Requisitos previos

Es necesario el manejo de las matemáticas, hasta un nivel básico de álgebra.

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Clases teórico-prácticas. Ejercicios resueltos
por el profesor. Participación del alumnado.
Las clases teóricas son en grupos grandes y las
prácticas se realizaran mediante desdobles.

Entrega de actividades en plazo y forma según la
programación de la asignatura

Trabajo autonómo

Tutorías grupales e individuales

Exámenes y pruebas presenciales.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

- Prueba escrita al final del semestre (teórico/práctico)
- Pruebas de evaluación durante el semestre no eliminables
- Aportaciones en clases.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Una vez aplicado los criterios anteriores, la nota media se obtiene de la
siguiente forma:
Nota final: Nota del examen + nota de las actividades

Consideraciones:
- Se entiende aprobada la asignatura cuando la nota final es igual o superior a 5
puntos.
- La asignatura se suspende automáticamente si se obtiene calificación de
suspenso en el examen (o, en su caso, cuando la suma de las notas de parciales
sea inferior a 3,5 puntos). En este caso, la calificación numérica de la
asignatura se obtendrá de la nota más baja.
- Los estudiantes que no superen la asignatura en junio, podrán examinarse
conforme a la establecido en la normativa de la Universidad de Cádiz, para lo que
se tendrá en cuenta:
1. El examen tendrá el misma estructura y ponderación que la convocatoria de
junio. Igualmente se exigirá las mismas puntuaciones mínimas.
2. Se guardarán las calificaciones de las actividades complementarias obtenidas
durante el curso, guardándose exclusivamente para las convocatorias de septiembre
del presente curso y de enero/febrero del siguiente (conforme al reglamento de la
Universidad de Cádiz).
3. Para la nota final se aplicará los mismos criterios que para los explicados
anteriormente.
4. En caso de no superar la asignatura en las convocatorias establecidas, se
deberá volver a cursar la asignatura completa.

Descripcion de los Contenidos

            Tema 1: La Contabilidad como sistema de información
1.1. Introducción
1.2. Definición y objeto, material y formal, de la contabilidad.
1.3. Procesos de generación de información contable.
1.4. Usuarios de la información contable.
1.5. Regulación contable de España para las pequeñas y medianas empresas

Tema 2. La estructura patrimonial o riqueza.
2.1. Introducción
2.2. El patrimonio empresarial y sus variaciones
2.3. Estudio de las diferentes masas patrimoniales que componen la riqueza
2.4. El Balance de Situación

Tema 3. El resultado contable o la generación de renta
3.1. Introducción
3.2. Los ingresos
3.3. Los gastos
3.3. Determinación del resultado contable diferenciando la corriente real de la corriente financiera.
3.4. La Cuenta de Pérdidas y Ganancias.

Tema 4. Los estados contables y el informe de sostenibilidad para las Pymes
4.1. El balance
4.2. La cuenta de resultados
4.3. La memoria
4.4. El estado de cambios en el patrimonio neto.
4.5. El estado de flujos de efectivo.
4.6. Memoria de Responsabilidad Social Empresarial

Tema 5. Fundamentos de las operaciones financieras.
5.1. Conceptos básicos
5.2. Operaciones financieras de capitalización y/o descuento simple.
5.3. Operaciones financieras de capitalización y/o descuento compuesto.
5.4. Introducción a la valoración de proyectos de inversión.

Tema 6. Análisis de estados financieros
6.1. Introducción.
6.2. La solvencia a corto plazo.
6.3. El fondo de maniobra.
6.4. La solvencia a largo plazo
6.4. Rentabilidad. Concepto y medidas.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

Es  necesario el manejo de las matemáticas, hasta un nivel básico de álgebra.

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Clases teórico-prácticas. Ejercicios resueltos
por el profesor. Participación del alumnado.
Las clases teóricas son en grupos grandes y las
prácticas se realizaran mediante desdobles.

Entrega de actividades en plazo y forma según la
programación de la asignatura

Trabajo autonómo.

Tutorías grupales e individualizada

Exámenes y pruebas presenciales.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

- Prueba escrita al final del semestre (teórico/práctico)
- Pruebas de evaluación durante el semestre no eliminables
- Aportaciones en clases.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Una vez aplicado los criterios anteriores, la nota media se obtiene de la
siguiente forma:
Nota final: Nota del examen + nota de las actividades

Consideraciones:
- Se entiende aprobada la asignatura cuando la nota final es igual o superior a 5
puntos.
- La asignatura se suspende automáticamente si se obtiene calificación de
suspenso en el examen (o, en su caso, cuando la suma de las notas de parciales
sea inferior a 3,5 puntos). En este caso, la calificación numérica de la
asignatura se obtendrá de la nota más baja.
- Los estudiantes que no superen la asignatura en junio, podrán examinarse
conforme a la establecido en la normativa de la Universidad de Cádiz, para lo que
se tendrá en cuenta:
1. El examen tendrá el misma estructura y ponderación que la convocatoria de
junio. Igualmente se exigirá las mismas puntuaciones mínimas.
2. Se guardarán las calificaciones de las actividades complementarias obtenidas
durante el curso, guardándose exclusivamente para las convocatorias de septiembre
del presente curso y de enero/febrero del siguiente (conforme al reglamento de la
Universidad de Cádiz).
3. Para la nota final se aplicará los mismos criterios que para los explicados
anteriormente.
4. En caso de no superar la asignatura en las convocatorias establecidas, se
deberá volver a cursar la asignatura completa.

Descripcion de los Contenidos

            Tema 1: La Contabilidad como sistema de información
1.1. Introducción
1.2. Definición y objeto, material y formal, de la contabilidad.
1.3. Procesos de generación de información contable.
1.4. Usuarios de la información contable.
1.5. Regulación contable de España para las pequeñas y medianas empresas

Tema 2. La estructura patrimonial o riqueza.
2.1. Introducción
2.2. El patrimonio empresarial y sus variaciones
2.3. Estudio de las diferentes masas patrimoniales que componen la riqueza
2.4. El Balance de Situación

Tema 3. El resultado contable o la generación de renta
3.1. Introducción
3.2. Los ingresos
3.3. Los gastos
3.3. Determinación del resultado contable diferenciando la corriente real de la corriente financiera.
3.4. La Cuenta de Pérdidas y Ganancias.

Tema 4. Los estados contables y el informe de sostenibilidad para las Pymes
4.1. El balance
4.2. La cuenta de resultados
4.3. La memoria
4.4. El estado de cambios en el patrimonio neto.
4.5. El estado de flujos de efectivo.
4.6. Memoria de Responsabilidad Social Empresarial

Tema 5. Fundamentos de las operaciones financieras.
5.1. Conceptos básicos
5.2. Operaciones financieras de capitalización y/o descuento simple.
5.3. Operaciones financieras de capitalización y/o descuento compuesto.
5.4. Introducción a la valoración de proyectos de inversión.

Tema 6. Análisis de estados financieros
6.1. Introducción.
6.2. La solvencia a corto plazo.
6.3. El fondo de maniobra.
6.4. La solvencia a largo plazo
6.4. Rentabilidad. Concepto y medidas.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Recomendaciones

Se recomienda que el alumno haya superado las asignaturas relacionadas con
Contabilidad Financiera y Estados Contables

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Trabajos en grupo (12 horas)
Trabajos individuales (8 horas)
Estudio autónomo (64 horas)

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

En la medida en que el número de alumnos por grupos así lo permita, se aplicará
la evaluación continua. Ésta se basará en la calificación obtenida por el alumno
en los trabajos propuestos, en sus exposiciones, en las pruebas, si proceden, que
deberá realizar en fechas concretas a través del Campus Virtual o de otra manera,
en la valoración de su participación en las sesiones teóricas y prácticas y en
determinados ejercicios teórico-prácticos que serán realizados en clase a lo
largo del curso. Finalmente, el profesor también valorará el aprendizaje del
alumno a partir del seguimiento de las sesiones de tutoría a las que deba, en su
caso, asistir obligatoriamente durante el curso.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

60% exámenes; 40% trabajos. El examen se valorará al 50% cada parte (teoría y
práctica). En los exámenes se exigirá un mínimo para poder hacer media con  la
calificación de los trabajos.

Descripcion de los Contenidos

            1. Fuentes informativas
2. Métodos de análisis
3. El análisis patrimonial del balance y de la cuenta de resultados
4. El fondo de maniobra
5. Solvencia y liquidez
6. Rentabilidad
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Requisitos previos

Una formación adecuada en Contabilidad, Finanzas y Economía de la Empresa
permitirá que el alumno obtenga un mejor aprovechamiento de esta asignatura. Lo
anterior se justifica por el hecho de que el estudiante debe avanzar en el
análisis económico y financiero de entidades económicas, a partir de información
pública, en función de determinadas características de la empresa (grupos de
empresas, empresas cotizadas)o de determinadas situaciones financieras por las
que esté atravesando (necesidades de financiación, insolvencia, quiebra).

Recomendaciones

Sería de interés que el alumno conozca la problemática de elaboración e
interpretación de Cuentas Anuales individuales, asi como los instrumentos y
medidas para la evaluación económica y financiera de una entidad.

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Trabajos en grupo (12 horas)
Trabajos individuales (8 horas)
Estudio autónomo (64 horas)

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

En la medida en que el número de alumnos por grupo así lo permita, se aplicará la
evaluación continua. Ésta se basará en la calificación obtenida por el alumno en
los trabajos propuestos, en sus exposiciones, en las pruebas que deberá realizar
en fechas concretas , en la valoración de su participación en las sesiones
teóricas y prácticas, y en determinados ejercicios teórico-prácticos que serán
realizados en la clase a lo largo del curso.
Finalmente, el profesor también valorará el aprendizaje del alumno a partir del
seguimiento de las sesiones de tutoría a las que deba asistir obligatoriamente
durante el curso.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

50% exámenes; 50% trabajos.
En los exámenes se exigirá un mínimo para poder hacer media con la
calificación de los trabajos.

Descripcion de los Contenidos

            •  El informe de análisis.
- Objetivos y alcance del informe de análisis
- Contenido y Estructura de un informe de análisis

•  El análisis sectorial a partir de información contable.

- Fuentes informativas para el análisis sectorial
- Estudio comparativo de las fuentes informativas para el análisis sectorial
- Ratios sectoriales

•  El análisis financiero de las instituciones de crédito

- Los riesgos del negocio bancario.
- El riesgo de crédito
- Modelos de análisis de riesgo de crédito
- Mecanismos de supervisión bancaria de la gestión de riesgo de crédito.
- La supervisión bancaria española

•  La predicción de la quiebra empresarial.
- La predicción del fracaso empresarial
- El concurso de acreedores

•  El análisis financiero de las empresas cotizadas.
- Análisis técnico
- Análisis fundamental
- El proceso de análisis fundamental

•  Análisis de grupos de empresas.
- Concepto de grupo
- Técnicas de consolidación
- Información consolidada
- Solvencia y rentabilidad de un grupo

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Requisitos previos

Para cursar esta asignatura se requieren los conocimientos previos que se
detallan a continuación:
•  Adecuada formación en Contabilidad Financiera, requisito que se adquiere al
haber superado con éxito las asignaturas de Contabilidad Financiera I y II del
segundo curso del grado.
Conocimientos de informática, en especial el uso de hojas de cálculo, programas
de procesamiento de texto y de presentación utilizando medios audiovisuales.

Recomendaciones

Sería conveniente que el alumno conozca el contenido de la clase teórica o
práctica antes de asistir a la misma para que pueda leer o preparar las lecturas
o esquemas que se le faciliten.
En le caso en que se vaya a trabajar una actividad relacionada con una Norma
Técnica de Auditoría sería conveniente que el alumno pudiera contar con ellas
para la clase, ya sea en papel o visualizándolas en un ordenador portátil.
Dado que una parte de la evaluación va a basarse en trabajos o actividades en
grupo, sería conveniente que el alumno respete el trabajo de los otros.
Con respecto a los debates y presentaciones de resultados de actividades en
clase, recomendamos al alumno que se los prepare convenientemente ya que si bien
no se van a impartir en clase las competencias relacionadas con expresión oral y
escrita, sí se le va a exigir que utilicen dichas competencias. Si algún alumno
considera que necesita reforzar o adquirir alguna de estas competencias, le
recomendamos que las adquiera a través del Programa de Aprendizaje Permanente
(www.uca.es/sap/paa).

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Elaboración y presentación de trabajos
individuales (8 horas)y en grupo (12
horas)relacionados con el proceso de la auditoría

Seguimiento del aprendizaje del alumno o del
grupo a través de sesiones tutoriales

Tiempo para el estudio y asimilación de los
contenidos teórico-prácticos (64 horas)y para la
realización de exámenes (6 horas).

Conferencias impartidas por profesionales o
académicos relacionadas con los temas propuestos

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Examen teórico-práctico individual
Elaboración y presentación de trabajos relacionados con el proceso de la
auditoría
Resolución y participación en actividades de clase de carácter individual o
grupal relacionadas con las Normas Técnicas de Auditoría

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

- Examen teórico-práctico: 6 puntos.

- Resultados del trabajo en grupo o individual: 3 puntos.

- Evaluación de las actividades realizadas en el aula: 1 punto.

La puntuación final de la asignatura será la suma aritmética de los puntos
obtenidos en los conceptos anteriores.

Para aprobar la asignatura habrá que obtener un mínimo de 5 en la nota final de
la asignatura. Igualmente, se requiere haber obtenido un mínimo de 2,4 puntos
sobre 6 en el examen teórico-práctico.

A aquellos/as alumnos/as que no alcancen el mínimo de 2,4 puntos sobre 6 en el
examen teórico-práctico, se le guardará la nota de las actividades de clase y/o
en grupo para la convocatoria de septiembre y la de enero/febrero del curso
inmediatamente posterior. Si en alguna de estas dos convocatorias obtuviese el
mínimo necesario, alcanzando además un total de 5 puntos, habría aprobado la
asignatura. De lo contrario, tendría que volver a cursar la asignatura
completamente.

La calificación del Examen teórico-práctico podrá obtenerse de dos formas:
a)  Mediante la realización y superación de pruebas de evaluación parciales a lo
largo de la asignatura.
•  Se realizarán tres pruebas de evaluación en las fechas planificadas en la
programación de la asignatura.
•  La puntuación final se obtendrá mediante la media de las tres pruebas. Para
hacer media entre ellas tendrá que haberse obtenido un mínimo de 4 sobre 10 en
cada una de ellas.
•  Aquellos que no superen el 4 sobre 10 en alguna de las pruebas tendrán que
examinarse de la asignatura completa en la fecha oficial del examen final de la
asignatura.

b)  Mediante la realización de un examen final teórico-práctico sobre todo el
contenido de la asignatura en la fecha oficial.

Descripcion de los Contenidos

            TEMA 1: LOS OBJETIVOS DE LA AUDITORÍA
1.1. Concepto de Auditoría
1.2. Análisis de los postulados de la auditoría
1.3. Objetivos de la auditoría
        

            TEMA 2: LA REGULACIÓN DE LA AUDITORÍA EN ESPAÑA
2.1. Breve síntesis sobre el origen de la auditoría en España
2.2. El marco legislativo actual: La Ley de Auditoría, el Reglamento de
Auditoría y las Normas Técnicas.
2.3. Breve referencia a la normativa internacional de la Auditoría
2.4. Organización de la profesión en España
2.5. El acceso de la profesión en España
2.6. Las Corporaciones Profesionales
2.7. Normas Técnicas de carácter general en España
        

            TEMA 3: EL PROCESO DE AUDITORÍA:
3.1. Descripción general del proceso de auditoría
3.2. Conceptos fundamentales que determinan la naturaleza de la auditoría
3.3. Los objetivos de auditoría
3.4. El concepto de evidencia de la auditoría
3.5. El concepto de materialidad en auditoría
3.6. El modelo de riesgo en auditoría
        

            TEMA 4: LA EJECUCIÓN DEL PROCESO DE AUDITORÍA
4.1. La planificación de la Auditoría
4.2. La revisión analítica
4.3. Análisis y evaluación del control interno
4.4. Definición del programa de auditoría
4.5. Determinación de los procedimientos de auditoría
4.6. Breve referencia al muestreo en auditoría
4.7. La documentación de la evidencia: los papeles de trabajo
        

            TEMA 5: LA EMISIÓN DE LA OPINIÓN DE AUDITORÍA
5.1. Objetivos y naturaleza del informe de auditoría
5.2. Tipos de opinión en auditoría
5.3. Circunstancias que explican la opinión en auditoría
5.4. La evaluación del principio de empresa en funcionamiento como aspecto
especial de la opinión
5.5. Análisis de hechos posteriores al cierre del ejercicio
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

En esta asignatura se sientan las bases para la comprensión y dominio del cálculo
de coste, lo que hace que sea determinante en la formación de los alumnos/as de
este Grado. Pese a ello, para cursarla y superarla no se requieren conocimientos
profundos de otras materias, pero sí es absolutamente imprescindible lo
siguiente:
–  Conocimientos mínimos sobre el Plan General de Contabilidad.
–  Conocimientos básicos sobre Contabilidad Financiera.
–  Es imprescindible, además, que el alumno/a sepa y esté dispuesto/a a
distribuir sus horas de estudio a lo largo de todo el periodo durante el que se
imparta la asignatura, pues la propia naturaleza de ésta así lo exige.

Recomendaciones

La asignatura requiere el esfuerzo continuado del alumno/a, motivo por el que se
ha diseñado un sistema de evaluación que lo fomente y garantice. Por ello, se
hace necesario el estudio diario tras cada clase, de manera que a la siguiente se
llegue con nociones claras de lo aprendido hasta ese momento. Asimismo, se
recomienda encarecidamente a los alumnos/as que intenten resolver en horario no
presencial los ejercicios que se propongan. La preparación de estos ejercicios
programados para realizar en horario no presencial facilita que el alumno/a pueda
seguir el ritmo del curso y adquirir progresivamente los conocimientos que deberá
demostrar en el examen final.

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Exposición mediante lección magistral de
conceptos teóricos-prácticos

Resolución por los alumnos de casos prácticos.

Horas de estudio que debe dedicar el alumno para
superar la asignatura (72 HORAS)
Elaboración de trabajos individuales (18horas)

Se realizará un seguimiento del trabajo del
alumno a través de las tutorías grupales,
previamente programadas.

Realización de pruebas teórico- prácticas

Asistencia a un seminario impartido por un
experto en la materia.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Evaluación continua a lo largo del cuatrimestre. En este caso se valorará el
trabajo del alumno mediante la realización de actividades y los conocimientos
adquiridos mediante la realización de un examen final.
La calificación final de la asignatura será la que resulte de sumar el 70% de la
puntuación del examen y el 30% de un trabajo en grupo.

Como requisito básico para sumar la puntuación del trabajo en grupo y superar la
asignatura, se exigirá que el alumno alcance como mínimo la calificación media de
5 sobre 10 en el examen final.

La asignatura se considerará superada con una calificación final igual o superior
a 5 sobre 10.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Calificación del Examen:

El examen final constará de una parte teórico-práctica y otra enteramente
práctica.
La calificación del examen estará formada por el 40% de la nota de la parte
teórica-práctica y el 60% de la nota de la parte enteramente práctica. Para hacer
media se exigirá un mínimo de 4 sobre 10 en cada una de las partes y que se hayan
contestado al menos, en un 25% cada uno de los ejercicios del examen práctico.
Si la calificación de alguna de las partes (teórica o práctica) del examen es
inferior a 4 sobre 10, el examen tendrá la calificación de “Suspenso” y la
calificación de la asignatura también será de “Suspenso”.
La calificación obtenida en el examen, una vez superados los requisitos mínimos,
representará un 70% de la calificación final de la asignatura. La calificación en
acta de los alumnos que no superen el examen será de "Suspenso"
correspondiendo su valor al 50% de los puntos obtenidos aplicando los criterios
generales de evaluación de la asignatura, es decir, el 50% sobre los puntos
obtenidos en los dos componentes de la calificación (70% examen y 30% trabajo en
grupo).

Calificación del Trabajo fuera del aula:

Para evaluar este apartado será necesaria la presentación y exposición de un
trabajo en grupo sobre el contenido del programa de la asignatura.
La calificación del trabajo en grupo representará el 30% de la calificación final
de la asignatura. La calificación alcanzada con el trabajo en grupo podrán ser
conservada por los alumno en caso de tener que cursar la asignatura en cursos
posteriores y siempre que los alumnos expresen al comienzo del curso su deseo de
conservar la puntuación del trabajo de cursos anteriores.
El calendario de entrega y exposiciones será publicado en el campus virtual con
tiempo suficiente para la preparación de los trabajos.
El grupo podrá ser como máximo de 4 alumnos.



CALIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

Una vez evaluada la asignatura con los criterios anteriores (70% de la
calificación media del examen  + 30% del trabajo en grupo), se superará la
asignatura con una nota igual o superior a 5, resultante
de la suma de los criterios anteriores.
Como requisito básico para sumar las dos puntuaciones anteriores y superar la
asignatura, se exigirá que el alumno alcance, como mínimo, la calificación media
de 5 en el examen final.
Los alumnos que no superen el examen final de la asignatura en la convocatoria de
febrero, deberán realizar el examen teórico y práctico del programa completo de
la asignatura en el resto de convocatorias (junio, septiembre).
La calificación del trabajo en grupo podrá ser conservada en cursos posteriores
siempre que el alumno manifieste expresamente su deseo de conservar la nota
obtenida en el trabajo en grupo de años anteriores al comienzo del cuatrimestre.

Descripcion de los Contenidos

            TEMA 1.  NATURALEZA Y CONTENIDO DE LA CONTABILIDAD DE COSTES Y DE GESTIÓN.

1.1 La gestión empresarial y las necesidades de información.

1.2 ¿Qué información debe suministrar la Contabilidad de Gestión?

1.3 Definición de Contabilidad de Gestión.

1.4 Diferencias entre la Contabilidad de Gestión y  la Contabilidad Financiera.

1.5 Contabilidad de Gestión y Contabilidad de Costes.

1.6 La normalización de la Contabilidad de Gestión.



        

            TEMA 2.  CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE CONTABILIDAD DE COSTES.

2.1 Concepto de coste.

2.2 Concepto de gasto en Contabilidad Financiera.

2.3 Concepto de carga.

2.4 Clasificación de los costes.

2.4.1. Clasificación de los costes para el cálculo del coste de producción.
2.4.2. Clasificación de los costes para el proceso de planificación y control y la toma de decisiones.

2.5 El concepto de ingreso, margen y resultado en la Contabilidad de Costes.

2.6 Diferencias y conciliación del resultado de explotación de la Contabilidad de Costes con los resultados de la
Contabilidad Financiera.

        

            TEMA 3.  SISTEMAS DE CÁLCULO DE COSTES. CONSIDERACIONES GENERALES.

3.1 Utilidad del cálculo de costes del producto.

3.2 Estructura de un modelo general de cálculo de costes.

3.3 Visión sintética del resultado de explotación.

3.4 Sistemas de cálculo de costes.

3.4.1. En función de la forma que se acumulen los costes: por órdenes, por procesos, por operaciones.
3.4.2. En función de la porción de costes que forman parte del coste: costes completos y asignación parcial.
3.4.3. En función del objeto de localización de los costes indirectos: basado en las secciones y basado en las
actividades.
3.4.4. En función del momento al que se refieren los datos: históricos, estándares, normales.

3.5 ¿Son algunos métodos de cálculo sistemáticamente mejor que otros?

        

            TEMA 4.  LOS COSTES INDIRECTOS.

4.1 Concepto y clasificación de los costes indirectos.

4.1.1.  Atendiendo a su naturaleza.
4.1.2.  Atendiendo a su función.
4.1.3.  Atendiendo a su variabilidad.

4.2 La asignación de costes indirectos en los modelos orgánicos de costes.

4.2.1.  Centros de costes, centros de actividad  y sus clases.
4.2.2.  La unidad de obra.
4.2.3.  Asignación o cesión de costes entre centros.

        

            TEMA 5.  LOS COSTES DIRECTOS.

5.1 Concepto y clasificación.

5.2 El coste de los materiales.

5.2.1.  El proceso de aprovisionamiento y sus costes.
5.2.2.  El coste de los materiales comprados.
5.2.3.  Criterios de valoración.
5.2.4.  Las diferencias de inventario.
5.2.5.  Tratamiento de los desperdicios y los residuos.

5.3 El coste de la mano de obra.

5.4 El proceso de afectación a los productos de los costes directos.


        

            TEMA 6.  SISTEMAS DE COSTES POR ÓRDENES, POR PROCESOS Y POR OPERACIONES.

6.1 Tipos de sistemas productivos y los sistemas de absorción de costes.

6.2 Contabilidad de costes por órdenes de trabajo.

6.3 Contabilidad de costes por operaciones.

6.4  Contabilidad de costes por procesos.

6.4.1.  El flujo de absorción de costes por procesos. El problema de la producción en curso.
6.4.2.  Las unidades equivalentes.

        

            TEMA 7.  TRATAMIENTO DE LOS PRODUCTOS DAÑADOS Y DEFECTUOSOS.

7.1 Introducción.

7.2 Los productos dañados y el coste de la producción.

7.2.1.  No identificación de las unidades dañadas.
7.2.2.  Consideración como costes del período (pérdidas extraordinarias)
7.2.3.  Diferenciación entre producción dañada normal y extraordinaria, y su incidencia en el coste de producción.

7.3 Determinación del coste de producción ante la existencia de productos defectuosos.


        

            Tema 8:         LA PRODUCCIÓN MÚLTIPLE.

8.1 Concepto y clases de producción múltiple: producción común y producción conjunta.

8.2 Definición y clasificación de los tipos de productos.

8.3 Métodos para repartir los costes conjuntos.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

Esta asignatura ha sido concebida como parte de un bloque de estudio sobre
contabilidad de gestión que permita a los alumnos del grado de finanzas y
contabilidad recibir la formación que les permita diseñar sistemas de
contabilidad de gestión así como saber interpretar, utilizar y analizar la
información procedente del sistema implantado. Una vez adquiridos en la
asignatura contabilidad de costes los conocimientos y destrezas que les capacitan
para la valoración de productos, en esta asignatura nos seguimos centrando
fundamentalmente en la contabilidad de costes, cambiando su visión, y
centrándonos en aquellos sistemas de cálculo que posibilitan su utilización para
la toma de decisiones de la gestión empresarial. Por ello, desde una orientación
completamente práctica, se pretende que el alumno obtenga las destrezas
necesarias para el cálculo de costes orientadas a la toma de decisiones y control
de gestión de las empresas, despertando en ellos el interés por conocimientos que
serán abordados en mayor profundidad en la asignatura control de gestión.
Los requisitos previos por tanto serán:
•  Conocimientos sobre el Plan General de Contabilidad.
•  Profundos conocimientos sobre sistemas de cálculo de costes y valoración de la
producción.
•  Profundos conocimientos sobre los elementos del coste de un producto, y el
sistema de acumulación de costes por procesos.
Los anteriores conocimientos se adquieren en la asignatura Contabilidad de Costes
del primer cuatrimestre por lo que se desaconseja cursar esta  asignatura,
Contabilidad de Gestión, sin haber superado o al menos cursado previamente la
asignatura Contabilidad de Costes.

Recomendaciones

Dado que los bloques de contenido del programa no son independientes, se
recomienda un estudio continuado que permita la comprensión sucesiva de los
conceptos que se van trabajando. Por ello, una vez impartidos los conceptos en
clase y tras haber trabajado los contenidos del tema mediante el material para el
desarrollo de las clases, se recomienda que los estudiantes trabajen las
cuestiones de autoevaluación y juegos interactivos, este material disponible  por
cada tema está previsto para ayudar en el estudio y comprensión de los conceptos
teóricos.  Junto a esto, la relación de supuestos resueltos  deberá ser trabajada
individualmente.  Se recomienda al alumno trabajar estos materiales semanalmente
de forma continua durante el curso, de manera que les capacite para realizar las
actividades y los entregables objetos de evaluación continua y evitar un
sobreesfuerzo en época de exámenes.

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Teoría

Exposición mediante lección magistral de
conceptos teóricos-prácticos.

Resolución por los alumnos de casos prácticos.

Horas de estudio que debe dedicar el alumno para
superar la asignatura (72 HORAS). Elaboración de
trabajos individuales (4 horas). Elaboración de
trabajos en grupo (14 horas.

Se realizará un seguimiento del trabajo del
alumno a través de las tutorías grupales,
previamente programadas.

Realización de pruebas teórico- prácticas

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Evaluación continua a lo largo del cuatrimestre.
En este caso se valorará el trabajo del alumno mediante la realización de un
trabajo en grupo (30%) y los conocimientos adquiridos mediante la realización de
exámenes parciales y un examen final (70%).
Durante el cuatrimestre se realizarán dos pruebas teóricas eliminatorias sobre el
contenido del programa. Estas pruebas se considerarán superadas con una
calificación igual o superior a 5. Aquellos alumnos que superen las dos pruebas
no tendrán que presentarse a la prueba teórica en el examen final, presentándose
exclusivamente a la parte completamente práctica.
La calificación de la parte teórica de la asignatura, ponderada con un 40% en la
media del examen, estará compuesta por la media entre las dos pruebas realizadas
a lo largo del cuatrimestre, siempre y cuando la calificación mínima de ambas
pruebas sea igual o superior a 5. En caso de no superar una de las pruebas el
alumno tendrá que realizar en el examen final la parte teórica y la parte
completamente práctica.
La calificación final de la asignatura será la que resulte de sumar el 70% de la
puntuación de los exámenes y el 30% de la puntuación de las actividades en grupo.


Como requisito básico para sumar las dos puntuaciones anteriores y superar la
asignatura, se exigirá que el alumno alcance como mínimo la calificación media de
4 en el examen final.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Calificación del Examen:

Durante el cuatrimestre se realizarán dos pruebas teóricas eliminatorias sobre el
contenido del programa. Estas pruebas se considerarán superadas con una
calificación igual o superior a 5. Aquellos alumnos que superen las dos pruebas
no tendrán que presentarse a la prueba teórica en el examen final, presentándose
exclusivamente a la parte completamente práctica. La calificación de la parte
teórica de la asignatura, ponderada con un 40% en la media del examen, estará
compuesta por la media entre las dos pruebas realizadas a lo largo del
cuatrimestre, siempre y cuando la calificación mínima de ambas pruebas sea igual
o superior a 5. En caso de no superar una de las pruebas el alumno tendrá que
realizar en el examen final la parte teórica y la parte completamente práctica.
El examen final constará de una parte teórico-práctica y otra enteramente
práctica.
La calificación del examen estará formada por el 40% de la nota de la parte
teórica-práctica y el 60% de la nota de la parte enteramente práctica. Para hacer
media se exigirá un mínimo de 4 sobre 10 en cada una de las partes y que se hayan
contestado al menos, en un 25% cada uno de los ejercicios del examen práctico.
Si la calificación de alguna de las partes (teórica o práctica) del examen es
inferior a 4 sobre 10, el examen tendrá la calificación de “Suspenso” y la
calificación de la asignatura también será de “Suspenso”.
La calificación obtenida en el examen, una vez superados los requisitos mínimos
(4 sobre 10) representará un 70% de la calificación final de la asignatura. La
calificación en acta de los alumnos que no superen el examen será de "Suspenso"
correspondiendo su valor al 50% de los puntos obtenidos aplicando los criterios
generales de evaluación de la asignatura, es decir, el 50% sobre los puntos
obtenidos en los dos componentes de la calificación (70% examen y 30% trabajo en
grupo).


Calificación del Trabajo fuera del aula:

Para evaluar este apartado será necesaria la presentación y exposición de un
trabajo en grupo sobre el contenido del programa de la asignatura.
La calificación del trabajo en grupo representará el 30% de la calificación final
de la asignatura. La calificación alcanzada con el trabajo en grupo podrán ser
conservada por los alumno en caso de tener que cursar la asignatura en cursos
posteriores y siempre que los
alumnos expresen al comienzo del curso su deseo de conservar la
puntuación del trabajo de cursos anteriores.
El calendario de entrega y exposiciones será publicado en el campus virtual con
tiempo suficiente para la preparación de los trabajos.
El grupo podrá ser como mínimo de 2 alumnos y como máximo de 4 alumnos.



CALIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

Una vez evaluada la asignatura con los criterios anteriores (70% de la
calificación media del examen  + 30% del trabajo en grupo), se superará la
asignatura con una nota igual o superior a 5, resultante de la suma de los
criterios anteriores.
Como requisito básico para sumar las dos puntuaciones anteriores y superar la
asignatura, se exigirá que el alumno alcance, como mínimo, la calificación media
de 4 en el examen final.
Los alumnos que no superen el examen final de la asignatura en la convocatoria de
febrero, deberán realizar el examen teórico y práctico del programa completo de
la asignatura en el resto de convocatorias (junio, septiembre). La calificación
del trabajo en grupo podrá ser conservada en cursos posteriores siempre que el
alumno manifieste expresamente su deseo de conservar la nota obtenida en el
trabajo en grupo de años anteriores al comienzo del cuatrimestre.

Descripcion de los Contenidos

            1.  Bloque: Contabilidad de Costes y la gestión  de actividades y procesos productivos. Limitaciones de los sistemas
de costes tradicionales.


Tema 1: El sistema de costes basado en las actividades.
1.1.  Introducción.
1.2.  Antecedentes y fundamentos de los modelos ABC.
1.3.  Las actividades y sus tipos.
1.4.  El cost driver o inductor de coste.
1.5.  El proceso de asignación de costes en el modelo ABC.
1.6.  La implantación del modelo ABC.
1.7.  Condiciones para la implantación del modelo ABC.
1.8.  El modelo ABC y los sistemas de costes tradicionales.
1.9.  Gestión  basada en las actividades.

2.  Bloque: Limitaciones del modelo de costes completos para la toma de decisiones.

Tema 2: Análisis del Comportamiento del Coste
2.1.  Clasificación de los costes en función del volumen: tipología, asunciones y limitaciones.
2.2.  Métodos de clasificación de los costes en variables y fijos.

3.  Bloque: Contabilidad de Costes para la planificación y el control

Tema 3: El sistema de costes estándares y el presupuesto
3.1.  Introducción al proceso de planificación y la gestión presupuestaria.
3.2.  Costes estándares: concepto y características.
3.3.  Los costes estándares y el presupuesto de producción.
3.4.  Concepto de desviación y sus causas.
3.5.  Cálculo y análisis de las desviaciones en costes directos.
3.6.  Cálculo y análisis de las desviaciones en costes indirectos.
3.7.  Valoración de productos mediante los costes estándares.

4.  Bloque: Contabilidad de Costes para la toma de decisiones

Tema 4: Sistemas de costes variables
4.1.  Limitaciones del modelo de Costes Completos para la toma de decisiones.
4.2.  El método de Costes Variables.
4.3.  Método de Costes Completos versus Costes Variables. Efectos sobre el beneficio y la valoración de existencias

Tema 5: El análisis coste-volumen-beneficio
5.1.  Las hipótesis de partida del análisis Coste-Volumen-Beneficio.
5.2.  Aplicaciones del análisis Coste-Volumen-Beneficio.
5.3.  El concepto de punto muerto o umbral de rentabilidad.
5.4.  Análisis multidimensional del punto muerto.
5.5.  El análisis Coste-Volumen-Beneficio y la toma de decisiones.
5.6.  El análisis Coste-Volumen-Beneficio y la producción múltiple.

Tema 6: El análisis diferencial
6.1.  Introducción al análisis diferencial.
6.2.  La toma de decisiones a corto plazo.
6.3.  Los procesos de asignación conjunta y la toma de decisiones.

Tema 7: El ABC/ABM y la toma de decisiones
7.1.  Introducción
7.2.  Toma de decisiones con ABC. Análisis de casos.

Tema 8:LA PRODUCCIÓN MÚLTIPLE.
8.1 Concepto y clases de producción múltiple:
producción común y producción conjunta.

8.2 Definición y clasificación de los tipos de
productos.

8.3 Métodos para repartir los costes conjuntos.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

- Conocimientos básicos de Contabilidad Financiera.
- Conocimientos básicos de organización de empresas (funciones, tareas, niveles
de decisión y estrategia).

Recomendaciones

Dado que los bloques de contenido del programa no son independientes, se
recomienda un estudio continuado que permita la comprensión sucesiva de los
conceptos que se van trabajando. Por ello, una vez impartidos los conceptos en
clase y tras haber trabajado los contenidos del tema mediante el material para el
desarrollo de las clases, se recomienda que los estudiantes trabajen las
cuestiones de autoevaluación y juegos interactivos; este material disponible por
cada tema está previsto para ayudar en el estudio y comprensión de los conceptos
teóricos. Junto a esto, la relación de supuestos resueltos se deberá trabajar
individualmente.
Se recomienda al alumno trabajar estos materiales semanalmente de forma continua
durante el curso, de manera que les capacite para realizar las actividades y los
entregables objetos de evaluación continua y evitar un sobreesfuerzo en momentos
puntuales, a fin de poder superar la asignatura.

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Habitualmente, el profesor explicará las nociones
básicas para alcanzar los objetivos específicos
de cada uno de los temas, introduciendo conceptos
del programa mediante la explicación de los
ejemplos planteados en el material de estudio
suministrado. Para el desarrollo de estas
sesiones se pondrá a disposición del alumno -en
copistería y en el campus virtual- un boletín de
apuntes, con el material necesario para seguir
las explicaciones en clase y el estudio de los
contenidos planteados en cada uno de los temas.
El alumno debe leer con anterioridad a la
celebración de las lecciones magistrales los
contenidos que se abordarán en ellas, al objeto
de sacar un mayor provecho de éstas, planteando y
aclarando sus dudas durante la sesión, y
participando en la discusión de los aspectos que
proponga el profesor. Posteriormente, deberá
estudiar estos contenidos fuera del aula.

Habitualmente, el profesor pondrá en práctica las
nociones básicas desarrolladas en las clase
teóricas para alcanzar los objetivos específicos
de cada uno de los temas a través de la
resolución de supuestos prácticos. Para el
desarrollo de estas sesiones se pondrá a
disposición del alumno -en copistería y/o en el
campus virtual- el material necesario para
trabajar la práctica en el aula. El alumno debe
trabajar con anterioridad a la celebración de las
clases los contenidos que se abordarán en ellas,
al objeto de sacar un mayor provecho de éstas,
planteando y aclarando sus dudas durante la
sesión, y participando en la discusión de los
aspectos que proponga el profesor.
Posteriormente, deberá trabajar estos contenidos
fuera del aula.
Junto a lo anterior, en el aula se desarrollarán
actividades prácticas evaluables que refuercen la
adquisición de los conceptos explicados, para lo
que los alumnos deberán haber trabajado
previamente los conceptos necesarios. Estas
actividades planteadas por el profesor en el
desarrollo de las sesiones prácticas, deberán ser
trabajadas en grupo por los alumnos en el aula
bajo la tutela del profesor y sin poder hacer uso
de los apuntes; para su realización, los alumnos
dispondrán del tiempo apropiado según la
dificultad de la actividad, entregándose
normalmente su solución al finalizar el tiempo
destinado a la actividad en la sesión o en un
plazo propuesto para cada una de ellas,
usualmente al siguiente día de clase.

ESTUDIO AUTÓNOMO (72 horas)

Junto al estudio personal del material facilitado
para el desarrollo de las clases, el alumno, por
cada tema, dispondrá -tanto en copistería como en
el campus virtual- de una relación de supuestos
resueltos que deberán ser trabajados
individualmente. Asimismo, aunque tan sólo en el
campus virtual, se dispondrá, también por temas,
de cuestiones de autoevaluación y juegos.
Los supuestos solucionados, además de
clasificados por temas cuentan con un índice en
el que se concreta para cada ejercicio o supuesto
la problemática y conceptos específicos que
pueden desarrollar y reforzar con su elaboración,
lo que facilita la planificación del estudio.
Además, los profesores en clase, guiarán la
realización de ejercicios de acuerdo con el
desarrollo del temario.
Las cuestiones de autoevaluación y juegos
interactivos por cada tema están previstas para
ayudar en el estudio y comprensión de los
conceptos teóricos. A los mismos se podrá acceder
únicamente a través del campus virtual y se
recomienda su realización una vez impartidos los
conceptos en clase y tras haber trabajado los
contenidos del tema mediante el material para el
desarrollo de las clases.

REALIZACIÓN DE ENTREGABLES EVALUABLES (TRABAJO EN
GRUPO: 14 horas; TRABAJO INDIVIDUAL: 4 horas)

Adicionalmente a lo anterior, a lo largo del
curso se suministrarán varios enunciados de
supuestos o actividades que integrarán
determinadas problemáticas y cuya solución se
deberá entregar en una fecha establecida. Estos
ejercicios, denominados entregables, deberán
resolverse en grupo (estos grupos podrán tener un
mínimo de 3 integrantes y un máximo de 4) o
individualmente, según establezcan los
profesores. Se ha programado la realización de
dos entregables en grupo y de un entregable
individual.
Los entregables estarán disponibles a lo largo
del curso únicamente a través del campus virtual.
Los plazos de entrega se comunicarán en clase y
por el campus virtual. Una vez entregada su
solución, se seleccionará, aproximadamente, a un
10%-20% de los grupos o alumnos (en el caso de
que sea el entregable individual) que hayan
entregado solución del entregable para que dicha
exposición la realicen en tutoría al profesor en
una fecha previamente determinada; la lista de
alumnos seleccionados se publicará el mismo día
de la fecha programada para la reunión con una
antelación de una hora y media, aproximadamente,
en campus virtual y en el tablón de la
asignatura. La defensa en dicha tutoría de los
razonamientos aplicados en la resolución de las
soluciones será obligatoria para los alumnos
seleccionados, de tal modo que la falta de
asistencia o la falta de una correcta explicación
de la solución entregada supondrá la no
aceptación del entregable para los alumnos que no
asistan o no muestren, a juicio del profesor,
haber trabajado convenientemente la actividad.

TUTORÍAS GRUPALES

Se ha programado que a lo largo del curso se
desarrollen tres tutorías grupales, en las que se
trabajará sobre determinados conceptos ya
impartidos, y que, una vez trabajados previamente
por parte del alumno, necesiten algún refuerzo o
aclaración adicional.
En este sentido, estas tutorías grupales se
plantean para que el afianzamiento del
aprendizaje del estudiante se consiga por medio
del aprendizaje colaborativo entre alumnos y
guiado por el profesor.

EXAMEN FINAL

- Se llevará a cabo un examen a la finalización
de las clases del semestre. Este examen final
constará de una parte teórico-práctica y otra
enteramente práctica.

PRUEBAS DE EVALUACIÓN

- Se llevarán a cabo dos pruebas que permitirán
al alumno superar la parte teórico-práctica del
examen de la convocatoria de febrero del presente
curso.
- Si no se supera una de las dos pruebas, el
alumno deberá presentarse a la parte
teórico-práctica del examen.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La asignatura se basa en la evaluación continua a lo largo del curso. En este
caso se valorará el trabajo del alumno mediante la realización de (1) actividades
prácticas evaluables en grupo dentro el aula, (2) actividades prácticas
evaluables fuera del aula (entregables) (a) en grupo e (b) individuales, y (3)
los conocimientos adquiridos mediante la realización de un examen.
La calificación final obtenida en la asignatura será la que resulte de sumar un
60% de la puntuación del examen, un 25% de la puntuación de las actividades
prácticas en grupo realizadas dentro del aula, un 10% de la puntuación obtenida
por las actividades en grupo realizadas fuera del aula y un 5% de la puntuación
de las actividades individuales llevadas a cabo fuera del aula.
A continuación se detallan los criterios de evaluación de cada uno de los
componentes de la nota final de cada parcial.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Una vez evaluada la asignatura con los criterios anteriores (60% de la
calificación media del examen + 25% de la puntuación por actividades en grupo en
el aula + 10% de la puntuación por actividades en grupo fuera del aula + 5% de la
puntuación por actividades individuales fuera del aula), se superará la
asignatura con una nota igual o superior a 5.
Los alumnos que suspendan la asignatura por no haber superado los mínimos
exigidos en el examen final tendrán una calificación numérica de la asignatura
determinada mediante la aplicación de los criterios generales de evaluación de la
asignatura (60% de la puntuación del examen + 25% de la puntuación de las
actividades prácticas en grupo realizadas dentro del aula + 10% de la puntuación
obtenida por las actividades en grupo realizadas fuera del aula + 5% de la
puntuación de las actividades individuales llevadas a cabo fuera del aula), pero
aplicando un coeficiente de reducción del 50% sobre la nota resultante.
Los alumnos que no superen la asignatura en febrero, podrán examinarse en las
convocatorias de junio y septiembre del presente curso y de enero/febrero del
curso inmediatamente posterior (siempre atendiendo a lo establecido en la
normativa de la Universidad de Cádiz al respecto), para lo que se habrá de tener
en cuenta que:
- El examen constará de una parte teórico-práctica y otra enteramente práctica, y
su calificación estará formada por el 40% de la nota de la parte teórico-práctica
y el 60% de la nota de la parte enteramente práctica. Para hacer media se exigirá
un mínimo de 4 en cada una de las partes (puntuadas de 0 a 10 puntos) y no se
tendrá en cuenta la calificación de las pruebas de evaluación de la parte
teórico-práctica que se hayan podido realizar durante el presente curso.
- La calificación de las actividades será la que se haya obtenido durante el
presente curso, guardándose exclusivamente para estas convocatorias.
- Se aplicarán los mismos criterios de evaluación referidos anteriormente: 60% de
la calificación media del examen + 25% de la puntuación por actividades en grupo
en el aula + 10% de la puntuación por actividades en grupo fuera del aula + 5% de
la puntuación por actividades individuales fuera del aula.
- Si se obtiene una calificación media de 5 o más puntos, se aprueba la
asignatura. En caso contrario, se tendría que volver a cursar la asignatura
completamente.

