Requisitos previos

No tiene

Recomendaciones

Asistencia a todas las calses teóricas

Profesores

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Exposición y análisis de los contenidos
teóricos de la asignatura propiciando la
interacción continua con el alumnado a través de
exposiciones verbales, lectura de material de
estudio, presentaciones de power point y apoyo en
el campus virtual.

Seminarios en grupos medianos en los que se
abordará la discusión de distintos problemas y
situaciones a partir de los conocimientos
adquiridos en las actividades teóricas y como
apoyo al sistema de aprendizaje, así como la
resolución y puesta en común de supuestos
prácticos relacionados con los contenidos
teóricos y las competencias propias de la
asignatura, basados en la lectura y preparación
de casos, lecturas o informes sobre materiales
ofrecidos por el profesor

Actividades formativas a través del campus
virtual de manera que profesores y alumnos puedan
hacer seguimiento del proceso de
enseñanza-aprendizaje.Lectura y comentarios de
textos, elaboración de esquemas, etc. Trabajo
individual y en grupo de los alumnos. Búsqueda de
documentación, preparación de los temas y estudio
de los contenidos.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

PARA QUIENES SIGAN LA EVAlUACION CONTINUA, SE TENDRÁ EN CUENTA:
-ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN EN LAS ACTIVIDADES PRESENCIALES EN EL AULA O FUERA DE
ELLA
-ACTIVIDADES REQUERIDAS ON LINE
-TRABAJOS ESPECÍFICOS INDIVIDUALES
-RESULTADO DE LAS TUTORIAS PROGRAMADAS
-EXAMEN PRESENCIAL

QUIENES NO SIGAN LA EVALUACIÓN CONTINUA O NO LA APRUEBEN DEBERAN PRESENTAR EL
EXAMEN FINAL QUE CONSTARÁ DE UNA PARTE TEÓRICA EQUIVALENTE AL 70% DE LA NOTA Y
UNA PARTE PRÁCTICA EQUIVALENTE AL 30% DE LA NOTA.

Para aprobar es necesario obtener como mínimo un 3.5 en el examen teórico, tanto
para quienes hacen evlauación continua, como para quienes solo hacen examen.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

PARA QUIENES TIENEN EVALUACIÓN CONTINUA:
T1: 70% DE LA NOTA
T2. 30% DE LA NOTA

PARA QUIENES NO TIENEN EVALUACIÓN CONTINUA:
T1: 100% DE LA NOTA, DIVIDIDA EN UN 70% TEÓRICO Y UN 30% PRÁCTICO

Descripcion de los Contenidos

            1- Sistema económico, globalización y delito.
Características del delincuente de cuello blanco. Obstáculos a la persecución de la criminalidad económica
trasnacional.
2- Parte general del Derecho penal económico europeo y del Derecho penal Internacional.
3- Organismos e instrumentos de investigación y persecución. Especial referencia a la UE.
4- Tipologías delictivas económicas asociadas al crimen organizado.
Tráfico ilícito de bienes culturales. Tráfico de especies protegidas. Delitos medioambientales. Tráfico de
productos ilícitos.
5- Tipologías delictivas vinculadas a los mercados financieros.
Operaciones con información privilegiada. Manipulación de mercado. Abuso de información privilegiada. Estafa de
inversores. Maquinaciones para alterar el precio de las cosas. Obstáculos a una regulación penal eficaz.
6- Tipologías delictivas relacionadas con la corrupción.
El Convenio NU contra la corrupción. El marco europeo de lucha contra la corrupción. La regulación penal en España.
7- Blanqueo de bienes internacional y paraísos fiscales.
Regulación internacional sobre blanqueo de capitales. La regulación extrapenal en España. El secreto bancario.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

-	ABEL SOUTO, M., SÁNCHEZ STEWART, N., (Coords.), II Congreso sobre prevención y represión del blanqueo de dinero, Valencia, Tirant lo Blanch, 2011.

-	DE MAILLARD, J., Il mercato fa la sua legge, Feltrinelli, Milán, 2002.

-	MAGAZ ÁLVAREZ, R., (coord.), Criminalidad y Globalización, Instituto Universitario General Gutiérrez Mellado – UNED, Madrid, 2012.

-	MORÁN BLANCO, S., ROPERO CARRASCO, J., GARCÍA SÁNCHEZ, B., Instrumentos internacionales en la lucha contra la delincuencia organizada, Dykinson, Madrid, 2011.

-	PÉREZ MARTÍN, M.A., La lucha contra la criminalidad en la Unión Europea, Atelier, Barcelona, 2013.

-	RUIZ RODRÍGUEZ, L.R., “Limitaciones técnicas, jurídicas e ideológicas para el conocimiento y sanción de la criminalidad económica”, Revista de Derecho Penal y Criminología, 3ª Época, nº 1 (2009), págs.. 347-394.

-	SILVA SÁNCHEZ, J.M., La expansión del Derecho penal, Cívitas, Madrid, 1999.

-	ZABALA LÓPEZ-GÓMEZ, C., Los delitos bursátiles, La Ley, Madrid, 2011.

Requisitos previos

Matricula en Parte General de Derecho penal

Recomendaciones

Haber superado la asignatura de Parte General de Derecho penal

Profesores

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Para aprobar la asignatura, el alumno debe aprobar tanto la parte teórica (4
créditos) como la parte práctica (2 créditos) y existen dos formas: 1. En
evaluación continua o 2. Al margen de la evaluación continua.

1. En evaluación continua

El alumno para aprobar el curso deberá realizar:
A) Examen final del curso:
Formato: Oral
Valor: 7 puntos
Contenido: parte teórica de la asignatura
B) Prácticas y actividades evaluables
Valor: 3 puntos
Contenido: realización de prácticas desarrolladas en clase y campus virtual
- Requisito: asistir a un 80% de las clases prácticas, entregar todas las
actividades y obtener una puntuación mínima de 1,5 puntos en dichas actividades
prácticas.

2. Al margen de la evaluación continua

El alumno que se decida por ésta vía para aprobar el curso o no supere la
evaluación continua, deberá realizar:
A) Examen final del curso:
Formato: Oral
Contenido: parte teórica (oral) y práctica (escrita) de la asignatura.Se exigirán
unos mínimos: reconocer correctamente las figuras delictivas que aparecen en el
caso práctico, explicar cada uno de los elementos típicos del delito que aparecen
en los hechos probados,relacionar con la Teoría del Delito: reconocer las causas
de justificación, agravantes, atenuantes, etc., determinar la pena

Descripcion de los Contenidos

            Lección 1ª. Delitos contra la vida humana independiente. Homicidios. Asesinato. Inducción y cooperación al
suicidio. Eutanasia.

Lección 2ª. Delitos contra la vida humana dependiente. El aborto. Lesiones al feto

Lección 3ª. Delitos contra la salud y la integridad corporal. Lesiones.

Lección 4ª. Delitos contra la libertad. Coacciones. Amenazas. Detenciones ilegales.

Lección 5ª. Delitos contra la integridad moral. Delitos de tortura y otros. Trata de seres humanos.

Lección 6ª. Delitos contra la libertad sexual e indemnidad sexual. Agresiones sexuales. Abusos sexuales. Acoso
sexual. Exhibicionismo y provocación sexual. Delitos relativos a la prostitución. Utilización de menores o incapaces
en espectáculos gráficos. Corrupción de menores e incapaces.

Lección 7ª. La omisión del deber de socorro. La omisión personal del deber de socorro. Omisión de petición de
socorro. El delito de denegación de asistencia sanitaria y abandono de servicios sanitarios.

Lección 8ª.  Delitos contra la intimidad, el derecho a la propia imagen y la inviolabilidad de domicilio.
Descubrimiento y revelación de secretos.  Allanamiento de morada.

Lección 9ª. Delitos contra el honor. La calumnia. La injuria.

Lección 10ª. Delitos contra el patrimonio I. Los delitos de hurto. Sustracción de cosa propia. Los robos. La
extorsión. Robo y hurto de uso de vehículos.

Lección 11ª. Delitos contra el patrimonio II. La estafa. La apropiación indebida.

Lección 12ª. Delitos contra el patrimonio III. Daños.

Lección 13ª. Delitos salud pública: Delitos relativos al tráfico de drogas.

Lección 14ª. Falsedades.  Falsedades documentales. Falsedades personales: usurpación de función pública e
intrusismo.

Lección 15ª. Delitos contra la administración pública y administración de justicia. Prevaricación administrativa
y judicial. Cohecho. Malversación. Omisión de los deberes de impedir delitos o de promover su persecución.
Encubrimiento.


        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

Los que indique la memoria

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Clases Magistrales

Resolución conjunta de casos prácticos en el aula

Trabajo/comentario sobre temas de la asignatura



Estudio individual de la asignatura

Resolución de dudas, planteamientos de
críticas y análisis sobre la evolución
del curso

Examen final

Participación en trabajos optativos, en
Seminarios, Cursos y Congresos.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Para aprobar la asignatura, el alumno debe aprobar tanto la parte teórica (2
créditos) como la parte práctica (1 créditos) y existen dos formas: 1. En
evaluación continua o 2. Al margen de la evaluación continua.

1. En evaluación continua

El alumno para aprobar el curso deberá realizar:

A) Examen final del curso:
Formato: Escrito/ Oral
Valor: 70 % de la nota
Contenido: parte teórica de la asignatura (ver programa)

B) Prácticas y actividades evaluables

Formato: Escrito
Valor: 30%
Contenido:
- Asistir a un 80% de las clases prácticas
- Participación en clase
- Entregar todos los casos prácticos


2. Al margen de la evaluación continua

El alumno que se decida por ésta vía para aprobar el curso deberá realizar:

A) Examen final del curso:
Formato: Escrito/ Oral
Valor: 70 % de la nota
Contenido: parte teórica de la asignatura (ver programa)

B) Prácticas y actividades evaluables

Formato: Escrito
Valor: 30 %
Contenido:
-  15 % : entrega de los mismos ejercicios prácticos que los alumnos que siguen
la evaluación continua. Carácter voluntario
-  15% : examen práctico. Carácter obligatorio

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Teoría: Examen: 70%
Práctica: Entrega de casos prácticos (evaluación continua)/ examen práctico y
trabajo (al margen de la evaluación continua): 30%

Descripcion de los Contenidos

            TEMA 1.- El Derecho penitenciario. Naturaleza y contenido. Concepto y principios que lo informan. Fuentes.

TEMA 2.- Régimen penitenciario. Régimen disciplinario.

TEMA 3.- El tratamiento penitenciario: concepto, elementos, características y principios. La educación dentro de las
prisiones. El trabajo penitenciario.

TEMA 4.- Derechos y deberes. Beneficios penitenciarios.

TEMA 5.- Comunicaciones con el exterior. Permisos de salida.



        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Requisitos previos

No se exigen requisitos previos

Recomendaciones

Es recomendable haber superado la asignatura Instituciones del Sistema de Control
Penal

Profesores

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Clase expositiva: Exposición y abordaje de
contenidos

Planteamiento de cuestiones prácticas que el
alumno debe resolver con utilización de textos
legales y de otro material teórico.

Visita a tribunales, asistencia a juicios orales

- Campus virtual (Complemento y apoyo a las
actividades presenciales y no presenciales)
- Estudio individual (Actividad personal e
individualizada encaminada a la consecución de
los objetivos de aprendizaje / competencias)

Realización de pruebas objetivas

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

- Adecuación de los conocimientos adquiridos a los impartidos.
- Aplicación adecuada de los conocimientos teóricos adquiridos a la resolución de
problemas.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

El examen final constituye el 100% de la calificación final.

Descripcion de los Contenidos

            Principios del proceso penal.
Sujetos.
Objeto.
Procedimiento.
La instrucción: diligencias de investigación.
Medidas cautelares.
El juicio oral.
La sentencia.
Los recursos.
Procedimientos ordinarios y procedimientos especiales.
El enjuiciamiento de menores.
La ejecución penal: clases, principios procesales, órganos, partes, procedimientos, incidentes, recursos.
Cooperación judicial internacional en materia penal: Extradición.
Orden europea de detención y entrega.
Convenio europeo de extradición.
Cooperación judicial europea en materia penal.
Los Tribunales penales
internacionales
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Requisitos previos

No se exigen requisitos previos

Recomendaciones

Asistencia y participación en clase habiendo trabajado previamente los materiales
recomendados para cada unidad.

Profesores

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Trabajo individual del alumno

Prueba escrita

Asistencia a seminario

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Para la evaluación de esta asignatura se valorará especialmente la comprensión
teórica de los principales enfoques en la evaluación de políticas y programas
públicos y su conexión con casos reales y una visión comparada.

Evaluación de las competencias y de los resultados del aprendizaje a través de
distintas actividades y tareas de evaluación. La calificación el resultado de una
evaluación continua para los alumnos que asistan a clase y participen en todas
las actividades formativas, y una evaluación final para los alumnos que no
asistan, no participen satisfactoriamente en las actividades formativas o no
superen la evaluación continua. Ésta tendrá una valoración máxima de 10 puntos.

Tanto en las pruebas escritas como en las exposiciones orales en clase se
valorará tanto el desarrollo argumental, el soporte teórico, el apoyo empírico y
la exposición de los argumentos bien por escrito bien oralmente.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Examen de los contenidos del programa: 60% de la nota
Práctica I: 10%
Práctica II: 30%


Los alumnos que no hayan presentado ninguna práctica o no hubieran sacado una
puntuación que consideren óptima, podrán realizar una prueba escrita de los
contenidos teóricos del curso el día fijado para la prueba final pudiendo el
alumno alcanzar una puntuación máxima de 10 puntos.Para sumar la nota de las
prácticas será necesario obtener al menos 3 puntos en el examen teórico.

Descripcion de los Contenidos

            Tema 01. Las políticas públicas y su análisis.
        

            Tema 02. Los tipos de políticas públicas y estilos
        

            Tema 03. Análisis del ciclo y fases de la política
        

            Tema 04. La agenda pública.
        

            Tema 05. Formulación de las políticas públicas y toma de decisiones

        

            Tema 06. Implementación de las políticas públicas
        

            Tema 07. Evaluación de políticas públicas.
        

            Unidad 08. La calidad de los servicios públicos.
        

            Unidad 09. Uso estratégico de los resultados de la evaluación.
        

            Unidad 10. Buenas prácticas de evaluación en diferentes sectores.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Requisitos previos

Para cursar esta asignatura es necesario tener superada la materia del Módulo
Básico Introducción a la Criminología

Recomendaciones

Es recomendable tener superada la asignatura Formas específicas de la
criminalidad I

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Clases magistrales. Fomentando la participación
del alumnado, a través de exposiciones y lecturas.

Actividades formativas a través del campus
virtual de manera que profesores y alumnos puedan
hacer seguimiento del proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Lectura y comentarios de textos, elaboración de
esquemas, etc.
Trabajo individual y en grupo de los alumnos.
Búsqueda de documentación, preparación de los
temas y estudio de los contenidos.

Tutoría colectiva

Autoevaluaciones

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Para aprobar la asignatura, el alumno debe aprobar tanto la parte teórica (4
créditos) como la parte práctica (2 créditos) y existen dos formas:

1. En evaluación continua o
2. Al margen de la evaluación continua.

1. En evaluación continua

El alumno para aprobar el curso deberá realizar:
A) Examen final del curso:
Formato: Escrito y/o test
Valor: 70 % de la nota
Contenido: parte teórica de la asignatura
B) Prácticas y actividades evaluables
Valor: 30%
Contenido:
- Asistir a un 80% de las clases prácticas
- Entregar un 80% de los casos prácticos
Actividades evaluables:
- Casos prácticos. Trabajo/Comentario sobre temas de la asignatura/ Exposiciones.
Lectura obligatoria.


2. Al margen de la evaluación continua

El alumno que se decida por ésta vía para aprobar el curso deberá realizar:
A) Examen final del curso:
Formato: Escrito y/o test
Valor: 70 % de la nota
Contenido: parte teórica de la asignatura
B) Examen práctico y de evaluación de competencias
Formato: Escrito
Valor: 30 %
Contenido: Resolución de un caso práctico

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Examen: 70%
Casos prácticos: 30%

Descripcion de los Contenidos

            BLOQUE I: GÉNERO

LECCIÓN 1ª: SOCIEDAD Y GÉNERO
1. La sociedad patriarcal. 2.  Roles y estereotipos.  3. El género como categoría relacional de análisis. 4 El
enfoque o perspectiva de género.

LECCIÓN 2ª: VIOLENCIA DE GÉNERO: CUESTIONES GENERALES
1. Concepto. 2. Factores de riesgo. 3. Ciclo de la violencia.  4. Perfil del maltratador. 5. Estadísticas de violencia
de género: estadísticas oficiales y delitos desconocidos (cifra negra).

LECCIÓN 3ª: RESPUESTA INSTITUCIONAL
1. Las políticas públicas de igualdad. 2. Intervención con hombres que ejercen la violencia de género. 3.
Protección de las víctimas de violencia de género.

LECCIÓN 4ª: REGULACIÓN JURÍDICA DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO
1. Evolución histórica de la regulación jurídica en España contra la violencia de género. 2. La LO 1/2004, de 28
de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género. 3. Medidas civiles. 4. Tratamiento
penal de la violencia de género.



BLOQUE II: INMIGRACIÓN

LECCIÓN  5: PRESUPUESTOS DEL ANÁLISIS DE LA DELINCUENCIA Y LA VICTIMIZACIÓN DE LOS INMIGRANTES
1. Nacionalidad, extranjería, inmigración: la regulación legal. 2. El fenómeno de la inmigración y su respuesta
jurídica: las políticas de exclusión. 3. Inmigración, marginación y exclusión social: factores exclusógenos. 4.
El tratamiento de los inmigrantes en los medios de comunicación. 5. Percepción social sobre inmigración,
delincuencia y victimización.

LECCIÓN 6: EL INMIGRANTE COMO DELINCUENTE
1. Análisis cuantitativo y cualitativo de la delincuencia cometida por extranjeros. Incidencia de la criminalidad de
los inmigrantes. 2. Relación entre inmigración y delincuencia.3. La influencia de los medios en la percepción social
de la delincuencia de inmigrantes. 4. Opinión pública sobre inmigración y delincuencia. 5. Los órganos de control
penal y su papel en la criminalización de los inmigrantes. 6. La respuesta jurídica ante el inmigrante que delinque:
la expulsión.

LECCIÓN  7: EL INMIGRANTE COMO VÍCTIMA
1.  Análisis cuantitativo y cualitativo de la victimización de extranjeros. Incidencia de la victimización de los
inmigrantes. 2. Marginalización y exclusión social como factores de riesgo de victimización. 3. El género como
factor de victimización. 4. Respuesta jurídica a la victimización del inmigrante.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

Para cursar esta asignatura es necesario tener superada la materia del Módulo
Básico Introducción a la Criminología

Recomendaciones

Es recomendable tener superada la asignatura Teorías de la Criminalidad

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Exposición y análisis de los contenidos teóricos
de la asignatura propiciando la interacción
continua con el alumnado a través de exposiciones
verbales, lectura de material original (inglés),
presentaciones de power point y apoyo en el
campus virtual. En las clases teóricas está
prevista al menos 1 conferencia de experto.

Seminarios en grupos medianos en los que se
abordará la discusión de distintos problemas y
situaciones a partir de los conocimientos
adquiridos en las actividades teóricas y como
apoyo al sistema de aprendizaje, así como la
resolución y puesta en común de supuestos
prácticos rerlacionados con los contenidos
teóricos y las competencias propias de la
asignatura, basados en la lectura y preparación
del caso y su posterior exposición y  discusión
en clase.

Actividades formativas a través del campus
virtual
de manera que profesores y alumnos puedan hacer
seguimiento del proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Lectura y comentarios de textos, elaboración de
esquemas, etc. Trabajo individual y en grupo de
los alumnos. Búsqueda de documentación,
preparación de los temas y estudio de los
contenidos.

Tutoría individuales o grupales

Evaluación de los resultados del aprendizaje y de
la adquisición de las competencias. Evaluación de
las pruebas teóricas,evaluzaión de los trabajos y
exposiciones realizadas por el alumno.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Evaluación de las competencias y de los resultados del aprendizaje a través de
distintas actividades y tareas de evaluación. La evaluación será el resultado de
una evaluación continua para los alumnos que asistan a clase y participen en
todas las actividades formativas, y una evaluación final para los alumnos que no
asistan, no participen satisfactoriamente en las actividades formativas o no
superen la evaluación continua.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

- Realización de pruebas escritas: 70% de la nota final
- Resolución de supuestos prácticos y/o Exposiciones públicas: 30% de la nota
final

Descripcion de los Contenidos

            Tema 1: Tendencias de la criminalidad actual. Globalización y criminalidad. Criminalidad trasnacional. Criminalidad
grupal. Consumo de drogas y criminalidad.
Tema 2: Delincuencia común. Concepto. Fenomenología. Etiología. Delincuencia común y marginación social.
Delincuencia común y seguridad ciudadana. Estrategias de prevención.
Tema 3: Delincuencia violenta. Concepto. Fenomenología. Etiología. Homicidas y Asesinos. Delincuentes sexuales.
Maltratadores. Estrategias de prevención y tratamiento.
Tema 4. Delincuencia organizada. Concepto y características. Fenomenología. Etiología. Terrorismo. Narcotráfico.
Delincuencia económica. Tráfico de personas. Estrategias de prevención.
Tema 5. Delincuencia tecnológica. Concepto y características. Fenomenología. Ciberdelincuencia. Pornografía
infantil en Internet. La red como instrumento de comisión del delito. Estrategias de prevención.
Tema 6. Delincuencia juvenil. Tipología del delincuente juvenil. Pandillas y Bandas. Estrategias de prevención y
tratamiento.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Requisitos previos

No se exigen

Recomendaciones

Asistencia y participación en todas las clases

Profesores

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Exposición y análisis de los contenidos teóricos
de la asignatura propiciando la interacción
continua con el alumnado a través de exposiciones
verbales, lectura de material de estudio,
presentaciones de power point y apoyo en el
campus virtual.

- Exposición de supuestos de hechos y cuestiones
que debe resolver el alumno
-

Preparación y estudio de las enseñanzas teóricas
y prácticas

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

El modelo de evaluación de las competencias y de los resultados de aprendizaje
será mixto de evaluación continua y de examen final. La evaluación será el
resultado de una evaluación continua para los alumnos que asistan a clase y
participen en todas las actividades formativas, y una evaluación final para los
alumnos que no asistan, no participen satisfactoriamente en las actividades
formativas o no superen la evaluación continua.
Para superar la asignatura será necesario obtener como mínimo una puntuación de
3,5 puntos en la prueba escrita teórico-práctica.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

1.  Los criterios generales de evaluación vienen determinados en la ficha de la
asignatura, en la que se establece un modelo mixto de evaluación continua y
examen final para los estudiantes que decidan voluntariamente seguirlo, de
acuerdo con las siguientes especificidades:
a.  En la convocatoria oficial de exámenes, el estudiante realizará una prueba
escrita teórica o teórico-práctica que constituirá el 80% de la nota final
(máximo 8 puntos).
b.  La participación y resolución de casos prácticos a lo largo del curso
constituirán el 15% de la nota final (máximo 1,5 puntos).
c.  En el caso de que el número de alumnos de la asignatura lo permitiera, la
participación en actividades de exposición constituirá el 5% de la nota final
(máximo 0,5 puntos). De no ser posible, este 5% acrecentará la nota relativa a la
participación y resolución de casos prácticos que pasará a constituir el 20% de
la nota final (máximo 2 puntos).
d.  En cualquier caso, para superar la asignatura, será necesario obtener un
mínimo de 3,5 puntos en la prueba escrita teórica o teórico-práctica. siempre que
las calificaciones de los dos bloques (procesal y penal) estén compensadas.
2.  Para alumnos que no participen en la evaluación continua, y como complemento
de los criterios generales de evaluación y calificación de la ficha de la
asignatura, la realización de la prueba final constituirá el 100% de la nota
final, en la que se incluirá cuestiones adicionales que permitan evaluar la parte
práctica programada de la asignatura. Igualmente, se atenderá para entender
superada la asignatura que las calificaciones de los dos bloques (procesal y
penal) estén compensadas.
3.  El bloque de materia de Derecho Procesal tendrá un valor global de 3,5 puntos
(suma de nota teórica y nota práctica proporcional) sobre la nota final. El
bloque de materia de Derecho Penal tendrá un valor global de 6,5 puntos  sobre la
nota final (suma de nota teórica y nota práctica proporcional). La nota final
será la suma de las puntuaciones obtenidos en ambos bloques de materia.
4.  La calificación final se formulará conforme a la normativa vigente de la UCA
(suspenso, aprobado, notable, sobresaliente, matrícula de honor), que estará
comprendida entre los 0 y 10 puntos.

Descripcion de los Contenidos

            PRIMERA PARTE. LAS INSTITUCIONES DE CONTROL Y EL MODELO POLICIAL
Lección 1. Introducción. Las instituciones del control penal: relaciones e interdependencias
Lección 2. La estructura policial en el Estado español.
Lección 3. La gestión de la seguridad desde las administraciones públicas. El papel de la policía local en la
gestión de la seguridad pública
Lección 4. Los procesos de selección de delitos desde la Policía
SEGUNDA PARTE. EL SISTEMA JURISDICCIONAL PENAL
Lección 5. Conflictos jurisdiccionales y métodos de solución. El sistema jurisdiccional penal
Lección 6. Jurisdicción: Función y garantías jurisdiccionales. La organización jurisdiccional.
Lección 7. Acción: Las garantías del justiciable.
Lección 8. Proceso: Principios y garantías procesales
TERCERA PARTE. LOS INSTRUMENTOS DEL SISTEMA DE SANCIONES
Lección 9. Los sistemas penitenciario y de reforma español: estructura y organización
Lección 10. Modelos de prisiones en Derecho comparado
Lección 11. El significado de los objetivos constitucionales resocializadores. Prisión y derechos humanos
Lección 12. Las instituciones de asistencia postpenitenciaria y de cumplimiento de alternativas a la prisión
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Requisitos previos

No se exigen requisitos previos

Recomendaciones

Asistencia y participación en todas las clases

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Exposición y análisis de los contenidos teóricos
de la asignatura propiciando la interacción
continua con el alumnado a través de exposiciones
verbales, lectura de material original (inglés),
presentaciones de power point y apoyo en el
campus virtual.

Seminarios en grupos medianos en los que se
abordará la discusión de distintos problemas y
situaciones a partir de los conocimientos
adquiridos en las actividades teóricas y como
apoyo al sistema de aprendizaje.

Actividades formativas a través del campus
virtual de manera que profesores y alumnos puedan
hacer seguimiento del proceso de
enseñanza-aprendizaje. Lectura y comentarios de
textos, elaboración de esquemas, etc. Trabajo
individual y en grupo de los alumnos. Búsqueda de
documentación, preparación de los temas y estudio
de los contenidos.

Tutoría individuales o grupales.

Evaluación del aprendizaje y de la adquisición de
las competencias.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

1. En evaluación continua

El alumno para aprobar el curso deberá realizar:
A) Examen final del curso:
Formato: Escrito/ Oral
Valor: 75 % de la nota
Contenido: parte teórica de la asignatura (ver programa)
B) Prácticas y actividades evaluables
B1) Prácticas:
Valor: 25%
El alumno deberá aprobar la parte teórica para superar la asignatura.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Teoría: Examen: 70%
Práctica: Entrega de casos prácticos (evaluación continua)/ examen práctico (al
margen de la evaluación continua): 30%

Descripcion de los Contenidos

            Tema 1. Noción y concepto de la Criminología. Las distintas concepciones de la Criminología.  La disputa sobre el
carácter científico de esta disciplina. La Criminología como preciencia, mera hipótesis de trabajo o ciencia
auxiliar del Derecho Penal. La Criminología como mero capítulo de otras Ciencias. La Criminología ciencia
interdisciplinaria, integradora y sintética.
        

            Tema 2. Evolución Histórica de la Criminología. Etapa precientífica. Evolución de la Criminología en EEUU y en
Europa. Historia de la Criminología en España.
        

            
Tema 3.  El objeto de la Criminología. Ampliación y problematización de su objeto. El delito desde el punto de vista
criminológico. El delincuente desde el punto de vista criminológico. La víctima desde el punto de vista
criminológico. El control social.


        

            

Tema 4. El método de la Criminología. Empirismo e interdisciplinariedad. Polémica sobre el método y lucha de
escuelas. Saber empírico y saber normativo.  Método empírico y método experimental. El principio
interdisciplinario.


        

            TEMA 5. Funciones de la Criminología. El conocimiento científico del fenómeno criminal. Lucha versus control de la
criminalidad. Factor de legitimación versus instancia crítica del orden social. Relaciones de la Criminología con
las otras ciencias penales.

        

            Tema 6. Concepto y medición de la delincuencia. El concepto de delincuencia.  Dimensión social. Fenomenología o
formas actuales de delincuencia. La medición de la delincuencia: Su volumen. La cifra negra de criminalidad.
Problemáticas en la medición de la delincuencia.

        

            Tema 7. Retos contemporáneos de la Criminología: Los medios de comunicación. La perspectiva de género. Riesgo y
Globalización
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

No tiene

Recomendaciones

Se recomienda estar aprobadas y/o estar cursando Victimología y Asistencia a las
víctimas

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Exposición y análisis de los contenidos teóricos
de la asignatura propiciando la interacción
continua con el alumnado a través de exposiciones
verbales, debates en grupo a partir de material
multimedia sobre la materia a tratar,
presentaciones de power point y apoyo en el
campus virtual. En las clases teóricas está
prevista al menos 1 conferencia de experto.

Seminarios en grupos medianos en los que se
abordará la discusión de distintos problemas y
situaciones a partir de los conocimientos
adquiridos en las actividades teóricas y como
apoyo al sistema de aprendizaje, así como la
resolución y puesta en común de supuestos
prácticos relacionados con los contenidos
teóricos y las competencias propias de la
asignatura, basados en la lectura y preparación
del caso y su posterior exposición y  discusión
en clase.

Actividades formativas a través del campus
virtual de manera que profesores y alumnos puedan
hacer seguimiento del proceso de
enseñanza-aprendizaje. Lectura y comentarios de
textos, elaboración de esquemas, etc. Trabajo
individual y en grupo de los alumnos. Búsqueda de
documentación, preparación de los temas y estudio
de los contenidos.

Tutorías individuales o grupales

Evaluación de los resultados del aprendizaje y de
la adquisición de las competencias. Evaluación de
las pruebas teóricas,evaluación de los trabajos y
exposiciones realizadas por el alumno.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Evaluación de las competencias y de los resultados del aprendizaje a través de
distintas actividades y tareas de evaluación. La evaluación será el resultado de
una evaluación continua para los alumnos que asistan a clase y participen en
todas las actividades formativas, y una evaluación final para los alumnos que no
asistan, no participen satisfactoriamente en las actividades formativas o no
superen la evaluación continua.

1. Evaluación continua:

A) Examen final del curso:
Formato: Escrito y/o test
Valor: 70 % de la nota
Contenido: parte teórica de la asignatura
B) Prácticas y actividades evaluables
Valor: 30%
Contenido:
- Asistir a un 80% de las clases prácticas
- Entregar un 80% de los casos prácticos
Actividades evaluables:
- Casos prácticos. Trabajo/Comentario sobre temas de la asignatura/ Exposiciones.
Lectura obligatoria.
- Ensayo.


2. Al margen de la evaluación continua
El alumno deberá realizar:
A) Examen final del curso:
Formato: Escrito y/o test
Valor: 70 % de la nota
Contenido: parte teórica de la asignatura
B) Examen práctico y de evaluación de competencias
Formato: Escrito
Valor: 30 %
Contenido: Resolución de un caso práctico

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Casos prácticos. Ensayo: 30%
Examen: 70%

Descripcion de los Contenidos

            LECCIÓN 1ª: RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS: CUESTIONES PREVIAS
1.  Solución alternativa de conflictos: conceptualización. 2. Justicia restaurativa y Justicia indígena. 3. Justicia
terapéutica y Justica transicional. 4. Mediación. 5. Conciliación. 6. Negociación. 7. Otras medidas de resolución
de conflictos.

LECCIÓN 2ª: LA JUSTICIA REPARADORA: MARCO TEÓRICO
1. Antecedentes y espíritu restaurador. 2. Concepto y tipología de las prácticas restauradoras. 3. Principios. 4.
Elementos: empoderamiento de las partes, ofensor, víctima, facilitador y comunidad. 5. El proceso reparador:
características y delimitación respecto de otras formas de justicia y de resolución de conflictos. 6. Riesgos y
críticas. 7. Normativa internacional

LECCIÓN 3ª: LA JUSTICIA REPARADORA EN SUS LÍMITES
1. ¿Qué entendemos por delitos graves?. 2. El perdón, la memoria y el olvido. 3. Requisitos para el inicio y
desarrollo de los itinerarios, diálogos y encuentros reparadores. 4. Justicia reparadora y violencia de género. 5.
Justicia reparadora y menores. 6. Justicia reparadora y delincuencia sexual. 7. Justicia reparadora y terrorismo

LECCIÓN 4ª: LA ARTICULACIÓN DE LA JUSTICIA REPARADORA CON EL SISTEMA PENAL
1. La reparación y los fines de la pena. 2. Efectos del proceso restaurativo en el proceso penal. 3. Sustitución y
suspensión de la pena. 4. La atenuante de reparación del daño. 5. Los trabajos en beneficio de la comunidad. 6.
Responsabilidad civil. 7. Community Payback

LECCIÓN 5ª: LA MEDIACIÓN EN EL PROCESO PENAL DE ADULTOS Y DE MENORES
1. Fundamento y características. 2. Principios. 3. Ámbito objetivo: infracciones penales susceptibles de mediación.
4. Modelos: atendiendo al tipo de negociación y atendiendo al momento procesal en que se desarrolla. 5. Sujetos de la
mediación: víctima, victimario y mediador. Especial referencia al servicio de mediación. 6. Procedimiento de
mediación: fases. 7. La mediación en el proceso penal de menores.

LECCIÓN 6ª: DESARROLLO DE LA JUSTICIA REPARADORA Y LA MEDIACIÓN EN PRISIÓN
1. Prisión y Justicia reparadora: ¿incompatibilidad o complementariedad?. 2. Prisiones más abiertas a la comunidad.
3. Programas de sensibilización y capacitación destinados a los internos. 4. Supuesto específico belga: los
consultores en justicia reparadora. 5. El reconocimiento del derecho de información y audiencia a la víctima en la
ejecución de la pena. 6. Mediación penitenciaria

LECCIÓN 7ª: EXPERIENCIAS DE JUSTICIA REPARADORA Y MEDIACIÓN PENAL
1. Algunos ejemplos de Conferencing y de Pacemaking Circles. 2. Monitorización de mediaciones víctima-ofensor. 3.
Aplicación de procesos de Justicia reparadora en supuestos de violencia doméstica. 4. Evaluación de programas
reparadores: encuestas de satisfacción y reincidencia. 5. La mediación en la LORPM: la práctica de los miembros del
Ministerio Fiscal, letrados, psicólogos y trabajadores sociales. 6. Programas de mediación víctima-autor en
prisión. 7. ¿Es posible la mediación con drogodependientes?

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Requisitos previos

Ninguno

Recomendaciones

El alumnado tendrá que hacer un esfuerzo por centrarse, dentro del Grado en
Criminología y Seguridad, en el ámbito de lo jurídico.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Clases magistrales.

Resolución conjunta de casos prácticos en el aula

Manejo de las bases de datos de jurisprudencia
disponibles en la Biblioteca de la Universidad de
Cádiz así como de su fondo bibliográfico.
Trabajo de análisis en relación a la temática del
curso.
Estudio individual de la asignatura.

Resolución de dudas, planteamiento de críticas y
análisis sobre la evolución del curso.

Autovaluaciones cuatrimestrales, así como su
correspondiente resolución en clase (6 horas)
Examen final (4 horas)

Participación en Seminarios, Cursos y Congresos.
Taller literario
Lecturas

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Para aprobar la asignatura, el alumno debe aprobar tanto la parte teórica (4
créditos) como la parte práctica (2 créditos) y existen dos formas: 1. En
evaluación continua o 2. Al margen de la evaluación continua.

1. En evaluación continua

El alumno para aprobar el curso deberá realizar:
A) Examen final (escrito u oral) sobre la parte teórica de la asignatura: 70% de
la nota.
B) Prácticas y actividades evaluables
B1) Prácticas: 30% de la nota.
Requisitos:
- Asistir a un 80% de las clases prácticas
- Entregar un 80% de los casos prácticos
Actividades evaluables:
- Resolución de casos prácticos
- Juicios simulados
- Trabajo/Comentario sobre temas de la asignatura.
- Autoevaluación.
- Lecturas

2. Al margen de la evaluación continua

Aquellas personas que decidan no participar en el sistema de evaluación continua,
deberán realizar en la convocatoria a la que se presenten, además de un examen
teórico escrito (70% de la nota), otro práctico (30% de la nota), que consistirá
en una prueba añadida en la que puedan demostrar que, aun sin participar en las
actividades programadas, han desarrollado las habilidades y competencias
previstas en esta asignatura.

Procedimiento de calificación

La docencia, de acuerdo con el programa de actividades, se distribuirá en

clases teóricas y prácticas.

Las clases prácticas (de acuerdo con las exigencias del modelo CIDUA) se

dividen en dos grupos, lo que permite acentuar la inmediatez.

La impartición de las líneas maestras de la disciplina al gran grupo, en clases

teóricas, se complementará con el recurso a las siguientes técnicas. El gran

grupo, que recibirá en clases teóricas las líneas maestras de la disciploina

El aprendizaje tutorizado se concreta en el seguimiento del alumno,

fundamentalmente a través de sus casos prácticos.

La técnica de aprendizaje basada en el estudio de casos goza de amplio

predicamento, y permite revisar los conocimientos científicos del alumno desde

una perspectiva aplicativa, y contrastando las consecuencias materiales de cada

una de las alternativas teóricas.

Es esencial en la metodología propuesta el conocimiento de la realidad

penitenciaria, para la que la provincia de Cádiz constituye en espacio

privilegiado.Con el objetivo de acercar la docencia a la metodología del Espacio

Europeo de Educación Superior, se formará un grupo de trabajo que colaborará en

la preparación de las clases téoricas y práctivas mediante lecturas previas y a

través de intervenciones programadas en horario de clase.

Este grupo se nutrirá de forma periódica con el resto de alumnos que, de

este modo, participarán de forma activa en una metodología más propia del EEES

Las lecturas obligatorias, los seminarios especializados, la continua

organización de reuniones científicas con participación de los señores alumnos,

complementan, según el organigrama preceptivo, el conjunto de actividades

doceentes.

Descripcion de los Contenidos

            LECCIÓN 01ª. La parte general del Derecho penal: concepto y objeto de estudio
        

            LECCIÓN 02ª. Los principios inspiradores del "ius puniendi"
        

            LECCIÓN 03ª. Incidencia de las políticas de la Unión Europea en materia penal
        

            LECCIÓN 04ª. Relaciones con otras ramas del Ordenamiento jurídico
        

            LECCIÓN 05ª. Ámbito espacial y temporal de la ley penal
        

            LECCIÓN 06ª. Teoría del delito (I). Normativización del concepto de acción y omisión. Comportamiento de la
persona física y de la persona jurídica
        

            LECCIÓN 07ª. Teoría del delito (II). Tipicidad y Antijuridicidad.
        

            LECCIÓN 08ª. Teoría del delito (III). Culpabilidad
        

            LECCIÓN 09ª. Teoría del delito (IV). Punibilidad.
        

            LECCIÓN 10ª. Teoría del delito (V). Iter criminis. Autoría y participación. Unidad y pluralidad de delitos.
        

            LECCIÓN 11ª. El sistema sancionatorio. Teorías de la pena. Teorías sobre los fines de la pena y de las medidas de
seguridad: marco constitucional de referencia.
        

            LECCIÓN 12ª. Clases de penas. Penas privativas de libertad. Cumplimiento de sanciones penales en medio abierto:
suspensión y sustitución de penas privativas de libertad. Penas patrimoniales. Penas privativas de otros derechos.
        

            LECCIÓN 13ª. Determinación y medición de las penas.
        

            LECCIÓN 14ª. Medidas de seguridad. Presupuestos. Clases.
        

            LECCIÓN 15ª. Principios básicos del Derecho penitenciario español.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Requisitos previos

La asignatura no tiene requisitos previos

Recomendaciones

Asistencia y participación en todas las clases presenciales

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Exposición y análisis de los contenidos teóricos
de la asignatura propiciando la interacción
continua con el alumnado a través de exposiciones
verbales, lectura de material de estudio,
presentaciones de power point y apoyo en el
campus virtual.

Exposición de supuestos de hechos y cuestiones
que debe resolver el alumno.
Participación de expertos externos en Política
criminal con intercambio de información y
cuestiones con el alumnado

Preparación y estudio de las enseñanzas teóricas
y prácticas

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

El modelo de evaluación de las competencias y de los resultados de aprendizaje
será mixto de evaluación continua y de examen final. La evaluación será el
resultado de una evaluación continua para los alumnos que asistan a clase y
participen en todas las actividades formativas, y una evaluación final para los
alumnos que no asistan, no participen satisfactoriamente en las actividades
formativas o no superen la evaluación continua.
Para superar la asignatura será necesario obtener como mínimo una puntuación de
3,5 puntos en la prueba escrita teórico-práctica.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

a) 80% de la nota final.
b) 15% de la nota final
c) 5% de la nota final

En la prueba teórico-práctica será necesario obtener un mínimo de 3,5 puntos para
superar la asignatura.

Para alumnos que no participen en la evaluación continua, del 100% de la
calificación final se descontarán los porcentajes relativos a la participación en
las actividades programadas en clase, pudiendo obtener un máximo del 80% de la
nota final.

Descripcion de los Contenidos

            PARTE GENERAL

Tema 1.- La Política criminal

Concepto. Política general y Política criminal: la Política criminal como política. Funciones de la Política
criminal en el sistema penal. Los actores de la Política criminal. Las ideologías subyacentes.

Tema 2.- Política criminal y Criminología

El apoyo empírico de la Política criminal. Teorías criminológicas y Política criminal. Las políticas de
prevención desde el conocimiento criminológico. Influencias en el Derecho penal.

Tema 3.- Política criminal y Dogmática penal

La Dogmática penal. Funciones de la Dogmática penal. Implicaciones de las teorías dogmáticas en la Política
criminal: modelos político criminales derivados de las teorías dogmáticas.

Tema 4.- Función del sistema penal

Constitución y Política criminal: valor axiológico y valor normativo. Derechos fundamentales y garantías
constitucionales. Las teorías de la pena. Los límites del Ius puniendi: límites formales y límites materiales.

Tema 5.- La Política criminal supraestatal

Globalización y Derecho penal. Política criminal internacional y legitimidad penal. Políticas criminales en la
Unión Europea: el modelo europeo y los intereses comunes.

Tema 6.- Criminalización y procesos de selección

El concepto de delito. Principios de necesidad y oportunidad. Criminalización-descriminalización. El desarrollo de la
legislación penal: fases y factores condicionantes.La información sobre el delito. Las instituciones de control
formal e informal: procedimientos de selección propios. La alarma social como fundamento de la selección de delitos

Tema 7.-  El proceso penal desde la Política criminal

Principios rectores del proceso penal. Instituciones penal-procesales: las alternativas. La sentencia penal: la pena y
su ejecución.

Tema 8.- Sistema de sanciones y superación de las consecuencias del delito

La privación de libertad como eje del sistema penal. El doble modelo: custodia-tratamiento. Alternativas a la perdida
de libertad: la expansión del sistema penal. Alternativas a las alternativas. Mecanismos compensatorios y
resarcitorios. El papel de la víctima en el sistema penal: especial referencia a la victimodogmática.


Tema 9.- Análisis económico del delito

El coste del delito. El carácter rentable de las actividades delictivas. El efecto disuasor de la pena. Posibles
alternativas.

PARTE ESPECIAL

Tema 10.- La Política criminal en la sociedad tecnológica

Política criminal y controles sociales tecnológicos. La defensa de los ciudadanos: la libertad informática.
Criminalidad informática y Política criminal

Tema 11.- Política criminal y crimen organizado

Tipologías delictivas asociadas al crimen organizado. El papel de la Administración Pública. Empresa y crimen
organizado. Políticas penales, procesales y penitenciarias en materia de crimen organizado, drogas y terrorismo.

Tema 12.- Política criminal y corrupción pública

Estudio y descripción del fenómeno. Los mecanismos extrapenales de control: respuestas formales e informales. Las
respuestas del sistema penal
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Requisitos previos

No tiene requisitos previos

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

SESIONES PRESENCIALES EN LAS QUE SE DESARROLLAN
LOS DIFERENTES CONTENIDOS DEL PROGRAMA. LAS
SESIONES PUEDEN IMPLICAR UNA LECTURA PREVIA O
INMEDIATA DE MATERIAL ESPECIALIZADO RELACIONADO
CON LOS CONTENIDOS DEL TEMARIO.

Seminarios en grupos medianos en los que se
abordará la discusión de distintos problemas y
situaciones a partir de los conocimientos
adquiridos en las actividades teóricas y como
apoyo al sistema de aprendizaje, así como la
resolución y puesta en común de supuestos
prácticos relacionados con los contenidos
teóricos y las competencias propias de la
asignatura, basados en la lectura y preparación
de casos, lecturas o informes sobre materiales
docuementales sobre la materia a tratar, etc.
Se participará en la acción avalada del título
con una propuesta de seminario con profesionales
externos

Actividades formativas a través del campus
virtual
de manera que profesores y alumnos puedan hacer
seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Lectura y comentarios de textos, elaboración de
esquemas, etc. Trabajo individual y en grupo de
los alumnos. Búsqueda de documentación,
preparación de los temas y estudio de los
contenidos.

TutoríaS individuales o grupales.

Evaluación del aprendizaje y de la adquisición
de
las competencias.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

PARA QUIENES SIGAN LA EVAlUACION CONTINUA, LA NOTA SE DIVIDIRÁ EN UN 50% para el
examen teórico Y OTRO 50% PARA ACTIVIDADES DIRIGIDAS. SE TENDRÁ EN CUENTA:
-ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN EN LAS ACTIVIDADES PRESENCIALES EN EL AULA O fUERA DE
ELLA
-ACTIVIDADES REQUERIDAS ON LINE
-TRABAJOS ESPECÍFICOS INDIVIDUALES O EN GRUPO
-RESULTADO DE LAS TUTORIAS PROGRAMADAS
-EXAMEN PRESENCIAL

Para sumar la parte correspondiente  a la evaluacion continua el alumno deberá
tener, como mínimo, un 2.5 en el examen teórico y 2.5 en la evlauación continua,
siempre que se hubiesen completado un 80% de todas las prácticas exigidas


QUIENES NO SIGAN LA EVALUACIÓN CONTINUA O NO LA APRUEBEN DEBERAN PRESENTAR EL
EXAMEN FINAL QUE CONSTARÁ DE UNA PARTE TEÓRICA EQUIVALENTE AL 70% DE LA NOTA Y
UNA PARTE PRÁCTICA EQUIVALENTE AL 30% DE LA NOTA

En este caso, para sumar la parte correspondiente al examen práctico, el alumno
deberá tener un 3.5 como mínimo en el examen teórico

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

PARA QUIENES TIENEN EVALUACIÓN CONTINUA:
T1: 50% DE LA NOTA
T2. 50% DE LA NOTA

PARA QUIENES NO TIENEN EVALUACIÓN CONTINUA:
T1: 100% DE LA NOTA, DIVIDIDA EN UN 70% TEÓRICO Y UN 30% PRÁCTICO

Descripcion de los Contenidos

            1. PRECISIONES CONCEPTUALES
2. TENDENCIAS EN PREVENCIÓN DE LA CRIMINALIDAD Y SUS LÍMITES. PREDICCIÓN Y PREVENCIÓN DE LA
DELINCUENCIA DE ADULTOSY JÓVENES. FACTORES DE RIESGO Y DE PROTECCIÓN
3. TEORIAS Y MODELOS EN PREVENCIÓN DE LA CRIMINALIDAD
4. TÁCTICAS Y HERRAMIENTAS. COMUNIDAD E INDICADORES PARA LA PREVENCIÓN
5. ENFOQUES SOCIALES Y EDUCATIVOS PARA LA PREVENCIÓN DE LA DELINCUENCIA
6. DISEÑO, EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN DE LA PREVENCIÓN
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

No existen, si bien es aconsejable el manejo de conceptos y conocimientos
jurídicos básicos.

Recomendaciones

Es conveniente tener ciertos conocimientos, terminología y cultura jurídicas
generales previas para cursar esta asignatura, a fin de
capacitar al alumnado a comprender e introducirse en el fenómeno
jurídico internacional y europeo.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

clases presenciales de teoría

clases prácticas / teórico prácticas

1. Preparación de las actividades formativas en
las que intervienen pluralidad de alumnos
(seminarios, debates, trabajos en grupo)
2. Actividades individuales (trabajos
individuales, lecturas, comentarios, búsqueda de
datos, trabajo autónomo)

tutorías individuales y/o de grupo

exámenes orales y / o escritos

preparación de evaluaciones

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Entre los criterios de evaluación se tendrá en cuenta la participación en
seminarios, debates, realización y entrega de análisis de supuestos prácticos,
así como la exposición y entrega de trabajos tutorizados.

Criterios: Asistencia, Participación, Adquisición de conocimientos,
Adquisición de destrezas, Esfuerzo personal, Capacidad de trabajo en
equipo.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Sistema de calificación: El estudiante deberá obtener una calificación de 5
puntos en total para aprobar la asignatura.
Exmanen oral y/o escrito
- El examen oral supondrá el 80 % de la calificación final (máximo 8 puntos sobre
10, debiendo obtener un mínimo de 4 puntos sobre 10).
- La asistencia y participación en clase, así como las prácticas y trabajos
realizados por los estudiantes, supondrán un 20 % de la calificación final
(máximo 2 puntos sobre 10).

Descripcion de los Contenidos

            - La Seguridad y sus problemáticas en el SXXI
- Paz y Seguridad internacionales en las Naciones Unidas
- Seguridad internacional en la Posguerra Fría y desarrollo de la práctica internacional. Misiones de Paz y su
evolución. Terrorismo internacional y uso de fuerza armada.
- La Unión Europea: sistema de integración
- Fronteras europeas.
- El binomio libertad/seguridad y el Espacio Europeo de Libertad, Seguridad y Justicia
- La dimensión exterior del Espacio de Libertad Seguridad y Justicia.
- Cooperación judicial, policial e inteligencia en la Unión Europea.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

No se exigen

Recomendaciones

Asistencia y participación en todas las clases

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Incluida posible visita instalaciones de
seguridad pública y/o privada

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Evaluación de las competencias y de los resultados del aprendizaje a través de
distintas actividades y tareas de evaluación. La calificación es el resultado de
una evaluación continua para los alumnos que asistan a clase y participen en
todas las actividades formativas, y una evaluación final para los alumnos que no
asistan a las sesiones presenciales; ésta tendrá una valoración máxima de 8
puntos.

En las pruebas escritas como en las exposiciones orales en clase se valorará
tanto el desarrollo argumental, el soporte teórico, el apoyo empírico y la
exposición de los argumentos bien por escrito bien oralmente.

Procedimiento de calificación

Examen de los contenidos del programa: 80% de la nota
Práctica: 20%


Los alumnos que no hayan presentado las prácticas o consideren que su resultado
no es óptimo, podrán realizar una prueba escrita de los contenidos teóricos del
curso el día fijado para la prueba final pudiendo el alumno alcanzar una
puntuación máxima de 8 puntos. Para sumar la nota de las prácticas será necesario
obtener al menos 3,5 puntos en el examen teórico.

Para la evaluación de esta asignatura se valorará especialmente la comprensión
teórica de los principales enfoques en la seguridad pública y la relación con la
privada.

Descripcion de los Contenidos

            Tema 1. Globalización del fenómeno de la seguridad
Tema 2. Evolución del concepto de seguridad pública
Tema 3. Políticas de seguridad pública y su marco institucional
Tema 4. Habilitaciones y limitaciones a los poderes policiales
Tema 5. Derechos humanos y límites a las políticas de seguridad
Tema 6. Concepto y funciones de la seguridad privada. Marco normativo
Tema 7. La seguridad privada en un Estado autonómico
Tema 8. Intervención administrativa y control por parte de los Cuerpos y Fuerzas de Seguridad
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Requisitos previos

No se requieren requisitos previos

Recomendaciones

Asistencia y participación en todas las clases presenciales

Profesores

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Exposición y análisis de los contenidos teóricos
de la asignatura propiciando la interacción
continua con el alumnado a través de exposiciones
verbales, lectura de material de estudio,
presentaciones de power point y apoyo en el
campus virtual.

Actividad a desarrollar con elementos de
infografía forense para la detección de las
causas de la producción de los accidentes de
tráfico y su valoración y preparación de cara a
elaborar peritajes judiciales en los supuestos de
delitos e infracciones administrativas contra la
seguridad vial y las reclamaciones civiles por
los mismos.

Posible salida a centro de control de la
seguridad vial en la provincia de Cádiz

Preparación y estudio de las enseñanzas teóricas
y
prácticas

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

El modelo de evaluación de las competencias y de los resultados de aprendizaje se
podrá seguir de una de estas dos formas:
1- Los que sigan la evaluación continua, que consiste en asistir, participar y
realizar todas las actividades prácticas que se hagan en clase a lo largo del
curso, podrán obtener hasta un máximo de 2 puntos. A ello se le sumará la nota
obtenida en el examen final que valdrá 8 puntos; y será un examen escrito, tanto
teórico como práctico.
2- Para los que no asistan a la evaluación continua, esto es, no participen
satisfactoriamente en las actividades formativas o prácticas al no realizarlas
todas, éstos harán una prueba final que constará del mismo examen de 8 puntos,
pero antes de dicho examen tendrán que entregar al profesor las prácticas que
éste le indique, para que así les pueda contar esta parte de la nota (2 puntos).
Para superar la asignatura será necesario obtener como mínimo una puntuación de
3,5 puntos en la prueba escrita teórico-práctica (exámen).

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

a) 80% de la nota final.
b) 20% de la nota final


En la prueba teórico-práctica será necesario obtener un mínimo de 3,5 puntos para
superar la asignatura.

Para alumnos que no participen en la evaluación continua, del 100% de la
calificación final se descontarán los porcentajes relativos a la participación en
las actividades programadas en clase, pudiendo obtener un máximo del 80% de la
nota final

Descripcion de los Contenidos

            Tema 1. Normativa básica de seguridad vial. Regulación administrativa y responsabilidad civil derivada de los
accidentes de tráfico

Tema 2. Los delitos contra la seguridad vial

Tema 3. La víctima del accidente y su protección. Intervención con víctimas de accidentes de tráfico.

Tema 4. Investigación de accidentes. Definición de accidente de tráfico y circunstancias necesarias. Concepto
normativo y definiciones específicas. Causas y Clases. Toma de datos. Elaboración del croquis. Fases del accidente.
(Punto de percepción posible y real). Inspección ocular.

Tema 5.  Prevención del accidente, el factor humano. Ámbito de la prevención. Grupos de Riesgo. Conductores jóvenes
y ancianos. Peatones y ciclistas. Alcohol y drogas en la conducción. El uso de los medicamentos y el sueño en la
conducción. Previsiones de futuro. Seguridad vial. Coordinación entre las administraciones.

Tema 6.  Características y peculiaridades de la reconstrucción. Su importancia. ¿Qué es y para que sirve?
Estructura. Manifestación de implicados y testigos. Conceptos básicos de física aplicad. Conclusión final.

Tema 7.  Cálculo de la velocidad. Por huella de frenada con tiempo de reacción. En atropellos: mediante formulación.
Métodos empíricos. En colisiones: cálculo por deformación. Principio de conservación de cantidad de movimiento.



        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Requisitos previos

No se exigen requisitos previos para cursar este módulo

Recomendaciones

Como recomendaciones generales para superar la materia, cabe destacar la
realización de las lecturas indicades, la asistencia a las clases magistrales y a
la participación en prácticas y seminarios

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Clases magistrales

Actividades formativas a través del campus
virtual de manera que profesores y alumnos puedan
hacer seguimiento del proceso de
enseñanza-aprendizaje. Lectura y comentarios de
textos, elaboración de
esquemas, etc. Trabajo individual y en grupo de
los alumnos. Búsqueda de documentación,
preparación de los temas y estudio de los
contenidos.

Tutoría colectiva

Autoevaluación

Participación en Seminarios, Cursos, Jornadas

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Para aprobar la asignatura existen dos formas:
1. En evaluación continua o
2. Al margen de la evaluación continua.

1. En evaluación continua

El alumno para aprobar el curso deberá realizar:
A) Examen final del curso:
Formato: Escrito
Valor: 70 % de la nota
Contenido: parte teórica de la asignatura
B) Prácticas y actividades evaluables
Valor: 30%
Para valorar eesta parte, el alumno debe:
- Asistir a un 80% de las clases prácticas
- Entregar un 80% de los casos prácticos
Actividades evaluables:
- Casos prácticos
- Trabajo/Comentario sobre temas de la asignatura.
- Exposición.
- Otras.

2. Al margen de la evaluación continua

El alumno que se decida por ésta vía para aprobar el curso deberá realizar:
A) Examen final del curso:
Formato: Escrito
Valor: 70 % de la nota
Contenido: parte teórica de la asignatura
B) Examen práctico y de evaluación de competencias
Formato: Escrito
Contenido: Realización de un caso práctico
Valor: 30 %

En cualquiera de las dos vías el alumno debrá sacar una nota mínima de 3.5 en el
examen teórico para que se sume la parte correspondiente de la evaluación
continua o del examen práctico

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Evaluación continua
Examen: 70%
Casos prácticos y otras actividades: 30%

Sin evlauación continua
Examen: 70%
Examen práctico: 30%

Descripcion de los Contenidos

            LECCIÓN 1ª: DELINCUENCIA DE MENORES
Concepto, incidencia y factores de riesgo. Modelos teóricos sobre la delincuencia de menores.  Las características de
la delincuencia de menores: normalidad, ubicuidad y carácter episódico. Clases de delitos cometidos por menores:
especial referencia a las bandas.

LECCIÓN 2ª: ESTUDIOS SOBRE LAS CIFRAS DE DELINCUENCIA DE MENORES
Situación en España: estadísticas policiales, estadísticas judiciales y estudios sobre la materia. La cifra negra
de la delincuencia de menores: comparación de sus resultados con las cifras oficiales.

LECCIÓN 3ª: FUNDAMENTO DE LA RESPONSABILIDAD PENAL DEL MENOR
Modelos de Justicia penal de menores. El modelo instaurado por la Ley Orgánica 5/2000, de responsabilidad penal de los
menores. Fundamento de la intervención. El ámbito subjetivo de aplicación. La edad y sus repercusiones dogmáticas.
La distinción de franjas de edades. La fijación de la edad. La franja de hasta 14 años. La franja de 14 a 18 años.
El problema de los jóvenes de 18 a 21 años. El ámbito objetivo de aplicación. El delito y sus características:
criterios comunes a los adultos.

LECCIÓN 4ª: LAS SANCIONES PENALES DE MENORES Y SUS CLASES
Medidas susceptibles de ser impuestas a menores: naturaleza y clases. Principios limitadores. Breve referencia a la
mediación. Los programas rehabilitadores de éxito: características. Las medidas en la LORRPM. Clases de sanciones de
menores. Características. Examen pormenorizado de las diversas medidas. Medidas privativas de libertad. Libertad
vigilada. Prestaciones en beneficio de la comunidad. Realización de tareas socio-educativas. Otras medidas

LECCIÓN 5ª REGLAS DE APLICACIÓN DE LAS MEDIDAS
Reglas generales de determinación y criterios de selección. Reglas específicas. Duración de las medidas.
Discrecionalidad de los jueces de menores y límites.  Casos particulares: Pluralidad de infracciones e infracción
continuada y procedimiento de aplicación de medidas en supuestos de pluralidad de infracciones. Modificación de la
medida impuesta. La ejecución de las medidas privativas de libertad. Centros. Principio de resocialización. Derechos
y deberes. Régimen disciplinario. Ejecución de medidas no privativas de libertad. Quebrantamiento. La extinción de
la responsabilidad penal del menor: prescripción del hecho delictivo y de las medidas aplicables

LECCIÓN 6ª: LA RESPONSABILIDAD CIVIL
Los sujetos civilmente responsables. Contenido y extensión de la responsabilidad civil. Procedimiento de exigencia de
la responsabilidad civil.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

Para cursar esta asignatura es necesario tener superada la materia del Módulo
Básico Introducción a la Criminología

Profesores

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Exposición y análisis de los contenidos teóricos
de la asignatura propiciando la interacción
continua con el alumnado a través de exposiciones
verbales, lectura de material original (inglés),
presentaciones de power point y apoyo en el
campus virtual.

Seminarios en grupos medianos en los que se
abordará la discusión de distintos problemas y
situaciones a partir de los conocimientos
adquiridos en las actividades teóricas y como
apoyo al sistema de aprendizaje, así como la
resolución y puesta en común de supuestos
prácticos rerlacionados con los contenidos
teóricos y las competencias propias de la
asignatura, basados en la lectura y preparación
del caso y su posterior exposición y  discusión
en clase.

Actividades formativas a través del campus
virtual de manera que profesores y alumnos puedan
hacer seguimiento del proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Lectura y comentarios de textos, elaboración de
esquemas, etc. Trabajo individual y en grupo de
los alumnos. Búsqueda de documentación,
preparación de los temas y estudio de los
contenidos.

Tutoría individuales o grupales

Evaluación de los resultados del aprendizaje y de
la adquisición de las competencias. Evaluación de
las pruebas teóricas,evaluzaión de los trabajos y
exposiciones realizadas por el alumno.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Evaluación de las competencias y de los resultados del aprendizaje a través de
distintas actividades y tareas de evaluación. La evaluación será el resultado de
una evaluación continua para los alumnos que asistan a clase y participen en
todas las actividades formativas, y una evaluación final para los alumnos que no
asistan, no participen satisfactoriamente en las actividades formativas o no
superen la evaluación continua.
Es preciso aprobar las pruebas o exámenes teóricos para aprobar la asignatura

Procedimiento de Evaluación