asignaturas — Universidad de Cádiz

Fichas de asignaturas 2012-13

	COMUNICACIÓN Y GESTION DE LA INFORMACION

	Código	Nombre
Asignatura	20517015	COMUNICACIÓN Y GESTION DE LA INFORMACION	Créditos Teóricos	6
Título	20517	GRADO EN ESTUDIOS INGLESES	Créditos Prácticos	0
Curso		1	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		6
Departamento	C145	FILOLOGIA CLASICA
Departamento	C115	FILOLOGIA FRANCESA E INGLESA
Departamento	C114	FILOLOGIA

Requisitos previos

Véase la ficha completa en la asignatura código 20521007.

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
08. Teórico-Práctica		48
10. Actividades formativas no presenciales		72
11. Actividades formativas de tutorías		10
12. Actividades de evaluación		10
13. Otras actividades		10

	INTRODUCCION A LA LENGUA ARABE

	Código	Nombre
Asignatura	20517012	INTRODUCCION A LA LENGUA ARABE	Créditos Teóricos	6
Título	20517	GRADO EN ESTUDIOS INGLESES	Créditos Prácticos	0
Curso		1	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		6
Departamento	C114	FILOLOGIA

Requisitos previos

No los hay.

Recomendaciones

Consultar la asignatura 20520014 "Introducción a la Lengua Árabe" del Grado de
Estudios Árabes e Islámicos.

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
08. Teórico-Práctica		48
10. Actividades formativas no presenciales		70
11. Actividades formativas de tutorías		28
12. Actividades de evaluación		4

	LENGUA ESPAÑOLA

	Código	Nombre
Asignatura	20517011	LENGUA ESPAÑOLA	Créditos Teóricos	4
Título	20517	GRADO EN ESTUDIOS INGLESES	Créditos Prácticos	2
Curso		1	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		6
Departamento	C114	FILOLOGIA

Requisitos previos

Consultar la ficha completa en la asignatura 20522004 (del Grado en Filología
Hispánica).

Profesores

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
Magdalena	Martinez	Gámez	Profesora T.P.	N
FRANCISCO	RUIZ	FERNANDEZ	Profesor Titular Universidad	S

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría	Método expositivo/lección magistral. Clase teórica magistral con uso de presentaciones.	32	Grande
02. Prácticas, seminarios y problemas	Clase práctica. Explicación, resolución y corrección de ejercicios prácticos sobre los contenidos de la asignatura.	16	Mediano
10. Actividades formativas no presenciales	Trabajo autónomo del alumno. Estudio de los contenidos de la asignatura. Realización de lecturas obligatorias. Realización de ejercicios prácticos fuera del aula sobre los contenidos de la asignatura.	92	Grande
11. Actividades formativas de tutorías	Tutorías presenciales y virtuales.	6	Reducido
12. Actividades de evaluación	Realización de un examen escrito (teórico y práctico).	4	Grande

	LINGÜÍSTICA

	Código	Nombre
Asignatura	20517010	LINGÜÍSTICA	Créditos Teóricos	4
Título	20517	GRADO EN ESTUDIOS INGLESES	Créditos Prácticos	2
Curso		1	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		6
Departamento	C114	FILOLOGIA

Requisitos previos

CONSULTAR LA ASIGNATURA "LINGÜÍSTICA" (CÓDIGO 20522006)

Recomendaciones

CONSULTAR LA ASIGNATURA "LINGÜÍSTICA" (CÓDIGO 20522006)

Profesores

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
MARIO	CRESPO	MIGUEL	PROFESOR SUSTITUTO INTERINO	S
MARTA	SANCHEZ-SAUS	LASERNA	PROFESOR SUSTITUTO INTERINO	N

