supuestos
(entregables) y (2) mediante la realización de exámenes.
Procedimiento de Evaluación
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Tarea/Actividades
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Medios, Técnicas e Instrumentos
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Evaluador/es
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Competencias a evaluar
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| ACTIVIDADES PRÁCTICAS EN GRUPO EN EL AULA |
Cada una de las actividades prácticas realizadas y recogidas en el aula tendrá dos posibles calificaciones, Aceptada y No aceptada.
Una actividad será calificada como "Aceptada" si cumple TODOS y cada uno de los siguientes criterios:
- Se ha contestado la totalidad de los requerimientos.
- Se han aplicado convenientemente los conocimientos necesarios para la actividad propuesta.
- El ejercicio se puede leer con facilidad.
- Se presenta sin tachaduras, borrones o enmiendas.
- El ejercicio se presenta dentro del plazo indicado.
- Se realiza en el grupo de clase que oficialmente corresponda.
Un actividad será calificada como "No aceptada" en cuanto cumpla, al menos, una condición de las siguientes:
- No se ha contestado a una gran parte de los requerimientos o falta alguno importante.
- No se han aplicado convenientemente los conocimientos necesarios para la actividad propuesta.
- Serias dificultades para leer el ejercicio.
- Se presenta con tachaduras, borrones o enmiendas de importancia.
- El ejercicio se presenta fuera del plazo indicado.
- No realizada en el grupo de clase que oficialmente le corresponda.
Los alumnos podrán obtener las siguinetes calificaciones a través de la realización de estas actividades:
10 puntos: Si al menos, el 90% de las actividades tienen la calificación de Aceptada
7 puntos: Si al menos, el 70% de las actividades tienen la calificación de Aceptada
5 puntos: Si al menos, el 50% de las actividades tienen la calificación de Aceptada
0 puntos: Si menos del 50% de las actividades tienen la calificación de Aceptada
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| EXAMEN FINAL
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El examen constará de una parte teórico-práctica y otra enteramente práctica.
La calificación del examen estará formada por el 40% de la nota de la parte teórico-práctica y el 60% de la nota de la parte enteramente práctica. Para hacer media se exigirá un mínimo de 4 sobre 10 en cada una de las partes.
Si la calificación de alguna de las partes (teórica o práctica) del examen es inferior a 4 sobre 10, la calificación de la asignatura será de Suspenso.
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a.1.1
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b.2.11
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| REALIZADOS FUERA DEL AULA (ENTREGABLES)
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Se han programado la realización de un entregable individual y tres entregables para resolverse en grupo. Cada una de las soluciones entregadas de los entregables propuestos (sean individuales o en grupos) tendrán dos posibles calificaciones, Aceptada y No aceptada.
Para obtener la calificcaión de "Aceptado" un entregable debe cumplir con lo especificado en todos y cada uno de los siguientes apartados:
- Se ha contestado la totalidad de los requerimientos.
- Se han aplicado convenientemente los conocimientos necesarios para el supuesto propuesto.
- El ejercicio se puede leer con facilidad (si se ha presentado escrito a mano, la letra es claramente legible).
- Se presenta sin tachaduras, borrones o enmiendas.
- El ejercicio se presenta dentro del plazo indicado.
Se calificará como "No aceptado" aquel entregable que cumpla, al menos, una de las siguinetes condiciones:
- No se ha contestado la totalidad de los requerimientos.
- No se han aplicado convenientemente los conocimientos necesarios para el supuesto propuesto.
- Dificultades para leer el ejercicio (si se ha presentado escrito a mano, la letra no se entiende con facilidad).
- Se presenta con tachaduras, borrones o enmiendas.
- El ejercicio se presenta fuera del plazo indicado.
Para obtener la calificación de Aceptado los entregables en grupo además de los criterios comunes, antes mencionados, deberán cumplir los siguientes:
- Cada miembro acude a la sesión de evaluación en la fecha y hora fijadas.
- Cada miembro demuestra haber trabajado y razonado la solución del entregable si es seleccionado.
Las puntuaciones que podrán obtener los alumnos con estos entregables es la siguiente:
ENTREGABLES REALIZADOS EN GRUPO:
10 puntos: Si tres de los entregables tienen la calificación de Aceptado.
5 puntos: Si dos de los entregables tienen la calificación de Aceptado
0 puntos: Si menos de 2 entregables tienen la calificación de Aceptado
ENTREGABLES REALIZADOS INDIVIDUALMENTE:
10 Puntos: El entregable tienen la calificación de Aceptado.
0 Puntos: El entregable no tienen la calificación de Aceptado. |
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a.1.1
a.1.4
a.3.1
b.1.8
b.2.10
b.2.11
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Procedimiento de calificación
Una vez evaluada la asignatura mediante las actividades realizadas, con los
criterios anteriormente explicados, la calificación final estará formada por el
60% de la calificación media del examen más el 20% de las actividades practicas
en grupo dentro del aula más el 15% de la calificación obtenida mediante los
entregables en grupo fuera del aula, más el 5% de la nota del entregable
individual. Se superará la asignatura con una nota igual o superior a 5,
resultante de la suma de los criterios anteriores.
Como requisito básico para sumar las tres puntuaciones anteriores y superar la
asignatura, se exigirá que el alumno alcance, como mínimo, la calificación media
de 4 sobre 10 en cada parte (teórica y práctica) del examen final.
Los alumnos que no superen la asignatura en la convocatoria de junio, deberán
examinarse del programa completo de la asignatura en el resto de convocatorias,
guardándose la nota obtenida por las actividades en grupo dentro y fuera del aula
y la del trabajo individual hasta la convocatoria de febrero del curso siguiente.
Descripcion de los Contenidos
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Contenido
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Competencias relacionadas
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Resultados de aprendizaje relacionados
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1. Bloque: Contabilidad de Costes y la gestión de actividades y procesos productivos. Limitaciones de los sistemas
de costes tradicionales.
1.1. Tema 1: El sistema de costes basado en las actividades.
1.1.1. Introducción.
1.1.2. Antecedentes y fundamentos de los modelos ABC.
1.1.3. Las actividades y sus tipos.
1.1.4. El cost driver o inductor de coste.
1.1.5. El proceso de asignación de costes en el modelo ABC.
1.1.6. La implantación del modelo ABC.
1.1.7. Condiciones para la implantación del modelo ABC.
1.1.8. El modelo ABC y los sistemas de costes tradicionales.
1.1.9. Gestión basada en las actividades.
2. Bloque: Limitaciones del modelo de costes completos para la toma de decisiones.
2.1. Tema 2: Análisis del Comportamiento del Coste
2.1.1. Clasificación de los costes en función del volumen: tipología, asunciones y limitaciones.
2.1.2. Métodos de clasificación de los costes en variables y fijos.
3. Bloque: Contabilidad de Costes para la planificación y el control
3.1. Tema 3: El sistema de costes estándares y el presupuesto
3.1.1. Introducción al proceso de planificación y la gestión presupuestaria.
3.1.2. Costes estándares: concepto y características.
3.1.3. Los costes estándares y el presupuesto de producción.
3.1.4. Concepto de desviación y sus causas.
3.1.5. Cálculo y análisis de las desviaciones en costes directos.
3.1.6. Cálculo y análisis de las desviaciones en costes indirectos.
3.1.7. Valoración de productos mediante los costes estándares.
4. Bloque: Contabilidad de Costes para la toma de decisiones
4.1. Tema 4: Sistemas de costes variables
4.1.1. Limitaciones del modelo de Costes Completos para la toma de decisiones.
4.1.2. El método de Costes Variables.
4.1.3. Método de Costes Completos versus Costes Variables. Efectos sobre el beneficio y la valoración de existencias
4.2. Tema 5: El análisis coste-volumen-beneficio
4.2.1. Las hipótesis de partida del análisis Coste-Volumen-Beneficio.
4.2.2. Aplicaciones del análisis Coste-Volumen-Beneficio.
4.2.3. El concepto de punto muerto o umbral de rentabilidad.
4.2.4. Análisis multidimensional del punto muerto.
4.2.5. El análisis Coste-Volumen-Beneficio y la toma de decisiones.
4.2.6. El análisis Coste-Volumen-Beneficio y la producción múltiple.
4.3. Tema 6: El análisis diferencial
4.3.1. Introducción al análisis diferencial.
4.3.2. La toma de decisiones a corto plazo.
4.3.3. Los procesos de asignación conjunta y la toma de decisiones.
4.4. Tema 7: El ABC/ABM y la toma de decisiones
4.4.1. Introducción
4.4.2. Toma de decisiones con ABC. Análisis de casos.
|
a.1.1
a.1.4
a.3.1
b.1.8
b.2.10
b.2.11
|
|
Bibliografía
Bibliografía Básica
TEORÍA
· Apuntes y transparencias elaborados por los profesores del Departamento.
Se pondrá a disposición del alumno –en copistería y en el campus virtual- un boletín de apuntes, con el material necesario para seguir las explicaciones en clase y el estudio de los contenidos planteados en cada uno de los temas.
· Bibliografía Básica:
- Álvarez-Dardet, M.C. ; Gutiérrez F. (coords.) (2010): Contabilidad de Gestión. Profundización en el cálculo del coste y proceso de planificación y control. Editorial Pirámide.
PRÁCTICA:
· “Actividades prácticas” y “entregables” elaborados por los profesores del departamento para el trabajo dentro y fuera del aula.
· Relación supuestos solucionados,
· Campus virtual. http://virtual.uca.es/
Bibliografía Específica
- Amat, O.; Soldevilla, P. y Águila, S. (2000): Ejercicios resueltos de contabilidad de costes. Barcelona: Gestión 2000. 2ª edición.
- Amat, O. y Soldevilla, P. (1999): Contabilidad y Gestión de Costes. Barcelona: Gestión 2000.
- Blanco, I; Aibar, B. y Ríos, S. (2001): Contabilidad de costes: cuestiones, supuestos prácticos resueltos y propuesto. Madrid: Prentice Hall.
- Hongren, C.T. y Foster, G.H. (2001): Contabilidad de Costes: Un Enfoque Gerencial. México: Prentice Hall. 10ª edición.
- Fernández Fernández, A.; Gutiérrez Díaz, J. y Donoso Anes, R. (1993): Contabilidad de costes y contabilidad de gestión. Madrid: McGraw-Hil.
- López, E.; Mendaña, C. y Rodríguez, M. (1998): Ejercicios de contabilidad de costes y de gestión. Madrid: Pirámide.
- Mallo, C.; Kaplan, R.S.; Meljem, S. y Giménez, C. (2000): Contabilidad de Costos y Estratégica de Gestión. Madrid: Prentice Hall.
- Ripoll, V.M y Balada, T.J. (2005): Información de costes para la toma de decisiones empresariales. Ediciones Gestión 2000.
Bibliografía Ampliación
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|
CONTABILIDAD DE GESTIÓN AVANZADA
| |
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Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
1505055 |
CONTABILIDAD DE GESTIÓN AVANZADA |
Créditos Teóricos |
2 |
| Descriptor |
|
ADVANCED MANAGEMENT ACCOUNTING |
Créditos Prácticos |
2.5 |
| Titulación |
1505 |
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS |
Tipo |
Optativa |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
| Curso |
|
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| Duración (A: Anual, 1Q/2Q) |
1Q |
|
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| Créditos ECTS |
4 |
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|
Profesorado
Teresa García Valderrama
Objetivos
Comprender por qué la Contabilidad de Gestión debe ser diseñada para hacer
frente/ satisfacer las necesidades derivadas de la gestión estratégica.
Introducir el concepto de Contabilidad de Gestión Estratégica.
Introducir el concepto de gestión estratégica del coste y analizar cómo se
podría llevar a cabo. Introducir las principales aportaciones a la
Contabilidad de Gestión Estratégica y estudiar aquellas herramientas y
prácticas que se están desarrollando dentro de ella.
Programa
Tema 1: De la Contabilidad de Gestión tradicional a la Contabilidad de
Gestión estratégica.
1.Introducción.
2.Inoperatividad de la Contabilidad de Gestión tradicional para la
dirección estratégica.
3.Concepto de Contabilidad de Gestión Estratégica.
4.Diferencias entre la contabilidad de Gestión Estratégica y la
Contabilidad de Gestión tradicional.
5.La Gestión Estratégica del Coste.
6.Contribuciones relevantes a la Contabilidad de Gestión Estratégica.
7.Herramientas de Contabilidad de Gestión Estratégica.
Tema 2: Gestión basada en las actividades
1.Introducción
2.Análisis de las actividades
3.Análisis de los inductores.
4.Medidas de rendimiento de la actividades
5.Enfoques del BAM.
Tema 3: Análisis estratégico del coste
1.Análisis estratégico de la cadena de valor.
2.Definición de cadena de valor.
3.Enfoque externo e interno del valor añadido.
4.Áreas de mejora del beneficio.
5.Metodología para analizar la cadena de valor.
6.Los generadores de costes y sus tipos.
Tema 4: El coste total del ciclo de vida del producto.
1.Introducción.
2.Concepto de ciclo de vida. Dos enfoques.
3.Objetivos y principios de un sistema basado en el ciclo de vida del
producto.
4.Aspectos relevantes en la implantación de un sistema de gestión
basado
en el ciclo de vida de un producto.
Tema 5: El Target Costing
1.Introducción. Un caso.
2. El coste en la fase de diseño de nuevos productos.
3.Concepto de Target Costing:
4.Fases para el lanzamiento de nuevos producto usando un target costing
5. El target Costing en las cadenas de suministros. Concepto de Target
Costing Encadenado.
6.Ventajas e inconvenientes de la implantación del Target Costing.
Tema 6: El Kaizen costing.
1.Introducción.
2.Concepto de Kaizen Costing.
3.Proceso para su implantación.
4.Tipos de Kaizen Costing.
5.Diferencias con los costes estándar.
6.Ventajas e Inconvenientes
Tema 7: Contabilidad para la gestión estratégica de la calidad.
1.Introducción.
2.Información empresarial para gestionar la calidad.
3.El coste total de la calidad.
4.Clasificación de los costes de calidad.
5.Optimización de los costes de calidad.
6.Elementos integrantes del coste de calidad.
7.Informes sobre calidad.
Tema 9: Medidas de Rendimiento y el Cuadro de Mando para la Gestión
estratégica.
1.Introducción.
2.Medidas de rendimiento para la gestión estratégica.
3.El cuadro de mando:Concepto y características.
4.El cuadro de mando y la estrategia empresarial: los factores críticos
de éxito.
5.Utilidades potenciales del cuadro de mando como herramienta de
gestion
y limitaciones de su utilización práctica.
6.El cuadro de mando integral propuesto por Kaplan y Norton. Concepto y
características.
7.Elementos del cuadro de mando integral. y su vinculacion.
8.Ventajas y limitaciones de la utilización del cuadro de mando
integral.
Actividades
Lección magistral
Actividaes dirigidas en el aula: Análisis y discusión de casos.
Tutorías
Trabajos realizados en grupo
Exposición de trabajos.
Metodología
Para la consecución de los objetivos propuestos para la asignatura, su
impartición y evaluación se ha enfocado con una filosofía inherente al EEES
de trabajo del alumno y desarrollo de actividades dentro del aula que
permiten su implicación y adquisición de conocimientos,competencias y
habilidades exigidas para un contable de gestión.
Para ello, desde el principio se establecerán grupos (de 3 a 5 personas)
de trabajo permanentes, entre los alumnos que voluntariamente deciden
someterse al sistema de evaluación continuo. Estos grupos por una parte
realizan juntos las actividades planteadas en clase y por otra deben
elaborar fuera del aula y presentar conjuntamente un trabajo.
Para la adquisición de los conocimientos se ha optado por los estudios
de casos y realización de actividades relacionadas con el tema estudiado.
Este método consiste en presentar a los alumnos situaciones extraídas
de la realidad empresarial en la que se plantean hechos concretos, para
que a partir de su análisis, estudio y discusión, se tome conciencia de la
situación y apoyados en conocimientos, adquiridos previamente, se realicen
conceptualizaciones basadas en la experiencia y se investiguen las
soluciones más adecuadas.
Para ello, algunas sesiones de clase se dividirán en dos partes, una
primera en la que de manera concisa se impartirán por parte de la profesora
algunos conceptos teóricos referentes a la herramienta contable a estudiar
y una segunda parte en la que se analizarán casos o se realizarán
actividades.
El caso o la actividad concreta se trabajará por los alumnos en grupo en
la propia aula, con la supervisión de la profesora. Cada grupo elaboraba
un informe del caso que será recogido y evaluado. Cada actividad es
valorada, de manera que la profesora dispondrá de dos calificaciones por
cada sesión, una de los resultados de la actividad y otra de participación.
Criterios y Sistemas de Evaluación
Para superar la asignatura se exigirá a los alumnos un seguimiento y
estudio continuo de la misma, así como realización de un examen al final
del cuatrimestre.
De acuerdo con la metodología planteada se valorará:
(1) Con una ponderación del 20% sobre la nota final, la resolución de los
casos que se vayan planteando en clase. Para poder evaluar esta actividad,
la profesora recogerá al final de la clase los casos analizados por parte
de los grupos.
(2) Con una ponderación del 40% sobre la nota final, la realización de un
trabajo en grupo sobre un tema propuesto por la profesora y su posterior
presentación.
(3)Con una ponderación del 40% sobre la nota final, la realización de un
examen con cuestiones relacionadas con los temas del programa.
A su vez, los alumnos que no superen la asignatura mediante la evaluación
continua tendrán derecho al examen final. En dicho examen se valorarán los
conocimientos adquiridos, sobre los temas del programa incluidos todos
aquellos aspectos que hayan sido desarrollados mediante trabajos, casos y
presentaciones. El examen constará de una primera parte teórica, tipo test,
con un peso del 40% y un caso práctico, con un peso del 60%.
Recursos Bibliográficos
Bibliografía Básica
Kaplan R.S.y Cooper R. (1998): ABC y ABM. Ediciones Gestión 2000.
Bibliografía Complementaria
Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas (AECA)
[1995]: Costes de Calidad, Principios de Contabilidad de Gestión,
documento nº 11, AECA, Madrid, 2ª edición.
Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas (AECA)
[1999]: Contabilidad de gestión estratégica, Principios de Contabilidad
de
Gestión, documento nº 17, AECA, Madrid, 2ª edición.
Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas
(AECA)
[2001]: Gestión Estratégica del coste, Principios de Contabilidad de
Gestión, documento nº 23, AECA, Madrid, 2ª edición.
Alvarez Dardet Espejo C. (1993): Análisis estratégico del Coste.
Estudio
de un caso. Instituto de Contabilidad y auditoría de cuentas.
Álvarez López et al. (1995): Contabilidad de gestión avanzada:
Planificación, control y experiencias prácticas. Ed. McgrawHill.
Lorino P. (1993): El Control de Gestion Estratégico. La gestión por
actividades. Marcombo. Boixeareau. Editores.
Kaplan, R. y Atkinson, A.: Advanced Management Accounting, Second
Edition,
Prentice-Hall, Inc., Englewood Cliffs, New Jersey, 1989.
Kaplan R.S.y Norton D.P. (1997): Cuadro de mando integral. Ediciones
Gestión 2000.
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CONTABILIDAD DE SOCIEDADES
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Código |
Nombre |
|
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| Asignatura |
1303023 |
CONTABILIDAD DE SOCIEDADES |
Créditos Teóricos |
3 |
| Descriptor |
|
PUBLIC COMPANIES ACCOUNTING |
Créditos Prácticos |
3 |
| Titulación |
1303 |
DIPLOMATURA EN CIENCIAS EMPRESARIALES |
Tipo |
Optativa |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
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| Curso |
2 |
|
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| Créditos ECTS |
5,5 |
|
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ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
José del Puerto Sánchez
Situación
Prerrequisitos
Tener conocimientos de contabilidad financiera al nivel de primero de
Diplomatura en Ciencias Empresariales
Objetivos
El primer objetivo es que el alumno, que ya sabe utilizar la contabilidad
como
herramienta de información, conozca y sepa afrontar determinadas
operaciones
complejas relacionadas con la empresa. Concretamente, se trata de
problemáticas contables que afectan de forma global a un tipo de empresas
caracterizado por su complejidad como son las sociedades anónimas.
El segundo objetivo es conseguir que el alumno sepa dar respuesta mediante
el
uso de la contabilidad a situaciones reales que se le planteen en relación
con
el objetivo anterior.
Un tercer objetivo es que el alumno desarrolle una serie de competencias
transversales relacionadas con la presentación de trabajos, la búsqueda de
información de fuentes externas y el trabajo en grupo.
Programa
BLOQUES TEMÁTICOS:
1º LA SOCIEDAD ANÓNIMA: QUÉ ES Y CÓMO SE CONSTITUYE (TEMAS 1 Y 2)
2º LA FINANCIACIÓN EN UNA SOCIEDAD ANÓNIMA (TEMAS 3 Y 4)
3º FUSIONES Y ESCISIONES EN LA SOCIEDAD ANÓNIMA (TEMA 5)
4º LA EXTINCIÓN DE LA SOCIEDAD ANÓNIMA (TEMAS 6 Y 7)
TEMA 1: INTRODUCCIÓN
1. CONCEPTO DE SOCIEDAD ANÓNIMA
2. ACCIONES. CLASES
3. NORMATIVA LEGAL Y CONTABLE BÁSICA
TEMA 2: FUNDACIÓN DE LA SOCIEDAD ANÓNIMA
1. REQUISITOS LEGALES
2. FUNDACIÓN SIMULTÁNEA O POR CONVENIO
3. FUNDACIÓN SUCESIVA
4. LAS APORTACIONES NO DINERARIAS
5. LOS ACCIONISTAS MOROSOS
TEMA 3: MODIFICACIONES DEL CAPITAL SOCIAL
1. LA AMPLIACIÓN DEL CAPITAL SOCIAL
1.1. Requisitos legales
1.2. Prima de emisión y derecho de suscripción
1.3. Distintos procedimientos de ampliar capital
2. LA REDUCCIÓN DEL CAPITAL SOCIAL
2.1. Requisitos legales
2.2. Distintas formas de reducción de capital social
2.3. Reducción y aumento de capital simultáneos
3. LOS NEGOCIOS SOBRE LAS PROPIAS ACCIONES: LA AUTOCARTERA
TEMA 4: LOS EMPRÉSTITOS DE OBLIGACIONES
1. CONCEPTO
3. DISTINTOS TIPOS DE OBLIGACIONES
4. REQUISITOS LEGALES Y PROBLEMÁTICA CONTABLE DE LOS EMPRÉSTITOS DE
OBLIGACIONES
4.1. Emisión de obligaciones
4.2. Amortización de obligaciones
4.3. Tratamiento de los costes financieros
5. LAS OBLIGACIONES CONVERTIBLES.
TEMA 5: FUSIÓN Y ESCISIÓN DE LA SOCIEDAD ANÓNIMA
1. DEFINICIÓN DE FUSIÓN Y ESCISIÓN. TIPOS DE FUSIONES Y ESCISIONES
2. REQUISITOS Y RÉGIMEN DE LAS FUSIONES Y ESCISIONES
3. PROBLEMÁTICA ECONÓMICO-CONTABLE
TEMA 6: CONCURSO
1. INTRODUCCIÓN
2. REGLAMENTACIÓN JURÍDICA
3. PROCEDIMIENTO: DETERMINACIÓN DE LA MASA ACTIVA Y DE LA MASA PASIVA
4. FASE DE CONVENIO
5. FASE DE LIQUIDACIÓN
6. PROBLEMÁTICA CONTABLE DEL CONCURSO
TEMA 7: DISOLUCIÓN Y LIQUIDACIÓN DE SOCIEDADES
1. INTRODUCCIÓN Y CONCEPTO
2. NORMATIVA LEGAL
3. CONTABILIDAD DE LA LIQUIDACIÓN
3.1. Operaciones de liquidación
3.2. Determinación y pago de la cuota de liquidación
Criterios y Sistemas de Evaluación
Se realiza mediante un examen final escrito,con una duración máxima de
tres
horas.Este examen constará de dos partes:
Una parte teórica en el que se incluirán los conceptos trabajados durante
el desarrollo de la asignatura. Tiene un peso del 20% de la calificación
final
y podrá ser tipo test o preguntas a desarrollar.
Otra parte práctica que supone el 80% restante, en la cual el alumno
deberá
contabilizar alguna de las problemáticas que forman parte del programa de
la
asignatura.
La forma de evaluación será la misma en todas las convocatorias ofciales.
Recursos Bibliográficos
- Plan General de Contabilidad.Reales Decretos 1514/2007 y 1515/2007,de
16 de
noviembre y Apuntes de clase.
- Código de Comercio
- Texto Refundido de la Ley de Sociedades de Capital(Real Decreto
Legislativo 1/2010, de 2 de julio)
-Contabilidad Financiera Superior.Contabilidad de Sociedades .Maria
Avelina
Besteiro Varela.
-Supuestos prácticos de Contabilidad Financiera y de Sociedades.Jesus
Omeñaca
García.
-Contabilidad de Sociedades.Fernando Javier Fernandez Gonzalez y Jose luis
Alvarez Carriazo.
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CONTABILIDAD FINANCIERA
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Código |
Nombre |
|
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| Asignatura |
1397006 |
CONTABILIDAD FINANCIERA |
Créditos Teóricos |
6 |
| Descriptor |
|
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Créditos Prácticos |
6 |
| Titulación |
0303 |
LICENCIATURA EN DERECHO |
Tipo |
Libre Configuración |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
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| Curso |
|
|
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| Créditos ECTS |
10,8 |
|
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ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
Concepción Cortés Goñi
Despacho 1.050
Teléfono 956037723
correo: concepcion.cortes@uca.es
Objetivos
La presente asignatura tiene dos objetivos claramente diferenciados. El
primero, introducir al alumno en la contabilidad de las empresas a
través del estudio de la normalización, convencionalismos, terminología
y operativa aplicable en el ejercicio de la misma. El segundo,
profundizar en el registro de las operaciones atendiendo,
principalmente, al estudio de la contabilidad como sistema informativo
de las empresas orientado a facilitar la toma de decisiones de sus
usuarios.
Debe resaltarse que en el objetivo de la asignatura, más allá de la
mera adquisición de unos conocimientos mínimos, prevalece que el alumno
adquiera un modelo de aprendizaje de la lógica contable que le permita
ampliar su conocimiento en el futuro. Se resalta así la importancia del
trabajo personal a lo largo del curso, que para su desarrollo contará
con el apoyo de materiales docentes.
En el desarrollo del programa, y tras un bloque de introducción al
objeto material y formal de la contabilidad, se pasará a encuadrar el
análisis de la asignatura dentro del marco de la normativa legal
contable vigente.
De esta forma , con el segundo bloque temático el alumno deberá conocer
y elaborar los estados contables básicos que deberán formular las
empresas de forma periódica.
Es necesario aclarar que dada la actual situación de reforma tendente a
la normalización internacional, España está pasando por un proceso de
adaptación de su normativa contable.
Programa
PROGRAMA SINTÉTICO
Primera parte: Fundamentos básicos
1. Contabilidad y sistemas de información
2. La normalización contable en España
3. El patrimonio o riqueza empresarial y el resultado o renta
empresarial
4. El método contable
5. El ciclo contable
Segunda parte: Estudio operativo del plan general de contabilidad
6. Cuentas Anuales.
7. Las operaciones de tráfico y las relaciones financieras
derivadas
de
éstas. Referencia al I.V.A
8. Las fuentes de financiación
9. El activo no corriente.Inmovilizado Material e Inmaterial
10. Las Inversiones financieras.
PROGRAMA ANALÍTICO
PRIMERA PARTE: FUNDAMENTOS BÁSICOS
TEMA 1. CONTABILIDAD Y SISTEMAS DE INFORMACIÓN
1.1. El entorno económico y la información
1.2. La Contabilidad como sistema de información
1.2.1. Definición de Contabilidad
1.2.2. Fases en un sistema de información contable
1.2.3. Distintos usuarios de la información contable
1.2.4. Características y requisitos de la información contable
1.2.5. División de la Contabilidad
TEMA 2. LA NORMALIZACIÓN CONTABLE EN ESPAÑA
2.1. La normalización contable: justificación y formas de ejercerla
2.2. La normalización contable en España
2.2.1. Organismos emisores de normas
2.2.2. El marco legal de las empresas españolas
2.3. El Plan General de Contabilidad
2.4. Los principios contables
TEMA 3. EL PATRIMONIO O RIQUEZA EMPRESARIAL Y EL RESULTADO O RENTA
EMPRESARIAL
3.1. El patrimonio de la empresa: sus variaciones
3.1.1. Riqueza y Renta
3.1.2. Patrimonio y beneficio
3.2. Elementos que componen la riqueza empresarial
3.2.1. Elementos de activo
3.2.2. Elementos de pasivo
3.2.3. Elementos de neto
3.3. El balance de situación
3.4. Cálculo del resultado empresarial.
3.4.1. El enfoque del mantenimiento del capital:
3.4.2. El enfoque transaccional
3.4.2.1. Los ingresos y las ganancias: concepto, clasificación,
reconocimiento y valoración
3.4.2.2. Los gastos y las pérdidas: concepto, clasificación,
reconocimiento y valoración
3.5. La cuenta de pérdidas y ganancias
TEMA 4. EL METODO CONTABLE
4.1. Análisis contable de la realidad empresarial: el método
contable
4.2. El principio de dualidad
4.3. Instrumentos de representación contable
4.3.1. La cuenta
4.3.2. Los libros de contabilidad
4.4. Agregación contable
TEMA 5. EL CICLO CONTABLE
5.1. Fases del ciclo contable
5.2. Apertura de la Contabilidad
5.3. desarrollo de la contabilidad: registro de transacciones y
balances de
comprobación
5.4. Periodificación de ingresos y gastos
5.5. Correcciones valorativas del ejercicio
5.6. Cálculo del resultado
5.7. Cierre del ejercicio
5.8. Formación de las cuentas anuales
SEGUNDA PARTE
ESTUDIO OPERATIVO DEL PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD
TEMA 6. LAS CUENTAS ANUALES
6.1. Objetivos, alcance y responsabilidad de los estados financieros
6.2. Normas de presentación de las Cuentas Anuales
6.3. El Balance de Situación
6.4. La Cuenta de Pérdidas y Ganancias
6.5. El Estado de Cambios en el Patrimonio Neto
6.6. El Estado de Flujos de Efectivo
6.7. La Memoria
TEMA 7. LAS OPERACIONES DE TRÁFICO Y LAS RELACIONES FINANCIERAS
DERIVADAS
DE
ÉSTAS. REFERENCIA AL I.V.A.
7.1. Las operaciones de tráfico y sus implicaciones contables
7.2. Las existencias: concepto, clases y valoración
7.3. Problemática de las existencias comerciales. Referencia al IVA.
7.3.1. Las operaciones de compra
7.3.2. Las operaciones de venta
7.3.3. La valoración de las salidas
7.3.4. Determinación del resultado
7.4. Problemática contable de los créditos comerciales. Su
valoración.
7.4.1. Los efectos comerciales
7.4.2. Los derechos de cobro a largo plazo
7.4.3. El riesgo de impago
7.5. Los gastos de personal
7.6. Las relaciones con las Administraciones Públicas
TEMA 8. LAS FUENTES DE FINANCIACIÓN
8.1. Las fuentes de financiación: concepto y clases
8.2. Las fuentes de financiación propia.
8.2.1. Recursos aportados por los socios
8.2.2. Recursos generados por la empresa
8.3. Las Subvenciones, donaciones, y ajustes de valor por cambio
8.4. Las provisiones
8.5. Las fuentes de financiación ajena negociadas. Su valoración.
8.6. Los empréstitos
8.7. Los préstamos recibidos
8.8. Los créditos de disposición gradual
TEMA 9. EL ACTIVO INMOVILIZADO. INMOVILIZADO MATERIAL E INMATERIAL
9.1. Concepto y clases de inmovilizado
9.2. Elementos que forman el inmovilizado material. Su valoración.
9.2.1. El Inmovilizado Material en curso.
9.2.2. La depreciación del inmovilizado
9.3. Las Inversiones inmobiliarias
9.4 Elementos que forman el inmovilizado inmaterial.Valoración y
registro
9.4.1. El Inmovilizado Inmaterial en Curso: Gastos de investigación
9.4.2. Amortización del inmovilizado inmaterial
TEMA 10. LAS INVERSIONES FINANCIERAS
10.1. Las inversiones financieras: concepto y clases
10.2. Inversiones en el Capital de otras empresas.
10.2.1. Valoración.
10.3. Inversiones en la financiación ajena de otras empresas.
10.3.1. Valoración
10.4. Créditos concedidos
10.5. Fianzas y depósitos
Metodología
Ya que la asignatura no tiene docencia en este curso académico, el
alumno podrá acudir a las tutorías de los profesores encargados de la
asignatura para la resolución de las dudas que se plantee antes de
realizar el examen.
Criterios y Sistemas de Evaluación
Ya que la asignatura no tiene docencia en este curso académico, el
alumno podrá acudir a las tutorías de los profesores encargados de la
asignatura para la resolución de las dudas que se plantee antes de
realizar el examen.
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
- APUNTES DE CLASE
- PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD (Real Decreto 1514/2007, de 16 de
Noviembre)
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
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CONTABILIDAD FINANCIERA
| |
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| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
21506028 |
CONTABILIDAD FINANCIERA
|
Créditos Teóricos |
4 |
| Título |
21506 |
GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS |
Créditos Prácticos |
2 |
| Curso |
|
2 |
Tipo |
Obligatoria |
| Créd. ECTS |
|
6 |
|
|
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
Requisitos previos
Conocimientos básicos en fundamentos contables y matemáticas financieras
Recomendaciones
El progresivo desarrollo conceptual de la asignatura exige un estudio programado
de la misma, siendo imprescindible que el alumno distribuya sus horas de estudio
durante todo el período lectivo
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
|
Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| MARIA DOLORES |
CAPELO |
BERNAL |
Profesor Titular Universidad |
N |
| Rosario |
del Río |
Sánchez |
Profesor Titular Escuela Univ. |
N |
| FRANCISCA ASUNCIÓN |
GALIANA |
TONDA |
PROFESORA EN COMISIÓN DE SERVICIOS EN LA UNIVERSIDAD DE CÁDIZ |
S |
| ANA MARIA |
GARCIA |
RODRIGUEZ |
Profesor Titular Escuela Univ. |
N |
| Amalia |
García-Borbolla |
Fernádez |
Profesora Contratada Doctora |
N |
| EVA M. |
MULERO |
MENDIGORRI |
Profesor Titular Universidad |
N |
| JUAN MANUEL |
PIÑERO |
LOPEZ |
PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD |
N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
|
Identificador
|
Competencia
|
Tipo
|
| a.1.2 |
Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio |
GENERAL |
| a.2.8 |
Capacidad para trabajar en entornos de presión |
GENERAL |
| b.1.8 |
Conceptos de Contabilidad |
ESPECÍFICA |
| b.2.1 |
Dominio de herramientas informáticas aplicadas con carácter específico a las diferentes materias |
ESPECÍFICA |
| b.2.11 |
Capacidad para elaborar e interpretar la información contable, tanto la financiera, destinada a los usuarios externos, como la interna,
destinada al control de gestión y la toma de decisiones |
ESPECÍFICA |
| b.2.14 |
Dominio de las herramientas informáticas aplicadas a gestión financiera-contable. |
ESPECÍFICA |
| b.2.2 |
Capacidad de aplicación de los conocimientos teóricos, metodológicos y de las técnicas adquiridas en el proceso de formación |
ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
|
Identificador
|
Resultado
|
| R6 |
Aplicar los criterios de reconocimiento y valoración de los diferentes tipos de inversiones financieras de una empresa |
| R2 |
Aplicar los criterios de reconocimiento y valoración de los elementos componentes de la financiación básica |
| R4 |
Aplicar los criterios de reconocimiento y valoración de los elementos que forman parte del activo no corriente |
| R5 |
Conocer y comprender la tipología de inversiones financieras en razón a su naturaleza y objetivos perseguidos |
| R1 |
Conocer y comprender los componentes de la financiación básica tanto como elementos ubicados en el Patrimonio Neto como las fuentes de financiación ajena a largo plazo |
| R3 |
Conocer y comprender los elementos que conforman la estructura del activo no corriente, tanto los de carácter material como aquellos que presentan naturaleza intangible |
| R7 |
Conocer y saber formular las Cuentas Anuales como medio de comunicación de la información económico-financiera de las organizaciones |
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
|
Horas
|
Grupo
|
Competencias a desarrollar
|
| 01. Teoría |
Exposición teórica y resolución de ejemplos
prácticos.
Pruebas de evaluación en clase
|
32 |
Grande |
b.1.8
b.2.11
b.2.2
|
| 02. Prácticas, seminarios y problemas |
Resolución de ejercicios prácticos
Seminario de informática
|
16 |
Mediano |
b.1.8
b.2.1
b.2.11
b.2.14
b.2.2
|
| 10. Actividades formativas no presenciales |
Estudio (79 horas)
Trabajo en grupo (3 horas)
Trabajos individuales y cuestionarios a través
del aula virtual (15 horas)
|
97 |
|
a.2.8
b.1.8
b.2.11
b.2.2
|
| 11. Actividades formativas de tutorías |
Tutorías individuales y en grupo |
2 |
Reducido |
a.2.8
b.1.8
b.2.11
b.2.2
|
| 12. Actividades de evaluación |
Examen final teórico-práctico |
3 |
Grande |
b.1.8
b.2.11
b.2.2
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
El alumno será evaluado considerando tanto la nota obtenida en el examen
final de la asignatura como la conseguida mediante otras actividades evaluables:
un trabajo elaborado en grupo y diversas
pruebas realizadas en clase a lo largo del cuatrimestre.
En concreto, mediante el examen final el alumno podrá obtener una nota de hasta 7
puntos, y mediante el resto de actividades evaluables un total de hasta 3 puntos.
No obstante, en ningún caso se podrá superar la asignatura si no se alcanza un
rendimiento del 40% en cada una de las partes, teoría y práctica, del examen.
Del mismo modo, y a los efectos del cálculo de la nota final, no podrán obtenerse
puntos por una prueba realizada en clase si no se ha realizado previamente, en
las fechas establecidas para ello, el cuestionario de autoevaluación programado
en el campus virtual para comprobar la preparación de esa prueba.
Procedimiento de Evaluación
|
Tarea/Actividades
|
Medios, Técnicas e Instrumentos
|
Evaluador/es
|
Competencias a evaluar
|
| Elaboración de trabajo en grupo |
Medio: Trabajo propuesto
Técnica e instrumentos: evaluación de contenido del trabajo presentado
|
|
a.2.8
b.1.8
b.2.11
b.2.2
|
| Prueba final teórico-práctica |
Medio: Examen teórico-práctico
Técnicas e instrumentos: evaluación del examen y rúbrica de su corrección
|
|
b.1.8
b.2.11
b.2.2
|
| Pruebas de evaluación en clase |
Medio: Examen
Técnicas e instrumentos: evaluación del examen y rúbrica de su corrección
|
|
a.2.8
b.1.8
b.2.11
b.2.2
|
| Realización de actividad práctica y cuestionario de autoevaluación en el campus virtual para preparar cada tema |
Medio: Cuestionario de autoevaluación de cada tema en el campus virtual
Técnica e instrumentos: comprobación de la realización de los cuestionarios y lista de control |
|
a.2.8
|
Procedimiento de calificación
La calificación final del alumno/a se calculará considerando, por un lado, la
nota alcanzada en el examen (con el cual podrá obtenerse un máximo de 7 puntos de
la nota final) y, por otro, la obtenida a través de la realización de las
actividades individuales o en grupo (que en total podrá sumar hasta 3 puntos).
Más concretamente, la nota del examen se formará ponderando la parte teórica al
40% y la práctica al 60%, pero siempre que el alumno obtenga una puntuación
mínima del 40% en cada una de estas partes.
El alumno/a que haya obtenido la puntuación mínima del 40% en cada una de las
partes del examen final y haya acumulado a través de las demás actividades
evaluables los puntos suficientes para sumar un 5 habrá superado la asignatura.
A aquellos/as alumnos/as que no alcancen el mínimo del 40% en cada parte del
examen, se le guardará la nota de las actividades de clase y trabajo en grupo
para la convocatoria de septiembre y la de enero/febrero del curso inmediatamente
posterior. Si en alguna de estas dos convocatorias obtuviese los mínimos
necesarios, alcanzando además un total de 5 puntos, habría aprobado la
asignatura. De lo contrario, tendría que volver a cursar la asignatura
completamente.
Descripcion de los Contenidos
|
Contenido
|
Competencias relacionadas
|
Resultados de aprendizaje relacionados
|
1. Financiación básica: el patrimonio neto
|
a.2.8
b.1.8
b.2.11
b.2.2
|
R2
R1
|
2. Financiación básica: los recursos financieros a largo plazo
|
a.2.8
b.1.8
b.2.11
b.2.2
|
R2
R1
|
3. El inmovilizado material
|
a.2.8
b.1.8
b.2.11
b.2.2
|
R4
R3
|
4. El inmovilizado intangible
|
a.2.8
b.1.8
b.2.11
b.2.2
|
R4
R3
|
5. Las inversiones financieras
|
a.2.8
b.1.8
b.2.11
b.2.2
|
R6
R5
|
6. Las Cuentas Anuales
|
a.2.8
b.1.8
b.2.11
b.2.2
|
R7
|
Bibliografía
Bibliografía Básica
· Temas elaborados por profesores del Departamento de Economía Financiera y Contabilidad la asignatura
· Recursos electrónicos: http://virtual.uca.es
Bibliografía Específica
· Real Decreto 1514/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad.
Bibliografía Ampliación
- Larrán Jorge, M. (coordinador): Fundamentos de contabilidad financiera. Editorial Pirámide, Madrid, 2009.
- Amador Fernández, S. y Carazo González, I. (2008): Plan General de Contabilidad. Comentarios y casos prácticos. Centro de Estudios Financieros, Madrid.
- Arquero, J. L. y otros (2009): Contabilidad Financiera. Aplicación práctica del PGC 2007. Editorial Pirámide.
- Gallego Díez, E. y Vara, M. (2008): Manual práctico de Contabilidad Financiera (2ª edición). Editorial Pirámide.
- Mallo, C. y Pulido, A. (2008): Contabilidad Financiera. Un enfoque actual. Cengage Learning Paraninfo, Madrid.
- Muñoz Jiménez, J. (Coord.) (2008): Contabilidad Financiera Pearson Educación, S.A.
- Omeñaca García, J. (2008): Contabilidad general adaptada al nuevo PGC y PGC PYMES. Editorial Deusto.
- Rejón López, M. (2008): Manual práctico del nuevo Plan General de Contabilidad 2008. Grupo Editorial Universitario, Granada.
- Rivero, J. (2008): Contabilidad Financiera. Edisofer, S.L.
- Wanden-Berghe Lozano, J. L. (Coord.) (2008): Contabilidad Financiera. Nuevo Plan General de Contabilidad y de PYMES. Editorial Pirámide.
- Zamora Rodríguez, Constancio (coordinador): Análisis práctico y guía de implantación del nuevo PGC, Edición contable CISS, Valencia, 2008
|
|
CONTABILIDAD FINANCIERA I
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
21507016 |
CONTABILIDAD FINANCIERA I
|
Créditos Teóricos |
4 |
| Título |
21507 |
GRADO EN FINANZAS Y CONTABILIDAD |
Créditos Prácticos |
2 |
| Curso |
|
2 |
Tipo |
Obligatoria |
| Créd. ECTS |
|
6 |
|
|
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
Requisitos previos
Esta asignatura es la continuación lógica de la asignatura de primer curso
Fundamentos de Contabilidad Financiera, motivo por el que a los dos requisitos
establecidos para ésta hay que añadir un tercero que es absolutamente
imprescindible:
Conocimientos mínimos de matemáticas financieras y álgebra.
Dado que el aprendizaje de un lenguaje, como es el caso de la Contabilidad,
requiere interés, constancia y, por tanto, cierta disciplina de trabajo, es
imprescindible que el alumno/a sepa y esté dispuesto/a a distribuir sus horas de
estudio a lo largo de todo el periodo durante el que se imparta la asignatura,
pues la propia naturaleza de ésta así lo exige.
Haber superado la asignatura Fundamentos de Contabilidad Financiera, o al
menos haber adquirido todos los conocimientos y destrezas relacionados con el
registro y el método contable.
Recomendaciones
La asignatura requiere el esfuerzo continuado del alumno/a, motivo por el que se
ha diseñado un sistema de evaluación que lo fomente y garantice. Por ello, se
hace necesario el estudio diario tras cada clase, de manera que a la siguiente se
llegue con nociones claras de lo aprendido hasta ese momento. Asimismo, se
recomienda encarecidamente a los alumnos/as que intenten resolver en horario no
presencial los ejercicios que se propongan para realizar la autoevaluación en el
campus virtual. No sólo por cuanto su realización dentro del correspondiente
plazo permite la evaluación de las actividades de clase, sino porque la
preparación de estos ejercicios programados para realizar en horario no
presencial facilita que el alumno/a pueda seguir el ritmo del curso y adquirir
progresivamente los conocimientos que deberá demostrar en el examen final.
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
|
Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| Amalia |
García-Borbolla |
Fernádez |
Profesora Contratada Doctora |
N |
| JOSÉ MARÍA |
PÁEZ |
SANDUBETE |
Profesor Titular Universidad |
S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
|
Identificador
|
Competencia
|
Tipo
|
| a.1.2 |
Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio |
GENERAL |
| a.2.8 |
Trabajar en entornos de presión |
GENERAL |
| b.1.8 |
Conceptos de Contabilidad |
ESPECÍFICA |
| b.2.1 |
Dominio de herramientas informáticas aplicadas con carácter específico a las
diferentes materias |
ESPECÍFICA |
| b.2.2 |
Capacidad de aplicación de los conocimientos teóricos, metodológicos y de las
técnicas adquiridas en el proceso de formación. |
ESPECÍFICA |
| b.2.8 |
Capacidad para medir, valorar y registrar los hechos económicos-financieros derivados de la actividad de las unidades económicas,
cumpliendo la normativa contable vigente |
ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
|
Identificador
|
Resultado
|
| R2 |
Conocer, y en algunos casos dominar, las normas de registro y valoración recogidos en la segunda parte del Plan General de Contabilidad referentes a los distintos tipos de activos, pasivos, etc. |
| R1 |
Saber aplicar la metodología contable en un nivel básico a la captación y registro de operaciones de distinta naturaleza. Por ejemplo, operaciones de tipo comercial, inversiones en activos no corrientes intangibles o materiales, inversiones financieras, obtención de financiación propia y financiación ajena, etc. |
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
|
Horas
|
Grupo
|
Competencias a desarrollar
|
| 01. Teoría |
Exposición mediante lección magistral de
conceptos teóricos-prácticos
Realización de pruebas individuales en
clase
|
32 |
Grande |
b.1.8
|
| 02. Prácticas, seminarios y problemas |
Solución de supuestos prácticos
Recogida de trabajo en grupo
Realización de pruebas individuales en
clase
Seminario informática |
16 |
Mediano |
a.1.2
a.2.8
b.2.1
b.2.2
b.2.8
|
| 10. Actividades formativas no presenciales |
- Estudio (79 horas) y trabajo individual (15
horas).
- Trabajo en grupo (3 horas).
- Pruebas de autoevaluación a través del campus
virtual.
|
97 |
|
a.2.8
b.1.8
b.2.2
b.2.8
|
| 11. Actividades formativas de tutorías |
Tutorías individuales/en grupo
|
2 |
Reducido |
b.1.8
b.2.2
b.2.8
|
| 12. Actividades de evaluación |
Examen teórico-práctico
|
3 |
Grande |
b.1.8
b.2.2
b.2.8
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
El alumno será evaluado considerando tanto la nota obtenida en el examen
teórico-práctico realizado al término del cuatrimestre, como la conseguida
mediante otras actividades evaluables: un trabajo elaborado en grupo y diversas
pruebas realizadas en clase a lo largo del cuatrimestre (pruebas que no tendrán
la consideración de exámenes parciales ni permitirán eliminar materia del examen
final).
En concreto, mediante el examen el alumno podrá obtener una nota de hasta 7
puntos, y mediante el resto de actividades evaluables un total de hasta 3 puntos.
No obstante, en ningún caso se podrá superar la asignatura si no se alcanza un
rendimiento del 40% en cada una de las partes, teoría y práctica, del examen. Del
mismo modo, y a los efectos del cálculo de la nota final, no podrán obtenerse
puntos por una prueba realizada en clase si no se ha realizado previamente, en
las fechas establecidas para ello, el cuestionario de autoevaluación programado
en el campus virtual para comprobar la preparación de esa prueba.
Procedimiento de Evaluación
|
Tarea/Actividades
|
Medios, Técnicas e Instrumentos
|
Evaluador/es
|
Competencias a evaluar
|
| Elaboración de trabajo en grupo (5% de la calificación final). |
Medio: trabajo entregado
Técnicas de evaluación: evaluación
del trabajo
Instrumento: rúbrica para su
corrección
|
|
a.2.8
b.1.8
b.2.2
b.2.8
|
| Estudio y realización por el alumno de ejercicios prácticos para preparar cada tema |
Medio: realización del cuestionario de autoevaluación de cada tema
Técnicas de evaluación: comprobación de la realización de los cuestionarios
Instrumentos: lista de control en campus virtual de la
realización de cuestionarios de autoevaluación
|
|
a.2.8
|
| Realización de prueba final teórico-práctica (70% de la calificación final). |
Medios: examen
Técnicas de evaluación: evaluación
del examen
Instrumento de evaluación: rúbrica
|
|
a.2.8
b.1.8
b.2.2
b.2.8
|
| Realización de pruebas de clase (25% de la calificación final). |
Medio: prueba de clase
Técnicas de evaluación: evaluación
de la prueba
Instrumento: rúbrica para la
corrección de la prueba
|
|
a.2.8
b.1.8
b.2.2
b.2.8
|
Procedimiento de calificación
La calificación final del alumno/a se calculará considerando, por un lado, la
nota alcanzada en el examen (con el cual podrá obtenerse un máximo de 7 puntos de
la nota final) y, por otro, la obtenida a través de la realización de las
actividades individuales o en grupo (que en total podrá sumar hasta 3 puntos).
Más concretamente, la nota del examen se formará ponderando la parte teórica al
40% y la práctica al 60%, pero siempre que el alumno obtenga una puntuación
mínima del 40% en cada una de estas partes.
El alumno/a que haya obtenido la puntuación mínima del 40% en cada una de las
partes del examen final y haya acumulado a través de las demás actividades
evaluables los puntos suficientes para sumar un 5 habrá superado la asignatura.
A aquellos/as alumnos/as que no alcancen el mínimo del 40% en cada parte del
examen, se le guardará la nota de las actividades de clase y trabajo en grupo
para la convocatoria de septiembre y la de enero/febrero del curso inmediatamente
posterior. Si en alguna de estas dos convocatorias obtuviese los mínimos
necesarios, alcanzando además un total de 5 puntos, habría aprobado la
asignatura. De lo contrario, tendría que volver a cursar la asignatura
completamente.
Descripcion de los Contenidos
|
Contenido
|
Competencias relacionadas
|
Resultados de aprendizaje relacionados
|
Problemática contable relacionada con el ciclo de capital de la empresa:
a) La financiación básica: recursos propios.
b) La financiación básica: recursos ajenos a largo plazo.
c) El inmovilizado material.
d) El inmovilizado intangible.
e) El inmovilizado financiero.
f) Normas de registro y valoración del PGC relacionadas con el ciclo de capital.
|
b.1.8
b.2.2
b.2.8
|
R2
R1
|
Bibliografía
Bibliografía Básica
Fuentes bibliográficas
- Temas elaborados por profesores del Departamento de Economía Financiera y Contabilidad de la Universidad de Cádiz.
Los contenidos de estos temas se ajustan al programa de la misma.
- Real Decreto 1514/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad.
Texto legal básico que establece los principos y criterios a los que debe adecuarse la contabilidad de las empresas, el documento pdf de su publicación en el BOE puede descargarse del Campus virtual.
Recursos electrónicos
Campus virtual, cada alumno/a debe introducir sus claves para acceder. Desde él pueden descargarse buena parte de los recursos de la asignatura, ver las calificaciones, o seguir enlaces relacionados con la materia impartida.
Otros recursos
- Diapositivas con esquemas utilizados en clase, supuestos adicionales, ejercicios de autoevaluación, lecturas recomendadas, etc.
Todos estos recursos estarán disponibles en el Campus virtual y en la copistería del centro.
Bibliografía Ampliación
- Larrán Jorge, M. (coordinador): Fundamentos de contabilidad financiera. Editorial Pirámide, Madrid, 2009.
- Amador Fernández, S. y Carazo González, I. (2008): Plan General de Contabilidad. Comentarios y casos prácticos. Centro de Estudios Financieros, Madrid.
- Arquero, J. L. y otros (2009): Contabilidad Financiera. Aplicación práctica del PGC 2007. Editorial Pirámide.
- Gallego Díez, E. y Vara, M. (2008): Manual práctico de Contabilidad Financiera (2ª edición). Editorial Pirámide.
- Mallo, C. y Pulido, A. (2008): Contabilidad Financiera. Un enfoque actual. Cengage Learning Paraninfo, Madrid.
- Muñoz Jiménez, J. (Coord.) (2008): Contabilidad Financiera. Pearson Educación, S.A.
- Omeñaca García, J. (2008): Contabilidad general adaptada al nuevo PGC y PGC PYMES. Editorial Deusto.
- Rejón López, M. (2008): Manual práctico del nuevo Plan General de Contabilidad 2008. Grupo Editorial Universitario, Granada.
- Rivero, J. (2008): Contabilidad Financiera. Edisofer, S.L.
- Wanden-Berghe Lozano, J. L. (Coord.) (2008): Contabilidad Financiera. Nuevo Plan General de Contabilidad y de PYMES. Editorial Pirámide.
- Zamora Rodríguez, Constancio (coordinador): Análisis práctico y guía de implantación del nuevo PGC, Edición contable CISS, Valencia, 2008.
|
|
CONTABILIDAD FINANCIERA II
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
21507017 |
CONTABILIDAD FINANCIERA II
|
Créditos Teóricos |
4 |
| Título |
21507 |
GRADO EN FINANZAS Y CONTABILIDAD |
Créditos Prácticos |
2 |
| Curso |
|
3 |
Tipo |
Obligatoria |
| Créd. ECTS |
|
6 |
|
|
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
Requisitos previos
Para cursar con éxito esta asignatura se requieren, al menos, los siguientes
requisitos previos:
Dominio de los conceptos básicos del sistema de información contable orientado
a la comunicación de información al exterior.
Dominio del marco normativo de la contabilidad.
Capacidad para aplicar los métodos de captación, valoración y elaboración de
información contable derivados de las transacciones más comunes dentro del ámbito
empresarial.
Capacidad para desarrollar un ciclo contable, así como de ejecutarlo mediante
el uso de una herramienta informática.
Que el alumno domine la problemática contable de ciertos elementos
patrimoniales.
Estos requisitos se adquieren al haber superado con éxito las asignaturas de
Fundamentos de Contabilidad Financiera y Contabilidad Financiera I.
Adicionalmente, se requieren también los siguientes conocimientos previos:
Conocimientos de régimen fiscal, especialmente en impuesto sobre sociedades.
Para ello es recomendable haber cursado con anterioridad la asignatura de Régimen
Fiscal de segundo curso.
Conocimientos de matemáticas de las operaciones financieras, requisito que se
adquiere al haber superado con éxito la asignatura de Matemáticas de las
operaciones financieras I del primer semestre del segundo curso.
Conocimientos de informática, en especial en el uso de hojas de cálculo.
Recomendaciones
De cara a la preparación de esta asignatura, resulta altamente recomendable que
el alumno repase algunos conocimientos impartidos en otras asignaturas de la
titulación que tendrá que aplicar necesariamente a lo largo del curso.
Concretamente:
Fundamentos de Contabilidad Financiera y Contabilidad Financiera I.
Básicamente concepto y funcionamiento de las distintas cuentas del PGC en un
nivel básico.
Régimen fiscal del impuesto sobre beneficios. Básicamente el esquema general
de liquidación del impuesto sobre sociedades y el tratamiento general de las
diferencias entre contabilidad y fiscalidad.
Matemáticas de las operaciones financieras. Básicamente, actualización y
capitalización financiera y método de amortización francés para los préstamos.
Informática. Básicamente el uso de hojas de cálculo, programas de
procesamiento de texto y de presentación. Todo ello en un nivel básico.
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
|
Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| EVA M. |
MULERO |
MENDIGORRI |
Profesor Titular Universidad |
S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
|
Identificador
|
Competencia
|
Tipo
|
| a.1.3 |
Capacidad de organización y planificación |
GENERAL |
| a.3.1 |
Capacidad de aprendizaje autónomo |
GENERAL |
| b.1.2 |
Conceptos de Derecho |
ESPECÍFICA |
| b.1.6 |
Conceptos de Economía |
ESPECÍFICA |
| b.1.8 |
Conceptos de Contabilidad |
ESPECÍFICA |
| b.1.9 |
Conceptos de Finanzas |
ESPECÍFICA |
| b.2.1 |
Dominio de herramientas informáticas aplicadas con carácter específico a las
diferentes materias |
ESPECÍFICA |
| b.2.2 |
Capacidad de aplicación de los conocimientos teóricos, metodológicos y de las
técnicas adquiridas en el proceso de formación. |
ESPECÍFICA |
| b.2.8 |
Capacidad para medir, valorar y registrar los hechos económicos-financieros derivados de la actividad de las unidades económicas,
cumpliendo la normativa contable vigente |
ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
|
Identificador
|
Resultado
|
| 6 |
Que el alumno domine la valoración y contabilización de ciertos elementos patrimoniales que requieren un conocimiento avanzado de la problemática contable, tales como: introducción a las combinaciones de negocios y negocios conjuntos |
| 3 |
Que el alumno domine la valoración y contabilización de ciertos elementos patrimoniales que requieren un conocimiento más avanzado de la problemática contable, tales como:grupos 8 y 9 del PGC |
| 2 |
Que el alumno domine la valoración y contabilización de ciertos elementos patrimoniales que requieren un conocimiento más avanzado de la problemática contable, tales como:
o Problemáticas avanzadas de Activos no corrientes.
|
| 5 |
Que el alumno domine la valoración y contabilización de ciertos elementos patrimoniales que requieren un conocimiento más avanzado de la problemática contable, tales como: Problemáticas avanzadas de Instrumentos financieros (activos y pasivos). |
| 7 |
Que el alumno domine la
valoración y contabilización de ciertos
elementos patrimoniales que requieren
un conocimiento más avanzado de la
problemática contable, tales
como:Provisiones y contingencias |
| 8 |
Que el alumno domine la
valoración y contabilización de ciertos
elementos patrimoniales que requieren
un conocimiento más avanzado de la
problemática contable, tales
como: transacciones en moneda extranjera |
| 4 |
Que el alumno domine la valoración y contabilización de ciertos elementos patrimoniales que requieren un conocimiento más avanzado de la problemática contable, tales como: Tratamiento contable del Impuesto sobre Sociedades. |
| 1 |
Que el alumno sea capaz de
aplicar los métodos de captación,
valoración y elaboración de información
contable derivadas de transacciones de
cierta complejidad dentro del ámbito
empresarial.
|
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
|
Horas
|
Grupo
|
Competencias a desarrollar
|
| 01. Teoría |
|
32 |
|
|
| 02. Prácticas, seminarios y problemas |
|
16 |
|
|
| 10. Actividades formativas no presenciales |
- Horas de estudio. |
90 |
Reducido |
a.1.3
a.3.1
b.1.8
b.2.1
b.2.2
b.2.8
|
| 11. Actividades formativas de tutorías |
|
6 |
Reducido |
|
| 12. Actividades de evaluación |
|
6 |
Grande |
a.1.3
a.3.1
b.1.8
b.2.2
b.2.8
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Descripción general de los procedimientos de evaluación
El procedimiento general de evaluación de la asignatura es la evaluación continua
a lo largo del curso, para ello se valorará:
1. Los conocimientos teórico-prácticos adquiridos mediante la realización de un
examen.
2. La realización de pruebas teórico-prácticas en clase.
3. La participación.
4. La realización de una prueba en grupo.
Valoración:
Examen final: 60%
Pruebas individuales en clase: 25%
Participación: 10%
Prueba en grupo: 5%
Procedimiento de calificación
1. Examen Final
- Al finalizar el cuatrimestre el alumno deberá realizar un examen
teórico-práctico para superar la asignatura. Se puntuará teniendo en cuenta que
la parte teórica supondrá el 30% de la nota del examen, y la parte práctica el
70%.
- Para hacer la media se debe obtener una calificación mínima de 5 puntos en la
parte teórica y 5 puntos en la parte práctica (ambas valoradas de 0 a 10).
- Si la calificación de alguna de las partes (teoría o práctica) es inferior a
los límites anteriores se considera suspenso el examen
- La asignatura se suspende automáticamente al tener una calificación de suspenso
en el examen.
2. Pruebas en clase
- Al final de algunos temas el profesor en clase pondrá una prueba a los alumnos
que deseen hacerla. Aprobar las pruebas (se considera aprobado el contestar
mínimo a un 50% correctamente)supone conseguir puntos para la nota final, hasta
un máximo de 2,5 puntos.
Una vez evaluada la asignatura con los criterios anteriores, la nota final se
obtiene de la siguiente forma:
Nota Final = 0,6A + 0,25B + 0,1C + 0,05 D
A= Nota final del examen
B= Puntuación obtenida en el apartado de pruebas en clase.
C= Puntuación obtenida en el apartado de participación.
D= Puntuación obtenida en el apartado de trabajo en grupo.
Puntualizaciones:
La puntuación obtenida en las pruebas de clase sólo se sumará si se aprueba el
examen final de la asignatura.
Se entiende superada la asignatura cuando la nota final es superior a 5.
El examen en las siguientes convocatorias del año académico tendrá la misma
estructura porcentual definida anteriormente (30% teoría, 70% práctica), y
obligatoriamente con una nota superior a 5 puntos en las dos partes (se valorará
de 0 a 10).
Las puntuaciones obtenidas en las pruebas de clase se respetarán sólo para el
examen final de la asignatura y las convocatorias de junio y septiembre del año
en el que se obtuvieron.
Procedimiento de Evaluación
|
Tarea/Actividades
|
Medios, Técnicas e Instrumentos
|
Evaluador/es
|
Competencias a evaluar
|
| Examen Final |
Al finalizar el cuatrimestre el alumno deberá realizar un examen teórico-práctico para superar la asignatura. Se puntuará teniendo en cuenta que la parte teórica supondrá el 30% de la nota del examen, y la parte práctica el 70%.
- Para hacer la media se debe obtener una calificación mínima de 5 puntos en la parte teórica y 5 puntos en la parte práctica (ambas valoradas de 0 a 10).
- Si la calificación de alguna de las partes (teoría o práctica) es inferior a los límites anteriores se considera suspenso el examen
- La asignatura se suspende automáticamente al tener una calificación de suspenso en el examen.
|
|
b.1.8
b.2.2
b.2.8
|
| Participación |
|
|
a.3.1
b.1.8
b.2.1
b.2.2
|
| Pruebas en clase |
Al final de algunos temas el profesor en clase pondrá una prueba a los alumnos que deseen hacerla. Aprobar las pruebas (se considera aprobado el contestar mínimo a un 50% correctamente)supone conseguir puntos para la nota final, hasta un máximo de 2,5 puntos.
Esta puntuación sólo se acumulará una vez aprobado el examen final. |
|
a.3.1
b.1.8
b.2.2
|
| Trabajo en grupo: |
El profesor pedirá la elaboración de un trabajo en grupo. |
|
a.1.3
b.1.8
b.2.1
b.2.2
|
Procedimiento de calificación
Valoración:
Examen final: 60%
Pruebas individuales en clase: 25%
Participación: 10%
Prueba en grupo: 5%
Una vez evaluada la asignatura con los criterios anteriores, la nota final se
obtiene de la siguiente forma:
Nota Final = 0,6A + 0,25B + 0,1C + 0,05 D
A= Nota final del examen
B= Puntuación obtenida en el apartado de pruebas en clase.
C= Puntuación obtenida en el apartado de participación.
D= Puntuación obtenida en el apartado de trabajo en grupo.
Descripcion de los Contenidos
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Contenido
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Competencias relacionadas
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Resultados de aprendizaje relacionados
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TEMA 1. CRITERIOS DE VALORACIÓN DEL PGC.
1. Recordatorio de los criterios de valoración establecidos en el PGC.
2. Estudio del uso de los criterios por partidas: Especial referencia al tratamiento contable del Inmovilizado
Material e Intangible.
|
a.3.1
b.1.2
b.1.6
b.1.8
b.1.9
b.2.8
|
2
1
|
TEMA 2. EL PATRIMONIO NETO: ESTUDIO DE LOS GRUPOS 8 Y 9.
1. Estudio del Patrimonio Neto: estructura y componentes.
2. Subvenciones, donaciones y legados.
3. Ajustes por cambios de valor:
3.1. Ajustes por valoración en activos financieros disponibles para la venta
3.2. Ajustes de valor en instrumentos de cobertura.
3.3. Ajustes por diferencias de conversión.
3.4. Ajustes por valoración de Activos no corrientes mantenidos para la venta y grupos enajenables de elementos.
3.5. Ingresos fiscales a distribuir en varios ejercicios.
4. Cambios en criterios contables y hechos posteriores al cierre del ejercicio:
4.1. Cambios en criterios contables, errores y estimaciones contables.
4.2. Hechos posteriores al cierre del ejercicio.
|
a.3.1
b.1.8
b.2.2
b.2.8
|
3
|
TEMA 3. EL IMPUESTO SOBRE BENEFICIOS.
1. Introducción: la relación entre contabilidad y fiscalidad en la actualidad.
2. Los diferentes enfoques en el método de la deuda.
3. La contabilización del impuesto sobre sociedades en el PGC de 2007: aspectos generales.
3.1. Ámbito de aplicación de las normas del PGC.
3.2. Tipología de diferencias establecida en el PGC.
3.3. El gasto (ingreso) por impuesto: concepto de impuesto corriente e impuesto diferido.
3.4. Activos y pasivos derivados de la contabilización del impuesto.
3.5. El estado de conciliación entre el total de ingresos y gastos reconocidos y la base imponible.
4. Ejemplo de aplicación práctica.
|
a.3.1
b.1.2
b.1.8
b.2.2
b.2.8
|
4
|
TEMA 4. PROBLEMÁTICA CONTABLE DE PROVISIONES Y CONTINGENCIAS.
3.1.Valoración y tratamiento contable de las provisiones a largo plazo.
3.1.1. Provisión por retribuciones a largo plazo al personal.
3.1.2. Provisión para impuestos.
3.1.3. Provisión para otras responsabilidades.
3.1.4. Provisión por desmantelamiento, retiro o rehabilitación del inmovilizado.
3.1.5. Provisión para actuaciones medioambientales.
3.1.6. Provisión para reestructuraciones.
3.1.7. Provisión por transacciones con pagos basados en instrumentos de patrimonio.
3.2. Valoración y tratamiento contable de las provisiones a corto plazo: especial referencia a las Provisiones por
operaciones comerciales.
|
a.1.3
a.3.1
b.1.8
b.1.9
b.2.2
b.2.8
|
7
|
TEMA 5. PROBLEMÁTICA AVANZADA DE INSTRUMENTOS FINANCIEROS.
1. Introducción a los instrumentos financieros.
2. Activos Financieros.
2.1. Definición y clasificación de carteras de activos financieros.
2.2. Normas de valoración de los activos financieros: cuestiones avanzadas.
3. Pasivos Financieros.
3.1. Definición y clasificación de pasivos financieros.
3.2. Normas de valoración de los pasivos financieros: cuestiones avanzadas.
|
a.3.1
b.1.6
b.1.8
b.1.9
b.2.8
|
5
|
TEMA 6. TRATAMIENTO CONTABLE DE LA MONEDA EXTRANJERA
1. Introducción a la norma de valoración nº 11.
2. Valoración y contabilización de partidas monetarias.
3. Valoración y contabilización de partidas no monetarias.
|
a.1.3
a.3.1
b.1.8
b.2.2
b.2.8
|
8
|
TEMA 7. INTRODUCCIÓN A LAS COMBINACIONES DE NEGOCIOS Y NEGOCIOS CONJUNTOS.
1. Combinaciones de negocios.
1.1. Definición.
1.2. El método de adquisición.
2. Negocios conjuntos.
2.1. Definiciones y ámbito de aplicación.
2.2. Categorías de negocios conjuntos.
|
a.3.1
b.1.2
b.1.6
b.1.8
b.2.2
b.2.8
|
6
|
Bibliografía
Bibliografía Básica
· Gómez Aparicio, J.M, y J.A. Yagüe Gillén. Contabilidad y fiscalidad. Pirámide. 2008.
· Larrán Jorge, M. (Coord.). Fundamentos de Contabilidad Financiera. Pirámide. 2009.
· Pérez, A. y R. Pousa. Casos prácticos del nuevo plan general de contabilidad. CEF. 2007.
· Ley 16/2007 de 4 de julio, de reforma y adaptación de la legislación mercantil en materia contable para su armonización internacional con base en la normativa de la Unión Europea (BOE nº 160 de 5 de julio de 2007).
· Plan General de Contabilidad de 2007.
· Apuntes elaborados por los profesores de la asignatura.
· Campus virtual de la asignatura.
Bibliografía Específica
Carrasco Gallego, A. y otros. Estados Financieros. Teoría y casos prácticos. Pirámide. 2009.
Fernández López, J.A. Manual para la contabilización del impuesto sobre beneficios según el nuevo PGC. FC Editorial. 2008.
Martinez, A.P. y G. Labatut. Casos prácticos del PGC y PGC-Pymes y sus implicaciones fiscales. CISS. 2008.
|
|
CONTABILIDAD FINANCIERA INTERNACIONAL
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
1503054 |
CONTABILIDAD FINANCIERA INTERNACIONAL |
Créditos Teóricos |
4 |
| Descriptor |
|
INTERNATIONAL FINANCIAL ACCOUNTING |
Créditos Prácticos |
2 |
| Titulación |
1503 |
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS |
Tipo |
Optativa |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
| Curso |
4 |
|
|
|
| Créditos ECTS |
5,5 |
|
|
|
ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
María Dolores Capelo Bernal
Situación
Prerrequisitos
Conocimientos de Contabilidad Financiera
Objetivos
La asignatura Contabilidad Internacional pretende aproximar al alumno a la
diversidad contable a nivel internacional, a los problemas que plantea
esta
situación en un mercado globalizado y, sobre todo, al proceso armonizador
de
alcance internacional en materia contable.
Así, tras cursar la asignatura el alumno deberá ser capaz de:
- Dado un problema, localizar la norma contable internacional que lo
soluciona
- Dada una operación: (i) registrarla y valorarla conforme al Nuevo Plan
General de contabilidad y (ii) identificar las diferencias, si existen,
respecto de su registro y valoración aplicando la normativa internacional
Programa
Programa sintético
PRIMERA PARTE: LOS SISTEMAS CONTABLES Y LA NECESIDAD DE SU ARMONIZACIÓN
Tema 1. LOS SISTEMAS CONTABLES EN UN MERCADO GLOBAL.
Tema 2. SINOPSIS DE LAS CARACTERÍSTICAS CONTABLES DE DIFERENTES PAÍSES
Tema 3. LA ARMONIZACIÓN CONTABLE INTERNACIONAL
SEGUNDA PARTE: LA NORMATIVA CONTABLE INTERNACIONAL Y SU INCORPORACIÓN EN
EL
PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD.
Tema 4. EL MARCO CONCEPTUAL DE LA CONTABILIDAD FINANCIERA.
Tema 5. EL INMOVILIZADO MATERIAL Y EL INMOVILIZADO INTANGIBLE.
Tema 6. LAS EXISTENCIAS.
Tema 7. LAS PROVISIONES.
Tema 8. LOS ACTIVOS FINANCIEROS.
Programa Analítico
PRIMERA PARTE: LOS SISTEMAS CONTABLES Y LA NECESIDAD DE SU ARMONIZACIÓN
Tema 1. LOS SISTEMAS CONTABLES EN UN MERCADO GLOBAL.
1.1. Naturaleza estática o dinámica de los sistemas contables.
1.2. Evolución de los sistemas contables
1.3. La influencia del entorno en el desarrollo de la Contabilidad.
1.4. Conceptualización de la Contabilidad Internacional.
Tema 2. SINOPSIS DE LAS CARACTERÍSTICAS CONTABLES DE DIFERENTES PAÍSES
2.1. Alemania.
2.2. España.
2.3. Estados Unidos.
2.4. Francia.
2.5. Holanda.
2.6. Japón.
2.7. Reino Unido.
2.8. Países Latinoamericanos.
Tema 3. LA ARMONIZACIÓN CONTABLE INTERNACIONAL
3.1. Definiciones y necesidad del proceso de armonización contable.
3.2. Ventajas y obstáculos de la armonización.
3.3. Organismos armonizadores más significativos.
3.4. Unión Europea.
3.5. IASB.
3.6. Resultados de la labor armonizadora: Situación actual y futuro del
proceso armonizador.
SEGUNDA PARTE: LA NORMATIVA CONTABLE INTERNACIONAL Y SU INCORPORACIÓN EN
EL
PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD.
Tema 4. EL MARCO CONCEPTUAL DE LA CONTABILIDAD FINANCIERA.
4.1. Funciones y componentes del marco conceptual.
4.2. El marco conceptual en el PGCE
4.2.1. Nivel postulacional: entidad informativa estados contables y
usuarios
4.2.2. Primer nivel lógico deductivo: objetivos, requisitos, hipótesis y
principios.
4.2.3. Segundo Nivel lógico-deductivo: elementos de las cuentas anuales,
criterios de reconocimiento y criterios de valroación.
Tema 5. EL INMOVILIZADO MATERIAL Y EL INMOVILIZADO INTANGIBLE.
5.1.Inmovilizado Material
5.1.1. Delimitación del Inmovilizado Material. Referencia al Cuadro de
cuentas
del PGCE.
5.1.2. Determinación del coste histórico del inmovilizado material.
5.1.3. Modificaciones del coste histórico y correcciones valorativas.
5.1.4. Problemáticas específicas del Inmovilizado Material.
5.2. Inmovilizado Intangible
5.2.1. Concepto y requisitos del activo intangible. Referencia al cuadro
de
cuentas del PGCE.
5.2.2. Valoración inicial y posterior del inmovilizado intangible.
5.2.3. Valoración de los activos intangibles generados en la empresa.
Referencia al I+D.
5.2.4. Correcciones valorativas.
Tema 6. LAS EXISTENCIAS.
6.1. Concepto de existencias.
6.2. Valoración inicial de las existencias
6.3. Métodos de valoración de las salidas de almacén.
6.4. Correcciones valorativas.
Tema 7. LAS PROVISIONES.
7.1. Aproximación al concepto de provisión.
7.2. Criterios de reconocimiento.
7.3. Criterios de valoración.
7.4. Problemáticas específicas.Referencia al cuadro de
cuentas del PGCE.
Tema 8. LOS ACTIVOS FINANCIEROS.
8.1. Concepto de activo financiero.
8.2. La contabilidad de los riesgos y los derivados
8.3 Clasificación de los activos financieros en la norma de valoración
8.3. Valoración inicial de los activos financieros.
8.4. Valoración posterior de los activos financieros. Referencia al
deterioro.
Metodología
Sin docencia.
Criterios y Sistemas de Evaluación
Los contenidos teóricos de los cuatro primeros temas se evaluarán a
partir de un examen basado en preguntas cortas. Para que esta parte se
considere
superada, el alumno deberá obtener una nota mínima de 5 sobre 10.
En cuanto a la parte práctica de la asignatura, desarrollada a partir del
tema 5,
se evaluará con la realización de un examen práctico; siendo necesaria una
nota
mínima de 5 sobre 10 para considerarse superado.
La nota media se obtendrá ponderando en un 40% la calificación del examen
teórico y en un 60% la del examen práctico. Si esta nota media es mayor
que 5, el
alumno/a habrá superado la asignatura.
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
- PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD, aprobado por el Real Decreto 1514/2007 de
16 de
noviembre.
- REGLAMENTO (CE) Nº 1126/2008 DE LA COMISIÓN de 3 de noviembre de 2008
por el que se adoptan determinadas Normas Internacionales de Contabilidad
de
conformidad con el Reglamento (CE) no 1606/2002 del Parlamento Europeo y
del
Consejo.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
- CAÑIBANO CALVO, L. y MORA ENGUÍDANOS, A. (2006): "Las normas
internacionales
de información financiera : análisis y aplicación". Thomson Civitas, 2006.
- LAÍNEZ, J.A. (Coord)(2001): Manual de Contabilidad Internacional,
Madrid: Pirámide.
- MALLO, C. y PULIDO, A. (2008): Contabilidad Financiera. Un enfoque
actual.
Madrid: Cengage Learhing Paraninfo.
- MONTESINOS JULVE, V. (Coord)(2005): "Introducción a la Contabilidad
Financiera: un enfoque internacional". Editorial Ariel.
|
|
CONTABILIDAD FINANCIERA INTERNACIONAL
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
1505054 |
CONTABILIDAD FINANCIERA INTERNACIONAL |
Créditos Teóricos |
4 |
| Descriptor |
|
INTERNATIONAL FINANCIAL ACCOUNTING |
Créditos Prácticos |
2 |
| Titulación |
1505 |
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS |
Tipo |
Optativa |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
| Curso |
|
|
|
|
| Créditos ECTS |
5,5 |
|
|
|
ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
María Yolanda Calzado Cejas
Situación
Prerrequisitos
Conocimientos de contabilidad financiera
Objetivos
La asignatura Contabilidad Internacional pretende aproximar al alumno
a la
diversidad contable a nivel internacional, a los problemas que plantea
esta
situación en un mercado globalizado y, sobre todo, al proceso
armonizador
de
alcance internacional en materia contable.
Así, tras cursar la asignatura el alumno deberá ser capaz de:
- Dado un problema, localizar la norma contable internacional que lo
soluciona
- Dada una operación: (i) registrarla y valorarla conforme al Nuevo
Plan
General de contabilidad y (ii) identificar las diferencias, si
existen,
respecto de su registro y valoración aplicando la normativa
internacional
Programa
Programa sintético
PRIMERA PARTE: LOS SISTEMAS CONTABLES Y LA NECESIDAD DE SU
ARMONIZACIÓN
Tema 1. LOS SISTEMAS CONTABLES EN UN MERCADO GLOBAL.
Tema 2. SINOPSIS DE LAS CARACTERÍSTICAS CONTABLES DE DIFERENTES PAÍSES
Tema 3. LA ARMONIZACIÓN CONTABLE INTERNACIONAL
SEGUNDA PARTE: LA NORMATIVA CONTABLE INTERNACIONAL Y SU INCORPORACIÓN
EN
EL
PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD.
Tema 4. EL MARCO CONCEPTUAL DE LA CONTABILIDAD FINANCIERA.
Tema 5. EL INMOVILIZADO MATERIAL Y EL INMOVILIZADO INTANGIBLE.
Tema 6. LAS EXISTENCIAS.
Tema 7. LAS PROVISIONES.
Tema 8. LOS ACTIVOS FINANCIEROS.
Programa Analítico
PRIMERA PARTE: LOS SISTEMAS CONTABLES Y LA NECESIDAD DE SU
ARMONIZACIÓN
Tema 1. LOS SISTEMAS CONTABLES EN UN MERCADO GLOBAL.
1.1. Naturaleza estática o dinámica de los sistemas contables.
1.2. Evolución de los sistemas contables
1.3. La influencia del entorno en el desarrollo de la Contabilidad.
1.4. Conceptualización de la Contabilidad Internacional.
Tema 2. SINOPSIS DE LAS CARACTERÍSTICAS CONTABLES DE DIFERENTES PAÍSES
2.1. Alemania.
2.2. España.
2.3. Estados Unidos.
2.4. Francia.
2.5. Holanda.
2.6. Japón.
2.7. Reino Unido.
2.8. Países Latinoamericanos.
Tema 3. LA ARMONIZACIÓN CONTABLE INTERNACIONAL
3.1. Definiciones y necesidad del proceso de armonización contable.
3.2. Ventajas y obstáculos de la armonización.
3.3. Organismos armonizadores más significativos.
3.4. Unión Europea.
3.5. IASB.
3.6. Resultados de la labor armonizadora: Situación actual y futuro
del
proceso armonizador.
SEGUNDA PARTE: LA NORMATIVA CONTABLE INTERNACIONAL Y SU INCORPORACIÓN
EN
EL
PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD.
Tema 4. EL MARCO CONCEPTUAL DE LA CONTABILIDAD FINANCIERA.
4.1. Funciones y componentes del marco conceptual.
4.2. El marco conceptual en el PGCE
4.2.1. Nivel postulacional: entidad informativa estados contables y
usuarios
4.2.2. Primer nivel lógico deductivo: objetivos, requisitos, hipótesis
y
principios.
4.2.3. Segundo Nivel lógico-deductivo: elementos de las cuentas
anuales,
criterios de reconocimiento y criterios de valroación.
Tema 5. EL INMOVILIZADO MATERIAL Y EL INMOVILIZADO INTANGIBLE.
5.1.Inmovilizado Material.
5.1.1. Delimitación del Inmovilizado Material. Referencia al Cuadro de
cuentas
del PGCE.
5.1.2. Determinación del coste histórico del inmovilizado material.
5.1.3. Modificaciones del coste histórico y correcciones valorativas.
5.1.4. Problemáticas específicas del Inmovilizado Material.
5.2. Inmovilizado Intangible.
5.2.1. Concepto y requisitos del activo intangible. Referencia al
cuadro
de
cuentas del PGCE.
5.2.2. Valoración inicial y posterior del inmovilizado intangible.
5.2.3. Valoración de los activos intangibles generados en la empresa.
Referencia al I+D.
5.2.4. Correcciones valorativas.
Tema 6. LAS EXISTENCIAS.
6.1. Concepto de existencias.
6.2. Valoración inicial de las existencias
6.3. Métodos de valoración de las salidas de almacén.
6.4. Correcciones valorativas.
Tema 7. LAS PROVISIONES.
7.1. Aproximación al concepto de provisión.
7.2. Criterios de reconocimiento.
7.3. Criterios de valoración.
7.4. Problemáticas específicas.Referencia al cuadro de
cuentas del PGCE.
Tema 8. LOS ACTIVOS FINANCIEROS.
8.1. Concepto de activo financiero.
8.2. La contabilidad de los riesgos y los derivados
8.3 Clasificación de los activos financieros en la norma de valoración
8.3. Valoración inicial de los activos financieros.
8.4. Valoración posterior de los activos financieros. Referencia al
deterioro.
Metodología
Asignatura sin docencia.
Criterios y Sistemas de Evaluación
Los contenidos teóricos desarrollados en los cuatro primeros temas se
evaluarán a
partir de un examen basado en preguntas cortas. Para que esta parte se
considere
superada, el alumno deberá obtener una nota mínima de 5 sobre 10.
En cuanto a la parte práctica de la asignatura, desarrollada a partir
del
tema 5,
se evaluará con la realización de un examen práctico; siendo necesaria
una
nota
mínima de 5 sobre 10 para considerarse superado.
La nota media se obtendrá ponderando en un 40% la calificación del
examen
teórico y en un 60% la del examen práctico. Si esta nota media es
mayor
que 5, el
alumno/a habrá superado la asignatura.
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
- PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD, aprobado por el Real Decreto 1514/2007
de
16 de
noviembre.
- REGLAMENTO (CE) No 1126/2008 DE LA COMISIÓN de 3 de noviembre de 2008
por el que se adoptan determinadas Normas Internacionales de
Contabilidad
de
conformidad con el Reglamento (CE) no 1606/2002 del Parlamento Europeo
y
del
Consejo.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
- CAÑIBANO CALVO, L. y MORA ENGUÍDANOS, A. (2006): "Las normas
internacionales de información financiera : análisis y aplicación".
Thomson Civitas, 2006.
- MALLO CARLOS Y PULIDO, ANTONIO (2008): "Contabilidad Financiera. Un
enfoque actual".Paraninfo
|
|
CONTABILIDAD PÚBLICA
| |
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Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
1302016 |
CONTABILIDAD PÚBLICA |
Créditos Teóricos |
6 |
| Descriptor |
|
PUBLIC ACCOUNTANCY |
Créditos Prácticos |
3 |
| Titulación |
1302 |
DIPLOMATURA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA |
Tipo |
Troncal |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
| Curso |
2 |
|
|
|
| Créditos ECTS |
8,1 |
|
|
|
ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
FRANCISCO MORALES GÓMEZ
Despacho: 1.100
Centro: Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación
Teléfono: 956037727
Correo electrónico: francisco.moralesgomez@uca.es
Situación
Prerrequisitos
Dado que la asignatura parte de los conceptos básicos de la Contabilidad no es
necesario tener conocimientos en la materia, solo harán falta ganas de
tarbajar, aprender y mantener un esfuerzo constante a los largo del curso.
Contexto dentro de la titulación
Se enmarca como una asignatura de gran importancia y utilidad dentro de la
titilación, de ahí que se imparta como materia troncal y por un periodo anual.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Capacidad de gestión de la información.
- Aprendizaje autónomo.
- Adaptación a nuevas situaciones.
- Capacidad de trabajo.
Competencias específicas
Cognitivas(Saber): Conocer los conceptos contables básicos. Conocer el registro de los
hechos contables. Conocer el ciclo contable, sus fases y el
desarrollo del mismo. Conocer el marco regulador de la Contabilidad
Pública. Conocer los conceptos y principios presupuestarios. Conocer
el registro contable del presupuesto de gastos y de ingresos.
Conocer el desarrollo contable en las Entidades Públicas. Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer): Analizar e interpretar los hechos contables. Desarrollar el proceso
contable en el seno empresarial. Entender e interpretar el
presupuesto de gasto e ingresos. Analizar e interpretar la
información económica y financiera en el seno de las entidades
públicas. Actitudinales: Buena predisposición personal del alumno hacia el conocimiento de
una materia nueva. Cierto grado de conocimiento, análisis e
interpretación de la operativa empresarial tamto privada como
pública.
Objetivos
Los contenidos del programa tienen como objetivo inicialmente familiarizar al
estudiante con conceptos y magnitudes básicas de la Contabilidad, partiendo de
los conceptos de renta y riqueza son planteadas las herramientas con las que
actualmente contamos para representar y valorar la riqueza que posee una entidad
y las rentas que genera.
Una vez conocido el proceso contable se procede al estudio de las
peculiaridades que para la Contabilidad representan la Administraciones
Públicas. Inicialmente se analizan las características jurídico-económicas de las
Administraciones Públicas, para seguir avanzando en su regulación,
principios y normas de valoración propias de la Contabilidad Pública en España, a
la vez que se estudian los aspectos prácticos de las problemáticas contables en
las administraciones públicas.
Programa
TEMA 1. CONCEPTO DE CONTABILIDAD
1.1. Introducción.
1.2. Conceptos y matices definitorios de contabilidad.
TEMA 2. BALANCE. ACTIVO PASIVO Y NETO
2.1. Concepto de riqueza o patrimonio y renta.
2.2. Activos, pasivos y neto: definición y características.
2.3. Inventarios y balance.
2.4. Equilibrios patrimoniales.
TEMA 3. CAMBIO EN EL BALANCE: LOS HECHOS CONTABLES.
3.1. Concepto de hecho contable.
3.2. El principio de dualidad: análisis de los hechos contables.
3.3. Clasificación de los hechos contables.
TEMA 4. LOS REGISTROS CONTABLES.
4.1. La cuenta como instrumento de representación y medida.
4.1.1. Convenio de funcionamiento.
4.1.2. Tecnicismos de las cuentas.
4.1.3. Leyes de funcionamiento de las cuentas.
4.1.4. Cuentas administrativas y especulativas.
4.1.5. Diferentes teorías de las cuentas.
4.2. El método de partida doble.
4.3. El libro diario, mayor y balance de comprobación.
TEMA 5. EL CICLO CONTABLE.
5.1. El ciclo contable: Concepto y fases.
5.2. Hipótesis del periodo contable.
5.3. Operaciones de regularización.
5.4. Ajustes por periodificación.
5.5. Correcciones valorativas
5.6. Operaciones de cierre del ejercicio contable.
5.7. Estados contable finales: balance de situación y cuenta de resultado
TEMA 6. REGULACIÓN DE LA CONTABILIDAD PÚBLICA EN ESPAÑA
6.1. Antecedentes de la regulación contable en España.
6.2. Marco conceptual de la Intervención General del Estado
6.2.1. Usuarios de la información contable pública.
6.2.2. Necesidades de la información contable.
6.2.3. Objetivos y requisitos de la información contable
6.2.4. Principios de la contabilidad pública.
6.3. Plan General de Contabilidad Pública: Estructura y características.
TEMA 7. EL PRESUPUESTO
7.1. Concepto de presupuesto
7.2. Los principios presupuestarios
7.3. Contenido y estructura de los Presupuestos Generales del Estado
TEMA 8. LA CONTABILIDAD DEL PRESUPUESTO DE GASTOS.
8.1. Introducción.
8.2. Marco de la contabilidad de las operaciones del presupuesto de gastos.
8.2.1. Cuentas del PGCP
8.2.2. Normas de valoración.
8.3. Contabilidad de las operaciones de presupuesto de gastos corriente.
8.3.1. Apertura.
8.3.2. Cambio de situación de créditos.
8.3.3. Modificación de créditos.
8.3.4. Autorización de gastos.
8.3.5. Compromiso del gasto.
8.3.6. Reconocimiento de la obligación-
8.3.7. Propuesta de pago.
8.3.8. Ordenación de pago.
8.3.9. Realización del pago.
8.3.10. Operaciones de cierre.
8.4. Operaciones de presupuesto de gastos de ejercicio cerrado
8.4.1. Modificación de saldos iniciales.
8.4.2. Propuesta y ordenación de pago.
8.4.3. Realización del pago.
8.4.4. Prescripción.
8.5. Estado de liquidación del presupuesto de gastos.
8.6. Problemáticas específicas.
8.6.1. Pagos a justificar y anticipos de caja fija.
8.6.2. Anticipo de tesorería
TEMA 9. LA CONTABILIDAD DEL PRESUPUESTO DE INGRESOS.
9.1. Marco de la contabilidad de las operaciones del presupuesto de gastos.
9.1.1. Cuentas del PGCP
9.1.2. Normas de valoración.
9.2. Operaciones del presupuesto de ingresos corriente.
9.2.1. Apertura del presupuesto de ingresos.
9.2.2. Modificación de las previsiones iniciales
9.2.3. Reconocimiento de los derechos a cobrar.
9.2.4. Anulación y cancelación de derechos.
9.2.5. Recaudación de derechos.
9.2.6. Devolución de derechos indebidos.
9.2.7. Regularización del presupuesto de ingresos.
9.2.8. Cierre de la contabilidad.
9.3. Operaciones del presupuesto de ejercicios cerrados.
9.3.1. Modificación del saldo inicial de los derechos reconocidos.
9.3.2. Anulación y cancelación de derechos.
9.3.3. Recaudación de derechos.
9.3.4. Regularización de presupuestos cerrado.
9.3.5. Cierre de la contabilidad.
9.4. Estado de liquidación del presupuesto.
TEMA 10. CONTABILIDAD DE LAS OPERACIONES NO PRESUPUESTARIAS.
10.1. Operaciones no presupuestarias.
10.2. Contabilización del IVA.
10.3. Operaciones de endeudamiento a corto plazo
TEMA 11. INMOVILIZADO NO FINANCIERO.
11.1. Concepto y naturaleza del inmovilizado no financiero.
11.2. Clasificación del inmovilizado no financiero.
11.3. La amortización: concepto y funciones.
11.4. Marco contable de las operaciones de inmovilizado no financiero.
11.4.1. Cuentas del PGCP.
11.4.2. Criterios y normas de valoración.
11.5. Contabilidad por partida doble de las operaciones del inmovilizado
financiero.
11.5.1. Operaciones de alta.
11.5.2. Operaciones de baja.
11.5.3. Operaciones mixtas y especiales.
TEMA 12. FINANCIACIÓN BÁSICA:
12.1. Introducción.
12.2. Los fondos propios en las entidades públicas.
12.3. Ingresos a distribuir en varios ejercicios.
12.4. Provisiones para riesgos y gastos.
12.5. El endeudamiento público.
TEMA 13. GASTOS CON FINANCIACIÓN AFECTADA
13.1. Introducción.
13.2. El coeficiente de financiación.
13.3. Las desviaciones en financiación.
TEMA 14. CONTABILIDAD DE LAS OPERACIONES DE CARÁCTER NO PRESUPUESTARIAS.
14.1. Concepto y delimitación de operaciones no presupuestarias.
14.2. Acreedores y deudores no presupuestarios.
14.3. Operaciones de tesorería.
TEMA 15. CUENTAS ANUALES.
15.1. Balance.
15.2. Cuenta de resultado económico patrimonial.
15.3. Estado de liquidación del presupuesto.
15.4. Memoria
Criterios y Sistemas de Evaluación
Los exámenes escritos consistirán normalmente dos partes, una correspondiente a
la Conatbilidad Financiera y otra correspondiente a la Contabilidad Pública. La
calificación final se calculará como media entre ambas partes, sobre un total de
10 puntos cada una, debiendo haber
superado el 5 en cada una de las partes.
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFÍA BASICA:
- CONTABILIDAD FINANCIERA - JOSE RIVERO ROMERO
- PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD PÚBLICA
- LA CONTABILIDAD DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS. CASADO ROBLEDO,
SUSANA. INSTITUTO DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA DE CUENTAS
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
- FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD. MUÑOZ MERCHANTE, A. UNED
- CASOS PRACTICOS DE CONTABILIDAD GENERAL (2 VOLUMENES) - ANGEL SAEZ
TORRECILLA
- MANUAL DE CONTABILIDAD PÚBLICA. PRADAS TORRES, L. CEF
- MANUAL DE CONTABILIDAD PÚBLICA. BENITE LOPEZ, B. PIRÁMIDE.
- PRINCIPIOS Y NORMAS DE CONTABILIDAD PÚBLICA. MINISTERIO DE ECONOMÍA Y
HACIENDA
- DICCIONARIO DE CONTABILIDAD PÚBLICA. ARCOS ARCARAZ, J. CEF
|
|
CONTABILIDAD PÚBLICA
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
31308022 |
CONTABILIDAD PÚBLICA
|
Créditos Teóricos |
4 |
| Título |
31308 |
GRADO EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA |
Créditos Prácticos |
2 |
| Curso |
|
2 |
Tipo |
Obligatoria |
| Créd. ECTS |
|
6 |
|
|
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
Requisitos previos
Conocimientos básicos en Derecho.
Conocimientos en fundamentos básicos de Contabilidad
Conocimientos básicos del régimen jurídico y la gestión económica del presupesto
público
Recomendaciones
El progresivo desarrollo conceptual de la asignatura exige un estudio
programadode la misma, siendo imprescindible que el alumno distribuya sus horas
de estudio durante todo el período lectivo
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
|
Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| ANA MARIA |
GARCIA |
RODRIGUEZ |
Profesor Titular Escuela Univ. |
S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
|
Identificador
|
Competencia
|
Tipo
|
| E22 |
Conocer los aspectos económicos y el régimen jurídico de un presupuesto público y saber gestionarlo |
ESPECÍFICA |
| E23 |
Conocer y saber aplicar el régimen jurídico de los ingresos de las administraciones públicas |
ESPECÍFICA |
| E24 |
Comprender y saber realizar las operaciones de la contabilidad pública y saber analizar lo indicadore contables y financieros. |
ESPECÍFICA |
| TR12 |
Trabajo en equipo |
GENERAL |
| TR19 |
Capacidad para aplicar la teoría a la práctica |
GENERAL |
| TR27 |
Habilidad para trabajar de forma autónoma |
GENERAL |
| TR8 |
Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes |
GENERAL |
Resultados Aprendizaje
|
Identificador
|
Resultado
|
| R2 |
Comprender y aplicar a la práctica los conceptos fundamentales de los presupuestos públicos y su incidencia en la contabilidad presupuestaria y patrimonial de las administraciones públicas |
| R1 |
Conocer el marco normativo de la contabilidad de las Administraciones Públicas en España con especial referencia al Plan General de Contabilidad Pública y a la regulación contable de las entidades locales |
| R5 |
Conocer y analizar las Cuentas Anuales de las Administraciones Públicas |
| R3 |
Conocer y aplicar a la práctica la contabilidad del presupuesto de gastos |
| R4 |
Conocer y aplicar a la práctica la contabilidad del presupuesto de ingresos |
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
|
Horas
|
Grupo
|
Competencias a desarrollar
|
| 01. Teoría |
Modalidad organizativa:
Clases teóricas
Método de enseñanza-aprendizaje
Método expositivo
Actividades de alumnos
|
32 |
|
E22
E23
E24
|
| 02. Prácticas, seminarios y problemas |
Modalidad organizativa:
Clases prácticas
Seminario
Método de enseñanza-aprendizaje
Resolución de ejercicios
Método expositivo
|
16 |
|
E22
E23
E24
TR19
TR8
|
| 10. Actividades formativas no presenciales |
Modalidad organizativa:
Estudio y trabajo individual
Trabajo en grupo
Método de enseñanza-aprendizaje
Resolución individual de ejercicios prácticos
Resolución en grupo de actividades propuestas
Pruebas de autoevaluación y participación en
foros a través del aula virtual
|
99 |
|
E22
E23
E24
TR12
TR19
TR27
TR8
|
| 12. Actividades de evaluación |
Prueba final de evaluación |
3 |
|
E22
E23
E24
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La evaluación comprende diferentes actuaciones a lo largo del curso académico,
tratándose por tanto de un procedimiento de evaluación continua. Ésta atenderá a
diferentes procedimientos (examen y actividades fuera y dentro del aula) que
serán valorados durante el curso, y permitirán al alumno aprobar la asignatura si
obtiene una calificación total de 5 o más puntos.
Condiciones para que las distintas actividades que precisan un trabajo autónomo
sean evaluadas formando parte de la calificación final:
Deberán ser realizadas por el alumno para su ejecución o presentación
puntualmente, cumpliendo con la programación acordada
El seguimiento de estas actividades deberá ser igual o superior al 80% de
todas las actividades programadas en el curso, dentro de cada parcela de
evaluación.
La calificación de las actividades evaluables a lo largo del curso sólo se
sumará a la nota final si el alumno obtiene un mínimo del 40% de la puntuación
asignada a la prueba final de acreditación de competencias.
Procedimiento de Evaluación
|
Tarea/Actividades
|
Medios, Técnicas e Instrumentos
|
Evaluador/es
|
Competencias a evaluar
|
| Participación activa en clases |
Medios: Resolución de ejercicios en clases prácticas; pruebas de seguimiento progresivo de la asignatura
Técnicas e instrumentos: Recogida y/o supervisión en clase de las pruebas y ejercicios; citación por lista para resolución de ejercicios
|
|
E22
E23
E24
TR19
TR27
|
| Prueba final teórico-práctica |
Medio: Examen teórico-práctico
Técnicas e instrumentos:
Evaluación test, preguntas de respuesta corta y ejercicios prácticos.
|
|
E22
E23
E24
|
| Pruebas de autoevaluación y participación en foros en el aula virtual |
Medios: cuestionarios de autoevaluación y participación en foros específicos
Técnicas e instrumentos: evaluación de resultados, participación y tiempos dedicados a la actividad
|
- Profesor/a
- Autoevaluación
|
E22
E23
E24
TR19
TR27
|
| Resolución y entrega de actividades en grupo |
Medios: Trabajos teórico-practicos propuestos para resolución en grupo
Técnicas e instrumentos: Tutorías de supervisión; recogida de trabajos en la fecha programada
|
|
E24
TR12
TR19
TR8
|
Procedimiento de calificación
La calificación final se realizará aplicando la siguiente ponderación:
Participación activa en clases: 10%
Actividades de grupo de entrega programada: 20%
Pruebas de autoevaluación y participación en foros en aula virtual: 10%
Prueba final teórico-práctica de acreditación de competencias: 60% (el 30% de la
puntuación del examen se asigna a una primera parte teórico-práctica y el 70% a
la segunda parte de resolución de un caso práctico).
Sólo se aplicará la ponderación de las notas obtenidas en las actividades de
evaluación continua cuando la calificación obtenida en el examen final alcance un
mínimo del 40% de los puntos asignados a cada parte de dicho examen.
A aquellos alumnos que no alcancen el mínimo del 40% en cada parte del examen de
junio, se le guardará la nota de las actividades de evaluación continua en la
convocatoria de septiembre y en la de enero/febrero del curso inmediatamente
posterior.
Descripcion de los Contenidos
|
Contenido
|
Competencias relacionadas
|
Resultados de aprendizaje relacionados
|
1. El entorno de las Administraciones Públicas y el Marco Normativo
|
E22
TR27
|
R2
R1
|
2. El presupuesto Público
|
E22
E23
TR27
|
R2
R1
|
3.La Contabilidad del Presupuesto de Gastos
|
E24
TR12
TR19
TR27
|
R3
|
4. La Contabilidad del Presupuesto de Ingresos
|
E24
TR12
TR19
TR27
|
R4
|
5. La Contabilidad de las operaciones no presupuestarias
|
E24
TR19
TR27
|
R2
R1
|
6. Los gastos con financiación afectada en las administraciones públicas
|
E24
TR19
TR27
|
R2
R1
|
6. Obtención y Presentación de la Cuentas Anuales
|
E24
TR12
TR8
|
R5
|
Bibliografía
Bibliografía Básica
· Material teórico-práctico elaborado por la profesora responsable de la asignatura
· Orden EHA/1037/2010, de 13 de abril, por la que se aprueba el Plan General de Contabilidad Pública.
· Recursos electrónicos: http://virtual.uca.es
Bibliografía Específica
· Carrasco Díaz, Daniel, coord (2011): Contabilidad Pública adaptada al PGCP 2010. Fundamentos y ejercicios. Editorial Pirámide
· Carrasco Díaz, Daniel (2006): Contabilidad Pública Local (adaptada a la instrucción de contabilidad local de 2004). Fundación Asesores Locales
· Torres Prada, Lourdes (2009): Manual de Contabilidad Pública: adaptado al plan de cuentas de la Administración Local. Centro de Estudios Financieros
Bibliografía Ampliación
- Acerete Gil, B. / Yetano Sánchez de Muniaín (2009): Supuestos prácticos de contabilidad pública local. Centro de Estudios Financieros.
- Dodero Jordán, A (2008): Guía práctica de la contabilidad presupuestaria de las entidades locales. Cizur Menor: Aranzadi, 2008
- Guzmán Raja (dir) (2010): Manual de Contabilidad Pública: adaptado al Plan General de Contabilidad Pública 2010 (Orden EHA/1037/2010). Faura-Casas, 2010 Barcelona
|
|
CONTROL DE GESTION
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
1503056 |
CONTROL DE GESTION |
Créditos Teóricos |
3 |
| Descriptor |
|
MANAGEMENT CONTROL |
Créditos Prácticos |
1.5 |
| Titulación |
1503 |
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS |
Tipo |
Optativa |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
| Curso |
4 |
|
|
|
| Créditos ECTS |
4 |
|
|
|
Profesorado
Teresa García Valderrama
Situación
Prerrequisitos
Conocimientos sobre Contabilidad de Costes y Análisis de Balances.
Contexto dentro de la titulación
Asignatura perteneciente al área de Contabilidad de Gestión, formada
por las asignturas: Contabilidad de Costes de LADE y por la
Contabilidad de Gestión Avanzada, también de LADE. El Control de
Gestión junto con la Contabilidad de Gestión Avanzada forman un bloque
cuyo objetivo es el diseño y la utilidad de la Contabilidad de Gestión
en la organizaciones desde una óptica estratégica.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
* Capacidad para relacionar la contabilidad de gestión con el proceso
de toma de decisiones y con el proceso de control en las
organizaciones.
* Capacidad para diseñar y elegir el sistema de contabilidad más
adecuado para el control de gestión dada las características de la
empresa.
Objetivos
El primer objetivo de esta asignatura se centra en el estudio de la
información requerida para el proceso de planificación y control de
gestión. Esta información tiene como finalidad medir la eficacia y
eficiencia de la aplicación de los planes de acción pero, a su vez,
debe
proveer incentivos a los gestorespara tomar decisiones consistentes con
las metas de la organización, medir el resultados de estas acciones y
poderlas comparar con los objetivos propuestos.
El segundo objetivo es analizar las diferencias entre determinados
tipos de
organizaciones y sus efectos sobre el desarrollo de sistemas de
información
presupuestaria, así como de control. Se pretende con ello conectar al
alumno con la realidad empresarial española, comparándolo con la de
otros
países,con el fin de analizar la casuística de cada empresa y su
entorno y
su repercusión sobre el desarrollo de sistemas de información para la
planificación y el control.
Programa
Programa Sintético:
TEMA 1: EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN EN LA EMPRESA.
TEMA 2: EL CONTROL DEGESTIÓN EN LA EMPRESA.
TEMA 3: PRESUPUESTO Y CONTROL PRESUPUESTARIO.
TEMA 4: CONTROL DE RENDIMIENTO: MEDIDAS DE EVALUACIÓN.
TEMA 5: SISTEMA DE PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE GESTIÓN EN EMPRESAS DE
FABRICACIÓN.
TEMA 6: SISTEMAS DE CONTROL DE GESTIÓN EN EMPRESAS DE SERVICIO.
TEMA 7: SISTEMAS DE CONTROL DE GESTIÓN EN EL SECTOR PÚBLICO.
Programa Analítico:
TEMA 1: EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN EN LA EMPRESA.
1. El proceso de Planificación.
2. Tipologías de planificación.
2.1. La planificación estratégica.
2.2. La planificación operativa.
3. Vinculación del proceso presupuestario con la planificación
estratégica.
4. Previsión de las variables económico-financieras como punto de
partida
para
el proceso presupuestario.
5. El proceso organizativo de la planificación presupuestaria
TEMA 2: EL CONTROL DEGESTIÓN EN LA EMPRESA.
1. El concepto de control de gestión.
2. Diferentes tipologías de control.
3. Diferentes instrumentos de control de gestión.
4. El control de gestión a través de la información contable.
5. El control de gestión en la empresa española.
TEMA 3: PRESUPUESTO Y CONTROL PRESUPUESTARIO.
1. El proceso presupuestario.
2. Objetivos del presupuesto.
3. Tipos de Presupuestos
3.1. Presupuesto Maestro.
3.2. Presupuesto de ventas.
3.3. Presupuesto de producción.
3.4. Presupuesto de Tesorería.
3.5. Presupuesto de Capital
4. Proceso de elaboración de un presupuesto.
5. El control a través de presupuestos.
6. Análisis de un caso: el presupuesto en la práctica.
TEMA 4: CONTROL DE RENDIMIENTO: MEDIDAS DE EVALUACIÓN.
1. Problemática del control en la empresas divisionalizadas.
1.1. Características de las empresas M-form.
1.2. Problemas del control.
2. Centros de Responsabilidad: clasificación.
3. Objetivos de la evaluación del rendimiento.
4. Medidas de rendimiento:
4.1. El beneficio contable.
4.2. El ROI.
4.3. El beneficio residual.
4.4. Los precios de transferencia.
4.5. Estudio de un caso sobre precios de transferencia.
5. Otras formas de medir el rendimiento: los cuadros de mando.
TEMA 5: SISTEMA DE PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE GESTIÓN EN EMPRESAS DE
FABRICACIÓN.
1. Características de las Empresas de Fabricación.
2. Tipologías de planificación y control en Empresas de
Fabricación.
3. Instrumentos de control.
4. Ciclo presupuestario en Empresas manufactureras.
5. Presentación de un caso real.
TEMA 6: SISTEMAS DE CONTROL DE GESTIÓN EN EMPRESAS DE SERVICIO.
1. Características de las empresas de servicios.
2. Tipologías de planificación y control en empresas de servicios.
3. Instrumentos de control.
4. Ciclo presupuestario en empresas de servicios.
5. Presentación de un caso real.
TEMA 7: SISTEMAS DE CONTROL DE GESTIÓN EN EL SECTOR PÚBLICO.
1. Características de las entidades públicas.
2. Tipologías de planificación y control en las entidades
públicas.
3. Planificación estratégica en el Sector Público.
4. Instrumentos de control en el Sector Público.
5. Ciclo y Control Presupuestario en Entidades Públicas.
Actividades
Realización de examen.
Metodología
Asignatura sin docencia
Criterios y Sistemas de Evaluación
El examen constará de preguntas abiertas a desarrollar sobre el programa,
debiendo obtener como mínimo un 5 para superar la asignatura.
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Álvarez lópez et al. (1995): Contabilidad de gestión avanzada:
Planificación,control y experiencias prácticas. Ed. McgrawHill.
De la Torre, J.M. y Rodríaguez Ariza, L. (1996): El proceso de
Elaboración y Análisis de los Estados Contables Previsionales:
Propuesta
de un modelo general. Instituto de Auditorías de Cuentas.
Mallo, C.; Kaplan, R.; Meljem, S.y Giménez, C. (2000): Contabilidad de
Costos y Estratégica de Gestión. Prentice Hall.
Mallo, C. Y Merlo, J. (1998): Control de Gestión y Control
Presupuestario. McgrawHill.
Pérez- Carballo Veiga, J.F. (1994): Control de Gestión Empresarial.
Textos y Casos. Colección Esic Editorial.
Meyer, J. Gestión Presupuestaria. Edición Deusto. Última edición.
. Kaplan, R.S. y Norton, D.P. Cuadro de Mando Integral. Barcelona:
Gestión
2000, 2000.
. Kaplan, Robert y Atkinson, Anthony. Advanced Management Accounting.
Prentice Hall. New Jersey. 1998.
* Anthony, R. Sistemas de Control de Gestión. Mcgraw Hill. 2008
ISBN-10:9701066413; ISBN-13: 9789701066416.
* Apaza Meza, M. Costos ABC, ABM y ABB. Herramientas para incrementar
la Rentabilidad y la Competitividad.
* Nuevas Tendencias en Control y Contabilidad de Gestión. Ref: 0605274.
Gestión 2000.
* Serra, V. y Vercher, S. Sistemas de Control de Gestión. Gestión 2000.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Otley, D. Brown, D. Y Wilkinson, C. (1989): Case studies in
Management
Accounting. Prentice Hall.
Atrill, P. y Mclanny, E. (1994): Management Accounting: An active
leraning approach. Blackwell business.
Berry, A. Et al. (1995): Management Control: Theories, Issues and
Practices.Mcmillan Press.
|
|
CONTROL DE GESTIÓN
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
21507021 |
CONTROL DE GESTIÓN
|
Créditos Teóricos |
4 |
| Título |
21507 |
GRADO EN FINANZAS Y CONTABILIDAD |
Créditos Prácticos |
2 |
| Curso |
|
4 |
Tipo |
Obligatoria |
| Créd. ECTS |
|
6 |
|
|
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
Requisitos previos
En esta asignatura se sientan las bases para la comprensión y dominio del control
de gestión en las organizaciones, lo que hace que sea determinante en la
formación de los alumnos/as de este Grado. Pese a ello, para cursarla y superarla
no se requieren conocimientos profundos de otras materias, pero sí es
absolutamente imprescindible lo siguiente:
Conocimientos mínimos sobre el Plan General de Contabilidad.
Conocimientos básicos sobre Estados Contables.
Conocimientos sobre Contabilidad de Costes y de Gestión.
Recomendaciones
Es imprescindible que el alumno/a sepa y esté dispuesto/a a distribuir sus horas
de estudio a lo largo de todo el periodo durante el que se imparta la asignatura,
pues la propia naturaleza de ésta así lo exige.
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
|
Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| Rosario |
del Río |
Sánchez |
Profesor Titular Escuela Univ. |
S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
|
Identificador
|
Competencia
|
Tipo
|
| a.1.1 |
Capacidad de análisis y síntesis |
GENERAL |
| a.1.4 |
Capacidad para la resolución de problemas |
GENERAL |
| a.1.5 |
Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas |
GENERAL |
| a.2.1 |
Capacidad para trabajar en equipo |
GENERAL |
| a.2.6 |
Capacidad crítica y autocrítica |
GENERAL |
| a.3.1 |
Capacidad de aprendizaje autónomo |
GENERAL |
| b.1.8 |
Conceptos de Contabilidad |
ESPECÍFICA |
| b.2.10 |
Adquisición de las destrezas básicas necesarias para desarrollar los procesos de cálculo de costes y resultados, enjuiciando sus
limitaciones informativas así como preparar e interpretar los informes que emanan de estos procesos |
ESPECÍFICA |
| b.2.11 |
Capacidad para utilizar los informes de la Contabilidad de Gestión para analizar la eficiencia empresarial y apoyar las decisiones
gerenciales |
ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
|
Identificador
|
Resultado
|
|
|
| R5 |
Comparar los diferentes modelos de control en la empresa.
|
| R9 |
Conocer los diferentes modelos de medida del rendimiento.
|
| R1 |
Describir las características de la información que suministra la Contabilidad de Gestión.
|
| R3 |
Determinar las diferencias entre modelos de previsión y modelos de planificación.
|
| R12 |
Elaborar cuadros de mando.
|
| R8 |
Elaborar un modelo de previsión general en la empresa.
|
| R13 |
Encontrar y medir las relaciones causa-efecto y elaborar Mapas Estratégicos a partir del Balanced Scorecard.
|
| R6 |
Entender cómo los modelos de control son aplicables a las empresas dada sus características y peculiaridades.
|
| R8 |
Entender las circunstancias que deben darse en la empresas para que los presupuestos puedan tener éxito aplicados como instrumentos de control de gestión.
|
| R7 |
Entender los objetivos que se persiguen con los presupuestos.
|
| R4 |
Enumerar las etapas del proceso de planificación y su relación con el control de gestión.
|
| R2 |
Explicar las diferencias de criterios en la planificación empresarial.
|
| R10 |
Medida del rendimiento en empresas divisionalizadas.
|
| R11 |
Proceso de elaboración de cuadros de mando y diferencias con el Balanced Scorecard.
|
| R14 |
Resolver supuestos complejos de control de gestión, con presupuestos, análisis de desviaciones y cuadros de mando.
|
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
|
Horas
|
Grupo
|
Competencias a desarrollar
|
| 01. Teoría |
Método expositivo, lección magistral: se
explicará en el aula, mediante contenidos
teóricos y ejemplos prácticos, las nociones
básicas para alcanzar los objetivos específicos
de cada uno de los temas, introduciendo conceptos
del programa mediante la explicación de los
ejemplos planteados en el material de estudio
suministrado. Para el desarrollo de estas
sesiones se pondrá a disposición del alumno en
copistería y en el campus virtual- un boletín de
apuntes, con el material necesario para seguir
las explicaciones en clase y el estudio de los
contenidos planteados en cada uno de los temas.
|
32 |
|
a.1.4
b.1.8
b.2.10
b.2.11
|
| 02. Prácticas, seminarios y problemas |
Resolución de ejercicios y problemas en el aula:
junto a esto, se desarrollarán actividades en el
aula que refuercen la adquisición de los
conceptos explicados. |
16 |
|
a.1.1
a.1.4
a.1.5
a.2.1
a.2.6
a.3.1
b.1.8
b.2.10
b.2.11
|
| 10. Actividades formativas no presenciales |
Horas de estudio que debe dedicar el alumno para
superar la asignatura (72 HORAS)
Elaboración de trabajos individuales (4 horas)
|
76 |
Reducido |
a.1.1
a.1.4
a.1.5
a.2.1
a.2.6
a.3.1
b.1.8
b.2.10
b.2.11
|
| 11. Actividades formativas de tutorías |
Supervisión del trabajo del alumno en tutorías:
Asimismo, se realizará un seguimiento del trabajo
del alumno a través de las tutorías grupales y/o
individuales previamente programadas, así como
del trabajo a realizar por el alumno
individualmente.
|
6 |
Mediano |
b.1.8
b.2.10
b.2.11
|
| 12. Actividades de evaluación |
Realización de un examen en el aula (6 horas)
Elaboración de trabajos en grupo en el aula(10
horas) |
16 |
Grande |
a.1.1
a.1.4
a.1.5
a.2.1
a.2.6
a.3.1
b.1.8
b.2.10
b.2.11
|
| 13. Otras actividades |
Realización de un seminario impartido por
directivos de empresas de la zona. |
4 |
Grande |
a.2.6
b.2.10
b.2.11
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Evaluación continua a lo largo del cuatrimestre. En este caso se valorará el
trabajo del alumno mediante la realización de actividades tanto dentro como fuera
del aula y los conocimientos adquiridos mediante la realización de un examen
final.
La calificación final de la asignatura será la que resulte de sumar el 50% de la
puntuación del examen, el 40% de la puntuación de las actividades en grupo, el 5%
del trabajo individual del alumno y un 5% de participación en el aula.
Como requisito básico para sumar las tres puntuaciones anteriores y superar la
asignatura, se exigirá que el alumno alcance como mínimo la calificación media de
4 en el examen final.
Procedimiento de Evaluación
|
Tarea/Actividades
|
Medios, Técnicas e Instrumentos
|
Evaluador/es
|
Competencias a evaluar
|
| Actividades dentro del aula |
Se desarrollarán actividades en el aula que refuercen la adquisición de los conceptos explicados. Estas actividades planteadas por el/la profesor/a en el desarrollo de las sesiones prácticas deberán ser trabajadas por los alumnos en la propia clase bajo la tutela del profesor/a. El alumno podrá alcanzar como máximo un 10% (5% asistencia y participación y 5% resolución de la actividad) de la calificación final de la asignatura.
Estos ejercicios prácticos podrán tener una de las dos posibles calificaciones: "Aceptado" o "No aceptado". |
- Profesor/a
- Autoevaluación
- Evaluación entre iguales
|
a.1.1
a.1.4
a.2.1
a.2.6
a.3.1
b.1.8
b.2.10
b.2.11
|
|
Examen |
El examen final constará de una parte teórico-práctica y otra enteramente práctica.
La calificación del examen estará formada por el 40% de la nota de la parte teórica-práctica y el 60% de la nota de la parte enteramente práctica. Para hacer media se exigirá un mínimo de 4 sobre 10 en cada una de las partes.
Si la calificación de alguna de las partes (teórica o práctica) del examen es inferior a 4 sobre 10, el examen tendrá la calificación de Suspenso y la calificación de la asignatura también será de Suspenso.
La calificación obtenida en el examen, una vez superados los requisitos mínimos (4 sobre 10) representará un 50% de la calificación final de la asignatura.
|
|
a.1.1
a.1.4
a.2.6
a.3.1
b.1.8
b.2.10
b.2.11
|
| Trabajo fuera del aula |
Realización de un trabajo en grupo por parte de los alumnos sobre el contenido del programa de la asignatura. La calificación del trabajo en grupo representará un 40% de la calificación final de la asignatura. Estos puntos podrán ser conservados por el alumno en caso de tener que cursar la asignatura en cursos posteriores y siempre que los alumnos expresen al comienzo del curso, su deseo de conservar la puntuación del trabajo del curso anterior. |
- Profesor/a
- Evaluación entre iguales
|
a.1.1
a.1.4
a.1.5
a.2.1
a.2.6
a.3.1
b.1.8
b.2.10
b.2.11
|
Procedimiento de calificación
Calificación del Examen:
El examen final constará de una parte teórico-práctica y otra enteramente
práctica.
La calificación del examen estará formada por el 40% de la nota de la parte
teórica-práctica y el 60% de la nota de la parte enteramente práctica. Para hacer
media se exigirá un mínimo de 4 sobre 10 en cada una de las partes.
Si la calificación de alguna de las partes (teórica o práctica) del examen es
inferior a 4 sobre 10, el examen tendrá la calificación de Suspenso y la
calificación de la asignatura también será de Suspenso.
La calificación obtenida en el examen, una vez superados los requisitos mínimos
(4 sobre 10) representará un 50% de la calificación final de la asignatura. La
calificación en acta de los alumnos que no superen el examen será de "Suspenso"
correspondiendo su valor al 50% de los puntos obtenidos aplicando los criterios
generales de evaluación de la asignatura, es decir, el 50% sobre los puntos
obtenidos en los tres componentes de la calificación (50% examen, 40 trabajo en
grupo y 10% actividades en el aula).
Calificación Actividades en el aula:
Las actividades dentro del aula determinan el 10% de la calificación final de la
asignatura.
Las actividades en el aula podrán tener sólo dos posibles calificaciones:
"Aceptado" o "No aceptado".
Los puntos que se pueden obtener con estas actividades serían los siguientes:
10 puntos: Al menos, el 90% de las actividades tienen la calificación de
Aceptada. 7 puntos: Al menos, el 70% de las actividades tienen la calificación
de Aceptada. 5 puntos: Al menos, el 50% de las actividades tienen la
calificación de Aceptada. 0 puntos: Menos del 50% de las actividades tienen la
calificación de Aceptada.
Calificación del Trabajo fuera del aula:
Para evaluar este apartado será necesaria la presentación y exposición de un
trabajo en grupo sobre el contenido del programa de la asignatura.
La calificación del trabajo en grupo representará el 40% de la calificación final
de la asignatura. La calificación alcanzada con el trabajo en grupo podrán ser
conservada por los alumno en caso de tener que cursar la asignatura en cursos
posteriores y siempre que los
alumnos expresen al comienzo del curso su deseo de conservar la
puntuación del trabajo de cursos anteriores.
El calendario de entrega y exposiciones será publicado en el campus virtual con
tiempo suficiente para la preparación de los trabajos.
El grupo podrá ser como mínimo de 4 alumnos y como máximo de 5 alumnos.
CALIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Una vez evaluada la asignatura con los criterios anteriores (50% de la
calificación media del examen + 40% del trabajo en grupo + 10% de actividades en
el aula), se superará la asignatura con una nota igual o superior a 5, resultante
de la suma de los criterios anteriores.
Como requisito básico para sumar las tres puntuaciones anteriores y superar la
asignatura, se exigirá que el alumno alcance, como mínimo, la calificación media
de 4 en el examen final.
Los alumnos que no superen el examen final de la asignatura en la convocatoria de
febrero, deberán realizar el examen teórico y práctico del programa completo de
la asignatura en el resto de convocatorias (junio, septiembre), guardándose la
nota obtenida por las actividades dentro del aula hasta convocatoria de
septiembre del curso vigente. La calificación del trabajo en grupo podrá ser
conservada en cursos posteriores siempre que el alumno manifieste expresamente su
deseo de conservar la nota obtenida en el trabajo en grupo de años anteriores al
comienzo del cuatrimestre.
Descripcion de los Contenidos
|
Contenido
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Competencias relacionadas
|
Resultados de aprendizaje relacionados
|
Tema 1: El Control de Gestión en la empresa.
1.1 Introducción.
1.2 El proceso de planificación en la empresa.
1.2.1. Planificación estratégica y planificación operativa.
1.3 Planificación operativa.
1.3.1. El ciclo presupuestario.
1.3.2. El presupuesto maestro.
1.4 Presupuesto y contabilidad por áreas de responsabilidad.
1.5 Implicaciones organizativas del presupuesto.
1.6 Relación de la Contabilidad de Gestión con el entorno, la cultura y el factor humano.
|
a.1.1
a.1.4
a.1.5
a.2.1
a.2.6
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b.1.8
b.2.10
b.2.11
|
R1
R3
R4
R2
|
Tema 2: Control de gestión mediante presupuestos.
2.1. Introducción.
2.2 Presupuesto comercial y de ventas.
2.2.1. El control de los gastos de distribución.
2.3. Presupuesto de producción.
2.3.1. El presupuesto de materiales.
2.3.2 Presupuesto de los departamentos productivos.
2.4 Presupuestos de departamentos no productivos.
2.5 Presupuestos de capital.
2.5.1. Presupuesto de inversión.
2.5.2. Presupuesto de financiación.
2.6 Presupuestos de tesorería.
2.7 Estados previsionales de síntesis.
2.8 Control global de gestión.
|
a.1.1
a.1.4
a.1.5
a.2.1
a.2.6
a.3.1
b.1.8
b.2.10
b.2.11
|
R5
R9
R6
R8
R7
R4
R2
R14
|
Tema 3: Precios de transferencia.
3.1 Los beneficios de la descentralización.
3.2 Concepto de precio de transferencia.
3.3 Métodos de fijación de precios de transferencias.
3.3.1 Precios de transferencias basados en los precios de mercado.
3.3.2. Precios de transferencia negociados.
3.3.3. Precios de transferencias basados en los costes totales.
3.4.4 Precios de transferencias basados en los costes estándar.
3.4.5 Precios de transferencias basados en los costes variables.
3.4 Medidas del rendimiento en los centros de inversión.
|
a.1.1
a.1.4
a.2.1
a.2.6
a.3.1
b.1.8
b.2.10
b.2.11
|
R5
R9
R10
|
Tema 4: Modelo complementario de costes de oportunidad.
4.1 El período medio de maduración.
4.2 Los costes de oportunidad.
4.3 El modelo complementario de costes de oportunidad.
|
a.1.1
a.1.4
a.1.5
a.2.1
a.2.6
a.3.1
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|
R5
R9
R1
R8
|
Tema 5: Gestión de la calidad total.
5.1 Costes de calidad.
5.2 Costes de no calidad.
5.3 Costes tangibles de la no calidad.
5.4 Costes intangibles de la no calidad.
5.5 Costes totales de calidad.
|
a.1.1
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a.2.6
a.3.1
b.1.8
b.2.10
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R5
R1
|
Tema 6: Control avanzado de gestión.
6.1 El benchmarking.
6.2 Reingeniería de la empresa.
6.3 El Target Costing.
6.4 El Kaizen Costing.
|
a.1.1
a.1.4
a.1.5
a.2.1
a.2.6
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|
R5
R9
R1
R6
R8
R2
|
Tema 7: El cuadro de mando integral.
7.1 Introducción.
7.2 Medidas de rendimiento para la gestión estratégica.
7.3 El cuadro de mando: Concepto y características.
7.4 El cuadro de mando y la estrategia empresarial: los factores críticos de éxito.
7.5 Utilidades potenciales del cuadro de mando como herramienta de gestión y limitaciones de su utilización
práctica.
7.6 El cuadro de mando integral propuesto por Kaplan y Norton. Concepto y características.
7.7 Elementos del cuadro de mando integral y su vinculación.
7.8 Ventajas y limitaciones de la utilización del cuadro de mando integral.
|
a.1.1
a.1.4
a.1.5
a.2.1
a.2.6
a.3.1
b.1.8
b.2.10
b.2.11
|
R12
R8
R11
R14
|
Bibliografía
Bibliografía Básica
- Álvarez López (coord.)(1995): Contabilidad de Gestión Avanzada: Planificación, Control y Experiencias Prácticas". McgrawHill.
- Mallo, C. Y Merlo, J. (1998): “Control de Gestión y Control Presupuestario”. McgrawHill.
- Kaplan, R.S. y Norton, D.P. (2000): Cuadro de Mando Integral. Barcelona: Gestión 2000.
Bibliografía Específica
- Ejercicios elaborados por los profesores del Departamento.
· Recursos electrónicos
http://virtual.uca.es/
Campus virtual, cada alumno/a debe introducir sus claves para acceder. Desde él pueden descargarse buena parte de los recursos de la asignatura, ver las calificaciones, o seguir enlaces relacionados con la materia impartida.
Bibliografía Ampliación
- Anthony, R. y Govindarajan, V. (2003): Sistemas de control de gestión. 10ª edición. Madrid: McGraw-Hill.
- Amat, O.; Soldevilla, P. y Águila, S. (2000): Ejercicios resueltos de contabilidad de costes. Barcelona: Gestión 2000. 2ª edición.
- Amat, O. y Soldevilla, P. (1999): Contabilidad y Gestión de Costes. Barcelona: Gestión 2000.
- De la Torre, J.M. y Rodríguez Ariza, L. (1996): “El proceso de Elaboración y Análisis de los Estados Contables Previsionales: Propuesta de un modelo general”. Instituto de Auditorías de Cuentas.
Mallo, C.; Kaplan, R.; Meljem, S.y Giménez, C. (2000): Contabilidad de Costos y Estratégica de Gestión. Prentice Hall.
- Meyer, J. “Gestión Presupuestaria”. Edición Deusto. Última edición.
- Sáez Torrecilla, A.; Fernández Fernández A. y Gutiérrez Díaz J (1993): Contabilidad de Costes y Contabilidad de Gestión. Volumen I y II. Madrid: McGraw-Hill.
|
|
CONTROL DE GESTIÓN Y AUDITORÍA EN EL SECTOR PÚBLICO
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
31308023 |
CONTROL DE GESTIÓN Y AUDITORÍA EN EL SECTOR PÚBLICO
|
Créditos Teóricos |
4 |
| Título |
31308 |
GRADO EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA |
Créditos Prácticos |
2 |
| Curso |
|
3 |
Tipo |
Obligatoria |
| Créd. ECTS |
|
6 |
|
|
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
Requisitos previos
Se recomienda tener conocimientos sobre Contabilidad Financiera Pública.
Recomendaciones
Asistencia a clase debido a que es una asignatura muy práctica.
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
|
Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| MARIA DEL ROSARIO |
DIAZ |
ORTEGA |
Profesor Titular Escuela Univ. |
S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
|
Identificador
|
Competencia
|
Tipo
|
| E14 |
Conocer las técnicas de planificación y control de la gestión. |
ESPECÍFICA |
| E24 |
Comprender y saber realizar las operaciones de la contabilidad pública y saber analizar lo indicadore contables y financieros. |
ESPECÍFICA |
| TR1 |
Capacidad de análisis y síntesis |
GENERAL |
| TR12 |
Trabajo en equipo |
GENERAL |
| TR27 |
Habilidad para trabajar de forma autónoma |
GENERAL |
| TR8 |
Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes |
GENERAL |
Resultados Aprendizaje
|
Identificador
|
Resultado
|
| R1 |
Comprender los sistemas de contabilidad de costes |
| R3 |
Evaluar los sistemas de control y auditoria en las administraciones públicas |
| R2 |
Utilizar los principales indicadores contables y financieros en el sector público |
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
|
Horas
|
Grupo
|
Competencias a desarrollar
|
| 01. Teoría |
Modalidades organizativas:
Clases presenciales de teoría
|
32 |
|
E14
E24
|
| 02. Prácticas, seminarios y problemas |
Modalidad:
Actividades presenciales de prácticas
Método
Clases prácticas de problemas o Trabajos/clases
teórico-prácticas
Realización y/o exposición de trabajos y/o
debates
Búsqueda de datos
Tutoría individual y/o grupal |
16 |
|
E14
E24
TR1
TR12
TR27
TR8
|
| 10. Actividades formativas no presenciales |
Actividades de trabajo autónomo del alumno
Realizacíón de actividades prácticas evaluables
individuales
Realización de actividades prácticas en grupos
evaluables
|
99 |
|
E14
E24
TR1
TR12
TR27
TR8
|
| 12. Actividades de evaluación |
Pruebas objetivas escritas u orales de
acreditación de competencias.
Resultados de actividades de aprendizaje
realizadas durante el transcurso de la asignatura
Participación activa del estudiante |
3 |
|
E14
E24
TR1
TR12
TR27
TR8
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La asignatura se podrá superar por evaluación continua. Para su calificación se
tendrán en cuenta las pruebas objetivas teórico-prácticas realizadas a lo largo
del semestre y las actividades realizadas dentro y fuera del aula. Si la
calificación obtenida es cinco o más de cinco superará la asignatura.
Para tener en cuenta las actividades realizadas dentro y fuera del aula, tienen
que cumplir una serie de requisitos:
- Ser entregada en tiempo y forma.
- Asistir a clase regularmente.
Si el alumno no ha obtenido un 5 o más de cinco por evaluación continua se tendrá
que presentar a un examen final en la convocatoria oficial que constará de una
parte teórica y otra práctica.
A los alumnos que no superen la asignatura en la convocatoria de Junio se les
mantendrá sólo para la convocatoria de septiembre la calificación obtenida en las
actividades evaluadas.
Los alumnos repetidores se considerarán a todos los efectos como alumnos nuevos.
Procedimiento de Evaluación
|
Tarea/Actividades
|
Medios, Técnicas e Instrumentos
|
Evaluador/es
|
Competencias a evaluar
|
| Participación activa del estudiante |
Resolución de ejercicios en clases prácticas tanto individuales como en grupos
Pruebas de seguimiento de la asignatura
|
|
E14
E24
TR12
TR27
|
| Pruebas objetivas escritas de acreditación de competencias |
Evaluación continua, se realizarán pruebas teórico-prácticas de seguimiento de la asignatura durante el semestre.Si el alumno no ha conseguido superar de forma satisfactoria todas las actividades programadas, así como las pruebas de seguimiento durante el curso, es decir que no ha obtenido una calificación de cinco o superior a cinco, tendrá que realizar un examen final que constará de una parte teórica y otra práctica.
|
|
E14
E24
TR1
|
| Resultado de actividades de aprendizaje realizadas durante el transcurso de la asignatura |
Actividades realizadas por el alumno fuera del aula
Actividades realizadas en grupo fuera del aula
Tutorías de supervisión
Recogida de trabajos en la fecha programada |
|
E14
E24
TR12
TR8
|
Procedimiento de calificación
La calificación final se realizará aplicando la siguiente ponderación:
- Participación activa en clase: 10%
- Actividades de entrega programada (ejercicios propuestos y trabajo): 10%
- Prueba objetivas escritas continuas teórico-prácticas de acreditación de
competencias: 80%
La nota final de la asignatura se obtendrá sumando a la calificación de las
pruebas teórico-prácticas, la correspondiente a las calificaciones de las otras
actividades evaluadas. Se superará la asignatura siempre que la suma obtenida
sea cinco o más de 5 puntos.
Si el alumno no ha superado la nota de cinco se tendrá que presentar a un examen
final en la convocatoria oficial que constará de una parte teórica y otra
práctica. Este examen final se ponderará con el 80%.
El examen final escrito se repetirá en cada convocatoria oficial. La evaluación
de las otras actividades sólo se realizará durante el semestre en que la
asignatura tenga docencia y se mantendrá su calificación para la convocatoria de
Junio y Septiembre del curso académico vigente.
Descripcion de los Contenidos
|
Contenido
|
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Resultados de aprendizaje relacionados
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Elaboración y utilización de los indicadores en el sector público
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E24
TR1
TR12
TR27
TR8
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El control de gestión en el sector público
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E14
TR12
TR27
|
R3
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Fundamentos de Contabilidad de Costes
|
TR1
TR8
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R1
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La auditoría en el sector público: Principios y Procedimientos
|
E14
E24
TR1
TR12
TR8
|
R3
|
Los sistemas de contabilidad de costes en el sector público
|
E14
TR1
TR12
TR27
TR8
|
R1
|
Bibliografía
Bibliografía Básica
- Material teórico-práctico elaborado por la profesora de la asignatura.
- Plan General de Contabilidad Pública 2010. BOE nº 102 de 28 de abril de 2010.
Bibliografía Específica
- ALVAREZ-DARDET ESPEJO, Mª CONCEPCIÓN. "Contabilidad de Gestión: Profundización en el cálculo de coste y proceeso de planificación y control". Pirámide 2010.
- CARRASCO DÍAZ, DANIEL . Coord."Contabilidad Pública adaptada al Plan General de Contabilidad Pública 2010. Fundamentos y Ejercicios". Editorial Pirámide.
- IGAE 28/7/2011: Principios generales sobre la contabilidad de las administraciones públicas. BOE 6 de agosto de 2011.
- IGAE: Normas de auditoría del sector público 2009.
- SAEZ TORRECILLA, ANGEL, "Contabilidad de Costes y Contabilidad de Gestión". Mc. Graw-Hill 2009
Bibliografía Ampliación
- Comisión de Cordinación de los Órganos Públicos de Control Externo del Estado Español. "Principios y Normas de Auditoría del Sector Público".
- IGAE 2007. Principios Generales sobre Contabilidad Analítica de las Administraciones Pública.
- NAVARRO GALERA, ANDRÉS. "Los indicadores de gestión de las administraciones públicas: Técnicas de cuantificación en el análisis regional ". Comunicación. I Congreso de Ciencia Regional de Andalucía.
|
|
CUENTAS ANUALES
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
1303024 |
CUENTAS ANUALES |
Créditos Teóricos |
3 |
| Descriptor |
|
ANNUAL ACCOUNTS |
Créditos Prácticos |
3 |
| Titulación |
1303 |
DIPLOMATURA EN CIENCIAS EMPRESARIALES |
Tipo |
Optativa |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
| Curso |
2 |
|
|
|
| Créditos ECTS |
5,5 |
|
|
|
Profesorado
JOSE DEL PUERTO SANCHEZ
Objetivos
Elaboración de los estados contables a presentar por la empresa, tanto
aquellos
que tenga carácter obligatorio como aquellos que realice voluntariamente.
Iniciar a los alumnos en los conceptos del análisis de los estados
financieros,
introduciéndolo en las técnicas y procedimientos del análisis, para que
pueda
formar opinión sobre la situación patrimonial, financiera y económica de
la
empresa objeto del análisis.
Programa
A) CONCEPTOS Y ANTECEDENTES BÁSICOS
Tema I .- CONCEPTOS PRELIMINARES
Tema II.- LA INFORMACIÓN FINANCIERA (I)
Tema III.- LA INFORMACIÓN FINANCIERA (II)
Tema IV.- PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE LOS
ESTADOS
FINANCIEROS
B) ANÁLISIS PATRIMONIAL
Tema V.- EL PATRIMONIO EMPRESARIAL Y EL NETO PATRIMONIAL
Tema VI.- ENDEUDAMIENTO Y COSTE DEL PASIVO
Tema VII.- EL FONDO DE MANIOBRA
Tema VIII.- EL ESTADO DE ORIGEN Y APLICACIÓN DE FONDOS
Tema IX.- CASH-FLOW O FLUJOS DE TESORERÍA
C) ANÁLISIS FINANCIERO
Tema X.- ANÁLISIS FINANCIERO
Tema XI.- APALANCAMIENTO OPERATIVO Y
APALANCAMIENTO FINANCIERO
D) ANÁLISIS ECONÓMICO
Tema XII.- ANÁLISIS ECONÓMICO (I)
Tema XIII.- ANÁLISIS ECONÓMICO (II)
Tema XIV.- ANÁLISIS ECONÓMICO (III)
Criterios y Sistemas de Evaluación
Se realiza mediante un examen final, con una duración máxima de cuatro
horas,
que podrá contener una parte teórica y otra práctica, teniendo mucho mayor
peso
en su ponderación esta última.La parte teórica tendrá un peso del 20% y la
parte
práctica del 80%.
Para el examen práctico se podrá facilitar los Estados Financieros de una
empresa, con objeto de que el alumno efectúe el análisis que se solicite
de
los
mismos y elabore los estados complementarios que se pidan o bien la
resolución de cuestiones y problemas relacionados con el programa de la
asignatura.
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ESTADOS CONTABLES. Salvador Carmona, Francisco Carrasco. McGraw-Hill, 1996
ANALISIS DE BALANCES Y RATIOS. L. A. Bernstein. Deusto. 1996
MODELO DE CUENTAS ANUALES.Orden de 14 de Enero de 1994.(BOE
28/1/1994).Orden
de
30 de Abril de 1999.BOE 19/5/1999)
PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD.Real Decreto 1514/2007 , de 16 de noviembre.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
ANÁLISIS DE CUENTAS ANUALES José Rivero Romero y María José Rivero
MenéndezEditorial TRIVIUM, S.A.
ANÁLISIS DE ESTADOS FINANCIEROS Planificación y Control. Francisco Esteo
Sánchez..Centro de Estudios Financieros - Madrid 1995
ANÁLISIS DE BALANCES Y ESTADOS COMPLEMENTARIOS Pedro Rivero
Torres .Ediciones
Pirámide, S.A. - Madrid
ANÁLISIS DE ESTADOS FINANCIEROS. Jesús Urías Valiente.Editorial McGraw-
Hill -
Madrid 1995
ANALISIS ECONOMICO FINANCIERO. O. Amat. Gestión 2000. 2002
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DIRECCION FINANCIERA
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Código |
Nombre |
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| Asignatura |
1503018 |
DIRECCION FINANCIERA |
Créditos Teóricos |
6 |
| Descriptor |
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FINANCIAL MANAGEMENT |
Créditos Prácticos |
3 |
| Titulación |
1503 |
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS |
Tipo |
Troncal |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
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| Curso |
4 |
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| Créditos ECTS |
8 |
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ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
D. Ricardo López Rial <ricardo.lopez@uca.es>
Objetivos
El objetivo principal de esta asignatura de Finanzas consiste en dar a
conocer
al alumno las principales técnicas de decisión financiera en ambiente
de
riesgo
e incertidumbre; escenario éste habitual en el que se desenvuelve hoy
cualquier
actividad empresarial.
Dicho objetivo se centra, primero, en el conocimiento de las
herramientas
de
evaluación de los proyectos de inversión-financiación; materializándose
en
el
estudio del proceso de diagnóstico del riesgo económico empresarial.
Por último, pretendemos llegar a la que creemos principal fuente de
riesgo
financiero: la que se deriva de la relación de la empresa con los
mercados
de
capitales. Por ello, contemplamos el análisis de los modelos de
valoración
de
activos financieros (fundamentalmente de bonos y acciones).
Programa
I. LA EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN EN CONDICIONES DE RIESGO E
INCERTIDUMBRE: EL RIESGO ECONÓMICO
Tema 1. La determinación de las variables económicas en términos de
incrementalidad
1.1 La rentabilidad incremental.
1.2 El capital invertido.
1.3 Los flujos netos de caja.
1.4 El valor residual y el horizonte temporal de valoración.
1.5 La tasa de actualización.
Tema 2. La introducción del riesgo en los proyectos de inversión
2.1 Introducción.
2.2 Clasificaciones del riesgo.
2.3 Niveles de tratamiento del riesgo económico.
2.4 El criterio del ajuste de la tasa de descuento.
2.5 El criterio de la reducción de los flujos de caja a condiciones
de
certeza.
2.6 El análisis de sensibilidad.
Tema 3. El proceso de diagnóstico del riesgo económico
3.1 Introducción.
3.2 La función de densidad de la rentabilidad de las inversiones.
3.3 Criterios de selección de inversiones en un contexto de riesgo.
3.4 La elección de inversiones en un contexto indeterminado.
3.5 Estudio y tratamiento de las variables explicativas de la
rentabilidad.
3.6 El modelo de Hillier: Esperanza matemática, varianza y función
de
probabilidad del VAN.
3.7 El riesgo económico incremental.
II. LA VALORACIÓN DE ACTIVOS FINANCIEROS: RENTA FIJA Y RENTA
VARIABLE
Tema 4. Valoración de renta fija (I): Certeza
4.1 Aspectos conceptuales básicos de la valoración de activos.
4.2 Valoración de activos de renta fija en ausencia de arbitraje.
4.3 Tipos de interés al contado, implícitos y rentabilidad al
vencimiento.
4.4 La estructura temporal de los tipos de interés (ETTI) y la
curva
de
rendimientos.
4.5 Teorías sobre la ETTI.
4.6 La curva cupón cero en la práctica.
Tema 5. Valoración de renta fija (II): Riesgo
5.1 La duración.
5.2 La convexidad.
Tema 6. El análisis media-varianza y las características del conjunto
de
oportunidades de inversión
6.1 Los principios fundamentales.
6.2 La determinación del rendimiento esperado de las carteras.
6.3 La varianza del rendimiento de las carteras con dos activos.
6.4 La varianza del rendimiento de las carteras con múltiples
activos.
6.5 Las combinaciones de dos activos financieros inciertos en el
contexto media-varianza.
6.6 Combinaciones de un activo incierto y un activo seguro en el
contexto media-varianza.
Tema 7. Carteras eficientes, el riesgo de un activo individual y el
modelo
CAPM
7.1 El conjunto de oportunidades de inversión con múltiples activos
y
las carteras eficientes en el sentido media-varianza.
7.2 La determinación analítica de las carteras de menor varianza.
7.3 Carteras eficientes cuando existe la posibilidad de invertir en
un
activo seguro.
7.4 La composición de la cartera tangente de activos inciertos.
7.5 El riesgo beta como medida de riesgo de los activos
individuales.
7.6 Una primera aproximación a la relación entre rendimiento
esperado
y riesgo.
7.7 El modelo de valoración de activos inciertos con cartera de
mercado: El CAPM.
Metodología
Asignatura ofertada sin docencia.
Criterios y Sistemas de Evaluación
La evaluación consistirá en un examen que constará de dos partes: La
primera será un tipo test con un número variable (25-30) de preguntas
teóricas y pequeños ejercicios; la segunda constará de uno o más
supuestos
prácticos.
La nota final del examen se calculará promediando la nota del test con
la
del práctico. No obstante, sólo se hará la media cuando el alumno
obtenga
una nota mínima de 4 puntos en el tipo test. Para superar la
asignatura,
el promedio de ambas notas deberá ser como mínimo igual a 5 puntos.
En caso de no ser superada la asignatura en el examen final de junio,
el
alumno tendrá que volver a presentarse de toda la asignatura a partir
de
la convocatoria de septiembre.
Recursos Bibliográficos
-- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
DURBÁN OLIVA, Salvador (1994): Introducción a las finanzas, 4ª ed.,
Publicaciones de la Universidad de Sevilla, Sevilla.
MARÍN, José Mª, y RUBIO, Gonzalo (2001): Economía financiera, Antoni
Bosch,
Barcelona.
MARTÍN MARÍN, José Luis, y TRUJILLO PONCE, Antonio (2004): Manual de
mercados
financieros, Thomson, Madrid.
-- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
BENNINGA, Simon (2001): Financial modeling, 2ª ed., The MIT Press,
Cambridge,
Mass.
BORREGO RODRÍGUEZ, Ángel, y GARCÍA ESTÉVEZ, Pablo (2002): Productos
financieros, Prentice Hall, Madrid.
BREALEY, Richard A., y MYERS, Stewart C. (1998): Fundamentos de
financiación
empresarial, 5ª ed., McGraw-Hill, Madrid.
CONTRERAS MORA, Ignacio, y otros: (1996): Casos prácticos de finanzas
corporativas, McGraw-Hill, Madrid.
CUERVO GARCÍA, Álvaro (1994): Análisis y planificación financiera de la
empresa, Civitas, Madrid.
DAMODARAN, Aswath (2002): Investment valuation, 2ª ed., Wiley, Nueva
York.
DÍEZ DE CASTRO, Luis T., y LÓPEZ PASCUAL, Joaquín (2001): Dirección
Financiera.
Planificación, gestión y control, Prentice Hall, Madrid.
DURBÁN OLIVA, Salvador (1989): La empresa ante el riesgo, Ibérico
Europea
de
Ediciones, Madrid.
ELTON, Edwin J., GRUBER, Martin J., y otros (2003): Modern Portfolio
Theory and
Investment Analysis.
KEOWN, Arthur J., y otros (1999): Introducción a las finanzas. La
práctica
y la
lógica de la administración financiera, 2ª ed., Prentice Hall, Madrid.
SOLDEVILLA, Emilio (1998): Futuros sobre tipos de interés a largo
plazo,
Pirámide, Madrid.
SUÁREZ SUÁREZ, Andrés S. (1996): Decisiones óptimas de inversión y
financiación
en la empresa, 18ª ed., Pirámide, Madrid.
TERMES, Rafael (2001): Inversión y coste de capital. Manual de
finanzas,
2ª
reimpresión, McGraw-Hill, Madrid.
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DIRECCIÓN FINANCIERA
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Código |
Nombre |
|
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| Asignatura |
1305007 |
DIRECCIÓN FINANCIERA |
Créditos Teóricos |
4.5 |
| Descriptor |
|
FINANCIAL MANAGEMENT |
Créditos Prácticos |
4.5 |
| Titulación |
1305 |
DIPLOMADO EN TURISMO Y DIPLOMATURA EN CIENCIAS EMPRESARIALES |
Tipo |
Troncal |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
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| Curso |
2 |
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| Créditos ECTS |
8,1 |
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Profesorado
Profesor Responsable:
Leonor Díaz Ferrer
Objetivos
Esta asignatura tiene como objetivos introducir al alumno en el mundo
de las
Finanzas Empresariales y de los métodos de evaluación de proyectos de
inversión
y su financiación asociada, en condiciones de certeza.
Para poder alcanzar este objetivo se hace necesario dominar el análisis
de las
inversiones en estructura; estudiando las decisiones en función de
distintas
variables, como por ejemplo la rentabilidad; contemplando el largo
plazo, la
certeza y el aspecto fiscal. y como la consideración, o no, de dichos
aspectos
pueden influir en la toma de decisiones, o pueden conducir a errores en
las
mismas.
Por otro lado, no se pueden estudiar las inversiones sin analizar las
fuentes
de financiación que las hacen posible, por ello introducimos a los
alumnos en
los conocimientos de las distintas fuentes financieras al alcance de
las
empresas y del coste de las mismas.
Con la planificación financiera se pretende que el alumno enlace el
análisis
hecho anteriormente de la evaluación del proyecto de inversión-
financiación y
compruebe que un proyecto aceptado genera liquidez a la empresa.
Por otro lado, no se pueden estudiar las inversiones a largo plazo sin
tener
presente el día a día de la empresa. Con el estudio, de forma general,
del
activo y el pasivo circulante pretendemos obtener una visión más amplia
del
contexto empresarial.
Como síntesis podemos decir que nuestra idea es dar una buena base
teórica a
los alumnos, de tal forma que les permita la realización de ejercicios
prácticos, sobre el análisis de las inversiones y su financiación,
cercanos a
la realidad empresarial, con fluidez y conocimiento.
Programa
PROGRAMA SINTÉTICO
Tema 1.- La estructura económico-financiera de la empresa.
Tema 2.- La inversión en la empresa.
Tema 3.- Efectos de los impuestos en la evolución de proyectos
de
inversión.
Tema 4.- Afinidades y discrepancias entre los métodos del valor
capital
y la tasa interna de rentabilidad: la teoría de la reinversión.
Tema 5.- El coste efectivo de capital.
Tema 6.- La factibilidad económica y financiera de un proyecto
de
inversión-financiación.
Tema 7.- Planificación financiera
Tema 8.- La construcción de la síntesis presupuestaria
Tema 9.- El control financiero.
Tema 10.- La gestión del activo circulante.
Tema 11.- La gestión del pasivo circulante.
PROGRAMA ANALÍTICO
I. INTRODUCCION A LAS FINANZAS EMPRESARIALES
Tema 1.- La estructura económico-financiera de la empresa.
- La función financiera en la empresa. Objetivos
del
subsistema financiero.
- Inversión y financiación: equilibrio necesario.
II. EVALUACION DE PROYECTOS DE INVERSION Y FINANCIACION EN
CONDICIONES DE
CERTEZA
Tema 2.- La inversión en la empresa.
- Concepto y tipología de inversiones.
- Dimensión financiera de la inversión.
- Evaluación de inversiones.
- Métodos dinámicos de evaluación de inversiones.
- El valor actual neto y su significado económico.
- La tasa interna de rentabilidad y su significado económico
Tema 3.- Efectos de los impuestos en la evaluación de proyectos
de
inversión.
- Aspectos fiscales de la normativa española.
- Los impuestos y sus repercusiones en la evaluación de proyectos.
Tema 4.- Afinidades y discrepancias entre los métodos del valor
capital
y la tasa interna de rentabilidad: la teoría de la reinversión.
- Afinidades y discrepancias entre los métodos dinámicos de
evaluación de
inversiones.
- La tasa de reinversión. Soluciones propuestas: valor capital y
tasa
interna de rentabilidad global.
- La "tasa de retorno sobre el coste" de Fisher. Causas que
determinan
una jerarquización diferente.
- La tasa real de reinversión.
Tema 5.- El coste efectivo de capital.
- Concepto de coste de capital.
- El coste de los préstamos a medio y largo plazo.
- El coste de las acciones.
- El coste de los empréstitos.
- El coste de otras fuentes financieras externas: subvenciones,
leasing...
Tema 6.- La factibilidad económica y financiera de un proyecto de
inversión-
financiación.
- Introducción.
- El coste medio según Modigliani y Miller.
- La factibilidad económica de un proyecto de inversión-
financiación.
- La factibilidad financiera de un proyecto de inversión-
financiación.
III. PLANIFICACION FINANCIERA A LARGO PLAZO.
Tema 7.- Planificación financiera
- La planificación empresarial y financiera.
- El presupuesto de capital.
- El presupuesto de tesorería.
- Los balances provisionales.
Tema 8.- La construcción de la síntesis presupuestaria
- Otras alternativas financieras.
- Presupuesto viable y presupuesto definitivo.
- Tratamiento de los superávits/déficits a largo y corto pla¬zo.
Tema 9.- El control financiero.
- La función de control.
- El control a priori.
- El control a posteriori.
IV LA GESTION DEL CAPITAL CIRCULANTE.
Tema 10.- La gestión del activo circulante.
- Introducción.
- Gestión de inventarios.
- Gestión de clientes y cuentas por cobrar.
- Gestión de tesorería.
Tema 11.- La gestión del pasivo circulante.
- Introducción.
- Gestión de proveedores.
- Financiación bancaria a corto plazo.
- Otros pasivos circulantes.
- El control del circulante.
Criterios y Sistemas de Evaluación
Examen Final con dos partes: una de cuestiones teórico-prácticas tipo
test y otra
de ejercicios prácticos.
Es necesario superar las dos partes para superar la asignatura.
La nota final se calcula ponderando cada parte al 50%.
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ARROYO, A.; PRAT, M. (1992) : Cien ejercicios resueltos de Dirección
Financiera. Ediciones Deusto. Bilbao
BUENO CAMPOS, E.; CRUZ ROCHE, y.; DURÁN HERRERA, J.J. (1992) : Economía
de la
empresa. Análisis de las decisiones empresariales. Ediciones Pirámide.
15ª
Edición. Madrid. -
CONTRERAS MORA, J. Y.; DURBAN OLIVA, S.; PALACÍN, M. J. y RUIZ
MARTINEZ, R.J.
(1996) : Casos prácticos de finanzas corporativas. Mcgraw-hill. Madrid.
CRISTOBAL ZUBIZARRETA, J.M. (1994) : Fundamentos de financiación de la
empresa.
Editorial Centro de Estudios Ramon Areces S.A. Madrid.-
DE PABLO LOPEZ, A.; FERRUZ AGUDO, L. y SANTAMARÍA, R. (1996) :
Análisis
práctico de decisiones de inversión y financiación en la empresa.
Editorial
Ariel. Barcelona.
FERNANDEZ BLANCO, M. Y OTROS (1992): Dirección financiera de la
empresa.
Editorial Pirámide. Madrid.-
GOROSTEGUI, E. (1996) : Casos prácticos de inversión y financiación en
la
empresa. Ediciones Pirámide, 5ª edición. Madrid.
LEY 43/1995 del Impuesto de Sociedades. Editorial Aranzadi. Navarra.
RUIZ MARTINEZ, Ramón J. (1990): La viabilidad financiera de la empresa,
Hispano
Europea, Barcelona.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
- BLANCO RAMOS, F., FERRANDO BOLADO, M. Y MARTINEZ LOBATO, M. (2005).-
Dirección
Financiera I.- Ed. Pirámide. Madrid.
- DURBAN OLIVA, SALVADOR (2008).- Dirección Financiera. Ed. McGraw
Hill.
- JIMÉNEZ CABALLERO, J. L.; PÉREZ LÓPEZ, C. Y DE LA TORRE GALLEGOS, A.
(2009):
Dirección Financiera de la empresa, Teoría y Práctica. Pirámide, Madrid.
- SUÁREZ SUÁREZ, A. S. (2001): Decisiones óptimas de inversión y
financiación en
la empresa, Pirámide, Madrid.
- ROSARIO DIAZ, J., SANCHEZ CAÑADAS, M. M. Y TRINIDAD SEGOVIA, J. E.
(2008).-
Supuesto prácticos de Dirección Financiera. Ed. Pirámide. Madrid.
- BREALEY, R. A. Y MYERS, S. C. (2003): Principios de finanzas
corporativas, Mc
Graw-Hill. Madrid, séptima edición.
- López Lubián, Francisco y García Estévez, Pablo.- Bolsa, Mercados y
Técnicas
de Inversión.- 2ª Ed. 2009.
- MARTIN, M. Y MARTÍNEZ, P. (2000): Casos prácticos de dirección
financiera,
Editorial Pirámide, Madrid
- MARTÍN MARÍN, J. L. Y TRUJILLO PONCE A. (2.004): Manual de Mercados
Financiero
Editorial Thomson. Madrid.
- MORA, M.; DE BERNARDO, M.; RODRÍGUEZ, N.; SÁNCHEZ, R.; TOLEDANO, F.
J. (2003):
Matemática Financiera, Servicio de Publicaciones de la Universidad de
Cádiz.
- SESTO PEDREIRA, MANUEL. (2007)- Fundamentos de Financiación. Ed.
Ramón
Areces. Madrid.
A.E.C.A. (1989a): Principios de Valoración de Empresas. Valoración de
acciones,
Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas,
Documento
nº2, Madrid.
ALVAREZ LOPEZ, José (1988): Análisis de Balances, Donostiarra, San
Sebastián.
AMAT SALAS, Joan M. (1989): Control Presupuestario, Gestión 2000,
Barcelona.
ARROYO, Antonio M., y PRAT, Margarita (1992): Cien ejercicios resueltos
de
dirección financiera, Deusto, Bilbao.
BACK, Philippa L. (1990): Gestión de la tesorería de empresas, Díaz de
Santos,
Madrid.
BACHILLER CACHO Alfredo, LAFUENTE FELEZ, Alberto, y SALAS FUMAS,
Vicente
(1987): Gestión económico-financiera del circulante, Pirámide, Madrid.
BREALEY, Richard, y MYERS, Stewart (1993): Fundamentos de financiación
empresarial, McGraw-Hill, Madrid.
BRILMAN, Jean, y MAIRE, Claude (1990): Manual de Valoración de
Empresas, Díaz
de Santos, Madrid.
CAÑIBANO CALVO, Leandro, y BUENO CAMPOS, Eduardo (1983):
Autofinanciación y
tesorería en la empresa: el cash flow, Pirámide, Madrid.
CARRASCO CARRASCO, Manuel (1988): El coste efectivo de la financiación
empresarial, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Sevilla,
Sevilla.
CASILDA, Ramón, y PONCE, Beatriz (1991): Los productos financieros para
las
PYME (I), IMPI, Manual número 32, Madrid.
CONTRERAS MORA, J. Ignacio (1995): La liquidez en la empresa, Ariel,
Barcelona.
DOMINGUEZ, J. Antonio, DURBAN, Salvador, y MARTIN, Enrique (1990): El
subsistema de inversión y financiación de la empresa, Pirámide, Madrid.
DURAN HERRERA, Juan José (1992): Economía y dirección financiera de la
empresa,
Pirámide, Madrid.
GARCIA CUELLAR, F. (1979): "Teoría de la valoración de empresas",
Lecturas de
introducción a la Economía de la Empresa, Pirámide, Madrid, págs. 767-
789.
GARCIA-GUTIERREZ, Carlos, MASCAREÑAS, Juan, y PEREZ, Eduardo (1989):
Casos
prácticos de inversión y financiación en la empresa, Pirámide, Madrid.
GOMEZ BEZARES, Fernando (1989): Dirección Financiera. Teoría y
Aplicaciones,
Desclée de Brouwer, Bilbao.
GONZALEZ PINO, Luis (1988): El fondo de maniobra, Ediciones Analíticas
Europeas, Madrid.
HUNAULT, P. (1986): Gestión de tesorería día a día, Deusto, Bilbao.
LOPEZ MARTINEZ, Francisco J. (1996): Manual del Cash Management,
Deusto, Bilbao.
MARTIN MARIN, José Luis, y RUIZ MARTINEZ, Ramón J. (1992): El inversor
y el
patrimonio financiero, Ariel, Barcelona.
MASCAREÑAS PEREZ-IÑIGO, Juan (1993): Manual de fusiones y adquisiciones
de
empresas, McGraw-Hill, Madrid.
MASCAREÑAS, Juan, y LEJARRIAGA, Gustavo (1993): Análisis de la
estructura de
capital de la empresa, Ediciones de la U. Complutense, Madrid.
PALOM IZQUIERDO, F. Javier, y PRAT CANET, José Mª (1986): Cash
Management,
Gestión y Planificación integral, Barcelona.
PEREZ GOROSTEGUI, Eduardo (1991): Economía de la empresa aplicada,
Pirámide,
Madrid.
PEREZ-CARBALLO, Angel, y Juan, y VELA SASTRE, Eugenio (1992):
Principios de
gestión financiera de la empresa, Alianza Editorial, Madrid.
REGEL, Gert, SUÑOL, Rafael, y NUENO, Pedro (1989): Instrumentos
financieros al
servicio de la empresa, Deusto, Bilbao.
SANTANDREU MARTINEZ, Eliseo (1989): Gestión de la financiación
empresarial,
Gestión 2000, Barcelona.
SMITH, Keith V. (1991): El capital circulante, Deusto, Bilbao.
SUAREZ SUAREZ, Andrés S. (1998): Decisiones óptimas de inversión y
financiación
en la empresa, Pirámide, Madrid.
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DIRECCIÓN FINANCIERA
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Código |
Nombre |
|
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| Asignatura |
1397008 |
DIRECCIÓN FINANCIERA |
Créditos Teóricos |
4.5 |
| Descriptor |
|
DIRECCIÓN FINANCIERA |
Créditos Prácticos |
4.5 |
| Titulación |
0303 |
LICENCIATURA EN DERECHO |
Tipo |
Libre Configuración |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
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| Curso |
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| Duración (A: Anual, 1Q/2Q) |
A |
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| Créditos ECTS |
8,1 |
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Profesorado
Profesor responsable:
Leonor Díaz Ferrer
Objetivos
Esta asignatura tiene como objetivos introducir al alumno en el mundo
de las
Finanzas Empresariales y de los métodos de evaluación de proyectos de
inversión y
su financiación asociada, en condiciones de certeza.
Para poder alcanzar este objetivo se hace necesario dominar el análisis
de las
inversiones en estructura; estudiando las decisiones en función de
distintas
variables, como por ejemplo la rentabilidad; contemplando el largo
plazo, la
certeza y el aspecto fiscal. y como la consideración, o no, de dichos
aspectos
pueden influir en la toma de decisiones, o pueden conducir a errores en
las mismas.
Por otro lado, no se pueden estudiar las inversiones sin analizar las
fuentes de
financiación que las hacen posible, por ello introducimos a los alumnos
en los
conocimientos de las distintas fuentes financieras al alcance de las
empresas y
del coste de las mismas.
Con la planificación financiera se pretende que el alumno enlace el
análisis
hecho anteriormente de la evaluación del proyecto de inversión-
financiación y
compruebe que un proyecto aceptado genera liquidez a la empresa.
Por otro lado, no se pueden estudiar las inversiones a largo plazo sin
tener
presente el día a día de la empresa. Con el estudio, de forma general,
del activo
y el pasivo circulante pretendemos obtener una visión más amplia del
contexto
empresarial.
Como síntesis podemos decir que nuestra idea es dar una buena base
teórica a los
alumnos, de tal forma que les permita la realización de ejercicios
prácticos, sobre el análisis de las inversiones y su financiación,
cercanos a la
realidad empresarial, con fluidez y conocimiento.
Programa
PROGRAMA SINTÉTICO
Tema 1.- La estructura económico-financiera de la empresa.
Tema 2.- La inversión en la empresa.
Tema 3.- Efectos de los impuestos en la evolución de proyectos
de
inversión.
Tema 4.- Afinidades y discrepancias entre los métodos del valor
capital
y la tasa interna de rentabilidad: la teoría de la reinversión.
Tema 5.- El coste efectivo de capital.
Tema 6.- La factibilidad económica y financiera de un proyecto
de
inversión-financiación.
Tema 7.- Planificación financiera
Tema 8.- La construcción de la síntesis presupuestaria
Tema 9.- El control financiero.
Tema 10.- La gestión del activo circulante.
Tema 11.- La gestión del pasivo circulante.
PROGRAMA ANALÍTICO
I. INTRODUCCION A LAS FINANZAS EMPRESARIALES
Tema 1.- La estructura económico-financiera de la empresa.
- La función financiera en la empresa. Objetivos del
subsistema financiero.
- Inversión y financiación: equilibrio necesario.
II. EVALUACION DE PROYECTOS DE INVERSION Y FINANCIACION EN
CONDICIONES DE
CERTEZA
Tema 2.- La inversión en la empresa.
- Concepto y tipología de inversiones.
- Dimensión financiera de la inversión.
- Evaluación de inversiones.
- Métodos dinámicos de evaluación de inversiones.
- El valor actual neto y su significado económico.
- La tasa interna de rentabilidad y su significado económico
Tema 3.- Efectos de los impuestos en la evaluación de proyectos
de
inversión.
- Aspectos fiscales de la normativa española.
- Los impuestos y sus repercusiones en la evaluación de proyectos.
Tema 4.- Afinidades y discrepancias entre los métodos del valor
capital
y la tasa interna de rentabilidad: la teoría de la reinversión.
- Afinidades y discrepancias entre los métodos dinámicos de
evaluación de
inversiones.
- La tasa de reinversión. Soluciones propuestas: valor capital y
tasa
interna de rentabilidad global.
- La "tasa de retorno sobre el coste" de Fisher. Causas que
determinan
una jerarquización diferente.
- La tasa real de reinversión.
Tema 5.- El coste efectivo de capital.
- Concepto de coste de capital.
- El coste de los préstamos a medio y largo plazo.
- El coste de las acciones.
- El coste de los empréstitos.
- El coste de otras fuentes financieras externas: subvenciones,
leasing...
Tema 6.- La factibilidad económica y financiera de un proyecto de
inversión-
financiación.
- Introducción.
- El coste medio según Modigliani y Miller.
- La factibilidad económica de un proyecto de inversión-
financiación.
- La factibilidad financiera de un proyecto de inversión-
financiación.
III. PLANIFICACION FINANCIERA A LARGO PLAZO.
Tema 7.- Planificación financiera
- La planificación empresarial y financiera.
- El presupuesto de capital.
- El presupuesto de tesorería.
- Los balances provisionales.
Tema 8.- La construcción de la síntesis presupuestaria
- Otras alternativas financieras.
- Presupuesto viable y presupuesto definitivo.
- Tratamiento de los superávits/déficits a largo y corto pla¬zo.
Tema 9.- El control financiero.
- La función de control.
- El control a priori.
- El control a posteriori.
IV LA GESTION DEL CAPITAL CIRCULANTE.
Tema 10.- La gestión del activo circulante.
- Introducción.
- Gestión de inventarios.
- Gestión de clientes y cuentas por cobrar.
- Gestión de tesorería.
Tema 11.- La gestión del pasivo circulante.
- Introducción.
- Gestión de proveedores.
- Financiación bancaria a corto plazo.
- Otros pasivos circulantes.
- El control del circulante.
Actividades
Resolución de supuestos prácticos en clase y en casa.
Metodología
Se impartirán clases magistrales y cuando el alumno esté preparado se
irán
realizando ejercicios prácticos para la mayor comprensión de las
situaciones a
las que se tendrán que enfrentar en el mundo real.
Técnicas Docentes
| Sesiones académicas teóricas:Si |
Exposición y debate:Si |
Tutorías especializadas:No |
| Sesiones académicas Prácticas:Si |
Visitas y excursiones:Si |
Controles de lecturas obligatorias:No |
|
Criterios y Sistemas de Evaluación
Se realizará, en la fecha que corresponda, un examen parcial y
eliminatorio, el
cual constará de dos partes. La primera consistirá en un número
variable de
preguntas o cuestiones teóricas. La segunda constará de problemas o
supuestos
prácticos correspondientes a la materia que entre en el examen. Al
finalizar el
curso se realizará un examen final para todos los alumnos, este examen
tendrá
lasmismas partes que el parcial eliminatorio antes mencionado.
El alumno deberá obtener una nota mínima de 3 en la parte teórica del
examen, al
igual que en la práctica para poder determinar la nota media.
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ARROYO, A.; PRAT, M. (1992) : Cien ejercicios resueltos de Dirección
Financiera. Ediciones Deusto. Bilbao
BUENO CAMPOS, E.; CRUZ ROCHE, y.; DURÁN HERRERA, J.J. (1992) : Economía
de la
empresa. Análisis de las decisiones empresariales. Ediciones Pirámide.
15ª
Edición. Madrid. -
CONTRERAS MORA, J. Y.; DURBAN OLIVA, S.; PALACÍN, M. J. y RUIZ
MARTINEZ, R.J.
(1996) : Casos prácticos de finanzas corporativas. Mcgraw-hill. Madrid.
CRISTOBAL ZUBIZARRETA, J.M. (1994) : Fundamentos de financiación de la
empresa.
Editorial Centro de Estudios Ramon Areces S.A. Madrid.-
DE PABLO LOPEZ, A.; FERRUZ AGUDO, L. y SANTAMARÍA, R. (1996) :
Análisis
práctico de decisiones de inversión y financiación en la empresa.
Editorial
Ariel. Barcelona.
FERNANDEZ BLANCO, M. Y OTROS (1992): Dirección financiera de la
empresa.
Editorial Pirámide. Madrid.-
GOROSTEGUI, E. (1996) : Casos prácticos de inversión y financiación en
la
empresa. Ediciones Pirámide, 5ª edición. Madrid.
LEY 43/1995 del Impuesto de Sociedades. Editorial Aranzadi. Navarra.
RUIZ MARTINEZ, Ramón J. (1990): La viabilidad financiera de la empresa,
Hispano
Europea, Barcelona.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
- BLANCO RAMOS, F., FERRANDO BOLADO, M. Y MARTINEZ LOBATO, M. (2005).-
Dirección
Financiera I.- Ed. Pirámide. Madrid.
- DURBAN OLIVA, SALVADOR (2008).- Dirección Financiera. Ed. McGraw
Hill.
- JIMÉNEZ CABALLERO, J. L.; PÉREZ LÓPEZ, C. Y DE LA TORRE GALLEGOS, A.
(2009):
Dirección Financiera de la empresa, Teoría y Práctica. Pirámide, Madrid.
- SUÁREZ SUÁREZ, A. S. (2001): Decisiones óptimas de inversión y
financiación en
la empresa, Pirámide, Madrid.
- ROSARIO DIAZ, J., SANCHEZ CAÑADAS, M. M. Y TRINIDAD SEGOVIA, J. E.
(2008).-
Supuesto prácticos de Dirección Financiera. Ed. Pirámide. Madrid.
- BREALEY, R. A. Y MYERS, S. C. (2003): Principios de finanzas
corporativas, Mc
Graw-Hill. Madrid, séptima edición.
- López Lubián, Francisco y García Estévez, Pablo.- Bolsa, Mercados y
Técnicas
de Inversión.- 2ª Ed. 2009.
- MARTIN, M. Y MARTÍNEZ, P. (2000): Casos prácticos de dirección
financiera,
Editorial Pirámide, Madrid
- MARTÍN MARÍN, J. L. Y TRUJILLO PONCE A. (2.004): Manual de Mercados
Financiero
Editorial Thomson. Madrid.
- MORA, M.; DE BERNARDO, M.; RODRÍGUEZ, N.; SÁNCHEZ, R.; TOLEDANO, F.
J. (2003):
Matemática Financiera, Servicio de Publicaciones de la Universidad de
Cádiz.
- SESTO PEDREIRA, MANUEL. (2007)- Fundamentos de Financiación. Ed.
Ramón
Areces. Madrid.
A.E.C.A. (1989a): Principios de Valoración de Empresas. Valoración de
acciones,
Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas,
Documento nº2,
Madrid.
ALVAREZ LOPEZ, José (1988): Análisis de Balances, Donostiarra, San
Sebastián.
AMAT SALAS, Joan M. (1989): Control Presupuestario, Gestión 2000,
Barcelona.
ARROYO, Antonio M., y PRAT, Margarita (1992): Cien ejercicios resueltos
de
dirección financiera, Deusto, Bilbao.
BACK, Philippa L. (1990): Gestión de la tesorería de empresas, Díaz de
Santos,
Madrid.
BACHILLER CACHO Alfredo, LAFUENTE FELEZ, Alberto, y SALAS FUMAS,
Vicente
(1987): Gestión económico-financiera del circulante, Pirámide, Madrid.
BREALEY, Richard, y MYERS, Stewart (1993): Fundamentos de financiación
empresarial, McGraw-Hill, Madrid.
BRILMAN, Jean, y MAIRE, Claude (1990): Manual de Valoración de
Empresas, Díaz de
Santos, Madrid.
CAÑIBANO CALVO, Leandro, y BUENO CAMPOS, Eduardo (1983):
Autofinanciación y
tesorería en la empresa: el cash flow, Pirámide, Madrid.
CARRASCO CARRASCO, Manuel (1988): El coste efectivo de la financiación
empresarial, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Sevilla,
Sevilla.
CASILDA, Ramón, y PONCE, Beatriz (1991): Los productos financieros para
las PYME
(I), IMPI, Manual número 32, Madrid.
CONTRERAS MORA, J. Ignacio (1995): La liquidez en la empresa, Ariel,
Barcelona.
DOMINGUEZ, J. Antonio, DURBAN, Salvador, y MARTIN, Enrique (1990): El
subsistema de inversión y financiación de la empresa, Pirámide, Madrid.
DURAN HERRERA, Juan José (1992): Economía y dirección financiera de la
empresa,
Pirámide, Madrid.
GARCIA CUELLAR, F. (1979): "Teoría de la valoración de empresas",
Lecturas de
introducción a la Economía de la Empresa, Pirámide, Madrid, págs. 767-
789.
GARCIA-GUTIERREZ, Carlos, MASCAREÑAS, Juan, y PEREZ, Eduardo (1989):
Casos
prácticos de inversión y financiación en la empresa, Pirámide, Madrid.
GOMEZ BEZARES, Fernando (1989): Dirección Financiera. Teoría y
Aplicaciones,
Desclée de Brouwer, Bilbao.
GONZALEZ PINO, Luis (1988): El fondo de maniobra, Ediciones Analíticas
Europeas, Madrid.
HUNAULT, P. (1986): Gestión de tesorería día a día, Deusto, Bilbao.
LOPEZ MARTINEZ, Francisco J. (1996): Manual del Cash Management,
Deusto, Bilbao.
MARTIN MARIN, José Luis, y RUIZ MARTINEZ, Ramón J. (1992): El inversor
y el
patrimonio financiero, Ariel, Barcelona.
MASCAREÑAS PEREZ-IÑIGO, Juan (1993): Manual de fusiones y adquisiciones
de
empresas, McGraw-Hill, Madrid.
MASCAREÑAS, Juan, y LEJARRIAGA, Gustavo (1993): Análisis de la
estructura de
capital de la empresa, Ediciones de la U. Complutense, Madrid.
PALOM IZQUIERDO, F. Javier, y PRAT CANET, José Mª (1986): Cash
Management,
Gestión y Planificación integral, Barcelona.
PEREZ GOROSTEGUI, Eduardo (1991): Economía de la empresa aplicada,
Pirámide, Madrid.
PEREZ-CARBALLO, Angel, y Juan, y VELA SASTRE, Eugenio (1992):
Principios de
gestión financiera de la empresa, Alianza Editorial, Madrid.
REGEL, Gert, SUÑOL, Rafael, y NUENO, Pedro (1989): Instrumentos
financieros al
servicio de la empresa, Deusto, Bilbao.
SANTANDREU MARTINEZ, Eliseo (1989): Gestión de la financiación
empresarial,
Gestión 2000, Barcelona.
SMITH, Keith V. (1991): El capital circulante, Deusto, Bilbao.
SUAREZ SUAREZ, Andrés S. (1998): Decisiones óptimas de inversión y
financiación
en la empresa, Pirámide, Madrid.
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DIRECCIÓN FINANCIERA
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Código |
Nombre |
|
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| Asignatura |
1505018 |
DIRECCIÓN FINANCIERA |
Créditos Teóricos |
6 |
| Descriptor |
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FINANCIAL MANAGEMENT |
Créditos Prácticos |
3 |
| Titulación |
1505 |
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS |
Tipo |
Troncal |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
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| Curso |
1 |
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| Créditos ECTS |
8 |
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ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
Dña. Ana García Cubillana de la Cruz
D. Ricardo López Rial (Profesor Coordinador)
Objetivos
El objetivo principal de esta asignatura consiste en dar a conocer al
alumno las principales técnicas de decisión financiera en ambiente de
riesgo e incertidumbre.
Dicho objetivo se centra, primero, en el conocimiento de las herramientas
de evaluación de los proyectos de inversión-financiación; materializándose
en el estudio del proceso de diagnóstico del riesgo económico empresarial.
Por último, pretendemos llegar a la que creemos principal fuente de riesgo
financiero: la que se deriva de la relación de la empresa con los mercados
de capitales. Por ello, contemplamos el análisis de los modelos de
valoración de activos financieros (bonos y acciones).
Programa
I. LA EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN EN CONDICIONES DE RIESGO E
INCERTIDUMBRE: EL RIESGO ECONÓMICO
Tema 1. La determinación de las variables económicas en términos de
incrementalidad
1.1 La rentabilidad incremental.
1.2 El capital invertido.
1.3 Los flujos netos de caja.
1.4 El valor residual y el horizonte temporal de valoración.
1.5 La tasa de actualización.
Tema 2. La introducción del riesgo en los proyectos de inversión.
2.1 Introducción.
2.2 Clasificaciones del riesgo.
2.3 Niveles de tratamiento del riesgo económico.
2.4 El criterio del ajuste de la tasa de descuento.
2.5 El criterio de la reducción de los flujos de caja a condiciones de
certeza.
2.6 El análisis de sensibilidad.
Tema 3. El proceso de diagnóstico del riesgo económico.
3.1 Introducción.
3.2 La función de densidad de la rentabilidad de las inversiones.
3.3 Criterios de selección de inversiones en un contexto de riesgo.
3.4 La elección de inversiones en un contexto indeterminado.
3.5 Estudio y tratamiento de las variables explicativas de la
rentabilidad.
3.6 El modelo de Hillier: Esperanza matemática, varianza y función de
probabilidad del VAN.
3.7 El riesgo económico incremental.
II. LA VALORACIÓN DE ACTIVOS FINANCIEROS: RENTA FIJA Y RENTA VARIABLE.
Tema 4. Valoración de renta fija (I): Certeza
4.1 Aspectos conceptuales básicos de la valoración de activos.
4.2 Valoración de activos de renta fija en ausencia de arbitraje.
4.3 Tipos de interés al contado, implícitos y rentabilidad al
vencimiento.
4.4 La estructura temporal de los tipos de interés (ETTI) y la curva
de rendimientos.
4.5 Teorías sobre la ETTI.
4.6 La curva cupón en la práctica.
Tema 5. Valoración de renta fija (II): Riesgo
5.1 La duración.
5.2 La convexidad.
Tema 6. El análisis media-varianza y las características del conjunto de
oportunidades de inversión.
6.1 Los principios fundamentales.
6.2 La determinación del rendimiento esperado de las carteras.
6.3 La varianza del rendimiento de las carteras con dos activos.
6.4 La varianza del rendimiento de las carteras con múltiples activos.
6.5 Las combinaciones de dos activos financieros inciertos en el
contexto media-varianza.
6.6 Combinaciones de un activo incierto y un activo seguro en el
contexto media-varianza.
Tema 7. Carteras eficientes y el riesgo de un activo individual.
7.1 El conjunto de oportunidades de inversión con múltiples activos y
las carteras eficientes en el sentido media-varianza.
7.2 La determinación analítica de las carteras de menor varianza.
7.3 Carteras eficientes cuando existe la posibilidad de invertir en un
activo seguro.
7.4 La composición de la cartera tangente de activos inciertos.
7.5 El riesgo beta como medida de riesgo de los activos individuales.
7.6 Una primera aproximación a la relación entre rendimiento esperado
y riesgo.
7.7 El modelo CAPM (Capital Asset Pricing Model).
Metodología
Asignatura ofertada sin docencia.
Criterios y Sistemas de Evaluación
La evaluación consistirá en un examen que constará de dos partes: La
primera será un tipo test con un numero variable (25-30) de preguntas
teóricas y pequeños ejercicios; la segunda constará de uno o más supuestos
prácticos.
La nota final del examen se calculará promediando la nota del test con la
del práctico. No obstante, sólo se hará la media cuando el alumno obtenga
una nota mínima de 4 puntos en el tipo test. Para superar la asignatura,
el promedio de ambas notas deberá ser como mínimo igual a 5 puntos.
En caso de no ser superada la asignatura en el examen final de junio, el
alumno tendrá que volver a presentarse de toda la asignatura a partir de
la convocatoria de septiembre.
Recursos Bibliográficos
- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
DURBÁN OLIVA, Salvador (1994): Introducción a las finanzas, 4ª ed.,
Publicaciones de la Universidad de Sevilla, Sevilla.
MARÍN, José Mª, y RUBIO, Gonzalo (2001): Economía financiera, Antoni
Bosch, Barcelona.
MARTÍN MARÍN, José Luis, y TRUJILLO PONCE, Antonio (2004): Manual de
mercados financieros, Thomson, Madrid.
- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
BORREGO RODRÍGUEZ, Ángel, y GARCÍA ESTÉVEZ, Pablo (2002): Productos
financieros, Prentice Hall, Madrid.
BREALEY, Richard A., y MYERS, Stewart C. (1998): Fundamentos de
financiación empresarial, 5ª ed., McGraw-Hill, Madrid.
CONTRERAS MORA, Ignacio, y otros: (1996): Casos prácticos de finanzas
corporativas, McGraw-Hill, Madrid.
DÍEZ DE CASTRO, Luis T., y LÓPEZ PASCUAL, Joaquín (2001): Dirección
Financiera. Planificación, gestión y control, Prentice Hall, Madrid.
DURBÁN OLIVA, Salvador (1989): La empresa ante el riesgo, Ibérico Europea
de Ediciones, Madrid.
KEOWN, Arthur J., y otros (1999): Introducción a las finanzas. La práctica
y la lógica de la administración financiera, 2ª ed., Prentice Hall, Madrid.
SUÁREZ SUÁREZ, Andrés S. (1996): Decisiones óptimas de inversión y
financiación en la empresa, 18ª ed., Pirámide, Madrid.
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DIRECCIÓN FINANCIERA
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Código |
Nombre |
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| Asignatura |
1304032 |
DIRECCIÓN FINANCIERA |
Créditos Teóricos |
4.5 |
| Descriptor |
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FINANCIAL MANAGEMENT |
Créditos Prácticos |
4.5 |
| Titulación |
1304 |
DIPLOMATURA EN TURISMO |
Tipo |
Optativa |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
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| Curso |
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| Créditos ECTS |
8 |
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ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Pulse aquí
si desea visionar el fichero referente al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes.
Profesorado
PROFESOR RESPONSABLE:
Leonor Diaz Ferrer
Situación
Prerrequisitos
Los conocimientos necesarios para cursar la asignatura son:
Los de matemáticas generales adquiridos por los alumnos en los
estudios previos realizados.
Los aportados por la asignatura de Contabilidad en el primer curso de
la titulación
Contexto dentro de la titulación
Contribuye a alcanzar los objetivos de la titulación, aportando
conocimientos relacionados con técnicas de gestión y dirección
financiera de empresas e instituciones turísticas. Proporciona una
herramienta útil para la toma de decisión a largo plazo en las empresas
turísticas.
Recomendaciones
Ninguna
Competencias
Competencias transversales/genéricas
INSTRUMENTALES:
- Capacidad de análisis y síntesis
- Capacidad de gestión de la información
- Resolución de problemas
- Toma de decisiones
INTERPERSONALES:
- Trabajo en equipo
- Capacidad crítica y autocrítica
- Habilidades en las relaciones interpersonales
- Compromiso ético
SISTÉMICAS:
- Aprendizaje autónomo
- Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones
- Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica
- Motivación por la calidad
Competencias específicas
Cognitivas(Saber): - Analizar la información económico-financiera de las organizaciones
turísticas.
- Gestionar los recursos financieros
- Resolver la problemática financiera de las empresas turísticas
ligadas a la toma de decisiones a largo plazo
- Comparar las diferentas alternativas de financiación
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer): - Analizar la situación financiera de la empresa
- Analizar las alternativas de inversión que se le plateen.
- Aplicar los conocimientos teóricos a la valoración de las
inversiones a largo plazo
- Cálculos para la elección de las diferentes alternativas de
financiación
Actitudinales: - Mostrar actitud crítica y responsable
- Capacidad de reflexión
- Inquietitud por la calidad y ética financiera
Objetivos
Dentro del perfil orientado a la gestión de empresas turística, se
considera necesario que los Diplomados en Turismo, como aspirantes a
participar en la dirección y gestión de dichas empresas, adquieran unos
conocimientos de dirección financiera que les capacite para el análisis
de
la
situación económico-financiera de la empresa, proponer mejora de la
situación
económico financiera de la empresa así como entender la problemática de
la
inversión y su financiación.
Programa
PROGRAMA SINTÉTICO
PRIMERA PARTE: MATEMATICA FINANCIERA PARA LA TOMA DE DECISIÓN
EMPRESARIAL
1.INTRODUCCIÓN A LA MATEMATICA FINANCIERA
SEGUNDA PARTE: LA GESTIÓN FINANCIERA DE LA EMPRESA TURÍSTICA
2. EL MODELO FINANCIERO DE LA EMPRESA.
3. LA INVERSION EN LA EMPRESA.
4. LAS FUENTES DE FINANCIACIÓN
5. LA PROYECCION FINANCIERA
PROGRAMA ANALÍTICO
PRIMERA PARTE: MATEMATICA FINANCIERA PARA LA TOMA DE DECISIÓN
EMPRESARIAL
1.INTRODUCCIÓN A LA MATEMATICA FINANCIERA
1.1.Conceptos previos
1.2.Capitalización
1.3.Descuento
1.4.Rentas
1.5.Préstamos
SEGUNDA PARTE: LA GESTIÓN FINANCIERA DE LA EMPRESA TURÍSTICA
2. EL MODELO FINANCIERO DE EMPRESA.
2.1 Introducción
2.2.La función financiera de la empresa
2.3.Los objetivos financieros
2.4 El área financiera de la empresa turística
3.LA INVERSION EN LA EMPRESA.
3.1. Concepto de inversión
3.2. La dimensión financiera de las inversiones
3.3. Métodos de evaluación de las inversiones
3.5. El efecto de la inflación y los impuestos
4. LAS FUENTES DE FINANCIACIÓN
4.1. La fuentes de financiación. Clases
4.2. La financiación interna
4.3. La financiación externa
4.4. Coste de las distintas fuentes de financiación
4.5. Selección de las fuentes de financiación
5. LA PROYECCION FINANCIERA
5.1. Introducción
5.2. El presupuesto de explotación
5.3. El presupuesto de tesorería
Actividades
Asigantura sin docencia.
Metodología
Asigantura sin docencia.
Distribución de horas de trabajo del alumno/a
Nº de Horas (indicar total):
- Clases Teóricas:
- Clases Prácticas:
- Exposiciones y Seminarios:
- Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado:
- Sin presencia del profesorado:
- Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio:
- Preparación de Trabajo Personal:
- ...
- Realización de Exámenes:
- Examen escrito: 6
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal):
Criterios y Sistemas de Evaluación
Examen Final con dos partes: una de cuestiones teórico-prácticas tipo
test y otra
de ejercicios prácticos.
Es necesario superar las dos partes para superar la asignatura.
La nota final se calcula ponderando cada parte al 50%.
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
AMAT SALAS,O.(1999): Contabilidad y Finanzas de hoteles, EADA Gestión.
Ed.
Gestión 2000.
ANTICH CORGOS, J.;MOYA CLARAMUNT, M (1995): Gestión financiera. Edición
para
técnicos en empresas turísticas. 2ª edición. Gestión Turística.
Ed.Síntesis.j.
J.L. CABALLERO; C. PEREZ; A. DE LA TORRE: Gestión financiera de la
empresa. Ed.
Pirámide. 2003
ARANDA HIPÓLITO, A. (1998): Dirección financiera en las empresas
turísticas.
Ed. Centro de estudios Ramón Areces, S.A.
DE PABLO LÓPEZ, ANDRÉS (2002): Valoración financiera. Ed. Centro de
Estudios
Ramón Areces.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
- BLANCO RAMOS, F., FERRANDO BOLADO, M. Y MARTINEZ LOBATO, M. (2005).-
Dirección
Financiera I.- Ed. Pirámide. Madrid.
- DURBAN OLIVA, SALVADOR (2008).- Dirección Financiera. Ed. McGraw
Hill.
- JIMÉNEZ CABALLERO, J. L.; PÉREZ LÓPEZ, C. Y DE LA TORRE GALLEGOS, A.
(2009):
Dirección Financiera de la empresa, Teoría y Práctica. Pirámide, Madrid.
- SUÁREZ SUÁREZ, A. S. (2001): Decisiones óptimas de inversión y
financiación en
la empresa, Pirámide, Madrid.
- ROSARIO DIAZ, J., SANCHEZ CAÑADAS, M. M. Y TRINIDAD SEGOVIA, J. E.
(2008).-
Supuesto prácticos de Dirección Financiera. Ed. Pirámide. Madrid.
- BREALEY, R. A. Y MYERS, S. C. (2003): Principios de finanzas
corporativas, Mc
Graw-Hill. Madrid, séptima edición.
- López Lubián, Francisco y García Estévez, Pablo.- Bolsa, Mercados y
Técnicas
de Inversión.- 2ª Ed. 2009.
- MARTIN, M. Y MARTÍNEZ, P. (2000): Casos prácticos de dirección
financiera,
Editorial Pirámide, Madrid
- MARTÍN MARÍN, J. L. Y TRUJILLO PONCE A. (2.004): Manual de Mercados
Financiero
Editorial Thomson. Madrid.
- MORA, M.; DE BERNARDO, M.; RODRÍGUEZ, N.; SÁNCHEZ, R.; TOLEDANO, F.
J. (2003):
Matemática Financiera, Servicio de Publicaciones de la Universidad de
Cádiz.
- SESTO PEDREIRA, MANUEL. (2007)- Fundamentos de Financiación. Ed.
Ramón
Areces. Madrid.
BONILLA MUSOLES, M. Y IVARS ESCORTELL, A. (2002): Matemática de las
Operaciones
Financieras. Ed. AC
GONZÁLEZ CATALÁ, V. (1992): Introducción a las Operaciones Financieras,
Bancarias y Bursátiles. Ed. TebarFlores.
MESTRES SOLER, J.R. (2003): Técnica de gestión y dirección hotelera.
(2003)
Gestión 2000.
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DIRECCIÓN FINANCIERA
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Código |
Nombre |
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| Asignatura |
1706005 |
DIRECCIÓN FINANCIERA |
Créditos Teóricos |
3 |
| Descriptor |
|
FINANCIAL MANAGEMENT |
Créditos Prácticos |
3 |
| Titulación |
1706 |
INGENIERÍA DE ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL |
Tipo |
Troncal |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
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| Curso |
1 |
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| Créditos ECTS |
5,5 |
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ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Pulse aquí
si desea visionar el fichero referente al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes.
Profesorado
Alfonso Galindo Lucas
Situación
Prerrequisitos
Conocimientos básicos de matemáticas. Manejo del castellano.
Contexto dentro de la titulación
Esta es una materia que pretende dotar al estudiante de ingeniería con
la herramienta contable y financiera necesaria para comprender el
funcionamiento de la empresa desde un punto de vista externo.
Por indicación de las autoridades académicas, " Esta ficha ha sido cumplimentada
conforme a las últimas modificaciones aprobadas por la Comisión de Garantía de
Calidad del Centro, salvo en el apartado de las competencias, que mantiene las
inicialmente contenidas en la memoria."
Recomendaciones
Estudiar de forma constante, conforme se imparte materia, para no perder el hilo.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
Instrumentales:
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Conocimientos generales básicos
- Capacidad de gestión de la información.
- Planteamiento y resolución de problemas.
- Conocimientos de informática (hoja de cálculo, a nivel de usuario)
Capacidad crítica en relación con los conocimientos.
- Sistémicas:
- Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.
- Habilidades de investigación.
- Habilidad para trabajar de forma autónoma.
- Capacidad para generar nuevas ideas.
- Habilidad para trabajar de forma autónoma.
- Motivación por la calidad.
Competencias específicas
Cognitivas(Saber): - Conocimiento de las estructuras económica y financiera de la
Empresa.
- Conocimientos básicos de las partidas que describen la
situación financiera y patrimonial de la empresa, recogidos en la
información contable.
- Conocimiento de la problemática específica del cálculo de
costes en las empresas industriales
- Conocimiento de que en una misma organización pueden
coexistir distintos sistemas de cálculo de costes y de que el diseño
y empleo de cada uno depende de la finalidad para la que el concepto
de costes se vaya a emplear.
- Conocimiento sobre la toma de decisiones no rutinarias
sobre la base del coste y los ingresos.
- Conocimiento introductorio de los presupuestos y
profundización en los conceptos básicos del control presupuestario
en secciones de fabricación
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer): - Entender e interpretar, y analizara a groso modo, la
información económico financiera de una empresa.
- Realizar cálculo de costes de procesos industriales
sencillos.
- Analizar los factores que causan el comportamiento del coste
y distinguir entre recursos flexibles, recursos fijos discrecionales
y recursos inflexibles.
- Utilizar los estándares en ejercicios de elaboración de
presupuestos de fabricación.
- Comprender las desviaciones entre los costes previstos y
los históricos.
- Realizar ejercicios de evaluación de alternativas utilizando
la técnica asociada al cálculo del umbral de rentabilidad.
- Usar el análisis diferencial para evaluación de toma de
decisiones a corto plazo
Actitudinales: Respeto hacia las personas, en especial a los derechos y libertades
fundamentales y la no-discriminación.
Objetivos
Esta asignatura pretende que el estudiante:
1. Conozca las partidas que describen la situación
financiera y patrimonial de la empresa, recogidos en la información
contable.
2. Sea capaz de entender e interpretar la información
económico financiera de una empresa.
3. Tome conciencia de la repercusiones económico financieras derivadas de
las actividades empresariales.
4. Conozca y sea capaz de calcular el consumo de recursos derivados de los
procesos de fabricación. Conozca los distintos sistemas de cálculo de
costes y su idoneidad para diferentes propósitos.
5. Sea capaz de usar la información de costes y rendimientos financieros.
6. Conozca el proceso de presupuestación de la fabricación y lo sitúe
dentro del proceso de presupuestación global de la empresa.
Programa
Tema 1: Introducción. La información económico - financiera y la toma de
decisiones en la empresa.
1.La empresa y las necesidades de información económico financiera.
2.La información económico financiera de la empresa y la contabilidad.
3.Contabilidad de Gestión y Contabilidad Financiera.
4. Tipos de variables económicas
Tema 2: Los Estados Financieros (I). El balance.
1.Introducción.
2.Concepto de riqueza; patrimonio.
3.Elementos del patrimonio.
4.Estudio de los recursos económicos. Elementos del activo.
5.Estudio de los recursos financieros . Elementos del Pasivo.
6.El Balance de Situación como expresión de la procedencia y destino de los
recursos financieros.
7.El Fondo de Maniobra.
8.Equilibrio entre inversión y financiación . Análisis de la solvencia.
Tema 3: Los Estados Financieros (II). La cuenta de pérdidas y ganancias.
1.Introducción
2.El concepto de renta y el beneficio.
3.Flujos monetarios y reales derivados de la actividad empresarial.
4.El Resultado periódico y la cuenta de pérdidas y ganancias.
5.Elementos de la cuenta de pérdidas y ganancias
5.1.Los gastos: naturaleza y clasificación.
5.2.Los ingresos: naturaleza y clasificación.
5.3.El resultado. Clasificación.
6.Análisis de la rentabilidad.
Tema 4: El proceso productivo de la empresa y la generación del coste. Conceptos
fundamentales.
1.Concepto de Coste.
2.Clasificación de los Costes.
3.La actividad productiva de la empresa a través de la cadena de valor y la
acumulación de costes.
4.Concepto de resultado analítico y margen.
Tema 5: Sistemas para el cálculo del coste.
1.Utilidad del cálculo de costes del producto
2.Estructura de un modelo general de cálculo de coste.
3. Sistemas y métodos de Contabilidad de Costes
4. Sistemas de Costes Completos y de Costes Parciales.
5. El Método de Costes Variables
Tema 6: La Presupuestación.
1.Costes estándares Concepto y características
2.Establecimiento de estándares
3.Estándares, Presupuestos y Estados Previsionales.
Tema 7: Evaluación de proyectos de inversión
1. El interés y las variables económicas
2. Métodos de evaluación de inversiones
3. La creación de empresa como inversión.
4. Rentabilidad y liquidez.
Actividades
Lección magistral
Actividades dirigidas en el aula
Conferencias
Trabajos dirigidos por el profesor
Tutorías
Metodología
o Trabajo en el aula:
Se entiende por Teoría las demostraciones de conocimiento del profesor/ora ante
las alumnas/os.
Para su desarrollo se pondrá a disposición de la alumn@ apuntes, con el material
necesario para el seguimiento de las clases y el estudio de los temas.
En las clases prácticas se procederá a la puesta en común de ejercicios
previamente planteados. Junto a esto, se desarrollarán actividades en el aula que
refuercen la adquisición de los mismos. La práctica se entiende como demostración
de conocimientos que la alumna/o hace ante el profeso/ora y a veces también ante
sus compañeras.
o Trabajo fuera del aula:
Además del estudio personal del material facilitado para el desarrollo de las
clases, el alumno por cada tema dispondrá de una relación de supuestos resueltos
o propuestos.
Se propondrá por parte del profesor la resolución de
supuestos que integren determinadas problemáticas que los alumn@s pueden optar
por trabajar y entregarlo en papel.
o Se podrá acordar con los alumnos la realización de otro tipo de actividades y
la forma en que incidirá en la evaluación.
Distribución de horas de trabajo del alumno/a
Nº de Horas (indicar total): 137,5
- Clases Teóricas: 23
- Clases Prácticas: 23
- Exposiciones y Seminarios: 0
- Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado: 6
- Sin presencia del profesorado: 38
- Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Realización de Exámenes:
- Examen escrito: 1
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal):
Técnicas Docentes
| Sesiones académicas teóricas:Si |
Exposición y debate:Si |
Tutorías especializadas:Si |
| Sesiones académicas Prácticas:Si |
Visitas y excursiones:No |
Controles de lecturas obligatorias:No |
|
Otros (especificar):
Se podrá acordar la realización de un examen eliminatorio
voluntario, antes del examen oficial, sin que se pierda el
derecho a este último.
|
Criterios y Sistemas de Evaluación
Composición de la nota en la convocatoria de Febrero y Junio.
- Se podrá obtener el 100% de la PUNTUACIÓN con el EXAMEN
- PUNTUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES PLANTEADAS DENTRO DEL AULA
- PUNTUACION DE LAS ACTIVIDADES FUERA DEL AULA Y RESUMEN
CONFERENCIA/TRABAJO
Estas últimas podrán suponer un incremento de nota de hasta un 20% sobre la
calificación del examen.
i)Se realizará un examen parcial al finalizar la primera parte del
programa, que sera eliminatorio de la materia, para la convocatoria de
Febrero y Junio si el alumno obtiene una puntuación mínima de 5,0 (examen
y actividades) y un examen al final del cuatrimestre que podrá integrar
teoría -preguntas cortas de razonamiento o preguntas tipo test y
práctica varios ejercicios o supuestos de la materia impartida-.
ii)Para que se haga media ponderada con la puntuaciones obtenidas en el
resto de actividades planteadas en la metodología, el alumno debe obtener
una puntuación mínima de 4 en el examen. Si la nota del examen es inferior
a 4, la calificación será suspenso.
(**) PUNTUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DENTRO Y FUERA DEL AULA
i) Cada una de las actividades realizadas y recogidas en el aula
tendrán dos posibles calificaciones: aceptado y no aceptado, según los
criterios recogidos en el programa.
ii) Las puntuaciones que podrán obtener l@s alumn@s con las
actividades dentro del aula serán:
- 1,0 puntos. Tiene al menos el 80% de los ejercicios con la calificación
de aceptado
- 0,5 puntos. Tiene al menos el 50% de los ejercicios con la calificación
de aceptado.
- 0 puntos. Más del 50% de los ejercicios con la calificación de no
aceptado.
iii) Las puntuaciones que podrán obtener l@s alumn@s con las
actividades fuera del aula y la conferencia serán:
- 1,0 puntos. Tiene al menos el 80% de los ejercicios con la calificación
de aceptado o el resumen de la conferencia/trabajo si se hubiera
realizado
- 0,5 puntos. Tiene al menos el 50% de los ejercicios con la calificación
de aceptado.
- 0 puntos. Más del 50% de los ejercicios con la calificación de no
aceptado.
Los alumnos que no superen la asignatura en la convocatoria de febrero y
Junio, deberán examinarse del programa de la asignatura en el resto de
convocatorias (septiembre, enero
), en las cuales la calificación será
únicamente la obtenida en el examen.
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
- Galindo Lucas, A. (2013): Conceptos de interés. Entelequia
(www.eumed.net/entelequia, aun no disponible).
-SAEZ TORRECILLA, A; FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, A Y GUTIERREZ DIAZ:CONTABILIDAD
DE COSTES Y DE GESTION.(1993)VOLUMEN I Y II. EDITORIAL Mac.Graw-Hill
- Amat, O. (1997): Análisis Económico Financiero. Gestión 2000.
Cuervo García, A. (1994): Análisis y planificación financiera de la empresa.
Civitas.
Iruretagoyena Celaya, S. (1996): Análisis de los Estados Financieros de la
Empresa. Editorial Donostiarra.
Real Decreto 1515/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General
de Contabilidad de Pequeñas y Medianas Empresas y los criterios contables
específicos para microempresas.
Rivero Torre, P. (2009): Análisis de Balances y Estados Complementarios. 2ª ed.
Pirámide.
-LÓPEZ E. MENDAÑA C, RODRÍGUEZ M.A: Ejercicios de Contabilidad de Costes
y de Gestión. Pirámide . Madrid, 1998.
-SIERRA G.; RODRÍGUEZ P.: Información Contable para la Gestión. Ed.
Atril. 1997.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
- AMAT, O. (2008): Comprender el nuevo PGC. Una exposición a fondo para
comprender todas las partes de la nueva contabilidad. Editorial Gestión 2000.
-CASTAN FARRERO J.M. La gestión financiera de la empresa. Pirámide.
1999.
-FERRUZ (2000): Dirección Financiera. Ed. 2000
- Galindo Lucas, A. (2009): Marco Institucional de la Conabilidad y las Finanzas.
eumed.net. http://www.eumed.net/libros/2009c/578/index.htm
-MALLO (2003): Introducción a la Contabilidad Financiera. Ed. Thomson,
-HORNGREN, CH. y FOSTER, G. Contabilidad de Costes, un enfoque de
gerencial. Prentice-Hall Hispanoamericana, S.A. 1999.
- Wanden-Berghe, J.L.; Bañón, C.; Beltrán, E.C.; García; M.; Gonzálvez,
J.;
Rodríguez, L.; Ruiz, E.; Serrano, M.J. y Verdú, V. (2008): Contabilidad
Financiera. Nuevo Plan General de Contabilidad y de PYMES. Editorial
Pirámide.
Otra bibliografía para completar:
-Calzado Cejas, Y.; Capelo Bernal, D., Río Sánchez, R. del; García
Borbolla,
A.; García Correas, A.; Gómez Aguilar, M. N., Herrera Madueño, J.; Larrán
Jorge,
M.; Mulero Mendigorri, E. y Páez Sandubete, J.M. (2008): Fundamentos de
Contabilidad Financiera. Editorial Pirámide.
|
|
DIRECCIÓN FINANCIERA I
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
21506030 |
DIRECCIÓN FINANCIERA I
|
Créditos Teóricos |
4 |
| Título |
21506 |
GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS |
Créditos Prácticos |
2 |
| Curso |
|
3 |
Tipo |
Obligatoria |
| Créd. ECTS |
|
6 |
|
|
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
Requisitos previos
Se necesitarán conocimientos básicos y generales de Matemáticas, así como un
cierto manejo de la hoja de cálculo. Se debe tener un conocimiento básico de
Matemáticas Financieras y Contabilidad Financiera, así como una base fiscal del
impuesto sobre el Beneficio (Impuesto de Sociedades).
El alumno debe tener capacidad de análisis y síntesis y capacidad para tomar
decisiones.
Recomendaciones
El alumno deberá estudiar semanalmente para poder seguir esta asignatura. Se
recomienda el estudio continuado y constante de los contenidos que ayudarán a
entender otras asignaturas de Finanzas y Contabilidad.
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
|
Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| LEONOR |
DIAZ |
FERRER |
Profesor Titular Escuela Univ. |
N |
| YOLANDA |
GINER |
MANSO |
Profesora Titular de Universidad |
N |
| RAFAEL |
LOPEZ |
GARCIA |
Profesor Titular Escuela Univ. |
S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
|
Identificador
|
Competencia
|
Tipo
|
| a.1.1 |
Capacidad de análisis y síntesis |
GENERAL |
| a.1.3 |
Capacidad de organización y planificación |
GENERAL |
| a.1.4 |
Capacidad para la resolución de problemas |
GENERAL |
| a.1.7 |
Capacidad para tomar decisiones |
GENERAL |
| a.2.6 |
Capacidad crítica y autocrítica |
GENERAL |
| a.2.8 |
Trabajar en entornos de presión |
GENERAL |
| b.1.9 |
Conceptos de Finanzas |
ESPECÍFICA |
| b.2.12 |
Comprensión de las operaciones financieras que tienen lugar en el ámbito empresarial |
ESPECÍFICA |
| b.2.13 |
Capacidad para resolver problemas de valoración financiera tanto de decisiones de financiación como de inversión empresarial |
ESPECÍFICA |
| b.2.14 |
Dominio de las herramientas informáticas aplicadas a gestión financiera-contable. |
ESPECÍFICA |
| b.2.2 |
Capacidad de aplicación de los conocimientos teóricos, metodológicos y de las técnicas adquiridas en el proceso de formación |
ESPECÍFICA |
| b.2.4 |
Capacidad para utilizar herramientas de naturaleza cuantitativa en la toma de decisiones empresariales |
ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
|
Identificador
|
Resultado
|
| R3 |
Analizar de forma crítica los distintos métodos de selección de inversiones. |
| R4 |
Calcular correctamente el coste efectivo de una combinación de fuentes financieras. |
| R1 |
Determinar cuantitativamente las variables necesarias para evaluar una inversión. |
| R5 |
Determinar la factibilidad económica de un proyecto de inversión. |
| R6 |
Determinar la factibilidad financiera de un proyecto de inversión. |
| R7 |
Determinar las posibles soluciones que permitan la factibilidad económica o financiera de un proyecto de inversión. |
| R2 |
Evaluar un proyecto de inversión en un contexto impositivo. |
| R8 |
Redactar informes financieros sobre la evaluación y viabilidad de proyectos. |
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
|
Horas
|
Grupo
|
Competencias a desarrollar
|
| 01. Teoría |
Docencia presencial en grupos grandes. El
contenido de la asignatura comprende un total de
32 horas de docencia presencial del alumno
engrupos grandes. El contenido de la docencia
presencial en grupos grandes se compone de
teoríay cuestiones teórico-prácticas.
|
32 |
|
a.1.4
a.1.7
a.2.6
b.1.9
b.2.14
|
| 02. Prácticas, seminarios y problemas |
Clases prácticas presenciales en grupos pequeños.
La asignatura tiene 16 horas en grupos pequeños.
Se dedicarán fundamentalmente a resolver
ejercicios prácticos donde se pongan en práctica
los conocimientos adquiridos en las clases de
grupos grandes. |
16 |
|
a.1.1
a.1.3
a.1.4
a.1.7
a.2.6
b.2.14
b.2.2
b.2.4
|
| 11. Actividades formativas de tutorías |
En la asignatura está prevista una tutoría
colectiva de una hora, sin perjuicio de las
tutorías presenciales que el alumno o el equipo
docente estimen oportunas realizar de modo
individual.
En la asignatura se desarrollarán tutorías entre
iguales, a través de la participación de los
alumnos en los foros creados al efecto, moderados
por el equipo docente, que completarán las horas
de trabajo de tutoría del alumno.De igual modo
los alumnos podrán acceder al sistema de tutorías
electrónicas a través del Campus Virtual de la
UCA.
En la página de la asignatura se desarrollarán
tutorías entre iguales, a través de la
participación de los alumnos en los foros creados
al respecto, moderados por el equipo docente.
|
6 |
|
a.1.1
a.1.3
a.1.4
a.2.6
b.1.9
b.2.14
b.2.2
|
| 12. Actividades de evaluación |
Se realizarán dos pruebas sobre los contenidos
prácticos de la asignatura, una de dos horas de
duración donde el alumno podrá obtener hasta 1
punto de la calificación final, y
otra al finalizar el cuatrimestre de tres horas
de duración donde el alumno podrá obtener hasta
cinco puntos de la calificación final.
Se realizarán dos autoevaluaciones que
estableceremos a lo largo del curso, sobre
aspectos teóricos de la asignatura.
|
6 |
Grande |
a.1.1
a.1.4
a.1.7
a.2.6
a.2.8
b.2.12
b.2.13
b.2.4
|
| 13. Otras actividades |
La modalidad metodológica que se pretende seguir
en esta asignatura es aquella basada en
estrategias propias de una enseñanza activa y
autónoma, cuyo eje central es la figura del
alumno como elemento clave del sistema de
formación y con una participación del profesor
como facilitador del proceso de aprendizaje.
De este modo realizaremos las siguientes
actividades docentes:
- Estudio autónomo del alumno (72 horas)
- Trabajos en grupo (18 horas). A lo largo del
cuatrimestre se propondrán diversos casos
prácticos a resolver en grupo por el alumno, que
han de ser entregados en plazo y que se
valorarán, atendiendo a los criterios de
evaluación, por la correcta resolución de los
mismos.
Asimismo se realizarán actividades en el campus
virtual y se valorará la participación activa y
de calidad en los foros y el uso que se haya
hecho de la plataforma para el aprendizaje. Se
valorará positivamente la ayuda prestada a los
compañeros, los consejos y los conocimientos que
se compartan, etc. Se valorará negativamente la
falta de respeto y el uso incorrecto del
lenguaje.
Asimismo se podrán realizar otras actividades
formativas a través del campus virtual, como
tutorias, que se indicarán convenientemente. |
90 |
|
a.1.1
a.1.3
a.1.4
a.1.7
a.2.6
b.1.9
b.2.12
b.2.13
b.2.14
b.2.2
b.2.4
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Los procedimientos de evaluación utilizados en esta asignatura serán los
siguientes:
- Elaboración y presentación de trabajos en grupo (10% de la calificación final).
- Evaluación de actividades en Campus Virtual (30% de la calificación final).
- Exámenes (60% de la calificación final).
Procedimiento de Evaluación
|
Tarea/Actividades
|
Medios, Técnicas e Instrumentos
|
Evaluador/es
|
Competencias a evaluar
|
| Actividades campus virtual |
- Resolución correcta de cuestiones y/o preguntas sobre aspectos teórico-prácticos de la asignatura.
- Participación de calidad en los foros de la asignatura.
|
- Profesor/a
- Autoevaluación
|
a.1.4
a.2.6
b.2.13
|
| Exámenes |
- Resolución correcta de los casos prácticos.
- Ausencia de errores de concepto en la resolución de los casos.
- Redacción de informes de análisis y propuestas de mejora de la factibilidad económica y financiera de un proyecto de inversión-financiación. |
|
a.1.4
a.1.7
a.2.6
a.2.8
b.2.12
b.2.13
b.2.4
|
| Trabajos en grupo |
- Entrega en plazo de los trabajos solicitados.
- Resolución correcta de los ejercicios o casos prácticos solicitados.
|
|
a.1.4
a.1.7
a.2.6
b.2.12
b.2.13
b.2.4
|
Procedimiento de calificación
El procedimiento de calificación se compone de diversos elementos:
1. Exámenes (6 puntos).
Se realizarán dos pruebas sobre los contenidos prácticos de la asignatura, una en
las últimas semanas del cuatrimestre (de dos horas de duración) donde el alumno
podrá obtener hasta 1 punto de la calificación final, y otra al finalizar el
cuatrimestre (de tres horas de duración) donde el alumno podrá obtener hasta
cinco puntos de la calificación final.
2. Evaluación de actividades en el Campus Virtual (3 puntos):
2.1. Participación activa y de calidad (hasta 1 punto).
Un punto por la participación activa y de calidad en los foros y el uso que se
haya hecho de la plataforma para el aprendizaje. Se valorará positivamente la
ayuda prestada a los compañeros, los consejos y los conocimientos que se
compartan, etc. Se valorará negativamente la falta de respeto y el uso incorrecto
del lenguaje.
2.2. Autoevaluaciones (hasta 2 puntos).
Otros dos puntos procederán de las dos autoevaluaciones que estableceremos a lo
largo del curso, sobre aspectos teóricos de la asignatura.
3. Trabajos en grupo (1 punto).
A lo largo del cuatrimestre se propondrán diversos casos prácticos a resolver en
grupos, que han de ser entregados en plazo y con los que
podrá obtener hasta 1 punto por la correcta resolución de los mismos.
La asignatura se considerará superada si el alumno/a obtiene una calificación
final igual ó superior a 5.
Esta nota se obtendrá considerando la nota obtenida a través de los distintos
procedimientos de evaluación, con sus pesos correspondientes.
A los alumnos que no superen la asignatura en la convocatoria de Junio se les
mantendrá sólo para septiembre la calificación obtenida en las actividades
realizadas en el campus virtual y en la presentación de trabajos.
Los alumnos que repitan la asignatura serán considerados nuevos a todos los
efectos.
Descripcion de los Contenidos
|
Contenido
|
Competencias relacionadas
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Resultados de aprendizaje relacionados
|
Tema 1. LA ESTRUCTURA ECONOMICO-FINANCIERA DE LA EMPRESA Y LA EVALUACIÓN DE INVERSIONES.
1.1. Concepto y tipología de inversiones.
1.2. Inversión y financiación: equilibrio necesario.
1.3. La importancia del fondo de rotación
1.4. Significado económico de los principales métodos de evaluación de inversiones.
1.5.- Estudio de proyectos de inversión con diferentes duraciones y/o costes iniciales
1.6. Estudio comparado de los principales métodos de evaluación de inversiones.
|
a.1.1
a.1.4
b.1.9
|
R3
R1
|
Tema 2. LA DETERMINACIÓN PRÁCTICA DE LAS VARIABLES DE UN PROYECTO DE INVERSIÓN-FINANCIACIÓN EN UN CONTEXTO
IMPOSITIVO.
2.1. Los impuestos y sus repercusiones en la determinación de las variables de un proyecto de inversión.
2.2. El desembolso inicial y el Fondo de Maniobra.
2.3. Los flujos netos de caja.
2.4. El valor neto contable y el valor residual.
2.5. El coste efectivo de capital como tasa de actualización.
|
a.1.1
a.1.4
b.1.9
b.2.12
|
R3
R1
R2
|
TEMA 3. EL SISTEMA FINANCIERO ESPAÑOL Y LAS FUENTES FINANCIERAS.
3.1. El Sistema Financiero Español. Objetivos
3.2. Estructura del Sistema Financiero Español: instituciones, mercados y productos.
3.3. Las Instituciones: Banco de España y CNMV
3.4. Las entidades de crédito y los establecimientos financieros de Créditos.
3.5. Los Mercados Financieros: La bolsa de Valores.
3.6. Clasificación de las fuentes financieras.
3.7. Las Finanzas Sostenibles y la Responsabilidad Social Corporativa
|
a.1.1
a.1.3
b.1.9
|
R4
R1
|
TEMA 4. LAS FUENTES DE FINANCIACIÓN BANCARIAS Y SU COSTE
4.1. Fuentes financieras bancarias: préstamos y créditos
4.2. Tipología de operaciones financieras de amortización
4.3. Coste efectivo de los préstamos.
4.4. Coste efectivo del leasing financiero.
4.5. Concepto de coste medio ponderado efectivo de capital: el coste medio según Modigliani y Miller.
|
a.1.1
a.1.4
a.1.7
a.2.6
b.1.9
b.2.12
b.2.13
b.2.14
b.2.2
b.2.4
|
R4
R1
R5
R7
R2
R8
|
TEMA 5. EL COSTE DE LAS FUENTES DE FINANCIACIÓN EXTERNAS NO BANCARIAS.
5.1. El coste efectivo de las subvenciones.
5.2. El coste efectivo de los acreedores.
5.3. El coste efectivo de los empréstitos
5.4. El coste efectivo de los acciones.
|
a.1.1
a.1.4
a.1.7
a.2.6
b.1.9
b.2.12
b.2.13
b.2.14
b.2.2
b.2.4
|
R4
R1
R5
R7
R2
R8
|
TEMA 6. EL COSTE DE LAS FUENTES DE FINANCIACIÓN INTERNAS
6.1. Concepto de autofinanciación.
6.2. Autofinanciación por mantenimiento.
6.3. Autofinanciación por enriquecimiento.
6.4. El coste efectivo de la autofinanciación.
|
a.1.1
a.2.6
b.1.9
b.2.12
|
R3
R5
|
Tema 7: FACTIBILIDAD ECONÓMICO-FINANCIERA DE UN PROYECTO DE INVERSIÓN-FINANCIACIÓN Y LA ELABORACION DE INFORMES
7.1. La tasa de reinversión y los métodos globales.
7.2. Hipótesis implícita de reinversión de los fondos intermedios.
7.3. La factibilidad económica y financiera de un proyecto de inversión-financiación.
7.4. La elaboración de un informe financiero.
Anexo: Ejemplo de un informe sobre un proyecto de inversiónfinanciación.
|
a.1.1
a.1.3
a.1.4
a.1.7
a.2.6
a.2.8
b.1.9
b.2.12
b.2.13
b.2.14
b.2.2
b.2.4
|
R3
R4
R1
R5
R6
R7
R2
R8
|
Bibliografía
Bibliografía Básica
TEORIA
BLANCO RAMOS, F., FERRANDO BOLADO, M. Y MARTINEZ LOBATO, M. (2005).- “Dirección Finaniera I”.- Ed. Pirámide. Madrid.
DURBAN OLIVA, SALVADOR (2008).- “Dirección Financiera”. Ed. McGraw Hill.-
JIMÉNEZ CABALLERO, J. L.; PÉREZ LÓPEZ, C. Y DE LA TORRE GALLEGOS, A. (2009): Dirección Financiera de la empresa, Teoría y Práctica. Pirámide, Madrid.
SUÁREZ SUÁREZ, A. S. (2001): Decisiones óptimas de inversión y financiación en la empresa, Pirámide, Madrid.
PRACTICA
ROSARIO DIAZ, J., SANCHEZ CAÑADAS, M.M. Y TRINIDAD SEGOVIA, J.E. (2008).- “Supuesto prácticos de Dirección Financiera”. Ed. Pirámide. Madrid.
CONTRERAS MORA, J. Y.; DURBAN OLIVA, S.; PALACÍN, M. J. y RUIZ MARTINEZ, R. J. (1996): Casos prácticos de finanzas corporativas, Mcgraw-Hill, Madrid.
Bibliografía Específica
ARROYO, A.; PRAT, M. (1992): Cien ejercicios resueltos de Dirección
Financiera, Ediciones Deusto. Bilbao.
BONILLA MUSOLES, M. e IVARS ESCORTELL, A. (1994): Operaciones de Financiación: Enfoque teórico-práctico. Editorial. AC. Madrid.
BREALEY, R.A. Y MYERS, S.C. (2003): Principios de finanzas corporativas, Mc Graw-Hill. Madrid, séptima edición.
DE PABLO LOPEZ, A.; FERRUZ AGUDO, L. y SANTAMARÍA, R. (1996): Análisis práctico de decisiones de inversión y financiación en la empresa, Editorial Ariel, Barcelona.
FERNANDEZ BLANCO, M. Y OTROS (1992): Dirección financiera de la empresa, Editorial Pirámide. Madrid.
FERNANDEZ IZQUIERDO, M. A. (2010): Finanzas sostenibles, UNED Editorial.
GOROSTEGUI, E. (1996): Casos prácticos de inversión y financiación en la empresa, Ediciones Pirámide, 5 edición, Madrid.
MARTIN, M. Y MARTÍNEZ, P. (2000): Casos prácticos de dirección financiera, Editorial Pirámide, Madrid
MARTÍN MARÍN, J.L. Y TRUJILLO PONCE A. (2.004): Manual de Mercados Financiero Editorial Thomson. Madrid.
MORA, M.; DE BERNARDO, M.; RODRÍGUEZ, N.; SÁNCHEZ, R.; TOLEDANO, F.J. (2003): Matemática Financiera, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz.
ROSARIO DIAZ, J., SANCHEZ CAÑADAS, M. M. Y TRINIDAD SEGOVIA, J. E. (2009): “Supuestos prácticos de Dirección Financiera”, Ed. Pirámide, Madrid.LOPEZ LUBIAN, F. y GARCIA ESTEVEZ, P.- “Bolsa, Mercados y Técnicas de Inversión”.
SESTO PEDREIRA, MANUEL. (2007)- “Fundamentos de Financiación”. Ed. Ramón Areces. Madrid.
|
|
DIRECCIÓN FINANCIERA II
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
21506031 |
DIRECCIÓN FINANCIERA II
|
Créditos Teóricos |
4 |
| Título |
21506 |
GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS |
Créditos Prácticos |
2 |
| Curso |
|
3 |
Tipo |
Obligatoria |
| Créd. ECTS |
|
6 |
|
|
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
Requisitos previos
Para poder cursar la asignatura, el alumno debe tener conocimientos relativos a
la toma de decisión tras la evaluación de proyectos de inversión-financiación, la
liquidación del Impuesto sobre Sociedades, así como de contabilidad financiera
relativos a la contabilización de determinadas operaciones de inversión y
financiación y a la elaboración de los principales estados contables. El alumno
debe tener también conocimientos básicos sobre la utilización de la hoja de
cálculo.
Recomendaciones
Para superar con éxito la asignatura se recomienda el estudio continuo de la
materia, al tener, sobre todo el bloque relativo a la Planificación Financiera,
un carácter acumulativo, lo que requiere que el alumno vaya afianzando conceptos
de forma progresiva.
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
|
Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| Mª JOSE |
MURIEL DE LOS |
REYES |
Profesor Titular Universidad |
N |
| DANIEL |
REVUELTA |
BORDOY |
Profesor Titular Escuela Universitaria |
S |
| Sebastián |
Sotomayor |
González |
Profesor Titular de Universidad |
N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
|
Identificador
|
Competencia
|
Tipo
|
| a.1.1 |
Capacidad de análisis y síntesis |
GENERAL |
| a.1.3 |
Capacidad de organización y planificación |
GENERAL |
| a.1.4 |
Capacidad para la resolución de problemas |
GENERAL |
| a.1.7 |
Capacidad para tomar decisiones |
GENERAL |
| a.2.6 |
Capacidad crítica y autocrítica |
GENERAL |
| a.2.8 |
Trabajar en entornos de presión |
GENERAL |
| b.1.9 |
Conceptos de Finanzas |
GENERAL |
| b.2.12 |
Comprensión de las operaciones financieras que tienen lugar en el
ámbito empresarial |
GENERAL |
| b.2.14 |
Dominio de las herramientas informáticas aplicadas a gestión
financiera-contable |
GENERAL |
| b.2.2 |
Capacidad de aplicación de los conocimientos teóricos, metodológicos
y de las técnicas adquiridas en el proceso de formación |
GENERAL |
Resultados Aprendizaje
|
Identificador
|
Resultado
|
| R4 |
- Controlar los resultados derivados de un presupuesto. |
| R3 |
- Desarrollar el proceso de revisión presupuestaria. |
| R2 |
- Determinar la viabilidad de un presupuesto. |
| R1 |
- Elaborar los estados contables previsionales. |
| R5 |
- Gestionar de forma óptima las partidas de activo y pasivo corriente. |
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
|
Horas
|
Grupo
|
Competencias a desarrollar
|
| 01. Teoría |
Docencia presencial en grupos grandes que
comprende conceptos teóricos y cuestiones
prácticas.
|
32 |
|
a.1.1
a.1.3
a.1.4
a.1.7
a.2.6
b.1.9
b.2.12
|
| 02. Prácticas, seminarios y problemas |
Clases prácticas con ordenadores |
16 |
|
a.1.1
a.1.3
a.1.4
a.1.7
a.2.6
b.1.9
b.2.12
b.2.14
b.2.2
|
| 10. Actividades formativas no presenciales |
Elaboración y/o presentación de trabajos
individuales, en los que se valorará la capacidad
de resolución de problemas, claridad en la
presentación, capacidad para tomar decisiones y
proponer soluciones y entrega en plazo de los
trabajos solicitados.
Previa a la resolución en las sesiones prácticas
previstas de los Supuestos 3, 4, 5, 6 y 7, el
alumno deberá realizarlos considerándose trabajo
fuera del aula. |
18 |
|
a.1.1
a.1.3
a.1.4
a.1.7
a.2.6
a.2.8
b.2.14
|
| 11. Actividades formativas de tutorías |
El alumno podrá utilizar tanto las tutorías
presenciales, las tutorías electrónicas como las
tutorías entre iguales, que se llevarán a cabo a
través de foros abiertos en el Campus Virtual.
|
6 |
|
a.1.1
a.1.3
a.1.4
a.1.7
a.2.6
b.1.9
b.2.12
b.2.14
b.2.2
|
| 12. Actividades de evaluación |
A lo largo del cuatrimestre se realizarán las
siguientes pruebas de evaluación sobre los
contenidos de la asignatura. La primera, sobre el
trabajo individual realizado. La segunda sobre
los contenidos del Bloque I y la tercera
correspondiente a los contenidos del Bloque II.
El examen final durará 3 horas.
|
6 |
|
a.1.1
a.1.3
a.1.4
a.1.7
a.2.6
a.2.8
b.1.9
b.2.14
|
| 13. Otras actividades |
Estudio autónomo del alumno |
72 |
|
a.1.1
a.1.3
a.1.4
a.1.7
a.2.6
a.2.8
b.1.9
b.2.12
b.2.14
b.2.2
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La valoración de los conocimientos y las competencias adquiridas por el alumno se
llevará a cabo tanto a través de la evaluación continua que implica la
realización de las actividades propuestas y de las evaluaciones previstas, como
por la realización de exámenes teóricos-prácticos.
Procedimiento de Evaluación
|
Tarea/Actividades
|
Medios, Técnicas e Instrumentos
|
Evaluador/es
|
Competencias a evaluar
|
| Elaboración y/o presentación de trabajos individuales. Representa el 10% de la calificación final.
|
Resolución de problemas, claridad en la presentación, capacidad para analizar, tomar decisiones y proponer soluciones, entrega en plazo de los trabajos solicitados y utilización de la hoja de cálculo aplicada a la planificación financiera. Aquellos alumnos que entreguen el trabajo en el plazo indicado, se examinarán de su contenido. |
|
a.1.1
a.1.3
a.1.4
a.1.7
a.2.6
a.2.8
b.2.14
|
| Evaluación de actividades. Representa el 30% de la calificación final.
|
Conocimiento de conceptos básicos.
|
|
a.1.3
b.1.9
|
| Exámenes. Representa el 60% de la calificación final.
|
Resolución de problemas, claridad en la presentación, capacidad para tomar decisiones y proponer soluciones.
|
|
a.1.3
a.1.4
a.1.7
a.2.6
b.1.9
|
Procedimiento de calificación
La calificación final del alumno vendrá determinada por la suma de las
calificaciones parciales obtenidas en los distintos procedimientos de evaluación
utilizados, ponderados según su peso.
La asignatura se considerará superada si el alumno/a obtiene una calificación
final igual ó superior a 5.
A los alumnos que no superen la asignatura en la convocatoria de junio se les
mantendrá para septiembre, diciembre (si procede) y febrero, la calificación
obtenida en la elaboración y/o presentación de trabajos individuales y en las
evaluaciones realizadas.
Los alumnos que repitan la asignatura serán considerados nuevos a todos los
efectos.
Descripcion de los Contenidos
|
Contenido
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Competencias relacionadas
|
Resultados de aprendizaje relacionados
|
TEMA 1. PLANIFICACIÓN FINANCIERA.
1. La planificación empresarial y financiera.
2. El presupuesto de capital.
2.1. El presupuesto parcial de
aplicaciones.
2.1.1. El cuadro de necesidades
netas de capital corriente.
2.2. El presupuesto parcial de orígenes.
2.2.1. El cuadro de cash-flow.
3. El presupuesto de tesorería.
4. Los balances previsionales.
|
a.1.1
a.1.3
a.1.4
a.1.7
a.2.6
a.2.8
b.1.9
b.2.12
b.2.14
|
R4
R1
|
TEMA 2. LA SÍNTESIS PRESUPUESTARIA.
1. Otras alternativas financieras.
2. Presupuesto viable y presupuesto definitivo.
3. El equilibrio del presupuesto de capital.
|
a.1.1
a.1.3
a.1.4
a.1.7
a.2.6
a.2.8
b.1.9
b.2.12
b.2.14
|
R4
R3
R2
R1
|
TEMA 3. EL CONTROL FINANCIERO.
1. La función de control.
2. El control a priori.
3. El control a posteriori.
|
a.1.1
a.1.3
a.1.4
a.1.7
a.2.6
b.1.9
b.2.12
b.2.14
|
R4
R2
R1
|
TEMA 4. LA GESTIÓN DEL ACTIVO CORRIENTE.
1. Introducción.
2. Gestión de inventarios.
3. Gestión de clientes y cuentas por cobrar.
4. Gestión de tesorería.
|
a.1.1
a.1.3
a.1.4
a.1.7
a.2.6
b.1.9
b.2.12
b.2.14
|
R5
|
TEMA 5. LA GESTION DEL PASIVO CORRIENTE.
1. Introducción.
2. Gestión de proveedores.
3. Financiación bancaria a corto plazo.
4. Otros pasivos corrientes.
|
a.1.1
a.1.3
a.1.4
a.1.7
a.2.6
b.1.9
b.2.12
b.2.14
|
R5
|
Bibliografía
Bibliografía Básica
- Contreras Mora, J. I.; Durban Oliva, S.; Palacín, M. J. y Ruiz Martínez, R.J (1996): Casos prácticos de finanzas corporativas, McGraw-Hill. Madrid.
- Jiménez Caballero, José Luis; Pérez López, Carmen y De la Torre Gallego, Antonio (2005): Gestión financiera de la empresa, Ediciones Pirámide, Madrid.
- Martín Fernández, Miguel y Martínez Solano, Pedro (2000): Casos prácticos de dirección financiera, Ediciones Pirámide, Madrid.
Bibliografía Ampliación
- Castán Farrero, José Mª (2009): Fundamentos y aplicaciones de la gestión financiera de la empresa, Ediciones Pirámide, Madrid.
|
|
ECONOMIA Y GESTION DE LA EMPRESA VITIVINICOLA
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
204003 |
ECONOMIA Y GESTION DE LA EMPRESA VITIVINICOLA |
Créditos Teóricos |
9 |
| Descriptor |
|
ECONOMY AND MANAGEMENT OF WINE-GROWING COMPANIES |
Créditos Prácticos |
0 |
| Titulación |
0204 |
LICENCIATURA EN ENOLOGÍA |
Tipo |
Troncal |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
| Curso |
1 |
|
|
|
| Créditos ECTS |
8,5 |
|
|
|
Profesorado
PROFESOR DE LA ASIGNATURA
Nombre: ESTÍBALIZ BIEDMA LÓPEZ
Centro: FACULTAD CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES
Despacho: 217
Teléfono: 956 015445
Correo electrónico:estibaliz.biedma@uca.es
Situación
Prerrequisitos
ninguno
Contexto dentro de la titulación
Es una materia troncal.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
El futuro enólogo debe ser capaz de entender e interpretar la
información económica-financiera más básica que pueda llegar a sus
manos. Los balances, las memorias y laS cuentas de resultados, los
hechos contables, los datos de inversión-financiación, los costes,
impuestos, los conceptos económicos más elementales deben formar
parte de su acervo cultural.
Debe conocer el SISTEMA EMPRESA Y DE SUS DIFERENTES
SUBSISTEMAS
Competencias específicas
Cognitivas(Saber): Conceptos fundamentales del mundo de la empresa.
Relacionar los procesos e ideas básicas.
Aprendizaje y trabajo autónomo. Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer): Resolución de supuestos y problemas diversos.
Obtención y gestión de la información.
Actitudinales: Razonamiento crítico.
Sensibilidad e interes hacia los temas económico-empresariales.
Fomento de la cultura emprendedora.
Objetivos
OBJETIVOS
En el marco del perfil del Licenciado en Enología , profesional con
suficientes conocimientos científicos y técnicos para abordar distintas
funciones y entre otras la de estar en condiciones de apreciar las
relaciones existentes entre la economía, la legislación vitivinícola y la
técnica, así como la de organizar la gestión y distribución del producto,
el estudio de la economía y gestión de la empresa vitivinícola pretende
contribuir al logro del anterior objetivo general a través del
planteamiento de otros objetivos más específicos que podíamos resumir en:
*Introducir al estudiante en la terminología y conceptos fundamentales de
la economía Y de la gestión de la empresa.
*Proporcionarle una base conceptual sólida que le facilite una posible
ampliación de conocimientos en su futura vida profesional.
*Capacitar al enólogo para que pueda resolver en la práctica, con las
técnicas y métodos proporcionados algunas cuestiones y problemas
relacionados con la gestión empresarial.
*Estimular la utilización de las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación en la búsqueda y utilización de las fuentes de información
actuales. Fomentar y usar, en la medida de lo posible, dichas herramientas
en la gestión empresarial.
Programa
PROGRAMA SINTÉTICO
E.G.E.V. 12/13
TEMA 1.- Economía y Mercado
TEMA 2.-La empresa y sus formas
TEMA 3.-La función financiera de la empresa
TEMA 4.-La fiscalidad en la empresa agroalimentaria
TEMA 5.-Contabilidad en la empresa agroalimentaria
TEMA 6.- Fuentes de financiación básicas: La autofinanciación
TEMA 7.- Fuentes de financiación básicas: La financiación ajena
TEMA 8.- Eavaluación de Inversiones: Métodos
TEMA 9.- La función de producción. Costes
TEMA 10.- Gestión de Calidad
TEMA 11.- El subsistema de aprovisionamiento
TEMA 12.- La función comercial dela empresa
PROGRAMA ANALÍTICO
Bloque 1: Introducción a la economía de la empresa
Tema 1.- Economía y Mercado
1. La economía y los conceptos básicos
2. Elmercado
3. Demanda y Oferta
4. Elasticidades
Tema 2.- La empresa y sus formas
1. La empresa como realidad socioeconómica
2. Tipologías de empresas
Bloque 2: El susbsistema Financiero
tema 3.-. La función finaciera de la empresa
1. La función financiera de la empresa
2. La estructura económico-financiera de la empresa
Tema 4.- Fiscalidad en la empresa agroalimentaria
1. Introducción al sistema financiero español
2. La imposición directa (Impuesto sobre Sucesiones,
Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas e
Impuesto sobre Sociedades)
3. La imposición indirecta (IVA e Impuestos Especiales)
Tema 5.- Contabilidad en la empresa agroalimentaria
1. La información contable
2. Definición de Contabilidad
3. La riqueza o patrimonio de la empresa: sus variaciones
4. El Fondo de Maniobra
Tema 6.- Fuentes de financiación básicas: La autofinanciación
1. Introducción al concepto de financiación básica
2. Concepto de Fondos Propios
3. Componentes de los Fondos Propios
Tema 7.- Fuentes de financiación básicas: La financiación ajena
1. Fuentes de financiación ajena
2. El Préstamo
3. Líneas de Crédito
4. Diferencia entre préstamos y líneas de crédito
5. Descuento Comercial
6. Leasing
7. Renting
8. Diferencia entre leasing y renting
9. Factoring
10. Costes de una fuente de financiación
Tema 8.- Evaluación de Inversiones
1. Concepto de Inversión
2. Criterios de evauación de inversiones
3. Determinación de los flujos de caja
4. Métodos de evaluación de inversiones
Bloque 3: El Subsistema de Producción
Tema 9.- La función de producción
1. El subsistema de producción de la empresa
2. Objetivos, criterios y niveles de decisión en el
ámbito productivo
3. Diseño del sistema de producción: selección de
productos y procesos
4. Planificación, programación y control de la producción
Tema 10.- La Gestión de Calidad de la empresa vitivinícola
1. Concepto de calidad y gestión de calidad
2. Manual de Calidad
3. Procedimientos Generales de Calidad
4. Procedimientos Específicos de Calidad
5. Certificación
6. Mantenimiento de la certificación
Bloque 4: El Subsistema de Aprovisionamiento
Tema 11.- El subsistema de aprovisionamiento
1. Concepto de stock y su importancia
2. Objetivos de los inventarios
3. El coste de los inventarios y su tamaño
4. Administración de inventarios
5. Tipos de sistemas
6. Modelos de inventarios
Bloque 5: El Subsistema Comercial
Tema 12.- La función comercial de la empresa
1. Introducción
2. Definición
3. El mercado
4. La segmentación del mercado
5. El comportamiento del consumidor
6. La investigación comercial
7. Variables del marketing
8. El plan de marketing
Actividades
Al ser una asignatura a extinguir, sin docencia, sólo tiene como actividad
el examen final
Metodología
Al ser una asignatura a extinguir, sin docencia, sólo tiene como actividad
el examen final
Criterios y Sistemas de Evaluación
CRITERIOS Y SISTEMA DE EVALUACIÓN y CALIFICACION
El sistema de evaluación de la asignatura se hará de la siguiente forma:
a)Se hará un examen teórico y otro práctico que aportarán una nota de 10
puntos en cada uno de ellos.
b) La calificación final será media de los dos exámenes y cada uno
aportará un 50% a esa nota.
Recursos Bibliográficos
Bibliografía básica
- Suárez Suárez (1993). Decisiones óptimas de InversionesA. Ed. Pirámide,
Madrid.
- M. Aguer, E. Perez. Teoría y Práctica de la Economía de la Empresa Ed.
C.E.R.A..
- Enrique Ballestero (2000). Economia de la empresa agraria y
alimentaria. Ediciones Mundiprensa.
- José Mª Castán Ferrero (2004). La gestión financiera de la empresa. Ed.
Pirámide
- R. Alonso y a. Serrano (2004). Economía de la empresa agroalimnetaria.
Editorial mundiprensa.
- Rouzet-seguin (2004) El marketing del vino. Ed mundiprensa. Madrid.
- Mº de Economía y hacienda. Documentos de la A.E.A.T. sobre impuestos
especiales.
Bibliografía complementaria:
- J. Collado Casal (1998). El marketing en la exportación del Jerez ,
Universidad de Málaga.
- J. García de Quevedo. Economía del Jerez. Gráficas del Exportador, Jerez
- Aguirre Sádaba, A, y otros (1992): Fundamentos de Economía y
Administración de Empresas. Editorial Pirámide, Madrid.
- Bueno Campos, E. y otros. (1989): Introducción a la Economía de la
Empresa. Análisis de las decisiones empresariales. Ediciones Pirámide,
Madrid.
- M. Larrán (2008): Fundamentos de contabilidad financiera: teoría y
práctica. Ed. Piámide.
- José Luis Jiménez Caballero (coord.), Carmen Pérez López, Antonio de la
Torre Gallegos (2009): Dirección financiera de la empresa: teoría y
práctica (2ª̇ ed.). Editorial Pirámide.
- Carlos Romero (1998): Evaluación financiera de inversiones agrarias.
MUNDI-PRENSA LIBROS, S.A., MADRID.
- O. Amat Salas (1999): La Contabilidad de Gestión en las Empresas
Vitivinicolas. Documentos AECA, Nº 19, http://www.aeca.es.
- Cuervo, A. (director) (2001): Introducción a la Administración de
Empresas. 4ª Edición. Civitas. Madrid.
- Díez, E.; Galán, J.L.; Martín, E. (1996): Introducción a la economía de
la empresa I. Pirámide. Madrid.
- Pérez Gorostegui, E. (1990): Economía de la Empresa (Introducción).
Centro de Estudios Ramón Areces. Madrid.
- Suárez Suárez, A. (2007): Curso de economía de la empresa. Pirámide.
- N. Gregory Mankiwn (2007): Principios de Economía. Ed. Thomson.
- P. Krugman; R. Wells y M.L. Olney (2007): Fundamentos de Economía. Ed.
Reverté. Barcelona.
|
|
ESTADOS CONTABLES
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
1505017 |
ESTADOS CONTABLES |
Créditos Teóricos |
8 |
| Descriptor |
|
FINANCIAL STATEMENTS |
Créditos Prácticos |
4 |
| Titulación |
1505 |
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS |
Tipo |
Troncal |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
| Curso |
1 |
|
|
|
| Créditos ECTS |
11 |
|
|
|
ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
Juan Manuel Piñero López
Situación
Prerrequisitos
Adecuada formación en Contabilidad Financiera.
Conocimientos de régimen fiscal, especialmente en impuesto sobre sociedades.
Conocimientos de informática.
Objetivos
En la enseñanza de esta materia se parte del objetivo básico asignado a
la contabilidad y que consiste en la elaboración y comunicación de
información relevante para que los distintos usuarios de la misma puedan
adoptar sus decisiones. Puesto que la realidad empresarial resulta
inobservable de forma directa por dichos usuarios, los estados contables
juegan el papel de generar visibilidad sobre el comportamiento de la
empresa. Bajo esta perspectiva se justificará que esta realidad económica
es multifacética y compleja, para lo cual se crean diversos agregados
informativos, es decir, diversos estados contables, con objetivos y
contenido informativo diverso.
Así, partiendo de la base de que el alumno ha adquirido previamente un
conocimiento suficiente de los fundamentos de la contabilidad financiera,
en esta asignatura se establecen los siguientes objetivos generales:
- Formar al alumno en la identificación de los distintos usuarios
externos de la información económico-financiera, así como en las
necesidades de este tipo de información que precisan para poder desarrollar
su proceso de toma de decisiones.
- Formar al alumno en el proceso de elaboración de estados de síntesis
que sirven como mecanismo para comunicar adecuadamente la información
captada y procesada por la contabilidad financiera a los distintos usuarios
externos.
- Adquirir un nivel de comprensión suficiente de los estados financieros
que permita interpretar adecuadamente la información que contienen con el
objeto de que sirva de base para el análisis de la empresa en diferentes
contextos de decisión.
Programa
- Programa Sintético -
Primera Parte: Los Estados Contables de empresas individuales.
Tema 1: El ciclo contable y la revelación de información financiera. Las
Cuentas Anuales.
Tema 2: El marco conceptual y las normas de valoración en el PGC.
Tema 3: La relación entre contabilidad y fiscalidad y su reflejo en las
Cuentas Anuales.
Tema 4: El Balance.
Tema 5: La Cuenta de Pérdidas y Ganancias.
Tema 6: El Estado-propuesta de Distribución del Resultado.
Tema 7: El Estado de Cambios en el Patrimonio Neto.
Tema 8: Los estados de flujos de fondos. El Estado de Flujos de Efectivo.
Tema 9: La Memoria y el Informe de Gestión.
Segunda Parte: Los Estados Contables de grupos de empresas.
Tema 10: Los estados contables consolidados (I): El marco conceptual de la
consolidación y la metodología de consolidación.
Tema 11: Los estados contables consolidados (II): Las Cuentas Anuales
Consolidadas.
- Programa Analíico -
Tema 1: El ciclo contable y la revelación de información financiera. Las
Cuentas Anuales.
1. Concepto y fases del ciclo contable.
2. Apertura y desarrollo de la contabilidad.
2.1. Apertura de la contabilidad.
2.2. Desarrollo de la contabilidad.
3. El proceso de regularización.
3.1. El inventario.
3.2. Adecuación de los saldos de las cuentas en función de los datos
obtenidos del inventario.
3.3. Reclasificación de cuentas.
3.4. Periodificación de ingresos y gastos.
3.5. Correcciones valorativas.
3.6. Determinación de los resultados.
4. El cierre de la contabilidad y el proceso de formación de las cuentas
anuales.
4.1. El asiento de cierre.
4.2. El proceso de formación de las cuentas anuales.
Tema 2: El marco conceptual y las normas de valoración en el nuevo PGC.
1. Introducción: breve referencia histórica sobre el actual
proceso de reforma contable
2. El marco conceptual de la Contabilidad en el PGC
2.1. Las Cuentas anuales y la imagen fiel
2.2. Requisitos de la información a incluir en las cuentas anuales
2.3. Principios contables
2.4. Elementos de las cuentas anuales
2.5. Criterios de registro y reconocimiento contable de los
elementos que integran las cuentas anuales
2.6. Criterios de valoración
2.6.1. Precio de adquisición, coste de producción y coste
histórico
2.6.2. Valor razonable
2.6.3. Valor neto realizable
2.6.4. Valor en uso y valor presente
2.6.5. Coste amortizado
2.6.6. Valor contable o en libros
2.6.7. Valor residual de un activo
3. Las normas de elaboración de las cuentas anuales del PGC.
4. Las normas de valoración del PGC.
Tema 3: La relación entre contabilidad y fiscalidad y su reflejo en las
Cuentas Anuales.
1. Introducción: la relación entre contabilidad y fiscalidad en la
actualidad
2. Los diferentes enfoques en el método de la deuda
3. La contabilización del impuesto sobre sociedades en el PGC de 2007:
aspectos generales.
3.1. Ámbito de aplicación de las normas del PGC
3.2. Tipología de diferencias establecida en el PGC
3.2.1. Diferencias permanentes
3.2.2. Diferencias temporarias
3.3. El gasto (ingreso) por impuesto: concepto de impuesto corriente e
impuesto diferido.
3.3.1. El gasto (ingreso) por impuesto corriente
3.3.2. El gasto (ingreso) por impuesto diferido
3.4. Activos y pasivos derivados de la contabilización del impuesto
3.4.1. Activos y pasivos por impuesto corriente
3.4.2. Activos y pasivos por impuesto diferido
3.5. El estado de conciliación ente el total de ingresos y gastos
reconocidos y la base imponible.
Tema 4: El Balance.
1. Introducción: el balance como estado representativo de la
riqueza o patrimonio empresarial
2. El modelo de balance del PGC
2.1. Introducción
2.2. La definición de activo, pasivo y neto
2.3. La estructura del modelo de balance del PGC
2.3.1. Masas patrimoniales del activo
2.3.2. Masas patrimoniales del patrimonio neto
2.3.3. Masas patrimoniales del pasivo
2.4. La regulación legal del Balance en el PGC
3. Las limitaciones del balance para representar el patrimonio de la
empresa
4. Modelos de balance en el PGC
4.1. Modelo normal
4.2. Modelo abreviado
Tema 5: La Cuenta de Pérdidas y Ganancias.
1. Introducción. La cuenta de pérdidas y ganancias y la renta
empresarial
2. Los conceptos de ingreso y gasto
2.1. La definición de ingreso y gasto
2.2. El reconocimiento de los ingresos y gastos
3. La estructura del modelo de cuenta de pérdidas y ganancias del PGC
4. La regulación legal de la cuenta de pérdidas y ganancias del PGC
5. Las limitaciones de la cuenta de pérdidas y ganancias para representar
la renta empresarial
6. El modelo de cuenta de pérdidas y ganancias del PGC
6.1. Modelo normal
6.2. Modelo abreviado
Tema 6: El Estado-propuesta de Distribución del Resultado.
1. Introducción: definición del estado
2. Formato regulado por el PGC
3. La base de reparto
3.1. El resultado positivo del ejercicio
3.2. El remanente del ejercicio anterior
3.3. Las reservas de libre disposición
4. La distribución de la base de reparto
4.1. Dotación de reservas
4.2. Saneamiento de pérdidas
4.2.1. Absorción de las pérdidas en ejercicios posteriores
4.2.2. Absorción de las pérdidas en el mismo ejercicio en que
se producen
4.3. Distribución de dividendos
4.3.1. El importe de los dividendos
4.3.2. Las restricciones legales al reparto de dividendos
4.3.3. El pago de los dividendos
Tema 7: El Estado de Cambios en el Patrimonio Neto.
1. Introducción
2. Definición y componentes del patrimonio neto
3. El estado de cambios en el patrimonio neto
4. La regulación legal del estado de cambios en el patrimonio neto
5. La interrelación del estado de cambios en el patrimonio neto con el
balance y la cuenta de pérdidas y ganancias
6. El formato del estado de cambios en el patrimonio neto
6.1. Modelo normal
6.2. Modelo abreviado
7. Algunas precisiones acerca de la confección del estado de cambios en el
patrimonio neto
8. Algunas precisiones acerca de los grupos 8 y 9 del PGC
Tema 8: Los estados de flujos de fondos. El Estado de Flujos de Efectivo.
1. Introducción: referencia histórica sobre los estados de flujos
de fondos
2. Alternativas metodológicas para la confección de un estado de flujos de
efectivo
3. El estado de flujos de efectivo en el nuevo PGC: cuestiones previas
3.1. La definición de la variable fondo
3.2. Criterios de clasificación de los flujos de efectivo
4. El estado de flujos de efectivo en el nuevo PGC: regulación legal y
formato
4.1. La regulación legal del estado de flujos de efectivo
4.2. El formato del estado de flujos de efectivo
5. Los flujos de efectivo de las operaciones de explotación
5.1. Los ajustes al resultado
5.2. Los cambios en el capital corriente
5.3. Otros flujos de efectivo de las actividades de explotación
6. Los flujos de efectivo de las operaciones de inversión y financiación
Tema 9: La Memoria y el Informe de Gestión.
1. Necesidad de información no formalizada: antecedentes y fines
de la memoria
1.1. Justificación de la necesidad de la memoria. Fines de la memoria
1.2. Antecedentes de la memoria
1.3. La memoria en el PGC de 2007
2. Estructura y contenido de la memoria del PGC
2.1. La regulación legal de la memoria
2.2. El modelo de memoria del PGC
2.3. El contenido de la memoria del PGC
3. El informe de gestión
Tema 10: Los estados contables consilidados (I): El marco conceptual y la
metodología de la consolidación
1. Los objetivos de la consolidación: el marco conceptual de la
consolidación.
1.1. Objetivos de la consolidación y disposiciones legales aplicables.
1.2. Los sujetos de la consolidación.
1.3. La obligación de consolidar.
2. Los métodos aplicables en la consolidación.
2.1. El método de integración global.
2.1.1. Introducción.
2.1.2. Análisis gráfico del método de integración global. La
diferencia de consolidación.
2.2. El método de integración proporcional.
2.2.1. Introducción.
2.2.2. Análisis gráfico del método de integración global.
2.3. El procedimiento de puesta en equivalencia.
2.3.1. Introducción.
2.3.2. Análisis gráfico del procedimiento de puesta en
equivalencia.
3. Metodología para consolidar las cuentas anuales.
Tema 11: Los estados contables consolidados (II): Las Cuentas Anuales
Consolidadas.
1. El balance consolidado
2. La cuenta de pérdidas y ganancias consolidada
3. El estado de cambios en el patrimonio neto consolidado
4. El estado de flujos de efectivo consolidado
5. La memoria consolidada
Actividades
Dado que se trata de una asignatura sin docencia, para este curso se ha
previsto sólo la realización de exámenes en las distintas convocatorias
oficiales.
Metodología
Asignatura sin docencia.
Criterios y Sistemas de Evaluación
Los alumnos podrán superar la asignatura mediante un examen final que
supondrá el 100% de la calificación de la asignatura.
Este examen consistirá en una prueba teórico-práctica sobre los contenidos
recogidos en el programa de la asignatura.
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
- Carrasco Gallego, A. y otros. Estados Financieros. Teoría y casos
prácticos. Pirámide. 2009.
- Archel Domenech P. y otros. Estados Contables. Elaboración, análisis e
interpretación. Pirámide. 2008.
- Fernández López, J.A. Manual para la contabilización del impuesto sobre
beneficios según el nuevo PGC. FC Editorial. 2008.
- Gómez Aparicio, J.M, y J.A. Yagüe Gillén. Contabilidad y fiscalidad.
Pirámide. 2008.
- Pérez, A. y R. Pousa. Casos prácticos del nuevo plan general de
contabilidad. CEF. 2007.
- Ley 16/2007 de 4 de julio, de reforma y adaptación de la legislación
mercantil en materia contable para su armonización internacional con base
en la normativa de la Unión Europea (BOE nº 160 de 5 de julio de 2007).
- Plan General de Contabilidad de 2007.
- Apuntes elaborados por los profesores de la asignatura.
- Campus virtual de la asignatura.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA.
- Martinez, A.P. y G. Labatut. Casos prácticos del PGC y PGC-Pymes y sus
implicaciones fiscales. CISS. 2008.
- Larrán Jorge, M. (Coord.). Fundamentos de Contabilidad Financiera.
Pirámide. 2009.
- Lizanda Cuevas, J.M. y M. Cabedo Toneu. Consolidación contable y fiscal.
Ediciones CEF. 2008.
- Larrán Jorge, M. E. Ruiz Barbadillo. Presentación y formulación de
cuentas anuales consolidadas. Servicio de publicaciones de la UCA. 1994.
- Nota del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas relativa a los
criterios aplicables en la formulación de cuentas anuales consolidadas
según los criterios del código de comercio para los ejercicios que
comiencen a partir de 1 de enero de 2008.
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ESTADOS CONTABLES
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Código |
Nombre |
|
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| Asignatura |
1503017 |
ESTADOS CONTABLES |
Créditos Teóricos |
8 |
| Descriptor |
|
FINANCIAL STATEMENTS |
Créditos Prácticos |
4 |
| Titulación |
1503 |
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS |
Tipo |
Troncal |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
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| Curso |
4 |
|
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| Créditos ECTS |
11 |
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ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
Amalia García de la Borbolla Fernández
Situación
Prerrequisitos
Adecuada formación en Contabilidad Financiera.
Conocimientos de régimen fiscal, especialmente en impuesto sobre
sociedades.
Conocimientos de informática.
Contexto dentro de la titulación
A pesar de que esta asignatura no participa en una experiencia
piloto de
adaptación al EEES, hemos creído conveniente adelantarnos al proceso
de
convergencia y comenzar a reflexionar acerca de ciertos aspectos clave
del
mismo. Como resultado del análisis que hemos desarrollado, se han
planteado
una serie de objetivos generales cuya consecución se determina a
través de la
adquisición de una serie de competencias que serán trabajadas a lo
largo de
esta asignatura.
Las competencias genéricas son aquellas que identifican los
elementos
compartidos que pueden ser comunes a cualquier titulación, teniendo
carácter
de formación general. Por su parte, las competencias específicas son
aquellas
que identifican los elementos propios de una titulación, teniendo un
carácter
de formación especializada ya que están específicamente relacionadas
con el
conocimiento concreto de un área temática.
Según el Informe Tunning y el Libro Blanco para el Grado de Economía
las
competencias genéricas pueden clasificarse en instrumentales,
interpersonales
y sistémicas. Sobre la base de las competencias definidas en estos
documentos,
el grupo de innovación docente de la Universidad de Cádiz IN07-80, La
delimitación de competencias genéricas y específicas relacionadas con
la
docencia en Economía Financiera y Contabilidad, ha llevado a cabo un
proceso
de selección de competencias y un programa de trabajo conjunto para la
consecución de las mismas de forma coordinada entre las distintas
asignaturas
del área de Economía Financiera y Contabilidad. En este sentido, las
competencias genéricas que se han seleccionado para trabajar en el
área han
sido las siguientes:
- Instrumentales:
1. Capacidad de análisis y síntesis
2. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio
3. Capacidad de organización y planificación
4. Capacidad para la resolución de problemas
5. Habilidad para analizar y buscar información proveniente de
fuentes
diversas
6. Comunicación oral y escrita
7. Capacidad de tomar decisiones
- Interpersonales
1. Compromiso ético en el trabajo
2. Trabajar en entornos de presión
3. Capacidad para trabajar en equipo
4. Capacidad crítica y autocrítica
5. Habilidad en las relaciones personales
- Sistémicas
1. Motivación por la calidad
2. Capacidad de adaptación a nuevas situaciones
3. Capacidad de aprendizaje autónomo
Estas competencias se han distribuido entre las distintas
asignaturas del
área de Economía Financiera y Contabilidad, y, en el caso concreto de
esta
asignatura, se van a trabajar las que se recogen en el apartado
siguiente.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
1. Competencias Instrumentales.
Son herramientas para el aprendizaje y la formación que serán
desarrolladas
en ésta y en otras asignaturas de la titulación. Para la asignatura de
Estados
Contables se han seleccionado las siguientes:
1.1. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.
Habilidades:
- Identificación de las herramientas informáticas básicas para el
proceso de
la información necesaria derivada de las distintas necesidades que se
planteen
en cada caso.
- Dominio de los soportes y programas informáticos fundamentales
para el
área temática en cuestión.
1.2. Capacidad de organización y planificación.
Habilidades:
- Identificación de los objetivos a alcanzar o tareas a realizar.
- Empleo de la planificación temporal para racionalizar y garantizar
la
consecución de los objetivos, dividiendo el trabajo de forma
conveniente.
- Asignación de tareas y recursos en función del tiempo disponible.
1.3. Comunicación oral y/o escrita.
Habilidades:
- Saber elaborar una estructura argumental, lo que implica organizar
los
contenidos e ideas que quieren transmitirse y el empleo de la
argumentación
empleando para ello los conocimientos adquiridos en la titulación.
- Redactar y presentar formalmente por escrito la información, lo
que
implica el dominio del lenguaje técnico y de una serie de normas de
presentación básicas.
- Presentar formalmente la información de forma oral, lo que implica
el
dominio de diferentes técnicas expositivas y el empleo de soportes
multimedia
adecuados.
2. Competencias Interpersonales.
Estas competencias tienden a facilitar los procesos de interacción
social y
cooperación.
2.1. Compromiso ético en el trabajo.
Habilidades:
- Conocer las responsabilidades inherentes a la condición de
estudiante.
- Asumir el compromiso de cumplir con las responsabilidades.
- Respetar el trabajo de profesores y compañeros.
2.2. Trabajar en entornos de presión.
Habilidades:
- Aprender a trabajar con tiempos y prioridades.
- Analizar, asumir y modificar las consecuencias de los errores
derivados
del trabajo en entornos de presión. (Mala planificación temporal, mala
elección de prioridades).
2.3. Capacidad para trabajar en equipo.
Habilidades:
- Planificar un proyecto en equipo dividiendo el trabajo y asignando
responsabilidades y mecanismos de coordinación y control.
- Gestión del tiempo y los recursos. Debe planificarse temporalmente
el
proyecto, asignando tareas y recursos en función del tiempo y los
recursos
disponibles.
- Dirección del trabajo en equipo y control del mismo, afrontando
mecanismos
de resolución de conflictos.
3. Competencias Sistémicas.
Estas competencias permiten al individuo entender el funcionamiento
de
sistemas complejos. Suponen una combinación de comprensión,
sensibilidad y
conocimiento.
3.1. Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
Habilidades:
- Identificación del problema objeto de análisis.
- Delimitación y análisis de las nuevas condiciones en las que
resolver el
problema.
- Análisis de precedentes, en caso de que existan.
- Si no existen precedentes, búsqueda de problemas similares que
permitan
reconducir el que se está tratando de resolver; si no hay problemas
similares,
deberán evaluarse las diferencias con los más cercanos y analizar qué
puede
aprovecharse de su forma de resolverlos.
- Propuesta de una o varias soluciones alternativas.
3.2. Capacidad de aprendizaje autónomo.
Habilidades:
- Identificación de los conocimientos previos necesarios para la
resolución
del problema.
- Aislamiento de los aspectos clave que conduzcan a su solución.
- Búsqueda de la información necesaria que permita la solución del
problema,
así como de antecedentes o problemas similares.
- Propuesta de solución.
- Búsqueda de información que permita contrastar la solución
propuesta.
Competencias específicas
Cognitivas(Saber): En este apartado tendrían cabida las relativas al conocer y
comprender, es decir, abarcaría aquél conjunto de competencias
encaminadas a la formación del alumno en aquéllos elementos teóricos
propios de la materia de la asignatura en cuestión, en este caso,
Contabilidad Financiera. Estas competencias no persiguen sólo el
objetivo del conocimiento sino también el de la comprensión y
asimilación de los mismos por parte del alumno de manera que,
posteriormente, puedan ser aplicados en la práctica o en otros
ámbitos de su formación.
