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Fichas de asignaturas 2012-13


ACUPUNTURA

 

  Código Nombre    
Asignatura 20103059 ACUPUNTURA Créditos Teóricos 2.75
Título 20103 GRADO EN MEDICINA Créditos Prácticos 1
Curso   3 Tipo Optativa
Créd. ECTS   3    
Departamento C103 ANATOMIA Y EMBRIOLOGIA HUMANA    

 

Requisitos previos

Para cursar la asignatura el estudiante deberá tener conocimientos previos de
Anatomía y Fisiología.

 

Recomendaciones

Tener aprobadas las asignaturas de Anatomía Humana Básica, AnatomíaI: Tronco y
Esplacnología, Anatomía II: cabeza y Sistema Nervioso Central, Fisiología Humana
I y Fisiología Humana II.

 

Profesores

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
CRISTINA VERASTEGUI ESCOLANO Profesor Titular Universidad S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
A1 Conocer los principios de las Medicinas alternativas con especial referencia a la Acupuntura. ESPECÍFICA
A2 Conocer las bases teóricas fundamentales sobre las que se asienta la Medicina Tradicional China ESPECÍFICA
A3 Conocer las bases neurofisiológicas sobre las que se fundamenta el mecanismo de acción de la Acupuntura ESPECÍFICA
A4 Reconocer otras alternativas de tratamiento frente a determinadas patologías ESPECÍFICA
BD17 Relevancia e impacto social del conocimiento y la técnica en este campo. ESPECÍFICA

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R01 Aprender otras técnicas empleadas junto con la Acupuntura, como la moxibustión o la auriculoterapia
R02 Conocer la legislación actual sobre las Medicinas Alternativas
R03 Conocer las bases neurofisiológicas sobre las que se fundamenta el mecanismo de acción de la Acupuntura
R04 Conocer las bases teóricas fundamentales sobre las que se asienta la Medicina Tradicional China
R05 Identificar los materiales empleados en la práctica de la Acupuntura
R06 Identificar los principales puntos Auriculares
R07 Reconocer la ubicación de los diferentes puntos de Acupuntura
R08 Reconocer otras alternativas de tratamiento frente a determinadas patologías

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
CLASE MAGISTRAL:
Metodología directiva basada en la exposición de
los aspectos más significativos de la asignatura.
Interrogación permanente al alumnado con
mecanismos de feed back. Empleo de apoyo
iconográfico mediante tecnologías de la
información y la comunicación.

22 A1 A2 A3 A4 BD17
02. Prácticas, seminarios y problemas
SEMINARIOS
Tres Seminarios de 2 horas de duración cada uno
en los que se debatirán temas relacionados con
las Medicinas Tradicionales: Se harán actividades
como:
Seminario 1: Cine forum
El cine fórum es una actividad de grupo (aunque
inicialmente es una experiencia individual) que
consiste en proyectar un documental sobre las
Medicinas alternativas y realizar un coloquio
sobre las mismas.
Como recurso didáctico está justificado por:
•Complementa y profundiza algunos temas de la
asignatura.
•Anima a la discusión y ayuda a la comprensión de
los contenidos.
•La profesora simplemente actúa como orientadora,
moderadora y mediadora.
•Genera hábitos de observación, reflexión,
análisis, comprensión, síntesis, relación e
interpretación. Posibilita la crítica.
•Contribuye a la formación general mediante la
obtención de conocimientos, habilidades,
actitudes y valores.
•Ayuda a observar los asuntos desde diferentes
perspectivas y niveles de lectura.
Descubre la riqueza de las culturas diferentes a
la propia

Seminarios 2 y 3: Análisis de las evidencias
científicas de la Acupuntura.
Esta actividad se realiza en grupo.
La formación de grupos para la búsqueda de
evidencia científica sobre la Acupuntura nos
permite  evaluar los artículos más recientes y
conocer los últimos avances publicados  sin
necesidad de leer todas las revistas que se
editan, además de crear una base de temas sobre
los que no hay evidencia suficiente y pueden ser
aptos para investigar sobre ellos.
La actividad de búsqueda de evidencia científica
consistirá en:
Elaborar una pregunta para la búsqueda
Seleccionar las palabras claves para las
búsquedas
Decidir la estrategia de búsqueda
Realizar una selección de los resúmenes de los
artículos encontrados
Buscar los artículos originales (cuando sea
posible)
Realizar una lectura crítica de estos artículos
que nos permita calificar el nivel de evidencia
que presentan.
Exponer los resultados en grupo en el último
seminario.


6 A3 A4 BD17
04. Prácticas de laboratorio
TALLER
Estas prácticas consisten en un Taller de dos
horas de duración en el que se analizará y
manejará el material empleado habitualmente en
una consulta de Acupuntura.


2 A4
10. Actividades formativas no presenciales
TRABAJOS DIRIGIDOS: 20 HORAS

Metodología activa y participativa a través del
Campus Virtual y de otros soportes.
Trabajos escritos de estudio de conjunto sobre
fundamentación anatómica, fisiológica o clínica
de la Acupuntura.

Lectura de documentos y comentarios a los mismos.
Acceso a base de datos vía Internet, búsqueda de
recursos en la red, etc.

HORAS DE ESTUDIO:25
45 A1 A4 BD17

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Las adquisiciones de las competencias serán evaluadas de tal manera que:
1) La adquisición de conocimientos (saber) se evaluará mediante examen escrito
tipo test.
2) La adquisición de habilidades y actitudes (saber hacer, ser y estar) se
evaluarán en seminarios, talleres y trabajos dirigidos de manera continua y
mediante la entrega de los trabajos realizados a través del campus virtual.

3) En general se valorará la participación activa del estudiante en las tareas
prácticas y trabajos dirigidos/exposiciones.

4) La asistencia a las actividades prácticas (seminarios, talleres, etc.) es
obligatoria. La falta de asistencia a más de 2 horas de actividades prácticas
(Seminario o Taller), conllevará la necesidad, para aprobar, de superar el examen
teórico con más del 80%

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Asistencia y Participación en ACTIVIDADES PRÁCTICAS programadas (Seminarios y talleres) Control de asistencia a las actividades. La falta de asistencia a más de 2 horas de actividades supondrá la necesidad de obtener en el examen un resultado igual o superior al 80%. Esta evaluación representará un 16% del valor de la nota
  • Profesor/a
A4 BD17
Elaboración y entrega o presentación de TRABAJOS DIRIGIDOS Será necesario realizar las actividades programadas en el Campus virtual. A cada una se le asignará un valor. En conjunto supondrán el 19% del valor de la nota
  • Profesor/a
BD17
Realización de un EXAMEN TEORICO. Examen Tipo Test con preguntas de Elección múltiple donde deben elegir entre 5 opciones posibles y sólo una de ellas es correcta. Para aprobar el examen será necesario obtener 60% de preguntas correctas Esta evaluación representará un 65% del valor de la nota.
  • Profesor/a
A1 A2 A3

 

Procedimiento de calificación

El valor total de las Actividades de la Evaluación será de 100 puntos repartidos
de la siguiente forma:

1. Examen tipo test de elección múltiple: de 0 a 65 puntos (65 % de la nota
total).
Para superarlo es necesario obtener una puntuación de igual o más del 60%.

2. Asistencia a las actividades prácticas (seminarios y talleres): De 0 a 16
puntos (16 % de la nota final). Para superarlo es necesario obtener más de 10
puntos (cada una de las 4 actividades vale 4 puntos. La falta de asistencia a mas
de una de las actividades prácticas, conllevará la necesidad, para aprobar, de
superar el examen teórico con más del 80%.

3. Evaluación de Actividades Dirigidas: De 0 a 19 puntos (19% de la nota final).
Para superarlas es necesario obtener más de 12 puntos. La puntuación de cada
actividad se especifica en el Campus virtual de la Asignatura.

Para aprobar la asignatura será necesario haber superado la puntuación
especificada en cada una de las tres partes evaluables de la misma.
Las actividades de evaluación superadas se guardan a lo largo de las diferentes
convocatorias del curso académico.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            CLASES TEORICAS
Historia de la MTC
Legislación actual sobre las Medicinas Alternativas
Bases neurofisiológicas del mecanismo de acción de la Acupuntura
Teorías fundamentales de la Acupuntura
Concepción del cuerpo humano según la MTC
Teoría general de Canales y Puntos
Auriculoterapia
La Acupuntura en el Sistema Sanitario Andaluz: Unidades del dolor de Hospitales y Centros de Salud.
La Investigación en Acupuntura. Estado Actual y perspectivas.

SEMINARIOS
Cine fórum
Evidencias científicas de la Acupuntura

TALLER PRÁCTICO
Material utilizado en las consultas de Acupuntura
Manipulación de agujas
Moxibustión
Electroacupuntura

        
A1 A2 A3 A4 R01 R02 R03 R04 R05 R06 R07 R08

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

Se considera fundamental el empleo de la siguiente bibliografía:

  • VERÁSTEGUI, C, PÉREZ A. (2013): Los puntos y Canales de Acupuntura. Atlas de Acupuntura. Monografías Ciencias Biomédicas del Servicio de publicaciones de la Universidad de Cádiz. Depósito Legal: CA 403-2013

    ISBN 978-84-9828-450-8

 

 

Bibliografía Específica

  • Maciocia, G.   Los Fundamentos de la Medicina China,(2001)  Aneid Press
  • Thambirajah, R. Acupuntura Energética (2008). Elsevier.
  • Pomeranz B., Stux G.. Fundamentos de Acupuntura (4ª ed) (2000)Ed. Springer-Verlag Iberica
  • Li Ping, El gran Libro de la Medicina China.  4ª Edición. (2006). Ediciones Martínez Roca
  •  

     

    Bibliografía Ampliación

    • Focks, C. Atlas de acupuntura (2ª ed.) (2009). Ed. Elsevier Masson (España)
    • Hecker, H-U, Steveling, A., Peuker, E-T; Kastner, J. Acupuntura. (2ª ed.) (2007). Ed. Manual Moderno, S.A. de C.V. (México)
    • Hempen, C-H. Atlas de Acupuntura (1ª ed.) (2010). Ed. Paidotribo (España
    •  Ling Shu (Canon de Acupuntura). Editorial dilema




    ANATOMIA II: CABEZA Y SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

     

      Código Nombre    
    Asignatura 20103009 ANATOMIA II: CABEZA Y SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Créditos Teóricos 4.5
    Título 20103 GRADO EN MEDICINA Créditos Prácticos 3
    Curso   2 Tipo Obligatoria
    Créd. ECTS   6    
    Departamento C103 ANATOMIA Y EMBRIOLOGIA HUMANA    

     

    Requisitos previos

    Haber cursado, aunque no necesariamente superado, la asignatura Anatomía Básica

     

    Profesores

    Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
    Francisco José Fernandez-Trujillo Nuñez Profesor Titular de Universidad S
    FRANCISCO JAVIER ORDOÑEZ MUÑOZ PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD N
    IGNACIO ROSETY RODRIGUEZ CONTRATADO DOCTOR N

     

    Competencias

    Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

    Identificador Competencia Tipo
    I.2 Capacidad de organización y planificación GENERAL
    I.5 Capacidad de utilización de las tecnologías de la información y la comunicación GENERAL
    II.1 Habilidades de comunicación y de trabajo en equipo GENERAL
    II.2 Habilidades de observación, razonamiento y análisis crítico GENERAL
    II.4 Habilidades de aprendizaje autónomo y de adaptación a nuevas situaciones GENERAL
    M12 Desarrollo embrionario y organogénesis. ESPECÍFICA
    M13 Conocer la morfología, estructura y función de: la piel, la sangre, aparatos y sistemas circulatorio, digestivo, locomotor, reproductor, excretor y respiratorio; sistema endocrino, sistema inmune y sistema nervioso central y periférico. ESPECÍFICA
    M19 Reconocer con métodos macroscópicos, microscópicos y técnicas de imagen la morfología y estructura de tejido, órganos y sistemas. ESPECÍFICA
    M20 Realizar pruebas funcionales, determinar parámetros vitales e interpretarlos. ESPECÍFICA
    M21 Exploración física básica ESPECÍFICA

     

    Resultados Aprendizaje

    Identificador Resultado
    R01 R01. Conoce las divisiones de la cabeza y su organización funcional básica
    R02 R02. Conoce el desarrollo de la cabeza como base para comprender su organización en el adulto y principales malformaciones congénitas
    R03 R03. Identifica la forma, tipo y estructura general de los huesos, articulaciones y músculos de la cabeza.
    R04 R04. Comprende la cinemática articular y muscular de la masticación.
    R05 R05. Determina la disposición y principales acciones de los músculos de la cabeza.
    R06 R06. Conoce la vascularización e inervación de la cabeza
    R07 R07. Conoce e identificar las principales regiones topográficas de la cabeza.
    R08 R08. Realiza una exploración física básica de cabeza y SN a partir de los conocimientos anatómicos de superficie necesarios.
    R09 R09. Conoce e interpretar las técnicas básicas metodológicas, manipulativas, diagnósticas e instrumentales anatómicas en el sujeto sano, que serán parte de las herramientas activas y cotidianas en su práctica profesional.
    R10 R10. Posee fluidez en el uso del lenguaje semiológico específico usualmente empleado por el médico.
    R11 R11. Reconoce con métodos macroscópicos y técnicas de imagen la morfología, estructura y relaciones de la cabeza en el sujeto vivo sano, interpretando imágenes anatómicas empleadas en la clínica (Rx, TC, RNM, PET, ecografía y gammagrafía)
    R12 R12. Conoce las grandes divisiones del Sistema Nervioso y sus métodos de estudio e investigación
    R13 R13. Conoce el desarrollo del S.N. como base para comprender su organización en el adulto y principales malformaciones congénitas.
    R14 R14. Conoce la morfología externa de las distintas partes del Sistema Nervioso Central.
    R15 R15. Conoce la morfología interna del S.N.C. a través de la anatomía seccional.
    R16 R16. Conoce los vasos y los territorios vasculares del S.N.C.
    R17 R17. Conoce la morfología y la topografía de las meninges y del sistema ventricular.
    R18 R18. Conoce los métodos de imagen para el estudio del S.N.C y de su vascularización.
    R19 R19. Conoce la citoarquitectura y la mieloarquitectura de los distintos niveles del S.N.C.
    R20 R20. Conoce los sistemas funcionales del S.N.C. y los niveles de integración entre ellos.
    R21 R21. Deduce las posibles alteraciones de su funcionamiento normal.
    R22 R22. Conoce las funciones y el trayecto periférico de cada par craneal, y ser capaz de deducir las posibles alteraciones producidas por su lesión.
    R23 R23. Conoce la morfología y la función del sistema nervioso vegetativo.
    R24 R24. Conoce el desarrollo, la morfología y función de los órganos de los sentidos.
    R25 R25. Deduce las posibles alteraciones funcionales producidas por su lesión.

     

    Actividades formativas

    Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
    01. Teoría
    CLASE MAGISTRAL:
    Metodología directiva basada en la exposición de
    los aspectos anatómicos más significativos con
    orientación anatomoclínica. Interrogación
    permanente al alumnado y participación no muy
    significativa. Empleo de apoyo iconográfico
    mediante tecnologías de la información y la
    comunicación.
    30 Grande M12 M13 M19
    02. Prácticas, seminarios y problemas
    SEMINARIO ACTIVO DE MODELOS ANATÓMICOS Y ANATOMÍA
    FUNCIONAL:
    Metodología Activa y participativa. Los alumnos
    dispondrán de guiones o cuadernos de prácticas
    previamente a la misma. Identificarán en ellos
    las diferentes estructuras previamente marcadas y
    durante el seminario podrán en común por grupos
    el trabajo realizado solventado las dudas
    suscitadas. Presentaciones breves y
    participativas de los alumnos sobre el tema
    propuesto, supervisadas por el profesor.
    
    PRÁCTICAS DE PROYECCCIÓN DE VIDEOS ANATÓMICOS:
    Tras el visionado pasivo de la proyección o
    intercalada durante la misma, los alumnos
    mediante la interlocución permanente de con el
    profesor identificarán las diferentes estructuras
    recordando su significación anatomoclínica.
    8 Reducido II.1 II.2 II.4 M13 M19
    03. Prácticas de informática
    SEMINARIO ANATOMÍA EN 3D y ANATOMÍA POR LA IMAGEN:
    En el aula informática empleo de programa
    informáticos de anatomía en 3D y Anatomía Clínica
    por la Imagen. Los alumnos, de manera individual
    trabajarán con el programa informático,
    identificado tridimensionalmente las estructuras
    con mayo significación anatomoclínica, empleando
    todos los recursos videográficos que aporte el
    programa.
    4 Reducido I.5 II.2 II.4 M13 M19
    04. Prácticas de laboratorio
    PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE DISECCIÓN:
    Metodología activa y participativa, con
    interlocución permanente entre el profesor y el
    alumnado sobre preparaciones realizadas en
    especimenes humanas identificando estructuras,
    vías de abordaje y técnicas manipulativas
    4 Reducido II.2 II.4 M13 M19
    05. Prácticas de taller
    TALLER DE OSTEOLOGÍA Y ANATOMÍA RADIOLÓGICA OSEA:
    Metodología activa y participativa. Mediante la
    asistencia de un DVD los alumnos reconocen en
    piezas óseas que tienen en su poder, y en placas
    radiográficas, las diferentes partes anatómicas
    de los huesos de la cabeza. Interlocución
    permanente profesor-alumno
    
    TALLER DE HABILIDADES DE EXPLORACIÓN CLÍNICA:
    Metodología activa y participativa en el taller
    de habilidades clínicas. Realizando las pruebas
    funciones básicas neuroanatómicas. Describiendo
    los principales puntos de referencia y
    reconociendo los principales puntos anatómicos
    con repercusión clínica
    8 II.2 II.4 M13 M19 M20 M21
    08. Teórico-Práctica
    6
    10. Actividades formativas no presenciales
    TRABAJOS DIRIGIDOS: 14 h.
    
    Metodología activa y participativa a través del
    Campus Virtual y de otros soportes. Analizando
    banco de placas de anatomía radiológica y por
    imagen (Radiografías estándar PA y Lateral , con
    especial atención a las áreas criticas
    clínicamente, Radiografías de contraste de vasos,
    TC, RNM de las regiones, ecografías,
    gammagrafías), trabajos escritos de estudio de
    conjunto sobre fundamentación anatómica de
    enfermedades, análisis de casos clínicos
    sencillos, elaboración de preguntas para test de
    autoevaluación, lectura de documentos y
    comentarios a los mismos, acceso a base de datos
    de imágenes anatómicas y radiológicas vía
    Internet, búsqueda de recursos en la red, etc.
    
    ESTUDIO PERSONAL: 70 H
    
    TUTORIA EN HORARIO ESTABLECIDO O A TRAVÉS DEL
    CAMPUS VIRTUAL: 3
    
    87 I.2 I.5 II.1 II.2 II.4 M12 M13 M19 M20 M21
    12. Actividades de evaluación
    Exámenes teóricos de preguntas tipo test. Grupo
    grande.
    Exámenes prácticos. Grupo pequeño.
    Corrección de trabajos dirigidos.
    Individual/grupal.
    Pruebas orales. Individual.
    
    3 I.2 I.5 II.1 II.2 II.4 M12 M13 M19 M20 M21

     

    Evaluación

    Criterios Generales de Evaluación

    Las adquisición de las competencias serán evaluadas de tal manera que:
    1) La adquisición de conocimientos (saber) se evaluará mediante examen escrito
    tipo test.
    2) La adquisición de habilidades y actitudes(saber hacer, ser y estar)se evalúen
    en seminarios, talleres y trabajos dirigidos de manera continua. Mediante el
    examen práctico y la entrega de trabajo a través del campus virtual.
    3) En general se valorará la participación activa del estudiante en las tareas
    teóricas, prácticas y trabajos dirigidos/exposiciones.
    4) La asistencia a seminarios y talleres es obligatoria. La falta de asistencia a
    más de dos faltas conllevará la necesidad de superar el examen práctico con más
    del 90% para aprobar.

     

    Procedimiento de Evaluación

    Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
    1. Asistencia y Participación en ACTIVIDADES PRÁCTICAS programadas (Seminarios, talleres y aula informática). Peso: 5% de la calificación final. Control de asistencia en las actividades mediante la ficha personal del alumno. La falta de asistencia a más de 3 falta supondrá la necesidad de obtener en el examen práctico un resultado igual o superior al 90%.
    • Profesor/a
    • Evaluación entre iguales
    • Co-Evaluación
    M13 M19 M20 M21
    2. Elaboración y entrega o presentación de TRABAJOS DIRIGIDOS. Peso: 5% de la calificación final. El trabajo se realizara a lo largo del semestre.Se evaluara, presentación, contenidos, originalidad, síntesis y aportación personal. Los temas serán de actualidad neuroanatomoclinica.
    • Profesor/a
    • Autoevaluación
    I.2 I.5 II.1 II.2 II.4 M13 M19 M20
    3. Realización de un EXAMEN PRÁCTICO consistente en la identificación de las estructuras anatómicas señaladas. Deberá superar el 70% del examen. Peso: 10% de la calificación final. Proyección de imágenes anatómicas en las que se señalan una estructuras concreta en cada una de ellas que deberán identificar los alumnos. Para superar el examen es necesario responder correctamente el 70% o más de las estructuras indicadas.
    • Profesor/a
    M19
    4. Realización de un EXAMEN TEÓRICO final consistente en preguntas tipo test de respuesta múltiples. Peso: 80% de la calificación final. Examen de preguntas cortas ó tipo test. Para aprobar el examen será necesario obtener 70% de respuestas correctas de las preguntas realizadas. No existe penalización por respuestas incorrectas.
    • Profesor/a
    M12 M13 M19 M20 M21
    5. Realización de EXAMEN ORAL , indicados expresamente en circunstancias especiales que acrediten y justifiquen su necesidad. Mediante este examen se podrán evaluar todas las competencias. Entrevista personal con el alumno en la que deberá contestar a preguntas, realizar ejercicios o identificar estructuras anatómicas a fin de conocer el nivel de adquisición de todas las competencias programadas.
    • Profesor/a
    I.2 I.5 II.1 II.2 II.4 M12 M13 M19 M20 M21

     

    Procedimiento de calificación

    Sistema de evaluación:
    
    Las adquisición de las competencias serán evaluadas de tal manera que:
    
    1) La adquisición de conocimientos (saber) se evaluará mediante examen escrito
    tipo test.
    2) La adquisición de habilidades y actitudes(saber hacer, ser y estar)se evalúen
    en seminarios, talleres y trabajos dirigidos de manera continua y mediante el
    examen práctico y la entrega de trabajo a través del campus virtual.
    3) En general se valorará la participación activa del estudiante en las tareas
    prácticas y trabajos dirigidos/exposiciones.
    4) La asistencia a seminarios y talleres es obligatoria. La falta de asistencia a
    más de tres sesiones conllevará la necesidad de superar el examen práctico con
    más del 90%, para poder aprobar.
    
    Procedimiento:
    
    1. Asistencia y Participación en ACTIVIDADES PRÁCTICAS programadas (Seminarios,
    talleres y aula informática). Control de asistencia en las actividades mediante
    la ficha personal del alumno. La falta de asistencia a más de 3 sesiones supondrá
    la necesidad de obtener en el examen práctico un resultado igual o superior al
    90%.
    
    2. Aptitud, actitud y desempeño durante sesiones prácticas. (5% de la evaluación
    final). Mediante observación del profesor.
    
    3. Elaboración y entrega o presentación de TRABAJOS DIRIGIDOS (5% de la
    evaluación final). El trabajo se realizara a lo largo del semestre. Se evaluará
    la presentación, contenidos, originalidad, síntesis y aportación personal. Los
    temas serán de interés neuroanatomoclínico.
    
    4. Realización de un EXAMEN PRÁCTICO consistente en la identificación de las
    estructuras anatómicas señaladas. Para superar el examen será necesario acertar
    el 70% de las identificaciones propuestas en el examen. (5% de la evaluación
    final). Proyección o representación de imágenes anatómicas en las que se señalan
    unas estructuras concretas en cada una de ellas que deberán identificar los
    alumnos.
    
    5. Realización de un EXAMEN TEÓRICO consistente en preguntas cortas ó tipo test
    de respuesta múltiples. Para superar el examen será necesario responder
    correctamente el 70% de las preguntas formuladas. (80% de la evaluación final).
    
    En casos excepcionales realización de EXAMEN ORAL en llamamientos
    especiales,indicados expresamente en la convocatoria (Coincidencia con otras
    pruebas de otras asignaturas, enfermedad grave que impida la realización de la
    prueba, etc.). En otras circunstancias especiales que acrediten y justifiquen su
    necesidad. Mediante este examen se podrán evaluar todas las competencias.
    Consistirá en una entrevista personal con el alumno en la que deberá contestar a
    preguntas, realizar ejercicios o identificar estructuras anatómicas a fin de
    conocer el nivel de adquisición de todas las competencias programadas.
    
    Procedimiento de calificación
    
    El valor total de las Actividades de la Evaluación será de 100 puntos repartidos
    de la siguiente forma.
    1. Examen teórico de preguntas cortas ó test: 80% de la nota.
    2. Examen práctico: 10 % de la nota.
    3. Evaluación de Actividades Dirigidas: 5% de la nota. El trabajo se realizara a
    lo largo del semestre. Se evaluará, presentación, contenidos, originalidad,
    síntesis y aportación personal. Para superar cualquiera de las tres evaluaciones
    Será necesario obtener una puntuación superior a 70 puntos sobre 100. Para
    eliminar el total de la asignatura es necesario haber eliminado  las tres
    evaluaciones.
    4. Aptitud, actitud y desempeño durante sesiones prácticas: 5% de la evaluación
    final.
    
    En los supuesto de no haber superado la totalidad de las pruebas de evaluación,
    en la primera convocatoria, NO se acumularán aquellas que se hallan superado,
    para las siguientes convocatorias del curso académico.
    

     

    Descripcion de los Contenidos

    Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
                Bloque temático 1: Cabeza.
    
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    2. Desarrollo de la cabeza. Malformaciones craneales y faciales.
    3. Huesos del cráneo: Occipital, Esfenoides, Temporal. Parietal,  Frontal. Etmoides.
    4. Huesos de la cara: Maxilar, Palatino, Malar, Concha inferior, Unguis, Nasal, Vómer.
    5. Mandíbula. Hioides.
    6. Estudio de la cabeza ósea en conjunto. Normas craneales.
    7. Fosas orbitarias.
    8. Fosas nasales y paranasales. La nariz
    9. Endocráneo. Fosas craneales.
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    12. Cavidad bucal. Vestíbulo bucal, mejillas, labios, paladar duro y blando.
    13. Suelo de la boca. Lengua. Encías y dientes: desarrollo y dentición definitiva.
    14. Glándulas salivares.
    15. Vascularización de la cabeza.
    16. Inervación de la cabeza. Clasificación general de los Pares Craneales
    17. Anatomía Topográfica de la Cabeza
    18. Exploración clínica básica de la cabeza
    19. Anatomía por la imagen de la cabeza. Anatomía seccional.
    20. Anatomía clínica de la cabeza
            
    I.2 I.5 II.1 II.2 II.4 M12 M13 M19 M20 M21 R01 R02 R03 R04 R05 R06 R07 R08 R09 R10 R11
                Bloque Temático 2: Aspectos Básicos del Sistema Nervioso
    
    21. Organización general anatómica y funcional del Sistema Nervioso
    22. Desarrollo del Sistema Nervioso
    
    Bloque Temático  3: Morfología del Sistema Nervioso Central
    
    23. Morfología de la Médula Espinal. Configuración exterior y relaciones. Meninges raquídeas. Vascularización de
    la médula espinal.
    24. Morfología del Tronco encefálico: Configuración exterior del bulbo raquídeo, del puente y del mesencéfalo.
    25. Morfología del cerebelo. Segmentación del cerebelo.
    26. Morfología del IV ventrículo y del acueducto de Silvio.
    27. Relaciones del tronco del encéfalo y del cerebelo. Angulo ponto-cerebeloso. Meninges de la fosa craneal posterior.
    Vascularización del tronco encefálico y del cerebelo.
    28. Morfología del cerebro: Telencéfalo y diencéfalo. Generalidades y datos morfométricos. Cisuras y lóbulos de la
    corteza cerebral.
    29. Concepto de diencéfalo. División del diencéfalo: Epitálamo, tálamo, subtálamo e hipotálamo. Morfología del
    Diencéfalo.
    30. Comisuras telencefálicas y diencefálicas.
    31. Morfología de los núcleos de la base.
    32. Morfología del III ventrículo.
    33. Morfología de los ventrículos laterales.
    34. Estudio del SNC mediante cortes
    35. Vascularización arterial y venosa del Cerebro. Meninges endocraneales. Senos venosos de la duramadre.
    36. Anatomía clínica del líquido cefalorraquídeo.
    37. Métodos de imagen para el estudio del sistema nervioso central y de su vascularización.
    
    Bloque Temático 4: Estructura y Función del Sistema Nervioso Central
    
    38. Estructura de la médula espinal: Citoarquitectura y mieloarquitectura.
    39. Vías motrices y su relación con la médula espinal.
    40. Estudio morfo-funcional de la sensibilidad: Concepto, receptores y vías de la sensibilidad. Dermatomos. Anatomía
    clínica de la médula espinal.
    41. Tronco encefálico: Centros segmentarios. Anatomía clínica de los núcleos de los pares craneales.
    42. Tronco encefálico: Centros suprasegmentarios e intersegmentarios.
    43. Formación reticular del tronco encefálico.
    44. Estructura y función de la lámina cuadrigémina
    45. Mieloarquitectura del tronco encefálico. Grandes vías del tronco encefálico. Fascículos de asociación.
    Anatomía clínica del tronco encefálico.
    46. Estructura y función del cerebelo. Citoarquitectura y mieloarquitectura. Conexiones del cerebelo. Concepto
    anatomo-funcional. Anatomía clínica del cerebelo.
    47. Diencéfalo: Tálamo óptico, citoarquitectura y mieloarquitectura. Conexiones. Anatomía clínica.
    48. Estudio anatomo-funcional del hipotálamo. Anatomía clínica.
    49. Anatomía clínica del epitálamo. Anatomía funcional de la epífisis.
    50. Corteza cerebral. Citoarquitectura y mieloarquitectura. Áreas de la corteza cerebral. Anatomía clínica de la
    corteza cerebral. Anatomía funcional del cuerpo calloso. Lateralización y especialización hemisférica. Bases
    anatómicas de las funciones cerebrales superiores.
    51. Sistema límbico.
    52. Anatomía clínica de las vías olfatoria y gustativa.
    53. Estructura y función de los núcleos de la base. Anatomía clínica del subtálamo.
    54. Anatomía clínica de las vías motrices.
    
    Bloque Temático 5: Anatomía de los Pares Craneales y Sistema Nervioso Vegetativo.
    
    55. Nervio olfatorio
    56. Nervio óptico.
    57. Nervios motores oculares.
    58. Nervio trigémino.
    59. Nervio facial e intermediario de Wrisberg.
    60. Nervio estato-acústico.
    61. Nervio Glosofaríngeo.
    62. Nervio neumogástrico. Nervio espinal. Concepto de vago-espinal.
    63. Nervio hipogloso mayor.
    64. Concepto anatómico y funcional del sistema nervioso vegetativo: Anatomía del sistema simpático cervical,
    torácico y abdómino-pélvico. Anatomía del sistema parasimpático.
    
    Bloque Temático 6: Anatomía de los Órganos de los Sentidos.
    
    65. Sentido del tacto
    66. Sentido del olfato y del gusto.
    67. Sentido de la visión. Globo ocular.  Anexos del ojo. Anatomía Topográfica de la órbita.
    68. Vía óptica. Vías ópticas accesorias Anatomía clínica.
    69. Sentido de la audición.  Oído. Vías Auditivas. Anatomía clínica del oído
    70. Vascularización de los órganos de los sentidos.
            
    I.2 I.5 II.1 II.2 II.4 M12 M13 M19 M20 M21 R12 R13 R14 R15 R16 R17 R18 R19 R20 R21 R22 R23 R24 R25

     

    Bibliografía

    Bibliografía Básica

    • Bodemer, C.W. Embriología Moderna. Ed. Interamericana. México.
    • Couchard. Netter: Atlas De Embriologia Humana Ed. Masson Doyma. Barcelona.
    • Crossman, D. Neary.  NEUROANATOMIA  A.R. Elsevier Masson
    • Delmas, J.; Delmas, A.: Vías y centros nerviosos. Toray Masson.
    • Gosling: Anatomía Humana. Texto y atlas. Mosby-Doyma
    • Han/Kim: Cortes anatómicos correlacionados R.M. y T.C. Doyma.
    • J.T. Hansen. D.R Lambert NETTER ANATOMIA CLINICA E. Masson
    • Langman, J.  Embriología Médica. Ed. Médica Panamericana.
    • Moore, K.L. Embriología Clínica. Ed. Interamericana. México
    • Moore: Anatomía con orientación clínica. Panamericana. México.
    • Müller y Reif: Atlas de bolsillo de cortes anatómicos: T.C. y R.M. I y II. Panamericana.
    • Netter, F.H. Atlas de Anatomía Humana. Ed. Masson S.A.
    • Orts Llorca: Anatomía Humana I, II y III. Ed. Científico­Médica, Madrid.
    • Pedernera E. Embriologia En La Clinica. Ed. Panamericana. Madrid
    • Pérez Casas: Anatomía funcional del aparato locomotor. 
    • Romanes-Cunningham: Tratado de anatomía. Interamericana.
    • Rouvière-Delmas: Anatomía Humana descriptiva, topográfica y funcional I, II y III. Ed. Massón, S.A.
    • Rohen Jw. Embriologia Funcional. Ed. Panamericana. Madrid
    • Rohen y Yokochi: Atlas fotográfico de anatomía humana. Doyma, Barcelona.
    • Schunke, Schulte, Schumacher, oll y Wesker. Prometheus. Texto y Atlas de Anatomia Humana. Panamericana.
    • Snell: Neuroanatomía clínica. Panamericana.
    • Sobotta y Becher: Atlas de anatomía humana I y II. Médica Panamericana, Madrid.
    • Spalteholz: Atlas de anatomía humana I, II y III. Editorial
    • Testut y Latarjet: Anatomía Humana I, II, III y IV. Ed. Salvat.
    • Weir: Atlas de Anatomía Radiológica, Doyma.
    • Williams & Warcwick (eds.): Gray’s Anatomía I y II. Churchill Livingstone, Edimburgo

     

    Bibliografía Específica

    Crossman, D. Neary.  NEUROANATOMIA  A.R. Elsevier Masso

    Delmas, J.; Delmas, A.: Vías y centros nerviosos. Toray Masson.

    Moore, K.L. Embriología Clínica. Ed. Interamericana. México

    Netter, F.H. Sistema Nervioso. Anatomia y Fisiologia

    Rubin,M. Neuroanatomia esencial. Eisevier Masson

    Snell: Neuroanatomía clínica. Panamericana.

     

     


     

    Bibliografía Ampliación

    Schunke, Prometheus. Texto y atlas de anatomia.

    Gray. Anatomia.





    ANATOMÍA HUMANA BÁSICA

     

      Código Nombre    
    Asignatura 20103001 ANATOMÍA HUMANA BÁSICA Créditos Teóricos 4.5
    Título 20103 GRADO EN MEDICINA Créditos Prácticos 3
    Curso   1 Tipo Troncal
    Créd. ECTS   6    
    Departamento C103 ANATOMIA Y EMBRIOLOGIA HUMANA    

     

    Requisitos previos

    Ninguno

     

    Recomendaciones

    Ninguna

     

    Profesores

    Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
    JOSE FERNANDEZ VIVERO Profesor Titular Universidad S

     

    Competencias

    Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

    Identificador Competencia Tipo
    I.1 Capacidad de análisis y síntesis GENERAL
    I.2 Capacidad de organización y planificación GENERAL
    I.3 Capacidad de comunicación oral y escrita en español GENERAL
    I.5 Capacidad de utilización de las tecnologías de la información y la comunicación GENERAL
    II.1 Habilidades de comunicación y de trabajo en equipo GENERAL
    II.2 Habilidades de observación, razonamiento y análisis crítico GENERAL
    II.4 Habilidades de aprendizaje autónomo y de adaptación a nuevas situaciones GENERAL
    M12 Desarrollo embrionario y organogénesis. ESPECÍFICA
    M13 Conocer la morfología, estructura y función de: la piel, la sangre, aparatos y sistemas circulatorio, digestivo, locomotor, reproductor, excretor y respiratorio; sistema endocrino, sistema inmune y sistema nervioso central y periférico. ESPECÍFICA
    M19 Reconocer con métodos macroscópicos, microscópicos y técnicas de imagen la morfología y estructura de tejido, órganos y sistemas. ESPECÍFICA
    M20 Realizar pruebas funcionales, determinar parámetros vitales e interpretarlos. ESPECÍFICA
    M21 Exploración física básica. ESPECÍFICA
    M58 Manejar con autonomía un ordenador personal. ESPECÍFICA

     

    Resultados Aprendizaje

    Identificador Resultado
    R01 R01. Comprende el concepto de Anatomía Humana, su métodos y fuentes del estudio, la posición anatómica, las partes en las que se divide el cuerpo humano, los ejes y planos del cuerpo humano en el espacio
    R02 R02. Describe los términos relativos a la posición anatómica y a los movimientos
    R03 R03. Conoce los procesos que caracterizan el desarrollo embriológico del aparato locomotor
    R04 R04. Identifica la forma y estructura general de los huesos y los tipos de crecimientos óseos
    R05 R05. Identifica la forma y estructura general de las articulaciones y los músculos
    R06 R06. Comprende la cinemática articular general
    R07 R07. Comprende la biomecánica muscular general
    R08 R08. Conoce la forma y estructura general vasos y nervios periféricos
    R09 R09. Conoce la morfología, estructura macroscópica, y significación anatomoclínica del MIEMBRO SUPERIOR del aparato locomotor de tal manera que les permita el conocimiento y la práctica médica diaria, y quirúrgica básica
    R10 R10. Sabe las bases anatómicas de las patologías más frecuentes del MIEMBRO SUPERIOR del aparato locomotor
    R11 R11. Reconoce con métodos macroscópicos y técnicas de imagen la morfología, estructura y relaciones del MIEMBRO SUPERIOR en el sujeto vivo, interpretando imágenes anatómicas empleadas en la clínica.
    R12 R12. Realiza una exploración física básica del MIEMBRO SUPERIOR a partir de los conocimientos anatómicos de superficie necesarios
    R13 R13. Conoce e interpreta las técnicas básicas metodológicas, manipulativas, diagnósticas e instrumentales anatómicas del MIEMBRO SUPERIOR en el sujeto sano, que serán parte de las herramientas activas y cotidianas en su práctica profesional.
    R14 R14. Posee fluidez en el uso del lenguaje semiológico específico usualmente empleado por el médico
    R15 R15. Conoce la morfología, estructura macroscópica, y significación anatomoclínica del MIEMBRO INFERIOR del aparato locomotor de tal manera que les permita el conocimiento y la práctica médica diaria, y quirúrgica básica.
    R16 R16. Sabe las bases anatómicas de las patologías más frecuentes del MIEMBRO INFERIOR del aparato locomotor
    R17 R17. Reconoce con métodos macroscópicos y técnicas de imagen la morfología, estructura y relaciones del MIEMBRO INFERIOR en el sujeto vivo, interpretando imágenes anatómicas empleadas en la clínica.
    R18 R18. Realiza una exploración física básica del MIEMBRO INFERIOR a partir de los conocimientos anatómicos de superficie necesarios.
    R19 R19. Conoce e interpreta las técnicas básicas metodológicas, manipulativas, diagnósticas e instrumentales anatómicas del MIEMBRO INFERIOR en el sujeto sano, que serán parte de las herramientas activas y cotidianas en su práctica profesional.

     

    Actividades formativas

    Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
    01. Teoría
    CLASE MAGISTRAL:
    Metodología directiva basada en la exposición de
    los aspectos anatómicos más significativos con
    orientación anatomoclínica. Interrogación
    permanente al alumnado y participación no muy
    significativa. Empleo de apoyo iconográfico
    mediante tecnologías de la información y la
    comunicación. Iconografía usada facilitada a los
    alumnos para su trabajo durante la clase
    30 Grande M12 M13 M19
    02. Prácticas, seminarios y problemas
    SEMINARIO ACTIVO DE MODELOS ANATÓMICOS Y ANATOMÍA
    FUNCIONAL:
    Metodología Activa y participativa. Los alumnos
    dispondrán de guiones o cuadernos de prácticas
    previamente a la misma. Identificarán en ellos
    las diferentes estructuras previamente marcadas y
    durante el seminario pondrán en común, por
    grupos, el trabajo realizado solventado las dudas
    suscitadas. Presentaciones breves y
    participativas de los alumnos sobre el tema
    propuesto, supervisadas por el profesor.
    
    PRÁCTICAS DE PROYECCCIÓN DE VIDEOS ANATÓMICOS:
    Tras el visionado pasivo de la proyección o
    intercalada durante la misma, los alumnos
    mediante la interlocución permanente de con el
    profesor identificarán las diferentes estructuras
    recordando su significación anatomoclínica.
    8 Reducido I.3 II.1 II.2 II.4 M13 M19
    03. Prácticas de informática
    SEMINARIO ANATOMÍA EN 3D y ANATOMÍA POR LA IMAGEN:
    En el aula informática empleo de programa
    informáticos de anatomía en 3D y Anatomía Clínica
    por la Imagen. Los alumnos, de manera individual
    trabajarán con el programa informático,
    identificado tridimensionalmente las estructuras
    con mayo significación anatomoclínica, empleando
    todos los recursos videográficos que aporte el
    programa
    4 Reducido I.5 II.2 II.4 M13 M19 M58
    04. Prácticas de laboratorio
    PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE DISECCIÓN:
    Metodología activa y participativa, con
    interlocución permanente entre el profesor y el
    alumnado sobre preparaciones realizadas en
    especimenes humanas identificando estructuras,
    vías de abordaje y técnicas manipulativas
    4 Reducido II.2 II.4 M13 M19
    05. Prácticas de taller
    TALLER DE OSTEOLOGÍA Y ANATOMÍA RADIOLÓGICA OSEA:
    Metodología activa y participativa. Mediante la
    asistencia de un DVD los alumnos reconocen en
    piezas óseas que tienen en su poder, y en placas
    radiográficas, las diferentes partes anatómicas
    de los huesos de los miembros. Interlocución
    permanente profesor-alumno.
    
    TALLER DE HABILIDADES DE EXPLORACIÓN CLÍNICA:
    Metodología activa y participativa en el taller
    de habilidades clínicas. Realizando las pruebas
    funciones básicas de aparato locomotor.
    Describiendo los principales puntos de referencia
    y reconociendo los principales puntos anatómicos
    con repercusión clínica
    8 Reducido II.2 II.4 M13 M19 M20 M21
    08. Teórico-Práctica
    6
    10. Actividades formativas no presenciales
    TRABAJOS DIRIGIDOS: 20 h. + 6 h. Teórico
    Prácticas
    
    Metodología activa y participativa a través del
    Campus Virtual.
    Realización de tareas programadas de trabajo
    individual con las que reforzar los conocimientos
    adquiridos en las clases teoricas y prácticas.
    
    ESTUDIO PERSONAL: 64 h.
    
    TUTORIA EN HORARIO ESTABLECIDO O A TRAVÉS DEL
    CAMPUS VIRTUAL: 3 h
    
    87 Reducido
    12. Actividades de evaluación
    TEST DE RESPUESTA DE ELECCIÓN MÚLTIPLE. Grupo
    Grande
    EXAMENES PRÁCTICO. Grupo Grande
    VALORACIÓN DE TRABAJOS DIRIGIDOS. Individual
    PRUEBAS ORALES.Individual para llamamientos
    especiales.
    TEST DE AUTOEVALUACIÓN. Individual
    
    3 I.2 I.3 I.5 II.1 II.2 II.4 M12 M13 M19 M20 M21 M58

     

    Evaluación

    Criterios Generales de Evaluación

    Las adquisición de las competencias serán evaluadas de tal manera que:
    1) La adquisición de conocimientos (saber) se evaluará mediante examen escrito
    tipo test u oral para llamamientos especiales.
    2) La adquisición de habilidades y actitudes(saber hacer, ser y estar)se
    evaluarán mediante la presentación de los trabajos a través del campus virtual,
    el examen práctico y la asistencia y participación en seminarios, talleres y
    trabajos dirigidos.

     

    Procedimiento de Evaluación

    Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
    1. Asistencia y Participación en ACTIVIDADES PRÁCTICAS programadas (Seminarios, talleres y aula informática) Control de asistencia en las actividades mediante la ficha personal del alumno. La falta de asistencia a más de 6 horas prácticas supondrá la necesidad de obtener en el examen práctico un resultado igual o superior al 75%. Los estudiantes deberán entregar la ficha con las prácticas selladas el día del examen test.
    • Profesor/a
    M13 M19 M20 M21
    2. Elaboración y presentación de TRABAJOS DIRIGIDOS (Max 40 puntos de 200 - 20%) Realización de Pruebas de Autoevaluación Identificación de estructuras anatómicas mediante técnicas de Imagen. Resolución de un cuestionario presentado a través de un caso de Anatomía aplicada a la Clínica
    • Profesor/a
    • Autoevaluación
    I.2 I.3 I.5 II.1 II.2 II.4 M13 M19 M20
    3. Realización de un EXAMEN PRÁCTICO consistente en la identificación de las estructuras anatómicas señaladas (Max 40 puntos de 200 - 20%). Proyección de 20 imágenes anatómicas en las que se señala una estructura concreta a identificar. Cada imagen correcta tendrá en el valor de 2 puntos (En total 40). Para superar el examen es necesario obtener el 60% o más de los puntos (24 puntos).
    • Profesor/a
    M19
    4. Realización de un EXAMEN TEÓRICO tipo Test (Máximo 120 puntos de 200 - 60%) compuesto por 60 preguntas a razón de 2 puntos por cada pregunta de todos los contenidos de la asignatura. Preguntas de Elección múltiple donde deben elegir entre 5 opciones posible y sólo una de ellas es correcta. Cada pregunta tiene el valor de 2 puntos. Por cada 4 preguntas erróneas se restará una pregunta acertada y por lo tanto dos puntos. El máximo de puntos en 120. Para aprobar el examen será necesario obtener 70 puntos o más.
    • Profesor/a
    5. Realización de EXAMEN ORAL en convocatorias extraordinarias o llamamientos especiales indicados expresamente en la convocatoria. Mediante este examen se podrán evaluar todas las competencias. Entrevista personal con el alumno en la deberá contestar a preguntas, realizar ejercicios o identificar estructuras anatómicas a fin de conocer el nivel de adquisición de todas las competencias programadas.
    • Profesor/a
    I.2 I.3 I.5 II.1 II.2 II.4 M12 M13 M19 M20 M21 M58

     

    Procedimiento de calificación

    El valor total de las Actividades de la Evaluación será de 200 puntos repartidos
    de la siguiente forma:
    1. Examen test de elección múltiple: 60 preguntas a 2 puntos cada una
    obteniéndose de 0 a 120 puntos (60 % de la nota total). Para superarlo es
    necesario obtener 70 puntos o más.
    2. Examen práctico: 20 imágenes a 2 puntos cada una correcta obteniéndose de 0 a
    40 puntos (20 % de la nota final). Para superarlo es necesario obtener más de 24
    puntos. La falta de asistencia a más de 6 horas de actividades prácticas,
    conllevará la necesidad, para aprobar, de superar el examen práctico con más del
    75% (30 puntos sobre 40).
    3. Evaluación de Actividades Dirigidas: Cada actividad un valor publicado en el
    campus virtual. De 0 a 40 puntos (20% de la nota final). Para superarla es
    necesario obtener 20 puntos o más.
    
    Todas las actividades de evaluación superadas se guardan a lo largo de las
    diferentes convocatorias del curso académico. No es necesario presentar los
    trabajo evaluados positivamente en las convocatorias siguientes.
    
    Los alumnos repetidores deberán realizar todas las actividades de evaluación para
    su calificación, aunque se les guardarán las actividades prácticas realizadas el
    curso anterior.  Estos alumnos, como el resto, deberán entregar la ficha de la
    asignatura el día del examen.
    
    

     

    Descripcion de los Contenidos

    Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
                Bloque 1: Introducción al Estudio de la Anatomía Humana
    
    1. La forma del cuerpo humano y de los elementos que lo constituyen. Regiones superficiales
    2. Terminología anatómico-médica
    3. Generalidades sobre el aparato locomotor: Osteología, artrología, miología
    4. Ontogenia y filogenia del aparato locomotor
    5. Generalidades sobre angiología y neuroanatomía
    6. Estudio general  de los miembros superior e inferior
    7. Estudio general del tronco, cuello y esplacnología
    8. Estudio general de la cabeza y el sistema nervioso central
    9. Generalidades sobre Cinemática y biomecánica muscular
    10. Generalidades sobre anatomía por la imagen: Rx, TC, RNM, PET, ecografía y gammagrafía.
    
            
    M12 M13 M19 R01 R02 R03 R04 R05 R06 R07 R08
                Bloque 2:  Miembro Superior
    
    11. Esqueleto e imagen radiográfica  del miembro superior. Osificación
    12. Articulaciones del miembro superior
    13. Musculatura del miembro superior.
    14. Biomecánica del miembro superior
    15. Vascularización del miembro superior. Punciones vasculares en el miembro superior
    16. Inervación del miembro superior.
    17. Anatomía por la imagen del miembro superior
    18. Exploración clínica básica del miembro superior
    19. Anatomía clínica del miembro superior
    
            
    I.2 I.3 I.5 II.1 II.2 II.4 M13 M19 M20 M21 M58 R09 R10 R11 R12 R13 R14
                Bloque 3:  Miembro Inferior
    
    20. Esqueleto imagen radiográfica del miembro inferior. Osificación.
    21. Articulaciones del miembro inferior.
    22. Musculatura del miembro inferior.
    23. Biomecánica del miembro inferior.
    24. Vascularización del miembro inferior. Punciones vasculares en el miembro inferior
    25. Inervación del miembro inferior.
    26. Anatomía por la imagen del miembro inferior
    27. Exploración clínica básica del miembro inferior
    28. Anatomía clínica del miembro inferior
            
    I.2 I.3 I.5 II.1 II.2 II.4 M13 M19 M20 M21 M58 R14 R15 R16 R17 R18 R19
                
            

     

    Bibliografía

    Bibliografía Básica

    Se considera fundamental el empleo de la siguiente bibligrafía en sus ediciones más actuales:

    • Pro, E.A. Anatomía clínica (2012). Ed. Médica Panamericana o Gray. Anatomía para Estudiantes. 2ª edición (2010) Ed. Elsevier. 
    • Prometheus: Tomo I: Anatomía General y Aparato Locomotor. 2ª edición (2011) Ed. Médica Panamericana, o Prometheus - Anatomia Para Estudiantes (2015) Panamericana  o Sobota: Atlas de Anatomía Humana (2012). Elsevier Masson.
    • Hansen JT. Netter- Cuaderno de Anatomía para colorear (2014) Eselvier Msson. 
    • Recursos electrónicos de la Biblioteca de la UCA

    Anatomy Plus Primal 3D 

    Visión Médica Virtual - Sección de Anatomía por la Imagen  y 3D

     

     

    Bibliografía Específica

    Bibligrafía específica complementaria. Las ediciones más actuales de los siguiente manuales, auque son también útilites ediciones anteriores de los manuales de anatomía por la imagen:

    • Loukas, M.; Benninger, B. y Hane Tubbs, R. Guía Fotográfica de Disección del Cueropo Humano. Elsevier (2013) 
    • Cochard, L.R.: Netter. Atlas de Embriología Humana (2005). Ed. Elsevier
    • Hansen, J.T.; Lambert, D.R. NETTER ANATOMIA CLINICA (2006) Ed. Elsevier
    • Möller y Reif: Atlas de bolsillo de cortes anatómicos: T.C. y R.M. I y II. 3ª Edición (2011) Ed. Médica Panamericana
    • Moore: Anatomía con orientación clínica. 5ª edición. (2007). Ed. Médica Panamericana.
    • Netter F.H.: Atlas de Anatomía Humana 5ª ed. (2011). Ed. Elsevier
    • Paulsen, Friedrich; Waschke, Jens. SOBOTTA. Atlas de anatomía humana. 23ª edición (2012). Volumne 1: Anatomía General y Aparato Locomotor. Ed. Elsevier
    • Platzer. Atlas de Anatomía. Tomo 1 Aparato Locomotor con correlación clínica. 9ª edición. (2008). Ed. Médica Panamericana
    • Rohen, J.W.; Lütjen-Drecoll, E. y Yokochi C.: Atlas de anatomía humana. Estudio fotográfico del cuerpo Humano. 7ª Edición (2011) Ed. Elsevier.
    • Sadler, T.W. Langman. Fundamentos de  Embriología Médica. (2006) Ed. Médica Panamericana.
    • Weir,  J.: Imaging Atlas of Human Anatomy. 4ª edición.(2011) Ed. Elsevier

     

    Bibliografía Ampliación





    ANATOMÍA I: TRONCO Y ESPLACNOLOGÍA

     

      Código Nombre    
    Asignatura 20103005 ANATOMÍA I: TRONCO Y ESPLACNOLOGÍA Créditos Teóricos 7.75
    Título 20103 GRADO EN MEDICINA Créditos Prácticos 3.5
    Curso   1 Tipo Obligatoria
    Créd. ECTS   9    
    Departamento C103 ANATOMIA Y EMBRIOLOGIA HUMANA    

     

    Requisitos previos

    Haber cursado, aunque no necesariamente superado, la asignatura Anatomía Básica

     

    Profesores

    Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
    Mª CARMEN CARRASCO MOLINILLO Profesor Titular de Universidad S
    JOSE ARTURO PRADA OLIVEIRA Profesor/a Titular de Universidad N
    ANTONIO RIBELLES GARCIA Profesor Titular Universidad N

     

    Competencias

    Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

    Identificador Competencia Tipo
    I.2 Capacidad de organización y planificación GENERAL
    I.5 Capacidad de utilización de las tecnologías de la información y la comunicación GENERAL
    II.1 Habilidades de comunicación y de trabajo en equipo GENERAL
    II.2 Habilidades de observación, razonamiento y análisis crítico GENERAL
    II.4 Habilidades de aprendizaje autónomo y de adaptación a nuevas situaciones GENERAL
    M12 Desarrollo embrionario y organogénesis. ESPECÍFICA
    M13 Conocer la morfología, estructura y función de: la piel, la sangre, aparatos y sistemas circulatorio, digestivo, locomotor, reproductor, excretor y respiratorio; sistema endocrino, sistema inmune y sistema nervioso central y periférico. ESPECÍFICA
    M14 Crecimiento, maduración y envejecimiento de los distintos aparatos y sistemas. ESPECÍFICA
    M19 Reconocer con métodos macroscópicos, microscópicos y técnicas de imagen la morfología y estructura de tejido, órganos y sistemas. ESPECÍFICA
    M20 Realizar pruebas funcionales, determinar parámetros vitales e interpretarlos. ESPECÍFICA
    M21 Exploración física básica ESPECÍFICA

     

    Resultados Aprendizaje

    Identificador Resultado
    R1 R1. Conoce la morfología, estructura macroscópica, organogénesis y significación anatomoclínica del Aparato Locomotor Tronco y Cuello, Laringe, Corazón, Grandes Vasos y Timo, Aparato Respiratorio, Aparato Digestivo, Bazo, Glándulas Tiroides y Paratiroides, Aparato urinario, Glándulas suprarrenales, Aparato Reproductor, Ganglios linfáticos del Tórax y Abdomen; de tal manera que les permita el conocimiento y la práctica médica diaria, y quirúrgica básica
    R2 R2. Conoce las bases anatómicas de las enfermedades más frecuentes
    R3 R3. Reconoce con métodos macroscópicos y técnicas de imagen la morfología, estructura y relaciones en el sujeto vivo sano de los aparatos antes citados, interpretando imágenes anatómicas empleadas en la clínica (Rx, TC, RNM, PET, ecografía, gammagrafía
    R4 R4. Realiza una exploración física básica a partir de los conocimientos anatómicos de superficie necesarios.
    R5 R5. Conoce e interpreta las técnicas básicas metodológicas, manipulativas, diagnósticas e instrumentales anatómicas en el sujeto sano, que serán parte de las herramientas activas y cotidianas en su práctica profesional en los aparatos antes citados.
    R6 R6. Posee fluidez en el uso del lenguaje semiológico específico usualmente empleado por el médico

     

    Actividades formativas

    Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
    01. Teoría
    CLASE MAGISTRAL:
    Metodología directiva basada en la exposición de
    los aspectos anatómicos más significativos con
    orientación anatomoclínica. El alumno ha de
    mantener una actitud de atención activa, de
    manera que pueda demandársele que de las
    explicaciones recibidas pueda inferir aspectos
    fisiológicos y clínicos derivados, o bien el
    recuerdo de conceptos que ya deben de estar
    suficientemente conocidos. Empleo de apoyo
    iconográfico mediante tecnologías de la
    información y la comunicación.
    54 Grande II.2 M12 M13 M14 M19
    02. Prácticas, seminarios y problemas
    SEMINARIO ACTIVO DE MODELOS ANATÓMICOS:
    Metodología Activa y participativa. Identificarán
    en ellos las diferentes estructuras previamente
    marcadas y durante el seminario podrán en común
    por grupos el trabajo realizado solventado las
    dudas suscitadas. Presentaciones breves y
    participativas de los alumnos sobre el tema
    propuesto, supervisadas por el profesor.
    
    PRÁCTICAS DE PROYECCCIÓN DE VIDEOS ANATÓMICOS:
    Tras el visionado pasivo de la proyección o
    intercalada durante la misma, los alumnos
    mediante la interlocución permanente con el
    profesor identificarán las diferentes estructuras
    recordando su significación anatomoclínica.
    8 Reducido I.2 I.5 II.1 II.2 II.4 M13 M19 M20 M21
    03. Prácticas de informática
    SEMINARIO DE ANATOMÍA POR LA IMAGEN:
    En el aula informática o en la sala de
    radiología, mediante el empleo de programa
    informáticos de Anatomía Clínica por la Imagen y
    de banco de imágenes de radiología, RNM y TAC.
    Los alumnos, de manera individual pero con el
    apoyo interpretativo del Profesor, trabajarán con
    el programa informático o con las imágenes
    suministradas, identificado las estructuras con
    mayor significación anatomoclínica.
    8 Reducido I.5 II.2 II.4 M13 M19
    04. Prácticas de laboratorio
    PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE DISECCIÓN:
    Metodología activa y participativa, con
    interlocución permanente entre el profesor y el
    alumnado sobre preparaciones realizadas en
    especimenes humanas identificando estructuras,
    vías de abordaje y técnicas manipulativas
    8 Reducido II.2 II.4 M13 M19
    05. Prácticas de taller
    TALLER DE OSTEOLOGÍA:
    Metodología activa y participativa. Mediante la
    asistencia de un DVD los alumnos reconocen en
    piezas óseas que tienen en su poder y las
    diferentes partes anatómicas de los huesos.
    Interlocución permanente profesor-alumno.
    
    TALLER DE HABILIDADES DE EXPLORACIÓN CLÍNICA:
    Metodología activa y participativa en el taller
    de habilidades clínicas. El Profesorado
    complementa las descripciones anatómicas
    recibidas por los alumnos con aquellos conceptos
    usuales en la clínica básica. Descripción de los
    principales puntos de exploración y la
    repercusión superficial de los principales puntos
    anatómicos con significación clínica, tanto para
    las regiones de Tronco y Cuello, como de los
    principales aparatos, sistemas y órganos.
    4 Reducido II.2 II.4 M13 M19 M20 M21
    08. Teórico-Práctica
    8
    10. Actividades formativas no presenciales
    TRABAJOS DIRIGIDOS: 25 h.
    
    Metodología activa y participativa a través del
    Campus Virtual. Los alumnos deberán participar
    con la aportación de contenidos anatómicos en el
    Campus virtual, mediante las pautas que le serán
    dictadas por el profesorado. Especial atención
    recibirán los contenidos anatómicos  de los que
    dependan cuadros, signos o síntomas habituales en
    la clínica, así como a las técnicas de imagen de
    las áreas clínicamente críticas (Radiografías de
    contraste de vasos, TC, RNM de las regiones,
    ecografías, gammagrafías), análisis de casos
    clínicos sencillos, lectura de documentos y
    comentarios a los mismos, acceso a bases de datos
    de imágenes anatómicas y radiológicas vía
    Internet.
    
    
    ESTUDIO PERSONAL: 110 H
    
    TUTORIA EN HORARIO ESTABLECIDO O A TRAVÉS DEL
    CAMPUS VIRTUAL: 3
    
    130 I.2 I.5 II.1 II.2 II.4 M12 M13 M19
    12. Actividades de evaluación
    TEST DE RESPUESTA DE ELECCIÓN MÚLTIPLE. Grupo
    Grande
    EXAMENES PRÁCTICO. Grupo Grande
    CORRECCIÓN DE TRABAJO DIRIGIDOS. Individual
    PRUEBAS ORALES.Individual
    
    
    5 I.2 I.5 II.1 II.2 II.4 M12 M13 M14 M19 M20 M21

     

    Evaluación

    Criterios Generales de Evaluación

    Las adquisición de las competencias serán evaluadas de tal manera que:
    1) La adquisición de conocimientos (saber) se evaluará mediante examen escrito
    tipo test.
    2) La adquisición de habilidades y actitudes(saber hacer, ser y estar)se evaluará
    en seminarios, talleres y trabajos dirigidos de manera continua y  a través del
    trabajo dirigido en el campus virtual.
    3) En general se valorará la participación activa del estudiante en las tareas
    prácticas y trabajos dirigidos, así como el grado de satisfacción a las preguntas
    que se le realicen.
    4) La asistencia a seminarios y talleres es obligatoria. Las ausencias a más de
    dos actividades conllevará que el alumno tenga que presentarse y superar el
    examen práctico. Para aprobar dicho examen práctico el alumno ha de responder
    positivamente al 80%.
    5)La superación del examen práctico, si el alumno tiene que realizarlo, es
    condición para que este pueda presentarse al examen teórico.

     

    Procedimiento de Evaluación

    Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
    1. Asistencia y Participación en ACTIVIDADES PRÁCTICAS programadas (Seminarios y talleres) (Max 20 puntos de 200 - 10%) Control de asistencia en las actividades mediante la ficha personal del alumno. La falta de asistencia a más de 2 faltas supondrá la obligación de presentarse a un examen práctico en el que deberá demostrar que conoce los contenidos desarrollados en dichos seminarios y talleres.
    • Profesor/a
    M13 M19 M20 M21
    2. Elaboración de TRABAJOS DIRIGIDOS (Max 30 puntos de 200 - 15%) Todo el alumnado deberá participar de un espacio de foro abierto expresamente en la asignatura del Campus virtual. Cada alumno deberá elegir y desarrollar suficientemente uno de los aspectos de anatomía clínica que serán propuestos por el profesorado. Su trabajo será expuesto al comentario y las aportaciones del resto de los compañeros, quienes podrán matizar o aumentar los datos aportados inicialmente por los demás alumnos. Se cuantificará y calificará las aportaciones que cada alumno, el grado de desarrollo de los temas elegidos, el número y el valor de las aportaciones realizadas en los temas de los demás compañeros, etc. Instrumento de evaluación: las herramientas estadísticas del campus virtual; valoración de los contenidos anatómicos y su desarrollo y exposición.
    • Profesor/a
    I.2 I.5 II.1 II.2 II.4 M13 M19 M20
    3. Realización de un EXAMEN PRÁCTICO (Max 20 puntos de 200 - 10%) Examen donde los alumnos que no hayan asistido a los seminarios, talleres y prácticas deben demostrar que conocen los contenidos desarrollados en dichas actividades. El examen constará de identificar al menos 8 de las 10 estructuras anatómicas que se le presentarán en forma de imágenes de anatomía por técnicas de diagnóstico, modelos anatómicos o modelos de disección. La valoración de este examen se equipara a la nota de la asistencia a prácticas y seminarios.
    • Profesor/a
    M12 M13 M14 M19
    4. Realización de un EXAMEN TEORICO tipo Test (Max 150 puntos de 200 - 75%). Examen Test de 150 preguntas de Elección múltiple donde deben elegir entre 5 opciones posible y sólo una de ellas es correcta. Cada pregunta tiene el valor de 1 punto. Por cada 4 preguntas erróneas se restará una pregunta acertada y así se obtendrá el número de puntos obtenidos. Para aprobar el examen será necesario obtener el 65% de preguntas correctas.
    • Profesor/a
    II.2 M12 M13 M14 M19 M20 M21
    5. Realización de EXAMEN ORAL en convocatorias extraordinarias o llamamientos especiales indicados expresamente en la convocatoria. Mediante este examen se evaluará todas las competencias programada. Entrevista personal con el alumno en la deberá contestar a preguntas, problemas o identificar estructuras anatómicas a fin de conocer el nivel de adquisición de todas las competencias programadas
    • Profesor/a
    I.2 I.5 II.1 II.2 II.4 M12 M13 M14 M19 M20 M21

     

    Procedimiento de calificación

    El valor total de las Actividades de la Evaluación será de 200 puntos repartidos
    de la siguiente forma.
    1. Examen test de elección múltiple: de 0 a 150 puntos (75% de la nota). Para
    superarlo es necesario obtener más de 65% de respuestas correctas. Solo al haber
    superado este examen teórico se podrá obtener la nota final, para lo cual se
    suman los dos siguientes epígrafes.
    2. Examen práctico o asistencia regular y activa a las Prácticas y Seminarios
    programados: De 0 a 20 puntos (10 % de la nota).
    3. Evaluación de Actividades Dirigidas: De 0 a 30 puntos (15% de la nota).
    
    Para la superación de la asignatura es necesario tener los tres componentes con
    al menos un 50% de los puntos asignados.
    
    Las actividades de evaluación superadas se guardan a lo largo de las diferentes
    convocatorias del curso académico en que se produce la matrícula.
    

     

    Descripcion de los Contenidos

    Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
                Bloque 1: Columna Vertebral y Espalda
    1. Osteología e imagen Radiográfica de la columna vertebral: Caracteres generales de las vértebras. Vértebra tipo.
    Caracteres regionales e individuales de las vértebras. Atlas. Axis. Sacro. Cóccix.
    2. Artrología de la columna vertebral
    3. Músculos autóctonos del dorso
    4. Anatomía de superficie y estudio anatomofuncional  y de la columna vertebral y la espalda
    5. Anatomía por la imagen de la columna vertebral y la espalda
    6. Anatomía Clínica de la columna vertebral y la espalda
    
    
            
    I.2 I.5 II.1 II.2 II.4 M12 M13 M14 M19 M20 M21 R1 R2 R3 R4 R5 R6
                Bloque 2: Cuello
    7. Musculatura de la región posterior de cuello
    8. Musculatura Prevertebral
    9. Musculatura de la región lateral del cuello
    (Escalenos y Esternocleidomastoideo)
    10. La Laringe: Esqueleto, artrología ,
    musculatura intrínseca, vascularización e
    inervación. Intubación traqueal.
    11. Musculatura Infrahioidea
    12. Glándula Tiroides y paratiroides
    13. Faringe
    14. Vasos del cuello: Arterias carótidas comunes.
    Bifurcación carotídea y seno carotídeo. Glándula
    intercarotídea. Carótida externa. Ramas. Venas
    del Cuello.
    15. Ganglios linfáticos del Cuello. Cadenas
    ganglionares.
    16. Sistema Nervioso periférico del cuello. Plexos
    Cervical y Braquial.
    17. Fascias, aponeurosis y anatomía de superficie
    del cuello (Regiones esternocleidomastoidea,
    cervical posterior, cervical lateral y cervical
    anterior)
    18. Anatomía por la imagen del cuello
    19. Exploración clínica básica del cuello
    20. Anatomía clínica del cuello
    
            
    I.2 I.5 II.1 II.2 II.4 M12 M13 M14 M19 M20 M21 R1 R2 R3 R4 R5 R6
                Bloque 3: Tórax
    21. Osteología e imagen Radiográfica de pared
    torácica: Costillas y Esternón.
    22. Articulaciones del Tórax. Orificios del tórax
    y estudio de Conjunto del mismo.
    23. Músculos del tórax, diafragma y mecánica
    respiratoria.
    24. Vasos y nervios de la pared torácica. Bloqueo
    del nervio intercostal
    25. Embriología del aparto cardiocirculatorio y
    respiratorio
    26. Sistematización del Mediastino.
    Mediastinoscopia
    27. Corazón. Cavidades cardiacas.
    28. Vasos y nervios del corazón.
    29. Estructura cardiaca. Sistema de conducción de
    estímulos.
    30. Pericardio. Relaciones del corazón.
    31. Grandes Vasos: Arteria pulmonar. Aorta
    ascendente. Cayado aórtico. Variaciones del
    cayado aórtico y arteria pulmonar. Ramas del
    cayado aórtico. Tronco barquiocefálico. Arterias
    carótidas primitivas y subclavias. Aorta
    torácica. Estudio de las venas. Vena cava
    craneal. Sistema de la vena ácigos. Troncos
    venosos braquiocefálicos derecho e izquierdo.
    Vena subclavia. Timo y Conducto torácico.
    32. Esófago. Esofagoscopia
    33. Traquea y Bronquios. Broncoscopia,
    34. Pulmones. Arterias y venas pulmonares.
    Arterias y venas bronquiales.
    35. Pleura.  Toracoscopia, drenaje torácico,
    toracocentésis..
    36. Linfáticos profundos del tórax. Cadenas
    ganglionares.
    37. Mama. Linfáticos superficiales del tórax  y la
    axila.
    38. Anatomía de superficie de tórax
    39. Anatomía por la imagen del tórax
    40. Exploración clínica básica del tórax
    41. Anatomía clínica del tórax
    
            
    I.2 I.5 II.1 II.2 II.4 M12 M13 M14 M19 M20 M21 R1 R2 R3 R4 R5 R6
                Bloque 4: Abdomen, Pelvis y Periné
    42. Anatomía de superficie. Estudio de las
    regiones abdominal y Pélvica. Planos de
    referencia
    43. Estudio de la pelvis. Hueso coxal. Imagen
    Radiológica del coxal. Sus ligamentos
    Articulación sacroilíaca. Sínfisis púbica.
    44. Pared Abdominal: Músculos rectos, oblicuos,
    pared posterior del abdomen. Región Inguinal.
    Vasos y nervios de la pared abdominal.
    45. Embriología del Aparato digestivo: desarrollo
    del intestino anterior e intestino medio.
    46. Peritoneo y cavidad peritoneal. Paracentesis,
    inyecciones intraperitoneales.
    47. Esófago abdominal y Estómago. Vascularización
    e inervación.
    48. Duodeno, Páncreas y Bazo. Tronco Celiaco
    49. Yeyuno e Íleon. Mesentérica superior
    50. Intestino Grueso. Mesentérica Inferior.
    51. Hígado y Vesícula Biliar. Sistema Porta
    hepático.
    52. Riñones, Uréteres y glándulas suprarrenales.
    Aorta Abdominal.
    53. Estudio topográfico de la Pelvis.
    54. Desarrollo embrionario del intestino posterior
    y del aparato genitourinario
    55. Las vísceras de la Pelvis 1: Sistema urinario.
    Sondeo vesical.
    56. Las vísceras de la Pelvis 2: Órganos genitales
    internos.
    57. Las vísceras de la Pelvis 3: El Recto. Tacto
    rectal, hemorroides
    58. El Periné y órganos genitales externos.
    59. Vascularización e inervación de la Pelvis.
    Arterias Iliacas.
    60. Linfáticos del abdomen y pelvis. Cadenas
    ganglionares
    61. Anatomía por la imagen del  abdomen y de la
    pelvis
    62. Exploración clínica básica del  abdomen y de
    la pelvis
    63. Anatomía clínica del abdomen y de la pelvis
    
            
    I.2 I.5 II.1 II.2 II.4 M12 M13 M14 M19 M20 M21 R1 R2 R3 R4 R5 R6

     

    Bibliografía

    Bibliografía Básica

     

    Se recomienda el empleo de la siguiente bibliografía en sus ediciones más actuales posibles:

    • Gray. Anatomía para Estudiantes. Ed. Elsevier. 3ª edición. 2015
    • Prometheus. Tomos I, II y III. Ed. Panamericana. 2ª edición 2011
    • Moore: Anatomía con orientación clínica. Ed.Panamericana. 5ª edición. 2007
    • Langman, J. Fundamentos de Embriología Médica con orientación clínica. Ed. Panamericana. 2006
    • Moore, K.L. Embriología Clínica. Ed. Panamericana. 5ª edición. 2007
    • Recursos Electronicos de la Biblioteca de la UCA:
    • Anatomy Plus Primal 3D 
      Vision Médica Virtual

     

    Bibliografía Específica

    Las ediciones más actuales de:

    • Bodemer, C.W. Embriología Moderna. Ed. Interamericana. México.
    • Couchard. Netter: Atlas De Embriologia Humana Ed. Masson Doyma. Barcelona.
    • Crossman,A.R., Neary,D.  NEUROANATOMIA Ed. Elsevier-Masson. 3ª edición 2007. R. 2011
    • Delmas, J.; Delmas, A.: Vías y centros nerviosos. Toray Masson.
    • Gosling: Anatomía Humana. Texto y atlas. Mosby-Doyma.
    • Han/Kim: Cortes anatómicos correlacionados R.M. y T.C. Doyma.
    • Imágenes digitales aplicadas. Anatomía radiológica humana, por T.C. y R.M.N. (CD-ROM disponible en el Departamento)
    • J.T. Hansen. D.R Lambert NETTER ANATOMIA CLINICA E. Masson
    • Moore, K.L. Embriología Clínica. Ed. Interamericana. México
    • Müller y Reif: Atlas de bolsillo de cortes anatómicos: T.C. y R.M. I y II. Panamericana.
    • Netter, F.H. Atlas de Anatomía Humana. Elsevier. 5ª edición. 2011
    • Noback: El sistema nervioso.
    • Orts Llorca: Anatomía Humana I, II y III. Ed. Científico­Médica, Madrid.
    • Pedernera E. Embriologia En La Clinica. Ed. Panamericana. Madrid
    • Pérez Casas: Anatomía funcional del aparato locomotor. Romanes-Cunningham: Tratado de anatomía. Interamericana. Rouvière-Delmas: Anatomía Humana descriptiva, topográfica y funcional I, II y III. Ed. Massón, S.A..
    • Rohen Jw. Embriologia Funcional. Ed. Panamericana. Madrid
    • Rohen y Yokochi: Atlas fotográfico de anatomía humana. Doyma, Barcelona.
    • Schunke, Schulte, Schumacher, oll y Wesker. Prometheus. Texto y Atlas de Anatomia Humana. Panamericana.
    • Snell: Neuroanatomía clínica. Panamericana.
    • Sobotta y Becher: Atlas de anatomía humana.3 volúmenes. Ed. Elsevier. 23ª edición. 2012
    • Spalteholz: Atlas de anatomía humana I, II y III. Editorial Labor.
    • Testut y Latarjet: Anatomía Humana I, II, III y IV. Ed. Salvat.
    • Weir: Atlas de Anatomía Radiológica, Doyma
    • Williams & Warcwick (eds.): Gray’s Anatomía I y II. Churchill Livingstone, Edimburgo.

     





    ANATOMÍA PATOLÓGICA ESPECIAL

     

      Código Nombre    
    Asignatura 20103046 ANATOMÍA PATOLÓGICA ESPECIAL Créditos Teóricos 4.75
    Título 20103 GRADO EN MEDICINA Créditos Prácticos 7.75
    Curso   5 Tipo Obligatoria
    Créd. ECTS   6    
    Departamento C102 ANAT. PATOL., BIOL. CELULAR, HIST. DE LA CIENCIA, MED. LEGAL Y FOR. Y TOX.    

     

    Requisitos previos

    Para superar Anatomía Patológica Especial el estudiante debe haber superado
    Anatomía Patológica General.

     

    Profesores

    Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
    MARIA JOSE AÑON REQUENA TUTOR CLINICO HUPR N
    LIDIA ATIENZA CUEVAS TUTOR CLINICO HUPM N
    JOSE MARIA BAEZ PEREA Profesor Titular Universidad N
    MARIA PILAR ANUNCIACION CABELLO TORRES PROF ASOCIADO CC. SALUD HUPM N
    CRISTINA GIL JASSOGNE TUTOR CLINICO HUPM N
    ANGELA MERCEDES HENS PEREZ Profesor Titular Universidad S
    DIEGO MARTINEZ PARRA PROF ASOCIADO HU PUERTA DEL MAR N
    ANTONIO MILLAN RODRIGUEZ FERNANDEZ PROF COORDINADOR H ASOC JEREZ DE LA FRA N
    MARIA ISABEL MORENO GARCIA PROF ASOCIADO HUPR N
    GLORIA MUÑOZ ARIAS PROF ASOCIADO HUPR N

     

    Competencias

    Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

    Identificador Competencia Tipo
    I.1 Capacidad de análisis y síntesis GENERAL
    I.6 Capacidad de gestión de la información GENERAL
    I.7 Capacidad en resolución de problemas y de toma de decisiones. GENERAL
    II.4 Habilidades de aprendizaje autónomo y de adaptación a nuevas situaciones GENERAL
    M111 Valorar la relación riesgo/beneficio de los procedimientos diagnósticos y terapéuticos. ESPECÍFICA
    M112 Conocer las indicaciones de las pruebas bioquímicas, hematológicas, inmunológicas, microbiológicas, anatomopatológicas y de imagen. ESPECÍFICA
    M113 Conocer las características de los tejidos en las diferentes situaciones de lesión, adaptación y muerte celular. ESPECÍFICA
    M114 Inflamación ESPECÍFICA
    M115 Alteraciones del crecimiento celular. ESPECÍFICA
    M116 Anatomía patológica de los diferentes aparatos y sistemas. ESPECÍFICA
    M117 Marcadores bioquímicos, citogenéticos y de biología molecular aplicados al diagnóstico clínico. ESPECÍFICA
    M141 Saber cómo obtener y procesar una muestra biológica para su estudio mediante los diferentes procedimientos diagnósticos. GENERAL
    M142 Saber interpretar los resultados de las pruebas diagnósticas del laboratorio. ESPECÍFICA

     

    Resultados Aprendizaje

    Identificador Resultado
    APE1 1 - Saber cómo obtener y procesar diferentes muestras biológicas útiles para el diagnóstico de las patologías más frecuentes
    APE2 2 - Saber interpretar los resultados de las pruebas diagnósticas de laboratorio útiles para el diagnóstico de las patologías más frecuentes
    APE3 3 - Conocer las indicaciones de las pruebas anatomopatológicas, valorando la relación riesgo/beneficio
    APE4 4 - Conocer la anatomía patológica de los diferentes aparatos y sistemas
    APE5 5 - Conocer las lesiones de los distintos órganos, aparatos y sistemas, su evolución y pronóstico en relación a la topografía, y especialmente su correlación anatomoclínica

     

    Actividades formativas

    Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
    01. Teoría
    35 clases magistrales en la facultad con apoyo de
    TICs y 3 horas de actividad teórica
    complementaria y de repaso, con acceso a
    actividades incluidas en el Campus Virtual.
    Dada las características de esta materia, con
    presentación de importante material gráfico, es
    muy aconsejable la asistencia a estas clases. Se
    complementarán con los seminarios y sesiones
    prácticas de casos clínicos.
    Los profesores asociados y tutores de los
    servicios clínicos hospitalarios podrán impartir
    temas específicos como parte de su encargo
    docente.
    38 M111 M112 M113 M114 M115 M116 M117 M141 M142
    02. Prácticas, seminarios y problemas
    4 seminarios de 2 horas de duración, y 2 horas de
    complementarias y de repaso, con actividades
    incluidas en Campus Virtual. La asistencia a los
    seminarios es obligatoria.
    Mediante casos prácticos se profundizará en los
    temas de mayor relevancia y complejidad de la
    asignatura. El alumno deberá estudiar previamente
    el contenido teórico relacionado con el
    seminario.
    10 M112 M113 M117 M142
    07. Prácticas clínicas
    48h de prácticas clínicas + 4 horas de sesiones
    prácticas de casos clínicos.
    El alumno asistirá al servicio de AP de los
    hospitales Universitarios en las fechas
    programadas para su grupo de prácticas. El
    profesor responsable en cada centro explicará la
    distribución de las diferentes actividades por
    jornadas, se completarán con material práctico
    virtual.
    El objetivo de las prácticas es conocer el
    funcionamiento del Servicio, el procedimiento
    diagnostico AP, la coordinación con otras
    disciplinas y ayudar al estudio de la materia.
    El alumno deberá asistir a las sesiones prácticas
    de casos clínicos que se programen. Para un mayor
    aprovechamiento de estas sesiones prácticas de
    casos clínicos deberán preparar previamente el
    tema indicado por el profesor de prácticas.
    
    La actividad de las prácticas esta condicionada a
    la actividad asistencial de la Unidad, por lo que
    se podrán proponer actividades alternativas o
    complementarias.
    
    Coordinador de practicas HUPM: Jose Maria Baez
    Coordinador de practicas HUPR: Angela Hens
    Coordinador de practicas Hospital Jerez: Antonio
    M. Rodríguez Fernández
    52 I.6 II.4 M111 M112 M141 M142
    10. Actividades formativas no presenciales
    Actividades de estudio, preparación de
    seminarios, elaboración de algoritmos
    diagnosticos y resolución de ejercicios, con
    acceso al material incluido en Campus Virtual.
    46 I.6 I.7 II.4 M111 M115 M116 M117 M142
    12. Actividades de evaluación
    Examen combinado (proyección de imágenes + test +
    preguntas cortas de desarrollo) en las fechas
    aprobadas por el centro.
    4 M111 M112 M113 M114 M115 M116 M117 M141 M142

     

    Evaluación

    Criterios Generales de Evaluación

    Para superar la asignatura se requiere :
    - Asistencia y evaluación positiva de los seminarios
    - Asistencia y evaluación positiva de las práctica clínicas
    - Superación del examen de la asignatura
    
    Las calificaciones del examen se publicarán con carácter provisional, y se
    contemplará para la calificación definitiva, la realización y evaluación de las
    prácticas y seminarios, ambos de carácter obligatorio.

     

    Procedimiento de Evaluación

    Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
    Asistencia a clases de teoria Observación y verificación de asistencia
    • Profesor/a
    I.1 M113 M116 M142
    Practicas clínicas Control de asistencia y evaluación de prácticas por los profesores/tutores de prácticas
    • Profesor/a
    II.4 M111 M116 M141 M142
    Seminarios Control y evaluación de asistencia. Se podrán incluir los casos prácticos en el examen final
    • Profesor/a
    I.7 II.4 M111 M112 M113 M114 M115 M116 M117

     

    Procedimiento de calificación

    EXAMEN ESCRITO COMBINADO:
    - 1ª PARTE: diagnóstico de 10 casos de seminarios o imágenes macro y/o
    microscópicas proyectadas. PUNTUACIÓN MÁXIMA: 1 punto (0,1 puntos por caso o
    imagen).
    - 2ª PARTE: 50 preguntas tipo test PUNTUACIÓN MÁXIMA: 5 puntos (0,1 puntos por
    pregunta).
    - 3ª PARTE: 2 preguntas de desarrollo. PUNTUACIÓN MÁXIMA: 4 puntos (2 puntos por
    pregunta)
    

     

    Descripcion de los Contenidos

    Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
                PRACTICAS CLÍNICAS Y SESIONES PRÁCTICAS DE CASOS CLINICOS
            
    I.1 I.6 II.4 M141 M142 APE1 APE2
                UNIDAD 01 - APARATO CIRCULATORIO: CORAZÓN Y VASOS.
    
    1.- Anatomía patológica de la arterioesclerosis: concepto. Lesiones básicas en la arterioesclerosis e imágenes
    evolutivas de la misma. Complicaciones locales y su repercusión orgánica.
    2.-Inflamaciones vasculares: vasculitis proliferativas, granulomatosas y necrotizantes. Aneurismas. Flebitis y
    patología venosa. Linfangitis. Linfedema. Neoplasias vasculares: Caracteres generales y morfología.
    3.- Malformaciones cardiacas y de grandes vasos: frecuencia y bases embriogénicas. Tipos más importantes. Anatomía
    patológica del endocardio y válvulas cardiacas. Endocarditis: causas más frecuentes. Lesiones valvulares. Anatomía
    patológica del miocardio: Hipertrofia y atrofia. Miocarditis. Miocardiopatías: tipos y morfología.
    4.- Trastornos circulatorios cardiacos: patología isquémica. Enfermedad hipertensiva cardiaca. Cor pumonale.
    Insuficiencia cardiaca congestiva. Fallo ventricular derecho e izquierdo. Patología del pericardio. Derrames
    pericárdicos. Pericarditis. Tumores del corazón: primarios y metastásicos.
            
    I.1 M111 M112 M113 M114 M115 M116 M117 APE3 APE4 APE5
                UNIDAD 02- APARATO RESPIRATORIO
    
    5.-Enfermedades pulmonares de origen vascular: congestión y edema
    pulmonar. Síndrome de distres respiratorio del adulto. Embolia, hemorragia e infarto
    pulmonar. Hipertensión pulmonar y esclerosis vascular. Patología obstructiva broncopulmonar: enfisema. Bronquitis
    crónica. Asma bronquial. Bronquiectasia.
    Atelectasia. Patología restrictiva broncopulmonar: enfermedades intersticiales
    e infiltrativas crónicas.
    6.-Infecciones pulmonares: neumonía, bronconeumonía y absceso pulmonar. Tuberculosis: Primoinfección tuberculosa. El
    infiltrado precoz. La reinfección tuberculosa. Formas anatómicas de la tuberculosis del adulto. Infecciones virales.
    Infecciones por hongos.
    7.-Tumores del aparato respiratorio. Neoformaciones laringo-traqueales. Tumores pulmonares. Patología de la pleura:
    Mesoteliomas pleurales. Patología del transplante de pulmón.
            
    I.1 M111 M112 M113 M114 M115 M116 APE3 APE4 APE5
                UNIDAD 03 - APARATO DIGESTIVO.
    
    8.-Patología del esófago: Anomalías congénitas. Acalasia. Hernia de hiato. Divertículos. Esofagitis. Varices.
    Tumores. Patología del estómago: Gastritis: concepto y tipos. Tumores.
    9.-Patología del intestino delgado: Anomalías congénitas. Enfermedades vasculares. Enterocolitis infecciosas.
    Síndrome de malabsorción. Obstrucción intestinal. Tumores. Patología del apéndice: apendicitis y tumores.
    10.- Patología del intestino grueso: Anomalías congénitas. Diverticulosis. Enfermedades vasculares. Enfermedad
    inflamatoria intestinal. Enfermedad de Crohn y colitis ulcerosa. Pólipos. Poliposis múltiples. Tumores.
    11.- Patología del hígado -I: Estudio de las hepatitis. Hepatitis vírica aguda. Hepatitis crónica. Morfología.
    Evolución. Grado y estadio histológico. Hepatopatías alcohólicas. Caracteres generales de las colestasis.
    12.- Patología del hígado -II: Estudio de la cirrosis. Concepto, clasificación y morfología. Hepatopatías tóxicas
    y metabólicas. Enfermedades vasculares. Tumores del hígado.
    13.- Patología de la vesícula y vías biliares: Colecistitis. Colelitiasis. Tumores. Patología del páncreas:
    Pancreatitis aguda y crónica. Procesos neoformativos más importantes.
    14.- Morfopatología de las glándulas salivales. Patología inflamatoria y litiasica.  Tumores de glándula salival.
    
    UNIDAD 04 - SISTEMA ENDOCRINO.
    
    15.- Patología de la glándula tiroides: Hipertiroidismo e hipotiroidismo. Diagnóstico de las enfermedades tiroideas.
    Anomalías congénitas. Trastornos metabólicos. Tiroiditis. Hiperplasias tiroideas. Tumores.
    16.- Patología de la glándula paratiroides: Hiperparatiroidismo primario, secundario y terciario. Hipoparatiroidismo.
    Patología del eje diencéfalo-hipofisario y suprarrenal: patología inflamatoria, degenerativa y tumoral.
    Hiperpituitarismo e hipopituitarismo. Alteraciones de la neurohipófisis. Hiperplasia suprarrenal. Hipersecreción e
    hiposecreción de hormonas corticales. Tumores de la médula suprarrenal. Paragangliomas extrasuprarrenales. Neoplasias
    endocrinas múltiples (MEN).
    
            
    I.1 M111 M112 M113 M114 M115 M116 APE3 APE4 APE5
                UNIDAD 05 - APARATO URINARIO.
    
    17.- Patología del riñón -I: Anomalías congénitas. Glomerulonefritis: tipos, etiopatogenia y morfología.
    
    18.- Patología del riñón -II: Enfermedades tubulointersticiales. Pielonefritis. Necrosis tubular aguda. Nefropatía
    obstructiva y litiásica. Lesiones vasculares. Hipertensión. Vasculitis renales. Necrosis cortical. Infarto renal.
    Riñón terminal.
    19.-Tumores del riñón. Patología de las vías urinarias: Malformaciones. Inflamaciones. Tumores.
    
    UNIDAD 06 - APARATO GENITAL MASCULINO.
    
    20.- Patología de la próstata: Infecciones. Hiperplasia. Carcinoma.
    21.- Patología del testículo: Anomalías congénitas. Infertilidad. Infarto hemorrágico. Orquitis. Tumores.
    
    UNIDAD 07 - APARATO GENITAL FEMENINO.
    
    22.- Patología de la vulva, vagina y cérvix: Estudio de las principales alteraciones y tumores.
    23.- Patología del cuerpo uterino: Inflamaciones. Alteraciones funcionales. Hiperplasia endometrial. Tumores
    epiteliales y mesenquimales.
    24.- Patología de los ovarios: Quistes y tumores ováricos. Criterios de clasificación y tipos anatómicos.
    Patología de las trompas de Falopio. Patología de la placenta: Alteraciones placentarias. Enfermedad Trofoblástica
    gestacional.
    25.- Patología de la glándula mamaria: Enfermedad fibroquística.  Patología inflamatoria. Ginecomastia.
    26.- Tumores benignos y malignos de glándula mamaria. Estadios clínico-patológicos. Diagnóstico. Pronóstico y
    evolución.
            
    I.1 M111 M112 M113 M114 M115 M116 APE3 APE4 APE5
                UNIDAD 08 - SISTEMA HEMATOPOYÉTICO.
    
    27.- Patología de la sangre y de la médula ósea: Aplasia medular. Síndromes mielodisplásicos. Leucemias.
    Síndromes mieloproliferativos crónicos. Gammapatías monoclonales. Enfermedades del sistema mononuclear fagocítico.
    Histiocitosis. Patología del bazo y del timo. Estudio de sus principales alteraciones y tumores.
    28.- Patología de los ganglios linfáticos: Procesos hiperplásicos, reactivos e  inflamatorios. Linfomas: concepto y
    etiopatogenia. Enfermedad de Hodgkin. Tipos  morfológicos. Difusión y estadio de la enfermedad.
    29.- Linfomas no Hodgkin. Clasificación y bases morfológicas.
            
    I.1 M114 M116 APE3 APE4 APE5
                UNIDAD 09 - APARATO LOCOMOTOR.
    
    30.- Patología ósea: Displasias óseas. Enfermedades óseas metabólicas. Enfermedad de Paget. Patología infecciosa.
    Osteonecrosis.
    31.- Tumores formadores de hueso benignos y malignos. Tumores formadores de cartílago benignos y malignos. Tumores de
    origen notocordal. Tumores óseos de histogénesis incierta. Lesiones pseudotumorales.
    32.- Patología articular: Artrosis. Artritis infecciosas y no infecciosas. Artropatías por cristales. Lesiones
    pseudotumorales.
    33.- Tumores de los Tejidos blandos: Características generales y clasificación. Tumores de tejido fibroso. Tumores
    fibrohistiocíticos. Tumores del tejido adiposo. Tumores del Músculo liso. Tumores del músculo estriado. Otros
    tumores de partes blandas.
    
            
    I.1 M111 M112 M113 M116 APE3 APE4 APE5
                UNIDAD 10 - SISTEMA NERVIOSO CENTRAL.
    
    34.- Malformaciones del sistema nervioso central. Trastornos vasculares del sistema nervioso central. Edema, isquemia,
    infarto y hemorragia cerebral.
    35.- Procesos inflamatorios del sistema nervioso central. Meningitis. Encefalitis. Absceso cerebral. Encefalopatías
    desmielinizantes, degenerativas y metabólicas. Patología de los tumores del S.N.C. y sus cubiertas. Concepto de
    benignidad y malignidad. Clasificación.
            
    I.1 M116 APE3 APE4 APE5
                UNIDAD 11 - PIEL.
    
    36.- Patrones histopatológicos de las enfermedades dermatológicas. Claves diagnósticas en dermatopatología.
    37.- Dermatopatología inflamatoria. Reacción liquenoide, espongiótica, psoriasiforme y vacuolar de interfase.
    Reacciones vesículo-ampollosas.
    38.- Dermatopatología tumoral. Tumores epidérmicos benignos y malignos. Neoplasia cutánea intraepidérmica. Quistes
    cutáneos. Tumores anexiales. Alteraciones de la pigmentación y de los melanocitos: nevus y melanoma maligno.
            
    I.1 M114 M115 M116 APE3 APE4 APE5
                UNIDAD 12 SEMINARIOS.
    1 - Patología ginecológica y mamaria
    2 - Patología respiratoria y digestiva
    3 - Patología urológica / Patología endocrína
    4 - Patología del sistema nervioso y locomotor
    5 - Patología de la piel y sistema hematopoyético
            
    I.7 II.4 M111 M112 M113 M116 M142 APE2 APE3 APE5

     

    Bibliografía

    Bibliografía Básica

     

    • Pardo Mindan, J. «Anatomía Patológica». Ediciones Doyma. Barcelona.
    • Robbins, S.L.; Cotran, R.S. y Kumar, V. «Manual de Robbins Patología Estructural y Funcional». Interamericana-McGraw-Hill. Madrid.

     

     

    Bibliografía Específica

     

    • Cotran, R.S.; Kumar, V. y Robbins, S.L. «Patología Estructural y Funcional». Interamericana-McGraw-Hill. Madrid.
    • Kumar, V.; Cotran, R.S. y Robbins, S.L. «Patología Humana». Interamericana-McGraw-Hill. Madrid.
    • Lefkowitch, J.H. «Atlas de Histopatología». Ediciones Doyma. Barcelona.
    • Stevens A y Lowe J , «Anatomía Patológica». Mosby/Doyma Libros. Madrid

     

     

    Bibliografía Ampliación

    SE INDICARA EN LAS CLASES Y SEMINARIOS CORRESPONDIENTES





    ANATOMÍA PATOLÓGICA GENERAL

     

      Código Nombre    
    Asignatura 20103045 ANATOMÍA PATOLÓGICA GENERAL Créditos Teóricos 2.25
    Título 20103 GRADO EN MEDICINA Créditos Prácticos 1.5
    Curso   3 Tipo Obligatoria
    Créd. ECTS   3    
    Departamento C102 ANAT. PATOL., BIOL. CELULAR, HIST. DE LA CIENCIA, MED. LEGAL Y FOR. Y TOX.    

     

    Requisitos previos

    Histologia Especial Humana I y II

     

    Profesores

    Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
    Santiago Gómez Salvador Profesor Titular de Universidad S

     

    Competencias

    Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

    Identificador Competencia Tipo
    I.1 Capacidad de análisis y síntesis GENERAL
    I.3 Capacidad de comunicación oral y escrita en español GENERAL
    II.2 Habilidades de observación, razonamiento y análisis crítico GENERAL
    M111 Valorar la relación riesgo/beneficio de los procedimientos diagnósticos y terapéuticos. ESPECÍFICA
    M112 Conocer las indicaciones de las pruebas bioquímicas, hematológicas, inmunológicas, microbiológicas, anatomopatológicas y de imagen. ESPECÍFICA
    M113 Conocer las características de los tejidos en las diferentes situaciones de lesión, adaptación y muerte celular. ESPECÍFICA
    M114 Inflamación ESPECÍFICA
    M115 Alteraciones del crecimiento celular. ESPECÍFICA
    M142 Saber interpretar los resultados de las pruebas diagnósticas del laboratorio. ESPECÍFICA

     

    Resultados Aprendizaje

    Identificador Resultado
    APG1 R1 Conocimiento de las bases estructurales de la enfermedad
    APG2 R2 Interpretación de los informes histopatológicos
    APG4 Saber interpretar los resultados de las pruebas diagnosticas de laboratorio mas útiles para el diagnóstico de la patología más frecuente
    APG3 Saber las indicacioes de las pruebas anatomopatológicas, valorando la relación beneficio/riesgo

     

    Actividades formativas

    Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
    01. Teoría
    20 horas de clases magistrales con apoyo de TICs.
    18 I.1 I.3 II.2 M112 M113 M114 M115 M142
    02. Prácticas, seminarios y problemas
    SEMINARIOS DE ATLAS MACRO Y MICROSCOPICO.
    El alumno dispondra de una colección virtual de
    imagenes macro y microscópicas que tendra que
    interpretar correctamente. En la sesión de
    seminario el profesor explica las principales
    claves de interpretación, y el alumno tiene la
    oportunidad de solucionar sus dudas.
    6 I.1 I.3 II.2 M112 M113 M114 M115 M142
    04. Prácticas de laboratorio
    SESIONES MICROSCOPICAS EN GRUPOS DE 20.
    Observación directa con el microscopio de una
    colección de preparaciones histopatológicas
    6 I.1 I.3 II.2 M113 M114 M115 M142
    10. Actividades formativas no presenciales
    estudio y preparación de materiales
    40
    11. Actividades formativas de tutorías
    1
    12. Actividades de evaluación
    4 M111 M112 M113 M114 M115 M142

     

    Evaluación

    Criterios Generales de Evaluación

    Se realizarán dos exámenes:
    - un examen práctico basado en imágenes macro y microscópicas fundamentales. Se
    deben superar el 70% de las preguntas.
    - un examen escrito, en el que el alumno contestará obligatoriamente a una
    preguna del programa teórico, y voluntariamente podrá ademas un tema optativo del
    programa teórico. la pregunta teorica se supera con un 5.

     

    Procedimiento de Evaluación

    Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
    preguntas cortas para el diagnóstico macro y microscópico básico. pregunta larga sobe tema teórico proyección de imágenes macro y microscópicas para su diagnóstico
    • Profesor/a
    M112 M113 M114 M115 M142
    preguntas de desarrollo sobre contenidos del programa teórico evaluacion sumativa
    • Profesor/a
    I.1 II.2 M112 M113 M114 M115 M142

     

    Procedimiento de calificación

    A. puntuación de 1 a 10 para el exámen práctico
    B. puntuación de 1 a 8 para el exámen teórico obligatorio
    C. puntuación de 1 a 2 para el exámen teórico optativo.
    
    Puntuación final: (A+B+C)/2

     

    Descripcion de los Contenidos

    Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
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    patológica.
    3. Hipoxia. Isquemia por obstrucción arterial y por obstrucción venosa. Congestión pasiva. Edema: Hemorragia: tipos
    y consecuencias.
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    consecuencias. Embolia. Tipos. Consecuencias. Origen y destino de los émbolos
    5. La aterosclerosis.Consecuencias de la isquemia. El infarto. Tipos. Morfología. Aspectos evolutivos.
    6. Concepto de sobrecargas extracelulares e intracelulares. Hialina. Amiloidosis. Sobrecargas por trastornos del
    metabolismo de los metales y de los pigmentos endógenos.
    
    MODULO II: Inflamación
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    Respuesta celular.
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    inflamatoria.
    3. Tipos de inflamación aguda: congestiva, hemorrágica, edematosa, fibrinosa, membranosa y seudo membranosa,
    ulcerativa y purulenta.
    4. La reparación. Concepto. El tejido de granulación y su evolución. La cicatrización. Factores modificadores de la
    cicatrización.
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    Inflamación crónica inerte. La inflamación granulomatosa.
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    8. Sarcoidosis. Lepra. Sifilis. Micosis. Actinomicosis. Histoplasmosis. Parasitosis.
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    MODULO III: Alteraciones del crecimiento celular
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    Neoplasias. Concepto. Comportamiento biológico de las neoplasias: neoplasias benignas y malignas. Hamartomas
    2. Constitución de las neoplasias. Parénquima y estroma tumoral. Concepto de diferenciación.
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    5. Nomenclatura y criterios para la clasificación de las neoplasias.
            
    I.1 M111 M112 M113 M114 M115 M142 APG1 APG2
                SEMINARIOS
    Seminario 1. Adaptación y muerte celular. Atrofia, hipertrofia, hiperplasia, necrosis,infarto.
    Seminario 2. Anatomía patológica vascular. Edema, congestión pasiva, hemorragia, aneurisma, aterosclerosis,
    trombosis, embolia.
    Seminario 3. Inflamación. Inflamación aguda, inflamación crónica, reparación, granuloma de cuerpo extraño,
    tuberculosis, inflamaciones especiales, inflamación alérgica.
    Seminario 4. Neoplasias. Neoplasias benignas, neoplasias malignas(cancer), metástasis,inavsión tumoral,neoplasia in
    situ, extensión de las neoplasias, diferenciación.
            
    I.1 II.2 M113 M114 M115 M142 APG1 APG4 APG3
                SESIONES DE MICROSCOPIA
    Microscópica 1. Hiperplasia de próstata, fibrosis mamaria,hidronefrosis,hiperplasia de tiroides, hiperplasia
    endometrial
    Microscópica 2. Aterosclerosis, infarto placentario, infarto renal, trombosis, hemorragia cerebelosa.
    Microscópica 3. Apendicitis aguda, bronconemonía, quiste sacrocoxígeo,neumonía por pnumocisti carini, enfermedad de
    Crohn.
    Microscópica 4. Nódulo reumatoide,tuberculosis renal, tuberculosis de epidídimo, sarcoidosis, condiloma acuminado,
    molluscum contagiosum.
    Microscópica 5. Lipoma, leiomioma, hemanioma intramuscular, adenoma de colón.
    Microscópica 6. Adenocarcinoma, carcinoma epidermoide,carcinoma de mama, linfoma extraganglionar, liposarcoma mixoide.
            
    II.2 M113 M114 M115 M141 M142 APG1 APG2 APG4

     

    Bibliografía

    Bibliografía Básica

    1. Anatomía Patológica. PARDO MINDAN. Editorial Harcourt Brace-Elsevier, 2ED
      con versión en CD, 1996.
    2. Patología Estructural y Funcional de Robbins y Cotran. KUMAR, ABBAS,
      FAUSTO. Editorial Saunders, 7 ED, 2005 (Incluye suscripción a la página WEB
      http://www.robbinspathology.com)
    3. Anatomía Patológica. STEVENS, LOWE. Editorial Harcourt, 2 ED, 2001.
    4. Anatomía Patológica General. OLIVA. Editorial Ergon, 2002

     

    Bibliografía Específica

    1. Pardo Mindán, FJ. Mind Maps en Anantomía patológica. Elsevier 2010. 
    2. Histopatología Básica de Wheater. STEVENS, LOWE, YOUNG. Editorial
      Elsevier, 4 ED, 2003
    3. Atlas de Anatomía Patológica. COOKE. Editorial Doyma, 1996

     





    BASES FARMACOLÓGICAS DE LA TERAPÉUTICA. FUNDAMENTOS DE FARMACOLOGÍA BÁSICA Y CLÍNICA

     

      Código Nombre    
    Asignatura 20103043 BASES FARMACOLÓGICAS DE LA TERAPÉUTICA. FUNDAMENTOS DE FARMACOLOGÍA BÁSICA Y CLÍNICA Créditos Teóricos 9.5
    Título 20103 GRADO EN MEDICINA Créditos Prácticos 1.75
    Curso   3 Tipo Obligatoria
    Créd. ECTS   9    
    Departamento C116 NEUROCIENCIAS    

     

    Recomendaciones

    Las explicaciones se enfocarán desde una perspectiva fisiopatológica, por lo que
    es ALTAMENTE RECOMENDABLE que el alumno tenga aprobadas las asignaturas
    coordinadas por las Áreas de Fisiología, Bioquímica y Biología Celular. El alumno
    debería haberse preocupado por haber adquirido las siguientes competencias para
    cursar esta materia:
    
    - Regulación e integración metabólica: De la materia Bioquímica humana
    
    - Conocer Función celular, comunicación celular, Membranas excitables, Principios
    básicos de la Nutrición humana: De la Materia Fisiología celular y Tisular
    
    - Conocer la función de la piel, la sangre, sistema circulatorio, aparato
    respiratorio, aparato digestivo, excretor, reproductor y sistema endocrino,
    sistema nervioso central y periférico. Aparato locomotor: De la Materia
    Fisiología Humana
    
    - Conocer la función del sistema inmune: De la materia Inmunología Básica
    
    - Conocer la estructura celular. Ciclo celular. Diferenciación y proliferación
    celular: De la materia Citología, Histología y Embriología General humana.
    
    En la UNIVERSIDAD DE CÁDIZ, a pesar de haber sido solicitado por los Profesores
    del Área de Farmacología, no se aprobó el establecer "asignaturas llave" o
    conocimientos mínimos a superar por un alumno para poder matricularse de esta
    asignatura. Por tanto, QUEDA BAJO LA RESPONSABILIDAD DEL ESTUDIANTE matricularse
    de la Asignatura "BASES FARMACOLÓGICAS DE LA TERAPÉUTICA. FUNDAMENTOS DE
    FARMACOLOGÍA BÁSICA Y CLÍNICA" sin haber superado las competencias mínimas
    RECOMENDADAS por los profesores responsables de Área y especificadas
    anteriormente.

     

    Profesores

    Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
    Antonio José Chover González Prof. Titular de Universidad N
    JUAN GIBERT RAHOLA Catedratico de Universidad N
    JUAN ANTONIO MICO SEGURA Catedratico de Universidad N
    MARIA DE LOS REMEDIOS MORENO BREA Catedratico de Escuela Univer. S

     

    Competencias

    Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

    Identificador Competencia Tipo
    M111 Valorar la relación riesgo/beneficio de los procedimientos diagnósticos y terapéuticos. ESPECÍFICA
    M126 Conocer los principales grupos de fármacos, dosis, vías de administración y farmacocinética. ESPECÍFICA
    M127 Interacciones y efectos adversos. ESPECÍFICA
    M128 Prescripción y fármaco vigilancia. ESPECÍFICA
    M129 Farmacología de los diferentes aparatos y sistemas. ESPECÍFICA
    M130 Fármacos analgésicos, antineoplásicos, antimicrobianos y antiinflamatorios. ESPECÍFICA
    M145 Saber utilizar los diversos fármacos adecuadamente. ESPECÍFICA

     

    Resultados Aprendizaje

    Identificador Resultado
    R1 1 Comprende el Concepto de Farmacología e interpreta y domina la Terminología básica en Farmacología. Distingue y sabe relacionar los conceptos de Farmacología,fármaco, medicamento, principio activo. Expresa adecuadamente los conceptos de Farmacocinética y Fármacodinamia. Utiliza de modo adecuado los conceptos de: Acción y efecto farmacológico. Entiende y sabe explicar los principales tipos de tratamiento farmacológico (Causal, sintomático, preventivo, diagnóstico)
    R2 2 Conoce los conceptos y principios farmacológicos básicos COMUNES aplicables a la caracterización, evaluación y comparación de todos los fármacos. Conocer estos principios comunes será fundamental para luego poder estudiar y entender los fármacos en su estudio por órganos y sistemas y de forma individualizada. Conoce la FARMACOCINÉTICA: En la que se describirán las características de absorción, distribución, biotransformación y excreción. Estos fenómenos, junto con la dosis y la pauta de administración, determinarán la concentración del fármaco en el lugar de acción así como la intensidad de sus efectos en función del tiempo. Conoce la FARMACODINAMIA: En la que se describirán fundamentalmente los efectos bioquímicos y/o fisiológicos así como su mecanismo de acción, tanto de los efectos terapéuticos como de los efectos indeseables; tanto colaterales como secundarios.
    R3 3 Conoce los factores fisiológicos y patológicos que modifican la respuesta a los medicamentos: El embarazo, la lactancia, la edad pediátrica, el paciente anciano, la enfermedad renal, la enfermedad hepática Conoce los principios básicos para ajustar las dosis en estas situaciones Conoce las generalidades de los estudios previos a la comercialización del medicamento Conoce el concepto de “Monitorización” de los niveles plasmáticos de los medicamentos y sus utilidad clínica.
    R4 4 Conoce qué hacen los fármacos, cómo lo hacen en las distintas enfermedades y qué problemas pueden plantear en su uso. Este conocimiento se aborda desde la perspectiva que necesita un futuro médico generalista y para cada bloque temático definido en la “Descripción de los contenidos” de esa Materia. Conoce los fármacos útiles para prevenir, diagnosticar y tratar enfermedades limitándose a los aspectos necesarios para entender el USO CLÍNICO RACIONAL DE LOS MEDICAMENTOS PARA CADA UNO DE LOS BLOQUES TEMÁTICOS DEFINIDOS EN LOS CONTENIDOS.

     

    Actividades formativas

    Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
    01. Teoría
    La teoría se impartirá en forma de clases
    magistrales. Se aconseja al alumnado leeer
    previamente el material suministrado, así como
    los temas correspondientes en los libros de texto
    recomendados. De esta forma podrán plantear
    cuestiones al profesorado durante las clases.
    76 M111 M126 M127 M128 M129 M130 M145
    02. Prácticas, seminarios y problemas
    Las prácticas se impartirán en forma de
    seminarios en grupos de 32 alumnos, organizados
    desde la Coordinación de Estudios de la Facultad
    de Medicina.
    
    La asistencia a estos seminarios tiene carácter
    obligatorio y será tenida en cuenta para la
    obtención de la nota final de la asignatura con
    el peso específico explicado en el capítulo de
    \"evaluación\"
    
    Los objetivos de estos seminarios serán:
    
    Enfrentar al alumnado a problemas, bien clínicos
    bien de investigación básica, para facilitar la
    integración de los conocimientos impartidos en
    las lecciones magistrales.
    
    Facilitar al estudiante el entendimiento de los
    conceptos básicos de la asignatura de
    Farmacología que no puedan ser abordados de forma
    coherente en las lecciones magistrales por la
    propia estructura de las mismas.
    
    Facilitar la presentación directa ante problemas
    de la Patología enfatizando la relación entre
    actividad clínica
    asistencial-tratamiento-conceptos básicos de
    Farmacología.
    
    14 M111 M126 M127 M128 M129 M130 M145
    10. Actividades formativas no presenciales
    Se refiere a:
    1.- Tiempo promedio PERSONAL que debe dedicar el
    alumnado al estudio de la asignatura
    2.- Tiempo invertido en la realización de las
    actividades obligatorias del Aula Virtual. La
    realización de estas actividades tiene carácter
    obligatorio y será tenida en cuenta para la
    obtención de la nota final de la asignatura con
    el peso específico explicado en el capítulo de
    "evaluación"
    131 Reducido M111 M127 M128 M129 M130 M145
    12. Actividades de evaluación
    Exámenes parciales + Actividades obligatorias
    virtualizadas + Exámenes finales
    4 Grande M111 M127 M128 M129 M130 M145

     

    Evaluación

    Criterios Generales de Evaluación

    Se evaluará la adquisición de conocimientos y competencias contempladas en las
    diversas actividades tanto presenciales, teóricas y seminarios obligatorios, como
    no presenciales obligatorias.
    
    Se realizarán dos parciales.
    
    Además, se realizarán las pruebas oportunas en las fechas designadas por las
    convocatorias oficiales legalmente establecidas en el régimen de evaluación del
    alumnado de la Universidad de Cádiz.
    
    LA ASIGNATURA SÓLO SE CONSIDERARÁ SUPERADA si se consiguen superar los dos
    parciales.
    En ningún caso se podrá compensar un suspenso en un parcial con la nota del otro.
    
    LA NOTA FINAL se obtendrá por la media aritmética de los dos parciales. Dicha
    media aritmética SÓLO se calculará cuando LOS DOS PARCIALES estén superados.
    
    La evaluación se realizará, EN LAS FECHAS APROBADAS EN JUNTA DE FACULTAD, de la
    siguiente manera:
    
    A. PARCIAL 1:
    1.- UNA PRUEBA ESCRITA DE LA PARTE QUE SE EXPLIQUE EN EL PRIMER
    CUATRIMESTRE (PARTE 1 de la asignatura: PARCIAL 1) En este parcial se evaluarán
    los  conocimientos de los temas que se expliquen en el primer cuatrimestre.
    2.- La calificación obtenida en las actividades virtuales correspondientes.
    
    B. PARCIAL 2:
    1.- UNA PRUEBA ESCRITA DEL RESTO DE LA ASIGNATURA (PARTE 2 de la asignatura:
    PARCIAL 2)
    2.- La calificación obtenida en las actividades virtuales correspondientes.
    
    C. UN FINAL:
    1.- Prueba escrita de característica análogas a los Parciales. SÓLO
    incluirá la/las partes que no se hubieren aprobado previamente.
    2.- La calificación obtenida en las actividades virtuales correspondientes.
    
    LOS EXÁMENES POR LLAMAMIENTOS ESPECIALES por coincidencias de fechas con otros
    exámenes serán siempre de tipo oral.
    
    Cualquier otra convocatoria sobrevenida de examen que no se encuentre contemplado
    en estas instrucciones, será siempre de carácter oral.

     

    Procedimiento de Evaluación

    Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
    ---------PARTE NO PRESENCIAL DE ASIGNATURA VIRTUALIZADA---------- ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN: Aquella parte de la asignatura que sea virtualizada, se evaluará a través de los recursos usados en el Aula Virtual “Moodle” puesta a disposición de los profesores y alumnos de la UCA. Actividades evaluables del Aula virtual
    • Profesor/a
    M111 M126 M127 M128 M129 M130 M145
    -----------PARTE PRESENCIAL-------- EL ALUMNO, EN CADA UNO DE LOS EXÁMENES ESCRITOS SE ENCONTRARÁ CON: EJERCICIO 1: Un ejercicio tipo test, de respuestas de elección múltiple. El alumno deberá identificar la respuesta correcta de entre 4-5 posibilidades. EJERCICIO 2: Un ejercicio de preguntas cortas de respuesta inmediata en las que el alumno debe introducir la respuesta correcta con la extensión limitada al espacio otorgado para cada respuesta. EJERCICIO 3: Un tema de desarrollo, tipo Ensayo con una extensión máxima de una hoja DIN A4 por las dos caras. PARTE PRESENCIAL: Examen escrito según se explica en procedimiento de calificación
    • Profesor/a
    M111 M126 M127 M128 M129 M130 M145
    SEMINARIOS DE ASISTENCIA OBLIGATORIA Control de asistencia y participación activa en los posibles actividades que se pudieren plantear en los Seminarios
    • Profesor/a
    M111 M126 M127 M128 M129 M130 M145

     

    Procedimiento de calificación

    En la Calificación de cada uno de los 2 parciales así como en el final serán
    tenidas en cuenta los resultados alcanzados por el alumno tanto en la parte
    presencial como en la no presencial. Siendo OBLIGATORIO alcanzar al menos un 5 en
    cada una de las partes para poder superar la materia objeto de evaluación. La
    calificación numérica se obtendrá a partir de una ponderación matemática.
    
    ---SOBRE LA PARTE PRESENCIAL---
    Para la obtención de un 5 debe alcanzarse un mínimo del 60% de las respuestas
    correctas en el EJERCICIO 1. Debe tenerse en cuenta que este 60% se obtiene tras
    aplicar un factor de corrección del "efecto azar" de forma que por cada pregunta
    mal contestada se restarán 0,25 preguntas bien. Las preguntas dejadas en blanco
    NO restan. Con la realización UNICAMENTE del EJERCICIO 1 se podrá obtener una
    nota máxima de 6,9 de forma que el 60% equivaldría a un 5 y el 100% equivaldría a
    un 6,9.
    PARA OPTAR A UNA NOTA CUALITATIVA DE NOTABLE (entre 7 y 8.9 desde el punto de
    vista cuantitativo), se deberá cumplir todos y cada uno de los siguientes
    requisitos:
    1.- Haber llegado al menos al 70% en el EJERCICIO 1.
    2.- Realizar el EJERCICIO 2 y llegar al menos a 7 puntos
    Con la realización ÚNICAMENTE del EJERCICIO 1 + EJERCICIO 2, se podrá obtener una
    nota máxima de 8,9. Si se opta a la nota de 8,9 y no se superan al menos 5 puntos
    en el EJERCICIO 2, se considerará la prueba general como no superada.
    Los alumnos que habiendo superado el ejercicio 1, decidan dejar este segundo
    ejercicio en blanco, se entenderá que no optan a la nota de 8.9 y se quedarán, en
    su caso, con una nota máxima de 6.9.
    
    PARA OPTAR A UNA NOTA SUPERIOR A 8.9 el alumno deberá cumplir todos y cada uno de
    los siguientes requisitos:
    1.- Haber llegado al menos al 80% en el EJERCICIO 1.
    2.- Haber llegado al menos a un 8 en el EJERCICIO 2.
    3.- Realizar el EJERCICIO 3 y obtener al menos una calificación de 9.
    
    
    -----SOBRE LA PARTE VIRTUAL-----
    Se usarán recursos evaluables del Aula Virtual. Se usará la calificación
    suministrada por el recurso.
    

     

    Descripcion de los Contenidos

    Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
                
            
                01 INTRODUCCIÓN.
    Concepto de Farmacología. Terminología básica en Farmacología.
            
    M111 M127 M128 M129 M130 M145 R1
                02
    FARMACOLOGÍA GENERAL BÁSICA
    - Mecanismos de absorción y vías de administración de los medicamentos.
    - Distribución de los fármacos en el organismo. Modelos compartimentales. Fijación proteica. Biodisponibilidad.
    Barreras hematoencefálica y placentaria.
    - Biotransformación de los medicamentos. Inducción e inhibición enzimática.
    - Excreción de los medicamentos.
    - Evolución temporal de los niveles plasmáticos de los medicamentos.
    - Mecanismos generales de acción de los medicamentos. Concepto de receptor. Modelos teóricos de la interacción
    fármaco-receptor. Tipos de receptores.
    - Interacciones medicamentosas: Concepto, mecanismos y tipos. Importancia clínica.
    - Mecanismos generales de la toxicidad medicamentosa. Reacciones adversas a los medicamentos. Mecanismos de
    producción. Descripción de los tipos más importantes.
            
    M111 M126 M127 M128 M129 M130 M145 R2
                03
    FARMACOLOGÍA GENERAL CLÍNICA
    - Factores fisiológicos que modifican la respuesta a los medicamentos I: Embarazo y lactancia.
    - Factores fisiológicos que modifican la respuesta a los medicamentos II: Edad pediátrica. El paciente anciano.
    - Factores patológicos que modifican la respuesta a los medicamentos. Situaciones patológicas: uso de medicamentos en
    el paciente renal y en el paciente hepático. Ajustes de dosis.
    - Estudios previos a la comercialización del medicamento: el ensayo clínico.
    - Monitorización de los niveles plasmáticos de los medicamentos: Generalidades.
            
    M111 M127 M128 M129 M130 M145 R3
                04
    FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO Y PERIFÉRICO
    - Farmacología del sistema nervioso vegetativo: Generalidades
    - Fármacos que interfieren sobre la transmisión adrenérgica de interés en Atención Primaria.
    - Fármacos que interfieren sobre la transmisión colinérgica de interés en Atención Primaria.
            
    M111 M127 M128 M129 M130 M145 R1 R2 R3 R4
                05
    FARMACOLOGÍA DE LA INMUNIDAD Y LA INFLAMACIÓN
    - Farmacología fundamental de la inmunidad. Fármacos inmunosupresores.
    - Farmacología fundamental de la inflamación. Fármacos antiinflamatorios.
            
    M111 M127 M128 M129 M130 M145 R1 R2 R3 R4
                06
    FARMACOLOGÍA CARDIOVASCULAR
    - Farmacología de los antagonistas del calcio y  fármacos vasomotores.
    - Fármacos inotropos positivos.
    - Fármacos que afectan al ritmo cardíaco.
    - Fármacos diuréticos.
            
    M111 M127 M128 M129 M130 M145 R1 R2 R3 R4
                07
    FARMACOLOGÍA DE LA COAGULACIÓN SANGUINEA Y HEMOPOYESIS
    - Fármacos antianémicos.
    - Farmacología de la coagulación sanguínea y fibrinolisis.
    - La sangre como fármaco. Expansores y sustitutos del plasma.
            
    M111 M127 M128 M129 M130 M145 R1 R2 R3 R4
                08
    QUIMIOTERAPIA
    - Introducción a la quimioterapia. Conceptos básicos de quimioterapia. Factores que determinan los efectos de los
    antibióticos. Uso profiláctico de antibióticos. Asociación de antibióticos. Principales causas del fracaso con
    tratamiento antibióticos. Clasificación de los antibióticos.
    - Antibióticos que interfieren la síntesis de la pared bacteriana.
    - Antibacterianos que interfieren la síntesis proteica bacteriana
    - Antibacterianos antimetabolitos.
    - Antibacterianos que actúan sobre los ácidos nucleicos, antisépticos urinarios y otros antibióticos. Nuevos
    antibióticos.
    - Fármacos activos frente a micobacterias: Antituberculosos y antileprosos.
    - Fármacos antifúngicos.
    - Fármacos antivíricos.
    - Fármacos antiparasitarios internos y  ectoparasitarios.
            
    M111 M127 M128 M129 M130 M145 R1 R2 R3 R4
                09
    FARMACOLOGÍA ENDOCRINOLÓGICA Y DEL METABOLISMO
    - Farmacología del eje hipotálamo/hipófiso/suprarrenal. Especial atención a la Farmacología de los corticoides.
    - Farmacología del eje hipotálamo/hipófiso/gonadal. Especial atención a la Farmacología de la concepción. Uso de
    anticonceptivos hormonales e inhibidores de la implantación.
    - Farmacología del eje hipotálamo/hipófiso/tiroideo. Especial atención a la Farmacología antitiroidea.
    - Aspectos farmacológicos del metabolismo glucídico. Farmacología de la insulina. Antidiabéticos orales. Bases
    farmacológicas para el tratamiento de la diabetes mellitus.
    - Aspectos farmacológicos del metabolismo fosfocálcico. Especial atención a la Farmacología de la remodelación
    ósea.
    - Farmacología del metabolismo lipídico y del ácido úrico.
            
    M111 M127 M128 M129 M130 M145 R1 R2 R3 R4
                10
    FARMACOLOGÍA DEL APARATO RESPIRATORIO
    - Bases farmacológicas para el tratamiento del asma bronquial.
    - Bases farmacológicas para el tratamiento de la tos. Fármacos Antitusígenos. Fármacos mucolíticos y
    expectorantes.
    
    11 FARMACOLOGÍA DEL APARATO DIGESTIVO
    - Farmacología del vómito, el estreñimiento y la diarrea.
    - Farmacología de la secreción gástrica. Neutralizantes, inhibidores de la secreción. Bases farmacológicas para el
    tratamiento de la úlcera péptica.
            
    M111 M127 M128 M129 M130 M145 R1 R2 R3 R4
                12
    FARMACOLOGÍA DE LAS PRINCIPALES ENFERMEDADES PSIQUIÁTRICAS
    - Fármacos Antipsicóticos. Neurobiología de la esquizofrenia. Antipsicóticos clásicos. Nuevos antipsicóticos.
    Especial atención al uso de antipsicóticos en Atención Primaria.
    - Fármacos Antidepresivos. Neurobiología de la depresión. Imipramínicos. Inhibidores selectivos de la recaptación
    de monoaminas. Inhibidores no selectivos de la recaptación de monoaminas. Otros antidepresivos. Fármacos reguladores
    del humor. Especial atención al uso de antidepresivos en Atención Primaria.
    - Neurobiología de la ansiedad. Fármacos ansiolíticos. Benzodiacepinas. Especial atención al uso de ansiolíticos
    en Atención Primaria.
    - Farmacología de los trastornos del sueño. Fármacos hipnóticos. Conceptos básicos sobre el sueño. Hipnóticos
    benzodiacepínicos y no benzodiacepínicos. Manejo racional, especial atención al uso de hipnóticos en Atención
    Primaria.
    - Farmacología de las demencias. Farmacología de la Enfermedad de Alzheimer.
    - Farmacología de los trastornos por déficit de atención e hiperactividad.
    
    13 BASES FARMACOLÓGICAS PARA EL TRATAMIENTO DEL DOLOR
    - Sistema opioide y analgésicos opiáceos. Bases farmacológicas de la analgesia inducida por opiáceos.
    - Antinflamatorios no esteroideos y mecanismos centrales de analgesia. Coadyuvantes analgésicos.
    - Terapéutica antiálgica. Dolor agudo, cólico y crónico: Manejo de AINE y de opiáceos.
    
    14 BASES FARMACOLÓGICAS DE LAS DROGODEPENDENCIAS
    - Conceptos y bases neurobiológicas de las drogodependencias. Generalidades. Posibilidades de abordaje farmacológico
    en el tratamiento de cuadros de sobredosis, abstinencia y dependencia en las toxicomanías más comunes.
    - Dependencia a sustancias depresoras.
    - Dependencia a opiáceos. Bases farmacológicas. Programas de desintoxicación y mantenimiento.
    - Dependencia a sustancias estimulantes y drogas de diseño.
    - Dopaje. Generalidades.
    
    15 BASES FARMACOLÓGICAS DE LAS PRINCIPALES ENFERMEDADES NEUROLÓGICAS
    - Farmacología de algunas enfermedades neurodegenerativas:  Farmacología de la enfermedad de Parkinson, esclerosis
    múltiple, esclerosis lateral amiotrófica.
    - Fármacos antiespásticos. Relajantes musculares de acción central.
    - Farmacología antiepiléptica.
            
    M111 M127 M128 M129 M130 M145 R1 R2 R3 R4

     

    Bibliografía

    Bibliografía Básica

    Por orden alfabético:

    DAVIS KL; CHARNEY D; COYLE JT; NEMEROFF C (2002). Psychopharmacology: The fifth generation of progress. Lippincott Williams & Wilkins. ISBN: 0-7817-2837-1

    FLOREZ, J.; ARMIJO J.A.; MEDIAVILLA, A. (2013) Farmacología Humana. Editorial Elsevier- Masson. 6ª edición. ISBN: 9788445823163.

    KATZUNG B.G.; TREVOR A.J. (2007). USMLE Road Map para Farmacología. Mc Graw-Hill Interamericana. 1ª edición castellano. ISBN: 9789701061411

    LULLMANN, H; MOHR, K ; HEIN L. (2010). Atlas de Farmacología. Editorial Médica Panamericana. 6a Edición. ISBN: 9788498352177

    MENDOZA PATIÑO, N. Farmacología Médica. (2008). Editorial Médica Panamericana. ISBN:9789687988443

    RANG, H.P.; DALE, M.M.; RITTER, JM; FLOWER, RJ; HENDERSON, G. (2012). Rang y Dale. Farmacología. Editorial Elsevier. 7ª  edición. ISBN: 9788480869089.

     

     

     

     

     

    Bibliografía Específica

    RUIZ GAYO, M; FERNANDEZ ALFONSO M. Fundamentos de Farmacología Básica y Clínica (2013). Editorial Médica Panamericana. 2ª edición. ISBN:9788498355987 (recomendado para los bloques de Farmacología General Básica y Clínica)

    COOPER, J.R.; BLOOM, F.E.; ROTH, R.H. (2003). The biochemical basis of  neuropharmacology. 8ª edición. Oxford University Press. ISBN: 97801595140088 (recomendado para los bloques de Psicofarmacología y Neurofarmacología). ISBN: 9780195040364

    LEONARD, B.E. (2003) Fundamentals of Psychopharmacology. 3ª edición. Editorial John Wiley & Sons. ISBN: 0471521787 (recomendado para el bloque de Psicofarmacología).

     

    Bibliografía Ampliación

    BRUNTON, L.; CHABNER, B.; KNOLLMn, B. (2007): Goodman & Gilman's The Pharmacological Basis of Therapeutics. Mc Graw Hill. 12ª edición. ISBN: 9780071769174

    LORENZO, P.; MORENO, A.; LEZA, J.C.; LIZASOAIN, I.; MORO, M.A. y PORTOLÉS, A. (2009): Velázquez. Farmacología Básica y Clínica. 18ª edición. Editorial Médica Panamericana. ISBN: 9788498351682






    BIOESTADISTICA

     

      Código Nombre    
    Asignatura 20103020 BIOESTADISTICA Créditos Teóricos 4.75
    Título 20103 GRADO EN MEDICINA Créditos Prácticos 2.75
    Curso   1 Tipo Básica
    Créd. ECTS   6    
    Departamento C146 ESTADISTICA E INVESTIGACION OPERATIVA    

     

    Requisitos previos

    Ninguno

     

    Recomendaciones

    Conocimiento de  la notación matemática básica.
    Lectura y aplicación de fórmulas.
    Manejo adecuado de la calculadora científica.
    Conocimientos de informática a nivel usuario.

