Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

MODALIDADES ORGANIZATIVAS: Clases teóricas y
prácticas de aula.
MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Método
expositivo/lección magistral, resolución de
ejercicios y problemas y estudio de casos.

MODALIDADES ORGANIZATIVAS: Clases prácticas,
seminario, estudio y trabajo en grupo y prácticas
de campo.
MÉODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Estudio de
casos, aprendizaje basado en problemas y
aprendizaje cooperativo.

MODALIDADES ORGANIZATIVAS:
- Estudio y trabajo individual/autónomo
- Estudio y trabajo en grupo fuera del aula

Tutorías individuales y colectivas, tanto
presenciales como virtuales.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

El sistema de evaluación general para los alumnos será un sistema de evaluación
que consistirá en:
- Examen final de toda la materia (50%)
- Trabajo en equipo (30%)
- Realización de ejercicios prácticos y actividades (20%)

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La calificación final será:
50% del examen final.
30% trabajo en equipo.
20% de las prácticas y actividades.

Para que el alumno supere la asignatura debe obtener al menos 5 puntos sobre 10.
Para ello se prorratearán las notas obtenidas en las tres partes del sistema de
evaluación (examen, trabajo y actividades), según los porcentajes anteriores.
Además, será imprescindible obtener al menos el 30% de la nota en las dos
primeras partes, es decir, trabajo en equipo y examen.

Descripcion de los Contenidos

            1.La empresa. Subsistemas empresariales.

        

            2.El entorno de la empresa.
        

            3. Responsabilidad social y ética.
        

            4. La administración y los administradores. Enfoques de la teoría de la organización.
        

            5. El proceso de toma de decisiones.
        

            6. El proceso de dirección: planificación, organización, dirección y control.
        

            7. El diseño organizativo: modelos de estructuración de las organizaciones; organigrama y manuales organizativos.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

Es necesario el manejo de las matemáticas, hasta un nivel básico de álgebra.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Clases teórico-prácticas. Ejercicios resueltos
por el profesor. Participación del alumnado.
Las clases teóricas son en grupos grandes y las
prácticas se realizaran mediante desdobles.

Entrega de actividades en plazo y forma según la
programación de la asignatura

Trabajo autonómo

Tutorías grupales e individuales

Exámenes y pruebas presenciales.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

- Prueba escrita al final del semestre (teórico/práctico)
- Pruebas de evaluación durante el semestre no eliminables
- Aportaciones en clases.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Una vez aplicado los criterios anteriores, la nota media se obtiene de la
siguiente forma:
Nota final: Nota del examen + nota de las actividades

Consideraciones:
- Se entiende aprobada la asignatura cuando la nota final es igual o superior a 5
puntos.
- La asignatura se suspende automáticamente si se obtiene calificación de
suspenso en el examen (o, en su caso, cuando la suma de las notas de parciales
sea inferior a 3,5 puntos). En este caso, la calificación numérica de la
asignatura se obtendrá de la nota más baja.
- Los estudiantes que no superen la asignatura en junio, podrán examinarse
conforme a la establecido en la normativa de la Universidad de Cádiz, para lo que
se tendrá en cuenta:
1. El examen tendrá el misma estructura y ponderación que la convocatoria de
junio. Igualmente se exigirá las mismas puntuaciones mínimas.
2. Se guardarán las calificaciones de las actividades complementarias obtenidas
durante el curso, guardándose exclusivamente para las convocatorias de septiembre
del presente curso y de enero/febrero del siguiente (conforme al reglamento de la
Universidad de Cádiz).
3. Para la nota final se aplicará los mismos criterios que para los explicados
anteriormente.
4. En caso de no superar la asignatura en las convocatorias establecidas, se
deberá volver a cursar la asignatura completa.

Descripcion de los Contenidos

            Tema 1: La Contabilidad como sistema de información
1.1. Introducción
1.2. Definición y objeto, material y formal, de la contabilidad.
1.3. Procesos de generación de información contable.
1.4. Usuarios de la información contable.
1.5. Regulación contable de España para las pequeñas y medianas empresas

Tema 2. La estructura patrimonial o riqueza.
2.1. Introducción
2.2. El patrimonio empresarial y sus variaciones
2.3. Estudio de las diferentes masas patrimoniales que componen la riqueza
2.4. El Balance de Situación

Tema 3. El resultado contable o la generación de renta
3.1. Introducción
3.2. Los ingresos
3.3. Los gastos
3.3. Determinación del resultado contable diferenciando la corriente real de la corriente financiera.
3.4. La Cuenta de Pérdidas y Ganancias.

Tema 4. Los estados contables y el informe de sostenibilidad para las Pymes
4.1. El balance
4.2. La cuenta de resultados
4.3. La memoria
4.4. El estado de cambios en el patrimonio neto.
4.5. El estado de flujos de efectivo.
4.6. Memoria de Responsabilidad Social Empresarial

Tema 5. Fundamentos de las operaciones financieras.
5.1. Conceptos básicos
5.2. Operaciones financieras de capitalización y/o descuento simple.
5.3. Operaciones financieras de capitalización y/o descuento compuesto.
5.4. Introducción a la valoración de proyectos de inversión.

Tema 6. Análisis de estados financieros
6.1. Introducción.
6.2. La solvencia a corto plazo.
6.3. El fondo de maniobra.
6.4. La solvencia a largo plazo
6.4. Rentabilidad. Concepto y medidas.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Recomendaciones

Dado el carácter eminentemente práctico de esta asignatura se considera necesaria
la asistencia a clase.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

-Lección magistral para presentar los distintos
temas y encuadrarlos dentro del programa y de la
disciplina.
-Realización por parte de los alumnos de
ejercicios sobre construcción, lectura e
interpretación de tablas, cuadros y gráficos bajo
la supervisión de la profesora.
-Exposición, en su caso, de trabajos prácticos.

-Aprendizaje en el aula de informática de las
posibilidades de acceso y de las características
y contenidos de las fuentes de información
laboral disponibles vía
internet.

-Trabajo personal de estudio (40 horas de trabajo
individual).
-Realización de un trabajo práctico consistente
en la recopilación, organización e interpretación
de información sociolaboral sobre un tema
concreto referido a las relaciones laborales o al
mercado de trabajo (50 horas de trabajo
individual).

- Para la realización del trabajo práctico, cada
alumno será tutorizado. El tiempo medio estimado
es de dos horas por alumno.
- Se considera que cada alumno podrá requerir
tutorización personal para la realización de sus
tareas y estudio.

-Examen a los alumnos no acogidos a evaluación
contínua.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

- Conocimiento y asimilación de los conceptos y contenidos teóricos de la
asignatura.
-Capacidad para localizar, interpretar y analizar información y documentación
laboral.
-Capacidad para aplicar los conocimientos teóricos mediante la realización de
trabajos prácticos en los que se muestre un buen dominio del tema
elegido,coherencia en el planteamiento y desarrollo del mismo y aptitud para
sacar conclusiones pertinentes.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Los alumnos deberán elegir entre seguir la asignatura acogiéndose a la evaluación
continua o realizar un examen final.
1. Alumnos que se acojan a la evaluación continua:
*Trabajo práctico : 70% de la calificación final.
*Ejercicios y actividades: 30% de la calificación final.
La calificación final será el resultado de la suma de las calificaciones
obtenidas en cada actividad, siendo necesario obtener en el trabajo práctico al
menos un 5 sobre 10. Podrán presentarse al examen final para subir nota.

2. Alumnos que opten por no acogerse a la evaluación continua:
* Examen final que incluye todo el contenido teórico y práctico de la
asignatura.

Se considerará que los alumnos se acogen a la evaluación continua cuando cumplan
todos los siguientes requisitos:
1. Haber asistido al menos al 75% de las clases.
2. Haber realizado en plazo los ejercicios y tareas previstas.
3. Haber respondido satisfactoriamente (es decir, haber obtenido al menos un 5
sobre 10) a los dos cuestionarios on line que se
abrirán en el aula virtual durante el cuatrimestre.

Descripcion de los Contenidos

            1. El análisis sociológico de estadísticas laborales.
        

            2. Construcción, lectura e interpretación de tablas, cuadros y gráficos.
        

            3. Bases de datos sociolaborales. Encuestas y registros administrativos.
        

            4. La perspectiva de género aplicada al análisis de la información socio-laboral.
        

            5. Fuentes españolas, europeas e internacionales de información sociolaboral.
        

            6. Análisis y sistematización de la información secundaria.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Requisitos previos

No entrar en clase con el móvil activo; mucho menos utilizarlo durante las
clases.
Conocimientos básicos de Excel (hoja de cálculo)

Recomendaciones

Seguimiento de la actualidad económica
Lectura de casos de recursos humanos asociados con gestión

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Las clases teóricas consistirán básicamente en la
exposición con la ayuda de presentaciones
powerpoint de los fundamentos teóricos de la
asignatura.

Los alumnos que lo deseen podrán realizar
presentaciones teóricas de contenido parcial y
complementario respecto al programa. Esta
actividad significa que el alumno apuesta por un
tipo de evaluación continua y le puede reportar
créditos extra a la hora de conformar su
calificación.

Las clases prácticas consistirán básicamente en
la realización de ejercicios con el apoyo de
herramientas tipo hoja de cálculo.

Además se incluirá una actividad docente tipo
"gamificación", la cual reportará créditos extra
a los alumnos en función de los resultados
logrados en el juego

MODALIDADES ORGANIZATIVAS:
- Estudio y trabajo individual/autónomo
- Estudio y trabajo en grupo fuera del aula

Tutorías individuales y colectivas, tanto
presenciales como virtuales.

Se realizarán prácticas de autoevaluación en la
plataforma Moddle que habilita la UCA a efectos
docentes. Estas prácticas se ofrecerán a
continuación de cada tema o módulo, según tamaño
de contenidos, con objetivos básicos de
aprendizaje y también con un propósito
subordinado de autofiscalización del proceso de
aprendizaje.

Para estimular el aprovechamiento de esta
actividad, se incluyen los resultados obtenidos
en el sistema de evaluación, con un peso del 10%
de la calificación final.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación de esta asignatura se realizará de acuerdo con los siguientes
criterios:
Para alumnos que no sigan el sistema participativo activo:
•        90% examen teórico de conocimientos, distribuido tal como sigue:
o        50% teoría: Todos los ítems incluidos en este apartado tendrán la misma
ponderación. Al menos sería necesario alcanzar un 30% del 50% que representa esta
parte.
o        50% práctica: Todos los ítems incluidos en este apartado tendrán la
misma
ponderación. Al menos sería necesario alcanzar un 30% del 50% que representa esta
parte.
•        10% valoración del profesor en función de la participación en clase,
participación en foros virtuales establecidos, etc.

Para alumnos que sigan el sistema participativo activo:

•        80% examen teórico de conocimientos, distribuido tal como sigue:
o        50% teoría: Todos los ítems incluidos en este apartado tendrán la misma
ponderación. Al menos sería necesario alcanzar un 30% del 50% que representa esta
parte.
o        50% práctica: Todos los ítems incluidos en este apartado tendrán la
misma ponderación. Al menos sería necesario alcanzar un 30% del 50% que
representa esta parte.
•        10% por las prácticas de autoevaluación desarrolladas durante el curso.
·    10% valoración del profesor en función de la participación en clase,
participación en foros virtuales establecidos, etc.
Además,  incorporarán a su calificación final la calificación obtenida por la
exposición del trabajo (hasta 1 punto) y la calificación lograda en la actividad
práctica de gamificación (hasta 0,6 puntos).

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Las pruebas de examen consistirán en baterías de tests a responder por el alumno
en un tiempo determinado. Se realizarán en la plataforma de la UCA Y su
calificación es automática.
Una de las prácticas de la asignatura consistirá y la realización de una dinámica
de grupo en la que la calificación dependerá del resultado del juego.
La valoración de los trabajos, así como la participación activa en clase, será
valorada por el profesor directamente.

Descripcion de los Contenidos

            Auditoría de recursos humanos: introducción. De recursos humanos al audit de recursos humanos; de la auditoría al
audit de recursos humanos
        

            Auditoría de recursos humanos (marco teórico): concepto, propósitos, tipos, procesos, métodos y modelos.
        

            Las variables de recursos humanos: la medición. Indicadores de tendencia central e indicadores de dispersión
        

            Los Indicadores y las ratios de recursos humanos frente a las referencias típicas del audit.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Recomendaciones

Haber cursado Derecho Constitucional

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Modalidad organizativa: clases teóricas
Método de enseñanza/aprendizaje: método expositivo

Modalidad organizativa: clases prácticas
Método de enseñanza/aprendizaje: resolución de
ejercicio y problemas.

Durante el cuatrimestre se podrá organizar un
seminario sobre temas de actualidad del Derecho
administrativo en el que participarán
profesionales que expondrán su perspectiva sobre
la materia.

Realización de 8 actividades formativas (dos por
bloque temático) programadas a través del campus
virtual: tiempo estimado de realización de 3
horas.

Celebración de cuatro pruebas presenciales de
evaluación

Estudio de la materia y repaso de los ejercicios
prácticos de manejo de la legislación. Estimación
de 16 horas por cada una de las cuatro pruebas de
evaluación.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Se evaluará la capacidad de comprensión de las principales nociones de la
disciplina, mediante la interrelación y diferenciación entre los distintos
principios y técnicas,
Se evaluará la capacidad para aplicar las soluciones legales a situaciones
concretas, así como el grado de manejo de la legislación.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

SISTEMA DE EVALUACIÓN.
El alumno podrá optar por dos sistemas de evaluación de la asignatura.