Descripcion de los Contenidos

            Bloque 1. Primera aproximación a la contabilidad de costes y de gestión

Tema 1. Naturaleza y contenido de la contabilidad de costes y de gestión

1.1. La gestión empresarial y las necesidades de información.
1.2. ¿Qué información debe suministrar la Contabilidad de Gestión?
1.3. Definición de Contabilidad de Gestión.
1.4. Diferencias entre la Contabilidad de Gestión y la Contabilidad Financiera.
1.5. Contabilidad de Gestión y Contabilidad de Costes.
1.6. La normalización de la Contabilidad de Gestión.
        

            Bloque 2. Contabilidad de costes: cuestiones fundamentales.

Tema 2. Conceptos fundamentales de contabilidad de costes

2.1. Concepto de coste.
2.2. Concepto de gasto en Contabilidad Financiera.
2.3. Concepto de carga.
2.4. Clasificación de los costes.
2.5. El concepto de ingreso, margen y resultado en la Contabilidad de Costes.
2.6. Diferencias y conciliación del resultado de explotación de la Contabilidad de Costes con los resultados de la
Contabilidad Financiera.
        

            Bloque 3. Elementos del coste del producto.

Tema 4. Los costes indirectos.

4.1. Concepto y clasificación de los costes indirectos.
4.2. La asignación de costes indirectos en los modelos orgánicos de costes.
4.3. La asignación de costes indirectos en el modelo ABC.
        

            Bloque 4. Los sistemas de costes y la valoración de productos.

Tema 6. Sistemas de costes por órdenes, por procesos y por operaciones.

6.1. Tipos de sistemas productivos y los sistemas de absorción de costes.
6.2. Contabilidad de costes por órdenes de trabajo.
6.3. Contabilidad de costes por procesos. El problema de la producción en curso.
        

            Tema 3. Sistemas de cálculo de costes. Consideraciones generales.

3.1. Utilidad del cálculo de costes del producto.
3.2. Estructura de un modelo general de cálculo de costes.
3.3. Visión sintética del resultado de explotación.
3.4. Sistemas de cálculo de costes.
3.5. ¿Son algunos métodos de cálculo sistemáticamente mejor que otros?
        

            Tema 5. Los costes directos.

5.1. Concepto y clasificación.
5.2. El coste de los materiales.
5.3. El coste de la mano de obra.
5.4. El proceso de afectación a los productos de los costes directos.
        

            Tema 7. Tratamiento de los productos dañados y defectuosos.

7.1. Introducción.
7.2. Los productos dañados y el coste de la producción.
7.3. Determinación del coste de producción ante la existencia de productos defectuosos.
        

            Tema 8. El sistema de costes basado en las actividades.

8.1. Antecedentes y fundamentos de los modelos ABC.
8.2. El proceso de asignación de costes en el modelo ABC.
8.3. La implantación del modelo ABC.
8.4. Condiciones para la implantación del modelo ABC.
8.5. El modelo ABC y los sistemas de costes tradicionales.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

- Conocimientos básicos de Contabilidad de Costes.
- Conocimientos básicos de organización de empresas (funciones, tareas, niveles
de decisión y estrategia).

Recomendaciones

Dado que los bloques de contenido del programa no son independientes, se
recomienda un estudio continuado que permita la comprensión sucesiva de los
conceptos que se van trabajando. Por ello, una vez impartidos los conceptos en
clase y tras haber trabajado los contenidos del tema mediante el material para el
desarrollo de las clases, se recomienda que los estudiantes trabajen las
cuestiones de autoevaluación y juegos interactivos; este material disponible por
cada tema está previsto para ayudar en el estudio y comprensión de los conceptos
teóricos. Junto a esto, la relación de supuestos resueltos se deberá trabajar
individualmente.
Se recomienda al alumno trabajar estos materiales semanalmente de forma continua
durante el curso, de manera que les capacite para realizar las actividades y los
entregables objetos de evaluación continua y evitar un sobreesfuerzo en momentos
puntuales, a fin de poder superar la asignatura.

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Habitualmente, el profesor explicará las nociones
básicas para alcanzar los objetivos específicos
de cada uno de los temas, introduciendo conceptos
del programa mediante la explicación de los
ejemplos planteados en el material de estudio
suministrado. Para el desarrollo de estas
sesiones se pondrá a disposición del alumno
–en copistería y en el campus virtual- un
boletín de apuntes, con el material necesario
para seguir las explicaciones en clase y el
estudio de los contenidos planteados en cada uno
de los temas.
El alumno debe leer con anterioridad a la
celebración de las lecciones magistrales los
contenidos que se abordarán en ellas, al objeto
de sacar un mayor provecho de éstas, planteando y
aclarando sus dudas durante la sesión, y
participando en la discusión de los aspectos que
proponga el profesor. Posteriormente, deberá
estudiar estos contenidos fuera del aula.

Habitualmente, el profesor pondrá en práctica las
nociones básicas desarrolladas en las clase
teóricas para alcanzar los objetivos específicos
de cada uno de los temas a través de la
resolución de supuestos prácticos. Para el
desarrollo de estas sesiones se pondrá a
disposición del alumno –en copistería y/o en
el campus virtual- el material necesario para
trabajar la práctica en el aula. El alumno debe
trabajar con anterioridad a la celebración de las
clases los contenidos que se abordarán en ellas,
al objeto de sacar un mayor provecho de éstas,
planteando y aclarando sus dudas durante la
sesión, y participando en la discusión de los
aspectos que proponga el profesor.
Posteriormente, deberá trabajar estos contenidos
fuera del aula.
Junto a lo anterior, en el aula se desarrollarán
actividades prácticas evaluables que refuercen la
adquisición de los conceptos explicados, para lo
que los alumnos deberán haber trabajado
previamente los conceptos necesarios. Estas
actividades planteadas por el profesor en el
desarrollo de las sesiones prácticas, deberán ser
trabajadas en grupo por los alumnos en el aula
bajo la tutela del profesor y sin poder hacer uso
de los apuntes; para su realización, los alumnos
dispondrán del tiempo apropiado según la
dificultad de la actividad, entregándose
normalmente su solución al finalizar el tiempo
destinado a la actividad en la sesión o en un
plazo propuesto para cada una de ellas,
usualmente al siguiente día de clase.

ESTUDIO AUTÓNOMO (36 horas)

Junto al estudio personal del material facilitado
para el desarrollo de las clases, el alumno, por
cada tema, dispondrá -tanto en copistería como en
el campus virtual- de una relación de supuestos
resueltos que deberán ser trabajados
individualmente. Asimismo, aunque tan sólo en el
campus virtual, se dispondrá, también por temas,
de cuestiones de autoevaluación y juegos.
Los supuestos solucionados, además de
clasificados por temas cuentan con un índice en
el que se concreta para cada ejercicio o supuesto
la problemática y conceptos específicos que
pueden desarrollar y reforzar con su elaboración,
lo que facilita la planificación del estudio.
Además, los profesores en clase, guiarán la
realización de ejercicios de acuerdo con el
desarrollo del temario.
Las cuestiones de autoevaluación y juegos
interactivos por cada tema están previstas para
ayudar en el estudio y comprensión de los
conceptos teóricos. A los mismos se podrá acceder
únicamente a través del campus virtual y se
recomienda su realización una vez impartidos los
conceptos en clase y tras haber trabajado los
contenidos del tema mediante el material para el
desarrollo de las clases.

REALIZACIÓN DE ENTREGABLES EVALUABLES (TRABAJO EN
GRUPO: 7 horas; TRABAJO INDIVIDUAL: 2 horas)

Adicionalmente a lo anterior, a lo largo del
curso se suministrarán varios enunciados de
supuestos que integrarán determinadas
problemáticas y cuya solución se deberá entregar
en papel en una fecha establecida. Estos
ejercicios, denominados entregables, deberán
resolverse en grupo (estos grupos podrán tener un
mínimo de 3 integrantes y un máximo de 4) o
individualmente, según establezcan los
profesores. Se ha programado la realización de
dos entregables en grupo y de un entregable
individual.
Los entregables estarán disponibles a lo largo
del curso únicamente a través del campus virtual.
Los plazos de entrega se comunicarán en clase y
por el campus virtual. Una vez entregada su
solución, se seleccionará, aproximadamente, a un
10%-20% de los grupos o alumnos (en el caso de
que sea el entregable individual) que hayan
entregado solución del entregable para que dicha
exposición la realicen en tutoría al profesor en
una fecha previamente determinada; la lista de
alumnos seleccionados se publicará el mismo día
de la fecha programada para la reunión con una
antelación de una hora y media, aproximadamente,
en campus virtual y en el tablón de la
asignatura. La defensa en dicha tutoría de los
razonamientos aplicados en la resolución de las
soluciones será obligatoria para los alumnos
seleccionados, de tal modo que la falta de
asistencia o la falta de una correcta explicación
de la solución entregada supondrá la no
aceptación del entregable para los alumnos que no
asistan o no muestren, a juicio del profesor,
haber trabajado convenientemente la actividad.

TUTORÍAS GRUPALES

Se ha programado que a lo largo del curso se
desarrollen dos tutorías grupales, en las que se
trabajará sobre determinados conceptos ya
impartidos, y que, una vez trabajados previamente
por parte del alumno, necesiten algún refuerzo o
aclaración adicional.
En este sentido, estas tutorías grupales se
plantean para que el afianzamiento del
aprendizaje del estudiante se consiga por medio
del aprendizaje colaborativo entre alumnos y
guiado por el profesor.

EXAMEN FINAL

- Se llevará a cabo un examen a la finalización
de las clases del semestre. Este examen final
constará de una parte teórico-práctica y otra
enteramente práctica.

PRUEBAS DE EVALUACIÓN

- Se llevarán a cabo dos pruebas que permitirán
al alumno superar la parte teórico-práctica del
examen de la convocatoria de junio del presente
curso.
- Si no se supera una de las dos pruebas, el
alumno deberá presentarse a la parte
teórico-práctica del examen.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La asignatura se basa en la evaluación continua a lo largo del curso. En este
caso se valorará el trabajo del alumno mediante la realización de (1) actividades
prácticas evaluables en grupo dentro el aula, (2) actividades prácticas
evaluables fuera del aula (entregables) (a) en grupo e (b) individuales, y (3)
los conocimientos adquiridos mediante la realización de un examen.
La calificación final obtenida en la asignatura será la que resulte de sumar un
60% de la puntuación del examen, un 25% de la puntuación de las actividades
prácticas en grupo realizadas dentro del aula, un 10% de la puntuación obtenida
por las actividades en grupo realizadas fuera del aula y un 5% de la puntuación
de las actividades individuales llevadas a cabo fuera del aula.
A continuación se detallan los criterios de evaluación de cada uno de los
componentes de la nota final de cada parcial.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Una vez evaluada la asignatura con los criterios anteriores (60% de la
calificación media del examen + 25% de la puntuación por actividades en grupo en
el aula + 10% de la puntuación por actividades en grupo fuera del aula + 5% de la
puntuación por actividades individuales fuera del aula), se superará la
asignatura con una nota igual o superior a 5.
Los alumnos que suspendan la asignatura por no haber superado los mínimos
exigidos en el examen final tendrán una calificación numérica de la asignatura
determinada mediante la aplicación de los criterios generales de evaluación de la
asignatura (60% de la puntuación del examen + 25% de la puntuación de las
actividades prácticas en grupo realizadas dentro del aula + 10% de la puntuación
obtenida por las actividades en grupo realizadas fuera del aula + 5% de la
puntuación de las actividades individuales llevadas a cabo fuera del aula), pero
aplicando un coeficiente de reducción del 50% sobre la nota resultante.
Los alumnos que no superen la asignatura en junio, podrán examinarse en las
convocatorias de septiembre del presente curso y de enero/febrero y junio del
curso inmediatamente posterior (siempre atendiendo a lo establecido en la
normativa de la Universidad de Cádiz al respecto), para lo que se habrá de tener
en cuenta que:
- El examen constará de una parte teórico-práctica y otra enteramente práctica, y
su calificación estará formada por el 40% de la nota de la parte teórico-práctica
y el 60% de la nota de la parte enteramente práctica. Para hacer media se exigirá
un mínimo de 4 en cada una de las partes (puntuadas de 0 a 10 puntos) y no se
tendrá en cuenta la calificación de las pruebas de evaluación de la parte
teórico-práctica que se hayan podido realizar durante el presente curso.
- La calificación de las actividades será la que se haya obtenido durante el
presente curso, guardándose exclusivamente para estas convocatorias.
- Se aplicarán los mismos criterios de evaluación referidos anteriormente: 60% de
la calificación media del examen + 25% de la puntuación por actividades en grupo
en el aula + 10% de la puntuación por actividades en grupo fuera del aula + 5% de
la puntuación por actividades individuales fuera del aula.
- Si se obtiene una calificación media de 5 o más puntos, se aprueba la
asignatura. En caso contrario, se tendría que volver a cursar la asignatura
completamente.

Descripcion de los Contenidos

            Bloque 1. Los sistemas de costes y el control de gestión.

Tema 1. Análisis del comportamiento del coste.

1.1. Limitaciones del modelo de costes completos para la planificación.
1.2. Clasificación de los costes en función del volumen: tipología, asunciones y limitaciones.
1.3. Métodos de clasificación de los costes en variables y fijos.
        

            Bloque 2. Los sistemas de costes y la toma de decisiones.

Tema 3. Sistemas de costes variables.
3.1. Limitaciones del modelo de costes completos para la toma de decisiones.
3.2. El modelo de costes variables.

        

            Bloque 3. Los sistemas contables de gestión, decisiones estratégicas y control de gestión.

Tema 6. La Contabilidad de Gestión para la toma de decisiones estratégicas y para el control de gestión.

6.1. La Gestión Basada en las Actividades.
6.2. La Contabilidad de Gestión Estratégica.
6.3. El Control de gestión.

        

            Tema 2. El sistema de costes estándares y el presupuesto.

2.1. Introducción al proceso de planificación y la gestión presupuestaria.
2.2. Costes estándares: concepto y características.
2.3. Los costes estándares y el presupuesto de producción.
2.4. Concepto de desviación y sus causas.
2.5. Cálculo y análisis de las desviaciones en costes directos.
2.6. Cálculo y análisis de las desviaciones en costes indirectos.
2.7. Valoración de productos mediante los costes estándares.
        

            Tema 4. El Análisis Coste-Volumen-Beneficio.

4.1. Las hipótesis de partida del Análisis Coste-Volumen-Beneficio.
4.2. Aplicaciones del Análisis Coste-Volumen-Beneficio.
4.3. El Análisis Coste-Volumen-Beneficio y la toma de decisiones.
4.4. El Análisis Coste-Volumen-Beneficio y la producción múltiple.
        

            Tema 5. El Análisis Diferencial.

5.1. Introducción al análisis diferencial.
5.2. La toma de decisiones a corto plazo.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

Conocimientos básicos en fundamentos contables y matemáticas financieras.

Recomendaciones

El progresivo desarrollo conceptual de la asignatura exige un estudio programado
de la misma, siendo imprescindible que el alumno distribuya sus horas de estudio
durante todo el período lectivo.

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Exposición mediante lección magistral de
conceptos teóricos-prácticos. Resolución de
ejemplos prácticos. Recogida de ejercicios
programados
Pruebas de evaluación en clase

Resolución de ejercicios prácticos programados.
Realización de pruebas individuales en clase.
REcogida de trabajo en grupo.

Estudio (79 horas)
Trabajo en grupo (3 horas)
Trabajos individuales y cuestionarios a través
del aula virtual (15 horas)

Tutorías individuales y en grupo

Examen final teórico-práctico

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

El alumno será evaluado considerando tanto la nota obtenida en el examen
final de la asignatura como la conseguida mediante otras actividades evaluables:
un trabajo elaborado en grupo y diversas
pruebas realizadas en clase a lo largo del cuatrimestre.

En concreto, mediante el examen final el alumno podrá obtener una nota de hasta 7
puntos, y mediante el resto de actividades evaluables un total de hasta 3 puntos.
No obstante, en ningún caso se podrá superar la asignatura si no se alcanza un
rendimiento del 40% en cada una de las partes, teoría y práctica, del examen.
Del mismo modo, y a los efectos del cálculo de la nota final, no podrán obtenerse
puntos por una prueba realizada en clase si no se ha realizado previamente, en
las fechas establecidas para ello, el cuestionario de autoevaluación programado
en el campus virtual para comprobar la preparación de esa prueba.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La calificación final del alumno/a se calculará considerando, por un lado, la
nota alcanzada en el examen (con el cual podrá obtenerse un máximo de 7 puntos de
la nota final) y, por otro, la obtenida a través de la realización de las
actividades individuales o en grupo (que en total podrá sumar hasta 3 puntos).

Más concretamente, la nota del examen se formará ponderando la parte teórica al
40% y la práctica al 60%, pero siempre que el alumno obtenga una puntuación
mínima del 40% en cada una de estas partes.

El alumno/a que haya obtenido la puntuación mínima del 40% en cada una de las
partes del examen final y haya acumulado a través de las demás actividades
evaluables los puntos suficientes para sumar un 5 habrá superado la asignatura.

A aquellos/as alumnos/as que no alcancen el mínimo del 40% en cada parte del
examen, se le guardará la nota de las actividades de clase y trabajo en grupo
para la convocatoria de septiembre y la de enero/febrero del curso inmediatamente
posterior. Si en alguna de estas dos convocatorias obtuviese los mínimos
necesarios, alcanzando además un total de 5 puntos, habría aprobado la
asignatura. De lo contrario, tendría que volver a cursar la asignatura
completamente.
La calificación de los alumnos suspensos se obtendrá aplicando los criterios
generales de evaluación de la asignatura (70% de la puntuación del examen + 25%
de la puntuación de las pruebas de evaluación + 5% de la puntuación obtenida por
la realización del trabajo en grupo), pero aplicando un coeficiente de reducción
del 50% sobre la nota resultante

Descripcion de los Contenidos

            0. Las Cuentas Anuales
        

            1. Financiación básica: el patrimonio neto
        

            2. Financiación básica: los recursos financieros a largo plazo
        

            3. El inmovilizado material
        

            4. El inmovilizado intangible
        

            5. Las inversiones financieras
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

Esta asignatura es la continuación lógica de la asignatura de primer curso
Fundamentos de Contabilidad Financiera, motivo por el que a los dos requisitos
establecidos para ésta hay que añadir un tercero que es absolutamente
imprescindible:

–  Conocimientos mínimos de matemáticas financieras y álgebra.
–  Dado que el aprendizaje de un lenguaje, como es el caso de la Contabilidad,
requiere interés, constancia y, por tanto, cierta disciplina de trabajo, es
imprescindible que el alumnado sepa y esté dispuesto a distribuir sus horas de
estudio a lo largo de todo el periodo durante el que se imparta la asignatura,
pues la propia naturaleza de ésta así lo exige.
–  Haber superado la asignatura Fundamentos de Contabilidad Financiera, o al
menos haber adquirido todos los conocimientos y destrezas relacionados con el
registro y el método contable.

Recomendaciones

La asignatura requiere un esfuerzo continuado del alumnado a lo largo de todo el
cuatrimestre, motivo por el que se ha diseñado un sistema de evaluación que lo
fomenta y garantiza. Por ello, se hace necesario el estudio diario tras cada
clase, de manera que a la siguiente se llegue con nociones claras de lo aprendido
hasta ese momento. Asimismo, se recomienda encarecidamente al alumnado que
intente resolver en horario no presencial los ejercicios que se propongan para
realizar la autoevaluación en el campus virtual. No sólo por cuanto su
realización es imprescindible para la evaluación de las actividades de clase y
del trabajo en grupo, sino porque la preparación de estos ejercicios programados
para realizar en horario no presencial facilita el seguimiento del ritmo del
curso y la adquisición progresiva de los conocimientos que deberá demostrarse
haber alcanzado en el examen final.

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Exposición mediante lección magistral de
conceptos teóricos-prácticos
Realización de pruebas individuales en
clase

Solución de supuestos prácticos
Recogida de trabajo en grupo
Realización de pruebas individuales en
clase

- Estudio (79 horas) y trabajo individual (15
horas).
- Trabajo en grupo (3 horas).
- Pruebas de autoevaluación a través del campus
virtual.

Tutorías individuales/en grupo

Examen teórico-práctico

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación se efectuará considerando tanto la nota obtenida en el examen
teórico-práctico realizado al término del cuatrimestre, como la conseguida
mediante otras actividades evaluables: un trabajo elaborado en grupo y diversas
pruebas de progreso realizadas en clase a lo largo del cuatrimestre (pruebas que
no tendrán la consideración de exámenes parciales ni permitirán eliminar materia
del examen final).

En concreto, mediante el examen se podrá obtener una nota de hasta 8 puntos, y
mediante el resto de actividades evaluables un total de hasta 2 puntos. No
obstante, en ningún caso se podrá superar la asignatura si no se alcanza un
rendimiento del 40% en cada una de las partes, teoría y práctica, del examen. Del
mismo modo, y a los efectos del cálculo de la nota final, no podrán obtenerse
puntos por una prueba de progreso realizada en clase si no se han realizado
previamente, en las fechas establecidas para ello, los cuestionarios de
autoevaluación programados en el campus virtual para comprobar la preparación de
esa prueba. Este requisito (haber efectuado dentro de plazo los cuestionarios de
autoevaluación) también se aplicará para poder hacer y obtener puntos por el
trabajo en grupo.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La calificación final se calculará considerando, por un lado, la nota alcanzada
en el examen (con el cual podrá obtenerse un máximo de 8 puntos de la nota final)
y, por otro, la obtenida a través de la realización de las actividades
individuales o en grupo (que en total podrá sumar hasta 2 puntos).

Más concretamente, la nota del examen se formará ponderando la parte teórica al
40% y la práctica al 60%, pero siempre que se obtenga una puntuación mínima del
40% en cada una de estas partes.

El alumnado que haya obtenido la puntuación mínima del 40% en cada una de las
partes del examen final y haya acumulado a través de las demás actividades
evaluables los puntos suficientes para alcanzar un 5, habrá superado la
asignatura.

Al alumnado que no alcance el mínimo del 40% en cada parte del examen, se le
guardará la nota de las actividades de clase y trabajo en grupo para la
convocatoria de septiembre y la de enero/febrero del curso inmediatamente
posterior. Si en alguna de estas dos convocatorias obtuviese los mínimos
necesarios, alcanzando además un total de 5 puntos, habría aprobado la
asignatura. De lo contrario, tendría que volver a cursar la asignatura
completamente.

Descripcion de los Contenidos

            Problemática contable relacionada con el ciclo de capital de la empresa:
a) La financiación básica: recursos propios.
b) La financiación básica: recursos ajenos a largo plazo.
c) El inmovilizado material.
d) El inmovilizado intangible.
e) El inmovilizado financiero.
f) Normas de registro y valoración del PGC relacionadas con el ciclo de capital.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

Para cursar con éxito esta asignatura se requieren, al menos, los siguientes
requisitos previos:
•  Dominio de los conceptos básicos del sistema de información contable orientado
a la comunicación de información al exterior.
•  Dominio del marco normativo de la contabilidad.
•  Capacidad para aplicar los métodos de captación, valoración y elaboración de
información contable derivados de las transacciones más comunes dentro del ámbito
empresarial.
•  Capacidad para desarrollar un ciclo contable, así como de ejecutarlo mediante
el uso de una herramienta informática.
•  Que el alumno domine la problemática contable de ciertos elementos
patrimoniales.
Estos requisitos se adquieren al haber superado con éxito las asignaturas de
Fundamentos de Contabilidad Financiera y Contabilidad Financiera I.
Adicionalmente, se requieren también los siguientes conocimientos previos:
•  Conocimientos de régimen fiscal, especialmente en impuesto sobre sociedades.
Para ello es recomendable haber cursado con anterioridad la asignatura de Régimen
Fiscal de segundo curso.
•  Conocimientos de matemáticas de las operaciones financieras, requisito que se
adquiere al haber superado con éxito la asignatura de Matemáticas de las
operaciones financieras I del primer semestre del segundo curso.
•  Conocimientos de informática, en especial en el uso de hojas de cálculo.

Recomendaciones

De cara a la preparación de esta asignatura, resulta altamente recomendable que
el alumno repase algunos conocimientos impartidos en otras asignaturas de la
titulación que tendrá que aplicar necesariamente a lo largo del curso.
Concretamente:
•  Fundamentos de Contabilidad Financiera y Contabilidad Financiera I.
Básicamente concepto y funcionamiento de las distintas cuentas del PGC en un
nivel básico.
•  Régimen fiscal del impuesto sobre beneficios. Básicamente el esquema general
de liquidación del impuesto sobre sociedades y el tratamiento general de las
diferencias entre contabilidad y fiscalidad.
•  Matemáticas de las operaciones financieras. Básicamente, actualización y
capitalización financiera y método de amortización francés para los préstamos.
•  Informática. Básicamente el uso de hojas de cálculo, programas de
procesamiento de texto y de presentación. Todo ello en un nivel básico.

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

- Horas de estudio.

- Tres actividades individuales repartidas a lo
largo del curso (12 horas).
- Trabajo en grupo (8 horas).
- Asistencia a seminario (2 horas).

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Descripción general de los procedimientos de evaluación
El procedimiento general de evaluación de la asignatura es la evaluación continua
a lo largo del curso, para ello se valorará:
1. Los conocimientos teórico-prácticos adquiridos mediante la realización de un
examen teórico-práctico (y/o parciales).
2. La realización de pruebas teórico-prácticas en Campus Virtual.

Valoración:
Examen final: 70%
Pruebas Campus virtual: 30%


Procedimiento de calificación

1. Pruebas en Campus Virtual
Se realizarán tres pruebas tipo test teórico-prácticas en el Campus virtual que
sumarán hasta el 30% de la valoración global de la asignatura.
Para acumular esta puntuación existe el requisito previo de realizar un trabajo
en grupo al final del cuatrimestre.

2. Examen Final
- Al finalizar el cuatrimestre el alumno deberá realizar un examen
teórico-práctico para superar la asignatura, si no ha aprobado por parciales.
- El examen tendrá una valoración global del 70% sobre la valoración global de la
asignatura.

- El examen valorado de 0 a 10 se suspende cuando se obtiene una calificación
inferior a 5 (con la valoración porcentual sobre la nota global sería un mínimo
de 3,5 puntos acumulables a los de las pruebas). El mismo criterio regirá para
los parciales, debe obtenerse un mínimo de 5 en cada uno de ellos.

- La asignatura se suspende automáticamente al tener una calificación de suspenso
en el examen.

Puntualizaciones:

• La puntuación obtenida en las pruebas de clase sólo se sumará si se aprueba el
examen final de la asignatura.(Mínimo un 5 en el final o en cada uno de los
parciales).

• Se entiende superada la asignatura cuando la nota final es superior a 5.

• El examen en las siguientes convocatorias del año académico tendrá la misma
estructura porcentual definida anteriormente.

• Las puntuaciones obtenidas en las pruebas del Campus Virtual se respetarán sólo
para el examen final de la asignatura y las convocatorias de junio y septiembre
del año en el que se obtuvieron.

La puntuación que aparecerá en el acta para los alumnos suspensos en el examen se
calculará aplicando los mismos porcentajes pero con una reducción del 50% del
valor obtenido.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Una vez evaluada la asignatura con los criterios anteriores, la nota final se
obtiene de la siguiente forma:
Nota Final = 0,7A + 0,3B
A= Nota final del examen/ o parciales (igual o superior a 5 en cada examen)
B= Puntuación obtenida en el apartado de pruebas en clase.

Descripcion de los Contenidos

            TEMA 1. CRITERIOS DE VALORACIÓN DEL PGC.
1.  Recordatorio de los criterios de valoración establecidos en el PGC.
2.  Estudio del uso de los criterios por partidas: Especial referencia al tratamiento contable del Inmovilizado
Material e Intangible.

        

            TEMA 2. PROBLEMÁTICA CONTABLE DE PROVISIONES Y CONTINGENCIAS.
2.1.Valoración y tratamiento contable de las provisiones a largo plazo.
2.1.1. Provisión por retribuciones a largo plazo al personal.
2.1.2. Provisión para impuestos.
2.1.3. Provisión para otras responsabilidades.
2.1.4. Provisión por desmantelamiento, retiro o rehabilitación del inmovilizado.
2.1.5. Provisión para actuaciones medioambientales.
2.1.6. Provisión para reestructuraciones.
2.1.7. Provisión por transacciones con pagos basados en instrumentos de patrimonio.
2.2. Valoración y tratamiento contable de las provisiones a corto plazo: especial referencia a las Provisiones por
operaciones comerciales.
        

            TEMA 3. EL IMPUESTO SOBRE BENEFICIOS.
1.  Introducción: la relación entre contabilidad y fiscalidad en la actualidad.
2.  Los diferentes enfoques en el método de la deuda.
3.  La contabilización del impuesto sobre sociedades en el PGC de 2007: aspectos generales.
3.1.  Ámbito de aplicación de las normas del PGC.
3.2.  Tipología de diferencias establecida en el PGC.
3.3.  El gasto (ingreso) por impuesto: concepto de impuesto corriente e impuesto diferido.
3.4.  Activos y pasivos derivados de la contabilización del impuesto.
3.5.  El estado de conciliación entre el total de ingresos y gastos reconocidos y la base imponible.
4.  Ejemplo de aplicación práctica.

        

            TEMA 4. EL PATRIMONIO NETO: ESTUDIO DE LOS GRUPOS 8 Y 9.
1.  Estudio del Patrimonio Neto: estructura y componentes.
2.  Subvenciones, donaciones y legados.
3.  Ajustes por cambios de valor:
3.1. Ajustes por valoración en activos financieros disponibles para la venta
3.2. Ajustes de valor en instrumentos de cobertura.
3.3. Ajustes por diferencias de conversión.
3.4. Ajustes por valoración de Activos no corrientes mantenidos para la venta y grupos enajenables de elementos.
3.5. Ingresos fiscales a distribuir en varios ejercicios.
4.  Cambios en criterios contables y hechos posteriores al cierre del ejercicio:
4.1. Cambios en criterios contables, errores y estimaciones contables.
4.2. Hechos posteriores al cierre del ejercicio.

        

            TEMA 5. PROBLEMÁTICA AVANZADA DE INSTRUMENTOS FINANCIEROS.
1.  Introducción a los instrumentos financieros.
2.  Activos Financieros.
2.1. Definición y clasificación de carteras de activos financieros.
2.2. Normas de valoración de los activos financieros: cuestiones avanzadas.
3.  Pasivos Financieros.
3.1. Definición y clasificación de pasivos financieros.
3.2. Normas de valoración de los pasivos financieros: cuestiones avanzadas.

        

            TEMA 6. TRATAMIENTO CONTABLE DE LA MONEDA EXTRANJERA
1. Introducción a la norma de valoración nº 11.
2. Valoración y contabilización de partidas monetarias.
3. Valoración y contabilización de partidas no monetarias.
        

            TEMA 7. INTRODUCCIÓN A LAS COMBINACIONES DE NEGOCIOS Y NEGOCIOS CONJUNTOS.
1.  Combinaciones de negocios.
1.1.  Definición.
1.2.  El método de adquisición.
2.  Negocios conjuntos.
2.1. Definiciones y ámbito de aplicación.
2.2. Categorías de negocios conjuntos.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Requisitos previos

Conocimientos básicos en Derecho.
Conocimientos en fundamentos básicos de Contabilidad
Conocimientos básicos del régimen jurídico y la gestión económica del presupesto
público

Recomendaciones

El progresivo desarrollo conceptual de la asignatura exige un estudio
programadode la misma, siendo imprescindible que el alumno distribuya sus horas
de estudio durante todo el período lectivo

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Modalidad organizativa:
•  Clases teóricas
Método de enseñanza-aprendizaje
•  Método expositivo
•  Actividades de alumnos

Modalidad organizativa:
•  Clases prácticas
•  Seminario
Método de enseñanza-aprendizaje
•  Resolución de ejercicios
•  Método expositivo

Modalidad organizativa:
•  Estudio y trabajo individual
•  Trabajo en grupo
Método de enseñanza-aprendizaje
•  Resolución individual de ejercicios prácticos
•  Resolución en grupo de actividades propuestas
•  Pruebas de autoevaluación y participación en
foros a través del aula virtual

Prueba final de evaluación

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación comprende diferentes actuaciones a lo largo del curso académico,
tratándose por tanto de un procedimiento de evaluación continua. Ésta atenderá a
diferentes procedimientos (examen y actividades fuera y dentro del aula) que
serán valorados durante el curso, y permitirán al alumno aprobar la asignatura si
obtiene una calificación total de 5 o más puntos.
Condiciones para que las distintas actividades que precisan un trabajo autónomo
sean evaluadas formando parte de la calificación final:
•  Deberán ser realizadas por el alumno para su ejecución o presentación
puntualmente, cumpliendo con la programación acordada
•  El seguimiento de estas actividades deberá ser igual o superior al 80% de
todas las actividades programadas en el curso, dentro de cada parcela de
evaluación.
•  La calificación de las actividades evaluables a lo largo del curso sólo se
sumará a la nota final si el alumno obtiene un mínimo del 50% de la puntuación
asignada al examen final de acreditación de competencias. Este mínimo es
necesario en ambas partes del examen, tanto en la parte teórica como en la
práctica

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La calificación final se realizará aplicando la siguiente ponderación:
•Examen final: 60% de la puntuación total de la asignatura. (el 30% de la
puntuación del examen se asigna a una primera parte teórico-práctica y el 70% a
la segunda parte de resolución de caso/s prácticos)
*Actividades de evaluación continua del curso: 40% de la puntuación total de la
asignatura, teniendo en cuenta las condiciones para su calificación expuestas en
criterios generales de evaluación.

Nota: Sólo se aplicará la ponderación de las notas obtenidas en las actividades
de evaluación continua cuando la calificación obtenida en el examen final alcance
un mínimo del 50% de los puntos asignados en cada una de las partes del examen.
Los alumnos que no alcancen el aprobado en la convocatoria de febrero, mantendrán
la nota obtenida en las actividades de evaluación continua en las convocatorias
de junio y septiembre del mismo curso académico

Descripcion de los Contenidos

            1. El entorno de las Administraciones Públicas y el Marco Normativo


        

            2. El presupuesto Público
        

            3.La Contabilidad del Presupuesto de Gastos
        

            4. La Contabilidad del Presupuesto de Ingresos
        

            5. La Contabilidad de las operaciones no presupuestarias
        

            6. Los gastos con financiación afectada en las administraciones públicas
        

            6. Obtención y Presentación de la Cuentas Anuales
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

En esta asignatura se sientan las bases para la comprensión y dominio del control
de gestión en las organizaciones, lo que hace que sea determinante en la
formación de los alumnos/as de este Grado. Pese a ello, para cursarla y superarla
no se requieren conocimientos profundos de otras materias, pero sí es
absolutamente imprescindible lo siguiente:
–  Haber aprobado previamente Contabilidad de Costes y Contabilidad de Gestión
-       Conocimientos mínimos sobre el Plan General de Contabilidad.
–  Conocimientos básicos sobre Estados Contables.

Recomendaciones

Es imprescindible que el alumno/a sepa y esté dispuesto/a a distribuir sus horas
de estudio a lo largo de todo el periodo durante el que se imparta la asignatura,
pues la propia naturaleza de ésta así lo exige.

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Método expositivo, lección magistral: se
explicará en el aula, mediante contenidos
teóricos y ejemplos prácticos, las nociones
básicas para alcanzar los objetivos específicos
de cada uno de los temas, introduciendo conceptos
del programa mediante la explicación de los
ejemplos planteados en el material de estudio
suministrado.

Resolución de ejercicios y problemas en el aula:
junto a esto, se desarrollarán actividades en el
aula que refuercen la adquisición de los
conceptos explicados.

Horas de estudio que debe dedicar el alumno para
superar la asignatura (72 HORAS)
Elaboración de trabajos individuales (4 horas)

Supervisión del trabajo del alumno en tutorías:
Asimismo, se realizará un seguimiento del trabajo
del alumno a través de las tutorías grupales y/o
individuales previamente programadas, así como
del trabajo a realizar por el alumno
individualmente.

Realización de un examen en el aula (6 horas)
Elaboración de trabajos en grupo en el aula(10
horas)

Realización de un seminario impartido por
directivos de empresas de la zona.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Evaluación continua a lo largo del cuatrimestre. En este caso se valorará el
trabajo del alumno mediante la realización de un trabajo en grupo (40%) y los
conocimientos adquiridos mediante la realización de exámenes parciales y un
examen final (60%).
Durante el cuatrimestre se realizarán dos pruebas teóricas eliminatorias sobre el
contenido del programa. Estas pruebas se considerarán superadas con una
calificación igual o superior a 5. Aquellos alumnos que superen las dos pruebas
no tendrán que presentarse a la prueba teórica en el examen final, presentándose
exclusivamente a la parte completamente práctica.
La calificación de la parte teórica de la asignatura, ponderada con un 40% en la
media del examen, estará compuesta por la media entre las dos pruebas realizadas
a lo largo del cuatrimestre, siempre y cuando la calificación mínima de ambas
pruebas sea igual o superior a 5. En caso de no superar una de las pruebas el
alumno tendrá que realizar en el examen final la parte teórica y la parte
completamente práctica.
La calificación final de la asignatura será la que resulte de sumar el 60% de la
puntuación de los exámenes y el 40% de la puntuación de las actividades en grupo.


Como requisito básico para sumar las dos puntuaciones anteriores y superar la
asignatura, se exigirá que el alumno alcance como mínimo la calificación media de
4 en el examen final.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Calificación del Examen:

Durante el cuatrimestre se realizarán dos pruebas teóricas eliminatorias sobre el
contenido del programa. Estas pruebas se considerarán superadas con una
calificación igual o superior a 5. Aquellos alumnos que superen las dos pruebas
no tendrán que presentarse a la prueba teórica en el examen final, presentándose
exclusivamente a la parte completamente práctica. La calificación de la parte
teórica de la asignatura, ponderada con un 40% en la media del examen, estará
compuesta por la media entre las dos pruebas realizadas a lo largo del
cuatrimestre, siempre y cuando la calificación mínima de ambas pruebas sea igual
o superior a 5. En caso de no superar una de las pruebas el alumno tendrá que
realizar en el examen final la parte teórica y la parte completamente práctica.
El examen final constará de una parte teórico-práctica y otra enteramente
práctica.
La calificación del examen estará formada por el 40% de la nota de la parte
teórica-práctica y el 60% de la nota de la parte enteramente práctica. Para hacer
media se exigirá un mínimo de 4 sobre 10 en cada una de las partes y que se hayan
contestado al menos, en un 25% cada uno de los ejercicios del examen práctico.
Si la calificación de alguna de las partes (teórica o práctica) del examen es
inferior a 4 sobre 10, el examen tendrá la calificación de “Suspenso” y la
calificación de la asignatura también será de “Suspenso”.
La calificación obtenida en el examen, una vez superados los requisitos mínimos
(4 sobre 10) representará un 60% de la calificación final de la asignatura. La
calificación en acta de los alumnos que no superen el examen será de "Suspenso"
correspondiendo su valor al 50% de los puntos obtenidos aplicando los criterios
generales de evaluación de la asignatura, es decir, el 50% sobre los puntos
obtenidos en los dos componentes de la calificación (60% examen y 40% trabajo en
grupo).


Calificación del Trabajo fuera del aula:

Para evaluar este apartado será necesaria la presentación y exposición de un
trabajo en grupo sobre el contenido del programa de la asignatura.
La calificación del trabajo en grupo representará el 40% de la calificación final
de la asignatura. La calificación alcanzada con el trabajo en grupo podrán ser
conservada por los alumno en caso de tener que cursar la asignatura en cursos
posteriores y siempre que los
alumnos expresen al comienzo del curso su deseo de conservar la
puntuación del trabajo de cursos anteriores.
El calendario de entrega y exposiciones será publicado en el campus virtual con
tiempo suficiente para la preparación de los trabajos.
El grupo podrá ser como mínimo de 2 alumnos y como máximo de 4 alumnos.



CALIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

Una vez evaluada la asignatura con los criterios anteriores (60% de la
calificación media del examen  + 40% del trabajo en grupo), se superará la
asignatura con una nota igual o superior a 5, resultante de la suma de los
criterios anteriores.
Como requisito básico para sumar las dos puntuaciones anteriores y superar la
asignatura, se exigirá que el alumno alcance, como mínimo, la calificación media
de 4 en el examen final.
Los alumnos que no superen el examen final de la asignatura en la convocatoria de
febrero, deberán realizar el examen teórico y práctico del programa completo de
la asignatura en el resto de convocatorias (junio, septiembre). La calificación
del trabajo en grupo podrá ser conservada en cursos posteriores siempre que el
alumno manifieste expresamente su deseo de conservar la nota obtenida en el
trabajo en grupo de años anteriores al comienzo del cuatrimestre.

Descripcion de los Contenidos

            Tema 1: El Control de Gestión en la empresa.

1.1  Introducción.

1.2  El proceso de planificación en la empresa.
1.2.1. Planificación estratégica y planificación operativa.

1.3 Planificación operativa.
1.3.1. El ciclo presupuestario.
1.3.2. El presupuesto maestro.

1.4 Presupuesto y contabilidad por áreas de responsabilidad.

1.5 Implicaciones organizativas del presupuesto.

1.6 Relación de la Contabilidad de Gestión con el entorno, la cultura y el factor humano.
        

            Tema 2: Control de gestión mediante presupuestos.

2.1. Introducción.

2.2 Presupuesto comercial y de ventas.
2.2.1. El control de los gastos de distribución.

2.3. Presupuesto de producción.

2.3.1. El presupuesto de materiales.
2.3.2 Presupuesto de los departamentos productivos.

2.4 Presupuestos de departamentos no productivos.

2.5 Presupuestos de capital.

2.5.1. Presupuesto de inversión.
2.5.2. Presupuesto de financiación.

2.6 Presupuestos de tesorería.

2.7 Estados previsionales de síntesis.

2.8 Control global de gestión.


        

            Tema 3: Precios de transferencia.

3.1 Los beneficios de la descentralización.

3.2 Concepto de precio de transferencia.

3.3 Métodos de fijación de precios de transferencias.

3.3.1 Precios de transferencias basados en los precios de mercado.
3.3.2. Precios de transferencia negociados.
3.3.3. Precios de transferencias basados en los costes totales.
3.4.4 Precios de transferencias basados en los costes estándar.
3.4.5 Precios de transferencias basados en los costes variables.

3.4 Medidas del rendimiento en los centros de inversión.

        

            Tema 4: Gestión de la calidad total.

4.1 Costes de calidad.

4.2 Costes de no calidad.

4.3 Costes tangibles de la no calidad.

4.4 Costes intangibles de la no calidad.

4.5 Costes totales de calidad.


        

            Tema 5: Control avanzado de gestión.

5.1 El benchmarking.

5.2 Reingeniería de la empresa.

5.3 El Target Costing.

5.4 El Kaizen Costing.