Profesorado

Juan Sáez Durán (coordinador)
Antonia Víñez Sánchez

Situación

Prerrequisitos

Dominio óptimo de la lengua castellana oral y escrita.

Contexto dentro de la titulación

Supone el conocimiento de la Filología románica (tanto en las materias
de lingüística como en las literarias) en su evolución en las distintas
metodologías de estudio. El alumno adquirirá rudimentos básicos para
la realización de comentarios lingüísticos y literarios de los textos
románicos,todo ello en el marco de una disciplina comparada. Podrá adquirir
conocimientos del mapa lingüístico europeo románico: las diversas lenguas
románicas y sus manifestaciones literarias de un modo comparado.

Recomendaciones

Aunque no es imprescindible, sería recomendable el acercamiento del
alumno a las diversas lenguas románicas (y koinés literarias medievales) a
través del empleo de diccionarios especializados, así como la
familiarización
con diccionarios simbólicos (Cirlot, Pérez Rioja o Chevalier). El uso de
estos
diccionarios será objeto de las clases teórico-prácticas.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Habilidad para buscar adecuadamente las fuentes de información en lo
concerniente a los recursos bibliográficos disponibles tanto en
bibliotecas
convencionales como en la red (bases de datos de Internet, revistas
digitales,
etc.), y capacidad para juzgarlas críticamente y usarlas en la
ampliación de los
conocimientos y en los procesos de investigación.
Habilidad para construir de forma estructurada y concisa un argumento
y
saberlo contrastar y defender con datos relevantes. Capacidad para
obtener
información compleja de diferentes tipos, saberla manejar de forma
sistemática y
estructurada, emplearla de forma crítica y aprender a construir
conocimiento 
como trabajos de investigación, ensayos, comunicaciones a congresos,
etc.
Capacidad para emitir juicios fundados que incluyan una reflexión
sobre temas
relevantes de índole social, científica o ética. Capacidad de comparar
y
articular los distintos conocimientos entre sí para aplicarlos a las
diferentes
situaciones de la realidad actual y del ámbito profesional.
Capacidad de transmitir información, ideas problemas y soluciones
dentro de su
área de estudio a un público tanto especializado como no.
Capacidad de aprender de forma autónoma en grado suficiente como para
emprender estudios de segundo ciclo.
Capacidad para elaborar recensiones. Capacidad de realizar labores de
asesoramiento y corrección lingüística.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Capacidad para realizar comentarios lingüísticos y literarios de
  textos románicos originales, empleando diversas metodologías.
  Capacidad de contextualizar un texto medieval en el marco románico.
  Capacidad de entender el fenómeno lingüístico de la familia
  románica. Conocimiento teórico acerca de la evolución de las
  metodologías de estudio.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Capacidad para analizar textos y discursos literarios y no
  literarios usando apropiadamente técnicas de análisis. Capacidad
  para analizar textos en perspectiva comparada y diacrónica.
  Capacidad para aplicar las técnicas propias de análisis lingüístico-
  literario para la interpretación de textos. Capacidad para citar
  correctamente la bibliografía.
  Capacidad para editar y anotar correctamente un
  texto.
  Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos a la edición
  crítica de un texto breve.
  Capacidad para interrelacionar los diferentes aspectos de la
  Filología.
  Capacidad para relacionar el conocimeinto filológico con otras áreas
  y disciplinas.
  Capacidad para realizar análisis y comentarios lingüísticos y
  literarios. Capacidad para evaluar críticamente el estilo de un
  texto y para formular propuestas alternativas.
  Capacidad para realizar análisis y comentarios en perspectiva
  histórico-comparativa.

• Actitudinales:

  Valoración de un texto escrito.
  Valoración de la metodología comparativa en un contexto románico de
  familias de lenguas y escuelas literarias.
  Valoración de obras literarias como fuente de conocimiento y de
  enriquecimiento personal.

Objetivos

La asignatura consiste en un análisis de fundamentos teóricos en el
desarrollo de la Filología románica y su devenir histórico, así como en el
estudio de las lenguas y dialectos románicos. También en el estudio de los
diferentes géneros literarios y obras de las literaturas románicas
medievales (hasta el siglo XV).

Programa

Tema 1. La Filología Romance: evolución de sus métodos de
estudio.
Tema 2. Orígenes y formación de las lenguas románicas. Concepto de
Romania. El llamado latín vulgar. La fragmentación de la Romania. Cambios
lingüísticos desde el latín hasta las lenguas románicas.
Tema 3. El paso a la escritura de las lenguas románicas. Los primeros
textos románicos.
Tema 4. Las lenguas románicas en el mundo actual. Clasificación de las
lenguas románicas. Las grandes lenguas estándar y las lenguas minorizadas.
Difusión de las lenguas románicas por el mundo.
Tema 5. El concepto "Literatura románica".
Tema 6. Los géneros literarios románicos.
Tema 7. La lírica románica medieval: de la escuela cortés a Petrarca.
Evolución.
Tema 8. Épica. Oralidad e interpretación. Los juglares.
Tema 9. El "Roman": Evolución.
Tema 10. El teatro en la Edad Media. La teatralidad. El teatro en la
Península
Ibérica.

Actividades

EXAMEN TEÓRICO PRÁCTICO: consistente en una pregunta teórica del temario (una
de
lengua y otra de literatura románica) y un comentario de texto literario
románico.

Metodología

El alumno podrá formarse con la bibliogafía referida en esta misma ficha.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 225

• Clases Teóricas: 0  
• Clases Prácticas: 0  
• Exposiciones y Seminarios: 0  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 0  
  • Individules: 0  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 0  
  • Sin presencia del profesorado: 0  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 0  
  • Preparación de Trabajo Personal: 225  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 5  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 0  

Técnicas Docentes

Examen

Criterios y Sistemas de Evaluación

Examen teórico y examen práctico acerca del
temario y de las materias inlcuidas en temario.

Recursos Bibliográficos

Bibliografía básica:
AUERBACH, E.: Introduction aux études de philologie romance,
Frankfurt, Klorestermann, 1961.
BALDINGER, K.: La formación de los dominios lingüísticos en la Península
Ibérica, Madrid, Gredos, 1971.
BEC, P.: Manual pratique de philologie romane, París, Picard, 1970, 2
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BOURCIEZ, E.: Eléments de linguistique romane, París, Klincksieck,
1967.
CAMPROUX, Ch.: Las lenguas románicas, Col. "¿Qué sé?", Oikostau,
Barcelona, 1980.
DEMONTE, V y FERNÁNDEZ LAGUNILLA, M.: Sintaxis de las lenguas románicas,
Madrid, Eds. El Arquero, 1987.
DÍAZ y DÍAZ, M.C.: Antología del latín vulgar, Madrid, Gredos,
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GAUGER, H.M.: Introducción a la lingüística románica, Madrid, Gredos,
1990.
IORDAN, I.: Lingüística románica, Madrid, Alcalá de Henares,
1967.
IORDAN, I. y MANOLIU, M.: Manual de lingüística románica, Madrid, Gredos,
1980, 2
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LAUSBERG, H.: Lingüística románica, Madrid, Gredos, 1973-76, 2
vols.
LÜDTKE, H.: Historia del léxico románico, Madrid, Gredos, 1974.
LLEAL, C.: La formación de las lenguas romances peninsulares, Barcelona,
Barcanova, 1990.
RENZI, L.: Introducción a la filología románica, Madrid, Gredos,
1982.
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1994.
ROHLFS, G.: Estudios sobre el léxico románico, Madrid, Gredos,
1979.
TAGLIAVINI, C.: Orígenes de las lenguas neolatinas, México, F.C.E.,
1073.
VÄÄNÄNEN, V.: Introducción al latín vulgar, Madrid, Gredos,
1971.
VÁRVARO,A.: Historia, problemas y métodos de la lingüística románica,
Barcelona, Sirmio, 1988.
VIDOS, B.E.: Manual de lingüística románica, Madrid, Aguilar,
1968.
WARTBURG, W.: La fragmentación lingüística de la Romania, Madrid, Gredos,
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-RIQUER, M. de: Los trovadores. Historia literaria y textos, 3 vols.
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-ALVAR, C.-BELTRÁN, V.: Antología de la poesía gallego-portuguesa,
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-BELTRÁN, R.: Las cantigas de loor de Alfonso X el sabio, Madrid, 1990.

-CIRLOT, J. E.: Diccionario de símbolos, Barcelona, 1988, 7ª ed.

-CIRLOT, V.: La novela artúrica. Orígenes de la ficción en la cultura
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-CHEVALIER, J.-GHEERBRANT, A.: Diccionario de símbolos, Barcelona, 2007.

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-LÁZARO CARRETER, F.: Diccionario de términos filológicos, Madrid, 1990, 3ª
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-LÁZARO CARRETER, F.: Teatro medieval, Madrid, 1976.

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-PÉREZ PRIEGO, M. A.: Teatro medieval, Cátedra, Madrid, 2009.

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