A.  EVALUACIÓN CONTINUADA.
1.  Requisitos para optar a la evaluación continuada.
No hay requisitos para iniciar la evaluación continuada. No obstante, a través
del Campus Virtual se programan actividades voluntarias, que es recomendable
realizar en el plazo fijado para ello, así como asistir, en su caso, al Seminario
de un tema actualidad que pudiera organizarse.

2.  Contenido de las pruebas de evaluación.
El número de pruebas de evaluación continuada estará en función del número de
alumnos de cada grupo, de acuerdo con la siguiente tabla:
  Hasta 75 alumnos: 4 pruebas
  Hasta 100 alumnos: 3 pruebas
  A partir de 100 alumnos: 2 pruebas
Cada prueba de evaluación combinará teoría (mediante cuestiones tipo test) y
práctica, asignándose un 50% de la calificación a cada una de las dos partes (5
puntos sobre 10), y que NO es necesario aprobar de forma independiente, pero sí
obtener, al menos, un 3 en cada parte (1,5 puntos sobre 5).
Los test serán de 10 preguntas con cuatro respuestas alternativas. Todas las
preguntas test se corresponden con el libro de consulta (Derecho Administrativo
para estudios no jurídicos). Las presentaciones que se ofrecen en el campus
virtual sólo tienen una finalidad orientativa, en ningún caso son sustitutivas
del libro de consulta. Lo que debe estudiarse, en todo caso, es el libro de
consulta.
La prueba test de 10 preguntas durará un máximo de 8 minutos, durante los cuales
NO podrá formularse pregunta alguna.
Las preguntas sin respuesta o con más de una respuesta no serán tenidas en cuenta
y las respuestas erróneas se valorarán negativamente (1/3 del valor de la
respuesta correcta).

La parte práctica de cada prueba consistirá en 5 cuestiones de aplicación de la
Ley 30/1992. ES IMPRESCINDIBLE TRAER LA LEY 30/1992 AL EXAMEN. Para que las
respuestas sean completamente correctas es necesario que cumplan dos requisitos:
a)  Que respondan de forma clara e inequívoca a la cuestión que se formula: por
ejemplo, «sí, es correcto, por…», «no, no es correcto, por….».
b)  Que la respuesta esté fundamentada en la Ley 30/1992, citando el precepto con
la mayor precisión posible: artículo, apartado, letra, en su caso. No es
necesario citar Títulos ni Capítulos de la Ley 30/1992.
Por ejemplo, si se pregunta ¿es correcto convocar una sesión de un órgano
colegiado con 24 horas de antelación? La respuesta completamente correcta sería:
«No es correcto, puesto que el artículo 24.1.a) de la Ley 30/1992 establece que
los miembros de los órganos colegiados tienen derecho a recibir la convocatoria
con una antelación mínima de 48 horas». No hace falta nada más.
La prueba durará 40 minutos. Cualquier cuestión relacionada con la prueba deberá
ser formulada en voz alta para que puedan oírla el resto de los alumnos, así como
la respuesta del profesor, garantizándose así la igualdad de trato a todos los
alumnos.

3.  Calendario de las pruebas de evaluación.
En caso de cuatro pruebas:
PRUEBAS  TEMAS
1ª Prueba  Temas 1 a 6 (Tema 6 sólo lectura)
2ª Prueba  Temas 7 a 11 (tema 7 sólo lectura)
3ª Prueba  Temas 12 a 15
4ª Prueba  Temas 16 a 19

En caso de tres pruebas:
PRUEBAS  TEMAS
1ª Prueba  Temas 1 a 6
2ª Prueba  Temas 6, 8 a 13 (temas 6 y 7 sólo lectura)
3ª Prueba  Temas 14 a 19

En caso de dos pruebas:
PRUEBAS  TEMAS
1ª Prueba  Temas 1 a 10 (temas 6 y 7 sólo lectura)
2ª Prueba  Temas 11 a 19

Esta programación estará sujeta a los cambios sobrevenidos que pueda precisar el
desarrollo de la asignatura. Las modificaciones de fechas de pruebas de
evaluación serán anunciadas a través del Campus Virtual.

4.  Condiciones para aprobar la asignatura.
Cada prueba se califica de 1 a 10.
En el caso de 4 pruebas, para superar la asignatura mediante el sistema de
evaluación continuada será necesario haberse presentado a las cuatro pruebas y
haber obtenido una media de 5 puntos, pero con dos condiciones adicionales:
•  Debe obtenerse, al menos, un 4 de calificación en cada una de las cuatro
pruebas. Por tanto, NO se aprueba la asignatura si en una prueba (cualquiera de
las cuatro, incluida la última) la calificación es inferior a 3, aun cuando la
media de las calificaciones fuese superior a 5.
•  No pueden suspenderse más de 2 pruebas. Por muy alta que sea la calificación
en una prueba, NO se aprueba la asignatura si las otras tres están suspensas, aun
cuando la media de las calificaciones sea igual o superior a 5. Por tanto, el
alumno que suspenda las dos primeras pruebas (con la calificación igual o
superior a 3), NO puede ya suspender la tercera prueba, pues quedaría excluido de
la evaluación continua y, por tanto, sin derecho a examinarse en el siguiente
prueba.
Por tanto, NO es necesario aprobar las cuatro pruebas, a condición de que, al
menos, se aprueben dos pruebas, y la prueba o pruebas suspendidas lo sea por una
calificación de, al menos, 3 puntos. Ejemplos de calificaciones:
a)  5+ 6 + 6 + 3 = 5 Suspenso
b)  4 + 5 + 4 + 6 = 4,75 Suspenso
c)  4 + 6 + 4 + 6 = 5 Aprobado
d)  6 + 7 + 5 + 2 =  5 Suspenso
e)  10 + 4 + 4 + 4 = 5,5 Suspenso

5.  Preguntas frecuentes
  Si he llegado a la cuarta prueba y la suspendo con menos de un 4, ¿qué
pasa? Te tienes que examinar en la convocatoria oficial de junio de toda la
asignatura.
  Si he llegado a la cuarta prueba y la suspendo con más de un cuatro o,
incluso, la apruebo, pero no alcanzo la media de un 5, ¿qué pasa? Te tienes que
examinar en la convocatoria oficial de junio de toda la asignatura.
  ¿Se puede compensar un suspenso con un trabajo? No
  ¿Puedo examinarme en convocatoria oficial de junio de una parte de la
asignatura? No. El examen en las convocatorias oficiales de junio y septiembre es
único para todos y de toda la asignatura.

6.  Revisión de pruebas de evaluación.
Una vez publicadas las calificaciones de cada prueba de evaluación se recomienda
a los alumnos, en particular a todos los suspensos, asistir a tutoría para
revisar la prueba. De entrada, puede ser útil para advertir posibles errores
aritméticos o de otro tipo por parte del profesor, con la consiguiente
modificación de la calificación. Y, en todo caso, es útil para conocer los fallos
cometidos por el alumno en la prueba y mejorar así los resultados.
Ahora bien, la revisión no supone una negociación particular de los criterios
generales de evaluación que se han aplicado a todos por igual, ni un “regateo”
para obtener una puntuación más elevada con la finalidad de obtener un aprobado
artificial.
Asimismo, la revisión no es un momento para tomar en consideración circunstancias
personales ajenas a los criterios de evaluación.

7.  Matrícula de honor.
Sólo puede obtenerse la calificación de matrícula de honor a través de la
evaluación continua, alcanzando un 9,5 de nota media. En caso de que existan más
alumnos con la indicada calificación que matrículas de honor a asignar, se
asignarán a aquellos que tengan la calificación más alta.

B.   EVALUACIÓN FINAL.
Consistirá en una prueba de teoría (con 20 preguntas tipo test) y práctica (con
10 cuestiones) en la fecha prevista en la convocatoria de junio.
-El test durará 16 minutos
-La práctica durará 1 hora
Ambas partes computarán la mitad de la calificación y deberán superarse de forma
independiente. Este será también el tipo de examen para las convocatorias
extraordinarias de septiembre, diciembre y febrero.
Los alumnos que hayan aprobado la asignatura por el sistema de evaluación
continua pueden presentarse al examen final para subir la nota, respetándose en
todo caso la calificación obtenida en el sistema de evaluación continua.
Por último, se recuerda que NO existe ninguna posibilidad de aprobar la
asignatura a posteriori haciendo trabajos adicionales

Descripcion de los Contenidos

            BLOQUE TEMÁTICO PRIMERO: INTRODUCCIÓN Y FUENTES DEL DERECHO ADMINISTRATIVO
TEMA 1. LA FORMA DE ESTADO. BASES CONSTITUCIONALES DEL DERECHO ADMINISTRATIVO.
TEMA 2. CONCEPTO Y CARACTERES DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Y DEL DERECHO ADMINISTRATIVO.
TEMA 3. EL REGLAMENTO Y LAS FUENTES SUBORDINADAS DEL ORDENAMIENTO.

BLOQUE TEMÁTICO  SEGUNDO: ORGANIZACIÓN DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS
TEMA 4. LA ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA.
TEMA 5. EL GOBIERNO Y LA ADMINISTRACIÓN GENERAL DEL ESTADO.
TEMA 6. LAS ADMINISTRACIONES ESPECIALIZADAS DEL ESTADO.
TEMA 7.  LA ADMINISTRACION DE LAS  COMUNIDADES AUTÓNOMAS
TEMA8. LAS ENTIDADES LOCALES. EL MUNICIPIO
TEMA 9. LAS PROVINCIAS Y OTRAS ENTIDADES LOCALES.

BLOQUE TEMÁTICO TERCERO: EL ESTATUTO DEL CIUDADANO
TEMA 10. LA POSICIÓN JURIDICA DE LOS CIUDADANOS.

BLOQUE TEMÁTICO CUARTO: EL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO.
TEMA 11. CUESTIONES GENERALES DEL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO.
TEMA 12.  LA ESTRUCTURA DEL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO.
TEMA 13. LA INACTIVIDAD DE LA ADMINISTRACIÓN.

BLOQUE TEMÁTICO V: EL ACTO ADMINISTRATIVO.
TEMA 14. CONCEPTO, CLASES Y ELEMENTOS DE LOS ACTOS ADMINISTRATIVOS. VALIDEZ DE LOS ACTOS ADMINISTRATIVOS
TEMA 15. EFICACIA Y EJECUCIÓN FORZOSA DE LOS ACTOS ADMINISTRATIVOS.
TEMA 16. REVISIÓN DE ACTOS ADMINISTRATIVOS.
TEMA 17. LOS RECURSOS ADMINISTRATIVOS GENERALES.
TEMA 18. LAS RECLAMACIONES ADMINISTRATIVAS PREVIAS.

BLOQUE TEMÁTICO SEXTO: INSTITUCIONES BÁSICAS
TEMA 19. LA POTESTAD SANCIONADORA DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

NINGUNO

Recomendaciones

Se recomienda la asistencia a clase y el uso de las tutorías para aclarar las
dudas.

Es imprescindible que cada alumno disponga de un Código Civil, en edición
actualizada a septiembre de 2014.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Durante la docencia presencial teórica el alumno
asistirá tanto a seminarios y conferencias como a
clases teóricas, donde se expondrá el contenido
del temario.

ACTIVIDAD FORMATIVA: Actividades expositivas
teóricas del profesor.
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: Clases
magistrales con soporte de las TIC y debate en
gran grupo.

Actividades prácticas en clase (exposiciones,
lecturas, debates, ejercicios prácticos, etc.)
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: Clases
con soporte de las TIC. Exposición y discusión
oral en clase. Estudio de casos. Aprendizaje
cooperativo

ACTIVIDAD FORMATIVA: Trabajo personal (trabajo
individual o en equipo, lecturas de textos,
búsqueda de documentación, preparación y
redacción de presentaciones y trabajos, estudio
personal).
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: Lecturas,
consultas de textos, búsqueda de bibliografía y
bases de datos, para la preparación y elaboración
de trabajos, estudios personal del alumno.

ACTIVIDAD FORMATIVA: Tutorización
- METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE:
Tutorías (presenciales o virtuales).

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

El alumno será evaluado mediante un sistema adecuado a la metodología docente
empleada en la impartición de la asignatura.

El Sistema de Evaluación Continua comprenderá la realización de pruebas teóricas
y actividades practicas. En concreto:
-  Pruebas escritas individuales: que permitirá valorar los conocimientos del
alumno y la adquisición de las competencias.
- Realización de casos prácticos.
- Exposición de trabajos orales en clase, individuales y en grupo.
- Grado de participación del alumno en clases, seminarios y tutorías.

En caso de no seguirse un sistema de evaluación continua, la evaluación se
efectuará mediante un examen final teórico-práctico, en la convocatoria oficial.

Procedimiento de Evaluación

Descripcion de los Contenidos

            PROGRAMA
DERECHO CIVIL.

BLOQUE 1.

TEMA. 1: La Norma Jurídica y el Ordenamiento Jurídico: La Norma Jurídica: caracteres y estructura, principales
clasificaciones. El Ordenamiento Jurídico. Derecho Público y Derecho Privado.

TEMA. 2: Fuentes del Derecho: Concepto y clases. Fuentes del Derecho en el Código civil. La Jurisprudencia.

BLOQUE 2.

TEMA. 3: La Aplicación y Eficacia de las normas: La Aplicación de las normas;  Interpretación, Analogía y Equidad.
Eficacia de la norma jurídica: vigencia en el tiempo y en el espacio.

TEMA. 4: El Derecho Subjetivo: La Relación Jurídica. El Derecho subjetivo: concepto y clases. Extensión y límites
al ejercicio de los derechos subjetivos. La Representación.

BLOQUE 3.

TEMA. 5: La persona Física. Persona y capacidad: capacidad jurídica y capacidad de obrar. Comienzo y fin de la
personalidad. La Edad. La Incapacitación. Nacionalidad. Vecindad civil. El Registro Civil.

TEMA. 6: las Personas jurídicas: Clases de personas jurídicas. Régimen general de las personas jurídicas. Las
Asociaciones. Las Fundaciones.

BLOQUE 4.

TEMA. 7: La Obligación. Fuentes. La relación obligatoria y sus elementos. Cumplimiento de las obligaciones. El
incumplimiento de las obligaciones; causas y efectos. La protección del crédito. Transmisibilidad activa y pasiva de
las obligaciones. La extinción de las obligaciones.

TEMA. 8: El contrato. Concepto y elementos. La formación del contrato. La condiciones generales de la contratación.
Interpretación del contrato. La eficacia e ineficacia del contrato. El contrato de compraventa.

BLOQUE 5.

TEMA. 9: Derecho de daños: Responsabilidad civil extracontractual.
Presupuestos de la responsabilidad: el acto ilícito, el daño y el nexo causal. La responsabilidad por hecho propio y
por hecho ajeno. Especial referencia a la responsabilidad del empresario por los daños causados por sus empleados. La
responsabilidad objetiva.

TEMA. 10: La Familia: El Matrimonio: los regímenes económicos matrimoniales. Situaciones de crisis matrimonial. La
obligación de alimentos entre parientes. La Filiación. La tutela.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Actividades expositivas del profesor y los
estudiantes (exposición teórica, presentación de
trabajos).
La metodología de enseñanza-aprendizaje a
utilizar serán las clases magistrales con soporte
en las TIC, si es necesario, y el debate en el
gran grupo. Exposición y discusión oral en clase.

Prácticas en el aula, resolución de supuestos.
Búsqueda de información, individual o en grupo:
legislación, jurisprudencia, informes, etc.

Trabajo personal del alumno

Tutorías: construcción significativa del
conocimiento a través de la interaccióin y
actividad entre profesor y alumno.

Conjunto de pruebas orales y/o escritas empleadas
para el seguimiento en la adquisición de
competencias por parte del alumno y, en suma, en
la evaluación final

Jornadas y conferencias programadas por la
Facultad de Ciencias del Trabajo o por el
Departamento de Derecho del Trabajo y de la
Seguridad Social y visitas a instituciones como
el CARL o el SERCLA.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

-Evaluación Continua: superación de los supuestos prácticos que se realicen
durante el curso, exposición de un trabajo, asistencia, en su caso, a talleres
y/o jornadas y superación de un examen final teórico. A mediados del semestre se
realizará un examen parcial (eliminatorio en la convocatoria de junio con una
nota mínima de 5). Si el alumno en la convocatoria de junio no supera una de las
dos partes de la asignatura se examinará en las convocatorias de septiembre y
sucesivas de toda la asignatura.
Para superar la asignatura mediante este sistema en el examen final (el 70%),
compuesto de preguntas tipo test y preguntas de desarrollo, se deberá obtener una
nota mínima de un 3.5 (5 sobre 7). A la calificación obtenida en el examen, a
partir de un 3.5, se le adicionará la nota alcanzada en la parte práctica de la
asignatura (el 30%), sujeta a evaluación continua.
En la parte test del examen, cada pregunta acertada computará como 1, y cada
pregunta errada restará 0.33.
-Evaluación No Continua o no superación de la continua: examen final teórico
práctico sobre los contenidos de la asignatura. En este caso, la parte teórica de
la asignatura alcanzará el 70% y la práctica el 30%.

Procedimiento de Evaluación

Descripcion de los Contenidos

            Tema 1 Introducción al Derecho Colectivo
1.1. El origen histórico del Derecho Colectivo
1.2. Autonomía colectiva y Derecho Colectivo
1.3. Sujetos colectivos

Tema 2 La libertad sindical
2.1. Reconocimiento normativo de la libertad sindical: vertientes individual y colectiva
2.2. Libertad sindical individual
2.2.1. Titularidad
2.2.2. Contenido
2.3. Libertad sindical colectiva
2.3.1. Titularidad
2.3.2. Contenido

Tema 3. Representatividad sindical
3.1. Criterios y niveles
3.2. Contenido del tratamiento diferencial

Tema 4. Las organizaciones empresariales
4.1. Reconocimieno normativo
4.2. Régimen jurídico
4.3. Representatividad

Tema 5. Participación y representación en la empresa y en la Administración
5.1. La asamblea
5.2. El doble canal de representación

Tema 6. La representación unitaria en la empresa y en la Administración
6.1. Órganos
6.2. Procedimiento de elección
6.3. Organización y funcionamiento
6.4. Competencias
6.5. Garantías y prerrogativas

Tema 7. Representación sindical en la empresa y en la Administración
7.1. Órganos
7.2. Organización y funcionamiento
7.3. Competencias, garantías y prerrogativas

Tema 8. La negociación colectiva en la empresa y en la Administración
8.1. La negociación colectiva en la Constitución
8.2. Tipología de instrumentos colectivos

Tema 9. El convenio colectivo estatutario
9.1. Contenido
9.2. Unidades de negociación
9.3. Legitimación para negociar
9.4. Procedimiento de negociación
9.5. Vigencia temporal
9.6. Dinámica del convenio
9.7. Adhesión y extensión

Tema 10. Otros instrumentos negociales
10.1. Convenio colectivo extraestutario
10.2. Acuerdos y pactos en la Administración Pública

Tema 11. El conflicto colectivo
11.1. El conflicto colectivo: concepto y clases
11.2. Las medidas de conflicto: la huelga
11.3. Titularidad del derecho de huelga
11.4. Desarrollo de la huelga
11.5. Límites
11.5.1. Finalidad
11.5.2. Huelgas abusivas
11.5.3. Servicios de mantenimiento servicios esenciales y servicios mínimos
11.6. Efectos
11.7. El cierre patronal
11.7.1. Causas
11.7.2. Procedimiento
11.7.3. Efectos

Tema 12. Medios de solución de los conflictos colectivos
12.1. Procedimientos judiciales
12.2. Procedimientos extrajudiciales

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

Ninguno

Recomendaciones

1. Para un mayor aprovechamiento de las clases teóricas y prácticas, se
recomienda el seguimiento diario de la asignatura, cuyas lecciones y casos
prácticos se irán publicando semanalmente en el Campus Virtual.

2.- Para hacer uso de las tutorías electrónicas el alumnado deberá acceder a
través del Campus Virtual.

3.- Las tutorías presenciales tendrán lugar en el despacho 212 de la Facultad de
Ciencias del Trabajo de Cádiz, con el siguiente horario:
Miércoles, de 15 a 16 horas.
Viernes, de 9 a 10 horas.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

BLOQUE 1º. EL ESTADO CONSTITUCIONAL, EL SISTEMA
CONSTITUCIONAL ESPAÑOL Y EL SISTEMA DE FUENTES
DEL DERECHO Y SU CONTROL.(Semanas primera a
sexta).
Lecciones primera y segunda de introducción a los
conceptos y terminología del Derecho
Político-constitucional general y aproximación a
las estructura y características de la
Constitución española de 1978.

Lecciones tercera, cuarta, quinta y sexta en
torno a las fuentes del derecho y su control.
Lección magistral aclarando los conceptos más
dificultosos de las relaciones existentes entre
las distintas instancias de poder político en
España (¿quién detenta el poder?), la manera en
que se puede y debe ejercer el poder político en
un Estado de Derecho, concretado en el sistema de
fuentes del Derecho diseñado por la Constitución
de 1978 (¿cómo se manda?), y las posibles
defensas de los ciudadanos ante los abusos del
poder y el  papel que corresponde al Poder
Judicial y al Tribunal Constitucional en esta
labor de protección de la Constitución(¿con qué
límites se ejerce el poder?).
Aclaración de las dudas conceptuales y
terminológicas de la prueba primera sobre el caso
práctico número uno (Sentencia del Tribunal
Constitucional 80/1982), que refleja e ilumina la
función matriz que ocupa la Constitución en el
sistema de fuentes, así como los distintos pasos
reales ante los tribunales que ha de seguir un
ciudadano para la defensa de sus derechos
fundamentales (recursos ante los tribunales
ordinarios y recurso de amparo ante el Tribunal
Constitucional).


BLOQUE 2º. Los Derechos, la división de poderes y
el Estado autonómico. (Semanas séptima a
décimotercera).

Lección magistral en torno a las relaciones entre
el poder y el ciudadano en un Estado social y
democrático de Derecho, con especial hincapié en
las  garantías que la Constitución le otorga.

Lección magistral sobre la división horizontal y
vertical en España, explicando el concepto de
monarquía parlamentaria, la composición,
funciones y principales características de los
órganos constitucionales del Estado, y la
organización del Estado autonómico.

Explicación exhaustiva de los objetivos
didácticos y de las exigencias mínimas de forma y
contenido de los casos prácticos y
jurisprudenciales, que componen, junto a los
exámenes teóricos (parcial y final), el sistema
de evaluación continua por el que puede optar el
estudiante.

1ª. Aclaraciones terminológicas y conceptuales
sobre los casos prácticos y jurisprudenciales,
así como los contenidos evaluables por examen.

2ª. Realización de la primera prueba práctica,
sobre la estructura y reforma de la Constitución
Española de 1978. Orientación al alumno sobre los
aspectos principales a tener en cuenta a la hora
de preparar el primer caso práctico sobre las
sentencias del Tribunal Constitucional.

3ª. Realización de la segunda prueba práctica,
con la finalidad de familiarizar al estudiante
con los principales órganos que componen la Unión
Europea, los órganos constitucionales del Estado
y de las Comunidades Autónomas, cara a entender
el complejo sistema de fuentes del Derecho.
Respuesta a posibles consultas sobre las
sentencias objeto de estudio.

4ª. Realización del primer caso jurisprudencial,
sobre la estructura y comprensión de una
sentencia del Tribunal Constitucional.

5ª. Realización de la tercera prueba práctica,
sobre las fuentes del Derecho.
Explicación en clase práctica de las principales
dificultades de comprensión que ha planteado el
estudio de las sentencias objeto de estudio.

6ª. Realización de la cuarta prueba práctica,
sobre las Garantías constitucionales de los
derechos. Orientaciones generales sobre el modo
de entender y realizar la prueba práctica sobre
la segunda sentencia prevista.

7ª. Realización de la quinta prueba práctica en
torno al concepto de Monarquía parlamentaria.

8ª.Realización del segundo caso jurisprudencial.

Aquellos alumnos que, por razones justificadas,
hayan comenzado el curso con retraso, podrán
realizar los casos prácticos y jurisprudenciales
que tengan pendientes.

Estudio individual por parte del estudiante

Asistencia a tutorías, en grupos pequeños, de dos
o tres alumnos, que aclaren dudas concretas y
dirijan el trabajo del estudiante.

Ejercicios de autoevaluación desarrollados en las
clases prácticas que permitírán al estudiante
conocer los criterios de valoración utilizados
por la profesora al calificar las pruebas
prácticas.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Existen dos vías para cursar y superar la asignatura:
1.- SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA, y
2.- SISTEMA DE EVALUACIÓN EN UNA SOLA PRUEBA FINAL ESCRITA.

La opción por una u otra vía queda a la elección del estudiante. No obstante,
para optar al Sistema de Evaluación Continua se habrá de cumplir los siguientes
requisitos:

1.- Haber realizado y entregado los casos prácticos en la fecha prevista. la
Entrega fuera de plazo, sin mediar causa justificada, dará lugar a que la prueba
de progreso pueda obtener como máximo un cinco sobre diez.

2.- Haber realizado los dos ejercicios prácticos jurisprudenciales sobre las
Sentencias del Tribunal Constitucional propuestas por la profesora.

3.- Porcentaje de asistencia a clase igual o superior al 80% de las horas
presenciales.

El incumplimiento de uno de los tres requisitos enumerados en el párrafo
superior, cerrará la opción al sistema de evaluación continua.


A.- SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA.

1.- Cuatro casos prácticos, con un valor del 20% de la nota final.

2.- Dos ejercicios prácticos jurisprudenciales, con un valor total de un 10% de
la nota final, que versarán sobre el contenido jurídico de dos sentencias del
Tribunal Constitucional.

Para que estos dos componentes de la nota final puedan computarse a efectos de la
calificación final, el alumno habrá de haber obtenido al menos el 30 por ciento
de la nota correspondiente.


3.- Examen con veinte preguntas tipo test y cuatro preguntas teóricas
coincidentes con epígrafes del Programa de la asignatura, al que se le asigna el
70% de la calificación final, conforme al siguiente sistema de evaluación:

Primera parte. 20 preguntas tipo test (40% de la nota del examen, 4 sobre 10),
conforme al siguiente sistema de valoración: 20 preguntas bien (4), 19 preguntas
bien (3,75), 18 preguntas bien (3,5), 17 preguntas bien (3,25), 16 preguntas bien
(3,0), 15 preguntas bien (2,75), 14 preguntas bien (2,5), 13 preguntas bien
(2,25), 12 preguntas bien (2,0), 11 preguntas bien (1,75), 10 preguntas bien
(1,5), 9 preguntas bien (1,0), 8 o menos preguntas bien (0 puntos).

Segunda parte. Cuatro preguntas a desarrollar (60% de la nota del examen, a razón
de 1,5 puntos por cada una de las cuatro preguntas; en total, 6 puntos sobre 10),
que coincidirán con epígrafes del programa de la asignatura.

