Fichas de asignaturas 2014-15
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TÉCNICAS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN ORGANIZACIONES INDUSTRIALES |
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Asignatura |
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Técnicas Docentes |
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Evaluación |
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Recursos Bibliográficos |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 1706011 | TÉCNICAS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN ORGANIZACIONES INDUSTRIALES | Créditos Teóricos | 3 |
Descriptor | PROBLEM SOLVING TECHNIQUES IN INDUSTRIAL ORGANIZATIONS | Créditos Prácticos | 3 | |
Titulación | 1706 | INGENIERÍA DE ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL | Tipo | Troncal |
Departamento | C139 | ORGANIZACION DE EMPRESAS | ||
Curso | 2 | |||
Créditos ECTS | 5,5 |
Para el curso | Créditos superados frente a presentados | Créditos superados frente a matriculados |
2007-08 | 78.3% | 48.6% |
ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
Responsable: Víctor Pérez Fernández Docentes: José Luis Gilabert Villard Víctor Pérez Fernández
Situación
Prerrequisitos
Conocimientos básicos de Gestión de Empresas
Contexto dentro de la titulación
Los Métodos Cuantitativos juegan un importante papel no sólo como técnica de resolución sino como enfoque para enfrentarse a la problemática de las distintas situaciones que se presentan en la gestión de empresas industriales y de servicios. Es una materia troncal encuadrada dentro del segundo curso de segundo ciclo
Recomendaciones
Conocimientos de ofimática a nivel usuario Acceso y manejo de Internet Capacidad de análisis y síntesis
Competencias
Competencias transversales/genéricas
Capacidad de análisis y síntesis. Resolución de problemas. Aprendizaje autónomo. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. Capacidad de trabajo en equipo. Manejo de documentación bibliográfica.
Competencias específicas
Cognitivas(Saber):
Conocimiento de los conceptos básicos para el diseño y gestión de sistemas.
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):
Modelar situaciones complejas. Resolución de problemas con soporte informático. Toma de decisiones. Interpretación de los resultados. Mejoras en la gestión.
Actitudinales:
Pensamiento cuantitativo. Mostrar actitud crítica y responsable. Valorar el aprendizaje autónomo. Mostrar interés en la ampliación de conocimientos y búsqueda de información.
Objetivos
Mostrar un conjunto de técnicas que sirvan de ayuda al tomador de decisiones.
Programa
Tema 1. Criterios clásicos de decisión. Tema 2. Programación lineal. Tema 3. Problemas de distribución y asignación. Tema 4. Teoría de los juegos de estrategia. Tema 5. Decisiones secuenciales: los árboles de decisiones. Tema 6. Programación por objetivos. Tema 7. Análisis multicriterio simple. Tema 8. Técnicas de análisis multicriterio basadas en grafos de apoyo.
Criterios y Sistemas de Evaluación
La evaluación de la asignatura se realizará a través de un examen que consistirá en la resolución de una serie de ejercicios sobre las materias objeto del programa de la asignatura.
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: - Bierman, H. et al.: Análisis cuantitativo para la toma de decisiones, Addison-Wesley Iberoamericana, Estados Unidos, 1994. - Domínguez Machuca, J.A. et al.: Dirección de operaciones. Aspectos tácticos y operativos en la producción y los servicios, McGraw-Hill, Madrid, 1994. - Leal Millán, A. et al.: Decisiones empresariales con criterios múltiples, Pirámide, Madrid, 1995. - Mathur, K. y Solow, D.: Investigación de operaciones: el arte de la toma de decisiones, Prentice-Hall, México, 1996. - Taha, H.A.: Investigación de operaciones: una introducción, Prentice- Hall, México, 1998. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: - Barba-Romero, S. y Pomerol, J.C.: Decisiones multicriterio: fundamentos teóricos y utilización practica. Universidad de Alcalá, 1997. - Domínguez Machuca, J.A.; Durbán, S. y Martín, E.: El subsistema productivo de la empresa. Problemas y fundamentos teóricos, Pirámide, Madrid, 1990. - Heizer, J. y Render, B.: Dirección de la Producción. Decisiones estratégicas, Prentice Hall, Madrid, 1997. - Romero, C.: Teoría de la decisión multicriterio: conceptos, técnicas y aplicaciones, Alianza, Madrid, 1993. - Romero, C.: Técnicas de gestión de empresas, Cepade, Madrid, 1993.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.