Para la asignatura de Estados Contables, se ha considerado el
siguiente grupo de competencias específicas sobre conocimientos:
1. Dominio del proceso de cierre del ciclo contable para empresas
individuales y de la preparación de la información necesaria para
la confección de los estados de síntesis en los que se materializa
el proceso de comunicación de la contabilidad.
Habilidades:
- Comprensión y dominio del proceso de cierre del ciclo contable
para empresas individuales.
- Conocimiento de la legislación vigente sobre el cierre del
ejercicio económico.
- Resumen y preparación de la información para la confección de
los distintos estados de síntesis, prestando especial atención a
aquéllos exigidos con carácter obligatorio por la legislación
aplicable.
2. Dominio del proceso de confección y del formato de presentación
de los estados financieros de síntesis que sirven como mecanismo
para comunicar adecuadamente la información captada y procesada por
la contabilidad financiera a los distintos usuarios, prestando
especial atención a los exigidos obligatoriamente por la legislación
vigente.
Habilidades:
- Comprender el papel que juegan los estados contables dentro del
sistema de información de la empresa.
- Comprender el papel que juegan los estados contables como
mecanismo para trasmitir información relevante a los usuarios, es
decir, como instrumento de interacción entre la empresa y la
sociedad.
- Avanzar en la comprensión y asimilación del marco conceptual de
la contabilidad.
- Adquirir los conocimientos básicos para la comprensión y
confección de los distintos estados financieros que las empresas
deben presentar con carácter obligatorio de acuerdo con la
legislación vigente. Para ello, se analizará dicha legislación desde
una perspectiva crítica poniendo de manifiesto y evaluando las
soluciones adoptadas por el legislador dentro del abanico de
posibilidades existentes.
- Adquirir los conocimientos suficientes sobre la estructura y el
contenido informativo de los estados contables.
3. Dominio suficiente de los estados financieros, de manera que el
alumno pueda interpretar adecuadamente la información que contienen
con el objeto de que le sirva de base para el análisis de la empresa
en diferentes contextos de decisión.
Habilidades:
- Conocer la multiplicidad de posibilidades que existen para
comunicar la información financiera y cómo ésta se puede adaptar,
desde un punto de vista externo, para adecuarla al tipo de decisión
que se desea tomar dependiendo del momento y del usuario.
- Relacionar la contabilidad con otras materias empleando como
mecanismo conector los diferentes estados contables.
4. Introducción al proceso de confección y formato de presentación
de las Cuentas Anuales exigidas por la legislación vigente para los
grupos de empresas.
Habilidades:
- Comprender la realidad económica del grupo de empresas, así como
comprender y conocer las diferentes figuras que la legislación
mercantil reconoce dentro del grupo de empresas.
- Conocer y comprender la legislación mercantil sobre confección y
presentación de la información financiera consolidada.
- Adquirir los conocimientos básicos para agregar la información
de los grupos de empresas y confeccionar los estados financieros
que, con carácter obligatorio deben presentar estos sujetos
económicos.
- Adquirir los conocimientos suficientes sobre la estructura y el
contenido informativo de los estados contables consolidados. Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer): Hacen referencia al saber cómo actuar, centrándose, en
consecuencia, en la aplicación práctica y operativa a situaciones
determinadas de los conocimientos teóricos aprehendidos en otras
etapas de la formación.
Para la asignatura de Estados Contables, se ha considerado el
siguiente grupo de competencias específicas sobre habilidades:
- Aplicación de los conocimientos teóricos y la legislación
vigente al proceso de confección de los siguientes estados económico-
financieros:
o Balance.
o Cuenta de Pérdidas y Ganancias.
o Memoria.
o Estado de Cambios en el Patrimonio Neto.
o Estados de Flujos de Fondos Financieros, con especial atención
al Estado de Flujos de Efectivo.
- Aplicación de los conocimientos teóricos a la conciliación entre
el resultado contable y la base imponible, sabiendo reflejar en las
cuentas anuales, la relación entre contabilidad y fiscalidad.
- Empleo de soportes y herramientas informáticas aplicadas a la
elaboración de estados económico-financieros. Actitudinales: Están relacionadas con los valores personales y el saber ser,
enmarcándose, de este modo, el saber actuar dentro de un contexto
social de interrelación.
Para la asignatura de Estados Contables, se ha considerado
el siguiente grupo de competencias específicas sobre actitudes:
- Aplicación ética de la normativa contable.
- Interpretación ética de la legislación y comportamiento ético
ante circunstancias cuya regulación es confusa o inexistente.
- Seriedad y profesionalidad en el tratamiento de información
contable relevante para la empresa y para los usuarios externos de
la misma, de manera que ésta represente la imagen fiel de la
realidad empresarial subyacente.
- Asunción de responsabilidades frente a los usuarios de la
información contable.
Objetivos
En la enseñanza de esta materia se parte del objetivo básico asignado a
la
contabilidad y que consiste en la elaboración y comunicación de
información
relevante para que los distintos usuarios de la misma puedan adoptar sus
decisiones. Puesto que la realidad empresarial resulta inobservable de
forma
directa por dichos usuarios, los estados contables juegan el papel de
generar
visibilidad sobre el comportamiento de la empresa. Bajo esta perspectiva
se
justificará que esta realidad económica es multifacética y compleja, para
lo
cual se crean diversos agregados informativos, es decir, diversos estados
contables, con objetivos y contenido informativo diverso.
Así, partiendo de la base de que el alumno ha adquirido previamente un
conocimiento suficiente de los fundamentos de la contabilidad financiera,
en
esta asignatura se establecen los siguientes objetivos generales:
- Formar al alumno en la identificación de los distintos usuarios
externos de
la información económico-financiera, así como en las necesidades de este
tipo
de información que precisan para poder desarrollar su proceso de toma de
decisiones.
- Formar al alumno en el proceso de elaboración de estados de síntesis
que
sirven como mecanismo para comunicar adecuadamente la información captada
y
procesada por la contabilidad financiera a los distintos usuarios externos.
- Adquirir un nivel de comprensión suficiente de los estados financieros
que
permita interpretar adecuadamente la información que contienen con el
objeto de
que sirva de base para el análisis de la empresa en diferentes contextos
de
decisión.
Programa
- Programa Sintético -
Primera Parte: Los Estados Contables de empresas individuales.
Tema 1: El ciclo contable y la revelación de información financiera. Las
Cuentas Anuales.
Tema 2: El marco conceptual y las normas de valoración en el PGC.
Tema 3: La relación entre contabilidad y fiscalidad y su reflejo en las
Cuentas
Anuales.
Tema 4: El Balance.
Tema 5: La Cuenta de Pérdidas y Ganancias.
Tema 6: El Estado-propuesta de Distribución del Resultado.
Tema 7: Los estados de flujos de fondos. El Estado de Flujos de Efectivo.
Tema 8: El Estado de Cambios en el Patrimonio Neto.
Tema 9: La Memoria y el Informe de Gestión.
- Programa Analíico -
Tema 1: El ciclo contable y la revelación de información financiera. Las
Cuentas Anuales.
1. Concepto y fases del ciclo contable.
2. Apertura y desarrollo de la contabilidad.
2.1. Apertura de la contabilidad.
2.2. Desarrollo de la contabilidad.
3. El proceso de regularización.
3.1. El inventario.
3.2. Adecuación de los saldos de las cuentas en función de los datos
obtenidos del inventario.
3.3. Reclasificación de cuentas.
3.4. Periodificación de ingresos y gastos.
3.5. Correcciones valorativas.
3.6. Determinación de los resultados.
4. El cierre de la contabilidad y el proceso de formación de las cuentas
anuales.
4.1. El asiento de cierre.
4.2. El proceso de formación de las cuentas anuales.
Tema 2: El marco conceptual y las normas de valoración en el nuevo PGC.
1. Introducción: breve referencia histórica sobre el actual
proceso de reforma contable
2. El marco conceptual de la Contabilidad en el PGC
2.1. Las Cuentas anuales y la imagen fiel
2.2. Requisitos de la información a incluir en las cuentas anuales
2.3. Principios contables
2.4. Elementos de las cuentas anuales
2.5. Criterios de registro y reconocimiento contable de los
elementos que integran las cuentas anuales
2.6. Criterios de valoración
2.6.1. Precio de adquisición, coste de producción y coste
histórico
2.6.2. Valor razonable
2.6.3. Valor neto realizable
2.6.4. Valor en uso y valor presente
2.6.5 Coste amortizado
2.6.6. Valor contable o en libros
2.6.7. Valor residual de un activo
3. Las normas de elaboración de las cuentas anuales del PGC.
4. Las normas de valoración del PGC.
Tema 3: La relación entre contabilidad y fiscalidad y su reflejo en las
Cuentas
Anuales.
1. Introducción: la relación entre contabilidad y fiscalidad en la
actualidad
2. Los diferentes enfoques en el método de la deuda
3. La contabilización del impuesto sobre sociedades en el PGC de 2007:
aspectos generales.
3.1. Ámbito de aplicación de las normas del PGC
3.2. Tipología de diferencias establecida en el PGC
3.2.1. Diferencias permanentes
3.2.2. Diferencias temporarias
3.3. El gasto (ingreso) por impuesto: concepto de impuesto corriente e
impuesto diferido.
3.3.1. El gasto (ingreso) por impuesto corriente
3.3.2. El gasto (ingreso) por impuesto diferido
3.4. Activos y pasivos derivados de la contabilización del impuesto
3.4.1. Activos y pasivos por impuesto corriente
3.4.2. Activos y pasivos por impuesto diferido
3.5. El estado de conciliación ente el total de ingresos y gastos
reconocidos y la base imponible.
Tema 4: El Balance.
1. Introducción: el balance como estado representativo de la
riqueza o patrimonio empresarial
2. El modelo de balance del PGC
2.1. Introducción
2.2. La definición de activo, pasivo y neto
2.3. La estructura del modelo de balance del PGC
2.3.1. Masas patrimoniales del activo
2.3.2. Masas patrimoniales del patrimonio neto
2.3.3. Masas patrimoniales del pasivo
2.4. La regulación legal del Balance en el PGC
3. Las limitaciones del balance para representar el patrimonio de la
empresa
4. Modelos de balance en el PGC
4.1. Modelo normal
4.2. Modelo abreviado
Tema 5: La Cuenta de Pérdidas y Ganancias.
1. Introducción. La cuenta de pérdidas y ganancias y la renta
empresarial
2. Los conceptos de ingreso y gasto
2.1. La definición de ingreso y gasto
2.2. El reconocimiento de los ingresos y gastos
3. La estructura del modelo de cuenta de pérdidas y ganancias del PGC
4. La regulación legal de la cuenta de pérdidas y ganancias del PGC
5. Las limitaciones de la cuenta de pérdidas y ganancias para representar
la renta empresarial
6. El modelo de cuenta de pérdidas y ganancias del PGC
6.1. Modelo normal
6.2. Modelo abreviado
Tema 6: El Estado-propuesta de Distribución del Resultado.
1. Introducción: definición del estado
2. Formato regulado por el PGC
3. La base de reparto
3.1. El resultado positivo del ejercicio
3.2. El remanente del ejercicio anterior
3.3. Las reservas de libre disposición
4. La distribución de la base de reparto
4.1. Dotación de reservas
4.2. Saneamiento de pérdidas
4.2.1. Absorción de las pérdidas en ejercicios posteriores
4.2.2. Absorción de las pérdidas en el mismo ejercicio en que
se producen
4.3. Distribución de dividendos
4.3.1. El importe de los dividendos
4.3.2. Las restricciones legales al reparto de dividendos
4.3.3. El pago de los dividendos
Tema 7: Los estados de flujos de fondos. El Estado de Flujos de Efectivo.
1. Introducción: referencia histórica sobre los estados de flujos
de fondos
2. Alternativas metodológicas para la confección de un estado de flujos de
efectivo
3. El estado de flujos de efectivo en el nuevo PGC: cuestiones previas
3.1. La definición de la variable fondo
3.2. Criterios de clasificación de los flujos de efectivo
4. El estado de flujos de efectivo en el nuevo PGC: regulación legal y
formato
4.1. La regulación legal del estado de flujos de efectivo
4.2. El formato del estado de flujos de efectivo
5. Los flujos de efectivo de las operaciones de explotación
5.1. Los ajustes al resultado
5.2. Los cambios en el capital corriente
5.3. Otros flujos de efectivo de las actividades de explotación
6. Los flujos de efectivo de las operaciones de inversión y financiación
Tema 8: El Estado de Cambios en el Patrimonio Neto.
1. Introducción
2. Definición y componentes del patrimonio neto
3. El estado de cambios en el patrimonio neto
4. La regulación legal del estado de cambios en el patrimonio neto
5. La interrelación del estado de cambios en el patrimonio neto con el
balance y la cuenta de pérdidas y ganancias
6. El formato del estado de cambios en el patrimonio neto
6.1. Modelo normal
6.2. Modelo abreviado
7. Algunas precisiones acerca de la confección del estado de cambios en el
patrimonio neto
8. Algunas precisiones acerca de los grupos 8 y 9 del PGC
Tema 9: La Memoria y el Informe de Gestión.
1. Necesidad de información no formalizada: antecedentes y fines
de la memoria
1.1. Justificación de la necesidad de la memoria. Fines de la memoria
1.2. Antecedentes de la memoria
1.3. La memoria en el PGC de 2007
2. Estructura y contenido de la memoria del PGC
2.1. La regulación legal de la memoria
2.2. El modelo de memoria del PGC
2.3. El contenido de la memoria del PGC
3. El informe de gestión
Actividades
- Tutorías.
- Examen final.
Metodología
Dado que se trata de una asignatura sin docencia, los alumnos matriculados
se examinarán de los contenidos del programa, pudiendo asistir a tutorías
para solventar las dudas.
Criterios y Sistemas de Evaluación
Sistema de evaluación por examen final, que se entenderá superado cuando se
obtenga una nota igual o superior a 5 puntos.
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
- Plan General de Contabilidad. Real Decreto 1514/2007. Ed. Pirámide
- Larrán Jorge, Manuel y otros (2008): "Fundamentos de Contabilidad
Financiera.
Ed. Pirámide
- Alonso Pérez, Angel y Pousa Soto, Raquel (2007): "Casos prácticos del
nuevo
plan general de contabilidad". Ed. CEF
|
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ESTADOS CONTABLES
| |
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| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
21507018 |
ESTADOS CONTABLES
|
Créditos Teóricos |
4 |
| Título |
21507 |
GRADO EN FINANZAS Y CONTABILIDAD |
Créditos Prácticos |
2 |
| Curso |
|
3 |
Tipo |
Obligatoria |
| Créd. ECTS |
|
6 |
|
|
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
Requisitos previos
Para cursar esta asignatura se requieren los conocimientos previos que se
detallan a continuación:
- Adecuada formación en Contabilidad Financiera, requisito que se adquiere al
haber superado con éxito las asignaturas de Contabilidad Financiera I y II del
segundo y tercer curso del grado, respectivamente
- Conocimientos de régimen fiscal, especialmente en impuesto sobre sociedades.
Para ello es recomendable haber cursado con anterioridad la asignatura de Régimen
Fiscal del Impuesto de Sociedades de segundo curso.
- Conocimientos de matemáticas de las operaciones financieras, requisito que se
adquiere al haber superado con éxito las asignaturas de Introducción a las
Finanzas Empresariales, Gestión Financiera y Valoración de las Operaciones
Financieras de segundo curso.
- Conocimientos de informática, en especial en el uso de hojas de cálculo,
programas de procesamiento de texto y de presentación utilizando medios
audiovisuales.
Recomendaciones
De cara a la preparación de esta asignatura, resulta altamente recomendable que
el alumno repase algunos conocimientos impartidos en otras asignaturas de la
titulación que tendrá que aplicar necesariamente a lo largo del curso.
Concretamente:
- Contabilidad Financiera I y II. Concepto y funcionamiento de las distintas
cuentas del PGC, proceso de regularización y cierre de la contabilidad y normas
de registro y valoración.
- Informática. Básicamente el uso de hojas de cálculo, programas de
procesamiento de texto y de presentación. Todo ello en un nivel básico.
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
|
Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| JUAN MANUEL |
PIÑERO |
LOPEZ |
PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD |
S |
| Emiliano |
Ruiz |
Barbadillo |
Catedrático de Universidad |
N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
|
Identificador
|
Competencia
|
Tipo
|
| a.1.2 |
Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio |
GENERAL |
| a.1.6 |
Comunicación oral y escrita en la propia lengua |
GENERAL |
| a.2.1 |
Capacidad para trabajar en equipo |
GENERAL |
| a.2.8 |
Trabajar en entornos de presión |
GENERAL |
| a.3.1 |
Capacidad de aprendizaje autónomo |
GENERAL |
| b.1.2 |
Conceptos de Derecho |
ESPECÍFICA |
| b.2.1 |
Dominio de herramientas informáticas aplicadas con carácter específico a las
diferentes materias |
ESPECÍFICA |
| b.2.2 |
Capacidad de aplicación de los conocimientos teóricos, metodológicos y de las
técnicas adquiridas en el proceso de formación. |
ESPECÍFICA |
| b.2.8 |
Capacidad para medir, valorar y registrar los hechos económicos-financieros derivados de la actividad de las unidades económicas,
cumpliendo la normativa contable vigente |
ESPECÍFICA |
| b.2.9 |
Capacidad para elaborar los estados financieros de las unidades económicas |
ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
|
Identificador
|
Resultado
|
| R3 |
Dominio de los estados financieros, de manera que pueda interpretar adecuadamente la información que contienen y sea capaz de utilizarla en el análisis de la empresa en diferentes contextos de decisión. |
| R1 |
Dominio del proceso de cierre del ciclo contable para empresas individuales y de la preparación de la información necesaria para la confección de los estados de síntesis en los que se materializa el proceso de comunicación de la contabilidad. Para ello habrá adquirido las siguientes habilidades:
- Comprender y dominar del proceso de cierre del ciclo contable para empresas individuales.
- Conocer la legislación vigente sobre el cierre del ejercicio económico.
- Capacidad para resumir y preparar la información para la confección de los distintos estados de síntesis, prestando especial atención a aquéllos exigidos con carácter obligatorio por la legislación aplicable.
|
| R2 |
Dominio del proceso de confección y del formato de presentación de los estados financieros de síntesis que sirven como mecanismo para comunicar la información captada y procesada por la contabilidad financiera a los distintos usuarios, prestando especial atención a los exigidos obligatoriamente por la legislación vigente. Para ello habrá adquirido las siguientes habilidades:
- Aplicar los conocimientos teóricos y la legislación vigente al proceso de confección de los siguientes estados económico-financieros: Balance, Cuenta de Pérdidas y Ganancias, Memoria, Estado de Cambios en el Patrimonio Neto y Estado de Flujos de Efectivo.
- Aplicar los conocimientos teóricos a la conciliación entre el resultado contable y la base imponible, sabiendo reflejar en las cuentas anuales, la relación entre contabilidad y fiscalidad. |
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
|
Horas
|
Grupo
|
Competencias a desarrollar
|
| 01. Teoría |
Habitualmente, el profesor explicará en estas
clases las nociones básicas para alcanzar los
objetivos específicos de cada uno de los temas,
introduciendo conceptos del programa mediante la
explicación de los ejemplos planteados en el
material de estudio suministrado. Para el
desarrollo de estas sesiones se pondrá a
disposición del alumno -en copistería y en el
campus virtual- el material necesario para seguir
las explicaciones en clase y el estudio de los
contenidos planteados en cada uno de los temas.
El alumno debe leer con anterioridad a la
celebración de las lecciones magistrales los
contenidos que se abordarán en ellas, al objeto
de sacar un mayor provecho de éstas, planteando y
aclarando sus dudas durante la sesión, y
participando en la discusión de los aspectos que
proponga el profesor. Posteriormente, deberá
estudiar estos contenidos fuera del aula.
Junto a lo anterior, en el aula se desarrollarán
actividades individuales evaluables que refuercen
la adquisición de los conceptos explicados, para
lo que los alumnos deberán haber trabajado
previamente los conceptos necesarios. Estas
actividades planteadas por el profesor en el
desarrollo de las sesiones teóricas, deberán ser
trabajadas de forma individual por los alumnos en
el aula bajo la tutela del profesor y sin poder
hacer uso de los apuntes; para su realización,
los alumnos dispondrán del tiempo apropiado según
la dificultad de la actividad, entregándose
normalmente su solución en un tiempo razonable
después de haber finalizado la actividad.
|
32 |
|
a.3.1
b.1.2
b.2.2
b.2.8
|
| 02. Prácticas, seminarios y problemas |
Habitualmente, el profesor pondrá en práctica en
estas clases las nociones básicas desarrolladas
en las clases teóricas para alcanzar los
objetivos específicos de cada uno de los temas.
Para ello se apoyará en ejemplos y supuestos
prácticos. Para el desarrollo de estas sesiones
se pondrá a disposición del alumno -en copistería
y en el campus virtual- el todo material
necesario.
El alumno debe trabajar el material con
anterioridad a la celebración de las clases y
deberá acudir a ellas con los supuestos y
actividades resueltos, de manera que la mayor
parte de estas sesiones se dediquen a corregir y
aclarar los errores cometidos en su propuesta de
resolución.
|
16 |
|
a.1.2
a.2.1
a.3.1
b.2.1
b.2.2
b.2.8
b.2.9
|
| 10. Actividades formativas no presenciales |
Estudio autónomo (30 horas).
Junto al estudio personal del material facilitado
para el desarrollo de las clases, el alumno, por
cada tema, dispondrá tanto en copistería como en
el campus virtual- de una relación de supuestos
resueltos que deberán ser trabajados
individualmente. Asimismo, aunque tan sólo en el
campus virtual, se dispondrá, también por temas,
de cuestiones de autoevaluación.
Adicionalmente a lo anterior, a lo largo del
curso se suministrarán dos enunciados de
supuestos relacionados con la problemática de
elaboración de estados contables de empresas
individuales y cuya solución deberá entregarse en
el formato establecido en cada actividad y en una
fecha establecida. Estos ejercicios deberán
trabajarse y resolverse.
Realización de un trabajo individual (8 horas).
Una vez entregada la solución de los trabajos,
estos serán debatidos durante tres jornadas
dedicadas a la exposición de los resultados.
Realización de trabajos grupales (46 horas)
Resolución de problemáticas planteadas en clases |
84 |
|
a.1.2
a.1.6
a.2.8
a.3.1
b.2.1
b.2.2
b.2.8
b.2.9
|
| 11. Actividades formativas de tutorías |
Se ha programado que a lo largo del curso se
desarrollen dos tutorías grupales, a las que los
grupos de trabajo deberán asistir de manera
obligatoria. Estas tutorías están previstas en
una fecha posterior a la entrega de los trabajos
en grupo y en ellas, los alumnos deberán realizar
una defensa de los razonamientos aplicados en la
resolución de los supuestos y tendrán que
responder a las cuestiones planteadas por el
profesor acerca de las soluciones propuestas por
su grupo.
La anterior defensa en tutoría será obligatoria
para los alumnos, de tal modo que la falta de
asistencia o la falta de una correcta explicación
de la solución entregada supondrá la pérdida de
la puntuación establecida para el apartado D
descrito en el procedimiento de calificación de
la guía docente de la asignatura. |
12 |
|
a.1.6
a.2.8
b.2.2
b.2.8
b.2.9
|
| 12. Actividades de evaluación |
|
6 |
Grande |
a.1.6
a.3.1
b.2.2
b.2.8
b.2.9
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La asignatura se basa en la evaluación siguiendo las pautas que se detallan a
continuación:
1. Los conocimientos adquiridos mediante la realización de un examen.
2. La realización de actividades teórico-prácticas individuales en el aula.
3. La participación en clase y en las tutorías grupales.
Procedimiento de Evaluación
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Tarea/Actividades
|
Medios, Técnicas e Instrumentos
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Evaluador/es
|
Competencias a evaluar
|
| Actividades individuales en el aula. |
Estas pruebas serán de tipo teórica-práctica y se basarán en pruebas objetivas tipo test con cuatro respuestas posibles y una sola respuesta verdadera. Las cuestiones mal contestadas restarán un 25% de la puntuación.
La puntuación obtenida tendrá un peso de un 30% sobre la calificación global. La distribución será de la siguiente forma:
- Prueba 1: 10% (temas 1-2-3)
- Prueba 2: 5% (temas 4-5)
- Prueba 3: 15% (temas 6-7-8)
|
|
a.3.1
b.2.2
b.2.9
|
| Examen final |
Prueba en la que se incluyen cuestiones de tipo teórico y supuestos de aplicación práctica de los conocimientos trabajados a lo largo del semestre en la asignatura.
La prueba final tendrá un peso del 60% sobre la nota global. Esta ponderación quedará distribuida de la siguiente forma: 30% teoría - 70% práctica. |
|
b.2.2
b.2.9
|
| Participación en clase y en las tutorías grupales. |
Se valorará la participación del alumno en las sesiones teóricas y prácticas, valorando sus iniciativas así como el grado de acierto a la hora de aportar soluciones a las diferentes cuestiones que se planteen. Para ello, el profesor generará debates en clase y anotará aquellos alumnos cuya participación haya sido relevante y no repetitiva.
El alumno podrá obtener la calificación de Apto o No apto según los criterios recogidos a continuación:
Se obtendrá la calificación de "Apto" cuando se cumpla con lo especificado en todos y cada uno de los siguientes apartados:
- Tutorías grupales/Participación:
# Se ha contestado de forma satisfactoria a la totalidad de las cuestiones planteadas por el profesor acerca de los trabajos realizados, demostrando haber trabajado en el seno del grupo.
# El alumno muestra unos conocimientos mínimos adecuados al nivel de exigencia de la asignatura.
# El alumno plantee problemáticas de interés con el tema de estudio y éstas sean fuente de debates.
Peso en la calificación 10%. |
|
b.2.2
b.2.9
|
Procedimiento de calificación
Una vez evaluada la asignatura con los criterios anteriores, la nota media se
obtiene como:
Nota final = 0,6A + B + C
Donde:
A = Puntuación obtenida en el examen (valorado de 0 a 10)
B = Puntuación obtenida en el apartado de actividades individuales en el aula
C = Puntuación obtenida en el apartado participación y exposiciones
Precisiones:
- Se entiende superada la asignatura cuando la nota final anterior es igual o
superior a 5.
- Los alumnos que no superen la asignatura en junio, podrán examinarse en las
convocatoria de septiembre del presente curso y de enero/febrero del curso
inmediatamente posterior (siempre atendiendo a lo establecido en la normativa de
la Universidad de Cádiz al respecto), para lo que se habrá de tener en cuenta
que:
# Este examen constará, como el de junio, de una parte teórica y otra
práctica, obteniéndose la nota final como media ponderada de la calificación
obtenida en cada una de ellas, siendo las ponderaciones del 30% y el 70%,
respectivamente. Para hacer media se exigirá un mínimo de 4 puntos en cada una de
las partes, las cuales se puntuarán de 0 a 10 puntos.
# La calificación para el resto de actividades (B y C) será la que se haya
obtenido durante el presente curso, guardándose exclusivamente para estas
convocatorias.
# La nota final se calculará aplicando los mismos criterios explicados
anteriormente.
# Si se obtiene una calificación media de 5 o más puntos, se aprueba la
asignatura. En caso contrario, se tendría que volver a cursar la asignatura
completamente.
Descripcion de los Contenidos
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Contenido
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Competencias relacionadas
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Resultados de aprendizaje relacionados
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El programa de Estados Contables se centra fundamentalmente en el estudio de las cuentas anuales y otros estados
económico-financieros que las empresas, como entes individuales, deben presentar obligatoriamente al cerrar el
ejercicio económico. El estudio de los estados contables de grupos de empresas constituye una temática que se aborda
en los estudios de posgrado, concretamente en el posgrado de Auditoría y Contabilidad, ofertado por esta facultad.
El programa analítico sería el siguiente:
Tema 1 El ciclo contable y la revelación de información financiera. Las Cuentas Anuales
Tema 2 El Balance.
Tema 3 La Cuenta de Pérdidas y Ganancias.
Tema 4 El Estado-propuesta de Distribución del Resultado.
Tema 5 El Estado de Cambios en el Patrimonio Neto.
Tema 6 Los estados de flujos de fondos. El Estado de Flujos de Efectivo.
Tema 7 La Memoria y el Informe de Gestión.
Por su parte, el programa sintético quedaría como sigue:
Tema 1. El ciclo contable y la revelación de información financiera. Las Cuentas Anuales.
1. Concepto y fases del ciclo contable.
2. Apertura y desarrollo de la contabilidad.
2.1. Apertura de la contabilidad.
2.2. Desarrollo de la contabilidad.
3. El proceso de regularización.
3.1. El inventario.
3.2. Adecuación de los saldos de las cuentas en función de los datos obtenidos del inventario.
3.3. Reclasificación de cuentas.
3.4. Periodificación de ingresos y gastos.
3.5. Correcciones valorativas.
3.6. Determinación de los resultados.
4. El cierre de la contabilidad y el proceso de formación de las cuentas anuales.
4.1. El asiento de cierre.
4.2. El proceso de formación de las cuentas anuales.
Tema 2. El Balance.
1. Introducción: el balance como estado representativo de la riqueza o patrimonio empresarial
2. El modelo de balance del PGC
2.1. Introducción
2.2. La definición de activo, pasivo y neto
2.3. La estructura del modelo de balance del PGC
2.3.1. Masas patrimoniales del activo
2.3.2. Masas patrimoniales del patrimonio neto
2.3.3. Masas patrimoniales del pasivo
2.4. La regulación legal del Balance en el PGC
3. Las limitaciones del balance para representar el patrimonio de la empresa
4. Modelos de balance en el PGC
4.1. Modelo normal
4.2. Modelo abreviado
Tema 3. La Cuenta de Pérdidas y Ganancias.
1. Introducción. La cuenta de pérdidas y ganancias y la renta empresarial
2. Los conceptos de ingreso y gasto
2.1. La definición de ingreso y gasto
2.2. El reconocimiento de los ingresos y gastos
3. La estructura del modelo de cuenta de pérdidas y ganancias del PGC
4. La regulación legal de la cuenta de pérdidas y ganancias del PGC
5. Las limitaciones de la cuenta de pérdidas y ganancias para representar la renta empresarial
6. El modelo de cuenta de pérdidas y ganancias del PGC
6.1. Modelo normal
6.2. Modelo abreviado
Tema 4. El Estado-propuesta de Distribución del Resultado.
1. Introducción: definición del estado
2. Formato regulado por el PGC
3. La base de reparto
4. La distribución de la base de reparto
4.1. Dotación de reservas
4.2. Saneamiento de pérdidas
4.3. Distribución de dividendos
Tema 5. El Estado de Cambios en el Patrimonio Neto.
1. Introducción
2. Definición y componentes del patrimonio neto
3. El estado de cambios en el patrimonio neto (ECPN)
4. La regulación legal del ECPN
5. La interrelación del ECPN con el balance y la cuenta de pérdidas y ganancias
6. El formato del ECPN
6.1. Modelo normal
6.2. Modelo abreviado
7. Algunas precisiones acerca de la confección del ECPN
8. Algunas precisiones acerca de los grupos 8 y 9 del PGC
Tema 6. Los estados de flujos de fondos. El Estado de Flujos de Efectivo.
1. Introducción: referencia histórica sobre los estados de flujos de fondos
2. Alternativas metodológicas para la confección de un estado de flujos de efectivo
3. El estado de flujos de efectivo en el PGC: cuestiones previas
3.1. La definición de la variable fondo
3.2. Criterios de clasificación de los flujos de efectivo
4. El estado de flujos de efectivo en el PGC: regulación legal y formato
4.1. La regulación legal del estado de flujos de efectivo
4.2. El formato del estado de flujos de efectivo
5. Los flujos de efectivo de las operaciones de explotación
5.1. Los ajustes al resultado
5.2. Los cambios en el capital corriente
5.3. Otros flujos de efectivo de las actividades de explotación
6. Los flujos de efectivo de las operaciones de inversión y financiación
Tema 7. La Memoria y el Informe de Gestión.
1. Necesidad de información no formalizada: antecedentes y fines de la memoria
1.1. Justificación de la necesidad de la memoria. Fines de la memoria
1.2. Antecedentes de la memoria
1.3. La memoria en el PGC
2. Estructura y contenido de la memoria del PGC
2.1. La regulación legal de la memoria
2.2. El modelo de memoria del PGC
2.3. El contenido de la memoria del PGC
2.3.1 El estado de conciliación del total de ingresos y gastos reconocidos y la base imponible
3. El informe de gestión
|
a.1.6
a.2.1
a.2.8
a.3.1
b.1.2
b.2.1
b.2.2
b.2.8
b.2.9
|
R3
R1
R2
|
Bibliografía
Bibliografía Básica
- Carrasco Gallego, A. y otros. Estados Financieros. Teoría y casos prácticos. Pirámide. 2009.
- Archel Domenech P. y otros. Estados Contables. Elaboración, análisis e interpretación. Pirámide. 2008.
- Fernández López, J.A. Manual para la contabilización del impuesto sobre beneficios según el nuevo PGC. FC Editorial. 2008.
- Gómez Aparicio, J.M, y J.A. Yagüe Gillén. Contabilidad y fiscalidad. Pirámide. 2008.
- Martinez, A.P. y G. Labatut. Casos prácticos del PGC y PGC-Pymes y sus implicaciones fiscales. CISS. 2008.
- Larrán Jorge, M. (Coord.). Fundamentos de Contabilidad Financiera. Pirámide. 2009.
- Pérez, A. y R. Pousa. Casos prácticos del nuevo plan general de contabilidad. CEF. 2007.
- Ley 16/2007 de 4 de julio, de reforma y adaptación de la legislación mercantil en materia contable para su armonización internacional con base en la normativa de la Unión Europea (BOE nº 160 de 5 de julio de 2007).
- Plan General de Contabilidad de 2007.
- Apuntes elaborados por los profesores de la asignatura.
- Campus virtual de la asignatura.
Bibliografía Específica
Se especificará para cada tema concreto.
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|
FINANCIACION DEL COMERCIO EXTERIOR
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
1503037 |
FINANCIACION DEL COMERCIO EXTERIOR |
Créditos Teóricos |
4 |
| Descriptor |
|
FOREIGN TRADE FINANCING |
Créditos Prácticos |
2 |
| Titulación |
1503 |
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS |
Tipo |
Optativa |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
| Curso |
5 |
|
|
|
| Créditos ECTS |
5,5 |
|
|
|
ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
MANUEL GIL DE MONTES FERRERA
(Profesora Coordinadora: Yolanda Giner Manso)
Objetivos
El objetivo que se pretende alcanzar con este programa es llevar al alumno
una serie de materias cuyo conocimiento es indispensable para poder
conocer los puntos en los que se basan las actividades empresariales
vinculadas al comercio internacional.
Programa
TEMA 1.- EL COMERCIO EXTERIOR Y LA UNION EUROPEA
- Introducción al comercio internacional. La integración y la
globalización.
- La Unión Europea y el comercio internacional.
TEMA 2 LAS INSTITUCIONES, LOS OPERADORES EN FRONTERA Y LAS ENTIDADES
DE APOYO AL COMERCIO EXTERIOR
- La Administración pública estatal.
- La Autoridad Portuaria.
- Control sanitario y de calidad en frontera.
- Otros operadores económicos.
- El I.C.E.X., las Cámaras de Comercio y los Consorcios de exportación.
TEMA 3.- INTRODUCCIÓN A LA GESTION ADUANERA Y EL ORIGEN ADUANERO
- Territorios aduaneros y fiscales comunitarios.
- Régimen administrativo y comercial de las operaciones de
exportación e importación.
- El origen de la mercancía.
- El despacho aduanero y su tramitación. Declaración y
documentación empleada
TEMA 4.- DESTINOS Y REGIMENES ADUANEROS EN EL COMERCIO EXTERIOR
- Destinos aduaneros: Importación, Exportación, Áreas exentas (Zonas
Francas y Depósitos aduaneros) Abandono y Destrucción.
- Regímenes aduaneros: Tránsito, Importación temporal, Perfeccionamiento
activo y pasivo y Transformación bajo control aduanero.
TEMA 5.- EL VALOR EN ADUANAS Y EL ARANCEL COMUNITARIO
- Valor de la mercancía en la Aduana.
- El Arancel Comunitario: Nomenclatura y Tarifa arancelaria.
- El TARIC y las liquidaciones aduaneras.
- Las franquicias aduaneras.
TEMA 6.- LA FISCALIDAD Y LA LIQUIDACIÓN A LA IMPORTACIÓN
- Medidas fiscales, aduaneras y comerciales que influyen en el
comercio exterior.
- El I.V.A. y los Impuestos Especiales en el comercio exterior.
- Ejercicios de liquidación aduanera a la importación.
TEMA 7.- LA LOGÍSTICA Y EL TRANSPORTE: CONCEPTOS BÁSICOS
- Logística y comercio de mercancías.
- Transporte marítimo: Conceptos básicos, documentación y
aseguramiento.
- Transporte terrestre y aéreo: Conceptos básicos y documentación
empleada.
TEMA 8.- LA COMPRAVENTA INTERNACIONAL Y LOS INCOTERMS
- La compraventa internacional de mercancías, los riesgos en el
comercio internacional y el arbitraje.
- Las cláusulas INCOTERMS.
TEMA 9.- LOS MEDIOS DE PAGO EN EL COMERCIO INTERNACIONAL
- Los cheques, las órdenes de pago y las transferencias
- La remesa simple y la remesa documentaria.
- El crédito documentario.
- Documentos comerciales, auxiliares y financieros en el comercio
exterior
TEMA 10.- FINANCIACION Y RIESGOS EN EL COMERCIO INTERNACIONAL
- El mercado de divisas y la cobertura del riesgo de cambio
- La financiación de las importaciones y de las exportaciones en
euros y en divisas.
- Otros medios de financiación: El factoring de exportación y el
forfaiting.
- Aseguramiento de las operaciones de comercio internacional. El
CESCE.
TEMA 11- EL APOYO FINANCIERO AL COMERCIO Y A LAS INVERSIONES EN EL
EXTERIOR. LAS AYUDAS AL DESARROLLO.
- Los créditos oficiales a la exportación y el Consenso OCDE.
- La financiación a largo plazo a la exportación y el C.A.R.I.
- El fomento de la inversión en el exterior a través de COFIDES.
- Las exportaciones y las inversiones vía ayudas oficiales al desarrollo:
FAD, FED, la Ayuda Alimentaria.
Metodología
ASIGNATURA SIN DOCENCIA
Criterios y Sistemas de Evaluación
Se realizará un examen final con preguntas breves teóricas y posibles
ejercicios tanto de gestión aduanera como de financiación.
Recursos Bibliográficos
BIBLIGRAFIA BASICA
GIL DE MONTES FERRERA, Manuel - (2012): Apuntes de Gestión y Financiación
del Comercio Exterior. Copistería San Rafael SL Facultad de CC.
Económicas y Empresariales de Cádiz.
ALBERTO GARCÍA VALERA, A. y AROBES AGUILAR-GALINDO, J. C.- (2007) :
Aduanas
2007, manual práctico para el operador del comercio exterior. Edita
Asociación Española de Concesionarios de Zonas y Depósitos Francos
(www.imprentater.com) (ISBN: 978-84-611-7196-5).
ASSCODES & ASMER (2003): Instrumentos Financieros del Comercio
Internacional.
Edit. FC (Fundación Confemetal).
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
SERANTES, Pedro (2001): Gestión financiera del comercio exterior-casos
prácticos. Edit. ICEX..
OGEA MARTINEZ-OROZCO Y RUIZ ZAPATERO (2002): Fiscalidad de la inversión
española en el exterior. Edit. ICEX.
REBOLLO, Andrés y OTROS, (2001): Financiación de las exportaciones con
apoyo oficial. Edit. Pirámide.
HERNÁNDEZ MUÑOZ, Lázaro (2003): Diccionario de Comercio Internacional.
Edit. ICEX. (ISBN: 84-7811-467-X)
ALTOZANO GARCIA-FIGUERAS, Hermenegildo (2003): La protección de las
inversiones españolas en el exterior. Edit. ICEX
DANIELS, RADEBAUGH Y SULLIVAN (2004): Negocios internacionales (10ª
edición) Edit. Pearson-Prentice Hall, México. (ISBN: 970-26-0527-X).
DIAZ MIER, Miguel A, y otros (2003): Negocios internacionales,
Introducción. Edit. Pirámide.
VARIOS (1999): Estrategia y gestión del comercio exterior (curso
superior). Edit. ICEX y Consejo Superior de Cámaras. Madrid.
VARIOS (1999): Operativa y práctica del comercio exterior (curso básico).
Edit. ICEX y Consejo Superior de Cámaras. Madrid.
|
|
FINANCIACIÓN DEL COMERCIO EXTERIOR
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
1505037 |
FINANCIACIÓN DEL COMERCIO EXTERIOR |
Créditos Teóricos |
4 |
| Descriptor |
|
FOREIGN TRADE FINANCING |
Créditos Prácticos |
2 |
| Titulación |
1505 |
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS |
Tipo |
Optativa |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
| Curso |
|
|
|
|
| Duración (A: Anual, 1Q/2Q) |
2Q |
|
|
|
| Créditos ECTS |
5,5 |
|
|
|
Profesorado
MANUEL GIL DE MONTES FERRERA
(Profesora Coordinadora: Yolanda Giner Manso)
Objetivos
El objetivo que se pretende alcanzar con este programa es llevar al alumno
una serie de materias cuyo conocimiento es indispensable para poder
conocer los puntos en los que se basan las actividades empresariales
vinculadas al comercio internacional.
El contenido se puede considerar mínimo pero es el imprescindible para
poder operar y entender las pautas el comercio internacional, así como
sobre los conceptos básicos utilizados en la gestión del mismo,
desarrollándose un contenido teórico, pero con un importante enfoque
práctico, que nos permitirá también hacer ejercicios sobre liquidaciones a
la importación y sobre aspectos financieros relacionados con el comercio
internacional.
El alumno puede basarse en el libro/apuntes que se encuentra disponible en
la copistería (Apuntes de Gestión y Financiación del Comercio Exterior) y
que recoge
todas las transparencias que se proyectaran en clase, de los ejercicios y
de material complementario. No obstante lo anterior también puede
utilizarse la otra bibliografía que se indica. Ante la
dificultad de entendimiento es recomendable la asistencia a clase.La
asignatura está integrada por dos partes complementadas y relacionadas:
La primera parte nos sumerge en conocimientos básicos necesarios e
imprescindibles no solo para conocer diversos aspectos reales y teóricos
sobre el comercio exterior, sino para poder comprender los aspectos
financieros objetivo principal de esta asignatura. Para ello se estudiará
el comercio internacional y la influencia de la Unión Europea; los
operadores en frontera; la gestión aduanera; y la fiscalidad y las
liquidaciones a la hora de
importar.
La segunda parte tiene similares connotaciones vinculadas con la
logística, la regulación contractual y los medios de pago, finalizando con
la financiación de las operaciones de importación y exportación y los
diversos apoyos financieros oficiales tanto a las exportaciones como a las
inversiones en el exterior. Todo ello nos permiten conocer los aspectos
básicos de la actividad financiera.
Todo lo anterior formaría un cuerpo mínimo de conocimientos sobre el
comercio exterior, los cuales se complementan con ejercicios y supuestos
de operaciones de importación y de financiación.
Programa
TEMA 1.- EL COMERCIO EXTERIOR Y LA UNION EUROPEA
- Introducción al comercio internacional. La integración y la
globalización.
- La Unión Europea y el comercio internacional.
TEMA 2 LAS INSTITUCIONES, LOS OPERADORES EN FRONTERA Y LAS ENTIDADES
DE APOYO AL COMERCIO EXTERIOR
- La Administración pública estatal.
- La Autoridad Portuaria.
- Control sanitario y de calidad en frontera.
- Otros operadores económicos.
- El I.C.E.X., las Cámaras de Comercio y los Consorcios de exportación.
TEMA 3.- INTRODUCCIÓN A LA GESTION ADUANERA Y EL ORIGEN ADUANERO
- Territorios aduaneros y fiscales comunitarios.
- Régimen administrativo y comercial de las operaciones de
exportación e importación.
- El origen de la mercancía.
- El despacho aduanero y su tramitación. Declaración y
documentación empleada
TEMA 4.- DESTINOS Y REGIMENES ADUANEROS EN EL COMERCIO EXTERIOR
- Destinos aduaneros: Importación, Exportación, Áreas exentas (Zonas
Francas y Depósitos aduaneros) Abandono y Destrucción.
- Regímenes aduaneros: Tránsito, Importación temporal, Perfeccionamiento
activo y pasivo y Transformación bajo control aduanero.
TEMA 5.- EL VALOR EN ADUANAS Y EL ARANCEL COMUNITARIO
- Valor de la mercancía en la Aduana.
- El Arancel Comunitario: Nomenclatura y Tarifa arancelaria.
- El TARIC y las liquidaciones aduaneras.
- Las franquicias aduaneras.
TEMA 6.- LA FISCALIDAD Y LA LIQUIDACIÓN A LA IMPORTACIÓN
- Medidas fiscales, aduaneras y comerciales que influyen en el
comercio exterior.
- El I.V.A. y los Impuestos Especiales en el comercio exterior.
- Ejercicios de liquidación aduanera a la importación.
TEMA 7.- LA LOGÍSTICA Y EL TRANSPORTE: CONCEPTOS BÁSICOS
- Logística y comercio de mercancías.
- Transporte marítimo: Conceptos básicos, documentación y
aseguramiento.
- Transporte terrestre y aéreo: Conceptos básicos y documentación
empleada.
TEMA 8.- LA COMPRAVENTA INTERNACIONAL Y LOS INCOTERMS
- La compraventa internacional de mercancías, los riesgos en el
comercio internacional y el arbitraje.
- Las cláusulas INCOTERMS.
TEMA 9.- LOS MEDIOS DE PAGO EN EL COMERCIO INTERNACIONAL
- Los cheques, las órdenes de pago y las transferencias
- La remesa simple y la remesa documentaria.
- El crédito documentario.
- Documentos comerciales, auxiliares y financieros en el comercio
exterior
TEMA 10.- FINANCIACION Y RIESGOS EN EL COMERCIO INTERNACIONAL
- El mercado de divisas y la cobertura del riesgo de cambio
- La financiación de las importaciones y de las exportaciones en
euros y en divisas.
- Otros medios de financiación: El factoring de exportación y el
forfaiting.
- Aseguramiento de las operaciones de comercio internacional. El
CESCE.
TEMA 11- EL APOYO FINANCIERO AL COMERCIO Y A LAS INVERSIONES EN EL
EXTERIOR. LAS AYUDAS AL DESARROLLO.
- Los créditos oficiales a la exportación y el Consenso OCDE.
- La financiación a largo plazo a la exportación y el C.A.R.I.
- El fomento de la inversión en el exterior a través de COFIDES.
- Las exportaciones y las inversiones vía ayudas oficiales al desarrollo:
FAD, FED, la Ayuda Alimentaria.
Técnicas Docentes
| Sesiones académicas teóricas:Si |
Exposición y debate:No |
Tutorías especializadas:No |
| Sesiones académicas Prácticas:No |
Visitas y excursiones:No |
Controles de lecturas obligatorias:No |
|
Criterios y Sistemas de Evaluación
Se realizará un examen parcial a lo largo del curso, según fecha acordada,
que tendrá carácter eliminatorio exclusivamente para el examen final de
febrero en Cádiz y de junio para Algeciras. Para considerar superado esta
parte de la asignatura se exigirá un 6 como puntuación mínima, al ser este
parcial un 60% del total programa. La nota del examen final, tras superar
los dos parciales de la forma indicada, se obtendrá de la media aritmetica
de ambos.
Será necesario para superar el examen final, y por tanto aprobar la
asignatura, superar las dos partes de la asignatura.
El alumno dispondrá de material teórico en copistería el cual deberá
completarse con las exposiciones de clase y de los ejercicios realizados.
Asimismo, en biblioteca se encuentra una bibliografía relacionada sobre
las diversas materias teóricas de la asignatura.
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFIA BASICA
GIL DE MONTES FERRERA, Manuel - (2012): Apuntes de Gestión y Financiación
del Comercio Exterior. Copistería San Rafael SL Facultad de CC.
Económicas y Empresariales de Cádiz.
ALBERTO GARCÍA VALERA, A. y AROBES AGUILAR-GALINDO, J. C.- (2007) :
Aduanas 2007, manual práctico para el operador del comercio exterior.
Edita Asociación Española de Concesionarios de Zonas y Depósitos Francos
(Depósito Franco de Santander).
ASSCODES & ASMER (2003): Instrumentos Financieros del Comercio
Internacional. Edit. FC (Fundación Confemetal).
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
SERANTES, Pedro (2001): Gestión financiera del comercio exterior-casos
prácticos. Edit. ICEX..
OGEA MARTINEZ-OROZCO Y RUIZ ZAPATERO (2002): Fiscalidad de la inversión
española en el exterior. Edit. ICEX.
REBOLLO, Andrés y OTROS, (2001): Financiación de las exportaciones con
apoyo oficial. Edit. Pirámide.
HERNÁNDEZ MUÑOZ, Lázaro (2003): Diccionario de Comercio Internacional.
Edit. ICEX. (ISBN: 84-7811-467-X)
ALTOZANO GARCIA-FIGUERAS, Hermenegildo (2003): La protección de las
inversiones españolas en el exterior. Edit. ICEX
DANIELS, RADEBAUGH Y SULLIVAN (2004): Negocios internacionales (10ª
edición) Edit. Pearson-Prentice Hall, México. (ISBN: 970-26-0527-X).
DIAZ MIER, Miguel A, y otros (2003): Negocios internacionales,
Introducción. Edit. Pirámide.
VARIOS (1999): Estrategia y gestión del comercio exterior (curso
superior). Edit. ICEX y Consejo Superior de Cámaras. Madrid.
VARIOS (1999): Operativa y práctica del comercio exterior (curso básico).
Edit. ICEX y Consejo Superior de Cámaras. Madrid.
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FINANZAS INTERNACIONALES
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Código |
Nombre |
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| Asignatura |
1503035 |
FINANZAS INTERNACIONALES |
Créditos Teóricos |
3 |
| Descriptor |
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INTERNATIONAL FINANCES |
Créditos Prácticos |
1.5 |
| Titulación |
1503 |
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS |
Tipo |
Optativa |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
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| Curso |
5 |
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| Créditos ECTS |
4 |
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ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
Manuel Gil de Montes Ferrera y Emiliano Ruiz Barbadillo Ruiz (como profesor
coordinador).
Objetivos
Asignatura sin docencia.
Programa
PRIMERA PARTE: MERCADOS FINANCIEROS INTERNACIONALES.
Tema I El Sistema Monetario Internacional
1.1.- Introducción a las finanzas internacionales.
1.2.- El sistema financiero internacional, evolución y situación actual.
1.3.- Organos de vigilancia y supervisión del sitema.
1.4.- Nuevas propuestas de regulación.
Tema II El Mercado de Divisas
2.1.- Introducción.
2.2.- Organización del M.D.: Funciones, participantes y organización
2.3.- El Tipo de cambio: conceptos básicos.
2.4.- La Formación del T.C.: Oferta y demanda de divisas.
2.5.- La intervención de bancos centrales en la formación del TC
Estrategias.
2.6.- Los billetes de banco.
2.7.- El tipo de cambio a plazo.
2.8.- Operaciones al contado y a plazo.
2.9.- Cotización a plazo simple (forward simple) y cotización swap.
2.10.-Teorías sobre la formación de los tipos de cambio.
Tema III El Mercado Internacional de Créditos
3.1.- Introducción.
3.2.- Eurocréditos y eurodivisas
3.3.- Características del crédito internacional.
3.4.- La estructura de los créditos sindicados.
3.5.- Coste efectivo del crédito internacional.
Tema IV El Mercado Internacional de Obligaciones
4.1.- Introducción.
4.2.- Características de las obligaciones internacionales.
4.3.- Ventajas del mercado internacional de obligaciones.
4.4.- Los FRNs: Floating Rate Notes.
4.5.- El Papel eurocomercial: Los ECP.
4.6.- Las euronotas
Tema V El riesgo internacional
5.1.- Introducción.
5.2.- Riesgo de insolvencia.
5.3.- Riesgo-país.
5.4.- La calificación de riesgos, las agencias de Rating.
SEGUNDA PARTE : PRODUCTOS DE GESTIÓN DEL RIESGO FINANCIERO.
Tema VI Los Contratos de Futuros.
6.1.- Introducción.
6.2.- Los contratos a plazo.
6.3.- Contratos de futuros.
6.4.- Diferencias entre contratos a plazo y contratos de futuros.
6.5.- Los mercados de futuros.
6.6.- Modalidades de futuros financieros.
6.7.- Futuros sobre Divisas.
6.8.- Estimación del precio de un contrato de futuros.
6.9.- El apalancamiento financiero de los contratos de futuros.
Tema VII Las Opciones Financieras.
7.1.- Introducción.
7.2.- Los contratos de opciones.
7.3.- Tipos de opciones.
7.4.- Estructura de los mercados organizados de opciones.
7.5.- Opciones sobre divisas. Estrategias básicas.
7.6.- La prima de una opción.
7.7.- Valoración de opciones.
Tema VIII Operaciones de Permuta Financiera (Swaps)
8.1.- Introducción.
8.2.- Características de los contratos de permuta financiera.
8.3.- Los swaps de divisas.
Metodología
Asignatura sin docencia
Criterios y Sistemas de Evaluación
Nota obtenida en un examen final.
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
Finanzas Internacionales. Petra Mateos-Aparicio y A.F.I.(Ed.Académicas
S.A).
Finanzas Internacionales. J.L. Martín Marín y C. Téllez Valle (Ed.
Thomson).
Ingeniería Financiera. L.Díez de Castro y J.Mascareñas.(Ed. McGraw-
Hill.Madrid).
Mercado de Divisas y Riesgo de Cambio. Juan José Durán. (Editorial
Pirámide).
Opciones y Futuros Financieros. Ramón Adell Ramón (Editorial Pirámide).
Operaciones de Permuta Financiera (Swaps). A. de la Torre (Ed. Ariel
Economía).
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
Economía Financiera Internacional. José R. Aragonés.(Editorial
Pirámide).
Créditos y Préstamos Internacionales. E. Gómez-Rey (Ediciones del Foro).
Finanzas Internacionales. Juan Mascareña Perez-Iñigo. (Editorial
Pirámide).
Finanzas Internacionales. Luis Corrons Prieto. (Ediciones Deusto.
Bilbao).
Finanzas Internacionales. Maurice D. Levi. (Editorial McGraw-Hill).
Gestión del Riesgo Fro. Internacional. David Camino y C.Cardone.
(Ed.Dykinson).
Inversiones y Riesgos Fros.Ignacio Mayleón. Biblioteca Economía.(Espasa
Calpe).
Los mercados de divisas.Cien preguntas.... Mtez.Ibañez y Mtez.Gzález
(Dykinson).
Manual del sistema financiero. Alvaro Cuervo.(Editorial Ariel.
Barcelona).
Manual de Mercados Financieros.J.L Martín Marín y A.Trujillo Ponce.(Ed.
Thomson).
Mercados Financieros Internacionales. Emilio Ontiveros.(Ed Espasa
Calpe.
Madrid).
Mercados Financieros Internacionales. Aurelio Martinez Estévez.(B.
Cívitas).
Opciones Financieras. Monserrat Casanovas (Editorial Pirámide).
Opciones Financieras un enfoque fundamental. P.Lamothe (Ed. McGraw-
Hill).
Opciones y Futuros. John C. Hull (Editorial Prentice-Hall. Madrid).
Opciones y Futuros Financieros. Mª Carmen de la Orden (Ed. Dykinson).
Opciones y Futuros sobre Tipos de Interés. Emilio Soldevilla. (Ed.
Pirámide).
Sist. Monetario y Financiación Internal. M. Varela y F.Varela (Ed.
Pirámide).
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FINANZAS INTERNACIONALES
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Código |
Nombre |
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| Asignatura |
1505035 |
FINANZAS INTERNACIONALES |
Créditos Teóricos |
3 |
| Descriptor |
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INTERNATIONAL FINANCES |
Créditos Prácticos |
1.5 |
| Titulación |
1505 |
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS |
Tipo |
Optativa |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
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| Curso |
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| Duración (A: Anual, 1Q/2Q) |
1Q |
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| Créditos ECTS |
4 |
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Profesorado
Manuel Gil de Montes Ferrera
Objetivos
Con la primera parte del programa el alumno deberá:
* Conocer el sistema financiero internacional
* Conocer la organización y funcionamiento de los mercados que lo forma
* Ser capaz de reconocer las fuentes de financiación internacional
* Conocer el funcionamiento, segmentos y funciones del mercado de
divisas
* Conocer los mercados de renta fija y variable internacional.
Con la segunda parte el alumno debe:
* Identificar y gestionar el riesgo internacional
* Conocer cómo se califican los riesgos internacionales
* Saber analizar los mercados que permiten gestionar esos riesgos
* Saber gestionar la cobertura de posiciones mediante productos
derivados,
como
los futuros, las opciones y los swaps, y dominar las estrategias
básicas
que
permiten estos activos
Programa
PRIMERA PARTE: MERCADOS FINANCIEROS INTERNACIONALES.
Tema I El Sistema Monetario Internacional
1.1.- Introducción a las finanzas internacionales.
1.2.- El sistema financiero internacional, evolución y situación actual.
Tema II El Mercado de Divisas
2.1.- Introducción.
2.2.- Organización del M.D.: Funciones, participantes y organización
2.3.- El Tipo de cambio: conceptos básicos.
2.4.- La Formación del T.C.: Oferta y demanda de divisas.
2.5.- La intervención de bancos centrales en la formación del TC
Estrategias.
2.6.- Los billetes de banco.
2.7.- El tipo de cambio a plazo.
2.8.- Operaciones al contado y a plazo.
2.9.- Cotización a plazo simple (forward simple) y cotización swap.
2.10.-Teorías sobre la formación de los tipos de cambio.
Tema III El Mercado Internacional de Créditos
3.1.- Introducción.
3.2.- Eurocréditos y eurodivisas
3.3.- Características del crédito internacional.
3.4.- La estructura de los créditos sindicados.
3.5.- Coste efectivo del crédito internacional.
Tema IV El Mercado Internacional de Obligaciones
4.1.- Introducción.
4.2.- Características de las obligaciones internacionales.
4.3.- Ventajas del mercado internacional de obligaciones.
4.4.- Los FRNs: Floating Rate Notes.
4.5.- El Papel eurocomercial: Los ECP.
4.6.- Las euronotas
Tema V El riesgo internacional
5.1.- Introducción.
5.2.- Riesgo de insolvencia.
5.3.- El Riesgo-país.
5.4.- El Riego Soberano
5.5.- El Riesgo de tipo de cambio:
5.5.1.- Por transacción
5.5.2.- Operativo
5.5.3.- Por traslación
5.6.- La calificación de riesgos, las agencias de Rating.
SEGUNDA PARTE : PRODUCTOS DE GESTIÓN DEL RIESGO FINANCIERO.
Tema VI Los Contratos de Futuros.
6.1.- Introducción.
6.2.- Los contratos a plazo.
6.3.- Contratos de futuros.
6.4.- Diferencias entre contratos a plazo y contratos de futuros.
6.5.- Los mercados de futuros.
6.6.- Modalidades de futuros financieros.
6.7.- Futuros sobre Divisas.
6.8.- Estimación del precio de un futuro sobre divisas.
6.9.- El apalancamiento financiero de los contratos de futuros.
Tema VII Las Opciones Financieras.
7.1.- Introducción.
7.2.- Los contratos de opciones.
7.3.- Tipos de opciones.
7.4.- Estructura de los mercados organizados de opciones.
7.5.- Opciones sobre divisas. Estrategias básicas.
7.6.- La prima de una opción.
7.7.- Valoración de opciones.
Tema VIII Operaciones de Permuta Financiera (Swaps)
8.1.- Introducción.
8.2.- Características de los contratos de permuta financiera.
8.3.- Los swaps de divisas.
Metodología
La metodología que se aplicará pude dividirse entre:
* Lecciones magistrales en las que se expondrá a los alumnos los
conceptos
básicos de los temas
* Clases prácticas, en las que el alumno debe utilizar los conceptos
aprendidos
para la solución de problemas propuestos por el profesor, como
complemento
y
forma de afianzar los visto en las lecciones magistrales
* Elaboración de trabajos tutorizados, con los que deberán desarrollar
un
aspecto del temario de la asignatura, comprendiendo el contenido y
sabiéndolo
transmitir
* Análisis y discusión de información (prensa, trabajos, información de
Internet,...) acerca de los temas abordados a lo largo del curso
Técnicas Docentes
| Sesiones académicas teóricas:Si |
Exposición y debate:Si |
Tutorías especializadas:No |
| Sesiones académicas Prácticas:Si |
Visitas y excursiones:No |
Controles de lecturas obligatorias:No |
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Criterios y Sistemas de Evaluación
Criterios de evaluación:
· Coherencia en la exposición argumental
· Rigurosidad en el establecimiento de conclusiones
· Adecuación formal de los trabajos prácticos
· Dominio de vocabulario específico de la materia
· Integración de conocimientos
· Interés y respeto por las opiniones de otros
· Asistencia y participación en clase
Técnicas empleadas en la evaluación del aprendizaje:
· Pruebas objetivas presenciales y por Aula Virtual
· Pruebas de cuestiones abiertas
· Pruebas prácticas
· Trabajos con exposición oral
. Participación y asistencia a clase
Calificación final:
Nota media obtenida en cada una de las técnicas de evaluación
utilizadas a
lo largo del curso, siendo necesario aprobar cada una de ellas para
aprobar la asignatura. Para ello, se realizarán varios exámenes
escritos
con pruebas tipo test, preguntas abiertas y parte práctica si hubiere
lugar; se realizarán pruebas a través del Aula Virtual; se
exigirá, al menos, un trabajo individual escrito y una exposición en
clase
de alguno de los temas. Cada una de estas pruebas se puntua sobre 10,
además la asistencia y participación en clase se ponderará, de forma
que
quien asista a todas las clases obtendrá un 10 y así progresivamente en
función de las clases a las que haya asistido el alumno respecto al
total
de las celebradas. La media de todas las puntuaciones obtenidas a lo
largo
del curso, será la nota final del alumno.
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Finanzas Internacionales. J.L. Martín Marín y C. Téllez Valle (Ed.
Thomson).
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
finanzas Internacionales. Juan Mascareña Perez-Iñigo. (Editorial
Pirámide).
Finanzas Internacionales. Luis Corrons Prieto. (Ediciones Deusto.
Bilbao).
Gestión del Riesgo Fro. Internacional. David Camino y C.Cardone.
(Ed.Dykinson).
Ingeniería Financiera. L.Díez de Castro y J.Mascareñas. McGraw-Hill.
Madrid.
Los mercados de divisas.Cien preguntas.... Mtez.Ibañez y Mtez.Gzález
(Dykinson).
Manual del sistema financiero. Alvaro Cuervo.(Editorial Ariel.
Barcelona).
Manual de Mercados Fros. J.L. Martín Marín y A. Trujillo Ponce (Ed.
Thomson)
Mercados de Divisias y Riesgo de Cambio. Juan José Durán. Editorial
Pirámide.
Mercados Financieros Internacionales. Emilio Ontiveros. Espasa Calpe.
Madrid.
Opciones Fras. un enfoque fundamental. P.Lamothe (Ed. McGraw-Hill).
Opciones y Futuros. John C. Hull (Editorial Prentice-Hall. Madrid).
Opciones y Futuros Financieros. Mª Carmen de la Orden (Ed. Dykinson).
Operaciones de Permuta Financiera (Swaps). A. de la Torre (Ed. Ariel).
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FINANZAS PUBLICAS,PRESUPUESTACION Y TRIBUTACION
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Código |
Nombre |
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| Asignatura |
1302017 |
FINANZAS PUBLICAS,PRESUPUESTACION Y TRIBUTACION |
Créditos Teóricos |
6 |
| Descriptor |
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PUBLIC FINANCES, BUDGETING AND TAXATION |
Créditos Prácticos |
2.5 |
| Titulación |
1302 |
DIPLOMATURA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA |
Tipo |
Troncal |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
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| Curso |
3 |
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| Créditos ECTS |
7,5 |
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ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
JUAN MORENO GUILLON Y MANUEL ARCILA MARTIN
PROFESOR RESPONSABLE: MANUEL ARCILA MARTIN
Situación
Prerrequisitos
Conocimientos básicos de contabilidad y administración.
Contexto dentro de la titulación
La asignatura centra su estudio en la gestión financiera de las
administraciones públicas y los recursos tributarios de las mismas.
Competencias
Competencias específicas
Cognitivas(Saber): Conocimiento de la gestión presupuestaria de las administraciones
públicas y de los recursos tributarios de las mismas.
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer): Saber elaborar los presupuestos de las administraciones públicas y
el
funcionamiento del sistema tributario español. Actitudinales: Orientación al campo de la administración pública.
Objetivos
El objetivo del programa de esta asignatura es que el alumno
alcance una serie de conocimientos sobre los aspectos financieros,
presupuestarios y tributarios considerados básicos sobre la gestión y
funcionamiento de la actividad de las administraciones públicas.
Programa
PROGRAMA SINTÉTICO:
Parte Primera: La gestión de las finanzas y la evaluación de las
inversiones
- Tema 1: Introducción a la gestión financiera
- Tema 2: La evaluación de las inversiones
- Tema 3: Criterios dinámicos de evaluación de inversiones
Parte segunda: La programación financiera
- Tema 4: La financiación global de las administraciones públicas
- Tema 5: Principales fuentes de financiación en las Administraciones
Públicas
- Tema 6: La gestión de tesorería y el déficit público
Parte tercera: Técnicas de gestión presupuestaria
- Tema 7: Los presupuestos de la Administración Pública
- Tema 8: La gestión presupuestaria de los gastos y de los pagos
- Tema 9: El presupuesto y la gestión pública
Parte cuarta: La gestión tributaria
- Tema 10: Los tributos en la Administración Central
- Tema 11: Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas
- Tema 12: Impuesto sobre Sociedades
- Tema 13: Impuesto sobre el Valor Añadido e Impuestos Especiales
- Tema 14: Impuesto sobre Sucesiones e Impuesto sobre Transmisiones
Patrimoniales y Actos Jurídicos Documentados
PROGRAMA ANALÍTICO:
Parte primera: La gestión de las finanzas y la evaluación de las
inversiones.
Tema 1
Introducción a la gestión financiera de las administraciones
públicas
- Gestión financiera, flujos económicos y rentabilidad.
- La contabilidad y el presupuesto en las administraciones públicas:
Criterios de devengo y caja.
- El valor del dinero en el tiempo.
Tema 2
La evaluación de las inversiones
- La función financiera en la empresa y en la Administración
Pública.
- Dimensión financiera y criterios de evaluación de inversiones.
- Métodos estáticos de evaluación de inversiones.
Tema 3
Criterios dinámicos de evaluación de inversiones
- El método del valor actual neto o valor del capital.
- La tasa interna de rentabilidad.
- Ventajas e inconvenientes del V.A.N. y del T.I.R.
- Los impuestos y la inflación en la valoración de inversiones.
- La financiación interna y la amortización.
Parte segunda: La programación financiera
Tema 4
La financiación global de las administraciones públicas
- La financiación de la Administración del Estado.
- La financiación de las Administraciones Autonómicas.
- La financiación de las Administraciones Locales.
Tema 5
Principales fuentes de financiación en las Administraciones
Públicas
- Los tributos como fuente de financiación.
- Las operaciones de crédito.
- Transferencias y subvenciones en las Administraciones Públicas.
Tema 6
La gestión de tesorería y el déficit público
- Recaudación y gestión de tesorería.
- La financiación de las obras y servicios a través de los
tributos.
- Déficit público y endeudamiento de las administraciones públicas.
Parte tercera: Técnicas de gestión presupuestaria.
Tema 7
Los presupuestos de la Administración Pública
- La presupuestación por programa y el presupuesto base cero.
- Proceso presupuestario en las administraciones públicas.
- Estructura presupuestaria.
Tema 8
La gestión presupuestaria de los gastos y de los pagos
- Ejecución y liquidación de gastos.
- Pagos de obligaciones y anticipos de tesorería.
- Referencia a la gestión presupuestaria en la Administración
Local.
Tema 9
El presupuesto, la gestión pública y la información sobre la
actividad.
- La información económica-financiera derivada de los
presupuestos.
- Indicadores financieros, no financieros y presión fiscal.
- Rentabilidad y resultado económico de la gestión pública.
Parte cuarta: La gestión tributaria
Tema 10
Los tributos en la Administración Central
- Ley General Tributaria.
- Derechos y Garantías de los contribuyentes.
- Otras normas.
- Sistema Tributario.
Tema 11
La Gestión Tributaria en la Administración Central (I)
- Impuesto sobre la renta de las personas Físicas.
Tema 12
La Gestión Tributaria en la Administración Central (II)
- Impuesto sobre las Sociedades.
Tema 13
La Gestión Tributaria en la Administración Central (III)
- Impuesto sobre el Valor Añadido.
- Impuestos Especiales.
Tema 14
La gestión Tributaria en la Administración Autonómica
- Impuesto sobre Sucesiones y Donaciones.
- Impuesto sobre Transmisiones Patrimoniales y Actos Jurídicos
Documentados.
Metodología
ACTIVIDAD EXAMEN
Distribución de horas de trabajo del alumno/a
Nº de Horas (indicar total): 84
- Clases Teóricas: 58
- Clases Prácticas: 26
- Exposiciones y Seminarios:
- Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Colectivas: Presenciales
- Individules: Presenciales
- Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado: Si
- Sin presencia del profesorado: Si
- Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio:
- Preparación de Trabajo Personal:
- ...
- Realización de Exámenes:
- Examen escrito: Si
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal):
Técnicas Docentes
| Sesiones académicas teóricas:Si |
Exposición y debate:Si |
Tutorías especializadas:Si |
| Sesiones académicas Prácticas:Si |
Visitas y excursiones:No |
Controles de lecturas obligatorias:Si |
|
Criterios y Sistemas de Evaluación
Esta asignatura se superará con un examen de preguntas teóricas, tipo test
y
otras a desarrollar, y ejercicios prácticos y tendrá dos partes. Una
correspondiente a las dos primeras partes de la asignatura y la otra sobre
la
gestión tributaria. Ambas partes deberán ser superadas para poder aprobar
la
asignatura. Tras aprobar ambas partes, la nota final se obtendrá de la
media de
los exámenes de las dos partes de la asignatura (Finanzas y
Presupuestación,
50%, y Tributación 50%).
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFIA BASICA:
- ALBI,E; CONTRERAS,C; GONZÁLEZ PÁRAMO, JM; ZUBIRI,L; (1992): Teoría de la
Hacienda Pública. Edit. Ariel, Barcelona.
- BENITO LÓPEZ, B. (1995): Manual de contabilidad pública. Edit. Pirámide,
Madrid.
- LORING, J; (1995): La gestión financiera . Edit. Deusto, Bilbao.
- MUSGRAVE, R.A. y MUSGRAVE, P.B. (1992): Hacienda Pública teórica y
aplicada,
(en especial el apéndice Hacienda Pública aplicada a España). Edit. Mcgraw-
Hill, Madrid.
- PASCUAL GARCIA, J; (1991): Procedimiento de la Administración
Financiera.
Edita Escuela de la Hacienda Pública - Ministerio de Economía y Hacienda,
Madrid.
- SUAREZ SUAREZ, A;(1996): Decisiones óptimas de inversión y financiación
de la
empresa. Edit. Pirámide, Madrid.
- JOSE MANUEL DIAZ-ARIAS (2007): El Impuesto sobre la Renta de las
Personas
Físicas, Ediciones Deusto, S.A., Barcelona.
- ISAAC MERINO JARA (2001): Impuesto sobre Sucesiones y Donaciones,
Aranzadi
2001.
- ANGEL SANCHEZ SANCHEZ Y FRANCISCO POVEDA BLANCO : Sistema fiscal 2007-
2008:
Esquemas y supuestos prácticos, Editorial Deusto.
- ANTONIO FERNANDEZ DIEZ(2007): Impuesto sobre el VAlor Añadido: Análisis
de
las
reglas esenciales para la aplicación del impuesto, Ideaspropias editorial
2007.
- ALFARO GASCON ORIVE (2009): IVA práctico 2009, Centro de Estudios
Financieros.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA:
- Memento práctico Fiscal 2009, Ediciones Francis Lefebvre
- Memento práctico IVA 2009, Ediciones Francis Lefebvre
- Además las principales normas fiscales:
- Ley 58/2003 - Ley General Presupuestaria
- Ley General Presupuestaria - RD 1091/1988 - BOE de 29-9-1988.
- Ley Reguladora de las haciendas Locales - Ley 39/1988 - BOE 30-12-1988.
- RD Legislativo 2/2004, Texto Refundido Haciendas Locales
- Ley Orgánica 8/1980 de Financiación de las Comunidades Autónomas
(LOFCA), modificada por Ley Orgánica 3/2009 de 18 de diciembre.
- Ley 22/2009, de 18/12/2009 - Nuevo Sistema de Financiación de las
Comunidades
Autónomas.
- Ley 35/2006, de 28 de noviembre, del IRPF
- RD Legislativo 4/2004, de 5 de marzo, Texto Refundido Impuesto sobre
Socieades
- RD 1777/2004, de 30 de julio, Reglamento del Impuesto sobre Sociedades
- Ley 29/1987 del Impuesto sobre Sucesiones y Donaciones
- RD 1629/1991, Reglamento del Impuesto sobre Sucesiones y Donaciones
- Ley 37/1992, Impuesto sobre el Valor Añadido
- RD 1624/1992, Reglamento IVA
- RDL 1/1993, Ley Impuesto sobre Transmisiones Patrimoniales y Actos
Jurídicos
Documentados
- Ley 38/1992, Ley Impuestos Especiales
- RD 1165/1995, Reglamento Impuestos Especiales
|
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FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
31308003 |
FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD
|
Créditos Teóricos |
4 |
| Título |
31308 |
GRADO EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA |
Créditos Prácticos |
2 |
| Curso |
|
1 |
Tipo |
|
| Créd. ECTS |
|
6 |
|
|
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
Requisitos previos
Conocimientos básicos de matemáticas financieras y álgebra
Recomendaciones
El progresivo desarrollo conceptual de la asignatura exige un estudio programado
de la misma, siendo imprescindible que el alumno distribuya sus horas de estudio
durante todo el período lectivo
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
|
Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| ANA MARIA |
GARCIA |
RODRIGUEZ |
Profesor Titular Escuela Univ. |
S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
|
Identificador
|
Competencia
|
Tipo
|
| CB5 |
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
GENERAL |
| E27 |
Capacidad de aplicación de los conocimientos teóricos, metodológicos y de las
técnicas adquiridas en el proceso de formación |
ESPECÍFICA |
| E28 |
Capacidad para medir, valorar y registrar los hechos económico-financieros
derivados de la actividad de las unidades económicas |
ESPECÍFICA |
| E29 |
Capacidad para aplicar la normativa contable vigente en nuestro país |
ESPECÍFICA |
| E6 |
Conocer los fundamentos de la teoría y la técnica contable |
ESPECÍFICA |
| TR19 |
Capacidad para aplicar la teoría a la práctica |
GENERAL |
| TR27 |
Habilidad para trabajar de forma autónoma |
GENERAL |
| TR32 |
Trabajar en entornos de presión |
GENERAL |
| TR8 |
Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes |
GENERAL |
Resultados Aprendizaje
|
Identificador
|
Resultado
|
| R3 |
Aplicar la metodología contable, a un nivel básico, en la medición, valoración y registro de los hechos económico-financieros derivados de la actividad de las unidades económicas |
| R2 |
Comprender y aplicar a la práctica los conceptos fundamentales relacionados con la estructura patrimonial y la renta generada por una organización |
| R4 |
Conocer las Cuentas Anuales como medio de comunicación de la información económico-financiera de las organizaciones |
| R1 |
Conocer las funciones que cumple la Contabilidad como sistema de información así como su marco normativo, con especial referencia al Plan General de Contabilidad |
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
|
Horas
|
Grupo
|
Competencias a desarrollar
|
| 01. Teoría |
Modalidad organizativa:
Clases teóricas
Método de enseñanza-aprendizaje
Método expositivo
Actividades de alumnos
|
32 |
Grande |
E27
E28
E29
E6
|
| 02. Prácticas, seminarios y problemas |
Modalidad organizativa:
Clases prácticas
Método de enseñanza-aprendizaje
Resolución de ejercicios
Método expositivo
|
16 |
Mediano |
E27
E28
E29
E6
|
| 10. Actividades formativas no presenciales |
Modalidad organizativa:
Estudio y trabajo individual
Trabajo en grupo
Método de enseñanza-aprendizaje
Resolución individual de ejercicios prácticos
Resolución en grupo de actividades propuestas
Pruebas de autoevaluación en el aula virtual
|
99 |
|
E27
E28
E29
E6
TR19
TR27
TR32
TR8
|
| 12. Actividades de evaluación |
Prueba final de evaluación |
3 |
Grande |
E27
E28
E29
E6
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La evaluación comprende diferentes actuaciones por parte del alumno a lo largo
del curso académico, tratándose por tanto de un criterio general de evaluación
continua. Ésta atenderá a diferentes procedimientos (examen y actividades fuera y
dentro del aula) que serán valorados durante el curso, y permitirán al alumno
aprobar la asignatura si obtiene una calificación total de 5 o más puntos
Condiciones para que las distintas actividades que precisan un trabajo autónomo
sean evaluadas formando parte de la calificación final:
Deberán ser realizadas por el alumno para su ejecución o presentación
puntualmente, cumpliendo con la programación acordada
El seguimiento de estas actividades deberá ser igual o superior al 80% de
todas las actividades programadas en el curso, dentro de cada parcela de
evaluación.
La calificación de las actividades evaluables a lo largo del curso sólo se
sumará a la nota final si el alumno obtiene un mínimo del 40% de la puntuación
asignada a la prueba teórico-práctica final.
Procedimiento de Evaluación
|
Tarea/Actividades
|
Medios, Técnicas e Instrumentos
|
Evaluador/es
|
Competencias a evaluar
|
| Participación activa en clases |
Medios: Resolución de ejercicios en clases prácticas; pruebas de seguimiento progresivo de la asignatura
Técnicas e instrumentos: Recogida y/o supervisión en clase de las pruebas y ejercicios; citación por lista para resolución de ejercicios
|
|
E27
E28
E29
E6
TR19
TR27
TR32
|
| Prueba final teórico-práctica |
Medio: Examen teórico-práctico
Técnicas e instrumentos:
Evaluación test, preguntas de respuesta corta y ejercicios prácticos
|
|
E27
E28
E29
E6
|
| Pruebas de autoevaluación en el aula virtual |
Medios: cuestionarios de autoevaluación y participación en foros específicos
Técnicas e instrumentos: evaluación de resultados, participación y tiempos dedicados a la actividad
|
- Profesor/a
- Autoevaluación
|
E27
E28
E29
E6
TR27
TR32
|
| Resolución y entrega de actividades en grupo |
Medios: Trabajos teórico-practicas propuestos para resolución en grupo
Técnicas e instrumentos: Tutorías de supervisión; recogida de trabajos en la fecha programada.
|
|
E27
E28
E29
E6
TR19
TR27
TR32
TR8
|
Procedimiento de calificación
La calificación final se realizará aplicando la siguiente ponderación:
Participación activa en clases: 10%
Actividades de grupo de entrega programada: 10%
Pruebas de autoevaluación y participación en foros en aula virtual: 10%
Prueba final teórico-práctica de acreditación de competencias: 70% (el 30% de la
puntuación del examen se asigna a la parte teórica y el 70% a la parte de
resolución casos prácticos).
Sólo se aplicará la ponderación de las notas obtenida en las actividades de
evaluación continua cuando la calificación obtenida en el examen final alcance un
mínimo del 40% de los puntos asignados a cada parte de dicho examen.
A aquellos alumnos que no alcancen el mínimo del 40% en cada parte del examen de
junio, se le guardará la nota de las actividades de evaluación continua en la
convocatoria de septiembre y en la de enero/febrero del curso inmediatamente
posterior.
Descripcion de los Contenidos
|
Contenido
|
Competencias relacionadas
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Resultados de aprendizaje relacionados
|
1. La contabilidad como sistema de información
|
E6
|
R1
|
2. La normalización contable: el Plan General de
Contabilidad
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E29
E6
|
R1
|
3. La estructura patrimonial de las organizaciones
|
E27
E6
TR19
TR27
TR32
TR8
|
R2
|
4. El resultado generado: los ingresos y los
gastos
|
E27
E6
TR19
TR27
TR32
TR8
|
R2
|
5. Metodología contable: registro y valoración de
los hechos económicos
|
E27
E28
E29
E6
TR19
TR27
TR32
|
R3
|
6. El proceso contable general
|
E27
E28
E6
TR19
TR27
TR32
|
R3
|
7. Las Cuentas Anuales
|
E27
E29
TR27
TR8
|
R4
|
|
|
|
Bibliografía
Bibliografía Básica
· Material teórico-práctico elaborado por la profesora responsable de la asignatura
· Real Decreto 1514/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad
· Recursos electrónicos: http://virtual.uca.es
Bibliografía Específica
· Orden EHA/1037/2010, de 13 de abril, por la que se aprueba el Plan General de Contabilidad Pública.
· Muñoz Merchante, A. (2010) Prácticas de Contabilidad. Ejercicios y test. Editorial universitaria Ramón Areces
· Muñoz Merchante, A. (2010): Fundamentos de Contabilidad. Editorial universitaria Ramón Areces
Bibliografía Ampliación
- Arquero, J. L. y otros (2009): Contabilidad Financiera. Aplicación práctica del PGC 2007. Editorial Pirámide.
- Fernández, Sotero, A. y Carazo González, I. (2008): Plan General de Contabilidad. Comentarios y casos prácticos. Centro de Estudios Financieros, Madrid.
- Larrán Jorge, M. (coordinador): Fundamentos de contabilidad financiera. Editorial Pirámide, Madrid, 2009.
- Omeñaca García, J. (2008): Contabilidad general adaptada al nuevo PGC y PGC PYMES. Editorial Deusto.
|
|
FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD FINANCIERA
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
31307006 |
FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD FINANCIERA
|
Créditos Teóricos |
4 |
| Título |
31307 |
GRADO EN MARKETING E INVESTIGACIÓN DE MERCADOS |
Créditos Prácticos |
2 |
| Curso |
|
1 |
Tipo |
|
| Créd. ECTS |
|
6 |
|
|
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
Recomendaciones
Leer detenidamente el contenido de la ficha de la asignatura para conocer:
Las competencias objeto de trabajo.
Los resultados de aprendizaje previstos.
Las actividades formativas realizadas para alcanzar los resultados de
aprendizaje.
Los criterios de evaluación de cada una de las actividades.
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
|
Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| José |
Del Puerto |
Sánchez |
Titular de Escuela Universitaria |
N |
| Francisco |
Morales |
Gómez |
Titular de Escuela Universitaria |
N |
| JESUS |
RODRIGUEZ |
TORREJON |
Profesor Titular Escuela Univ. |
S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
|
Identificador
|
Competencia
|
Tipo
|
| CE8 |
Conocer y aplicar los conceptos básicos de Contabilidad |
ESPECÍFICA |
| CT2 |
Aprendizaje autónomo |
GENERAL |
Resultados Aprendizaje
|
Identificador
|
Resultado
|
| R4 |
Aplicar la metodología contable, en un nivel básico, a la captación y registro de los hechos económicos, con especial referencia a las operaciones de tipo comercial. |
| R5 |
Conocer en un nivel básico los mecanismos de comunicación empleados en Contabilidad, con especial referencia a las cuentas anuales que obligatoriamente deben presentar las empresas. |
| R3 |
Conocer la metodología contable. |
| R2 |
Conocer y dominar los conceptos fundamentales básicos relacionados con la estructura patrimonial y la renta generada por una
organización. |
| R1 |
Entender que la contabilidad es un sistema de información y conocer sus objetivos y la función que desempeña en la sociedad. |
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
|
Horas
|
Grupo
|
Competencias a desarrollar
|
| 01. Teoría |
Modalidad organizativa:
-Clases teóricas
-Prácticas de aula
Método:
- Lección magistral
- Resolución de ejercicios y problemas |
32 |
Grande |
CE8
|
| 02. Prácticas, seminarios y problemas |
Modalidad organizativa:
- Clases prácticas
- Seminario
Método:
- Resolución de ejercicios y problemas
- Intervenciones y exposiciones del
alumno |
16 |
Mediano |
CE8
CT2
|
| 10. Actividades formativas no presenciales |
Modalidad organizativa:
- Estudio y trabajo individual
- Tutorías tradicionales
Métodos:
- Resolución de ejercicios individuales
y en grupo
- Pruebas de autoevaluación a través del
campus virtual
- Trabajo en grupo |
97 |
|
CE8
CT2
|
| 11. Actividades formativas de tutorías |
Modalidad organizativa:
- Tutorías programadas en grupo
Método:
- Supervisión del trabajo realizado |
2 |
|
CE8
CT2
|
| 13. Otras actividades |
|
3 |
|
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La asignatura estará superada si el alumno/a obtiene una calificación final igual
o superior a 5. Esta nota se formará considerando la calificación obtenida en las
pruebas objetivas escritas y de las actividades evaluables realizadas dentro y
fuera del aula.
Procedimiento de Evaluación
|
Tarea/Actividades
|
Medios, Técnicas e Instrumentos
|
Evaluador/es
|
Competencias a evaluar
|
| Actividades de aprendizaje realizadas durante el periodo de aprendizaje de la asignatura. |
Campus virtual: test .
Entrega de ejercicios propuestos.
Trabajo en grupo |
|
CE8
CT2
|
| Participación activa del estudiante en el aula. |
Intervenciones en el aula.
Entrega de papeles de clase. |
|
CE8
CT2
|
| Pruebas objetivas escritas de acreditación de competencias. |
Examen test.
Ejercicios y preguntas teórico/prácticas. |
|
CE8
CT2
|
Procedimiento de calificación
La calificación final se obtiene aplicando la siguiente ponderación a cada una de
las tareas/actividades evaluadas:
10 % - Participación activa del estudiante.
20 % - Actividades de aprendizaje realizadas durante el periodo de aprendizaje
de la asignatura.
70 % - Pruebas objetivas escritas de acreditación de competencias. La
calificación mínima para superar este apartado es de 3.5 puntos.
Las pruebas objetivas escritas se realizarán en cada Convocatoria Oficial de
examen y en los parciales que se convocaran a lo largo del periodo de docencia.