Para aprobar el examen deberá obtenerse un 5 (sobre 10) y no podrá entenderse
aprobado si no se obtienen al menos 1,5 puntos (sobre 4) en la parte tipo test, y
2 puntos (sobre 6) en la parte de preguntas largas.

Por ejemplo, si un alumno acierta 16 preguntas tipo test y responde de forma
completa a tres preguntas largas, pero no responde a la cuarta, le corresponderán
4,5 puntos en la parte de preguntas largas (a razón de 1,5 por cada una de las
tres preguntas), más 3 puntos por la parte tipo test (16 preguntas). La nota del
examen sería Notable (7,5), resultado de sumar 4,5 más 3.

Como parte de este régimen de evaluación continua, podrá realizarse un examen
parcial eliminatorio en noviembre de 2015. Aquellos estudiantes que hayan
aprobado este examen liberatorio podrán presentarse al examen final de la
convocatoria de febrero debiendo aprobar sólo la parte del programa no superada
previamente.


B.- SISTEMA DE EVALUACIÓN CONJUNTA EN UNA SOLA PRUEBA FINAL ESCRITA.
La calificación de este examen único da como resultado la nota final de la
asignatura. Este examen constará de veinte preguntas tipo test y de cuatro
preguntas teóricas coincidentes con epígrafes del Programa de la asignatura.

Por último, el alumnado que desee optar a la máxima calificación de Matrícula de
Honor, deberá entregar antes de la fecha del examen de febrero un comentario
escrito con una extensión de 15 a 25 páginas a doble espacio, que versará sobre
uno de los siguientes textos:
1. El Príncipe, de Nicolás MAQUIAVELO.
2. El Federalista (Federalist Papers), de Alexander HAMILTON, James MADISON y
John JAY.
3. Discurso Preliminar a la Constitución de 1812, de Agustín de ARGÜELLES.
4. El desgobierno de lo público, de Alejandro NIETO.
5. La lengua de los derechos, de Eduardo GARCÍA DE ENTERRÍA.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

A.- SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA.

1.- Cuatro casos prácticos, con un valor del 20 % de la nota final.

2.- Dos ejercicios prácticos jurisprudenciales, con un valor total de un 10 % de
la nota final, que versarán sobre el contenido jurídico de dos sentencias del
Tribunal Constitucional. Uno de los casos prácticos se podrá realizar
(voluntariamente) en inglés.

3.- Examen con preguntas tipo test y cuatro preguntas teóricas de desarrollo
coincidentes con epígrafes del programa de la asignatura, al que se le asigna el
70 % de la calificación de la nota final, conforme al siguiente sistema de
evaluación:

Primera parte. Veinte preguntas tipo test (40 % de la nota del examen, 4 sobre
10), atendiendo al siguiente sisema de valoración: 19 o 20 preguntas bien 84),18
preguntas bien (3,5), 17 preguntas bien (3), 16 peguntas bien (2,5), 15 preguntas
bien (2), 14 preguntas bien (1,5), 13 preguntas bien (1,0), 12 preguntas bien
(0,5), 11 o menos preguntas bien (0 puntos).

Segunda parte. Cuatro preguntas a desarrollar (60 % de la nota del examen, a
razón de 1,5 puntos por cada una de las cuatro preguntas; en total, 6 puntos
sobre 10), que coincidirán con epígrafes del programa de la asignatura.

Para aprobar el examen deberá obternerse un 5 (sobre 10) y no podrá entenderse
aprobada si no se obtienen al menos 1,5 puntos (sobre 4) en la parte tipo test, y
2 puntos (sobre 6) en la parte de preguntas largas.

Por ejemplo, si un alumno acierta 16 preguntas tipo test y responde de forma
completa a tres preguntas largas, pero no responde a la cuarta, le
corresponderían 4,5 puntos en la parte de preguntas largas (a razón de 1,5 por
cada una de las tres preguntas), más 2,5 puntos por la parte tipo test (16
preguntas). La nota del examen sería Notable (7) resultado de sumar 4,5 y 2,5.



B. SISTEMA DE EVALUACIÓN CONJUNTA EN UNA SOLA PRUEBA FINAL ESCRITA.
La calificación de este examen único da como resultado la nota final de la
asignatura. Este examen constará de veinte preguntas tipo test y de cuatro
preguntas teóricas coincidentes con epígrafes del programa de la asignatura, y
será evaluado conforme al procedimiento descrito para el sistema de evaluación
continua.

Por último, el alumnado que desee optar a la máxima calificación de Matrícula de
Honor, deberá entregar antes de la fecha del examen oficial de febrero un
comentario escrito con una extensión de 15 a 25 páginas a doble espacio que
girará en torno a la lectura de uno de los siguientes textos:
1. El Príncipe, de Nicolás MAQUIAVELO.
2. El Federalista (Federalist Papers), de Alexander HAMILTON, James MADISON y
John JAY.
3. Discurso Preliminar a la Constitución de 1812, de Agustín de ARGÜELLES.
4. El desgobierno de lo público, de Alejandro NIETO.
5. La lengua de los derecho, de Eduardo GARCÍA DE ENTERRÍA.

Descripcion de los Contenidos

            Lección 1: EL ESTADO CONSTITUCIONAL.
1. Concepto, contenido y fuentes del Derecho Constitucional.
2. El Estado como forma histórica de organización política. Concepto de Estado y sus elementos. El Estado Social y
Democrático de Derecho.
3. Formas de Estado y formas de Gobierno.
4. El Constitucionalismo.
5. El Poder constituyente.
6. Concepto de Constitución.
7. Tipos de Constitución.


EL SISTEMA CONSTITUCIONAL ESPAÑOL.

Lección 2: ORIGEN Y CARACTERÍSTICAS DE LA CONSTITUCIÓN DE 1978.
1. La transición política y el proceso constituyente.
2. La estructura del texto constitucional.
3. Las grandes opciones de la Constitución de 1978.
4. Características de la Constitución española de 1978.
5. Principios constitucionales y valores superiores del ordenamiento jurídico.
6. Rasgos determinantes del Estado Constitucional español.


I. LA CONSTITUCIÓN COMO NORMA JURÍDICA Y COMO NORMA NORMARUM.

Lección 3. LA CONSTITUCIÓN COMO FUENTE DEL DERECHO.
1. La Constitución como norma jurídica fundamental.
2. La eficacia derogatoria de la Constitución.
3. El principio de interpretación conforme a la Constitución.
4. La reforma de la Constitución.
5. Protección ordinaria y extraordinaria (Remisión a lección 6).

Lección 4: CONSTITUCION Y APERTURA AL DERECHO INTERNACIONAL.
1. Los Tratados Internacionales: problemática de su inserción en el ordenamiento jurídico. Su rango normativo.
2. Tratados que interpretan normas constitucionales.
3. Tratados de integración supranacional: la incorporación de España a la Unión Europea.
4. Las normas comunitarias: su eficacia en el Derecho interno.
5. Constitución y Derecho Comunitario.

Lección 5: LA CONSTITUCIÓN COMO FUENTE DE LAS FUENTES DEL DERECHO.
1. El sistema de fuentes. Los principios de jerarquía y competencia.
2. La ley: concepto. Forma y fuerza de Ley. El procedimiento de elaboración de las leyes. Ley Orgánica y Ley
ordinaria. Los Estatutos de Autonomía como categoría especial de Ley Orgánica. Ley estatal y Ley autonómica. El
Bloque de la Constitucionalidad.
3. Normas con fuerza de ley: Decretos Legislativos y Decretos-Leyes.
4. El tercer escalón de la jerarquía normativa: la potestad reglamentaria. La relación Ley-Reglamento.

Lección 6: LA PROTECCIÓN DE LA CONSTITUCIÓN.
1. La Jurisdicción constitucional: control difuso y control concentrado.
2. El sistema español de Justicia constitucional: El Tribunal Constitucional.
a) Composición y organización
b) Funciones
3. El control de constitucionalidad de las leyes. Normas impugnables y parámetros de la constitucionalidad. El Recurso
y la Cuestión de inconstitucionalidad.
4. Los conflictos de competencias: conflictos de atribución y conflictos territoriales.
5. Las impugnaciones del Gobierno ex art. 161.2 de la Constitución.
6. El recurso de amparo.
7. El valor de las sentencias del Tribunal Constitucional.
8. Situaciones de crisis y Estado de Derecho: los extados excepcionales. La suspensión individual de los Derechos.

II. LA CONSTITUCIÓN Y EL SISTEMA DE DERECHOS.

Lección 7: EL TÍTULO I DE LA CONSTITUCIÓN.
1. Los Derechos constitucionales y su doble vertiente: como derechos subjetivos de los ciudadanos y como fundamento del
orden político.
2. Clasificación de los derechos.
3. El catálogo de los derechos constitucionales y la estructura del Título I de la Constitución.
4. Titularidad, interpretación y eficacia de los derechos fundamentales.
5. Los deberes constitucionales.
6. Los límites de los derechos fundamentales.
7. Las garantías de los derechos: normativas, jurisdiccionales e institucionales.
8. El Defensor del Pueblo.
9. La protección supranacional. El Tribunal Europeo de Derechos Humanos.

Lección 8: DERECHOS DE LOS CIUDADANOS.
1. La claúsula general de igualdad.
2. Los derechos de la esfera personal.
3. Los derechos de la libertad personal.
4. Las libertades de expresión e información.
5. El derecho a la tutela judicial.
6. El derecho a la educación.
7. Los derechos políticos.
8. Los derechos de ámbito laboral.
9. Los derechos de ámbito económico y social.


III. LA CONSTITUCIÓN COMO NORMA DELIMITADORA DEL PODER POLÍTICO: LA MONARQUÍA PARLAMENTARIA.

Lección 9: LA CORONA.
1. La Monarquía Parlamentaria como forma política del Estado.
2. Las funciones del Rey.
3. El refrendo.
4. La sucesión en la Corona.La abdicación de la Corona: la LO 3/2014, de 18 de junio. Regencia y tutela del Rey.

Lección 10: LAS CORTES GENERALES.
1. El bicameralismo. Composición del Congreso y del Senado: el sistema electoral.
2. Estructura y funcionamiento de las Cámaras.
3. Las prerrogativas colectivas de las Cortes y las prerrogativas de los parlamentarios.
4. Funciones de las Cortes: función legislativa, financiera y de control. Otras funciones.
5. La responsabilidad política y el control parlamentario del Gobierno. Medios ordinarios de fiscalización. La
moción de censura. La cuestión de confianza.
6. La disolución de las Cortes.

Lección 11: EL GOBIERNO Y LA ADMINISTRACIÓN.
1. Formación y estructura interna del Gobierno. La posición del Presidente del Gobierno en el sistema constitucional.
Causas de cese.
2. Funciones del Gobierno: la función de dirección política; la función ejecutiva y la función normativa.
3. Principios constitucionales informadores de la Administración Pública.
4.- El Consejo de Estado. El Consejo Económico y Social.

Lección 12: EL PODER JUDICIAL.
1. El Poder Judicial: principios constitucionales. Estructura. El Estatuto jurídico del Juez.
2. El autogobierno del Poder Judicial: el Consejo General del Poder Judicial.
3. El Ministerio Fiscal en la Constitución: funciones y principios que rigen su actuación.


IV. LA CONSTITUCIÓN COMO NORMA DE DISTRIBUCIÓN TERRITORIAL DEL PODER POLÍTICO: EL ESTADO AUTONÓMICO.
Lección 13: LA ORGANIZACIÓN TERRITORIAL DEL ESTADO.
1. La organización territorial del Estado. La autonomía de nacionalidades y regiones y la autonomía local.
2. Proceso de formación del Estado autonómico: las vías de acceso a la autonomía y el procedimiento de elaboración
de los Estatutos de Autonomía.
3. Los principios de articulación del Estado de las Autonomías.
4. Las líneas generales del reparto competencial. Los Estatutos de Autonomía. Las leyes del artículo 150.2 de la
Constitución. Las claúsulas de cierre competencial.
5. La organización institucional básica de las Comunidades Autónomas.
6.- La financiación autonómica.
7. Los controles sobre las Comunidades Autónomas.



        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

Ninguno

Recomendaciones

Es recomendable haber cursado "Derecho del Trabajo"

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Explicación, desarrollo y complemento de
materiales de estudio previamente proporcionados
por los profesores

1. Sesiones teoricas-prácticas. Se trabaja a
partir de los materiales de estudio
proporcionados por los profesores. Los
profesores, en función de los requerimientos de
cada materia, por tratarse de cuestiones
relevantes, desarrollarán su explicación a través
de micro-casos.
2. Se asistirá a aquellas conferencias, jornadas
etc... que se estimen de interés para la materia
objeto de estudio.

Acciones de búsqueda en fuentes de información
esencialmente de base telemática del material
normativo y jurisprudencial que resulta necesario
e imprescindible para el desarrollo de
actividades prácticas en clase y el seguimiento
general de los contenidos teóricos de la
asignatura.

Trabajo particular individualmente o en grupos de
supuestos o actividades prácticas a desarrollar o
defender en clase

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Se establecen dos sistemas de evaluación, opcionales para el alumno: sistema de
evaluación continua o sistema de evaluación no continua.

A) SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA

Este sistema consta de dos grandes pilares para obtener la calificación final:

1.- Actividad presencial

El alumnado que se acoja a este régimen de evaluación continua ha de asistir y
seguir tanto las sesiones de clases teóricas,  como aquellas otras sesiones de
índole teórica-práctica. La presencia del alumno en las sesiones es necesaria por
definición y en términos objetivos, para poder implicarse en las actividades
docentes ofertadas. Por este motivo, la "justificación" de las faltas de
asistencia resulta irrelevante.

En las sesiones de clases teóricas,  el profesor explicará el programa de la
asignatura con el apoyo de diapositivas, completando y precisando sus contenidos,
a la vez que presta mayor atención a aquellos apartados o cuestiones de mayor
complejidad.

En las sesiones teórica-prácticas se trabajarán contenidos cuya mejor comprensión
exija su explicación a través de supuestos prácticos, que se trabajarán
conjuntamente entre profesor y alumnos en la clase.

Según cuál sea el tipo de actividad a desarrollar, el profesor comunicará con
antelación el material docente, doctrinal, legislativo o jurisprudencial con el
que el alumno puede contar para la actividad práctica, a través del campus
virtual.

Para evaluar esta actividad presencial, se realizarán a lo largo del semestre
diversas pruebas de evaluación de carácter práctico, agrupadas por temas o grupos
de temas, que se comunicarán con antelación y se realizarán en el aula en grupo o
de forma individual. Así mismo, se puede programar la asistencia a seminarios o
conferencias relacionadas con la materia, en relación a las cuales se puede
solicitar la presentación de algún material que justifique su aprovechamiento. La
nota media obtenida en todas estas actividades constituirá la calificación de la
actividad presencial.

2.- Examen teórico-práctico


B) SISTEMA DE EVALUACIÓN NO CONTINUA

Se adscribirán a este régimen aquellos/as alumnos/as que desde un inicio
consideren la imposibilidad de seguir el régimen de evaluación continua, o
aquellos/as que aun iniciando éste se vea abocados finalmente, cualquiera que sea
la causa, a someterse únicamente a una evaluación final al terminar el periodo
docente de la asignatura.
Este régimen actúa pues por exclusión del anterior, y su única  peculiaridad es
que el alumnado sin evaluación continua sólo tendrá como método de evaluación la
calificación obtenida en el examen final, ello con independencia de que acuda a
clases teóricas o incluso a las teórico-practicas.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA:

a) Media de las calificaciones obtenidas en las pruebas de evaluación continua y
actividades prácticas evaluadas: 30 % de la nota final, teniendo en cuenta que,
para que sea computable en la nota final, debe haberse obtenido una nota mínima
de 4 sobre 10. La calificación obtenida se reservará para las convocatorias de
junio y septiembre.
b) Calificación obtenida en el examen teórico-práctico: 70% de la nota final,
debiendo alcanzarse una puntuación mínima de 4 sobre 10 en el examen para poder
adicionar la calificación alcanzada en la evaluación continua
Para superar la asignatura es  necesario que la media de a) y b) sea, cómo
mínimo, de un 5 sobre 10.


SISTEMA DE EVALUACIÓN NO CONTINUA:

La calificación obtenida en el examen final constituirá el 100% de la nota final,
siendo evaluado dicho examen de 0 a 10 y entendiéndose como calificación mínima
para superar el examen una puntuación de 5 sobre 10.

Descripcion de los Contenidos

            TEMA 1. CARACTERIZACION GENERAL DE LA SEGURIDAD SOCIAL

1.- El concepto de Seguridad Social
2.- Los grandes sistemas de Seguridad Social
3.- El Sistema Español de Seguridad Social:
3.1- Formación histórica
3.2- Modelo constitucional
3.3- Fuentes normativas

TEMA 2. ESTRUCTURA Y AMBITO SUBJETIVO DEL SISTEMA

1.- Estructura
1.1- Niveles contributivo, no contributivo y complementario
1.2- Nivel contributivo: régimen general y regímenes especiales
2.- Ámbito subjetivo
2.1- Inclusiones
2.2- Exclusiones

TEMA 3. GESTION DE LA SEGURIDAD SOCIAL

1.- Organización administrativa: entidades gestoras y servicios comunes
2.- Colaboración en la gestión
2.1- Las mutuas de accidentes de trabajo
2.2- Colaboración de las empresas
3.- Participación de los interesados
4.- Distribución competencial Estado-CC.AA

TEMA 4. LA RELACION JURIDICA DE SEGURIDAD SOCIAL: LOS ACTOS DE ENCUADRAMIENTO

1.- Inscripción de empresas
2.- Afiliación
3.- Altas y bajas

TEMA 5. LA FINANCIACIÓN DEL SISTEMA

1.- Régimen económico-financiero del sistema español
2.- Cotización.
2.1- Sujetos obligados y responsables
2.2- Dinámica
2.3- Determinación de la cuota
3.- Recaudación

TEMA 6. MARCO GENERAL DE LA ACCIÓN PROTECTORA

1.- Concepto y nociones básicas
2.- Caracteres de las prestaciones
3.- Requisitos generales
4.- Especialidades de la protección por contingencias profesionales
5.- Responsabilidad empresarial en materia de prestaciones

Tema 7.  LA ALTERACION DE LA SALUD
1. La contingencia de la alteración de la salud. El alcance de la protección
2. Prestaciones de asistencia sanitaria
3. La organización sanitaria
4. Uso de servicios ajenos a la Seguridad Social

Tema 8.  LA INCAPACIDAD TEMPORAL
1. Concepto y requisitos del hecho causante
2. Contenido de la prestación
3. Dinámica
4. Tramitación y control de la IT


        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Requisitos previos

Ninguno

Recomendaciones

Es recomendable haber cursado "Derecho del Trabajo I" y Derecho del Trabajo II"
así como, haber cursado y superado "Derecho de la Seguridad Social I". No haber
cursado y superado esta última puede suponer un gran obstáculo para el
entendimiento y superación de Derecho de la Seguridad Social II.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Explicación, desarrollo y complemento de
materiales de estudio previamente proporcionados
por los profesores

1. Sesiones teoricas-prácticas. Se trabaja a
partir de los materiales de estudio
proporcionados por los profesores. Los
profesores, en función de los requerimientos de
cada materia, por tratarse de cuestiones
relevantes, desarrollarán su explicación a través
de micro-casos o bien con la finalidad de
entrelazar las distintas prestaciones en que se
materializa la acción protectora del Sistema se
podrá utilizar el sistema de macrocaso o de
aprendizaje basado en problemas
2. Se asistirá a aquellas conferencias, jornadas
etc... que se estimen de interés para la materia
objeto de estudio.

Acciones de búsqueda en fuentes de información
esencialmente de base telemática del material
normativo y jurisprudencial que resulta necesario
e imprescindible para el desarrollo de
actividades prácticas en clase y el seguimiento
general de los contenidos teóricos de la
asignatura.

Trabajo particular individualmente o en grupos de
supuestos o actividades prácticas a desarrollar o
defender en clase

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Se establecen dos sistemas de evaluación, opcionales para el alumno: sistema de
evaluación continua o sistema de evaluación no continua.

A) SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA

Este sistema consta de dos grandes pilares para obtener la calificación final:

1.- Actividad presencial

El alumnado que se acoja a este régimen de evaluación continua ha de asistir y
seguir tanto las sesiones de clases teóricas,  como aquellas otras sesiones de
índole teórica-práctica. La presencia del alumno en las sesiones es necesaria por
definición y en términos objetivos, para poder implicarse en las actividades
docentes ofertadas. Por este motivo, la "justificación" de las faltas de
asistencia resulta irrelevante.

En las sesiones de clases teóricas,  el profesor explicará el programa de la
asignatura con el apoyo de diapositivas, completando y precisando sus
contenidos,a la vez que presta mayor atención a aquellos apartados o cuestiones
de mayor complejidad.

En las sesiones teórica-prácticas se trabajarán contenidos cuya mejor comprensión
exija su explicación a través de supuestos prácticos, que se trabajarán
conjuntamente entre profesor y alumnos en la clase.

Según cuál sea el tipo de actividad a desarrollar, el profesor comunicará con
antelación el material docente, doctrinal, legislativo o jurisprudencial con el
que el alumno puede contar para la actividad práctica, a través del campus
virtual.

Para evaluar esta actividad presencial, se realizarán a lo largo del semestre
diversas pruebas de evaluación de carácter práctico, agrupadas por temas o grupos
de temas, que se comunicarán con antelación y se realizarán en el aula en grupo o
de forma individual. Así mismo, se puede programar la asistencia a seminarios o
conferencias relacionadas con la materia, en relación a las cuales se puede
solicitar la presentación de algún material que justifique su aprovechamiento. La
nota media obtenida en todas estas actividades constituirá la calificación de la
actividad presencial.

2.- Examen teórico-práctico


B) SISTEMA DE EVALUACIÓN NO CONTINUA

Se adscribirán a este régimen aquellos/as alumnos/as que desde un inicio
consideren la imposibilidad de seguir el régimen de evaluación continua, o
aquellos/as que aun iniciando éste se vea abocados finalmente, cualquiera que sea
la causa, a someterse únicamente a una evaluación final al terminar el periodo
docente de la asignatura.
Este régimen actúa pues por exclusión del anterior, y su única  peculiaridad es
que el alumnado sin evaluación continua sólo tendrá como método de evaluación la
calificación obtenida en el examen final, ello con independencia de que acuda a
clases teóricas o incluso a las teórico-practicas.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA:

a) Media de las calificaciones obtenidas en las pruebas de evaluación continua y
actividades prácticas evaluadas: 30 % de la nota final, teniendo en cuenta
que,para que sea computable en la nota final, debe haberse obtenido una nota
mínima de 4 sobre 10. La calificación obtenida se reservará para la convocatoria
de septiembre.
b) Calificación obtenida en el examen teórico-práctico: 70% de la nota
final,debiendo alcanzarse una puntuación mínima de 4 sobre 10 en el examen para
poder adicionar la calificación alcanzada en la evaluación continua
Para superar la asignatura es  necesario que la media de a) y b) sea, cómo
mínimo,de un 5 sobre 10.


SISTEMA DE EVALUACIÓN NO CONTINUA:

La calificación obtenida en el examen final constituirá el 100% de la nota
final,siendo evaluado dicho examen de 0 a 10 y entendiéndose como calificación
mínima para superar el examen una puntuación de 5 sobre 10.

Descripcion de los Contenidos

            Tema 1. Protección por maternidad, paternidad, riesgo durante el embarazo, la lactancia natural, y cuidado de menores
afectados por cáncer u otra enfermedad grave
1. Prestación por maternidad
1.1. Modalidad contributiva
1.2. Modalidad no contributiva
2. Prestación por Paternidad
3. Riesgo durante el embarazo
4. Riesgo durante la lactancia
5. Cuidado de menores afectados por cáncer u otra enfermedad grave

Tema 2.  Incapacidad permanente
1. Concepto
2. Beneficiarios y requisitos del hecho causante
3. Incapacidad permanente parcial
4. Incapacidad permanente total
5. Incapacidad permanente absoluta
6. Gran Invalidez
7. Lesiones permanentes no invalidantes
8. Dinámica de las prestaciones económicas por incapacidad permanente


Tema 3.  Jubilación
1. Jubilación ordinaria
2. Modalidades de jubilación
2.1. Jubilaciones reducidas
2.2. Jubilaciones anticipadas
2.3. Jubilación parcial
2.4. Jubilación flexible
2.5. Jubilación diferida

Tema 4. Muerte y supervivencia
1. Caracterización general
2. Requisitos del hecho causante: el sujeto causante
3. Prestaciones:
3.1. Auxilio por defunción
3.2. Pensión de viudedad
3.3. Pensión de orfandad
3.4. Prestaciones a favor de familiares
3.5. Indemnizaciones especiales a tanto alzado

Tema 5. Desempleo
1. Nivel contributivo: la prestación por desempleo
2. Nivel asistencial: el subsidio por desempleo
3. Régimen de las prestaciones por desempleo
3.1. Gestión y pago
3.2. Capitalización
3.3. Automaticidad
3.4. Compatibilidad e incompatibilidad
3.5. Desempleo, IT y maternidad

Tema 6. Las prestaciones familiares:
1. Modalidad contributiva
2. Modalidad no contributiva

Tema 7. Las pensiones no contributivas
1. Les pensiones no contributivas por vejez o por invalidez
1.1. Requisitos del hecho causante
1.2. Prestaciones económicas
1.3. Dinámica y gestión de la prestación
2. Régimen prestacional en Andalucía

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Requisitos previos

Haber cursado con aprovechamiento la asignatura "Derecho mercantil"

Recomendaciones

Como asignatura optativa, se recomienda que sólo los alumnos que tengan interés
en profundizar en el conocimiento del Derecho mercantil se matriculen en la misma.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Estudio personal del alumno

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

El adecuado conocimiento de la materia societaria, a la vista del programa
diseñado.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La calificación final de la asignatura derivará de la evaluación de los
conocimientos teóricos y prácticos adquiridos sobre la misma. El sistema de
examen podrá consistir en un tipo test, en preguntas cortas, o en un combinado de
ambas (tipo test y preguntas cortas).

