Profesorado

Javier Martínez López

María Luján Martínez

Situación

Prerrequisitos

estar matriculado

Contexto dentro de la titulación

NO EXISTE DOCENCIA

Objetivos

Dar a conocer al alumnos los conceptos basicos sobre almacenamiento

profundo y superficial de residuos radioactivos, inyección de residuos

liquidos en estructuras geologicas, el almacenamiento geologico del CO2
y

el almacenamiento en superficie de residuos mineros

Programa

BLOQUE 1: ASPECTOS GEOLÓGICOS DE LA GESTIÓN DE RESIDUOS

Tema 1.- Caracterización de los residuos

Tema 2.- Fundamentos geológicos aplicables al AGR

Tema 3.- Fundamentos hidrogeológicos aplicables al AGR

Tema 4.- Técnicas de caracterización del subsuelo

Tema 5.- Procesos subsuperficiales que afectan al AGR

Tema 6.- Aspectos geológicos de los vertederos controlados y de los

residuos de minería

Tema 7.- Inyección de residuos líquidos

Tema 8.- Almacenamiento geológico del CO2 y del gas natural



BLOQUE 2: ALMACENAMIENTO GEOLÓGICO PROFUNDO DE RESIDUOS RADIOACTIVOS

Tema 9.- Caracterización de los RR y opciones para sus gestión

Tema 10.- Concepto de multibarrera. La barrera geológica y la biosfera

Tema 11.- Barreras de ingeniería: el combustible como primera barrera y

las cápsulas metálicas

Tema 12.- Barreras de ingeniería: arcillas

Tema 13.- Funcionamiento a largo plazo de un AGP

Tema 14.- Geoquímica de los actínidos y sus productos de desintegración

Tema 15.- Laboratorios subterráneos y análogos naturales



BLOQUE 3: PRÁCTICAS Y SEMINARIOS

Práctica 1.- Visita al distrito minero de Río Tinto, Huelva.

Práctica 2.- Prácticas de gabinete (dos sesiones): Mapas de orientación
al

vertido.

Actividades

NO HAY OTRO TIPO DE ACTIVIDAD que no sea EXAMENES y como mucho tutorías

Metodología

Existe SÓLO EVALUACIÓN EN EXÁMEN.

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

EXÁMEN TEÓRICO-PRÁCTICO:  Será un examen único. Podrá incluir preguntas
de tipo test, preguntas cortas, temas a desarrollar y casos teórico-
prácticos.

Recursos Bibliográficos

BIBLOGRAFÍA

Edward A. Keller. Environmental Geology. Prentice Hall Ed. N.J. (USA)
2000

Faure, G. Principles and applications of geochemistry, Prentice-Hall,
1998

(pp.626)

Higuras, P. y Oyarzun, R. Curso de Mineralogía y Geoquímica Ambiental,

2004 http://www.uclm.es/users/higueras/mga/Port_MGA.htm.

Oyarzun R. Introducción a la Geología de Minas Explotación &
Evaluación.

Ediciones GEMM- Aula2puntonet, 2011 pág. 184.

Pulido Bosch, A. Nociones de hidrogeología para ambientólogos, 2007.

Ed.Universidad de Almería. 492 pp

Smith, M.E. Solid-waste disposal: Deepwell Injection. Chemical

Engineering. 9, 1979. (pp. 107-112)

S.J. Baines and R.H. Worden, Editors. Geological Storage of Carbon

Dioxide. Geol. Society, London 2004

José Baró Casanovas et al. Origen y gestión de residuos radiactivos.
Ed.

Iltre. Colegio Of. de Físicos, 2000

Profesorado

María Luján Martínez



Javier Martínez Lopez

Situación

Prerrequisitos

Estar matriculado

Contexto dentro de la titulación

NO EXISTE DOCENCIA

Objetivos

Dar a conocer al alumnos los conceptos basicos sobre almacenamiento



profundo de residuos radioactivos, inyección de residuos liquidos en



estructuras geologicas, el almacenamiento geologico del CO2 y el



almacenamiento en superficie de residuos

Programa

BLOQUE 1: ASPECTOS GEOLÓGICOS DE LA GESTIÓN DE RESIDUOS



Tema 1.- Caracterización de los residuos



Tema 2.- Fundamentos geológicos aplicables al AGR



Tema 3.- Fundamentos hidrogeológicos aplicables al AGR



Tema 4.- Técnicas de caracterización del subsuelo



Tema 5.- Procesos subsuperficiales que afectan al AGR



Tema 6.- Aspectos geológicos de los vertederos controlados y de los



residuos de minería



Tema 7.- Inyección de residuos líquidos



Tema 8.- Almacenamiento geológico del CO2 y del gas natural







BLOQUE 2: ALMACENAMIENTO GEOLÓGICO PROFUNDO DE RESIDUOS RADIOACTIVOS



Tema 9.- Caracterización de los RR y opciones para sus gestión



Tema 10.- Concepto de multibarrera. La barrera geológica y la



biosfera



Tema 11.- Barreras de ingeniería: el combustible como primera



barrera



y



las cápsulas metálicas



Tema 12.- Barreras de ingeniería: arcillas



Tema 13.- Funcionamiento a largo plazo de un AGP



Tema 14.- Geoquímica de los actínidos y sus productos de



desintegración



Tema 15.- Laboratorios subterráneos y análogos naturales







BLOQUE 3: PRÁCTICAS Y SEMINARIOS



Práctica 1.- Visita al distrito minero de Río Tinto, Huelva.



Práctica 2.- Prácticas de gabinete (dos sesiones): Mapas de



orientación al



vertido.

Actividades

NO HAY OTRO TIPO DE ACTIVIDAD que no sea EXÁMENES y como mucho



tutorías

Metodología

SÓLO EVALUACIÓN EN EXÁMEN.

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

NOTA FINAL : 100% examen teórico-práctico



EXÁMEN TEÓRICO-PRÁCTICO:  Será un examen único. Podrá incluir



preguntas de tipo test, preguntas cortas, temas a desarrollar y



casos teórico-prácticos.

Recursos Bibliográficos

BIBLOGRAFÍA



Edward A. Keller. Environmental Geology. Prentice Hall Ed. N.J.



(USA)



2000



Faure, G. Principles and applications of geochemistry, Prentice-



Hall,



1998



(pp.626)



Higuras, P. y Oyarzun, R. Curso de Mineralogía y Geoquímica



Ambiental,



2004 http://www.uclm.es/users/higueras/mga/Port_MGA.htm.



Oyarzun R. Introducción a la Geología de Minas Explotación &



Evaluación.



Ediciones GEMM- Aula2puntonet, 2011 pág. 184.



Pulido Bosch, A. Nociones de hidrogeología para ambientólogos, 2007.



Ed.Universidad de Almería. 492 pp



Smith, M.E. Solid-waste disposal: Deepwell Injection. Chemical



Engineering. 9, 1979. (pp. 107-112)



S.J. Baines and R.H. Worden, Editors. Geological Storage of Carbon



Dioxide. Geol. Society, London 2004



José Baró Casanovas et al. Origen y gestión de residuos radiactivos.



Ed.



Iltre. Colegio Of. de Físicos, 2000

Profesorado

JOSE MANUEL GUTIERREZ MAS

Situación

Prerrequisitos

No se establecen requisitos

Recomendaciones

Se recomienda tener aprobadas las asignaturas de Geología que

forman

parte del programa de licenciatura actualmente vigente

Competencias

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  -Conocer los cambios climáticos y ambientales que tuvieron lugar
  
  en el pasado reciente, asociados a la evolución humana.
  
  Conocer los ciclos climáticos y sus tendencias y efectos sobre
  
  el medio.
  
  Conocer los factores y causas que provocan los cambios
  
  climáticos.
  
  Establecer similitudes y diferencias con el cambio climático
  
  actual.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Extraer la información paleo-ambiental y paleo-geográfica
  
  contenida
  
  en el registro geológico reciente
  
  Aplicar los conocimientos a la solución de problemas
  
  relacionados
  
  con los efectos del actual cambio climático global y las
  
  respuestas
  
  medioambientales previsibles.
  
  

• Actitudinales:

  Diferenciar las causas naturales de los cambios climáticos y
  
  medioambientales de las provocadas por la acción antrópica.
  
  
  
  Analizar las causas y consecuencias de los cambios ambientales
  
  en el
  
  Cuaternario.
  
  
  
  Estimar las duraciones y superposiciones de los ciclos
  
  climáticos
  
  reconocidos en el registro estratigráfico
  
  

Objetivos

Conocer los procesos y cambios climáticos que tuvieron lugar

durante el Cuaternario

Conocer los factores que condicionaron los cambios climáticos y

ambientales durante el Cuaternario.

Conocer las variaciones, tendencias y ciclos climáticos en el

pasado.

Analizar los efectos de los cambios y su registro sedimentario.

Comparar los cambios y tendencias climáticas del pasado con el actual

proceso de calentamiento global.

Evaluar los cambios climáticos y medioambientales del pasado,

especialmente en el Cuaternario.

Aplicación del principio del actualismo a los cambios actuales.

Analizar los cambios climáticos actuales. Conocer las evidencias

de los cambios climáticos recientes y actuales, y evaluar sus efectos

medioambientales.

Establecer las principales consecuencias de los cambios climáticos.

Analizar las causas de los actuales cambios (naturales o mediáticos).

Separar analíticamente las consecuencias as evidencias naturales o

mediáticas de los cambios.

Evidencias y predicciones. Cambios Recientes

Establecer predicciones y adopción de medidas paliativas y

preventivas.

ambio mediático?

Programa

PROGRAMA DE TEORÍA

Tema 1. El Cuaternario. Peculiaridades geológicas y medioambientales.

Cronología del Cuaternario. El registro geológico Pleistoceno. Interés

paleoclimático y bioestratigráfico. Estado actual de los

conocimientos.

Relación con otras ciencias.



Tema 2. Cambios climáticos y medioambientales en el Pleistoceno.

Variabilidad térmica. Ciclicidad del registro paleoclimático. Etapas

glaciaciares. Periodos interglaciares. El último máximo glacial.

Escalas

de cambio climático. Registros de ciclicidad anual. Cambios a escala

tectónica. Cambios a escala orbital. Cambios abruptos. Proxies

paleoceanográficos y paleoclimáticos.



Tema 3. Causas de los cambios climáticos. Evolución de gases

invernadero.

Cambios de la actividad solar. Variaciones del campo geomagnético.

Vulcanismo. Variaciones orbitales (Teoría de Milankovitch). Pros y

contras

de la teoría de Milankovitch. Ciclicidad de alta frecuencia. Registro

isotópico del fondo oceánico. Isótopos del oxígeno. Calentamientos

abruptos (Dryas temprano). Mecanismos de retroalimentación.

Circulación

oceánica (papel moderador del clima). Sincronía de los hemisferios.



Tema 4. Efectos medio-ambientales de los cambios climáticos 1. Edad

del

Hielo. Efectos glacio-eustáticos. Cambios del nivel del mar. Registro

de

los cambios climáticos en las cuencas marinas. Efectos de los cambios

de

nivel del mar sobre las zonas costeras y plataformas continentales.

Depósitos cuaternarios costeros y marinos someros. Terrazas marinas

cuaternarias.



Tema 5. Efectos medioambientales de los cambios climáticos 2.

Glaciarismo

en latitudes altas. Glaciarismo en regiones montañosas. Glaciarismo en

latitudes moderadas y bajas. Efectos sobre las zonas templadas. Zonas

tropical y subtropical (seca y húmeda). Zona ecuatorial lluviosa.

Efectos

glacio-isostáticos. Zona periglaciar.



Tema 6. Efectos medioambientales de los cambios climáticos 3. Registro

paleo-climático en sedimentos del pasado. Proceso edáfico. Significado

paleo-climático de suelos y paleosuelos. Formaciones de ladera.

Depósitos

de loess. Depósitos lacustres y palustres Evolución de valles

fluviales.

El proceso karstico. Relieves policiclicos.



Tema 7. Otros procesos durante el Cuaternario. Neotectónica,

Vulcanismo y

Paleosismicidad. Registro geológico de temporales y tunamis.



Tema 8. Variabilidad medioambiental y biodiversidad durante el

Cuaternario. Registro fosil Cuaternario. La Vegetación como indicadora

de

cambios ambientales. Carbón vegetal. Secuencias polínicas.

Palinología.

Megafauna pleistocena. Micro y macropaloentología. Carpología y

Antracología. Insectos. Biocenogramas.



Tema 9.- Preshistoria y registro arqueológico humano. Migraciones

humanas

durante el Pleistoceno Terminal.Puentes intercontinentales.



Tema 10. Cambios en el último ciclo glacial (120 Ka). Fin de la Epoca

Glacial. Efectos medioambientales de la desglaciación. La Transgresión

Flandriense. Cambios climáticos y de nivel del mar durante el

Holoceno.

Evolución de los medios marinos someros y litorales durante el

Holoceno.



Tema 11. Cambios climáticos recientes. Los últimos 1000 años. La

Pequeña

Edad de Hielo. Evolución del clima, tendencias actuales..¿hacia un

calentamiento? Ultimos 140 años (datos instrumentales). Evidencias.de

los

cambios climáticos actuales. Cambio Global ¿natural o mediático?

Riesgos

asociados al cambio climático. Medidas preventivas.



Tema 12. Reconstrucción del clima del pasado. Geo-indicadores de

cambios

climáticos y ambientales. Análisis y correlación de secuencias de

sedimentos. Registro climático en testigos de hielo. Métodos de

datación.

Datación absoluta de base estratigráfica. Datación absoluta de base

biológica y química. Datación absoluta de base radioisotópica: Potasio-

Argón, Carbono 14, Series del Uranio (238U/230Th, 231U/235Pa).

Datación de

base radiactiva: Electrones desapareados y defectos cristalinos.

Huellas

de fisión. Termoluminiscencia. Resonancia  paramagnética electrónica.



PROGRAMA DE PRÁCTICAS



A) Practicas de laboratorio y gabinete

1. Estudio de rocas y fósiles cuaternarios (2.5 horas).

2. Descripción, interpretación y correlación de secciones

estratigráficas.

Análisis de mapas y realización de cortes geológicos (5 horas).



B) Practicas de campo.- Salidas de campo a los siguientes sectores:

a) Visita a los alrededores del Río San Pedro. Sedimentación reciente.

Procesos y cambios climáticos y de nivel del mar (2.5 horas).

b) Litoral entre Cádiz y Trafalgar. Terrazas marinas Pleistocenas.

Cambios

climáticos y de Nivel del mar. Procesos costeros actuales. (5 horas)

c) Cuenca del Guadalete y Sierra de Cádiz. Terrazas fluviales y

análisis

de procesos y de la morfología karstica. Algo de glaciarismo (5 horas)

Actividades

Sin actividades docentes, solo exámenes y tutorías





Seminarios.- Realización de seminarios sobre temas de interés

relacionados con los objetivos de la asignatura.

Metodología

Sin actividades docentes, solo exámenes y tutorías

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 45

• Clases Teóricas:  
• Clases Prácticas:  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio:  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 2  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Criterios y Sistemas de Evaluación

Examen de conocimientos teórico-prácticos.

Recursos Bibliográficos

ALLEN, P.A. (1997): Earth Surface Processes, Blackwell Science, 404

pp.

(551.3/ALL/ear)

ALLEY, R.B. (2000): The two-mile time machine : ice cores, abrupt

climate

change, and our future. Princeton University Press, 229 pp.

(551.583/ALL/two)

BOWEN, D.Q. (1978): Quaternary Geology. Williams Clowes & Sons, Ltd.,

221

pp.

BELL, M. y WALKER, M.J.C. (1992): Late Quaternary Environmental

Change.

Physical & Human Perspectives. Longman Sci, & Tech.  273 pp.

(551.7/BEL/lat)

BIRKS, H.J.B Y BIRKS, H.H. (2004): Quaternary Palaeoecology. The

Blackburn

Press 289 pp. ISBN: 1930665563 (pedido por biblioteca)

BODRI, L. & CERMAK, V. (2007): Borehole Climatology: A new method on

how

to reconstruct climate Elsevier, 335p.

(http://www.sciencedirect.com/science/book/9780080453200).

BRADLEY R.S. (1985): Quaternary paleoclimatology. Methods of

Paleoclimatic

Reconstruction. Allen & Undwin. 472 pp.

BRADLEY, R.S. (1999): Paleoclimatology - Reconstructing Climates of

the

Quaternary. International Geophysics Series, vol. 68. Elsevier, 614

pp.

(http://www.sciencedirect.com/science/bookseries/00746142).

CAMPOS, L.C. (2005): Calor Glacial. Arcopress ISBN: 84-934420-5-4

CAMPY, M. Y MACAIRE (1985): Géologie des formations superficielles.

Masson, 433 pp.

DAWSON, A.G. (1992): Ice Age Earth. Late Quaternary Geology and

Climate.

Routledge, London & N.Y., 293 pp.  (551.79/DAW/ice)

EASTERBROOK, D.J. (1988) Dating Quaternary Sediments. GSA Special

Papers

n. 227, 165 pp. (pedido por biblioteca)

EHLERS, K. (1996). Quaternary and Glacial Geology. Wiley and Sons. 576

pp.

EHLERS, J & GIBBARD, P.L. (2004) Quaternary Glaciations - Extent and

Chronology, 2. Part 1- 3. Developments in Quaternary Science, 2,

Elsevier.

(http://www.sciencedirect.com/science/bookseries/15710866).

FAGAN B. (2000): Floods, Famines, and Emperors: El Niño and the Fate

of

Civilizations. Basic Books, 304 pp. ISBN: 0465011217. (551.58/FAG/flo)

FAGAN B. (2001): The Little Ice Age: How Climate Made History, 1300-

1850.

Basic Books, 272 pp. ISBN: 0465022723. (551.583/FAG/lit)

FAGAN B. (2004): The Long Summer: How Climate Changed Civilization.

Basic

Books, 304 pp. ISBN: 0465022820. (551.583/FAG/lon)

GEYH, M.A. Y SCHLEICHER, H. (1990): Absolute Age Determination.

Springer,

490 pp. (550.93/GEY/abs)

GILBERTSON, D.D., BRIGGS . D.J. (Eds.) (1984): Late Quaternary

environments and man in Holderness. BAR British series 243 pp.

(903/LAT)

HAMBREY, M. (1994): Glacial Environments, UCL Press Limited, 296 pp.

(551.32/HAM/gla)

HASLETT,S.K. (2002): Quaternary Environmental Micropaleontology. Ed.

Arnold, 340 pp. (551.79/QUA)

LOWE, J.J. Y WALKER, M.J.C. (1997): Reconstructing Quaternary

Environments

(2ª Ed.). Longman. 446 pp. (551.79/LOW/rec )

MACKAY, A., BATTARBEE, R., BIRKS, J. OLDFIELD, F. (2003): Global

change in

the Holocene, Oxford University Press. 544 pp. ISBN: 0 340 812141

(551.583.7/)

MARTÍN CHIVELET, J. (1999): Cambios Climáticos. Una aproximación al

Sistema Tierra. Ediciones Libertarias/Prodhufi, 324 p.

(551.58/MAR/cam).

MARTINI, I.P. (Ed.) (1996). Late glacial and postglacial environmental

changes : Quaternary, Carboniferous-Permian, and Proterozoic. Oxford

University Press, New York, pp (551.583/LAT)

MAYEWSKI, P.A. Y WHITE, F. (2002 )The Ice Chronicles: The Quest to

Understand Global Climate Change. University Press of New England, 264

pp.

(551.583/MAY/ice)

MISKOVSKY, J.C. (ed.) (1987): Geologie de la Préhistoire. Méthodes,

techniques, applications. Ass. Et. Env. Gel. Preh. Paris, 1297  pp.

NILSSON, T. (1983): The Pleistocene. (Geology and life in the

Quaternary

Ice Age). D. Reidel Publishing Company. 651 pp.

PUIGCERVER-ZANÓN, M. (Ed.) (1991): El Clima. Libros de Investigación y

Ciencia, Prensa Científica, Barcelona, 143 pp. (551.58/CLI)

ROBERTS, N. (1997): The Holocene. An Environmental History (2ª ed.),

Blackwell,316 pp.

RUDDIMAN, W.F. (2001):  Earth's climate : past and future, (1ª ed)

W.H.

Freeman and Company, 465 p.  (551.583/RUD/EAR)

RUTTER, N.W. Y CATTO, N.R. (Eds.) (1995) Dating Methods for Quaternary

Deposits. Geological Association of Canada, GEOText,  2, 308 pp.

(551.79/DAT)

SASOWSKY, I. D. y MYLROIE, J. (EDS) (2003): Studies of Cave Sediments.

Physical and Chemical Records of Paleoclimate. 329 pp. London: Kluwer.

ISBN: 0 306 47827 7.

SCOTT, A. E. (ED) (2007):  Encyclopedia of quaternary science /

Elsevier

Science vol. 1-4 (55(031)/ENC)

SIEGERT, M.J. (2001) Ice sheets and late quaternary environmental

change.

John Wiley and Sons, 231p. (551.79/SIE/ice)

URIARTE CANTOLLA, A. (2003) Historia del clima de la Tierra  305 p.

ISBN:

8445720791 (551.581(091)/URI/his)

VAN COUVERING ; J.A. AGUIRRE, E.; ALEKSEEV, M.N. Y PASINI, G. (1997):

The

Pleistocene boundary and the beginning of the Quaternary. Cambridge

University Press, 296 pp. (551.7/PLE)

VÁZQUEZ ABELEDO, M. (1998): La historia del sol y el cambio climático:

McGraw-Hill, Madrid, 488 pp. (551.590.21/VAZ/his)

VIÑAS, J.M. (2005) ¿Estamos cambiando el clima? Ed. Sirius. 178 pp.

ISBN:

9788495495587

WALKER, M. 2005. Quaternary Dating Methods. Chichester: J. Wiley &

Son,

286 pp. (551.79/WAL/qua)

WILLIAMS, M.A., DUNKERLEY, D.L., DE DECKKER, P., KERSHAW A.P., Y

STOKES T.

(1998): Quaternary Environments, Edward Arnold, 329 pp.

(551.79:504/QUA)

WILSON, R.C.L.; DRURY, S.A, y CHAPMAN, J.L. (2000): The Great Ice Age.

Climate change and Life. The Open University, 267 pp. ISBN: 0-415

19842-9

(551.583/WIL/gre)

WRIGHT, H.E., JR., KUTZBACH, J.E., WEBB, T. III, RUDDIMAN, W.F.,

STREET-

PERROTT, F.A., Y BARTLEIN, P.J. (Eds.) (1993): Global Climates since

the

last glacial maximum. University of Minnesota Press, Minneapolis 569

pp.

(551.583/GLO)



Revistas electrónicas sobre "Paleoclimatología cuaternaria"

Antarctic Science

Atmospheric Science Letters

Climatic Change

Dendrochronologia

Developments in Quaternary Science

Earth and Planetary Science Letters

Geomorphology

Global and Planetary Change

Global Environmental Change Part A

International Journal of Climatology

Journal of paleolimnology

Journal of quaternary science

Marine Geology

Marine Micropaleontology

Nature

Palaeogeography, Palaeoclimatology, Palaeoecology

Permafrost and Periglacial Processes

Quaternary International

Quaternary Research

Quaternary Science Reviews

Review of Palaeobotany and Palynology

Science

The Holocene

Profesorado

José Manuel Gutiérrez Mas

Situación

Recomendaciones

Haber cursado las asignaturas correspondientes a las áreas de



Geología de la licenciatura

Objetivos

Conocer los procesos y cambios climáticos que tuvieron lugar durante



el



Cuaternario



Conocer los factores que condicionaron los cambios climáticos y



ambientales durante el Cuaternario.



Conocer las variaciones, tendencias y ciclos climáticos en el pasado.



Analizar los efectos de los cambios y su registro sedimentario.



Comparar los cambios y tendencias climáticas del pasado con el actual



proceso de calentamiento global.



Evaluar los cambios climáticos y medioambientales del pasado,



especialmente en el Cuaternario.



Aplicación del principio del actualismo a los cambios actuales.



Analizar los cambios climáticos actuales. Conocer las evidencias de



los



cambios climáticos recientes y actuales, y evaluar sus efectos



medioambientales.



Establecer las principales consecuencias de los cambios climáticos.



Analizar las causas de los actuales cambios (naturales o mediáticos).



Separar analíticamente las consecuencias as evidencias naturales o



mediáticas de los cambios.



Evidencias y predicciones. Cambios Recientes



Establecer predicciones y adopción de medidas paliativas y



preventivas.



cambio mediático?

Programa

Tema 1. El Cuaternario. Peculiaridades geológicas y medioambientales.



Cronología del Cuaternario. El registro geológico Pleistoceno. Interés



paleoclimático y bioestratigráfico de su estudio. Estado actual de los



conocimientos. Relación con otras ciencias.







Tema 2. Cambios climáticos y medioambientales en el Pleistoceno.



Variabilidad térmica. Ciclicidad del registro paleoclimático. Etapas



glaciaciares. Periodos interglaciares. El último máximo glacial.



Escalas



de cambio climático. Registros de ciclicidad anual. Cambios a escala



tectónica. Cambios a escala orbital. Cambios abruptos. Proxies



paleoceanográficos y paleoclimáticos.







Tema 3. Causas de los cambios climáticos. Evolución de gases



invernadero.



Cambios de la actividad solar. Variaciones del campo geomagnético.



Vulcanismo. Variaciones orbitales (Teoría de Milankovitch). Pros y



contras



de la teoría de Milankovitch. Ciclicidad de alta frecuencia (debajo de



la



banda de Milankovitch). Registro isotópico del fondo oceánico.



Isótopos



del oxígeno. Calentamientos abruptos (Dryas temprano). Mecanismos de



retroalimentación (feedback): Radiación terrestre (Planetary Albedo),



Absorción atmosférica de radiaciones largas (vapor de agua),



Circulación



oceánica (papel moderador del clima). Sincronía de los hemisferios.











Tema 4. Efectos medioambientales de los cambios climáticos 1.



Glaciarismo



(Edad del Hielo). Efectos glacio-eustáticos. Cambios del nivel del



mar.



Registro de los cambios climáticos en las cuencas marinas. Efectos de



los



cambios de nivel del mar sobre las zonas costeras y plataformas



continentales. Depósitos cuaternarios costeros y marinos someros.



Terrazas



marinas cuaternarias.







Tema 5. Efectos medioambientales de los cambios climáticos 2.



Glaciarismo



en latitudes altas. Glaciarismo en regiones montañosas. Glaciarismo en



latitudes moderadas y bajas. Efectos glacio-isostáticos. Zona



periglaciar.



Efectos sobre las zonas templadas. Zona semiárida y árida. Zonas



tropical



y subtropical (seca y húmeda). Zona ecuatorial lluviosa.







Tema 6. Efectos medioambientales de los cambios climáticos 3. Registro



paleo-climático en sedimentos del pasado. Proceso edáfico. Significado



paleo-climático de suelos y paleosuelos. Formaciones de ladera.



Depósitos



de loess. Depósitos lacustres y palustres Evolución de valles



fluviales.



El proceso karstico. Relieves policiclicos.







Tema 7. Otros procesos durante el Cuaternario. Neotectónica,



Paleosismicidad y Vulcanismo. Tsunamis y grandes temporales. Su



registro



geológico.







Tema 8. Variabilidad medioambiental y biodiversidad durante el



Cuaternario. Registro fosil Cuaternario. La Vegetación como indicadora



de



cambios ambientales. Carbón vegetal. Secuencias polínicas.



Palinología.



Mega fauna pleistocena. Micro y macropaloentología. Carpología y



Antracología. Insectos. Biocenogramas. Preshistoria y registro



arqueológico humano. Migraciones humanas durante el Pleistoceno



Terminal.



Puentes intercontinentales.







Tema 9. Cambios en el último ciclo glacial (120 Ka). Fin de la Epoca



Glacial. Efectos medioambientales de la desglaciación. La Transgresión



Flandriense. Cambios climáticos y de nivel del mar durante el



Holoceno.



Evolución de los medios marinos someros y litorales durante el



Holoceno.







Tema 10. Cambios climáticos recientes. Los últimos 1000 años. La



Pequeña



Edad de Hielo. Evolución del clima, tendencias actuales..¿hacia un



calentamiento? Ultimos 140 años (datos instrumentales). Evidencias.de



los



cambios climáticos actuales. Cambio Global ¿natural o mediático?



Riesgos



asociados al cambio climático. Medidas preventivas.







Tema 11. Reconstrucción del clima del pasado. Geoindicadores de



cambios



climáticos y ambientales. Análisis y correlación de secuencias de



sedimentos. Registro climático en testigos de hielo. Métodos de



datación.



Datación absoluta de base estratigráfica. Datación absoluta de base



biológica y química. Datación absoluta de base radioisotópica: Potasio-



Argón, Carbono 14, Series del Uranio (238U/230Th, 231U/235Pa).



Datación de



base radiactiva: Electrones desapareados y defectos cristalinos.



Huellas



de fisión. Termoluminiscencia. Resonancia  paramagnética electrónica.











PROGRAMA DE PRÁCTICAS







A) Practicas de laboratorio y gabinete



1. Estudio macro y microscópico de rocas y fósiles cuaternarios (2



horas).



2. Descripción, interpretación y correlación de secciones



estratigráficas.



Análisis de mapas y realización de cortes geológicos.







B) Practicas de campo.- Salidas de campo a los siguientes sectores:



a) Visita a los alrededores del Río San Pedro. Sedimentación reciente.



Procesos y cambios climáticos y de nivel del mar.



b) Litoral entre Cádiz y Trafalgar. Terrazas marinas Pleistocenas.



Cambios



climáticos y de Nivel del mar. Procesos costeros actuales.



c) Cuenca del Guadalete y Sierra de Cádiz. Terrazas fluviales y



análisis



de procesos y de la morfología karstica. Algo de glaciarismo.

Actividades

Sin actividades docentes, solo exámenes y tutorías

Metodología

Sin actividades docentes, solo exámenes y tutorías

Criterios y Sistemas de Evaluación

Examen final teórico-práctico.

Recursos Bibliográficos

ALLEN, P.A. (1997): Earth Surface Processes, Blackwell Science, 404



pp.



ALLEY, R.B. (2000): The two-mile time machine : ice cores, abrupt



climate



change, and our future. Princeton University Press, 229 pp.



(signatura:



551.583/ALL/two)



BOWEN, D.Q. (1978): Quaternary Geology. Williams Clowes & Sons, Ltd.,



221



pp.



BELL, M. y WALKER, M.J.C. (1992): Late Quaternary Environmental Change.



Physical & Human Perspectives. Longman Sci, & Tech.  273 pp.



BIRKS, H.J.B Y BIRKS, H.H. (2004): Quaternary Palaeoecology. The



Blackburn



Press 289 pp. ISBN: 1930665563



BRADLEY R.S. (1985): Quaternary paleoclimatology. Methods of



Paleoclimatic



Reconstruction. Allen & Undwin. 472 pp.



BRADLEY, R.S. (1989): Global Changes of the Past. UCAR/Office for



Interdisciplinary Earth Studies, Boulder, Colorado.514 pp.



CAMPY, M. Y MACAIRE (1985): Géologie des formations superficielles.



Masson, 433 pp.



DAWSON, A.G. (1992): Ice Age Earth. Late Quaternary Geology and



Climate.



Routledge, London & N.Y., 293 pp.



EASTERBROOK, D.J. (1988) Dating Quaternary Sediments. GSA Special



Papers



n. 227, 165 pp.



EHLERS, K. (1996). Quaternary and Galcial Geology. Wiley and Sons. 576



pp.



FAGAN B. (2000): Floods, Famines, and Emperors: El Niño and the Fate



of



Civilizations. Basic Books, 304 pp. ISBN: 0465011217.



FAGAN B. (2001): The Little Ice Age: How Climate Made History, 1300-



1850.



Basic Books, 272 pp. ISBN: 0465022723.



FAGAN B. (2004): The Long Summer: How Climate Changed Civilization.



Basic



Books, 304 pp. ISBN: 0465022820.



GEYH, M.A. Y SCHLEICHER, H. (1990): Absolute Age Determination.



Springer,



490 pp.



GILBERTSON, D.D., BRIGGS . D.J. (Eds.) (1984): Late quaternary



environments and man in Holderness. BAR British series 243 pp.



(signatura:



903/LAT)



HAMBREY, M. (1994): Glacial Environments, UCL Press Limited, 296 pp.



HASLETT,S.K. (2002): Quaternary Environmental Micropaleontology. Ed.



Arnold, 340 pp. ISBN: 0340761989



LOWE, J.J. Y WALKER, M.J.C. (1997): Reconstructing Quaternary



Environments



(2ª Ed.). Longman. 446 pp. ISBN: 0582101662



MACKAY, A., BATTARBEE, R., BIRKS, J. OLDFIELD, F. (2003): Global



change in



the Holocene, Oxford University Press. 544 pp. ISBN: 0 340 812141



MARTÍN CHIVELET, J. (1999): Cambios Climáticos. Una aproximación al



Sistema Tierra. Ediciones Libertarias/Prodhufi, 324 p.,



MARTINI, I.P. (Ed.) (1996). Late glacial and postglacial environmental



changes: Quaternary, Carboniferous-Permian, and Proterozoic. Oxford



University Press, New York, pp



MAYEWSKI, P.A. Y WHITE, F. (2002 )The Ice Chronicles: The Quest to



Understand Global Climate Change. University Press of New England, 264



pp.



ISBN: 1584650613



MISKOVSKY, J.C. (ed.) (1987): Geologie de la Préhistoire. Méthodes,



techniques, applications. Ass. Et. Env. Gel. Preh. Paris, 1297  pp.



NILSSON, T. (1983): The Pleistocene. (Geology and life in the



Quaternary



Ice Age). D. Reidel Publishing Company. 651 pp.



PUIGCERVER-ZANÓN, M. (Ed.) (1991): El Clima. Libros de Investigación y



Ciencia, Prensa Científica, Barcelona, 143 pp.



ROBERTS, N. (1997): The Holocene. An Environmental History (2ª ed.),



Blackwell, 316 pp.



RUTTER, N.W. Y CATTO, N.R. (Eds.) (1995) Dating Methods for Quaternary



Deposits. Geological Association of Canada, GEOText,  2, 308 pp.



SIEGERT, Martin J. 2001 Ice sheets and late quaternary environmental



change. John Wiley and Sons, 231p.



VAN COUVERING ; J.A. AGUIRRE, E.; ALEKSEEV, M.N. Y PASINI, G. (1997):



The



Pleistocene boundary and the beginning of the Quaternary. Cambridge



University Press, 296 pp.



VÁZQUEZ ABELEDO, M. (1998): La historia del sol y el cambio climático:



McGraw-Hill, Madrid, 488 pp.



WILLIAMS, M.A., DUNKERLEY, D.L., DE DECKKER, P., KERSHAW A.P., Y



STOKES T.



(1998): Quaternary Environments, Edward Arnold, 329 pp.



WILSON, R.C.L.; DRURY, S.A, y CHAPMAN, J.L. (2000): The Great Ice Age.



Climate change and Life. The Open University, 267 pp. ISBN: 0-415



19842-9



WRIGHT, H.E., JR., KUTZBACH, J.E., WEBB, T. III, RUDDIMAN, W.F.,



STREET-



PERROTT, F.A., Y BARTLEIN, P.J. (Eds.) (1993): Global Climates since



the



last glacial maximum. University of Minnesota Press, Minneapolis 569



pp.

Profesorado

Francisco Javier Gracia Prieto

Situación

Prerrequisitos

No se necesitan prerrequisitos en esta asignatura.

Contexto dentro de la titulación

La asignatura se ubica en el segundo ciclo de la licenciatura debido a
que en su desarrollo se requiere conocimientos previos relativos a
diferentes aspectos del medio físico y de las herramientas de su
estudio.

Recomendaciones

Haber superado las asignaturas de Geología de primer curso de
licenciatura.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Capacidad de análisis y síntesis.
Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.
Comunicación oral y escrita en la propia lengua.
Conocimiento de terminología básica en una segunda lengua.
Habilidades en la gestión de información.
Habilidades básicas en el manejo del ordenador e internet.
Capacidad de aprender.
Capacidad critica y autocrítica.
Creatividad.
Adaptación.
Capacidad de abstracción relativa a procesos a diferentes escalas
espacio-temporales.
Resolución de problemas.
Habilidad para trabajar de forma autónoma y en equipo.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  1. Comprender el valor ambiental del suelo y la necesidad de
  preservación respecto de su degradación.
  2. Comprender los principales procesos de degradación de suelos y
  sus causas.
  3. Conocer los métodos de estudio para evaluar la erosión de suelos
  y otros procesos de degradación.
  4. Comprender y diferenciar los conceptos de desertificación,
  desertización, sus causas y consecuencias.
  5. Conocer los principios básicos del manejo del territorio y las
  estrategias para la conservación del suelo.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  1. Tratamiento de datos para alimentar modelos de diferente tipo
  (evaluación, predictivos, etc).
  2. Aplicación y análisis de modelos.

• Actitudinales:

  1. Desarrollar el interés científico por los procesos de erosión y
  desertificación y sus implicaciones medioambientales.
  2. Desarrollar un espíritu crítico en relación con las metodologías
  propuestas y su ámbito de validez.
  3. Organización del trabajo a realizar diaria o semanalmente.
  4. Capacidad de intercambio de información e hipótesis en el trabajo
  en equipo.

Objetivos

Dar a conocer los procesos naturales y antrópicos conducentes a la erosión
y desertificación. Estudiar los métodos de evaluación cuantitativa de la
pérdida de suelo y los métodos de prevención, mitigación y corrección.

Programa

TEORIA:
1. Introducción. Planteamiento del problema de la erosión y la
desertificación.
2. Erosividad hidrológica. Regímenes pluviométricos.
3. Erosionabilidad de suelos. Factores de erosionabilidad hidrológicos,
topográficos y climáticos.
4. Procesos de erosión en laderas: impacto de gotas de lluvia, escorrentía,
reguerización, acarcavamiento, piping y disolución.
5. Procesos de erosión en canales y cuencas hidrográficas. Producción de
sedimentos en cuencas. Paleohidrología.
6. Métodos de estudio de la erosión hídrica. USLE y MUSLE. Medida de
procesos
sobre el terreno.
7. Técnicas de mitigación de la erosión hídrica. Técnicas agronómicas y
mecánicas. Regulación de cuencas.
8. Procesos de erosión eólica. Erosividad y erosionabilidad eólica.
Tormentas de
polvo. Indicadores de erosión eólica.
9. Métodos de estudio y mitigación de la erosión eólica. Erosión eólica
potencial. Técnicas de cuantificación. Prevención y mitigación.
10. Distribución global de las zonas desérticas. Climas desérticos. Causas
de la
distribución de desiertos. Las áreas desérticas en España. Tipos de
desiertos.
11. El concepto de desertificación. Aproximación histórica. Conceptos
relacionados.
12. Causas y mecanismos de la desertificación. Causas históricas, sociales,
económicas y políticas. Distribución global de la desertificación.
13. Procesos de desertificación 1. Sobrepastoreo. Deforestación.
Roturación y
cultivo abusivo. Prácticas agrícolas preventivas.
14. Procesos de desertificación 2. Sobreexplotación de recursos hídricos,
por
derivación y por extracción abusiva en acuíferos. Sobrerriego.
Salinización y
alcalinización de suelos. Rehabilitación de suelos.
15. Tendencias actuales en desertificación. Tendencias climáticas y
agrícolas.
Planes de seguimiento y mitigación. La desertificación en España-
PRACTICAS:
Cartografía de red hidrográfica y cálculo de la densidad de drenaje de una
cuenca.
Aplicación de modelos informáticos para el cálculo de la USLE.

Actividades

Sin docencia

Metodología

Sin docencia

Criterios y Sistemas de Evaluación

Examen teórico-práctico.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA:
- Agassi, M. (Ed.), 1996. Soil erosion, conservation and rehabilitation.
Marcel Dekker, Inc., New York, Capítulos 1-10, pp: 1-203.
- Albaladejo, J., Stocking, M.A. y Díaz, E. (Eds), 1990. Degradación y
regeneración del suelo en condiciones ambientales mediterráneas. CSIC,
235pp.
- Almorox, J., De Antonio, R., Saa, A., Díaz, M.C. y Gascó, J.M., 1994.
Métodos de Estimación de la erosión Hídrica. Editorial Agrícola Española,
S.A. Madrid.
- Almorox, J., López Bermúdez, F. y Rafaelli, S. 2010. La degradación de
los
suelos por erosión hídrica. Métodos de estimación. Editum, Murcia, 384 pp.
- Cerdá, A., 2001. La erosión del suelo y sus tasas en España. Ecosistemas
Año X, Nº 3, Septiembre-Diciembre.
- Colomer, J.C. y Sánchez, J., 2001. Agricultura y procesos de degradación
del suelo. En Martín de Santa Olalla (Ed.), Agricultura y desertificación.
Ediciones Mundi-Prensa, Madrid, 109-132.
- FAO, 1980. Metodología provisional para la evaluación de la degradación
de los suelos. Roma.
- García Ruiz, J.M. y López García, P. (Eds.), 1997. Acción humana y
desertificación en ambientes mediterráneos. Consejo Superior de
Investigaciones Científicas, Instituto Pirenaico de Ecología. Zaragoza,
339pp.
- García Ruiz, J.M. y López Bermúdez, F. 2009. La erosión del suelo en
España.
Sociedad Española de Geomorfología, Zaragoza, 442 pp.
- González, M., 1991, La Ecuación Universal de Pérdidas de Suelo. Pasado,
presente y futuro. Ecología Nº 5. ICONA. Madrid. p.13-50.
- Hudson, N., 1982. Conservación del suelo. Reverte, S.A. Barcelona,
España.
- Kirkby, M.J. y Morgan R.P.C., 1984 (segunda reimpresión 1993). Erosión de
suelos. Limusa S.A. México D.F.
- López Bermúdez, F., 1996. La degradación de tierras en ambientes áridos y
semiáridos. Causas y consecuencias. En T. Lasanta Martínez y J.M. García-
Ruíz (Eds), Erosión y recuperación de tierras en áreas marginales.
Instituto de Estudios Riojanos. Sociedad Española de Geomorfología,
Logroño, 51- 72.
- López Bermúdez, F., 1998. Erosión y desertificación: Implicaciones
ambientales y estrategias de investigación. Conferencias del Encuentro
Medioambiental Almeriense: en busca de soluciones. En
http://www.gem.es/materiales/document/documen/principi.htm.
- Martín de Santa Olalla, F. (Ed.), 2001. Agricultura y Desertificación.
Ediciones Mundi-Prensa, Madrid, 341p.
- Middleton, N.J. y Thomas, D., 1997. World atlas of desertification (2nd
edition). Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (UNEP).
Wiley, 182p.
- Morgan, R.P.C., 1997. Erosión y conservación del suelo. Mudiprensa,
Madrid.
- Norman, D., 1996. Desarrollo de sistemas agrícolas y conservación del
suelo. Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la
Alimentación. Roma.
- Porta, J., López Acevedo, M. y Roquero, C. 1999. Edafología para la
agricultura
y el medio ambiente. Mundi-Prensa, Madrid, 849 pp.
- Puigdefábregas, J., 1995. Erosión y desertificación en España. El Campo
1995: 65-83.
- Steiner, K.G., 1996. Causes of Soil Degradation and Development
Approaches to Sustainable Soil Management. Weikersheim: Margraf. Eschborn,
Germany.
- TRAGSA, 1994. Restauración hidrológico forestal de cuencas y control de
la erosión. Ed. Mundi-Prensa.
- TRAGSA, 2003. La ingeniería en los procesos de desertificación. Tragsa,
Madrid,
1045 pp.

Profesorado

María Luján Martínez

Situación

Prerrequisitos

estar matriculado

Contexto dentro de la titulación

NO EXISTE DOCENCIA

Objetivos

Dar a los alumnos conocimientos basicos sobre herramientas isotopicas

aplicadas al medio marino

Programa

PROGRAMA TEÓRICO

Tema 1.- Cosmogeoquímica: el origen de los elementos

Tema 2.- Los ciclos geoquímicos: ciclo exógeno y endógeno.

Tema 3.- Componentes de un sistema geológico superficial. Meteorización

química.

Tema 7.- Balance geoquímico en los océanos. Geoquímica de sedimentos

arcillosos

Tema 4.- Química de las soluciones en la naturaleza: definiendo
conceptos

básicos.

Tema 5.- Solubilidad, transporte y precipitación de sustancias en el
ciclo

exógeno. Límites de Eh-pH en la naturaleza.

Tema 6.- Geoquímcia de los isótopos estables

Tema 7.- Espectrometría de masas

Tema 8.- Evolución de los isótopos de O, H y S en ambientes
superficiales

Tema 9.- Isótopos radiogénicos. Fundamentos y educación de
desintegración.

Series de desintegración de U y Th en ambiente marino.



PRACTICAS DE LABORATORIO

1ª.- Procesado de muestras

2ª.- Separación de minerales para geocronología

3ª.- Preparación de muestras para ciertas herramientas cronológicas

4ª.-Técnicas de datación de sedimentos

Actividades

NO HAY OTRO TIPO DE ACTIVIDAD que no sea EXAMENES y como mucho tutorías

Metodología

Asignatura sin docencia y existe SÓLO EVALUACIÓN EN EXÁMEN.

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Un único examen teórico-práctico.

Recursos Bibliográficos

DICKIN, A.P.G. (1995). Radiogenic isotope geochemistry. Cambridge

University

Press, 452 pp.



CHESTER, R. (1990). Marine Geochemistry. Unwin Hyman, 681 pp.



FAURE, G. (1991). Principles and applications of inorganic
geochemistry.

McMillan Pub. Company, 626 pp.



FAURE, G. (1986). Principles of Isotope Geology. 2nd Edition. Willey &

Sons,

589 pp.



FRITZ, P. y FONTES J. Ch. Editores (1989): Handbook of Environmental

Isotope

Geochemistry, Vol. 3: The Marine Enviroment, A, Elsevier, 428 pp.



GILL, R. (1996): Chemical fundamentals of Geology, Chapman & Hall, 290
pp.



HOEFS, J. (1973). Stable isotope geochemistry. Springer-Verlag, 140 pp.



LIEBES, S. M. (1992): Marine Biogeochemistry, John Willey and Sons, 734
pp.



RICHARSON, S. M. y McSWEEN Jr., H. Y. (1989). Geochemistry: pathways
and

processes. Prentice Hall, 488 pp.



STILLIE, P. & SHIELDS, G. (1997). Radiogenic isotope geochemistry of

sedimentary and aquatic systems. Springer Verlag, Berlín Heidelberg,
217

pp.

Profesorado

María Luján Martínez

Situación

Contexto dentro de la titulación

NO EXISTE DOCENCIA

Objetivos

Conseguir que el alumno alcance unos conocimientos básicos de la

distribución geoquímica de los elementos en la corteza terrestre.

Preparar al alumno sobre problemas ambientales especialmente en
relación

con:

- La contaminación de elementos traza en suelos, sedimentos y aguas

- Contaminación derivada de la explotación y uso de los minerales.

- Problemas ambientales ligados a la actividad minera

(drenajes ácidos de minas, escombreras de explotaciones de U entre
otros)

- El papel de los minerales en el control de la contaminación

Programa

PROGRAMA TEORICO



Tema 1.- Cosmoquímica. Abundancia cósmica de los elementos. Elementos
en

el Sistema Solar Origen: Teoría de la Nucleosíntes.



Tema 2.- Diferenciación química y estructura interna de la Tierra. Los

ciclos geoquímicos: ciclo exógeno y endógeno.



Tema 3.- Componentes de un sistema geológico superficial. Meteorización

química.



Tema 4.- Química de las soluciones en la naturaleza: definiendo
conceptos

básicos. Expresando la concentración en las soluciones. Definición de

acido base. Equilibrio químico. Hidrólisis. Oxidación-reducción,
diagramas

Eh-pH.



Tema 5.- Solubilidad, transporte y precipitación de sustancias en el
ciclo

exógeno. Límites de Eh-pH en la naturaleza. ¿Cómo acceden las
substancias

químicas al medio acuoso? Transporte e inmovilización de metales y
fases

mineralógicas en el medio acuático. Suelos: la vulnerable piel del

Planeta.



Tema 6.- Mineralogía y procesos de contaminación de suelos. Origen del

suelo. Formación de arcillas en el suelo. Mineralogía y física-química
del

suelo. Contaminación en el suelo. Vulnerabilidad del suelo ante los

contaminantes químicos.



Tema 7.- Geoquímica de isótopos estables. Isótopos aplicados a la

Hidrología.



Tema 8.- Isótopos radiogénicos. Fundamentos y educación de
desintegración.

Sistemas de isótopos radiogénicos en medios marinos Series de

desintegración de U y Th en ambiente marino.



PRACTICAS DE LABORATORIO Y GABINETE



Práctica 1. Diagramas hidrogeoquímicos (Piper).

Prácticas 2 y 3. Caso práctico de la utilidad de las técnicas
isotópicas

en la caracterización de los medios acuáticos y su funcionamiento.

Prácticas 4. Separación de Minerales.

Actividades

NO HAY OTRO TIPO DE ACTIVIDAD que no sea EXAMENES y como mucho tutorías

Metodología

existe SÓLO EVALUACIÓN EN EXÁMEN.

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Se propone un sistema de evaluación sumativa, en la que cada actividad

trabajada a lo largo del curso se vea reflejada en la evaluación,

contribuyendo con una ponderación adecuada en la nota final.

Los detalles sobre los criterios generales de evaluación se comunicarán
en

clase al comienzo de cada curso académico.

Recursos Bibliográficos

Deutsch, W. J. (1997): Groundwater Geochemistry. Fundamentals and

Applications

to Contamination, Lewis, Londres, 221 pp.

Drever, J. I. (1997): The geochemistry of Natural Waters, Prentice
Hall,

New

Jersey, 436 pp.

Faure, G. (1991): Principles and applications of Inorganic
Geochemistry,

MacMillan, New York, 626 pp.

Jambor, J. L. y Blowes, D. W. (1994): The Environmental Geochemistry of

Sulfide

Mine-Wastes. Short Course vol. 22, Mineralogical Association of Canada.

Langmuir, D. (1997): Aqueous Environmental Geochemistry, Prentice Hall,

New

Jersey, 600 pp.



Direcciones internet:

Http://www.enviromine.com

Http://greenwood.cr.usgs.gov

Http://www.johnsonenviro.com

Profesorado

María Luján Martínez

Situación

Prerrequisitos

Estar matriculado

Contexto dentro de la titulación

NO EXISTE DOCENCIA

Objetivos

Conseguir que el alumno alcance unos conocimientos básicos de la

distribución geoquímica de los elementos en la corteza terrestre.

Preparar al alumno sobre problemas ambientales especialmente en

relación

con:

- La contaminación de elementos traza en suelos, sedimentos y aguas

- Contaminación derivada de la explotación y uso de los minerales.

- Problemas ambientales ligados a la actividad minera

(drenajes ácidos de minas, escombreras de explotaciones de U entre

otros)

- El papel de los minerales en el control de la contaminación

Programa

PROGRAMA TEORICO



Tema 1.- Cosmoquímica. Abundancia cósmica de los elementos.

Elementos en

el Sistema Solar Origen: Teoría de la Nucleosíntes.



Tema 2.- Diferenciación química y estructura interna de la Tierra.

Los

ciclos geoquímicos: ciclo exógeno y endógeno.



Tema 3.- Componentes de un sistema geológico superficial.

Meteorización

química.



Tema 4.- Química de las soluciones en la naturaleza: definiendo

conceptos

básicos. Expresando la concentración en las soluciones. Definición

de

acido base. Equilibrio químico. Hidrólisis. Oxidación-reducción,

diagramas

Eh-pH.



Tema 5.- Solubilidad, transporte y precipitación de sustancias en el

ciclo

exógeno. Límites de Eh-pH en la naturaleza. ¿Cómo acceden las

substancias

químicas al medio acuoso? Transporte e inmovilización de metales y

fases

mineralógicas en el medio acuático. Suelos: la vulnerable piel del

Planeta.



Tema 6.- Mineralogía y procesos de contaminación de suelos. Origen

del

suelo. Formación de arcillas en el suelo. Mineralogía y física-

química del

suelo. Contaminación en el suelo. Vulnerabilidad del suelo ante los

contaminantes químicos.



Tema 7.- Geoquímica de isótopos estables. Isótopos aplicados a la

Hidrología.



Tema 8.- Isótopos radiogénicos. Fundamentos y educación de

desintegración.

Sistemas de isótopos radiogénicos en medios marinos Series de

desintegración de U y Th en ambiente marino.



PRACTICAS DE LABORATORIO Y GABINETE



Práctica 1. Diagramas hidrogeoquímicos (Piper).

Prácticas 2 y 3. Caso práctico de la utilidad de las técnicas

isotópicas

en la caracterización de los medios acuáticos y su funcionamiento.

Prácticas 4. Separación de Minerales.

Actividades

NO HAY OTRO TIPO DE ACTIVIDAD que no sea EXAMENES y como mucho

tutorías

Metodología

Existe SÓLO EVALUACIÓN EN EXÁMEN

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

NOTA FINAL : 100% examen teórico-práctico

EXÁMEN TEÓRICO-PRÁCTICO:  Será un examen único. Podrá incluir

preguntas de tipo test, preguntas cortas, temas a desarrollar y

casos teórico-prácticos

Recursos Bibliográficos

Deutsch, W. J. (1997): Groundwater Geochemistry. Fundamentals and

Applications

to Contamination, Lewis, Londres, 221 pp.

Drever, J. I. (1997): The geochemistry of Natural Waters, Prentice

Hall,

New

Jersey, 436 pp.

Faure, G. (1991): Principles and applications of Inorganic

Geochemistry,

MacMillan, New York, 626 pp.

Jambor, J. L. y Blowes, D. W. (1994): The Environmental Geochemistry

of

Sulfide

Mine-Wastes. Short Course vol. 22, Mineralogical Association of

Canada.

Langmuir, D. (1997): Aqueous Environmental Geochemistry, Prentice

Hall,

New

Jersey, 600 pp.



Direcciones internet:

Http://www.enviromine.com

Http://greenwood.cr.usgs.gov

Http://www.johnsonenviro.com