Profesorado

Salvador Domínguez Bella (teoría y Prácticas) 4.5 créditos.
Maria Jesus Mosquera Díaz (teoría y Prácticas) 1.5 créditos.

Situación

Prerrequisitos

-

Contexto dentro de la titulación

Esta asignatura representa por una parte la adquisición de
conocimientos
básicos
sobre materiales geológicos usados en los materiales constructivos y
el
patrimonio histórico y artístico, sus condiciones de formación y sus
relaciones
frente al Medio Ambiente.
Por otra parte, como las condiciones medioambientales afectan no solo
a los
materiales geológicos naturales sino a los utilizados en las obras
del hombre,
los procesos de alteración, sus causas y las técnicas destinadas a
caracterizarlos, protegerlos y restaurarlos.

Recomendaciones

1. Los alumnos que van a cursar la asignatura deberían tener
conocimientos
básicos sobre geología.
2. Deberían, asimismo, tener nociones básicas sobre química, física y
biología…
3. Deben tener hábitos de estudio diario y saber asimilar los
conceptos a
través
de la comprensión de su contenido.
4. Deben tener capacidad de análisis y relación de los conocimientos
que han
ido
adquiriendo con el estudio individual de cada tema.
5. Deberían tener predisposición para discutir trabajos de
investigación
relacionados con los contenidos de la asignatura con otros compañeros
en grupos
de estudio.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Capacidad de análisis y síntesis
Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica
Planificación y gestión del tiempo
Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio
Conocimientos básicos de la profesión
Comunicación oral y escrita en la propia lengua
Conocimiento de una segunda lengua
Habilidades básicas en el manejo del ordenador
Habilidades de investigación
Capacidad de aprender
Habilidades de gestión de la información (buscar y analizar
información
proveniente de diversas fuentes)
Capacidad critica y autocrítica
Capacidad de general nuevas ideas (creatividad)
Resolución de problemas
Trabajo en equipo
Habilidades interpersonales
Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinar



Conocimientos de nuevas tecnologías y su aplicación al ámbito
educativo.
Capacidad de análisis y síntesis
Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.
Adquisición de destrezas para adoptar metodologías activas,
participativas y
creativas.
Conocimiento de una segunda lengua, principalmente inglés.
Capacidad de trabajar en un equipo interdisciplinario
Habilidades básicas en el manejo del ordenador

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  1. Conocer los mecanismos básicos de génesis de rocas, sus tipos y
  aplicaciones.
  2. Conocer las diferencias….
  3. Saber diferenciar distintos materiales geológicos y
  constructivos.
  4. Conocer la estructura y mecanismos de alteración de monumentos.
  5. Comprender el desarrollo histórico de la restauración de
  monumentos
  y las normativas legales y técnicas aplicables en Europa…
  6. Comprender el concepto de patrimonio, materias primas, roca
  ornamental, restauración, etc.
  7. Conocer los sistemas de restauración, consolidación y protección
  de
  monumentos y obras artísticas.
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  1. Utilizar técnicas de caracterización físico-químicas propias de
  la
  mineralogía, la petrología y la ciencia de materiales, así como
  técnicas físicas utilizadas en Patrimonio Monumental.
  2. Saber relacionar las patologías presentes en monumentos con los
  agentes geológicos, biológicos o antrópicos que las producen y las
  condiciones medioambientales existentes.
  3. Saber valorar el estado de alteración de una obra o monumento.
  4. Saber diferenciar los diferentes materiales constructivos
  presentes
  en un monumento u obra artística.
  5. Destreza en la aplicación de técnicas de caracterización de
  materiales pétreos.
  
  
  
  

• Actitudinales:

  1. Tener capacidad de organizar y planificar el trabajo a realizar
  diaria o semanalmente.
  2. Habilidad para desenvolverse en un laboratorio y utilizar el
  material básico correspondiente.
  3. Tener capacidad de trabajar en equipo.
  

Objetivos

Introducir al alumno en los problemas relativos a las alteraciones
medioambientales del Patrimonio Histórico y Monumental, su estudio y
sus
posibles
soluciones.


Conseguir conocimientos básicos sobre los diferentes tipos de
materiales
empleados en el Patrimonio Artístico. Tipos de materiales geológicos
utilizados
en Monumentos, caracterización y clasificación. Obtener un
conocimiento de que
tipos de agentes y procesos, relacionados con el Medio Ambiente,
actúan sobre el
patrimonio y como lo degradan. Técnicas y materiales de conservación
de
monumentos.

Programa

Tema 1.-  Objetivos de la  asignatura. Conceptos de Patrimonio,
Restauración,
Conservación,  Mantenimiento. Teorías sobre la Restauración.
Disciplinas
geológicas más relacionadas. Bibliografía.

Tema 2.-  Materiales geológicos en construcción y en el Patrimonio:
materiales
estructurales y materiales ornamentales. Principales tipos en el
Patrimonio
Arquitectónico Español y Andaluz. Panorama de la industria de rocas
ornamentales.

Tema 3.- Tipología de rocas ornamentales presentes en Edificios
Históricos.
Ambientes de formación. Canteras. Técnicas de muestreo.
Características
generales: estructura y propiedades físicas en afloramiento.

Tema 4.-  Características químicas, mineralógicas y texturales de los
materiales
geológicos en Monumentos. Relación con su  deterioro. Técnicas
instrumentales de
identificación.

Tema 5.-  Propiedades físicas: densidad y peso específico. Porosidad
y
distribución porométrica. Propiedades hídricas. Ensayos y técnicas de
evaluación.
Dureza y otros parámetros mecánicos. Propiedades dinámicas: velocidad
de
propagación de ondas sónicas. Propiedades térmicas.  Ensayos y
técnicas de
evaluación.

Tema  6.- Procedimientos y técnicas no destructivas en la
Conservación del
Patrimonio Arquitectónico. Técnicas fisicoquímicas  modernas. ESEM.
Láser.

Tema 7.-  Propiedades físicas: el color y su importancia en
intervenciones de
Restauración. Técnicas  de determinación instrumentales (CIE y
CIELAB) y
visuales
(escala de color Munsell y otras).

Tema 8.-  Procesos físico-químicos de alteración de materiales
geológicos en
Monumentos. Factores, mecanismos y productos de alteración.

Tema 9.-  Estado de conservación. Técnicas de evaluación y análisis
de
patologías.
Nomenclatura de patologías, y normalizaciones de ensayos (UNE,
NORMAL,
RILEM...).
Principales ensayos de envejecimiento acelerado.

Tema 10.-  Metodologías y técnicas en intervenciones de Restauración
y
Conservación: Protección, consolidación, limpieza. Productos y
metodología de
aplicación. Ensayos de valoración de la eficacia de tratamientos.

Tema 11.- Construcciones de tierra: tapial. Otros materiales:
hormigones,
morteros,  estucos y productos cerámicos. Materias primas, procesos
de
obtención.
Factores, mecanismos y productos de alteración. Técnicas y productos
para su
restauración.

Tema 12.- Tratamientos de conservación de monumentos: consolidantes e
hidrofugantes. Descripción. Aplicación en el sustrato pétreo.
Metodología de
evaluación.


PROGRAMA DE PRÁCTICAS

Reconocimiento \"de visu\" de diferentes tipos de rocas usadas como
materiales de
construcción.
Reconocimiento \"de visu\" de diferentes materiales geológicos en
Monumentos.
Reconocimiento de morfologías de alteración y factores de deterioro
en Edificios
Históricos.

Determinación de características texturales y composicionales de
materiales
pétreos, morteros y cerámicas (MO, DRX, SEM). Análisis e
interpretación de
datos.

Demostración  de las principales técnicas de determinación de
características
físicas (porometría (MIP, Adsorción de N2), ensayos hídricos, ensayos
mecánicos,
ultrasonidos, colorimetría,..). Evaluación de la eficacia y
durabilidad de
tratamientos de conservación. Análisis e interpretación de datos.

Actividades

Sin docencia, solo examen

Metodología

Sin docencia, solo examen

Criterios y Sistemas de Evaluación

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

•  Exámenes de Teoría.
•

CRITERIOS DE EVALUACION

Se considerarán los siguientes aspectos:
-calificación del examen final.

Recursos Bibliográficos

4.1 GENERAL

J. ASHURST & F.G. DIMES (1990). Conservation of building and
decorative stone.
Vols. 1-2. Butterworth Heinemann Series.
Catálogo de la Piedra Natural (1998). Ed.: Asociación Española de
Fabricantes de
Piedra. (en CD-Rom)
J. A. DURÁN SUÁREZ (1996). Estudio de consolidantes y protectivos
para
restauración de material pétreo. Tesis Doctoral. Ed. Dpto.
Mineralogía y
Petrología. Univ. Granada.
R. M. ESBERT ET AL., (1997). Manual de diagnosis y tratamiento de
materiales
pétreos y cerámicos. Ed. Colegio de Aparejadores y Arquitectos
Técnicos de
Barcelona.
KEMPE, D.R.C. AND HARVEY, A.P. (eds.) (1983) The Petrology of
Archaeological
Artefacts. Oxford Science Publications. Oxford.
RIDDLE CHRIS (ed) (1993) Analysis of geological materials. Marcel
Dekker, Inc.
L. LAZZARINI Y M. L. TABASSO (1986). Il Restauro della pietra. Ed.
CEDAM. Padova
A. MARTÍN PÉREZ (1990). Ensayos y experiencias de alteración de obras
de piedra
de interés histórico-artístico. Ed.: Fundación R. Areces.
R. PRIKRYL and B.J. SMITH (eds.)(2007)  Building Stone Decay: from
diagnosis to
conservation. Geological Society Special Publication, no. 271.
Londres.
E. SEBASTIÁN PARDO (1996) (editor). Técnicas de diagnóstico aplicadas
a la
conservación de los materiales de construcción en los edificios
históricos.
Cuadernos Técnicos nº 2. Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico -
Junta de
Andalucía.
E.M. WINKLER  (1973) Stone: properties, durability in mans
environment.
Ed.:Springer-Verlag, New York.

4.2 ESPECÍFICA

C. RODRÍGUEZ NAVARRO (1994). Causas y mecanismos de alteración de los
materiales
calcáreos de las Catedrales de Granada y Jaén. Tesis Doctoral. Ed.:
Dpto.
Mineralogía y Petrología. Univ. de Granada.
M. J. DE LA TORRE LÓPEZ (1995). Estudio de los materiales de
construcción en la
Alhambra. Monográfica Arte y Arqueología, 28. Universidad de Granada.