Requisitos previos

- Conocimientos básicos de Contabilidad Financiera.
- Conocimientos básicos de organización de empresas (funciones, tareas, niveles
de decisión y estrategia).

Recomendaciones

Dado que los bloques de contenido del programa no son independientes, se
recomienda un estudio continuado que permita la comprensión sucesiva de los
conceptos que se van trabajando. Por ello, una vez impartidos los conceptos en
clase y tras haber trabajado los contenidos del tema mediante el material para el
desarrollo de las clases, se recomienda que los estudiantes trabajen las
cuestiones de autoevaluación y juegos interactivos; este material disponible por
cada tema está previsto para ayudar en el estudio y comprensión de los conceptos
teóricos. Junto a esto, la relación de supuestos resueltos se deberá trabajar
individualmente.
Se recomienda al alumno trabajar estos materiales semanalmente de forma continua
durante el curso, de manera que les capacite para realizar las actividades y los
entregables objetos de evaluación continua y evitar un sobreesfuerzo en momentos
puntuales, a fin de poder superar la asignatura.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Habitualmente, el profesor explicará las nociones
básicas para alcanzar los objetivos específicos
de cada uno de los temas, introduciendo conceptos
del programa mediante la explicación de los
ejemplos planteados en el material de estudio
suministrado. Para el desarrollo de estas
sesiones se pondrá a disposición del alumno -en
copistería y en el campus virtual- un boletín de
apuntes, con el material necesario para seguir
las explicaciones en clase y el estudio de los
contenidos planteados en cada uno de los temas.
El alumno debe leer con anterioridad a la
celebración de las lecciones magistrales los
contenidos que se abordarán en ellas, al objeto
de sacar un mayor provecho de éstas, planteando y
aclarando sus dudas durante la sesión, y
participando en la discusión de los aspectos que
proponga el profesor. Posteriormente, deberá
estudiar estos contenidos fuera del aula.

Habitualmente, el profesor pondrá en práctica las
nociones básicas desarrolladas en las clase
teóricas para alcanzar los objetivos específicos
de cada uno de los temas a través de la
resolución de supuestos prácticos. Para el
desarrollo de estas sesiones se pondrá a
disposición del alumno -en copistería y/o en el
campus virtual- el material necesario para
trabajar la práctica en el aula. El alumno debe
trabajar con anterioridad a la celebración de las
clases los contenidos que se abordarán en ellas,
al objeto de sacar un mayor provecho de éstas,
planteando y aclarando sus dudas durante la
sesión, y participando en la discusión de los
aspectos que proponga el profesor.
Posteriormente, deberá trabajar estos contenidos
fuera del aula.
Junto a lo anterior, en el aula se desarrollarán
actividades prácticas evaluables que refuercen la
adquisición de los conceptos explicados, para lo
que los alumnos deberán haber trabajado
previamente los conceptos necesarios. Estas
actividades planteadas por el profesor en el
desarrollo de las sesiones prácticas, deberán ser
trabajadas en grupo por los alumnos en el aula
bajo la tutela del profesor y sin poder hacer uso
de los apuntes; para su realización, los alumnos
dispondrán del tiempo apropiado según la
dificultad de la actividad, entregándose
normalmente su solución al finalizar el tiempo
destinado a la actividad en la sesión o en un
plazo propuesto para cada una de ellas,
usualmente al siguiente día de clase.

ESTUDIO AUTÓNOMO (72 horas)

Junto al estudio personal del material facilitado
para el desarrollo de las clases, el alumno, por
cada tema, dispondrá -tanto en copistería como en
el campus virtual- de una relación de supuestos
resueltos que deberán ser trabajados
individualmente. Asimismo, aunque tan sólo en el
campus virtual, se dispondrá, también por temas,
de cuestiones de autoevaluación y juegos.
Los supuestos solucionados, además de
clasificados por temas cuentan con un índice en
el que se concreta para cada ejercicio o supuesto
la problemática y conceptos específicos que
pueden desarrollar y reforzar con su elaboración,
lo que facilita la planificación del estudio.
Además, los profesores en clase, guiarán la
realización de ejercicios de acuerdo con el
desarrollo del temario.
Las cuestiones de autoevaluación y juegos
interactivos por cada tema están previstas para
ayudar en el estudio y comprensión de los
conceptos teóricos. A los mismos se podrá acceder
únicamente a través del campus virtual y se
recomienda su realización una vez impartidos los
conceptos en clase y tras haber trabajado los
contenidos del tema mediante el material para el
desarrollo de las clases.

REALIZACIÓN DE ENTREGABLES EVALUABLES (TRABAJO EN
GRUPO: 14 horas; TRABAJO INDIVIDUAL: 4 horas)

Adicionalmente a lo anterior, a lo largo del
curso se suministrarán varios enunciados de
supuestos o actividades que integrarán
determinadas problemáticas y cuya solución se
deberá entregar en una fecha establecida. Estos
ejercicios, denominados entregables, deberán
resolverse en grupo (estos grupos podrán tener un
mínimo de 3 integrantes y un máximo de 4) o
individualmente, según establezcan los
profesores. Se ha programado la realización de
dos entregables en grupo y de un entregable
individual.
Los entregables estarán disponibles a lo largo
del curso únicamente a través del campus virtual.
Los plazos de entrega se comunicarán en clase y
por el campus virtual. Una vez entregada su
solución, se seleccionará, aproximadamente, a un
10%-20% de los grupos o alumnos (en el caso de
que sea el entregable individual) que hayan
entregado solución del entregable para que dicha
exposición la realicen en tutoría al profesor en
una fecha previamente determinada; la lista de
alumnos seleccionados se publicará el mismo día
de la fecha programada para la reunión con una
antelación de una hora y media, aproximadamente,
en campus virtual y en el tablón de la
asignatura. La defensa en dicha tutoría de los
razonamientos aplicados en la resolución de las
soluciones será obligatoria para los alumnos
seleccionados, de tal modo que la falta de
asistencia o la falta de una correcta explicación
de la solución entregada supondrá la no
aceptación del entregable para los alumnos que no
asistan o no muestren, a juicio del profesor,
haber trabajado convenientemente la actividad.

TUTORÍAS GRUPALES

Se ha programado que a lo largo del curso se
desarrollen tres tutorías grupales, en las que se
trabajará sobre determinados conceptos ya
impartidos, y que, una vez trabajados previamente
por parte del alumno, necesiten algún refuerzo o
aclaración adicional.
En este sentido, estas tutorías grupales se
plantean para que el afianzamiento del
aprendizaje del estudiante se consiga por medio
del aprendizaje colaborativo entre alumnos y
guiado por el profesor.

EXAMEN FINAL

- Se llevará a cabo un examen a la finalización
de las clases del semestre. Este examen final
constará de una parte teórico-práctica y otra
enteramente práctica.

PRUEBAS DE EVALUACIÓN

- Se llevarán a cabo dos pruebas que permitirán
al alumno superar la parte teórico-práctica del
examen de la convocatoria de febrero del presente
curso.
- Si no se supera una de las dos pruebas, el
alumno deberá presentarse a la parte
teórico-práctica del examen.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La asignatura se basa en la evaluación continua a lo largo del curso. En este
caso se valorará el trabajo del alumno mediante la realización de (1) actividades
prácticas evaluables en grupo dentro el aula, (2) actividades prácticas
evaluables fuera del aula (entregables) (a) en grupo e (b) individuales, y (3)
los conocimientos adquiridos mediante la realización de un examen.
La calificación final obtenida en la asignatura será la que resulte de sumar un
60% de la puntuación del examen, un 25% de la puntuación de las actividades
prácticas en grupo realizadas dentro del aula, un 10% de la puntuación obtenida
por las actividades en grupo realizadas fuera del aula y un 5% de la puntuación
de las actividades individuales llevadas a cabo fuera del aula.
A continuación se detallan los criterios de evaluación de cada uno de los
componentes de la nota final de cada parcial.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Una vez evaluada la asignatura con los criterios anteriores (60% de la
calificación media del examen + 25% de la puntuación por actividades en grupo en
el aula + 10% de la puntuación por actividades en grupo fuera del aula + 5% de la
puntuación por actividades individuales fuera del aula), se superará la
asignatura con una nota igual o superior a 5.
Los alumnos que suspendan la asignatura por no haber superado los mínimos
exigidos en el examen final tendrán una calificación numérica de la asignatura
determinada mediante la aplicación de los criterios generales de evaluación de la
asignatura (60% de la puntuación del examen + 25% de la puntuación de las
actividades prácticas en grupo realizadas dentro del aula + 10% de la puntuación
obtenida por las actividades en grupo realizadas fuera del aula + 5% de la
puntuación de las actividades individuales llevadas a cabo fuera del aula), pero
aplicando un coeficiente de reducción del 50% sobre la nota resultante.
Los alumnos que no superen la asignatura en febrero, podrán examinarse en las
convocatorias de junio y septiembre del presente curso y de enero/febrero del
curso inmediatamente posterior (siempre atendiendo a lo establecido en la
normativa de la Universidad de Cádiz al respecto), para lo que se habrá de tener
en cuenta que:
- El examen constará de una parte teórico-práctica y otra enteramente práctica, y
su calificación estará formada por el 40% de la nota de la parte teórico-práctica
y el 60% de la nota de la parte enteramente práctica. Para hacer media se exigirá
un mínimo de 4 en cada una de las partes (puntuadas de 0 a 10 puntos) y no se
tendrá en cuenta la calificación de las pruebas de evaluación de la parte
teórico-práctica que se hayan podido realizar durante el presente curso.
- La calificación de las actividades será la que se haya obtenido durante el
presente curso, guardándose exclusivamente para estas convocatorias.
- Se aplicarán los mismos criterios de evaluación referidos anteriormente: 60% de
la calificación media del examen + 25% de la puntuación por actividades en grupo
en el aula + 10% de la puntuación por actividades en grupo fuera del aula + 5% de
la puntuación por actividades individuales fuera del aula.
- Si se obtiene una calificación media de 5 o más puntos, se aprueba la
asignatura. En caso contrario, se tendría que volver a cursar la asignatura
completamente.

Descripcion de los Contenidos

            Bloque 1. Primera aproximación a la contabilidad de costes y de gestión

Tema 1. Naturaleza y contenido de la contabilidad de costes y de gestión

1.1. La gestión empresarial y las necesidades de información.
1.2. ¿Qué información debe suministrar la Contabilidad de Gestión?
1.3. Definición de Contabilidad de Gestión.
1.4. Diferencias entre la Contabilidad de Gestión y la Contabilidad Financiera.
1.5. Contabilidad de Gestión y Contabilidad de Costes.
1.6. La normalización de la Contabilidad de Gestión.
        

            Bloque 2. Contabilidad de costes: cuestiones fundamentales.

Tema 2. Conceptos fundamentales de contabilidad de costes

2.1. Concepto de coste.
2.2. Concepto de gasto en Contabilidad Financiera.
2.3. Concepto de carga.
2.4. Clasificación de los costes.
2.5. El concepto de ingreso, margen y resultado en la Contabilidad de Costes.
2.6. Diferencias y conciliación del resultado de explotación de la Contabilidad de Costes con los resultados de la
Contabilidad Financiera.
        

            Bloque 3. Elementos del coste del producto.

Tema 4. Los costes indirectos.

4.1. Concepto y clasificación de los costes indirectos.
4.2. La asignación de costes indirectos en los modelos orgánicos de costes.
4.3. La asignación de costes indirectos en el modelo ABC.
        

            Bloque 4. Los sistemas de costes y la valoración de productos.

Tema 6. Sistemas de costes por órdenes, por procesos y por operaciones.

6.1. Tipos de sistemas productivos y los sistemas de absorción de costes.
6.2. Contabilidad de costes por órdenes de trabajo.
6.3. Contabilidad de costes por procesos. El problema de la producción en curso.
        

            Tema 3. Sistemas de cálculo de costes. Consideraciones generales.

3.1. Utilidad del cálculo de costes del producto.
3.2. Estructura de un modelo general de cálculo de costes.
3.3. Visión sintética del resultado de explotación.
3.4. Sistemas de cálculo de costes.
3.5. ¿Son algunos métodos de cálculo sistemáticamente mejor que otros?
        

            Tema 5. Los costes directos.

5.1. Concepto y clasificación.
5.2. El coste de los materiales.
5.3. El coste de la mano de obra.
5.4. El proceso de afectación a los productos de los costes directos.
        

            Tema 7. Tratamiento de los productos dañados y defectuosos.

7.1. Introducción.
7.2. Los productos dañados y el coste de la producción.
7.3. Determinación del coste de producción ante la existencia de productos defectuosos.
        

            Tema 8. El sistema de costes basado en las actividades.

8.1. Antecedentes y fundamentos de los modelos ABC.
8.2. El proceso de asignación de costes en el modelo ABC.
8.3. La implantación del modelo ABC.
8.4. Condiciones para la implantación del modelo ABC.
8.5. El modelo ABC y los sistemas de costes tradicionales.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

- Conocimientos básicos de Contabilidad de Costes.
- Conocimientos básicos de organización de empresas (funciones, tareas, niveles
de decisión y estrategia).

Recomendaciones

Dado que los bloques de contenido del programa no son independientes, se
recomienda un estudio continuado que permita la comprensión sucesiva de los
conceptos que se van trabajando. Por ello, una vez impartidos los conceptos en
clase y tras haber trabajado los contenidos del tema mediante el material para el
desarrollo de las clases, se recomienda que los estudiantes trabajen las
cuestiones de autoevaluación y juegos interactivos; este material disponible por
cada tema está previsto para ayudar en el estudio y comprensión de los conceptos
teóricos. Junto a esto, la relación de supuestos resueltos se deberá trabajar
individualmente.
Se recomienda al alumno trabajar estos materiales semanalmente de forma continua
durante el curso, de manera que les capacite para realizar las actividades y los
entregables objetos de evaluación continua y evitar un sobreesfuerzo en momentos
puntuales, a fin de poder superar la asignatura.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Habitualmente, el profesor explicará las nociones
básicas para alcanzar los objetivos específicos
de cada uno de los temas, introduciendo conceptos
del programa mediante la explicación de los
ejemplos planteados en el material de estudio
suministrado. Para el desarrollo de estas
sesiones se pondrá a disposición del alumno
–en copistería y en el campus virtual- un
boletín de apuntes, con el material necesario
para seguir las explicaciones en clase y el
estudio de los contenidos planteados en cada uno
de los temas.
El alumno debe leer con anterioridad a la
celebración de las lecciones magistrales los
contenidos que se abordarán en ellas, al objeto
de sacar un mayor provecho de éstas, planteando y
aclarando sus dudas durante la sesión, y
participando en la discusión de los aspectos que
proponga el profesor. Posteriormente, deberá
estudiar estos contenidos fuera del aula.

Habitualmente, el profesor pondrá en práctica las
nociones básicas desarrolladas en las clase
teóricas para alcanzar los objetivos específicos
de cada uno de los temas a través de la
resolución de supuestos prácticos. Para el
desarrollo de estas sesiones se pondrá a
disposición del alumno –en copistería y/o en
el campus virtual- el material necesario para
trabajar la práctica en el aula. El alumno debe
trabajar con anterioridad a la celebración de las
clases los contenidos que se abordarán en ellas,
al objeto de sacar un mayor provecho de éstas,
planteando y aclarando sus dudas durante la
sesión, y participando en la discusión de los
aspectos que proponga el profesor.
Posteriormente, deberá trabajar estos contenidos
fuera del aula.
Junto a lo anterior, en el aula se desarrollarán
actividades prácticas evaluables que refuercen la
adquisición de los conceptos explicados, para lo
que los alumnos deberán haber trabajado
previamente los conceptos necesarios. Estas
actividades planteadas por el profesor en el
desarrollo de las sesiones prácticas, deberán ser
trabajadas en grupo por los alumnos en el aula
bajo la tutela del profesor y sin poder hacer uso
de los apuntes; para su realización, los alumnos
dispondrán del tiempo apropiado según la
dificultad de la actividad, entregándose
normalmente su solución al finalizar el tiempo
destinado a la actividad en la sesión o en un
plazo propuesto para cada una de ellas,
usualmente al siguiente día de clase.

ESTUDIO AUTÓNOMO (36 horas)

Junto al estudio personal del material facilitado
para el desarrollo de las clases, el alumno, por
cada tema, dispondrá -tanto en copistería como en
el campus virtual- de una relación de supuestos
resueltos que deberán ser trabajados
individualmente. Asimismo, aunque tan sólo en el
campus virtual, se dispondrá, también por temas,
de cuestiones de autoevaluación y juegos.
Los supuestos solucionados, además de
clasificados por temas cuentan con un índice en
el que se concreta para cada ejercicio o supuesto
la problemática y conceptos específicos que
pueden desarrollar y reforzar con su elaboración,
lo que facilita la planificación del estudio.
Además, los profesores en clase, guiarán la
realización de ejercicios de acuerdo con el
desarrollo del temario.
Las cuestiones de autoevaluación y juegos
interactivos por cada tema están previstas para
ayudar en el estudio y comprensión de los
conceptos teóricos. A los mismos se podrá acceder
únicamente a través del campus virtual y se
recomienda su realización una vez impartidos los
conceptos en clase y tras haber trabajado los
contenidos del tema mediante el material para el
desarrollo de las clases.

REALIZACIÓN DE ENTREGABLES EVALUABLES (TRABAJO EN
GRUPO: 7 horas; TRABAJO INDIVIDUAL: 2 horas)

Adicionalmente a lo anterior, a lo largo del
curso se suministrarán varios enunciados de
supuestos que integrarán determinadas
problemáticas y cuya solución se deberá entregar
en papel en una fecha establecida. Estos
ejercicios, denominados entregables, deberán
resolverse en grupo (estos grupos podrán tener un
mínimo de 3 integrantes y un máximo de 4) o
individualmente, según establezcan los
profesores. Se ha programado la realización de
dos entregables en grupo y de un entregable
individual.
Los entregables estarán disponibles a lo largo
del curso únicamente a través del campus virtual.
Los plazos de entrega se comunicarán en clase y
por el campus virtual. Una vez entregada su
solución, se seleccionará, aproximadamente, a un
10%-20% de los grupos o alumnos (en el caso de
que sea el entregable individual) que hayan
entregado solución del entregable para que dicha
exposición la realicen en tutoría al profesor en
una fecha previamente determinada; la lista de
alumnos seleccionados se publicará el mismo día
de la fecha programada para la reunión con una
antelación de una hora y media, aproximadamente,
en campus virtual y en el tablón de la
asignatura. La defensa en dicha tutoría de los
razonamientos aplicados en la resolución de las
soluciones será obligatoria para los alumnos
seleccionados, de tal modo que la falta de
asistencia o la falta de una correcta explicación
de la solución entregada supondrá la no
aceptación del entregable para los alumnos que no
asistan o no muestren, a juicio del profesor,
haber trabajado convenientemente la actividad.

TUTORÍAS GRUPALES

Se ha programado que a lo largo del curso se
desarrollen dos tutorías grupales, en las que se
trabajará sobre determinados conceptos ya
impartidos, y que, una vez trabajados previamente
por parte del alumno, necesiten algún refuerzo o
aclaración adicional.
En este sentido, estas tutorías grupales se
plantean para que el afianzamiento del
aprendizaje del estudiante se consiga por medio
del aprendizaje colaborativo entre alumnos y
guiado por el profesor.

EXAMEN FINAL

- Se llevará a cabo un examen a la finalización
de las clases del semestre. Este examen final
constará de una parte teórico-práctica y otra
enteramente práctica.

PRUEBAS DE EVALUACIÓN

- Se llevarán a cabo dos pruebas que permitirán
al alumno superar la parte teórico-práctica del
examen de la convocatoria de junio del presente
curso.
- Si no se supera una de las dos pruebas, el
alumno deberá presentarse a la parte
teórico-práctica del examen.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La asignatura se basa en la evaluación continua a lo largo del curso. En este
caso se valorará el trabajo del alumno mediante la realización de (1) actividades
prácticas evaluables en grupo dentro el aula, (2) actividades prácticas
evaluables fuera del aula (entregables) (a) en grupo e (b) individuales, y (3)
los conocimientos adquiridos mediante la realización de un examen.
La calificación final obtenida en la asignatura será la que resulte de sumar un
60% de la puntuación del examen, un 25% de la puntuación de las actividades
prácticas en grupo realizadas dentro del aula, un 10% de la puntuación obtenida
por las actividades en grupo realizadas fuera del aula y un 5% de la puntuación
de las actividades individuales llevadas a cabo fuera del aula.
A continuación se detallan los criterios de evaluación de cada uno de los
componentes de la nota final de cada parcial.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Una vez evaluada la asignatura con los criterios anteriores (60% de la
calificación media del examen + 25% de la puntuación por actividades en grupo en
el aula + 10% de la puntuación por actividades en grupo fuera del aula + 5% de la
puntuación por actividades individuales fuera del aula), se superará la
asignatura con una nota igual o superior a 5.
Los alumnos que suspendan la asignatura por no haber superado los mínimos
exigidos en el examen final tendrán una calificación numérica de la asignatura
determinada mediante la aplicación de los criterios generales de evaluación de la
asignatura (60% de la puntuación del examen + 25% de la puntuación de las
actividades prácticas en grupo realizadas dentro del aula + 10% de la puntuación
obtenida por las actividades en grupo realizadas fuera del aula + 5% de la
puntuación de las actividades individuales llevadas a cabo fuera del aula), pero
aplicando un coeficiente de reducción del 50% sobre la nota resultante.
Los alumnos que no superen la asignatura en junio, podrán examinarse en las
convocatorias de septiembre del presente curso y de enero/febrero y junio del
curso inmediatamente posterior (siempre atendiendo a lo establecido en la
normativa de la Universidad de Cádiz al respecto), para lo que se habrá de tener
en cuenta que:
- El examen constará de una parte teórico-práctica y otra enteramente práctica, y
su calificación estará formada por el 40% de la nota de la parte teórico-práctica
y el 60% de la nota de la parte enteramente práctica. Para hacer media se exigirá
un mínimo de 4 en cada una de las partes (puntuadas de 0 a 10 puntos) y no se
tendrá en cuenta la calificación de las pruebas de evaluación de la parte
teórico-práctica que se hayan podido realizar durante el presente curso.
- La calificación de las actividades será la que se haya obtenido durante el
presente curso, guardándose exclusivamente para estas convocatorias.
- Se aplicarán los mismos criterios de evaluación referidos anteriormente: 60% de
la calificación media del examen + 25% de la puntuación por actividades en grupo
en el aula + 10% de la puntuación por actividades en grupo fuera del aula + 5% de
la puntuación por actividades individuales fuera del aula.
- Si se obtiene una calificación media de 5 o más puntos, se aprueba la
asignatura. En caso contrario, se tendría que volver a cursar la asignatura
completamente.

Descripcion de los Contenidos

            Bloque 1. Los sistemas de costes y el control de gestión.

Tema 1. Análisis del comportamiento del coste.

1.1. Limitaciones del modelo de costes completos para la planificación.
1.2. Clasificación de los costes en función del volumen: tipología, asunciones y limitaciones.
1.3. Métodos de clasificación de los costes en variables y fijos.
        

            Bloque 2. Los sistemas de costes y la toma de decisiones.

Tema 3. Sistemas de costes variables.
3.1. Limitaciones del modelo de costes completos para la toma de decisiones.
3.2. El modelo de costes variables.

        

            Bloque 3. Los sistemas contables de gestión, decisiones estratégicas y control de gestión.

Tema 6. La Contabilidad de Gestión para la toma de decisiones estratégicas y para el control de gestión.

6.1. La Gestión Basada en las Actividades.
6.2. La Contabilidad de Gestión Estratégica.
6.3. El Control de gestión.

        

            Tema 2. El sistema de costes estándares y el presupuesto.

2.1. Introducción al proceso de planificación y la gestión presupuestaria.
2.2. Costes estándares: concepto y características.
2.3. Los costes estándares y el presupuesto de producción.
2.4. Concepto de desviación y sus causas.
2.5. Cálculo y análisis de las desviaciones en costes directos.
2.6. Cálculo y análisis de las desviaciones en costes indirectos.
2.7. Valoración de productos mediante los costes estándares.
        

            Tema 4. El Análisis Coste-Volumen-Beneficio.

4.1. Las hipótesis de partida del Análisis Coste-Volumen-Beneficio.
4.2. Aplicaciones del Análisis Coste-Volumen-Beneficio.
4.3. El Análisis Coste-Volumen-Beneficio y la toma de decisiones.
4.4. El Análisis Coste-Volumen-Beneficio y la producción múltiple.
        

            Tema 5. El Análisis Diferencial.

5.1. Introducción al análisis diferencial.
5.2. La toma de decisiones a corto plazo.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

Conocimientos básicos en fundamentos contables y matemáticas financieras.

Recomendaciones

El progresivo desarrollo conceptual de la asignatura exige un estudio programado
de la misma, siendo imprescindible que el alumno distribuya sus horas de estudio
durante todo el período lectivo.

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Exposición mediante lección magistral de
conceptos teóricos-prácticos. Resolución de
ejemplos prácticos. Recogida de ejercicios
programados
Pruebas de evaluación en clase

Resolución de ejercicios prácticos programados.
Realización de pruebas individuales en clase.
REcogida de trabajo en grupo.

Estudio (79 horas)
Trabajo en grupo (3 horas)
Trabajos individuales y cuestionarios a través
del aula virtual (15 horas)

Tutorías individuales y en grupo

Examen final teórico-práctico

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

El alumno será evaluado considerando tanto la nota obtenida en el examen
final de la asignatura como la conseguida mediante otras actividades evaluables:
un trabajo elaborado en grupo y diversas
pruebas realizadas en clase a lo largo del cuatrimestre.

En concreto, mediante el examen final el alumno podrá obtener una nota de hasta 7
puntos, y mediante el resto de actividades evaluables un total de hasta 3 puntos.
No obstante, en ningún caso se podrá superar la asignatura si no se alcanza un
rendimiento del 40% en cada una de las partes, teoría y práctica, del examen.
Del mismo modo, y a los efectos del cálculo de la nota final, no podrán obtenerse
puntos por una prueba realizada en clase si no se ha realizado previamente, en
las fechas establecidas para ello, el cuestionario de autoevaluación programado
en el campus virtual para comprobar la preparación de esa prueba.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La calificación final del alumno/a se calculará considerando, por un lado, la
nota alcanzada en el examen (con el cual podrá obtenerse un máximo de 7 puntos de
la nota final) y, por otro, la obtenida a través de la realización de las
actividades individuales o en grupo (que en total podrá sumar hasta 3 puntos).

Más concretamente, la nota del examen se formará ponderando la parte teórica al
40% y la práctica al 60%, pero siempre que el alumno obtenga una puntuación
mínima del 40% en cada una de estas partes.

El alumno/a que haya obtenido la puntuación mínima del 40% en cada una de las
partes del examen final y haya acumulado a través de las demás actividades
evaluables los puntos suficientes para sumar un 5 habrá superado la asignatura.

A aquellos/as alumnos/as que no alcancen el mínimo del 40% en cada parte del
examen, se le guardará la nota de las actividades de clase y trabajo en grupo
para la convocatoria de septiembre y la de enero/febrero del curso inmediatamente
posterior. Si en alguna de estas dos convocatorias obtuviese los mínimos
necesarios, alcanzando además un total de 5 puntos, habría aprobado la
asignatura. De lo contrario, tendría que volver a cursar la asignatura
completamente.
La calificación de los alumnos suspensos se obtendrá aplicando los criterios
generales de evaluación de la asignatura (70% de la puntuación del examen + 25%
de la puntuación de las pruebas de evaluación + 5% de la puntuación obtenida por
la realización del trabajo en grupo), pero aplicando un coeficiente de reducción
del 50% sobre la nota resultante

Descripcion de los Contenidos

            0. Las Cuentas Anuales
        

            1. Financiación básica: el patrimonio neto
        

            2. Financiación básica: los recursos financieros a largo plazo
        

            3. El inmovilizado material
        

            4. El inmovilizado intangible
        

            5. Las inversiones financieras
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

Se necesitarán conocimientos básicos y generales de Matemáticas, así como un
cierto manejo de la hoja de cálculo. Se debe tener un conocimiento básico de
Matemáticas Financieras y Contabilidad Financiera, así como una base fiscal del
impuesto sobre el Beneficio (Impuesto de Sociedades).
El alumno debe tener capacidad de análisis y síntesis y capacidad para tomar
decisiones.

Recomendaciones

El alumno deberá estudiar semanalmente para poder seguir esta asignatura. Se
recomienda el estudio continuado y constante de los contenidos que ayudarán a
entender otras asignaturas de Finanzas y Contabilidad.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Docencia presencial en grupos grandes. El
contenido de la asignatura comprende un total de
32 horas de docencia presencial del alumno
engrupos grandes. El contenido de la docencia
presencial en grupos grandes se compone de
teoríay cuestiones teórico-prácticas.

Clases prácticas presenciales en grupos pequeños.
La asignatura tiene 16 horas en grupos pequeños.
Se dedicarán fundamentalmente a resolver
ejercicios prácticos donde se pongan en práctica
los conocimientos adquiridos en las clases de
grupos grandes.

En la asignatura están previstas varias horas de
tutorías colectivas presenciales en el aula, sin
perjuicio de las tutorías presenciales que el
alumno o el equipo docente estimen oportunas
realizar de modo individual o grupal.
De igual modo, esta asignatura está adscrita al
programa de tutorías electrónicas. Los alumnos
podrán acceder a ellas a través del Campus
Virtual de la UCA.
En la asignatura se desarrollarán tutorías entre
iguales, a través de la participación de los
alumnos en los foros creados al efecto, moderados
por el equipo docente, que completarán las horas
de trabajo de tutoría del alumno.

Se realizarán varias pruebas de evaluación.
En primer lugar, se realizarán dos pruebas
teorico-prácticas (de hasta media hora de
duración cada una), de preguntas tipo test o
respuestas cortas, donde el alumno podrá obtener
hasta un punto en cada una de ellas.
Se realizarán también dos pruebas sobre los
contenidos prácticos de la asignatura. La primera
de ellas en las últimas semanas del cuatrimestre
(de hasta dos horas de duración) donde el alumno
podrá obtener hasta 1 punto de la calificación
final, y la segunda será el examen final oficial
de la asignatura al finalizar el cuatrimestre (de
hasta tres horas de duración)
donde el alumno podrá obtener hasta cinco puntos
de la calificación final.

La modalidad metodológica que se pretende seguir
en esta asignatura es aquella basada en
estrategias propias de una enseñanza activa y
autónoma, cuyo eje central es la figura del
alumno como elemento clave del sistema de
formación y con una participación del profesor
como facilitador del proceso de aprendizaje.

De este modo realizaremos las siguientes
actividades docentes:

- Estudio autónomo del alumno (72 horas)

- Trabajos en grupo (18 horas). A lo largo del
cuatrimestre se propondrán diversas actividades a
realizar de modo colectivo por el alumno, que han
de ser entregados en plazo y donde se valorará su
correcta ejecución, atendiendo a los criterios de
evaluación indicados.

- Actividades en el campus virtual. Se valorará
la participación activa y de calidad en los foros
y el uso que se haya hecho de la plataforma para
el aprendizaje. Se valorará positivamente la
ayuda prestada a los compañeros, los consejos y
los conocimientos que se
compartan, etc. Se valorará negativamente la
falta de respeto y el uso incorrecto del
lenguaje.
Asimismo se podrán realizar otras actividades
formativas a través del campus virtual, como
tutorias, que se indicarán convenientemente o, en
su caso, alguna de las pruebas de evaluación.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Los procedimientos de evaluación utilizados en esta asignatura serán los
siguientes:
- Exámenes (80% de la calificación final).

- Elaboración y presentación de trabajos colectivos (10% de la calificación
final). La nota podrá establecerse, en su caso, de modo diferenciado para cada
uno de los miembros del grupo, de modo que la evaluación del alumno sea
individual.

- Participación activa y de calidad del alumno (10% de la calificación final).

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

El procedimiento de calificación se compone de diversos elementos:
1. Exámenes (8 puntos).
Se realizarán dos pruebas teorico-prácticas (de hasta media hora de duración cada
una) de preguntas tipo test o de respuesta corta, donde el alumno podrá obtener
hasta un punto en cada una de ellas.
Se realizarán dos pruebas sobre los contenidos prácticos de la asignatura, una en
las últimas semanas del cuatrimestre (de hasta dos horas de duración) donde el
alumno podrá obtener hasta 1 punto de la calificación final, y el examen final de
la convoctoria oficial de la asignatura, al finalizar el cuatrimestre (de hasta
tres horas de duración) donde el alumno podrá obtener hasta cinco puntos de la
calificación final.

2. Participación activa y de calidad (hasta 1 punto).
Un punto por la participación activa y de calidad en los foros y el uso que se
haya hecho de la plataforma virtual para el aprendizaje. Se valorará
positivamente la ayuda prestada a los compañeros, los consejos y los
conocimientos que se compartan, etc. Se valorará negativamente la falta de
respeto y el uso incorrecto del lenguaje.
Se podrá valorar, en última instancia, la participación de calidad en el aula.

3. Trabajos en grupo (1 punto).
A lo largo del cuatrimestre se propondrán diversas actividades a realizar de modo
grupal, que han de ser entregados en plazo y con los que podrá obtener hasta 1
punto. Cada alumno podrá recibir, en su caso, una nota individualizada.

La asignatura se considerará superada si el alumno/a obtiene una calificación
final igual o superior a 5.
Esta nota se obtendrá considerando la nota obtenida a través de los distintos
procedimientos de evaluación, con sus pesos correspondientes.
A los alumnos que no superen la asignatura en la convocatoria de Febrero se les
mantendrá sólo para Junio y Septiembre las calificaciones obtenidas en todas las
actividades, a excepción del examen práctico previo al examen final de la
asignatura, de modo que el examen final práctico de la asignatura para el resto
de convocatorias del curso académico tendrá un peso del 60%.
Los alumnos que repitan la asignatura serán considerados nuevos a todos los
efectos.

Descripcion de los Contenidos

            Tema 1. LA ESTRUCTURA ECONOMICO-FINANCIERA DE LA EMPRESA Y LA EVALUACIÓN DE INVERSIONES.
1.1. Concepto y tipología de inversiones.
1.2. Inversión y financiación: equilibrio necesario.
1.3. La importancia del fondo de rotación
1.4. Significado económico de los principales métodos de evaluación de inversiones.
1.5.- Estudio de proyectos de inversión con diferentes duraciones y/o costes iniciales
1.6. Estudio comparado de los principales métodos de evaluación de inversiones.
        

            Tema 2. LA DETERMINACIÓN PRÁCTICA DE LAS VARIABLES DE UN PROYECTO DE INVERSIÓN-FINANCIACIÓN EN UN CONTEXTO
IMPOSITIVO.
2.1. Los impuestos y sus repercusiones en la determinación de las variables de un proyecto de inversión.
2.2. El desembolso inicial y el Fondo de Maniobra.
2.3. Los flujos netos de caja.
2.4. El valor neto contable y el valor residual.
2.5. El coste efectivo de capital como tasa de actualización.

        

            TEMA 3. EL SISTEMA FINANCIERO ESPAÑOL Y LAS FUENTES FINANCIERAS.
3.1. El Sistema Financiero Español. Objetivos
3.2.  Estructura del Sistema Financiero Español: instituciones, mercados y productos.
3.3. Las Instituciones: Banco de España y CNMV
3.4. Las entidades de crédito y los establecimientos financieros de Créditos.
3.5. Los Mercados Financieros: La bolsa de Valores.
3.6. Clasificación de las fuentes financieras.
3.7. Las Finanzas Sostenibles y la Responsabilidad Social Corporativa
        

            TEMA 4. LAS FUENTES DE FINANCIACIÓN BANCARIAS Y SU COSTE
4.1.- Introducción a los intermediarios financieros
4.2. Préstamos y créditos
4.3. Tipología de operaciones financieras de amortización
4.4. Coste efectivo de los préstamos.
4.5. Coste efectivo del leasing financiero.
4.6. Concepto de coste medio ponderado efectivo de capital: el coste medio según Modigliani y Miller.

        

            TEMA 5. EL COSTE DE LAS FUENTES DE FINANCIACIÓN EXTERNAS NO BANCARIAS.
5.1. El coste efectivo de las subvenciones.
5.2. El coste efectivo de los acreedores.
5.3. El coste efectivo de los empréstitos
5.4. El coste efectivo de los acciones.

        

            TEMA 6. EL COSTE DE LAS FUENTES DE FINANCIACIÓN INTERNAS
6.1. Concepto de autofinanciación.
6.2. Autofinanciación por mantenimiento.
6.3. Autofinanciación por enriquecimiento.
6.4. El coste efectivo de la autofinanciación.

        

            Tema 7: FACTIBILIDAD ECONÓMICO-FINANCIERA DE UN PROYECTO DE INVERSIÓN-FINANCIACIÓN Y LA ELABORACION DE INFORMES
7.1. La tasa de reinversión y los métodos globales.
7.2. Hipótesis implícita de reinversión de los fondos intermedios.
7.3. La factibilidad económica y financiera de un proyecto de inversión-financiación.
7.4. La elaboración de un informe financiero.
Anexo: Ejemplo de un informe sobre un proyecto de inversión–financiación.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Requisitos previos

Para poder cursar la asignatura, el alumno debe tener conocimientos relativos a
la toma de decisión tras la evaluación de proyectos de inversión-financiación, la
liquidación del Impuesto sobre Sociedades, así como de contabilidad financiera
relativos a la contabilización de determinadas operaciones de inversión y
financiación y a la elaboración de los principales estados contables. El alumno
debe tener también conocimientos básicos sobre la utilización de la hoja de
cálculo.

Recomendaciones

Para superar con éxito la asignatura se recomienda el estudio continuo de la
materia, al tener, sobre todo el bloque relativo a la Planificación Financiera,
un carácter acumulativo, lo que requiere que el alumno vaya afianzando conceptos
de forma progresiva.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Docencia presencial en grupos grandes que
comprende conceptos teóricos y cuestiones
prácticas.

Clases prácticas con ordenadores

Elaboración y/o presentación de trabajos en
grupo, en los que se valorará la capacidad
de resolución de problemas, claridad en la
presentación, capacidad para tomar decisiones y
proponer soluciones y entrega en plazo de los
trabajos solicitados.

Previa a la resolución en las sesiones prácticas
previstas de los Supuestos 3, 4, 5, 6 y 7, el
alumno deberá realizarlos considerándose trabajo
fuera del aula.

El alumno podrá utilizar tanto las tutorías
presenciales, las tutorías electrónicas como las
tutorías entre iguales, que se llevarán a cabo a
través de foros abiertos en el Campus Virtual.

A lo largo del cuatrimestre se realizarán las
siguientes pruebas de evaluación sobre los
contenidos de la asignatura. La primera sobre los
contenidos del Bloque I (15% de la nota final) y
la segunda sobre los contenidos del Bloque II
(10% de la nota final).
El examen final durará 3 horas.

Estudio autónomo del alumno

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La valoración de los conocimientos y las competencias adquiridas por el alumno se
llevará a cabo tanto a través de la evaluación continua que implica la
realización de las actividades propuestas y de las evaluaciones previstas, como
por la realización de exámenes teóricos-prácticos.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La calificación final del alumno vendrá determinada por la suma de las
calificaciones parciales obtenidas en los distintos procedimientos de evaluación
utilizados, ponderados según su peso.
La asignatura se considerará superada si el alumno/a obtiene una calificación
final igual ó superior a 5.
A los alumnos que no superen la asignatura en la convocatoria de junio se les
mantendrá para septiembre, diciembre (si procede) y febrero, la calificación
obtenida en la elaboración y/o presentación de trabajos individuales y en las
evaluaciones realizadas.
Los alumnos que repitan la asignatura serán considerados nuevos a todos los
efectos.

Descripcion de los Contenidos

            TEMA 1. PLANIFICACIÓN FINANCIERA.
1. La planificación empresarial y financiera.
2. El presupuesto de capital.
2.1. El presupuesto parcial de
aplicaciones.
2.1.1. El cuadro de necesidades
netas de capital corriente.
2.2. El presupuesto parcial de orígenes.
2.2.1. El cuadro de cash-flow.
3. El presupuesto de tesorería.
4. Los balances previsionales.


        

            TEMA 2. LA SÍNTESIS PRESUPUESTARIA.
1. Otras alternativas financieras.
2. Presupuesto viable y presupuesto definitivo.
3. El equilibrio del presupuesto de capital.


        

            TEMA 3. EL CONTROL FINANCIERO.
1. La función de control.
2. El control a priori.
3. El control a posteriori.


        

            TEMA 4. LA GESTIÓN DEL ACTIVO CORRIENTE.
1. Introducción.
2. Gestión de inventarios.
3. Gestión de clientes y cuentas por cobrar.
4. Gestión de tesorería: Cash Management.


        

            TEMA 5. LA GESTION DEL PASIVO CORRIENTE.
1. Introducción.
2. Gestión de proveedores.
3. Financiación bancaria  a corto plazo.
4. Otros pasivos corrientes.


        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

La contabilidad ha sido definida como uno de los lenguajes en que se
expresa la economía. En esta asignatura se sientan las bases para su
comprensión y dominio, lo que hace que sea determinante en la formación de
los alumnos de este grado. Pese a ello, para cursarla y superarla no se
requieren conocimientos profundos de otras materias, pero sí es
absolutamente imprescindible lo siguiente:
–        Conocimientos mínimos de matemáticas financieras y álgebra.
–        Dado que el aprendizaje de un lenguaje, y hemos dicho que la
contabilidad lo es, requiere interés, constancia y, por tanto, cierta
disciplina de trabajo, es imprescindible que el alumno sepa y
esté dispuesto a distribuir sus horas de estudio a lo largo de todo el
periodo durante el que se imparta la asignatura, pues la propia naturaleza
de ésta así lo exige.

Recomendaciones

La asignatura requiere el esfuerzo continuado del alumno/a, motivo por el que se
ha diseñado un sistema de evaluación que lo fomente y garantice. Por ello, se
hace necesario el estudio diario tras cada clase, de manera que a la siguiente se
llegue con nociones claras de lo aprendido hasta ese momento. Asimismo, se
recomienda encarecidamente a los alumnos/as que intenten resolver en horario no
presencial los ejercicios que se propongan. No sólo por cuanto su entrega puntual
permite la evaluación de las actividades de clase, contribuyendo así a la
calificación obtenida en la asignatura, sino porque la preparación de estos
ejercicios programados para realizar en horario no presencial facilita que el
alumno/a pueda seguir el ritmo del curso y adquirir progresivamente los
conocimientos que deberá demostrar en el examen final.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Exposición mediante lección magistral de
conceptos teóricos-prácticos. Recogida de
ejercicios programados
Realización de pruebas individuales en
clase

Solución de supuestos prácticos
Realización de ejercicios programados
Realización de pruebas individuales en
clase
Recogida de trabajo en grupo

- Estudio (75 horas)
- Trabajo individual (15 horas)
- Trabajo en grupo (5 horas)

Tutorías en grupo

Examen práctico

Prácticas con programa de contabilidad (2 horas)

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Los procedimientos de evaluación de esta asignatura están dirigidos a fomentar el
trabajo continuado del alumno/a durante todo el cuatrimestre, así como a
comprobar la consecución de unos conocimientos y competencias mínimos a su
término. En este sentido, la asignatura estará superada si el alumno/a obtiene
una calificación final igual o superior a 5 puntos. Esta calificación se formará
considerando tanto la nota obtenida en el examen práctico realizado en la
convocatoria oficial, como la conseguida mediante otras actividades evaluables.
Dichas actividades evaluables consisten en un trabajo elaborado en grupo y el
trabajo individual demostrado con la entrega de los ejercicios programados y las
pruebas teórico-prácticas realizadas en clase a lo largo del cuatrimestre.
Concretamente, mediante el examen en la convocatoria oficial el alumno podrá
obtener una nota de hasta 7 puntos, y mediante el resto de actividades evaluables
un total de hasta 3 puntos. No obstante, en ningún caso se podrá superar la
asignatura si no se alcanza un rendimiento del 40% en el examen de la
convocatoria oficial (2,8 puntos sobre los 7 posibles).

Una vez superado el mínimo exigido en el examen práctico, para obtener la nota en
acta, a la calificación obtenida en la convocatoria oficial se le agregarán las
calificaciones del trabajo en grupo (evaluable hasta en 0,5 puntos) y del trabajo
individual a lo largo del curso (puntuable con un máximo de  2,5 puntos). En
particular, el trabajo individual a lo largo del curso se valorará mediante el
rendimiento demostrado en cada una de las pruebas de clase, siendo requisito
indispensable para la evaluación de cada prueba la entrega en tiempo y forma del
ejercicio asociado a la misma. Las fechas y condiciones de la entrega se
especificarán en la guía de la asignatura.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La calificación final del alumno/a se calculará considerando, por un lado, la
nota alcanzada en el examen realizado en la convocatoria oficial (con el cual
podrá obtenerse un máximo de 7 puntos de la nota final) y, por otro, la obtenida
a través de la realización de las actividades individuales y en grupo.

En particular, mediante la entrega del ejercicio asociado a una prueba individual
concreta y la realización de la misma el alumno/a podrá conseguir cero puntos (si
su nota es inferior a 4), 0,75 puntos (si su nota es igual o superior a 4 e
inferior a 7) y 1,25 puntos (si su nota en la prueba es igual o superior a 7).


El alumno/a que haya obtenido la puntuación mínima del 40% en el examen de la
convocatoria oficial y haya acumulado a través de las demás actividades
evaluables los puntos suficientes para sumar un 5 habrá superado la asignatura.

A aquellos/as alumnos/as que no alcancen el mínimo del 40% en el examen de la
convocatoria oficial, se les guardará la nota de las actividades individuales y/o
en grupo para la convocatoria de septiembre de ese curso y para las de
enero/febrero del curso inmediatamente posterior. Si en alguna de estas
convocatorias obtuviese el mínimo necesario, alcanzando además un total de 5
puntos, habría aprobado la asignatura. De lo contrario, tendría que volver a
cursar la asignatura completamente.

Los alumnos que suspendan la asignatura por no haber superado el mínimo exigido
en el examen de la convocatoria oficial (40%) tendrán una calificación numérica
determinada mediante los criterios generales de evaluación de la asignatura, pero
aplicando un coeficiente de reducción del 50% sobre la nota resultante.

Descripcion de los Contenidos

            TEMA 1. Contabilidad y sistemas de información
1.1   ¿Qué es la contabilidad?
1.2  ¿Por qué la contabilidad es una ciencia?
1.2.1 El objeto material
1.2.2 El objeto formal
1.3  ¿Cómo genera información la contabilidad?
1.4 ¿Quién utiliza la información contable y para qué?

        

            TEMA 2. Normalización y armonización contable
2.1 Objetivos de la normalización.
2.2 La normalización contable internacional.
2.3 Regulación contable en España: Planificación contable.
2.4. Enunciado y significado de los principios contables del PGC.

        

            TEMA 3. La estructura patrimonial o riqueza
3.1 La riqueza o patrimonio de la empresa: sus variaciones.
3.2 Estudio de los elementos que componen la riqueza empresarial.
3.3 El Balance de Situación como expresión del equilibrio patrimonial.
3.4 El Fondo de Maniobra.

        

            TEMA 4. El resultado contable o la generación de la renta.
4.1 El flujo de la renta en una unidad de producción.
4.2 Análisis contable de la renta empresarial.
4.3 Estudio de las identidades de la circulación económica real.
4.3.1 Los ingresos.
4.3.2 Los gastos.
4.4 Determinación del resultado contable: corriente real vs corriente financiera.
4.5 Determinación del resultado.
4.6 La Cuenta de Pérdidas y Ganancias.

        

            TEMA 5. El método contable
5.1 Análisis contable de la realidad económica: el método contable.
5.2 Principio de dualidad.
5.3 Medición y valoración.
5.4 Instrumentos de representación contable.
5.5 Agregación contable.


        

            TEMA 6. El ciclo contable

6.1 Concepto y fases del ciclo contable.
6.2 Fase de apertura de la contabilidad.
6.3 Fase de desarrollo de la contabilidad.
6.4 La fase de conclusión.
6.4.1 Regularización.
6.4.2 Determinación del resultado.
6.4.3 Asiento de cierre.

        

            TEMA 7. Las existencias.

7.1 Las existencias: Concepto y clases
7.2 Problemática de las existencias comerciales. Referencias al IVA.
7.2.1 Valoración inicial de las existencias.
7.2.2 La contabilización de las operaciones con existencias.
7.2.3 La valoración de las salidas.
7.3 La pérdida de valor de las existencias: reflejo del deterioro de valor.
7.4 Ubicación en el Balance y repercusión sobre la Cuenta de pérdidas y ganancias.

        

            TEMA 8. Las operaciones comerciales y las relaciones financieras derivadas de éstas.

8.1 Las operaciones comerciales y sus implicaciones contables.
8.2 La problemática contable de los créditos comerciales. Su valoración.
8.2.1 Los efectos comerciales.
8.2.3 El riesgo de impago.
8.2.4 Las operaciones de “factoring”.
8.3 Los gastos de personal.
8.4 Las relaciones con las Administraciones públicas.
8.5 Ubicación en el balance y repercusión sobre la Cuenta de pérdidas y ganancias.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

A medium level in financial accounting is required

Recomendaciones

The student must have a medium-high level of English proficiency to be able to
follow up the subject

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Trabajo en grupo de los alumnos

Tutorías

Exámenes y pruebas de evaluación

Estudio autónomo del estudiante

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

El estudiante deberá superar tanto las pruebas teórico-prácticas como los
trabajos en grupo e individuales que en su caso se le planteen. La calificación
media obtenida debe ser de al menos un cinco sobre diez.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Se procederá a calcular la calificación media resultante de cada una de las
actividades de evaluación propuestas, teniendo en cuenta el peso que se otorgue a
cada una de ellas.

Descripcion de los Contenidos

            1. An introduction to IFRS.
2. The conceptual framework for financial reporting.
3. The accounting treatment for income taxes.
4. The Annual Accounts. Part I.
5. The Annual Accounts. Part II.
6. Introduction to auditing – The why of auditing.
7. The auditing process.
8. Completing the audit – audit reports and communications.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Requisitos previos

Se necesitarán conocimientos básicos y generales de Matemáticas, así como el
manejo de la hoja de cálculo Excel.

Recomendaciones

La asignatura requiere el estudio continuado y constante del alumno y, además, la
utilización del campus virtual. Es necesario estar dado de alta en la asignatura
para poder usar los recursos del aula virtual.

Todo el material facilitado por los profesores estará disponible en el campus
virtual. Su organización será semanal. De forma que cada semana el alumno
dispondrá de los contenidos teóricos y/o ejercicios previstos para ese periodo.
Por ello, sería conveniente que el alumno acuda a clase con el material necesario
y, a ser posible, leído. Para una vez finalizada la clase, emprender el estudio
detallado de los apartados teóricos y la realización de los ejemplos propuestos,
que ayudan a afianzar las ideas. Asimismo, el alumno resolverá en las sesiones
prácticas las actividades propuestas.

Con posterioridad se realizaría la autoevaluación o control, y en función del
resultado se estudiaría un poco más para afianzar conocimientos o se concluiría
realizando un esquema personal que facilite el trabajo cuando se vaya a repasar
con vista al examen.

Estas actuaciones facilitarán la adquisición progresiva de los conocimientos que
el alumno deberá demostrar para la superación de la asignatura.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Se utilizará el método expositivo/lección
magistral consistente en la presentación
estructurada de conceptos teóricos-prácticos
mediante sesiones expositivas, explicativas y/o
demostrativas de contenidos a cargo del profesor.

El método de enseñanza-aprendizaje que se
utilizará en esta actividad formativa estará
basado en la resolución de ejercicios y
problemas. El alumno deberá desarrollar las
soluciones adecuadas a los problemas propuestos,
de forma que, la aplicación de procedimientos
expuestos en la lección magistral será necesaria,
así como la interpretación de los resultados
obtenidos.

El estudiante realizará las actividades
formativas no presenciales propuestas en la
plataforma virtual (72 horas).
Asimismo tendrá que realizar estudio y trabajo
individual para superar la asignatura (18 horas).

La asignatura propone un sistema de tutorías
electrónicas y presenciales.

Se realizarán pruebas sobre los contenidos de la
asignatura. Una prueba parcial no presencial y no
eliminatoria al terminar cada bloque del temario,
así como un examen escrito y presencial al
finalizar el semestre con cuestiones
teórico-prácticas de la materia de estudio.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La asignatura se considerará superada si el alumno/a obtiene una calificación
final igual o superior a 5.

Esta calificación es el resultado de sumar la nota del examen final a las notas
obtenidas de las otras actividades evaluadas.

El examen final se repetirá en cada convocatoria oficial, mientras que la
evaluación de las otras actividades solo se realiza durante el semestre en el que
la asignatura tiene docencia. Por tanto, la nota obtenida en estas actividades
evaluadas se guardará en la convocatoria de Junio y Septiembre del mismo curso
académico.

Los alumnos que repitan la asignatura serán considerados nuevos a todos los
efectos, estando exentos de la asistencia a las clases presenciales.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La calificación final se obtiene aplicando la siguiente ponderación a cada una de
las tareas/actividades evaluadas:

A. Participación activa y de calidad del estudiante un 10% del total (1 punto).
Las consideraciones a tener en cuenta son:
- Se valorará positivamente la cumplimentación de la ficha del alumno en enlace
Participantes, la ayuda prestada a los compañeros, los consejos y los trabajos
que se compartan a través del Foro de Dudas del Campus Virtual (máximo 0,5
puntos).
- Se valorará positivamente la participación activa en clases teóricas y la
realización de las prácticas (máximo 0,5 puntos).
- Se valorará negativamente las faltas de respeto y el uso incorrecto del
lenguaje.

B. Controles programados realizados por el estudiante en el campus virtual
durante el periodo de docencia de la asignatura un 10% del total (1 punto). Los
controles no presenciales servirán de autoevaluación y serán realizados con una
herramienta llamada "Cuestionario" del Campus Virtual. Es necesario estar dado de
alta en la asignatura.
La calificación obtenida no tiene ninguna importancia con vistas a la
calificación final. Cada control entregado en fecha con una calificación superior
a cero puntúa lo mismo a todos los alumnos. La nota que saque superior a cero en
cada control solo le valdrá al estudiante para saber cuáles son sus conocimientos
y progresos. El alumno que puntúe por todos los controles del curso, acumulará 1
punto a su nota final.
El alumno que no realice una autoevaluación en el tiempo establecido (o saque un
cero) no tendrá forma de recuperar la puntuación por dicho control en ningún otro
momento del curso. A todos los efectos, pierde la posibilidad de sumarla a su
nota final.

C. Pruebas para resolver ejercicios y problemas por bloque temático un 20% del
total (hasta 2 puntos). La asignatura consta de 2 bloques, al terminar cada
bloque se realizará un examen no presencial y no eliminatorio de materia, cuya
máxima calificación será de un punto en cada uno.
Las fechas previstas inicialmente para tales parciales aparecerán en la
planificación semanal de la asignatura. La duración del examen será de 2 horas en
horario de tarde y a través del campus virtual. Aunque esas fechas podrían sufrir
modificaciones si sobrevienen imprevistos que obliguen a ello.

D. Examen final un 60% de la calificación final (6 puntos). Consistirá en una
prueba objetiva con preguntas teórico-prácticas sobre la materia impartida. Será
un examen escrito y presencial en aulas asignadas en la convocatoria oficial.
Constará de varios ejercicios (valorados como máximo con 5 puntos) y de preguntas
cortas de teoría (valorados como máximo con 1 punto).
El alumno dispondrá en el examen de una hoja con las principales fórmulas, que
será facilitada por los profesores junto a su examen. El alumno deberá devolver
esta hoja junto al examen realizado.
Con anterioridad el alumno dispondrá de esta hoja en el campus virtual para que
en el momento del examen esté suficientemente familiarizado con ella.

Descripcion de los Contenidos

            1.Fundamentos de las operaciones financieras
        

            2.Operaciones financieras de capitalización
        

            3.Operaciones financieras de descuento
        

            4.Las rentas financieras y su valoración
        

            5.El subsistema financiero de la empresa
        

            6.La estructura económico-financiera de la empresa: fondo de rotación
        

            7.La inversión en la empresa
        

            8.Métodos para evaluar un proyecto de inversión
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

Conocer la normativa que ampara las prácticas curriculares (Real Decreto
592/2014, de 11 de julio por el que se regulan las prácticas académicas externas
de los estudiantes universitarios, Reglamento UCA/CG08/2012, de prácticas
académicas externas de los alumnos de la Universidad de Cádiz y Reglamento
interno por el que se regulan las prácticas curriculares de Grado en la Facultad
de Ciencias Económicas y Empresariales)

Recomendaciones

Encontrarse en el último curso del Grado porque estas prácticas pueden
prolongarse después con prácticas extracurriculares y éstas son difíciles de
compaginar con muchas asignaturas.
Además, un conocimiento más global de la carrera puede ayudar a sacar más
aprovechamiento de la estancia en la empresa o institución.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Realización de la práctica en empresas o
instituciones siguiendo lo estipulado en el
proyecto formativo diseñado por el tutor
académico y aprobado por el tutor de empresa

Asistencia a las tutorías de su tutor
académico en el horario que éste
disponga para ello.

Elaboración de la memoria final y
entrega al tutor académico atendiendo a
lo estipulado en el proyecto formativo

Búsqueda de información para la
elaboración de la memoria, formación
específica en la empresa, formación
adicional suministrada por la
Universidad en relación con inserción
laboral,...

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Hay tres aspectos a tener en cuenta en la evaluación del estudiante y que serán
valorados por el tutor académico:
1. Se evaluará el desempeño del alumno o alumna durante su estancia en la empresa
o institución. Para evaluar el desempeño se tendrán en cuenta una serie de
aspectos como puntualidad, adaptación al medio, capacidad para aplicar la
formación teórica a la práctica, etc. El tutor de empresa cumplimentará una
rúbrica que el tutor académico podrá utilizar para valorar estos aspectos.
2. Se valorará la formación adquirida durante su estancia en la entidad y para
ello se le pedirá que elabore una memoria en la que se ponga de manifiesto dicha
formación así como su conexión con la titulación realizada.
3. Por último, el tutor académico también evaluará el cumplimiento del alumno en
cuanto a tutorías y seguimiento de su formación.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Una vez evaluado el desempeño del alumno durante su estancia en la empresa o
institución por el tutor de empresa, el tutor académico, tomando como referencia
dicha evaluación, realizará una evaluación final incluyendo, además, la
valoración de la formación del alumno puesta de manifiesto a través de las
tutorías y de la memoria elaborada.
La evaluación final se determinará teniendo en cuenta los siguientes criterios:
- A la asistencia y participación en las actividades de tutorías programadas,
el tutor podrá asignar entre un 5 y un 10% de la calificación final.
- A la memoria final presentada por el alumno, el tutor podrá asignar entre un
90 y un 95% de la calificación final.

Descripcion de los Contenidos

            Desarrollo de un proyecto formativo diseñado por un profesor de la titulación en un ámbito externo a la Universidad
y relacionado con el desempeño que se espera que deba llevar a cabo en su proyección profesional futura
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Requisitos previos

Es conveniente que el alumnado disponga de algunos conocimientos básicos sobre
gestión, valoración de empresas, contabilidad y finanzas adquiridos en
asignaturas obligatorias impartidas en cursos anteriores.

Recomendaciones

En atención a las peculiaridades de esta asignatura, se recomienda participar
activamente en todas las actividades que se proponen.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

79 corresponden a estudio autónomo
20 corresponden a trabajo en grupo

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Los criterios de evaluación aplicados en esta asignatura están orientados a
ponderar tanto los conocimientos adquiridos y la capacidad para aplicarlos, como
la participación activa en las diversas actividades desarrolladas a lo largo del
cuatrimestre. Estas actividades tienen por objeto complementar y mejorar la
comprensión de los contenidos teóricos y prácticos, por lo que su peso en la nota
final debe ser inferior.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La prueba final tendrá un peso del 60% de la nota global. El trabajo en grupo
tendrá un peso del 20% en esta nota global, y se considerará tanto la
calificación obtenida por el trabajo, la misma para cada miembro del grupo, como
la obtenida individualmente por cada uno de éstos en su presentación. Por último,
la participación en las distintas actividades tendrá un peso en la nota global
del 20% restante. El alumnado ha de tener en cuenta que las calificaciones por el
trabajo en grupo y las distintas actividades sólo se guardarán durante las
convocatorias del curso actual, por lo que de repetirse la asignatura deberán
volver a realizarse (trabajo y resto de actividades).

Descripcion de los Contenidos

            La ética y la actividad económica.
El marco conceptual e institucional de la Responsabilidad Social de las Empresas (RSE).
Las tres dimensiones de la RSE.
La normalización de la información sobre RSE: las memorias de sostenibilidad.
La inversión socialmente responsable (ISR).
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación