asignaturas — Universidad de Cádiz

Fichas de asignaturas 2012-13

	GRIEGO I

	Código	Nombre
Asignatura	20523013	GRIEGO I	Créditos Teóricos	3
Título	20523	GRADO EN HUMANIDADES	Créditos Prácticos	3
Curso		1	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		6
Departamento	C145	FILOLOGIA CLASICA

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador	Competencia	Tipo
CED26	Dominio de las seis destrezas del lenguaje en un nivel básico	ESPECÍFICA

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría		24
02. Prácticas, seminarios y problemas		24
10. Actividades formativas no presenciales	.	98
12. Actividades de evaluación		4

	GRIEGO I

	Código	Nombre
Asignatura	20523050	GRIEGO I	Créditos Teóricos	3
Título	20523	GRADO EN HUMANIDADES	Créditos Prácticos	3
Curso		2	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		6
Departamento	C145	FILOLOGIA CLASICA

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría		24
02. Prácticas, seminarios y problemas		24
10. Actividades formativas no presenciales		98
12. Actividades de evaluación		4

	GRIEGO II

	Código	Nombre
Asignatura	20523014	GRIEGO II	Créditos Teóricos	3
Título	20523	GRADO EN HUMANIDADES	Créditos Prácticos	3
Curso		1	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		6
Departamento	C145	FILOLOGIA CLASICA

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría		24
02. Prácticas, seminarios y problemas		24
10. Actividades formativas no presenciales		92
13. Otras actividades		10

	GRIEGO II

	Código	Nombre
Asignatura	20523051	GRIEGO II	Créditos Teóricos	3
Título	20523	GRADO EN HUMANIDADES	Créditos Prácticos	3
Curso		2	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		6
Departamento	C145	FILOLOGIA CLASICA

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría		24
02. Prácticas, seminarios y problemas		24
10. Actividades formativas no presenciales		92
13. Otras actividades		10

	GRIEGO III

	Código	Nombre
Asignatura	20523040	GRIEGO III	Créditos Teóricos	3
Título	20523	GRADO EN HUMANIDADES	Créditos Prácticos	3
Curso		2	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		6
Departamento	C145	FILOLOGIA CLASICA

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría		24
02. Prácticas, seminarios y problemas		24
10. Actividades formativas no presenciales		96
11. Actividades formativas de tutorías		6

	GRIEGO IV

	Código	Nombre
Asignatura	20523041	GRIEGO IV	Créditos Teóricos	3
Título	20523	GRADO EN HUMANIDADES	Créditos Prácticos	3
Curso		2	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		6
Departamento	C145	FILOLOGIA CLASICA

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría		24
02. Prácticas, seminarios y problemas		24
10. Actividades formativas no presenciales		96
11. Actividades formativas de tutorías		6

	INTRODUCCION A LA LENGUA CLÁSICA

	Código	Nombre
Asignatura	20523001	INTRODUCCION A LA LENGUA CLÁSICA	Créditos Teóricos	4
Título	20523	GRADO EN HUMANIDADES	Créditos Prácticos	2
Curso		1	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		6
Departamento	C145	FILOLOGIA CLASICA

Requisitos previos

No se exigen.

Recomendaciones

No es necesario ningún conocimiento previo.

Profesores

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
EDUARDO	DEL PINO	GONZALEZ	Profesor Titular Universidad	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador	Competencia	Tipo
CED19	Conocimientos básicos de lenguas clásicas	ESPECÍFICA
CED25	Dominio instrumental básico de la lengua elegida	ESPECÍFICA
CED3	Conocimiento de la estructura diacrónica general del pasado	ESPECÍFICA
CED4	Conocimiento de las grandes producciones culturales de la humanidad	ESPECÍFICA
CED6	Conocimiento del espacio y el territorio	ESPECÍFICA
CEP6	Transmitir de forma organizada los conocimientos adquiridos	ESPECÍFICA
CGI1	Comunicación oral y escrita en la lengua propia	GENERAL
CGI2	Capacidad de organización y planificación	GENERAL
CGI4	Capacidad de análisis y síntesis	GENERAL
CGI5	Capacidad de tratamiento y gestión de la información	GENERAL
CGI6	Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio	GENERAL
CGP1	Saber trabajar en un equipo de carácter interdisciplinar	GENERAL
CGP2	Razonamiento crítico	GENERAL
CGP3	Compromiso ético	GENERAL
CGP4	Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad	GENERAL
CGP5	Habilidades en las relaciones interpersonales	GENERAL
CGS1	Creatividad	GENERAL
CGS2	Conocimiento de otras culturas y costumbres	GENERAL
CGS3	Adaptación a situaciones nuevas	GENERAL
CGS4	Iniciativa y espíritu emprendedor	GENERAL
CGS5	Sensibilidad hacia temas sociales	GENERAL
CGS6	Aprendizaje autónomo	GENERAL
CGS7	Sensibilidad hacia temas medioambientales	GENERAL

