Fichas de asignaturas 2014-15
![]() |
OPERACIONES EN PLANTAS DE PROCESO |
![]() ![]() |
|
Asignatura |
![]() |
| |
Profesorado |
![]() |
| |
Situación |
![]() |
| |
Competencias |
![]() |
| |
Objetivos |
![]() |
| |
Programa |
![]() |
| |
Actividades |
![]() |
| |
Metodología |
![]() |
| |
Distribucion |
![]() |
| |
Técnicas Docentes |
![]() |
| |
Evaluación |
![]() |
| |
Recursos Bibliográficos |
![]() |
Código | Nombre | |||
Asignatura | 605025 | OPERACIONES EN PLANTAS DE PROCESO | Créditos Teóricos | 3 |
Descriptor | PROCESS PLANTS OPERATION | Créditos Prácticos | 1.5 | |
Titulación | 0605 | INGENIERÍA INDUSTRIAL | Tipo | Optativa |
Departamento | C151 | INGENIERIA QUIMICA Y TECNOLOGIA DE ALIMENTOS | ||
Curso | ||||
Créditos ECTS | 4,5 |
Para el curso | Créditos superados frente a presentados | Créditos superados frente a matriculados |
2007-08 | 100.0% | 78.6% |
ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
Diego López Sánchez
Situación
Prerrequisitos
No se necesitan.
Contexto dentro de la titulación
Todo Ingeniero necesita conocer como operar de forma segura y eficaz un equipo o instalación, siendo consciente de los riesgos existentes y de la multicausalidad asociada a todo accidente industrial.
Recomendaciones
Cualquier profesional debería tomar contacto con una materia de este tipo, directamente relacionada con los riesgos existente en cualquier operación industrial e indirectamente con el diseño de los equipos e instalaciones donde se desarrolla esa operación o proceso.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
INSTRUMENTALES Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de organización y planificación Resolución de problemas Comunicación oral y escrita PERSONALES Trabajo en equipo Razonamiento crítico SISTEMICAS Motivación por la mejora Iniciativa y espíritu emprendedor
Competencias específicas
Cognitivas(Saber):
Conocer las diversas técnicas para una operación sistemática y segura y su correcta aplicación a nivel industrial Dotar al alumno de herramientas para la gestión y organización en la operación de equipos y plantas industrales. Conocimientos específicos de la profesión
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):
Capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos a la práctica industrial. Fomento del trabajo en equipo Análisis de los entornos productivos
Actitudinales:
Capacidad de reflexión Orientación a resultados Iniciativa Valorar el aprendizaje autónomo Valorar la importancia del trabajo en equipo
Objetivos
1.Proporcionar al alumno un conocimiento de la estrategia necesaria para una operación industrial sistemática y mostrar de una forma básica y estructurada las herramientas de trabajo y habilidades que han de manejar los usuarios de una planta de procesos para operarla de forma segura y eficiente. 2.La operación de procesos químicos implica una serie de aspectos que van desde los puramente físicos y químicos a detalles específicos de ingeniería, pasando por aspectos de seguridad, mediambientales y económicos. Por ello, este aspecto multidisciplinar de la operación será objeto de estudio de esta asignatura. 3.Dado que la operación de una planta química es un trabajo en grupo y en muchas ocasiones por equipos a turno, todo aquello relacionado con el trabajo en equipo cobra importancia: supervisión, liderazgo, entrenamiento, comunicación, etc. De ahí que estos temas también sean abordados durante el curso. 4. La filosofía de la operación industrial, si se desarrolla y aplica adecuadamente, es esencialmente la misma para todas las tecnologías. Se pretende que el ingeniero industrial la entienda, la asimile y sea capaz de aplicarla en cualquier ámbito profesional.
Programa
1. INTRODUCCIÓN A LA OPERACIÓN EN PLANTAS DE PROCESOS 2. LA NATURALEZA DE LOS FALLOS EN LA INDUSTRIA 3. UNA ESTRATEGIA DE OPERACIÓN 4. PRÁCTICAS VITALES EN LA OPERACIÓN 5. IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA DE OPERACIÓN Estas cinco Partes se estructuran en Capítulos, en los que se desarrollan los distintos temas objeto de la asignatura.
Actividades
Asignatura a extinguir sin docencia presencial
Metodología
Asignatura a extinguir sin docencia presencial
Distribución de horas de trabajo del alumno/a
Nº de Horas (indicar total): 112
- Clases Teóricas: 25
- Clases Prácticas: 15
- Exposiciones y Seminarios: 4
- Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Colectivas: 2
- Individules:
- Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado: 4
- Sin presencia del profesorado: 10
- Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio: 40
- Preparación de Trabajo Personal: 10
- ...
- Realización de Exámenes:
- Examen escrito: 2
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal):
Técnicas Docentes
|
Criterios y Sistemas de Evaluación
Aprobar un examen final.
Recursos Bibliográficos
Jay Heizer, Barry Render, DIRECCIÓN DE LA PRODUCCIÓN; Storch de Gracia J.M., MANUAL DE SEGURIDAD INDUSTRIAL EN PLANTAS QUÍMICAS Y PETROLERAS; H.C. Howlet II, THE INDUSTRIAL OPERATOR'S HANDBOOK; Mañas Lahoz J.M., SEGURIDAD BÁSICA EN LA INDUSTRIA QUÍMICA Y PETROLERA; ; Trevor A. Kletz, WHAT WENT WRONG?; Grupo CEPSA, MANUALES, PROCEDIMIENTOS, PUBLICACIONES Y REGISTROS; REVISTAS ESPECIALIZADAS.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.