La evaluación de las otras actividades sólo se realiza durante el semestre en el
que la asignatura tiene docencia.
La calificación obtenida en las "Actividades de aprendizaje realizadas durante el
periodo de aprendizaje de la asignatura" se guardara durante el siguiente curso
académico. El alumno podrá volverlas a realizar si así lo considera oportuno.
CONVOCATORIA FINAL DE PRUEBAS OBJETIVAS ESCRITAS
El examen final constara de teoría y práctica. La nota se calculara ponderando un
30% la teoría y un 70% la práctica.
PRUEBAS OBJETIVAS PARCIALES
A lo largo del semestre se realizarán dos exámenes parciales, valorados sobre 10
puntos cada uno, que constan de una parte teórica y otra práctica ponderadas al
30% y 70% respectivamente.
La calificación final de las pruebas objetivas por parciales se calculará:
Primer parcial x 0.3 + Segundo Parcial x 0.7
Los alumnos que no superen la asignatura por parciales iran a la Convocatoria
Oficial con la asignatura completa.
Descripcion de los Contenidos
|
Contenido
|
Competencias relacionadas
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Resultados de aprendizaje relacionados
|
Tema 1. Contablidad y sistema de información.
Tema 2. Normalización contable y armonización contable
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CE8
CT2
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R1
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Tema 3. Estructura patrimonial o riqueza.
Tema 4. El resultado contable o la generación de renta.
|
CE8
CT2
|
R2
|
Tema 5. El método contable.
Tema 6. El ciclo contable.
|
CE8
CT2
|
R3
|
Tema 7. Las cuentas anuales.
|
CE8
CT2
|
R5
|
Tema 8. Las existencias.
Tema 9. Las operaciones comerciales y las relaciones financieras derivadas de éstas.
|
CE8
CT2
|
R4
|
Bibliografía
Bibliografía Básica
Fuentes bibliográficas Larrán Jorge, M. (coordinador): Fundamentos de contabilidad financiera. Editorial Pirámide, Madrid, 2009. Real Decreto 1514/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad. Texto legal básico que establece los principios y criterios a los que debe adecuarse la contabilidad de las empresas, el documento pdf de su publicación en el BOE puede descargarse del Campus virtual. Recursos electrónicos http://virtual.uca.es/ Es el manual de la asignatura, su contenido se ajusta al programa de la misma y sus autores son profesores del Departamento de Economía Financiera y Contabilidad de la Universidad de Cádiz. Otros recursos Diapositivas con esquemas utilizados en clase, supuestos adicionales, ejercicios de autoevaluación, lecturas recomendadas, etc Todos estos recursos estarán disponibles en el Campus virtual y en la copistería del centro.
Bibliografía Ampliación
Fuentes bibliográficas Amador Fernández, S. y Carazo González, I. (2008): Plan General de Contabilidad. Comentarios y casos prácticos.. Centro de Estudios Financieros, Madrid. Mallo, C. y Pulido, A. (2008): Contabilidad Financiera. Un enfoque actual. Cengage Learning Paraninfo,Madrid. Rejón López, M. (2008): Manual práctico del nuevo Plan General de Contabilidad 2008. Grupo Editorial. Universitario, Granada. Zamora Rodríguez, Constancio (coordinador): Análisis práctico y guía de implantación del nuevo. PGC, Edición contable CISS, Valencia, 2008. Recursos electrónicos Programas informáticos para llevar la contabilidad de las empresas. Estarán instalados en los ordenadores de las salas de informática del centro.
|
|
FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD FINANCIERA
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
21507007 |
FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD FINANCIERA
|
Créditos Teóricos |
4 |
| Título |
21507 |
GRADO EN FINANZAS Y CONTABILIDAD |
Créditos Prácticos |
2 |
| Curso |
|
1 |
Tipo |
Básica |
| Créd. ECTS |
|
6 |
|
|
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
Requisitos previos
La contabilidad ha sido definida como uno de los lenguajes en que se
expresa la economía. En esta asignatura se sientan las bases para su
comprensión y dominio, lo que hace que sea determinante en la formación de los
alumnos de este grado. Pese a ello, para cursarla y superarla no se requieren
conocimientos profundos de otras materias, pero sí es
absolutamente imprescindible lo siguiente:
Conocimientos mínimos de matemáticas financieras y álgebra.
Dado que el aprendizaje de un lenguaje, y hemos dicho que la
contabilidad lo es, requiere interés, constancia y, por tanto, cierta
disciplina de trabajo, es imprescindible que el alumno sepa y
esté dispuesto a distribuir sus horas de estudio a lo largo de todo el
periodo durante el que se imparta la asignatura, pues la propia naturaleza de
ésta así lo exige.
Recomendaciones
La asignatura requiere el esfuerzo continuado del alumno/a, motivo por el que se
ha diseñado un sistema de evaluación que lo fomente y garantice. Por ello, se
hace necesario el estudio diario tras cada clase, de manera que a la siguiente se
llegue con nociones claras de lo aprendido hasta ese momento. Asimismo, se
recomienda encarecidamente a los alumnos/as que intenten resolver en horario no
presencial los ejercicios que se propongan. No sólo por cuanto su entrega puntual
permite la evaluación de las actividades de clase, contribuyendo así a la
calificación obtenida en la asignatura, sino porque la preparación de estos
ejercicios programados para realizar en horario no presencial facilita que el
alumno/a pueda seguir el ritmo del curso y adquirir progresivamente los
conocimientos que deberá demostrar en el examen final.
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
|
Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| Rosario |
del Río |
Sánchez |
Profesor Titular Escuela Univ. |
S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
|
Identificador
|
Competencia
|
Tipo
|
| a.2.8 |
Trabajar en entornos de presión |
GENERAL |
| a.3.1 |
Capacidad de aprendizaje autónomo |
GENERAL |
| b.1.8 |
Conceptos de Contabilidad |
ESPECÍFICA |
| b.2.2 |
Capacidad de aplicación de los conocimientos teóricos, metodológicos y de las
técnicas adquiridas en el proceso de formación. |
ESPECÍFICA |
| b.2.8 |
Capacidad para medir, valorar y registrar los hechos económicos-financieros derivados de la actividad de las unidades económicas, cumpliendo la normativa contable vigente |
ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
|
Identificador
|
Resultado
|
| R4 |
Conocer en un nivel básico los mecanismos de comunicación empleados en Contabilidad, con especial referencia a las cuentas anuales que obligatoriamente deben presentar las empresas |
| R2 |
Conocer y dominar los conceptos fundamentales básicos relacionados con la estructura patrimonial y la renta generada por una organización |
| R1 |
Entender que la contabilidad es un sistema de información y conocer sus objetivos y la función que desempeña en la sociedad |
| R3 |
Ser capaz de aplicar la metodología contable en un nivel básico a la captación y registro de los hechos económicos, con especial referencia a las operaciones de tipo comercial |
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
|
Horas
|
Grupo
|
Competencias a desarrollar
|
| 01. Teoría |
Exposición mediante lección magistral de
conceptos teóricos-prácticos
Recogida de ejercicios programados
Realización de pruebas individuales en clase |
32 |
Grande |
a.2.8
b.1.8
b.2.2
b.2.8
|
| 02. Prácticas, seminarios y problemas |
Solución de supuestos prácticos
Recogida de ejercicios programados
Recogida de trabajo en grupo
Realización de pruebas individuales en
clase
|
16 |
Mediano |
a.2.8
b.1.8
b.2.2
b.2.8
|
| 10. Actividades formativas no presenciales |
- Estudio (75 horas) y trabajo individual (15
horas).
- Trabajo en grupo (5 horas).
|
95 |
|
a.2.8
a.3.1
b.1.8
b.2.2
b.2.8
|
| 11. Actividades formativas de tutorías |
- Tutorías en grupo
|
2 |
Grande |
a.2.8
a.3.1
b.1.8
b.2.2
b.2.8
|
| 12. Actividades de evaluación |
Examen teórico-práctico |
3 |
Grande |
a.2.8
|
| 13. Otras actividades |
Seminario sobre la importancia de la contabilidad
Prácticas con aplicación informática de
contabilidad |
2 |
Grande |
a.3.1
b.1.8
b.2.2
b.2.8
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Los procedimientos de evaluación de esta asignatura están dirigidos a fomentar el
trabajo continuado del alumno/a durante todo el cuatrimestre, así como a
comprobar la consecución de unos conocimientos y competencias mínimos a su
término. En este sentido, la asignatura estará superada si el alumno/a obtiene
una calificación final igual o superior a 5 puntos; pero esta calificación se
formará considerando tanto la nota obtenida en el examen teórico-práctico
realizado al término del cuatrimestre, como la conseguida mediante otras
actividades evaluables: un trabajo elaborado en grupo y el trabajo individual
demostrado con la entrega de ejercicios programados y las diversas pruebas
realizadas en clase a lo largo del cuatrimestre (pruebas que no tendrán la
consideración de exámenes parciales ni permitirán eliminar materia del examen
final).
En concreto, mediante el examen el alumno podrá obtener una nota de hasta 7
puntos, y mediante el resto de actividades evaluables un total de hasta 3 puntos.
No obstante, en ningún caso se podrá superar la asignatura si no se alcanza un
rendimiento del 40% en cada una de las partes, teoría y práctica, del examen.
Una vez superados los mínimos exigidos en los exámenes teórico y práctico, para
obtener la nota en acta, a la calificación obtenida en el examen se le agregarán
las calificaciones del trabajo en grupo (evaluable hasta en 0,5 puntos) y del
trabajo individual a lo largo del curso (puntuable con un máximo de 2,5 puntos).
En particular, el trabajo individual a lo largo del curso se valorará mediante el
rendimiento demostrado en cada una de las pruebas de clase, para cuya evaluación
será requisito indispensable la realización en el tiempo y forma indicado en la
guía de la asignatura de al menos 4 de los 5 ejercicios programados, entre los
cuales debe encontrarse necesariamente el ejercicio nº 5.
Procedimiento de Evaluación
|
Tarea/Actividades
|
Medios, Técnicas e Instrumentos
|
Evaluador/es
|
Competencias a evaluar
|
| Elaboración de trabajo en grupo (5%) |
Medio: trabajo entregado
Técnicas de evaluación: evaluación del trabajo
Instrumento: rúbrica para su corrección |
|
a.2.8
a.3.1
b.1.8
b.2.2
b.2.8
|
| Realización de prueba final teórico-práctica (70%). |
Medios: examen
Técnicas de evaluación: evaluación del examen
Instrumento de evaluación: rúbrica |
|
a.2.8
b.1.8
b.2.2
b.2.8
|
| Realización de pruebas de clase (25%). |
Medio: prueba de clase
Técnicas de evaluación: evaluación de la prueba
Instrumento: rúbrica para la corrección de la prueba |
|
a.2.8
a.3.1
b.1.8
b.2.2
|
| Trabajo individual mediante la realización de ejercicio programados en el tiempo y forma establecidos en la guía de la asignatura. |
Medio: ejercicio
Técnicas de evaluación: evaluación de la entrega
Instrumento: lista control de entrega |
|
a.2.8
b.1.8
b.2.2
b.2.8
|
Procedimiento de calificación
La calificación final del alumno/a se calculará considerando, por un lado, la
nota alcanzada en el examen (con el cual podrá obtenerse un máximo de 7 puntos de
la nota final) y, por otro, la obtenida a través de la realización de las
actividades individuales o en grupo (que en total podrá sumar hasta 3 puntos,
según se explica de forma más detallada en la guía de la asignatura).
Más concretamente, la nota del examen se formará ponderando la parte teórica al
40% y la práctica al 60%, pero siempre que el alumno obtenga una puntuación
mínima del 40% en cada una de estas partes.
El alumno/a que haya obtenido la puntuación mínima del 40% en cada una de las
partes del examen final y haya acumulado a través de las demás actividades
evaluables los puntos suficientes para sumar un 5 habrá superado la asignatura.
A aquellos/as alumnos/as que no alcancen el mínimo del 40% en cada parte del
examen, se le guardará la nota de las actividades de clase y/o en grupo para la
convocatoria de septiembre, para todas las convocatorias del curso siguiente y
para la de enero/febrero del curso inmediatamente posterior. Si en alguna de
estas convocatorias obtuviese los mínimos necesarios, alcanzando además un total
de 5 puntos, habría aprobado la asignatura. De lo contrario, tendría que volver a
cursar la asignatura completamente. No obstante, el alumno/a repetidor/a que
participe en alguna prueba de clase renunciará desde ese mismo momento al total
de los puntos acumulados en el curso anterior.
Los alumnos/as que suspendan la asignatura por no alcanzar el mínimo/los mínimos
exigidos en el examen teórico y/o práctico final tendrán una calificación
numérica determinada mediante la aplicación de los criterios generales de
evaluación de la asignatura, pero aplicando un coeficiente de reducción del 50%
sobre la nota resultante.
Descripcion de los Contenidos
|
Contenido
|
Competencias relacionadas
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Resultados de aprendizaje relacionados
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TEMA 1. Contabilidad y sistemas de información
1.1 ¿Qué es la contabilidad?
1.2 ¿Por qué la contabilidad es una ciencia?
1.2.1 El objeto material
1.2.2 El objeto formal
1.3 ¿Cómo genera información la contabilidad?
1.4 ¿Quién utiliza la información contable y para qué?
|
b.1.8
|
R1
|
TEMA 2. Normalización y armonización contable
2.1 Objetivos de la normalización.
2.2 La normalización contable internacional.
2.3 Regulación contable en España: Planificación contable.
2.4. Enunciado y significado de los principios contables del PGC.
|
b.1.8
b.2.2
|
R4
R2
R1
|
TEMA 3. La estructura patrimonial o riqueza
3.1 La riqueza o patrimonio de la empresa: sus variaciones.
3.2 Estudio de los elementos que componen la riqueza empresarial.
3.3 El Balance de Situación como expresión del equilibrio patrimonial.
3.4 El Fondo de Maniobra.
|
b.1.8
b.2.2
|
R4
R2
R1
|
TEMA 4. El resultado contable o la generación de la renta.
4.1 El flujo de la renta en una unidad de producción.
4.2 Análisis contable de la renta empresarial.
4.3 Estudio de las identidades de la circulación económica real.
4.3.1 Los ingresos.
4.3.2 Los gastos.
4.4 Determinación del resultado contable: corriente real vs corriente financiera.
4.5 Determinación del resultado.
4.6 La Cuenta de Pérdidas y Ganancias.
|
b.1.8
b.2.2
|
R4
R2
R1
|
TEMA 5. El método contable
5.1 Análisis contable de la realidad económica: el método contable.
5.2 Principio de dualidad.
5.3 Medición y valoración.
5.4 Instrumentos de representación contable.
5.5 Agregación contable.
|
b.1.8
b.2.2
|
R4
R3
|
TEMA 6. El ciclo contable
6.1 Concepto y fases del ciclo contable.
6.2 Fase de apertura de la contabilidad.
6.3 Fase de desarrollo de la contabilidad.
6.4 La fase de conclusión.
6.4.1 Regularización.
6.4.2 Determinación del resultado.
6.4.3 Asiento de cierre.
|
b.1.8
b.2.2
b.2.8
|
R4
R2
R3
|
TEMA 7. Las existencias.
7.1 Las existencias: Concepto y clases
7.2 Problemática de las existencias comerciales. Referencias al IVA.
7.2.1 Valoración inicial de las existencias.
7.2.2 La contabilización de las operaciones con existencias.
7.2.3 La valoración de las salidas.
7.3 La pérdida de valor de las existencias: reflejo del deterioro de valor.
7.4 Ubicación en el Balance y repercusión sobre la Cuenta de pérdidas y ganancias.
|
b.1.8
b.2.2
b.2.8
|
R4
R2
R3
|
TEMA 8. Las operaciones comerciales y las relaciones financieras derivadas de éstas.
8.1 Las operaciones comerciales y sus implicaciones contables.
8.2 La problemática contable de los créditos comerciales. Su valoración.
8.2.1 Los efectos comerciales.
8.2.2 El riesgo de impago.
8.2.3 Las operaciones de factoring.
8.3 Los gastos de personal.
8.4 Las relaciones con las Administraciones públicas.
8.5 Ubicación en el balance y repercusión sobre la Cuenta de pérdidas y ganancias.
|
b.1.8
b.2.2
b.2.8
|
R4
R2
R3
|
Bibliografía
Bibliografía Básica
Fuentes bibliográficas
-
Larrán Jorge, M. (coordinador): Fundamentos de contabilidad financiera. Editorial Pirámide, Madrid, 2009.
Es el manual de la asignatura, su contenido se ajusta al programa de la misma y sus autores son profesores del Departamento de Economía Financiera y Contabilidad de la Universidad de Cádiz.
Texto legal básico que establece los principos y criterios a los que debe adecuarse la contabilidad de las empresas, el documento pdf de su publicación en el BOE puede descargarse del Campus virtual.
Recursos electrónicos
Campus virtual, cada alumno debe introducir sus claves para acceder. Desde él pueden descargarse buena parte de los recursos de la asignatura, ver las calificaciones, o seguir enlaces relacionados con la materia impartida.
Otros recursos
-
Diapositivas con esquemas utilizados en clase, supuestos adicionales, ejercicios de autoevaluación, lecturas recomendadas, etc.
Todos estos recursos estarán disponibles en el Campus virtual y en la copistería del centro.
Bibliografía Ampliación
Fuentes bibliográficas
-
Amador Fernández, S. y Carazo González, I. (2008): Plan General de Contabilidad. Comentarios y casos prácticos. Centro de Estudios Financieros, Madrid.
-
Mallo, C. y Pulido, A. (2008): Contabilidad Financiera. Un enfoque actual. Cengage Learning Paraninfo, Madrid.
-
Rejón López, M. (2008): Manual práctico del nuevo Plan General de Contabilidad 2008. Grupo Editorial Universitario, Granada.
-
Zamora Rodríguez, Constancio (coordinador): Análisis práctico y guía de implantación del nuevo PGC, Edición contable CISS, Valencia, 2008.
Recursos electrónicos
Estarán instalados en los ordenadores de las salas de informática del centro.
|
|
FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD FINANCIERA
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
21506007 |
FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD FINANCIERA
|
Créditos Teóricos |
4 |
| Título |
21506 |
GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS |
Créditos Prácticos |
2 |
| Curso |
|
1 |
Tipo |
Básica |
| Créd. ECTS |
|
6 |
|
|
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
Requisitos previos
La contabilidad ha sido definida como uno de los lenguajes en que se
expresa la economía. En esta asignatura se sientan las bases para su
comprensión y dominio, lo que hace que sea determinante en la formación de
los alumnos de este grado. Pese a ello, para cursarla y superarla no se
requieren conocimientos profundos de otras materias, pero sí es
absolutamente imprescindible lo siguiente:
Conocimientos mínimos de matemáticas financieras y álgebra.
Dado que el aprendizaje de un lenguaje, y hemos dicho que la
contabilidad lo es, requiere interés, constancia y, por tanto, cierta
disciplina de trabajo, es imprescindible que el alumno sepa y
esté dispuesto a distribuir sus horas de estudio a lo largo de todo el
periodo durante el que se imparta la asignatura, pues la propia naturaleza
de ésta así lo exige.
Recomendaciones
La asignatura requiere el esfuerzo continuado del alumno/a, motivo por el que se
ha diseñado un sistema de evaluación que lo fomente y garantice. Por ello, se
hace necesario el estudio diario tras cada clase, de manera que a la siguiente se
llegue con nociones claras de lo aprendido hasta ese momento. Asimismo, se
recomienda encarecidamente a los alumnos/as que intenten resolver en horario no
presencial los ejercicios que se propongan. No sólo por cuanto su entrega puntual
permite la evaluación de las actividades de clase, contribuyendo así a la
calificación obtenida en la asignatura, sino porque la preparación de estos
ejercicios programados para realizar en horario no presencial facilita que el
alumno/a pueda seguir el ritmo del curso y adquirir progresivamente los
conocimientos que deberá demostrar en el examen final.
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
|
Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| MARIA YOLANDA |
CALZADO |
CEJAS |
Profesor Titular Escuela Univ. |
N |
| MARIA DOLORES |
CAPELO |
BERNAL |
Profesor Titular Universidad |
S |
| CONCEPCION |
CORTES |
GOÑI |
Profesor Titular de Escuela Universitaria |
N |
| FRANCISCA ASUNCIÓN |
GALIANA |
TONDA |
PROFESORA EN COMISIÓN DE SERVICIOS EN LA UNIVERSIDAD DE CÁDIZ |
N |
| AMALIA |
GARCIA-BORBOLLA |
FERNÁNDEZ |
Profesor Contratado Doctor |
N |
| JESUS |
HERRERA |
MADUEÑO |
PROFESOR CONTRATADO DOCTOR |
N |
| EVA M. |
MULERO |
MENDIGORRI |
Profesor Titular Universidad |
N |
| ANTONIO |
MUÑOZ |
PEREZ |
Profesor Asociado |
N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
|
Identificador
|
Competencia
|
Tipo
|
| a.2.8 |
Capacidad para trabajar en entornos de presión |
GENERAL |
| a.3.1 |
Capacidad de aprendizaje autónomo |
GENERAL |
| b.1.8 |
Conceptos de Contabilidad |
ESPECÍFICA |
| b.2.12 |
Comprensión de las operaciones financieras que tienen lugar en el ámbito empresarial |
ESPECÍFICA |
| b.2.13 |
Capacidad para resolver problemas de valoración financiera tanto de financiación como de inversión |
ESPECÍFICA |
| b.2.14 |
Dominio de las herramientas informáticas aplicadas a gestión financiera-contable |
ESPECÍFICA |
| b.2.2 |
Capacidad de aplicación de los conocimientos teóricos, metodológicos y de las técnicas adquiridas |
ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
|
Identificador
|
Resultado
|
| R4 |
Conocer en un nivel básico los mecanismos de comunicación empleados en Contabilidad, con especial referencia a las cuentas anuales que obligatoriamente deben presentar las empresas
|
| R2 |
Conocer y dominar los conceptos fundamentales básicos relacionados con la estructura patrimonial y la renta generada por una organización |
| R1 |
Entender que la contabilidad es un sistema de información y conocer sus objetivos y la función que desempeña en la sociedad |
| R3 |
Ser capaz de aplicar la metodología contable, en un nivel básico, a la captación y registro de los hechos económicos, con especial referencia a las operaciones de tipo comercial |
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
|
Horas
|
Grupo
|
Competencias a desarrollar
|
| 01. Teoría |
Exposición mediante lección magistral de
conceptos teóricos-prácticos. Recogida de
ejercicios programados
Realización de pruebas individuales en
clase
|
32 |
Grande |
a.2.8
b.1.8
b.2.12
b.2.13
b.2.2
|
| 02. Prácticas, seminarios y problemas |
Solución de supuestos prácticos
Realización de ejercicios programados
Realización de pruebas individuales en
clase
|
16 |
Mediano |
a.2.8
b.1.8
b.2.12
b.2.13
b.2.2
|
| 10. Actividades formativas no presenciales |
- Estudio (75 horas)
- Trabajo individual (15 horas)
- Trabajo en grupo (5 horas)
|
95 |
|
a.2.8
a.3.1
b.1.8
b.2.12
b.2.13
b.2.2
|
| 11. Actividades formativas de tutorías |
Tutorías en grupo |
2 |
Grande |
a.3.1
b.1.8
b.2.12
b.2.13
b.2.2
|
| 12. Actividades de evaluación |
Examen teórico-práctico |
3 |
Grande |
a.2.8
|
| 13. Otras actividades |
Prácticas con programa de contabilidad (2 horas) |
2 |
Grande |
a.3.1
b.2.14
b.2.2
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Los procedimientos de evaluación de esta asignatura están dirigidos a fomentar el
trabajo continuado del alumno/a durante todo el cuatrimestre, así como a
comprobar la consecución de unos conocimientos y competencias mínimos a su
término. En este sentido, la asignatura estará superada si el alumno/a obtiene
una calificación final igual o superior a 5 puntos; pero esta calificación se
formará considerando tanto la nota obtenida en el examen teórico-práctico
realizado al término del cuatrimestre, como la conseguida mediante otras
actividades evaluables: un trabajo elaborado en grupo y el trabajo individual
demostrado tanto con la realización de los ejercicios programados como con las
diversas pruebas realizadas en clase a lo largo del cuatrimestre (pruebas que no
tendrán la consideración de exámenes parciales ni permitirán eliminar materia del
examen final).
En concreto, mediante el examen el alumno podrá obtener una nota de hasta 7
puntos, y mediante el resto de actividades evaluables un total de hasta 3 puntos.
No obstante, en ningún caso se podrá superar la asignatura si no se alcanza un
rendimiento del 40% en cada una de las partes, teoría y práctica, del examen.
Una vez superados los mínimos exigidos en los exámenes teórico y práctico, para
obtener la nota en acta, a la calificación obtenida en el examen se le agregarán
las calificaciones del trabajo en grupo (evaluable hasta en 0,5 puntos) y del
trabajo individual a lo largo del curso (puntuable con un máximo de 2,5 puntos).
En particular, el trabajo individual a lo largo del curso se valorará mediante el
rendimiento demostrado en cada una de las pruebas de clase, para cuya evaluación
será requisito indispensable la realización en el tiempo y forma indicado en la
guía de la asignatura de al menos 4 de los 5 ejercicios programados, entre los
deberá encontrarse necesariamente el ejercicio nº 5.
Procedimiento de Evaluación
|
Tarea/Actividades
|
Medios, Técnicas e Instrumentos
|
Evaluador/es
|
Competencias a evaluar
|
| Elaboración de trabajo en grupo |
Medio: el trabajo entregado
Técnica: evaluación del trabajo
Instrumento: rúbrica para su corrección |
|
a.2.8
a.3.1
b.1.8
b.2.12
b.2.2
|
| Realización de prueba final teórico-práctica
|
Medio: el examen
Técnicas de evaluación: evaluación del examen
Instrumentos de evaluación: rúbrica para su corrección |
|
b.1.8
b.2.12
b.2.2
|
| Trabajo individual mediante realización de ejercicios programados en el tiempo y forma establecidos en la guía de la asignatura |
Medio: ejercicio
Técnicas de evaluación: evaluación de la entrega
Instrumento: lista control de entregas
|
|
a.2.8
|
| Trabajo individual mediante realización de pruebas de clase |
Medio: prueba de clase
Técnica: evaluación de la prueba
Instrumento: rúbrica para la corrección de la prueba |
|
a.2.8
a.3.1
b.1.8
b.2.2
|
Procedimiento de calificación
La calificación final del alumno/a se calculará considerando, por un lado, la
nota alcanzada en el examen (con el cual podrá obtenerse un máximo de 7 puntos de
la nota final) y, por otro, la obtenida a través de la realización de las
actividades individuales o en grupo (que en total podrá sumar hasta 3 puntos,
según se explica de forma más detallada en la guía de la asignatura).
Más concretamente, la nota del examen se formará ponderando la parte teórica al
40% y la práctica al 60%, pero siempre que el alumno obtenga una puntuación
mínima del 40% en cada una de estas partes.
El alumno/a que haya obtenido la puntuación mínima del 40% en cada una de las
partes del examen final y haya acumulado a través de las demás actividades
evaluables los puntos suficientes para sumar un 5 habrá superado la asignatura.
A aquellos/as alumnos/as que no alcancen el mínimo del 40% en cada parte del
examen, se le guardará la nota de las actividades de clase y/o en grupo para la
convocatoria de septiembre de ese curso, para todas la convocatorias del curso
siguiente y para la de enero/febrero del curso inmediatamente posterior. Si en
alguna de estas convocatorias obtuviese los mínimos necesarios, alcanzando
además un total de 5 puntos, habría aprobado la asignatura. De lo contrario,
tendría que volver a cursar la asignatura completamente. No obstante, aquel
alumno/alumna repetidor/a que participe en alguna prueba de clase renunciará
desde ese mismo momento al total de los puntos acumulados en el curso anterior.
Los alumnos que suspendan la asignatura por no haber superado los mínimos
exigidos en el examen final tendrán una calificación numérica determinada
mediante la aplicación de los criterios generales de evaluación de la asignatura,
pero aplicando un coeficiente de reducción del 50% sobre la nota resultante.
Descripcion de los Contenidos
|
Contenido
|
Competencias relacionadas
|
Resultados de aprendizaje relacionados
|
TEMA 1. Contabilidad y sistemas de información
1.1 ¿Qué es la contabilidad?
1.2 ¿Por qué la contabilidad es una ciencia?
1.2.1 El objeto material
1.2.2 El objeto formal
1.3 ¿Cómo genera información la contabilidad?
1.4 ¿Quién utiliza la información contable y para qué?
|
b.1.8
|
R1
|
TEMA 2. Normalización y armonización contable
2.1 Objetivos de la normalización.
2.2 La normalización contable internacional.
2.3 Regulación contable en España: Planificación contable.
2.4. Enunciado y significado de los principios contables del PGC.
|
b.1.8
b.2.2
|
R4
R2
R1
|
TEMA 3. La estructura patrimonial o riqueza
3.1 La riqueza o patrimonio de la empresa: sus variaciones.
3.2 Estudio de los elementos que componen la riqueza empresarial.
3.3 El Balance de Situación como expresión del equilibrio patrimonial.
3.4 El Fondo de Maniobra.
|
b.1.8
b.2.2
|
R4
R2
|
TEMA 4. El resultado contable o la generación de la renta.
4.1 El flujo de la renta en una unidad de producción.
4.2 Análisis contable de la renta empresarial.
4.3 Estudio de las identidades de la circulación económica real.
4.3.1 Los ingresos.
4.3.2 Los gastos.
4.4 Determinación del resultado contable: corriente real vs corriente financiera.
4.5 Determinación del resultado.
4.6 La Cuenta de Pérdidas y Ganancias.
|
b.1.8
b.2.2
|
R4
R2
|
TEMA 5. El método contable
5.1 Análisis contable de la realidad económica: el método contable.
5.2 Principio de dualidad.
5.3 Medición y valoración.
5.4 Instrumentos de representación contable.
5.5 Agregación contable.
|
b.1.8
b.2.2
|
R4
R3
|
TEMA 6. El ciclo contable
6.1 Concepto y fases del ciclo contable.
6.2 Fase de apertura de la contabilidad.
6.3 Fase de desarrollo de la contabilidad.
6.4 La fase de conclusión.
6.4.1 Regularización.
6.4.2 Determinación del resultado.
6.4.3 Asiento de cierre.
|
b.1.8
b.2.2
|
R4
R2
R3
|
TEMA 7. Las existencias.
7.1 Las existencias: Concepto y clases
7.2 Problemática de las existencias comerciales. Referencias al IVA.
7.2.1 Valoración inicial de las existencias.
7.2.2 La contabilización de las operaciones con existencias.
7.2.3 La valoración de las salidas.
7.3 La pérdida de valor de las existencias: reflejo del deterioro de valor.
7.4 Ubicación en el Balance y repercusión sobre la Cuenta de pérdidas y ganancias.
|
b.1.8
b.2.12
b.2.2
|
R4
R2
R3
|
TEMA 8. Las operaciones comerciales y las relaciones financieras derivadas de éstas.
8.1 Las operaciones comerciales y sus implicaciones contables.
8.2 La problemática contable de los créditos comerciales. Su valoración.
8.2.1 Los efectos comerciales.
8.2.3 El riesgo de impago.
8.2.4 Las operaciones de factoring.
8.3 Los gastos de personal.
8.4 Las relaciones con las Administraciones públicas.
8.5 Ubicación en el balance y repercusión sobre la Cuenta de pérdidas y ganancias.
|
b.1.8
b.2.12
b.2.13
b.2.2
|
R4
R2
R3
|
Bibliografía
Bibliografía Básica
Fuentes bibliográficas
-
Larrán Jorge, M. (coordinador): Fundamentos de contabilidad financiera. Editorial Pirámide, Madrid, 2009.
Es el manual de la asignatura, su contenido se ajusta al programa de la misma y sus autores son profesores del Departamento de Economía Financiera y Contabilidad de la Universidad de Cádiz.
Texto legal básico que establece los principios y criterios a los que debe adecuarse la contabilidad de las empresas, el documento pdf de su publicación en el BOE puede descargarse del Campus virtual.
Recursos electrónicos
Campus virtual, cada alumno debe introducir sus claves para acceder. Desde él pueden descargarse buena parte de los recursos de la asignatura, ver las calificaciones, o seguir enlaces relacionados con la materia impartida.
Otros recursos
-
Diapositivas con esquemas utilizados en clase, supuestos adicionales, ejercicios de autoevaluación, lecturas recomendadas, etc.
Todos estos recursos estarán disponibles en el Campus virtual y en la copistería del centro.
Bibliografía Ampliación
Fuentes bibliográficas
-
Amador Fernández, S. y Carazo González, I. (2008): Plan General de Contabilidad. Comentarios y casos prácticos. Centro de Estudios Financieros, Madrid.
-
Mallo, C. y Pulido, A. (2008): Contabilidad Financiera. Un enfoque actual. Cengage Learning Paraninfo, Madrid.
-
Rejón López, M. (2008): Manual práctico del nuevo Plan General de Contabilidad 2008. Grupo Editorial Universitario, Granada.
-
Zamora Rodríguez, Constancio (coordinador): Análisis práctico y guía de implantación del nuevo PGC, Edición contable CISS, Valencia, 2008.
Recursos electrónicos
Estarán instalados en los ordenadores de las salas de informática del centro.
|
|
FUNDAMENTOS DE FINANZAS Y CONTABILIDAD FINANCIERA
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
31310005 |
FUNDAMENTOS DE FINANZAS Y CONTABILIDAD FINANCIERA
|
Créditos Teóricos |
4 |
| Título |
31310 |
GRADO EN TURISMO |
Créditos Prácticos |
2 |
| Curso |
|
1 |
Tipo |
Obligatoria |
| Créd. ECTS |
|
6 |
|
|
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
Requisitos previos
Se requieren conocimientos básicos y generales de matemáticas;también será
preciso unos conocimientos generales del programa excel.
Recomendaciones
Para el seguimiento de esta asignatura se recomienda un trabajo continuado, tanto
en la parte teórica como en la resolución de ejercicios.
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
|
Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| Ana María |
Alconchel |
Pérez |
Profesor Titular Escuela Univ. |
N |
| GUADALUPE |
ANTON |
GOMEZ |
Profesor Titular Escuela Universitaria |
S |
| MARIA DEL ROSARIO |
DIAZ |
ORTEGA |
Profesor Titular Escuela Univ. |
N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
|
Identificador
|
Competencia
|
Tipo
|
| CE12 |
Management, dirección y gestión de los distintos tipos de organizaciones turísticas |
ESPECÍFICA |
| CE20 |
Conocer el procedimiento operativo del ámbito de alojamiento |
ESPECÍFICA |
| CE21 |
Conocer el procedimiento operativo del ámbito de restauración |
ESPECÍFICA |
| CE22 |
Conocer el procedimiento operativo de las empresas de intermediación |
ESPECÍFICA |
| CE9 |
Analizar sintetizar y resumir críticamente la información económico patrimonial de las organizaciones turísticas |
ESPECÍFICA |
| CT1 |
Adaptación a las nuevas situaciones |
GENERAL |
| CT14 |
Liderazgo |
GENERAL |
| CT15 |
Motivación por la calidad |
GENERAL |
| CT16 |
Razonamiento crítico |
GENERAL |
| CT18 |
Resolución de problemas |
GENERAL |
| CT19 |
Sensibilidad hacia temas medioambientales |
GENERAL |
| CT2 |
Aprendizaje autónomo |
GENERAL |
| CT20 |
Toma de decisiones |
GENERAL |
| CT21 |
Trabajo en equipo |
GENERAL |
| CT3 |
Capacidad de análisis y síntesis |
GENERAL |
| CT5 |
Capacidad de organización y planificación |
GENERAL |
| CT6 |
Compromiso ético |
GENERAL |
| CT7 |
Comunicación oral y escrita en lengua nativa |
GENERAL |
Resultados Aprendizaje
|
Identificador
|
Resultado
|
| R3 |
Conocer y analizar la estructura
económica-financiera de la empresa
|
| R1 |
Describir y explicar los conceptos básicos a la vez que resolver los ejercicios y problemas de las operaciones financieras, con especial referencia a las operaciones de capitalización y descuento |
| R4 |
Explicar la estructura y aspectos más importantes del PGC |
| R5 |
Identificar y poner en práctica los fundamentos de la estructura patrimonial y el resultado contable de las organizaciones |
| R2 |
Utilizar las herramientas necesarias para el análisis de las distintas operaciones financieras |
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
|
Horas
|
Grupo
|
Competencias a desarrollar
|
| 01. Teoría |
Para el desarrollo de la teoría se utilizará el
método de lección magistral acompañado de medios
audiovisuales |
32 |
Grande |
CE9
CT1
CT16
CT18
CT2
CT20
CT3
CT5
|
| 02. Prácticas, seminarios y problemas |
El método de enseñanza-aprendizaje a utilizar en
esta actividad formativa se basará en la
resolución de ejercicios propuestos.
|
16 |
Mediano |
CE9
CT16
CT18
CT2
CT20
CT21
CT3
CT5
|
| 10. Actividades formativas no presenciales |
El alumno/a realizará actividades de estudio y
formativas no presenciales propuestas, ya sea por
entregables o a través del campus virtual,
(ejercicios, autoevaluaciones..)o mediante la
resolución de ejercicios y problemas propuestos
por bloques temáticos. |
99 |
|
CE9
CT16
CT18
CT2
CT20
CT3
CT5
|
| 12. Actividades de evaluación |
Se realizará un examen teórico-práctico sobre el
contenido de la asignatura |
3 |
Grande |
CE9
CT16
CT18
CT2
CT20
CT3
CT5
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La asignatura se considerará superada si el estudiante obtiene una puntuación
final igual o superior a 5 puntos, pudiendo llegar hasta un máxino de 10 puntos
Esta calificación se obtendrá como suma de la puntuación obtenida a través del
exámen y el resto de las actividades realizadas durante el curso.
Procedimiento de Evaluación
|
Tarea/Actividades
|
Medios, Técnicas e Instrumentos
|
Evaluador/es
|
Competencias a evaluar
|
| Actividades de aprendizaje programadas en el Campus Virtual.
|
Realización de test y ejercicios programados no presenciales |
- Profesor/a
- Autoevaluación
|
CE9
CT18
CT2
|
| Participación activa en el aula |
Intervención activa en el aula
Entrega de ejercicios propuestos
|
|
CE9
CT16
CT18
CT2
|
| Realización de examen final teórico-práctico |
Prueba objetiva con preguntas
teóricas y la resolución de
ejercicios prácticos |
|
CE9
CT18
CT2
CT20
CT3
CT5
|
Procedimiento de calificación
El proceso de evaluación se lleva a cabo en tres etapas:
a.- Participación activa del alumno/a en las actividades de clase y resolución de
ejercicios propuestos.Este apartado tendrá una ponderación del 10% del total
b.- Actividades de aprendizaje:
Actividades teóricas y prácticas (autoevaluaciones a través del campus virtual y
entregables), con ponderación del 20% del total.
c.- Se realizará un examen final teórico-práctico con una ponderacion del 70% de
la nota final y que comprenderá el contenido total de la asignatura.
Todas las actividades anteriores se puntuarán sobre 10 puntos.
La calificación final de la asignatura se obtendrá como suma de los apartados
anteriores, siempre que se obtenga en dicho examen una puntuación igual o
superior a 4 puntos.
La puntuación conseguida en los apartados a y b se mantendrá hasta la
convocatoria de febrero de 2014, dado que la docencia de esta asignatura
pertenece al segundo semestre.
Los alumnos repetidores que se presenten en la convocatoria de junio de 2014 se
evaluarán según los mismos criterios que los alumnos de primera matrícula del
curso 2013-2014.
Descripcion de los Contenidos
|
Contenido
|
Competencias relacionadas
|
Resultados de aprendizaje relacionados
|
1.- Fundamentos de operaciones financieras
|
CE9
CT2
CT3
CT5
|
R1
R2
|
2.- Operaciones financieras de capitalización
|
CT18
CT2
CT20
CT21
CT3
|
R1
R2
|
3.- Operaciones financieras de descuento
|
CE9
CT16
CT18
CT2
CT3
|
R1
R2
|
4.- La contabilidad y los sistemas de información
|
CE9
CT1
CT16
CT18
CT3
|
R5
|
5.- Fundamentos conceptuales relacionados con la estructura patrimonial y el resultado contable de las organizaciones.
El marco conceptual de la contabilidad financiera
|
CE9
CT1
CT16
CT18
CT2
CT3
CT5
|
R3
R5
|
6.- El Plan General de Contabilidad. Estructura y aspectos más importantes
|
CE9
CT1
CT16
CT18
CT2
CT21
CT3
|
R4
|
7.- Introducción a la metodología y operativa de la contabilidad financiera
|
CE9
CT1
CT16
CT18
CT2
CT21
CT3
CT5
|
R5
|
8. Introducción a las cuentas anuales del PGC
|
CE9
CT1
CT16
CT18
CT2
CT20
CT3
|
R4
R5
|
Bibliografía
Bibliografía Básica
Curso de matemática financiera.Ed. McGraw Hill.2008. Miner, Javier Introducción a las matemáticas financieras. Ed. Pirámide 2003. Cruz Rambaud, S, Valls Martínez, Mª C. Operaciones financieras. Ed. Centro de Estudios Financieros. Arranz García, Carlos Curso de Matemática financiera. Ed. Pirámide 1993. Vázquez, Mª José Matemática Financiera.Ed. Pirámide . 1997. Terceño Gómez, Antonio; Sáez Madrid, José y otros Fundamentos de contabilidad financiera. Ed. pirámide 2009. Larrán Jorge, M Real Decreto 1514/2007,de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad.
Bibliografía Específica
Ejercicios resueltos de matemática de las operaciones financieras. Ed. AC.1990. Alegre Escolano, P., Badía Batlle, C., Borrel Vidal, M. Manual práctico de Matemática comercial y financiera. Ed Centro de Estudios Ramón Areces. 1994. De Pablo López, Andrés. Matemática financiera. Ed. Palomero-Delgado. 1995. Delgado, Concepción. Matemáticas Financieras. Ejercicios y Problemas Resueltos y Propuestos Publ. ETEA. 1999. Pascual Gañán, Alfonso
|
|
GESTIÓN DE LAS AYUDAS PÚBLICAS PARA EL FOMENTO EMPRESARIAL
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
31308033 |
GESTIÓN DE LAS AYUDAS PÚBLICAS PARA EL FOMENTO EMPRESARIAL
|
Créditos Teóricos |
4 |
| Título |
31308 |
GRADO EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA |
Créditos Prácticos |
2 |
| Curso |
|
4 |
Tipo |
Optativa |
| Créd. ECTS |
|
6 |
|
|
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
Requisitos previos
Se requiere tener conocimientos previos en Contabilidad Pública y en Gestión
Financiera
Recomendaciones
Recomendaciones
El desarrollo de la asignatura requiere un estudio continuado y constante de la
misma. Se recomienda al alumnado a asistir a clases y hacer uso de las
tutorías,así como de la bibliografía y los ejercicios u otros materiales que el
profesor deja a su disposición a lo largo del periodo lectivo.
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
|
Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| ALFONSO |
galindo |
lucas |
|
S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
|
Identificador
|
Competencia
|
Tipo
|
| CB4 |
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
GENERAL |
| E53 |
Conocer los enfoques y los métodos de análisis cuantitativos y cualitativos. |
ESPECÍFICA |
| E54 |
Conocer las técnicas de evaluación de programas |
ESPECÍFICA |
| E55 |
Gestionar el gasto público |
ESPECÍFICA |
| E56 |
Valorar la dimensión económica de las políticas Públicas |
ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
|
Identificador
|
Resultado
|
| R4 |
Analizar de forma crítica los distintos métodos de selección de inversiones |
| R2 |
Conocer las requisistos que exige la Administración Publica para conceder ayudas |
| R5 |
Determinar cuantitativamente las variables necesarias para evaluar una inversión |
| R1 |
Reconocer los circuitos empresariales |
| R3 |
Saber interpretar la normativa relativa a las ayudas públicas |
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
|
Horas
|
Grupo
|
Competencias a desarrollar
|
| 01. Teoría |
Clases teórico prácticas |
32 |
|
E53
E54
E55
E56
|
| 02. Prácticas, seminarios y problemas |
Trabajos voluntarios a presentar y exponer por
las alumnas/os |
16 |
|
E53
E54
E56
|
| 11. Actividades formativas de tutorías |
|
6 |
|
E53
E54
E55
|
| 12. Actividades de evaluación |
|
6 |
Grande |
E53
E54
E55
E56
|
| 13. Otras actividades |
Estudio autónomo (72 h.)
Trabajos en grupo (18 h.) |
90 |
|
E53
E54
E55
E56
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La asignatura se considerará aprobada si el alumno/a obtiene una puntuación igual
o superior a 5 puntos, pudiendo llegar a conseguir hasta 10 puntos.
Procedimiento de Evaluación
|
Tarea/Actividades
|
Medios, Técnicas e Instrumentos
|
Evaluador/es
|
Competencias a evaluar
|
| Participación activa en clase
|
Pruebas de seguimiento progresivos de la asignatura |
|
E53
E54
E55
E56
|
| Preparación y exposición de actividades |
Trabajos teórico-práctico propuestos para resolución en grupo |
|
E53
E54
E56
|
| Prueba final teórico-práctica |
Preguntas y ejercicios prácticos |
|
E53
E54
E55
E56
|
Procedimiento de calificación
Para determinar la calificación final se tendrán en consideración las siguientes
ponderaciones de cada una de las actividades anteriores:
- Participación activa en clase: 10%
- Preparación y exposición de actividades: 30%
- Prueba final teórico-práctica: 60%
Descripcion de los Contenidos
|
Contenido
|
Competencias relacionadas
|
Resultados de aprendizaje relacionados
|
1.- Conocimiento básico de los circuitos empresariales
|
E54
E55
E56
|
R1
|
2.- Conocimiento de los requisitos propios de la Administración para la concesión de ayudas y subvenciones
|
E54
E55
|
R2
|
3.- Normativa específica de subvenciones
|
E55
E56
|
R3
|
4.- Estructura económica y financiera óptima
|
E54
E56
|
R4
R5
|
5.- Análisis de inversiones
|
E53
E54
E56
|
R4
R5
|
6.- Estudio financiero
|
E53
E54
E55
E56
|
R4
R2
R5
|
7.- Plan de seguimiento del proyecto
|
E53
E54
E55
E56
|
R4
R2
R5
|
Bibliografía
Bibliografía Básica
Galindo Lucas, A. (2013): Conceptos de interés. Finanzas para discutir con los expertos. eumed.net/entelequia Galindo Lucas. A. (2009): Marco institucional de la contabilidad y las finanzas. http://www.eumed.net Mora Garcés, M, et al. (2001): Matemática financiera. Servicio de publicaciones de la Universidad de Cádiz. Suárez Suárez, A. S. (1998): Decisiones óptimas de inversión y financiación en la empresa. Pirámide.
Bibliografía Específica
Decreto 282/2010, de 4 de mayo, por el que se aprueba el Reglamento de los Procedimientos de Consesión de Subvenciones de la Administración de la Junta de Andalucía Orden de 18 de enero de 2012, por la que se establecen las bases reguladoras de un Programa de Incentivos para el Fomento de la Innovación y el Desarrollo Empresarial en Andalucía y se efectúa su convocatoria para los años 2012 y 2013 Acuerdo de 24 de julio de 2012, del Consejo de Gobierno, por el que se ratifica el adoptado por el Consejo Rector de la Agencia de Innovación y Desarrollo de Andalucía, relativo a la autorización a la citada Agencia para la ampliación del plazo de vigencia del Programa de Actuaciones Conjuntas de Naves en Espacios Productivos hasta el 31 de diciembre de 2013 Orden de 27 de junio de 2013, por la que se modifica la de 18 de enero de 2012, por la que se establecen las bases reguladoras de un Programa de Incentivos para el Fomento de la Innovación y el Desarrollo Empresarial en Andalucía y se efectúa su convocatoria para los años 2012 y 2013
Bibliografía Ampliación
Convocatoria 2013. Relación de beneficiarios de incentivos. 1er- 2º trimestre (zip) Convocatoria 2012. Relación de beneficiarios de incentivos (zip) Convocatoria 2011. Relación de beneficiarios de incentivos (zip) Guía del solicitante. Convocatoria 2008-2013 (pdf) Web de la Agencia de Innovación y Desarrollo de Andalucía IDEA Web Guía Infoempresa (IDEA) Incentivos para los servicios de asesoramiento en innovación 'Cheque Innovación' http://www.juntadeandalucia.es/servicios/ayudas/detalle/59465.html
|
|
GESTIÓN FINANCIERA
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
21507024 |
GESTIÓN FINANCIERA
|
Créditos Teóricos |
4 |
| Título |
21507 |
GRADO EN FINANZAS Y CONTABILIDAD |
Créditos Prácticos |
2 |
| Curso |
|
2 |
Tipo |
Obligatoria |
| Créd. ECTS |
|
6 |
|
|
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
Requisitos previos
Se necesitarán conocimientos básicos y generales de Matemáticas, así como un
cierto manejo de la hoja de cálculo. Se debe tener un conocimiento básico de
Matemáticas Financieras y Contabilidad Financiera, así como una base fiscal del
impuesto sobre el Beneficio (Impuesto de Sociedades).
El alumno debe tener capacidad de análisis y síntesis y capacidad para tomar
decisiones.
Recomendaciones
El alumno deberá estudiar semanalmente para poder seguir esta asignatura. Se
recomienda el estudio continuado y constante de los contenidos que ayudarán a
entender otras asignaturas de Finanzas y Contabilidad.
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
|
Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| YOLANDA |
GINER |
MANSO |
Profesora Titular de Universidad |
S |
| RAFAEL |
LÓPEZ |
GARCÍA |
Profesor Titular de Escuela Universitaria |
N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
|
Identificador
|
Competencia
|
Tipo
|
| a.1.1 |
Capacidad de análisis y síntesis |
GENERAL |
| a.1.2 |
Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio |
GENERAL |
| a.1.4 |
Capacidad para la resolución de problemas |
GENERAL |
| a.1.7 |
Capacidad para tomar decisiones |
GENERAL |
| a.2.6 |
Capacidad crítica y autocrítica |
GENERAL |
| a.2.8 |
Trabajar en entornos de presión |
GENERAL |
| b.1.9 |
Conceptos de Finanzas |
ESPECÍFICA |
| b.2.14 |
Comprensión de las distintas operaciones financieras, así como los métodos y técnicas para su análisis y valoración |
ESPECÍFICA |
| b.2.15 |
Ser capaz de comprender los fenómenos que inciden en las finanzas e interpretar los métodos empleados para la toma de decisiones en
la dirección financiera |
ESPECÍFICA |
| b.2.2 |
Capacidad de aplicación de los conocimientos teóricos, metodológicos y de las
técnicas adquiridas en el proceso de formación. |
ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
|
Identificador
|
Resultado
|
| R3 |
Analizar de forma crítica los distintos métodos de selección de inversiones |
| R4 |
Calcular correctamente el coste efectivo de una combinación de fuentes financieras |
| R1 |
Determinar cuantitativamente las variables necesarias para evaluar una inversión |
| R5 |
Determinar la factibilidad económica de un proyecto de inversión |
| R6 |
Determinar la factibilidad financiera de un proyecto de inversión |
| R7 |
Determinar las posibles soluciones que permitan la factibilidad económica o financiera de un proyecto de inversión |
| R2 |
Evaluar un proyecto de inversión en un contexto impositivo |
| R8 |
Redactar informes financieros sobre la evaluación y viabilidad de proyectos |
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
|
Horas
|
Grupo
|
Competencias a desarrollar
|
| 01. Teoría |
Docencia presencial en grupos grandes. El
contenido de la asignatura comprende un total de
32 horas de docencia presencial del alumno en
grupos grandes. El contenido de la docencia
presencial en grupos grandes se compone de teoría
y cuestiones teórico-prácticas. |
32 |
Grande |
a.1.1
a.1.4
a.1.7
a.2.6
b.1.9
b.2.14
b.2.15
b.2.2
|
| 02. Prácticas, seminarios y problemas |
Clases prácticas presenciales en grupos pequeños.
La asignatura tiene 16 horas en grupos pequeños. |
16 |
Mediano |
a.1.1
a.1.4
a.1.7
a.2.6
b.1.9
b.2.14
b.2.15
b.2.2
|
| 11. Actividades formativas de tutorías |
En la asignatura están previstas cuatro horas de
tutorías colectivas presenciales, sin perjuicio
de las tutorías presenciales que el alumno o el
equipo docente estimen oportunas realizar de modo
individual.
De igual modo, esta asignatura está adscrita al
programa de tutorías electrónicas. Los alumnos
podrán acceder a ellas a través del Campus
Virtual de la UCA.
En la asignatura se desarrollarán tutorías entre
iguales, a través de la participación de los
alumnos en los foros creados al efecto, moderados
por el equipo docente, que completarán las horas
de trabajo de tutoría del alumno. |
6 |
|
a.1.1
a.1.2
a.1.7
a.2.6
b.1.9
b.2.14
b.2.15
b.2.2
|
| 12. Actividades de evaluación |
Se realizarán dos pruebas sobre los contenidos
prácticos de la asignatura.
La primera en las últimas semanas del
cuatrimestre (de dos horas de duración) donde el
alumno podrá obtener hasta 1 punto de la
calificación final, y la segunda al finalizar el
cuatrimestre (de tres horas de duración) donde el
alumno podrá obtener hasta cinco puntos de la
calificación final.
Se realizarán dos autoevaluaciones o pruebas tipo
test de contenido teórico-práctico que se
estableceran a lo largo del curso. |
6 |
Grande |
a.1.1
a.1.2
a.1.4
a.1.7
a.2.6
a.2.8
b.1.9
b.2.14
b.2.15
b.2.2
|
| 13. Otras actividades |
La modalidad metodológica que se pretende seguir
en esta asignatura es aquella basada en
estrategias propias de una enseñanza activa y
autónoma, cuyo eje central es la figura del
alumno como elemento clave del sistema de
formación y con una participación del profesor
como facilitador del proceso de aprendizaje.
De este modo realizaremos las siguientes
actividades docentes:
- Trabajos en grupo (16 horas).
A lo largo del cuatrimestre se propondrán
diversos casos prácticos a resolver de modo
colectivo por el alumno, que han de ser
entregados en plazo y donde se valorará la
correcta resolución de los mismos, atendiendo a
los criterios de evaluación indicados.
- Actividades en el campus virtual.
Se valorará la participación activa y de calidad
en los foros y el uso que se haya hecho de la
plataforma para el aprendizaje. Se valorará
positivamente la ayuda prestada a los compañeros,
los consejos y los conocimientos que se
compartan, etc. Se valorará negativamente la
falta de respeto y el uso incorrecto del
lenguaje.
Asimismo se podrán realizar otras actividades
formativas a través del campus virtual, como
tutorias, que se indicarán convenientemente.
- Asistencia y participación en seminarios y
actividades dirigidas (2 horas).
Se valorará, en su caso, la asistencia al
seminario vinculado a la asignatura y la correcta
realización de las actividades dirigidas
relacionadas con el mismo.
- Estudio autónomo del alumno (72 horas).
|
90 |
|
a.1.1
a.1.2
a.1.4
a.1.7
a.2.6
a.2.8
b.1.9
b.2.14
b.2.15
b.2.2
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Los procedimientos de evaluación utilizados en esta asignatura serán los
siguientes:
- Elaboración y presentación de trabajos colectivos (10% de la calificación
final). La nota podrá establecerse, en su caso, de modo diferenciado para cada
uno de los miembros del grupo, de modo que la evaluación del alumno sea
individual.
- Evaluación de actividades en Campus Virtual (30% de la calificación final).
- Exámenes (60% de la calificación final).
Procedimiento de Evaluación
|
Tarea/Actividades
|
Medios, Técnicas e Instrumentos
|
Evaluador/es
|
Competencias a evaluar
|
| Actividades campus virtual |
- Resolución correcta de cuestiones y/o preguntas sobre aspectos teórico-prácticos de la asignatura.
- Participación de calidad en los foros de la asignatura.
|
- Profesor/a
- Autoevaluación
|
a.1.7
a.2.6
b.2.14
b.2.15
|
| Exámenes |
- Resolución correcta de los casos prácticos.
- Ausencia de errores de concepto en la resolución de los casos.
- Redacción de informes de análisis y propuestas de mejora de la factibilidad económica y financiera de un proyecto de inversión-financiación.
|
|
a.1.4
a.1.7
a.2.6
b.2.14
b.2.15
|
| Trabajos colectivos con calificación individualizada para cada miembro del grupo. |
- Entrega en plazo de los trabajos solicitados.
- Resolución correcta de los ejercicios o casos prácticos solicitados.
- Se valorará, en su caso, la asistencia al seminario vinculado a la asignatura y la correcta realización de las actividades dirigidas relacionadas con el mismo.
|
- Profesor/a
- Evaluación entre iguales
|
a.1.4
a.1.7
a.2.6
b.2.14
b.2.15
|
Procedimiento de calificación
El procedimiento de calificación se compone de diversos elementos:
1. Exámenes (6 puntos).
Se realizarán dos pruebas sobre los contenidos prácticos de la asignatura, una en
las últimas semanas del cuatrimestre (de dos horas de duración) donde el alumno
podrá obtener hasta 1 punto de la calificación final, y otra al finalizar el
cuatrimestre (de tres horas de duración) donde el alumno podrá obtener hasta
cinco puntos de la calificación final.
2. Evaluación de actividades en el Campus Virtual (3 puntos):
2.1. Participación activa y de calidad (hasta 1 punto).
Un punto por la participación activa y de calidad en los foros y el uso que se
haya hecho de la plataforma para el aprendizaje. Se valorará positivamente la
ayuda prestada a los compañeros, los consejos y los conocimientos que se
compartan, etc. Se valorará negativamente la falta de respeto y el uso incorrecto
del lenguaje.
2.2. Autoevaluaciones (hasta 2 puntos).
Otros dos puntos procederán de las dos autoevaluaciones que estableceremos a lo
largo del curso, sobre aspectos teórico-prácticos de la asignatura.
3. Trabajos en grupo (1 punto).
A lo largo del cuatrimestre se propondrán diversos casos prácticos a resolver de
modo grupal, que han de ser entregados en plazo y con los que podrá obtener hasta
1 punto por la correcta resolución de los mismos. Cada alumno podrá recibir, en
su caso, una nota individualizada.
Se valorará, en su caso, la asistencia al seminario vinculado a la asignatura y
la correcta realización de las actividades dirigidas relacionadas con el mismo.
La asignatura se considerará superada si el alumno/a obtiene una calificación
final igual ó superior a 5.
Esta nota se obtendrá considerando la nota obtenida a través de los distintos
procedimientos de evaluación, con sus pesos correspondientes.
A los alumnos que no superen la asignatura en la convocatoria de Junio se les
mantendrá sólo para septiembre la calificación obtenida en las actividades
realizadas en el campus virtual y en la presentación de trabajos, de modo que el
examen final práctico de la asignatura para el resto de convocatorias del curso
académico tendrá un peso del 60%.
Los alumnos que repitan la asignatura serán considerados nuevos a todos los
efectos.
Descripcion de los Contenidos
|
Contenido
|
Competencias relacionadas
|
Resultados de aprendizaje relacionados
|
Tema 1. LA ESTRUCTURA ECONOMICO-FINANCIERA DE LA EMPRESA Y LA EVALUACIÓN DE INVERSIONES.
1.1. Concepto y tipología de inversiones.
1.2. Inversión y financiación: equilibrio necesario.
1.3. La importancia del fondo de rotación
1.4. Significado económico de los principales métodos de evaluación de inversiones.
1.5. Estudio de proyectos de inversión con diferentes duraciones y/o costes iniciales
1.6. Estudio comparado de los principales métodos de evaluación de inversiones.
|
a.1.1
a.1.4
b.1.9
b.2.2
|
R1
|
Tema 2. LA DETERMINACIÓN PRÁCTICA DE LAS VARIABLES DE UN PROYECTO DE INVERSIÓN-FINANCIACIÓN EN UN CONTEXTO
IMPOSITIVO.
2.1. Los impuestos y sus repercusiones en la determinación de las variables de un proyecto de inversión.
2.2. El desembolso inicial y el Fondo de Maniobra.
2.3. Los flujos netos de caja.
2.4. El valor neto contable y el valor residual.
2.5. El coste efectivo de capital como tasa de actualización.
|
a.1.2
a.1.4
a.2.6
b.1.9
b.2.14
b.2.15
b.2.2
|
R3
R1
R5
R2
|
TEMA 3. EL SISTEMA FINANCIERO ESPAÑOL Y LAS FUENTES FINANCIERAS.
3.1. El Sistema Financiero Español. Objetivos
3.2. Estructura del Sistema Financiero Español: instituciones, mercados y productos.
3.3. Las Instituciones: Banco de España y CNMV
3.4. Las entidades de crédito y los establecimientos financieros de Créditos.
3.5. Los Mercados Financieros: La bolsa de Valores.
3.6. Clasificación de las fuentes financieras.
3.7. Las Finanzas Sostenibles y la Responsabilidad Social Corporativa
|
a.1.1
a.2.6
b.1.9
b.2.14
b.2.15
|
R1
R2
|
TEMA 4. LAS FUENTES DE FINANCIACIÓN BANCARIAS Y SU COSTE
4.1. Fuentes financieras bancarias: préstamos y créditos
4.2. Tipología de operaciones financieras de amortización
4.3. Coste efectivo de los préstamos.
4.4. Coste efectivo del leasing financiero.
4.5. Concepto de coste medio ponderado efectivo de capital: el coste medio según Modigliani y Miller.
|
a.1.1
a.1.2
a.1.4
a.1.7
a.2.6
a.2.8
b.1.9
b.2.14
b.2.15
b.2.2
|
R4
R1
R5
R2
R8
|
TEMA 5. EL COSTE DE LAS FUENTES DE FINANCIACIÓN EXTERNAS NO BANCARIAS.
5.1. El coste efectivo de las subvenciones.
5.2. El coste efectivo de los acreedores.
5.3. El coste efectivo de las acciones.
5.4. El coste efectivo de los empréstitos.
|
a.1.1
a.1.2
a.1.4
a.1.7
a.2.8
b.1.9
b.2.14
b.2.15
b.2.2
|
R4
R1
R5
R2
R8
|
TEMA 6. EL COSTE DE LAS FUENTES DE FINANCIACIÓN INTERNAS
6.1. Concepto de autofinanciación.
6.2. Autofinanciación por mantenimiento.
6.3. Autofinanciación por enriquecimiento.
6.4. El coste efectivo de la autofinanciación.
|
a.1.1
a.1.2
a.1.4
a.1.7
a.2.6
b.1.9
b.2.14
b.2.15
b.2.2
|
R4
R1
R5
R2
R8
|
Tema 7: FACTIBILIDAD ECONÓMICO-FINANCIERA DE UN PROYECTO DE INVERSIÓN-FINANCIACIÓN Y LA ELABORACION DE INFORMES
7.1. La tasa de reinversión y los métodos globales.
7.2. Hipótesis implícita de reinversión de los fondos intermedios.
7.3. La factibilidad económica y financiera de un proyecto de inversión-financiación.
7.4. La elaboración de un informe financiero.
Anexo: Ejemplo de un informe sobre un proyecto de inversiónfinanciación.
|
a.1.1
a.1.2
a.1.4
a.1.7
a.2.6
b.1.9
b.2.14
b.2.15
b.2.2
|
R3
R1
R5
R6
R7
R2
R8
|
Bibliografía
Bibliografía Básica
BLANCO RAMOS, F., FERRANDO BOLADO, M. Y MARTINEZ LOBATO, M. (2005).- “Dirección Financiera I”.- Ed. Pirámide. Madrid. BREALEY, R. A. Y MYERS, S. C. (2003): Principios de finanzas corporativas, Mc Graw-Hill. Madrid, séptima edición. DURBAN OLIVA, SALVADOR (2008).- “Dirección Financiera”. Ed. McGraw Hill.- GONZÁLEZ CATALÁ, V. (1992): Análisis de las Operaciones Bancarias y Bursátiles, Ediciones Ciencias Sociales. JIMÉNEZ CABALLERO, J. L.; PÉREZ LÓPEZ, C. Y DE LA TORRE GALLEGOS, A. (2009): Dirección Financiera de la empresa, Teoría y Práctica. Pirámide, Madrid. LEY 43/1995 del Impuesto de Sociedades. MARTIN, M. Y MARTÍNEZ, P. (2000): Casos prácticos de dirección financiera, Editorial Pirámide, Madrid ROSARIO DIAZ, J., SANCHEZ CAÑADAS, M. M. Y TRINIDAD SEGOVIA, J. E. (2008): “Supuestos prácticos de Dirección Financiera”, Ed. Pirámide, Madrid. SUÁREZ SUÁREZ, A. S. (2001): Decisiones óptimas de inversión y financiación en la empresa, Pirámide, Madrid.
Bibliografía Específica
ARROYO, A.; PRAT, M. (1992): Cien ejercicios resueltos de Dirección Financiera, Ediciones Deusto. Bilbao. BONILLA MUSOLES, M. e IVARS ESCORTELL, A. (1994): Operaciones de Financiación: Enfoque teórico-práctico. Editorial. AC. Madrid. BUENO CAMPOS, E.; CRUZ ROCHE; DURÁN HERRERA, J. J. (1992): Economía de la empresa. Análisis de las decisiones empresariales, Ediciones Pirámide, Madrid. CONTRERAS MORA, J. Y.; DURBAN OLIVA, S.; PALACÍN, M. J. y RUIZ MARTINEZ, R. J. (1996): Casos prácticos de finanzas corporativas, Mcgraw-Hill, Madrid. CRISTOBAL ZUBIZARRETA, J. M. (1994): Fundamentos de financiación de laempresa, Editorial Centro de Estudios Ramon Areces S.A. Madrid. DE PABLO LÓPEZ, A. (1994): Manual práctico de Matemática Comercial y Financiera. Editorial Centro de Estudios Ramón Areces S.A. DE PABLO LOPEZ, A.; FERRUZ AGUDO, L. y SANTAMARÍA, R. (1996): Análisispráctico de decisiones de inversión y financiación en la empresa, Editorial Ariel, Barcelona. FANJUL, J. L.; ALMOGUERA, A. y GONZÁLEZ, M.C. (1996): Análisis de las operaciones financieras. Colección Economía. Editorial Civitas, Madrid. FERNANDEZ BLANCO, M. Y OTROS (1992): Dirección financiera de la empresa, Editorial Pirámide. Madrid. FERNÁNDEZ IZQUIERDO, M. A. (2010): Finanzas sostenibles, UNED Editorial. GOROSTEGUI, E. (1996): Casos prácticos de inversión y financiación en laempresa, Ediciones Pirámide, 5 edición, Madrid.LOPEZ LUBIÁN, F.; GARCÍA ESTÉVEZ, P. (2009): “Bolsa, Mercados y Técnicas de Inversión”.- 2ª Ed. 2009. MARTÍN MARÍN, J. L. Y TRUJILLO PONCE A. (2.004): Manual de Mercados Financiero Editorial Thomson. Madrid. MARTIN, M. Y MARTÍNEZ, P. (2000): Casos prácticos de dirección financiera, Editorial Pirámide, Madrid MORA, M.; DE BERNARDO, M.; RODRÍGUEZ, N.; SÁNCHEZ, R.; TOLEDANO, F.J. (2003): Matemática Financiera, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz. RUIZ MARTINEZ, R. J. (1990): La viabilidad financiera de la empresa,Hispano Europea, Barcelona. SESTO PEDREIRA, M. (2007): “Fundamentos de Financiación”. Ed. Ramón Areces. Madrid.
Bibliografía Ampliación
|
|
GESTIÓN FINANCIERA
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
31308024 |
GESTIÓN FINANCIERA
|
Créditos Teóricos |
4 |
| Título |
31308 |
GRADO EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA |
Créditos Prácticos |
2 |
| Curso |
|
3 |
Tipo |
Obligatoria |
| Créd. ECTS |
|
6 |
|
|
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
Requisitos previos
Conocimientos básicos de Derecho.
Conocimientos básicos de Matemáticas.
Conocimientos básicos de Matemática Financieras.
Conocimientos generales de Contabilidad.
Conocimientos básicos de Excel.
Recomendaciones
El desarrollo de la asignatura requiere un estudio continuado y constante de la
misma. Se recomienda a las alumnas asistir a clases y hacer uso de las tutorías,
así como de la bibliografía y los ejercicios u otros materiales que el profesor
deja a su disposición a lo largo del periodo lectivo.
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
|
Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| Sebastián |
Sotomayor |
González |
Profesor Titular de Universidad |
S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
|
Identificador
|
Competencia
|
Tipo
|
| E14 |
Conocer las técnicas de planificación y control de la gestión. |
ESPECÍFICA |
| E21 |
Conocer el marco organizativo de la planificación y la gestión financiera |
ESPECÍFICA |
| E22 |
Conocer los aspectos económicos y el régimen jurídico de un presupuesto público y saber gestionarlo |
ESPECÍFICA |
| E23 |
Conocer y saber aplicar el régimen jurídico de los ingresos de las administraciones públicas |
ESPECÍFICA |
| E24 |
Comprender y saber realizar las operaciones de la contabilidad pública y saber analizar lo indicadore contables y financieros. |
ESPECÍFICA |
| E41 |
Conocer, consultar y utilizar correctamente las fuentes tributarias (legales, jurisprudenciales y doctrinales) |
ESPECÍFICA |
| E42 |
Buscar información, documentación y fuentes de referencia tributaria a través de herramientas informáticas |
ESPECÍFICA |
| E43 |
Desarrollar l acapaciadad de análisis síntesis en cuestiones tributarias |
ESPECÍFICA |
| E44 |
Tener conciencia crítica en el anáisis del ordenamiento tributario. |
ESPECÍFICA |
| E45 |
Dominar la terminología jurídica básica propia del Derecho Financiero y saber utilizar |
ESPECÍFICA |
| E46 |
Utilizar la nociones jurídicas básicas en el ámbito del Derecho Financiero y saber relacionarlas |
ESPECÍFICA |
| E47 |
Identificar los principios y valores sociales a los que hacen referencia las normas tributarias |
ESPECÍFICA |
| E48 |
Aprender a argumentar jurídicamente |
ESPECÍFICA |
| TR1 |
Capacidad de análisis y síntesis |
GENERAL |
| TR12 |
Trabajo en equipo |
GENERAL |
| TR19 |
Capacidad para aplicar la teoría a la práctica |
GENERAL |
| TR27 |
Habilidad para trabajar de forma autónoma |
GENERAL |
| TR5 |
Comunicación oral y escrita en la lengua nativa |
GENERAL |
| TR8 |
Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes |
GENERAL |
Resultados Aprendizaje
|
Identificador
|
Resultado
|
| R2 |
Calcular los costes de financiación, la anualidad teórica y los intereses de demora que supone una fuente de financiación. |
| R1 |
Conocer el concepto de equilibrio financiero, así como analizar las necesidades o excedentes de financiación |
| R5 |
Conocer las diversas opciones de financiación de las Administraciones Públicas |
| R3 |
Conocer los requisitos para acceder a la financiación externa. |
| R4 |
Elaborar y analizar planes de saneamiento. |
| R6 |
Saber gestionar el Déficit Público. |
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
|
Horas
|
Grupo
|
Competencias a desarrollar
|
| 01. Teoría |
El desarrollo de esta actividad se realizará
mediante la clase magistral, que podrá estar
apoyada en medios audiovisuales |
32 |
|
E14
E21
E23
TR1
TR27
TR8
|
| 02. Prácticas, seminarios y problemas |
El método de enseñanza-aprendizaje a utilizar en
esta actividad formativa se basará en la
resolución de ejercicios
propuestos.
|
16 |
|
E14
E21
E22
E23
E24
E41
E42
E43
E44
E45
E46
E47
E48
TR1
TR12
TR19
TR27
TR5
TR8
|
| 10. Actividades formativas no presenciales |
La alumna realizará actividades de estudio y
preparación de la asignatura, así como consultas
voluntarias en tutorías, y entrega voluntaria de
ejercicios o trabajos. |
89 |
|
E14
E21
E22
E23
TR1
TR19
TR27
TR5
TR8
|
| 12. Actividades de evaluación |
Realización de examen teórico- práctico del
contenido total de la asignatura |
3 |
Grande |
E14
E21
E22
E23
TR1
TR19
TR27
TR5
TR8
|
| 13. Otras actividades |
Se podrán establecer, consultando con el
alumnado, evaluaciones complementarias, como
pruebas parciales o totales eliminatorias. |
10 |
Grande |
E14
E21
E22
E23
TR1
TR12
TR19
TR5
TR8
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La asignatura se considerará aprobada si la alumna/o obtiene una puntuación igual
o superior a 5 puntos, pudiendo llegar a conseguir hasta 10 puntos.
Procedimiento de Evaluación
|
Tarea/Actividades
|
Medios, Técnicas e Instrumentos
|
Evaluador/es
|
Competencias a evaluar
|
| Participación activa en clases |
Resolución de ejercicios en clases; pruebas de seguimiento progresivo de la asignatura
Técnicas e instrumentos: Recogida y/o supervisión en clase de las pruebas y ejercicios |
|
TR1
TR19
TR27
TR5
TR8
|
| Preparación y exposición de actividades en grupo |
Trabajos teórico-practicos propuestos para resolución en grupo
Técnicas e instrumentos: Tutorías de supervisión |
|
E14
E21
E22
E23
E41
TR1
TR12
TR19
TR5
TR8
|
| Prueba final teórico-práctica |
Examen teórico-práctico
Técnicas e instrumentos:
Evaluación test, preguntas de respuesta corta y ejercicios prácticos. |
|
E14
E21
E22
E23
TR1
TR19
TR27
TR5
TR8
|
| Pruebas de autoevaluación en el aula virtual |
Cuestionarios de autoevaluación
Técnicas e instrumentos: evaluación de resultados |
- Profesor/a
- Autoevaluación
|
E14
E21
TR1
TR19
TR5
TR8
|
Procedimiento de calificación
La calificación final de la asignatura se realizará aplicando la siguiente
ponderación:
a) Participación activa en clases y resolución de ejercicios prácticos: 10%
b) Actividades de aprendizaje. Preparación y exposición en grupo (de 3 a 5
alumnos) de uno de los epígrafes de los dos últimos temas del programa de entrega
programada: 20%
c) Prueba final teórico-práctica de acreditación de competencias: 70%
Todas las actividades anteriores se puntuarán sobre 10 puntos.
La calificación final de la asignatura estará fomada por la suma de los 3
apartados anteriores, aunque será requisito indispensable obtener en el examen
final una calificación de al menos 3.75 puntos.
Las calificaciones obtenidas en los apartados a y b se mantendrán hasta la
convocatoria de febrero del curso siguiente para los alumnos que repitan
matrícula. A partir de esa convocatoria, los alumnos repetidores tendrán la misma
consideración que el alumnado de primera matrícula.
Descripcion de los Contenidos
|
Contenido
|
Competencias relacionadas
|
Resultados de aprendizaje relacionados
|
1.- Nociones básicas de finanzas.
|
E14
E21
TR1
TR12
TR19
TR27
TR5
TR8
|
R1
|
2.- Necesidades/Excedentes de financiación.
|
E14
E21
TR1
TR12
TR19
TR27
TR5
TR8
|
R1
|
3.- Cálculo de los costes de financiación, anualidad teórica e intereses de demora.
|
E14
E21
TR1
TR12
TR19
TR27
TR5
TR8
|
R2
|
4.- Nociones sobre eficiencia y rentabilidad.
|
E14
E21
E22
E23
TR1
TR12
TR19
TR27
TR5
TR8
|
R3
|
5.- Las fuentes financieras y el sector público. Productos, requisitos y acuerdos.
|
E14
E21
TR1
TR12
TR19
TR27
TR5
TR8
|
R5
|
6.- Normas y recomendaciones sobre la deuda pública y la deuda nacional.
|
E14
E21
E22
E23
E24
TR1
TR12
TR19
TR27
TR5
TR8
|
R6
|
7.- El efecto apalancamiento y su aplicación al debate sobre el saneamiento de las finanzas públicas.
|
E14
E21
E22
E23
E24
TR1
TR12
TR19
TR27
TR5
TR8
|
R4
|
Bibliografía
Bibliografía Básica
BÁSICA
- DURBAN OLIVA, SALVADOR (2008).- “Dirección Financiera”. Ed. McGraw Hill.
-GALINDO LUCAS, A. (2013): Conceptos de interés. Finanzas para discutir con los expertos. Entelequia y eumed.net. (el enlace se hará constar en el capus virtual)
- SUÁREZ SUÁREZ, A. S. (2001): Decisiones óptimas de inversión y financiación en la empresa, Pirámide, Madrid. COMPLEMENTARIA:
-ALBI, E; CONTRERAS, C; GONZÁLEZ PÁRAMO, JM; ZUBIRI,L; (1992): Teoría de la Hacienda Pública. Edit. Ariel, Barcelona.
- BLANCO RAMOS, F., FERRANDO BOLADO, M. Y MARTINEZ LOBATO, M. (2005).- “Dirección Financiera I”.- Ed. pirámide. Madrid.
- BREALEY, R. A. Y MYERS, S. C. (2003): Principios de finanzas corporativas, Mc Graw-Hill. Madrid, séptima edición.
- GALINDO LUCAS, A. (2009): Marco conceptual de la contabilidad y las finanzas. Entelequia y Eumed.net. (el enlace se hará constar en el capus virtual)
- JIMÉNEZ CABALLERO, J. L.; PÉREZ LÓPEZ, C. Y DE LA TORRE GALLEGOS, A. (2009): Dirección Financiera de la empresa, Teoría y Práctica. Pirámide, Madrid.-
LORING, J; (1995): La gestión financiera. Edit. Deusto, Bilbao.
- López Lubián, Francisco y García Estévez, Pablo.- “Bolsa, Mercados y Técnicas de Inversión”.- 2ª Ed. 2009.
- MARTIN, M. Y MARTÍNEZ, P. (2000): Casos prácticos de dirección financiera, Editorial Pirámide, Madrid -
MARTÍN MARÍN, J. L. Y TRUJILLO PONCE A. (2.004): Manual de Mercados Financiero Editorial Thomson. Madrid.
- MORA, M.; DE BERNARDO, M.; RODRÍGUEZ, N.; SÁNCHEZ, R.; TOLEDANO, F. J. (2003): Matemática Financiera, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz.
- MUSGRAVE, R.A. y MUSGRAVE, P.B. (1992): Hacienda Pública teórica y aplicada, (en especial el apéndice Hacienda Pública aplicada a España). Edit. Mcgraw-Hill, Madrid.
- Navarro, V. y Torres, J. (2012): Los amos del mundo. Las armas del Terrorismos financiero. Espasa.
- PASCUAL GARCIA, J; (1991): Procedimiento de la Administración Financiera. Edita Escuela de la Hacienda Pública - Ministerio de Economía y Hacienda, Madrid.- SESTO PEDREIRA, MANUEL. (2007)- “Fundamentos de Financiación”. Ed. Ramón Areces. Madrid.
Bibliografía Específica
- Ley 47/2003, de 26 de noviembre, General Presupuestaria
- REAL DECRETO LEGISLATIVO 2/2004, de 5 de marzo, por el que se aprueba el texto refundidode la Ley Reguladora de las Haciendas Locales. - Ley Orgánica 2/2012, de 27 de abril, de Estabilidad Presupuestaria y Sostenibilidad Financiera
- Orden EHA/1037/2010, de 13 de abril, por la que se aprueba el Plan General de Contabilidad Pública· ·
Carrasco Díaz, Daniel, coord (2011): Contabilidad Pública adaptada al PGCP 2010. Fundamentos y ejercicios. Editorial Pirámide ·
Carrasco Díaz, Daniel (2006): Contabilidad Pública Local (adaptada a la instrucción de contabilidad local de 2004). Fundación Asesores Locales ·
Torres Prada, Lourdes (2009): Manual de Contabilidad Pública: adaptado al plan de cuentas de la Administración Local. Centro de Estudios Financieros
Bibliografía Ampliación
Acerete Gil, B. / Yetano Sánchez de Muniaín (2009): Supuestos prácticos de contabilidad pública local. Centro de Estudios Financieros. Dodero Jordán, A (2008): Guía práctica de la contabilidad presupuestaria de las entidades locales. Cizur Menor: Aranzadi, 2008 Guzmán Raja (dir) (2010): Manual de Contabilidad Pública: adaptado al Plan General de Contabilidad Pública 2010 (Orden EHA/1037/2010). Faura-Casas, 2010 Barcelona ENLACES WEB DE INTERÉS IGAE (Intervención General de la Administración del Estado) Ministerio de Hacienda y Administraciones Públicas Tribunal de Cuentas Cámara de Cuentas de Andalucía Revista Auditoría Pública
|
|
GESTIÓN PRESUPUESTARIA DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
31308021 |
GESTIÓN PRESUPUESTARIA DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
|
Créditos Teóricos |
4 |
| Título |
31308 |
GRADO EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA |
Créditos Prácticos |
2 |
| Curso |
|
2 |
Tipo |
Obligatoria |
| Créd. ECTS |
|
6 |
|
|
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
Requisitos previos
Conocimientos básicos en Derecho.
Conocimientos generales de Contabilidad.
Conocimientos básicos de Hoja de cálculo.
Recomendaciones
El progresivo desarrollo conceptual de la asignatura exige un estudio programado
de la misma, siendo imprescindible que el alumno distribuya sus horas de estudio
durante todo el período lectivo
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
|
Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| ALFONSO |
GALINDO |
LUCAS |
PROFESOR COLABORADOR |
N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
|
Identificador
|
Competencia
|
Tipo
|
| E14 |
Conocer las técnicas de planificación y control de la gestión. |
ESPECÍFICA |
| E21 |
Conocer el marco organizativo de la planificación y la gestión financiera |
ESPECÍFICA |
| E22 |
Conocer los aspectos económicos y el régimen jurídico de un presupuesto público y saber gestionarlo |
ESPECÍFICA |
| E23 |
Conocer y saber aplicar el régimen jurídico de los ingresos de las administraciones públicas |
ESPECÍFICA |
| E41 |
Conocer, consultar y utilizar correctamente las fuentes tributarias (legales, jurisprudenciales y doctrinales) |
ESPECÍFICA |
| E42 |
Buscar información, documentación y fuentes de referencia tributaria a través de herramientas informáticas |
ESPECÍFICA |
| E43 |
Desarrollar l acapaciadad de análisis síntesis en cuestiones tributarias |
ESPECÍFICA |
| TR1 |
Capacidad de análisis y síntesis |
GENERAL |
| TR19 |
Capacidad para aplicar la teoría a la práctica |
GENERAL |
| TR27 |
Habilidad para trabajar de forma autónoma |
GENERAL |
| TR5 |
Comunicación oral y escrita en la lengua nativa |
GENERAL |
| TR8 |
Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes |
GENERAL |
Resultados Aprendizaje
|
Identificador
|
Resultado
|
| R5 |
Analizar y estudiar las especificidades de la actividad presupuestaria en los distintos niveles de las administraciones públicas |
| R2 |
Control de la función presupuestaria de las administraciones públicas a través de los mecanismos que existen |
| R6 |
Determinar el resultado presupuestario y su interpretación |
| R1 |
Elaboración de los presupuestos de las administraciones públicas |
| R4 |
Fundamentar la estabilidad presupuestaria y sus implicaciones para las administraciones públicas |
| R3 |
Manejo del contenido de la Ley General Presupuestaria |
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
|
Horas
|
Grupo
|
Competencias a desarrollar
|
| 01. Teoría |
Para el desarrollo de la teoría se utilizará el
método de la lección magistral |
32 |
|
E14
|
| 02. Prácticas, seminarios y problemas |
El método de enseñanza-aprendizaje a utilizar en
esta actividad formativa se basará en la
resolución de ejercicios propuestos. |
16 |
|
E41
TR1
TR19
TR27
TR8
|
| 10. Actividades formativas no presenciales |
Los estudiantes podrán realizar actividades
voluntarias presenciales y no presenciales. |
99 |
Grande |
E14
E21
E22
E42
TR1
TR19
TR27
TR5
TR8
|
| 12. Actividades de evaluación |
Se realizará un examen teórico-práctico sobre el
contenido de la asignatura. |
3 |
Grande |
E14
E21
E22
TR1
TR19
TR27
TR5
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La signatura se considera aprobada si la alumna obtiene una puntuación final
igual o superior a 5 puntos, pudiendo llegar hasta un máximo de 10 puntos. Esta
calificación se obtiene considerando la nota obtenida a través de exámenes y
resto de actividades realizadas.
Procedimiento de Evaluación
|
Tarea/Actividades
|
Medios, Técnicas e Instrumentos
|
Evaluador/es
|
Competencias a evaluar
|
| Actividades de aprendizaje programadas en el campus virtual |
Realización de tests y ejercicios programados no presenciales |
- Profesor/a
- Autoevaluación
|
E42
TR19
TR27
TR8
|
| Participación activa en el aula |
Intervención activa en el aula.
Entrega de ejercicios y trabajos propuestos y exposición de trabajos. |
|
E14
E21
E22
TR1
TR12
TR19
TR27
TR5
|
| Realización de exámenes teórico-practicos |
Prueba objetiva con preguntas teóricas y la resolución de ejercicios prácticos |
|
E14
E21
E22
E23
E41
E43
TR1
TR19
TR27
TR5
|
Procedimiento de calificación
Para determinar la calificación final se tendrán en consideración las siguientes
ponderaciones de cada una de las actividades anteriores:
- Actividades de aprendizaje programadas en el campus virtual: 30%
- Participación activa en el aula: 10%
- Exámenes teórico-prácticos: 60%
Descripcion de los Contenidos
|
Contenido
|
Competencias relacionadas
|
Resultados de aprendizaje relacionados
|
1. Elaboración de presupuestos
|
E14
E21
E22
E23
E41
E43
TR1
TR12
TR19
TR27
TR8
|
R5
|
2. Estructura y mecanismos de control
|
E22
E23
E42
E43
TR1
|
R3
|
3. Lay General Presupuestaria
|
E21
E41
E43
TR1
TR27
TR8
|
R2
|
4. Estabilidad Presupuestaria
|
E21
E41
E42
E43
TR1
TR27
TR8
|
R1
|
5. Particularidades en los presupuestos de la Administración Estatal, Autonómica y Local
|
E41
E42
E43
TR1
TR12
TR27
TR8
|
R4
|
6. El Resultado Presupuestario
|
E14
E23
E41
E42
E43
TR12
TR19
TR27
TR5
TR8
|
R6
|
Bibliografía
Bibliografía Básica
- ALBI,E; CONTRERAS,C; GONZÁLEZ PÁRAMO, JM; ZUBIRI,L; (1992): Teoría de la Hacienda Pública. Edit. Ariel, Barcelona. - BENITO LÓPEZ, B. (1995): Manual de contabilidad pública. Edit. Pirámide, Madrid. - LORING, J; (1995): La gestión financiera . Edit. Deusto, Bilbao. - MUSGRAVE, R.A. y MUSGRAVE, P.B. (1992): Hacienda Pública teórica y aplicada, (en especial el apéndice Hacienda Pública aplicada a España). Edit. Mcgraw- Hill, Madrid. - PASCUAL GARCIA, J; (1991): Procedimiento de la Administración Financiera. Edita Escuela de la Hacienda Pública - Ministerio de Economía y Hacienda, Madrid. - SUAREZ SUAREZ, A;(2001): Decisiones óptimas de inversión y financiación de la empresa. Edit. Pirámide, Madrid.
Bibliografía Específica
- Ley 47/2003 - Ley General Presupuestaria - Ley General Presupuestaria - RD 1091/1988 - BOE de 29-9-1988. - Ley Reguladora de las haciendas Locales - Ley 39/1988 - BOE 30-12-1988. - RD Legislativo 2/2004, Texto Refundido Haciendas Locales - Ley Orgánica 8/1980 de Financiación de las Comunidades Autónomas (LOFCA), modificada por Ley Orgánica 3/2009 de 18 de diciembre. - Ley 22/2009, de 18/12/2009 - Nuevo Sistema de Financiación de las Comunidades Autónomas.- ORDEN EHA/3565/2008, de 3 de diciembre, por la que se aprueba la estructura de los presupuestosde las entidades locales- Orden EHA/1037/2010, de 13 de abril, por la que se aprueba el Plan General de Contabilidad Pública.
Bibliografía Ampliación
ENLACES WEB DE INTERÉS IGAE (Intervención General de la Administración del Estado) Ministerio de Hacienda y Administraciones Públicas Tribunal de Cuentas Cámara de Cuentas de Andalucía Revista Auditoría Pública
|
|
GESTIÓN Y ANÁLISIS FINANCIERO
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
31310014 |
GESTIÓN Y ANÁLISIS FINANCIERO
|
Créditos Teóricos |
4 |
| Título |
31310 |
GRADO EN TURISMO |
Créditos Prácticos |
2 |
| Curso |
|
2 |
Tipo |
Obligatoria |
| Créd. ECTS |
|
6 |
|
|
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
Requisitos previos
Se requiere conocimientos previos de matemáticas financieras; también será
preciso unos conocimientos generales de contabilidad y de hoja de cálculo.
Recomendaciones
Se recomienda el seguimiento y estudio continuado de los contenidos, así como
constancia en la resolución de los ejercicios propuestos.
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
|
Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| José |
del Puerto |
Sanchez |
Profesora Titular de Escuela Universitaria |
N |
| Francisco José |
Morales |
Gómez |
Profesor Titular de Escuela Universitaria |
N |
| Sebastián |
Sotomayor |
González |
Profesor Titular de Universidad |
S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
|
Identificador
|
Competencia
|
Tipo
|
| CE10 |
Gestionar los recursos financieros |
ESPECÍFICA |
| CE9 |
Analizar sintetizar y resumir críticamente la información económico patrimonial de las organizaciones turísticas |
ESPECÍFICA |
| CT18 |
Resolución de problemas |
GENERAL |
| CT2 |
Aprendizaje autónomo |
GENERAL |
| CT21 |
Trabajo en equipo |
GENERAL |
| CT4 |
Capacidad de gestión e información |
GENERAL |
Resultados Aprendizaje
|
Identificador
|
Resultado
|
| R2 |
Aplicación de la metodología utilizada para evaluar proyectos de inversión |
| R4 |
Determinación de la rentabilidad de la empresa a través de los datos financieros de la misma |
| R1 |
Diferenciación de los distintos componentes de la estructura económica-financiera de la empresa |
| R3 |
Evaluación de la situación de solvencia y liquidez de una empresa a través del análisis de los estados contables |
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
|
Horas
|
Grupo
|
Competencias a desarrollar
|
| 01. Teoría |
Para el desarrollo de la teoría se utilizará el
método de la clase magistral |
32 |
|
CE10
CE9
CT2
CT4
|
| 02. Prácticas, seminarios y problemas |
El método de enseñanza-aprendizaje a utilizar en
esta actividad formativa se basará en la
resolución de ejercicios propuestos. |
16 |
|
CE9
CT18
CT21
|
| 10. Actividades formativas no presenciales |
El alumno podrá realizar actividades formativas
no presenciales propuestas en clase y en el
campus virtual (ejercicios,
autoevaluaciones,...)Igualmente, deberá realizar
los problemas propuestos por bloques temáticos. |
99 |
Grande |
CE10
CE9
CT18
CT2
CT21
CT4
|
| 12. Actividades de evaluación |
Se realizará un examen teórico-práctico sobre el
contenido de la asignatura. Se podrá acordar con
el alumnado la realización de una prueba
eliminatoria voluntaria. |
3 |
Grande |
CE10
CE9
CT18
CT2
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La asignatura se considerará superada si el alumno/a obtiene una puntuación final
igual o superior a 5 puntos, hasta un máximo de 10 puntos. Esta calificación se
obtendrá considerando la nota obtenida a través de un examen teórico-práctico y
del resto de las actividades realizadas.
La prueba objetiva escrita se repetira en cada Convocatoria Oficial de examen. La
evaluación de las otras actividades sólo se realiza durante el semestre en el que
la asignatura tiene docencia.
A los alumnos que no superen la asignatura en la convocatoria de Junio se les
mantendrá sólo para la convocatoria de Septiembre la calificación obtenida en las
actividades de aprendizaje y de participación
Los alumnos repetidores se considerarán a todos los efectos como alumnos nuevos
Procedimiento de Evaluación
|
Tarea/Actividades
|
Medios, Técnicas e Instrumentos
|
Evaluador/es
|
Competencias a evaluar
|
| Actividades de aprendizaje programadas. |
Realización de test y ejercicios programados en clase y en Aula Virtual. |
- Profesor/a
- Autoevaluación
|
CE10
CE9
CT18
CT21
CT4
|
| Examen teórico-práctico escrito |
Prueba objetiva con preguntas teóricas y con ejercicios prácticos a resolver. |
|
CE10
CE9
CT18
CT2
CT4
|
| Participación activa/colaboradora |
Intervención activa en el aula.
Entrega en tiempo de los ejercicios propuestos en el aula. |
|
CE10
CE9
CT18
CT21
|
Procedimiento de calificación
Todas las actividades de aprendizaje, participación y pruebas de exámenes
teórico-prácticos se puntuarán sobre 10.
La calificación final obtenida por el alumno se calculará aplicando la siguiente
ponderación a cada una de las tarea/actividades evaluadas:
10% Participación activa del alumno en las actividades de clase.
20% Actividades de aprendizaje programadas.
70% Exámen teórico-práctico escrito.
La notal final de la asignatura se obtendrá sumando a la calificación del examen
teórico-práctico las calificaciones de las dististas actividades evaluadas,
siempre y cuando la calificación obtenida en el examen sea igual o superior al 4
puntos.
Descripcion de los Contenidos
|
Contenido
|
Competencias relacionadas
|
Resultados de aprendizaje relacionados
|
1. Estructura económico-financiera de la empresa: El Fondo de Maniobra
|
CE10
CE9
CT18
CT21
CT4
|
R1
|
2. Evaluación de proyectos de inversión
|
CE9
CT18
CT2
CT21
CT4
|
R2
|
3. Evaluación de la solvencia y la liquidez
|
CE9
CT18
CT2
CT4
|
R3
|
4. Evaluación de la rentabilidad
|
CT18
CT4
|
R4
|
Bibliografía
Bibliografía Básica
DURBÁN OLIVA, Salvador (2008): Dirección financiera, MacGra-Hill, Madrid. SIERRA MOLINA,Guillermo J.; LOPEZ HERRERA, Diego y SERRANO DOMINGUEZ, Francisco (2003): Introducción a la contabilidad y al análisis financiero en el sector turístico, Pirámide, Madrid SUÁREZ SUÁREZ, A. S. (2001): Decisiones óptimas de inversión y financiación en la empresa, Pirámide, Madrid.
Bibliografía Específica
BREALEY, R.A. Y MYERS, S.C. (2003): Principios de finanzas corporativas, Mc Graw-Hill. Madrid, séptima edición. DE PABLO LOPEZ, A.; FERRUZ AGUDO, L. y SANTAMARÍA, R. (1996): Análisis práctico de decisiones de inversión y financiación en la empresa, Editorial Ariel, Barcelona. FERNANDEZ BLANCO, M. Y OTROS (1992): Dirección financiera de la empresa, Editorial Pirámide. Madrid. GOROSTEGUI, E. (1996): Casos prácticos de inversión y financiación en la empresa Ediciones Pirámide, 5 edición, Madrid. VERONA MARTEL, Mª Concepción; HERNANDEZ SANCHEZ, Manuela y CALERO GARCIA, Francisco (2005) Decisiones de inversión y financiación en empresas de ocio, turismo y hostelería. Casos prácticos. Delta Publicaciones, Madrid
Bibliografía Ampliación
GALINDO LUCAS, A. (2009): Marco Institucional de la Contabilidad y las Finanzas. eumed.net. http://www.eumed.net/libros/2009c/578/index.htm KEOWN, Arthur J., y otros (1999): Introducción a las finanzas. La práctica y la lógica de la administración financiera, 2ª ed., Prentice Hall, Madrid. RIVERO TORRE, P. (2009). Análisis de balances y estados complementarios (2ª ed.). Pirámide.
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INTRODUCCION A LAS FINANZAS EMPRESARIALES
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Código |
Nombre |
|
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| Asignatura |
21507006 |
INTRODUCCION A LAS FINANZAS EMPRESARIALES
|
Créditos Teóricos |
4 |
| Título |
21507 |
GRADO EN FINANZAS Y CONTABILIDAD |
Créditos Prácticos |
2 |
| Curso |
|
1 |
Tipo |
Básica |
| Créd. ECTS |
|
6 |
|
|
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
Requisitos previos
Se necesitarán conocimientos básicos y generales de Matemáticas, así como el
manejo de la hoja de cálculo Excel
Recomendaciones
El alumno deberá estudiar semanalmente para poder seguir esta asignatura. Se
recomienda el estudio continuado y constante de los contenidos que ayudarán a
entender otras asignaturas de Finanzas y Contabilidad.
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
|
Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| Mª JOSE |
MURIEL DE LOS |
REYES |
Profesor Titular Universidad |
N |
| Francisco Javier |
Toledano |
Redondo |
Profesor Titular Escuela Universitaria |
S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
|
Identificador
|
Competencia
|
Tipo
|
| a.1.1 |
Capacidad de análisis y síntesis |
GENERAL |
| a.1.4 |
Capacidad para la resolución de problemas |
GENERAL |
| a.1.7 |
Capacidad para tomar decisiones |
GENERAL |
| b.1.9 |
Conceptos de Finanzas |
ESPECÍFICA |
| b.2.15 |
Ser capaz de comprender los fenómenos que inciden en las finanzas e interpretar los métodos empleados para la toma de decisiones en la dirección financiera |
ESPECÍFICA |
| b.2.2 |
Capacidad de aplicación de los conocimientos teóricos, metodológicos y de las
técnicas adquiridas en el proceso de formación. |
ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
|
Identificador
|
Resultado
|
| R1 |
Conocer los conceptos básicos de las operaciones financieras con especial referencia al descuento y a la capitalización |
| R2 |
Conocer y manejar las herramientas utilizadas para el análisis de las distintas operaciones financieras en finanzas |
| R3 |
Entender la estructura económica-financiera de la empresa |
| R4 |
Ser capaz de aplicar la metodología utilizada para evaluar proyectos de inversión |
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
|
Horas
|
Grupo
|
Competencias a desarrollar
|
| 01. Teoría |
Se utilizará el método expositivo/lección
magistral |
32 |
Grande |
a.1.1
a.1.7
b.1.9
b.2.15
b.2.2
|
| 02. Prácticas, seminarios y problemas |
El método de enseñanza-aprendizaje que se
utilizará en esta actividad formativas estará
basado en la resolución de ejercicios y problemas |
16 |
Mediano |
a.1.4
a.1.7
b.2.15
b.2.2
|
| 10. Actividades formativas no presenciales |
El estudiante realizará las actividades
formativas no presenciales propuestas en la
plataforma virtual.
Asi mismo tendrá que realizar estudio (72 horas)
y trabajo individual (18 horas). |
90 |
|
a.1.1
a.1.7
b.1.9
b.2.15
b.2.2
|
| 11. Actividades formativas de tutorías |
Horas dedicadas a atención al alumno (6 horas: 2
presenciales y el resto virtual).
|
6 |
|
a.1.1
|
| 12. Actividades de evaluación |
Pruebas a realizar en la plataforma virtual |
6 |
|
a.1.4
b.1.9
b.2.15
b.2.2
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La asignatura se considerará superada si el alumno/a obtiene una calificación
final igual ó superior a 5.
Esta nota se obtendrá considerando la nota obtenida a través del
examen final y de las actividades realizadas en el campus virtual.
A los alumnos que no superen la asignatura en la convocatoria de junio se les
mantendrá para septiembre la calificación obtenida en las actividades realizadas
en el campus virtual.
Los alumnos que repitan la asignatura serán considerados nuevos a todos los
efectos, estando exentos de la asistencia a las clases presenciales.
Procedimiento de Evaluación
|
Tarea/Actividades
|
Medios, Técnicas e Instrumentos
|
Evaluador/es
|
Competencias a evaluar
|
| Participación activa en los foros y el uso que se haya hecho de la plataforma virtual para el aprendizaje. |
Los propios de la plataforma virtual
|
|
a.1.4
b.1.9
b.2.2
|
| Realización de examen final (prueba teórico-práctica)
|
Técnicas de evaluación: examen final
teórico-práctico en el campus virtual
Instrumentos de evaluación:
Prueba objetiva con preguntas calculadas,
opción múltiple, emparejamiento,
respuesta corta, númericas, respuestas
incrustadas, etc.
|
|
a.1.4
b.1.9
b.2.2
|
| Realizar de forma no presencial los controles semanales programados en el Campus Virtual
Realizar los exámenes parciales no presenciales programados en el Campus Virtual |
Técnicas de evaluación:
Test programados y no presenciales
Instrumentos de evaluación:
Prueba objetiva con preguntas calculadas,
opción múltiple, emparejamiento,
respuesta corta, númericas, respuestas
incrustadas, etc
|
- Profesor/a
- Autoevaluación
|
a.1.4
b.1.9
b.2.2
|
Procedimiento de calificación
El proceso de evaluación se lleva a cabo en dos etapas: Evaluación de actividades
en el Campus Virtual (40% de la nota) y Examen final (60% de la nota).
1) Evaluación de actividades en el Campus Virtual (4 puntos):
1.1. Participación, hasta 2 puntos.
Un punto por la participación activa en los foros y el uso que se haya hecho de
la plataforma para el aprendizaje. Se valorará positivamente la ayuda prestada a
los compañeros, los consejos y los trabajos que se compartan, etc. Se valorará
negativamente la falta de respeto y el uso incorrecto del lenguaje.
El otro punto de este apartado procederá de los controles semanales. A lo largo
del curso estableceremos 10 controles semanales. Los controles servirán de
autoevaluación, la calificación obtenida no tiene ninguna importancia con vistas
a la calificación final, lo que importa es entregarlos, por la entrega de cada
uno se obtiene 1 décima, el que haga los 10 tiene un punto, la nota que saque en
cada uno sólo le valdrá a él o a ella para saber cuáles son sus conocimientos y
progresos.
1.2. Parciales, hasta 2 puntos.
La asignatura consta de 2 bloques (temas 1 al 4 y temas 5 al 8), al terminar cada
uno de ellos se realizará un examen no presencial, en cada examen se podrá
obtener hasta un punto.
2) Examen final. Será presencial en la sala de ordenadores y se podrá obtener un
máximo de 6 puntos.
Descripcion de los Contenidos
|
Contenido
|
Competencias relacionadas
|
Resultados de aprendizaje relacionados
|
1. Fundamentos de las operaciones financieras
|
a.1.1
a.1.7
b.1.9
|
R1
|
2. Operaciones financieras de capitalización
|
a.1.1
a.1.4
a.1.7
b.1.9
b.2.2
|
R1
|
3. Operaciones financieras de descuento
|
a.1.1
a.1.4
a.1.7
b.1.9
b.2.2
|
R1
|
4. Las rentas financieras y su valoración
|
a.1.1
a.1.4
a.1.7
b.1.9
b.2.2
|
R2
|
5. El subsistema financiero de la empresa
|
a.1.1
b.1.9
b.2.2
|
R3
|
6. La estructura económico-financiera de la empresa: Fondo de rotación
|
a.1.1
a.1.4
a.1.7
b.1.9
b.2.15
b.2.2
|
R3
|
7. La inversión de la empresa
|
a.1.1
a.1.4
a.1.7
b.1.9
b.2.15
b.2.2
|
R3
|
8. Métodos para evaluar un proyecto de inversión
|
a.1.1
a.1.4
a.1.7
b.1.9
b.2.15
b.2.2
|
R4
|
Bibliografía
Bibliografía Básica
JIMÉNEZ CABALLERO, J. L.; PÉREZ LÓPEZ, C. Y DE LA TORRE GALLEGOS, A. (2003): Gestión Financiera de la empresa, Pirámide, Madrid.
MORA, M.; DE BERNARDO, M.; RODRÍGUEZ, N.; SÁNCHEZ, R.; TOLEDANO, F.J.(2003): Matemática Financiera, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz
SUÁREZ SUÁREZ, A. S. (2001): Decisiones óptimas de inversión y financiación en la empresa, Pirámide, Madrid.
Bibliografía Específica
DURBÁN OLIVA, Salvador (1994): Introducción a las finanzas, 4ª ed., Publicaciones de la Universidad de Sevilla, Sevilla.
GIL PELÁEZ, L.(1993): Matemáticas de las Operaciones Financieras. Ed. AC, Madrid.
GONZÁLEZ CATALÁ, V. (1992): Análisis de las Operaciones Financieras, Bancarias y Bursátiles. Ediciones Ciencias Sociales, Madrid.
KEOWN, Arthur J., y otros (1999): Introducción a las finanzas. La práctica y la lógica de la administración financiera, 2ª ed., Prentice Hall, Madrid.
Bibliografía Ampliación
BONILLA MUSOLES, M. e IVARS ESCORTELL, A. (1994): Operaciones de Financiación: Enfoque teórico-práctico. Ed. AC . Madrid.
DE PABLO LÓPEZ, A. (1994): Manual Práctico de Matemática Comercial y Financiera. Editorial Centro de Estudios Ramón Areces S.A. Madrid.
FANJUL, J.L.; ALMOGUERA, A. y GONZÁLEZ, M.C. (1996): Análisis de las operaciones financieras. Colección Economía. Editorial Civitas, Madrid.
TERMES, Rafael (2001): Inversión y coste de capital. Manual de finanzas, 2ª reimpresión, McGraw-Hill, Madrid.
|
|
INTRODUCCION A LAS FINANZAS EMPRESARIALES
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|
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Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
21506006 |
INTRODUCCION A LAS FINANZAS EMPRESARIALES
|
Créditos Teóricos |
4 |
| Título |
21506 |
GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS |
Créditos Prácticos |
2 |
| Curso |
|
1 |
Tipo |
Básica |
| Créd. ECTS |
|
6 |
|
|
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
Requisitos previos
Se necesitarán conocimientos básicos y generales de Matemáticas, así como el
manejo de la hoja de cálculo Excel.
Recomendaciones
La asignatura requiere el estudio continuado y constante del alumno y, además, la
utilización del campus virtual.
Todo el material facilitado por los profesores estará disponible en el campus
virtual. Su organización será semanal. De forma que cada semana el alumno
dispondrá de los contenidos teóricos y/o ejercicios previstos para ese periodo.
Por ello, sería conveniente que el alumno acuda a clase con el material necesario
y, a ser posible, leído. Para una vez finalizada la clase, emprender el estudio
detallado de los apartados teóricos y la realización de los ejemplos propuestos,
que ayudan a afianzar las ideas. Asimismo, se recomienda al alumno la realización
anticipada, en horario no presencial, de las prácticas propuestas.
Con posterioridad se realizaría la autoevaluación o control, y en función del
resultado se estudiaría un poco más para afianzar conocimientos o se concluiría
realizando un esquema personal que facilite el trabajo cuando se vaya a repasar
con vista al examen.
Estas actuaciones facilitarán la adquisición progresiva de los conocimientos que
el alumno deberá demostrar para la superación de la asignatura.
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
|
Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| Ana María |
Alconchel |
Pérez |
Profesor Titular Escuela Univ. |
N |
| GUADALUPE |
ANTON |
GOMEZ |
Profesor Titular Escuela Universitaria |
N |
| Francisca |
Cabrera |
Monroy |
Profesor Colaborador |
S |
| ANA |
GARCIA CUBILLANA |
CRUZ |
PROFESOR SUSTITUTO INTERINO |
N |
| RAFAEL |
LOPEZ |
GARCIA |
Profesor Titular Escuela Univ. |
N |
| Domingo |
Martínez |
Martínez |
|
N |
| Mª JOSE |
MURIEL DE LOS |
REYES |
Profesor Titular Universidad |
N |
| Rosario |
Reyes |
Malia |
Profesor Asociado |
N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
|
Identificador
|
Competencia
|
Tipo
|
| a.1.1 |
Capacidad de análisis y síntesis |
GENERAL |
| a.1.4 |
Capacidad para la resolución de problemas |
GENERAL |
| a.1.7 |
Capacidad para tomar decisiones |
GENERAL |
| b.1.9 |
Conceptos de Finanzas |
ESPECÍFICA |
| b.2.2 |
Capacidad de aplicación de los conocimientos teóricos, metodológicos y de las técnicas adquiridas |
ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
|
Identificador
|
Resultado
|
| R4 |
Analizar de forma crítica los distintos métodos de evaluación de inversiones. |
| R2 |
Calcular correctamente el valor actual y final de todas las rentas constantes y perpetuas. |
| R3 |
Determinar las variables necesarias para evaluar una inversión.
|
| R1 |
Distinguir perfectamente una operación de capitalización de una de descuento y realizar los cálculos pertinentes.
|
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
|
Horas
|
Grupo
|
Competencias a desarrollar
|
| 01. Teoría |
Se utilizará el método expositivo/lección
magistral consistente en la presentación
estructurada de conceptos teóricos-prácticos
mediante sesiones expositivas, explicativas y/o
demostrativas de contenidos a cargo del profesor.
|
32 |
Grande |
a.1.1
a.1.7
b.1.9
b.2.2
|
| 02. Prácticas, seminarios y problemas |
El método de enseñanza-aprendizaje que se
utilizará en esta actividad formativa estará
basado en la resolución de ejercicios y
problemas. El alumno deberá desarrollar las
soluciones adecuadas a los problemas propuestos,
de forma que, la aplicación de procedimientos
expuestos en la lección magistral será necesaria,
así como la interpretación de los resultados
obtenidos. |
16 |
Mediano |
a.1.4
a.1.7
b.2.2
|
| 10. Actividades formativas no presenciales |
El estudiante realizará las actividades
formativas no presenciales propuestas en la
plataforma virtual (72 horas).
Asimismo tendrá que realizar estudio y trabajo
individual para superar la asignatura (18 horas).
|
90 |
|
a.1.1
a.1.7
b.1.9
b.2.2
|
| 11. Actividades formativas de tutorías |
La asignatura propone un sistema de tutorías
electrónicas y presenciales, tanto individuales
como grupales. |
6 |
|
a.1.1
|
| 12. Actividades de evaluación |
Se realizarán pruebas sobre los contenidos de la
asignatura. Una prueba parcial no eliminatoria al
terminar cada bloque del temario, así como un
examen al finalizar el semestre con cuestiones
teórico-prácticas de la materia de estudio. |
6 |
|
a.1.4
b.1.9
b.2.2
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La asignatura se considerará superada si el alumno/a obtiene una calificación
final igual o superior a 5.
Esta calificación es el resultado de sumar la nota del examen final a las notas
obtenidas de las otras actividades evaluadas.
El examen final se repetirá en cada convocatoria oficial, mientras que la
evaluación de las otras actividades solo se realiza durante el semestre en el que
la asignatura tiene docencia. Por tanto, la nota obtenida en estas actividades
evaluadas se guardará en la convocatoria de Junio y Septiembre del mismo curso
académico.
Los alumnos que repitan la asignatura serán considerados nuevos a todos los
efectos, estando exentos de la asistencia a las clases presenciales.
Procedimiento de Evaluación
|
Tarea/Actividades
|
Medios, Técnicas e Instrumentos
|
Evaluador/es
|
Competencias a evaluar
|
| Participación activa en la asignatura y el campus virtual
|
Control de las intervenciones activas y los medios proporcionados por la plataforma virtual.
|
|
a.1.1
a.1.4
b.1.9
b.2.2
|
| Realización de controles programados en el Campus Virtual
|
Test programados y no presenciales en el Aula Virtual
|
- Profesor/a
- Autoevaluación
|
a.1.1
a.1.4
a.1.7
b.1.9
b.2.2
|
| Realización de exámenes parciales en el Campus Virtual |
Prueba no eliminatoria para resolver ejercicios y problemas por bloque temático |
|
a.1.1
a.1.4
a.1.7
b.1.9
b.2.2
|
| Realización de examen final
|
Examen final con cuestiones teóricas y prácticas sobre la materia.
|
|
a.1.4
a.1.7
b.1.9
b.2.2
|
Procedimiento de calificación
La calificación final se obtiene aplicando la siguiente ponderación a cada una de
las tareas/actividades evaluadas:
A. Participación activa y de calidad del estudiante un 10% del total (1 punto).
B. Controles programados realizados por el estudiante en el campus virtual
durante el periodo de docencia de la asignatura un 10% del total (1 punto). Los
controles servirán de autoevaluación. La calificación obtenida no tiene ninguna
importancia con vistas a la calificación final, lo que importa es entregarlos. La
nota que saque en cada uno solo le valdrá al estudiante para saber cuáles son sus
conocimientos y progresos.
C. Pruebas para resolver ejercicios y problemas por bloque temático un 20% del
total (hasta 2 puntos). La asignatura consta de 2 bloques, al terminar cada
bloque se realizará un examen no eliminatorio de materia, cuya máxima
calificación será de un punto en cada uno.
D. Examen final un 60% de la calificación final (6 puntos). Consistirá en una
prueba objetiva con preguntas teórico-prácticas sobre la materia impartida y se
realizará en la convocatoria oficial.
Descripcion de los Contenidos
|
Contenido
|
Competencias relacionadas
|
Resultados de aprendizaje relacionados
|
1.Fundamentos de las operaciones financieras
|
a.1.1
a.1.7
b.1.9
|
R1
|
2.Operaciones financieras de capitalización
|
a.1.1
a.1.4
a.1.7
b.1.9
b.2.2
|
R1
|
3.Operaciones financieras de descuento
|
a.1.1
a.1.4
a.1.7
b.1.9
b.2.2
|
R1
|
4.Las rentas financieras y su valoración
|
a.1.1
a.1.4
a.1.7
b.1.9
b.2.2
|
R2
|
5.El subsistema financiero de la empresa
|
a.1.1
b.1.9
b.2.2
|
R3
|
6.La estructura económico-financiera de la empresa: fondo de rotación
|
a.1.1
a.1.4
a.1.7
b.1.9
b.2.2
|
R3
|
7.La inversión en la empresa
|
a.1.1
a.1.4
a.1.7
b.1.9
b.2.2
|
R3
|
8.Métodos para evaluar un proyecto de inversión
|
a.1.1
a.1.4
a.1.7
b.1.9
b.2.2
|
R4
|
Bibliografía
Bibliografía Básica
JIMÉNEZ CABALLERO, J. L.; PÉREZ LÓPEZ, C. Y DE LA TORRE GALLEGOS, A. (2003): Gestión Financiera de la empresa, Pirámide, Madrid.
MORA, M.; DE BERNARDO, M.; RODRÍGUEZ, N.; SÁNCHEZ, R.; TOLEDANO, F.J.(2003): Matemática Financiera, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz
SUÁREZ SUÁREZ, A. S. (2001): Decisiones óptimas de inversión y financiación en la empresa, Pirámide, Madrid.
Bibliografía Específica
DURBÁN OLIVA, Salvador (1994): Introducción a las finanzas, 4ª ed., Publicaciones de la Universidad de Sevilla, Sevilla.
GIL PELÁEZ, L.(1993): Matemáticas de las Operaciones Financieras. Ed. AC, Madrid.
GONZÁLEZ CATALÁ, V. (1992): Análisis de las Operaciones Financieras, Bancarias y Bursátiles. Ediciones Ciencias Sociales, Madrid.
KEOWN, Arthur J., y otros (1999): Introducción a las finanzas. La práctica y la lógica de la administración financiera, 2ª ed., Prentice Hall, Madrid.
Bibliografía Ampliación
BONILLA MUSOLES, M. e IVARS ESCORTELL, A. (1994): Operaciones de Financiación: Enfoque teórico-práctico. Ed. AC . Madrid.
DE PABLO LÓPEZ, A. (1994): Manual Práctico de Matemática Comercial y Financiera. Editorial Centro de Estudios Ramón Areces S.A. Madrid.
FANJUL, J.L.; ALMOGUERA, A. y GONZÁLEZ, M.C. (1996): Análisis de las operaciones financieras. Colección Economía. Editorial Civitas, Madrid.
TERMES, Rafael (2001): Inversión y coste de capital. Manual de finanzas, 2ª reimpresión, McGraw-Hill, Madrid.
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|
INTRODUCCIÓN A LA CONTABILIDAD
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
302053 |
INTRODUCCIÓN A LA CONTABILIDAD |
Créditos Teóricos |
4 |
| Descriptor |
|
INTRODUCTION TO ACCOUNTING |
Créditos Prácticos |
2 |
| Titulación |
0302 |
LICENCIATURA EN DERECHO |
Tipo |
Optativa |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
| Curso |
|
|
|
|
| Duración (A: Anual, 1Q/2Q) |
1Q |
|
|
|
| Créditos ECTS |
6 |
|
|
|
Profesorado
Profesor de la asignatura: CONCEPCION CORTES GOÑI
Profesor responsable de la Asignatura: CONCEPCION CORTES GOÑI
Despacho: 1.050
Teléfono: 956037723 - Correo electrónico: concepcion.cortes@uca.es
Objetivos
La primera parte de la asignatura comienza con una introducción a la
Contabilidad, en la que se estudia su concepto, contenido, fines y la
estrecha relación que ésta tiene con el Derecho, especialmente, a raíz
de los
cambios que se iniciaron con la Ley 19/89, de 25 de julio, de Reforma
Parcial
y adaptación de la Legislación Mercantil a las directivas de la
Comunidad
Económica Europea (CEE) en Materia de Sociedades y actualmente con la
promulgación de la Ley 16/2007 (BOE de 5 de julio de 2007):"Ley de
Reforma
y adaptación de la legislación mercantil en materia contable para su
armonización internacional con base en la normativa de la UE, que ha
facultado al Gobierno para promulgar un nuevo Plan General Contable.
Es obligado reconocer que parte del desarrollo de la Contabilidad,
tanto
desde el punto de vista normativo, como del didáctico, lo debe en gran
medida
a la legislación mercantil y, como no, a la legislación tributaria, y
de
ésta, la relativa a la imposición directa sobre el beneficio de las
sociedades.
Continua la primera parte con el estudio contable del Patrimonio y de
los
instrumentos que la Contabilidad utiliza para su representación
económica, e
igualmente, los criterios de valoración aplicables a los distintos
elementos
que lo integran.
En la segunda parte, tras un análisis de la normativa legal y contable
aplicable en España, se procede al análisis del Plan General de
Contabilidad
aprobado por Real Decreto 1514/2007, de 16 de noviembre, estudiándose
las
partes que lo integran, así como todo lo referente a los distintos
componentes de las Cuentas Anuales y normas para su elaboración.
Por último, en una tercera parte, se hace una incursión en la
Contabilidad de
Sociedades, estudiándose, desde el punto de vista contable, y tomando
como
referente el marco jurídico, las operaciones típicas que pueden darse
en las
sociedades mercantiles. Entre ellas, su constitución, las
modificaciones de su capital social y la disolución y liquidación de
las
mismas.
Aunque no es posible evitar los fundamentos teóricos en la asignatura,
su
enfoque, dado que está dirigida a juristas, no deja de ser
eminentemente
práctico, buscando, en todo momento, el saber interpretar correctamente
los
hechos y estados contables. En este aspecto les será de aplicación El
Texto
Refundido de la Ley de Sociedades de Capital (Real Decreto Legislativo
1/2010, de 2 de julio.
Programa
PROGRAMA SINTÉTICO:
PARTE I : FUNDAMENTOS BASICOS Y PROCESO CONTABLE
TEMA I.- INTRODUCCION A LA CONTABILIDAD
TEMA II.- TEORIA DEL PATRIMONIO
TEMA III.- ANALISIS Y REGISTRO DE LOS HECHOS CONTABLES
TEMA IV.- VALORACION DEL PATRIMONIO DE LA EMPRESA
TEMA V.- COMPRAS, GASTOS, VENTAS, INGRESOS Y RESULTADO. LA
PERIODIFICACION
CONTABLE.
PARTE II : NORMALIZACION CONTABLE Y PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD.
TEMA VI.- EL PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD (I)
TEMA VII.- EL PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD (II)
TEMA VIII.- EL PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD (III)
TEMA IX.- EL PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD (IV)
PARTE III : CONTABILIDAD APLICADA POR RAZON DEL SUJETO
TEMA X.- LAS SOCIEDADES ANONIMAS
TEMA XI.- OTRAS SOCIEDADES MERCANTILES.
PROGRAMA ANALÍTICO:
PARTE I : FUNDAMENTOS BASICOS Y PROCESO CONTABLE
TEMA I.- INTRODUCCION A LA CONTABILIDAD
1.Concepto de Contabilidad.
2.Contabilidad (Ciencia, Técnica y Teneduría).
3.División científica de la Contabilidad.
4.Relación de la Contabilidad con otras Ciencias. Contabilidad y
Derecho.
5.La Contabilidad y las empresas individuales y sociales.
TEMA II.- TEORIA DEL PATRIMONIO
1.El Patrimonio de la empresa.
2.Elementos patrimoniales.
3.Masas Patrimoniales : Activo, Pasivo y Neto.
4.Ecuación fundamental del Patrimonio. Equilibrios Patrimoniales.
Balance
de
Situación.
5.El Inventario : Concepto, clases, estructura y su disposición
material.
TEMA III.- ANALISIS Y REGISTRO DE LOS HECHOS CONTABLES
1.Concepto de hecho contable.
2.Clases de hechos contables.
2.1.Simples y Compuestos.
2.2.Permutativos, modificativos y mixtos.
2.3.Expansivos, reductivos, neutros y mixtos.
3.Las Cuentas. Una primera aproximación.
4.Convenio fundamental del funcionamiento de las Cuentas de Activo,
Pasivo
y
Neto por el método de la partida doble. Tecnicismo de las Cuentas.
5.Los registros tradicionales de la Contabilidad.
Libros Diario y Mayor.
6.Balance de sumas y saldos.
7.Clasificación de las cuentas.
8.Leyes de las cuentas.
TEMA IV.- VALORACION DEL PATRIMONIO DE LA EMPRESA
1.Principios de Contabilidad generalmente aceptados.
2.Valoración de los saldos depositados en cajas y bancos.
3.Valoración de los créditos sobre clientes, deudores, proveedores y
acreedores de tráfico.
4.Valoración de mercaderías.
5.Valoración de la Cartera de Valores.
6.Valoración del inmovilizado.
TEMA V.- COMPRAS, GASTOS, VENTAS, INGRESOS Y RESULTADO. LA
PERIODIFICACION
CONTABLE.
1.Introducción.
2.Cuentas de Compras. Cuentas de Gastos.
3.Cuentas de Ventas. Cuentas de Ingresos.
4.Regularización de Existencias.
5.La Periodificación Contable. El principio de devengo.
6.Ajustes por periodificación.
7.Cuenta de Pérdidas y Ganacias. Regularización Contable.
8.Cierre de la Contabilidad.
PARTE II : NORMALIZACION CONTABLE Y PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD.
TEMA VI.- EL PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD (I)
1.La normalización contable.
2.El Derecho contable. Marco jurídico y Normas Contables en España.
3.El Plan General de Contabilidad. Características.
4.Estructura del Plan General de Contabilidad :
4.1.Marco conceptual de la contabilidad.
4.2.Normas de registro y valoración.
4.3.Cuentas anuales.
4.4.Cuadro de cuentas.
4.5.Definiciones y relaciones contables.
TEMA VII.- EL PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD (II)
1.El Beneficio de la empresa. La relatividad del beneficio.
2.La determinación del Beneficio. Regularización Contable.
3.La distribución del beneficio.
4.El Impuesto de Sociedades como gasto.
5.La cuenta de Pérdidas y Ganancias.
TEMA VIII.- EL PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD (III)
1.Introducción.
2.Normas para la elaboración de las Cuentas anuales.
3.Concepto y componentes de las Cuentas anuales:
3.1.Balance de Situación.
3.2.Pérdidas y Ganancias.
3.3.Memoria.
3.4.Estado de cambio en el Patrimonio neto.
3.5.Estado de flujos de efectivo.
TEMA IX.- EL PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD (IV)
1.El Informe de Gestión.
2.Contenido del Informe de Gestión.
PARTE III : CONTABILIDAD APLICADA POR RAZON DEL SUJETO
TEMA X.- LAS SOCIEDADES ANONIMAS
1.Las Sociedades anónimas. Introducción.
2.Las Sociedades anónimas y las aportaciones de capital.
3.Constitución de las Sociedades anónimas.
3.1.Fundación simultánea.
3.2.Fundación sucesiva.
4.Ampliaciones y disminuciones de capital.
5.Accionistas morosos.
6.Disolución, liquidación y extinción.
TEMA XI.- OTRAS SOCIEDADES MERCANTILES.
1.Sociedad de Responsabilidad limitada. Constitución. Ampliaciones y
Reducciones de Capital.
2.Sociedad Colectiva. Constitución. Ampliaciones y Reducciones de
Capital.
3.Sociedad Comanditaria. Constitución.
Criterios y Sistemas de Evaluación
Se realiza mediante un examen final escrito, con una duración máxima de
tres
horas,
que contendrá una parte teórica tipo test o preguntas a desarrollar y
otra
práctica, teniendo más peso en
su ponderación ésta última ,con un 80%.
Para aprobar la asignatura hay que superar las dos partes del examen
(teoría
y práctica)
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
·PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD Y DE PYMES .Reales decretos 1514/2007 y
1515/2007,de 16 de noviembre y APUNTES DE CLASE.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
-Casos Prácticos del Nuevo Plan General de Contabilidad de Angel Alonso
Perez y
Raquel Ponsa Soto.
-Guía Práctica del Plan General Contable de Eladio Pascual Pedreño.
·-Nuevo Plan General Contable 205 supuestos prácticos .Francis Lefebre.
Texto Refundido de la Ley de Sociedades de Capital (Real Decreto
Legislativo 1/2010, de 2 de julio.
|
|
INTRODUCCIÓN A LAS FINANZAS EMPRESARIALES
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
31307005 |
INTRODUCCIÓN A LAS FINANZAS EMPRESARIALES
|
Créditos Teóricos |
4 |
| Título |
31307 |
GRADO EN MARKETING E INVESTIGACIÓN DE MERCADOS |
Créditos Prácticos |
2 |
| Curso |
|
1 |
Tipo |
|
| Créd. ECTS |
|
6 |
|
|
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
Requisitos previos
Se necesitarán conocimientos básicos y generales de Matemáticas, así como
conocimientos generales de la hoja de cálculo Excel
Recomendaciones
El alumno deberá estudiar semanalmente para poder seguir esta asignatura, por
ello se recomienda el estudio continuado y constante de los contenidos y la
realización de las prácticas propuestas
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
|
Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| Ana María |
Alconchel |
Pérez |
Profesor Titular Escuela Univ. |
S |
| GUADALUPE |
ANTON |
GOMEZ |
Profesor Titular Escuela Universitaria |
N |
| ALFONSO |
GALINDO |
LUCAS |
PROFESOR COLABORADOR |
N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
|
Identificador
|
Competencia
|
Tipo
|
| CB1 |
Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
GENERAL |
| CE17 |
Ser capaz de seleccionar y utilizar las aplicaciones informáticas necesarias para el
diagnóstico y análisis empresarial |
ESPECÍFICA |
| CE9 |
Conocer y aplicar los conceptos básicos de Finanzas |
ESPECÍFICA |
| CT18 |
Resolución de problemas |
GENERAL |
| CT2 |
Aprendizaje autónomo |
GENERAL |
| CT20 |
Toma de decisiones |
GENERAL |
Resultados Aprendizaje
|
Identificador
|
Resultado
|
| R6 |
Aplicar la metodología
utilizada para evaluar proyectos de inversión
|
| R5 |
Calcular la duración del ciclo corto de la empresa y el fondo de maniobra necesario |
| R2 |
Definir e identificar las operaciones financieras de capitalización y descuento, así como aplicar las herramientas utilizadas para su análisis de las mismas |
| R4 |
Describir la estructura económica-financiera de la empresa
|
| R1 |
Explicar los fundamentos y principios de las operaciones financieras
|
| R3 |
Valorar los distintos tipos de rentas financieras.
|
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
|
Horas
|
Grupo
|
Competencias a desarrollar
|
| 01. Teoría |
Modalidad organizativa:
-Clases teóricas
-Prácticas de aula
Método:
- Lección magistral
- Resolución de ejercicios |
32 |
Grande |
CE17
CE9
CT18
|
| 02. Prácticas, seminarios y problemas |
Modalidad organizativa:
- Clases prácticas
Método:
- Resolución de ejercicios y problemas
- Intervenciones y exposiciones del alumno |
16 |
Mediano |
CB1
CE17
CE9
CT18
CT2
CT20
|
| 10. Actividades formativas no presenciales |
Modalidad organizativa:
- Estudio y trabajo individual
Métodos:
- Resolución de ejercicios, problemas y pruebas
de autoevaluación a través del campus virtual |
100 |
|
CB1
CE17
CE9
CT18
CT2
CT20
|
| 12. Actividades de evaluación |
Pruebas objetivas con preguntas y ejercicios
prácticos a resolver por escrito. |
2 |
Grande |
CB1
CE17
CE9
CT18
CT2
CT20
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La asignatura se considerará superada si sumando a la calificación de la prueba
objetiva las calificaciones de las otras actividades evaluadas el resultado es
igual o superior a 5 puntos, pudiendo llegar a un máximo de 10 puntos.
La prueba objetiva escrita se repetira en cada Convocatoria Oficial de examen. La
evaluación de las otras actividades sólo se realiza durante el semestre en el que
la asignatura tiene docencia.
A los alumnos que no superen la asignatura en la convocatoria de Junio se les
mantendrá sólo para la convocatoria de Septiembre la calificación obtenida en las
actividades evaluadas
Los alumnos repetidores se considerarán a todos los efectos como alumnos nuevos
Procedimiento de Evaluación
|
Tarea/Actividades
|
Medios, Técnicas e Instrumentos
|
Evaluador/es
|
Competencias a evaluar
|
| Actividades de aprendizaje realizadas durante el periodo de aprendizaje de la asignatura.
|
Test y ejercicios programados en el Aula Virtual
|
- Profesor/a
- Autoevaluación
|
CB1
CE17
CE9
CT18
CT2
CT20
|
| Examen teórico-práctico escrito
|
Pruebas objetivas con preguntas y ejercicios prácticos |
|
CB1
CE17
CE9
CT18
CT2
CT20
|
| Participación activa en el aula.
|
- Intervenciones activas en el aula
- Entrega en tiempo de ejercicios propuestos en el aula.
|
|
CB1
CE9
CT2
|
Procedimiento de calificación
Todas las actividades de aprendizaje, participación y pruebas de exámenes
teórico-prácticos se puntuarán sobre 10.
La calificación final será obtenida aplicando la siguiente ponderación a cada una
de las tareas/actividades evaluadas:
a. Participación activa del alumno/a en las actividades de clase y resolución de
ejercicios propuestos 10% del total.
b. Resultados de las actividades de aprendizaje realizadas durante el periodo de
docencia de la asignatura un 20% del total
c. Examen teórico-práctico un 70% de la calificación final.
La notal final de la asignatura se obtendrá sumando a la calificación del examen
teórico-práctico las calificaciones de las dististas actividades evaluadas,
siempre y cuando la calificación obtenida en el examen sea igual o superior a 4
puntos.
Descripcion de los Contenidos
|
Contenido
|
Competencias relacionadas
|
Resultados de aprendizaje relacionados
|
1.Fundamentos de las operaciones financieras
|
CE9
|
R1
|
2.Operaciones financieras de capitalización
|
CE9
CT18
CT2
|
R2
|
3.Operaciones financieras de descuento
|
CE9
CT18
CT2
|
R2
|
4.Las rentas financieras y su valoración
|
CE9
CT18
CT2
|
R3
|
5.El subsistema financiero de la empresa
|
CB1
CE9
CT18
CT2
|
R4
|
6. La estructura Económico financiera de la empresa
|
CB1
CE17
CE9
CT18
CT2
CT20
|
R5
R4
|
7.La inversión en la empresa
|
CB1
CE9
CT18
CT2
|
R5
|
8.Métodos para evaluar un proyecto de inversión
|
CB1
CE17
CE9
CT18
CT2
CT20
|
R6
|
|
|
|
Bibliografía
Bibliografía Básica
DE PABLO LOPEZ, ANDRES (2002): Valoración financiera, Centro de Estudios Ramón Areces. Madrid DURBÁN OLIVA, Salvador (2008): Dirección financiera, McGrawHill, Madrid. SUÁREZ SUÁREZ, A. S. (2001): Decisiones óptimas de inversión y financiación en la empresa, Pirámide, Madrid
Bibliografía Específica
DE PABLO LOPEZ, ANDRES (2010): Gestión financiera, Centro de Estudios Ramón Areces. Madrid GONZÁLEZ CATALÁ, V. (1992): Análisis de las Operaciones Financieras, Bancarias y Bursátiles. Ediciones Ciencias Sociales, Madrid.
Bibliografía Ampliación
BONILLA MUSOLES, M. e IVARS ESCORTELL, A. (1994): Operaciones de Financiación: Enfoque teórico-práctico. Ed. AC . Madrid. FANJUL, J.L.; ALMOGUERA, A. y GONZÁLEZ, M.C. (1996): Análisis de las operaciones financieras. Colección Economía. Editorial Civitas, Madrid. MORA, M.; DE BERNARDO, M.; RODRÍGUEZ, N.; SÁNCHEZ, R.; TOLEDANO, F.J.(2003): Matemática Financiera, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz TERMES, Rafael (2001): Inversión y coste de capital. Manual de finanzas, 2ª reimpresión, McGraw-Hill, Madrid.
|
|
LA INFORMACIÓN Y EL PROCESO DE TOMA DE DECISIONES
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
403012 |
LA INFORMACIÓN Y EL PROCESO DE TOMA DE DECISIONES |
Créditos Teóricos |
3 |
| Descriptor |
|
INFORMATION AND THE DECISION MAKING PROCESS |
Créditos Prácticos |
1.5 |
| Titulación |
0403 |
LICENCIATURA EN CIENCIAS DEL TRABAJO |
Tipo |
Obligatoria |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
| Curso |
2 |
|
|
|
| Créditos ECTS |
4,5 |
|
|
|
Profesorado
Daniel Revuelta Bordoy
Competencias
Competencias transversales/genéricas
- Uso de nuevas tecnologías y prácticas de ofimática (Excel, Access e
Internet) con ordenadores personales en el Aula de Informática.
Competencias específicas
Cognitivas(Saber): - Conocimientos sobre Sistemas de Información e informática aplicada
a la oficina y a la empresa. Internet e Intranet.
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer): - Habilidad para analizar un problema empresarial o de ofimática y
elaborar modelos para su resolución, basados en Base de Datos, Hoja
de Cálculo, Internet y Tecnologías de la Información y la
Comunicación.
Actitudinales: - Obtención de actitud crítica acerca de las posibilidades que
ofrecen las tecnologías de la información como herramientas de
gestión ofimática y empresarial.
Objetivos
1.- Comprender los fundamentos básicos de las tecnologías de la
información y de las comunicaciones y los sistemas de información
empresariales y su importancia para la gestión de la empresa.
2.- Familiarizarse con la terminología informática y conocer las
características físicas (hardware) de los ordenadores así como los
programas (software) y poder evaluarlas y configurarlas.
3.- Asimilar los conceptos fundamentales acerca del desarrollo de sistemas
de información, participando en su diseño y creación.
4.- Conseguir los conocimientos necesarios para el diseño de hojas de
cálculo y bases de datos.
5.- Toma de conciencia crítica de la importancia y repercusiones de las
nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el mundo
empresarial como Internet, Comercio Electrónico, Intranet y Administración
Electrónica...
Programa
PROGRAMA SINTETICO
Tema 1: El Papel de la Información en la Empresa
Tema 2: Organización y Gestión de la Información y Comunicación
Tema 3: Introducción al Entorno de Trabajo.Los Ordenadores. Hardware y
Software
Tema 4: Introducción al Entorno de Trabajo.Las Redes de Comunicaciones.
Tema 5: Internet en los Sistemas de Información
Tema 6: La Planificación, Análisis, Diseño e Implantación de Sistemas.
Tema 7: La Seguridad de los Sistemas de Información
Tema 8: Aspectos Legales de la Informática
Tema 9: El Comercio Electrónico
PROGRAMA ANALITICO
PARTE TEÓRICA
Tema 1: El Papel de la Información en la Empresa
- Conceptos fundamentales: Información, datos, conocimiento y
comunicación.
- Sociedad de la Información. El ISI.
- Dowsizing, Upsizinz, Rightsizing, Outsurcing.
- El ciclo problema-información-decisión-acción.
- El sistema de información y los niveles empresariales
- El Sistema de Información y las funciones Organizativas.
- Estructura de las decisiones.
- Concepto de sistema de información integrado
Tema 2: Organización y Gestión de la Información y Comunicación
- Sociedad de la Información y del Conocimiento. TICS y NTICS.
- El Sistema de Información y el Sistema Informático.
- Información , Decisiones y Administración.
Tema 3: Intruducción al Entorno de Trabajo.Los Ordenadores. Hardware y
Software.
- Niveles de Arquitecturas informáticas. Clasificacion de los Ordenadores.
- El Hardware: Estructura del Ordenador. La CPU.
- Los dispositivos periféricos de Entrada/Salida.
- Tipos de Soportes de almacenamiento.
- El Software. Sistemas Operativos y Programas.
- Herramientas ofimáticas. Office y OpenOffice. Base de Datos y Hoja de
Cálculo.
- El Software Standard y el Software a medida.
- La programación. Clasificación de los Lenguajes de Programación.
Traductores.
Tema 4: Introducción al Entorno de Trabajo. Redes de Comunicaciones.
- Evolución de las comunicaciones en la Empresa. Tipos de redes.
- Componentes de una Red.
- Las Redes Man Locales. Topología.
- Las redes Wan de area amplia.
- Redes Cliente-Servidor
- Software de Red.
- Las normas y los protocolos de Red. OSI y TCP/IP.
Tema 5: Internet en los Sistemas de Información
- Hardware y Software en una WAN.
- Conexiones.
- Software: El Protocolo TCP/IP.
- Sercicios de Internet. Navegación, Correo, FTP y Telnet.
- El Correo Electrónico. Pop y Web.
- Intranet. Firewall.
- Extranet.
- Los dominios. NIC.
Tema 6: La Planificación, Análisis, Diseño e Implantación de Sistemas.
Fundamentos del Desarrollo de Sistemas
- El Analista de Sistemas
- Ciclo de Vida secuencial de un Sistema de Información.
- Elementos básicos de los sistemas de información
- La Programación Estructurada.
- El Diseño de Sistemas.
- El modelo de Datos. La Normalización. El Diseño de bases de datos.
Estructura de las tablas.
- Tipologia de Bases de Datos. El SGBD. Las bases de datos relacionales.
- Diseño de entradas y salidas. Consultas, Formularios e Informes.
- La implantación de Sistemas.
- La puesta en servicio o entrega del sistema.
Tema 7: La Seguridad de los Sistemas de Información
- Seguridad física. Medidas de protección física.
- Análisis de Riesgos. Medidas Organizativas físicas y Lógicas.
- Herramientas para Administrar la seguridad. Copias de Seguridad.
- Los virus
- La seguridad en las transacciones electrónicas. Firewall. Https.
Tema 8: Aspectos Legales de la Informática.
- LOPD, Propiedad intelectual, Firma Electrónica y LSSI.
- Ley y Reglamento de Proteccion de Datos (LOPD)
- Ley de Propiedad Intelectual
- Ley de Servicios de la Sociedad de la Información y de Comercio
electrónico. (LSSI)
- Ley 59/2003 de la Firma Electrónica. La Criptografía.
- Ley 11/2007 de Acceso Electrónico de los Ciudadanos a los Servicios
Públicos (LAECSP). La Administración Electrónica.
- Ley 56/2007 de Medidas de Impulso para la Sociedad de la Información
(LISI).
- El SPAM
Tema 9: El Comercio Electrónico.
- Ley de Internet.
- Ebusiness.
- Tipos de Comercio Electrónico. Medios de Pago. Paginas seguras.
- Aspectos legales del Comercio Electrónico
PARTE PRÁCTICA
1.- LA HOJA DE CALCULO: MODELOS DE APLICACION.
- Operaciones aritméticas y lógicas. La función Suma.
- Instrucciones alternativas. La función SI, Promedio, Y, O.
- Referencias absolutas y relativas. El $.
- Funciones financieras. Préstamos. La función Pago.
- Busqueda en Tablas. Buscar, BuscarV y BuscarH.
- Los Vínclulos y la fusión.
- Las funciones Contar SI y Sumar SI.
2.- EL DISEÑO DE LOS DATOS A TRAVÉS DEL SOFTWARE DE GESTIÓN DE BASES DE
DATOS RELACIONALES
- Definicion del Modelo de Datos Relacional (DER). Normalización.
Herramientas DIA y GNU Ferret.
- Concepto de sistema gestor de bases de datos (SGBD). El ACCESS.
- Creación de la estructura de una base de datos. Tablas. Relaciones.
- La Integridad Referencial
3.- EL DISEÑO DE ENTRADAS Y SALIDAS A TRAVÉS DEL SOFTWARE DE
GESTIÓN DE BASE DE DATOS
- El diseño de las entradas: formularios
- Las consultas o filtrado de los datos.
- Tipos de consultas: selección, parámetros, referencias cruzadas y
consultas de actualización
- El diseño de documentos de salida: formularios, subformularios,
informes y subinformes.
4.- UTILIZACION DE NAVEGADORES Y DE CORREO ELECTRÓNICO. EL DISEÑO WEB.
INDEX, CATALOGO, QUIENES SOMOS Y FAQ.
Metodología
Asignatura ofertada sin docencia.
Distribución de horas de trabajo del alumno/a
Nº de Horas (indicar total):
- Clases Teóricas:
- Clases Prácticas:
- Exposiciones y Seminarios:
- Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado:
- Sin presencia del profesorado:
- Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio:
- Preparación de Trabajo Personal:
- ...
- Realización de Exámenes:
- Examen escrito: SI
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal):
Criterios y Sistemas de Evaluación
Será necesaria la superación de las siguientes pruebas escritas:
a) Examen teórico, que incluirá preguntas sobre los contenidos teóricos
de la asignatura, efectuandose en forma de preguntas tipo test
con 4 respuestas y/o preguntas cortas.
b) Examen práctico, que se basará en una prueba escrita o en ordenador,
realizacion de diagramas de Entidad Relación, Diseño de Tablas,
Dependencias Funcionales, Diseño de Consultas, preguntas cortas y
preguntas tipo test con 4 respuestas sobre los contenidos prácticos (Bases
de Datos, Hojas de Cálculo e Internet). Podrá realizarse, en función de la
disponibilidad de medios tanto por escrito como en la sala de ordenadores.
La calificación final de la asignatura se obtendrá haciendo la media
aritmética simple entre las notas de teórica y práctica. Se aprueba con
una media igual o superior a cinco.
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
GUEVARA PLAZA, ANTONIO Y ABAD GRAU, Mª MAR. Informática aplicada a la
gestión de la empresa. Pirámide-Anaya Multimedia, Madrid 2004. ISBN:
8436818547
WHITTEN, J. L.; BENTLEY, L. D. y BARLOW, V. M.: Análisis y Diseño de
Sistemas de Información. Irwin-McGraw Hill, Madrid, 2000.
MAYNE, A.; WOOD, M. B.: Introducción a las Bases de Datos Relacionales.
Ed. Diaz de Santos. 1993. ISBN:84-86251-20-6.
PEREZ LOPEZ, CESAR: Finanzas básicas con Excel. Ed Ra-Ma. Madrid 2008.
ISBN:8478978410
J.M. ARIAS, O. ARIAS, S.M. ARIAS, I.REY. Internet para todos. (Informática
paso a paso para todos). Ed. Casals. 2005. 84-218-3774-0
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
SALAS PARRILLA, J.: Organización de los Servicios Informáticos. McGraw
Hill. Madrid, 1992.
RIORDAN, R.M. Diseño de bases de datos relacionales con Access y SQL
Server. McGraw-Hill. Madrid 2000. ISBN 84-481-4624-7
J.M. ARIAS, O. ARIAS, S.M. ARIAS, I.REY. Windows XP para todos.
(Informática paso a paso para todos). Ed. Casals. 2005. ISBN 84-218-3338-3
J.M. ARIAS, O. ARIAS, S.M. ARIAS, I.REY. Linux para todos. (Informática
paso a paso para todos). Ed. Casals. 2006. ISBN: 84-218-3339-1
KIENAN, B.- Soluciones Microsoft de comercio electrónico. McGraw-Hill.
Madrid. 2000. ISBN 8448128443.
GONZALEZ ROMANO, J. M. Y CORDERO VALLE, J. M.- Diseño de Páginas Web. Ed.
Mc Graw Hill. 2004. ISBN: 9788448130008 (2ª ed.).
GOMEZ VIEITES, ALVARO y SUAREZ REY, CARLOS. Sistemas de Información:
herramientas practicas para la gestión empresarial (2ª ed.). Ed Ra-Ma.
Madrid. 2006. ISBN: 9788478976836
DATE, C. J; Introducción a los sistemas de bases de datos (6º edición).
Addison-Wesley Iberoamericana. 1999.
PEREZ LOPEZ, CESAR: Dreamweaver 8. Ed Ra-Ma. Madrid 2007 . ISBN:
9788478977529.
PRIETO ESPINOSA, ALBERTO, LLORIS RUIZ , ANTONIO y TORRES CANTERO, JUAN
CARLOS. Introducción a la Informática. (4ª Edición) . McGrawHill. ISBN 84-
481-4624-7
|
|
MATEMATICAS OPERACIONES FINANCIERA ADMON PUBLICA
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
1302040 |
MATEMATICAS OPERACIONES FINANCIERA ADMON PUBLICA |
Créditos Teóricos |
3 |
| Descriptor |
|
FINANCIAL OPERATIONS MATHEMATICS IN PUBLIC ADMINISTRATION |
Créditos Prácticos |
1.5 |
| Titulación |
1302 |
DIPLOMATURA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA |
Tipo |
Optativa |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
| Curso |
2 |
|
|
|
| Créditos ECTS |
4 |
|
|
|
ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Pulse aquí
si desea visionar el fichero referente al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes.
Profesorado
PROFESOR RESPONSABLE
Nombre: Guadalupe Antón Gómez
Centro: Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación
Despacho: Planta 1, número 020
Teléfono:956037112
Correo electrónico:guadalupe.anton@uca.es
Horario de tutorías
PROFESORES DE LA ASIGNATURA
Nombre: Guadalupe Antón Gómez
Situación
Prerrequisitos
Los conocimientos previos para el estudio de esta asignatura son los
adquiridos en las asignaturas de matemáticas realizados con
anterioridad a la entrada en la Universidad.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
Capacidad de análisis y síntesis
Resolución de problemas
Capacidad para aplicar la teoría estudiada a la práctica propuesta
Capacidad crítica
Habilidad para trabajar de forma autónoma y grupal
Competencias específicas
Cognitivas(Saber): Aplicación de las operaciones financieras de capitalización y
descuento
Utilización de tantos equivalentes
Distinción entre descuento simple y compuesto
Distinción entre descuento racional y comercial
Valoración de los distintos tipos de rentas
Elaboración de cuadros de amortización
Cálculo de los elementos que intervienen en un préstamo.
Cálculo del coste efectivo de los préstamos. Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer): Aplicar los conocimientos teóricos adquiridos al análisis de los
distintos productos financieros.
Utilizar las hojas de cálculo para poder realizar operaciones
asociadas a los conceptos financieros. Actitudinales: Ser críticos con la información financiera.
Tener inquietudes por la calidad y la ética financiera.
Objetivos
El objetivo básico de la asignatura consiste en proporcionar a los alumnos
los conocimientos necesarios para el estudio y resolución de los problemas
que plantean las operaciones financieras que se realizan en los distintos
mercados, por los diferentes agentes económicos, con los más variados
activos e instrumentos financieros.
Por ello, con el contenido de este programa se pretende proporcionar al
alumno los conceptos, técnicas y métodos de análisis de las matemáticas de
las operaciones financieras. Estas técnicas y métodos se explican desde
una óptica eminentemente simplificada y práctica, prescindiendo de
planteamientos generales y teóricos que revisten mayor complejidad.
Programa
PROGRAMA SINTETICO:
TEMA 1: FUNDAMENTOS DE LA MATEMATICA FINANCIERA.
TEMA 2: LEYES FINANCIERAS DE CAPITALIZACION Y DESCUENTO
TEMA 3: RENTAS FINANCIERAS
TEMA 4: OPERACION DE AMORTIZACION DE CAPITAL: PRESTAMOS
PROGRAMA ANALITICO:
TEMA 1:FUNDAMENTOS DE LA MATEMATICA FINANCIERA.
Con este tema se hace la presentación de los conceptos básicos a trabajar
en la asignatura.
1.1.- Capital financiero
1.2.- Relaciones entre capitales
1.3.- Leyes financieras
1.4.- Operaciones financieras.
1.5.- Clasificación de las operaciones financieras.
TEMA 2: LEYES FINANCIERAS DE CAPITALIZACION Y DESCUENTO.
Estudia las leyes financieras en las que en la práctica se basan las
operaciones financieras más importantes: Capitalización y descuento.
2.1.- Concepto de operación de capitalización
2.2.- Ley de capitalización simple.
2.3.- Ley de capitalización compuesta.
2.4.- Fraccionamiento del periodo de capitalización.
2.5.- Tantos equivalentes en capitalización.
2.6.- Tanto nominal.
2.7.- Concepto de operación de descuento.
2.8.- Ley de descuento simple.
2.9.- Ley de descuento compuesto.
2.10.- Tantos equivalentes en descuento
2.11.- Equivalencia de capitales
TEMA 3: RENTAS FINANCIERAS.
Estudia el significado de renta, los tipos de renta y la valoración de las
mismas
3.1.- Concepto de renta financiera.
3.2.- Clasificación de las rentas.
3.3.- Valoración de las rentas.
3.4.- Rentas anuales constantes.
3.5.- Rentas de periodicidad no anual.
TEMA 4: OPERACION DE AMORTIZACION DE CAPITAL: PRESTAMOS
En este tema se estudia, además del concepto y el significado de una
operación de préstamo, la amortización o reembolso del mismo,así como los
métodos de amortización más frecuentes, el cálculo del coste y el
rendimiento efectivo de un préstamo.
4.1.- Concepto de operación de amortización.
4.2.- Planteamiento general de la operación de amortización.
4.3.- Métodos particulares más frecuentes.
4.4.- Rentabilidad real y coste efectivo de los préstamos.
Distribución de horas de trabajo del alumno/a
Nº de Horas (indicar total):
- Clases Teóricas:
- Clases Prácticas:
- Exposiciones y Seminarios:
- Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado:
- Sin presencia del profesorado:
- Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio:
- Preparación de Trabajo Personal:
- ...
- Realización de Exámenes:
- Examen escrito: 2
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal):
Técnicas Docentes
| Sesiones académicas teóricas:Si |
Exposición y debate:No |
Tutorías especializadas:No |
| Sesiones académicas Prácticas:Si |
Visitas y excursiones:No |
Controles de lecturas obligatorias:No |
|
Criterios y Sistemas de Evaluación
La evaluación de esta asignatura se realizará a través de un examen
escrito. Dicho examen constará de dos partes:una teórica y otra práctica,
que habrán de ser superadas por separado.
Con la parte teórica se pretende evaluar el conocimiento de los conceptos
fundamentales de la asignatura. Esta parte tendrá una ponderación del 20%
en la calificación total del examen.
La parte práctica consistirá en la resolución de una serie de problemas
con los que se persigue evaluar la aplicación de los conocimientos
fundamentales adquiridos por los alumnos. Esta segunda parte tiene una
ponderación del 80% en la calificación final del examen, aunque será
requisito indispensable alcanzar una puntuación mínima en cada ejercicio.
Recursos Bibliográficos
BASICA
De Pablo López, Andrés;Valoración financiera;. Ed Centro de estudios Ramón
Areces. 1995
Gil Peláez, Lorenzo;Matemática de las operaciones financieras; Ed Ac. 1991
COMPLEMENTARIA
Meneu Vicente, Jordá Mª Paz y Barreira Mª Teresa.;Operaciones financieras
en el
mercado español;. Ed Ariel 1994
Pozo Carrero, eloy y Zúñiga Rodríguez, Javier;Análisis y formulación de
las
operaciones financieras;Ed. ESIC 1994
Prieto Pérez, Eugenio;Análisis financiero de los empréstitos y
obligaciones.
Ed. ICE 1984
BIBLIOGRAFÍA DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS
Avilés García, Fernando;127 supuestos de operaciones financieras;.
Ed. Centro de estudios financieros. 1992
De pablo López, Andrés;Manual práctico de matemática comercial y
financiera;Ed.
Centro de estudios Ramón Areces. 1994
González Catalá, Vicente;Enfoque práctico de las operaciones de la
matemática
financiera;. Ed. Ciencias sociales.1991
|
|
MATEMÁTICAS DE LAS OPERACIONES FINANCIERAS
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
1397007 |
MATEMÁTICAS DE LAS OPERACIONES FINANCIERAS |
Créditos Teóricos |
4 |
| Descriptor |
|
MATEMÁTICAS DE LAS OPERACIONES FINANCIERAS |
Créditos Prácticos |
2 |
| Titulación |
0303 |
LICENCIATURA EN DERECHO |
Tipo |
Libre Configuración |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
| Curso |
|
|
|
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| Duración (A: Anual, 1Q/2Q) |
1Q |
|
|
|
| Créditos ECTS |
5,5 |
|
|
|
Profesorado
Ana Alconchel Pérez. Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación.
Planta 1, número 1.030. Teléfono: 956 037721. e-mail: ana.alconchel@uca.es
Situación
Prerrequisitos
Para cursar esta asignatura el alumnado necesita los conocimientos
adquiridos en las asignaturas de matemática de los estudios previos
realizados.
Recomendaciones
Se recomienda el estudio semanal continuado y constantes así como la
realización de los ejercicios propuestos para las clases prácticas
Competencias
Competencias transversales/genéricas
Capacidad de análisis y síntesis
Resolución de problemas
Capacidad para aplicar la teoria estudiada a la práctica
Capacidad crítica
Habilidad para trabajar de forma autónoma
Competencias específicas
Cognitivas(Saber): Aplicar las fórmulas de capitalización simple y cpmpuesta
Utillizar los tantos equivalentes.
Distinguir entre descuento simple y compuesto.
Distinguir entre descuento racional y comercial.
Cálcular del valor actual y final de los distintas rentas.
Elabora el cuadros de amortización de los tipos de préstamos
más
usuales.
Cálcular de los elementos que intervienen en un préstamo.
Cálcular del coste efectivo de un préstamos
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer): · Análizar los diferentes activos financieros, que se pueden
encontrar actualmente en el mercado financiero.
· Utilizar las hojas de cálculo para poder realizar las
operaciones
asociadas a los conceptos financieros.
Actitudinales: Ser críticos con la información financiera.
Tener inquietud por la calidad y la ética financiera
Objetivos
Proporcionar a los alumnos los conocimientos necesarios para el estudio y
resolución de los problemas que plantean las operaciones financieras que
realizan las personas físicas y jurídicas en los mercados financieros con
los activos e instrumentos financieros.
Programa
PROGRAMA SINTÉTICO
TEMA 1. CONCEPTOS BÁSICOS
TEMA 2. OPERACIONES FINANCIERAS DE CAPITALIZACIÓN
TEMA 3. OPERACIONES FINANCIERAS DE ACTUALIZACIÓN O DESCUENTO
TEMA 4. LAS RENTAS FINANCIERAS Y SU VALORACIÓN
TEMA 5. OPERACIONES FINANCIERAS DE AMORTIZACIÓN
PROGRAMA ANALÍTICO
TEMA 1. CONCEPTOS BÁSICOS
1.1. Capital financiero.
1.2. Intercambio de capitales.
1.3. Leyes financieras.
1.4. Operaciones financieras.
TEMA 2. OPERACIONES FINANCIERAS DE CAPITALIZACIÓN
2.1. Concepto de operación financiera de capitalización.
2.2. Capitalización simple o Interés simple.
2.3. Capitalización compuesta o Interés compuesto.
2.4. Tantos equivalentes.
2.5. Tanto nominal.
2.6. T.A.E
TEMA 3. OPERACIÓN FINANCIERA DE ACTUALIZACIÓN O DESCUENTO
3.1. Concepto de operación financiera de descuento.
3.2. Descuento simple
3.3. Descuento compuesto
3.4. Tanto de interés y tanto de descuento
3.5. Vencimiento de capitales
TEMA 4. LAS RENTAS FINANCIERAS Y SU VALORACIÓN.
4.1. Concepto de renta financiera.
4.2. Clasificación de las rentas financieras.
4.3. Valor financiero de una renta
4.4. Valoración de las rentas constantes
4.5. Valoración de las rentas variables
TEMA 5. OPERACIONES FINANCIERAS DE AMORTIZACIÓN
5.1. Conceptos básicos.
5.2. Clasificación de las operaciones de amortización
5.3. Amortización de préstamo mediante una renta.
5.4. Tantos efectivos en los préstamos.
Metodología
Clases teóricas. Método:
- Lección magistral
- Resolución de ejercicios
Clases prácticas. Método:
- Resolución de ejercicios y problemas
- Intervenciones y exposiciones del alumno
La asignatura se encuentra en el campus virtual de la UCA. En él el alumno
puedrá obtener todo el material necesario para el seguimiento de la misma
así como comunicarse con el profesor para resolver cuestiones y dudas y
con los demás compañeros para debatir temas referentes al contenido de la
asignatura.
Técnicas Docentes
| Sesiones académicas teóricas:Si |
Exposición y debate:No |
Tutorías especializadas:No |
| Sesiones académicas Prácticas:Si |
Visitas y excursiones:No |
Controles de lecturas obligatorias:No |
|
Criterios y Sistemas de Evaluación
La evaluación se realizará a través de un examen escrito. Dicho examen
constará de dos partes:una teórica y otra práctica, que habrán de ser
superadas por separado.
Con la parte teórica se pretende evaluar el conocimiento de los conceptos
fundamentales de la asignatura. Esta parte tendrá una ponderación del 20%
en la calificación total del examen.
La parte práctica consistirá en la resolución de una serie de ejercicios
con los que se persigue evaluar la aplicación de los conocimientos
fundamentales adquiridos por los alumnos. Esta segunda parte tiene una
ponderación del 80% en la calificación final y será requisito
indispensable para superar el examen alcanzar una puntuación superior a
cero en cada ejercicio.
Para ser admitido al examen el alumno deberá venir provisto del D.N.I. o
carnet de estudiante.
Las actividades de aprendizaje realizadas por el alumno de forma
individual o en grupo serán tenidas en cuenta en la calificación final de
la asignatura
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Bonilla Musoles, M., Ivars Escortell, A (2002) Matemática de las
Operaciones Financieras. Ed. AC
De Pablo López, Andrés (2002): Valoración financiera. Ed. Centro de
Estudios Ramón Areces.
González Catalá, Vicente (1992) Introducción a las Operaciones Financieras,
Bancarias y Bursátiles. Ed..TebarFlores..
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
A. Aparicio. R. Gallego. A.Ibarra. J.R. Monrobel. (2000) Cálculo financiero
Ed.AC.2000
Alegre Escolano, P., Badía Batlle, C., Borrel Vidal, M. (1990) Ejercicios
resueltos de matemática de las operaciones financieras. Ed. AC.
De Pablo López, Andrés. (2001) Manual práctico de Matemática Comercial
Financiera. Vol I y II. Ed Centro de Estudios Ramón Areces
Delgado, Concepción. (1995) Matemática financiera. Ed. Palomero-Delgado.
González Catalá, Vicente. (1991) Ejercicios sobre operaciones financieras,
bancarias y bursátiles. Ed. TebarFlores.
Miner Aranzabal, Javier (2003): Curso de Matemática Financiera. Ed.
MacGraw-Hill.
Pascual Gañán, Alfonso (1999) Matemáticas Financieras. Ejercicios y
Problemas
Resueltos y Propuestos Publ. ETEA.
|
|
MERCADOS FINANCIEROS I
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
21507028 |
MERCADOS FINANCIEROS I
|
Créditos Teóricos |
4 |
| Título |
21507 |
GRADO EN FINANZAS Y CONTABILIDAD |
Créditos Prácticos |
2 |
| Curso |
|
3 |
Tipo |
Obligatoria |
| Créd. ECTS |
|
6 |
|
|
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
Requisitos previos
Se requieren conocimientos básicos aplicados al cálculo matemático y financiero
(por ejemplo: cálculo de rentabilidades en capitalización simple y compuesta;
valores actuales; promedios, volatilidades, etc.).
Recomendaciones
Se recomienda que el alumno estudie de la forma más continuada y constante
posible los contenidos teóricos y prácticos que se van desarrollando en la
asignatura.
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
|
Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| RICARDO |
LÓPEZ |
RIAL |
Profesor Titular de Escuela Universitaria |
S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
|
Identificador
|
Competencia
|
Tipo
|
| a.1.4 |
Capacidad para la resolución de problemas |
GENERAL |
| a.1.7 |
Capacidad para tomar decisiones |
GENERAL |
| b.2.1 |
Dominio de herramientas informáticas aplicadas con carácter específico a las
diferentes materias |
ESPECÍFICA |
| b.2.15 |
Ser capaz de comprender los fenómenos que inciden en las finanzas e interpretar los métodos empleados para la toma de decisiones en la dirección financiera |
ESPECÍFICA |
| b.2.16 |
Capacidad para comprender la naturaleza de los instrumentos financieros así
como las técnicas empleadas en el análisis y gestión de los instrumentos financieros
en el contexto de los mercados financieros |
ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
|
Identificador
|
Resultado
|
| Nº 1 |
(R1) Valorar económicamente los activos emitidos por el Tesoro Público (Letras, Bonos y Obligaciones). |
| Nº 2 |
(R2) Calcular la rentabilidad y el riesgo de invertir en la Bolsa de valores (acciones e índices bursátiles). |
| Nº 3 |
(R3) Analizar económicamente las principales categorías de fondos de inversión. |
| Nº 4 |
(R4) Valorar opciones financieras y futuros financieros. |
| Nº 5 |
(R5) Determinar la rentabilidad de la inversión en divisas. |
| Nº 6 |
(R6) Saber tomar decisiones de compra y venta para los posibles inversores en los activos financieros anteriores. |
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
|
Horas
|
Grupo
|
Competencias a desarrollar
|
| 01. Teoría |
Explicaciones teorícas de los temas de la
asignatura (6 temas). |
32 |
|
b.2.15
b.2.16
|
| 02. Prácticas, seminarios y problemas |
Clases prácticas de los temas de la asignatura (6
temas). |
16 |
|
b.2.15
b.2.16
|
| 10. Actividades formativas no presenciales |
Elaboración de trabajos. |
18 |
|
b.2.15
b.2.16
|
| 11. Actividades formativas de tutorías |
Tutorías colectivas programadas y presenciales,
sin perjuicio de las tutorías presenciales que el
alumno estime oportunas realizar de modo
individual, así como el trabajo de tutoría entre
iguales. |
6 |
|
b.2.15
b.2.16
|
| 12. Actividades de evaluación |
Dos exámenes parciales y examen final. |
6 |
|
b.2.15
b.2.16
|
| 13. Otras actividades |
Horas de estudio. |
72 |
|
b.2.15
b.2.16
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La evaluación se basará en los siguientes apartados:
- Exámenes (Tipo test: teoría y ejercicios).
- Trabajos.
- Actividades en el campus virtual.
- Participación en clase.
Procedimiento de Evaluación
|
Tarea/Actividades
|
Medios, Técnicas e Instrumentos
|
Evaluador/es
|
Competencias a evaluar
|
| Analizar los productos financieros y proponer decisiones. |
Trabajos. |
|
b.2.15
b.2.16
|
| Comprender el funcionamiento de los instrumentos financieros. |
Exámenes. |
|
b.2.15
b.2.16
|
| Estudio continuado de la asignatura. |
Participación en clase. |
|
b.2.15
b.2.16
|
| Resolución de problemas. |
Actividades en el campus virtual. |
|
b.2.15
b.2.16
|
Procedimiento de calificación
El alumno superará la asignatura si obtiene una puntuación final igual o mayor de
5, una vez que haya aprobado los correspondientes exámenes (parciales o final).
Tras cumplir con el mencionado requisito, la puntuación final será el resultado
de promediar la nota de los exámenes (60%), los trabajos (20%), las actividades
del campus virtual (10%) y la participación del alumno en clase (10%).
A los alumnos que no superen la asignatura en la convocatoria de junio se les
mantendrá, para las convocatorias que se deriven del curso en el que está
matriculado, la nota del curso obtenida en las actividades distintas a los
exámenes.
Los alumnos que repitan la asignatura serán considerados nuevos a todos los
efectos.
Descripcion de los Contenidos
|
Contenido
|
Competencias relacionadas
|
Resultados de aprendizaje relacionados
|
|
|
|
1.- CARACTERÍSTICAS GENERALES DE UN SISTEMA FINANCIERO
- Características de un sistema financiero.
- Los activos financieros.
- Los mediadores e intermediarios financieros.
- Los mercados financieros.
- Estructura del sistema financiero español: Organismos de regulación y supervisión de los mercados.
|
b.2.16
|
Nº 2
|
2.- MERCADO MONETARIO
- Concepto y características.
- Agentes y mediadores del mercado monetario.
- Los activos del mercado monetario.
- Mercado de Deuda Pública a corto plazo.
- Mercado de activos empresariales.
- Mercados de los activos de los intermediarios financieros bancarios.
|
b.2.15
b.2.16
|
Nº 1
Nº 6
|
3.- MERCADO DE CAPITALES
- Concepto y características.
- Agentes y mediadores del mercado de capitales.
- Activos del mercado de capitales: Renta fija y Renta variable.
- Mercado de capitales primario o de emisión.
- Mercado de capitales secundario o de negociación.
- La inversión colectiva.
|
b.2.15
b.2.16
|
Nº 1
Nº 3
Nº 6
|
4.- MERCADOS DE DERIVADOS (I): FUTUROS FINANCIEROS
- Los mercados derivados y los contratos de futuros.
- Tipos de futuros financieros.
- Posiciones básicas en futuros.
- Precio teórico de un futuros.
- Tipos de operaciones.
- Organización del mercado de futuros.
|
b.2.15
b.2.16
|
Nº 4
Nº 6
|
5.- MERCADOS DE DERIVADOS (II): OPCIONES FINANCIERAS
- Concepto y características.
- Posiciones básicas de inversión.
- Modalidades de opciones.
- Estrategias con opciones.
- La valoración de una opción.
- Organización de un mercado de opciones.
|
b.2.15
b.2.16
|
Nº 4
Nº 6
|
6.- MERCADOS DE DIVISAS
- El Sistema Monetario Internacional.
- Características generales del mercado de divisas.
- El mercado de divisas en España.
- Operaciones en el mercado de divisas.
- Teorías sobre la formación de los tipos de cambio.
|
b.2.15
b.2.16
|
Nº 5
|
Bibliografía
Bibliografía Básica
MARTÍN MARÍN, José luis y TRUJILLO PONCE, Antonio (2004): Manual de mercados financieros, Thomson, Madrid.
Bibliografía Específica
BENNINGA, Simon (2001): Financial Modeling, The MIT Press, Cambridge, Massachusetts.
BRUN, Xavier; ELVIRA, Óscar y PUIG, Xavier (2008): Mercado de renta variable y mercado de divisas, Profit, Barcelona.
CUERVO, A; RODRÍGUEZ L., CALVO, A. y PAREJO, J. A. (2012): Manual del sistema financiero español, Ariel, Barcelona.
DÍEZ DE CASTRO, Luis y MASCAREÑAS, Juan (1994): Ingeniería financiera, McGraw-Hill, Madrid.
ELVIRA, Óscar, y LARRAGA, Pablo (2008): Mercado de productos derivados, Profit, Barcelona.
LARRAGA, Pablo (2008): Mercado monetario y mercado de renta fija, Profit, Barcelona.
MARTÍN, M.: MARTÍN, J. L., OLIVER, Mª D. y DE LA TORRE, A. (2009): Manual práctico de mercados financieros, Delta, Madrid.
SARSA LÓPEZ, Domingo (1994): Manual de derivados financieros para las PYMES, Vicens Vives, Barcelona.
|
|
MERCADOS FINANCIEROS II
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
21507029 |
MERCADOS FINANCIEROS II
|
Créditos Teóricos |
4 |
| Título |
21507 |
GRADO EN FINANZAS Y CONTABILIDAD |
Créditos Prácticos |
2 |
| Curso |
|
4 |
Tipo |
Obligatoria |
| Créd. ECTS |
|
6 |
|
|
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
Requisitos previos
Se requieren conocimientos básicos de cálculo matemático, análisis financiero y
conocimientos básicos de estadística.
Recomendaciones
Se recomienda que el alumno estudie de la forma más continuada y constante
posible los contenidos teóricos y prácticos que se van desarrollando en la
asignatura.
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
|
Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| RICARDO |
LÓPEZ |
RIAL |
Profesor Titular de Escuela Universitaria |
S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
|
Identificador
|
Competencia
|
Tipo
|
| a.1.4 |
Capacidad para la resolución de problemas |
GENERAL |
| a.1.7 |
Capacidad para tomar decisiones |
GENERAL |
| b.2.1 |
Dominio de herramientas informáticas aplicadas con carácter específico a las
diferentes materias |
ESPECÍFICA |
| b.2.15 |
Ser capaz de comprender los fenómenos que inciden en las finanzas e interpretar los métodos empleados para la toma de decisiones en la dirección financiera |
ESPECÍFICA |
| b.2.16 |
Capacidad para comprender la naturaleza de los instrumentos financieros así
como las técnicas empleadas en el análisis y gestión de los instrumentos financieros
en el contexto de los mercados financieros |
ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
|
Identificador
|
Resultado
|
| Nº1 |
(R1) Ser capaz de operar con las principales modalidades de tipos de interés. |
| Nº2 |
(R2) Saber construir la curva cupón cero. |
| Nº3 |
(R3) Poder calcular los indicadores de riesgo de los activos de renta fija (duración y convexidad). |
| Nº4 |
(R4) Ser capaz de calcular los estadísticos (rentabilidad y riesgo) de las carteras de acciones. |
| Nº5 |
(R5) Saber determinar la cartera de varianza mínima (acciones). |
| Nº6 |
(R6) Poder determinar la composición de las carteras eficientes de acciones. |
| Nº7 |
(R7) Entender los ciclos bursátiles y los indicadores técnicos que justifican las decisiones de compra y venta. |
| Nº8 |
(R8) Identificar las magnitudes de valoración en el análisis fundamental de valores. |
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
|
Horas
|
Grupo
|
Competencias a desarrollar
|
| 01. Teoría |
Explicaciones teorícas de los temas de la
asignatura (5 temas).
|
32 |
|
b.2.15
b.2.16
|
| 02. Prácticas, seminarios y problemas |
Clases prácticas de los temas de la asignatura (5
temas).
|
16 |
|
b.2.15
b.2.16
|
| 10. Actividades formativas no presenciales |
Elaboración de trabajos.
|
18 |
|
b.2.15
b.2.16
|
| 11. Actividades formativas de tutorías |
Tutorías colectivas programadas y presenciales,
sin perjuicio de las tutorías presenciales que el
alumno estime oportuno realizar de modo
individual, así como el trabajo de tutoría entre
iguales.
|
6 |
|
b.2.15
b.2.16
|
| 12. Actividades de evaluación |
Dos exámenes parciales y examen final. |
6 |
|
b.2.15
b.2.16
|
| 13. Otras actividades |
Horas de estudio.
|
72 |
|
b.2.15
b.2.16
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La evaluación se basará en los siguientes apartados:
- Exámenes (Tipo test: teoría y ejercicios).
- Trabajos.
- Actividades en el campus virtual.
- Participación en clase.
Procedimiento de Evaluación
|
Tarea/Actividades
|
Medios, Técnicas e Instrumentos
|
Evaluador/es
|
Competencias a evaluar
|
| - Desarrollar la valoración económica de los principales activos financieros (bonos y acciones), tanto individualmente como a través de carteras de valores. |
- Exámenes.
- Trabajos.
- Actividades en el campus virtual.
- Participación en clase. |
|
b.2.15
b.2.16
|
Procedimiento de calificación
El alumno superará la asignatura si obtiene una puntuación final igual o mayor de
5, una vez que haya aprobado los correspondientes exámenes (parciales o final).
Tras cumplir con el mencionado requisito, la puntuación final será el resultado
de promediar la nota de los exámenes (60%), los trabajos (20%), las actividades
del campus virtual (10%) y la participación del alumno en clase (10%).
A los alumnos que no superen la asignatura en la convocatoria de febrero se les
mantendrá, para las convocatorias que se deriven del curso en el que está
matriculado, la nota del curso obtenida en las actividades distintas a los
exámenes.
Los alumnos que repitan la asignatura serán considerados nuevos a todos los
efectos.
Descripcion de los Contenidos
|
Contenido
|
Competencias relacionadas
|
Resultados de aprendizaje relacionados
|
1.- VALORACIÓN DE RENTA FIJA (I): CERTEZA
|
b.2.15
b.2.16
|
Nº1
Nº2
|
2.- VALORACIÓN DE RENTA FIJA (II): RIESGO
|
b.2.15
b.2.16
|
Nº3
|
3.- GESTIÓN DE CARTERAS (I): EL CONJUNTO DE OPORTUNIDADES DE INVERSIÓN Y LA CARTERA DE VARIANZA MÍNIMA
|
b.2.15
b.2.16
|
Nº4
Nº5
|
4.- GESTIÓN DE CARTERAS (II): LAS CARTERAS EFICIENTES Y EL MODELO CAPM
|
b.2.15
b.2.16
|
Nº6
|
5.- ANÁLISIS TÉCNICO Y ANÁLISIS FUNDAMENTAL DE VALORES
|
b.2.15
b.2.16
|
Nº7
|
Bibliografía
Bibliografía Básica
MARÍN, José Mª, y RUBIO, Gonzalo (2001): Economía financiera, Antoni Bosch, Barcelona.
MARTÍN MARÍN, José Luis, y TRUJILLO PONCE, Antonio (2004): Manual de mercados financieros, Thomson, Madrid.
WEINSTEIN, Stan (1988): Los secretos para ganar dinero en los mercados alcistas y bajistas, Gesmovasa, Madrid.
Bibliografía Específica
AJRAM, Josef (2012): Ganar en bolsa es posible. El método Ajram, Plataforma Editorial, Barcelona.
BENNINGA, Simon (2001): Financial Modeling, The MIT Press, Cambridge, Mass.
BORREGO RODRÍGUEZ, Ángel, y GARCÍA ESTÉVEZ, Pablo (2002): Productos financieros, Prentice Hall, Madrid.
BREALEY, R. A.; MYERS, S. C. y ALLEN, F. (2006): Principios de finanzas corporativas, McGraw-Hill, Madrid.
BUFFET, M. y CLARK, D. (2012): La cartera de acciones de Warren Buffett, Gestión 2000, Barcelona.
DURBÁN OLIVA, Salvador (1989): La empresa ante el riesgo, Ibérico Europea de Ediciones, Madrid.
ELTON, Edwin J.; GRUBER, Martin J., y otros (2003): Modern Portfolio Theory and Investment Analysis.
SOLDEVILLA, Emilio (1998): Futuros sobre tipos de interés a largo plazo, Pirámide, Madrid.
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MERCADOS Y ACTIVOS FINANCIEROS
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Código |
Nombre |
|
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| Asignatura |
1503036 |
MERCADOS Y ACTIVOS FINANCIEROS |
Créditos Teóricos |
3 |
| Descriptor |
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MARKETS AND FINANCIAL ASSETS |
Créditos Prácticos |
1.5 |
| Titulación |
1503 |
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS |
Tipo |
Optativa |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
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| Curso |
5 |
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| Créditos ECTS |
4 |
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ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
Rafael López García
Objetivos
En la primera parte del programa estudiaremos los mercados financieros,
su estructura, organización y funcionamiento; participantes,supervisores y
los diferentes tipos de operaciones y modalidades de contratación.
En la segunda, analizaremos el comportamiento de los activos negociados
en esos mercados, de modo especial los activos de renta variable y sus
mercados. Posteriormente nos centraremos en el Análisis Técnico como
herramienta para estudiar la evolución y tendencia de los precios mediante
el empleo del análisis gráfico o chartismo y osciladores e indicadores
estadísticos de cotizaciones y volúmenes negociados.
Programa
1ª PARTE: MERCADOS FINANCIEROS.
Tema I Los Mercados Financieros.
1.1.- Introducción.
1.2.- Los Mercados financieros
1.3.- Agentes participantes y órganos supervisores.
1.4.- Requisitos de admisión y modalidades de contratación.
1.5.- El mercado continuo: Funcionamiento y tipos de operaciones.
Tema II La eficiencia del mercado.
2.1.- Introducción.
2.2.- Teoría de los mercados eficientes.
2.3.- Consecuencias de las hipótesis de eficiencia.
2.4.- Las anomalías del mercado.
2ª PARTE: LA VALORACIÓN DE ACTIVOS FINANCIEROS. ANÁLISIS BURSÁTIL
Tema III Análisis Técnico.
3.1.- Variables que determinan el comportamiento bursátil.
3.2.- La teoría de Dow
3.3.- Análisis chartista: Gráficos y figuras.
3.4.- Osciladores e indicadores.
Metodología
Dado que se trata de una asignatura en proceso de extinción no existirán
clases ni ninguna otra actividad docente salvo las relativas a pruebas de
evaluación.
Criterios y Sistemas de Evaluación
Nota obtenida en un examen final que constará de dos partes:
- La primera parte consistirá en un numero variable de preguntas o
cuestiones teóricas cuya ponderación será de un 75%.
- En La segunda se propondrá la resolución de uno o varios ejercicios
prácticos sobre los contenidos de la asignatura. Su ponderación será de un
25%.
El alumno se considera aprobado si obtiene una calificación igual o
superior a 5 no existiendo mínimo en ninguna de las partes mencionadas.
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
AMAT SALAS, Oriol; PUIG PLA, Xavier (1999): Análisis técnico bursátil,
Gestión 2000. Barcelona.
ELVIRA Oscar y PUIG Xavier (2001): Análisis Técnico Bursátil, Editorial
Gestión 2000.
MARTIN MARIN, J.L.; TRUJILLO PONCE A.(2004): Manual de Mdos. Financieros.,
Ed. Thomson.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
ADELL RAMON, R. y ROMEO GARCÍA, R. (1996): Opciones y futuros financieros,
Pirámide. Madrid
BREALEY, R..; MYERS, S. (1998): Fundamentos de financiación empresarial,
McGraw-Hill. Madrid
CASANOVAS RAMON, Montserrat (1994): Opciones Financieras, Pirámide. Madrid.
COMISIÓN NACIONAL DEL MERCADO DE VALORES. Informes anuales.
DE LA TORRE, Antonio (1996): Operaciones de Permuta Financiera (Swaps),
Ariel. Barcelona
DIEZ DE CASTRO, Luis; MASCAREÑAS, Juan (1994): Ingeniería Financiera,
McGraw-Hill. Madrid.
Diez De Castro, Luis; Mascareñas, Juan (1994): Ingeniería Financiera,
McGraw Borrego Rodríguez, A. y García Estevez, Pablo.- PRODUCTOS
FINANCIEROS. Ed. Prentice Hall.Madrid. 2002.
DURAN HERRERA, Juan José (1992): Economía y Dirección Financiera de la
empresa, Pirámide. Madrid.
DURAN HERRERA, Juan José (1997): Mercado de divisas y Riesgo de cambio,
Pirámide. Madrid
DRIVER, C Y MORETON, D. (1993): Inversión, expectativas e incertidumbre.
Celeste ediciones. Madrid.
GÓMEZ-BEZARES, F.(1993): Gestión de carteras. Biblioteca de Gestión
Desclee de Brower.
Grandío Dopico, Antonio y otros. Mercados financieros. McGraw-Hill.
HULL, John C. (1996): Opciones y Futuros, Prentice-Hall. Madrid
INSTITUTO ESPAÑOL DE ANALISTAS FINANCIEROS (1996): Curso de bolsa y Mdos.
Fros. Ariel.
LAMOTHE, Prosper (1993): Opciones financieras. Un enfoque fundamental,
McGraw-Hill. Madrid.
MARTIN MARIN, J.L.; RUIZ MARTINEZ, R.J.(1994): El inversor y los Mdos.
Fros., Ariel Ec. Barcelona.
MARTINEZ ABASCAL, E (1999): Invertir en bolsa: Conceptos y estrategias.
McGraw-Hill Interamericana.
ONTIVEROS, Emilio, y otros (1993): Mercados financieros internacionales,
Espasa
PAREJO, José Alberto; Cuervo, Alvaro; Rodríguez Sáiz, Luis y Calvo,
Antonio.- Manual de sistema financiero español. Serie Ariel economía.
Editorial Ariel. 2007, 688 Págs., ISBN: 978-84-344-4539-0, 20ª Edición
ROSS, S.A.; WESTERFIELD, R.W.; JAFFE, Jeffrey F., Finanzas Corporativas,
McGraw-Hill. Madrid.
SANCHEZ FERNANDEZ DE VALDERRAMA, J.L (1996):Curso de Bolsa y Mercados
Financieros, Ariel.
SUAREZ SUAREZ, Andrés S. (1993): Decisiones óptimas de inversión y
financiación en la empresa.
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MERCADOS Y PRODUCTOS FINANCIEROS
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Código |
Nombre |
|
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| Asignatura |
1303042 |
MERCADOS Y PRODUCTOS FINANCIEROS |
Créditos Teóricos |
4 |
| Descriptor |
|
MARKETS AND FINANCIAL PRODUCTS |
Créditos Prácticos |
2 |
| Titulación |
1303 |
DIPLOMATURA EN CIENCIAS EMPRESARIALES |
Tipo |
Optativa |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
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| Curso |
2 |
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| Créditos ECTS |
5,5 |
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ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
PROFESOR RESPONSABLE
Nombre: Rafael López García
Teléfono: 956 015440
Correo electrónico: rafael.lopez@uca.es
Objetivos
El objetivo fundamental de la asignatura consiste en que el alumno conozca
la gama de Productos Financieros que permitan satisfacer los
requerimientos de la empresa o de cualquier inversor particular que
combinen, adecuadamente, liquidez, riesgo y rentabilidad/coste.
Desde ésta óptica trataremos de que el alumno:
Se familiarice y adquiera los conocimientos básicos sobre banca y
productos financieros.
Adquiera capacidad crítica sobre los diferentes productos y sepa
compararlos y evaluarlos.
En la primera parte dedicaremos una es especial atención a la extensa gama
de productos ofrecidos por las entidades financieras - y en la segunda
parte analizaremos el comportamiento de los activos negociados en mercados
organizados, de modo especial los activos de renta variable.
Programa
PROGRAMA SINTETICO
TEMA 1 EL SISTEMA FINANCIERO ESPAÑOL
TEMA 2. OPERACIONES BANCARIAS DE AHORRO / INVERSION
TEMA 3. OPERACIONES BANCARIAS DE FINANCIACION
TEMA 4. ACTIVOS Y MERCADOS FINANCIEROS.
TEMA 5. LA INVERSION EN RENTA FIJA
TEMA 6. LA INVERSION EN RENTA RENTA VARIABLE
TEMA 7. FONDOS DE INVERSION E INSTITUCIONES DE INVERSION COLECTIVA
TEMA 8. EL ANÁLISIS FINANCIERO Y LA SELECCIÓN DE INVERSIONES
PROGRAMA ANALITICO
BLOQUE 1 EL SISTEMA FINANCIERO Y LAS OPERACIONES BANCARIAS
TEMA 1 EL SISTEMA FINANCIERO ESPAÑOL
- El sistema financiero: Instituciones, Mercados y Productos.
- Estructura actual del Sistema Financiero Español.
- Modalidades de establecimientos Financieros
- Bco. Central Europeo. Banco de España: Órganos de Gobierno y funciones.
- El fondo de garantía de depósitos y otros servicios dependientes del
Banco de
España
TEMA 2. OPERACIONES BANCARIAS DE AHORRO / INVERSION
- Las operaciones bancarias: Modalidades
- Cuentas de Ahorro y Cuentas corrientes
- Los Depósitos a plazo.
- Concepto de TIN y TAE. La TAE de un depósito.
ANEXO FISCAL: EL IRPF Y LAS RENTAS DEL AHORRO
TEMA 3. OPERACIONES BANCARIAS DE FINANCIACION
- Los préstamos personales y los prestamos hipotecarios.
- Los índices de referencia
- TAE de un préstamo
- Las Comisiones y otras cláusulas de los préstamos
- Tarjetas y líneas de crédito.
- La Normativa MIFID.
BLOQUE 2 ACTIVOS Y MERCADOS FINANCIEROS
TEMA 4. ACTIVOS Y MERCADOS FINANCIEROS.
- Los Mercados financieros. Definición y necesidad de los mercados
- Los activos financieros: concepto, utilidad, tipología
- Rentabilidad, liquidez y riesgo de los activos financieros.
- Renta Fija y Renta Variable: Conceptos básicos.
- Clasificación y Tendencias en los Mercados Financieros.
TEMA 5. LA INVERSION EN RENTA FIJA
- La rentabilidad de la renta fija.
- La Inversión en Deuda Pública
- Deuda Privada y si casuística.
- Los Mercados Organizados De Renta Fija.
- Los riesgos en la renta fija: El rating
Tema 6. LA INVERSION EN RENTA VARIABLE
- La rentabilidad de la renta variable.
- La estructura del mercado bursátil en España. La Ley del Mercado de
Valores y El SIBE.
- Los sistemas de contratación. El Mercado Continuo.
- Ordenes básicas en la Bolsa de Valores.
- Los índices bursátiles.
- Los riesgos en la renta variable
BLOQUE 3 FONDOS, GESTION DE CARTERAS Y ANALISIS FINANCIERO
TEMA 7.- FONDOS DE INVERSION E INSTITUCIONES DE INVERSION COLECTIVA
- Las instituciones de Inversión colectiva.
- Los Fondos de Inversión y su funcionamiento.
- Tipología de fondos de inversión
- Ventajas y riesgos de los Fondos de Inversión.
- Análisis y selección de Fondos de Inversión
- Los planes de pensiones y de jubilación.
TEMA 8.- EL ANÁLISIS FINANCIERO Y LA SELECCIÓN DE INVERSIONES
- Concepto y Métodos de Análisis Financiero.
- La eficiencia de los mercados
- El análisis fundamental y las fuentes de Información.
- El Análisis técnico
- La gestión de Carteras.
Metodología
Dado que se trata de una asignatura en proceso de extinción no existirán
clases ni ninguna otra actividad docente salvo las relativas a pruebas de
evaluación.
Criterios y Sistemas de Evaluación
La evaluación de la asignatura se basará en una una prueba escrita en la
cual se valorarán los contenidos teóricos de la asignatura.
Recursos Bibliográficos
Álvarez González, Alfonso.- Medios de pago y operaciones de financiación
empresarial. Edita: Ra-ma. 2007
Amat Salas, Oriol; Puig Pla, Xavier (1999): Análisis técnico bursátil,
Gestió 2000. Barcelona.
Barquero Cabrero, José Daniel y otros.- "MANUAL DE BANCA, FINANZAS Y
SEGUROS". Gestión 2000 Barcelona 2001.
Diez De Castro, Luis; Mascareñas, Juan (1994): Ingeniería Financiera,
McGraw Borrego Rodríguez, A. y García Estevez, Pablo.- PRODUCTOS
FINANCIEROS. Ed. Prentice Hall.Madrid. 2002.
Estrada, Javier .- Título Finanzas en pocas palabras: un compañero
eficiente para las herramientas y técnicas financieras. Editorial PEARSON
EDUCACION.- ISBN: 978-84-8966-035-9
Fernandez Fernandez, Loreto; Fernandez Lopez, Sara; Rodriguez Sandias,
Alfonso.- La práctica de las finanzas de empresa. Editorial: Delta
Publicaciones. ISBN: 978-84-96477-62-9. Edición: 2007
García Padilla, Víctor.- Introducción a las finanzas.- CECSA. 2006.
Grandío Dopico, Antonio y otros. Mercados financieros. McGraw-Hill.
Gómez-Bezares, F.(1993): Gestión de carteras. Biblioteca de gestión
Desclee d Brower.
Jiménez Caballero, J. L.; Pérez López, C. Y De La Torre Gallegos, A.
(2003).- Gestión Financiera de la empresa, Pirámide, Madrid.
Márquez Diez-Canedo, Javier.- Una nueva visión de crédito. Editorial
Limusa. 2007, ISBN: 978-968-18-6832-1,
Martin Marin, J.L.; Ruiz Martinez, R.J.(1994): el inversor y los Mdos.
Fros. Ariel Ec. Barcelona.
Martín Marín, J.L. y Trujillo Ponce A. (2.004): Manual de Mercados
Financiero Editorial Thomson.
Parejo, José Alberto; Cuervo, Alvaro; Rodríguez Sáiz, Luis y Calvo,
Antonio.- Manual de sistema financiero español. Serie Ariel economía.
Editorial Ariel. 2007, 688 Págs., ISBN: 978-84-344-4539-0, 20ª Edición
Piñeiro Sanchez, Carlos; LLano Monelos, Pablo de; Alvarez Garcia, Begoña
Dirección financiera: modelos avanzados de decisión con excel.- Editorial:
Delta Publicaciones.- 2006
Rio Bárcena, Julio. "LOS PRODUCTOS BANCARIOS I: cuentas, medios de pago e
instrumentos de ahorro". Pirámide.
Rio Bárcena, Julio. "LOS PRODUCTOS BANCARIOS II: cuentas, medios de pago e
instrumentos de ahorro". Pirámide 1997.
Sánchez, J.- Curso de bolsa y mercados financieros. 2006-4. 1.376 págs.
ISBN: 84-344-4537-9
Sesto Pedreira, M.A. Manual de teoría de la financiación. Editorial
CEURA. 2006, 464 Págs., ISBN: 978-84-8004-745-6, Español, Rústica
MANUAL DE USO DE LOS PRODUCTOS Y SERVICIOS BANCARIOS". Veritas Estudios
Financieros, S.A. Madrid.
"INSTRUMENTOS FINANCIEROS AL SERVICIO DE LA EMPRESA". Gerart Pregel.
Ediciones. Deusto. Bilbao. Weinstein, Stan.- Los secretos para ganar
dinero en los mercados alcistas y bajistas. 1991.
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ORGANIZACION DE SISTEMAS DE INFORMACION Y COMUNICACION EMPRESA
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Código |
Nombre |
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| Asignatura |
1503038 |
ORGANIZACION DE SISTEMAS DE INFORMACION Y COMUNICACION EMPRESA |
Créditos Teóricos |
3 |
| Descriptor |
|
ORGANIZATION OF COMPANY INFORMATION AND COMMUNICATION SYSTEMS |
Créditos Prácticos |
3 |
| Titulación |
1503 |
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS |
Tipo |
Optativa |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
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| Curso |
5 |
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| Créditos ECTS |
5,5 |
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ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
Daniel Revuelta Bordoy
Competencias
Competencias transversales/genéricas
- Uso de nuevas tecnologías.
Competencias específicas
Cognitivas(Saber): - Conocimientos sobre sistemas de información, informática aplicada
a la empresa, Internet, negocio electrónico e Intranet. Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer): - Habilidad para analizar un problema empresarial y elaborar modelos
para su resolución, basados en la hoja de cálculo.
Actitudinales: - Obtención de actitud crítica acerca de las posibilidades que
ofrecen las tecnologías de la información como herramientas de
gestión empresarial.
Objetivos
- Concienciar al alumno de la importancia de los sistemas de información y
de
las tecnologías de la información y de las comunicaciones para la gestión
de la
empresa.
- Conseguir los conocimientos básicos necesarios para la resolución de
problemas empresariales a través de la hoja de cálculo.
- Obtención de capacidad crítica acerca de las posibilidades que ofrece
Internet a las empresas: comercio electrónico, negocio electrónico,
Intranet y
teletrabajo.
Programa
PARTE TEÓRICA
PROGRAMA SINTÉTICO
TEMA 1.- El sistema de información en la empresa y su
instrumentación.
TEMA 2.- El software y su problemática
TEMA 3- La organización de los datos: ficheros y bases de datos.
TEMA 4.- La comunicación de la información en la empresa.
TEMA 5.- El Negocio Electrónico (E-business): Las aplicaciones
internas del negocio.
TEMA 6.- El Comercio Electrónico (E-Commerce)
TEMA 7.- La seguridad de la información
PROGRAMA ANALÍTICO
TEMA 1.- EL SISTEMA DE INFORMACIÓN EN LA EMPRESA Y SU INSTRUMENTACIÓN
1. La información y su importancia en la empresa.
2. El sistema de información: concepto y diseño.
3. Concepto de informática y sistema informático.
4. Estructura del ordenador.
5. Los periféricos de entrada y salida.
6. Tipología de soportes de almacenamiento.
TEMA 2.- EL SOFTWARE Y SU PROBLEMÁTICA.
1. Tipología general de software
2. El software de sistema: los sistemas operativos
3. El software estándar vs software a medida
4. El software según su licencia de uso.
5. La problemática de la programación.
TEMA 3.- LA ORGANIZACIÓN DE LOS DATOS: FICHEROS Y BASES DE DATOS.
1. Ficheros y bases de datos.
2. Los ficheros: tipología, modos de organización y tipo de acceso.
3. Tipología de bases de datos.
4. Conceptos básicos de las bases de datos relacionales.
5. Diseño de bases de datos relacionales: el sistema gestor de bases
de
datos.
TEMA 4.- LA COMUNICACIÓN DE LA INFORMACIÓN EN LA EMPRESA.
1. Evolución de las comunicaciones en la empresa.
2. La informática distribuida: las redes locales.
3. Las redes de área amplia (WAN).
4. La red Internet y sus aplicaciones.
5. Intranet, Extranet y teletrabajo.
TEMA 5.- EL NEGOCIO ELECTRÓNICO (E-BUSINESS): LAS APLICACIONES INTERNAS
DEL
NEGOCIO
1. Negocio electrónico (e-business) vs comercio electrónico (e-
commerce)
2. La columna vertebral: Los Sistemas de Planificación de Recursos de
Empresas (ERP).
3. Los Sistemas de Flujo de Trabajos (Workflow)
4. La toma de decisiones: Datawarehouse (DW) e Inteligencia de
negocios
(IB).
5. La conexión con el cliente: Sistemas de gestión de relaciones con
clientes (CRM).
TEMA 6.- EL COMERCIO ELECTRÓNICO (E-COMMERCE)
6. Concepto y tipología de comercio electrónico (e-commerce)
7. El Comercio Electrónico entre empresas (B2B)
8. El Comercio Electrónico Empresa-Consumidor (B2C)
9. Modelos de negocio en el comercio electrónico.
10. Medios de pago.
11. Aspectos legales del comercio electrónico
TEMA 7.- LA SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN.
1. Introducción.
2. Tipos de riesgos en los sistemas informáticos.
3. Los virus informáticos.
4. La seguridad en las transacciones electrónicas.
5. Auditoria Informática
PARTE PRÁCTICA
LA HOJA DE CÁLCULO COMO SOFTWARE DE APOYO A LAS DECISIONES EN LA EMPRESA
1. Conceptos generales de las hojas de cálculo.
2. Funciones prediseñadas aplicadas a problemas empresariales.
3. La elaboración de modelos a través de la hoja de cálculo: los
vínculos
4. La simulación a través de los escenarios.
5. Los problemas de optimización.
6. Otras aplicaciones empresariales.
Metodología
- Asignatura ofertada sin docencia.
Distribución de horas de trabajo del alumno/a
Nº de Horas (indicar total):
- Clases Teóricas:
- Clases Prácticas:
- Exposiciones y Seminarios:
- Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado:
- Sin presencia del profesorado:
- Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio:
- Preparación de Trabajo Personal:
- ...
- Realización de Exámenes:
- Examen escrito: SI
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal):
Criterios y Sistemas de Evaluación
El alumno tendrá que superar un examen al final de curso en las
convocatorias oficiales que constará de dos partes:
a) Examen teórico, que incluirá preguntas sobre los contenidos teóricos
impartidos en la asignatura, pudiéndose efectuar tanto en forma de
preguntas test como de desarrollo.
b) Resolución de un caso práctico basado en el diseño de una hoja de
cálculo. Esta prueba podrá realizarse con ordenador salvo problemas o
incidencias técnicas o de infraestructura.
La calificación final del examen se obtendrá haciendo la
media aritmética simple entre las notas de teórica y práctica, siendo
necesario obtener una calificación final mínima de un 5 para superar la
asignatura.
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
PARTE TEÓRICA
Guevara, A. (Coord.): Informática aplicada a la gestión de la empresa.
Pirámide. Madrid. 2004.
Gómez Vieites, A y Suárez Rey, C: Sistemas de Información. Herramientas
prácticas
para la gestión empresarial. Ed. Ra-Ma. 2006.
PARTE PRÁCTICA
Luna Huertas, P. y otros.- "Aprendiendo Hoja de Cálculo con casos
prácticos". Ed. McGraw Hill. Madrid. 1998.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
PARTE TEÓRICA
Alin, Frederic; Lafont Denis y Macary, Jean-Francois.- El proyecto
Intranet.
Gestión 2000. Barcelona. 1997.
Arjonilla Domínguez, Sixto Jesús y Medina Garrido, Jose Aurelio.- La
gestión
de los sistemas de información en la empresa. Ed. Pirámide. Madrid. 2002.
Briz Escribano, J. Y Laso Ballesteros, I.- "Internet y comercio
electrónico".
Ed. ESIC. Madrid. 2000.
Casas Luengo, Julián y García Salas, A.- Informática para Gestores y
Economistas. Ed. Anaya Multimedia. Madrid. 2000.
Cohen Karen, D y Asín Lares, E: Sistemas de Información para los
Negocios.
MgGraw-Hill. Mexico. 2005.
De Miguel, A., Piatini, M. y Marcos, E.- "Diseño de bases de datos
Relacionales". Ed. RA-MA. 1999.
De Miguel. A y Piattini, M. (1999): Fundamentos y modelos de bases de
datos.
Ra-Ma. Madrid. 1999.
De Pablos Heredero y otros. (2006): "Dirección y gestión de los sistemas
de
información en la empresa. Una visión integradora". ESIC Editorial. 2006.
Del Águila, A.R. (2000): Comercio electrónico y estrategia empresarial:
Hacia
la economía digital, Ed. Ra-Ma.
Fernández Gómez, Eva.- Comercio Electrónico. Ed. McGraw-Hill. Madrid.
2002.
García Bravo, Daniel "Sistemas de Información en la empresa". Pirámide.
2000.
García Pérez, F; Chamorro Atance, F y Molina López, J.M.- Informática de
Gestión y Sistemas de Información. McGraw-Hill. Madrid. 2000.
García Valcárcel, I.- CRM: Gestión de la Relación con los clientes.
Fundación
Confemetal. Madrid. 2001.
Gil Pechuán, I. Sistemas y Tecnologías de la Información para la
Gestión.
McGraw-Hill. Madrid. 1996.
Hills, M.- "Intranet para Groupware". Anaya Multimedia. Madrid. 1997
Jackson, G.A.- Introducción al diseño de bases de datos relacionales.
Anaya
Multimedia. Madrid. 1990.
Kienan, B.- Soluciones Microsoft de comercio electrónico. Ed. Mc Graw
Hill.
Madrid. 2000.
Lardent, Alberto R.- Sistemas de Información para la gestión empresarial.
Planeamiento, tecnología
y calidad. Vol I. Pearson Prentice Hall. 2001.
Lardent, Alberto R.- Sistemas de Información para la gestión empresarial.
Planeamiento, tecnología
y calidad. Vol Ii. Pearson Prentice Hall. 2001.
Martínez López, F.J. y otros (eds.).- Nuevas tecnologías de la
Infocomunicación, Turismo y Teletrabajo. 2000.
McLeod, R.- Sistemas de Información Gerencial. Prentince Hall. México.
2000.
Miralles.- "Herramientas microinformáticas para la empresa". Ed. McGraw
Hill.
1995.
Norton, P.: "Introducción a la computación", McGraw-Hill. México.1994.
Padilla, A.- Teletrabajo: Dirección y Organización. Ra-Ma. Madrid. 1998
Pardo Clemente, E.- Microinformática para la gestión empresarial,.
McGraw-
Hill. 1996.
Pérez Ventura, R.A.-Internet: la Realidad. Soluciones y ayuda para el
éxito de
su negocio, Ed. Ra-Ma, Madrid. 2.000.
Prieto, Loris y Torres.- Introducción a la informática. McGraw-Hill.
1995.
Que Corporation.- Introducción al software de empresa. Anaya Multimedia.
Madrid. 1992.
Rábago, José Félix.- Redes locales : conceptos básicos. Ed. Anaya
Multimedia.
Madrid. 1994.
Rayport, J.F. y Jaworski, B.J. "E-Commerce". McGraw-Hill. México. 2003
Rodríguez Vega, Jorge.- "Introducción a la Informática". Ed. Anaya
Multimedia.
Madrid. 1999.
Sánchez Navarro, F.- "Internet en la empresa". Ed. Anaya Multimedia.
Madrid.
2000. ISBN: 84-415-1061-X
Santodomingo, A.- "Introducción a la Informática en la Empresa". Ed.
Ariel.
Barcelona. 1997.
Sieber, S y Valor, J.- "Los Sistemas de Información en la empresa actual.
Aspectos estratégiocs y alternativas tácticas". Ed. Mc-Graw-Hill. 2006.
Vicente Jordana, Jesús.- Publicidad y comunicación en Internet.- Ed.
Anaya
Multimedia.- Madrid. 2000.
Vitt, Elizabeth.- Business Intelligence: Técnicas de análisis para la
toma de
decisiones. McGraw-Hill. 2004.
Whitten, J.L.; Bentley, L.D y Barlow, V.M.- Análisis y Diseño de Sistemas
de
Información. Ed. Irwin. 1996.
PARTE PRÁCTICA
Carbonell Soto, L. y otros.- "Hoja de Cálculo para Economistas".
Publicaciones
de la Universidad de Alicante. Alicante. 1997.
Di Antonio.- "Las Hojas Electrónicas y su aplicación en la empresa". Ed.
Deusto. Bilbao. 1990.
García, P y Rial, K.- Modelos económicos y financieros con Excel. Ed.
Anaya
Multimedia. Madrid. 1998.
García, P. y Rial, K..- "Modelos económicos y financieros con Excel 2000".
Ed.
Anaya Multimedia. Madrid. 2000.
Hayat, S y San Millán, A: Finanzas con Excel. McGraw-Hill. 2004
Medina Serrano, A.- "50 Modelos financieros con Excel". Ed. Anaya
Multimedia.
Madrid. 1993.
Piñeiro Sánchez, C y otros.- "Dirección Financiera. Modelos avanzados de
decision con excel".
|
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PLANIFICACIÓN FINANCIERA
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
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| Asignatura |
21507027 |
PLANIFICACIÓN FINANCIERA
|
Créditos Teóricos |
6 |
| Título |
21507 |
GRADO EN FINANZAS Y CONTABILIDAD |
Créditos Prácticos |
3 |
| Curso |
|
3 |
Tipo |
Obligatoria |
| Créd. ECTS |
|
9 |
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| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
Requisitos previos
Para poder cursar la asignatura, el alumno debe tener conocimientos relativos a
la toma de decisión tras la evaluación de proyectos de inversión-financiación, la
liquidación del Impuesto sobre Sociedades, así como de contabilidad financiera
relativos a la contabilización de determinadas operaciones de inversión y
financiación y a la elaboración de los principales estados contables. El alumno
debe tener también conocimientos básicos sobre la utilización de la hoja de
cálculo.
Recomendaciones
Para superar con éxito la asignatura se recomienda el estudio continuo de la
materia, al tener, sobre todo el bloque relativo a la Planificación Financiera,
un carácter acumulativo, lo que requiere que el alumno vaya afianzando conceptos
de forma progresiva.
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
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Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| Mª JOSE |
MURIEL DE LOS |
REYES |
Profesor Titular Universidad |
S |
| DANIEL |
REVUELTA |
BORDOY |
Profesor Titular Escuela Universitaria |
N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
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Identificador
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Competencia
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Tipo
|
| a.1.2 |
Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio |
GENERAL |
| a.1.3 |
Capacidad de organización y planificación |
GENERAL |
| a.1.4 |
Capacidad para la resolución de problemas |
GENERAL |
| a.1.5 |
Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas |
GENERAL |
| a.1.7 |
Capacidad para tomar decisiones |
GENERAL |
| a.2.6 |
Capacidad crítica y autocrítica |
GENERAL |
| a.2.7 |
Compromiso ético en el trabajo |
GENERAL |
| b.1.9 |
Conceptos de Finanzas |
ESPECÍFICA |
| b.2.15 |
Ser capaz de comprender los fenómenos que inciden en las finanzas e interpretar los métodos empleados para la toma de decisiones en la dirección financiera |
ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
|
Identificador
|
Resultado
|
| R6 |
- Conocer la organización y funcionamiento del sistema bancario, así como las normas básicas de negociación bancaria.
|
| R4 |
- Controlar los resultados derivados de un presupuesto.
|
| R3 |
- Desarrollar el proceso de revisión presupuestaria.
|
| R2 |
- Determinar la viabilidad de un presupuesto.
|
| R1 |
- Elaborar los estados contables previsionales. |
| R5 |
- Gestionar de forma óptima las partidas de activo y pasivo corriente.
|
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
|
Horas
|
Grupo
|
Competencias a desarrollar
|
| 01. Teoría |
Docencia presencial en grupos grandes que
comprende conceptos teóricos y cuestiones
prácticas.
|
48 |
|
a.1.3
a.1.4
a.1.5
a.1.7
a.2.6
a.2.7
b.1.9
b.2.15
|
| 02. Prácticas, seminarios y problemas |
Clases prácticas presenciales en grupos reducidos.
|
24 |
|
a.1.2
a.1.3
a.1.4
a.1.5
a.1.7
a.2.6
a.2.7
b.1.9
b.2.15
|
| 10. Actividades formativas no presenciales |
Elaboración y presentación de trabajos
individuales en los que se valorará la capacidad
de resolución de problemas, claridad en la
presentación, capacidad para tomar decisiones y
proponer soluciones y entrega en plazo de los
trabajos solicitados.
Previa a la resolución en las sesiones prácticas
previstas de los Supuestos 3, 4, 5, 7, 8, y 9, el
alumno deberá realizarlos considerándose trabajo
fuera del aula. |
27 |
|
a.1.3
a.1.4
a.1.7
a.2.6
|
| 11. Actividades formativas de tutorías |
El alumno podrá utilizar tanto las tutorías
presenciales, las tutorías electrónicas como las
tutorías entre iguales, que se llevarán a cabo a
través de foros abiertos en el Campus Virtual
creados para cada bloque temático de la
asignatura. |
9 |
|
a.1.2
a.1.3
a.1.4
a.1.5
a.1.7
a.2.6
a.2.7
b.1.9
b.2.15
|
| 12. Actividades de evaluación |
A lo largo del cuatrimestre se realizarán las
siguientes pruebas de autoevaluación en el Campus
Virtual sobre los contenidos de la asignatura. La
primera, aproximadamente en la semana 9, sobre el
trabajo realizado. La segunda, aproximadamente en
la semana 10; la tercera, aproximadamente en la
semana 13, y la cuarta en la semana 14, todas
ellas sobre los contenidos correspondientes a
cada uno de los bloques de la asignatura.
El examen final durará 3 horas. |
9 |
|
a.1.3
a.1.4
a.1.7
a.2.6
b.1.9
|
| 13. Otras actividades |
Estudio autónomo del alumno. |
108 |
|
a.1.2
a.1.3
a.1.4
a.1.5
a.1.7
a.2.6
a.2.7
b.1.9
b.2.15
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La valoración de los conocimientos y las competencias adquiridas por el alumno se
llevará a cabo tanto a través de la evaluación continua que implica la
realización de actividades propuestas y la realización de pruebas en el Campus
Virtual, como por la realización de exámenes teóricos-prácticos.
Procedimiento de Evaluación
|
Tarea/Actividades
|
Medios, Técnicas e Instrumentos
|
Evaluador/es
|
Competencias a evaluar
|
| Elaboración y presentación de trabajo individual. Representa el 10% de la calificación final. |
Resolución de problemas, claridad en la presentación, capacidad para tomar decisiones y proponer soluciones y entrega en plazo del trabajo solicitado. Aquellos alumnos que entreguen el trabajo en el plazo indicado, se examinarán de su contenido a través del Campus Virtual. |
- Profesor/a
- Autoevaluación
|
a.1.3
a.1.4
a.1.7
a.2.6
|
| Evaluación de actividades en Campus Virtual. Representa el 30% de la calificación final. |
Conocimiento de conceptos básicos correspondientes a cada uno de los bloques de la asignatura. |
|
a.1.3
b.1.9
|
| Exámenes. Representa el 60% de la calificación final. |
Resolución de problemas, claridad en la presentación, capacidad para tomar decisiones y proponer soluciones |
|
a.1.3
a.1.4
a.1.7
a.2.6
b.1.9
|
Procedimiento de calificación
La calificación final del alumno vendrá determinada por la suma de las
calificaciones parciales obtenidas en los distintos procedimientos de evaluación
utilizados, ponderados según su peso.
La asignatura se considerará superada si el alumno/a obtiene una calificación
final igual ó superior a 5.
Las calificaciones parciales obtenidas se mantendrán para todas las convocatorias
derivadas del curso acedémico.
Descripcion de los Contenidos
|
Contenido
|
Competencias relacionadas
|
Resultados de aprendizaje relacionados
|
TEMA 1. PLANIFICACIÓN FINANCIERA.
1. La planificación empresarial y financiera.
2. El presupuesto de capital.
2.1. El presupuesto parcial de aplicaciones.
2.1.1. El cuadro de necesidades netas de capital corriente.
2.2. El presupuesto parcial de orígenes.
2.2.1. El cuadro de cash-flow.
3. El presupuesto de tesorería.
4. Los balances previsionales.
|
a.1.3
a.1.4
a.1.7
a.2.6
a.2.7
b.1.9
b.2.15
|
R4
R1
|
TEMA 2. LA SÍNTESIS PRESUPUESTARIA.
1. Otras alternativas financieras.
2. Presupuesto viable y presupuesto definitivo.
3. El equilibrio del presupuesto de capital.
|
a.1.2
a.1.3
a.1.4
a.1.7
a.2.6
a.2.7
b.1.9
b.2.15
|
R4
R3
R2
R1
|
TEMA 3. EL CONTROL FINANCIERO.
1. La función de control.
2. El control a priori.
3. El control a posteriori.
|
a.1.3
a.1.4
a.1.7
a.2.6
b.1.9
b.2.15
|
R4
R2
R1
|
TEMA 4. LA GESTIÓN DEL ACTIVO CORRIENTE.
1. Introducción.
2. Gestión de inventarios.
3. Gestión de clientes y cuentas por cobrar.
4. Gestión de tesorería.
|
a.1.3
a.1.4
a.1.7
a.2.6
a.2.7
b.1.9
b.2.15
|
R5
|
TEMA 5. LA GESTION DEL PASIVO CORRIENTE.
1. Introducción.
2. Gestión de proveedores.
3. Financiación bancaria a corto plazo.
4. Otros pasivos corrientes.
|
a.1.3
a.1.4
a.1.7
a.2.6
a.2.7
b.1.9
b.2.15
|
R5
|
TEMA 6. RELACIONES BANCARIAS: NEGOCIACIÓN.
1. Introducción.
2. El sistema bancario.
3. Productos y servicios financieros.
4. Las relaciones bancarias.
|
a.1.4
a.1.5
a.1.7
a.2.6
a.2.7
b.1.9
b.2.15
|
R6
|
Bibliografía
Bibliografía Básica
- Casilda Béjar, Ramón; Lamothe Fernández, Prosper y Monjas Barroso, Manuel (2001): La banca y los mercados financieros, Alianza Universidad, Madrid.
- Contreras Mora, J. I.; Durban Oliva, S.; Palacín, M. J. y Ruiz Martínez, R.J. (1996): Casos prácticos de finanzas corporativas, McGraw-Hill. Madrid.
- Jiménez Caballero, José Luis; Pérez López, Carmen y De la Torre Gallego, Antonio (2005): Gestión financiera de la empresa, Ediciones Pirámide, Madrid.
- López Pascual, Joaquín y Sebastián González, Altina (2007): Gestión bancaria, McGraw Hill, Madrid.
- Martín Fernández, Miguel y Martínez Solano, Pedro (2000): Casos prácticos de dirección financiera, Ediciones Pirámide, Madrid.
- Termes, Rafael (2001): Inversión y coste de capital. Manual de Finanzas, McGraw-Hill, Madrid.
Bibliografía Ampliación
- Barquero Cabrero, José Daniel y Huertas Colomina, Ferran Josep (2004): Manual de banca, finanzas y seguros, Gestión 2000, Barcelona.
- Castán Farrero, José Mª (2009): Fundamentos y aplicaciones de la gestión financiera de la empresa, Ediciones Pirámide, Madrid.
|
|
PRACTICUM
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
1304013 |
PRACTICUM |
Créditos Teóricos |
0 |
| Descriptor |
|
PRACTICE |
Créditos Prácticos |
10 |
| Titulación |
1304 |
DIPLOMATURA EN TURISMO |
Tipo |
Troncal |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
| Curso |
3 |
|
|
|
| Duración (A: Anual, 1Q/2Q) |
2Q |
|
|
|
| Créditos ECTS |
8,5 |
|
|
|
ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
José Antonio López Sánchez (Responsable)
Miguel Ángel González Macías
Antonio Rafael Ramos Rodríguez
Jesus Rodríguez Torrejón
José Ángel Aparicio Hormigo
Situación
Prerrequisitos
Tener superados al menos el 50% de los créditos de las materias
troncales y
obligatorias de la Diplomatura de Turismo.
Contexto dentro de la titulación
Fundamental para conocer y tomar contacto con las potencialidades del
sector
turístico.
Recomendaciones
Consultar la normativa del Practicum en :
http://www.uca.es/ccsociales/portal.do?IDM=66&NM=1
Competencias
Competencias transversales/genéricas
personales, sistemáticas, competencias del estudiante y transversales.
Competencias específicas
Cognitivas(Saber): Aprender un saber: conocimientos basados en hechos, reglas y
prácticas cotidianas. Actividad necesaria para conocer la realidad y
desenvolverse en ella. Conocer la actividad empresarial turística e
interpretarla a nivel de región, sector y segmento. Aplicar y
desarrollar los conocoimienmtos teóricos adquiridos en la
Universidad en el mundo laboral. Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer): Aprender a hacer: Aplicare los conocimientos teóricos referidos a un
conjunto de pasos, reglas y acciones encaminadas a obtener un
resultado, "el saber hacer".Conocer las principales acciones
relacionadas con la planificación turística. Conocer a través del
practicum los principios básicos del sector turístico desde las
empresas a través de la dinámica cotidiana. Actitudinales: Aprender a desarrollar actitudes: conocimientos referidos a las
actitudes y reflejados en la matriz de las "competencias
transversales".Conocer el medio en el que van a desempeñar su futura
profesión. Conocer las herramientas para evaluar el aprovechamiento
turístico del sector.Conocer las principales tendencias, dinámicas,
paradigmas y conflictos observados en la evolución reciente de la
actividad turística de forma práctica.
Objetivos
Se pretende que el alumno adquiera los fundamentos teórico-prácticos sobre
el
sector turístico, así como las habilidades y manejo de las herramientas
para
desenvolverse en el mundo laboral. De acuerdo con lo anterior, los
objetivos
que se proponen son:
- Aproximar al alumno la complejidad del mundo laboral.
- Sensibilizar al alumno respecto a la realidad turística y, en la medida
de lo
posible, proporcionar información y facilitar el desarrollo de criterios
para
realizar un análisis fundamentado y crítico de la realidad turística
observada.
Programa
Prácticas en empresas turísticas
Actividades
Realizar las funciones que se le encomienden en los diferentes ámbitos
donde
desempeñe las prácticas.
Metodología
El alumno tendrá un aprendizaje autónomo, bajo la tutela del profesor y en
escenarios variados (académicos y profesionales). Se trata de una oferta
de
enseñanza prioritariamente referida al aprendizaje del cómo hacer las
cosas
(know how) y basada en la asunción de los estudiantes de la
responsabilidad
sobre su propio aprendizaje (aprendizaje independiente).
Distribución de horas de trabajo del alumno/a
Nº de Horas (indicar total): 306
- Clases Teóricas: 0
- Clases Prácticas:
- Exposiciones y Seminarios: 0
- Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Colectivas: 0
- Individules: 0
- Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado: 0
- Sin presencia del profesorado: 0
- Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Realización de Exámenes:
- Examen escrito: 0
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 0
Técnicas Docentes
| Sesiones académicas teóricas:No |
Exposición y debate:No |
Tutorías especializadas:Si |
| Sesiones académicas Prácticas:No |
Visitas y excursiones:No |
Controles de lecturas obligatorias:No |
|
Criterios y Sistemas de Evaluación
Los criterios de evaluación se basarán en el informe emitido por el tutor
de la
empresa y tras el análisis de la memoria entregada por el alumno al
profesor de
práctica.
|
|
PRÁCTICAS DE EMPRESA
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
21507036 |
PRÁCTICAS DE EMPRESA
|
Créditos Teóricos |
0 |
| Título |
21507 |
GRADO EN FINANZAS Y CONTABILIDAD |
Créditos Prácticos |
0 |
| Curso |
|
4 |
Tipo |
Optativa |
| Créd. ECTS |
|
12 |
|
|
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
Requisitos previos
Tener superado el 50% de los créditos de la titulación por mandato del Real
Decreto 1707/2011, de 18 de noviembre, por el que se regulan las prácticas
académicas externas de los alumnos universitarios.
Recomendaciones
Encontrarse en el último curso de la titulación porque estas prácticas pueden
prolongarse después con prácticas extracurriculares y éstas son difíciles de
compaginar con muchas asignaturas.
Además, un conocimiento más global de la carrera puede ayudar a sacar más
aprovechamiento de la estancia en la empresa o institución.
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
|
Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| NIEVES |
GÓMEZ |
AGUILAR |
PROFESORA TITULAR DE UNIVERSIDAD |
S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
|
Identificador
|
Competencia
|
Tipo
|
| a.1.3 |
Capacidad de organización y planificación |
GENERAL |
| a.2.4 |
Habilidad en las relaciones personales |
GENERAL |
| a.2.8 |
Trabajar en entornos de presión |
GENERAL |
| a.3.2 |
Capacidad de adaptación a nuevas situaciones |
GENERAL |
Resultados Aprendizaje
|
Identificador
|
Resultado
|
| R4 |
Adquirir compromisos y ejercer responsabilidades personales de carácter profesional, poniendo en práctica hábitos de trabajo en equipo. |
| R1 |
Saber aplicar los conocimientos obtenidos durante la titulación y demostrar comprensión crítica en un ambiente profesional y/o empresarial, siendo capaz de definir y enfrentarse a problemas aplicando argumentos o razonamientos coherentes en orden a plantear soluciones o realizar tomas de decisiones de manera pertinente y contextualizada. |
| R2 |
Saber aplicar procesos y procedimientos para recoger, analizar e interpretar datos e información relevante en el ámbito empresarial y profesional, haciendo uso de las nuevas tecnologías como herramientas y recurso de apoyo en las tareas requeridas. |
| R3 |
Saber incorporar en la actividad empresarial/profesional marcos teóricos y conocimientos disponibles, así como juicios que incluyan una reflexión de carácter social, científica y ética. |
| R5 |
Transmitir los conocimientos y habilidades adquiridas, y presentar de forma rigurosa, sintética y convincente el trabajo realizado, de forma escrita. |
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
|
Horas
|
Grupo
|
Competencias a desarrollar
|
| 10. Actividades formativas no presenciales |
Realización de la práctica en empresas o
instituciones siguiendo lo estipulado en el
proyecto formativo diseñado por el tutor
académico y aprobado por el tutor de empresa |
282 |
|
a.2.4
a.2.8
a.3.2
|
| 11. Actividades formativas de tutorías |
Asistencia a las tutorías de su tutor académico
en el horario que éste disponga para ello. |
6 |
|
a.1.3
a.2.4
|
| 12. Actividades de evaluación |
Elaboración de la memoria final y entrega al
tutor académico atendiendo a lo estipulado en el
proyecto formativo |
11 |
|
a.1.3
|
| 13. Otras actividades |
Búsqueda de información para la elaboración de la
memoria, formación específica en la empresa,
formación adicional suministrada por la
Universidad en relación con inserción laboral,... |
1 |
|
a.1.3
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Se evaluará el desempeño del alumno o alumna y la formación adquirida durante su
estancia en la empresa o institución. Para evaluar el desempeño se tendrán en
cuenta una serie de aspectos como puntualidad, adaptación al medio, capacidad
para aplicar la formación teórica a la práctica, etc. Para evaluar la formación
adquirida se le pedirá que elabore una memoria en la que se ponga de manifiesto
dicha formación así como su conexión con la titulación realizada.
Procedimiento de Evaluación
|
Tarea/Actividades
|
Medios, Técnicas e Instrumentos
|
Evaluador/es
|
Competencias a evaluar
|
| Elaboración de una memoria resumen de la formación adquirida en la empresa |
Rúbrica para el tutor académico |
|
a.1.3
a.2.8
|
| Llevar a la práctica aquellas tareas que, una vez hayan sido enseñadas por su tutor de empresa, pongan de manifiesto su habilidad para desarrollarlas
|
Rúbrica para el tutor de empresa |
|
a.2.4
a.3.2
|
Procedimiento de calificación
Una vez evaluado el desempeño del alumno durante su estancia en la empresa o
institución por el tutor de empresa, el tutor académico, tomando como referencia
dicha evaluación, realizará una evaluación final incluyendo, además, la
valoración de la formación del alumno puesta de manifiesto a través de las
tutorías y de la memoria elaborada.
La evaluación final se determinará teniendo en cuenta los siguientes criterios:
- A la asistencia y participación en las actividades de tutorías programadas,
el tutor podrá asignar entre un 5 y un 10% de la calificación final.
- A la memoria final presentada por el alumno, el tutor podrá asignar entre un
90 y un 95% de la calificación final.
Descripcion de los Contenidos
|
Contenido
|
Competencias relacionadas
|
Resultados de aprendizaje relacionados
|
Desarrollo de un proyecto formativo diseñado por un profesor de la titulación en un ámbito externo a la Universidad
y relacionado con el desempeño que se espera que deba llevar a cabo en su proyección profesional futura
|
a.1.3
a.2.4
a.2.8
a.3.2
|
R4
R1
R2
R3
R5
|
|
|
PRÁCTICAS DE EMPRESA
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
21506035 |
PRÁCTICAS DE EMPRESA
|
Créditos Teóricos |
0 |
| Título |
21506 |
GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS |
Créditos Prácticos |
0 |
| Curso |
|
4 |
Tipo |
Optativa |
| Créd. ECTS |
|
12 |
|
|
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
Requisitos previos
Tener superado el 50% de los créditos de la titulación por mandato del Real
Decreto 1707/2011, de 18 de noviembre, por el que se regulan las prácticas
académicas externas de los alumnos universitarios.
Recomendaciones
Encontrarse en el último curso de la titulación porque estas prácticas pueden
prolongarse después con prácticas extracurriculares y éstas son difíciles de
compaginar con muchas asignaturas.
Además, un conocimiento más global de la carrera puede ayudar a sacar más
aprovechamiento de la estancia en la empresa o institución.
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
|
Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| NIEVES |
GÓMEZ |
AGUILAR |
PROFESORA TITULAR DE UNIVERSIDAD |
S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
|
Identificador
|
Competencia
|
Tipo
|
| a.1.3 |
Capacidad de organización y planificación |
GENERAL |
| a.2.4 |
Habilidad en las relaciones personales |
GENERAL |
| a.2.8 |
Capacidad para trabajar en entornos de presión |
GENERAL |
| a.3.2 |
Capacidad de adaptación a nuevas situaciones |
GENERAL |
Resultados Aprendizaje
|
Identificador
|
Resultado
|
|
|
| R4 |
Adquirir compromisos y ejercer responsabilidades personales de carácter profesional, poniendo en práctica hábitos de trabajo en equipo. |
| R1 |
Saber aplicar los conocimientos obtenidos durante la titulación y demostrar comprensión crítica en un ambiente profesional y/o empresarial, siendo capaz de definir y enfrentarse a problemas aplicando argumentos o razonamientos coherentes en orden a plantear soluciones o realizar tomas de decisiones de manera pertinente y contextualizada. |
| R2 |
Saber aplicar procesos y procedimientos para recoger, analizar e interpretar datos e información relevante en el ámbito empresarial y profesional, haciendo uso de las nuevas tecnologías como herramientas y recurso de apoyo en las tareas requeridas. |
| R3 |
Saber incorporar en la actividad empresarial/profesional marcos teóricos y conocimientos disponibles, así como juicios que incluyan una reflexión de carácter social, científica y ética. |
| R5 |
Transmitir los conocimientos y habilidades adquiridas, y presentar de forma rigurosa, sintética y convincente el trabajo realizado, de forma escrita. |
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
|
Horas
|
Grupo
|
Competencias a desarrollar
|
| 10. Actividades formativas no presenciales |
Realización de la práctica en empresas o
instituciones siguiendo lo estipulado en el
proyecto formativo diseñado por el tutor
académico y aprobado por el tutor de empresa |
282 |
|
a.2.4
a.2.8
a.3.2
|
| 11. Actividades formativas de tutorías |
Asistencia a las tutorías de su tutor
académico en el horario que éste
disponga para ello. |
6 |
|
a.1.3
a.2.4
|
| 12. Actividades de evaluación |
Elaboración de la memoria final y
entrega al tutor académico atendiendo a
lo estipulado en el proyecto formativo
|
11 |
|
a.1.3
|
| 13. Otras actividades |
Búsqueda de información para la
elaboración de la memoria, formación
específica en la empresa, formación
adicional suministrada por la
Universidad en relación con inserción
laboral,... |
1 |
|
a.1.3
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Se evaluará el desempeño del alumno o alumna y la formación adquirida durante su
estancia en la empresa o institución. Para evaluar el desempeño se tendrán en
cuenta una serie de aspectos como puntualidad, adaptación al medio, capacidad
para aplicar la formación teórica a la práctica, etc. Para evaluar la formación
adquirida se le pedirá que elabore una memoria en la que se ponga de manifiesto
dicha formación así como su conexión con la titulación realizada.
Procedimiento de Evaluación
|
Tarea/Actividades
|
Medios, Técnicas e Instrumentos
|
Evaluador/es
|
Competencias a evaluar
|
| Elaboración de una memoria resumen de la formación adquirida en la empresa |
Rúbrica para el tutor académico |
|
a.1.3
a.2.8
|
| Llevar a la práctica aquellas tareas que, una vez hayan sido enseñadas por su tutor de
empresa, pongan de manifiesto su habilidad para desarrollarlas
|
Rúbrica para el tutor de empresa |
|
a.2.4
a.3.2
|
Procedimiento de calificación
Una vez evaluado el desempeño del alumno durante su estancia en la empresa o
institución por el tutor de empresa, el tutor académico, tomando como referencia
dicha evaluación, realizará una evaluación final incluyendo, además, la
valoración de la formación del alumno puesta de manifiesto a través de las
tutorías y de la memoria elaborada.
La evaluación final se determinará teniendo en cuenta los siguientes criterios:
- A la asistencia y participación en las actividades de tutorías programadas,
el tutor podrá asignar entre un 5 y un 10% de la calificación final.
- A la memoria final presentada por el alumno, el tutor podrá asignar entre un
90 y un 95% de la calificación final.
Descripcion de los Contenidos
|
Contenido
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Desarrollo de un proyecto formativo diseñado por un profesor de la titulación en un ámbito externo a la Universidad
y relacionado con el desempeño que se espera que deba llevar a cabo en su proyección profesional futura
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a.1.3
a.2.4
a.2.8
a.3.2
|
R4
R1
R2
R3
R5
|
|
|
PRÁCTICUM
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
1397014 |
PRÁCTICUM |
Créditos Teóricos |
0 |
| Descriptor |
|
|
Créditos Prácticos |
10 |
| Titulación |
1305 |
DIPLOMADO EN TURISMO Y DIPLOMATURA EN CIENCIAS EMPRESARIALES |
Tipo |
Libre Configuración |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
| Curso |
|
|
|
|
| Duración (A: Anual, 1Q/2Q) |
2Q |
|
|
|
| Créditos ECTS |
8,5 |
|
|
|
Profesorado
José Antonio López Sánchez (Responsable)
Miguel Ángel González Macías
Antonio Rafael Ramos Rodríguez
Jesus Rodríguez Torrejón
José Ángel Aparicio Hormigo
Situación
Prerrequisitos
Tener superados al menos el 50% de los créditos de las materias
troncales y
obligatorias de la Diplomatura de Turismo
Contexto dentro de la titulación
Fundamental para conocer y tomar contacto con las potencialidades del
sector
turístico.
Recomendaciones
Consultar la normativa del Practicum en :
http://www.uca.es/ccsociales/portal.do?IDM=66&NM=1
Competencias
Competencias transversales/genéricas
personales, sistemáticas, competencias del estudiante y transversales.
Competencias específicas
Cognitivas(Saber): Cognitivas (Saber):
Aprender un saber: conocimientos basados en hechos, reglas y
prácticas cotidianas. Actividad necesaria para conocer la realidad y
desenvolverse en ella. Conocer la actividad empresarial turística e
interpretarla a nivel de región, sector y segmento. Aplicar y
desarrollar los conocoimienmtos teóricos adquiridos en la
Universidad en el mundo laboral.
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer): Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer):
Aprender a hacer: Aplicare los conocimientos teóricos referidos a un
conjunto de pasos, reglas y acciones encaminadas a obtener un
resultado, "el saber hacer".Conocer las principales acciones
relacionadas con la planificación turística. Conocer a través del
practicum los principios básicos del sector turístico desde las
empresas a través de la dinámica cotidiana.
Actitudinales: Actitudinales (Ser):
Aprender a desarrollar actitudes: conocimientos referidos a las
actitudes y reflejados en la matriz de las "competencias
transversales".Conocer el medio en el que van a desempeñar su futura
profesión. Conocer las herramientas para evaluar el aprovechamiento
turístico del sector.Conocer las principales tendencias, dinámicas,
paradigmas y conflictos observados en la evolución reciente de la
actividad turística de forma práctica.
Objetivos
Se pretende que el alumno adquiera los fundamentos teórico-prácticos
sobre
el
sector turístico, así como las habilidades y manejo de las herramientas
para
desenvolverse en el mundo laboral. De acuerdo con lo anterior, los
objetivos
que se proponen son:
- Aproximar al alumno la complejidad del mundo laboral.
- Sensibilizar al alumno respecto a la realidad turística y, en la medida
de lo
posible, proporcionar información y facilitar el desarrollo de criterios
para
realizar un análisis fundamentado y crítico de la realidad turística
observada.
Programa
Prácticas en empresas turísticas
Actividades
Realizar las funciones que se le encomienden en los diferentes ámbitos
donde
desempeñe las prácticas.
Metodología
El alumno tendrá un aprendizaje autónomo, bajo la tutela del profesor y
en
escenarios variados (académicos y profesionales). Se trata de una oferta
de
enseñanza prioritariamente referida al aprendizaje del cómo hacer las
cosas
(know how) y basada en la asunción de los estudiantes de la
responsabilidad
sobre su propio aprendizaje (aprendizaje independiente).
Distribución de horas de trabajo del alumno/a
Nº de Horas (indicar total): 306
- Clases Teóricas: 0
- Clases Prácticas: 0
- Exposiciones y Seminarios: 0
- Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Colectivas: 0
- Individules: 0
- Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado: 0
- Sin presencia del profesorado: 1
- Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Realización de Exámenes:
- Examen escrito: 0
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 0
Técnicas Docentes
| Sesiones académicas teóricas:No |
Exposición y debate:No |
Tutorías especializadas:No |
| Sesiones académicas Prácticas:No |
Visitas y excursiones:No |
Controles de lecturas obligatorias:No |
|
Otros (especificar):
PRACTICUM
|
Criterios y Sistemas de Evaluación
Recogidos en el reglamento del Practicum.
http://www.uca.es/ccsociales/portal.do?IDM=66&NM=1
|
|
RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA EMPRESA
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
21506042 |
RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA EMPRESA
|
Créditos Teóricos |
4 |
| Título |
21506 |
GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS |
Créditos Prácticos |
2 |
| Curso |
|
4 |
Tipo |
Optativa |
| Créd. ECTS |
|
6 |
|
|
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
| Departamento |
C110 |
ECONOMIA GENERAL |
|
|
Requisitos previos
Es conveniente que el alumno disponga de algunos conocimientos básicos sobre
gestión, valoración de empresas, contabilidad y finanzas adquiridos en
asignaturas obligatorias impartidas en cursos anteriores.
Recomendaciones
En atención a las peculiaridades de esta asignatura, se recomienda participar
activamente en todas las actividades que se proponen.
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
|
Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| GEMA MARIA |
GONZALEZ |
FERRERAS |
Catedratico de Escuela Univer. |
N |
| Francisco José |
Morales |
Gómez |
Profesor Titular de Escuela Universitaria |
N |
| JOSÉ MARÍA |
PÁEZ |
SANDUBETE |
Profesor Titular Universidad |
S |
| María Antonia |
Ribón |
Seisdedos |
Profesor colaborador |
N |
| Beltran |
Roca |
Martinez |
Profesor sustituto |
N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
|
Identificador
|
Competencia
|
Tipo
|
| a.1.1 |
Capacidad de análisis y síntesis |
GENERAL |
| a.1.5 |
Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas |
GENERAL |
| a.2.7 |
Compromiso ético en el trabajo |
GENERAL |
| a.3.7 |
Conocer y comprender la responsabilidad social derivada de las actuaciones económicas y empresariales |
GENERAL |
Resultados Aprendizaje
|
Identificador
|
Resultado
|
| R2 |
Adquirir la inquietud por obtener una visión global y crítica de cada realidad, aglutinadora de las diversas perspectivas sobre la misma, y superadora de las visiones parciales, sesgadas y asumidas sin reflexión. |
| R1 |
Conseguir destreza para buscar y analizar información procedente de diversas fuentes. |
| R5 |
Entender y poder describir la importancia de incorporar la responsabilidad social en las organizaciones, así como los beneficios de hacerlo para éstas y para la sociedad. |
| R4 |
Entender y poder describir los conflictos de intereses entre las empresas, sus grupos de interés y, por extensión, el conjunto de la sociedad y el medio natural que acoge a ésta. |
| R3 |
Identificar aspectos organizativos que guardan relación con las normas morales y con la justicia, con independencia de lo que establezca el ordenamiento jurídico en cada momento. |
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
|
Horas
|
Grupo
|
Competencias a desarrollar
|
| 01. Teoría |
|
32 |
|
|
| 02. Prácticas, seminarios y problemas |
|
16 |
|
|
| 10. Actividades formativas no presenciales |
79 corresponden a estudio autónomo
20 corresponden a trabajo en grupo
|
99 |
|
|
| 12. Actividades de evaluación |
|
3 |
|
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Los criterios de evaluación aplicados en esta asignatura están orientados a
ponderar tanto los conocimientos adquiridos y la capacidad para aplicarlos, como
la participación activa en las diversas actividades desarrolladas a lo largo del
cuatrimestre. Estas actividades tienen por objeto complementar y mejorar la
comprensión de los contenidos teóricos y prácticos, por lo que su peso en la nota
final debe ser inferior.
Procedimiento de Evaluación
|
Tarea/Actividades
|
Medios, Técnicas e Instrumentos
|
Evaluador/es
|
Competencias a evaluar
|
| Participación en actividades presenciales |
Asistencia/Participación |
|
|
| Realización de prueba final |
Test/Prueba objetiva de elección múltiple |
|
|
| Realización de trabajo en grupo |
Trabajo/Documentación |
|
|
Procedimiento de calificación
La prueba final tendrá un peso del 60% de la nota global. El trabajo en grupo
tendrá un peso del 20% en esta nota global, y se considerará tanto la
calificación obtenida por el trabajo, la misma para cada miembro del grupo, como
la obtenida individualmente por cada uno de éstos en su presentación. Por último,
la participación en las distintas actividades tendrá un peso en la nota global
del 20% restante. El alumno ha de tener en cuenta que las calificaciones por el
trabajo en grupo y las distintas actividades sólo se guardarán durante las
convocatorias del curso actual, por lo que de repetir la asignatura deberá volver
a realizarlas (trabajo y resto de actividades).
Descripcion de los Contenidos
|
Contenido
|
Competencias relacionadas
|
Resultados de aprendizaje relacionados
|
Tema 1. La ética y la actividad económica.
1. Introducción a la ética y a las doctrinas éticas.
2. La ética y la economía.
3. La ética en la práctica empresarial.
Tema 2. El marco conceptual e institucional de la Responsabilidad Social de las Empresas (RSE).
1. Concepto de RSE.
2. Sujetos y objetivos de la RSE.
3. Los grupos de interés: tipología y expectativas.
4. Principios y elementos de la RSE.
5. El marco institucional de la RSE.
Tema 3. Las tres dimensiones de la RSE.
1. La dimensión económica.
2. La dimensión social.
3. La dimensión medioambiental.
4. Interrelación entre las dimensiones económica, social y medioambiental.
Tema 4. La normalización de la información sobre RSE: las memorias de sostenibilidad.
1. Orígenes de la información de contenido social y medioambiental.
2. Las guías de Global Reporting Initiative para la elaboración de memorias de sostenibilidad.
3. Naturaleza y contenido de las memorias de sostenibilidad.
4. Mecanismos para aumentar la credibilidad de las memorias de sostenibilidad.
5. Los informes integrados.
Tema 5. La inversión socialmente responsable (ISR).
1. Concepto de ISR.
2. Estrategias de ISR.
3. Instrumentos para la ISR.
|
|
|
Bibliografía
Bibliografía Básica
Apuntes, esquemas y casos facilitados por los profesores de la asignatura.
Bibliografía Específica
AECA (2004), Marco Conceptual de la Responsabilidad Social Corporativa, Documentos AECA RSC nº 1.
AECA (2007), Gobierno y Responsabilidad Social de la Empresa, Documentos AECA RSC nº 4.
AECA (2009), Inversión Socialmente Responsable: Estrategias, Instrumentos, Medición y Factores de Impulso, Documentos AECA RSC nº 5.
AECA (2010), Normalización de la Información sobre Responsabilidad Social Corporativa, Documentos AECA RSC nº 7.
Fernández Izquierdo, M. A. (Coord.) (2010), Finanzas sostenibles, Netbiblo (en coedición con UNED y UJI).
Global Reporting Initiative (2011), Guía para la elaboración de memorias de sostenibilidad Versión G3.1.
Gómez Pérez, R. (1999), Ética empresarial: Teoría y casos, Ediciones RIALP, S.A.
Hernández Zubizarreta, J. y Ramiro, P. (Eds.) (2009), El negocio de la responsabilidad: Crítica de la Responsabilidad Social Corporativa de las empresas transnacionales, Icaria.
Bibliografía Ampliación
Araque Padilla, R. A., Montero Simó, M. J. (2006), La responsabilidad social de la empresa a debate, Icaria Editorial.
Casado Cañeque, F. (2006), La RSE ante el espejo. Carencias, complejos y expectativas de la empresa responsable en el siglo XXI, Prensas Universitarias de Zaragoza.
Córdoba Lago, A. (2007), El corazón de las empresas: Responsabilidad social corporativa y conciliación de la vida profesional y personal, ESIC Editorial.
Fernández Gago, R. (2005), Administración de la Responsabilidad Social Corporativa, Thomson Paraninfo.
Fernández García, R. (2009), Responsabilidad social corporativa: Una nueva cultura empresarial, Club Universitario Editorial.
Francés, P. (2004), Ética de los negocios: innovación y responsabilidad, Desclee de Brouwer.
Moreno, A.; Uriarte, L. M. y Topa, G. (2010), La responsabilidad social empresarial: Oportunidades estratégicas, organizativas y de recursos humanos, Pirámide.
Mullerat, R. (2006), En buena compañía: La responsabilidad social de las empresas, Debate.
Navarro García, F. (2008), Responsabilidad Social Corporativa: Teoría y práctica, ESIC Editorial.
Olcese Santonja, A. (2008), Manual de la empresa responsable y sostenible, McGraw-Hill/Interamericana de España, S.A.
Pérez Carrillo, E. (2009), Gobierno corporativo y responsabilidad social de las empresas, Marcial Pons.
Rivera Lirio, J. M. (2010), Gestión de la RSC, Netniblo.
Saavedra Robledo, I. (Coord.) (2010), Introducción a la sostenibilidad y la RSC, Netbiblo (en coedición con UNED y UJI).
Enlaces con recursos de interés para profundizar en los contenidos de esta asignatura:
http://www.unglobalcompact.org/Languages/spanish/index.html
https://www.globalreporting.org/languages/spanish/Pages/default.aspx
http://www.ilo.org/public/spanish/support/lib/resource/subject/csr.htm
http://ec.europa.eu/social/main.jsp?catId=331&langId=es
http://www.observatoriorsc.org/
http://www.compromisorse.com/
http://www.corresponsables.com/
|
|
RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA EMPRESA
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
21507042 |
RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA EMPRESA
|
Créditos Teóricos |
4 |
| Título |
21507 |
GRADO EN FINANZAS Y CONTABILIDAD |
Créditos Prácticos |
2 |
| Curso |
|
4 |
Tipo |
Optativa |
| Créd. ECTS |
|
6 |
|
|
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
| Departamento |
C110 |
ECONOMIA GENERAL |
|
|
Requisitos previos
Es conveniente que el alumno disponga de algunos conocimientos básicos sobre
gestión, valoración de empresas, contabilidad y finanzas adquiridos en
asignaturas obligatorias impartidas en cursos anteriores.
Recomendaciones
En atención a las peculiaridades de esta asignatura, se recomienda participar
activamente en todas las actividades que se proponen.
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
|
Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| GEMA MARIA |
GONZALEZ |
FERRERAS |
Catedratico de Escuela Univer. |
N |
| JOSÉ MARÍA |
PÁEZ |
SANDUBETE |
Profesor Titular Universidad |
S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
|
Identificador
|
Competencia
|
Tipo
|
| a.1.1 |
Capacidad de análisis y síntesis |
GENERAL |
| a.1.5 |
Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas |
GENERAL |
| a.2.7 |
Compromiso ético en el trabajo |
GENERAL |
| a.3.7 |
Conocer y comprender la responsabilidad social derivada de las actuaciones
económicas y empresariales |
GENERAL |
Resultados Aprendizaje
|
Identificador
|
Resultado
|
| R2 |
Adquirir la inquietud por obtener una visión global y crítica de cada realidad, aglutinadora de las diversas perspectivas sobre la misma, y superadora de las visiones parciales, sesgadas y asumidas sin reflexión. |
| R1 |
Conseguir destreza para buscar y analizar información procedente de diversas fuentes. |
| R5 |
Entender y poder describir la importancia de incorporar la responsabilidad social en las organizaciones, así como los beneficios de hacerlo para éstas y para la sociedad. |
| R4 |
Entender y poder describir los conflictos de intereses entre las empresas, sus grupos de interés y, por extensión, el conjunto de la sociedad y el medio natural que acoge a ésta. |
| R3 |
Identificar aspectos organizativos que guardan relación con las normas morales y con la justicia, con independencia de lo que establezca el ordenamiento jurídico en cada momento. |
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
|
Horas
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Grupo
|
Competencias a desarrollar
|
| 01. Teoría |
|
32 |
|
|
| 02. Prácticas, seminarios y problemas |
|
16 |
|
|
| 10. Actividades formativas no presenciales |
79 corresponden a estudio autónomo
20 corresponden a trabajo en grupo
|
99 |
|
|
| 12. Actividades de evaluación |
|
3 |
|
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Los criterios de evaluación aplicados en esta asignatura están orientados a
ponderar tanto los conocimientos adquiridos y la capacidad para aplicarlos, como
la participación activa en las diversas actividades desarrolladas a lo largo del
cuatrimestre. Estas actividades tienen por objeto complementar y mejorar la
comprensión de los contenidos teóricos y prácticos, por lo que su peso en la nota
final debe ser inferior.
Procedimiento de Evaluación
|
Tarea/Actividades
|
Medios, Técnicas e Instrumentos
|
Evaluador/es
|
Competencias a evaluar
|
| Participación en actividades presenciales |
Asistencia/Participación |
|
|
| Realización de trabajo en grupo |
Trabajo/Documentación |
|
a.1.5
a.3.7
|
| Realización prueba final |
Test/Prueba objetiva elección múltiple |
|
a.3.7
|
Procedimiento de calificación
La prueba final tendrá un peso del 60% de la nota global. El trabajo en grupo
tendrá un peso del 20% en esta nota global, y se considerará tanto la
calificación obtenida por el trabajo, la misma para cada miembro del grupo, como
la obtenida individualmente por cada uno de éstos en su presentación. Por último,
la participación en las distintas actividades tendrá un peso en la nota global
del 20% restante. El alumno ha de tener en cuenta que las calificaciones por el
trabajo en grupo y las distintas actividades sólo se guardarán durante las
convocatorias del curso actual, por lo que de repetir la asignatura deberá volver
a realizarlos (trabajo y resto de actividades).
Descripcion de los Contenidos
|
Contenido
|
Competencias relacionadas
|
Resultados de aprendizaje relacionados
|
Tema 1. La ética y la actividad económica.
1. Introducción a la ética y a las doctrinas éticas.
2. La ética y la economía.
3. La ética en la práctica empresarial.
Tema 2. El marco conceptual e institucional de la Responsabilidad Social de las Empresas (RSE).
1. Concepto de RSE.
2. Sujetos y objetivos de la RSE.
3. Los grupos de interés: tipología y expectativas.
4. Principios y elementos de la RSE.
5. El marco institucional de la RSE.
Tema 3. Las tres dimensiones de la RSE.
1. La dimensión económica.
2. La dimensión social.
3. La dimensión medioambiental.
4. Interrelación entre las dimensiones económica, social y medioambiental.
Tema 4. La normalización de la información sobre RSE: las memorias de sostenibilidad.
1. Orígenes de la información de contenido social y medioambiental.
2. Las guías de Global Reporting Initiative para la elaboración de memorias de sostenibilidad.
3. Naturaleza y contenido de las memorias de sostenibilidad.
4. Mecanismos para aumentar la credibilidad de las memorias de sostenibilidad.
5. Los informes integrados.
Tema 5. La inversión socialmente responsable (ISR).
1. Concepto de ISR.
2. Estrategias de ISR.
3. Instrumentos para la ISR.
|
|
|
Bibliografía
Bibliografía Básica
Apuntes, esquemas y casos facilitados por los profesores de la asignatura.
Bibliografía Específica
AECA (2004), Marco Conceptual de la Responsabilidad Social Corporativa, Documentos AECA RSC nº 1.
AECA (2007), Gobierno y Responsabilidad Social de la Empresa, Documentos AECA RSC nº 4.
AECA (2009), Inversión Socialmente Responsable: Estrategias, Instrumentos, Medición y Factores de Impulso, Documentos AECA RSC nº 5.
AECA (2010), Normalización de la Información sobre Responsabilidad Social Corporativa, Documentos AECA RSC nº 7.
Fernández Izquierdo, M. A. (Coord.) (2010), Finanzas sostenibles, Netbiblo (en coedición con UNED y UJI).
Global Reporting Initiative (2011), Guía para la elaboración de memorias de sostenibilidad Versión G3.1.
Gómez Pérez, R. (1999), Ética empresarial: Teoría y casos, Ediciones RIALP, S.A.
Hernández Zubizarreta, J. y Ramiro, P. (Eds.) (2009), El negocio de la responsabilidad: Crítica de la Responsabilidad Social Corporativa de las empresas transnacionales, Icaria.
Bibliografía Ampliación
Araque Padilla, R. A., Montero Simó, M. J. (2006), La responsabilidad social de la empresa a debate, Icaria Editorial.
Casado Cañeque, F. (2006), La RSE ante el espejo. Carencias, complejos y expectativas de la empresa responsable en el siglo XXI, Prensas Universitarias de Zaragoza.
Córdoba Lago, A. (2007), El corazón de las empresas: Responsabilidad social corporativa y conciliación de la vida profesional y personal, ESIC Editorial.
Fernández Gago, R. (2005), Administración de la Responsabilidad Social Corporativa, Thomson Paraninfo.
Fernández García, R. (2009), Responsabilidad social corporativa: Una nueva cultura empresarial, Club Universitario Editorial.
Francés, P. (2004), Ética de los negocios: innovación y responsabilidad, Desclee de Brouwer.
Moreno, A.; Uriarte, L. M. y Topa, G. (2010), La responsabilidad social empresarial: Oportunidades estratégicas, organizativas y de recursos humanos, Pirámide.
Mullerat, R. (2006), En buena compañía: La responsabilidad social de las empresas, Debate.
Navarro García, F. (2008), Responsabilidad Social Corporativa: Teoría y práctica, ESIC Editorial.
Olcese Santonja, A. (2008), Manual de la empresa responsable y sostenible, McGraw-Hill/Interamericana de España, S.A.
Pérez Carrillo, E. (2009), Gobierno corporativo y responsabilidad social de las empresas, Marcial Pons.
Rivera Lirio, J. M. (2010), Gestión de la RSC, Netniblo.
Saavedra Robledo, I. (Coord.) (2010), Introducción a la sostenibilidad y la RSC, Netbiblo (en coedición con UNED y UJI).
Enlaces con recursos de interés para profundizar en los contenidos de esta asignatura:
http://www.unglobalcompact.org/Languages/spanish/index.html
https://www.globalreporting.org/languages/spanish/Pages/default.aspx
http://www.ilo.org/public/spanish/support/lib/resource/subject/csr.htm
http://ec.europa.eu/social/main.jsp?catId=331&langId=es
http://www.observatoriorsc.org/
http://www.compromisorse.com/
http://www.corresponsables.com/
|
|
RÉGIMEN FISCAL DE LA EMPRESA
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
1305020 |
RÉGIMEN FISCAL DE LA EMPRESA |
Créditos Teóricos |
3 |
| Descriptor |
|
COMPANY TAXATION REGIME |
Créditos Prácticos |
1.5 |
| Titulación |
1305 |
DIPLOMADO EN TURISMO Y DIPLOMATURA EN CIENCIAS EMPRESARIALES |
Tipo |
Obligatoria |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
| Curso |
2 |
|
|
|
| Duración (A: Anual, 1Q/2Q) |
1Q |
|
|
|
| Créditos ECTS |
4 |
|
|
|
ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
Profesor responsable:
Juan Carlos Retegui Matute
Objetivos
Estudio pormenorizado y aplicación práctica de los siguientes
impuestos:
- Impuesto sobre sociedades.
- Impuesto sobre el valor añadido.
- Impuesto sobre transmisiones patrimoniales y actos jurídicos
documentados.
- Impuestos especiales.
- Haciendas locales.
Introducción a:
- Imposición en las Comunidades Autónomas.
- La armonización fiscal de la Unión Europea.
Programa
PROGRAMA SINTÉTICO
PRIMERA PARTE: EL IMPUESTO SOBRE SOCIEDADES
LECCIÓN PRIMERA: EL IMPUESTO SOBRE SOCIEDADES (I)
LECCIÓN SEGUNDA: EL IMPUESTO SOBRE SOCIEDADES (II)
LECCIÓN TERCERA: EL IMPUESTO SOBRE SOCIEDADES (III)
LECCIÓN CUARTA: EL IMPUESTO SOBRE SOCIEDADES (IV)
SEGUNDA PARTE: LA ESTRUCTURA DE LA IMPOSICIÓN INDIRECTA
LECCIÓN QUINTA: LA IMPOSICIÓN SOBRE EL CONSUMO
LECCIÓN SEXTA: EL IMPUESTO SOBRE EL VALOR AÑADIDO (I)
LECCIÓN SÉPTIMA:EL IMPUESTO SOBRE EL VALOR AÑADIDO (II)
LECCIÓN OCTAVA: EL IMPUESTO SOBRE EL VALOR AÑADIDO (III)
LECCIÓN NOVENA:IMPUESTO SOBRE TRANSMISIONES PATRIMONIALES Y ACTOS
JURÍDICOS DOCUMENTADOS
LECCIÓN DÉCIMA: IMPUESTOS ESPECIALES
LECCIÓN UNDÉCIMA: RENTA DE ADUANAS
TERCERA PARTE: LAS HACIENDAS LOCALES
LECCIÓN DUODÉCIMA: LA REGULACIÓN LEGAL DE LAS HACIENDAS LOCALES
LECCIÓN DÉCIMOTERCERA: LOS INGRESOS DE DERECHO PRIVADO Y LOS TRIBUTOS
LECCIÓN DÉCIMOCUARTA: LOS IMPUESTOS DE LAS HACIENDAS LOCALES (I)
LECCIÓN DÉCIMOQUINTA: LOS IMPUESTOS DE LAS HACIENDAS LOCALES (II)
LECCIÓN DÉCIMOSEXTA: RECURSOS DE LAS PROVINCIAS Y OTRAS ENTIDADES
LOCALES
CUARTA PARTE: EL SUBSISTEMA IMPOSITIVO DE LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS
LECCIÓN DECIMOSÉPTIMA: LOS IMPUESTOS DE LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS
QUINTA PARTE: LA ARMONIZACIÓN FISCAL EN LA UNIÓN EUROPEA
LECCIÓN DECIMOCTAVA: LA ARMONIZACIÓN FISCAL: APLICACIÓN A LA UNIÓN
EUROPEA
LECCIÓN DECIMONOVENA: LA ARMONIZACIÓN DE LAS DISTINTAS FIGURAS
TRIBUTARIAS
PROGRAMA ANALÍTICO
PRIMERA PARTE: EL IMPUESTO SOBRES SOCIEDADES
LECCIÓN PRIMERA EL IMPUESTO SOBRE SOCIEDADES (I)
I. ESQUEMA DEL IMPUESTO
1. Concepto
2. Naturaleza y ámbito de aplicación del impuesto
3. El hecho imponible
A. Concepto de renta
B. Estimación de rentas
C. Atribución de rentas
4. El sujeto pasivo
A. Concepto
B. Sujetos pasivos por obligación personal
C. Sujetos pasivos por obligación real
D. Domicilio fiscal
E. Exenciones
1) Plenas
2) Parciales
5. Base imponible
A. Concepto
B. Correcciones de valor
1) Amortizaciones
2) Pérdida de valor de los elementos patrimoniales
3) Provisión para riesgos y gastos
4) Gastos no deducibles
5) Reglas de valoración
a) Regla general y reglas especiales
b) Operaciones vinculadas
c) Cambios de residencia, cese de establecimientos y operaciones
realizadas con personas o entidades residentes en paraísos fiscales.
d) Efectos de la sustitución del valor contable por el valor
normal
de
mercado
e) Imputación temporal. Inscripción contable de ingresos y gastos
f) Subcapitalización
g) Reinversión de beneficios extraordinarios
h) Obra benéfico-social de las Cajas de Ahorro
i) Compensación de bases imponibles negativas
LECCIÓN SEGUNDA EL IMPUESTO SOBRE SOCIEDADES (II)
I. AJUSTES DEL RESULTADO CONTABLE
II. PERIODO IMPOSITIVO Y DEVENGO DEL IMPUESTO
III. LA DEUDA TRIBUTARIA
1. Tipos de gravamen
2. Deducciones de la cuota
A. Deducciones por doble imposición de dividendos
B. Deducciones por doble imposición internacional
C. Bonificaciones de la cuota
D. Deducciones para la realización de determinadas actividades
1) Deducción por la realización de actividades de investigación y
desarrollo
2) Deducción por actividades de exportación
3) Deducción por inversiones en bienes de interés cultural,
producciones
cinematográficas y edición de libros.
4) Deducción por gastos de formación profesional
5) Normas comunes a las deducciones
E. Los pagos fraccionados
F. Deducción de las retenciones practicadas a la sociedad. Pagos a
cuenta
3. Devoluciones
LECCIÓN TERCERA EL IMPUESTO SOBRE SOCIEDADES (III)
I. GESTIÓN DEL IMPUESTO
1. Índice de entidades
2. Baja en el índice de entidades
3. Obligación de colaboración
II. OBLIGACIONES CONTABLES. BIENES Y DERECHOS NO CONTABILIZADOS.
REVALORIZACIONES VOLUNTARIAS
1. Obligaciones contables. Facultades de la Administración
Tributaria
2. Bienes y derechos no contabilizados o declarados: presunción de
obtención de rentas.
3. Revalorizaciones contables voluntarias
III. DECLARACIÓN, AUTOLIQUIDACIÓN Y LIQUIDACIÓN PROVISIONAL
1. Declaraciones
2. Autoliquidación e ingreso de la deuda tributaria
3. Liquidación provisional
IV. OBLIGACIÓN DE RETENER E INGRESAR A CUENTA
1. Retenciones e ingresos a cuenta
V. FACULTADES DE LA ADMINISTRACIÓN PARA DETERMINAR LA BASE
IMPONIBLE
VI. ORDEN JURISDICCIONAL
LECCIÓN CUARTA EL IMPUESTO SOBRE SOCIEDADES (IV)
I. OBLIGACIÓN REAL DE CONTRIBUIR
1. Elementos personales
2. Hecho imponible y formas de sujeción
3. Rentas obtenidas mediante establecimiento permanente
4. Rentas obtenidas sin mediación de establecimiento permanente
II. REGÍMENES TRIBUTARIOS ESPECIALES
1. Agrupaciones de interés económico, españolas y europeas
2. Uniones temporales de empresas
3. Sociedades y fondos de capital-riesgo y sociedades de
desarrollo
industrial regional
4. Instituciones de inversión colectiva
5. Transparencia fiscal
6. Régimen de los grupos de sociedades
7. Régimen especial de las fusiones, escisiones, aportaciones de
activos y
canje de valores
8. Régimen fiscal de la minería
9. Régimen fiscal de la investigación y explotación de
hidrocarburos
10. Transparencia fiscal internacional
11. Incentivos fiscales para las empresas de reducida dimensión
12. Régimen fiscal de determinados contratos de arrendamiento
financiero
13. Régimen fiscal de las entidades de tenencia de valores
extranjeros
14. Régimen de entidades parcialmente exentas
SEGUNDA PARTE: LA IMPOSICIÓN INDIRECTA
LECCIÓN QUINTA LA IMPOSICIÓN SOBRE EL CONSUMO
I. IDENTIDAD Y DIFERENCIAS ENTRE LOS IMPUESTOS SOBRE EL CONSUMO Y
SOBRE LA
RENTA
II. DEFECTOS DE LOS IMPUESTOS SOBRE EL CONSUMO Y SUS REMEDIOS
III. LOS IMPUESTOS SOBRE EL CONSUMO Y LA ECONOMÍA MODERNA
1. Clases de impuestos indirectos
2. Cuadro actual de la imposición indirecta en España
LECCIÓN SEXTA EL IMPUESTO SOBRE EL VALOR AÑADIDO (I)
I. FUNDAMENTOS DE LA INTRODUCCIÓN DEL IMPUESTO SOBRE EL VALOR
AÑADIDO
II. NATURALEZA DEL IMPUESTO
III. ÁMBITO DE APLICACIÓN
IV. HECHO IMPONIBLE
V. EXENCIONES
1. Exenciones en primera fase
2. Exención en fase intermedia
3. Exención en fase final
VI. LUGAR DE RALIZACIÓN DEL HECHO IMPONIBLE
VII. DEVENGO DEL IMPUESTO
VIII. SUJETO PASIVO
IX. BASE IMPONIBLE
X. IMPORTACIONES
1. Devengo
2. Sujeto pasivo
3. Base imponible
LECCIÓN SÉPTIMA EL IMPUESTO SOBRE EL VALOR AÑADIDO (II)
I. TIPOS IMPOSITIVOS
II. DEDUCCIONES DE LA CUOTA
1. La prorrata
2. Clases de prorrata
3. La prorrata general
4. Deducciones de bienes de inversión y regularización de las
mismas
III. DEVOLUCIONES
IV. GESTIÓN DEL IMPUESTO
V. OBLIGACIONES DE LOS SUJETOS PASIVOS
1. Declaraciones relativas al comienzo, modificación o cese en el
ejercicio de actividades
2. Facturación
3. Requisitos de las facturas y vales
4. Libros registros
VI. LIQUIDACIÓN PROVISIONAL DE OFICIO
VII. SUSPENSIÓN DEL INGRESO
VIII. RÉGIMEN TRANSITORIO
1. Requisitos
2. Régimen transitorio relativo a existencias
3. Régimen transitorio de los bienes de inversión
IX. INFRACCIONES Y SANCIONES
LECCIÓN OCTAVA EL IMPUESTO SOBRE EL VALOR AÑADIDO (III)
I. LOS REGÍMENES ESPECIALES
1. Régimen simplificado
2. Régimen especial de la agricultura, ganadería y pesca
3. Régimen especial de bienes usados
4. Régimen especial de los objetos de arte, antigüedades y objetos
de
colección
5. Régimen especial de las agencias de viaje
6. Regímenes especiales del comercio minorista
A. Régimen especial de determinación proporcional de las bases
imponibles
B. Régimen especial del recargo de equivalencia
LECCIÓN NOVENA IMPUESTO SOBRE TRANSMISIONES PATRIMONIALES Y ACTOS
JURÍDICOS
DOCUMENTADOS
I. CUADRO LEGAL: DISPOSICIONES VIGENTES
II. NATURALEZA Y CONTENIDO
III. ÁMBITO DE APLICACIÓN TERRITORIAL
IV. TRANSMISIONES PATRIMONIALES
1. Hecho imponible
2. Sujeto pasivo
3. Base imponible
4. Cuota tributaria
5. Reglas especiales
V. OPERACIONES SOCIETARIAS
1. Hecho imponible
2. Sujeto pasivo
3. Base imponible
4. Cuota tributaria
VI. ACTOS JURÍDICOS DOCUMENTADOS
LECCIÓN DÉCIMA IMPUESTOS ESPECIALES
I. LEGISLACIÓN BÁSICA
II. JUSTIFICACIÓN DE LOS IMPUESTOS ESPECIALES Y LA NECESIDAD DE SU
REFORMA
III. ÁMBITO OBJETIVO DE APLICACIÓN
IV. ÁMBITO ESPACIAL
V. IMPUESTO SOBRE EL ALCOHOL Y BEBIDAS ALCOHÓLICAS
1. Elementos estructurales
2. Obligaciones de los sujetos pasivos
VI. IMPUESTO SOBRE HIDROCARBUROS
1. Elementos estructurales
2. Obligaciones de los sujetos pasivos
VII. IMPUESTO SOBRE LAS LABORES DEL TABACO
1. Elementos estructurales
2. Obligaciones de los sujetos pasivos
VIII. IMPUESTO SOBRE DETERMINADOS MEDIOS DE TRANSPORTE
LECCIÓN UNDÉCIMA RENTA DE ADUANAS
I. EVOLUCIÓN HISTÓRICA Y RELACIONES CON LA POLÍTICA ECONÓMICA
II. REGULACIÓN LEGAL
1. El ordenamiento jurídico-aduanero
2. Derechos arancelarios de importación
3. Derechos arancelarios de exportación
4. Derechos e impuestos de finalidad compensatoria
5. Otros ingresos aduaneros
III. LOS ACUERDOS DE COMERCIO INTERNACIONAL EN MATERIA ADUANERA
IV. LOS ACUERDOS ECONÓMICOS CON ÁREAS POLÍTICO GEOGRÁFICAS Y SU
INFLUENCIA
EN LOS ARANCELES DE IMPORTACIÓN Y EXPORTACIÓN
TERCERA PARTE: LAS HACIENDAS LOCALES
LECCIÓN DUODÉCIMA LA REGULACIÓN LEGAL DE LAS HACIENDAS LOCALES
I. EL MARCO LEGAL DE LAS HACIENDAS LOCALES
1. Exposición de motivos de la Ley 39/1988, de 28 de diciembre
2. Ámbito de aplicación
3. Recursos de las Haciendas Locales
A. Ingresos de derecho privado
B. Tributos
C. Impuestos
D. Recargos sobre impuestos
E. Participación en tributos del Estado y Comunidades Autónomas
F. Otros ingresos
II. CONTROL Y FISCALIZACIÓN
LECCIÓN DECIMOTERCERA LOS INGRESOS DE DERECHO PRIVADO Y LOS TRIBUTOS
I. LOS INGRESOS DE DERECHO PRIVADO
1. Su formulación
II. LOS TRIBUTOS
1. Normas generales
2. Imposición y ordenación de tributos locales
3. Tasas
A. Hecho imponible
B. Sujeto pasivo
C. Cuantía y devengo
4. Contribuciones especiales
A. Hecho imponible
B. Sujeto pasivo
C. Base imponible
D. Cuota y devengo
E. Imposición y ordenación
F. Colaboración ciudadana
LECCIÓN DECIMOCUARTA LOS IMPUESTOS DE LAS HACIENDAS LOCALES (I)
I. IMPUESTO SOBRE BIENES INMUEBLES
1. Naturaleza y hecho imponible
2. Sujeto pasivo
3. Base imponible
4. Cuota
5. Devengo
6. Periodo impositivo
7. Gestión
II. IMPUESTO SOBRE ACTIVIDADES ECONÓMICAS
1. Naturaleza
2. Hecho imponible
3. Exenciones
4. Sujetos pasivos
5. Cuota tributaria
6. Periodo impositivo
7. Devengo
8. Gestión
LECCIÓN DECIMOQUINTA LOS IMPUESTOS DE LAS HACIENDAS LOCALES (I)
I. IMPUESTO SOBRE VEHÍCULOS DE TRACCIÓN MECÁNICA
1. Naturaleza
2. Hecho imponible
3. Exenciones y bonificaciones
4. Sujetos pasivos
5. Cuota
6. Periodo impositivo
7. Devengo
8. Gestión
II. IMPUESTO SOBRE CONSTRUCCIONES, INSTALACIONES Y OBRAS
1. Naturaleza
2. Hecho imponible
3. Sujetos pasivos
4. Base imponible
5. Cuota
6. Devengo
7. Gestión
III. IMPUESTO SOBRE EL INCREMENTO DE VALOR DE LOS TERRENOS DE
NATURALEZA
URBANA
1. Naturaleza
2. Hecho imponible
3. Sujeto pasivo
4. Base imponible
5. Cuota
6. Devengo
7. Gestión
LECCIÓN DECIMOSEXTA RECURSOS DE LAS PROVINCIAS Y OTRAS ENTIDADES
LOCALES
I. ENUMERACIÓN
II. RECURSOS TRIBUTARIOS DE LAS PROVINCIAS
1. Tasas
2. Contribuciones especiales
3. Recargos de las provincias
III. PARTICIPACIÓN EN TRIBUTOS DEL ESTADO
IV. SUBVENCIONES
V. PRECIOS PÚBLICOS
VI. OTROS RECURSOS
VII. RECURSOS DE LAS ENTIDADES SUPRAMUNICIPALES
1. Normas comunes
2. Áreas metropolitanas
3. Entidades municipales asociativas
4. Comarcas y otras entidades supramunicipales
VIII. RECURSOS DE LAS ENTIDADES DE ÁMBITO TERRITORIAL INFERIOR AL
MUNICIPIO
IX. REGÍMENES ESPECIALES
1. Baleares
2. Canarias
3. Ceuta y Melilla
4. Madrid
5. Barcelona
CUARTA PARTE: EL SUBSISTEMA IMPOSITIVO DE LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS
LECCIÓN DECIMOSÉPTIMA LOS IMPUESTOS DE LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS
I. LAS POTESTADES TRIBUTARIAS EN LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA
II. LAS POTESTADES TRIBUTARIAS TERRITORIALES
III. LA POTESTAD TRIBUTARIA Y LA POTESTAD LEGISLATIVA EN EL ÁMBITO
TERRITORIAL
IV. LOS PRINCIPIOS CONSTITUCIONALES EN MATERIA DE IMPOSICIÓN
AUTÓNOMA
V. LOS SUBSISTEMAS IMPOSITIVOS DE LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS
1. Los recargos sobre impuestos estatales
2. Las participaciones en ingresos del Estado
3. Los impuestos cedidos por el Estado
4. Los recursos extraordinarios de las Comunidades Autónomas
VI. LOS IMPUESTOS DE LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS FORALES
1. País Vasco
2. Navarra
VII. LOS IMPUESTOS DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE LAS ISLAS CANARIAS
VIII. LOS IMPUESTOS DE CEUTA Y MELILLA
QUINTA PARTE: LA ARMONIZACIÓN FISCAL EN LA UNIÓN EUROPEA
LECCIÓN DECIMOCTAVA LA ARMONIZACIÓN FISCAL: APLICACIÓN A LA UNIÓN
EUROPEA
I. LAS DISTORSIONES FISCALES Y LA NECESIDAD DE LA ARMONIZACIÓN
II. LA CONCEPCIÓN DE LA ARMONIZACIÓN FISCAL EN EUROPA
III. LA ARMONIZACIÓN COMO INSTRUMENTO DE POLÍTICA ECONÓMICA
IV. INCIDENCIA FISCAL SOBRE LOS FLUJOS DE COMERCIO, CAPITAL Y
TRABAJO
1. Flujos de comercio
2. Flujos de capital
3. Flujos de trabajo
V. LAS INSTITUCIONES COMUNITARIAS
1. La Comisión
2. El Consejo
3. El Parlamento
4. El Tribunal de Justicia
VI. EL PROCESO LEGISLATIVO DE LA UNIÓN EUROPEA
VII. LA NATURALEZA DE LA LEGISLACIÓN COMUNITARIA
1. Regulaciones
2. Directivas
3. Decisiones
4. Recomendaciones
5. Decisiones del Tribunal de Justicia Europeo
VIII. EL MARCO LEGISLATIVO ANTE EL MERCADO ÚNICO
LECCIÓN DECIMONOVENA LA ARMONIZACIÓN DE LAS DISTINTAS FIGURAS
TRIBUTARIAS
I. LA ARMONIZACIÓN DE LA IMPOSICIÓN DIRECTA
1. El impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas
A. Armonización de las normas del Impuesto sobre la Renta con
respecto a
la libertad de circulación de los trabajadores
2. Armonización de la fiscalidad del ahorro
3. El Impuesto sobre Sociedades
A. Efectos económicos del proceso de armonización
B. Propuestas de armonización. Derecho fiscal comunitario
II. LA ARMONIZACIÓN DE LA IMPOSICIÓN INDIRECTA
1. El IVA (Impuesto sobre el Valor Añadido)
A. El IVA y la exportación. La implantación de un sistema de
compensación
(clearing)
B. Medidas de control
2. Impuestos sobre consumos específicos
A. Las accisas
i. Aproximación de los tipos
ii. Reglas de tránsito
3. Impuestos indirectos sobre el capital
A. Impuestos sobre aportaciones de capital
B. Limitaciones de los tipos impositivos
C. Exenciones especiales
D. Armonización de los impuestos sobre la transmisión de títulos
valores
III. FRAUDE Y EVASIÓN
1. Resolución sobre el fraude y la evasión fiscal internacional
2. Directiva sobre asistencia mutua entre autoridades competentes
3. Información y consulta previa sobre legislación fiscal
Metodología
ACTIVIDAD EXAMEN
Criterios y Sistemas de Evaluación
El examen constará de dos partes, una teórica y una práctica y se
aprobará
obteniendo la calificación mínima de cinco puntos. Sin embargo, si la
calificación del examen teórico o del práctico no supera los tres
puntos,
no se
hará el cálculo de la nota media con la otra parte del examen
(cualquiera
que
sea la calificación alcanzada en ésta), y, por tanto, no se podrá
aprobar
el
mismo. La calificación del teórico será el 30 por 100 del total de la
nota
y la
del práctico el 70 por 100.
Recursos Bibliográficos
Bibliografía básica:
- Sistema fiscal 2007-2008: esquemas y supuestos prácticos, última
edición,
Angel Sánchez Sánchez y Francisco Poveda Blanco, editorial Deusto.
- Impuesto sobre Sociedades: 2007, José Antonio López-Santacruz Montes,
Madrid
Francis Lefebvre 2007.
- Impuesto sobre el valor añadido: análisis de las reglas esenciales
para
la
aplicación del impuesto, Antonio Fernández Díez, Ideaspropias editorial
2007,
Vigo.
- IVA práctico 2009, Alfaro Gascón Orive, Centro de Estudios
Financieros.
- Impuesto sobre el Valor Añadido: comentarios y casos prácticos, CEF
2007.
- Guía de la fiscalidad local, María Dolores Aguado Rodríguez, Valencia
CISS
2003.
Bibliografía complementaria:
- Memento práctico Fiscal 2009, ediciones Francis Lefebvre.
- Memento práctico IVA 2009, ediciones Francis Lefebvre.
- Además, leyes y reglamentos de los distintos impuestos a estudiar así
como
las
disposiciones complementarias y supuestos prácticos que se entregarán
durante
el curso
|
|
RÉGIMEN FISCAL DE LAS PERSONAS FÍSICAS
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
1303043 |
RÉGIMEN FISCAL DE LAS PERSONAS FÍSICAS |
Créditos Teóricos |
2 |
| Descriptor |
|
INDIVIDUAL TAXATION REGIME |
Créditos Prácticos |
2.5 |
| Titulación |
1303 |
DIPLOMATURA EN CIENCIAS EMPRESARIALES |
Tipo |
Optativa |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
| Curso |
3 |
|
|
|
| Créditos ECTS |
4 |
|
|
|
ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
Profesor responsable:
Juan Carlos Retegui Matute
Objetivos
ESTUDIO PORMENORIZADO Y APLICACIÓN PRÁCTICA DE LOS SIGUIENTES IMPUESTOS:
- IMPUESTO SOBRE LA RENTA DE LAS PESONAS FÍSICAS
- IMPUESTO SOBRE SUCESIONES Y DONACIONES
Programa
PROGRAMA SINTÉTICO
LECCIÓN PRIMERA: SISTEMA DE IMPOSICIÓN DIRECTA
LECCIÓN SEGUNDA: EL IMPUESTO SOBRE LA RENTA DE LAS PERSONAS
FÍSICAS
(I)
LECCIÓN TERCERA: EL IMPUESTO SOBRE LA RENTA DE LAS PERSONAS
FÍSICAS
(II)
LECCIÓN CUARTA: EL IMPUESTO SOBRE LA RENTA DE LAS PERSONAS FÍSICAS (III)
LECCIÓN QUINTA: EL IMPUESTO SOBRE SUCESIONES Y DONACIONES
PROGRAMA ANALÍTICO
LECCIÓN PRIMERA SISTEMA DE IMPOSICIÓN DIRECTA
I. EL SISTEMA DE DISTRIBUCIÓN REAL DE LOS IMPUESTOS
II. EL SISTEMA DE DISTRIBUCIÓN PERSONAL DE LOS IMPUESTOS
1. Razones del paso del sistema real al personal
2. Características del sistema de imposición personal
LECCIÓN SEGUNDA EL IMPUESTO SOBRE LA RENTA DE LAS PERSONAS FÍSICAS (I)
I. REFERENCIA HISTÓRICA: ANTECEDENTES DEL IMPUESTO
II. CUADRO LEGAL:
1. Relación de disposiciones vigentes
2. Naturaleza y ámbito de aplicación
3. El hecho imponible
4. Contribuyentes
5. Periodo impositivo, devengo del impuesto e imputación temporal
LECCIÓN TERCERA EL IMPUESTO SOBRE LA RENTA DE LAS PERSONAS FÍSICAS
(II)
I. DETERMINACIÓN DE LA CAPACIDAD ECONÓMICA SOMETIDA A GRAVAMEN
- La base imponible y la base liquidable
II. DEFINICIÓN Y DETERMINACIÓN DE LA RENTA GRAVABLE
A. RENDIMIENTOS DEL TRABAJO
1) Los rendimientos íntegros del trabajo
a) Contraprestaciones o utilidades
b) Retribuciones en especie
2) Rendimiento neto del trabajo
3) Reducciones
4) Las retenciones y pagos a cuenta
B. RENDIMIENTOS DEL CAPITAL
1) Rendimientos del capital inmobiliario
a) Rendimientos íntegros del capital inmobiliario
b) Gastos deducibles y reducciones
c) Rendimiento en caso de parentesco
d) Imputación de rentas inmobiliarias
e) Las retenciones y pagos a cuenta
2) Rendimientos del capital mobiliario
a) Rendimientos íntegros del capital mobiliario
b) Gastos deducibles y reducciones
c) Las retenciones y pagos a cuenta
C. RENDIMIENTOS DE ACTIVIDADES ECONÓMICAS
1. Rendimientos íntegros de actividades económicas
2. Reglas generales de cálculo del rendimiento neto
3. Elementos patrimoniales afectos
4. Determinación del rendimiento neto en estimación directa
a) La estimación directa normal
b) La estimación directa simplificada
5. Determinación del rendimiento neto en estimación objetiva
6. Reducciones
7. Pagos a cuenta
D. GANANCIAS Y PÉRDIDAS PATRIMONIALES
1. Concepción
2. Importe de las ganancias y pérdidas patrimoniales. Norma general
3. Transmisiones a título oneroso
4. Transmisiones a título lucrativo
5. Normas de valoración
6. Reinversión en los supuestos de transmisión de la vivienda
habitual y
elementos afectos a actividades económicas
7. Ganancias patrimoniales no justificadas
8. Pagos a cuenta
LECCIÓN CUARTA EL IMPUESTO SOBRE LA RENTA DE LAS PERSONAS FÍSICAS
(III)
I. INTEGRACIÓN Y COMPENSACIÓN DE RENTAS
A. Integración y compensación de rentas en la parte general de la
base
imponible
B. Integración y compensación de rentas del ahorro de rentas en la
base
imponible del ahorro.
II. MÍNIMO PERSONAL Y FAMILIAR
III. REGLAS ESPECIALES DE VALORACIÓN
A. Estimación de rentas
B. Operaciones vinculadas
C. Rentas en especie
D. Valoración de rentas en especie
IV. BASE LIQUIDABLE
A. Base liquidable general
B. Base liquidable del ahorro.
V. CÁLCULO DEL IMPUESTO
A. Determinación de la cuota íntegra estatal
B. Determinación de la cuota líquida estatal
C. Gravamen autonómico o complementario
VI. REGÍMENES ESPECIALES
A. Imputación de rentas
B. Transparencia fiscal
C. Derechos de imagen
VII. GESTIÓN DEL IMPUESTO
A. Declaraciones
B. Pagos a cuenta
C. Liquidaciones provisionales
D. Obligaciones formales
VIII. RENTAS DE NO RESIDENTES
A. Naturaleza, objeto y ámbito de aplicación
B. Elementos personales
C. Sujeción del impuesto
D. Rentas obtenidas mediante establecimiento permanente
E. Rentas obtenidas sin mediación de establecimiento permanente
F. Gravamen especial sobre bienes inmuebles de entidades no
residentes
LECCIÓN QUINTA EL IMPUESTO SOBRE SUCESIONES Y DONACIONES
I. NATURALEZA
II. HECHO IMPONIBLE
III. SUJETOS PASIVOS
IV. RESPONSABLES SUBSIDIARIOS
V. BASE IMPONIBLE
VI. ADICIÓN DE BIENES EN ADQUISICIONES MORTIS CAUSA
VII. DETERMINACIÓN DEL CAUDAL HEREDITARIO
VIII. AJUAR DOMÉSTICO
IX. NORMAS GENERALES DE COMPROBACIÓN DE VALORES
X. BASE LIQUIDABLE
XI. TIPO DE GRAVAMEN
XII. CUOTA TRIBUTARIA
XIII. DEVENGO
XIV. PRESCRIPCIÓN
XV. USUFRUCTO
XVI. REPUDIACIÓN Y RENUNCIA A LA HERENCIA
XVII. DECLARACIÓN
XVIII. PLAZOS DE PRESENTACIÓN
XIX. DEBERES DE LAS AUTORIDADES, FUNCIONARIOS Y PARTICULARES
XX. GESTIÓN DEL IMPUESTO
XXI. INFRACCIONES TRIBUTARIAS
Metodología
ACTIVIDAD EXAMEN
Criterios y Sistemas de Evaluación
ACTIVIDAD EXAMEN
El examen constará de dos partes, una teórica y una práctica y se
aprobará
obteniendo la calificación mínima de cinco puntos. Sin embargo, si la
calificación del examen teórico o del práctico no supera los tres
puntos,
no se
hará el cálculo de la nota media con la otra parte del examen
(cualquiera
que
sea la calificación alcanzada en ésta), y, por último, no se podrá
aprobar
el
mismo. La calificación del teórico será el 30 por 100 del total de la
nota
y la
del práctico el 70 por 100.
Recursos Bibliográficos
Bibliografía básica:
- El impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas, José Manuel Díaz-
Arias,
Ediciones Deusto, S.A. 2007, Barcelona.
- El Impuesto sobre la Renta de las personas físicas en la Ley 35/2006,
de
28
de
noviembre, Joaquín Alvárez Martínez, La Ley 2007, Madrid.
- Impuesto sobre la renta de las personas físicas: nueva normativa
estatal
y
autonómica, José Manuel Pérez Lara, Tirant lo Blanch 2007, Valencia.
- Impuesto sobre Sucesiones y Donaciones, Isaac Merino Jara, Aranzadi
2001,
Elcano.
Bibliografía complementaria:
- Guía del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas, Editorial
Fiscal
CISS, 2007, Valencia.
- Además, leyes y reglamentos de los distintos impuestos a estudiar así
como
las
disposiciones complementarias y supuestos prácticos que se entregarán
durante
el curso
|
|
RÉGIMEN FISCAL DEL IMPUESTO SOBRE BENEFICIOS
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
21507032 |
RÉGIMEN FISCAL DEL IMPUESTO SOBRE BENEFICIOS
|
Créditos Teóricos |
4 |
| Título |
21507 |
GRADO EN FINANZAS Y CONTABILIDAD |
Créditos Prácticos |
2 |
| Curso |
|
2 |
Tipo |
Obligatoria |
| Créd. ECTS |
|
6 |
|
|
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
Requisitos previos
Para iniciar la andadura en la asignatura resulta necesario tener conocimientos
de la parte general Derecho Civil, para poder interpretar y aplicar las normas
fiscales que son normas de Derecho Tributario. Además, es necesario tener
conocimiento básicos de los contratos y de derechos reales.
Por lo que respecta al Derecho Mercantil es necesario tener conocimientos
fundamentales del Derecho de Sociedades y, de modo especial, conocer las normas
relativas a la Contabilidad.
En efecto, resulta fundamental tener conocimientos de las normas contables, pues,
para la liquidación del Impuesto, se parte del importe del resultado de la cuenta
de pérdidas y ganancias, para a partir de ahí, determinar el impuesto a pagar.
En este sentido hay que destacar que la Ley fiscal asume inicialmente la
normativa contable para, posteriormente, efectuar las correcciones fiscales
pertinentes sobre el resultado contable cuando prevalece la norma fiscal sobre la
contable. Hay pues que conocer los fundamentos, principios y conceptos básicos de
la contabilidad, las normas contables de registro y valoración, las normas de
elaboración del balance y de la cuenta de pérdidas y ganancias y la
contabilización de los hechos contables.
Como la presente asignatura tiene un enfoque eminentemente práctico, esto es,
tiene como objetivo practicar la liquidación del Impuesto sobre Sociedades, el
alumno debe haber adquirido los suficientes conocimientos y destrezas contables
como para asentar los hechos contables y elaborar el Balance y la Cuenta de
Pérdidas y Ganancias.
Recomendaciones
La asignatura es eminentemente práctica, pero, por eso mismo, es necesario
adquirir los suficientes conocimientos teóricos y las capacidades necesarias para
su aplicación práctica. Por este motivo es imprescindible la asistencia a las
clases teóricas para conocer de labios del profesor la normativa fiscal
enriquecida con la experiencia práctica.
Posteriormente, es necesario enfrentarse personalmente con la normativa fiscal
tratando de interpretarla, asimilarla y sistematizarla.
La piedra de toque vendrá determinada por la aplicación de la normativa fiscal a
casos concretos. Por este motivo resulta fundamental, en el proceso de
aprendizaje, la resolución, por parte del alumno, de los supuestos prácticos
propuestos. Cada alumno junto con los demás miembros del grupo al que pertenezca
deberán leer detenidamente el supuesto, comprenderlo desde el punto de vista
jurídico-económico y aplicar la normativa fiscal a cada caso planteado en orden a
la liquidación del Impuesto sobre Sociedades.
Posteriormente, en las clases prácticas, la exposición de la solución por parte
de los miembros de un grupo y la puesta en común de todas las aportaciones de los
restantes grupos, moderadas por el profesor, permitirá depurar, en su caso, los
defectos de la solución y resaltar los aciertos, buscando, en todo caso, la
optimización de la liquidación tributaria.
Las tutorías resultan de inestimable valor para resolver las dudas que vayan
surgiendo en la interpretación de la normativa tributaria así como en su
aplicación práctica a casos concretos.
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
|
Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| JUAN CARLOS |
RETEGUI |
MATUTE |
Profesor Titular Escuela Univ. |
S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
|
Identificador
|
Competencia
|
Tipo
|
| a.1.2 |
Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio |
GENERAL |
| a.1.3 |
Capacidad de organización y planificación |
GENERAL |
| a.1.4 |
Capacidad para la resolución de problemas |
GENERAL |
| a.1.7 |
Capacidad para tomar decisiones |
GENERAL |
| a.2.8 |
Trabajar en entornos de presión |
GENERAL |
| a.3.1 |
Capacidad de aprendizaje autónomo |
GENERAL |
| a.3.2 |
Capacidad de adaptación a nuevas situaciones |
GENERAL |
| b.2.18 |
Capacidad para comprender y aplicar la normativa fiscal básica aplicable al ámbito empresarial |
ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
|
Identificador
|
Resultado
|
| R1 |
APLICAR LA NORMATIVA DEL IMPUESTO SOBRE SOCIEDADES A DIVERSAS TIPOLOGÍAS DE EMPRESAS |
| R4 |
APLICAR LAS NOVEDADES NORMATIVAS Y VALORAR LAS INCIDENCIAS DE LAS REFORMAS FISCALES |
| R5 |
CUMPLIR LAS OBLIGACIONES FISCALES Y ASUMIR RESPONSABILIDADES |
| R3 |
ELEGIR LAS ALTERNATIVAS FISCALES QUE MEJOR SE ADAPTEN A LOS OBJETIVOS PERSEGUIDOS POR LAS EMPRESAS |
| R2 |
LIQUIDAR EL IMPUESTO SOBRE SOCIEDADES |
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
|
Horas
|
Grupo
|
Competencias a desarrollar
|
| 01. Teoría |
|
32 |
Grande |
a.1.2
a.1.3
a.1.4
a.1.7
a.2.8
a.3.1
a.3.2
b.2.18
|
| 02. Prácticas, seminarios y problemas |
|
16 |
Mediano |
a.1.2
a.1.3
a.1.4
a.1.7
a.2.8
a.3.1
a.3.2
b.2.18
|
| 11. Actividades formativas de tutorías |
|
6 |
|
a.1.2
a.1.3
a.1.4
a.1.7
a.2.8
a.3.1
a.3.2
b.2.18
|
| 12. Actividades de evaluación |
|
6 |
Grande |
a.1.2
a.1.4
a.1.7
b.2.18
|
| 13. Otras actividades |
Trabajos en grupo: 18 horas
Estudio autónomo: 72 horas |
90 |
Mediano |
a.1.2
a.1.3
a.1.4
a.1.7
a.2.8
a.3.1
a.3.2
b.2.18
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
CLASES TEÓRICAS:
Se exigirá la asistencia de los alumnos a las clases teóricas en al menos un 75
por 100 de las mismas, para lo cual se pasará la oportuna hoja de asistencia para
la firma.
EXÁMENES TEÓRICOS.
Se valorarán los conocimientos teóricos adquiridos con el estudio de la normativa
tributaria.
TRABAJOS EN GRUPO.
Se valorará la participación activa en la resolución de los supuestos.
Se valorará las distintas alternativas y las decisiones adoptadas.
Se valorará el resultado de la liquidación.
Se valorará la confección del modelo de declaración del Impuesto sobre
Sociedades.
EXAMEN PRÁCTICO.
Se valorará la resolución de un supuesto práctico plasmados en la liquidación del
Impuesto.
Procedimiento de Evaluación
|
Tarea/Actividades
|
Medios, Técnicas e Instrumentos
|
Evaluador/es
|
Competencias a evaluar
|
| Derterminación de la capacidad para comprender y aplicar la normativa fiscal básica aplicable al ámbito empresarial por parte del alumno. |
Exámenes teóricos |
|
b.2.18
|
| Determinación de la capacidad para comprender y aplicar la normativa fiscal básica aplicable al ámbito empresarial, de la capacidad para la resolución de problemas y de la capacidad para tomar decisiones por parte del alumno.
|
Trabajos en grupo |
|
a.1.2
a.1.4
a.1.7
b.2.18
|
| Determinación de la capacidad para comprender y aplicar la normativa fiscal básica aplicable al ámbito empresarial, de la capacidad para la resolución de problemas y de la capacidad para tomar decisiones por parte del alumno.
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Examen práctico |
|
a.1.4
a.1.7
b.2.18
|
Procedimiento de calificación
EXÁMENES TEÓRICOS
Se realizarán dos exámenes teóricos. El primero finalizada la explicación del
tema 1. El segundo finalizadas las clases teóricas. En cada uno de ellos se
formularán entre cinco y diez preguntas de contestación libre extraídas del
programa de asignatura. En el primero se valorarán los conocimientos básicos de
Derecho Tributario. En el segundo se valoraran los conocimientos de la normativa
del Impuesto sobre Sociedades adquiridos por el alumno como paso previo a su
aplicación práctica. En cada examen todas la preguntas tendrán la misma
puntuación. La nota obtenida en el primer examen teórico tendrá una ponderación
en la nota final del alumno del 2 por 100. La nota obtenida en el segundo examen
teórico tendrá una ponderación en la nota final del alumno del 18 por 100.
ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE TRABAJOS EN GRUPO EN LAS CLASES PRÁCTICAS
Para la evaluación de los supuestos prácticos desarrollados en las clases
prácticas se formarán previamente grupos de alumnos de carácter estable, los
cuales llevarán a cabo la resolución de los supuestos prácticos propuestos de
antemano.
La asistencia a clase de todos los miembros del grupo es obligatoria.
En las clases prácticas, un grupo elegido al azar llevará a cabo la exposición de
la solución del supuesto, en la que intervendrán todos los miembros del grupo. En
la resolución del mismo podrán intervenir ordenadamente los demás grupos de
alumnos de la clase suscitándose el conveniente debate. Se valorará la solución
efectuada por el grupo, así como se valorarán participación activa de otros
grupos en la solución de los supuestos.
Una vez resuelto el supuesto en clase por el grupo elegido al efecto, deberán
confeccionar la declaración-liquidación del Impuesto utilizando el programa de
ayuda facilitado por la Agencia Estatal de Administración Tributaria, entregando
al profesor la declaración en el plazo de una semana.
Se propondrán dieciséis supuestos prácticos. El primero de ellos será resuelto
por el profesor. El resto de los supuestos serán expuestos y resueltos por los
grupo de alumnos.
Se formarán grupos de alumnos en función de los alumnos matriculados. Cada grupo
expondrá en clase al menos un supuesto. Cada uno de los alumnos miembros del
grupo elegido deberá intervenir en la resolución y exposición del supuesto.
Ante los errores planteados por el grupo encargado de la exposición del supuesto,
podrán intervenir los miembros de otros grupos en orden a la solucón acertada del
punto en cuestión. La participación acertada de otros grupos en el debate
suscitado en la resolución de los puntos concretos planteados en los supuestos,
permitirá mejorar sus calificaciones, trasladándose la puntuación obtenida por su
intervención a la nota obtenida en la exposición en clase de los supuestos.
La nota obtenida por cada grupo en las clases prácticas en los trabajos en grupo,
tendrá una ponderación en la nota final del alumno del 40 por 100.
EXÁMEN PRÁCTICO
El examen práctico consistirá en la propuesta de un caso-supuesto práctico que
deberá ser desarrollado y resuelto mediante la práctica de la liquidación
tributaria correspondiente, evaluándose la adecuada aplicación de la normativa
fiscal que más beneficie a la empresa. Para la realización del examen práctico se
utilizará exclusivamente el bolígrafo y la calculadora. La nota obtenida en el
examen práctico tendrá una ponderación en la nota final del alumno del 40 por
100.
CALIFICACIÓN FINAL.
Cada alumno deberá haber realizado cada una de las pruebas previstas en el
sistema de evaluación y la calificación final será el resultado de ponderar en un
20 por 100 las notas obtenidas en los exámenes teóricos, en un 40 por 100 la nota
obtenida en los trabajos en grupo y en un 40 por 100 la nota obtenida en el
examen práctico. En todo caso, para superar la asignatura se requerirá la
obtención de una nota mínima en el examen práctico de un cuatro sobre diez
puntos. En el caso de que la nota del examen práctico sea inferior a un cuatro,
la calificación final del alumno, en el caso de que sea igual o superior a un
cinco, la nota final será suspenso, con la calificación numérica 4,9.
OTRAS CONVOCATORIAS.
En la convocatoria de septiembre se realizará un examen teórico-práctico, que
tendrá dos partes que responden a los exámenes teóricos y al examen práctico
expuestos anteriormente. Para obtener la calificación final del alumno se
determinará por separado la nota teórica y la nota práctica, tal y como se ha
establecido anteriormente y ponderará con los porcentajes indicados el 20 y del
40 por 100 respectivamente, y se traerá a colación la nota obtenida en los
trabajos en grupo realizados en el presente curso, que se ponderará en el 40 por
100. Como se ha indicado anterormente, se requerirá una nota minima en el examen
práctico de un cuatro sobre diez. En el caso de que la nota del examen práctico
sea inferior a un cuatro sobre diez, la calificación final del alumno, en el caso
de que resulte igual o superior a un cinco, la nota final será suspenso, con la
calificación numérica 4,9.
A los alumnos repetidores de otros cursos se les considerarán como nuevos alumnos
a todos los efectos.
Excepcionalmente, para los alumnos que soliciten la convocatoria extraordinaria
de diciembre, se les traerá a colación la nota obtenida en los trabajos en grupo
realizados en el último curso realizado por los mismos, que se ponderará en el 40
por 100.
Descripcion de los Contenidos
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Contenido
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Competencias relacionadas
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Resultados de aprendizaje relacionados
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TEMA 1: CONCEPTOS BÁSICOS DE DERECHO TRIBUTARIO.
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b.2.18
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TEMA 2: RÉGIMEN GENERAL DEL IMPUESTO SOBRE SOCIEDADES (I).
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a.1.3
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a.1.7
a.2.8
a.3.1
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TEMA 3: RÉGIMEN GENERAL DEL IMPUESTO SOBRE SOCIEDADES (II).
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a.1.2
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a.1.7
a.2.8
a.3.1
a.3.2
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TEMA 4: RÉGIMEN GENERAL DEL IMPUESTO SOBRE SOCIEDADES (III).
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a.1.2
a.1.3
a.1.4
a.1.7
a.2.8
a.3.1
a.3.2
b.2.18
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TEMA 5: RÉGIMENES ESPECIALES.
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a.1.2
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a.2.8
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a.3.2
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TEMA 6: GESTIÓN DEL IMPUESTO.
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Bibliografía
Bibliografía Básica
· Fuentes bibliográficas
- Impuesto sobre Sociedades (1). Cometarios y casos prácticos. Autores: Borrás Amblar, Fernando; Navarro Alcázar, José Vicente. Editorial: Centro de Estudios Financieros.
- Impuesto sobre Sociedades (2). Cometarios y casos prácticos. Autores: Borrás Amblar, Fernando; Navarro Alcázar, José Vicente. Editorial: Centro de Estudios Financieros.
- Impuesto sobre Sociedades e Impuesto sobre la Renta de No Residentes. Gabinete Jurídico del CEF. Editorial: Centro de Estudios Financieros.
· Recursos electrónicos
- Programa de ayuda del Impuesto sobre Sociedades de la Agencia Estatal de Administración Tributaria.
Bibliografía Ampliación
- Memento del Impuesto sobre Sociedades 2013. Ediciones Francis Lefebvre.
- Impuesto sobre Sociedades. Casos prácticos 2012. Gabinete jurídico del CEF. Editorial Centro de Estudios Financieros.
- El Régimen Fiscal de las Sociedades Cooperativas. Varios autores. Coordinan: Marco Antonio Rodrigo Ruiz y Pilar Alguacil Marí. Edita: Ciriec-España, Revista de Economía Pública, Social y Cooperativa.
|
|
SISTEMAS DE INFORMACION
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
1503029 |
SISTEMAS DE INFORMACION |
Créditos Teóricos |
5 |
| Descriptor |
|
INFORMATION SYSTEMS |
Créditos Prácticos |
2.5 |
| Titulación |
1503 |
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS |
Tipo |
Obligatoria |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
| Curso |
5 |
|
|
|
| Créditos ECTS |
7 |
|
|
|
Profesorado
Francisca Cabrera Monroy
Objetivos
Esta asignatura pretende mostrar al alumno la creciente importancia de
la
gestión de los sistemas y tecnologías de información en las
organizaciones
actuales y, por tanto, la necesidad que los gestores empresariales
tienen
de emplear metodologías específicas que les ayuden a participar de
forma
eficaz en la gestión de los procesos de desarrollo de los sistemas de
información.
Por ello, en la asignatura se pretende que el alumno sea capaz de:
1.- Comprender el concepto de sistema de información, sus elementos y
funciones dentro de una organización empresarial.
2.- Adquirir unos conocimientos sólidos sobre la tipología de sistemas
de
información en las empresas y el papel que desempeñan.
3.- Distinguir las distintas etapas del desarrollo de un sistema de
información y ser capaz de desempeñar tanto el papel de usuario como el
de
analista a lo largo de las mismas.
4.- Desarrollar habilidades para el diseño de bases de datos.
5.- Tomar conciencia de la importancia y repercusiones que las
tecnologías
y sistemas de información basados en Internet han adquirido en el
mundo
empresarial.
Programa
PARTE TEÓRICA
PROGRAMA SINTETICO
Tema 1: El Papel de la Información en la Empresa
Tema 2: Nociones Básicas sobre los Sistemas de Información
Tema 3: Tipología de Sistemas de Información Empresariales
Tema 4: Fundamentos del Desarrollo de Sistemas
Tema 5: La Planificación de Sistemas
Tema 6: El Análisis de Sistemas
Tema 7: El Diseño de Sistemas
Tema 8: La Implantación de Sistemas
Tema 9: El Mantenimiento de Sistemas
PROGRAMA ANALÍTICO
Tema 1: El Papel de la Información en la Empresa
- La sociedad de la información
- Las tecnologías de la información y la comunicación
- Las organizaciones basadas en la información
- Los usuarios de la información
- Las necesidades informativas en la empresa
- La estructura de las decisiones
- La calidad de la información
Tema 2: Nociones Básicas sobre los Sistemas de Información
- Definición de sistema de información y sistema informático
- Actividades, componentes y funciones de un sistema de información
- El sistema de información y los niveles empresariales
- El sistema de información y las funciones organizativas
- El sistema de información integrado
Tema 3: Tipología de Sistemas de Información Empresariales
- Evolución de los sistemas informáticos empresariales
- Clasificación de los sistemas de información
- Los sistemas de información transaccionales
- Los sistemas empresariales interfuncionales
- Los sistemas de apoyo a la toma de decisiones empresariales
- Los sistemas de inteligencia de negocios
Tema 4: Fundamentos del Desarrollo de Sistemas
- El analista de sistemas
- Elementos básicos de los sistemas de información
- Ciclo de vida del desarrollo de sistemas
- Técnicas y metodologías del desarrollo de sistemas
- Ingeniería de sistemas asistida por ordenador: herramientas CASE
Tema 5: La Planificación de Sistemas
- Definición de planificación de sistemas
- Técnicas aplicables a la planificación de sistemas
- El estudio de la misión de la empresa
- La definición de una arquitectura de información
- El análisis de áreas de empresa
Tema 6: El Análisis de Sistemas
- Definición de análisis de sistemas
- La selección entre varias solicitudes de proyecto
- El estudio de la viabilidad del proyecto
- El estudio del sistema actual
- La determinación de los requerimientos del nuevo sistema
Tema 7: El Diseño de Sistemas
- Definición de diseño de sistemas
- La selección entre varias alternativas de diseño
- La adquisición de hardware y software
- El desarrollo de las especificaciones técnicas de diseño
- Diseño de archivos y bases de datos
- Diseño de entradas y salidas
- Diseño de interfaces de usuario
Tema 8: La Implantación de Sistemas
- Definición de implantación de sistemas
- La construcción y prueba de redes y bases de datos
- La escritura y prueba de programas
- La instalación y prueba de paquetes de software adquiridos
- La puesta en servicio del sistema
- La evaluación del sistema
Tema 9: El Mantenimiento de Sistemas
- Los costes de mantenimiento de un sistema de información
- Definición de mantenimiento de sistemas
- La corrección de errores
- La recuperación del sistema
- La asistencia a los usuarios del sistema
- Mejora y reingeniería de sistemas
PARTE PRÁCTICA
1.- EL DISEÑO DE UN MODELO DE ENTIDAD-RELACIÓN NORMALIZADO que permita
dar
cobertura a un conjunto de necesidades de información planteadas.
2.- EL DISEÑO DE LOS DATOS A TRAVÉS DEL SOFTWARE DE GESTIÓN DE BASES DE
DATOS
- Concepto de sistema gestor de bases de datos (SGBD).
- Creación de la estructura de una base de datos.
- Edición y modificación de la base de datos.
- Filtrado de datos: consultas.
3.- EL DISEÑO DE ENTRADAS Y SALIDAS A TRAVÉS DEL SOFTWARE DE
GESTIÓN DE BASE DE DATOS
- El diseño de las entradas: formularios
- El diseño de documentos de salida: los informes
Actividades
Asignatura sin docencia
Metodología
Asignatura sin docencia
Criterios y Sistemas de Evaluación
El alumno tendrá que superar un examen al final del curso en las
convocatorias oficiales que constará de dos partes:
a) PRIMERA PARTE: Un examen teórico con valoración máxima de 10 puntos,
que
incluirá preguntas sobre los contenidos teóricos impartidos en la
asignatura.
Este examen representa el 60% de la nota final.
Se recuerda que el material facilitado por los profesores, tanto en
copistería
como en el campus virtual, solo constituyen "una guía para el alumno" y
que para
la superación de la asignatura debe necesariamente ser completada con
las
explicaciones de clase y/o la bibliografía.
El examen teórico consta de 24 preguntas tipo test (valoradas sobre 8
puntos) y
preguntas cortas (valoradas sobre 2 puntos).
Cada una de las preguntas tipo test consta de cuatro respuestas
posibles; una y
solo una de ellas es la correcta; las respuestas correctas del tipo
test se
valorará con un punto; las incorrectas con -0,33 puntos y aquellas no
contestadas
no recibirán puntuación de ningún tipo.
Las preguntas cortas podrán tratarse de una pregunta de desarrollo, un
estudio de
caso, completar una tabla, etc. En todo caso, se dejará el espacio en
el examen
para contestar y a su lado aparecerá la puntuación que se obtendrá por
la
respuesta bien contestada.
b) SEGUNDA PARTE: Un examen práctico con valoración máxima de 10
puntos, que se
basará en una prueba sobre los contenidos prácticos que se efectuará
por escrito.
Este examen representa el 40% de la nota final.
El examen práctico consta de 8 preguntas tipo test sobre el manejo del
programa
Access (valoradas sobre 2 puntos) y el desarrollo de un modelo de datos
(valorado
sobre 8 puntos).
Cada una de las preguntas tipo test consta de cuatro respuestas
posibles; una y
solo una de ellas es la correcta; las respuestas correctas del tipo
test se
valorará con un punto; las incorrectas con -0,33 puntos y aquellas no
contestadas
no recibirán puntuación de ningún tipo.
El alumno debe construir un modelo de datos normalizado, a partir de
información
facilitada en el enunciado, y aplicando la metodología explicada en
clase. Para
ello, usará unas plantillas incluidas en el examen. Se comunica que el
alumno
dispondrá de dichas plantillas en el campus virtual y copistería desde
principio
de curso para que pueda practicar con anterioridad.
En concreto, el alumno en el examen deberá:
- Elaborar el diccionario de datos (1 punto)
- Definir las dependencias funcionales (1 punto)
- Dibujar el Diagrama Entidad-Relación (2 puntos)
- Diseñar las tablas de Access (3 puntos)
- Diseñar dos consultas (1 punto)
Por tanto, la NOTA FINAL DEL CURSO se obtiene con el siguiente
procedimiento:
60%( CALIFICACIÓN OBTENIDA EN EXAMEN TEÓRICO) + 40% (CALIFICACIÓN
OBTENIDA EN
EXAMEN PRÁCTICO)
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Arjonilla Domínguez, Sixto Jesús y Medina Garrido, Jose Aurelio.- La
gestión de los sistemas de información en la empresa. Ed. Pirámide.
Madrid. 2002.
García Bravo, D.: Sistemas de Información en la empresa. Pirámide. 2000.
Obrien, J. A. y Marakas, G. M.: Sistemas de Información Gerencial,
McGraw-
Hill, México, D.F., 2006 (séptima edición).
Whitten, J. L.; Bentley, L. D. Y Barlow, V. M.: Análisis y Diseño de
Sistemas de Información. Irwin, Madrid, 1996.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Andreu, R. Ricart, J. y Valor, J.: Estrategia y sistemas de
información,
McGraw-Hill, Madrid, 1993.
Applegate, L. M.; Austin R. D. y McFarlan F. W.: Estrategia y gestión
de
la Información corporativa. Los retos de gestión en una economía en
red,
McGraw-Hill, Madrid, 2003(edición en español).
Burch, J. G. y Grudnitski, G.: Diseño de sistemas de información.
Teoría y
Práctica. Grupo Noriega Editores. México, 1992.
Carbonell Soto, L y otros.- Introducción práctica a las bases de
datos.
Publicaciones de la Universidad de Alicante. Alicante. 1997.
Carpintier Santana, R.: Internet hoy: Como hacer negocios en la red,
RA_MA, 1997.
Castellani, X: Método General de análisis de una aplicación
informática.
Tomo 1. Masson. Barcelona, 1990.
Castellani, X: Método General de análisis de una aplicación
informática.
Tomo 2. Masson. Barcelona, 1990.
Cornella, A: Los recursos de la información: Ventaja competitiva de las
empresas. McGraw-Hill. 1994
Davis, G. B. y Olson, M. H.: Sistemas de información Gerencial, McGraw-
Hill
Davis, W. S.: Herramientas CASE, Paraninfo, Madrid, 1992.
De Miguel, A., Piatini, M. y Marcos, E.-"Diseño de bases de datos
Relacionales". Ed. RA-MA. 1999.
De Miguel. A y Piattini, M. (1999): Fundamentos y modelos de bases de
datos, Ra-Ma. Madrid. 1999.
De Pablo Lopez, Isidro: EL reto informático . La gestión de la
información
en la empresa, Pirámide S.A, 1989.
De Pablos Heredero (Coord).- Dirección y Gestión de los Sistemas de
Información en la Empresa. ESIC Editorial. Madrid. 2006.
Edwards, C; Ward, J y Bytheway, A.- Fundamentos de Sistemas de
Información. Prentince Hall. Madrid. 1998.
Fernández Gómez, Eva.- Comercio Electrónico. Ed. McGraw Hill.-
Madrid.
2002
Fisher, A. S:: Tecnología CASE, Anaya, Madrid, 1993.
García Pérez, F; Chamorro Atance, F y Molina López, J.M.- Informática
de
Gestión y Sistemas de Información. McGraw-Hill. Madrid. 2000.
García Valcárcel, I: CRM: Gestión de la Relación con los clientes.
Fundación Confemetal. Madrid. 2001.
Gazo Cervero, A.- Manual Avanzado de Access 2000. Ed. Anaya
Multimedia.
Madrid. 1999.
Gil Pechuán, I.: Sistemas y Tecnologías de la Información para la
Gestión,
McGraw-Hill. Madrid, 1997.
Gómez Vieites, A y Suárez Rey, C: Sistemas de Información.
Herramientas
prácticas para la gestión empresarial. Ed. Ra-Ma. 2009.
Guevara, A. (Coord.): Informática aplicada a la gestión de la
empresa.
Pirámide. Madrid. 2004.
Hawryszkiewycz, I. T.: Introducción al análisis y diseño de sistemas ,
Anaya, Madrid, 1990.
Jackson, G. A: Introducción al diseño de bases de datos relacionales.
Anaya Multimedia. Madrid, 1990.
Kendall, K. E. y Kendall, J. E.: Análisis y diseño de sistemas,
Prentice-
Hall, México, 1997.
Kienan, B.- Soluciones Microsoft de comercio electrónico. McGraw-Hill.
Madrid, 2000.
Lardent, A.R.- Sistemas de Información para la Gestión Empresarial.
Prentince Hall. Buenos Aires. 2001
Laudon, K. C. y Laudon, J. P.: Administración de los Sistemas de
Información. Organización y Tecnología, Prentice-Hall, México, 1996
Lucas, H. C. Jr.: Sistemas de Información. Paraninfo. Madrid, 1987.
McLeod, R. Jr.: Sistemas de Información Gerencial, Prentince Hall
Hispanoamericana, S.A., 2000.
Michael Stewart, J.: La biblia de Intranet, Anaya Multimedia. Madrid,
1997.
Monforte, M.: Sistemas de información para la dirección, Pirámide,
Madrid.
1995.
Norton, P.: Introducción a la computación, McGraw-Hill, México, 1994.
O´Brien, J.A.: Sistemas de Información Gerencial, McGraw-Hill, Bogotá,
2001.
Otero Hidalgo, C.: El Comercio Electrónico: Fundamentos y Situación en
España, Estudios institucionales, S.L., Madrid, 1998.
Perez-Lemaur, P: Diagramas de Flujo. Ejercicios y Problemas. Paraninfo.
Madrid, 1991.
Rayport, J.F y Jaworski, J.F.: E-Commerce. McGraw-Hill. 2003
Rincón Pérez, E. y Olleta Garcerán, E.: Manual de Informática de
Gestión
Deusto, Bilbao, 1994.
Rodríguez Cuadrado, A. y Márquez Serrano, A.: Técnicas de Organización
y
Análisis de Sistemas, McGraw-Hill, Madrid, 1993.
Sánchez Navarro, F.- Internet en la empresa. Anaya Multimedia.
Madrid. 2000.
Senn, J. A.: Análisis y Diseño de Sistemas de Información, McGraw-Hill,
México, 1992.
Siebel, S.; Valor, J y Porta, V: Los sistemas de información en la
empresa
actual: Aspectos estratégicos y alternativas tácticas. McGraw-Hill.
2006.
Vitt, E; Luckevich, M y Misner, S: Business Intelligence: Técnicas de
análisis para la toma de decisiones. McGraw-Hill. 2004.
|
|
SISTEMAS DE INFORMACIÓN
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
1505029 |
SISTEMAS DE INFORMACIÓN |
Créditos Teóricos |
5 |
| Descriptor |
|
INFORMATION SYSTEMS |
Créditos Prácticos |
2.5 |
| Titulación |
1505 |
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS |
Tipo |
Obligatoria |
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
| Curso |
2 |
|
|
|
| Duración (A: Anual, 1Q/2Q) |
2Q |
|
|
|
| Créditos ECTS |
7 |
|
|
|
Profesorado
Francisca Cabrera Monroy (Profesora Coordinadora)
Ana García Cubillana Cruz
Objetivos
Esta asignatura pretende mostrar al alumno la creciente importancia de la
gestión de los sistemas y tecnologías de información en las organizaciones
actuales y, por tanto, la necesidad que los gestores empresariales tienen de
emplear metodologías específicas que les ayuden a participar de forma eficaz en
la gestión de los procesos de desarrollo de los sistemas de información.
Por ello, en la asignatura se pretende que el alumno sea capaz de:
1.- Comprender el concepto de sistema de información, sus elementos y
funciones dentro de una organización empresarial.
2.- Adquirir unos conocimientos sólidos sobre la tipología de sistemas de
información en las empresas y el papel que desempeñan.
3.- Distinguir las distintas etapas del desarrollo de un sistema de información y
ser capaz de desempeñar tanto el papel de usuario como el de analista a lo largo
de las mismas.
4.- Desarrollar habilidades para el diseño de bases de datos.
5.- Tomar conciencia de la importancia y repercusiones que las tecnologías y
sistemas de información basados en Internet han adquirido en el mundo
empresarial.
Programa
PARTE TEÓRICA
PROGRAMA SINTÉTICO
Tema 1: El Papel de la Información en la Empresa
Tema 2: Nociones Básicas sobre los Sistemas de Información
Tema 3: Tipología de Sistemas de Información Empresariales
Tema 4: Fundamentos del Desarrollo de Sistemas
Tema 5: La Planificación de Sistemas
Tema 6: El Análisis de Sistemas
Tema 7: El Diseño de Sistemas
Tema 8: La Implantación de Sistemas
Tema 9: El Mantenimiento de Sistemas
PROGRAMA ANALÍTICO
Tema 1: El Papel de la Información en la Empresa
- La sociedad de la información
- Las tecnologías de la información y la comunicación
- Las organizaciones basadas en la información
- Los usuarios de la información
- Las necesidades informativas en la empresa
- La estructura de las decisiones
- La calidad de la información
Tema 2: Nociones Básicas sobre los Sistemas de Información
- Definición de sistema de información y sistema informático
- Actividades, componentes y funciones de un sistema de información
- El sistema de información y los niveles empresariales
- El sistema de información y las funciones organizativas
- El sistema de información integrado
Tema 3: Tipología de Sistemas de Información Empresariales
- Evolución de los sistemas informáticos empresariales
- Clasificación de los sistemas de información
- Los sistemas de información transaccionales
- Los sistemas empresariales interfuncionales
- Los sistemas de apoyo a la toma de decisiones empresariales
- Los sistemas de inteligencia de negocios
Tema 4: Fundamentos del Desarrollo de Sistemas
- El analista de sistemas
- Elementos básicos de los sistemas de información
- Ciclo de vida del desarrollo de sistemas
- Técnicas y metodologías del desarrollo de sistemas
- Ingeniería de sistemas asistida por ordenador: herramientas CASE
Tema 5: La Planificación de Sistemas
- Definición de planificación de sistemas
- Técnicas aplicables a la planificación de sistemas de información
- El estudio de la misión de la empresa
- La definición de una arquitectura de información
- El análisis de áreas de empresa
Tema 6: El Análisis de Sistemas
- Definición de análisis de sistemas
- La selección entre varias solicitudes de proyecto
- El estudio de la viabilidad del proyecto
- El estudio del sistema actual
- La determinación de los requerimientos del nuevo sistema
Tema 7: El Diseño de Sistemas
- Definición de diseño de sistemas
- La selección entre varias alternativas de diseño
- La adquisición de hardware y software
- El desarrollo de las especificaciones técnicas de diseño
- Diseño de archivos y bases de datos
- Diseño de entradas y salidas
- Diseño de interfaces de usuario
Tema 8: La Implantación de Sistemas
- Definición de implantación de sistemas
- La construcción y prueba de redes y bases de datos
- La escritura y prueba de programas
- La instalación y prueba de paquetes de software adquiridos
- La puesta en servicio del sistema
- La evaluación del sistema
Tema 9: El Mantenimiento de Sistemas
- Los costes de mantenimiento de un sistema de información
- Definición de mantenimiento de sistemas
- La corrección de errores
- La recuperación del sistema
- La asistencia a los usuarios del sistema
- La reingeniería o adaptación a nuevas necesidades
PARTE PRÁCTICA
1.- EL DISEÑO DE UN MODELO DE ENTIDAD-RELACIÓN NORMALIZADO que permita dar
cobertura a un conjunto de necesidades de información planteadas.
2.- EL DISEÑO DE LOS DATOS A TRAVÉS DEL SOFTWARE DE GESTIÓN DE BASES DE DATOS
- Concepto de sistema gestor de bases de datos (SGBD).
- Creación de la estructura de una base de datos.
- Edición y modificación de la base de datos.
- Filtrado de datos: consultas.
3.- EL DISEÑO DE ENTRADAS Y SALIDAS A TRAVÉS DEL SOFTWARE DE
GESTIÓN DE BASE DE DATOS
- El diseño de las entradas: formularios
- El diseño de documentos de salida: los informes
Actividades
Lección magistral
Actividades en el aula: análisis y discusión de problemas, lecturas, etc.
Prácticas en la sala de ordenadores
Metodología
Los conocimientos teóricos se basarán en las explicaciones realizadas en clase.
Los conocimientos prácticos se reforzarán con la realización de prácticas en
salas de ordenadores (salvo problemas o incidencias técnicas o de
infraestructura) donde se apliquen los conocimientos que requieran una
visión práctica.
Criterios y Sistemas de Evaluación
El alumno tendrá que superar un examen al final del curso en las
convocatorias oficiales que constará de dos partes:
a) PRIMERA PARTE: Un examen teórico con valoración máxima de 10 puntos, que
incluirá preguntas sobre los contenidos teóricos impartidos en la asignatura.
Este examen representa el 60% de la nota final.
Se recuerda que el material facilitado por los profesores, tanto en copistería
como en el campus virtual, solo constituyen "una guía para el alumno" y que para
la superación de la asignatura debe necesariamente ser completada con las
explicaciones de clase y/o la bibliografía.
El examen teórico consta de 24 preguntas tipo test (valoradas sobre 8 puntos) y
preguntas cortas (valoradas sobre 2 puntos).
Cada una de las preguntas tipo test consta de cuatro respuestas posibles; una y
solo una de ellas es la correcta; las respuestas correctas del tipo test se
valorará con un punto; las incorrectas con -0,33 puntos y aquellas no contestadas
no recibirán puntuación de ningún tipo.
Las preguntas cortas podrán tratarse de una pregunta de desarrollo, un estudio de
caso, completar una tabla, etc. En todo caso, se dejará el espacio en el examen
para contestar y a su lado aparecerá la puntuación que se obtendrá por la
respuesta bien contestada.
b) SEGUNDA PARTE: Un examen práctico con valoración máxima de 10 puntos, que se
basará en una prueba sobre los contenidos prácticos que se efectuará por escrito.
Este examen representa el 40% de la nota final.
El examen práctico consta de 8 preguntas tipo test sobre el manejo del programa
Access (valoradas sobre 2 puntos) y el desarrollo de un modelo de datos (valorado
sobre 8 puntos).
Cada una de las preguntas tipo test consta de cuatro respuestas posibles; una y
solo una de ellas es la correcta; las respuestas correctas del tipo test se
valorará con un punto; las incorrectas con -0,33 puntos y aquellas no contestadas
no recibirán puntuación de ningún tipo.
El alumno debe construir un modelo de datos normalizado, a partir de información
facilitada en el enunciado, y aplicando la metodología explicada en clase. Para
ello, usará unas plantillas incluidas en el examen. Se comunica que el alumno
dispondrá de dichas plantillas en el campus virtual y copistería desde principio
de curso para que pueda practicar con anterioridad.
En concreto, el alumno en el examen deberá:
- Elaborar el diccionario de datos (1 punto)
- Definir las dependencias funcionales (1 punto)
- Dibujar el Diagrama Entidad-Relación (2 puntos)
- Diseñar las tablas de Access (3 puntos)
- Diseñar dos consultas (1 punto)
Por tanto, la NOTA FINAL DEL CURSO se obtiene con el siguiente procedimiento:
60%( CALIFICACIÓN OBTENIDA EN EXAMEN TEÓRICO) + 40% (CALIFICACIÓN OBTENIDA EN
EXAMEN PRÁCTICO)
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Arjonilla Domínguez, Sixto Jesús y Medina Garrido, Jose Aurelio.- La gestión de
los sistemas de información en la empresa. Ed. Pirámide. Madrid. 2002.
García Bravo, D.: Sistemas de Información en la empresa. Pirámide. 2000.
Obrien, J. A. y Marakas, G. M.: Sistemas de Información Gerencial, McGraw-Hill,
México, D.F., 2006 (séptima edición).
Whitten, J. L.; Bentley, L. D. Y Barlow, V. M.: Análisis y Diseño de Sistemas de
Información. Irwin, Madrid, 1996.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Andreu, R. Ricart, J. y Valor, J.: Estrategia y sistemas de información,
McGraw-Hill, Madrid, 1993.
Applegate, L. M.; Austin R. D. y McFarlan F. W.: Estrategia y gestión de la
Información corporativa. Los retos de gestión en una economía en red,
McGraw-Hill, Madrid, 2003(edición en español).
Burch, J. G. y Grudnitski, G.: Diseño de sistemas de información. Teoría y
Práctica. Grupo Noriega Editores. México, 1992.
Carbonell Soto, L y otros.- Introducción práctica a las bases de datos.
Publicaciones de la Universidad de Alicante. Alicante. 1997.
Carpintier Santana, R.: Internet hoy: Como hacer negocios en la red, RA_MA, 1997.
Castellani, X: Método General de análisis de una aplicación informática. Tomo 1.
Masson. Barcelona, 1990.
Castellani, X: Método General de análisis de una aplicación informática. Tomo 2.
Masson. Barcelona, 1990.
Cornella, A: Los recursos de la información: Ventaja competitiva de las
empresas. McGraw-Hill. 1994
Davis, G. B. y Olson, M. H.: Sistemas de información Gerencial, McGraw-Hill
Davis, W. S.: Herramientas CASE, Paraninfo, Madrid, 1992.
De Miguel, A., Piattini, M. y Marcos, E.- "Diseño de bases de datos
relacionales". Ed. RA-MA. 1999
De Miguel, A. y Piattini, M. (1999): "Fundamentos y modelos de bases de
datos", Ed. RA-MA. 1999
De Pablo Lopez, Isidro: EL reto informático . La gestión de la información en la
empresa, Pirámide S.A, 1989.
Fernández Gómez, Eva.- Comercio Electrónico. Ed. McGraw Hill.- Madrid. 2002
Fisher, A. S:: Tecnología CASE, Anaya, Madrid, 1993.
García Pérez, F; Chamorro Atance, F y Molina López, J.M.- Informática de
Gestión y Sistemas de Información. McGraw-Hill. Madrid. 2000.
García Valcárcel, I: CRM: Gestión de la Relación con los clientes. Fundación
Confemetal. Madrid. 2001.
Gil Pechuán, I.: Sistemas y Tecnologías de la Información para la Gestión,
McGraw-Hill. Madrid, 1997.
Guevara, A. (Coord.): Informática aplicada a la gestión de la empresa.
Pirámide. Madrid. 2004.
Hawryszkiewycz, I. T.: Introducción al análisis y diseño de sistemas , Anaya,
Madrid, 1990.
Jackson, G. A: Introducción al diseño de bases de datos relacionales. Anaya
Multimedia. Madrid, 1990.
Kendall, K. E. y Kendall, J. E.: Análisis y diseño de sistemas, Prentice-Hall,
México, 1997.
Kienan, B.- Soluciones Microsoft de comercio electrónico. McGraw-Hill. Madrid,
2000.
Laudon, K. C. y Laudon, J. P.: Administración de los Sistemas de Información.
Organización y Tecnología, Prentice-Hall, México, 1996
Lucas, H. C. Jr.: Sistemas de Información. Paraninfo. Madrid, 1987.
McLeod, R. Jr.: Sistemas de Información Gerencial, Prentince Hall
Hispanoamericana, S.A., 2000.
Michael Stewart, J.: La biblia de Intranet, Anaya Multimedia. Madrid, 1997.
Monforte, M.: Sistemas de información para la dirección, Pirámide, Madrid.
1995.
Norton, P.: Introducción a la computación, McGraw-Hill, México, 1994.
O´Brien, J.A.: Sistemas de Información Gerencial, McGraw-Hill, Bogotá, 2001.
Otero Hidalgo, C.: El Comercio Electrónico: Fundamentos y Situación en España,
Estudios institucionales, S.L., Madrid, 1998.
Perez-Lemaur, P: Diagramas de Flujo. Ejercicios y Problemas. Paraninfo.
Madrid, 1991.
Rayport, J.F y Jaworski, J.F.: E-Commerce. McGraw-Hill. 2003
Rincón Pérez, E. y Olleta Garcerán, E.: Manual de Informática de Gestión
Deusto, Bilbao, 1994.
Rodríguez Cuadrado, A. y Márquez Serrano, A.: Técnicas de Organización y
Análisis de Sistemas, McGraw-Hill, Madrid, 1993.
Sánchez Navarro, F.- Internet en la empresa. Anaya Multimedia.
Madrid. 2000.
Senn, J. A.: Análisis y Diseño de Sistemas de Información, McGraw-Hill,
México, 1992.
Vitt, E; Luckevich, M y Misner, S: Business Intelligence: Técnicas de análisis
para la toma de decisiones. McGraw-Hill. 2004.
|
|
VALORACIÓN DE EMPRESAS
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
21507026 |
VALORACIÓN DE EMPRESAS
|
Créditos Teóricos |
4 |
| Título |
21507 |
GRADO EN FINANZAS Y CONTABILIDAD |
Créditos Prácticos |
2 |
| Curso |
|
4 |
Tipo |
Obligatoria |
| Créd. ECTS |
|
6 |
|
|
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
Requisitos previos
Se requieren conocimientos básicos de cálculo matemático, análisis financiero y
conocimientos básicos de estadística.
Recomendaciones
Se recomienda que el alumno estudie de la forma más continuada y constante
posible los contenidos teóricos y prácticos que se van desarrollando en la
asignatura.
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
|
Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| RICARDO |
LÓPEZ |
RIAL |
Profesor Titular de Escuela Universitaria |
S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
|
Identificador
|
Competencia
|
Tipo
|
| a.1.2 |
Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio |
GENERAL |
| a.1.4 |
Capacidad para la resolución de problemas |
GENERAL |
| a.1.5 |
Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas |
GENERAL |
| a.2.6 |
Capacidad crítica y autocrítica |
GENERAL |
| b.1.9 |
Conceptos de Finanzas |
ESPECÍFICA |
| b.2.13 |
Ser capaz de aplicar métodos y técnicas para la valoración de las consecuencias de los fenómenos económicos-financieros por medio de
modelos adecuados, para la toma racional de decisiones |
ESPECÍFICA |
| b.2.15 |
Ser capaz de comprender los fenómenos que inciden en las finanzas e interpretar los métodos empleados para la toma de decisiones en la dirección financiera |
ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
|
Identificador
|
Resultado
|
| Nº1 |
(R1) Saber valorar activos y pasivos empresariales a partir de los datos económicos y de mercado que presentan las empresas. |
| Nº2 |
(R2) Conocer las consecuencias para el valor de la empresa de las diferentes políticas de dividendos. |
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
|
Horas
|
Grupo
|
Competencias a desarrollar
|
| 01. Teoría |
Explicaciones teorícas de los temas de la
asignatura (7 temas). |
32 |
|
b.1.9
b.2.13
b.2.15
|
| 02. Prácticas, seminarios y problemas |
Clases prácticas de los temas de la asignatura (7
temas). |
16 |
|
b.1.9
b.2.13
b.2.15
|
| 10. Actividades formativas no presenciales |
Elaboración de trabajos. |
18 |
|
b.1.9
b.2.13
b.2.15
|
| 11. Actividades formativas de tutorías |
Tutorías colectivas programadas y
presenciales, sin perjuicio de las
tutorías presenciales que el alumno
estime oportunas realizar de modo
individual, así como el trabajo de
tutoría entre iguales.
|
6 |
|
b.1.9
b.2.13
b.2.15
|
| 12. Actividades de evaluación |
Dos exámenes parciales y examen final. |
6 |
|
b.1.9
b.2.13
b.2.15
|
| 13. Otras actividades |
Horas de estudio. |
72 |
|
b.1.9
b.2.13
b.2.15
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La evaluación se basará en los siguientes apartados:
- Exámenes (Tipo test: teoría y ejercicios).
- Trabajos.
- Actividades en el campus virtual.
- Participación en clase.
Procedimiento de Evaluación
|
Tarea/Actividades
|
Medios, Técnicas e Instrumentos
|
Evaluador/es
|
Competencias a evaluar
|
| - Resolver los problemas de valoración en diferentes situaciones, tanto desde el punto de vista del propietario como de la propia empresa. |
- Exámenes.
- Trabajos.
- Actividades en el campus virtual.
- Participación en clase. |
|
b.1.9
b.2.13
b.2.15
|
Procedimiento de calificación
El alumno superará la asignatura si obtiene una puntuación final igual o mayor de
5, una vez que haya aprobado los correspondientes exámenes (parciales o final).
Tras cumplir con el mencionado requisito, la puntuación final será el resultado
de promediar la nota de los exámenes (60%), los trabajos (20%), las actividades
del campus virtual (10%) y la participación del alumno en clase (10%).
A los alumnos que no superen la asignatura en la convocatoria de junio se les
mantendrá, para las convocatorias que se deriven del curso en el que está
matriculado, la nota del curso obtenida en las actividades distintas a los
exámenes.
Los alumnos que repitan la asignatura serán considerados nuevos a todos los
efectos.
Descripcion de los Contenidos
|
Contenido
|
Competencias relacionadas
|
Resultados de aprendizaje relacionados
|
1.- INTRODUCCIÓN A LA VALORACIÓN DE EMPRESAS
|
b.1.9
b.2.13
b.2.15
|
|
2.- VALORACIÓN ESTÁTICA Y MÉTODOS MIXTOS DE VALORACIÓN
|
b.1.9
b.2.13
b.2.15
|
Nº1
|
3.- EL MODELO DE MERCADO Y EL COSTE DE CAPITAL
|
b.1.9
b.2.13
b.2.15
|
Nº1
|
4.- MODELOS DE VALORACIÓN RELATIVA
|
b.1.9
b.2.13
b.2.15
|
Nº1
|
5.- MODELOS DE FLUJOS DE CAJA DESCONTADOS
|
b.1.9
b.2.13
b.2.15
|
Nº1
|
6.- MEDIDAS DE CREACIÓN DE VALOR PARA EL ACCIONISTA
|
b.1.9
b.2.13
b.2.15
|
Nº1
|
7.- DIVIDENDOS Y VALOR DE LA EMPRESA
|
b.1.9
b.2.13
b.2.15
|
Nº2
|
Bibliografía
Bibliografía Básica
FERNÁNDEZ, Pablo (2008): "Métodos de valoración de empresas", IESE Business School - Universidad de Navarra.
MARTÍN MARÍN, José Luis, y TRUJILLO PONCE, Antonio (2000): Manual de valoración de empresas, Ariel Economía, Barcelona.
Bibliografía Específica
AMAT, Oriol (1999): EVA. Valor añadido económico, Gestión 2000, Barcelona.
BENNINGA, Simon (2001): Financial Modeling, The MIT Press, Cambridge, Massacchusetts.
BREALEY, R.; MYERS, S. y ALLEN, F. (2006): Principios de finanzas corporativas, McGraw-Hill, Madrid.
CUERVO GARCÍA, Álvaro (1994): Análisis y planificación financiera de la empresa, Civitas, Madrid.
DAMODARAN, Aswath (2002): Investment Valuation, Wiley Finance, New York.
MARTÍN MARÍN, José Luis, y RUIZ MARTÍNEZ, Ramón (1992): El inversor y el patrimonio financiero, Ariel Economía, Barcelona.
MASCAREÑAS, J.; LAMOTHE, P.; LÓPEZ LUBIÁN, F. J. y DE LUNA, W. (2004): Opciones reales y valoración de activos, Prentice Hall, Madrid.
MASCAREÑAS, Juan (2005): Fusiones y adquisiciones de empresas, McGraw-Hill, Madrid.
|
|
VALORACIÓN DE OPERACIONES FINANCIERAS
| |
|
| |
Código |
Nombre |
|
|
| Asignatura |
21507025 |
VALORACIÓN DE OPERACIONES FINANCIERAS
|
Créditos Teóricos |
4 |
| Título |
21507 |
GRADO EN FINANZAS Y CONTABILIDAD |
Créditos Prácticos |
2 |
| Curso |
|
2 |
Tipo |
Obligatoria |
| Créd. ECTS |
|
6 |
|
|
| Departamento |
C150 |
ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
|
|
Requisitos previos
Se necesitarán conocimientos básicos y generales de Matemáticas, así como el
manejo de la hoja de cálculo Excel.
El alumno debe tener capacidad de análisis y síntesis y capacidad para tomar
decisiones.
Recomendaciones
El alumno deberá estudiar semanalmente para poder seguir esta asignatura. Se
recomienda el estudio continuado y constante de los contenidos que ayudarán a
entender otras asignaturas de Finanzas y Contabilidad.
Profesorado
|
Nombre
|
Apellido 1
|
Apellido 2
|
C.C.E.
|
Coordinador |
| YOLANDA |
GINER |
MANSO |
Profesora Titular de Universidad |
N |
| Francisco Javier |
Toledano |
Redondo |
Profesor Titular Escuela Universitaria |
S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
|
Identificador
|
Competencia
|
Tipo
|
| a.1.1 |
Capacidad de análisis y síntesis |
GENERAL |
| a.1.3 |
Capacidad de organización y planificación |
GENERAL |
| a.1.5 |
Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas |
GENERAL |
| a.1.6 |
Comunicación oral y escrita en la propia lengua |
GENERAL |
| a.2.1 |
Capacidad para trabajar en equipo |
GENERAL |
| a.3.7 |
Conocer y comprender la responsabilidad social derivada de las actuaciones
económicas y empresariales |
GENERAL |
| b.2.1 |
Dominio de herramientas informáticas aplicadas con carácter específico a las
diferentes materias |
ESPECÍFICA |
| b.2.12 |
Capacidad para identificar las fuentes de información económica financieras disponibles y conocer las técnicas y herramientas de
análisis para la emisión de juicios |
ESPECÍFICA |
| b.2.2 |
Capacidad de aplicación de los conocimientos teóricos, metodológicos y de las
técnicas adquiridas en el proceso de formación. |
ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
|
Identificador
|
Resultado
|
| R1 |
Ampliar los conceptos sobre las operaciones financieras con especial referencia a la valoración de flujos de capitales |
| R3 |
Conocer las posibilidades que el sistema bancario ofrece para la financiación de una empresa |
| R2 |
Conocer y manejar las herramientas utilizadas para el análisis de las distintas operaciones financieras. |
| R4 |
Saber determinar el coste o rendimiento efectivo de las distintas operaciones para elegir la más conveniente para cualquier empresa o situación. |
Actividades formativas
|
Actividad
|
Detalle
|
Horas
|
Grupo
|
Competencias a desarrollar
|
| 01. Teoría |
Se utilizará el método expositivo/lección
magistral |
32 |
Grande |
a.1.1
a.3.7
b.2.2
|
| 02. Prácticas, seminarios y problemas |
El método de enseñanza-aprendizaje que se
utilizará en esta actividad formativa estará
basado en la resolución de ejercicios y problemas |
16 |
Mediano |
a.1.5
a.1.6
a.3.7
b.2.1
b.2.12
b.2.2
|
| 10. Actividades formativas no presenciales |
El alumno realizará las actividades propuestas en
la plataforma virtual.
Asi mismo tendrá que realizar estudio (72 horas)
y trabajo en grupo (18 horas). |
90 |
|
a.1.1
a.1.3
a.1.5
a.1.6
a.2.1
a.3.7
b.2.1
b.2.2
|
| 11. Actividades formativas de tutorías |
La asignatura propone tutorías entre iguales a
través de los foros de la asignatura donde
participan los alumnos y a través de un foro de
dudas frecuentes tutorizado por los profesores,
de modo que la carga de trabajo del alumno se
estima, al menos, en seis horas. |
6 |
|
|
| 12. Actividades de evaluación |
El alumno deberá realizar las actividades de
evaluación propuestas |
6 |
|
b.2.1
b.2.12
b.2.2
|
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
El proceso de evaluación se lleva a cabo en dos etapas: Evaluación de actividades
en el Campus Virtual (40% de la nota) y Exámenes parciales (60% de la nota).
El proceso de evaluación se llevará a cabo de la siguiente forma:
1) Evaluación continua.
- Evaluación de actividades en el Campus Virtual (4 puntos):
1.1. Participación activa y de calidad, hasta 0,5 puntos.
Un punto por la participación activa y de calidad en los foros y el uso que se
haya hecho de la plataforma para el aprendizaje. Se valorará positivamente la
ayuda prestada a los compañeros, los consejos y los trabajos que se compartan,
etc. Se valorará negativamente la falta de respeto y el uso incorrecto del
lenguaje.
1.2. Autoevaluaciones, hasta 1 punto.
Otro punto procederá de las autoevaluaciones que estableceremos a lo largo del
curso según los temas estudiados. La calificación obtenida no tiene ninguna
importancia con vistas a la calificación final, lo que importa es entregarlos,
por la entrega de cada uno se obtendrá puntuación, el que los haga todos tendrá
un punto, la nota que saque en cada uno sólo le valdrá a él o a ella para saber
cuáles son sus conocimientos y progresos.
1.3. Glosario o diccionario financiero, hasta 1 punto.
Se irá confeccionando con las palabras que semanalmente aporten los alumnos
(actividad grupal), aparecidas en el tema analizado y que sean de interés general
para el resto de los alumnos. No se permiten entradas duplicadas. El profesor
podría asignar semanalmente a un grupo de 5 ó 6 alumnos la obligación de proponer
palabras que les hayan resultado interesantes o difíciles en los documentos que
hayan manejado.
1.4. Seguimiento de una operación financiera, hasta 1 punto.
El alumno (actividad grupal) debe reflejar en la Wiki asignada al efecto todo lo
referente a la operación financiera que le corresponda con el objeto de realizar
un trabajo sobre la misma, así como las noticias en prensa referentes al tema y
que en su opinión sean relevantes para el mismo, y nueva normativa referente a
estas operaciones. También se valorará la realización de una comparativa de la
misma operación financiera en diferentes entidades financieras. El trabajo es
libre y cada grupo lo puede plantear de una manera diferente siempre que esté
relacionado con el tema asignado.
1.5. Realización de una tarea, hasta 0,5 puntos.
Existirán durante el curso una tarea a realizar, que consistirán en un caso
práctico.
- Evaluación mediante cuestionarios o pruebas de conocimiento (exámenes
parciales) (6 puntos):
Realización de 2 cuestionarios o pruebas correspondientes a los dos grandes
bloques de contenidos de la asignatura: valoración flujos de capitales y
operaciones financieras a corto y largo plazo. Al terminar cada uno de ellos se
realizará un examen no presencial, en cada examen se podrá obtener hasta 3
puntos.
Procedimiento de Evaluación
|
Tarea/Actividades
|
Medios, Técnicas e Instrumentos
|
Evaluador/es
|
Competencias a evaluar
|
| Participación activa en los foros y el uso que se haya hecho de la plataforma virtual para el aprendizaje |
Los propios de la plataforma virtual |
|
a.2.1
b.2.12
b.2.2
|
| Realización de examen final (prueba teórico-práctica) sólo en algunos casos. |
Técnicas de evaluación: examen final teórico-práctico.
Instrumentos de evaluación:
Prueba objetiva con preguntas calculadas, opción múltiple, emparejamiento, respuesta corta, numéricas, respuestas incrustadas, etc. |
|
b.2.12
b.2.2
|
| Realización de tareas |
Los propios del campus virtual |
|
a.2.1
b.2.12
b.2.2
|
| Realizar de forma no presencial los controles semanales (autoevaluaciones)programados en el campus virtual |
Técnicas de evaluación:
Test programados y no presenciales |
- Profesor/a
- Autoevaluación
|
b.2.2
|
| Realizar el seguimiento de una operación financiera |
Los propios de la plataforma virtual |
|
a.2.1
b.2.12
b.2.2
|
| Realizar glosario o diccionario financiero |
Los propios de la plataforma virtual |
|
a.2.1
b.2.12
b.2.2
|
| Realizar pruebas de conocimiento (exámenes parciales) no presenciales programadas en el Campus Virtual |
Instrumentos de Evaluación:
Prueba objetiva con preguntas calculadas, opción múltiple, emparejamiento, respuesta corta, numéricas, respuestas incrustadas, etc. |
- Profesor/a
- Autoevaluación
|
b.2.12
b.2.2
|
Procedimiento de calificación
La asignatura se considerará superada si el alumno/a obtiene una calificación
final igual ó superior a 5.
Esta nota se obtendrá considerando la nota obtenida a través de los exámenes
parciales y de las actividades realizadas en el campus virtual. En el caso de que
el alumno no consiguiese la puntuación de 5 podrá realizar el examen final, su
puntuación en esta situación será la suma de dicho examen final (6 puntos máximo)
más la puntuación obtenida en las actividades realizadas en el campus virtual.
A los alumnos que no superen la asignatura en la convocatoria de Junio se les
mantendrá sólo para septiembre la calificación obtenida en las actividades
realizadas en el campus virtual.
Los alumnos que repitan la asignatura serán considerados nuevos a todos los
efectos, estando exentos de la asistencia a las clases presenciales.
Descripcion de los Contenidos
|
Contenido
|
Competencias relacionadas
|
Resultados de aprendizaje relacionados
|
1. Fundamentos
1.1. Operación financiera.
1.2. Leyes financieras de capitalización y descuento
1.3. Equivalencia financiera.
|
a.1.1
b.2.1
b.2.2
|
R1
|
2. Valoración de flujos de capitales
2.1. Rentas constantes
2.2. Rentas variables
|
a.1.1
b.2.1
b.2.2
|
R1
|
3. Las operaciones financieras en el entorno empresa: conceptos básicos.
3.1 Introducción
3.2. Clasificación
3.3. Negociación entidad-cliente
3.4. Normativa. Circulares del Banco de España
3.5. Derechos básicos de los clientes.
|
a.1.5
a.3.7
|
R2
|
4. Descuento Comercial.
4.1. Conceptos básicos
4.2. Línea de descuento comercial. El descuento de una remesa de efectos.
4.3. Los componentes del coste del descuento.
4.4. La T.A.E. de las operaciones de descuento.
4.5. El coste efectivo real o global para el cliente (TAEC) en las operaciones de descuento.
4.6. Anticipo de crédito
|
a.1.5
a.3.7
b.2.1
|
R3
R2
R4
|
5. Operaciones de Factoring.
5.1. Ventajas e inconvenientes del Factoring.
5.2. Coste del factoring
5.3. Operativa del factoring
5.4. TAE según el Banco de España.
|
a.1.5
b.2.2
|
R3
R2
R4
|
6. Operaciones de Confirming
6.1 Operativa del confirming
6.2. Ventajas del confirming
6.3. Tarifa de comisiones, condiciones y gastos repercutibles a clientes en las operaciones de confirming.
|
a.1.5
b.2.2
|
R3
|
7. Cuentas corrientes.
7.1 Concepto
7.2 Tipología
7.3 Cargos y abonos. Fecha valor.
7.4 Métodos de liquidación de intereses
7.5 Los componentes del coste o rendimiento de las cuentas corrientes bancarias.
7.6 La T.A.E.de las cuentas corrientes.
7.7 Depósitos a plazo
|
a.1.5
a.3.7
b.2.1
b.2.2
|
R3
R2
R4
|
8. Operaciones de Préstamo.
8.1. Concepto.
8.2. Clasificación de préstamos y créditos.
8.3. Métodos de amortización: Método Francés, Método Lineal, Método de Anualidades variables en progresión
aritmética, Método Anualidades variables en progresión geométrica, Método alemán, Método Americano,
8.4 Complementos especiales (préstamos con carencia, anualidad variable y tipos de interés variables, préstamos
hipotecarios)
8.5 Componentes del coste. Características comerciales.
8.6 TAE en las operaciones de préstamo.
8.7 El coste efectivo real o global para el cliente (TAEC) en las operaciones de préstamo.
8.8 Tipos de préstamos
8.9 Operaciones con activos de renta fija y variable
|
a.1.5
a.3.7
b.2.1
b.2.2
|
R3
R2
R4
|
Bibliografía
Bibliografía Básica
GONZÁLEZ CATALÁ, V. (1992): Análisis de las Operaciones Bancarias y Bursátiles. Ediciones Ciencias Sociales.
Manual del usuario de Servicios bancarios (1990): Editorial Veritas, Estudios Financieros S. A.
MARTÍN M.; MARTÍN, J.L.; OLIVER, M.D.; DE LA TORRE, A. (1995): La operativa en los mercados financieros: casos prácticos. Ariel Economía. º
MORA, M.; DE BERNARDO, M.; RODRÍGUEZ, N.; SÁNCHEZ, R.; TOLEDANO, F.J.(2003): Matemática Financiera, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz.
RÍO BARCENA, J. (1997): Los productos bancarios I. Ed. Pirámide.
RÍO BARCENA, J. (1997): Los productos bancarios II. Ed. Pirámide.
Bibliografía Específica
Boletín Económico, Febrero 2010. Banco de España. “Evolución reciente de las comisiones por servicios bancarios”
BONILLA MUSOLES, M. e IVARS ESCORTELL, A. (1994): Operaciones de Financiación: Enfoque teórico-práctico. Editorial. AC. Madrid.
Circular nº 8/1990 de 7 de septiembre “Transparencia de las operaciones y protección de la clientela”
Circular 13/1993, de 21 de diciembre, del Banco de España. Entidades de crédito. Modificación de la Circular 8/1990, sobre transparencia de las operaciones y protección a la clientela (BOE de 31)
Circular 5/1994, de 22 de julio, del Banco de España. Entidades de crédito. Modificación de la circular 8/1990, sobre transparencia de las operaciones y protección de la clientela (BOE de 3 de agosto)
Circular 3/1996, de 27 de febrero, del Banco de España. Entidades de crédito. Modificación de la Circular 8/1990, de 7 de septiembre, sobre transparencia de las operaciones y protección de la clientela (BOE de 13 de marzo
Circular 3/2001, de 24 de septiembre, del Banco de España. Entidades de crédito. Modificación de la Circular 8/1990, de 7 de septiembre, sobre transparencia de las operaciones y protección de la clientela (BOE de 9 de octubre)
FANJUL, J.L.; ALMOGUERA, A. y GONZÁLEZ, M.C. (1996): Análisis de las operaciones financieras. Colección Economía. Editorial Civitas, Madrid.
Ley 44/2002, de 22 de noviembre de Medidas de Reforma del Sistema Financiero
Bibliografía Ampliación
DE PABLO LÓPEZ, A. (1994): Manual práctico de Matemática Comercial y Financiera. Editorial Centro de Estudios Ramón Areces S.A.
NIETO DE ALBA, U. (1990): Matemática financiera y cálculo bancario. Centro de Formación del Banco de España.
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