Requisitos previos

Comportamiento del consumidor es una asignatura de 2º curso, que se imparte en el
segundo cuatrimestre. Previamente a esta asignatura, el alumnado ha recibido
formación de dos asignaturas fundamentales para estar perfectamente ubicado tanto
en el marketing en general, como en el comportamiento del consumidor en concreto.
En este sentido, será necesario que el alumnado haya desarrollado las siguientes
competencias básicas y específicas del área de Marketing:
•  Poseer y comprender conocimientos generales del funcionamiento del área de
Marketing e Investigación de Mercados recogidos en textos avanzados.
•  Conocer y aplicar los conceptos básicos de Marketing.
•  Poseer y comprender conocimientos procedentes de la vanguardia del área de
estudio
•  Ser capaz de aplicar  los conocimientos a la resolución de problemas y la
actividad profesional.
•  Ser capaz de argumentar y defender resoluciones de problemas de
comercialización.
•  Ser capaz de tomar decisiones relativas a las variables comerciales
•  Ser capaz de llevar a cabo la planificación de marketing estratégico.
•  Resolución de problemas de comercialización.
Al mismo tiempo, las experiencias previas de las asignaturas en general, les
deberían permitir manejarse con cierta soltura en competencias transversales,
tales como:
•  Aprendizaje autónomo
•  Capacidad de análisis y síntesis
•  Capacidad de organización y planificación
•  Compromiso ético
•  Razonamiento crítico
•  Trabajo en equipo
•  Resolución de problemas
•  Toma de decisiones
•  Trabajo en equipo con carácter interdisciplinar.

Recomendaciones

Se recomienda al alumnado que contemple la asignatura como una quinta parte de su
jornada formativa, que resultará equivalente a la jornada laboral normal, es
decir, 40 horas semanales. De las cuales Comportamiento del consumidor consumirá
8 horas semanales.
Esto significa que el ritmo de trabajo semanal va a venir marcado por estos
tiempos, lo que le permitirá comprender y asimilar los conceptos, así como
alcanzar ampliamente las competencias de la asignatura.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

La metodología utilizada para la asignatura será
cooperativa, con grupos formales. Y se utilizará
de forma complementaria flipped classroom y
gamificación, entre otro tipo de metodologías
innovadoras. De este modo, las clases teóricas
serán coordinadas y dirigidas por la profesora
pero ejecutadas por el alumnado mediante la
elaboración de vídeos y textos de cada uno de los
temas.

Las clases prácticas están diseñadas en un
contexto de grupos formales de aprendizaje
cooperativo. Realizarán por tanto tareas
diseñadas para el logro de objetivos compartidos.
Se utilizarán estrategias de tipo: Jigsaw, Tarea
de comprensión, de toma de decisiones complejas,
Controversia académica estructurada, resolución
de problemas y test de grupo.

Dentro de este tipo de actividades, podemos
encuadrar:
- El estudio autónomo
- el trabajo individual
- El trabajo en grupo

.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación de esta asignatura se realizará de acuerdo a las siguientes
modalidades:
- Participación activa del alumnado.
- Trabajos y/o actividades individuales y en grupo.
- Pruebas escritas para evaluar conocimientos y competencias.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

- Participación activa del alumnado: 10%
- Trabajos y/o Actividades individuales y grupales: 50% (25% individuales - 25%
grupales)
- Pruebas escritas: 40%
En junio y septiembre se realizará un examen final que permitirá aprobar la
asignatura. En esta prueba y si el alumnado no ha realizado actividades
individuales y/o grupales, no se podrá obtener más de un 7 como nota máxima del
examen.

Descripcion de los Contenidos

            Tema 1. Marketing y Comportamiento del Consumidor
1.1.  Introducción
1.2.  Importancia del Comportamiento del consumidor para el marketing
1.3.  Teorías del Comportamiento del consumidor
        

            Tema 2. Los procesos de decisión de compra y consumo
Factores Internos
Factores internos
Modelos de procesos de decisión de compra


        

            Tema 3.- Modelos de comportamiento del consumidor
3.1. Modelos de proceso de decisión individuales
3.1.1. Modelo de Nicosia
3.1.2. Modelo de Howard-Sheth
3.1.3. Modelo de Engel-Kollet-Blackwell
3.1.4. Modelo de Bettman

        

            Tema 4.Comportamiento de compra de las organizaciones
4.1.- Condicionantes
4.2.- Tipos de comportamiento
4.3.- Etapas en el proceso de compra industrial
        

            Tema 5.- Instrumentos de análisis del comportamiento de compra y consumo
5.1.- La investigación del consumidor
5.2.- Tipos de instrumentos
5.3.- Neuromarketing
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Recomendaciones

Para un mejor aprovechamiento y aprendizaje de la asignatura, se recomienda haber
superado las siguientes materias: Introducción al Marketing y Dirección de
Marketing.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

La metodología utilizada para la asignatura será
cooperativa, con grupos formales. Y se utilizará
de forma complementaria flipped classroom y
gamificación, entre otro tipo de metodologías
innovadoras. De este modo, las clases teóricas
serán coordinadas y dirigidas por la profesora
pero ejecutadas por el alumnado mediante la
elaboración de vídeos y textos de cada uno de los
temas.

Desarrollo de actividades prácticas individuales
o/y en grupo, en las que se aplicarán los
conocimientos adquiridos en teoría.
Algunas sesiones prácticas se realizarían en el
aula de informática.
Algunas sesiones incluirán trabajo de campo y
busqueda de datos.
Algunas sesiones serán de evaluación de
competencias.

Trabajo individual
Trabajo en grupo
Estudio autónomo

Se incluirán tutorías individuales y grupales
para la resolución de dudas respecto a las
actividades teóricas y prácticas.

Examen parcial del temario a criterio de la
coordinadora, sumatorios respecto a la nota
final, permitirán el aprobado de las asignatura
al alcanzar el 5.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Con objeto de evaluar la adquisición de los contenidos y competencias a
desarrollar en la asignatura, se utilizará un sistema de evaluación
diversificado, seleccionando las técnicas más adecuadas para la asignatura, de
forma que esto permita poner de manifiesto los diferentes conocimientos y
capacidades adquiridos por el alumnado al cursar la asignatura.
La calificación de los alumnos se obtendrá como resultado de la ponderación de
todos los instrumentos utilizados.
Estos instrumentos serán los siguientes:

•        Pruebas escritas teórico-prácticas a lo largo del curso.
•        Examen final único, de toda la materia de la asignatura. (hasta   5
puntos máximo y 2,5 mínimo)
•        Actividades prácticas INDIVIDUALES ( hasta 1,5 puntos) GRUPALES ( hasta
2,5) éstos trabajos pueden ser monográficos, de consultoría, diagnóstico o
similares reales o simulados con o sin presentaciones públicas y son indicados
por el profesorado oportunamente.
•      - Participación activa en las sesiones teóricas, prácticas y otras  en la
que se demuestre la actitud e interés del alumno.( hasta 1 punto)
En éste último se instrumentaliza la participación del alumnado en seminarios,
charlas, eventos o visitas a empresas e instituciones, que permitirán adquirir
conocimientos a través de las aportaciones realizadas por profesionales expertos
en la materia.
Total Puntos a alcanzar: 10 puntos.
Los estudiantes que no tengan aprobado el examen teórico, no tendrán derecho en
su evaluación a la suma de evaluaciones prácticas.
Se recomienda a los estudiantes seguir en todo caso las indicaciones del
profesorado en sesiones presenciales, en tutorías o en el campus virtual, para
evitar dudas o confusiones y en cualquier caso dirigirse expresamente al
Coordinador de la asignatura en caso de dudas.
El examen teórico puede ser de tipo mixto o puntual, lo que incluye: preguntas
tipo test con una opción válida, preguntas cortas a desarrollar, desarrollo de
temas, ejercicios y/o casos a resolver. 5 puntos máximo y 2,5 mínimo. No es
posible sumar las actividades prácticas realizadas por el estudiante, si no se
tiene aprobado el examen teórico.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La puntuación final del alumno se compone de los siguientes apartados:
1.- Asistencia y participación activa: hasta 1 punto
2.- Exámenes parciales  (en caso que se instrumentalice por el equipo docente:
hasta 5 puntos en cada una de las partes, en caso que las hubiere)
3.- Examen final: hasta 5 puntos (solo para los no liberados en los parciales)
4.- Trabajos individuales y en grupo: hasta 4 puntos, 1,5 trabajos individuales y
2,5 trabajos en grupos)

Se podrá exigir la obtención un mínimo de 5 sobre 10 en los exámenes parciales o
final, según el caso, para hacer media con el resto de componentes de evaluación.

Se podrá exigir la asistencia de al menos un 70% de las sesiones prácticas para
que las calificaciones de los trabajos individuales y en grupo formen parte de la
evaluación final.

En el caso de que no se cumplan los mínimos exigidos en alguno de los dos
supuestos anteriores, la calificación final será, exclusivamente, la obtenida en
los exámenes parciales o/y el examen final, en su ponderación asignada.

Descripcion de los Contenidos

            1. La Comunicación Comercial como variable de  Marketing
2. La Estrategia de Comunicación en las Organizaciones
3. Investigación de Medios de Comunicación
4. Técnicas de Medición on-line
5. Planificación de Medios de Comunicación
6. Planificación publicitaria
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Recomendaciones

Para un mejor aprovechamiento y aprendizaje de la asignatura, se recomienda haber
superado las siguientes materias: Introducción al Marketing. Dirección de
Marketing y Comunicación comercial I

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

- Lección magistral.
- Exposición teórica de los temas con apoyo de
ejemplos y casos.
- Fomento de la participación activa del alumno
en
el desarrollo de las clases.
- Se podrá incluir un seminario con la
intervención de un profesional del sector.

Desarrollo de actividades prácticas individuales
o/y en grupo, en las que se aplicarán los
conocimientos adquiridos en teoría.
Algunas sesiones prácticas se realizarán en el
aula de informática.
Algunas sesiones incluirán trabajo de campo y
búsqueda de datos.
Algunas sesiones serán de evaluación de
competencias.

Trabajo individual.
Trabajo en grupo.
Estudio autónomo.

Se incluirán tutorías individuales y grupales
para la resolución de dudas respecto a las
actividades teóricas y prácticas.

Examen final y parciales

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación de esta asignatura estará basada en los siguientes elementos,
relacionados con las competencias que debe adquirir el estudiante:

- Asistencia y participación activa en las sesiones teóricas, prácticas y otras
actividades presenciales programadas.
- Exámenes para evaluar los concimientos teóricos de la asignautra.
- Trabajos o/y actividades individuales y en grupo para evaluar la aplicación
práctica de los conocimientos y competencias

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Asistencia y participación activa: hasta un 10%

Examen final: hasta un 50%

Trabajos individuales: hasta un 20%

Trabajos en grupo: hasta un 20%

Se podrá exigir la obtención un mínimo de 3 sobre 10 en el examen
final para hacer media con el resto de componentes de
evaluación.

En el apartado de asistencia y participación se ponderará mayoritariamente las
adecuadas intervenciones del alumnado.
Las prácticas individuales se desarrollarán y entregarán en el aula en el día y
horario correspondiente a la impartición de las mismas, siendo la asistencia
obligatoria a todas las prácticas.
Los participantes de los trabajos en grupo tendrán un máximo de 4 integrantes. El
profesor de prácticas entregará un guión para desarrollar un trabajo de
investigación inédito, cuya estructura deberán seguir todos los grupos de
trabajo. Los alumnos elegirán entre un catálogo de empresas que ofertará el
profesor. Se dedicarán varias sesiones prácticas al desarrollo del trabajo en
grupo de manera semipresencial. Los alumnos deberán entregar el trabajo en la
fecha que determine el profesor. El profesor podrá llamar a los integrantes de
los grupos para que expongan y aclaren dudas referentes a dicho trabajo.


En el caso de que no se cumplan los mínimos exigidos en alguno de los
supuestos anteriores, la calificación final será, exclusivamente, la obtenida en
el examen final, en su ponderación asignada.

Descripcion de los Contenidos

            1.- Formas de comunicación no convencionales
2. Publicidad Interactiva
3. Publicidad Participativa
4. Marketing Directo
5. Promoción de Ventas
6. Relaciones Públicas
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

CERVERA FANTONI, A.L. (2008): Comunicación total. ESIC, Pozuelo de Alarcón, Madrid.

DÍEZ DE CASTRO, E. C.; MARTÍN ARMARIO, E. y SÁNCHEZ FRANCO, M. J.
(2001): “Comunicaciones de Marketing. Planificación y control”. Pirámide, Madrid.

RODRIGUEZ ARDURA, I. (Coord)(2007): "Estrategias y técnicas de comunicación", Editorial UOC, Barcelona.

RODRÍGUEZ DEL BOSQUE, I. A.; BALLINA, F. J. y SANTOS, Mª. L. (1998): “Comunicación Comercial. Conceptos y Aplicaciones”. Segunda
Edición, Cívitas, Madrid.

Bibliografía Específica

AZNAR, H. (2005): "Comunicación Responsable: la autorregulación de los
medios",
2ª Ed. Ariel, Barcelona.
BASSAT, L. (1999): “El libro Rojo de la Publicidad”. Quinta edición,
Folio,
Barcelona.
BASSAT, L. (2000): “El libro rojo de las marcas”, Ed. Espasa, Madrid.
BIGNÉ, E. (2000): “Temas de Investigación de Medios Publicitarios”. Esic,
Madrid
BURRUEZO, J.C. (1999): “La gestión moderna del comercio minorista”, Esic,
Madrid.
DÍEZ DE CASTRO, E. y LANDA BERCEBAL, F.J. (2000): “Merchandising. Teoría y
práctica”, tercera edición, Pirámide, Madrid.
DÍEZ, DE CASTRO, E. C. y MARTÍN ARMARIO, E. (1993): “Planificación
Publicitaria”. Pirámide, Madrid.
GONZÁLEZ M. A. y CARRERO, E. (1997): “Manual de Planificación de Medios”.
Esic.
KLEIN, N. (2001): “NoLogo, el poder de las marcas”. Ed. Paidos Contexto.
Barcelona.
LAMBIN, J.J. (1995): “Marketing estratégico”. Ed. McGraw-Hill. Madrid.
ORTEGA, E. (1997): “La Comunicación Publicitaria”. Pirámide, Madrid.
PERLADO LAMO DE ESPINOSA, M. (2006): “Planificaicón de medios de
comunicación de
masas”, McGraw-Hill, Madrid.
REINARES, P. y CALVO, S. (1999) : “ Gestión de la comunicación comercial”,
McGraw-Hill, Madrid.
RIES, A. y TROUT, J. (1992): “Posicionamiento: el concepto que ha
revolucionado
la comunicación publicitaria y la mercadotecnia”, Ed. McGraw-Hill, segunda
edición en español, Mexico.
RIES, AL. y TROUT, JACK (2002): “Posicionamiento: La batalla por su
mente”.
McGraw Hill. Madrid
RODRIGUEZ DEL BOSQUE, I. (coordinador) (2001) : “Comunicación Comercial:
casos
prácticos”. Ed. Civitas, Madrid.
SÁNCHEZ GUZMAN, J. R. (1985): “Introducción a la Teoría de la Publicidad”.
Tecnos, Madrid.
SERRANO GÓMEZ, F. y SERRANO DOMÍNGUEZ, C. (2005): “Gestión, Dirección y
Estrategia de Producto”, Ed. ESIC, Madrid.
VICENTE, J. (2000): “ Publicidad y Comunicación en Internet”. Anaya
Multimedia,
Madrid.

Requisitos previos

Ninguno

Recomendaciones

Dado que los alumnos deben integrar los conocimientos adquiridos a lo largo del
título para plantearse un proyecto de crear una empresa y que naturaleza de esta
asignatura es eminentemente práctica y aplicada es recomendable tener superadas
todas las asignaturas de los cursos anteriores. En particular, son deseables unos
conocimientos básicos en gestión de empresas: estrategia, marketing, operaciones,
recursos humanos y contabilidad y finanzas.
Se recomienda la asistencia a clase con ordenador portátil.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Clases teórico/prácticas en las que los
contenidos impartidos se irán aplicando por cada
equipo al desarrollo de la idea de negocio.

Clases en el aula de informática en las que los
equipos, después de la explicación del profesor y
bajo su supervisión, irán desarrollando el plan
de negocio.

Trabajo individual y en equipo en el que los
alumnos irán completando su plan de negocio.

Exposición y defensa en clase del análisis de
factibilidad de la idea.
Exposición y defensa en clase del plan de
negocio.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Rigor y profesionalidad
Puntualidad en las entregas
Calidad de los documentos
Comportamiento y respeto hacia los demás
Participación activa

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La calificación final del alumno tendrá dos componentes:
1.- SI EL ALUMNO SIGUE LA EVALUACIÓN CONTINUA:
Calificación de grupo:
- entrega #1. Análisis de validez: 2%
- entrega #2. Análisis de factibilidad y Canvas: 18%
- entrega #3. Plan de negocio: 70%
- Asistencia a clase: 10%

2. SI EL ALUMNO NO SIGUE EL PROCESO DE EVALUACIÓN CONTINUA:
- examen de conocimientos: 50%
- Plan de negocio individual: 50%

Requisitos para aprobar la asignatura: la calificación final del grupo debe
superar la mitad del peso que tiene asignado.

En caso de no superar la asignatura en la convocatoria ordinaria de Junio, las
calificaciones de las entregas que se consideren aprobadas se guardarán hasta la
última convocatoria del curso académico.

Advertencia: dependiendo de su naturaleza, las entregas se harán en papel o en
campus virtual y serán exigibles a todos los alumnos, independientemente de sus
posibilidades de asistir a clase.

Descripcion de los Contenidos

            Tema 1. Oportunidades e ideas: análisis de validez y factibilidad. El modelo de Canvas.
Tema 2: El plan de negocio. Estructura y contenido.
Tema 3: Análisis del sector
Tema 4: Análisis del mercado
Tema 5: Plan de marketing
Tema 6: Equipo directivo y estructura de propiedad
Tema 7: Plan de operaciones
Tema 8: Plan económico-financiero

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Requisitos previos

Ninguno, salvo el interés y la motivación por el aprendizaje del Derecho.

Recomendaciones

A los efectos de lograr la adecuada comprensión del contenido de la asignatura,
es muy recomendable la asistencia a clase, así como tomar parte activa en las
mismas. Periódicamente se podrá controlar la asistencia a clase, pudiendo
asimismo constituir un elemento más de juicio con vistas a la evaluación de la
asignatura.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Lecciones magistrales impartidas por el profesor

Estudio particular del alumno y actividades de
grupo.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

El adecuado conocimiento de la materia civil y mercantil, a la vista del programa
diseñado. La integración del alumno en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

En la asignatura de DERECHO EMPRESARIAL I se encuentran implicadas dos materias
claramente diferenciadas e impartidas en momentos diferentes por profesorado
diferente: Derecho Civil (2 créditos) y Derecho Mercantil (4 créditos). Por ello,
cada materia será objeto de valoración independiente. Sobre la calificación
final, la calificación de la materia civil supondrá 1/3 de la calificación final,
y la calificación de la materia mercantil supondrá las 2/3 de la calificación
final.
Al concluir la docencia de la materia civil podrá realizarse una prueba de
progreso relacionada con dicha materia. En ese caso, se entenderá que el alumno
habrá superado dicha prueba, con efectos liberatorios de dicha materia, si
hubiese obtenido en ella la calificación de, al menos, un 5.
En cualquier caso, el alumno no podrá superar la asignatura completa de DERECHO
EMPRESARIAL I si, en la fecha de la convocatoria oficial, la calificación del
examen (correspondiente a la materia mercantil; o, en su caso, correspondiente a
cada una de las materias civil y mercantil) es inferior a 4. Sin embargo, si la
calificación obtenida en cualquiera de las indicadas materias (civil o mercantil)
ha sido de, al menos, un 4, el alumno podrá superar la asignatura completa
siempre que al ponderar las calificaciones de ambas materias (civil y mercantil)
el alumno haya obtenido un 5.
Si el alumno no hubiera superado la asignatura completa en una determinada
convocatoria, pero hubiese obtenido la calificación de, al menos, un 5, en una de
las dos materias (civil o mercantil) conservará la calificación de la materia
superada hasta la convocatoria de septiembre de 2016.
El profesor podrá establecer que la valoración correspondiente a la participación
activa/colaboradora del alumno, y la valoración relacionada con las actividades
de aprendizaje que se realicen a lo largo del semestre sólo sean tenidas en
cuenta en el supuesto de que la calificación del examen de conocimientos de la
materia correspondiente sea de, al menos, un 4.

Descripcion de los Contenidos

            TEMA 1.- EL ORDENAMIENTO JURÍDICO.
I. Concepto y caracteres. II. Principios que rigen el ordenamiento jurídico. III. Sectores materiales del ordenamiento
jurídico: Derecho público y Derecho privado.

TEMA 2.- LA NORMA JURÍDICA.
I. Concepto y características. II. Estructura de la norma jurídica. III. Clases de normas. IV. Interpretación y
eficacia.

TEMA 3.- FUENTES DEL DERECHO.
I. Concepto y clases. II. Estudio pormenorizado del artículo 1.º del Código Civil. III. Las fuentes legales. IV. La
costumbre y el sistema de fuentes. V. Los principios generales del Derecho. VI. La jurisprudencia: concepto y alcance
vinculante.

TEMA 4.- LA PERSONA.
I. Concepto y significado. II. capacidad jurídica y capacidad de obrar; incapacidades especiales y prohibiciones. III.
Nacimiento y requisitos para la atribución de personalidad jurídica. IV. La persona jurídica: concepto y clases.

TEMA 5.- EL CONTRATO.
I. Concepto de contrato. II. La autonomía privada y la fuerza vinculante de los contratos. III. Las condiciones
generales de los contratos. El contrato de adhesión. IV. Elementos esenciales del contrato. V. Eficacia e ineficacia
contractual.

TEMA 6.- CONCEPTO, ÁMBITO Y FUENTES DEL DERECHO MERCANTIL.
I. Derecho mercantil: concepto y contenido. II. Constitución y Derecho mercantil: la distribución de competencias
legislativas entre el Estado y las Comunidades Autónomas. III. Las fuentes del Derecho mercantil: leyes mercantiles y
usos. IV. Tendencia a la uniformidad internacional del Derecho mercantil. V. El ordenamiento jurídico de la Unión
Europea.

TEMA 7.- EL EMPRESARIO Y SU ESTATUTO JURÍDICO.
I. El empresario: concepto y clases. II. El empresario individual: requisitos. El ejercicio del comercio por persona
casada. III. El estatuto jurídico del empresario: ámbito; el Registro Mercantil; la contabilidad mercantil. IV. La
responsabilidad del empresario.

TEMA 8.- LA SOCIEDAD MERCANTIL.
I. Concepto y notas características. II. El contrato de sociedad. III. Anomalías en la constitución de la sociedad
mercantil: sociedad irregular y sociedad de hecho. IV. La personalidad jurídica de la sociedad mercantil. V. Clases de
sociedades. VI. Concepto y notas características de las formas sociales típicas.

TEMA 9.- LAS SOCIEDADES DE CAPITAL (I).
I. Tipología. II. El capital social. III. Constitución.

TEMA 10.- LAS SOCIEDADES DE CAPITAL (II).
I. Las aportaciones sociales. II. Las acciones y las participaciones sociales. III. Los derechos del socio.

TEMA 11.- LAS SOCIEDADES DE CAPITAL (III).
I. Los órganos de la sociedad. II. La Junta General. III. El órgano de administración.

TEMA 12.- LAS SOCIEDADES DE CAPITAL (IV).
I. Las cuentas anuales. II. La aplicación del resultado del ejercicio. III. La modificación de los estatutos
sociales: régimen general y supuestos especiales. IV. Separación y exclusión de socios. V. Disolución, liquidación
y extinción. VI. Las modificaciones estructurales.

TEMA 13.- LAS SOCIEDADES DE CAPITAL (V).
I. La sociedad de capital unipersonal. II. La sociedad limitada Nueva Empresa. III. La sociedad anónima europea.

TEMA 14.- EL DERECHO CONCURSAL.
I. Concepto. II. Presupuestos del concurso. III. Órganos del concurso. IV. Efectos. V. La masa activa y la masa pasiva
del concurso. VI. El convenio concursal. VII. La liquidación concursal. VIII. La calificación del concurso. IX. La
conclusión del concurso. X. La reapertura del concurso.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Requisitos previos

Aquellos que se esperan de un alumno que posee cierta madurez adquirida durante
su primer año de Universidad.
Más concretamente, las competencias con las que sería deseable que el alumno
contase (competencias que la asignatura va a utilizar pero no a impartir, dentro
de la relatividad también de esa división) se cuentan las que en la memoria
figuran con la indicación a.1 (instrumentales), subsecciones, 1 a 7: capacidad de
análisis y síntesis, conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio,
capacidad de organización y planificación, capacidad para la resolución de
problemas, habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes
diversas, comunicación oral y escrita en la propia lengua; capacidad para tomar
decisiones; las a.2 (personales), subsecciones, 2 y 3 (trabajo en equipos de
carácter interdisciplinar, trabajo en un contexto internacional) y 5 a 7
(capacidad para trabajar en entornos diversos y multiculturales, capacidad
crítica y autocrítica, compromiso ético en el trabajo); así como las
identificadas como a.3 (sistémicas), números 1 a 7 (capacidad de aprendizaje
autónomo, capacidad de adaptación a nuevas situaciones, creatividad, liderazgo,
iniciativa y espíritu emprendedor, motivación por la calidad, conocer y
comprender la responsabilidad social derivada de las actuaciones económicas y
empresariales).

Recomendaciones

Parece crucial que el alumno se detenga a tratar de dominar los elementos básicos
del Derecho positivo y a tratar de averiguar el por qué de ellos. Además, el
alumno cuenta con los manuales para adiestrarse en esas tareas. Su estudio ha de
simultanearse con la lectura detallada de la legislación correspondiente. Una
secuencia lógica para la preparación de la materia tendría las fases siguientes
de índole sucesiva: 1) reflexión personal prioritaria sobre cada tema, se
trataría de responder a la pregunta qué sé de este tema; 2) consideración,
también personal, acerca del tema en cuestión: ¿de qué se trata? ¿por qué me
conviene/ me resulta útil para mi ejercicio profesional? ¿cómo encaja en el resto
de los saberes? ¿cuál es su importancia? ¿me ayuda a servir mejor al entorno?; 3)
sesión docente: institución (finalidad y entronque), la norma, exégesis,
conclusiones; 4) reflexión sucesiva; 5) cuestiones al profesor; 6) repaso; 7)
síntesis; 8) examen.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Clases magistrales basadas en la exposición
verbal
de los contenidos correspondientes a la materia.
Son sesiones expositivas, explicativas y
demostrativas de los contenidos, con eventual
intervención de los alumnos.

Estudio autónomo

En las semanas que se fijen tendrá lugar
la realización de dos pruebas
liberatorias de caracter parcial.
Tendrá lugar una para evaluar toda la
parte de Derecho Mercantil, una vez
terminada su docencia,y otra para la de
Derecho del Trabajo y de la
Seguridad Social, de carácter
intermedio. Ambas tendrán una duración
máxima de 1 hora, sumando 2 horas de
evaluación. Podrá consistir en preguntas
de
desarrollo, cortas o un test, o una
combinación de estos tipos.

Al final del semestre se realizará un
examen final
de 4 horas de duración máxima, donde se
examinarán los conocimientos de toda la
materia,
es decir, Derecho Mercantil más Derecho
del
Trabajo y de la Seguridad Social, en
caso de no haber liberado ninguna parte
mediante las pruebas intermedias.
Si se ha liberado materia mediante estas
pruebas intermedias, los alumnos sólo
se examinarán de aquella parte del
temario que les reste, y siempre, de
los temas de Derecho del Trabajo y de
la Seguridad Social que no hayan sido
objeto de prueba intermedia.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Derecho mercantil:Conocimiento del Derecho positivo y su interpretación        Se
evalúan todas las competencias

Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social:Conocimiento de la materia, se
evalúan todas las competencias.

Valoración de asistencia y  participación activa en clase, con una ponderación
del
80% para teoría y un 20% para asistencia y participación activa en clase y
exposición de trabajo y entrega planificada de actividades
(8/1+1)

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

En las semanas que se fijen tendrá lugar la realización de dos pruebas
liberatorias de carácter parcial. Tendrá lugar una para evaluar toda la
parte de Derecho Mercantil, una vez terminada su docencia, y otra para la de
Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, de carácter intermedio. Podrá
consistir en preguntas de desarrollo, cortas o un test, o una combinación de
estos tipos. Cada una de estas pruebas habrán de ser superadas con la
calificación de 5.

Al final del semestre se realizará un examen final de 4 horas de duración máxima,
donde se examinarán los conocimientos de toda la materia, es decir, Derecho
Mercantil más Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, en caso de no haber
liberado ninguna parte mediante las pruebas intermedias.
Si se ha liberado materia mediante estas pruebas intermedias, los alumnos sólo
se examinarán de aquella parte del temario que les reste, y siempre, de los temas
de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social que no hayan sido objeto de
prueba intermedia.
Los alumnos que no realicen las pruebas de progreso indicadas anteriormente
deberán examinarse de la asignatura completa en las convocatorias oficial de
febrero y en las sucesivas.
Las calificaciones de las pruebas de progreso tienen valor eliminatorio sólo para
la convocatoria de febrero, de manera que en la convocatorias sucesivas los
alumnos/as han de examinarse de la asignatura completa.

Para superar la asignatura de «Derecho Empresarial II» en su integridad, se
establecen dos requisitos:

a) Que el alumno haya obtenido en el examen de la convocatoria oficial (febrero
de 2015, junio de 2015 o septiembre de 2015), al menos, la calificación de 4 en
cada una de las materias ( Dº del Trabajo y Dº Mercantil trabajo) que integran la
asignatura. Y

b) Que, cumpliéndose el requisito anterior, y como resultado de la ponderación de
las calificaciones de ambas materias (Dº del Trabajo y Dº Mercantil), el/la
alumno/a haya obtenido, al menos, la calificación de un 5.
La ponderación de la calificación de la asignatura se realizará del siguiente
modo: la calificación obtenida en la materia laboral se multiplicará por dos; a
dicho producto se le sumará la calificación obtenida en la materia mercantil; y,
finalmente, el resultado de dicha suma se dividirá entre 3.

Descripcion de los Contenidos

            TEMA 1 DERECHO MERCANTIL: Contratación mercantil. Contratos de colaboración.
1.  Nociones generales acerca de la contratación mercantil.
2.  Contratos de colaboración.
Contrato de comisión.
Contrato de agencia.
Contrato de mediación.
Contrato de concesión.
Contrato de franquicia.
Contrato de factoring.

TEMA 2 DERECHO MERCANTIL : Contratos bancarios.
1.  Introducción.
2.  El contrato de cuenta corriente bancario.
3.  Operaciones bancarias de activo: préstamo y apertura de crédito.
4.  Operaciones bancarias de pasivo: los depósitos bancarios de dinero.
5.  El crédito documentario.
6.  La tarjeta de crédito.

TEMA 3 DERECHO MERCANTIL: Los contratos de compraventa, transporte y seguro.
1.  El contrato de compraventa.
Régimen jurídico.
Perfección y objeto del contrato. La transmisión del riesgo en la compraventa.
Obligaciones del vendedor.
Obligaciones del comprador.
2.  El contrato de transporte de mercancías.
Régimen jurídico. Concepto y clases.
Elementos personales.
Elementos reales.
Elementos formales.
La responsabilidad del porteador terrestre.
3.  El contrato de seguro.
Concepto, regulación y clases.
Elementos personales.
Elementos reales.
Elementos formales.
Contenido obligacional del contrato.


TEMA 4 DERECHO MERCANTIL: El cheque y el pagaré.
1.  El cheque.
Concepto y función económica.
Requisitos extrínsecos.
Requisitos intrínsecos. La llamada «irregularidad» del cheque.
Relaciones jurídicas entre los participantes del cheque.
El cheque falso o falsificado.
2.  El pagaré.
Función económica y distinción de figuras afines.
Disciplina del pagaré bancario.
Régimen aplicable.
Elementos formales.
Régimen fiscal.
Transmisión.
Acciones del tenedor del pagaré.
TEMA 5.DERECHO DEL TRABAJO. CARACTERIZACIÓN, OBJETO Y FUENTES DEL Dº. DEL
TRABAJO
5.1.Concepto y características del Dº. del Trabajo
como disciplina jurídica.Determinación y caracteres de la relación
objeto del Dº. del Trabajo. Inclusiones y
exclusiones
5.2.Las fuentes del Dº. del Trabajo
6.DERECHO DEL TRABAJO. LOS PROTAGONISTAS DE LAS RELACIONES DE TRABAJO
6.1.El trabajador: requisitos de capacidad para
trabajar. El trabajo de los extranjeros
6.2.El empresario
6.3.Los poderes públicos en el ámbito laboral
6.4.Sujetos colectivos y sistema de participación
de los trabajadores en la empresa.

7.DERECHO DEL TRABAJO. EL CONFLICTO COLECTIVO
7.1.Derecho a la adopción de medidas de conflicto.
7.2.La huelga
7.3.El cierre patronal
7.4. Solución pacífica de conflictos.

8. DERECHO DEL TRABAJO. EL CONTRATO DE TRABAJO I
8.1.Concepto y forma
8.2.Obligaciones del empresario en relación a la contratación
8.3.Validez del contrato de trabajo
8.4.El periodo de prueba
8.5.La clasificación profesional

9.DERECHO DEL TRABAJO. EL CONTRATO DE TRABAJO II
9.1.La preferencia por la contratación
indefinida: incentivos empresariales a la
contratación indefinida
9.2.La contratación temporal causal: contrato por
obra o servicio determinado; contrato eventual;
contrato de interinidad
9.3.Contratos formativos: contratos en prácticas
y para la formación
9.4.El trabajo a tiempo parcial: contrato a
tiempo parcial y contrato de relevo
9.5.El trabajo fijo-discontinuo

10.DERECHO DEL TRABAJO. ALTERNATIVAS A LA CONTRATACIÓN LABORAL EN LA
EMPRESA
10.1.Las empresas de trabajo temporal
10.2.Contratas y subcontratas;
11.DERECHO DEL TRABAJO. LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN LA EMPRESA:
VICISITUDES DE LA PRESTACIÓN LABORAL Y DE LA
TITULARIDAD DE LA EMPRESA
11.1.Los poderes del empresario: poder de
dirección y poder disciplinario
11.2.Las modificaciones de las condiciones de
trabajo y su régimen jurídico: movilidad funcional;
movilidad geográfica y modificaciones sustanciales
de las condiciones de trabajo
11.3.Las suspensiones de la relación laboral:
concepto, naturaleza y régimen jurídico. Las
excedencias
11.4.La transmisión de empresa: régimen jurídico

12. DERECHO DEL TRABAJO.OBLIGACIONES DEL TRABAJADOR
12.1.La jornada: concepto y duración de la
jornada.
12.2.Distribución de la jornada: régimen de
descansos
12.3.Horario de trabajo
12.4.Otras obligaciones del trabajador: deber de
buena fe, diligencia y rendimiento debidos, la no
concurrencia y exclusividad


13.DERECHO DEL TRABAJO. LA RETRIBUCIÓN DEL TRABAJADOR: PERCEPCIONES
SALARIALES Y EXTRASALARIALES
13.1.Concepto y caracteres: modalidades y sistemas
retributivos
13.2.La estructura salarial: salario base y
complementos salariales. Las gratificaciones
extraordinarias
13.3.La fijación de la cuantía del salario: la
intervención estatal (el Salario Mínimo
Interprofesional) y la autonomía colectiva como
fuente salarial
13.4.Las percepciones extrasalariales
13.5.Tiempo, lugar y forma del pago del salario:
el recibo del salario

14.DERECHO DEL TRABAJO. LA EXTINCIÓN DE LA RELACIÓN LABORAL
14.1.Formas de extinción de la relación de trabajo
14.2.La extinción por voluntad del empresario: el
despido disciplinario; la extinción por causas
objetivas; los despidos colectivos por causas
económicas, técnicas, organizativas o de
producción; los despidos por fuerza mayor.



        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Requisitos previos

Ninguno

Recomendaciones

Asistencia a clase, realización de las actividades propuestas y trabajo diario

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Exposición verbal explicativa y participativa de
los contenidos sobre la materia objeto de estudio

Desarrollo de nociones básicas del programa de
Gestión por Procesos
Resolución de problemas (planificación de
necesidades de personal y costes de personal)
Estudio de casos relacionados con los temas
Visionado de películas relacionadas con los
contenidos de la asignatura
Seguimiento y comentario de noticias de prensa
relacionadas con la asignatura

Estudio del contenido teórico de la asignatura
Resolución de ejercicios
Preparación de casos a entregar en clase
Elaboración de trabajos (individuales y en grupo)
a entregar en clase
Observación y seguimiento en prensa sobre los
contenidos de la asignatura

En las tutorías se atenderán las dudas referidas
a la elaboración de los trabajos a entregar en
clase

En esta asignatura se evaluará la demostración
del recuerdo, reconocimiento, explicación,
enumeración y descripción de los conceptos
propuestos en los temas tratados

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

En esta asignatura se evaluará la demostración del recuerdo, reconocimiento,
explicación, descripción y relación de los conceptos propuestos en los temas
tratados; especialmente en las cuestiones relativas al funcionamiento y
comportamiento de las organizaciones, con especial referencia a las empresas de
marketing e investigación de mercados

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Examen (60%):
El examen teórico consistirá en una prueba tipo test. A este examen le podrá
acompañará uno práctico en el que deberá resolverse algún ejercicio, similar a
los resueltos en las clases prácticas

Resultados de las actividades de aprendizaje (30%)
Se evaluará la elaboración de trabajos, análisis y resolución de casos; que se
vayan determinando a lo largo del curso. En los trabajos individuales se valorará
el grado de conocimientos adquiridos y el nivel de comunicación escrita y
utilización del vocabulario propio de la asignatura. En los trabajos de grupo se
valorará además de los conocimientos adquiridos y su comunicación verbal, la
creatividad, la capacidad para trabajar en equipo y el uso de fuentes de
documentación(bibliorafía, documentos, prensa...)

Participación activa (10%)
Se valorará la participación del alumno en la recogida sistemática de datos
referidos a los contenidos de la asignatura así como la actitud y calidad y
frecuencia de las aportaciones del alumno tanto en las sesiones presenciales como
en las actividades a realizar fuera del aula

Descripcion de los Contenidos

            BLOQUE I: BASES TEÓRICAS DE LA DIRECCIÓN DE ORGANIZACIONES
TEMA 1: Bases teóricas de la Dirección
BLOQUE II: EL FUNCIONAMIENTO DE LAS ORGANIZACIONES: DIRECCIÓN ESTRATÉGICA Y DISEÑO ORGANIZATIVO
TEMA 2: La dirección estratégica de la empresa
TEMA 3: El papel del diseño organizativo en el proceso de implantación estratégica
BLOQUE III: LA FUNCIÓN DE DIRECCIÓN: HABILIDADES DIRECTIVAS Y DIRECCIÓN DE PERSONAS
TEMA 4: La dirección de personas en la empresa
TEMA 5: El proceso de comportamiento organizativo
TEMA 6: Competencias y habilidades directivas


        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

BAGUER ALCALÁ, A. (2001): “Un timón en la tormenta. Cómo implantar con sencillez la gestión de los recursos humanos en la empresa”. Editorial Díaz de Santos.

BALLENATO PRIETO, G. (2007): “Gestión del tiempo: en busca de la eficacia”. Editorial Pirámide.

BOHLANDER, G.; SHERMAN, A.; SNELL, S. (2003): “Administración de Recursos Humanos”. Editorial Thomson, 12ª edición.

BRUNET ICART, I.; BELZUNEGUI ERASO, A.: “Teorías sobre la empresa”. Editorial Pirámide.

BURT, V. (2003): “Cómo evaluar y mejorar sus habilidades directivas”. Editorial Gestión 2000.

COSTA CABANILLAS, M.; LÓPEZ MENDEZ, E. (2009): “Los secretos de la Dirección: Liderar y fortalecer personas y equipos”. Editorial Pirámide.

DOLAN, S.; SCHULER, R.S.; VALLE, R. (1999): “La Gestión de los Recursos Humanos”. Editorial McGraw Hill.

GÓMEZ-MEJÍA, L.R.; BALKIN, D.B.; CARDY, R.L. (2001): “Dirección y Gestión de Recursos Humanos”. Editorial Prentice Hall, 3ª edición.

GRANT, R.M. (2006): “Dirección Estratégica. Conceptos, técnicas y aplicaciones”. 3ª edición en español. Editorial Civitas, Madrid. Traducción al español de GRANT, R.M. (2004): Contemporary Strategy Analysis, 5ª edición. Blackwell Publishers, Cambridge, Massachusetts.

HITT, M.A.; BLACK, J.S.; PORTER, L.W. (2006): “Administración”. Editorial Pearson Prentice Hall.

HODGE, B.J.; ANTHONY, W.P.; GALES, L.M.: “Teoría de la organización”. Editorial Prentice-Hall.

JOHNSON, G.; SCHOLES, K.; WHITTINGTON, R. 2010): “Fundamentos de estrategia” Editorial Pearson-Prentice Hall.

KOONTZ, H.; WEIHRICH, H. (1994): “Administración. Una perspectiva global”. Editorial McGraw Hill. 10ª edición.

MINTZBERG, H. (1991): La estructuración de las organizaciones. Ariel Economía. 

NEWSTROM, J.W. (2007): “Dirección”. Editorial McGraw Hill.

NOONE, D.J. (2001): “Solucione sus problemas creativamente”. Editorial Gestión 2000.

RIALP CRIADÓ, A. (2003): “Fundamentos teóricos de la organización de empresas. Un enfoque interdisciplinar”. Editorial Pirámide.

ROBBINS, S.P.; COULTER, M. (2005): “Administración”. Editorial Pearson Prentice Hall.

ROBBINS, S.P.; JUDGE, T.A. (2010): “Introducción al Comportamiento Organizativo”. Editorial Prentice Hall, 10ª edición

SALTER, B. (2005): “Aprenda a tratar con gente conflictiva en una semana”. Editorial Gestión 2000.

VALLS ROIG, A. (2003): “Las 12 habilidades directivas clave”. Editorial Gestión 2000.

Requisitos previos

Se recomienda haber aprobado las asignaturas siguientes: "Introducción a la
Economía de la Empresa"

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Lección magistral, visualización de
vídeos ilustrativos y exposición de
ejemplos.

Resolución de casos prácticos reales de
empresas relacionados con los conceptos
aprendidos.

Estudio autónomo por parte del alumno
(50 horas).

Realización de casos prácticos resueltos
por los alumnos en grupos pequeños (20
horas).

Participación de los alumnos en los
foros de Campus Virtual (20 horas).

Atención al alumno en tutorías
personales y en grupos pequeños para su
asistencia en la realización de los
casos prácticos y para la resolución de
cualquier tipo de duda teórico-práctica
de la asignatura, así como de dudas
relativas al funcionamiento de la
asignatura.

Evaluación con examen final teórico
práctico.

Evaluación

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

10% Asistencia y participación
50% Examen
20% Elaboración y presentación de trabajos en grupo
20% Elaboración y presentación de trabajos individuales (Campus Virtual)

Descripcion de los Contenidos

            1. El sistema de información de marketing en la empresa
        

            2. Sistemas de información de marketing
        

            3. Planificación del sistema de información de marketing
        

            4. Implantación del sistema de información de marketing
        

            5. Auditoría y seguridad del sistema de información de marketing
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Recomendaciones

Para cursar esta asignatura se recomienda haber superado la asignatura
"Introducción al Marketing" del primer curso del Grado.

La asignatura Dirección de Marketing continuación y, a su vez, complementaria, de
la asignatura Introducción al Marketing del primer curso del Grado. Se profundiza
sobre los concimientos y competencias adquiridos sobre Marketing del primer
curso, que tenían un carácter descriptivo y en este curso, la asignatura
Dirección de Marketing adquiere un carácter estratégico y de gestión, donde los
procesos de toma de decisiones comerciales adquieren gran relevancia.
En este sentido, se utilizarán conceptos y herramientas aprendidos en otras
asginaturas, así como herramientas específicas para la planificación y la toma de
decisiones comerciales.
Para el adecuado seguimiento de esta asignatura, es recomendable la asistencia y
participación activa en las sesiones teóricas y prácticas, que permitirán al
estudiante la adquisición de las competencias requeridas de una forma global e
integradora.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Clases teóricas: El profesor realizará
explicaciones de los contenidos fundamentales de
la asignatura.
Método de enseñanza-aprendizaje:
Lección magistral para la transmisión de
conocimientos, fomentando la participación activa
del estudiante.

Clases prácticas: servirán para que el alumno
aplique los conocimientos adquiridos en las
clases teóricas a la realidad del mundo
empresarial y desarrolle un espíritu crítico y
creativo.
Métodos de enseñanza-aprendizaje:
Estudio de casos que permitirán la aplicación de
los conocimientos adquirido.
Resolución de cuestiones planteadas por el
profesor.
Utilización de presentaciones, esquemas, vídeos,
artículos y otro material que facilite la
comprensión de la materia

Las actividades formativas no presenciales se
comprondrán de:
- Estudio autónomo.
- Trabajo individual.
- Trabajo en grupo.

Utilización de casos prácticos, artículos, vídeos
y otro material que facilite la aplicación
práctica de la materia.

Se realizarán dos exámenes parciales para evaluar
el grado de asimiliación de los conenidos
teóricos de la asignatura, y un examen final

Seminario a cargo de un profesional cualificado
en el que los estudiantes adquirirán conocmientos
sobre la aplicación de conceptos trasnpitidos en
las clases teóricas y prácticas.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación de esta asignatura estará basada en los siguientes elementos,
relacionados con las competencias que debe adquirir el estudiante:

- Asistencia y participación activa en las sesiones teóricas, prácticas y otras
actividades presenciales programadas.
- Exámenes para evaluar los conocimientos teóricos de la asignatura.
- Trabajos o/y actividades individuales y en grupo para evaluar la aplicación
práctica de los conocimientos y competencias.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Asistencia y participación: hasta un 10%

Examenes parciales:
- Hasta un 60%, si se obtiene una nota igual o superior a 6 sobre 10 en cada uno
de los dos parciales y se libera del examen final.
- Hasta un 10%, si se obtiene una nota inferior a 6 en al menos uno de los dos
parciales, debiendo realizarse en este caso el examen final.
- La obtención de una nota menor de 6 en el primer parcial excluye la posibilidad
de realizar el segundo.

Examen final: hasta un 50% (para los no liberados por parciales)

Trabajos individuales: hasta un 15%

Trabajos en grupo: hasta un 15%

Se exigirá obtener un mínimo de 4 sobre 10 en el examen final para hacer media
con el resto de componentes de evaluación.

Se exigirá la asistencia de al menos un 70% de las sesiones prácticas y
seminarios para que las calificaciones de los trabajos individuales y en grupo
formen parte de la evaluación final.

En el caso de que no se cumplan los mínimos exigidos en alguno de los dos
supuestos anteriores, la calificación final será, exclusivamente, la obtenida en
los exámenes parciales o/y el examen final, en su ponderación asignada.

Descripcion de los Contenidos

            Tema 1: La función de marketing y la planificación comercial.

        

            Tema 2: El análisis del entorno, el mercado y la competencia.
        

            Tema 3: Fijación de los objetivos de marketing.

        

            Tema 4.1: Estrategias genéricas (I): Segmentación y posicionamiento.

        

            Tema 4.2: Estrategias genéricas (II): De crecimiento y competitiva.

        

            Tema 5: Estrategias singulares: Producto, precio, comunicación y distribución.
        

            Tema 6: Programación, ejecución y control.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Requisitos previos

Se requiere conocimientos de Marketing, que el alumno habrá adquirido en las
asignaturas cursadas previamente de Introducción al Marketing y Dirección de
Marketing. Asímismo, el alumno debe tener capacidad de análisis y síntesis, de
organización y planificación, capacidad para trabajar en equipo, creatividad,
espíritu crítico y aprendizaje autónomo.

Recomendaciones

Se recomienda al alumno la preparación y seguimiento diario de la asignatura,  ya
que para el desarrollo de las clases prácticas y un mayor aprovechamiento de las
mismas, será necesario haber  comprendido y asimilado los conceptos desarrollados
en las clases teóricas.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Clases teóricas: El profesor realizará
explicaciones de los contenidos fundamentales de
la asignatura. Método de
enseñanza-aprendizaje:Lección magistral, para la
transmisión de
conocimientos.

Clases prácticas: servirán para que el alumno
aplique los conocimientos adquiridos en las
clases teóricas a la realidad del mundo
empresarial y desarrolle un espíritu crítico y
creativo.
Métodos de enseñanza-aprendizaje: Estudio de
casos que permitirán la aplicación de los
conocimientos adquirido. Resolución de cuestiones
planteadas por el profesor.

Tipo de grupo: Grupos prácticos reducidos, según
distribución asignada por la coordinación del
grado o profesor coordinador.

Estudio autónomo.
Trabajos individuales (50 horas)
Trabajo en grupo (15 horas)

Tutorías: atención personalizada a grupos de
trabajo, para el seguimiento de los trabajos que
éstos deberán desarrollar durante el curso y para
aclarar todas aquellas dudas que puedan surgir en
el estudio de la asignatura.

Seminarios: permitirán adquirir conocimientos a
través de las aportaciones realizadas por
profesionales expertos en la
materia.Participación en seminarios y actividades
programadas (4 horas)
las exposiciones orales y defensas de trabajo
serán medidas a lo largo del curso a fin de medir
las competencias correspondientes.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Con objeto de evaluar la adquisición de los contenidos y competencias a
desarrollar en la asignatura, se utilizará un sistema de evaluación
diversificado, seleccionando las técnicas más adecuadas para la asignatura, de
forma que esto permita poner de manifiesto los diferentes conocimientos y
capacidades adquiridos por el alumnado al cursar la asignatura.
La calificación de los alumnos se obtendrá como resultado de la ponderación de
todos los instrumentos utilizados.
Estos instrumentos serán los siguientes:

•        Pruebas escritas teórico-prácticas a lo largo del curso.
•        Examen final, de toda la materia de la asignatura.
•        Trabajos de investigación monográficos, de consultoría, diagnóstico o
similares reales o simulados y presentaciones realizadas.
•        Participación, actitud e interés del alumno.

Se instrumentaliza la participación del alumnado en Seminarios, Charlas, eventos
o visitas a empresas e instituciones, que permitirán adquirir conocimientos a
través de las aportaciones realizadas por profesionales expertos en la materia.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Participación activa del estudiante, que estará compuesta por la participación
voluntaria o dirigida al mismo. para lo que se establece que esta participación y
asistencia deba ser igual o mayor al 50% del total de encuentros previstos
durante el curso. Para este dato se procederá al seguimiento aleatorio de
asistencia y participación del estudiante o grupo de éstos. 1 punto

Resultado de actividades de aprendizaje realizadas durante el transcurso de la
asignatura (Trabajo Individual 1,5 puntos, Trabajo en Grupos 2,5 puntos)

Pruebas objetivas escritas u orales de acreditación de competencias. 5 puntos, en
cuyo caso se seguirá lo instruido en el apartado Procedimiento de Evaluación de
la asignatura.
Total 10 puntos.

Descripcion de los Contenidos

            TEMA 1. LA DISTRIBUCIÓN COMERCIAL
1. Historia y evolución de la distribución comercial.
2. La distribución comercial en el siglo XXI.
3. Las nuevas tecnologías y la distribución comercial.

        

            TEMA 2. LA DISTRIBUCIÓN COMERCIAL COMO VARIABLE DE MARKETING.
1. Los canales de marketing y las redes de generación de valor.
2. Funciones y flujos de los canales de marketing.
3. Clasificación de los canales de marketing.
        

            TEMA 3. EL COMERCIO ASOCIADO.
1. El comercio asociado: concepto y clasificación.
2. Las cooperativas de detallistas.
3. Las cadenas voluntarias.
4. Agrupaciones y centrales de compra.
5. Organización espacial del comercio.

        

            TEMA 4. LA FRANQUICIA
1. La franquicia: concepto, ventajas e inconvenientes.
2. El franquiciador.
3. El franquiciado.
        

            TEMA 5. CANALES DE VENTA SIN ESTABLECIMIENTO
1. Introducción.
2. La venta personal y la venta no personal.
3. La venta por correspondencia.
4. La televenta.
5. La venta por teléfono.
6. La venta por máquinas automáticas.
7. La venta a domicilio.
8. La venta online.
        

            TEMA 6. ESTRATEGIAS DE LA DISTRIBUCIÓN
1. Decisiones estratégicas: objetivos y estrategias generales de distribución.
2. Estrategias de desarrollo.
3. Estrategias genéricas sobre los canales de distribución.
        

            TEMA 7. GESTIÓN DE LAS RELACIONES EN EL CANAL
1. La motivación de los miembros del canal.
2. La cooperación y el conflicto.
3. Las relaciones de poder.
4. Trade Marketing.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

No se exigen

Recomendaciones

La asignatura opta por participar en un plan de innovación docente experimental
de la Univerisidad de Cádiz, que exige la participación de los estudiantes en
actividades complementarias, que no necesariamente están incluidas en la
planificación docente.
Dichas actividades están relacionadas con tareas teórico-prácticas de la
disciplina con vinculación a las empresas y a la comunidad, a las que se
recomienda la parcipación de los estudiantes matriculados en la asignatura.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Clases teóricas: El profesor realizará
explicaciones de los contenidos fundamentales de
la asignatura.
Método de enseñanza-aprendizaje: Lección
magistral, para la transmisión de conocimientos.

Clases prácticas: servirán para que el alumno
aplique los conocimientos adquiridos en las
clases teóricas a la realidad del mundo
empresarial y desarrolle un espíritu crítico y
creativo.
Métodos de enseñanza-aprendizaje: Estudio de
casos que permitirán la aplicación de
los conocimientos adquirido. Resolución de
cuestiones planteadas por el profesor.

Estudio autónomo o individual 50 horas
Trabajo en equipos 15 horas

Tutorías: atención personalizada a grupos de
trabajo, para el seguimiento de los trabajos que
éste deberá desarrollar durante el curso y para
aclarar todas aquellas dudas que puedan surgir en
el estudio de la asignatura.Individuales y en
grupos.

Seminarios: permitirán adquirir conocimientos a
través de las aportaciones realizadas por
profesionales expertos en la materia.
Participación en seminarios y actividades
programadas (4 horas)
Otras actividades complementarias 25 horas de
ellas
Trabajos individuales (10 horas)
Trabajo en grupo (15 horas)

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Con objeto de evaluar la adquisición de los contenidos y competencias a
desarrollar en la asignatura, se utilizará un sistema de evaluación
diversificado, seleccionando las técnicas más adecuadas para la asignatura, de
forma que esto permita poner de manifiesto los diferentes conocimientos y
capacidades adquiridos por el alumnado al cursar la asignatura.
La calificación de los alumnos se obtendrá como resultado de la ponderación de
todos los instrumentos utilizados.
Estos instrumentos serán los siguientes:

•        Pruebas escritas teórico-prácticas a lo largo del curso.
•        Examen final, de toda la materia de la asignatura.
•        Trabajos de investigación monográficos, de consultoría, diagnóstico o
similares reales o simulados y presentaciones realizadas.
•        Participación, actitud e interés del alumno.

Se instrumentaliza la participación del alumnado en Seminarios, Charlas, eventos
o visitas a empresas e instituciones, que permitirán adquirir conocimientos a
través de las aportaciones realizadas por profesionales expertos en la materia.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Participación y atención activa en clases: hasta un 10%

Examen final: hasta un 50%

Trabajos individuales: hasta un 15%

Trabajos en grupo: hasta un 25%

Se podrá exigir la obtención un mínimo de 6 puntos sobre 10 en el examen
final para poder hacer media con el resto de componentes de
evaluación.Es decir el alumno debe alcanzar este mínimo para que se le pueda
sumar el resto de actividades ( participación, trabajos individuales y trabajo en
grupo). En caso de incumplimiento de este requisito, la nota que aparecerá en el
acta final será la que haya obtenido en el examen final.

En el apartado de asistencia y participación se ponderará mayoritariamente las
adecuadas intervenciones del alumnado.

Las prácticas individuales se desarrollarán y entregarán en el aula en el día y
horario correspondiente a la impartición de las mismas, siendo la asistencia
obligatoria a todas las prácticas y siendo imposible la entrega de las
actividades indicadas en fechas diferentes a las dispuestas.

Los participantes de los trabajos en grupo tendrán un máximo de 4 integrantes,
salvo que el profesor indicare otro número en dependencia del total de
matriculados

El profesor de prácticas entregará un guión para desarrollar un trabajo de
investigación inédito, cuya estructura deberán seguir todos los grupos de
trabajo, atendiendo a la 6ta edición de las normas de la APA.

Se dedicarán varias sesiones prácticas al desarrollo del trabajo en grupo de
manera semipresencial, toda vez que al tratarse de una asignatura
teórico-práctica, se establece para el cumplimento de objetivos de la misma el
desarrollo de trabajos de campos y de tipo experimental. Los alumnos deberán
entregar el trabajo en la fecha que determine el profesor.

El profesor podrá llamar a los integrantes de los grupos para que expongan y
aclaren dudas referentes a dicho trabajo.


En el caso de que no se cumplan los mínimos exigidos en alguno de los
supuestos anteriores, la calificación final será, exclusivamente, la obtenida en
el examen final.

Aquellos estudiantes que por alguna razón, no puedan seguir el desarrollo de la
asignatura, se presentarán físicamente ante el profesor en su horario habitual de
tutoría, en las dos primeras semanas de inicio del semestre, y siempre antes del
inicio de las sesiones prácticas, para que el profesor, según el caso pueda
dictaminar las actividades a realizar. en ningún caso se exhonera a la no
participación en actvidades grupales.

Los alumnos asignados a cada grupo, deben asistir obligatoriamente a sus grupos
de trabajo prácticos sin que se puedan hacer cambios de grupos, salvo casos muy
excepcionales plenamente justificados y autorizados.

Los trabajos presentado por los estudiantes sólo tendrán valides durante el
período académico vigente que finaliza en el mes de septiembre de cada curso
académico.

Descripcion de los Contenidos

            TEMA 1. GESTIÓN DE LA CADENA DE VALOR Y DE SUMINISTROS.
1. La logística y la cadena de valor añadido.
2. Previsión de la demanda.
3. Nivel de servicio al cliente.
4. La cadena de suministro.
        

            TEMA 2. GESTIÓN DE TIENDAS.
1. Localización del establecimiento.
2. La imagen de la tienda.
3. Los servicios de la tienda.
4. Publicidad y promoción en el punto de venta.
        

            TEMA 3. CANALES DE VENTA CON ESTABLECIMIENTO.
1. Introducción.
2. Los establecimientos de libre servicio.
3. Grandes almacenes y almacenes populares.
        

            TEMA 4. LA LOGÍSTICA
1. La logística y sus objetivos.
2. La gestión de las compras.
3. El control de los stocks.
4. Los métodos de carga y de acondicionamiento de las mercancías.
5. El transporte.
6. El almacenamiento.
        

            TEMA 5. GESTIÓN DE LA FUNCIÓN DE VENTAS.
1. Estructura organizativa del establecimiento.
2. Gestión del personal de ventas.
3. La venta asistida.
4. Modelo de actuación.
        

            TEMA 6. EL MERCHANDISING
1. Concepto de merchandising.
2. Clases de merchandising.
3. Aspectos básicos del merchandising.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Recomendaciones

Para poder realizar los ejercicios e interpretar los gráficos que se manejan en
la asignatura el alumno deberá tener unos conocimientos básicos de matemáticas
Para conseguir un eficaz aprendizaje es fundamental la asistencia a clase y la
participación activa en la misma
Es importante la preparación previa de los materiales que se van a ver en clase
Las tutorías constituyen un instrumento de ayuda de gran importancia para la
preparación de la asignatura

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Exposición en clase de los contenidos principales
de los temas con participación activa del alumno

Esta actividad constará tanto de resolución de
problemas planteados previamente como de una
exposición de trabajos sobre los problemas
macroeconómicos actuales.
Tutorías individual y/o grupal

Estudio y preparación de las materias y
actividades propuestas tanto a nivel individual
como en grupo como son resolución de ejercicios
propuestos, actividades del aula virtual, trabajo
y/o busqueda de datos sobre problemas económicos
actuales entre otras.

Para atender las dudas y cuestiones que los
estudiantes planteen.

Valoración de conocimientos y competencias de los
estudiantes

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Concisión, claridad y coherencia de las explicaciones, razonamiento de las
contestaciones, exclusión de divagación, claridad en los gráficos.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

1.- PARTICIPACIÓN ACTIVA DEL ESTUDIANTE: 10%

2.-RESULTADOS DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE REALIZADAS DURANTE LA ASIGNATURA
(Primer cuatrimestre): 10%

3.-PRUEBA OBJETIVA ESCRITA DE ACREDITACIÓN DE COMPETENCIAS: 80%. Esta prueba  se
realizará en las convocatorias oficiales de  exámenes.


Los exámenes o pruebas objetivas escritas constarán de una primera prueba tipo
test y una segunda con cuestiones teórico-prácticas y ejercicios con una
ponderación del 60% para el test y del 40% para la segunda parte. En ambas
habrá que obtener una calificación mínima de 4 puntos para hacer dicha media
ponderada. En caso de no alcanzarla, la nota final será la obtenida en la parte
que no cumple con esta exigencia.

En el examen, el contenido de la asignatura se dividirá en dos partes
correspondiente a lo previsto en el programa de la asignatura: Introducción y
Microeconomía, por un lado y Macroeconomía por otro (cada una con su examen test
y de cuestiones teórico-prácticas y ejercicios). Para superar la asignatura es
necesario aprobar ambas partes. Si solo se supera una de ellas, la calificación
de la asignatura será la de la parte no aprobada y se guardará la nota obtenida
de la parte superada hasta la convocatoria de septiembre (incluida).

En las siguientes convocatorias, que se seguirá el mismo sistema de evaluación
que en febrero, se conservará la nota obtenida en los dos primeros apartados.

Para los alumnos repetidores se le conservará, si así lo solicitan, la nota
obtenida en otros cursos, en los dos primeros apartados del sistema de
evaluación.

Descripcion de los Contenidos

            01.- Principales aspectos de la ciencia económica


        

            02.- Demanda, oferta, y equilibrio del mercado


        

            03.- El concepto de elasticidad


        

            04.- Comportamiento económico de las familias como demandantes de bienes y servicios. Análisis de la demanda del
consumidor
        

            05.- Comportamiento económico de las empresas como oferente de bienes y servicios. La producción
        

            06.- Los costes de producción
        

            07.- Los problemas actuales de la macroeconomía
        

            08.- Magnitudes macroeconómicas básicas
        

            09.- El mercado de bienes de nueva producción
        

            10.- Los activos financieros: El dinero
        

            11.- La oferta de activos financieros: equilibrio en los mercados
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

BÁSICA

* Mochón Morcillo, F. (2009). ECONOMÍA. TEORÍA Y POLITICA. 6ª Edición. Ed. McGraw-Hill. Madrid

* Dornbusch, R.;Fischer, S. Y Startz R. (2015): Macroeconomía. Mc Graw-Hill. 12 edición. 

* Frank, R.H (2005) Microeconomía y Conducta. McGraw-Hill

Bibliografía Específica

DE PRÁCTICA

* Blanco, J.M. (2014) . Economía. Teoría y Práctica. 6º edición. Mc Graw Hill Educación. Madrid

* De Juan, Rebeca (2006). LIBRO DE EJERCICIOS DE  ECONOMÍA, TEORÍA Y POLÍTICA. Ed. McGraw-Hill. Madrid 

* Delgado, M. Hernández, A. Amador, L (2003). EJERCICIOS DE MICROECONOMÍA. CUESTIONES Y PROBLEMAS. Ed. Desclée De Brouwer S.A. Bilbao. PARA CADIZ

*  De Juan, R. Mochón, A.(2006). PRINCIPIOS DE ECONOMÍA. LIBRO DE PROBLEMAS. 3ª Edición. Ed. McGraw-Hill. Madrid 

Bibliografía Ampliación

COMPLEMENTARIA DE TEORÍA

* Case, K.E., Fair, R.C. (2012). PRINCIPIOS DE MACROECONOMÍA. 10 edición. Ed.Pearson. Méjico 

* Krugman, P. Wells, R., Olney, M. (2015). FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA. Tercera Edición. Editorial Reverté. Barcelona.   

* Krugman, P. Wells, R. (2013). MICROECONOMÍA. Editorial Reverté. Barcelona. 

* Krugman, P. Wells, R. (2013). MACROECONOMÍA. Editorial Reverté. Barcelona.         

* Mankiw, N.G. (2012) PRINCIPIOS DE ECONOMÍA. 6ª edición. Ed. McGraw-Hill. 

Madrid. 

* Parkin, M. Powell, M Matthews, K (2013). INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA.  Pearson Educación SA. Madrid.

* Samuelson, P.A. Nordhaus, W.D. (2010). ECONOMÍA. 19º edición. McGraw-Hill. Madrid.

Requisitos previos

Los requisitos necesarios para cursar la asignatura Estadística están
relacionados directamente con las habilidades básicas adquiridas en el
aprendizaje de las matemáticas. Dentro de estas habilidades matemáticas se
incluyen:

1.Definición y estudio de las propiedades más importantes asociadas a las
funciones reales de una variable: continuidad y derivabilidad.
2.Cálculo integral de funciones reales de una variable.

Recomendaciones

Haber cursado y superado la asignatura Matemáticas del mismo curso y primer
semestre.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Método Expositivo de contenidos por parte del
profesor empleando presentaciones en PowerPoint o
beamer. Se comentarán, ampliarán y se aclararán
las dudas que puedan surgir.

Durante el desarrollo de estas clases se
resolverán, a modo de ejemplos, ejercicios y
problemas recopilados en relaciones de problemas.

Realización de sesiones en las que se resolverán
ejercicios y problemas, una buena parte de ellos
con la ayuda de un ordenador y de un programa
estadístico.

Realización de un seminario sobre un tema
específico.

Se considera, además, la exposición de trabajo en
grupo.

Horas de estudio y trabajo individual/autónomo.

Tutorías a través del Campus Virtual. Sesiones
previas a alguna entrega planificada y/o a la
propuesta del trabajo y examen final. El objetivo
es resolver dudas que se pudiesen plantear sobre
la materia impartida.

Examen Final

Realización de un trabajo.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Adecuación de las respuestas a los ejercicios y problemas teórico-prácticos
propuestos.
Justificación de los procedimientos estadísticos empleados.
Claridad y precisión en las interpretaciones de los resultados.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

El 70% de la calificación final se obtendrá  mediante un examen final de
evaluación de los conocimientos adquiridos.

Del 30% restante de la calificación, un 20% será el resultado de evaluar de forma
continua la capacidad del estudiante para asimilar los conocimientos y destrezas
adquiridos para resolver cuestiones y problemas, y un 10% será para la
participación activa.

El procedimiento, para las diferentes convocatorias, se resume en:

(a) Convocatoria de junio y septiembre:
i) Examen con valoración del 70% de la calificación final.

ii) Resolución de cuestiones que supondrán un 20% de la calificación final.

iii) Un 10% de la calificación se obtendrá por la participación activa mediante
trabajo/s.

(b) Convocatoria de febrero:
En esta convocatoria los estudiantes podrán conservar o renunciar, si así lo
desean, a la calificación obtenida dentro del apartado (ii) anteriormente citado.
Dependiendo de la elección realizada, el examen final supondrá un 70% ó un 90% de
la calificación final.
Los estudiantes repetidores que no superen la convocatoria de febrero o no se
presenten a ella, deberán volver a realizar las actividades que se desarrollen
para obtener el 30% de la parte de la evaluación correspondiente a los apartados
(ii)+(iii).

Descripcion de los Contenidos

            Bloque 1. Estadística descriptiva
1.1 Estadística descriptiva unidimensional
1.2 Estadística descriptiva bidimensional
        

            Bloque 2. Probabilidad
2.1 Introducción al Cálculo de Probabilidades
2.2 Axiomática de probabilidad
2.3 Probabilidad condicionada
        

            Bloque 3. Variables aleatorias
3.1 Variables aleatorias unidimensionales
3.2 Características de las variables aleatorias
3.3 Vectores aleatorios
        

            Bloque 4. Modelos y distribuciones de probabilidad discretas y continuas.
4.1 La distribución normal
4.2 Distribuciones asociadas al proceso de Bernouilli
4.3 Distribuciones asociadas al proceso de Poisson


        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

Los requisitos necesarios para cursar esta asignatura están relacionados
directamente con las siguientes habilidades adquiridas en el aprendizaje de
Matemáticas y de Estadística:
•  Conocimiento de las propiedades más importantes asociadas a las funciones
reales de una variable: continuidad y derivabilidad.
•  Cálculo integral de funciones reales de una variable.
•  Conocimiento de las propiedades más importantes asociadas a las funciones
reales de varias variables.
•  Estadística Descriptiva de una y dos variables. Obtener información de base de
datos.
•  Cálculo de probabilidades.
•  Manejo de las distribuciones probabilísticas discretas y continuas más
habituales.

Recomendaciones

Se recomienda haber cursado la asignatura "Matemáticas aplicadas a las Ciencias
Sociales" para los alumnos de Bachillerato. Para los alumnos de otra procedencia
se aconseja un nivel matemático-estadístico similar al proporcionado por la
asignatura indicada anteriormente.
También se recomienda haber cursado la asignatura "Estadística" de primer curso.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas