asignaturas — Universidad de Cádiz

Fichas de asignaturas 2012-13

	GESTIÓN DE LAS ORGANIZACIONES

	Código	Nombre
Asignatura	30406020	GESTIÓN DE LAS ORGANIZACIONES	Créditos Teóricos	4
Título	30406	GRADO EN TRABAJO SOCIAL	Créditos Prácticos	2
Curso		3	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		6
Departamento	C139	ORGANIZACION DE EMPRESAS

Requisitos previos

No se exige al alumno/a que tenga conocimientos específicos previos de la materia
para poder cursar esta asignatura ya que es de carácter introductorio.

Recomendaciones

Es recomendable para el alumno/a la asistencia y participación activa en clase,
así como la asistencia y participación en las actividades prácticas. También es
imprescindible el trabajo autónomo fuera del aula.
Se hace necesario potenciar la actitud por parte del alumnado de participación y
respeto al trabajo de los compañeros y docentes. Salvaguardar un ambiente de
trabajo y relación alumnos/as-profesor/a basado en el mantenimiento y seguimiento
de unas mínimas normas de funcionamiento, respeto y orden.

Profesores

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
ALICIA	MARTIN	NAVARRO	PROFESOR SUSTITUTO INTERINO	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador	Competencia	Tipo
C17	Administrar y ser responsable de su propio trabajo asignando prioridades, cumpliendo con las obligaciones profesionales y evaluando la eficacia del propio programa de trabajo.	GENERAL
C18	Contribuir a la administración de recursos y servicios colaborando con los procedimientos implicados en su obtención, supervisando su eficacia y asegurando su calidad.	GENERAL
C21	Participar en la gestión y dirección de entidades de bienestar social.	GENERAL

Resultados Aprendizaje

Identificador	Resultado
R3	Adquirir destrezas de gestión del trabajo en equipo, de programación del trabajo y colaboración interprofesional e interinstitucional.
R6	Capacidad para participar en la gestión y dirección de instituciones públicas o privadas de bienestar social.
R7	Conocer la Responsabilidad Social de la empresa y las formas de aplicación y control de la gestión de cambios en las organizaciones.
R4	Conocer los conceptos fundamentales y adquirir destrezas básicas de gestión económica, así como de la creación de organizaciones y de formas de autoempleo.
R2	Conocer los elementos del funcionamiento de las organizaciones de servicios y la aportación de los diferentes enfoques a la gestión, el liderazgo y la calidad de los servicios humanos públicos y privados.
R1	Es capaz de aplicar los métodos y técnicas de organización, participación, planificación, evaluación y financiación de los servicios sociales, incluidos los relativos a la evaluación y la gestión de la calidad.
R5	Ser capaz de participar en la administración de recursos y servicios colaborando con los procedimientos implicados en su obtención supervisando su eficacia y asegurando su calidad.

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría	Estas sesiones irán orientadas al grupo completo, en ellas se expondrán los fundamentos teóricos de la asignatura. En estas clases magistrales se utilizarán medios técnicos adecuados y el alumno/a podrá completar estas explicaciones con las referencias bibliográficas recomendadas. Se expondrán los conceptos de cada tema y se facilitará material necesario para su seguimiento.	32		C17 C18 C21
02. Prácticas, seminarios y problemas	Para las sesiones prácticas el grupo se desdoblará en dos subgrupos del mismo tamaño. En ellas se realizarán problemas y ejercicios, así como la resolución de casos. El material docente se pondrá a disposición del alumnado con la suficiente antelación.	16		C17 C21
10. Actividades formativas no presenciales	El alumno/a, con la orientación del profesor/a, deberá realizar una serie de actividades formativas no presenciales que le ayuden a alcanzar las competencias diseñadas en la asignatura. Para ello deberá realizar estudio autónomo, individual o en grupo de los temas desarrollados en el aula.	97		C17 C18 C21
11. Actividades formativas de tutorías	Esta actividad académicamente dirigida por el profesor/a se realizará de manera individual, a través de tutorías presenciales o a través de campus virtual. Ello permitirá al profesorado hacer un seguimiento del trabajo del alumno/a, y a éste/a le servirá para resolver dudas relacionadas con el contenido de la asignatura.	2		C17 C18 C21
12. Actividades de evaluación	Realización por parte del alumno/a de un examen teórico-práctico sobre los contenidos de la asignatura.	3		C17 C18 C21

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Para valorar la adquisición de las competencias se considerará la adecuación de
los conocimientos teóricos, su claridad y coherencia y la precisión de los
conocimientos prácticos.

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades	Medios, Técnicas e Instrumentos	Evaluador/es	Competencias a evaluar
Entrega a lo largo del curso de trabajos, casos y/o ejercicios prácticos propuestos por el profesor.	Realización de trabajos, casos y/o ejercicios prácticos: se valorará no solo su contenido, sino también la capacidad de análisis y síntesis y, cuando sea el caso, de presentación/defensa de los mismos.	Profesor/a	C17 C18 C21
Evaluación de la asistencia y participación activa en clase.	Lista de control de asistencia. Ficha de control de participación.	Profesor/a	C17 C21
Realización de prueba/examen final: prueba escrita sobre el contenido del programa de la asignatura. Constará de una parte teórica y de otra práctica.	Prueba escrita de conocimientos Prueba práctica de resolución de problemas	Profesor/a	C17 C18 C21

Procedimiento de calificación

La calificación final del alumno, que podrá ser de hasta un máximo de 10 puntos,
se obtendrá como suma de las calificaciones obtenidas en cada una de las tres
tareas/actividades de evaluación:
1. Asistencia y participación activa en clase (2.5% - 0,25 puntos): el alumno
deberá demostrar su interés (asistencia y participación) por el seguimiento y
aprendizaje.
2. Trabajos (7.5% - 0,75 puntos): el alumno será evaluado según las normas y
criterios que regulan la elaboración de dichos trabajos.
3. Prueba/examen final (90% - 9 puntos). El alumno/a debe obtener una
calificación mínima del 30% en cada una de las partes (teórica y práctica) del
examen final para proceder a realizar la media entre las mismas.

La puntuación obtenida en el primer apartado (asistencia y participación en
clase) y en el segundo (trabajos) se guardará hasta la convocatoria
extraordinaria de septiembre del mismo curso académico.

Descripcion de los Contenidos

Contenido	Competencias relacionadas	Resultados de aprendizaje relacionados
BLOQUE l. INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN Tema 1. Fundamentos de Administración de las Organizaciones. Funcionamiento y gestión	C18	R2
BLOQUE ll. EL PROCESO DE ADMINISTRACIÓN EN LA ORGANIZACIONES DE BIENESTAR SOCIAL. Tema 2. PLANIFICACIÓN. Programación del trabajo. Tema 3. ORGANIZACIÓN. Coordinación y colaboración interprofesional e interinstitucional. Tema 4. DIRECCIÓN. Liderazgo, gestión del trabajo en equipo y gestión del cambio. Tema 5. CONTROL. La calidad de los recursos y de los servicios humanos.	C17 C18 C21	R3 R6 R7 R2 R1 R5
BLOQUE lll. OTROS ASPECTOS IMPORTANTES DE LA GESTIÓN Tema 6. Conceptos básicos de gestión económica Tema 7. Responsabilidad social de la empresa Tema 8. Creación de organizaciones y formas de autoempleo	C18 C21	R6 R7 R4 R1
BLOQUE lV. TÉCNICAS Y MÉTODOS EN LA GESTIÓN DE LAS ORGANIZACIONES Tema 9. Técnicas y Métodos de gestión.	C17 C18 C21	R6 R1 R5

Bibliografía

Bibliografía Básica

Martínez Fiwerro, Salustiano y otros (2013): Técnicas de apoyo para la toma de decisiones en las organizaciones: Árboles y Electra. Ed. Bubok

Fantova Azcoaga, Fernando (2009): Manual para la gestión de la intervención social. Políticas, organizaciones y sistemas para la acción. Ed. CCS

Aguirre Sádaba, Alfredo y otros (1999): Administración de Organizaciones. Ed. Pirámide.

Vernis Domènech, Alfred y otros (1998): La Gestión de las Organizaciones No Lucrativas. Ed. Deusto.

Martel, P y otros (2009): Economía y gestión de entidades no lucrativas. Ed. Ramón Areces

Martínez, Juan Luis y otros (2003): La acción social de la Empresa. Ed. Prentice Hall

González, F (2006): Creación de empresas. Ed. Pirámide

Leal, A y otros (2005): Decisiones empresariales con criterios múltiples. Ed. Pirámide

Moyano, j y otros (2002): Prácticas de organización de Empresas. Ed. Prentice Hall

martínez Fierro y otros (2013): Técnicas de apoyo para la toma de decisión en las organizaciones: Árboles y Electra

Bibliografía Específica

Robbins, S y Coulter, Mary (2005): Administración. Ed. Prentice Hall

Koontz, H y Weihrich, H. (1998): Administración. Ed. Mc Graw Hill

Sánchez, J Orihuela, F. (2004): Aproximación didáctica a la gestión de las organizaciones. Ed. Servicios de publicaciones de UCA

Robbins, S (1999): Comportamiento organizacional. Ed Prentice Hall.

Navajo, P (2009): Planificación estratégica en organizaciones no lucrativas. Ed Narcea.

Kolb, D y otros (1977): Psicología de las organizaciones. Problemas contemporáneos. Ed. Prentice Hall.

Kolb, D y otros (1974): Psicología de las organizaciones. Experiencias. Ed. Prentice Hall.

Drucker, P (1994): Dirección de instituciones sin fines de lucro. Ed. El Ateneo

Moreno Aragoneses, Julio (2007): Gestión de entidades no lucrativas. Ed. Thomson.

Salinas, F y otros (2007): Empresas de economía social: Aspectos para su desarrollo. Ed. Universidad Católica de Ávila.

Guibert, José Mª y otros (2009): Responsabilidad social empresarial. Ed Deusto.

Morgado, P y otros (2009): Empleo, trabajo autónomo y economía social. Ed Comares

Bermejo, Manuel y Vega, Ignacio (2003): Crea tu propia empresa. Ed McGraw Hill

Bibliografía Ampliación

Peiró, JM (1990): Organizaciones: Nuevas perspectivas psicosociológicas. Ed. PPU

Alonso, Cristina y otros (1998): Organizaciones de bienestar. Ed. Mira

López- Aranguren, Luis Mª (2002): Las empresas de inserción en España. Ed. Colección Estudios

Cuesta, Marta y Rodríguez, Leonardo (2004): Responsabilidad Social Corporativa. Ed. Publicaciones Universidad Pontificia de Salamanca.

Lorenzo, José Daniel (2003): El cambio en las organizaciones. Ed. Servicio de publicaciones UCA

	PERSPECTIVA DE GÉNERO EN EL TRABAJO SOCIAL

	Código	Nombre
Asignatura	30406031	PERSPECTIVA DE GÉNERO EN EL TRABAJO SOCIAL	Créditos Teóricos	6
Título	30406	GRADO EN TRABAJO SOCIAL	Créditos Prácticos	0
Curso		4	Tipo	Optativa
Créd. ECTS		6
Departamento	C107	DERECHO PRIVADO
Departamento	C131	PSICOLOGIA
Departamento	C144	DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL
Departamento	C110	ECONOMIA GENERAL
Departamento	C139	ORGANIZACION DE EMPRESAS
Departamento	C110	ECONOMIA GENERAL

Profesores

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
FRANCISCA	FUENTES	RODRIGUEZ	Profesor Titular Universidad	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador	Competencia	Tipo
C51	Desarrollar la perspectiva crítica necesaria para mejorar la calidad ética de las instituciones sociales	ESPECÍFICA
C52	Prevenir contra una comprensión y una práctica profesional orientada por el paternalismo	ESPECÍFICA
C53	Capacidad para el análisis con perspectiva de género a las relaciones sociales, económicas y jurídicas	ESPECÍFICA

Resultados Aprendizaje

Identificador	Resultado
R2	Adquisición de herramientas teóricas y metodológicas básicas para analizar la realidad social desde una perspectiva de género.
R4	Aplicación del análisis con perspectiva de género a las relaciones sociales, económicas y jurídicas
R1	Conocer el impacto del género desde el punto de vista sociológico, económico, jurídico, psicológico y organizativo
R5	Conocimiento de las políticas públicas y de legislación dirigidas a favorecer la igualdad y eliminar las discriminaciones

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
08. Teórico-Práctica	MODALIDADES ORGANIZATIVAS: Clases teóricas y prácticas de aula, seminarios. MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Método expositivo/lección magistral, estudio de casos y aprendizaje basado en problemas.	48
10. Actividades formativas no presenciales	MODALIDADES ORGANIZATIVAS: - Estudio y trabajo individual/autónomo - Estudio y trabajo en grupo fuera del aula	90
11. Actividades formativas de tutorías	Tutorías individuales y colectivas, tanto presenciales como virtuales.	6
12. Actividades de evaluación		6

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

El alumnado deberá optar al inicio del curso por uno de estos sistemas de
evaluación:
Evaluación continua
Evaluación mediante examen final

Procedimiento de calificación

Evaluación Continua:
Puntuación sobre 10:
60% de la nota: examen final.
40% de la nota: Suma de calificaciones obtenidas en las actividades programadas
de los bloques temáticos I (hasta 1.33 puntos), II (hasta 1.33 puntos)y III
(hasta 1.33 puntos).
-La asistencia es obligatoria para los alumnos que opten por este sistema de
evaluación. Excepcionalmente y previa justificación se admite una falta por cada
bloque temático.

Para poder sumar la calificación obtenida en las actividades programadas habrá de
obtenerse, al menos, una nota de 4 en el examen final.

Evaluación no continua:
Examen final, de carácter teórico-práctico, sobre el contenido del programa.

Descripcion de los Contenidos

Contenido

Competencias relacionadas

Resultados de aprendizaje relacionados

            1) Socialización, género y familia (Derecho Civil
y Sociología).

2) Género y empleo (Economía y Derecho del Trabajo
y de la Seguridad Social).

3) Género y empresa (Organización de Empresas y
Psicología Social).

Bibliografía

Bibliografía Básica

Buenas Practicas para integrar la igualdad de genero en las empresas

Consejeria de Economia. Junta Andalucia

Fundación Mujeres

- Comentarios a la ley de igualdad, dir. García Ninet, J.I, CISS, 2007

- Estrategia para la igualdad mujeres y hombres, 2012-2015

-Macionis, J.J. y Plummer, K. (2005): Sociología. Madrid, Pearson (capítulo 12- Género y sexualidad).

-OIT: Las mujeres en el mercado laboral: Medición del avance e identificación de retos, 2010.

- Pérez del Río, T, "La discriminación por razón de género en el empleo y las condiciones de trabajo", en "Guías de negociación", Consejo Andaluz de Relaciones Laborales, 2009

- Valdés Dal-Ré y Quintanilla Navarro, B, Igualdad de género y Relaciones Laborales, Mº de Trabajo e inmigración, 2008

Bibliografía Específica

CABEZA PEREIRO, Jaime: "La discriminación retributiva por razón de sexo como paradigma de discriminación sistémica", Lan Harremanak/25, 2012

- CASTAÑO. Cecilia: "Economía y Género", Política y Sociedad, núm. 32 (págs. 23-42). Universidad Complutense de Madrid, 1999, Madrid.

-DÍAZ, J.C.; HERNÁNDEZ, R.; SÁNCHEZ, M.C. y POSTIGO, M.V. (2010): "Actividad emprendedora y género. Un estudio comparativo". Resvista Europea de Dirección y Economía de la Empresa, vol. 19, nº 2, pp. 83-98.

- INFORMACIÓN COMERCIAL ESPAÑOLA: Mujer y Economía, núm. 760, Febrero 1997. Ministerio de Economía y Hacienda.

- MELERO, R. y RAMÍEZ J.N. (2011): "El distintivo 'Igualdad en la empresa': Una ceretificación en igualdad de oportunidades". http://dx.doi.org/10.3926/ic.2011.v7n2.p410-427

- OIT (2004): Romper el Techo de Cristal. Las mujeres en puestos de dirección.

- OIT (2012): Plan de Acción de la OIT sobre la Igualdad de Género 2010-2015.

-PRIETO, C. y PÉREZ DE GUZMÁN, S. (2013): "Desigualdades laborales de género, disponibilidad temporal y normatividad social". Revista Española de Investigaciones Sociológicas nº 141: 113-132.

- SALDAÑA VALDERAS, E., "El tratamiento del salario y los beneficios sociales en los planes de igualdad: insuficiencias y buenas prácticas", Temas Laborales, 2011

- UGT, "Informe sobre desigualdad salarial", 2013

- VV. AA.: Economía y Género. Macroeconomía, política fiscal y liberazlización. Análisis de su impacto sobre las mujeres. Distribuciones Prólogo, S.A., 2000, Barcelona.

- RUIZ NAVARRO, J. et al (2010): "Mujer y desafío emprendedor". http://www.uca.es/recursos/doc/Unidades/Catedra_Emprendedores/1004677940_30620108297.pdf

- INFORME GEM ESPAÑA (2011): "Global entrepreneurship monitor". http://gemextremadura.fundacionxavierdesalas.com/Mis%20archivos/GEM2011.pdf

- Giménez-Salinas (2012): Doctas, Doctoras y Catedráticas. Cien años de acceso libre de la mujer a la universidad. Comisión Mujer y Ciencia del Consejo Interuniversitario de Cataluña. www.universia.net/nosotros/files/Doctas_doctoras_Castellano_Completo.pdf

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