     

    Profesores

    Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
    Pendiente de asignar N
    ANGEL BERIHUETE MACIAS PROFESOR SUSTITUTO INTERINO N
    JUAN LUIS GONZALEZ CABALLERO Profesor Titular Universidad N
    CAROLINA LAGARES FRANCO PROFESOR SUSTITUTO INTERINO S
    Juan Luis Peralta Saez PROFESOR COLABORADOR N

     

    Competencias

    Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

    Identificador Competencia Tipo
    I.1 Capacidad de análisis y síntesis GENERAL
    I.7 Capacidad en resolución de problemas y de toma de decisiones. GENERAL
    II.4 Habilidades de aprendizaje autónomo y de adaptación a nuevas situaciones GENERAL
    M53 Conocer los conceptos básicos de bioestadística y su aplicación a las ciencias médicas. ESPECÍFICA
    M54 Ser capaz de diseñar y realizar estudios estadísticos sencillos utilizando programas informáticos e interpretar los resultados. ESPECÍFICA
    M55 Entender e interpretar los datos estadísticos en la literatura médica. ESPECÍFICA
    M61 Comprender e interpretar críticamente textos científicos. ESPECÍFICA
    M62 Conocer los principios del método científico, la investigación biomédica y el ensayo clínico. ESPECÍFICA

     

    Resultados Aprendizaje

    Identificador Resultado
    R1 a - Conocer los conceptos básicos de bioestadística y su aplicación a las ciencias médicas.
    R2 b - Entender e interpretar los datos estadísticos en la literatura médica.
    R3 c - Ser capaz de diseñar y realizar estudios estadísticos sencillos utilizando programas informáticos e interpretar los resultados.
    R4 d - Comprender e interpretar críticamente textos científicos.
    R5 e - Conocer los principios del método científico

     

    Actividades formativas

    Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
    01. Teoría
    Método expositivo. Clases teóricas
    35 Grande M53 M54 M55 M61 M62
    02. Prácticas, seminarios y problemas
    12 horas
    Método de enseñanza-aprendizaje: Resolución de
    ejercicios, problemas, casos prácticos.
    Modalidad Organizativa: Clases prácticas.
    12 Reducido I.1 I.7 II.4 M53 M54 M55 M61 M62
    03. Prácticas de informática
    10 horas
    Método de enseñanza-aprendizaje: Resolución de
    ejercicios, problemas, casos prácticos.
    Modalidad Organizativa: Prácticas de Informática.
    10 Reducido I.1 I.7 II.4 M53 M54 M55 M61 M62
    08. Teórico-Práctica
    Esta actividad se utilizará para evaluar la
    asignatura.
    La evaluación se compone de dos tipos de pruebas:
    En grupo Grande, una prueba escrita con dos
    apartados: Cuestiones tipo test y Problemas.
    
    En grupo reducido, pruebas de tipo test mediante
    el campus virtual, sobre cuestiones
    teórico-prácticas e interpretación de análisis
    realizados con un paquete estadístico
    3 I.1 I.7 II.4 M53 M54 M55 M61 M62
    10. Actividades formativas no presenciales
    Estudio y trabajo individual utilizando el
    material de la asignatura
    
    85 I.1 I.7 II.4 M53 M54 M55 M61 M62
    11. Actividades formativas de tutorías
    Tutorías presenciales o virtuales a realizar en
    el horario disponible de los profesores de la
    asignatura.
    5

     

    Evaluación

    Criterios Generales de Evaluación

    Además de los conocimientos específicos, se valorará la claridad y organización
    en los trabajos y pruebas que se realicen.

     

    Procedimiento de Evaluación

    Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
    Realización de prueba de seguimiento de la 1ª parte de la asignatura: Estadística Descriptiva Cuestionario con preguntas de respuesta múltiple sobre las actividades teóricas y prácticas realizadas en esta primera parte. Los errores serán penalizados. Se utilizará el aula virtual
    • Profesor/a
    • Autoevaluación
    I.1 I.7 II.4 M53 M54 M55 M61 M62
    Realización de prueba de seguimiento de la 2ª parte de la asignatura: Probabilidad y variables aleatorias Cuestionario con preguntas de respuesta múltiple sobre las actividades teóricas y prácticas realizadas en esta segunda parte. Los errores serán penalizados. Se utilizará el aula virtual
    • Profesor/a
    • Autoevaluación
    I.1 I.7 II.4 M53 M54 M55 M61 M62
    Realización de prueba de seguimiento de la 3ª parte de la asignatura: Inferencia Estadística Cuestionario con preguntas de respuesta múltiple sobre las actividades teóricas y prácticas realizadas en esta tercera parte. Los errores serán penalizados. Se utilizará el aula virtual
    • Profesor/a
    • Autoevaluación
    I.1 I.7 II.4 M53 M54 M55 M61 M62
    Realización de Prueba Final sobre la asignatura completa Prueba escrita sobre las actividades teóricas y prácticas realizadas a lo largo de la asignatura.
    • Profesor/a
    I.1 I.7 II.4 M53 M54 M55 M61 M62

     

    Procedimiento de calificación

    Prueba de seguimiento de la 1ª parte (5%)
    Prueba de seguimiento de la 2ª parte (5%)
    Prueba de seguimiento de la 3ª parte (5%)
    Prueba Final. Consta de 2 partes:
    A) Cuestionario teórico práctico (25%)
    B) Resolución de casos prácticos (60%)

     

    Descripcion de los Contenidos

    Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
                01.- Introducción a la Bioestadística
            
    M53
                02.- Estadística descriptiva univariante
            
    M53 M54 M55 R1 R2 R3
                03.- Estadística descriptiva bivariante
            
    M53 M54 M55 R1 R2 R3
                04.- Probabilidad
            
    M53 R1
                05.- Variables aleatorias discretas
            
    M53 R1
                06.- Variables estadísticas continuas
            
    M53 R1
                07.- Inferencia estadística
            
    M53 M54 M55 M61 M62 R1 R2 R3 R4 R5
                08.- Intervalos de Confianza y Contrastes de Hipótesis
            
    M53 M54 M55 M61 M62 R1 R2 R3 R4 R5
                09.- Contrastes de hipótesis paramétricos más usuales
            
    M53 M54 M55 M61 M62 R1 R2 R3 R4 R5
                10.- Contrastes de Hipótesis no paramétricos más usuales.
            
    M53 M54 M55 M61 M62 R1 R2 R3 R4 R5

     

    Bibliografía

    Bibliografía Básica

    • GARCIA RENDÓN, A. (1992): "Apuntes de Bioestadística". Cop. S. Rafael. Cádiz
    • GONZÁLEZ C., J.L. (1997): Problemas de Bioestadística. Cop. S. Rafael, Cádiz
    • MARTIN ANDRÉS, A. Y LUNA DEL CASTILLO J.D. (1991): "Bioestadística para las Ciencias de la Salud". 3ª edic. Ediciones Norma.
    • Milton, J.S. (2001): Estadística para Biología y Ciencias de la Salud. 3ª Edición. Interamericana. McGraw-Hill, Madrid
    • PERALTA S., J.L. Y GONZÁLEZ C.,J.L. (1999): Curso Básico de Bioestadística con Statgraphics. Cop. S. Rafael, Cádiz.

     

    Bibliografía Específica

    • ALTMAN, D.G. (1991): Practical Statistics for Medical Research. Chapman and Hall.
    • ARGIMON, J.M. Y JIMENEZ, J. (1991): "Métodos de Investigación aplicados a la Atención Primaria de Salud". Ed. Doyma.
    • ARMITAGE, P.A. & BERRY, A. (1997): "Estadística para la Investigación Biomédica". 3ª edic. Harcourt Brace.
    • ARMITAGE,P. & COLTON, T.(1998): "Encyclopedia of Biostatistics". Wiley.
    • COLTON, T. (1974): "Statistics in Medicine". Little Brown.
    • DANIEL, W.W. (1995): "Biostatistics: A foundation for Analysis in the Health Sciences". 6ª edic. Wiley.
    • DIXON, W.J. & MASSEY, F.J. (1983): "Introduction to Statistical Analysis". 4ª edic. McGraw Hill.
    • DUNN, O.J. (1977): "Basic Statistics: A Primer for the Biomedical Sciences". 2ª edic. Wiley.
    • FRIEDMAN, G.D. (1987): "Primer of Epidemiology". 3ª edic. McGraw Hill.
    • HILL, A.B. (1980): "Texto básico de Estadística Médica". Ed. El Ateneo.
    • JENICEK, M. & CLÈROUX, R. (1987): "Epidemiología". Salvat.
    • MARTIN ANDRÉS, A. Y LUNA DEL CASTILLO, J.D. (1995): "50 ± 10 horas de Bioestadística". Ediciones Norma.
    • MATTHEWS, D.E. & FAREWELL, V.T. (1988): "Estadística médica". Salvat.
    • PARDELL ET AL.(1986): Manual de Bioestadística. Ed. Masson.
    • REMINGTON, R.D. & SCHORK, M.A. (1970): "Statistics with Applications to the Biological and Health Sciences". Prentice Hall.
    • RÍOS, S. (1972): "Análisis Estadístico Aplicado". Paraninfo.
    • SENTÍS ET AL. (1992): "Licenciatura-Bioestadistica". Ed. Masson-Salvat.
    • SOKAL,R.R. & F.J. ROHLF: "Biometria". Editorial Blume.
    • SOKAL, R.R. & ROHLF, F.J. (1984): "Introducción a la Bioestadística". Ed. Reverté.
    • STEEL, R.G. & TORRIE, J.H. (1985): "Bioestadística: Principios y Procedimientos". McGraw Hill.
    • SWINSCOW, T.D.V. (1990): "Estadística Primer nivel". 8ª edic. Salvat.
    • ZAR, J.H. (1984): "Biostatistical Analysis". Prentice-Hall Intern.

    LIBROS DE EJERCICIOS:

    • BARO LLINAS, J. (1985): "Estadística Descriptiva". Ed Parramón.
    • BARO LLINAS, J. (1987): "Cálculo de Probabilidades". Ed. Parramón.
    • BARO LLINAS, J. (1989): "Inferencia Estadística". Ed. Parramón.
    • CALVO, F. (1990): "Estadística Aplicada". Ed. Deusto.
    • CARRASCO,J.L. Y OTROS (1994): "Ejercicios y problemas de Estadística Médica. Ed. Ciencia 3. (2 ejemplares)
    • CUADRAS, C.M. (1990): "Problemas de Probabilidades y Estadística" Vol I, Ed. PPU.
    • CUADRAS, C.M. (1990): "Problemas de Probabilidades y Estadística" Vol II, Ed. PPU.
    • LOPEZ DE LA MANZANARA, J. (1990): "Problemas de Estadística". Ed. Pirámide.
    • MONTERO, J., PARDO, L., MORALES, D. y QUESADA, V. (1988): "Ejercicios y problemas de Cálculo de Probabilidades". Ed. Díaz de Santos.
    • QUESADA, V., ISIDORO, A. y LOPEZ, L.A. (1979): "Curso y ejercicios de Estadística" Ed. Alhambra Universidad.
    • SPIEGEL, M. (1991): "Estadística". 2ª Ed. Ed. McGraw-Hill.

     

    Bibliografía Ampliación





    BIOLOGIA DEL DESARROLLO

     

      Código Nombre    
    Asignatura 20103057 BIOLOGIA DEL DESARROLLO Créditos Teóricos 2.25
    Título 20103 GRADO EN MEDICINA Créditos Prácticos 1.5
    Curso   2 Tipo Optativa
    Créd. ECTS   3    
    Departamento C102 ANAT. PATOL., BIOL. CELULAR, HIST. DE LA CIENCIA, MED. LEGAL Y FOR. Y TOX.    

     

    Requisitos previos

    Para cursar la asignatura “Biología del Desarrollo”, el estudiante deberá tener
    superados los contenidos de Biología celular, Bioquímica básica, Embriología
    general, Genética básica e Histología General Humanas.

     

    Recomendaciones

    Asistencia y participación en clase y seminarios.
    Utilización de las tutorías
    Realización de prácticas de laboratorio.
    Elaboración de cuaderno de laboratorio.
    Lectura de la bibliografía recomendada

     

    Profesores

    Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
    JOSÉ MARÍA LÓPEZ-CEPERO LÓPEZ-CEPERO Profesor Titular de Universidad S
    MERCEDES SALIDO PERACAULA Profesor Titular Universidad. N

     

    Competencias

    Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

    Identificador Competencia Tipo
    A6 Capacidad de organización y planificación; capacidad de observación. ESPECÍFICA
    A8 Aprendizaje autónomo ESPECÍFICA
    BD1 Integrar los conocimientos previos de genética, embriología general y biología celular para comprender las causas y los mecanismos celulares del proceso de desarrollo. ESPECÍFICA
    BD10 Aplicar los conocimientos previos al análisis detallado de los procesos histogenéticos del tejido nervioso central y sus patrones de conectividad periférica. ESPECÍFICA
    BD11 Adoptar un enfoque constructivista y evolutivo del diseño, estructura y función de los organismos. ESPECÍFICA
    BD12 Capacidad de análisis y síntesis; desarrollo de estrategias de organización y planificación del trabajo personal. ESPECÍFICA
    BD13 Expresión terminológica correcta en el campo de estudio incluyendo términos clave comúnmente aceptados en inglés. ESPECÍFICA
    BD14 Capacidad de comunicación oral y escrita. ESPECÍFICA
    BD15 Conocimiento de recursos informáticos y herramientas de software relativos al ámbito de estudio ESPECÍFICA
    BD2 Introducir el enfoque filogenético en la descripción del ciclo biológico humano. ESPECÍFICA
    BD3 Relacionar los patrones de crecimiento alométrico con la emergencia de la forma y el diseño de los organismos y los mecanismos de su modificación evolutiva. ESPECÍFICA
    BD4 Analizar el proceso de envejecimiento, sus mecanismos y sus efectos funcionales (senescencia). ESPECÍFICA
    BD5 Conocer el repertorio de mecanismos celulares de la morfogénesis y su papel relativo en los ejemplos más relevantes. ESPECÍFICA
    BD6 Conocer y saber relacionar el repertorio de mecanismos de señalización y expresión génica que regulan la diferenciación en el contexto del desarrollo. ESPECÍFICA
    BD7 Conocer y observar en laboratorio los protocolos básicos de manipulación de embriones precoces de pollo y de ratón. ESPECÍFICA
    BD8 Conocer los métodos de modificación genética de células madre (ES cells) y su aplicación en la obtención de animales transgénicos y knockouts. ESPECÍFICA
    BD9 Conocer los modelos explicativos de la emergencia de la organización espacial (formación de patrones). ESPECÍFICA

     

    Resultados Aprendizaje

    Identificador Resultado
    R8 El alumno deberá participar y realizar métodos experimentales y ordenar, analizar y presentar los resultados de la actividad experimental.
    R4 El alumno será capaz de analizar y esquematizar la secuencia de acontecimientos de algunos ejemplos relevantes de mecanismos celulares de la morfogénesis y de los que explican la emergencia de la organización espacial de las células diferenciadas (formación de patrones).
    R3 El alumno será capaz de definir el proceso de envejecimiento y explicar sus mecanismos y sus efectos funcionales (senescencia).
    R6 El alumno será capaz de describir los métodos de modificación genética de células madre (ES cells) y su aplicación en la obtención de animales transgénicos y knockouts
    R2 El alumno será capaz de explicar la relación de los patrones de crecimiento alométrico con la emergencia de la forma y el diseño de los organismos y los mecanismos de su modificación evolutiva
    R7 El alumno será capaz de explicar y describir con un enfoque constructivista y evolutivo los procesos histogenéticos que intervienen en el desarrollo del tejido nervioso central y sus patrones de conectividad periférica.
    R1 El alumno será capaz de explicar y razonar las implicaciones del enfoque filogenético en la descripción del ciclo biológico humano.
    R5 El alumno será capaz de sistematizar el repertorio disponible de mecanismos de señalización y expresión génica que regulan la diferenciación en el contexto del desarrollo

     

    Actividades formativas

    Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
    01. Teoría
    LECCIONES MAGISTRALES
    Exposición de los contenidos teóricos, fomentando
    la interactividad entre los alumnos y el
    profesor.
    
    16 Grande BD1 BD10 BD11 BD2 BD3 BD4 BD5 BD6 BD7 BD8 BD9
    02. Prácticas, seminarios y problemas
    SEMINARIOS
    Exposición por los alumnos de los trabajos
    realizados indvidualmente o en grupo a propuesta
    del profesor
    Discusión y valoración de los mismos.
    
    2 Reducido A8 BD12 BD13 BD14
    04. Prácticas de laboratorio
    SESIONES PRÁCTICAS
    Trabajo presencial dirigido del alumno en los
    laboratorios del Departamento
    
    -Instrucción, exposición y demostración por el
    profesor de los procedimientos básicos de la
    actividad
    -Manipulación técnica y ejecución del método en
    el contexto de un protocolo experimental.
    --Anotación de protocolos y resultados en el
    cuaderno de laboratorio
    -Discusión, e interpretación de los resultados
    obtenidos por los alumnos
    
    10 Reducido A6 BD12 BD15
    08. Teórico-Práctica
    2
    10. Actividades formativas no presenciales
    Corresponde a 32 horas de trabajo sobre los
    contenidos de clase (estudio y análisis) y 10
    horas de elaboración de resultados de laboratorio
    (cuaderno de lab ) y repaso de contenidos de
    seminarios
    42 A8 BD1 BD11 BD12
    11. Actividades formativas de tutorías
    TUTORIAS
    De forma individual o, máximo, dos/tres alumnos
    por sesión. Se prestará especial atención a la
    capacidad de organización y planificación del
    estudio, gestión de información y resolución de
    problemas, así como a la organización de
    resultados del trabajo práctico de laboratorio.
    2 Reducido
    12. Actividades de evaluación
    Examen oral. Entrevista personal.
    Evaluación del cuaderno de laboratorio que
    refleja su trabajo en prácticas.
    
    
    1

     

    Evaluación

    Criterios Generales de Evaluación

    El alumno debe superar el examen oral del asignatura, asistir a las sesiones
    prácticas de laboratorio y presentar y discutir las anotaciones y resultados de
    su cuaderno de laboratorio.
    La asistencia es obligatoria a las prácticas de laboratorio, seminarios y
    tutorías.
    
    

     

    Procedimiento de Evaluación

    Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
    Evaluación del trabajo de laboratorio Se valorará la asistencia a las sesiones de laboratorio. Se discutirá con el alumno el contenido y la organización del cuaderno de laboratorio. Se valorará la adquisición de competencias transversales por parte del estudiante
    • Co-Evaluación
    Examen teórico. Se realizará sobre los resultados de aprendizaje previstos y las competencias generales (transversales)asociadas a la titulación. Se realizará mediante entrevista(examen oral). En su caso, será posible solicitar un examen escrito en el que el alumno desarrollará por extenso las cuestiones o problemas que el profesor plantee y para cuya calificación será leído y discutido con el alumno. En la entrevista se valorarán los resultados de aprendizaje requeridos y las competencias generales (transversales)asociadas a la titulación.
    • Profesor/a
    A6 A7 A8 BD1 BD10 BD11 BD12 BD13 BD14 BD15 BD16 BD17 BD18 BD19 BD2 BD3 BD4 BD5 BD6 BD7 BD8 BD9
    Seminarios Se valorará la claridad expositiva, terminológica y de comunicación oral, así como el resultado del tabajo en equipo y el manejo de herramientas informáticas.
    • Co-Evaluación

     

    Procedimiento de calificación

    El examen oral supone un 80% de la nota global.
    La discusión de los resultados y la elaboración del cuaderno de laboratorio
    supone un 20% de la nota global.
    La coevaluación de los seminarios suponen un 10% de la nota global.

     

    Descripcion de los Contenidos

    Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
                Clases teóricas
    Bloque1
    1.1 Desarrollo y ciclo biológico.
    1.2 Crecimiento y alometrías.
    1.3 Envejecimiento.
    1.4 Desarrollo y evolución. Filogenia.
    Bloque2
    2.1 Variación e innovación.
    2.2 Evolución de los procesos del desarrollo.
    2.3 Diferenciación, sexo y muerte.
    2.4 Regulación y morfogénesis.
    Bloque3
    3.1 Biografía celular durante el desarrollo.
    3.2 Arquitectura genética de la diferenciación.
    3.3 Diversificación diferenciativa y memoria celular.
    3.4 Teratomas y quimeras.
    3.5 Manipulación transgénica.
    Bloque4
    4.1 Organización espacial.
    4.2 Formación de patrones. Modelos.
    4.3 Información posicional y valor posicional.
    4.4 Campos morfogenéticos.
    4.5 Morfógenos y factores de crecimiento y diferenciación.
    4.6 Regeneración.
    Bloque5
    5.1 Histogénesis y morfogénesis.
    5.2 Alteraciones genéticas de mecanismos histogenéticos.
    5.4 Teratogénesis.
    Bloque6
    6.1 Histogénesis en el Sistema nervioso.
    6.2 Regionalización y genes Hox.
    6.3 Señalización e inducción.
    6.4 Histogénesis arquitectural.
    6.5 Conectividad y plasticidad.
    
            
    BD1 BD10 BD11 BD13 BD2 BD3 BD4 BD5 BD6 BD8 BD9 R4 R3 R6 R2 R7 R1 R5
                Prácticas de laboratorio:
    PracticaLab1. Manejo de animales. Obtención y fijación de embriones. Normas GLP (good
    laboratory practices). Organización del cuaderno de laboratorio.
    PrácticaLab2. Macrofotografía y datación embrionaria (staging).
    PrácticaLab3. Procesamiento, cortes y realización de preparaciones microscópicas.
    PrácticaLab4. Microscopía y microfotografía. Métodos de observación. Análisis de imagen.
    PrácticaLab5. Cuaderno de laboratorio, revisión y análisis de datos. Organización e interpretación de resultados
    
            
    A6 BD12 BD15 R8
                Seminario1. Sesión de presentación y discusión de resultados.
    Análisis: organización de una comunicación.
    Instrucciones: estructuración de un artículo científico.
            
    BD12 BD13 BD14 R2 R1

     

    Bibliografía

    Bibliografía Básica

    Gilbert S. “Biología del desarrollo” 7ªEd.  Panamericana. 2005
    Wolpert L. “Principios del desarrollo” 3ªEd.  Panamericana. 2009
    Alberts B. "Biología molecular de la célula" 5ºEd. Omega. 2010

     

    Bibliografía Específica

    Artículos y noticias seleccionadas (en inglés)

     

    Bibliografía Ampliación

    Artículos o enlaces seleccionados por el profesor en relación con el trabajo en que participa cada estudiante.





    BIOLOGÍA

     

      Código Nombre    
    Asignatura 20103002 BIOLOGÍA Créditos Teóricos 4.5
    Título 20103 GRADO EN MEDICINA Créditos Prácticos 3
    Curso   1 Tipo Troncal
    Créd. ECTS   6    
    Departamento C102 ANAT. PATOL., BIOL. CELULAR, HIST. DE LA CIENCIA, MED. LEGAL Y FOR. Y TOX.    

     

    Recomendaciones

    Asistencia y participación a las clases teóricas y prácticas.
    Manejo de la bibliografía recomendada.
    Asistencia a tutorias.
    Consulta del espacio del campus virtual.
    

     

    Profesores

    Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
    NATALIA GARCÍA GOMEZ Contratado Doctor N
    Josefa Larran López Profesor Titular Universidad N
    JOSÉ MARÍA LÓPEZ-CEPERO LÓPEZ-CEPERO Profesor Titular de Universidad S
    M ANGELES MORENO SANTOS PROFESOR ASOCIADO N
    MERCEDES SALIDO PERACAULA Profesor Titular Universidad. N
    JOSE SANCHEZ GONZALEZ PROFESOR ASOCIADO N

     

    Competencias

    Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

    Identificador Competencia Tipo
    I.1 Capacidad de análisis y síntesis GENERAL
    I.2 Capacidad de organización y planificación GENERAL
    I.3 Habilidades de comunicación oral y escrita en español GENERAL
    I.5 Capacidad de utilización de las tecnologías de la información y la comunicación GENERAL
    I.7 Capacidad en la resolución de problemas y toma de decisiones GENERAL
    II.1 Habilidades de trabajo en equipo GENERAL
    II.2 Capacidad de observación, razonamiento y análisis crítico GENERAL
    II.4 Habilidades de aprendizaje autónomo GENERAL
    M1 Conocer la estructura y función celular. ESPECÍFICA
    M10 Información, expresión y regulación génica. ESPECÍFICA
    M11 Herencia ESPECÍFICA
    M17 Manejar material y técnicas básicas de laboratorio ESPECÍFICA
    M19 Reconocer con métodos macroscópicos, microscópicos y técnicas de imagen la morfología y estructura de tejido, órganos y sistemas. ESPECÍFICA
    M8 Ciclo celular. ESPECÍFICA

     

    Resultados Aprendizaje

    Identificador Resultado
    R1 Aprendizaje de conocimientos. Saber identificar los orgánulos celulares, sus funciones y y la correlación e integración entre los sistemas funcionales de la célula. Conocer la organización molecular de los diferentes orgánulos y saber aplicar estos conocimientos a la interpretación de situaciones fisiopatológicas. Conocer los conceptos y la terminología básica, y el lenguaje científico relacionado con la Biología Celular.
    R2 Aprendizaje de habilidades. Utilizar correctamente el microscopio óptico. Participar en la realización de técnicas básicas de preparación de muestras microscópicas (fijación, inclusión, corte, tinción, montaje). Realización de microfotografías y cálculos de escala. Utilizar las herramientas básicas de análisis de imagen para la visualización e interpretación de imágenes microscópicas. Describir e interpretar imágenes de microscopía electrónica.

     

    Actividades formativas

    Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
    01. Teoría
    Explicación y organización de los conceptos
    fundamentales de cada tema. Esta sesión no
    circunscribe el contenido del estudio. Éste
    deberá llevarse a cabo con la bibliografía
    recomendada y según el plan de trabajo
    establecido para cada tema.
    32 Grande I.1 I.5 II.2 II.4 M1 M10 M11 M8
    02. Prácticas, seminarios y problemas
    La sesiones de seminarios y problemas son
    sesiones de dos horas.
    Tratan del planteamiento y debate de problemas y
    ejercicios, de los contenidos del programa. Se
    pueden introducir supuestos prácticos
    relacionados con su futura aplicación clínica.
    Es una sesión interactiva que necesita su
    preparación previa por parte del alumno (guión
    del seminario) y cuyos contenidos serán
    evaluables en el examen.
    
    12 Reducido I.1 I.3 I.5 I.7 II.2 II.4 M1 M10 M11 M19 M8
    04. Prácticas de laboratorio
    Las prácticas de laboratorio consistirán en seis
    sesiones de dos horas.
    Los alumnos llevarán y organizarán un cuaderno de
    laboratorio en el que se incorpora el guión de la
    práctica, se realizan las anotaciones personales,
    y se introducen y organizan los resultados y su
    interpretación.
    En cada sesión se hará (1)un análisis detallado
    de instrumentación o de técnica, que se describe
    en el guión de la práctica, (2) una demostración
    de manejo instrumental o la realización de un
    protocolo sencillo de preparación de muestras
    biológicas y (3)observación, análisis e
    interpretación de resultados.
    12 Reducido I.1 II.1 II.2 M17 M19
    08. Teórico-Práctica
    actividades de evaluación docente de la
    programación de la aasigantura
    4
    10. Actividades formativas no presenciales
    Estudio y organización de los contenidos teóricos
    y prácticos.
    
    
    82 I.1 I.2 I.3 I.5 I.7 II.2 II.4 M1 M10 M11 M19 M8
    11. Actividades formativas de tutorías
    Las tutorías serán presenciales y en el horario
    previsto por los profesores de la asignatura. Las
    tutorías tratan de aclarar las dudas de los
    contenidos de la asignatura y apoyar la
    estrategia de estudio y organización del trabajo
    personal del alumno.
    Podrán realizarse consultas puntuales a través
    del campus virtual.
    
    5 I.1 I.2 I.5 II.2 II.4
    12. Actividades de evaluación
    Asistencia clases prácticas y seminarios.
    Realización cuaderno de prácticas de laboratorio.
    Examen teórico-práctico.
    
    
    3 I.1 I.2 I.3 I.5 I.7 II.1 II.2 II.4 M1 M10 M11 M17 M19 M8

     

    Evaluación

    Criterios Generales de Evaluación

    En el examen se valorarán los conocimientos adquiridos por el alumno mediante una
    prueba escrita que puede incluir: preguntas breves, descripción o interpretación
    de imágenes, resolución de problemas, y temas a desarrollar. Podrá realizarse la
    evaluación mediante examen oral, previo acuerdo con el profesor responsable.
    Los trabajos dirigidos de carácter voluntario contribuirán a la nota final del
    alumno.

     

    Procedimiento de Evaluación

    Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
    Examen escrito sobre contenidos teórico-prácticos. Asistencia a clases prácticas y seminarios. Realización del cuaderno de laboratorio . Realización de trabajos dirigidos (voluntario).
    • Profesor/a
    I.1 I.2 I.3 I.5 I.7 II.1 II.2 II.4 M1 M10 M11 M17 M19 M8

     

    Procedimiento de calificación

    La prueba de conocimientos teórico-práctica supone el 80% de la nota final y el
    20% restante corresponde a la valoración de la asistencia y nivel de
    participación en las prácticas y seminarios, y la realización del cuaderno de
    laboratorio. La asistencia a prácticas y seminarios deberá ser, al menos, del 90%
    para superar la asignatura.

     

    Descripcion de los Contenidos

    Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
                Clases teóricas
    Bloque1. De la citología clásica a la Biología celular.
    1.1 La célula como unidad estructural y funcional.
    1.2 Evolución celular.
    1.3 Morfología celular estática y dinámica. Diversidad celular.
    1.4 Mecanismos genéticos básicos.
    Bloque2. Compartimentos intracelulares, orgánulos y citoesqueleto.
    2.1 Membranas celulares. Composición, arquitectura molecular y funciones asociadas.
    2.2 Compartimentación celular y protein sorting.
    2.3 Retículo endoplásmico y maquinaria biosintética.
    2.4 Aparato de Golgi. Secreción y vía exocítica.
    2.5 Lisosomas y derivados. Vías endocíticas.
    2.6 Tráfico vesicular.
    2.7 Mitocondrias y peroxisomas.
    2.8 Citoesqueleto. Filamentos intermedios.
    2.9 Filamentos de actina y motilidad.
    2.10 Microtúbulos y transporte intracelular.
    Bloque3. Relaciones célula-microambiente.
    3.1 Uniones celulares.
    3.2 Adhesión intercelular. Topobiología.
    3.3 Matriz extracelular.
    3.4 Señalización intercelular.
    Bloque4. Mantenimiento, expresión y replicación de la información genética.
    4.1 Arquitectura del núcleo celular. Cuerpos nucleares.
    4.2 Poros nucleares y transporte.
    4.3 Genómica: Arquitectura genética de los cromosomas. Accesibilidad génica.
    4.4 Organización cromosómica. Modificaciones de la cromatina. Epigenética.
    4.5 Nucleolo y biogénesis de los ribosomas.
    4.6 Replicación de la cromatina. Mecanismo y regulación.
    Bloque5. Fenotipo celular y adaptabilidad.
    5.1 La diferenciación celular. Expresión génica diferencial. Transcriptoma. Proteoma.
    5.2 Adaptación celular y plasticidad fenotípica.
    Bloque6. Ciclo celular, control proliferativo y poblaciones celulares.
    6.1 Fases y mecanismos de control del ciclo celular.
    6.2 Mitosis.
    6.3 Cinética de poblaciones celulares. Senescencia. Apoptosis.
    Bloque7. Gametogénesis, fecundación y manipulación genética.
    7.1 Meiosis. Reorganización genómica y segregación de haplotipos.
    7.2 Ovogénesis y espermatogénesis.
    7.3 Fecundación. Técnicas in vitro.
    7.4 Mosaicos, quimeras, animales transgénicos y knockouts.
    Bloque8. Bases celulares y genómicas de los rasgos hereditarios.
    8.1 Genómica: El genoma eucariota. Bases de datos.
    8.2 Mutaciones. Mutágenos. Reparación del ADN.
    8.3 Patrones hereditarios básicos. Mecanismos de dominancia.
    8.4 Cariotipo humano. Símbolos y notación genética. Alteraciones del cariotipo.
    -----
    Prácticas y seminarios.
    PrácticaLab1-Microscopía óptica. Fundamentos. Instrumentación, puesta a punto y técnica de observación.
    PrácticaLab2-Técnica citológica. Preparación de muestras biológicas para microscopía óptica. Fijación, métodos
    de inclusión, tipos de cortes, técnicas de tinción, montajes. Organización de un cuaderno de laboratorio.
    Seminario1-Microscopía. Otros tipos de microscopía óptica. Bases metodológicas e instrumentales de microscopía
    eléctrónica.
    Seminario2-Métodos. Métodos en Biología Celular: a)cultivo, observación de células vivas,
    b)citoquímica,inmunohistoquímica, marcajes, fluorocromos, c)ultracentrifugación y fraccionamiento celular,
    d)citometría de flujo y separación celular.
    PracticaLab3-TEM. Lectura e identificación de orgánulos y estructuras celulares en microscopía electrónica de
    transmisión.
    PrácticaLab4-TEM. Análisis e interpretación ultraestructural. Significación funcional.
    Seminario3-Análisis de imagen. Microfotografía, escalas, medidas y software de análisis de imagen.
    PracticaLab5-Gametogénesis. Espermatogénesis y ovogénesis. Observación e interpretación microscópica.
    PracticaLab6-Mitosis. Ciclo celular (problemas). Cariotipo humano (ejemplos).
    Seminario4-Herencia. Genómica y bases de datos. Patrones hereditarios básicos (problemas). Estudio de pedigrees
    (ejemplos).
    Seminario5-Genética. Del genotipo al fenotipo: análisis de mecanismos.
    Seminario6-Genética. Del genotipo al fenotipo: mecanismos genéticos de enfermedades humanas. OMIM: Online Mendelian
    Inheritance in Man.
    
            
    I.1 I.2 II.2 M1 M10 M11 M17 M19 M8 R1 R2

     

    Bibliografía

    Bibliografía Básica

    Bruce Alberts, Alexander Johnson, Julian Lewis, Martin Raff, Keith Roberts "Biología Molecular de la Célula". 5ªEd. Ediciones Omega ©2010 ISBN 9788428215077

    Alberts et al. “Introducción a la Biología celular". 3ª Ed. Editorial Médica Panamericana. ©2011 EAN 9786077743187

    Lodish H, Berk A. "Biología celular y Molecular". 5ª Ed. Médica Panamericana. ©2005 ISBN 9789500613743

    Becker WM, Kleinsmith LJ. Hardin J. "El Mundo de la Célula". 6ª ed. Prentice Hall ©2006 ISBN 9788420550138

    Burrell MA, Calvo A, Sesma MP. “Atlas De Ultraestructura Celular” Eunsa ©2009  ISBN 9788431326494

    Lynn B Jorde "Genética Médica" 4ª Ed. Elsevier España S.A. ©2011 ISBN 9788480867153

    Turpenny PD “Emery: Elementos de Genética Medica” + Student Consult (13ª Ed.), Elsevier España, S.A.© 2009 ISBN 9788480863834

     

     

    Bibliografía Específica

    Bruce Alberts, Alexander Johnson, Julian Lewis, Martin Raff, Keith Roberts " Molecular Biology of the Cell: Reference Edition". 5th Edition. ©2007. Taylor & Francis Inc. ISBN 9780815341116

    Alberts et al. "Essential Cell Biology. An Introduction to the Molecular Biology of the Cell". 3th Edition. ©2009. Garland Science. ISBN 9780815341291

    Lodish H, Berk A, Kaiser CA. "Molecular cell biology". 6th Ed. W.H. Freeman ©2007 ISBN 9780716776017

    Geoffrey M. Cooper and Robert E. Hausman “The Cell: A Molecular Approach”.  Fifth Edition ASM Press and Sinauer Associates ©2009  ISBN 978-0878933006

    Hardin J, Bertoni GP, Kleinsmith LJ. "Becker’s World of the Cell”. 8th Edition. ©2011 ISBN 9780321716026

    Kierszenbaum A, Tres L."Histology and Cell Biology. An Introduction to Pathology”. 3rd Edition. Elsevier ©2012 ISBN 978-0323078429

    Kierszenbaum A, "Histología y Biología Celular". Elsevier. 2ª Edición. ©2008 ISBN 9788480863131

    Ross MH, Pawlina W. “Histology: A Text and Atlas”. 6th Edition.  Lippincott Williams & Wilkins ©2010 ISBN 9780781772006

    Ross MH, Pawlina W. "Histología. Texto y Atlas color con Biología Celular y Molecular". 5ª Edición. Panamericana, ©2007 EAN: 9789500604352

    Strachan T & Read A "Human Molecular genetics" 4th Ed Garland Publishing ©2010 ISBN 9780815341499

     

    Sandler, T.W.; Langman: Embriología Médica. 9th Ed.Lippincott Williams and Wilkins. 2009

    Carlson BM. Embriología humana y biología del desarrollo + Student Consult 4ª Ed. Elsevier©2009 ISBN-9788480864299

    Moore, K.L; Persaud, T.V.; Embriología Clínica + Student Consult. 8ªEd. Elsevier. 2008. ISBN 9788480863377

    Gilbert, S.F. (2005). Biología del Desarrollo (7ª Edición). Ed. Panamericana. EAN-9789500608695

    Wolpert, Jessell, Lawrence, Meyerowitz, Robertson, Smith.(2009) Principios del Desarrollo (3ª Edición). Ed. Panamericana. ISBN-9788498352061

     

     

     

     

     

     

    Bibliografía Ampliación

    Wilson J & Hunt T "Biología Molecular de la célula. Quinta Edición. Libro de Problemas" Ediciones Omega ©2010 ISBN 9788428215084

    Wilson J & Hunt T "Molecular Biology of the Cell, Fifth Edition: The Problems Book" Garland Science ©2007 ISBN 0815341105





    BIOQUÍMICA CLÍNICA

     

      Código Nombre    
    Asignatura 20103052 BIOQUÍMICA CLÍNICA Créditos Teóricos 2
    Título 20103 GRADO EN MEDICINA Créditos Prácticos 4.5
    Curso   3 Tipo Obligatoria
    Créd. ECTS   3    
    Departamento C125 BIOQ. Y BIO. MOLEC., MICROB., M PREVEN.    

     

    Requisitos previos

    Para que se pueda calificar a un alumno en la asignatura Bioquímica Clinica,
    deberá haber superado la/s asignatura/s prerrequisito: BIOQUIMICA HUMANA BASICA
    (20103003). No obstante, podrá matricularla.

     

    Profesores

    Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
    MANUEL JESUS BANDEZ RUIZ PROFESOR AYUDANTE DOCTOR N
    CARMEN PIÑUELA ROJAS PROFESOR CONTRATADO DOCTOR N
    MARIA JESUS SANCHEZ DEL PINO Profesor Titular Universidad S

     

    Competencias

    Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

    Identificador Competencia Tipo
    I.1 Capacidad de análisis y síntesis GENERAL
    I.2 Capacidad de organización y planificación GENERAL
    I.3 Capacidad de comunicación oral y escrita en español GENERAL
    I.5 Capacidad de utilización de las tecnologías de la información y la comunicación GENERAL
    I.7 Capacidad en resolución de problemas y de toma de decisiones. GENERAL
    II.1 Habilidades de comunicación y de trabajo en equipo GENERAL
    II.2 Habilidades de observación, razonamiento y análisis crítico GENERAL
    M112 Conocer las indicaciones de las pruebas bioquímicas, hematológicas, inmunológicas, microbiológicas, anatomopatológicas y de imagen. ESPECÍFICA
    M117 Marcadores bioquímicos, citogenéticos y de biología molecular aplicados al diagnóstico clínico. ESPECÍFICA
    M141 Saber cómo obtener y procesar una muestra biológica para su estudio mediante los diferentes procedimientos diagnósticos. ESPECÍFICA
    M142 Saber interpretar los resultados de las pruebas diagnósticas del laboratorio. ESPECÍFICA
    M62 Conocer los principios del método científico, la investigación biomédica y el ensayo clínico. ESPECÍFICA
    M84 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del sistema endocrino. ESPECÍFICA

     

    Resultados Aprendizaje

    Identificador Resultado
    RBC8 El alumno/a aprenderá los cambios bioquímicos en el proceso de envejecimiento
    RBC6 El alumno/a deberá comprender la evaluación bioquímica en diferentes líquidos biológicos
    RBC1 El alumno/a deberá conocer el concepto y la importancia de la Bioquímica Clínica, así como la organización y gestión de un laboratorio de análisis clínicos.
    RBC3 El alumno/a deberá conocer la valoración bioquímica de las enfermedades metabólicas
    RBC4 El alumno/a deberá conocer la valoración bioquímica del sistema endocrino
    RBC7 El alumno/a deberá conocer los parámetros biquímicos relacionados con el diagnóstico prenatal y con el recién nacido
    RBC2 El alumno/a deberá entender la regulación del equilibrio hidroelectrolítico y ácido-base, así como comprender la función renal desde el punto de vista bioquímico
    RBC5 El alumno/a deberá entender la relación entre parámetros bioquímicos y procesos oncológicos

     

    Actividades formativas

    Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
    01. Teoría
    1. Conocer el concepto y la importancia de la
    Bioquímica Clínica, así como la organización y
    gestión de un laboratorio de análisis clínicos.
    2. Entender el equilibrio hidroelectrolítico y
    ácido-base.
    3. Comprender la valoración bioquímica de la
    función renal
    4. Conocer la valoración bioquímica de las
    enfermedades metabólicas
    5. Comprender la valoración bioquímica de la
    endocrinología
    6. Entender la relación entre parámetros
    bioquímicos y procesos oncológicos
    16 I.2 I.3 I.5 M112 M117 M141 M142
    02. Prácticas, seminarios y problemas
    Utilizar los recursos bibliográficos y la
    aplicación de nuevas tecnologías en el proceso
    enseñanza-aprendizaje
    Realizar análisis crítico de la literatura
    científica
    Resolver cuestiones y problemas relacionados con
    los conceptos teóricos explicados
    Comprender la evaluación bioquímica en diferentes
    estados de la vida.
    Aprender la valoración bioquímica de los líquidos
    biológicos
    4 I.1 I.2 I.3 I.5 I.7 II.1 II.2 M112 M117 M141 M142 M62
    04. Prácticas de laboratorio
    Realización directa por parte del alumno de la
    actividad práctica de laboratorio, con discusión
    por pequeños grupos de los resultados y
    exposición final de resultados.
    Trabajo en modalidad de taller sobre
    casos-problema basado en la lectura de casos
    clínicos
    4 I.1 I.2 I.3 I.5 I.7 II.1 II.2 M112 M117 M141 M142 M62
    07. Prácticas clínicas
    Con la realización de las prácticas clínicas el
    alumno/a conocerá el funcionamiento de un
    Servicio de Bioquímica Clínica, se familiarizará
    con los métodos y técnicas analíticas empleadas,
    conocerá las aplicaciones e interpretaciones de
    las determinaciones bioquímicas en medicina y los
    cambios bioquímicos producidos en los procesos de
    enfermedad
    
    Coordinarán las prácticas en las Unidades de
    Gestión Clínica de Bioquimica Clínica
    hospitalaria los siguientes tutores/profesores:
    - HU Puerta del Mar: Dr. Samper Toscano
    - HU Puerto Real: Dr. Santotoribio Camacho, Dra.
    Cañavate Solano, Dra. García de la Torre
    - HA Jerez de la Frontera: Dra. González García
    28 I.5 I.7 II.2 M112 M117 M141 M142 M62
    10. Actividades formativas no presenciales
    Trabajo autónomo del alumno/a
    23 I.1 I.2 I.5 I.7

     

    Evaluación

    Criterios Generales de Evaluación

    La evaluación se basará en la valoración de adquisición de competencias, mediante
    un sistema objetivo, coherente y adecuado a las exigencias del proceso de
    enseñanza y aprendizaje

     

    Procedimiento de Evaluación

    Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
    ACTIVIDAD EN TALLER La asistencia será obligatoria y se evaluarán las competencias mediante una prueba de aprovechamiento final a través del campus virtual
    • Profesor/a
    • Autoevaluación
    I.1 I.2 I.3 I.5 I.7 II.1 M142
    CLASES TEÓRICAS Las competencias se evaluarán mediante una prueba final escrita que constará de una parte tipo test y otra parte de cuestiones de extensión corta
    • Profesor/a
    I.2 I.3 I.7 M112 M117 M141 M142 M62
    PRÁCTICAS CLÍNICAS La asistencia será obligatoria y se evaluarán las competencias mediante una prueba de aprovechamiento final a través del campus virtual
    • Profesor/a
    • Autoevaluación
    I.5 I.7 II.2 M112 M117 M141 M142
    PRÁCTICAS DE LABORATORIO La asistencia será obligatoria y se evaluarán las competencias mediante una prueba de aprovechamiento final a través del campus virtual
    • Profesor/a
    • Autoevaluación
    I.1 I.3 I.7 II.2 M141 M142
    SEMINARIOS La asistencia será obligatoria y se evaluarán las competencias mediante una prueba de aprovechamiento final a través del campus virtual
    • Profesor/a
    • Autoevaluación
    I.1 I.2 I.3 I.5 I.7 II.1 II.2 M142

     

    Procedimiento de calificación

    1. Examen teórico (T)
    Para la evaluación de los contenidos teóricos se realizará una prueba escrita.
    Ésta constará de una parte tipo test y otra parte de cuestiones de extensión
    corta.  El examen tipo test será de respuesta múltiple con una única respuesta
    correcta, restándose por cada 3 respuestas incorrectas una correcta o parte
    proporcional. Esta prueba escrita se superará con una nota neta igual o mayor de
    5 puntos sobre 10. El examen teórico supondrá el 80% de la nota final de la
    asignatura.
    Si el examen teórico es superado con al menos la mínima nota exigida, se le
    sumará la calificación de las actividades prácticas. Si no se superan las
    actividades prácticas, esta nota del examen teórico se guardará hasta la
    terminación del curso académico vigente en la convocatoria de septiembre.
    2. Actividades prácticas en la Facultad de Medicina (P1+P2)
    1. Examen teórico (T)
    Para la evaluación de los contenidos teóricos se realizará una prueba escrita.
    Ésta constará de una parte tipo test y otra parte de cuestiones de extensión
    corta.  El examen tipo test será de respuesta múltiple con una única respuesta
    correcta, restándose por cada 3 respuestas  incorrectas una correcta o parte
    proporcional. Esta prueba escrita se superará con una nota neta igual o mayor de
    5 puntos sobre 10. El examen teórico supondrá el 80% de la nota final de la
    asignatura.
    
    Si el examen teórico es superado con al menos la mínima nota exigida, se le
    sumará la calificación de las actividades prácticas. Si no se superan las
    actividades prácticas, el alumno/a deberá realizar un examen. La nota del examen
    teórico se guardará hasta la terminación del curso académico vigente en la
    convocatoria de septiembre.
    
    2. Actividades prácticas en Facultad de Medicina (P1+P2)
    La asistencia a las actividades prácticas es obligatoria. Las actividades
    prácticas se evaluarán con la asistencia y la realización de un examen escrito
    final. Se deberá asistir al menos a 3 de las 4 actividades programadas y realizar
    la prueba de aprovechamiento final.
    
    La asistencia (P1) a todas las actividades prácticas se calificará con un máximo
    de 2 puntos. El valor de P1 se computará a partir de la asistencia a 3
    actividades y la puntuación por la asistencia a las actividades prácticas será la
    siguiente:
    
    4 asistencias = 2 puntos
    3 asistencias = 1 punto
    menos de 3 asistencias = prácticas no superadas
    
    Una vez concluidas las actividades prácticas, el alumno/a que haya asistido al
    mínimo de actividades prácticas exigidas tendrá que hacer un examen para evaluar
    los conocimientos y el aprovechamiento de las prácticas (P2). Este examen tendrá
    una puntuación máxima de 8 puntos.
    
    La nota mínima para superar estas prácticas será de un 5 y se aplicará la
    siguiente fórmula:
    
    nota final de prácticas en Facultad de Medicina = P1 +P2
    
    Estas actividades prácticas supondrán el 15% de la nota final de la asignatura.
    
    3. Prácticas Clínicas
    La asistencia a las prácticas clínicas es obligatoria. Las actividades prácticas
    se evaluarán con la asistencia y la realización de un examen escrito final. Se
    deberá asistir todos los días programados para las mismas y realizar la prueba de
    aprovechamiento final. La asistencia (P3) a las prácticas se calificará con 2
    puntos.
    Una vez concluidas las prácticas clínicas, el alumno/a tendrá que hacer un examen
    para evaluar los conocimientos y el aprovechamiento de las prácticas (P4). Este
    examen tendrá una puntuación máxima de 8 puntos.
    
    La nota mínima para superar estas prácticas será de un 5 y se aplicará la
    siguiente fórmula:
    
    nota final de Prácticas Clínicas = P3 +P4
    
    Estas actividades prácticas supondrán el 5% de la nota final de la asignatura.
    
    4. Calificación final de la Asignatura
    La calificación final de la Asignatura se obtendrá según la siguiente fórmula:
    
    Calificación final = (T x 0.8) + [(P1+P2) x 0.15] + [(P3+P4) x 0.05]
    
    Una vez aplicada la fórmula de evaluación, para superar la asignatura completa la
    nota final ha de ser igual o mayor de 5

     

    Descripcion de los Contenidos

    Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
                CONTENIDOS TEÓRICOS
    I.  INTRODUCCIÓN A LA BIOQUÍMICA CLÍNICA
    T1.  Concepto de Bioquímica Clínica. Importancia en la formación médica generalista y  como especialización.
    T2.  Fase preanalítica. Tipos de muestras biológicas. Obtención de muestras biológicas.  Organización, Gestión y
    Sistema de Garantía de Calidad de un laboratorio de análisis clínicos.  Interpretación de los datos de laboratorio.
    II.  AGUA Y ELECTROLITOS
    T3.  Estudio y valoración del equilibrio hidroelectrolítico. Equilibrio ácido-base. Gasometría.
    T4.   Valoración bioquímica de la función renal. Análisis de orina. Síndrome nefrótico. Insuficiencia renal aguda
    y crónica.
    III.  ENFERMEDADES METABÓLICAS
    T5.  Análisis de las proteínas plasmáticas: valor clínico. Proteinograma.  Estudio de proteínas específicas.
    Evaluación bioquímica del estado nutricional.
    T6.  Valoración bioquímica de la función hepática. Principales pruebas de laboratorio. Marcadores serológicos.
    Insuficiencia hepática aguda y crónica.
    T7.  Análisis bioquímico de la función gastrointestinal. Valoración bioquímica de la función del páncreas
    exocrino. Pancreatitis aguda y crónica. Síndromes de malabsorción.
    T8.  Análisis bioquímico de la regulación de la homeostasis de la glucosa. Valoración de la hiperglucemia e
    hipoglucemia. Estudio de la diabetes mellitus.
    T9. Valoración bioquímica del metabolismo lipídico. Estudio de las dislipemias primarias y secundarias. Medición de
    riesgo aterogénico. Marcadores bioquímicos de cardiopatía isquémica. Marcadores bioquímicos de insuficiencia
    cardíaca.
    T10. Análisis bioquímicos de los compuestos nitrogenados. Estudio analítico de la gota.
    T11. Valoración bioquímica del metabolismo mineral. Estudio de la homeostasis y alteraciones del hierro y elementos
    traza.
    T12. Marcadores bioquímicos del balance mineral del hueso. Valoración de la homeostasis del calcio, fósforo y
    magnesio. Osteoporosis. Enfermedad de Paget. Otras enfermedades óseas.
    IV.  ENDOCRINOLOGÍA CLÍNICA
    T13. Valoración bioquímica de la función hipofisaria. Evaluación de la hipófisis anterior y posterior. Control
    endocrinológico.
    T14.  Estudio bioquímico del crecimiento. Alteraciones en la hormona del crecimiento.
    T15. Estudio bioquímico de la función tiroidea.  Homeostasis del iodo. Hipo e hipertiroidismo. Medición de
    anticuerpos antitiroideos.
    T16. Estudio bioquímico de las glándulas suprarrenales. Metabolismo de las catecolaminas. Estudio el cortisol y ACTH.
    Patologías asociadas.
    T17. Valoración bioquímica de la función gonadal. Evaluación de la función reproductora femenina. Análisis del
    semen. Parámetros analíticos de valoración de infertilidad.
    V.  BIOQUÍMICA Y ONCOLOGÍA
    T18.  Estudio bioquímico en los procesos oncológicos. Marcadores tumorales. Aplicabilidad clínica.
            
    I.1 I.2 I.3 I.5 I.7 II.1 II.2 M112 M117 M141 M142 M62 M84 RBC1 RBC3 RBC4 RBC2 RBC5
                LABORATORIO
    Determinación bioquímica mediante prueba espectrofotométrica. Discusión de casos clínicos  y análisis de
    resultados.
            
    I.1 I.2 I.3 I.5 I.7 II.1 II.2 M112 M117 M141 M142 M62 RBC1 RBC3 RBC4 RBC2 RBC5
                SEMINARIOS
    Seminario 1. La evaluación bioquímica en el diagnóstico prenatal. Aspectos bioquímicos del recién nacido.
    Características del perfil bioquímico en el envejecimiento
    Seminario 2. Perfil bioquímico de los diferentes líquidos biológicos: cefalorraquídeo, sinovial, pleural,
    pericárdico, ascítico
            
    I.1 I.2 I.3 I.5 I.7 II.1 II.2 M112 M117 M141 M142 M62 M84 RBC8 RBC6 RBC7

     

    Bibliografía

    Bibliografía Básica

    • Baynes JW and Dominiczak MH. Bioquímica Médica. Ed. Elsevier Mosby, 2011
    • Burtis, Carl A.; Ashwood, Edward R.; Bruns, David E.; Tietz texbook of clinical chemistry and molecular diagnostic. 5ª edición. Saunders. 2012.
    • Castaño López, MA, Díaz Portillo J, Paredes Salido F.  Bioquímica Clínica: de la patología al laboratorio. Ed. Ergon, 2008
    • Gómez Gutiérrez, A.; Casas Gómez, M.C.; Ángel. Interpretación clínica del laboratorio. 8ª edición. Editorial Médica Panamericana. 2014.
    • González, M.; Laboratorio Clínico y Nutrición. Manual Moderno. 2012.
    • González Hernández A. Principios de Bioquímica Clínica y Patología Molecular. Ed. Elsevier España, 2010
    • Henry, JB. El laboratorio en el diagnóstico clínico. Ed. Marbán
    • Marshall, W. Bioquímica clínica 7ª edición. Elsevier. 2013.
    • Pagana, K. Guía de pruebas diagnósticas y de laboratorio. 11ª edición. Elsevier. 2013

     





    BIOQUÍMICA HUMANA BÁSICA

     

      Código Nombre    
    Asignatura 20103003 BIOQUÍMICA HUMANA BÁSICA Créditos Teóricos 4.75
    Título 20103 GRADO EN MEDICINA Créditos Prácticos 2.75
    Curso   1 Tipo Troncal
    Créd. ECTS   6    
    Departamento C125 BIOQ. Y BIO. MOLEC., MICROB., M PREVEN.    

     

    Profesores

    Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
    MANUEL JESUS BANDEZ RUIZ PROFESOR AYUDANTE DOCTOR N
    CARMEN GOMEZ GOMEZ PROFESOR CONTRATADO DOCTOR S

     

    Competencias

    Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

    Identificador Competencia Tipo
    I.1 Capacidad de análisis y síntesis GENERAL
    I.2 Capacidad de organización y planificación GENERAL
    I.3 Capacidad de comunicación oral y escrita en español GENERAL
    I.5 Capacidad de utilización de las tecnologías de la información y la comunicación GENERAL
    I.7 Capacidad en resolución de problemas y de toma de decisiones GENERAL
    II.1 Habilidades de comunicación y de trabajo en equipo GENERAL
    II.2 Habilidades de observación, razonamiento y análisis crítico GENERAL
    M10 Información, Expresión y Regulación Génica. ESPECÍFICA
    M17 Manejar material y técnicas básicas de laboratorio ESPECÍFICA
    M18 Interpretar una analítica normal. ESPECÍFICA
    M2 Biomoléculas. ESPECÍFICA
    M3 Metabolismo ESPECÍFICA
    M4 Regulación e integración metabólica. ESPECÍFICA

     

    Resultados Aprendizaje

    Identificador Resultado
    BHB10 10 Entiende y comenta críticamente artículos científicos que aborden incógnitas conceptuales referentes al temario de la asignatura
    BHB12 12 Resuelve razonadamente, mediante planteamiento de estrategias experimentales, problemas característicos derivados del temario de la asignatura
    BHB1 1 Describe las principales características bioquímicas del ser vivo
    BHB2 2 Conoce la estructura y función de las biomoléculas
    BHB3 3 Conoce los fundamentos de la enzimología
    BHB4 4 Conoce las bases de la bioenergética
    BHB5 5 Describe las vías metabólicas, su integración y regulación
    BHB6 6 Conoce el metabolismo intermediario de glúcidos, lípidos, aminoácidos y nucleótidos
    BHB7 7 Conoce las bases moleculares de la información genética
    BHB8 8 Conoce el fundamento instrumental y la metodología de algunas técnicas básicas de un laboratorio bioquímico, así como sus posibilidades y limitaciones
    BHB9 9 Se habitúa al manejo de bibliografía especializada y lo capacita para la adquisición nuevos conocimientos
    R13 Prepara al estudiante para la exposición y el trabajo grupal de temas seleccionados
    BHB11 R11 Capacita al estudiante para realizar el análisis y síntesis de los conocimientos adquiridos

     

    Actividades formativas

    Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
    01. Teoría
    Actividad presencial con uso de TICs
    34 Grande I.1 I.2 I.3 I.5 I.7 II.2 M10 M2 M3 M4
    02. Prácticas, seminarios y problemas
    Los estudiantes resolverán cuestiones y
    problemas, con la posterior sesión de debate y
    discusión de resultados.
    12 Reducido I.1 I.2 I.3 I.5 I.7 II.1 II.2 M10 M2 M3 M4
    04. Prácticas de laboratorio
    Realización directa por parte del alumno de
    diferentes prácticas de laboratorio, con
    discusión por pequeños grupos de los resultados y
    exposición final.
    10 Reducido I.1 I.2 I.3 I.5 I.7 II.1 II.2 M10 M17 M18 M2 M3 M4
    08. Teórico-Práctica
    ACTVIDADES DE EVALUACIÓN
    
    - CLASES TEÓRICAS MAGISTRALES: prueba final
    escrita tipo test.
    - SEMINARIOS: será obligatoria la asistencia y se
    valorará la realización de los problemas y la
    participación en el grupo de discusión.
    - PRÁCTICAS DE LABORATORIO: será obligatoria la
    asistencia y se valorará la realización de los
    problemas y la participación en el grupo de
    discusión.
    4 I.1 I.3 I.7 II.2 M10 M17 M18 M2 M3 M4
    10. Actividades formativas no presenciales
    CLASES TEÓRICAS MAGISTRALES: Previsión de horas
    no presenciales/trabajo autónomo del estudiante:
    68
    
    SEMINARIOS: Previsión de horas no
    presenciales/trabajo autónomo del estudiante: 20
    
    PRÁCTICAS DE LABORATORIO: Previsión de horas no
    presenciales/trabajo autónomo del estudiante: 5
    
    
    USO DE LA PLATAFORMA VIRTUAL: el estudiante
    dispondrá para el estudio de esquemas de los
    temas teóricos, prácticos y seminarios, se le
    facilitaran enlaces útiles para el estudio de la
    Bioquímica y la Biología Molecular. La plataforma
    también podrá utilizarse para el debate en grupo
    y la consulta personalizada.
    90 I.1 I.2 I.3 I.5 I.7 II.2 M10 M2 M3 M4

     

    Evaluación

    Criterios Generales de Evaluación

    Mediante la evaluación se valoraran los resultados del aprendizaje y la
    adquisición de los estudiantes de las competencias propuestas.
    Se realizará una prueba escrita final que evaluará los conocimientos adquiridos
    en las clases teóricas, seminarios y prácticas.
    La asistencia a seminarios y prácticas será obligatoria.
    Los alumnos repetidores con prácticas de laboratorio y seminarios ya realizados
    en cursos anteriores no será necesario que los vuelvan a realizar, aunque si se
    valorara la adquisión de competencias prácticas en el examen final.
    

     

    Procedimiento de Evaluación

    Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
    CLASES TEÓRICAS MAGISTRALES Las competencias adquiridas se evaluaran mediante una prueba final escrita tipo test.
    • Profesor/a
    I.1 I.3 I.7 II.2 M10 M2 M3 M4
    PRÁCTICAS DE LABORATORIO Control de asistencia. Las competencias adquiridas se evaluaran en la prueba escrita final.
    • Profesor/a
    I.1 I.2 I.3 I.5 I.7 II.1 II.2 M10 M17 M18 M2 M3 M4
    SEMINARIOS Control de asistencia. Las competencias adquiridas se evaluaran en la prueba escrita final.
    • Profesor/a
    I.1 I.2 I.3 I.5 I.7 II.1 II.2 M10 M2 M3 M4

     

    Procedimiento de calificación

    En primer lugar el estudiante deberá demostrar que ha adquirido las destrezas y
    habilidades relativas a los seminarios y prácticas, asistiendo a las mismas y
    realizando los trabajos encomendados.
    Si el estudiante ha tenido más de un 20% de faltas de asistencia a las sesiones
    presenciales deberá realizar un examen práctico final donde demostrar destrezas y
    habilidades prácticas. Tener superadas las prácticas obligatorias de la
    asignatura es un requisito indispensable para presentarse al examen teórico
    final.
    
    EXAMEN TEORICO FINAL: la evaluación de las competencias teóricas y prácticas se
    realizará mediante una prueba escrita final tipo test.

     

    Descripcion de los Contenidos

    Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
                
    A)PROGRAMA TEÓRICO
    
    I.INTRODUCCIÓN
    
    Tema 1. Conceptos sobre Bioquímica, Biología Molecular y Medicina. Perspectiva general. Jerarquía de la
    organización molecular de las células.
    
    II. IMPORTANCIA DEL AGUA EN EL MEDIO INTERNO
    
    Tema 2. Disoluciones acuosas. Homeostasis del agua y de los electrolitos. Propiedades coligativas de las disoluciones.
    Osmosis. Trastornos hídricos.
    
    Tema 3. Regulación de la concentración de iones hidrógeno. Concepto de pH. Ecuación de
    Henderson-Hasselbach. Soluciones amortiguadoras. Principales amortiguadores biológicos.
    Acidosis-alcalosis.
    
    III. ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LAS PRINCIPALES
    BIOMOLÉCULAS ORGÁNICAS
    
    Tema 4. Composición y estructura de las proteínas. Aminoácidos. Propiedades de los aminoácidos. Niveles de
    organización estructural de las proteínas. Papel funcional de las proteínas en el hombre.
    
    Tema 5. Estructura y propiedades de los monosacáridos. Oligosacáridos y polisacáridos. Glucoproteínas.
    
    Tema 6.  Estructura de los lípidos, propiedades y significación biológica en el humano. Clasificación. Lípidos
    simples y lípidos complejos.
    
    Tema 7. Estructura y composición de las membranas celulares. Características de las membranas. Mecanismos de
    transporte a través de las membranas.
    
    
    IV. ENZIMOLOGÍA
    
    Tema 8. Naturaleza y características de las enzimas. Nomenclatura y clasificación. Especificidad enzimática, de
    sustrato y de acción. Isoenzimas.
    
    Tema 9. Cinética enzimática: velocidad de las reacciones. Ecuación de Michaelis-Menten. Unidades de medida.
    Ecuación de Lineweaver-Burk. Inhibiciones enzimáticas.
    
    Tema 10. Mecanismos catalíticos. Factores que afectan a las reacciones enzimáticas. Regulación de la actividad
    enzimática.
    
    Tema 11. Papel de los cofactores. Coenzimas y metales. Vitaminas hidrosolubles y Coenzimas. Coenzima A. Biotina. Tiamin
    Pirofosfato. Fosfato de piridoxal. Coenzima
    B12. Acido fólico. Nucleótidos de piridina. Flavinas. Acido ascórbico.
    
    Tema 12. Coenzimas no vitamínicos. Trifosfatos de nucleósidos y derivados. Acido lipoico. Tetrahidrobiopterina.
    Metales.
    
    
    
    V. BIOENERGÉTICA Y METABOLISMO OXIDATIVO
    
    Tema 13. Principios generales del metabolismo intermediario. Bioenergética. Principios de la termodinámica aplicados
    a la bioquímica. Principales sustancias biológicas con enlaces ricos en energía.
    
    Tema 14. Oxidación biológica. Fuentes y destinos del acetil-CoA. Ciclo de Krebs.
    
    Tema 15. Cadena respiratoria. Fosforilación oxidativa.
    
    
    VI. METABOLISMO DE LOS CARBOHIDRATOS. PRINCIPALES RUTAS METABÓLICAS Y SU CONTROL
    
    Tema 16. Metabolismo del glucógeno. Glucogenogénesis. Glucogenolisis.
    
    Tema 17. Control del metabolismo del glucógeno.
    
    Tema 18. Glucolisis. Etapas. Ciclo de Rapoport-Luebering, y su importancia en el hematíe. Destinos del ácido
    pirúvico. Lanzadera de glicerofosfato. Energética de la glucolisis.
    
    Tema 19. Gluconeogénesis. Etapas. Principales sustratos de la vía.
    
    Tema 20. Control de la glucolisis y gluconeogénesis.
    
    Tema 21. Vía de Warburg-Dickens-Lipmann. Su importancia. Formación de pentosas fosfato. Recuperación de glucosa-6-P
    a partir de las pentosas fosfato. Anemia hemolítica por déficit en la actividad de la glucosa-6-P deshidrogenasa.
    
    
    VII. METABOLISMO DE LOS LÍPIDOS
    
    Tema 22. Metabolismo oxidativo de los lípidos en el hígado y el músculo. Activación de los ácidos grasos y su
    transporte a las mitocondrias: el ciclo de la carnitina. Oxidación de los ácidos grasos. Cetogénesis hepática.
    
    Tema 23. Biosíntesis y almacenamiento de ácidos grasos en el hígado y tejido adiposo. Biosíntesis de ácidos
    grasos. Elongación de ácidos grasos. Desaturación de ácidos grasos. Ácidos grasos esenciales. Papel de los ácidos
    grasos poliinsaturados.
    
    Tema 24. Síntesis y degradación de triglicéridos. Regulación de los depósitos de grasa corporal.
    
    Tema 25. Lipoproteínas y transporte de lípidos por la sangre. Metabolismo de las lipoproteínas.
    
    Tema 26. Metabolismo del colesterol. Síntesis. Regulación. Ácidos biliares. Síntesis. Regulación. Circulación
    enterohepática y excreción del colesterol. Balance de colesterol en el organismo
    
    VIII. METABOLISMO GENERAL DE LOS AMINOÁCIDOS
    
    Tema 27. Rutas generales del metabolismo de los aminoácidos. Reacciones generales catabólicas y anabólicas.
    Componente energético de los aminoácidos. Destino del esqueleto carbonado. Ciclo de la urea. Regulación.
    
    XI.  METABOLISMO DE LOS NUCLEÓTIDOS
    Tema 28. Nucleótidos púricos. Síntesis de ribo y desoxirribonucleótidos púricos. Catabolismo de los
    mononucleótidos púricos y regulación de la síntesis de purinas.
    Tema 29. Nucleótidos pirimidínicos. Síntesis de ribo y
    desoxirribonucleótidos pirimidínicos. Catabolismo de los mononucleótidos pirimidínicos.
    
    
    XI. INFORMACIÓN GENÉTICA
    Tema 30. DNA, RNA y el flujo de la información genética. Estructura de los ácidos nucleicos. Química de los ácidos
    nucleicos: replicación del DNA; la expresión génica; traducción de la información genética, el código genético.
    Tema 31. Regulación de la Expresión Génica. Control de la transcripción y traducción.
    
    
    
            
    I.1 I.2 I.3 I.5 II.2 M10 M2 M3 M4 BHB10 BHB1 BHB2 BHB3 BHB4 BHB5 BHB6 BHB7 BHB9 BHB11
                B) PROGRAMA PRÁCTICO. PRÁCTICAS DE LABORATORIO
    1.- Introducción al laboratorio. Técnicas generales y manejo de aparatos básicos. Normas de seguridad.
    2.- Volumetría ácido-base.
    3.- Electroforesis de proteínas.
    4.- Determinación cuantitativa de proteínas por espectrofotometría.
    5.- Aislamiento y determinación de ácidos nucleicos en muestras biológicas mediante espectrofotometría
    
    
    C) PROGRAMA PRÁCTICO. SEMINARIOS
    
    1.- Problemas sobre pH y equilibrio hidroelectrolítico.
    2.- Problemas de enzimología.
    3.- Señalización celular. Mecanismos generales de transducción de señal.
    4.- Respiración celular.
    5.- Problemas de metabolismo de lípidos y glúcidos.
    6.- Introducción a la biotecnología. Investigación en genes. Instrumentos básicos. Tecnología del DNA
    recombinante. Manipulación de genes. El genoma humano y la terapia génica.
    
            
    I.1 I.2 I.3 I.5 I.7 II.1 II.2 M10 M17 M18 M3 M4 BHB10 BHB12 BHB3 BHB5 BHB6 BHB7 BHB8 BHB9 R13 BHB11

     

    Bibliografía

    Bibliografía Básica

    1. Baynes, J.W., Dominiczak, M.H. 2011. Bioquímica Médica. 3ª.  Elsevier.
    2. Devlin, T.M. 2005. Textbook of Biochemistry with clinical correlations. Wiley-Liss.
    3. Herrera, E., 1991. Bioquimica. Vol I. Aspectos estructurales y vías metabólicas. Vol II. Biología Molecular y Bioquímica fisiológica. Interamericana. McGraw‑Hill (existe una versión simplificada actualizada).

    4. Koolman, J., Röhm, K.-H. Bioquímica Humana. 2012. 4ª. Panamericana.
    5. Lehninger, A.L. 2008. Principles of Biochemistry. Macmillan Distribution.
    6. Mathews, C.K, Van Holde, K.E., Ahern, K.G. 2002. Bioquimica. 3ª. Addison Wesley.
    7. Rawn, J.D. 2007. Bioquímica. Vol I y II. Interamericana. McGraw‑Hill.
    8. Stryer, L. 2007. Bioquímica. Reverté.
    9. Voet, D., Voet, J.G. 2006. Bioquímica. Médica Panamericana.

     

    Bibliografía Específica

    1. Díaz Zagoya, J.C., Juárez Oropeza, M.C. 2007. Bioquímica. Un enfoque básico aplicado a las ciencias de la vida. McGraw-Hill.

    2. Macarulla, J.M., Goñi, F.M. 1993. Biomoléculas. Lecciones de Bioquímica Estructural. Reverté.

    3. Renneberg, R. 2008. Biotecnología para principiantes. Reverté.

     

    Bibliografía Ampliación

    1. Alberts, B., Bray, D., Lewis, J., Raff, M., Roberts, K., Watson, J.D. 2007. Molecular Biology of the Cell. Garland Publishing.
    2. Campbell,P.N., Smith, A. D., Peters, T.  J.2008. Bioquímica ilustrada: bioquímica y biología  molecular en la era posgenómica. Wiley.

    3. Cox, M.M., Phillips, G.N.  2008. Handbook of Proteins: Structure, Function and Methods.  Wiley-Interscience.

    4. Kannicht, C. 2008. Post-translational Modifications of Proteins. Methods in Molecular Biology , Vol. 446.

    5. Lodish, H., Berk, A., Krieger, M. 2007. Molecular Cell Biology.  Freeman.

    6. Luque, J., Herráez, A. 2012. Texto ilustrado de biología molecular e ingeniería genética:     conceptos, técnicas y aplicaciones en ciencias de la salud. Elsevier. 2ª.

    7. MCkee, T. 2003. Bioquímica: la base molecular de la vida.  Mcgraw Hill.

    8. Newsholme, E.A., Leech, A.R. 2009. Functional Biochemistry in Health & Disease. Wiley

    9. Nicholls, D.G., Ferguson, S.J. 2002. Bioenergetics 3. Ed. Academic Press.

    10. Paul F. Cook, P.F., Cleland, W.W. 2007. Enzyme Kinetics and Mechanism. Garland Science.

    11. Sten-Knudsen, O. 2007. Biological Membranes: Theory of Transport, Potentials and Electric Impulses. Cambridge University Press.

    12. Watson, J.D., Baker, T.A., Bell, S.P., Gann, A., Levine, M. 2007. Molecular Biology of the Gene. The Benjamin-Cummings Co.

     





    BIOQUÍMICA MÉDICA

     

      Código Nombre    
    Asignatura 20103007 BIOQUÍMICA MÉDICA Créditos Teóricos 5
    Título 20103 GRADO EN MEDICINA Créditos Prácticos 2.5
    Curso   1 Tipo Troncal
    Créd. ECTS   6    
    Departamento C125 BIOQ. Y BIO. MOLEC., MICROB., M PREVEN.    

     

    Requisitos previos

    Sin requisitos previos en la Memoria del Título

     

    Profesores

    Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
    MANUEL JESUS BANDEZ RUIZ PROFESOR AYUDANTE DOCTOR N
    CARMEN PIÑUELA ROJAS PROFESOR CONTRATADO DOCTOR N
    MARIA JESUS SANCHEZ DEL PINO Profesor Titular Universidad S

     

    Competencias

    Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

    Identificador Competencia Tipo
    I.1 Capacidad de análisis y síntesis GENERAL
    I.2 Capacidad de organización y planificación GENERAL
    I.3 Capacidad de comunicación oral y escrita en español GENERAL
    I.5 Capacidad de utilización de las tecnologías de la información y la comunicación GENERAL
    I.6 Capacidad de gestión de la información GENERAL
    I.7 Capacidad en resolución de problemas y de toma de decisiones. GENERAL
    II.1 Habilidades de comunicación y de trabajo en equipo GENERAL
    II.2 Habilidades de observación, razonamiento y análisis crítico GENERAL
    II.4 Habilidades de aprendizaje autónomo y de adaptación a nuevas situaciones GENERAL
    M13 Conocer la morfología, estructura y función de: la piel, la sangre, aparatos y sistemas circulatorio, digestivo, locomotor, reproductor, excretor y respiratorio; sistema endocrino, sistema inmune y sistema nervioso central y periférico. ESPECÍFICA
    M14 Crecimiento, maduración y envejecimiento de los distintos aparatos y sistemas. ESPECÍFICA
    M15 Homeostasis ESPECÍFICA
    M16 Adaptación al entorno. ESPECÍFICA
    M17 Manejar material y técnicas básicas de laboratorio. ESPECÍFICA
    M3 Metabolismo. ESPECÍFICA
    M4 Regulación e integración metabólica. ESPECÍFICA
    M5 Conocer los principios básicos de la nutrición humana. ESPECÍFICA
    M9 Diferenciación y proliferación celular. ESPECÍFICA

     

    Resultados Aprendizaje

    Identificador Resultado
    RBM10 Conocer el metabolismo del musculo y aspectos bioquímicos del ejercicio físico
    RBM1 Conocer la digestión, absorción y transporte de los principios inmediatos, sus interrelaciones metabólicas y las bases bioquímicas de la nutrición.
    RBM3 Conocer las bases bioquímicas de la endocrinología y de los neurotransmisores.
    RBM7 Conocer las bases bioquímicas del crecimiento celular, diferenciación y cáncer.
    RBM4 Conocer las bases bioquímicas de los sentidos
    RBM8 Conocer las especias reactivas de oxígeno y nitrógeno, y su implicación en el proceso de envejecimiento
    RBM11 Conocer la zonación hepática y el metabolismo hepático
    RBM5 Conocer los fundamentos bioquímicos del equilibrio hidroelectrolítico y la función renal
    RBM9 Estudiar aspectos bioquímicos relacionados con el envejecimiento
    RBM6 Estudiar el metabolismo del calcio y el hueso
    RBM2 Estudiar la bioquímica de la sangre, sistema inmune, tejido muscular, conectivo y hepatocito en distintas condiciones fisiológicas.

     

    Actividades formativas

    Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
    01. Teoría
    1. Comprender los procesos de digestión,
    absorción y transporte de los principios
    inmediatos.
    2. Conocer los principios básicos bioquímicos de
    la nutrición humana
    3. Conocer las interrelaciones metabólicas en
    situaciones fisiológicas
    4. Estudiar la bioquímica de la sangre
    5. Estudiar la bioquímica del sistema inmune
    6. Conocer la bioquímica de la contracción
    muscular, el metabolismo del músculo y el
    ejercicio físico
    7. Conocer la importancia de las proteínas
    fibrosas del tejido conectivo
    8. Estudiar la bioquímica del hepatocito
    9. Entender los procesos bioquímicos implicados
    en el crecimiento celular, diferenciación y
    cáncer
    10.Entender la bioquímica de los sentidos
    11.Conocer las especies reactivas de oxígeno y
    nitrógeno
    12.Entender las teorías del envejecimiento
    13.Comprender los procesos bioquímicos
    endocrinológicos
    14.Conocer la bioquímica de los neurotransmisores
    15.Comprender el equilibrio hidroelectrolítico y
    los aspectos bioquímicos de la función renal
    16. Conocer el metabolismo del calcio y del hueso
    35 Grande I.1 I.2 I.3 I.5 I.6 II.2 II.4 M13 M14 M15 M3 M4 M5 M9
    02. Prácticas, seminarios y problemas
    Utilizar los recursos bibliográficos y la
    aplicación de nuevas tecnologías en el proceso
    enseñanza-aprendizaje.
    Realizar análisis crítico de la literatura
    científica
    Resolver cuestiones y problemas relacionados con
    los conceptos teóricos explicados
    Favorecer una actitud de respeto entre los
    diferentes miembros de a comunidad
    
    
    12 Reducido I.1 I.2 I.3 I.5 I.6 I.7 II.1 II.2 II.4 M13 M14 M15 M3 M4 M5 M9
    04. Prácticas de laboratorio
    Realización directa por parte del alumno de
    diferentes prácticas de laboratorio, con
    discusión por pequeños grupos de los resultados y
    exposición final.
    8 Reducido I.1 I.2 I.3 I.5 I.6 I.7 II.1 II.2 II.4 M17
    08. Teórico-Práctica
    Actividades de evaluación teórico prácticas
    5 I.1 I.2 I.3 I.6 I.7 II.1 II.2 II.4 M3 M4 M5 M9
    10. Actividades formativas no presenciales
    CLASES TEÓRICAS MAGISTRALES: Previsión de horas
    no presenciales/trabajo autónomo del
    estudiante:70
    
    SEMINARIOS: Previsión de horas no
    presenciales/trabajo autónomo del estudiante: 12
    
    PRÁCTICAS DE LABORATORIO: Previsión de horas no
    presenciales/trabajo autónomo del estudiante: 8
    90 I.1 I.2 I.3 I.5 I.6 I.7 II.1 II.2 II.4 M13 M14 M15 M17 M3 M4 M5 M9

     

    Evaluación

    Criterios Generales de Evaluación

    La evaluación se basará en la valoración de adquisición de competencias, mediante
    un sistema objetivo, coherente y adecuado a las exigencias del proceso de
    enseñanza y aprendizaje

     

    Procedimiento de Evaluación

    Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
    CLASES TEÓRICAS Las competencias se evaluarán mediante una prueba final escrita que constará de una parte tipo test y otra parte de cuestiones de extensión corta
    • Profesor/a
    I.1 I.2 I.3 I.5 I.6 I.7 II.2 II.4 M14 M15 M16 M3 M4 M5 M9
    PRÁCTICAS DE LABORATORIO La asistencia será obligatoria y se evaluarán las competencias mediante una prueba de aprovechamiento final a través del campus virtual
    • Profesor/a
    • Autoevaluación
    I.1 I.2 I.3 I.5 I.6 I.7 II.1 II.2 II.4 M17
    SEMINARIOS La asistencia será obligatoria y se evaluarán las competencias mediante una prueba de aprovechamiento final a través del campus virtual
    • Profesor/a
    • Autoevaluación
    I.1 I.2 I.3 I.5 I.6 I.7 II.1 II.2 II.4 M13 M14 M15 M16 M3 M4 M5 M9

     

    Procedimiento de calificación

    1. Examen teórico (T)
    Para la evaluación de los contenidos teóricos se realizará una prueba escrita.
    Ésta constará de una parte tipo test y otra parte de cuestiones de extensión
    corta.  El examen tipo test será de respuesta múltiple con una única respuesta
    correcta, restándose por cada 3 respuestas incorrectas una correcta o parte
    proporcional. Esta prueba escrita se superará con una nota neta igual o mayor de
    5 puntos sobre 10. El examen teórico supondrá el 80% de la nota final de la
    asignatura.
    Si el examen teórico es superado con al menos la mínima nota exigida, se le
    sumará la calificación de las actividades prácticas. Si no se superan las
    actividades prácticas, esta nota del examen teórico se guardará hasta la
    terminación del curso académico vigente en la convocatoria de septiembre.
    2. Actividades prácticas (P1+P2)
    La asistencia a las actividades prácticas es obligatoria. Las actividades
    prácticas se evaluarán con la asistencia y la realización de un examen escrito
    final. Se deberá asistir al menos al 70% de las actividades y realizar la prueba
    de aprovechamiento final.
    La asistencia (P1) a todas las actividades prácticas se calificará con un máximo
    de 5 puntos. El valor de P1 se computará a partir de un 70% de asistencia y la
    puntuación por la asistencia a las actividades prácticas será la siguiente:
    100% asistencia = 5 puntos
    90% asistencia = 4 puntos
    80% asistencia = 3 puntos
    70% asistencia = mínimo exigido, 0 puntos
    menos del 70% = prácticas no superadas
    Una vez concluidas las actividades prácticas, el alumno que haya asistido al
    mínimo de actividades prácticas exigidas tendrá que hacer un examen para evaluar
    los conocimientos y el aprovechamiento de las prácticas (P2). Este examen tendrá
    una puntuación máxima de 5 puntos.
    Las actividades prácticas supondrán el 20% de la nota final de la asignatura. La
    nota mínima para superar las prácticas será de un 5 y se aplicará la siguiente
    fórmula:
    Nota final de prácticas = P1 +P2
    Si las prácticas no son superadas, el alumno/a deberá realizar un examen
    3. Calificación final de la Asignatura
    La calificación final de la Asignatura se obtendrá según la siguiente fórmula:
    Calificación final = (T x 0.8) + [(P1+P2) x 0.2]
    Una vez aplicada la fórmula de evaluación, para superar la asignatura completa la
    nota final ha de ser igual o mayor de 5

     

    Descripcion de los Contenidos

    Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
                CONTENIDO PRÁCTICO
    SEMINARIOS
    S1. Bioquímica nutricional y estados de salud y enfermedad
    S2. Aspectos bioquímicos del síndrome metabólico
    S3. Importancia del hígado en los procesos de detoxificación
    S4. Especies reactivas de oxígeno y nitrógeno
    S5. Estudio bioquímico de los neurotransmisores y su importancia biológica
    S6. Bioquímica endocrinológica
    PRÁCTICAS DE LABORATORIO
    P1. Estudio de la amilasa salival
    P2. Análisis bioquímico de la actividad lactato deshidrogenasa
    P3. Evaluación de hidratos de carbono
    P4. Índice de insaturación de una grasa
            
    I.1 I.2 I.3 I.5 I.6 I.7 II.1 II.2 II.4 M15 M16 M17 M3 M4 M5 M9 RBM10 RBM1 RBM3 RBM7 RBM4 RBM8 RBM11 RBM5 RBM9 RBM6 RBM2
                CONTENIDO TEÓRICO
    I. DIGESTIÓN, ABSORCIÓN Y TRANSPORTE DE PRINCIPIOS INMEDIATOS
    TEMA 1. Digestión, absorción y transporte de los carbohidratos de la dieta
    TEMA 2. Digestión, absorción y transporte de los lípidos de la dieta. Captación de triglicéridos por los tejidos
    extrahepáticos. Metabolismo de las lipoproteínas: formación y destino de las lipoproteínas. Papel de las
    lipoproteínas en el suministro de colesterol a los tejidos. Hiperlipidemias
    TEMA 3. Digestión, absorción y transporte de las proteínas. Importancia de los aminoácidos en la formación de
    moléculas biológicamente activas: melanina
    
    II. PRINCIPIOS BIOQUÍMICOS DE LA NUTRICIÓN
    TEMA 4. Macronutrientes. Composición de macronutrientes en la dieta. Malnutrición proteica y energética. Exceso de
    ingesta proteica y energética
    TEMA 5. Micronutrientes. Vitaminas hidrosolubles y liposolubles. Macrominerales y oligoelementos. Importancia de los
    polifenoles
    TEMA 6. Bioquímica nutricional en estados patológicos y en el envejecimiento
    
    III. INTERRELACIONES METABÓLICAS
    TEMA 7. Ciclo ayuno-alimentación. Mecanismos de conmutación del metabolismo hepático entre los estados de buena
    nutrición y de inanición.
    TEMA 8. Interrelaciones metabólicas de los tejidos en diversos estados nutricionales y hormonales
    TEMA 9. Bioquímica del adipocito
    
    IV. BIOQUÍMICA DE LA SANGRE
    TEMA 10. Proteínas plasmáticas
    TEMA 11. Biosíntesis y catabolismo del grupo hemo. Síntesis y degradación de las porfirinas
    TEMA 12. Proteínas implicadas en el transporte de gases: mioglobina y hemoglobina. Regulación alostérica del
    transporte de oxígeno
    TEMA 13. Mecanismo de la coagulación sanguínea y su regulación
    
    V. BIOQUÍMICA DEL SISTEMA INMUNE
    TEMA 14. Moléculas del sistema inmune. Inmunoglobulinas. Estructura, tipos, síntesis y propiedades. Estructura del
    receptor T. Antígenos de histocompatibilidad
    
    VI. BIOQUÍMICA DEL HEPATOCITO
    TEMA 15. Zonación hepática. Aspectos funcionales y metabólicos del modelo de zonación hepática
    TEMA 16. Mecanismos de detoxificación hepática. Biotransformaciones: el citocromo P450.
    
    VII. BIOQUÍMICA DE LAS ESPECIES REACTIVAS DEL OXIGENO Y DEL NITRÓGENO. ENVEJECIMIENTO
    TEMA 17. Formación de radicales libres derivados del oxígeno y del nitrógeno. Principales antioxidantes enzimáticos
    y no enzimáticos. Estrés oxidativo y nitrosativo. Teorías del envejecimiento. Radicales libres y envejecimiento. Las
    mitocondrias como marcapasos del envejecimiento. La neurodegeneración en el envejecimiento
    
    VIII. BIOQUÍMICA DE LOS NEUROTRANSMISORES
    TEMA 18. Síntesis, liberación y catabolismo de las catecolaminas. Otras aminas biógenas: serotonina e histamina
    TEMA 19. Metabolismo y mecanismo de acción de la acetilcolina. GABA. Glicina y glutamato. Neuropéptidos y otros
    neurotransmisores
    
    IX. ENDOCRINOLOGÍA BIOQUÍMICA
    TEMA 20. Bioquímica de las hormonas hipotalámicas e hipofisarias. Hormona del crecimiento. Eje de la prolactina
    TEMA 21. Síntesis de las hormonas esteroideas. Glucocorticoides, mineralocorticoides y hormonas sexuales. Principales
    enzimopatías. Secreción, circulación e inactivación de las hormonas esteroideas. Mecanismo de acción
    TEMA 22. Bioquímica de las hormonas tiroideas
    TEMA 23. Bioquímica de las hormonas pancreáticas y gastrointestinales.
    
    X. CRECIMIENTO CELULAR, DIFERENCIACIÓN Y CÁNCER
    TEMA 24. El ciclo celular. Factores de crecimiento. Regulación del ciclo celular. Apoptosis. Cáncer
    
    XI. BIOQUÍMICA DE LA VISIÓN
    TEMA 25.Bioquímica de la visión. Fotorreceptores. Fotoexcitación de la rodopsina. Cascada de fotorrecepción.
    Desactivación y regeneración del cromóforo. Visión en color
    
    XII. EQUILIBRIO HIDROELECTROLÍTICO Y FUNCIÓN RENAL
    TEMA 26. Metabolismo del agua, sodio y potasio. Equilibrio hídrico. Importancia de la concentración de potasio en
    plasma. El sistema renina-angiotensina
    
    XIII. METABOLISMO DEL CALCIO Y DEL HUESO
    TEMA 27. Metabolismo del calcio. Trastornos del metabolismo del calcio y el hueso. Osteopatía
    
    XIV. PROTEÍNAS FIBROSAS DEL TEJIDO CONECTIVO
    TEMA 28. Estructura, síntesis y patología del colágeno. La elastina y otras proteínas fibrosas
    
    XV. METABOLISMO DEL MÚSCULO Y BIOQUÍMICA DEL EJERCICIO
    TEMA 29. Metabolismo del músculo esquelético y diferencias según el tipo de fibra. Bioquímica de la contracción
    muscular
    TEMA 30. Adaptaciones metabólicas durante el ejercicio físico y el entrenamiento. Modificaciones en la utilización
    de sustratos, variaciones hormonales. Relaciones interórganos durante el ejercicio y en el reposo muscular
    post-ejercicio. Ejercicio y umbral de lactato
            
    I.1 I.2 I.3 I.5 I.6 I.7 II.1 II.2 II.4 M14 M15 M16 M17 M3 M4 M5 M9 RBM10 RBM1 RBM3 RBM7 RBM4 RBM8 RBM11 RBM5 RBM9 RBM6 RBM2

     

    Bibliografía

    Bibliografía Básica

    • Baynes, J.W., Dominiczak, M. H. 2010. Bioquímica Médica. 3ªed. Elsevier/Mosby.

    • Devlin, T.M. 2005. Textbook of Biochemistry with clinical correlations. Wiley-Liss.

    • Lehninger, A.L. 2008. Principles of Biochemistry. Macmillan Distribution.

    • Mathews, C.K, Van Holde, K.E. 2002. Bioquimica. Addison Wesley.

    • Herrera E, Ramos MP, Roca P, Viana M. 2014. Bioquímica Básica. Elsevier

     

    Bibliografía Específica

    • Campbell,P.N., Smith, A. D., Peters, T.  J.2008. Bioquímica ilustrada: bioquímica y biología molecular en la era posgenómica. Wiley.

    • MCkee, T. 2003. Bioquímica: la base molecular de la vida.  Mcgraw Hill.

    • Rawn, J.D. 2007. Bioquímica. Vol I y II. Interamericana. McGraw‑Hill.

    • Stryer, L. 2007. Bioquímica. Reverté.

    • Voet, D., Voet, J.G. 2006. Bioquímica. Médica Panamericana.

     

    Bibliografía Ampliación

    • Gropper, S.S., Smith, J.L. 2008. Advanced Nutrition and Human Metabolism. Wadsworth.
    • Lodish, H., Berk, A., Krieger, M. 2007. Molecular Cell Biology.  Freeman.
    • Luque, J., Herráez, A. 2001. Texto ilustrado de biología molecular e ingeniería genética: conceptos, técnicas y aplicaciones en ciencias de la salud. Harcourt.
    • Newsholme, E.A., Leech, A.R. 2009. Functional Biochemistry in Health & Disease. Wiley

    • Nutricium 2.2. Software de análisis de dietas. Universidad de Navarra.
    • Nutribase. Software de análisis de dietas www.nutribase.com
    • Thompson, J., Manore, M., Vaughan, L. 2007. The Science of Nutrition. Benjamin Cummings.
    • Zubay, G. L. 1998. Biochemistry. William C. Brown




    COMUNICACIÓN MEDICA

     

      Código Nombre    
    Asignatura 20103019 COMUNICACIÓN MEDICA Créditos Teóricos 2.25
    Título 20103 GRADO EN MEDICINA Créditos Prácticos 1.5
    Curso   1 Tipo Obligatoria
    Créd. ECTS   3    
    Departamento C124 MEDICINA    

     

    Requisitos previos

    Los alumnos no precisan de requisitos previos de acuerdo con el Plan de Estudios
    de Grado

     

    Profesores

    Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
    FERNANDO CARMONA ESPINAZO PROFESOR ASOCIADO N
    MARIA TERESA PERY BOHORQUEZ PROFESOR SUSTITUTO INTERINO N
    MANUEL ROSETY RODRIGUEZ PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD S

     

    Competencias

    Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

    Identificador Competencia Tipo
    I.1 Capacidad de análisis y síntesis GENERAL
    I.2 Capacidad de organización y planificación GENERAL
    I.3 Capacidad de comunicación oral y escrita en español GENERAL
    I.6 Capacidad de gestión de la información GENERAL
    I.7 Capacidad en resolución de problemas y de toma de decisiones. GENERAL
    II.1 Habilidades de comunicación y de trabajo en equipo GENERAL
    II.2 Habilidades de observación, razonamiento y análisis crítico GENERAL
    II.3 Compromiso ético GENERAL
    II.4 Habilidades de aprendizaje autónomo y de adaptación a nuevas situaciones GENERAL
    II.6 Compromiso ético; motivación por la calidad GENERAL
    M65 Conocer los aspectos de la comunicación con pacientes, familiares y su entorno social: Modelos de relación clínica, entrevista, comunicación verbal, no verbal e interferencias. ESPECÍFICA
    M66 Dar malas noticias. ESPECÍFICA
    M67 Redactar historias, informes, instrucciones y otros registros, de forma comprensible a pacientes, familiares y otros profesionales. ESPECÍFICA

     

    Resultados Aprendizaje

    Identificador Resultado
    R4 Adquiere hábitos de comunicación que favorecen una relación de confianza y terapéutica
    R3 Conoce la importancia de la comunicación asistencial y la entrevista clínica
    R5 Conoce la influencia de los factores ambientales en la comunicación clínica
    R6 Conoce las habilidades específicas para informar al paciente sobre la naturaleza del problema y el plan diagnóstico y terapéutico
    R1 Conoce las principales técnicas de comunicación verbal
    R7 Conoce las técnicas y habilidades comunicacionales para el manejo de situaciones determinadas. Acompañantes. Paciente difícil. Paciente agresivo. Comunicar malas noticias
    R2 Conoce los componentes esenciales de la comunicación no verbal

     

    Actividades formativas

    Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
    01. Teoría
    CLASE MAGISTRAL. Las clases magistrales se
    imparten según el calendario aprobado por Junta
    de Facultad. Estas clases se complementan con las
    actividades prácticas de seminarios y talleres
    enseñanza mediante aprendizaje tutorizado.
    15 Grande I.3 I.6 II.1 II.2 II.3 II.4 II.6 M65 M67
    02. Prácticas, seminarios y problemas
    El objetivo fundamental de las Sesiones de los 3
    Seminarios es el trabajo cooperativo y la
    discusión. El seminario permite un proceso de
    construcción colectiva del conocimiento que se
    realiza a partir de la interacción entre los
    miembros de un grupo heterogéneo en un plano de
    igualdad y en ellos se lleva a cabo una doble y
    bidireccional transmisión de saber.
    6 Reducido I.1 I.2 I.6 I.7 II.1 II.2 II.4 M66 M67
    04. Prácticas de laboratorio
    Se tratan de 6 horas de talleres en 2 sesiones.
    El objetivo fundamental de estas sesiones es el
    trabajo cooperativo y la discusión. En ellos se
    revisarán y contrastarán experiencias, se
    valorarán datos, conceptos y puntos de vistas
    diferentes. Mediante grupos reducidos (5 grupos)
    permitira un proceso de construcción colectiva
    del conocimiento Su finalidad última es la de
    favorecer una formación integral,  con el fin de
    contribuir a la construcción del perfil
    profesional. Las principales funciones son:
    
    1. Orientación y seguimiento del estudiante en su
    proceso de “aprendizaje autónomo y
    autorregulado”.
    2. Vivencia de un clima de trabajo y de estímulo
    intelectual cooperativo.
    3. Fomento de la capacidad de síntesis
    interdisciplinar.
    4. Promoción de la adquisición de estrategias y
    técnicas de trabajo autónomo del estudiante en
    función de los intereses personales y grupales.
    5. Fomento de la capacidad de diálogo,
    argumentación, retórica y de contraste de
    opiniones.
    6. Promoción de las habilidades y actitudes
    necesarias.
    7. Desarrollo de la capacidad  autoevaluación del
    propio proceso deaprendizaje.
    
    El alumno aprendera el desarrollo una Historias
    Clínica y la comunicación con el paciente.
    
    El profesor y grupo mas reducido de alumnos
    desarrollaran sesiones donde se complementaran
    los contenidos teoricos y se potenciara la puesta
    en práctica de dichos conceptos.
    6 Reducido I.1 I.3 I.7 II.1 II.2 M65 M67
    08. Teórico-Práctica
    Evaluacion, análisis y discusión
    3 I.7 II.2 M65 M66
    10. Actividades formativas no presenciales
    Trabajo independiente del alumno para el estudio,
    preparación de los seminarios y casos clínicos,
    preparación de presentaciones de las sesiones y
    elaboración de porfolio.
    40 I.6 I.7 II.1 II.2 II.4 M67
    11. Actividades formativas de tutorías
    Existirán tutorias de caracter virtual y
    presencial de acorde a la normativa de la
    Universidad
    3 Reducido I.1 I.2 I.6 II.3 II.6
    12. Actividades de evaluación
    La evaluacion comprendera:
    Nivel de adquisicion de habilidades,
    conocimientos y destrezas
    Asistencia y participacion en las distintas
    actividades programadas
    Cumplimiento de lo acordado en la asignatura
    2 Reducido I.1 I.3 I.6 II.2 II.6 M65 M66 M67

     

    Evaluación

    Criterios Generales de Evaluación

    La asistencia a las actividades prácticas es obligatoria.
    
    Los conocimientos teórios se evaluarán mediante examen final tipo test; es
    necesario superar este examen para aprobar la asignatura.
    Se evaluarán los conocimientos, habilidades y actitudes adquiridas mediante el
    seguimiento diario por parte del profesor y mediante examen práctico final.
    Los exámenes extraordinarios podrán realizarse mediante prueba oral

     

    Procedimiento de Evaluación

    Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
    EVALUACIÓN ACTIVIDADES PRACTICAS CONTROL DE ASISTENCIA + VALORACION DE LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES ADQUIRIDOS MEDIANTE un examen practico: - SEMINARIOS: RESOLUCION DE CASOS - TALLER DE HABILIDADES:evaluación continuada por los profesores
    • Profesor/a
    • Autoevaluación
    I.3 II.1 II.2 II.4 II.6 M65 M66 M67
    EVALUACIÓN CONTENIDOS TEÓRICOS PRUEBAS OBJETIVAS DE ELECCIÓN MÚLTIPLE CON UNA SOLA RESPUESTA VALIDA
    • Profesor/a
    I.3 II.1 II.4 II.6 M65 M66 M67

     

    Procedimiento de calificación

    Para la calificación final, las diferentes actividades formativas serán
    ponderadas de la siguiente forma:
    - Examen teórico: 70%
    - Examen práctico (seminarios y talleres): 20%
    - Evaluación continuada y participacion: 10%

     

    Descripcion de los Contenidos

    Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
                A.-Seminarios:
    
    01 Seminario: MANEJO GENERAL DE LA AGRESIVIDAD. Tipos, niveles, desencadenantes de agresividad. Estrategias de
    afrontamiento.
    
    02 seminario: EL PACIENTE DIFÍCIL. Definición de perfiles de pacientes. Aplicación de estrategias de comunicación a
    distintos tipos de pacientes: el paciente infantil oncológico; el paciente psiquiátrico; el paciente crónico
    incurable; el paciente somatizador: el paciente hiperfrecuentador
    
    03 Seminario: EL DUELO. El proceso de duelo. Reacciones más frecuentes ante el duelo. Aspectos elementales del manejo
    del duelo. Duelo patológico.
    
    B.-Talleres:
    
    01 Taller: La entrevista clínica: Fases, funciones y modelos. Estructura de la historia clínica.
    02 Taller: Presentación trabajo de campo sobre la entrevista clínica.
            
    I.1 I.2 I.3 I.6 II.1 II.2 II.4 M65 M67 R4 R3 R5 R6 R1 R7 R2
                C.- Actividad Teórica:
    
    Tema 01. Generalidades sobre la comunicación.
            
    I.1 I.3 I.6 II.1 II.3 II.6 M65 R3 R5 R1 R2
                Tema 02. Tipos de comunicación asistencial.
            
    I.1 I.3 I.6 II.1 II.3 II.6 M65 R4 R3 R1 R2
                Tema 03. Comunicación no verbal.
            
    I.1 I.2 I.3 I.6 II.2 II.3 II.4 II.6 M65 M67 R4 R3 R5 R6 R1 R2
                Tema 04. Importancia de la comunicación asistencial.
            
    I.1 I.2 I.3 I.6 II.1 II.2 II.3 II.4 II.6 M65 M67 R4 R3 R5 R6 R1 R2
                Tema 05. La empatía.
            
    I.1 I.2 I.3 I.6 II.1 II.2 II.4 M65 M67 R4 R3 R5 R1
                Tema 06. La entrevista medica: Generalidades.
    
            
    I.1 I.2 I.3 I.6 II.1 II.2 II.3 II.4 II.6 M65 M67 R4 R3 R6 R1 R2
                Tema 07. La entrevista clínica: Análisis de la comunicación y relación interpersonal. Fase preliminar
            
    I.1 I.2 I.3 I.6 II.1 II.2 II.3 II.4 II.6 M65 M67 R4 R3 R6 R1 R2
                Tema 08. Habilidades de escucha. Técnicas de escucha activa.
            
    I.1 I.6 I.7 II.1 II.2 II.4 R4 R5 R6 R1 R2
                Tema 09. El acto y la asistencia médica. Fase exploratoria y resolutiva de la entrevista semiestructurada.
            
    I.1 I.2 I.3 I.6 II.1 II.2 II.3 II.4 II.6 M65 M67 R4 R3 R6 R1 R2
                Tema 10. Habilidades de Negociación. Principios generales. Estrategias.
            
    I.1 I.2 I.6 I.7 R4 R5
                Tema 11. La transmisión del diagnóstico y las estrategias terapéuticas al paciente, familiares y profesionales.
            
    I.1 I.2 I.3 I.7 II.1 II.2 II.3 II.4 II.6 M65 M67 R4 R3 R5 R6 R1 R2
                Tema 12. Relación de historias e informes de forma comprensible para pacientes, familiares y profesionales.
            
    I.1 I.2 I.3 I.6 II.1 II.2 II.3 II.4 II.6 M65 M67 R3 R5 R1 R7 R2
                Tema 13. La historia clinica.
    
            
    I.1 I.2 I.3 I.6 II.1 II.2 II.3 II.4 II.6 M65 M67 R4 R3 R6 R1 R2
                Tema 14. Aspectos generales de la información como técnica de apoyo en pacientes con enfermedades graves. Dar malas
    noticias.
            
    I.1 I.2 I.3 I.6 II.1 II.2 II.3 II.4 II.6 M65 M66 M67 R4 R3 R5 R1 R7 R2
                Tema 15. Asesoramiento y apoyo psicológico al paciente, familiares y profesionales.
    
            
    I.1 I.2 I.3 I.6 I.7 II.3 II.4 II.6 M65 R4 R3 R5 R6 R1 R7

     

    Bibliografía

    Bibliografía Básica

    - "Técnicas de comunicación y relación de ayuda en ciencias de la salud". Cibanal Juan, L.; Arce Sánchez, Mª C.; Carballal balsa, Mª C.; Elsevier. Barcelona. 2010

    - "La comunicación con el paciente". Merayo Perez A, Elsevier. Barcelona. 2014

    - "Cuidando al profesional de la salud. Habilidades emocionales y de comunicación". Bimbela Pedrola, J.L.; 5ª ed. Ecuela Andaluza de Salud Pública. Granada. 2006

    - "Comunicación no verbal en la relación médico-paciente". Molinuevo, B.; Aresta. 2011

     

     

    Bibliografía Específica

     

     

    -"La entrevista clinica. Manuela de estrategias práctica". Borrel F, Barcelona Sociedad Española de Medicina de familia y comunitaria. 2004

    - " La comunicación una herramienta esencial pra los profesionales de la salud. " Cleries X, Barcelona  Masson 2010

     

     

     

     

     

    Bibliografía Ampliación

     

     - "Atención Primaria. Conceptos, organización y práctica clínica". Martín Zurro, A.; Cano Pérez, J.F.; Elsevier. Barcelona. 2008

    - "Como dar las malas noticias en medicina". Gómez Sancho, M.; Arán. Madrid. 2006

     

    - "La entrevista clínica". Gradillas, V.; Gradillas, V.; Ars Médica. Barcelona. 2006

     - "Entrevista clínica. Manual de estrategias prácticas". Borrell, F.; Semfyc. Barcelona. 2004





    COSMETOLOGÍA Y TERAPEUTICA DERMATOLÓGICA

     

      Código Nombre    
    Asignatura 20103063 COSMETOLOGÍA Y TERAPEUTICA DERMATOLÓGICA Créditos Teóricos 2
    Título 20103 GRADO EN MEDICINA Créditos Prácticos 3.62
    Curso   5 Tipo Optativa
    Créd. ECTS   3    
    Departamento C124 MEDICINA    

     

    Profesores

    Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
    JOSE CARLOS ARMARIO HITA PROFESOR CONTRATADO DOCTOR S
    DIEGO DEL OJO CORDERO PROFESOR ASOCIADO N

     

    Competencias

    Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

    Identificador Competencia Tipo
    CT1 Conocer los aspectos éticos y legales relacionados con la Dermatología Cosmética y los aspectos psicosomáticos de estos procesos. ESPECÍFICA
    CT10 Conocer las principales indicaciones de la laserterapia dermatología en los diferentes procesos cutáneos. ESPECÍFICA
    CT2 Adquirir los conocimientos básicos sobre la piel eudérmica. ESPECÍFICA
    CT3 Aprender los procesos que producen alteraciones de la coloración cutánea y sus diferentes tratamientos. ESPECÍFICA
    CT4 Saber diferenciar los distintos tipos de hiperhidrosis y sus opciones terapéuticas. ESPECÍFICA
    CT5 Conocer los distintos trastornos cosméticos del sistema piloso. ESPECÍFICA
    CT6 Adquirir la formación básica en cicatrices inestéticas y sus modalidades de tratamiento. ESPECÍFICA
    CT7 Aprender los conocimientos básicos sobre fotoprotección cutánea. ESPECÍFICA
    CT8 Estar familiarizado con la terapéutica cosmética facial y corporal. ESPECÍFICA
    CT9 Adquirir conocimientos básicos sobre la ser terapia dermatológica. ESPECÍFICA

     

    Resultados Aprendizaje

    Identificador Resultado
    R2 Adquirir los conocimientos básicos sobre laserterapia dermatológica, sobre los distintos sistemas láser actualmente disponibles y sus indicaciones en diversas patologías dermatológicas como la eliminación de vello no deseado, tatuajes, lesiones pigmentadas, lesiones vasculares o cicatrices, entre otras.
    R1 Adquirir los conocimientos básicos sobre las nuevas alternativas en la prevención y tratamiento del envejecimiento cutáneo, específicamente relacionadas con la dermatología estética y cosmética, incluyendo terapia fotodinámica, peelings químicos, toxina botulínica o rellenos, entre otros
    R3 Aquirir los conocimientos básicos en dermocosmética y cosmetología cutánea, especialmente en lo que hace referencia a tipos de cremas y vehículos y en especial emolientes, cremas antienvejecimiento y fotoprotectores solares.

     

    Actividades formativas

    Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
    01. Teoría
    CLASE MAGISTRAL. Las clases magistrales se
    imparten según el calendario aprobado por Junta
    de Facultad. Estas clases se apoyan en la
    formación on-line, mediante la publicación en
    plataforma moodle del tema a impartir de forma
    previa al día de la clase. Estas clases se
    complementan con las actividades prácticas de
    talleres de habilidades clinicas, practicas en
    Centros sanitarios y enseñanza mediante
    aprendizaje tutorizado
    
    16 CT1 CT10 CT2 CT3 CT4 CT5 CT6 CT7 CT8 CT9
    02. Prácticas, seminarios y problemas
    SEMINARIOS de 2 horas
    El objetivo fundamental de las Sesiones de
    Seminarios es el trabajo cooperativo y la
    discusión sobre casos clínicos reales o problemas
    teóricos planteados y basados en la práctica
    clínica diaria. El seminario permite un proceso
    de construcción colectiva del conocimiento que se
    realiza a partir de la interacción entre los
    miembros de un grupo heterogéneo en un plano de
    igualdad y en ellos se lleva a cabo una doble y
    bidireccional transmisión de saber.
    
    5 CT1 CT10 CT2 CT3 CT4 CT5 CT6 CT7 CT8 CT9
    07. Prácticas clínicas
    TALLERES DE HABILIDAD CLINICA (de 2 horas
    presenciales y 8 horas no presenciales):
    El alumno deberá presenciar, asimilar y aprender
    mediante diversos métodos interactivos de
    enseñanza (desde prácticas in vivo o sesiones
    clínicas hasta medios audiovisuales), los
    diversos procedimientos estéticos y cosméticos,
    siempre tutorizados por los profesores de la
    asignatura.
    El alumno centrará su actividad de prácticas en
    la valoración de la importancia de la Historia
    Clinica y selección de los pacientes, para
    finalmente ser capaz de alcanzar un juicio
    diagnóstico de presunción. Establecido este, debe
    adquirir los conocimientos necesarios para
    solicitar, si fuera necesario, los exámenes
    complementarios que le han de conducir a un
    diagnóstico de certeza.Posteriormente, debe
    aprender a realizar un diagnóstico diferencial,
    pronóstico y una aproximación terapeútica.
    
    Asimismo, debe aprender los principios básicos de
    la educación sanitaria, identificar las
    limitaciones personales y educar la capacidad e
    interés para incrementar los conocimientos y
    desarrollar capacidades para relacionarse con
    otros miembros del equipo de salud.
    
    TRABAJO DE REVISION (14 horas)
    Este trabajo se cumplimentará con la realización
    de un trabajo de revisión específico sobre uno de
    los temas concretos incluidos en el programa
    teórico de la asignatura.
    
    Lugar de realización:
    Las prácticas de cosmetología se llevarán en la
    Facultad de Medicina.
    En algunos casos y en función de disponibilidad y
    viabilidad, se podrá trasladar la práctica a
    Centros Sanitarios en los que se podrán
    presenciar en directo la realización de los
    distintos procedimientos cosméticos y estéticos.
    
    Distribución de grupos:
    Es realizada por la Jefatura de Estudios. En
    “Campus Virtual” se irán colocando los listados
    con la adjudicación del Profesor Asociado a los
    diferentes grupos de prácticas.
    24 CT1 CT10 CT2 CT3 CT4 CT5 CT6 CT7 CT8 CT9
    10. Actividades formativas no presenciales
    FORMACION NO PRESENCIAL:
    
    Se basará fundamentalmente en dos actividades:
    
    1. Por un lado los alumnos dispondrán de los
    temas magistrales publiados en la plataforma
    moodle del Campus Virtual de forma previa al
    desarrollo de la clase teórica. De forma que
    puedan proceder a su lectura, estudio y
    preparación antes de que se desarrolle la clase.
    Esta forma de estudio permite una mayor
    interactividad durante la clase, centrándose en
    aquellas materias o apartados de mayor dificultad
    para el alumno, facilitando el estudio y
    permitiendo dirigir los esfuerzos del alumno
    hacia los objetivos finales de la asignatura.
    (Hasta un máximo de 15 horas)
    
    2. Además, el alumno deberá realizar un trabajo
    formativo o explicativo sobre la parte del
    temario que elija. Con esta actividad se
    refuerzan los aprendizajes sobre uso de
    tecnologías de la información, tecnica de
    comunicación oral y escrita y comunicación con
    compañeros, además de reforzar los conocimientos
    relacionados con la asignatura.
    (Hasta un máximo de 15 horas).
    30 Grande CT1 CT10 CT2 CT3 CT4 CT5 CT6 CT7 CT8 CT9

     

    Evaluación

    Criterios Generales de Evaluación

    FORMACION CONTINUADA
    Evaluación continuada de los conocimientos aprendidos por el alumno a lo largo de
    su formación teórico-práctica. Se requiere asistencia a todas y cada una de las
    actividades programadas.
    La evaluación teórico-práctica será perfilada por el Profesor Responsable de la
    asignatura mediante revisión porfolio actividades aprendidas y valoración de un
    trabajo de investigación realizado sobre alguno de los temas concretos incluidos
    en el temario oficial de la asignatura.
    
    EXAMEN FINAL:
    Todos los alumnos que no superen la asignatura mediante Formación Continuada,
    podrán presentarse a exámen final tipo test y/o preguntas cortas, constituido por
    preguntas relativas a este materia.
    Se podrá presentar un caso clínico o imagen clínica, sobre el que versaran las
    preguntas test y/o cortas del examen.
    
    

     

    Procedimiento de Evaluación

    Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
    EXAMEN FINAL PRUEBAS OBJETIVAS DE ELECCIÓN MÚLTIPLE o PREGUNTAS CORTAS SOBRE CASOS E IMÁGENES CLÍNICAS.
    • Profesor/a
    CT1 CT10 CT2 CT3 CT4 CT5 CT6 CT7 CT8 CT9
    FORMACION CONTINUADA CONTROL DE ASISTENCIA + VALORACION DE EVALUACION CONTINUADA + EVALUACION DE UN TRABAJO DE INVESTIGACION
    • Profesor/a
    CT1 CT10 CT2 CT3 CT4 CT5 CT6 CT7 CT8 CT9

     

    Procedimiento de calificación

    CALIFICACIÓN FINAL: 70% EVALUACION TRABAJO INVESTIGACION + 30% ACTIVIDADES
    PRACTICAS (10% ASISTENCIA / 20% EVALUACION CONTINUADA EN CLASES TEORICAS Y
    PRACTICAS)
    
    En caso de no superar la asignatura:
    EXAMEN FINAL: Para aprobar cualquier convocatoria de examen, se necesitará
    alcanzar el 60% de la puntuación máxima de la prueba o el 50% atendiendo a la
    aplicación de la fórmula tradicional de corrección de acertadas - errores/3.

     

    Descripcion de los Contenidos

    Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
                MODULO I. INTRODUCCION Y GENERALIDADES
    Tema 1: Introducción a la Dermatología cosmética y estética. Bases científicas, situación y problemática social.
    Aspectos eticos y legales.
    Tema 2: Aspectos psicosomáticos de la dermatología cosmética y estética. La correcta elección de los pacientes.
    Consentimiento Informado.
    
    MODULO II. LASERTERAPIA
    Tema 3: Concepto de Láser. Bases físicas del tratamiento Láser. Tipos de Láser. Luz Intensa Pulsada.
    Tema 4: Laseres abrasivos pixelados o no pixelados. Laserabrasión. Resurfacing.
    Tema 5: Láseres para patología vascular.
    Tema 6: Láseres para lesiones pigmentadas. Tratamiento de los tatuajes.
    Tema 7: Láseres para eliminación de vello no deseado.
    Tema 8: Láseres para el tratamiento del tejido celular subcutáneo
    
    MODULO III: OTROS PROCEDIMIENTOS COSMETICOS Y ESTETICOS
    Tema 9: Toxina botulínica: arrugas de expresión e hiperhidrosis.
    Tema 10: Peelings. Mesoterapia. Plasma rico en plaquetas.
    Tema 11: Sustancias de relleno. Hilos tensores.
    Tema 12: Radiofrecuencia. Criolipólisis. Otros procedimientos cosméticos y estéticos.
    
    MODULO IV: PRINCIPIOS DE DERMOCOSMETICA
    Tema 13: Terapéutica cosmética facial y corporal. Principios activos y excipientes. Efectos secundarios de la
    cosmética.
    Tema 14: Principales productos cosméticos: Emolientes, hidratantes, exfoliantes, desodorantes y antiperspirantes.
    Principios básicos del maquillaje.
    Tema 15: Fotoprotección. Los biotipos cutáneos. Efecto preventivo del cáncer cutáneo-mucoso.
    
            
    CT1 CT10 CT2 CT3 CT4 CT5 CT6 CT7 CT8 CT9 R2 R1 R3
                SEMINARIOS
    Seminario I: Estudio del paciente en Dermatología
    Cosmética y Estética. Métodos y sistemas de
    evaluación. Plan de tratamiento individualizado.
    
    Seminario II: Gestión en dermatología cosmética.
    Evaluación de la inversión. Aspectos legales de
    la actividad cosmética y estética. Aspectos
    económicos.
    
            
    CT1 CT10 CT2 CT3 CT4 CT5 CT6 CT7 CT8 CT9 R2 R1 R3
                TALLERES DE HABILIDAD CLINICA (De 2 horas de duración)
    Taller de habilidad clínica 1. Evaluación del paciente en Dermatología Cosmética y Estética. Historia clínica en
    cosmetología. Cómo informar en Dermatología Cosmética y Estética. Selección de pacientes. Aspectos legales.
    Consentimiento informado.
    Taller de habilidad clínica 2. Procedimientos de cosmética facial: Toxina botulínica, rellenos, peelings,
    mesoterapia
    Taller de habilidad clínica 3. Lasertearpia. Procedimientos de cosmética corporal: Radiofrecuencia, Lipólisis.
    
    
    
            
    CT1 CT10 CT2 CT3 CT4 CT5 CT6 CT7 CT8 CT9 R2 R1 R3

     

    Bibliografía

    Bibliografía Básica

    1. Serrano Ortega S, Soto de Delás J, Moreno Giménez JC. Dermatología Cosmética. Aula Médica SL: Madrid. 2002

    2. Gotlib N, Pérez Damonte SH, Muhafra D. Dermato-Estética. El Fénix SRL: Buenos Aires. 2005

    3. Pons-Guiraud A, Vigan M. Allergies and Cosmetics. Expansion Scientifique Francaise: Paris. 2004.

     

     

    Bibliografía Específica

    1. Hanke W, Sattler G. Liposucción. En: Dover JS. Dermatología Estética (Serie). Elsevier:Madrid, 2006.

    2. Carruthers A, Carruthers J. Toxina botulínica. En: Dover JS. Dermatología Estética (Serie). Elsevier:Madrid, 2006.

    3. Goldman MP. Terapia fotodinámica. En: Dover JS. Dermatología Estética (Serie). Elsevier:Madrid, 2006.

    4. Goldberg DJ. Laserterapia Vol I. Vascular. Pigmentación. Cicatrices. Aplicaciones Médicas. En: Dover JS. Dermatología Estética (Serie). Elsevier:Madrid, 2006.

    5. Goldberg DJ. Laserterapia Vol 2. Rejuvenecimiento. Renovación cutánea. Depilación. Tratamiento de pieles étnicas. En: Dover JS. Dermatología Estética (Serie). Elsevier:Madrid, 2006.

    6. Rubin MG. Exfoliación química. En: Dover JS. Dermatología Estética (Serie). Elsevier:Madrid, 2006.

     





    DERMATOLOGÍA

     

      Código Nombre    
    Asignatura 20103037 DERMATOLOGÍA Créditos Teóricos 3.75
    Título 20103 GRADO EN MEDICINA Créditos Prácticos 8.12
    Curso   4 Tipo Obligatoria
    Créd. ECTS   6    
    Departamento C124 MEDICINA    

     

    Requisitos previos

    Para que se pueda calificar a un alumno de esta asignatura,  deberá haber
    superado:
    - Todas las materias del Módulo I (asignaturas 20103001 a 20103014)
    - La Asignatura "Introducción a la Medicina Interna y Propedéutica Clínica" de
    segundo curso.
    - La Asignatura "Fundamentos de Cirugía, Anestesia y Reanimación" de tercer
    curso.
    - Haber superado la Asignatura "Fundamentos de Cirugía, Anestesia y Reanimación"
    de tercer curso.

     

    Profesores

    Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
    JOSE CARLOS ARMARIO HITA PROFESOR ASOCIADO S
    DIEGO DEL OJO CORDERO PROFESOR ASOCIADO N
    ANTONIO GONZALEZ CABRERIZO Prof. Asoc CCSS Hospital PR N
    ALBERTO MARTINEZ RODRIGUEZ Prof. Asoc CCSS Hospital PM N
    MERCEDES PICO VALIMAÑA Prof. Asoc CCSS Hospital PR N
    PURIFICACION RIANDE GONZALEZ COORDINADOR DE PRACTICAS (Hospital Jerez) N
    MANUEL SALAMANCA SANCHEZ Prof. Asoc CCSS Hospital PM N

     

    Competencias

    Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

    Identificador Competencia Tipo
    I.1 Capacidad de análisis y síntesis GENERAL
    I.4 Conocimiento de una lengua extranjera: inglés GENERAL
    I.5 Capacidad de utilización de las tecnologías de la información y la comunicación GENERAL
    I.6 Capacidad de gestión de la información GENERAL
    II.1 Habilidades de comunicación y de trabajo en equipo GENERAL
    II.2 Habilidades de observación, razonamiento y análisis crítico GENERAL
    II.3 Compromiso ético GENERAL
    M105 Saber hacer una anamnesis completa, centrada en el paciente y orientada a las diversas patologías, interpretando su significado. ESPECÍFICA
    M107 Saber valorar las modificaciones de los parámetros clínicos en las diferentes edades. ESPECÍFICA
    M109 Establecer un plan de actuación, enfocado a las necesidades del paciente y el entorno familiar y social, coherente con los síntomas y signos del paciente. ESPECÍFICA
    M142 Saber interpretar los resultados de las pruebas diagnósticas del laboratorio. ESPECÍFICA
    M145 Saber utilizar los diversos fármacos adecuadamente. ESPECÍFICA
    M147 Redactar correctamente recetas médicas, adaptadas a la situación de cada paciente y los requerimientos legales. ESPECÍFICA
    M48 Conocer las implicaciones económicas y sociales que comporta la actuación médica, considerando criterios de eficacia y eficiencia. ESPECÍFICA
    M60 Conocer y manejar los procedimientos de documentación clínica. ESPECÍFICA
    M65 Conocer los aspectos de la comunicación con pacientes, familiares y su entorno social: Modelos de relación clínica, entrevista, comunicación verbal, no verbal e interferencias. ESPECÍFICA
    M67 Redactar historias, informes, instrucciones y otros registros, de forma comprensible a pacientes, familiares y otros profesionales. ESPECÍFICA
    M69 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías de la piel. ESPECÍFICA
    M73 Enfermedades de transmisión sexual. ESPECÍFICA

     

    Resultados Aprendizaje

    Identificador Resultado
    R2 Conocimiento de la etiología, patogenia, fisiopatología, clínica,diagnóstico,pronóstico y tratamiento de las enfermedades dermatológicas.
    R3 Conocimiento de la etiología, patogenia, fisiopatología, clínica,diagnóstico,pronóstico y tratamiento de las enfermedades venéreas.
    R1 Conocimiento de la exploración clínica y métodos diagnósticos específicos de la Dermatología y la Venereología

     

    Actividades formativas

    Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
    01. Teoría
    CLASE MAGISTRAL. Las clases magistrales se
    imparten según el calendario aprobado por Junta
    de Facultad. Estas clases se apoyan en la
    formación on-line, mediante la publicación en
    plataforma moodle del tema a impartir de forma
    previa al día de la clase. Estas clases se
    complementan con las actividades prácticas de
    talleres de habilidades clinicas, practicas en
    Centros sanitarios y enseñanza mediante
    aprendizaje tutorizado
    
    30 I.1 I.4 I.5 I.6 II.1 II.2 II.3 M105 M107 M109 M142 M145 M48 M65 M69 M73
    02. Prácticas, seminarios y problemas
    SEMINARIOS de 2 horas
    El objetivo fundamental de las Sesiones de
    Seminarios es el trabajo cooperativo y la
    discusión sobre casos clínicos reales o problemas
    teóricos planteados y basados en la práctica
    clínica diaria. El seminario permite un proceso
    de construcción colectiva del conocimiento que se
    realiza a partir de la interacción entre los
    miembros de un grupo heterogéneo en un plano de
    igualdad y en ellos se lleva a cabo una doble y
    bidireccional transmisión de saber.
    
    5 I.1 I.4 I.5 I.6 II.1 II.2 II.3 M105 M107 M109 M142 M145 M147 M65 M69 M73
    04. Prácticas de laboratorio
    6
    07. Prácticas clínicas
    Prácticas Clínicas:
    El alumno deberá asistir a un servicio clínico
    hospitalario durante dos semanas
    lectivas (normalmente miércoles, jueves y
    viernes) incorporándose a las actividades
    marcadas por los profesores asociados y tutores.
    
    Durante esta estancia clínica, los alumnos podrán
    participar en las SESIONES CLINICAS DEL SERVICIO
    mediante la presentación de casos clínicos,
    revisiones bibliográficas o análisis de
    decisiones diagnosticas y terapéuticas (máximo de
    10 horas).
    
    El alumno centrará su actividad de prácticas
    Hospitalarias en la realización de Historias
    Clínicas y en el aprendizaje de las técnicas de
    exploración y de la interpretación de la
    Semiología, para finalmente ser capaz de alcanzar
    un juicio diagnóstico de presunción. Establecido
    este, debe adquirir los conocimientos necesarios
    para solicitar los exámenes complementarios que
    le han de conducir a un diagnóstico de certeza.
    Posteriormente, debe aprender a realizar un
    diagnóstico diferencial, pronóstico y una
    aproximación terapeútica. Se podrá requerir el
    registro de esta actividad en el portfolio o
    diario de prácticas.
    
    Asimismo, debe aprender los principios básicos de
    la educación sanitaria, identificar las
    limitaciones personales y educar la capacidad e
    interés para incrementar los conocimientos y
    desarrollar capacidades para relacionarse con
    otros miembros del equipo de salud.
    
    Lugar de realización:
    por grupos de alumnos en los Hospitales
    Universitarios de Puerto del Mar, de
    Puerto Real y en el Hospital Asociado de Jerez.
    Cada grupo tendrá adjudicado un Profesor
    Asociado/Tutor. Los alumnos deben completar la
    totalidad de las horas de prácticas
    asignadas a esta asignatura.
    
    Distribución de grupos:
    es realizada por la Jefatura de Estudios. En
    “Campus Virtual” se irán colocando los listados
    con la adjudicación del Profesor Asociado a los
    diferentes grupos de
    prácticas.
    
    
    54 I.1 I.4 I.5 I.6 II.1 II.2 II.3 M105 M107 M109 M142 M145 M147 M48 M60 M65 M67 M69 M73
    10. Actividades formativas no presenciales
    FORMACION NO PRESENCIAL:
    
    Se basará fundamentalmente en dos actividades:
    
    1. Por un lado los alumnos dispondrán de los
    temas magistrales publiados en la plataforma
    moodle del Campus Virtual de forma previa al
    desarrollo de la clase teórica. De forma que
    puedan proceder a su lectura, estudio y
    preparación antes de que se desarrolle la clase.
    Esta forma de estudio permite una mayor
    interactividad durante la clase, centrándose en
    aquellas materias o apartados de mayor dificultad
    para el alumno, facilitando el estudio y
    permitiendo dirigir los esfuerzos del alumno
    hacia los objetivos finales de la asignatura.
    (Hasta un máximo de 40 horas)
    
    2. Además, el alumno deberá realizar un video
    formativo o explicativo de 5 minutos de duración
    sobre la parte del temario que elige. Con esta
    actividad se refuerzan los aprendizajes sobre uso
    de tecnologías de la información, tecnica de
    comunicación, lenguaje verbal y comunicación con
    compañeros, además de reforzar los conocimientos
    relacionados con la asignatura. Estos videos
    serán presentados y discutidos durante los
    seminarios y talleres prácticos de la asignatura
    (Hasta un máximo de 15 horas).
    55 Grande I.1 I.4 I.5 I.6 II.1 II.2 II.3 M105 M107 M109 M142 M145 M48 M65 M67 M69 M73

     

    Evaluación

    Criterios Generales de Evaluación

    EVALUACIÓN TEÓRICA:
    Exámenes parciales y finales tipo test y/o preguntas cortas, constituido por
    preguntas relativas a este materia.
    Se podrá presentar un caso clínico o imagen clínica, sobre el que versaran las
    preguntas test y/o cortas del examen.
    
    EVALUACIÓN PRÁCTICA.
    Evaluación continuada de los conocimientos aprendidos por el alumno a lo
    largo de su rotación de prácticas. Se requiere asistencia a todas y cada una de
    las prácticas programadas. La evaluación práctica será perfilada por el Profesor
    Responsable de la asignatura mediante revisión porfolio de prácticas y/o examen
    práctico (caso clínico teórico o real).
    

     

    Procedimiento de Evaluación

    Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
    EVALUACIÓN CONTENIDOS TEÓRICOS: EXAMENES PARCIALES Y FINALES PRUEBAS OBJETIVAS DE ELECCIÓN MÚLTIPLE o PREGUNTAS CORTAS SOBRE CASOS E IMÁGENES CLÍNICAS.
    • Profesor/a
    I.1 I.4 I.5 I.6 II.1 II.2 II.3 M105 M107 M109 M142 M145 M147 M48 M60 M65 M67 M69 M73
    EVALUACION DE ACTIVIDADES PRACTICAS CONTROL DE ASISTENCIA + VALORACION DE LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES ADQUIRIDOS MEDIANTE: - SEMINARIOS: Resolución de casos y valoración de los videos presentados - TALLER DE HABILIDADES: Valoración de la adquisición de habilidades y aptitudes - PRACTICAS CLINICAS: evaluación continuada por los profesores asociados/tutores de prácticas, y revisión del porfolio de prácticas.
    I.1 I.4 I.5 I.6 II.1 II.2 II.3 M105 M107 M109 M142 M145 M147 M48 M60 M65 M67 M69 M73

     

    Procedimiento de calificación

    CALIFICACIÓN
    CONTENIDOS TEÓRICOS: Para aprobar cualquier convocatoria de examen, se necesitará
    alcanzar el 60% de la puntuación máxima de la prueba o el 50% atendiendo a la
    aplicación de la fórmula tradicional de corrección de acertadas - errores/3.
    ACTIVIDADES PRÁCTICAS. Para superar la asignatura es imprescindible tener una
    valoración positiva en el conjunto de las actividades prácticas. Sin esta
    valoración positiva, el alumno no podrá presentarse a los exámenes finales de la
    asignatura.
    
    CALIFICACIÓN FINAL: 60% CONTENIDOS TEORÍA + 30% ACTIVIDADES PRACTICAS
    (10%SEMINARIOS / 10% TALLERES / 10% PRACTICAS Y SESIONES CLÍNICAS)
    
    

     

    Descripcion de los Contenidos

    Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
                NUCLEO TEMATICO I: INTRODUCCION Y GENERALIDADES.
    Tema 1: Anatomía y Fisiología de la piel.
    Tema 2: Lesiones elementales clínicas e histológicas.
    Tema 3: Exploración clínica e instrumental en Dermatología.
    
    NUCLEO TEMATICO II: ONCOLOGIA CUTANEA
    Tema 4: Tumores benignos de epidermis y anejos cutáneos.
    Tema 5: Tumores benignos de dermis e hipodermis.
    Tema 6: Precáncer cutáneo-mucoso.
    Tema 7: Carcinomas basocelulares. Carcinomas espinocelulares.
    Tema 8: Melanomas.
    Tema 9: Linfomas y pseudolinfomas. Sarcomas.
    
    NUCLEO TEMATICO III: ENFERMEDADES POR AGENTES VIVOS
    Tema 10: Zoodermatosis.
    Tema 11: Fitodermatosis: Tiñas y Candidiasis.
    Tema 12: Piodermitis.
    Tema 13: Tuberculosis cutánea. Lepra
    Tema 14: Dermatosis causadas por vírus.
    
    
    NUCLEO TEMATICO IV: ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL.
    Tema 15: Sífilis. Chancroide
    Tema 16: Gonococias. Enfermedades por Chlamydia trachomatis. Granuloma inguinal.
    Tema 17: Herpes genital. Condilomas acuminados.
    Tema 18: Infecciones por Mycoplasma. Vaginitis: vaginosis bacteriana, trichomoniasis, candidiasis.
    
    NUCLEO TEMATICO V: GRANDES SÍNDROMES DERMATOLÓGICOS
    Tema 19: Prurito. Alteraciones secundarias que determina. Prúrigos.
    Tema 20: Eritemas. Urticarias.
    Tema 21: Concepto y clasificación de los eczemas. Dermatitis atópica. Otros eczemas.
    Tema 22: Dermatitis de contacto.
    Tema 23: Dermatitis seborreica. Pitiriasis rosada de Gibert. Eritrodermias.
    Tema 24: Psoriasis. Parapsoriasis.
    Tema 25: Liquen plano. Pitiriasis rubra pilaris.
    Tema 26: Acné. Rosácea. Erupciones acneiformes.
    Tema 27: Dermatosis ampollosas I: Eritema Polimorfo. Dermatitis herpetiforme.
    Tema 28: Dermatosis ampollosas II: Penfigoide ampolloso. Pénfigos.
    Tema 29: Síndromes Vasculo-Nodulares Cutáneos.
    Tema 30: Lupus Eritematoso. Dermatomiositis. Esclerodermia
    
            
    I.1 I.4 I.5 I.6 II.1 II.2 II.3 M105 M107 M109 M142 M145 M147 M48 M60 M65 M67 M69 M73 R2 R3 R1
                SEMINARIO 1
    1. Oncología Cutánea. Enfermedades por Agentes Vivos. Enfermedades de Transmisión Sexual.
    
    SEMINARIO 2
    2. Grandes Síndromes Dermatológicos
            
    I.1 I.4 I.5 I.6 II.1 II.2 II.3 M105 M107 M109 M142 M145 M147 M65 M69 M73 R2 R3 R1
                TALLER 1
    1. Métodos diagnósticos en dermatología oncológica. Dermatoscopia. Valoración y despistaje de las lesiones
    pigmentarias. Tumores cutáneos. Bases del diagnóstico diferencial.
    
    TALLER 2
    2. Como Estudiar la Alergia Cutánea. Tipos de Pruebas. Métodos de lectura. Infecciones cutáneas y ETS. Bases del
    diagnóstico diferencial.
    
    TALLER 3
    3. Síndromes Dermatológicos. Bases del diagnóstico diferencial de los distintos procesos dermatológicos.
    
    
            
    I.1 I.4 I.5 I.6 II.1 II.2 II.3 M105 M107 M109 M142 M145 M147 M48 M65 M69 M73 R2 R3 R1

     

    Bibliografía

    Bibliografía Básica

    Conejo Mir J, Moreno JC, Camacho FM. Manual de Dermatología. Aula Médica SA: Madrid, 2010

    Vilata JJ. Venereología. Aspectos epidemiológicos y clínicos de infecciones transmitidas por vía sexual. Aula Médica SA: Madrid, 2005

    Armijo M, Camacho F. Tratado de Dermatología. Aula Médica SA: Madrid, 1998

    Ferrándiz C. Dermatología Clínica (2ª ed). Elsevier España SA: Madrid, 2001

     

    Bibliografía Específica

    Wolff K, Goldsmith LA, Katz SI, Gilchrest BA, Paller AS, Leffell DJ. Fitzpatrick:  Dermatología en Medicina General (7ª ed). Panamericana: 
    Buenos Aires, 2009.
    
    Burns T, Breathnach S, Cox N, Griffiths C. Rook’s Textbook of Dermatology (7ª ed). Blackwell Publishing: Oxford, 2004.
    
    Bolognia JL, Mascaró JM. Dermatología (1ª ed). Elsevier España SA: Madrid, 2004.
    Requena L. Neoplasias Anexiales Cutáneas. Aula Médica SA: Madrid, 2004
    Conde L, Ancona A. Dermatología Profesional. Aula Médica SA: Madrid 2004
    Giménez Camarasa JM. Dermatitis de contacto. Aula Médica SA: Madrid, 1999
    Iglesias Díez L. Dermatología Geriátrica. Aula Médica SA: Madrid, 1999

    Público

    S

     





    EMBRIOLOGÍA E HISTOLOGÍA GENERAL HUMANAS

     

      Código Nombre    
    Asignatura 20103006 EMBRIOLOGÍA E HISTOLOGÍA GENERAL HUMANAS Créditos Teóricos 4.5
    Título 20103 GRADO EN MEDICINA Créditos Prácticos 3
    Curso   1 Tipo Troncal
    Créd. ECTS   6    
    Departamento C102 ANAT. PATOL., BIOL. CELULAR, HIST. DE LA CIENCIA, MED. LEGAL Y FOR. Y TOX.    

     

    Recomendaciones

    Asistencia y participación en clase.
    -Asistencia a prácticas
    -Asistencia a los seminarios.
    -Asistencia a tutorías.
    -Manejo de la bibliografía recomendada.
    -Consultar información y documentos en la plataforma virtual.
    
    

     

    Profesores

    Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
    NATALIA GARCÍA GOMEZ Contratado Doctor N
    Josefa Larran López Profesor Titular Universidad N
    ANTONIO LOPEZ MUÑOZ Catedratico de Universidad S
    JOSÉ MARÍA LÓPEZ-CEPERO LÓPEZ-CEPERO Profesor Titular de Universidad N
    M ANGELES MORENO SANTOS PROFESOR ASOCIADO N
    Mercedes Salido Peracaula Profesor Titular de Universidad N
    JOSE SANCHEZ GONZALEZ PROFESOR ASOCIADO N

     

    Competencias

    Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

    Identificador Competencia Tipo
    M12 Desarrollo embrionario y organogénesis. ESPECÍFICA
    M13 Conocer la morfología, estructura y función de: la piel, la sangre, aparatos y sistemas circulatorio, digestivo, locomotor, reproductor, excretor y respiratorio; sistema endocrino, sistema inmune y sistema nervioso central y periférico. ESPECÍFICA
    M14 Crecimiento, maduración y envejecimiento de los distintos aparatos y sistemas. ESPECÍFICA
    M17 Manejar material y técnicas básicas de laboratorio. ESPECÍFICA
    M19 Reconocer con métodos macroscópicos, microscópicos y técnicas de imagen la morfología y estructura de tejido, órganos y sistemas. ESPECÍFICA
    M9 Diferenciación y proliferación celular. ESPECÍFICA

     

    Resultados Aprendizaje

    Identificador Resultado
    R1 A- El alumno será capaz de expresar el concepto de diferenciación y proliferación celular, así como los ejemplos mas representativos de renovación, diferenciación y proliferación de células, tejidos y órganos.
    R2 B. El alumno será capaz de describir y explicar los mecanismos básicos de las etapas iniciales del desarrollo humano (fecundación, implantación, placentación y desarrollo del plan corporal básico) hasta la cuarta semana del desarrollo, así como la gemelaridad humana, su repercusión clínica y su relevancia científica.
    R3 C. El alumno será capaz de expresar el concepto de tejido. Asimismo, será capaz de conocer la morfología, estructura, función e interrelación de los tejidos básicos.
    R4 D. El alumno será capaz de expresar cómo la célula interviene en el crecimiento, en la diferenciación y en el envejecimiento de los distintos aparatos y sistemas.
    R5 E. El estudiante será capaz de reconocer los métodos básicos histológicos e identificar mediante imágenes las distintas morfologías y estructuras de los tejidos, estableciendo las diferencias entre ellos y las bases morfológicas y estructurales que condicionan la histofisiología de los mismos

     

    Actividades formativas

    Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
    01. Teoría
    ACTIVIDADES PRESENCIALES
    
    
    LECCIONES MAGISTRALES
    Exposición de los contenidos teóricos, fomentando
    la interactividad entre los alumnos y el
    profesor, utilizando , material y medios
    audiovisuales con soporte informático (incluyendo
    las TICs).
    
    
    30 Grande M12 M13 M14 M9
    02. Prácticas, seminarios y problemas
    SEMINARIOS
    Exposición y debate de problemas y ejercicios,
    sobre los contenidos dados en las sesiones
    magistrales. Resolución de supuestos prácticos
    sobre los contenidos de la materia de estudio.
    Exposición oral pudiéndose utilizar la pizarra
    y/o material audiovisual con soporte informático
    (incluyendo TICs).
    
    12 Reducido M12 M13 M14 M17 M19 M9
    04. Prácticas de laboratorio
    Trabajo presencial dirigido del alumno en los
    laboratorios del Departamento y sala de
    microscopía:
    
    -Exposición breve por parte delprofesor de los
    contenidos básicos que deberan trabajar los
    alumnos
    -Identificación por los alumnos de estructuras
    histológicas básicas mediante instrumentos
    amplificantes
    -Discusión de los resultados obtenidos por los
    alumnos
    
    12 Reducido M17 M19
    08. Teórico-Práctica
    6
    10. Actividades formativas no presenciales
    ACTIVIDADES NO PRESENCIALES
    Seguimiento de los contenidos propuestos en el
    campus virtual: documentación expuesta en las
    lecciones magistrales y documentación
    complementaria en el idioma original
    (preferentemente ingles).
    Actividades propuestas en el campus virtual. Se
    programarán de modo simultaneo a la exposicion de
    los contenidos teoricos
    Realización de trabajos en grupo o individuales
    sobre temas del contenido de la materia,
    científicos y/o problemas prácticos propuestos,
    en el que los alumnos tienen que ajustarse al
    tema propuesto,establecer su metodología, sus
    resultados,bibliografía y conclusiones.
    
    79 M12 M13 M14 M17 M19 M9
    11. Actividades formativas de tutorías
    Presenciales o virtuales a realizar en el horario
    disponible de los profesores de la asignatura.
    
    5 M12 M13 M14 M17 M19 M9
    12. Actividades de evaluación
    Técnicas de evaluación
    Pruebas teóricas tipo test
    Pruebas orales
    Evaluación continuada del trabajo no presencial
    expuesto en los seminarios y prácticas
    
    
    
    6 M12 M13 M14 M17 M19 M9

     

    Evaluación

    Criterios Generales de Evaluación

    En la teoría se valorarán los conocimientos adquiridos por el alumno en las
    competencias anteriormente reseñadas mediante pruebas objetivas de tipo test
    En las convocatorias especiales (coincidencia de fechas con otras asignaturas,
    enfermedad o cualquier causa justificada....)el examen se realizará mediante una
    de las siguientes pruebas:
    Pruebas objetivas de preguntas cortas
    Preguntas sobre temas a desarrollar sobre integración conceptual
    Evaluación oral
    
    La valoración de esta prueba sobre el resultado total será del 50%
    Es imprescindible aprobar  esta parte para superar la asignatura.
    
    Las actividades prácticas y seminarios, se evaluará la asistencia y participación
    en estas actividades. Es imprescindible para poder superar la parte práctica no
    tener mas de un 10 % de faltas de asistencia.Asimismo se tendrán en cuenta el
    cuaderno de actividades prácticas y finalmente se realizará una prueba en la que
    el alumno debe demostrar las habilidades y competencias adquiridas mediante
    descripción e identificación
    de preparados histológicos.
    La valoración de estas actividades sobre el resultado global será del 30%.
    Es imprescindible aprobar  esta parte para superar la asignatura.
    
    Los trabajos dirigidos. Se evaluará el trabajo individual y/o en grupo,
    teniéndose
    en cuenta la adecuación al trabajo propuesto, su metodología, sus resultados,
    bibliografía y conclusiones; así como su presentación y exposición.
    El porcentaje de esta actividad sobre la evaluación global es del 20%
    

     

    Procedimiento de Evaluación

    Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
    Examen teórico. Tipo test con preguntas de opción múltiple y una única respuesta. Se supera la prueba teórica con el 50% de las preguntas del examen evaluadas favorablemente; para evitar respuestas al azar, se restará una pregunta correcta por cada tres mal contestadas. Si lo solicita el alumno, de forma voluntaria, el examen podra ser oral. En llamamientos especiales y convocatorias extraordinarias podrían llevarse a cabo, uno de los dos medios anteriores (test, oral) y/o exámenes de preguntas cortas o temas.
    • Profesor/a
    M12 M13 M14 M9
    Prácticas de laboratorios Control de asistencia, la falta en un número superior al 5%, imposibilita la superación de este apartado. Se realizará examen práctico de tipo test sobre imágenes microscópicas observadas en prácticas y supuestos y problemas expuestos en los seminarios. Al igual que, en la parte teórica,se supera con el 50 % de preguntas evaluadas positivamente, para evitar el azar, se restará un pregunta bien contestada por cada tres mal contestadas.
    • Profesor/a
    M17 M19
    Seminarios Control de asistencia. Participación del alumno en seminarios.El Profesor/a evaluará la capacidad de análisis, gestión de la información sobre el tema, la exposición y medios utilizados. Los contenidos de los seminarios se incorporan en el examen final de la asignatura bien en la parte teórica,asi como en la parte práctica.
    • Profesor/a
    M12 M13 M14 M17 M19 M9
    Trabajos dirigidos de la asignatura Se evaluara el contenido, desarrollo y bibliografía utilizada. El trabajo podrá presentarse en las sesiones de seminarios.
    M12 M13 M14 M17 M19 M9

     

    Procedimiento de calificación

    Para superar la asignatura es preciso superar tanto los contenidos teóricos como
    prácticos, una vez superados la nota final se obtiene según  se expecifica.
    Calificación final: Teoría el 60%; Prácticas y seminarios el 30% y el trabajo
    dirigido 10%.
    A los alumnos que superen una de las dos partes, teoría o práctica, se le
    conservará la calificación en las restantes convocatorias del curso académico.
    A los repetidores podrá eximirseles de la asistencia a práctica y del trabjo
    final siempre que la calificación que tuviese en su día fuese satisfactoria.
    

     

    Descripcion de los Contenidos

    Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
                CONTENIDO PRÁCTICO
    
    Práctica/seminario nº 1. Desarrollo embrionario humano.
    Práctica/seminario nº 2. Desarrollo embrionario humano: placenta y anejos.
    Práctica/seminario nº 3. Tejidos epiteliales de revestimiento.
    Práctica/seminario nº 4. Tejidos epiteliales glandulares.
    Práctica/seminario nº 5. Tejido conjuntivo:células, sustancia fundamental y fibras.
    Práctica/seminario nº 6. Tejido conjuntivo: variedades
    Práctica/seminario nº 7. Tejidos esqueletógenos: cartilaginoso y óseo.
    Práctica/seminario nº 8. Tejidos esqueletógenos: variedades del tejido óseo. Osificación.
    Práctica/seminario nº 9. Tejidos musculares
    Práctica/seminario nº 10. Tejido nervioso
    Práctica/seminario nº 11 y 12. Diferenciación, proliferación y muerte celular.
            
    M12 M13 M14 M17 M19 M9 R1 R2 R3 R4 R5
                CONTENIDO TEÓRICO
    
    1. DESARROLLO EMBRINARIO
    1.1 Introducción al desarrollo embrionario. Concepto y desarrollo histórico. Etapas del desarrollo:
    segmentación, gastrulación y organogénesis.
    1.2 Desarrollo en la primera semana. Segmentación y migración tubárica. Blastocisto humano e inicio de la
    implantación. Alteraciones mas significativas que acontecen durante este preriodo
    1.3 Desarrollo en la segunda semana. Implantación. Transformaciones que acontecen en la blástula: descripción y
    mecanismos implicados. Anomalías posibles durante la segunda semana.
    1.4 Desarrollo de la tercera semana. La madre: signos biológicos de embarazo. Evolución embrionaria: mecanismos
    implicado en la gastrulación. Neurulación. Evolución del trofoblasto y del mesénquima extraembrionario.
    1.5 Periodo organogenético: de la cuarta a la octava semana. Delimitación embrionaria. Esbozo de los miembros.
    Derivados de las hojas blastodérmicas.
    1.6  Placenta y membranas fetales. Caracteres generales de la placenta humana. Desarrollo placentario. Estructura
    histológica e histofisiología de la placenta, amnios y cordón umbilical. Circulación placentaria. Anomalías
    anexiales e implicaciones médicas.
    1.7 Gemelaridad. Variedades gemelares. Etiología y mecanismos. Anomalias gemelares e implicaciones médicas.
    2. HISTOLOGÍA GENERAL
    2.1 Concepto de histología. Concepto de histología. Concepto de tejido. Los tejidos y los sistemas celulares
    dispersos. Clasificación de los diferentes tejidos.
    2.2 Tejido epitelial. Concepto y características generales. Clasificación del tejido epitelial. Histogénesis.
    2.3 Epitelios de revestimiento. La célula epitelial de revestimiento: caracteres morfoestructurales, polaridad
    celular, relaciones intercelulares, dispositivos de unión, relaciones con otros tejidos. Membrana basal.
    Clasificación de los epitelios de revestimiento. Renovación, diferenciación y regeneración de las células
    epiteliales. Implicaciones médicas. Concepto de epitelios de células transformadas.
    2.4 Epitelios glandulares. Concepto de epitelios glandulares y de glándulas. La célula epitelial glandular:
    caracteres morfoestructurales, histofisiología de la secreción. Glándulas exocrinas: concepto y clasificación.
    Glándulas endocrinas: concepto y clasificación.  Epitelios glandulares anficrinos y células paracrinas. Renovación,
    diferenciación y regeneración de los epitelios glandulares. Implicaciones médicas.
    2.5 Tejido conjuntivo.Características generales e histogénesis. Células del tejido conjuntivo: tipos,
    estructura, función y origen. Histofisiología. Implicaciones médicas.
    2.6 Tejido conjuntivo. Matriz extracelular. Sustancia fundamental amorfa: concepto, composición, estructura y
    función. Histofisiología e implicaciones  médicas. Fibras: colágenas, reticulita y elásticas. Estructura,
    composición y propiedades. Implicaciones médicas
    2.7 Variedades del tejido conjuntivo. Tejido conjuntivo mucoso. Tejido conjuntivo laxo. Tejido conjuntivo denso.
    Tejido conjuntivo elástico. Tejido conjuntivo reticular. Renovación, reparación y envejecimiento del tejido
    conjuntivo.
    2.8 Tejido adiposo. Concepto, variedades y distribución. Tejido adiposo blanco. Tejido adiposo pardo.
    Histofisiología e implicaciones médicas.
    2.9. Tejidos esqueletógenos. Concepto e histogénesis. Tejido cartilaginoso: caracteres generales. Células y
    sustancias extracelulares. Variedades del tejido cartilaginoso. Biología del tejido cartilaginoso: nutrición,
    crecimiento, cambios regresivos y regeneración.
    2.10. Tejido óseo. Caracteres generales del tejido óseo. Células del tejido óseo. Matriz ósea: matriz
    orgánica y mineral. Variedades texturales del tejido óseo. Histofisiología.
    2.11. Tejido óseo. Histogénesis. Osificación membranosa y osificación endocondral. Organogénesis del hueso.
    Crecimiento y remodelado de los huesos. Mecanismos de renovación, reparación y envejecimiento de los huesos.
    Implicaciones médicas.
    2.12. Articulaciones. Estructura general. Caracteres morfoestructurales y funcionales del cartílago articular.
    Caracteres morfoestructurales y funcionales de la sinovial y cápsula articular. Cambios relacionados con la edad.
    2.13. Tejido muscular. Concepto, clasificación e histogénesis de los tejidos musculares. Tejido muscular
    estriado de variedad esquelética. Estructura de la célula muscular estriada. Tipos de fibras musculares estriadas.
    Crecimiento, degeneración y regeneración de las fibras musculares estriadas. Estructura del músculo estriado
    voluntario: armazón conjuntivo, unión miotendinosa e inervación.
    2.14. Tejido muscular estriado cardíaco. Estructura de la célula miocárdica. Tipos de células miocárdicas.
    Histofisiología.
    2.15. Tejido muscular liso. Caracteres morfoestructurales de la célula muscular lisa. Tipos de células
    musculares lisas. Organización de las fibras musculares lisas. Origen y renovación de las células musculares lisas.
    Histogénesis del músculo liso.
    2.16. Tejido nervioso. Concepto y organización. Histogénesis del sistema nervioso. Tipos celulares. Neuronas:
    morfoestructura neuronal. Clasificación de las neuronas. Células neurogliales: clasificación y origen de la
    neuroglía. Tipos celulares: astroglía, oligodendroglía, glía epitelial, microglía y glía periférica.
    Histofisiología de la neuroglía.
    2.17. Sinapsis. Caracteres morfoestructurales de la sinapsis. Tipos de sinapsis. Plasticidad sináptica. Lesiones
    elementales de la neurona y fenómenos reparativos.
    2.18. Fibras nerviosas. Concepto y clasificación. Histofisiología de la conducción del impulso nervioso.
    Lesiones elementales de la fibra nerviosa y fenómenos reparativos.
    3. DIFERENCIACIÓN Y PROLIFERACIÓN CELULAR
    3.1. Diferenciación celular. Concepto. Características generales. Mecanismos de diferenciación. Implicaciones
    médicas.
    3.2. Diferenciación tisular. Concepto. Células diferenciadas: memoria celular. Influencias de la matriz
    extracelular. Modulación mediante interacciones celulares y componentes celulares.
    3.3. Tejidos con células permanentes. Concepto. Tipos. Renovación del contenido celular.
    3.4. Renovación por simple bipartición. Concepto y ejemplos.
    3.5. Renovación por células madre. Concepto y tipos de células madre. Biología de las células madre.
    3.6. Renovación por medio de células madre unipotenciales. Concepto y ejemplos.
    3.7. Renovación por medio de células madre pluripotenciales. Concepto y ejemplos.
    3.8. Células madre quiescentes. Concepto y ejemplos.
    3.9. Estabilidad de los tejidos adultos.
    
    
    
    
            
    M12 M13 M14 M9 R1 R2 R3 R4

     

    Bibliografía

    Bibliografía Básica

    HISTOLOGÍA

    KIERSZENBAUM, A.L.; Histología y biología celular. Elsevier. 3ª edición. 2012

    GARTNER, L.P.; HIATT, J.L. Histología básica. Elsevier, 2011

     

     

    KÜHNEL, W. Atlas Color de Citología e Histología (11ª ed.). Marban, 2005

    ROSS, M.H.; ROMRELL, L.J.; KAYE, G.I. Histología. Texto y Atlas color (5ª

    ed.). Panamericana, 2007

    SOBOTTA,J.; HAMMERSEN,F. Histología. Atlas en color de Anatomía Microscópica

    (5ªed). Marbán,S.L., 1999

    STEVENS, A.; LOWE, J. Histología Humana (2ª ed.). Harcourt Brace, 2006

     

    Gartner LP., Hiatt JL.   HISTOLOGÍA BÁSICA. Elsevier . (Puede consultarse el texto en recursos electrónicos de la biblioteca de la UCA Elsevier E-Library - Libros electrónicos de Ciencias de la Salud)

    Young B., WHEATER`S. HISTOLOGIA FUNCIONAL. (Puede consultarse el texto en recursos electrónicos de la biblioteca de la UCA Elsevier E-Library - Libros electrónicos de Ciencias de la Salud)

    KIERSZENBAUM, A. L.; Histología y biología celular.Elsevier. 3ª edición. 2012 (Puede consultarse el texto en recursos electrónicos de la biblioteca de la UCA Elsevier E-Library - Libros electrónicos de Ciencias de la Salud)


    Los alumnos deberán entrenarse en el manejo de bases de datos bibliográficas (PubMed...)

     

    EMBRIOLOGÍA

    Moore, K.L; Persaud, T.V.; Embriología Clínica. Elsevier. 9ª Edición 2013

    Sandler, T.W.; Langman embriología médica. Lippincott Williama and Wilkins. 2009

     

    JUNQUEIRA,L.C.; CARNEIRO,J. Histología básica. Texto y Atlas . Masson, 2005

     

    Bibliografía Específica

    Gilbert S. “Biología del desarrollo” 7ªEd.  Panamericana. 2005

     





    EPIDEMIOLOGÍA

     

      Código Nombre    
    Asignatura 20103018 EPIDEMIOLOGÍA Créditos Teóricos 2.25
    Título 20103 GRADO EN MEDICINA Créditos Prácticos 1.5
    Curso   3 Tipo Obligatoria
    Créd. ECTS   3    
    Departamento C125 BIOQ. Y BIO. MOLEC., MICROB., M PREVEN.    

     

    Recomendaciones

    Conocimientos previos de estadística descriptiva e inferencia estadística.

     

    Profesores

    Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
    Manuel Jaime Costa Alonso Prof. Titular Universidad N
    Fernando José López Fernandez Prof. Titular de Universidad con vinculación asistencial N
    José Pedro Novalbos Ruiz Prof. Titular Universidad S

     

    Competencias

    Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

    Identificador Competencia Tipo
    I.1 Capacidad de análisis y síntesis GENERAL
    I.4 Conocimiento de una lengua extranjera: inglés GENERAL
    I.5 Capacidad de utilización de las tecnologías de la información y la comunicación GENERAL
    I.6 Capacidad de gestión de la información GENERAL
    I.7 Capacidad en resolución de problemas y de toma de decisiones. GENERAL
    II.1 Habilidades de comunicación y de trabajo en equipo GENERAL
    II.2 Habilidades de observación, razonamiento y análisis crítico GENERAL
    II.4 Habilidades de aprendizaje autónomo y de adaptación a nuevas situaciones GENERAL
    II.6 Compromiso ético; motivación por la calidad GENERAL
    M40 Indicadores sanitarios. ESPECÍFICA
    M45 Epidemiología. ESPECÍFICA
    M46 Demografía. ESPECÍFICA
    M61 Comprender e interpretar críticamente textos científicos. ESPECÍFICA
    M62 Conocer los principios del método científico, la investigación biomédica y el ensayo clínico. ESPECÍFICA

     

    Resultados Aprendizaje

    Identificador Resultado
    R1 1 - Conocer los principios y aplicar los métodos propios de la Epidemiología y Demografía Sanitaria
    R2 2 - Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las tecnologías y fuentes de información clínica.
    R3 3 - Usar los sistemas de búsqueda y recuperación de la información biomédica.
    R4 4 - Comprender e interpretar críticamente textos científicos.

     

    Actividades formativas

    Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
    01. Teoría
    (18 clases - Facultad de Medicina)
    Exposición de los conceptos de Epidemiología y
    Demografía Sanitaria con empleo de TICs.
    
    18 I.1 I.4 I.5 I.6 I.7 II.1 II.2 II.4 II.6 M40 M45 M46 M61 M62
    02. Prácticas, seminarios y problemas
    (2h de seminario / 36 alumnos)
    Los alumnos trabajaran previamente los contenidos
    fijados por los profesores de la asignatura con
    el apoyo de materiales disponibles en el campus
    virtual.
    En el seminario, los alumnos exponen y discuten
    en profundidad sus conclusiones. El profesor
    dirigirá la discusión, resolverá las dudas y
    evaluará la obtención de conclusiones validas por
    los alumnos.
    
    2 I.1 I.5 I.6 I.7 II.1 II.2 II.4 II.6 M40 M45 M61
    04. Prácticas de laboratorio
    (5 talleres de 2 horas / 18 alumnos máx.)
    En los talleres que realizaremos en el aula
    informática trabajaremos la resolución de
    problemas y ejercicios como un soporte para:
    - la comprensión de conceptos y teorías,
    - practicar las estrategias de investigación
    propios de la metodología científica
    - y como un medio para aprender técnicas de
    epidemiología y de desarrollar habilidades de
    análisis crítico de textos científicos
    10 I.1 I.4 I.5 I.6 I.7 II.2 II.4 II.6 M40 M45 M46 M61 M62
    12. Actividades de evaluación
    Los exámenes de la asignatura serán los aprobados
    por la Junta de Centro y publicados en la
    programación docente del Centro. En las
    actividades prácticas se incluyen actividades de
    evaluación formativa continua.
    2 Grande I.1 I.4 I.5 I.6 I.7 II.1 II.2 II.4 II.6 M40 M45 M46 M61 M62
    13. Otras actividades
    Trabajo personal: se aconseja leer antes y
    después de cada actividad docente los materiales
    del campus virtual correspondientes. El alumno
    deberá preparar estos contenidos de la asignatura
    con los textos recomendados en la bibliografía
    Trabajo dirigido: antes de la realización de los
    diferentes talleres prácticos se indicará a los
    alumnos la materia a revisar con vistas a que
    pueda repasar los conocimientos teóricos
    exigibles en cada uno de ellos.
    
    A titulo orientativo, se aconseja la siguiente
    distribución del trabajo independiente del
    alumno:
    - Preparación de Seminarios: 2h.
    - Resolución de problemas y casos prácticos
    planteados al estudiante en los talleres y aula
    Virtual: 14 h
    - Estudio de la asignatura: 27 h.
    43 I.1 I.4 I.5 I.6 I.7 II.1 II.2 II.4 II.6 M40 M45 M46 M61 M62

     

    Evaluación

    Criterios Generales de Evaluación

    La asistencia a las prácticas de seminario y taller es obligatoria.
    El alumno debe adquirir habilidades y destrezas prácticas en el uso de
    herramientas epidemiológicas para la resolución de problemas. La no asistencia o
    la evaluación negativa de estas actividades conllevará la realización de un
    examen práctico final.
    
    Para superar la asignatura es preciso demostrar conocimientos teóricos y
    destrezas en su aplicación práctica, por lo tanto el alumno debe superar la nota
    de corte tanto en el examen teórico como en la evaluación de los talleres.
    Una vez superada la nota de corte del examen teórico se incorporará en la
    calificación final del alumno el trabajo realizado en los talleres y seminarios.
    
    Para la evaluación de las competencias del alumno se tendrán en cuenta:
    a. Talleres: Capacidad y habilidades en la resolución de problemas y ejercicios
    prácticos. Evaluación formativa continua.
    b. Seminarios: resolución del ejercicio de lectura crítica y evaluación
    conclusiones.
    c. Conocimientos teóricos: se evalúan en el examen final de la asignatura. El
    examen constará de una primera parte de preguntas cortas donde el alumno deberá
    demostrar conocimiento de los aspectos básicos de la asignatura y una segunda
    parte de preguntas test de respuesta múltiple. Es preciso superar las preguntas
    cortas para ser evaluado de los test.
    d. Actitud y compromiso por la calidad: asistencia y participación a las
    actividades docentes . Evaluación formativa continua.
    
    Los profesores responsables podrán eximir de toda o de una parte de actividades
    prácticas a aquellos alumnos que se encuentren repitiendo la materia y hubiesen
    obtenido en el curso anterior un buen nivel de compentencia en dicha parte de la
    asignatura. En caso contrario estará obligado a los mismos requisitos de
    asistencia y evaluación que los alumnos de nuevo acceso.

     

    Procedimiento de Evaluación

    Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
    01- Teoria Preguntas cortas para evaluar conocimientos básicos de la asignatura. Examen test de elección múltiple.
    • Profesor/a
    I.7 II.2 II.4 II.6 M40 M45 M46 M61 M62
    02- Prácticas seminario Asistencia. Participación y trabajo en grupo. Resolución ejercicio de lectura crítica y adecuación conclusiones.
    • Profesor/a
    I.1 I.5 I.6 II.1 II.4 II.6 M40 M45
    05 - Prácticas de taller en aula informática Asistencia. Resolución de problemas y ejercicios prácticos. Evaluación continua (o en su caso, examen práctico final)
    • Profesor/a
    • Autoevaluación
    I.1 I.4 I.5 I.6 I.7 II.2 II.4 II.6 M40 M45 M46 M61 M62

     

    Procedimiento de calificación

    La calificación final se obtiene a partir del examen teórico-práctico de la
    asignatura.
    Superado el examen teórico, en la calificación final se ponderan las diferentes
    actividades   = 0,65 (Examen teórico) + 0,1 (Calificación seminarios) + 0,35
    (Evaluación práctica talleres).
    
    Si como resultado de la formula anterior, el numero de alumnos con una
    calificación superior a 9,25 fuese superior al numero de matriculas de honor que
    pueden asignarse, se podrá convocar un examen para la asignación de estas.

     

    Descripcion de los Contenidos

    Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
                1. INTRODUCCIÓN A LA EPIDEMIOLOGIA.
    1.1. Concepto de Epidemiología.
    1.2. Ámbito y fines de la epidemiología.
    1.3. El método epidemiológico. Planificación de la investigación epidemiológica.
    
    2. MEDIDAS DE FRECUENCIA, ASOCIACIÓN E IMPACTO POTENCIAL
    2.1. Medidas absolutas y medidas relativas. Concepto de razón, proporción y tasa
    2.2. Poblaciones fijas y dinámicas en epidemiología.  Medidas de incidencia. Medidas de prevalencia.
    2.3. Relación entre incidencia y prevalencia.
    2.4. Medidas de asociación.
    2.5. Medidas de impacto potencial.
    
    3. INFERENCIA CAUSAL EN EPIDEMIOLOGÍA.
    3.1. Causalidad, asociación estadística y efecto.
    3.2. Proposición y Modelos de causalidad. Modelo determinista modificado de Rothman.
    3.3. Criterios epidemiológicos de causalidad.
    
    4. DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN EN EPIDEMIOLOGÍA
    4.1. Etapas de una investigación. Elementos básicos del diseño de estudios epidemiológicos.
    4.2. Objetivos de los estudios y diseños epidemiológicos.
    4.3. Clasificación de los diseños de investigación epidemiológica.
    4.4. Población y muestra. Errores aleatorios y precisión.
    4.5. Errores sistemáticos y validez.
    
    5. EPIDEMIOLOGIA DESCRIPTIVA.
    5.1. Epidemiología descriptiva. Variables Persona, lugar y tiempo.
    5.2. Principales estudios en epidemiología descriptiva. Series de casos.
    5.3. Estudios ecológicos.
    5.4. Diseños Transversales o de prevalencia (cross-sectional).
    
    6. ESTUDIOS ANALÍTICOS (I). ESTUDIOS DE COHORTES.
    6.1. Diseño de estudios de cohortes.
    6.2. Clasificación: Cohortes prospectivas y cohortes históricas; Cohortes fijas y dinámicas.
    6.3. Aplicaciones. Medidas de incidencia.  Medidas de asociación e impacto potencial.
    6.4. Ventajas y limitaciones. Sesgos en los estudios de cohortes.
    
    7. ESTUDIOS ANALÍTICOS (II). ESTUDIOS CASOS CONTROL.
    7.1. Diseño de estudios casos control.
    7.2. Estudios apareados e híbridos.
    7.3. Estudios de casos control anidados.
    7.4. Ventajas e inconvenientes. Sesgos en los estudios de casos control.
    
    8. ERRORES EN LA ESTIMACIÓN DE MEDIDAS LOS ESTUDIOS EPIDEMIOLÓGICOS
    8.1. Errores sistemáticos: validez interna y externa.
    8.2. Sesgos de selección. Muestras no representativas, voluntarios, supervivencia selectiva.
    8.3. Sesgos de información o de observación.
    
    9. VARIABLES O FACTORES DE CONSUFIÓN.
    9.1. Confusión y factores de confusión. Concepto.
    9.2. Control de variables de confusión en el diseño.
    9.3. Control de variables de confusión en el análisis (estratificación y ajuste).
    9.4. Introducción al análisis multivariante.
    
    10. VARIABLES MODIFICADORAS DEL EFECTO
    10.1. Modificación del efecto o interacción. Concepto.
    10.2. Identificación de la modificación del efecto.
    10.3. Análisis estratificado.
    10.4. Estimación y presentación de las medidas de asociación en presencia de modificación del efecto.
    10.5. Diferencias entre los conceptos de confusión y de modificación del efecto.
    
    11. EPIDEMIOLOGÍA CLÍNICA. DIAGNÓSTICO PRECOZ
    11.1. Validez de pruebas diagnósticas. Sensibilidad, especificidad. VPP y VPN. CPP y CPN. Puntos de corte. Curvas ROC
    11.2. Combinación de pruebas diagnósticas. Diferencias pruebas diagnósticas y de cribaje
    Normas de aplicación de pruebas de cribado para la detección precoz de enfermedades.
    11.3. Sesgos de: adelanto diagnóstico y de amplitud.
    11.4. Concordancia en las observaciones clínicas: el índice kappa de Cohen.
    
    12. EVALUACIÓN EFICACIA INTERVENCIONES. DISEÑOS EXPERIMENTALES O DE INTERVENCIÓN.
    12.1 Tipos de estudios para la evaluación medidas preventivas y terapéuticas.
    12.2 Estudios cuasiexperimentales.
    12.3 Ensayos clínicos y ensayos comunitarios.
    12.4 Medidas de resultado y análisis de datos.
    12.5 Ventajas y limitaciones de los EC.
    
    13. ESTUDIO DE LOS FACTORES PRONÓSTICOS Y ANÁLISIS DE SUPERVIVENCIA.
    13.1 Estudio del pronóstico. Medidas (outcomes): Respuesta al tratamiento, remisión, recaída. Letalidad
    13.2 Mortalidad por causas, mortalidad evitable y años potenciales de vida perdidos. Esperanza de vida.
    13.2 Medidas de supervivencia. Curvas de supervivencia. Comparación curvas de supervivencia. Regresión de Cox.
    
    14. REVISIÓN Y SINTESIS DE LOS ESTUDIOS EPIDEMIOLÓGICOS. REVISIONES SISTEMÁTICAS Y METANALISIS
    
    15. DEMOGRAFÍA SANITARIA
    15.1. Demografía estática. Fuentes de información: censo y padrón.
    15.2. Análisis de pirámides de población y principales índices.
    15.3. Demografía dinámica. Natalidad y fecundidad.
    15.4. Mortalidad por edades. Esperanza de vida. Envejecimiento de la población.
    
    16. DEMOGRAFIA DINAMICA.
    16.1 Análisis de la mortalidad: mortalidad general (bruta), mortalidad específica por grupo de edad. Tasas de
    mortalidad infantil
    16.2 Mortalidad por causas.
    16.5 Tasas brutas y ajustadas. Métodos de ajuste de tasas.
    
    17. APLICACIONES DE LA EPIDEMIOLOGÍA AL ESTUDIO y VIGILANCIA DE LAS ENFERMEDADES
    17.1 Vigilancia epidemiológica de enfermedades transmisibles y crónicas. Registros de enfermedades.
    17.2 Concepto de epidemia, brote epidémico y cluster.
    17.3 Investigación de un brote epidémico.
    17.4 Tasas de ataque y contrastes de hipótesis
    
    18. APLICACIÓN DE LA EPIDEMIOLOGIA AL ESTUDIO DE LAS ENFERMEDADES CRÓNICAS. PLANIFICACIÓN Y EVALUACION DE LA
    ASISTENCIA SANITARIA
    18.1 Ciclo de la planificación.
    18.2 Estado de salud de la población. Indicadores sanitarios.
    18.2 Sistemas de información epidemiológica.
    18.3 Efectividad y eficiencia de las actuaciones
            
    I.1 I.4 I.5 I.6 I.7 II.4 II.6 M40 M45 M46 M61 M62 R1 R2 R3 R4
                SEMINARIOS. En los seminarios de la asignatura los alumnos deberán revisar de una forma práctica los conceptos de:
    · CALIDAD DE LOS ESTUDIOS EPIDEMIOLÓGICOS. Lectura crítica.
    · EPIDEMIOLOGIA Y PREVENCIÓN DE LA ENFERMEDAD CARDIOVASCULAR. EVIDENCIA
    · INDICADORES.
            
    I.1 I.6 II.2 II.4 M40 M61 M62 R1 R2 R3 R4
                TALLERES (Aula informática)
    1 - Epidemiología descriptiva. Medidas de frecuencia. Etapas de un estudio descriptivo. Diseños epidemiologicos
    descriptivos.
    2 - Estudios de cohortes.
    3 - Estudios de casos-control. Investigación y control de brotes epidémicos.
    4 - Pruebas diagnosticas. Eficacia y fiabilidad. Cribado de enfermedades.
    5 - Eficacia de medidas preventivas y terapéuticas. Estudios experimentales. Metanálisis.
            
    I.1 I.4 I.5 I.6 I.7 II.2 II.4 II.6 M40 M45 M46 M61 M62 R1 R2 R3 R4

     

    Bibliografía

    Bibliografía Básica

    • ***Beaglehole R, Bonita R, Kjellstrom. Epidemiología básica. 2ª ed. Washington: Organización Panamericana de la Salud; 2008.
    • **Jokin de Irala Estevéz y col. Epidemiologia Aplicada. Ed. Ariel Ciencias Médicas. 2ª ed. Barcelona, 2008.
    • Hernandez I. Manual de epidemiologia y salud publica para grados en Ciencias de la salud. Panamericana, 2ª Edición. 2011.
    • Rey Calero, Juan. Fundamentos de epidemiología para profesionales de salud. Editorial Universitaria Ramón Areces. 1ª ed. 2007
              

     

    Bibliografía Específica

    • Ahlbom A, Norell S. Fundamentos de Epidemiología. 5ª Ed. Madrid: Siglo XXI Editores; 2000.
    • Argimón Pallás. J.M.: Métodos de Investigación. Clínica y Epidemiología. 2ª Edición. Harcourt. Madrid 2000.
    • Fletcher R. Epidemiología Clínica. 4ª Ed. Lippincott 2008.
    • Leon Gordis. Epidemiologia. Tercera edición. Ed. Elsevier españa, S.A.Madrid, 2005.
    • MacMahon B. Trichopoulos D. Epidemiología. 2ª Ed. Madrid: Marban; 2000.
    • Piédrola Gil G. Medicina Preventiva y Salud Pública. 11ª Ed. Elsevier, 2008.

     

    Bibliografía Ampliación

     

    • Sackett David L. y col. Medicina Basada en la evidencia. Como practicar y enseñar la MBE. Elservier Science. 2ª Edición. 2001.
    • BMJ Publishing Group. Evidencia Clínica. Centro Cochrane iberamericano. 1ª edición 2002.

     





    FARMACOLOGÍA CLÍNICA

     

      Código Nombre    
    Asignatura 20103050 FARMACOLOGÍA CLÍNICA Créditos Teóricos 2
    Título 20103 GRADO EN MEDICINA Créditos Prácticos 3.75
    Curso   5 Tipo Obligatoria
    Créd. ECTS   3    
    Departamento C116 NEUROCIENCIAS    

     

    Requisitos previos

    Para superar Farmacología Clínica:
    - Haber superado todo el Módulo I
    - Haber superado las Materias II.3, II.4
    - Haber cursado la asignatura “Historia de la Medicina. Teoría y Métodos en C.
    Salud” de la Materia II1
    - Haber superado las competencias de Epidemiología de la Materia II.2 y de Ética
    Médica de la Materia II.5
    - Haber superado las competencias de Genética Médica y de Introducción a la
    Medicina Interna y Propedéutica Clínica de la Materia III.2
    - Haber superado la Materia III.6
    - Haber superado las Materias IV.2, IV.3, IV.5 del Módulo IV y las competencias
    de Anatomía Patológica General de la Materia IV.4

     

    Profesores

    Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
    MANUEL GIL MUÑOZ Catedrático de Escuela Universitaria S
    JUAN MANUEL IGNACIO GARCIA Catedratico de Escuela Universitaria N
    ANTONIO LÓPEZ FERNÁNDEZ Profesor Asociado de Ciencias de la Salud N
    MÓNICA SALDAÑA VALDERAS Profesor Asociado de Ciencias de la Salud N

     

    Competencias

    Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

    Identificador Competencia Tipo
    I.1 Capacidad de análisis y síntesis GENERAL
    I.2 Capacidad de organización y planificación GENERAL
    I.3 Capacidad de comunicación oral y escrita en español GENERAL
    I.5 Capacidad de utilización de las tecnologías de la información y la comunicación GENERAL
    I.6 Capacidad de gestión de la información GENERAL
    I.7 Capacidad en resolución de problemas y de toma de decisiones. GENERAL
    II.1 Habilidades de comunicación y de trabajo en equipo GENERAL
    II.2 Habilidades de observación, razonamiento y análisis crítico GENERAL
    M111 Valorar la relación riesgo/beneficio de los procedimientos diagnósticos y terapéuticos. ESPECÍFICA
    M126 Conocer los principales grupos de fármacos, dosis, vías de administración y farmacocinética. ESPECÍFICA
    M129 Farmacología de los diferentes aparatos y sistemas. ESPECÍFICA
    M130 Fármacos analgésicos, antineoplásicos, antimicrobianos y antiinflamatorios. ESPECÍFICA
    M62 Conocer los principios del método científico, la investigación biomédica y el ensayo clínico. ESPECÍFICA
    M69 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías de la piel. ESPECÍFICA
    M70 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías de la sangre. ESPECÍFICA
    M74 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías ginecológicas. ESPECÍFICA
    M75 Contracepción y fertilización. ESPECÍFICA
    M76 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías oftalmológicas. ESPECÍFICA
    M84 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del sistema endocrino. ESPECÍFICA
    M88 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías infecciosas en los distintos órganos y aparatos. ESPECÍFICA
    M89 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del sistema inmune. ESPECÍFICA

     

    Resultados Aprendizaje

    Identificador Resultado
    RA01 01. Conoce los principios fundamentales de la selección de medicamentos.
    RA02 02. Valora de forma adecuada la relación riesgo/beneficio de los medicamentos.
    RA03 03. Conoce las bases y criterios para un uso racional de los medicamentos.
    RA04 04. Conoce y describe las principales características farmacológico-clínicas de los medicamentos utilizados en las patologías de mayor trascendencia clínica.
    RA05 05. Conoce las posibilidades de actuación farmacológica en las enfermedades, síndromes y síntomas más importantes.
    RA06 06. Conoce y establece los objetivos fármaco-terapéuticos a alcanzar en las enfermedades, síndromes y síntomas susceptibles de tratamiento en Atención Primaria.
    RA07 07. Conoce y establece un seguimiento y control adecuado del tratamiento según las características de la enfermedad, medicamentos utilizados y del paciente.
    RA08 08. Conoce el Sistema Español de Farmacovigilancia y valora la importancia de la notificación de las reacciones adversas a medicamentos.
    RA09 09. Conoce los principales sistemas de farmacovigilancia y tipos de estudios de reacciones adversas a medicamentos.
    RA10 10. Cumplimenta adecuadamente una Tarjeta amarilla de notificación de reacciones adversas a medicamentos.
    RA11 11. Conoce y aplica los criterios de imputabilidad más importantes en el estudio de la relación causal de una reacción adversa.
    RA12 12. Conoce los aspectos más destacados de la normativa que regula la realización de estudios postautorización y ensayos clínicos con medicamentos.
    RA13 13. Conoce los principales tipos y características de los Estudios de Utilización de Medicamentos.
    RA14 14. Conoce el sistema de clasificación de medicamentos ATC y la unidad Dosis Diaria Definida.
    RA15 15. Identifica, selecciona y evalúa correctamente la información farmacoterapéutica disponible y la adapta a casos concretos.
    RA16 16. Conoce los procedimientos de control del tratamiento mediante la determinación de niveles plasmáticos de fármacos.

     

    Actividades formativas

    Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
    01. Teoría
    - Método de Enseñanza-Aprendizaje: M.
    expositivo/lección magistral.
    - Modalidad organizativa: Clases Teóricas
    16 M111 M126 M129 M130 M69 M70 M74 M75 M84 M88 M89
    02. Prácticas, seminarios y problemas
    Seminarios
    - Método de enseñanza-aprendizaje: M.expositivo,
    estudio y resolución de
    casos, aprendizaje cooperativo.
    - Duración: 4 horas (2 seminarios de 2 horas)
    
    Sesiones clínicas de casos:
    - Método de enseñanza-aprendizaje: análisis y
    resolución de
    casos, aprendizaje cooperativo.
    - Duración 2 horas.
    A realizar en las prácticas clínicas del hospital
    correspondiente.
    6 I.1 I.2 I.3 I.5 I.6 I.7 II.1 II.2 M126 M62
    07. Prácticas clínicas
    Realización en grupo de las actividades clínicas
    programadas con la participación activa y directa
    del alumno bajo la tutela de los Profesores
    Asociados de Ciencias de la Salud.
    24 I.1 I.2 I.3 I.4 I.5 I.6 I.7 II.1 II.2 II.3 II.6 M126 M62
    10. Actividades formativas no presenciales
    A través de la plataforma Moodle en el Campus
    Virtual de la UCA, el alumno podrá llevar a cabo
    las actividades no presenciales contempladas
    (realización y entrega de trabajos individuales),
    estudio y consulta del material de apoyo a las
    clases teóricas (plan docente, temario, esquemas
    de los temas, artículos de interés, etc.), así
    como realizar las tutorías y consultas al
    profesor.
    27 Grande I.1 I.2 I.3 I.5 I.6 I.7 II.1 II.2 M111 M126 M129 M130 M62 M69 M70 M74 M75 M84 M88 M89
    12. Actividades de evaluación
    Prueba objetiva tipo test de todos los contenidos
    teóricos de la asignatura.
    2 Grande M111 M126 M129 M130 M62 M69 M70 M74 M75 M84 M88 M89

     

    Evaluación

    Criterios Generales de Evaluación

    Para superar la asignatura el alumno debe demostrar que ha asimilado los
    contenidos teóricos y prácticos mediante la superación de las respectivas
    evaluaciones. La calificación final vendrá determinada por la suma de las
    calificaciones obtenidas en cada una de las actividades evaluables.

     

    Procedimiento de Evaluación

    Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
    1. Asistencia a seminarios y elaboración de trabajos. Control de la asistencia mediante firma. Evaluación de los trabajos realizados.
    • Profesor/a
    I.1 I.2 I.3 I.5 I.6 I.7 II.1 II.2 M111 M62
    2. Practicas clínicas: asistencia y trabajo práctico. Control de asistencia mediante firma. Evaluación del trabajo práctico.
    • Profesor/a
    I.3 I.5 I.6 I.7 II.2 II.6 M111 M62
    3. Examen final. Prueba objetiva tipo test de opción múltiple con una sola respuesta posible. En la convocatoria extraordinaria de Diciembre se realizará una prueba escrita con seis preguntas cortas de entre todos los los contenidos de la asignatura.
    • Profesor/a
    M111 M126 M129 M130 M62 M69 M70 M74 M75 M84 M88

     

    Procedimiento de calificación

    1. Seminarios (máximo 1 punto- 10% de la calificación final):
    - Asistencia: 0,4 puntos.
    - Trabajos:   0,6 puntos.
    2. Prácticas clínicas:
    - Asistencia: Obligatoria para poder superar la asignatura.
    - Realización de un informe de consulta terapéutica: Obligatorio para poder
    superar la asignatura. Se valorará el trabajo realizado como apto o no apto.
    
    3. Examen final escrito.
    a.Convocatorias ordinarias: tipo test (máximo 9 puntos- 90% de la calificación
    final):
    -50 preguntas con una sola respuesta válida entre 5 opciones posibles.
    - Mínimo exigido para aprobar: 60% de aciertos.
    - Penalización por pregunta mal respondida: 0,25 puntos.
    b.Convocatorias extraordinarias: preguntas cortas (máximo 10 puntos):
    - 6 preguntas de desarrollo.
    - Mínimo exigido para aprobar: 6 puntos
    
    Para optar a matrícula de honor es requisito indispensable:
    a. Obtener una calificación de sobresaliente.
    b. Asistir a todos los seminarios y haber realizado sus actividades.
    c. Asistir a las prácticas clínicas y haber realizado el informe de consulta
    terapéutica.
    
    La obtención de matrícula de honor estará condicionada a las calificaciones
    obtenidas en cada una de las actividades de evaluación.
    
    
    

     

    Descripcion de los Contenidos

    Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
                Práticas clínicas:
    Exposición de las actividades específicas de la farmacología clínica (consulta terapéutica, niveles plasmáticos
    de fármacos, ensayos clínicos) con la participación directa y presencial de los alumnos.
    
    Realización de una consulta terapéutica. El alumno tendrá que presentar un trabajo práctico consistente en un
    informe sobre una consulta terapéutica planteada durante las prácticas.
    
            
    I.1 I.2 I.3 I.5 I.6 I.7 II.1 II.2 M111 M126 M62 RA12 RA15 RA16
                Temario de seminarios:
    
    Seminario 1. Farmacovigilancia. El Sistema Español de Farmacovigilancia. Tipos e Imputabilidad. Notificación de un
    caso concreto de sospecha de reacción adversa a medicamentos mediante cumplimentación de una Tarjeta Amarilla.
    Valoración del grado de responsabilidad de un medicamento en la aparición de una reacción adversa: aplicación del
    algoritmo de Karch y Lasagna.
    
    Seminario 2: Prescripción razonada. Guía terapéutica Personal. Selección de medicamentos: resolución de un
    problema terapéutico concreto.
            
    I.1 I.2 I.3 I.5 I.6 I.7 II.1 II.2 M111 M62 RA01 RA02 RA03 RA06 RA07 RA08 RA09 RA10 RA11 RA12 RA15
                Temario teórico.
    
    1.  Introducción a la farmacología clínica humana y terapéutica racional: Concepto, objetivos, actividades y
    metodología de la farmacología clínica.  La prescripción de medicamentos: Principios fundamentales. La relación
    beneficio/riesgo. El cumplimiento de la prescripción. Los estudios de utilización de medicamentos. El sistema ATC de
    clasificación de medicamentos y la unidad Dosis Diaria Definida. Normativa que regula la realización de los estudios
    postautorización y ensayos clínicos con medicamentos.
    
    2.  Farmacología clínica humana de los principales grupos de antibióticos. Los antibióticos en el medio
    extrahospitalario: Principios de prescripción antibiótica en Atención Primaria. Protocolos de tratamiento de las
    infecciones extrahospitalarias más frecuentes.
    
    3.  Farmacología clínica humana de los antihipertensivos. Tratamiento de la hipertensión arterial: objetivos,
    estrategia y pautas de tratamiento. Tratamiento de la urgencia y emergencia hipertensivas.
    
    4.  Farmacología clínica humana de los medicamentos utilizados en la cardiopatía isquémica e insuficiencia
    cardíaca. Bases farmacológicas del tratamiento de la angina de pecho y del infarto agudo de miocardio no complicado,
    disfunción ventricular sistólica e insuficiencia cardíaca congestiva. Tratamiento medicamentoso del edema agudo de
    pulmón.
    
    5.  Farmacología clínica humana y tratamiento de la enfermedad tromboembólica profunda.
    
    6.  Farmacología clínica humana y tratamiento de las hiperlipidemias.
    
    7.  Farmacología clínica humana y tratamiento de las enfermedades y síndromes respiratorios más frecuentes en
    Atención Primaria: Tos, Asma Bronquial y otras broncopatías crónicas.
    
    8.  Farmacología clínica humana y tratamiento de las enfermedades y síndromes digestivos más frecuentes en
    Atención Primaria: enfermedad ulcerosa péptica, enfermedad por reflujo gastroesofágico, dispepsia funcional y otros
    trastornos de la motilidad gastrointestinal.
    
    9.  Farmacología clínica humana y tratamiento de la diabetes mellitus. Las insulinas y los antidiabéticos orales.
    Principios básicos del tratamiento de la diabetes mellitus.
    
    10.  Farmacología clínica humana y terapéutica genitourinarias en Atención Primaria. La anticoncepción hormonal.
    Tratamiento del cólico renal y del adenoma de próstata.
    
    11.  Farmacología clínica humana osteoarticular: osteoartrosis, osteoporosis, gota e hiperuricemia.
    
    12.  Farmacología clínica humana del dolor y la inflamación. Antiinflamatorios no esteroideos y glucocorticoides:
    farmacología clínica y uso racional. Farmacología clínica de los opiáceos. Terapéutica antiálgica: Pautas para
    el tratamiento del dolor agudo y crónico.
    
    
    13.  Farmacología clínica humana y tratamiento farmacológico de las alergias. Rinitis alérgica. Urticaria y
    angioedema. Shock anafiláctico.
    
    
    14.  Farmacología clínica humana del Sistema Nervioso Central: Los psicofármacos y su empleo en Atención Primaria.
    Benzodiazepinas, Antidepresivos, Antipsicóticos, Litio. Terapéutica de los trastornos neurológicos.
    
            
    M111 M126 M129 M130 M62 M69 M70 M74 M75 M76 M84 M88 M89 RA01 RA02 RA03 RA04 RA05 RA06 RA07 RA12 RA13 RA14

     

    Bibliografía

    Bibliografía Básica

    1. Canals J, Boquet E. Guía Terapéutica en Atención Primaria. 5ª ed. Madrid: SemFYC; 2013.
    2. De Vries, T.P.G.M.; Henning, R.H.; Hogerzeil, H.V. & Fresle, D.A.. Guía de la buena prescripción – Manual práctico. Ginebra, Organización Mundial de la Salud: Programa de Actuación en medicamentos esenciales; 1998. (Disponible en formato pdf en: http://apps.who.int/medicinedocs/es/d/Jh2991s/)
    3. Bennett, PN.; Brown, MJ.; Sharma, P. Clinical Pharmacology. 11ª th. Oxford: Elsevier Books; 2012.
    4. Richards D, Aronson J, Reynolds J, Coleman J. Oxford handbook of practical drug therapy, 2ª th. Oxford University; 2012.

     

    Bibliografía Específica

    1. De Vierna A, Medina-Aragón FG, Álvarez C. Guía rápida de fármacos para Emergencias prehospitalarias. 2ª ed. Madrid: Arán ediciones S.L.; 2011.
    2. Garcia-Gil D,
Mensa J,
Domínguez MB. Terapéutica médica en urgencias: 2012-2013. 3ª ed. Madrid: Panamericana; 2012.
    3. Fichas técnicas de los medicamentos. Agencia Española de Medicamentos y Productos Sanitarios. Ministerio Sanidad y Consumo. URL: www.aemps.gob.es/
    4. Mensa J, Gatell JM, García JE, Lentag E. Guía de terapéutica antimicrobiana 2011. 21ª ed. Barcelona: Antares; 2011.

     

    Bibliografía Ampliación

    1. Brunton L, Chabner BA, Knollmann B.: Goodman and Gilman's the Pharmacological Basis of Therapeutics. 12th Ed. McGraw Hill Medical. USA. 2011.
    2. Flórez J, Armijo JA, Mediavilla A.  Farmacología Humana, 6ª Ed. Barcelona, Elsevier-Masson, S. A.; 2014.
    3. Godara H, Hirbe A, Nassif M, Otepka H, Rosenstock A. Manual Washington de terapéutica médica. 34ª ed., Barcelona: Lippincott Willians and Wilkins.; 2014.
    4. Longo L, Fauci A, Kasper DL, Hauser SC. Harrison’s principles of internal medicine. 18th ed. McGraw Hill Medical. USA. 2011.
    5. Lorenzo P, Moreno A, Leza JC, Lizasoain I, Moro MA, Portolés A . Velázquez Manual de Farmacología Básica y Clínica. Madrid: Editorial Médica Panamericana, S.A.; 2012.
    6. Rang HP, Dale MM, Ritter JM, Flower RJ, Henderson G. Rang y Dale Farmacología. 7a ed. Barcelona: Elsevier España, S.L.; 2012. 

     

     

     





    FISIOLOGIA CELULAR Y TISULAR

     

      Código Nombre    
    Asignatura 20103004 FISIOLOGIA CELULAR Y TISULAR Créditos Teóricos 4.5
    Título 20103 GRADO EN MEDICINA Créditos Prácticos 3
    Curso   1 Tipo Básica
    Créd. ECTS   6    
    Departamento C125 BIOQ. Y BIO. MOLEC., MICROB., M PREVEN.    

     

    Recomendaciones

    Conocimientos básicos de Bioquímica, Biofísica de membranas biológicas, Biología
    Celular, Citología e Histología.

     

    Profesores

    Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
    MANUEL CARRASCO VIÑUELA PROFESOR CONTRATADO DOCTOR N
    Carmen Castro González PROFESORA TITULAR DE UNIVERSIDAD S
    MONICA GARCIA ALLOZA INCORPORACION DE INVEST. DOCTORES N
    NOELIA GERIBALDI DOLDAN INVESTIGADOR-FORMACION JUNTA N
    DAVID GONZALEZ FORERO PROFESOR CONTRATADO DOCTOR N
    BERNARDO MORENO LOPEZ Profesor Titular Universidad N
    MARIA ISABEL MURILLO CARRETERO PROFESOR CONTRATADO DOCTOR N
    FEDERICO LUIS PORTILLO PACHECO Profesor Titular Universidad N
    JOSE JUAN VALLO DE CASTRO Profesor Titular Universidad N

     

    Competencias

    Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

    Identificador Competencia Tipo
    I.3 Capacidad de comunicación oral y escrita en español GENERAL
    I.5 Capacidad de utilización de las tecnologías de la información y la comunicación GENERAL
    II.2 Habilidades de observación, razonamiento y análisis crítico GENERAL
    II.7 Reconocimiento de la diversidad. GENERAL
    M1 Conocer la estructura y función celular. ESPECÍFICA
    M13 Conocer la morfología, estructura y función de: la piel, la sangre, aparatos y sistemas circulatorio, digestivo, locomotor, reproductor, excretor y respiratorio; sistema endocrino, sistema inmune y sistema nervioso central y periférico. ESPECÍFICA
    M15 Homeostasis ESPECÍFICA
    M5 Conocer los principios básicos de la nutrición humana ESPECÍFICA
    M6 Comunicación celular. ESPECÍFICA
    M7 Membranas excitables. ESPECÍFICA

     

    Resultados Aprendizaje

    Identificador Resultado
    R1 Comprende el concepto de homeostasis. Conoce los mecanismos básicos para su control
    R4 Comprende las características funcionales de las células excitables. Conoce los mecanismos responsables de la generación y propagación de señales eléctricas en células nerviosas y en fibras musculares. Entiende los mecanismos subyacentes a la contracción muscular.
    R2 Conoce la función celular. Conoce los fenómenos que relacionan a las células con su entorno.
    R5 Conoce la función de las diferentes células sanguíneas, el proceso de hematopoyesis y los fenómenos implicados en la coagulación.
    R3 Conoce los diferentes mecanismos de comunicación y señalización celular.
    R6 Conoce los principios básicos de nutrición
    R7 Es capaz de cuestionar y plantear alternativas lógicas a los procesos, teorías e hipótesis planteadas en la asignatura.
    R8 Posee los conocimientos de informática suficientes para el manejo de los recursos utilizados durante el desarrollo de la asignatura.
    R9 Posee suficiente capacidad de comunicación oral y escrita en lengua nativa para exponer los conocimientos adquiridos en la asignatura.
    R10 Reconoce y respeta la diversidad, tanto de orígen, raza, sexo o religión.

     

    Actividades formativas

    Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
    01. Teoría
    Método expositivo/ lecciónes magistrales
    organizadas en 32 clases teóricas
    32 Grande II.2 II.7 M1 M13 M15 M5 M6 M7
    02. Prácticas, seminarios y problemas
    Estudio de casos clínicos, resolución de
    ejercicios y problemas en seminarios. organizados
    en formato de taller en los que cada grupo de
    seminarios es subdivididos en equipos de 4-8
    alumnos donde discuten las cuestiones planteadas
    con el asesoramiento del profesor.
    12 Reducido I.3 II.2 II.7 M1 M13 M15 M5 M6 M7
    04. Prácticas de laboratorio
    Prácticas de laboratorio, resolución de
    ejercicios y imulaciónes mediante sistemas
    informáticos organizadas en 6 sesiones de clases
    prácticas.
    6 prácticas de laboratorio de 2 horas de duración.
    Las prácticas son obligatorias. Se permiten hasta
    3 faltas no justificadas. En caso de que exista
    justificación a dicha falta, ésta deberá
    presentarse al profesor de prácticas en la
    siguiente clase práctica.
    12 Reducido I.5 II.2 II.7 M13 M6 M7
    08. Teórico-Práctica
    Actividades de evaluación teórico-practica de la
    asignatura.
    4 I.3 II.2 M1 M13 M15 M5 M6 M7
    10. Actividades formativas no presenciales
    Estudio y trabajo autónomo individual (64,5
    horas)
    Estudio y trabajo en grupo (plataforma virtual)
    (25,5 horas)
    Las actividades a realizar en grupo consistirán
    en lo siguiente:
    A través del aula virtual en grupos, se
    realizarán llevarán a cabo foros de
    preguntas-respuestas acerca de cada uno de los
    temas teóricos. Cada grupo deberá participar en
    un ejercicio de preguntas-respuestas por cada uno
    de los 32 temas teóricos expuestos.
    90 I.3 I.5 II.2 II.7 M1 M13 M15 M5 M6 M7

     

    Evaluación

    Criterios Generales de Evaluación

    Se considerará la adquisición, por parte del alumnado, de las competencias
    contempladas en las diferentes actividades.
    El contenido de los exámenes evaluará los conocimientos adquiridos tanto en las
    clases teóricas como prácticas.
    Las actividades no presenciales, tutorizadas a través del campus virtual, se
    evaluarán en función de la participación de los alumnos en los diferentes foros
    propuestos.
    La asistencia a las actividades correspondientes a los créditos prácticos, no
    será obligatoria para los alumnos repetidores, las calificaciones de dichas
    actividades para éstos alumnos serán las obtenidas el primer año que cursaron la
    asignatura.
    Se realizará un examen sobre los contenidos teóricos y otro sobre los contenidos
    de las prácticas y seminarios.
    Para aprobar la asignatura es preciso aprobar el examen teórico.
    La nota del examen teórico contribuirá al 60% de la calificación final de la
    asignatura.
    La correcta participación en los foros de preguntas-respuestas contribuirá a un
    20% adicional de la calficación. Dejar de participar en 6 foros reduce este
    procentaje a un 10% y dejar de participar en 12 foros reduce este porcentaje a
    0%.
    La asistencia a las prácticas y seminarios supone un 10% de la calificación final
    (para poder optar a este 10% sólo se permite faltar de forma injustificada a 3 o
    menos de estas prácticas y seminarios).
    La calificación del examen de prácticas incrementa la calificación final hasta un
    10%.
    Calificación final = 60% examen teórico + 20% participación en foros
    preguntas-respuestas + 10% asistencia prácticas y seminarios + 10% examen práctico

     

    Procedimiento de Evaluación

    Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
    Asistencia y participación en las clases prácticas Control de la asistencia y de la participación mediante exposición en común de los resultados obtenidos
    • Profesor/a
    Asistencia y participación en los seminarios Control de la asistencia y de la participación mediante la exposición en común de los resultados obtenidos
    • Profesor/a
    Realización de Prueba Final. Participación en los foros propuestos en el campus virtual. Examen combinado tests y preguntas abiertas cortas. Control de participación en foros de discusión (no presencial)
    • Profesor/a
    I.3 I.5 II.2 II.7 M1 M13 M15 M5 M6 M7

     

    Procedimiento de calificación

    Las actividades presenciales se evaluarán mediante un examen escrito, constando
    de 30 preguntas de elección múltiple con una o dos respuestas correctas y tres
    preguntas abiertas cortas, siendo la máxima puntuación 36 puntos. Cada pregunta
    test se contabilizará como 1 punto (0,5 si se contesta una opción en una pregunta
    con dos correctas), cada pregunta corta dos puntos. Se considerarán aptos
    aquellos alumnos que sumen el 50% de los puntos, siempre y cuando obtengan, al
    menos 1,5 puntos en las preguntas abiertas.
    El contenido de los exámenes evaluará los conocimientos adquiridos tanto en las
    clases teóricas como prácticas.
    Las actividades no presenciales, tutorizadas a través del campus virtual, se
    evaluarán en función de la correcta participación de los alumnos en los
    diferentes foros de preguntas-respuestas.

     

    Descripcion de los Contenidos

    Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
                01. 1. TRANSPORTE A TRAVÉS DE LAS MEMBRANAS CELULARES.
    - Composición del líquido intra y extracelular. Difusión. Concepto de presión osmótica. Importancia funcional.
    Gradientes electroquímicos. Canales iónicos. Selectividad de los canales iónicos. Sistemas que controlan la
    apertura/cierre de los canales iónicos (voltaje, señales mecánicas y señales químicas). Ionóforos.
    - Moléculas transportadoras en las membranas celulares. Difusión facilitada: características cinéticas. Transporte
    activo primario y secundario: fuentes de energía. Intercambiadores iónicos. Influencia  de los sistemas de
    trasporte activos sobre el volumen celular, el balance osmótico, el potencial de membrana y el pH intracelular.
    - Transporte de macromoléculas y transporte transcelular.
    Transporte de macromoléculas a través de las membranas: endocitosis y exocitosis. Transporte transcelular en
    epitelios y endotelios. Distribución polar de los transportadores de membrana. Transcitosis.
            
    I.3 II.2 II.7 M1 M15 R1 R2 R7 R9 R10
                01. 2. COMUNICACIÓN INTRACELULAR
    -  Receptores celulares. Características generales de los receptores de membrana plasmática. Cinética de la
    interacción ligando-receptor. Conceptos de: especificidad, saturación, afinidad, agonistas y antagonistas. Métodos
    utilizados para el estudio de los receptores de membrana.
    Regulación de receptores. Desensibilización e hipersensibilidad. Receptores solubles. Receptores intracelulares.
    -  Sistemas de comunicación celular. Características generales de los distintos sistemas de comunicación celular:
    comunicación endocrina, paracrina y nerviosa.
    - Comunicación paracrina. Comunicación celular por moléculas solubles locales. Péptidos: citoquinas, factores de
    crecimiento, neurotrofinas. Derivados del ácido araquidónico: prostaglandinas, tromboxanos y leucotrienos. Histamina.
    - Comunicación por contacto con otras células o con la matriz extracelular. Proteínas de adhesión. Adhesión entre
    células homólogas: papel en el control del crecimiento y en la formación de tejidos. Adhesión entre células
    heterólogas: sistemas de reconocimiento. Comunicación entre las células y la matriz extracelular. Comunicación por
    uniones gap.
    - Comunicación por moléculas gaseosas. Óxido nítrico y monóxido de carbono. Síntesis de óxido nítrico.
    Regulación de su producción. Mecanismos de acción. Efectos celulares.
            
    I.3 II.2 II.7 M1 M6 R2 R7 R9 R10
                01. 3. NEUROBIOLOGÍA
    -  Potencial de membrana. Registro del potencial de membrana. Depolarización e hiperpolarización. Distribución de
    iones a ambos lados de la membrana. Permeabilidad iónica. Potencial de equilibrio. Papel de la ATPasa de Na+ y K+.
    -  Propiedades pasivas de las membranas neuronales. Potenciales electrotónicos. Constante de longitud. Sumación
    espacial. Capacitancia de la membrana. Constante de tiempo. Sumación temporal.
    -  Potencial de acción. Formas de registro: cambios de voltaje y de conductancia iónica. Mecanismos que desencadenan
    el potencial de acción: flujo de iones a través de canales dependientes de voltaje. Propiedades de los canales
    dependientes de voltaje. Regulación de los canales por factores citoplasmáticos. Post-potenciales. Periodos
    refractarios absoluto y relativo.
    -  Conducción del potencial de acción. Propagación del potencial de acción. Factores que condicionan la velocidad
    de conducción: propiedades pasivas de la membrana y diámetro de la fibra. Papel de la mielina. Potencial de acción
    compuesto: registro y componentes.
    -  Sinapsis: mecanismos presinápticos. Sinapsis eléctricas y químicas. Mecanismos de liberación de los
    neurotransmisores. Papel de los canales de Ca2+ dependientes de voltaje. Potenciales miniatura y liberación cuántica.
    Exocitosis y reciclaje de membrana. Inhibición y facilitación pre-sinápticas
    -  Sinapsis: mecanismos postsinápticos. Receptores metabotrópicos e ionotrópicos. Segundos mensajeros implicados en
    la transmisión sinaptica. Potenciales post-sinápticos excitatorios e inhibitorios.
    -  Integración sináptica. Distribución celular y características de las sinapsis excitadoras e inhibidoras.
    Integración de señales excitadoras e inhibidoras en la neurona post-sináptica. Generación de potenciales de acción
    en la neurona post-sináptica. Modulación sináptica.
    -  Transmisión colinérgica. Síntesis, almacenamiento y liberación de acetilcolina. Terminación del efecto por
    acetilcolinesterasa. Tipos de receptores. Trasnsmisión colinérgica en la placa motora, en el sistema nervioso
    autónomo y en el sistema nervioso central.
    -  Transmisión por aminoácidos. Aminoácidos excitadores: aspartato y glutamato. Aminoácidos inhibidores: GABA y
    glicina. Tipos de receptores. Exitotoxicidad.
    -  Transmisión por aminas. Síntesis, almacenamiento y liberación. Mecanismos que regulan la liberación de aminas.
    Terminación de la acción sináptica por recaptación. Receptores aminérgicos. Sinapsis adrenérgica  en el sistema
    nervioso periférico y central.
    -  Transmisión por neuropéptidos. Información transmitida por neuropéptidos. Localización por inmunocitoquímica.
    Co-localización con neurotransmisores no peptídicos. Síntesis y liberación. Efectos post-sinápticos.
    -  Receptores sensoriales. Concepto. Clasificación. Transducción sensorial. Potencial de receptor, características.
    Formación de potenciales de acción. Receptores de adaptación lenta y rápida. Concepto de campo receptor.
    -  Desarrollo neuronal. Neurogénesis y diferenciación neuronal. Regulación de la supervivencia neuronal por señales
    externas: factores neurotróficos. Crecimiento y orientación de los axones hacia sus dianas. Establecimiento y
    mantenimiento de conexiones neuronales.
    -  Bases celulares del aprendizaje y la memoria. Mecanismos que pueden modificar la eficacia sináptica a corto plazo.
    Modelos de habituación y sensibilización y condicionamiento clásico. Modificación sináptica persistente: cambios
    en la expresión de genes. Formación o desaparición de contactos sinápticos. Potenciación de larga duración (LTP)
    en SNC de mamíferos.
    
            
    I.3 I.5 II.2 II.7 M1 M6 M7 R4 R2 R3 R7 R8 R9 R10
                01. 4. FISIOLOGÍA DE LAS CÉLULAS MUSCULARES.
    -  Excitación-contracción en el músculo esquelético. Introducción a la contractilidad celular. Tipos de fibras
    musculares. Transmisión neuromuscular en el músculo esquelético. Unidad motora. Placa motora. Control de la fuerza
    de contracción: reclutamiento de fibras y frecuencia de disparo.
    -  Excitación-contracción en el músculo liso. Características de la transmisión neuro-muscular. Neurotransmisores
    excitadores e inhibidores. Acoplamiento excitación-contracción. Acoplamiento eléctrico. Mecanismo de la
    contracción. Papel de la calmodulina. Propiedades mecánicas de la contracción del músculo liso: fuerza, velocidad,
    acortamiento.
    - Propiedades mecánicas de los músculos. Relación longitud-fuerza de contracción en el músculo. Contracción
    isométrica e isotónica. Potenciación post-tetánica. Fatiga muscular. Atrofia e hipertrofia muscular.
            
    I.3 I.5 II.2 II.7 M1 M7 R4 R7 R8 R9 R10
                01. 5. SANGRE Y LÍQUIDOS CORPORALES
    - Compartimentos líquidos del organismo. Composición y volúmenes. Conceptos de osmolaridad y carga iónica.
    Intercambio de líquidos entre los compartimentos intracelular, intersticial y plasmático.
    -  Hematopoyesis. Órganos hematopoyéticos. Concepto de célula madre. Propiedades de la célula madre
    hematopoyética. Compartimentos celulares en la médula ósea. Regulación intrínseca y extrínseca.
    -  Eritrocitos. Características celulares. Curva de saturación de la hemoglobina. Regulación de la producción de
    eritrocitos. Destrucción de eritrocitos. Ciclo del hierro.
    -  Leucocitos. Mecanismos de defensa del organismo. Linfocitos. Neutrófilos: cinética; mecanismos de extravasación;
    mecanismos efectores; regulación. Macrófagos: estirpe celular; activación y mecanismos efectores. Basófilos y
    eosinófilos.
    -  Grupos sanguíneos. Sistema ABO: fundamento de los accidentes transfusionales. Sistema Rh: fundamento de la
    incompatibilidad materno-fetal.
    -  Función plaquetaria. Cinética. Activación plaquetaria. Mecanismos de la agregación plaquetaria. Regulación de
    la función plaquetaria.
    -  Coagulación sanguínea y fibrinolísis. Mecanismos de realimentación positiva. Regulación de la hemostasia. Papel
    del ndotelio en el control de la hemostasia.
            
    I.3 II.2 II.7 M1 M13 M6 R2 R5 R7 R9 R10
                01. 6. INTRODUCCIÓN A LA DIETÉTICA. Necesidades calóricas del organismo. Distribución de principios inmediatos en
    la ingesta. Tipos de alimentos.
    
    
            
    I.3 II.2 II.7 M5 R6 R7 R9 R10
                02 - SEMINARIOS:
    1. Transporte a través de las membranas. Problemas
    2. Caso Clínico I: Fibrosis quística
    3. Caso clínico II: Miastenia Gravis
    4. Eritrocitos
    5. Coagulación sanguínea
    6. Encuesta dietética
            
                04. PRACTICAS DE LABORATORIO:
    1. Interpretación de repesentaciones gráficas
    2. Electrofisiología de células excitables: potenciales de acción
    3. Electrofisiología de células excitables: sinapsis
    4. Fisiología del músculo
    5. Recuento de hematíes y fórmula sanguínea
    6. Resistencia Gobular. Grupos sanguíneos
            

     

    Bibliografía

    Bibliografía Básica

    GUYTON, A. C. Tratado de Fisiología Médica, 2006
    SILVERTHORN D. Fisiologia Humana, 2008

     

    Bibliografía Específica

    ALBERTS, B., y cols. Biología Molecular de la Célula. Omega, 1996 
    BEAR, M.F.,y cols. Neurociencia: Una exploración del cerebro. Masson, 1998
    PURVES y cols. Invitación a la Neurosciencia. Panamericana, 2006

     

    Bibliografía Ampliación

    KANDEL, E.R., Y COLS. Principios de Neurociencia. McGraw-Hill, 2001
    LEHNINGER. Principios de Bioquímica. Tercera edición. Omega, 2001





    FISIOLOGIA HUMANA I

     

      Código Nombre    
    Asignatura 20103011 FISIOLOGIA HUMANA I Créditos Teóricos 4.75
    Título 20103 GRADO EN MEDICINA Créditos Prácticos 2.75
    Curso   2 Tipo Obligatoria
    Créd. ECTS   6    
    Departamento C125 BIOQ. Y BIO. MOLEC., MICROB., M PREVEN.    

     

    Requisitos previos

    Para superar  la asignatura, el alumno debe tener superados los contenidos y
    competencias correspondientes a Fisiología Celular y Tisular, Bioquímica Básica y
    Física Médica.\\\\\\\"
    

     

    Recomendaciones

    Cursar y superar previamente:
    Bioquímica Humana Básica
    Biología
    Anatomía Humana Básica
    Física Médica
    

     

    Profesores

    Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador
    MANUEL CARRASCO VIÑUELA PROFESOR CONTRATADO DOCTOR N
    Carmen Castro González PROFESORA TITULAR DE UNIVERSIDAD N
    MONICA GARCIA ALLOZA INCORPORACION DE INVEST. DOCTORES N
    DAVID GONZALEZ FORERO PROFESOR CONTRATADO DOCTOR N
    BERNARDO MORENO LOPEZ Profesor Titular Universidad N
    MARIA ISABEL MURILLO CARRETERO PROFESOR CONTRATADO DOCTOR N
    FEDERICO LUIS PORTILLO PACHECO Profesor Titular Universidad N
    JOSE JUAN VALLO DE CASTRO Profesor Titular Universidad S

     

    Competencias

    Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

    Identificador Competencia Tipo
    I.1 Capacidad de análisis y síntesis GENERAL
    I.2 Capacidad de organización y planificación GENERAL
    I.3 Capacidad de comunicación oral y escrita en español GENERAL
    I.4 Conocimiento de una lengua extranjera: inglés GENERAL
    I.5 Capacidad de utilización de las tecnologías de la información y la comunicación GENERAL
    I.6 Capacidad de gestión de la información GENERAL
    I.7 Capacidad en resolución de problemas y de toma de decisiones. GENERAL
    II.1 Habilidades de comunicación y de trabajo en equipo GENERAL
    II.2 Habilidades de observación, razonamiento y análisis crítico GENERAL
    II.4 Habilidades de aprendizaje autónomo y de adaptación a nuevas situaciones GENERAL
    II.6 Iniciativa y espíritu emprendedor; motivación por la calidad. GENERAL
    II.7 Reconocimiento de la diversidad GENERAL
    M10 Información, expresión y regulación génica. ESPECÍFICA
    M13 Conocer la morfología, estructura y función de: la piel, la sangre, aparatos y sistemas circulatorio, digestivo, locomotor, reproductor, excretor y respiratorio; sistema endocrino, sistema inmune y sistema nervioso central y periférico. ESPECÍFICA
    M14 Crecimiento, maduración y envejecimiento de los distintos aparatos y sistemas. ESPECÍFICA
    M15 Homeostasis ESPECÍFICA
    M17 Manejar material y técnicas básicas de laboratorio. ESPECÍFICA
    M18 Interpretar una analítica normal. ESPECÍFICA
    M20 Realizar pruebas funcionales, determinar parámetros vitales e interpretarlos. ESPECÍFICA
    M3 Metabolismo. ESPECÍFICA
    M4 Regulación e integración metabólica. ESPECÍFICA
    M5 Conocer los principios básicos de la nutrición humana. ESPECÍFICA
    M7 Membranas excitables. ESPECÍFICA

     

    Resultados Aprendizaje

    Identificador Resultado
    R1 A-Conocer la estructura y función celular y su regulación, así como las bases de la expresión y regulación génica y la herencia.
    R2 B.-Conocer la morfología, estructura y función del cuerpo humano normal, el crecimiento, maduración y envejecimiento de los distintos aparatos y sistemas.
    R3 C.-Manejar material y técnicas básicas de laboratorio.
    R4 D.-Realizar pruebas funcionales básicas e interpretarlas.

     

    Actividades formativas

    Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
    01. Teoría
    Método expositivo/ lecciónes magistrales
    organizadas en 36 clases teóricas
    36 Grande I.1 I.3 I.4 I.6 II.2