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Fichas de asignaturas 2015-16


CIENCIA DE LOS MATERIALES

 

  Código Nombre    
Asignatura 40208027 CIENCIA DE LOS MATERIALES Créditos Teóricos 3.25
Título 40208 GRADO EN QUÍMICA Créditos Prácticos 4.25
Curso   2 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    

 

Requisitos previos

- Conocimientos de matemáticas, física y química generales adquiridos en cursos
anteriores.

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
FRANCISCO MIGUEL MORALES SANCHEZ Profesor Titular Universidad S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio BÁSICA
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vacación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio BÁSICA
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética BÁSICA
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado BÁSICA
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía BÁSICA
CE1 Aplicar los aspectos principales de terminología química, nomenclatura, convenios y unidades a problemas concretos ESPECÍFICA
CE14 Describir la relación entre propiedades macroscópicas y propiedades de átomos y moléculas individuales, incluyendo macromoléculas (naturales y sintéticas), polímeros, coloides y otros materiales. ESPECÍFICA
CE16 Utilizar las técnicas instrumentales y describir sus aplicaciones. ESPECÍFICA
CE20 Describir las propiedades y aplicaciones de los materiales. ESPECÍFICA
CE21 Recordar y explicar los hechos esenciales, conceptos, principios y teorías relacionadas con la Química. ESPECÍFICA
CE22 Aplicar dichos conocimientos a la resolución de problemas cualitativos y cuantitativos según modelos previamente desarrollados. ESPECÍFICA
CE29 Observar, hacer el seguimiento y medir propiedades, eventos o cambios químicos, y registrar de forma sistemática y fiable la documentación correspondiente. ESPECÍFICA
CE31 Interpretar datos procedentes de observaciones y medidas en el laboratorio en términos de su significación y de las teorías que la sustentan. ESPECÍFICA
CE4 Aplicar las técnicas principales de investigación estructural, incluyendo espectroscopia, a la caracterización de sustancias. ESPECÍFICA
CE5 Explicar las características de los diferentes estados de la materia y las teorías empleadas para describirlos ESPECÍFICA
CG2 Capacidad para comunicarse fluidamente de manera oral y escrita en la lengua nativa. GENERAL
CG5 Capacidad para la resolución de problemas. GENERAL
CG7 Capacidad para trabajar en equipo. GENERAL
CG9 Capacidad de aprendizaje autónomo para emprender estudios posteriores y para el desarrollo continuo profesional. GENERAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R1 R1. Conocer todas aquellas propiedades de los materiales que agregan valor tecnológico e industrial y cuál es el fundamento químico-físico de las mismas.
R2 R2. Conocer cuáles son los materiales de interés tecnológico e industrial y el por qué de su importancia. Saber relacionar las propiedades de interés tecnológico con la estructura de sus átomos y moléculas, su estructura cristalina y su microestructura.
R3 R3. Disponer de los conocimientos teóricos mínimos que permitan entender el fundamento de la utilización de los diferentes materiales en la industria, de acuerdo a sus propiedades físico-químicas.
R4 R4. Discriminar entre los diferentes materiales y escoger los más idóneos de acuerdo a las prestaciones requeridas tecnológicamente.
R5 R5. Conocer y emplear adecuadamente la terminología básica de la materia.
R6 R6. Conocer la metodología para la realización de ensayos de materiales y aplicarla. Interpretar las medidas obtenidas en dichos ensayos.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Clases magistrales de los temas que engloban los
siguientes contenidos: Estructura, propiedades y
aplicaciones de los materiales de interés
tecnológico: materiales metálicos, poliméricos,
cerámicos, compuestos y funcionales.

PROGRAMA DE TEORÍA:

I. INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA DE LOS MATERIALES.
Tema 1. Introducción a la Ciencia de los
Materiales.

II. ESTRUCTURA CRISTALINA, DEFECTOS Y DIFUSIÓN.
Tema 2. Estructura de los sólidos cristalinos.
Tema 3. Imperfecciones cristalinas.
Tema 4. Difusión en sólidos y solidificación.

III. CONTROL DE LAS PROPIEDADES MECÁNICAS Y DE LA
MICROESTRUCTURA.
Tema 5. Propiedades mecánicas básicas en sólidos.
Ensayos mecánicos, fatiga y
termofluencia.
Tema 6. Fractura y ensayos no destructivos.
Tema 7. Deformación y endurecimiento.
Tema 8. Diagramas de fase.
Tema 9. Diagramas de fase del sistema Fe-C.
Tema 10. Transformaciones de fase en aleaciones
Fe-C.

IV. MATERIALES E INGENIERÍA.
Tema 11. Introducción a los tipos, aplicaciones,
procesamiento y selección de materiales.
26 Grande CB1 CB2 CB4 CB5 CE1 CE14 CE20 CE21 CE4 CE5 CG2 CG9
02. Prácticas, seminarios y problemas
Problemas de los contenidos: Propiedades
mecánicas (3 h); Fractura mecánica y Trabajo en
frío (2 h); Diagramas de Fases (2 h); Sistema
Fe-C: diagramas y transformaciones (3 h).
10 Mediano CB1 CB2 CE1 CE22 CG5
04. Prácticas de laboratorio
Caracterización de materiales: Relación
microestrucutura-propiedades mecánicas de un
acero hipoeutectoide y otro de composición
desconocida para el estudiante mediante (1)
Tratamientos térmicos, (2) Ensayos Mecánicos, (3)
Ensayos no destructivos para detección de
grietas, (4) Metalografía, (5) Diagrama de fases.

PRÁCTICAS DE LABORATORIO DEL BLOQUE 1 (8 h):
Tratamientos térmicos y Propiedades mecánicas

-PRÁCTICA 1. TRATAMIENTOS TÉRMICOS DE ACEROS
-PRÁCTICA 2. ENSAYO CHARPY
-PRÁCTICA 3. ENSAYOS DE DUREZA
-PRÁCTICA 4. ENSAYO DE TRACCIÓN

PRÁCTICAS DE LABORATORIO DEL BLOQUE 2 (8 h):
Ensayos no destructivos para la detección de
grietas

-PRÁCTICA 5. INSPECCIÓN MEDIANTE ULTRASONIDOS
-PRÁCTICA 6. INSPECCIÓN MEDIANTE PARTÍCULAS
MAGNÉTICAS
-PRÁCTICA 7. INSPECCIÓN MEDIANTE LÍQUIDOS
PENETRANTES

PRÁCTICAS DE LABORATORIO DEL BLOQUE 3 (8 h):
Diagrama de fases y metalografía

-PRÁCTICA 8. CONSTRUCCIÓN DEL DIAGRAMA DE FASES
PLOMO-ESTAÑO
-PRÁCTICA 9. MATERIALOGRAFÍA DE ALEACIONES
METÁLICAS


- En las sesiones prácticas se establecerán
debates en los que el alumno deberá mostrar su
capacidad de expresión y fluidez oral y el
dominio del lenguaje técnico de la asignatura.
24 Reducido CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE1 CE16 CE29 CE31 CE4 CG2 CG5 CG7 CG9
10. Actividades formativas no presenciales
- AAD1: Trabajo para entrega on-line de un
resumen y varias preguntas sobre varios vídeos
introductorios de la asignatura visualizados con
anterioridad en clase (5 h).

- AAD2: Estudio, resolución de un cuestionario
on-line del tema sobre difusión atómica cuyos
contenidos serán colgados como página web (5 h).

- AAD3: Realización de tres cuestionarios online
sobre los guiones cada uno de los bloques de
prácticas de laboratorio en los días previos a
las prácticas (5 h).

- AAD4a: Resolución y entrega de un ejercicio de
curva de tracción a mano (1h)

- AAD4b: Estudio del tutorial virtual sobre la
resolución de ejercicios de curva de tracción en
Excel (5h)

- AAD4c: Trabajo para entrega on-line de la
resolución de tres ejercicios de tracción
propuestos en formato digital, usando Excel, en
la tarea habilitada (10 h).

- AAD5: Resolución y entrega de un ejercicio
sobre diagramas y transformaciones de fases del
sistema Fe-C (5 h).

- Estudio autónomo de los contenidos de la
asignatura y preparación de exámenes (50 h)
86 Grande CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE1 CE14 CE16 CE20 CE21 CE22 CE29 CE31 CE4 CE5 CG2 CG5 CG7 CG9
12. Actividades de evaluación
- Examen final
4 Grande CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE1 CE14 CE16 CE20 CE21 CE22 CE29 CE31 CE4 CE5 CG2 CG5 CG9

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La adquisición de competencias se valorará a través de un examen final con
cuestiones sobre los contenidos teóricos y prácticos y/o a través de evaluación
continua, tal y como se recoge en el apartado 5.3 de la Memoria del Grado en
Química de la Universidad de Cádiz. La evaluación continua comprenderá el
seguimiento del trabajo personal del alumno por medio de todos o algunos de los
siguientes procedimientos: controles escritos, memorias de laboratorio,
actividades dirigidas, participación en el aula y tutorías. Se aplicará el
sistema de calificación que se recoge en el apartado 5.3 de la memoria, teniendo
en cuenta criterios tales como actualidad, adecuación, claridad, coherencia,
integración, justificación, organización, precisión, relevancia, etc.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
ASISTENCIA a Prácticas y REALIZACIÓN del Informe Final de Prácticas y/o Cuestionario de Prácticas. Revisión de hojas de control de asistencia; Revisión crítica del informe individual (y de las cuestiones planteadas) entregado en formato físico o preferentemente electrónico: análisis de contenidos, referencias, documental, de formatos y cotejo entre informes. Valoración 1,5/10.
  • Profesor/a
CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE1 CE14 CE16 CE20 CE29 CE31 CG2 CG7 CG9
ELABORACIÓN DE Actividades Formativas integradas en Prácticas de Laboratorio y Actividades Formativas No Presenciales Las Actividades Formativas Presenciales llevan asociadas Hojas de control de asistencia y Revisión de ejercicio entregado como AAD4a (el profesor solicitará al estudiante en que realice un ejercicio práctico de aplicación de los contenidos de lecciones teóricas recientes y los recogerá al final de la hora para su posterior evaluación). En la segunda Actividad Formativa AAD4b el profesor presentará como seminario virtual un tutorial sobre la resolución de problemas o casos específicos, por ejemplo usando hoja de cálculo, y posiblemente en aula de informática o aula de clase. Las resoluciones de éstos o similares ejercicios se encargarán más tarde a los alumnos como AAD4c no presencial y consistirán en entregarlas en formato digital en un foro virtual para su evaluación. En otros casos, las actividades no presenciales consisten en el estudio de un tema que no se impartirá como clase de teoría pero cuyos contenidos se dispondrán en una página web específica, tema cuyos conocimientos se evaluarán por medio de un cuestionario on-line. Las actividades se anunciarán en clase por el profesor con antelación, aunque los estudiantes recibirán el encargo y plazo en la Web de la asignatura usando la herramienta de Moodle de mensajes de aviso a suscritos. Junto con la nota del examen final, los estudiantes dispondrán de todas las calificaciones obtenidas en sus AADs de forma desglosada y podrán revisarlas. Alguna actividad podría ser sustituida por otra de carácter muy similar. Valoración 1,5/10.
  • Profesor/a
  • Autoevaluación
CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE1 CE14 CE16 CE20 CE21 CE22 CE29 CE31 CE4 CE5 CG2 CG5 CG7 CG9
REALIZACIÓN de Prueba Final Escrita. Corrección objetiva de la prueba final escrita que consta de una parte teórica sobre las clases magistrales y ciertos contenidos prácticos, y de una de resolución de problemas de los temas tratados. Valoración: 7/10.
  • Profesor/a
CB1 CB2 CB4 CB5 CE1 CE14 CE16 CE20 CE21 CE22 CE4 CE5 CG2 CG5 CG9

 

Procedimiento de calificación

El procedimiento de evaluación previsto es sobre un 100% la suma de los
siguientes apartados de evaluación:

- Examen final escrito (70 %)
Preguntas teóricas (definiciones, cortas, de desarrollo, de relacionar y/o tipo
test) y problemas. Para aprobar la asignatura se debe llegar al menos a 2.8 de 7
puntos.

- Actividades Formativas (AADs) presenciales y no presenciales (15 %)

- Prácticas de laboratorio (15 %)
Asistencia obligatoria a los módulos de explicaciones prácticas y a las sesiones
de laboratorio, y evaluación mediante entrega de informes individuales de
prácticas y/o cuestionario de prácticas.

* En las convocatorias de septiembre/febrero, el alumno obtendría la calificación
resultado de la nota de la recuperación del examen final escrito a la que se le
sumará las notas obtenidas y mantenidas de la convocatorio de junio para los
apartados de actividades formativas y prácticas de laboratorio.

Aquellos alumnos que no cumplan con todos o parte de los requisitos de
participación exigida para la evaluación continua (obligatoriedad en la
asistencia y superación de prácticas de laboratorio y actividades dirigidas)
deberán superar una prueba complementaria, relativa a las competencias evaluadas
en las distintas actividades realizadas durante el curso, y su nota final será
igual al 70% de la obtenida en la prueba escrita más el 30% de la obtenida en la
prueba complementaria.

La prueba complementaria consistirá en dos preguntas con un valor de 15% cada una
en la calificación global, una relacionada con las actividades formativas y otra
relacionada con las prácticas de laboratorio, realizadas a lo largo de la
asignatura. Sería posible también la evaluación de una sola de estas partes, por
lo que la nota calificación final se calculará considerando los valores relativos
del 70% del examen final, 15% de la actividad que mantiene la nota de la
convocatoria de junio, y 15% de la actividad en la que no se cumplió el requisito
de participación exigido para la evaluación continua.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            S00 - ACTIVIDADES FORMATIVAS

- AAD1: Introducción a la Ciencia e Ingeniería de los Materiales (5 h). SEMANA 1
- AAD2: Tema 4. Difusión atómica(5 h). SEMANA 3.
- AAD3: Guiones de prácticas de laboratorio(5 h). SEMANAS 3, 7 y 12.
- AAD4: El ensayo de tracción y manipulación de sus resultados (16 h). SEMANA 6.
- AAD5: Desarrollo microestructural eutéctico-eutectoide en el sistema Fe-C (5 h). SEMANA 11.
        
CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE1 CE14 CE16 CE20 CE21 CE22 CE29 CE31 CE4 CE5 CG2 CG5 CG9 R1 R2 R3 R4 R5 R6
            S01 - INTRODUCCIÓN A LA CIM, ESTRUCTURA E IMPERFECCIONES
Unidad Semana 1 (5 h teoría)
Presentacíon y vídeos (1 h). Tema 1. Introducción a la Ciencia de los Materiales (1 h). Tema 2. Estructura de los
sólidos cristalinos (2 h). Tema 3. Imperfecciones cristalinas (1 h).
        
CB1 CB4 CB5 CE21 CG2 CG9 R1 R2 R3 R4 R5 R6
            S02 - ESTRUCTURA, IMPERFECCIONES Y PROPIEDADES MECÁNICAS
Unidad Semana 2 (3 h teoría)
Tema 3. Imperfecciones cristalinas (1 h). Tema 5. Propiedades mecánicas I (2h).
        
CB1 CB4 CB5 CE21 CG2 CG9 R1 R2 R3 R4 R5 R6
            S03 - PROPIEDADES MECÁNICAS Y FRACTURA
Unidad Semana 3 (4 h teoría + 3 h problema)
Tema 5. Propiedades mecánicas II (2h). Tema 6. Fractura I(1h). Problemas Propiedades Mecánicas (3 h).
        
CB1 CB4 CB5 CE21 CG2 CG9 R1 R2 R3 R4 R5 R6
            S05 - TRATAMIENTOS TÉRMICOS Y ENSAYOS MECÁNICOS
Unidad Práctica 1: Semana 5 (8 h)
Tratamientos térmicos y Ensayos Mecánicos.
        
CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE1 CE16 CE29 CE31 CE4 CG2 CG5 CG7 CG9 R6
            S06 - FRACTURA, DEFORMACIÓN Y ENDURECIMIENTO
Unidad Semana 6 (3 h teoría + 2 h problema)
Tema 6. Fractura II(1h). Tema 7. Deformación y endurecimiento (2 h). Problemas Fractura Mecánica(1 h). Problemas
Trabajo en Frío (1 h).
        
CB1 CB4 CB5 CE21 CG2 CG9 R1 R2 R3 R4 R5 R6
            S07 - DIAGRAMAS DE FASES
Unidad Semana 7 (3 h teoría + 2 h problema)
Tema 8. Diagramas de fase (3 h). Problemas DF Isomórfico (1 h).Problemas DF Eutéctico y otros(1 h).
        
CB1 CB4 CB5 CE21 CG2 CG9 R1 R2 R3 R4 R5 R6
            S09 - MATERIALOGRAFÍA Y DIAGRAMAS DE FASES
Unidad Práctica 2: Semana 9 (8 h)
Materialografía y Diagramas de Fases.
        
CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE1 CE16 CE29 CE31 CE4 CG2 CG5 CG7 CG9 R6
            S10 - DIAGRAMAS DE FASES Y SISTEMAS Fe-C
Unidad Semana 10 (3 h teoría + 2 h problema)
Tema 8. Diagramas de fase del sistema Fe-C (3 h). Problemas DF Fe-C(2 h).
        
CB1 CB4 CB5 CE21 CG2 CG9 R1 R2 R3 R4 R5 R6
            S11 - SISTEMA Y TRANSFORMACIONES Fe-C
Unidad Semana 11 (3 h teoría + 2 h problemas)
Problemas DF Fe-C (1h). Tema 10. Transformaciones Sistema Fe-C (3 h). Problemas diagramas-transformaciones Fe-C (1 h).
        
CB1 CB4 CB5 CE21 CG2 CG9 R1 R2 R3 R4 R5 R6
            S12- MATERIALES
Unidad Semana 12 (1 h teoría)
Tema 11. Tipo, aplicaciones, procesamientos y selección de materiales (1h).
        
CB1 CB4 CB5 CE21 CG2 CG9 R1 R2 R3 R4 R5 R6
            S13 - ENSAYOS NO DESTRUCTIVOS E INFORMES DE PRÁCTICAS
Unidad Práctica 3: Semana 13 (8 h)
Ensayos No Destructivos e Informes de Prácticas.
        
CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE1 CE16 CE29 CE31 CE4 CG2 CG5 CG7 CG9 R6

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

- W. D. Callister, Introducción a la Ciencia e Ingeniería de los Materiales, Ed. Reverté, S. A.  Edición de 2000 y posteriores.

- W. F. Smith, Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería de Materiales, Ed. Mc Graw Hill. Edición de 1994 y posteriores.

- D. R. Askeland, Ciencia e Ingeniería de los Materiales, Ed. Paraninfo. Edición de 2001 y posteriores.

- F. Ahsby y H. Jones, Materiales Para la Ingeniería I y II, Ed. Reverté, S. A.  Edición de 2008 y posteriores.

 





CIENCIA E INGENIERIA DE LOS MATERIALES

 

  Código Nombre    
Asignatura 21720013 CIENCIA E INGENIERIA DE LOS MATERIALES Créditos Teóricos 5
Título 21720 GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA - CÁDIZ Créditos Prácticos 2.5
Curso   1 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    

 

Requisitos previos

Ninguno

 

Recomendaciones

Ninguna

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
DAVID GONZALEZ ROBLEDO Profesor Titular Universidad S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía BÁSICA
CE03 Conocimientos de los fundamentos de ciencia, tecnología y química de materiales. Comprender la relación entre la microestructura, la síntesis o procesado y las propiedades de los materiales ESPECÍFICA
CG3 Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. GENERAL
CG5 Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos análogos GENERAL
CT01 Comunicación oral y/o escrita TRANSVERSAL
CT02 Trabajo autónomo TRANSVERSAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R1 Ser capaz de aplicar los fundamentos de ciencia, tecnología y química de materiales. Ser capaz de comprender la relación entre la microestructura, la síntesis o procesado y las propiedades de los materiales.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Clase magistral de los temas

1.-  La Ciencia e Ingeniería de los materiales.
2.-  Estructuras cristalinas
3.-  Imperfecciones cristalinas
4.-  Difusión en sólidos
5.-  Propiedades mecánicas básicas.
6.-  Rotura
7.-  Deformación plástica en metales
8.-  Diagramas de fase
9.-  Transformaciones de fase
10.- Aleaciones metalicas. Tratamientos térmicos
11.- Propiedades eléctricas de los materiales
40 Grande CE03 CG3
02. Prácticas, seminarios y problemas
Problemas  de los temas:

Estructura cristalina
Imperfecciones cristalinas
Difusión
Propiedades mecánicas
Dislocaciones y mec. de endurecimiento
Rotura
Diagramas de fases
Transformaciones de fases
Aleaciones metálicas: Tratamientos térmicos
10 Mediano CB5 CE03 CG3 CG5
04. Prácticas de laboratorio
1.- Relación microestructura-propiedades
mecánicas del acero al carbono F-114.

1.1.  Tratamientos térmicos: Normalizado,
templado, revenido.
Ensayos Charpy: tenacidad de impacto
1.2.  Ensayos de Dureza: Rockwell B, Rockwell C,
Brinell
1.3.  Ensayos de tracción: determinación del
módulo elástico, límite elástico, resistencia a
la tracción, esfuerzo de rotura, ductilidad,
energía elástica y energía plástica.

2.- Ensayos no destructivos: líquidos penetrantes
y partículas magnéticas.

2.1.  Ensayos de líquidos penetrantes y
partículas magnéticas sobre probetas conformadas
de aluminio y soldaduras
10 Reducido CE03 CG3 CG5 CT01 CT02
10. Actividades formativas no presenciales
Lectura dirigida y clase virtual

12.- Materiales cerámicos
13.- Materiales poliméricos
14.- Materiales compuestos

Edición de videos de temáticas del área de
CIENCIA E INGENIERÍA DE LOS MATERIALES

Para la evaluación de la competencia de
comunicación oral en grupos grandes, los alumnos
deben de crear equipos de trabajo que deberán
grabar y editar un vídeo donde muestre a cada uno
de sus integrantes exponiendo parte de los
contenidos, de manera que puedan evaluarse los
aspectos de expresión oral, tales como la
expresión corporal y gestual, voz, dicción y
vocalización, expresión de ideas, capacidad de
síntesis, claridad expositiva, etc.
16 Reducido CB5 CE03 CG3 CT02
12. Actividades de evaluación
9 Cuestionarios en el aula virtual de temas
impartidas en las clases de teoría x 1.5h=13.5h
3 Examenes en el aula virtual de las lecturas
dirigidas x 2h=6h
1 examen escrito x 3.5h= 3.5h
19 Grande CB5 CE03 CG3 CT02
13. Otras actividades
Horas de estudio.

5 h x 11 temas= 55h
55 Grande CE03 CG3 CT02

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación se realiza a través de un examen final escrito que tiene un peso de
un 70% así como de actividades de evaluación continua durante el curso con un
peso del 30% en la nota final. Ambos constan de apartado teóricos y de
realización de ejercicios y casos.

En el apartado teórico se tendrá en cuenta como criterios de evaluación:

•la capacidad de comprensión de la materia objeto de examen, es decir, la
precisión conceptual, la exposición de los aspectos más relevantes y su
interrelación con circunstancias, antecedentes y consecuencias, así como el
dominio del esquema temporal.
•la expresión ordenada y sistematizada de los conocimientos, y el uso adecuado
del vocabulario específico.
•la madurez en la redacción y la capacidad crítica. Se prestará gran atención a
las características formales del ejercicio escrito (separación de epígrafes y
párrafos, legibilidad, etc.) a la faltas de ortografía, acentuación y a la
presentación y limpieza del mismo.

En el apartado práctico se tendrá como criterio de evaluación de los ejercicios:

• el planteamiento razonado y la ejecución técnica del mismo. La mera descripción
del planteamiento, sin que se lleve a cabo de manera efectiva, no puede ser
suficiente para obtener una valoración completa del ejercicio.
•En un ejercicio en el que se pida explícitamente una deducción o justificación
razonada, la mera aplicación de una fórmula no será suficiente para obtener su
puntuación total.
•Los estudiantes pueden utilizar calculadoras. No obstante, todos los procesos
conducentes a la obtención de resultados deben estar suficientemente razonados.
•Los errores cometidos en un apartado (por ejemplo el cálculo del valor de un
cierto parámetro) no se tendrán en cuenta en la calificación de apartados
posteriores que puedan verse afectados, siempre que resulten ser de una
complejidad equivalente.
•Los errores en las operaciones aritméticas elementales se penalizarán con un
máximo del 10% de la nota total del ejercicio. De igual manera se penalizará la
redacción incorrecta o el uso incorrecto de símbolos
•La presentación clara y ordenada del ejercicio se valorará positivamente.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Realización de 3 Pruebas de las lecturas dirigidas a través del aula virtual Examen por el aula virtual en formato moodle que incluye problemas, ejercicios y preguntas tipo test Valoración entre el 40-50% de la nota de evaluacion continua
  • Profesor/a
CB5 CE03 CG3 CT02
Realización de cuestionarios de los temas impartidos en las clases magistrales Cuestionarios en el aula virtual con problemas y diversos tipos de test Valoración: entre el 40-50% de la nota de la evaluación continua
  • Profesor/a
CB5 CE03 CG3 CT02
Realización de Prueba Final Examen final que consta de una parte teórica y de una de resolución de problemas Valoración: 7 puntos
  • Profesor/a
CE03 CG3 CG5 CT01
Realización de un Informe de prácticas donde se detallen los procedimientos y metodología usados en las mismas y otras actividades Informe final de prácticas Análisis Documental Rúbrica de valoración de Informes y Lista de Control de Formatos de Informes ES NECESARIO TENER APROBADAS LAS PRACTICAS PARA APROBAR LA ASIGNATURA: INCLUYE LA ASISTENCIA A TODAS LAS SESIONES PRÁCTICAS Y EL APTO DEL INFORME DE PRACTICAS valoración: entre 10-20% de la nota de evaluación continua
CE03 CG3 CT01 CT02

 

Procedimiento de calificación

Para poder superar la asignatura, existen dos CONDICIONES NECESARIAS

1.- evaluación positiva de la parte de Prácticas de laboratorio, que supone la
asistencia a las sesiones de laboratorio y la presentación de informes de
prácticas con una nota superior a 50/100. En caso de no asistir a las sesiones
prácticas durante el periodo lectivo, el alumno necesitaría superar un examen
experimental de practicas adicional a la prueba final fijada en fecha por el
centro.
2.- calificación superior a 4/10 en la Prueba final. Ademas si una de las partes
de la prueba (teoría o la de ejercicios y casos) es considerada muy deficiente
tampoco superaría la condición.

Una vez separadas estas dos condiciones de corte, el desglose de la evaluación de
las actividades sería:

- examen final: 7/10 de la nota final.
- actividades: 3/10 de la nota final ponderada como:
- exámenes de lecturas dirigidas 1.5/10
- cuestionarios de las clases magistrales 1/10
- informe de prácticas y otras tareas 0.5/10

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            Lectura dirigida no presencial (4h) y aprendizaje autónomo

5.2.  Materiales cerámicos
5.2.1.  Estructuras cristalinas de cerámicas sencillas y silicatos.
5.2.2.  Vidrios y vitrocerámicas
5.2.3.  Procesado de materiales cerámicos.
        
CB5 CE03 CG3 CT02 R1
            Lectura dirigida no presencial (4h) y aprendizaje autónomo

5.3.  Materiales poliméricos
5.3.1.  Estructuras de los polímeros.
5.3.2.  Características mecánicas y termomecánicas.
5.3.3.  Aplicaciones y conformación de los polímeros
        
CB5 CE03 CG3 CT02 R1
            Lectura dirigida no presencial (4h) y aprendizaje autónomo

5.4.  Materiales compuestos
5.4.1.  Materiales compuestos reforzados con partículas
5.4.2.  Materiales compuestos reforzados con fibras.
5.4.3.  Materiales compuestos estructurales.
        
CB5 CE03 CG3 CT02 R1
            Unidad práctica (10h)

-Determinación de defectos y grietas por ensayos o destructivos
-Tratamientos térmicos: Normalizado, templado, revenido de acero F-114
-Ensayos Charpy: tenacidad de impacto
-Ensayos de Dureza de probetas de acero con distintos tratamientos térmicos utilizando las técnicas Rockwell,Vickers
y Brinell
-Influencia de los tratamientos térmicos de aceros en su comportamiento mecánico utilizando el ensayo de tracción
-Metalografía de probetas de acero con distintos tratamientos térmicos
        
CE03 CG3 CG5 CT01 CT02 R1
            Unidad teórica (3 horas)

1. INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA E INGENIERÍA DE MATERIALES
1.1.   Presentación
1.1.1. Temario. Metodología. Sistema de
evaluación.
1.2.   Ciencia e Ingeniería de los materiales.
1.2.1. Concepto de material.
1.2.2. Clasificación de materiales.
1.2.3. Evolución de los materiales de ingeniería.
1.2.4. Materiales avanzados.
1.2.5. Ciclo de materiales y reciclado de materiales
        
CB5 CE03 CG3 R1
            Unidad teórica (3h) y de problemas (1h)

2.2.  Imperfecciones cristalinas
2.2.1.  Defectos puntuales.
2.2.2.  Dislocaciones.
2.2.3.  Defectos superficiales.
2.2.4.  Observación microscópica
        
CB5 CE03 CG3 R1
            Unidad teórica (4 horas) y problemas (1 h)

2.1.        Estructuras cristalinas
2.1.1.  Estructuras cristalinas en metales.
2.1.2.  Notaciones para posiciones, direcciones y planos cristalinos.
2.1.3.  Polimorfismo y alotropía. Materiales no cristalinos
        
CB5 CE03 CG3 R1
            Unidad teórica (4h) y de problemas (1h)

2.3.  Difusión en sólidos
2.3.1.  Mecanismos atómicos de difusión:
2.3.2.  Difusión en estado estacionario.
2.3.3.  Difusión en estado no estacionario
        
CB5 CE03 CG3 R1
            Unidad teórica (4h) y de problemas (1h)

4.1.  Deformación plástica en metales
4.1.1.  Dislocaciones y deformación plástica.
4.1.2.  Mecanismos de endurecimiento en sistemas monofásicos.
4.1.3.  Recuperación. Recristalización.
        
CB5 CE03 CG3 R1
            Unidad teórica (4h) y de problemas (1h)

4.3.  Transformaciones de fase
4.3.1.  Cinética de reacciones en estado sólido.
4.3.2.  Cambios micro estructurales en aleaciones de de Fe-C.
4.3.3.  Revenido.
        
CB5 CE03 CG3 R1
            Unidad teórica (4h) y de problemas (1h)

5.1.  Propiedades eléctricas de los materiales
5.1.1.        Conducción eléctrica
5.1.2.        Semiconductores
5.1.3.        Comportamiento dieléctrico
5.1.4.        Otras características eléctricas de los materiales
        
CB5 CE03 CG3 R1
            Unidad teórica (4h) y de problemas (2h)

3.1.  Propiedades mecánicas básicas.
3.1.1.  Deformación elástica.
3.1.2.  Deformación plástica.
3.1.3.  Ensayo de tracción.
3.1.4.  Dureza.
        
CB5 CE03 CG3 R1
            Unidad teórica (5h) y de problemas (1h)

3.2.  Rotura
3.2.1.  Fractura.
3.2.2.  Ensayos de impacto. Transición dúctil-frágil.
3.2.3.  Fatiga.
3.2.4.  Termofluencia
        
CE03 CG3 R1
            Unidad teórica (5h) y de problemas (1h)

4.2.  Diagramas de fase
4.2.1.  Definiciones y conceptos fundamentales.
4.2.2.  Diagramas de fase de sistemas de aleaciones binarias
4.2.3.  El sistema Fe-C.
        
CB5 CE03 CG3 R1

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

W.D.Callister, Introducción a la Ciencia e Ingeniería de los Materiales. REVERTÉ, Barcelona, 2007.

portada askelandD.R.Askeland. La Ciencia e Ingeniería de los Materiales. THOMSON PARANINFO, 2001.

portada shakelfordJ.F.Shackelford, Ciencia de Materiales para Ingenieros. PRENTICE-HALL INTERNATIONAL EDITION, 2005

portada smithW.F.Smith, Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería de Materiales. MCGRAW-HILL / INTERAMERICANA DE MEXICO, 2006

 

 

Bibliografía Específica

   
Materiales para ingeniería 1: introducción a las propiedades, las aplicaciones y el diseño
De Ashby, Michael F. Y Jones, David R. H.
Ed. Reverte, 2008
 
   
Materiales para ingeniería 2: introducción a la microestructura, el procesamiento y el diseño
De Ashby, Michael F. Y Jones, David R. H.
Ed. Reverte, 2009
 
   

 

Bibliografía Ampliación

 

 





CIENCIA E INGENIERIA DE LOS MATERIALES

 

  Código Nombre    
Asignatura 21718013 CIENCIA E INGENIERIA DE LOS MATERIALES Créditos Teóricos 5
Título 21718 GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA - CÁDIZ Créditos Prácticos 2.5
Curso   1 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    

 

Requisitos previos

Ninguno

 

Recomendaciones

Ninguna

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
DAVID GONZALEZ ROBLEDO Profesor Titular Universidad S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía BÁSICA
CE03 Conocimientos de los fundamentos de ciencia, tecnología y química de materiales. Comprender la relación entre la microestructura, la síntesis o procesado y las propiedades de los materiales ESPECÍFICA
CG03 Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. GENERAL
CG05 Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos análogos. GENERAL
CT01 Comunicación oral y/o escrita TRANSVERSAL
CT02 Trabajo Autónomo TRANSVERSAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R1 Ser capaz de aplicar los fundamentos de ciencia, tecnología y química de materiales. Ser capaz de comprender la relación entre la microestructura, la síntesis o procesado y las propiedades de los materiales.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Clase magistral de los temas

1.-  La Ciencia e Ingeniería de los materiales.
2.-  Estructuras cristalinas
3.-  Imperfecciones cristalinas
4.-  Difusión en sólidos
5.-  Propiedades mecánicas básicas.
6.-  Rotura
7.-  Deformación plástica en metales
8.-  Diagramas de fase
9.-  Transformaciones de fase
10.- Aleaciones metalicas. Tratamientos térmicos
11.- Propiedades eléctricas de los materiales
40 Grande CB5 CE03 CG03
02. Prácticas, seminarios y problemas
Problemas  de los temas:

Estructura cristalina
Imperfecciones cristalinas
Difusión
Propiedades mecánicas
Dislocaciones y mec. de endurecimiento
Rotura
Diagramas de fases
Transformaciones de fases
Aleaciones metálicas: Tratamientos térmicos
10 Mediano CE03 CG03 CG05
04. Prácticas de laboratorio
1.- Relación microestructura-propiedades
mecánicas del acero al carbono F-114.

1.1.  Tratamientos térmicos: Normalizado,
templado, revenido.
Ensayos Charpy: tenacidad de impacto
1.2.  Ensayos de Dureza: Rockwell B, Rockwell C,
Brinell
1.3.  Ensayos de tracción: determinación del
módulo elástico, límite elástico, resistencia a
la tracción, esfuerzo de rotura, ductilidad,
energía elástica y energía plástica.

2.- Ensayos no destructivos: líquidos penetrantes
y partículas magnéticas.

2.1.  Ensayos de líquidos penetrantes y
partículas magnéticas sobre probetas conformadas
de aluminio y soldaduras
10 Reducido CE03 CG03 CG05 CT02
10. Actividades formativas no presenciales
Lectura dirigida y clase virtual

12.- Materiales cerámicos
13.- Materiales poliméricos
14.- Materiales compuestos

Edición de videos de temáticas del área de
CIENCIA E INGENIERÍA DE LOS MATERIALES

Para la evaluación de la competencia de
comunicación oral en grupos grandes, los alumnos
deben de crear equipos de trabajo que deberán
grabar y editar un vídeo donde muestre a cada uno
de sus integrantes exponiendo parte de los
contenidos, de manera que puedan evaluarse los
aspectos de expresión oral, tales como la
expresión corporal y gestual, voz, dicción y
vocalización, expresión de ideas, capacidad de
síntesis, claridad expositiva, etc.
16 Reducido CB5 CE03 CG03 CT02
12. Actividades de evaluación
9 Cuestionarios en el aula virtual de temas
impartidas en las clases de teoría x 1.5h=13.5h
3 Examenes en el aula virtual de las lecturas
dirigidas x 2h=6h
1 examen escrito x 3.5h= 3.5h
19 Grande CB5 CE03 CG03 CG05
13. Otras actividades
Horas de estudio.

5 h x 11 temas= 55h
55 Grande CE03 CG03 CT02

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación se realiza a través de un examen final escrito que tiene un peso de
un 70% así como de actividades de evaluación continua durante el curso con un
peso del 30% en la nota final. Ambos constan de apartado teóricos y de
realización de ejercicios y casos.

En el apartado teórico se tendrá en cuenta como criterios de evaluación:

•la capacidad de comprensión de la materia objeto de examen, es decir, la
precisión conceptual, la exposición de los aspectos más relevantes y su
interrelación con circunstancias, antecedentes y consecuencias, así como el
dominio del esquema temporal.
•la expresión ordenada y sistematizada de los conocimientos, y el uso adecuado
del vocabulario específico.
•la madurez en la redacción y la capacidad crítica. Se prestará gran atención a
las características formales del ejercicio escrito (separación de epígrafes y
párrafos, legibilidad, etc.) a la faltas de ortografía, acentuación y a la
presentación y limpieza del mismo.

En el apartado práctico se tendrá como criterio de evaluación de los ejercicios:

• el planteamiento razonado y la ejecución técnica del mismo. La mera descripción
del planteamiento, sin que se lleve a cabo de manera efectiva, no puede ser
suficiente para obtener una valoración completa del ejercicio.
•En un ejercicio en el que se pida explícitamente una deducción o justificación
razonada, la mera aplicación de una fórmula no será suficiente para obtener su
puntuación total.
•Los estudiantes pueden utilizar calculadoras. No obstante, todos los procesos
conducentes a la obtención de resultados deben estar suficientemente razonados.
•Los errores cometidos en un apartado (por ejemplo el cálculo del valor de un
cierto parámetro) no se tendrán en cuenta en la calificación de apartados
posteriores que puedan verse afectados, siempre que resulten ser de una
complejidad equivalente.
•Los errores en las operaciones aritméticas elementales se penalizarán con un
máximo del 10% de la nota total del ejercicio. De igual manera se penalizará la
redacción incorrecta o el uso incorrecto de símbolos
•La presentación clara y ordenada del ejercicio se valorará positivamente.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Realización de 3 Pruebas de las lecturas dirigidas a través del aula virtual Examen por el aula virtual en formato moodle que incluye problemas, ejercicios y preguntas tipo test Valoración entre el 40-50% de la nota de evaluacion continua
  • Profesor/a
CB5 CE03 CG03 CT02
Realización de cuestionarios de los temas impartidos en las clases magistrales Cuestionarios en el aula virtual con problemas y diversos tipos de test Valoración: entre el 40-50% de la nota de la evaluación continua
  • Profesor/a
CB5 CE03 CG03 CT02
Realización de Prueba Final Examen final que consta de una parte teórica y de una de resolución de problemas Valoración: 7 puntos
  • Profesor/a
CE03 CG03 CG05 CT01
Realización de un Informe de prácticas donde se detallen los procedimientos y metodología usados en las mismas y otras actividades Informe final de prácticas Análisis Documental Rúbrica de valoración de Informes y Lista de Control de Formatos de Informes ES NECESARIO TENER APROBADAS LAS PRACTICAS PARA APROBAR LA ASIGNATURA: INCLUYE LA ASISTENCIA A TODAS LAS SESIONES PRÁCTICAS Y EL APTO DEL INFORME DE PRACTICAS valoración: entre 10-20% de la nota de evaluación continua
  • Profesor/a
CE03 CG03 CG05 CT01 CT02

 

Procedimiento de calificación

Para poder superar la asignatura, existen dos CONDICIONES NECESARIAS

1.- evaluación positiva de la parte de Prácticas de laboratorio, que supone la
asistencia a las sesiones de laboratorio y la presentación de informes de
prácticas con una nota superior a 50/100. En caso de no asistir a las sesiones
prácticas durante el periodo lectivo, el alumno necesitaría superar un examen
experimental de practicas adicional a la prueba final fijada en fecha por el
centro.
2.- calificación superior a 4/10 en la Prueba final. Ademas si una de las partes
de la prueba (teoría o la de ejercicios y casos) es considerada muy deficiente
tampoco superaría la condición.

Una vez separadas estas dos condiciones de corte, el desglose de la evaluación de
las actividades sería:

- examen final: 7/10 de la nota final.
- actividades: 3/10 de la nota final ponderada como:
- exámenes de lecturas dirigidas 1.5/10
- cuestionarios de las clases magistrales 1/10
- informe de prácticas y otras tareas 0.5/10

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            Lectura dirigida no presencial (4h) y aprendizaje autónomo

5.2.  Materiales cerámicos
5.2.1.  Estructuras cristalinas de cerámicas sencillas y silicatos.
5.2.2.  Vidrios y vitrocerámicas
5.2.3.  Procesado de materiales cerámicos.
        
CB5 CE03 CG03 CT02 R1
            Lectura dirigida no presencial (4h) y aprendizaje autónomo

5.3.  Materiales poliméricos
5.3.1.  Estructuras de los polímeros.
5.3.2.  Características mecánicas y termomecánicas.
5.3.3.  Aplicaciones y conformación de los polímeros
        
CB5 CE03 CG03 R1
            Lectura dirigida no presencial (4h) y aprendizaje autónomo

5.4.  Materiales compuestos
5.4.1.  Materiales compuestos reforzados con partículas
5.4.2.  Materiales compuestos reforzados con fibras.
5.4.3.  Materiales compuestos estructurales.
        
CB5 CE03 CG03 CT02 R1
            nidad teórica (4 horas) y problemas (1 h)

2.1.        Estructuras cristalinas
2.1.1.  Estructuras cristalinas en metales.
2.1.2.  Notaciones para posiciones, direcciones y planos cristalinos.
2.1.3.  Polimorfismo y alotropía. Materiales no cristalinos
        
CB5 CE03 CG03 R1
            Unidad práctica (10h)

-Determinación de defectos y grietas por ensayos o destructivos
-Tratamientos térmicos: Normalizado, templado, revenido de acero F-114
-Ensayos Charpy: tenacidad de impacto
-Ensayos de Dureza de probetas de acero con distintos tratamientos térmicos utilizando las técnicas Rockwell,Vickers
y Brinell
-Influencia de los tratamientos térmicos de aceros en su comportamiento mecánico utilizando el ensayo de tracción
-Metalografía de probetas de acero con distintos tratamientos térmicos
        
CE03 CG03 CG05 CT01 CT02 R1
            Unidad teórica (3 horas)

1. INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA E INGENIERÍA DE MATERIALES
1.1.   Presentación
1.1.1. Temario. Metodología. Sistema de
evaluación.
1.2.   Ciencia e Ingeniería de los materiales.
1.2.1. Concepto de material.
1.2.2. Clasificación de materiales.
1.2.3. Evolución de los materiales de ingeniería.
1.2.4. Materiales avanzados.
1.2.5. Ciclo de materiales y reciclado de materiales
        
CB5 CE03 CG03 R1
            Unidad teórica (3h) y de problemas (1h)

2.2.  Imperfecciones cristalinas
2.2.1.  Defectos puntuales.
2.2.2.  Dislocaciones.
2.2.3.  Defectos superficiales.
2.2.4.  Observación microscópica
        
CB5 CG03 R1
            Unidad teórica (4h) y de problemas (1h)

2.3.  Difusión en sólidos
2.3.1.  Mecanismos atómicos de difusión:
2.3.2.  Difusión en estado estacionario.
2.3.3.  Difusión en estado no estacionario
        
CB5 CE03 CG03 R1
            Unidad teórica (4h) y de problemas (1h)

4.1.  Deformación plástica en metales
4.1.1.  Dislocaciones y deformación plástica.
4.1.2.  Mecanismos de endurecimiento en sistemas monofásicos.
4.1.3.  Recuperación. Recristalización.
        
CB5 CE03 CG03 R1
            Unidad teórica (4h) y de problemas (1h)

4.3.  Transformaciones de fase
4.3.1.  Cinética de reacciones en estado sólido.
4.3.2.  Cambios micro estructurales en aleaciones de de Fe-C.
4.3.3.  Revenido.
        
CB5 CE03 CG03 R1
            Unidad teórica (4h) y de problemas (1h)

5.1.  Propiedades eléctricas de los materiales
5.1.1.        Conducción eléctrica
5.1.2.        Semiconductores
5.1.3.        Comportamiento dieléctrico
5.1.4.        Otras características eléctricas de los materiales
        
CB5 CE03 CG03 R1
            Unidad teórica (5h) y de problemas (1h)

3.2.  Rotura
3.2.1.  Fractura.
3.2.2.  Ensayos de impacto. Transición dúctil-frágil.
3.2.3.  Fatiga.
3.2.4.  Termofluencia
        
CB5 CE03 CG03 R1
            Unidad teórica (5h) y de problemas (1h)

4.2.  Diagramas de fase
4.2.1.  Definiciones y conceptos fundamentales.
4.2.2.  Diagramas de fase de sistemas de aleaciones binarias
4.2.3.  El sistema Fe-C.
        
CB5 CE03 CG03 R1

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

W.D.Callister, Introducción a la Ciencia e Ingeniería de los Materiales. REVERTÉ, Barcelona, 2007.

portada askelandD.R.Askeland. La Ciencia e Ingeniería de los Materiales. THOMSON PARANINFO, 2001.

portada shakelfordJ.F.Shackelford, Ciencia de Materiales para Ingenieros. PRENTICE-HALL INTERNATIONAL EDITION, 2005

portada smithW.F.Smith, Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería de Materiales. MCGRAW-HILL / INTERAMERICANA DE MEXICO, 2006

 

 

Bibliografía Específica

   
Materiales para ingeniería 1: introducción a las propiedades, las aplicaciones y el diseño
De Ashby, Michael F. Y Jones, David R. H.
Ed. Reverte, 2008
 
   
Materiales para ingeniería 2: introducción a la microestructura, el procesamiento y el diseño
De Ashby, Michael F. Y Jones, David R. H.
Ed. Reverte, 2009
 
   

 

Bibliografía Ampliación

 

 





CIENCIA E INGENIERIA DE LOS MATERIALES

 

  Código Nombre    
Asignatura 21715013 CIENCIA E INGENIERIA DE LOS MATERIALES Créditos Teóricos 5
Título 21721 GRADO EN INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES - CÁDIZ Créditos Prácticos 2.5
Curso   1 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    

 

Requisitos previos

Ninguno

 

Recomendaciones

Ninguna

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
DAVID GONZALEZ ROBLEDO Profesor Titular Universidad S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
C03 Conocimientos de los fundamentos de ciencia, tecnología y química de materiales. Comprender la relación entre la microestructura, la síntesis o procesado y las propiedades de los materiales ESPECÍFICA
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. GENERAL
CG3 Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. GENERAL
CG5 Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos análogos GENERAL
CT1 Capacidad para la resolución de problemas TRANSVERSAL
CT11 Aptitud para la comunicación oral y escrita en la lengua nativa. TRANSVERSAL
CT12 Capacidad para el aprendizaje autónomo TRANSVERSAL
CT21 Capacidad para utilizar con fluidez la informática a nivel de usuario. TRANSVERSAL
CT4 Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. TRANSVERSAL
CT7 Capacidad de análisis y síntesis TRANSVERSAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R01 R1. Ser capaz de aplicar los fundamentos de ciencia, tecnología y química de materiales.
R02 R2. Ser capaz de comprender la relación entre la microestructura, la síntesis o procesado y las propiedades de los materiales.
R03 R3.Conocer la metodología para la realización de ensayos de materiales y aplicarla. Interpretar las medidas obtenidas en dichos ensayos.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Clase magistral de los temas

1.-  La Ciencia e Ingeniería de los materiales.
2.-  Estructuras cristalinas
3.-  Imperfecciones cristalinas
4.-  Difusión en sólidos
5.-  Propiedades mecánicas básicas.
6.-  Rotura
7.-  Deformación plástica en metales
8.-  Diagramas de fase
9.-  Transformaciones de fase
10.- Aleaciones metalicas. Tratamientos térmicos
11.- Propiedades eléctricas de los materiales
40 Grande C03 CG5 CT12 CT7
02. Prácticas, seminarios y problemas
Problemas  de los temas:

Estructura cristalina
Imperfecciones cristalinas
Difusión
Propiedades mecánicas
Dislocaciones y mec. de endurecimiento
Rotura
Diagramas de fases
Transformaciones de fases
Aleaciones metálicas: Tratamientos térmicos
10 Mediano CT1 CT11 CT4
04. Prácticas de laboratorio
1.- Relación microestructura-propiedades
mecánicas del acero al carbono F-114.

1.1.  Tratamientos térmicos: Normalizado,
templado, revenido.
Ensayos Charpy: tenacidad de impacto
1.2.  Ensayos de Dureza: Rockwell B, Rockwell C,
Brinell
1.3.  Ensayos de tracción: determinación del
módulo elástico, límite elástico, resistencia a
la tracción, esfuerzo de rotura, ductilidad,
energía elástica y energía plástica.

2.- Ensayos no destructivos: líquidos penetrantes
y partículas magnéticas.

2.1.  Ensayos de líquidos penetrantes y
partículas magnéticas sobre probetas conformadas
de aluminio y soldaduras
10 Reducido CG5 CT11 CT4
10. Actividades formativas no presenciales
Lectura dirigida y clase virtual

12.- Materiales cerámicos
13.- Materiales poliméricos
14.- Materiales compuestos

Edición de videos de temáticas del área de
CIENCIA E INGENIERÍA DE LOS MATERIALES

Para la evaluación de la competencia de
comunicación oral en grupos grandes, los alumnos
deben de crear equipos de trabajo que deberán
grabar y editar un vídeo donde muestre a cada uno
de sus integrantes exponiendo parte de los
contenidos, de manera que puedan evaluarse los
aspectos de expresión oral, tales como la
expresión corporal y gestual, voz, dicción y
vocalización, expresión de ideas, capacidad de
síntesis, claridad expositiva, etc.
16 Reducido C03 CB5 CG3 CT12 CT21
12. Actividades de evaluación
9 Cuestionarios en el aula virtual de temas
impartidas en las clases de teoría x 1.5h=13.5h
3 Examenes en el aula virtual de las lecturas
dirigidas x 2h=6h
1 examen escrito x 3.5h= 3.5h
19 Grande CT1 CT12 CT21 CT7
13. Otras actividades
Horas de estudio.

5 h x 11 temas= 55h
55 Grande CT1 CT7

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación se realiza a través de un examen final escrito que tiene un peso de
un 70% así como de actividades de evaluación continua durante el curso con un
peso del 30% en la nota final. Ambos constan de apartado teóricos y de
realización de ejercicios y casos.

En el apartado teórico se tendrá en cuenta como criterios de evaluación:

•la capacidad de comprensión de la materia objeto de examen, es decir, la
precisión conceptual, la exposición de los aspectos más relevantes y su
interrelación con circunstancias, antecedentes y consecuencias, así como el
dominio del esquema temporal.
•la expresión ordenada y sistematizada de los conocimientos, y el uso adecuado
del vocabulario específico.
•la madurez en la redacción y la capacidad crítica. Se prestará gran atención a
las características formales del ejercicio escrito (separación de epígrafes y
párrafos, legibilidad, etc.) a la faltas de ortografía, acentuación y a la
presentación y limpieza del mismo.

En el apartado práctico se tendrá como criterio de evaluación de los ejercicios:

• el planteamiento razonado y la ejecución técnica del mismo. La mera descripción
del planteamiento, sin que se lleve a cabo de manera efectiva, no puede ser
suficiente para obtener una valoración completa del ejercicio.
•En un ejercicio en el que se pida explícitamente una deducción o justificación
razonada, la mera aplicación de una fórmula no será suficiente para obtener su
puntuación total.
•Los estudiantes pueden utilizar calculadoras. No obstante, todos los procesos
conducentes a la obtención de resultados deben estar suficientemente razonados.
•Los errores cometidos en un apartado (por ejemplo el cálculo del valor de un
cierto parámetro) no se tendrán en cuenta en la calificación de apartados
posteriores que puedan verse afectados, siempre que resulten ser de una
complejidad equivalente.
•Los errores en las operaciones aritméticas elementales se penalizarán con un
máximo del 10% de la nota total del ejercicio. De igual manera se penalizará la
redacción incorrecta o el uso incorrecto de símbolos
•La presentación clara y ordenada del ejercicio se valorará positivamente.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Realización de 3 Pruebas de las lecturas dirigidas a través del aula virtual Examen por el aula virtual en formato moodle que incluye problemas, ejercicios y preguntas tipo tests Valoración entre el 40-50% de la nota de evaluacion continua
  • Profesor/a
C03 CB5 CT12 CT21
Realización de cuestionarios de los temas impartidos en las clases magistrales Cuestionarios en el aula virtual con problemas y diversos tipos de tests Valoración: entre el 40-50% de la nota de la evaluación continua
  • Profesor/a
C03 CT21 CT7
Realización de Prueba Final Examen final que consta de una parte teórica y de una de resolución de problemas Valoración: 7 puntos
C03 CT11 CT7
Realización de un Informe de prácticas donde se detallen los procedimientos y metodología usados en las mismas y otras actividades Informe final de prácticas Análisis Documental Rúbrica de valoración de Informes y Lista de Control de Formatos de Informes ES NECESARIO TENER APROBADAS LAS PRACTICAS PARA APROBAR LA ASIGNATURA: INCLUYE LA ASISTENCIA A TODAS LAS SESIONES PRÁCTICAS Y EL APTO DEL INFORME DE PRACTICAS valoración: entre 10-20% de la nota de evaluación continua
  • Profesor/a
CG5 CT1 CT4

 

Procedimiento de calificación

Para poder superar la asignatura, existen dos CONDICIONES NECESARIAS

1.- evaluación positiva de la parte de Prácticas de laboratorio, que supone la
asistencia a las sesiones de laboratorio y la presentación de informes de
prácticas con una nota superior a 50/100. En caso de no asistir a las sesiones
prácticas durante el periodo lectivo, el alumno necesitaría superar un examen
experimental de practicas adicional a la prueba final fijada en fecha por el
centro.
2.- calificación superior a 4/10 en la Prueba final. Ademas si una de las partes
de la prueba (teoría o la de ejercicios y casos) es considerada muy deficiente
tampoco superaría la condición.

Una vez separadas estas dos condiciones de corte, el desglose de la evaluación de
las actividades sería:

- examen final: 7/10 de la nota final.
- actividades: 3/10 de la nota final ponderada como:
- exámenes de lecturas dirigidas 1.5/10
- cuestionarios de las clases magistrales 1/10
- informe de prácticas y otras tareas 0.5/10

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            4.3 Aleaciones metálicas. Tratamientos térmicos
4.3.1. Aleaciones metálicas
4.3.2  Tratamientos de recocido
4.3.3. Tratamientos de templado en aceros
4.3.4. Tratamientos de envejecimiento
        
C03 CT7 R03
            Lectura dirigida no presencial (4h) y aprendizaje autónomo

5.2.  Materiales cerámicos
5.2.1.  Estructuras cristalinas de cerámicas sencillas y silicatos.
5.2.2.  Vidrios y vitrocerámicas
5.2.3.  Procesado de materiales cerámicos.

        
CB5 CT12 CT21 R01 R02
            Lectura dirigida no presencial (4h) y aprendizaje autónomo

5.3.  Materiales poliméricos
5.3.1.  Estructuras de los polímeros.
5.3.2.  Características mecánicas y termomecánicas.
5.3.3.  Aplicaciones y conformación de los polímeros

        
CB5 CT12 CT21 R01 R02
            Lectura dirigida no presencial (4h) y aprendizaje autónomo

5.4.  Materiales compuestos
5.4.1.  Materiales compuestos reforzados con partículas
5.4.2.  Materiales compuestos reforzados con fibras.
5.4.3.  Materiales compuestos estructurales.

        
C03 CT12 CT21 R01 R02
            Unidad práctica (2.5h)

Determinación de defectos y grietas por ensayos o destructivos
        
C03 CB5 CT4 R01 R03
            Unidad práctica (2.5h)en el taller-laboratorio

Tratamientos térmicos: Normalizado, templado, revenido de acero F-114
Ensayos Charpy: tenacidad de impacto
        
CG5 CT4 R01 R03
            Unidad Práctica (2.5h)

Ensayos de Dureza de probetas de acero con distintos tratamientos térmicos utilizando las técncias Rockwell, Vickers
y Brinell
        
CG5 CT4 R02 R03
            Unidad práctica (2.5h)

Influencia de los tratamientos térmicos de aceros en su comportamiento mecánico utilizando el ensayo de tracción
        
CG3 CT1 CT21 CT4 R01 R03
            Unidad teórica (3 horas)

1. INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA E INGENIERÍA DE MATERIALES
1.1.   Presentación
1.1.1. Temario. Metodología. Sistema de evaluación.
1.2.   Ciencia e Ingeniería de los materiales.
1.2.1. Concepto de material.
1.2.2. Clasificación de materiales.
1.2.3. Evolución de los materiales de ingeniería.
1.2.4. Materiales avanzados.
1.2.5. Ciclo de materiales y reciclado de materiales

        
C03 R02
            Unidad teórica (3h) y de problemas (1h)

2.2.  Imperfecciones cristalinas
2.2.1.  Defectos puntuales.
2.2.2.  Dislocaciones.
2.2.3.  Defectos superficiales.
2.2.4.  Observación microscópica.

        
CB5 CG3 CT1 R02
            Unidad teórica (4 horas) y problemas (1 h)

2.1.  Estructuras cristalinas
2.1.1.  Estructuras cristalinas en metales.
2.1.2.  Notaciones para posiciones, direcciones y planos cristalinos.
2.1.3.  Polimorfismo y alotropía. Materiales no cristalinos.

        
C03 CT1 R02
            Unidad teórica (4h) y de problemas (1h)

2.3.  Difusión en sólidos
2.3.1.  Mecanismos atómicos de difusión:
2.3.2.  Difusión en estado estacionario.
2.3.3.  Difusión en estado no estacionario.

        
C03 CT1 R01 R02
            Unidad teórica (4h) y de problemas (1h)

4.1.  Deformación plástica en metales
4.1.1.  Dislocaciones y deformación plástica.
4.1.2.  Mecanismos de endurecimiento en sistemas monofásicos.
4.1.3.  Recuperación. Recristalización.

        
C03 CT1 R01 R02
            Unidad teórica (4h) y de problemas (1h)

4.3.  Transformaciones de fase
4.3.1.  Cinética de reacciones en estado sólido.
4.3.2.  Cambios micro estructurales en aleaciones de de Fe-C.
4.3.3.  Revenido.

        
C03 CT1 R01 R02
            Unidad teórica (4h) y de problemas (1h)

5.1.  Propiedades eléctricas de los materiales
5.1.1.  Conducción eléctrica
5.1.2.  Semiconductores
5.1.3.  Comportamiento dieléctrico
5.1.4.  Otras características eléctricas de los materiales


        
C03 CT1 R01 R02
            Unidad teórica (4h) y de problemas (2h)

3.1.  Propiedades mecánicas básicas.
3.1.1.  Deformación elástica.
3.1.2.  Deformación plástica.
3.1.3.  Ensayo de tracción.
3.1.4.  Dureza.

        
C03 CT1 R01
            Unidad teórica (5h) y de problemas (1h)

3.2.  Rotura
3.2.1.  Fractura.
3.2.2.  Ensayos de impacto. Transición dúctil-frágil.
3.2.3.  Fatiga.
3.2.4.  Termofluencia.

        
C03 CG3 CT1 R01
            Unidad teórica (5h) y de problemas (1h)

4.2.  Diagramas de fase
4.2.1.  Definiciones y conceptos fundamentales.
4.2.2.  Diagramas de fase de sistemas de aleaciones binarias
4.2.3.  El sistema Fe-C.

        
C03 CG3 CT1 R01 R02

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

W.D.Callister, Introducción a la Ciencia e Ingeniería de los Materiales. REVERTÉ, Barcelona, 2007.

portada askelandD.R.Askeland. La Ciencia e Ingeniería de los Materiales. THOMSON PARANINFO, 2001.

portada shakelfordJ.F.Shackelford, Ciencia de Materiales para Ingenieros. PRENTICE-HALL INTERNATIONAL EDITION, 2005

portada smithW.F.Smith, Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería de Materiales. MCGRAW-HILL / INTERAMERICANA DE MEXICO, 2006

 

 

Bibliografía Específica

   
Materiales para ingeniería 1: introducción a las propiedades, las aplicaciones y el diseño
De Ashby, Michael F. Y Jones, David R. H.
Ed. Reverte, 2008
 
   
Materiales para ingeniería 2: introducción a la microestructura, el procesamiento y el diseño
De Ashby, Michael F. Y Jones, David R. H.
Ed. Reverte, 2009
 
   

 

Bibliografía Ampliación

 

 





CIENCIA E INGENIERIA DE LOS MATERIALES

 

  Código Nombre    
Asignatura 21719013 CIENCIA E INGENIERIA DE LOS MATERIALES Créditos Teóricos 5
Título 21719 GRADO EN INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA INDUSTRIAL - CÁDIZ Créditos Prácticos 2.5
Curso   1 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    

 

Requisitos previos

Ninguno

 

Recomendaciones

Ninguna

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
DAVID GONZALEZ ROBLEDO Profesor Titular Universidad S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía BÁSICA
CE03 Conocimientos de los fundamentos de ciencia, tecnología y química de materiales. Comprender la relación entre la microestructura, la síntesis o procesado y las propiedades de los materiales ESPECÍFICA
CG03 Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. GENERAL
CG05 Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos análogos. GENERAL
CT01 Comunicación oral y/o escrita TRANSVERSAL
CT02 Trabajo autónomo TRANSVERSAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R1 Ser capaz de aplicar los fundamentos de ciencia, tecnología y química de materiales. Ser capaz de comprender la relación entre la microestructura, la síntesis o procesado y las propiedades de los materiales.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Clase magistral de los temas

1.-  La Ciencia e Ingeniería de los materiales.
2.-  Estructuras cristalinas
3.-  Imperfecciones cristalinas
4.-  Difusión en sólidos
5.-  Propiedades mecánicas básicas.
6.-  Rotura
7.-  Deformación plástica en metales
8.-  Diagramas de fase
9.-  Transformaciones de fase
10.- Aleaciones metalicas. Tratamientos térmicos
11.- Propiedades eléctricas de los materiales
40 Grande CE03 CG03
02. Prácticas, seminarios y problemas
Problemas  de los temas:

Estructura cristalina
Imperfecciones cristalinas
Difusión
Propiedades mecánicas
Dislocaciones y mec. de endurecimiento
Rotura
Diagramas de fases
Transformaciones de fases
Aleaciones metálicas: Tratamientos térmicos
10 Mediano CB5 CE03 CG03 CG05
04. Prácticas de laboratorio
1.- Relación microestructura-propiedades
mecánicas del acero al carbono F-114.

1.1.  Tratamientos térmicos: Normalizado,
templado, revenido.
Ensayos Charpy: tenacidad de impacto
1.2.  Ensayos de Dureza: Rockwell B, Rockwell C,
Brinell
1.3.  Ensayos de tracción: determinación del
módulo elástico, límite elástico, resistencia a
la tracción, esfuerzo de rotura, ductilidad,
energía elástica y energía plástica.

2.- Ensayos no destructivos: líquidos penetrantes
y partículas magnéticas.

2.1.  Ensayos de líquidos penetrantes y
partículas magnéticas sobre probetas conformadas
de aluminio y soldaduras
10 Reducido CE03 CG03 CG05 CT01 CT02
10. Actividades formativas no presenciales
Lectura dirigida y clase virtual

12.- Materiales cerámicos
13.- Materiales poliméricos
14.- Materiales compuestos

Edición de videos de temáticas del área de
CIENCIA E INGENIERÍA DE LOS MATERIALES

Para la evaluación de la competencia de
comunicación oral en grupos grandes, los alumnos
deben de crear equipos de trabajo que deberán
grabar y editar un vídeo donde muestre a cada uno
de sus integrantes exponiendo parte de los
contenidos, de manera que puedan evaluarse los
aspectos de expresión oral, tales como la
expresión corporal y gestual, voz, dicción y
vocalización, expresión de ideas, capacidad de
síntesis, claridad expositiva, etc.
16 Reducido CB5 CE03 CG03 CT02
12. Actividades de evaluación
9 Cuestionarios en el aula virtual de temas
impartidas en las clases de teoría x 1.5h=13.5h
3 Examenes en el aula virtual de las lecturas
dirigidas x 2h=6h
1 examen escrito x 3.5h= 3.5h
19 Grande CB5 CE03 CG03 CT02
13. Otras actividades
Horas de estudio.

5 h x 11 temas= 55h
55 Grande CE03 CG03 CT02

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación se realiza a través de un examen final escrito que tiene un peso de
un 70% así como de actividades de evaluación continua durante el curso con un
peso del 30% en la nota final. Ambos constan de apartado teóricos y de
realización de ejercicios y casos.

En el apartado teórico se tendrá en cuenta como criterios de evaluación:

•la capacidad de comprensión de la materia objeto de examen, es decir, la
precisión conceptual, la exposición de los aspectos más relevantes y su
interrelación con circunstancias, antecedentes y consecuencias, así como el
dominio del esquema temporal.
•la expresión ordenada y sistematizada de los conocimientos, y el uso adecuado
del vocabulario específico.
•la madurez en la redacción y la capacidad crítica. Se prestará gran atención a
las características formales del ejercicio escrito (separación de epígrafes y
párrafos, legibilidad, etc.) a la faltas de ortografía, acentuación y a la
presentación y limpieza del mismo.

