Fichas de asignaturas 2012-13
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AMPLIACIÓN DE MATEMÁTICAS |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 41413003 | AMPLIACIÓN DE MATEMÁTICAS | Créditos Teóricos | 3.75 |
Título | 41413 | GRADO EN INGENIERÍA MARINA | Créditos Prácticos | 3.75 |
Curso | 2 | Tipo | Troncal | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C101 | MATEMATICAS |
Requisitos previos
Estar matriculado en la asignatura
Recomendaciones
Tener aprobadas las asignaturas de Matemáticas del primer curso.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
Jesús | Torrens | Echeverria | Profesor Numerario EON | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
B1 | Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmicos numéricos; estadísticos y optimización | GENERAL |
B3 | Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería | GENERAL |
E1 | Capacidad para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, que le doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones | ESPECÍFICA |
E2 | Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos habilidades y destrezas | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R3 | Conseguir aprender varios métodos numéricos del Cálculo y del Algebra. |
R1 | Llegar a dominar la resolución de triángulos esféricos. |
R2 | Llegar a saber resolver las ecuaciones diferenciales lineales sobre todo con la transformada de Laplace. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | MODALIDAD ORGANIZATIVA: clases teóricas. MÉTODO EXPOSITIVO: lección magistral. El profesor expone los contenidos básicos de los temas, se resuelven ejercicios que refuercen los conocimientos teóricos y se proponen ejercicios y problemas para ser resueltos por el alumno. |
30 | E1 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | MODALIDAD ORGANIZATIVA: clases prácticas. MÉTODO de ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Resolución de ejercicios. Aprendizaje basado en problemas. Los alumnos podrán trabajar individualmente o en grupitos. |
15 | B1 E2 | |
03. Prácticas de informática | MODALIDAD ORGANIZATIVA: Prácticas de informática. MÉTODO de ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: En estas sesiones se resuelven los ejercicios y problemas de las prácticas anteriores. |
15 | B1 B3 E2 | |
10. Actividades formativas no presenciales | MODALIDAD ORGANIZATIVA: Estudio y trabajo individual. MÉTODO de ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: son sesiones de trabajo del alumno para comprender los contenidos impartidos en las clases teóricas, en las clases de problemas y en las prácticas de ordenador. El alumnno tendrá que hacer eventualmente consultas bibliográficas. |
60 | Mediano | B1 E1 E2 |
11. Actividades formativas de tutorías | MODALIDAD ORGANIZATIVA: Tutorías y seminarios. Sesiones dedicadas a orientar al alumno sobre cómo abordar la resolución de ejercicios y problemas relativos al desarrollo de la asignatura. |
20 | Reducido | B1 E1 E2 |
12. Actividades de evaluación | Sesiones donde se realizan las diferentes pruebas de progreso periódico del alumno. |
10 | Grande | B1 E1 E2 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La calificación general de la asignatura será la suma de las puntuaciones obtenidas en cada una de las actividades, según su ponderación.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Prueba final. | Prueba escrita con ejercicios teórico-prácticos sobre los contenidos de la asignatura. |
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B1 E1 E2 |
Prueba informática. | Trabajo de realización de las pruebas de informática. |
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B1 E1 E2 |
Pruebas de progreso. | Prueba escrita con ejercicios teórico-prácticos sobre los contenidos de la asignatura. |
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B1 E1 E2 |
Procedimiento de calificación
Se evaluarán las pruebas de progreso, usualmente escritas, realizadas a lo largo del curso, con un 80% de la calificación global de la asignatura. Las pruebas de conocimientos básicos supondrán un 10% de la nota global y el trabajo de realización de las prácticas de informática el restante 10%. El alumno que no supere alguna de las pruebas de progreso anteriores, deberá realizar un examen final.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
TEMA 1. TRIGONOMETRÍA ESFÉRICA. Circunferencias máximas. Polos. Angulo esférico. Triángulo esférico. Propiedades de los lados y ángulos de un triángulo esférico. Coordenadas esféricas: latitud y longitud. Paso de coordenadas cartesianas a esféricas. Fórmulas de Bessel del coseno del lado y del seno. Triángulo esférico polar: relaciones entre los elementos de un triángulo y los de su polar. Fórmulas del coseno del ángulo. Analogías de Neper. Resolución de triángulos esféricos: 6 casos. Triángulos esféricos rectángulos. Pentágono de Neper. |
E1 | R1 |
TEMA 2. ECUACIONES DIFERENCIALES. Ecuaciones deferenciales de primer orden (de variables separables, lineales y de Bernouilli), método de variación de constantes de Lagrange. Transformada de Laplace: propiedades, tabla de transformadas. Ecuaciones diferenciales de orden superior, lineales y con coeficientes constantes. Ecuaciones en derivadas parciales. |
E1 | R2 |
TEMA 3. MÉTODOS NUMÉRICOS. Método de Newton de resolución de ecuaciones. Polinomio de interpolación. Integración numérica: método de los trapecios, Simpson y Romberg. Resolución numérica de ecuaciones diferenciales. Métodos numéricos del álgebra matricial. |
E1 | R3 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Mª Asunción Iglesias Martín. Trigonometría esférica. Teoría y problemas resueltos. UPV. Bilbao 2004.
Juan Manuel Nieto Vales. Curso de Trigonometría Esférica. UCA 1996.
Manuel Berrocoso [et al.]. Notas y apuntes de trigonometría esférica y astronomía de posición. UCA 2003.
William E. Boyce, Richard C. DiPrima. Ecuaciones diferenciales y problemas con valores en la frontera. México. Limusa Wiley, 2010.
Robert D. Strum, John R. Ward. Transformada de Laplace; solución de ecuaciones diferenciales. México. F. Trillas 1970.
Richard L. Burden. Análisis Numérico. México. International Thomson,2002.
Claude Brézinski. Introduction à la pratique du calcul numérique. Dunod. Paris, 1988.
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BUQUES ESPECIALES I |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 41413017 | BUQUES ESPECIALES I | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41413 | GRADO EN INGENIERÍA MARINA | Créditos Prácticos | 2.5 |
Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C126 | QUIMICA ANALITICA | ||
Departamento | C153 | CIENCIAS Y TECNICAS DE LA NAVEGACION |
Requisitos previos
Tener aprobado o estar cursando Formación marítima y Sanitaria básica.
Recomendaciones
Tener aprobado o estar cursando Química.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
ENRIQUE | DURÁN | GUERRERO | PROFESOR CONTRATADO DOCTOR | N |
JUAN JOSÉ | FERNÁNDEZ | LAHERA | PROFESOR ASOCIADO | N |
ÁNGEL MARÍA | GARCÍA | MARTÍNEZ | PROFESOR ASOCIADO | N |
RAMON | NATERA | MARIN | PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C10 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de sistemas principales, auxiliares y propulsores del buque, así como, frío y climatización. | GENERAL |
C11 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de legislación y normativa marina | GENERAL |
C4 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de tecnologías medioambientales y sostenibilidad en el medio marino. | GENERAL |
C5 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de seguridad y protección del buque: contraincendios y supervivencia, prevención y lucha contra la contaminación. | GENERAL |
C9 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de construcción naval | GENERAL |
E13 | Capacidad para la gestión, dirección, control, organización y planificación de industrias o explotaciones relacionadas con las actividades de la náutica y el transporte marítimo | ESPECÍFICA |
E33 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular los principios de los transportes especiales y mercancías peligrosas. | ESPECÍFICA |
E5 | Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. | ESPECÍFICA |
E6 | Capacidad de analizar y valorar el impacto social y ambiental de las soluciones técnicas, así como la prevención de riesgos laborales en el ámbito de su especialidad. | ESPECÍFICA |
W10 | Capacidad para asegurar el cumplimiento de las prescripciones sobre prevención de la contaminación del medio marino. | ESPECÍFICA |
W31 | Conocimiento para la tomar precauciones para prevenir la contaminación del medio marino. | ESPECÍFICA |
W32 | Capacidad de toma de decisiones. | ESPECÍFICA |
W33 | Habilidad para comprender las órdenes y hacerse entender en relación con las tareas a bordo. | ESPECÍFICA |
W34 | Conocimiento para contribuir a que las relaciones humanas a bordo del buque sean buenas. | ESPECÍFICA |
W37 | Capacidad para realizar las funciones de oficial de protección del buque. | ESPECÍFICA |
W7 | Conocimiento para la optimización de las operaciones de los sistemas de bombeo y control correspondientes. | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R3 | Aplicar las propiedades de los gases, líquidos, gases licuados, gas inerte, disoluciones y equilibrio líquido-vapor en el transporte de buques especiales. |
R2 | Conocer las características químicas y reactividad de los productos transportados en los buques tanque, gaseros, quimiqueros, petroleros y de transporte de mercancías peligrosas. |
R5 | Conocimientos y habilidades mínimas para familiarizarse con las características, operaciones y peculiaridades de los buques tanques, tanto petroleros, gaseros como quimiqueros. |
R4 | Evaluar los riesgos de inflamabilidad, toxicidad, corrosión y contaminación en el transporte de buques especiales. |
R1 | Saber relacionar los conceptos químicos teóricos con las situaciones que se presentan en el trabajo a bordo de buques que transportan productos químicos. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | 40 | C10 C11 C4 C5 C9 E13 E33 E5 E6 W10 W31 W32 W33 W34 W37 W7 | ||
02. Prácticas, seminarios y problemas | 10 | |||
04. Prácticas de laboratorio | 10 | |||
13. Otras actividades | Tutorías: 6 Trabajo en grupos: 10 Trabajo individual: 10 Plataforma virtual: 10 Estudio: 50 Evaluación: 4 |
90 | C5 E33 W10 W31 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La adquisición de competencias se valorará a través de: . Un examen final con cuestiones sobre los contenidos teóricos y prácticos . Evaluación continua que comprenderá el seguimiento del trabajo personal del alumno por medio de exámenes parciales, memorias de laboratorio, actividades dirigidas y participación en el aula y tutorías. En la parte del bloque de ciencias y tecnicas de la navegación es obligatorio para aprobar la asignatura la realización de las practicas en el simulador de cargas líquidas
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Examen final escrito sobre conceptos teóricos-prácticos y problemas | Examen escrito |
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C10 C11 C4 C5 C9 E13 E33 E5 E6 W10 W31 W32 W33 W34 W37 W7 |
Procedimiento de calificación
Para superar la asignatura, habrá que hacerlo de los dos bloques en los que está dividida, con independencia uno de otro. Superados los dos bloques, la nota final será la media de la obtenida en cada uno de ellos.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
BLOQUE A: 1. ESTADO GASEOSO. Estados de agregación de la materia. Leyes empíricas. Ecuación de estado de los gases ideales. Teoría cinético-molecular de los gases. Gases reales. 2. ESTADO LÍQUIDO. CAMBIOS DE ESTADO. Teoría cinética de los líquidos. Estructura y propiedades de los líquidos. Cambios de estado. Equilibrios. Diagrama de fases. 3. PROPIEDADES DE LAS DISOLUCIONES. Disoluciones ideales: ley de Raoult. Aplicación de la ley de Raoult a las disoluciones diluidas. Ósmosis y presión osmótica. Propiedades coligativas de las disoluciones de electrolitos. 4. INFLAMABILIDAD Y EXPLOSIÓN Límites de inflamabilidad. Energía de ignición. Boilover. Explosión. Explosión BLEVE: riesgos y medidas preventivas. 5. TRANSPORTE DE GASES LICUADOS. Tipos de buques. Propiedades de los gases licuados. Riesgos químicos. Características de los gases licuados más frecuentes. 6. TRANSPORTE DE PETRÓLEO. Origen del petróleo. Prospección y extracción. Constitución y ca-racterización. Elaboración del petróleo y sus fracciones. Productos de la refinería. 7. PROPIEDADES FÍSICO-QUÍMICAS DEL PETRÓLEO Y SUS DERIVA¬DOS. Color. Densidad. Viscosidad. Tensión superficial. Tensión interfacial. Volatilidad. Inflamabilidad. BLOQUE B: CURSO DE FAMILIARIZACIÓN CON LOS BUQUES TANQUE Características de los cargamentos Exposición general, con demostraciones prácticas, de las propiedades físicas de los hidrocarburos, los productos químicos y los gases cuando se transportan a granel; relación entre la presión del vapor y la temperatura; efecto de la presión sobre el punto de ebullición; explicación de los conceptos de presión de vapor de saturación, difusión, presión parcial, límites de inflamabilidad, punto de inflamación y temperatura de combustión espontánea; consecuencias prácticas del punto de inflamación y del límite inferior de inflamabilidad; explicación elemental de los tipos de cargas electrostáticas; símbolos y estructuras químicas; aspectos de la química de los ácidos y de las bases, y reacciones químicas de compuestos bien conocidos, que permitan utilizar con propiedad los códigos. Toxicidad Explicación elemental de los principios y conceptos básicos; límites de toxicidad, efectos tanto agudos como crónicos de la toxicidad, y venenos e irritantes sistémicos. Riesgos Explicación de los riesgos, que incluye: .1 riesgos de explosión y de inflamación, límites de inflamabilidad y fuentes de ignición y explosión; .2 riesgos para la salud, que incluyen: peligros inherentes al contacto de los productos con la piel, a la inhalación y a la ingestión; falta de oxígeno, haciendo especial hincapié en los sistemas de gas inerte; propiedades nocivas de la carga que se transporta; tipos de accidentes que puede sufrir el personal y actuación correcta a la hora de dispensar primeros auxilios; .3 riesgos para el medio ambiente, a saber: efectos en la vida humana y la flora y fauna marinas del derrame de hidrocarburos, productos químicos o gases en el mar; efecto del peso específico y la solubilidad; peligros del arrastre de la nube de vapor; efecto de la presión del vapor y de las condiciones atmosféricas; .4 riesgos que entraña la reactividad; reacción espontánea; polimerización; efectos de la temperatura; impurezas que actúan como catalizadores; reacciones en contacto con el aire, el agua u otros productos químicos; y .5 riesgos de corrosión, que abarcan: los peligros para el personal; los ataques que sufren los materiales de construcción; y los efectos de la concentración y el desprendimiento de hidrógeno. Prevención de los riesgos Inertización, relleno con agua, agentes desecantes y técnicas de monitorización; medidas contra la formación de cargas electrostáticas; ventilación; segregación; inhibición de los riesgos que entraña el cargamento e importancia de la compatibilidad de materiales. Equipo de seguridad y protección del personal Función y calibración de los instrumentos de medición y equipo análogo; dispositivos especiales para la extinción de incendios; aparatos respiratorios y equipo para la evacuación de los buques tanque; utilización sin riesgos de la indumentaria y equipo protectores; empleo del equipo de respiración artificial y de otro tipo de equipo de salvamento y evacuación. Prevención de la contaminación Procedimientos para prevenir la contaminación del aire y del agua, y medidas que procede tomar en caso de derrame, incluida la necesidad de: .1 transmitir de inmediato toda la información pertinente a los oficiales competentes cuando se detecta un derrame o cuando se produce algún fallo del equipo que entrañe riesgos de derrame; .2 informar con rapidez al personal de tierra encargado de las operaciones de respuesta; y .3 implantar correctamente los procedimientos de a bordo destinados a contener los derrames. PROGRAMA DE FORMACIÓN SOBRE BUQUES PETROLEROS Reglamentos y códigos de prácticas Familiarización con las oportunas disposiciones de los convenios internacionales y los códigos internacionales y nacionales; el Manual de la OMI sobre la contaminación ocasionada por hidrocarburos; las guías de seguridad para buques tanque véase nota 3 y los reglamentos portuarios de aplicación común. Proyecto y equipo de petroleros Familiarización con los circuitos de tuberías, los sistemas de bombeo y la disposición de los tanques y de la cubierta; tipos de bombas de carga y su aplicación a los diversos tipos de carga; sistemas de limpieza de tanques y de desgasificación e inertización de éstos; aireación de los tanques de carga y ventilación de los alojamientos; sistemas de sondas y de alarma; sistemas de calentamiento de la carga; y los aspectos de seguridad de los sistemas eléctricos. Características de la carga Conocimiento de las propiedades físicas y químicas de los distintos cargamentos de hidrocarburos. Operaciones realizadas en el buque Cálculos relativos a la carga; planos para las operaciones de carga y descarga; procedimientos de carga y descarga, incluidos los trasvases de buque a buque; listas de comprobación; utilización del equipo de monitorización; importancia de ejercer la debida supervisión sobre el personal; operaciones de desgasificación y de limpieza de los tanques; cuando corresponda, procedimientos de lavado con crudos, y funcionamiento y mantenimiento de los sistemas de gas inerte; control de la entrada en cámaras de bombas y espacios cerrados; utilización del equipo de detección de gases y de seguridad; carga sobre residuos y procedimientos adecuados de lastrado y deslastrado; prevención de la contaminación del aire y del agua. Reparación y mantenimiento Precauciones que procede tomar con respecto a las operaciones de reparación y mantenimiento, incluidas las que afectan a los sistemas de bombeo, de tuberías, eléctricos y de control, antes de realizarlas y durante su realización; factores de seguridad necesarios en la realización de operaciones en caliente; control de tales operaciones y procedimientos adecuados. Operaciones de emergencia Importancia de elaborar planes de emergencia de a bordo; suspensión de las operaciones de carga en caso de emergencia; medidas que procede tomar si fallan los servicios esenciales en relación con la carga; lucha contra incendios en los petroleros; medidas que procede tomar en casos de abordaje, varada o derrames; primeros auxilios médicos y utilización del equipo de respiración artificial; utilización de aparatos respiratorios para la entrada sin riesgos y las operaciones de salvamento en espacios cerrados. PROGRAMA DE FORMACIÓN SOBRE BUQUES TANQUE QUIMIQUEROS Reglamentos y códigos de prácticas Familiarización con los convenios internacionales y los códigos nacionales y de la OMI pertinentes, las guías véase nota 5 de seguridad para buques tanque y los reglamentos portuarios de aplicación común. Proyecto y equipo de los quimiqueros Breve descripción de los circuitos especiales de tuberías, sistemas de bombeo y disposición de los tanques, control de reboses; tipos de bombas de carga y su aplicación a los diversos tipos de carga; sistemas de limpieza de tanques y su desgasificación; ventilación de los tanques de carga; sistemas de retorno del vapor; ventilación de los alojamientos, esclusas neumáticas; sistemas de sondas y alarmas; sistemas y alarmas de control de temperatura de los tanques; factores de seguridad de los sistemas eléctricos. Características de la carga Conocimiento suficiente de las características de los cargamentos líquidos de productos químicos para poder utilizar correctamente las guías de seguridad correspondientes. Operaciones realizadas en el buque Cálculos relativos a la carga; planos para las operaciones de carga y descarga; procedimientos de carga y descarga; sistemas de retorno del vapor; listas de comprobación; utilización de equipo de monitorización; operaciones de desgasificación y de limpieza de los tanques (uso correcto de los agentes de absorción y humectación, y de los detergentes); utilización y mantenimiento de las atmósferas inertes; control de la entrada en cámaras de bombas y espacios cerrados; utilización del equipo de detección y seguridad; eliminación de residuos y aguas de lavado de tanques. Reparación y mantenimiento Precauciones que procede tomar antes de realizar operaciones de reparación y mantenimiento de los sistemas de bombeo, de tuberías, eléctricos y de control. Operaciones de emergencia Importancia de elaborar planes de emergencia de a bordo; suspensión de las operaciones de carga en caso de emergencia; medidas que procede tomar si fallan los servicios esenciales en relación con la carga; lucha contra incendios en los buques tanque quimiqueros; medidas que procede tomar en caso de abordaje, varada o derrame; primeros auxilios y utilización del equipo de respiración artificial y de descontaminación; empleo de aparatos respiratorios y del equipo de evacuación; entrada sin riesgos y operaciones de salvamento en espacios cerrados. PROGRAMA DE FORMACIÓN SOBRE BUQUES TANQUE PARA EL TRANSPORTE DE GAS LICUADO Reglamentos y códigos de prácticas Familiarización con los convenios internacionales y con los pertinentes códigos nacionales, de la OMI y del sector Familiarización con el proyecto y equipo de buques para transporte de gas licuado; tipos de buque para el transporte de gas licuado; sistemas de contención de la carga (construcción, reconocimientos); equipo de manipulación de la carga (bombas, sistemas de tuberías); sistemas de acondicionamiento de la carga (calentamiento, refrigeración); sistemas de control de la atmósfera en los tanques (sistema de gas inerte, nitrógeno); instrumentos para la contención de la carga y sistemas de manipulación; sistemas de lucha contra incendios y equipo de seguridad y de salvamento. Lucha contra incendios Técnicas prácticas avanzadas de lucha contra incendios y tácticas aplicables a los buques tanque gaseros, incluida la utilización de sistemas de rociadores de agua. Física y química Nociones básicas de química y física, en cuanto se relacionan con el transporte marítimo de gases licuados a granel en condiciones de seguridad, que abarcan: .1 las propiedades y características de los gases licuados y sus vapores, incluida la definición de los gases; leyes elementales de los gases; la ecuación de estado de los gases; densidad de los gases; difusión y mezcla de gases; compresión de gases; licuación de gases; refrigeración de gases; temperatura crítica; importancia práctica de la temperatura de inflamación; límites superior e inferior de explosión; temperatura de autoignición; compatibilidad de los gases; reactividad; polimerización y sustancias inhibidoras; .2 las propiedades de los líquidos simples, incluidas las densidades de líquidos y vapores; la variación debida a la temperatura; la presión del vapor y la temperatura; la entalpía; la vaporización y los líquidos de ebullición; y .3 la naturaleza y propiedades de las soluciones, que incluyen la solubilidad de los gases en los líquidos; la miscibilidad entre líquidos y los efectos de los cambios de temperatura; las densidades de las soluciones y la relación de dependencia con respecto a la temperatura y a la concentración; el efecto ejercido en los puntos de fusión y ebullición por las sustancias disueltas; los hidratos, su formación y dispersión; la higroscopicidad; la desecación del aire y otros gases; los efectos de la temperatura baja y del punto de rocío. Riesgos para la salud Familiarización con los riesgos que entraña para la salud el transporte de gas licuado, que incluye: .1 toxicidad, que comprende los modos en que los gases licuados y sus vapores pueden ser tóxicos; las propiedades tóxicas de los inhibidores y de los productos de la combustión tanto de los materiales de construcción como de los gases licuados transportados; efectos agudos y crónicos de la toxicidad, y venenos e irritantes sistémicos; y el Valor Umbral Límite (VUL); .2 riesgos inherentes al contacto con la piel, a la inhalación y a la ingestión; y .3 primeros auxilios médicos y administración de antídotos. Contención de la carga Principios fundamentales de los sistemas de contención; reglas; reconocimientos; construcción de tanques, materiales, revestimientos, aislamiento y compatibilidad. Contaminación Riesgos para la vida humana y para el medio marino; efecto del peso específico y la solubilidad; peligros debidos al arrastre de nubes de vapor; echazón de líquidos criógenos. Sistema de manipulación de la carga Una descripción de los principales tipos de bombas y dispositivos de bombeo, sistemas de circuitos de vapor, de tuberías y de válvulas; explicación de los conceptos de presión, vacío, succión, flujo y altura manométrica; filtros y purgadores; dispositivos de expansión; pantallas cortallamas; gases inertes comúnmente utilizados; sistemas de almacenamiento, generación y distribución; sistemas de monitorización de la temperatura y la presión; sistemas de ventilación de la carga; sistemas de recirculación de líquidos y relicuación; sistemas de calibración de la carga, instrumentos y alarmas; sistemas de detección y monitorización de gases; sistemas de monitorización de CO2; sistemas de aprovechamiento de los productos de la evaporación de la carga y sistemas auxiliares. Procedimientos relativos a las operaciones realizadas en el buque Procedimientos y preparación para la carga y descarga; listas de comprobación; mantenimiento de la carga en las debidas condiciones durante la travesía y en puerto; segregación de cargas y procedimientos para su trasiego; cambio de cargas, procedimientos de limpieza de tanques; muestreo de la carga; lastrado y deslastrado; procedimientos de calentamiento y desgasificación; y procedimientos para enfriar, a partir de la temperatura ambiente, el sistema de desgasificación, con las correspondientes precauciones de seguridad. Prácticas de seguridad y equipo correspondiente Función, calibrado y utilización de instrumentos portátiles de medición; equipo y procedimientos de lucha contra incendios; aparatos respiratorios; aparatos de respiración artificial; dispositivos de evacuación; equipo de salvamento; indumentaria y equipo protectores; acceso a los espacios cerrados; precauciones que procede tomar en relación con las operaciones de reparación y mantenimiento de los sistemas de carga y control antes de realizarlas y durante su realización; supervisión del personal al realizar trabajos que puedan entrañar riesgos; tipos de equipo eléctrico de seguridad homologado y principios en que se fundan; y fuentes de ignición. Procedimientos de emergencia Importancia de elaborar planes de emergencia de a bordo; suspensión de las operaciones de carga en caso de emergencia; sistemas de cierre de emergencia de las válvulas de carga; medidas que procede tomar si fallan los sistemas o servicios esenciales en relación con la carga; medidas que procede tomar en casos de abordaje, varada o derrame y cuando el buque queda envuelto en vapores tóxicos o inflamables. Principios generales de las operaciones de carga Inertización de tanques de carga y espacios vacíos; enfriamiento de tanques y toma de carga; operaciones durante travesías con carga y en lastre; descarga y agotamiento de tanques, y procedimientos de emergencia, con inclusión de las medidas preestablecidas para casos de fugas, incendio, abordaje, varada, descarga del cargamento en una emergencia y accidentes del personal. BLOQUE C Requisitos mínimos de formación y competencia para los capitanes, oficiales, marineros y demás personal de los buques de pasaje que no sean de transbordo rodado Formación en control de multitudes 1 La formación en control de multitudes prescrita en el párrafo 4 de la regla V/3 para el personal que, según el cuadro de obligaciones, deba prestar asistencia a los pasajeros en una emergencia, incluirá, sin que la siguiente enumeración tenga carácter exhaustivo: .1 el conocimiento del plan de los dispositivos de salvamento y del plan de control, esto es: .1.1 los cuadros de obligaciones y las instrucciones de emergencia, .1.2 las salidas de emergencia, y .1.3 las restricciones en cuanto al uso de los ascensores; .2 la aptitud para prestar asistencia a los pasajeros que se dirijan a los puestos de reunión y de embarco, esto es, para: .2.1 impartir órdenes claras y tranquilizadoras, .2.2 dirigir a los pasajeros en pasillos, escaleras y otros lugares de paso, .2.3 mantener despejadas las vías de evacuación, .2.4 usar los procedimientos disponibles parar evacuar a los impedidos y demás personas que necesiten ayuda especial, y .2.5 registrar los espacios de alojamiento; .3 los procedimientos de reunión, incluidas: .3.1 la importancia de mantener el orden, .3.2 la aptitud para utilizar procedimientos encaminados a evitar que cunda el pánico o a reducirlo, .3.3 la aptitud para utilizar, según proceda, las listas de pasajeros para el recuento de los mismos, y .3.4 la aptitud para comprobar que los pasajeros llevan la indumentaria adecuada y se han puesto correctamente los chalecos salvavidas. Familiarización 2 La familiarización prescrita en el párrafo 5 de regla V/3 capacitará, como mínimo, en los aspectos relacionadas con el cargo que se ha de desempeñar y los consiguientes cometidos y responsabilidades, a saber: Limitaciones de proyecto y explotación .1 Aptitud para comprender y observar las limitaciones de explotación impuestas al buque, así como entender y observar las restricciones de funcionamiento, incluidos los límites de velocidad en condiciones meteoro-lógicas adversas, destinadas a garantizar la seguridad de las personas y del buque. Formación sobre seguridad para el personal que presta directamente servicio a los pasajeros en espacios destinados a éstos 3 La formación adicional sobre seguridad prescrita en el párrafo 6 de la regla V/3 capacitará, como mínimo, para lo siguiente. Comunicaciones 1. Aptitud para comunicarse con los pasajeros en una emergencia, habida cuenta de: .1.1 el idioma o los idiomas de los pasajeros de las principales naciona-lidades que viajan en la ruta de que se trata, .1.2 la probabilidad de que la aptitud para utilizar un vocabulario inglés elemental e impartir instrucciones básicas represente un medio de comunicación con el pasajero que requiera asistencia, independientemente de que éste y el tripulante tengan un idioma común, .1.3 la posibilidad de que sea necesario comunicarse durante una emergencia mediante, por ejemplo, gestos, señales con la mano, o indicando a los pasajeros dónde se encuentran las instrucciones, los puestos de reunión, los dispositivos de salvamento o las vías de evacuación, cuando la comunicación verbal resulte difícil, .1.4 la medida en que se han facilitado a los pasajeros instrucciones completas de seguridad, en el idioma o idiomas que hablen, y .1.5 los idiomas en los que podrán difundirse los avisos de emergencia durante una emergencia o ejercicio para dar las orientaciones esenciales a los pasajeros y facilitar a los miembros de la tripulación la tarea de prestar asistencia a los pasajeros. Dispositivos de salvamento .2 Aptitud parar hacer una demostración a los pasajeros de cómo se usan los dispositivos de salvamento individuales. Formación sobre seguridad de los pasajeros 4 La formación sobre seguridad de los pasajeros prescrita en el párrafo 7 de la regla V/3 para los capitanes, primeros oficiales de puente y el personal directamente responsable del embarco y desembarco de los pasajeros capacitará, como mínimo, para los cometidos y responsabilidades relacionadas con el embarco y desembarco de pasajeros, especialmente de los impedidos y demás personas que necesiten ayuda especial. Formación en gestión de emergencias y comportamiento humano 5 Los capitanes, primeros oficiales de puente, jefes de máquinas, primeros oficiales de máquinas y cualquier responsable de la seguridad de los pasajeros en situaciones de emergencia deberán: .1 haber realizado de forma satisfactoria el curso de formación aprobado en gestión de emergencias y comportamiento humano prescrito en el párrafo 8 de la regla V/3, de conformidad con su cargo y los cometidos y responsabilidades establecidos en el cuadro A-V/2; y .2 presentar pruebas de que han alcanzado el grado de competencia exigido, de conformidad con los métodos de demostración y los criterios de evaluación de la competencia que figuran en las columnas 3 [Métodos] y 4 [Criterios] del cuadro A-V/2. Formación sobre seguridad de los pasajeros, la carga e integridad del casco 4 La formación sobre seguridad de los pasajeros, la carga e integridad del casco, prescrita en la regla V/2, párrafo 7, para los capitanes, primeros oficiales de puente, jefes de máquinas, primeros oficiales de máquinas y personal directamente responsable del embarco, desembarco de pasajeros y embarque, desembarque y sujeción de la carga, o de cerrar las aberturas del casco, permitirá alcanzar, como mínimo, las aptitudes que guarden relación con sus cometidos y responsabilidades: Procedimientos de carga y embarco .1 Aptitud para aplicar correctamente los procedimientos establecidos referentes a: .1.1 cargar y descargar vehículos, vagones de ferrocarril y otras unidades de transporte, incluidas las comunicaciones conexas; .1.2 bajar e izar las rampas; .1.3 montar y estibar cubiertas para vehículos retráctiles; y .1.4 el embarco y desembarco de pasajeros, prestando especial atención a los impedidos y otras personas que requieran asistencia. Transporte de mercancías peligrosas .2 Aptitud para aplicar las precauciones, procedimientos y prescripciones especiales que se refieren al transporte de mercancías peligrosas a bordo de los buques de pasaje de transbordo rodado. Sujeción de la carga .3 Aptitud para: .3.1 aplicar correctamente las disposiciones del Código de prácticas de seguridad para la estiba y sujeción de la carga en los vehículos, vagones de ferrocarril y otras unidades de transporte a bordo; y .3.2 utilizar adecuadamente el equipo de sujeción de la carga y los materiales disponibles, teniendo en cuenta sus limitaciones. Cálculo de estabilidad, asiento y esfuerzos .4 Aptitud para: .4.1 utilizar correctamente la información disponible sobre estabilidad y esfuerzos; .4.2 calcular la estabilidad y el asiento correspondientes a distintas condiciones de carga, utilizando las calculadoras de estabilidad o los programas de ordenador disponibles; .4.3 calcular los factores de carga de las cubiertas; y .4.4 calcular las consecuencias de los trasvases de lastre y combustible respecto de la estabilidad, el asiento y los esfuerzos. Apertura, cierre y sujeción de las aberturas del casco .5 Aptitud para: .5.1 aplicar correctamente los procedimientos establecidos para abrir, cerrar y sujetar las puertas y rampas de proa y popa, y las puertas laterales, y para manejar adecuadamente los sistemas conexos; .5.2 realizar reconocimientos para comprobar que su cierre es correcto. Atmósfera en las cubiertas para vehículos .6 Aptitud para: .6.1 emplear, si se lleva, el equipo para vigilar la atmósfera en los espacios de carga rodada; y .6.2 aplicar correctamente los procedimientos establecidos para la ventilación de los espacios de carga rodada durante las operaciones de carga y descarga de vehículos, así como durante el viaje y en situaciones de emergencia. |
C10 C11 C4 C5 C9 E13 E33 E5 E6 W10 W31 W32 W33 W34 W37 W7 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Costa Sansaloni, J.; Montesinos Guillot, A.
Chang, R.
Ebbing, D.D.
Guillespie, R.J.; Humphreys, D.A.; Baaird, N.C.; Robinson, E.A.
Masterton, W.L.; Slowinsqki, E.J.; Staniski, C.L.
Russel, J.; Larena, A.; Qu’mica General, Ed. McGraw-Hill, Mxico, 1987.; Qu’mica General Superior, Ed. Interamericana. McGraw-Hill, Mjico, 1987.; Qu’mica, Ed. Revert, Barcelona, 1990.; Qu’mica General, Ed. McGraw-Hill, 6» ed., Mxico, 1997.; Qu’mica , Ed. McGraw-Hill, 6» ed., Mxico, 1999.; Petr—leo y gas natural, Servicio de Publicaciones de la Universidad Politcnica de Valencia, 1993.
SIGTTO. Liquefied Gas Handling Principies on Ships and in Terminals, Witherby Marine Publishing, London, 1986.
Whitten, K.W.; Davis, R.E.; Peck, M.L.; Química General, Ed McGraw-Hill, 5» ed. México, 1998.
Bibliografía Específica
1 Curso modelo de la OMI 1.01 - Familiarización con los buques tanque | |||||||||||||||||||
2 | Curso modelo 1.02 de la OMI - Programa de formación avanzada en operaciones de petroleros. | ||||||||||||||||||
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4 | Curso modelo 1.04 de la OMI - Programa de formación avanzada en operaciones de quimiqueros. | ||||||||||||||||||
5 | Siguientes publicaciones de organismos distintos de la OMI: | ||||||||||||||||||
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6 | Curso modelo 1.06 de la OMI - Programa de formación avanzada en operaciones de gaseros. | ||||||||||||||||||
7 | Otras publicaciones: | ||||||||||||||||||
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BUQUES ESPECIALES II |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 41413018 | BUQUES ESPECIALES II | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41413 | GRADO EN INGENIERÍA MARINA | Créditos Prácticos | 3.75 |
Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C153 | CIENCIAS Y TECNICAS DE LA NAVEGACION | ||
Departamento | C147 | MAQUINAS Y MOTORES TERMICOS |
Requisitos previos
Formación marítima y sanitaria básica y tener conocimientos de los conceptos básicos de química.
Recomendaciones
Tanto la asistencia regular a la impartición de contenidos como la consulta en el aula virtual de información adicional y relevante, contribuyen a una mayor comprensión y asimilación de los conceptos básicos de la materia. De igual modo, se aconseja consultar de manera regular el aula virtual para comprobar tanto la actualización de contenidos y temas como la notificación de avisos e información relativa a la impartición de clases y realización de exámenes.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
YOLANDA | AMADO | SANCHEZ | Profesor Sustituto Interino | N |
Angel M | García | Martínez | Profesor Asociado | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C10 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de sistemas principales, auxiliares y propulsores del buque, así como, frío y climatización. | GENERAL |
C11 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de legislación y normativa marina | GENERAL |
C4 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de tecnologías medioambientales y sostenibilidad en el medio marino. | GENERAL |
C5 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de seguridad y protección del buque: contraincendios y supervivencia, prevención y lucha contra la contaminación. | GENERAL |
C7 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de formación sanitaria marina. | GENERAL |
C9 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de construcción naval | GENERAL |
E13 | Capacidad para la gestión, dirección, control, organización y planificación de industrias o explotaciones relacionadas con las actividades de la náutica y el transporte marítimo | ESPECÍFICA |
E33 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular los principios de los transportes especiales y mercancías peligrosas. | ESPECÍFICA |
E5 | Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. | ESPECÍFICA |
E6 | Capacidad de analizar y valorar el impacto social y ambiental de las soluciones técnicas, así como la prevención de riesgos laborales en el ámbito de su especialidad. | ESPECÍFICA |
W10 | Capacidad para asegurar el cumplimiento de las prescripciones sobre prevención de la contaminación del medio marino. | ESPECÍFICA |
W31 | Conocimiento para la tomar precauciones para prevenir la contaminación del medio marino. | ESPECÍFICA |
W32 | Capacidad de toma de decisiones. | ESPECÍFICA |
W33 | Habilidad para comprender las órdenes y hacerse entender en relación con las tareas a bordo. | ESPECÍFICA |
W34 | Conocimiento para contribuir a que las relaciones humanas a bordo del buque sean buenas. | ESPECÍFICA |
W7 | Conocimiento para la optimización de las operaciones de los sistemas de bombeo y control correspondientes. | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R3 | Aplicar las propiedades de los gases, líquidos, gases licuados, gas inerte, disoluciones y equilibrio líquido-vapor en el transporte de buques especiales. |
R2 | Conocer las características químicas y reactividad de los productos transportados en los buques tanque, gaseros, quimiqueros, petroleros y de transporte de mercancías peligrosas. |
R6 | Conocimientos y habilidades mínimas para familiarizarse con las características, operaciones y peculiaridades de los buques RO-RO de pasaje y buques de pasaje distintos a buques RO-RO. |
R5 | Conocimientos y habilidades mínimas para familiarizarse con las características, operaciones y peculiaridades de los buques tanques, tanto petroleros, gaseros como quimiqueros. |
R4 | Evaluar los riesgos de inflamabilidad, toxicidad, corrosión y contaminación en el transporte de buques especiales. |
R1 | Saber relacionar los conceptos químicos teóricos con las situaciones que se presentan en el trabajo a bordo de buques que transportan productos químicos. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | CURSO DE FAMILIARIZACIÓN CON LOS BUQUES TANQUE Características de los cargamentos Exposición general, con demostraciones prácticas, de las propiedades físicas de los hidrocarburos, los productos químicos y los gases cuando se transportan a granel; relación entre la presión del vapor y la temperatura; efecto de la presión sobre el punto de ebullición; explicación de los conceptos de presión de vapor de saturación, difusión, presión parcial, límites de inflamabilidad, punto de inflamación y temperatura de combustión espontánea; consecuencias prácticas del punto de inflamación y del límite inferior de inflamabilidad; explicación elemental de los tipos de cargas electrostáticas; símbolos y estructuras químicas; aspectos de la química de los ácidos y de las bases, y reacciones químicas de compuestos bien conocidos, que permitan utilizar con propiedad los códigos. Toxicidad Explicación elemental de los principios y conceptos básicos; límites de toxicidad, efectos tanto agudos como crónicos de la toxicidad, y venenos e irritantes sistémicos. Riesgos Explicación de los riesgos, que incluye: .1 riesgos de explosión y de inflamación, límites de inflamabilidad y fuentes de ignición y explosión; .2 riesgos para la salud, que incluyen: peligros inherentes al contacto de los productos con la piel, a la inhalación y a la ingestión; falta de oxígeno, haciendo especial hincapié en los sistemas de gas inerte; propiedades nocivas de la carga que se transporta; tipos de accidentes que puede sufrir el personal y actuación correcta a la hora de dispensar primeros auxilios; .3 riesgos para el medio ambiente, a saber: efectos en la vida humana y la flora y fauna marinas del derrame de hidrocarburos, productos químicos o gases en el mar; efecto del peso específico y la solubilidad; peligros del arrastre de la nube de vapor; efecto de la presión del vapor y de las condiciones atmosféricas; .4 riesgos que entraña la reactividad; reacción espontánea; polimerización; efectos de la temperatura; impurezas que actúan como catalizadores; reacciones en contacto con el aire, el agua u otros productos químicos; y .5 riesgos de corrosión, que abarcan: los peligros para el personal; los ataques que sufren los materiales de construcción; y los efectos de la concentración y el desprendimiento de hidrógeno. Prevención de los riesgos Inertización, relleno con agua, agentes desecantes y técnicas de monitorización; medidas contra la formación de cargas electrostáticas; ventilación; segregación; inhibición de los riesgos que entraña el cargamento e importancia de la compatibilidad de materiales. Equipo de seguridad y protección del personal Función y calibración de los instrumentos de medición y equipo análogo; dispositivos especiales para la extinción de incendios; aparatos respiratorios y equipo para la evacuación de los buques tanque; utilización sin riesgos de la indumentaria y equipo protectores; empleo del equipo de respiración artificial y de otro tipo de equipo de salvamento y evacuación. Prevención de la contaminación Procedimientos para prevenir la contaminación del aire y del agua, y medidas que procede tomar en caso de derrame, incluida la necesidad de: .1 transmitir de inmediato toda la información pertinente a los oficiales competentes cuando se detecta un derrame o cuando se produce algún fallo del equipo que entrañe riesgos de derrame; .2 informar con rapidez al personal de tierra encargado de las operaciones de respuesta; y .3 implantar correctamente los procedimientos de a bordo destinados a contener los derrames. PROGRAMA DE FORMACIÓN SOBRE BUQUES PETROLEROS Reglamentos y códigos de prácticas Familiarización con las oportunas disposiciones de los convenios internacionales y los códigos internacionales y nacionales; el Manual de la OMI sobre la contaminación ocasionada por hidrocarburos; las guías de seguridad para buques tanque véase nota 3 y los reglamentos portuarios de aplicación común. Proyecto y equipo de petroleros Familiarización con los circuitos de tuberías, los sistemas de bombeo y la disposición de los tanques y de la cubierta; tipos de bombas de carga y su aplicación a los diversos tipos de carga; sistemas de limpieza de tanques y de desgasificación e inertización de éstos; aireación de los tanques de carga y ventilación de los alojamientos; sistemas de sondas y de alarma; sistemas de calentamiento de la carga; y los aspectos de seguridad de los sistemas eléctricos. Características de la carga Conocimiento de las propiedades físicas y químicas de los distintos cargamentos de hidrocarburos. Operaciones realizadas en el buque Cálculos relativos a la carga; planos para las operaciones de carga y descarga; procedimientos de carga y descarga, incluidos los trasvases de buque a buque; listas de comprobación; utilización del equipo de monitorización; importancia de ejercer la debida supervisión sobre el personal; operaciones de desgasificación y de limpieza de los tanques; cuando corresponda, procedimientos de lavado con crudos, y funcionamiento y mantenimiento de los sistemas de gas inerte; control de la entrada en cámaras de bombas y espacios cerrados; utilización del equipo de detección de gases y de seguridad; carga sobre residuos y procedimientos adecuados de lastrado y deslastrado; prevención de la contaminación del aire y del agua. Reparación y mantenimiento Precauciones que procede tomar con respecto a las operaciones de reparación y mantenimiento, incluidas las que afectan a los sistemas de bombeo, de tuberías, eléctricos y de control, antes de realizarlas y durante su realización; factores de seguridad necesarios en la realización de operaciones en caliente; control de tales operaciones y procedimientos adecuados. Operaciones de emergencia Importancia de elaborar planes de emergencia de a bordo; suspensión de las operaciones de carga en caso de emergencia; medidas que procede tomar si fallan los servicios esenciales en relación con la carga; lucha contra incendios en los petroleros; medidas que procede tomar en casos de abordaje, varada o derrames; primeros auxilios médicos y utilización del equipo de respiración artificial; utilización de aparatos respiratorios para la entrada sin riesgos y las operaciones de salvamento en espacios cerrados. PROGRAMA DE FORMACIÓN SOBRE BUQUES TANQUE QUIMIQUEROS Reglamentos y códigos de prácticas Familiarización con los convenios internacionales y los códigos nacionales y de la OMI pertinentes, las guías véase nota 5 de seguridad para buques tanque y los reglamentos portuarios de aplicación común. Proyecto y equipo de los quimiqueros Breve descripción de los circuitos especiales de tuberías, sistemas de bombeo y disposición de los tanques, control de reboses; tipos de bombas de carga y su aplicación a los diversos tipos de carga; sistemas de limpieza de tanques y su desgasificación; ventilación de los tanques de carga; sistemas de retorno del vapor; ventilación de los alojamientos, esclusas neumáticas; sistemas de sondas y alarmas; sistemas y alarmas de control de temperatura de los tanques; factores de seguridad de los sistemas eléctricos. Características de la carga Conocimiento suficiente de las características de los cargamentos líquidos de productos químicos para poder utilizar correctamente las guías de seguridad correspondientes. Operaciones realizadas en el buque Cálculos relativos a la carga; planos para las operaciones de carga y descarga; procedimientos de carga y descarga; sistemas de retorno del vapor; listas de comprobación; utilización de equipo de monitorización; operaciones de desgasificación y de limpieza de los tanques (uso correcto de los agentes de absorción y humectación, y de los detergentes); utilización y mantenimiento de las atmósferas inertes; control de la entrada en cámaras de bombas y espacios cerrados; utilización del equipo de detección y seguridad; eliminación de residuos y aguas de lavado de tanques. Reparación y mantenimiento Precauciones que procede tomar antes de realizar operaciones de reparación y mantenimiento de los sistemas de bombeo, de tuberías, eléctricos y de control. Operaciones de emergencia Importancia de elaborar planes de emergencia de a bordo; suspensión de las operaciones de carga en caso de emergencia; medidas que procede tomar si fallan los servicios esenciales en relación con la carga; lucha contra incendios en los buques tanque quimiqueros; medidas que procede tomar en caso de abordaje, varada o derrame; primeros auxilios y utilización del equipo de respiración artificial y de descontaminación; empleo de aparatos respiratorios y del equipo de evacuación; entrada sin riesgos y operaciones de salvamento en espacios cerrados. PROGRAMA DE FORMACIÓN SOBRE BUQUES TANQUE PARA EL TRANSPORTE DE GAS LICUADO Reglamentos y códigos de prácticas Familiarización con los convenios internacionales y con los pertinentes códigos nacionales, de la OMI y del sector Familiarización con el proyecto y equipo de buques para transporte de gas licuado; tipos de buque para el transporte de gas licuado; sistemas de contención de la carga (construcción, reconocimientos); equipo de manipulación de la carga (bombas, sistemas de tuberías); sistemas de acondicionamiento de la carga (calentamiento, refrigeración); sistemas de control de la atmósfera en los tanques (sistema de gas inerte, nitrógeno); instrumentos para la contención de la carga y sistemas de manipulación; sistemas de lucha contra incendios y equipo de seguridad y de salvamento. Lucha contra incendios Técnicas prácticas avanzadas de lucha contra incendios y tácticas aplicables a los buques tanque gaseros, incluida la utilización de sistemas de rociadores de agua. Física y química Nociones básicas de química y física, en cuanto se relacionan con el transporte marítimo de gases licuados a granel en condiciones de seguridad, que abarcan: .1 las propiedades y características de los gases licuados y sus vapores, incluida la definición de los gases; leyes elementales de los gases; la ecuación de estado de los gases; densidad de los gases; difusión y mezcla de gases; compresión de gases; licuación de gases; refrigeración de gases; temperatura crítica; importancia práctica de la temperatura de inflamación; límites superior e inferior de explosión; temperatura de autoignición; compatibilidad de los gases; reactividad; polimerización y sustancias inhibidoras; .2 las propiedades de los líquidos simples, incluidas las densidades de líquidos y vapores; la variación debida a la temperatura; la presión del vapor y la temperatura; la entalpía; la vaporización y los líquidos de ebullición; y .3 la naturaleza y propiedades de las soluciones, que incluyen la solubilidad de los gases en los líquidos; la miscibilidad entre líquidos y los efectos de los cambios de temperatura; las densidades de las soluciones y la relación de dependencia con respecto a la temperatura y a la concentración; el efecto ejercido en los puntos de fusión y ebullición por las sustancias disueltas; los hidratos, su formación y dispersión; la higroscopicidad; la desecación del aire y otros gases; los efectos de la temperatura baja y del punto de rocío. Riesgos para la salud Familiarización con los riesgos que entraña para la salud el transporte de gas licuado, que incluye: .1 toxicidad, que comprende los modos en que los gases licuados y sus vapores pueden ser tóxicos; las propiedades tóxicas de los inhibidores y de los productos de la combustión tanto de los materiales de construcción como de los gases licuados transportados; efectos agudos y crónicos de la toxicidad, y venenos e irritantes sistémicos; y el Valor Umbral Límite (VUL); .2 riesgos inherentes al contacto con la piel, a la inhalación y a la ingestión; y .3 primeros auxilios médicos y administración de antídotos. Contención de la carga Principios fundamentales de los sistemas de contención; reglas; reconocimientos; construcción de tanques, materiales, revestimientos, aislamiento y compatibilidad. Contaminación Riesgos para la vida humana y para el medio marino; efecto del peso específico y la solubilidad; peligros debidos al arrastre de nubes de vapor; echazón de líquidos criógenos. Sistema de manipulación de la carga Una descripción de los principales tipos de bombas y dispositivos de bombeo, sistemas de circuitos de vapor, de tuberías y de válvulas; explicación de los conceptos de presión, vacío, succión, flujo y altura manométrica; filtros y purgadores; dispositivos de expansión; pantallas cortallamas; gases inertes comúnmente utilizados; sistemas de almacenamiento, generación y distribución; sistemas de monitorización de la temperatura y la presión; sistemas de ventilación de la carga; sistemas de recirculación de líquidos y relicuación; sistemas de calibración de la carga, instrumentos y alarmas; sistemas de detección y monitorización de gases; sistemas de monitorización de CO2; sistemas de aprovechamiento de los productos de la evaporación de la carga y sistemas auxiliares. Procedimientos relativos a las operaciones realizadas en el buque Procedimientos y preparación para la carga y descarga; listas de comprobación; mantenimiento de la carga en las debidas condiciones durante la travesía y en puerto; segregación de cargas y procedimientos para su trasiego; cambio de cargas, procedimientos de limpieza de tanques; muestreo de la carga; lastrado y deslastrado; procedimientos de calentamiento y desgasificación; y procedimientos para enfriar, a partir de la temperatura ambiente, el sistema de desgasificación, con las correspondientes precauciones de seguridad. Prácticas de seguridad y equipo correspondiente Función, calibrado y utilización de instrumentos portátiles de medición; equipo y procedimientos de lucha contra incendios; aparatos respiratorios; aparatos de respiración artificial; dispositivos de evacuación; equipo de salvamento; indumentaria y equipo protectores; acceso a los espacios cerrados; precauciones que procede tomar en relación con las operaciones de reparación y mantenimiento de los sistemas de carga y control antes de realizarlas y durante su realización; supervisión del personal al realizar trabajos que puedan entrañar riesgos; tipos de equipo eléctrico de seguridad homologado y principios en que se fundan; y fuentes de ignición. Procedimientos de emergencia Importancia de elaborar planes de emergencia de a bordo; suspensión de las operaciones de carga en caso de emergencia; sistemas de cierre de emergencia de las válvulas de carga; medidas que procede tomar si fallan los sistemas o servicios esenciales en relación con la carga; medidas que procede tomar en casos de abordaje, varada o derrame y cuando el buque queda envuelto en vapores tóxicos o inflamables. Principios generales de las operaciones de carga Inertización de tanques de carga y espacios vacíos; enfriamiento de tanques y toma de carga; operaciones durante travesías con carga y en lastre; descarga y agotamiento de tanques, y procedimientos de emergencia, con inclusión de las medidas preestablecidas para casos de fugas, incendio, abordaje, varada, descarga del cargamento en una emergencia y accidentes del personal. |
40 | C10 C11 C4 C5 C9 E13 E33 E5 E6 W10 W31 W32 W33 W34 W7 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | 10 | |||
03. Prácticas de informática | 10 | |||
04. Prácticas de laboratorio | 10 | |||
10. Actividades formativas no presenciales | 74 | C10 C11 C4 C5 C9 E5 E6 W10 W33 | ||
12. Actividades de evaluación | 6 | C10 C11 C4 C5 C9 E5 E6 W10 W33 |
Evaluación
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Examen |
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C10 C11 C4 C5 C9 E13 E33 E5 E6 W10 W31 W32 W33 W34 W7 |
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Proyecto y características de los buques tanque para el transporte de gas licuado Conocimientos del proyecto, los sistemas y el equipo de un buque tanque para el transporte de gas licuado, que comprenden: .1 los tipos de buques tanque para el transporte de gas licuado y las construcciones de los tanques de carga .2 la disposición general y la construcción .3 los sistemas de contenciónde la carga, incluidos los materiales de construcción y aislamiento .4 el equipo y los instrumentos para la manipulación de la carga, que comprenden: .1 las bombas de carga y la disposición de bombeo .2 las tuberías y válvulas de la carga .3 los dispositivos de expansión .4 las pantallas cortallamas .5 los sistemas de vigilancia de la temperatura .6 los sistemas de medición del nivel de los tanques de carga .7 los sistemas de control y vigilancia de la presión de los tanques .5 el sistema de mantenimiento de la temperatura de la carga .6 los sistemas de control de la atmósfera de los tanques(gas inerte, nitrógeno), que comprenden los sistemas de almacenamiento,generación y distribución .7 los sistemas de calefacción de los coferdanes .8 los sistemas de detección de gases .9 el sistema de lastre .10 los sistemas de recuperación del vapor .11 los sistemas de relicuación .12 el sistema de parada de emergencia para la carga .13 el sistema de transferencia del mando - Conocimientos teóricos y de las características de las bombas, incluidos los tipos de bombas de carga y su funcionamiento sin riesgos. - Embarque, desembarque, cuidado y manipulación de la carga - Conocimiento de los efectos de las cargas líquidas a granel en el asiento, la estabilidad y la integridad estructural del buque - Suficiencia en la cultura de seguridad de los buques tanque y la implantación de las prescripciones relativas a la gestión de la seguridad - Suficiencia para aplicar los preparativos, procedimientos y listas de comprobaciones para la seguridad de todas las operaciones de carga, que comprenden: .1 las operaciones posteriores al atraque y el embarque: .1 inspección de la carga .2 inertización (reducción del O2 y del punto de rocío) .3 gasificación .4 enfriamiento .5 embarque .6 deslastrado .7 muestreo, incluido el realizado en circuito cerrado .2 travesía: .1 enfriamiento .2 mantenimiento de la presión .3 evaporación .4 inhibición .3 descarga: .1 descarga .2 lastrado .3 sistemas de agotamiento y limpieza .4 sistemas para liberar líquido de los tanques .4 preparación para el preatraque: .1 calentamiento .2 inertización .3 desgasificación .5 transbordo de buque a buque - Suficiencia para efectuar las mediciones y los cálculos relativos a la carga, que comprenden: .1 la fase líquida .2 la fase gaseosa .3 la cantidad a bordo .4 la retención a bordo .5 los cálculos de evaporación de la carga - Suficiencia para gestionar y supervisar al personal con responsabilidades relacionadas con la carga - Conocimiento y comprensión de las propiedades químicas y físicas básicas y de las definiciones pertinentes relativas al transporte sin riesgos de gases licuados a granel en buques, que comprenden: .1 la estructura química de los gases .2 las propiedades y características de los gases licuados (incluido el CO2) y de sus vapores, entre otras: .1 las leyes elementales de los gases .2 los estados de la materia .3 las densidades de los líquidos y los vapores .4 la difusión y mezcla de gases .5 la compresión de gases .6 la relicuación y refrigeración de gases .7 la temperatura crítica de los gases y la presión .8 el punto de inflamación,los límites superiores e inferiores de explosividad, la temperatura de autoignición .9 la compatibilidad,reactividad y segregación positiva de gases .10 la polimerización .11 la presión de vapor saturado/temperatura de referencia .12 el punto de rocío y de burbujeo .13 la lubricación de los compresores .14 la formación de hidratos .3 las propiedades de los líquidos simples .4 la naturaleza y propiedades de las soluciones .5 las unidades termodinámicas .6 las leyes y diagramas de la termodinámica básica .7 las propiedades de los materiales .8 los efectos de las bajas temperaturas-fractura por fragilidad - Comprensión de la información que figura en las hojas informativas sobre la seguridad de los materiales (MSDS) - Conocimiento y comprensión de los riesgos que entrañan las operaciones de carga de los buques tanque para el transporte de gases licuados y sus correspondientes medidas de control, que comprenden: .1 inflamabilidad .2 explosión .3 toxicidad .4 reactividad .5 corrosividad .6 riesgos para la salud .7 composición de los gases inertes .8 riesgos que entrañan las cargas electrostáticas .9 cargas que se polimerizan - Capacidad para calibrar y utilizar los sistemas, instrumentos y equipo de vigilancia y detección de gases - Conocimiento y comprensión de los peligros que entraña el incumplimiento de las reglas y los reglamentos - Conocimiento y comprensión de las prácticas de seguridad en el trabajo, incluida la evaluación de los riesgos y la seguridad personal a bordo de los buques tanque para el transporte de gas licuado, que comprenden: .1 precauciones que procede adoptar al entrar en espacios cerrados (como cámaras de compresores), incluido el uso correcto de diferentes tipos de aparatos respiratorios .2 precauciones que procede adoptar antes de las tareas de reparación y mantenimiento y durante las mismas, incluidas aquellas que afecten a los sistemas de bombeo, tuberías, eléctrico y de control .3 precauciones que procede adoptar para la realización de trabajos en frío y en caliente .4 precauciones que procede adoptar para garantizar la seguridad al trabajar con electricidad .5 uso del equipo de protección personal adecuado .6 precauciones que procede adoptar en relación con las quemaduras por frío y congelación .7 uso correcto del equipo individual de vigilancia de la toxicidad - Conocimiento y comprensión de los procedimientos de emergencia relativos a los buques tanque para el transporte de gas licuado, que comprenden: .1 los planes para hacer frente a situaciones de emergencia de a bordo .2 la suspensión de las operaciones de carga en caso de emergencia .3 las operaciones de emergencia con las válvulas de carga .4 las medidas que procede adoptar si fallan los servicios o los sistemas esenciales en relación con las operaciones de carga .5 la lucha contra incendios en los buques tanque para el transporte de gas licuado .6 la echazón de la carga .7 la evacuación de espacios cerrados - Medidas que procede adoptar en casos de abordaje, varada o derrame y cuando el buque queda envuelto en vapores tóxicos o inflamables - Conocimiento de los procedimientos y antídotos para administrar primeros auxilios a bordo de los buques tanque para el transporte de gas licuado, remitiéndose a la Guía de primeros auxilios para uso en caso de accidentes relacionados con mercancías peligrosas - Comprensión de los procedimientos para prevenir la contaminación del medio ambiente - Conocimiento y comprensión de las disposiciones pertinentes del Convenio internacional para prevenir la contaminación por los buques (Convenio MARPOL) y de otros instrumentos pertinentes de la OMI, las directrices del sector y los reglamentos portuarios de aplicación común - Suficiencia en el uso del Código CIQ y el Código CIG y de los documentos conexos Proyecto y características de un quimiquero Conocimientos del proyecto, los sistemas y el equipo de un quimiquero, que comprenden: .1 la disposición general y la construcción .2 la disposición y el equipo de bombeo .3 la construcción y disposición de los tanques .4 los sistemas de tuberías y dragado .5 los sistemas de control de la temperatura y presión de los tanques, las tuberías de la carga y las alarmas .6 los sistemas indicadores,de control y las alarmas .7 los sistemas detectores de gases .8 los sistemas de calentamiento y refrigeración de la carga .9 los sistemas de limpieza de tanques .10 los sistemas de control ambiental de los tanques de carga .11 los sistemas de lastre .12 la ventilación de las zonas de carga y de los alojamientos .13 los sistemas de retorno o recuperación del vapor .14 los sistemas de lucha contra incendios .15 los materiales y revestimientos de los tanques, tuberías y accesorios .16 la gestión de los residuos del lavado de tanques - Conocimientos teóricos y de las características de las bombas, incluidos los tipos de bombas de carga y su funcionamiento sin riesgos - Suficiencia en la cultura de seguridad de los buques tanque y la implantación del sistema de gestión de la seguridad - Conocimiento y comprensión de los sistemas de vigilancia y seguridad, incluido el sistema de parada de emergencia - Embarque, desembarque, cuidado y manipulación de la carga - Capacidad para efectuar las mediciones y los cálculos relativos a la carga - Conocimiento de los efectos de las cargas líquidas a granel en el asiento, la estabilidad y la integridad estructural del buque - Conocimiento y comprensión de las operaciones relacionadas con cargas de productos químicos, que comprenden: .1 planes de carga y de descarga .2 lastrado y deslastrado .3 operaciones de limpieza de tanques .4 control de la atmósfera de los tanques .5 inertización .6 desgasificación .7 transbordo de buque a buque .8 prescripciones sobre inhibición y estabilización .9 prescripciones sobre calentamiento y refrigeración y consecuencias para las cargas adyacentes .10 compatibilidad y segregación de las cargas .11 cargas de viscosidad elevada .12 operaciones con residuos de la carga .13 entrada en los tanques durante las operaciones - Elaboración y aplicación de los planes, procedimientos y listas de comprobaciones relativos a las operaciones relacionadas con la carga - Capacidad para calibrar y utilizar los sistemas, instrumentos y aparatos de detección y vigilancia de los gases - Capacidad para gestionar y supervisar al personal con responsabilidades relacionadas con la carga - Conocimiento y comprensión de las propiedades físicas y químicas de las sustancias nocivas líquidas, que comprenden: .1 las categorías de cargas químicas (corrosivas, tóxicas, inflamables, explosivas) .2 los grupos de productos químicos y sus usos industriales .3 la reactividad de las cargas - Comprensión de la información que figura en la hoja informativa sobre la seguridad de los materiales (MSDS) - Conocimiento y comprensión de los riesgos que entrañan las operaciones de carga de los quimiqueros y sus correspondientes medidas de control, que comprenden: .1 inflamabilidad y explosión .2 toxicidad .3 riesgos para la salud .4 composición del gas inerte .5 riesgos que entrañan las cargas electrostáticas .6 reactividad .7 corrosividad .8 cargas con bajo punto de ebullición .9 cargas de alta densidad .10 cargas que se solidifican .11 cargas que se polimerizan - Conocimiento y comprensión de los riesgos que entraña el incumplimiento de las reglas y los reglamentos pertinentes - Conocimiento y comprensión de las prácticas de seguridad en el trabajo, incluida la evaluación de los riesgos, y de la seguridad personal a bordo de los quimiqueros: .1 precauciones que procede adoptar al entrar en espacios cerrados, incluido el uso correcto de diferentes tipos de aparatos respiratorios .2 precauciones que procede adoptar antes de las tareas de reparación y mantenimiento y durante las mismas .3 precauciones que procede adoptar para la realización de trabajos en frío y en caliente .4 precauciones que procede adoptar para garantizar la seguridad al trabajar con electricidad .5 uso del equipo de protección personal adecuado - Conocimiento y comprensión de los procedimientos de emergencia para los quimiqueros, que comprenden: .1 los planes para hacer frente a situaciones de emergencia de a bordo .2 la suspensión de las operaciones de carga en caso de emergencia .3 las medidas que procede adoptar si fallan los servicios o los sistemas esenciales en relación con la carga .4 la lucha contra incendios en los quimiqueros .5 la evacuación de espacios cerrados .6 la reactividad de la carga .7 la echazón de la carga .8 el uso de las hojas informativas sobre la seguridad de los materiales (MSDS) - Medidas que procede adoptar en casos de abordaje, varada o derrame - Conocimiento de los procedimientos para administrar primeros auxilios a bordo de los quimiqueros, remitiéndose a la Guía de primeros auxilios para uso en caso de accidentes relacionados con mercancías peligrosas (GPA) - Comprensión de los procedimientos para prevenir la contaminación de la atmósfera y del medio ambiente - Conocimiento y comprensión de las disposiciones pertinentes del Convenio internacional para prevenir la contaminación por los buques (Convenio MARPOL) en su forma enmendada, y de otros instrumentos pertinentes de la OMI, las directrices del sector y los reglamentos portuarios de aplicación común - Suficiencia en el uso del Código CIQ y documentos conexos Proyecto y características de un petrolero Conocimientos del proyecto, los sistemas y el equipo de un petrolero, que comprenden: .1 la disposición general y la construcción .2 la disposición y el equipo de bombeo .3 la disposición de los tanques, sistemas de tuberías y respiración de los tanques .4 los sistemas indicadores y las alarmas .5 los sistemas de calentamiento de la carga .6 los sistemas de limpieza,desgasificación e inertización de los tanques .7 el sistema de lastre .8 la ventilación de los espacios de carga y de los alojamientos .9 los sistemas de residuos dellavado de tanques .10 los sistemas de recuperación del vapor .11 los sistemas eléctricos y electrónicos de control de la carga .12 el equipo de protección ambiental, incluido el equipo de vigilancia de la descarga de hidrocarburos .13 los revestimientos de los tanques .14 los sistemas de control de la temperatura y presión de los tanques .15 los sistemas de lucha contra incendios - Conocimientos teóricos y de las características de las bombas, incluidos los tipos de bombas de carga y su funcionamiento sin riesgos - Suficiencia en la cultura de seguridad de los buques tanque y la implantación del sistema de gestión de la seguridad - Conocimiento y comprensión de los sistemas de vigilancia y seguridad, incluido el sistema de parada de emergencia - Embarque, desembarque, cuidado y manipulación de la carga - Capacidad para efectuar las mediciones y los cálculos relativos a la carga - Conocimiento de los efectos de las cargas líquidas a granel en el asiento, la estabilidad y la integridad del buque - Conocimiento y comprensión de las operaciones relacionadas con cargas de hidrocarburos, que comprenden: .1 planes de carga y de descarga .2 lastrado y deslastrado .3 operaciones de limpieza de tanques .4 inertización .5 desgasificación .6 transbordo de buque a buque .7 carga sobre residuos .8 lavado con crudos - Elaboración y aplicación de los planes, procedimientos y listas de comprobaciones relativos a las operaciones relacionadas con la carga - Capacidad para calibrar y utilizar los sistemas, instrumentos y aparatos de detección y vigilancia de los gases - Capacidad para gestionar y supervisar al personal con responsabilidades relacionadas con la carga - Conocimiento y comprensión de las propiedades físicas y químicas de las cargas de hidrocarburos - Comprensión de la información que figura en la hoja informativa sobre la seguridad de los materiales (MSDS) - Conocimiento y comprensión de los riesgos que entrañan las operaciones de carga de los petroleros y sus correspondientes medidas de control, que comprenden: .1 toxicidad .2 inflamabilidad y explosión .3 riesgos para la salud .4 composición de los gases inertes .5 riesgos que entrañan las cargas electrostáticas - Conocimiento y comprensión de los peligros que entraña el incumplimiento de las reglas y los reglamentos pertinentes - Conocimiento y comprensión de las prácticas de seguridad en el trabajo, incluida la evaluación de los riesgos y la seguridad personal a bordo de los petroleros: .1 precauciones que procede adoptar al entrar en espacios cerrados, incluido el uso correcto de diferentes tipos de aparatos respiratorios .2 precauciones que procede adoptar antes de las tareas de reparación y mantenimiento y durante las mismas .3 precauciones que procede adoptar para la realización de trabajos en frío y en caliente .4 precauciones que procede adoptar para garantizar la seguridad al trabajar con electricidad .5 uso del equipo de protección personal adecuado - Conocimiento y comprensión de los procedimientos de emergencia para los petroleros, que comprenden: .1 los planes para hacer frente a situaciones de emergencia de a bordo .2 la suspensión de las operaciones de carga en caso de emergencia .3 las medidas que procede adoptar si fallan los servicios o los sistemas esenciales en relación con la carga .4 la lucha contra incendios en los petroleros .5 la evaluación de espacios cerrados .6 el uso de las hojas informativas sobre la seguridad de los materiales (MSDS) - Medidas que procede adoptar en casos de abordaje, varada o derrame - Conocimiento de los procedimientos para administrar primeros auxilios a bordo de petroleros - Comprensión de los procedimientos para prevenir la contaminación de la atmósfera y del medio ambiente - Conocimiento y comprensión de las disposiciones pertinentes del Convenio internacional para prevenir la contaminación por los buques (Convenio MARPOL) en su forma enmendada, y de otros instrumentos pertinentes de la OMI, las directrices del sector y los reglamentos portuarios de aplicación común |
C10 C11 C4 C5 C9 E13 E33 E5 E6 W10 W31 W32 W33 W34 W7 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Convenio SOLAS
Convenio MARPOL
Código de Quimiqueros
Código de Gaseros
Código de prácticas para las operaciones de carga y descarga de graneleros (BLU)
Código de prácticas de seguridad para buques que transporten cubertadas de madera
Código de prácticas de seguridad para la estiba y sujeción de la carga (CCS)
Código Marítimo Internacional de Cargas Sólidas a granel (IMSBC)
Código Internacional para el transporte sin riesgos de grano a granel.
Convenio Internacional sobre la seguridad de los contenedores (CSC).
Código IMDG
Bibliografía Específica
1 Curso modelo de la OMI 1.01 - Familiarización con los buques tanque | |||||||||||||||||||
2 | Curso modelo 1.02 de la OMI - Programa de formación avanzada en operaciones de petroleros. | ||||||||||||||||||
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4 | Curso modelo 1.04 de la OMI - Programa de formación avanzada en operaciones de quimiqueros. | ||||||||||||||||||
5 | Siguientes publicaciones de organismos distintos de la OMI: | ||||||||||||||||||
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6 | Curso modelo 1.06 de la OMI - Programa de formación avanzada en operaciones de gaseros. | ||||||||||||||||||
7 | Otras publicaciones: | ||||||||||||||||||
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Ciencias y tecnología de los materiales |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 41413020 | Ciencias y tecnología de los materiales | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41413 | GRADO EN INGENIERÍA MARINA | Créditos Prácticos | 2.5 |
Curso | 1 | Tipo | Optativa | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C128 | CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA |
Recomendaciones
Conocimientos básicos de Matématicas y generales de Física y Química
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
MARINA | GUTIERREZ | PEINADO | Profesor Titular Universidad | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
E1 | Capacidad para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, que le doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones | ESPECÍFICA |
E2 | Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos habilidades y destrezas | ESPECÍFICA |
E20 | Conocimientos y capacidad para aplicar los fundamentos de ciencia de materiales y su aplicación al comportamiento de sólidos reales en estructuras, instalaciones y equipos marinos | ESPECÍFICA |
E8 | Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe, de transmitir conocimientos y resultados y de trabajar en un grupo multidisciplinar | ESPECÍFICA |
W1 | Conocer las características y limitaciones de los materiales utilizados para la construcción y reparación de buques y equipos | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
A1 | Adquisición de conocimientos de los fundamentos de ciencia y tecnología de los materiales. |
A2 | Comprensión de la relación entre la microestructura, la síntesis o procesado y las propiedades de los materiales. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | 40 | Grande | E1 E2 E20 W1 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | 10 | Mediano | E20 E8 W1 | |
04. Prácticas de laboratorio | 10 | Reducido | E2 E20 W1 | |
10. Actividades formativas no presenciales | 75 | Grande | E1 E2 E20 E8 W1 | |
11. Actividades formativas de tutorías | 5 | E1 E2 | ||
12. Actividades de evaluación | 10 | Grande | E1 E2 E20 E8 W1 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Para aprobar la asignatura el alumno deberá superar con un mínimo de 5 puntos sobre 10 el procedimiento de evaluación. El sistema de evaluación estará en consonancia con: 1. lo indicado en el punto 5.3 de la memoria del título de grado 2. la Guía para el sistema de evaluacion del aprendizaje 3. procedimiento "PC03-proceso de evaluacion de los aprendizajes" del SIGC 4. la normativa propia de la Universidad de Cádiz
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
. Examen final que incluirá la evaluación de: los contenidos teóricos impartidos* la resolución de problemas lo aprendido en las prácticas de laboratorio *éstos podrán ser superados mediante exámenes parciales siempre y cuando se obtenga un mínimo de 4 puntos sobre 10 en cada uno. . Además, se hará un seguimiento del trabajo personal del alumno, su participación en el aula y su asistencia a tutorías. . Evaluación mediante exposición pública de un tema a desarrollar por el alumno donde el planteamiento, la guía del trabajo y la bibliografía serán en inglés. |
|
E1 E2 E20 E8 W1 |
Procedimiento de calificación
examen final: 75% de la calificación final prácticas de laboratorio: 15% de la calificación final resto de actividades: 10% de la calificación final
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Estructura, disposición y movimiento de los átomos |
E20 | A1 |
Introducción a la ciencia e ingeniería de los materiales |
E1 E20 E8 | A1 |
Principales materiales de ingeniería y aplicaciones |
E20 E8 W1 | A1 A2 |
Propiedades mecánicas y ensayos de los materiales |
E1 E2 W1 | A1 A2 |
Relación propiedades-microestructura-procesado-función |
E2 E20 W1 | A2 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
W. D. Callister “Introducción a la Ciencia e Ingeniería de los materiales”
W. F. Smith “Fundamentos de la Ciencia e Ingenieria de Materiales"
Bibliografía Ampliación
D. R. Askeland “Ciencia e Ingeniería de los Materiales”
F. Ashby y H. Jones "Materiales para Ingeniería"
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CONSTRUCCIÓN NAVAL Y TEORÍA DEL BUQUE I |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 41413012 | CONSTRUCCIÓN NAVAL Y TEORÍA DEL BUQUE I | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41413 | GRADO EN INGENIERÍA MARINA | Créditos Prácticos | 2.5 |
Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C105 | CONSTRUCCIONES NAVALES |
Requisitos previos
Ninguno
Recomendaciones
Tener aprobadas las asignaturas de Cálculo, Algebra y Fisica
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
AURELIO | MU?OZ | RUBIO | PROFESOR AYUDANTE DOCTOR | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C8 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de teoría del buque. | GENERAL |
C9 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de construcción naval | GENERAL |
E3 | Capacidad para la realización de inspecciones, mediciones, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planos de labores y certificaciones en las instalaciones del ámbito de su especialidad. | ESPECÍFICA |
W11 | Capacidad para mantener la navegabilidad del buque: Estabilidad y construcción del buque. | ESPECÍFICA |
W24 | Conocimiento para controlar el asiento, la estabilidad y los esfuerzos del buque. | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
1.- Capacidad para resolver problemas de arquitectura naval mediante el uso del software apropiado 2.- Demostrar conocimientos de los criterios internacionales aplicados al diseño y operación de buques 3.- Conocimientos para determinar la estabilidad transversal y longitudinal de todo tipo de buque 4.- Identificar los factores que afectan a la estabilidad del buque 5.- Conocer la relación existente entre la resistencia del buque, la propulsión y el consumo de combustible |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | 40 | C8 C9 E3 W11 W24 | ||
02. Prácticas, seminarios y problemas | 10 | C8 C9 E3 W11 W24 | ||
03. Prácticas de informática | 10 | W24 | ||
10. Actividades formativas no presenciales | 80 | C8 C9 E3 W11 W24 | ||
12. Actividades de evaluación | 10 | C8 C9 E3 W11 W24 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La adquisición de competencias se valorará a través de un examen final, donde se evalúan de forma particular las competencias, con cuestiones sobre los contenidos teóricos y prácticos y/o a través de evaluación continua. La evaluación continua comprenderá el seguimiento del trabajo personal del alumno por medio de actividades dirigidas, participación en el aula y tutorías y supondrá el 20% de la evaluación global, el 80% restante se adquirirá mediante examen al final del semestre.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Teoria del Buque CAPITULO I. GENERALIDADES. CAPITULO II.DEFINICIONES Y DIMENSIONES. CAPITULO III.EQUILIBRIO DE FLOTADORES. CAPITULO IV.CENTRO DE GRAVEDAD. CAPITULO V.PLANO DE FORMAS. CAPITULOVI.CALCULO APROXIMADO DE ÁREAS,VOLÚMENES,MOMENTOS ESTÁTICOS Y DE INERCIA. CAPITULOVII.CARENAS RECTAS CAPITULO VIII.CARENAS INCLINADAS. CAPITULOIX.CURVAS DE BONJEAN, SUPERFICIE MOJADA, CAPACIDADES. CAPITULO X .ESTABILIDAD ESTATICA TRANSVERSAL CAPITULOXI.ESTABILIDAD DINÁMICA. CRITERIOS DE ESTABILIDAD. CAPITULO XII.PESOS MÓVILES. CAPITULOXIII.INCLINACIONES LONGITUDINALES. CAPITULO XIV. EXPERIENCIA DE ESTABILIDAD. CAPITULO XV.VARADA. CAPITULO XVI.LANZAMIENTO. CAPITULO XVII.INUNDACIÓN. CAPITULO XVIII.ARQUEO. CAPITULO XIX.FRANCOBORDO. Construcción Naval TEMA 1. - EL BUQUE. TEMA 2. - REQUISITOS FUNDAMENTALES QUE DEBE CUMPLIR UN BUQUE. TEMA 3. - DEFINICIONES Y DIMENSIONES. TEMA 4. - EQUILIBRIO DE FLOTADORES. TEMA 5. - ESTABILIDAD. TEMA 6. – RECURSOS OCEÁNICOS – ARTEFACTOS OCEÁNICOS - SISTEMAS OFFSHORE TEMA 7. - TIPOS DE BUQUES Y SU ESTRUCTURA. TEMA 8. - DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CASCO. TEMA 9. - FONDO Y DOBLE FONDO. TEMA 10. - MAMPAROS Y CUBIERTAS, MAMPAROS TEMA 11. - COSTADOS. TEMA 12. - CÁMARA DE MÁQUINAS. TEMA 13. - RODAS Y CODASTES. TEMA 14. - SUPERESTRUCTURAS Y CASETAS. TEMA 15. - ESCOTILLAS Y AMURADAS. TEMA 16. - LANZAMIENTO Y VARADA. TEMA 17. - MATERIALES EMPLEADOS EN EL CASCO |
C8 C9 E3 W11 W24 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
APUNTES DE CLASE. Aurelio Guzmán Cabañas y Pedro Gallardo Mateo
TEORÍA DEL BUQUE I, II. Baldomero GarcíaDoncel.
TEORÍA DEL BUQUE I Y II. Carlos Godino Gil.
TEORÍA DEL BUQUE. Antonio Bonilla de la Corte.
TEORÍA DEL BUQUE. Cesáreo Díaz Fernández.
PRINCIPLES OF NAVAL ARCHITECTURE. Comstock.
PRINCIPLES OF NAVAL ARCHITECTURE. Rossell & Chapman.
NAVAL ARCHITECTURE. Baxter.
BASIC SHIP THEORY. Rawson & Tupper.
BASIC NAVAL ARCHITECTURE. Kenneth C.Barnaby
THEORY OF NAVAL ARCHITECTURE . Robb.
Revista Ingeniería Naval.
Publicaciones de la IMO.
Circulares de la Direc.Gral de la M.Mercante
Apuntes editados por el Departamento de Construcciones Navales
Marine Engineering – (Harrington, R.L.SNAME 1971)
Ship Design and Construction – (Taggard, Robert SNAME 1980)
SOLAS – Edición 2003 –
SEVIMAR
Reglamentos en vigor de las Sociedades de Clasificación: Lloyd’s Register,
Bureau Veritas, Germanischer Lloyd, etc.
IMO – Publicaciones Varias
Ciencia de los Materiales.- Yu.KOZLOV Ed Mir
Materiales industrials.- J.M. las Heras – ISBN 84 352 0543 6
Basic Ship Theory .- Vol 1 y 2 – Rawson – Tupper
Ship Construction. Construction. Sketches and Notes – Kemp and Young. ISBN 0
7506 3756 0
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CÁLCULO |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41413001 | CÁLCULO | Créditos Teóricos | 3.75 |
Título | 41413 | GRADO EN INGENIERÍA MARINA | Créditos Prácticos | 3.75 |
Curso | 1 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C101 | MATEMATICAS |
Recomendaciones
Tener los conocimientos impartidos en la asignatura Matemáticas II de bachillerato. También se recomienda tener un hábito de estudio continuado sobre la asignatura.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
MARIA | ROSA | DURAN | PROFESOR SUSTITUTO INTERINO | N |
Jesús | Torrens | Echeverria | Profesor Numerario EON | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
B1 | Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmicos numéricos; estadísticos y optimización | GENERAL |
E1 | Capacidad para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, que le doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones | ESPECÍFICA |
E2 | Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos habilidades y destrezas | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R1 | Analizar la convergencia o divergencia de series numéricas y conocer las series de potencias |
R2 | Conocer la continuidad y derivabilidad de funciones de varias variables y su optimización |
R3 | Conocer y aplicar los métodos numéricos del cálculo |
R4 | Dominar el cálculo integral de funciones de 2 y 3 variables. Conocer sus aplicaciones |
R5 | Manejar con fluidez los conceptos de continuidad, derivabilidad y cálculo integral para funciones de una variable. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | MODALIDAD ORGANIZATIVA: Clases teóricas MÉTODO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE: Método expositivo. Lección magistral En estas clases el profesor presenta los contenidos básicos correspondientes a las unidades temáticas seleccionadas. Asimismo, se resuelven ejercicios que ayuden a afianzar los conocimientos teóricos y se proponen ejercicios y problemas para ser resueltos por los alumnos. |
30 | Grande | E1 |
02. Prácticas, seminarios y problemas | MODALIDAD ORGANIZATIVA: Clases prácticas MÉTODOS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE: Resolución de ejercicios. Aprendizaje basado en problemas. En estas clases se desarrollan actividades de aplicación de los conocimientos adquiridos a problemas concretos que permitan ampliar y profundizar en dichos conocimientos. Los alumnos podrán trabajar individualmente o en grupos pequeños. |
15 | Mediano | B1 E2 |
03. Prácticas de informática | MODALIDAD ORGANIZATIVA: Prácticas de Informática MÉTODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Resolución de problemas En estas clases los estudiantes resolverán un conjunto de problemas utilizando las aplicaciones informáticas de un programa de cálculo simbólico y analizarán los resultados obtenidos |
15 | Reducido | B1 E2 |
10. Actividades formativas no presenciales | MODALIDAD ORGANIZATIVA: Estudio y trabajo individual/autónomo MÉTODOS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE: Contrato de aprendizaje Estas sesiones contemplan el trabajo realizado por el alumno para comprender los contenidos impartidos en clases teóricas, en clases de problemas y en prácticas con ordenador.Asimismo, se contempla la búsqueda bibliográfica necesaria para el mejor estudio. |
79 | Reducido | B1 E1 E2 |
11. Actividades formativas de tutorías | MODALIDAD ORGANIZATIVA: Tutorías y seminarios Sesiones dedicadas a orientar al alumno sobre cómo abordar la resolución de ejercicios y problemas relativos al desarrollo de la asignatura |
5 | Reducido | B1 E1 E2 |
12. Actividades de evaluación | ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN Sesiones donde se realizan las diferentes pruebas de progreso periódico |
6 | Grande | B1 E1 E2 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La calificación global de la asignatura será la suma de las puntuaciones obtenidas en cada una de las actividades, según su ponderación, siempre que se alcance una nota mínima de 4 en cada una de las pruebas de progreso, y en la prueba final (para aquellos alumnos que tengan que hacerla). En caso contrario la calificación global será inferior a 5. Superarán la asignatura aquellos alumnos cuya calificación global sea igual o superior a 5.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Pruebas de conocimientos básicos | Prueba objetiva de elección múltiple/Análisis documental |
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B1 E1 E2 |
Realización de pruebas de progreso | Prueba escrita con ejercicios teórico-prácticos sobre los contenidos de la asignatura |
|
B1 E1 E2 |
Realización de una prueba final | Prueba escrita compuesta por ejercicios teórico-prácticos y problemas sobre los contenidos de la asignatura. |
|
B1 E1 E2 |
Trabajo de realización de las pruebas de informática | Análisis documental/Rúbrica de valoración de documentos |
|
B1 E1 E2 |
Procedimiento de calificación
Se evaluará tanto la realización de diversas actividades que se propondrán en el aula, las pruebas de progreso que se realizarán a lo largo del curso, y la participación activa del alumno mediante la entrega de tareas. En las pruebas de progreso se valorará la adecuación, claridad, coherencia, justificación y precisión en las respuestas. Estas pruebas serán usualmente escritas. Supondrán un 80% de la calificación global de la asignatura. Las pruebas de conocimientos básicos supondrán un 10% de la calificación global de la asignatura, y podrán ser propuestas y a realizar en el aula o a través del campus virtual. El trabajo de realización de las prácticas de informática tratará sobre diferentes ejercicios a resolver con el correspondiente software utilizado, y supondrá un 10% de la calificación global de la asignatura. El alumno que no supere una, o más de una, de las pruebas de progreso anteriores, deberá realizar un examen final que se valorará de la misma forma que las pruebas de progreso (suponiendo un 80% de la calificación final), siendo la Junta de Escuela quien establezca la fecha y el lugar de realización.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
TEMA 0.- FUNCIONES DE UNA VARIABLE Lección 1.- Cálculo diferencial de funciones de una variable Números reales y complejos.- Definición de función.- Concepto de continuidad y límite.- Cálculo de límites.- Concepto de derivada.- Interpretación de la derivada.- Cálculo de derivadas.- Teoremas del valor medio.- Regla de LHôpital.- Derivación implícita. Lección 2.- Cálculo integral de funciones de una variable Función primitiva.- Cálculo de primitivas.- Problema del área de una región plana.- Integral de Riemann.- Propiedades de la integral de Riemann.- Teorema del valor medio.- Teorema fundamental del Cálculo y regla de Barrow.- Aplicaciones de la integral.- Integrales impropias. |
B1 E1 E2 | R5 |
TEMA 1.- SUCESIONES Y SERIES Sucesiones reales.- Límite de una sucesión.- Conceptos de convergencia y divergencia.- Series reales: de términos positivos, alternadas y de términos cualesquiera .- Conceptos de convergencia y divergencia.- Series geométricas y armónica simple.- Criterios de convergencia.- Series de potencias.- Teorema de Taylor.- Series de McLaurin y Taylor. |
B1 E1 E2 | R1 |
TEMA 2.- MÉTODOS NUMÉRICOS Resolución numérica de ecuaciones.- Interpolación polinómica.- Aproximación de funciones.- Diferenciación e integración numérica. |
B1 E1 E2 | R3 |
TEMA 3.- CÁLCULO DIFERENCIAL DE FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES Introducción a funciones de varias variables.- Superficies en el espacio.- Continuidad y límites.- Derivadas parciales.- Diferenciabilidad.- Regla de la cadena.- Derivadas direccionales.- Derivación implícita.- Optimización de funciones de varias variables.- Multiplicadores de Lagrange. |
B1 E1 E2 | R2 |
TEMA 4.- CÁLCULO INTEGRAL DE FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES Integrales iteradas.- Integrales dobles y triples.- Aplicaciones.- Cambio de variables: coordenadas polares, cilíndricas y esféricas. |
B1 E1 E2 | R4 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
A. García, F. García, A. Gutiérrez, A. López, G. Rodríguez, A. de la Villa. Cálculo I. Ed. Clagsa, 1998. F. Martínez de la Rosa, C. Vinuesa Sánchez. Matemáticas. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz, 2003. R.L. Burden, J. D. Faires. Análisis Numérico. International Thomson Editores, S.A., 2002. Martínez, F. y Garrido, M.J. ``Matemáticas II". Servicio de Publicaciones. U.C.A. 1998. A. García, A. López, G. Rodríguez, S. Romero, A. de la Villa. Cálculo II. Teoría y problemas de funciones de varias variables", Clagsa, 1996. R. Larson, R. Hostetler, B. Edwards. Cálculo. Volúmenes I y II. Ed. McGraw-Hill. V. Tomeo, I. Uña, J. San Martín. Problemas resueltos de Cálculo en una variable. Ed. Thomson Paraninfo, 2005. Braulio de Diego. Ejercicios de Análisis. Cálculo Diferencial e Integral. Ed. Deimos. Ayres-Mendelson. Cálculo diferencial e integral. Ed. McGraw-Hill. F. Granero. Ejercicios y problemas de Cálculo, Tomos I y II. Ed. Tebar Flores. A. J. Arriaza Gómez, J. M. Calero Posada, L. Del Águila Garrido, A. Fernández Valles, F. Rambla Barreno, M. V. Redondo Neble, J. R. Rodríguez Galván. Prácticas de Matemáticas con Maxima. Matemáticas usando Software Libre.
Bibliografía Ampliación
B. Demidovich. Problemas y ejercicios de análisis matemático. Ed. Mir o Ed. Paraninfo. Anti-Demidovich (1, 2, 3 y 4). Matematnka. D. Kincaid, W. Cheney. Análisis Numérico. Addison-Wesley Iberoamericana, Wilmington 1994. F. Guillén González, A. Doubova Krasotchenko. Un Curso de Cálculo Numérico: Interpolación, Aproximación, Integración y Resolución de Problemas Diferenciales. Sevilla, España. Servicio de Publicaciones Universidad de Sevilla. 2007. J. A. Sánchez Viña. E. Sánchez Mañes. Ejercicios y complementos de Análisis Matemático I. Tecnos.
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ELECTROTECNIA Y TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA I |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 41413011 | ELECTROTECNIA Y TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA I | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41413 | GRADO EN INGENIERÍA MARINA | Créditos Prácticos | 2.5 |
Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C119 | INGENIERIA ELECTRICA | ||
Departamento | C140 | INGENIERIA EN AUTOMÁTICA, ELECTRÓNICA, ARQUITECTURA Y REDES DE COMPUTADORES |
Requisitos previos
Ninguno
Recomendaciones
Haber cursado las asignaturas de primer curso del grado; Cálculo Física II
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
Juan Enrique | Chover | Serrano | Prof TEU | S |
José | Diaz | Garcia | Prof Asociado | N |
José Ricardo | Iglesias | Quintero | Prof TEU | N |
Germán | Jiménez | Ferrer | Prof TEU | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C1 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de teoría de circuitos y máquinas eléctricas marinas. | GENERAL |
C2 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de electrónica aplicada al buque e instalaciones marinas. | GENERAL |
E1 | Capacidad para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, que le doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. | ESPECÍFICA |
E2 | Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos habilidades y destrezas. | ESPECÍFICA |
W20 | Capacidad para hacer funcionar de manera óptima, comprobar y mantener el equipo eléctrico y electrónico. | ESPECÍFICA |
W22 | Conocimientos para detectar defectos de funcionamiento de las máquinas, localizar fallos y tomar medidas para prevenir averías. | ESPECÍFICA |
W3 | Capacidad para utilizar las herramientas y equipos de medida y prueba eléctrico y electrónico para la detección de averías y las operaciones de mantenimiento y reparación | ESPECÍFICA |
W32 | Capacidad de toma de decisiones. | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R06 | Adquirir el lenguaje de la Ingeniería Eléctrica y Electrónica. Capacidad lingüística para comunicarse con técnicos del dominio de la materia. Capacidad de interpretar informes técnicos y planos. |
R04 | Capacidad de diagnóstico en sistemas eléctricos y electrónicos. Ser capaz de manipular de forma correcta el instrumental del laboratorio,obteniendo las magnitudes deseadas por medio de los aparatos de medida necesarios. |
R03 | Conocer los principios básicos de funcionamiento de las máquinas eléctricas estáticas y rotativas. |
R02 | Conocer los principios básicos de funcionamiento, utilización y aplicaciones de los dispositivos electrónicos. |
R01 | Conocer magnitudes, leyes y teoremas que rigen el comportamiento de los circuitos eléctricos. Estar capacitado para resolver circuitos eléctricos aplicando para ello las técnicas de análisis adecuadas. |
R05 | Conocimiento de las características y funcionalidades a nivel descriptivo de los sistemas eléctricos a bordo.Comprensión de las características y conceptos relacionados con los equipos electrónicos a bordo. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Métodos de enseñanza-aprendizaje: método expositivo,lección magistral. En el contexto de esta modalidad organizativa y mediante dicho método, se impartirán las unidades teóricas correspondientes a los contenidos descritos en la asignatura. |
40 | C1 E1 E2 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Resolución de ejercicios y problemas, con posibilidad de aprendizaje cooperativo. |
10 | C1 C2 E1 E2 W32 | |
04. Prácticas de laboratorio | Prácticas de laboratorio donde se ampliarán los conocimientos desarrollados en las clases de teoría |
10 | C1 C2 E1 E2 W20 W22 W3 W32 | |
10. Actividades formativas no presenciales | Estudio autónomo en donde el alumno deberá profundizar y afianzar sus conocimientos adquiridos a partir de: Estudio de los contenidos teóricos. Resolución de ejercicios y problemas. Elaboración de memorias de prácticas. Elaboración de memoria de problemas. |
80 | Reducido | C1 C2 E1 E2 W32 |
11. Actividades formativas de tutorías | Tutorías académicas, presenciales y virtuales a través del Campus Virtual de la UCA. |
6 | Reducido | C1 C2 |
12. Actividades de evaluación | Examen semestral final previsto en la convocatoria oficial |
4 | Grande | C1 C2 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Evaluación de los conocimientos y competencias de la asignatura. Las prácticas de laboratorio son obligatorias para aprobar la asignatura.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Examen de problemas al final del semestre | Prueba presencial individual. Resolución de problemas |
|
C1 C2 E2 |
Examen de teoría al final del semestre | Prueba presencial individual tipo test |
|
C1 C2 |
Prácticas de Laboratorio | Trabajo en grupos reducidos de alumnos con presentación de un informe final de las prácticas realizadas. |
|
C1 C2 E2 W32 |
Resolución de problemas de cada tema | Resolución por grupos de menos de 8 alumnos, con posibilidad defensa pública en clase. |
|
C1 C2 E1 E2 W32 |
Procedimiento de calificación
1ª Parte. Temario de Electrotecnia Examen de teoría y problemas 4 Prácticas de laboratorio 0.5 2ª Parte. Temario de Tecnología Electrónica Examen de teoría y problemas 4 Prácticas de laboratorio 0.5 Participación activa del estudiante 1 La nota final de la asignatura se elaborará a partir de la nota media de ambas partes, siendo necesario para aplicar la media aprobar cada una de las partes de la asignatura independientemente.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Tema 1: Teoría de circuitos eléctricos. |
C1 E1 E2 | R06 R04 R01 |
Tema 2: Sistemas eléctricos de potencia. |
C1 E1 E2 W3 | R06 R04 R01 R05 |
Tema 3: Principios de las máquinas eléctricas |
C1 E1 E2 W20 W22 W3 | R06 R04 R03 R05 |
Tema 4: Introducción a la Electrónica. |
C2 E1 E2 | R06 R04 R02 |
Tema 5: Dispositivos electrónicos básicos |
C2 E1 E2 | R06 R04 R02 |
Tema 6: Fuentes de alimentación |
C2 E1 E2 W20 W3 | R06 R04 R05 |
Tema 7: Fundamentos de los circuitos integrados |
C2 E1 E2 W20 W3 | R06 R04 R02 R05 |
Tema 8: Introducción a la lógica digital.Fundamentos de circuitos digitales |
C2 E1 E2 W32 | R06 R04 R02 R05 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
ELECTROTECNIA
1.- Tecnología eléctrica. A. Castejón, G. Santamaría. McGraw-Hill. 1993.
2.- Circuitos Eléctricos. J. Fraile Mora. Pearson 2012
3.- Máquinas Eléctricas. J. Fraile Mora. McGraw-Hill. 6ª edición. 2008.
4.- Problemas de máquinas eléctricas. J. Fraile Mora.McGraw-Hill Interamericana. Schaum. 2005
5.- Problemas de Ingeniería Eléctrica. Parker. Ed. Selecciones Científicas
TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA
1.- Dispositivos electrónicos y amplificación de señales. Sedra A.. Ed. Interamericana.
2.- Electrónica integrada. Millman J.. Ed. Hispano-Europea.
3.- Principios de Electrónica. Malvino A.P.. Ed. Mcgraw-Hill.
4.- Sistemas Electrónicos Digitales. Mandado, E.. Ed. Marcombo.
5.- Circuitos digitales y microprocesadores. Taud, H.. Ed. Mc Graw Hill.
Bibliografía Específica
1.- Máquinas Eléctricas.S. Chapmann. Mc-Graw Hill.1993 2.- Electrical Machines and Transformers. George McPherson. John Wiley and Sons. 1990. 4.- Electrical Machines and Power Electronics. P. Sen. John Wiley and Sons. 1990. 5.- Electrical Machines and Drives. Slemon. Adisson Wesley.1992
6.- Control de procesos industriales. Criterios de implantación. Creus
7.- Introduction to Marine Engineering. Taylor. Ed. Butterworth-Heineman.
8.- Practical Marine electrical Knowledge .Witherby London 1992.
9.- IMO Electronics for Engineering Model Course. 2.09 Plus compendium IMO London 1993
Bibliografía Ampliación
1.- Teoría General de Máquinas Eléctricas. Cortes, Corrales, Enseñat. ETS II UNED 1991 2.- Curso Moderno de Máquinas Eléctricas. M. Cortés Cherta. Editores Técnicos Asociados.1977. 3.- Máquinas Eléctricas. R. Sanjurjo Navarro. Ed. McGrw-Hill. 1989. 4.-Electric Machinery. Ryff. Ed Prentice Hall.1994
5.- Fundamentos de Circuitos eléctricos de J.R. Cogdell. Ed. McGrw-Hill 6.-Introducción a las Instalaciones Eléctricas. J. Fraile Mora. Servicio Publicaciones del C.O.I.C.C.P. de Madrid Coleccion Escuelas
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ELECTROTECNIA Y TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA II |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 41413021 | ELECTROTECNIA Y TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA II | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41413 | GRADO EN INGENIERÍA MARINA | Créditos Prácticos | 2.5 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C119 | INGENIERIA ELECTRICA | ||
Departamento | C140 | INGENIERIA EN AUTOMÁTICA, ELECTRÓNICA, ARQUITECTURA Y REDES DE COMPUTADORES |
Requisitos previos
Haber cursado las asignaturas de primer curso del grado; Electrotecnia y Tecnología Electrónica I
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
Juan Enrique | Chover | Serrano | Prof TEU | N |
José Ricardo | Iglesias | Quintero | Prof TEU | N |
Germán | Jiménez | Ferrer | Prof TEU | S |
Juan Antonio | Palacios | García | Prof Asociado | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C1 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de teoría de circuitos y máquinas eléctricas marinas. | GENERAL |
C2 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de electrónica aplicada al buque e instalaciones marinas. | GENERAL |
E1 | Capacidad para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, que le doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. | ESPECÍFICA |
E2 | Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos habilidades y destrezas. | ESPECÍFICA |
W20 | Capacidad para hacer funcionar de manera óptima, comprobar y mantener el equipo eléctrico y electrónico. | ESPECÍFICA |
W22 | Conocimientos para detectar defectos de funcionamiento de las máquinas, localizar fallos y tomar medidas para prevenir averías. | ESPECÍFICA |
W3 | Capacidad para utilizar las herramientas y equipos de medida y prueba eléctrico y electrónico para la detección de averías y las operaciones de mantenimiento y reparación | ESPECÍFICA |
W32 | Capacidad de toma de decisiones. | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R04 | Adquirir el lenguaje de la Ingeniería Eléctrica y Electrónica. Capacidad lingüística para comunicarse con técnicos del dominio de la materia. Capacidad de interpretar informes técnicos y planos. |
R03 | Capacidad de diagnóstico en sistemas eléctricos y electrónicos. Ser capaz de manipular de forma correcta el instrumental del laboratorio,obteniendo las magnitudes deseadas por medio de los aparatos de medida necesarios. |
R02 | Conocer el funcionamiento, utilización y aplicaciones de los dispositivos electrónicos. |
R01 | Conocer magnitudes, leyes y teoremas que rigen el comportamiento de las máquinas eléctricas estáticas y rotativas. |
R05 | Conocimiento de las características y funcionalidades de los sistemas eléctricos a bordo.Comprensión de las características y conceptos relacionados con los equipos electrónicos a bordo. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Métodos de enseñanza-aprendizaje: método expositivo,lección magistral. En el contexto de esta modalidad organizativa y mediante dicho método, se impartirán las unidades teóricas correspondientes a los contenidos descritos en la asignatura. |
40 | C1 C2 E1 E2 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Resolución de ejercicios y problemas, con posibilidad de aprendizaje cooperativo. |
10 | C1 C2 E1 E2 W32 | |
04. Prácticas de laboratorio | Prácticas de laboratorio donde se ampliarán los conocimientos desarrollados en las clases de teoría. |
10 | C1 C2 E1 E2 W20 W22 W3 W32 | |
10. Actividades formativas no presenciales | Estudio autónomo en donde el alumno deberá profundizar y afianzar sus conocimientos adquiridos a partir de: Estudio de los contenidos teóricos. Resolución de ejercicios y problemas. Elaboración de memorias de prácticas. |
80 | Reducido | C1 C2 E1 E2 W32 |
11. Actividades formativas de tutorías | Tutorías académicas, presenciales y virtuales a través del Campus Virtual de la UCA. |
6 | Reducido | C1 C2 |
12. Actividades de evaluación | Examen semestral final previsto en la convocatoria oficial |
4 | Grande | C1 C2 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Evaluación de los conocimientos y competencias de la asignatura. Las prácticas de laboratorio son obligatorias para aprobar la asignatura.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Examen de teoría y problemas al final del semestre | Prueba presencial individual. Resolución de cuestiones teóricas y de problemas relacionados con las materias |
|
C1 C2 |
Prácticas de Laboratorio | Trabajo en grupos reducidos de alumnos con presentación de un informe final de las prácticas realizadas. |
|
C1 C2 |
Procedimiento de calificación
1ª Parte. Temario de Electrotecnia Examen de teoría y problemas 4 Prácticas de laboratorio 0.5 2ª Parte. Temario de Tecnología Electrónica Examen de teoría y problemas 4 Prácticas de laboratorio 0.5 Participación activa del estudiante 1 La nota final de la asignatura se elaborará a partir de la nota media de ambas partes, siendo necesario para aplicar la media aprobar cada una de las partes de la asignatura independientemente.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Tema 01.- Circuitos Magnéticos |
C1 E1 E2 W32 | R04 R01 |
Tema 02.- Transformadores |
C1 E1 E2 W22 W3 W32 | R04 R03 R01 R05 |
Tema 03.- Máquinas Asíncronas |
C1 E1 E2 W22 W3 W32 | R04 R03 R01 R05 |
Tema 04.- Máquinas Síncronas |
C1 E1 E2 W22 W3 W32 | R04 R03 R01 R05 |
Tema 05.- Máquinas de Corriente Continua |
C1 E1 E2 W22 W3 W32 | R04 R03 R01 R05 |
Tema 06.- Dispositivos electrónicos discretos y amplificadores operacionales |
C2 E1 E2 W20 W3 W32 | R04 R03 R02 R05 |
Tema 07.- Fuentes de alimentación. Sistemas UPS |
C2 E1 E2 W20 W3 W32 | R04 R03 R02 R05 |
Tema 08.- Circuitos integrados funcionales y sensores |
C2 E1 E2 W20 W3 W32 | R04 R03 R02 R05 |
Tema 09.- Diagnóstico de averías |
C1 C2 E1 E2 W20 W22 W3 W32 | R04 R03 R02 R01 R05 |
Tema 10.- Regulación de velocidad en máquinas eléctricas |
C1 C2 E1 E2 W22 W3 W32 | R04 R03 R02 R01 R05 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
ELECTROTECNIA
1.- Tecnología eléctrica. A. Castejón, G. Santamaría. McGraw-Hill. 1993.
2.- Máquinas Eléctricas. J. Fraile Mora. McGraw-Hill. 6ª edición. 2008.
3.- Problemas de máquinas eléctricas. J. Fraile Mora.McGraw-Hill Interamericana. Schaum. 2005
4.- Problemas de Ingeniería Eléctrica. Parker. Ed. Selecciones Científicas.
TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA
5.- Electrónica. Allan R. Hambley. Prentice Hall. 2001
Bibliografía Específica
1.- Máquinas Eléctricas.S. Chapmann. Mc-Graw Hill.1993
2.- Electrical Machines and Transformers. George McPherson. John Wiley and Sons. 1990.
4.- Electrical Machines and Power Electronics. P. Sen. John Wiley and Sons. 1990.
5.- Electrical Machines and Drives. Slemon. Adisson Wesley.1992
6.- Sensores y acondicionadores de señal. Ramón Pallás Areny. Marcombo 1998
7.- Sistemas de alimentación Conmutados. Muñoz Sáez y Hernández González. Paraninfo 1997
8.- Electrónica Industrial: técnicas de potencia. J. A. Gualda Martínez. Marcombo 1992
Bibliografía Ampliación
1.- Teoría General de Máquinas Eléctricas. Cortes, Corrales, Enseñat. ETS II UNED 1991
2.- Curso Moderno de Máquinas Eléctricas. M. Cortés Cherta. Editores Técnicos Asociados.1977.
3.- Máquinas Eléctricas. R. Sanjurjo Navarro. Ed. McGrw-Hill. 1989.
4.-Electric Machinery. Ryff. Ed Prentice Hall.1994
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ESTADÍSTICA Y OPTIMIZACIÓN |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41413004 | ESTADÍSTICA Y OPTIMIZACIÓN | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41413 | GRADO EN INGENIERÍA MARINA | Créditos Prácticos | 2.5 |
Curso | 1 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C146 | ESTADISTICA E INVESTIGACION OPERATIVA |
Requisitos previos
Ninguno.
Recomendaciones
Es recomendable haber cursado la opción científico-técnica del bachillerato. También se recomienda tener un hábito de estudio continuado sobre la asignatura.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
ANTONIO JESUS | ARRIAZA | GOMEZ | PROFESOR SUSTITUTO INTERINO | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
B1 | Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmicos numéricos; estadísticos y optimización | GENERAL |
B3 | Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería | GENERAL |
E1 | Capacidad para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, que le doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones | ESPECÍFICA |
E2 | Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos habilidades y destrezas | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R1 | a- Sintetizar y analizar conjuntos de datos. |
R2 | b- Identificar situaciones en las que aparecen las distribuciones probabilísticas más usuales. |
R3 | c- Conocer los principales métodos de la inferencia estadística. |
R4 | d- Reconocer problemas de optimización. |
R5 | e- Resolver problemas de optimización aplicados a la ingeniería. |
R6 | f- Aplicar las técnicas mediante un software estadístico. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Sesiones donde el profesor explica los fundamentos teóricos de la materia, incentiva la ampliación de conocimientos determinados y realiza un seguimiento temporal de la adquisición de los conocimientos a través de sesiones de consulta. |
40 | Grande | B1 B3 E1 E2 |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Clase de problemas impartida por el profesor mediante la resolución de ejercicios con participación activa del alumno. |
10 | Mediano | B1 E1 E2 |
03. Prácticas de informática | Sesiones donde el profesor presenta los objetivos y los alumnos realizan las simulaciones e interpretan los datos con el apoyo del profesor, haciendo uso del software estadístico R. |
10 | Reducido | B1 B3 E1 E2 |
10. Actividades formativas no presenciales | Contemplan el trabajo realizado por el alumno para comprender los contenidos impartidos en teoría, la resolución de ejercicios y problemas, la elaboración de supuestos prácticos de informática, así como la realización de búsquedas bibliográficas. |
78 | B1 B3 E1 E2 | |
11. Actividades formativas de tutorías | - Se acordará con el alumnado la fecha para la realización de tutorías grupales. |
4 | B1 B3 E1 E2 | |
12. Actividades de evaluación | A continuación se desglosa el número de horas para las actividades de evaluación: - 3 horas para el "examen escrito teórico-práctico" - 3 horas para las "pruebas teóricas tipo test" - 2 horas para los "supuestos de prácticas de informática" |
8 | B1 B3 E1 E2 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Se evaluará tanto la aprehensión de conocimientos por parte de los alumnos como la capacidad de resolver supuestos prácticos y la interpretación de resultados y elaboración de informes. La asignatura tendrá una calificación global de 10 puntos y se requerirá obtener 5 puntos para superarla.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Pruebas teóricas tipo test. | Se realizarán a lo largo del curso 2 pruebas tipo test a través del aula virtual. Dichas pruebas servirán para evaluar la asimilación de los nuevos contenidos y supondrán un 20% de la calificación final. |
|
B3 E1 E2 |
Resolución de prueba teórico-práctica de conocimientos de la materia. | Prueba escrita compuesta por cuestiones de tipo test teóricas y la resolución de problemas de la asignatura, en la cual los alumnos deberán aplicar los principales conceptos y técnicas vistos a lo largo de la asignatura. Constará de dos partes: Estadística y Optimización. Será requisto indispensable para superar esta actividad la obtención de, al menos, el 50% de la nota total asignada a cada parte. En esta actividad se incluirá, para aquellos alumnos/as que lo necesiten, la recuperación de las dos actividades de evaluación denominadas "pruebas teóricas tipo test" y "supuestos de prácticas de informática". |
|
B1 B3 E1 E2 |
Supuestos de prácticas de informática. | Se realizarán a lo largo del curso 2 pruebas tipo test a través del aula virtual. Dichas pruebas servirán para evaluar la capacidad para la resolución de problemas haciendo uso del software usado en las clases de prácticas. Estas pruebas supondrán un 20% de la calificación final. |
|
B1 B3 E1 E2 |
Procedimiento de calificación
Las anteriores tareas supodrán los siguientes porcentajes respecto de la calificación final: - Resolución de prueba teórico-práctica de conocimientos de la materia: 60% - Pruebas teóricas tipo test: 20% - Supuestos de prácticas de informática: 20% En las convocatorias extraordinarias y en la convocatoria de septiembre la nota final de la asignatura se obtendrá a partir de la prueba teórico-práctica.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1. Estadística descriptiva univariante y bivariante. Análisis de Regresión. |
B1 B3 E1 E2 | R1 R6 |
2. Teoría de la probabilidad. Axiomática de la probabilidad. Propiedades. Probabilidad condicionada. Teorema de Bayes. |
B1 B3 E1 E2 | R2 R6 |
3. Inferencia estadística. Intervalos de confianza. Contraste de Hipótesis de una población. |
B1 B3 E1 E2 | R3 R6 |
4. Optimización. Modelización de problemas de Optimización. Método Simplex. Método de las penalizaciones. |
B1 B3 E1 E2 | R4 R5 R6 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
ESTADÍSTICA
-
Casas Sánchez, J.M., et al. (1998) Problemas de Estadística Descriptiva, Probabilidad e Inferencia. Ediciones Pirámide.
-
Espejo, I. et al. (2006). Estadística Descriptiva y Probabilidad. Servicio de publicaciones de la Universidad de Cádiz.
-
Espejo, I. et al. (2007). Inferencia Estadística: Teoría y Problemas. Servicio de publicaciones de la Universidad de Cádiz.
-
Montgomery, D. (1991). Introducción al Control Estadístico de la Calidad. México, Grupo Editorial Iberoamericana.
-
Montgomery, D. (2004). Probabilidad y Estadística Aplicadas a la Ingeniería.
México, Limusa Weley. -
Tomeo V. et al. (2003). Lecciones de Estadística Descriptiva. Madrid, Thomson- Paraninfo
-
Uña, I. et al. (2003). Lecciones de Cálculo de Probabilidad. Madrid, Thomson.
OPTIMIZACIÓN
-
Rodríguez R. et al (2002). Investigación Operativa: Teoría, ejercicios y prácticas con ordenador. Servicios de publicaciones Cádiz.
- Luenberger D. (1989). Programación Lineal y no Lineal. Addison-Wesley Iberoamericana.
- Arreola J. et al (2003). Programación Lineal: Una introducción a la toma de decisiones cuantitativa. Thomson.
- Steven C. Chapra, et al (1999). Métodos Numéricos para ingenieros. McGraw-Hill.
Bibliografía Específica
Bibliografía Ampliación
ESTADÍSTICA
-
González Manteiga, M. T. et al (2009). Estadística Aplicada. Ediciones Díaz de Santos.
OPTIMIZACIÓN
-
Bazaraa, M. S. et al (1996). Programación Lineal y flujo en Redes. Limusa.
-
Bazaraa, M. S. et al (1979). Nonlinear Programming: Theory and algorithms. Wiley.
-
Chong, E. (1996). An introduction to Optimization. John Wiley & Sons, Inc.
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EXPRESIÓN GRÁFICA |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41413009 | EXPRESIÓN GRÁFICA | Créditos Teóricos | 3.75 |
Título | 41413 | GRADO EN INGENIERÍA MARINA | Créditos Prácticos | 3.75 |
Curso | 1 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C121 | INGENIERA MECANICA Y DISEÑO INDUSTRIAL |
Requisitos previos
Conocimientos de Geometría Plana, Sistemas de Representación y Normalización
Recomendaciones
Es conveniente que los alumnos hayan cursado durante el bachillerato "Dibujo Técnico".
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
Pendiente de contratación | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
B5 | Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R03 | Capacidad de percibir y representar gráficamente diferentes tipos de instalaciones, en diferentes sistemas de representación. |
R01 | Capacidad de percibir y representar gráficamente piezas, elementos de máquinas, Mecanismos y estructuras de productos. |
R02 | Conocimientos de normalización de dibujo técnico. |
c842580 | La utilización del Dibujo como lenguaje universal dentro del campo dela tecnología, que permitirá la interpretación de representaciones gráficas, en los estudios siguientes y en el desarrollo de la profesion. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Clases de teoría. |
30 | Grande | B5 |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Sesiones prácticas en las que los alumnos realizarán ejercicios propuestos por el profesor. |
24 | Mediano | B5 |
03. Prácticas de informática | Introducción a Autocad. |
6 | Reducido | B5 |
10. Actividades formativas no presenciales | Trabajo autónomo del alumno. Estudio de los temas de teoría, y realización de ejercicios prácticos. |
60 | Reducido | B5 |
11. Actividades formativas de tutorías | 6 | Reducido | B5 | |
12. Actividades de evaluación | Examen teórico práctico de la asignatura. |
4 | Reducido | B5 |
13. Otras actividades | 20 | Reducido | B5 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
El desglose de las calificaciones respecto de la nota final será el siguiente: 1. Asistencia a clase y aprovechamiento de las mismas (10%) 2. Prácticas obligatorias realizadas (20%) 3. Examen final (70%) Para superar la asignatura el alumno deberá tener una calificación en el cómputo global de 5, y un 40% mínimo tanto en el examen final de la asignatura como en las prácticas. Es decir, para poder sumar las notas de prácticas y las notas del examen se tienen que obtener una calificación mínima de 4 en cada una de las partes.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Asistencia con aprovechamiento a las clases teóricas. | Participación en clase. Realización de actividades de clase de teoría. |
|
B5 |
Asistencia, realización y entrega de ejercicios en clases prácticas. | Realización y entrega de ejercicios en clases prácticas. |
|
B5 |
Entrega de practicas de los diferentes bloques de conocimiento. | Valoración y calificación. |
|
B5 |
Examen Teórico-práctico. |
|
B5 |
Procedimiento de calificación
El examen final (70% de la nota) constará de una serie de ejercicios teórico-prácticos de dificultad similar a los ejercicios de prácticas obligatorias planteados a lo largo del curso. Habrá ejercicios de CROQUIZADO DE VISTAS, DIÉDRICO, AXONOMÉTRICO, CABALLERA,PLANOS ACOTADOS Y TODO LO PLANTEADO EN LAS CLASES DE TEORÍA Y PRÁCTICA. En cuanto a la evaluación del trabajo realizado por los alumnos (20% de la nota) consistirá en una entrega programada de prácticas, es decir, de una selección de ejercicios planteados por el profesor, que el alumno deberá entregar en la fecha indicada a través del campus virtual. La asistencia y aprovechamiento de clases (10%)se evaluará con la entrega diaria de ejercicios a desarrollar en clase, los cuales no serán evaluables, pero servirán para el correcto seguimiento del trabajo realizado por el alumno. Nota: Todo trabajo y/o práctica entregado con retraso conllevará un punto de penalización en la valoración final del mismo.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
BLOQUE 1.Normalización. Tema 0. Principios de Normalización Tema 1. Acotación-Sistemas Tema 2. Tolerancias y Acabados Superficiales Tema 3. Conjunto y Despieces |
B5 | R03 R01 R02 c842580 |
BLOQUE 2. Sistema Diédrico de Representación. Tema 4: Principios Generales Tema 5: Distancias Tema 6: Ángulos Tema 7: Secciones planas |
B5 | R03 c842580 |
BLOQUE 3. Sistemas de Representación y perspectiva. Tema 8. Perspectiva Axonométrica Tema 9. Perspectiva Caballera |
B5 | R03 c842580 |
BLOQUE 4. Diseño Asistido. Tema 10: Nociones Autocad |
B5 | R03 R01 R02 c842580 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
CURSODE DIBUJO TECNICO Herranz Blanco Ed. Fondo de Ingeniería Naval
DIBUJO TECNICO F.J. Rodriguez de Abajo / V. Alvarez Bengoa Ed Donostiarra
DIBUJO INDUSTRIAL Jesús Felez ISBN 8477383316
ACOTACION Joaquín Gonzalo Gonzalo. San Sebastian: Editorial Donostiarra 2010
CONSTRUCCION DE ESCALAS Carreras Soto
CORTESY SECCIONES Joaquin Gonzalo Gonzalo. San Sebastian Editorial Donostiarra 2010
DIBUJO INDUSTRIAL: CONJUNTOS Y DESPIECES José M Auría Apilluelo. Thomson Paraninfo
EJERCICIOS DE DIBUJO TECNICO José Luis Palao Moell. Univ Polit. de Valencia
SISTEMAS DE REPRESENTACION Y DIBUJO TECNICO. Enrique Gancedo Lamadrid. Univ. de Oviedo
MANUAL PRACTICO DE DIBUJO TECNICO Schneider, Wilhelm. Barcelona Reverté 1990
ELEMENTOS DE NORMALIZACION D. Corbella Barrios El Autor
NORMALIZACION DEL DIBUJO INDUSTRIAL F.J. Rodriguez de Abajo Ed. Donostiarra
EJERCICIOS DE DIBUJO TECNICO J. Ramón Mira Llosá Univ. Politécnica de Valencia
PERSPECTIVA AXONOMETRICA Y CABALLERA V. Alvarez Bengoa Ed. Donostiarra
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FORMACIÓN MARÍTIMA AVANZADA |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41413015 | FORMACIÓN MARÍTIMA AVANZADA | Créditos Teóricos | 3.75 |
Título | 41413 | GRADO EN INGENIERÍA MARINA | Créditos Prácticos | 3.75 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C153 | CIENCIAS Y TECNICAS DE LA NAVEGACION |
Requisitos previos
Haber cursado la asignatura FORMACIÓN MARÍTIMA Y SANITARIA BÁSICAS
Recomendaciones
Haber superado las asignaturas FORMACIÓN MARÍTIMA Y SANITARIA BÁSICAS y SEGURIDAD MARÍTIMA
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
RUTH | GARCIA | LLAVE | PROFESOR ASOCIADO | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C4 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de tecnologías medioambientales y sostenibilidad en el medio marino | GENERAL |
C5 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de seguridad y protección del buque: contraincendios y supervivencia, prevención y lucha contra la contaminación | GENERAL |
C6 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de sistemas de gestión de la calidad y seguridad aplicada al buque, así como, auditorías de la gestión del buque | GENERAL |
C7 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de formación sanitaria marina | GENERAL |
E13 | Capacidad para la gestión, dirección, control, organización y planificación de industrias o explotaciones relacionadas con las actividades de la náutica y el transporte marítimo | ESPECÍFICA |
E14 | Capacidad para la gestión y dirección de instalaciones para cultivos marinos y acuicultura, dentro del ámbito de su especialidad, es decir, operación y explotación | ESPECÍFICA |
E15 | Capacidad para planificar, gestionar, operar y explotar puertos deportivos | ESPECÍFICA |
E16 | Capacidad para realizar actividades inspectoras de acuerdo con lo establecido en la normativa europea referente al control por el estado del puerto | ESPECÍFICA |
E33 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular los principios de los transportes especiales y mercancías peligrosas | ESPECÍFICA |
E5 | Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento | ESPECÍFICA |
E6 | Capacidad de analizar y valorar el impacto social y ambiental de las soluciones técnicas, así como la prevención de riesgos laborales en el ámbito de su especialidad | ESPECÍFICA |
E7 | Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión de empresas | ESPECÍFICA |
W10 | Capacidad para asegurar el cumplimiento de las prescripciones sobre prevención de la contaminación del medio marino | ESPECÍFICA |
W13 | Habilidad para la asistencia médica: aplicación práctica de guías médicas y los consejos transmitidos por radio, y aptitud para actuar eficazmente siguiendo esa información en los casos de accidentes o de enfermedades que cabe prever a bordo | ESPECÍFICA |
W14 | Conocimiento para organizar ejercicios de abandono del buque y conocimiento del funcionamiento de las embarcaciones de supervivencia y los botes de rescate | ESPECÍFICA |
W23 | Habilidad para garantizar que se observan las prácticas de seguridad en el trabajo | ESPECÍFICA |
W26 | Conocimiento para elaborar planes de emergencias y de control de averías, y actuar eficazmente en tales situaciones | ESPECÍFICA |
W30 | Conocimiento para observar los procedimientos de emergencia | ESPECÍFICA |
W31 | Conocimiento para la tomar precauciones para prevenir la contaminación del medio marino | ESPECÍFICA |
W32 | Capacidad de toma de decisiones | ESPECÍFICA |
W33 | Habilidad para comprender las órdenes y hacerse entender en relación con las tareas a bordo | ESPECÍFICA |
W34 | Conocimiento para contribuir a que las relaciones humanas a bordo del buque sean buenas | ESPECÍFICA |
W35 | Conocimiento para dispensar primeros auxilios en caso de accidente o enfermedad a bordo | ESPECÍFICA |
W36 | Capacidad para optimizar las operaciones en buques tanque, petroleros, gaseros, quimiqueros, de pasaje, ro-ro de pasaje y de pasaje distinto a buques ro-ro | ESPECÍFICA |
W37 | Capacidad para realizar las funciones de oficial de protección del buque | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
A1 | Adquirir conocimientos avanzados en formación marítima en relación a: - Embarcaciones de supervivencia y botes de rescate (no rápidos). - Botes de rescate rápidos. - Embarcaciones de gran velocidad o de sustentación dinámica (Código NGV) - Gestión de la Seguridad a Bordo (Código IGS). - Medidas de Protección del buque y del puerto(Código PBIP). - Control del Estado Rector del Puerto (PSC) |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Lecciones magistrales en el aula. Los alumnos tendrán previamente acceso a bibliografía de la asignatura que le facilitara el seguimiento de las clases, así como la participación activa en las mismas. (3,75) |
30 | C4 C5 C6 E16 E5 W10 W14 W30 W32 W37 | |
04. Prácticas de laboratorio | Se realizarán prácticas fuera de campo. Los alumnos tendrán que realizar en grupos las diversas actividades prácticas que se propongan. (3,75) |
30 | C5 W14 W30 W32 | |
10. Actividades formativas no presenciales | Horas de estudio del alumno y elaboración de memorias y trabajos. |
70 | Grande | C4 C5 C6 E16 E5 W10 W14 W30 W32 W37 |
11. Actividades formativas de tutorías | Tutorias individuales o en grupos reducidos. |
4 | Mediano | |
12. Actividades de evaluación | Examen teórico. |
6 | Grande | C4 C5 C6 E16 E5 W10 W14 W30 W32 W37 |
13. Otras actividades | Visitas programadas. |
10 | Reducido | C4 C5 C6 E16 E5 W10 W14 W30 W37 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Un examen final con cuestiones sobre los contenidos teóricos y practicos. Evaluación continua que comprenderá el seguimiento del trabajo personal del alumno por medio de actividades dirigidas y participación en el aula.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Participación activa del estudiante |
|
C4 C5 C6 W10 W14 W30 W32 | |
Pruebas objetivas escritas u orales de acreditación de las competencias. |
|
C4 C6 E5 W14 W30 W32 W34 W35 W37 | |
Resultados de las actividades de aprendizaje realizadas durante la asignatura. |
|
C4 C5 C6 E16 E5 W10 W14 W30 W37 |
Procedimiento de calificación
Asistencia minima necesaria 80% del total de las clases impartidas. Realizacion de las practicas propuestas. Examen final correspondiente al contenido teorico y practicode la asiganatura.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Tema 1. Normativa Internacional en materia de Seguridad Marítima. |
C4 E5 | A1 |
Tema 2. Embarcaciones de supervivencia y botes de rescate no rápidos (I): Características y puesta a flote. |
C5 E5 W14 W30 W32 | A1 |
Tema 3. Embarcaciones de supervivencia y botes de rescate no rápidos (II): Manejo y organización. |
C5 E5 W14 W30 W32 | A1 |
Tema 4. Embarcaciones de supervivencia y botes de rescate no rápidos (III): Dispositivos de localización. |
C4 E5 W14 W30 W32 | A1 |
Tema 5. Botes de rescate rápidos. |
C5 E5 W14 W30 W32 | A1 |
Tema 6. Embarcaciones de gran velocidad o de sustentación dinamica ( Código NGV ). |
C4 E5 | A1 |
Tema 7. Gestión de la Seguridad operacional de los buques (Código IGS). |
C6 | A1 |
Tema 8. Medidas de Protección del buque y del puerto ( Código PBIP). |
C5 E5 W37 | A1 |
Tema 9. Control del Estado Rector del Puerto (PSC). |
E16 E5 | A1 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
- SOLAS, Edicion Refundida 2009. Organizacion Maritima Internacional.IMO Publishing.
- LIFE-SAVING APPLIANCES (inc LSA Code), 2010 Spanish Edition. Organizacion Maritima Internacional. IMO Publishing.
- ISM Code & Guidelines,2010 Spanish Edition. Organizacion Maritima Internacional.IMO Publishing.
- 2000 HSC Code: International Code of Safety for High-Speed Craft, 2000. Organizacion Maritima Internacional. IMO Publishing.
- Código PBIP: Código Internacional para la Protección de los Buques y de las Instalaciones Portuarias y enmiendas de 2002 al Convenio SOLAS: adoptado el 12 de diciembre de 2002. Organizacion Maritima Internacional. IMO Publishing.
- Procedimientos para la Supervision del Estado Rector del Puerto, 2000. Organizacion Maritima Internacional.IMO Publishing.
Bibliografía Específica
- La Seguridad del Transporte Maritimo, retos del siglo XXI, 2009. Francisco Piniella. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cadiz.
- El Código PBIP-1: Operatividad en la interfaz buque-puerto, 2006. Ricard Mari Sagarra. Universidad Politecnica de Catalunya.
- Codigo PBIP de Proteccion de buques, 2008. Ricard Mari Sagarra. Universidad Politecnica de Catalunya.
- La Prevecnion de Siniestros Maritimos a traves del Control del Estado Rector del Puerto, 2002. José Antonio Alcázar Lobo, Francisco Piniella Corbacho, José Antonio Piniella. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz.
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FORMACIÓN MARÍTIMA Y SANITARIA BÁSICAS |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41413014 | FORMACIÓN MARÍTIMA Y SANITARIA BÁSICAS | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41413 | GRADO EN INGENIERÍA MARINA | Créditos Prácticos | 2.5 |
Curso | 1 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C153 | CIENCIAS Y TECNICAS DE LA NAVEGACION | ||
Departamento | C125 | BIOQ. Y BIO. MOLEC., MICROB., M PREVEN. |
Requisitos previos
Los conocimientos generales procedentes de enseñanza secundaria y bachillerato o -en su defecto- formación profesional correspondiente.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
Manuel Jaime | Costa | Alonso | Prof. Titular Universidad | N |
BISMARCK | JIGENA | ANTELO | Profesor Sustituto Interino | N |
Pedro | Nogueroles | Alonso de la Sierra | Profesor Titular Universidad | N |
JUAN CARLOS | RASERO | BALON | Profesor Titular Universidad | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C4 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de tecnologías medioambientales y sostenibilidad en el medio marino | GENERAL |
C5 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de seguridad y protección del buque: contraincendios y supervivencia, prevención y lucha contra la contaminación | GENERAL |
C6 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de sistemas de gestión de la calidad y seguridad aplicada al buque, así como, auditorías de la gestión del buque | GENERAL |
C7 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de formación sanitaria marina | GENERAL |
E13 | Capacidad para la gestión, dirección, control, organización y planificación de industrias o explotaciones relacionadas con las actividades de la náutica y el transporte marítimo | ESPECÍFICA |
E14 | Capacidad para la gestión y dirección de instalaciones para cultivos marinos y acuicultura, dentro del ámbito de su especialidad, es decir, operación y explotación | ESPECÍFICA |
E15 | Capacidad para planificar, gestionar, operar y explotar puertos deportivos | ESPECÍFICA |
E16 | Capacidad para realizar actividades inspectoras de acuerdo con lo establecido en la normativa europea referente al control por el estado del puerto | ESPECÍFICA |
E33 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular los principios de los transportes especiales y mercancías peligrosas | ESPECÍFICA |
E5 | Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento | ESPECÍFICA |
E6 | Capacidad de analizar y valorar el impacto social y ambiental de las soluciones técnicas, así como la prevención de riesgos laborales en el ámbito de su especialidad | ESPECÍFICA |
E7 | Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión de empresas | ESPECÍFICA |
W10 | Capacidad para asegurar el cumplimiento de las prescripciones sobre prevención de la contaminación del medio marino | ESPECÍFICA |
W13 | Habilidad para la asistencia médica: aplicación práctica de guías médicas y los consejos transmitidos por radio, y aptitud para actuar eficazmente siguiendo esa información en los casos de accidentes o de enfermedades que cabe prever a bordo | ESPECÍFICA |
W14 | Conocimiento para organizar ejercicios de abandono del buque y conocimiento del funcionamiento de las embarcaciones de supervivencia y los botes de rescate | ESPECÍFICA |
W23 | Habilidad para garantizar que se observan las prácticas de seguridad en el trabajo | ESPECÍFICA |
W26 | Conocimiento para elaborar planes de emergencias y de control de averías, y actuar eficazmente en tales situaciones | ESPECÍFICA |
W30 | Conocimiento para observar los procedimientos de emergencia | ESPECÍFICA |
W31 | Conocimiento para la tomar precauciones para prevenir la contaminación del medio marino | ESPECÍFICA |
W32 | Capacidad de toma de decisiones | ESPECÍFICA |
W33 | Habilidad para comprender las órdenes y hacerse entender en relación con las tareas a bordo | ESPECÍFICA |
W34 | Conocimiento para contribuir a que las relaciones humanas a bordo del buque sean buenas | ESPECÍFICA |
W35 | Conocimiento para dispensar primeros auxilios en caso de accidente o enfermedad a bordo | ESPECÍFICA |
W36 | Capacidad para optimizar las operaciones en buques tanque, petroleros, gaseros, quimiqueros, de pasaje, ro-ro de pasaje y de pasaje distinto a buques ro-ro | ESPECÍFICA |
W37 | Capacidad para realizar las funciones de oficial de protección del buque | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
A2 | Adquirir conocimientos básicos de formación marítima. |
A1 | Adquisición de los conocimientos y habilidades para dispensar primeros auxilios. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | CONTENIDO SANITARIO CLASES TEÓRICAS(2.5). LECCIONES MAGISTRALES EN EL AULA. EL ALUMNO/A TENDRÁ PREVIAMENTE ACCESO A BIBLIOGRAFÍA BÁSICA DE LA ASIGNATURA QUE LE FACILITARÁ EL SEGUIMIENTO DE LAS CLASES, ASÍ COMO LA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LAS MISMAS. CONTENIDO MARÍTIMO (2.5) LECCIONES MAGISTRALES EN EL AULA. EL ALUMNO/A TENDRÁ PREVIAMENTE ACCESO A BIBLIOGRAFÍA BÁSICA DE LA ASIGNATURA QUE LE FACILITARÁ EL SEGUIMIENTO DE LAS CLASES, ASÍ COMO LA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LAS MISMAS. |
40 | Grande | C5 C7 E13 E15 E5 E7 W13 W32 W33 W35 |
02. Prácticas, seminarios y problemas | CONTENIDO SANITARIO CLASES PRÁCTICAS (1.25) SE REALIZARÁN EN EL AULA EN GRUPOS MÁS REDUCIDOS, EN CASO NECESARIO, RECURRIENDO AL CORRESPONDIENTE MATERIAL DE PRÁCTICA (TENSIÓMETROS, TERMÓMETROS CLÍNICOS, MUÑECO PARA RCP,...) TODOS LOS ALUMNOS/AS TENDRÁN QUE REALIZAR PERSONALMENTE LAS DIVERSAS ACTIVIDADES PRÁCTICAS QUE SE PROPONGAN. CONTENIDO MARÍTIMO CLASES PRÁCTICAS (1.25) PRÁCTICAS EXTERNAS: PRÁCTICAS EN EL BUQUE TARTESSOS 6 HORAS. GRUPOS REDUCIDOS DE 8 ALUMNOS. SIMULACIONES: 2 HORAS SIMULARODR DE NAVEGACIÓN Y MÁQUINAS. GRUPO REDUCIDO DE 10 ALUMNOS.2 HORAS DE SEMINARIOS |
13 | Mediano | C5 C7 E13 E15 E5 E7 W13 W32 W33 W35 |
04. Prácticas de laboratorio | 7 | |||
10. Actividades formativas no presenciales | CONTENIDO SANITARIO HORAS DE ESTUDIO DEL ALUMNO (40 HORAS) CONTENIDO MARÍTIMO HORAS DE ESTUDIO DEL ALUMNO (32 HORAS) |
72 | Mediano | C5 C7 E13 E15 E5 E7 W13 W32 W33 W35 |
11. Actividades formativas de tutorías | CONTENIDO SANITARIO TUTORIAS INDIVIDUALES O EN GRUPOS REDUCIDOS 2 HORAS CONTENIDO MARÍTIMO TUTORIAS INDIVIDUALES O EN GRUPOS REDUCIDOS 2 HORAS |
4 | Reducido | C5 C7 E13 E15 E5 E7 W13 W32 W33 W35 |
12. Actividades de evaluación | CONTENIDO SANITARIO TÉCNICAS DE EVALUACIÓN: EXAMEN FINAL ESCRITO DEL TEMARIO TEÓRICO. EVALUACIÓN CONTINUA DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE LAS HORAS PRESENCIALES DE CRÉDITOS PRÁCTICOS. CONTENIDO MARÍTIMO TÉCNICAS DE EVALUACIÓN: EXAMEN FINAL ESCRITO TIPO TEST DEL TEMARIO TEÓRICO. EVALUACIÓN CONTINUA DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE LAS HORAS PRESENCIALES DE CRÉDITOS PRÁCTICOS. |
6 | Grande | C5 C7 E13 E15 E5 E7 W13 W32 W33 W35 |
13. Otras actividades | CONTENIDO MARÍTIMO SALIDAS EN EMBARCACIONES, PRACTICAS DE CAMPO Y VISITAS CENTROS Y ORGANISMOS TÉCNICOS DEL ÁMBITO MARÍTIMO |
8 | Reducido | C5 C7 E13 E15 E5 E7 W13 W32 W33 W35 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
CONTENIDO SANITARIO Y MARÍTIMO TÉCNICAS DE EVALUACIÓN: EXAMEN FINAL ESCRITO DEL TEMARIO TEÓRICo. EVALUACIÓN CONTINUA DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE LAS HORAS PRESENCIALES DE CRÉDITOS PRÁCTICOS.
Procedimiento de calificación
CONTENIDO SANITARIO EXAMEN FINAL: 80% DE LA CALIFICACIÓN FINAL. EVALUACIÓN CONTINUA DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE LAS HORAS PRESENCIALES DE CRÉDITOS PRÁCTICOS Y EVALUACIÓN DEL TRABAJO: 20% DE LA CALIFICACIÓN FINAL. CONTENIDO MARÍTIMO EXAMEN FINAL:80% DE LA CALIFICACIÓN FINAL. EVALUACIÓN CONTINUA DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE LAS HORAS PRESENCIALES DE CRÉDITOS PRÁCTICOS, INCLUYE PRACTICAS A BORDO VELERO TARTESSOS, SEMINARIOS Y TRABAJOS PRÁCTICOS: 20% DE LA CALIFICACIÓN FINAL: CALIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA: NOTA MEDIA ENTRE LA CALIFICACIÓN SANITARIA Y MARÍTIMA. SIEMPRE Y CUANDO QUE AMBAS ALCANCE COMO MÍNIMO UN CINCO. EN FORMACIÓN MARÍTIMA PARA APROBAR LA ASIGNATURA ES REQUISITO APROBAR LAS PRACTICAS, SEMINARIOS Y TRABAJOS PRÁCTICOS
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
TEMA 10B: SERVICIO SEGURO DE LA GUARDIA DE MAQUINAS. Obligaciones y deberes del marinero de máquinas (ingles- español). Entrega, realización y relevo de guardias. Información necesario para la guardia . Ordenes e instrucciones al marinero de guardia en la sala de máquinas(español-ingles) |
W33 | A2 |
TEMA 1B.- TECNOLOGÍA NAVAL.Nomenclatura y definiciones a bordo, puente de gobierno, cubierta, sala de máquinas y euqipos(español - ingles) |
C5 E13 E15 E5 E7 W32 W33 | A2 |
TEMA 2B.- MANIOBRAS |
C5 E13 E15 E5 E7 W32 W33 | A2 |
TEMA 3B.- SEGURIDAD EN LA MAR. Emergencias a bordo y deberes de la tripulación |
C5 E13 E15 E5 E7 W32 W33 | A2 |
TEMA 4B.- NAVEGACIÓN. Navegación costera. Utilización compases magnetico y girocompas. Gobierno automatico y manual. |
C5 E13 E15 E5 E7 W32 W33 | A2 |
TEMA 5B.- METEOROLOGÍA |
C5 E13 E15 E5 E7 W32 W33 | A2 |
TEMA 6B.- RADIOCOMUNICACIONES. Introducción al SMSSM. Utilización de los sistemas de comunicaciones internos a bordo. |
C5 E13 E15 E5 E7 W32 W33 | A2 |
TEMA 7B.- PROPULSIÓN MECÁNICA. Funcionamiento delas calderas. Mantenimiento de los niveles de agua de presiones y de vapor. |
C5 E13 E15 E5 E7 W32 W33 | A2 |
TEMA 8B.- LEGISLACIÓN. Reglamento internacional de señales. Señales acústicas, luces y otros objetos.Procedimientos de protección ambiental |
C5 E13 E15 E5 E7 W32 W33 | A2 |
Tema 9B. SERVICIO DE VIGIA Y GUARDIA SEGURA.Deberes y obligaciones del vigía. Procedimeintode entrega, realizacion y relevo de guardias.Información nesecaria para realizar la guardia (ingles- español).Ordenes al timonel (ingles- español). |
W33 | A2 |
TEMA A10. ACCIDENTES CAUSADOS POR EL CALOR. QUEMADURAS |
C7 W13 W35 | A1 |
TEMA A11. HIPOTERMIA. CONGELACIONES. |
C7 W13 W35 | A1 |
TEMA A12. INTOXICACIONES A BORDO. |
C7 W13 W35 | A1 |
TEMA A13. MUERTE REAL Y MUERTE APARENTE. TÉCNICAS DE RCP BÁSICA. |
C7 W32 W35 | A1 |
TEMA A14. EL SERVICIO RADIO-MÉDICO |
C7 W13 W35 | A1 |
Tema A15 (PR). TOMA DE CONSTANTES VITALES |
C7 W13 W35 | |
TEMA A1.ESTRUCTURA Y FUNCIONES DEL CUERPO HUMANO. |
C7 W13 W35 | A1 |
TEMA A1. FUNDAMENTOS EN CIENCIAS DE LA SALUD. |
C7 W13 W35 | A1 |
TEMA A2 (Pr.) BOTIQUINES ABORDO. |
C7 W13 W35 | A1 |
TEMA A2. RECURSOS SANITARIOS PARA LOS MARINOS.SEMINARIO |
C7 W13 W35 | A1 |
TEMA A3. EXAMEN DEL PACIENTE. |
C7 W13 W35 | A1 |
TEMA A3 (Pr). ADMINISTRACIÓN DE FÁRMACOS A BORDO. TÉCNICA DE INYECCIÓN INTRAMUSCULAR. |
C7 W13 W35 | A1 |
TEMA A4. CINETOSIS. |
C7 W13 W35 | A1 |
TEMA A4 (Pr). CURA DE HERIDAS. TÉCNICA DE SUTURA. |
C7 W13 W35 | A1 |
TEMA A5. COMAS. |
C7 W13 W35 | A1 |
TEMA A5 (Pr). INMOVILIZACIÓN Y TRASLADO DEL PACINETE TRAUMATIZADO. |
C7 W13 W35 | A1 |
TEMA A6 (Pr). TÉCNICAS DE RCP BÁSICA. |
C7 W13 W35 | A1 |
TEMA A6. SHOCK CARDIO-CIRCULATORIO. |
C7 W13 W35 | A1 |
TEMA A7. HEMORRAGIAS. |
C7 W13 W35 | A1 |
TEMA A7 (Pr). CONSULTA RADIO-MÉDICA. |
C7 W13 W35 | A1 |
TEMA A8. HERIDAS. |
C7 W13 W35 | A1 |
TEMA A9. ESGUINCES, LUXACIONES Y FRACTURAS. |
C7 W13 W35 | A1 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
MODULO SANITARIO
1.-INSTITUTO SOCIAL DE LA MARINA: Guía Sanitaria a bordo. Madrid, 1987 y 2001.
2.-INSTITUTO SOCIAL DE LA MARINA: Curso de Formación Sanitaria Específica Avanzada. Madrid, 2004.
3.-WORLD HEALTH ORGANIZATION: International medical guide for ships. 2007.
WWW.SEMM. ORG
WWW.SEG-SOCIAL/ISM/G-SANITARIA_ES
MÓDULO MARÍTIMO
1- TRATADO DE MANIOBRA Y TECNOLOGÍA NAVAL. J.B.COSTA
2- NAVEGACIÓN COSTERA. FERNANDO MORENO RODRIGÚEZ
3- REGLAMENTO PARA PREVENIR LOS ABORDAJES EN LA MAR. JOSE DE SIMON QUINTANA
4- APUNTES DEL PROFESOR
Bibliografía Específica
CODIGO STCW
CONVENIO SOLAS
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FÍSICA I: MECÁNICA Y TERMODINÁMICA |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 41413005 | FÍSICA I: MECÁNICA Y TERMODINÁMICA | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41413 | GRADO EN INGENIERÍA MARINA | Créditos Prácticos | 2.5 |
Curso | 1 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C142 | FISICA APLICADA |
Recomendaciones
Es recomendable haber cursado la opción científico-técnica del bachillerato. También se recomienda tener un hábito de estudio continuado sobre la asignatura.
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
B2 | Conocimiento de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería | GENERAL |
E1 | Capacidad para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, que le doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones | ESPECÍFICA |
E17 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular los principios de la termodinámica aplicada y transmisión de calor | ESPECÍFICA |
E18 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular los principios de la mecánica de fluidos | ESPECÍFICA |
E2 | Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos habilidades y destrezas | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R3 | Ser capaz de analizar fenómenos físicos y tomar datos experimentales para su estudio. |
R1 | Ser capaz de explicar, de manera comprensible, los fenómenos y procesos relacionados con los aspectos básicos de la Física, utilizando magnitudes y unidades adecuadas. |
R2 | Tener capacidad de resolver problemas de física que refuercen el conocimiento teórico y sirvan de introducción a posteriores aplicaciones de interés en Ingeniería |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | -Desarrollo de los contenidos de la programación de la asignatura mediante clase magistral. -Realización de pruebas de evaluación continua |
40 | Grande | B2 E1 E17 E18 E2 |
02. Prácticas, seminarios y problemas | -Sesiones de trabajo en grupo como complemento a las clases teóricas |
10 | Mediano | B2 E1 E17 E18 E2 |
04. Prácticas de laboratorio | Sesiones de trabajo en grupo en el laboratorio |
10 | Reducido | B2 E1 E17 E18 E2 |
10. Actividades formativas no presenciales | -Trabajo personal del alumno para el estudio de los contenidos del curso y preparación de actividades complementarias de evaluación (70 horas). -Trabajo personal o en equipo para elaborar las memorias de prácticas (10 horas) |
80 | B2 E1 E17 E18 E2 | |
11. Actividades formativas de tutorías | Resolución de dudas y orientación a nivel formativo de los alumnos para las pruebas de evaluación continua |
6 | B2 E1 E17 E18 E2 | |
12. Actividades de evaluación | Exámen Final; (Las actividades de evaluación continua se incluyen en los apartados anteriores). |
4 | B2 E1 E17 E18 E2 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La calificación final de la asignatura se realizará de la siguiente forma: -Examen final : 70 % del total de la calificación. Consta de dos partes una teórica y otra de resolución de problemas. Cada una de ellas se evalúa entre 0 y 10, y es necesario obtener un mínimo de 5 puntos en cada una de ellas. La nota global del examen final se evalúa entre 0 y 10, siendo la nota final el promedio de las dos partes anteriormente citadas. Este examen final es superado con 5 puntos y es indispensable superarlo para sumar las calificaciones del resto de contribuciones. -Prácticas de laboratorio: 20 % del total de la calificación, siendo obligatoria la asistencia y la presentación de los informes de cada práctica, valorándose la adecuación de los resultados obtenidos y el tratamiento de errores. Se puntúa de 0 a 10, superándose con 5 y siendo indispensable superarlas para poder sumar el resto de las contribuciones. -Actividades adicionales: 10 % del total de la calificación. Realización de informes o presentaciones guiadas por el profesor, respuesta a las cuestiones que se realicen en clase y entrega de las colecciones de problemas que se propongan a lo largo del curso.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Controles / Evaluación continua | Pruebas escritas de resolución de ejercicios teórico-prácticos |
|
B2 E17 E18 E2 |
Examen final | Prueba escrita de resolución de problemas y cuestiones de teoría. |
|
B2 E1 E17 E18 E2 |
Realización de informes de Prácticas / Prácticas de laboratorio | Seguimiento de la realización de las prácticas de laboratorio; valoración crítica de la adecuación y presentación de los resultados obtenidos |
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B2 E1 E17 E18 E2 |
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Procedimiento de calificación
Para superar la asignatura es necesario aprobar el examen teórico y aprobar las prácticas, para ello se exigirá al estudiante la asistencia a las prácticas y la entrega de los informes de las prácticas realizadas. La calificación final se calculará asignando los siguientes porcentajes a cada parte: - Examen final: 70% del total de la calificación - Prácticas: 20% del total de la calificación, siendo obligatoria la asistencia y la presentación de informe - Evaluación continua: 10% del total de la calificación.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1 CINEMÁTICA |
B2 E1 E2 | R3 R1 R2 |
2. DINÁMICA DE LA PARTÍCULA |
B2 E1 E2 | R3 R1 R2 |
3. TRABAJO Y ENERGÍA |
B2 E1 E2 | R3 R1 R2 |
4. DINÁMICA DEL SISTEMA DE PARTÍCULAS |
B2 E1 E2 | R3 R1 R2 |
5 TERMODINÁMICA |
B2 E1 E17 E2 | R3 R1 R2 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
M. Alonso, E. J. Fin. Física. Addison-Wesley.
Raymond A. Serway, John W. Jewett Jr. Física para Ciencias e Ingenierías. Volumen I. Thomson.
Francis W. Sears, Mark W. Zemansky, Hugh D. Young, Roger A. Freedman. Física Universitaria. Volumen 1. Pearson Educación.
Paul A. Tipler, Gene Mosca. Física para la Ciencia y la Tecnología. Volumen 1. Reverté
Frederick J. Bueche. Física para estudiantes de Ciencias e Ingeniería. Tomo 1. McGraw-Hill
Felix A. González, La Física en Problemas, Ed. Tébar-Flores
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FÍSICA II: ELECTROMAGNETISMO Y ONDAS |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 41413006 | FÍSICA II: ELECTROMAGNETISMO Y ONDAS | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41413 | GRADO EN INGENIERÍA MARINA | Créditos Prácticos | 2.5 |
Curso | 1 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C142 | FISICA APLICADA |
Recomendaciones
Es recomendable haber cursado la opción científico-técnica del bachillerato. También se recomienda tener un hábito de estudio continuado sobre la asignatura.
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
B2 | Conocimiento de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería | GENERAL |
E1 | Capacidad para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, que le doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones | ESPECÍFICA |
E2 | Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos habilidades y destrezas | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R3 | Ser capaz de analizar fenómenos físicos y tomar datos experimentales para su estudio |
R1 | ser capaz de explicar, de manera comprensible, los fenómenos y procesos relacionados con los aspectos básicos de la Física, utilizando magnitudes y unidades adecuadas |
R2 | Tener capacidad de resolver problemas de física que refuercen el conocimiento teórico y sirvan de introducción a posteriores aplicaciones de interés en Ingeniería. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | -Desarrollo de los contenidos de la programación de la asignatura mediante clase magistral. -Realización de pruebas de evaluación continua |
40 | Grande | B2 E1 E2 |
02. Prácticas, seminarios y problemas | -Sesiones de trabajo en grupo como complemento a las clases teóricas |
10 | Mediano | B2 E1 E2 |
04. Prácticas de laboratorio | Sesiones de trabajo en grupo en el Laboratorio |
10 | Reducido | B2 E1 E2 |
10. Actividades formativas no presenciales | -Trabajo personal del alumno para el estudio de los contenidos del curso y preparación de actividades complementarias de evaluación (70 horas). -Trabajo personal o en equipo para elaborar las memorias de prácticas (10 horas) |
80 | B2 E1 E2 | |
11. Actividades formativas de tutorías | Resolución de dudas y orientación a nivel formativo de los alumnos para las pruebas de evaluación continua |
6 | B2 E1 E2 | |
12. Actividades de evaluación | Exámen Final; (Las actividades de evaluación continua se incluyen en los apartados anteriores). |
4 | B2 E1 E2 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La calificación final de la asignatura se realizará de la siguiente forma: -Examen final : 70 % del total de la calificación. Consta de dos partes una teórica y otra de resolución de problemas. Cada una de ellas se evalúa entre 0 y 10, y es necesario obtener un mínimo de 5 puntos en cada una de ellas. La nota global del examen final se evalúa entre 0 y 10, siendo la nota final el promedio de las dos partes anteriormente citadas. Este examen final es superado con 5 puntos y es indispensable superarlo para sumar las calificaciones del resto de contribuciones. -Prácticas de laboratorio: 20 % del total de la calificación, siendo obligatoria la asistencia y la presentación de los informes de cada práctica, valorándose la adecuación de los resultados obtenidos y el tratamiento de errores. Se puntúa de 0 a 10, superándose con 5 y siendo indispensable superarlas para poder sumar el resto de las contribuciones. -Actividades adicionales: 10 % del total de la calificación. Realización de informes o presentaciones guiadas por el profesor, respuesta a las cuestiones que se realicen en clase y entrega de las colecciones de problemas que se propongan a lo largo del curso.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Controles / Evaluación continua | Pruebas escritas de resolución de ejercicios teórico-prácticos |
|
B2 E1 E2 |
Entrega de informes de Prácticas/Prácticas de laboratorio | Seguimiento de la realización de las prácticas de laboratorio; valoración crítica de la adecuación y presentación de los resultados obtenidos |
|
B2 E1 E2 |
Examen final | Prueba escrita de resolución de problemas y cuestiones teóricas |
|
B2 E1 E2 |
Procedimiento de calificación
Para superar la asignatura es necesario aprobar el examen teórico y aprobar las prácticas, para ello se exigirá al estudiante la asistencia a las prácticas y la entrega de los informes de las prácticas realizadas. La calificación final se calculará asignando los siguientes porcentajes a cada parte: - Examen final: 70% del total de la calificación - Prácticas: 20% del total de la calificación, siendo obligatoria la asistencia y la presentación de informe - Evaluación continua: 10% del total de la calificación.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1. OSCILACIONES |
B2 E1 E2 | R3 R1 R2 |
2. MOVIMIENTO ONDULATORIO |
B2 E1 E2 | R3 R1 R2 |
3. CAMPOS DE FUERZAS CENTRALES |
B2 E1 E2 | R3 R1 R2 |
4. ELECTRICIDAD Y ELECTROMAGNETISMO |
B2 E1 E2 | R3 R1 R2 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Hernández Álvaro, Tovar Pescador. Fundamentos de Física: Electricidad y Magnetismo. Universidad de Jaén
M. Alonso, E. J. Fin. Física. Addison-Wesley.
Raymond A. Serway, John W. Jewett Jr. Física para Ciencias e Ingenierías. Thomson.
Francis W. Sears, Mark W. Zemansky, Hugh D. Young, Roger A. Freedman. Física Universitaria.Pearson Educación.
Paul A. Tipler, Gene Mosca. Física para la Ciencia y la Tecnología. Reverté
Frederick J. Bueche. Física para estudiantes de Ciencias e Ingeniería. McGraw-Hil
Bibliografía Específica
José Mª de Juana Sardón, Miguel A. Herrero García. Electromagnetismo. Problemas de exámenes resueltos. Pearson - Paraninfo
A. González Fernández. Problemas de Campos Electromagnéticos. Serie Shcaum.McGraw-Hill.
Bibliografía Ampliación
P.Lorrain, D.R.Corson, Campos y Ondas Electromagnéticas, Ed. Selcc. Científicas,1994
V. Serrano Domínguez, G. García Arana, C. Gutiérrez Aranzeta. Electricidad y Magnetismo. Estrategia para la resolución de problemas y aplicaciones. Pearson - Prentice Hall.
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GENERADORES DE VAPOR |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 41413027 | GENERADORES DE VAPOR | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41413 | GRADO EN INGENIERÍA MARINA | Créditos Prácticos | 2.5 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C147 | MAQUINAS Y MOTORES TERMICOS |
Requisitos previos
Conocimientos básicos de Química HABER CURSADO: Termodinámica, Mecánica de fluidos
Recomendaciones
Conocimientos de Mecánica y Resistencia de Materiales y Sistemas de Control y en general de todas las asignaturas básicas tecnológicas. Deberían tener interés por la ingeniería en general y en particular por la ingeniería térmica y energética. Deberán tener motivación por el estudio.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
YOLANDA | AMADO | SANCHEZ | Profesor Sustituto Interino | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
E1 | Capacidad para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, que le doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones | ESPECÍFICA |
E10 | Capacidad para planificar, gestionar, operar, explotar y supervisar instalaciones energéticas marinas | ESPECÍFICA |
E2 | Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos habilidades y destrezas | ESPECÍFICA |
E24 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular los fundamentos de los sistemas y máquinas fluidomecánicas. Motores de combustión interna. Turbinas de vapor y de gas. Generadores de vapor. Frío y climatización. | ESPECÍFICA |
E28 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular los principios de operación, mantenimiento, rediseño y reparación de todos los sistemas existentes a bordo de un buque. Tipología de averías | ESPECÍFICA |
E29 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular los principios del diseño y gestión de sistemas de optimización energética aplicados a instalaciones marinas | ESPECÍFICA |
E3 | Capacidad para la realización de inspecciones, mediciones, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planos de labores y certificaciones en las instalaciones del ámbito de su especialidad | ESPECÍFICA |
E31 | Conocimientos y capacidad para aplicar los principios de gestión de auditorías energéticas. | ESPECÍFICA |
E4 | Capacidad para la dirección gestión y organización de las actividades objeto de las instalaciones del ámbito de su especialidad | ESPECÍFICA |
E9 | Conocimientos y capacidad para la realización de auditorías energéticas | ESPECÍFICA |
W16 | Conocimiento para hacer funcionar la máquina principal, controlar, vigilar, evaluar y optimizar su rendimiento y capacidad | ESPECÍFICA |
W17 | Conocimiento para mantener la seguridad de los equipos, sistemas y servicios de la maquinaria a bordo | ESPECÍFICA |
W22 | Conocimientos para detectar defectos de funcionamiento de las máquinas, localizar fallos y tomar medidas para prevenir averías | ESPECÍFICA |
W36 | Capacidad para optimizar las operaciones en buques tanque, petroleros, gaseros, quimiqueros, de pasaje, ro-ro de pasaje y de pasaje distinto a buques ro-ro | ESPECÍFICA |
W4 | Habilidad para realizar una guardia de máquinas segura. | ESPECÍFICA |
W6 | Conocimiento para la optimización de las operaciones de la maquinaria principal y auxiliar y los sistemas de control correspondientes | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R3 | Conocer, comprender y demostrar logros del estudiante como resultado del siguiente objetivo de la asignatura: Cumplir con los requisitos mínimos de la IMO (STCW). |
R1 | Conocer, comprender y demostrar logros del estudiante como resultado del siguiente objetivo de la asignatura: Familiarizar al alumno con los principios básicos de funcionamiento de los generadores de vapor. |
R2 | Conocer, comprender y demostrar logros del estudiante como resultado del siguiente objetivo de la asignatura: Proporcionar la debida formación e información sobre la parte de las instalaciones de a bordo que corresponden a esta asignatura. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | 1.Asistencia a clases de teoría (enseñanza presencial) Explicaciones, en clase, de los diferentes temas o unidades didácticas. Se proponen problemas y prácticas a realizar por todos los alumnos. Tanto para proponer como para corregir problemas se vienen utilizando programas informáticos desarrollados por el propio profesor que resultan muy útiles como herramientas docentes. |
40 | E1 E10 E2 E24 E28 E29 E3 W17 W22 W4 W6 | |
04. Prácticas de laboratorio | Orientaciones metodológicas para las prácticas de laboratorio/taller: Explicaciones complementarias a lo explicado en clase, sobre modelos y diferentes equipos que el alumno podrá manejar por sí mismo. Realización de ejercicios prácticos propuestos. Realización de ejercicios prácticos de aplicación de los conocimientos teóricos. Explicaciones y simulaciones con programas informáticos. El trabajo en clases prácticas/taller proporcionará al alumno: a) Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la utilización de las técnicas más utilizadas en la operación de calderas. b) Capacidad para comprender bases teóricas y realizar cálculos necesarios para diagnosis, auditoría energética, etc. c) Destrezas en el manejo de los aparatos más comúnmente usados en relación con las calderas. |
12 | E1 E10 E2 E24 E28 E29 E3 W17 W22 W4 W6 | |
06. Prácticas de salida de campo | 8 | |||
10. Actividades formativas no presenciales | Estudio de la materia impartida en clases teóricas y prácticas (trabajo personal). Realización de trabajos y problemas o casos prácticos propuestos (enseñanza autorizada). Preparación y realización de exámenes (trabajo personal). |
60 | E2 E24 | |
11. Actividades formativas de tutorías | Tutoría (habitualmente parte importante del trabajo del profesor para aclaración de dudas, orientación en el estudio de la asignatura, proposición y corrección de problemas adicionales, revisión de exámenes, etc.) |
22 | Reducido | E2 E24 E29 W6 |
12. Actividades de evaluación | 8 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Criterios de evaluación: Se deberán superar con éxito los exámenes teóricos, que incluirán problemas, y conseguir la valoración positiva de las prácticas que se habrán de realizar en taller-laboratorio. Exámenes parciales (máximo 2) mediante los que el alumno podrá ir eliminando materia a medida que demuestra su conocimiento de la misma. Examen final escrito de la materia no superada.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Exámenes escritos de desarrollo de diversos temas o cuestiones, incluyendo también ejercicios prácticos. |
|
E10 E2 E24 E28 W17 W22 W4 W6 |
Procedimiento de calificación
Ponderación de calificaciones y valoración global del conocimiento de la asignatura.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1 Calderas de Vapor: El vapor a bordo de los buques, clasificación, definiciones, partes principales, condiciones. (3h) 2 Calderas fumitubulares: Tipos, descripción, funcionamiento, particularidades (clásicas, modernas y actuales). (3h) 3 Calderas acuotubulares: Tipos, descripción, funcionamiento, particularidades (clásicas, modernas y actuales). (5h) 4 Calderas de circulación forzada: Tipos, descripción, funcionamiento, particularidades. (2h) 5 Otros generadores de vapor: Generadores vapor-vapor, calderas de recuperación, calderas de lecho fluidizado. (1h) 6 Circulación del agua y vapor: Conceptos básicos, circulación natural, circulación forzada, subdivisión, clases, limitaciones. (2h) 7 Tiro: Definiciones, clasificación, tiro natural, tiro artificial, cálculos, diferentes elementos y disposiciones. (2h) 8 Combustibles: Introducción, combustibles para calderas, clasificación, características, análisis y ensayos, especificaciones, tratamientos del combustible, precauciones. (2h) 9 Combustión en calderas: Introducción y generalidades, terminología básica, reacciones y cálculos estequiométricos para sólidos, íd. líquidos y gases, cálculos, diagramas y tablas. (4h) 10 Sistemas de combustión para combustibles sólidos: Emparrillados, carbón pulverizado, lecho fluidizado, disposiciones típicas, funcionamiento y particularidades. (2h) 11 Sistemas de combustión para líquidos y gases: Generalidades, proceso de combustión de llama suspendida, principales sistemas y disposiciones, tipos de quemadores, fundamentos de atomización y difusión, ensayos, sistemas mixtos. (2h) 12 Control de la combustión: Necesidad, fundamentos teóricos, analizadores e indicadores de combustión. (3h) 13 Rendimiento y pérdidas: Definiciones y conceptos, determinación, cálculos, pérdidas de calor en las calderas. (1h) 14 Accesorios de calderas: accesorios internos, accesorios externos, disposiciones, funcionamiento, cálculos. (2h) 15 Controles: Generalidades y justificación, alimentación, combustión, temperatura de vapor, seguridad, vigilancia. (2h) 16 Acondicionamiento y tratamiento de aguas: Generalidades, terminología, fuentes de contaminación, efectos perjudiciales, características recomendadas de las aguas, tratamientos externos e internos, métodos de análisis a bordo. (2h) 17 Legislación: Normativa, reglamentos, pruebas, inspecciones legales. (1h) 18 Conducción: Precauciones antes de la puesta en servicio, encendido, precauciones y comprobaciones durante el servicio, soplado, retirada de servicio, inactivación, accidentes y averías más frecuentes.(1h) PROGRAMA DE CLASES PRÁCTICAS (2 horas/práctica) Práctica 1. y 1a- Maquetas y modelos de calderas y aparatos auxiliares de las mismas. Diapositivas. Práctica 2.- Manejo de planos, manuales y documentación técnica de diferentes generadores de vapor. Práctica 3 y 3a.- Diapositivas de instalaciones reales de diferentes VLCC. Práctica 4.- Manejo de analizadores de gases y otros aparatos de medida en calderas. Práctica 5.- Unidad de demostración de combustión. Práctica 6.- Problemas Práctica 7.- Problemas Práctica 8.- Problemas |
Bibliografía
Bibliografía Básica
- Flanagan, J.T.H.: "Marine Boilers".
- Pérez del Río, J.,: "Tratado General de Máquinas Marinas".
- Milton, J.H.: "Marine Boilers Survey Handbook".
- Spring, H.M.: "Boilers Operator's Guide".
- Stultz S.C., Kitto, J.B., Steam its Generation and Use.
-Atlas de generadores vapor, suministrado y elaborado por el profesor. (temas 2 a 5 y parte de otros: 6, 7, 10, 11...)
Bibliografía Específica
- Germain, L.: "Tratamiento de las Aguas".
- Manuales y documentación técnica suministrada por profesor.
* Dadas las características de la asignatura consultar al profesor sobre fuentes para temas o puntos específicos.
Bibliografía Ampliación
-J.G. Singer (ed.), Combustion: Fossil Power Systems
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INFORMÁTICA |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 41413008 | INFORMÁTICA | Créditos Teóricos | 3.75 |
Título | 41413 | GRADO EN INGENIERÍA MARINA | Créditos Prácticos | 3.75 |
Curso | 1 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C137 | INGENIERÍA INFORMÁTICA |
Requisitos previos
Ninguno
Recomendaciones
Se recomienda al alumno el estudio y el trabajo continuado sobre los contenidos de la asignatura con el fin de conseguir un dominio razonable de la materia y situarse así en condiciones de superar las correspondientes pruebas de evaluación con suficientes garantías.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
MARIA JOSEFA | FERREIRO | RAMOS | Profesor Titular Escuela Univ. | S |
PEDRO LUIS | GALINDO | RIAÑO | Catedrático de Universidad | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
B3 | Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería | GENERAL |
C3 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de automatismos y métodos de | GENERAL |
E1 | Capacidad para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, que le doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones | ESPECÍFICA |
E2 | Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos habilidades y destrezas | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R-01 | 01 Entender cómo interaccionan los distintos elementos sistema informático. |
R-02 | 02.-Conocer la nomenclatura básica de un sistema infomático. |
R-03 | 03 Descubrir las características y funciones fundamentales de los componentes del hardware hoy |
R-04 | 04 Conocer las características, funcionamiento y principios básicos de un sistema operativo, así como interactuar con él. |
R-05 | 05 Describir las características y funciones principales de distintos programas informáticos, así como utilizarlos. |
R-06 | 06 Usar y diseñar bases de datos relacionales simples. |
R-07 | 07 Desarrollar programas simples en un lenguaje de alto nivel que faciliten la resolución de problemas para la gestión del buque. |
R-08 | 08 Localizar y elegir el software necesario para utilizar ante un problema determinado |
R-09 | 09 Saber definir las necesidades concretas de un problema para localizar o contratar un software concreto. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Desarrollo de temas Métodos de enseñanza-aprendizaje: método expositivo/lección magistral y participativa/resolución de ejercicios. |
30 | Grande | B3 |
03. Prácticas de informática | Resolucion de problemas. Metodología: Constructivista y participativa. Aprendizaje basado en problemas |
30 | Reducido | B3 E1 E2 |
10. Actividades formativas no presenciales | Trabajo de revisión bibliográfica y estudio personal |
80 | B3 C3 E1 E2 | |
11. Actividades formativas de tutorías | Coordinacion y desarrollo de trabajos. Método de enseñanza-aprendizaje: Aprendizaje cooperativo. Modalidad organizativa: Estudio y trabajo en grupo. |
6 | Reducido | B3 C3 E1 E2 |
12. Actividades de evaluación | Se realizarán cuestionarios y examenes para evaluar los conocimientos y destrezas adquiridas. |
4 | Grande | B3 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
SISTEMA DE EVALUACIÓN. Se evaluaran las destrezas adquiridas y los conocimientos adquiridos mediante examen final, el seguimiento de tareas, desarrollo de problemas y practicas
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Examen | Prueba escrita: Prueba escrita compuesta por ejercicios, problemas y/o test de conocimientos teóricos. |
|
B3 |
Trabajos y actividades. | Informes de las tareas realizadas. Rubricas. Análisis documental. |
|
B3 E1 E2 |
Procedimiento de calificación
- Se realizará un examen cuyo peso es el 70% de la asignatura en el que se evaluarán los conocimientos teóricos y prácticos. - Trabajos y Asistencia cuyo valor tendrá un 30% del valor de la asignatura que se entregarán antes de las primeras pruebas de evaluación del curso.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
MÓDULO PRÁCTICAS. Desarrollo de programas en un lenguaje de alto nivel. |
B3 E2 | R-07 R-09 |
Módulo Teórico 1: El ordenador. Definiciones. Funcionamiento básico del ordenador. El ordenador central y periféricos. |
B3 | R-01 R-02 R-03 |
Módulo Teórico 2: Software. Sistemas operativos. Lenguajes de programación. Bases de datos. Aplicaciones. |
B3 E1 | R-04 R-05 R-06 R-08 R-09 |
Módulo Teórico 3: Fundamentos de la programación. Introducción al ciclo de vida del software. Algoritmo: Concepto, elementos y representación. Programación estructurada. Diseño descendente (Top-down). Introducción a un lenguaje de programación. |
B3 C3 E2 | R-05 R-07 R-09 |
Módulo Teórico 4: Redes de ordenadores. Conceptos básicos. Protocolos de comunicación. Internet. |
B3 | R-01 R-02 R-03 R-04 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
- G. Beekman INTRODUCCIÓN A LA INFORMATICA. Pearson educación, 2005.
- A. Prieto. CONCEPTOS DE INFORMÁTICA. McGraw-Hill , 2005
- Virgos. Fundamentos de Informática: En el marco del espacio europeo de enseñanza superior. McGraw-Hill, 2008
- J.M Rodriguez. Aprendiendo C. Servicio de publicaciones de la Unversidad de Cadiz, 2006
Bibliografía Específica
-
A. Prieto. INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA. McGraw-Hill , 2006
-
J.M. Rodríguez, J. Galindo, M.J. Ferreiro y otros. Ejercicios de Fundamentos de Informática: Tests y ejercicios resueltos. Servicio de Publicaciones de la UCA, 1997.
-
Guías y/o manuales de sistemas operativos Windows, aplicaciones informáticas.
Bibliografía Ampliación
- W Stallings. ORGANIZACIÓN Y ARQUITECTURA DE COMPUTADORES : DISEÑO PARA OPTIMIZAR PRESTACIONES. Prentice Hall
- Tanembaum. SISTEMAS OPERATIVOS. McGraw-Hill
- Korth, Henry. FUNDAMENTOS DE BASE DE DATOS. McGraw-Hill
- Álvarez García, Alonso HTML, CGI, JAVA, Anaya Multimedia.
- Stallings. REDES DE ORDENADORES. Prentice-Hall B.W. Kernighan, D.M. Ritchie.
- El lenguaje de Programación C. Segunda Edición. Prentice-Hall, 1991
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INGLÉS MARÍTIMO |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 41413010 | INGLÉS MARÍTIMO | Créditos Teóricos | 2.5 |
Título | 41413 | GRADO EN INGENIERÍA MARINA | Créditos Prácticos | 5 |
Curso | 2 | Tipo | Troncal | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C115 | FILOLOGIA FRANCESA E INGLESA |
Requisitos previos
Los alumnos deben tener conocimiento de lengua inglesa a nivel general que les permita acomodar la nueva terminología específicamente marítima con vistas a alcanzar el nivel B1 (usuario independiente) especificado en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
Recomendaciones
Se recomienda cursar las posibles asignaturas optativas que se ofrezcan en cursos posteriores del Grado.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
ANA | BOCANEGRA | VALLE | PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD | N |
MARIA DOLORES | PEREA | BARBERA | Profesor Titular Escuela Univ. | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
B6 | Conocimiento del inglés técnico marítimo | GENERAL |
W5 | Habilidad para realizar una guardia de máquinas segura | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R1 | Ser capaz de comprender los mensajes relativos a la seguridad y la operación del buque. |
R2 | Ser capaz de comprender y expresar adecuada y claramente las comunicaciones orales relacionadas con la navegación y la seguridad del buque. |
R5 | Ser capaz de comunicarse en inglés con claridad de forma escrita y oral con relación a la seguridad de la vida humana en el mar y a las personas a bordo. |
R4 | Ser capaz de comunicarse en inglés de forma clara y comprensible para desempeñar las funciones del oficial del buque. |
R3 | Ser capaz de interpretar correctamente las publicaciones en lengua inglesa de interés para los cometidos del oficial del buque. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Clase expositiva sobre el contenido léxico-temático del programa. Se utilizarán medios audiovisuales (DVDS, proyector, reproductor de sonido del aula, etc.). Tras la exposición los alumnos realizarán actividades relacionadas con el tema. |
20 | ||
02. Prácticas, seminarios y problemas | Sesiones participativas en las que los alumnos realizarán actividades encaminadas al desarrollo de aspectos gramaticales de la lengua y de las destrezas de comprensión y expresión escrita basadas en los contenidos de las clases teóricas. |
10 | ||
04. Prácticas de laboratorio | Clases prácticas en laboratorio de idiomas. Sesiones de grupos reducidos en las que los alumnos trabajarán, principalmente, las destrezas de comprensión y expresión oral, individualmente, en parejas y/o en grupo con fines cooperativos. |
30 | ||
10. Actividades formativas no presenciales | Horas dedicados al estudio del alumno, a la realización de actividades en Campus Virtual y a la preparación de actividades para el aula de clase y/o laboratorio. |
84 | ||
12. Actividades de evaluación | Prueba oral individual. Prueba escrita en grupo grande. |
6 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Los alumnos deberán demostrar que han adquirido las competencias establecidas y los conocimientos impartidos durante el semestre mediante la realización de actividades en el aula de idiomas y en el Campus Virtual a lo largo del curso y mediante las pruebas realizadas al final del mismo.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Prueba final escrita | Examen escrito a realizar en aula de clase |
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Prueba oral | Entrevista oral individual Simulación de caso práctico |
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Pruebas de progreso | Campus Virtual Laboratorio de Idiomas |
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Procedimiento de calificación
La evaluación se realizará de la siguiente manera: a) una prueba escrita sobre el contenido de los Módulos A-D del temario. Esta prueba tendrá un valor del 50% sobre la calificación final. b)una prueba oral sobre el contenido del modulo de comunicaciones marítimas que tendrá un valor del 25% sobre la calificación final. c) mediante actividades realizadas en el aula de idiomas durante las clases prácticas y en el Campus Virtual, con un valor del 25% sobre la calificación final. Para poder calcular la nota final de la asignatura será necesario haber superado (puntuación = 5 sobre 10) tanto el examen final (prueba escrita de Módulos A-D) como el examen oral (prueba oral sobre comunicaciones marítimas). En la convocatoria de septiembre podrán presentarse de nuevo a las partes no superadas.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
MODULE A. SHIP DESCRIPTION Unit 1. Parts of a ship and main particulars Unit 2. Types of ships Unit 3. Ship construction |
R1 R4 R3 | |
MODULE B. SHIP OPERATION Unit 4: The crew Unit 5: Ship handling UNit 6: The maritime industry |
R1 R2 R4 R3 | |
MODULE C. MARITIME SAFETY Unit 7: Safety at sea Unit 8: Lifesaving equipment |
R1 R2 R5 | |
MODULE D. MARINE ENGINEERING AND RADIOLECTRONICS Unit 9: Marine engineering Unit 10: Marine radioelectronics |
R4 R3 | |
MODULE E. MARITIME COMMUNICATIONS Unit 11: Basics of maritime communications Unit 12: Standard Marine Communication Phrases (SMCP) |
R1 R2 R5 R4 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
-
Carrasco Cabrera, M.J. (2011). Inglés técnico Marítimo para titulaciones náuticas profesionales y capitán de yate. La Coruña: Netbiblo.
-
Dunn, M., Howey, D. y Ilic, A. (2010) English for Mechanical Engineering in Higher Education Studies. Garnet Education.
-
Grice, Tony (2012). English for the Maritime Industry. Luddenden: Idris Education
- IMO. (2002). Standard Marine Communication Phrases. Book and CD. London: IMO.
-
Kluijven, P.C. van (2005). The International Maritime Language Programme: an English Course for Students at Maritime Colleges and for on-board Training. Alkmaar (The Netherlands): Alk & Heijnen.
-
MarEng. A Web-based Maritime English Learning Tool. [http://mareng.utu.fi/]
Bibliografía Específica
-
Alfaro Pérez, J. (1976). Diccionario marítimo y de construcción naval (inglés-español y español-inglés). Barcelona: Ediciones Garriga, S. A.
-
Blakey , T. N. (1987). English for Maritime Studies. London. Prentice Hall
-
Delgado Lallemand, L. (2010). The Marine Encyclopedic Dictionary. English-Spanish; Spanish-English. 2 vol. Madrid: Paraninfo.
-
Glendinning, E.H. y Glendinning, N. (1995). Oxford English for Electrical and Mechanical Engineering. Oxford: OUP.
-
Johnson, C.M. y Johnson, D. (1988). General Engineering. London: Cassell.
-
Logie, C., E. Vivers & A. Nisbet. (1998). Marlins. English for Seafarers. Study Pack 2. Edinburg: Marlins.
-
López Torres, E. , J.M. Spiegelber, F. Carrillo (1991). Inglés Técnico Naval. Cádiz: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz.
- Malagón Ortuondo, J. M. (1996). Diccionario Náutico (Inglés-español; Español-Inglés). Madrid: Paraninfo.
- Nisbet, A., A. W. Kutz & C. Logie. (1997). Marlins. English for Seafarers. Study Pack 1. Edinburgh: Marlins.
-
Pritchard, B. (1999). Maritime English. Italia: Del Bianco Editore.
-
Suárez Gil, L. (1983). Diccionario técnico marítimo. Madrid: Alhambra.
-
Weeks, F.F. (1986). Wavelength. Madrid: Alhambra.
Bibliografía Ampliación
-
Craven, M. (2004). English Grammar in Use. CD-Rom. Cambridge: Cambridge University Press.
-
Hancock, M. (2003). English Pronunciation in Use. Cambridge: Cambridge University Press.
-
Harris, M. (2003). Communications at Sea. London: Sheridan House.
-
Hornby, A. S. (2003). Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English. Oxford: Oxford University Press.
-
Leech, G. (2003). An A-Z of English Grammar and Usage. Harlow: Longman.
-
Pursey, H. J. (1998). Merchant Ship Construction. Glasgow: Brown, Son and Ferguson.
-
Taylor, D.A. (1990). Introduction to Marine Engineering. Butterworths.
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MANTENIMIENTO Y OFICINA TÉCNICA |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41413029 | MANTENIMIENTO Y OFICINA TÉCNICA | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41413 | GRADO EN INGENIERÍA MARINA | Créditos Prácticos | 2.5 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C147 | MAQUINAS Y MOTORES TERMICOS |
Requisitos previos
Haber superado o estar cursando las materias correspondientes de Matemáticas, Física y Química.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
MIGUEL ANGEL | SALVA | CARDENAS | Profesor Titular Universidad | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
E1 | Capacidad para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, que le doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones | ESPECÍFICA |
E12 | Capacidad para la realización de las actividades inspectoras relacionadas con el cumplimiento de los convenios internacionales de obligado cumplimiento, en todo lo referido a buques en servicio | ESPECÍFICA |
E2 | Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos habilidades y destrezas | ESPECÍFICA |
E24 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular los fundamentos de los sistemas y máquinas fluidomecánicas. Motores de combustión interna. Turbinas de vapor y de gas. Generadores de vapor. Frío y climatización | ESPECÍFICA |
E29 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular los principios del diseño y gestión de sistemas de optimización energética aplicados a instalaciones marinas | ESPECÍFICA |
E3 | Capacidad para la realización de inspecciones, mediciones, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planos de labores y certificaciones en las instalaciones del ámbito de su especialidad | ESPECÍFICA |
E30 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular propulsores marinos: cálculo, selección, montaje y mantenimiento. | ESPECÍFICA |
E4 | Capacidad para la dirección gestión y organización de las actividades objeto de las instalaciones del ámbito de su especialidad | ESPECÍFICA |
E5 | Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento | ESPECÍFICA |
E6 | Capacidad de analizar y valorar el impacto social y ambiental de las soluciones técnicas, así como la prevención de riesgos laborales en el ámbito de su especialidad | ESPECÍFICA |
E9 | Conocimientos y capacidad para la realización de auditorías energéticas | ESPECÍFICA |
W16 | Conocimiento para hacer funcionar la máquina principal, controlar, vigilar, evaluar y optimizar su rendimiento y capacidad | ESPECÍFICA |
W17 | Conocimiento para mantener la seguridad de los equipos, sistemas y servicios de la maquinaria a bordo | ESPECÍFICA |
W2 | Capacidad para utilizar las herramientas y equipos de medida para el desmantelado, mantenimiento, reparación y montaje de las instalaciones y el equipo de a bordo. | ESPECÍFICA |
W20 | Capacidad para hacer funcionar de manera óptima, comprobar y mantener el equipo eléctrico y electrónico. | ESPECÍFICA |
W21 | Conocimientos para organizar procedimientos seguros de mantenimiento y reparaciones | ESPECÍFICA |
W22 | Conocimientos para detectar defectos de funcionamiento de las máquinas, localizar fallos y tomar medidas para prevenir averías | ESPECÍFICA |
W23 | Habilidad para garantizar que se observan las prácticas de seguridad en el trabajo. | ESPECÍFICA |
W3 | Capacidad para utilizar las herramientas y equipos de medida y prueba eléctrico y electrónico para la detección de averías y las operaciones de mantenimiento y reparación. | ESPECÍFICA |
W4 | Habilidad para realizar una guardia de máquinas segura | ESPECÍFICA |
W8 | Habilidad para mantener los sistemas de maquinaria naval, incluidos los sistemas de control | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R3 | Gestionar las instalaciones, dirigiendo el departamento de mantenimiento y de acuerdo a las normativas y reglamentos vigentes. |
R2 | Llevar a cabo las tareas de reparación, y de los distintos mantenimientos necesarios, con los medios de que disponga, principalmente en cuanto a los Mantenimientos Programado, Predictivo y técnicas actuales de gestión de mantenimiento se refiere. |
R1 | Manejar las instalaciones, cuidando de su funcionamiento y que este sea de máximo rendimiento con el mínimo coste y la máxima seguridad posible. De acuerdo a las especificaciones del Código de Formación del Convenio STCW 1995 de la Organización Marítima Internacional. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | La enseñanza teórica se desarrolla en Aulas preparadas para desarrollo de la docencia adecuada en enseñanzas técnicas. El uso de las nuevas tecnologías TIC, que además se integren completamente las enseñanzas teóricas y prácticas de una asignatura o grupo de asignaturas, propiciando el adecuado empleo de nuevas y modernas metodologías docentes. Se trata de crear un entorno de trabajo adecuado y agradable para el proceso de enseñanza-aprendizaje de cuestiones técnicas, que por sus propias características difieren de otro tipo de enseñanzas. Así, el aula debe convertirse en algo parecido a una oficina técnica, donde los alumnos puedan utilizar sin problemas planos, diagramas, tablas, esquemas o incluso aparatos de medida, etc. |
40 | ||
03. Prácticas de informática | Se realizarán prácticas de infórmatica en las aulas preparadas y asignadas para tal fin. Las prácticas consistirán en la programación de hojas de cálculo para análisis de datos técnicos, programación de software para instrumentación de laboratorio y uso de programas específicos. |
6 | ||
04. Prácticas de laboratorio | Se realizarán prácticas de laboratorio en el Laboratorio de Ingeniería Acústica y Vibraciones del CASEM y en el Aula de Motores. Las prácticas consistirán en la medición de características de máquinas mediante instrumentación específica. |
6 | ||
06. Prácticas de salida de campo | 8 | |||
10. Actividades formativas no presenciales | Estudio individual de los temas expuestos en clase. Resolución individual de problemas y ejercicios propuestos. Los alumnos deberán consultar las páginas Web recomendadas y que se relacionan con los temas propuestos en clase. Asimismo deberán buscar en la red, información adicional sobre aquellos aspectos que les permitan profundizar en los conocimientos adquiridos. Teniendo en cuenta que la mayor parte de la información valiosa sobre estos temas está en el idioma inglés, se valorará especialmente la capacidad del alumno de entender el lenguaje técnico/marítimo y de aplicarlo. |
50 | Mediano | |
11. Actividades formativas de tutorías | Resolución de problemas y ejercicios propuestos y revisión de los resultados. Aclaración de duidas y cuestiones de los alumnos. |
30 | Reducido | |
12. Actividades de evaluación | Realización de exámenes parciales por agrupación de temas relacionados. Examen final de la asignatura. |
10 | Grande |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Resolución de problemas y ejercicios propuestos Desarrollo de cuestiones propuestas. Exposición de temas desarrollados por el alumno. Realización y exposición de trabajos.
Procedimiento de calificación
Promedio de las calificaciones obtenidas durante el curso.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
BLOQUE I:ORGANIZACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL BUQUE Tema 1.El mantenimiento naval. Tema 2.Procedimientos de mantenimiento naval. Tema 3.Ingeniería de fiabilidad aplicada al mantenimiento de instalaciones navales. BLOQUE II: GESTIÓN TÉCNICA Y ECONÓMICA DEL MANTENIMIENTO. Tema 4.Análisis de datos de funcionamiento de las máquinas navales. Tema 5.Metodología y herramientas de análisis de fallos y pérdidas. Tema 6.Gestión de respetos del buque. Tema 7.Gestión económica del mantenimiento. Contratación del mantenimiento. BLOQUE III: PROYECTO Y ELABORACIÓN DEL PLAN DE MANTENIMIENTO Tema 8.Proyecto y elaboración del plan de mantenimiento. Tema 9.Técnicas actuales de mantenimiento. Tema 10.Gestión de personal. BLOQUE IV OFICINA TÉCNICA Tema 11.Nociones de empresa naviera. Tema 12.Sociedades de clasificación. Reglamentos. Certificados. Tema 13.Normalización. Tema 14.Documentación técnica. Especificaciones de ingeniería. Tema 15. Informatización del mantenimiento. |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Manual de Terotecnología Naviera, Panadero Pastrana.
Tecnología del Mantenimiento Industrial, Gómez de León.
Problemas de Ingeniería del Mantenimiento, Peidró, Tormos y Olmeda.
Bibliografía Específica
Teoría y Práctica del Mantenimiento Industrial Avanzado, González Fernández.
Organización y Gestión Integral del Mantenimiento, García Garrido.
Las Sociedades de Clasificación, Reyero.
Técnicas de Mantenimiento Industrial, Díaz Navarro.
Reliability Engineering Handbook, vols I y II, Kececioglu
Bibliografía Ampliación
Reparaciones y Transformaciones Navales, de la Huerga Mendoza.
Teoría General del Proyecto, de Cos Castillo.
El Proyecto Básico del Buque Mercante. Alvariño, Aspiroz y Meizoso.
Practical Solutions to Machinery and Maintenance Vibration Problems, Buscarello.
Ingeniería de Mantenimiento, Crespo, Morreu y Sánchez Herguedas.
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MECÁNICA Y RESISTENCIA DE LOS MATERIALES |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41413023 | MECÁNICA Y RESISTENCIA DE LOS MATERIALES | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41413 | GRADO EN INGENIERÍA MARINA | Créditos Prácticos | 2.5 |
Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C121 | INGENIERA MECANICA Y DISEÑO INDUSTRIAL |
Requisitos previos
Se recomienda tener adquiridas las competencias programadas en los semestres anteriores para la adquisición de la capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería; el dominio de los conceptos básicos sobre las leyes de la mecánica; los conocimientos básicos sobre el uso de los ordenadores y el conocimiento de las técnicas de representaicón gráfica.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
Francisco Javier | Vicario | LLerena | Profesor T.E.U. | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
E1 | Capacidad para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, que le doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. | ESPECÍFICA |
E2 | Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos habilidades y destrezas. | ESPECÍFICA |
E21 | Conocimientos y capacidad para aplicar los principios de la teoría de máquinas y mecanismos. | ESPECÍFICA |
E22 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular la resistencia de materiales | ESPECÍFICA |
W1 | Conocer las características y limitaciones de los materiales utilizados para la construcción y reparación de buques y equipos. | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R1 | Adquirir los coocimientos de los principios de la Teoría de Máquinas y Mecanismos y de los fundamentos de la Resistencia de Materiales. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Clases breves teóricas protagonizadas por el profesor (buscando siempre la participación activa del alumno) y complementadas con trabajos a realizar en grupo, para afianzar la asimilacion de contenidos teóricos y el desarrollo de las competencias establecidas en la asignatura. Se realizará una experiencia de Aprendizaje Basado en Problemas. Se prestará especial atención al entorno de este bloque de Resistencia de Materiales en Campus Virtual, en donde se colgará además de la información relacionada con la organización, toda la documentación necesaria para su seguirmiento: apuntes para el estudio de los contenidos teóricos, vídeos demostrativos de la resolución de problemas en MDSolids, tablas de datos sobre geometríay propiedades de los materiales, etc. |
40 | E1 E2 E21 E22 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Modalidad organizativa: clases prácticas. Métodos de enseñanza-aprendizaje: resolución de ejercicios. Aprendizaje basado en problemas. Se desarrollan actividades de aplicación de los conocimientos en ejercicios concretos, con carga didáctica que permita profundizar y ampliar los conocimientos teóricos, con especial énfasis en el autoaprendizaje. Los alumnos desarrollan soluciones adecuadas, siguen procedimientos e interpretan los resultados. |
10 | E2 | |
04. Prácticas de laboratorio | 10 | |||
13. Otras actividades | 90 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La adquisición de competencias se reflejará en la calificación final que será la suma ponderada de las puntuaciones obtenidas en cada una de las actividades (ver procedimiento de calificación).
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Controles | Los controles estarán compuestos de un test de conocimientos teóricos y de problema/s. |
|
|
Realización de prueba final | La prueba final estará compuesta de un test de conocimientos teóricos y de problema/s. |
|
Procedimiento de calificación
Para la parte de MECÁNICA, durante el semestre, el alumno realizará un examen que constará de una parte teórica (20%) y una parte de problemas (80%). La calificación total de esta parte será el 80% de la nota de este examen más el 20% por la entrega de trabajos defendidos en clase. Para los alumnos que no superen la evaluación continua, quedará la evaluación final de las convocatorias de junio y septiembre. Para la parte de RESISTENCIA DE MATERIALES, durante el semestre se desarrollará la evaluación continua basada en la realización de tres exámenes tipo test a superar por el alumno, y la entrega de los ejercicios prácticos. Los test constarán de preguntas teóricas y ejercicios básicos con soluciones múltiples, de la cual se deberá elegir la correcta. La calificación final dependerá del resultado de los test (60%), colección de ejercicios (25%) y participación en clase incluida la experiencias de ABP (15%). Para los alumnos que no superen la evaluación continua, quedará la evaluación final de las convocatorias de junio y septiembre. La parte de este bloque de Resistencia de Materiales estará formada por cuestiones teóricas tipo test y ejercicios a resolver. A la misma se acompañará la entrega de una nueva colección de ejercicios a resolver. La calificación final dependerá del resultado de la prueba final (60%), y de la colección de ejercicios (40%). Para alcanzar la suficiencia habrá que conseguir un 5 en cada parte (Mecánica y Resistencia de materiales).
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
E1 E2 E21 E22 W1 | ||
Tema 1. Principios de la cinematica y dinámica de mecanismos y máquinas. Tema 2. Elementos de máquinas. Tema 3. Equilibrado de máquinss. Tema 4. Tensiones y deformaciones en miembros cargados axialmente. Tema 5. Flexión-tensiones |
R1 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
GERE, J. M. "Resistencia de Materiales". Madrid: Thomson Paraninfo, S. A., 2 002.
ISBN: 84-9732-065-4.
HAMROCK, B. J.; JACOBSON, B.; SCHMID, S. R. “Elementos de Máquinas”. McGraw-Hill,2000. ISBN: 970-10-2799-X
Bibliografía Ampliación
MARTÍN, R. e ILLANA, A. "Apuntes de Elasticidad y Resistencia de Materiales para Ingenieros técnicos". Cádiz: Universidad de Cádiz. Servicio de Publicaciones, 2 003. ISBN: 84-7786-866-2.
ORTIZ, L. "Resistencia de materiales". McGraw-Hill/Interamericana de España, 1 991. ISBN: 84-7615-512-3.
VAZQUEZ, M. "Resistencia de materiales". Cuarta edicion. Editorial Noela, 1999. ISBN: 84-88012-05-5.
SÁNCHEZ, E. "Mecánica Técnica". Cádiz: Universidad de Cádiz. Servicio de Publicaciones, 1991. ISBN: 84-600-7621-0.
SHIGLEY, J. E. y MISCHKE, C. R. "Diseño en Ingeniería Mecánica". 6ª Edición.Aravaca: McGraw-Hill/Interamericana de España, 2001. ISBN: 970-10-3646-8.
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MOTORES DE COMBUSTIÓN INTERNA |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41413024 | MOTORES DE COMBUSTIÓN INTERNA | Créditos Teóricos | 7.5 |
Título | 41413 | GRADO EN INGENIERÍA MARINA | Créditos Prácticos | 3.75 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 9 | |||
Departamento | C147 | MAQUINAS Y MOTORES TERMICOS |
Requisitos previos
Conocimientos de física, química, matemáticas y termodinámica.
Recomendaciones
Se considera imprescindible que los alumnos cursen las asignaturas que son requisitos previos antes de cursar Motores de C.I. La asignatura de Motores de Combustión Interna desarrolla los conceptos básicos y aplicados necesarios para la formación de un Oficial de Máquinas Navales (Marine Engineer en el ámbito internacional). Teniendo en cuenta que la mayor parte de los buques actuales están propulsados por este tipo de máquinas, su estudio y conocimiento profundo es fundamental para el ejercicio profesional como titulado. La asignatura resulta indispensable para la producción de graduados con una sólida base teórica y experimental, cuyas experiencias analíticas, de diseño y de laboratorio los haga atractivos para la industria marítima y a otras. Los conocimientos adquiridos son de utilidad en la conducción, mantenimiento y optimización de plantas propulsoras y de potencia, ingeniería medioambiental, fuentes alternativas de energía, etc. Al ser de obligado cumplimiento, se deben alcanzar los objetivos mínimos relacionados con la asignatura y que están especificados en el Código de Formación del Convenio STCW 1995 de la IMO.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
Emilio | Pájaro | Velázquez | Profesor Sustituto Interino | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C10 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de sistemas principales, auxiliares y propulsores del buque, así como, frío y climatización | GENERAL |
C4 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de tecnologías medioambientales y sostenibilidad en el medio marino. | GENERAL |
C6 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de sistemas de gestión de la calidad y seguridad aplicada al buque, así como, auditorías de la gestión del buque. | GENERAL |
E1 | Capacidad para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, que le doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones | ESPECÍFICA |
E10 | Capacidad para planificar, gestionar, operar, explotar y supervisar instalaciones energéticas marinas. | ESPECÍFICA |
E16 | Capacidad para realizar actividades inspectoras de acuerdo con lo establecido en la normativa europea referente al control por el estado del puerto | ESPECÍFICA |
E17 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular los principios de la termodinámica aplicada y transmisión de calor | ESPECÍFICA |
E18 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular los principios de la mecánica de fluidos | ESPECÍFICA |
E2 | Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos habilidades y destrezas | ESPECÍFICA |
E21 | Conocimientos y capacidad para aplicar los principios de la teoría de máquinas y mecanismos | ESPECÍFICA |
E24 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular los fundamentos de los sistemas y máquinas fluidomecánicas. Motores de combustión interna. Turbinas de vapor y de gas. Generadores de vapor. Frío y climatización. | ESPECÍFICA |
E25 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular los principios de la regulación y control de máquinas y sistemas marinos | ESPECÍFICA |
E26 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular sistemas de propulsión eléctrica. | ESPECÍFICA |
E29 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular los principios del diseño y gestión de sistemas de optimización energética aplicados a instalaciones marinas | ESPECÍFICA |
E3 | Capacidad para la realización de inspecciones, mediciones, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planos de labores y certificaciones en las instalaciones del ámbito de su especialidad | ESPECÍFICA |
E30 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular propulsores marinos: cálculo, selección, montaje y mantenimiento | ESPECÍFICA |
E31 | Conocimientos y capacidad para aplicar los principios de gestión de auditorías energéticas | ESPECÍFICA |
E32 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular los principios de la inspección y sociedades de clasificación | ESPECÍFICA |
E4 | Capacidad para la dirección gestión y organización de las actividades objeto de las instalaciones del ámbito de su especialidad. | ESPECÍFICA |
E5 | Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento | ESPECÍFICA |
E6 | Capacidad de analizar y valorar el impacto social y ambiental de las soluciones técnicas, así como la prevención de riesgos laborales en el ámbito de su especialidad | ESPECÍFICA |
E9 | Conocimientos y capacidad para la realización de auditorías energéticas | ESPECÍFICA |
W10 | Capacidad para asegurar el cumplimiento de las prescripciones sobre prevención de la contaminación del medio marino | ESPECÍFICA |
W15 | Habilidad para planificar y programar las operaciones de equipos transformadores de energía a bordo | ESPECÍFICA |
W18 | Capacidad para efectuar las operaciones de combustible y lastre | ESPECÍFICA |
W19 | Conocimiento para utilizar los sistemas de comunicación interna. | ESPECÍFICA |
W20 | Capacidad para hacer funcionar de manera óptima, comprobar y mantener el equipo eléctrico y electrónico | ESPECÍFICA |
W21 | Conocimientos para organizar procedimientos seguros de mantenimiento y reparaciones | ESPECÍFICA |
W22 | Conocimientos para detectar defectos de funcionamiento de las máquinas, localizar fallos y tomar medidas para prevenir averías | ESPECÍFICA |
W23 | Habilidad para garantizar que se observan las prácticas de seguridad en el trabajo | ESPECÍFICA |
W32 | Capacidad de toma de decisiones | ESPECÍFICA |
W33 | Habilidad para comprender las órdenes y hacerse entender en relación con las tareas a bordo. | ESPECÍFICA |
W34 | Conocimiento para contribuir a que las relaciones humanas a bordo del buque sean buenas. | ESPECÍFICA |
W4 | Habilidad para realizar una guardia de máquinas segura | ESPECÍFICA |
W6 | Conocimiento para la optimización de las operaciones de la maquinaria principal y auxiliar y los sistemas de control correspondientes | ESPECÍFICA |
W8 | Habilidad para mantener los sistemas de maquinaria naval, incluidos los sistemas de control | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
Al ser de obligado cumplimiento, se deben alcanzar los objetivos mínimos relacionados con la asignatura y que están especificados en el Código de Formación del Convenio STCW 1995 de la IMO. Teniendo en cuenta que los anteriormente mencionados objetivos son de carácter mínimo, se deberán alcanzar ademas resultados del aprendizaje que permitan la alumno ser capaces de seguir aprendiendo de forma autónoma, durante el resto de su carrera académica y profesional. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Tanto la enseñanza teórica como las prácticas se desarrollan simultáneamente en el Aula/taller de Motores de C.I. diseñada y acondicionada para desarrollo de la docencia adecuada en enseñanzas técnicas. Para ello se ha definido, diseñado e implantado un nuevo concepto de aula, adaptada a la realidad actual de las nuevas tecnologías TIC, en la que además se integren completamente las enseñanzas teóricas y prácticas de una asignatura o grupo de asignaturas, propiciando el adecuado empleo de nuevas y modernas metodologías docentes. Se trata de crear un entorno de trabajo adecuado y agradable para el proceso de enseñanza-aprendizaje de cuestiones técnicas, que por sus propias características difieren de otro tipo de enseñanzas. Así, el aula debe convertirse en algo parecido a una oficina técnica, donde los alumnos puedan utilizar sin problemas planos, diagramas, tablas, esquemas o incluso aparatos de medida, etc. |
60 | E24 E25 E29 W18 W22 W4 W6 | |
04. Prácticas de laboratorio | Tanto las clases de teoría como las prácticas se realizan simultáneamente en el aula/taller de Motores de C.I. |
22 | E10 E2 E24 E29 E3 E5 W10 W18 W22 W33 W6 | |
06. Prácticas de salida de campo | 8 | |||
10. Actividades formativas no presenciales | Estudio individual de los temas expuestos en clase. Resolución individual de problemas propuestos. Los alumnos deberán consultar las páginas Web recomendadas y que se relacionan con los temas propuestos en clase. Asimismo deberán buscar en la red información adicional sobre aquellos aspectos que les permitan profundizar en los conocimientos adquiridos. Teniendo en cuenta que la mayor parte de la información valiosa sobre estos temas está en el idioma inglés, se valorará especialmente la capacidad del alumno de entender el lenguaje técnico/marítimo y de aplicarlo. |
75 | Mediano | E2 E5 |
11. Actividades formativas de tutorías | Resolución de problemas propuestos y revisión de los resultados. Aclaración de duidas y cuestiones de los alumnos. |
50 | Reducido | C10 E2 E24 E29 W18 W22 W33 W6 |
12. Actividades de evaluación | Realización de exámenes parciales por agrupación de temas relacionados. Examen final de la asignatura. |
10 | Grande | E24 E29 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Capacidad del alumno para conocer, comprender, aplicar y explicar los principios básicos del diseño, construcción y operación de los motores de combustión interna navales.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Resolución de problemas propuestos Exámenes tipo test. Desarrollo de cuestiones propuestas. Exposición de temas desarrollados por el alumno. |
|
C10 C4 E2 E24 E25 E5 W10 W15 W22 W33 W4 |
Procedimiento de calificación
Ponderación de las calificaciones obtenidas durante el curso
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1.-Introducción. Antecedentes históricos, criterios de clasificación y definiciones fundamentales; estudio descriptivo de los actuales motores de combustión interna. 2.-Teoría termodinámica de los motores de combustión interna,estudio completo de los ciclos ideales, cuasireales y reales. 3.-Determinación de las potencias indicada y efectiva, rendimientos. 4.-Estudio de la combustión normal y de las combustiones anormales en los motores de combustión interna, balances de masa y energías. 5.-Los combustibles para los motores de combustión interna, composición, propiedades y métodos de análisis. 6.-Métodos para la renovación de la carga energética. 7.-Motores de cuatro y de dos tiempos. Máquinas policilíndricas, lentas,semilentas y rápidas. Campo de aplicación 8.-La admisión y el escape en los motores. 9.-La relación peso potencia; la sobrecarga; utilización de la energía en el escape. 10.-Cámaras de combustión en los motores alternativos 11.-El arranque y la inversión del sentido de giro. 12.-La regulación de los motores. 13.-Estudios cinemáticos y dinámicos de los motores alternativos. 14.-La transmisión de calor aplicada a los motores de combustión interna. 15.-Teoría general de la lubricación, su aplicación en los motores de combustión interna. 16.-Sistemas de lubricación en los motores de combustión interna 17.-Lubricantes para los motores de combustión interna, origen, composición, propiedades y características, aditivos y métodos de análisis. 18.-Turbinas de combustión interna; antecedentes históricos, definiciones generales y estudio descriptivo. |
C10 C4 E10 E2 E24 E25 E29 E3 E5 W15 W18 W6 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
* Casanova Rivas.E. Máquinas para la Propulsión de buques. Universidad de la Coruña. * Dante Giacosa, MOTORES ENDOTÉRMICOS, HOEPLI ED CIENTÍFICO MÉDICA, * M. Muñoz Y F. Payri, MOTORES DE C.I. ALTERNATIVOS, SERV PUBLICACIONES UNIV.POLITECNICA VALENCIA, * Knack Christensen, DIESEL MOTOR SHIPS, GEC GADS FORLAG DENMARK, * Wilbur C& Wigth D., POUNDER'S MARINE DIESEL ENGINES, BUTTERWORTHS,
Bibliografía Específica
* Charles Fayette Taylor. THE INTERNAL COMBUSTION ENGINE IN THEORY AND PRACTICE. Ed. MASSACHUSETTS INSTITUTE OF TECNOLOGY CAMBRIDGE, * Christesen, Staley G. LAMB'S QUESTIONS AND ANSWERS ON THE MARINE DIESEL ENGINE, ED. GRIFFIN CHARLES, * Giuliano Salvi, LA COMBUSTION. TEORIA Y APLICACIONES Ed. DOSSAT S.A. * José Segura Clavell, TERMODINAMICA TECNICA Ed. AC * Lilly L R C, DIESEL ENGINE REFERENCE BOOK. Ed. BUTTERWORTHS, 1984
Bibliografía Ampliación
Además de la bibliografía general y específica anterior se aconsejará la utilización de los libros adecuados a cada tema concreto. Los alumnos deberán acceder a la información en la red que se aconseje en cada tema y deberán aprender a manejar y consultar las bases de datos del Institute of Marine Engineers, SAE, etc.
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OPERACIÓN DE LOS SISTEMAS DE PROPULSIÓN DEL BUQUE I |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 41413030 | OPERACIÓN DE LOS SISTEMAS DE PROPULSIÓN DEL BUQUE I | Créditos Teóricos | 2.5 |
Título | 41413 | GRADO EN INGENIERÍA MARINA | Créditos Prácticos | 5 |
Curso | 4 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C147 | MAQUINAS Y MOTORES TERMICOS |
Requisitos previos
Haber adquirido conocimientos de Sistemas Auxiliares del Buque, Turbomáquinas Térmicas, Motores y Generadores de Vapor.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
CELESTINO | SANZ | SEGUNDO | Profesor Titular Universidad | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C10 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de sistemas principales, auxiliares y propulsores del buque, así como, frío y climatización. | GENERAL |
C3 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de automatismos y métodos de control aplicables al buque e instalaciones marinas | GENERAL |
E1 | Capacidad para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, que le doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones | ESPECÍFICA |
E21 | Conocimientos y capacidad para aplicar los principios de la teoría de máquinas y mecanismos | ESPECÍFICA |
E28 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular los principios de operación, mantenimiento, rediseño y reparación de todos los sistemas existentes a bordo de un buque. Tipología de averías | ESPECÍFICA |
W16 | Conocimiento para hacer funcionar la máquina principal, controlar, vigilar, evaluar y optimizar su rendimiento y capacidad | ESPECÍFICA |
W17 | Conocimiento para mantener la seguridad de los equipos, sistemas y servicios de la maquinaria a bordo. | ESPECÍFICA |
W18 | Capacidad para efectuar las operaciones de combustible y lastre. | ESPECÍFICA |
W4 | Habilidad para realizar una guardia de máquinas segura. | ESPECÍFICA |
W8 | Habilidad para mantener los sistemas de maquinaria naval, incluidos los sistemas de control | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R3 | Adquirir conocimientos de las instrucciones, programación, y secuencias de los procedimientos de arranque y conducción de la maquinaria. |
R1 | Conocer las características operacionales de los equipos y sistemas. |
R4 | Familiarización con los instrumentos de control de la sala de máquinas. |
R2 | Saber interpretar los esquemas y manuales de la maquinaria. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | 20 | |||
04. Prácticas de laboratorio | 40 | |||
10. Actividades formativas no presenciales | 87 | |||
12. Actividades de evaluación | 3 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La adquisición de competencias se valorará a través de: La asistencia a clases 10%. Un examen teórico eliminatorio 30%.En el que el alumno deberá responder brevemente a 20 preguntas básicas sin cometer más de dos errores. Evaluación continua de las actividades realizadas durante las horas presenciales de créditos prácticos 10%. Un examen práctico en el simulador de cámara de máquinas 50%. En el que alumno deberá: Realizar individualmente, en el Simulador de Cámara de Máquinas, el levantamiento de la planta.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Contenidos Teóricos: Descripción de los sistemas de las cámaras de máquinas de buques propulsados por motores diesel. Levantamiento de la planta desde barco frío hasta una situación normal de estancia en puerto. Preparación de la planta para la maniobra de salida de puerto. Maniobra de salida de puerto. Cambio de combustible ligero a combustible pesado en el consumo del motor principal. Aceptación y toma de posesión de la guardia. Ocupaciones y rutinas durante la guardia. Operación de plantas de propulsión Diesel. Maniobra de llegada a puerto. Contenidos prácticos: Aplicación de los contenidos teóricos. |
C10 C3 E1 E21 E28 W16 W17 W18 W4 W8 |
Bibliografía
Bibliografía Específica
-Sanz, C., Benítez, R., Fraidías, A. López, J. Descripción, operación y
análisis de fallos de la cámara de máquinas de un superpetrolero con
propulsión
diesel. Buque simulado como MC-80. Área de máquinas y motores térmicos,
Universidad de Cádiz, 1997.
-NORCONTROL,”Propulsión plant trainer”. PPT2000-MC80-WS. User´s Manual,
Noruega, 1993.
-NORCONTROL.”System Acceptance Test”. PPT2000-MC80. Noruega, 1993.
-MAN-B&W,Instruction for 50.90 MC Type Engines Operation, Copenhagen,
Denmark,1993.
-MAN-B&W, S80MC Project Guide, Copenhagen, Denmark, 1993.
-Norris, A., “Operation of machinery in motors ships: main Diesel, boilers
and
auxiliar plants”, The Institute of Marine Enginer, Marine Management Ltd.;
London, 1976.
Bibliografía Ampliación
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OPERACIÓN DE LOS SISTEMAS DE PROPULSIÓN DEL BUQUE II |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41413031 | OPERACIÓN DE LOS SISTEMAS DE PROPULSIÓN DEL BUQUE II | Créditos Teóricos | 0 |
Título | 41413 | GRADO EN INGENIERÍA MARINA | Créditos Prácticos | 7.5 |
Curso | 4 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C147 | MAQUINAS Y MOTORES TERMICOS |
Requisitos previos
Haber adquirido conocimientos de Sistemas Auxiliares del Buque, Turbomáquinas Térmicas, Motores y Generadores de Vapor
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
CELESTINO | SANZ | SEGUNDO | Profesor Titular Universidad | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C10 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de sistemas principales, auxiliares y propulsores del buque, así como, frío y climatización. | GENERAL |
E21 | Conocimientos y capacidad para aplicar los principios de la teoría de máquinas y mecanismos | ESPECÍFICA |
E28 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular los principios de operación, mantenimiento, rediseño y reparación de todos los sistemas existentes a bordo de un buque. Tipología de averías | ESPECÍFICA |
W16 | Conocimiento para hacer funcionar la máquina principal, controlar, vigilar, evaluar y optimizar su rendimiento y capacidad | ESPECÍFICA |
W17 | Conocimiento para mantener la seguridad de los equipos, sistemas y servicios de la maquinaria a bordo. | ESPECÍFICA |
W22 | Conocimientos para detectar defectos de funcionamiento de las máquinas, localizar fallos y tomar medidas para prevenir averías | ESPECÍFICA |
W4 | Habilidad para realizar una guardia de máquinas segura. | ESPECÍFICA |
W6 | Conocimiento para la optimización de las operaciones de la maquinaria principal y auxiliar y los sistemas de control correspondientes. | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R3 | Adquirir conocimientos de las instrucciones, programación, y secuencias de los procedimientos de arranque y conducción de la maquinaria. |
R5 | Capacidad para localizar fallos y adoptar medidas para evitar averías en los distintos equipos de a bordo. |
R1 | Conocer las características operacionales de los equipos y sistemas. |
R4 | Familiarización con los instrumentos de control de la sala de máquinas. |
R2 | Saber interpretar los esquemas y manuales de la maquinaria. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
04. Prácticas de laboratorio | 60 | |||
10. Actividades formativas no presenciales | 87 | |||
12. Actividades de evaluación | 3 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La adquisición de competencias se valorará a través de: La asistencia a clases 10%. Un examen práctico escrito 30%.En el que el alumno deberá identificar, analizar y resolver los distintos fallos del programa. Evaluación continua de las actividades realizadas en el Simulador de Máquinas 10%. Un examen práctico en el simulador de cámara de máquinas 50%. En el que alumno deberá identificar y corregir los distintos fallos estudiados.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
-Análisis de los fallos que pueden afectar a los distintos sistemas de la cámara de máquinas de un superpetrolero con propulsión diesel. -Optimación de los diferentes sistemas. |
C10 E21 E28 W16 W17 W22 W4 W6 |
Bibliografía
Bibliografía Específica
-Sanz, C., Benítez, R., Fraidías, A. López, J. Descripción, operación y
análisis de fallos de la cámara de máquinas de un superpetrolero con
propulsión
diesel. Buque simulado como MC-80. Área de máquinas y motores térmicos,
Universidad de Cádiz, 1997.
-NORCONTROL,”Propulsión plant trainer”. PPT2000-MC80-WS. User´s Manual,
Noruega, 1993.
-NORCONTROL.”System Acceptance Test”. PPT2000-MC80. Noruega, 1993.
-MAN-B&W,Instruction for 50.90 MC Type Engines Operation, Copenhagen,
Denmark,1993.
-MAN-B&W, S80MC Project Guide, Copenhagen, Denmark, 1993.
-Norris, A., “Operation of machinery in motors ships: main Diesel, boilers
and
auxiliar plants”, The Institute of Marine Enginer, Marine Management Ltd.;
London, 1976.
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PROYECTO FIN DE GRADO |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41413035 | PROYECTO FIN DE GRADO | Créditos Teóricos | 0 |
Título | 41413 | GRADO EN INGENIERÍA MARINA | Créditos Prácticos | 0 |
Curso | 4 | Tipo | P | |
Créd. ECTS | 12 | |||
Departamento | C147 | MAQUINAS Y MOTORES TERMICOS |
Requisitos previos
La defensa del PFG sólo podrá realizarse una vez superadas el resto de asignaturas, incluidas todas las prácticas externas.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
JUAN | LOPEZ | BERNAL | Profesor Titular Universidad | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
E7 | Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión de empresas | ESPECÍFICA |
W1 | Conocer las características y limitaciones de los materiales utilizados para la construcción y reparación de buques y equipos | ESPECÍFICA |
W10 | Capacidad para asegurar el cumplimiento de las prescripciones sobre prevención de la contaminación del medio marino | ESPECÍFICA |
W11 | Capacidad para mantener la navegabilidad del buque: Estabilidad y construcción del buque. | ESPECÍFICA |
W12 | Capacidad para aplicar técnicas avanzadas de prevención, control y lucha contra incendios a bordo. | ESPECÍFICA |
W13 | Habilidad para la asistencia médica: aplicación práctica de guías médicas y los consejos transmitidos por radio, y aptitud para actuar eficazmente siguiendo esa información en los casos de accidentes o de enfermedades que cabe prever a bordo. | ESPECÍFICA |
W14 | Conocimiento para organizar ejercicios de abandono del buque y conocimiento del funcionamiento de las embarcaciones de supervivencia y los botes de rescate. | ESPECÍFICA |
W15 | Habilidad para planificar y programar las operaciones de equipos transformadores de energía a bordo | ESPECÍFICA |
W16 | Conocimiento para hacer funcionar la máquina principal, controlar, vigilar, evaluar y optimizar su rendimiento y capacidad | ESPECÍFICA |
W17 | Conocimiento para mantener la seguridad de los equipos, sistemas y servicios de la maquinaria a bordo | ESPECÍFICA |
W18 | Capacidad para efectuar las operaciones de combustible y lastre | ESPECÍFICA |
W19 | Conocimiento para utilizar los sistemas de comunicación interna. | ESPECÍFICA |
W2 | Capacidad para utilizar las herramientas y equipos de medida para el desmantelado, mantenimiento, reparación y montaje de las instalaciones y el equipo de a bordo. | ESPECÍFICA |
W20 | Capacidad para hacer funcionar de manera óptima, comprobar y mantener el equipo eléctrico y electrónico | ESPECÍFICA |
W21 | Conocimientos para organizar procedimientos seguros de mantenimiento y reparaciones. | ESPECÍFICA |
W22 | Conocimientos para detectar defectos de funcionamiento de las máquinas, localizar fallos y tomar medidas para prevenir averías. | ESPECÍFICA |
W23 | Habilidad para garantizar que se observan las prácticas de seguridad en el trabajo. | ESPECÍFICA |
W24 | Conocimiento para controlar el asiento, la estabilidad y los esfuerzos del buque. | ESPECÍFICA |
W25 | Capacidad para mantener la seguridad y protección del buque, la tripulación y los pasajeros, así como el buen estado de funcionamiento de los sistemas de salvamento, lucha contra incendios y demás sistemas de seguridad. | ESPECÍFICA |
W26 | Conocimiento para elaborar planes de emergencias y de control de averías, y actuar eficazmente en tales situaciones. | ESPECÍFICA |
W27 | Habilidad para desarrollar técnicas de supervivencia en el mar en caso de abandono del buque | ESPECÍFICA |
W28 | Conocimientos para aplicar técnicas avanzadas de prevención, control y lucha contra incendios a bordo. | ESPECÍFICA |
W29 | Habilidad para adopción de medidas inmediatas al producirse un accidente u otro tipo de emergencia médica. | ESPECÍFICA |
W3 | Capacidad para utilizar las herramientas y equipos de medida y prueba eléctrico y electrónico para la detección de averías y las operaciones de mantenimiento y reparación | ESPECÍFICA |
W30 | Conocimiento para observar los procedimientos de emergencia | ESPECÍFICA |
W31 | Conocimiento para la tomar precauciones para prevenir la contaminación del medio marino | ESPECÍFICA |
W32 | Capacidad de toma de decisiones | ESPECÍFICA |
W33 | Habilidad para comprender las órdenes y hacerse entender en relación con las tareas a bordo. | ESPECÍFICA |
W34 | Conocimiento para contribuir a que las relaciones humanas a bordo del buque sean buenas | ESPECÍFICA |
W35 | Conocimiento para dispensar primeros auxilios en caso de accidente o enfermedad a bordo. | ESPECÍFICA |
W36 | Capacidad para optimizar las operaciones en buques tanque, petroleros, gaseros, quimiqueros, de pasaje, ro-ro de pasaje y de pasaje distinto a buques ro-ro. | ESPECÍFICA |
W37 | Capacidad para realizar las funciones de oficial de protección del buque | ESPECÍFICA |
W4 | Habilidad para realizar una guardia de máquinas segura. | ESPECÍFICA |
W5 | Conocimiento suficiente del inglés que permita utilizar las publicaciones sobre maquinaria naval y desempeñar sus funciones al respecto | ESPECÍFICA |
W6 | Conocimiento para la optimización de las operaciones de la maquinaria principal y auxiliar y los sistemas de control correspondientes | ESPECÍFICA |
W7 | Conocimiento para la optimización de las operaciones de los sistemas de bombeo y control correspondientes | ESPECÍFICA |
W8 | Habilidad para mantener los sistemas de maquinaria naval, incluidos los sistemas de control. | ESPECÍFICA |
W9 | Conocimiento para optimizar las operaciones de alternadores, generadores y sistemas de control. | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R1 | Al final de la realización de las prácticas en buque, el alumno realizará el proyecto fin de grado que consistirá en un trabajo personal relacionado con lo aprendido y que suponga una propuesta de proyecto o trabajo técnico de diseño, optimización y/o modificación de sistemas y procesos, o estudio original que podrá, asimismo, aportar soluciones técnicas, de gestión, económico-administrativas, etc. a problemas específicos reales de buques, empresas o administración. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
10. Actividades formativas no presenciales | 250 | |||
11. Actividades formativas de tutorías | 25 | |||
12. Actividades de evaluación | 25 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
SISTEMAS DE EVALUACIÓN DE ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS: Sistema Ponderación Mínima Ponderación Máxima Trabajo autónomo 80 % 90 % Tutorías 5 % 10 % Evaluación 5 % 10%
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
- Proyecto Técnico de diseño, optimización y/o modificación de sistemas y procesos. - Trabajo Técnico o estudio original que podrá, asimismo, aportar soluciones técnicas, de gestión, económico-administrativas, etc. a problemas específicos reales de buques, empresas o administración. - Trabajo de introducción a la investigación. |
Bibliografía
Bibliografía Básica
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PRÁCTICAS EN BUQUE |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41413034 | PRÁCTICAS EN BUQUE | Créditos Teóricos | 0 |
Título | 41413 | GRADO EN INGENIERÍA MARINA | Créditos Prácticos | 0 |
Curso | 4 | Tipo | E | |
Créd. ECTS | 18 | |||
Departamento | C147 | MAQUINAS Y MOTORES TERMICOS |
Requisitos previos
Para la realización de las prácticas externas curriculares en buques será requisito indispensable para poder matricularse en el módulo, tener aprobados 162 créditos del Grado, de los que necesariamente tendrán que tener superadas las asignaturas de Formación Marítima y Sanitaria Básica y Seguridad Marítima y estar cursando los restantes 18 créditos. En el caso de que las prácticas externas curriculares en empresas o instalaciones energéticas se realicen en buque tendrán que cumplir los requisitos señalados en el punto anterior.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
JUAN | LOPEZ | BERNAL | Profesor Titular Universidad | S |
MIGUEL ANGEL | SALVA | CARDENAS | Profesor Titular Universidad | S |
CELESTINO | SANZ | SEGUNDO | Profesor Titular Universidad | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
E7 | Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión de empresas | ESPECÍFICA |
W1 | Conocer las características y limitaciones de los materiales utilizados para la construcción y reparación de buques y equipos | ESPECÍFICA |
W10 | Capacidad para asegurar el cumplimiento de las prescripciones sobre prevención de la contaminación del medio marino | ESPECÍFICA |
W11 | Capacidad para mantener la navegabilidad del buque: Estabilidad y construcción del buque. | ESPECÍFICA |
W12 | Capacidad para aplicar técnicas avanzadas de prevención, control y lucha contra incendios a bordo. | ESPECÍFICA |
W13 | Habilidad para la asistencia médica: aplicación práctica de guías médicas y los consejos transmitidos por radio, y aptitud para actuar eficazmente siguiendo esa información en los casos de accidentes o de enfermedades que cabe prever a bordo. | ESPECÍFICA |
W14 | Conocimiento para organizar ejercicios de abandono del buque y conocimiento del funcionamiento de las embarcaciones de supervivencia y los botes de rescate. | ESPECÍFICA |
W15 | Habilidad para planificar y programar las operaciones de equipos transformadores de energía a bordo | ESPECÍFICA |
W16 | Conocimiento para hacer funcionar la máquina principal, controlar, vigilar, evaluar y optimizar su rendimiento y capacidad | ESPECÍFICA |
W17 | Conocimiento para mantener la seguridad de los equipos, sistemas y servicios de la maquinaria a bordo | ESPECÍFICA |
W18 | Capacidad para efectuar las operaciones de combustible y lastre | ESPECÍFICA |
W19 | Conocimiento para utilizar los sistemas de comunicación interna. | ESPECÍFICA |
W2 | Capacidad para utilizar las herramientas y equipos de medida para el desmantelado, mantenimiento, reparación y montaje de las instalaciones y el equipo de a bordo. | ESPECÍFICA |
W20 | Capacidad para hacer funcionar de manera óptima, comprobar y mantener el equipo eléctrico y electrónico | ESPECÍFICA |
W21 | Conocimientos para organizar procedimientos seguros de mantenimiento y reparaciones. | ESPECÍFICA |
W22 | Conocimientos para detectar defectos de funcionamiento de las máquinas, localizar fallos y tomar medidas para prevenir averías. | ESPECÍFICA |
W23 | Habilidad para garantizar que se observan las prácticas de seguridad en el trabajo. | ESPECÍFICA |
W24 | Conocimiento para controlar el asiento, la estabilidad y los esfuerzos del buque. | ESPECÍFICA |
W25 | Capacidad para mantener la seguridad y protección del buque, la tripulación y los pasajeros, así como el buen estado de funcionamiento de los sistemas de salvamento, lucha contra incendios y demás sistemas de seguridad. | ESPECÍFICA |
W26 | Conocimiento para elaborar planes de emergencias y de control de averías, y actuar eficazmente en tales situaciones. | ESPECÍFICA |
W27 | Habilidad para desarrollar técnicas de supervivencia en el mar en caso de abandono del buque | ESPECÍFICA |
W28 | Conocimientos para aplicar técnicas avanzadas de prevención, control y lucha contra incendios a bordo. | ESPECÍFICA |
W29 | Habilidad para adopción de medidas inmediatas al producirse un accidente u otro tipo de emergencia médica. | ESPECÍFICA |
W3 | Capacidad para utilizar las herramientas y equipos de medida y prueba eléctrico y electrónico para la detección de averías y las operaciones de mantenimiento y reparación | ESPECÍFICA |
W30 | Conocimiento para observar los procedimientos de emergencia | ESPECÍFICA |
W31 | Conocimiento para la tomar precauciones para prevenir la contaminación del medio marino | ESPECÍFICA |
W32 | Capacidad de toma de decisiones | ESPECÍFICA |
W33 | Habilidad para comprender las órdenes y hacerse entender en relación con las tareas a bordo. | ESPECÍFICA |
W34 | Conocimiento para contribuir a que las relaciones humanas a bordo del buque sean buenas | ESPECÍFICA |
W35 | Conocimiento para dispensar primeros auxilios en caso de accidente o enfermedad a bordo. | ESPECÍFICA |
W36 | Capacidad para optimizar las operaciones en buques tanque, petroleros, gaseros, quimiqueros, de pasaje, ro-ro de pasaje y de pasaje distinto a buques ro-ro. | ESPECÍFICA |
W37 | Capacidad para realizar las funciones de oficial de protección del buque | ESPECÍFICA |
W4 | Habilidad para realizar una guardia de máquinas segura. | ESPECÍFICA |
W5 | Conocimiento suficiente del inglés que permita utilizar las publicaciones sobre maquinaria naval y desempeñar sus funciones al respecto | ESPECÍFICA |
W6 | Conocimiento para la optimización de las operaciones de la maquinaria principal y auxiliar y los sistemas de control correspondientes | ESPECÍFICA |
W7 | Conocimiento para la optimización de las operaciones de los sistemas de bombeo y control correspondientes | ESPECÍFICA |
W8 | Habilidad para mantener los sistemas de maquinaria naval, incluidos los sistemas de control. | ESPECÍFICA |
W9 | Conocimiento para optimizar las operaciones de alternadores, generadores y sistemas de control. | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R5 | Adquirir los conocimientos suficientes dentro del marco de la normativa aplicable a las operaciones de los barcos. |
R6 | Aprender los aspectos medioambientales de las operaciones de los barcos. |
R1 | Conocer las operaciones de los sistemas y equipos marinos de manera eficiente. |
R2 | Conocer los detalles de construcción de las máquinas marinas. |
R8 | Estar capacitado para asumir las responsabilidades de Oficial de máquinas en buques civiles sin limitación de potencia. Jefe de Máquinas en buques hasta 750 kW. |
R7 | Operar de manera eficiente los sistemas y equipos marinos |
R4 | Operar los sistemas y equipos marinos de manera segura. |
R3 | Preparar, rodar, controlar, poner en marcha y desconectar los sistemas de los barcos de una forma segura. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
09. Prácticum de titulación | 400 | |||
10. Actividades formativas no presenciales | 25 | |||
12. Actividades de evaluación | 25 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
SISTEMAS DE EVALUACIÓN DE ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS: Realización de las prácticas: Ponderación mínima 80 %. Máxima 90 % Evaluación: Ponderación mínima 5 %. Máxima 10 % Trabajo autónomo: Ponderación mínima 5%. Máxima 10 % Para aprobar la asignatura prácticas en buque serán requisitos imprescindibles: -Haber realizado las prácticas correspondientes, conforme a lo dispuesto en la sección A-III/1 del Código STCW. -Haber cumplimentado el correspondiente cuaderno de formación
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1.- Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión de empresas. 2.- Prácticas de protección medioambiental. 3.- Operación con los sistemas de combustible. 4.- Operación con los sistemas de contraincendios. 5.- Prácticas de hidráulica y neumática. 6.-Prácticas de intercambiadores de calor. 7.- Prácticas y operación de refrigeración y acondicionamiento del aire. 8.- Conocimiento de las diferentes transmisiones mecánicas. 9.- Operación con los motores Diésel. 10.- Operación con sistemas auxiliares. 11.- Operación con todos los sistemas de propulsión |
Bibliografía
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PRÁCTICAS EN INSTALACIONES ENERGÉTICAS |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 41413033 | PRÁCTICAS EN INSTALACIONES ENERGÉTICAS | Créditos Teóricos | 0 |
Título | 41413 | GRADO EN INGENIERÍA MARINA | Créditos Prácticos | 15 |
Curso | 4 | Tipo | E | |
Créd. ECTS | 12 | |||
Departamento | C147 | MAQUINAS Y MOTORES TERMICOS |
Requisitos previos
Tener aprobados 162 créditos y estar matriculados de los restantes 18 créditos. En el caso de que las prácticas externas curriculares en empresas o instalaciones energéticas se realicen en buque tendrán que cumplir los requisitos siguientes: Tener aprobados 162 créditos del Grado, de los que necesariamente tendrán que tener superados los correspondientes a las asignaturas de Formación Marítima y Sanitaria Básica y Seguridad Marítima, y estar cursando los restantes 18 créditos
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
JUAN | LOPEZ | BERNAL | Profesor Titular Universidad | S |
MIGUEL ANGEL | SALVA | CARDENAS | Profesor Titular Universidad | S |
CELESTINO | SANZ | SEGUNDO | Profesor Titular Universidad | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
E1 | Capacidad para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, que le doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones | ESPECÍFICA |
E10 | Capacidad para planificar, gestionar, operar, explotar y supervisar instalaciones energéticas marinas. | ESPECÍFICA |
E17 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular los principios de la termodinámica aplicada y transmisión de calor | ESPECÍFICA |
E2 | Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos habilidades y destrezas | ESPECÍFICA |
E3 | Capacidad para la realización de inspecciones, mediciones, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planos de labores y certificaciones en las instalaciones del ámbito de su especialidad. | ESPECÍFICA |
E31 | Conocimientos y capacidad para aplicar los principios de gestión de auditorías energéticas. | ESPECÍFICA |
E4 | Capacidad para la dirección gestión y organización de las actividades objeto de las instalaciones del ámbito de su especialidad. | ESPECÍFICA |
E5 | Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. | ESPECÍFICA |
E7 | Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión de empresas. | ESPECÍFICA |
E9 | Conocimientos y capacidad para la realización de auditorías energéticas. | ESPECÍFICA |
W15 | Habilidad para planificar y programar las operaciones de equipos transformadores de energía a bordo. | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R5 | Adquirir los conocimientos suficientes dentro del marco de la normativa aplicable a las operaciones de las instalaciones energéticas. |
R6 | Aprender los aspectos medioambientales de las operaciones de las instalaciones energéticas. |
R1 | Conocer las operaciones de los sistemas y equipos que componen una instalación energética. |
R2 | Conocer los detalles de operación y diseño de los equipos energéticos de una instalación energética. |
R4 | Operar los sistemas y equipos energéticos de manera segura. |
R3 | Preparar, controlar, poner en marcha y desconectar los sistemas de las instalaciones energéticas de una forma segura. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
06. Prácticas de salida de campo | 120 | |||
10. Actividades formativas no presenciales | 25 | |||
11. Actividades formativas de tutorías | 25 | |||
12. Actividades de evaluación | 25 | |||
13. Otras actividades | 105 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Participación activa del estudiante: Ponderación mínima 10%. Máxima 10% Resultados de las actividades de aprendizaje realizadas durante la asignatura: Ponderación mínima 10%. Máxima 20% Pruebas objetivas escritas u orales de acreditación de las competencias: Ponderación mínima 70%. Máxima 80%
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1.- Prácticas de protección medioambiental. 2.- Operación con los sistemas energéticos de una instalación de conversión de energía. 3.- Operación con los sistemas de contraincendios de una instalación energética. 4.- Prácticas de hidráulica y neumática de una instalación energética. 5.-Prácticas de intercambiadores de calor. 6.- Conocimiento de las diferentes máquinas eléctricas que componen una instalación energética. 7.- Operación con los motores Diesel, turbinas de vapor y de gas de plantas energéticas de biocombustibles y/o ciclo combinado y/o termosolares así como convencionales . |
Bibliografía
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QUÍMICA |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41413007 | QUÍMICA | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41413 | GRADO EN INGENIERÍA MARINA | Créditos Prácticos | 2.5 |
Curso | 1 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C126 | QUIMICA ANALITICA |
Requisitos previos
Los propios del acceso al Título de Grado. Los alumnos que cursen la asignatura deberían tener conocimientos básicos de química a nivel de formulación inorgánica y orgánica, así como conocer conceptos químicos básicos.
Recomendaciones
Los alumnos que cursen la asignatura deberían tener conocimientos básicos de química a nivel de formulación inorgánica y orgánica, así como conocer ciertos conceptos químicos básicos. A modo de ejemplo podemos citar: átomo-gramo, número de avogadro, mol, peso atómico, valencia, expresiones de concentración de disoluciones (molaridad, normalidad, etc.), etc.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
Remedios | Castro | Mejías | Profesor Titular Universidad | N |
ENRIQUE | DURÁN | GUERRERO | PROFESOR CONTRATADO DOCTOR | N |
Estrella | Espada | Bellido | Profesora Ayudante Doctor | S |
Gerardo | Fernández | Barbero | Profesor Ayudante Doctor | S |
MARIA DOLORES | GRANADO | CASTRO | PROFESOR CONTRATADO DOCTOR | N |
JOSE ANTONIO | LOPEZ | LOPEZ | PROFESOR AYUDANTE DOCTOR | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
B4 | Capacidad para comprender y aplicar los principios de conocimientos básicos de la química general, química orgánica e inorgánica y sus aplicaciones en la ingeniería | GENERAL |
E1 | Capacidad para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, que le doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones | ESPECÍFICA |
E2 | Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos habilidades y destrezas | ESPECÍFICA |
E6 | Capacidad de analizar y valorar el impacto social y ambiental de las soluciones técnicas, así como la prevención de riesgos laborales en el ámbito de su especialidad | ESPECÍFICA |
W3 | Capacidad para utilizar las herramientas y equipos de medida y prueba eléctrico y electrónico para la detección de averías y las operaciones de mantenimiento y reparación | ESPECÍFICA |
W31 | Conocimiento para la tomar precauciones para prevenir la contaminación del medio marino | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R7 | Adquirir conocimientos básicos de Termodinámica y Cinética química. Espontaneidad de los procesos químicos. Velocidades de reacción y dependencia de ésta de parámetros tales como temperatura y concentración de reactivos. |
R11 | Adquirir destreza en el manejo de las operaciones básicas de un laboratorio de Química. |
R8 | Conocer el concepto de equilibrio químico, parámetros de los que depende y constante de equilibrio. |
R4 | Conocer los aspectos más básicos de la Química que se relacionan con leyes ponderales, concepto de mol, número de Avogadro. Masas atómicas y moleculares, estequiometría de las reacciones químicas y unidades de concentración. |
R9 | Conocer los aspectos más significativos de la electroquímica. Fenómenos de electrolisis. Conocer los conceptos de potenciales de celda, refinado electrolítico y electrodeposición. |
R12 | Desarrollo de destrezas en técnicas y tratamientos químicos aplicados al transporte marítimo. |
R2 | Haber adquirido los conocimientos químicos necesarios para la adquisición de una manera efectiva de conocimientos más específicos dentro de otras materias. |
R3 | Manejar el lenguaje químico relativo a la designación y formulación de compuestos inorgánicos y orgánicos de acuerdo con la reglas de la IUPAC |
R5 | Profundizar en conceptos químicos básicos relativos a la estructura de la materia, estructura de los átomos, propiedades periódicas, tipos de enlace y características de los diferentes estados de agregación. |
R10 | Tener conocimientos básicos de las bases químicas de los procesos de corrosión. |
R1 | Tener los conocimientos químicos que demanda el transporte marítimo |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Las clases de teoría corresponden a la parte del proceso enseñanza/aprendizaje presencial donde el profesor y alumno están presentes. Estas clases se desarrollarán en el aula y en ellas el profesor expone contenidos intentando en todo momento una clara y alta participación del alumnado. Los alumnos, por tanto, desarrollan en las clases teóricas una actividad de recepción de la información al tiempo que buscamos que relacionen lo abordado en las mismas con lo tratado en temas anteriores o en otras materias. La exposición teórica se desarrollará a partir de textos y materiales que estarán, de manera previa a las sesiones, a disposición de los alumnos. Con ello, el alumno podrá trabajar previamente y tener una idea aproximada de lo que se va a exponer en clase. Asimismo, podrá seguir de manera clara y esquemática las explicaciones de cada sesión. Las ilustraciones, fotografías y videos presentados en clase mediante métodos audiovisuales ayudarán a la percepción adecuada de cada uno de los puntos a tratar en las clases teóricas y permitirán al profesor hacer participar al alumnado. Una exposición razonada de los conceptos básicos junto con la aportación de referencias bibliográficas orientará al alumno sobre cómo realizar el estudio de la materia. |
40 | Grande | B4 E1 E2 E6 W3 W31 |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Tras abordar los conceptos teóricos de cada tema, los alumnos recibirán una serie de problemas a resolver. Algunos de ellos serán resueltos por el profesor, si bien el alumno deberá trabajar de forma individual y en equipo algunos otros para posteriormente tratarlos en clase, con una participación activa del mismo durante las clases presenciales. |
10 | Mediano | B4 E1 E2 |
04. Prácticas de laboratorio | En las clases prácticas reciben un entrenamiento sobre las habilidades en el manejo y desarrollo de protocolos de laboratorio. Éstas se realizarán en grupos más reducidos, posibilitando que los alumnos puedan poner en práctica muchos de los conceptos abordados teóricamente en las clases de teoría. Los temas teóricos relacionados con las clases prácticas precederán siempre a la realización de éstas. Las actividades a seguir por los alumnos estarán siempre guiadas por el profesor. Se seguirá un protocolo metodológico del que se explicará el fundamento y los pasos a seguir por el alumno. Si bien, siempre bajo la supervisión del profesor, el alumno desarrollará una actitud completamente activa en este tipo de clases. |
10 | Reducido | B4 E1 E6 |
10. Actividades formativas no presenciales | El trabajo personal del alumno para el estudio de los contenidos de esta materia se desarrollará como estudio de las clases teóricas, realización de problemas, desarrollo de memorias de las clases prácticas y preparación de exámenes. Evidentemente, este trabajo es un componente fundamental para el aprendizaje de la materia y el que supone mayor dedicación. La realización de trabajos y problemas prácticos tanto de forma individualizada como en equipo es una actividad encaminada a que el alumno complete el aprendizaje de contenidos teóricos y prácticos del programa de la asignatura de una forma autónoma y responsable. En estas actividades, el alumno recibirá la guía y dirección del profesor. |
65 | B4 E1 E6 W3 W31 | |
11. Actividades formativas de tutorías | Tutorías académicas individuales ó en pequeños grupos a fin de solucionar problemas académicos relacionados con la asignatura y tratar la metodología académica seguida a fin de mejorarla. |
15 | Reducido | |
12. Actividades de evaluación | Realización de exámenes y revisión de ejercicios. Exposición en clase. |
10 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La adquisición de competencias se valorará a través de un examen final con cuestiones y problemas sobre los contenidos teóricos y prácticos y a través de la evaluación continua de las actividades académicamente dirigidas. La evaluación continua comprenderá el seguimiento del trabajo personal del alumno por medio de todos o algunos de los siguientes procedimientos: controles escritos o prácticos, actividades académicamente dirigidas, participación en el aula y tutorías. Se considera condición indispensable para aprobar la asignatura la asistencia a clases prácticas de laboratorio. Al inicio de la asignatura, y tras su recordatorio en clases de teoría, se realizará un examen sobre formulación que será eliminatorio de materia en caso de su superación por parte del alumno.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Exámenes on line usando el campus virtual sobre parte del temario de la asignatura. | Telemático |
|
B4 |
Examen final escrito sobre conceptos teóricos-prácticos y problemas. | Examen escrito. |
|
B4 E1 E2 |
Exposición en clase de algún concepto teórico por parte del alumno. | Trabajo escrito. Exposición en clase. |
|
B4 E1 E2 |
Prácticas de laboratorio. | Examen final sobre contenidos de prácticas. |
|
B4 E1 E2 E6 W3 W31 |
Problemas prácticos a resolver por el alumnado. | Desarrollo en clase y ejercicio resuelto por escrito |
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B4 E2 |
Procedimiento de calificación
Examen final teórico-práctico: 70 % de la nota. Actividades académicamente dirigidas: 15% de la nota. Prácticas: 15% de la nota.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1. EL LENGUAJE DE LA QUÍMICA. ESTEQUIOMETRÍA. Formulación inorgánica. Ecuaciones y reacciones químicas. Cálculos estequiométricos. Rendimiento de las reacciones químicas. |
B4 E1 | R4 R3 R5 |
2. LOS ÁTOMOS Y LA TEORÍA ATÓMICA. PROPIEDADES PERIÓDICAS. El átomo. Modelos atómicos. Configuración electrónica. Propiedades periódicas |
B4 | R4 R12 R2 R1 |
3. ENLACE QUÍMICO. TEORÍAS Y TIPOS DE ENLACE. Teoría de Lewis, teoría del enlace de valencia,teoría de orbitales moleculares. Geometría molecular. |
B4 E2 | R4 R2 R5 |
4. TERMODINÁMICA. Conceptos termodinámicos básicos. Primer principio de la termodinámica. Termoquímica. Ley de Hess. Segundo principio de la termodinámica. Energía libre de Gibbs. Criterios de espontaneidad. |
B4 E1 E6 | R7 R2 |
5. CINÉTICA QUÍMICA. Velocidad de reacción. Leyes diferenciales e integradas de velocidad. Mecanismos de reacción. Teorías sobre la velocidad de reacción. Factores que afectan a la velocidad de reacción. Catálisis. |
B4 E1 E6 | R7 R2 R1 |
6. EQUILIBRIO QUÍMICO. Condiciones generales del equilibrio químico. Ley de acción de masas. La constante de equilibrio. Factores que afectan al equilibrio químico. Relación entre la energía libre y la constante de equilibrio. Dependencia de la constante de equilibrio con la temperatura. |
B4 E1 E2 E6 | R8 R2 |
7. REACTIVIDAD QUÍMICA: REACCIONES ÁCIDO-BASE Y REACCIONES DE PRECIPITACIÓN. Definición de ácidos y bases. Constantes de ionización, hidrólisis, disoluciones amortiguadoras, indicadores, valoraciones acido-base. Conceptos básicos en equilibrios de precipitación, producto de solubilidad, factores que determinan la solubilidad. |
B4 E2 W31 | R11 R8 |
8.REACCIONES REDOX. ELECTROQUÍMICA. CORROSIÓN. Electrólisis. Aspectos cuantitativos de la electrólisis. Electrodeposición. Células electroquímicas. Potenciales de celda. Potenciales de reducción estándar. Ecuación de Nernst. Pilas comerciales. Corrosión. |
B4 E1 | R9 R12 R10 R1 |
Prácticas laboratorio: Manejo del material de laboratorio. Seguridad Introducción a las técnicas básicas en el laboratorio. Ejemplos prácticos y sencillos de algunas reacciones químicas. |
B4 E2 | R11 R4 R12 R2 R3 R5 R10 R1 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
- Masterton, W.L.; Slowinski, E.J.; Staniski, C.L.; Química General Superior, Ed. Interamericana. McGraw-Hill, Méjico, 1989.
- Chang, R.; Química , Ed. McGraw-Hill, 9ª ed., México, 2007.
- Russel, J.; Larena, A.; Química General, Ed. McGraw-Hill, México, 1995.
- Whitten, K.W.; Davis, R.E.; Peck, M.L.; Química General, Ed McGraw-Hill, 5ª ed., México, 2002.
Bibliografía Específica
Libros de Teoría
- González Fernández, J.A.; Teoría y práctica de la lucha contra la corrosión, CSIC, Centro Nacional de Investigaciones Metalúrgicas, Madrid, 1984.
- Kenworthy, L.; Chemicals in Ships, The Institute of Marine Engineers, London, 1978.
- Miranda, A.L.; Oliver, R.; La combustión; Ediciones Ceac, Barcelona, 1996.
- SIGTTO. Liquefied Gas Handling Principies on Ships and in Terminals, Witherby Marine Publishing, London, 1986.
Libros/Manuales de Problemas
- Daley, H.O.; O'Malley, R.F.; Problemas de Química, Ed. Reverté, Barcelona, 1990.
- Nyman, C.J.; King, G.B.; Problemas de Química General y análisis cualitativo, Ed. AC, Madrid, 1984.
- Vinagre Jara, F.; Vázquez de Miguel, I.M.; Fundamentos y Problemas de Química, Ed. Alianza, 1996.
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SEGURIDAD MARÍTIMA |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 41413013 | SEGURIDAD MARÍTIMA | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41413 | GRADO EN INGENIERÍA MARINA | Créditos Prácticos | 2.5 |
Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C153 | CIENCIAS Y TECNICAS DE LA NAVEGACION |
Requisitos previos
Haber cursado la asignatura "Formación Marítima y Sanitaria Básica"
Recomendaciones
Tener conocimientos básicos de construcción naval, teoría del buque y tecnología naútica
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
JUAN IGNACIO | ALCAIDE | JIMENEZ | PROFESOR SUSTITUTO INTERINO | N |
JORGE | WALLISER | MARTÍN | PROFESOR DOCTOR ASOCIADO | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C4 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de tecnologías medioambientales y sostenibilidad en el medio marino. | GENERAL |
C5 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de seguridad y protección del buque: contraincendios y supervivencia, prevención y lucha contra la contaminación. | GENERAL |
C6 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de sistemas de gestión de la calidad y seguridad aplicada al buque, así como, auditorías de la gestión del buque. | GENERAL |
E12 | Capacidad para la realización de las actividades inspectoras relacionadas con el cumplimiento de los convenios internacionales de obligado cumplimiento, en todo lo referido a buques en servicio. | ESPECÍFICA |
W10 | Capacidad para asegurar el cumplimiento de las prescripciones sobre prevención de la contaminación del medio marino. | ESPECÍFICA |
W26 | Conocimiento para elaborar planes de emergencias y de control de averías, y actuar eficazmente en tales situaciones. | ESPECÍFICA |
W28 | Conocimientos para aplicar técnicas avanzadas de prevención, control y lucha contra incendios a bordo. | ESPECÍFICA |
W30 | Conocimiento para observar los procedimientos de emergencia. | ESPECÍFICA |
W31 | Conocimiento para la tomar precauciones para prevenir la contaminación del medio marino. | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R5 | Adquirir un conocimiento básico de los conceptos de Protección Marítima y gestión de la Seguridad |
R1 | Conocer el marco histórico y normativo de la Seguridad Marítima y la importancia que en el devenir de la misma han tenido las organizaciones internacionales, especialmente la Organización Marítima Internacional y la Organización Internacional del Trabajo |
R2 | Conocer la Política de Seguridad Marítima en el seno de la Unión Europea |
R7 | Conocer los procedimientos de actuación del Salvamento Marítimo |
R9 | Conocer y saber aplicar los preceptos de los Convenios Internacionales SOLAS, MARPOL, y STCW |
R6 | Saber actuar ante la Emergencia Marítima en todas sus fases. |
R4 | Saber determinar los niveles de formación establecidos para la seguridad de la navegación marítima contemplados en el Convenio y Código STCW |
R3 | Tener los conocimientos básicos de control de la Seguridad del buque en relación a las Sociedades de Clasificación y la Inspección de la Administración Marítima, tanto desde el punto de vista de la bandera como desde el punto de vista del Estado rector del puerto. |
R8 | Tener los conocimientos básicos de prevención y actuación ante un siniestro marítimo con resultado de Contaminación Marina |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | LECCIONES MAGISTRALES EN EL AULA. EL ALUMNO/A TENDRÁ PREVIAMENTE ACCESO A BIBLIOGRAFÍA BÁSICA DE LA ASIGNATURA QUE LE FACILITARÁ EL SEGUIMIENTO DE LAS CLASES, ASÍ COMO LA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LAS MISMAS. |
40 | C4 C5 C6 E12 W10 W26 W28 W30 W31 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Se realizaran diversos ejercicios prácticos en las instalaciones del campus. Se programaran seminarios específicos sobre las diferentes areas que componen la asignatura. En su caso se programaran sesiones de problemas en el aula y taller de seguridad marítima |
10 | C4 C5 C6 E12 W10 W26 W28 W30 W31 | |
04. Prácticas de laboratorio | Se realizarán prácticas específicas de lucha contra incendios. Se realizarán prácticas específicas de supervivencia en el mar |
10 | C4 C5 C6 E12 W10 W26 W28 W30 W31 | |
10. Actividades formativas no presenciales | Trabajo no presencial del alumno, tanto individual como en grupo (cuando así se especifique). |
74 | C4 C5 C6 E12 W10 W26 W28 W30 W31 | |
11. Actividades formativas de tutorías | Tutorias individuales o en grupos reducidos |
4 | Reducido | C4 C5 C6 E12 W10 W26 W28 W30 W31 |
12. Actividades de evaluación | Evaluación continua de los alumnos ntanto en su participación presencial como no presencial Examen final |
4 | Grande | C4 C5 C6 E12 W10 W26 W28 W30 W31 |
13. Otras actividades | Se programaran visitas específicas de interes para el alumno |
8 | Mediano | C4 C5 C6 E12 W10 W26 W28 W30 W31 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La adquisición de competencias se valorará a través de un examen final con cuestiones sobre los contenidos teóricos y prácticos y/o a través de evaluación continua. La evaluación continua comprenderá el seguimiento del trabajo personal del alumno por medio de todos o algunos de los siguientes procedimientos: controles escritos, memorias de prácticas, actividades dirigidas, participación en el aula, resolución de casos prácticos y tutorías. Serán requisitos imprescindibles para aprobar la asignatura: 1.- La ejecución y en su caso la presentación en tiempo y forma cumpliendo los requisitos de calidad exigidos por el profesor de aquellas actividades y prácticas desarrolladas durante el curso. 2.- Superar de forma independiente la parte teórica y la parte práctica de la asignatura 3.- Una asistencia a clase superior al 80% de las horas lectivas.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
La adquisición de competencias se valorará a través de un examen final con cuestiones sobre los contenidos teóricos y prácticos y/o a través de evaluación continua. La evaluación continua comprenderá el seguimiento del trabajo personal del alumno por medio de todos o algunos de los siguientes procedimientos: controles escritos, memorias de prácticas, actividades dirigidas, participación en el aula y tutorías. | EXAMEN FINAL EVALUACIÓN CONTINUA |
|
C4 C5 C6 E12 W10 W26 W28 W30 W31 |
Procedimiento de calificación
EXAMEN FINAL: 70% DE LA CALIFICACIÓN FINAL. EVALUACIÓN CONTINUA DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE LAS HORAS PRESENCIALES Y EVALUACIÓN DEL TRABAJO REALIZADO DURANTE LAS HORAS LECTIVAS PRESENCIALES: 30% DE LA CALIFICACIÓN FINAL. Valoración del conocimiento de la materia del alumno a través de pruebas orales o escritas. Valoración de los ejercicios y trabajos propuestos Evaluación continuada del rendimiento del alumno. Examen final
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
CONTENIDOS TEÓRICOS: LAS EMERGENCIAS A BORDO SITUACIONES DE PELIGRO Y EMERGENCIA QUE SE PUEDEN DAR A BORDO PLANES DE CONTINGENCIAS. SEÑALES DE EMERGENCIA Y ALARMA CUADROS DE OBLIGACIONES Y CONSIGNAS PLANOS DE MEDIOS DE CONTRAINCENDIOS Y EVACUACIÓN. VIAS DE EVACUACION Y SISTEMAS INTERNOS DE ALARMA Y COMUNICACIONES DISPOSICION Y SEÑALIZACIÓN DE SEGURIDAD ORGANIZACIÓN DE LA RESPUESTA ANTE LAS EMERGENCIAS.: MEDIDAS A ADOPTAR, FORMACION, EJERCICIOS PERIODICOS PLAN NACIONAL DE SALVAMENTO MARITIMO. CONVENIO DE HAMBURGO. IAMSAR CONTENIDOS PRÁCTICOS: TEORIA DEL FUEGO. TRIANGULO DEL FUEGO. TETRAEDRO DEL FUEGO FUENTES DE IGNICION MATERIALES INFLAMABLE MECANISMOS DE PROPAGACION DEL FUEGO PRODUCTOS DE LA COMBUSTION CLASIFICACION DEL FUEGO MECANISMOS DE EXTINCIÓN TIPOS DE AGENTES EXTINTORES IDONEIDAD DE LOS AGENTES EXTINTORES EN FUNCIÓN DE LA TIPOLOGIA DEL FUEGO PRINCIPALES CAUSAS DE LOS INCENDIOS A BORDO ELEMENTOS EXTRUCTURALES DE CONTROL DEL FUEGO MAMPAROS CONTRA INCENDIOS ESPACIOS PROTEGIDOS POR GAS INERTE O ROCIADORES VIAS DE EVACUACION SISTEMAS DE DETECCION Y ALARMA SISTEMAS DE DETECCIÓN: RONDAS DE SEGURIDAD SISTEMAS AUTOMATICOS DE DETECCIÓN SISTEMAS DE ALARMA MANTENIMIENTO DE LOS SISTEMAS DE DETECCIÓN SISTEMAS DE EXTINCION DE INCEDIOS. PRESCRIPCIONES Y USO. EQUIPOS MOVILES PORTATILES DE EXTINCION DE INCENDIOS EXTINTORES: TIPOS, FUNCIONAMIENTO Y MANTENIMIENTO EQUIPOS FIJOS DE EXTINCION DE INCENDIOS RED DE AGUA DE CONTRA INCENDIOS. BOMBAS DE CI. PRESCRIPCIONES Y MANTENIMIENTO BOCAS DE INCENDIO EQUIPADAS SISTEMAS FIJOS DE EXTINCION POR GAS SISTEMAS FIJOS DE EXTINCION POR AGUA PULVERIZADA SISTEMAS FIJOS DE EXTINCION POR POLVO SECO SISTEMAS FIJOS DE EXTINCION POR ESPUMA EQUIPOS DE PROTECCIÓN PERSONAL EQUIPOS DE PROTECCIÓN INDIVIDUAL. TRAJE, BOTAS, GUANTES EQUIPOS DE RESPIRACION AUTONOMA USO Y MANTENIMIENTO DE LOS EQUIPOS DE PROTECCION PERSONAL EMERGENCIAS Y MERCANCIAS PELIGROSAS PRECAUCIONES CON LAS MERCANCIAS PELIGROSAS CODIGO INTERNACIONAL DE MERCANCIAS PELIGROSAS FICHAS DE INTERVENCIÓN UBICACIÓN Y SEÑALIZACION DE SEGURIDAD, EQUIPOS Y VIAS DE EVACUACIÓN PLAN DE LUCHA CI VIAS DE EVACUACIÓN DISPOSITIVOS DE LCI NORMATIVA NACIONAL E INTERNACIONAL CONVENIO SOLAS ORGANIZACIÓN DE LA LUCHA CONTRA INCENDIOS ELABORACION DE PLANES DE CONTINGENCIAS FORMACIÓN Y ASIGNACION DE FUNCIONES AL PERSONAL ESTRATEGIAS Y TACTICAS DE LCI EN DISTINTAS PARTES DEL BUQUE CONTAMINACION ACCIDENTAL POR HIDROCARBUROS PREVENCIÓN DE LA CONTAMINACIÓN MARPOL EFECTOS DE LA CONTAMINACION OPERACIONAL O ACCIDENTAL POR HIDROCARBUROS EN EL MEDIO MARINO PROCEDIMIENTOS BASICOS DE PROTECCIÓN DEL MEDIO MARINO BARRERAS, SKIMERS, TANQUES. TACTICAS DE DESPLIEGUE Y MANIPULACIÓN SUPERVIVENCIA EN EL MAR PRESCRIPCIONES APLICABLES A LOS DISPOSITIVOS SALVAVIDAS A BORDO DISPOSITIVOS SALVAVIDAS A BORDO: INDIVIDUALES Y COLECTIVOS EQUIPAMIENTO DE LAS EMBARCACIONES DE SUPERVIVENCIA UBICACIO Y USO DE LOS DISPOSITIVOS PERSONALES DE SALVAMENTO MANTENIMIENTO Y REPARACIÓN DE LOS DISPOSITIVOS INDIVIDUALES DE SALVAMENTO INSPECCION Y MANTENIMIENTODE LOS DISPOSITIVOS DE SALVAMENTO PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA SUPERVIVENCIA EN EL MAR MEDIDAS EN CASO DE ABANDONO PUESTA A FLOTE DE LOS DISPOSITIVOS COLECTIVOS DE SALVAMENTO ACTUACIÓN EN EL AGUA ACTUACION EN LA EMBARCACION DE SUPERVIVENCIA: MNEJO EN CONDICIONES AMBIENTALES EXTREMAS USO DE BOZAS, ANCLA FLOTANTE Y RESTO DEL EQUIPO. RACIONAMIENTO DE AGUA Y ALIMENTOP. DISTRIBUCIÓN DE FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES. EFECTOS Y PREVENCION DE LA HIPOTERMIA. USO DE AYUDAS TERMICAS Y TRAJES DE SUPERVIVENCIA USO DE SEÑALES DE SOCORRO Y COMUNICACIONES DE EMERGENCIA: DISPOSITIVOS RADIOELECTRICOS (RADIOBALIZAS, TRANSPONDER RADAR) USO DE SEÑALES PIROTECNICAS DE SOCORRO. MEDIADAS A ADOPTAR PARA MAXIMIZAR LAS POSIBILIDADES DE DETECCION Y LOCALIZACIÓN Y PRINCIPALES PELIGROS PARA LOS SUPERVIVIENTES EL RESCATE DESDE UN HELICOPTERO. CONSIDERACIONES BORDO REUNION Y AGRUPACIÓN DE PERSONAL Y BALSAS SALVAVIDAS MEDIANTE BOTES DE MOTOR. RESCATE DE PERSONAS PREPARACIÓN, FORMACIÓN Y EJERCICIOS CONSTRUCCION Y EQUIPAMIENTO DE LOS SISTEMAS INDIVIDUALES Y COLECTIVOS DE SALVAMENTO PRECAUCIONES DE SEGURIDAD DURANTE LA PUESTA A FLOTE Y RECUPERACIÓN DE LOS DISPOSITIVOS DE SUPERVIVENCIA MANEJO Y ADRIZADO DE LOS DISPOSITIVOS DE SALVAMENTO COLECTIVOS METODOS DE BUSQUEDA E INFLUENCIA EN LA MISMA DE LOS FACTORES AMBIENTALES MANTENIMIENTO Y REPARACIONES DE EMERGENCIA DE LOS DISPOSITIVOS COLECTIVOS DE SALVAMENTO IAMSAR. PATRONES DE BUSQUEDA. COORDINACION DE OPERACIONES NOCIONES BASICAS DE SEGURIDAD EN EL TRABAJO NOCIONES BÁSICAS SOBRE PREVENCION DE RIESGOS LABORALES A BORDO PRINCIPALES RIESGOS LABORALES A BORDO TRABAJOS EN CALIENTE TRABAJOS EN ESPACIOS CONFINADOS EQUIPOS DE PROTECCION INDIVIDUAL A. Formación Básica STCW R VI/1 y correspondiente Código de Formación: B. Formación Certificado Avanzado en Lucha Contraincendios STCW R VI/3 y correspondiente Código de Formación |
C4 C5 C6 E12 W10 W26 W28 W30 W31 | R5 R1 R2 R7 R9 R6 R4 R3 R8 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
SUPERVIVENCIA EN EL MAR
Curso modelo OMI 1.19 "Tecnicas de supervivencia personal"
Convenio SOLAS. Edición 2009.
Manual de supervivencia en el mar. Chris Beenson
Mari, R. y Gonzalez, E.Supervivencia en el mar. Ministerio de trabajo y Seguridad Social. Instituto Social de la Marina
Piniella, F. La seguridad en el transporte marítimo.
Colwell, K. MAnual de supervivencia en la mar. RYA.
Silos, J.M. Compendio del manual IAMSAR. operaciones de busqueda y Salvamento. SAR
Convenio SOLAS. Edición 2009.
SEGURIDAD Y LUCHA C.I.
Curso modelo OMI 1.20 Entrenamiento básico en lucha Contra Incendios
Curso Modelo OMI 2.03.- Lucha Contra Incendios Avanzado.
Convenio SOLAS, edicion 2009.
Piniella, F. La seguridad en el transporte marítimo. UCA
Manual de Protección contra Incendio, MFPA
Essentials of Fire Fighting. IFSTA.
Mari, R. y Gonzalez, E.Tecnicas, sistemas y organización de la prevención, protección y lucha contra incendios en los buques. Ministerio de trabajo y Seguridad Social. Instituto Social de la Marina
PREVENCION DE RIESGOS LABORALES A BORDO
Curso modelo OMI 2.21.- Seguridad personal y Responsabilidades Sociales.
Prevención de accidentes a bordo de los buques en la mar y en puerto. Organización Internacional del Trabajo.
Prevención de riesgos laborales. Curso de capacitación para el desempeño de las funciones de nivel básico (50 horas) . Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo
Bres, J.R. Prevención de riesgos laborales en el sector marítimo. Institut de Salut Laboral de les Illes Balears.
Mari, R. y Gonzalez, E. Técnicas de prevención en seguridad e higiene en el trabajo a bordo. Ministerio de Trabajo y Seguridad Social. Instituto Social de la Marina.
Chris Beeson
Cortés, J.M. Técnicas de Prevención de riesgos laborales: Seguridad e higiene en el trabajo.
Sagen, B. Safety and Helth at Sea.
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SISTEMAS AUXILIARES DEL BUQUE |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41413026 | SISTEMAS AUXILIARES DEL BUQUE | Créditos Teóricos | 3.12 |
Título | 41413 | GRADO EN INGENIERÍA MARINA | Créditos Prácticos | 4.38 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C147 | MAQUINAS Y MOTORES TERMICOS |
Requisitos previos
Tener aprobada o estar cursando la materia correspondiente de Sistemas del Buque
Recomendaciones
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
CRISTINA VANESA | DURAN | GRADOS | Profesora Ayudante Doctor | N |
JUAN | LOPEZ | BERNAL | Profesor Titular Universidad | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
E1 | Capacidad para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, que le doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones | ESPECÍFICA |
E10 | Capacidad para planificar, gestionar, operar, explotar y supervisar instalaciones energéticas marinas | ESPECÍFICA |
E12 | Capacidad para la realización de las actividades inspectoras relacionadas con el cumplimiento de los convenios internacionales de obligado cumplimiento, en todo lo referido a buques en servicio. | ESPECÍFICA |
E16 | Capacidad para realizar actividades inspectoras de acuerdo con lo establecido en la normativa europea referente al control por el estado del puerto | ESPECÍFICA |
E23 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular los principios de la Organización y gestión de proyectos de reparación, instalación, modificación, rediseño y mantenimiento de máquinas y sistemas de buques, dentro del ámbito de su especialidad, es decir, operación y explotación | ESPECÍFICA |
E24 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular los fundamentos de los sistemas y máquinas fluidomecánicas. Motores de combustión interna. Turbinas de vapor y de gas. Generadores de vapor. Frío y climatización | ESPECÍFICA |
E25 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular los principios de la regulación y control de máquinas y sistemas marinos. | ESPECÍFICA |
E28 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular los principios de operación, mantenimiento | ESPECÍFICA |
E29 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular los principios del diseño y gestión de sistemas de optimización energética aplicados a instalaciones marinas | ESPECÍFICA |
E3 | Capacidad para la realización de inspecciones, mediciones, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planos de labores y certificaciones en las instalaciones del ámbito de su especialidad | ESPECÍFICA |
E4 | Capacidad para la dirección gestión y organización de las actividades objeto de las instalaciones del ámbito de su especialidad | ESPECÍFICA |
E5 | Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento | ESPECÍFICA |
W17 | Conocimiento para mantener la seguridad de los equipos, sistemas y servicios de la maquinaria a bordo | ESPECÍFICA |
W22 | Conocimientos para detectar defectos de funcionamiento de las máquinas, localizar fallos y tomar medidas para prevenir averías | ESPECÍFICA |
W31 | Conocimiento para la tomar precauciones para prevenir la contaminación del medio marino | ESPECÍFICA |
W32 | Capacidad de toma de decisiones | ESPECÍFICA |
W4 | Habilidad para realizar una guardia de máquinas segura | ESPECÍFICA |
W6 | Conocimiento para la optimización de las operaciones de la maquinaria principal y auxiliar y los sistemas de control correspondientes | ESPECÍFICA |
W7 | Conocimiento para la optimización de las operaciones de los sistemas de bombeo y control correspondientes | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R2 | Conocimiento de las precauciones para prevenir la contaminación del medio marino. |
R1 | Conocimiento de los fundamentos de los diferentes sistemas auxiliares del buque incluyendo en estos los equipos de neumática e hidráulica. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Exposición de contenidos de la materia. |
25 | E1 E10 E12 E16 E23 E24 E25 E28 E29 E3 E4 E5 W17 W22 W31 W32 W4 W6 W7 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Realización de problemas y sesiones monográficas de interés para el aprendizaje de la materia por parte del alumnado. |
10 | ||
04. Prácticas de laboratorio | Sesiones de trabajo en grupo supervisadas por los profesores en bancos de trabajo. |
25 | ||
10. Actividades formativas no presenciales | Trabajo autónomo alumnado. |
87 | ||
12. Actividades de evaluación | 3 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La adquisición de competencias se valorará a través de un examen final con cuestiones sobre los contenidos teóricos y prácticos, pudiéndose sustituir por la superación de la evaluación continua. Dicha evaluación continua comprenderá exámenes parciales, actividades dirigidas, elaboración de algún trabajo, entre otros. Tutorias presenciales voluntarias. Actividades presenciales en clases teóricas, de problemas y prácticas en los diferentes talleres. Se completará con actividades no presenciales mediante la realización de actividades académicamente dirigidas, a través del aula virtual.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
SISTEMAS AUXILIARES DEL BUQUE (PROGRAMA Y BIBLIOGRAFÍA) BLOQUE I: NEUMÁTICA E HIDRÁULICA 1.- Neumática: introducción. Lectura de los elementos. 2.- Compresión del aire. 3.- Elementos de la instalación de aire. Instalación de compresores. 4.- Redes de distribución de aire comprimido. Cálculo de pérdidas de presión. 5.- Tratamiento del aire comprimido. 6.- Descripción de los elementos. 7.- Mando de un actuador. Control del mismo. 8.- Situación de los elementos. Diagrama espacio-fase. 9.- Lógica neumática. 10.- Mandos alternativos. 11.- Introducción a la electroneumática. 12.- Oleohidráulica: introducción. 13.- Elementos de una central oleohidráulica. 14.- Pérdidas de carga. 15.- Cilindro hidráulico: superficie plana y superficie anular. 16.- Válvulas: accionamiento. 17.- Control y regulación de circuitos oleohidráulicos. BLOQUE II: SISTEMAS TEMA 1.- SISTEMAS DE TUBERÍAS TEMA 2.- CALCULO DE TUBERÍAS TEMA 3.- SISTEMAS DE BOMBEO TEMA 4.- CALCULO DE SISTEMAS DE BOMBEO TEMA 5.- SEPARADORES CENTRÍFUGOS TEMA 6.- CAMBIADORES DE CALOR TEMA 7.- COMPRESORES TEMA 8.- DESTILADORES. TEMA 9.- SISTEMAS DE PRODUCCIÓN DE AGUA |
E1 E10 E12 E16 E23 E24 E25 E28 E29 E3 E4 E5 W17 W22 W31 W32 W4 W6 W7 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
BLOQUE I: NEUMÁTICA E HIDRÁULICA
Carnicer Royo, E. “Aire comprimido, teoría y cálculo de instalaciones”. Paraninfo, Madrid. 1991.
Giles, R. V. “Mecánica de fluidos e hidráulica”. McGraw-Hill, México, 1982.
Roldán Viloria, J. “Neumática, hidráulica y electricidad aplicada”. Paraninfo, Madrid, 1989
SMC International Training. “Neumática”. Thomson-Paraninfo, Madrid, 2003.
Roldán Viloria, J. “Prontuario de hidráulica industrial”. Paraninfo, Madrid, 2001.
Peláez Vara, J.; García Maté, E. “Neumática industrial. Diseño, selección y estudio de elementos neumáticos”. CIE Dossat 2000, Madrid, 2002.
BLOQUE II: SISTEMAS
Manual de bombas. Autor: Manuel A. Soler. Asociación española de fabricantes de bombas para fluidos.
.- Mecánica de fluidos incomprensibles y turbomáquinas hidráulicas. Autor: Jose Agüera Soriano. 4ª ó 5ª edición. Editorial Ciencia 3
.- Manual de bombas: Capitulo I – generalidades sobre el transporte de líquidos las bombas .-Bombas y Maquinas Soplantes Centrifugas. Autor: A. H. Church. Editorial Reverté, S.A,
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SISTEMAS DE REGULACIÓN Y CONTROL |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 41413025 | SISTEMAS DE REGULACIÓN Y CONTROL | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41413 | GRADO EN INGENIERÍA MARINA | Créditos Prácticos | 2.5 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C140 | INGENIERIA EN AUTOMÁTICA, ELECTRÓNICA, ARQUITECTURA Y REDES DE COMPUTADORES |
Requisitos previos
No es necesario tener conocimientos previos, salvo los genéricos adquiridos en los primeros cursos.
Recomendaciones
Conocimientos básicos de electrónica, electricidad, física y matemáticas.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
CARLOS | CORRALES | ALBA | Profesor Titular de Universidad | S |
MANUEL JESUS | LOPEZ | SANCHEZ | Profesor Titular Universidad | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C3 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de automatismos y métodos de control aplicables al buque e instalaciones marinas | GENERAL |
E1 | Capacidad para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, que le doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones | ESPECÍFICA |
E2 | Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento | ESPECÍFICA |
E21 | Conocimientos y capacidad para aplicar los principios de la teoría de máquinas y mecanismos | ESPECÍFICA |
E25 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular los principios de la regulación y control de máquinas y sistemas marinos | ESPECÍFICA |
W8 | Habilidad para mantener los sistemas de maquinaria naval, incluidos los sistemas de control | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R3 | Capacidad para saber analizar los diagramas de control automático de los sistemas instalados en un buque. |
R1 | Conocimiento de la estructura, elementos y funcionamiento de los sistemas de control digital a bordo. |
R4 | Conocimiento de los distintos sistemas de adquisición de datos. |
R2 | Conocimiento y aplicación de los fundamentos de la regulación automática para el control de procesos navales e industriales. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | MÉTODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Método expositivo/lección magistral en aula, empleando pìzarra (fundamentalmente)y medios audiovisuales. Estudio de casos. Aprendizaje cooperativo, constructivo y significativo. El proceso educativo se basará en las siguientes fases: 1.- Motivar: el alumno le guste y comprenda la utilidad de lo aprendido. 2.- Que el alumno llegue a comprender lo que se expone. 3.- Que el alumno aprenda por sí mismo. 4.- Que el alumno sea capaz de expresar lo que ha aprendido. MODALIDAD ORGANIZATIVA Clases teóricas. Tutorías. Estudio y trabajo autónomo individual. Estudio y trabajo en grupo, fundamentalmente en el laboratorio, dado el carácter eminentemente práctico de esta asignatura. |
40 | C3 E1 E2 E25 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Se analizarán aplicaciones concretas de los contenidos teóricos expuestos en clase de teoría, para posteriormente, llevar a cabo actividades prácticas (problemas y prácticas de laboratorio)relacionadas con estos contenidos. Se resolverán problemas, principalmente de exámenes de años anteriores, para resolver, interpretar y analizar casos que el alumno se puede encontrar en su realidad profesional. |
10 | C3 E1 E25 W8 | |
04. Prácticas de laboratorio | Descrito en la actividad formativa 02. |
10 | C3 E1 E2 E25 W8 | |
10. Actividades formativas no presenciales | El alumno deberá realizar individualmente el estudio de los contenidos de la asignatura, así como los trabajos y estudios cuya ejecución se les encomiende. |
70 | E2 E25 | |
11. Actividades formativas de tutorías | Se llevarán a cabo, por parte del alumno,exposiciones prácticas, cuyos contenidos y modo de exposición serán comentados por el profesor. |
10 | E2 | |
13. Otras actividades | 10 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
El peso de la evaluación final de la asignatura recaerá sobre dos exámenes escritos, que incluirán principalmente problemas prácticos, y que corresponderán a las dos partes de la asignatura. Opcionalmente se podrá considerar la realización de un trabajo complementario de un sistema de control de un buque, que integre los sistemas vistos en la asignatura. Es necesario tener más de un 4 en uno de los exámenes para poder realizar la nota media, que tendrá un peso del 75% en la nota final. Las prácticas de laboratorio son OBLIGATORIAS, y la realización de las memorias de prácticas (que incluirán también la resolución de problemas del boletín entregado al inicio del curso) y la asistencia a clase (con un peso del 20% y 5 % respectivamente) complementarán la calificación final.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Examen de cada parte de la asignatura. | Resolución de problemas prácticos y preguntas breves. |
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E2 |
Exposición en clase de un trabajo por parte del alumno. | Valoración de la claridad en la exposición y de la capacidad de comunicación. |
|
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Memoria de prácticas de laboratorio. | Descripción detallada de las actividades realizadas en el laboratorio. |
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Resolución de problemas prácticos. | Se incluirán dentro de las memorias de prácticas, personalizándose para cada alumno, valorándose la forma de exponer por escrito el desarrollo del trabajo y su elaboración. |
|
|
Seguimiento de la asistencia a todas las actividades formativas. | Se realizará un control de firmas al comienzo de cada actividad. |
|
|
Seguimiento en clase (preguntas, estudio de casos, etc.). | Corrección de las respuestas y rigor de los razonamientos. |
|
Procedimiento de calificación
Los dos exámenes principales tendrán un peso del 75% en la nota final. Es necesario tener, al menos, un 4 en uno de los exámenes para poder realizar la nota media de los dos. La realización de todas las prácticas de laboratorio es OBLIGATORIA, así como la de los correspondientes cuadernos de prácticas. La calificación de los mismos, que incluyen una serie de controles con problemas prácticos, tiene un peso del 20% en la nota final. La asistencia a clase es obligatoria. Como mínimo, el alumno debe haber asistido al 80% de las clases de teoría y al mismo porcentaje de clases prácticas de problemas. La asistencia a estas actividades tiene un peso del 5% en la calificación final de la asignatura.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
BLOQUE 1: 1.- Introducción al control de procesos por ordenador. 1.1.- Fundamentos de los sistemas digitales. 1.2.- Elementos y estructura de un sistemas de adquisición de datos por ordenador. 1.3.- Sensores y Transductores.Elementos y conexionado. 1.4.- Sistemas de adquisición de datos. 1.5.- Software de control de procesos. 2.- Autómatas programables. 2.1.- Tipos, estructura y funcionamiento. 2.2.- Programación de autómatas. 2.2.1.- Lenguajes de programación: ladder y nemónico. 2.2.2.- Programación gráfica: GRAFCET y GEMMA. 2.2.3.- Software de programación de PLC 2.3.- Aplicación en sistemas navales. |
C3 E1 | R3 R1 R4 |
BLOQUE 2: 1.- Fundamentos de los sistemas de control. 1.1- Diagramas de control. Estudio de sus elementos. 1.2.- Introducción a la simulación de sistemas dinámicos. Aplicación a sistemas navales. 1.3.- Análisis y diseño en el dominio temporal y frecuencial de los sistemas de control. 2.- Controladores. 2.1.- Tipos, parámetros y características. 2.2.- Manejo y procedimientos de sintonización de controladores industriales. 2.3.- Autopilotos convencionales y adaptativos. 2.4.- Estructuras avanzadas de control 2.4.1.- Control por acción avanzada. 2.4.2.- Control en cascada. 2.4.3.- Compensación del tiempo muerto. 2.4.4.- Control de relación. 2.4.5.- Control por rango dividido. |
C3 E2 E25 | R3 R1 R2 |
PRÁCTICAS DE LABORATORIO: Práctica 1. Sistema de adquisición de datos. Implementación de un sistema de adquisición de datos, midiendo temperaturas y modelando distintos elementos (filtro, Sample&Hold, etc.), empleando para ello una tarjeta SAD y el software Vissim de programación visual. Práctica 2. Autómatas Programables. Implementación de un proceso industrial. Para ello, se realizará en primer lugar el GRAFCET asociado el proceso, su conversión a diagrama de contactos (ladder) y la programación del mismo en un PLC de Omron. Práctica 3.Control de nivel en depósitos. Se empleará un entrenador de Feedback de llenado de depósitos y el software Vissim para modelar, simulación y ajuste de parámetros del controlador. Práctica 4.- Control de revoluciones de un motor. Se realizará el control de las revoluciones de un motor de corriente continua de excitación independiente, y a partir de las ecuaciones matemáticas, se modelará y simulará en Vissim su comportamiento diseñando el correspondiente regulador. |
C3 E1 E2 E25 W8 | R3 R1 R4 R2 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
- Marine control practice. Taylor, D.A. Editorial Butterworths. - Marine engineering practice. Taylor, D.A. Editorial Butterworths. - Chemical process control: An introduction to theory and practice. Stephanopoulos, G.Prentice Hall Editions. - Instrumentation and Control Systems. Jackson, L. Editorial Thomas Reed Publications Ltd. - General Engineering Knowledge for Marine Engineers. Jackson,L., Morton, T.D. Editorial Thomas Reed Publications Ltd. - Sensores y acondicionadores de señal. Pallás Areny, R. Editorial Marcombo. - Instrumentación industrial. Creus, A. Editorial Marcombo - Manuales Técnicos Omron. - Autómatas programables. J. Barcell. Marcombo. - Manual tecnico del regulador de temperatura Omron - Manuales técnicos del autómata programable Omron CPM1 y CQM. - Instalacion del control de sala de máquinas Damatic.
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SISTEMAS DEL BUQUE |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41413016 | SISTEMAS DEL BUQUE | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41413 | GRADO EN INGENIERÍA MARINA | Créditos Prácticos | 2.5 |
Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C147 | MAQUINAS Y MOTORES TERMICOS |
Requisitos previos
Se aconseja tener aprobadas o estar cursando las materias correspondientes de Física I y II.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
CRISTINA VANESA | DURAN | GRADOS | Profesora Ayudante Doctor | S |
JUAN | LOPEZ | BERNAL | Profesor Titular Universidad | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C10 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de sistemas principales, auxiliares y propulsores del buque, así como, frío y climatización. | GENERAL |
E1 | Capacidad para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, que le doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. | ESPECÍFICA |
E10 | Capacidad para planificar, gestionar, operar, explotar y supervisar instalaciones energéticas marinas. | ESPECÍFICA |
E12 | Capacidad para la realización de las actividades inspectoras relacionadas con el cumplimiento de los convenios internacionales de obligado cumplimiento, en todo lo referido a buques en servicio. | ESPECÍFICA |
E13 | Capacidad para la gestión, dirección, control, organización y planificación de industrias o explotaciones relacionadas con las actividades de la náutica y el transporte marítimo. | ESPECÍFICA |
E16 | Capacidad para realizar actividades inspectoras de acuerdo con lo establecido en la normativa europea referente al control por el estado del puerto. | ESPECÍFICA |
E23 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular los principios de la Organización y gestión de proyectos de reparación, instalación, modificación, rediseño y mantenimiento de máquinas y sistemas de buques, dentro del ámbito de su especialidad, es decir, operación y explotación. | ESPECÍFICA |
E25 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular los principios de la regulación y control de máquinas y sistemas marinos. | ESPECÍFICA |
E26 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular sistemas de propulsión eléctrica. | ESPECÍFICA |
E3 | Capacidad para la realización de inspecciones, mediciones, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planos de labores y certificaciones en las instalaciones del ámbito de su especialidad. | ESPECÍFICA |
W17 | Conocimiento para mantener la seguridad de los equipos, sistemas y servicios de la maquinaria a bordo. | ESPECÍFICA |
W18 | Capacidad para efectuar las operaciones de combustible y lastre | ESPECÍFICA |
W22 | Conocimientos para detectar defectos de funcionamiento de las máquinas, localizar fallos y tomar medidas para prevenir averías. | ESPECÍFICA |
W26 | Conocimiento para elaborar planes de emergencias y de control de averías, y actuar eficazmente en tales situaciones. | ESPECÍFICA |
W28 | Conocimientos para aplicar técnicas avanzadas de prevención, control y lucha contra incendios a bordo. | ESPECÍFICA |
W31 | Conocimiento para la tomar precauciones para prevenir la contaminación del medio marino. | ESPECÍFICA |
W32 | Capacidad de toma de decisiones | ESPECÍFICA |
W33 | Habilidades para comprender las órdenes y hacerse entender en relación con las tareas a bordo | ESPECÍFICA |
W34 | Conocimiento para contribuir a que las relaciones humanas a bordo del buque sean buenas | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R2 | Conocimiento de las precauciones para prevenir la contaminación del medio marino |
R1 | Conocimiento de los fundamentos de los sistemas principales, auxiliares y propulsores del buque. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | BLOQUE I: INSTALACIONES EN LA CAMARA DE MAQUINAS TEMA 1.- DESCRIPCIÓN GENERAL DE UNA SALA DE MÁQUINAS TEMA 2.- SISTEMAS DE LOS MOTORES PRINCIPALES TEMA 3.- SISTEMAS DE LOS MOTORES AUXILIARES TEMA 4.- OTROS SISTEMA. AJENOS A LOS MOTORES PRINCIPALES Y A LOS MOTORES AUXILIARES TEMA 5.- SEPARADORES CENTRÍFUGOS. SEPARADORES DE SENTINAS. TEMA 6.- INTRODUCCIÓN A LOS EQUIPOS DE FLUIDOS TEMA 7.- INTRODUCCIÓN A LOS EQUIPOS DE BOMBEO TEMA 8.- INTERCAMBIADORES DE CALOR BLOQUE II: INSTALACIONES DE CUBIERTA. TEMA 9.- ESTABILIZADORES TEMA 10.- EQUIPOS DE CARGA, DESCARGA Y MANIOBRA. TEMA 11.- SISTEMAS PARA FONDEO Y AMARRE TEMA 12.- SISTEMAS DE TRACCIÓN Y REMOLQUE TEMA 13.- OTROS SISTEMAS. GRUAS PROVISIONALES, PESCANTES CHIGRES Y GANCHOS TEMA 14.- MECANISMOS DE GOBIERNO Y DE TRANSMISIÓN BLOQUE III: INSTALACIONES FRIGORIFICAS Y DE CLIMATIZACIÓN TEMA 15.- Ciclos inversos de Carnot y Rankine. Ciclo real. Trazado del ciclo de funcionamiento. Balance energético de un ciclo frigorífico. TEMA 16.- Principales fluidos frigorígenos. Los nuevos fluidos frigoríficos. TEMA 17.- Instalaciones frigoríficas y sus equipos: Compresores, cambiadores de calor, aparatos anejos al circuito. TEMA 18.- Aparatos automáticos de alimentación, regulación y seguridad. TEMA 19.- Tipos de instalaciones frigoríficas. Transportes frigoríficos marítimos. Refrigeración de bodegas y contenedores. TEMA 20.- Termodinámica del aire húmedo. Psicrometría. Diagramas psicrométricos. Procesos psicrométricos fundamentales. TEMA 21.- Ventilación: formas y sistemas. Ventiladores. Conductos y distribución del aire. Movimiento del aire. Rejillas y difusores. TEMA 22.- Equipos de aire acondicionado. Instalaciones centralizadas. TEMA 23.- Sistemas de aire acondicionado. Tipos y componentes. Aplicaciones de los sistemas. Sistema típico de acondicionamiento de aire en un buque mercante. |
40 | C10 E1 E10 E12 E13 E16 E23 E25 E26 E3 W17 W18 W22 W26 W28 W31 W32 W33 W34 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | A.- TRABAJO DIARIO DE COPLETAR PLANOS DE LOS EQUIPOS AUXILIARES DEL BUQUE PLANO SISTEMA CIRCULACIÓN DE AGUA SALADA PLANO SISTEMA CIRCULACIÓN DE AGUA DULCE PLANO SISTEMA ALIMENTACIÓN DE COMBUSTIBLE PLANO SISTEMA AGUA DULCE PLANO LASTRE PLANO SENTINAS OTROS PLANOS |
12 | C10 E1 E10 E12 E13 E16 E23 E25 E3 W17 W18 W22 W26 W28 W31 W32 W33 W34 | |
04. Prácticas de laboratorio | 7 | |||
06. Prácticas de salida de campo | 1 | |||
10. Actividades formativas no presenciales | 1.- ELABORACIÓN CUADERNO DE PRACTICAS 1 Y 2 ACORDE CON LAS PRACTICAS MENCIONADAS ANTERIORES 2.- REALIZAR UN TRABAJO A ELEGIR ENTRE LOS SIGUIENTES TRABAJO 1.- SEPARADORES CENTRÍFUGOS. SEPARADORES DE SENTINAS. PRINCIPIO DE FUNCIONAMIENTO, DESCRIPCIÓN, TIPOS, CARACTERISTICAS. TRABAJO 2.- INTERCAMBIADORES DE CALOR FUNCIÓN DE LOS I. C. EN UNA SALA DE MÁQUINAS. ESQUEMAS EXPLICATIVOS. DIFERENTES TIPOS DE I. C. CARACTERÍSTICAS, VENTAJAS E INVONVENIENTES DE CADA UNO DE ELLOS. ACOMPAÑADO DE IMÁGENES TRABAJO 3.- EQUIPOS DE AIRE DE ARRANQUE FUNCIÓN DE LOS EQUIPOS DE AIRE DE ARRANQUE EN UNA SALA DE MÁQUINAS. ESQUEMAS EXPLICATIVOS DE SU UBICACIÓN DIFERENTES TIPOS DE EQUIPOS DE AIRE DE ARRANQUE CARACTERÍSTICAS, VENTAJAS E INVONVENIENTES DE CADA UNO DE ELLOS. ACOMPAÑADO DE IMÁGENES. TRABAJO 4.- GENERADORES DE AGUA DULCE FUNCIÓN DE LOS GENERADORES DE AGUA DULCE EN UNA SALA DE MÁQUINAS. ESQUEMAS EXPLICATIVOS DE SU UBICACIÓN. DIFERENTES TIPOS DE GENERADORES DE AGUA DULCE CARACTERÍSTICAS, VENTAJAS E INVONVENIENTES DE CADA UNO DE ELLOS. ACOMPAÑADO DE GRÁFICOS TRABAJO 6.- EQUIPOS DE CARGA, DESCARGA Y MANIOBRA FUNCIÓN DE EQUIPOS DE CARGA, DESCARGA Y MANIOBRA A BORDO SEGÚN TIPO DE BUQUE. ESQUEMAS EXPLICATIVOS DE SU UBICACIÓN. DIFERENTES TIPOS DE EQUIPOS DE CARGA, DESCARGA Y MANIOBRA CARACTERÍSTICAS, VENTAJAS E INVONVENIENTES DE CADA UNO DE ELLOS. ACOMPAÑADO DE GRÁFICOS TRABAJO 7- EQUIPOS DE CUBIERTA. SISTEMAS PARA FONDEO Y AMARRE FUNCIÓN A BORDO SEGÚN TIPO DE BUQUE. ESQUEMAS EXPLICATIVOS DE SU UBICACIÓN. DIFERENTES TIPOS. CARACTERÍSTICAS, VENTAJAS E INVONVENIENTES DE CADA UNO DE ELLOS. ACOMPAÑADO DE GRÁFICOS SISTEMAS DE TRACCIÓN Y REMOLQUE FUNCIÓN A BORDO SEGÚN TIPO DE BUQUE. ESQUEMAS EXPLICATIVOS DE SU UBICACIÓN. DIFERENTES TIPOS. CARACTERÍSTICAS, VENTAJAS E INVONVENIENTES DE CADA UNO DE ELLOS. ACOMPAÑADO DE GRÁFICOS SISTEMAS PARA BUQUES INDUSTRIALES FUNCIÓN A BORDO SEGÚN TIPO DE BUQUE. ESQUEMAS EXPLICATIVOS DE SU UBICACIÓN. DIFERENTES TIPOS. CARACTERÍSTICAS, VENTAJAS E INVONVENIENTES DE CADA UNO DE ELLOS. ACOMPAÑADO DE GRÁFICOS SISTEMAS PARA BUQUES PETROLEROS FUNCIÓN A BORDO SEGÚN TIPO DE BUQUE. ESQUEMAS EXPLICATIVOS DE SU UBICACIÓN. DIFERENTES TIPOS. CARACTERÍSTICAS, VENTAJAS E INVONVENIENTES DE CADA UNO DE ELLOS. ACOMPAÑADO DE GRÁFICOS SISTEMAS PARA BUQUES PESQUEROS FUNCIÓN A BORDO SEGÚN TIPO DE BUQUE. ESQUEMAS EXPLICATIVOS DE SU UBICACIÓN. DIFERENTES TIPOS. CARACTERÍSTICAS, VENTAJAS E INVONVENIENTES DE CADA UNO DE ELLOS. ACOMPAÑADO DE GRÁFICOS SISTEMAS PARA BUQUES MILITARES FUNCIÓN A BORDO SEGÚN TIPO DE BUQUE. ESQUEMAS EXPLICATIVOS DE SU UBICACIÓN. DIFERENTES TIPOS. CARACTERÍSTICAS, VENTAJAS E INVONVENIENTES DE CADA UNO DE ELLOS. ACOMPAÑADO DE GRÁFICOS TRABAJO 8.- OTROS SISTEMAS. GRUAS PROVISIONALES, PESCANTES CHIGRES Y GANCHOS FUNCIÓN A BORDO SEGÚN TIPO DE BUQUE. ESQUEMAS EXPLICATIVOS DE SU UBICACIÓN. DIFERENTES TIPOS. CARACTERÍSTICAS, VENTAJAS E INVONVENIENTES DE CADA UNO DE ELLOS. ACOMPAÑADO DE GRÁFICOS TRABAJO 9.- MECANISMOS DE GOBIERNO Y DE TRANSMISIÓN FUNCIÓN A BORDO SEGÚN TIPO DE BUQUE. ESQUEMAS EXPLICATIVOS DE SU UBICACIÓN. DIFERENTES TIPOS. CARACTERÍSTICAS, VENTAJAS E INVONVENIENTES DE CADA UNO DE ELLOS. ACOMPAÑADO DE GRÁFICOS TRABAJO 10: NORMATIVA DE LAS SOCIEDADES DE CLASIFICACIÓN EN RELACIÓN AL TEMA 5 TEMA 8 Y TEMA 9 DEL PROGAMA. EN RELACIÓN AL TEMA 10 TEMA 11 Y TEMA12 DEL PROGAMA NOTA: SE AÑADIRAN MÁS TRABAJOS EN FUNCION DEL NUMERO DE ALUMNOS ORIENTACIÓN PARA LA REALIZACIÓN DEL TRABAJO SEGÚN SE INDICA DE FORMA ORIENTATIVA: FORMA DE REALIZAR EL TRABAJO Trabajo de la asignatura Título del trabajo: . Autor/es: PUNTOS A DESARROLLAR 1.- RESUMEN Explicar la estructura del trabajo, así como las partes fundamentales, para comprender la organización de este y localizar los puntos que le puedan interesar. Un solo resumen que sintetice y relacione lo que precederá. Mínimo 400 palabras 2.- OBJETIVOS Es el resultado que se espera del trabajo, una guía para determinar lo que vamos a tratar más adelante. 2 ó 3 líneas El objetivo principal de este trabajo, ha sido, es . a.- Analizar b.- Relacionar .. c.- Comparar Para lograr este objetivo inicial se plantearon unos objetivos secundarios: a.- Analizar b.- Relacionar .. c.- Comparar 3.- ANTECEDENTES Y ESTADO ACTUAL DEL TEMA Se trata de resumir la evolución del tema del trabajo a lo largo del tiempo Mínimo 100palabras 5.- PUNTOS A TRATAR Y DESARROLLAR. Mínimo 20.000 palabras. Imágenes. 6.- CONCLUSIONES.- Describir brevemente vuestra idea/impresión sobre el tema del trabajo. Mínimo 150palabras 7.- PRESENTACIÓN. Realizar una presentación donde se resuma lo tratado en el trabajo resaltando lo más significativo. 4.- BIBLIOGRAFÍA.- Añadir lo libros utilizados, páginas Web, apuntes, informes etc. utilizados para desarrollar el trabajo |
60 | Mediano | C10 E1 E10 E12 E13 E16 E23 E25 E3 W17 W18 W22 W26 W28 W31 W32 W33 W34 |
11. Actividades formativas de tutorías | AYUDA Y ROSOLUCIÓN DE CONOCIMIENTOS TEORICOS Y PRACTICOS |
20 | Reducido | C10 E1 E10 E12 E13 E16 E23 E25 E26 E3 W17 W18 W22 W26 W28 W31 W32 W33 W34 |
12. Actividades de evaluación | ASISTENCIA A CLASES TEORICAS Y PRACTICAS ENTREGA DE MATERIAL PRACTICO 1 Y 2 POSIBILIDAD DE EXAMEN PARCIAL PARA LOS QUE ASISTAN A CLASES |
10 | C10 E1 E10 E12 E13 E16 E23 E25 E26 E3 W17 W18 W22 W26 W28 W31 W32 W33 W34 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La adquisición de competencias se valorará a través de un examen final en la convocatoria correspondiente.
Procedimiento de calificación
EXAMEN FINAL: Examen conjunto de lo impartido por los dos docente, con un 50%para cada parte y u total de 10 ptos. (prueba escrita y con resolución de problemas/ejercicios).
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
INTRODUCCIÓN Inicialmente en el tema DESCRIPCIÓN GENERAL DE UNA SALA DE MÁQUINAS se enumeran los espacios que comprende una sala de máquinas y se recuerda los componentes del motor principal. En cuanto al tema 2 SISTEMAS DE LOS MOTORES PROPULSORES O CONOCIDOS TAMBIÉN COMO MOTORES PRINCIPALES como su propio nombre trata de los servicios auxiliares del buque que se desarrollan en los motores propulsores, concretamente veremos durante este curso algunos ejemplos del sistema de alimentación de combustible, el sistema de alimentación de aceite para lubricación y refrigeración, el sistema de lubricación del eje de camones, el sistema de lubricación de los cilindros, el sistema convencional de refrigeración de agua salada, y por último el sistema central de refrigeración de agua dulce, en este sentido se trabajará sobre unas imágenes o esquemas de referencia y que ayudarán a la comprensión del tema. No obstante se podrá observar un grupo de imágenes previas a dichos servicios que recordarán la visión general de un motor propulsor instalado a bordo de uno buque, las partes de las que se componen esos motores, y cuales son las energías que generan el trabajo del motor. El motivo por el cual se tratan estos sistemas auxiliares de los motores propulsores en un buque, es por que en un barco los motores propulsores o principales no pueden funcionar por si solos sino que dependen de esos sistemas o equipos auxiliares. Como es sabido eso motores propulsores normalmente son los que suministran la energía mecánica a los ejes de las hélices para que estas produzcan la propulsión del mismo, y ello se consigue gracias a los sistemas auxiliares que generan el funcionamiento de los motores propulsores auxiliares. Lo común a todo barco que posee hélice es el eje de transmisión que va desde el motor principal a la hélice, por tanto, se debe distinguir entre buques cuyo movimiento al eje es proporcionado por de un motor Diesel y buques cuyo movimiento al eje lo proporciona, o bien, una turbina de vapor o bien una turbina de gas. Ambos tipos de propulsión no son muy usuales en la marina mercante incluso se puede afirmar sin mucho error que no llegaría ni al 1% los buques propulsados a vapor y/o turbina de gas, excepto los buques de guerra y grandes buques de pasaje, cuyos sistemas auxiliares son muy parecidos a los de los motores Diésel que son mayoritariamente el tipo de propulsión actual. Vamos a distinguir en esta asignatura el tema 2 (sistemas auxiliares de los motores propulsores) del tema 3 (sistemas auxiliares de los motores generadores de corriente) como los equipos que necesita el motor principal para poder funcionar y cumplir su finalidad de los equipos para los servicios de maniobra y habitabilidad. de esta forma en cuanto al tema 3 SISTEMAS AUXILIARES DE LOS MOTORES GENERADORES DE CORRIENTE O CONOCIDOS TAMBIÉN COMO MOTORES AUXILIARES se refiere se tratarán los siguientes servicios relacionados con los sistemas auxiliares de los motores generadores de corriente, sistema de combustible, sistema de aceite de lubricante, sistema de agua salada y sistema de agua dulce, fundamentalmente. Es este caso se estudiarán esos servicios a través de unos esquemas de referencia que se utilizan como ejemplo orientativo, ni que decir tiene que estos esquemas varían en función del buque en el que se esté trabajando pero su finalidad es la misma para todo barco. En los esquemas de este tema, se aprecia todo el proceso incluyendo en ocasiones a los sistemas auxiliares de los motores propulsores, lo que da una mejor visión de sus distinciones. Hasta ahora se ha realizado una breve introducción sobre los circuitos o esquemas asociados de una forma u otra al motor o motores propulsores y a los motores auxiliares pero, como es sabido, hay otros servicios que son independientes a la propulsión y muy importantes también en la sala de máquinas de un barco. Por ello, el tema 4 OTROS SISTEMAS. AJENOS A LOS MOTORES PROPULSORES Y A LOS MOTORES GENERADORES DE CORRIENTE, está centrado en nuestro caso exclusivamente en los siguientes apartados, esquema de sentinas y achique de de sentinas, esquema de lastre y esquema de servicio par escora y trimado. Y que se trataran de forma similar a los dos temas anteriores. Por ejemplo se estudia el circuito de achique de sentinas (pero no el funcionamiento de la sentina en sí, lo cual se trata en el tema 5.. A partir de ahora se da un giro dentro de éste curso, ya que los siguientes dos temas to, el tema 6 EQUIPOS DE FLUIDOS y el tema 7 EQUIPOS DE BOMBEO tienen un carácter especial cuyo objetivo fundamental para el primero de estos es dar a conocer el balance energético de flujos de fluidos líquidos a través de conducciones cerradas, y en el segundo de ellos nos ayudará en las distintas aplicaciones de las bombas. Hasta ahora se han estudiado los sistemas de transportes de fluidos líquidos que existen en un barco de manera esquemática pero no cuantitativa, es decir, las necesidades de a bordo para que existan estos sistemas. A partir de ahora y partiendo de la base de que el objetivo de los flujos de fluidos es la energía hidráulica, obviaremos la producción de energía eléctrica. Se define la energía hidráulica de un fluido realizando ejercicios prácticos para cuantificar dicha energía. En resumen el transporte de fluidos por tuberías se base en dos principios fundamentes, la ecuación de continuidad y el teorema de Bernouilli. Tanto en este tema como en el próximo, es decir el tema 7 podríamos dedicar una cantidad de tiempo considerable, no obstante se centrará de forma muy más bien descriptiva de los equipos de bombeo durante este curso en el estudio de la funcionalidad de las bombas. En cuanto a la parte que ocupa esta asignatura para instalaciones de cubierta se resume lo siguiente La maquinaria de cubierta: cabrestante, molinetes, chigres, winches... o en términos generales en marinería utilizar el término "maquinilla", nos referimos a sistemas basados en el empleo de tornos o cabrestantes. El objeto de estos sistemas a bordo de los buques, es multiple, aunque fundamentalmente consiste en la función de izar, arriar o tirar de cargas por medio de cabos o cadenas fijos a un tambor o mediante cabirones en los que se toma vueltas un cabo. Veremos como una misma bomba puede al mismo tiempo accionar varios cabrestantes y otros dispositivos que sean accionados hidráulicamente. En el El tema 11 veremos los sistemas para fondeo y amarre:que son equipos ligeros, compactos y fáciles de instalar. En cuanto al tema 13 veremos Grúas, Portalones y Escotillas; las gruas suelen ser pescantes radiales para maniobras y servicios auxiliares de cubierta.Existen diversos tipos según su capacidad de carga y elevación de la misma y también por su diseño: De plumas articuladas, telescópicas o fijas. en cuanto a los chigres de accionamiento suelen ser electricos. Posteriormente se trataran estos y otros temas en forma de trabajo que el alumno tendrá que realizar, consultando con el profesor, entregar y exponer en clase. Además de la realización de otras actividades y prácticas en el taller |
C10 E1 E10 E12 E13 E16 E23 E25 E26 E3 W17 W18 W22 W26 W28 W31 W32 W33 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
BLOQUE I: INSTALACIÓNES EN UNA CAMARA DE MAQUINAS
.-Manual de bombas. Autor: Manuel A. Soler. Asociación española de fabricantes de bombas para fluidos.
.-Bombas y Maquinas Soplantes Centrifugas. Autor: A. H. Church. Editorial Reverté, S.A,
.- Mecánica de fluidos incomprensibles y turbomáquinas hidráulicas. Autor: Jose Agüera Soriano. 4ª ó 5ª edición. Editorial Ciencia 3
.- Manual de bombas: Capitulo I – generalidades sobre el transporte de líquidos las bombas
BLOQUE II: INSTALACIÓNES DE CUBIERTA
Introduction,Classification and Selection of Pumps/W.C.Krutzch Paul Cooper. Centrifugal and rotary pumps: fundamentals with applications /Lev Nelik / CRC Press ISBN 0--‐8493--‐0701--‐5.
COMPRESORES
Compressed Air Manual / Manual Tecnico Atlas Copco.
Compressors: selection & sizing /R.N. Brown / Gulf Professional Publishing
BUTTERWORT--‐HEINEMANN.
CONDUCCIÓN DE FLUIDOS/ TUBERIAS
Flujo de fluidos en válvulas, accesorios y tuberías / Manual Técnico CRANE.
Mecánica de fluidos incompresibles y turbomaquinas hidráulicas / Jose Aguera
Soriano / Ed. Ciencia 3.
Mecánica de fluidos. Fundamentos y aplicaciones / Cengel Yunus / McGrauw Hill.
Marine and Offshor Pumping and Piping Systems / J. Crawford,C. Eng, FI Mar /BUTTERWORTHS.
VALVE SELECTION HANDBOOK / Peter Smith, RW Zappe / ELSEVIER.
CONTROL VALVE HANDBOOK / FISHER CONTROLS INTERNATIONAL
SISTEMAS AUXILIARES
Marine Auxiliary Machinery / H.D. McGeorge / BUTTERWORT--‐HEINEMANN. Introduction to Marine Engineering / D. A.Taylor / ELSEVIER BUTTERWORT--‐
HEINEMANN.
Marine Engineering / Roy L. Harrington / SNAME.
BLOQUE I: INSTALACIÓNES FRIGORIFICAS Y DE CLIMATIZACIÓN
- ALARCÓN CREUS, José, Tratado práctico de refrigeración, 10ª ed., Marcombo-Boixareu Editores, Barcelona, 1985.
- ALTHOUSE, A. D. y otros, Modern refrigeration and air conditioning, The Goodheart-Willcox Co. Inc., South Holland, Illinois, U.S.A., 1982.
- ANISA, S.A., Instrucciones de funcionamiento y conservación de la instalación de aire acondicionado y ventilación mecánica, 1976.
- ANDERSON, Edwin P., Aire Acondicionado, Paraninfo, Madrid, 1979.
- ASHRAE Handbook, Fundamentals, 1989.
- CARNICER ROYO, Enrique, Ventilación industrial, Ed. Paraninfo, Madrid, 1991.
- CARNICER ROYO, Enrique, Aire Acondicionado, Ed. Paraninfo, Madrid, 1991.
- CARRIER, Manual de Aire Acondicionado, Marcombo, Barcelona, 1986.
- DANFOSS, Refrigerations Controls, Collection of instructions, Danfoss, Nordborg, Denmark.
- DOSSAT, Roy J., Principios de refrigeración, C.E.C.S.A., 12ª reimp., México, 1992.
- MATAIX, Claudio, Termodinámica Técnica y Máquinas Térmicas, Ediciones ICAI, Madrid, 1978.
- Mc DONALD, R., Marine Air Conditioning: Practical Application, George Newnes Ltd., Londres.
- MUNTON, R. y STOTT, J.R., Refrigeration at sea, 2ª ed., Applied Science Pub. Ltd., London, 1978.
- PIZZETTI, Carlo, Acondicionamiento del aire y refrigeración, Interciencia, Madrid, 1971.
- RAPIN, P. J., Instalaciones frigoríficas, 2 tomos, Marcombo, Barcelona, 1984.
- Reglamento de Instalaciones Térmicas en Edificios, 2007.
- SEGURA CLAVELLS, José, Termodinámica Técnica, Ed. AC, Madrid, 1980.
- SOUCHOTTE, Ernest, y SMITH, David W., Marine Auxiliary Machinery: Refrigerators, Newnes Butterworths, Butterworths & Co. London, 1975.
- STOTT, J.R, Refrigerating Machinery and Air Conditioning Plant, Marine Engineering Practice, The Institute of Marine Engineers, vol. I, London, 1981.
Bibliografía Específica
BLOQUE I: INSTALACIÓNES EN UNA CAMARA DE MAQUINAS
BLOQUE II: INSTALACIÓNES DE CUBIERTA
BLOQUE I: INSTALACIÓNES FRIGORIFICAS Y DE CLIMATIZACIÓN
Bibliografía Ampliación
BLOQUE I: INSTALACIÓNES EN UNA CAMARA DE MAQUINAS
BLOQUE I: INSTALACIÓNES FRIGORIFICAS Y DE CLIMATIZACIÓN
BLOQUE II: INSTALACIÓNES DE CUBIERTA
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TECNOLOGÍA MECÁNICA Y MONTAJES |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 41413022 | TECNOLOGÍA MECÁNICA Y MONTAJES | Créditos Teóricos | 3.75 |
Título | 41413 | GRADO EN INGENIERÍA MARINA | Créditos Prácticos | 3.75 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C121 | INGENIERA MECANICA Y DISEÑO INDUSTRIAL |
Requisitos previos
Conocimientos de Matemáticas, Física y Química.
Recomendaciones
Se recomienda al alumno el estudio y el trabajo diario y continuado sobre los contenidos de la asignatura, la realización de los problemas y actividades propuestas, así como la asistencia a las tutorías para aclarar todas las dudas.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
Miguel | Álvarez | Alcón | Profesor T.E.U. | S |
Elisa | Moreno | Lobatón | Profesor Sustituto Interino | N |
Manuel | Viseras | Pico | Profesro Asociado T.P. | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
E1 | Capacidad para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, que le doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones | ESPECÍFICA |
E19 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular los principios de tecnología mecánica, montajes y metrotecnia. | ESPECÍFICA |
E2 | Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos habilidades y destrezas. | ESPECÍFICA |
W17 | Conocimiento para mantener la seguridad de los equipos, sistemas y servicios de la maquinaria a bordo | ESPECÍFICA |
W2 | Capacidad para utilizar las herramientas y equipos de medida para el desmantelado, mantenimiento, reparación y montaje de las instalaciones y el equipo de a bordo | ESPECÍFICA |
W21 | Conocimientos para organizar procedimientos seguros de mantenimiento y reparaciones. | ESPECÍFICA |
W22 | Conocimientos para detectar defectos de funcionamiento de las máquinas, localizar fallos y tomar medidas para prevenir averías | ESPECÍFICA |
W23 | Habilidad para garantizar que se observan las prácticas de seguridad en el trabajo. | ESPECÍFICA |
W4 | Habilidad para realizar una guardia de máquinas segura. | ESPECÍFICA |
W8 | Habilidad para mantener los sistemas de maquinaria naval, incluidos los sistemas de control. | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R01 | Conocimiento de los distintos procesos de fabricación y el montaje, prueba de máquinas marinas. |
R06 | Definición, establecimiento y Organización de los Procedimientos de detección de defectos, localización de fallos, mantenimiento y prevención de maquinaria a bordo |
R02 | Distinguir los procesos de fabricación mecánica, prestando especial atención en su aplicación en el sector de la navegación marítima. |
R03 | Emplear adecuadamente la terminología específica en el contexto de la Ingeniería de Fabricación, la Ingeniería de Fabricación Mecánica y la Calidad en Fabricación |
R04 | Interpretar y aplicar la normativa y reglamentación. |
R05 | Utilizar las herramientas y equipos de medida para el desmantelado, mantenimiento, reparación y montaje de las instalaciones y el equipo de a bordo |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | - Método de enseñanza-aprendizaje: método expositivo/lección magistral. - En el contexto de la modalidad organizativa y mediante el método de enseñanza-aprendizaje indicado, se explican los contenidos teóricos del programa de la asignatura, intercalando ejemplos de aplicación práctica con objeto de facilitar la compresión de los contenidos impartidos. |
30 | E1 E19 E2 W17 W2 W21 W22 W23 W4 W8 | |
04. Prácticas de laboratorio | - Modalidad organizativa: clases prácticas de Taller/Laboratorio. - Método de enseñanza-aprendizaje: realización de prácticas en talleres/laboratorios en pequeños grupos de trabajo. - En el contexto de la modalidad organizativa y mediante el método de enseñanza-aprendizaje indicado, se desarrollan prácticas en grupos cuyos resultados se incorporarán a una memoria presentada por cada alumno. |
30 | E1 E19 E2 W17 W2 W21 W22 W23 W4 W8 | |
10. Actividades formativas no presenciales | - Modalidad organizativa: estudio y trabajo individual/autónomo. - En el contexto de esta modalidad organizativa se incluye el estudio individual y el trabajo autónomo realizado por el alumno para la asimilación de los contenidos, tanto teóricos como prácticos, de la asignatura (61 horas). - Modalidad organizativa: estudio y trabajo en grupo. - En el contexto de esta modalidad organizativa se incluye el trabajo en grupo para la elaboración de las memorias de prácticas y la resolución de problemas/ejerciciosprácticos propuestos a lo largo del semestre (26 horas). |
87 | Reducido | E1 E19 E2 W17 W2 W21 W22 W23 W4 W8 |
12. Actividades de evaluación | Exámenes escritos: Se realizarán exámenes correspondientes a la parte teórica y a la parte práctica. La duración estimada será de 2 horas para el examen teórico/problemas y de 1 hora para el examen teórico de prácticas. |
3 | Grande | E1 E19 E2 W17 W2 W21 W22 W23 W4 W8 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
El alumno será evaluado mediante exámenes escritos, de la parte teórica y práctica, así como mediante el/los trabajo/s y memorias que realice durante todo el semestre. La asistencia a las prácticas de Taller/Laboratorio, se consideran obligatorias,de tal manera, que aquel alumno que falte a más de un 25% de las mismas, no se le aprobarán las prácticas y, por tanto, no podrá aprobar la asignatura, apareciendo en acta como máximo un 4.0. La nota final, será una nota media ponderada tal y como queda reflejado en el apartado procedimiento de calificación.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
EXAMEN PARTE PRÁCTICA TALLER-LABORATORIO Memorias de prácticas. | Exámen teórico sobre aspectos relacionados con las diferentes sesiones de prácticas de taller. Informe final de las memorias de prácticas realizadas. |
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E1 E19 E2 W17 W2 W21 W22 W23 W4 W8 |
EXAMEN PARTE TEÓRICA | Prueba objetiva sobre los conceptos vistos en las sesiones teóricas/problemas en aula. |
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E1 E19 E2 W17 W2 W21 W22 W4 W8 |
TRABAJOS MONOGRÁFICOS | Se realizarán trabajos monográficos,que podrán ser de carácter individual o en grupos, sobre aspectos y contenidos específicos de Tecnología Mecánica y Montajes, o responder a cuestiones formuladas sobre distintas tecnologías de fabricación. |
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E1 E19 E2 W17 W2 W21 W22 W23 W4 W8 |
Procedimiento de calificación
El alumno será evaluado atendiendo a los siguientes criterios: Nota de teoría: - Prueba teórica escrita (60% de la calificación total) - Trabajo/s Monográfico/s (puntuado con hasta 1 pto máximo por cada trabajo. Este formará parte de la Calificación total de teoría). Nota de prácticas: - Examen práctico teórico (70% de la nota de prácticas) - Memoria Prácticas (30% de la nota de prácticas). Nota Final: - Nota media final ponderada: 60% Teoría + 40% Prácticas - Criterio: La nota final de la asignatura se obtendrá de realizar la media ponderada descrita anteriormente, siempre y cuando, el/la alumno/a, haya superado de manera independiente cada una de las partes, la parte teórica y la parte de prácticas de Taller/Laboratorio.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
BLOQUE 1. METROLOGÍA Y CALIDAD. Tema 1.1. Fundamentos de metrología. Metrología Dimensional. Tema 1.2. Metrología de Longitudes, Acabado Superficial, Ángulos y Formas. Tema 1.3. Ajustes y Tolerancias. BLOQUE 2. PROCESOS DE CONFORMADO POR ELIMINACIÓN DE MATERIAL. Tema 2.1. Introducción a las Procesos de Conformado por Eliminación de Material. Tema 2.2. Procesos de Torneado. Tema 2.3. Procesos de Fresado. BLOQUE 3. PROCESOS DE CONFORMADO CON CONSERVACIÓN DE MATERIAL. Tema 3.1. Introducción a las Procesos de Conformado con Conservación de Material. Tema 3.2. Procesos por Deformación Plástica. Tema 3.3. Procesos de Fundición. |
E1 E19 E2 W17 W2 W21 W22 W23 W4 W8 | R01 R06 R02 R03 R04 |
BLOQUE 4. TECNOLOGÍAS DE UNIÓN. Tema 4.1. Introducción a las Tecnologías de Unión. Tema 4.2. Uniones Desmontables. Tema 4.3. Uniones Fijas. BLOQUE 5. CONDICIONES GEOMÉTRICAS GENERALES EN EL MONTAJE DE MÁQUINAS MARINAS. Tema 5.1. Objetos de Control. Tema 5.2. Posicionamiento de Ejes. BLOQUE 6. DETERMINACIÓN Y TRAZADO DE LA LÍNEAS DE EJES EN MÁQUINAS PROPULSORAS Y AUXILIARES. Tema 6.1. Definición y problemas de alineación. Tema 6.2. El flexímetro, colocación y mediciones. BLOQUE 7. CONTROLES METROTÉCNICOS EN MOTORES DE COMBUSTIÓN INTERNA. Tema 7.1. Calibrado de camisas. Tema 7.2. Ajuste de cojinetes. |
E1 E19 E2 W17 W2 W21 W22 W23 W4 W8 | R01 R06 R03 R04 R05 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Título: Tecnología Mecánica y Metrotecnia.
Autor/es: P. Coca, J. Rosique. Editorial Pirámide, 2002.
Título: Tecnología Mecánica y Metrotecnia.
Autor/es: J. M. Lasheras. Editorial Donostiarra, 2003.
Título: Fundamentos de manufactura moderna.
Autor/es: Serope Kalpakjian and Steven Schmid Editorial Prentice Hall, 2009.
Título: Manufacturing Engineering & Technology (6th Edition).
Autor/es: Mikell P. Groover. Editorial Pearson Education, 1997.
Título: Montaje, ajuste, verificación de elementos de máquinas: aspectos de las piezas, función que realizan y modo de acoplarlas.
Autor/es: Schrock Joseph. Editorial Reverté.
Bibliografía Específica
Título: Nociones de Metrología Dimensional.
Autor/es: L. Sevilla y M.J. Martín. Editorial Servicio de publicaciones de la UMA.
Título: Manual de Soldadura Eléctrica por Arco. Oxicorte y Corte por Plasma.
Autor/es: M. Álvarez, M. Marcos, M. Sánchez y J.M. González Edita Dpto. de Ingeniería Mecánico y Diseño Industrial. Depósito legal: CA-651/02.
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TERMODINÁMICA APLICADA Y TURBOMÁQUINAS TÉRMICAS |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 41413028 | TERMODINÁMICA APLICADA Y TURBOMÁQUINAS TÉRMICAS | Créditos Teóricos | 4.38 |
Título | 41413 | GRADO EN INGENIERÍA MARINA | Créditos Prácticos | 6.87 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 9 | |||
Departamento | C147 | MAQUINAS Y MOTORES TERMICOS |
Requisitos previos
Haber superado o estar cursando las materias correspondientes de Termodinámica y Mecánica de Fluidos y Sistemas Auxiliares del Buque.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
Francisco Javier | Bermúdez | Rodríguez | PROFESOR ASOCIADO | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
E1 | Capacidad para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, que le doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones | ESPECÍFICA |
E10 | Capacidad para planificar, gestionar, operar, explotar y supervisar instalaciones energéticas marinas. | ESPECÍFICA |
E12 | Capacidad para la realización de las actividades inspectoras relacionadas con el cumplimiento de los convenios internacionales de obligado cumplimiento, en todo lo referido a buques en servicio | ESPECÍFICA |
E13 | Capacidad para la gestión, dirección, control, organización y planificación de industrias o explotaciones relacionadas con las actividades de la náutica y el transporte marítimo | ESPECÍFICA |
E17 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular los principios de la termodinámica aplicada y transmisión de calor | ESPECÍFICA |
E18 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular los principios de la mecánica de fluidos. | ESPECÍFICA |
E24 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular los fundamentos de los sistemas y máquinas fluidomecánicas. Motores de combustión interna. Turbinas de vapor y de gas. Generadores de vapor. Frío y climatización | ESPECÍFICA |
E25 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular los principios de la regulación y control de máquinas y sistemas marinos | ESPECÍFICA |
E29 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular los principios del diseño y gestión de sistemas de optimización energética aplicados a instalaciones marinas | ESPECÍFICA |
E3 | Capacidad para la realización de inspecciones, mediciones, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planos de labores y certificaciones en las instalaciones del ámbito de su especialidad | ESPECÍFICA |
E30 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular propulsores marinos: cálculo, selección, montaje y mantenimiento | ESPECÍFICA |
E4 | Capacidad para la dirección gestión y organización de las actividades objeto de las instalaciones del ámbito de su especialidad | ESPECÍFICA |
E5 | Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento | ESPECÍFICA |
E9 | Conocimientos y capacidad para la realización de auditorías energéticas. | ESPECÍFICA |
W17 | Conocimiento para mantener la seguridad de los equipos, sistemas y servicios de la maquinaria a bordo | ESPECÍFICA |
W26 | Conocimiento para elaborar planes de emergencias y de control de averías, y actuar eficazmente en tales situaciones. | ESPECÍFICA |
W31 | Conocimiento para la tomar precauciones para prevenir la contaminación del medio marino | ESPECÍFICA |
W4 | Habilidad para realizar una guardia de máquinas segura | ESPECÍFICA |
W6 | Conocimiento para la optimización de las operaciones de la maquinaria principal y auxiliar y los sistemas de control correspondientes | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R1 | Conocimiento de los ciclos termodinámicos |
R2 | Conocimiento para la realización de auditorias energéticas. |
R3 | Familiarización con los principios de funcionamiento de las turbomáquinas. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Bloque I - Termodinámica 1. Análisis exergético 1.1 Introducción y definición de exergía 1.2 Balance de exergía para un sistema cerrado 1.3 Balance de exergía para volúmenes de control 1.4 Eficiencia exérgetica 1.5 Termoeconomía 2. Ciclos de potencia con vapor de agua 2.1 Ciclo Rankine 2.2 Sobrecalentamiento y recalentamiento 2.3 Ciclo regenerativo 2.4 Balance exergético 3. Motores de combustión interna 3.1 Ciclo Otto de aire-estándar 3.2 Ciclo diesel de aire-estándar 3.3 Ciclo dual de aire-estándar 4. Ciclos de potencia de turbinas de gas 4.1 Ciclo Brayton de aire-estándar 4.2 Turbinas de gas regenerativas 4.3 Turbinas de gas regenerativas con recalentamiento y refrigeración 4.4 Ciclo combinado turbina de gas-ciclo de vapor 4.5 Ciclos Ericsson y Stirling 5. Flujo compresible 5.1 Flujo unidimensional estacionario en toberas y difusores 5.2 Flujo de gases ideales con calores específicos constantes en toberas y difusores Bloque II - Turbinas de vapor Tema 1 - ELEMENTOS CONSTRUCTIVOS. Paletas, tipos y afirmado. Obturadores, tipos y disposición. Reguladores de velocidad y relés de aceite. Cojinetes. Lubricación. Protecciones de la máquina. Toberas y diafragmas. Rotores. Estatores.Levantamiento de turbinas. Montaje de los diversos elementos. Reductoras de velocidad.Regulación de potencia. Pistones de equilibrio. Tema 2 - LA PLANTA PROPULSORA DE TURBINAS. La instalación básica y el ciclo de Rankine. Sistema de agua de alimentación. La in stalación de vapor completa. Bombas de circulación y extracción. Calentadores desaireadores. Calentadores de superficie de alta y baja presión. Condensadores. Eyectores. Turbogeneradores. Turbobombas de alimentación. Disposición de las turbinas marinas y terrestres. Tema 3 - PALETAS. Finalidad de las paletas. Paletas de acción: fijas y móviles. Forma elemental de las paletas: impulso y acción. Rendimiento de paleta. Paletas de acción: representación gráfica de las velocidades. Paleta real: triángulos de velocidades. Paletas de acción simétricas y asimétricas. Tema 4 - TURBINAS DE ACCIÓN. Definición. Turbinas simples (De Laval). Triángulos de velocidades de entrada y salida. Turbinas de múltiple salto de presión; determinación de la velocidad periférica. Turbina de múltiple salto de velocidad y simple de presión; cálculo de la velocidad periférica. Turbina de múltiple salto de velocidad y múltiple salto de presión; determinación de su velocidad periférica. Inyección parcial. Tema 5 - TURBINAS DE ACCIÓN-REACCIÓN. Definición. Triángulos de velocidades. Grado de reacción; en función de las entalpías y en función de las velocidades. Cálculo de la velocidad periférica. Disposición orgánica. Características más importantes de las turbinas de acción y las de acción-reacción. La ecuación de Euler: dos formas de la ecuación fundamental de las turbomáquinas térmicas. Tema 5 - POTENCIA PERIFÉRICA Y RENDIMIENTOS. Potencia periférica para paleta real e ideal. Relación cinemática. Rendimiento periférico para el caso ideal. Rendimiento periférico máximo. Causas de pérdida de rendimiento; pérdidas internas y externas. Rendimientos interno, efectivo y mecánico. Rendimiento global y potencia en las turbinas. Consumos específicos de vapor y de combustible. Rendimiento de la instalación. Tema 6 - REGULACIÓN DE POTENCIA. Necesidad de la regulación y métodos. Regulación cuantitativa de potencia. Regulación cualitativa de potencia. Tema 7 - SIMULADOR DE CÁMARA DE MÁQUINAS. Puesta en marcha de la instalación propulsora de un V.L.C.C. de turbinas. Levantamiento de la planta. Maniobra y protección de la instalación. Funcionamiento en la mar. Emergencias en la operación de una planta propulsora de turbinas de vapor. Fallos y averías. BLOQUE III - Turbinas de Combustión Interna 1.- Turbinas de combustión interna; antecedentes históricos, definiciones generales y estudio descriptivo. 2.- Diagramas aplicables al estudio de la combustión de las turbinas de combustión interna, de Clapeyron, curvas de Rayleigh y de Fanno. 3.- Cinemática de la combustión, parámetros de estado y ecuaciones fundamentales. 4.- Turbinas de ciclos especiales. 5.- Estructura mecánica de las turbinas de combustión interna; cámaras de combustión, rotores, compresores y regulación de la potencia en la turbina. 6.- Estado actual y tendencias de la aplicación de las turbinas de combustión interna en la marina. |
35 | E1 E10 E12 E13 E17 E18 E24 E25 E29 E3 E30 E4 E5 E9 W17 W26 W31 W4 W6 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | 35 | E1 E10 E12 E13 E17 E18 E24 E25 E29 E3 E30 E4 E5 E9 W17 W26 W31 W4 W6 | ||
04. Prácticas de laboratorio | 20 | |||
10. Actividades formativas no presenciales | 135 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La adquisición de competencias se valorará a través de un examen final con cuestiones sobre los contenidos teóricos y prácticos, pudiéndose sustituir por la superación de la evaluación continua. Dicha evaluación continua comprenderá exámenes parciales, actividades dirigidasn como elaboración de trabajos. Tutorias presenciales voluntarias. Actividades presenciales en clases teóricas, de problemas y prácticas de taller y Simulador. Se completará con actividades no presenciales mediante realización de actividades académicamente dirigidas, a través del aula virtual.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Examen de teoría al final del bloque I, II y III | Prueba presencial individual tipo preguntas a desarrollar, donde se pueden incluir diagramas a explicar, y problemas en su caso. |
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Examen final | Examen conjunto de los tres bloques: 10 puntos. (Prueba escrita, con resolución de problemas). |
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Prácticas en los Talleres. |
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Trabajos escritos. | Se podrán realizar en pareja. Posibilidad de defensa oral. |
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Procedimiento de calificación
Se realizarán tres pruebas parciales independientes (una por cada bloque) y será necesario llegar a 6 puntos en cada una de ellas para aprobar la asignatura por curso.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Bloque I - Termodinámica 1. Análisis exergético 1.1 Introducción y definición de exergía 1.2 Balance de exergía para un sistema cerrado 1.3 Balance de exergía para volúmenes de control 1.4 Eficiencia exérgetica 1.5 Termoeconomía 2. Ciclos de potencia con vapor de agua 2.1 Ciclo Rankine 2.2 Sobrecalentamiento y recalentamiento 2.3 Ciclo regenerativo 2.4 Balance exergético 3. Motores de combustión interna 3.1 Ciclo Otto de aire-estándar 3.2 Ciclo diesel de aire-estándar 3.3 Ciclo dual de aire-estándar 4. Ciclos de potencia de turbinas de gas 4.1 Ciclo Brayton de aire-estándar 4.2 Turbinas de gas regenerativas 4.3 Turbinas de gas regenerativas con recalentamiento y refrigeración 4.4 Ciclo combinado turbina de gas-ciclo de vapor 4.5 Ciclos Ericsson y Stirling 5. Flujo compresible 5.1 Flujo unidimensional estacionario en toberas y difusores 5.2 Flujo de gases ideales con calores específicos constantes en toberas y difusores Bloque II - Turbinas de vapor Tema 1 - ELEMENTOS CONSTRUCTIVOS. Paletas, tipos y afirmado. Obturadores, tipos y disposición. Reguladores de velocidad y relés de aceite. Cojinetes. Lubricación. Protecciones de la máquina. Toberas y diafragmas. Rotores. Estatores.Levantamiento de turbinas. Montaje de los diversos elementos. Reductoras de velocidad.Regulación de potencia. Pistones de equilibrio. Tema 2 - LA PLANTA PROPULSORA DE TURBINAS. La instalación básica y el ciclo de Rankine. Sistema de agua de alimentación. La in stalación de vapor completa. Bombas de circulación y extracción. Calentadores desaireadores. Calentadores de superficie de alta y baja presión. Condensadores. Eyectores. Turbogeneradores. Turbobombas de alimentación. Disposición de las turbinas marinas y terrestres. Tema 3 - PALETAS. Finalidad de las paletas. Paletas de acción: fijas y móviles. Forma elemental de las paletas: impulso y acción. Rendimiento de paleta. Paletas de acción: representación gráfica de las velocidades. Paleta real: triángulos de velocidades. Paletas de acción simétricas y asimétricas. Tema 4 - TURBINAS DE ACCIÓN. Definición. Turbinas simples (De Laval). Triángulos de velocidades de entrada y salida. Turbinas de múltiple salto de presión; determinación de la velocidad periférica. Turbina de múltiple salto de velocidad y simple de presión; cálculo de la velocidad periférica. Turbina de múltiple salto de velocidad y múltiple salto de presión; determinación de su velocidad periférica. Inyección parcial. Tema 5 - TURBINAS DE ACCIÓN-REACCIÓN. Definición. Triángulos de velocidades. Grado de reacción; en función de las entalpías y en función de las velocidades. Cálculo de la velocidad periférica. Disposición orgánica. Características más importantes de las turbinas de acción y las de acción-reacción. La ecuación de Euler: dos formas de la ecuación fundamental de las turbomáquinas térmicas. Tema 5 - POTENCIA PERIFÉRICA Y RENDIMIENTOS. Potencia periférica para paleta real e ideal. Relación cinemática. Rendimiento periférico para el caso ideal. Rendimiento periférico máximo. Causas de pérdida de rendimiento; pérdidas internas y externas. Rendimientos interno, efectivo y mecánico. Rendimiento global y potencia en las turbinas. Consumos específicos de vapor y de combustible. Rendimiento de la instalación. Tema 6 - REGULACIÓN DE POTENCIA. Necesidad de la regulación y métodos. Regulación cuantitativa de potencia. Regulación cualitativa de potencia. Tema 7 - SIMULADOR DE CÁMARA DE MÁQUINAS. Puesta en marcha de la instalación propulsora de un V.L.C.C. de turbinas. Levantamiento de la planta. Maniobra y protección de la instalación. Funcionamiento en la mar. Emergencias en la operación de una planta propulsora de turbinas de vapor. Fallos y averías. BLOQUE III - Turbinas de Combustión Interna 1.- Turbinas de combustión interna; antecedentes históricos, definiciones generales y estudio descriptivo. 2.- Diagramas aplicables al estudio de la combustión de las turbinas de combustión interna, de Clapeyron, curvas de Rayleigh y de Fanno. 3.- Cinemática de la combustión, parámetros de estado y ecuaciones fundamentales. 4.- Turbinas de ciclos especiales. 5.- Estructura mecánica de las turbinas de combustión interna; cámaras de combustión, rotores, compresores y regulación de la potencia en la turbina. 6.- Estado actual y tendencias de la aplicación de las turbinas de combustión interna en la marina. |
E1 E10 E12 E13 E17 E18 E24 E25 E29 E3 E30 E4 E5 E9 W17 W26 W31 W4 W6 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Bloque I - Termodinámica.
M. J. MORAN y H. N. SHAPIRO, Fundamentos de Termodinámica Técnica, Ed.Reverté, Barcelona, 2004.
J. SEGURA CLAVELL, Termodinámica Técnica, Ed. Reverté, Barcelona, 1988
J. AGUERA SORIANO, Termodinámica Lógica y Motores Térmicos, Ed. Ciencia Tres, Madrid, 1999
Bloque II - Turbinas de vapor.
– Agüera Soriano, José, Termodinámica Lógica y Motores Térmicos , 6ª edic., Editorial Ciencia 3, S.A.,
Madrid, 1999.
– Church, Edwin F., Turbinas de vapor, Librería y Editorial Alsina, Buenos Aires, 1955.
– Lucini, M., Turbomáquinas de vapor y de gas. Su cálculo y construcción , 3ª ed., 2ª reimp., Editorial L abor,
S.A., Barcelona, 1964.
– Mataix, Claudio, Termodinámica técnica y Máquinas Térmicas , Ediciones ICAI, Madrid, 1978.
– Segura Clavell, José, Termodinámica técnica, Editorial AC, Madrid, 1980.
Bloque III - Turbinas de C.I.
* Charles Fayette Taylor, INTERNAL COMBUSTION ENGINE IN THEORY AND
PRACTICE, MASSACHUSETTS INSTITUTE OF TECNOLOGY CAMBRIDGE, 1985
* Casanova Rivas E. Máquinas para la Propulsión de buques. Universidad de la Coruña.ISBN 84-95322-96-X
* John B. Woodward, Marine Gas Turbines, Wiley Interscience Publication, 1975
* John B. Heywood. INTERNAL COMBUSTION ENGINES FUNDAMENTALS. McGraw-Hill, 1988.
* Claudio Mataix, TURBOMÁQUINAS TÉRMICAS, DOSSAT. S.A.
* Giuliano Salvi, LA COMBUSTION. TEORIA Y APLICACIONES Ed. DOSSAT S.A.
* José Segura Clavell, TERMODINAMICA TECNICA Ed. AC, MADRID, 1980
* Frederick and Capper. MATERIALS FOR MARINE MACHINERY. Institute of Marine Engineers 1980.
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TERMODINÁMICA Y MECÁNICA DE FLUIDOS |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 41413019 | TERMODINÁMICA Y MECÁNICA DE FLUIDOS | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41413 | GRADO EN INGENIERÍA MARINA | Créditos Prácticos | 2.5 |
Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C147 | MAQUINAS Y MOTORES TERMICOS |
Requisitos previos
Haber cursado las asignaturas correspondientes de Cálculo, Álgebra, Geometría, Física I y Física II
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
Francisco Javier | Bermúdez | Rodríguez | PROFESOR ASOCIADO | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
E1 | Capacidad para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, que le doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. | ESPECÍFICA |
E10 | Capacidad para planificar, gestionar, operar, explotar y supervisar instalaciones energéticas marinas. | ESPECÍFICA |
E18 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular los principios de la mecánica de fluidos. | ESPECÍFICA |
E24 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular los fundamentos de los sistemas y máquinas fluidomecánicas. Motores de combustión interna. Turbinas de vapor y de gas. Generadores de vapor. Frío y climatización. | ESPECÍFICA |
E9 | Conocimientos y capacidad para la realización de auditorías energéticas. | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R3 | Ser capaz de analizar procesos y transformaciones y tomar datos para su estudio |
R1 | Ser capaz de explicar, de manera comprensible, los fenómenos y procesos relacionados con la Termodinámica y la Mecánica de Fluidos. |
R2 | Tener capacidad de resolver problemas de Termodinámica y Mecánica de Fluidos que refuercen el conocimiento teórico y sirvan de base a aplicaciones en Ingeniería |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Desarrollo de los contenidos de la programación de la asignatura mediante clase magistral |
40 | ||
02. Prácticas, seminarios y problemas | Sesiones de trabajo en grupo como complemento a las calses teóricas |
10 | ||
04. Prácticas de laboratorio | Sesiones de trabajo en grupo en el laboratorio |
10 | ||
10. Actividades formativas no presenciales | Trabajo personal del alumno para el estudio de los contenidos del curso |
45 | ||
11. Actividades formativas de tutorías | Resolución de dudas y orientación a nivel formativo |
40 | Reducido | |
12. Actividades de evaluación | Éxamen final |
5 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La calificación final se obtiene sobre un total de 10 puntos y se considera aprobada con un mínimo de 5 puntos
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Examen final | Prueba escrita de resolución de problemas, teoría y prácticas de laboratorio |
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Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
01. Sistemas termodinámicos: sus clases. Variables termodinámicas y funciones de estado. Estados de equilibrio y concepto de procesos y ciclos termodinámicos: Reversibilidad e irreversibilidad. |
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02. Ecuaciones de estado: gas ideal y real. Coeficientes termoelásticos. |
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03. Análisis del concepto de energía. El trabajo en un cambio de volumen del sistema. La energía calorífica transferida entre un sistema y su medio. Cálculos sobre el trabajo y el calor intercambiados por un sistema. |
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04. Enunciado y análisis del Primer Principio en sistemas cerrados. Desarrollo de los conceptos de energía interna y entalpía. Análisis experimental de la ley de Joule y estudio de sus consecuencias: energía interna y entalpía en el modelo de gas ideal; ley de Mayer. Aplicaciones a procesos termodinámicos en sistemas cerrados. |
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05. Energía asociada al flujo o desplazamiento de un fluido. El Primer Principio en los sistemas abiertos. Aplicación de la ecuación energética de un fluido a diferentes máquinas y dispositivos intercambiadores de trabajo y calor. |
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06. El Segundo Principio de la termodinámica: Enunciados de Kelvin-Planck y de Clausius; concepto de rendimiento térmico. Ciclo de Carnot: directo e inverso. Teorema de Carnot. Teorema de Clausius: concepto de la función entropía, calculo de su variación. Diagramas entrópicos: su interpretación. |
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07. Clasificación de los líquidos. Definiciones y propiedades de los mismos. Estudio de la ley de Newton de la viscosidad; ecuaciones dimensionales. |
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08. Presión: clases, dirección, forma de la superficie libre. Ecuaciones básicas de la estática de fluidos; teorema fundamental de la hidrostática; aplicaciones. Principio de Pascal; aplicaciones. |
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09. Fuerza sobre superficies: cálculo del empuje hidráulico y del centro de presión. |
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10. Estabilidad de cuerpos flotantes y sumergidos. |
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11. Fluidos no en reposo: fluidos sometidos a aceleración lineal uniforme; fluidos sometidos a rotación uniforme. |
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12. Teorema fundamental de la cinemática de fluidos; ecuaciones complementarias. Dinámica de fluidos; ecuaciones de conservación. |
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13. Características del movimiento de los fluidos: flujo laminar; flujo turbulento. Ecuaciones del movimiento de Euler y Bernoulli; aplicaciones. |
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14. Flujo permanente en conductos cerrados. |
Bibliografía
Bibliografía Básica
J. SEGURA CLAVELL, Termodinámica Técnica, Ed. Reverté, Barcelona, 1988
R. W. FOX, A. T. McDONALD: “Introducción a la Mecánica de Fluidos”, 2a Ed.,
McGraw-Hill, Mexico, 1995
Bibliografía Específica
M.J. MORAN y H.N. SHAPIRO, Fundamentos de Termodinámica Técnica, Ed. Reverté, 2004
R. V. GILES, J. B. EVETT, C. LIN: “Mecánica de los Fluidos e Hidráulica”, 3a
Ed., McGraw-Hill, Madrid, 1994.
Bibliografía Ampliación
I. H. SHANES: “Mecánica de Fluidos”, 3ª Ed., McGraw-Hill, Colombia, 1995
J. AGÜERA SORIANO, Termodinámica Lógica y Motores Térmicos, Ed. Ciencia Tres, Madrid, 1999
YUNES A CENGEL, Termodinámica, McGraw Hill, 7ª Ed., México, 2012
KENNETH WARK, Termodinámica, McGraw Hill, 6ª Ed., Madrid, 2010
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ÁLGEBRA Y GEOMETRIA |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 41413002 | ÁLGEBRA Y GEOMETRIA | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41413 | GRADO EN INGENIERÍA MARINA | Créditos Prácticos | 2.5 |
Curso | 1 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C101 | MATEMATICAS |
Requisitos previos
El plan de estudios no establece ningún prerrequisito para cursar esta asignatura.
Recomendaciones
Haber cursado el bachillerato científico tecnológico.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
Jesús | Torrens | Echeverria | Profesor Numerario EON | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
B1 | Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmicos numéricos; estadísticos y optimización | GENERAL |
B3 | Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería | GENERAL |
E1 | Capacidad para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, que le doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones | ESPECÍFICA |
E2 | Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos habilidades y destrezas | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R2 | Dominar los conceptos básicos de los espacios vectoriales y de los espacios vectoriales euclídeos de dimensión finita. |
R1 | Haber aprendido a operar con matrices, determinantes y sistemas lineales principalmente mediante las operaciones elementales. |
R5 | Llegar a aprender los conceptos básicos de la geometría diferencial de curvas alabeadas. Llegar a conocer las suferficies cónicas. |
R3 | Llegar a saber calcular los valores y vectores propios de una matriz cuadrada y a obtener su forma canónica de Jordan. |
R4 | Saber reducir la ecuación de una cónica o de una cuádrica. Llegar a saber dibujar la cónica y a clasificar la cuádrica. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | MODALIDAD ORGANIZATIVA: clases teóricas. MÉTODO EXPOSITIVO: lección magistral. El profesor presenta los contenidos básicos sobre los temas, se resuelven ejercicios que refuercen los conocimientos teóricos y se proponen ejercicios y problemas para ser resueltos por el alumno. |
40 | Grande | E1 |
02. Prácticas, seminarios y problemas | MODALIDAD ORGANIZATIVA: clases prácticas. MÉTODO de ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Resolución de ejercicios. Aprendizaje basado en problemas. Los alumnos podrán trabajar individualmente o en grupitos. |
10 | Mediano | B1 E2 |
03. Prácticas de informática | MODALIDAD ORGANIZATIVA: Prácticas de Informática. METODO de ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: En estas sesiones se resuelven los ejercicios y problemas de las prácticas anteriores y otros similares con mayor dimensión y volumen de cuentas. |
10 | Reducido | B1 B3 E2 |
10. Actividades formativas no presenciales | MODALIDAD ORGANIZATIVA: Estudio y trabajo individual. MÉTODO de ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: son sesiones de trabajo del alumno para comprender los contenidos impartidos en las clases teóricas, en clases de problemas y en las prácticas de ordenador. El alumno tendrá que hacer eventualmente consultas bibliográficas. |
78 | Reducido | B1 E1 E2 |
11. Actividades formativas de tutorías | MODALIDAD ORGANIZATIVA: Tutorías y seminarios. Sesiones dedicadas a orientar al alumno sobre cómo abordar la resolución de ejercicios y problemas relativos al desarrollo de la asignatura. |
6 | Reducido | B1 E1 E2 |
12. Actividades de evaluación | Sesiones donde se realizan las diferentes pruebas de progreso periódico del alumno. |
6 | Grande | B1 E1 E2 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Criterios Generales de Evaluación La calificación general de la asignatura será la suma de las puntuaciones obtenidas en cada una de las actividades, según su ponderación.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Prueba final. | Prueba escrita con ejercicios teórico-prácticos sobre los contenidos de la asignatura. |
|
B1 E1 E2 |
Prueba informática. | Trabajo de realización de las pruebas de informática. |
|
B1 E1 E2 |
Pruebas de progreso. | Prueba escrita con ejercicios teórico-prácticos sobre los contenidos de la asignatura. |
|
B1 E1 E2 |
Procedimiento de calificación
Se evaluará tanto la realización de diversas actividades que se propondrán en el aula, las pruebas de progreso que se realizarán a lo largo del curso, y la participación activa del alumno mediante la entrega de tareas. En las pruebas de progreso se valorará la adecuación, claridad, coherencia, justificación y precisión en las respuestas. Estas pruebas serán usualmente escritas. Supondrán un 80% de la calificación global de la asignatura. Las pruebas de conocimientos básicos supondrán un 10% de la calificación global de la asignatura, y podrán ser propuestas y a realizar en el aula o través del Campus Virtual. El trabajo de realización de las prácticas de informática tratará sobre diferentes ejercicios a resolver con el correspondiente software utilizado, y supondrá un 10% de la calificación global de la asignatura. El alumno que no supere una, o más de una, de las pruebas de progreso anteriores, deberá realizar un examen final que se valorará de la misma forma que las pruebas de progreso (suponiendo un 80% de la calificación final), siendo la Junta de Facultad quien establezca la fecha y el lugar de realización. Se considerará que han adquirido las competencias de la asignatura aquellos alumnos que obtengan 5 o más puntos entre todas las actividades evaluadas.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
BLOQUE 1.- MATRICES, DETERMINANTES Y SISTEMAS Tema 1.- Matrices y Determinantes Definición de matriz.- Operaciones lineales con matrices.- Producto de matrices.- Matriz traspuesta. Propiedades.- Tipos de matrices.- Matriz inversa. Unicidad y propiedades.- Operaciones elementales. Matrices elementales.- Matrices equivalentes.- Forma canónica de Hermite.- Método de Gauss-Jordan para el cálculo de la inversa de una matriz.- Rango de una matriz.- Cálculo del rango mediante operaciones elementales.- Definición y propiedades del determinante de una matriz cuadrada.- Aplicación de los determinantes. Tema 2.- Sistemas de Ecuaciones Lineales y no Lineales Terminología y notaciones.- Sistemas equivalentes.- Método de eliminación de Gauss.- Teorema de Rouché-Fröbenius.- Sistemas homogéneos: Espacio nulo de una matriz.- Resolución de sistemas: métodos e iterativos. |
B1 E1 E2 | R1 |
BLOQUE 2.- ESPACIO VECTORIAL Y EUCLIDEO Tema 3.- Espacio Vectorial R n Definición y propiedades.- Dependencia e independencia lineal. Propiedades.- Base y dimensión del espacio vectorial Rn.- Coordenadas de un vector.- Cambio de base en Rn.- Subespacios vectoriales. Caracterización.- Ecuaciones de un subespacio.- Base y dimensión de un subespacio. Tema 4.- Espacio Vectorial Euclídeo R n Producto escalar.- Módulo de un vector y ángulo entre vectores.- Bases ortogonales y ortonormales.- Método de ortonormalización de Gram-Schmidt. |
B1 E1 E2 | R2 |
BLOQUE 3.- DIAGONALIZACIÓN DE MATRICES. Tema 5.- Diagonalización de Matrices Autovalores y autovectores de una matriz cuadrada.- Propiedades.- Matriz diagonalizable: Diagonalización.- Diagonalización de matrices simétricas por semejanza ortogonal. Potencias de una matriz diagonalizable.- Forma Canónica de Jordan para matrices de orden dos y tres. |
B1 E1 E2 | R3 |
BLOQUE 4.- CÓNICAS Y CUÁDRICAS Tema 6.- Cónicas Definición de cónica. Ecuación matricial.- Ecuación reducida de una cónica.- Clasificación y elementos principales de las cónicas.-Estudio de las cónicas ordinarias. Tema 7.- Cuádricas Definición de cuádrica. Ecuación matricial.- Ecuación reducida de una cuádrica.- Clasificación de las cuádricas.- Estudio de las cuádricas ordinarias. |
B1 E1 E2 | R4 |
BLOQUE 5.- CURVAS Y SUPERFICIES Tema 8.- Curvas Planas Concepto de curva plana.- Expresiones de una curva: paramétrica, explícita e implícita.- Tangente y normal en un punto de una curva.- Puntos singulares y puntos ordinarios.- Curvas planas en coordenadas polares. Tema 9.- Curvas Alabeadas Definición de curva en el espacio.- Ecuaciones de una curva.- Punto ordinario y punto singular.- Longitud de un arco de curva.- Triedro y Fórmulas de Frenet.- Recta tangente, normal y Binormal.- Curvatura y torsión.- Planos osculador, normal y rectificante. Tema 10.- Superficies Concepto de superficie.- Plano tangente y recta normal a una superficie.- Superficies de revolución y de traslación.- Superficies cónicas y cilíndricas. |
B1 E1 E2 | R5 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Anton, Howard. Introducción al Algebra Lineal. Ed. Limusa. Mexico 1998.
De la Villa, A. Problemas de Álgebra con esquemas teóricos
. Ed. Clagsa, Madrid 1998.
Merino, L. y Santos, E. Álgebra Lineal con métodos elementales
. Ed. Thomson Paraninfo, Madrid 2006.
De Burgos, J. Álgebra Lineal y Geometría Cartesiana. McGraw-Hill. Madrid 2006.
Grossman, S. Álgebra lineal con aplicaciones. Ed. McGraw-Hill. Mexico 2007.
López, A. y De la Villa, A. Geometría Diferencial. Ed. Clagsa, Madrid 1997.
Costa, A.; Gamboa, M. y Porto, A. Notas de Geometría Diferencial de Curvas y Superficies. Ed. Sanz y Torres, Madrid 2005.
Ariza, O.; Camacho, J.C. y Sánchez, A. Álgebra lineal y Geometría en Escuelas Técnica. Ed.Los Autores.2000.
De Burgos, J. Curso de Álgebra y Geometría. Ed. Alhambra Longman, Madrid 1994.
De Diego, B.; Gordillo, E. y Valeiras, G. Problemas de Álgebra Lineal. Ed. Deimos. 1986.
Rubio, R.; Ríder, A. y Raya, A. Álgebra y Geometría lineal. Ed. Reverte, Madrid 2007.
Costa, A., Gamboa, M., Porto, A. Ejercicios de Geometría Diferencial de Curvas y Superficies. Ed. Sanz y Torres, Madrid 2005.
Bibliografía Específica
Bibliografía Ampliación
Rojo, J. y Martín, I. Ejercicios y Problemas de Álgebra Lineal. Ed McGraw-Hill, Madrid 1994.
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