Fichas de asignaturas 2012-13
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INTRODUCCIÓN A LA GESTIÓN INTEGRADA DE ZONAS COSTERAS |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 42307026 | INTRODUCCIÓN A LA GESTIÓN INTEGRADA DE ZONAS COSTERAS | Créditos Teóricos | 4 |
| Título | 42307 | GRADO EN CIENCIAS DEL MAR | Créditos Prácticos | 2 |
| Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C118 | HISTORIA, GEOGRAFIA Y FILOSOFIA |
Requisitos previos
Haber estado matriculado o estar matriculado de las asignaturas: Biología, Matemáticas, Estadística, Ecuaciones Diferenciales, Geología, Física y Química del módulo Bases Científicas Generales y Microbiología del módulo Organismos y Sistemas. Se recomienda haber cursado o estar cursando las asignaturas Mecánica de Fluidos Geofísicos, Química de las Disoluciones Acuosas y Geofísica y Tectónica del módulo Bases Científicas Generales y las asignaturas del módulo de Oceanografía
Profesores
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
| Juan Manuel | Barragán | Muñoz | Facultad de Ciencias del Mar y Ambientales | N |
| Mª Luisa | Pérez | Cayeiro | Facultad de Ciencias del Mar y Ambientales | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio | GENERAL |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética | GENERAL |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores | GENERAL |
| CE10 | Elaborar programas de formación, educación y divulgación acerca del medio marino. | ESPECÍFICA |
| CE11 | Realizar, ejecutar y evaluar proyectos e informes científico-técnicos relacionados con el medio marino. | ESPECÍFICA |
| CE12 | Utilizar los recursos informáticos en la resolución de problemas y búsqueda de información en el ámbito de las ciencias marinas. | ESPECÍFICA |
| CE13 | Tener destreza en el uso práctico de modelos en el medio marino. | ESPECÍFICA |
| CE4 | Conocer los principios de las normas que regulan la utilización del medio marino, sus recursos y su diversidad, así como los instrumentos y técnicas necesarios para su evaluación y gestión. | ESPECÍFICA |
| CE5 | Conocer los instrumentos y técnicas para la evaluación y gestión de los impactos en el medio marino | ESPECÍFICA |
| CE6 | Conocer las actividades socio-económicas de entidades vinculadas al medio marino, desde una perspectiva de sostenibilidad | ESPECÍFICA |
| CE7 | Aplicar técnicas de planificación de los usos del medio marino y de la gestión sostenible de los recursos. | ESPECÍFICA |
| CG1 | Desarrollar la sensibilidad hacia los problemas ambientales y sociales en el océano desde el compromiso ético y la sostenibilidad. | GENERAL |
| CT1 | Potenciar la comunicación pública, tanto oral como escrita, de información, ideas, problemas y soluciones en la propia lengua y en inglés. | TRANSVERSAL |
| CT2 | Realizar el trabajo en equipos y promover el espíritu emprendedor e innovador. | TRANSVERSAL |
| CT3 | Capacidad para utilizar con fluidez la informática tanto a nivel de usuario como en los contextos propios del Grado. | TRANSVERSAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R-1 | Destreza en la comprensión de los problemas litorales |
| R-4 | Destreza en la comunicación escrita y oral en la presentación de documentos técnicos |
| R-3 | Habilidad para el uso de la información litoral |
| R-2 | Manejo de los intsrumentos de gestión |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Exposición de contenidos por parte del profesor, análisis de competencias, explicación y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula. |
32 | ||
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Sesiones de trabajo grupal supervisadas por el profesor. Resolución de problemas y/o casos. Construcción significativa del conocimiento a través de la interacción y actividad del alumno/a. Realización de trabajos o debates, acompañados o no de la exposición individual o en grupo, sobre un tema de la asignatura. En una actividad supervisada con participación compartida |
12 | ||
| 06. Prácticas de salida de campo | Visita Parque Natural Bahía de Cádiz |
4 | ||
| 10. Actividades formativas no presenciales | Trabajo autónomo del alumno para la preparación del trabajo y de la prueba escrita |
89 | ||
| 11. Actividades formativas de tutorías | Tutorías colectivas |
3 | ||
| 12. Actividades de evaluación | Examen escrito |
6 | ||
| 13. Otras actividades | Seminarios |
4 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Para la evaluación de las competencias de carácter cognitivo, se utilizará como técnicas de evaluación básica una prueba escrita, que considerará tanto contenidos teóricos como prácticos. La evaluación de competencias instrumentales y/o transversales se realizará mediante evaluación continua a través de la realización, entrega y/o presentación de trabajos.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Prueba escrita | Examen escrito donde se evaluarán los contenidos teóricos con preguntas breves y una a desarrollar |
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| Trabajo de practicas | Se realizará un trabajo en grupo con una exposición oral en público y un informe del trabajo. |
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Procedimiento de calificación
Los porcentajes de calificación serán del 50 % para la prueba teórica y 50 % para el trabajo de prácticas. IMPORTANTE: para proceder a la suma de las dos notas, y superar la asignatura, es imprescindible aprobar las dos partes. Las notas de las partes aprobadas solo se guardarán durante todo ese curso (y solo ese). - Para aprobar la parte práctica de la asignatura es imprescindible asistir a todas las prácticas, únicamente se permitirá una falta sin justificación médica (siendo obligatoria la defensa del trabajo de prácticas).
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Módulo I. El Objeto. Análisis geográfico de las áreas litorales.
1. Hacia una mejor comprensión de un espacio singular.
2. El subsistema físico-natural.
3. El subsistema social y económico.
4. El subsistema jurídico y administrativo.
5. Problemas en las áreas litorales: raíces de la planificación y gestión
integradas.
Módulo II. El Objetivo. Planificación y gestión integradas de las áreas
litorales.
6. Aspectos formales de la planificación y gestión integrada en las áreas
litorales.
7. Aspectos metodológicos de la planificación y gestión integrada en las
áreas
litorales.
8. Aspectos estratégicos de la planificación y gestión integrada en las
áreas
litorales.
9. Aspectos operativos e instrumentales de la planificación y gestión
integrada
en las áreas litorales.
10. Aspectos técnicos de la planificación y gestión integrada en las áreas
litorales.
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R-1 R-3 R-2 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Manuales de la asignatura:
BARRAGÁN MUÑOZ, J.M. 2014. Política, gestión y litoral. UNa nueva visión de la gestión integrada de áreas litorales. Editorial Tébar Flores, 683 pp.
BARRAGÁN MUÑOZ, J.M. 2003. Medio ambiente y desarrollo en las áreas litorales: Introducción a la planificación y gestión integradas, Sevicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz, 301 pp.
PÉREZ-CAYEIRO, M.L. 2013. Gestión Integrada de áreas litorales. Análisis de los fundamentos de la disciplina. Editorial Tébar. 403 pp.
Parte I:
Manuales recomendados para la preparación de la asignatura:
- AIDE & RIKZ, 2004, Integrated marine and coastal area management (IMCAM) approaches for implementing the Convention on Biological Diversity, CBD Technical Series Nº 14, 50 pp.
- AGARDY, T. y ALDER, J., 2005, Coastal systems, Capítulo 19, Evaluación Ecosistemas del Milenio, pág. 513-549
- BANCO INTERAMERICANO DE DESARROLLO, 1998, Estrategia para el manejo de los recursos costeros y marinos en América Latina y el Caribe, Washington, D.C., Nº 128, 42 pp.
- BARRAGÁN MUÑOZ, J.M., (2003), Medio ambiente y desarrollo en las áreas litorales:
Introducción a la planificación y gestión integradas, Sevicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz, 301 pp.
- BARRAGÁN MUÑOZ, J.M., (2004), Las áreas litorales en España: del análisis geográfico a la gestión integrada, Editorial Ariel, 214 pp.
- BEATLEY, T., BROWER, D.J., SCHWAB, A.K. 2002, An Introduction to Coastal Zone Management, Island Press, 329 pp.
- BROWN K., TOMPINKS E.L, ADGER, W.N., 2002, Making waves, Integrating Coastal Conservation and Development, London, Earthscan, 164 pp.
- CICIN-SAIN, B. (1998) Integrated coastal and ocean management: concepts and practices. Paris, UNESCO-Island Press, 517 pp.
- CLARK, J.R.(1996): Coastal zone management.Handbook. New York, Lewis Publishers,
694 pp.
- CNUMAD, (Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y Desarrollo), (1993), Río 92. Programa 21. Madrid, MOPT, 1993, 312 pp.
- COMISIÓN EUROPEA (1999): Lecciones del programa de demostración de la
Comisión Europea sobre la gestión integrada de las zonas costeras (GIZC).
Luxemburgo, Oficina de Publicaciones Oficiales CE, 100 pp.
- COMISIÓN EUROPEA (1999): Hacia una estrategia europea para la gestión integrada
de las zonas costeras. Luxemburgo, Oficina de Publicaciones Oficiales de las CE, 30 pp.
- DIXON-GOUGH, R.W. 2001, European Coastal Zone Management, Aldershot, Ashgate, 225 pp.
- EVALUACIÓN DE LOS ECOSISTEMAS DEL MILENIO, 2005, Los ecosistemas y el bienestar
humano: humedales y agua. Informe de síntesis, World Resources Institute, Washington DC, 68 pp.
- FONTAUBERT, C.; DOWNES, D. Y AGARDY, T. (1996): Biodiversity in the seas IUCN, Gland (Suiza) 86 pp
- FRENCH, P.W., 1997, Coastal and estuarine management, London, Routlegde, 251 pp.
- GESAMP (Group of experts on the scientific aspects of Marine Environmental Protection), 1996, The contributions of science to integrated coastal management, Roma, FAO, 66 pp.
- GOLDBERG, E.D., 1994, Coastal zone space. Prelude to conflict?, UNESCO Publishing, Paris, 138 pp.
- HASLETT, S.K., 2000, Coastal Systems, London, Routledge, 218 pp.
- IOC (Intergovernmental Oceanographic Commission), 1997, “Methodological guide to
ICZM”, UNESCO, IOC Manuals and Guides 36, 47 pp.
- KAY, R. y ALDER, J., 1999: Coastal planning and management. Londres, E&FN, 370 pp.
- KELLEHER, G., 1999, Guidelines for Marine Protected Areas. IUCN, Gland, Switzerland and Cambridge, UK. xxiv +107pp.
- KIMBALL, L. E., 2003, International Ocean Governance: Using International Law and Organizations to Manage Marine Resources Sustainably. IUCN, Gland, Switzerland
and Cambridge, UK. xii + 124 pp.
- NATIONAL RESEARCH COUNCIL OF THE NATIONAL ACADEMIES (USA), 2008, Increasing capacity for stewardship of oceans and coasts, Washington D.C., The National Academies Press, 141 pp.
Nellemann, C., Hain, S., and Alder, J. (Eds). 2008. In Dead Water – Merging of climate change with pollution, over-harvest, and infestations in the world’s fishing grounds. United Nations Environment Programme, GRID-Arendal, Norway, www.grida.no
- OCDE Y PDNU, 2002, Estrategias de desarrollo sostenible. Libro de consulta, Nueva
York, 433 pp (compilado por Dalal-Clayton, B. y Bass, S.).
- OLSEN, S., SUTINEN, J., JUDA, L., HENNESSEY, T., GRIGALUNAS, T., 2006, A handbook
on gobernance and socioeconomics of Large Marine Ecosystems LME, Coastal Resources Center, University Rhode Island, 94 pp.
- OLSEN, S., LOWRY, K., TOBEY, J., 1999, Una guía para evaluar el progreso
en el manejo costero, URI-CRC, Proarca-Costas, Ecocostas, Guayaquil (Ecuador), 39 pp.
- PNUMA, GEO-3, (GLOBAL ENVIRONMENT OUTLOOK), 2002, Perspectivas del medio ambiente
mundial, Ediciones Mundi-Prensa, pág. 180-208 (para áreas marinas y
costeras)
- POST, J.C. y LUNDIN, C.G., 1996, Guidelines for ICZM, Washington, The World Bank,
ESD Nº9, 16 pp.
- SALOMON, W. , KERRY TURNER, R., Drude de Lacerda, Ramachandran, S., 1999,
Perspectives on ICZM, Berlin, Springer, 386 pp.
- SCIALABBA, N., 1998, Integrated coastal area management and agriculture,
forestry and fisheries, FAO Guidelines, Environmental and natural resources service, FAO, Rome, 256 pp.
- SECRETARÍA DE LA CONVENCIÓN RAMSAR, 2007, Manejo de las zonas costeras: cuestiones concernientes a los humedales y MIZC, Manuales de RAMSAR para el uso racional de los humedales, 3ª edición, VOL 10, Gland (Suiza), 50 pp
- UNEP, 2011. Taking Steps toward Marine and Coastal Ecosystem- based Management. AN Introductory guide, UNEP Regional Seas Reports and Studies No 189. 67 pp.
- UNESCO- COI, 2009. Marine Spatial Planning. A steps- by- steps approach toward ecosystem- based management. 99 pp.
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MODELOS PARA LA GESTIÓN INTEGRADA DE ÁREAS LITORALES |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 42307040 | MODELOS PARA LA GESTIÓN INTEGRADA DE ÁREAS LITORALES | Créditos Teóricos | 4 |
| Título | 42307 | GRADO EN CIENCIAS DEL MAR | Créditos Prácticos | 2 |
| Curso | 4 | Tipo | Optativa | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C118 | HISTORIA, GEOGRAFIA Y FILOSOFIA |
Requisitos previos
Haber superado al menos 9 de las 12 asignaturas entre las del Módulo de Bases Científicas Generalse y las asignaturas de Ecología Marina e Ingeniería Costera, y haber cursado o estar matriculado de las asignaturas del Módulo de Gestión Marina y Litoral
Recomendaciones
- Destreza en la comprensión de los problemas litorales. - Habilidad en la comunicación escrita y oral en la presentación de documentos técnicos. - Habilidad en el uso de la información litoral - Utilización de los instrumentos de gestión
Profesores
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
| Juan Manuel | Barragán | Muñoz | Facultad de Ciencias del Mar | N |
| María Luisa | Pérez | Cayeiro | Facultad de Ciencias del Mar y Ambientales | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio | GENERAL |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) | GENERAL |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado | GENERAL |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía | GENERAL |
| CE10 | Elaborar programas de formación, educación y divulgación acerca del medio marino. | ESPECÍFICA |
| CE158 | Conocer las aportaciones de la Ciencia en los procesos de planificación y gestión del territorio litoral y el medio marino, el interés y la actualidad de la perspectiva integradora y global que aporta. | ESPECÍFICA |
| CE159 | Disponer de una serie de conocimientos, experiencias, instrumentos y fuentes de información que les introduzcan en los fundamentos de la gestión costera. | ESPECÍFICA |
| CE160 | Analizar las diferentes variables implicadas en los procesos de ordenación litoral, comprender que estos responden a fenómenos complejos donde intervienen muchos factores y agentes, cada uno de ellos con objetivos y criterios propios. | ESPECÍFICA |
| CE161 | Comprender los procesos de interacción constante que se producen en el litoral entre los subsistemas físico | ESPECÍFICA |
| CE162 | Conocer los principales modelos y sistemas de gestión normalizados existentes para gestionar el litoral, especialmente los nuevos enfoques orientados hacia la gestión integrada y el desarrollo sostenible, así como las diferentes estrategias de adaptación a los procesos costeros. | ESPECÍFICA |
| CE4 | Conocer los principios de las normas que regulan la utilización del medio marino, sus recursos y su diversidad, así como los instrumentos y técnicas necesarios para su evaluación y gestión. | ESPECÍFICA |
| CE5 | Conocer los instrumentos y técnicas para la evaluación y gestión de los impactos en el medio marino | ESPECÍFICA |
| CE6 | Conocer las actividades socio-económicas de entidades vinculadas al medio marino, desde una perspectiva de sostenibilidad. | ESPECÍFICA |
| CE7 | Aplicar técnicas de planificación de los usos del medio marino y de la gestión sostenible de los recursos. | ESPECÍFICA |
| CG1 | Desarrollar la sensibilidad hacia los problemas ambientales y sociales en el océano desde el compromiso ético y la sostenibilidad. | GENERAL |
| CT1 | Potenciar la comunicación pública, tanto oral como escrita, de información, ideas, problemas y soluciones en la propia lengua y en inglés. | TRANSVERSAL |
| CT2 | Realizar el trabajo en equipos y promover el espíritu emprendedor e innovador. | TRANSVERSAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R-1 | Destreza en la comprensión de los problemas litorales |
| R-4 | Destreza en la comunicación escrita y oral en la presentación de documentos técnicos |
| R-3 | Habilidad para el uso de la información litoral |
| R-2 | Manejo de los intsrumentos de gestión |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | 32 | |||
| 06. Prácticas de salida de campo | - Zonificación de la costa en un municipio de la provincia de Cádiz - Modelo de gestión de uso público. Centro de visitantes del Parque Natural Bahía de Cádiz |
16 | ||
| 10. Actividades formativas no presenciales | Sesiones de trabajo en grupo orientadas por el profesor. Búsqueda de datos, bibliotecas, en red, internet, etc. |
20 | ||
| 11. Actividades formativas de tutorías | Orientación personalizada del alumno |
5 | ||
| 12. Actividades de evaluación | Conjunto de pruebas orales y/o escritas empleadas en la evaluación continua del alumno. |
10 | ||
| 13. Otras actividades | - TRABAJO EN GRUPO: Preparación en grupo de lecturas, ensayo, resolución de problemas, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las clases presenciales o en espacios virtuales. - TRABAJO AUTÓNOMO: Estudio del alumno. Preparación individual de lecturas, ensayo, resolución de problemas, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las clases presenciales o en espacios virtuales. |
67 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Para la evaluación de las competencias de carácter cognitivo, se utilizará como técnicas de evaluación básica una prueba escrita, que considerará tanto contenidos teóricos como prácticos. La evaluación de competencias instrumentales y/o transversales se realizará mediante evaluación continua a través de la realización, entrega y/o presentación de trabajos.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Prueba escrita | Examen escrito donde se evaluarán los contenidos teóricos con preguntas breves y una a desarrollar |
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| Trabajo de prácticas | Se realizará una presentación (en Power Point) y un informe del trabajo en grupo con exposición oral en público. |
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Procedimiento de calificación
El porcentaje de la calificación total será del 50% para la prueba teórica y 50% para el trabajo de prácticas. IMPORTANTE: para proceder a la suma de las dos notas, y superar la asignatura, es imprescindible aprobar las dos partes. Las notas de las partes aprobadas solo se guardarán durante todo ese curso (y solo ese). - Para aprobar la parte práctica de la asignatura es imprescindible asistir a todas las sesiones prácticas, únicamente se permitirá una falta sin justificación médica (siendo obligatoria la defensa del trabajo de prácticas).
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
PARTE TEÓRICA
1.- El litoral: Subsistemas físico- natural; socio económico y jurídico administrativo. Análisis de problemas.
2.- Modelos de políticas públicas y normativa que afecta al litoral y sus recursos, en diferentes escalas
territoriales de la administración (nacional, regional, local).
3.- Modelos de reparto de responsabilidades e instituciones para la gestión del litoral.
4.- Instrumentos de gestión (nacionales y regionales) estratégicos y operativos.
5.- Aspectos estratégicos de la GIAL I: Herramientas de gestión de la información y el conocimiento
científico-técnico.
6.- Aspectos estratégicos de la GIAL II: Modelos de Participación pública para la gestión del litoral.
7.- Aspectos estratégicos de la GIAL III: Modelos de coordinación y cooperación institucional.
PARTE PRACTICA:
Estudio del modelo de gestión costera de un país.
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Bibliografía
Bibliografía Básica
- Agencia Europea de Medio Ambiente. 2000. Situación y presiones del medio ambiente marino y del litoral mediterráneo. Luxemburgo, Oficina de Publicaciones Oficiales de las Comunidades Europeas. 44pp.
- Aguilar, L.F. 2006. Gobernanza y gestión pública. Colección obras de Administración Pública. México. 500 pp.
- Aguirre, M. et al. 2001. Una experiencia de gestión integrada costera.
- Barragán, J.M. y Borja, F. 2011. Capítulo 13. Litorales. Montes, C. (coord.) Evaluación de los Ecosistemas del Milenio de España. Universidad Autónoma de Madrid, Madrid, 673-739 pp.
- Barragán, J.M. 2014. Política, gestión y litoral. Una nueva visión de la gestión integrada de áreas litorales. Editorial Tébar Flores. 683 pp.
- Barragán, J.M. 2010. Coastal management and public policy in Spain. Ocean & Coastal Management, v. 53 (2010) 209- 217 pp.
- Barragán, J. M. 2005. La gestión de áreas litorales en España y Latinoamérica. Servicio de publicaciones de la Universidad de Cádiz. Cádiz. 198 pp.
- Barragán, J.M. 2004. Las áreas litorales de España. Del análisis geográfico a la gestión integrada. Ariel Ciencia, Editorial Ariel. Barcelona. 128 pp.
- Barragán, J.M. 2003. Medio ambiente y desarrollo en áreas litorales. Introducción a la Planificación y Gestión Integradas. Servicio de publicaciones Universidad de Cádiz. Cádiz. 301 pp.
- Beatley, T., Brwer, D. y Schawab, A. 1994. An introduction to Coastal Zone Management. Washington, Island Press. 210 pp.
- Brown, K., Tompkins. E.L. y Adger, W.N. 2002. Making waves. Integrating coastal conservation and development. Earthscan Publications. 159 pp.
- BID (Banco Interamericano de Desarrollo). 1998. Estrategia para el manejo de los recursos costeros y marinos en América Latina y el Caribe. BID. Washington, D. C. 41 pp.
- Clark, J.R. 1996. Coastal Zone Management handbook. New York, Lewis Publisher. 694pp.
- Clark, J.R. 1992. Integrated management of coastal zones. FAO Fisheries Technical Paper. No. 327. Roma. 167 pp.
- Cicin- Sain, B. y Knech, R.W. 1998. Integrated coastal and ocean management. Concepts and practice. Island Press. Washington, D. C. 517 pp.
- Chica, J. A. 2008. Conservación y desarrollo en el litoral español y andaluz: Planificación y gestión de espacios protegidos. Ed. CEP. Madrid. 381 pp.
- COI (Comisión Oceanográfica Intergubernamental). 2006. Manual para la medición del progreso y de los efectos directos del manejo integrado de costas y océanos. Manuales y Guías de la COI, 46; Dossier ICAM, 2. París, UNESCO. 217pp.
- Comisión Europea. 1999. Lecciones del programa de demostración de la Comisión Europea sobre la gestión integrada de las zonas costeras (GIZC). Luxemburgo. 102 pp.
- Comisión Europea. 2007. Comunicación de la Comisión. Informe al Parlamento Europeo y al Consejo: evaluación de la gestión integrada de las zonas costeras (GIZC) en Europa. COM (2007) 308 final.
- Comisión de las Comunidades Europeas. 2005. Comunicación de la Comisión al Consejo y al Parlamento Europeo-Estrategia temática sobre la protección y conservación del medio ambiente marino. Bruselas, (COM-2005, 504 final)
- Comisión de las Comunidades Europeas. 2000. Comunicación de la Comisión al Consejo y al Parlamento Europeo sobre la gestión integrada de las zonas costeras: una estrategia para Europa. Bruselas, (COM-2000, 547 final)
- Council of Europe. 2000 a. Model Law on Sustainable Management of Coastal Zones. Strasbourg, Council of Europe Publishing, Nature and Environmental Series, Nº 101. 27 pp.
- Council of Europe. 2000 b. European Code of Conduct for Coastal Zones. Strasbourg, Council of Europe Publishing, Nature and Environmental Series, Nº 101. 84 pp.
- FAO. 1998. Integrated coastal area management and agriculture, forestry and fisheries. FAO guidelines. Rome.
- CNUMAD (Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y Desarrollo). 1993. Río 92, Programa 21. Madrid, MOPT. 312pp.
- Farinós, J. 2011. LA gestión integrada de zonas costeras. ¿Algo más que una ordenación del litoral revisada?. Publicacions de la Universitat de València. 373 pp.
- Fernández Güell, J. M. 2006. Planificación estratégica de ciudades. Nuevos instrumentos y procesos, Ed. Reverté, S.A. Barcelona. 299 pp.
- French, P. W. 1997. Coastal and Estuarine Management. Londres. Routledge.
- GESAMP. 1999. La contribución de la ciencia al manejo cotero
integrado. Roma. FAO. 75 pp.
- Intergovernmental Panel on Climate Change. 1994.
- OCDE. 1995. Gestión de Zonas Costeras. Políticas Integradas. Ediciones Mundi Prensa. Madrid. 204 pp.
- Olsen, S. et al. 2006. A Handbook on Governance and Socioeconomics of a large marine ecosystems. Coastal Resources Center. University of Rhode Island. 94 pp.
- Pérez-Cayeiro, M.L. 2013. Gestión integrada de áreas litorales. ANálisis de los fundamentos de la disciplina. Editorial Tébar. 403pp.
- Pernetta, J. C. y Elder, D. L. 1993. Cross- sectoral, Integrated Coastal Area Planning (CICAP): Guidelines and principles for Coastal Area Development. A Marine Conservation and Development Report. IUCN, Gland, Switzerland. 63 pp.
- Sorensen, J. C. 1990. Coastal Zone Management. Techniques and instruments. Massachusetts University, Postgraduate Course.
- Sorensen, J. C., Mc Creary, S. T. y Brandani, A. 1992. Arreglos institucionales para manejar ambientes y recursos costeros. USAID y CRC. 185 pp.
- Suárez de Vivero, J. L. 2007. Atlas de la Europa marítima. Jurisdicciones, usos y gestión, Ed. El Serbal. Barcelona. 156 pp.
- UNCLOS. 1982. Convención Internacional de Naciones Unidas sobre el derecho Internacional del Mar.
- UNEP (United National Environment Programme). 2011. Taking Steps toward Marine and Coastal Ecosystem- based Management. An introductory guide. UNEP Regional Seas Reports and Studies No189. 67 pp.
- UNEP. 2005. One Planet, Many People: Atlas of Our Changing Environment. Global Resource Information Database UNEP. 322 pp.
- UNEP. 1995. Guidelines for Integrated Management of Coastal and Marine Areas. UNEP Regional Seas Reports and Studies No161. 80 pp.
- UNEP/GPA (United National Environment Programme/ Global Programme of Action). 2006. Ecosystem- based management. Markers for assessing progress. La Haya.
- UNEP/MAP/PAP (United National Environment Programme/Mediterranean Action Plan. Priority Actions Programme Regional Activity Centre). 2001. Good Practices Guidelines for Integrated Coastal Area Management in the Mediterranean. Split, Priority Actions Programme.
- UNESCO/IOC (Organización de Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura- Comisión Oceanográfica Intergubernamental). 2009. Marine Spatial Planning. A step-by-step approach toward ecosystem- based management. 99 pp.
- UNESCO. 2006. Manual para la medición del progreso y de los efectos directos del manejo integrado de costas y océanos. Manuales y guías de la COI, 46; Dosier ICAM, 2. París,
- UNESCO. 2003. A Reference Guide on the Use of Indicators for Integrated Coastal Management. ICAM Dossier 1, IOC Manuals and Guides No. 45.
- Vállega, A. 1998. The regional scale of ocean management: inviting internationall co-operation for a series os special issues in ocean & coastal management. Ocean & Coastal Management 39 (1998) 179-188 pp.
- Yáñez-Arancibia, A. 2010. La Zona Costera frente al Cambio Climático - Vulnerabilidad de un Sistema Biocomplejo e implicaciones en Manejo Costero. En Yáñez-Arancibia, A. (Ed.) Impactos del Cambio Climático sobre la Zona Costera. Instituto de Ecología A. C. (INECOL), Texas Sea Grant Program, Instituto Nacional de Ecología (INE-SEMARNAT), México. 12- 35 pp.
Bibliografía Específica
- Barragán, J. M., Chica, J.A. y Pérez, M. L. 2008. Propuesta de Estrategia Andaluza de Gestión Integrada de Zonas Costeras. Consejería de Medio Ambiente de la Junta de Andalucía. Cádiz. 255 pp.
- Chica, J. A. y Barragán, J. M. 2011. Estado y tendencia de los servicios de los ecosistemas litorales de Andalucía. Montes, C. (coord.) Evaluación de los Ecosistemas del Milenio de Andalucía.
- Comisión Interinstitucional de la Zona Económica Exclusiva de Costa Rica (CIZEECR). 2008. Estrategia Nacional para la Gestión Integral de los Recursos Marinos y Costeros de Costa Rica. CIZEECR. San José, C.R. 75 pp.
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