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría	Explicación en el aula de los contenidos fundamentales de la asignatura.	32	Grande
02. Prácticas, seminarios y problemas	Resolución de ejercicios y problemas Comentarios de textos lingüísticos Comentarios de textos divulgativos sobre aspectos del lenguaje y las lenguas Análisis de casos prácticos mediante el uso de materiales docentes audiovisuales, escritos, etc.	16	Mediano
10. Actividades formativas no presenciales	Lecturas de textos lingüísticos. Lecturas de textos divulgativos sobre aspectos del lenguaje y las lenguas. Resúmenes y comentarios de lecturas de textos lingüísticos y de textos divulgativos sobre aspectos del lenguaje y las lenguas. Actividades en el Campus Virtual: cuestionarios, participación en foros, texto en línea, subir un solo archivo, etc. Preparación de la prueba final.	96	Reducido
11. Actividades formativas de tutorías	Sesiones tutoriales dedicadas a la preparación de materiales de evaluación y al seguimiento de algunas de las actividades programadas.	4	Reducido
12. Actividades de evaluación	Realización de prueba final de evaluación.	2	Grande

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

CONSULTAR LA ASIGNATURA "LINGÜÍSTICA" (CÓDIGO 20522006)

Procedimiento de calificación

CONSULTAR LA ASIGNATURA "LINGÜÍSTICA" (CÓDIGO 20522006)

Descripcion de los Contenidos

Contenido	Competencias relacionadas	Resultados de aprendizaje relacionados
CONSULTAR LA ASIGNATURA "LINGÜÍSTICA" (CÓDIGO 20522006)

	PENSAMIENTO CRITICO, DISCURSO Y ARGUMENTACION

	Código	Nombre
Asignatura	20517016	PENSAMIENTO CRITICO, DISCURSO Y ARGUMENTACION	Créditos Teóricos	6
Título	20517	GRADO EN ESTUDIOS INGLESES	Créditos Prácticos	0
Curso		1	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		6
Departamento	C115	FILOLOGIA FRANCESA E INGLESA
Departamento	C114	FILOLOGIA
Departamento	C114	FILOLOGIA

Requisitos previos

Corrección ortográfica y gramatical.
Ver la ficha de "Pensamiento crítico, discurso y argumentación" (código 20522008).

Recomendaciones

Dada la naturaleza de la asignatura y el sistema de evaluación continua diseñado
resulta imprescindible el seguimiento presencial y virtual de la misma.
Ver la ficha de "Pensamiento crítico, discurso y argumentación" (código 20522008).

Profesores

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
DARIO JUAN	TIJERAS	GUTIÉRREZ	PROFESOR SUSTITUTO	S

Resultados Aprendizaje

Identificador	Resultado
R4	Demostrar el conocimiento sobre cuestiones de análisis del lenguaje
R1	Manejar las técnicas de debate académico
R3	Realizar comentarios de textos
R2	Usar la argumentación

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
08. Teórico-Práctica		48
10. Actividades formativas no presenciales	Realización de memorias de las actividades Actividades en el campus virtual Participación en foros Realización de reseñas de lecturas obligatorias Preparación de trabajos en grupo, tanto ejercicios escritos como exposiciones orales Para Competencias: ver la ficha de "Pensamiento crítico, discurso y argumentación" (código 20522008).	90	Reducido
11. Actividades formativas de tutorías	Sesiones tutoriales dedicadas a la preparación de los ejercicios para evaluación y al seguimiento de algunas de las actividades programadas Para Competencias: ver la ficha de "Pensamiento crítico, discurso y argumentación" (código 20522008).	8	Reducido
12. Actividades de evaluación	Prueba objetiva Para Competencias: ver la ficha de "Pensamiento crítico, discurso y argumentación" (código 20522008).	4	Grande

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Asistencia y trabajo en clase
Realización de ejercicios específicos escritos a través del campus virtual
Realización de ejercicios específicos orales
Participación en actividades y foros programados en el campus virtual
Asistencia a conferencias, entrevistas o actividades de similar índole
Realización de reseñas de lecturas obligatorias
Trabajo en grupo

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades	Medios, Técnicas e Instrumentos	Evaluador/es	Competencias a evaluar
Asistencia a conferencias, entrevistas o actividades de índole similar Para Competencias: ver la ficha de "Pensamiento crítico, discurso y argumentación" (código 20522008).	Memoria de la actividad realizada individualmente por el alumno Para Competencias: ver la ficha de "Pensamiento crítico, discurso y argumentación" (código 20522008).	Profesor/a
Asistencia y trabajo en clase Ejercicios orales en clase Para Competencias: ver la ficha de "Pensamiento crítico, discurso y argumentación" (código 20522008).	Presencialidad en la asignatura y grado de participación en la misma Exposición de búsquedas de información Realización e intervención en las sesiones prácticas Para Competencias: ver la ficha de "Pensamiento crítico, discurso y argumentación" (código 20522008).	Profesor/a Autoevaluación
Ejercicios escritos a través del campus virtual Para Competencias: ver la ficha de "Pensamiento crítico, discurso y argumentación" (código 20522008).	Corrección individual de ejercicios específicos en distintas fases de la asignatura Para Competencias: ver la ficha de "Pensamiento crítico, discurso y argumentación" (código 20522008).	Profesor/a
Participación en actividades y foros programados en el campus virtual Para Competencias: ver la ficha de "Pensamiento crítico, discurso y argumentación" (código 20522008).	Análisis y valoración del número de registros y el tipo de aportación/participación on line a través del campus con relación a debates de temas concretos o a recopilación de información al objeto de estar disponible para todos los alumnos. Grado de interés de las distintas aportaciones. Para Competencias: ver la ficha de "Pensamiento crítico, discurso y argumentación" (código 20522008).	Profesor/a
Trabajo en grupo Para Competencias: ver la ficha de "Pensamiento crítico, discurso y argumentación" (código 20522008).	Ejercicio escrito resultante del trabajo realizado en el curso Exposición oral resultante del trabajo realizado en el curso Para Competencias: ver la ficha de "Pensamiento crítico, discurso y argumentación" (código 20522008).	Profesor/a Evaluación entre iguales

Procedimiento de calificación

Asistencia y participación en clase 10%
Ejercicios escritos 20%
Ejercicios orales 20%
Campus virtual 20%
Asistencia y memoria de actividades, conferencias o entrevistas 10%
Reseñas de lecturas obligatorias 10%
Trabajo en grupo 10%

Descripcion de los Contenidos

Contenido	Competencias relacionadas	Resultados de aprendizaje relacionados
1. Problemas y debates del mundo moderno Lenguaje, medios de comunicación y realidad.-Cultura e identidad.- Género.- La formación humanística y el pensamiento crítico.- El proceso de recopilación y análisis de la información. Para Competencias: ver la ficha de "Pensamiento crítico, discurso y argumentación" (código 20522008).		R3
2. La construcción del discurso Principios generales del discurso oral y escrito.- Parámetros básicos de la comunicación.- Eficacia comunicativa y organización del discurso Para Competencias: ver la ficha de "Pensamiento crítico, discurso y argumentación" (código 20522008).		R4 R1 R3 R2
3. Trabajos académicos basados en la argumentación. Revisión de recursos y estrategias.- Aspectos convencionales.- Para Competencias: ver la ficha de "Pensamiento crítico, discurso y argumentación" (código 20522008).		R4 R1 R3 R2
Casos de estudio Los contenidos establecidos en la asignatura tendrán como referencia tres propuestas temáticas concretas en torno a las cuales se desarrollará el aprendizaje y la adquisición de destrezas y conocimiento: Arte y cultura de masas Lenguaje y configuración de la realidad Las competencias culturales de los universitarios Para Competencias: ver la ficha de "Pensamiento crítico, discurso y argumentación" (código 20522008).		R4 R1 R3 R2

Bibliografía

Bibliografía Básica

Anscombre, J.-C. & O. Ducrot (1994)

La argumentación en la lengua

Madrid: Gredos

Bordieu, P. (1997)

Sobre la televisión

Barcelona: Anagrama

García García, E. (1994)

Enseñar y aprender a pensar

Madrid: Ed. De la Torre

Haro Tecglen, E., ed. (1998)

Pensamiento crítico vs. pensamiento único

Madrid: Debate

Hernández Guerrero, J.A. & M.C. García Tejera (2004)

El arte de hablar: manual de retórica práctica y oratoria moderna

Barcelona: Ariel

López Calva, M. (2005)

Pensamiento crítico y creatividad en el aula

Madrid: MAD

www.criticalthinking.org

www.eduteka.org

www.insightassessment.com

www.pensamientocritico.org

Bibliografía Específica

Cerezo Arriaza, M. (1997)

Texto, contexto y situación. Guía para el desarrollo de las competencias textuales y discursivas

Barcelona: Octaedro

Dijk, T. A. van (2003a)

Ideología y discurso. Una aproximación multidisciplinaria

Barcelona: Ariel

Dijk, T. A. van (2003b)

Racismo y discurso de las élites

Barcelona: Gedisa

Plantin, C. (2001)

La argumentación

Barcelona: Ariel

www.discursos.org

	TEORIA DE LA LITERATURA

	Código	Nombre
Asignatura	20517009	TEORIA DE LA LITERATURA	Créditos Teóricos	4
Título	20517	GRADO EN ESTUDIOS INGLESES	Créditos Prácticos	2
Curso		1	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		6
Departamento	C114	FILOLOGIA

Requisitos previos

Nos remitimos a los que aparecen definidos en la Memoria de Grado (apartado
4.1.1: "Perfil de ingreso").

Profesores

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
FATIMA	COCA	RAMIREZ	PROFESOR DOCTOR	N
MARIA DEL CARMEN	GARCIA	TEJERA	Profesor Titular Universidad	S
ISABEL	MORALES	SANCHEZ	Profesor Titular Universidad	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador	Competencia	Tipo
B1	Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio	GENERAL
B2	Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio	GENERAL
B3	Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética	GENERAL
B4	Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado	GENERAL
B5	Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía	GENERAL
EM5	Conocimiento de los presupuestos fundamentales de la escritura, crítica y lectura de la Literatura	ESPECÍFICA
EM6	Conocimiento de las perspectivas estética, lingüística y semiótica integradas en la noción de Literatura	ESPECÍFICA
EM7	Conocimiento básico de los principales presupuestos teóricos literarios desarrollados en el siglo XX	ESPECÍFICA
G10	Ser capaz de generar propuestas e ideas innovadoras y competitivas en la investigación y en la actividad profesional plasmándolas en proyectos, y de adaptarse a nuevas situaciones	GENERAL
G11	Ser capaz de trabajar en equipo, tanto en un contexto nacional como internacional, a través de la presentación de ideas e información y de la negociación colectiva de soluciones	GENERAL
G13	Ser capaz de respetar la diversidad y pluralidad de ideas y opiniones	GENERAL
G14	Ser capaz de asumir el diseño y la gestión de proyectos con iniciativa y espíritu de liderazgo y emprendedor, valorando el compromiso ético, la preocupación por la calidad y la motivación de logro	GENERAL
G2	Ser capaz de buscar, tratar, sintetizar y difundir información de diversa índole de forma estructurada y sistemática, haciendo uso de las distintas destrezas interpretativas de la disciplina	GENERAL
G3	Ser capaz de planificar y gestionar el tiempo en la ejecución de trabajos de investigación, presentaciones, y otro tipo de proyectos laborales escritos y orales	GENERAL
G4	Ser capaz de manejar las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación como herramienta de aprendizaje, investigación y difusión	GENERAL
G5	Ser capaz de reunir metódicamente datos a partir de textos, y ponerlos en relación con el aparato teórico y crítico característico	GENERAL
G7	Ser capaz de aplicar en la práctica los conocimientos adquiridos	GENERAL
G8	Ser capaz de desarrollar estrategias de aprendizaje autónomo de gestión de la información	GENERAL
G9	Ser capaz de resolver problemas y tomar decisiones con espíritu crítico y auto-crítico	GENERAL

Resultados Aprendizaje

Identificador	Resultado
R7	Comprender y comentar textos teóricos.
R6	Distinguir entre los diversos modos de aproximación al fenómeno literario.
R8	Elaborar críticas de textos literarios.
R9	Interpretar las obras literarias a partir de sus propios contextos (teórico, histórico, social, cultural...).

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría	Método expositivo. - Explicación de contenidos por parte del profesor: conceptos básicos y criterios para definir la Literatura; presentación de métodos de trabajo que se van a emplear. - Exposiciones y debates por parte de los alumnos sobre diversas partes de la materia.	32	Grande	B1 B3 B4 B5 EM5 EM6 EM7 G10 G11 G13 G14 G2 G3 G5 G8 G9
02. Prácticas, seminarios y problemas	- Estudio de casos, resolución de ejercicios, aplicación de conocimientos teóricos, desarrollo de destrezas. - Lecturas y comentarios de textos (literarios y no literarios), guiados por el profesor y desarrollado por los alumnos.	16	Mediano	B2 B3 B4 EM5 EM6 EM7 G10 G11 G13 G14 G2 G5 G7 G9
10. Actividades formativas no presenciales	Asistencia a diversas actividades que se irán indicando a lo largo del curso. Elaboración de un trabajo personal sobre la materia siguiendo las pautas que se indicarán oportunamente.	36	Grande	B2 B3 B5 EM5 EM6 EM7 G13 G2 G3 G4 G5 G7 G9
11. Actividades formativas de tutorías	Es conveniente que a lo largo del curso cada alumno acuda a una tutoría con el profesor para que, mediante una entrevista personal, oriente el trabajo que está desarrollando.	10	Reducido	B1 B2 B3 B4 B5 EM5 EM6 EM7 G10 G13 G2 G3 G4 G5 G7 G8 G9
12. Actividades de evaluación	Realización de una prueba final de carácter teórico-práctico.	4	Grande	B1 B2 B3 B5 EM5 EM6 EM7 G10 G13 G2 G3 G4 G5 G7 G8 G9
13. Otras actividades	Preparación del examen: elaboración del temario del curso con la bibliografía recomendada y realización de los ejercicios de clase.	52	Grande	B1 B2 B3 B4 B5 EM5 EM6 EM7 G10 G13 G14 G2 G3 G4 G5 G7 G8 G9

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

En líneas generales, optamos por la evaluación continua del alumno a lo largo del
curso. Dicha evaluación se basa tanto en la asistencia y participación en las
actividades desarrolladas en el aula como en la consecución de una serie de
tareas y actividades (indicadas en el apartado \\\\\\\"Procedimientos de
evaluación\\\\\\\"), en las que valoramos los siguientes aspectos:
- Adecuación de los conocimientos adquiridos por el alumno con el desarrollo de
la materia, de acuerdo con las competencias señaladas y las diversas actividades
formativas llevadas a cabo.
- Claridad, corrección y coherencia en la exposición (oral y escrita)de dichos
conocimientos.
- Desarrollo suficiente de la capacidad de interpretación, análisis y valoración
de textos literarios y teórico-literarios.

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades	Medios, Técnicas e Instrumentos	Evaluador/es	Competencias a evaluar
1- Asistencia y participación en actividades desarrolladas en el aula y fuera del aula.	1- Valoración de las habilidades adquiridas, de las destrezas desarrolladas y del conocimiento de la materia (dimensión teórica y práctica).	Profesor/a Autoevaluación Evaluación entre iguales	B1 B2 B3 B4 EM5 EM6 EM7 G10 G11 G13 G14 G2 G5 G7 G9
2- Elaboración de tareas	2- Valoración de la adquisición de conocimientos de la asignatura. Valoración de la capacidad crítica.	Profesor/a	B1 B2 B3 B4 B5 EM5 EM6 EM7 G10 G11 G13 G14 G2 G3 G4 G5 G7 G8 G9
3- Ejecución de un trabajo sobre la materia	3- Valoración de la capacidad de síntesis. Valoración de la consulta de la bibliografía de la asignatura. Valoración de la capacidad crítica. Valoración de la ejecución formal de un trabajo.	Profesor/a	B1 B2 B3 B5 EM5 EM6 EM7 G10 G2 G3 G4 G5
4- Realización de una prueba escrita (de carácter teórico y práctico)	4- Prueba objetiva. Valoración de la adquisición de los conocimientos impartidos en la asignatura. Valoración de la consulta y asimilación de la documentación aportada en la bibliografía de la asignatura.	Profesor/a	B1 B2 B3 B5 EM5 EM6 EM7 G2 G5 G7

Procedimiento de calificación

Calificamos sobre 10. Asignamos los porcentajes siguientes:
- Participación en las actividades desarrolladas dentro y fuera del aula,
elaboración de tareas y ejecución de trabajos (de carácter teórico y práctico):
50%.
- Realización de una prueba escrita: 50%.

Descripcion de los Contenidos

Contenido	Competencias relacionadas	Resultados de aprendizaje relacionados
1- Noción de Literatura: las dimensiones artística, lingüística y semiótica de la obra literaria.- Rasgos y características de la obra literaria.	B1 B2 B3 B4 B5 EM6 G10 G11 G13 G2 G3 G5 G8 G9	R6 R9
2- Disciplinas y métodos de estudio de la Literatura: perspectivas teórica, histórica y crítica. La Literatura Comparada.	B1 B2 B3 B4 B5 EM6 EM7 G10 G11 G13 G2 G5 G7 G8	R7 R6 R9
3- Los procesos de creación y recepción de la obra literaria: autor, lector, crítico.	B1 B2 B3 B4 B5 EM5 EM7 G10 G13 G2 G5 G7 G8 G9	R7 R6 R8
4- La crítica de textos literarios: diversas perspectivas de análisis.	B1 B2 B3 B4 B5 EM5 EM6 EM7 G13 G2 G5 G7 G8 G9	R8 R9
5- Los géneros literarios: teoría y práctica.	B1 B2 B3 B4 B5 EM5 EM6 EM7 G13 G2 G5 G7 G8 G9	R7 R8 R9
6- Literatura y periodismo.- Literatura y cine.- Literatura e hipertexto.	B1 B2 B3 B4 B5 EM5 EM6 EM7 G10 G13 G2 G3 G4 G5 G7 G8 G9	R6 R9

Bibliografía

Bibliografía Básica

- AGUIAR E SILVA, Vitor Manuel: Teoría de la Literatura, Madrid, Gredos, 1972.

- CABO ASEGUINOLAZA, Fernando - Mª do Cebreiro RÁBADE VILLAR: Manual de Teoría de la Literatura, Madrid, Castalia Universidad, 2006.

- CÜLLER, Jonathan: Breve introducción a la teoría literaria, Barcelona, Crítica, 2000.

- GARRIDO GALLARDO, Miguel Ángel: Nueva introducción a la Teoría de la Literatura, Madrid, Síntesis, 2000.

- GÓMEZ REDONDO, Fernando: El lenguaje literario. Teoría y práctica, Madrid, EDAF, 1997.

- GÓMEZ REDONDO, Fernando: Manual de Crítica literaria contemporánea, Madrid, Castalia Universidad, 2008.

- HERNÁNDEZ GUERRERO, José Antonio (ed.): Manual de Teoría de la Literatura, Sevilla, Algaida, 1997.

- HERNÁNDEZ GUERRERO, José Antonio - M. Carmen GARCÍA TEJERA: Teoría, Historia y Práctica del comentario literario, Barcelona, Ariel, 2005.

- SPANG, Kurt: Géneros literarios, Madrid, Síntesis, 1993.

- VIÑAS PIQUER, David: Historia de la crítica literaria, Barcelona, Ariel, 2002.

- WELLEK, René - Austin WARREN: Teoría Literaria, Madrid, Gredos, 1969.

Bibliografía Específica

- ABUIN, Ángel y otros: Teoría literaria española con voz propia, Madrid, Arco / Libros, 2009.

- ACOSTA GÓMEZ, Luis: El lector y la obra. Teoría de la recepción literaria, Madrid, Gredos, 1989.

- ALONSO DE SANTOS, José Luis: Manual de teoría y práctica teatral, Madrid, Castalia, 2007.

- ANDRÉS-SUÁREZ, Isabel: El microrrelato español. La estética de la elipsis, Palencia, Menoscuarto, 2010.

- ANSÓN, Antonio (coord.): Cómo leer un poema. Estudios interdisciplinares, Zaragoza, Prensas Universitarias, 2006.

- ASENSI PÉREZ, Manuel - Beatriz FERRÚS ANTÓN: Literatura comparada, postcolonialismo y traducción. Nº 6 de Prosopopeya. Revista de crítica contemporánea, 2008-2009, Valencia, tirant lo Blanc, 2010.

- AULLÓN DE HARO, Pedro: Teoría del ensayo, Madrid, Verbum, 1992.

- AULLÓN DE HARO, Pedro (ed.): Teoría de la Crítica literaria, Madrid, Trotta, 1994.

- BAL, Mike: Teoría de la narrativa. Una introducción a la narratología, Madrid, Cátedra, 1987.

- BALLART, Pere - Jordi JULIÁ: Sobre islas y penínsulas. Ensayos de teoría de la literatura y literatura comparada, Madrid, Devenir, 2010.

- BAQUERO GOYANES, Mariano: Estructura de la novela actual, Barcelona, Planeta, 1970.

- BAQUERO GOYANES, Mariano: Qué es la novela, Murcia, Publicaciones de la Universidad, 1988.

- BARROSO VILLAR, Mª Elena y otros: Literatura y comunicación, Madrid, Castalia, 2010.

- BARTHES, Roland - J.M. MARINAS: El placer del texto y lección inaugural, Madrid, Siglo XXI, 2007.

- BECERRA, Carmen (ed.): Cine y teatro, Vigo, Academia de Hispanismo, 2004.

- BECERRA, Carmen - Carmen LUNA (eds.): Intermediaciones (la mediación en el cine, la novela y el teatro), Vigo, Academia del Hispanismo, 2009.

- BOBES NAVES, M. Carmen: Teoría general de la novela, Madrid, Gredos, 1985

- BOBES NAVES, M. Carmen: Semiología de la obra dramática, Madrid, Taurus, 1987.

- BOBES NAVES, M. Carmen: Estudios de semiología del teatro, Valladolid / Madrid, La Aceña / Avispa, 1988.

- BOBES NAVES, M. Carmen: Comentario semiológico de textos narrativos, Oviedo, Publicaciones de la Universidad, 1991.

- BOBES NAVES, M. Carmen: La novela, Madrid, Síntesis, 1993.

- BOBES NAVES, M. Carmen: Teoría de la literatura: investigaciones actuales, Valladolid, ICE - Universidad, 1993.

- BOBES NAVES, M. Carmen: La metáfora, Madrid, Gredos, 2004.

- BOBES NAVES, M. Carmen y otros: Teoría del teatro, Madrid, Arco / Libros, 1997.

- CAMARERO, Jesús - Ángela SERNA (eds.): Escritura y multimedia, vitoria, Universidad del País Vasco, 1994.

- CASILLAS MARTÍN, Ángel: Literatura, cine y sociedad. Textos literarios y fílmicos, A Coruña, Tambre, 1994.

- CASTAGNINO, Raúl H.: ¿Qué es literatura? La abstracción \\\\\\\"literatura\\\\\\\". Naturaleza y funciones de la literatura, Buenos Aires, Nova, 1974, 7ª ed.

- CERRILLO, Pedro C. - Ángel Luis LUJÁN (eds.): Poesía y educación poética, Cuenca, Universidad Castilla - La Mancha, 2010.

- CHATMAN, Seymur: Historia y discurso: la estructura narrativa en la novela y en el cine, Madrid, Taurus, 1990.

- CHICO RICO, Francisco (ed.): La Ciencia Empírica de la Literatura. Conceptos, métodos, consecuencias. Monográfico de la Revista Teoría / Crítica, 2, 1995.

- CHILLÓN ASENCIO, Lluis Albert: Literatura y periodismo: una tradición de relaciones promiscuas, Barcelona - Bellaterra, Universidad Autónoma de Barcelona, 1999.

- CLANCIER, Anne: Psicoanálisis, literatura, critica, Madrid, Cátedra, 1979.

- COMPANY-RAMÓN, Juan Miguel: El trazo de la letra en la imagen: texto literario y texto fílmico, Madrid, Cátedra, 1987.

- CUESTA ABAD, José Manuel: Teoría hermenéutica y literatura, Madrid, Visor, 1991.

- DÍAZ DE CASTRO, Francisco (ed.): Comentarios de textos: poetas del siglo XX, Palma, Universitat de les Illes Balears, 2001.

- DÍEZ BORQUE, José Mª - Luciano GARCÍA LORENZO (eds.): Semiología del teatro, Barcelona, Planeta, 1975.

- DOMÍNGUEZ CAPARRÓS, José: Métrica y Poética, Madrid, Cuadernos de la UNED, 1988.

- DOMÍNGUEZ CAPARRÓS, José: Crítica literaria, Madrid, UNED, 1989.

- EAGLETON, Terry: Cómo leer un poema, Madrid, Akal, 2010.

- ESCALERA CORDERO, M. (ed.): La (re)conquista de la realidad: la novela, la poesía y el teatro del siglo presente, Madrid, Tierradenadie, 2007.

- GARCÍA BARRIENTOS, José Luis: Drama y tiempo, Madrid, CSIC, 1991.

- GARCÍA BARRIENTOS, José Luis: El lenguaje literario, 2. Las figuras retóricas, Madrid, Arco / Libros, 1998.

- GARCÍA BARRIENTOS, José Luis: Cómo se comenta una obra de teatro, Madrid, Síntesis, 2001.

- GARCÍA BARRIENTOS, José Luis: Teoría de la literatura y literatura comparada: actualidad de la expresión literaria, Barcelona, Anthropos, 2002.

- GARCÍA BERRIO, Antonio - Javier HUERTA CALVO: Los géneros literarios. Sistema e historia, Madrid, Cátedra, 1992.

- GARRIDO DOMÍNGUEZ, Antonio: El texto narrativo, Madrid, Síntesis, 1993. (Ver también en Garrido Gallardo, M. A., dir., 2009).

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Bibliografía Ampliación

- Se recomienda consultar los repertorios bibliográficos incluidos en la bibliografía recomendada.

- A lo largo del curso se proporcionará bibliografía adicional.

	ÁRABE I

	Código	Nombre
Asignatura	20517029	ÁRABE I	Créditos Teóricos	3
Título	20517	GRADO EN ESTUDIOS INGLESES	Créditos Prácticos	3
Curso		2	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		6
Departamento	C114	FILOLOGIA

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría		24
02. Prácticas, seminarios y problemas		24
10. Actividades formativas no presenciales		99
11. Actividades formativas de tutorías		1
12. Actividades de evaluación		2

	ÁRABE I

	Código	Nombre
Asignatura	20517003	ÁRABE I	Créditos Teóricos	3
Título	20517	GRADO EN ESTUDIOS INGLESES	Créditos Prácticos	3
Curso		1	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		6
Departamento	C114	FILOLOGIA

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría		24	Grande
02. Prácticas, seminarios y problemas		24
10. Actividades formativas no presenciales		99
11. Actividades formativas de tutorías		1
12. Actividades de evaluación		2

	ÁRABE II

	Código	Nombre
Asignatura	20517030	ÁRABE II	Créditos Teóricos	3
Título	20517	GRADO EN ESTUDIOS INGLESES	Créditos Prácticos	3
Curso		2	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		6
Departamento	C114	FILOLOGIA

Requisitos previos

Haber cursado Árabe I

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría		24
02. Prácticas, seminarios y problemas		24
10. Actividades formativas no presenciales		95
11. Actividades formativas de tutorías		4
12. Actividades de evaluación		3

	ÁRABE II

	Código	Nombre
Asignatura	20517004	ÁRABE II	Créditos Teóricos	3
Título	20517	GRADO EN ESTUDIOS INGLESES	Créditos Prácticos	3
Curso		1	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		6
Departamento	C114	FILOLOGIA

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría		24	Grande
02. Prácticas, seminarios y problemas		24
10. Actividades formativas no presenciales		95
11. Actividades formativas de tutorías		4
12. Actividades de evaluación		3

	ÁRABE III

	Código	Nombre
Asignatura	20517021	ÁRABE III	Créditos Teóricos	3
Título	20517	GRADO EN ESTUDIOS INGLESES	Créditos Prácticos	3
Curso		2	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		6
Departamento	C114	FILOLOGIA

Requisitos previos

Véase la asignatura 20520043

Profesores

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
MARIA PILAR	LIROLA	DELGADO	Profesor Titular Universidad	N

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría		24
02. Prácticas, seminarios y problemas		24
10. Actividades formativas no presenciales		97	Reducido
11. Actividades formativas de tutorías		2	Reducido
12. Actividades de evaluación		3	Reducido

	ÁRABE IV

	Código	Nombre
Asignatura	20517022	ÁRABE IV	Créditos Teóricos	3
Título	20517	GRADO EN ESTUDIOS INGLESES	Créditos Prácticos	3
Curso		2	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		6
Departamento	C114	FILOLOGIA

Requisitos previos

Veáse la asignatura en 20520044 Estudios Árabes e Islámicos

Profesores

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
JORGE	AGUADE	BOFILL	Catedratico de Universidad	N

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría		24
02. Prácticas, seminarios y problemas		24
10. Actividades formativas no presenciales		97
11. Actividades formativas de tutorías		2	Reducido
12. Actividades de evaluación		3

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

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