Descripcion de los Contenidos

            TEMA 1.- INTRODUCCIÓN Y TEORÍA GENERAL DE LAS SOCIEDADES MERCANTILES.- 1. El empresario colectivo. 2. La sociedad
mercantil: concepto y notas características. 3. El contrato de sociedad. 4. Anomalías en la constitución de la
sociedad mercantil: sociedad irregular y sociedad de hecho. 5. La personalidad jurídica de la sociedad mercantil. 6.
Clases de sociedades 7. La mercantilidad de las sociedades. 8. La nacionalidad de las sociedades. 9. Concepto y notas
características de las sociedades personalistas.
TEMA 2.- LAS SOCIEDADES DE CAPITAL (I).- 1. Tipología. 2. El capital social. 3. Constitución.
TEMA 3.- LAS SOCIEDADES DE CAPITAL (II).- 1. Las aportaciones sociales. 2. Las acciones y las participaciones sociales.
3. Los derechos del socio.
TEMA 4.- LAS SOCIEDADES DE CAPITAL (III).- 1. Los órganos de la sociedad. 2. La Junta General. 3. El órgano de
administración.
TEMA 5.- LAS SOCIEDADES DE CAPITAL (IV).- 1. Las cuentas anuales. 2. Modificación de los estatutos: régimen general y
supuestos especiales. 3. La separación y exclusión de socios. 4. Disolución, liquidación y extinción de la
sociedad. 5. Las modificaciones estructurales de las sociedades.
TEMA 6.- LAS SOCIEDADES DE CAPITAL (V).- 1. La sociedad unipersonal. 2. La sociedad limitada nueva Empresa. 3.La
sociedad anónima europea. 4. Las sociedades anónimas cotizadas 5. La sociedad anónima pública.
TEMA 7.- OTRAS FORMAS SOCIALES.- 1. Las sociedades laborales. 2.Las mutuas de seguros. 3. Las mutualidades de
previsión social. 4. Las sociedades de garantía recíproca. 5. Uniones de empresarios. 6. Las agrupaciones de
interés económico. 7.Las instituciones de inversión y financiación colectiva.
TEMA 8.- LA SOCIEDAD COOPERATIVA (I).- 1. Origen e importancia económico-social 2. Disciplina normativa. El
problemadel reparto de competencias. 3. Concepto, caracteres y clases. Los principios y valores cooperativos. 4.
Constitución dela sociedad cooperativa: escritura e inscripción. 5. El socio: clases. Adquisición dela condición de
socio. 6. Derechos de los socios. 7. Deberes y bligaciones de los socios. Responsabilidad. 8. Pérdida dela condición
de socio.
TEMA 9.- LA SOCIEDAD COOPERATIVA (II).- 1. Los órganos sociales: concepto. 2. La Asamblea General. 3. El órgano de
administración. 4. La intervención y los órganos sociales potestativos. 5. Régimen económico de la sociedad: el
capital social. El patrimonio. 6. Las aportaciones. Concepto, clases, desembolso. Aportaciones que no integran el
capital social. 7. Ejercicio económico de la sociedad: aplicación de resultados e imputación de pérdidas. 8.
Disolución, liquidación y extinción dela sociedad. 9. La sociedad cooperativa europea.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Requisitos previos

Conocimientos básicos de Derecho del Trabajo y de Derecho de la Seguridad Social.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Clases teóricas con el apoyo de diapositivas y
manejo de la legislación.

Análisis de artículos doctrinales y de casos
prácticos.

Trabajo en grupo sobre el estudio en profundidad
de un tema enmarcado en el contexto del programa
de la asignatura.

Tareas a presentar a través del aula virtual.

Tutorías individuales (apoyo a las necesidades
personales de aprendizaje) y colectivas
(elaboración de trabajos y resolución de
supuestos).

Examen final (5 horas entre las dos
convocatorias).

Test de evaluación sobre el proceso de
aprendizaje (5 horas).

Casos prácticos resueltos y calificados en clase
(4 horas).

Asistencia a conferencias y seminarios en el
contexto de la materia

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Se establecen dos sistemas para el seguimiento y superación de la asignatura:
mediante evaluación continua, o a través de la realización de un examen final
teórico-práctico.

1. El sistema de evaluación continua implica la participación activa en las
actividades teórico - prácticas que se realizarán en el aula y a través del
campus virtual. Para su evaluación, se realizarán a lo largo del semestre
diversas pruebas, preavisadas o no, que serán realizadas en el aula en grupo o de
forma individual. Se permitirá la falta de entrega o suspenso en un máximo de dos
actividades, siendo irrelevante la justificación o no de las faltas de asistencia
a las clases en las que dichas actividades se celebren.

2. Para la evaluación a través de un examen teórico-práctico es básico el
seguimiento de la materia a través del curso abierto en el aula virtual y el uso
de las tutorías electrónicas y/o presenciales.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

1. Evaluación continua: el examen teórico-práctico supondrá un 50% del total de
la calificación final; las actividades individuales, un 30%; y la realización de
un trabajo en grupo, un 20%.

2. Examen teórico-práctico: para superar la asignatura se deberá tener aprobada
la prueba teórica y la prueba práctica (como mínimo una puntuación de 5 sobre 10
en cada una).

Descripcion de los Contenidos

            Parte primera: INTRODUCCIÓN

Tema 1. El mercado de trabajo y el Derecho del Empleo


Parte segunda: FUENTES DEL DERECHO REGULADORAS DEL MERCADO DE TRABAJO

Tema 2. El marco internacional y comunitario para la regulación del mercado de trabajo

Tema 3. El marco normativo español en materia de empleo
Tema 4. El papel de la Seguridad Social en materia de empleo
Tema 5. El trabajo de los extranjeros en España: comunitarios y extracomunitarios


Parte tercera: POLÍTICAS DE EMPLEO

I. Políticas de colocación e intermediación laboral

Tema 6. La intermediación laboral y sus agentes

II. Políticas de formación profesional

Tema 7. La formación profesional para el empleo

III. Políticas de fomento del empleo

Tema 8. Las medidas de fomento de empleo
Tema 9. El autoempleo


        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Trabajo personal del alumno

Tutorías: construcción significativa del
conocimiento a través de la interacción y
actividad entre profesor y alumno

Conjunto de pruebas orales y/o escritas empleadas
para el seguimiento en la adquisición de
competencias por parte del alumno y, en suma, de
la evaluación final

Asistencia a Jornadas, Conferencias o Talleres
programados por la Facultad de Ciencias del
Trabajo y por el Departamento de Derecho del
Trabajo y de la Seguridad Social o por el Consejo
Andaluz de Relaciones Laborales

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

- Evaluación para alumnos presenciales: superación de los supuestos prácticos
realizados durante el curso, asistencia a talleres organizados y superación de un
examen final teórico. Lo máximo que se puede obtener en la parte práctica es un
dos, que se sumará a la nota del examen teórico final.
Para superar la asignatura mediante este sistema en el examen final, compuesto de
preguntas de desarrollo, se deberá obtener una nota mínima de un 4 sobre 8
puntos. A la calificación obtenida en el examen, a partir de un 4, se le
adicionará la nota alcanzada en la parte práctica de la asignatura.
- Evaluación para alumnos no presenciales: examen teórico-práctico sobre los
contenidos de la asignatura.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Para los alumnos presenciales: la parte práctica será un 20% y el examen teórico
un 80%. Ambas partes se sumarán para la nota final, siempre que al menos en el
examen teórico se obtenga un cuatro.
Para los alumnos no presenciales: el examen teórico-práctico es un 100%, debiendo
tener siempre al menos en la parte teórica un cuatro sobre ocho puntos.

Descripcion de los Contenidos

            TEMA 1. LOS PROTAGONISTAS DE LAS RELACIONES LABORALES
1.1 Trabajador; empleador
1.2 Sindicatos; asociaciones empresariales; representación colectiva
1.3 Entes públicos.

TEMA 2. EL TRABAJO Y LAS RELACIONES DE TRABAJO. DESARROLLO HISTÓRICO
2.1 La relación social básica objeto del Derecho del Trabajo
2.2 Las relaciones laborales históricas:
- La esclavitud
- La servidumbre
- Los gremios
2.3 Nacimiento y evolución del Derecho del Trabajo en España

TEMA 3. CONCEPTO DE DERECHO DEL TRABAJO
3.1 Definición
3.2 Naturaleza
3.3 Caracteres

TEMA 4. FUENTES INTERNACIONALES Y COMUNITARIAS DEL DERECHO DEL TRABAJO
4.1 La Organización Internacional del Trabajo: Composición. Convenios y Recomendaciones
4.2 La Unión Europea: Composición. El Derecho Comunitario: originario y derivado

TEMA 5. FUENTES NACIONALES DEL DERECHO DEL TRABAJO
5.1 La Constitución. El sistema de relaciones laborales en la Constitución y su desarrollo normativo
5.2 Disposiciones legales y reglamentarias
5.3 El poder normativo de las Comunidades Autónomas en materia laboral
5.4 El convenio colectivo
5.5 La costumbre laboral
5.6 Principios de aplicación e interpretación de las normas laborales

TEMA 6. EL TRABAJADOR
6.1 Concepto y notas definitorias
6.2 Capacidad contractual del trabajador
6.3 Régimen jurídico del trabajo de los menores
6.4 Inclusiones y exclusiones en el ámbito personal del Derecho del Trabajo
6.5 Derechos y deberes del trabajador

TEMA 7. EL EMPLEADOR
7.1 Concepto
7.2 Capacidad contractual del empleador
7.3 Poder de dirección
7.4 Poder disciplinario

TEMA 8. EL LUGAR DE TRABAJO
8.1 La empresa
8.2 El centro de trabajo
8.3 Grupos de empresas

TEMA 9. LA ORDENACIÓN JURÍDICA DEL MERCADO DE TRABAJO
9.1 Derecho y mercado de trabajo
9.2 La intervención del Estado en el mercado de trabajo
9.3 Los servicios de colocación. Servicios públicos. Agencias de colocación

TEMA 10. RELACIONES TRIANGULARES DE TRABAJO
10.1 Empresas de trabajo temporal
10.2 Contrata y subcontrata
10.3 Cesión de trabajadores
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Recomendaciones

Es muy aconsejable haber superado la asignatura Derecho del TrabajoI

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Trabajos preparatorios como lecturas aconsejadas
para la comprensión de la materia.
Trabajo personal de manejo de bases de datos
jurídicas para resolución de supuestos prácticos

Asistencia a jornadas

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

1) ALUMNOS EN SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA:
.- realización de prácticas periódicas durante el curso
.- examen parcial (a opción del profesor responsable)
.- examen teórico final escrito. Cabe la opción de examen oral a criterio del
profesor, siendo en todo caso voluntario para los estudiantes.

Procedimiento de calificación

1) ALUMNOS EN SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA:

.- Realización de prácticas: 30%. Imprescindible obtener 1.5/3 para aprobar esta
parte. LOS ESTUDIANTES QUE HAN APROBADO LA PARTE PRÁCTICA EN EVALUACIÓN CONTINUA
QUEDAN EXENTOS DE REALIZAR LA MISMA EN LA CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE.

.- Examen teórico final: 70% siendo imprescindible obtener 3.5 /7 para aprobar la
asignatura.

2) ALUMNOS EN SISTEMA DE EVALUACIÓN NO CONTINUA: examen final teórico-práctico

Descripcion de los Contenidos

            TEMA 1. EL CONTRATO DE TRABAJO
1.Concepto y caracteres
2.Elementos esenciales y requisitos
a.Sujetos
b.Objeto
c.Consentimiento
3.La forma en el contrato de trabajo
4.Información relativa al contrato de trabajo
5.Nulidad del contrato de trabajo
6.El período de prueba

TEMA 2. MODALIDADES DE CONTRATO DE TRABAJO
1.   Preferencia por la contratación indefinida
a. Contrato de apoyo a los emprendedores
2.     Contrato de trabajo de duración determinada
a.Contrato para obra o servicio de terminado
b.Contrato eventual
c.Contrato de interinidad
3.   Contratos formativos
d.Contrato para la formación y el aprendizaje
e.Contrato de trabajo en prácticas
4.   Contrato de trabajo a tiempo parcial
5.Contrato fijo discontinuo vs. Contrato fijo periódico
6.Contrato de relevo
7.Otras modalidades

TEMA 3. DETERMINACIÓN CUALITATIVA DE LA PRESTACIÓN DE TRABAJO
1.- La clasificación profesional: encuadramiento profesional del trabajador
2.- La movilidad funcional
a. Movilidad funcional en el grupo profesional
b. Asignación de funciones superiores o inferiores
3.- Ascensos

TEMA 4. EL TIEMPO EN LA PRESTACIÓN DE TRABAJO
1.Duración del tiempo de trabajo: la jornada ordinaria
2.Jornadas especiales: ampliación y limitación de la jornada
3.Jornadas Reducidas
4.Las horas extraordinarias
5.Horario laboral y calendario laboral
6.Turnos de trabajo
7.Trabajo nocturno
8.Períodos de descanso
9.Las vacaciones anuales
10.Las interrupciones

TEMA 5. EL SALARIO
1.Concepto legal de salario
2.Percepciones en metálico no salariales
3.Sistemas de remuneración
4.estructura del salario: salariuo base y complementos salariales
5.La determinación de la cuantía salarial. El salario mínimo interprofesional
6.Tiempo, lugar y forma de pago del salario
7.Instrumentos de ajuste salarial: compensación y absorción
8.La protección jurídica del salario
9.El Fondo de Garantía Salarial


TEMA 6. VICISITUDES DE LA RELACIÓN DE TRABAJO
1.Cambio de los sujetos de la relación laboral. Transmisión de empresa.
3.Modificaciones sustanciales de las condiciones de trabajo
4.Movilidad geográfica: traslados y desplazamientos
5.Suspensiones de la relación laboral
6.Excedencias

TEMA 7. EXTINCIÓN DE LA RELACIÓN LABORAL POR DECISIÓN EMPRESARIAL
1.Despido disciplinario
2.Despido por causas objetivas
3.Despido colectivo y despido por fuerza mayor
4.Calificación judicial del despido: causas y efectos

TEMA 8. EXTINCIÓN DE LA RELACIÓN LABORAL A INSTANCIA DEL TRABAJADOR
1.Dimisión. Abandono
2.Resolución causal
3.Desistimiento por violencia de género

TEMA 9. OTRAS CAUSAS DE EXTINCIÓN
1.La voluntad de las partes
a. Mutuo acuerdo
b. Condición resolutoria
c. Término final
2.Causas atinentes al trabajador
3.Causas que afectan al empresario.


        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

Ninguno, salvo el interés y la motivación por el aprendizaje del Derecho
Mercantil.

Recomendaciones

A los efectos de lograr la adecuada comprensión del contenido de la asignatura,
es muy recomendable la asistencia y la participación activa en las clases
presenciales. Periódicamente podrá controlarse la asistencia. Tanto la asistencia
como la participación del alumno pueden constituir un elemento más de juicio con
vistas a la evaluación de la asignatura.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación del alumno se llevará cabo mediante dos procedimientos: un EXAMEN
ESCRITO sobre los contenidos del programa, que se realizará en la fecha fijada
por el Decanato, y un proceso de evaluación continua que se llevará a cabo
cotidianamente en el aula, donde se discutirán los trabajos prácticos realizados
personalmente por los alumnos.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Para aprobar la asignatura el alumno deberá obtener al menos un 5 sobre 10 en el
examen teórico. A los alumnos que hayan obtenido al menos esta calificación, se
les prorrateará su nota sobre 7. A la cifra obtenida se sumará la calificación
lograda en la evaluación continua y en los trabajos prácticos, que podrá suponer
un máximo de 3 puntos, para obtener la calificación final.

Descripcion de los Contenidos

            LECCIÓN 1ª.- CONCEPTO Y FUENTES DEL DERECHO MERCANTIL

1.- Dualismo del Derecho patrimonial privado español.
2.- La Legislación mercantil: delimitación.
3.- Contenido del Derecho mercantil.
4.- El Derecho mercantil internacional.
5.- El Derecho mercantil y la Unión Europea.
6.- Los Juzgados de lo mercantil.
7.- Las fuentes del Derecho mercantil.
a.  Las leyes mercantiles.
b.  Los usos de comercio
c.  La contratación en masa y las pretendidas nuevas fuentes del Derecho Mercantil.
8.- Especialidades del régimen jurídico de la contratación mercantil.
9.- Protección de los consumidores y Derecho mercantil

LECCIÓN 2ª.- LA EMPRESA

1.- Significado de la empresa para el Derecho mercantil.
2.- El concepto de empresa
2.- La transmisión de la empresa: la compraventa de empresa
a.  Concepto
b.  Obligaciones de las partes
3.- El arrendamiento de empresa.

LECCIÓN 3ª.- EL EMPRESARIO MERCANTIL

1.- Concepto y clases de empresarios.
2.- El empresario individual.
3.- El ejercicio del comercio por persona casada
4.- Los empresarios colectivos. La sociedad mercantil
a.  El empresario social y el contrato de sociedad.
b.  Formas sociales típicas
c.  La personalidad de las sociedades.
d.  Formalidades de constitución: las sociedades irregulares.
e.  La mercantilidad de las sociedades.
f.  La nacionalidad de las sociedades.
5.- La responsabilidad del empresario.

LECCIÓN 4ª.- EL ESTATUTO DEL EMPRESARIO

1.- Consideraciones generales.
2.- El régimen de la competencia: La defensa de la libre competencia.
a.  Conductas prohibidas
b.  Conductas autorizadas
c.  Conductas autorizables
d.  El control de las concentraciones económicas
e.  El Derecho europeo de la libre competencia
3. El régimen de la competencia: La represión de la competencia desleal.
a.  Marco legislativo y concepto
b.  La prohibición de la competencia desleal
c.  La defensa jurisdiccional de la competencia leal
4.- El Registro Mercantil.
a.  Características y funciones
b.  Los efectos de la inscripción y de la falta de inscripción
c.  Actos inscribibles
5.- La contabilidad mercantil.
a.  Generalidades
b.  La contabilidad formal
c.  La contabilidad material
d.  Derechos sobre la contabilidad ajena

LECCIÓN 5ª.- LOS AUXILIARES DEL EMPRESARIO Y LOS CONTRATOS DE COLABORACIÓN

1.- Concepto y clases.
2.- Colaboradores dependientes.
3.- Los colaboradores independientes.
4.- El personal de alta dirección.
5.- El contrato de comisión.
6.- Otros contratos de colaboración.
6.1.- La concesión o distribución comercial.
6.2.- La franquicia.
6.3.- La agencia.
6.4.- La mediación o corretaje.
6.5.- El factoring.

LECCIÓN 6ª.- LA FINANCIACIÓN DE LA EMPRESA. EL SISTEMA FINANCIERO. LOS CONTRATOS BANCARIOS. LOS TÍTULOS VALORES.

1.- La actividad bancaria. La contratación bancaria.
2.- Disciplina normativa
3.- La cuenta corriente bancaria.
4.- Las operaciones activas.
4.1.- El préstamo bancario.
4.2.- La apertura de crédito.
4.3.- El descuento.
5.- Las operaciones pasivas: los depósitos bancarios.
6.- Las operaciones neutras o de gestión.
7.- El crédito documentario
8.- Las tarjetas de crédito
9.- El título-valor: caracteres generales.
10.- El cheque.
11.- El pagaré.
a.  Caracteres generales. Elementos formales.
b.  Libramiento. Transmisión.  Pago
c.  La falta de pago

LECCIÓN 7ª.- EL CONTRATO DE COMPRAVENTA MERCANTIL

1.- Concepto.
2.- Regulación.
3.- Perfección del contrato
4.- Contenido del contrato.
5.- El riesgo sobre la cosa vendida.
6.- La extinción del contrato.
7.- Las compraventas especiales.

LECCIÓN 8ª.- EL CONTRATO DE SEGURO.

1.- Concepto y clases.
2.- Régimen normativo.
3.- Perfección y documentación del contrato de seguro.
4.- Elementos personales: asegurador, tomador del seguro, asegurado y beneficiario.
5.- El riesgo y el interés
6.- Los seguros de daños.
7.- Los seguros de personas.
8.- El reaseguro.

LECCIÓN 9ª.- EL DERECHO INDUSTRIAL

1.- El Derecho de propiedad industrial. Generalidades.
2.- Las patentes.
3.- El modelo de utilidad.
4.- El diseño industrial.
5.- La marca.
6.- El nombre comercial.

LECCIÓN 10ª.- EL DERECHO CONCURSAL

1.- Introducción al Derecho concursal.
2.- Presupuestos del concurso.
3.- Órganos del concurso.
4.- Los efectos de la declaración de concurso.
5.- Las masas activa y pasiva del concurso.
6.- El convenio concursal.
7.- La liquidación del concurso.
8.- La calificación del concurso.
9.- La conclusión del concurso.
10.- La reapertura del concurso.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Recomendaciones

Es importante haber superado las asignaturas jurídicas (Módulo básico y Módulo I)

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Estudio de los casos y materiales.
Estudio del material teórico.
Análisis de los supuestos jurisprudenciales
propuestos.

Complemento de docencia en tutorías
individualizadas

Autoevaluación crítica de la resolución aportada
a cada uno de los casos propuestos

Asistencia a seminarios y conferencias
específicos sobre la materia

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

De acuerdo con los resultados del aprendizaje pretendidos, se evaluará:
-el conocimiento de los principios básicos de teoría del delito
-el conocimiento de las tipologías específicas objeto de estudio
-la capacidad para dar respuesta jurídico-penal adecuada a los supuestos que
pueda presentar la práctica en las empresas, tal como son analizados por la
jurisprudencia y expuestos en clase presencial

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

1. Evaluación final
Resolución por escrito de un caso práctico (4 puntos) y examen oral o escrito –a
elección del alumno examinado- sobre los contenidos teóricos de la asignatura (6
puntos).

2. Evaluación continua
2.1. Cada una de las tres evaluaciones de conocimientos teóricos que se
realizarán a lo largo del curso podrá alcanzar la puntuación de 2  (total, hasta
6 puntos).
2.2. La participación en la resolución de casos prácticos, podrá alcanzar una
puntuación de hasta 4 (mínimo de asistencia: 60% de clases prácticas).
La calificación final por este sistema se obtendrá sumando las puntuaciones de
las evaluaciones teóricas (2.1.) y de los casos prácticos (2.2).
En todo caso, es imprescindible para aprobar la asignatura por evaluación
continua, además de una calificación total de 5 puntos o más, la obtención de, al
menos, 2,5 puntos en las pruebas teóricas y de 1,5 puntos en las pruebas
prácticas.

2.3. Los señores alumnos que hayan realizado total o parcialmente pruebas de la
evaluación continua y hayan superado la puntuación de 5, podrán realizar una
prueba final oral, sobre contenidos teóricos, si desean mejorar su calificación.
La calificación de esta prueba (hasta 10 puntos) solo será tenida en cuenta si es
superior a la obtenida en la evaluación continua.

2.4. Los señores alumnos que hayan realizado total o parcialmente pruebas de la
evaluación continua y no hayan superado la puntuación de 5, podrán realizar la
prueba de evaluación final, que constará de dos partes: a) examen oral o escrito
sobre los contenidos teóricos de la asignatura (6 puntos); b) resolución por
escrito de un caso práctico (4 puntos). No realizarán esta prueba práctica (b)
los alumnos que en la evaluación continua hayan obtenido, en las prácticas, 2 o
más puntos. En este caso, esa será la calificación de esta parte de la evaluación
final.

Descripcion de los Contenidos

            Programa de la asignatura:
Tema 1. Introducción al sistema penal: los principios de legalidad, lesividad, judicialidad y non bis in idem.
Tema 2. Elementos de teoría del delito: acción y omisión; dolo e imprudencia; lesión y peligro; culpabilidad y
error; autoría y participación; consumación y tentativa; persona física y persona jurídica.
Tema 3. Introducción al sistema de sanciones penales. Sanción penal-sanción administrativa.
Tema 4. Delitos contra las condiciones mínimas de trabajo.
Tema 5. Delitos de tráfico ilegal.
Tema 6. Discriminación laboral.
Tema 7. Delitos contra la vida y la salud de los trabajadores.
Tema 8. Delitos contra la libertad sindical y el derecho de huelga.
Tema 9. Inmigración y derecho penal del trabajo: delitos contra los derechos de los ciudadanos extranjeros y trata de
personas.
Tema 10. Delitos contra el sistema de Seguridad Social
Tema 11. Dignidad en el trabajo: acoso laboral y otros delitos relacionados
Tema 12. Libertad sexual en el trabajo: acoso sexual y otros delitos relacionados.
Tema 13. Otros delitos en la actividad económico-empresarial.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

Por el contenido de la asignatura, es conveniente que los alumnos hayan adquirido
los conocimientos jurídicos que deben comportar la superación de otras materias
presentes en el Plan de Estudio como Derecho Constitucional, Derecho
Administrativo, Derecho del Trabajo y Derecho Mercantil.

Recomendaciones

La superación de la asignatura se ve facilitada si los alumnos tienen
conocimientos básicos de economía y contabilidad.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Estudio individual del alumno para la superación
de la asignatura.

Durante el desarrollo del curso tendrán lugar
diversas pruebas teórico-prácticas para evaluar
el grado superación de la asignatura por parte
del alumno. Estas pruebas se tendrán en cuenta a
efectos de evaluación. Se dedican cuatro horas a
las mismas.

Igualmente, se desarrollará una prueba final
teórico-práctica.

Para la superación de la asignatura es
conveniente una dedicación a la misma que, más
allá del estudio autónomo, se desarrolle en los
siguientes punto:

- Preparación de las prácticas (12 horas).
- Busqueda de materiales relacionados con la
asignatura (6 horas).
- Preparación y redacción de las dudas y
cuestiones a plantear al Profesor en clase y/o
tutorías (6 horas).

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Para evaluar si el alumno ha superado adecuadamente la asignatura se tendrán en
cuenta las calificaciones de las pruebas de nivelación que se realicen, en su
caso, y de la prueba final.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

PRIMERO-. En la convocatoria de febrero, se puede superar la asignatura en alguno
de los dos sistemas de evaluación que se prevén.

1. Evaluación continua: Los/as alumnos/as pueden superar la asignatura en un
sistema basado en su evaluación continua, evaluación continua que se obtendrá,
primordialmente, de la participación activa en clase, la superación de las
pruebas de nivelación y de la prueba final.

Para la superación de la asignatura en evaluación continua se precisa obtener una
puntuación de al menos 5 puntos, independientemente de donde se obtengan los
mismos.

En el sistema de evaluación continua se prevén las siguientes actividades
puntuables:
a) Pruebas de nivelación: Que representan el 40% de la nota total de la
asignatura, esto es, 4 puntos.
Las pruebas de nivelación son pruebas de carácter práctico sobre una parte del
temario, que permiten comprobar si el/la alumno/a ha adquirido suficientemente
las competencias o conocimientos relativos a tal parte del temario.
Se realizarán, en su caso, al menos dos pruebas de nivelación, sobre la parte del
temario que estime el Profesor de la asignatura y en la fecha que permita el
desarrollo de las explicaciones del temario por parte de éste.
b) Prueba final: Que representa el 60% de la nota total de la asignatura, esto
es, 6 puntos.
La prueba final consta de:
+ Parte teórica de la prueba final: Que representa la tercera parte de la nota
total de la prueba final, esto es, 2 puntos. Consiste en preguntas tipos test,
preguntas cortas o de desarrollo, que versan sobre cualquier parte del temario de
la asignatura.
+ Parte práctica de la prueba final: Que representa dos terceras partes de la
nota total de la prueba final, esto es, 4 puntos. Consiste en una práctica global
sobre la parte del temario de la asignatura relativa al IRPF.
c) Participación activa en clase: Aquellos/as alumnos/as que participen de forma
activa en el desarrollo de la asignatura en clase (mediante el planteamiento de
dudas razonables a las explicaciones, mediante la correcta resolución de
prácticas en la pizarra, etc.) podrán obtener hasta 1 punto de nota que se
sumara, en tal caso, a las calificaciones obtenidas por las dos actividades
anteriores.

2. Evaluación no continua: Aquellos/as alumnos/as que, por cualquier
circunstancia, no hayan participado en el sistema de evaluación continua, pueden
superar la asignatura con la sola realización del examen final. Este examen final
se valorará hasta 10 puntos.

Para la superación del examen y de la asignatura se precisa obtener una
puntuación de al menos 5 puntos, independientemente de en que parte del examen
final se obtengan los mismos.

Para tales casos, el examen final consta de:
+ Parte teórica del examen final: Que representa el 30% de la nota total del
examen final, esto es, 3 puntos. Consiste en preguntas tipos test, preguntas
cortas o de desarrollo, que versan sobre cualquier parte del temario de la
asignatura.
+ Parte práctica del examen final: Que representa el 70% de la nota total del
examen final, esto es, 7 puntos. Consiste en una práctica global sobre la parte
del temario de la asignatura relativa al IRPF.


SEGUNDO-. En las restantes convocatoria, la asignatura se podrá superar en el
sistema de evaluación no continua descrito en el número 2 anterior.

Descripcion de los Contenidos

            PRIMERA PARTE.- Derecho Tributario (parte general): Conceptos e instituciones de Derecho Financiero y Tributario,
teoría general del tributo, elementos de cuantificación de la deuda tributaria y, especialmente, los procedimientos
de aplicación de los tributos.
        

            SEGUNDA PARTE.- Derecho Tributario (parte especial): Breve descripción del sistema tributario español, análisis del
Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas, profundización en la imposición sobre los rendimientos del trabajo.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Recomendaciones

Resulta muy oportuno haber aprobado previamente las asignaturas de Derecho
Constitucional y Derecho del Trabajo.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Se proporcionará a los alumnos por escrito un
material de estudio obligatorio. Este material
consistirá básicamente en unos apuntes elaborados
por el profesorado y puestos a disposición de los
alumnos en el Campus Virtual. Los apuntes
constituyen una sistematización pedagógica de los
conocimientos básicos necesarios y de las
referencias jurisprudenciales más importantes. En
caso de que sea necesario, estos materiales
podrían complementarse con textos doctrinales.

Como regla general, será necesario leer
previamente los materiales correspondientes antes
de venir a clase. Podrán hacerse controles de
lectura sencillos para motivar esta lectura
comprensiva.

Las clases regulares tendrán una dimensión
teórico-práctica. El profesor se encargará de
explicar las cuestiones que considere
especialmente importantes o complejas dentro del
temario, para facilitar la comprensión de los
alumnos. La explicación tendrá que ser a veces
teórica, pero a menudo utilizará el "método del
caso", planteando a los alumnos pequeños casos
sobre los que aplicar los conocimientos teóricos.

Los talleres, específicos o insertados en las
clases teóricas, se centrarán básicamente en dos
elementos:

-Desarrollo de la capacidad de leer
inteligentemente, comprender y utilizar
sentencias judiciales de distintas instancias
(TS, TC, TJUE...)

-Desarrollo de la capacidad de argumentación
escrita. Se trabajará la redacción de argumentos
convincentes aplicando los conocimientos teóricos
sobre derechos fundamentales a casos concretos.

-Simulación de argumentación en juicio sobre
derechos fundamentales. Aunque esta actividad
tiene un carácter oral, se ha probado muy
adecuada para que los alumnos comprendan y
asimilen las pautas retóricas que rigen en los
discursos jurídicos y puedan luego aplicarlas a
sus textos.

Trabajo personal del alumno fuera de clase.
Incluye:

-Lectura comprensiva de los materiales
obligatorios
-Lectura de sentencias o redacción de argumentos
en casa para desarrollar las capacidades
necesarias
-Estudio de cara al examen final o las pruebas de
progreso

Tutorías de argumentación escrita y preparación
para las tutorías.

Aunque en las clases se darán las pautas
generales de la argumentación y se trabajará
sobre casos prácticos o sentencias, el desarrollo
de la capacidad de argumentación jurídica
requiere un tratamiento muy personalizado, que
puede plantearse en una optativa con un número
muy reducido de alumnos.

Los alumnos trabajarán individualmente una
reflexión jurídica detallada sobre un caso
relativo a los derechos fundamentales con ayuda
del profesor. No se tratará de un trabajo extenso
en sus dimensiones, pero el proceso de
argumentación y redacción se trabajará paso por
paso.

Las horas incluyen tanto las tutorías como el
tiempo de preparación.

Conjunto de pruebas orales y/o escritas empleadas
para el seguimiento en la adquisición de
competencias por parte del alumno y, en suma, en
la evaluación final, incluyendo las pruebas de
progreso.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Como regla general, la nota final estará compuesta en un 50% por la calificación
de evaluación continua y en otro 50% por un examen-trabajo final de carácter
individual cuyo plazo de entrega coincidirá generalmente con la fecha oficial
prevista para el examen de la asignatura.

La calificación de evaluación continua tomará en consideración los siguientes
elementos: pruebas de progreso (virtuales o presenciales), controles de lectura,
trabajo en las tutorías o talleres de argumentación y redacción, participación
oral en clase (siempre de manera positiva, salvo en lo que refiere al mal
comportamiento, que computa negativamente) y escritos realizados por los alumnos
en clase o en los talleres específicos que se pudieran celebrar. Los controles de
lectura son ejercicios de ejecución más sencilla que las pruebas de progreso,
puesto que en los primeros se evalúa si el alumno ha leído comprensivamente el
tema correspondiente, mientras que en los segundos se determina si se ha
asimilado la materia.

La asistencia en sí misma no se valora, pero es necesaria para realizar la
mayoría de las actividades que se valoran. Como regla general, los trabajos se
hacen y entregan en clase, salvo las pruebas de progreso, que podrán hacerse de
manera virtual y el trabajo final, que se hace a distancia. Los alumnos que no
puedan asistir a clase el día que se entrega un trabajo o un control de lectura
NO PUEDEN "JUSTIFICAR" LA FALTA porque no pueden sustituir el trabajo que se hace
en clase. En todo caso, debe tenerse en cuenta que la evaluación continua es un
proceso global y que el alumno no debe agobiarse porque haya tenido que faltar
alguna vez.

El trabajo final consistirá en un caso práctico personalizado para resolver por
los alumnos en el plazo marcado, que combinará distintos aspectos tratados en la
asignatura. Los alumnos deberán construir una argumentación sólida en torno a
este caso utlizando sus conocimientos teóricos sobre derechos fundamentales, su
capacidad de argumentación escrita y su competencia para buscar y utilizar
jurisprudencia de manera apropiada.

Los alumnos que no asistan a las clases y, por tanto, no puedan beneficiarse de
la evaluación continua, no podrán hacer el trabajo-final, sino que tendrán que
presentarse a un examen presencial en la convocatoria oficial, que se valorará de
0 a 10. El examen presencial consistirá también en un caso práctico del mismo
tipo, pero con la diferencia de que los alumnos no conocerán el caso hasta el día
del examen. Además, puesto que en esta modalidad de examen final no puede
dedicarse tiempo a buscar sentencias, los alumnos deberán haber estudiado con
detalle la jurisprudencia pertinente (no es preciso aportar los números de las
sentencias de memoria, pero sí es obligatorio conocer el contenido de las
diversas líneas jurisprudenciales).

Los alumnos que no sigan la evaluación continua deben ser conscientes de que en
el examen se valorarán competencias y que, por tanto, no basta con estudiar la
teoría, sino que, además, hay que entrenar las competencias necesarias para
superar la asignatura. El examen presencial no evalúa el esfuerzo, sino los
resultados de aprendizaje. El contenido de las clases estará específicamente
diseñado para preparar a los alumnos para el eventual examen final.

Al contrario que en el examen final y en el trabajo-final, en la evaluación
continua no solo se evalúan los resultados del aprendizaje, sino también el
proceso. Así pues, el nivel de exigencia para evaluar cada actividad no será el
del examen final, sino el que el profesor estime oportuno para cada ejercicio en
función de las características del proceso. En ningún caso se valorará
negativamente la participación oral en clase, siempre que se plantee en términos
respetuosos (el mal comportamiento en clase penalizará la nota). Los alumnos no
tiene que temer "equivocarse" al participar, sino que, al contrario, se valora
positivamente el "riesgo" que supone intentar reflexionar sobre un tema y exponer
públicamente las conclusiones alcanzadas.

Procedimiento de Evaluación

Descripcion de los Contenidos

            TEMA 1. LOS DERECHOS FUNDAMENTALES EN LA EMPRESA

1. La dignidad humana y la democracia como valores universales y su manifestación en las formaciones sociales humanas

2. Los derechos fundamentales desde la perspectiva liberal
3. Los derechos fundamentales desde la perspectiva socio-liberal
4. Definición de los derechos fundamentales y de los derechos de ciudadanía en la relación de trabajo
5. Fuentes normativas
6. Teoría general sobre los derechos de ciudadanía en la empresa

TEMA 2. CUESTIONES GENERALES SOBRE IGUALDAD Y DISCRIMINACIÓN

1. Introducción
2. Principio de igualdad y prohibición de discriminación
3. Modalidades de discriminación (abierta/oculta, directa/indirecta, intersecciones, discriminación por
asociación...)
4. La acción positiva directa
5. La acción positiva indirecta: el principio de transversalidad de género y la gestión de la diversidad en la
empresa

TEMA 3. LAS CAUSAS DE DISCRIMINACIÓN

1. El carácter abierto de la definición de discriminación en el ordenamiento español
2. La discriminación entre hombres y mujeres
3. La identidad de género y la orientación o condición sexual
4. El origen racial o étnico
5. La edad
6. La discapacidad
7. La religión e ideología (remisión)
8. Otras posibles causas de discriminación

TEMA 4. EL DERECHO A LA INTEGRIDAD FÍSICA Y MORAL Y LA PROTECCIÓN FRENTE A LA VIOLENCIA EN LA EMPRESA

1. La integridad física y moral y su proyección sobre la empresa: la prevención de riesgos
2. El acoso sexual y el acoso por razón de sexo
3. El acoso moral y los acosos discriminatorios
4. Régimen de responsabilidades de la violencia en la empresa


TEMA 5. EL DERECHO AL HONOR, A LA PROPIA IMAGEN Y A LA INTIMIDAD EN LA EMPRESA

1. Introducción
2. El derecho al honor en la empresa
3. El derecho a la propia imagen en el contexto laboral
4. El derecho a la intimidad en el trabajo

TEMA 6. LAS LIBERTADES DE PENSAMIENTO Y COMUNICACIÓN EN EL MARCO DE LA EMPRESA

1. Las libertades de pensamiento (ideológica y religiosa)
2. La proyección de las libertades de pensamiento en el ámbito laboral
3. Las libertades de comunicación y su proyección sobre el ámbito laboral
4. Peculiaridades de las "empresas ideológicas" y los puestos "de tendencia"


TEMA 7. TUTELA DE LOS DERECHOS Y GARANTIA DE INDEMNIDAD

1. Vías de tutela
2. Ius puniendi
3. El ejercicio de la acción judicial (pretensiones posibles y garantías del procedimiento)
4. La garantía de indemnidad como cierre del sistema de tutela de derechos
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

Conocimientos básicos de Administración de Empresas
Estar dado de alta en el aula virtual con fotografía reciente

Recomendaciones

Haber superado la asignatura de formación básica "Administración de Empresas"
Haber cursado la asignatura del Módulo I de primer cuatrimestre "Organización del
Trabajo"

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

MODALIDADES ORGANIZATIVAS: Clases teóricas y
prácticas de aula.
MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Método
expositivo/lección magistral, resolución de
ejercicios y problemas y estudio de casos.

MODALIDADES ORGANIZATIVAS: Clases prácticas,
seminario, estudio y trabajo en grupo y prácticas
de campo.
MÉODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Estudio de
casos, aprendizaje basado en problemas y
aprendizaje cooperativo.

MODALIDADES ORGANIZATIVAS:
- Estudio y trabajo individual/autónomo
- Estudio y trabajo en grupo fuera del aula

Tutorías individuales y colectivas, tanto
presenciales como virtuales.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

El sistema de evaluación general para los alumnos consiste en
- Examen final de toda la materia (75%). Es necesario alcanzar un 30% del 75%
que representa esta parte.
- Trabajo en equipo (15%).
- Realización prácticas, actividades y participación activa en clase (10%).

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La calificación final será:
75% Examen final.
15% Trabajo en equipo.
10% Prácticas, actividades y participación activa en clase.

Descripcion de los Contenidos

            1.- La función de Recursos Humanos en la empresa. Fundamentos.
        

            2.- Objetivos, políticas y planificación de Recursos Humanos.
        

            3.- Gestión del flujo de personas: políticas de afectación y desafectación.
        

            4.- Gestión del desarrollo y evaluación de personas.
        

            5.- Gestión de las retribuciones.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica