Profesorado

VIRTUDES ATERO BURGOS

Situación

Prerrequisitos

Ninguno

Contexto dentro de la titulación

La asignatura se justifica por la relevancia de la literatura de
tradición oral en el ámbito general de la literatura española e
iberoamericana

Recomendaciones

Es conveniente que, para cursar la asignatura, el alumno tenga un
conocimiento general de la historia de la literatura españolas
(grandes períodos,tendencias y géneros)

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Destrezas en trabajo de campo
Destrezas en la catalogación de textos
Destrezas en el tratamiento de la información obtenida en la oralidad

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Conocimiento de la metología básica para el estudio de la literatura
  oral.
  Conocimiento del análisis de textos orales
  Conocimiento de la normativa y aplicación del patrimonio inmaterial
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Metodología del trabajo de campo
  Trnascripción de textos recogidos de la tradición oral.
  Catalogación de textos orales.
  Gestión del patrimonio inmaterial

• Actitudinales:

  Comprensión del hecho folklórico como parte importante del propio
  colectivo cultural.

Objetivos

Introducción a la metodología específica del estudio de la literatura
de
tradición oral.
Conocimiento de los principales géneros y formas de la literatura
hispánca
de tradición oral.

Programa

1) La literatura oral, conceptos fundamentales. El texto oral como
estructura abierta. Variabilidad del texto oral (diatopía y diacronía).
2) Historia de la investigación de la literatura de tradición oral.
3) Los géneros poéticos mayores de la oralidad panhispánica: romancero
y
lírica.
4) Otros géneros: el cuento, la poesía oral improvisada, refranes,
oraciones.
5) Propuestas metodológicas para el estudio de la literatura oral: la
geografía folklórica; los estudios de poética.

Actividades

Audición y visionados de textos tradicionales y prácticas folklóricas
asociadas
Comentarios de textos

Metodología

Análisis de textos
Trabajo de campo (recogida de materiales)

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total):

• Clases Teóricas:  
• Clases Prácticas:  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado: 10  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 20  
  • Preparación de Trabajo Personal: 10  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 2  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 2  

Técnicas Docentes

Desarrollo y Justificación:
Bloques temáticos:
1. Instrumentos y metodología
2. El romancero oral.
3. La lírica de tradición oral.

Criterios y Sistemas de Evaluación

Examen
Prácticas de recolección de textos de tradición oral

Recursos Bibliográficos

General:
Repertorios textuales de literatura de tradición oral
Específicos:
VVAA. "Literatura oral", Sevilla, Junta de Andalucía, Consejería de
Educación y Ciencia, 1993.

D.Catalán, Teoría general y metodología del romancero pan-hispánico,
Catálogo general descriptivo, CGR, I. Madrid, Seminario Menéndez Pidal,
1984.

V.Atero, Romancero de la provincia de Cádiz, Fundación Machado-
Universidad
de Cádiz-Diputación Provincial Cádiz, 1996.

V.Atero, Manual de encuesta del romancero andaluz. Catálogo-Indice,
Universidad de Cádiz, 2003.

V.Atero, Cancionero gaditano (Patrimonio Oral de la provincia de
Cádiz),
Cádiz, Universidad de Cádiz-Diputación Provincial, 2009.

M.J.Ruiz, La tardición oral del Campo de Gibraltar, Diputación
Provincial
de Cádiz, 1995.

Proyecto sobre el romancero pan-hispánico (bibliografía crítica, base
de
datos textual, representación cartográfica y reproducciones musicales)
http://depts.washington.edu/hisprom/espanol/