Recomendaciones

Dado el carácter eminentemente práctico de esta asignatura se considera necesaria
la asistencia a clase.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

-Lección magistral para presentar los distintos
temas y encuadrarlos dentro del programa y de la
disciplina.
-Realización por parte de los alumnos de
ejercicios sobre construcción, lectura e
interpretación de tablas, cuadros y gráficos bajo
la supervisión de la profesora.
-Exposición, en su caso, de trabajos prácticos.

-Aprendizaje en el aula de informática de las
posibilidades de acceso y de las características
y contenidos de las fuentes de información
laboral disponibles vía
internet.

-Trabajo personal de estudio (40 horas de trabajo
individual).
-Realización de un trabajo práctico consistente
en la recopilación, organización e interpretación
de información sociolaboral sobre un tema
concreto referido a las relaciones laborales o al
mercado de trabajo (50 horas de trabajo
individual).

- Para la realización del trabajo práctico, cada
alumno será tutorizado. El tiempo medio estimado
es de dos horas por alumno.
- Se considera que cada alumno podrá requerir
tutorización personal para la realización de sus
tareas y estudio.

-Examen a los alumnos no acogidos a evaluación
contínua.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

- Conocimiento y asimilación de los conceptos y contenidos teóricos de la
asignatura.
-Capacidad para localizar, interpretar y analizar información y documentación
laboral.
-Capacidad para aplicar los conocimientos teóricos mediante la realización de
trabajos prácticos en los que se muestre un buen dominio del tema
elegido,coherencia en el planteamiento y desarrollo del mismo y aptitud para
sacar conclusiones pertinentes.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Los alumnos deberán elegir entre seguir la asignatura acogiéndose a la evaluación
continua o realizar un examen final.
1. Alumnos que se acojan a la evaluación continua:
*Trabajo práctico : 70% de la calificación final.
*Ejercicios y actividades: 30% de la calificación final.
La calificación final será el resultado de la suma de las calificaciones
obtenidas en cada actividad, siendo necesario obtener en el trabajo práctico al
menos un 5 sobre 10. Podrán presentarse al examen final para subir nota.

2. Alumnos que opten por no acogerse a la evaluación continua:
* Examen final que incluye todo el contenido teórico y práctico de la
asignatura.

Se considerará que los alumnos se acogen a la evaluación continua cuando cumplan
todos los siguientes requisitos:
1. Haber asistido al menos al 75% de las clases.
2. Haber realizado en plazo los ejercicios y tareas previstas.
3. Haber respondido satisfactoriamente (es decir, haber obtenido al menos un 5
sobre 10) a los dos cuestionarios on line que se
abrirán en el aula virtual durante el cuatrimestre.

Descripcion de los Contenidos

            1. El análisis sociológico de estadísticas laborales.
        

            2. Construcción, lectura e interpretación de tablas, cuadros y gráficos.
        

            3. Bases de datos sociolaborales. Encuestas y registros administrativos.
        

            4. La perspectiva de género aplicada al análisis de la información socio-laboral.
        

            5. Fuentes españolas, europeas e internacionales de información sociolaboral.
        

            6. Análisis y sistematización de la información secundaria.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Requisitos previos

Requisitos previos

-        Capacidad de análisis y síntesis
-        Comunicación oral y escrita en la misma lengua
-        Capacidad para trabajar en equipo
-        Capacidad crítica y autocrítica
-        Capacidad de aprendizaje autónomo.
-        Conceptos básicos de matemáticas (representación de funciones,
derivadas,resolución de sistemas de ecuaciones, etc.)
Estas capacidades se exigirán en unos niveles básicos que a lo largo del grado se
irán perfeccionando.

Recomendaciones

Para conseguir un eficaz  aprendizaje es fundamental la asistencia a clase y la
participación en la misma.
Es fundamental la preparación de las prácticas y ejercicios previamente a las
clases prácticas. Las tutorías constituyen un instrumento de ayuda de gran
importancia para la
preparación de la asignatura.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Explicación de los contenidos del programa por
parte del profesor.

Resolución de problemas y ejercicios. Debates y
comentarios de contenido económico.

El alumno debe dedicar 94 horas de estudio
autónomo.

Tutorías colectivas

Realización de una prueba intermedia escrita
eliminatoria y  de un examen final con cuestiones
teórico-prácticas sobre la materia.

Seminario sobre los principales problemas
económicos actuales, trabajo de un tema económico
de actualidad o realización de un cuestionario
tipo test en el campus virtual de la asignatura

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Los criterios de evaluación que se aplicarán para medir la adquisición de
conocimientos y competencias por parte de los alumnos son los siguientes:
1.- Examen final con cuestiones teórico-prácticas sobre la materia.Se valorará la
claridad, adecuación y rigurosidad en los razonamientos y en la  justificación de
las respuestas a las cuestiones teóricas y prácticas planteadas y la capacidad de
analizar,  sintetizar y relacionar ideas. Para la prueba intermedia escrita, que
tendrá el carácter de eliminatoria hasta la convocatoria de junio inclusive, se
utilizan los mismos criterios de evaluación que para el examen final.

2.-Participación y preparación del seminario. Se valorará la asistencia y
participación activa y la adecuación, rigurosidad y utilización de fuentes
diversas en la preparación del tema.
3.- Alternativamente a lo anterior se podrá obtener el 10% de la calificación
final realizando un trabajo sobre cuestiones actuales de la Economía o bien
realizando un cuestionario tipo test a través del campus virtual de la asignatura

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

1. El examen final de la asignatura constará de preguntas teórico-prácticas sobre
la materia impartida y se realizará en la fecha de la convocatoria oficial. La
calificación obtenida por el alumno en el examen final supondrá el  90% de la
calificación final de la asignatura. El examen será valorado sobre un total de 10
puntos y se considerará que está superado si el alumno obtiene 5 o más puntos.Es
necesario aprobar el examen final para superar la asignatura.

No obstante, a mediados del semestre se realizará una prueba de carácter
voluntario sobre la materia impartida hasta ese momento. La prueba será valorada
sobre un total de 10 puntos y se considerará que está superada si el alumno
obtiene 5 o más puntos.
La realización de esta prueba provoca dos posibles situaciones respecto a la nota
del examen final:
a) Los alumnos que hayan superado esta prueba deberán examinarse de una segunda
prueba con la parte del programa de la asignatura no evaluado y que se realizará
en la fecha de la convocatoria oficial de la asignatura.  La nota correspondiente
al examen final de estos alumnos se obtendrá como una media de las dos pruebas
siempre que estén ambas superadas, es decir, con una puntuación de 5 o más cada
una.

b) Los alumnos que no se hayan presentado a la primera prueba o no la hayan
superado tendrán que examinarse de toda la materia en la convocatoria oficial de
la asignatura. El examen será valorado sobre un total de 10 puntos y se
considerará superado si el alumno obtiene 5 o más puntos.

Para la convocatoria de Junio se guarda la nota de la primera prueba siempre que
el alumno quiera acogerse a este derecho. En Septiembre el examen será de toda la
materia.

2. La participación activa en el seminario, es decir, la asistencia y preparación
del mismo será valorada sobre un total de 10 puntos. La nota obtenida supone un
10% de la nota final.
Se podrá obtener también esta puntuación mediante la realización de un trabajo
que versará sobre algún problema actual de la Economía o bien mediante la
realización de un cuestionario tipo test a través del campus virtual de la
asignatura.
La nota obtenida en el seminario, trabajo o tipo test evaluable del campus
virtual se guardará en la convocatoria de Junio y Septiembre del mismo curso
académico. Esta puntuación se añadirá al acta en la convocatoria en la que el
estudiante supere el examen

3. La nota final que obtenga el alumno será la media ponderada de las notas
obtenidas en cada una de las actividades evaluadas, es decir, el examen final
(90%) y el seminario, trabajo o cuestionario evaluable tipo test a realizar en el
campus virtual de la asignatura (10%), siendo requisito indispensable para
aprobar la asignatura que el alumno haya superado el examen final de la
asignatura.

Nf= (0,10 * Nota actividad) + (0,90 * Nota examen final)

Descripcion de los Contenidos

            01.- La Economía como ciencia social: objeto, método
y enfoques analíticos.


        

            02.- La demanda, oferta y equilibrio económico. Concepto y tipos de elasticidad
        

            03.- El comportamiento económico de la familia como
demandante de bienes y servicios.


        

            04.- El comportamiento económico de la empresa como
oferentes de bienes y servicios: la producción y
los costes.

        

            05.- Análisis de los mercados.

        

            06.- Análisis de la renta nacional.

        

            07.- La renta de equilibrio en el mercado de bienes
y servicios.

        

            08.- La financiación de la actividad económica.
        

            09.- El banco central y la política monetaria.


        

            10.- La oferta y la demanda agregadas.

        

            11.- Los problemas actuales de la Macroeconomía:crecimiento económico, desempleo, inflación, déficit público y
déficit exterior.


        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

Conocimientos básicos de economía. Se pueden adquirir cursando la asignatura de
formación básica “Economía”.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Modalidad Organizativa: Exposición de los
contenidos del programa por parte del profesor
mediante la lección magistral.
Metodología: Utilización de diapositivas,
Visionado de documentales relacionados con el
contenido de la asignatura, búsquedas en la web,
uso de la plataforma moodle.

-Aprendizaje y puesta en práctica de los
conocimientos teóricos a través de la lectura de
textos económicos, ejercicios, búsquedas de
información laboral y su procesamiento, visionado
de documentos especializados en economía y en
economía laboral.


El alumno trabaja de forma individual y/o en
equipo en la resolución de casos prácticos,
lectura e interpretación de textos económicos,
búsqueda de información, preparación de trabajos.

Horas de estudio autónomo del alumno (62 h),
trabajos individuales (8h) y en grupo (20 h).

Tutorías colectivas e individuales (presenciales
y virtuales).
El estudiante podrá requerir tutorización
personal para la realización de sus tareas y
estudio.

Evaluación de  actividades y prácticas, trabajos
y examen teórico-práctico sobre los contenidos de
la asignatura.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

- Conocimiento y asimilación de los conceptos y contenidos teóricos de la
asignatura.
-Capacidad para interpretar y analizar textos especializados aplicando los
contenidos teóricos de la asignatura.
-Capacidad para aplicar los conocimientos teóricos mediante la realización del
trabajo, coherencia en el planteamiento y desarrollo del mismo y aptitud para
obtener conclusiones pertinentes.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Evaluación:calificación sobre 10 puntos:
*Realización y entrega de actividades, prácticas y trabajos: total puntuación
0,9 puntos.
*Examen final escrito teórico-práctico en las convocatorias oficiales: 9,0
puntos de la calificación total.
*Participación activa en el aula: 0,1 puntos.
La calificación final será el resultado de la suma obtenida en los tres métodos
de evaluación.

Este procedimiento se aplicará en las convocatorias de junio y septiembre.

Descripcion de los Contenidos

            TEMA 01: Definiciones básicas para el estudio del mercado de trabajo
        

            TEMA 02: Componentes de los mercados laborales


        

            TEMA 03: Determinantes de la oferta individual y agregada de trabajo.
        

            TEMA 04: La demanda de trabajo a corto y largo plazo.
        

            TEMA 05: La determinación de los salarios y el empleo: la teoría convencional y los enfoques institucionalistas
        

            TEMA 06: El análisis del desempleo en las economías occidentales.
        

            TEMA 07: La transformación y dinámica del mercado de trabajo.
        

            TEMA 08: El trabajo en el mundo.
        

            TEMA 09: El empleo en España
        

            Tema 10. El desempleo en España
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

Conocimientos básicos de economía. Se pueden adquirir cursando la asignatura de
formación básica “Economía”.

Recomendaciones

La asignatura es muy actual y está muy relacionada con la realidad, con la
evolución de los diferentes marcos territoriales y con el papel de la Economía
Social como elemento dinamizador. Por esta razón es muy aconsejable, además de
llevar la asignatura al día, estar atentos a los acontecimientos socioeconómicos
que están sucediendo a
nivel mundial y nacional y analizarlos, interpretarlos y criticarlos
justificadamente. Es necesario el fomento de la lectura económica en general y de
la economía social en particular.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Clases presenciales de teoría: Exposiciones de
contenidos, análisis de competencias y
explicaciones por parte del profesor y
demostración de capacidades, habilidades y
conocimientos por parte del alumno en el aula.

Clases prácticas: Sesiones de trabajo,
resolución de problemas y análisis de casos
individuales y /o en grupos de  alumnos,
supervisadas por el profesor.

TRABAJOS INDIVIDUALES:  10 horas.-
TRABAJOS EN GRUPO:     10 horas.-
HORAS DE ESTUDIO DEL ALUMNO: 71 horas.-

Búsqueda de información y realización de
trabajos:
Cada alumno deberá hacer un trabajo individual y
también deberá hacerse uno en grupo de alumnos
sobre el contenido de la asignatura, con un
aplicación práctica. Dichos trabajos serán
presentados en forma oral y/o escrita ante toda
la clase.

Tutorías colectivas (grupos de trabajo) e
individuales presenciales y/o virtuales con
objeto de resolver dudas, ampliar explicaciones y
facilitar y mejorar los métodos de trabajos de
profesor y alumnos.
La asignatura se incorporará al campus virtual.-

Prueba de conocimientos teóricos y prácticos
adquiridos y trabajos prácticos presentados a lo
largo del curso, que permiten obtener una
evaluación objetiva de las competencias
adquiridas por el alumno.

Seminarios: Sesiones monográficas y/o mesa
redonda y/o debates de
temas de actualidad relacionados con el papel de
la Economía Social en el desarrollo territorial.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

1.        Asistencia a clases teóricas, prácticas, seminarios y tutorías.
2.        Participación activa.
3.        Pruebas escritas y orales.

HAY DOS FORMAS POSIBLES DE EVALUACIÓN A ELEGIR SÓLO UNA DE ELLAS: OPCIÓN A y
OPCIÓN B; PERO LOS ALUMNOS DEBEN ELEGIR UNA DE LAS DOS OPCIONES EN LOS PRIMEROS
DIEZ DÍAS DE CURSO, CONTADOS A PARTIR DE LA PRIMERA CLASE DE LA ASIGNATURA
(PRESENTACIÓN).

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

En la OPCIÓN A, el 30% de la nota final la proporciona la prueba final y el otro
70% se obtiene a partir de la asistencia y de la participación activa, las
pruebas prácticas y
realización y exposición de trabajos, según lo siguiente:

Prueba escrita final teórica y práctica (30%).

Asistencia a actividades y participación:(70%).
Asistencia y participación activa a clases teóricas
Realización de prácticas
Asistencia a Actividades y/o, Seminarios y realización  del
correspondiente informe-resumen

Realización y exposición, en su caso, del trabajo individual
Realización y exposición, en su caso, del trabajo de grupo.

En la OPCIÓN B, la prueba final escrita significa el 100% de la calificación de
la asignatura.

Descripcion de los Contenidos

            1.-  CONCEPTOS BÁSICOS Y CARACTERÍSTICAS GENERALES Y ESPECÍFICAS DE LA ECONOMÍA SOCIAL y DEL DESARROLLO LOCAL.

2.-  ECONOMÍA SOCIAL, EMPLEO, AUTOEMPLEO Y CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO LOCAL.-

3.-  EL TRABAJADOR AUTÓNOMO EN LA ECONOMÍA ACTUAL.-

4.-  LA ECONOMÍA SOCIAL EN  ANDALUCIA.-

5.-     EL PAPEL DE LA ECONOMÍA SOCIAL EN LA ACTUALIDAD Y PERSPECTIVAS DE FUTURO.-
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

Ninguno

Recomendaciones

Ninguna

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Desarrollo de los contenidos del programa

Las actividades prácticas se realizarán con
documentos y materiales sobre algunas de las
lecciones desarrolladas en las horas de teoría

Se desglosan en: Trabajos individuales, 16;
Estudio autónomo, 68.

Comentario y control de las lecturas
recomendadas, aclaración de dudas, etc.

Examen final teórico

Seminarios

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

1. Trabajos prácticos (30%)

2. Examen final, en el que se valorará tanto la asimilación de los contenidos,
como el modo correcto de la expresión y desarrollo de los mismos (70%).

Alumnos no presenciales: examen final específico

Procedimiento de calificación

1. Trabajos prácticos: 30%

- Lecturas y documentos: a evaluar mediante tutorías/entrega de trabajos

- Proyecciones y debates: a evaluar por trabajo en clase

2. Examen final: 70%

Examen final, en el que se valorará tanto la asimilación de los contenidos, como
el modo correcto de la expresión y desarrollo de los mismos.

Alumnos no presenciales: examen final específico (100%)

Descripcion de los Contenidos

            PARTE PRÁCTICA

1. Lecturas y documentos: a evaluar mediante tutorías/entrega de trabajos

2. Proyecciones y debates: a evaluar por trabajo en clase

        

            PARTE TEÓRICA

Análisis de la Historia social y económica contemporánea a partir de cinco bloques organizados internamente en
contexto político, situación económica y condiciones de vida y de trabajo.

I. REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Y CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN (1780-1870)

1. La alternativa política liberal y la nueva sociedad de clases
2. Las transformaciones económicas: la Revolución Industrial.

II. NACIONALISMO E IMPERIALISMO (1870-1914)

3. La evolución de los estados liberales: el discurso nacionalista, la política imperialista y la evolución de la
sociedad occidental.
4. La expansión de la economía internacional: cambio tecnológico, desarrollo de la gran empresa y crecimiento del
comercio internacional.

III. OCCIDENTE EN GUERRA (1914-1945)

5. La crisis del liberalismo: el desafío socialista, el auge de los totalitarismos y la crisis de identidad de la
sociedad occidental.
6. Las fluctuaciones económicas: de la recuperación a la crisis de 1929.

IV. CRECIMIENTO ECONÓMICO Y GLOBALIZACIÓN (1945-2000)

7. La división del mundo en bloques, el nuevo marco de relaciones internacionales y los orígenes de la sociedad
global.
8. Expansión económica y cambio estructural en las sociedades capitalistas.

V. LA ESPAÑA ACTUAL (1939-2000)

9. De la Dictadura a la Democracia (I): historia social de la España actual
10. De la Dictadura a la Democracia (II): historia económica de la España actual.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Recomendaciones

Se recomienda haber cursado las materias correspondientes a las áreas de
Sociología, Psicología,Economía,Organizacion de empresas, Derecho Civil y Derecho
del Trabajo

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

MODALIDADES ORGANIZATIVAS: Clases
teóricas y prácticas de aula,
seminarios.
MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:
Método
expositivo/lección magistral, estudio
de casos y aprendizaje basado en
problemas.

MODALIDADES ORGANIZATIVAS:
- Estudio y trabajo individual/autónomo
- Estudio y trabajo en grupo fuera del aula

Tutorías individuales y colectivas, tanto
presenciales como virtuales.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Se ofertan dos sistemas de evaluación alternativos:
1. Evaluación contínua: la calificación final saldrá de la suma de la obtenida
en la realización del examen final y de la obtenida en las  actividades y pruebas
de progreso programadas durante el semestre.
2. Evaluación no continua: Examen final del contenido de la asignatura.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Evaluación Continua

Puntuación sobre 10:
60% de la nota: examen final. Hay que obtener, al menos, 4 puntos en el examen
para que pueda sumarse la nota de las actividades programadas.
40% de la nota: Suma de calificaciones obtenidas en las actividades programadas
de los bloques temáticos I (hasta 1.33 puntos), II (hasta 1.33 puntos)y III
(hasta 1.33 puntos).
-La asistencia es obligatoria para los alumnos que opten por este sistema de
evaluación. Excepcionalmente y previa justificación se admite una falta por cada
bloque temático.


Evaluación no continua:
Examen final, de carácter teórico-práctico, sobre el contenido del programa.

Descripcion de los Contenidos

            1) Socialización, género y familia (Derecho Civil y Sociología).
        

            2) Género y empleo (Economía y Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social).
        

            3) Género y empresa (Organización de Empresas y Psicología Social).
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Requisitos previos

Conocimientos básicos de economía y de economía del trabajo. Se pueden adquirir
cursando las asignaturas de Economía (MB) y Economía del trabajo (M5)

Recomendaciones

Leer regularmente la prensa (en papel o digital), ver y oir noticias en
radio/TV/internet, centrándose en las de carácter económico, las relativas a la
fuerza de trabajo (empleo, desempleo, etc.) y aquellas que puedan influenciar la
situación del mundo laboral

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

1 Exposición del contenido por el/los profesores.
2 Preguntas al/a los profesores de aclaración y/o
ampliación de los puntos tratados
3 Discusión entre alumnos y con el/los profesores
sobre el contenido tratado

1 Estudio de casos en aula: políticas
sociolaborales
2 Trabajos individuales sobre noticias relativas
al mundo laboral
3 Trabajos en grupo de 3-5
alumnos(formulación/evaluación de una política
sociolaboral concreta)
4 Exposiciones y debates de los trabajos de grupo
5 Seminario monográfico (en función de la
disponibilidad de financiación) sobre nuevos
yacimientos de empleo.
6 Asistencia y participación en conferencias
sobre temas de interés nacional e internacional
que se determinen a lo largo del curso

1 Búsqueda de datos, información y documentación
en bibliotecas, internet, hemerotecas, etc. para
los trabajos individuales y de grupo y para el
estudio de los temas teóricos y prácticos
2 Lectura y análisis de los datos y documentación
y de la bibliografía recomendada, incluyendo
apuntes de clase y materiales docententes
proporcionados por los profesores relativos a los
temas teóricos y prácticos
3 Elaboración de documentos individuales y de
grupo a presentar al/a los profesores
4 Preparación de las presentaciones orales de los
trabajos anteriores y de los materiales
audiovisuales de apoyo, cuando proceda.
5 Estudio de los temas teóricos y prácticos de la
materia y preparación de las evaluaciones

1 Tutorías individuales, presenciales y virtuales
con los profesores, para el seguimiento del
proceso de aprendizaje, resolución de dudas sobre
el temario teórico y práctico y cualquier otro
tema relativo a la asignatura, con objeto de dar
respuesta a necesidades individuales específicas
2 Tutorías en grupo, presenciales y virtuales,
principalmente para resolver dudas relativas a la
elaboración y presentación de los trabajos de
grupo

1 Asistencia y participación activa en las clases
teóricas y prácticas, en los seminarios, debates
y tutorías
2 Presentación oral y escrita de los trabajos
individuales y de grupo
3 Pruebas escritas de conocimientos teóricos y
prácticos realizadas a lo largo del curso
(parciales)y en las convocatorias oficiales de
exámenes

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

En todas y cada una de las técnicas de evaluación utilizadas se valorará:

1 La adecuación, concisión y claridad de las respuestas a las cuestiones
planteadas
2 La capacidad de integración de la información accesible en el contenido de las
respuestas
3 La coherencia de los argumentos utilizados en los trabajos presentados

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Actividad 1: La asistencia y participación activa puntúan únicamente para subir
nota (redondeo al alza)
Actividad 2: Representa el 60 % de la nota final. Cada pregunta de test bien
contestada suma un punto; mal contestada resta un tercio de punto; no contestada
suma cero. Se requieren 10 puntos netos (sobre 20 posibles en el caso de las
pruebas parciales) o 20 puntos netos (sobre 40 posibles en las pruebas en las
convocatorias oficiales) para aprobar esta parte de la asignatura.
Actividad 3: Representa el 40% de la nota final. Se evalúa contenido y forma de
presentación oral y escrita. El contenido debe reflejar que el alumno domina el
contenido teórico del problema analizado o de la política diseñada o evaluada;
que es capaz de buscar información pertinente, sabe analizarla críticamente y
extraer conclusiones profesionales y sabe aplicar la metodología aprendida. La
forma debe reflejar, en el caso de los textos escritos, un uso adecuado del
lenguaje (ortografía, sintaxis, precisión, claridad, concisión, uso de los
términos técnicos, etc.) así como seguir las pautas de presentación que se
practicarán en las clases prácticas (formas de presentación de un texto en un
contexto académico, bibliografía y referencias, etc.). Las presentaciones orales
deben mostrar, principalmente, el manejo de la técnica de apoyo audiovisual
elegida, el dominio del lenguaje oral y corporal, el ajuste a los límites de
tiempo señalados, la claridad y concisión de la presentación y el uso adecuado
del lenguaje técnico.
a) Los trabajos individuales en conjunto pesan un máximo de un 10%
b) El trabajo de grupo proporciona 25 puntos porcentuales por la presentación
escrita - nota idéntica para cada miembro de un grupo - y 5 por la presentación
oral - nota individualizada para cada miembro del grupo).
Para poder hacer la media ponderada de las actividades 2 y 3 (nota final de la
asignatura) ambas actividades deben estar aprobadas.

Descripcion de los Contenidos

            Parte 1: Políticas públicas. Políticas sociolaborales
Tema 1: Políticas públicas. Conceptos básicos de política económica. El debate sobre la intervención del Estado
en la Economía
Tema 2: Los sujetos de la política económica. Fines y objetivos, Instrumentos y medidas. El tiempo en la política
económica. Taxonomía de las políticas económicas.
Tema 3: Políticas sociolaborales. Contenido y características. Relaciones con otras políticas económicas.
Interacciones e incompatibilidades.
        

            Parte 2: Proceso de elaboración y evaluación de las políticas sociolaborales
Tema 4: Metodología de elaboración de las políticas sociolaborales
Tema 5: Análisis y evaluación de las políticas sociolaborales
        

            Parte 3: Políticas sociolaborales específicas
Tema 6: Políticas de desarrollo local, regional, nacional y comunitario
Tema 7: Políticas para el fomento de la economía social
Tema 8: Políticas activas de empleo
Tema 9: Políticas de empleo para colectivos vulnerables
Tema 10: Políticas de igualdad e integración
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

- Lección magistral para presentar los
distintos temas y encuadrarlos dentro
del programa y de la disciplina.

-Visionado de documentales relacionados
con el contenido de la asignatura.

-Aprendizaje y puesta en práctica de
técnicas para la lectura,
interpretación y análisis de textos
especializados y de argumentos de
películas.
-Supervisión,presentación y exposición
pública de trabajos prácticos sobre
algunos de los temas que conforman el
contenido de la asignatura.

-Realización de trabajos prácticos en grupo sobre
aspectos concretos del contenido de la
asignatura (20 horas de trabajo en grupo).
-Realización de trabajos individuales
consistentes en relacionar el contenido de la
asignatura expuesto en las clases teóricas y el
de los artículos especializados analizados en
las clases prácticas con los documentales
visionadas en clase (10 horas de trabajo
individual).
-Trabajo personal de estudio (30 horas de trabajo
individual).

- Para la realización del trabajo
práctico, cada grupo será tutorizado.
El tiempo medio estimado es de dos
horas por grupo.
- Se considera que cada alumno podrá
requerir tutorización personal para la
realización de sus tareas y estudio.

-Examen tipo test sobre los contenidos
teóricos de la asignatura para los
alumnos acogidos a evaluación contínua.
-Examen tipo test/desarrollo para
alumnos no acogidos a evaluación
contínua.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

- Conocimiento y asimilación de los conceptos y contenidos teóricos de la
asignatura.
-Capacidad para interpretar y analizar textos especializados y material
audiovisual aplicando los contenidos teóricos de la asignatura.
-Capacidad para aplicar los conocimientos teóricos mediante la realización de
trabajos prácticos en los que se muestre un buen dominio del tema elegido,
coherencia en el planteamiento y desarrollo del mismo y aptitud para sacar
conclusiones pertinentes.
- Capacidad para exponer públicamente las conclusiones  de los trabajos con
coherencia, precisión y especificidad en el uso del lenguaje.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Alumnos que se acojan a la evaluación contínua:
-Examen final tipo test: 50% de la calificación final.
-Trabajo práctico y exposición del mismo: 30% de la calificación final.
-Ensayos sobre artículos/películas: 20% de la calificación final.

La calificación final será el resultado de la suma de las calificaciones
obtenidas en cada actividad, una vez ponderadas de acuerdo con el porcentaje que
representa cada una de ellas y siempre que se haya obtenido en el examen una
puntuación de, al menos, 4 puntos sobre 10.

Alumnos que no se acojan al regimen de evaluación contínua:
-Examen final que combina preguntas tipo test y preguntas de desarrollo: 70% de
la calificación final.
-Trabajos prácticos individuales: 30% de la calificación final.
Para superar la asignatura será requisito aprobar las dos partes propuestas.

Se considerará que los alumnos  se acogen a la evaluación contínua cuando cumplan
todos los siguientes requisitos:
1. Haber comunicado dicha opción a la profesora al comienzo de curso.
2. Haber asistido al menos al 80% de las clases.

Descripcion de los Contenidos

            1. EL SINDICALISMO, SUS TIPOS Y SU TRANSFORMACIÓN. Representación y representatividad sindical en Europa. Modelos de
representación en la empresa. Transformaciones recientes del sindicalismo europeo.

        

            2. LAS ASOCIACIONES EMPRESARIALES Y SUS TIPOS.  Funciones de las asociaciones empresariales. Modelos de representación
empresarial en Europa.

        

            3. EL ESTADO EN LAS RELACIONES LABORALES. MODELOS COMPARADOS.  El Estado como instancia de legitimación, mediación y
arbitraje. El Estado integrador. El Estado como coordinador de la negociación laboral. Tendencia hacia la convergencia
europea en el trabajo y en las relaciones laborales.

        

            4. ANTECEDENTES RECIENTES DEL MODELO ESPAÑOL DE RELACIONES LABORALES.  Las relaciones laborales durante el franquismo
y la transición. Consolidación del modelo actual.

        

            5. ELEMENTOS CONTEXTUALES.  El empleo como realidad y como contexto.
        

            6. LAS EMPRESAS Y EL EMPRESARIADO.  Políticas empresariales de empleo. Las organizaciones empresariales.

        

            7. TRABAJADORES Y SINDICALISMO. Las organizaciones sindicales. La acción sindical en la empresa.

        

            8. EL ESTADO Y SU INTERVENCIÓN EN LAS RELACIONES LABORALES.  La regulación pública de las relaciones laborales.
Intercambio político y concertación social.

        

            9. LA RELACIÓN ENTRE ACTORES DE LAS RELACIONES LABORALES.  La negociación colectiva. La  conflictividad laboral.
Las relaciones laborales en la empresa.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

BAGLIONI, G. y CROUCH, C. (1992): Las relaciones laborales en Europa. Madrid,

MTSS.

BLANCH RIVAS, J.M.,coord. (2003): Teoría de las relaciones laborales.

Desafíos. Ed. UOC.

BLANCH RIVAS, J.M., coord. (2003): Teoría de las relaciones laborales.

Fundamentos. Ed. UOC.

DUNLOP, J.T. (1978): Sistema de relaciones industriales. Madrid, Península.

FÜHRER, I.M. (1996): Los sindicatos en España. De la lucha de clases a

estrategias de cooperación.  Madrid, CES.

MIGUELEZ, F. y PRIETO, C. (1991): Las relaciones laborales en España. Madrid,

Siglo XXI.

KÖLER, J.D. y MARTÍN, A.(2005): Manual de Sociología del Trabajo y de las

Relaciones Laborales. Madrid, Delta.

MIGUELEZ, F. y PRIETO, C. (1999): Las relaciones de empleo en España.  Madrid,

Siglo XXI.

PEREZ DE GUZMAN, S. (1995): "Las relaciones industriales. Objeto y

perspectivas teóricas", en  S. Pérez de Guzmán (ed.), Cuestiones de

Sociología

del Trabajo. Cádiz, Nueva Escuela.

POOLE, M. (1991): Teorías del Sindicalismo. Una sociología de las relaciones

industriales. Madrid, MTSS.

PRIETO, C. (1993): Los sindicatos, en DEL CAMPO, S. Dir. Tendencias sociales

en España. Bilbao, Fundación BBV.

PRIETO, C. (1993): El sindicalismo, en DEL CAMPO, S. Dir. Tendencias sociales

en España. Bilbao, Fundación BBV.

PRIETO, C.(2002): La degradación del empleo o la norma social del empleo

flexibilizado. Sistema nº168-169.

RIGBY, M. y SERRANO DEL ROSAL, R, coord. (1997): Estrategias sindicales en

Europa: convergencias o divergencias. Madrid, CES.

Bibliografía Específica

CLEGG, H. (1985): El sindicalismo en un sistema de negociación colectiva.

Madrid, MTSS.

COLLER, X. (1997): La empresa flexible. Madrid, CIS.

DUNLOP, J.T. (1971): Las negociaciones colectivas. Buenos Aires: Miramar.

KOCHAN, K. y McKERSIE, (1994): La transformación de las relaciones laborales

en los Estados Unidos.  Madrid, MTSS.

MARTÍN ARTILES, A. (1995):  Flexibilidad y relaciones laborales. Madrid, CES.

OFFE, C. (1990): Contradicciones en el Estado del Bienestar. Madrid, Alianza.

OFFE, C. (1992): La gestión política. Madrid, MTSS.

POOLE, M. (1994): Relaciones industriales: Modelos y orígenes de la diversidad

nacional. Madrid, MTSS.

PRIETO, C. (1999): La crisis del empleo en Europa.  Valencia, Germanía. 2

vols.

RECIO, A. (1997): Trabajo, personas, mercados. Madrid, FUHEM.

SARRIES SANZ, L. (1993): Sociología de las relaciones industriales en la

sociedad postmoderna. Zaragoza, Mira.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

- Lección magistral para presentar los distintos
temas y encuadrarlos dentro del programa y de la
disciplina.
-Visionado de documentales relacionados con el
contenido de la asignatura.

-Aprendizaje y puesta en práctica de técnicas
para la lectura, interpretación y análisis de
textos especializados y de argumentos de
películas.
-Estudio de casos a través del visionado de
películas comerciales y su posterior análisis en
base a la lectura de artículos de revistas
especializadas sobre el mismo tema.
-Supervisión,presentación y exposición pública de
trabajos prácticos y, con carácter voluntario, de
casos.

-Realización de trabajos prácticos en grupo sobre
aspectos concretos del contenido de la asignatura
(30 horas de trabajo en grupo).
-Redacción a título individual de ensayos de unas
800 palabras, consistentes en relacionar el
contenido de la asignatura expuesto en las clases
teóricas y el de los artículos especializados
analizados en las clases prácticas con las
películas visionadas en clase (20 horas de
trabajo individual).
-Trabajo personal de estudio (40 horas de trabajo
individual).

- Para la realización del trabajo práctico, cada
grupo será tutorizado. El tiempo medio estimado
es de dos horas por grupo.
- Se considera que cada alumno podrá requerir
tutorización personal para la realización de sus
tareas y estudio.

-Examen tipo test sobre los contenidos teóricos
de la asignatura para los alumnos acogidos a
evaluación contínua. Examen tipo test/desarrollo
y exposición oral de trabajos para alumnos no
acogidos a evaluación contínua.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

- Conocimiento y asimilación de los conceptos y contenidos teóricos de la
asignatura.
-Capacidad para interpretar y analizar textos especializados y material
audiovisual aplicando los cantenidos teóricos de la asignatura.
-Capacidad para aplicar los conocimientos teóricos mediante la realización de
trabajos prácticos en los que se muestre un buen dominio del tema elegido,
coherencia en el planteamiento y desarrollo del mismo y aptitud para sacar
conclusiones pertinentes.
- Capacidad para exponer públicamente las conclusiones  de los trabajos con
coherencia, precisión y especificidad en el uso del lenguaje.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Alumnos que se acojan a la evaluación contínua:
*Examen final tipo test: 40% de la calificación final.
*Trabajo práctico y exposición del mismo: 30% de la calificación final.
*Ensayos sobre artículos/películas: 30% de la calificación final.
*Presentación de casos a la clase (voluntario): hasta 1,5 puntos.
La calificación final será el resultado de la suma de las calificaciones
obtenidas en cada actividad, siempre que se haya obtenido en el examen al menos
un 4 sobre 10.

Alumnos que no se acojan a la evaluación contínua:
* Examen final que combina preguntas tipo test y preguntas de desarrollo:50% de
la calificación final.
* Trabajo práctico individual sobre un tema acordado previamente con la
profesora, que debe ser supervisado, entregado y defendido oralmente: 50% de la
calificación final.
Para superar la asignatura será requisito aprobar las dos partes propuestas.

Se considerará que los alumnos se acogen a la evaluación contínua cuando cumplan
todos los siguientes requisitos:
1. Haber asistido al menos al 80% de las clases prácticas.
2. Haber realizado en plazo los ensayos previstos (para poder realizar cada
ensayo es requisito haber asistido a la proyección de la película en clase).

Descripcion de los Contenidos

            1. El trabajo en las sociedades modernas en el marco de su evolución histórica. El trabajo en las sociedades
pre-modernas. El trabajo en las sociedades modernas.
        

            2. Las condiciones de trabajo. Mercado de trabajo y condiciones de trabajo. La desigualdad social ante las condiciones
de trabajo.
        

            3. Empleo y condiciones de empleo. El mercado de trabajo como mercado socialmente construído. Las condiciones de
empleo en España.
        

            4. Las relaciones de producción en la empresa. Reorganización de la producción y flexibilidad. Las prácticas
empresariales de gestión de la fuerza de trabajo. Las estrategias de flexibilidad y su aplicación en España.
        

            5. La globalización económica y la nueva división internacional del trabajo.
        

            6. Globalización y migraciones. La globalización de las migraciones internacionales. La inmigración en España.
        

            7. Las desigualdades de género: trabajo productivo y trabajo reproductivo.
        

            8. El trabajo y el empleo de los jóvenes
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Requisitos previos

NINGUNO

Recomendaciones

Adquirir/manejar alguno de los manuales de Sociología y de Técnicas de
Investigación Social recomendados.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

- Exposición magistral para presentar los
distintos temas y encuadrarlos dentro del
programa y de la disciplina.
- Participación del alumnado en las clases.

1. Lectura programada de variados textos de
características diferentes
2. En grupo, presentación oral con soporte en
ppt. según se requiera.
3. Actividades en clase.
4. A lo largo del cuatrimestre, el alumnado en
grupo desarrollará un trabajo de investigación
consistente en la práctica de la técnica de
observación participante.

Para cada sesión teórica o práctica, el alumnado
deberá cumplir con los requerimientos de la
profesora para que se produzca el resultado
deseado y se adquieran las competencias previstas
en la asignatura.
Es imprescindible el compromiso del alumnado con
las tareas programadas.

- Estudio y trabajo individual
- Preparación en grupo de exposición oral
- Trabajo en equipo: elaboración de trabajo de
investigación en grupo.

- Para la realización del trabajo, cada grupo
será tutorizado. El tiempo medio estimado es de
una hora por grupo.
- Se considera que cada alumno podrá requerir
tutorización personal para la realización de sus
tareas y estudio.

- Realización de las tareas programadas, en el
aula y en el campus virtual.
- Trabajo de investigación en grupo
- Presentación oral con soporte ppt. de trabajo
grupal de investigación
- Examen final

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

El sistema de evaluación combina evaluación continua, examen de contenidos y la
redacción de un trabajo de investigación, realizado en grupo.

1. La evaluación continua se sustenta en el seguimiento regular de la asignatura,
tanto de las clases teóricas como prácticas y en el conjunto de actividades
prácticas realizadas dentro y fuera del aula y en el campus virtual. La
evaluación tiene en cuenta la adecuación formal de las tareas, la coherencia en
la exposición de los conceptos e ideas, la precisión y especificidad en el uso
del lenguaje y la integración de los conocimientos.

Se considera imprescindible el compromiso del estudiante con las exigencias de la
asignatura de forma que, las ausencias así como las faltas reiteradas de
disciplina que -a juicio de la profesora- alteren la buena marcha de las clases,
supondrán para el alumno implicado la pérdida del derecho a seguir el sistema de
evaluación continua.

2. La adquisición de los conceptos y contenidos teóricos de la asignatura se
evaluarán mediante un examen final. Será necesario aprobar el examen final para
que las distintas calificaciones puedan sumarse.

3. Los alumnos formarán grupos de cuatro miembros para la redacción del   trabajo
de investigación cuya evaluación considerará:
- Adecuación a la estructura formal propuesta.
- Coherencia y claridad expositiva
- Rigor teórico y metodológico
- Dominio del vocabulario específico de la materia
- Integración de conocimientos: desarrollo adecuado de la técnica u otras
técnicas complementarias.

- Quienes no suscriban la evaluación continua podrán superar la asignatura
mediante:
* Un examen que combina preguntas tipo test y preguntas de desarrollo.
* El alumno entregará de forma individual un proyecto de investigación que deberá
defender oralmente. Previamente deberá consensuar con la profesora responsable de
la asignatura el tema a investigar y los objetivos que pretende alcanzar.
- Examen    = 60% nota final
- Proyecto  = 40% nota final
Será requisito aprobar los dos ejercicios propuestos, para superar la asignatura.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

EVALUACIÓN CONTINUA:
- Examen final                                      = 60% nota final
- Conjunto de actividades prácticas**               = 10% nota final
- Redacción en grupo de trabajo de investigación    = 20% nota final.
- Exposición oral con ppt.                          = 10% nota final
*Será requisito aprobar el examen para que se sumen las distintas calificaciones.
** Es obligatorio realizar con rigor las actividades propuestas y asistir con
regularidad a clase.


EVALUACIÓN MEDIANTE EXAMEN FINAL (NO PRESENCIAL/NO CONTINUA):
- Examen final (tipo test + pregunta de desarrollo)               = 70%
- Proyecto de investigación y defensa oral del mismo              = 30%.
Será requisito aprobar los dos ejercicios propuestos, para superar la asignatura.

Descripcion de los Contenidos

            a1. Introducción a la investigación científica social: fundamentos, peculiaridades y problemas. La perspectiva
sociológica.

        

            b2.Fases de la investigación. Organización del trabajo de investigación según perspectiva
metodológica. Diseño de proyectos de investigación. Fuentes primarias y fuentes
secundarias.
        

            c3. Principales enfoques de la investigación social: paradigma positivista y paradigma interpretativo.


BLOQUE 1: TÉCNICAS CUALITATIVAS

        

            d4. La observación participante. Registro de la observación. Análisis del material empírico
        

            e5. La entrevista cualitativa. Realización de la entrevista
        

            f6. El grupo de discusión
        

            g7. El análisis de contenido y análisis del discurso


BLOQUE 2: TÉCNICAS CUANTITATIVAS
        

            h8. Perspectiva cuantitativa. Operacionalizar variables. Fiabilidad y validez científica
        

            i9. La encuesta. Muestreo. El cuestionario
        

            j10. Análisis secundario
        

            k11. El informe de investigación
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

NINGUNO

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

- Comprensión de la materia.
- Rigor en la fundamentación teórica.
- Dominio del vocabulario específico de la materia.
- Relación entre las distintas partes de la asignatura.
- Coherencia en la argumentación.
- Claridad expositiva.
- Adecuación formal de las actividades a los requisitos en cada una de ellas
establecidos.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La asignatura "Teoría de las Relaciones Laborales" presenta dos fórmulas de
evaluación y calificación. El alumno deberá escoger entre una u otra.

FÓRMULA 1: SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA (requiere presencialidad regular en el
aula: 80% de asistencia):
- Pruebas teóricas = 50% nota final (5 puntos)
- Pruebas prácticas = 50% nota final (5 puntos)

La nota final se compondrá de la media entre ambas calificaciones. Es requisito
tener una nota mínima de 2 puntos en cada parte para hacer la media.

Al alumno que haya aprobado solo una parte (sea la teórica o la práctica)con una
nota de 2,5 puntos sobre 5, se le guardará la nota de la parte aprobada durante
el curso debiendo recuperar la parte suspensa en la convocatoria del examen final
de septiembre.

Aquel alumno que no haya aprobado la asignatura por la modalidad de evaluación
continua, deberá presentarse al examen final en la convocatoria de septiembre.

FÓRMULA 2: SISTEMA DE EXAMEN FINAL (no requiere presencialidad en el aula):
- Prueba teórica = 70% de la nota (7 puntos)
- Prueba práctica = 30% de la nota (3 puntos)

Es requisito obtener una nota mínima de 3 puntos en la parte teórica y una nota
mínima de 1 punto en la parte práctica para aprobar la asignatura.

Descripcion de los Contenidos

            1. Introducción a la teoría sociológica de las relaciones laborales.
        

            2- Teorías clásicas en el desarrollo de las relaciones laborales.
        

            3- Emergencia de la teoría de las relaciones laborales: La Escuela de Relaciones Humanas. La Escuela de Oxford. La
Escuela de Wisconsin.
        

            4-  Consolidación de la teoría sociológica de las relaciones laborales. Funcionalismo y teoría de sistemas. La
revisión neomarxista de las relaciones laborales.
        

            5- Aportaciones teóricas recientes: El enfoque de las relaciones de empleo. El enfoque productivo/reproductivo. La
teoría de la empresa-red. La Escuela de Gestión de los Recursos Humanos. La teoría de la elección racional y la
Teoría de Juegos. La teoría de las opciones estratégicas de los actores. La teoría de la acción colectiva.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica