Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

MODALIDADES ORGANIZATIVAS: Clases teóricas y
prácticas de aula.
MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Método
expositivo/lección magistral, resolución de
ejercicios y problemas y estudio de casos.

MODALIDADES ORGANIZATIVAS: Clases prácticas,
seminario, estudio y trabajo en grupo y prácticas
de campo.
MÉODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Estudio de
casos, aprendizaje basado en problemas y
aprendizaje cooperativo.

MODALIDADES ORGANIZATIVAS:
- Estudio y trabajo individual/autónomo
- Estudio y trabajo en grupo fuera del aula

Tutorías individuales y colectivas, tanto
presenciales como virtuales.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

El sistema de evaluación general para los alumnos será un sistema de evaluación
que consistirá en:
- Examen final de toda la materia (50%)
- Trabajo en equipo (30%)
- Realización de ejercicios prácticos y actividades (20%)

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La calificación final será:
50% del examen final.
30% trabajo en equipo.
20% de las prácticas y actividades.

Para que el alumno supere la asignatura debe obtener al menos 5 puntos sobre 10.
Para ello se prorratearán las notas obtenidas en las tres partes del sistema de
evaluación (examen, trabajo y actividades), según los porcentajes anteriores.
Además, será imprescindible obtener al menos el 30% de la nota en las dos
primeras partes, es decir, trabajo en equipo y examen.

Descripcion de los Contenidos

            1.La empresa. Subsistemas empresariales.
        

            2.El entorno de la empresa.
        

            3. Responsabilidad social y ética.
        

            4. La administración y los administradores. Enfoques de la teoría de la organización.
        

            5. El proceso de toma de decisiones.
        

            6. El proceso de dirección: planificación, organización, dirección y control.
        

            7. El diseño organizativo: modelos de estructuración de las organizaciones; organigrama y manuales organizativos.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

Conocimientos básicos de Excel (hoja de cálculo)

Recomendaciones

Apagar el móvil al entrar en clase y no usar el móvil durante la clase.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Las clases teóricas consistirán básicamente en la
exposición con la ayuda de presentaciones
powerpoint de los fundamentos teóricos de la
asignatura.

Los alumnos que lo deseen podrán realizar
presentaciones teóricas de contenido parcial y
complementario respecto al programa. Esta
actividad significa que el alumno apuesta por un
tipo de evaluación continua y le puede reportar
créditos extra a la hora de conformar su
calificación.

Las clases prácticas consistirán básicamente en
la
realización de ejercicios con el apoyo de
herramientas tipo hoja de cálculo.

Además se incluirá una actividad docente tipo
\"gamificación\", la cual reportará créditos
extra a
los alumnos en función de los resultados logrados
en el juego

MODALIDADES ORGANIZATIVAS:
- Estudio y trabajo individual/autónomo
- Estudio y trabajo en grupo fuera del aula

Se realizarán prácticas de autoevaluación en la
plataforma Moddle que habilita la UCA a efectos
docentes. Estas prácticas se ofrecerán a
continuación de cada tema o módulo, según tamaño
de contenidos, con objetivos básicos de
aprendizaje y también con un propósito
subordinado
de autofiscalización del proceso de aprendizaje.

Para estimular el aprovechamiento de esta
actividad, se incluyen los resultados obtenidos
en
el sistema de evaluación, con un peso del 10% de
la calificación final.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación de esta asignatura se realizará de acuerdo con los siguientes
criterios:
Para alumnos que no sigan el sistema participativo activo:
•        90% examen teórico de conocimientos, distribuido tal como sigue:
o        50% teoría: Todos los ítems incluidos en este apartado tendrán la misma
ponderación. Al menos sería necesario alcanzar un 30% del 50% que representa esta
parte.
o        50% práctica: Todos los ítems incluidos en este apartado tendrán la
misma ponderación. Al menos sería necesario alcanzar un 30% del 50% que
representa esta parte.
•        10% valoración del profesor en función de la participación en clase,
participación en foros virtuales establecidos, etc.

Para alumnos que sigan el sistema participativo activo:

•        80% examen teórico de conocimientos, distribuido tal como sigue:
o        50% teoría: Todos los ítems incluidos en este apartado tendrán la misma
ponderación. Al menos sería necesario alcanzar un 30% del 50% que representa esta
parte.
o        50% práctica: Todos los ítems incluidos en este apartado tendrán la
misma ponderación. Al menos sería necesario alcanzar un 30% del 50% que
representa esta parte.
•        10% por las prácticas de autoevaluación desarrolladas durante el curso.
·    10% valoración del profesor en función de la participación en clase,
participación en foros virtuales establecidos, etc.
Además,  incorporarán a su calificación final la calificación obtenida por la
exposición del trabajo (hasta 1 punto) y la calificación lograda en la actividad
práctica de gamificación (hasta 0,6 puntos).

Procedimiento de calificación

El sistema de evaluación general para los alumnos será un sistema de evaluación
que consistirá en:
- Examen final de toda la materia (90%).
- Participación activa en clase (10%)

Descripcion de los Contenidos

            Auditoría de recursos humanos: introducción. De
recursos humanos al audit de recursos humanos; de
la auditoría al audit de recursos humanos
        

            Auditoría de recursos humanos (marco teórico):
concepto, propósitos, tipos, procesos, métodos y
modelos.
        

            Las variables de recursos humanos: la medición.
Indicadores de tendencia central e indicadores de
dispersión
        

            Los Indicadores y las ratios de recursos humanos
frente a las referencias típicas del audit.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Requisitos previos

Haber cursado la asignatura Administración de Empresas

Recomendaciones

Para la preparación de esta asignatura se señalan las siguientes recomendaciones:

•  Dedicar semanalmente, al menos, una hora a la lectura del tema que se esté
impartiendo, así como a las lecturas y casos de aplicación.

•  Lectura habitual de la prensa económica para estar alerta a noticias
económicas relacionadas con las empresas de los casos a analizar por el grupo
base.

Se ruega encarecidamente a los alumnos de la asignatura que incluyan una foto
actual en su perfil del Campus Virtual, con objeto de facilitar su identificación
por los profesores de la asignatura. Sin la identificación de cada alumno a
través de la foto del Campus Virtual no será posible considerar la puntuación por
participación activa en clase.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

El método de enseñanza aprendizaje seguido por
esta asignatura para la impartición de su parte
teórica es la explicación de conceptos en clase y
el análisis de mini-casos.

Para el desarrollo de los trabajos en equipo se
constituirán desde el inicio del curso diferentes
grupos base. Estos grupos se caracterizan por ser
permanentes y estar compuestos por tres miembros.
Los miembros del grupo adquieren el compromiso de
no abandonarlo. Si este fuese el caso,
perjudicarían al resto de los compañeros por
cuanto el grupo quedaría disuelto y no sería
susceptible de ser evaluado a través de este
régimen de evaluación continua.

El principal cometido de estos equipos base es
crear unidades de aprendizaje, donde los alumnos
tengan compañeros con los que compartir y
resolver dudas sobre los contenidos y la
aplicación de la materia. Igualmente, estimular
la cooperación y el aprendizaje conjunto
constituye otro objetivo fundamental.

El análisis de mini-casos se efectuará dentro del
equipo base para cada tema. Su  objetivo es
objeto de afianzar y acercar a la realidad los
conceptos teóricos analizados

La metodología a desarrollar para las clases
prácticas será el estudio de casos, que también
será desarrollado en el seno del grupo base. Los
alumnos integrados en los grupos base deben
utilizar la información que los profesores
pondrán a su disposición en el Campus Virtual
para las prácticas de cada bloque de la
asignatura.

A lo largo del cuatrimestre, cada grupo base
tiene presentar por escrito un análisis del caso
asignado para cada uno de los tres bloques de la
asignatura.

Estos trabajos serán también evaluados por su
exposición oral durante las clases prácticas.

EN NINGÚN CASO, Y BAJO NINGÚN CONCEPTO, SE
ADMITIRÁ UN TRABAJO ESCRITO COPIADO EN TODO O EN
PARTE DE INTERNET U OTRAS FUENTES.

Se estiman 38 horas de trabajo en el grupo base
para la preparación de los casos y trabajos y 54
horas de estudio individual del alumno.

Los grupos base acordarán con los profesores el
contenido de los casos a desarrollar en las
sesiones prácticas.

Examen final de la asignatura

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación de esta asignatura se realizará a través de un proceso continuo,
basado en los siguientes criterios:

Evaluación individual:

•  Participación efectiva en clase, en la discusión de contenidos y lecturas, y
en las exposiciones de trabajos por parte de los demás grupos de trabajo.
•  Examen final de conocimientos.

Evaluación por grupos de trabajo:

•  Entrega por escrito y exposición de casos prácticos de cada bloque.

Los alumnos podrán acogerse, voluntariamente, al sistema de evaluación continua,
para lo que deberán comunicarlo a los profesores de la asignatura en los plazos
que se indicarán al principio del cuatrimestre en el Campus Virtual. Los alumnos
que sigan el sistema de evaluación continua se comprometen a mantener una
asistencia habitual a las clases teóricas, así como a asistir obligatoriamente a
las clases prácticas.

La asistencia a clase se entiende desde el principio hasta el final de cada
clase, y guardando el debido respeto a las más elementales normas de conducta. DE
MANERA EXPRESA, NO SE PERMITE EL USO DE TELÉFONOS MÓVILES DURANTE LAS CLASES,
BAJO NINGUNA CIRCUNSTANCIA. EL USO DE ORDENADORES PORTÁTILES SÓLO SE ADMITE PARA
ACTIVIDADES ESTRICTAMENTE RELACIONADAS CON LOS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA,
PUDIENDO SER CAUSA DE EXPULSIÓN  CUALQUIER OTRO USO DE LOS ORDENADORES PORTÁTILES
DURANTE LA CLASE.

Asimismo, deberán entregar los trabajos de cada tema o cada parte de la
asignatura en los PLAZOS y FORMA debidos, según las indicaciones que se harán a
través del Campus Virtual.

EL INCUMPLIMIENTO DE ESTAS CONDICIONES SERÁ CAUSA DE EXCLUSIÓN DEL SISTEMA DE
EVALUACIÓN CONTINUA.

Aquellos alumnos que no cumplan los requisitos del sistema de evaluación continua
serán evaluados a través de un examen final.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

1. Sistema de evaluación continua

Examen teórico: máximo 6 puntos.

El examen contendrá preguntas tipo test, de las que se restarán las preguntas
contestadas de forma incorrecta. Será necesario obtener un mínimo de 5 puntos
sobre 10 en la parte teórica para poder aprobar el examen.

Resultados del trabajo en grupo: máximo 3 puntos.

Evaluación de la participación en el aula y en el grupo: máximo 1 punto.

La puntuación final será la suma aritmética de los conceptos anteriores.

Las calificaciones de los trabajos en grupo se podrán mantener para la
convocatoria de septiembre para los alumnos que no superen el examen teórico.

EN NINGÚN CASO, Y BAJO NINGÚN CONCEPTO, SE ADMITIRÁ UN TRABAJO ESCRITO COPIADO EN
TODO O EN PARTE DE INTERNET U OTRAS FUENTES.

2. Examen final

El examen tendrá dos partes, una teórica y otra práctica. La parte teórica
supondrá un 60% de la nota del examen, y la práctica un
40%.

La parte teórica contendrá preguntas tipo test, de las que se restarán las
preguntas contestadas de forma incorrecta. Será necesario obtener un mínimo de 5
puntos sobre 10 en la parte teórica para poder aprobar el examen, siempre que
además se alcance el mínimo indicado para la parte práctica.

Los alumnos que aprueben la parte práctica por el sistema de evaluación continua
no tendrán que hacer la parte práctica del examen. La parte práctica consistirá
en la resolución de un caso breve, y será necesario obtener un mínimo de 4 puntos
sobre 10 para poder aprobar el examen, siempre que además se alcance el mínimo
indicado para la parte teórica.

Descripcion de los Contenidos

            Bloque 1: Conceptos y herramientas
- El concepto de estrategia
- Misión, valores y objetivos
- Análisis externo
- Análisis interno
        

            Bloque 2: Estrategia de negocio
- Creación y mantenimiento de ventaja competitiva
- Ventaja en costes
- Ventaja en diferenciación
- La influencia del contexto
        

            Bloque 3: Estrategia corporativa
- Integración vertical y alianzas
- Internacionalización
- Diversificación
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

Haber cursado la asignatura Dirección Estratégica de la Empresa y Dirección de
Recursos Humanos.
No entrar en clase con el móvil activo; mucho menos utilizarlo durante las
clases.

Recomendaciones

•  Lectura habitual de la prensa económica para estar alerta a noticias
económicas relacionadas con las empresas de los casos a analizar por el grupo
base

· Ver las películas recomendadas para cada tema de la asignatura; es una forma de
aprender diferente y amena. Se trata de colocar en las escenas y tramas de las
películas recomendadas los fundamentos teóricos y los procesos de gestión de
recursos humanos analizados. Se ofrecerá una ficha técnica por cada película para
quienes solo vean el metraje recomendado.

Se ruega encarecidamente a los alumnos de la asignatura que incluyan una foto
actual en su perfil del Campus Virtual, con objeto de facilitar su identificación
por los profesores de la asignatura.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Se ofrecerán clases teóricas basadas en
el método de la lección magistral con
intervención activa del alumnado a las
cuestiones que periódicamente se le
solicitarán de acuerdo con el progreso
de los contenidos planteados. Las clases
teóricas consistirán básicamente en la
exposición con la ayuda de
presentaciones powerpoint de los
fundamentos teóricos de la asignatura.

Los alumnos que lo deseen podrán
realizar presentaciones teóricas de
contenido parcial y complementario
respecto al programa. Esta actividad
significa que el alumno apuesta por un
tipo de evaluación continua y le puede
reportar créditos extra a la hora de
conformar su calificación.

Las clases prácticas versarán sobre
análisis de lecturas y/o casos,
interpretación de videos y resolución
de problemas y otras dinámicas
relacionadas con los contenidos
expuestos durante las clases
teóricas.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación de esta asignatura se realizará de acuerdo con los siguientes
criterios:
Para alumnos que no sigan el sistema participativo activo:
•        90% examen teórico de conocimientos, distribuido tal como sigue:

50% teoría: Todos los ítems incluidos en este apartado tendrán la misma
ponderación. Al menos sería necesario alcanzar un 30% del 50% que representa esta
parte.
50% práctica: Todos los ítems incluidos en este apartado tendrán la misma
ponderación. Al menos sería necesario alcanzar un 30% del 50% que representa esta
parte.
•        10% valoración del profesor en función de la participación en clase,
participación en foros virtuales establecidos, etc.

Para alumnos que sigan el sistema participativo activo:

•        80% examen teórico de conocimientos, distribuido tal como sigue:

50% teoría: Todos los ítems incluidos en este apartado tendrán la misma
ponderación. Al menos sería necesario alcanzar un 30% del 50% que representa esta
parte.
50% práctica: Todos los ítems incluidos en este apartado tendrán la misma
ponderación. Al menos sería necesario alcanzar un 30% del 50% que representa esta
parte.
•        10% por las prácticas de auto-evaluación desarrolladas durante el curso.

·    10% valoración del profesor en función de la participación en clase,
participación en foros virtuales establecidos, etc.
Además,  incorporarán a su calificación final la calificación obtenida por la
exposición del trabajo (hasta 1 punto) y la calificación lograda en la actividad
práctica de gamificación (hasta 0,6 puntos).

Procedimiento de calificación

La evaluación de esta asignatura se realizará de acuerdo con los siguientes
criterios:

•  90% examen teórico de conocimientos, distribuido tal como sigue:
o  50% teoría: Todos los ítems incluidos en este apartado tendrán la misma
ponderación. Al menos sería necesario alcanzar un 30% del 50% que representa esta
parte.
o  50% práctica: Todos los ítems incluidos en este apartado tendrán la misma
ponderación. Al menos sería necesario alcanzar un 30% del 50% que representa esta
parte.
•  10% participación en clase activa y constructiva desde el punto de vista de
las aportaciones, preguntas y comentarios relacionados con los contenidos
tratados en cada sesión y/o los casos o ejercicios propuestos.

Descripcion de los Contenidos

            0.        Introducción Asignatura
(2T)
1.        Dirección Estratégica de Recursos
Humanos         (5T + 1P l + 2P f)
a.        Introducción gestión estratégica
b.        Necesidad SHRM
c.        Contexto SHRM
d.        Impacto SHRM

2.        Modelos dirección estratégica recursos
humanos         (5T + 1P l + 2P f)
a.        Modelo basado en recursos y capacidades
b.        Modelo basado en Gestión de competencias

3.        Estrategias de captación y retención de
recursos humanos                 (4T)
a.        Estrategias de captación
b.        Estrategias de retención

4.        Estrategias de integración y desarrollo
de recursos humanos        (4T + 2P)
a.        Estrategias de integración
b.        Estrategias de desarrollo

5.        Estrategias de gestión del rendimiento
de recursos humanos        (4T + 2P)
a.        Estrategias de gestión
b.        Modelos de gestión del rendimiento

6.        Estrategias de desarrollo organizativo
(4T + 4P)
a.        Estrategias de cooperación interna
b.        Construcción de equipos

7.        Estrategias de remuneración
(4T + 2P)
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

Conocimientos básicos de Administración de Empresas
Estar dado de alta en el aula virtual con fotografía reciente

Recomendaciones

Haber superado la asignatura de formación básica "Administración de Empresas"
Haber cursado la asignatura del Módulo I de primer cuatrimestre "Organización del
Trabajo"

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

MODALIDADES ORGANIZATIVAS: Clases teóricas y
prácticas de aula.
MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Método
expositivo/lección magistral, resolución de
ejercicios y problemas y estudio de casos.

MODALIDADES ORGANIZATIVAS: Clases prácticas,
seminario, estudio y trabajo en grupo y prácticas
de campo.
MÉODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Estudio de
casos,
aprendizaje basado en problemas y aprendizaje
cooperativo.

MODALIDADES ORGANIZATIVAS:
- Estudio y trabajo individual/autónomo
- Estudio y trabajo en grupo fuera del aula

Tutorías individuales y colectivas, tanto
presenciales como virtuales.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

El sistema de evaluación general para los alumnos consiste en:
- Examen final de toda la materia (75%). Es necesario alcanzar un 30% del 75%
que representa esta parte.
- Trabajo en equipo (15%).
- Realización de prácticas, actividades y participación activa en clase (10%).

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La calificación final será:
75% Examen final.
15% Trabajo en equipo.
10% Prácticas, actividades y participación activa en clase.

Descripcion de los Contenidos

            1.- La función de Recursos Humanos en la empresa.
Fundamentos.

        

            2.- Objetivos, políticas y planificación de Recursos
Humanos.

        

            3.- Gestión del flujo de personas: políticas de
afectación y desafectación.

        

            4.- Gestión del desarrollo y evaluación de personas.

        

            5.- Gestión de las retribuciones.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Recomendaciones

Se recomienda haber cursado las materias correspondientes a las áreas de
Sociología, Psicología, Economía, Organización de empresas, Derecho Civil y
Derecho del Trabajo.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

MODALIDADES ORGANIZATIVAS:
- Estudio y trabajo individual/autónomo
- Estudio y trabajo en grupo fuera del aula

Tutorías individuales y colectivas, tanto
presenciales como virtuales.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Se ofertan dos sistemas de evaluación alternativos:
1. Evaluación contínua: la calificación final saldrá de la suma de la obtenida
en la realización del examen final y de la obtenida en las  actividades y pruebas
de progreso programadas durante el semestre.
2. Evaluación no continua: Examen final del contenido de la asignatura.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Evaluación Continua

Puntuación sobre 10:
60% de la nota: examen final. Hay que obtener, al menos, 4 puntos en el examen
para que pueda sumarse la nota de las actividades programadas.
40% de la nota: Suma de calificaciones obtenidas en las actividades programadas
de los bloques temáticos I (hasta 1.33 puntos), II (hasta 1.33 puntos) y III
(hasta 1.33 puntos).
-La asistencia es obligatoria para los alumnos que opten por este sistema de
evaluación. Excepcionalmente y previa justificación se admite una falta por cada
bloque temático.

Evaluación no continua:
Examen final, de carácter teórico-práctico, sobre el contenido del programa.

Descripcion de los Contenidos

            1) Socialización, género y familia (Derecho Civil y Sociología).


        

            2) Género y empleo (Economía y Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social).

        

            3) Género y empresa (Organización de Empresas y Psicología Social).

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Requisitos previos

Conocimientos básicos de Administración de Empresas
Estar dado de alta en el aula virtual con fotografía reciente

Recomendaciones

Haber superado la asignatura de formación básica "Administración de Empresas"

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

MODALIDADES ORGANIZATIVAS: Clases
teóricas y prácticas de aula.
MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Método
expositivo/lección magistral,
resolución de ejercicios y problemas y
estudio de casos.

MODALIDADES ORGANIZATIVAS: Clases
prácticas, seminario, estudio y trabajo
en grupo y prácticas de campo.
MÉODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Estudio
de casos, aprendizaje basado en
problemas y aprendizaje cooperativo.

MODALIDADES ORGANIZATIVAS:
- Estudio y trabajo individual/autónomo
- Estudio y trabajo en grupo fuera del
aula

Tutorías individuales y colectivas,
tanto presenciales como virtuales.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

El sistema de evaluación general para el alumnado consiste en:
- Examen final de toda la materia (75%). Es necesario alcanzar un 30% del 75%
que representa esta parte.
- Trabajo en equipo (15%).
- Realización práctica, actividades y participación activa en clase(10%).

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La calificación final será:
75% Examen final.
15% Trabajo en equipo.
10% Prácticas, actividades y participación activa en clase.

Descripcion de los Contenidos

            1- La Organización del Trabajo: definición y
elementos fundamentales

        

            2- Modelos de Organización del Trabajo

        

            3- El estudio del trabajo

        

            4- Calidad, productividad y estudio del trabajo

        

            5- Flexibilidad laboral y organización del tiempo
de trabajo

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación