Requisitos previos

Haber estado matriculado o estar matriculado de las asignaturas de los módulos de
bases científicas generales y de refuerzo de contenidos y se recomienda haber
cursado o estar cursando las asignaturas del módulo de materias instrumentales

Recomendaciones

Haber superado las asignaturas obligatorias de los cursos anteriores.

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Horas de estudio persionalizado

Realización y exposición de trabajos

Examen teórico

Salida de campo por el litoral entre Cádiz y
Conil. Reconocimiento de formaciones
Plio-Pleistocenas. Interpretación del registro
geológico y estblecimiento de los cambios
climáticos y eustáticos que han tenido lugar
desde Plioceno a la actualidad en la zona.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Conocimientos teórico-prácticos. Examen final (obligatorio). Test de
conocimientos especificos de cada tema (opcional). Trabajos realizados
(obligatorios). Participación (opcional).

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La evaluación se basará en una prueba escrita que contemplará contenidos
teóricos. Computará un 70% sobre la nota global. Adicionalmente se evaluarán las
clases prácticas, tests y actividades desarrolladas a lo largo del curso. Éstas
computarán un 30% sobre la nota global.

Descripcion de los Contenidos

            1. Los motores del clima global
        

            2. Variabilidad climática pasada y el cambio climático en el Antropoceno.
        

            3. Retroalimentaciones, efectos no-lineales e incertidumbres.
        

            4. Detección y observación del cambio climático y sus impactos.
        

            5. Capacidad de predicción de impactos.
        

            6. Respuestas sociales ante el cambio climático: la retroalimentación clave.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

Haber superado al menos 9 de las 12 asignaturas entre las del Módulo de Bases
Científicas Generales y las asignaturas de Ecología Marina e Ingeniería Costera,
y haber cursado o estar matriculado de las asignaturas del Módulo de Gestión
Marina y Litoral

Recomendaciones

Haber superado las asignaturas del módulo de bases científicas generales y haber
cursado la asignatura Introducción a la Gestión Integrada de Zonas Costeras.

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Actividades formativas

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

En la evaluación de los conocimientos y actitudes adquiridas se valorará el grado
de profundidad en el que el alumno ha asimilado los conocimientos impartidos, la
coherencia en la presentación de ideas relacionadas con la materia y la capacidad
de integración de las diferentes disciplinas enseñadas en la resolución de
problemas medioambientales de los sistemas naturales costeros.

Procedimiento de calificación

-Examen escrito: 70 %   (hay que sacar una puntuación mínima de 3.5 sobre 10 para
hacer media con la puntuación práctica).
-Actividades académicamente dirigidas y trabajos basados en las prácticas: 30 %.

Descripcion de los Contenidos

            1. Deltas y Estuarios. Clasificación de deltas en función de la importancia relativa de los procesos fluviales, del
oleaje y de las corrientes maréales. Clasificación de estuarios en función de la geología y de la mezcla de agua.
Problemas ambientales y amenazas antrópicas y naturales.
2. Marismas y Manglares. Caracterización morfológica de Marismas y Manglares. Problemas ambientales y ejemplos de
actuaciones de restauración.
3. Dinámica de costas arenosas. Caracterización y cuantificación de los cambios a escala temporal de horas y días y
del transporte litoral. Cambios a escala de meses y años. Celdas litorales y balance sedimentario. Problemas
ambientales en las costas arenosas.
4. Vulnerabilidad del litoral. Definición de la vulnerabilidad del litoral frente a la erosión e inundación costera
y al cambio climático. Vulnerabilidad frente a vertidos de contaminantes, los mapas de Sensibilidad Ambiental.
5. Integración numérica de las ecuaciones hidrodinámicas en cuerpos de agua semi-cerrados.
6. Procesos de transporte y mezcla. Integración numérica de las ecuaciones.
7.Técnicas de análisis de series temporales. Análisis armónico de mareas y análisis espectral.
8. Técnicas de análisis espacial. Técnicas de interpolación y análisis objetivo, métodos inversos y funciones
empíricas ortogonales.
9. Variabilidad de las propiedades físico-químicas en los sistemas litorales. Variaciones espaciales y temporales.
Gradientes de pequeña escala. Ritmos circadianos y mareales.
10. Procesos de transferencia de materia entre compartimentos ambientales. I) Diagénesis de la materia orgánica y
flujos bentónicos de nutrientes y gases.
11. Procesos de transferencia de materia entre compartimentos ambientales. II) Intercambio de gases a través de la
interfase agua-atmósfera.
12. Estuarios: características generales y clasificación. Reactividad química en los estuarios. Comportamiento
conservativo y no conservativo. Pérdidas y ganancias de nutrientes y metales en la fase disuelta.
13. Principales ecosistemas estuáricos. Tipos y distribución. Producción primaria y productores primarios. Zonación
y principales adaptaciones fisiológicas. Consumidores y cadenas tróficas.
14. Marismas y manglares. Productores primarios, consumidores y cadenas tróficas. Magnitud y dinámica de los flujos
de materia y energía. Servicios ecosistémicos y principales amenazas.
15. Praderas de fanerógamas marinas. Productores primarios, consumidores y cadenas tróficas. Magnitud y dinámica de
los flujos de materia y energía. Servicios ecosistémicos y principales amenazas.
16. Los sistemas pelágicos, bentónicos y el necton. Productores primarios, consumidores y cadenas tróficas. Magnitud
y dinámica de los flujos de materia y energía. Servicios ecosistémicos y principales amenazas.
17. El funcionamiento integral de los ecosistemas estuáricos.

        

Requisitos previos

Haber estado matriculado o estar matriculado de las asignaturas: Biología,
Matemáticas, Estadística, Ecuaciones Diferenciales, Geología, Física y Química
del módulo Bases Científicas Generales. Se recomienda haber cursado o estar
cursando las asignaturas del módulo de Organismos y Sistemas y Mecánica de
Fluidos Geofísicos, Química de las Disoluciones Acuosas y Geofísica y Tectónica
del módulo de Bases Científicas Generales.

Recomendaciones

Haber superado Geología, Física y Oceanografía Física. Se recomienda asimismo
cursar las asignaturas: Biología, Matemáticas, Estadística, Ecuaciones
Diferenciales, Mecánica de fluidos geofísicos y Química del módulo Bases
Científicas Generales.

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Dinámica Litoral

Estudio hidrodinámico de un caso real en 4
sesiones

Se realizara una visita a las principales
morfologías costeras representativas del litoral
gaditano, haciendo hincapié en la realción entre
morfología, hidrodinámica y condicionantes
geológicos.

resolución de problemas teóricos y prácticos
específicos planteados en el marco de la
asignatura

Adquisición de competencias descritas en la
asignatura a través del estudio personal y aporte
de los recursos bibliográficos

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

El alumno habrá de superar tanto la parte teórica como práctica al menos con una
valoración de 4 sobre 10. Del mismo modo habrá de superar con ese mismo criterio
las partes de hidrodinámica y morfodinámica.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

70% examen teórico y 20% informe de prácticas y 10% trabajos opcionales

Descripcion de los Contenidos

            1.- Transporte de sedimentos no cohesivos: mecanismos de transporte y regímenes de flujo.
        

            2.- Características de oleaje en zonas costeras. Conceptos básicos de dinámica lineal
        

            3.-Dunas costeras.- Factores genéticos. Remoción y transporte eólico de arena. Nucleación, crecimiento y avance de
dunas: papel de la vegetación; desarrollo y mecanismos de migración. Morfologías dunares: cordones, cuencas de
deflación, dunas transversales, dunas parabólicas y otros tipos.
        

            3.- Playas: Perfil transversal de una playa: elementos principales y variabilidad morfológica.  Morfodinámica.-
Formas sedimentarias: cúspides y barras sublitorales. Morfodinámica de playas disipativas y reflectivas. Playas
mareales. Efectos de los temporales. Perfilamiento y seguimiento de playas.
        

            4.- Dinámica de corrientes y transporte de sedimento. Ecuaciones de conservación
        

            4. Hidrodinámica lineal de Bahías y estuarios. Modelo progresivo y estacionario.Influencia de la fricción
        

            4.- Introducción hidrodinámica:ondas en las diferentes escalas espaciotemporales.Nivel medio del mar. Clasificación
dinámica de bahías y estuarios.
        

            5.- Geomorfología de costas arenosas.- Forma en planta: playas rectilíneas, bahías en Z y espirales logarítmicas;
celdas costeras. Flechas: génesis, tipos y evolución. Tómbolos. Complejos de isla-barrera/lagoon: modelos genéticos
y dinámica asociada; procesos de desbordamiento. Clasificación de formas arenosas costeras. Evolución de costas
acumulativas: el Ciclo de Johnson. Balance sedimentario litoral. Procesos de erosión costera.
        

            5.-Marismas y llanuras mareales.- Los sedimentos cohesivos: velocidad de asentamiento; procesos de floculación.
Transporte y sedimentación durante un ciclo mareal. Llanuras mareales: elementos morfológicos y dinámica asociada;
sistemas de drenaje. Marismas con vegetación: plantas pioneras y sucesiones botánicas; morfologías características.
Manglares.
        

            5. Procesos de erosión, mezcla y transporte de sedimento en aguas someras
        

            6.-Estuarios y Deltas- Tipos de desembocaduras fluviales. Regímenes de mezcla de aguas: estratificado, de mezcla
parcial y de mezcla total. Morfologías deposicionales. Clasificación dinámica de estuarios. Estuarios y rías:
clasificación genética y factores evolutivos. Caracterización y factores genéticos de los deltas. Subambientes.
Procesos de transporte y sedimentación: fueras de inercia, fricción y flotabilidad. Evolución de los sistemas de
canales y morfologías resultantes. Clasificación de deltas.Modelos evolutivos.
        

            6. Modelado numérico de procesos hidrodinámicos.
        

            7.-Costas rocosas. Factores y procesos morfogenéticos principales. Procesos de meteorización física, química y
biológica. Tipología de costas rocosas: promontorios, acantilados, plataformas rocosas y costas kársticas.
Acantilados y plataformas rocosas.- Elementos morfológicos principales. Influencia de la litología y de la estructura
tectónica: variabilidad morfológica. Movimientos de masas: tipos y dinámica. Plataformas rocosas: factores
genéticos y tipología; microformas asociadas. Influencia de las oscilaciones eustáticas; modelos evolutivos.

        

            8.- Costas y clima. Costas glaciares: efectos del hielo marino; formas y procesos glaciomarinos. Costas periglaciares:
procesos y formas características en playas y marismas; termokarst. Costas desérticas: acción del viento; sabkhas
costeras. Costas tropicales: formas características; arrecifes de coral: modelos genéticos; procesos bioconstructivos
y kársticos; tipologías arrecifales. Variaciones climaticas y cambios asociados. Oscilaciones del nivel del mar.-
Tendencias holocenas y recientes. Efectos costeros asociados al eustatismo: modelo de Bruun; respuesta de los sistemas
de playas, marismas, deltas y acantilados.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Recomendaciones

Haber cursado la Modalidad de Bachillerato denominado "Ciencias y Tecnología"

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Clase magistral  en la que se explicarn los
contenidos teóricos básicos de la asignatura.
Se impartirá algún seminario para el desarrollo
en profundidad de algún tema concreto

Sesiones de trabajo en grupo en el aula
supervisadas por el profesor.

Sesiones de trabajo en grupo en el laboratorio
supervisadas por el profesor.

Donde se contemplara el trabajo realizado por el
alumno para comprender los contenidos impartidos
en
teoría, la elaboración de informes de las
prácticas de laboratorio, así como la realización
de
busquedas bibliograficas y la ampliación de
conociminetos sobre temas aconsejados por el
profesor.

resolución de dudas y orientación a nivel
formativo.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Se comprobará la organización del trabajo y la precisión de los montajes
experimentales en el laboratorio.
Se valorará la claridad y coherencia del informe de prácticas así como la
adecuación de los resultados obtenidos.
se valolará la organización y precisión en la resolución de problemas así
como la justificación de las hipótesis utilizadas.
Se analizará la coherencia del documento correspondiente a la prueba final
de conocimientos, la claridad del lenguaje utilizado en la redacción y la
precisión en el manejo de los principios básicos de la física.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La calificación final se realizará de acuerdo con la siguiente distribución
entre las tareas:
Examen final (75% del total de la calificación, siendo obligatorio obtener una
nota mínima de 5 sobre 10 para obtener el aprobado final)
Prácticas (15% del total de la calificación, siendo obligatoria la asistencia y
la presentación de informe y obtener una nota mínima de 5 sobre 10 para obtener
el aprobado final)
Evaluación contínua (10% del total de la calificación)

Estudiantes repetidores:
- Están exentos de asistir a prácticas siempre y cuando las hubieran realizado en
los dos cursos inmediatamente anteriores. En este caso, la calificación
correspondiente a los informes prácticos será tomada de los cursos anteriores. En
caso de querer mejorar esta calificación, el estudiante deberá repetir nuevamente
las prácticas.
- A los estudiantes repetidores que no asistieron a las sesiones prácticas
durante el curso anterior, se les aplicará los mismos criterios a que a los
estudiantes de primera matrícula.
- No se guardara la nota de la evaluación continua obtenida en los cursos
anteriores.

Descripcion de los Contenidos

            01.- MEDIDAS Y UNIDADES
        

            02.- CINEMÁTICA DEL PUNTO
        

            03.- CINEMÁTICA DEL MOVIMIENTO RELATIVO
        

            04.- DINÁMICA DEL PUNTO
        

            05.- TRABAJO Y ENERGÍA
        

            06.- DINÁMICA DEL SÓLIDO RÍGIDO
        

            07.- GRAVITACIÓN
        

            08.- OSCILACIONES
        

            09.- MOVIMIENTO ONDULATORIO
        

            10.- FLUIDOS.HIDROSTÁTICA Y DINÁMICA DE FLUIDOS
        

            11.- SISTEMAS TERMODINÁMICOS
        

            12.- PRIMER PRINCIPIO DE LA TERMODINÁMICA
        

            13.- GASES IDEALES
        

            14.- LA ENTROPÍA Y EL SEGUNDO PRINCIPIO DE LA TERMODINÁMICA
        

            15.- INTERACCIÓN ELÉCTRICA
        

            16.- CORRIENTE ELÉCTRICA
        

            17.- INTERACCIÓN MAGNÉTICA
        

            18.- ESTRUCTURA NUCLEAR
        

            19.- PROCESOS NUCLEARES
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Recomendaciones

Haber cursado la Modalidad de Bachillerato denominada "Ciencias y Tecnología".

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Clase magistral en la que se explicarán los
contenidos teóricos básicos de la asignatura.
Se impartirá algún seminario para el desarrollo
en profundidad de algún tema concreto.

Sesiones de trabajo en grupo en el aula
supervisadas por el profesor

Sesiones de trabajo en grupo en el laboratorio
supervisadas por el profesor

Estudio de la materia, búsqueda bibliográfica y
realización de informes de prácticas

Resolución de dudas y orientación a nivel
formativo

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Se comprobará la organización del trabajo y la precisión de los montajes
experimentales en el laboratorio.
Se valorará la claridad y coherencia del informe de prácticas así como la
adecuación de los resultados obtenidos.
Se valorará la organización y precisión en la resolución de problemas así  como
la justificación de las hipótesis utilizadas.
Se analizará la coherencia del documento correspondiente a la prueba final  de
conocimientos, la claridad del lenguaje utilizado en la redacción y la precisión
en el manejo de los principios básicos de la física.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La calificación final se realizará de acuerdo con la siguiente distribución
entre las tareas:
Examen final (80% del total de la calificación, siendo obligatorio obtener una
nota mínima de 5 sobre 10 para obtener el aprobado final)
Prácticas (15% del total de la calificación, siendo obligatoria la asistencia y
la presentación de informe y obtener una nota mínima de 4 sobre 10 para obtener
el aprobado final)
Evaluación contínua (5% del total de la calificación)

Descripcion de los Contenidos

            01.- MEDIDAS Y UNIDADES

        

            02.- CINEMATICA DEL PUNTO
        

            03.- CINEMÁTICA DEL MOVIMIENTO RELATIVO
        

            04.- DINÁMICA DEL PUNTO
        

            05.- TRABAJO Y ENERGÍA
        

            06.- DINÁMICA DEL SÓLIDO RÍGIDO
        

            07.- GRAVITACIÓN
        

            08.- OSCILACIONES
        

            09.- MOVIMIENTO ONDULATORIO
        

            10.- FLUIDOS. HIDROSTÁTICA Y DINÁMICA DE FLUIDOS
        

            11.- SISTEMAS TERMODINÁMICOS
        

            12.- PRIMER PRINCIPIO DE LA TERMODINÁMICA
        

            13.- GASES IDEALES
        

            14.- LA ENTROPÍA Y EL SEGUNDO PRINCIPIO DE LA TERMODINÁMICA
        

            15.- INTERACCIÓN ELÉCTRICA
        

            16.- CORRIENTE ELÉCTRICA
        

            17.- INTERACCIÓN MAGNÉTICA
        

            18.- ESTRUCTURA NUCLEAR
        

            19.- PROCESOS NUCLEARES
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Recomendaciones

- Haber cursado las asignaturas de Física y de Matemáticas durante el
bachillerato.
- Considerar a la asignatura de Física I como llave de asignaturas específicas
relacionadas (Teoría de Mecanismos y Máquinas, Termotécnia, etc.).

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

- Modalidad organizativa: clases teóricas.
- Método de enseñanza-aprendizaje: método
expositivo/lección magistral.
- En el contexto de la modalidad organizativa y
mediante el método de enseñanza-aprendizaje
indicado, se explican los contenidos teóricos del
programa de la asignatura, intercalando ejemplos
de aplicación práctica con objeto de facilitar la
compresión de los contenidos impartidos.

- Modalidad organizativa: clases prácticas.
- Método de enseñanza-aprendizaje: resolución de
ejercicios y problemas.
- En el contexto de la modalidad organizativa y
mediante el método de enseñanza-aprendizaje
indicado, se discuten y resuelven problemas en
los que se aplican los distintos conceptos,
principios, teoremas y leyes físicas impartidas
en las clases teóricas.

- Modalidad organizativa: prácticas de
laboratorio.
- Método de enseñanza-aprendizaje: estudio de
casos.
- En el contexto de la modalidad organizativa y
mediante el método de enseñanza-aprendizaje
indicado, se realizan las prácticas de
laboratotio en pequeños grupos (3-5 alumnos)de
acuerdo con los guiones entregados, tomando los
alumnos los datos experimentales necesarios y
presentando cada grupo, a través del Campus
Virtual, un informe de cada práctica,
respondiendo a las cuestiones planteadas.

- Modalidad organizativa: estudio y trabajo
individual/autónomo.
- En el contexto de esta modalidad organizativa
se incluye el estudio individual y el trabajo
autónomo realizado por el alumno para la
asimilación de los contenidos, tanto teóricos
como prácticos, de la asignatura (70 horas).

- Modalidad organizativa: estudio y trabajo en
grupo.
- En el contexto de esta modalidad organizativa
se incluye el trabajo en grupo para la
elaboración de los informes de prácticas de
laboratorio, así como, de cualquier tipo de
trabajo que se pueda proponer a lo largo del
semestre (10 horas).

- Modalidad organizativa: tutorías.
- En el contexto de esta modalidad organizativa
se incluye la resolución de dudas y la
orientación a nivel formativo de los alumnos.
Pueden ser tutorías individuales o en pequeños
grupos, dependiendo de la naturaleza de la duda u
orientación.

- En esta actividad formativa se incluyen:

- Controles: Se propone a los alumnos la
realización de dos o tres controles de 1-1:30 h
de duración aproximadamente, distribuidos
adecuadamente a lo largo del semestre y
relacionados con los contenidos del temario. Una
vez explicada la materia correspondiente, se
entrega a los alumnos una relación de problemas,
con objeto de que los guíe en la preparación del
control que van a realizar.

- Examen final: Prueba escrita de 3-4 horas de
duración aproximadamente que consta de problemas
con posibles cuestiones teóricas.

- Informes de prácticas de laboratorio: Al
finalizar el periodo de prácticas de laboratorio,
cada grupo de alumnos, entregará un informe
detallado con los resultados y cuestiones
planteadas de todas las prácticas que haya
realizado.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

- En los informes de las prácticas de laboratorio se valorará la claridad y
presentación de los mismos, así como, la adecuación de los resultados obtenidos.

- En los controles y en el examen final se valorará la claridad y presentación
del mismo, la coherencia de los resultados obtenidos, así como, la justificación
de las hipótesis planteadas y el procedimiento empleado en la resolución de los
problemas y de las posibles cuestiones teóricas planteadas.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La calificación final de la asignatura se realizará de la siguiente forma:

- Prácticas de laboratorio: En esta actividad es obligatoria la asistencia y la
presentación de los informes de cada práctica. Se puntuará sobre un máximo de 10
puntos y supondrá un 12.5 % del total de la calificación, que será aplicable
siempre que la media aritmética de los informes de cada práctica sea igual o
mayor que 5.

- Controles: Se puntuará sobre un máximo de 10 puntos cada control y la nota
media de todos los controles realizados supondrá un 12.5 % del total de la
calificación.

- Examen final: Se puntuará sobre un máximo de 10 puntos, debiéndose obtener como
mínimo un 5, y supondrá un 75% del total de la calificación.

Descripcion de los Contenidos

            TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA.
        

            TEMA 2: CINEMÁTICA DE LA PARTÍCULA.

Conceptos generales.
Estudio de movimientos.
        

            TEMA 3: DINÁMICA DE LA PARTÍCULA.

Principios de Newton.
Trabajo y energía.
        

            TEMA 4: DINÁMICA DE LOS SISTEMAS DE PARTÍCULAS.
        

            TEMA 5: DINÁMICA DEL SÓLIDO RÍGIDO.
        

            TEMA 6: INTRODUCCIÓN A LA TERMODINÁMICA.

Calor y temperatura.
Transformaciones termodinámicas.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Recomendaciones

- Haber cursado las asignaturas de Física y de Matemáticas durante el
bachillerato.
- Considerar a la asignatura de Física I como llave de asignaturas específicas
relacionadas (Teoría de Mecanismos y Máquinas, Termotécnia, etc.).

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

- Modalidad organizativa: clases teóricas.
- Método de enseñanza-aprendizaje: método
expositivo/lección magistral.
- En el contexto de la modalidad organizativa y
mediante el método de enseñanza-aprendizaje
indicado, se explican los contenidos teóricos del
programa de la asignatura, intercalando ejemplos
de aplicación práctica con objeto de facilitar la
compresión de los contenidos impartidos.

- Modalidad organizativa: clases prácticas.
- Método de enseñanza-aprendizaje: resolución de
ejercicios y problemas.
- En el contexto de la modalidad organizativa y
mediante el método de enseñanza-aprendizaje
indicado, se discuten y resuelven problemas en
los que se aplican los distintos conceptos,
principios, teoremas y leyes físicas impartidas
en las clases teóricas.

- Modalidad organizativa: prácticas de
laboratorio.
- Método de enseñanza-aprendizaje: estudio de
casos.
- En el contexto de la modalidad organizativa y
mediante el método de enseñanza-aprendizaje
indicado, se realizan las prácticas de
laboratotio en pequeños grupos (3-5 alumnos)de
acuerdo con los guiones entregados, tomando los
alumnos los datos experimentales necesarios y
presentando cada grupo, a través del Campus
Virtual, un informe de cada práctica,
respondiendo a las cuestiones planteadas.

- Modalidad organizativa: estudio y trabajo
individual/autónomo.
- En el contexto de esta modalidad organizativa
se incluye el estudio individual y el trabajo
autónomo realizado por el alumno para la
asimilación de los contenidos, tanto teóricos
como prácticos, de la asignatura (70 horas).

- Modalidad organizativa: estudio y trabajo en
grupo.
- En el contexto de esta modalidad organizativa
se incluye el trabajo en grupo para la
elaboración de los informes de prácticas de
laboratorio, así como, de cualquier tipo de
trabajo que se pueda proponer a lo largo del
semestre (10 horas).

- Modalidad organizativa: tutorías.
- En el contexto de esta modalidad organizativa
se incluye la resolución de dudas y la
orientación a nivel formativo de los alumnos.
Pueden ser tutorías individuales o en pequeños
grupos, dependiendo de la naturaleza de la duda u
orientación.

- En esta actividad formativa se incluyen:

- Controles: Se propone a los alumnos la
realización de dos o tres controles de 1-1:30 h
de duración aproximadamente, distribuidos
adecuadamente a lo largo del semestre y
relacionados con los contenidos del temario. Una
vez explicada la materia correspondiente, se
entrega a los alumnos una relación de problemas,
con objeto de que los guíe en la preparación del
control que van a realizar.

- Examen final: Prueba escrita de 3-4 horas de
duración aproximadamente que consta de problemas
con posibles cuestiones teóricas.

- Informes de prácticas de laboratorio: Al
finalizar el periodo de prácticas de laboratorio,
cada grupo de alumnos, entregará un informe
detallado con los resultados y cuestiones
planteadas de todas las prácticas que haya
realizado.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

- En los informes de las prácticas de laboratorio se valorará la claridad y
presentación de los mismos, así como, la adecuación de los resultados obtenidos.

- En los controles y en el examen final se valorará la claridad y presentación
del mismo, la coherencia de los resultados obtenidos, así como, la justificación
de las hipótesis planteadas y el procedimiento empleado en la resolución de los
problemas y de las posibles cuestiones teóricas planteadas.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La calificación final de la asignatura se realizará de la siguiente forma:

- Prácticas de laboratorio: En esta actividad es obligatoria la asistencia y la
presentación de los informes de cada práctica. Se puntuará sobre un máximo de 10
puntos y supondrá un 12.5 % del total de la calificación, que será aplicable
siempre que la media aritmética de los informes de cada práctica sea igual o
mayor que 5.

- Controles: Se puntuará sobre un máximo de 10 puntos cada control y la nota
media de todos los controles realizados supondrá un 12.5 % del total de la
calificación.

- Examen final: Se puntuará sobre un máximo de 10 puntos, debiéndose obtener como
mínimo un 5, y supondrá un 75% del total de la calificación.

Descripcion de los Contenidos

            TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA.
        

            TEMA 2: CINEMÁTICA DE LA PARTÍCULA.

Conceptos generales.
Estudio de movimientos.
        

            TEMA 3: DINÁMICA DE LA PARTÍCULA.

Principios de Newton.
Trabajo y energía.
        

            TEMA 4: DINÁMICA DE LOS SISTEMAS DE PARTÍCULAS.
        

            TEMA 5: DINÁMICA DEL SÓLIDO RÍGIDO.
        

            TEMA 6: INTRODUCCIÓN A LA TERMODINÁMICA.

Calor y temperatura.
Transformaciones termodinámicas.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Requisitos previos

Nivel de Enseñanzas Medias

Recomendaciones

Desarrollar un trabajo continuo, que incluye la consulta constante de todas las
dudas.
Es indispensable evitar lagunas en la comprensión de los temas que se vayan
desarrollando, puesto que la actividad se planifica de manera que el progreso sea
suave pero constante.

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Desarrollo de los contenidos, previamente
disponibles en los apuntes y referencias
bibliográficas de la asignatura.
Mediante la clase magistral y el planteamiento de
cuestiones concretas a los alumnos, se irán
identificando las características básicas del
método científico a partir del análisis de las
diversas situaciones físicas planteadas.
Realización de pruebas que premitan evaluar el
grado de asimilación de los objetivos reseñados.

En sesiones de trabajo en grupo en el aula, para
complementar el desarrollo de las clases de
teoría mediante el análisis de situaciones
físicas de características especiales o de mayor
grado de dificultad.

Sesiones de trabajo en grupo en el Laboratorio, a
partir de los Guiones de Prácticas y
explicaciones previas del profesor.

Trabajo personal del alumno para completar la
asimilación de los contenidos del curso, y el
trabajo personal o en equipo para elaborar las
memorias de prácticas y las actividades
complementarias de evaluación.
Incluye el trabajo personal o en equipo para
consultas de tutoría.

Presentación-defensa de Actividades
Complementarias de Evaluación.

Exámenes Finales.
(Las actividades de evaluación continua se
incluyen en los apartados anteriores).

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Criterios de Evaluación del Programa:
• Que el alumno dispone de una información previa completa sobre todos los
aspectos de la asignatura, y especialmente que sabe con precisión cuáles son los
objetivos del curso y cuáles las actividades que debe realizar para alcanzarlos.
• Que el alumno puede enjuiciar su propio progreso en cada momento del desarrollo
del curso.
• Que la evaluación potencia la dedicación del alumno a la asignatura.
• Que el nivel de exigencia académica se ajusta a las posibilidades reales del
conjunto medio de los alumnos.

Criterios de evaluación de la asignatura:

Claridad y coherencia en las respuestas a cuestiones, ejercicios, problemas y
actividades complementarias de evaluación.
Calidad de la presengtación en las actividades complementarias de evaluación.
Capacidad para aplicar métodos de resolución de problemas.
Capacidad para la organización del trabajo experimental en el laboratorio.
Claridad y coherencia del informe de prácticas así como la adecuación de los
resultados obtenidos.

Procedimiento de calificación

GRUPO de INGENIERÍA en Tecnologías Industriales (Mañana)
Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales
Procedimiento de evaluación y calificación:

La asignatura se evaluará mediante tres tipos de actividades, a las que se asigna
un peso y para las que se establecen las condiciones que se indican a
continuación:

Actividad  Porcentaje de la nota final  Condiciones
Exámenes  80%  Mínimo de 40 puntos en cada una de las tres Unidades en que se
organiza la asignatura.
Prácticas de Laboratorio  10%  Asistencia obligatoria
Presentar la Memoria de Resultados.
Obtener un mínimo de 40 puntos sobre 100.
Actividades complementarias  10%  ------------------------------

1.  Exámenes:

•  Durante el curso se realizarán exámenes parciales que corresponderán a cada
una de las tres unidades en las que se divide el temario. Se calificarán con un
máximo de hasta 100 puntos cada una. Podrán complementarse con actividades extras
y con la valoración de la actividad en la clase.
•  Para poder aprobar la asignatura hay que obtener un mínimo de 40 puntos en
cada una de las tres unidades.
•  La nota final de exámenes será la media aritmética de las tres notas de las
unidades, siempre que todas sean iguales o superiores a 40 puntos.
•  El examen final constará de tres exámenes parciales, que podrán hacer aquellos
alumnos que no hayan aprobado alguna o algunas de las unidades. Se realizará en
las fechas y lugares que establezca la organización docente del Centro.

2.  Prácticas de Laboratorio:
•  Las Prácticas de Laboratorio, que hay que realizar obligatoriamente, se
calificarán con un máximo de 100 puntos, siendo necesario obtener un mínimo de 40
para poder aprobar la asignatura.

3.  Actividades complementarias:
•  Hasta 100 puntos por la realización de actividades complementarias de
evaluación.


 
Calificación global de la asignatura
La puntuación final se obtendrá mediante la siguiente fórmula…
Puntuación exámenes x 0.8 + Punt. Prácticas x 0.10 + Punt. Actividades Comp. x
0.10

La calificación final de la asignatura, se obtendrá a partir de la puntuación
obtenida, y de acuerdo con la siguiente escala:

Igual o mayor de 50 y menor de 70….Aprobado
Igual o mayor de 70 y menor de 90….Notable
A partir de 90…………………………Sobresaliente
Matrícula de Honor: se podrá añadir la mención de Matrícula de Honor cuando se
superen los 90 puntos, hasta el número máximo que la normativa permite.

La calificación numérica se corresponderá con el número de puntos obtenidos
dividido por 10, hasta un máximo de 10.

Características de las actividades de evaluación:
•  Exámenes parciales (estimación entre 2 y 3 horas en una  o varias sesiones).
Se realizarán tres, uno para cada una de las unidades, siempre que sea posible en
horas de clase, en la fecha que se indique en el Calendario de la asignatura, y
sobre el contenido de las relaciones de actividades.

•  Actividades Complementarias de Evaluación:
Al inicio del curso, se dispondrá de un calendario donde se indicará en qué
consiste y en qué momento está previsto el desarrollo de cada actividad.

•  Prácticas de laboratorio:
  Las prácticas se realizarán en los horarios asignados para cada grupo.
  Con objeto de que los alumnos puedan planificar adecuadamente el
trabajo, dispondrán de un guión de prácticas con las instrucciones necesarias
para desarro¬llar cada actividad concreta.

Resumen del Sistema de Evaluación:
Actividad  Puntuación máxima  ¿Cuándo?
Exámenes Parciales (3)  100
(Mínimo de 40 en cada unidad)  Horario de clase, en la fecha que indique el
Calendario de la asignatura
Actividades complementarias  100  Durante el período lectivo de cada
cuatrimestre.
Prácticas de Laboratorio  100  En sesiones en el laboratorio
(Horario fijado por el Centro)

Examen Final (1 a 3 recuperación de Parciales)  La de cada Parcial
En las fechas reservadas en la Organización Docente del Centro

GRUPO CONJUNTO CON INGENIERÍA CIVIL (Tarde)
Criterios de evaluación
•  Examen final 80% del total de la calificación
•  Prácticas 10% del total de la calificación, siendo obligatoria la asistencia y
la presentación de informe. Las Prácticas de Laboratorio, se calificarán con un
máximo de 100 puntos, siendo necesario obtener un mínimo de 40 puntos. Los
alumnos que acrediten haberlas realizado en cursos anteriores, podrán
convalidarlas.

•  Evaluación continua 10% del total de la calificación.

Descripcion de los Contenidos

            Calor y Tempratura
        

            Cantidad de movimiento y momento angular
        

            Cinemática
        

            Dinámica de la Partícula
        

            Introducción. Conceptos básicos.
        

            Sistemas de partículas
        

            Trabajo y Energía
        

            Transformaciones y ciclos termodinámicos.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Requisitos previos

Nivel de Enseñanzas Medias

Recomendaciones

Desarrollar un trabajo continuo, que incluye la consulta constante de todas las
dudas.
Es indispensable evitar lagunas en la comprensión de los temas que se vayan
desarrollando, puesto que la actividad se planifica de manera que el progreso sea
suave pero constante.

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Desarrollo de los contenidos, previamente
disponibles en los apuntes y referencias
bibliográficas de la asignatura.
Mediante la clase magistral y el planteamiento de
cuestiones concretas a los alumnos, se irán
identificando las características básicas del
método científico a partir del análisis de las
diversas situaciones físicas planteadas.
Realización de pruebas que premitan evaluar el
grado de asimilación de los objetivos reseñados.

En sesiones de trabajo en grupo en el aula, para
complementar el desarrollo de las clases de
teoría mediante el análisis de situaciones
físicas de características especiales o de mayor
grado de dificultad.

Sesiones de trabajo en grupo en el Laboratorio, a
partir de los Guiones de Prácticas y
explicaciones previas del profesor.

Trabajo personal del alumno para completar la
asimilación de los contenidos del curso, y el
trabajo personal o en equipo para elaborar las
memorias de prácticas y las actividades
complementarias de evaluación.
Incluye el trabajo personal o en equipo para
consultas de tutoría.

Presentación-defensa de Actividades
Complementarias de Evaluación.

Exámenes Finales.
(Las actividades de evaluación continua se
incluyen en los apartados anteriores).

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Criterios de Evaluación del Programa:
• Que el alumno dispone de una información previa completa sobre todos los
aspectos de la asignatura, y especialmente que sabe con precisión cuáles son los
objetivos del curso y cuáles las actividades que debe realizar para alcanzarlos.
• Que el alumno puede enjuiciar su propio progreso en cada momento del desarrollo
del curso.
• Que la evaluación potencia la dedicación del alumno a la asignatura.
• Que el nivel de exigencia académica se ajusta a las posibilidades reales del
conjunto medio de los alumnos.

Criterios de evaluación de la asignatura:

Claridad y coherencia en las respuestas a cuestiones, ejercicios, problemas y
actividades complementarias de evaluación.
Calidad de la presengtación en las actividades complementarias de evaluación.
Capacidad para aplicar métodos de resolución de problemas.
Capacidad para la organización del trabajo experimental en el laboratorio.
Claridad y coherencia del informe de prácticas así como la adecuación de los
resultados obtenidos.

Procedimiento de calificación

GRUPO de INGENIERÍA en Tecnologías Industriales (Mañana)
Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales
Procedimiento de evaluación y calificación:

La asignatura se evaluará mediante tres tipos de actividades, a las que se asigna
un peso y para las que se establecen las condiciones que se indican a
continuación:

Actividad  Porcentaje de la nota final  Condiciones
Exámenes  80%  Mínimo de 40 puntos en cada una de las tres Unidades en que se
organiza la asignatura.
Prácticas de Laboratorio  10%  Asistencia obligatoria
Presentar la Memoria de Resultados.
Obtener un mínimo de 40 puntos sobre 100.
Actividades complementarias  10%  ------------------------------

1.  Exámenes:

•  Durante el curso se realizarán exámenes parciales que corresponderán a cada
una de las tres unidades en las que se divide el temario. Se calificarán con un
máximo de hasta 100 puntos cada una. Podrán complementarse con actividades extras
y con la valoración de la actividad en la clase.
•  Para poder aprobar la asignatura hay que obtener un mínimo de 40 puntos en
cada una de las tres unidades.
•  La nota final de exámenes será la media aritmética de las tres notas de las
unidades, siempre que todas sean iguales o superiores a 40 puntos.
•  El examen final constará de tres exámenes parciales, que podrán hacer aquellos
alumnos que no hayan aprobado alguna o algunas de las unidades. Se realizará en
las fechas y lugares que establezca la organización docente del Centro.

2.  Prácticas de Laboratorio:
•  Las Prácticas de Laboratorio, que hay que realizar obligatoriamente, se
calificarán con un máximo de 100 puntos, siendo necesario obtener un mínimo de 40
para poder aprobar la asignatura.

3.  Actividades complementarias:
•  Hasta 100 puntos por la realización de actividades complementarias de
evaluación.


 
Calificación global de la asignatura
La puntuación final se obtendrá mediante la siguiente fórmula…
Puntuación exámenes x 0.8 + Punt. Prácticas x 0.10 + Punt. Actividades Comp. x
0.10

La calificación final de la asignatura, se obtendrá a partir de la puntuación
obtenida, y de acuerdo con la siguiente escala:

Igual o mayor de 50 y menor de 70….Aprobado
Igual o mayor de 70 y menor de 90….Notable
A partir de 90…………………………Sobresaliente
Matrícula de Honor: se podrá añadir la mención de Matrícula de Honor cuando se
superen los 90 puntos, hasta el número máximo que la normativa permite.

La calificación numérica se corresponderá con el número de puntos obtenidos
dividido por 10, hasta un máximo de 10.

Características de las actividades de evaluación:
•  Exámenes parciales (estimación entre 2 y 3 horas en una  o varias sesiones).
Se realizarán tres, uno para cada una de las unidades, siempre que sea posible en
horas de clase, en la fecha que se indique en el Calendario de la asignatura, y
sobre el contenido de las relaciones de actividades.

•  Actividades Complementarias de Evaluación:
Al inicio del curso, se dispondrá de un calendario donde se indicará en qué
consiste y en qué momento está previsto el desarrollo de cada actividad.

•  Prácticas de laboratorio:
  Las prácticas se realizarán en los horarios asignados para cada grupo.
  Con objeto de que los alumnos puedan planificar adecuadamente el
trabajo, dispondrán de un guión de prácticas con las instrucciones necesarias
para desarro¬llar cada actividad concreta.

Resumen del Sistema de Evaluación:
Actividad  Puntuación máxima  ¿Cuándo?
Exámenes Parciales (3)  100
(Mínimo de 40 en cada unidad)  Horario de clase, en la fecha que indique el
Calendario de la asignatura
Actividades complementarias  100  Durante el período lectivo de cada
cuatrimestre.
Prácticas de Laboratorio  100  En sesiones en el laboratorio
(Horario fijado por el Centro)

Examen Final (1 a 3 recuperación de Parciales)  La de cada Parcial
En las fechas reservadas en la Organización Docente del Centro

GRUPO CONJUNTO CON INGENIERÍA CIVIL (Tarde)
Criterios de evaluación
•  Examen final 80% del total de la calificación
•  Prácticas 10% del total de la calificación, siendo obligatoria la asistencia y
la presentación de informe. Las Prácticas de Laboratorio, se calificarán con un
máximo de 100 puntos, siendo necesario obtener un mínimo de 40 puntos. Los
alumnos que acrediten haberlas realizado en cursos anteriores, podrán
convalidarlas.

•  Evaluación continua 10% del total de la calificación.

Descripcion de los Contenidos

            Calor y Temperatura
        

            Canridad de movimiento y momento angular
        

            Cinemática
        

            Dinámica de la Partícula
        

            Introducción. Conceptos básicos.
        

            Sistemas de Partículas.
        

            Trabajo y Energía
        

            Transformaciones y Ciclos Termodinámicos.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Recomendaciones

- Haber cursado las asignaturas de Física y de Matemáticas durante el
bachillerato.

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

- Modalidad organizativa: clases teóricas.
- Método de enseñanza-aprendizaje: método
expositivo/lección magistral.
- En el contexto de la modalidad organizativa y
mediante el método de enseñanza-aprendizaje
indicado, se explican los contenidos teóricos del
programa de la asignatura, intercalando ejemplos
de aplicación práctica con objeto de facilitar la
compresión de los contenidos impartidos

- Modalidad organizativa: clases prácticas.
- Método de enseñanza-aprendizaje: resolución de
ejercicios y problemas.
- En el contexto de la modalidad organizativa y
mediante el método de enseñanza-aprendizaje
indicado, se discuten y resuelven problemas en
los que se aplican los distintos conceptos,
principios, teoremas y leyes físicas impartidas
en las clases teóricas.

- Modalidad organizativa: prácticas de
laboratorio.
- Método de enseñanza-aprendizaje: estudio de
casos.
- En el contexto de lam odalidad organizativa y
mediante el método de enseñanza-aprendizaje
indicado, se realizan las prácticas de
laboratotio en pequeños grupos (3-5 alumnos)de
acuerdo con los guiones entregados, tomando los
alumnos los datos experimentales necesarios y
presentando cada grupo, a través del Campus
Virtual, un informe de cada práctica,
respondiendo a las cuestiones planteadas

- Modalidad organizativa: estudio y trabajo
individual/autónomo.
- En el contexto de esta modalidad organizativa
se incluye el estudio individual y el trabajo
autónomo realizado por el alumno para la
asimilación de los contenidos, tanto teóricos
como prácticos, de la asignatura (70 horas).
- Modalidad organizativa: estudio y trabajo en
grupo.
- En el contexto de esta modalidad organizativa
se incluye el trabajo en grupo para la
elaboración de los informes de prácticas de
laboratorio, así como, de cualquier tipo de
trabajo que se pueda proponer a lo largo del
semestre (10 horas)

Modalidad organizativa: tutorías.
­En el contexto de esta modalidad organizativa se
incluye la resolución de dudas y la orientación a
nivel formativo de los alumnos. Esta actividad
podrá ser realizada de forma que la atención sea
individual o en pequeños grupos.

1. Controles: Se propone a los alumnos la
realización de dos o tres controles de 1-1:30 h
de duración aproximadamente, distribuidos
adecuadamente a lo largo del semestre y
relacionados con los contenidos del temario. Una
vez explicada la materia correspondiente, se
entrega a los alumnos una relación de problemas,
con objeto de que los guíe en la preparación del
control que van a realizar.

2.  Examen final: Prueba escrita de 3-4 horas de
duración aproximadamente que consta de problemas
con posibles cuestiones teóricas.

3. Informes de prácticas de laboratorio: Al
finalizar el periodo de prácticas de laboratorio,
cada grupo de alumnos, entregará un informe
detallado con los resultados y cuestiones
planteadas de todas las prácticas que haya
realizado

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

- En los informes de las prácticas de laboratorio se valorará la claridad y
presentación de los mismos así como la adecuación de los resultados obtenidos.
Como requisito obligatorio para poder aprobar la asignatura, ésta actividad
deberá ser superada con una calificación mínima promedio igual a 5 sobre 10
puntos.
- En los controles y examen y final se valorará presentación y coherencia de los
resultados obtenidos, así como la justificación de las hipótesis planteadas y los
procedimientos empleados en la resolución de los problemas y/o cuestiones
teóricas propuestas

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La nota final se obtendrá promediando la calificación de las tres actividades
siguientes:
1.  Controles: Se puntuará sobre un máximo de 10 puntos cada control y la nota
media de todos los controles realizados supondrá un 12.5 % del total de la
calificación.
2.  Prácticas de laboratorio: En esta actividad será obligatoria la asistencia y
presentación de los informes de cada práctica. Se puntuará sobre un máximo de 10
y supondrá un 12.5 % de la nota final.
3.  Examen final: Se puntuará sobre un máximo de 10 puntos. Para aprobar la
asignatura es requisito obligatorio haber obtenido en esta actividad una
puntuación mínima de 5 sobre 10 puntos y supondrá un 75% del total de la
calificación

Descripcion de los Contenidos

            TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA
        

            TEMA 2: CINEMÁTICA DE LA PARTÍCULA.

Conceptos generales.
Estudio de movimientos.

        

            TEMA 3: DINÁMICA DE LA PARTÍCULA.

Principios de Newton.
Trabajo y energía.

        

            TEMA 4: DINÁMICA DE LOS SISTEMAS DE PARTÍCULAS.
        

            TEMA 5: DINÁMICA DEL SÓLIDO RÍGIDO.
        

            TEMA 6: INTRODUCCIÓN A LA TERMODINÁMICA.

Calor y temperatura.
Transformaciones termodinámicas.


        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Recomendaciones

- Haber cursado las asignaturas de Física y de Matemáticas durante el
bachillerato.
- Considerar a la asignatura de Física I como llave de asignaturas específicas
relacionadas (Teoría de Mecanismos y Máquinas, Termotécnia, etc.).

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

- Modalidad organizativa: clases teóricas.
- Método de enseñanza-aprendizaje: método
expositivo/lección magistral.
- En el contexto de la modalidad organizativa y
mediante el método de enseñanza-aprendizaje
indicado, se explican los contenidos teóricos del
programa de la asignatura, intercalando ejemplos
de aplicación práctica con objeto de facilitar la
compresión de los contenidos impartidos.

- Modalidad organizativa: clases prácticas.
- Método de enseñanza-aprendizaje: resolución de
ejercicios y problemas.
- En el contexto de la modalidad organizativa y
mediante el método de enseñanza-aprendizaje
indicado, se discuten y resuelven problemas en
los que se aplican los distintos conceptos,
principios, teoremas y leyes físicas impartidas
en las clases teóricas.

- Modalidad organizativa: prácticas de
laboratorio.
- Método de enseñanza-aprendizaje: estudio de
casos.
- En el contexto de la modalidad organizativa y
mediante el método de enseñanza-aprendizaje
indicado, se realizan las prácticas de
laboratotio en pequeños grupos (3-5 alumnos)de
acuerdo con los guiones entregados, tomando los
alumnos los datos experimentales necesarios y
presentando cada grupo, a través del Campus
Virtual, un informe de cada práctica,
respondiendo a las cuestiones planteadas.

- Modalidad organizativa: estudio y trabajo
individual/autónomo.
- En el contexto de esta modalidad organizativa
se incluye el estudio individual y el trabajo
autónomo realizado por el alumno para la
asimilación de los contenidos, tanto teóricos
como prácticos, de la asignatura (70 horas).

- Modalidad organizativa: estudio y trabajo en
grupo.
- En el contexto de esta modalidad organizativa
se incluye el trabajo en grupo para la
elaboración de los informes de prácticas de
laboratorio, así como, de cualquier tipo de
trabajo que se pueda proponer a lo largo del
semestre (10 horas).

- Modalidad organizativa: tutorías.
- En el contexto de esta modalidad organizativa
se incluye la resolución de dudas y la
orientación a nivel formativo de los alumnos.
Pueden ser tutorías individuales o en pequeños
grupos, dependiendo de la naturaleza de la duda u
orientación.

- En esta actividad formativa se incluyen:

- Controles: Se propone a los alumnos la
realización de dos o tres controles de 1-1:30 h
de duración aproximadamente, distribuidos
adecuadamente a lo largo del semestre y
relacionados con los contenidos del temario. Una
vez explicada la materia correspondiente, se
entrega a los alumnos una relación de problemas,
con objeto de que los guíe en la preparación del
control que van a realizar.

- Examen final: Prueba escrita de 3-4 horas de
duración aproximadamente que consta de problemas
con posibles cuestiones teóricas.

- Informes de prácticas de laboratorio: Al
finalizar el periodo de prácticas de laboratorio,
cada grupo de alumnos, entregará un informe
detallado con los resultados y cuestiones
planteadas de todas las prácticas que haya
realizado.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

- En los informes de las prácticas de laboratorio se valorará la claridad y
presentación de los mismos, así como, la adecuación de los resultados obtenidos.

- En los controles y en el examen final se valorará la claridad y presentación
del mismo, la coherencia de los resultados obtenidos, así como, la justificación
de las hipótesis planteadas y el procedimiento empleado en la resolución de los
problemas y de las posibles cuestiones teóricas planteadas.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La calificación final de la asignatura se realizará de la siguiente forma:

- Prácticas de laboratorio: En esta actividad es obligatoria la asistencia y la
presentación de los informes de cada práctica. Se puntuará sobre un máximo de 10
puntos y supondrá un 12.5 % del total de la calificación, que será aplicable
siempre que la media aritmética de los informes de cada práctica sea igual o
mayor que 5.

- Controles: Se puntuará sobre un máximo de 10 puntos cada control y la nota
media de todos los controles realizados supondrá un 12.5 % del total de la
calificación.

- Examen final: Se puntuará sobre un máximo de 10 puntos, debiéndose obtener como
mínimo un 5, y supondrá un 75% del total de la calificación.

Descripcion de los Contenidos

            TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA.
        

            TEMA 2: CINEMÁTICA DE LA PARTÍCULA.

Conceptos generales.
Estudio de movimientos.
        

            TEMA 3: DINÁMICA DE LA PARTÍCULA.

Principios de Newton.
Trabajo y energía.
        

            TEMA 4: DINÁMICA DE LOS SISTEMAS DE PARTÍCULAS.
        

            TEMA 5: DINÁMICA DEL SÓLIDO RÍGIDO.
        

            TEMA 6: INTRODUCCIÓN A LA TERMODINÁMICA.

Calor y temperatura.
Transformaciones termodinámicas.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Requisitos previos

Nivel de Enseñanzas Medias

Recomendaciones

Desarrollar un trabajo continuo, que incluye la consulta constante de todas las
dudas.
Es indispensable evitar lagunas en la comprensión de los temas que se vayan
desarrollando, puesto que la actividad se planifica de manera que el progreso sea
suave pero constante.

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Desarrollo de los contenidos, previamente
disponibles en los apuntes y referencias
bibliográficas de la asignatura.
Mediante la clase magistral y el planteamiento de
cuestiones concretas a los alumnos, se irán
identificando las características básicas del
método científico a partir del análisis de las
diversas situaciones físicas planteadas.
Realización de pruebas que premitan evaluar el
grado de asimilación de los objetivos reseñados.

En sesiones de trabajo en grupo en el aula, para
complementar el desarrollo de las clases de
teoría mediante el análisis de situaciones
físicas de características especiales o de mayor
grado de dificultad.

Sesiones de trabajo en grupo en el Laboratorio, a
partir de los Guiones de Prácticas y
explicaciones previas del profesor.

Trabajo personal del alumno para completar la
asimilación de los contenidos del curso, y el
trabajo personal o en equipo para elaborar las
memorias de prácticas y las actividades
complementarias de evaluación.
Incluye el trabajo personal o en equipo para
consultas de tutoría.

Presentación-defensa de Actividades
Complementarias de Evaluación.

Exámenes Finales.
(Las actividades de evaluación continua se
incluyen en los apartados anteriores).

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Criterios de Evaluación del Programa:
• Que el alumno dispone de una información previa completa sobre todos los
aspectos de la asignatura, y especialmente que sabe con precisión cuáles son los
objetivos del curso y cuáles las actividades que debe realizar para alcanzarlos.
• Que el alumno puede enjuiciar su propio progreso en cada momento del desarrollo
del curso.
• Que la evaluación potencia la dedicación del alumno a la asignatura.
• Que el nivel de exigencia académica se ajusta a las posibilidades reales del
conjunto medio de los alumnos.

Criterios de evaluación de la asignatura:

Claridad y coherencia en las respuestas a cuestiones, ejercicios, problemas y
actividades complementarias de evaluación.
Calidad de la presengtación en las actividades complementarias de evaluación.
Capacidad para aplicar métodos de resolución de problemas.
Capacidad para la organización del trabajo experimental en el laboratorio.
Claridad y coherencia del informe de prácticas así como la adecuación de los
resultados obtenidos.

Procedimiento de calificación

GRUPO de INGENIERÍA en Tecnologías Industriales (Mañana)
Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales
Procedimiento de evaluación y calificación:

La asignatura se evaluará mediante tres tipos de actividades, a las que se asigna
un peso y para las que se establecen las condiciones que se indican a
continuación:

Actividad  Porcentaje de la nota final  Condiciones
Exámenes  80%  Mínimo de 40 puntos en cada una de las tres Unidades en que se
organiza la asignatura.
Prácticas de Laboratorio  10%  Asistencia obligatoria
Presentar la Memoria de Resultados.
Obtener un mínimo de 40 puntos sobre 100.
Actividades complementarias  10%  ------------------------------

1.  Exámenes:

•  Durante el curso se realizarán exámenes parciales que corresponderán a cada
una de las tres unidades en las que se divide el temario. Se calificarán con un
máximo de hasta 100 puntos cada una. Podrán complementarse con actividades extras
y con la valoración de la actividad en la clase.
•  Para poder aprobar la asignatura hay que obtener un mínimo de 40 puntos en
cada una de las tres unidades.
•  La nota final de exámenes será la media aritmética de las tres notas de las
unidades, siempre que todas sean iguales o superiores a 40 puntos.
•  El examen final constará de tres exámenes parciales, que podrán hacer aquellos
alumnos que no hayan aprobado alguna o algunas de las unidades. Se realizará en
las fechas y lugares que establezca la organización docente del Centro.

2.  Prácticas de Laboratorio:
•  Las Prácticas de Laboratorio, que hay que realizar obligatoriamente, se
calificarán con un máximo de 100 puntos, siendo necesario obtener un mínimo de 40
para poder aprobar la asignatura.

3.  Actividades complementarias:
•  Hasta 100 puntos por la realización de actividades complementarias de
evaluación.


 
Calificación global de la asignatura
La puntuación final se obtendrá mediante la siguiente fórmula…
Puntuación exámenes x 0.8 + Punt. Prácticas x 0.10 + Punt. Actividades Comp. x
0.10

La calificación final de la asignatura, se obtendrá a partir de la puntuación
obtenida, y de acuerdo con la siguiente escala:

Igual o mayor de 50 y menor de 70….Aprobado
Igual o mayor de 70 y menor de 90….Notable
A partir de 90…………………………Sobresaliente
Matrícula de Honor: se podrá añadir la mención de Matrícula de Honor cuando se
superen los 90 puntos, hasta el número máximo que la normativa permite.

La calificación numérica se corresponderá con el número de puntos obtenidos
dividido por 10, hasta un máximo de 10.

Características de las actividades de evaluación:
•  Exámenes parciales (estimación entre 2 y 3 horas en una  o varias sesiones).
Se realizarán tres, uno para cada una de las unidades, siempre que sea posible en
horas de clase, en la fecha que se indique en el Calendario de la asignatura, y
sobre el contenido de las relaciones de actividades.

•  Actividades Complementarias de Evaluación:
Al inicio del curso, se dispondrá de un calendario donde se indicará en qué
consiste y en qué momento está previsto el desarrollo de cada actividad.

•  Prácticas de laboratorio:
  Las prácticas se realizarán en los horarios asignados para cada grupo.
  Con objeto de que los alumnos puedan planificar adecuadamente el
trabajo, dispondrán de un guión de prácticas con las instrucciones necesarias
para desarro¬llar cada actividad concreta.

Resumen del Sistema de Evaluación:
Actividad  Puntuación máxima  ¿Cuándo?
Exámenes Parciales (3)  100
(Mínimo de 40 en cada unidad)  Horario de clase, en la fecha que indique el
Calendario de la asignatura
Actividades complementarias  100  Durante el período lectivo de cada
cuatrimestre.
Prácticas de Laboratorio  100  En sesiones en el laboratorio
(Horario fijado por el Centro)

Examen Final (1 a 3 recuperación de Parciales)  La de cada Parcial
En las fechas reservadas en la Organización Docente del Centro

GRUPO CONJUNTO CON INGENIERÍA CIVIL (Tarde)
Criterios de evaluación
•  Examen final 80% del total de la calificación
•  Prácticas 10% del total de la calificación, siendo obligatoria la asistencia y
la presentación de informe. Las Prácticas de Laboratorio, se calificarán con un
máximo de 100 puntos, siendo necesario obtener un mínimo de 40 puntos. Los
alumnos que acrediten haberlas realizado en cursos anteriores, podrán
convalidarlas.

•  Evaluación continua 10% del total de la calificación.

Descripcion de los Contenidos

            Calor y Temperatura
        

            Cantidad de movimiento y momento angular
        

            Cinemática
        

            Dinámica de la Partícula
        

            Introducción. Conceptos básicos.
        

            Sistemas de Partículas
        

            Trabajo y Energía
        

            Transformaciones y Ciclos Termodinámicos
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Recomendaciones

- Haber cursado las asignaturas de Física y de Matemáticas durante el
bachillerato.

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

- Modalidad organizativa: clases teóricas.
- Método de enseñanza-aprendizaje: método
expositivo/lección magistral.
- En el contexto de la modalidad organizativa y
mediante el método de enseñanza-aprendizaje
indicado, se explican los contenidos teóricos del
programa de la asignatura, intercalando ejemplos
de aplicación práctica con objeto de facilitar la
compresión de los contenidos impartidos

- Modalidad organizativa: clases prácticas.
- Método de enseñanza-aprendizaje: resolución de
ejercicios y problemas.
- En el contexto de la modalidad organizativa y
mediante el método de enseñanza-aprendizaje
indicado, se discuten y resuelven problemas en
los que se aplican los distintos conceptos,
principios, teoremas y leyes físicas impartidas
en las clases teóricas.

- Modalidad organizativa: prácticas de
laboratorio.
- Método de enseñanza-aprendizaje: estudio de
casos.
- En el contexto de la modalidad organizativa y
mediante el método de enseñanza-aprendizaje
indicado, se realizan las prácticas de
laboratotio en pequeños grupos (3-5 alumnos)de
acuerdo con los guiones entregados, tomando los
alumnos los datos experimentales necesarios y
presentando cada grupo, a través del Campus
Virtual, un informe de cada práctica,
respondiendo a las cuestiones planteadas

- Modalidad organizativa: estudio y trabajo
individual/autónomo.
- En el contexto de esta modalidad organizativa
se incluye el estudio individual y el trabajo
autónomo realizado por el alumno para la
asimilación de los contenidos, tanto teóricos
como prácticos, de la asignatura (70 horas).

- Modalidad organizativa: estudio y trabajo en
grupo.
- En el contexto de esta modalidad organizativa
se incluye el trabajo en grupo para la
elaboración de los informes de prácticas de
laboratorio, así como, de cualquier tipo de
trabajo que se pueda proponer a lo largo del
semestre (10 horas)

En el contexto de esta modalidad organizativa se
incluye la resolución de dudas y la orientación a
nivel formativo de los alumnos. Esta actividad se
realizará bien sea de forma  individual o en
pequeños grupos

En esta actividad formativa se incluye la
realización de varias pruebas:

1. Controles: Se propone a los alumnos la
realización de dos o tres controles de 1-1:30 h
de duración aproximadamente, distribuidos
adecuadamente a lo largo del semestre y
relacionados con los contenidos del temario. Una
vez explicada la materia correspondiente, se
entrega a los alumnos una relación de problemas,
con objeto de que los guíe en la preparación del
control que van a realizar.

2.  Examen final: Prueba escrita de 3-4 horas de
duración aproximadamente que consta de problemas
con posibles cuestiones teóricas.

3. Informes de prácticas de laboratorio: Al
finalizar el periodo de prácticas de laboratorio,
cada grupo de alumnos, entregará un informe
detallado con los resultados y cuestiones
planteadas de todas las prácticas que haya
realizado

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

- En los informes de las prácticas de laboratorio se valorará la claridad y
presentación de los mismos así como la adecuación de los resultados obtenidos.
Como requisito obligatorio para poder aprobar la asignatura, ésta actividad
deberá ser superada con una calificación mínima promedio igual a 5 sobre 10
puntos.

- En los controles y examen y final se valorará presentación y coherencia de los
resultados obtenidos, así como la justificación de las hipótesis planteadas y los
procedimientos empleados en la resolución de los problemas y/o cuestiones
teóricas propuestas

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La nota final se obtendrá promediando la calificación de las tres actividades
siguientes:

1.  Controles: Se puntuará sobre un máximo de 10 puntos cada control y la nota
media de todos los controles realizados supondrá un 12.5 % del total de la
calificación.
2.  Prácticas de laboratorio: En esta actividad será obligatoria la asistencia y
presentación de los informes de cada práctica. Se puntuará sobre un máximo de 10
y supondrá un 12.5 % de la nota final.

3.  Examen final: Se puntuará sobre un máximo de 10 puntos. Para aprobar la
asignatura es requisito obligatorio haber obtenido en esta actividad una
puntuación mínima de 5 sobre 10 puntos y supondrá un 75% del total de la
calificación

Descripcion de los Contenidos

            TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA
        

            TEMA 2: CINEMÁTICA DE LA PARTÍCULA.

Conceptos generales.
Estudio de movimientos

        

            TEMA 3: DINÁMICA DE LA PARTÍCULA.

Principios de Newton.
Trabajo y energía.

        

            TEMA 4: DINÁMICA DE LOS SISTEMAS DE PARTÍCULAS.


        

            TEMA 4: DINÁMICA DE LOS SISTEMAS DE PARTÍCULAS.


        

            TEMA 5: DINÁMICA DEL SÓLIDO RÍGIDO.
        

            TEMA 6: INTRODUCCIÓN A LA TERMODINÁMICA.

Calor y temperatura.
Transformaciones termodinámicas.


        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Recomendaciones

Se aconseja al alumno que haga uso de los materiales de apoyo a la docencia y de
autoevaluación, disponibles en el campus virtual de la UCA (Curso de Física-I)

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Clase magistral  en la que se explican los
contenidos teóricos básicos de la asignatura.

Sesiones de trabajo en grupo en el aula
supervisadas por el profesor.

Sesiones de trabajo en grupo en el laboratorio
supervisadas por el profesor.

Donde se contemplara el trabajo realizado por el
alumno para comprender los contenidos impartidos
en teoría, la elaboración de informes de las
prácticas de laboratorio, así como la realización
de  búsquedas bibliográficas y la ampliación de
conocimientos sobre temas aconsejados por el
profesor.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Se comprobará la organización del trabajo y la precisión de los montajes
experimentales en el laboratorio.
Se valorará la claridad y coherencia del informe de prácticas así como la
adecuación de los resultados obtenidos.
Se proporcionará a los alumnos, a través del Campus virtual, de un fichero
histórico de pruebas de exámenes parciales y finales, al objeto de facilitarles
la autoevaluación.
Se valorará la coherencia del documento correspondiente a las pruebas parciales
de conocimientos. La superación de estas pruebas ayudarán al alumno a dosificar
esfuerzos y reducir el volumen de contenidos.
Se valorará la coherencia del documento correspondiente a la prueba final
de conocimientos.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Criterios de evaluación
•  Examen final 80% del total de la calificación
•  Prácticas 10% del total de la calificación, siendo obligatoria la asistencia y
la presentación de informe. Las Prácticas de Laboratorio, se calificarán con un
máximo de 100 puntos, siendo necesario obtener un mínimo de 40 puntos. Los
alumnos que acrediten haberlas realizado en cursos anteriores, podrán
convalidarlas.

•  Evaluación continua 10% del total de la calificación.

Descripcion de los Contenidos

            01.- INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA
        

            02.- CINEMÁTICA
CONCEPTOS GENERALES
ESTUDIO DE MOVIMIENTOS

        

            03.- DINÁMICA DE LA PARTÍCULA
PRINCIPIOS DE NEWTON
TRABAJO Y ENERGÍA

        

            04.- DINÁMICA DEL SISTEMA DE PARTÍCULAS
        

            05.- DINÁMICA DEL SÓLIDO RÍGIDO
        

            06.- TERMODINÁMICA
CALOR Y TEMPERATURA
TRANSFORMACIONES TERMODINÁMICAS

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

Nivel de Enseñanzas Medias

Recomendaciones

Desarrollar un trabajo continuo, que incluye la consulta constante de todas las
dudas.
Es indispensable evitar lagunas en la comprensión de los temas que se vayan
desarrollando, puesto que la actividad se planifica de manera que el progreso sea
suave pero constante.

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Desarrollo de los contenidos, previamente
disponibles en los apuntes y referencias
bibliográficas de la asignatura.
Mediante la clase magistral y el planteamiento de
cuestiones concretas a los alumnos, se irán
identificando las características básicas del
método científico a partir del análisis de las
diversas situaciones físicas planteadas.
Realización de pruebas que premitan evaluar el
grado de asimilación de los objetivos reseñados.

En sesiones de trabajo en grupo en el aula, para
complementar el desarrollo de las clases de
teoría mediante el análisis de situaciones
físicas de características especiales o de mayor
grado de dificultad.

Sesiones de trabajo en grupo en el Laboratorio, a
partir de los Guiones de Prácticas y
explicaciones previas del profesor.

Trabajo personal del alumno para completar la
asimilación de los contenidos del curso, y el
trabajo personal o en equipo para elaborar las
memorias de prácticas y las actividades
complementarias de evaluación.
Incluye el trabajo personal o en equipo para
consultas de tutoría.