Profesorado

Marieta Cantos Casenave
Alberto Romero Ferrer

Situación

Prerrequisitos

Dominio de la Lengua Española y corrección ortográfica, y de redacción.
Conocimiento panorámico de la Literatura Española de los Siglos XVIII
y XIX

Contexto dentro de la titulación

Se trata de una asignatura troncal que pretende profundizar en el
conocimiento
de las obras y autores de la Historia Literaria de dichos siglos

Recomendaciones

Se recomienda elegir el trabajo antes de que medie el mes de octubre,
pues es
obligatorio entregar una reseña en la primera semana de noviembre y
entregar
un guión de trabajo acompañado de al menos 5 referencias
bibliográficas antes
de que termine noviembre. Se recomienda asimismo preparar alguna
lectura y
ejercitarse en la realización y corrección de reseñas, pues son
actividades
obligatorias en las clases.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

1)  Habilidad para buscar adecuadamente las fuentes de
información, en lo
que concierne tanto a los recursos bibliográficos disponibles en las
bibliotecas convencionales como al material en red (bases de datos en
Internet, revistas digitales, webs, etc.) y capacidad para juzgarlas
críticamente y utilizarlas en la ampliación de los conocimientos y en
los
procesos de investigación.
2) Capacidad para obtener información compleja de diferentes tipos,
saberla
manejar de forma sistemática y estructurada, utilizarla de forma
crítica y, a
partir de aquí, aprender a construir conocimiento (en forma de
trabajos de
investigación,
ensayos, etc.).
3)  Capacidad de transmitir información, ideas, problemas y
soluciones
dentro de su área de estudio a un público tanto especializado como no
especializado.
4)  Capacidad de aprender de forma autónoma en grado suficiente
como para
emprender estudios de segundo ciclo.
5)  Capacidad para elaborar recensiones

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  a)Conocer la importancia y naturaleza de la literatura española de
  los siglos XVIII y XIX.
  b)Conocer los principios teóricos fundamentales de los géneros
  poéticos, narrativos y teatrales dentro de este contexto.
  c)Conocer las tendencias, autores y obras significativas de la
  literatura española de los siglos XVIII y XIX.
  d)Conocer las claves  de lectura y análisis de textos dramáticos,
  poéticos y narrativos a través obras representativas.
  e)Conocer los rasgos distintivos del género poético, narrativo y
  teatral.
  f)Conocer los aspectos esenciales del lenguaje poético, narrativo y
  teatral.
  g)Conocer los contextos políticos, sociales e ideológicos de la
  literatura española de los siglos XVIII y XIX.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  a)Capacidad para reconocer y analizar los rasgos distintivos de un
  texto narrativo, poético y teatral utilizando apropiadamente sus
  técnicas de análisis.
  b)Capacidad para leer y analizar un texto teatral, poético y
  narrativo.
  c)Capacidad para aplicar las tácnicas propias del análisis literario
  para la interpretación de los textos.
  d)Capacidad para aplicar las informaciones sobre el contexto
  histórico, social y político pertinentes para la interpretación de
  las obras.
  e)Capacidad para identificar tendencias, autores y obras
  representativas de la literatura española de los siglos XVIII y XIX.
  f)Capacidad para interpretar la información que ofrece la edición
  crítica de un texto.
  g)Capacidad para citar correctamente la bibliografía utilizada.
  h)Capacidad  para anotar correctamente un texto.
  i)Capacidad para relacionar el conocimiento filológico con otras
  áreas y disciplinas.
  j)Capacidad para exponer y argumentar las propias preferencias
  poéticas, narrativas y teatrales, así como para debatir y discutir
  las ajenas.
  g)Capacidad para valorar las aportaciones de la literatura española
  de los siglos XVIII y XIX.

• Actitudinales:

  a)Valoración de las lecturas de textos dramáticos, narrativos y
  poéticos, como actividad estética y fuente de enriquecimiento
  personal y cultural.
  b)Reconocimiento y valoración crítica de métodos de análisis
  narrativos, poéticos y dramáticos.
  c)Desarrollo de la aplicación de las técnicas audiovisuales a la
  investigación teatral, poética y narrativa.
  d)Avance en el aprendizaje para profundizar en la materia y resolver
  las propias dificultades.
  e)Desarrollo de la sensibilidad crítica para interpretar y valorar
  los textos dramáticos, poéticos y narrativos.
  f)Valoración de la necesidad de reflexión y la formación continua.

Objetivos

1. Conocimiento de los autores y obras más significativos o singulares de
la historia literaria española de los siglos XVIII y XIX.
2. Conocimiento de los instrumentales bibliográficos y documentales para
el estudio y el conocimiento de la literatura española de los siglos XVIII
y XIX.
3. Práctica del comentario del texto literario de estas épocas.
4. Familiarizar al alumno con los problemas textuales de la literatura del
período.
5. Familiarizar al alumno con las fuentes y los recursos bibliográficos de
las bibliotecas y hemerotecas gaditanas.

Programa

El Siglo XVIII

1. El ensayo y la Ilustración.
2. Los inicios del periodismo.
3. La poesía.
4. La batalla del teatro.
5. Política y literatura en las Cortes de Cádiz.


El Siglo XIX: el Romanticismo

6. El desarrollo de la prensa. La poesía
7. Costumbrismo, cuento y novela.


El Siglo XIX: el Realismo

8. La novela realista.
9. El cuento en la prensa periódica.
10. La novela naturalista.
11. Los inicios de la industria teatral.

Criterios y Sistemas de Evaluación

CRITERIOS:
· Adecuación en el uso de la información e ideas personales para el
desarrollo
del proceso de argumentación.
· Coherencia en la exposición argumental
· Rigor en el establecimiento de conclusiones
· Adecuación formal de los trabajos, conforme al modelo explicado por el
profesor.
· Relevancia de los temas tratados y de las relaciones establecidas
· Precisión en el conocimiento y análisis de hechos
· Integración de conocimientos
· Capacidad de análisis
SISTEMA DE EVALUACIÓN:
. Examen escrito.

Recursos Bibliográficos

Fuentes generales:

AA.VV., Realismo y Naturalismo en España en la segunda mitad del
siglo
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——Del Romanticismo al Realismo. Actas del I Coloquio de la
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Poesía:

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Teatro:

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