En el apartado práctico se tendrá como criterio de evaluación de los ejercicios:

• el planteamiento razonado y la ejecución técnica del mismo. La mera descripción
del planteamiento, sin que se lleve a cabo de manera efectiva, no puede ser
suficiente para obtener una valoración completa del ejercicio.
•En un ejercicio en el que se pida explícitamente una deducción o justificación
razonada, la mera aplicación de una fórmula no será suficiente para obtener su
puntuación total.
•Los estudiantes pueden utilizar calculadoras. No obstante, todos los procesos
conducentes a la obtención de resultados deben estar suficientemente razonados.
•Los errores cometidos en un apartado (por ejemplo el cálculo del valor de un
cierto parámetro) no se tendrán en cuenta en la calificación de apartados
posteriores que puedan verse afectados, siempre que resulten ser de una
complejidad equivalente.
•Los errores en las operaciones aritméticas elementales se penalizarán con un
máximo del 10% de la nota total del ejercicio. De igual manera se penalizará la
redacción incorrecta o el uso incorrecto de símbolos
•La presentación clara y ordenada del ejercicio se valorará positivamente.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Realización de 3 Pruebas de las lecturas dirigidas a través del aula virtual Examen por el aula virtual en formato moodle que incluye problemas, ejercicios y preguntas tipo test Valoración entre el 40-50% de la nota de evaluacion continua
  • Profesor/a
CB5 CE03 CG03 CT02
Realización de cuestionarios de los temas impartidos en las clases magistrales Cuestionarios en el aula virtual con problemas y diversos tipos de test Valoración: entre el 40-50% de la nota de la evaluación continua
  • Profesor/a
CB5 CE03 CG03 CT02
Realización de Prueba Final Examen final que consta de una parte teórica y de una de resolución de problemas Valoración: 7 puntos
  • Profesor/a
CE03 CG03 CG05 CT01
Realización de un Informe de prácticas donde se detallen los procedimientos y metodología usados en las mismas y otras actividades Informe final de prácticas Análisis Documental Rúbrica de valoración de Informes y Lista de Control de Formatos de Informes ES NECESARIO TENER APROBADAS LAS PRACTICAS PARA APROBAR LA ASIGNATURA: INCLUYE LA ASISTENCIA A TODAS LAS SESIONES PRÁCTICAS Y EL APTO DEL INFORME DE PRACTICAS valoración: entre 10-20% de la nota de evaluación continua
CE03 CG03 CG05 CT01 CT02

 

Procedimiento de calificación

Para poder superar la asignatura, existen dos CONDICIONES NECESARIAS

1.- evaluación positiva de la parte de Prácticas de laboratorio, que supone la
asistencia a las sesiones de laboratorio y la presentación de informes de
prácticas con una nota superior a 50/100. En caso de no asistir a las sesiones
prácticas durante el periodo lectivo, el alumno necesitaría superar un examen
experimental de practicas adicional a la prueba final fijada en fecha por el
centro.
2.- calificación superior a 4/10 en la Prueba final. Ademas si una de las partes
de la prueba (teoría o la de ejercicios y casos) es considerada muy deficiente
tampoco superaría la condición.

Una vez separadas estas dos condiciones de corte, el desglose de la evaluación de
las actividades sería:

- examen final: 7/10 de la nota final.
- actividades: 3/10 de la nota final ponderada como:
- exámenes de lecturas dirigidas 1.5/10
- cuestionarios de las clases magistrales 1/10
- informe de prácticas y otras tareas 0.5/10

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            Lectura dirigida no presencial (4h) y aprendizaje autónomo

5.2.  Materiales cerámicos
5.2.1.  Estructuras cristalinas de cerámicas sencillas y silicatos.
5.2.2.  Vidrios y vitrocerámicas
5.2.3.  Procesado de materiales cerámicos.
        
CB5 CE03 CG03 CT02 R1
            Lectura dirigida no presencial (4h) y aprendizaje autónomo

5.3.  Materiales poliméricos
5.3.1.  Estructuras de los polímeros.
5.3.2.  Características mecánicas y termomecánicas.
5.3.3.  Aplicaciones y conformación de los polímeros
        
CB5 CE03 CG03 CT02 R1
            Lectura dirigida no presencial (4h) y aprendizaje autónomo

5.4.  Materiales compuestos
5.4.1.  Materiales compuestos reforzados con partículas
5.4.2.  Materiales compuestos reforzados con fibras.
5.4.3.  Materiales compuestos estructurales.
        
CB5 CE03 CG03 CT02 R1
            Unidad práctica (10h)

-Determinación de defectos y grietas por ensayos o destructivos
-Tratamientos térmicos: Normalizado, templado, revenido de acero F-114
-Ensayos Charpy: tenacidad de impacto
-Ensayos de Dureza de probetas de acero con distintos tratamientos térmicos utilizando las técnicas Rockwell,Vickers
y Brinell
-Influencia de los tratamientos térmicos de aceros en su comportamiento mecánico utilizando el ensayo de tracción
-Metalografía de probetas de acero con distintos tratamientos térmicos
        
CE03 CG03 CG05 CT01 CT02 R1
            Unidad teórica (3 horas)

1. INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA E INGENIERÍA DE MATERIALES
1.1.   Presentación
1.1.1. Temario. Metodología. Sistema de
evaluación.
1.2.   Ciencia e Ingeniería de los materiales.
1.2.1. Concepto de material.
1.2.2. Clasificación de materiales.
1.2.3. Evolución de los materiales de ingeniería.
1.2.4. Materiales avanzados.
1.2.5. Ciclo de materiales y reciclado de materiales
        
CB5 CE03 CG03 R1
            Unidad teórica (3h) y de problemas (1h)

2.2.  Imperfecciones cristalinas
2.2.1.  Defectos puntuales.
2.2.2.  Dislocaciones.
2.2.3.  Defectos superficiales.
2.2.4.  Observación microscópica
        
CB5 CE03 CG03 R1
            Unidad teórica (3h) y de problemas (1h)

2.2.  Imperfecciones cristalinas
2.2.1.  Defectos puntuales.
2.2.2.  Dislocaciones.
2.2.3.  Defectos superficiales.
2.2.4.  Observación microscópica
        
CB5 CE03 CG03 R1
            Unidad teórica (4 horas) y problemas (1 h)

2.1.        Estructuras cristalinas
2.1.1.  Estructuras cristalinas en metales.
2.1.2.  Notaciones para posiciones, direcciones y planos cristalinos.
2.1.3.  Polimorfismo y alotropía. Materiales no cristalinos
        
CB5 CE03 CG03 R1
            Unidad teórica (4h) y de problemas (1h)

2.3.  Difusión en sólidos
2.3.1.  Mecanismos atómicos de difusión:
2.3.2.  Difusión en estado estacionario.
2.3.3.  Difusión en estado no estacionario
        
CB5 CE03 CG03 R1
            Unidad teórica (4h) y de problemas (1h)

4.1.  Deformación plástica en metales
4.1.1.  Dislocaciones y deformación plástica.
4.1.2.  Mecanismos de endurecimiento en sistemas monofásicos.
4.1.3.  Recuperación. Recristalización.
        
CB5 CE03 CG03 R1
            Unidad teórica (4h) y de problemas (1h)

4.3.  Transformaciones de fase
4.3.1.  Cinética de reacciones en estado sólido.
4.3.2.  Cambios micro estructurales en aleaciones de de Fe-C.
4.3.3.  Revenido.
        
CB5 CE03 CG03 R1
            Unidad teórica (4h) y de problemas (1h)

5.1.  Propiedades eléctricas de los materiales
5.1.1.        Conducción eléctrica
5.1.2.        Semiconductores
5.1.3.        Comportamiento dieléctrico
5.1.4.        Otras características eléctricas de los materiales
        
CB5 CE03 CG03 R1
            Unidad teórica (4h) y de problemas (2h)

3.1.  Propiedades mecánicas básicas.
3.1.1.  Deformación elástica.
3.1.2.  Deformación plástica.
3.1.3.  Ensayo de tracción.
3.1.4.  Dureza.
        
CB5 CE03 CG03 R1
            Unidad teórica (5h) y de problemas (1h)

3.2.  Rotura
3.2.1.  Fractura.
3.2.2.  Ensayos de impacto. Transición dúctil-frágil.
3.2.3.  Fatiga.
3.2.4.  Termofluencia
        
CB5 CE03 CG03 R1
            Unidad teórica (5h) y de problemas (1h)

4.2.  Diagramas de fase
4.2.1.  Definiciones y conceptos fundamentales.
4.2.2.  Diagramas de fase de sistemas de aleaciones binarias
4.2.3.  El sistema Fe-C.
        
CB5 CE03 CG03 R1

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

W.D.Callister, Introducción a la Ciencia e Ingeniería de los Materiales. REVERTÉ, Barcelona, 2007.

portada askelandD.R.Askeland. La Ciencia e Ingeniería de los Materiales. THOMSON PARANINFO, 2001.

portada shakelfordJ.F.Shackelford, Ciencia de Materiales para Ingenieros. PRENTICE-HALL INTERNATIONAL EDITION, 2005

portada smithW.F.Smith, Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería de Materiales. MCGRAW-HILL / INTERAMERICANA DE MEXICO, 2006

 

 

Bibliografía Específica

   
Materiales para ingeniería 1: introducción a las propiedades, las aplicaciones y el diseño
De Ashby, Michael F. Y Jones, David R. H.
Ed. Reverte, 2008
 
   
Materiales para ingeniería 2: introducción a la microestructura, el procesamiento y el diseño
De Ashby, Michael F. Y Jones, David R. H.
Ed. Reverte, 2009
 
   

 

Bibliografía Ampliación

 

 





CIENCIA E INGENIERÍA DE LOS MATERIALES

 

  Código Nombre    
Asignatura 10620013 CIENCIA E INGENIERÍA DE LOS MATERIALES Créditos Teóricos 5
Título 10620 GRADO EN INGENIERÍA ELECTRÓNICA INDUSTRIAL - ALGECIRAS Créditos Prácticos 2.5
Curso   1 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    

 

Recomendaciones

Conocimientos fundamentales de Química y Física. Bachillerato Tecnológico.

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
David Sales Lérida Profesor Titular de Universidad S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía BÁSICA
CE03 Conocimientos de los fundamentos de ciencia, tecnología y química de materiales. Comprender la relación entre la microestructura, la síntesis o procesado y las propiedades de los materiales ESPECÍFICA
CG03 Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. GENERAL
CG05 Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos análogos. GENERAL
CT01 Comunicación oral y/o escrita TRANSVERSAL
CT02 Trabajo autónomo TRANSVERSAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R01 R1. Ser capaz de aplicar los fundamentos de ciencia, tecnología y química de materiales.
R02 R2. Ser capaz de comprender la relación entre la microestructura, la síntesis o procesado y las propiedades de los materiales
R03 R3. Conocer la metodología para la realización de ensayos de materiales y aplicarla. Interpretar las medidas obtenidas en dichos ensayos.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
En las sesiones de teoría se alternan lecciones
magistrales con el aprendizaje basado en
problemas, el estudio de casos, y otras
metodologías de aprendizaje cooperativo, para el
desarrollo de los siguientes contenidos:

1.-  La Ciencia e Ingeniería de los materiales.
2.-  Estructuras cristalinas
3.-  Imperfecciones cristalinas
4.-  Difusión en sólidos
5.-  Propiedades mecánicas, fractura y ensayos.
6.-  Otras propiedades físicas: gravimétricas,
térmicas, eléctricas, termomecánicas, magnéticas
y ópticas.
7.-  Propiedades químicas
8.-  Deformación plástica en metales
9.-  Diagramas de fase
10.- Transformaciones de fase
11.- Manipulación y control de las propiedades
térmicas, eléctricas, magnéticas y ópticas.
12.- Aleaciones metálicas: aplicaciones y
procesado
13.- Materiales cerámicos: aplicaciones y
procesado
14.- Materiales poliméricos: aplicaciones y
procesado
15.- Materiales compuesto: aplicaciones y
procesado
16.- Materiales funcionales.
17.- Selección de materiales y diseño industrial.

Parte del contenido de estas actividades será
presentado y manejado en inglés siguiendo la
iniciativa propuesta en el proyecto "AAA_13_020:
Enseñanza bilingüe en la E.P.S de Algeciras",
actuación avalada par al mejora docente,
formación del profesorado y difusión de los
resultados, en particular como paso previo a la
implantación del Grado bilingüe en dicho centro.
40 Grande
02. Prácticas, seminarios y problemas
Se realizarán las siguientes actividades:
. Seminario de preparación de las prácticas de
taller. (1 hora)
. Exposiciones orales de alumnos sobre
microproyecto de EBT. (1 hora)
. Resolución de problemas complejos de
propiedades mecánicas, rotura, diagramas de
fases,
trabajo en frío. (4 horas)
. Resolución de casos prácticos de selección de
materiales para el diseño industrial. (4 horas)

Parte del contenido de estas actividades será
presentado y manejado en inglés siguiendo la
iniciativa propuesta en el proyecto "AAA_13_020:
Enseñanza bilingüe en la E.P.S de Algeciras",
actuación avalada par al mejora docente,
formación del profesorado y difusión de los
resultados, en particular como paso previo a la
implantación del Grado bilingüe en dicho centro.
10 Mediano
04. Prácticas de laboratorio
Relación microestructura-propiedades mecánicas
del acero al carbono F-114.
1.  Tratamientos térmicos.
2.  Ensayos Mecánicos:
2.1. Ensayo de impacto (Charpy).
2.2. Ensayos de Dureza Vickers, Rockwell
y Brinell.
2.3. Ensayos de tracción: determinación
del módulo elástico, límite elástico, resistencia
a la tracción, esfuerzo de rotura, ductilidad,
energía elástica y energía plástica.
3. Preparación metalográfica y observación
en microscopio.

10 Reducido
10. Actividades formativas no presenciales
· Lecturas de artículos
· Visualización de vídeos
· Trabajos en grupo:
- Elaboración de un guión de prácticas
- Resolución de casos prácticos
- Desarrollo conceptual de ideas de negocio
para emprender desde la Ciencia e Ingeniería de
los Materiales
- Elaboración de un glosario de términos de la
asignatura
10 Grande
11. Actividades formativas de tutorías
Tutorías grupales de repaso general de la
asignatura. (3 horas)
Tutorías individuales de control de la evolución.
(2 horas)
5
12. Actividades de evaluación
1.- Cuestionarios en el aula virtual de temas
impartidas en las clases de teoría (18h)
2.- Cuestionarios sobre las lecturas dirigidas
(2h)
3.- Realización de un informe de prácticas de
laboratorio/taller (2h)
4.- Examen escrito (4h)
26 Grande
13. Otras actividades
Horas de estudio y trabajo personal.
49

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación se realiza a través de un examen final escrito que tiene un peso de
un 70% así como de las actividades durante el curso con un 30% en la nota final.
Ambos constan de apartado teóricos y de realización de ejercicios y casos.

En el apartado teórico se tendrá en cuenta como criterios de evaluación:

•la capacidad de comprensión de la materia objeto de examen, es decir, la
precisión conceptual, la exposición de los aspectos más relevantes y su
interrelación con circunstancias, antecedentes y consecuencias, así como el
dominio del esquema temporal.
•la expresión ordenada y sistematizada de los conocimientos, y el uso adecuado
del vocabulario específico.
•la madurez en la redacción y la capacidad crítica. Se prestará gran atención a
las características formales del ejercicio escrito (separación de epígrafes y
párrafos, legibilidad, etc.) a la faltas de ortografía, acentuación y a la
presentación y limpieza del mismo.

En el apartado práctico se tendrá como criterio de evaluación de los ejercicios:
• el planteamiento razonado y la ejecución técnica del mismo. La mera descripción
del planteamiento, sin que se lleve a cabo de manera efectiva, no puede ser
suficiente para obtener una valoración completa del ejercicio.
•En un ejercicio en el que se pida explícitamente una deducción o justificación
razonada, la mera aplicación de una fórmula no será suficiente para obtener su
puntuación total.
•Los estudiantes pueden utilizar calculadoras. No obstante, todos los procesos
conducentes a la obtención de resultados deben estar suficientemente razonados.
•Los errores cometidos en un apartado (por ejemplo el cálculo del valor de un
cierto parámetro) no se tendrán en cuenta en la calificación de apartados
posteriores que puedan verse afectados, siempre que resulten ser de una
complejidad equivalente.
•Los errores en las operaciones aritméticas elementales se penalizarán con un
máximo del 10% de la nota total del ejercicio. De igual manera se penalizará la
redacción incorrecta o el uso incorrecto de símbolos
•La presentación clara y ordenada del ejercicio se valorará positivamente.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
1.- Realización de cuestionarios de los temas impartidos en las clases magistrales y de las lecturas dirigidas. Examen por el aula virtual en formato moodle que incluye problemas, ejercicios y preguntas tipo tests. Valoración: 1 puntos de un total de 10.
  • Profesor/a
  • Autoevaluación
  • Evaluación entre iguales
2.- Realización de sesiones prácticas de laboratorio e informe de las mismas Informe final de prácticas Análisis Documental Rúbrica de valoración de Informes y Lista de Control de Formatos de Informes Rubrica sobre la capacidad de expresión oral que tenga en cuenta el vocabulario, seguridad, postura, modulación, etc. ES NECESARIO TENER APROBADAS LAS PRACTICAS PARA APROBAR LA ASIGNATURA: INCLUYE LA ASISTENCIA A TODAS LAS SESIONES PRÁCTICAS Y EL APTO DEL INFORME DE PRACTICAS Las prácticas aprobadas en cursos anteriores de esta misma asignatura se pueden convalidar. Valoración: 1 punto de un total de 10
  • Profesor/a
  • Autoevaluación
  • Evaluación entre iguales
3.- Microproyecto de EBT (empresa de base tecnológica) basada en la Ciencia e Ingeniería de los Materiales, y otras actividades de evaluación contínua. El microproyecto es un trabajo en grupo. Valoración: 1 puntos de un total de 10
  • Profesor/a
  • Autoevaluación
  • Evaluación entre iguales
4.A.- Prueba final de conocimientos. Examen final que consta de una parte teórica y otra teórico-práctica (resolución de problemas y de casos realistas de ingeniería). En la parte teórico-práctica los alumnos tendrán acceso a información gráfica o tabulada que tendrán que saber interpretar y aplicar sus conocimientos en situaciones cercanas a la profesión del ingeniero industrial. Valoración: 7 puntos de un total de 10.
  • Profesor/a
4.B.- Pruebas de progreso. Pruebas de evaluación del seguimiento de los contenidos teórico-prácticos. Podrían sustituir a la prueba final si se cumple que: . las calificaciones de cada una de las pruebas de progreso supera el 30%; . la media ponderada de estas pruebas supera el 50% (es decir, calificación superior a 3,5 puntos de un total de 7).
  • Profesor/a

 

Procedimiento de calificación

El examen final supone un 7/10 de la nota final.

Las actividades suponen un 3/10 de la nota final desglosada como:
· Los cuestionarios de seguimiento de la asignatura 1/10
· El informe de prácticas 1/10
· Resolución de casos, proyectos y otras actividades individuales y en grupo
para el desarrollo de competencias transversales y propias 1/10

Para poder superar la asignatura, son CONDICIONES NECESARIAS:
1. tener superada la parte práctica, que supone la asistencia a las sesiones de
laboratorio y aprobar el informe de prácticas;
2. obtener al menos un 50% de calificación en la prueba final.
3. obtener al menos un 50% de calificación en la asignatura, considerando la suma
ponderada de las calificaciones de todas las actividades evaluadas.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            1. INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA E INGENIERÍA DE MATERIALES
1.1.   Presentación
1.2.   Ciencia e Ingeniería de los materiales.
1.2.1. Concepto de material.
1.2.2. Propiedades de los Materiales: mecánicas, térmicas, electricas y magnéticas.
1.2.3. Clasificación de materiales.
1.2.4. Evolución de los materiales de ingeniería.
1.2.5. Materiales avanzados.
1.2.6. Ciclo de materiales y reciclado de materiales

        
            2.0 ESTRUCTURA, DISPOSICIÓN Y MOVIMIENTO DE LOS ÁTOMOS.
2.1.  Estructuras cristalinas
2.1.1.  Estructuras cristalinas en metales.
2.1.2.  Polimorfismo y alotropía.
2.2.  Orden atómico en materiales no cristalinos

        
            2.2.  Imperfecciones cristalinas
2.2.1.  Defectos puntuales.
2.2.2.  Dislocaciones.
2.2.3.  Defectos superficiales.
2.2.4.  Observación microscópica.

        
            2.3.  Difusión en sólidos
2.3.1.  Mecanismos atómicos de difusión:
2.3.2.  Difusión en estado estacionario.
2.3.3.  Difusión en estado no estacionario

        
            3.0- PROPIEDADES DE LOS MATERIALES
3.1.  Propiedades mecánicas, fractura y ensayos.
3.1.1.  Deformación elástica.
3.1.2.  Deformación plástica.
3.1.3.  Ensayo de tracción.
3.1.4.  Dureza
3.1.5.  Fractura.
3.1.6.  Ensayos de impacto. Transición
dúctil-frágil.
3.1.7.  Fatiga.
3.1.8.  Termofluencia.
        
            3.2.  Otras propiedades físicas
3.2.1.  Propiedades gravimétricas: la densidad y los factores que la determinan.
3.2.2.  Propiedades térmicas: definiciones y formas de medirlas; origen físico de las propiedades térmicas.
3.2.3.  Propiedades eléctricas; materiales conductores, aislantes y dieléctricos; origen físico de las propiedades
eléctricas.
3.2.4.  Propiedades electromecánicas: efecto piezoeléctrico.
3.2.5.  Propiedades magnéticas: definiciones y formas de medirlas; origen físico de las propiedades magnéticas.
3.2.6. Propiedades ópticas: interacción entre materiales y radiación; el origen físico de las propiedades
ópticas.

        
            3.3. Propiedades químicas
3.3.1. Conceptos.
3.3.2. La composición y forma de medirla.
3.3.3. Principios de durabilidad: oxidación, corrosión y degradación.
        
            4.0. CONTROL DE PROPIEDADES Y MICROESTRUCTURA.
4.1.  Deformación plástica en metales
4.1.1.  Dislocaciones y deformación plástica.
4.1.2.  Mecanismos de endurecimiento en sistemas monofásicos.
4.1.3.  Recuperación. Recristalización
        
            4.2.  Diagramas de fase
4.2.1.  Definiciones y conceptos fundamentales.
4.2.2.  Diagramas de fase de sistemas de aleaciones binarias
4.2.3.  El sistema Fe-C.

        
            4.3.  Transformaciones de fase
4.3.1.  Cinética de reacciones en estado sólido.
4.3.2.  Cambios micro estructurales en aleaciones de de Fe-C.
4.3.3.  Revenido

        
            4.4. Manipulación y control de las propiedades térmicas, eléctricas, magnéticas y ópticas.
4.4.1. Estudio de casos y ejemplos.
        
            5.0. MATERIALES DE INGENIERÍA: PROPIEDADES, APLICACIONES Y PROCESADO.
5.1.  Aleaciones metálicas
5.1.1.        Aleaciones férreas y no férreas.
5.1.2.        Procesado
5.1.3.        Recocido.
5.1.4.        Tratamientos de templado en aceros.
5.1.5.        Mecanismo de endurecimiento por precipitación

        
            5.2.  Materiales cerámicos
5.2.1.  Estructuras cristalinas de cerámicas sencillas y silicatos.
5.2.2.  Vidrios y vitrocerámicas
5.2.3.  Procesado de materiales cerámicos.

        
            5.3.  Materiales poliméricos
5.3.1.  Estructuras de los polímeros.
5.3.2.  Características mecánicas y termomecánicas.
5.3.3.  Aplicaciones y conformación de los polímeros

        
            5.4.  Materiales compuestos
5.4.1.  Materiales compuestos reforzados con partículas
5.4.2.  Materiales compuestos reforzados con fibras.
5.4.3.  Materiales compuestos estructurales.

        
            5.5. Materiales funcionales.
5.5.1. Materiales para dispositivos electrónicos: semiconductores.
5.5.2. Materiales para aplicaciones ópticas.
5.5.3. Materiales magnéticos.
5.5.4. Otros materiales funcionales avanzados de interés industrial.

        
            6.0. SELECCIÓN DE MATERIALES EN DISEÑO INDUSTRIAL
6.1.  Criterios de selección de materiales
6.1.1.  Proceso de selección de materiales.
6.1.2.  Mapas de selección de materiales
6.1.3.  Ejemplos de selección

        
            P1. Unidad práctica (2h)
Tratamientos térmicos: Normalizado, templado, revenido sobre un acero F-114
        
            P2. Unidad práctica (2h)
Ensayos Charpy: tenacidad de impacto en el acero F-114.
Embutición en resina de muestras para preparación metalográfica.
        
            P3. Unidad práctica (2h)
Ensayos de tracción sobre acero F-114: determinación del módulo elástico, límite elástico, resistencia a la
tracción, esfuerzo de rotura, ductilidad, energía elástica y energía plástica.
        
            P4. Unidad práctica (2h)
Ensayos de dureza Vickers, Rockwell y Brinell.
        
            P5. Unidad práctica (2h)
Preparación metalográfica y observación en microscopio de las muestras embutidas con distinto tratamiento térmico.
        
            PF. Defensa oral de la idea de negocio relacionada con la Ciencia e Ingeniería de los materiales.
        

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

   
Ciencia e ingeniería de los materiales
J. M. Montes, F. G. Cuevas, J. Cintas
PARANINFO, Madrid, 2014.

 
   
Introducción a la Ciencia e Ingeniería de los Materiales. (vol. I y II)
W.D.Callister
REVERTÉ, Barcelona, 2007.

 
   
La Ciencia e Ingeniería de los Materiales.
D.R.Askeland.
THOMSON PARANINFO, 2001.
   
Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería de Materiales.
W.F.Smith,
MCGRAW-HILL / INTERAMERICANA DE MEXICO, 2006
   

 

Bibliografía Específica

   
Materiales para ingeniería 1: introducción a las propiedades, las aplicaciones y el diseño
De Ashby, Michael F. Y Jones, David R. H.
Ed. Reverte, 2008
 
   
Materiales para ingeniería 2: introducción a la microestructura, el procesamiento y el diseño
De Ashby, Michael F. Y Jones, David R. H.
Ed. Reverte, 2009
 
   

 

Bibliografía Ampliación

 
   
Engineering Materials. Properties and Selection.
Kenneth G. Budinski y Michael K. Budinski
Ed. Pearson, 2010
 
   




CIENCIA E INGENIERÍA DE LOS MATERIALES

 

  Código Nombre    
Asignatura 10618013 CIENCIA E INGENIERÍA DE LOS MATERIALES Créditos Teóricos 5
Título 10622 GRADO EN INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES - ALGECIRAS Créditos Prácticos 2.5
Curso   1 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    

 

Recomendaciones

Conocimientos fundamentales de Química y Física. Bachillerato Tecnológico.

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
Teresa Ben Fernández Profesora Contratada Doctora N
David Sales Lérida Profesor Titular de Universidad S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
C03 Conocimientos de los fundamentos de ciencia, tecnología y química de materiales. Comprender la relación entre la microestructura, la síntesis o procesado y las propiedades de los materiales ESPECÍFICA
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. GENERAL
CG3 Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. GENERAL
CG5 Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos análogos GENERAL
CT1 Capacidad para la resolución de problemas TRANSVERSAL
CT11 Aptitud para la comunicación oral y escrita en la lengua nativa. TRANSVERSAL
CT12 Capacidad para el aprendizaje autónomo TRANSVERSAL
CT21 Capacidad para utilizar con fluidez la informática a nivel de usuario. TRANSVERSAL
CT4 Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. TRANSVERSAL
CT7 Capacidad de análisis y síntesis TRANSVERSAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R01 R1. Ser capaz de aplicar los fundamentos de ciencia, tecnología y química de materiales.
R02 R2. Ser capaz de comprender la relación entre la microestructura, la síntesis o procesado y las propiedades de los materiales
R03 R3. Conocer la metodología para la realización de ensayos de materiales y aplicarla. Interpretar las medidas obtenidas en dichos ensayos.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
En las sesiones de teoría se alternan lecciones
magistrales con el aprendizaje basado en
problemas, el estudio de casos, y otras
metodologías de aprendizaje cooperativo, para el
desarrollo de los siguientes contenidos:

1.-  La Ciencia e Ingeniería de los materiales.
2.-  Estructuras cristalinas
3.-  Imperfecciones cristalinas
4.-  Difusión en sólidos
5.-  Propiedades mecánicas, fractura y ensayos.
6.-  Otras propiedades físicas: gravimétricas,
térmicas, eléctricas, termomecánicas, magnéticas
y ópticas.
7.-  Propiedades químicas
8.-  Deformación plástica en metales
9.-  Diagramas de fase
10.- Transformaciones de fase
11.- Manipulación y control de las propiedades
térmicas, eléctricas, magnéticas y ópticas.
12.- Aleaciones metálicas: aplicaciones y
procesado
13.- Materiales cerámicos: aplicaciones y
procesado
14.- Materiales poliméricos: aplicaciones y
procesado
15.- Materiales compuesto: aplicaciones y
procesado
16.- Materiales funcionales.
17.- Selección de materiales y diseño industrial.

Parte del contenido de estas actividades será
presentado y manejado en inglés siguiendo la
iniciativa propuesta en el proyecto "AAA_13_020:
Enseñanza bilingüe en la E.P.S de Algeciras",
actuación avalada par al mejora docente,
formación del profesorado y difusión de los
resultados, en particular como paso previo a la
implantación del Grado bilingüe en dicho centro.
40 Grande C03 CB5 CG3 CT7
02. Prácticas, seminarios y problemas
Se realizarán las siguientes actividades:
. Seminario de preparación de las prácticas de
taller. (1 hora)
. Exposiciones orales de alumnos sobre
microproyecto de EBT. (1 hora)
. Resolución de problemas complejos de
propiedades mecánicas, rotura, diagramas de
fases,
trabajo en frío. (4 horas)
. Resolución de casos prácticos de selección de
materiales para el diseño industrial. (4 horas)

Parte del contenido de estas actividades será
presentado y manejado en inglés siguiendo la
iniciativa propuesta en el proyecto "AAA_13_020:
Enseñanza bilingüe en la E.P.S de Algeciras",
actuación avalada par al mejora docente,
formación del profesorado y difusión de los
resultados, en particular como paso previo a la
implantación del Grado bilingüe en dicho centro.
10 Mediano C03 CB5 CG5 CT1 CT11 CT21
04. Prácticas de laboratorio
Relación microestructura-propiedades mecánicas
del acero al carbono F-114.
1.  Tratamientos térmicos.
2.  Ensayos Mecánicos:
2.1. Ensayo de impacto (Charpy).
2.2. Ensayos de Dureza Vickers, Rockwell
y Brinell.
2.3. Ensayos de tracción: determinación
del módulo elástico, límite elástico, resistencia
a la tracción, esfuerzo de rotura, ductilidad,
energía elástica y energía plástica.
3. Preparación metalográfica y observación
en microscopio.

10 Reducido C03 CB5 CG3 CG5 CT1 CT11 CT12 CT21 CT4
10. Actividades formativas no presenciales
· Lecturas de artículos
· Visualización de vídeos
· Trabajos en grupo:
- Elaboración de un guión de prácticas
- Resolución de casos prácticos
- Desarrollo conceptual de ideas de negocio
para emprender desde la Ciencia e Ingeniería de
los Materiales
- Elaboración de un glosario de términos de la
asignatura
10 Grande C03 CB5 CG3 CG5 CT1 CT11 CT12 CT7
11. Actividades formativas de tutorías
Tutorías grupales de repaso general de la
asignatura. (3 horas)
Tutorías individuales de control de la evolución.
(2 horas)
5 C03 CG3 CG5 CT1 CT12 CT21 CT4 CT7
12. Actividades de evaluación
1.- Cuestionarios en el aula virtual de temas
impartidas en las clases de teoría (18h)
2.- Cuestionarios sobre las lecturas dirigidas
(2h)
3.- Realización de un informe de prácticas de
laboratorio/taller (2h)
4.- Examen escrito (4h)
26 Grande C03 CB5 CG3 CG5 CT11
13. Otras actividades
Horas de estudio y trabajo personal.
49 C03 CB5 CG3 CG5 CT1 CT12 CT21 CT7

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación se realiza a través de un examen final escrito que tiene un peso de
un 70% así como de las actividades durante el curso con un 30% en la nota final.
Ambos constan de apartado teóricos y de realización de ejercicios y casos.

En el apartado teórico se tendrá en cuenta como criterios de evaluación:

•la capacidad de comprensión de la materia objeto de examen, es decir, la
precisión conceptual, la exposición de los aspectos más relevantes y su
interrelación con circunstancias, antecedentes y consecuencias, así como el
dominio del esquema temporal.
•la expresión ordenada y sistematizada de los conocimientos, y el uso adecuado
del vocabulario específico.
•la madurez en la redacción y la capacidad crítica. Se prestará gran atención a
las características formales del ejercicio escrito (separación de epígrafes y
párrafos, legibilidad, etc.) a la faltas de ortografía, acentuación y a la
presentación y limpieza del mismo.

En el apartado práctico se tendrá como criterio de evaluación de los ejercicios:
• el planteamiento razonado y la ejecución técnica del mismo. La mera descripción
del planteamiento, sin que se lleve a cabo de manera efectiva, no puede ser
suficiente para obtener una valoración completa del ejercicio.
•En un ejercicio en el que se pida explícitamente una deducción o justificación
razonada, la mera aplicación de una fórmula no será suficiente para obtener su
puntuación total.
•Los estudiantes pueden utilizar calculadoras. No obstante, todos los procesos
conducentes a la obtención de resultados deben estar suficientemente razonados.
•Los errores cometidos en un apartado (por ejemplo el cálculo del valor de un
cierto parámetro) no se tendrán en cuenta en la calificación de apartados
posteriores que puedan verse afectados, siempre que resulten ser de una
complejidad equivalente.
•Los errores en las operaciones aritméticas elementales se penalizarán con un
máximo del 10% de la nota total del ejercicio. De igual manera se penalizará la
redacción incorrecta o el uso incorrecto de símbolos
•La presentación clara y ordenada del ejercicio se valorará positivamente.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
1.- Realización de cuestionarios de los temas impartidos en las clases magistrales y de las lecturas dirigidas. Examen por el aula virtual en formato moodle que incluye problemas, ejercicios y preguntas tipo tests. Valoración: 1 puntos de un total de 10.
  • Profesor/a
  • Autoevaluación
  • Evaluación entre iguales
C03 CB5 CG3 CG5 CT1 CT12 CT7
2.- Realización de sesiones prácticas de laboratorio e informe de las mismas Informe final de prácticas Análisis Documental Rúbrica de valoración de Informes y Lista de Control de Formatos de Informes Rubrica sobre la capacidad de expresión oral que tenga en cuenta el vocabulario, seguridad, postura, modulación, etc. ES NECESARIO TENER APROBADAS LAS PRACTICAS PARA APROBAR LA ASIGNATURA: INCLUYE LA ASISTENCIA A TODAS LAS SESIONES PRÁCTICAS Y EL APTO DEL INFORME DE PRACTICAS Las prácticas aprobadas en cursos anteriores de esta misma asignatura se pueden convalidar. Valoración: 1 punto de un total de 10
  • Profesor/a
  • Autoevaluación
  • Evaluación entre iguales
C03 CB5 CG3 CG5 CT1 CT11 CT12 CT21 CT4 CT7
3.- Microproyecto de EBT (empresa de base tecnológica) basada en la Ciencia e Ingeniería de los Materiales, y otras actividades de evaluación contínua. El microproyecto es un trabajo en grupo. Valoración: 1 puntos de un total de 10
  • Profesor/a
  • Autoevaluación
  • Evaluación entre iguales
C03 CB5 CG5 CT11 CT12 CT21 CT4 CT7
4.A.- Prueba final de conocimientos. Examen final que consta de una parte teórica y otra teórico-práctica (resolución de problemas y de casos realistas de ingeniería). En la parte teórico-práctica los alumnos tendrán acceso a información gráfica o tabulada que tendrán que saber interpretar y aplicar sus conocimientos en situaciones cercanas a la profesión del ingeniero industrial. Valoración: 7 puntos de un total de 10.
  • Profesor/a
C03 CB5 CG3 CG5 CT1 CT11 CT12 CT7
4.B.- Pruebas de progreso. Pruebas de evaluación del seguimiento de los contenidos teórico-prácticos. Podrían sustituir a la prueba final si se cumple que: . las calificaciones de cada una de las pruebas de progreso supera el 30%; . la media ponderada de estas pruebas supera el 50% (es decir, calificación superior a 3,5 puntos de un total de 7).
  • Profesor/a
C03 CB5 CG3 CG5 CT1 CT11 CT12 CT7

 

Procedimiento de calificación

El examen final supone un 7/10 de la nota final.

Las actividades suponen un 3/10 de la nota final desglosada como:
· Los cuestionarios de seguimiento de la asignatura 1/10
· El informe de prácticas 1/10
· Resolución de casos, proyectos y otras actividades individuales y en grupo
para el desarrollo de competencias transversales y propias 1/10

Para poder superar la asignatura, son CONDICIONES NECESARIAS:
1. tener superada la parte práctica, que supone la asistencia a las sesiones de
laboratorio y aprobar el informe de prácticas;
2. obtener al menos un 50% de calificación en la prueba final.
3. obtener al menos un 50% de calificación en la asignatura, considerando la suma
ponderada de las calificaciones de todas las actividades evaluadas.

 

Descripcion de los Contenidos

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1.2.   Ciencia e Ingeniería de los materiales.
1.2.1. Concepto de material.
1.2.2. Propiedades de los Materiales: mecánicas, térmicas, electricas y magnéticas.
1.2.3. Clasificación de materiales.
1.2.4. Evolución de los materiales de ingeniería.
1.2.5. Materiales avanzados.
1.2.6. Ciclo de materiales y reciclado de materiales

        
C03 CT7 R02
            2.0 ESTRUCTURA, DISPOSICIÓN Y MOVIMIENTO DE LOS ÁTOMOS.
2.1.  Estructuras cristalinas
2.1.1.  Estructuras cristalinas en metales.
2.1.2.  Polimorfismo y alotropía.
2.2.  Orden atómico en materiales no cristalinos

        
C03 CT7 R02
            2.2.  Imperfecciones cristalinas
2.2.1.  Defectos puntuales.
2.2.2.  Dislocaciones.
2.2.3.  Defectos superficiales.
2.2.4.  Observación microscópica.

        
C03 CT7 R02
            2.3.  Difusión en sólidos
2.3.1.  Mecanismos atómicos de difusión:
2.3.2.  Difusión en estado estacionario.
2.3.3.  Difusión en estado no estacionario

        
C03 CG3 CG5 CT1 CT7 R01 R02
            3.0- PROPIEDADES DE LOS MATERIALES
3.1.  Propiedades mecánicas, fractura y ensayos.
3.1.1.  Deformación elástica.
3.1.2.  Deformación plástica.
3.1.3.  Ensayo de tracción.
3.1.4.  Dureza
3.1.5.  Fractura.
3.1.6.  Ensayos de impacto. Transición
dúctil-frágil.
3.1.7.  Fatiga.
3.1.8.  Termofluencia.
        
C03 CG3 CG5 CT1 CT21 CT7 R01 R03
            3.2.  Otras propiedades físicas
3.2.1.  Propiedades gravimétricas: la densidad y los factores que la determinan.
3.2.2.  Propiedades térmicas: definiciones y formas de medirlas; origen físico de las propiedades térmicas.
3.2.3.  Propiedades eléctricas; materiales conductores, aislantes y dieléctricos; origen físico de las propiedades
eléctricas.
3.2.4.  Propiedades electromecánicas: efecto piezoeléctrico.
3.2.5.  Propiedades magnéticas: definiciones y formas de medirlas; origen físico de las propiedades magnéticas.
3.2.6. Propiedades ópticas: interacción entre materiales y radiación; el origen físico de las propiedades
ópticas.

        
C03 CG3 CG5 CT12 CT7 R01 R03
            3.3. Propiedades químicas
3.3.1. Conceptos.
3.3.2. La composición y forma de medirla.
3.3.3. Principios de durabilidad: oxidación, corrosión y degradación.
        
C03 CG3 CG5 CT12 CT7 R01 R03
            4.0. CONTROL DE PROPIEDADES Y MICROESTRUCTURA.
4.1.  Deformación plástica en metales
4.1.1.  Dislocaciones y deformación plástica.
4.1.2.  Mecanismos de endurecimiento en sistemas monofásicos.
4.1.3.  Recuperación. Recristalización
        
C03 CG3 CG5 CT1 CT7 R01 R02
            4.2.  Diagramas de fase
4.2.1.  Definiciones y conceptos fundamentales.
4.2.2.  Diagramas de fase de sistemas de aleaciones binarias
4.2.3.  El sistema Fe-C.

        
C03 CG3 CG5 CT1 CT7 R01 R02
            4.3.  Transformaciones de fase
4.3.1.  Cinética de reacciones en estado sólido.
4.3.2.  Cambios micro estructurales en aleaciones de de Fe-C.
4.3.3.  Revenido

        
C03 CG3 CG5 CT1 CT7 R01 R02
            4.4. Manipulación y control de las propiedades térmicas, eléctricas, magnéticas y ópticas.
4.4.1. Estudio de casos y ejemplos.
        
C03 CG3 CG5 CT12 CT4 R01 R02
            5.0. MATERIALES DE INGENIERÍA: PROPIEDADES, APLICACIONES Y PROCESADO.
5.1.  Aleaciones metálicas
5.1.1.        Aleaciones férreas y no férreas.
5.1.2.        Procesado
5.1.3.        Recocido.
5.1.4.        Tratamientos de templado en aceros.
5.1.5.        Mecanismo de endurecimiento por precipitación

        
C03 CG3 CT7 R01 R02
            5.2.  Materiales cerámicos
5.2.1.  Estructuras cristalinas de cerámicas sencillas y silicatos.
5.2.2.  Vidrios y vitrocerámicas
5.2.3.  Procesado de materiales cerámicos.

        
C03 CG3 CT7 R01 R02
            5.3.  Materiales poliméricos
5.3.1.  Estructuras de los polímeros.
5.3.2.  Características mecánicas y termomecánicas.
5.3.3.  Aplicaciones y conformación de los polímeros

        
C03 CG3 CT7 R01 R02
            5.4.  Materiales compuestos
5.4.1.  Materiales compuestos reforzados con partículas
5.4.2.  Materiales compuestos reforzados con fibras.
5.4.3.  Materiales compuestos estructurales.

        
C03 CG3 CT1 CT7 R01 R02
            5.5. Materiales funcionales.
5.5.1. Materiales para dispositivos electrónicos: semiconductores.
5.5.2. Materiales para aplicaciones ópticas.
5.5.3. Materiales magnéticos.
5.5.4. Otros materiales funcionales avanzados de interés industrial.

        
C03 CG3 CG5 CT12 R01 R02
            6.0. SELECCIÓN DE MATERIALES EN DISEÑO INDUSTRIAL
6.1.  Criterios de selección de materiales
6.1.1.  Proceso de selección de materiales.
6.1.2.  Mapas de selección de materiales
6.1.3.  Ejemplos de selección

        
C03 CB5 CG3 CT1 CT12 CT21 CT4 CT7 R01 R02
            P1. Unidad práctica (2h)
Tratamientos térmicos: Normalizado, templado, revenido sobre un acero F-114
        
CB5 CG3 CG5 CT4 R01 R03
            P2. Unidad práctica (2h)
Ensayos Charpy: tenacidad de impacto en el acero F-114.
Embutición en resina de muestras para preparación metalográfica.
        
CB5 CG5 CT12 CT4 R01 R03
            P3. Unidad práctica (2h)
Ensayos de tracción sobre acero F-114: determinación del módulo elástico, límite elástico, resistencia a la
tracción, esfuerzo de rotura, ductilidad, energía elástica y energía plástica.
        
C03 CB5 CT12 CT21 CT4 CT7 R01 R03
            P4. Unidad práctica (2h)
Ensayos de dureza Vickers, Rockwell y Brinell.
        
CB5 CG3 CG5 CT12 CT4 R01 R03
            P5. Unidad práctica (2h)
Preparación metalográfica y observación en microscopio de las muestras embutidas con distinto tratamiento térmico.
        
C03 CB5 CG5 CT12 CT4 CT7 R01 R02 R03
            PF. Defensa oral de la idea de negocio relacionada con la Ciencia e Ingeniería de los materiales.
        
CG5 CT11 CT7 R02 R03

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

   
Ciencia e ingeniería de los materiales
J. M. Montes, F. G. Cuevas, J. Cintas
PARANINFO, Madrid, 2014.

 
   
Introducción a la Ciencia e Ingeniería de los Materiales. (vol. I y II)
W.D.Callister
REVERTÉ, Barcelona, 2007.

 
   
La Ciencia e Ingeniería de los Materiales.
D.R.Askeland.
THOMSON PARANINFO, 2001.
   
Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería de Materiales.
W.F.Smith,
MCGRAW-HILL / INTERAMERICANA DE MEXICO, 2006
   

 

Bibliografía Específica

   
Materiales para ingeniería 1: introducción a las propiedades, las aplicaciones y el diseño
De Ashby, Michael F. Y Jones, David R. H.
Ed. Reverte, 2008
 
   
Materiales para ingeniería 2: introducción a la microestructura, el procesamiento y el diseño
De Ashby, Michael F. Y Jones, David R. H.
Ed. Reverte, 2009
 
   

 

Bibliografía Ampliación

 
   
Engineering Materials. Properties and Selection.
Kenneth G. Budinski y Michael K. Budinski
Ed. Pearson, 2010
 
   




CIENCIA E INGENIERÍA DE LOS MATERIALES

 

  Código Nombre    
Asignatura 10621013 CIENCIA E INGENIERÍA DE LOS MATERIALES Créditos Teóricos 5
Título 10621 GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA - ALGECIRAS Créditos Prácticos 2.5
Curso   1 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    

 

Recomendaciones

Conocimientos fundamentales de Química y Física. Bachillerato Tecnológico.

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
David Sales Lérida Profesor Titular de Universidad S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía BÁSICA
CE03 Conocimientos de los fundamentos de ciencia, tecnología y química de materiales. Comprender la relación entre la microestructura, la síntesis o procesado y las propiedades de los materiales ESPECÍFICA
CG3 Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. GENERAL
CG5 Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos análogos GENERAL
CT01 Comunicación oral y/o escrita TRANSVERSAL
CT02 Trabajo autónomo TRANSVERSAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R01 R1. Ser capaz de aplicar los fundamentos de ciencia, tecnología y química de materiales.
R02 R2. Ser capaz de comprender la relación entre la microestructura, la síntesis o procesado y las propiedades de los materiales
R03 R3. Conocer la metodología para la realización de ensayos de materiales y aplicarla. Interpretar las medidas obtenidas en dichos ensayos.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
En las sesiones de teoría se alternan lecciones
magistrales con el aprendizaje basado en
problemas, el estudio de casos, y otras
metodologías de aprendizaje cooperativo, para el
desarrollo de los siguientes contenidos:

1.-  La Ciencia e Ingeniería de los materiales.
2.-  Estructuras cristalinas
3.-  Imperfecciones cristalinas
4.-  Difusión en sólidos
5.-  Propiedades mecánicas, fractura y ensayos.
6.-  Otras propiedades físicas: gravimétricas,
térmicas, eléctricas, termomecánicas, magnéticas
y ópticas.
7.-  Propiedades químicas
8.-  Deformación plástica en metales
9.-  Diagramas de fase
10.- Transformaciones de fase
11.- Manipulación y control de las propiedades
térmicas, eléctricas, magnéticas y ópticas.
12.- Aleaciones metálicas: aplicaciones y
procesado
13.- Materiales cerámicos: aplicaciones y
procesado
14.- Materiales poliméricos: aplicaciones y
procesado
15.- Materiales compuesto: aplicaciones y
procesado
16.- Materiales funcionales.
17.- Selección de materiales y diseño industrial.

Parte del contenido de estas actividades será
presentado y manejado en inglés siguiendo la
iniciativa propuesta en el proyecto "AAA_13_020:
Enseñanza bilingüe en la E.P.S de Algeciras",
actuación avalada par al mejora docente,
formación del profesorado y difusión de los
resultados, en particular como paso previo a la
implantación del Grado bilingüe en dicho centro.
40 Grande
02. Prácticas, seminarios y problemas
Se realizarán las siguientes actividades:
. Seminario de preparación de las prácticas de
taller. (1 hora)
. Exposiciones orales de alumnos sobre
microproyecto de EBT. (1 hora)
. Resolución de problemas complejos de
propiedades mecánicas, rotura, diagramas de
fases,
trabajo en frío. (4 horas)
. Resolución de casos prácticos de selección de
materiales para el diseño industrial. (4 horas)

Parte del contenido de estas actividades será
presentado y manejado en inglés siguiendo la
iniciativa propuesta en el proyecto "AAA_13_020:
Enseñanza bilingüe en la E.P.S de Algeciras",
actuación avalada par al mejora docente,
formación del profesorado y difusión de los
resultados, en particular como paso previo a la
implantación del Grado bilingüe en dicho centro.
10 Mediano
04. Prácticas de laboratorio
Relación microestructura-propiedades mecánicas
del acero al carbono F-114.
1.  Tratamientos térmicos.
2.  Ensayos Mecánicos:
2.1. Ensayo de impacto (Charpy).
2.2. Ensayos de Dureza Vickers, Rockwell
y Brinell.
2.3. Ensayos de tracción: determinación
del módulo elástico, límite elástico, resistencia
a la tracción, esfuerzo de rotura, ductilidad,
energía elástica y energía plástica.
3. Preparación metalográfica y observación
en microscopio.

10 Reducido
10. Actividades formativas no presenciales
· Lecturas de artículos
· Visualización de vídeos
· Trabajos en grupo:
- Elaboración de un guión de prácticas
- Resolución de casos prácticos
- Desarrollo conceptual de ideas de negocio
para emprender desde la Ciencia e Ingeniería de
los Materiales
- Elaboración de un glosario de términos de la
asignatura
10 Grande
11. Actividades formativas de tutorías
Tutorías grupales de repaso general de la
asignatura. (3 horas)
Tutorías individuales de control de la evolución.
(2 horas)
5
12. Actividades de evaluación
1.- Cuestionarios en el aula virtual de temas
impartidas en las clases de teoría (18h)
2.- Cuestionarios sobre las lecturas dirigidas
(2h)
3.- Realización de un informe de prácticas de
laboratorio/taller (2h)
4.- Examen escrito (4h)
26 Grande
13. Otras actividades
Horas de estudio y trabajo personal.
49

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación se realiza a través de un examen final escrito que tiene un peso de
un 70% así como de las actividades durante el curso con un 30% en la nota final.
Ambos constan de apartado teóricos y de realización de ejercicios y casos.

En el apartado teórico se tendrá en cuenta como criterios de evaluación:

•la capacidad de comprensión de la materia objeto de examen, es decir, la
precisión conceptual, la exposición de los aspectos más relevantes y su
interrelación con circunstancias, antecedentes y consecuencias, así como el
dominio del esquema temporal.
•la expresión ordenada y sistematizada de los conocimientos, y el uso adecuado
del vocabulario específico.
•la madurez en la redacción y la capacidad crítica. Se prestará gran atención a
las características formales del ejercicio escrito (separación de epígrafes y
párrafos, legibilidad, etc.) a la faltas de ortografía, acentuación y a la
presentación y limpieza del mismo.

En el apartado práctico se tendrá como criterio de evaluación de los ejercicios:
• el planteamiento razonado y la ejecución técnica del mismo. La mera descripción
del planteamiento, sin que se lleve a cabo de manera efectiva, no puede ser
suficiente para obtener una valoración completa del ejercicio.
•En un ejercicio en el que se pida explícitamente una deducción o justificación
razonada, la mera aplicación de una fórmula no será suficiente para obtener su
puntuación total.
•Los estudiantes pueden utilizar calculadoras. No obstante, todos los procesos
conducentes a la obtención de resultados deben estar suficientemente razonados.
•Los errores cometidos en un apartado (por ejemplo el cálculo del valor de un
cierto parámetro) no se tendrán en cuenta en la calificación de apartados
posteriores que puedan verse afectados, siempre que resulten ser de una
complejidad equivalente.
•Los errores en las operaciones aritméticas elementales se penalizarán con un
máximo del 10% de la nota total del ejercicio. De igual manera se penalizará la
redacción incorrecta o el uso incorrecto de símbolos
•La presentación clara y ordenada del ejercicio se valorará positivamente.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
1.- Realización de cuestionarios de los temas impartidos en las clases magistrales y de las lecturas dirigidas. Examen por el aula virtual en formato moodle que incluye problemas, ejercicios y preguntas tipo tests. Valoración: 1 puntos de un total de 10.
  • Profesor/a
  • Autoevaluación
  • Evaluación entre iguales
2.- Realización de sesiones prácticas de laboratorio e informe de las mismas Informe final de prácticas Análisis Documental Rúbrica de valoración de Informes y Lista de Control de Formatos de Informes Rubrica sobre la capacidad de expresión oral que tenga en cuenta el vocabulario, seguridad, postura, modulación, etc. ES NECESARIO TENER APROBADAS LAS PRACTICAS PARA APROBAR LA ASIGNATURA: INCLUYE LA ASISTENCIA A TODAS LAS SESIONES PRÁCTICAS Y EL APTO DEL INFORME DE PRACTICAS Las prácticas aprobadas en cursos anteriores de esta misma asignatura se pueden convalidar. Valoración: 1 punto de un total de 10
  • Profesor/a
  • Autoevaluación
  • Evaluación entre iguales
3.- Microproyecto de EBT (empresa de base tecnológica) basada en la Ciencia e Ingeniería de los Materiales, y otras actividades de evaluación contínua. El microproyecto es un trabajo en grupo. Valoración: 1 puntos de un total de 10
  • Profesor/a
  • Autoevaluación
  • Evaluación entre iguales
4.A.- Prueba final de conocimientos. Examen final que consta de una parte teórica y otra teórico-práctica (resolución de problemas y de casos realistas de ingeniería). En la parte teórico-práctica los alumnos tendrán acceso a información gráfica o tabulada que tendrán que saber interpretar y aplicar sus conocimientos en situaciones cercanas a la profesión del ingeniero industrial. Valoración: 7 puntos de un total de 10.
  • Profesor/a
4.B.- Pruebas de progreso. Pruebas de evaluación del seguimiento de los contenidos teórico-prácticos. Podrían sustituir a la prueba final si se cumple que: . las calificaciones de cada una de las pruebas de progreso supera el 30%; . la media ponderada de estas pruebas supera el 50% (es decir, calificación superior a 3,5 puntos de un total de 7).
  • Profesor/a

 

Procedimiento de calificación

El examen final supone un 7/10 de la nota final.

Las actividades suponen un 3/10 de la nota final desglosada como:
· Los cuestionarios de seguimiento de la asignatura 1/10
· El informe de prácticas 1/10
· Resolución de casos, proyectos y otras actividades individuales y en grupo
para el desarrollo de competencias transversales y propias 1/10

Para poder superar la asignatura, son CONDICIONES NECESARIAS:
1. tener superada la parte práctica, que supone la asistencia a las sesiones de
laboratorio y aprobar el informe de prácticas;
2. obtener al menos un 50% de calificación en la prueba final.
3. obtener al menos un 50% de calificación en la asignatura, considerando la suma
ponderada de las calificaciones de todas las actividades evaluadas.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            1. INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA E INGENIERÍA DE MATERIALES
1.1.   Presentación
1.2.   Ciencia e Ingeniería de los materiales.
1.2.1. Concepto de material.
1.2.2. Propiedades de los Materiales: mecánicas, térmicas, electricas y magnéticas.
1.2.3. Clasificación de materiales.
1.2.4. Evolución de los materiales de ingeniería.
1.2.5. Materiales avanzados.
1.2.6. Ciclo de materiales y reciclado de materiales

        
            2.0 ESTRUCTURA, DISPOSICIÓN Y MOVIMIENTO DE LOS ÁTOMOS.
2.1.  Estructuras cristalinas
2.1.1.  Estructuras cristalinas en metales.
2.1.2.  Polimorfismo y alotropía.
2.2.  Orden atómico en materiales no cristalinos

        
            2.2.  Imperfecciones cristalinas
2.2.1.  Defectos puntuales.
2.2.2.  Dislocaciones.
2.2.3.  Defectos superficiales.
2.2.4.  Observación microscópica.

        
            2.3.  Difusión en sólidos
2.3.1.  Mecanismos atómicos de difusión:
2.3.2.  Difusión en estado estacionario.
2.3.3.  Difusión en estado no estacionario

        
            3.0- PROPIEDADES DE LOS MATERIALES
3.1.  Propiedades mecánicas, fractura y ensayos.
3.1.1.  Deformación elástica.
3.1.2.  Deformación plástica.
3.1.3.  Ensayo de tracción.
3.1.4.  Dureza
3.1.5.  Fractura.
3.1.6.  Ensayos de impacto. Transición
dúctil-frágil.
3.1.7.  Fatiga.
3.1.8.  Termofluencia.
        
            3.2.  Otras propiedades físicas
3.2.1.  Propiedades gravimétricas: la densidad y los factores que la determinan.
3.2.2.  Propiedades térmicas: definiciones y formas de medirlas; origen físico de las propiedades térmicas.
3.2.3.  Propiedades eléctricas; materiales conductores, aislantes y dieléctricos; origen físico de las propiedades
eléctricas.
3.2.4.  Propiedades electromecánicas: efecto piezoeléctrico.
3.2.5.  Propiedades magnéticas: definiciones y formas de medirlas; origen físico de las propiedades magnéticas.
3.2.6. Propiedades ópticas: interacción entre materiales y radiación; el origen físico de las propiedades
ópticas.

        
            3.3. Propiedades químicas
3.3.1. Conceptos.
3.3.2. La composición y forma de medirla.
3.3.3. Principios de durabilidad: oxidación, corrosión y degradación.
        
            4.0. CONTROL DE PROPIEDADES Y MICROESTRUCTURA.
4.1.  Deformación plástica en metales
4.1.1.  Dislocaciones y deformación plástica.
4.1.2.  Mecanismos de endurecimiento en sistemas monofásicos.
4.1.3.  Recuperación. Recristalización
        
            4.2.  Diagramas de fase
4.2.1.  Definiciones y conceptos fundamentales.
4.2.2.  Diagramas de fase de sistemas de aleaciones binarias
4.2.3.  El sistema Fe-C.

        
            4.3.  Transformaciones de fase
4.3.1.  Cinética de reacciones en estado sólido.
4.3.2.  Cambios micro estructurales en aleaciones de de Fe-C.
4.3.3.  Revenido

        
            4.4. Manipulación y control de las propiedades térmicas, eléctricas, magnéticas y ópticas.
4.4.1. Estudio de casos y ejemplos.
        
            5.0. MATERIALES DE INGENIERÍA: PROPIEDADES, APLICACIONES Y PROCESADO.
5.1.  Aleaciones metálicas
5.1.1.        Aleaciones férreas y no férreas.
5.1.2.        Procesado
5.1.3.        Recocido.
5.1.4.        Tratamientos de templado en aceros.
5.1.5.        Mecanismo de endurecimiento por precipitación

        
            5.2.  Materiales cerámicos
5.2.1.  Estructuras cristalinas de cerámicas sencillas y silicatos.
5.2.2.  Vidrios y vitrocerámicas
5.2.3.  Procesado de materiales cerámicos.

        
            5.3.  Materiales poliméricos
5.3.1.  Estructuras de los polímeros.
5.3.2.  Características mecánicas y termomecánicas.
5.3.3.  Aplicaciones y conformación de los polímeros

        
            5.4.  Materiales compuestos
5.4.1.  Materiales compuestos reforzados con partículas
5.4.2.  Materiales compuestos reforzados con fibras.
5.4.3.  Materiales compuestos estructurales.

        
            5.5. Materiales funcionales.
5.5.1. Materiales para dispositivos electrónicos: semiconductores.
5.5.2. Materiales para aplicaciones ópticas.
5.5.3. Materiales magnéticos.
5.5.4. Otros materiales funcionales avanzados de interés industrial.

        
            6.0. SELECCIÓN DE MATERIALES EN DISEÑO INDUSTRIAL
6.1.  Criterios de selección de materiales
6.1.1.  Proceso de selección de materiales.
6.1.2.  Mapas de selección de materiales
6.1.3.  Ejemplos de selección

        
            P1. Unidad práctica (2h)
Tratamientos térmicos: Normalizado, templado, revenido sobre un acero F-114
        
            P2. Unidad práctica (2h)
Ensayos Charpy: tenacidad de impacto en el acero F-114.
Embutición en resina de muestras para preparación metalográfica.
        
            P3. Unidad práctica (2h)
Ensayos de tracción sobre acero F-114: determinación del módulo elástico, límite elástico, resistencia a la
tracción, esfuerzo de rotura, ductilidad, energía elástica y energía plástica.
        
            P4. Unidad práctica (2h)
Ensayos de dureza Vickers, Rockwell y Brinell.
        
            P5. Unidad práctica (2h)
Preparación metalográfica y observación en microscopio de las muestras embutidas con distinto tratamiento térmico.
        
            PF. Defensa oral de la idea de negocio relacionada con la Ciencia e Ingeniería de los materiales.
        

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

   
Ciencia e ingeniería de los materiales
J. M. Montes, F. G. Cuevas, J. Cintas
PARANINFO, Madrid, 2014.

 
   
Introducción a la Ciencia e Ingeniería de los Materiales. (vol. I y II)
W.D.Callister
REVERTÉ, Barcelona, 2007.

 
   
La Ciencia e Ingeniería de los Materiales.
D.R.Askeland.
THOMSON PARANINFO, 2001.
   
Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería de Materiales.
W.F.Smith,
MCGRAW-HILL / INTERAMERICANA DE MEXICO, 2006
   

 

Bibliografía Específica

   
Materiales para ingeniería 1: introducción a las propiedades, las aplicaciones y el diseño
De Ashby, Michael F. Y Jones, David R. H.
Ed. Reverte, 2008
 
   
Materiales para ingeniería 2: introducción a la microestructura, el procesamiento y el diseño
De Ashby, Michael F. Y Jones, David R. H.
Ed. Reverte, 2009
 
   

 

Bibliografía Ampliación

 
   
Engineering Materials. Properties and Selection.
Kenneth G. Budinski y Michael K. Budinski
Ed. Pearson, 2010
 
   




CIENCIA E INGENIERÍA DE LOS MATERIALES

 

  Código Nombre    
Asignatura 21717017 CIENCIA E INGENIERÍA DE LOS MATERIALES Créditos Teóricos 7.87
Título 21717 GRADO EN INGENIERÍA EN DISEÑO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DEL PRODUCTO Créditos Prácticos 3.38
Curso   2 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   9    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    

 

Recomendaciones

Tener los conocimientos de matemáticas, física y química generales resultado de
haber aprobado las asignaturas de primer curso.

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
Miriam Herrera Collado Profesora Titular de Universidad S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
C08 Conocimientos de los fundamentos de ciencia, tecnología y química de materiales. ESPECÍFICA
C09 Comprender la relación entre la microestructura, la síntesis o procesado y las propiedades de los materiales. ESPECÍFICA
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. GENERAL
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. GENERAL
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. GENERAL
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. GENERAL
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. GENERAL
CT1 Trabajo en equipo: capacidad de asumir las labores asignadas dentro de un equipo, así como de integrarse en él y trabajar de forma eficiente con el resto de sus integrantes. GENERAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R.2. Describir la metodología para la realización de ensayos de materiales y aplicarla interpretando las medidas obtenidas en dichos ensayos.
R.1. Emplear adecuadamente la terminología básica de la asignatura ciencia e ingeniería de los materiales. Explicar las interrelaciones entre procesado, estructura, propiedades y función de los principales materiales de ingeniería de materiales. Explicar y calcular, usando diagramas, esquemas y expresiones, los valores de las principales propiedades de los materiales.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Clases de exposición de contenidos relacionados
con la asignatura, sesiones participativas donde
los estudiantes interactúen con el profesor en el
desarrollo de la materia.

- INTRODUCCIÓN
- PROPIEDADES MECANICAS DE MATERIALES
-METÁLICOS
-CERÁMICOS
-POLIMÉRICOS
-COMPUESTOS
- DIAGRAMAS DE FASE
- MATERIALES DE INGENIERÍA
63 C08 C09 CB1 CB5
02. Prácticas, seminarios y problemas
Se realizarán actividades de reflexión en grupo
así como problemas numéricos relacionados con los
contenidos de la asignatura que se estén tratando
en cada semana.
12 C08 C09 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CT1
04. Prácticas de laboratorio
Se realizarán prácticas de laboratorio, que
constarán de los siguientes ensayos:

- tratamientos térmicos aceros
- fabricación de materiales compuestos de
poliéster reforzado con fibra de vidrio
- ensayo de dureza
- ensayo de tracción
- ensayo de Charpy
15 C08 C09 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CT1
10. Actividades formativas no presenciales
- Realización de un cuestionario semanal en
entornos virtuales relacionado con los contenidos
de la asignatura tratados esa semana en clase.
(1.5hx15=22.5h)
- Realización de tres actividades relacionadas
con las prácticas de laboratorio en grupo
Actividad de prácticas 1: 10h
Actividad de prácticas 2: 5h
Actividad de prácticas 3: 10h
- Realización de actividades de seguimiento de la
asignatura en grupo(problemas numéricos,
actividades cortas de reflexión): 15h
- Realización de una exposición oral de 5 minutos
relacionada con materiales de ingeniería: 10h
- Estudio y reflexión de los contenidos tratados
en la asignatura:52.5h
125 C08 C09 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CT1
11. Actividades formativas de tutorías
Se realizarán tutorías tanto presenciales como no
presenciales, para aclararles a los estudiantes
los conceptos que sean necesarios.
10 C08 C09 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CT1

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Los criterios de evaluación de la asignatura comprenderán:
- capacidad de relacionar las propiedades de un material con su microestructura y
su procesado para predecir el comportamiento de un material y/o seleccionar el
material más adecuado y/o su procesado para una determinada aplicación.
- capacidad de análisis y resolución de forma cualitativa y cuantitativa de
problemas de ingeniería relacionados con los materiales.
- capacidad de organizar ensayos de laboratorio relacionados con las propiedades
de los materiales y de interpretar los resultados obtenidos.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Realización de actividades de reflexión y problemas numéricos de forma presencial y no presencial, y presentación oral Actividades propuestas a los estudiantes durante el curso
  • Profesor/a
  • Evaluación entre iguales
C08 C09 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CT1
Realización de cuestionarios semanales sobre los contenidos tratados de la asignatura. Cuestionario de respuestas múltiples
  • Profesor/a
C08 C09 CB1
Realización de examen escrito al final de la asignatura Examen escrito
  • Profesor/a
C08 C09 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5
Realización de tres actividades relacionadas con las prácticas de laboratorio Actividades de prácticas
  • Profesor/a
C08 C09 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CT1

 

Procedimiento de calificación

- 70% examen escrito al final de la asignatura; se realizará un examen parcial a
mitad del cuatrimestre y será necesario sacar al menos un 4.5 en este parcial
para eliminar materia en el examen final.
- 15% prácticas de laboratorio incluyendo las actividades de prácticas
- 15% actividades de evaluación continua realizadas en clases de problemas y de
forma no presencial: problemas, actividades de reflexión cuestionario semanal en
el aula virtual y presentación oral.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            INTRODUCCIÓN
Concepto de material, fundamentos de Ciencia de los Materiales, clasificación de materiales. Introducción a la
selección de materiales con el software CES-EDUPACK.

PROPIEDADES MECANICAS DE MATERIALES
Diagramas esfuerzo-deformación, principales propiedades mecánicas. Deformación plástica de metales monocristalinos
y policristalinos. Endurecimiento por solución sólida de metales. Recuperación y recristalización de metales
deformados. Comportamiento mecánico de materiales poliméricos, cerámicos y compuestos.

DIAGRAMAS DE FASE
Sustancias puras. Regla de las fases de Gibbs. Sistemas de aleaciones isomorfas binarias. Regla de la palanca.
Utilización de diagramas de fase. Reacciones invariantes. Diagramas de fase eutéctico. Diagrama de fases del acero.


        
C08 C09 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CT1 R.2. R.1.

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

- W. D. Callister, Introducción a la Ciencia e Ingeniería de los Materiales, Ed. Reverté, S. A.  Edición de 2000 y posteriores.

W. F. Smith, Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería de Materiales, Ed. Mc Graw Hill. Edición de 1994 y posteriores. 

 

 

Bibliografía Específica

- F. Ahsby y H. Jones, Materiales Para la Ingeniería I y II, Ed. Reverté, S. A.  Edición de 2008 y posteriores

 

Bibliografía Ampliación

- D. R. Askeland, Ciencia e Ingeniería de los Materiales, Ed. Paraninfo. Edición de 2001 y posteriores.





CIENCIA E INGENIERÍA DE LOS MATERIALES

 

  Código Nombre    
Asignatura 10619013 CIENCIA E INGENIERÍA DE LOS MATERIALES Créditos Teóricos 5
Título 10619 GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA - ALGECIRAS Créditos Prácticos 2.5
Curso   1 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    

 

Recomendaciones

Conocimientos fundamentales de Química y Física. Bachillerato Tecnológico.

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
David Sales Lérida Profesor Titular de Universidad S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía BÁSICA
CE03 Conocimientos de los fundamentos de ciencia, tecnología y química de materiales. Comprender la relación entre la microestructura, la síntesis o procesado y las propiedades de los materiales ESPECÍFICA
CG03 Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones GENERAL
CG05 Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos análogos. GENERAL
CT01 Comunicación oral y/o escrita TRANSVERSAL
CT02 Trabajo Autónomo TRANSVERSAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R01 R1. Ser capaz de aplicar los fundamentos de ciencia, tecnología y química de materiales.
R02 R2. Ser capaz de comprender la relación entre la microestructura, la síntesis o procesado y las propiedades de los materiales
R03 R3. Conocer la metodología para la realización de ensayos de materiales y aplicarla. Interpretar las medidas obtenidas en dichos ensayos.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
En las sesiones de teoría se alternan lecciones
magistrales con el aprendizaje basado en
problemas, el estudio de casos, y otras
metodologías de aprendizaje cooperativo, para el
desarrollo de los siguientes contenidos:

1.-  La Ciencia e Ingeniería de los materiales.
2.-  Estructuras cristalinas
3.-  Imperfecciones cristalinas
4.-  Difusión en sólidos
5.-  Propiedades mecánicas, fractura y ensayos.
6.-  Otras propiedades físicas: gravimétricas,
térmicas, eléctricas, termomecánicas, magnéticas
y ópticas.
7.-  Propiedades químicas
8.-  Deformación plástica en metales
9.-  Diagramas de fase
10.- Transformaciones de fase
11.- Manipulación y control de las propiedades
térmicas, eléctricas, magnéticas y ópticas.
12.- Aleaciones metálicas: aplicaciones y
procesado
13.- Materiales cerámicos: aplicaciones y
procesado
14.- Materiales poliméricos: aplicaciones y
procesado
15.- Materiales compuesto: aplicaciones y
procesado
16.- Materiales funcionales.
17.- Selección de materiales y diseño industrial.

Parte del contenido de estas actividades será
presentado y manejado en inglés siguiendo la
iniciativa propuesta en el proyecto "AAA_13_020:
Enseñanza bilingüe en la E.P.S de Algeciras",
actuación avalada par al mejora docente,
formación del profesorado y difusión de los
resultados, en particular como paso previo a la
implantación del Grado bilingüe en dicho centro.
40 Grande
02. Prácticas, seminarios y problemas
Se realizarán las siguientes actividades:
. Seminario de preparación de las prácticas de
taller. (1 hora)
. Exposiciones orales de alumnos sobre
microproyecto de EBT. (1 hora)
. Resolución de problemas complejos de
propiedades mecánicas, rotura, diagramas de
fases,
trabajo en frío. (4 horas)
. Resolución de casos prácticos de selección de
materiales para el diseño industrial. (4 horas)

Parte del contenido de estas actividades será
presentado y manejado en inglés siguiendo la
iniciativa propuesta en el proyecto "AAA_13_020:
Enseñanza bilingüe en la E.P.S de Algeciras",
actuación avalada par al mejora docente,
formación del profesorado y difusión de los
resultados, en particular como paso previo a la
implantación del Grado bilingüe en dicho centro.
10 Mediano
04. Prácticas de laboratorio
Relación microestructura-propiedades mecánicas
del acero al carbono F-114.
1.  Tratamientos térmicos.
2.  Ensayos Mecánicos:
2.1. Ensayo de impacto (Charpy).
2.2. Ensayos de Dureza Vickers, Rockwell
y Brinell.
2.3. Ensayos de tracción: determinación
del módulo elástico, límite elástico, resistencia
a la tracción, esfuerzo de rotura, ductilidad,
energía elástica y energía plástica.
3. Preparación metalográfica y observación
en microscopio.

10 Reducido
10. Actividades formativas no presenciales
· Lecturas de artículos
· Visualización de vídeos
· Trabajos en grupo:
- Elaboración de un guión de prácticas
- Resolución de casos prácticos
- Desarrollo conceptual de ideas de negocio
para emprender desde la Ciencia e Ingeniería de
los Materiales
- Elaboración de un glosario de términos de la
asignatura
10 Grande
11. Actividades formativas de tutorías
Tutorías grupales de repaso general de la
asignatura. (3 horas)
Tutorías individuales de control de la evolución.
(2 horas)
5
12. Actividades de evaluación
1.- Cuestionarios en el aula virtual de temas
impartidas en las clases de teoría (18h)
2.- Cuestionarios sobre las lecturas dirigidas
(2h)
3.- Realización de un informe de prácticas de
laboratorio/taller (2h)
4.- Examen escrito (4h)
26 Grande
13. Otras actividades
Horas de estudio y trabajo personal.
49

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación se realiza a través de un examen final escrito que tiene un peso de
un 70% así como de las actividades durante el curso con un 30% en la nota final.
Ambos constan de apartado teóricos y de realización de ejercicios y casos.

En el apartado teórico se tendrá en cuenta como criterios de evaluación:

•la capacidad de comprensión de la materia objeto de examen, es decir, la
precisión conceptual, la exposición de los aspectos más relevantes y su
interrelación con circunstancias, antecedentes y consecuencias, así como el
dominio del esquema temporal.
•la expresión ordenada y sistematizada de los conocimientos, y el uso adecuado
del vocabulario específico.
•la madurez en la redacción y la capacidad crítica. Se prestará gran atención a
las características formales del ejercicio escrito (separación de epígrafes y
párrafos, legibilidad, etc.) a la faltas de ortografía, acentuación y a la
presentación y limpieza del mismo.

En el apartado práctico se tendrá como criterio de evaluación de los ejercicios:
• el planteamiento razonado y la ejecución técnica del mismo. La mera descripción
del planteamiento, sin que se lleve a cabo de manera efectiva, no puede ser
suficiente para obtener una valoración completa del ejercicio.
•En un ejercicio en el que se pida explícitamente una deducción o justificación
razonada, la mera aplicación de una fórmula no será suficiente para obtener su
puntuación total.
•Los estudiantes pueden utilizar calculadoras. No obstante, todos los procesos
conducentes a la obtención de resultados deben estar suficientemente razonados.
•Los errores cometidos en un apartado (por ejemplo el cálculo del valor de un
cierto parámetro) no se tendrán en cuenta en la calificación de apartados
posteriores que puedan verse afectados, siempre que resulten ser de una
complejidad equivalente.
•Los errores en las operaciones aritméticas elementales se penalizarán con un
máximo del 10% de la nota total del ejercicio. De igual manera se penalizará la
redacción incorrecta o el uso incorrecto de símbolos
•La presentación clara y ordenada del ejercicio se valorará positivamente.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
1.- Realización de cuestionarios de los temas impartidos en las clases magistrales y de las lecturas dirigidas. Examen por el aula virtual en formato moodle que incluye problemas, ejercicios y preguntas tipo tests. Valoración: 1 puntos de un total de 10.
  • Profesor/a
  • Autoevaluación
  • Evaluación entre iguales
2.- Realización de sesiones prácticas de laboratorio e informe de las mismas Informe final de prácticas Análisis Documental Rúbrica de valoración de Informes y Lista de Control de Formatos de Informes Rubrica sobre la capacidad de expresión oral que tenga en cuenta el vocabulario, seguridad, postura, modulación, etc. ES NECESARIO TENER APROBADAS LAS PRACTICAS PARA APROBAR LA ASIGNATURA: INCLUYE LA ASISTENCIA A TODAS LAS SESIONES PRÁCTICAS Y EL APTO DEL INFORME DE PRACTICAS Las prácticas aprobadas en cursos anteriores de esta misma asignatura se pueden convalidar. Valoración: 1 punto de un total de 10
  • Profesor/a
  • Autoevaluación
  • Evaluación entre iguales
3.- Microproyecto de EBT (empresa de base tecnológica) basada en la Ciencia e Ingeniería de los Materiales, y otras actividades de evaluación contínua. El microproyecto es un trabajo en grupo. Valoración: 1 puntos de un total de 10
  • Profesor/a
  • Autoevaluación
  • Evaluación entre iguales
4.A.- Prueba final de conocimientos. Examen final que consta de una parte teórica y otra teórico-práctica (resolución de problemas y de casos realistas de ingeniería). En la parte teórico-práctica los alumnos tendrán acceso a información gráfica o tabulada que tendrán que saber interpretar y aplicar sus conocimientos en situaciones cercanas a la profesión del ingeniero industrial. Valoración: 7 puntos de un total de 10.
  • Profesor/a
4.B.- Pruebas de progreso. Pruebas de evaluación del seguimiento de los contenidos teórico-prácticos. Podrían sustituir a la prueba final si se cumple que: . las calificaciones de cada una de las pruebas de progreso supera el 30%; . la media ponderada de estas pruebas supera el 50% (es decir, calificación superior a 3,5 puntos de un total de 7).
  • Profesor/a

 

Procedimiento de calificación

El examen final supone un 7/10 de la nota final.

Las actividades suponen un 3/10 de la nota final desglosada como:
· Los cuestionarios de seguimiento de la asignatura 1/10
· El informe de prácticas 1/10
· Resolución de casos, proyectos y otras actividades individuales y en grupo
para el desarrollo de competencias transversales y propias 1/10

Para poder superar la asignatura, son CONDICIONES NECESARIAS:
1. tener superada la parte práctica, que supone la asistencia a las sesiones de
laboratorio y aprobar el informe de prácticas;
2. obtener al menos un 50% de calificación en la prueba final.
3. obtener al menos un 50% de calificación en la asignatura, considerando la suma
ponderada de las calificaciones de todas las actividades evaluadas.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            1. INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA E INGENIERÍA DE MATERIALES
1.1.   Presentación
1.2.   Ciencia e Ingeniería de los materiales.
1.2.1. Concepto de material.
1.2.2. Propiedades de los Materiales: mecánicas, térmicas, electricas y magnéticas.
1.2.3. Clasificación de materiales.
1.2.4. Evolución de los materiales de ingeniería.
1.2.5. Materiales avanzados.
1.2.6. Ciclo de materiales y reciclado de materiales

        
            2.0 ESTRUCTURA, DISPOSICIÓN Y MOVIMIENTO DE LOS ÁTOMOS.
2.1.  Estructuras cristalinas
2.1.1.  Estructuras cristalinas en metales.
2.1.2.  Polimorfismo y alotropía.
2.2.  Orden atómico en materiales no cristalinos

        
            2.2.  Imperfecciones cristalinas
2.2.1.  Defectos puntuales.
2.2.2.  Dislocaciones.
2.2.3.  Defectos superficiales.
2.2.4.  Observación microscópica.

        
            2.3.  Difusión en sólidos
2.3.1.  Mecanismos atómicos de difusión:
2.3.2.  Difusión en estado estacionario.
2.3.3.  Difusión en estado no estacionario

        
            3.0- PROPIEDADES DE LOS MATERIALES
3.1.  Propiedades mecánicas, fractura y ensayos.
3.1.1.  Deformación elástica.
3.1.2.  Deformación plástica.
3.1.3.  Ensayo de tracción.
3.1.4.  Dureza
3.1.5.  Fractura.
3.1.6.  Ensayos de impacto. Transición
dúctil-frágil.
3.1.7.  Fatiga.
3.1.8.  Termofluencia.
        
            3.2.  Otras propiedades físicas
3.2.1.  Propiedades gravimétricas: la densidad y los factores que la determinan.
3.2.2.  Propiedades térmicas: definiciones y formas de medirlas; origen físico de las propiedades térmicas.
3.2.3.  Propiedades eléctricas; materiales conductores, aislantes y dieléctricos; origen físico de las propiedades
eléctricas.
3.2.4.  Propiedades electromecánicas: efecto piezoeléctrico.
3.2.5.  Propiedades magnéticas: definiciones y formas de medirlas; origen físico de las propiedades magnéticas.
3.2.6. Propiedades ópticas: interacción entre materiales y radiación; el origen físico de las propiedades
ópticas.

        
            3.3. Propiedades químicas
3.3.1. Conceptos.
3.3.2. La composición y forma de medirla.
3.3.3. Principios de durabilidad: oxidación, corrosión y degradación.
        
            4.0. CONTROL DE PROPIEDADES Y MICROESTRUCTURA.
4.1.  Deformación plástica en metales
4.1.1.  Dislocaciones y deformación plástica.
4.1.2.  Mecanismos de endurecimiento en sistemas monofásicos.
4.1.3.  Recuperación. Recristalización
        
            4.2.  Diagramas de fase
4.2.1.  Definiciones y conceptos fundamentales.
4.2.2.  Diagramas de fase de sistemas de aleaciones binarias
4.2.3.  El sistema Fe-C.

        
            4.3.  Transformaciones de fase
4.3.1.  Cinética de reacciones en estado sólido.
4.3.2.  Cambios micro estructurales en aleaciones de de Fe-C.
4.3.3.  Revenido

        
            4.4. Manipulación y control de las propiedades térmicas, eléctricas, magnéticas y ópticas.
4.4.1. Estudio de casos y ejemplos.
        
            5.0. MATERIALES DE INGENIERÍA: PROPIEDADES, APLICACIONES Y PROCESADO.
5.1.  Aleaciones metálicas
5.1.1.        Aleaciones férreas y no férreas.
5.1.2.        Procesado
5.1.3.        Recocido.
5.1.4.        Tratamientos de templado en aceros.
5.1.5.        Mecanismo de endurecimiento por precipitación

        
            5.2.  Materiales cerámicos
5.2.1.  Estructuras cristalinas de cerámicas sencillas y silicatos.
5.2.2.  Vidrios y vitrocerámicas
5.2.3.  Procesado de materiales cerámicos.

        
            5.3.  Materiales poliméricos
5.3.1.  Estructuras de los polímeros.
5.3.2.  Características mecánicas y termomecánicas.
5.3.3.  Aplicaciones y conformación de los polímeros

        
            5.4.  Materiales compuestos
5.4.1.  Materiales compuestos reforzados con partículas
5.4.2.  Materiales compuestos reforzados con fibras.
5.4.3.  Materiales compuestos estructurales.

        
            5.5. Materiales funcionales.
5.5.1. Materiales para dispositivos electrónicos: semiconductores.
5.5.2. Materiales para aplicaciones ópticas.
5.5.3. Materiales magnéticos.
5.5.4. Otros materiales funcionales avanzados de interés industrial.

        
            6.0. SELECCIÓN DE MATERIALES EN DISEÑO INDUSTRIAL
6.1.  Criterios de selección de materiales
6.1.1.  Proceso de selección de materiales.
6.1.2.  Mapas de selección de materiales
6.1.3.  Ejemplos de selección

        
            P1. Unidad práctica (2h)
Tratamientos térmicos: Normalizado, templado, revenido sobre un acero F-114
        
            P2. Unidad práctica (2h)
Ensayos Charpy: tenacidad de impacto en el acero F-114.
Embutición en resina de muestras para preparación metalográfica.
        
            P3. Unidad práctica (2h)
Ensayos de tracción sobre acero F-114: determinación del módulo elástico, límite elástico, resistencia a la
tracción, esfuerzo de rotura, ductilidad, energía elástica y energía plástica.
        
            P4. Unidad práctica (2h)
Ensayos de dureza Vickers, Rockwell y Brinell.
        
            P5. Unidad práctica (2h)
Preparación metalográfica y observación en microscopio de las muestras embutidas con distinto tratamiento térmico.
        
            PF. Defensa oral de la idea de negocio relacionada con la Ciencia e Ingeniería de los materiales.
        

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

   
Ciencia e ingeniería de los materiales
J. M. Montes, F. G. Cuevas, J. Cintas
PARANINFO, Madrid, 2014.

 
   
Introducción a la Ciencia e Ingeniería de los Materiales. (vol. I y II)
W.D.Callister
REVERTÉ, Barcelona, 2007.

 
   
La Ciencia e Ingeniería de los Materiales.
D.R.Askeland.
THOMSON PARANINFO, 2001.
   
Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería de Materiales.
W.F.Smith,
MCGRAW-HILL / INTERAMERICANA DE MEXICO, 2006
   

 

Bibliografía Específica

   
Materiales para ingeniería 1: introducción a las propiedades, las aplicaciones y el diseño
De Ashby, Michael F. Y Jones, David R. H.
Ed. Reverte, 2008
 
   
Materiales para ingeniería 2: introducción a la microestructura, el procesamiento y el diseño
De Ashby, Michael F. Y Jones, David R. H.
Ed. Reverte, 2009
 
   

 

Bibliografía Ampliación

 
   
Engineering Materials. Properties and Selection.
Kenneth G. Budinski y Michael K. Budinski
Ed. Pearson, 2010
 
   




CIENCIA E INGENIERÍA DE LOS MATERIALES

 

  Código Nombre    
Asignatura 40210014 CIENCIA E INGENIERÍA DE LOS MATERIALES Créditos Teóricos 4.5
Título 40210 GRADO EN INGENIERÍA QUÍMICA Créditos Prácticos 3
Curso   2 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    

 

Recomendaciones

Se recomiendan conocimientos básicos de Matemáticas, y generales de Física y
Química. Por ello se recomienda haber superado las asignaturas de Cálculo, Física
I y Química I y estar cursando la asignatura de Química II

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
Teresa Ben Fernández Profesora Contratada Doctora S
Rafael García Roja Catedratico de Universidad N

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vacación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio BÁSICA
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética BÁSICA
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado BÁSICA
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía BÁSICA
CE11 Enunciar los fundamentos de ciencia, tecnología y química de materiales. Exponer la relación entre la microestructura, la síntesis o procesado y las propiedades de los materiales. ESPECÍFICA
CE35 Realizar estudios bibliográficos y sintetizar resultados ESPECÍFICA
CG1 Capacidad de análisis y síntesis. GENERAL
CG2 Capacidad para comunicarse con fluidez de manera oral y escrita en la lengua oficial del título. GENERAL
CG4 Capacidad para la gestión de datos y la generación de información /conocimiento. GENERAL
CG5 Capacidad para la resolución de problemas. GENERAL
CG7 Capacidad para trabajar en equipo. GENERAL
CG9 Capacidad de aprendizaje autónomo para emprender estudios posteriores y para el desarrollo continuo profesional. GENERAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R63 Describir la estructura, propiedades de los principales materiales de ingeniería.
R65 Describir la metodología para la realización de ensayos de materiales y aplicarla. Interpretar las medidas obtenidas en dichos ensayos.
R66 Describir los tratamientos de materiales más comunes en la industria.
R62 Emplear adecuadamente la terminología básica de la asignatura
R67 Explicar las interrelaciones entre procesado, estructura, propiedades y función de los materiales.
R64 Explicar y calcular, usando diagramas, esquemas y expresiones, los valores de las principales propiedades de los materiales.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
En las sesiones de teoría se alternan lecciones
magistrales con el aprendizaje basado en
problemas, el estudio de casos, y otras
metodologías de aprendizaje cooperativo, para el
desarrollo de los siguientes contenidos mínimos:

· Introducción a la Ciencia e Ingeniería de
Materiales: Fundamentos de Ciencia, Tecnología y
Química de materiales.

· Estructura, disposición y movimiento de los
átomos.

· Propiedades generales (en especial mecánicas) y
ensayos de materiales.

· Relación propiedades – microestructura –
síntesis/procesado – función.

· Principales materiales de ingeniería y
aplicaciones.

30 CB3 CE11 CG1 CG4
02. Prácticas, seminarios y problemas
1- Resolución de problemas, realización de
cálculos y análisis de datos, y la toma de
decisiones para el aprendizaje y autoaprendizaje
del alumnado en aspectos relacionados con los
contenidos de la asignatura.
2- Desarrollo en grupo del proyecto (actividad
AOP) sobre selección de materiales bajo la tutela
presencial del profesor.
2- Presentaciones orales de los alumnos asociado
a la actividad AOP.

Alguna de la documentación tratada durante estas
actividades será tratada y manejada en inglés
siguiendo la iniciativa propuesta en el proyecto
“Incorporación Progresiva de Actividades en
Lengua Inglesa en el Grado en Ingeniería
Química”, actuación avalada para la mejora
docente, formación del profesorado y difusión de
los resultados.
12 CB2 CB3 CB4 CE35 CG1 CG2 CG4 CG5 CG7 CG9
04. Prácticas de laboratorio
- Relación procesado-propiedades
mecánicas-microestrucutura del difrentes
materiales mediante
· tratamientos térmicos,
· ensayos mecánicos,
· estudios materialográficos.
12 CB3 CG2 CG4 CG7 CG9
08. Teórico-Práctica
ESTUDIOS DE MATERIALES: estudio detallado de
materiales de ingeniería y materiales funcionales
de especial relevancia.
Resolución de casos prácticos para el análisis de
situaciones, realización de cálculos y análisis
de datos, y la toma de decisiones en aspectos
relacionados con el diseño de piezas
industriales, la selección de materiales y de su
procesado.
6 CB2 CB3 CB5 CE11 CG1 CG4 CG5 CG7 CG9
10. Actividades formativas no presenciales
.Estudio personal.
- Preparación y relaización de cuestionarios de
autoevaluación a través del campus virtual
- Resolución de ejercicios propuestos
- Elaboración de una documentación para
prácticas y parte de la memoria final
.Trabajos en grupo:
- Actividad tipo AOP
- Realización de un glosario de la asignatura
con términos en español e inglés (actividad
enmarcada dentro del proyecto “Incorporación
Progresiva de Actividades en Lengua Inglesa en el
Grado en Ingeniería Química”,actuación avalada
para la mejora docente, formación del profesorado
y difusión de los resultados.

55 CB2 CB3 CB4 CB5 CE11 CE35 CG2 CG4 CG5 CG7 CG9
11. Actividades formativas de tutorías
- Tutorías personalizadas
- Tutorías en grupo
- Tutorías virtuales y participación en foros de
consulta
3
12. Actividades de evaluación
- Cuestionarios on-line de control de la
asimilación de los contenidos (horas
contabilizadas en trabajo autónomo).
- Dos pruebas parciales eliminatorias que
muestren la capacidad de resolución de problemas
y casos prácticos, ejemplos de aplicación
práctica y aprendizaje de conceptos fundamentales
- Autoevaluación, por el profesor y evaluación
por pares de la exposición del responsable de
prácticas.
- Evaluación por el profesor de las exposiciones
orales
- Examen oral del informe de prácticas
- Entregas de ejercicios propuestos

12 CB2 CB4 CB5 CE11 CG1 CG2 CG5 CG9
13. Otras actividades
ACTIVIDADES DE GRUPOS DE TRABAJO:
- Realización del diseño de producto. Desarrollo
conceptual de diseño de materiales para su
aplicación práctica en el entorno industrial.
Realización de un proyecto sobre el diseño de un
producto bajo una problemática planteada por el
profesor o propuesta adicionalmente por el grupo
de alumnos.
-Exposición oral del proyecto realizado basado
en la Selección de Materiales
- Realización parcial del informe de prácticas
20 Reducido

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La adquisición de competencias se valorará a través de diversos procedimientos de
evaluación junto al examen final con cuestiones sobre los contenidos teóricos y
prácticos y/o a través de evaluación continua (para los distintos bloques de la
asignatura), tal y como se recoge en el apartado 5.3 de la Memoria del Grado en
Ingeniería Química de la Universidad de Cádiz. El alumno debe superar el conjunto
de las pruebas parciales y/o el examen final con una calificación mínima de 5/10
para aprobar la asignatura.

La evaluación continua constará de dos pruebas parciales, cuestionarios on-line,
entrega de ejercicios y proyecto de diseño de producto, defensa escrita y oral
del proyecto, realización satisfactoria de prácticas de taller, entrega de un
informe de prácticas y  superación de un examen de las mismas.

La evaluación continua comprenderá el seguimiento del trabajo personal del alumno
por medio de todos o algunos de los siguientes procedimientos: controles escritos
y tipos test a través del campus virtual, memorias de laboratorio, actividades
académicas dirigidas, participación en el aula y tutorías. Se aplicará el sistema
de calificación que se recoge en el apartado 5.3 de la memoria, teniendo en
cuenta criterios tales como actualidad, adecuación, claridad, coherencia,
integración, justificación, organización, precisión, relevancia, etc.

Las pruebas parciales serán eliminatorias, el bloque de contenidos de cada prueba
parcial se considerará superado si el alumno obtiene un mínimo de 5,0 en esa
prueba. En el caso de que se obtenga una calificación entre 3,5 y 5, el bloque no
quedará aprobado, pero el alumno podrá acogerse todavía al sistema de evaluacion
continua, y hacer media con la 2ª y última prueba. En cualquier caso deberá
obtener una media general de 5,0. Una vez que la prueba escrita esté superada, se
hará media con el resto de actividades para calificar finalmente la asignatura.
El alumno que no supere el 3,5 realizará el examen final con todos los
contenidos. La segunda prueba coincidirá con el dia de la convocatoria oficial
para la prueba final.

El sistema de eliminación de contenidos solo se mantendrá para la convocatoria de
febrero.

El alumno no superará la asignatura mientras que no obtenga la califiación de
APTO en el examen+informe de prácticas.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
AEC.1. Cuestionarios, estudios de los principales materiales de ingeniería y aplicaciones, actividades de evaluación entre iguales y autoevaluación. Se hará uso del campus virtual para cuestionarios de corrección automática (con alguna corrección posterior del profesor), cuestionarios escritos tipo test y de respuesta corta.
  • Profesor/a
  • Autoevaluación
CB5 CE11 CG4 CG5
AEC.2. Evaluación de las presentaciones orales defensa del proyecto Evaluación por parte del profesor y evaluación por iguales de las presentaciones orales de temas específicos. Autoevaluación por parte de los alumnos de la exposición realizada.
  • Profesor/a
  • Autoevaluación
  • Evaluación entre iguales
CB4 CE11 CG2 CG4
EF. Examen Final. Prueba final de conocimientos teórico-prácticos.
  • Profesor/a
CB2 CB3 CB5 CE11 CG1 CG2 CG5
EP. Pruebas parciales teórica-práctica de seguimiento del conocimiento que se adquiera durante el curso 1 prueba parcial escritas que se evaluarán junto a una 2ª realizada el dia del examen final.
  • Profesor/a
PT.0. Elaboración de una documentación básica para las prácticas de taller y guia coordinada de los ensayos La actividad comienza unas 3 ó 4 semanas antes de la primera sesión de prácticas de taller. El grupo de prácticas dividirá entre sus componentes la realización de una documentación básica y su exposición en las sesiones prácticas. Esta breve descripción se apoyará en la documentación colgada en el campus virtual a los alumnos y reportará lo que deben conseguir con las prácticas docentes de la asignatura, es decir será el protocolo de operación. El profesor responderá a todas las dudas que vayan surgiendo en los grupos a través de un foro en el campus virtual. Evaluación en dos etapas: • Evaluación por iguales: los miembros de cada grupo reciben de sus respectivos compañeros la documentación esquemática de los aspectos claves del desarrollo de la prácticas, y evalua las guias recibidas de los otros componentes además de su exposición en las sesiones prácticas. Además cada aumno autoevaluará el trabajo preparado y su exposición. • Evaluación de los profesores
  • Profesor/a
  • Autoevaluación
  • Evaluación entre iguales
CB4 CE11 CG2 CG4
PT.1. Assistencia a prácticas y participación Revisión de hojas de control de asistencia. La realización de prácticas de laboratorio es obligatoria y sólo se permitirá la ausencia a una sesión bajo causas debidamente justificadas. La realización de estas prácticas de laboratorio quedarán convalidadas únicamente para aquellos alumnos de segunda matrícula que hayan obtenido una califiación APTO en las prácticas en el curso anterior, sin embargo y a criterio de los profesores de la asignatura, puede pedirse a los alumnos que repitan alguna práctica en concreto o el examen de las mismas para mejorar la nota obtenida en su momento. La obtención de la calificación apto en el informe de prácticas, junto con el examen oral, es CONDICIÓN NECESARIA para poder seguir evaluándose en el resto de actividades.
  • Profesor/a
PT.2. Realización del informe de prácticas. Revisión crítica del informe (y de las cuestiones planteadas) entregado en formato físico o preferentemente electrónico: análisis de contenidos, referencias, documental, de formatos y cotejo entre informes. - los profesores corrigen el informe escrito de prácticas siguiendo una rúbrica entregada con anterioridad a los alumnos para su guia en la realización del informe.
  • Profesor/a
  • Autoevaluación
CE11 CE35 CG2 CG4 CG7 CG9
PT.3. Realización de prueba de las prácticas durante y posteriormente a su desarrollo Los alumnos podrán someterse a las cuestiones de los profesores para evaluar el entendimiento y los resultados del aprendizaje durante la realización de prácticas puesto que deben haber leido previamente la nomativa y guiones correspondientes. En cualquier caso realizarán una prueba oral escrita (en convocatoria preestablecida) de los contenidos de la misma. La obtención de la calificación de APTO en esta prueba, junto con el informe de prácticas, será CONDICIÓN NECESARIA para serguir evaluándose de la asignatura.
  • Profesor/a
CB2 CB3 CB4 CB5 CE11 CG4

 

Procedimiento de calificación

La nota final de la asignatura será una media ponderada de las actividades de
evaluación que se realicen y que los profesores consideren para su puntuación,
teniendo en cuenta la siguiente ponderación:
· 70% - Examen final (EF) o pruebas parciales eliminatorias (EP)
· 12% - Prácticas de taller (PT), informe y examen de prácticas.
· 18% - Actividades de evaluación continua y de seguimiento de la asignatura
(AEC) (Entrega de ejercicios propuestos, realización de un proyecto de diseño del
producto y su defensa oral (todo ello basado en la selección de
materiales/procesamiento).

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            BLOQUE CONTENIDOS 1. Ciencia e Ingeniería de Materiales. Fundamentos de Ciencia, Tecnología y Química de materiales.

•   Introducción a la Ciencia e Ingeniería de Materiales.

•  Propiedades de los materiales.

•  Clasificación de los materiales y su procesado

•  Materiales y diseño industrial

•  Materiales y el medioambiente: Ecodiseño.

_______________________________________________________
        
CB2 CB3 CB4 CB5 CE11 CE35 CG1 CG4 CG5 CG7 CG9 R63 R66 R62 R67
            BLOQUE CONTENIDOS 2. Propiedades mecánicas y estructura interna de los materiales. Ensayos. Comportamiento a alta
temperatura: difusión y termofluencia.
•  Estructuras cristalinas: Estructuras cristalinas, Polimorfismo y alotropía, Orden atómico en materiales no
cristalinos

•  Imperfecciones cristalinas

•  Propiedades mecánicas básicas: Deformación elástica, Deformación plástica, Ensayo de tracción, Dureza

•  Rotura :Fractura, Ensayos de impacto. Transición dúctil-frágil, Fatiga, Termofluencia

•  Ensayos destructivos y no destructivos
_______________________________________________________
        
CB2 CB3 CB5 CE11 CE35 CG1 CG4 CG5 CG9 R63 R62 R67 R64
            BLOQUE CONTENIDOS 3. Control de propiedades mecánicas y microestructura.

•  Mecanismos de endurecimiento en policristales.
o  Endurecimiento por trabajo en frío o acritud.
o  Otros mecanismos de endurecimiento: por solución sólida, por formación de precipitados y por reducción del
tamaño de grano.
o  Recuperación. Recristalización. Crecimiento de granos.

•  Diagramas de fases.
o  Definición y conceptos fundamentales.
o  Diagramas de fases de sistemas isomórficos binarios.
o  Solidificación en condiciones de equilibrio y de no equilibrio.
o  Diagramas de fases de sistemas eutécticos binarios.
o  Reacciones eutectoide, peritéctica, peritectoide y monotéctica.
o  Diagramas de equilibrio con fases o compuestos intermedios.
o  Diagrama de fase del sistema Fe-C.

•  Transformaciones de fase.
o  Cinética de reacciones en estado sólido.
o  Diagramas de transformación isotérmica (TTT).
o  Transformaciones isotermas de aceros eutectoides.
o  Transformaciones de austenita a perlita, bainita, esferoidita y martensita.
o  Transformaciones isotermas de aceros no eutectoides.
o  Propiedades mecánicas de los aceros según las fases presentes.
o  Diagramas de transformación de enfriamiento continuo (TEC).
________________________________________________
        
CB2 CB3 CB5 CE11 CE35 CG1 CG4 CG5 CG9 R66 R62 R67 R64
            BLOQUE CONTENIDOS 4. Materiales de ingeniería: propiedades y aplicaciones.
•  Materiales metálicos.
o  Clasificación.
o   Procesado: conformación metálica, tratamientos térmicos, mecanismo de endurecimiento por formación de
precipitados.

•  Materiales cerámicos.
o  Clasificación.
o  Generalidades.
o  Enlace y estructura.
o  Propiedades de los cerámicos
o  Aplicaciones.
o  Procesado.

•  Materiales poliméricos.
o  Estructura. Peso molecular y cristalinidad.
o  Clasificación.
o  Tipos de Polimerización.
o  Propiedades mecánicas y termomecánicas: comportamiento esfuerzo-deformación, fusión y transición vítrea,
viscoelasticidad.
o  Aplicaciones.
o  Procesos de conformado

•  Materiales compuestos.
o  Definición.
o  Terminología.
o  Clasificación.
o  Reforzamiento por fibras: Módulo de elasticidad, resistencia, longitud crítica de fibra, tenacidad.
o   Reforzamiento por partículas.
o  Compuestos estructurales.
_______________________________________________________
        
CB2 CB3 CB5 CE11 CE35 CG1 CG4 CG5 CG7 CG9 R63 R66
            BLOQUE CONTENIDOS 5. SELECCIÓN DE MATERIALES
•       Proceso de selección de materiales.
•       Mapas de selección de materiales
•       Ejemplos de selección
        
CB2 CB3 CB5 CE11 CE35 CG4 CG5 CG7 CG9 R63 R67 R64
            PRÁCTICAS DE TALLER. Estudio de la relación procesado - propiedades mecánicas y microestructura en:
a)  Acero F-114 u otras aleaciones mediante
· tratamientos térmicos,
· ensayos mecánicos,
- Metalografía
b)Polímeros y compuestos mediante
. Comformado
. Ensayos mecánicos

        
CB2 CB3 CB5 CE11 CG1 CG2 CG4 CG5 CG7 CG9 R63 R65 R67 R64

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

1) Introducción a la Ciencia e Ingeniería de los Materiales. (vol. I y II), W.D.Callister, REVERTÉ, Barcelona, 2007.

2) La Ciencia e Ingeniería de los Materiales, D.R.Askeland., THOMSON PARANINFO, 2001

3) Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería de Materiales.  W.F.Smith, MCGRAW-HILL / INTERAMERICANA DE MEXICO, 2006

 

Bibliografía Específica

1) Materiales para ingeniería 1: introducción a las propiedades, las aplicaciones y el diseño, De Ashby, Michael F. Y Jones, David R. H., Ed. Reverte, 2008

2) Materiales para ingeniería 2: introducción a la microestructura, el procesamiento y el diseño
De Ashby, Michael F. Y Jones, David R. H. Ed. Reverte, 2009

 

Bibliografía Ampliación

1) Materials: Engineering, Science, Processing and Design. M. Ashby, H. Shercliff, D. Cebon. ELSEVIER, 2010

2) Materials and the Environment: eco-informed material choice. M. Ashby, Butterworth-Heinemann, 2009

3) Materials and design : the art and science of material selection in product design, M. F. Ashby and K. Johnson, Butterworth-Heinemann, 2010

4) Materials Science and Engineering, an introduction, W.D.Callister and D. G. Rethwisch, 8ª ed. John Wiley and Sons, Inc. (2010).

5) Procesado y puesta en servicio de materiales, Segundo Barroso, UNED, Madrid, 2008

6) Ciencia e ingeniería de los materiales, J.M Montes, F. Gómez, J. Cintas. Edt paraninfo, Madrid


Además se detallará en las clases a lo largo del curso:

- otros textos o monografías específicas

- artículos científico-técnicos

- normas de ensayo internacionales





CIENCIA E INGENIERÍA DE MATERIALES

 

  Código Nombre    
Asignatura 21716013 CIENCIA E INGENIERÍA DE MATERIALES Créditos Teóricos 5
Título 21716 GRADO EN INGENIERÍA AEROESPACIAL Créditos Prácticos 2.5
Curso   2 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    

 

Recomendaciones

Haber aprobado Química y Física de primero

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
DANIEL ARAUJO GAY Catedratico de Universidad S
MARÍA DEL PILAR VILLAR CASTRO Profesor Titular Universidad N

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
C05 Comprender las prestaciones tecnológicas, las técnicas de optimización de los materiales y la modificación de sus propiedades mediante tratamientos. ESPECÍFICA
C12 Conocimiento adecuado y aplicado a la Ingeniería de: Los fundamentos de la mecánica de fluidos; los principios básicos del control y la automatización del vuelo; las principales características y propiedades físicas y mecánicas de los materiales ESPECÍFICA
C13 Conocimiento aplicado de: la ciencia y tecnología de los materiales; mecánica y termodinámica; mecánica de fluidos; aerodinámica y mecánica del vuelo; sistemas de navegación y circulación aérea; tecnología aeroespacial; teoría de estructuras; transporte aéreo; economía y producción; proyectos; impacto ambiental. ESPECÍFICA
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. GENERAL
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. GENERAL
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. GENERAL
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. GENERAL
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. GENERAL
CT1 Trabajo en equipo: capacidad de asumir las labores asignadas dentro de un equipo, así como de integrarse en él y trabajar de forma eficiente con el resto de sus integrantes. TRANSVERSAL
G01 Capacidad para el diseño, desarrollo y gestión en el ámbito de la ingeniería aeronáutica que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 de la orden CIN/308/2009, los vehículos aeroespaciales, los sistemas de propulsión aeroespacial, los materiales aeroespaciales, las infraestructuras aeroportuarias, las infraestructuras de aeronavegación y cualquier sistema de gestión del espacio, del tráfico y del transporte aéreo. ESPECÍFICA
G02 Planificación, redacción, dirección y gestión de proyectos, cálculo y fabricación en el ámbito de la ingeniería aeronáutica que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 de la orden CIN/308/2009, los vehículos aeroespaciales, los sistemas de propulsión aeroespacial, los materiales aeroespaciales, las infraestructuras aeroportuarias, las infraestructuras de aeronavegación y cualquier sistema de gestión del espacio, del tráfico y del transporte aéreo. ESPECÍFICA
G03 Instalación explotación y mantenimiento en el ámbito de la ingeniería aeronáutica que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 de la orden CIN/308/2009, los vehículos aeroespaciales, los sistemas de propulsión aeroespacial, los materiales aeroespaciales, las infraestructuras aeroportuarias, las infraestructuras de aeronavegación y cualquier sistema de gestión del espacio, del tráfico y del transporte aéreo. ESPECÍFICA
G04 Verificación y Certificación en el ámbito de la ingeniería aeronáutica que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 de la orden CIN/308/2009, los vehículos aeroespaciales, los sistemas de propulsión aeroespacial, los materiales aeroespaciales, las infraestructuras aeroportuarias, las infraestructuras de aeronavegación y cualquier sistema de gestión del espacio, del tráfico y del transporte aéreo. ESPECÍFICA
G05 Capacidad para llevar a cabo actividades de proyección, de dirección técnica, de peritación, de redacción de informes, de dictámenes, y de asesoramiento técnico en tareas relativas a la Ingeniería Técnica Aeronáutica, de ejercicio de las funciones y de cargos técnicos genuinamente aeroespaciales. ESPECÍFICA
G06 Capacidad para participar en los programas de pruebas en vuelo para la toma de datos de las distancias de despegue, velocidades de ascenso, velocidades de pérdidas, maniobrabilidad y capacidades de aterrizaje. ESPECÍFICA
G07 Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas. ESPECÍFICA
G08 Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Aeronáutico. ESPECÍFICA

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R3 - Conocer la metodología para la realización de ensayos de materiales y aplicarla. Interpretar las medidas obtenidas en dichos ensayos.
R1 - Ser capaz de aplicar los fundamentos de ciencia e ingeniería de materiales.
R2 - Ser capaz de comprender la relación entre la microestructura, la síntesis o procesado y las propiedades de los materiales.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Clase magistral de los temas y soporte en el aula
virtual
40 C05 C12 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G08
02. Prácticas, seminarios y problemas
Resolución de problemas en clase y de manera
autónoma (no presencial). Soporte de actividades
en el aula virtual.
10 C05 C12 C13
04. Prácticas de laboratorio
1.- Ensayos mecánicos básicos de distintos
materiales:
(i) Ensayos Charpy,
(ii) Ensayos de Dureza,
(iii) Ensayos de tracción

2.- Metalografía de distintos materiales
10 C12 C13
10. Actividades formativas no presenciales
Resolución de problemas y trabajos propuestos
10 C12 C13
11. Actividades formativas de tutorías
Ejercicios y casos
15 C05 C12 C13
12. Actividades de evaluación
- Evaluación continua sobre ejercicios y teoría
- Exámenes de prácticas de laboratorio
- Exámen oral
- Exámen escrito final
10 C05 C12 C13
13. Otras actividades
Horas de estudio.

5 h x 11 temas= 55h
55 C05 C12 C13

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Nivel de adquisición de los fundamentos teóricos
Capacidad para utilizarlos en ejercicios y en prácticas de laboratorio
Capacidad para establecer criterios, elegir tratamientos y tratar datos
Grado de autonomía, expresión oral y trabajo en grupo

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Actividad/evaluación de prácticas Rúbrica de valoración de actividades de laboratorio
  • Profesor/a
C12 C13
Evaluación contínua Rúbrica de valoración de ejercicios
  • Profesor/a
C05 C12 C13
Examen final Cuestionario con preguntas teóricas
  • Profesor/a
C05 C12 C13 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G08
Examen oral Rúbrica de valoración de conceptos prácticos
  • Profesor/a
C05 C12 C13

 

Procedimiento de calificación

De acuerdo con las competencias que debe de adquirir el alumno, la evaluación se
realiza ponderando 4 tipo de pruebas:
(i) evaluación contínua de los ejercicios y conceptos teóricos (40%) mediante
pruebas en clase y no presenciales, se realizaran de manera individual y en
grupos pequeño.
(ii) exámen de prácticas de laboratorio (10%), se realizaran de manera
individual.
(iii) examen oral (10%), se realizaran de manera individual
(iv) examen escrito al final del cuatrimestre (40%).

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            Clase magistral de los temas

Lecc 1.- La Ciencia e Ingeniería de los
materiales.
Lecc 2.- Estructuras cristalinas
Lecc 3.- Imperfecciones cristalinas
Lecc 4.- Difusión en sólidos
Lecc 5.- Propiedades mecánicas básicas.
Lecc 6.- Endurecimiento
Lecc 7.- Fractura: conceptos básicos
Lecc 8.- Deformación plástica en metales
Lecc 9.- Diagramas de fase
Lecc 10.- Transformaciones de fase
Lecc 11.- Procesado

        
C05 C12 C13 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G08 R1 R2
            Practicas de laboratorio

1.- Ensayos mecánicos básicos de
distintos materiales:

(i) Ensayos Charpy,
(ii) Ensayos de Dureza,
(iii) Ensayos de tracción

2.- Metalografía de distintos
materiales
        
C12 C13 R3 R1 R2
            Resolución de ejercicios de los temas:


2.- Estructuras cristalinas
3.- Imperfecciones cristalinas
4.- Difusión en sólidos
5.- Propiedades mecánicas básicas.
6.- Endurecimiento
7.- Fractura: conceptos básicos
8.- Deformación plástica en metales
9.- Diagramas de fase
10.- Transformaciones de fase
11.- Procesado
        
C05 C12 C13 R1 R2

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

Materiales para ingeniería 1: introducción a las propiedades, las aplicaciones y el diseño

De Ashby, Michael F. Y Jones, David R. H.

Ed. Reverte, 2008

 

Materiales para ingeniería 2: introducción a la microestructura, el procesamiento y el diseño

De Ashby, Michael F. Y Jones, David R. H.

Ed. Reverte, 2009W.D.Callister, Introducción a la Ciencia e Ingeniería de los Materiales. REVERTÉ, Barcelona, 2007.

 

Bibliografía Específica

 

D.R.Askeland. La Ciencia e Ingeniería de los Materiales. THOMSON PARANINFO, 2001.

 

J.F.Shackelford, Ciencia de Materiales para Ingenieros. PRENTICE-HALL INTERNATIONAL EDITION, 2005

 

W.F.Smith, Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería de Materiales. MCGRAW-HILL / INTERAMERICANA DE MEXICO, 2006

 

Materiales para ingeniería 1: introducción a las propiedades, las aplicaciones y el diseño

De Ashby, Michael F. Y Jones, David R. H.

Ed. Reverte, 2008

 

Materiales para ingeniería 2: introducción a la microestructura, el procesamiento y el diseño

De Ashby, Michael F. Y Jones, David R. H.

Ed. Reverte, 2009


 

 





CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE MATERIALES

 

  Código Nombre    
Asignatura 40906013 CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE MATERIALES Créditos Teóricos 5.25
Título 40906 GRADO EN ARQUITECTURA NAVAL E INGENIERÍA MARÍTIMA Créditos Prácticos 2.25
Curso   2 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    

 

Requisitos previos

Se recomienda haber aprobado las asignaturas “Física I” y “Química para la
Ingeniería”.

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
Francisco José Pacheco Romero Profesor Titular de Universidad S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio GENERAL
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio GENERAL
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética GENERAL
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado GENERAL
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía GENERAL
G04 Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y para comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas GENERAL
G06 Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento GENERAL
G07 Capacidad para analizar y valorar el impacto social y ambiental de las soluciones técnicas GENERAL
G09 Capacidad para trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar GENERAL
N02 Conocimiento de la ciencia y tecnología de materiales y capacidad para su selección y para la evaluación de su comportamiento ESPECÍFICA
N06 Conocimiento de la elasticidad y resistencia de materiales y capacidad para realizar cálculos de elementos sometidos a solicitaciones diversas ESPECÍFICA
T06 Capacidad para trabajar y gestionar conflictos en un equipo interdisciplinar y/o un entorno multilingüe. TRANSVERSAL
T09 Capacidad para trabajar en equipo TRANSVERSAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R-11 Describir el Ciclo de Vida de los Materiales de Ingeniería y explicar el efecto del Reciclaje sobre el mismo.
R-02 Describir la estructura de los principales materiales de ingeniería.
R-04 Describir la metodología para la realización de ensayos de materiales y aplicarla.
R-06 Describir los procesos tecnológicos de fabricación de productos semielaborados más usados.
R-07 Describir los tratamientos de materiales más comunes en la industria.
R-01 Emplear adecuadamente la terminología básica de la asignatura.
R-09 Explicar las interrelaciones entre procesado, estructura, propiedades y función de los materiales.
R-03 Explicar y calcular, usando diagramas, esquemas y expresiones, los valores de las principales propiedades mecánicas de los materiales.
R-08 Identificar las aplicaciones de los distintos materiales y sus condiciones de uso.
R-05 Interpretar las medidas obtenidas en dichos ensayos.
R-10 Seleccionar el material más adecuado para unas solicitaciones determinadas.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Método expositivo/lección magistral: Presentación
de un tema lógicamente estructurado con la
finalidad de facilitar información organizada
siguiendo criterios adecuados a la finalidad
pretendida.
36 G07 G09 N02 N06
02. Prácticas, seminarios y problemas
Resolución de ejercicios y problemas: Situaciones
en las que se solicita a los estudiantes que
desarrollen las soluciones adecuadas o correctas
mediante la ejercitación de rutinas, la
aplicación de fórmulas o algoritmos, la
aplicación de procedimientos de transformación de
la información disponible y la interpretación de
resultados.
8 CB1 CB2 CB4 CB5 G04 G09 N02 N06
04. Prácticas de laboratorio
Prácticas de laboratorio. Estudio y trabajo en
grupo. El alumno tendrá la oportunidad de
realizar personalmente algunos de los ensayos de
materiales más ampliamente utilizados en la
industria.
10 CB1 CB2 CB5 G06 G09 N02 N06
08. Teórico-Práctica
Aprendizaje cooperativo: Enfoque interactivo de
organización del trabajo en el aula en el cual
los estudiantes son responsables de su
aprendizaje y del de sus compañeros en una
estrategia de corresponsabilidad para alcanzar
metas e incentivos grupales.
6 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 G04 G06 G09 N02 N06 T06 T09
10. Actividades formativas no presenciales
10 horas para lecturas previas a las sesiones de
teoría.
8 horas para realización individual de los
problemas propuestos a resolver antes de los
seminarios de problemas.
6 horas de preparación de los seminarios de
trabajo en grupo.
24 Grande CB1 CB2 CB5 G04 G06 G07 G09 N02 N06
11. Actividades formativas de tutorías
3 sesiones de preparación de las sesiones
teórico-prácticas de trabajo en grupo. Técnica
del puzzle.
6 Grande G04 G06 G07 G09 N02 N06
12. Actividades de evaluación
(Se relacionan sólo las no incluidas en las
sesiones de clase presencial)
4 horas para 2 pruebas escritas de progreso o
para prueba escrita final.
10 horas para realización de informes de
prácticas.
14 Grande CB1 G04 G06 G07 G09 N02 N06
13. Otras actividades
Estudio del alumno
46 G04 G06 G07 G09 N02 N06

 

Evaluación

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Control de Lecturas previas Cuestionario/Test
  • Profesor/a
CB1 CB5 N02
Elaborar el Informe Final de Prácticas de Laboratorio Informe Final de Prácticas Análisis Documental Rúbrica de valoración de Informes y Lista de Control de Formatos de Informes.
  • Profesor/a
CB1 CB2 G04 G06 N02 N06
Entregables de los distintos seminarios. Rúbrica de corrección
  • Profesor/a
CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 G04 G06 G09 N02 T06 T09
Realización de Pruebas de Progreso y Prueba Final Pruebas objetivas de opciones múltiples Pruebas semiobjetivas de preguntas cortas Ejercicios y problemas
  • Profesor/a
CB1 CB2 G04 N02 N06

 

Procedimiento de calificación

La calificación será la suma de los resultados de las distintas actividades de
evaluación, siendo el peso de las pruebas escritas de un 70% del total.
La asistencia a las prácticas de laboratorio así como a los seminarios es
obligatoria para poder superar la asignatura. En caso contrario, se obtendrá la
calificación de No Presentado.
Para superar la asignatura será necesario obtener una nota superior a 4 en las
pruebas escritas.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            01.-Introducción a la Ciencia e Ingeniería de los Materiales.
        
N02
            02.-Estructura de los sólidos.
        
N02 R-02 R-01 R-09
            03.-Propiedades mecánicas básicas.
        
G04 G06 G09 N02 N06 R-04 R-01 R-09 R-03 R-08 R-05 R-10
            04.-Deformación plástica en metales y mecanismos de endurecimiento.
        
G04 G06 G09 N02 R-07 R-01 R-09 R-08 R-10
            05.-Comportamiento en servicio de los materiales.
        
G04 G06 G09 N02 N06 R-04 R-01 R-09 R-03 R-08 R-05
            06.-Procesos de fabricación de productos semielaborados.
        
G06 G09 N02 R-06 R-07 R-01 R-09 R-08
            07.-Transformaciones de fases.
        
G04 G06 G09 N02 R-02 R-04 R-01 R-09 R-08
            08.-Tratamientos térmicos de aleaciones metálicas.
        
G06 G09 N02 R-02 R-04 R-07 R-01 R-09 R-10
            09.-Aleaciones metálicas.
        
G04 G06 G09 N02 R-02 R-01 R-08 R-10
            10.-Materiales compuestos.
        
G06 G09 N02 R-02 R-06 R-07 R-01 R-09 R-08 R-10
            11.-Selección de Materiales.
        
G04 G06 G07 G09 N02 R-01 R-08 R-10
            12.-Materiales y desarrollo sostenible.
        
G07 N02 R-11 R-01 R-10

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

 

  1. Introducción a la Ciencia e Ingeniería de los Materiales, William D. Callister, editorial Limusa-Willey, 2009.
  2. Ciencia e Ingeniería de los Materiales, Donald R. Askeland, editorial Paraninfo-Thompson learning, 2001.
  3. Introducción a la Ciencia de los Materiales para Ingenieros, James F. Shackelford, editorial Pearson educación, 2010.
  4. Ciencia de los Materiales: Selección y Diseño, Pat L. Mangonon, editorial Pearson educación, 2001.
  5. Materiales para Ingeniería I: Introducción a las Propiedades, las Aplicaciones y el Diseño, Michael F. Ashby y -David R.H. Jones, editorial Reverté, 2008.
  6. Materiales para Ingeniería II: Introducción a las Propiedades, las Aplicaciones y el Diseño, Michael F. Ashby y -David R.H. Jones, editorial Reverté, 2009.

 

 

 





Ciencias y tecnología de los materiales

 

  Código Nombre    
Asignatura 41413020 Ciencias y tecnología de los materiales Créditos Teóricos 5
Título 41413 GRADO EN INGENIERÍA MARINA Créditos Prácticos 2.5
Curso   1 Tipo Optativa
Créd. ECTS   6    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    

 

Recomendaciones

Conocimientos básicos de Matématicas y generales de Física y Química

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
MARINA GUTIERREZ PEINADO Profesor Titular Universidad S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
E1 Capacidad para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, que le doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones ESPECÍFICA
E2 Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos habilidades y destrezas ESPECÍFICA
E20 Conocimientos y capacidad para aplicar los fundamentos de ciencia de materiales y su aplicación al comportamiento de sólidos reales en estructuras, instalaciones y equipos marinos ESPECÍFICA
E8 Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe, de transmitir conocimientos y resultados y de trabajar en un grupo multidisciplinar ESPECÍFICA
W1 Conocer las características y limitaciones de los materiales utilizados para la construcción y reparación de buques y equipos ESPECÍFICA

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
A1 Adquisición de conocimientos de los fundamentos de ciencia y tecnología de los materiales.
A2 Comprensión de la relación entre la microestructura, la síntesis o procesado y las propiedades de los materiales.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
40 Grande E1 E2 E20 W1
02. Prácticas, seminarios y problemas
10 Mediano E20 E8 W1
04. Prácticas de laboratorio
10 Reducido E2 E20 W1
10. Actividades formativas no presenciales
75 Grande E1 E2 E20 E8 W1
11. Actividades formativas de tutorías
5 E1 E2
12. Actividades de evaluación
10 Grande E1 E2 E20 E8 W1

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Para aprobar la asignatura el alumno deberá superar con un mínimo de 5 puntos
sobre 10 el procedimiento de evaluación.
El sistema de evaluación estará en consonancia con:
1. lo indicado en el punto 5.3 de la memoria del título de grado
2. la Guía para el sistema de evaluacion del aprendizaje
3. procedimiento "PC03-proceso de evaluacion de los aprendizajes" del SIGC
4. la normativa propia de la Universidad de Cádiz

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
. Examen final que incluirá la evaluación de: los contenidos teóricos impartidos* la resolución de problemas lo aprendido en las prácticas de laboratorio *éstos podrán ser superados mediante exámenes parciales siempre y cuando se obtenga un mínimo de 4 puntos sobre 10 en cada uno. . Además, se hará un seguimiento del trabajo personal del alumno, su participación en el aula y su asistencia a tutorías. . Evaluación mediante exposición pública de un tema a desarrollar por el alumno donde el planteamiento, la guía del trabajo y la bibliografía serán en inglés.
  • Profesor/a
  • Evaluación entre iguales
  • Co-Evaluación
E1 E2 E20 E8 W1

 

Procedimiento de calificación

examen final: 75% de la calificación final
prácticas de laboratorio: 15% de la calificación final
resto de actividades: 10% de la calificación final

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            Estructura, disposición y movimiento de los átomos
        
E20 A1
            Introducción a la ciencia e ingeniería de los materiales
        
E1 E20 E8 A1
            Principales materiales de ingeniería y aplicaciones
        
E20 E8 W1 A1 A2
            Propiedades mecánicas y ensayos de los materiales
        
E1 E2 W1 A1 A2
            Relación propiedades-microestructura-procesado-función
        
E2 E20 W1 A2

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

W. D. Callister “Introducción a la Ciencia e Ingeniería de los materiales”

W. F. Smith “Fundamentos de la Ciencia e Ingenieria de Materiales"

 

Bibliografía Ampliación

D. R. Askeland “Ciencia e Ingeniería de los Materiales”

F. Ashby y H. Jones "Materiales para Ingeniería"





CORROSIÓN Y PROTECCIÓN DE MATERIALES AEROESPACIALES

 

  Código Nombre    
Asignatura 21716044 CORROSIÓN Y PROTECCIÓN DE MATERIALES AEROESPACIALES Créditos Teóricos 4.5
Título 21716 GRADO EN INGENIERÍA AEROESPACIAL Créditos Prácticos 3
Curso   3 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
FRANCISCO JAVIER BOTANA PEDEMONTE Catedratico de Universidad S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. GENERAL
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. GENERAL
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. GENERAL
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. GENERAL
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. GENERAL
CT1 Trabajo en equipo: capacidad de asumir las labores asignadas dentro de un equipo, así como de integrarse en él y trabajar de forma eficiente con el resto de sus integrantes. TRANSVERSAL
G01 Capacidad para el diseño, desarrollo y gestión en el ámbito de la ingeniería aeronáutica que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 de la orden CIN/308/2009, los vehículos aeroespaciales, los sistemas de propulsión aeroespacial, los materiales aeroespaciales, las infraestructuras aeroportuarias, las infraestructuras de aeronavegación y cualquier sistema de gestión del espacio, del tráfico y del transporte aéreo. ESPECÍFICA
G02 Planificación, redacción, dirección y gestión de proyectos, cálculo y fabricación en el ámbito de la ingeniería aeronáutica que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 de la orden CIN/308/2009, los vehículos aeroespaciales, los sistemas de propulsión aeroespacial, los materiales aeroespaciales, las infraestructuras aeroportuarias, las infraestructuras de aeronavegación y cualquier sistema de gestión del espacio, del tráfico y del transporte aéreo. ESPECÍFICA
G03 Instalación explotación y mantenimiento en el ámbito de la ingeniería aeronáutica que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 de la orden CIN/308/2009, los vehículos aeroespaciales, los sistemas de propulsión aeroespacial, los materiales aeroespaciales, las infraestructuras aeroportuarias, las infraestructuras de aeronavegación y cualquier sistema de gestión del espacio, del tráfico y del transporte aéreo. ESPECÍFICA
G04 Verificación y Certificación en el ámbito de la ingeniería aeronáutica que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 de la orden CIN/308/2009, los vehículos aeroespaciales, los sistemas de propulsión aeroespacial, los materiales aeroespaciales, las infraestructuras aeroportuarias, las infraestructuras de aeronavegación y cualquier sistema de gestión del espacio, del tráfico y del transporte aéreo. ESPECÍFICA
G05 Capacidad para llevar a cabo actividades de proyección, de dirección técnica, de peritación, de redacción de informes, de dictámenes, y de asesoramiento técnico en tareas relativas a la Ingeniería Técnica Aeronáutica, de ejercicio de las funciones y de cargos técnicos genuinamente aeroespaciales. ESPECÍFICA
G06 Capacidad para participar en los programas de pruebas en vuelo para la toma de datos de las distancias de despegue, velocidades de ascenso, velocidades de pérdidas, maniobrabilidad y capacidades de aterrizaje. ESPECÍFICA
G07 Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas. ESPECÍFICA
G08 Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Aeronáutico. ESPECÍFICA
OBEQ01 Conocimientos de los fundamentos de la ingeniería de la corrosión. Comprender los fundamentos de los procesos utilizados en la industria aeroespacial para prevenir los procesos de corrosión. ESPECÍFICA

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R1 Ser capaz de aplicar los fundamentos de la ingeniería de la corrosión para la prevención, detección y solución de problemas de corrosión en estructuras aeroespaciales.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
36 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G08 OBEQ01
02. Prácticas, seminarios y problemas
12 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G08 OBEQ01
04. Prácticas de laboratorio
12 OBEQ01
10. Actividades formativas no presenciales
86 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G08 OBEQ01
12. Actividades de evaluación
4 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G08 OBEQ01

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Actividades realizadas durante el aprendizaje: 10%-50%
Pruebas orales o escritas: 50%-90%

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Asistencia a clases y tutorías En este apartado se evalúa la asistencia constante y continua a las clases. Puntualidad, comportamiento y respeto hacia los compañeros y profesor. Participación y asistencia efectiva para reforzar lo aprendido, lo cual requiere el estudio permanente por parte del estudiante. Resolución de los problemas propuestos para casa.
  • Profesor/a
CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CT1 G02 G05 G07 G08 OBEQ01
Asistencia a prácticas Laboratorio En este apartado se evalúa la asistencia constante y continua a las clases prácticas de Laboratorio. Puntualidad, comportamiento y respeto hacia los compañeros y profesor. Participación y asistencia efectiva para reforzar lo aprendido, lo cual requiere el estudio permanente por parte del estudiante.
  • Profesor/a
CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CT1 G02 G05 G07 G08 OBEQ01
Conjunto de actividades propuestas durante el curso, como por ejemplo: 1. Análisis y síntesis de temáticas relacionadas con conferencias impartidas por personal especializado. 2. Problemas y ejercicios prácticos realizados en grupos. 3. Memorias de prácticas Se evaluará la entrega y/o exposición de las actividades propuestas como complemento de la formación del alumno. Estas actividades se podrán desarrollar de manera individual o colectiva, mediante grupos de trabajos, a propuesta del profesor. Se valorará la formación de grupos y el trabajo en equipo por parte del estudiante para resolver los problemas propuestos por el profesor. El interés y trabajo mostrado en cada reunión. Participación activa dentro de cada grupo. Resultados finales de la actividad propuesta.
CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CT1 G02 G05 G07 G08 OBEQ01
Prueba escrita La calificación de la prueba escrita se corresponderá con el 70% de la calificación final, siempre que la puntuación en esta prueba sea superior a 4 puntos sobre 10
  • Profesor/a
CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CT1 OBEQ01
Trabajos monográficos Se realizarán trabajos monográficos, que podrán ser de carácter individual o en grupos, sobre aspectos y contenidos específicos de la asignatura.
  • Profesor/a
CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CT1 G02 G05 G07 G08 OBEQ01

 

Procedimiento de calificación

10 % actividades realizadas en el aula
20 % actividades realizadas en el laboratorio
70 % prueba escrita con nota mínima de 4,0 para aprobar la asignatura

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            
        
            Corrosión en la industria aeroespacial
Fundamentos y costes de la corrosión
Tipos de corrosión
Métodos de protección contra la corrosión
Métodos de evaluación de la corrosión.
Nuevos esquemas de protección para la industria aeroespacial

        

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

 

 

Principles and Prevention of Corrosion

Maxwell Macmillan International Editions

2 Edicion 1996

 

Corrosión y degradación de Materiales

Enrique Otero

2 Edición

Editorial Síntesis, 2012

 

 

Bibliografía Específica

Corrosion control in the aerospace industry

Edited by Samuel Benavides

Woodhead publishing in materials, 2009

ISBN 978-1-84569-345-9

 





INGENIERÍA DE LA CALIDAD EN ENTORNOS AERONÁUTICOS

 

  Código Nombre    
Asignatura 21716045 INGENIERÍA DE LA CALIDAD EN ENTORNOS AERONÁUTICOS Créditos Teóricos 5.62
Título 21716 GRADO EN INGENIERÍA AEROESPACIAL Créditos Prácticos 0.00
Curso   4 Tipo Optativa
Créd. ECTS   4.50    
Departamento C121 INGENIERA MECANICA Y DISEÑO INDUSTRIAL    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    

 

Requisitos previos

N/A

 

Recomendaciones

Tener superadas asignatura previa de Ingeniería de Fabricación

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
Pendiente de asignar N
FRANCISCO JAVIER BOTANA PEDEMONTE Catedratico de Universidad N
MARIANO MARCOS BARCENA Profesor Titular Universidad S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. GENERAL
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. GENERAL
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. GENERAL
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. GENERAL
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. GENERAL
CT1 Trabajo en equipo: capacidad de asumir las labores asignadas dentro de un equipo, así como de integrarse en él y trabajar de forma eficiente con el resto de sus integrantes. TRANSVERSAL
OPIA01 Conocimientos aplicados de la ingeniería de la calidad en la industria aeroespacial ESPECÍFICA OPTATIVA

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R01 Conocer de forma aplicada los principios de la ingeniería de la calidad en la industria aeroespacial

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
08. Teórico-Práctica
45
10. Actividades formativas no presenciales
- Modalidad organizativa: estudio y
trabajo individual/autónomo.
- En el contexto de esta modalidad
organizativa se incluye el estudio
individual y el trabajo autónomo
realizado por el alumno para la
asimilación de los contenidos, tanto
teóricos como prácticos, de la
asignatura
- Modalidad organizativa: estudio y
trabajo en grupo.
- En el contexto de esta modalidad
organizativa se incluye el trabajo en
grupo para la elaboración de las
memorias de casos prácticos
propuestos a lo largo del semestre
55.5
11. Actividades formativas de tutorías
6 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 OPIA04
12. Actividades de evaluación
6 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CT1 OPIA04

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

El alumno será evaluado mediante exámenes escritos, de la parte teórica y
práctica, así como mediante el/los trabajo/s que realice durante todo el
semestre.
La nota final, será una nota media ponderada tal y como queda reflejado en el
apartado procedimiento de calificación.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Asistencia a clases y tutorías En este apartado se evalúa la asistencia constante y continua a las clases. Puntualidad, comportamiento y respeto hacia los compañeros y profesor. Participación y asistencia efectiva para reforzar lo aprendido, lo cual requiere el estudio permanente por parte del estudiante. Resolución de los problemas propuestos para casa.
  • Profesor/a
OPIA01
Conjunto de actividades propuestas durante el curso, como por ejemplo: 1. Análisis y síntesis de temáticas relacionadas con conferencias impartidas por personal especializado. 2. Problemas y ejercicios prácticos realizados en grupos. 3. Memorias de prácticas. Se evaluará la entrega y/o exposición de las actividades propuestas como complemento de la formación del alumno. Estas actividades se podrán desarrollar de manera individual o colectiva, mediante grupos de trabajos, a propuesta del profesor. Se valorará la formación de grupos y el trabajo en equipo por parte del estudiante para resolver los problemas propuestos por el profesor. El interés y trabajo mostrado en cada reunión. Participación activa dentro de cada grupo. Resultados finales de la actividad propuesta.
  • Profesor/a
OPIA01
Examen teórico-práctico
  • Profesor/a
OPIA01
Trabajos monográficos Se realizarán trabajos monográficos, que podrán ser de carácter individual o en grupos, sobre aspectos y contenidos específicos de INGENIERÍA DE LA CALIDAD DE FABRICACIÓN AERONÁUTICA, o responder a cuestiones formuladas en dicho ámbito. Los primeros pueden estar basados en charlas/conferencias realizadas por personal de reconocido prestigio en actividades asociadas a la asignatura o por la resolución de casos de estudio de carácter práctico.
  • Profesor/a
OPIA01

 

Procedimiento de calificación

El alumno será evaluado atendiendo a los siguientes criterios:

- Prueba teórico/práctico escrita (hasta un 90% de la calificación final)
- Trabajo Monográfico (hasta un 20% de la Calificación final)
- Resto de Actividades Propuestas (hasta un 20% de la calificación final)

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            Evaluación de la Calidad en los sistemas de fabricación.
Infraestructura para la Calidad industrial.
La gestión de la calidad en laboratorios de calibración y ensayo.
Ingeniería de la Calidad. Organización y misiones.
Análisis de la calidad en los medios de producción.
Calificación y certificación de los medios de producción.
        
CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CT1 OPIA04 R01

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

1) CALIDAD.  FIABILIDAD.  Jesús  de  la  Peña  Hernández.    Universidad 
Pontificia de Comillas. 1992.

2) Técnicas de Mejora de la Calidad, Cristina González Gaya; Rosario Domingo Navas y Miguel Ángel Sebastián Pérez, S.P. UNED, 2000

 

 

Bibliografía Específica

NORMAS:

ISO 9001‐2008

‐ISO 9000‐2005

‐ISO 9004‐2009

‐ISO 14001‐2004

 





INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA DE MATERIALES

 

  Código Nombre    
Asignatura 21720031 INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA DE MATERIALES Créditos Teóricos 5
Título 21720 GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA - CÁDIZ Créditos Prácticos 2.5
Curso   3 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    

 

Requisitos previos

Ninguno.

 

Recomendaciones

Es muy conveniente que el alumno haya adquirido las competencias propias de todas
las materias de los semestres anteriores, siendo de especial relevancia las
correspondientes a la materia de "Ciencia e Ingeniería de Materiales".
También son de interés las competencias de las asignaturas de "Elasticidad y
Resistencia de los Materiales I" e "Ingeniería de la Fabricación"

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
MARÍA DEL PILAR VILLAR CASTRO Profesor Titular Universidad S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado BÁSICA
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía BÁSICA
CG3 Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. GENERAL
CG6 Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. GENERAL
CT02 Trabajo autónomo TRANSVERSAL
CT03 Capacidad para trabajar en equipo. TRANSVERSAL
M07 Conocimientos y capacidades para la aplicación de la ingeniería de materiales ESPECÍFICA

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R1 Adquirir los conocimientos de ingeniería de materiales y ser capaz de aplicarlos en entornos industriales.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Método expositivo/lección magistral: Presentación
de un tema lógicamente estructurado con la
finalidad de facilitar información organizada
siguiendo criterios adecuados a la finalidad
pretendida.
Se facilitará soporte de la información utilizada
a través del Aula Virtual.
40 CB5 CG3 M07
02. Prácticas, seminarios y problemas
Resolución de ejercicios y problemas:
ejercitación de rutinas, aplicación de fórmulas o
algoritmos, aplicación de procedimientos de
transformación de la información disponible e
interpretación de resultados. Éstas serán
actividades a desarrollar de manera autónoma por
el alumno con ayuda y supervisión del profesor.
Soporte de actividades en el aula virtual.
10 CB5 CG3 CT02 M07
04. Prácticas de laboratorio
Prácticas de laboratorio. Realización de ensayos
bajo normas que permiten
evaluar la relación entre las propiedades
mecánicas, la microestructutra del material y el
procesamiento aplicado para cumplir
especificaciones de aplicabilidad. Presentación
esquemática sobre los aspectos básicos de las
prácticas de taller para la exposición a los
compañeros durante los ensayos (aprendizaje
cooperativo).
10 CB4 CG6 CT03 M07
10. Actividades formativas no presenciales
10 horas para lecturas previas a las sesiones de
teoría.
8 horas para realización individual de los
problemas propuestos a resolver antes de los
seminarios de problemas.
6 horas de preparación de las prácticas de
laboratorio (trabajo en grupo).
6 horas de resolución de actividades
académicamente dirigidas propuestas.
30 CT02 M07
11. Actividades formativas de tutorías
Tutorías personalizadas presenciales y virtuales.
Tutorías en grupo. Foros de consulta.
3 CB4 CB5 CG3
12. Actividades de evaluación
(Se relacionan sólo las no incluidas en las
sesiones de clase presencial)
4 horas para 2 pruebas escritas de progreso o
para prueba escrita final.
Realización de pruebas de evaluación de
prácticas.
Examen oral.
Evaluación por iguales: Evaluación recíproca
entre grupos de las exposiciones orales de los
esquemas del documentación básica para sesiones
prácticas de taller y de las demás actividades
académicamente dirigidas que se propongan con
este fin.
15 CB4 CB5 CG3 M07
13. Otras actividades
Estudio autónomo del alumno.
42 CT02

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Nivel de adquisición de los fundamentos teóricos.
Capacidad para integrarlos en ejercicios y en prácticas de laboratorio.
Capacidad para establecer criterios, elegir tratamientos y tratar datos.
Grado de autonomía, expresión oral y trabajo en grupo.

En las pruebas escritas y orales se tendrán en cuenta los siguientes criterios de
evaluación:

• capacidad de comprensión de la materia objeto de examen, es decir, la
precisión conceptual, la exposición de los aspectos más relevantes y su
interrelación con circunstancias, antecedentes y consecuencias, así como el
dominio del esquema temporal.
• expresión ordenada y sistematizada de los conocimientos; uso adecuado del
vocabulario específico.
• madurez en la redacción y la capacidad crítica. Se prestará gran atención a las
características formales del ejercicio escrito (separación de epígrafes y
párrafos, legibilidad, faltas de ortografía, acentuación, etc.) y a la
presentación y limpieza del mismo.

Como criterios de evaluación de los ejercicios:

• planteamiento razonado y ejecución técnica del mismo. La mera descripción del
planteamiento, sin que se lleve a cabo de manera efectiva, no puede ser
suficiente para obtener una valoración completa del ejercicio.
• En un ejercicio en el que se pida explícitamente una deducción o justificación
razonada, la mera aplicación de una fórmula no será suficiente para obtener su
puntuación total.
• Los estudiantes pueden utilizar calculadoras. No obstante, todos los procesos
conducentes a la obtención de resultados deben estar suficientemente razonados.
• Los errores cometidos en un apartado (por ejemplo el cálculo del valor de un
cierto parámetro) no se tendrán en cuenta en la calificación de apartados
posteriores que puedan verse afectados, siempre que resulten ser de una
complejidad equivalente.
• Los errores en las operaciones aritméticas elementales se penalizarán con un
máximo del 10% de la nota total del ejercicio. De igual manera se penalizará la
redacción incorrecta o el uso incorrecto de símbolos.
• La presentación clara y ordenada del ejercicio se valorará positivamente.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Elaboración de informes de prácticas de laboratorio. Informe de prácticas. Análisis documental. Rúbrica de valoración de informes y lista de control de formatos de informes.
  • Profesor/a
  • Evaluación entre iguales
CG6 CT02 CT03 M07
Entregables de las distintas actividades académicamente dirigidas propuestas. Rúbrica de corrección.
  • Autoevaluación
CT02 M07
Evaluación oral de prácticas de laboratorio. Prueba oral de los contenidos incluidos en las prácticas de laboratorio, tanto teóricos como de ejecución práctica. Exposición oral de la preparación de las prácticas, con utilización de rúbrica establecida en sesiones preparatorias previas.
  • Profesor/a
  • Evaluación entre iguales
CB4 CG6 M07
Realización de pruebas de progreso y/o prueba final. Prueba con diferentes apartados (test y/o cuestiones semiobjetivas de preguntas cortas y problemas y casos prácticos) para evaluar los conocimientos adquiridos.
  • Profesor/a
CB4 CB5 CG3 CT02 M07

 

Procedimiento de calificación

Para poder superar la asignatura, existen dos CONDICIONES NECESARIAS:

1.- asistencia a las sesiones de laboratorio. En caso de no asistir a las
sesiones prácticas durante el periodo lectivo, el alumno necesitaría superar un
examen experimental de practicas adicional a la prueba final fijada en fecha por
el centro.
2.- calificación superior a 5/10 en el conjunto de pruebas de progreso y/o prueba
final. Además, si una de las partes de la prueba (teoría o ejercicios y casos) es
considerada muy deficiente (calificación inferior a 4) tampoco superaría la
condición.

Una vez separadas estas dos condiciones de corte, el desglose de la evaluación de
las actividades sería:

- pruebas de progreso y/o prueba final: 7/10 de la nota final.
- prácticas de laboratorio: 2/10 de la nota final.
- actividades académicamente dirigidas: 1/10 de la nota final.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            BLOQUE 1: INTRODUCCIÓN
- Ingeniería y Tecnología de los Materiales.
- Los materiales en el mundo actual.
        
M07 R1
            BLOQUE 2: COMPORTAMIENTO MECÁNICO Y EN SERVICIO
DELOS MATERIALES
- Propiedades mecánicas.
- Fractura
- Fatiga.
- Termofluencia.
- Desgaste en los materiales.
- Corrosión y oxidación.
        
CB4 CB5 CG3 CT02 M07 R1
            BLOQUE 3: CARACTERIZACIÓN DE MATERIALES
- Ensayos destructivos.
- Ensayos no destructivos.
- Materialografía.
- Difracción (Rayos X y electrones).
- Otras técnicas de caracterización.

        
CB4 CB5 CG3 CT02 M07 R1
            BLOQUE 4: PROCESADO DE MATERIALES
- Metalurgia.
- Siderurgia.
- Métodos de fabricación y procesamiento de
productos metálicos y no metálicos.
- Reciclado de materiales.
        
CB4 CB5 CG3 CT02 M07 R1
            BLOQUE 5: MATERIALES DE INTERÉS INDUSTRIAL
- Aleaciones férreas: aceros y fundiciones.
- Aleaciones no férreas: Aleaciones ligeras,
aleaciones comunes y aleaciones especiales.
- Cerámicos y Vidrios.
- Polímeros.
- Materiales Compuestos.
        
CB4 CB5 CG3 CT02 M07 R1
            BLOQUE 6: SELECCIÓN DE MATERIALES Y PROCESOS EN LA
INDUSTRIA
- Proceso de selección de materiales.
- Construcción de diagramas para la selección de
materiales y procesos.
- Estudio de casos.
        
CB4 CB5 CG3 CT02 M07 R1
            PRACTICAS DE LABORATORIO:
1- Endurecimiento mecánico de aleaciones metálicas.
2- Ensayo Jominy.
3- Susceptibilidad a la corrosión intergranular de aleaciones de aluminio.
4- Caracterización de Materiales.
        
CB4 CG6 CT02 CT03 M07 R1

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

1- Materiales para ingeniería 1: introducción a las propiedades, las aplicaciones y el diseño
De Ashby, Michael F. Y Jones, David R. H., Ed. Reverte, 2008

2- Materiales para ingeniería 2: introducción a la microestructura, el procesamiento y el diseño
De Ashby, Michael F. Y Jones, David R. H., Ed. Reverte, 2009

3- La Ciencia e Ingeniería de los Materiales. D.R.Askeland. THOMSON PARANINFO, 2001.

4- Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería de Materiales.  W.F.Smith,  MCGRAW-HILL / INTERAMERICANA DE MEXICO, 2006

5- "Introducción al conocimiento de materiales", S. Barroso Herrero, J. R. Gil Bercero, A. Camacho López, Edt. UNED,Madrid (2008)

 

 

 

Bibliografía Específica

1- Principles and Prevention of Corrosion, D.A.Jones MacMillanPublishersCompany(1992)
2- Teoría y práctica de la lucha contra la corrosión”, González Fernández, J. A.,CENIM (CSIC), Madrid, 1984. 3- An Introduction to Composite Materials. D. Hull y T. W. Clyne, - 2ª edición. Cambridge UP, 1996
4- Separatas, documentación técnica, capítulos de libros especializados o monografícos
que se suministrarán a lo largo del curso por el profesor. Dsiponible en biblioteca.

 

 





INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA DE MATERIALES

 

  Código Nombre    
Asignatura 21715046 INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA DE MATERIALES Créditos Teóricos 5
Título 21721 GRADO EN INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES - CÁDIZ Créditos Prácticos 2.5
Curso   3 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    

 

Requisitos previos

Ninguno.

 

Recomendaciones

Es muy conveniente que el alumno haya adquirido las competencias propias de todas
las materias de los semestres anteriores, siendo de especial relevancia las
correspondientes a la materia de "Ciencia e Ingeniería de Materiales".
También son de interés las competencias de las asignaturas de "Elasticidad y
Resistencia de los Materiales I" e "Ingeniería de la Fabricación"

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
MARÍA DEL PILAR VILLAR CASTRO Profesor Titular Universidad S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CG02 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. GENERAL
CG04 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado GENERAL
CG05 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. GENERAL
G03 Conocimientos de materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. ESPECÍFICA
G06 Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. ESPECÍFICA
M07 Conocimientos y capacidades para la aplicación de la ingeniería de materiales ESPECÍFICA
T01 Capacidad para la resolución de problemas. GENERAL
T02 Capacidad para tomar decisiones. GENERAL
T04 Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica GENERAL
T07 Capacidad de análisis y síntesis GENERAL
T11 Aptitud para la comunicación oral y escrita en lengua nativa GENERAL
T15 Capacidad para interpretar documentación técnica GENERAL
T17 Capacidad para el razonamiento crítico. GENERAL
T21 Capacidad para utilizar con fluidez la informática a nivel de usuario GENERAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R1 Adquirir los conocimientos de ingeniería de materiales y ser capaz de aplicarlos en entornos industriales.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Método expositivo/lección magistral: Presentación
de un tema lógicamente estructurado con la
finalidad de facilitar información organizada
siguiendo criterios adecuados a la finalidad
pretendida.
Se facilitará soporte de la información utilizada
a través del Aula Virtual.
40 CG04 G03 M07
02. Prácticas, seminarios y problemas
Resolución de ejercicios y problemas:
ejercitación de rutinas, aplicación de fórmulas o
algoritmos, aplicación de procedimientos de
transformación de la información disponible e
interpretación de resultados. Éstas serán
actividades a desarrollar de manera autónoma por
el alumno con ayuda y supervisión del profesor.
Soporte de actividades en el aula virtual.
10 T01 T04 T17 T21
04. Prácticas de laboratorio
Prácticas de laboratorio. Realización de ensayos
bajo normas que permiten
evaluar la relación entre las propiedades
mecánicas, la microestructutra del material y el
procesamiento aplicado para cumplir
especificaciones de aplicabilidad. Presentación
esquemática sobre los aspectos básicos de las
prácticas de taller para la exposición a los
compañeros durante los ensayos (aprendizaje
cooperativo).
10 CG04 G06 M07 T04 T11 T15 T21
10. Actividades formativas no presenciales
10 horas para lecturas previas a las sesiones de
teoría.
8 horas para realización individual de los
problemas propuestos a resolver antes de los
seminarios de problemas.
6 horas de preparación de las prácticas de
laboratorio (trabajo en grupo).
6 horas de resolución de actividades
académicamente dirigidas propuestas.
30 CG02 CG04 CG05 M07 T01 T02 T04 T21
11. Actividades formativas de tutorías
Tutorías personalizadas presenciales y virtuales.
Tutorías en grupo. Foros de consulta.
3 T21
12. Actividades de evaluación
(Se relacionan sólo las no incluidas en las
sesiones de clase presencial)
4 horas para 2 pruebas escritas de progreso o
para prueba escrita final.
Realización de pruebas de evaluación de
prácticas.
Examen oral.
Evaluación por iguales: Evaluación recíproca
entre grupos de las exposiciones orales de los
esquemas del documentación básica para sesiones
prácticas de taller y de las demás actividades
académicamente dirigidas que se propongan con
este fin.
15 CG02 CG04 CG05 M07 T01 T04 T07 T11 T21
13. Otras actividades
Estudio autónomo del alumno.
42 CG05 M07 T01 T07 T17

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Adecuación del nivel de adquisición de los fundamentos teóricos.
Capacidad para integrarlos en ejercicios y en prácticas de laboratorio.
Capacidad para establecer criterios, elegir tratamientos y tratar datos.
Grado de autonomía, expresión oral y trabajo en grupo.

En las pruebas escritas y orales se tendrán en cuenta los siguientes criterios de
evaluación:

• capacidad de comprensión de la materia objeto de examen, es decir, la
precisión conceptual, la exposición de los aspectos más relevantes y su
interrelación con circunstancias, antecedentes y consecuencias, así como el
dominio del esquema temporal.
• expresión ordenada y sistematizada de los conocimientos; uso adecuado del
vocabulario específico.
• madurez en la redacción y la capacidad crítica. Se prestará gran atención a las
características formales del ejercicio escrito (separación de epígrafes y
párrafos, legibilidad, faltas de ortografía, acentuación, etc.) y a la
presentación y limpieza del mismo.

Como criterios de evaluación de los ejercicios:

• planteamiento razonado y ejecución técnica del mismo. La mera descripción del
planteamiento, sin que se lleve a cabo de manera efectiva, no puede ser
suficiente para obtener una valoración completa del ejercicio.
• En un ejercicio en el que se pida explícitamente una deducción o justificación
razonada, la mera aplicación de una fórmula no será suficiente para obtener su
puntuación total.
• Los estudiantes pueden utilizar calculadoras. No obstante, todos los procesos
conducentes a la obtención de resultados deben estar suficientemente razonados.
• Los errores cometidos en un apartado (por ejemplo el cálculo del valor de un
cierto parámetro) no se tendrán en cuenta en la calificación de apartados
posteriores que puedan verse afectados, siempre que resulten ser de una
complejidad equivalente.
• Los errores en las operaciones aritméticas elementales se penalizarán con un
máximo del 10% de la nota total del ejercicio. De igual manera se penalizará la
redacción incorrecta o el uso incorrecto de símbolos.
• La presentación clara y ordenada del ejercicio se valorará positivamente.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Elaboración de informes de prácticas de laboratorio. Informe de prácticas. Análisis documental. Rúbrica de valoración de informes y lista de control de formatos de informes.
  • Profesor/a
  • Evaluación entre iguales
Entregables de las distintas actividades académicamente dirigidas propuestas. Rúbrica de corrección.
  • Autoevaluación
Evaluación oral de prácticas de laboratorio. Prueba oral de los contenidos incluidos en las prácticas de laboratorio, tanto teóricos como de ejecución práctica. Exposición oral de la preparación de las prácticas, con utilización de rúbrica establecida en sesiones preparatorias previas.
  • Profesor/a
  • Evaluación entre iguales
CG04 G06 M07 T04 T11
Realización de pruebas de progreso y/o prueba final. Prueba con diferentes apartados (test y/o cuestiones semiobjetivas de preguntas cortas y problemas y casos prácticos) para evaluar los conocimientos adquiridos.
  • Profesor/a

 

Procedimiento de calificación

Para poder superar la asignatura, existen dos CONDICIONES NECESARIAS:

1.- asistencia obligatoria a las sesiones de laboratorio. En caso de no asistir a
las sesiones prácticas durante el periodo lectivo, el alumno necesitaría superar
un examen experimental de prácticas adicional a la prueba final fijada en fecha
por el centro.
2.- calificación superior a 5/10 en el conjunto de pruebas de progreso y/o prueba
final. Además, si una de las partes de la prueba (teoría o ejercicios y casos) es
considerada muy deficiente (calificación inferior a 4) tampoco superaría la
condición.

Una vez separadas estas dos condiciones de corte, el desglose de la evaluación de
las actividades sería:

- pruebas de progreso y/o prueba final: 7/10 de la nota final.
- prácticas de laboratorio: 2/10 de la nota final.
- actividades académicamente dirigidas: 1/10 de la nota final.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            BLOQUE 1: INTRODUCCIÓN
- Ingeniería y Tecnología de los Materiales.
- Los materiales en el mundo actual.
        
G03 T07 R1
            BLOQUE 2: COMPORTAMIENTO MECÁNICO Y EN SERVICIO DELOS MATERIALES
- Propiedades mecánicas.
- Fractura
- Fatiga.
- Termofluencia.
- Desgaste en los materiales.
- Corrosión y oxidación.

        
G06 M07 T01 T07 R1
            BLOQUE 3: CARACTERIZACIÓN DE MATERIALES
- Ensayos destructivos.
- Ensayos no destructivos.
- Materialografía.
- Difracción (Rayos X y electrones).
- Otras técnicas de caracterización.

        
CG05 G03 M07 T15 R1
            BLOQUE 4: PROCESADO DE MATERIALES
- Metalurgia.
- Siderurgia.
- Métodos de fabricación y procesamiento de productos metálicos y no metálicos.
- Reciclado de materiales.
        
G03 M07 T02 T07 R1
            BLOQUE 5: MATERIALES DE INTERÉS INDUSTRIAL
- Aleaciones férreas: aceros y fundiciones.
- Aleaciones no férreas: Aleaciones ligeras, aleaciones comunes y aleaciones especiales.
- Cerámicos y Vidrios.
- Polímeros.
- Materiales Compuestos.

        
CG02 G03 M07 T07 T15 R1
            BLOQUE 6: SELECCIÓN DE MATERIALES Y PROCESOS EN LA INDUSTRIA
- Proceso de selección de materiales.
- Construcción de diagramas para la selección de materiales y procesos.
- Estudio de casos.
        
CG05 G03 M07 T02 T04 T15 T17 R1
            PRACTICAS DE LABORATORIO:
1- Endurecimiento mecánico de aleaciones metálicas.
2- Ensayo Jominy.
3- Susceptibilidad a la corrosión intergranular de aleaciones de aluminio.
4- Caracterización de Materiales.
        
R1

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

1- Materiales para ingeniería 1: introducción a las propiedades, las aplicaciones y el diseño
De Ashby, Michael F. Y Jones, David R. H., Ed. Reverte, 2008

2- Materiales para ingeniería 2: introducción a la microestructura, el procesamiento y el diseño
De Ashby, Michael F. Y Jones, David R. H., Ed. Reverte, 2009

3- La Ciencia e Ingeniería de los Materiales. D.R.Askeland. THOMSON PARANINFO, 2001.

4- Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería de Materiales.  W.F.Smith,  MCGRAW-HILL / INTERAMERICANA DE MEXICO, 2006

5- "Introducción al conocimiento de materiales", S. Barroso Herrero, J. R. Gil Bercero, A. Camacho López, Edt. UNED,Madrid (2008)

 

 

 

Bibliografía Específica

1- Principles and Prevention of Corrosion, D.A.Jones MacMillanPublishersCompany(1992)
2- Teoría y práctica de la lucha contra la corrosión”, González Fernández, J. A.,CENIM (CSIC), Madrid, 1984. 3- An Introduction to Composite Materials. D. Hull y T. W. Clyne, - 2ª edición. Cambridge UP, 1996
4- Separatas, documentación técnica, capítulos de libros especializados o monografícos
que se suministrarán a lo largo del curso por el profesor. Dsiponible en biblioteca.

 

 





INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA DE MATERIALES

 

  Código Nombre    
Asignatura 10621031 INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA DE MATERIALES Créditos Teóricos 5
Título 10621 GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA - ALGECIRAS Créditos Prácticos 2.5
Curso   3 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    

 

Recomendaciones

Es muy conveniente que el alumno haya adquirido las competencias propias de las
materias de los semestres anteriores como  por ejemplo Elasticidad y Resistencia
de los Materiales I e Ingeniería de la Fabricación, siendo de especial relevancia
las correspondientes a la material de Ciencia en Ingeniería de Materiales.

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
Teresa Ben Fernández Profesora Contratada Doctora S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio BÁSICA
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado BÁSICA
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía BÁSICA
CG3 Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. GENERAL
CG6 Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. GENERAL
CT02 Trabajo autónomo TRANSVERSAL
CT03 Capacidad para trabajar en equipo. TRANSVERSAL
M07 Conocimientos y capacidades para la aplicación de la ingeniería de materiales ESPECÍFICA

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R1 Adquirir los conocimientos de ingeniería de materiales y ser capaz de aplicarlos en entornos industriales
R2 Aplicar la interrelación entre procesado, estructura y propiedades de los materiales para la selección de los mismos en la ingeniería industrial
R3 Aplicar los conceptos del comportamiento mecánico en servicio de los materiales para su optimización.
R4 Conocer las propiedades y aplicaciones industriales de las aleaciones metálicas, así como los materiales cerámicos, poliméricos y materiales compuestos al objeto de evaluar su funcionalidad

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Se combinarán las clases teóricas, basadas en el
método expositivo/lección magistral con el
aprendizaje basado en problemas y la puesta en
marcha de algunos debates sobre un tema planteado
para el afianzamiento de conceptos.

Los alumnos dispondrán en el aula virtual de la
guia de los contenidos de la asignatura.
40 CG3 M07
02. Prácticas, seminarios y problemas
1- Resolución de ejercicios de forma autónoma
bajo la supervisión y ayuda del profesor sobre
los contenidos de la asignatura:
- Comportamiento del material en servicio
- Procesos de fabricación y ensayo
- Propiedades y comportamiento de los materiales

2- - Exposiciones sobre temas propuestos en
relación a materiales de interés tecnológio,
procesos industriales o temas actuales
relacionados con los contenidos de la asignatura

3- Resolución de casos prácticos y problemas
sobre la selección de materiales y el diseño de
productos y procesos industriales. Se combinará
actividades de trabajo autónomo y actividades
gestionadas por el profesor. Todo ello mediante
el método del caso a través de la aplicación
CES-EduPack:
1- selección de materiales
2- selección de procesos
3- Mejora de la relación de los materiales con el
medio ambiente mediante eco-diseño.
10 CB2 CB5 CT02 M07
04. Prácticas de laboratorio
- Presentación esquemática de la documentación
preparada sobre los aspectos básicos de las
prácticas de taller  a los compañeros previamente
y durante los ensayos (aprendizaje cooperativo).
Este último aspecto dependerá del número de
alumnos que compongan los grupos de prácticas.
- Realización de ensayos bajo normas que permiten
evaluar la relación entre las propiedades
mecánicas, la microestructutra del material y el
procesamiento aplicado para cumplir
especificaciones de aplicabilidad. Toma de
contacto con procesamiento sobre materiales para
el cambio de sus propiedades.
- Optimización en el diseño de productos mediante
el análisis experimental de sus propiedades.
10 CB2 CB4 CG6 CT02
10. Actividades formativas no presenciales
Trabajo individual:
-Estudio autónomo sobre los contenidos de la
asignatura
-Resolución de casos prácticos adicionales
planteados por el profesor.
- Realización de cuestionarios a través del
campus virtual.
-Lecturas de artículos de revistas
internacionales o documentación en webs
especializadas sobre contenidos del temarios para
la preparación de exposiciones en temas
específicos.
· Trabajos en grupo:
- Realización de un glosario de la asignatura
con términos en español e inglés
- Aprendizaje orientado a proyecto:
Elaboración de un proyecto sobre el diseño de
productos.
- Realización de protocolos y la memoria de
prácticas
- Realización de resúmenes a través de mapas
conceptuales de los temas expuestos por sus
compañeros.
- Elaboración de una presentación esquemática
sobre los aspectos básicos de las prácticas.

Como norma general alguna de la documentación
tratada durante todas las actividades será
tratada y manejada en inglés siguiendo la
iniciativa propuesta en el proyecto \"AAA_13_020:
Enseñanaza bilingüe en la E.P.S de Algeciras\",
actuación avalada par al mejora docente,
formación del profesorado y difusión de los
resultados, en particular como paso previo a la
implantación del Grado bilingüe en dicho centro.
72 Grande CB2 CB4 CG3 CG6 CT02 M07
11. Actividades formativas de tutorías
- Tutorías personalizadas presenciales y
virtuales
- Tutorías en grupo
- Foros de consulta
3 CG3
12. Actividades de evaluación
- Exámenes parciales eliminatorios/examen final
- Cuestionarios y test on-line de seguimiento y
auto-evalaucuión a través del campus virtual
- Evaluación por iguales: Evaluación recíproca
entre grupos de las exposiciones orales sobre
contenidos específicos y sobre el trabajo
realizado para la preparación y/o la elaboración
de memoria de resultados en las sesiones
prácticas.
15 CB2 CB4 CB5 CT02

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La adquisición de competencias se valorará a través de un examen final con
cuestiones sobre los contenidos teóricos y prácticos y/o a través de evaluación
continua.
Dicha evaluación continua comprenderá una serie de actividades para el
seguimiento del trabajo personal del alumno. Estas actividades serán:

1. evaluación continua mediante exámenes escritos eliminatorios de los bloques de
la asignatura y pruebas on-line a través del campus virtual.
2. asistenica (obligatorias) y participación activa en las sesiones prácticas de
taller  y entrega del una memoria de resultados.
3. Realización de un trabajo de selección de materiales
4. Resolución de casos prácticos propuestos y actividades dirigidas.
5. Exposición oral de contenidos concretos de la asignatura.
6. Exposiciones orales sobre contenidos de la asignatura.

En las pruebas escritas los criterios de evaluación incluirán la superación de
los conocimientos mínimos y la resolución de los ejercicios planteados, así como
el desarrollo de las competencias establecidas apara la asignautra. En la pruebas
escritas tambien se tendrán en cuenta criterios tales como actualidad, claridad,
coherencia, justificación, organización, precisión, relevancia, etc por parte del
alumno.  En el caso de resolución de ejercicos dentro de la puebas escritas se
valolará el planteamiento razonado y ejecución técnica del mismo. La mera
descripción del planteamiento, sin que se lleve a cabo de manera efectiva, no
puede ser suficiente para obtener una valoración completa del ejercicio. Si en un
ejercicio se pide explícitamente una deducción o justificación razonada, la mera
aplicación de una fórmula no será suficiente para obtener su puntuación total.

En la exposiciones orales se valorará la expresión ordenada y sistematizada de
los conocimientos; uso adecuado del vocabulario específico.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Actividades de evaluación continua -Pruebas escritas de carácter eliminatorio, en las que el alumno deberá obtener una calificación de al menos 5,0. (Prueba con diferentes apartados para evaluar los conocimientos teóricos adquiridos así como las destrezas en la resolución de problemas y casos prácticos) -Cuestionarios a través del campus virtual de evaluación automática
  • Profesor/a
  • Autoevaluación
CB2 CB5 CT02 M07
Exposciones orales Preparación de documentación sobre contenidos específicos relacionado con la asignatura. Exposición oral del mismo. Los alumnos y el profesor evaluarán el trabajo, así como el desarrollo de la competencia oral a través de un cuestionario cuyas rúbricas seguirán determinadas pautas fijadas previamente. Por último, el propio alumno/grupo alumnos realizará una autocrítica al final de las exposiciones.
  • Profesor/a
  • Autoevaluación
  • Evaluación entre iguales
CB4 CT02 CT03 M07
Prueba final Prueba con diferentes apartados para evaluar los conocimientos teóricos adquiridos así como las destrezas en la resolución de problemas y casos prácticos.
  • Profesor/a
CB2 CB5 CG3 M07
Realización de las prácticas y del informe de resultados. Esta actividad estará condicionada al número de alumnos de cada curso. 1- Los alumnos deberán asistir de forma obligatoria a las sesiones taller para poder aprobar las prácticas. 2- Actividad preparatoria para la realización de las prácticas: Con varias semanas de antelación, se entregará por parte de los profesores videos, documentación y normativa asociadas a la realización de las sesiones prácticas de taller, tras ellos los alumnos prepararán la documentación necesaria para las realización de las mismas. El alumnado acudirá al profesor para aclarar cualquier duda al respecto y confirmar la adecuada consecución de la actividad. El trabajo realizado será evaluado por iguales y por el profesor. En una de las prácticas los alumnos responderán a un caso práctico propuesto para generar toda la documentación necesaria para llevar a cabo la sesión. 3- Entrega de memoria de prácticas: el informe final de las prácticas será evaluado por el profesor. Es requisito indispensable para aprobar la asignatura la asistencia a las sesiones de laboratorio y la obtención de evaluación positiva en dicho informe grupal.
  • Profesor/a
  • Autoevaluación
  • Evaluación entre iguales
CB2 CB4 CB5 CG6 CT02 CT03 M07
Realización de un proyecto para el diseño de producto: estudio de la selección de materiales o procesos en la actividad industrial. Actividad grupal donde se pondrán en práctica los contenidos de la asignatura para la ejecución de un diseño. La memoria del proyecto se entregará a los profesores. Los profesores evaluarán el ontenido, descripción y defensa del trabajo.
  • Profesor/a
CB2 CG3 CG6 CT02 CT03 M07

 

Procedimiento de calificación

La nota final será el resultado de la ponderación de las notas obtenidas en las
distintas actividades propuestas. El peso de dichas actividades será:

Prueba final: 65%
Prácticas de taller: 10%
Realización del proyecto y demás actividades de evaluación continua 25%

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            BLOQUE II: COMPORTAMIENTO MECÁNICO Y EN SERVICIO DE
LOS MATERIALES
-Propiedades mecánicas
- Tenacidad-fractura
- Fatiga y fluencia
- Desgaste en los materiales
- Corrosión y oxidación
        
CB2 CG3 M07 R1 R3 R4
            BLOQUE III: CARACTERIZACIÓN DE MATERIALES
- Ensayos destructivos y no destructivos.
- Tecnicas materialografícas, de formación de imagen y de espectroscopía para la caracteriación de materiales.
        
CB5 CG3 M07 R1 R3 R4
            BLOQUE I: INTRODUCCIÓN
- Ingeniería y Tecnología de los materiales
- Los materiales en el mundo actual
        
CG3 R1
            BLOQUE IV: PROCESAMIENTO DE MATERIALES
- Introducción a la Metalurgia y Siderurgia.
- Métodos de fabricación y procesamiento de productos metálicos y no metálicos
- Reciclado de materiales
        
CG3 M07 R1 R2 R4
            BLOQUE VI: SELECCIÓN DE MATERIALES Y PROCESOS EN LA INDUSTRIA.
- Proceso de selección de materiales.
- Construcción de diagramas para la selección de materiales y procesos
- Estudio de casos
        
CB5 CG3 M07 R1 R2 R3 R4
            BLOQUE V: MATERIALES DE INTERÉS INDUSTRIAL
-Aleaciones férreas: clasificación de los aceros según su composición y de acuerdo a su
utilización.
-Aleaciones no férreas: Aleaciones ligeras, aleaciones comunes y aleaciones especiales.
- Cerámicos y Vidrios
- Polímeros
- Espumas y Materiales Compuestos
        
CB2 CG3 M07 R1 R2 R4
            PRACTICAS DE TALLER:
1- Envejecimiento de aluminio
2- Fabricación y ensayo de tracción de polimeros y materiales compuestos.
Caracterización de Materiales:
3- Ensayos no destructivos
4- Aplicación de ensayos y análisis de laboratorio para la realización/optimización del diseño de un producto.
        
CB2 CG6 CT02 CT03 R1 R2 R3

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

1- La Ciencia e Ingeniería de los Materiales. D.R.Askeland. THOMSON PARANINFO, 2001.

2- Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería de Materiales.  W.F.Smith,  MCGRAW-HILL / INTERAMERICANA DE MEXICO, 2006

3- "Introducción al conocimiento de materiales", S. Barroso Herrero, J. R. Gil Bercero, A. Camacho López, Edt. UNED,Madrid (2008)

 

 

Bibliografía Específica

1- Materiales para ingeniería 1: introducción a las propiedades, las aplicaciones y el diseño
De Ashby, Michael F. Y Jones, David R. H., Ed. Reverte, 2008
2- Materiales para ingeniería 2: introducción a la microestructura, el procesamiento y el diseño
De Ashby, Michael F. Y Jones, David R. H., Ed. Reverte, 2009
3- Principles and Prevention of Corrosion, D.A.Jones MacMillanPublishersCompany(1992)
4- Teoría y práctica de la lucha contra la corrosión”, González Fernández, J. A.,CENIM (CSIC), Madrid, 1984. 5- Introducción a los ensayos no destructivos de control de calidad de los materiales, - Ramírez Gómez, F. et al.,”,
6- An Introduction to Composite Materials. D. Hull y T. W. Clyne, - 2ª edición. Cambridge UP, 1996
7- Separatas, documentación técnica, capítulos de libros especializados o monografícos
que se suministrarán a lo largo del curso por el profesor. Dsiponible en biblioteca.

 

Bibliografía Ampliación

 

[1] Materials: Engineering, Science, Processing and Design. M. Ashby, H. Shercliff, D. Cebon. ELSEVIER, 2010

 [2] Materials and the Environment: eco-informed material choice. M. Ashby, Butterworth-Heinemann, 2009

[3] Materials and design : the art and science of material selection in product design, M. F. Ashby and K. Johnson, Butterworth-Heinemann, 2010

[4]  Tecnología de Materiales, Carlos Ferrer Giménez y Vicente Amigó Borrás, Edt Universidad Politécnica e Valencia, ISBN 84-9705-363-X

[5] Ciencia y Tecnología de materiales, problemas y cuestiones, Cembrero Cil, Ferrer Gimenez, Pascual Guillamon y Perez Puig, Edt Pearson, Prentice, Madrid 2005.

[6] Procesado y puesta en servicio de materiales, Segundo Barroso, MAnuel Carsí, UNED cuardernos, Madrid, 2008

978-84-20






INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA DE MATERIALES

 

  Código Nombre    
Asignatura 10618046 INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA DE MATERIALES Créditos Teóricos 5
Título 10622 GRADO EN INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES - ALGECIRAS Créditos Prácticos 2.5
Curso   3 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    

 

Recomendaciones

Es muy conveniente que el alumno haya adquirido las competencias propias de las
materias de los semestres anteriores como  por ejemplo Elasticidad y Resistencia
de los Materiales I e Ingeniería de la Fabricación, siendo de especial relevancia
las correspondientes a la material de Ciencia en Ingeniería de Materiales.

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
Teresa Ben Fernández Profesora Contratada Doctora S
David Sales Lérida Profesor Titular de Universidad N

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio GENERAL
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado GENERAL
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía GENERAL
CG3 Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. GENERAL
CG6 Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. GENERAL
CT1 Capacidad para la resolución de problemas TRANSVERSAL
CT11 Aptitud para la comunicación oral y escrita en la lengua nativa TRANSVERSAL
CT15 Capacidad para interpretar documentación técnica. TRANSVERSAL
CT17 Capacidad para el razonamiento crítico TRANSVERSAL
CT2 Capacidad para tomar decisiones TRANSVERSAL
CT21 Capacidad para utilizar con fluidez la informática a nivel de usuario TRANSVERSAL
CT4 Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica TRANSVERSAL
CT7 Capacidad de análisis y síntesis TRANSVERSAL
M07 Conocimientos y capacidades para la aplicación de la ingeniería de materiales ESPECÍFICA OPTATIVA

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R1 Adquirir los conocimientos de ingeniería de materiales y ser capaz de aplicarlos en entornos industriales
R4 Aplicar la interrelación entre procesado, estructura y propiedades de los materiales para la selección de los mismos en la ingeniería industrial
R3 Aplicar los conceptos del comportamiento mecánico en servicio de los materiales para su optimización.
R2 Conocer las propiedades y aplicaciones industriales de las aleaciones metálicas, así como los materiales cerámicos, poliméricos y materiales compuestos al objeto de evaluar su funcionalidad

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Se combinarán las clases teóricas, basadas en el
método expositivo/lección magistral con el
aprendizaje basado en problemas y la puesta en
marcha de algunos debates sobre un tema planteado
para el afianzamiento de conceptos.

Los alumnos dispondrán en el aula virtual de la
guia de los contenidos de la asignatura.
40 CB4 CG3 CT17 M07
02. Prácticas, seminarios y problemas
1- Resolución de ejercicios de forma autónoma
bajo la supervisión y ayuda del profesor sobre
los contenidos de la asignatura:
- Comportamiento del material en servicio
- Procesos de fabricación y ensayo
- Propiedades y comportamiento de los materiales

2- - Exposiciones sobre temas propuestos en
relación a materiales de interés tecnológio,
procesos industriales o temas actuales
relacionados con los contenidos de la asignatura

3- Resolución de casos prácticos y problemas
sobre la selección de materiales y el diseño de
productos y procesos industriales. Se combinará
actividades de trabajo autónomo y actividades
gestionadas por el profesor. Todo ello mediante
el método del caso a
través de la aplicación CES-EduPack:
1- selección de materiales
2- selección de procesos
3- Mejora de la relación de los materiales con el
medio ambiente mediante eco-diseño.

10 CB2 CB5 CT1 CT15 CT17 CT2 CT4 CT7 M07
04. Prácticas de laboratorio
- Presentación esquemática de la documentación
preparada sobre los aspectos básicos de las
prácticas de taller  a los compañeros previamente
y durante los ensayos (aprendizaje cooperativo).
Este último aspecto dependerá del número de
alumnos que compongan los grupos de prácticas.
- Realización de ensayos bajo normas que permiten
evaluar la relación entre las propiedades
mecánicas, la microestructutra del material y el
procesamiento aplicado para cumplir
especificaciones de aplicabilidad. Toma de
contacto con procesamiento sobre materiales para
el cambio de sus propiedades.
- Optimización en el diseño de productos mediante
el análisis experimental de sus propiedades.
10 CB2 CB4 CG3 CG6 CT11 CT15 CT2 CT21
10. Actividades formativas no presenciales
Trabajo individual:
-Estudio autónomo sobre los contenidos de la
asignatura
-Resolución de casos prácticos adicionales
planteados por el profesor.
- Realización de cuestionarios a través del
campus virtual.
-Lecturas de artículos de revistas
internacionales o documentación en webs
especializadas sobre contenidos del temarios para
la preparación de exposiciones en temas
específicos.
· Trabajos en grupo:
- Realización de un glosario de la asignatura
con términos en español e inglés
- Aprendizaje orientado a proyecto:
Elaboración de un proyecto sobre el diseño de
productos.
- Realización de protocolos y la memoria de
prácticas
- Realización de resúmenes a través de mapas
conceptuales de los temas expuestos por sus
compañeros.
- Elaboración de una presentación esquemática
sobre los aspectos básicos de las prácticas.

Como norma general alguna de la documentación
tratada durante todas las actividades será
tratada y manejada en inglés siguiendo la
iniciativa propuesta en el proyecto \"AAA_13_020:
Enseñanaza bilingüe en la E.P.S de Algeciras\",
actuación avalada par al mejora docente,
formación del profesorado y difusión de los
resultados, en particular como paso previo a la
implantación del Grado bilingüe en dicho centro.
72 Grande CB2 CB4 CG3 CG6 CT2 CT21
11. Actividades formativas de tutorías
- Tutorías personalizadas presenciales y
virtuales
- Tutorías en grupo
- Foros de consulta
3 T21
12. Actividades de evaluación
- Exámenes parciales eliminatorios/examen final
- Cuestionarios y test on-line de seguimiento y
auto-evalaucuión a través del campus virtual
- Evaluación por iguales: Evaluación recíproca
entre grupos de las exposiciones orales sobre
contenidos específicos y sobre el trabajo
realizado para la preparación y/o la elaboración
de memoria de resultados en las sesiones
prácticas.
15 CB2 CB4 CB5 CT2 CT4

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La adquisición de competencias se valorará a través de un examen final con
cuestiones sobre los contenidos teóricos y prácticos y/o a través de evaluación
continua.
Dicha evaluación continua comprenderá una serie de actividades para el
seguimiento del trabajo personal del alumno. Estas actividades serán:

1. evaluación continua mediante exámenes escritos eliminatorios de los bloques de
la asignatura y pruebas on-line a través del campus virtual.
2. asistenica (obligatorias) y participación activa en las sesiones prácticas de
taller  y entrega del una memoria de resultados.
3. Realización de un trabajo de selección de materiales
4. Resolución de casos prácticos propuestos y actividades dirigidas.
5. Exposición oral de contenidos concretos de la asignatura.
6. Exposiciones orales sobre contenidos de la asignatura.

En las pruebas escritas los criterios de evaluación incluirán la superación de
los conocimientos mínimos y la resolución de los ejercicios planteados, así como
el desarrollo de las competencias establecidas apara la asignautra. En la pruebas
escritas tambien se tendrán en cuenta criterios tales como actualidad, claridad,
coherencia, justificación, organización, precisión, relevancia, etc por parte del
alumno.  En el caso de resolución de ejercicos dentro de la puebas escritas se
valolará el planteamiento razonado y ejecución técnica del mismo. La mera
descripción del planteamiento, sin que se lleve a cabo de manera efectiva, no
puede ser suficiente para obtener una valoración completa del ejercicio. Si en un
ejercicio se pide explícitamente una deducción o justificación razonada, la mera
aplicación de una fórmula no será suficiente para obtener su puntuación total.

En la exposiciones orales se valorará la expresión ordenada y sistematizada de
los conocimientos; uso adecuado del vocabulario específico.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Actividades de evaluación continua -Pruebas escritas de carácter eliminatorio, en las que el alumno deberá obtener una calificación de al menos 5,0. (Prueba con diferentes apartados para evaluar los conocimientos teóricos adquiridos así como las destrezas en la resolución de problemas y casos prácticos) -Cuestionarios a través del campus virtual de evaluación automática.
  • Profesor/a
  • Autoevaluación
CB2 CB5 CT17 CT2 CT4 M07
Exposciones orales Preparación de documentación sobre contenidos específicos relacionado con la asignatura. Exposición oral del mismo. Los alumnos y el profesor evaluarán el trabajo, así como el desarrollo de la competencia oral a través de un cuestionario cuyas rúbricas seguirán determinadas pautas fijadas previamente. Por último, el propio alumno/grupo alumnos realizará una autocrítica al final de las exposiciones.
  • Profesor/a
  • Autoevaluación
  • Evaluación entre iguales
CB4 CT11 CT21 CT7 M07
Prueba final. Prueba con diferentes apartados para evaluar los conocimientos teóricos adquiridos así como las destrezas en la resolución de problemas y casos prácticos.
  • Profesor/a
CB2 CB5 CG3 CT1 CT17 M07
Realización de las prácticas y del informe de resultados. 1- Los alumnos deberán asistir de forma obligatoria a las sesiones taller para poder aprobar las prácticas. 2- Actividad preparatoria para la realización de las prácticas: Con varias semanas de antelación, se entregará por parte de los profesores videos, documentación y normativa asociadas a la realización de las sesiones prácticas de taller, tras ellos los alumnos prepararán la documentación necesaria para las realización de las mismas. El alumnado acudirá al profesor para aclarar cualquier duda al respecto y confirmar la adecuada consecución de la actividad. El grupo de práccticas realizará un reparto de encargos de responsable de cada práctica y durante la sesión de taller, el alumno responsable de dicha práctica llevará a cabo una exposición oral de la información preparada al resto de los compañeros de su grupo. Dichas exposiciones seguirán las rúbricas establecidas en sesiones preparatorias para la exposición oral. El trabajo realizado será evaluado por iguales y por el profesor, además de por el propio alumnos en forma de autoevaluación.(esta actividad estará condicionada al número de alumnos de cada curso) En una de las prácticas los alumnos responderán a un caso práctico propuesto para generar toda la documentación necesaria para llevar a cabo la sesión. 3- Entrega de memoria de prácticas: el informe final de las prácticas será evaluado por el profesor. Es requisito indispensable para aprobar la asignatura la asistencia a las sesiones de laboratorio y la obtención de evaluación positiva en dicho informe grupal.
  • Profesor/a
  • Autoevaluación
  • Evaluación entre iguales
CB2 CB4 CB5 CG6 CT15 CT2 CT4 M07
Realización de un proyecto para el diseño de producto: estudio de la selección de materiales o procesos en la actividad industrial. Actividad grupal donde se pondrán en práctica los contenidos de la asignatura para la ejecución de un diseño. La memoria del proyecto se entregará a los profesores. Los profesores evaluarán el contenido, descripción y defensa del trabajo. Los alumsno realizarán una crítica de su contribución a dicho diseño.
  • Profesor/a
  • Autoevaluación
CB2 CG3 CG6 CT2

 

Procedimiento de calificación

La nota final será el resultado de la ponderación de las notas obtenidas en las
distintas actividades propuestas. El peso de dichas actividades será:

Prueba final: 65%
Prácticas de taller: 10%
Realización del proyecto y demás actividades de evaluación continua 25%

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            BLOQUE II: COMPORTAMIENTO MECÁNICO Y EN SERVICIO DE LOS MATERIALES
-Propiedades mecánicas
- Tenacidad-fractura
- Fatiga y fluencia
- Desgaste en los materiales
- Corrosión y oxidación


        
G06 M07 T07 R1 R4 R3
            BLOQUE III: CARACTERIZACIÓN DE MATERIALES
- Ensayos destructivos y no destructivos.
- Tecnicas materialografícas, de formación de imagen y de espectroscopía para la caracteriación de materiales.


        
CG05 G03 M07 T15 R1 R4 R3
            BLOQUE I: INTRODUCCIÓN
- Ingeniería y Tecnología de los materiales
- Los materiales en el mundo actual
        
G03 T07 R1
            BLOQUE IV: PROCESAMIENTO DE MATERIALES
- Introducción a la Metalurgia y Siderurgia.
- Métodos de fabricación y procesamiento de productos metálicos y no metálicos
- Reciclado de materiales
        
G03 M07 T02 T07 R1 R4 R2
            BLOQUE VI: SELECCIÓN DE MATERIALES Y PROCESOS EN LA INDUSTRIA.
- Proceso de selección de materiales.
- Construcción de diagramas para la selección de materiales y procesos
- Estudio de casos


        
CG05 G03 M07 T02 T04 T15 T17 R1 R4 R3 R2
            BLOQUE V: MATERIALES DE INTERÉS INDUSTRIAL
-Aleaciones férreas: clasificación de los aceros según su composición y de acuerdo a su utilización.
-Aleaciones no férreas: Aleaciones ligeras, aleaciones comunes y aleaciones especiales.
- Cerámicos y Vidrios
- Polímeros
- Espumas y Materiales Compuestos
        
CG02 G03 M07 T07 T15 R1 R4 R2
            PRACTICAS DE TALLER:
1- Envejecimiento de aluminio
2- Fabricación y ensayo de tracción de polimeros y  materiales compuestos.
Caracterización de Materiales:
3- Ensayos no destructivos
4- Aplicación de ensayos y análisis de laboratorio para la realización/optimización del diseño de un producto.
        
R1 R4 R3

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

1- La Ciencia e Ingeniería de los Materiales. D.R.Askeland. THOMSON PARANINFO, 2001.

2- Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería de Materiales.  W.F.Smith,  MCGRAW-HILL / INTERAMERICANA DE MEXICO, 2006

3- "Introducción al conocimiento de materiales", S. Barroso Herrero, J. R. Gil Bercero, A. Camacho López, Edt. UNED,Madrid (2008)

 

 

Bibliografía Específica

1- Materiales para ingeniería 1: introducción a las propiedades, las aplicaciones y el diseño
De Ashby, Michael F. Y Jones, David R. H., Ed. Reverte, 2008
2- Materiales para ingeniería 2: introducción a la microestructura, el procesamiento y el diseño
De Ashby, Michael F. Y Jones, David R. H., Ed. Reverte, 2009
3- Principles and Prevention of Corrosion, D.A.Jones MacMillanPublishersCompany(1992)
4- Teoría y práctica de la lucha contra la corrosión”, González Fernández, J. A.,CENIM (CSIC), Madrid, 1984. 5- Introducción a los ensayos no destructivos de control de calidad de los materiales, - Ramírez Gómez, F. et al.,”,
6- An Introduction to Composite Materials. D. Hull y T. W. Clyne, - 2ª edición. Cambridge UP, 1996
7- Separatas, documentación técnica, capítulos de libros especializados o monografícos
que se suministrarán a lo largo del curso por el profesor. Dsiponible en biblioteca.

 

Bibliografía Ampliación

 

[1] Materials: Engineering, Science, Processing and Design. M. Ashby, H. Shercliff, D. Cebon. ELSEVIER, 2010

 [2] Materials and the Environment: eco-informed material choice. M. Ashby, Butterworth-Heinemann, 2009

[3] Materials and design : the art and science of material selection in product design, M. F. Ashby and K. Johnson, Butterworth-Heinemann, 2010

[4]  Tecnología de Materiales, Carlos Ferrer Giménez y Vicente Amigó Borrás, Edt Universidad Politécnica e Valencia, ISBN 84-9705-363-X

[5] Ciencia y Tecnología de materiales, problemas y cuestiones, Cembrero Cil, Ferrer Gimenez, Pascual Guillamon y Perez Puig, Edt Pearson, Prentice, Madrid 2005.

[6] Procesado y puesta en servicio de materiales, Segundo Barroso, MAnuel Carsí, UNED cuardernos, Madrid, 2008






LABORATORIO INTEGRADO DE QUÍMICA

 

  Código Nombre    
Asignatura 40210031 LABORATORIO INTEGRADO DE QUÍMICA Créditos Teóricos 0
Título 40210 GRADO EN INGENIERÍA QUÍMICA Créditos Prácticos 7.5
Curso   2 Tipo Optativa
Créd. ECTS   6    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    
Departamento C126 QUIMICA ANALITICA    
Departamento C127 QUIMICA FISICA    
Departamento C129 QUIMICA ORGANICA    

 

Requisitos previos

No existen

 

Recomendaciones

Se recomienda tener superada la asignatura de Química I y estar cursando la
asignatura de Química II

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
José Ángel Álvarez Saura Profesor Titular de Universidad N
GINESA BLANCO MONTILLA Profesor Titular Universidad N
ROSA MARIA DURAN PATRON Profesor Titular Universidad S
ENRIQUE DURÁN GUERRERO PROFESOR CONTRATADO DOCTOR N
José Manuel Gatica Casas Profesor Titular Universidad N
MARIA DOLORES GRANADO CASTRO PROFESOR CONTRATADO DOCTOR N
JOSE MANUEL IGARTUBURU CHINCHILLA Profesor Titular Universidad N
María Ángeles Máñez Muñoz Profesora Titular Universidad N
Jesús Sánchez Márquez Profesor Sustituto Interino N
ANA MARIA SIMONET MORALES Profesor Titular Universidad N

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio BÁSICA
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vacación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio BÁSICA
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética BÁSICA
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado BÁSICA
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía BÁSICA
CE41 Evaluar e implementar criterios de seguridad ESPECÍFICA
CE42 Evaluar e implementar criterios de calidad ESPECÍFICA
CE46 Profundizar en los principios de la química general, orgánica e inorgánica y sus aplicaciones en la ingeniería ESPECÍFICA
CG1 Capacidad de análisis y síntesis GENERAL
CG10 Sensibilidad hacia temas medioambientales GENERAL
CG2 Capacidad para comunicarse con fluidez de manera oral y escrita en la lengua oficial del título GENERAL
CG4 Capacidad para la gestión de datos y la generación de información /conocimiento GENERAL
CG5 Capacidad para la resolución de problemas GENERAL
CG7 Capacidad para trabajar en equipo GENERAL
CG8 Capacidad de razonamiento crítico GENERAL
CG9 Capacidad de aprendizaje autónomo para emprender estudios posteriores y para el desarrollo continuo profesional GENERAL
CT1 Capacidad de organización y planificación TRANSVERSAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R153 Conocer cómo debe ser la gestión de los residuos generales en un laboratorio químico.
R151 Conocer cómo debe ser la organización de los espacios y del material en un laboratorio químico, atendiendo a las normas de seguridad establecidas.
R150 Conocer cuáles son las normas de seguridad básicas en un laboratorio químico. Entender el significado de los etiquetados comerciales de los productos químicos.
R154 Disponer de conocimientos y habilidades experimentales suficientes para utilizar correcta y seguramente los productos y el material más habitual en un laboratorio químico.
R148 Explicar de manera comprensible fenómenos y procesos relacionados con aspectos básicos de la Química.
R155 Habilidad para utilizar, bajo condiciones de seguridad, técnicas experimentales en un laboratorio químico.
R149 Usar de forma segura el instrumental y el aparataje más sencillo de uso habitual en un laboratorio químico.
R152 Usar las técnicas básicas habituales de síntesis, de análisis o de medición de las propiedades físico-químicas de los compuestos químicos y bioquímicos.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
04. Prácticas de laboratorio
Se combinarán prácticas de laboratorio con
seminarios que serán de tres tipos:
a) Seminarios previos al inicio de la asignatura
sobre distintas temáticas
complementarias al trabajo experimental
posterior.
b) Seminarios en el laboratorio justo antes del
inicio de cada práctica.
c) Seminarios de tutorías docentes distribuidos a
lo largo del cuatrimestre.

Se realizará una evaluación continua a lo largo
de cada práctica, consistente
en:
un examen previo antes de realizar el
trabajo experimental y
un informe final después de cada sesión
práctica.

Además, se realizarán a lo largo del semestre 2
exámenes prácticos y un
examen teórico una vez concluidas las prácticas
de laboratorio.

Esta asignatura participa en un plan de
actuaciones aprobado por la UCA para la
incorporación de actividades en lengua inglesa en
el Grado de Ingeniería Química, por lo que parte
del material docente teórico y práctico se
suministrará en inglés
60 CE41 CE42 CE46 CG1 CG10 CG4 CG5 CG8 CT1
10. Actividades formativas no presenciales
Los estudiantes dedicarán 4 horas por sesión de
práctica para revisar y analizar los datos
obtenidos en el laboratorio y elaborar los
informes/memorias que deberán ser entregados con
posterioridad para su evaluación por el
profesorado, así como para la revisión y
actualización del cuaderno del laboratorio.
Así mismo, los estudiantes tendrán que preparar y
estudiar las prácticas a realizar en las
siguientes sesiones.

60 CE41 CE42 CE46 CG1 CG10 CG2 CG4 CG5 CG8 CG9 CT1
11. Actividades formativas de tutorías
Tutorías individuales para la resolución de
dudas, tutorías grupales y tutorías a través del
Campus Virtual.
4 Reducido CE41 CE42 CE46 CG1 CG10 CG4 CG5 CG8 CG9 CT1
12. Actividades de evaluación
Examen final.
4 Grande CE41 CE42 CE46 CG1 CG10 CG4 CG5 CG8 CG9 CT1
13. Otras actividades
Estudio autónomo.
22 CE41 CE42 CE46 CG1 CG10 CG4 CG5 CG8 CG9 CT1

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Evaluación continua: 30%
Examen final: 70%
El examen final constará de dos partes, una teórica (20% del total) y una
práctica (50% del total). Durante el curso los estudiantes podrán superar la
parte práctica del examen final.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Exámenes previos El alumnado deberá realizar un examen previo al inicio de cada sesión práctica referente a los contenidos de la misma.
  • Profesor/a
CE41 CE42 CE46 CG1 CG10 CG2 CG4 CG5 CG8 CG9 CT1
Examen práctico Se realizarán dos exámenes prácticos en los que los estudiantes deberán demostrar las habilidades y destrezas adquiridas en las sesiones prácticas previas para el desarrollo de las operaciones básicas de laboratorio.
  • Profesor/a
CE41 CE42 CE46 CG1 CG10 CG2 CG4 CG5 CG8 CG9 CT1
Examen teórico El examen teórico será tipo test sobre los contenidos teóricos adquiridos y desarrollados durante las sesiones prácticas.
  • Profesor/a
CE41 CE42 CE46 CG1 CG10 CG4 CG5 CG8 CT1
Informes/memorias de prácticas Los alumnos y alumnas elaborarán un informe/memoria con los resultados y conclusiones obtenidos en cada sesión práctica.
  • Profesor/a
CE41 CE42 CE46 CG1 CG10 CG2 CG4 CG5 CG8 CG9 CT1

 

Procedimiento de calificación

Se evaluará sobre el total de la nota final:
Exámenes previos: 15%
Informes/memorias de prácticas: 15%
Examen teórico: 20%
Examen práctico 50%
Para poder aprobar la asignatura por evaluación continua se exigirá una nota
media mínima de 3.0 en cada una de estas partes.
La asistencia se considera obligatoria para todos los alumnos matriculados.
Si no se supera la asignatura por evaluación continua, el alumno será evaluado en
un examen final con contenidos teóricos y prácticos relativos a la asignatura.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            Práctica 1: Preparación de disoluciones. Determinación de cationes y aniones (1 sesión).
Práctica 2: Medida del pH en las disoluciones acuosas(1 sesión).
Práctica 3: Estequiometría (1 sesión).
Práctica 4: Recristalización y separación de mezclas heterogéneas (1 Sesión).
Práctica 5: Entalpía de reacción (1 sesión).
Práctica 6: Extracción líquido-líquido y agentes desecantes (1 sesión).
Práctica 7: Estudio del equilibrio de formación de un complejo mediante aplicación de la espectrofotometría UV-Vis
(1 sesión).
Práctica 8: Determinación de la dureza del agua (1 sesión).
Práctica 9: Síntesis inorgánica. Sal de Mohr (1 sesión).
Práctica 10: Velocidad de reacción (1 sesión).
Práctica 11: Equilibrios de oxidación-reducción: Principios y aplicaciones (1 sesión).
Práctica 12: Obtención de polímeros orgánicos (1 sesión).


        
R153 R151 R150 R154 R148 R155 R149 R152

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

Título: Experimentación en Química General
Autores: Joaquín Martínez Urreaga, Adolfo Narros Sierra, Mª del Mar de la Fuente García-Soto, Frutos Pozas Requejo y Víctor Manuel Díaz Lorente.
Edición: Thomson, España, 2006.

Título: Libro Electrónico de Prácticas de Química.
Autores: J.A., Álvarez, D. Zorrilla (Coords.)
Edición: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz, Cádiz, 2003.

Título: Fundamentos y Problemas de Química
Autores: F. Vinagre Jara, I.M. Vázquez de Miguel
Edición: I.C.E. y Departamento de Química General de la Universidad de
Extremadura, 1984.

Título: Experimental General Chemistry
Autores: S. Marcus, M. J. Sienko, R.A. Plane
Edición: McGraw-Hill Book  Company, 1988.

Título: Compendio de Prácticas de Fisicoquímica, Química Analítica y Química
Orgánica.
Autores: R. Oliver, E. Boada, N. Borrás, E. Carral, A. Gámez, F. Sepulcre, R.
Visa, M. Sánchez, J. Velo
Edición: EUB S.L., 1ª ed., 1996.

