Profesorado

Dra. Beatriz Gallego Noche

Objetivos

De acuerdo con el RD. 1393/2007 las competencias y objetivos girarán
en torno a:

-  Poseer y comprender conocimientos
-  Aplicación de conocimientos
-  Elaboración, defensa de argumentos y resolución de problemas
-  Reunir e interpretar datos relevantes para emitir
-  Transmitir información, ideas, problemas y soluciones
-  Aprendizaje autónomo

Durante el curso se trabajarán y evaluarán, específicamente:

•  Adquisición, comprensión, elaboración de conocimientos
•  Aplicación de conocimientos
•  Trabajo en equipo
•  Aprendizaje autónomo
•  Comunicación

En este sentido, las competencias y los objetivos de aprendizaje-enseñanza
estarán centrados en:

1.  Comprender, caracterizar y aplicar el diagnóstico/evaluación en el aula
2.  Adquirir las competencias necesarias para diagnosticar/evaluar
3.  Integrar los contenidos y construir discursos lógicos y fundamentados
4.  Aplicar los conocimientos en los procesos de diagnóstico/evaluación: Diseño
de
Procedimiento de Evaluación con DIPeval.
5.  Demostrar una comunicación escrita, coherente, adecuada y correcta
6.  Buscar, analizar e interpretar críticamente la información
7.  Implicarse y participar en los procesos de diagnóstico/evaluación de la
asignatura
8.  Colaborar y participar activamente en el desarrollo de las actividades
9.  Realizar trabajos, prácticas, diseños de diagnóstico/evaluación. Construir
instrumentos de evaluación a través de EvalCOMIX.
10.  Saber tomar decisiones y trabajar colaborativamente dentro de un equipo de
trabajo
11.  Ser capaz de evaluar el propio trabajo y el trabajo de los demás utilizando
herramientas Web (EvalCOMIX).
12.  Demostrar una comunicación oral, coherente, adecuada y correcta
13.  Utilizar adecuadamente recursos y medios de presentación
14.  Comprender, caracterizar y aplicar la evaluación en organizaciones educativas

Programa

Los contenidos que se trabajarán y que serán evaluados se organizan y estructuran
en tres Unidades de Aprendizaje.

El conocimiento se irá elaborando y aplicando sobre la base de los siguientes
tópicos que son acumulativos:

Unidad I: Principios de evaluación (evaluación auténtica, orientada al
aprendizaje y sostenible.


Unidad II: Diseño de evaluación orientada al aprendizaje (utilización de DIPeval
y EvalCOMIX).

Unidad III: Evaluación, calidad y excelencia en organizaciones educativas

Criterios y Sistemas de Evaluación

Sólo Examen.
“Al dejar de impartirse la asignatura en el curso 2014/2015 dispone de 4
convocatorias de examen que puede distribuir durante los cursos 2014/2015 y
2015/2016”

Recursos Bibliográficos

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