Resultados Aprendizaje

Identificador	Resultado
R2	Conocer los géneros masculino, femenino y neutro (1ª y 2ª decl.); pronombres-adjetivos posesivos meus,-a,-um; tuus,-a,-um; genitivo (singular y plural; masculino, femenino y neutro); interrogativos quis, quae, qui, cuius, quot; conjunción -que; declinación de los numerales 1,2,3. // Conocer la familia romana y su pervivencia en el mundo actual(1): La vida cotidiana: el vestido como distintivo social, tipos. La esclavitud (1): la relación dominus-servi.
R17	Leer de manera comprensiva textos escritos en lengua latina en un nivel básico. Interactuar en lenguas clásicas sobre elementos y situaciones de la vida cotidiana. Conocer los aspectos relevantes de la forma de vivir y de pensar en la civilización clásica y en Hispania a través de los textos. Relacionar elementos socioculturales del mundo clásico con los actuales a través de los textos.
R3	Reconocer en un texto latino el acusativo sing. de la 1ª y 2ª decl.; verbos transitivos e intransitivos: 3ª p. sing. del presente indicativo activo de la 1ª, 2ª y 4ª conj.; oposición Sujeto/Objeto Directo; pronombre relativo (nominativo y acusativo); pronombres personales (nom. y acus.); pronombres interrogativos; preguntas (cur?) y respuestas (quia) // Reflexionar sobre la familia romana y su pervivencia en la sociedad actual(2): Actividades de los miembros de la familia. Los niños: juegos y diversiones más frecuentes. La tarea educadora de los padres.
R5	Reconocer en un texto latino el Acusativo (sing. y pl. de 1ª y 2ª decl.); usos del Ablativo (sing. y pl. de la 1ª y 2ª decl.); preposiciones: ab, cum, ex, in, sine + ablativo; plural del verbo (indicativo e imperativo); declinación completa de is, ea, id; subordinadas de relativo. // Conocer una villa romana e identificar sus partes. Tipos de viviendas de los romanos.
R7	Reconocer en un texto latino el Dativo; el reflexivo se; el pronombre hic, haec, hoc; las interrogativas: Nonneest? Numest?; imperativo es!, este!; el saludo: salve!, salvete!; verbos compuestos con ad-, ab-, ex-, in-.// Conocer la familia romana (4): Relaciones familiares: padres e hijos. Los regalos (contexto social de los mismos).
R1	Reconocer en un texto latino el nominativo femenino (1ª decl.) y masculino (2ª decl.) sing. y pl.; el ablativo precedido de in; el orden de las palabras en la frase; est/sunt y oraciones predicativas con este verbo; los interrogativos -ne, num, ubi, quid; las letras y los números.//Conocer la geografía del mundo romano antiguo y diseñar un mapa en latín de Europa, Asia y África, con especial detalle de Roma y Grecia.
R4	Reconocer en un texto latino el pronombre posesivo suus; el vocativo; la tercera conjugación; distinción entre las distintas conjugaciones; indicativo e imperativo; pronombre demostrativo is, ea, id (nom., acus. y genit.); indefinido nullus, -a,-um; cardinales del 1 al 10; verbos compuestos de sum: ad-est, ab-est // Conocer la familia romana (3): Actividades del cabeza de familia. La esclavitud (2): premios y castigos; peculium, manumissio.
R8	Reconocer en un texto latino el pronombre relativo qui, quae, quod; interrogativo quis?, quae? quid?; demostrativos is, ea, id; hic, haec, hoc; ille, illa, illud; indefinido alius, -a, -ud; Ablativo instrumental y de precio. // Conocer el comercio (no marítimo) en la ciudad de Roma y en el Imperio. Las tabernae, tipos. La joyería, tipos de ornamentos.
R15	Reconocer en un texto latino la 1ª y 2ª personas verbales; paradigma completo de las personas verbales en la voz activa; verbos sum, possum; eo; pronombres personales: ego, tu, nos, vos; acusativo exclamativo; conjunciones: antequam, si, nisi, at. // Conocer la escuela (ludus) en la antigüedad (1). Importancia de la recitación.
R10	Reconocer en un texto latino la 3ª declinación (2): Temas en oclusiva: dental y gutural; temas en nasal; el infinitivo de presente, activo y pasiva; la construcción de acusativo + infinitivo (con verbos de percepción sensorial); potest/possunt + infinitivo; vult/volunt + infinitivo; expresiones impersonales: necesse est + dativo; conj. temporal cum (iterativo); causales quod, enim, ergo. // Comprender la actitud de los romanos frente a la naturaleza: dicotomía campo/ ciudad. Visión de la naturaleza en los autores romanos. Los animales en el mundo romano. Atributos sobrenaturales de los dioses.
R11	Reconocer en un texto latino laa 3ª declinación (3): Sustantivos neutros (corpus, flumen; mare, animal); acusativo + infinitivo con verbos de decir, pensar, sentir...; los pronombres posesivos: noster y vester; ablativo de limitación o de relación; preposiciones super, infra + acus.; de + abl.; conjunciones atque, nec (= neque)// Realizar un cuestionario sobre la salud y la medicina en el mundo romano.
R6	Reconocer en un texto latino preposiciones de Acusativo; in con Ablativo y con Acusativo; complementos de lugar: ubi?, quo?, unde?, qua?; complementos de lugar con nombres de ciudad; el locativo; voz activa y pasiva (presente de indicativo); el ablativo agente, separativo e instrumental. // Diseñar un mapa de Italia e Hispania y de sus principales viae.
R9	Reconocer en un texto latino vocablos de la 3ª decl. (1). Sustantivos masc. y fem. en consonante y en i; asimilación de consonantes en la composición verbal; verbo irregular est, edunt; pronombre ipse, ipsa, ipsum; preposiciones supra + acus., sub + abl.; conjunción dum. // Conocer el pastoreo en el mundo romano. La esclavitud: Familia rustica frente a familia urbana. Tareas cotidianas.

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría	-Lectura comprensiva, asidua y gradual, de textos latinos adaptados relacionados con el programa y las actividades de clase. -Exposición, comentario y debate en español sobre cuestiones relacionadas con la cultura clásica y su pervivencia.	32		CED19 CED25 CED4 CEP6 CGI1 CGI2 CGI4 CGI5 CGI6 CGP2 CGS1 CGS2 CGS3 CGS4 CGS5 CGS6
02. Prácticas, seminarios y problemas	Elaboración de ejercicios a partir de los textos latinos clásicos relacionados con el programa de la asignatura.	16		CED19 CED25 CEP6 CGI1 CGI2 CGI4 CGI5 CGI6 CGP2 CGS1 CGS2 CGS3 CGS4 CGS5 CGS6
10. Actividades formativas no presenciales	Lecturas, horas de estudio y realización de actividades prácticas. Búsqueda de información y preparación de trabajos personales	90		CED19 CED25 CGI1 CGI2 CGI4 CGI5 CGP2 CGS1 CGS3 CGS4 CGS6
11. Actividades formativas de tutorías	Tutorías presenciales y virtuales de orientación, seguimiento y control del trabajo personal del alumno	6		CED25 CED26 CEP6 CGI1 CGI4 CGI6 CGP2 CGS6
12. Actividades de evaluación	Controles de (auto-)evaluación en el entorno del Aula Virtual	6		CED19 CED25 CEP6 CGI1 CGI5 CGP2 CGS6

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación de las competencias se llevará a cabo tomando como eje las
competencias específicas, siempre sin olvidar el resto de competencias más
generales desarrolladas en el módulo. Para ello se tendrán en cuenta tipos de
actividades evaluativas tales como las pruebas escritas de conocimiento teórico
y/o práctico, la realización de trabajos y exposiciones, la asistencia a tutorías
especializadas individuales, la actividad diaria en el aula, etc.

Criterios específicos de evaluación:

1. Asimila y comprende correctamente la morfología y sintaxis de un texto en
latín de nivel básico.
2. Recuerda, identifica y utiliza el léxico de la lengua clásica asociado a los
textos estudiados.
3. Aprecia y comprende en textos latinos de un nivel básico elementos propios de
la civilización y culturas grecorromanas y de su pervivencia.
4. Comprende nociones elementales sobre el Mundo Clásico y sabe expresarlas en
español y en un latín básico.

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades	Medios, Técnicas e Instrumentos	Evaluador/es	Competencias a evaluar
1. Lectura y comprensión de textos latinos de nivel básico	- Tutorización y seguimiento presencial (individual y en grupo). - (Auto-)evaluación y tutorización en el contexto del Aula Virtual. - Examen escrito final.	Profesor/a Autoevaluación	CED19 CED25 CED26 CED4 CEP6 CGI1 CGI2 CGI4 CGI5 CGP2 CGS2 CGS3 CGS4 CGS5 CGS6
2. Composición escrita sobre un tema monográfico de la cultura Clásica.	Entrevista o evaluación personal escrita sobre un tema del Mundo Clásico, utilizando vocabulario y construcciones latinas básicas.	Profesor/a	CED19 CED25 CEP6 CGI1 CGI2 CGI4 CGP2 CGS1 CGS2 CGS3 CGS4 CGS5 CGS6
3. Realización de actividades de introducción a la cultura y las lenguas clásicas (latín y griego).	- Realización de actividades de (auto-)evaluación en el contexto del aula virtual. - Tutorización y seguimiento presencial (individual y en grupo). -(Auto-)evaluación y tutorización en el contexto del Aula Virtual.	Profesor/a Autoevaluación	CED19 CED25 CED4 CEP6 CGI1 CGI2 CGI4 CGI5 CGI6 CGP2 CGP3 CGS1 CGS2 CGS3 CGS4 CGS5 CGS6

Procedimiento de calificación

El sistema de calificación empleado será el establecido en el artículo 5 del Real
Decreto 1125/2003, de 18 de Septiembre, por el que se establece el sistema
europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones
universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional.

Para superar el conjunto de la asignatura el alumno deberá realizar cada una de
las tareas o actividades sometidas a evaluación y la calificación final se
obtendrá de la media de los criterios específicos citados.

Descripcion de los Contenidos

Contenido	Competencias relacionadas	Resultados de aprendizaje relacionados
01. Orígenes históricos de la lengua latina. Alfabeto.	CED19 CED25 CED3 CED6 CEP6 CGI1 CGI2 CGI4 CGP2 CGS2 CGS3 CGS5 CGS6	R17 R1
02. Escritura en Roma. Soporte, útiles de escritorio.	CED19 CED25 CEP6 CGI1 CGI2 CGI4 CGP2 CGS2 CGS3 CGS5 CGS6	R2 R17
03. Características básicas de la lengua: a) flexión nominal; b) morfología verbal; c) orden de palabras.	CED19 CED25 CEP6 CGI1 CGI2 CGI4 CGP2 CGS2 CGS3 CGS6	R17 R3
04. Léxico latino de las principales facetas de la vida cotidiana en Roma: calendario, partes de la jornada, juegos infantiles, el hogar, la familia, la escuela, etc.	CED19 CED25 CEP6 CGI1 CGI2 CGI4 CGP2 CGS2 CGS3 CGS5 CGS6	R17 R4
05. El latín como lengua poética.	CED19 CED25 CEP6 CGI1 CGI2 CGI4 CGP2 CGS2 CGS3 CGS5 CGS6	R17 R5
06. El latín como lengua sapiencial. Aforismos, sentencias.	CED19 CED25 CED6 CEP6 CGI1 CGI2 CGI4 CGS2 CGS3 CGS6	R17 R6
07. El latín como lengua de cultura en Europa (ss. VI-XVIII).	CED19 CED25 CEP6 CGI1 CGI2 CGI4 CGP2 CGS2 CGS3 CGS4 CGS5 CGS6	R17 R7

Bibliografía

Bibliografía Básica

BODELON, S., Historia de la lengua latina, Univ. de Oviedo 1993.

CODOÑER,C. (ed.), Historia de la Literatura latina, Cátedra, Madrid 1997.

A. Blánquez, Diccionario Latín-Español, Español-Latín. 3 vols., Barcelona, 1998.

GUILLÉN, J., Urbs Roma. Vida y costumbres de los romanos, Salamanca: Sígueme 1977-2000 (4 vols.).

LÓPEZ FÉREZ, J. A., Historia de la literatura griega, Cátedra, Madrid 1988.

SEGURA MUNGUÍA, S., Cultura clásica y mundo actual, Bilbao: Zidor Consulting, 1997.

SEGURA MUNGUÍA, S., Gramática latina, Deusto, 2004.

RODRÍGUEZ ADRADOS, F. – BÁDENAS, P. - LUCAS, J.M.ª, Raíces griegas de la cultura moderna, Madrid: UNED, 1994.

Bibliografía Específica

CARCOPINO, J., La vida cotidiana en Roma en el apogeo deL Imperio [Daily Life in Ancient Rome, 2007], Madrid: Círculo de lectores, 2004 (traducción de M. Fernández Cuesta = Paris Hachette Livre, 1939).

GARCÍA GONZÁLEZ, J. M.ª- POCIÑA, A. (eds.), Pervivencia y actualidad de la cultura clásica, Granada, 1996.

LILLO REDONET, F., Cultura clásica en las áreas curriculares y en los temas transversales, Narcea Ediciones, 1999.

SNELL, B., Las fuentes del pensamiento europeo. Estudios sobre el descubrimiento de los valores espirituales de Occidente en la antigua Grecia, Madrid 1965.

Bibliografía Ampliación

http://www.atriumlibertatis.com/

http://www.culturaclasica.com/

http://www.culturaclasica.net

http://agrega.juntadeandalucia.es/visualizar/es/es-an_2011072513_9214737/true

	MITOLOGÍA CLÁSICA

	Código	Nombre
Asignatura	20523059	MITOLOGÍA CLÁSICA	Créditos Teóricos	4
Título	20523	GRADO EN HUMANIDADES	Créditos Prácticos	2
Curso		4	Tipo	Optativa
Créd. ECTS		6
Departamento	C145	FILOLOGIA CLASICA
Departamento	C145	FILOLOGIA CLASICA

Requisitos previos

No existen requisitos previos para cursar el "Módulo de formacion básica" al que
pertenece la asignatura.

Profesores

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
INMACULADA	RODRIGUEZ	MORENO	Profesor Titular Universidad	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador	Competencia	Tipo
CED1	Conocimiento de las grandes corrientes artísticas de la humanidad	ESPECÍFICA
CED10	Conocimiento del comportamiento humano y social	ESPECÍFICA
CED11	Conocimiento de técnicas y métodos de trabajo y análisis de las ciencias humanas y sociales	ESPECÍFICA
CED14	Conocimiento contrastado de diferentes realidades culturales actuales	ESPECÍFICA
CED16	Conocimientos básicos de la realidad sociopolítica contemporánea	ESPECÍFICA
CED19	19 Conocimientos básicos de lenguas clásicas.	ESPECÍFICA
CED38	Conocer las teorías científicas más importantes de la Psicología	ESPECÍFICA
CED39	Identificar los procesos Psicológicos significativos relacionados con la Psicología	ESPECÍFICA
CED4	Conocimiento de las grandes producciones culturales de la humanidad	ESPECÍFICA
CED40	Discriminar entre conductas adecuadas e inadecuadas en la comunicación	ESPECÍFICA
CED41	Conocer los elementos de la persuasión	ESPECÍFICA
CED42	Capacidad para analizar la noción de cultura y de sus niveles de complejidad	ESPECÍFICA
CED43	Capacidad para analizar las transformaciones culturales más relevantes de la Historia	ESPECÍFICA
CED44	Recordar, identificar, clasificar y explicar los conceptos de mito y mitología y las principales corrientes interpretativas del mito clásico así como sus principales temas y relatos	ESPECÍFICA
CED45	Capacidad de reconocer la interrelación entre los más media y la literatura.	ESPECÍFICA
CEP1	Diseñar y producir un producto cultural	ESPECÍFICA
CEP4	Innovar en la presentación y difusión de la cultura	ESPECÍFICA
CEP6	Transmitir de forma organizada los conocimientos adquiridos.	ESPECÍFICA
CEP7	Conocer, comprender e interpretar la situación y diversidad cultural y social actual	ESPECÍFICA
CEP8	Promover el interés por el valor social de la cultura	ESPECÍFICA
CEP9	Valorar y potenciar la calidad en el propio trabajo	ESPECÍFICA
CGI-1	Comunicación oral y escrita en la lengua propia	GENERAL
CGI-2	Capacidad de organización y planificación	GENERAL
CGI-4	Capacidad de análisis y síntesis	GENERAL
CGI-5	Capacidad de tratamiento y gestión de la información	GENERAL
CGI-6	Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio	GENERAL
CGP-1	Saber trabajar en un equipo de carácter interdisciplinar	GENERAL
CGP-2	Razonamiento crítico	GENERAL
CGP-4	Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad	GENERAL
CGP-5	Habilidades en las relaciones interpersonales	GENERAL
CGS-2	Conocimiento de otras culturas y costumbres	GENERAL
CGS-3	Adaptación a situaciones nuevas	GENERAL
CGS-4	Iniciativa y espíritu emprendedor	GENERAL
CGS-5	Sensibilidad hacia temas sociales	GENERAL
CGS-6	Aprendizaje autónomo	GENERAL

Resultados Aprendizaje

Identificador	Resultado
R1	1. Identificar, clasificar y explicar los conceptos de mito y mitología y las principales corrientes interpretativas del mito clásico.
R2	2. Clasificar y explicar los principales temas y relatos de la mitología clásica.
R3	3. Identificar, clasificar y explicar las estructuras y peculiaridades más relevantes de los principales géneros creados por la literatura grecolatina.
R4	4. Explicar la problemática de la transmisión de la cultura grecolatina.
R5	5. Leer de manera comprensiva textos literarios griegos y latinos desde la vertiente del pensamiento mítico.
R6	&. Identificar dioses y sus correspondiente simbología para su reconocimiento

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría		32		CED1 CED10 CED11 CED14 CED16 CED4 CED41 CED42 CED43 CED44 CED45 CEP6 CEP7 CEP8 CEP9 CGI-1 CGI-2 CGI-4 CGI-5 CGI-6 CGP-1 CGP-2 CGP-4 CGS-2 CGS-3 CGS-4 CGS-5 CGS-6
02. Prácticas, seminarios y problemas		16		CED1 CED10 CED11 CED14 CED16 CED19 CED4 CED41 CED42 CED43 CED44 CED45 CEP1 CEP4 CEP6 CEP7 CEP8 CEP9 CGI-1 CGI-2 CGI-4 CGI-5 CGI-6 CGP-1 CGP-2 CGP-4 CGP-5 CGS-2 CGS-3 CGS-4 CGS-5 CGS-6
10. Actividades formativas no presenciales		4
11. Actividades formativas de tutorías		94		CED1 CED10 CED11 CED14 CED16 CED19 CED4 CED40 CED41 CED42 CED43 CED44 CED45 CEP1 CEP4 CEP6 CEP7 CEP8 CEP9 CGI-1 CGI-2 CGI-4 CGI-5 CGI-6 CGP-1 CGP-2 CGP-4 CGP-5 CGS-2 CGS-3 CGS-4 CGS-5 CGS-6
12. Actividades de evaluación		4

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación de las competencias se llevará a cabo tomando como eje las
competencias específicas, siempre sin olvidar el resto de competencias más
generales desarrolladas en el módulo. Para ello se tendrán en cuenta diversas
actividades tales como las pruebas escritas de conocimiento teórico y/o práctico,
la realización de exposiciones, la asistencia a tutorías especializadas
individuales, asistencia y la actividad diaria en el aula, etc.

-Criterios específicos:
Adquirir y analizar los conocimientos del aula; comparar, definir, explicar los
procesos culturales de la mitología y la literatura clásica.

