Profesorado

Victoriano Gaviño Rodríguez

Situación

Prerrequisitos

Ninguno.

Contexto dentro de la titulación

Asignatura troncal de 2º ciclo.

Recomendaciones

Ninguna.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Capacidad de análisis y síntesis.
Capacidad de trabajo en equipo.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Conocimiento teórico de la sintaxis oracional y conocimiento
  descriptivo de la sintaxis oracional del español.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Resolución de problemas de sintaxis descriptiva del español.
  Análisis sintáctico de oraciones del español.

• Actitudinales:

  Propiciar la reflexión y el sentido crítico en lños alumnos.

Objetivos

Conocimiento y manejo de los conceptos teóricos básicos de cada una de las
escuelas lingüísticas en lo concerniente a la sintaxis oracional.
Conocimiento de una sintaxis oracional descriptiva del español (sintaxis
de la oración compuesta): utilidades para la enseñanza y aprendizaje de la
lengua española.
Manejo de bibliografía lingüística en el campo de la sintaxis oracional.
Desarrollo del sentido crítico y reflexivo del alumno en lo que concierne
a la sintaxis oracional del español (sintaxis de la oración compuesta).

Programa

1. La oración como unidad lingüística
1.1. Oración simple vs. oración compuesta.
2. Oraciones coordinadas.
2.1. Coordinación copulativa.
2.2. Coordinación distributiva.
2.3. Coordinación adversativa.
2.4. Coordinación disyuntiva.
3. Oraciones yuxtapuestas.
4. Oraciones subordinadas.
4.1. Criterios para la clasificación de las oraciones
subordinadas.
4.2. Funciones informativas.
5. Marcadores del discurso.

Actividades

Conocimiento teórico de la sintaxis de la oración compuesta, reflexión
acerca de las diferentes propuestas teóricas a partir, sobre todo, de su
aplicación a la lengua española y resolución de problemas concretos.

Metodología

Clases teóricas, teórico-prácticas y prácticas. Las clases prácticas irán
destinadas a abordar problemas concretos de sintaxis de la oración
compuesta del español.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 90

• Clases Teóricas:  
• Clases Prácticas:  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio:  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito:  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

La evaluación consistirá en:
- Asistencia y participación.
- Desarrollo de trabajos prácticos presenciales y no presenciales
personales y en grupo.
- Examen teórico-práctico final.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
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-Alarcos Llorach, E. (1970), Estudios de gramática funcional del español,
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Espasa Calpe.
-Alcina Franch, J. y J. M. Blecua (1975), Gramática española, Barcelona,
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-Alonso, A. y P. Henríquez Ureña (1938), Gramática castellana, 2 vols.,
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