asignaturas — Universidad de Cádiz

Fichas de asignaturas 2014-15

	METODOS DE INVESTIGACION CUALITATIVA (SEMIPRESENCIAL)	Asignaturas

Asignatura

Profesorado

Situación

Competencias

Objetivos

Programa

Actividades

Metodología

Distribucion

Técnicas Docentes

Evaluación

Recursos Bibliográficos

	Código	Nombre
Asignatura	1109022S	METODOS DE INVESTIGACION CUALITATIVA (SEMIPRESENCIAL)	Créditos Teóricos	2
Descriptor		QUALITATIVE RESEARCH METHODS	Créditos Prácticos	2.5
Titulación	1109	LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA	Tipo	Optativa
Departamento	C133	DIDACTICA
Curso
Créditos ECTS	4

ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA

Profesorado

Dra. Beatriz Gallego Noche

Objetivos

 Comprender y caracterizar la investigación cualitativa
 Adquirir las competencias necesarias para seleccionar y desarrollar diseños de
investigación cualitativa
 Diseñar y desarrollar una investigación cualitativa

Programa

 Introducción a la investigación cualitativa
 La preparación de la investigación cualitativa
 El trabajo de campo
 El análisis de datos cualitativos
 La difusión de resultados

Criterios y Sistemas de Evaluación

SÓLO EXAMEN.

Al dejar de impartirse la asignatura en el curso 2013/2014 dispone de 4
convocatorias de examen que puede distribuir durante los cursos 2013/2014 y
2014/2015

Recursos Bibliográficos

* Eisner, E.W. (1998). El ojo ilustrado. Indagación cualitativa y mejora de la
práctica educativa. Barcelona: Paidós.
* Flick, U. (2004). Introducción a la investigación cualitativa. Madrid: Morata
* Gómez Ruiz, M.A., Gallego Noche, B., Ibarra Sáiz, M.S. y Rodríguez Gómez, G.
(2010). DiagWeb: Una experiencia de enseñanza basada en proyectos tutorados en
Educación Superior mediante una WebQuest alojada en Moodle. RED. Revista de
Educación a Distancia. Nº24, número especial dedicado a SPDECE 2010. Disponible
en: http://www.um.es/ead/red/24/ Gomez_Gallego.pdf
* Gómez Ruiz, M.A., Ibarra Sáiz, M.S. y Gallego Noche, B. (2011). Evaluación
colaborativa de la metodología docente en el ámbito universitario. Mejora y
aprendizaje mediante la innovación y la investigación. EVALtrends 2011 - Evaluar
para aprender en la universidad: Experiencias innovadoras en el aprendizaje a
través de la evaluación. Madrid: Bubok Publishing, 360-372.
* Gómez Ruiz, M.A., Rodríguez Gómez, G. e Ibarra Sáiz, M.S. (2011). Análisis de
las valoraciones de los docentes y estudiantes universitarios implicados en la
e-Evaluación orientada al aprendizaje. Actas del XV Congreso Nacional-I Congreso
Internacional de la Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica.
Madrid. AIDIPE.
* Ibarra Sáiz, M.S (Dir.) (2008) EvalCOMIX: Evaluación de competencias en un
contexto de aprendizaje mixto. Cádiz: Servicio de Publicaciones de la Universidad
de Cádiz.
* Ibarra Sáiz, M.S., Rodríguez Gómez, G. y Gómez Ruiz, M.A. (2010). La
planificación basada en competencias en los máteres oficiales: Un reto para el
profesorado universitario. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación
Educativa (RELIEVE), 16 (1). Disponible en: http://www.uv.es/
RELIEVE/v16n1/RELIEVEv16n1_6.htm
* Ibarra Sáiz, M.S., Rodríguez Gómez, G., Gómez Ruiz, M.A., Gallego Noche, B.,
Cabeza Sánchez, D. y Quesada Serra, V. (2009). Integration of EvalCOMIX 1.0 into
e-learning systems. Actas de la V Internacional Conference on Multimedia and
Information and Communication Technologies in Education. Lisboa: Formatex,
965-968.
* Ibarra Sáiz, M.S. (Coord.) (2009) EvalCOMIX: Herramientas y procedimientos para
la evaluación de competencias en Educación  Simposium. Actas del XIV Congreso
Nacional de Modelos de Investigación Educativa. Huelva: AIDIPE.
* Ibarra Sáiz, M.S. (Coord.), Gómez Ruiz, M.A., Gallego Noche, B., Quesada Serra,
V., Rodríguez Gómez, G. (2009) EVALCOMIX: un espacio para la evaluación de
competencias en la universidad. Actas de las I Jornadas Andaluzas de Innovación
Docente Universitaria. Córdoba: AGAE.
* Ibarra Sáiz, M.S., Cabeza Sánchez, D., León Rodríguez, A.R., Rodríguez Gómez,
G., Gómez Ruiz, M.A., Gallego Noche, B., Quesada Serra, V. y Cubero Ibáñez, J.
(2010). EvalCOMIX en Moodle: Un medio para favorecer la participación de los
estudiantes en la e-Evaluación. En M.E. Prieto Méndez, J.M. Dodero Beardo, y D.O.
Villegas Sáenz. Recursos Digitales para la Educación y la Cultura. Actas
CcITA-Volumen SPDECE. Cádiz: Universidad de Cádiz y Universidad Tecnológica
Metropolitana de México, 257-260.
* Ibarra Sáiz, M.S. y Rodríguez Gómez, G. (Coords.) (2012). Manual de usuario de
DIPeval. Disponible en: http://dipeval.uca.es/help/dipp.htm?Botones.html
* Rodríguez Gómez, G. e Ibarra Sáiz, M.S.  (Coords.) (2012). Manual de usuario de
EvalCOMIX en Moodle. Disponible en:
http://evalcomix.uca.es/images/stories/evmx/manual.pdf
* Rodríguez, G. y Gómez, M.A. (2010). Análisis de contenido y textual de datos
cualitativos. En S. Nieto Martín (ed.) Principios, métodos y técnicas esenciales
para la investigación educativa (447-469). Madrid: Dykinson.
* Rodríguez, G., Gil, J. y García, E. (1999). Metodología de la Investigación
Cualitativa. Archidona, MA: Aljibe.
* Rodríguez, G., Ibarra, M.S. y Gómez, M.A. (2011). e-Autoevaluación en la
universidad. Un reto para profesores y estudiantes. Revista de Educación, 356.
* Stake, R.E. (1998). Investigación con estudio de casos. Madrid: Morata.
* Witrock, M. (1989). La investigación de la enseñanza, II. Métodos cualitativos
y de observación. Madrid: Paidos.

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.