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades	Medios, Técnicas e Instrumentos	Evaluador/es	Competencias a evaluar
1. Evaluación continua, concediendo una gran importancia al rendimiento en clase, especialmente a la participación, y a la iniciativa para desarrollar el propio aprendizaje. 2. Realización y exposición de un trabajo personal sobre el contenido de la asignatura Porcentaje de la calificación final: 30% Sólo se permitirá un 20% de faltas de asistencia no justificadas: 4 sesiones de 1 hora.	- Observación del rendimiento en clase del alumno, de su participación, y en especial de su progreso. -Observación de la aplicación de los conocimientos adquiridos. -Observación de la capacidad de reflexión personal y participación en las tareas programadas del alumno.	Profesor/a	CED1 CED10 CED11 CED14 CED16 CED19 CED38 CED39 CED4 CED40 CED41 CED42 CED43 CED44 CED45 CEP1 CEP4 CEP6 CEP7 CEP8 CEP9 CGI-1 CGI-2 CGI-4 CGI-5 CGI-6 CGP-1 CGP-2 CGP-4 CGP-5 CGS-2 CGS-3 CGS-4 CGS-5 CGS-6
Prueba final. Porcentaje de la calificación final de este ejercicio: 70%.	Prueba objetiva escrita. -Observación de la aplicación de los conocimientos adquiridos. -Observación de la capacidad de reflexión personal y expresión escrita del alumno. La prueba consistirá en un ejercicio escrito sobre cuestiones desarrolladas en los módulos	Profesor/a	CED1 CED10 CED11 CED14 CED16 CED19 CED38 CED39 CED4 CED40 CED41 CED42 CED43 CED44 CED45 CEP1 CEP4 CEP6 CEP7 CEP8 CEP9 CGI-1 CGI-2 CGI-4 CGI-5 CGI-6 CGP-1 CGP-2 CGP-4 CGP-5 CGS-2 CGS-3 CGS-4 CGS-5 CGS-6

Procedimiento de calificación

El sistema de calificación empleado será el establecido en el artículo 5 del Real
Decreto 21125/2003, de 18 de Septiembre, por el que se establece el sistema
europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones
universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional.

Descripcion de los Contenidos

Contenido

Competencias relacionadas

Resultados de aprendizaje relacionados

            I. - La mitología: su origen y su utilidad.
Fuentes de la mitología.  El mundo mítico.  Las
cosmogonías.
II. - Los hijos de Cronos (1): Zeus, Poseidón y
Hades.  El mundo de Hades.
III. - Los hijos de Crono (2): Hera, Deméter y
Hestia.
IV. - Los hijos de Zeus (1): Atenea, Ártemis y
Apolo.
V. - Los hijos de Zeus (2): Ares.
Afrodita, Hermes.  Dioniso.  Hefesto.
VI. - Las estirpes heroicas.  Argos, Micenas,
Tebas, Tesalia y Etolia.  Atenas.
VIII. Troya.
IX. - Dioses de segundo orden: campestres,
marinos, domésticos, divinidades alegóricas.
X. - Diversas metamorfosis y catasterismos.

CED1 CED10 CED11 CED14 CED19 CED4 CED42 CED43 CED44 CED45 CEP4 CEP6 CEP7 CEP8 CEP9 CGI-1 CGI-2 CGI-4 CGI-5 CGI-6 CGP-1 CGP-2 CGP-4 CGP-5 CGS-2 CGS-3 CGS-4 CGS-5 CGS-6

R1 R2 R3 R4 R5 R6

Bibliografía

Bibliografía Básica

ALSINA, J., La mitología, Barcelona, 1962.

BLÁZQUEZ, J.M.-MARTÍNEZ-PINNA, J., - MONTERO, S., Historia de las religiones antiguas, Madrid, 1993.

BONNEFOY, Y. (ed.), Dictionnaire des mythologies et des religions des sociétés traditionelles et du monde antique, París, 1981.

BURN, L., Greek Myhts, 1990.

DAREMBERG, Ch.-SAGLIO, E., Dictionnaire des antiquités grecques et romaines, Graz, 1969 (París, 1877 - 1919).

DESAUTELS, J., Dieux et mythes de la Grèce ancienne: la mythologie gréco-romaine, Quebec, 1988.

DIETRICH, B.C., Origins of Greek Religion, Berlín 1974.

EDMUNDS, L., Approaches to Greek Myths, Baltimore, 1990.

FALCÓN, C.-FERNÁNDEZ GALIANO, E. - López Melero, R., Diccionario de la mitología clásica, Madrid, 1980.

FERRARI, A Dizionario di mitologia classica, Turín 1990.

GARCÍA GUAL, C., Introduccióna la mitología griega, Madrid, 1992.

GRAVES, R., The Greek Myths, Londres, 1955.

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