Recomendaciones

Haber cursado las asignaturas de Física y Matemáticas del Bachillerato
científico-técnico.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

MODALIDAD ORGANIZATIVA: Clases Teóricas
MÉTODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Método
expositivo. Estudio de casos
En ellas el profesor expone las competencias y
objetivos a alcanzar. Se enseña los contenidos
básicos de un tema, logicamente estructurado.
También se presentan problemas y casos
particulares con la finalidad de afianzar los
contenidos. Se realiza un seguimiento temporal de
la adquisición de conocimientos a través de
preguntas en clase.

MODALIDAD ORGANIZATIVA: Clases Prácticas.
MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Resolución de
ejercicios. Aprendizaje basado en Problemas.
En ellas se desarollan actividades de aplicación
de los conocimientos a situaciones concretas que
permiten profundizar y ampliar los conceptos
expuestos en las clases teóricas, con un especial
énfasis en el autoaprendizaje. Los alumnos
desarrollan las soluciones adecuadas, la
aplicación de procedimientos y la interpretación
de resultados.

MODALIDAD ORGANIZATIVA:
Prácticas de laboratorio. Estudio y trabajo en
grupo.
Métodos de enseñanza-aprendizaje:
Estudio de casos (Análisis del desarrollo de la
práctica y de sus resultados).

MODALIDAD ORGANIZATIVA: Estudio y trabajo
individual/autónomo
MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Contrato de
aprendizaje
Estas sesiones contemplan el trabajo realizado
por el alumno para comprender los contenidos
impartidos en teoría, la resolución de ejercicios
y problemas, así como la realización de búsquedas
bibliográficas.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La calificación general de la asignatura será la suma de las puntuaciones
obtenidas en cada una de las actividades, según su ponderación. El examen consta
de dos partes: Mecánica y Termodinámica, ambas partes deberán estar aprobadas
independientemente la una de la otra. Es indispensable aprobar por separado el
examen y las prácticas (informe), así como la entrega de las hojas de problemas a
lo largo del curso. En caso que cualquiera de las contribuciones anteriores no
fuera superada, el alumno no superará la asignatura (ver procedimiento de la
calificación)
Las faltas de ortografía serán tenidas en cuenta.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Ponderación de los procedimientos de calificación:

1. Examen final: 70%

Esta prueba será escrita. Consta de dos partes, una de Mecánica y otra de
Termodinámica. Ambas deberán estar superadas independientemente para aprobar el
examen.

2. Prácticas de laboratorio: 20%

La asistencia a todas las prácticas de laboratorio es obligatoria. De igual
manera también lo son la entrega del informe correspondiente y su superación,
para poder aprobar la asignatura.

3.Otras actividades (10%)

Como parte de la evaluación continua, se podrán encargar a los alumnos trabajos
en temas relacionados con la asignatura y/o hojas de ejericios (boletines) a
entregar.

4.-Calculo de la nota final

Si el estudiante supera el examen y las prácticas:

Examen*0.7+Prácticas*0.2+Otras*0.1

Si el estudiante no supera el examen o las prácticas

La nota será Parte Suspendida*peso, que siempre será menor a 5.0.

Descripcion de los Contenidos

            Cinemática.
        

            Dinámica.
        

            Estática.
        

            Introducción a la Física.
        

            Termodinámica.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Recomendaciones

Haber cursado las asignaturas de Física y Matemáticas del Bachillerato
científico-técnico, así como haber superado las asignaturas de Física y
Matemáticas del primer cuatrimestre.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

MODALIDAD ORGANIZATIVA: Clases Teóricas
MÉTODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Método
expositivo. Estudio de casos
En ellas el profesor expone las competencias y
objetivos a alcanzar. Se enseña los contenidos
básicos de un tema, lógicamente estructurado.
También se presentan problemas y casos
particulares con la finalidad de afianzar los
contenidos.
En función del material disponible, se realizarán
demostraciones experimentales en el aula de
teoría a fin de afianzar conceptos. Muchas
explicaciones serán acompañadas de vídeos
demostrativos existentes en la red. Se darán las
denominaciones de la instrumentación usualmente
empleada en español e inglés.
Se realiza un seguimiento temporal de la
adquisición de conocimientos a través de
preguntas en clase.

MODALIDAD ORGANIZATIVA: Clases Prácticas.
MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Resolución de
ejercicios. Aprendizaje basado en Problemas.
En ellas se desarollan actividades de aplicación
de los conocimientos a situaciones concretas que
permiten profundizar y ampliar los conceptos
expuestos en las clases teóricas, con un especial
énfasis en el autoaprendizaje. Los alumnos
desarrollan las soluciones adecuadas, la
aplicación de procedimientos y la interpretación
de resultados.

MODALIDAD ORGANIZATIVA:
Se pretenden cinco prácticas de laboratorio que
cubran los aspectos más relevantes del temario.
Estudio y trabajo en grupo.
Métodos de enseñanza-aprendizaje:
Estudio de casos (Análisis del desarrollo de la
práctica y de sus resultados).

MODALIDAD ORGANIZATIVA: Estudio y trabajo
individual/autónomo
MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Contrato de
aprendizaje
Estas sesiones contemplan el trabajo realizado
por
el alumno para comprender los contenidos
impartidos en teoría, la resolución de ejercicios
y problemas, así como la realización de búsquedas
bibliográficas y/o informes específicos sobre
temas que, relacionados con la Física, sean
útiles para el alumno en el contexto de la
asignatura.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La calificación general de la asignatura será la suma de las puntuaciones
obtenidas en cada una de las actividades, según su ponderación y siguiendo lo
especificado en el procedimiento de la calificación.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Ponderación de los procedimientos de calificación:

1. Examen final: 70%

Esta prueba será escrita y se supera con 5 sobre 10.

2. Prácticas de laboratorio: 20%

La asistencia a todas las prácticas de laboratorio es obligatoria. De igual
manera también lo son la entrega del informe correspondiente y su superación,
para poder aprobar la asignatura.

3.Otras actividades (10%)

Como parte de la evaluación continua, se podrán encargar a los alumnos trabajos
en temas relacionados con la asignatura y/o hojas de ejericios (boletines) a
entregar.

4.-Calculo de la nota final

Si el estudiante supera el examen y las prácticas:

Examen*0.7+Prácticas*0.2+Otras*0.1

Si el estudiante no supera el examen o las prácticas

La nota será Parte supendida*peso, que siempre será menor a 5.0.

Descripcion de los Contenidos

            Campo Magnetostático
        

            Campos de fuerzas centrales: Campo Eléctrico.

        

            Corriente alterna
        

            Corriente Eléctrica
        

            Inducción electromagnética
        

            Oscilaciones y ondas
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Recomendaciones

Haber aprobado las asignaturas "Cálculo", "Álgebra lineal y geometría",  "Física
I" y "Física II" del primer curso del grado.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

MODALIDAD ORGANIZATIVA: Clases Teóricas
MÉTODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Método
expositivo. Estudio de casos
En ellas el profesor expone las
competencias y
objetivos a alcanzar. Se enseña los
contenidos
básicos de un tema, logicamente
estructurado.
También se presentan problemas y casos
particulares con la finalidad de
afianzar los
contenidos. Se realiza un seguimiento
temporal de
la adquisición de conocimientos a través
de
preguntas en clase.

MODALIDAD ORGANIZATIVA: Clases
Prácticas.
MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:
Resolución de
ejercicios. Aprendizaje basado en
Problemas.
En ellas se desarollan actividades de
aplicación
de los conocimientos a situaciones
concretas que
permiten profundizar y ampliar los
conceptos
expuestos en las clases teóricas, con un
especial
énfasis en el autoaprendizaje. Los
alumnos
desarrollan las soluciones adecuadas, la
aplicación de procedimientos y la
interpretación
de resultados.

MODALIDAD ORGANIZATIVA:
Prácticas de laboratorio. Estudio y
trabajo en grupo.
Métodos de enseñanza-aprendizaje:
Estudio de casos (Análisis del
desarrollo de la
práctica y de sus resultados).

MODALIDAD ORGANIZATIVA: Estudio y
trabajo
individual/autónomo
MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:
Contrato de
aprendizaje
Estas sesiones contemplan el trabajo
realizado por
el alumno para comprender los contenidos
impartidos en teoría, la resolución de
ejercicios
y problemas, así como la realización de
búsquedas
bibliográficas.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

- Examen final: 70% del total de la calificación. Consta de dos partes, una
teórica y otra de resolución de problemas. Cada una de ellas se evalúa entre 0 y
10 y es necesario obtener un mínimo de 5 puntos en cada una de ellas. La nota
global del examen final se evalúa entre 0 y 10, siendo la nota final el promedio
de las dos partes anteriormente citadas. Este examen final es superado con 5
puntos y es indispensable superarlo para sumar las calificaciones del resto de
contribuciones.

- Prácticas de laboratorio: 20% del total de la calificación, siendo obligatoria
la asistencia y la presentación de los informes de cada práctica, valorándose la
adecuación de los resultados obtenidos y el tratamiento de errores. Se puntúa de
0 a 10, superándose con 5 y siendo indispensable superarlas para poder sumar el
resto de las contribuciones.

- Actividades adicionales: 10% del total de la calificación. Realización de
informes o presentaciones guiadas por el profesor, respuesta a las cuestiones que
se realicen en clase y entrega de las colecciones de problemas que se propongan a
lo largo del curso.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Ponderación de los procedimientos de calificación:


a) Si el alumno ha superado (con 5 o más) tanto el examen final como las
prácticas de laboratorio:


1. Examen final: ef (sobre 10)

Consta de dos partes, una teórica y otra de resolución de problemas. Cada una de
ellas se evalúa entre 0 y 10 y es necesario obtener un mínimo de 5 puntos en cada
una de ellas(*).


2. Prácticas de laboratorio: pl (sobre 10)

Es necesaria la asistencia a las prácticas de laboratorio y la entrega y
evaluación positiva de los informes de las prácticas.


3. Evaluación continua: ec (sobre 10)

Entran dentro de la evaluación continua las actividades que pueda realizar el
alumno a propuesta del profesor, en el aula o fuera de ella, como presentaciones
de temas seleccionados y pequeños proyectos escritos.


Teniendo en cuenta lo anterior, la nota final de la asignatura sobre 10 se
calculará de la siguiente forma:

Nota final = 0.7·ef + 0.2·pl + 0.1·ec







b) Si el alumno no ha superado con al menos un 5 o bien el examen final, o bien
las prácticas, o ambos:


1. Examen final: ef (sobre 10)

Consta de dos partes, una teórica y otra de resolución de problemas. Cada una de
ellas se evalúa entre 0 y 10 y es necesario obtener un mínimo de 5 puntos en cada
una de ellas(*).


2. Prácticas de laboratorio: pl (sobre 10)

Es necesaria la asistencia a las prácticas de laboratorio y la entrega y
evaluación positiva de los informes de las prácticas.



Teniendo en cuenta lo anterior, la nota final de la asignatura sobre 10 se
calculará de la siguiente forma:

Nota final = menor valor del par (ef, pl)




(*) Procedimiento para el cálculo de la nota del examen final, ef:

teoría: t

problemas: p

Si t es mayor o igual a 5 y p es mayor o igual a 5, la nota asignada será:

ef = 0.5·p + 0.5·t

En otro caso, la nota será:

ef = menor valor del par (t, p)

Descripcion de los Contenidos

            1. Introducción a la Mecánica de Fluidos.

        

            2. Estática de fluidos.
        

            3. Cinemática de fluidos.
        

            4. Dinámica de fluidos: método de volumen de control para análisis de flujos. Leyes de conservación de la masa y la
energía. Ecuación de Bernoulli.
        

            5. Dinámica de fluidos: Leyes de conservación del momento lineal y el momento angular.
        

            6. Análisis dimensional y semejanza.
        

            7. Esfuerzos en el seno de un fluido: ecuación de Navier Stokes.
        

            8. Aplicación de la Mecánica de Fluidos a la Ingeniería Naval: flujos internos y externos; flujo ideal, flujo sobre
cuerpos y capa límite.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Requisitos previos

Se recomienda haber aprobado las asignaturas FisicaI; FisicaII y Calculo.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Exposición detallada en el aula de los conceptos
y procedimientos en Termodinámica y transmisión
del calor. Se evalúa en el examen final.

Exposición de problemas resueltos detallando la
metodología a seguir. Exposición de trabajos
propuestos, que podrán consistir en la aplicación
de programas informáticos con aplicación directa
en la resolución e interpretación de procesos y
ciclos termodinámicos. Se evalúa en el examen
final y en la calificación de prácticas y otras
actividades.

Es obligatorio para aprobar la asignatura la
realización de las prácticas de laboratorio, así
como el informe de dichas prácticas

Horas de estudio de la teoría y la resolución de
problemas y trabajos propuestos. Todo ello se
evalúa en el examen final.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

* Examen final de los contenidos

Prácticas:

Es obligatoria tanto la asistencia a prácticas en el horario establecido como la
entrega de un cuaderno de prácticas. Éste se evalúa de 0 a 10. Tanto si el alumno
no asiste a prácticas como si no entrega el informe o la calidad del mismo es
baja, la calificación en el acta final de la asignatura será de Suspenso.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La calificación final será la media ponderada entre examen teórico (80%) y la
calificación de prácticas (aprobadas) y otras actividades propuestas (20% en
total).

Descripcion de los Contenidos

            
Análisis de ciclos:Ciclos de potencia de gas. Ciclos de potencia de vapor. Ciclos de refrigeración.
        

            Resumen de termodinámica: Primer y segundo principio para sistemas cerrados
        

            Transmisión de calor: Conducción del calor. Convección del calor. Radiación del calor. Mecanismos complejos de
transmisión del calor. Intercambiadores de calor. Métodos de análisis de intercambiadores de calor.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Ampliación