 

Bibliografía Específica

Título: Curso experimental en química analítica
Autores: J. Guiteras, R.  Rubio, G. Fonrodona.
Edición: Editorial Síntesis, S.A., Madrid, 2003.

Título: Fundamentals of Analytical Chemistry
Autores: D.A. Skoog, D.M. West, F.J. Holler, S.R. Crouch.
Edición: Thomson-Brooks/Cole 2004.

Título: Formulación y nomenclatura química inorgánica
Autores: W.R. Peterson.
Edición: EUNIBAR, Barcelona, 1981.

Título: Formulación y nomenclatura química orgánica
Autores: W.R. Peterson.
Edición: EUNIBAR, Barcelona, 1982.

Título: Curso Experimental en Química Física
Autores: J.J. Ruiz-Sánchez, J.M. Rodríguez-Mellado, E. Muñoz-Gutiérrez, J.M.
Sevilla.
Edición: Editorial Síntesis, S.A. Madrid, 2003.

Título: Experimental Physical Chemistry
Autores: G.P. Mathews
Edición: Oxford University Press, 1985.

Título: Experiments in Physical Chemistry
Autores: O.P. Shoemaker, C.W. Garland, J.W. Nibler.
Edición: Mcgraw-Hill, 1996.

Título: Practical Inorganic Chemistry: Preparation, Reactions and Instrumental
Methods
Autores: G. Pass, G. Sutcliffe
Edición: Chapman & Hall, 2ª ed., 1974.

Título: Text Book of Practical Organic Chemistry
Autores: Vogel’s
Edición: Longman Scientific, 4ª ed., 1978.

Título: Inorganic Experiments
Autores: Derek Woollins
Edición: VCH, 1994.

Título: Experimental  Inorganic/Physical Chemistry
Autores: Mounir A. Malati
Edición: Horwood, 1999.

 





LABORATORIO INTEGRADO DE QUÍMICA

 

  Código Nombre    
Asignatura 40211006 LABORATORIO INTEGRADO DE QUÍMICA Créditos Teóricos 0
Título 40211 GRADO EN BIOTECNOLOGÍA Créditos Prácticos 7.5
Curso   1 Tipo Troncal
Créd. ECTS   6    
Departamento C127 QUIMICA FISICA    
Departamento C126 QUIMICA ANALITICA    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    

 

Recomendaciones

Se recomienda que el estudiante haya cursado previamente la asignatura de química
en segundo de bachillerato. De no ser así deberá reforzar las horas de
preparación y estudio de la asignatura para estar en condiciones de superarla.
Mediante las tutorías los estudiantes a los que se recomienda mejorar sus
conocimientos previos podrán
contar con el asesoramiento de los profesores.

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
José Ángel Álvarez Saura Profesor Titular de Universidad N
Jesús Ayuso Villacides Catedrático de Escuela Universitaria N
DOLORES BELLIDO MILLA Profesor Titular Universidad N
Juan José Delgado Jaén Investigador Contratado N
Manuel Jiménez Tenorio Profesor Titular Universidad N
JUAN MANUEL LOPEZ ALCALA Catedratico de Escuela Univer. N
José María Rodríguez-Izquierdo Gil Catedrático de Universidad S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CE5 Diseñar y aplicar protocolos de trabajo en un laboratorio biológico, químico o bioquímico, identificando y aplicando las normativas y técnicas relacionadas con seguridad e higiene y gestión de residuos ESPECÍFICA

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R12.Q Conocer cómo debe ser la gestión de los residuos generados en un laboratorio químico.
R09.Q Conocer cuáles son las normas de seguridad básicas en un laboratorio químico.
R02.Q Conocer los conceptos de mol y número de Avogadro, y aplicarlos con soltura en la realización de cálculos estequiométricos.
R10.Q Entender el significado de los etiquetados comerciales de los productos químicos.
R03.Q Manejar con soltura las formas más comunes de expresión de la concentración.
R11.Q Manejar las técnicas básicas habituales en cualquier laboratorio químico sea éste de síntesis, de análisis o de medición de las propiedades físico-químicas de los compuestos químicos.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
04. Prácticas de laboratorio
Se realizarán 15 sesiones prácticas que comienzan
con una breve presentación y comprobando que el
estudiante ha preparado previamente la práctica,
que se continúa en el laboratorio. Cada sesión
está programada con una duración de 4 horas,
salvo las pruebas de progreso que tendrán una
duración que se ajustará a la prueba a realizar
(máximo 4 h).
60 CE5
10. Actividades formativas no presenciales
- Preparación de cada práctica. Conceptos a
utilizar, procedimientos a seguir, planificación
por el estudiante del trabajo a realizar en el
laboratorio atendiendo a las guías que se
faciliten mediante Campus Virtual y a la
bibliografía. (30 horas)

- Revisión del cuaderno de laboratorio.
Elaboración de Informes de resultados de cada
práctica y de Memorias más elaboradas en las
prácticas seleccionadas. (38,5 horas)

- Preparación del Examen final (20 h)
89 CE5
12. Actividades de evaluación
- Prueba escrita final (1,5 horas)
- La prueba práctica final se realizará solo en
los casos en los que el estudiante no haya
superado la asignatura mediante la evaluación
continua de cada una de las prácticas y de las
pruebas de progreso.
1 CE5

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Se valorará la adecuación, claridad y coherencia a las cuestiones planteadas en
cualquiera de las prácticas y pruebas realizadas. Así como la capacidad de
integración de la información.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Control de conocimientos previos Breve pueba escrita
  • Profesor/a
CE5
Evaluación práctica Realización en el laboratorio de dos pruebas prácticas relacionadas con la asignatura a lo largo del semestre.
  • Profesor/a
CE5
Prueba de competencias adquiridas mediante evaluación de los Informes/Hojas de resultados de prácticas de laboratorio Análisis documental y rúbrica de valoración de informes/hojas de resultados de prácticas de laboratorio.
  • Profesor/a
Prueba final práctica Realización en el laboratorio de un supuesto práctico relacionado con la asignatura.A realizar por los que no superen las pruebas prácticas de evaluación continua.
  • Profesor/a
CE5
Realización de prueba escrita final Test
  • Profesor/a
CE5

 

Procedimiento de calificación

En la convocatoria de Junio, la calificación final será el resultado de tener en
cuenta cada uno de los siguientes apartados:

Pruebas de conocimientos previos (a realizar en cada sesión) 10%

Pruebas prácticas de evaluación continua(en dos de las sesiones se realizarán
ejercicios de prácticas de laboratorio que serán objeto de evaluación. Si no se
superan durante la asignatura serán objeto de un examen final práctico). 35%

Evaluación de los resultados alcanzados y del informe elaborado tras cada
práctica 25% (sólo se hará media si se entregan las hojas de resultados y/o
informes de todas las prácticas realizadas, si no la calificación global de este
apartado será cero)

Prueba escrita final 30%
Incluirá un examen de tipo test junto con la entrega para su evaluación del
cuaderno de laboratorio.

Para poder aprobar la asignatura se exigirá una nota mínima de 3.0 sobre una base
de 10 en cada uno de los apartados.

En las convocatorias de septiembre y febrero, el estudiante se presenta a un
examen práctico y a un examen final escrito. En estos casos la puntuación será la
siguiente:

Prueba de conocimientos adquiridos en la introducción al laboratorio 10%
Examen práctico en el laboratorio 35%
Hojas de resultados y/o informes 25%
Prueba escrita final 30%

Ninguna nota se conserva de un curso académico para otro.

La asistencia al laboratorio es obligatoria. Todas las faltas tienen que ser
justificadas. Se admiten 8 horas de faltas justificadas a sesiones presenciales,
teniendo en cuenta que las calificaciones derivadas de cada sesión no realizada
será cero (0,0). Las prácticas no serán recuperables.

Una falta no justificada a una sesión presencial significa una penalización del
25% en la calificación final de la asignatura, la 2ª y sucesivas suponen una
penalización del 50%.

Si un informe o hoja de resultados de una práctica no se entrega en el plazo
establecido, la calificación de éste se penalizará con 0.5 puntos por día de
retraso. Si un informe u hoja de resultados no se entrega se penalizará con un
25% de la calificación final de la asignatura, dos, tres informes 50%, 75% de
penalización respectivamente.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            Actividad 1. Seminarios de Introducción al laboratorio. Informes y gestión de datos en el laboratorio. Elaboración
de Memorias. Seguridad y Gestión de Residuos.
        
CE5 R12.Q R09.Q R10.Q
            Actividad 2. Práctica 01 a Práctica 05: Operaciones Básicas de Laboratorio.
        
CE5 R12.Q R10.Q
            Actividad 3. Práctica 06: Ensayo libre por parte del estudiante supervisado por el profesor sobre las operaciones de
laboratorio utilizadas en prácticas previas.
        
CE5 R12.Q R09.Q R02.Q R10.Q R03.Q R11.Q
            Actividad 4. Práctica 07: Prueba de evaluación continua mediante práctica en el laboratorio.

        
CE5 R12.Q R09.Q R02.Q R10.Q R03.Q R11.Q
            Actividad 5. Práctica 08 a Práctica 13: Aplicaciones de las Operaciones Básicas de Laboratorio Químico en supuestos
y problemas concretos a abordar en el laboratorio.
        
CE5 R11.Q
            Actividad 6. Práctica 14: Ensayo libre por parte del estudiante supervisado por el profesor sobre las operaciones de
laboratorio utilizadas en prácticas previas.

        
CE5 R12.Q R09.Q R02.Q R10.Q R03.Q R11.Q
            Actividad 7. Práctica 15: Prueba de evaluación continua mediante práctica en el laboratorio.


        
CE5 R12.Q R09.Q R02.Q R10.Q R03.Q R11.Q

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

Manuales de Laboratorio que se facilitarán a los estudiantes de la asignatura para cada una de las Prácticas, editado por el equipo docente de profesores. Los manuales de consulta serán los mismos recomendados para las demás asignaturas de la materia: Química I y Química II. Se destaca en particular el uso de: R.H. Petrucci, F. G. Herring, J.D. Modura, C. Bissonnette. " Química General. Principios y aplicaciones modernas". 10ª Edición. Prentice Hall- Pearson Education, S.A., Madrid 2011. ISBN: 978-84-8322-680-3. Varios Autores; "Libro electrónico de prácticas de química" Ed. Serv.Publ. Universidad de Cádiz.

 

Bibliografía Específica

FORMULACIÓN Y NOMENCLATURA W.R. Peterson, Formulación y nomenclatura : química inorgánica. 14ª ed. EDUNSA, Barcelona. 1990. ISBN: 8485257049 W.R. Peterson. Formulación y nomenclatura química orgánica. 15ª ed. EDUNSA, Barcelona, 1993. ISBN 8485257030. Quiñoa E., Riguera, R. "Nomenclatura y representación de los compuestos orgánicos. Una guía de estudio y autoevaluación". MacGraw Hill. 2005. ISBN: 9788448143633 LIBROS DE PROBLEMAS F. Vinagre Jara &L.M: Vázquez de Miguel. Alianza, 1996. ISBN 842068130-X A.Ruiz, A. Pozas, J. López & M.B. González. Química General. McGraw-Hill, 1994. (Colecciones Schaum de ejercicios y problemas). ISBN 8448119479 J.L. Rosenberg & L. M.Epstein. Química General. McGraw-Hill, 1991. (Colecciones Schaum de ejercicios y problemas). ISBN 847615593-X

 





MATERIALES PARA EL DISEÑO

 

  Código Nombre    
Asignatura 21717029 MATERIALES PARA EL DISEÑO Créditos Teóricos 5
Título 21717 GRADO EN INGENIERÍA EN DISEÑO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DEL PRODUCTO Créditos Prácticos 2.5
Curso   3 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    

 

Requisitos previos

Tener los conocimientos de Ciencia e Ingeniería de los Materiales resultado de
haber aprobado la asignatura de segundo curso.

 

Recomendaciones

Tener los conocimientos de matemáticas, física y química generales resultado de
haber aprobado las asignaturas de primer y segundo curso.

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
Miriam Herrera Collado Profesora Titular de Universidad N
SERGIO IGNACIO MOLINA RUBIO Catedratico de Universidad S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. GENERAL
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. GENERAL
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. GENERAL
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. GENERAL
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. GENERAL
CT1 Trabajo en equipo: capacidad de asumir las labores asignadas dentro de un equipo, así como de integrarse en él y trabajar de forma eficiente con el resto de sus integrantes. GENERAL
DP19 Conocimientos y capacidades para la aplicación de la ingeniería de materiales ESPECÍFICA
DP20 Capacidad para hacer propuestas en el diseño y desarrollo de productos desde el conocimiento de las propiedades y comportamiento en servicio de los materiales ESPECÍFICA

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R.1 -Capacidad para emplear adecuadamente la terminología básica de los materiales para el diseño.
R.2 -Capacidad para manejar las principales estrategias de selección de materiales.
R.4 -Conocimiento sobre las propiedades y procesado de materiales avanzados de mayor interés industrial y tecnológico.
R.3 -Conocimientos sobre el comportamiento en servicio de los materiales más habituales.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Clases de exposición de contenidos relacionados
con la asignatura, sesiones participativas donde
los estudiantes interactúen con el profesor en el
desarrollo de la materia.
40 CB1 CB2 CB3 DP19
02. Prácticas, seminarios y problemas
Se realizarán actividades de reflexión en grupo
así como problemas numéricos relacionados con los
contenidos de la asignatura que se estén tratando
en cada semana.
12 CB1 CB2 CB3 CB5 CT1 DP19 DP20
03. Prácticas de informática
Se van a realizar prácticas utilizando el
software CES-EDUPACK, el cual está desarrollado
para ayudar en la selección de materiales
adecuados al diseño del producto.
8 CB1 CB2 CB3 CB5 CT1 DP19 DP20
10. Actividades formativas no presenciales
- Realización de actividades de seguimiento de la
asignatura en grupo (discusión de noticias sobre
diseño y materiales, actividades cortas de
reflexión)
- Realización de problemas numéricos
- Estudio y reflexión de los contenidos tratados
en la asignatura
- Presentación en grupo de una exposición oral
sobre materiales para el diseño
80 CB2 CB3 CB4 CB5 CT1 DP19 DP20
11. Actividades formativas de tutorías
Se realizarán tutorías tanto presenciales como no
presenciales, para aclararles a los estudiantes
los conceptos que sean necesarios.
10 CB1 CB2 CB5 DP19 DP20

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Los criterios de evaluación de la asignatura comprenderán:
- capacidad de relacionar las propiedades de un material con su microestructura y
su procesado para predecir el comportamiento de un material.
- capacidad de análisis y resolución de forma cualitativa y cuantitativa de
problemas de ingeniería relacionados con los materiales.
- capacidad de hacer una selección del material más adecuado y su procesado para
una determinada aplicación.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Realización de actividades de prácticas relacionadas con la selección de materiales para el diseño llevadas a cabo utilizando el software CES-EDUPACK. Actividades de prácticas utilizando software especializado.
  • Profesor/a
CB3 CB4 CT1
Realización de actividades de reflexión y problemas numéricos de forma presencial y no presencial Actividades propuestas a los estudiantes durante el curso
  • Profesor/a
CB1 CB2 CB3 CB5 CT1 DP19 DP20
Realización de examen escrito al final de la asignatura Examen escrito.
  • Profesor/a
CB1 CB2 CB5 DP19 DP20

 

Procedimiento de calificación

- 70% examen escrito al final de la asignatura
- 10% prácticas de CES-EDUPACK incluyendo las actividades de prácticas
- 20% actividades de evaluación continua realizadas en clases de problemas y de
forma no presencial: problemas, actividades de reflexión y exposición oral

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            1. Comportamiento en servicio de los materiales.
1.1. Comportamiento mecánico: fractura, fatiga y termofluencia.
1.2. Comportamiento funcional.
2. Materiales de ingeniería.
2.1. Materiales poliméricos.
2.2. Materiales cerámicos.
2.3. Materiales metálicos.
2.4. Materiales compuestos.
2.5. Otros materiales de ingeniería.
3. Degradación de materiales.
4. Inspección de materiales.
5. Selección de materiales.
        
CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CT1 DP19 DP20 R.1 R.2 R.4 R.3

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

- W. D. Callister, Introducción a la Ciencia e Ingeniería de los Materiales, Ed. Reverté, S. A.  Edición de 2000 y posteriores.

W. F. Smith, Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería de Materiales, Ed. Mc Graw Hill. Edición de 1994 y posteriores.

 


 

Bibliografía Específica

- F. Ahsby y H. Jones, Materiales Para la Ingeniería I y II, Ed. Reverté, S. A.  Edición de 2008 y posteriores 

- M. Ashby, Selección de materiales para el diseño mecánico, Ed. Butterworth-Heinemann, Oxford, 2005. 

- M. Ashby y K. Johnson, Materiales y Diseño, Ed. Butterworth-Heinemann, Oxford, 2002. 

 

Bibliografía Ampliación

- D. R. Askeland, Ciencia e Ingeniería de los Materiales, Ed. Paraninfo. Edición de 2001 y posteriores.





METALURGIA Y MATERIALES DE INGENIERÍA

 

  Código Nombre    
Asignatura 40208038 METALURGIA Y MATERIALES DE INGENIERÍA Créditos Teóricos 3.25
Título 40208 GRADO EN QUÍMICA Créditos Prácticos 4.25
Curso   4 Tipo Optativa
Créd. ECTS   6    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    

 

Requisitos previos

Haber superado la materia "Ciencia de los Materiales"

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
Rafael García Roja Catedratico de Universidad N
FRANCISCO MIGUEL MORALES SANCHEZ Profesor Titular Universidad S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio BÁSICA
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vacación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio BÁSICA
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética BÁSICA
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado BÁSICA
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía BÁSICA
CE1 Aplicar los aspectos principales de terminología química, nomenclatura, convenios y unidades a problemas concretos. ESPECÍFICA
CE16 Utilizar las técnicas instrumentales y describir sus aplicaciones. ESPECÍFICA
CE20 Describir las propiedades y aplicaciones de los materiales. ESPECÍFICA
CE21 Recordar y explicar los hechos esenciales, conceptos, principios y teorías relacionadas con la Química. ESPECÍFICA
CE25 Exponer, tanto en forma escrita como oral, material y argumentación científica a una audiencia especializada. ESPECÍFICA
CE31 Interpretar datos procedentes de observaciones y medidas en el laboratorio en términos de su significación y de las teorías que la sustentan. ESPECÍFICA
CG2 Capacidad para comunicarse fluidamente de manera oral y escrita en la lengua nativa GENERAL
CG7 Capacidad para trabajar en equipo. GENERAL
CG9 Capacidad de aprendizaje autónomo para emprender estudios posteriores y para el desarrollo continuo profesional. GENERAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R2 Comprender cómo el control de la estructura de los metales y de sus defectos permite, a su vez, el control del comportamiento físico y químico de los mismos.
R1 Conocer las aleaciones metálicas y los materiales de ingeniería de mayor proyección industrial y tecnológica, así como sus propiedades fisicoquímicas.
R3 Conocer las herramientas de diseño de microestructuras en metales y aleaciones metálicas.
R4 Conocer los mecanismos de variación de propiedades en los metales de ingeniería: cambios microestructurales, transformaciones de fases, aleación...
R6 Disponer de conocimientos que permitan seleccionar los materiales más adecuados para distintos usos industriales y el estado en el que se han de utilizar.
R5 Establecer relaciones entre la composición química, la estructura de los materiales y su procesado con las propiedades de los mismos.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Clases teóricas complementadas con ejemplos
prácticos industriales/tecnológicos
soportados por actividades académicas dirigidas
tanto en el aula como en el campus
virtual.
26 CB1 CB2 CB5 CE1 CE16 CE20 CE21 CG9
02. Prácticas, seminarios y problemas
Los alumnos realizarán individualmente un trabajo
escrito sobre un tema científico-tecnológico de
su interés en algún sector industrial, que
precise del manejo de datos y documentación en
inglés. Este trabajo se defenderá en una
exposición oral de 15 minutos y también en una
sesión de carteles.
10 CB1 CB2 CB4 CB5 CE1 CE20 CE21 CE25 CG2 CG7 CG9
04. Prácticas de laboratorio
Prácticas de laboratorio en grupo, en paralelo y
relacionadas con el temario teórico:

1. Ensayo de templabilidad (Jominy) y
metalografía (8h).
2. Fabricación, procesamiento y ensayo de
tracción de materiales de ingeniería (8h)
3. Selección de materiales con el software
"CES-EduPack" (8h).
24 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE1 CE16 CE20 CE21 CE31 CG2 CG7 CG9
10. Actividades formativas no presenciales
Preparación de las presentaciones orales y
trabajos escritos en grupo; y del informe final
de prácticas individual así como la preparación
del examen final individual.
86 Reducido CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE1 CE16 CE20 CE21 CE31 CG2 CG7 CG9
13. Otras actividades
Examen final escrito.
4 Grande CB1 CB4 CB5 CE1 CE20 CE21 CG2 CG9

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La adquisición de competencias se valorará a través de un examen final con
cuestiones sobre los contenidos teóricos y prácticos y/o a través de evaluación
continua, tal y como se recoge en el apartado 5.3 de la Memoria del Grado en
Química de la Universidad de Cádiz. La evaluación continua comprenderá el
seguimiento del trabajo personal del alumno por medio de todos o algunos de los
siguientes procedimientos: controles escritos, memorias de laboratorio,
actividades dirigidas, participación en el aula y tutorías. Se aplicará el
sistema de calificación que se recoge en el apartado 5.3 de la memoria, teniendo
en cuenta criterios tales como actualidad, adecuación, claridad, coherencia,
integración, justificación, organización, precisión, relevancia, etc.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
ASISTENCIA a Prácticas y REALIZACIÓN del Informe Final de Prácticas y/o Cuestionario de Prácticas. Revisión de hojas de control de asistencia; Revisión crítica del informe individual (y de las cuestiones planteadas) entregado en formato físico o preferentemente electrónico: análisis de contenidos, referencias, documental, de formatos y cotejo entre informes. Valoración 2,5/10.
  • Profesor/a
CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE1 CE16 CE20 CE21 CE31 CG2 CG7 CG9
ELABORACIÓN DE trabajo escrito y su defensa mediante exposición oral y en sesión conjunta de carteles (póster); y Actividades Formativas No Presenciales asociadas. Gran parte del trabajo individual se realizará fuera del aula. La parte de realización en aula se dividirá en (i) trabajo en clase de búsqueda en bases de datos científicas e industriales en la web y consultas al profesor sobre la adecuación de los contenidos seleccionados y preparados, y sobre el manejo del programa PowerPoint para la parte expositiva; (ii) exposiciones de los trabajos; y (iii) defensa del cartel. La evaluación de la parte expositiva tendrá una componente de la opinión del profesor y una componente de la opinión de los compañeros. La evaluación se complementará con la valoración por parte del profesor, del trabajo escrito asociado a la presentación, con un límite de 10 páginas. Valoración 1,5/10.
  • Profesor/a
  • Evaluación entre iguales
CB1 CB2 CB4 CB5 CE1 CE20 CE21 CE25 CG2 CG7 CG9
REALIZACIÓN de Prueba Final Escrita. Corrección objetiva de la prueba final escrita sobre los contenidos teóricos del curso. Valoración: 6/10.
  • Profesor/a
CB1 CB2 CB4 CB5 CE1 CE20 CE21 CG2 CG9

 

Procedimiento de calificación

El procedimiento de evaluación previsto es sobre un 100% la suma de los
siguientes apartados de evaluación:
- Examen final escrito (60 %)
Preguntas teóricas (definiciones, cortas, de desarrollo, de relacionar y/o tipo
test).
- Trabajo relacionado con seminarios(15 %)
- Prácticas de laboratorio (25 %)
Asistencia obligatoria a los módulos de explicaciones prácticas y a las sesiones
de laboratorio, y evaluación mediante entrega de informes individuales de
prácticas y/o cuestionario de prácticas.
* En las convocatorias de septiembre/febrero, el alumno obtendría la calificación
resultado de la nota de la recuperación del examen final escrito a la que se le
sumará las notas obtenidas y mantenidas de la convocatorio de junio para los
apartados de actividades en grupo y prácticas de laboratorio.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            Contenidos prácticos:
· Determinación microestructural: Materialografía.
· Determinación de la relación procesado-estructura-propiedades de los materiales.
        
CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE1 CE16 CE20 CE21 CE31 CG2 CG7 CG9 R2 R1 R3 R4 R6 R5
            Contenidos Teóricos:
· Defectos estructurales.
· Mecanismos de deformación de materiales metálicos.
· Mecanismos de transformación de materiales metálicos.
· Aleaciones metálicas.
· Materiales no metálicos.
· Selección de materiales

PROGRAMA DE TEORÍA:

Tema 1. Desarrollo histórico y tendencias actuales de los materiales de ingeniería (1h).
Tema 2. Defectos estructurales y tratamientos térmicos en metales (3h).
Tema 3. Introducción a la metalurgia (1h).
Tema 4. Siderurgia (2h).
Tema 5. Aceros ordinarios y de baja aleación (2h).
Tena 6. Aceros aleados (1h).
Tema 7. Aceros inoxidables (2h).
Tema 8. Fundiciones del hierro (1h).
Tema 9. Aleaciones ligeras de aluminio (2h).
Tema 10. Otras aleaciones ligeras -de Ti- y ultraligeras -de Mg y Be- (1h).
Tema 11. Aleaciones comunes -latones y bronces- y especiales -de Ni- (1h).
Tema 12. Mecanismos de deformación y transformación de materiales metálicos (2h).
Tema 13. Materiales poliméricos (2h).
Tema 14. Materiales cerámicos (1h).
Tema 16. Materiales compuestos (2h).
Tema 16. Selección de materiales (2h).
        
CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE1 CE16 CE20 CE21 CE25 CE31 CG2 CG7 CG9 R2 R1 R3 R4 R6 R5

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

- S. Barroso Herrero y J. Ibáñez Ulargui, Introducción al Conocimiento de Materiales, Ed. UNED. - W. D. Callister, Introducción a la Ciencia e Ingeniería de los Materiales, Ed. Reverté, S. A. - W. F. Smith, Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería de Materiales, Ed. Mc Graw Hill. - D. R. Askeland, Ciencia e Ingeniería de los Materiales, Ed. Paraninfo. - F. Ahsby y H. Jones, Materiales para la Ingeniería I y II, Ed. Reverté, S. A.      

 





OPERACIONES BASICAS DE LABORATORIO

 

  Código Nombre    
Asignatura 40208003 OPERACIONES BASICAS DE LABORATORIO Créditos Teóricos 0
Título 40208 GRADO EN QUÍMICA Créditos Prácticos 7.5
Curso   1 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C126 QUIMICA ANALITICA    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    
Departamento C127 QUIMICA FISICA    
Departamento C129 QUIMICA ORGANICA    

 

Requisitos previos

Asistencia obligatoria a los seminarios de introducción al trabajo de laboratorio
que se impartirán en la asignatura Química II

 

Recomendaciones

- Haber superado las pruebas de nivel de Química.
- Haber superado la asignatura Química I.
- En cualquier caso, se recomienda poseer conocimientos básicos de nomenclatura
química y de magnitudes y unidades físico-químicas.

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
DOLORES BELLIDO MILLA Profesor Titular Universidad N
CONCEPCION FERNANDEZ LORENZO Profesor Titular Universidad N
MARIA JESUS FERNANDEZ-TRUJILLO REY Profesor Titular Universidad N
JUAN MANUEL LOPEZ ALCALA Catedratico de Escuela Univer. N
FRANCISCO JAVIER NAVAS PINEDA PROFESOR CONTRATADO DOCTOR N
FRANCISCO JAVIER SALVA GARCIA Catedratico de Universidad N
ANA MARIA SIMONET MORALES Profesor Titular Universidad N
DAVID ZORRILLA CUENCA Profesor Contratado Doctor S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética BÁSICA
CE21 Recordar y explicar los hechos esenciales, conceptos, principios y teorías relacionadas con la Química. ESPECÍFICA
CE22 Aplicar dichos conocimientos a la resolución de problemas cualitativos y cuantitativos según modelos previamente desarrollados. ESPECÍFICA
CE23 Evaluar, interpretar y sintetizar datos e información Química. ESPECÍFICA
CE24 Reconocer y llevar a cabo buenas prácticas en el trabajo científico. ESPECÍFICA
CE25 Exponer, tanto en forma escrita como oral, material y argumentación científica a una audiencia especializada. ESPECÍFICA
CE26 Manejar y procesar informáticamente datos e información química ESPECÍFICA
CE27 Manipular con seguridad materiales químicos, teniendo en cuenta sus propiedades físicas y químicas, incluyendo cualquier peligro específico asociado con su uso ESPECÍFICA
CE28 Llevar a cabo procedimientos estándares de laboratorio implicados en trabajos analíticos y sintéticos, en relación con sistemas orgánicos e inorgánicos. ESPECÍFICA
CE29 Observar, hacer el seguimiento y medir propiedades, eventos o cambios químicos, y registrar de forma sistemática y fiable la documentación correspondiente ESPECÍFICA
CE32 Valorar los riesgos relativos al uso de sustancias químicas y procedimientos de laboratorio. ESPECÍFICA
CG1 Capacidad de análisis y síntesis GENERAL
CG10 Sensibilidad hacia temas medioambientales GENERAL
CG11 Compromiso ético para el ejercicio profesional GENERAL
CG2 Capacidad para comunicarse fluidamente de manera oral y escrita en la lengua nativa GENERAL
CG6 Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones y de tomar decisiones. GENERAL
CG7 Capacidad para trabajar en equipo GENERAL
CG8 Capacidad de razonamiento crítico. GENERAL
CT1 Capacidad de organización y planificación TRANSVERSAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R10 Adquirir habilidades experimentales básicas que le permitan alcanzar otras más complejas posteriormente
R7 Conocer cómo debe ser la gestión de los residuos generados en un laboratorio químico
R5 Conocer cómo debe ser la organización de los espacios y del material en un laboratorio químico, atendiendo a las normas de seguridad establecidas.
R4 Conocer cuales son las normas de seguridad básicas en un laboratorio químico. Entender el significado de los etiquetados comerciales de los productos químicos.
R8 Disponer de conocimientos y habilidades experimentales suficientes para utilizar correcta y seguramente los productos y el material más habitual en un laboratorio químico siendo consciente de sus características más importantes incluyendo peligrosidad y posibles riesgos.
R1 Disponer de unos conocimientos básicos, pero suficientemente amplios, que permitan la adquisición de una manera efectiva de conocimientos más específicos dentro de cada una de las áreas de la Química.
R2 Explicar de manera comprensible fenómenos y procesos relacionados con aspectos básicos de la Química.
R9 Habilidad para utilizar, bajo condiciones de seguridad, técnicas experimentales en un laboratorio químico.
R3 Usar de forma segura el instrumental y el aparataje más sencillo de uso habitual en un laboratorio químico.
R6 Usar las técnicas básicas habituales en cualquier laboratorio químico sea éste de síntesis, de análisis o de medición de las propiedades físico-químicas de los compuestos químicos y bioquímicos.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
04. Prácticas de laboratorio
Sesiones prácticas de 4 horas cada una.
60 Reducido CB3 CE21 CE22 CE23 CE24 CE26 CE27 CE28 CE29 CE32 CG1 CG10 CG11 CG2 CG6 CG7 CG8 CT1
10. Actividades formativas no presenciales
- Elaboración de hojas de resultados y/o informes
de las prácticas de laboratorio (34 horas).
- Búsqueda bibliográfica relacionados con los
contenidos de la asignatura (10 horas).
- Preparación teórica previa a la entrada del
laboratorio y preparación teórica y práctica para
la evaluación contínua y final de la asignatura
(25 horas).
- Estudio (13 horas).
82 CB3 CE21 CE22 CE23 CE24 CE25 CE26
11. Actividades formativas de tutorías
1.- Presentación de la asignatura.
2.- Revisión de resultados dentro de la
evaluación continua del alumno.
2 Grande CG1 CG10 CG11 CG8 CT1
12. Actividades de evaluación
-Prueba final práctica (3 horas)
-Prueba escrita final (3 horas)
6 CE21 CE22 CE23 CE24 CE26 CE27 CE28 CE29 CE32 CG10 CG11 CG6 CG8 CT1

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Se valorará la adecuación, claridad y coherencia a las cuestiones
planteadas en cualquiera de las prácticas y pruebas realizadas. Así como la
capacidad de integración de la información.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Control de conocimientos previos antes de cada sesión de prácticas Test
  • Profesor/a
CE21 CE22 CG1 CG11 CG6 CG8
Evaluación contínua práctica Realización en el laboratorio de supuestos prácticos relacionados con la asignatura a lo largo del semestre
  • Profesor/a
CB3 CE21 CE22 CE23 CE24 CE26 CE27 CE28 CE29 CE32 CG10 CG11 CG6 CG8 CT1
Prueba de conocimientos adquiridos mediante Informes/Hojas de resultados de prácticas de laboratorio. Análisis documental y rúbrica de valoración de informes/hojas de resultados de prácticas de laboratorio.
  • Profesor/a
CE21 CE23 CE25 CE26 CG1 CG2 CG7 CG8
Prueba final práctica Realización en el laboratorio de un supuesto práctico relacionado con la asignatura
  • Profesor/a
CB3 CE21 CE22 CE23 CE24 CE26 CE27 CE28 CE29 CE32 CG10 CG11 CG6 CG8 CT1
Realización de prueba escrita final Test
  • Profesor/a
CE21 CE22 CG11

 

Procedimiento de calificación

La calificación final será el resultado de tener en cuenta cada uno de los
siguientes apartados:

- Pruebas de conocimientos previos antes de cada sesión práctica: 10%
- Pruebas prácticas (evaluación contínua práctica o examen final): 50%
- Prueba de conocimientos adquiridos mediante hojas de resultados y/o informes:
20%
- Prueba escrita final: 20%

Para poder aprobar la asignatura se exigirá una nota mínima de 3,0 en cada uno de
los apartados y la entrega de la totalidad de los informes y hojas de resultados.

En las convocatorias de septiembre y febrero, el alumno se presenta a la parte
suspendida en la convocatoria de junio.

Ninguna nota se conserva de un curso académico para otro.

La asistencia al laboratorio es obligatoria. Todas las faltas tienen que ser
justificadas. Se admiten 8 horas de faltas justificadas a sesiones presenciales,
teniendo en cuenta que las calificaciones derivadas de cada sesión no realizada
será cero (0).

Una falta no justificada o la tercera falta justificada a una sesión presencial
significa una penalización del 25% en la calificación final de la asignatura, la
2ª y sucesivas suponen una penalización del 50%.

Si un informe u hoja de resultado de una práctica no se entrega en el plazo
establecido, la calificación de éste se penalizará con 0.5 puntos por día de
retraso.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            Práctica 01: Material de laboratorio. Procedimientos básicos de laboratorio: pesada, volumen, densidad, mantenimiento
de equipos, uso del agua.Organización del laboratorio.
        
CB3 CE21 CE23 CE24 CE25 CE27 CE29 CE32 CG10 CG11 CG2 CG6 CG8 CT1 R10 R7 R5 R4 R8 R9 R3
            Práctica 02: Preparación de disoluciones.
        
CB3 CE21 CE22 CE23 CE24 CE25 CE26 CE27 CE28 CE29 CE32 CG10 CG11 CG2 CG8 R10 R7 R5 R4 R8 R9 R3
            Práctica 03: Precipitación, filtración y centrifugación.
        
CB3 CE21 CE22 CE23 CE24 CE25 CE26 CE27 CE28 CE29 CE32 CG10 CG11 CG2 CG6 CG8 R10 R7 R5 R4 R8 R9 R3
            Práctica 04:Síntesis y Calcinación de un alumbre.
        
CB3 CE21 CE22 CE23 CE24 CE25 CE27 CE28 CE29 CE32 CG10 CG11 CG2 CG6 CG8 R10 R7 R5 R4 R8 R9 R3
            Práctica 05: Síntesis, recristalización y purificación del ácido acetilsalicílico.
        
CB3 CE24 CE27 CE28 CE29 CE32 CG10 CG11 CG2 CG6 CG8 R7 R5 R4 R8 R9 R6
            Práctica 06: Entalpía.
        
CB3 CE21 CE22 CE23 CE24 CE25 CE26 CE27 CE28 CE29 CE32 CG10 CG11 CG2 CG6 CG8 R7 R5 R4 R8 R9 R6
            Práctica 07: Punto de ebullición. Destilación simple y fraccionada.
        
CB3 CE21 CE22 CE23 CE24 CE26 CE27 CE28 CE29 CE32 CG10 CG11 CG2 CG6 CG8 R10 R7 R5 R4 R8 R9 R3
            Práctica 08: Extracción líquido-líquído. Agentes desecantes.
        
CB3 CE24 CE25 CE27 CE28 CE29 CE32 CG10 CG11 CG2 R10 R7 R5 R4 R8 R9 R3
            Práctica 09: Cromatografía en capa fina.
        
CB3 CE21 CE22 CE23 CE24 CE27 CE28 CE29 CE32 CG10 CG6 CG8 R10 R7 R5 R4 R8 R9 R3
            Práctica 10: Manipulación de gases. Estequiometría.
        
CB3 CE21 CE22 CE23 CE24 CE25 CE27 CE28 CE29 CE32 CG10 CG11 CG2 CG6 CG8 R7 R5 R4 R8 R9 R6
            Práctica 11: Equilibrio químico.
        
CB3 CE21 CE22 CE23 CE24 CE25 CE26 CE27 CE28 CE29 CE32 CG10 CG11 CG2 CG6 CG8 R7 R5 R4 R8 R9 R6
            Práctica 12: Medida del pH.
        
CB3 CE21 CE22 CE23 CE24 CE25 CE26 CE27 CE28 CE29 CE32 CG10 CG11 CG2 CG6 CG8 R7 R5 R4 R8 R9 R6
            Práctica 13: Aplicación de Operaciones Básicas
        
CB3 CE21 CE22 CE23 CE24 CE27 CE28 CE29 CE32 CG10 CG6 CG8 R7 R5 R4 R8 R9 R6

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

Título: Libro Electrónico de Prácticas de Química.
Autores: J.A., Álvarez, D. Zorrilla (Coords.)
Edición: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz, Cádiz, 2003.

Título: http://www.ub.edu/oblq/ Material didáctico sobre operaciones básicas de laboratorio desarrollado por la Facultad de Química y la de Farmacia de Barcelona. 2009

Título: Fundamentos y Problemas de Química
Autores: F. Vinagre Jara, I.M. Vázquez de Miguel
Edición: I.C.E. y Departamento de Química General de la Universidad de
Extremadura, 1984.

Título: Experimental General Chemistry
Autores: S. Marcus, M. J. Sienko, R.A. Plane
Edición: McGraw-Hill Book  Company, 1988.

Título: Compendio de Prácticas de Fisicoquímica, Química Analítica y Química
Orgánica.
Autores: R. Oliver, E. Boada, N. Borrás, E. Carral, A. Gámez, F. Sepulcre, R.
Visa, M. Sánchez, J. Velo
Edición: EUB S.L., 1ª ed., 1996.

 

Bibliografía Específica

Título: Curso experimental en química analítica
Autores: J. Guiteras, R.  Rubio, G. Fonrodona.
Edición: Editorial Síntesis, S.A., Madrid, 2003.

Título: Curso Experimental en Química Física
Autores: J.J. Ruiz-Sánchez, J.M. Rodríguez-Mellado, E. Muñoz-Gutiérrez, J.M.
Sevilla.
Edición: Editorial Síntesis, S.A. Madrid, 2003.

Título: Experimental Physical Chemistry
Autores: G.P. Mathews
Edición: Oxford University Press, 1985.

Título: Experiments in Physical Chemistry
Autores: O.P. Shoemaker, C.W. Garland, J.W. Nibler.
Edición: Mcgraw-Hill, 1996.

Título: Practical Inorganic Chemistry: Preparation, Reactions and Instrumental
Methods
Autores: G. Pass, G. Sutcliffe
Edición: Chapman & Hall, 2ª ed., 1974.

Título:A small Scale Approach to Organic Laboratory Techniques
Autores: Donald L. Pavia, Gary M. Lampman, George S. Kriz, Randall G. Engel
Edición: Brooks/Cole, Cengage Learning, 3ª ed., 2011.

Título: Inorganic Experiments
Autores: Derek Woollins
Edición: VCH, 1994.

Título: Experimental  Inorganic/Physical Chemistry
Autores: Mounir A. Malati
Edición: Horwood, 1999.

 





QUIMICA

 

  Código Nombre    
Asignatura 42306004 QUIMICA Créditos Teóricos 4.5
Título 42306 GRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES Créditos Prácticos 1.88
Curso   1 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    
Departamento C129 QUIMICA ORGANICA    

 

Recomendaciones

Haber cursado las asignaturas de Química durante el Bachillerato

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
XIAOWEI CHEN PROFESORA CONTRATADA RAMON Y CAJAL N
ANA BELEN HUNGRIA HERNANDEZ INCORPORACION DE INVEST. DOCTORES N
ISAAC DE LOS RIOS HIERRO PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD N
FRANCISCO JAVIER SALVA GARCIA Catedratico de Universidad N
HILARIO VIDAL MUÑOZ Profesor Titular Universidad S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética GENERAL
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado GENERAL
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía GENERAL
CE1 Conocer a un nivel general los principios fundamentales de las ciencias: matemáticas, física, química, biología y geología. ESPECÍFICA
CE21 Conocer y comprender los aspectos fundamentales de la química, así como las propiedades físico-químicas de la materia ESPECÍFICA
CE22 Conocer y comprender los conceptos fundamentales relacionados con los compuestos (orgánicos e inorgánicos) presentes en el medio ambiente, así como con su análisis químico ESPECÍFICA
CE23 Adquirir la capacidad necesaria para relacionar los aspectos fundamentales de la química con diferentes fenómenos medioambientales. ESPECÍFICA
CE3 Conocer las técnicas de trabajo de campo y laboratorio. ESPECÍFICA

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R1 Los considerados en las competencias específicas

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Método de enseñanza-aprendizaje: método
expositivo/lección magistral, resolución de
ejercicios y
problemas.
Modalidad organizativa: clases teóricas
36 Grande
04. Prácticas de laboratorio
Método de enseñanza aprendizaje: Montaje de
sistemas experimentales sencillos, realización de
experimentos e interpretación de resultados
experimentales
Modalidad organizativa: Prácticas de Laboratorio
15 Reducido
10. Actividades formativas no presenciales
Trabajo personalizado del alumno
97
11. Actividades formativas de tutorías
Ayuda en el proceso formativo
2 Grande

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Se valorará la precisión de las respuestas a las cuestiones planteadas sobre los
principios básicos de la Química en una prueba final escrita.

Se comprobará la organzación del trabajo, la precisión de los montajes
experimentales y la ejecución de los experimentos en el laboratorio.

Se valorará la claridad y la coherencia de las respuestas a los cuestionarios de
prácticas.

Se valorará la realización de las actividades propuestas en clase.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
R1-1. Realización de prueba teórica-práctica de conocimientos de la materia Examen escrito
  • Profesor/a
R2-1. Resolución de problemas Corrección de problemas propuestos
  • Profesor/a
R4-1. Montaje y realización de prácticas de laboratorio Seguimiento y control del montaje y ejecución de los experimentos
  • Profesor/a
R4-3. Realización de cuestionarios de prácticas de laboratorio. Valoración del documento de acuerdo a los criterios generales de evaluación
  • Profesor/a

 

Procedimiento de calificación

R1-1. Realización de prueba teórica-práctica de conocimientos de la materia: NE
(hasta 6.0 puntos de la nota final)
R2-1. Resolución de problemas en pruebas de control: NC (hasta 2.5 puntos de la
nota final)
R4-1 y R4-3. Montaje y realización de prácticas de laboratorio y realización de
cuestionarios de prácticas: NP (hasta 1.5 puntos de la nota final).


Para superar la asignatura será imprescindible:
- La asistencia a las prácticas de laboratorio.
- Obtener en total una puntuación NF igual o superior a 5 puntos:
NF=NE+NC+NP si NE es mayor o igual a 2.4.
- Haber obtenido al menos 4 puntos sobre 10 (es decir 2.4 sobre el máximo de 6
puntos) en la prueba final teórico-práctica (R1-1) en caso contrario
NF=NE.

Alumnos repetidores:
- Aquellos que hayan completado satisfactoriamente el programa de prácticas en el
curso anterior, podrán conservar los puntos obtenidos en la realización de dichas
prácticas.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            01. Los Fundamentos de la Química. Estequiometría y Formulación
        
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            02. Estructura del átomo
        
R4-1 R2-1
            03. Sistema Periódico y Propiedades periódicas
        
R4-1 R2-1
            04. Introducción al enlace iónico
        
R4-1 R2-1
            05. Introducción al enlace covalente
        
R4-1 R2-1
            06. Enlace Metálico
        
R4-1 R2-1
            07. Interacciones Intermoleculares
        
R4-1 R2-1
            08. Aspectos termodinámicos en el control de las reacciones químicas
        
R4-1 R4-3 R1-1 R2-1
            09. Principios de cinética de las reacciones químicas
        
R4-1 R4-3 R1-1 R2-1
            10. Principios del equilibrio químico
        
R4-1 R4-3 R1-1 R2-1
            11. Equilibrios ácido-base
        
R4-1 R4-3 R1-1 R2-1
            12. Equilibrios en sistemas heterogéneos: solubilidad
        
R4-1 R2-1
            13. Equilibrios de óxido-reducción
        
R4-1 R4-3 R1-1 R2-1
            14. Estructura de los compuestos orgánicos
        
R4-1 R4-3 R1-1 R2-1
            15. Propiedades de las moléculas orgánicas
        
R4-1 R4-3 R1-1 R2-1

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

Chemistry: Molecules, Matter, and Change, 4th Edition, Loretta Jones and Peter Atkins. W. H. Freeman, 2000.   Chemical principles: the quest for insight, 4th Edition, Peter Atkins Loretta Jones W. H. Freeman and Company, 2007.   Chemistry, 10th Edition, Raymond Chang McGraw-Hill, 2010.   General Chemistry: Principles and Modern Applications & Basic Media Pack, 9th Edition, Ralph H. Petrucci, William S Harwood, Geoff E Herring, and Jeffrey Madura, Prentice Hall, 2006.   Chemistry, 9th Edition, Kenneth W. Whitten, Raymond E. Davis, Larry Peck, and George G. Stanley, Brooks Cole, 2009.   Principios de Química: Los caminos del descubrimiento 3ª Edición, Loretta Jones and Peter Atkins, Editorial Medica Panamericana, 2006.   Química General, 9ª Edición, Raymond Chang, McGraw Hill, 2007.   Quimica General  8ª Ed Ralph H. Petrucci, William S Harwood, Geoffrey Herring, Pearson Educación/Prentice Hall, 2002.   Química General, 5ª Ed. Whitten, Davis and Peck, Mc Graw Hill, 1999.

 

Bibliografía Específica

Formulación y Nomenclatura (Q. I), 10 Edición, W.R. Peterson, Edunsa, 1987. Química General, A. Ruíz,A. Pozas, J. López, y M.B. González. McGraw-Hill serie Schaum, 1994. Química Orgánica, 12ª Edición, H. Hart, L.E. Craine, D.J. Hart and C.M. Hadad, McGraw-Hill, 2007. Nomenclatura y Representación de los Compuestos Orgánicos 2ª Edición, McGraw-Hill/Interamericana, 2005. Química Orgánica, 3ª Edición, Meislich, H.; Nechamkin, H.; y Sharefkin, J. McGraw-Hill serie Schaum, 2001. Environmental Chemistry, 7th Ed., Manahan, S.E. CRC Press, 2000. Seawater: its composition, properties and behaviour, 2nd Edition,  J. Wright and A. Colling, Pergamon Press, 1995.

 





QUIMICA

 

  Código Nombre    
Asignatura 42307004 QUIMICA Créditos Teóricos 4.5
Título 42307 GRADO EN CIENCIAS DEL MAR Créditos Prácticos 1.88
Curso   1 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    
Departamento C129 QUIMICA ORGANICA    

 

Recomendaciones

Haber cursado las asignaturas de Química del Bachillerato.

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
EVA ZUBIA MENDOZA Catedrática de Universidad S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética GENERAL
CE1 Conocer a un nivel general los principios fundamentales de las ciencias: matemáticas, física, química, biología y geología ESPECÍFICA
CE27 Conocer y comprender los aspectos fundamentales de la química, así como las propiedades físico ESPECÍFICA
CE31 Saber manejar las expresiones de los equilibrios químicos para calcular la distribución de las sustancias involucradas en ellos. ESPECÍFICA
CE8 Manejar los equipos de toma de datos y muestras en el medio marino, las técnicas de procesamiento, análisis e interpretación, fomentando las buenas prácticas científicas de experimentación, de manera responsable y segura. ESPECÍFICA

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R4-1 Montaje y realización de prácticas de laboratorio.
R4-3 Realización de cuestionarios de prácticas de laboratorio.
R1-1 Realización de prueba teórico-práctica de conocimientos de la materia.
R2-1 Resolución de problemas.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Método de enseñanza-aprendizaje: método
expositivo/lección magistral, resolución de
ejercicios y
problemas.

Modalidad organizativa: clases teóricas.
36 Grande CB3 CE1 CE27 CE31
04. Prácticas de laboratorio
Método de enseñanza-aprendizaje: montaje de
sistemas experimentales sencillos, realización de

experimentos e interpretación de resultados
experimentales. Resolución de cuestionarios.

Modalidad organizativa: prácticas de laboratorio.
15 Reducido CB3 CE1 CE27 CE31 CE8
10. Actividades formativas no presenciales
Trabajo personal del alumno.
92 CB3 CE1 CE27 CE31 CE8
11. Actividades formativas de tutorías
Ayuda en el proceso formativo.
2 Grande CB3 CE1 CE27 CE31
12. Actividades de evaluación
Prueba escrita.
3 Grande CE1 CE27 CE31
13. Otras actividades
Seguimiento del aprendizaje: resolución de
problemas.
2 Grande CB3 CE1 CE27 CE31

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Se valorará la precisión de las respuestas a las cuestiones planteadas sobre los
principios básicos de la Química, en una prueba final escrita.

Se valorará la realización de las actividades propuestas en clase.

Se valorará la claridad y coherencia de las respuestas a los cuestionarios de
prácticas de laboratorio.

El requisito para sumar la nota de los tres apartados (examen final 60%,
controles de clase 25% y prácticas 15%) es alcanzar un cuatro sobre 10 en el
examen final. En caso contrario, la nota final de la asignatura corresponderá a
la nota del examen evaluado sobre 10 puntos.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
R1-1. Realización de prueba teórico-práctica de conocimientos de la materia. Examen escrito.
  • Profesor/a
CB3 CE1 CE27 CE31
R2-1. Resolución de problemas. Corrección de problemas propuestos.
  • Profesor/a
CB3 CE1 CE27 CE31
R4-3. Realización de cuestionarios de prácticas de laboratorio. Valoración del documento de acuerdo a los criterios generales de evaluación.
  • Profesor/a
CB3 CE1 CE27 CE31 CE8

 

Procedimiento de calificación

R1-1. Realización de prueba final teórico-práctica de conocimientos de la
materia: 60%.
R2-1. Resolución de problemas en controles de clase: 25%.
R4-3. Realización de cuestionarios de prácticas de laboratorio: 15%

Para superar la asignatura es imprescindible:
-.la asistencia a las prácticas de laboratorio,
-.haber obtenido al menos 4 puntos sobre 10 en la prueba final de la asignatura
(R1-1. Realización de prueba final teórico-práctica).

Alumnos repetidores:
-.conservarán los puntos obtenidos en las prácticas de laboratorio
-.no conservarán los puntos obtenidos en los controles de clase.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            01. Los Fundamentos de la Química. Estequiometría y Formulación.
        
CB3 CE1 CE27 R4-1 R4-3 R1-1 R2-1
            02. Estructura del Átomo.
        
CB3 CE1 CE27 R1-1 R2-1
            03. Sistema Periódico y Propiedades Periódicas.
        
CB3 CE1 CE27 R1-1 R2-1
            04. Introducción al Enlace Iónico.
        
CB3 CE1 CE27 R1-1 R2-1
            05. Introducción al Enlace Covalente.
        
CB3 CE1 CE27 R1-1 R2-1
            06. Enlace Metálico.
        
CB3 CE1 CE27 R1-1 R2-1
            07. Interacciones Intermoleculares.
        
CB3 CE1 CE27 R1-1 R2-1
            08. Aspectos Termodinámicos en el control de las Reacciones Químicas.
        
CB3 CE1 CE27 CE8 R4-1 R4-3 R1-1 R2-1
            09. Principios de Cinética de las Reacciones Químicas.
        
CB3 CE1 CE27 CE8 R4-1 R4-3 R1-1 R2-1
            10. Principios del Equilibrio Químico.
        
CB3 CE1 CE27 CE31 CE8 R4-1 R4-3 R1-1 R2-1
            11.Equilibros Ácido-Base
        
CB3 CE1 CE27 CE31 CE8 R4-1 R4-3 R1-1 R2-1
            12. Equilibrios en Sistemas Heterogéneos.
        
CB3 CE1 CE31 R1-1 R2-1
            13. Equilibrios de Óxido-Reducción
        
CB3 CE1 CE27 CE31 CE8 R4-1 R4-3 R1-1 R2-1
            14. Estructura de los Compuestos Orgánicos
        
CB3 CE1 CE27 CE8 R4-1 R4-3 R1-1 R2-1
            15. Propiedades de las Moléculas Orgánicas
        
CB3 CE1 CE27 CE8 R4-1 R4-3 R1-1 R2-1

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

-P. Atkins and L. Jones, "Chemical principles: the quest for insight" 4th Ed.; Freeman 2007.

-R. Chang, " Chemistry" 10th Ed.; McGraw-Hill 2010.

-R. Chang, "Química General", 9ª Ed.; McGraw Hill 2007.

-L. Jones and P. Atkins, "Chemistry: Molecules, Matter, and Change" 4th Ed.;  Freeman 2000.

-L. Jones and P. Atkins, "Principios de Química: Los caminos del descubrimiento" 3ª Ed., Editorial Medica Panamericana 2006. 

-R. H. Petrucci, F.G. Herring, J.D. Madura, C. Bissonette, "Quimica General" 10ª Ed.; Pearson/Prentice Hall 2011.

-K.W. Whitten, R.E. Davis, L. Peck, and G.G. Stanley, "Chemistry" 9th Ed.; Brooks Cole 2009.

 

Bibliografía Específica

-W.R. Peterson, "Formulación y Nomenclatura (Q. I)" 10ª Ed.; Edunsa 1987.

-E. Quiñoá, R. Riguera, "Nomenclatura y Representación de los Compuestos Orgánicos" 2ª Ed.; McGraw-Hill/Interamericana 2005.

-A. Ruíz, A. Pozas, J. López, M.B. González, "Química General"; McGraw-Hill (Schaum) 1994.

-H. Hart, L.E. Craine, D.J. Hart, C.M. Hadad, "Química Orgánica" 12ª Ed.; McGraw-Hill 2007.

-H. Meislich, H. Nechamkin, J. Sharefkin, "Química Orgánica" Ed.; McGraw-Hill (Schaum) 2001.

-S.E. Manahan, "Environmental Chemistry" 7th Ed.; CRC Press 2000.

-J. Wright and A. Colling, "Seawater: its composition, properties and behaviour" 2nd Ed.;  Pergamon Press 1995.

 

 





QUIMICA I

 

  Código Nombre    
Asignatura 40208001 QUIMICA I Créditos Teóricos 4.75
Título 40208 GRADO EN QUÍMICA Créditos Prácticos 2.75
Curso   1 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C126 QUIMICA ANALITICA    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    
Departamento C129 QUIMICA ORGANICA    
Departamento C127 QUIMICA FISICA    

 

Requisitos previos

No hay requisitos previos

 

Recomendaciones

Es recomendable que los estudiantes hayan adquirido los conocimientos de Química
de Bachillerato y haber superado las pruebas de nivel de Química.

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
DOLORES BELLIDO MILLA Profesor Titular Universidad N
ALMORAIMA GIL MONTERO Profesor Titular Universidad S
JOSE MARIA GONZALEZ MOLINILLO Catedratico de Universidad N
JOSE ANTONIO PEREZ OMIL Profesor Titular de Universidad N

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio BÁSICA
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado BÁSICA
CE1 Aplicar los aspectos principales de terminología química, nomenclatura, convenios y unidades a problemas concretos. ESPECÍFICA
CE10 Analizar los aspectos estructurales de los elementos químicos y sus compuestos, incluyendo la estereoquímica ESPECÍFICA
CE12 Distinguir y explicar la naturaleza y el comportamiento de los grupos funcionales en moléculas orgánicas. ESPECÍFICA
CE18 Emplear la metrología de los procesos químicos incluyendo la gestión de calidad. ESPECÍFICA
CE2 Identificar los tipos principales de reacción química y describir las características asociadas a cada una de ellas. ESPECÍFICA
CE21 Recordar y explicar los hechos esenciales, conceptos, principios y teorías relacionadas con la Química. ESPECÍFICA
CE22 Aplicar dichos conocimientos a la resolución de problemas cualitativos y cuantitativos según modelos previamente desarrollados. ESPECÍFICA
CE23 Evaluar, interpretar y sintetizar datos e información Química. ESPECÍFICA
CE5 Explicar las características de los diferentes estados de la materia y las teorías empleadas para describirlos. ESPECÍFICA
CE6 Enunciar los principios de mecánica cuántica y aplicarlos a la descripción de la estructura y propiedades de átomos y moléculas. ESPECÍFICA
CE9 Explicar la variación de las propiedades características de los elementos químicos y sus compuestos, incluyendo las relaciones en los grupos y las tendencias en la Tabla Periódica. ESPECÍFICA
CG2 Capacidad para comunicarse fluidamente de manera oral y escrita en la lengua nativa GENERAL
CG4 Capacidad para la gestión de datos y la generación de información /conocimiento GENERAL
CG5 Capacidad para la resolución de problemas GENERAL
CG8 Capacidad de razonamiento crítico. GENERAL
CG9 Capacidad de aprendizaje autónomo para emprender estudios posteriores y para el desarrollo continuo profesional GENERAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R1 R1.Saber usar el lenguaje químico relativo a la designación y formulación de los elementos y compuestos químicos inorgánicos y orgánicos, de acuerdo con las reglas estándares de la IUPAC y las tradiciones más comunes.
R2 R2.Conocer los aspectos más básicos de la Química que se relacionan con las leyes ponderales, concepto de mol y número de Avogadro, el uso de masas atómicas y moleculares, unidades de concentración y la estequiometría en las transformaciones químicas.
R3 R3.Adquirir nuevos conceptos básicos y reforzar los previamente adquiridos relativos: A la composición de la materia, la estructura de los átomos, sus propiedades periódicas, el enlace y la estructura de las moléculas y la manera en que interaccionan para dar lugar a los diferentes estados de agregación en que se presenta la materia.
R4 R4.Adquirir conocimientos básicos relativos a la estructura y reactividad de los compuestos químicos inorgánicos y orgánicos más comunes.
R5 R5.Nombrar y formular los compuestos químicos Inorgánicos y Orgánicos.
R6 R6.Resolver cualquier problema básico relativo a la determinación de las fórmulas empíricas y moleculares de los compuestos. Saber expresar la composición de las sustancias químicas y de sus mezclas en las unidades estándares establecidas.
R7 R7.Capacidad para predecir de una manera cualitativa qué propiedades físico-químicas permiten adquirir conocimientos más específicos dentro de cada una de las áreas en razón de composición y de la estructura de sus átomos y moléculas, de manera que pueda prever cual será su comportamiento químico más probable.
R8 R8.Disponer de unos conocimientos básicos, pero suficientemente amplios, que permitan la adquisición de una manera efectiva de conocimientos más específicos dentro de cada una de las áreas de la Química.
R9 R9.Explicar de manera comprensible fenómenos y procesos relacionados con aspectos básicos de la Química.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Sesiones donde se expondrán los contenidos
teóricos de cada tema, y se hará hincapié en
aquellos que se consideran de mayor dificultad.
38 Grande CB1 CE1 CE10 CE12 CE18 CE2 CE21 CE5 CE6 CE9 CG8 CG9
02. Prácticas, seminarios y problemas
Sesiones dedicadas a la aplicación  de los
conceptos adquiridos en las sesiones teóricas, a
problemas y ejercicios.
22 Grande CE1 CE18 CE22 CE23 CG5 CG8 CG9
10. Actividades formativas no presenciales
-Preparación de la exposición oral (7 horas)
-Actividades académicamente dirigidas (7 horas)
-Horas de estudio personales (67h.) de las cuales
se recomienda que el alumno dedique 40 h. al
estudio teórico, y 27 h. a la resolución de
problemas planteados en clase y problemas
adicionales.
83 CB4 CE21 CE22 CE23 CG2 CG4 CG5 CG8 CG9
11. Actividades formativas de tutorías
Tutorías para trabajar la competencia B3 y
resolución de dudas.
3 CE2 CE21 CE22 CE5 CG2 CG5
12. Actividades de evaluación
Examen final de la asignatura
4 CE1 CE10 CE12 CE2 CE21 CE22 CE23 CE5 CE6 CE9 CG2 CG5 CG8

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La adquisición de competencias se valorará a través de un examen final con
cuestiones y problemas sobre los contenidos teóricos  y a través de evaluación
continua mediante el seguimiento del trabajo personal de cada alumno y de su
participación en el aula.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Actividades académicamente dirigidas Realización y entrega de cuestiones teóricas o prácticas propuestas por el profesor.
  • Profesor/a
CB1 CB4 CE22 CE23 CG2 CG5 CG8 CG9
Elaboración y Presentación Oral del trabajo sobre un tema propuesto. Documento descriptivo sobre el trabajo, incluyendo bibliografía comentada. Presentación pública del trabajo (multimedia).
  • Profesor/a
CB1 CB4 CE21 CE23 CG2
Realización de prueba final Examen escrito/ escala de valoración
  • Profesor/a
CB1 CB4 CE1 CE10 CE12 CE18 CE2 CE21 CE22 CE23 CE5 CE6 CE9 CG2 CG5 CG8

 

Procedimiento de calificación

La nota final será el resultado de considerar en la convocatoria de Febrero los
siguientes apartados:

+ 70% prueba escrita (examen final)
+ 24% actividades académicamente dirigidas
+ 6% exposición oral

Para superar la asignatura se requiere que la calificación en el examen final
supere 4,5 puntos sobre 10.

Los alumnos que no cumplan con la participación en la
evaluación continua tendran una nota final que correspondera al 70% de la
obtenida en la prueba escrita.

Para las convocatorias extraordinarias de Junio y Septiembre, se mantendran las
notas obtenidas en la evaluación continua. No se conservará niguna calificación
para el siguiente curso académico.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            TEMA 1.- Fundamentos de Química
        
CB1 CE1 CE18 CE2 CG5 CG8 CG9 R1 R2 R4 R5 R6 R8 R9
            TEMA 2.- Estructura Atómica
        
CE21 CE22 CE6 CG5 CG8 CG9 R3 R7 R8 R9
            TEMA 3.- Tabla Periódica de los elementos y Propiedades Periódicas
        
CE21 CE22 CE6 CE9 CG9 R3 R4 R7 R8 R9
            TEMA 4.- Enlace Químico: Teorías y tipos de enlace
        
CE10 CE21 CE22 CE6 CG5 CG8 CG9 R3 R7 R8 R9
            TEMA 5.- Formulación y propiedades de los compuestos inorgánicos
        
CE1 CE21 CE22 CE6 CE9 CG5 CG8 CG9 R1 R4 R5 R6 R8 R9
            TEMA 6.- Estados de agregación de la materia
        
CE21 CE22 CE23 CE5 CG2 CG5 CG8 R3 R7 R8 R9
            Tema 7.- Disoluciones
        
CE1 CE21 CE22 CG5 CG8 CG9 R2 R6 R8 R9
            Tema 8.- Termoquímica
        
CE1 CE21 CE22 CE23 CG5 CG8 CG9 R1 R5 R6

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

R.H. Petrucci,  F. G. Herring, J.D. Modura, C. Bissonnette. " Química General. Principios y aplicaciones modernas". 10ª Edición. Pretince Hall- Pearson Education, S.A., Madrid 2011. ISBN: 978-84-8322-680-3.

P. Atkins and L. Jones. "Principios de Química. Los caminos del descubrimiento." 3ª Edición. W.H. Freeman and Company. Trad. E.M. Panamericana. 2006. ISBN. 84-7903-734-2

Q.W. Whitten, R.E. Davis, M.L.Peck, G.G. Stanley "Química" 8ª Edicion. Cencage Learning Editores S.A. , Méjico 2008. ISBN: 978-970-686-798-8


 

Bibliografía Específica

Casabó J. "Estructura atómica y enlace químico". Editorial reverté. 1997. ISBN: 8429171894

 

P.Atkins, L.Jones. Chemical principles : the quest for insight.  4ª ed. W. H. Freeman and Company, New York. 2007. ISBN: 0-7167-7355-4

 

W.R. Peterson, Formulación y nomenclatura : química inorgánica. 14ª ed. EDUNSA, Barcelona. 1990. ISBN: 8485257049

 

M.S. Silberberg, QUIMICA GENERAL. La Naturaleza molecular del cambio y la materia. 2ª Ed (2000). Ed. McGraw-Hill.

 

Chang, Raymond; Química. 9ª edición (Madrid, McGraw-Hill, 2007)

 

Fernández Oncada, Amada; Pérez Escribano, Carmen; Química. 2ª edición (Madrid, McGraw-Hill, 2005)

 

Russel, John B.; Larena, Alicia; Química. (Madrid, McGraw-Hill, 1997)

 

Vinagre Jara, F et al.; Fundamentos y problemas de química (Salamanca, ICE y Departamento de Química General de la Universidad de Extremadura, 1984)

 

Andrés Ordax, Francisco et al., Formulación y nomenclatura en química. Normas IUPAC (Bilbao, Universidad del País Vasco, 1991)

 

Quiñoa E., Riguera, R. "Nomenclatura y representación de los compuestos orgánicos. Una guía de estudio y autoevaluación". MacGraw Hill

 

Simpson P. "Basic Concepts in organic Chemistry: A programmed learning approach". Chapman & Hall


Geoff Rayner-Canham "Química Inorgánica Descriptiva" Prentice Hall.

R.H. Petrucci,  W. S. Harwood, F. G. Herring,. " Química General. Principios". 8ª Edición. Pretince Hall- Pearson Education, S.A., Madrid 2009. ISBN: 0-13-014329-4.


 

Bibliografía Ampliación

R.J. Gillespie. Atoms,molecules and reactions : An introduction to chemistry. Englewood Cliffs : Prentice hall, 1994. ISBN: 0-13-088790-0

 

P. Atkins, L. Jones, Chemistry : molecules, matter and change. 3rd ed. W.H. Freeman and Co, New York. 1997. ISBN: 0-7167-2988-1

 

Ruíz Fernández, Xavier, Ed.; Química (Barcelona, Océano,1999)

 

Clayden J., Greeves N., Warren S., and Wothers P. "Organic Chemistry". Oxford University Press. 





QUIMICA II

 

  Código Nombre    
Asignatura 40208002 QUIMICA II Créditos Teóricos 4.75
Título 40208 GRADO EN QUÍMICA Créditos Prácticos 2.75
Curso   1 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C127 QUIMICA FISICA    
Departamento C129 QUIMICA ORGANICA    
Departamento C126 QUIMICA ANALITICA    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    

 

Requisitos previos

Sin requisitos previos

 

Recomendaciones

Haber superado las pruebas de nivel de Química
Recomendable haber superado Química I
Se recomienda la asistencia habitual a las actividades presenciales

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
DOLORES BELLIDO MILLA Profesor Titular Universidad N
JOSE MARIA GONZALEZ MOLINILLO Catedratico de Universidad S
Mª Pilar Martinez Brell Profesor Titular Universidad N
JOSE ANTONIO PEREZ OMIL Profesor Titular de Universidad N

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vacación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio BÁSICA
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía BÁSICA
CE1 Aplicar los aspectos principales de terminología química, nomenclatura, convenios y unidades a problemas concretos. ESPECÍFICA
CE10 Analizar los aspectos estructurales de los elementos químicos y sus compuestos, incluyendo la estereoquímica ESPECÍFICA
CE12 Distinguir y explicar la naturaleza y el comportamiento de los grupos funcionales en moléculas orgánicas. ESPECÍFICA
CE2 Identificar los tipos principales de reacción química y describir las características asociadas a cada una de ellas. ESPECÍFICA
CE21 Recordar y explicar los hechos esenciales, conceptos, principios y teorías relacionadas con la Química. ESPECÍFICA
CE22 Aplicar dichos conocimientos a la resolución de problemas cualitativos y cuantitativos según modelos previamente desarrollados. ESPECÍFICA
CE23 Evaluar, interpretar y sintetizar datos e información Química. ESPECÍFICA
CE7 Enunciar los principios de la termodinámica y describir sus aplicaciones en Química. ESPECÍFICA
CE8 Describir la cinética del cambio químico, incluyendo catálisis. Interpretar, desde un punto de vista mecanicista, las reacciones químicas. ESPECÍFICA
CG1 Capacidad de análisis y síntesis GENERAL
CG5 Capacidad para la resolución de problemas GENERAL
CG8 Capacidad de razonamiento crítico. GENERAL
CG9 Capacidad de aprendizaje autónomo para emprender estudios posteriores y para el desarrollo continuo profesional GENERAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R1 R1. Tener conocimientos básicos de Termodinámica y Cinética química: Las principales funciones termodinámicas que controlan la espontaneidad y el equilibrio en las transformaciones químicas; el progreso temporal de las mismas en términos de velocidades de reacción y su dependencia con la temperatura y con la concentración de las sustancias reaccionantes
R2 R2. Aprender el significado del equilibrio químico, la constante de equilibrio y los aspectos cuantitativos que se derivan de ello, en particular en los equilibrios en sistemas iónicos en disolución
R3 R3. Adquirir conocimientos básicos relativos a la estructura y reactividad de los compuestos químicos inorgánicos y orgánicos más comunes
R4 R4. Resolver problemas cuantitativos sencillos relativos a los procesos químicos, tanto en el equilibrio como desde un punto de vista cinético
R5 R5. Disponer de unos conocimientos básicos, pero suficientemente amplios, que permitan la adquisición de una manera efectiva de conocimientos más específicos dentro de cada una de las áreas de la Química.
R6 R6. Explicar de manera comprensible fenómenos y procesos relacionados con aspectos básicos de la Química

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Sesiones donde se expondrán los contenidos
teóricos de cada tema, y se hará hincapié en
aquellos que se consideran de mayor dificultad
38 Grande CE1 CE10 CE12 CE2 CE21 CE23 CE7 CE8 CG8
02. Prácticas, seminarios y problemas
Sesiones dedicadas a la aplicación a problemas y
ejercicios, de los conceptos adquiridos en las
sesiones teóricas
22 Grande CB2 CB5 CE1 CE10 CE12 CE22 CE23 CE7 CG5 CG8
10. Actividades formativas no presenciales
-Actividades académicamente dirigidas (10 horas)
-Horas de estudio personal (70 h), de las cuales
se recomienda que el alumno dedique 35 horas al
estudio teórico, y 35 horas a la resolución de
problemas planteados en clase y problemas
adicionales.
80 CB2 CB5 CE1 CE10 CE12 CE2 CE21 CE22 CE23 CE7 CE8 CG5 CG8 CG9
11. Actividades formativas de tutorías
Tutorías en las que el profesor responderá a las
dudas sobre conceptos adquiridos que le supongan
dificultad
4 Grande CE1 CE2 CE21 CE22 CE7 CE8 CG5 CG8
12. Actividades de evaluación
-Se realizarán dos pruebas de evaluación continua
durante el desarrollo de la asignatura (2 h).
-Se dedicarán 4 horas al examen final de la
asignatura.
6 Grande CE1 CE10 CE12 CE2 CE21 CE22 CE23 CE7 CE8 CG5 CG8 CG9

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La adquisición de las competencias se valorará a través de un examen final con
cuestiones y problemas sobre los contenidos teóricos y a través de evaluación
continua mediante el seguimiento del trabajo personal de cada alumno, su
participación en el aula y en las actividades no presenciales. La evaluación
continua se basará en los resultados obtenidos en la realización por parte de
cada alumno de los ejercicios propuestos por el profesor. Se valorará la
adecuación, claridad y coherencia de las respuestas.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Actividades académicamente dirigidas Realización y entrega de trabajos relacionados con temas teóricos y/o prácticos
  • Profesor/a
CB2 CB5 CE1 CE10 CE12 CE21 CE22 CE23 CG5 CG8 CG9
Controles evaluación continua Realización de controles de evaluación continua propuestos por el profesor.
  • Profesor/a
  • Co-Evaluación
CE1 CE21 CE22 CE23 CG5 CG8 CG9
Realización de prueba final Examen escrito / escala de valoración
  • Profesor/a
CB2 CE1 CE10 CE12 CE2 CE21 CE22 CE23 CE7 CE8 CG5 CG8 CG9

 

Procedimiento de calificación

La nota final será el resultado de considerar en la convocatoria de Junio los
siguientes apartados:
- 70% examen final
- 30% actividades académicamente dirigidas y examen parcial de evaluación
continua

Para superar la asignatura se requiere que la calificación en el examen final
supere 4.0 puntos sobre 10.

Los alumnos que no cumplan con la participación en la evaluación continua,
tendrán una nota final que corresponderá al 70% de la obtenida en la prueba
escrita.

Para la convocatoria extraordinaria de Septiembre se mantendrán las notas
obtenidas en la evaluación continua. De igual forma se procederá en la
convocatoria de Febrero del siguiente curso académico. No se conservará ninguna
calificación anterior a partir de la convocatoria de Junio del siguiente curso
académico.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            Tema 10.- Cinética Química
        
CE1 CE21 CE22 CE23 CE8 CG5 CG8 CG9 R1 R4 R5 R6
            TEMA 11.- Introducción a la nomenclatura en Química Orgánica. Funciones orgánicas.
        
CE1 CE12 CG5 CG8 R1 R5
            Tema 12.- Isomería constitucional y configuracional: configuraciones R y S. Compuestos con varios centros quirales
        
CE10 CE21 CE22 CE23 CG5 CG8 CG9 R3 R5 R6
            Tema 13.- Introducción a la reactividad de los compuestos orgánicos
        
CE12 CE2 CE21 CE22 CE23 CG8 R3 R5 R6
            Tema 14.- Principios del Equilibrio Químico
        
CE1 CE21 CE22 CE7 CE8 CG5 CG8 CG9 R2 R4 R5 R6
            Tema 15.- Ácidos y bases
        
CE1 CE2 CE23 CE7 CG1 CG5 CG8 CG9 R2 R4 R5 R6
            Tema 16.- Reacciones redox y electroquímica
        
CE1 CE2 CE23 CE7 CG1 CG5 CG8 CG9 R2 R4 R5 R6
            Tema 17.- Solubilidad e iones complejos
        
CE1 CE2 CE23 CE7 CG1 CG5 CG8 CG9 R2 R4 R5 R6

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

R.H. Petrucci, W. Harwood, G. Herring. QUIMICA GENERAL: Principios y aplicaciones modernas. 8ª Ed. (2003). Ed. Prentice Hall. ISBN 83-305-3533-8

R.H. Petrucci,  F. G. Herring, J.D. Modura, C. Bissonnette. " Química General. Principios y aplicaciones modernas". 10ª Edición. Pretince Hall- Pearson Education, S.A., Madrid 2011. ISBN: 978-84-8322-680-3.

 

Bibliografía Específica

Casabó J. "Estructura atómica y enlace químico". Editorial reverté.

 

W.R. Peterson, Formulación y nomenclatura : química inorgánica. 14ª ed. EDUNSA, Barcelona. 1990. ISBN: 8485257049

 

M.S. Silberberg, QUIMICA GENERAL. La Naturaleza molecular del cambio y la materia. 2ª Ed (2000). Ed. McGraw-Hill.

 

Chang, Raymond; Química. 9ª edición (Madrid, McGraw-Hill, 2007)

 

Fernández Oncada, Amada; Pérez Escribano, Carmen; Química. 2ª edición (Madrid, McGraw-Hill, 2005)

 

Russel, John B.; Larena, Alicia; Química. (Madrid, McGraw-Hill, 1997)

 

Vinagre Jara, F et al.; Fundamentos y problemas de química (Salamanca, ICE y Departamento de Química General de la Universidad de Extremadura, 1984)

 

Andrés Ordax, Francisco et al., Formulación y nomenclatura en química. Normas IUPAC (Bilbao, Universidad del País Vasco, 1991)

 

Quiñoa E., Riguera, R. "Nomenclatura y representación de los compuestos orgánicos. Una guía de estudio y autoevaluación". MacGraw Hill

 

Simpson P. "Basic Concepts in organic Chemistry: A programmed learning approach". Chapman & Hall

 

Bibliografía Ampliación

R.J. Gillespie. Atoms,molecules and reactions : An introduction to chemistry. Englewood Cliffs : Prentice hall, 1994. ISBN: 0-13-088790-0

P. Atkins, L. Jones, Chemistry : molecules, matter and change. 3rd ed. W.H. Freeman and Co, New York. 1997. ISBN: 0-7167-2988-1

P.Atkins, L.Jones. Chemical principles : the quest for insight.  4ª ed. W. H. Freeman and Company, New York. 2007. ISBN: 0-7167-7355-4

Ruíz Fernández, Xavier, Ed.; Química (Barcelona, Océano,1999)

Clayden J., Greeves N., Warren S., and Wothers P. "Organic Chemistry". Oxford University Press.





QUÍMICA

 

  Código Nombre    
Asignatura 21718007 QUÍMICA Créditos Teóricos 5
Título 21718 GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA - CÁDIZ Créditos Prácticos 2.5
Curso   1 Tipo Troncal
Créd. ECTS   6    
Departamento C129 QUIMICA ORGANICA    
Departamento C126 QUIMICA ANALITICA    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    

 

Requisitos previos

No hay requisitos previos

 

Recomendaciones

Se recomienda haber cursado el bachiller tecnológico

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
Antonio José Macías Sánchez Profesor Titular de Universidad N
F. JAVIER MORENO DORADO Profesor Titular Universidad S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
B04 Capacidad para comprender y aplicar los principios de conocimientos básicos de la química general, química orgánica e inorgánica y sus aplicaciones en la ingeniería ESPECÍFICA
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía BÁSICA
CG3 Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones GENERAL
CT01 Comunicación oral y/o escrita TRANSVERSAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R1 Ser capaz de comprender y aplicar los principios básicos de la química general, química orgánica e inorgánica y sus aplicaciones en la ingeniería.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Se realizarán exposiciones magistrales, apoyadas
por medios audiovisuales y el uso de la pizarra.
Se fomentará el debate sobre aspectos esenciales
de la materia.
40 Grande
02. Prácticas, seminarios y problemas
Se realizarán problemas relacionados con los
contenidos teóricos y prácticos de la asignatura.
10 Mediano
04. Prácticas de laboratorio
Se realizarán las siguientes sesiones de
laboratorio o prácticas equivalentes:

1- INICIACIÓN AL TRABAJO EN EL LABORATORIO.
2- ESTEQUIOMETRÍA.
3- POLÍMEROS ORGÁNICOS SINTÉTICOS.
4- FACTORES QUE AFECTAN A LA VELOCIDAD DE
REACCIÓN.
5- ELECTROQUÍMICA. ESTUDIO DE PILAS.


Encaminadas a mejorar la comprensión de las
competencias que deben ser adquiridas por el
alumno en esta asignatura.
10 Reducido
10. Actividades formativas no presenciales
Realización autónoma de cuestionarios y trabajos
propuestos.
14
13. Otras actividades
Horas de estudio.
76

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La adquisición de competencias se valorará a través de un examen final con
cuestiones sobre los contenidos teóricos y prácticos y/o a través de evaluación
contínua. La evaluación contínua comprenderá el seguimiento del trabajo personal
del alumno.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Examen escrito Se realizará un examen escrito en el que los alumnos pongan de manifiesto la adquisición de las competencias y de los principales aspectos teóricos y prácticos de la asignatura.
  • Profesor/a
Realización de prácticas de laboratorio y presentación de resultados. Los alumnos realizarán experiencias de laboratorio relacionadas con los aspectos esenciales de la asignatura y se evaluará la comprensión de los aspectos químicos involucrados, así como su comportamiento y su capacidad de trabajo en equipo. También se valorará la capacidad de expresar de forma clara y sintética los resultados obtenidos.
  • Profesor/a
Realización de trabajos. Los alumnos llevarán a cabo trabajos relacionados con la asignatura en los que se evaluará su capacidad de buscar información especializada en diversas fuentes bibliográficas, así como la de expresar de forma coherente los resultados obtenidos.
  • Profesor/a
  • Evaluación entre iguales
Resolución de cuestionarios. Resolución de cuestionarios empleando la página web de MOODLE del campus virtual.
  • Autoevaluación
Resolución de problemas propuestos Los alumnos resolverán problemas propuestos en clase que serán evaluados por el profesor.
  • Profesor/a

 

Procedimiento de calificación

La nota final de la asignatura será resultado de la suma de las calificaciones
obtenidas en las distintas actividades de evaluación.
La nota del examen final escrito supondrá un máximo de 7 puntos sobre 10. En
dicho examen deberá obtenerse un mínimo de 4 puntos sobre 10 para poder superar
la asignatura.
La nota de las prácticas de laboratorio supondrá un máximo de 1,5 puntos sobre 10
y su realización es obligatoria.
La realización de los trabajos, cuestionarios de autoevaluación y la resolución
de los problemas propuestos se evaluará con un máximo de 1,5 puntos.
Si no se superan los 4 puntos (sobre 10) en el examen escrito o no se aprueban
las prácticas de laboratorio, no se podrá superar la asignatura.
Este criterio de calificación se aplicará para los alumnos de primera
matriculación. En el caso de alumnos de segunda matrícula o posteriores, con las
prácticas aprobadas, podrán optar a realizar únicamente el examen escrito, que
será calificado sobre 10 puntos.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            - La Química como ciencia experimental.
- Teoría atómica y enlace químico.
- Principales estados de agregación de la
materia.
- El lenguaje químico.
- Reacciones y ecuaciones químicas.
- Reacciones en disolución acuosa.
- Factores que controlan las reacciones químicas.
- Química del carbono.
- Electroquímica.
- Polímeros y nuevos materiales de la industria
química.
        
B04 CG3

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

Química General.- R.PETRUCCI, W. S. HARWOOD, F. G. Herring. Ed. Pearson, Prentice Hall, 8ª edición, 2008.

Química General.- K.WHITTEN; Ed. McGraw-Hill

Química.- R.CHANG; Ed. McGraw-Hill

Principios de Química. Los caminos del descubrimiento.- P. Atkins, L. Jones. Ed. Panamericana, 3ª edición, 2006.

 

Bibliografía Específica

Química Orgánica Básica y aplicada.- E. PRIMO YUFERA; Ed. Reverté S.A.

Problemas Resueltos de Química para Ingeniería.- J.V. Parapar, C.F. Pereira, M.A.R. Piñero, M.A. Moreno, R.V. Sánchez, L. V. Arenas, B. N. Rubia, A. G. López. Ed. Paraninfo, 2004.

Alcántara, Aleu, Álvarez, Ayuso, Bellido, Bethencourt, Caballero, Castro, Cauqui, Cifredo, Durán, Edreira, Fernández, Fernández-Trujillo, Galindo,  García Basallote, García Galindo, García Moreno, Gatica, Gómez, Guerra, Haro, Hernández, Igartuburu, Macías Sánchez, Mañez, Martín, Martínez, Mosquera, Palma, Saucedo, Varela, Vidal y Zorrilla, Libro Electrónico de Prácticas de Química  (CD-ROM). Servicio de Publicaciones de la UCA, (2003). ISBN: 84-7786-814-X.

Bethencourt Núñez, Moreno Aguilar, Moreno Dorado, Pinto Ganfornina, Poce Fatou, Zorrilla Cuenca. Laboratorio Integrado de Experimentación en Química (Libro electrónico) (CD-ROM). Servicio de Publicaciones de la UCA, (2003). ISBN: 84-7786-812-3.

 





QUÍMICA

 

  Código Nombre    
Asignatura 21719007 QUÍMICA Créditos Teóricos 5
Título 21719 GRADO EN INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA INDUSTRIAL - CÁDIZ Créditos Prácticos 2.5
Curso   1 Tipo Troncal
Créd. ECTS   6    
Departamento C126 QUIMICA ANALITICA    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    
Departamento C129 QUIMICA ORGANICA    

 

Requisitos previos

No hay requisitos previos

 

Recomendaciones

Se recomienda haber cursado el bachiller tecnológico

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
Antonio José Macías Sánchez Profesor Titular de Universidad N
F. JAVIER MORENO DORADO Profesor Titular Universidad S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
B04 Capacidad para comprender y aplicar los principios de conocimientos básicos de la química general, química orgánica e inorgánica y sus aplicaciones en la ingeniería ESPECÍFICA
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía BÁSICA
CG03 Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones GENERAL
CT01 Comunicación oral y/o escrita TRANSVERSAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R1 Ser capaz de comprender y aplicar los principios básicos de la química general, química orgánica e inorgánica y sus aplicaciones en la ingeniería.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Se realizarán exposiciones magistrales, apoyadas
por medios audiovisuales y el uso de la pizarra.
Se fomentará el debate sobre aspectos esenciales
de la materia.
40 Grande
02. Prácticas, seminarios y problemas
Se realizarán problemas relacionados con los
contenidos teóricos y prácticos de la asignatura.
10 Mediano
04. Prácticas de laboratorio
Se realizarán las siguientes sesiones de
laboratorio o prácticas equivalentes:

1- INICIACIÓN AL TRABAJO EN EL LABORATORIO.
2- ESTEQUIOMETRÍA.
3- POLÍMEROS ORGÁNICOS SINTÉTICOS.
4- FACTORES QUE AFECTAN A LA VELOCIDAD DE
REACCIÓN.
5- ELECTROQUÍMICA. ESTUDIO DE PILAS.


Encaminadas a mejorar la comprensión de las
competencias que deben ser adquiridas por el
alumno en esta asignatura.
10 Reducido
10. Actividades formativas no presenciales
Realización autónoma de cuestionarios y trabajos
propuestos.
14
13. Otras actividades
Horas de estudio.
76

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La adquisición de competencias se valorará a través de un examen final con
cuestiones sobre los contenidos teóricos y prácticos y/o a través de evaluación
contínua. La evaluación contínua comprenderá el seguimiento del trabajo personal
del alumno.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Examen escrito Se realizará un examen escrito en el que los alumnos pongan de manifiesto la adquisición de las competencias y de los principales aspectos teóricos y prácticos de la asignatura.
  • Profesor/a
Realización de prácticas de laboratorio y presentación de resultados. Los alumnos realizarán experiencias de laboratorio relacionadas con los aspectos esenciales de la asignatura y se evaluará la comprensión de los aspectos químicos involucrados, así como su comportamiento y su capacidad de trabajo en equipo. También se valorará la capacidad de expresar de forma clara y sintética los resultados obtenidos.
  • Profesor/a
Realización de trabajos. Los alumnos llevarán a cabo trabajos relacionados con la asignatura en los que se evaluará su capacidad de buscar información especializada en diversas fuentes bibliográficas,así como la de expresar de forma coherente los resultados obtenidos.
  • Profesor/a
  • Evaluación entre iguales
Resolución de cuestionarios. Resolución de cuestionarios empleando la página web de MOODLE del campus virtual.
  • Autoevaluación
Resolución de problemas propuestos Los alumnos resolverán problemas propuestos en clase que serán evaluados por el profesor.
  • Profesor/a

 

Procedimiento de calificación

La nota final de la asignatura será resultado de la suma de las calificaciones
obtenidas en las distintas actividades de evaluación.
La nota del examen final escrito supondrá un máximo de 7 puntos sobre 10. En
dicho examen deberá obtenerse un mínimo de 4 puntos sobre 10 para poder superar
la asignatura.
La nota de las prácticas de laboratorio supondrá un máximo de 1,5 puntos sobre 10
y su realización es obligatoria.
La realización de los trabajos, cuestionarios de autoevaluación y la resolución
de los problemas propuestos se evaluará con un máximo de 1,5 puntos.
Si no se superan los 4 puntos (sobre 10) en el examen escrito o no se aprueban
las prácticas de laboratorio, no se podrá superar la asignatura.
Este criterio de calificación se aplicará para los alumnos de primera
matriculación. En el caso de alumnos de segunda matrícula o posteriores, con las
prácticas aprobadas, podrán optar a realizar únicamente el examen escrito, que
será calificado sobre 10 puntos.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            Contenido  Competencias Relacionadas  Resultado de Aprendizaje Relacionado
- La Química como ciencia experimental.
- Teoría atómica y enlace químico.
- Principales estados de agregación de la
materia.
- El lenguaje químico.
- Reacciones y ecuaciones químicas.
- Reacciones en disolución acuosa.
- Factores que controlan las reacciones químicas.
- Química del carbono.
- Electroquímica.
- Polímeros y nuevos materiales de la industria
química.
        
B04 CG03 R1

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

Química General.- R.PETRUCCI, W. S. HARWOOD, F. G. Herring. Ed. Pearson, Prentice Hall, 8ª edición, 2008.

Química General.- K.WHITTEN; Ed. McGraw-Hill

Química.- R.CHANG; Ed. McGraw-Hill

Principios de Química. Los caminos del descubrimiento.- P. Atkins, L. Jones. Ed. Panamericana, 3ª edición, 2006.

 

Bibliografía Específica

Química Orgánica Básica y aplicada.- E. PRIMO YUFERA; Ed. Reverté S.A.

Problemas Resueltos de Química para Ingeniería.- J.V. Parapar, C.F. Pereira, M.A.R. Piñero, M.A. Moreno, R.V. Sánchez, L. V. Arenas, B. N. Rubia, A. G. López. Ed. Paraninfo, 2004.

Alcántara, Aleu, Álvarez, Ayuso, Bellido, Bethencourt, Caballero, Castro, Cauqui, Cifredo, Durán, Edreira, Fernández, Fernández-Trujillo, Galindo,  García Basallote, García Galindo, García Moreno, Gatica, Gómez, Guerra, Haro, Hernández, Igartuburu, Macías Sánchez, Mañez, Martín, Martínez, Mosquera, Palma, Saucedo, Varela, Vidal y Zorrilla, Libro Electrónico de Prácticas de Química  (CD-ROM). Servicio de Publicaciones de la UCA, (2003). ISBN: 84-7786-814-X.

Bethencourt Núñez, Moreno Aguilar, Moreno Dorado, Pinto Ganfornina, Poce Fatou, Zorrilla Cuenca. Laboratorio Integrado de Experimentación en Química (Libro electrónico) (CD-ROM). Servicio de Publicaciones de la UCA, (2003). ISBN: 84-7786-812-3.

 





QUÍMICA

 

  Código Nombre    
Asignatura 21720007 QUÍMICA Créditos Teóricos 5
Título 21720 GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA - CÁDIZ Créditos Prácticos 2.5
Curso   1 Tipo Troncal
Créd. ECTS   6    
Departamento C126 QUIMICA ANALITICA    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    
Departamento C129 QUIMICA ORGANICA    

 

Requisitos previos

No hay requisitos previos

 

Recomendaciones

Se recomienda haber cursado el bachiller tecnológico

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
Antonio José Macías Sánchez Profesor Titular de Universidad S
F. JAVIER MORENO DORADO Profesor Titular Universidad N

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
B04 Capacidad para comprender y aplicar los principios de conocimientos básicos de la química general, química orgánica e ESPECÍFICA
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía BÁSICA
CG3 Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. GENERAL
CT01 Comunicación oral y/o escrita TRANSVERSAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R1 El objetivo de la asignatura es proporcionar al alumno una sólida formación general sobre la estructura de la materia y sus transformaciones químicas Esta formación general debe servir de base al alumno para el estudio y comprensión del comportamiento y procesado de los materiales. De igual modo debe conocer la metodología para la resolución de problemas químicos dentro de la Ingeniería Industrial.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Se realizarán exposiciones magistrales, apoyadas
por medios audiovisuales y el uso de la pizarra.
Se fomentará el debate sobre aspectos esenciales
de la materia.
40 Grande
02. Prácticas, seminarios y problemas
Se realizarán problemas relacionados con los
contenidos teóricos y prácticos de la asignatura.
10 Mediano
04. Prácticas de laboratorio
Se realizarán las siguientes sesiones de
laboratorio o prácticas equivalentes:

1- INTRODUCCIÓN AL TRABAJO EN EL LABORATORIO.
2- SÍNTESIS DEL ÁCIDO SALICILICO.
3- FACTORES QUE AFECTAN A LA VELOCIDAD DE
REACCIÓN.
4- POLÍMEROS ORGÁNICOS SINTÉTICOS.
5- ELECTROQUÍMICA. ESTUDIO DE PILAS.


Encaminadas a mejorar la comprensión de las
competencias que deben ser adquiridas por el
alumno en esta asignatura.
10 Reducido
10. Actividades formativas no presenciales
Realización autónoma de cuestionarios y trabajos
propuestos.
8
11. Actividades formativas de tutorías
Resolución de aspectos esenciales de la
asignatura.
15 Reducido
13. Otras actividades
Horas de estudio.
67

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La adquisición de competencias se valorará a través de un examen final con
cuestiones sobre los contenidos teóricos y prácticos y/o a través de evaluación
contínua. La evaluación contínua comprenderá el seguimiento del trabajo personal
del alumno.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Examen escrito. Se realizará un examen escrito en el que los alumnos pongan de manifiesto la adquisición de las competencias y de los principales aspectos teóricos y prácticos de la asignatura.
  • Profesor/a
B04 CB5 CG3 CT01
Realización de prácticas de laboratorio y presentación de resultados. Los alumnos realizarán experiencias de laboratorio relacionadas con los aspectos esenciales de la asignatura y se evaluará la comprensión de los aspectos químicos involucrados, así como su comportamiento y su capacidad de trabajo en equipo. También se valorará la capacidad de expresar de forma clara y sintética los resultados obtenidos.
  • Profesor/a
B04 CB5 CG3 CT01
Realización de trabajos. Los alumnos llevarán a cabo trabajos relacionados con la asignatura en los que se evaluará su capacidad de buscar información especializada en diversas fuentes bibliográficas, así como la de expresar de forma coherente los resultados obtenidos.
  • Profesor/a
B04 CB5 CG3 CT01
Resolución de problemas propuestos Los alumnos resolverán problemas propuestos en clase que serán evaluados por el profesor.
  • Profesor/a
B04 CB5 CG3 CT01

 

Procedimiento de calificación

La nota final de la asignatura será resultado de la suma de las calificaciones
obtenidas en las distintas actividades de evaluación.
La nota del examen final escrito supondrá un máximo de 7 puntos sobre 10. En
dicho examen deberá obtenerse un mínimo de 3 puntos sobre 10 para poder superar
la asignatura.
La nota de las prácticas de laboratorio supondrá un máximo de 1'5 puntos sobre 10
y su realización y aprobado es obligatorio.
La realización de los trabajos, cuestionarios de autoevaluación y la resolución
de los problemas propuestos se evaluará con un máximo de 1'5 puntos.
Si no se superan los 3 puntos en el examen escrito o no se aprueban las prácticas
de laboratorio, no se podrá superar la asignatura.
Este criterio de calificación se aplicará para los alumnos de primera
matriculación. En el caso de alumnos de segunda matrícula o posteriores, con las
prácticas aprobadas, podrán optar a realizar únicamente el examen escrito, que
será calificado sobre 10 puntos.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            - Introducción. La Química como ciencia experimental.
- Teoría atómica y enlace químico.
- Principales estados de agregación de la materia.
- El lenguaje químico.
- Reacciones y ecuaciones químicas.
- Reacciones en disolución acuosa.
- Factores que controlan las reacciones químicas.
- Electroquímica.
- Química del carbono.
- Polímeros y nuevos materiales de la industria química.
        
B04 CB5 CG3 CT01 R1

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

Química General.- R.PETRUCCI, W. S. HARWOOD, F. G. Herring. Ed. Pearson, Prentice Hall, 8ª edición, 2008.

Química General.- K.WHITTEN; Ed. McGraw-Hill

Química.- R.CHANG; Ed. McGraw-Hill

Principios de Química. Los caminos del descubrimiento.- P. Atkins, L. Jones. Ed. Panamericana, 3ª edición, 2006.

 

Bibliografía Específica

Química Orgánica Básica y aplicada.- E. PRIMO YUFERA; Ed. Reverté S.A.

Problemas Resueltos de Química para Ingeniería.- J.V. Parapar, C.F. Pereira, M.A.R. Piñero, M.A. Moreno, R.V. Sánchez, L. V. Arenas, B. N. Rubia, A. G. López. Ed. Paraninfo, 2004.

Alcántara, Aleu, Álvarez, Ayuso, Bellido, Bethencourt, Caballero, Castro, Cauqui, Cifredo, Durán, Edreira, Fernández, Fernández-Trujillo, Galindo,  García Basallote, García Galindo, García Moreno, Gatica, Gómez, Guerra, Haro, Hernández, Igartuburu, Macías Sánchez, Mañez, Martín, Martínez, Mosquera, Palma, Saucedo, Varela, Vidal y Zorrilla, Libro Electrónico de Prácticas de Química  (CD-ROM). Servicio de Publicaciones de la UCA, (2003). ISBN: 84-7786-814-X.

Bethencourt Núñez, Moreno Aguilar, Moreno Dorado, Pinto Ganfornina, Poce Fatou, Zorrilla Cuenca. Laboratorio Integrado de Experimentación en Química (Libro electrónico) (CD-ROM). Servicio de Publicaciones de la UCA, (2003). ISBN: 84-7786-812-3.

 





QUÍMICA BIOLÓGICA

 

  Código Nombre    
Asignatura 40208031 QUÍMICA BIOLÓGICA Créditos Teóricos 2.25
Título 40208 GRADO EN QUÍMICA Créditos Prácticos 1.5
Curso   3 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   3    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    
Departamento C129 QUIMICA ORGANICA    

 

Requisitos previos

No existen requisitos previos

 

Recomendaciones

Haber superado la asignatura Bioquímica de 1º del Grado en Química y la Materia
Química del Módulo Básico.

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
MARIA JESUS FERNANDEZ-TRUJILLO REY Profesor Titular Universidad N
MANUEL GARCIA BASALLOTE Catedrático de Universidad S
ISIDRO GONZALEZ COLLADO CATEDRÁTICO DE UNIVERSIDAD N
Javier Moraga Galindo Investigador N

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio BÁSICA
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vacación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio BÁSICA
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética BÁSICA
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado BÁSICA
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía BÁSICA
CE15 Explicar la estructura y reactividad de las principales clases de biomoléculas e interpretar la química de los principales procesos biológicos. ESPECÍFICA
CE21 Recordar y explicar los hechos esenciales, conceptos, principios y teorías relacionadas con la Química. ESPECÍFICA
CE24 Reconocer y llevar a cabo buenas prácticas en el trabajo científico. ESPECÍFICA
CE25 Exponer, tanto en forma escrita como oral, material y argumentación científica a una audiencia especializada. ESPECÍFICA
CE27 Manipular con seguridad materiales químicos, teniendo en cuenta sus propiedades físicas y químicas, incluyendo cualquier peligro específico asociado con su uso. ESPECÍFICA
CE31 Interpretar datos procedentes de observaciones y medidas en el laboratorio en términos de su significación y de las teorías que la sustentan. ESPECÍFICA
CE32 Valorar los riesgos relativos al uso de sustancias químicas y procedimientos de laboratorio. ESPECÍFICA
CE8 Describir la cinética del cambio químico, incluyendo catálisis. Interpretar, desde un punto de vista mecanicista, las reacciones químicas. ESPECÍFICA
CG1 Capacidad de análisis y síntesis. GENERAL
CG2 Capacidad para comunicarse fluidamente de manera oral y escrita en la lengua nativa. GENERAL
CG3 Acreditación del conocimiento de una lengua extranjera GENERAL
CG6 Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones y de tomar decisiones. GENERAL
CG7 Capacidad para trabajar en equipo. GENERAL
CG8 Capacidad de razonamiento crítico. GENERAL
CG9 Capacidad de aprendizaje autónomo para emprender estudios posteriores y para el desarrollo continuo profesional GENERAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R1 Conocer cuáles son los factores cinéticos y termodinámicos que controlan la acción catalítica enzimática, los procesos cooperativos y los inhibitorios.
R3 Conocer los aspectos más básicos del funcionamiento de las células y entenderlos en terminos químicos. Conocer los hechos básicos del metabolismo y las rutas metabólicas.
R2 Disponer de los fundamentos teóricos que permitan la comprensión del comportamiento de los sistemas biológicos en términos de procesos químicos.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Clases expositivas teóricas por parte del
profesor. En esta actividad se incluirá
igualmente la presentación por parte de los
alumnos ante el resto de compañeros de los
trabajos asignados.
18 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE15 CE21 CE25 CE8 CG1 CG2 CG7 CG8 CG9
04. Prácticas de laboratorio
Se realizarán 4 sesiones de prácticas de 3 horas
cada una. En cada sesión se llevará a cabo una
práctica relacionada con los contenidos de la
asignatura.
12 CB1 CB2 CE15 CE21 CE24 CE27 CE31 CE32 CE8 CG1 CG6 CG7
10. Actividades formativas no presenciales
-Estudio previo de las prácticas de laboratorio
(2 horas)
-Realización de informes de prácticas (4 horas)
-Búsqueda bibliográfica y elaboración de temas
para su posterior presentación en clase (8 horas)
-Estudio de los contenidos de la asignatura y
preparación de exámenes (25 horas)
39 Reducido CE15 CE21 CE8 CG1 CG3 CG6 CG7 CG8
11. Actividades formativas de tutorías
Tutorías de seguimiento del trabajo a presentar
por parte de los alumnos, previamente a su
presentación en clase
2 Grande CE21 CE25 CG2 CG7
12. Actividades de evaluación
Prueba escrita final.
4 Grande CB1 CB2 CE15 CE21 CE8 CG1 CG2 CG6

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Se valorará la adecuación y claridad de las respuestas a las cuestiones
planteadas en el examen escrito final, así como, en la exposición del trabajo de
clase y en los informes de prácticas entregados.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Elaboración de un informe de cada una de las prácticas realizadas. Entrega de informe de acuerdo con un formato previamente establecido.
  • Profesor/a
CB3 CB4 CB5 CE15 CE21 CE24 CE27 CE31 CE32 CE8 CG1 CG7
Preparación y presentación oral de un tema propuesto por el profesor. Presentación del trabajo en powerpoint.
  • Profesor/a
CB1 CB2 CE25 CG1 CG2 CG3 CG7
Realización de un examen escrito final. Prueba escrita con cuestiones relacionadas con los contenidos de la asignatura.
  • Profesor/a
CE15 CE21 CE25 CE8 CG1 CG6 CG8 CG9

 

Procedimiento de calificación

Se calificará sobre 10 puntos el total de la asignatura. La distribución será la
siguiente: 7 puntos el examen escrito final, 1.5 puntos el trabajo expuesto por
parte de los alumnos y 1.5 puntos los informes de prácticas de laboratorio. Se
aplicarán los mismos criterios en las convocatorias de junio, septiembre y
febrero, respetándose las calificaciones obtenidas originalmente en la exposición
del trabajo y en los informes de prácticas.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            4 sesiones prácticas en las que se
llevarán a cabo experiencias relacionadas
con los contenidos de la asignatura.

        
CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE21 CE24 CE27 CE31 CE32 R2
            Tema 1.- Introducción a la Química Biológica. La evolución del concepto de química biológica. La química
biológica desde el punto de vista de la academia. La Química Biológica en la industria. Translación de la Química
Biológica a la Medicina. Conclusiones.
        
CE15 CE25 CG1 CG2 CG6 CG7 CG8 CG9 R3 R2
            Tema 2.- Tema Química genética. Conceptos básicos: espacio químico, espacio biológico, interacción
molécula-proteína en la caracterización de dianas biológicas.
        
CE15 CE25 CE8 CG1 CG2 CG3 CG6 CG7 CG8 R1 R3
            Tema 3.- Mecanismos de reacciones catalizadas por enzimas sin y con cofactores: Mecanismos en química biológica
        
CE15 CE25 CE8 CG1 CG2 CG3 CG6 CG7 CG8 R1 R3 R2
            Tema 4.- Principales estrategias para obtener colecciones de compuestos: síntesis combinatorial, síntesis orientadas,
química genética. Métodos de determinación de dianas biológicas: métodos de afinidad, genéticos y proteómicos.
        
CE15 CE31 CE8 CG1 CG3 CG8 R1 R3 R2
            Tema 5.-Bioinorgánica del Fe: Proteínas que contienen grupos hemo. Proteínas de hierro/azufre. Sistemas conteniendo
unidades Fe-O-H. Metabolismo del hierro.
        
CE15 CE25 CE8 CG1 CG2 CG3 CG6 CG7 CG8 R1 R2
            Tema 6.-El papel biológico de los elementos químicos y su relación con su abundancia y propiedades químicas.
        
CE21 CE25 CG1 CG2 CG3 CG6 CG7 CG8 R2
            Tema 7.- Visión general de la Química bioinorgánica de biomoléculas con otros metales de transición.
        
CE15 CE25 CE8 CG1 CG2 CG3 CG6 CG7 CG8 R1 R2

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

 

- General Organic and Biological Chemistry  (2009). Janice Smith. McGraw-Hill Science/Engineering/Math . ISBN: 0077344006.
 - Bioorganic Chemistry. A Chemical Approach to Enzyme Action. (1996)Third Edition. Hermann Dugas (Ed. Springer). 
- Understanding Enzymes. Fourth Edition. (1995). Trevor Palmer.
- Química Bioinorgánica (2002). J. Sergio Casas, Virtudes Moreno, Angeles Sánchez, José L. Sánchez, José Sordo. Editorial Síntesis.
-Intoducción a la Química Bioinorgánica (2003). María Vallet, Juan Faus, Enrique García España, José Moratal  Editorial Síntesis

 

-Química Bioinorgánica (1994). Enrique J. Barán. McGraw-Hill.

 

n

 

Bibliografía Específica

 - The State of the Art of Chemical Biology.  Karl-Heinz Altmann, Johannes Buchner, Horst Kessler, FranÅois Diederich, Bernhard Krautler, Stephen Lippard, Rob Liskamp, Klaus M_ller, Elizabeth M. Nolan, Bruno Samori, Gisbert Schneider, Stuart L. Schreiber, Harald Schwalbe, Claudio Toniolo, Constant A. A. van Boeckel, Herbert Waldmann, and Christopher T. Walsh. Chembiochem. 2009, 10, 16-29.
 -Principles of bioinorganic chemistry (1994). Stephen J. Lippard, Jeremy Mark Berg. University Science Books. 
- Stuart L. Schreiber. “Chemical Genetics Resulting from a Passion for Synthetic Organic Chemistry”.  Bioorganic & Medicinal Chemistry 6 (1998) 1127-1152
  -Metal Ions in Life Sciences (2007). A. Sigel, H. Sigel y R. K. O. Sigel. John Wiley & Sons. 

-Concepts and Models in Bioinorganic Chemistry (2006). H.B.Kraatz, N.Metzler-NolteWILEY-VCH, Weinheim.

 -Biological Inorganic Chemistry Structure & Reactivity (2007). Ivano Bertini, Harry B. Gray, Edward I. Stiefel, Joan Selverstone Valentine. University Science Books.

 
 

 

Bibliografía Ampliación

-Metalloproteomics (2009).Permyakov, Eugene. John Wiley & Sons.

-A Textbook of Advance Biological Chemistry (2011). S.N. Lal and A.K. Shrivastava, Wisdom Press

 

 

 

 

 

 

 

 





QUÍMICA BIOLÓGICA

 

  Código Nombre    
Asignatura 40211044 QUÍMICA BIOLÓGICA Créditos Teóricos 3.75
Título 40211 GRADO EN BIOTECNOLOGÍA Créditos Prácticos 3.75
Curso   4 Tipo Optativa
Créd. ECTS   6.00    
Departamento C129 QUIMICA ORGANICA    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    

 

Requisitos previos

No existen requisitos previos

 

Recomendaciones

Haber superado las asignaturas química II y química orgánica

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
MARIA JESUS FERNANDEZ-TRUJILLO REY Profesor Titular Universidad N
MANUEL GARCIA BASALLOTE Catedrático de Universidad N
ISIDRO GONZALEZ COLLADO CATEDRÁTICO DE UNIVERSIDAD S
María Ángeles Máñez Muñoz Profesora Titular Universidad N
JAVIER MORAGA GALINDO INVESTIGADOR N

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CA3 Identificar, desde un punto de vista químico-farmacológico, las bases de la interconexión entre la Biotecnología y el desarrollo de fármacos ESPECÍFICA OPTATIVA
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética GENERAL
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía GENERAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R1 Conocer las bases químicas de la actividad enzimática en relación a la interacción con el sustrato, los tipos de transformaciones orgánicas que catalizan, los aspectos mecanísticos, la regioselectividad y estereoselectividad.
R2 Entender las bases del comportamiento bioquímico general de los elementos y compuestos inorgánicos.
R3 Reconocer las implicaciones de los elementos metálicos en los sistemas biológicos, haciendo especial hincapié en el estudio de centros activos de metaloproteínas como principales responsables de la actividad que estas desempeñan.
R4 Tomar conciencia del carácter multidisciplinar de los aspectos propios de la Biotecnología.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
38 horas de clases expositivas atendiendo al
temario que se presenta
30 CA3 CB3 CB5
02. Prácticas, seminarios y problemas
7 sesiones de seminarios y problemas donde se
discutiran los ultimos hitos en química biológica
mediante clases expositivas del profesor y
presentaciones de  trabajos por parte de los
estudiantes.
15 CB3 CB5
04. Prácticas de laboratorio
6 sesiones de prácticas en las que se llevarán a
cabo experiencias relacionadas con los contenidos
de la asignatura
15 CB3 CB5
10. Actividades formativas no presenciales
-Estudio previo de las prácticas de
laboratorio (6 horas)
-Realización de informes de prácticas (12
horas)
-Búsqueda bibliográfica y elaboración de
temas para su posterior presentación en
clase (12 horas)
-Estudio de los contenidos de la
asignatura y preparación de exámenes
(52 horas)
82 Reducido CB3 CB5
11. Actividades formativas de tutorías
Tutorías de seguimiento del trabajo a presentar
por parte de los alumnos,
previamente a su presentación en clase.
4 Reducido CB3 CB5
12. Actividades de evaluación
Prueba escrita final
4 Grande CA3 CB3 CB5

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Evaluación continua en clase y principalmente en los seminarios.
Calificación de una prueba escrita y de los cuadernos de laboratorios.
Opcionalmente se calificarán los trabajos expuestos en los seminarios

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Elaboración de un informe de cada una de las prácticas realizadas Entrega de informe de acuerdo con un formato previamente establecido
  • Profesor/a
CB3 CB5
Preparación y presentación oral de un tema propuesto por el profesor Presentación del trabajo en power point
  • Profesor/a
CA3 CB3
Realización de un examen escrito final Prueba escrita con cuestiones relacionadas con los contenidos de la asignatura
  • Profesor/a
CA3 CB3 CB5

 

Procedimiento de calificación

Se calificará sobre 10 puntos el total de la asignatura. La distribución será la
siguiente: 7.5 puntos el examen escrito final, 2.5 punto el trabajo expuesto por
parte de los alumnos (opcional) y los informes de prácticas de laboratorio.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            Tema 10.- Bioinorgánica del Fe: Proteínas que contienen grupos hemo. Proteínas de hierro/azufre. Sistemas
conteniendo unidades Fe-O-H. Metabolismo del hierro.
        
CB3 CB5 R2 R3 R4
            Tema11 .- Visión general de la Química bioinorgánica de biomoléculas con otros metales de transición
        
CA3 CB3 CB5 R1 R2 R3 R4
            Tema 1.- Introducción a la Química Biológica. La evolución del concepto de química biológica. La química
biológica desde el punto de vista de la academia. La Química Biológica en la industria. Traslación de la Química
Biológica a la Medicina. Conclusiones.


        
CA3 CB5
            Tema 2.- Tema Química genética. Conceptos básicos: espacio químico, espacio biológico, interacción
molécula-proteína en la caracterización de dianas biológicas. (Ver Vol II y III de Química Biológica)


        
CA3 CB3 CB5 R1 R3 R4
            Tema 3.- Mecanismos de reacciones catalizadas por enzimas sin y con cofactores: Mecanismos en química biológica

        
CA3 CB3 R1 R4
            Tema 4.- Principales estrategias para obtener colecciones de compuestos: síntesis combinatorial, síntesis orientadas,
química genética. Métodos de determinación de dianas biológicas: métodos de afinidad, genéticos y proteómicos.

        
CA3 CB3 CB5 R1 R3 R4
            Tema 5.- Control de la función de una proteína usando química: Química genética directa y química genética
inversa. (Vol II QB)

        
CA3 CB3 R1 R2 R3 R4
            Tema 6.- Relevancia de los productos naturales en el descubrimiento de nuevos fármacos. Principales familias de
productos naturales. Rutas biosintéticas y su utilización en el diseño de fármacos.

        
CA3 CB3 CB5 R2 R3 R4
            Tema 7.- Uso de productos naturales para desentrañar mecanismos biológicos y la biología de la célula:
Consideraciones generales, Inhibidores de Histonas Desacetilasas, Inhibidores de Kinasas dependientes de ciclinas.
Inhibidores de Proteasoma, inhibidores de angiogénesis, productos naturales immunosupresores. Otros ejemplos de
productos naturales bioactivos.

        
CA3 CB3 CB5 R1 R2 R3 R4
            Tema 8.- Inhibición enzimática en el diseño de  fármacos y agroquímicos. Inhibición de la proteasa del HIV y
selectividad del sustrato. Identificación de la diana de la rapamicina. Inhibidores de kinasas y resistencia.

        
CA3 CB3 CB5 R1 R2 R3 R4
            Tema 9.-El papel biológico de los elementos químicos y su relación con su abundancia y propiedades químicas.

        
CA3 CB3 CB5 R2 R3 R4

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

 

 

- General Organic and Biological Chemistry (2009). Janice Smith. McGraw-Hill Science/Engineering/Math. ISBN: 0077344006.

 

- Chemical Biology, From small molecule to Systems Biology and Drug Design. Edt. Stuart L. Schreiber, Tarun Kapoor, Gunther Wess, Vol.I-III.

Wiley-VCH (2007)

 

 - Bioorganic Chemistry. A Chemical Approach to Enzyme Action. (1996)Third Edition. Hermann Dugas (Ed. Springer). 

 

- Understanding Enzymes. Fourth Edition. (1995). Trevor Palmer.

 

Biological Chemistry. The molecular approach to biological systems. K.E. Suckling and C.J. Suckling. 1980, Cambridge University Press.

 

- Química Bioinorgánica (2002). J. Sergio Casas, Virtudes Moreno, Angeles Sánchez, José L. Sánchez, José Sordo. Editorial Síntesis.

 

-Intoducción a la Química Bioinorgánica (2003). María Vallet, Juan Faus, Enrique García España, José Moratal  Editorial Síntesis

 

-Química Bioinorgánica (1994). Enrique J. Barán. McGraw-Hill.

 

 

 

Bibliografía Específica

 

 

 - The State of the Art of Chemical Biology.  Karl-Heinz Altmann, Johannes Buchner, Horst Kessler, FranÅois Diederich, Bernhard Krautler, Stephen Lippard, Rob Liskamp, Klaus M_ller, Elizabeth M. Nolan, Bruno Samori, Gisbert Schneider, Stuart

 

L. Schreiber, Harald Schwalbe, Claudio Toniolo, Constant A. A. van Boeckel, Herbert Waldmann, and Christopher T. Walsh. Chembiochem. 2009, 10, 16-29.

 -Principles of bioinorganic chemistry (1994). Stephen J. Lippard, Jeremy Mark Berg. University Science Books. 

 

- Stuart L. Schreiber. “Chemical Genetics Resulting from a Passion for Synthetic Organic Chemistry”.  Bioorganic & Medicinal Chemistry 6 (1998) 1127-1152

 

  -Metal Ions in Life Sciences (2007). A. Sigel, H. Sigel y R. K. O. Sigel. John Wiley & Sons. 

 

-Concepts and Models in Bioinorganic Chemistry (2006). H.B.Kraatz, N.Metzler-NolteWILEY-VCH, Weinheim.

 

 -Biological Inorganic Chemistry Structure & Reactivity (2007). Ivano Bertini, Harry B. Gray, Edward I. Stiefel, Joan Selverstone Valentine. University Science Books.

 

 

Bibliografía Ampliación

 

 

- Chemical Biology, From small molecule to Systems Biology and Drug Design. Edt. Stuart L. Schreiber, Tarun Kapoor, Gunther Wess, Vol.I-III.

Wiley-VCH (2007)

 





QUÍMICA I

 

  Código Nombre    
Asignatura 40212007 QUÍMICA I Créditos Teóricos 4.75
Título 40212 GRADO EN ENOLOGÍA Créditos Prácticos 2.75
Curso   1 Tipo Troncal
Créd. ECTS   6    
Departamento C129 QUIMICA ORGANICA    
Departamento C127 QUIMICA FISICA    
Departamento C126 QUIMICA ANALITICA    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    

 

Requisitos previos

Los propios del acceso al título de Grado en Enología

 

Recomendaciones

Es recomendable que los estudiantes hayan adquirido los conocimientos de Química
de Bachillerato y haber superado las pruebas de nivel de Química.

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
Maria de Valme García Moreno Profesor Titular Universidad N
FRANCISCO MIGUEL GUERRA MARTINEZ Profesor Titular Universidad N
Mª Pilar Martinez Brell Profesor Titular Universidad N
JOSE MARIA PINTADO CAÑA Catedrático de Universidad S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB01 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. BÁSICA
CB02 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. BÁSICA
CB03 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. BÁSICA
CE02 Tener la capacidad para la resolución de los problemas químicos necesarios para el ejercicio de la profesión de enólogo. ESPECÍFICA
CG04 Capacidad de análisis y síntesis. GENERAL
CG07 Capacidad de ser responsable ante temas medioambientales. GENERAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R3 Adquirir nuevos conceptos básicos y reforzar los adquiridos en bachillerato relativos a la composición de la materia.
R7 Capacidad para predecir de una manera cualitativa qué propiedades físico-químicas permiten adquirir conocimientos más específicos dentro de cada una de las áreas en razón de composición y de la estructura de sus átomos y moléculas, de manera que pueda prever cual será su comportamiento químico más probable.
R2 Conocer los aspectos más básicos de la Química que se relacionan con las leyes ponderales
R8 Disponer de unos conocimientos básicos, pero suficientemente amplios, que permitan la adquisición de una manera efectiva de conocimientos más específicos dentro de cada una de las áreas de la Química.
R9 Explicar de manera comprensible fenómenos y procesos relacionados con aspectos básicos de la Química.
R1 Saber usar el lenguaje químico relativo a la designación y formulación de elementos y compuestos químicos inorgánicos y orgánicos, de acuerdo con las reglas estándares de la IUPAC y las tradiciones más comunes

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Sesiones donde se expondrán los contenidos
teóricos de cada tema, y se hará hincapié en
aquellos que se consideran de mayor dificultad.
38 CB01 CG04
02. Prácticas, seminarios y problemas
Sesiones dedicadas a la aplicación  de los
conceptos adquiridos en las sesiones teóricas, a
problemas y ejercicios.
22 CB03 CE02 CG07
10. Actividades formativas no presenciales
-Actividades académicamente dirigidas (8 horas)
-Horas de estudio personales (73 h.) de las
cuales se recomienda que el alumno dedique 40 h.
al estudio teórico y 33 h. a la resolución de
problemas planteados en clase y problemas
adicionales.
81 Reducido CE02
11. Actividades formativas de tutorías
Tutorías específicas para trabajar la competencia
CB02 (2h).
Tutorias para resolución de dudas (3h)
5 CB02 CE02
12. Actividades de evaluación
Examen final de la asignatura
4 CB01 CB02 CB03 CE02 CG04

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La adquisición de competencias se valorará a través de un examen final con
cuestiones y problemas sobre los contenidos teóricos  y a través de evaluación
continua mediante el seguimiento del trabajo personal de cada alumno y de su
participación en el aula.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Actividades académicamente dirigidas Realización y entrega de cuestiones teóricas o prácticas propuestas por el profesor.
  • Profesor/a
CB01 CB03 CG04
Elaboración y Presentación Oral del trabajo sobre un tema propuesto. Documento descriptivo sobre el trabajo, incluyendo índice, resumen y bibliografía comentada. Presentación pública del trabajo (powerpoint).
  • Profesor/a
CB02 CE02 CG04 CG07
Realización de prueba final Examen escrito/ escala de valoración
  • Profesor/a
CB01 CB02 CB03 CE02 CG04

 

Procedimiento de calificación

La nota final será el resultado de considerar en la convocatoria de Febrero los
siguientes apartados:
+ 75% prueba escrita
+ 25% actividades académicamente dirigidas

Para superar la asignatura se requiere que la calificación en el examen final
supere 4,0 puntos sobre 10.
Los alumnos que no cumplan con la participación en la evaluación continua tendran
una nota final que correspondera al 70% de la obtenida en la prueba escrita.
Para las convocatorias extraordinarias de Junio y Septiembre, se mantendrán las
notas obtenidas en la evaluación continua. No se conservará niguna calificación
para el siguiente curso académico

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            Tema 01: Fundamentos de quimica
        
CB01 CB03
            TEMA 02.-Estructura atómica


        
CB03
            TEMA 03.-Tabla periódica de los elementos y propiedades periódicas.

        
CB03 R3
            TEMA 04.-Enlace químico: teorías y tipos de enlace

        
CB03
            TEMA 05.-Formulación y propiedades de los compuestos inorgánicos
        
CB01 CB03 CG04 R3 R2 R1
            TEMA 06.-Estados de agregación de la materia. Fuerzas intermoleculares


        
CB01 CB03 CE02 R3
            TEMA 07.-Disoluciones
        
CB01 CB02 CE02 CG07 R2
            TEMA 08.- Termoquímica
        
CE02 R3 R1

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

R.H. Petrucci,  F. G. Herring, J.D. Modura, C. Bissonnette. " Química General. Principios y aplicaciones modernas". 10ª Edición. Pretince Hall- Pearson Education, S.A., Madrid 2011. ISBN: 978-84-8322-680-3. R.H. Petrucci,  W. S. Harwood, F. G. Herring,. " Química General. Principios". 8ª Edición. Pretince Hall- Pearson Education, S.A., Madrid 2009. ISBN: 0-13-014329-4.

 

Bibliografía Específica

Casabó J. "Estructura atómica y enlace químico". Editorial reverté. 1997. ISBN: 8429171894   W.R. Peterson, Formulación y nomenclatura : química inorgánica. 14ª ed. EDUNSA, Barcelona. 1990. ISBN: 8485257049   M.S. Silberberg, QUIMICA GENERAL. La Naturaleza molecular del cambio y la materia. 2ª Ed (2000). Ed. McGraw-Hill.   Chang, Raymond; Química. 9ª edición (Madrid, McGraw-Hill, 2007)   Fernández Oncada, Amada; Pérez Escribano, Carmen; Química. 2ª edición (Madrid, McGraw-Hill, 2005)   Russel, John B.; Larena, Alicia; Química. (Madrid, McGraw-Hill, 1997)   Vinagre Jara, F et al.; Fundamentos y problemas de química (Salamanca, ICE y Departamento de Química General de la Universidad de Extremadura, 1984)   Andrés Ordax, Francisco et al., Formulación y nomenclatura en química. Normas IUPAC (Bilbao, Universidad del País Vasco, 1991)   Quiñoa E., Riguera, R. "Nomenclatura y representación de los compuestos orgánicos. Una guía de estudio y autoevaluación". MacGraw Hill   Simpson P. "Basic Concepts in organic Chemistry: A programmed learning approach". Chapman & Hall   Geoff Rayner-Canham "Química Inorgánica Descriptiva" Prentice Hall.

 

Bibliografía Ampliación

R.J. Gillespie. Atoms,molecules and reactions : An introduction to chemistry. Englewood Cliffs : Prentice hall, 1994. ISBN: 0-13-088790-0   P. Atkins, L. Jones, Chemistry : molecules, matter and change. 3rd ed. W.H. Freeman and Co, New York. 1997. ISBN: 0-7167-2988-1   P.Atkins, L.Jones. Chemical principles : the quest for insight.  4ª ed. W. H. Freeman and Company, New York. 2007. ISBN: 0-7167-7355-4   Ruíz Fernández, Xavier, Ed.; Química (Barcelona, Océano,1999)   Clayden J., Greeves N., Warren S., and Wothers P. "Organic Chemistry". Oxford University Press.   





QUÍMICA I

 

  Código Nombre    
Asignatura 40211004 QUÍMICA I Créditos Teóricos 5
Título 40211 GRADO EN BIOTECNOLOGÍA Créditos Prácticos 2.5
Curso   1 Tipo Troncal
Créd. ECTS   6    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    

 

Recomendaciones

Se recomienda que el estudiante haya cursado previamente la asignatura de química
en segundo de bachillerato. De no ser así deberá reforzar las horas de dedicación
a la asignatura para estar en condiciones de superarla. Mediante las tutorías los
estudiantes para los que se recomienda mejorar sus conocimientos previos podran
solicitar el asesoramiento de los profesores.

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
Manuel Jiménez Tenorio Profesor Titular Universidad S
José María Rodríguez-Izquierdo Gil Catedrático de Universidad N

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio GENERAL
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área d estudio GENERAL
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética GENERAL
CE4 Definir y aplicar de forma adecuada los conceptos de la Química a la Biotecnología. ESPECÍFICA
CE6 Identificar los aspectos principales de la terminología química, biológica y biotecnológica. ESPECÍFICA

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R02.Q Conocer los conceptos de mol y número de Avogadro, y aplicarlos con soltura en la realización de cálculos estequiométricos
R03.Q Manejar con soltura las formas más comunes de expresión de la concentración
R04.Q Predecir las propiedades químicas básicas y la reactividad de compuestos inorgánicos y orgánicos relevantes en Biotecnología en base a la estructura atómica y/o molecular de los mismos.
R08.Q Resolver problemas cuantitativos sencillos relativos a los procesos químicos, tanto en el equilibrio como desde un punto de vista cinético.
R01.Q Saber usar el lenguaje químico relativo a la designación y formulación de los elementos en compuestos químicos, inorgánicos y orgánicos, de relevancia biológica

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Sesiones donde se expondrán los contenidos
teóricos de cada tema, y se hará hincapié en
aquellos que se consideran de mayor dificultad.
40 CE4 CE6
02. Prácticas, seminarios y problemas
Sesiones dedicadas a la aplicación de los
conceptos adquiridos en las sesiones teóricas, a
problemas y ejercicios.
20 CE4 CE6
10. Actividades formativas no presenciales
-Preparación de la exposición oral (10 horas)
-Actividades académicamente dirigidas (6 horas)
-Horas de estudio personales (64h.) de las cuales
se recomienda que el alumno dedique 40 h. al
estudio teórico, 24 h. a la resolución de
problemas planteados en clase y problemas
adicionales.
80 CB1 CB2 CB3 CE4 CE6
11. Actividades formativas de tutorías
Tutorias para resolución de dudas
2 Reducido CE4 CE6
12. Actividades de evaluación
Examen final de la asignatura
4 Grande CE4 CE6
13. Otras actividades
Sesiones destinadas a la exposición oral por
parte de los alumnos de los temas preparados
(Actividad tipo WebQuest)
4 Grande CB1 CB2 CB3 CE4 CE6

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La adquisición de las competencias se valorará a través de una prueba intermedia
de conocimientos adquiridos y de un examen final con cuestiones y problemas sobre
los contenidos teóricos y a través de evaluación continua mediante el seguimiento
del trabajo personal de cada alumno, su participación en el aula y en las
actividades no presenciales. La evaluación continua se basará en los resultados
obtenidos en la realización por parte de cada alumno de los ejercicios propuestos
por el profesor. Se valorará la adecuación, claridad y coherencia de las
respuestas.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Evaluación continua Se realizaran ejercicios periodicos para que los estudiantes los resuelvan y entreguen. Aquellos ejercicios que no sean entregados contabilizarán como 0 para el cálculo de la nota final en este apartado.
  • Profesor/a
  • Evaluación entre iguales
CB1 CB2 CB3 CE4 CE6
Evaluación del trabajo presentado por escrito y expuesto públicamente por los estudiantes. Analisis documental y rúbrica de valoración del trabajo presentado.
  • Profesor/a
CB1 CB2 CB3 CE4 CE6
Examen final Se realizará un único examen final. El examen consistirá en preguntas y problemas concretos, combinados con preguntas de tipo test. En la calificación de las preguntas tipo test se tendrán en cuenta las respuestas erroneas que en todo caso restarán puntos a la nota final.
  • Profesor/a
CB1 CB2 CB3 CE4 CE6
Exposición oral del trabajo elaborado por el alumno. Valoración de la adecuación, claridad y coherencia de la información presentada oralmente por el alumno. Rúbrica de valoración de la presentación
  • Profesor/a
CB1 CB2 CB3 CE4 CE6
Prueba intermedia de conocimientos adquiridos Se realizará una prueba de conocimientos aproximadamente hacia la mitad del período lectivo. La prueba consistirá en preguntas y problemas concretos, combinados con preguntas de tipo test. El resultado de esta prueba contribuirá hasta un 20% en la nota final de la asignatura.
  • Profesor/a
CB1 CB2 CB3 CE4 CE6

 

Procedimiento de calificación

La calificación final se realizará de acuerdo con la siguiente distribución:

60% para el examen final (prueba de conocimientos adquiridos (test) y prueba de
resolución de problemas),nota que a su vez se hallara como el resultado de
considerar el 40% para el test de conocimientos adquiridos y 60% para la prueba
de resolución de problemas.

20% para la prueba intermedia de conocimientos adquiridos.

15% para la evaluación por presentación y exposición de un trabajo relacionado
con la materia. Se considerara por partes iguales trabajo escrito (50%) y
exposición oral (50%).

5% para la evaluacion continua mediante ejercicios que se propondrán al
estudiante para que los resuelva y entregue en un plazo previamente establecido,
calculado este 5% a partir de la media de todos ejercicios realizados.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            Tema 01.- Fundamentos de Química
        
CE4 CE6 R02.Q R08.Q R01.Q
            Tema 02.- Compuestos químicos. Formulación inorgánica. Introducción a la Química Orgánica: grupos funcionales y
nomenclatura.
        
CE4 CE6 R01.Q
            Tema 03.- Reacciones químicas. Estequiometría y reactividad. Aspectos energéticos de las reacciones químicas:
introducción a la termodinámica.

        
CE4 CE6 R02.Q R03.Q R08.Q
            Tema 04.- Estructura electrónica de los átomos.
        
CE4 CE6 R04.Q R08.Q
            Tema 05.- Tabla periódica de los elementos y propiedades periódicas
        
CE4 CE6 R04.Q R08.Q R01.Q
            Tema 06.- Enlace Químico: Enlace en sistemas moleculares. Enlace iónico. Enlace metálico. Introducción al enlace en
compuestos de coordinación.
        
CE4 CE6 R04.Q R08.Q R01.Q
            Tema 07.- Fuerzas intermoleculares. Estados de agregación de la materia.
        
CE4 CE6 R04.Q R08.Q R01.Q
            Tema 08.- Disoluciones y sus propiedades físicas: Propiedades coligativas.
        
CE4 CE6 R02.Q R03.Q R04.Q R08.Q

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

  • R.H. Petrucci, F. G. Herring, J.D. Modura, C. Bissonnette. " Química General. Principios y aplicaciones modernas". 10ª Edición. Prentice Hall- Pearson Education, S.A., Madrid 2011. ISBN: 978-84-8322-680-3.


Son también de utilidad las ediciones anteriores de la misma obra, tal como: R.H. Petrucci, W. S. Harwood, F. G. Herring,. " Química General. Principios". 8ª Edición. Prentice Hall- Pearson Education, S.A., Madrid 2009. ISBN: 0-13-014329-4, y las ediciones originales en inglés.


Igualmente pueden resultar de interés para seguir la asignatura las siguientes obras:

  • B. H. Mahan & R. Myers. Química (Curso Universitario) Edit. Addison-Wesley, Iberoamericana. 4ª.Edic. USA 1990. ISBN: 0201644193
  • Chang, Raymond; Química. 9ª edición (Madrid, McGraw-Hill, 2007).ISBN: 9789701061114
  • T.L. Brown, H.E. LeMay & B.E. Bursten. Química: la ciencia central. 7ª ed. Prentice Hall, 1998. ISBN 97017001690
  • K.W. Whitten, K.D. Gailey & R. Davis. Química General. 3ª ed. McGraw-Hill. ISBN 9684229852

 

Bibliografía Específica

FORMULACIÓN Y NOMENCLATURA


  • W.R. Peterson, Formulación y nomenclatura : química inorgánica. 14ª ed. EDUNSA, Barcelona. 1990. ISBN: 8485257049
  • W.R. Peterson. Formulación y nomenclatura química orgánica. 15ª ed. EDUNSA, Barcelona, 1993. ISBN 8485257030.
  • Quiñoa E., Riguera, R. "Nomenclatura y representación de los compuestos orgánicos. Una guía de estudio y autoevaluación". MacGraw Hill. 2005. ISBN: 9788448143633

REACCIONES QUÍMICAS

  • De Manuel Torres, Esteban. Lo esencial sobre las reacciones químicas. Ed. Anaya, colección Base Universitaria. 2004. ISBN: 8466736336


ENLACE QUÍMICO Y ESTRUCTURA

  • Colacio Rodríguez, Enrique. Fundamentos de enlace y estructura de la materia. Ed. Anaya, colección Base Universitaria. 2004. ISBN: 8466731482 


LIBROS DE PROBLEMAS


  • F. Vinagre Jara &L.M: Vázquez de Miguel. Alianza, 1996. ISBN 842068130-X

 

  • A.Ruiz, A. Pozas, J. López & M.B. González. Química General. McGraw-Hill, 1994. (Colecciones Schaum de ejercicios y problemas). ISBN 8448119479

 

  • J.L. Rosenberg & Lawrence M.Epstein. Química General. McGraw-Hill, 1991. (Colecciones Schaum de ejercicios y problemas). ISBN 847615593-X

 

 

Bibliografía Ampliación

  • Casabó J. "Estructura atómica y enlace químico". Editorial Reverté. 1997. ISBN: 8429171894
  • J.J.R. Fraústo da Silva y R.J.P. Williams. "The biological chemistry of the elements". Clarendon Press. 1991.

 





QUÍMICA I

 

  Código Nombre    
Asignatura 40210008 QUÍMICA I Créditos Teóricos 5
Título 40210 GRADO EN INGENIERÍA QUÍMICA Créditos Prácticos 2.5
Curso   1 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    
Departamento C129 QUIMICA ORGANICA    

 

Recomendaciones

Haber cursado  las asignaturas de química en el bachillerato.

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
José Manuel Gatica Casas Profesor Titular Universidad N
JOSE MANUEL IGARTUBURU CHINCHILLA Profesor Titular Universidad S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vacación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio BÁSICA
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética BÁSICA
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado BÁSICA
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía BÁSICA
CE35 Realizar estudios bibliográficos y sintetizar resultados ESPECÍFICA
CE6 Exponer y aplicar los principios de la química general, química orgánica e inorgánica y sus aplicaciones en la ingeniería ESPECÍFICA
CG1 Capacidad de análisis y síntesis GENERAL
CG10 Sensibilidad hacia temas medioambientales GENERAL
CG2 Capacidad para comunicarse con fluidez de manera oral y escrita en la lengua oficial del título GENERAL
CG5 Capacidad para la resolución de problemas GENERAL
CG8 Capacidad de razonamiento crítico GENERAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R18 - Adquirir nuevos conceptos básicos y reforzar los previamente adquiridos relativos a: la composición de la materia, la estructura de los átomos, sus propiedades periódicas, el enlace y la estructura de las moléculas, y la manera en que interaccionan para dar lugar a los diferentes estados de agregación en que se presenta la materia.
R22 - Conocer aspectos relacionados con la reactividad de los compuestos químicos y diferenciar los tipos de reacciones posibles.
R17 - Conocer los aspectos más básicos de la Química que se relacionan con las leyes ponderales, concepto de mol y número de Avogadro, el uso de masas atómicas y moleculares, unidades de concentración y la estequiometría en las transformaciones químicas.
R19 - Nombrar y formular los compuestos químicos Inorgánicos y Orgánicos.
R20 - Resolver problemas básicos relativos a la determinación de las fórmulas empíricas y moleculares de los compuestos. Saber expresar la composición de las sustancias químicas y de sus mezclas en las unidades estándares establecidas.
R21 saber expresar la composición de las sustancias químicas y de sus mezclas en las unidades estándares establecidas
R16 - Usar el lenguaje químico relativo a la designación y formulación de los elementos y compuestos químicos, inorgánicos y orgánicos, de acuerdo con las reglas estándares de la IUPAC y las tradiciones más comunes.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Modalidad Organizativa:
-Clases teóricas.

-Método de enseñanza-aprendizaje:
Método expositivo/Lecciones magistrales.

Se enseñan los contenidos estructurándolos
lógicamente y exponiendo los objetivos y
competencias a alcanzar. La lección magistral se
auxiliará con material audiovisual informático
(presentaciones de diapositivas y animaciones),
así como de vídeos demostrativos. Se realizará un
seguimiento temporal de la adquisición de
conocimientos mediante preguntas en clase.
40 Grande
02. Prácticas, seminarios y problemas
-Modalidad Organizativa:
Clases prácticas. Estudio y trabajo individual y
en grupo.
-Método de enseñanza-aprendizaje:
Resolución de ejercicios y problemas, así como
de hojas de cuestiones teoricas relacionadas
con los conceptos explicados en las clases
de teoria y laboratorio.
Estudio de casos (análisis de la relación de
dichos problemas con los conceptos desarrollados
en teoría y laboratorio).
10 Mediano
04. Prácticas de laboratorio
-Modalidad organizativa:
Prácticas de laboratorio.
-Métodos de enseñanza-aprendizaje:
Estudio de casos (Análisis del desarrollo de la
práctica y de sus resultados durante el
transcurso de la práctica y de su relación con
los conceptos desarrollados en teoría y en
problemas).
La realización de las prácticas con
aprovechamiento
es una condición necesaria para la superación de
esta materia
10 Reducido
10. Actividades formativas no presenciales
Modalidad Organizativa:
Trabajo autónomo.
-Métodos de enseñanza-aprendizaje:
Estudio de casos durante la realización de
trabajos propuestos por el profesor para asimilar
y profundizar en los conceptos desarrolados en
las clases de teoría y seminarios.
Elaboración del cuaderno de laboratorio, donde se
analicen los resultados obtenidos y realización
de los informes que se soliciten por el profesor
sobre dicho trabajo.
40 Mediano
11. Actividades formativas de tutorías
Tutorias presenciales en las horas de tutorias de
los profesores. Tutorias no presenciales mediante
el campus virtual y/o el correo electrónico
institucional.
10
12. Actividades de evaluación
Modalidad Organizativa:
-Realización de controles y exámenes.
-Método expositivo:
Realización por parte del alumno de diversos
tipos de controles y exámenes: tipo test,
problemas numéricos, exámenes de preguntas cortas
y exámenes finales de teoría/problemas, sobre los
temas desarrollados en las clases de teoría,
seminarios y clases prácticas en laboratorio.
10
13. Otras actividades
Modalidad Organizativa:
-Trabajo autónomo por parte del alumno.
-Método de aprendizaje:
Fijación de las ideas expuestas en las distintas
clases. Análisis crítico de los nuevos conceptos
adquiridos. Contraste de los nuevos conocimientos
con los obtenidos previamente y con los que se
imparten en otras asignaturas.
30

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La asignatura se evaluará como la suma de:
a) Valoración de la evolución de los conocimientos del alumno en las clases en
aula: teoría, seminarios y problemas.
b) Aprovechamiento, mejora de habilidades y conocimientos, durante las clases
prácticas impartidas en laboratorio.
c) Pruebas de control de conocimientos durante las clases en aula.
d) Pruebas de control de conocimientos durante las clases prácticas en
laboratorio.
e) Examen final de la asignatura.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
A.E.1- Resolución de problemas propuestos, asi como de cuestiones teoricas y tipo test. A.E.2- Realizacion de prueba final de la materia. A.E.3- Realizacion de las practicas de laboratorio de la materia. - Corrección de problemas y cuestiones. - Prueba escrita de conocimientos teóricos y prácticos, así como de problemas numéricos. - Seguimiento y control de la evolución del alumno en clases y seminarios. - Seguimiento y control del desarrollo de las experiencias de laboratorio.
  • Profesor/a

 

Procedimiento de calificación

La nota final será la suma de:
15% Control de conocimientos en clases en aula.
15% Control de conocimientos en clases de laboratorio.
70% Examen final escrito de la asignatura.
La no realización de los controles implica una calificación de cero en los
mismos. La no asistencia a las prácticas de laboratorio implica una calificación
de cero en dicho apartado.
El examen final escrito de la asignatura constará de dos partes diferenciadas
(temas 1-4 y temas 5-9). Para poder hacer media entre las dos partes de este
examen es necesario haber obtenido una nota mínima de 3.0 puntos en cada una de
ellas.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            00) TEMARIO DE LA ASIGNATURA:
        
            01) Fundamentos de Química. Compuestos químicos. Estequiometría. Formulación inorgánica.
        
R18 R17 R19 R20 R16
            02) Los átomos y la teoría atómica.
        
R18 R22 R17
            03)  Tabla periódica de los elementos y propiedades periódicas.
        
R18 R22 R17 R16
            04) Enlace químico. Teorías y tipos de enlace.
        
R18 R22 R17 R20 R16
            05)  Estados de agregación de la materia y fuerzas intermoleculares.
        
R18
            06) Disoluciones. Propiedades coligativas.
        
R18 R17 R20
            07) Principios del equilibrio químico. Equilibrios iónicos en disolución: ácido-base, redox y de precipitación.
        
R18 R22 R17 R19 R16
            08) Introducción a la nomenclatura en química orgánica.
        
R19 R16
            09) Principios generales de la reactividad química.
        
R18 R22 R17 R19 R16
            LECCIONES PRÁCTICAS (SU CONTENIDO SERÁ FLEXIBLE):
P1. Introducción: Aspectos generales de seguridad en el laboratorio químico.
P2. Iniciación al trabajo de laboratorio.
P3. Disoluciones: Preparación y propiedades.
P4. Descomposición catalítica de peróxido de hidrógeno.
P5. Extracción de los pigmentos de material vegetal. Análisis mediante cromatografía de capa fina.
        
R18 R22 R17 R19 R20 R16

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

-Bibliografía Básica

Chemistry: Molecules, Matter, and Change, 4th Ed., Loretta Jones and Peter Atkins; W. H. Freeman and Company, 2000. http://www.whfreeman.com/catalog/static/whf/gchem/

 

Chemical principles. The Quest for Insight, 4th Ed., Peter Atkins and Loretta Jones; W. H. Freeman and Company, 2007. http://www.whfreeman.com/catalog/static/whf/chemicalprinciples/

 

Chemistry, 11th Ed., Raymond Chang, Kenneth A. Goldsby; McGraw-Hill, 2013.


General Chemistry. Principles and Modern Applications, 10th Ed., Ralph H. Petrucci, Geoffey Herring, Jeffrey Madura and Carey Bissonnette; Prentice Hall, 2010.

 

Chemistry, 9th Ed., Kenneth W. Whitten, Raymond E. Davis, Larry Peck, and George G. Stanley; Brooks Cole, 2009.

 

Principios de Química. Los Caminos del Descubrimiento, 5ª Ed., Loretta Jones y Peter Atkins; Editorial Médica Panamericana, 2012.

 

Fundadamentos de Química, 1ª Ed., Raymond Chang, McGraw Hill, 2011.

 

Química, 11ª Ed., Raymond Chang y Kenneth A. Goldsby, McGraw Hill, 2013.

 

Quimica General. Principios y Aplicaciones Modernas 10ª Ed., Ralph H. Petrucci, Geoffrey Herring, Jeffrey Madura y Carey Bissonnette; Pearson Educación, 2011. 

 

 

Bibliografía Específica

-Bibliografía Específica

Problemas Resueltos de Química para Ingeniería, José Vale Parapar y otros, Thomson Ediciones / Paraninfo, 2004.

Formulación y Nomenclatura. Química Inorgánica, 10a Ed., W. R. Peterson, Edunsa, 1987.

Química General, A. Ruíz, A. Pozas, J. López, y M. B. González. McGraw-Hill serie Schaum, 1994.

 

Química Orgánica, 12ª Edición, H. Hart, L.E. Craine, D.J. Hart and C.M. Hadad, McGraw-Hill, 2007.

 

Nomenclatura y Representación de los Compuestos Inorgánicos, 2ª Ed., Emilio Quiñoa Cabana; Serie Schaum, McGraw-Hill/Interamericana, 2006.


Nomenclatura y Representación de los Compuestos Orgánicos, 2ª Ed., Emilio Quiñoa Cabana; Serie Schaum, McGraw-Hill/Interamericana, 2005.

 

 

 

 

 

Bibliografía Ampliación

-Bibliografía Ampliación

Chemistry for Engineers: A Materials Approach, M. J. Shultz, Addison Wesley Longman, 2001

Chemistry for Engineers, T. F. Yen, University of Southern California, 2008.





QUÍMICA II

 

  Código Nombre    
Asignatura 40212008 QUÍMICA II Créditos Teóricos 4.75
Título 40212 GRADO EN ENOLOGÍA Créditos Prácticos 2.75
Curso   1 Tipo Troncal
Créd. ECTS   6    
Departamento C127 QUIMICA FISICA    
Departamento C129 QUIMICA ORGANICA    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    
Departamento C126 QUIMICA ANALITICA    

 

Requisitos previos

Los propios de acceso al Título de Grado en Enología

 

Recomendaciones

Haber superado las pruebas de nivel de Química
Recomendable haber superado Química I
Se recomienda la asistencia habitual a las actividades presenciales

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
Maria de Valme García Moreno Profesor Titular Universidad S
FRANCISCO MIGUEL GUERRA MARTINEZ Profesor Titular Universidad N
Mª Pilar Martinez Brell Profesor Titular Universidad N
JOSE MARIA PINTADO CAÑA Catedrático de Universidad N

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB02 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. BÁSICA
CB03 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. BÁSICA
CE02 Tener la capacidad para la resolución de los problemas químicos necesarios para el ejercicio de la profesión de enólogo. ESPECÍFICA
CG04 Capacidad de análisis y síntesis. GENERAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R06 Adquirir conocimientos básicos relativos a la estructura y reactividad de los compuestos químicos inorgánicos y orgánicos más comunes.
R05 Aprender el significado del equilibrio químico.
R09 Disponer de unos conocimientos básicos, que permitan la adquisición de conocimientos más específicos dentro de las materias de contenido químico del Grado en Enología.
R10 Explicar de manera comprensible fenómenos y procesos relacionados con aspectos básicos de la Química.
R04 Tener conocimientos básicos de Termodinámica y Cinética química.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Sesiones donde se expondrán los contenidos
teóricos de cada tema, y se hará hincapié en
aquéllos que se consideran de mayor dificultad
38 CE02 CG04
02. Prácticas, seminarios y problemas
Sesiones dedicadas a la aplicación a problemas y
ejercicios de los conceptos adquiridos en las
sesiones teóricas
22 CB03 CE02 CG04
10. Actividades formativas no presenciales
- Realización de las Actividades académicamente
dirigidas (8 horas) relacionadas con los
contenidos de la asignatura.
- Horas de estudio personal (70 horas) de las
cuales se recomienda que el alumno dedique 36
horas al estudio teórico, y 36 horas a la
resolución de problemas de problemas planteados
en clase y problemas adicionales
80 CE02
11. Actividades formativas de tutorías
Tutorías en las que el profesor responderá a las
dudas sobre los conceptos adquiridos que le
suponga dificultad al alumno
6 Grande CB02 CE02
12. Actividades de evaluación
Se dedicarán 4 horas al examen final de la
asignatura
4 Grande CB02 CB03 CE02 CG04

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

la adquisición de las competencias se valorará a través de un examen final con
cuestiones y problemas sobre los contenidos teóricos, y a través de evaluación
contínua mediante el seguimiento del trabajo personal de cada alumno, su
participación en el aula y en las actividades no presenciales. La evaluación
contínua se basará en los resultados obtenidos en la realización de los
ejercicios propuestos por el profesor, por parte de cada alumno. Se valorará la
adecuación, claridad y coherencia en las respuestas.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Actividades académicamente dirigidas Realización y entrega de cuestiones teóricas o prácticas propuestas por el profesor.
  • Profesor/a
CB02 CB03 CE02 CG04
Realización de prueba final Examen escrito / escala de valoración
  • Profesor/a
CB02 CB03 CE02 CG04

 

Procedimiento de calificación

La nota final será el resultado de considerar en la convocatoria de Junio los
siguientes apartados:
- 75% examen final
- 25% actividades académicamente dirigidas y pruebas parciales de evaluación
continua

Para superar la asignatura se requiere que la calificación en el examen final
supere 3.5 puntos sobre 10.

Los alumnos que no cumplan con la participación en la evaluación contínua,
tendrán una nota final que corresponderá al 75% de la obtenida en la prueba
escrita.

Para la convocatoria extraordinaria de Septiembre se mantendrán las notas
obtenidas en la evaluación contínua. De igual forma se procederá en la
convocatoria de Febrero del siguiente curso académico. No se conservará ninguna
calificación anterior a partir de la convocatoria de junio del siguiente curso
académico.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            Tema 09.- Cinética química
        
CB03 CE02 R10 R04
            Tema 10.- Introducción a la nomenclatura en Química Orgánica. Funciones Orgánicas.
        
CE02 CG04 R06 R09
            Tema 11.- Isomería constitucional y configuracional
        
CB02 CB03 CE02 R06 R09 R10
            Tema 12.- Introducción a la reactividad de los compuestos orgánicos
        
CB02 CB03 CE02 R06 R10 R04
            Tema 13.- Principios del Equilibrio Químico
        
CB02 CB03 CE02 CG04 R05 R09 R10
            Tema 14.- Equilibrios de precipitación y complejación
        
CB03 CE02 R05 R09 R10
            Tema 15.- Equilibrios ácido-base
        
CB02 CE02 R09 R10 R04
            Tema 16.- Equilibrios de oxidoreducción
        
CB02 CE02 R05 R09 R10

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

R.H. Petrucci, W. Harwood, G. Herring. QUIMICA GENERAL: Principios y aplicaciones modernas. 8ª Ed. (2003). Ed. Prentice Hall. ISBN 83-305-3533-8

R.H. Petrucci,  F. G. Herring, J.D. Modura, C. Bissonnette. " Química General. Principios y aplicaciones modernas". 10ª Edición. Pretince Hall- Pearson Education, S.A., Madrid 2011. ISBN: 978-84-8322-680-3.

J. E. McMurry, R. C. Fay. QUIMICA GENERAL. 5ª Ed. (2009). E. Pearson.

 

 

Bibliografía Específica

Casabó J. "Estructura atómica y enlace químico". Editorial reverté.

W.R. Peterson, Formulación y nomenclatura : química inorgánica. 14ª ed. EDUNSA, Barcelona. 1990. ISBN: 8485257049

M.S. Silberberg, QUIMICA GENERAL. La Naturaleza molecular del cambio y la materia. 2ª Ed (2000). Ed. McGraw-Hill.

Chang, Raymond; Química. 9ª edición (Madrid, McGraw-Hill, 2007)

Fernández Oncada, Amada; Pérez Escribano, Carmen; Química. 2ª edición (Madrid, McGraw-Hill, 2005)

Russel, John B.; Larena, Alicia; Química. (Madrid, McGraw-Hill, 1997)

Vinagre Jara, F et al.; Fundamentos y problemas de química (Salamanca, ICE y Departamento de Química General de la Universidad de Extremadura, 1984)

Andrés Ordax, Francisco et al., Formulación y nomenclatura en química. Normas IUPAC (Bilbao, Universidad del País Vasco, 1991)

Quiñoa E., Riguera, R. "Nomenclatura y representación de los compuestos orgánicos. Una guía de estudio y autoevaluación". MacGraw Hill

Simpson P. "Basic Concepts in organic Chemistry: A programmed learning approach". Chapman & Hall

 

 

Bibliografía Ampliación

R.J. Gillespie. Atoms,molecules and reactions : An introduction to chemistry. Englewood Cliffs : Prentice hall, 1994. ISBN: 0-13-088790-0

P. Atkins, L. Jones, Chemistry : molecules, matter and change. 3rd ed. W.H. Freeman and Co, New York. 1997. ISBN: 0-7167-2988-1

P.Atkins, L.Jones. Chemical principles : the quest for insight.  4ª ed. W. H. Freeman and Company, New York. 2007. ISBN: 0-7167-7355-4 

Ruíz Fernández, Xavier, Ed.; Química (Barcelona, Océano,1999)

Clayden J., Greeves N., Warren S., and Wothers P. "Organic Chemistry". Oxford University Press.

"Química física para ingenieros químicos" / M. Consuelo Jiménez, Juan Soto, Luis A. Villaescusa Jiménez, María Consuelo; Soto, Juan; Villaescusa, Luis A. Universidad Politécnica de Valencia, Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales, Departamento de Química, D.L. 2006





QUÍMICA INORGÁNICA AVANZADA

 

  Código Nombre    
Asignatura 40208035 QUÍMICA INORGÁNICA AVANZADA Créditos Teóricos 3.25
Título 40208 GRADO EN QUÍMICA Créditos Prácticos 4.25
Curso   4 Tipo Optativa
Créd. ECTS   6    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    

 

Requisitos previos

Para cursar el módulo avanzado, el alumno debe tener superado el 80% del módulo
fundamental.

 

Recomendaciones

Haber superado las asignaturas previas del área. Seguimiento continuado de la
asignatura, tanto de las sesiones presenciales como de las actividades dirigidas
y del aula virtual.

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
MIGUEL ÁNGEL CAUQUI LÓPEZ Catedrático de Universidad S
MANUEL GARCIA BASALLOTE Catedrático de Universidad N
José Manuel Gatica Casas Profesor Titular Universidad N
Mª del Carmen Puerta Vizcaíno Catedrática de Universidad N

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía BÁSICA
CE1 Aplicar los aspectos principales de terminología química, nomenclatura, convenios y unidades a problemas concretos. ESPECÍFICA
CE10 Analizar los aspectos estructurales de los elementos químicos y sus compuestos, incluyendo la estereoquímica. ESPECÍFICA
CE16 Utilizar las técnicas instrumentales y describir sus aplicaciones. ESPECÍFICA
CE23 Evaluar, interpretar y sintetizar datos e información Química. ESPECÍFICA
CE25 Exponer, tanto en forma escrita como oral, material y argumentación científica a una audiencia especializada. ESPECÍFICA
CE28 Llevar a cabo procedimientos estándares de laboratorio implicados en trabajos analíticos y sintéticos, en relación con sistemas orgánicos e inorgánicos. ESPECÍFICA
CE3 Explicar los principios y procedimientos usados en el análisis químico y en la caracterización de los compuestos químicos. ESPECÍFICA
CE30 Manejar instrumentación química estándar, como la que se utiliza para investigaciones estructurales y separaciones. ESPECÍFICA
CE4 Aplicar las técnicas principales de investigación estructural, incluyendo espectroscopia, a la caracterización de sustancias. ESPECÍFICA
CG2 Capacidad para comunicarse fluidamente de manera oral y escrita en la lengua nativa. GENERAL
CG3 Acreditación del conocimiento de una lengua extranjera. GENERAL
CG5 Capacidad para la resolución de problemas. GENERAL
CG6 Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones y de tomar decisiones GENERAL
CG9 Capacidad de aprendizaje autónomo para emprender estudios posteriores y para el desarrollo continuo profesional GENERAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R5 Adquirir destreza en el manejo de las principales técnicas instrumentales.
R2 Aplicar los conocimientos químicos, teóricos y prácticos adquiridos, a la solución de problemas en Química.
R1 Explicar de manera comprensible fenómenos y procesos relacionados con la Química.
R6 Tener una base sólida y equilibrada de conocimientos químicos y habilidades prácticas.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Clases expositivas por parte del profesor.
26 CE10 CE3 CE30
02. Prácticas, seminarios y problemas
En esta actividad se analizarán casos prácticos
de aplicación de los contenidos desarrollados en
teoría. Igualmente se utilizarán algunas sesiones
para realizar visitas a los laboratorios e
instalaciones de investigación de la Facultad.
10 CE1 CE16 CE23 CE25 CE4 CG2 CG3 CG5 CG6 CG9
04. Prácticas de laboratorio
En cada una de las sesiones de laboratorio los
alumnos tendrán que cumplir unos objetivos
concretos, relacionados con los contenidos de la
asignatura, a través del seguimiento y desarrollo
de un guion suministrado por el profesor a traves
del aula virtual. Esta actividad contempla la
siguiente sucesión de tareas:

1.- Lectura previa y comprensión del guión de
prácticas.
2.- Cumplimentación de un breve cuestionario
previo sobre la práctica a realizar.
3.- Realización de la práctica en el laboratorio.
4.- Elaboración de un informe escrito.
24 CE1 CE23 CE28 CE30 CG5 CG6
10. Actividades formativas no presenciales
Incluye las siguientes actividades:

-Resolución, a través del campus virtual, de
cuestionarios de autoevaluación sobre los
aspectos básicos del programa de contenidos.(2 h)
- Resolución de un cuestionario final,cuyo
resultado contribuirá en la calificación del
alumno (1 horas).
- Estudio previo de las prácticas de laboratorio
(6 horas).
- Realización de informes de prácticas (10
horas).
- Búsqueda bibliográfica y trabajo sobre
artículos de investigación para su posterior
presentación en el aula por parte de los alumnos
(10 horas).
- Resolución de problemas planteados en clase (10
horas)
- Estudio autónomo de los contenidos de la
asignatura y preparación de exámenes (46).
85 Reducido CB5 CE1 CE23 CG2 CG3 CG5 CG6 CG9
11. Actividades formativas de tutorías
- Tutoría sobre descripción del trabajo a
elaborar y presentar por parte de los alumnos
(1h).
1 Mediano CE23 CG2 CG6 CG9
12. Actividades de evaluación
Prueba escrita final.
4 Mediano CE23 CG2 CG5

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

En todas las pruebas de evaluación que impliquen la elaboración y entrega de
material escrito/oral (exámenes escritos, informes de prácticas, exposición de
trabajos, etc.) se valorará la adecuación de las respuestas a las preguntas
planteadas, así como, en su caso, la claridad en la redacción/exposición de
dichas respuestas.
En las pruebas de evaluación prácticas (seguimiento del trabajo en el
laboratorio) se valorará la adecuación de los métodos empleados para la
resolución de los casos planteados, la organización en el desarrollo de las
tareas necesarias para la consecución de los objetivos, y el respeto y
seguimiento de las normas básicas
de trabajo, seguridad e higiene en el laboratorio.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Cuestionario previo para cada sesión de prácticas de laboratorio. Cuestionario en el Campus Virtual.
  • Profesor/a
CB5 CE1 CE23 CG5 CG9
Elaboración de informe final de prácticas. Entrega de informe de acuerdo con el formato previamente establecido para cada una de las prácticas realizadas.
  • Profesor/a
CE1 CE25 CG2 CG5 CG9
Elaboración y presentación oral de trabajo sobre artículo científico de investigación. Documento descriptivo sobre el trabajo realizado. Presentación pública del trabajo. Publicación del trabajo en el Campus Virtual.
  • Co-Evaluación
CG2 CG3 CG5 CG6 CG9
Examen escrito teórico-práctico. Prueba escrita con preguntas/cuestiones/problemas.
CE1 CE16 CE23 CE25 CE4 CG5 CG6
Examen teórico por Internet. Resolución de cuestionarios en el Campus Virtual sobre los contenidos básicos de la asignatura.
  • Profesor/a
CE23 CG6 CG9

 

Procedimiento de calificación

La nota final se obtendrá aplicando la siguiente ponderación al resultado de cada
una de las actividades:

1.-Examen Escrito Teórico-Práctico: 40%
2.-Examen Teórico por Internet: 5%
3.-Cuestionario Previo a cada sesión de prácticas: 5%
4.-Elaboración Informe Final de Prácticas: 35%
5.-Elaboración y Presentación Oral de Trabajo sobre artículo: 15%

Para superar la asignatura será necesario obtener las siguientes puntuaciones
mínimas:

Examen Escrito Teórico-Práctico: 4 puntos sobre 10.
Actividades prácticas:4 puntos sobre 10 en la media de los apartados 3 y 4.
Se asignará una puntuación de 0 a todo informe no entregado. En ningún
caso se podrá entregar un informe de una práctica no realizada.

Los alumnos que no obtengan la nota mínima en la parte práctica (apartados 3 y 4)
en la convocatoria de febrero, podrán recuperla mediante un examen práctico en
las convocatorias de junio y septiembre. El examen práctico tendrá una duración
de dos horas.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            Parte Práctica

Se desarrollarán prácticas de laboratorio sobre las siguientes temáticas:
Síntesis, caracterización y aplicaciones en catálisis de compuestos organometálicos. (carbonilos, hidruros, …)
Métodos de preparación y conformado de catalizadores sólidos.
Aplicación de las técnicas de análisis térmico en atmósfera controlada al estudio de sólidos catalíticos.
Caracterización textural de catalizadores.
Estudio del comportamiento catalítico (actividad, selectividad, …) de sólidos en reacciones modelo.
Estudio potenciométrico de procesos de protonación y complejación de ligandos.
Cinética de reacciones de formación, descomposición y/o sustitución.

        
CE1 CE10 CE16 CE23 CE25 CE28 CE3 CE30 CE4 CG5 CG6 R5 R2 R1 R6
            Parte Teórica

BLOQUE DE CONTENIDOS SOBRE COMPUESTOS ORGANOMETÁLICOS Y CATÁLISIS HOMOGÉNEA
Compuestos de Ligandos que se unen al metal a través de un átomo de carbono: Alquilos y Alquilidenos (Carbenos).
Compuestos de Ligandos que se unen al metal a través de varios átomos de carbono: Complejos con olefinas, alilos,
ciclopentadienilos, etc.
Reactividad  en  Química  Organometálica I : Adición Oxidante/Eliminación Reductora y otras. Aplicaciones en
Catálisis.
Reactividad en Química Organometálica II: Inserción/Desinserción. Aplicaciones en Catálisis.

BLOQUE DE CONTENIDOS SOBRE ESTABILIDAD Y MECANISMOS DE REACCIONES INORGÁNICAS
Estabilidad de los complejos metálicos: determinación experimental e interpretación de los resultados.
Métodos experimentales para el estudio cinético de reacciones inorgánicas en distintas escalas de tiempo.
Aspectos cinéticos y mecanísticos de las reacciones de transferencia protónica.
Aspectos cinéticos y mecanísticos de las reacciones de transferencia electrónica.

BLOQUE DE CONTENIDOS SOBRE CATÁLISIS HETEROGÉNEA
Principios Básicos de la Catálisis Heterogénea. Fenómenos de Adsorción.
Constituyentes  y Métodos de preparación de catalizadores.
Materiales catalíticos para la depuración de efluentes gaseosos y líquidos.
Procesos y materiales catalíticos para la producción de energía.
Catalizadores en la industria

BLOQUE DE CONTENIDOS SOBRE ESTRUCTURA Y QUÍMICA DE CATALIZADORES
Caracterización química-redox de catalizadores.
El microscopio electrónico como laboratorio integrado para el estudio de materiales catalíticos.
Otras técnicas de caracterización.

        
CE1 CE10 CE16 CE23 CE3 CE4 R5 R2 R1 R6

 

Bibliografía

Bibliografía Específica

  • S. Asperger, Chemical Kinetics and Inorganic Reaction Mechanisms,  2nd ed., Kluwer Academic/Plenum Publishers, New York, 2003.
  • N. Metzler-Nolte, U. Schatzschneider, Bioinorganic Chemistry: A practical Course, De Gruyter, 2009.
  • G. A.Carriedo Ule y Daniel Miguel San José. Curso de Iniciación a la Química Organometálica.  Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo. 1995.
  • C. Elschenbroich y A. Salzer Organometallics. A Concise Introduction. Second Rev.Ed.. VCH. 1992.
  • G.A. Somorjai. Introduction to Surface Chemistry and Catalysis G.A. John Wiley & Sons (1994)
  • G.C. Bond. HETEROGENEOUS CATALYSIS. Principles and Applications. Oxford University Press (1987)
  • J.A. Moulijn, P.W.N.M. van Leuwen, R.A. van Santen. CATALYSIS. An Integrated Approach to Homogeneous, Heterogeneous and Industrial Catalysis. Elsevier (1993)

 





QUÍMICA INORGÁNICA III: COMPUESTOS DE COORDINACIÓN

 

  Código Nombre    
Asignatura 40208021 QUÍMICA INORGÁNICA III: COMPUESTOS DE COORDINACIÓN Créditos Teóricos 3.25
Título 40208 GRADO EN QUÍMICA Créditos Prácticos 4.25
Curso   3 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    

 

Requisitos previos

Los alumnos deben haber superado al menos 12 créditos de la Materia Química del
módulo básico.

 

Recomendaciones

- Haber superado las asignaturas de los 4 semestres anteriores, especialmente las
del área (Química Inorgánica I y Química Inorgánica II) así como las asignaturas
del área de Química Física y Química Orgánica.
- La asistencia a todas las actividades presenciales, especialmente a los
Seminarios de problemas y las Prácticas de Laboratorio.
- La realización de todas las activdades no presenciales.

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
Manuel García Basallote Catedrático de Universidad N
Manuel Jiménez Tenorio Profesor Titular Universidad N
Mª del Carmen Puerta Vizcaíno Catedrática de Universidad N
Pedro Sixto Valerga Jiménez Catedrático de Universidad S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética BÁSICA
CE1 Aplicar los aspectos principales de terminología química, nomenclatura, convenios y unidades a problemas concretos. ESPECÍFICA
CE10 Analizar los aspectos estructurales de los elementos químicos y sus compuestos, incluyendo la estereoquímica. ESPECÍFICA
CE2 Identificar los tipos principales de reacción química y describir las características asociadas a cada una de ellas. ESPECÍFICA
CE21 Recordar y explicar los hechos esenciales, conceptos, principios y teorías relacionadas con la Química. ESPECÍFICA
CE22 Aplicar dichos conocimientos a la resolución de problemas cualitativos y cuantitativos según modelos previamente desarrollados. ESPECÍFICA
CE24 Reconocer y llevar a cabo buenas prácticas en el trabajo científico. ESPECÍFICA
CE26 Manejar y procesar informáticamente datos e información química. ESPECÍFICA
CE27 Manipular con seguridad materiales químicos, teniendo en cuenta sus propiedades físicas y químicas, incluyendo cualquier peligro específico asociado con su uso. ESPECÍFICA
CE28 Llevar a cabo procedimientos estándares de laboratorio implicados en trabajos analíticos y sintéticos, en relación con sistemas orgánicos e inorgánicos. ESPECÍFICA
CE29 Observar, hacer el seguimiento y medir propiedades, eventos o cambios químicos, y registrar de forma sistemática y fiable la documentación correspondiente. ESPECÍFICA
CE30 Manejar instrumentación química estándar, como la que se utiliza para investigaciones estructurales y separaciones. ESPECÍFICA
CE31 Interpretar datos procedentes de observaciones y medidas en el laboratorio en términos de su significación y de las teorías que la sustentan. ESPECÍFICA
CE32 Valorar los riesgos relativos al uso de sustancias químicas y procedimientos de laboratorio. ESPECÍFICA
CE6 Enunciar los principios de mecánica cuántica y aplicarlos a la descripción de la estructura y propiedades de átomos y moléculas. ESPECÍFICA
CE9 Explicar la variación de las propiedades características de los elementos químicos y sus compuestos, incluyendo las relaciones en los grupos y las tendencias en la Tabla Periódica. ESPECÍFICA
CG1 Capacidad de análisis y síntesis. GENERAL
CG10 Sensibilidad hacia los temas medioambientales GENERAL
CG11 Compromiso ético para el ejercicio profesional GENERAL
CG4 Capacidad para la gestión de datos y la generación de información /conocimiento GENERAL
CG5 Capacidad para la resolución de problemas. GENERAL
CG7 Capacidad para trabajar en equipo. GENERAL
CG8 Capacidad de razonamiento crítico. GENERAL
CG9 Capacidad de aprendizaje autónomo para emprender estudios posteriores y para el desarrollo continuo profesional. GENERAL
CT1 Capacidad de organización y planificación. TRANSVERSAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R1 Conocer la formulación y reglas de nomenclatura habitualmente empleadas para describir los Compuestos Inorgánicos.
R2 Conocer la naturaleza del enlace en los Compuestos de Coordinación y Organometálicos, y su relación con la estructura y las propiedades espectroscópicas y magnéticas de los mismos.
R3 Conocer los tipos más importantes de reacciones en las que participan los Compuestos de Coordinación y Organometálicos, así como sus respectivos mecanismos.
R4 Reconocer la importancia de la Química Inorgánica dentro de la ciencia y su impacto en una sociedad industrial y tecnológica.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Clases expositivas. En ellas, el profesor
presentará de forma ordenada los conceptos
teóricos y hechos experimentales que permitan al
alumno obtener una visión global y comprensiva de
la asignatura. Como apoyo se proporcionará a los
alumnos copia del material docente utilizado por
el profesor, fundamentalmente esquemas, figuras y
tablas que se proyectaran en el aula mediante
transparencias o bien por medios informáticos.
26 CE1 CE10 CE2 CE21 CE22 CE24 CE26 CE6 CG1 CG10 CG11 CG4 CG8
02. Prácticas, seminarios y problemas
Seminarios dedicados a la resolución de
ejercicios tanto de aspectos cualitativos como
numéricos, que implican la aplicación de los
principios y modelos teóricos. Ejercicios del
mismo tipo, propuestos en algunos casos y
resueltos en otros, se encontrarán en el Aula
Virtual desde principios del curso.
10 CE1 CE10 CE2 CE21 CE22 CE26 CE6 CE9 CG1 CG4 CG5 CG8
04. Prácticas de laboratorio
Consistirá en 6 sesiones de laboratorio
programadas a lo largo del curso. El título y
contenido de cada sesión experimental se
encontrará publicado con antelación en el Aula
Virtual. El guión incluirá un breve fundamento
teórico, advertencias significativas de toxicidad
e impacto medioambiental, el desarrollo o recetas
experimentales, cuestiones a estudiar y
referencias bibliográficas. Los alumnos/as
deberán estudiar cada experimento y planificarlo
en equipo. Durante el tiempo de laboratorio,
deberán resolver el problema experimental
planteado sobre la síntesis, caracterización y
reactividad de Compuestos de Coordinación y
Organometálicos. Tanto en el seminario previo
como en los tiempos de espera de los experimentos
el profesor/ra organizará en grupos, pequeños si
es posible, las explicaciones, discusiones y
preguntas pertinentes. Los estudiantes
presentarán una memoria o informe del trabajo
experimental en las condiciones que fijen los
profesores.
24 CB3 CE21 CE22 CE24 CE26 CE27 CE28 CE29 CE30 CE31 CE32 CE9 CG1 CG10 CG11 CG4 CG5 CG7 CG8 CT1
10. Actividades formativas no presenciales
Actividades de estudio, a realizar de forma
individual o en grupos muy reducidos. Incluiría
la consulta bibliográfica, tanto de forma física
como virtual, resolución de ejercicios y
problemas y, a diferencia, de otras actividades
que poseen carácter dirigido, su planificación y
desarrollo queda sujeto a las características y
necesidades de cada
estudiante (65 horas).
Además, se propondrán varios tipos de tareas a
realizar de forma individual o en grupos muy
reducidos. Como, por ejemplo, tareas que implican
estudios bibliogáficos, o bien, resolución de
ejercicios y cuestiones que pueden requerir el
uso de programas de cálculo y/o medios
informáticos, etc. Estas actividades se
propondrán en clases de Teoría y/o Seminarios y
se anunciarán oportunamente en el Aula Virtual.
Se establecerá un período de tiempo e implicarán
la entrega de un test o informe de forma escrita.
Eventualmente, podrán ser presentados de forma
oral por los alumnos y discutidos en clase (5
horas). Otro tipo de tareas consistirá en
realización online de los cuestionarios (4 sobre
diferentes partes de la asignatura y uno global)
introducidos en el Aula Virtual con preguntas
tipo test de la asignatura. Se podrán evaluar
bien utilizando la Plataforma Virtual o con un
breve test escrito en clase (10 horas).
Estas evaluaciones son parte de lo que se ha
especificado como evaluación continuada en la
parte de la ficha correspondiente a la evaluación
del curso.
80 CE1 CE10 CE2 CE21 CE22 CE26 CE6 CG1 CG11 CG4 CG5 CG7 CG8 CG9 CT1
11. Actividades formativas de tutorías
En sesiones de 1 hora, se llevarán a cabo
trabajos, explicaciones y discusiones sobre
distintos aspectos de la Química de los
Compuestos de Coordinación que requieran el uso
de medios especializados o informáticos (como
hojas de cálculo aplicadas a problemas concretos,
programas de representaciones estructurales de
los complejos, etc.). Eventualmente se podrían
utilizar para la exposición oral por parte de un
estudiante o un grupo de estudiantes de un tema
relacionado con los contenidos de la asignatura.
6 CE1 CE10 CE2 CE21 CE22 CE24 CE26 CE6 CG1 CG4 CG5 CG8
12. Actividades de evaluación
La evaluación continuada de las prácticas de
laboratorio y de las actividades no presenciales,
que incluirían preguntas a responder de forma
oral por parte de los alumnos no requerirían de
un tiempo de dedicación adicional al ya
contabilizado por parte de los alumnos.
La evaluación final consitirá en un examen
escrito. Este podrá incluir tanto preguntas de
desarrollo extenso como corto, así como preguntas
de tipo test y problemas solución cualitativa ó
numérica.
4

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Esencialmente se proponen, como elementos de evaluación, la evaluación continuada
y los exámenes escritos. Como elementos complementarios opcionales la exposición
oral de temas relacionados con los del temario y el examen práctico de
laboratorio.
La evaluación continuada a lo largo del curso constituirá un componente
considerable de la evaluación global. Este tipo de evaluación se empleará de
forma exclusiva en el caso de las actividades no presenciales, mediante la
presentación de memorias o informes, preguntas en clase de teoría y seminarios,
etc. y de forma casi exclusiva en la evaluación de las prácticas experimentales.
El examen final escrito y el examen práctico (éste solamente para quienes no
hayan alcanzado una calificación mínima de 4 en las prácticas de
laboratorio)constituirán, en conjunto, los componentes mayoritarios de la
evaluación.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Autoevaluación online Mediante los Cuestionarios Parciales y el Cuestionario Global programados en el Aula Virtual.
  • Autoevaluación
CE1 CE10 CE21 CE22 CG1 CG4 CG5 CG8 CG9
Evaluación continuada de las Actividades no presenciales. Se evaluarán mediante la presentación de memorias o informes escritos, así como preguntas orales en clase y cuestionarios cortos por escrito.
  • Profesor/a
CE1 CE10 CE2 CE21 CE22 CE24 CE26 CE6 CE9 CG1 CG4 CG5 CG8
Examen final por escrito. Podrá incluir preguntas de teoría, problemas y prácticas. Las preguntas podrían ser tanto de desarrollo extenso como corto, así como preguntas tipo test, de elección entre múltiples respuestas, de elección entre Verdadero ó Falso, etc. Si es necesario el uso de tablas, diagramas o espectros, etc. sería facilitado por el Profesor/a.
  • Profesor/a
CE1 CE10 CE2 CE21 CE22 CE6 CE9 CG1 CG4 CG5 CG8
Examen Práctico de Laboratorio. Solamente se procedería a éste examen en el caso de que el alumno haya asistido a prácticas (calificación de 0) o no haya alcanzado una calificación mínima de 4 sobre 10. Consistirá en la realización de un caso experimental del mismo tipo que las prácticas de laboratorio y evaluado de forma análoga.
  • Profesor/a
CB3 CE21 CE22 CE24 CE26 CE27 CE28 CE29 CE30 CE31 CE32 CG10 CG11 CG4 CG5 CT1
Prácticas de laboratorio (Evaluación Continuada). Contemplará los siguientes puntos: el grado de eficiencia en la resolución de las tareas experimentales propuestas, la forma de trabajo en cuanto a orden y limpieza, así en cuanto a la observación de las normas de seguridad y de respeto al medio ambiente, el grado de conocimiento de los principios, modelos y aspectos teóricos relacionados con el experimento, la claridad en la exposición de los procedimientos utilizados y los resultados obtenidos. Se basará en la observación directa del trabajo en el laboratorio, la discusión y preguntas orales en el mismo, así como, en su caso, por la comprobación, por medios instrumentales, de los resultados, y la presentación de memorias o informes por escrito, durante o a la finalización del período de prácticas.
  • Profesor/a
CE1 CE10 CE21 CE22 CE24 CE26 CE27 CE28 CE29 CE30 CE31 CE32 CG10 CG11 CG4 CG5 CG7 CT1

 

Procedimiento de calificación

El procedimiento de calificación se aplicará en cada una de las tres
convocatorias del curso y se resume en lo siguiente:
1) Evaluación continuada a lo largo del curso mediante las preguntas de clase, la
valoración de los trabajos realizados y entregados, así como, en su caso, la
exposición de temas por parte de los alumnos. Este apartado constituirá entre el
0 y el 15% de la calificación global.
2) Evaluación de las Prácticas de Laboratorio. Se realizará de forma continuada
también. En este apartado se requiere alcanzar una calificación mínima de 4.0
sobre 10. En caso de no aprobar por curso el alumno podrá solicitar un examen
práctico final. Este apartado constituye el 20% de la calificación global.
3) Examen final. Consistirá en combinación de preguntas cortas y preguntas de
tipo test.Se requiere una nota mínima de 4.0 sobre 10 para aprobar. Este apartado
constituirá entre el 65 y el 80% de la calificación global.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            Lección 1.- Introducción a la Química de la
Coordinación. Concepto y Evolución. Nomenclatura
y formulación de complejos. Propiedades generales
de los metales de transición. Números y
geometrías de coordinación.(SON CONTENIDOS TEÓRICO-PRÁCTICOS).

        
CE1 CE10 CE21 CE22 CE24 CE26 CG1 CG4 CG5 CG8 R1 R4
            Lección 2.- Isomería en los compuestos de coordinación. Tipos de isomería. Isomería de Enlace. Estereoisomería.
Determinación sistemática de diastereoisómeros. Quiralidad en Química Inorgánica.(SON CONTENIDOS
TEÓRICO-PRÁCTICOS).

        
CE1 CE10 CE21 CE22 CE26 CG1 CG4 CG5 CG8 R2
            Lección 3.- El enlace en los compuestos de coordinación. Teoría del campo del cristal. Teoría de orbitales
moleculares. El Modelo de Solapamiento Angular. Factores energéticos que determinan el número y geometría de
coordinación.(SON CONTENIDOS TEÓRICO-PRÁCTICOS).

        
CE10 CE21 CE22 CE26 CE6 CG1 CG4 CG8 R2
            Lección 4.- Propiedades electrónicas. Desdoblamiento de niveles de configuraciones monoelectrónicas. Términos
multielectrónicos. Propiedades espectroscópicas y magnéticas de los compuestos de coordinación. (SON CONTENIDOS
TEÓRICO-PRÁCTICOS).

        
CE1 CE10 CE21 CE22 CE24 CE26 CE6 CG1 CG4 CG5 CG8 CG9 R2
            Lección 5.- Reacciones de los compuestos de coordinación. Reacciones de transferencia electrónica; Mecanismos de
esfera externa y de esfera interna. Reacciones de sustitución de Ligandos: estudio según las diversas geometrías;
Mecanismos de reacción. Estudio de algunas Reacciones que tienen lugar sobre los ligandos.(SON CONTENIDOS
TEÓRICO-PRÁCTICOS).

        
CE1 CE10 CE2 CE21 CE22 CE24 CE26 CE6 CG1 CG4 CG5 CG8 R3
            Lección 6.- Introducción a la Química Organometálica. Regla del octete y de los 18 electrones. Organometálicos de
elementos de los grupos principales. Organometálicos de elementos de transición. (SON CONTENIDOS TEÓRICO-PRÁCTICOS).

        
CE1 CE10 CE2 CE21 CE22 CE24 CE26 CE6 CG1 CG4 CG5 CG8 CG9 R2 R3 R4
            Lección 7.- Química Bioinorgánica: Algunos sistemas Biológicos. Metaloporfirinas y sistemas relacionados.
Proteínas Metal-Azufre y Fijación de Nitrógeno. Otros sistemas Bioinorgánicos importantes. (SON CONTENIDOS
TEÓRICO-PRÁCTICOS).

        
CE1 CE10 CE21 CE22 CE24 CE26 CG1 CG10 CG11 CG4 CG5 CG8 CG9 R2 R3 R4
            PRÁCTICAS DE CONTENIDO EXPERIMENTAL
Prácticas de Laboratorio de síntesis, caracterización y reactividad de Compuestos de Coordinación. Tratarán de
cubrir los aspectos desarrollados en el temario teórico, particularmente los métodos de preparación, aspectos
estructurales, isomería, distintos tipos de ligandos y complejos así como propiedades.
        
CE1 CE10 CE21 CE22 CE24 CE26 CE27 CE28 CE29 CE30 CE31 CE32 CG1 CG10 CG11 CG4 CG5 CG7 CG8 CT1 R1 R2 R3 R4

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

1) Química de Coordinación. J.Ribas Gispert. Ed.Omega, Barcelona,2000.

2) Coordination Chemistry. J.Ribas Gispert. Wiley-VCH. 2008.

3) Nomenclatura de Química Inorgánica. Recomendaciones de la IUPAC de 2005. Versioón española de Miguel A. Ciriano y Pascual Román Polo. Prensas Universitarias de Zaragoza, 2007.

 

Bibliografía Específica

1) Transition Metal Chemistry. The Valence-Shell in d-Block Chemistry. M.Gerloch y E.C. Constable. Wiley-VCH.1994.

2) Chemical Applications of Group Theory. F.A.Cotton. John Wiley, 1990.

3) Introducción a la Teoría de grupos para Químicos. G.Davidson. Ed.Reverté, 1979.

4) Química Organometálica. Didier Astruc. 1ª Edición. Ed. Reverté, 2003.

5) Curso de Iniciación a la Química Organometálica. Gabino A. Carriedo y Daniel M. San José. Publicaciones de la Universidad de Oviedo. 1995.

6) An Introduction To Organometallic Chemistry. A.W. Parkins y R.C. Poller. McMillan Pub.Ltd., 1986.

7) Bioinorganic Chemistry. R.W.Hay. Ellis Horwood Series in Inorganic Chemistry. 1993.

 





QUÍMICA INORGÁNICA IV: QUÍMICA INORGÁNICA DE MATERIALES

 

  Código Nombre    
Asignatura 40208022 QUÍMICA INORGÁNICA IV: QUÍMICA INORGÁNICA DE MATERIALES Créditos Teóricos 3.25
Título 40208 GRADO EN QUÍMICA Créditos Prácticos 4.25
Curso   3 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    

 

Requisitos previos

Los alumnos deben haber superado al menos 12 créditos de la Materia Química del
Módulo Básico.

 

Recomendaciones

Haber superado las asignaturas Química Inorgánica I (Fundamentos de Química
Inorgánica) y Química Inorgánica II (Química de los elementos y sus compuestos)

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
GINESA BLANCO MONTILLA Profesor Titular Universidad N
JOSE JUAN CALVINO GAMEZ Catedrático de Universidad N
ANA BELEN HUNGRIA HERNANDEZ INCORPORACION DE INVEST. DOCTORES N
JOSE ANTONIO PEREZ OMIL Profesor Titular de Universidad S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado BÁSICA
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía BÁSICA
CE10 Analizar los aspectos estructurales de los elementos químicos y sus compuestos, incluyendo la estereoquímica. ESPECÍFICA
CE2 Identificar los tipos principales de reacción química y describir las características asociadas a cada una de ellas. ESPECÍFICA
CE22 Aplicar dichos conocimientos a la resolución de problemas cualitativos y cuantitativos según modelos previamente desarrollados. ESPECÍFICA
CE24 Reconocer y llevar a cabo buenas prácticas en el trabajo científico. ESPECÍFICA
CE25 Exponer, tanto en forma escrita como oral, material y argumentación científica a una audiencia especializada. ESPECÍFICA
CE26 Manejar y procesar informáticamente datos e información química. ESPECÍFICA
CE27 Manipular con seguridad materiales químicos, teniendo en cuenta sus propiedades físicas y químicas, incluyendo cualquier peligro específico asociado con su uso. ESPECÍFICA
CE28 Llevar a cabo procedimientos estándares de laboratorio implicados en trabajos analíticos y sintéticos, en relación con sistemas orgánicos e inorgánicos. ESPECÍFICA
CE29 Observar, hacer el seguimiento y medir propiedades, eventos o cambios químicos, y registrar de forma sistemática y fiable la documentación correspondiente. ESPECÍFICA
CE30 Manejar instrumentación química estándar, como la que se utiliza para investigaciones estructurales y separaciones. ESPECÍFICA
CE31 Interpretar datos procedentes de observaciones y medidas en el laboratorio en términos de su significación y de las teorías que la sustentan. ESPECÍFICA
CE32 Valorar los riesgos relativos al uso de sustancias químicas y procedimientos de laboratorio. ESPECÍFICA
CE7 Enunciar los principios de la termodinámica y describir sus aplicaciones en Química. ESPECÍFICA
CE8 Describir la cinética del cambio químico, incluyendo catálisis. Interpretar, desde un punto de vista mecanicista, las reacciones químicas. ESPECÍFICA
CG1 Capacidad de análisis y síntesis. GENERAL
CG11 Compromiso ético para el ejercicio profesional GENERAL
CG2 Capacidad para comunicarse fluidamente de manera oral y escrita en la lengua nativa GENERAL
CG3 Acreditación del conocimiento de una lengua extranjera GENERAL
CG4 Capacidad para la gestión de datos y la generación de información /conocimiento GENERAL
CG5 Capacidad para la resolución de problemas. GENERAL
CG7 Capacidad para trabajar en equipo. GENERAL
CG8 Capacidad de razonamiento crítico. GENERAL
CG9 Capacidad de aprendizaje autónomo para emprender estudios posteriores y para el desarrollo continuo profesional. GENERAL
CT1 Capacidad de organización y planificación. TRANSVERSAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R2 Conocer la importancia de los defectos reticulares para la comprensión de las relaciones estequiométricas, propiedades físicas y reactividad de los sólidos inorgánicos.
R1 Conocer los distintos tipos de enlace que se encuentran en los sólidos inorgánicos, y su relación con la estructura y propiedades generales de los mismos.
R4 Conocer los métodos experimentales de síntesis y adquirir las destrezas necesarias para aplicarlos de manera correcta y segura.
R3 Conocer los tipos más comunes de reacciones en las que participan los sólidos inorgánicos, y sus respectivos mecanismos.
R5 Conocer y saber utilizar las técnicas experimentales habitualmente empleadas en las caracterización de los compuestos inorgánicos.
R6 Reconocer la importancia de la Química Inorgánica dentro de la ciencia y su impacto en una sociedad industrial y tecnológica.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Método expositivo/lección magistral: Presentación
de los temas lógicamente estructurados con la
finalidad de facilitar información organizada
siguiendo criterios adecuados a la finalidad
pretendida.
26 CE10 CE2 CE7 CE8 CG11 CG8
02. Prácticas, seminarios y problemas
Resolución de ejercicios y problemas. Los
estudiantes, sobre la base de los conocimientos
adquiridos en las sesiones teóricas y el trabajo
no-presencial, resolverán cuestiones y ejercicios
numéricos seleccionados. También expondrán
oralmente y por escrito los resultados
correspondientes así como el procedimiento de
resolución. Discusiones en grupo sobre los
resultados y las conclusiones.
10 CB4 CE22 CE25 CG1 CG2 CG3 CG4 CG5 CG7 CG8
04. Prácticas de laboratorio
En cada una de las sesiones de laboratorio, los
alumnos tendrán que cumplir unos objetivos
concretos, relaciondos con los contenidos de la
asignatura, a través del seguimiento y desarrollo
de un guión aportado por el profesor. Esta
actividad contempla la siguiente sucesión de
tareas:
1.- Lectura previa y comprensión del guión de
prácticas.
2.- Cumplimentación de un breve cuestionario
previo sobre la práctica a realizar.
3.- Realización de la práctica.
4.- Elaboración de un informe escrito sobre la
práctica.
24 CB5 CE24 CE26 CE27 CE28 CE29 CE30 CE31 CE32 CG1 CG2 CG4 CG5 CG7 CG8 CG9 CT1
10. Actividades formativas no presenciales
- Estudio previo de las prácticas de laboratorio
(6 horas).
- Realización de informes de prácticas (12
horas).
- Resolución de problemas planteados en clase (18
horas)
- Estudio autónomo de los contenidos de la
asignatura y preparación de exámenes (46).
81 CE10 CE2 CE22 CE26 CE7 CE8 CG1 CG4 CG5 CG8 CG9 CT1
11. Actividades formativas de tutorías
Se realizarán actividades de discusión de dudas
sobre los contenidos teóricos y prácticos de la
asignatura, así como exposiciones orales por
parte de los estudiantes y realización de pruebas
de evaluación continua y actividades
complementarias.
5 Grande CE22 CG1 CG2 CG4 CG5 CG8
12. Actividades de evaluación
Prueba escrita final.
4 Grande CE10 CE2 CE22 CE7 CE8 CG1 CG5 CG8 CT1

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Se valorarán la adquisición de conocimiento, conceptos teóricos y capacidad de
resolución de problemas y cuestiones a través de un examen final escrito,
cuestionarios previos a las prácticas y pruebas de evaluación continua.
Se valorará también la actitud y aptitud del trabajo en laboratorio y la
capacidad de expresión oral y escrita en el ámbito de la Química de Materiales.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Cuestionario de prácticas Prueba escrita
  • Profesor/a
CE10 CE2 CE22 CE24 CE7 CE8 CG1 CG2 CG5 CG8
Ejecución y Resultados de prácticas Se observará la actitud y aptitud de los estudiantes, las respuesta de los estudiantes a cuestiones planteadas de forma oral durante la ejecución de la práctica y se valorará los resultados cualitativos y cuantitativos de los experimentos que se realicen en el laboratorio.
  • Profesor/a
CB4 CB5 CE22 CE24 CE26 CE27 CE28 CE29 CE30 CE31 CE32 CG1 CG11 CG2 CG4 CG5 CG7 CG8 CG9 CT1
Evaluación continua Discusión en grupo de cuestiones y dudas relacionadas con los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura, que incluye además una prueba escrita sobre los contenidos tratados.
  • Profesor/a
CE10 CE2 CE22 CE25 CE7 CE8 CG1 CG2 CG3 CG4 CG5 CG8
Informe final de prácticas Informe escrito que incluye: introducción y objetivos de la práctica, procedimiento experimental, resultados obtenidos, discusión de los resultados, conclusiones y bibliografía.
  • Profesor/a
CE10 CE2 CE22 CE26 CE31 CE32 CE7 CE8 CG1 CG2 CG4 CG8 CG9
Prueba Final Escrita que incluyen problemas y cuestiones teóricas Examen escrito
  • Profesor/a
CE10 CE2 CE22 CE7 CE8 CG1 CG2 CG5 CG8

 

Procedimiento de calificación

La calificación final de la asignatura constará de las siguientes contribuciones:
(1) Prueba final escrita: 70%
(2) Nota de prácticas de laboratorio: 25% con la siguiente distribución:
(2.1) Cuestionario previo y ejecución de la Práctica (5%)
(2.2) Resultados e informe final (20%)
(3) Pruebas de evaluación continua (5%)

Será requisito para superar la asignatura obtener una calificación mínima de 5.0
puntos sobre 10 tanto en la prueba final escrita como en las prácticas de
laboratorio. La asistencia a las prácticas de laboratorio es obligatoria.

La calificación final será, si se cumplen los requisitos anteriores, el resultado
de la media ponderada de las tres contribuciones anteriores (evaluadas sobre 10
puntos cada una).

Será necesario un mínimo de 5.0 sobre 10 en la calificación final para superar la
asignatura.

En aquellos casos donde no se cumplan los requisitos mínimos la nota segurá
siendo la media ponderada de las 3 contribuciones, pero hasta un valor máximo de
4.0 puntos.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            Práctica 1.- Estructura de sólidos inorgánicos. Análisis de diagramas de difracción de policristal.
        
CE22 CE24 CE26 CE31 CG1 CG11 CG2 CG3 CG4 CG5 CG7 CG8 CG9 CT1 R1 R5
            Práctica 2.- Estudio práctico de reacciones sólido-gas, sólido-líquido y sólido-sólido.
        
CE2 CE22 CE24 CE7 CE8 CG1 CG11 CG2 CG3 CG4 CG5 CG7 CG8 CG9 CT1 R3 R5 R6
            Práctica 3.- Métodos de síntesis de sólidos y nanomateriales
        
CE10 CE2 CE22 CE24 CE25 CE27 CE28 CE29 CE30 CE31 CE32 CE7 CE8 CG1 CG11 CG2 CG3 CG4 CG5 CG7 CG8 CG9 CT1 R4 R3 R5 R6
            Tema 1.- Introducción a la Química de Sólidos y Materiales
        
CE2 CE22 CE25 CG1 CG11 CG2 CG3 CG4 CG5 CG8 CG9 CT1 R3 R6
            Tema 2.- Aspectos estructurales y energéticos de los sólidos inorgánicos
        
CE10 CE22 CE25 CG1 CG11 CG2 CG3 CG4 CG5 CG8 CG9 CT1 R1 R5
            Tema 3.- Estructura Electrónico de Sólidos. Teoría de Bandas.
        
CE10 CE22 CE25 CG1 CG11 CG2 CG3 CG4 CG5 CG8 CG9 CT1 R1 R5
            Tema 4.- Defectos en sólidos y No-estequiometría. Influencia sobre propiedades físicas y químicas.
        
CE10 CE2 CE22 CE25 CE7 CE8 CG1 CG11 CG2 CG3 CG4 CG5 CG8 CG9 CT1 R2 R4 R3 R5 R6
            Tema 5.- Reactividad en estado sólido
        
CE2 CE22 CE25 CE7 CE8 CG1 CG11 CG2 CG3 CG4 CG5 CG8 CG9 CT1 R2 R3 R6
            Tema 6.- Química de Superficies. Adsorción y Catálisis Heterogénea
        
CE10 CE2 CE22 CE25 CE7 CE8 CG1 CG11 CG2 CG3 CG4 CG5 CG8 CG9 CT1 R2 R3 R5 R6
            Tema 7.- Métodos de síntesis de sólidos y Nanoquímica.
        
CE10 CE22 CE25 CG1 CG11 CG2 CG3 CG4 CG5 CG8 CG9 CT1 R1 R4

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

- Solid State Chemistry and its Applications. A.R. West. John Wiley $ Sons Ltd 
(1985) - Quïmica del Estado Sólido. Smart y Moore. Addison-Wesley Iberoamericana (1995) - Cristales iónicos, defectos reticulares y no estequiometría. N.N. Greenwood. Ed. Alhambra, S.A. (1970) - The Electronic Structure and Chemistry of Solids. P.A. Cox. Oxford University Press (1987)
- Inorganic Chemistry. James E. House, Capítulo 8: Ddynamic Processes in Inorganic Solids, pp 255-282, Academic Press, ISBN:978-0-12-356786-4, 2008

 

Bibliografía Específica

- Química del Estado Sólido. Hannay. Ed. Alhambra.
- Materials Concepts in Surface Reactivity and Catalysis. Henry Wise y Jacques 
Oudar. Academic Press, Inc. (1990)
- Materials Chemistry. B.D. Fahlman. Springer (2008)
- Nanostructures & Nanomaterials. G. Cao. Imperial College Press (2005)
- The Defect Chemistry of Metal Oxides. D.M. Smyth. Oxford University Press (2000)
- Chemical Bonding in Solids. J.K. Burdett. Oxford University Press (1995)
- The Inorganic Chemistry of Materials: How to make things out of elements. P.J. van der Put. Plenum Press (1998)
- Introduction to Surface Chemistry and Catalysis G.A. Somorjai. John Wiley & Sons (1994)
- Principles of Chemical Kinetics, 2nd Ed. James E. House, Academic Press, 2007,
Capítulo
8: Kinetics of Reactions in the Solid State, pp 111-148, ISBN: 978-0-12-356787-1

 

 

 

 

Bibliografía Ampliación

- Nanomaterials and Nanochemistry. Ed. C. Brechignac, P. Houdy y M. Lahmani. Springer (2007)

- Nanoparticles and Catalysis. Ed. D. Astruc. Wiley-VCH (2008)

- Solids and Surfaces. A Chemist's View of Bonding in Extended Structures. R. Hoffmann. VCH (1988)

Comprehensive Chemical Kinetics, C.H. Bamford and C.F.H. Tipper (Ed.s), Vol. 22, “Reactions in the Solid State”, W.E. Brown, D. Dollimore and A.K. Galwey, Elsevier, 1980, ISBN: 0-444-41807-5, Capítulo 3: “Theory of solid state reaction kinetics”, pp 41-109





QUÍMICA PARA INGENIERÍA

 

  Código Nombre    
Asignatura 40906007 QUÍMICA PARA INGENIERÍA Créditos Teóricos 5
Título 40906 GRADO EN ARQUITECTURA NAVAL E INGENIERÍA MARÍTIMA Créditos Prácticos 2.5
Curso   1 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    

 

Recomendaciones

Haber cursado las asignaturas de química en Bachiller o Formación Profesional.

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
Gustavo Aurelio Cifredo Chacón Catedratico de Escuela Univer. N
ANA BELEN HUNGRIA HERNANDEZ INCORPORACION DE INVEST. DOCTORES N
JUAN MANUEL LOPEZ ALCALA Catedratico de Escuela Univer. S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
B03 Conocimientos básicos de la química general, química orgánica e inorgánica y sus aplicaciones en la ingeniería ESPECÍFICA
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio GENERAL
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio GENERAL
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética GENERAL
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado GENERAL
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía GENERAL
G03 Capacidad para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones basándose en los conocimientos adquiridos en materias básicas y tecnológicas GENERAL
G04 Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y para comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas GENERAL
G05 Capacidad para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planos de labores y otros trabajos análogos, basándose en los conocimientos adquiridos en esas materias GENERAL
T05 Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica TRANSVERSAL
T09 Capacidad para trabajar en equipo. TRANSVERSAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R1 a) Emplear adecuadamente la terminología y conocimientos de la química fundamental.
R2 b) Realizar cálculos estequiométricos.
R3 c) Realizar cálculos termodinámicos y cinéticos.
R4 d) Realizar cálculos de equilibrios químicos.
R5 e) Realizar cálculos electroquímicos básicos.
R6 f) Aplicar dichos cálculos a las necesidades de la construcción naval.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Modalidad Organizativa: Clases teóricas
Método de enseñanza-aprendizaje: Método
expositivo/Lecciones magistrales.

Se enseñan los contenidos estructurándolos
lógicamente y exponiendo los objetivos y
competencias a alcanzar. La lección magistral se
auxiliará con material audiovisual informático
(presentaciones de diapositivas y animaciones),
así como de vídeos demostrativos.

Se realizarán un seguimiento temporal de la
adquisición de conocimientos mediante preguntas
en clase.
40 Grande B03 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 G03 G04 G05
02. Prácticas, seminarios y problemas
Modalidad Organizativa:
Clases prácticas. Estudio y trabajo en grupo.

Método de enseñanza-aprendizaje:
Resolución de ejercicios y problemas.
Estudio de casos (análisis de la relación de
dichos problemas con los conceptos desarrollados
en teoría y laboratorio).

Realización de prueba de progreso (2 h. máx),para
valorar el aprovechamiento de los seminarios  de
problemas y formulación química.( Estas pruebas
se realizarán durante las sesiones de los
seminarios o utilizando el campus virtual)
10 Mediano B03 CB1 CB3 CB5 G03 G04 G05 T05 T09
04. Prácticas de laboratorio
Modalidad organizativa:
Prácticas de laboratorio. Estudio y trabajo en
grupo.

Métodos de enseñanza-aprendizaje:
Estudio de casos (Análisis del desarrollo de la
práctica y de sus resultados durante el
transcurso de la práctica y de su relación con
los conceptos desarrollados en teoría y en
problemas).

Realización de pruebas de conocimientos
posteriores a cada práctica.
10 Reducido B03 CB1 CB3 CB5 G03 G04 G05 T05 T09
10. Actividades formativas no presenciales
Modalidad Organizativa: Estudio y trabajo
autónomo. Cada alumno mantendrá al día apuntes
PROPIOS Y MANUSCRITOS de lo impartido en los
diversos tipos de clases presenciales DURANTE EL
PRESENTE CURSO, esmerándose en la completa
comprensión y asimilación de lo explicado.
90 B03 CB1 CB3 CB4 CB5 G03 G04 G05 T05

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Para aprobar la asignatura será imprescindible:

1)Haber realizado con aprovechamiento las prácticas de Laboratorio y sus pruebas
en los horarios establecidos. Se admitirá como máximo una falta justificada por
causa mayor: enfermedad, etc. En caso de no justificar la falta o tener más de
una, se calificará como "no presentado"
Los alumnos que hayan aprobado  las prácticas de laboratorio en cursos anteriores
no tendrán que hacer las prácticas si así lo deseen, conservando en este caso la
nota obtenida.


2)Obtener un mínimo de 5 puntos en la suma de las calificaciones correspondientes
a cada una de las actividades,cuyos valores se detallan posteriormente en los
procedimientos de calificación

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Prácticas de laboratorio químico. Test o cuestiones posteriores a la práctica de comprensión de la práctica realizada y de conocimientos y habilidades adquiridas.
  • Profesor/a
B03 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 G03 G04 G05 T05 T09
Pruebas de progreso, para valorar el seguimiento de las clases y el estudio diario. Pruebas escritas individuales o colectivas de conocimientos teóricos y prácticos, así como de problemas numéricos.
B03 CB1 CB3 CB4 CB5 G03 G04 G05 T05
Pruebas para seminarios de problemas y formulación química. Realización de prueba de progreso, para valorar el aprovechamiento de los Seminarios de problemas y formulación química.
  • Profesor/a
B03 CB1 CB2 CB3 CB4 G03 G05 T05
Realización de Prueba Final. Prueba escrita de conocimientos teóricos y prácticos, así como de problemas numéricos.
  • Profesor/a
B03 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 G03 G04 G05 T05

 

Procedimiento de calificación

1) Pruebas finales en cada práctica de laboratorio, en conjunto, hasta un 10% de
la nota total. La nota se mantiene para cursos posteriores. Ha de tenerse en
cuenta que la asistencia a las prácticas es obligatoria, según se detalla en los
criterios generales de evaluación, y condición para poder aprobar la asignatura.

2) Pruebas de aprovechamiento de los seminarios de problemas/formulación: hasta
un 10% de la nota total. La nota se mantiene únicamente para las convocatorias
del curso en vigor.

3) Prueba Final. Hasta el 80% de la nota global.

Para aprobar la asignatura sera necesario obtener 5 o más puntos en la nota
global.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            01) Conceptos químicos fundamentales. Conceptos básicos de la formulación inorgánica y orgánica. Aplicaciones
químicas en la Ingeniería Naval.
        
B03 CB1 CB3 G03 T05 R1
            02) Estructura electrónica de los átomos. Relaciones periódicas entre los elementos.
        
B03 CB1 CB3 G03 T05 R1
            03) El enlace químico: Conceptos básicos. Tipos de enlaces.Enlace iónico y covalente. El enlace en metales y
semiconductores.
        
B03 CB1 CB3 CB5 G03 T05 R1
            04) Estados de agregación de la materia.Fuerzas intermoleculares.  Gases. Líquidos y amorfos. Tipos de sólidos.
        
B03 CB1 CB5 G03 T05 R1
            05) Reacciones químicas. Tipos de reacciones.Reacciones ácido-base, de precipitación y de óxido-reducción.
Estequiometría.
        
B03 CB1 CB5 G03 G04 G05 T05 R1 R2 R6
            06) Termoquímica. El primer principio de la Termodinámica. Cálculo de calores de combustión de los hidrocarburos.
        
B03 CB1 CB5 G03 G04 G05 T05 R1 R2 R3 R6
            07) Espontaneidad, entropía y energía de Gibbs.
        
B03 CB1 CB5 G03 G04 T05 R1 R2 R3 R4 R5 R6
            08) Conceptos básicos del equilibrio químico. Constantes de equilibrio. Nociones de cinética química.
        
B03 CB1 CB5 G03 G04 T05 R1 R2 R3 R4
            09) Propiedades químicas de aleaciones y metales de interés naval. Corrosión. Fundamentos electroquímicos de la
corrosión. Cinética de la corrosión. Protección anticorrosión: ánodos de sacrificio, corriente impresa y pinturas.
        
B03 CB1 CB2 CB5 G03 G04 G05 T05 R1 R2 R3 R4 R5 R6
            10) Introducción a la química orgánica. Introducción a los polímeros
        
B03 CB1 CB5 G03 T05 R1
            
        

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

 

1) Química General, 9ª Edición, Raymond Chang, McGraw Hill, 2007.

 

2) Quimica General  8ª Ed Ralph H. Petrucci, William S Harwood, Geoffrey Herring, Pearson Educación/Prentice Hall, 2002.

 

3) Química General, 5ª Ed. Whitten, Davis and Peck, Mc Graw Hill, 1999

 

Bibliografía Específica

1) "Formulación y nomenclatura Química Inorgánica",   W.R. Peterson, Edunsa

2) "Formulación y nomenclatura Química Orgánica", W.R. Peterson, Edunsa

3) "Problemas resueltos de Química para Ingeniería", Vale Parapar, Editorial Thomson.

 

4) Química General, A. Ruíz, A. Pozas, J. López, y M.B. González. McGraw-Hill serie Schaum, 1994.

 


 

Bibliografía Ampliación

"Chemistry for Engineers A Materials Approach", Shultz, Editorial Addison Wesley Longman





QÚIMICA. INORGANICA. I: FUNDAMENTOS DE QUI9MICA INORGANICA

 

  Código Nombre    
Asignatura 40208019 QÚIMICA. INORGANICA. I: FUNDAMENTOS DE QUI9MICA INORGANICA Créditos Teóricos 3.25
Título 40208 GRADO EN QUÍMICA Créditos Prácticos 4.25
Curso   2 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    

 

Requisitos previos

Los alumnos deben haber superado al menos 12 créditos de la Materia Química del
Módulo Básico.

 

Recomendaciones

Seguimiento continuado de la asignatura, tanto de las sesiones presenciales como
de las actividades dirigidas y del aula virtual.

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
GINESA BLANCO MONTILLA Profesor Titular Universidad S
XIAOWEI CHEN , INCORPORACION DE INVEST. DOCTORES N
MARIA JESUS FERNANDEZ-TRUJILLO REY Profesor Titular Universidad N

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio BÁSICA
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vacación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio BÁSICA
CE1 Aplicar los aspectos principales de terminología química, nomenclatura, convenios y unidades a problemas concretos. ESPECÍFICA
CE21 Recordar y explicar los hechos esenciales, conceptos, principios y teorías relacionadas con la Química. ESPECÍFICA
CE25 Exponer, tanto en forma escrita como oral, material y argumentación científica a una audiencia especializada. ESPECÍFICA
CE27 Manipular con seguridad materiales químicos, teniendo en cuenta sus propiedades físicas y químicas, incluyendo cualquier peligro específico asociado con su uso. ESPECÍFICA
CE28 Llevar a cabo procedimientos estándares de laboratorio implicados en trabajos analíticos y sintéticos, en relación con sistemas orgánicos e inorgánicos. ESPECÍFICA
CE29 Observar, hacer el seguimiento y medir propiedades, eventos o cambios químicos, y registrar de forma sistemática y fiable la documentación correspondiente. ESPECÍFICA
CE31 Interpretar datos procedentes de observaciones y medidas en el laboratorio en términos de su significación y de las teorías que la sustentan. ESPECÍFICA
CE32 Valorar los riesgos relativos al uso de sustancias químicas y procedimientos de laboratorio. ESPECÍFICA
CE5 Explicar las características de los diferentes estados de la materia y las teorías empleadas para describirlos ESPECÍFICA
CE6 Enunciar los principios de mecánica cuántica y aplicarlos a la descripción de la estructura y propiedades de átomos y moléculas. ESPECÍFICA
CE7 Enunciar los principios de la termodinámica y describir sus aplicaciones en Química. ESPECÍFICA
CE8 Describir la cinética del cambio químico, incluyendo catálisis. Interpretar, desde un punto de vista mecanicista, las reacciones químicas. ESPECÍFICA
CE9 Explicar la variación de las propiedades características de los elementos químicos y sus compuestos, incluyendo las relaciones en los grupos y las tendencias en la Tabla Periódica. ESPECÍFICA
CG1 Capacidad de análisis y síntesis. GENERAL
CG2 Capacidad para comunicarse fluidamente de manera oral y escrita en la lengua nativa GENERAL
CG5 Capacidad para la resolución de problemas. GENERAL
CG6 Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones y de tomar decisiones. GENERAL
CG7 Capacidad para trabajar en equipo. GENERAL
CT1 Capacidad de organización y planificación. TRANSVERSAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R2 Adquirir una actitud crítica que permita profundizar en el conocimiento de los aspectos teóricos y experimentales que exige una buena formación en Química Inorgánica.
R1 Conocer la formulación y reglas de nomenclatura habitualmente empleadas para describir los compuestos inorgánicos.
R3 Reconocer la importancia de la Química Inorgánica dentro de la ciencia y su impacto en una sociedad industrial y tecnológica.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Clases expositivas teóricas por parte del
profesor. En esta actividad se incluirá
igualmente la presentación por parte de los
alumnos ante el resto de compañeros de los
trabajos asignados.
26 Grande CB1 CB2 CE21 CE5 CE6 CE7 CE8 CE9
02. Prácticas, seminarios y problemas
Clases prácticas de resolución de problemas y
cuestiones, con apoyo, cuando sea necesario, de
material multimedia sobre contenidos de la
asignatura. El esquema básico de desarrollo de
esta actividad consiste en el planteamiento del
problema/cuestión por parte del profesor, el
trabajo sobre el mismo de forma individual o en
grupo por parte de los alumnos, y la posterior
resolución comentada por alguno de los alumnos.
10 Mediano CB1 CB2 CE1 CE21 CE5 CE6 CE7 CE8 CE9 CG2 CG5 CG6 CG7
04. Prácticas de laboratorio
En cada una de las sesiones de laboratorio, los
alumnos tendrán que cumplir unos objetivos
concretos, relacionados con los contenidos de la
asignatura, a través del seguimiento y desarrollo
de un guión aportado por el profesor. Esta
actividad contempla la siguiente sucesión de
tareas:
1.- Lectura previa y comprensión del guión de
prácticas.
2.- Cumplimentación de un breve cuestionario
previo sobre la práctica a realizar.
3.- Realización de la práctica.
4.- Elaboración de un informe escrito sobre la
práctica.

Esta actividad se desarrolla en un total de 24
horas, repartidas en 6 prácticas diferentes.
24 Reducido CB1 CB2 CE1 CE21 CE27 CE28 CE29 CE31 CE32 CE9 CG1 CG2 CG5 CG6 CG7 CT1
10. Actividades formativas no presenciales
-Resolución, a través del campus virtual, de
cuestionarios de autoevaluación sobre los
aspectos básicos del programa de contenidos.
Igualmente se realizará un cuestionario final,
cuyo resultado contribuirá en la calificación del
alumno (3 horas).
- Estudio previo de las prácticas de laboratorio
(4 horas).
- Realización de informes de prácticas (10
horas).
- Búsqueda bibliográfica y elaboración de temas
para su posterior presentación en el aula por
parte de los alumnos (10 horas).
- Resolución de problemas planteados en clase (10
horas)
- Estudio autónomo de los contenidos de la
asignatura y preparación de exámenes (47).
84 Reducido CB1 CB2 CE1 CE21 CE5 CE6 CE7 CE8 CE9 CG1 CG5 CG6 CG7 CT1
11. Actividades formativas de tutorías
- Tutoría sobre descripción del trabajo a
elaborar y presentar por parte de los alumnos
(1h)
Tutoría de seguimiento del trabajo, previa a su
presentación en clase (1h).
-Tutoría corrección informes de prácticas de
laboratorio (1h).
3 Mediano CB1 CE21 CE25 CG2 CG7 CT1
12. Actividades de evaluación
Prueba escrita final.
3 Mediano CB1 CB2 CE1 CE21 CG1 CG5 CG6 CT1

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

En todas las pruebas de evaluación que impliquen la elaboración y entrega de
material escrito/oral (exámenes escritos, informes de prácticas, exposición de
trabajos, etc.) se valorará la adecuación de las respuestas a las preguntas
planteadas, así como, en su caso, la claridad en la redacción/exposición de
dichas respuestas.
En las pruebas de evaluación prácticas (examen práctico de laboratorio, a
realizar sólo en caso de haber superado o asistido a las prácticas) se valorará
la adecuación de los métodos empleados para la resolución de los casos
planteados, la organización en el desarrollo de las tareas necesarias para la
consecución de los objetivos, y el respecto y seguimiento de las normas básicas
de trabajo, seguridad e higiene en el laboratorio.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Cuestionario previo para cada sesión de prácticas de laboratorio. Cuestionario en el Campus Virtual
  • Profesor/a
CB1 CE21 CG1 CG6 CT1
Elaboración de Informe Final de Prácticas Entrega de informe de acuerdo con formato previamente establecido para cada una de las prácticas realizadas.
  • Profesor/a
CB1 CE21 CE25 CE31 CG1 CG2 CG7
Elaboración y Presentación Oral de trabajo sobre tema propuesto. Documento descriptivo sobre el trabajo, incluyendo índice, resumen y bibliografía comentada. Presentación pública del trabajo (powerpoint). Publicación del trabajo en el Campus Virtual.
  • Co-Evaluación
CB1 CE21 CE25 CG1 CG2 CG6 CG7 CT1
Examen Escrito Teórico-Práctico Prueba escrita con preguntas/cuestiones/problemas.
  • Profesor/a
CB1 CB2 CE1 CE21 CE25 CE5 CE6 CE7 CE8 CE9 CG5 CG6
Examen Práctico de Laboratorio, a realizar sólo por aquellos alumnos que no hayan superado las prácticas de laboratorio o bien no hayan asistido a las mismas. Resolución en el laboratorio de un problema práctico planteado por el profesor.
  • Profesor/a
CB1 CB2 CE1 CE21 CE27 CE28 CE29 CE31 CE32 CG6 CT1
Examen Teórico por Internet. Resolución de cuestionario en el Campus Virtual sobre los contenidos básicos de la asignatura.
  • Profesor/a
CB1 CB2 CE1 CE21 CE5 CE6 CE7 CE8 CE9 CG6 CT1

 

Procedimiento de calificación

La nota final se obtendrá aplicando la siguiente ponderación al resultado de cada
una de las tareas:

1.-Examen Escrito Teórico-Práctico: 60%
2.-Examen Teórico por Internet: 5%
3.-Cuestionario Previo a cada sesión de prácticas: 5%
4.-Elaboración de los Informes Finales de Prácticas: 15%
5.-Elaboración y Presentación Oral de Trabajo sobre tema propuesto: 15%

Para superar la asignatura será necesario obtener las siguientes puntuaciones
mínimas:

Examen Escrito Teórico-Práctico: 4 puntos sobre 10.
Informes Finales de Prácticas:4 puntos sobre 10 en la media sobre el total de los
informes. Se asignará una puntuación de 0 a todo informe no entregado. En ningún
caso se podrá entregar un informe de una práctica no realizada.

Los alumnos que no obtengan la nota mínima en la evaluación de los guiones de
prácticas, así como aquellos que no hayan realizado las prácticas de la
asignatura en el calendario asignado, podrán acudir a un examen práctico de
laboratorio en las convocatorias de febrero, junio y septiembre. Para poder
superar la asignatura, será necesario obtener una nota mínima de 4 puntos sobre
10 en dicho examen. El examen práctico tendrá una duración de dos horas.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            Práctica 1.- Síntesis de compuestos de cobre: Cu2O y Cu(OH)2
        
CB1 CB2 CE1 CE21 CE25 CE27 CE28 CE29 CE31 CE32 CE9 CG1 CG2 CG5 CG6 CG7 CT1 R2 R1
            Práctica 2.- Síntesis de Al(OH)3 y H3BO3
        
CB1 CB2 CE1 CE21 CE25 CE27 CE28 CE29 CE31 CE32 CE9 CG1 CG2 CG5 CG6 CG7 CT1 R2 R1
            Práctica 3.- Introducción a los Compuestos de Coordinación
        
CB1 CB2 CE1 CE21 CE25 CE27 CE28 CE29 CE31 CE32 CE9 CG1 CG2 CG5 CG6 CG7 CT1 R2 R1 R3
            Práctica 4.- Síntesis de la sal de Mohr
        
CB1 CB2 CE1 CE25 CE27 CE28 CE29 CE31 CE32 CE9 CG1 CG2 CG5 CG6 CG7 CT1 R2 R1 R3
            Práctica 5.- Química Redox del Vanadio
        
CB1 CB2 CE1 CE21 CE25 CE27 CE28 CE29 CE31 CE32 CE9 CG1 CG2 CG5 CG6 CG7 CT1 R2 R1
            Práctica 6.- Estados de oxidación del cromo
        
CB1 CB2 CE1 CE21 CE25 CE27 CE28 CE29 CE31 CE32 CE9 CG1 CG2 CG5 CG6 CG7 CT1 R2 R1 R3
            Tema 1.- Revisión sobre la estructura atómica y electrónica del átomo. Propiedades Atómicas y Clasificación
Periódica de Elementos.
        
CB2 CE6 CE9 CG5 R2 R1
            Tema 2.- Nucleogénesis
        
CB2 CG5 R2 R1
            Tema 3.- Revisión sobre los principales tipos de enlace modelo. El triángulo de Ketelaar y las transiciones entre
enlaces tipo.
        
CB2 CE1 CE5 CE6 CE9 R2 R1
            Tema 4.- Aspectos Termodinámicos y Cinéticos de las reacciones inorgánicas.
        
CB1 CB2 CE7 CE8 CE9 R2 R1 R3
            Tema 5.- Reactividad. Reacciones ÁCIDO-BASE.
        
CB1 CB2 CE1 CE21 CE9 R2 R1 R3
            Tema 6.- Reacciones de OXIDACIÓN-REDUCCIÓN.
        
CB1 CB2 CE1 CE21 CE9 R2 R1 R3
            Tema 7.- Introducción a los compuestos de coordinación. Geometrías y Número de coordinación, tipos de ligandos,
nomenclatura, isomería, enlace (TCC), serie espectroquímica, magnetismo, color en complejos.
        
CB1 CB2 CE1 CE21 CE6 CE8 CE9 R2 R1 R3
            Tema 8.- Simetría Molecular. Operaciones y elementos de simetría. Grupos Puntuales. Introducción a la Tabla de
Caracteres.
        
CB1 CB2 CE1 CE21 CE9 R2 R1
            Tema 9.- Tendencias periódicas en el comportamiento de los elementos químicos.
        
CB1 CB2 CE1 CE21 CE5 CE6 CE7 CE9 CG1 R2 R1 R3

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

Química Inorgánica, SHRIVER & ATKINS / Atkins Peter, Armstrong Fraser , Overton  Tina , Rourke Jonathan , Weller Mark. MCGRAW-HILL, 2008. 4ª ed
 
Descriptive Inorganic Chemistry / Geoff Rayner-Canham, Tina Overton
New York : W.H. Freeman, 2006. 4th ed
 
Química inorgánica / Catherine E. Housecroft and Alan G. Sharpe, Traducción Pilar Gil Ruiz. Madrid [etc.] : Pearson Prentice Hall, cop. 2006. 2ª ed.

Química inorgánica : introducción a la Química de coordinación, del estado sólido y descriptiva / Glen E. Rodgers. New York : McGraw-Hill, 1995

 

 

 

Química : curso universitario / Bruce H. Mahan, Rollie J.Myers Wilmington : Addison-Wesley Iberoamericana, 1990. 4ª ed

 

Bibliografía Ampliación

 

 

 

Basic inorganic chemistry / F. Albert Cotton,Geoffrey Wilkinson,Paul L. Gaus
New York : John Wiley, 1995. 3rd ed.

Concepts and models of inorganic chemistry / Bodie Douglas,Darl McDaniel,John Alexander
New York (etc.) : John Wiley, 1994. 3rd.ed






QÚIMICA. INORGANICA. II: QUIMICA DE LOS ELEMENTOS Y SUS COMPUESTOS

 

  Código Nombre    
Asignatura 40208020 QÚIMICA. INORGANICA. II: QUIMICA DE LOS ELEMENTOS Y SUS COMPUESTOS Créditos Teóricos 3.25
Título 40208 GRADO EN QUÍMICA Créditos Prácticos 4.25
Curso   2 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    

 

Requisitos previos

Los alumnos deben haber superado al menos 12 créditos de la Materia Química del
Módulo Básico (Química I, Química II, Operaciones Básicas de Laboratorio).

 

Recomendaciones

Es recomendable que el alumno tenga aprobadas las asignaturas Química I y Química
II del Módulo Básico y la Asignatura "Química Inorgánica I:Fundamentos de
Química Inorgánica".

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
XIAOWEI CHEN PROFESORA CONTRATADA RAMON Y CAJAL N
MARIA DE LOS ANGELES MAÑEZ MUÑOZ PROFESORA TITULAR DE UNIVERSIDAD N
JOSE MARIA PINTADO CAÑA Catedrático de Universidad S
ISAAC DE LOS RIOS HIERRO PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD N
HILARIO VIDAL MUÑOZ Profesor Titular Universidad N

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CE1 Aplicar los aspectos principales de terminología química, nomenclatura, convenios y unidades a problemas concretos. ESPECÍFICA
CE21 Recordar y explicar los hechos esenciales, conceptos, principios y teorías relacionadas con la Química. ESPECÍFICA
CE22 Aplicar dichos conocimientos a la resolución de problemas cualitativos y cuantitativos según modelos previamente desarrollados. ESPECÍFICA
CE25 Exponer, tanto en forma escrita como oral, material y argumentación científica a una audiencia especializada. ESPECÍFICA
CE27 Manipular con seguridad materiales químicos, teniendo en cuenta sus propiedades físicas y químicas, incluyendo cualquier peligro específico asociado con su uso. ESPECÍFICA
CE28 Llevar a cabo procedimientos estándares de laboratorio implicados en trabajos analíticos y sintéticos, en relación con sistemas orgánicos e inorgánicos. ESPECÍFICA
CE29 Observar, hacer el seguimiento y medir propiedades, eventos o cambios químicos, y registrar de forma sistemática y fiable la documentación correspondiente. ESPECÍFICA
CE31 Interpretar datos procedentes de observaciones y medidas en el laboratorio en términos de su significación y de las teorías que la sustentan. ESPECÍFICA
CE32 Valorar los riesgos relativos al uso de sustancias químicas y procedimientos de laboratorio. ESPECÍFICA
CE7 Enunciar los principios de la termodinámica y describir sus aplicaciones en Química. ESPECÍFICA
CE9 Explicar la variación de las propiedades características de los elementos químicos y sus compuestos, incluyendo las relaciones en los grupos y las tendencias en la Tabla Periódica. ESPECÍFICA
CG1 Capacidad de análisis y síntesis. GENERAL
CG10 Sensibilidad hacia los temas medioambientales GENERAL
CG2 Capacidad para comunicarse fluidamente de manera oral y escrita en la lengua nativa GENERAL
CG4 Capacidad para la gestión de datos y la generación de información /conocimiento GENERAL
CG5 Capacidad para la resolución de problemas. GENERAL
CG8 Capacidad de razonamiento crítico. GENERAL
CT1 Capacidad de organización y planificación. TRANSVERSAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R1 Adquirir una actitud crítica que permita profundizar en el conocimiento de los aspectos teóricos y experimentales que exige una buena formacíón en Química Inorgánica.
R2 Conocer el enlace, la estructura, las propiedades, los métodos de obtención y las reacciones químicas más importantes de los elementos químicos y de sus compuestos más representativos.
R3 Reconocer la importancia de la Química Inorgánica dentro de la Ciencia y su impacto en una sociedad industrial y tecnológica.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
metodo expositivo/lección magistral: Presentación
de los temas lógicamente estructurados con la
finalidad de facilitar información organizada
siguiendo criterios adecuados a la finalidad
pretendida.
26 Grande CE1 CG1
02. Prácticas, seminarios y problemas
Resolución de ejercicios y problemas: situaciones
en las que se solicitan a los estudiantes que
desarrollen las soluciones adecuadas o correctas,
mediante la ejercitación de rutinas, la
aplicación de fórmulas o algoritmos, la
aplicación de procedimientos de transformación de
la información disponible y la interpretación de
resultados.

Aprendizaje basado en problemmas: a partir de
problemas seleccionados que el estudiante ha de
resolver se desarrollarán determinadas
competencias previamente definidas.
10 Mediano CE1 CE9 CG1 CG2 CG4 CG5 CG8
04. Prácticas de laboratorio
Estudio de casos: análisis de un hecho o problema
con la finalidad de conocerlo, interpretarlo,
resolverlo, generar hipótesis, contrastar datos,
reflexionar, completar conocimientos.

Aprendizaje basado en problemas: a partir de las
prácticas diseñadas por el profesor, el
estudiante debe desarrollar determinadas
competencias previamente definidas, tanto
cognitivas como prácticas.

En las 6 sesiones de laboratorio se desarrollan
las 3 prácticas que se indican (dos sesiones por
práctica):
- Práctica 1 (1º y 2º sesiones). Preparación y
propiedades de peróxidos.
- Prácticas 2 (3º y 4º sesiones). Capacidad
adsorbente y de intercambio iónico en zeolitas
sintéticas y comerciales.
- Práctica 3 (5º y 6º sesiones). Oxosales de
azufre. Sintesis, caracterización y aplicaciones.
24 Reducido CE1 CE27 CE28 CE29 CE31 CE32 CG1 CG10 CG4 CG5 CG8 CT1
10. Actividades formativas no presenciales
Elaboración de:
- memorias de prácticas
- elaboración del tema a exponer por cada alumno
- resolución de problemas y ejercicios propuestos
- preparación del examen de contenidos teóricos
- preparación del examen de problemas
82 CE1 CE21 CE22 CE25 CE31 CE7 CE9 CG1 CG10 CG2 CG4 CG5 CG8 CT1
11. Actividades formativas de tutorías
3 horas como tutoría de grupo para la elaboración
y exposición de temas a realizar por los alumnos
4 CE1 CE22 CE25 CE27 CE28 CE29 CE31 CE32 CG1 CG10 CG2 CG4 CT1
12. Actividades de evaluación
Realización de examenes escritos.
4 Grande CE1 CE21 CE22 CE7 CE9 CG1 CG2 CG4 CG5 CG8 CT1

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La adquisión de las competencias se valorará a través del examen de contenidos y
el de problemas, a través de la realización de las prácticas de laboratorio y los
informes asociados a ellas, y de otras actividades complementarias como la
participación en debates y argumentación sobre bases científicas sobre un tema de
interés en Q. Inorgánica propuesto por el profesorado de la asignatura.
Se valorará la adecuación, claridad y coherencia de las respuestas y exposiciones.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Debate oral sobre un tema propuesto por el profesor, argumentando en base a datos científicos y conocimientos obtenidos en la asignatura o que forman parte de la formación previa de un alumno en 2º curso del grado. Comentarios de la bibliografía, organización de los datos. Se valorará la calidad, la organización y sistematización de los argumentos presentados, la obtención de conclusiones, la calidad en la presentación y la rigurosidad en los razonamientos.
  • Profesor/a
  • Evaluación entre iguales
CE25 CG1 CG10 CG2 CG4 CT1
Examen práctico de laboratorio, a realizar solo por aquellos alumnos que no hayan asistido o no hayan superado las prácticas de laboratorio. Desarrollo de un trabajo experimental en el laboratorio, a realizar solo por aquellos alumnos que no hayan asistido o no hayan superado las prácticas de laboratorio. Técnica: test previo sobre el contenido de las practicas, observación en el laboratorio del trabajo de alumno, y desarrollo de un informe final de del trabajo experimental desarrollado en el examen por parte del alumno. Instrumentos, se valorará el test previo de conocimiento de la práctica, el trabajo del alumno en el laboratorio y su capacidad para responder a cuestiones sobre el trabajo que está realizando y el informe y resultados entregados al finalizar la práctica. En las 6 sesiones de laboratorio se desarrollan las 3 prácticas que se indican (dos sesiones por práctica): - Práctica 1 (1º y 2º sesiones).Capacidad adsorbente y de intercambio iónico en zeolitas sintéticas y comerciales. - Prácticas 2 (3º y 4º sesiones). Oxosales de azufre. Sintesis, caracterización y aplicaciones. - Práctica 3 (5º y 6º sesiones). Preparación y propiedades de peróxidos.
  • Profesor/a
CE1 CE22 CE25 CE27 CE28 CE29 CE31 CE32 CG1 CG10 CG2 CG4 CT1
Examen práctico de resolución de problemas. Examen escrito, donde en base a datos suministrados y teorías y algoritmos conocidos por los alumnos, se resolverán problemas relacionados con aspectos de Química Inorgánica. Se tendrán en cuentan tanto los resultados obtenidos como el planteamiento, estructura y discusión que se hace.
  • Profesor/a
CE1 CE22 CE7 CE9 CG4 CG5 CG8
Examen relativo a contenidos teóricos examen escrito sobre aspectos teóricos que incluirán relacionar distintos conceptos, explicar hechos en base a datos y teorías o deducir comportamientos. Demostración de los conocimientos adquiridos y de la capacidad de expresarlos y trasmitirlos de forma ordenada y sistematizada por escrito.
  • Profesor/a
CE1 CE21 CE7 CE9 CG1 CG2 CG8 CT1
Prácticas de laboratorio. Desarrollo de un trabajo experimental en el laboratorio. Técnica: test previo sobre el contenido de las practicas, observación en el laboratorio del trabajo de alumno, y desarrollo del informe final de prácticas por parte del alumno. Instrumentos, se valorará el test previo de conocimiento de la práctica, el trabajo del alumno en el laboratorio y su capacidad para responder a cuestiones sobre el trabajo que está realizando y los informes y resultados entregados al finalizar la práctica.
  • Profesor/a
CE1 CE22 CE25 CE27 CE28 CE29 CE31 CE32 CG1 CG10 CG2 CG4 CT1

 

Procedimiento de calificación

En la evaluación de la asignatura se tendrán en cuenta las tareas indicadas de
acuerdo con los siguientes porcentajes:

- Examen sobre aspectos teóricos: 35%
- Examen práctico de resolución de problemas: 35%
- Prácticas de laboratorio o en su caso examen práctico de laboratorio: 20%
- Actividades academicamente dirigidas (resolución de ejercicios propuestos,
elaboración/exposición de trabajos relacionados con el temario de la asignatura y
participación en las actividades de debate): 10%.

Se requiere para obtener una evaluación positiva de la asignatura haber obtenido
al menos 3,5 puntos sobre 10 tanto en el examen de contenidos teóricos como el de
resolución de problemas.

Se contempla la posibilidad de realizar un examen práctico de laboratorio
(convocatorias de junio, septiembre y febrero del curso académico) para aquellos
alumnos que no hayan superado las prácticas de laboratorio a realizar en el
calendario académico asignado.

En el caso de los alumnos que no hayan superado la asignatura en la convocatoria
de junio, las calificaciones parciales correspondientes a las prácticas de
laboratorio (o en su caso, examen práctico de laboratorio) y las actividades
academicamente dirigidas, se conservarán para las convocatorias de septiembre y
febrero del mismo curso académico.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            Sesiones de prácticas en el laboratorio en que el alumno abordará aspectos relacionados con la Química Inorgánica,
especialmente en las siguientes aspectos:
- Síntesis de compuestos inorgánicos
- Reactividad y caractarización de elementos y compuestos inorgánicos.
En las 6 sesiones de laboratorio se desarrollan las 3 prácticas que se indican (dos sesiones por práctica):
- Práctica 1 (1º y 2º sesiones). Capacidad adsorbente y de intercambio iónico en zeolitas sintéticas y
comerciales.
- Prácticas 2 (3º, 4º y 5ª sesiones). Oxosales de azufre. Sintesis, caracterización y aplicaciones.
- Práctica 3 (6º sesiones). Preparación y propiedades de peróxidos.

        
CE27 CE28 CE29 CE31 CE32 CG10 CG4 CT1 R1
            Tema 01. Hidrógeno e hidruros.
•  Variedades isotópicas.
•  La molécula de hidrógeno: preparación, propiedades, reactividad y aplicaciones. Hidruros: Clasificación y
propiedades generales.
•  El agua.
•  El hidrógeno como fuente de energía alternativa.

        
CE1 CE21 CE22 CE25 CE7 CE9 CG1 CG2 CG5 CG8 R1 R2 R3
            Tema 02. Grupo 1. Los elementos alcalinos.
•  Generalidades.
•  Obtención.
•  Propiedades químicas generales
•  Óxidos, peróxidos y superóxidos.
•  Hidróxidos. Haluros. Oxosales. Compuestos de coordinación.
•  Aplicaciones.

        
CE1 CE21 CE22 CE25 CE7 CE9 CG1 CG2 CG5 CG8 R1 R2 R3
            Tema 03. Grupo 2, los Alcalinotérreos.
•  Presentación. Descubrimiento.
•  Existencia en la naturaleza y abundancia.
•  Tendencias en el grupo. Características comunes. Reactividad. Solubilidad de sales.
•  Berilio. Existencia en la naturaleza. Usos. El metal y sus compuestos.
•  Magnesio. Existencia en la naturaleza. Usos. Producción industrial. El Metal. Compuestos.
•  Calcio. Existencia en la naturaleza. Usos. El metal. Óxido. Cloruro. Sulfato. Carburo.
•  Estroncio, Bario y Radio.

        
CE1 CE21 CE22 CE25 CE7 CE9 CG1 CG2 CG5 CG8 R1 R2 R3
            Tema 04. Grupo 17, Halógenos.
•  Presentación. Descubrimiento.
•  Existencia en la naturaleza y abundancia.
•  Tendencias en el grupo. Comportamiento peculiar del flúor.
•  Flúor. Propiedades. Producción. Usos. Fluoruro de hidrógeno. Propiedades. Producción. Usos.
•  Cloro. Propiedades. Usos. Obtención. Reactividad. Cloruro de hidrógeno. Propiedades. Usos. Obtención.
•  Halogenuros. Propiedades.
•  Oxoácidos y oxosales de cloro. Estructuras. Propiedades. Usos.
•  Compuestos interhalogenados. Propiedades. Preparación. Estructuras. Reactividad.
•  Bromo. Yodo. Propiedades. Preparación.

        
CE1 CE21 CE22 CE25 CE7 CE9 CG1 CG2 CG5 CG8 R1 R2 R3
            Tema 05. Grupo 16.
•  Presentación. Descubrimiento.
•  Existencia en la naturaleza y abundancia.
•  Descubrimiento del oxígeno.
•  Tendencias en el grupo. Comportamiento peculiar del oxígeno.
•  Oxígeno. Isótopos.
•  Dioxígeno. Abundancia. Usos. Obtención. Propiedades. Enlace. Tendencias en las propiedades químicas de los
óxidos.
•  Ozono. Propiedades. Producción. Usos. Estructura. Enlace. Medioambiente.
•  Agua. Peróxido de hidrógeno.
•  Azufre. Propiedades. Existencia en la naturaleza. Usos. Existencia en el sistema solar. Ciclo biológico.
Alótropos. Producción industrial. Propiedades químicas.
•  Sulfuro de hidrógeno. Propiedades. Preparación. Estructura.
•  Sulfuros. Tipos. Usos.
•  Óxidos de azufre. Dióxido. Propiedades. Preparación. Estructura. Trióxido. Propiedades. Estructura. Lluvia
ácida.
•  Oxoácidos y oxosales de azufre. Ácido sulfúrico. Propiedades. Estructura. Usos. Producción. Otros oxoácidos y
oxosales.
•  Haluros de azufre. Hexafluoruro de azufre.
•  Selenio. Telurio. Polonio. Propiedades. Producción. Usos

        
CE1 CE21 CE22 CE25 CE7 CE9 CG1 CG2 CG5 CG8 R1 R2 R3
            Tema 06. Grupo 15.
•  Generalidades del grupo.
•  El nitrógeno.
•  Estado natural, obtención y aplicaciones del nitrógeno.
•  Singularidades del nitrógeno.
•  Estados de oxidación. Hidruros. Óxidos de nitrógeno. Haluros de nitrógeno. Oxácidos. Sales: Nitratos y
nitritos.
•  Síntesis industrial del amoníaco y del ácido nítrico.
•  Efecto contaminante de los óxidos de nitrógeno: Neblumo fotoquímico.
•  Resto de elementos del grupo: Fósforo, Arsénico, Antimonio y Bismuto.
•  Estado natural, obtención y aplicaciones. Formas alotrópicas del fósforo.
•  Hidruros. Óxidos. Oxoácidos.  Fosfatos. Síntesis del ácido fosfórico.
•  Impacto ambiental de los fosfatos: Eutrofización.
•  Compuestos de arsénico, antimonio y bismuto.

        
CE1 CE21 CE22 CE25 CE7 CE9 CG1 CG2 CG5 CG8 R1 R2 R3
            Tema 07. Grupo 14.
•  Presentación. Descubrimiento.
•  Existencia en la naturaleza y abundancia.
•  Revisión de algunas propiedades, tendencias y características en el grupo.
•  Carbono. Existencia en la naturaleza y usos. Isótopos. Radio-isótopos. Alótropos: diamante, grafito, fulerenos,
nanotubos y grafeno. Óxidos: CO y CO2. Otros compuestos: Ácido carbónico, hidrogenocarbonatos y carbonatos. CFCs. El
ciclo del carbono en la Tierra y el efecto invernadero.
•  Silicio. Existencia en la naturaleza. Usos. Producción. Silicatos. Vidrios. Zeolitas.
•  Germanio, estaño y plomo. Los elementos. Alótropos de estaño. Óxidos. Baterías de plomo-ácido. TEL.

        
CE1 CE21 CE22 CE25 CE7 CE9 CG1 CG2 CG5 CG8 R1 R2 R3
            Tema 08. Grupo 13.
•  Elementos del grupo 13:
•  Generalidades del grupo.
•  El boro. Singularidad del boro.
•  Estado natural, métodos de obtención y aplicaciones del boro.
•  Reacciones del boro.
•  Compuestos oxigenados de boro.
•  Compuestos nitrogenados.
•  Haluros de boro.
•  Hidruros de boro: tipos y propiedades estructurales y enlace.
•  Otros elementos del grupo: Aluminio, galio, indio y talio
•  Obtención y aplicaciones.
•  Reacciones.
•  Óxidos e hidróxidos. Alumbres. Haluros. Hidruros. Compuestos de coordinación.

        
CE1 CE21 CE22 CE25 CE7 CE9 CG1 CG2 CG5 CG8 R1 R2 R3
            Tema 09. Grupo 18, Gases nobles.
•  Presentación.
•  Existencia en la naturaleza y abundancia.
•  Descubrimiento.
•  Tendencias en el grupo.
•  Usos y producción.
•  Aspectos biológicos del radón.
•  Compuestos. Historia del descubrimiento. Fluoruros y óxidos de xenón. Compuestos de argón y kriptón.

        
CE1 CE21 CE22 CE25 CE7 CE9 CG1 CG2 CG5 CG8 R1 R2 R3
            Tema 10. Elementos de transición.
•  Propiedades de los elementos y tendencias generales en la serie.
•  Propiedades magnéticas y espectroscópicas. Introducción a los compuestos de coordinación
•  Elementos de la primera Serie de Transición:
•  Propiedades redox y estados de oxidación. Especies en disolución acuosa.
•  Aplicaciones de los elementos y sus compuestos.
•  Elementos de la segunda y tercer serie de transición.
•  Propiedades de los elementos y tendencias generales.
•  Estudio comparativo con la primera serie de transición.
•  Estados de oxidación y especies en disolución acuosa.
•  Aplicaciones de los elementos y sus compuestos.

        
CE1 CE21 CE22 CE25 CE7 CE9 CG1 CG2 CG5 CG8 R1 R2 R3
            Tema 11. Elementos del bloque f
•  Grupo del Sc y elementos del bloque f.
•  Propiedades de los elementos de transición f y comparación con el bloque d. Estados de oxidación.
•  Aplicaciones de los elementos y sus compuestos.

        
CE1 CE21 CE22 CE25 CE7 CE9 CG1 CG2 CG5 CG8 R1 R2 R3
            
        

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

- G. Rayner-Canham, T. Overton; Descriptive Inorganic Chemistry, 4ª Edic.
W.H.
Freeman and Co., (2006). Versión en español de la 2ª edición (2000).
- C.E. Housecroft, A.G. Sharpe; Química Inorgánica. Prentice Hall, 2ª Ed.,
2006.
- D.F. Shriver, P. Atkins; Química Inorgánica 4ª ed. Mc Graw-Hill (2008).
- G.E. Rodgers;Química Inorgánica: Introducción a la Química de la
Coordinación del Estado Sólido y Descriptiva. Mc Graw Hill (1995)
- D.M.P. Mingos;Essential Trends in Inorganic Chemistry. Oxford University
Press (1997)
- F.A. Cotton, G. Wilkinson y P.L. Gauss; Basic Inorganic Chemistry, 3ª
Edic.
John Wiley & Sons (1995). Versiones en castellano de las ediciones
anteriores.
- C. Valenzuela Calahorro. Introducción a la química inorgánica. Mc-Graw
Hill,
1999.

 

Bibliografía Específica

- J.D. Lee; Concise Inorganic Chemistry, 5ª Edic., Chapman and Hall (1997)
- E. Gutiérrez Rios; Química Inorgánica. Reverté (1988)
-Hazel Rossotti; Diverse Atoms. Profiles of the Chemical Elements. Oxford
University Press. 1998.
- K.M. Mackay, R.A. Mackay y Henderson, W.; Introduction to Modern
Inorganic
Chemistry, 4ª Edición. Thomson Science and Professional, 1996
- N.C. Norman;Periodicity and the s- and p- Block Elements. Oxford
University
Press, 1997
- T.W. Swaddle; Inorganic Chemistry: An Industrial and Environmental
Perspective. Academic Press.(1997)



- A. Vincent. Molecular Symmetry and Group Theory : A Programmed
Introduction
to Chemical Applications, 2nd Edition. Wiley; 2 edition (January 31, 2001)
- D.M. Bishop. Group Theory and Chemistry. Dover Publications (January 14,
1993)

 

Bibliografía Ampliación

- N.N. Grenwood y A. Earnshaw; Chemistry of the Elements, 2ª Edición.
Butterworth-Heinemann, 1997
- F.A. Cotton y G. Wilkinson; Advanced Inorganic Chemistry. Wiley-
Interscience
(1988). Versiones en castellano de las ediciones anteriores.





REDACCIÓN Y EJECUCIÓN DE PROYECTOS

 

  Código Nombre    
Asignatura 42307031 REDACCIÓN Y EJECUCIÓN DE PROYECTOS Créditos Teóricos 1
Título 42307 GRADO EN CIENCIAS DEL MAR Créditos Prácticos 5.24
Curso   4 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C149 TECNOLOGÍAS DEL MEDIO AMBIENTE    
Departamento C121 INGENIERA MECANICA Y DISEÑO INDUSTRIAL    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    

 

Requisitos previos

Para poder matricularse del Proyecto Fin de Grado el alumno/a deberá haber
superado 22 de las 28 asignaturas contempladas en los tres primeros cursos del
título.

 

Recomendaciones

Se recomienda llevar la materia impartida en la asignatura actualizada durante el
periodo  en el que se cursa, de esta forma se podrá desarrollar las competencias
exigidas en ella.

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
Mª Dolores Coello Oviedo Profesora Titular de Universidad S
José María Portela Núñez Profesor Colaborador N
ISAAC DE LOS RIOS HIERRO PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD N

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio GENERAL
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio GENERAL
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética GENERAL
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado GENERAL
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores GENERAL
CE11 Realizar, ejecutar y evaluar proyectos e informes científico-técnicos relacionados con el medio marino. ESPECÍFICA
CE12 Utilizar los recursos informáticos en la resolución de problemas y búsqueda de información en el ámbito de las ciencias marinas. ESPECÍFICA
CE2 Conocer y comprender los hechos esenciales, conceptos, biodiversidad, principios y teorías relacionadas con las ciencias marinas. ESPECÍFICA
CE4 Conocer los principios de las normas que regulan la utilización del medio marino, sus recursos y su diversidad, así como los instrumentos y técnicas necesarios para su evaluación y gestión. ESPECÍFICA
CE5 Conocer los instrumentos y técnicas para la evaluación y gestión de los impactos en el medio marino ESPECÍFICA
CE6 Conocer las actividades socio-económicas de entidades vinculadas al medio marino, desde una perspectiva de sostenibilidad. ESPECÍFICA
CE7 Aplicar técnicas de planificación de los usos del medio marino y de la gestión sostenible de los recursos. ESPECÍFICA
CE8 Manejar los equipos de toma de datos y muestras en el medio marino, las técnicas de procesamiento, análisis e interpretación, fomentando las buenas prácticas científicas de experimentación, de manera responsable y segura ESPECÍFICA
CE9 Utilizar herramientas para la planificación, diseño y ejecución de investigaciones aplicadas desde la etapa de reconocimiento ESPECÍFICA
CT1 Potenciar la comunicación pública, tanto oral como escrita, de información, ideas, problemas y soluciones en la propia lengua y en inglés. TRANSVERSAL
CT2 Realizar el trabajo en equipos y promover el espíritu emprendedor e innovador. TRANSVERSAL
CT3 Capacidad para utilizar con fluidez la informática tanto a nivel de usuario como en los contextos propios del Grado. TRANSVERSAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R2 Diferenciar los apartados que integran un proyecto e identificar los contenidos que incluyen cada uno de ellos
Dotar al alumno de las competencias, habilidades, conocimientos y herramientas desde un punto de vista científico-técnico que le capaciten para le desarrollo de un proyecto o memoria de carácter medioambiental marino.
R1 Redactar un proyecto interrelacionando en él todos los conocimiento adquiridos a lo largo de los estudios realizados

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría

Exposición de contenidos por parte del profesor,
análisis de competencias, explicación y
demostración de capacidades, habilidades y
conocimientos en el aula.
16
02. Prácticas, seminarios y problemas
Prácticas y problemas: Sesiones de trabajo grupal
supervisadas por el profesor. Resolución de
problemas.Construcción significativa del
conocimiento a través de la interacción y
actividad del alumno. (aprox. 2 hrs)
Seminarios: Sesiones monográficas sobre temas de
actualidad en la asignatura. (aprox. 26 hrs)
56
03. Prácticas de informática
Sesiones de trabajo grupal supervisadas por el
profesor. Estudio de casos,tratamiento de datos
en aula de informática. Construcción
significativa del conocimiento a través de la
interacción y actividad del alumno.
8
06. Prácticas de salida de campo
Sesiones de trabajo grupal supervisadas por el
profesor. Estudio de campo, visitas.
Construcción significativa del conocimiento a
través de la interacción y actividad del
alumno y su contacto con la realidad donde debe
aplicar sus conocimientos.
20
10. Actividades formativas no presenciales
Trabajo en grupo: Preparación en grupo de
lecturas, ensayo,resolución de
problemas,trabajos,
memorias, etc., para exponer o en entregar en las
clases presenciales o en espacios virtuales.
(aprox. 20 hrs)
Trabajo autónomo: Estudio del alumno. Preparación
individual de lecturas, ensayo, resolución de
problemas, trabajos, memorias, etc., para exponer
o entregar en las clases. (aprox 74
hrs.)
44
11. Actividades formativas de tutorías
Construcción significativa del conocimiento a
través de la interacción y actividad del
alumno presencial/virtual.
3
12. Actividades de evaluación
Examen final de la asignatura
3

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Conjunto de pruebas orales y/o escritas empleadas en la evaluación inicial,
formativa o sumativa del alumno. La asignatura de Redacción y ejecución de
proyectos también se evaluará mediante la presentación y exposición de un
anteproyecto de un posible trabajo de Fin de Grado / trabajo sobre una temática
determinada a realizar en grupo .

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Evaluación continua Resolución de trabajos y cuestiones durante el curso
  • Profesor/a
Examen final Realización de una prueba qyue incluirá ejercicios escritos y orales para demostrar que ha adquirido las competencias necesarias.
  • Profesor/a

 

Procedimiento de calificación

Procedimientos de evaluación Se utilizarán dos modos de evaluación, continua y
examen final. Aquellos alumnos que por motivos laborales, familiares, de salud,
discapacidad u otras causas no puedan seguir las actividades programadas de la
evaluación continua, podrán acogerse a la evaluación por examen final.


La evaluación continua se llevará a cabo si:
La asistencia a las actividades programadas es superior al 85%
Se asiste al 100% de los seminarios, prácticas y salidas de campo.

La Nota final de la asignatura en evaluación continua vendrá dada por la media
ponderada de las tareas entregables, con la salvedad de que tarea que no se
entregue será puntuada con una nota de cero. Un retraso en la entrega de las
diferentes actividades será penalizada con un punto por día de retraso en la
entrega.

Si la nota final en evaluación continua no alcanza el valor de 5 existe la
posibilidad de que el alumno se examine de la asignatura.


Evaluación por examen final. En el supuesto que el alumno no pueda asistir a las
actividades programadas (de manera justificada), la nota final de la asignatura
vendrá dada por: Examen final: escrito sobre el temario de la asignatura (70 % de
la calificación final). Realización de ejercicios propuestos de carácter
eminentemente práctico (30 % de la calificación final).




 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            1.  UNE 157001 (2002): Normativa sobre confección de un proyecto 1
2.  UNE 157001 (2002): Normativa sobre confección de un proyecto 2
3.  Gestión de proyectos: Diagramas Gantt,
4.  Dirección de proyectos
5.  Seminario: UNE-ISO 26000:2012 Guía de responsabilidad social. / UNE 165010:2009 EX  Sistema de gestión de la
Responsabilidad Social de las Empresas.
6.  Seminario: Financiación de la actividades I+D / UNE 166002 (2006): Requisitos del Sistema de Gestión de la I+D+i.
7.  Seminario: Emprendimiento
8.  Seminario: Autorizaciones administrativas
9.  Taller: Microsoft Project
10.  Taller: Técnicas fotográficas
11.  Taller: Expresión oral
12.  Taller: Edición avanzada de documentos
13.  Taller: Diseño gráfico con Skecthup
13.  Seminario informático: Excel. Tablas dinámicas
15.  Seminario informático:  Presentación de proyectos con Power Point o Páginas Web
16.  Visita 1
17.  Visita 2

        

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

 

- de Cos Castillo, M., “Teoría General del Proyecto. Volumen I: Dirección de

Proyectos.”, 1ª ed., Ed. Síntesis, 1999

- de Cos Castillo, M., “Teoría General del Proyecto. Volumen II: Ingeniería de

Proyectos.”, 1ª ed., Ed. Síntesis, 1998.

- Gómez Senent, Eliseo. Las fases del proyecto y su metodología, Universidad Politécnica de Valencia, 1992

- Serer Figueroa, Marcos., “Gestión integrada de proyectos”, Edicions UPC, 2001.

-  Cos Castillo, Manuel de, “Estudios de impacto ambiental : (E.I.A.)”, Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales, Universidad Politécnica de Madrid, 2004

- Garcia Abril, Antonio, "Proyectos Ambientales" ed. Dykinson, Madrid, 2006.

 

Bibliografía Específica

 

UNE 157001:2002 Criterios generales para la elaboración de un proyecto

UNE 66916:2003 Directrices para la gestión de la calidad en los proyectos

UNE 50135:1996 Presentación de informes científicos y técnicos

UNE 50132:1994 Numeración de las divisiones y subdivisiones en los documentos escritos.

UNE 197001:2011 Criterios generales para la elaboración de informes y dictámenes periciales

ISO 2145:1978 Numbering of divisions and subdivisions in written documents

UNE-ISO 26000:2012 Guía de responsabilidad social.

UNE 165010:2009 EX  Sistema de gestión de la Responsabilidad Social de las Empresas

UNE 166002 (2006): Requisitos del Sistema de Gestión de la I+D+i.

 





REDACCIÓN Y EJECUCIÓN DE PROYECTOS MEDIOAMBIENTALES

 

  Código Nombre    
Asignatura 42306028 REDACCIÓN Y EJECUCIÓN DE PROYECTOS MEDIOAMBIENTALES Créditos Teóricos 1
Título 42306 GRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES Créditos Prácticos 5.25
Curso   4 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C121 INGENIERA MECANICA Y DISEÑO INDUSTRIAL    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    
Departamento C149 TECNOLOGÍAS DEL MEDIO AMBIENTE    

 

Requisitos previos

Para poder matricularse en la asignatura de Trabajo de Fin de Grado, el alumno
deberá haber superado 22 de las 26 asignaturas que comprenden los módulos de
bases científicas generales, de refuerzo de contenidos, de ciencias sociales,
económicas y jurídicas, de tecnología ambiental, de gestión y calidad ambiental
en empresas y administraciones, de conservación, planificación y gestión del
medio natural, rural y urbano y de materias instrumentales. El alumno, deberá
haber estado matriculado o estar matriculado de al menos una de las asignaturas
del módulo de orientación en conservación de espacios naturales o del módulo de
orientación en tecnologías aplicadas al medio ambiente.

 

Recomendaciones

Se recomienda llevar la materia impartida en la asignatura actualizada durante el
periodo  en el que se cursa, de esta forma se podrá desarrollar las competencias
exigidas en ella.

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
Mª Dolores Coello Oviedo Profesora Titular de Universidad S
Juan José Delgado Jaén Investigador Contratado N
Manuel Otero Mateo Profesor Ayudante Doctor N

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la GENERAL
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio GENERAL
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética GENERAL
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado GENERAL
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía GENERAL
CE1 Conocer a un nivel general los principios fundamentales de las ciencias: matemáticas, física, química, biología y geología. ESPECÍFICA
CE10 Identificar y valorar costes ambientales y su aplicación para el desarrollo de tecnologías limpias. ESPECÍFICA
CE108 Conocer los aspectos generales de un proyecto ambiental ESPECÍFICA
CE109 Conocer los aspectos generales de una memoria. ESPECÍFICA
CE11 Elaborar programas de prevención y evaluación de impactos (riesgos) ambientales. ESPECÍFICA
CE110 Aprender a utilizar las herramientas necesarias para el diseño y realización de un proyecto. ESPECÍFICA
CE111 Presentar en forma correcta un documento tanto de forma escrita como en una exposición pública. ESPECÍFICA
CE112 Diseñar memorias económicas y planes de empresas. ESPECÍFICA
CE113 Conocer los procedimientos para la obtención de autorizaciones administrativas. ESPECÍFICA
CE2 Conocer y analizar el medio ambiente como sistema, identificando los factores, comportamientos e interacciones que lo configuran. ESPECÍFICA
CE3 Conocer las técnicas de trabajo de campo y laboratorio. ESPECÍFICA
CE4 Conocer la normativa ambiental y su aplicación a la evaluación y gestión del medio ambiente ESPECÍFICA
CE5 Conocer las interacciones entre el medio natural y la sociedad. ESPECÍFICA
CE6 Conocer los instrumentos para la planificación y ordenación del territorio, e interpretar cartografías temáticas ESPECÍFICA
CE7 Integrar las evidencias experimentales encontradas en estudios de campo y laboratorio con los conocimientos teóricos. ESPECÍFICA
CE8 Interpretar y aplicar la normativa ambiental y desarrollar políticas ambientales. ESPECÍFICA
CE9 Ser capaz de llevar a cabo planes de gestión y auditorías ambientales. ESPECÍFICA
CG1 Desarrollar la sensibilidad hacia los problemas ambientales y sociales en el medio ambiente desde el compromiso ético y la sostenibilidad. GENERAL
CT1 Potenciar la comunicación pública, tanto oral como escrita, de información, ideas, problemas y soluciones en la propia lengua y en inglés TRANSVERSAL
CT2 Realizar el trabajo en equipo y promover el espíritu emprendedor e innovador TRANSVERSAL
CT3 Capacidad para utilizar con fluidez la informática tanto a nivel de usuario como en los contextos propios del Grado TRANSVERSAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
Dotar al alumno de las competencias, habilidades, conocimientos y herramientas desde un punto de vista científico-técnico que le capaciten para le desarrollo de un proyecto o memoria de carácter medioambiental.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Exposición de contenidos por parte del profesor,
análisis de competencias, explicación y
demostración de capacidades, habilidades y
conocimientos en el aula.
8
02. Prácticas, seminarios y problemas
Prácticas y problemas: Sesiones de trabajo grupal
supervisadas por el profesor. Resolución de
problemas.Construcción significativa del
conocimiento a través de la interacción y
actividad del alumno. (aprox. 2 hrs)
Seminarios: Sesiones monográficas sobre temas de
actualidad en la asignatura. (aprox. 26 hrs)
28
03. Prácticas de informática
Sesiones de trabajo grupal supervisadas por el
profesor. Estudio de casos,tratamiento de datos
en aula de informática. Construcción
significativa del conocimiento a través de la
interacción y actividad del alumno.
4
06. Prácticas de salida de campo
Sesiones de trabajo grupal supervisadas por el
profesor. Estudio de campo, visitas.
Construcción significativa del conocimiento a
través de la interacción y actividad del
alumno y su contacto con la realidad donde debe
aplicar sus conocimientos.
10
10. Actividades formativas no presenciales
Trabajo en grupo: Preparación en grupo de
lecturas, ensayo,resolución de
problemas,trabajos,
memorias, etc., para exponer o en entregar en las
clases presenciales o en espacios virtuales.
(aprox. 20 hrs)
Trabajo autónomo: Estudio del alumno. Preparación
individual de lecturas, ensayo, resolución de
problemas, trabajos, memorias, etc., para exponer
o entregar en las clases. (aprox 74 hrs.)
94
11. Actividades formativas de tutorías
Construcción significativa del conocimiento a
través de la interacción y actividad del
alumno presencial/virtual.
3
12. Actividades de evaluación
Examen final de la asignatura
3

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Conjunto de pruebas orales y/o escritas empleadas en una evaluación , formativa o
sumativa del alumno.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Evaluación continua Resolución de trabajos y cuestiones durante el curso
  • Profesor/a
Realización de examen El alumno si no asiste a clase deberá superar una prueba en donde deberá demostras que ha adquirido todos los conocimientos impartidos en la asignatura
  • Profesor/a

 

Procedimiento de calificación




Procedimientos de evaluación Se utilizarán dos modos de evaluación, continua y
examen final. Aquellos alumnos que por motivos laborales, familiares, de salud,
discapacidad u otras causas no puedan seguir las actividades programadas de la
evaluación continua, podrán acogerse a la evaluación por examen final.


La evaluación continua se llevará a cabo si:
La asistencia a las actividades programadas es superior al 85%
Se asiste al 100% de los seminarios, prácticas y salidas de campo.

La Nota final de la asignatura en evaluación continua vendrá dada por la media
ponderada de las tareas entregables, con la salvedad de que tarea que no se
entregue será puntuada con una nota de cero. Un retraso en la entrega de las
diferentes actividades será penalizada con un punto por día de retraso en la
entrega.

Si la nota final en evaluación continua no alcanza el valor de 5 existe la
posibilidad de que el alumno se examine de la asignatura.


Evaluación por examen final. En el supuesto que el alumno no pueda asistir a las
actividades programadas (de manera justificada), la nota final de la asignatura
vendrá dada por: Examen final: escrito sobre el temario de la asignatura (70 % de
la calificación final). Realización de ejercicios propuestos de carácter
eminentemente práctico (30 % de la calificación final).



 

Descripcion de los Contenidos

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2.  UNE 157001 (2002): Normativa sobre confección de un proyecto 2
3.  Gestión de proyectos: Diagramas Gantt,
4.  Dirección de proyectos
5.  Seminario: UNE-ISO 26000:2012 Guía de responsabilidad social. / UNE 165010:2009 EX  Sistema de gestión de la
Responsabilidad Social de las Empresas.
6.  Seminario: Financiación de la actividades I+D / UNE 166002 (2006): Requisitos del Sistema de Gestión de la I+D+i.
7.  Seminario: Emprendimiento
8.  Seminario: Autorizaciones administrativas
9.  Seminario: Seguridad laboral
10.  Seminario: Gestión de residuos
11.  Taller: Microsoft Project
12.  Taller: Técnicas fotográficas
13.  Taller: Expresión oral
14.  Taller: Edición avanzada de documentos
15.  Taller: Presentación de proyectos con Power Point o Páginas Web
16.  Taller: Diseño gráfico con Skecthup
17.  Seminario informático: Excel. Tablas dinámicas
18.  Seminario informático: Presentaciones. Manejo y utilizacion de Power point
19.     Diseño de una memoria
20.  Visita 1
21.  Visita 2
        

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

 

- de Cos Castillo, M., “Teoría General del Proyecto. Volumen I: Dirección de

Proyectos.”, 1ª ed., Ed. Síntesis, 1999

- de Cos Castillo, M., “Teoría General del Proyecto. Volumen II: Ingeniería de

Proyectos.”, 1ª ed., Ed. Síntesis, 1998.

- Gómez Senent, Eliseo. Las fases del proyecto y su metodología, Universidad Politécnica de Valencia, 1992

- Serer Figueroa, Marcos., “Gestión integrada de proyectos”, Edicions UPC, 2001.

-  Cos Castillo, Manuel de, “Estudios de impacto ambiental : (E.I.A.)”, Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales, Universidad Politécnica de Madrid, 2004

- Garcia Abril, Antonio, "Proyectos Ambientales" ed. Dykinson, Madrid, 2006.

 

Bibliografía Específica

 

UNE 157001:2002 Criterios generales para la elaboración de un proyecto

UNE 66916:2003 Directrices para la gestión de la calidad en los proyectos

UNE 50135:1996 Presentación de informes científicos y técnicos

UNE 50132:1994 Numeración de las divisiones y subdivisiones en los documentos escritos.

UNE 197001:2011 Criterios generales para la elaboración de informes y dictámenes periciales

ISO 2145:1978 Numbering of divisions and subdivisions in written documents

UNE-ISO 26000:2012 Guía de responsabilidad social.

UNE 165010:2009 EX  Sistema de gestión de la Responsabilidad Social de las Empresas

UNE 166002 (2006): Requisitos del Sistema de Gestión de la I+D+i.

 





 

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.