Fichas de asignaturas 2012-13
![]() |
AMPLIACIÓN DE MATEMÁTICAS |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41414003 | AMPLIACIÓN DE MATEMÁTICAS | Créditos Teóricos | 3.75 |
Título | 41414 | GRADO EN INGENIERÍA NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO | Créditos Prácticos | 3.75 |
Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C101 | MATEMATICAS |
Requisitos previos
Estar matriculado en la asignatura.
Recomendaciones
Tener aprobadas las asignaturas de Matemáticas del primer curso.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
Jesús | Torrens | Echeverria | Profesor Numerario EON | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
B1 | Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R3 | Conseguir aprender varios métodos numéricos del Cálculo y del Algebra. |
R1 | Llegar a dominar la resolución de triángulos esféricos. |
R2 | Llegar a saber resolver las ecuaciones diferenciales lineales sobre todo con la transformada de Laplace. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | MODALIDAD ORGANIZATIVA: clases teóricas. MÉTODO EXPOSITIVO: lección magistral. El profesor expone los contenidos básicos de los temas, se resuelven ejercicios que refuercen los conocimientos teóricos y se proponen ejercicios y problemas para ser resueltos por el alumno. |
30 | B1 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | MODALIDAD ORGANIZATIVA: clases prácticas. MÉTODO de ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Resolución de ejercicios. Aprendizaje basado en problemas. Los alumnos podrán trabajar individualmente o en grupitos. |
15 | B1 | |
03. Prácticas de informática | MODALIDAD ORGANIZATIVA: Prácticas de informática. MÉTODO de ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: En estas sesiones se resuelven los ejercicios y problemas de las prácticas anteriores. |
15 | ||
10. Actividades formativas no presenciales | MODALIDAD ORGANIZATIVA: Estudio y trabajo individual. MÉTODO de ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: son sesiones de trabajo del alumno para comprender los contenidos impartidos en las clases teóricas, en las clases de problemas y en las prácticas de ordenador. El alumnno tendrá que hacer eventualmente consultas bibliográficas. |
60 | B1 | |
11. Actividades formativas de tutorías | MODALIDAD ORGANIZATIVA: Tutorías y seminarios. Sesiones dedicadas a orientar al alumno sobre cómo abordar la resolución de ejercicios y problemas relativos al desarrollo de la asignatura. |
20 | B1 | |
12. Actividades de evaluación | Sesiones donde se realizan las diferentes pruebas de progreso periódico del alumno. |
10 | B1 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La calificación general de la asignatura será la suma de las puntuaciones obtenidas en cada una de las actividades, según su ponderación.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Prueba final. | Prueba escrita con ejercicios teórico-prácticos sobre los contenidos de la asignatura. |
|
B1 |
Prueba informática. | Trabajo de realización de las pruebas de informática. |
|
|
Pruebas de progreso. | Prueba escrita con ejercicios teórico-prácticos sobre los contenidos de la asignatura. |
|
B1 |
Procedimiento de calificación
Se evaluarán las pruebas de progreso, usualmente escritas, realizadas a lo largo del curso, con un 80% de la calificación global de la asignatura. Las pruebas de conocimientos básicos supondrán un 10% de la nota global y el trabajo de realización de las prácticas de informática el restante 10%. El alumno que no supere alguna de las pruebas de progreso anteriores, deberá realizar un examen final.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
TEMA 1. TRIGONOMETRÍA ESFÉRICA. Circunferencias máximas. Polos. Angulo esférico. Triángulo esférico. Propiedades de los lados y ángulos de un triángulo esférico. Coordenadas esféricas: latitud y longitud. Paso de coordenadas cartesianas a esféricas. Fórmulas de Bessel del coseno del lado y del seno. Triángulo esférico polar: relaciones entre los elementos de un triángulo y los de su polar. Fórmulas del coseno del ángulo. Analogías de Neper. Resolución de triángulos esféricos: 6 casos. Triángulos esféricos rectángulos. Pentágono de Neper. |
B1 | R1 |
TEMA 2. ECUACIONES DIFERENCIALES. Ecuaciones deferenciales de primer orden (de variables separables, lineales y de Bernouilli), método de variación de constantes de Lagrange. Transformada de Laplace: propiedades, tabla de transformadas. Ecuaciones diferenciales de orden superior, lineales y con coeficientes constantes. Ecuaciones en derivadas parciales. |
B1 | R2 |
TEMA 3. MÉTODOS NUMÉRICOS. Método de Newton de resolución de ecuaciones. Polinomio de interpolación. Integración numérica: método de los trapecios, Simpson y Romberg. Resolución numérica de ecuaciones diferenciales. Métodos numéricos del álgebra matricial. |
B1 | R3 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Mª Asunción Iglesias Martín. Trigonometría esférica. Teoría y problemas resueltos. UPV. Bilbao 2004.
Juan Manuel Nieto Vales. Curso de Trigonometría Esférica. UCA 1996.
Manuel Berrocoso [et al.]. Notas y apuntes de trigonometría esférica y astronomía de posición. UCA 2003.
William E. Boyce, Richard C. DiPrima. Ecuaciones diferenciales y problemas con valores en la frontera. México. Limusa Wiley, 2010.
Robert D. Strum, John R. Ward. Transformada de Laplace; solución de ecuaciones diferenciales. México. F. Trillas 1970.
Richard L. Burden. Análisis Numérico. México. International Thomson,2002.
Claude Brézinski. Introduction à la pratique du calcul numérique. Dunod. Paris, 1988.
![]() |
BUQUES ESPECIALES I |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41414017 | BUQUES ESPECIALES I | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41414 | GRADO EN INGENIERÍA NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO | Créditos Prácticos | 2.5 |
Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C153 | CIENCIAS Y TECNICAS DE LA NAVEGACION | ||
Departamento | C126 | QUIMICA ANALITICA |
Requisitos previos
Tener aprobado o estar cursando Formación Marítima y Sanitaria Básica
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
ENRIQUE | DURÁN | GUERRERO | PROFESOR CONTRATADO DOCTOR | N |
JUAN JOSÉ | FFERNÁNDEZ | LAHERA | Profesor Asociado | N |
RAMON | NATERA | MARIN | PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C10 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de sistemas principales, auxiliares y propulsores del buque, así como frío y climatización. | GENERAL |
C11 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de legislación y normativa marina. | GENERAL |
C4 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de tecnologías medioambientales y sostenibilidad en el medio marino. | GENERAL |
C5 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de seguridad y protección del buque: contra-incendios y supervivencia, prevención y lucha contra la contaminación. | GENERAL |
C7 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de formación sanitaria marina. | GENERAL |
C9 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de construcción naval. | GENERAL |
E1 | Capacidad para concebir y desarrollar un plan de emergencia de a bordo en caso de contaminación por hidrocarburos. | ESPECÍFICA |
E14 | Capacidad para establecer un sistema de ayuda para la toma de decisiones en buques de pasaje. | ESPECÍFICA |
E15 | Capacidad para planificar, gestionar, operar, explotar, seguir y supervisar instalaciones energéticas e industrias marinas. | ESPECÍFICA |
E19 | Capacidad para llevar a cabo la realización de las actividades inspectoras relacionadas con el cumplimiento de los convenios internacionales de obligado cumplimiento, en todo lo referido a buques en servicio. | ESPECÍFICA |
E24 | Capacidad para resolver problemas y tomar decisiones con responsabilidad en todo lo relacionado con el buque en la mar y el transporte marítimo | ESPECÍFICA |
E28 | Conocimientos y capacidad para la predicción de fenómenos meteorológicos | ESPECÍFICA |
E4 | Capacidad para concebir y desarrollar un manual de operaciones para la descarga de | ESPECÍFICA |
E5 | Capacidad para elaborar un manual de procedimientos y medios. | ESPECÍFICA |
E6 | Capacidad para concebir y desarrollar planes de emergencia de a bordo contra la contaminación por sustancias nocivas líquidas. | ESPECÍFICA |
W10 | Vigilar, controlar y aplicar el cumplimiento de las prescripciones legislativas (reglamentaciones, recomendaciones, normas y códigos internacionales) sobre: . Transporte de cargas peligrosas y cargas sólidas a granel. . Seguridad de la vida humana en el mar . Prevención de la contaminación del medio marino. | ESPECÍFICA |
W11 | Formación en comportamiento humano y control de multitudes. | ESPECÍFICA |
W12 | Saber organizar y dirigir la tripulación. | ESPECÍFICA |
W13 | Contribuir a que las relaciones humanas a bordo del buque sean buenas. | ESPECÍFICA |
W14 | Capacidad de toma de decisiones | ESPECÍFICA |
W16 | Comprender las órdenes y hacerse entender en relación con las tareas a bordo | ESPECÍFICA |
W33 | Aplicar los conocimientos de las propiedades químicas de los buques especiales: reactividad, toxicidad y riesgos | ESPECÍFICA |
W36 | Mantener la seguridad de la navegación utilizando el radar, la APRA y los sistemas modernos de navegación | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R3 | Aplicar las propiedades de los gases, líquidos, gases licuados, gas inerte, disoluciones y equilibrio líquido-vapor en el transporte de buques especiales. |
R2 | Conocer las características químicas y reactividad de los productos transportados en los buques tanque, gaseros, quimiqueros, petroleros y de transporte de mercancías peligrosas. |
R6 | Conocimientos y habilidades minimas para familiarizarse con las caracteristicas, operaciones y paculiaridades de los buques RO/RO de pasaje distintos a buques RO/RO. |
R5 | Conocimientos y habilidades mínimas para familiarizarse con las características, operaciones y peculiaridades de los buques tanques, tanto petroleros, gaseros como quimiqueros. |
R4 | Evaluar los riesgos de inflamabilidad, toxicidad, corrosión y contaminación en el transporte de buques especiales. |
R1 | Saber relacionar los conceptos químicos teóricos con las situaciones que se presentan en el trabajo a bordo de buques que transportan productos químicos. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | 40 | C10 C11 C4 C5 C7 C9 E1 E4 E5 E6 W10 W11 W12 W13 W14 W16 W33 | ||
02. Prácticas, seminarios y problemas | 10 | |||
04. Prácticas de laboratorio | 10 | |||
10. Actividades formativas no presenciales | Trabajo en grupos, 10 h. Trabajo individual, 10 h. Plataforma virtual, 10 h. Estudio, 50 h. |
80 | Reducido | C10 C11 C4 C5 C7 C9 E1 E4 E5 E6 W10 W11 W12 W13 W14 W16 W33 |
11. Actividades formativas de tutorías | 6 | Reducido | C10 C11 C4 C5 C7 C9 E1 E4 E5 E6 W10 W11 W12 W13 W14 W16 W33 | |
13. Otras actividades | Evaluación, 4 h. |
4 | Grande | C10 C11 C4 C5 C7 C9 E1 E4 E5 E6 W10 W11 W12 W13 W14 W16 W33 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La adquisición de competencias se valorará a través de: . Un examen final con cuestiones sobre los contenidos teóricos y prácticos . Evaluación continua que comprenderá el seguimiento del trabajo personal del alumno por medio de exámenes parciales, memorias de laboratorio, actividades dirigidas y participación en el aula y tutorías.En la parte del bloque de ciencias y tecnicas de la navegación es obligatorio para aprobar la asignatura la realización de las practicas en el simulador de cargas líquidas
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
ACTIVIDADES DIRIGIDAS | SUPERVISION DE LA ACTIVIDAD |
|
C10 C11 C4 C5 C7 C9 E1 E4 E5 E6 W10 W11 W12 W13 W14 W16 W33 |
EXAMEN FINAL | EXAMEN |
|
C10 C11 C4 C5 C7 C9 E1 E4 E5 E6 W10 W11 W12 W13 W14 W16 W33 |
EXAMEN PARCIAL | EXAMEN |
|
C10 C11 C4 C5 C7 C9 E1 E4 E5 E6 W10 W11 W12 W13 W14 W16 W33 |
MEMORIA DE LABORATORIO Practicas en el simulador de cargas liquidas | MEDIOS DEL LABORATORIO Ejercicio de Inertización, carga, descarga, lavado con crudo y lastre y deslastre en el simulador de cargas liquidas |
|
W33 |
Procedimiento de calificación
Para superar la asignatura, habrá que hacerlo de los dos bloques en los que está dividida, con independencia uno de otro. Superados los dos bloques, la nota final será la media de la obtenida en cada uno de ellos.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
BLOQUE A: 1. ESTADO GASEOSO. Estados de agregación de la materia. Leyes empíricas. Ecuación de estado de los gases ideales. Teoría cinético-molecular de los gases. Gases reales. 2. ESTADO LÍQUIDO. CAMBIOS DE ESTADO. Teoría cinética de los líquidos. Estructura y propiedades de los líquidos. Cambios de estado. Equilibrios. Diagrama de fases. 3. PROPIEDADES DE LAS DISOLUCIONES. Disoluciones ideales: ley de Raoult. Aplicación de la ley de Raoult a las disoluciones diluidas. Ósmosis y presión osmótica. Propiedades coligativas de las disoluciones de electrolitos. 4. INFLAMABILIDAD Y EXPLOSIÓN Límites de inflamabilidad. Energía de ignición. Boilover. Explosión. Explosión BLEVE: riesgos y medidas preventivas. 5. TRANSPORTE DE GASES LICUADOS. Tipos de buques. Propiedades de los gases licuados. Riesgos químicos. Características de los gases licuados más frecuentes. 6. TRANSPORTE DE PETRÓLEO. Origen del petróleo. Prospección y extracción. Constitución y ca-racterización. Elaboración del petróleo y sus fracciones. Productos de la refinería. 7. PROPIEDADES FÍSICO-QUÍMICAS DEL PETRÓLEO Y SUS DERIVA¬DOS. Color. Densidad. Viscosidad. Tensión superficial. Tensión interfacial. Volatilidad. Inflamabilidad. |
W14 W33 | R3 R2 R4 R1 |
BLOQUE B CURSO DE FORMACION BASICA PARA OPERACIONES DE CARGA EN PETROLEROS Y QUIMIQUEROS Y FORMACION BASICA PARA OPERACIONES DE CARGA EN BUQUES TANQUES PARA EL TRANSPÒRTES DE GAS LICUADO Características de los cargamentos Exposición general, con demostraciones prácticas, de las propiedades físicas de los hidrocarburos, los productos químicos y los gases cuando se transportan a granel; relación entre la presión del vapor y la temperatura; efecto de la presión sobre el punto de ebullición; explicación de los conceptos de presión de vapor de saturación, difusión, presión parcial, límites de inflamabilidad, punto de inflamación y temperatura de combustión espontánea; consecuencias prácticas del punto de inflamación y del límite inferior de inflamabilidad; explicación elemental de los tipos de cargas electrostáticas; símbolos y estructuras químicas; aspectos de la química de los ácidos y de las bases, y reacciones químicas de compuestos bien conocidos, que permitan utilizar con propiedad los códigos. Toxicidad Explicación elemental de los principios y conceptos básicos; límites de toxicidad, efectos tanto agudos como crónicos de la toxicidad, y venenos e irritantes sistémicos. Riesgos Explicación de los riesgos, que incluye: .1 riesgos de explosión y de inflamación, límites de inflamabilidad y fuentes de ignición y explosión; .2 riesgos para la salud, que incluyen: peligros inherentes al contacto de los productos con la piel, a la inhalación y a la ingestión; falta de oxígeno, haciendo especial hincapié en los sistemas de gas inerte; propiedades nocivas de la carga que se transporta; tipos de accidentes que puede sufrir el personal y actuación correcta a la hora de dispensar primeros auxilios; .3 riesgos para el medio ambiente, a saber: efectos en la vida humana y la flora y fauna marinas del derrame de hidrocarburos, productos químicos o gases en el mar; efecto del peso específico y la solubilidad; peligros del arrastre de la nube de vapor; efecto de la presión del vapor y de las condiciones atmosféricas; .4 riesgos que entraña la reactividad; reacción espontánea; polimerización; efectos de la temperatura; impurezas que actúan como catalizadores; reacciones en contacto con el aire, el agua u otros productos químicos; y .5 riesgos de corrosión, que abarcan: los peligros para el personal; los ataques que sufren los materiales de construcción; y los efectos de la concentración y el desprendimiento de hidrógeno. Prevención de los riesgos Inertización, relleno con agua, agentes desecantes y técnicas de monitorización; medidas contra la formación de cargas electrostáticas; ventilación; segregación; inhibición de los riesgos que entraña el cargamento e importancia de la compatibilidad de materiales. Equipo de seguridad y protección del personal Función y calibración de los instrumentos de medición y equipo análogo; dispositivos especiales para la extinción de incendios; aparatos respiratorios y equipo para la evacuación de los buques tanque; utilización sin riesgos de la indumentaria y equipo protectores; empleo del equipo de respiración artificial y de otro tipo de equipo de salvamento y evacuación. Prevención de la contaminación Procedimientos para prevenir la contaminación del aire y del agua, y medidas que procede tomar en caso de derrame, incluida la necesidad de: .1 transmitir de inmediato toda la información pertinente a los oficiales competentes cuando se detecta un derrame o cuando se produce algún fallo del equipo que entrañe riesgos de derrame; .2 informar con rapidez al personal de tierra encargado de las operaciones de respuesta; y .3 implantar correctamente los procedimientos de a bordo destinados a contener los derrames. PROGRAMA DE FORMACIÓN SOBRE BUQUES PETROLEROS Reglamentos y códigos de prácticas Familiarización con las oportunas disposiciones de los convenios internacionales y los códigos internacionales y nacionales; el Manual de la OMI sobre la contaminación ocasionada por hidrocarburos; las guías de seguridad para buques tanque véase nota 3 y los reglamentos portuarios de aplicación común. Proyecto y equipo de petroleros Familiarización con los circuitos de tuberías, los sistemas de bombeo y la disposición de los tanques y de la cubierta; tipos de bombas de carga y su aplicación a los diversos tipos de carga; sistemas de limpieza de tanques y de desgasificación e inertización de éstos; aireación de los tanques de carga y ventilación de los alojamientos; sistemas de sondas y de alarma; sistemas de calentamiento de la carga; y los aspectos de seguridad de los sistemas eléctricos. Características de la carga Conocimiento de las propiedades físicas y químicas de los distintos cargamentos de hidrocarburos. Operaciones realizadas en el buque Cálculos relativos a la carga; planos para las operaciones de carga y descarga; procedimientos de carga y descarga, incluidos los trasvases de buque a buque; listas de comprobación; utilización del equipo de monitorización; importancia de ejercer la debida supervisión sobre el personal; operaciones de desgasificación y de limpieza de los tanques; cuando corresponda, procedimientos de lavado con crudos, y funcionamiento y mantenimiento de los sistemas de gas inerte; control de la entrada en cámaras de bombas y espacios cerrados; utilización del equipo de detección de gases y de seguridad; carga sobre residuos y procedimientos adecuados de lastrado y deslastrado; prevención de la contaminación del aire y del agua. Reparación y mantenimiento Precauciones que procede tomar con respecto a las operaciones de reparación y mantenimiento, incluidas las que afectan a los sistemas de bombeo, de tuberías, eléctricos y de control, antes de realizarlas y durante su realización; factores de seguridad necesarios en la realización de operaciones en caliente; control de tales operaciones y procedimientos adecuados. Operaciones de emergencia Importancia de elaborar planes de emergencia de a bordo; suspensión de las operaciones de carga en caso de emergencia; medidas que procede tomar si fallan los servicios esenciales en relación con la carga; lucha contra incendios en los petroleros; medidas que procede tomar en casos de abordaje, varada o derrames; primeros auxilios médicos y utilización del equipo de respiración artificial; utilización de aparatos respiratorios para la entrada sin riesgos y las operaciones de salvamento en espacios cerrados. PROGRAMA DE FORMACIÓN SOBRE BUQUES TANQUE QUIMIQUEROS Reglamentos y códigos de prácticas Familiarización con los convenios internacionales y los códigos nacionales y de la OMI pertinentes, las guías véase nota 5 de seguridad para buques tanque y los reglamentos portuarios de aplicación común. Proyecto y equipo de los quimiqueros Breve descripción de los circuitos especiales de tuberías, sistemas de bombeo y disposición de los tanques, control de reboses; tipos de bombas de carga y su aplicación a los diversos tipos de carga; sistemas de limpieza de tanques y su desgasificación; ventilación de los tanques de carga; sistemas de retorno del vapor; ventilación de los alojamientos, esclusas neumáticas; sistemas de sondas y alarmas; sistemas y alarmas de control de temperatura de los tanques; factores de seguridad de los sistemas eléctricos. Características de la carga Conocimiento suficiente de las características de los cargamentos líquidos de productos químicos para poder utilizar correctamente las guías de seguridad correspondientes. Operaciones realizadas en el buque Cálculos relativos a la carga; planos para las operaciones de carga y descarga; procedimientos de carga y descarga; sistemas de retorno del vapor; listas de comprobación; utilización de equipo de monitorización; operaciones de desgasificación y de limpieza de los tanques (uso correcto de los agentes de absorción y humectación, y de los detergentes); utilización y mantenimiento de las atmósferas inertes; control de la entrada en cámaras de bombas y espacios cerrados; utilización del equipo de detección y seguridad; eliminación de residuos y aguas de lavado de tanques. Reparación y mantenimiento Precauciones que procede tomar antes de realizar operaciones de reparación y mantenimiento de los sistemas de bombeo, de tuberías, eléctricos y de control. Operaciones de emergencia Importancia de elaborar planes de emergencia de a bordo; suspensión de las operaciones de carga en caso de emergencia; medidas que procede tomar si fallan los servicios esenciales en relación con la carga; lucha contra incendios en los buques tanque quimiqueros; medidas que procede tomar en caso de abordaje, varada o derrame; primeros auxilios y utilización del equipo de respiración artificial y de descontaminación; empleo de aparatos respiratorios y del equipo de evacuación; entrada sin riesgos y operaciones de salvamento en espacios cerrados. PROGRAMA DE FORMACIÓN SOBRE BUQUES TANQUE PARA EL TRANSPORTE DE GAS LICUADO Reglamentos y códigos de prácticas Familiarización con los convenios internacionales y con los pertinentes códigos nacionales, de la OMI y del sector Familiarización con el proyecto y equipo de buques para transporte de gas licuado; tipos de buque para el transporte de gas licuado; sistemas de contención de la carga (construcción, reconocimientos); equipo de manipulación de la carga (bombas, sistemas de tuberías); sistemas de acondicionamiento de la carga (calentamiento, refrigeración); sistemas de control de la atmósfera en los tanques (sistema de gas inerte, nitrógeno); instrumentos para la contención de la carga y sistemas de manipulación; sistemas de lucha contra incendios y equipo de seguridad y de salvamento. Lucha contra incendios Técnicas prácticas avanzadas de lucha contra incendios y tácticas aplicables a los buques tanque gaseros, incluida la utilización de sistemas de rociadores de agua. Física y química Nociones básicas de química y física, en cuanto se relacionan con el transporte marítimo de gases licuados a granel en condiciones de seguridad, que abarcan: .1 las propiedades y características de los gases licuados y sus vapores, incluida la definición de los gases; leyes elementales de los gases; la ecuación de estado de los gases; densidad de los gases; difusión y mezcla de gases; compresión de gases; licuación de gases; refrigeración de gases; temperatura crítica; importancia práctica de la temperatura de inflamación; límites superior e inferior de explosión; temperatura de autoignición; compatibilidad de los gases; reactividad; polimerización y sustancias inhibidoras; .2 las propiedades de los líquidos simples, incluidas las densidades de líquidos y vapores; la variación debida a la temperatura; la presión del vapor y la temperatura; la entalpía; la vaporización y los líquidos de ebullición; y .3 la naturaleza y propiedades de las soluciones, que incluyen la solubilidad de los gases en los líquidos; la miscibilidad entre líquidos y los efectos de los cambios de temperatura; las densidades de las soluciones y la relación de dependencia con respecto a la temperatura y a la concentración; el efecto ejercido en los puntos de fusión y ebullición por las sustancias disueltas; los hidratos, su formación y dispersión; la higroscopicidad; la desecación del aire y otros gases; los efectos de la temperatura baja y del punto de rocío. Riesgos para la salud Familiarización con los riesgos que entraña para la salud el transporte de gas licuado, que incluye: .1 toxicidad, que comprende los modos en que los gases licuados y sus vapores pueden ser tóxicos; las propiedades tóxicas de los inhibidores y de los productos de la combustión tanto de los materiales de construcción como de los gases licuados transportados; efectos agudos y crónicos de la toxicidad, y venenos e irritantes sistémicos; y el Valor Umbral Límite (VUL); .2 riesgos inherentes al contacto con la piel, a la inhalación y a la ingestión; y .3 primeros auxilios médicos y administración de antídotos. Contención de la carga Principios fundamentales de los sistemas de contención; reglas; reconocimientos; construcción de tanques, materiales, revestimientos, aislamiento y compatibilidad. Contaminación Riesgos para la vida humana y para el medio marino; efecto del peso específico y la solubilidad; peligros debidos al arrastre de nubes de vapor; echazón de líquidos criógenos. Sistema de manipulación de la carga Una descripción de los principales tipos de bombas y dispositivos de bombeo, sistemas de circuitos de vapor, de tuberías y de válvulas; explicación de los conceptos de presión, vacío, succión, flujo y altura manométrica; filtros y purgadores; dispositivos de expansión; pantallas cortallamas; gases inertes comúnmente utilizados; sistemas de almacenamiento, generación y distribución; sistemas de monitorización de la temperatura y la presión; sistemas de ventilación de la carga; sistemas de recirculación de líquidos y relicuación; sistemas de calibración de la carga, instrumentos y alarmas; sistemas de detección y monitorización de gases; sistemas de monitorización de CO2; sistemas de aprovechamiento de los productos de la evaporación de la carga y sistemas auxiliares. Procedimientos relativos a las operaciones realizadas en el buque Procedimientos y preparación para la carga y descarga; listas de comprobación; mantenimiento de la carga en las debidas condiciones durante la travesía y en puerto; segregación de cargas y procedimientos para su trasiego; cambio de cargas, procedimientos de limpieza de tanques; muestreo de la carga; lastrado y deslastrado; procedimientos de calentamiento y desgasificación; y procedimientos para enfriar, a partir de la temperatura ambiente, el sistema de desgasificación, con las correspondientes precauciones de seguridad. Prácticas de seguridad y equipo correspondiente Función, calibrado y utilización de instrumentos portátiles de medición; equipo y procedimientos de lucha contra incendios; aparatos respiratorios; aparatos de respiración artificial; dispositivos de evacuación; equipo de salvamento; indumentaria y equipo protectores; acceso a los espacios cerrados; precauciones que procede tomar en relación con las operaciones de reparación y mantenimiento de los sistemas de carga y control antes de realizarlas y durante su realización; supervisión del personal al realizar trabajos que puedan entrañar riesgos; tipos de equipo eléctrico de seguridad homologado y principios en que se fundan; y fuentes de ignición. Procedimientos de emergencia Importancia de elaborar planes de emergencia de a bordo; suspensión de las operaciones de carga en caso de emergencia; sistemas de cierre de emergencia de las válvulas de carga; medidas que procede tomar si fallan los sistemas o servicios esenciales en relación con la carga; medidas que procede tomar en casos de abordaje, varada o derrame y cuando el buque queda envuelto en vapores tóxicos o inflamables. Principios generales de las operaciones de carga Inertización de tanques de carga y espacios vacíos; enfriamiento de tanques y toma de carga; operaciones durante travesías con carga y en lastre; descarga y agotamiento de tanques, y procedimientos de emergencia, con inclusión de las medidas preestablecidas para casos de fugas, incendio, abordaje, varada, descarga del cargamento en una emergencia y accidentes del personal. |
C10 C11 C4 C5 C9 E1 E4 E5 E6 W10 W14 W16 W33 | R3 R2 R5 R4 R1 |
BLOQUE C Requisitos mínimos de formación y competencia para los capitanes, oficiales, marineros y demás personal de los buques de pasaje que no sean de transbordo rodado Formación en control de multitudes 1 La formación en control de multitudes prescrita en el párrafo 4 de la regla V/3 para el personal que, según el cuadro de obligaciones, deba prestar asistencia a los pasajeros en una emergencia, incluirá, sin que la siguiente enumeración tenga carácter exhaustivo: .1 el conocimiento del plan de los dispositivos de salvamento y del plan de control, esto es: .1.1 los cuadros de obligaciones y las instrucciones de emergencia, .1.2 las salidas de emergencia, y .1.3 las restricciones en cuanto al uso de los ascensores; .2 la aptitud para prestar asistencia a los pasajeros que se dirijan a los puestos de reunión y de embarco, esto es, para: .2.1 impartir órdenes claras y tranquilizadoras, .2.2 dirigir a los pasajeros en pasillos, escaleras y otros lugares de paso, .2.3 mantener despejadas las vías de evacuación, .2.4 usar los procedimientos disponibles parar evacuar a los impedidos y demás personas que necesiten ayuda especial, y .2.5 registrar los espacios de alojamiento; .3 los procedimientos de reunión, incluidas: .3.1 la importancia de mantener el orden, .3.2 la aptitud para utilizar procedimientos encaminados a evitar que cunda el pánico o a reducirlo, .3.3 la aptitud para utilizar, según proceda, las listas de pasajeros para el recuento de los mismos, y .3.4 la aptitud para comprobar que los pasajeros llevan la indumentaria adecuada y se han puesto correctamente los chalecos salvavidas. Familiarización 2 La familiarización prescrita en el párrafo 5 de regla V/3 capacitará, como mínimo, en los aspectos relacionadas con el cargo que se ha de desempeñar y los consiguientes cometidos y responsabilidades, a saber: Limitaciones de proyecto y explotación .1 Aptitud para comprender y observar las limitaciones de explotación impuestas al buque, así como entender y observar las restricciones de funcionamiento, incluidos los límites de velocidad en condiciones meteoro-lógicas adversas, destinadas a garantizar la seguridad de las personas y del buque. Formación sobre seguridad para el personal que presta directamente servicio a los pasajeros en espacios destinados a éstos 3 La formación adicional sobre seguridad prescrita en el párrafo 6 de la regla V/3 capacitará, como mínimo, para lo siguiente. Comunicaciones 1. Aptitud para comunicarse con los pasajeros en una emergencia, habida cuenta de: .1.1 el idioma o los idiomas de los pasajeros de las principales naciona-lidades que viajan en la ruta de que se trata, .1.2 la probabilidad de que la aptitud para utilizar un vocabulario inglés elemental e impartir instrucciones básicas represente un medio de comunicación con el pasajero que requiera asistencia, independientemente de que éste y el tripulante tengan un idioma común, .1.3 la posibilidad de que sea necesario comunicarse durante una emergencia mediante, por ejemplo, gestos, señales con la mano, o indicando a los pasajeros dónde se encuentran las instrucciones, los puestos de reunión, los dispositivos de salvamento o las vías de evacuación, cuando la comunicación verbal resulte difícil, .1.4 la medida en que se han facilitado a los pasajeros instrucciones completas de seguridad, en el idioma o idiomas que hablen, y .1.5 los idiomas en los que podrán difundirse los avisos de emergencia durante una emergencia o ejercicio para dar las orientaciones esenciales a los pasajeros y facilitar a los miembros de la tripulación la tarea de prestar asistencia a los pasajeros. Dispositivos de salvamento .2 Aptitud parar hacer una demostración a los pasajeros de cómo se usan los dispositivos de salvamento individuales. Formación sobre seguridad de los pasajeros 4 La formación sobre seguridad de los pasajeros prescrita en el párrafo 7 de la regla V/3 para los capitanes, primeros oficiales de puente y el personal directamente responsable del embarco y desembarco de los pasajeros capacitará, como mínimo, para los cometidos y responsabilidades relacionadas con el embarco y desembarco de pasajeros, especialmente de los impedidos y demás personas que necesiten ayuda especial. Formación en gestión de emergencias y comportamiento humano 5 Los capitanes, primeros oficiales de puente, jefes de máquinas, primeros oficiales de máquinas y cualquier responsable de la seguridad de los pasajeros en situaciones de emergencia deberán: .1 haber realizado de forma satisfactoria el curso de formación aprobado en gestión de emergencias y comportamiento humano prescrito en el párrafo 8 de la regla V/3, de conformidad con su cargo y los cometidos y responsabilidades establecidos en el cuadro A-V/2; y .2 presentar pruebas de que han alcanzado el grado de competencia exigido, de conformidad con los métodos de demostración y los criterios de evaluación de la competencia que figuran en las columnas 3 [Métodos] y 4 [Criterios] del cuadro A-V/2. Cuyo contenido versará sobre: 1.5.1.- Organizar los procedimientos de emergencia a bordo. Conocimientos del proyecto y la configuración general del buque, las normas de seguridad, los planes y procedimientos de emergencias. Elaboración de procedimientos de emergencia del buque. Planificación de los procedimientos y de los ejercicios periódicos, necesidad de que todo el personal conozca los procedimientos de emergencias y se adhiera a ellos lo más estrictamente posible. 1.5.2.- Optimización de los recursos disponibles teniendo en cuenta. La posibilidad de que los recursos disponibles en una emergencia sean limitados, necesidad de aprovechamiento al máximo del personal y del equipo. Aptitud para organizar ejercicios periódicos a fin de mantener preparado al personal. Análisis de los resultados después de los ejercicios. 1.5.3.- Dirigir la intervención en caso de emergencia. Aptitud para efectuar una evaluación inicial y actuar con eficacia en situaciones de emergencia conforme a los procedimientos establecidos. Cualidades de liderazgo. Aptitud para encabezar y dirigir a otras personas en situaciones de emergencia. Dar ejemplo en estas situaciones, asumir la toma de decisiones, motivar, animar y tranquilizar a los pasajeros y la tripulación. Dominio del estrés. Aptitud para detectar los síntomas de estrés de uno mismo y de los miembros de la tripulación. 1.5.4.- Dirigir a los pasajeros y la tripulación en situaciones de emergencia. Aptitud para dirigir a los pasajeros y la tripulación del buque en situaciones de emergencia. Comportamiento y reacciones del ser humano, factores y técnicas de control. 1.5.5.- Establecimiento y mantenimiento de las comunicaciones. Aptitud para establecer y mantener comunicaciones eficaces. Instrucciones claras y precisas, fomentar el intercambio de información con los pasajeros y la tripulación. Aptitud para facilitar comunicación con los pasajeros y la tripulación habida cuenta de lo siguiente, el idioma o idiomas de las principales nacionalidades a bordo, utilizar un vocabulario en idioma inglés elemental para impartir instrucciones básicas, posibilidad de comunicarse en una emergencia mediante gestos, cuando la comunicación verbal sea difícil. Formación sobre seguridad de los pasajeros, la carga e integridad del casco 4 La formación sobre seguridad de los pasajeros, la carga e integridad del casco, prescrita en la regla V/2, párrafo 7, para los capitanes, primeros oficiales de puente, jefes de máquinas, primeros oficiales de máquinas y personal directamente responsable del embarco, desembarco de pasajeros y embarque, desembarque y sujeción de la carga, o de cerrar las aberturas del casco, permitirá alcanzar, como mínimo, las aptitudes que guarden relación con sus cometidos y responsabilidades: Procedimientos de carga y embarco .1 Aptitud para aplicar correctamente los procedimientos establecidos referentes a: .1.1 cargar y descargar vehículos, vagones de ferrocarril y otras unidades de transporte, incluidas las comunicaciones conexas; .1.2 bajar e izar las rampas; .1.3 montar y estibar cubiertas para vehículos retráctiles; y .1.4 el embarco y desembarco de pasajeros, prestando especial atención a los impedidos y otras personas que requieran asistencia. Transporte de mercancías peligrosas .2 Aptitud para aplicar las precauciones, procedimientos y prescripciones especiales que se refieren al transporte de mercancías peligrosas a bordo de los buques de pasaje de transbordo rodado. Sujeción de la carga .3 Aptitud para: .3.1 aplicar correctamente las disposiciones del Código de prácticas de seguridad para la estiba y sujeción de la carga en los vehículos, vagones de ferrocarril y otras unidades de transporte a bordo; y .3.2 utilizar adecuadamente el equipo de sujeción de la carga y los materiales disponibles, teniendo en cuenta sus limitaciones. Cálculo de estabilidad, asiento y esfuerzos .4 Aptitud para: .4.1 utilizar correctamente la información disponible sobre estabilidad y esfuerzos; .4.2 calcular la estabilidad y el asiento correspondientes a distintas condiciones de carga, utilizando las calculadoras de estabilidad o los programas de ordenador disponibles; .4.3 calcular los factores de carga de las cubiertas; y .4.4 calcular las consecuencias de los trasvases de lastre y combustible respecto de la estabilidad, el asiento y los esfuerzos. Apertura, cierre y sujeción de las aberturas del casco .5 Aptitud para: .5.1 aplicar correctamente los procedimientos establecidos para abrir, cerrar y sujetar las puertas y rampas de proa y popa, y las puertas laterales, y para manejar adecuadamente los sistemas conexos; .5.2 realizar reconocimientos para comprobar que su cierre es correcto. Atmósfera en las cubiertas para vehículos .6 Aptitud para: .6.1 emplear, si se lleva, el equipo para vigilar la atmósfera en los espacios de carga rodada; y .6.2 aplicar correctamente los procedimientos establecidos para la ventilación de los espacios de carga rodada durante las operaciones de carga y descarga de vehículos, así como durante el viaje y en situaciones de emergencia. |
C5 W10 W11 W12 W13 W14 W16 | R6 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Masterton, W.L.; Slowinsqki, E.J.; Staniski, C.L.; Química General Superior, Ed. Interamericana. McGraw-Hill, Mjico, 1987.
Russel, J.; Larena, A.; Química General, Ed. McGraw-Hill, México, 1987.
Daley, H.O.; O'Malley, R.F.; Problemas de Qu’mica, Ed. Reverté, Barcelona, 1979.
Nyman, C.J.; King, G.B.; Problemas de Química General y análisis cualitativo, Ed. AC, Madrid, 1979.
Vinagre Jara, F.; Vázquez de Miguel, I.M.; Fundamentos y Problemas de Química, Ed. Alianza, 1989.
Bibliografía Específica
1 Curso modelo de la OMI 1.01 - Familiarización con los buques tanque | |||||||||||||||||||
2 | Curso modelo 1.02 de la OMI - Programa de formación avanzada en operaciones de petroleros. | ||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||
4 | Curso modelo 1.04 de la OMI - Programa de formación avanzada en operaciones de quimiqueros. | ||||||||||||||||||
5 | Siguientes publicaciones de organismos distintos de la OMI: | ||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||
6 | Curso modelo 1.06 de la OMI - Programa de formación avanzada en operaciones de gaseros. | ||||||||||||||||||
7 | Otras publicaciones: | ||||||||||||||||||
|
![]() |
BUQUES ESPECIALES II |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41414018 | BUQUES ESPECIALES II | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41414 | GRADO EN INGENIERÍA NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO | Créditos Prácticos | 3.75 |
Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C153 | CIENCIAS Y TECNICAS DE LA NAVEGACION | ||
Departamento | C147 | MAQUINAS Y MOTORES TERMICOS |
Requisitos previos
Conocimiento de la normativa marítima internacional. Conocimiento general de las principales disposiciones y características de los buques y terminales portuarias. Conocimiento de técnicas de estiba, manipulación y sujeción de la carga a bordo.
Recomendaciones
Tanto la asistencia regular a la impartición de contenidos como la consulta en el aula virtual de información adicional y relevante, contribuyen a una mayor comprensión y asimilación de los conceptos básicos de la materia. De igual modo, se aconseja consultar de manera regular el aula virtual para comprobar tanto la actualización de contenidos y temas como la notificación de avisos e información relativa a la impartición de clases y realización de exámenes.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
Angel M | García | Martínez | Profesor Asociado | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C10 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de sistemas principales, auxiliares y propulsores del buque, así como frío y climatización. | GENERAL |
C11 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de legislación y normativa marina. | GENERAL |
C4 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de tecnologías medioambientales y sostenibilidad en el medio marino. | GENERAL |
C5 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de seguridad y protección del buque: contra-incendios y supervivencia, prevención y lucha contra la contaminación. | GENERAL |
C9 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de construcción naval. | GENERAL |
E1 | Capacidad para concebir y desarrollar un plan de emergencia de a bordo en caso de contaminación por hidrocarburos. | ESPECÍFICA |
E14 | Capacidad para establecer un sistema de ayuda para la toma de decisiones en buques de pasaje. | ESPECÍFICA |
E15 | Capacidad para planificar, gestionar, operar, explotar, seguir y supervisar instalaciones energéticas e industrias marinas. | ESPECÍFICA |
E19 | Capacidad para llevar a cabo la realización de las actividades inspectoras relacionadas con el cumplimiento de los convenios internacionales de obligado cumplimiento, en todo lo referido a buques en servicio. | ESPECÍFICA |
E24 | Capacidad para resolver problemas y tomar decisiones con responsabilidad en todo lo relacionado con el buque en la mar y el transporte marítimo | ESPECÍFICA |
E28 | Conocimientos y capacidad para la predicción de fenómenos meteorológicos | ESPECÍFICA |
E4 | Capacidad para concebir y desarrollar un manual de operaciones para la descarga de | ESPECÍFICA |
E5 | Capacidad para elaborar un manual de procedimientos y medios. | ESPECÍFICA |
E6 | Capacidad para concebir y desarrollar planes de emergencia de a bordo contra la contaminación por sustancias nocivas líquidas. | ESPECÍFICA |
W10 | Vigilar, controlar y aplicar el cumplimiento de las prescripciones legislativas (reglamentaciones, recomendaciones, normas y códigos internacionales) sobre: . Transporte de cargas peligrosas y cargas sólidas a granel. . Seguridad de la vida humana en el mar . Prevención de la contaminación del medio marino. | ESPECÍFICA |
W11 | Formación en comportamiento humano y control de multitudes. | ESPECÍFICA |
W12 | Saber organizar y dirigir la tripulación. | ESPECÍFICA |
W13 | Contribuir a que las relaciones humanas a bordo del buque sean buenas. | ESPECÍFICA |
W14 | Capacidad de toma de decisiones | ESPECÍFICA |
W16 | Comprender las órdenes y hacerse entender en relación con las tareas a bordo | ESPECÍFICA |
W33 | Aplicar los conocimientos de las propiedades químicas de los buques especiales: reactividad, toxicidad y riesgos | ESPECÍFICA |
W36 | Mantener la seguridad de la navegación utilizando el radar, la APRA y los sistemas modernos de navegación | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R3 | Aplicar las propiedades de los gases, líquidos, gases licuados, gas inerte, disoluciones y equilibrio líquido-vapor en el transporte de buques especiales. |
R2 | Conocer las características químicas y reactividad de los productos transportados en los buques tanque, gaseros, quimiqueros, petroleros y de transporte de mercancías peligrosas. |
R5 | Conocimientos y habilidades mínimas para familiarizarse con las características, operaciones y peculiaridades de los buques tanques, tanto petroleros, gaseros como quimiqueros. |
R4 | Evaluar los riesgos de inflamabilidad, toxicidad, corrosión y contaminación en el transporte de buques especiales. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | AMPLIACION CURSO DE FAMILIARIZACIÓN CON LOS BUQUES TANQUE Características de los cargamentos Exposición general, con demostraciones prácticas, de las propiedades físicas de los hidrocarburos, los productos químicos y los gases cuando se transportan a granel; relación entre la presión del vapor y la temperatura; efecto de la presión sobre el punto de ebullición; explicación de los conceptos de presión de vapor de saturación, difusión, presión parcial, límites de inflamabilidad, punto de inflamación y temperatura de combustión espontánea; consecuencias prácticas del punto de inflamación y del límite inferior de inflamabilidad; explicación elemental de los tipos de cargas electrostáticas; símbolos y estructuras químicas; aspectos de la química de los ácidos y de las bases, y reacciones químicas de compuestos bien conocidos, que permitan utilizar con propiedad los códigos. Toxicidad Explicación elemental de los principios y conceptos básicos; límites de toxicidad, efectos tanto agudos como crónicos de la toxicidad, y venenos e irritantes sistémicos. Riesgos Explicación de los riesgos, que incluye: .1 riesgos de explosión y de inflamación, límites de inflamabilidad y fuentes de ignición y explosión; .2 riesgos para la salud, que incluyen: peligros inherentes al contacto de los productos con la piel, a la inhalación y a la ingestión; falta de oxígeno, haciendo especial hincapié en los sistemas de gas inerte; propiedades nocivas de la carga que se transporta; tipos de accidentes que puede sufrir el personal y actuación correcta a la hora de dispensar primeros auxilios; .3 riesgos para el medio ambiente, a saber: efectos en la vida humana y la flora y fauna marinas del derrame de hidrocarburos, productos químicos o gases en el mar; efecto del peso específico y la solubilidad; peligros del arrastre de la nube de vapor; efecto de la presión del vapor y de las condiciones atmosféricas; .4 riesgos que entraña la reactividad; reacción espontánea; polimerización; efectos de la temperatura; impurezas que actúan como catalizadores; reacciones en contacto con el aire, el agua u otros productos químicos; y .5 riesgos de corrosión, que abarcan: los peligros para el personal; los ataques que sufren los materiales de construcción; y los efectos de la concentración y el desprendimiento de hidrógeno. Prevención de los riesgos Inertización, relleno con agua, agentes desecantes y técnicas de monitorización; medidas contra la formación de cargas electrostáticas; ventilación; segregación; inhibición de los riesgos que entraña el cargamento e importancia de la compatibilidad de materiales. Equipo de seguridad y protección del personal Función y calibración de los instrumentos de medición y equipo análogo; dispositivos especiales para la extinción de incendios; aparatos respiratorios y equipo para la evacuación de los buques tanque; utilización sin riesgos de la indumentaria y equipo protectores; empleo del equipo de respiración artificial y de otro tipo de equipo de salvamento y evacuación. Prevención de la contaminación Procedimientos para prevenir la contaminación del aire y del agua, y medidas que procede tomar en caso de derrame, incluida la necesidad de: .1 transmitir de inmediato toda la información pertinente a los oficiales competentes cuando se detecta un derrame o cuando se produce algún fallo del equipo que entrañe riesgos de derrame; .2 informar con rapidez al personal de tierra encargado de las operaciones de respuesta; y .3 implantar correctamente los procedimientos de a bordo destinados a contener los derrames. AMPLIACION PROGRAMA DE FORMACIÓN SOBRE BUQUES PETROLEROS Reglamentos y códigos de prácticas Familiarización con las oportunas disposiciones de los convenios internacionales y los códigos internacionales y nacionales; el Manual de la OMI sobre la contaminación ocasionada por hidrocarburos; las guías de seguridad para buques tanque véase nota 3 y los reglamentos portuarios de aplicación común. Proyecto y equipo de petroleros Familiarización con los circuitos de tuberías, los sistemas de bombeo y la disposición de los tanques y de la cubierta; tipos de bombas de carga y su aplicación a los diversos tipos de carga; sistemas de limpieza de tanques y de desgasificación e inertización de éstos; aireación de los tanques de carga y ventilación de los alojamientos; sistemas de sondas y de alarma; sistemas de calentamiento de la carga; y los aspectos de seguridad de los sistemas eléctricos. Características de la carga Conocimiento de las propiedades físicas y químicas de los distintos cargamentos de hidrocarburos. Operaciones realizadas en el buque Cálculos relativos a la carga; planos para las operaciones de carga y descarga; procedimientos de carga y descarga, incluidos los trasvases de buque a buque; listas de comprobación; utilización del equipo de monitorización; importancia de ejercer la debida supervisión sobre el personal; operaciones de desgasificación y de limpieza de los tanques; cuando corresponda, procedimientos de lavado con crudos, y funcionamiento y mantenimiento de los sistemas de gas inerte; control de la entrada en cámaras de bombas y espacios cerrados; utilización del equipo de detección de gases y de seguridad; carga sobre residuos y procedimientos adecuados de lastrado y deslastrado; prevención de la contaminación del aire y del agua. Reparación y mantenimiento Precauciones que procede tomar con respecto a las operaciones de reparación y mantenimiento, incluidas las que afectan a los sistemas de bombeo, de tuberías, eléctricos y de control, antes de realizarlas y durante su realización; factores de seguridad necesarios en la realización de operaciones en caliente; control de tales operaciones y procedimientos adecuados. Operaciones de emergencia Importancia de elaborar planes de emergencia de a bordo; suspensión de las operaciones de carga en caso de emergencia; medidas que procede tomar si fallan los servicios esenciales en relación con la carga; lucha contra incendios en los petroleros; medidas que procede tomar en casos de abordaje, varada o derrames; primeros auxilios médicos y utilización del equipo de respiración artificial; utilización de aparatos respiratorios para la entrada sin riesgos y las operaciones de salvamento en espacios cerrados. AMPLIACION PROGRAMA DE FORMACIÓN SOBRE BUQUES TANQUE QUIMIQUEROS Reglamentos y códigos de prácticas Familiarización con los convenios internacionales y los códigos nacionales y de la OMI pertinentes, las guías véase nota 5 de seguridad para buques tanque y los reglamentos portuarios de aplicación común. Proyecto y equipo de los quimiqueros Breve descripción de los circuitos especiales de tuberías, sistemas de bombeo y disposición de los tanques, control de reboses; tipos de bombas de carga y su aplicación a los diversos tipos de carga; sistemas de limpieza de tanques y su desgasificación; ventilación de los tanques de carga; sistemas de retorno del vapor; ventilación de los alojamientos, esclusas neumáticas; sistemas de sondas y alarmas; sistemas y alarmas de control de temperatura de los tanques; factores de seguridad de los sistemas eléctricos. Características de la carga Conocimiento suficiente de las características de los cargamentos líquidos de productos químicos para poder utilizar correctamente las guías de seguridad correspondientes. Operaciones realizadas en el buque Cálculos relativos a la carga; planos para las operaciones de carga y descarga; procedimientos de carga y descarga; sistemas de retorno del vapor; listas de comprobación; utilización de equipo de monitorización; operaciones de desgasificación y de limpieza de los tanques (uso correcto de los agentes de absorción y humectación, y de los detergentes); utilización y mantenimiento de las atmósferas inertes; control de la entrada en cámaras de bombas y espacios cerrados; utilización del equipo de detección y seguridad; eliminación de residuos y aguas de lavado de tanques. Reparación y mantenimiento Precauciones que procede tomar antes de realizar operaciones de reparación y mantenimiento de los sistemas de bombeo, de tuberías, eléctricos y de control. Operaciones de emergencia Importancia de elaborar planes de emergencia de a bordo; suspensión de las operaciones de carga en caso de emergencia; medidas que procede tomar si fallan los servicios esenciales en relación con la carga; lucha contra incendios en los buques tanque quimiqueros; medidas que procede tomar en caso de abordaje, varada o derrame; primeros auxilios y utilización del equipo de respiración artificial y de descontaminación; empleo de aparatos respiratorios y del equipo de evacuación; entrada sin riesgos y operaciones de salvamento en espacios cerrados. AMPLIACION PROGRAMA DE FORMACIÓN SOBRE BUQUES TANQUE PARA EL TRANSPORTE DE GAS LICUADO Reglamentos y códigos de prácticas Familiarización con los convenios internacionales y con los pertinentes códigos nacionales, de la OMI y del sector Familiarización con el proyecto y equipo de buques para transporte de gas licuado; tipos de buque para el transporte de gas licuado; sistemas de contención de la carga (construcción, reconocimientos); equipo de manipulación de la carga (bombas, sistemas de tuberías); sistemas de acondicionamiento de la carga (calentamiento, refrigeración); sistemas de control de la atmósfera en los tanques (sistema de gas inerte, nitrógeno); instrumentos para la contención de la carga y sistemas de manipulación; sistemas de lucha contra incendios y equipo de seguridad y de salvamento. Lucha contra incendios Técnicas prácticas avanzadas de lucha contra incendios y tácticas aplicables a los buques tanque gaseros, incluida la utilización de sistemas de rociadores de agua. Física y química Nociones básicas de química y física, en cuanto se relacionan con el transporte marítimo de gases licuados a granel en condiciones de seguridad, que abarcan: .1 las propiedades y características de los gases licuados y sus vapores, incluida la definición de los gases; leyes elementales de los gases; la ecuación de estado de los gases; densidad de los gases; difusión y mezcla de gases; compresión de gases; licuación de gases; refrigeración de gases; temperatura crítica; importancia práctica de la temperatura de inflamación; límites superior e inferior de explosión; temperatura de autoignición; compatibilidad de los gases; reactividad; polimerización y sustancias inhibidoras; .2 las propiedades de los líquidos simples, incluidas las densidades de líquidos y vapores; la variación debida a la temperatura; la presión del vapor y la temperatura; la entalpía; la vaporización y los líquidos de ebullición; y .3 la naturaleza y propiedades de las soluciones, que incluyen la solubilidad de los gases en los líquidos; la miscibilidad entre líquidos y los efectos de los cambios de temperatura; las densidades de las soluciones y la relación de dependencia con respecto a la temperatura y a la concentración; el efecto ejercido en los puntos de fusión y ebullición por las sustancias disueltas; los hidratos, su formación y dispersión; la higroscopicidad; la desecación del aire y otros gases; los efectos de la temperatura baja y del punto de rocío. Riesgos para la salud Familiarización con los riesgos que entraña para la salud el transporte de gas licuado, que incluye: .1 toxicidad, que comprende los modos en que los gases licuados y sus vapores pueden ser tóxicos; las propiedades tóxicas de los inhibidores y de los productos de la combustión tanto de los materiales de construcción como de los gases licuados transportados; efectos agudos y crónicos de la toxicidad, y venenos e irritantes sistémicos; y el Valor Umbral Límite (VUL); .2 riesgos inherentes al contacto con la piel, a la inhalación y a la ingestión; y .3 primeros auxilios médicos y administración de antídotos. Contención de la carga Principios fundamentales de los sistemas de contención; reglas; reconocimientos; construcción de tanques, materiales, revestimientos, aislamiento y compatibilidad. Contaminación Riesgos para la vida humana y para el medio marino; efecto del peso específico y la solubilidad; peligros debidos al arrastre de nubes de vapor; echazón de líquidos criógenos. Sistema de manipulación de la carga Una descripción de los principales tipos de bombas y dispositivos de bombeo, sistemas de circuitos de vapor, de tuberías y de válvulas; explicación de los conceptos de presión, vacío, succión, flujo y altura manométrica; filtros y purgadores; dispositivos de expansión; pantallas cortallamas; gases inertes comúnmente utilizados; sistemas de almacenamiento, generación y distribución; sistemas de monitorización de la temperatura y la presión; sistemas de ventilación de la carga; sistemas de recirculación de líquidos y relicuación; sistemas de calibración de la carga, instrumentos y alarmas; sistemas de detección y monitorización de gases; sistemas de monitorización de CO2; sistemas de aprovechamiento de los productos de la evaporación de la carga y sistemas auxiliares. Procedimientos relativos a las operaciones realizadas en el buque Procedimientos y preparación para la carga y descarga; listas de comprobación; mantenimiento de la carga en las debidas condiciones durante la travesía y en puerto; segregación de cargas y procedimientos para su trasiego; cambio de cargas, procedimientos de limpieza de tanques; muestreo de la carga; lastrado y deslastrado; procedimientos de calentamiento y desgasificación; y procedimientos para enfriar, a partir de la temperatura ambiente, el sistema de desgasificación, con las correspondientes precauciones de seguridad. Prácticas de seguridad y equipo correspondiente Función, calibrado y utilización de instrumentos portátiles de medición; equipo y procedimientos de lucha contra incendios; aparatos respiratorios; aparatos de respiración artificial; dispositivos de evacuación; equipo de salvamento; indumentaria y equipo protectores; acceso a los espacios cerrados; precauciones que procede tomar en relación con las operaciones de reparación y mantenimiento de los sistemas de carga y control antes de realizarlas y durante su realización; supervisión del personal al realizar trabajos que puedan entrañar riesgos; tipos de equipo eléctrico de seguridad homologado y principios en que se fundan; y fuentes de ignición. Procedimientos de emergencia Importancia de elaborar planes de emergencia de a bordo; suspensión de las operaciones de carga en caso de emergencia; sistemas de cierre de emergencia de las válvulas de carga; medidas que procede tomar si fallan los sistemas o servicios esenciales en relación con la carga; medidas que procede tomar en casos de abordaje, varada o derrame y cuando el buque queda envuelto en vapores tóxicos o inflamables. Principios generales de las operaciones de carga Inertización de tanques de carga y espacios vacíos; enfriamiento de tanques y toma de carga; operaciones durante travesías con carga y en lastre; descarga y agotamiento de tanques, y procedimientos de emergencia, con inclusión de las medidas preestablecidas para casos de fugas, incendio, abordaje, varada, descarga del cargamento en una emergencia y accidentes del personal. |
40 | C10 C11 C4 C5 C9 E1 E4 E5 E6 W10 W12 W14 W16 W33 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | 10 | C10 C11 C4 C5 C9 E1 E4 E5 E6 W10 W12 W13 W14 W16 W33 | ||
03. Prácticas de informática | 10 | |||
04. Prácticas de laboratorio | 10 | |||
10. Actividades formativas no presenciales | 74 | C10 C11 C4 C5 C9 E1 E4 E5 E6 W10 W11 W12 W13 W14 W16 W33 | ||
12. Actividades de evaluación | 6 | Grande | C10 C11 C4 C5 C9 E1 E4 E5 E6 W10 W11 W12 W13 W14 W16 W33 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Asistencia, Interés e Iniciativa
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
EXAMEN | Examen |
|
C10 C11 C4 C5 C9 E1 E4 E5 E6 W10 W12 W13 W14 W16 W33 |
Procedimiento de calificación
90% EXAMEN FINAL. 10% ASISTENCIA INTERÉS E INICIATIVA
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Proyecto y características de los buques tanque para el transporte de gas licuado Conocimientos del proyecto, los sistemas y el equipo de un buque tanque para el transporte de gas licuado, que comprenden: .1 los tipos de buques tanque para el transporte de gas licuado y las construcciones de los tanques de carga .2 la disposición general y la construcción .3 los sistemas de contenciónde la carga, incluidos los materiales de construcción y aislamiento .4 el equipo y los instrumentos para la manipulación de la carga, que comprenden: .1 las bombas de carga y la disposición de bombeo .2 las tuberías y válvulas de la carga .3 los dispositivos de expansión .4 las pantallas cortallamas .5 los sistemas de vigilancia de la temperatura .6 los sistemas de medición del nivel de los tanques de carga .7 los sistemas de control y vigilancia de la presión de los tanques .5 el sistema de mantenimiento de la temperatura de la carga .6 los sistemas de control de la atmósfera de los tanques(gas inerte, nitrógeno), que comprenden los sistemas de almacenamiento,generación y distribución .7 los sistemas de calefacción de los coferdanes .8 los sistemas de detección de gases .9 el sistema de lastre .10 los sistemas de recuperación del vapor .11 los sistemas de relicuación .12 el sistema de parada de emergencia para la carga .13 el sistema de transferencia del mando - Conocimientos teóricos y de las características de las bombas, incluidos los tipos de bombas de carga y su funcionamiento sin riesgos. - Embarque, desembarque, cuidado y manipulación de la carga - Conocimiento de los efectos de las cargas líquidas a granel en el asiento, la estabilidad y la integridad estructural del buque - Suficiencia en la cultura de seguridad de los buques tanque y la implantación de las prescripciones relativas a la gestión de la seguridad - Suficiencia para aplicar los preparativos, procedimientos y listas de comprobaciones para la seguridad de todas las operaciones de carga, que comprenden: .1 las operaciones posteriores al atraque y el embarque: .1 inspección de la carga .2 inertización (reducción del O2 y del punto de rocío) .3 gasificación .4 enfriamiento .5 embarque .6 deslastrado .7 muestreo, incluido el realizado en circuito cerrado .2 travesía: .1 enfriamiento .2 mantenimiento de la presión .3 evaporación .4 inhibición .3 descarga: .1 descarga .2 lastrado .3 sistemas de agotamiento y limpieza .4 sistemas para liberar líquido de los tanques .4 preparación para el preatraque: .1 calentamiento .2 inertización .3 desgasificación .5 transbordo de buque a buque - Suficiencia para efectuar las mediciones y los cálculos relativos a la carga, que comprenden: .1 la fase líquida .2 la fase gaseosa .3 la cantidad a bordo .4 la retención a bordo .5 los cálculos de evaporación de la carga - Suficiencia para gestionar y supervisar al personal con responsabilidades relacionadas con la carga - Conocimiento y comprensión de las propiedades químicas y físicas básicas y de las definiciones pertinentes relativas al transporte sin riesgos de gases licuados a granel en buques, que comprenden: .1 la estructura química de los gases .2 las propiedades y características de los gases licuados (incluido el CO2) y de sus vapores, entre otras: .1 las leyes elementales de los gases .2 los estados de la materia .3 las densidades de los líquidos y los vapores .4 la difusión y mezcla de gases .5 la compresión de gases .6 la relicuación y refrigeración de gases .7 la temperatura crítica de los gases y la presión .8 el punto de inflamación,los límites superiores e inferiores de explosividad, la temperatura de autoignición .9 la compatibilidad,reactividad y segregación positiva de gases .10 la polimerización .11 la presión de vapor saturado/temperatura de referencia .12 el punto de rocío y de burbujeo .13 la lubricación de los compresores .14 la formación de hidratos .3 las propiedades de los líquidos simples .4 la naturaleza y propiedades de las soluciones .5 las unidades termodinámicas .6 las leyes y diagramas de la termodinámica básica .7 las propiedades de los materiales .8 los efectos de las bajas temperaturas-fractura por fragilidad - Comprensión de la información que figura en las hojas informativas sobre la seguridad de los materiales (MSDS) - Conocimiento y comprensión de los riesgos que entrañan las operaciones de carga de los buques tanque para el transporte de gases licuados y sus correspondientes medidas de control, que comprenden: .1 inflamabilidad .2 explosión .3 toxicidad .4 reactividad .5 corrosividad .6 riesgos para la salud .7 composición de los gases inertes .8 riesgos que entrañan las cargas electrostáticas .9 cargas que se polimerizan - Capacidad para calibrar y utilizar los sistemas, instrumentos y equipo de vigilancia y detección de gases - Conocimiento y comprensión de los peligros que entraña el incumplimiento de las reglas y los reglamentos - Conocimiento y comprensión de las prácticas de seguridad en el trabajo, incluida la evaluación de los riesgos y la seguridad personal a bordo de los buques tanque para el transporte de gas licuado, que comprenden: .1 precauciones que procede adoptar al entrar en espacios cerrados (como cámaras de compresores), incluido el uso correcto de diferentes tipos de aparatos respiratorios .2 precauciones que procede adoptar antes de las tareas de reparación y mantenimiento y durante las mismas, incluidas aquellas que afecten a los sistemas de bombeo, tuberías, eléctrico y de control .3 precauciones que procede adoptar para la realización de trabajos en frío y en caliente .4 precauciones que procede adoptar para garantizar la seguridad al trabajar con electricidad .5 uso del equipo de protección personal adecuado .6 precauciones que procede adoptar en relación con las quemaduras por frío y congelación .7 uso correcto del equipo individual de vigilancia de la toxicidad - Conocimiento y comprensión de los procedimientos de emergencia relativos a los buques tanque para el transporte de gas licuado, que comprenden: .1 los planes para hacer frente a situaciones de emergencia de a bordo .2 la suspensión de las operaciones de carga en caso de emergencia .3 las operaciones de emergencia con las válvulas de carga .4 las medidas que procede adoptar si fallan los servicios o los sistemas esenciales en relación con las operaciones de carga .5 la lucha contra incendios en los buques tanque para el transporte de gas licuado .6 la echazón de la carga .7 la evacuación de espacios cerrados - Medidas que procede adoptar en casos de abordaje, varada o derrame y cuando el buque queda envuelto en vapores tóxicos o inflamables - Conocimiento de los procedimientos y antídotos para administrar primeros auxilios a bordo de los buques tanque para el transporte de gas licuado, remitiéndose a la Guía de primeros auxilios para uso en caso de accidentes relacionados con mercancías peligrosas - Comprensión de los procedimientos para prevenir la contaminación del medio ambiente - Conocimiento y comprensión de las disposiciones pertinentes del Convenio internacional para prevenir la contaminación por los buques (Convenio MARPOL) y de otros instrumentos pertinentes de la OMI, las directrices del sector y los reglamentos portuarios de aplicación común - Suficiencia en el uso del Código CIQ y el Código CIG y de los documentos conexos Proyecto y características de un quimiquero Conocimientos del proyecto, los sistemas y el equipo de un quimiquero, que comprenden: .1 la disposición general y la construcción .2 la disposición y el equipo de bombeo .3 la construcción y disposición de los tanques .4 los sistemas de tuberías y dragado .5 los sistemas de control de la temperatura y presión de los tanques, las tuberías de la carga y las alarmas .6 los sistemas indicadores,de control y las alarmas .7 los sistemas detectores de gases .8 los sistemas de calentamiento y refrigeración de la carga .9 los sistemas de limpieza de tanques .10 los sistemas de control ambiental de los tanques de carga .11 los sistemas de lastre .12 la ventilación de las zonas de carga y de los alojamientos .13 los sistemas de retorno o recuperación del vapor .14 los sistemas de lucha contra incendios .15 los materiales y revestimientos de los tanques, tuberías y accesorios .16 la gestión de los residuos del lavado de tanques - Conocimientos teóricos y de las características de las bombas, incluidos los tipos de bombas de carga y su funcionamiento sin riesgos - Suficiencia en la cultura de seguridad de los buques tanque y la implantación del sistema de gestión de la seguridad - Conocimiento y comprensión de los sistemas de vigilancia y seguridad, incluido el sistema de parada de emergencia - Embarque, desembarque, cuidado y manipulación de la carga - Capacidad para efectuar las mediciones y los cálculos relativos a la carga - Conocimiento de los efectos de las cargas líquidas a granel en el asiento, la estabilidad y la integridad estructural del buque - Conocimiento y comprensión de las operaciones relacionadas con cargas de productos químicos, que comprenden: .1 planes de carga y de descarga .2 lastrado y deslastrado .3 operaciones de limpieza de tanques .4 control de la atmósfera de los tanques .5 inertización .6 desgasificación .7 transbordo de buque a buque .8 prescripciones sobre inhibición y estabilización .9 prescripciones sobre calentamiento y refrigeración y consecuencias para las cargas adyacentes .10 compatibilidad y segregación de las cargas .11 cargas de viscosidad elevada .12 operaciones con residuos de la carga .13 entrada en los tanques durante las operaciones - Elaboración y aplicación de los planes, procedimientos y listas de comprobaciones relativos a las operaciones relacionadas con la carga - Capacidad para calibrar y utilizar los sistemas, instrumentos y aparatos de detección y vigilancia de los gases - Capacidad para gestionar y supervisar al personal con responsabilidades relacionadas con la carga - Conocimiento y comprensión de las propiedades físicas y químicas de las sustancias nocivas líquidas, que comprenden: .1 las categorías de cargas químicas (corrosivas, tóxicas, inflamables, explosivas) .2 los grupos de productos químicos y sus usos industriales .3 la reactividad de las cargas - Comprensión de la información que figura en la hoja informativa sobre la seguridad de los materiales (MSDS) - Conocimiento y comprensión de los riesgos que entrañan las operaciones de carga de los quimiqueros y sus correspondientes medidas de control, que comprenden: .1 inflamabilidad y explosión .2 toxicidad .3 riesgos para la salud .4 composición del gas inerte .5 riesgos que entrañan las cargas electrostáticas .6 reactividad .7 corrosividad .8 cargas con bajo punto de ebullición .9 cargas de alta densidad .10 cargas que se solidifican .11 cargas que se polimerizan - Conocimiento y comprensión de los riesgos que entraña el incumplimiento de las reglas y los reglamentos pertinentes - Conocimiento y comprensión de las prácticas de seguridad en el trabajo, incluida la evaluación de los riesgos, y de la seguridad personal a bordo de los quimiqueros: .1 precauciones que procede adoptar al entrar en espacios cerrados, incluido el uso correcto de diferentes tipos de aparatos respiratorios .2 precauciones que procede adoptar antes de las tareas de reparación y mantenimiento y durante las mismas .3 precauciones que procede adoptar para la realización de trabajos en frío y en caliente .4 precauciones que procede adoptar para garantizar la seguridad al trabajar con electricidad .5 uso del equipo de protección personal adecuado - Conocimiento y comprensión de los procedimientos de emergencia para los quimiqueros, que comprenden: .1 los planes para hacer frente a situaciones de emergencia de a bordo .2 la suspensión de las operaciones de carga en caso de emergencia .3 las medidas que procede adoptar si fallan los servicios o los sistemas esenciales en relación con la carga .4 la lucha contra incendios en los quimiqueros .5 la evacuación de espacios cerrados .6 la reactividad de la carga .7 la echazón de la carga .8 el uso de las hojas informativas sobre la seguridad de los materiales (MSDS) - Medidas que procede adoptar en casos de abordaje, varada o derrame - Conocimiento de los procedimientos para administrar primeros auxilios a bordo de los quimiqueros, remitiéndose a la Guía de primeros auxilios para uso en caso de accidentes relacionados con mercancías peligrosas (GPA) - Comprensión de los procedimientos para prevenir la contaminación de la atmósfera y del medio ambiente - Conocimiento y comprensión de las disposiciones pertinentes del Convenio internacional para prevenir la contaminación por los buques (Convenio MARPOL) en su forma enmendada, y de otros instrumentos pertinentes de la OMI, las directrices del sector y los reglamentos portuarios de aplicación común - Suficiencia en el uso del Código CIQ y documentos conexos Proyecto y características de un petrolero Conocimientos del proyecto, los sistemas y el equipo de un petrolero, que comprenden: .1 la disposición general y la construcción .2 la disposición y el equipo de bombeo .3 la disposición de los tanques, sistemas de tuberías y respiración de los tanques .4 los sistemas indicadores y las alarmas .5 los sistemas de calentamiento de la carga .6 los sistemas de limpieza,desgasificación e inertización de los tanques .7 el sistema de lastre .8 la ventilación de los espacios de carga y de los alojamientos .9 los sistemas de residuos dellavado de tanques .10 los sistemas de recuperación del vapor .11 los sistemas eléctricos y electrónicos de control de la carga .12 el equipo de protección ambiental, incluido el equipo de vigilancia de la descarga de hidrocarburos .13 los revestimientos de los tanques .14 los sistemas de control de la temperatura y presión de los tanques .15 los sistemas de lucha contra incendios - Conocimientos teóricos y de las características de las bombas, incluidos los tipos de bombas de carga y su funcionamiento sin riesgos - Suficiencia en la cultura de seguridad de los buques tanque y la implantación del sistema de gestión de la seguridad - Conocimiento y comprensión de los sistemas de vigilancia y seguridad, incluido el sistema de parada de emergencia - Embarque, desembarque, cuidado y manipulación de la carga - Capacidad para efectuar las mediciones y los cálculos relativos a la carga - Conocimiento de los efectos de las cargas líquidas a granel en el asiento, la estabilidad y la integridad del buque - Conocimiento y comprensión de las operaciones relacionadas con cargas de hidrocarburos, que comprenden: .1 planes de carga y de descarga .2 lastrado y deslastrado .3 operaciones de limpieza de tanques .4 inertización .5 desgasificación .6 transbordo de buque a buque .7 carga sobre residuos .8 lavado con crudos - Elaboración y aplicación de los planes, procedimientos y listas de comprobaciones relativos a las operaciones relacionadas con la carga - Capacidad para calibrar y utilizar los sistemas, instrumentos y aparatos de detección y vigilancia de los gases - Capacidad para gestionar y supervisar al personal con responsabilidades relacionadas con la carga - Conocimiento y comprensión de las propiedades físicas y químicas de las cargas de hidrocarburos - Comprensión de la información que figura en la hoja informativa sobre la seguridad de los materiales (MSDS) - Conocimiento y comprensión de los riesgos que entrañan las operaciones de carga de los petroleros y sus correspondientes medidas de control, que comprenden: .1 toxicidad .2 inflamabilidad y explosión .3 riesgos para la salud .4 composición de los gases inertes .5 riesgos que entrañan las cargas electrostáticas - Conocimiento y comprensión de los peligros que entraña el incumplimiento de las reglas y los reglamentos pertinentes - Conocimiento y comprensión de las prácticas de seguridad en el trabajo, incluida la evaluación de los riesgos y la seguridad personal a bordo de los petroleros: .1 precauciones que procede adoptar al entrar en espacios cerrados, incluido el uso correcto de diferentes tipos de aparatos respiratorios .2 precauciones que procede adoptar antes de las tareas de reparación y mantenimiento y durante las mismas .3 precauciones que procede adoptar para la realización de trabajos en frío y en caliente .4 precauciones que procede adoptar para garantizar la seguridad al trabajar con electricidad .5 uso del equipo de protección personal adecuado - Conocimiento y comprensión de los procedimientos de emergencia para los petroleros, que comprenden: .1 los planes para hacer frente a situaciones de emergencia de a bordo .2 la suspensión de las operaciones de carga en caso de emergencia .3 las medidas que procede adoptar si fallan los servicios o los sistemas esenciales en relación con la carga .4 la lucha contra incendios en los petroleros .5 la evaluación de espacios cerrados .6 el uso de las hojas informativas sobre la seguridad de los materiales (MSDS) - Medidas que procede adoptar en casos de abordaje, varada o derrame - Conocimiento de los procedimientos para administrar primeros auxilios a bordo de petroleros - Comprensión de los procedimientos para prevenir la contaminación de la atmósfera y del medio ambiente - Conocimiento y comprensión de las disposiciones pertinentes del Convenio internacional para prevenir la contaminación por los buques (Convenio MARPOL) en su forma enmendada, y de otros instrumentos pertinentes de la OMI, las directrices del sector y los reglamentos portuarios de aplicación común |
C10 C11 C4 C5 C9 E1 E4 E5 E6 W10 W12 W13 W14 W16 W33 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Convenio SOLAS
Convenio MARPOL
Código de Quimiqueros
Código de Gaseros
Código de prácticas para las operaciones de carga y descarga de graneleros (BLU)
Código de prácticas de seguridad para buques que transporten cubertadas de madera
Código de prácticas de seguridad para la estiba y sujeción de la carga (CCS)
Código Marítimo Internacional de Cargas Sólidas a granel (IMSBC)
Código Internacional para el transporte sin riesgos de grano a granel.
Convenio Internacional sobre la seguridad de los contenedores (CSC).
Código IMDG 2010
Bibliografía Específica
Cargo Work. The care, handling and carriage of
cargoes.Including the management of cargo control. TAYLOR, L.G. (1992)
Cargo Work. HOUSE, David (1998)
Stowage. The Properties and Stowage of CargoesTHOMAS, R.E.
Watchkeeping Safety and Cargo Management in Port. ROBERTS, Peter (1995)
Bulk Carrier Practice. ISBESTER, J.
Lashing and Securing of Deck Cargoes, Including
Packaged Timber, Vehicles on Ro-Ro Vessels and Containers in Non-Purpose Built Ships. KNOTT, John Richard
Reefer Transport & Technology. ALDERS, A.W.C.
Guidance and Information on Bulk Cargo Loading and
Discharging to Reduce the Likelihood of Over-stressing the Hull Structure. IACS, Bulkcarriers
1 Curso modelo de la OMI 1.01 - Familiarización con los buques tanque | |||||||||||||||||||
2 | Curso modelo 1.02 de la OMI - Programa de formación avanzada en operaciones de petroleros. | ||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||
4 | Curso modelo 1.04 de la OMI - Programa de formación avanzada en operaciones de quimiqueros. | ||||||||||||||||||
5 | Siguientes publicaciones de organismos distintos de la OMI: | ||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||
6 | Curso modelo 1.06 de la OMI - Programa de formación avanzada en operaciones de gaseros. | ||||||||||||||||||
7 | Otras publicaciones: | ||||||||||||||||||
|
![]() |
COMUNICACIONES MARÍTIMAS |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41414027 | COMUNICACIONES MARÍTIMAS | Créditos Teóricos | 2.5 |
Título | 41414 | GRADO EN INGENIERÍA NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO | Créditos Prácticos | 5 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C153 | CIENCIAS Y TECNICAS DE LA NAVEGACION |
Requisitos previos
Conocimientos del idioma inglés y de informática básica.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
JOSE LUIS | CUETO | ANCELA | Profesor Titular Universidad | S |
CAROLINA ANA | MARTIN | ARRAZOLA | Profesor Titular Escuela Univ. | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
W15 | Saber utilizar el vocabulario normalizado de navegación marítima y las frases normalizadas por la OMI para las comunicaciones marítimas | ESPECÍFICA |
W29 | Garantizar servicios de radiocomunicaciones en emergencias | ESPECÍFICA |
W3 | Transmitir y recibir información mediante señales visuales, los subsistemas y el equipo SMSSM | ESPECÍFICA |
W31 | Responder a señales de socorro en la mar. | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R4 | Comprender y utilizar la documentación y publicaciones oficiales de una estación. |
R1 | Conocer los diferentes tipos de equipos de comunicaciones y sus funciones. Conocer en su conjunto el Sistema Mundial de Socorro y Seguridad Marítima (GMDSS). |
R2 | Destreza en el tratamiento de las técnicas de comunicaciones marítimas |
R5 | Ser capaz de ejercer las labores de mantenimiento rutinarias sobre los equipos de comunicaciones de una estación de barco. |
R3 | Ser capaz de gestionar las comunicaciones de emergencia y ser consciente de las responsabilidades que conlleva esta gestión. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Clases Teóricas. Lecciones magistrales en el aula. |
20 | W15 W29 W3 W31 | |
04. Prácticas de laboratorio | Clases prácticas en simulador de Comunicaciones, en grupos reducidos con arreglo a la normativa de la Dirección General de la Marina Mercante para la expedición del certificado de Operador General del Sistema Mundial de Socorro y Seguridad Marítimos (SMSSM/GMDSS). |
40 | W15 W29 W3 W31 | |
10. Actividades formativas no presenciales | Horas de estudio del alumno. |
68 | Grande | W15 W29 W3 W31 |
11. Actividades formativas de tutorías | Tutoríass individuales o en grupos reducidos |
16 | Reducido | W15 W29 W3 W31 |
12. Actividades de evaluación | Examen de teoría. Examen de prácticas. |
6 | Reducido | W15 W29 W3 W31 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Asistencia al 90% de los créditos totales de la asignatura para superar la asignatura por curso. Examen final tipo test de los contenidos de teoría y prácticas. Examen práctico en el simulador de GMDSS. Evaluación continua que comprende el seguimiento del alumno por asistencia, actividades dirigidas, participación en el aula y tutorías.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
|
|||
Examen práctico | Simulador GMDSS |
|
W15 W29 W3 W31 |
Realización de la prueba final | Test |
|
W15 W29 W3 W31 |
Procedimiento de calificación
El examen tipo test de la teoría representará el 60% de la nota final. El examen práctico en el simulador representará el 20% de la nota final. La evaluación continua que puede comprender la asistencia, actividades dirigidas, participación en el aula y tutorías el 20% de la nota final. La nota final será la suma de las tres calificaciones.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Bloque A.- Principios generales y características del Servicio Móvil Marítimo. A.1. Tipos de comunicaciones en el servicio móvil marítimo.Comunicaciones de socorro, urgencia y seguridad. Correspondencia pública. Comunicaciones dentro de puerto, entre barcos y a bordo. Tipos de estaciones. Frecuencias y bandas de frecuencias. Mecanismo de propagación de las frecuencias. Modos de comunicación. Tipos de modulación y clases de emisión. Frecuencias del servicio móvil marítimo. A.2. Principios generales y características básicas del Servicio Móvil por satélite. Comunicaciones por satélite (INMARSAT). Modos de comunicación. Comunicaciones de socorro y seguridad. Servicios de comunicación INMARSAT. Sistema de llamada selectiva a grupos (EGC) de INMARSAT. Tipos de estaciones. Bloque B.- Procedimientos operacionales y operación detallada de la práctica de los sistemas del SMSSM y subsistemas. B.1. Conocimientos básicos de los equipos de una estación. Controles y uso de los receptores de LSD. Tipos de antena. Tipos de baterías, características y mantenimiento. Equipo radio de las embarcaciones de supervivencia. B.2. Llamada Selectiva Digital (LSD). Formato específico de llamada. Categoría de las llamadas. Telecomando de llamada e información de tráfico. Test de llamadas. B.3. NBDP, Radiotelex e INMARSAT. Sistema NBDP: tipos de sistemas y tipos de modo. Conocimiento del uso de los sistemas de INMARSAT. Bloque C.- Procedimientos operacionales y operación detallada de la práctica de los sistemas del SMSSM y subsistemas. C.1. Sistema Mundial de Socorro y Seguridad Marítima. Zonas marítimas y plan principal del SMSSM. Frecuencias de socorro definidas por RR, Convenio SOLAS y Convenio STCW. Requisitos funcionales y de transporte de las estaciones a bordo de los barcos. Fuentes de energía y de emergencia. Inspecciones y revisiones. C.2. NAVTEX. Propósito del sistema. Frecuencias del sistema. Formato del mensaje. Receptor NAVTEX. Selección de transmisor y tipo de mensaje. C.3. Radiobalizas de socorro (RBLS). Sistema COSPA-SARSAT. Radiobalizas de satélites. Características básicas de: 406,025 MHz; 1,6 MHz y 121,5 MHz. Información contenida en la alerta de socorro. Funciones de reflotamiento. Mantenimiento y comprobaciones. Radiobaliza VHF-LSD. C.4. Respondedor radar de búsqueda y salvamento. (SART). Características técnicas. Operación. Espectro. Mantenimiento. C.5. Procedimientos de comunicaciones de llamada. C.5.1. Comunicaciones de socorro. Llamadas de socorro LSD. Recepción y acuse de recibo de la llamada de socorro. Manejo de una alerta de socorro. Cancelación de falsas alertas de socorro. Comunicaciones en el lugar de la emergencia. Operaciones SAR. Comunicaciones de socorro con barcos no sujetos a SOLAS con radiotelefonía. C.5.2. Comunicaciones de urgencia y seguridad. Definición de llamada de urgencia y seguridad. Procedimientos de LSD de urgencia y seguridad. Comunicaciones de urgencia y seguridad. Servicio radio-médicos. Transportes médicos. Comunicaciones de urgencia y seguridad con barcos no sujetos a SOLAS con radiotelefonía. C.5.3. Recepción de información de seguridad marítima (ISM). Recepción pro NAVTEX. Recepción por INMARSAT EGC. Recepción por NBDP HF. Señales de aviso a la navegación del sistema antiguo de socorro y seguridad. Avisos a la navegación por radiotelefonía. C.5.4. Protección de las frecuencias de socorro. Bandas de guardia. Comprobaciones en las frecuencias de socorro. Transmisión durante el tráfico de socorro. Evitar interferencias peligrosas. Prevenir transmisiones no autorizadas. C.5.5. Operaciones de Búsqueda y Salvamento. Centros de Coordinación y salvamento (RCC). Manual Mersar. Organizaciones de salvamento marítimo. Sistemas de notificación de barcos. Bloque D.- Capacidades y procedimientos operacionales para las comunicaciones generales. D.1. Capacidad del uso de la lengua inglesa. Código Internacional de Señales y Frases Normalizadas de la OMI. Abreviaturas y códigos de servicio. Alfabeto fonético internacional. D.2. Procedimientos y prácticas obligatorias. Documentos y publicaciones obligatorios. Diario del servicio radioeléctrico. Normativa del SMM y SMM por satélite. D.3. Conocimiento de los procedimientos generales de comunicaciones. Selección de los métodos apropiados de comunicación. Listas de tráfico. Llamadas de radiotelefonía. Tarifas de tráfico. Práctica de las rutinas de tráfico. Geografía mundial. |
W15 W29 W3 W31 | R4 R1 R2 R5 R3 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
"Manual para el Uso del Servicio Móvil Marítimo y Móvil Marítimo por Satélite", I.T.U, Ginebra, 2009.
"G.M.D.S.S. Handbook", I.M.O., Londres, 2009.
Curso Modelo 1.25 Certificado de Operador General para el Sistema Mundial de Socorro y Seguridad Marítima. O.M.I., Londres, 2004
Manual del Operador GMDSS, F. Louzán, Universidad da Coruña, La Coruña, 2003.
Bibliografía Específica
Convenio Internacional de Formación, Titulación y Guardia para la Gente deMar, STCW 78/95-97
SOLAS, Convenio Internacional para la seguridad de la vida humana en el mar, 1974 y sus enmiendas, IMO, Londres, 2012.
Manual Internacional de los Servicios Aeronáuticos y Marítimos de Búsqueda y Salvamento, IAMSAR, OACI-OMI Londres 2010.
Admiralty List of Radio Signals, Vol 5, Hydrogrpher of the Navy, Londres, 2010
Bibliografía Ampliación
A Mariner´s Guide to Mrine Communications, Ian Waugh, The Nautical Intitute, Londres, 2001.
Handbook for marine radio communication, G.D. Lees, LLP, Londres, 1999.
Understanding GMDSS, L. Tetley, Elsevier, Londres, 1994.
![]() |
CONSTRUCCIÓN NAVAL Y TEORÍA DEL BUQUE I |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41414012 | CONSTRUCCIÓN NAVAL Y TEORÍA DEL BUQUE I | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41414 | GRADO EN INGENIERÍA NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO | Créditos Prácticos | 2.5 |
Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C105 | CONSTRUCCIONES NAVALES |
Requisitos previos
Ninguno
Recomendaciones
Tener aprobadas las asignaturas de Cálculo, Algebra y Fisica
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
AURELIO | MU?OZ | RUBIO | PROFESOR AYUDANTE DOCTOR | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C8 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de teoría del buque. | GENERAL |
C9 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de construcción naval | GENERAL |
E2 | Capacidad para llevar a cabo los cálculos necesarios para la correcta distribución de la carga del buque; optimización de la misma, prevención de sobreesfuerzos estructurales y concebir y desarrollar un manual de sujeción de la carga. | ESPECÍFICA |
E30 | Capacidad y conocimientos de inspección y sociedades de clasificación | ESPECÍFICA |
E7 | Capacidad para realizar cálculos de estabilidad y un manual de carga en buques que transporten grano a granel | ESPECÍFICA |
W18 | Controlar el asiento, la estabilidad y los esfuerzos del buque. | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
1.- Capacidad para resolver problemas de arquitectura naval mediante el uso del software apropiado 2.- Demostrar conocimientos de los criterios internacionales aplicados al diseño y operación de buques 3.- Conocimientos para determinar la estabilidad transversal y longitudinal de todo tipo de buque 4.- Identificar los factores que afectan a la estabilidad del buque 5.- Conocer la relación existente entre la resistencia del buque, la propulsión y el consumo de combustible |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | 40 | C8 C9 E2 E30 E7 W18 | ||
02. Prácticas, seminarios y problemas | 10 | C8 C9 E2 E30 E7 W18 | ||
03. Prácticas de informática | 10 | E7 | ||
10. Actividades formativas no presenciales | 80 | |||
12. Actividades de evaluación | 10 | C8 C9 E2 E30 E7 W18 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La adquisición de competencias se valorará a través de un examen final, donde se evalúan de forma particular las competencias, con cuestiones sobre los contenidos teóricos y prácticos y/o a través de evaluación continua. La evaluación continua comprenderá el seguimiento del trabajo personal del alumno por medio de actividades dirigidas, participación en el aula y tutorías y supondrá el 20% de la evaluación global, el 80% restante se adquirirá mediante examen al final del semestre
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Teoria del Buque CAPITULO I. GENERALIDADES. CAPITULO II.DEFINICIONES Y DIMENSIONES. CAPITULO III.EQUILIBRIO DE FLOTADORES. CAPITULO IV.CENTRO DE GRAVEDAD. CAPITULO V.PLANO DE FORMAS. CAPITULOVI.CALCULO APROXIMADO DE ÁREAS,VOLÚMENES,MOMENTOS ESTÁTICOS Y DE INERCIA. CAPITULOVII.CARENAS RECTAS CAPITULO VIII.CARENAS INCLINADAS. CAPITULOIX.CURVAS DE BONJEAN, SUPERFICIE MOJADA, CAPACIDADES. CAPITULO X .ESTABILIDAD ESTATICA TRANSVERSAL CAPITULOXI.ESTABILIDAD DINÁMICA. CRITERIOS DE ESTABILIDAD. CAPITULO XII.PESOS MÓVILES. CAPITULOXIII.INCLINACIONES LONGITUDINALES. CAPITULO XIV. EXPERIENCIA DE ESTABILIDAD. CAPITULO XV.VARADA. CAPITULO XVI.LANZAMIENTO. CAPITULO XVII.INUNDACIÓN. CAPITULO XVIII.ARQUEO. CAPITULO XIX.FRANCOBORDO. Construcción Naval TEMA 1. - EL BUQUE. TEMA 2. - REQUISITOS FUNDAMENTALES QUE DEBE CUMPLIR UN BUQUE. TEMA 3. - DEFINICIONES Y DIMENSIONES. TEMA 4. - EQUILIBRIO DE FLOTADORES. TEMA 5. - ESTABILIDAD. TEMA 6. – RECURSOS OCEÁNICOS – ARTEFACTOS OCEÁNICOS - SISTEMAS OFFSHORE TEMA 7. - TIPOS DE BUQUES Y SU ESTRUCTURA. TEMA 8. - DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CASCO. TEMA 9. - FONDO Y DOBLE FONDO. TEMA 10. - MAMPAROS Y CUBIERTAS, MAMPAROS TEMA 11. - COSTADOS. TEMA 12. - CÁMARA DE MÁQUINAS. TEMA 13. - RODAS Y CODASTES. TEMA 14. - SUPERESTRUCTURAS Y CASETAS. TEMA 15. - ESCOTILLAS Y AMURADAS. TEMA 16. - LANZAMIENTO Y VARADA. TEMA 17. - MATERIALES EMPLEADOS EN EL CASCO |
C8 C9 E2 E30 E7 W18 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
APUNTES DE CLASE. Aurelio Guzmán Cabañas y Pedro Gallardo Mateo
TEORÍA DEL BUQUE I, II. Baldomero GarcíaDoncel.
TEORÍA DEL BUQUE I Y II. Carlos Godino Gil.
TEORÍA DEL BUQUE. Antonio Bonilla de la Corte.
TEORÍA DEL BUQUE. Cesáreo Díaz Fernández.
PRINCIPLES OF NAVAL ARCHITECTURE. Comstock.
PRINCIPLES OF NAVAL ARCHITECTURE. Rossell & Chapman.
NAVAL ARCHITECTURE. Baxter.
BASIC SHIP THEORY. Rawson & Tupper.
BASIC NAVAL ARCHITECTURE. Kenneth C.Barnaby
THEORY OF NAVAL ARCHITECTURE . Robb.
Revista Ingeniería Naval.
Publicaciones de la IMO.
Circulares de la Direc.Gral de la M.Mercante
Apuntes editados por el Departamento de Construcciones Navales
Marine Engineering – (Harrington, R.L.SNAME 1971)
Ship Design and Construction – (Taggard, Robert SNAME 1980)
SOLAS – Edición 2003 –
SEVIMAR
Reglamentos en vigor de las Sociedades de Clasificación: Lloyd’s Register,
Bureau Veritas, Germanischer Lloyd, etc.
IMO – Publicaciones Varias
Ciencia de los Materiales.- Yu.KOZLOV Ed Mir
Materiales industrials.- J.M. las Heras – ISBN 84 352 0543 6
Basic Ship Theory .- Vol 1 y 2 – Rawson – Tupper
Ship Construction. Construction. Sketches and Notes – Kemp and Young. ISBN 0
7506 3756 0
![]() |
CONSTRUCCIÓN NAVAL Y TEORÍA DEL BUQUE II |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41414030 | CONSTRUCCIÓN NAVAL Y TEORÍA DEL BUQUE II | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41414 | GRADO EN INGENIERÍA NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO | Créditos Prácticos | 2.5 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C105 | CONSTRUCCIONES NAVALES |
Recomendaciones
Aprobada la asignatura de Construcción Naval y Teoría del Buque 1
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
AURELIO | MU?OZ | RUBIO | PROFESOR AYUDANTE DOCTOR | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C8 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de teoría del buque. | GENERAL |
C9 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de construcción naval | GENERAL |
E2 | Capacidad para llevar a cabo los cálculos necesarios para la correcta distribución de la carga del buque; optimización de la misma, prevención de sobreesfuerzos estructurales y concebir y desarrollar un manual de sujeción de la carga. | ESPECÍFICA |
E30 | Capacidad y conocimientos de inspección y sociedades de clasificación | ESPECÍFICA |
E7 | Capacidad para realizar cálculos de estabilidad y un manual de carga en buques que transporten grano a granel | ESPECÍFICA |
W18 | Controlar el asiento, la estabilidad y los esfuerzos del buque. | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
41414030 | R1. Capacidad para resolver problemas de arquitectura naval mediante el uso del software apropiado. R2. Demostrar conocimientos de los criterios internacionales aplicados al diseño y operacion de buques. R3. Conocimiento para determinar la estabilidad transversal y longitudinal de todo tipo de buques. R4. Identificar los factores que afectan a la estabilidad del buque. R5. Conocer la relación existente entre resistencia del buque, la propulsión y el consumo de combustible. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | 40 | |||
04. Prácticas de laboratorio | 20 | |||
10. Actividades formativas no presenciales | 60 | |||
11. Actividades formativas de tutorías | 30 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Asistencia a clase. Realización de trabajos de clase Examen final
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
C8 C9 E2 E30 E7 W18 | 41414030 | |
- Aplicaciones de software. - Modelos internacionales. - Estabilidad Transversal. - Estabilidad longitudinal. - Resistencias. - Consumo de combustible. - Hélices y propulsión. - Esfuerzos en Timones. - Esfuerzos en el buque. |
C8 C9 E2 E30 E7 W18 | 41414030 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
TEORÍA DEL BUQUE I, II. Baldomero GarcíaDoncel.
TEORÍA DEL BUQUE I Y II. Carlos Godino Gil.
TEORÍA DEL BUQUE. Antonio Bonilla de la Corte.
TEORÍA DEL BUQUE. Cesáreo Díaz Fernández.
PRINCIPLES OF NAVAL ARCHITECTURE. Comstock.
PRINCIPLES OF NAVAL ARCHITECTURE. Rossell & Chapman.
NAVAL ARCHITECTURE. Baxter.
BASIC SHIP THEORY. Rawson & Tupper.
BASIC NAVAL ARCHITECTURE. Kenneth C.Barnaby
THEORY OF NAVAL ARCHITECTURE . Robb.
Revista Ingeniería Naval.
Publicaciones de la IMO.
Circulares de la Direc.Gral de la M.Mercante
Apuntes editados por el Departamento de Construcciones Navales
Marine Engineering – (Harrington, R.L.SNAME 1971)
Ship Design and Construction – (Taggard, Robert SNAME 1980)
SOLAS – Edición 2003 –
SEVIMAR
Reglamentos en vigor de las Sociedades de Clasificación: Lloyd’s Register,
Bureau Veritas, Germanischer Lloyd, etc.
IMO – Publicaciones Varias
Ciencia de los Materiales.- Yu.KOZLOV Ed Mir
Materiales industrials.- J.M. las Heras – ISBN 84 352 0543 6
Basic Ship Theory .- Vol 1 y 2 – Rawson – Tupper
Ship Construction. Construction. Sketches and Notes – Kemp and Young. ISBN 0
7506 3756 0
![]() |
CONTROL DE TRÁFICO MARÍTIMO |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41414032 | CONTROL DE TRÁFICO MARÍTIMO | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41414 | GRADO EN INGENIERÍA NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO | Créditos Prácticos | 2.5 |
Curso | 4 | Tipo | Optativa | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C153 | CIENCIAS Y TECNICAS DE LA NAVEGACION | ||
Departamento | C115 | FILOLOGIA FRANCESA E INGLESA |
Requisitos previos
Por tratarse de una asignatura bilingüe los alumnos deben tener conocimiento básico de Inglés marítimo. Adicionalmente, los alumnos deberán estar familiarizados con el vocabulario específico relativo a materias tales como Formación Marítima y Sanitaria Básica, Seguridad Marítima y Navegación I.
Recomendaciones
Se recomienda cursar esta asignatura pues contribuirá a que el estudiante pueda avanzar en el desarrollo de las competencias idiomáticas del título. Tener aprobada o estar cursando la asignatura 41414010 "Inglés Marítimo". Tener aprobadas o estar cursando la asignaturas Formación Marítima y Sanitaria Básica (41414014), Seguridad Marítima (41414013) y Navegación I (41414019)
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
MARÍA ARACELI | LOSEY | LEÓN | PROFESOR COLABORADOR | N |
JORGE | WALLISER | MARTÍN | PROFESOR DOCTOR ASOCIADO | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
B6 | Conocimiento del inglés técnico marítimo | GENERAL |
C11 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de legislación y normativa marina | GENERAL |
E27 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular maniobras del buque - maniobrabilidad, asistencias a la maniobra, maniobras avanzadas y maniobra en zonas polares-, Reglamento internacional para la prevención de abordajes, Código internacional de señales y balizamiento | ESPECÍFICA |
E3 | Capacidad para concebir y desarrollar un plan de colaboración con los servicios pertinentes de búsqueda y salvamento en caso de emergencia | ESPECÍFICA |
E34 | Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe, de transmitir conocimientos y resultados y de trabajar en un grupo multidisciplinar. | ESPECÍFICA |
W1 | Saber planificar y dirigir una travesía y determinar la situación. | ESPECÍFICA |
W10 | Vigilar, controlar y aplicar el cumplimiento de las prescripciones legislativas (reglamentaciones, recomendaciones, normas y códigos internacionales) sobre: . Transporte de cargas peligrosas y cargas sólidas a granel. . Seguridad de la vida humana en el mar . Prevención de la contaminación del medio marino. | ESPECÍFICA |
W11 | Formación en comportamiento humano y control de multitudes. | ESPECÍFICA |
W14 | Capacidad de toma de decisiones | ESPECÍFICA |
W15 | Saber utilizar el vocabulario normalizado de navegación marítima y las frases normalizadas por la OMI para las comunicaciones marítimas | ESPECÍFICA |
W16 | Comprender las órdenes y hacerse entender en relación con las tareas a bordo. | ESPECÍFICA |
W22 | Mantener un estado de preparación que permita responder en cada momento a situaciones de emergencia en las que se produzcan incendios | ESPECÍFICA |
W25 | Participar en planes de coordinación de asistencia médica a bordo de los buques | ESPECÍFICA |
W26 | Coordinar operaciones de búsqueda y salvamento. | ESPECÍFICA |
W31 | Responder a señales de socorro en la mar. | ESPECÍFICA |
W6 | Mantener la seguridad de la navegación utilizando el radar, la APRA y los sistemas modernos de navegación. | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
RECT2 | Se demuestra capacidad para comunicarse con claridad en Inglés sobre los acontecimientos propios del trabajo diario de un operador de un servicio de tráfico marítimo/estación terrestre. |
RECT1 | Se demuestra conocimiento adecuado de la terminología y fraseología inglesa propia del entorno de los servicios de tráfico marítimo. |
7 | Se espera del alumno que adquiera los conocimientos básicos para vigilar, controlar y aplicar el cumplimiento de las prescripciones legislativas (reglamentaciones, recomendaciones, normas y códigos internacionales) sobre la gestion del tráfico marítimo en un entorno controlado. |
9 | Se espera del alumno que pueda analizar las condiciones de la navegación, anticipar situaciones de riesgo, adoptar las decisiones más adecuadas y transmitir las instrucciones pertinentes de forma eficaz |
8 | Se espera del alumno que sea capaz de entender la complejidad de la interacción de las derrotas de diversos buques en zonas de navegación controlada |
10 | Se espera del alumno que sepa interpretar la imagen del tráfico marítimo y los condicionantes existentes a su normal desarrollo a traves de las herramientas de teledetección y comunicaciones habituales en un Servicio de Tráfico Marítimo |
1 | Se espera del alumno un conocimiento básico de la gestión del tráfico marítimo y las emergencias marítimas a través de las herramientas propias de los servicios de tráfico marítimo, radar, comunicaciones y procedimientos de actuación |
RECT6 | Ser capaz de comprender y producir comunicaciones por radio en Inglés relativas a los mensajes normalizados del SMSSM de socorro, urgencia y seguridad desde puestos en estaciones terrestres/ STM. |
RECT4 | Ser capaz de comprender y producir mensajes orales en inglés por radio mediante el uso correcto de las frases normalizadas para los servicios de tráfico marítimo (STM). |
RECT3 | Ser capaz de interpretar correctamente los informes/partes/avisos en Inglés que reciba el operador en su puesto. |
RECT5 | Ser capaz de realizar las tareas de coordinación de búsqueda y salvamento utilizando la frases normalizadas para las comunicaciones marítimas. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Durante el curso 2013/2014 se impartirá de forma no presencial. Las sesiones teórico-prácticas se seguirán en directo de forma no presencial a través de la organización de reuniones virtuales semanales en el Campus Virtual. Las sesiones girarán en torno a la presentación de un tema -que previamente ha sido expuesto en el CV- sobre el que se realizarán actividades interactivas de aprendizaje que integrarán tanto las destrezas productivas como las receptivas en los usos del inglés en el contexto del tráfico marítimo. Al final de las mismas se realizarán actividades de refuerzo. El medio utilizado será el escrito y la audición oral. En función de la temática también se requerirá el inglés hablado mediante las funcionalidades provistas en el CV. En la sección técnica de la asignatura el alumno podrá ver reforzado el contenido teórico de la asignatura mediante elementos de información (pildoras informativas) específicas enfocadas tanto al aspecto teórico como al práctico. |
40 | ||
02. Prácticas, seminarios y problemas | Las sesiones prácticas se configuran de forma no presencial a través de la organización de reuniones virtuales semanales en el Campus Virtual. Durante estas sesiones el estudiante trabajará de forma pormenorizada las destrezas de producción y recepción oral y escrita. En la sección técnica de la asignatura las sesiones practicas implicarán laresolución de casos concretos mediante las herramientas de colaboración on line disponibles en el campus virtual. La entrega de las prácticas propuestas se adecuará a la capacidad de conexión a la plataforma virtual por parte del alumno. |
10 | ||
04. Prácticas de laboratorio | Las prácticas de laboratorio se adaptan a las particularidades propias de sesiones no presenciales en las que a través de las aplicaciones de la plataforma Moodle se realizarán actividades de refuerzo tanto de las destrezas escritas como de las destrezas orales. En función del módulo temático se podrá requerir el inglés hablado en tiempo real mediante auriculares con micrófono incorporado. |
10 | ||
10. Actividades formativas no presenciales | Esta asignatura se impartirá no presencial para compatibilizarla con las práctica a bordo de buques de los alumnos de 4º curso del grado en Ingeniería NyTM. El estudiante habrá de realizar actividades de trabajo autónomo y dirigido: resolución y entrega de ejercicios complementarios a las sesiones teórico-prácticas en espacios virtuales. |
84 | B6 C11 E27 E3 E34 W1 W10 W11 W14 W15 W16 W22 W25 W26 W31 W6 | |
12. Actividades de evaluación | Prueba oral y escrita en el caso de evaluación de la sección en inglés del curso. Desarrollo adecuado de las actividades académicas propuestas en la seccióntécnica del curso con posibilidad, en su caso, de realizar pruebas orales y escritas relativas al contenido de dicha sección técnica. |
6 | B6 C11 E27 E3 E34 W1 W10 W11 W14 W15 W16 W22 W25 W26 W31 W6 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La adquisición de competencias se valorará a través de un examen final con cuestiones sobre los contenidos teóricos y prácticos y/o a través de evaluación continua. La evaluación continua comprenderá el seguimiento del trabajo personal del alumno por medio de todos o algunos de los siguientes procedimientos: controles escritos, memorias de prácticas, actividades dirigidas, participación en el aula virtual, resolución de casos prácticos y tutorías. En el caso de la sección en inglés de la asignatura, la evaluación comprenderá el seguimiento del trabajo personal del alumno por medio de: asistencia, participación a las sesiones no presenciales semanales, entrega de actividades complementarias en el Campus Virtual, prueba oral y prueba escrita. En el caso de la sección de la asignatura correspondiente específicamente al control del tráfico Marítimo, la evaluación del alumno podrá comprender el seguimiento del trabajo personal del alumno a través de la participación en las sesiones no presenciales, la realización de actividades propuestas, la entrega de actividades complementarias en el Campus Virtual y la realización una prueba oral y/o prueba escrita.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
En el caso de la sección de inglés marítimo: Prueba final escrita | Prueba escrita a realizar en el aula de clase |
|
B6 E34 W15 |
En el caso de la sección de inglés marítimo: Prueba oral | Entrevista oral individual |
|
B6 E34 W15 W16 W31 |
En el caso de la sección de inglés marítimo: Pruebas de progreso | Aula de clase/laboratorio de idiomas/Campus Virtual |
|
B6 E34 W15 W16 W31 |
Procedimiento de calificación
Valoración del conocimiento de la materia del alumno a través de pruebas orales o escritas. Valoración de los ejercicios y trabajos propuestos Evaluación continuada del rendimiento del alumno a través de participación en clases y tutorías no presenciales configuradas en las reuniones virtuales de la plataforma Moodle. Examen final Parámetros a considerar: EXAMEN FINAL: 70% DE LA CALIFICACIÓN FINAL. EVALUACIÓN CONTINUA DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR EL ALUMNO Y EVALUACIÓN DEL TRABAJO: 30% DE LA CALIFICACIÓN FINAL. En el caso de la sección de inglés la distribución de la calificación final será tal como sigue: Prueba escrita final: 30% de la calificación final de la sección de inglés Prueba oral final: 30% de la calificación final de la sección de inglés Actividades complementarias: 40% de la calificación final de la sección de inglés. Es imprescindible superar la prueba oral y la prueba escrita de forma independiente para proceder a aprobar la sección de inglés. La calificación de la sección técnica se realizará en base a la evaluación continua del rendimineto del alumno, valorando la adecuada resolución de las actividades, ejercicios y trabajos propuestos al alumno, su participación activa en la plataforma virtual y la entrega de los ejercicios practicos específicos propuestos.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1.- INTRODUCTION TO VESSEL TRAFFIC SERVICES 2.- LEGAL FRAMEWORK 3.- REGULATION OF VESSEL TRAFFIC SERVICES 4.- FUNCTIONS OF VTS 5.- TYPES AND FUNCTIONS OF VESSEL TRAFFIC SERVICES 6.- PRINCIPLES OF TRAFFIC MANAGEMENT 7.- VTS EQUIPMENT 8.- VTS PERSONNEL 9.- VTS OPERATIONAL PROCEDURES |
C11 E27 E3 E34 W1 W10 W11 W14 W15 W16 W22 W25 W26 W31 W6 | 7 9 8 10 1 |
Module A: Vessel Traffic Service operating equipment. |
B6 E34 W15 | RECT1 RECT3 |
Module B: Vessel Traffic Service Standard Phrases |
B6 E34 W15 W16 | RECT2 RECT1 RECT4 RECT3 |
Module C: Standard GMDSS Messages |
B6 E34 W15 W31 | RECT2 RECT1 RECT6 RECT4 RECT3 |
Module D: Search and Rescue Communication |
B6 E34 W15 W16 W26 W31 | RECT2 RECT1 1 RECT6 RECT4 RECT3 RECT5 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Bibliografía básica
El material fundamental del curso lo constituye el dossier que se expondrá en el Campus Virtual. Bibliografía básica adicional:
-IMO (2002). Standard Marine Communication Phrases. London: IMO.
-Delgado Lallemand, L. (2010). Diccionario Enciclopédico Marítimo (español-inglés; inglés-español). Madrid: Ediciones Paraninfo.
LA BIBLIOGRAFIA BASICA DE LA SECCIÓN TÉCNICA SERÁ:
- IALA VTS manual 2012.
- Operating procedures por VTS.
Bibliografía Específica
Bibliografía específica
Maritime English Language Resources:
-CAPTAINS (2012). The Captains English Learning Tool. Disponible en: [www.captains.pro].
-Carrasco Cabrera, M. J. (2011). Inglés técnico marítimo para titulaciones náuticas profesionales y capitán de yate. La Coruña: Netbiblo.
-Grice, T. (2012). English for the Maritime Industry: A language course book for seafarers. Luddenden: Idris Education.
-Harris, M. (2005). Understanding Weatherfax. Dobbes Ferry, USA: Sheridan House.
-IMO (2007). Ship’s Routeing. London: IMO.
-IMO (2013). IAMSAR. London: IMO.
-Kluijven, P. C. van (2003). The International Maritime English Language Programme. Alkmaar: Alk& Heijneen Publishers.
-MARENG (2007). Web-based Maritime English Learning Tool. [http://www.mareng.utu.fi/]
-Pritchard, B. (2000). Maritime English. Udine: Del Bianco Editore.
-Subirá, T. (2007). Comunicaciones marítimas en Inglés. Barcelona: Omega.
BIBLIOGRAFÍA EPECÍFICA DE LA SECCIÓN TÉCNICA.
- IMO Resolution A.706(17).
- IMO Resolution A.857(20).
- IALA Recommendation V-119. Implementation of Vessel Traffic Services.
- IALA Recommendation V-125 Use and Presentation of Symbology at a VTS Centre (including AIS).
- IALA Recommendation V-127 Operating Procedures for Vessel Traffic Services.
- IALA Recommendation V-128 Operational and Technical Performance Requirements for VTS Equipment.
- IALA Recommendation V-103 Standards for Training and Certification of VTS Personnel.
- IALA Recommendation on VTS role in managing Restricted or Limited Access Areas
- IALA Recommendation on the Provision of a Navigational Assistance Service by Vessel Traffic Service.
- IALA Recommendation on Operational Procedures for Vessel Traffic Service.
- IALA Recommendation on VTS role in managing Restricted or Limited Access Areas.
Bibliografía Ampliación
Bibliografía ampliación
Sección inglés marítimo:
(Adicionalmente, se proporcionarán referencias on-line complementarias en el Campus Virtual)
-Bowler, B.; Cunningham, S.; Moor, P. (2005). New Headway Pronunciation. Oxford: Oxford University Press.
-De Chazal, E. & McCarter, S. (2012). Oxford EAP. A Course in English for Academic Purposes. Upper-intermediate/B2. Oxford: Oxford University Press.
-Hewings, Martin (2005). Advanced Grammar in Use. A self-study reference and practice for advanced students of English (With answers). Cambridge: Cambridge University Press.
-Murphy, R. (2014). English Grammar in Use Online. Cambridge: Cambridge University Press.
-Phillips, T. (2011). Technical English. Reading: Gardner.
-Sánchez Benedito, F. (2010). Diccionario pedagógico bilingüe (inglés-español; español-inglés). Ediciones Vértice.
En la sección técnica se facilitará al alumno bibliografía complementaria y acceso a diversos articulos.
![]() |
CÁLCULO |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41414001 | CÁLCULO | Créditos Teóricos | 3.75 |
Título | 41414 | GRADO EN INGENIERÍA NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO | Créditos Prácticos | 3.75 |
Curso | 1 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C101 | MATEMATICAS |
Recomendaciones
Tener los conocimientos impartidos en la asignatura Matemáticas II de bachillerato. También se recomienda tener un hábito de estudio continuado sobre la asignatura.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
Mª AURORA | FERNANDEZ | VALLES | PROFESOR AYUDANTE DOCTOR | S |
JUAN VICENTE | SANCHEZ | GAITERO | PROFESOR ASOCIADO | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
B1 | Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R1 | Analizar la convergencia o divergencia de series numéricas y conocer las series de potencias |
R2 | Conocer la continuidad y derivabilidad de funciones de varias variables y su optimización |
R3 | Conocer y aplicar los métodos numéricos del cálculo |
R4 | Dominar el cálculo integral de funciones de 2 y 3 variables. Conocer sus aplicaciones |
R5 | Manejar con fluidez los conceptos de continuidad, derivabilidad y cálculo integral para funciones de una variable. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | MODALIDAD ORGANIZATIVA: Clases teóricas MÉTODO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE: Método expositivo. Lección magistral En estas clases el profesor presenta los contenidos básicos correspondientes a las unidades temáticas seleccionadas. Asimismo, se resuelven ejercicios que ayuden a afianzar los conocimientos teóricos y se proponen ejercicios y problemas para ser resueltos por los alumnos. |
30 | Grande | B1 |
02. Prácticas, seminarios y problemas | MODALIDAD ORGANIZATIVA: Clases prácticas MÉTODOS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE: Resolución de ejercicios. Aprendizaje basado en problemas. En estas clases se desarrollan actividades de aplicación de los conocimientos adquiridos a problemas concretos que permitan ampliar y profundizar en dichos conocimientos. Los alumnos podrán trabajar individualmente o en grupos pequeños. |
15 | Mediano | B1 |
03. Prácticas de informática | MODALIDAD ORGANIZATIVA: Prácticas de Informática MÉTODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Resolución de problemas En estas clases los estudiantes resolverán un conjunto de problemas utilizando las aplicaciones informáticas de un programa de cálculo simbólico y analizarán los resultados obtenidos |
15 | Reducido | B1 |
10. Actividades formativas no presenciales | MODALIDAD ORGANIZATIVA: Estudio y trabajo individual/autónomo MÉTODOS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE: Contrato de aprendizaje Estas sesiones contemplan el trabajo realizado por el alumno para comprender los contenidos impartidos en clases teóricas, en clases de problemas y en prácticas con ordenador.Asimismo, se contempla la búsqueda bibliográfica necesaria para el mejor estudio. |
79 | Reducido | B1 |
11. Actividades formativas de tutorías | MODALIDAD ORGANIZATIVA: Tutorías y seminarios Sesiones dedicadas a orientar al alumno sobre cómo abordar la resolución de ejercicios y problemas relativos al desarrollo de la asignatura |
5 | Reducido | B1 |
12. Actividades de evaluación | ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN Sesiones donde se realizan las diferentes pruebas de progreso periódico |
6 | Grande | B1 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La calificación global de la asignatura será la suma de las puntuaciones obtenidas en cada una de las actividades, según su ponderación, siempre que se alcance una nota mínima de 4 en cada una de las pruebas de progreso, y en la prueba final (para aquellos alumnos que tengan que hacerla). En caso contrario la calificación global será inferior a 5. Superarán la asignatura aquellos alumnos cuya calificación global sea igual o superior a 5.Cualquier error de concepto en los exámenes supondrá la calificación de cero puntos en el mismo.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Pruebas de conocimientos básicos | Prueba objetiva de elección múltiple/Análisis documental |
|
B1 |
Realización de pruebas de progreso. | Prueba escrita con ejercicios teórico-prácticos sobre los contenidos de la asignatura. En caso de que la temporalización de la asignatura lo aconsejara estas pruebas podrían no realizarse siendo sustituidas por la realización exclusiva de examenes finales |
|
B1 |
Realización de una prueba final | Prueba escrita compuesta por ejercicios teórico-prácticos y problemas sobre los contenidos de la asignatura. |
|
B1 |
Trabajo de realización de las pruebas de informática | Análisis documental/Rúbrica de valoración de documentos |
|
B1 |
Procedimiento de calificación
Se evaluará: La realización de diversas trabajos de prácticas de informática que se propondrán en el aula. Los trabajo de realización de las prácticas de informática tratará sobre diferentes ejercicios a resolver con el correspondiente software utilizado, y supondrá un 10% de la calificación global de la asignatura. La realización de pruebas de progreso que se harán a lo largo del curso. En las pruebas de progreso se valorará la adecuación, claridad, coherencia, justificación y precisión en las respuestas. Estas pruebas serán usualmente escritas. Supondrán un 80% de la calificación global de la asignatura. El alumno que no supere una, o más de una, de las pruebas de progreso anteriores, deberá realizar un examen final que se valorará de la misma forma que las pruebas de progreso (suponiendo un 80% de la calificación final), siendo la Junta de Escuela quien establezca la fecha y el lugar de realización. Cualquier error de concepto en los exámenes supondrá la calificación de cero puntos en el mismo. Y la participación activa del alumno mediante la entrega de tareas o pruebas de conocimientos básicos. Dichas tareas suponen un 10% de la calificación global de la asignatura.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
TEMA 0.- FUNCIONES DE UNA VARIABLE Lección 1.- Cálculo diferencial de funciones de una variable Números reales y complejos.- Definición de función.- Concepto de continuidad y límite.- Cálculo de límites.- Concepto de derivada.- Interpretación de la derivada.- Cálculo de derivadas.- Teoremas del valor medio.- Regla de LHôpital.- Derivación implícita. Lección 2.- Cálculo integral de funciones de una variable Función primitiva.- Cálculo de primitivas.- Problema del área de una región plana.- Integral de Riemann.- Propiedades de la integral de Riemann.- Teorema del valor medio.- Teorema fundamental del Cálculo y regla de Barrow.- Aplicaciones de la integral.- Integrales impropias. |
B1 | R5 |
TEMA 1.- SUCESIONES Y SERIES Sucesiones reales.- Límite de una sucesión.- Conceptos de convergencia y divergencia.- Series reales: de términos positivos, alternadas y de términos cualesquiera .- Conceptos de convergencia y divergencia.- Series geométricas y armónica simple.- Criterios de convergencia.- Series de potencias.- Teorema de Taylor.- Series de McLaurin y Taylor. |
B1 | R1 |
TEMA 2.- MÉTODOS NUMÉRICOS Resolución numérica de ecuaciones.- Interpolación polinómica.- Aproximación de funciones.- Diferenciación e integración numérica. |
B1 | R3 |
TEMA 3.- CÁLCULO DIFERENCIAL DE FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES Introducción a funciones de varias variables.- Superficies en el espacio.- Continuidad y límites.- Derivadas parciales.- Diferenciabilidad.- Regla de la cadena.- Derivadas direccionales.- Derivación implícita.- Optimización de funciones de varias variables.- Multiplicadores de Lagrange. |
B1 | R2 |
TEMA 4.- CÁLCULO INTEGRAL DE FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES Integrales iteradas.- Integrales dobles y triples.- Aplicaciones.- Cambio de variables: coordenadas polares, cilíndricas y esféricas. |
B1 | R4 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
A. García, F. García, A. Gutiérrez, A. López, G. Rodríguez, A. de la Villa. Cálculo I. Ed. Clagsa, 1998. F. Martínez de la Rosa, C. Vinuesa Sánchez. Matemáticas. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz, 2003. R.L. Burden, J. D. Faires. Análisis Numérico. International Thomson Editores, S.A., 2002. Martínez, F. y Garrido, M.J. ``Matemáticas II". Servicio de Publicaciones. U.C.A. 1998. A. García, A. López, G. Rodríguez, S. Romero, A. de la Villa. Cálculo II. Teoría y problemas de funciones de varias variables", Clagsa, 1996. R. Larson, R. Hostetler, B. Edwards. Cálculo. Volúmenes I y II. Ed. McGraw-Hill. V. Tomeo, I. Uña, J. San Martín. Problemas resueltos de Cálculo en una variable. Ed. Thomson Paraninfo, 2005. Braulio de Diego. Ejercicios de Análisis. Cálculo Diferencial e Integral. Ed. Deimos. Ayres-Mendelson. Cálculo diferencial e integral. Ed. McGraw-Hill. F. Granero. Ejercicios y problemas de Cálculo, Tomos I y II. Ed. Tebar Flores. A. J. Arriaza Gómez, J. M. Calero Posada, L. Del Águila Garrido, A. Fernández Valles, F. Rambla Barreno, M. V. Redondo Neble, J. R. Rodríguez Galván. Prácticas de Matemáticas con Maxima. Matemáticas usando Software Libre.
Bibliografía Ampliación
B. Demidovich. Problemas y ejercicios de análisis matemático. Ed. Mir o Ed. Paraninfo. Anti-Demidovich (1, 2, 3 y 4). Matematnka. D. Kincaid, W. Cheney. Análisis Numérico. Addison-Wesley Iberoamericana, Wilmington 1994. F. Guillén González, A. Doubova Krasotchenko. Un Curso de Cálculo Numérico: Interpolación, Aproximación, Integración y Resolución de Problemas Diferenciales. Sevilla, España. Servicio de Publicaciones Universidad de Sevilla. 2007. J. A. Sánchez Viña. E. Sánchez Mañes. Ejercicios y complementos de Análisis Matemático I. Tecnos.
![]() |
DERECHO MARÍTIMO |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41414028 | DERECHO MARÍTIMO | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41414 | GRADO EN INGENIERÍA NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO | Créditos Prácticos | 2.5 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C134 | DERECHO MERCANTIL | ||
Departamento | C106 | DERECHO PUBLICO |
Requisitos previos
El objetivo de este Curso es familiarizar a los srs. alumnos con el régimen jurídico aplicable al Derecho Marítimo, desde las dos vertientes jurídicas establecidas en la Memoria de Grado. Es impartido por el Prof. Don Carlos V. Clavijo Sánchez (Responsable de la asignatura y, de modo directo, del Bloque de Materias relativo al Derecho Marítimo, desde la óptica del Derecho Mercantil) y la Profa. Dra. Doña María Eugenia Teijeiro Lillo (Derecho Marítimo desde la vertiente del Derecho Administrativo). Para conseguir ese objetivo es preciso la confluencia de dos elementos complementarios. El primero y más importante es el estudio personal del alumnado, que al final del Curso debe ser capaz de ofrecer una respuesta razonada a cada uno de los epígrafes del programa. En este cometido los srs. alumnos cuentan con una herramienta fundamental: las bibliografías recomendadas que se reproducen más abajo, en la que se encontrarán materiales mucho más que suficientes para éllo. El manejo de esa bibliografía es imprescindible para aprobar la asignatura y, por ello, se ruega a los sres. alumnos que desde el primer momento tengan claro que los apuntes de clase no sirvirán, de modo exclusivo, para la preparación de los dos exámenes finales, salvo en aquellos supuestos excepcionales en que los profesores así lo señalen. Asimismo, debe resaltarse que la bibliografía es una mera herramienta, una ayuda al estudio. No se pretende pues que el alumnado memorice datos acrítica e irreflexivamente, sino que realice lecturas atentas y extracte el contenido de las monografías en ideas claras y sencillas, que después serán las que habrán de exponerse en los exámenes. El segundo elemento necesario son las explicaciones de los profesores que imparten las correspondientes materias de este Curso. Se trata de un elemento complementario del anterior, pues las clases son para aclarar, ilustrar, poner ejemplos ó resolver las cuestiones más complejas, y sólo ofrecen verdadero fruto si van acompañadas de un esfuerzo previo ó paralelo del alumnado. Por ello, se quiere resaltar que las lecciones de los profesores tienen por finalidad la explicación y comprensión lógica del Programa de materias, siempre a tenor de los instrumentos suministrados en la Memoria de Grado. Este elemento es particularmente importante en este Curso, por tratarse de srs. alumnos que sin contar con una formación jurídica previa deberán operar con textos legales de una determinada complejidad.
Recomendaciones
Es, por lo más arriba indicado, que se recomienda una asistencia continua a las clases de la asignatura. He, igualmente, el recurso a las tutorías personalizadas del profesorado para la resolución de todas aquellas dudas que puedan asaltar a los srs. alumnos.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
CARLOS | CLAVIJO | SANCHEZ | PROFESOR TITULAR DE ESCUELA UNIVERSITARIA | N |
Mª EUGENIA | TEIJEIRO | LILLO | CONTRATADO DOCTOR | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C11 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de legislación y normativa marina | GENERAL |
E18 | Capacidad para realizar el seguimiento y la supervisión de todo el proceso constructivo o de reforma de las instalaciones mencionadas, así como el seguimiento y supervisión de todas las actividades inspectoras relacionadas con los mismos | ESPECÍFICA |
E19 | Capacidad para llevar a cabo la realización de las actividades inspectoras relacionadas con el cumplimiento de los convenios internacionales de obligado cumplimiento, en todo lo referido a buques en servicio. | ESPECÍFICA |
E20 | Capacidad para la gestión, dirección, control, organización y planificación de industrias o explotaciones relacionadas con las actividades de la náutica y el transporte marítimo. | ESPECÍFICA |
E21 | Capacidad para la gestión, dirección, diseño y planificación de instalaciones para cultivos marinos y acuicultura, dentro del ámbito de su especialidad, es decir, operación y explotación | ESPECÍFICA |
E22 | Capacidad para planificar, gestionar, operar, explotar, seguir y supervisar puertos deportivos. | ESPECÍFICA |
E23 | Capacidad para desempeñar actividades inspectoras de acuerdo con lo establecido en la normativa europea referente al control por el estado rector del puerto | ESPECÍFICA |
E24 | Capacidad para resolver problemas y tomar decisiones con responsabilidad en todo lo relacionado con el buque en la mar y el transporte marítimo | ESPECÍFICA |
W10 | Vigilar, controlar y aplicar el cumplimiento de las prescripciones legislativas (reglamentaciones, recomendaciones, normas y códigos internacionales) sobre: . Transporte de cargas peligrosas y cargas sólidas a granel. . Seguridad de la vida humana en el mar Prevención de la contaminación del medio marino. | ESPECÍFICA |
W12 | Saber organizar y dirigir la tripulación | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
Competencias de formación marítima común: C11. Competencias de carácter específico: E18, E19, E20, E21, E22, E23, E24 Competencias de carácter específico, contenidas en el código STCW: W10, W12. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Conocimiento del marco jurídico en el que se desarrolla la navegación marítima Conocimiento del régimen jurídico de las entidades públicas responsables del ejercicio de la navegación marítima. Conocimiento del régimen jurídico-portuario. Conocimiento del estatuto jurídico del buque y de sus principales singularidades: concepto, nombre, domicilio, nacionalidad, clasificación. Conocimiento del régimen jurídico del empresario de la navegación y de la empresa naviera. Conocimiento del estatuto jurídico de la dotación del buque y de las funciones del capitán a bordo. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | 40 | |||
02. Prácticas, seminarios y problemas | 20 | |||
10. Actividades formativas no presenciales | 86 | |||
12. Actividades de evaluación | 4 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
* Realización de prueba teórica de conocimiento de la materia. * Realización de los supuestos prácticos planteados. * Realización de trabajos, exposiciones y manejo de la bibliografía propuesta. * Participación en los debates de clase, actividad en el campus virtual y asistencia Parte de Derecho marítimo administrativo La evaluación se realizará mediante evaluación continua de los estudiantes, a través de control de asistencia a clases teórico-prácticas, realización de supuestos prácticos, participación activa, trabajo individual de un tema del programa, y de la realización de un examen final. El peso del examen final es de un 70% respecto de la calificación final, de un 10%, las prácticas siendo necesario para sumar la nota de prácticas tener aprobado el examen teórico. La elaboración del trabajo será de un 10% y la asistencia a las clases, interés, participación, etc. tendrán un peso del 10% en la calificación. Parte de Derecho marítimo mercantil 1. La evaluación se realizará mediante un examen final. 2. En la evaluación final se tendrá en cuenta el rendimiento del alumno en las actividades programadas. 3. La calificación obtenida en las actividades programadas, diferentes a los exámenes, en ningún caso podrá rebajar la calificación obtenida en los exámenes, pero sí podrá aumentarla. 4. En la evaluación de la materia deberán tenerse en cuenta no sólo el conocimiento adquirido de contenidos, sino la destreza que se haya ido adquiriendo en competencias generales y transversales que afecten al módulo y las habilidades que debe adquirir el alumno con la realización del módulo. El examen consistirá en una parte teórica, no tipo test, de cuatro preguntas de las que se contestará a tres libremente elegidas. El peso del examen teórico es de un 70% respecto de la calificación final y, de un 20%, las prácticas siendo necesario para sumar la nota de prácticas tener aprobado el examen teórico. La asistencia las clases, interés participación, etc. tendrán un peso del 10% en la calificación definitiva. Para ambas partes de la asignatura Cada proceso de examen en las dos partes de esta asignatura es independiente y cometido exclusivo y excluyente de cada profesor designado. Por tanto tendrán que aprobarse ambas, en cada proceso examinador, (Derecho Marítimo Mercantil y Derecho Marítimo Administrativo) para garantizar una superación de la asignatura.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
|
|||
Parte de Derecho marítimo administrativo - Asistencia y participación activa en clase - Elaboración y entrega de trabajo individual - Resolución de casos prácticos - Examen final |
|
C11 E19 E23 E24 W10 | |
Parte de Derecho marítimo mercantil - Asistencia y participación activa en clase - Resolución de casos prácticos - Examen final |
|
C11 E19 E20 E24 |
Procedimiento de calificación
Parte de Derecho marítimo administrativo - Asistencia y participación activa en clase: 10% - Elaboración y entrega de trabajo individual: 10% - Resolución de casos prácticos: 10% - Examen final: 70% Parte de Derecho marítimo mercantil - Asistencia y participación activa en clase: 10% - Resolución de casos prácticos: 20% - Examen final: 70%
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
I. Derecho Marítimo Mercantil 1. Nociones básicas. 1. Derecho Mercantil. 2. Derecho Márítimo Mercantil. 2. El estatuto jurídico del buque. a) Concepto jurídico de buque. b) Naturaleza jurídica del buque. c) El sistema español de Registro de buques: fundamento y régimen jurídico. d) La nacionalidad del buque. e) La clasificación de los buques. 3. El estatuto jurídico del naviero. a) Concepto legal de naviero. b) Distinción con figuras afines. c) Examen especial del deber de inscripción en los registros del naviero d) El número OMI de identificación de la compañía naviera. 4. Auxiliares del naviero: la dotación. a) Concepto y caracteres generales. b) Disciplina normativa. c) Manifestaciones de la intervención pública en el régimen de la gente de mar. d) La oficialidad del buque. e) El régimen internacional sobre el trabajo marítimo 5. El capitán del buque. a) Concepto y caracteres. b) Evolución histórica. La figura jurídica del capitán en la navegación actual. c) Naturaleza jurídica de la relación naviero-capitán. d) Capacidad y condiciones para el ejercicio del cargo. e) Nombramiento y cese. f) Las funciones del capitán. g) Funciones públicas. Poder de mando del capitán. h) Funciones técnicas. i) Funciones comerciales. j) La responsabilidad del capitán. II. Derecho Marítimo Administrativo 1. Nociones básicas. 1. Derecho Administrativo . 2. Derecho Marítimo Administrativo. 2. La marina mercante. a) Competencias y organización. b) Ordenación y control de la flota civil (abanderamiento, matrícula, registro y despacho de buques). c) La tutela de la seguridad marítima y la prevención de la contaminación: Seguridad marítima y protección del medio marino; Protección del transporte marítimo; Régimen del practicaje; Régimen de la tripulación. d) El salvamento marítimo y la lucha contra la contaminación. e) El control del tráfico marítimo. El régimen de otorgamiento de refugio. f) El control del transporte marítimo y la garantía de las comunicaciones marítimas. 3. Los puertos. a) Tipología, competencias y organización. b) Régimen de gestión: dominio público y servicios portuarios. 4. Régimen sancionador en materia de puertos y marina mercante. |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Bibliografía básica. Derecho Marítimo Mercantil
ARROYO MARTINEZ, I., Compendio de Derecho marítimo, última edición actualizada.
GABALDON GARCIA, J.L., Curso de Derecho marítimo internacional. Derecho marítimo internacional público y privado y contratos marítimos internacionales. Madrid, 2012.
PULIDO BEGINES, J.L., Instituciones de Derecho de la navegación marítima, Madrid, 2009.
GABALDÓN GARCÍA, J.L.-RUIZ SOROA, J.M., Curso de Derecho de la Navegación marítima, 3ª ed., Madrid, 2006.
ARROYO MARTINEZ, I.,Curso de Derecho marítimo, 2ª ed., Cizur Menor, 2005.
Bibliografía básica. Derecho Marítimo Administrativo
DE ROJAS MARTÍNEZ-PARETS, F.; El régimen de los puertos del Estado, Aranzadi, Pamplona, 2011.
EGUINOA DE SAN ROMÁN, R.; La gestión de los puertos de interés general, Atelier, 2012.
ZAMBONINO PULITO, M.; Régimen jurídico de la marina mercante, Tirant Lo Blanch, Valencia, 2008.
- Puertos y costas: Régimen de los puertos deportivos, Tirant Lo Blanch, Valencia, 1997.
![]() |
ELECTROTECNIA Y TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA I |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41414011 | ELECTROTECNIA Y TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA I | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41414 | GRADO EN INGENIERÍA NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO | Créditos Prácticos | 2.5 |
Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C140 | INGENIERIA EN AUTOMÁTICA, ELECTRÓNICA, ARQUITECTURA Y REDES DE COMPUTADORES | ||
Departamento | C119 | INGENIERIA ELECTRICA |
Requisitos previos
Ninguno
Recomendaciones
Haber cursado las asignaturas de primer curso del grado; Cálculo Física II
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
Juan Enrique | Chover | Serrano | Prof TEU | S |
José | Diaz | Garcia | Prof Asociado | N |
José Ricardo | Iglesias | Quintero | Prof TEU | N |
Germán | Jiménez | Ferrer | Prof TEU | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C1 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de la teoría de circuitos y máquinas eléctricas marinas. | GENERAL |
C2 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de electrónica aplicada al buque e instalaciones marinas. | GENERAL |
C3 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de automatismos y métodos de control aplicables al buque e instalaciones marinas. | GENERAL |
W14 | Capacidad de toma de decisiones. | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R06 | Adquirir el lenguaje de la Ingeniería Eléctrica y Electrónica. Capacidad lingüística para comunicarse con técnicos del dominio de la materia. Capacidad de interpretar informes técnicos y planos. |
R04 | Capacidad de diagnóstico en sistemas eléctricos y electrónicos. Ser capaz de manipular de forma correcta el instrumental del laboratorio, obteniendo las magnitudes deseadas por medio de los aparatos de medida necesarios. |
R03 | Conocer los principios básicos de funcionamiento de las máquinas eléctricas estáticas y rotativas. |
R02 | Conocer los principios básicos de funcionamiento, utilización y aplicaciones de los dispositivos electrónicos. |
R01 | Conocer magnitudes, leyes y teoremas que rigen el comportamiento de los circuitos eléctricos. Estar capacitado para resolver circuitos eléctricos aplicando para ello las técnicas de análisis adecuadas. |
R05 | Conocimiento de las características y funcionalidades a nivel descriptivo de los sistemas eléctricos a bordo. Comprensión de las características y conceptos relacionados con los equipos electrónicos a bordo. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Métodos de enseñanza-aprendizaje: método expositivo,lección magistral. En el contexto de esta modalidad organizativa y mediante dicho método, se impartirán las unidades teóricas correspondientes a los contenidos descritos en la asignatura. |
40 | C1 C2 C3 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Resolución de ejercicios y problemas, con posibilidad de aprendizaje cooperativo. |
10 | C1 C2 C3 W14 | |
04. Prácticas de laboratorio | Prácticas de laboratorio donde se ampliarán los conocimientos desarrollados en las clases de teoría |
10 | C1 C2 C3 W14 | |
10. Actividades formativas no presenciales | Estudio autónomo en donde el alumno deberá profundizar y afianzar sus conocimientos adquiridos a partir de: Estudio de los contenidos teóricos. Resolución de ejercicios y problemas. Elaboración de memorias de prácticas. Elaboración de memoria de problemas. |
80 | Reducido | C1 C2 C3 W14 |
11. Actividades formativas de tutorías | Tutorías académicas, presenciales y virtuales a través del Campus Virtual de la UCA. |
6 | Reducido | C1 C2 C3 |
12. Actividades de evaluación | Examen semestral final previsto en la convocatoria oficial |
4 | Grande | C1 C2 C3 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Evaluación de los conocimientos y competencias de la asignatura. Las prácticas de laboratorio son obligatorias para aprobar la asignatura.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Examen de problemas al final del semestre | Prueba presencial individual. Resolución de problemas |
|
C1 C2 C3 |
Examen de teoría al final del semestre | Prueba presencial individual tipo test |
|
C1 C2 C3 |
Prácticas de Laboratorio | Trabajo en grupos reducidos de alumnos con presentación de un informe final de las prácticas realizadas. |
|
C1 C2 C3 W14 |
Resolución de problemas de cada tema | Resolución por grupos de menos de 8 alumnos, con posibilidad defensa pública en clase. |
|
C1 C2 C3 W14 |
Procedimiento de calificación
1ª Parte. Temario de Electrotecnia Examen de teoría y problemas 4 Prácticas de laboratorio 0.5 2ª Parte. Temario de Tecnología Electrónica Examen de teoría y problemas 4 Prácticas de laboratorio 0.5 Participación activa del estudiante 1 La nota final de la asignatura se elaborará a partir de la nota media de ambas partes, siendo necesario para aplicar la media aprobar cada una de las partes de la asignatura independientemente.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Tema 1: Teoría de circuitos eléctricos. |
C1 | R06 R04 R01 |
Tema 2: Sistemas eléctricos de potencia. |
C1 | R06 R04 R01 R05 |
Tema 3: Principios de las máquinas eléctricas |
C1 C3 | R06 R04 R03 R05 |
Tema 4: Introducción a la Electrónica. |
C2 | R06 R04 R02 |
Tema 5: Dispositivos electrónicos básicos |
C2 | R06 R04 R02 |
Tema 6: Fuentes de alimentación |
C2 | R06 R04 R05 |
Tema 7: Fundamentos de los circuitos integrados |
C2 | R06 R04 R02 R05 |
Tema 8: Introducción a la lógica digital. Fundamentos de circuitos digitales |
C2 C3 W14 | R06 R02 R05 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
ELECTROTECNIA
1.- Tecnología eléctrica. A. Castejón, G. Santamaría. McGraw-Hill. 1993.
2.- Circuitos Eléctricos. J. Fraile Mora. Pearson 2012
3.- Máquinas Eléctricas. J. Fraile Mora. McGraw-Hill. 6ª edición. 2008.
4.- Problemas de máquinas eléctricas. J. Fraile Mora.McGraw-Hill Interamericana. Schaum. 2005
5.- Problemas de Ingeniería Eléctrica. Parker. Ed. Selecciones Científicas
TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA
1.- Dispositivos electrónicos y amplificación de señales. Sedra A.. Ed. Interamericana. 2.- Electrónica integrada. Millman J.. Ed. Hispano-Europea. 3.- Principios de Electrónica. Malvino A.P.. Ed. Mcgraw-Hill. 4.- Sistemas Electrónicos Digitales. Mandado, E.. Ed. Marcombo. 5.- Circuitos digitales y microprocesadores. Taud, H.. Ed. Mc Graw Hill.
Bibliografía Específica
1.- Máquinas Eléctricas.S. Chapmann. Mc-Graw Hill.1993 2.- Electrical Machines and Transformers. George McPherson. John Wiley and Sons. 1990. 4.- Electrical Machines and Power Electronics. P. Sen. John Wiley and Sons. 1990. 5.- Electrical Machines and Drives. Slemon. Adisson Wesley.1992
6.- Control de procesos industriales. Criterios de implantación. Creus
7.- Introduction to Marine Engineering. Taylor. Ed. Butterworth-Heineman.
8.- Practical Marine electrical Knowledge .Witherby London 1992.
9.- IMO Electronics for Engineering Model Course. 2.09 Plus compendium IMO London 1993
Bibliografía Ampliación
1.- Teoría General de Máquinas Eléctricas. Cortes, Corrales, Enseñat. ETS II UNED 1991 2.- Curso Moderno de Máquinas Eléctricas. M. Cortés Cherta. Editores Técnicos Asociados.1977. 3.- Máquinas Eléctricas. R. Sanjurjo Navarro. Ed. McGrw-Hill. 1989. 4.-Electric Machinery. Ryff. Ed Prentice Hall.1994
5.- Fundamentos de Circuitos eléctricos de J.R. Cogdell. Ed. McGrw-Hill 6.-Introducción a las Instalaciones Eléctricas. J. Fraile Mora. Servicio Publicaciones del C.O.I.C.C.P. de Madrid Coleccion Escuelas
![]() |
ESTADÍSTICA Y OPTIMIZACIÓN |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41414004 | ESTADÍSTICA Y OPTIMIZACIÓN | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41414 | GRADO EN INGENIERÍA NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO | Créditos Prácticos | 2.5 |
Curso | 1 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C146 | ESTADISTICA E INVESTIGACION OPERATIVA |
Requisitos previos
Ninguno.
Recomendaciones
Es recomendable haber cursado la opción científico-técnica del bachillerato. También se recomienda tener un hábito de estudio continuado sobre la asignatura.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
ANGEL | BERIHUETE | MACIAS | PROFESOR SUSTITUTO INTERINO | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
B1 | Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R1 | 1.- Sintetizar y analizar conjuntos de datos. |
R2 | 2.- Identificar situaciones en las que aparecen las distribuciones probabilísticas más usuales. |
R3 | 3.- Conocer los principales métodos de la Inferencia Estadística. |
R4 | 4.- Reconocer problemas de Optimización. |
R5 | 5.- Resolver problemas de optimización aplicado a la ingeniería. |
R6 | 6.- Aplicar las técnicas mediante un software estadístico. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Sesiones donde el profesor explica los fundamentos teóricos de la materia, incentiva la ampliación de conocimientos determinados y realiza un seguimiento temporal de la adquisición de los conocimientos a través de sesiones de consulta. |
40 | Grande | B1 |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Clase de problemas impartida por el profesor mediante la resolución de ejercicios con participación activa del alumno. |
10 | Mediano | B1 |
03. Prácticas de informática | Sesiones donde el profesor presenta los objetivos y los alumnos realizan las simulaciones e interpretan los datos con el apoyo del profesor, haciendo uso del software estadístico R. |
10 | Reducido | B1 |
10. Actividades formativas no presenciales | Contemplan el trabajo realizado por el alumno para comprender los contenidos impartidos en teoría, la resolución de ejercicios y problemas, la elaboración de supuestos prácticos de informática, así como la realización de búsquedas bibliográficas. |
75 | B1 | |
11. Actividades formativas de tutorías | - Se acordará con el alumnado la fecha para la realización de tutorías grupales. |
4 | B1 | |
12. Actividades de evaluación | A continuación se desglosa el número de horas para las actividades de evaluación: - 3 horas para el \"examen escrito teórico-práctico\" - 2 horas para las \"pruebas teóricas tipo test\" - 1 horas para los \"supuestos de prácticas de informática\" - 5 horas para la \"elaboración de ejercicios para evaluar el trabajo de alumno\" |
11 | B1 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Se evaluará tanto la aprehensión de conocimientos por parte de los alumnos como la capacidad de resolver supuestos prácticos y la interpretación de resultados y elaboración de informes. La asignatura tendrá una calificación global de 10 puntos y se requerirá obtener 5 puntos para superarla.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Actividades propuestas en clase | Se evaluará con ello la participación activa del alumnado |
|
B1 |
Pruebas teóricas tipo test. | Se realizarán a lo largo del curso 2 pruebas tipo test a través del aula virtual. Dichas pruebas servirán para evaluar la asimilación de los nuevos contenidos y supondrán un 20% de la calificación final. |
|
B1 |
Resolución de prueba teórico-práctica de conocimientos de la materia. | Prueba escrita compuesta por cuestiones de tipo test teóricas y la resolución de problemas de la asignatura, en la cual los alumnos deberán aplicar los principales conceptos y técnicas vistos a lo largo de la asignatura. Constará de dos partes: Estadística y Optimización. Será requisito indispensable para superar esta actividad la obtención de, al menos, el 50% de la nota total asignada a cada parte. En esta actividad se incluirá, en la convocatoria de junio, para aquellos alumnos/as que lo necesiten, la recuperación de las dos actividades de evaluación denominadas "pruebas teóricas tipo test" y "supuestos de prácticas de informática". |
|
B1 |
Supuestos de prácticas de informática. | Se realizarán a lo largo del curso 1 prueba tipo test a través del aula virtual. Dicha prueba servirá para evaluar la capacidad para la resolución de problemas haciendo uso del software usado en las clases de prácticas. Esta prueba supondrá un 10% de la calificación final. |
|
B1 |
Procedimiento de calificación
Las anteriores tareas supodrán los siguientes porcentajes respecto de la calificación final: - Resolución de prueba teórico-práctica de conocimientos de la materia: 60% - Pruebas teóricas tipo test: 20% - Supuestos de prácticas de informática: 10% - Actividades propuestas en clase: 10% En las convocatorias extraordinarias la nota final de la asignatura se obtendrá a partir de la prueba teórico-práctica.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1. Estadística descriptiva univariante y bivariante. Análisis de Regresión. |
R1 R6 | |
2. Teoría de la probabilidad. Axiomática de la probabilidad. Propiedades. Probabilidad condicionada. Teorema de Bayes. |
R2 R6 | |
3. Inferencia estadística. Intervalos de confianza. Contraste de Hipótesis de una población. |
R3 R6 | |
4. Optimización. Modelización de problemas de Optimización. Método Simplex. Método de las penalizaciones. |
R4 R5 R6 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
ESTADÍSTICA
-
Casas Sánchez, J.M., et al. (1998) Problemas de Estadística Descriptiva, Probabilidad e Inferencia. Ediciones Pirámide.
-
Espejo, I. et al. (2006). Estadística Descriptiva y Probabilidad. Servicio de publicaciones de la Universidad de Cádiz.
-
Espejo, I. et al. (2007). Inferencia Estadística: Teoría y Problemas. Servicio de publicaciones de la Universidad de Cádiz.
-
Montgomery, D. (1991). Introducción al Control Estadístico de la Calidad. México, Grupo Editorial Iberoamericana.
-
Montgomery, D. (2004). Probabilidad y Estadística Aplicadas a la Ingeniería.
México, Limusa Weley. -
Tomeo V. et al. (2003). Lecciones de Estadística Descriptiva. Madrid, Thomson- Paraninfo
-
Uña, I. et al. (2003). Lecciones de Cálculo de Probabilidad. Madrid, Thomson.
OPTIMIZACIÓN
-
Rodríguez R. et al (2002). Investigación Operativa: Teoría, ejercicios y prácticas con ordenador. Servicios de publicaciones Cádiz.
- Luenberger D. (1989). Programación Lineal y no Lineal. Addison-Wesley Iberoamericana.
- Arreola J. et al (2003). Programación Lineal: Una introducción a la toma de decisiones cuantitativa. Thomson.
- Steven C. Chapra, et al (1999). Métodos Numéricos para ingenieros. McGraw-Hill.
Bibliografía Ampliación
ESTADÍSTICA
-
González Manteiga, M. T. et al (2009). Estadística Aplicada. Ediciones Díaz de Santos.
OPTIMIZACIÓN
-
Bazaraa, M. S. et al (1996). Programación Lineal y flujo en Redes. Limusa.
-
Bazaraa, M. S. et al (1979). Nonlinear Programming: Theory and algorithms. Wiley.
-
Chong, E. (1996). An introduction to Optimization. John Wiley & Sons, Inc.
![]() |
ESTIBA |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41414026 | ESTIBA | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41414 | GRADO EN INGENIERÍA NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO | Créditos Prácticos | 2.5 |
Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C153 | CIENCIAS Y TECNICAS DE LA NAVEGACION |
Requisitos previos
Los conocimientos de física, química y matemáticas adquiridos en el bachillerato o la formación profesional correspondiente.
Recomendaciones
Para una mayor comprensión de la asignatura se aconseja la asistencia a clase. seguimiento de la actividad portuaria de cargas/descargas de buques, bien con visistas a los muelles con el profesor o virtualmente. realización de los trabajos que se manden en clase. todo ello les permitirá una correcta asimilación de los conceptos de la estiba.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
ANTONIO GONZALO DE LA | CRUZ | FERNANDEZ | Profesor Titular Universidad | S |
JOAQUIN | MONEDERO | VILLEN | PROFESOR DOCTOR ASOCIADO | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
E2 | Capacidad para concebir y desarrollar un manual de sujeción de la carga. | ESPECÍFICA |
E24 | Capacidad para resolver problemas y tomar decisiones con responsabilidad en todo lo relacionado con el buque en la mar y el transporte marítimo | ESPECÍFICA |
E32 | Organizar y gestionar proyectos de reparación, instalación, modificación y mantenimiento de equipos de carga, estiba y sistemas de seguridad y medios de carga y auxiliares del buque | ESPECÍFICA |
E7 | Capacidad para realizar cálculos de estabilidad y un manual de carga en buques que transporten grano a granel. | ESPECÍFICA |
E9 | Capacidad para realizar estudios de remolque. | ESPECÍFICA |
W10 | Vigilar, controlar y aplicar el cumplimiento de las prescripciones legislativas (reglamentaciones, recomendaciones, normas y códigos internacionales) sobre: . Transporte de cargas peligrosas y cargas sólidas a granel. . Seguridad de la vida humana en el mar . Prevención de la contaminación del medio marino | ESPECÍFICA |
W17 | Vigilar el embarco, estiba, sujeción y desembarco de la carga y mantener el debido cuidado durante la travesía | ESPECÍFICA |
W18 | Controlar el asiento, la estabilidad y los esfuerzos del buque. | ESPECÍFICA |
W19 | Desarrollar prácticas de seguridad en el trabajo y responsabilidades sociales. | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R10 | Aptitud para establecer procedimientos de manipulación segura de la carga teniendo en cuenta lo dispuesto en los instrumentos pertinentes, tales como el Código de Cargas a Granel, el Código IMDG, los Anexos III y V del MARPOL 73/78 y otra información pertinente. |
R11 | Aptitud para explicar los principios básicos para establecer comunicaciones eficaces y mejorar las relaciones de trabajo entre el personal del buque y de la terminal. |
R9 | Aptitud para utilizar todos los datos disponibles a bordo relacionados con el embarco, cuidado y desembarco de cargas a granel. |
R8 | Conocimiento de las limitaciones operacionales y de proyecto de los graneleros. |
R7 | Conocimiento de las operaciones de carga y descarga, con especial referencia al transporte de cargas definidas en el Código de prácticas de seguridad para la estiba y sujeción de la carga. |
R4 | Conocimiento del efecto de la cargas y de las operaciones de carga sobre el asiento y la estabilidad. |
R1 | Conocimiento de los procedimientos seguros de manipulación, estiba y sujeción de la carga -incluidas las cargas peligrosas, potencialmente peligrosas y perjudiciales- y su influencia en la seguridad de la vida humana y del buque |
R3 | Conocimiento de los reglamentos, códigos y normas internacionales pertinentes sobre el manejo, estiba, sujeción y transporte seguros de la carga, y aptitud para aplicarlos. |
R6 | Estiba y sujeción de la carga a bordo del buque; equipo de manipulación y sujeción de la carga, y de trinca. |
R2 | Utilización del Código internacional de mercancías peligrosas (Código IMDG) |
R5 | Utilización de los diagramas de estabilidad y esfuerzos, y el equipo de cálculo de esfuerzos, incluido el de tratamiento automático de datos, y cómo cargar y lastrar el buque para mantener dentro de límites aceptables los esfuerzos impuestos al casco. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | para que el alumno conozca los procedimientos seguros de manipulación, estiba, y sujección de la carga, en los buques y de su influencia en la seguridad de la vida humana en la mar, del buque y del medioambente marino, se impartirán lecciones magistrales en el aula, 40 horas. El alumno conocerá con anterioridad los temas a desarrollar e impartir, lo que le permitirá conocer mediante la bibliografía básica e internet, dichas materias, y se establecerá un debate al final de cada sesión, con el fín de que el alumno adquiera un espíritu crítico, de reflexión e investigación científica. Esto permitirá la participación activaen las clases. |
40 | E2 E24 E32 E7 W10 W17 W18 W19 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | El alumno en esta asignatura deberá aprender todo lo relativo a las cargas/estiba/descargas/desetiba de buques. los cálculos de pesos por calados, trimado, permiso de agua dulce, poner un buque en calados para recibir una mercancía. cálculos de los tiempos de plancha/demoras/premios por despacho adelantado. manejo de las pólizas de fletamento/ y cláusulas relativas a las mercancías a transportar. tomar calados, escoras, y sus correcciones. terminología inglesas sobre la práctica marítima de estiba, cálculo de costes de la estancia del buque en puerto para una carga/descarga. seminario sobre gestión de puertos/y buques. |
10 | E2 E24 E32 E7 W10 W17 W18 W19 | |
04. Prácticas de laboratorio | se visitará el simulador de estiba y se manejará los puntales, aparejos, utillaje portuario, así como se visitarán las instalaciones portuarias para familiarización con el puerto, los buques y las mercancías propias del transporte marítimo. |
10 | E2 E24 E32 E7 W10 W17 W18 W19 | |
10. Actividades formativas no presenciales | los alumnos deberán realizar trabajos de estudios para las cargas/descargas de buques y en terminales de transporte. familizarizarse con el utillaje portuario. |
64 | ||
11. Actividades formativas de tutorías | las tutorias para los alumnos serán a demanda de éstos, en las fechas establecidas, aunque en nuestra asignatura me pueden llamar o remitir un correo electrónico par aclarar dudas cuando quieran. |
10 | E2 E24 E32 E7 W10 W17 W18 W19 | |
12. Actividades de evaluación | Durante las clases se harán preguntas a los alumnos, con el fin de evaluarlos y de comprobar si van adquiriendo los conocimientos de la asignatura. habrá debates previamente preparados por los alumnos y el profesor. se realizará un trabajo por cada alumno obligatorio, y luego deberá exponerlo en clase, la nota del trabajo deberá ser apto o no apto. por último habrá un examen que se superará con la calificación de 5. |
10 | E2 E24 E32 E7 W10 W17 W18 W19 | |
13. Otras actividades | Para un entendimiento nítido de la asignatura de estiba, se realizarán prácticas de salida a visitar muelles y centros de trabajo deonde se realizan las labores de carga/descarga/estiba de los contenedores, y cargas de preeslingado o ensacado. se conocerán como son las instalaciones portuarias y sus infraestructuras, defensas, grúas de pórtico, móviles, cintas, etc. todo esto se hará con el fín de que el alumno contraste lo expuesto en el aula con la realidad del medio. |
6 | E2 E24 E32 E7 W10 W17 W18 W19 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Evaluar: Principio (norma o idea) de valoración en relación al cual se emite un juicio valorativo sobre el objeto evaluado, en nuestro caso el alumno, para lo cual se realizará examen final escrito u oral a criterio del profesor, u ambos, es decir la parte de problemas escrito y la teoría oral. evaluación continúa con la asistencia a clase y preguntas a los alumnos por el profesor. o durante los debates.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
EXAMEN | EXAMEN ESCRITO |
|
|
EXAMEN | EXAMEN ORAL |
|
Procedimiento de calificación
se realizará examen final escrito u oral a criterio del profesor, u ambos, es decir la parte de problemas escrito y la teoría oral. evaluación continúa con la asistencia a clase y preguntas a los alumnos por el profesor. o durante los debates.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA ESTIBA TEMA 2. NORMATIVA NACIONAL E INTERNACIONAL TEMA 3. EMPRESAS ESTIBADORAS: SU REGULACIÓN Y CONSTITUCIÓN TEMA 4. CÓDIGO DE PRÁCTICAS DE SEGURIDAD PARA LA SUJECCIÓN Y ESTIBA DE LA CARGA TEMA 5. ESTABILIDAD, TIPOS DE BUQUES, CURVAS HIDROSTÁTICAS TEMA 6. CÁLCULO DE PESOS POR CALADOS TEMA 7. CONDICIÓN DE LA CARGA TEMA 8. PLANOS DE ESTIBA Y EL TRINCAJE DE LA CARGA, SEGÚN TIPO DE BUQUES TEMA 9. UTILLLAJE PORTUARIO TEMA 10. CÁLCULOS DE LOS TIEMPOS DE PLANCHA: DEMORAS O DESPACHO ADELANTADO TEMA 11. PÓLIZAS DE FLETAMENTO: ANÁLISIS TÉCNICO Y JURÍDICO EN LA RELACIÓN CON LOS CARGADORES, FLETADORES Y ARMADORES. TEMA 12. TIPOS DE CARGAS, FACTORES DE ESTIBA, CARACTERÍSITICAS DE LAS MERCANCÍAS, CINCOMPATIBILIDADES ENTRE ELLAS. TEMA 13. DAÑOS A LA CARGA PREVIO AL EMBARQUE, DURANTE Y A LA DESCARGA. TEMA 14. ANÁLISIS DE SINIESTROS EN LA CARGA. TEMA 15. DOCUMENTOS TÉCNICOS Y LEGALES QUE DEBE FIRMAR UN CAPITÁN O SER TITULAR DE ÉSTOS. |
E2 E24 E32 E7 W10 W17 W18 W19 | R10 R11 R9 R8 R7 R4 R1 R3 R6 R2 R5 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
COSTA, JB 2000 TRATADO DE ESTIBA, LERKOP PRINT, MADRID
TAYLOR, L.L. 1992 CARGO WORK, THE CARE, HANDLING AND CARRIAGE OF CARGOES, INCLUDING THE MANAGMENT OF CARGO CONTROL.
THOMAS, R.E. STOWAGE, THE PROPERTIES AND STOWAGE OF CARGOES, 4` EDICION.
ROBERTS, PETER, 1995. WATCHKEEPING SAFETY AND CARGO MANAGMENT IN PORT
Bibliografía Específica
CODIGO BLU, CODIGO DE PRACTICAS PARA LAS OPERACIONES DE CARGA Y DESCARGA DE GRANELEROS, IMO
CODIGO INTERNACIONAL PARA EL TRANSPORTE SIN RIESGOS DE GRANOS A GRANEL IMO
CONVENIO INTERNACIONAL SOBRE LA SEGURIDAD DE LOS CONTENEDORES, 1996
![]() |
EXPRESIÓN GRÁFICA |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41414009 | EXPRESIÓN GRÁFICA | Créditos Teóricos | 3.75 |
Título | 41414 | GRADO EN INGENIERÍA NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO | Créditos Prácticos | 3.75 |
Curso | 1 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C121 | INGENIERA MECANICA Y DISEÑO INDUSTRIAL |
Requisitos previos
Conocimientos de Geometría Plana, Sistemas de Representación y Normalización.
Recomendaciones
Es conveniente que los alumnos hayan cursado durante el bachillerato "Dibujo Técnico"
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
MARÍA | ALONSO | GARCÍA | Profesor Sustituto Interino | S |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R03 | Capacidad de percibir y representar gráficamente diferentes tipos de instalaciones, en diferentes sistemas de representación. |
R01 | Capacidad de percibir y representar gráficamente piezas, elementos de máquinas, mecanismos y estructuras de productos. |
R02 | Conocimientos de normalización de dibujo técnico. |
c842580 | La utilización del dibujo como lenguaje universal dentro del campo de la tecnología, que permitirá la interpretación de representaciones gráficas en los estudios siguientes y en el desarrollo de la profesión. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Clases de teoría. |
30 | Grande | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Sesiones prácticas en las que los alumnos realizarán ejercicios propuestos por el profesor. |
24 | Mediano | |
03. Prácticas de informática | Introducción a Autocad. |
6 | Reducido | |
10. Actividades formativas no presenciales | Trabajo autónomo del alumno. Estudio de los temas de teoría, y realización de ejercicios prácticos. |
60 | Reducido | |
11. Actividades formativas de tutorías | 6 | Reducido | ||
12. Actividades de evaluación | Examen teórico práctico de la asignatura. |
4 | Reducido | |
13. Otras actividades | 20 | Reducido |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
El desglose de las calificaciones respecto de la nota final será el siguiente: 1. Asistencia a clase y aprovechamiento de las mismas (10%) 2. Prácticas obligatorias realizadas (20%) 3. Examen final (70%) Para superar la asignatura el alumno deberá tener una calificación en el cómputo global de 5, y un 40% mínimo tanto en el examen final de la asignatura como en las prácticas. Es decir, para poder sumar las notas de prácticas y las notas del examen se tienen que obtener una calificación mínima de 4 en cada una de las partes.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Asistencia con aprovechamiento a las clases teóricas. | Participación en clase. Realización de actividades de clase de teoría. |
|
|
Asistencia, realización y entrega de ejercicios en clases prácticas. | Realización y entrega de ejercicios en clases prácticas. |
|
|
Entrega de practicas de los diferentes bloques de conocimiento. | Valoración y calificación. |
|
|
Examen Teórico-práctico. |
|
Procedimiento de calificación
El examen final (70% de la nota) constará de una serie de ejercicios teórico-prácticos de dificultad similar a los ejercicios de prácticas obligatorias planteados a lo largo del curso. Habrá ejercicios de CROQUIZADO DE VISTAS, DIÉDRICO, AXONOMÉTRICO, CABALLERA,PLANOS ACOTADOS Y TODO LO PLANTEADO EN LAS CLASES DE TEORÍA Y PRÁCTICA. En cuanto a la evaluación del trabajo realizado por los alumnos (20% de la nota) consistirá en una entrega programada de prácticas, es decir, de una selección de ejercicios planteados por el profesor, que el alumno deberá entregar en la fecha indicada a través del campus virtual. La asistencia y aprovechamiento de clases (10%)se evaluará con la entrega diaria de ejercicios a desarrollar en clase, los cuales no serán evaluables, pero servirán para el correcto seguimiento del trabajo realizado por el alumno. Nota: Todo trabajo y/o práctica entregado con retraso conllevará un punto de penalización en la valoración final del mismo.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
BLOQUE 1.Normalización. Tema 0. Principios de Normalización Tema 1. Acotación-Sistemas Tema 2. Tolerancias y Acabados Superficiales Tema 3. Conjunto y Despieces |
R03 R01 R02 c842580 | |
BLOQUE 2. Sistema Diédrico de Representación. Tema 4: Principios Generales Tema 5: Distancias Tema 6: Ángulos Tema 7: Secciones planas |
R03 c842580 | |
BLOQUE 3. Sistemas de Representación y perspectiva. Tema 8. Perspectiva Axonométrica Tema 9. Perspectiva Caballera |
R03 c842580 | |
BLOQUE 4. Diseño Asistido. Tema 10: Nociones Autocad |
R03 R01 R02 c842580 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
CURSO DE DIBUJO TECNICO Herranz Blanco Ed. Fondo de Ingeniería Naval
DIBUJO TECNICO F.J. Rodriguez de Abajo / V. Alvarez Bengoa Ed Donostiarra
DIBUJO INDUSTRIAL Jesús Felez ISBN 8477383316
ACOTACION Joaquín Gonzalo Gonzalo. San Sebastian: Editorial Donostiarra 2010
CONSTRUCCION DE ESCALAS Carreras Soto
CORTES Y SECCIONES Joaquin Gonzalo Gonzalo. San Sebastian Editorial Donostiarra 2010
DIBUJO INDUSTRIAL: CONJUNTOS Y DESPIECES José M Auría Apilluelo. Thomson Paraninfo
EJERCICIOS DE DIBUJO TECNICO José Luis Palao Moell. Univ.Polit. de Valencia
SISTEMAS DE REPRESENTACION Y DIBUJO TECNICO. Enrique Gancedo Lamadrid. Univ. de Oviedo
MANUAL PRACTICO DE DIBUJO TECNICO Schneider, Wilhelm. Barcelona Reverté 1990
ELEMENTOS DE NORMALIZACION D. Corbella Barrios El Autor
NORMALIZACION DEL DIBUJO INDUSTRIAL F.J. Rodriguez de Abajo Ed. Donostiarra
EJERCICIOS DE DIBUJO TECNICO J. Ramón Mira Llosá Univ. Politécnica de Valencia
PERSPECTIVA AXONOMETRICA Y CABALLERA V. Alvarez Bengoa Ed. Donostiarra
![]() |
FORMACIÓN MARÍTIMA AVANZADA |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41414015 | FORMACIÓN MARÍTIMA AVANZADA | Créditos Teóricos | 3.75 |
Título | 41414 | GRADO EN INGENIERÍA NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO | Créditos Prácticos | 3.75 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C153 | CIENCIAS Y TECNICAS DE LA NAVEGACION |
Requisitos previos
Haber cursado la asignatura FORMACIÓN MARÍTIMA Y SANITARIA BÁSICAS
Recomendaciones
Haber superado las asignaturas FORMACIÓN MARÍTIMA Y SANITARIA BÁSICAS y SEGURIDAD MARÍTIMA
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
RUTH | GARCIA | LLAVE | PROFESOR ASOCIADO | N |
FRANCISCO | PINIELLA | CORBACHO | PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C4 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de tecnologías medioambientales y sostenibilidad en el medio marino | GENERAL |
C5 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de seguridad y protección del buque: contra-incendios y supervivencia, prevención y lucha contra la contaminación | GENERAL |
C6 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de sistemas de gestión de la calidad y seguridad aplicada al buque, así como auditorías de la gestión del buque | GENERAL |
C7 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de formación sanitaria marina | GENERAL |
E19 | Capacidad para llevar a cabo la realización de las actividades inspectoras relacionadas con el cumplimiento de los convenios internacionales de obligado cumplimiento, en todo lo referido a buques en servicio. | ESPECÍFICA |
E22 | Capacidad para planificar, gestionar, operar, explotar, seguir y supervisar puertos deportivos | ESPECÍFICA |
E23 | Capacidad para desempeñar actividades inspectoras de acuerdo con lo establecido en la normativa europea referente al control por el estado rector del puerto | ESPECÍFICA |
E24 | Capacidad para resolver problemas y tomar decisiones con responsabilidad en todo lo relacionado con el buque en la mar y el transporte marítimo | ESPECÍFICA |
W10 | Vigilar, controlar y aplicar el cumplimiento de las prescripciones legislativas (reglamentaciones, recomendaciones, normas y códigos internacionales) sobre: . Transporte de cargas peligrosas y cargas sólidas a granel. . Seguridad de la vida humana en el mar . Prevención de la contaminación del medio marino | ESPECÍFICA |
W16 | Comprender las órdenes y hacerse entender en relación con las tareas a bordo | ESPECÍFICA |
W19 | Desarrollar prácticas de seguridad en el trabajo y responsabilidades sociales | ESPECÍFICA |
W20 | Mantener la seguridad y protección del buque, la tripulación y los pasajeros, así como el buen estado de funcionamiento de los sistemas de salvamento, lucha contra incendios y demás sistemas de seguridad | ESPECÍFICA |
W23 | Adoptar medidas inmediatas al producirse un accidente u otro tipo de emergencia médica | ESPECÍFICA |
W24 | Dispensar primeros auxilios y/o cuidados médicos a personas enfermas o heridas mientras permanezcan a bordo | ESPECÍFICA |
W25 | Participar en planes de coordinación de asistencia médica a bordo de los buques | ESPECÍFICA |
W30 | Desarrollar técnicas de supervivencia en el mar en caso de abandono del buque | ESPECÍFICA |
W31 | Responder a señales de socorro en la mar | ESPECÍFICA |
W32 | Hacer funcionar los dispositivos de salvamento | ESPECÍFICA |
W34 | Organizar ejercicios de abandono del buque y manejar embarcaciones de supervivencia y botes de rescate rápidos y no rápidos | ESPECÍFICA |
W35 | Capacidad para realizar las funciones de oficial de protección del buque | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
A1 | Adquirir conocimientos avanzados en formación marítima en relación a: - Embarcaciones de supervivencia y botes de rescate (no rápidos). - Botes de rescate rápidos. - Embarcaciones de gran velocidad o de sustentación dinámica (Código NGV) - Gestión de la Seguridad a Bordo (Código IGS). - Medidas de Protección del buque y del puerto(Código PBIP). - Control del Estado Rector del Puerto (PSC) |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Lecciones magistrales en el aula. Los alumnos tendrán previamente acceso a bibliografía de la asignatura que le facilitara el seguimiento de las clases, así como la participación activa en las mismas. (3,75) |
30 | C4 C5 C6 E19 E23 E24 W10 W20 W30 W31 W32 W34 W35 | |
04. Prácticas de laboratorio | Se realizarán prácticas fuera de campo. Los alumnos tendrán que realizar en grupos las diversas actividades prácticas que se propongan. (3,75) |
30 | W10 W30 W31 W32 W34 | |
10. Actividades formativas no presenciales | Horas de estudio del alumno y elaboración de memorias y trabajos. |
70 | Grande | C4 C5 C6 E19 E23 E24 W10 W30 W31 W32 W34 W35 |
11. Actividades formativas de tutorías | Tutorias individuales o en grupos reducidos. |
4 | Reducido | |
12. Actividades de evaluación | Examen teórico. |
6 | Grande | C4 C5 C6 E19 E23 E24 W10 W20 W30 W31 W32 W34 W35 |
13. Otras actividades | Prácticas de campo |
10 | Reducido | C4 C6 E19 E23 E24 W35 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Un examen final con cuestiones sobre los contenidos teóricos y practicos. Evaluación continua que comprenderá el seguimiento del trabajo personal del alumno por medio actividades dirigidas y participación en el aula.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Participación activa del estudiante. |
|
C6 E19 E23 E24 W10 W30 W31 W32 W34 W35 | |
Pruebas objetivas escritas u orales de acreditación de las competencias. |
|
C5 C6 E19 E23 E24 W20 W30 W31 W32 W34 W35 | |
Resultados de las actividades de aprendizaje realizadas durante la asignatura. |
|
C4 C5 C6 E19 E23 E24 W10 W20 W30 W31 W32 W34 W35 |
Procedimiento de calificación
Asistencia minima necesaria 80% del total de las clases impartidas. Realizacion de las practicas propuestas. Examen final correspondiente al contenido teorico y practicode la asiganatura.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Tema 1. Normativa Internacional en materia de Seguridad Marítima. |
E19 E23 E24 W10 | A1 |
Tema 2. Embarcaciones de supervivencia y botes de rescate no rápidos (I): Características y puesta a flote. - Construcción y equipo de las embarcaciones de supervivencia y de los botes de rescate. - Componente del equipo. - Características específicas e instalaciones de las embarcación de supervivencia o bote de rescate. - Distintos tipos de dispositivos utilizados para la puesta a flote de embarcaciones de supervivencia y botes de rescate. - Medidas que deben adoptarse tras abandonar el barco. - Métodos de puesta a flote de las embarcaciones de supervivencia en mar encrespada. - Mátodos de recuperación de las embarcaciones de supervivencia. - Prácticas con Instituto Social de la Marina. |
C4 C5 W20 W30 W31 W32 W34 | A1 |
Tema 3. Embarcaciones de supervivencia y botes de rescate no rápidos (II): Manejo y organización. - Métodos para poner en marcha y manejar el motor de las embarcaciones de supervivencia. Manejo de sus diferentes accesorios y del extintor de incendios. - manejo de las embarcaciones de supervivencia en condiciones meteorológicas adversas. - utilización de la boza, el ancla flotante y el resto del equipo. - Razonamiento del agua y los alimentos en las embarcaciones de supervivencia. - métodos de rescate con helicópteros. - Paso por rompientes y y varada playa. - Empleo de los botes con motor para reunir y organizar las balsas salvavidas y rescatar personas en el agua. |
C5 C7 W20 W30 W31 W32 W34 | A1 |
Tema 4. Embarcaciones de supervivencia y botes de rescate no rápidos (III): Dispositivos de localización. -Dispositivos radio eléctricos de salvamento a bordo de las embarcaciones de supervivencia. - Empleo de de la baliza RLS por satélite y RESAR. - Señales pirotécnicas de socorro. - Medidas adoptadas para maximizar las posibilidades de detección y localización. |
C5 W20 W31 W32 | A1 |
Tema 5. Botes de rescate rápidos. - Construcción y equipo de los botes de rescate rápidos. - Componentes del equipo. - Características específicas e instalaciones de los botes de rescate rápidos. - Precauciones de seguridad durante la puesta a flote y la recuperación de un bote de rescate rápido. - Manejo de un bote de rescate rápido en condiciones meteorológicas y estado de la mar adversos. - Equipo de navegación y seguridad de un bote de rescate rápido. - Métodos de búsqueda y factores ambientales que inciden en ella. Evaluación de la disponibilidad de los botes de rescate rápidos y su equipo, para empleo inmediato. - Mantenimiento, reparaciones de emergencia, inflado y desinflado normales de los compartimentos de flotabilidad de los botes de rescate rápidos inflados. - Métodos para poner en marcha y manejar el motor de un bote de rescate rápido. - manejo de sus diferentes accesorios. |
C4 C5 W10 W20 W30 W31 W32 W34 | A1 |
Tema 6. Embarcaciones de gran velocidad o de sustentación dinamica ( Código NGV ). |
C5 E24 W10 W20 W32 | A1 |
Tema 7. Gestión de la Seguridad operacional de los buques (Código IGS). |
C6 | A1 |
Tema 8. Medidas de Protección del buque y del puerto ( Código PBIP). |
C4 C5 E24 W10 W35 | A1 |
Tema 9. Control del Estado Rector del Puerto (PSC). |
E19 E23 E24 | A1 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
- SOLAS, Edicion Refundida 2009. Organizacion Maritima Internacional.IMO Publishing.
- LIFE-SAVING APPLIANCES (inc LSA Code), 2010 Spanish Edition. Organizacion Maritima Internacional. IMO Publishing.
- ISM Code & Guidelines,2010 Spanish Edition. Organizacion Maritima Internacional.IMO Publishing.
- 2000 HSC Code: International Code of Safety for High-Speed Craft, 2000. Organizacion Maritima Internacional. IMO Publishing.
- Código PBIP: Código Internacional para la Protección de los Buques y de las Instalaciones Portuarias y enmiendas de 2002 al Convenio SOLAS: adoptado el 12 de diciembre de 2002. Organizacion Maritima Internacional. IMO Publishing.
- Procedimientos para la Supervision del Estado Rector del Puerto, 2000. Organizacion Maritima Internacional.IMO Publishing.
Bibliografía Específica
- La Seguridad del Transporte Maritimo, retos del siglo XXI, 2009. Francisco Piniella. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cadiz.
- El Código PBIP-1: Operatividad en la interfaz buque-puerto, 2006. Ricard Mari Sagarra. Universidad Politecnica de Catalunya.
- Codigo PBIP de Proteccion de buques, 2008. Ricard Mari Sagarra. Universidad Politecnica de Catalunya.
- La Prevecnion de Siniestros Maritimos a traves del Control del Estado Rector del Puerto, 2002. José Antonio Alcázar Lobo, Francisco Piniella Corbacho, José Antonio Piniella. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz.
PROFICIENCY IN SURVIVAL CRAFT AND RESCUE BOATS (OTHER THAN FAST RESCUE BOATS )(Model course 1.23) (2000 Edition)
PROFICIENCY IN FAST RESCUE BOATS (Model course 1.24) (2000 Edition)
![]() |
FORMACIÓN MARÍTIMA Y SANITARIA BÁSICAS |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41414014 | FORMACIÓN MARÍTIMA Y SANITARIA BÁSICAS | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41414 | GRADO EN INGENIERÍA NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO | Créditos Prácticos | 2.5 |
Curso | 1 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C153 | CIENCIAS Y TECNICAS DE LA NAVEGACION | ||
Departamento | C125 | BIOQ. Y BIO. MOLEC., MICROB., M PREVEN. |
Requisitos previos
Los conocimientos generales procedentes de enseñanza secundaria y bachillerato o -en su defecto- formación profesional correspondiente.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
Manuel Jaime | Costa | Alonso | Prof. Titular Universidad | N |
BISMARCK | JIGENA | ANTELO | Profesor Sustituto Interino | N |
Pedro | Nogueroles | Alonso de la Sierra | Profesor Titular Universidad | N |
JUAN CARLOS | RASERO | BALON | Profesor Titular Universidad | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C5 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de seguridad y protección del buque: contra-incendios y supervivencia, prevención y lucha contra la contaminación | GENERAL |
C7 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de formación sanitaria marina | GENERAL |
E22 | Capacidad para planificar, gestionar, operar, explotar, seguir y supervisar puertos deportivos | ESPECÍFICA |
E24 | Capacidad para resolver problemas y tomar decisiones con responsabilidad en todo lo relacionado con el buque en la mar y el transporte marítimo | ESPECÍFICA |
W16 | Comprender las órdenes y hacerse entender en relación con las tareas a bordo | ESPECÍFICA |
W20 | Mantener la seguridad y protección del buque, la tripulación y los pasajeros, así como el buen estado de funcionamiento de los sistemas de salvamento, lucha contra incendios y demás sistemas de seguridad | ESPECÍFICA |
W23 | Adoptar medidas inmediatas al producirse un accidente u otro tipo de emergencia médica | ESPECÍFICA |
W24 | Dispensar primeros auxilios y/o cuidados médicos a personas enfermas o heridas mientras permanezcan a bordo | ESPECÍFICA |
W25 | Participar en planes de coordinación de asistencia médica a bordo de los buques | ESPECÍFICA |
W30 | Desarrollar técnicas de supervivencia en el mar en caso de abandono del buque | ESPECÍFICA |
W31 | Responder a señales de socorro en la mar | ESPECÍFICA |
W32 | Hacer funcionar los dispositivos de salvamento | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
B 2 | ADQUIRIR CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE SEGURIDAD EN LA MAR EN UN´AMPLIO ABANICO QUE ABARQUE: MAL TIEMPO,EMERGENCIAS , ECOLOGÍA MARINA, MANIOBRAS A VELA, ETC. |
A 6 | ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DE CUERPO HUMANO. |
A 7 | ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS DE SEMIOLOGÍA Y TÉCNICAS EXPLORATORIAS. |
A 10 | ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS SOBRE APLICACIÓN DE TÉCNICAS ELMENTALES DE ENFERMERÍA Y PRIMEROS CUIDADOS A ENFERMOS Y ACCIDENTADOS. |
A 8 | ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS TEÓRICO-PRÁCTICOS DE ACTUACIÓN EN PRIMEROS AUXILIOS Y SITUACIONES DE EMERGENCIA Y URGENCIAS SANITARIAS QUE PUEDAN PRESENTARSE A BORDO. |
A 11 | ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS TEÓRICO-PRÁCTICOS SOBRE ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS, ASÍ COMO EN EL MANEJO DEL BOTIQUÍN. |
A 9 | ADQUISICIÓN DE UN BUEN CONOCIMIENTO DE LAS MODALIDADES DE USO DE LOS MEDIOS DE CONSULTA MÉDICA A DISTANCIA. |
A 3 | CAPACIDAD CRÍTICA Y AUTOCRÍTICA. |
A 2 | CAPACIDAD DE ANÁLISIS Y SÍNTESIS ANTE LAS SITUACIONES CONFLICTIVAS QUE SE PUEDAN PRESENTAR. |
A 1 | CAPACIDAD DE APLICAR CONOCIMIENTOS A LA PRÁCTICA CLÍNICA A BORDO. |
B 1 | CAPACIDAD PARA COMPRENDER CONCEPTOS Y TERMINOLOGÍA BÁSICOS DE TECNOLOGÍA NAVAL. |
A 12 | CAPACITACIÓN PARA RECOPILAR Y TRANSMITIR LOS DATOS AL CENTRO RADIO-MÉDICO, ASÍ CMO PRÁCTICAR AQUELLAS TÉCNICAS EXPLORATORIAS Y TERAPÉUTICAS QUE LE SEAN INDICADAS POR EL MÉDICO EN LA CONSULTA RADIO-MÉDICA |
A 5 | COMPROMISO ÉTICO PERSONAL CON LA PROBLEMÁTICA REAL DE LA ASISTENCIA SANITARIA EN ALTA MAR. |
B 7 | CONOCIENTOS BÁSICOS DE LEGISLACIÓN MARÍTIMA |
A 13 | CONOCIMIENTO PRÁCTICO DE LAS MODALIDADES DE EVACUACIÓN SANITARIA. |
B 8 | CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE MANIOBRA |
B 4 | CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE METEOROLOGÍA MARINA |
B 3 | CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE NAVEGACIÓN COSTERA |
B6 | CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE PROPULSIÓN MECÁNICA |
B 5 | CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE RADIOCOMUNICACIONES |
A 4 | TOMA DE DECISIONES EN SITUCIONES CONFLICTIVAS, EN LAS QUE PUEDE ESTAR EN RIESGO LA VIDA DE UN TRIPULANTE. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | CONTENIDO SANITARIO CLASES TEÓRICAS(2.5). LECCIONES MAGISTRALES EN EL AULA. EL ALUMNO/A TENDRÁ PREVIAMENTE ACCESO A BIBLIOGRAFÍA BÁSICA DE LA ASIGNATURA QUE LE FACILITARÁ EL SEGUIMIENTO DE LAS CLASES, ASÍ COMO LA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LAS MISMAS. CONTENIDO MARÍTIMO (2.5) LECCIONES MAGISTRALES EN EL AULA. EL ALUMNO/A TENDRÁ PREVIAMENTE ACCESO A BIBLIOGRAFÍA BÁSICA DE LA ASIGNATURA QUE LE FACILITARÁ EL SEGUIMIENTO DE LAS CLASES, ASÍ COMO LA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LAS MISMAS. |
40 | Grande | C5 C7 E22 W16 W20 W23 W24 W25 W30 W31 W32 |
02. Prácticas, seminarios y problemas | CONTENIDO SANITARIO CLASES PRÁCTICAS (1.25) SE REALIZARÁN EN EL AULA EN GRUPOS MÁS REDUCIDOS, EN CASO NECESARIO, RECURRIENDO AL CORRESPONDIENTE MATERIAL DE PRÁCTICA (TENSIÓMETROS, TERMÓMETROS CLÍNICOS, MUÑECO PARA RCP,...) TODOS LOS ALUMNOS/AS TENDRÁN QUE REALIZAR PERSONALMENTE LAS DIVERSAS ACTIVIDADES PRÁCTICAS QUE SE PROPONGAN. CONTENIDO MARÍTIMO CLASES PRÁCTICAS (1.25) PRÁCTICAS EN EL BUQUE TARTESSOS 6 HORAS. GRUPOS REDUCIDOS DE 8 ALUMNOS SIMULACIONES: 2 HORAS SIMULADOR DE NAVEGACIÓN Y MÁQUINAS. GRUPOS REDUCIDOS DE 10 ALUMNOS.2 HORAS SEMINARIOS |
13 | Mediano | C5 C7 E22 W16 W20 W23 W24 W25 W30 W31 W32 |
04. Prácticas de laboratorio | 7 | |||
10. Actividades formativas no presenciales | CONTENIDO SANITARIO HORAS DE ESTUDIO DEL ALUMNO (40 HORAS) CONTENIDO MARÍTIMO HORAS DE ESTUDIO DEL ALUMNO (32 HORAS) |
72 | Mediano | C5 C7 E22 W16 W20 W23 W24 W25 W30 W31 W32 |
11. Actividades formativas de tutorías | CONTENIDO SANITARIO TUTORIAS INDIVIDUALES O EN GRUPOS REDUCIDOS 2 HORAS CONTENIDO MARÍTIMO TUTORIAS INDIVIDUALES O EN GRUPOS REDUCIDOS 2 HORAS |
4 | Reducido | C5 C7 E22 W16 W20 W23 W24 W25 W30 W31 W32 |
12. Actividades de evaluación | CONTENIDO SANITARIO TÉCNICAS DE EVALUACIÓN: EXAMEN FINAL ESCRITO DEL TEMARIO TEÓRICO. EVALUACIÓN CONTINUA DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE LAS HORAS PRESENCIALES DE CRÉDITOS PRÁCTICOS. CONTENIDO MARÍTIMO TÉCNICAS DE EVALUACIÓN: EXAMEN FINAL ESCRITO TIPO TEST DEL TEMARIO TEÓRICO. EVALUACIÓN CONTINUA DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE LAS HORAS PRESENCIALES DE CRÉDITOS PRÁCTICOS. |
6 | Grande | C5 C7 E22 W16 W20 W23 W24 W25 W30 W31 W32 |
13. Otras actividades | CONTENIDO MARÍTIMO SALIDAS EN EMBARCACIONES, PRÁCTICAS DE CAMPO Y VISITAS CENTROS Y ORGANISMOS TÉCNICOS DEL ÁMBITO MARÍTIMO |
8 | Reducido | C5 C7 E22 W16 W20 W23 W24 W25 W30 W31 W32 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
CONTENIDO SANITARIO Y MARÍTIMO TÉCNICAS DE EVALUACIÓN: EXAMEN FINAL ESCRITO DEL TEMARIO TEÓRICO. EVALUACIÓN CONTINUA DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE LAS HORAS PRESENCIALES DE CRÉDITOS PRÁCTICOS.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
CONTENIDO SANITARIO EXAMEN FINAL: 80% DE LA CALIFICACIÓN FINAL. EVALUACIÓN CONTINUA DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE LAS HORAS PRESENCIALES DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 20% DE LA CALIFICACIÓN FINAL. CONTENIDO MARÍTIMO EXAMEN FINAL:80% DE LA CALIFICACIÓN FINAL. EVALUACIÓN CONTINUA DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE LAS HORAS PRESENCIALES DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 20% DE LA CALIFICACIÓN FINAL. CALIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA: NOTA MEDIA ENTRE LA CALIFICACIÓN SANITARIA Y MARÍTIMA. SIEMPRE Y CUANDO QUE AMBAS ALCANCE COMO MÍNIMO UN CINCO. EN FORMACIÓN MARÍTIMA PARA APROBAR LA ASIGNATURA ES REQUISITO APROBAR LAS PRACTICAS, SEMINARIOS Y TRABAJOS PRÁCTICOS |
|
C5 C7 E24 W16 W20 W23 W24 W25 W30 W31 W32 |
Procedimiento de calificación
CONTENIDO SANITARIO EXAMEN FINAL: 80% DE LA CALIFICACIÓN FINAL. EVALUACIÓN CONTINUA DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE LAS HORAS PRESENCIALES DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 20% DE LA CALIFICACIÓN FINAL. CONTENIDO MARÍTIMO EXAMEN FINAL:80% DE LA CALIFICACIÓN FINAL. EVALUACIÓN CONTINUA DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE LAS HORAS PRESENCIALES DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 20% DE LA CALIFICACIÓN FINAL. CALIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA: NOTA MEDIA ENTRE LA CALIFICACIÓN SANITARIA Y MARÍTIMA. SIEMPRE Y CUANDO QUE AMBAS ALCANCE COMO MÍNIMO UN CINCO. EN FORMACIÓN MARÍTIMA PARA APROBAR LA ASIGNATURA ES REQUISITO APROBAR LAS PRACTICAS, SEMINARIOS Y TRABAJOS PRÁCTICOS
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
TEMA 10B: SERVICIO SEGURO DE LA GUARDIA DE MAQUINAS. Obligaciones y deberes del marinero de máquinas (ingles- español). Entrega, realización y relevo de guardias. Información necesario para la guardia . Ordenes e instrucciones al marinero de guardia en la sala de máquinas (español-ingles) |
W16 | |
TEMA 1B.- TECNOLOGÍA NAVAL. Nomenclatura y definiciones a bordo, puente de gobierno, cubierta, sala de máquinas y euqipos(español - inlges) |
E22 W16 | B 1 |
TEMA 2B.- MANIOBRAS |
E22 W16 W20 W30 W31 W32 | B 8 |
TEMA 3B.- SEGURIDAD EN LA MAR. Emergencias a bordo y deberes de la tripulación. |
C5 E22 W16 W20 W30 W31 W32 | B 2 |
TEMA 4B.- NAVEGACIÓN. Navegación costera. Utilización compases magnetico y girocompas. Gobierno automatico y manual. |
C5 E22 W16 W20 | B 3 |
TEMA 5B.- METEOROLOGÍA |
C5 E22 W16 W30 W31 | B 4 |
TEMA 6B.- RADIOCOMUNICACIONES. Introducción al SMSSm. Utilización de los sistemas de comunicaciones internos a bordo. |
E22 W16 W30 W31 W32 | B 5 |
TEMA 7B.- PROPULSIÓN MECÁNICA. Funcionamiento de las calderas. Mantenimiento de los niveles de agua de presiones y de vapor. |
E22 W16 W30 W32 | B6 |
TEMA 8B.- LEGISLACIÓN. Reglamento internacional de señales. Señales acústicas, luces y otros objetos.Procedimientos de protección ambiental. |
C5 E22 W16 | B 7 |
Tema 9B. SERVICIO DE VIGIA Y GUARDIA SEGURA. Deberes y obligaciones del vigía. Procedimeinto de entrega, realizacion y relevo de guardias.Información nesecaria para realizar la guardia (ingles- español).Ordenes al timonel (ingles- español). |
W16 | |
TEMA A10. ACCIDENTES CAUSADOS POR EL CALOR. QUEMADURAS |
C7 W23 W24 W25 | A 8 A 3 A 2 A 1 A 13 |
TEMA A11. HIPOTERMIA. CONGELACIONES. |
C7 W23 W24 W25 | A 8 A 3 A 2 A 1 A 13 |
TEMA A12. INTOXICACIONES A BORDO. |
C7 W23 W24 W25 | A 8 A 3 A 2 A 1 A 13 |
TEMA A13. MUERTE REAL Y MUERTE APARENTE. TÉCNICAS DE RCP BÁSICA. |
C7 W23 W24 W25 | A 8 A 3 A 2 A 1 A 13 |
TEMA A14. EL SERVICIO RADIO-MÉDICO |
C7 W24 W25 | A 9 A 3 A 2 A 1 |
TEMA A15 (PR). TOMA DE CONSTANTES VITALES |
C7 W23 W24 W25 | A 1 |
TEMA A1. ESTRUCTURA Y FUNCIONES DEL CUERPO HUMANO. |
C7 | A 6 |
TEMA A1. FUNDAMENTOS EN CIENCIAS DE LA SALUD. |
C7 | A 5 |
TEMA A1 (Pr).- RECURSOS SANITARIOS PARA LOS MARINOS. |
C7 | A 10 |
TEMA A2 (Pr.) BOTIQUINES ABORDO. |
C7 | A 11 A 5 |
TEMA A2. RECURSOS SANITARIOS PARA LOS MARINOS.(SEMINARIO) |
C7 | A 5 |
TEMA A3. EXAMEN DEL PACIENTE. |
C7 W24 W25 | A 7 A 3 A 2 A 1 |
TEMA A3 (Pr). ADMINISTRACIÓN DE FÁRMACOS A BORDO. TÉCNICA DE INYECCIÓN INTRAMUSCULAR. |
C7 W24 W25 | A 10 A 11 A 3 A 2 A 1 |
TEMA A4. CINETOSIS. |
C7 W24 W25 | A 8 A 3 A 2 A 1 |
TEMA A4 (Pr). CURA DE HERIDAS. TÉCNICA DE SUTURA. |
C7 W24 W25 | A 10 A 3 A 2 A 1 |
TEMA A5. COMAS. |
C7 W23 W24 W25 | A 8 A 3 A 2 A 1 A 13 A 4 |
TEMA A5 (Pr). INMOVILIZACIÓN Y TRASLADO DEL PACINETE TRAUMATIZADO. |
C7 W23 W24 W25 | A 3 A 2 A 1 A 13 A 4 |
TEMA A6 (Pr). TÉCNICAS DE RCP BÁSICA. |
C7 W23 W24 W25 | A 8 A 3 A 2 A 1 A 4 |
TEMA A6. SHOCK CARDIO-CIRCULATORIO. |
C7 W23 W24 W25 | A 8 A 3 A 2 A 1 A 13 |
TEMA A7. HEMORRAGIAS. |
C7 W23 W24 W25 | A 8 A 3 A 2 A 1 A 13 A 4 |
TEMA A7 (Pr). CONSULTA RADIO-MÉDICA. |
C7 W24 W25 | A 3 A 2 A 1 A 12 A 13 |
TEMA A8. HERIDAS. |
C7 W24 W25 | A 8 A 3 A 2 A 1 |
TEMA A9. ESGUINCES, LUXACIONES Y FRACTURAS. |
C7 W23 W24 W25 | A 8 A 3 A 2 A 1 A 13 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
MODULO SANITARIO
1.-INSTITUTO SOCIAL DE LA MARINA: Guía Sanitaria a bordo. Madrid, 1987 y 2001.
2.-INSTITUTO SOCIAL DE LA MARINA: Curso de Formación Sanitaria Específica Avanzada. Madrid, 2004.
3.-WORLD HEALTH ORGANIZATION: International medical guide for ships. 2007.
WWW.SEMM. ORG
WWW.SEG-SOCIAL/ISM/G-SANITARIA_ES
MÓDULO MARÍTIMO
1- TRATADO DE MANIOBRA Y TECNOLOGÍA NAVAL. J.B.COSTA
2- NAVEGACIÓN COSTERA. FERNANDO MORENO RODRIGUEZ.
3- REGLAMENTO INTERNACIONAL PARA PREVENIR LOS ABORDAJES EN LA MAR. JOSE DE SIMON QUINTANA
4. APUNTES DEL PROFESOR
Bibliografía Específica
CODIGO STCW
CONVENIO SOLAS
![]() |
FÍSICA I: MECÁNICA Y TERMODINÁMICA |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41414005 | FÍSICA I: MECÁNICA Y TERMODINÁMICA | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41414 | GRADO EN INGENIERÍA NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO | Créditos Prácticos | 2.5 |
Curso | 1 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C142 | FISICA APLICADA |
Recomendaciones
Es recomendable haber cursado la opción científico-técnica del bachillerato. También se recomienda tener un hábito de estudio continuado sobre la asignatura.
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
B2 | Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R2 | Ser capaz de analizar fenómenos físicos y tomar datos experimentales para su estudio. |
R1 | Ser capaz de explicar, de manera comprensible, los fenómenos y procesos relacionados con los aspectos básicos de la Física, utilizando magnitudes y unidades adecuadas. |
R3 | Tener capacidad de resolver problemas de física que refuercen el conocimiento teórico y sirvan de introducción a posteriores aplicaciones de interés en Ingeniería |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Desarrollo de los contenidos de la programación de la asignatura mediante clase magistral. Se realizarán, en función del material disponible, demostraciones experimentales en el aula a fin de afianzar los conceptos expuestos. De la misma forma se empleará material audiovisual (vídeos) con el mismo fin. |
40 | Grande | B2 |
02. Prácticas, seminarios y problemas | -Sesiones de trabajo en grupo como complemento a las clases teóricas, principalmente problemas. |
10 | Mediano | B2 |
04. Prácticas de laboratorio | Sesiones de trabajo en grupo en el laboratorio |
10 | Reducido | B2 |
10. Actividades formativas no presenciales | -Trabajo personal del alumno para el estudio de los contenidos del curso y preparación de actividades complementarias de evaluación (70 horas). -Trabajo personal o en equipo para elaborar las memorias de prácticas (10 horas) |
80 | B2 | |
11. Actividades formativas de tutorías | Resolución de dudas y orientación a nivel formativo de los alumnos. |
6 | B2 | |
12. Actividades de evaluación | Exámen Final; (Las actividades de evaluación continua se incluyen en los apartados anteriores). |
4 | B2 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
-Examen final : 70 % del total de la calificación. Consta de dos partes una teórica y otra de resolución de problemas. Cada una de ellas se evalúa entre 0 y 10, y es necesario obtener un mínimo de 5 puntos en cada una de ellas. La nota global del examen final se evalúa entre 0 y 10, siendo la nota final el promedio de las dos partes anteriormente citadas. Este examen final es superado con 5 puntos y es indispensable superarlo para sumar las calificaciones del resto de contribuciones. -Prácticas de laboratorio: 20 % del total de la calificación, siendo obligatoria la asistencia y la presentación de los informes de cada práctica, valorándose la adecuación de los resultados obtenidos y el tratamiento de errores. Se puntúa de 0 a 10, superándose con 5 y siendo indispensable superarlas para poder sumar el resto de las contribuciones. -Actividades adicionales: 10 % del total de la calificación. Realización de informes o presentaciones guiadas por el profesor, respuesta a las cuestiones que se realicen en clase y entrega de las colecciones de problemas que se propongan a lo largo del curso.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Examen final | Prueba escrita de resolución de problemas y cuestiones de teoría. |
|
B2 |
Pruebas de evaluación continua | Cuestiones lanzadas en clase a fin de evaluar el aprovechamiento y seguimiento de la asignatura por parte de los estudiantes. |
|
B2 |
Realización de informes de Prácticas / Prácticas de laboratorio | Seguimiento de la realización de las prácticas de laboratorio; valoración crítica de la adecuación y presentación de los resultados obtenidos |
|
B2 |
Procedimiento de calificación
Para superar la asignatura es necesario aprobar el examen teórico y aprobar las prácticas, para ello se exigirá al estudiante la asistencia a las prácticas y la entrega de los informes de las prácticas realizadas. La calificación final se calculará asignando los siguientes porcentajes a cada parte: - Examen final: 70% del total de la calificación - Prácticas: 20% del total de la calificación, siendo obligatoria la asistencia y la presentación de informe - Evaluación continua: 10% del total de la calificación.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1 CINEMÁTICA |
B2 | R2 R1 R3 |
2. DINÁMICA DE LA PARTÍCULA |
B2 | R2 R1 R3 |
3. TRABAJO Y ENERGÍA |
||
4. DINÁMICA DEL SISTEMA DE PARTÍCULAS |
B2 | R2 R1 R3 |
5 TERMODINÁMICA |
B2 | R2 R1 R3 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
M. Alonso, E. J. Fin. Física. Addison-Wesley.
Raymond A. Serway, John W. Jewett Jr. Física para Ciencias e Ingenierías. Volumen I. Thomson.
Francis W. Sears, Mark W. Zemansky, Hugh D. Young, Roger A. Freedman. Física Universitaria. Volumen 1. Pearson Educación.
Paul A. Tipler, Gene Mosca. Física para la Ciencia y la Tecnología. Volumen 1. Reverté
Frederick J. Bueche. Física para estudiantes de Ciencias e Ingeniería. Tomo 1. McGraw-Hill
Felix A. González, La Física en Problemas, Ed. Tébar-Flores
![]() |
FÍSICA II: ELECTROMAGNETISMO Y ONDAS |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41414006 | FÍSICA II: ELECTROMAGNETISMO Y ONDAS | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41414 | GRADO EN INGENIERÍA NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO | Créditos Prácticos | 2.5 |
Curso | 1 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C142 | FISICA APLICADA |
Recomendaciones
Es recomendable haber cursado la opción científico-técnica del bachillerato. También se recomienda tener un hábito de estudio continuado sobre la asignatura.
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
B2 | Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R3 | Ser capaz de analizar fenómenos físicos y tomar datos experimentales para su estudio |
R1 | Ser capaz de explicar, de manera comprensible, los fenómenos y procesos relacionados con los aspectos básicos de la Física, utilizando magnitudes y unidades adecuadas |
R2 | Tener capacidad de resolver problemas de física que refuercen el conocimiento teórico y sirvan de introducción a posteriores aplicaciones de interés en Ingeniería. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | -Desarrollo de los contenidos de la programación de la asignatura mediante clase magistral. -Realización de pruebas de evaluación continua |
40 | Grande | B2 |
02. Prácticas, seminarios y problemas | -Sesiones de trabajo en grupo como complemento a las clases teóricas |
10 | Mediano | B2 |
04. Prácticas de laboratorio | Sesiones de trabajo en grupo en el Laboratorio |
10 | Reducido | B2 |
10. Actividades formativas no presenciales | -Trabajo personal del alumno para el estudio de los contenidos del curso y preparación de actividades complementarias de evaluación (70 horas). -Trabajo personal o en equipo para elaborar las memorias de prácticas (10 horas) |
80 | B2 | |
11. Actividades formativas de tutorías | Resolución de dudas y orientación a nivel formativo de los alumnos para las pruebas de evaluación continua |
6 | B2 | |
12. Actividades de evaluación | Examen Final; (Las actividades de evaluación continua se incluyen en los apartados anteriores). |
4 | B2 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
-Examen final : 70 % del total de la calificación. Consta de dos partes una teórica y otra de resolución de problemas. Cada una de ellas se evalúa entre 0 y 10, y es necesario obtener un mínimo de 5 puntos en cada una de ellas. La nota global del examen final se evalúa entre 0 y 10, siendo la nota final el promedio de las dos partes anteriormente citadas. Este examen final es superado con 5 puntos y es indispensable superarlo para sumar las calificaciones del resto de contribuciones. -Prácticas de laboratorio: 20 % del total de la calificación, siendo obligatoria la asistencia y la presentación de los informes de cada práctica, valorándose la adecuación de los resultados obtenidos y el tratamiento de errores. Se puntúa de 0 a 10, superándose con 5 y siendo indispensable superarlas para poder sumar el resto de las contribuciones. -Actividades adicionales: 10 % del total de la calificación. Realización de informes o presentaciones guiadas por el profesor, respuesta a las cuestiones que se realicen en clase y entrega de las colecciones de problemas que se propongan a lo largo del curso.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Controles / Evaluación continua | Pruebas escritas de resolución de ejercicios teórico-prácticos |
|
B2 |
Entrega de informes de Prácticas/Prácticas de laboratorio | Seguimiento de la realización de las prácticas de laboratorio; valoración crítica de la adecuación y presentación de los resultados obtenidos |
|
B2 |
Examen final | Prueba escrita de resolución de problemas y cuestiones teóricas |
|
B2 |
Procedimiento de calificación
Para superar la asignatura es necesario aprobar el examen teórico y aprobar las prácticas, para ello se exigirá al estudiante la asistencia a las prácticas y la entrega de los informes de las prácticas realizadas. La calificación final se calculará asignando los siguientes porcentajes a cada parte: - Examen final: 70% del total de la calificación - Prácticas: 20% del total de la calificación, siendo obligatoria la asistencia y la presentación de informe - Evaluación continua: 10% del total de la calificación.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1. Oscilaciones |
B2 | R3 R1 R2 |
2. Movimiento ondulatorio |
B2 | R3 R1 R2 |
3. Campos de fuerzas centrales |
B2 | R3 R1 R2 |
4. Electricidad y electromagnestismo |
B2 | R3 R1 R2 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Hernández Álvaro, Tovar Pescador. Fundamentos de Física: Electricidad y Magnetismo. Universidad de Jaén
M. Alonso, E. J. Fin. Física. Addison-Wesley.
Raymond A. Serway, John W. Jewett Jr. Física para Ciencias e Ingenierías. Thomson.
Francis W. Sears, Mark W. Zemansky, Hugh D. Young, Roger A. Freedman. Física Universitaria.Pearson Educación.
Paul A. Tipler, Gene Mosca. Física para la Ciencia y la Tecnología. Reverté
Frederick J. Bueche. Física para estudiantes de Ciencias e Ingeniería. McGraw-Hil
Bibliografía Específica
José Mª de Juana Sardón, Miguel A. Herrero García. Electromagnetismo. Problemas de exámenes resueltos. Pearson - Paraninfo
A. González Fernández. Problemas de Campos Electromagnéticos. Serie Shcaum.McGraw-Hill.
Bibliografía Ampliación
P.Lorrain, D.R.Corson, Campos y Ondas Electromagnéticas, Ed. Selcc. Científicas,1994
V. Serrano Domínguez, G. García Arana, C. Gutiérrez Aranzeta. Electricidad y Magnetismo. Estrategia para la resolución de problemas y aplicaciones. Pearson - Prentice Hall.
![]() |
INFORMÁTICA |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41414008 | INFORMÁTICA | Créditos Teóricos | 3.75 |
Título | 41414 | GRADO EN INGENIERÍA NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO | Créditos Prácticos | 3.75 |
Curso | 1 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C137 | INGENIERÍA INFORMÁTICA |
Requisitos previos
Ninguno
Recomendaciones
Se recomienda al alumno el estudio y el trabajo continuado sobre los contenidos de la asignatura con el fin de conseguir un dominio razonable de la materia y situarse así en condiciones de superar las correspondientes pruebas de evaluación con suficientes garantías.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
M Jose | Ferreiro | Ramos | Profesor Titular de Escuela Universitaria | S |
Ignacio Javier | Pérez | Gálvez | Contratado | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
B3 | Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería | GENERAL |
C3 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de automatismos y métodos de control aplicables al buque e instalaciones marinas | GENERAL |
C6 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de sistemas de gestión de la calidad y seguridad aplicada al buque, así como auditorías de la gestión del buque | GENERAL |
C9 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de construcción naval | GENERAL |
E10 | Capacidad para elaborar y manejar documentación sobre control de daños | ESPECÍFICA |
E2 | Capacidad para llevar a cabo los cálculos necesarios para la correcta distribución de la carga del buque; optimización de la misma, prevención de sobreesfuerzos estructurales y concebir y desarrollar un manual de sujeción de la carga | ESPECÍFICA |
E3 | Capacidad para concebir y desarrollar un plan de colaboración con los servicios pertinentes de búsqueda y salvamento en caso de emergencia | ESPECÍFICA |
E6 | Capacidad para elaborar un manual del equipo y uso del sistema de lavado con crudo | ESPECÍFICA |
E9 | Capacidad para realizar estudios de remolque. | ESPECÍFICA |
W14 | Capacidad de toma de decisiones | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R01 | 01.- Entender cómo interaccionan los distintos elementos sistema informático |
R02 | 02.- Conocer la nomenclatura básica de un sistema infomático |
R03 | 03.- Descubrir las características y funciones fundamentales de los componentes del hardware hoy |
R04 | 04.- Conocer las características, funcionamiento y principios básicos de un sistema operativo, así como interactuar con él. |
R05 | 05.- Describir las características y funciones principales de distintos programas informáticos, así como utilizarlos. |
R06 | 06.- Usar y diseñar bases de datos relacionales simples. |
R07 | 07.- Desarrollar programas simples un lenguaje de alto nivel que faciliten la resolución de problemas para la gestión del buque. |
R08 | 08.- Localizar y elegir el software necesario para utilizar ante un problema determinado |
R09 | 09.- Saber definir las necesidades concretas de un problema para localizar o contratar un software concreto. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Desarrollo de temas Métodos de enseñanza-aprendizaje: método expositivo/lección magistral y participativa/resolución de ejercicios. |
30 | Grande | B3 |
03. Prácticas de informática | Resolucion de problemas. Metodología: Constructivista y participativa. Aprendizaje basado en problemas |
30 | Reducido | B3 |
10. Actividades formativas no presenciales | Trabajo de revisión bibliográfica y estudio personal |
80 | B3 C3 C6 C9 E10 E2 E3 E6 E9 W14 | |
11. Actividades formativas de tutorías | Coordinacion y desarrollo de trabajos. Método de enseñanza-aprendizaje: Aprendizaje cooperativo. Modalidad organizativa: Estudio y trabajo en grupo. |
6 | Reducido | C3 C6 C9 E10 E2 E3 E6 E9 W14 |
12. Actividades de evaluación | Se evaluaran las destrezas adquiridas y los conocimientos adquiridos mediante examenes, el seguimiento de tareas, desarrollo de problemas y prácticas. |
4 | Grande | B3 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Se evaluaran las destrezas adquiridas y los conocimientos adquiridos mediante examen, el seguimiento de tareas, desarrollo de problemas y prácticas
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Examen | Prueba escrita compuesta por ejercicios, problemas y/o test. |
|
B3 |
Trabajos | Informes de las tareas realizadas. Rubricas. Análisis documental. |
|
B3 W14 |
Procedimiento de calificación
- Se realizará un examen cuyo peso es el 70% de la asignatura en el que se evaluarán los conocimientos teóricos y prácticos. - Trabajos cuyo valor tendrá un 30% del valor de la asignatura que se entregarán antes de las primeras pruebas de evaluación del curso.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
MÓDULO PRÁCTICAS. Desarrollo de programas en un lenguaje de alto nivel. |
B3 C3 C6 C9 | R07 R09 |
Módulo Teórico 1: El ordenador. Definiciones. Funcionamiento básico del ordenador. El ordenador central y periféricos. |
B3 | R01 R02 R03 |
Módulo Teórico 2: Software. Sistemas operativos. Lenguajes de programación. Bases de datos. Aplicaciones. |
B3 E10 E2 E3 E6 E9 | R04 R05 R06 R08 R09 |
Módulo Teórico 3: Fundamentos de la programación. Introducción al ciclo de vida del software. Algoritmo: Concepto, elementos y representación. Programación estructurada. Diseño descendente (Top-down). Introducción a un lenguaje de programación. |
B3 E3 W14 | R05 R07 R09 |
Módulo Teórico 4: Redes de ordenadores. Conceptos básicos. Protocolos de comunicación. Internet. |
B3 | R01 R02 R03 R04 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
- G. Beekman INTRODUCCIÓN A LA INFORMATICA. Pearson educación, 2005.
- A. Prieto. CONCEPTOS DE INFORMÁTICA. McGraw-Hill , 2005
- Virgos. Fundamentos de Informática: En el marco del espacio europeo de enseñanza superior. McGraw-Hill, 2008
- J.M. Rodríguez, J. Galindo. Aprendiendo C. Tercera edición revisada y ampliada. Servicio de publicaciones de la Universidad de Cádiz, 2006.
Bibliografía Específica
- Prieto. INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA. McGraw-Hill , 2006
- J.M. Rodríguez, J. Galindo, M.J. Ferreiro y otros. Ejercicios de Fundamentos de Informática: Tests y ejercicios resueltos. Servicio de Publicaciones de la UCA, 1997.
- Guías y/o manuales de sistemas operativos Windows, aplicaciones informáticas.
Bibliografía Ampliación
- W Stallings. ORGANIZACIÓN Y ARQUITECTURA DE COMPUTADORES : DISEÑO PARA OPTIMIZAR PRESTACIONES. Prentice Hall
- Tanembaum. SISTEMAS OPERATIVOS. McGraw-Hill
- Korth, Henry. FUNDAMENTTOS DE BASE DE DATOS. McGraw-Hill
- Álvarez García, Alonso HTML, CGI, JAVA, Anaya Multimedia.
- Stallings. REDES DE ORDENADORES. Prentice-Hall B.W. Kernighan, D.M. Ritchie.
- Joyanes, El lenguaje de Programación C. Segunda Edición. Prentice-Hall, 1991
![]() |
INGLÉS MARÍTIMO |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41414010 | INGLÉS MARÍTIMO | Créditos Teóricos | 2.5 |
Título | 41414 | GRADO EN INGENIERÍA NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO | Créditos Prácticos | 5 |
Curso | 2 | Tipo | Troncal | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C115 | FILOLOGIA FRANCESA E INGLESA |
Requisitos previos
Los alumnos deben tener conocimiento de lengua inglesa a nivel general que les permita acomodar la nueva terminología específicamente marítima con vistas a alcanzar el nivel B1 (usuario independiente) especificado en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
Recomendaciones
Se recomienda cursar las asignaturas optativas "Inglés Náutico" (6 créditos) y "Control del Tráfico Marítimo" (6 créditos) que se ofrecen en cursos posteriores del Grado.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
ANA | BOCANEGRA | VALLE | PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD | N |
MARIA DOLORES | PEREA | BARBERA | Profesor Titular Escuela Univ. | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
B6 | Conocimiento del inglés técnico marítimo | GENERAL |
W15 | Conocimientos para saber utilizar el vocabulario normalizado de navegación marítima y las frases normalizadas por la OMI para las comunicaciones marítimas. | ESPECÍFICA |
W5 | Determinar y compensar los errores del compás | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R1 | Ser capaz de comprender los mensajes relativos a la seguridad y la operación del buque. |
R2 | Ser capaz de comprender y expresar adecuada y claramente las comunicaciones orales relacionadas con la navegación y la seguridad del buque. |
R5 | Ser capaz de comunicarse en inglés con claridad de forma escrita y oral con relación a la seguridad de la vida humana en el mar y a las personas a bordo. |
R4 | Ser capaz de comunicarse en inglés de forma clara y comprensible para desempeñar las funciones del oficial del buque. |
R3 | Ser capaz de interpretar correctamente las publicaciones en lengua inglesa de interés para los cometidos del oficial del buque. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Clase expositiva sobre el contenido léxico-temático del programa. Se utilizarán medios audiovisuales (DVDs, proyector, reproductor de sonido del aula, etc.). Tras la exposición los alumnos realizarán actividades relacionadas con el tema. |
20 | B6 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Sesiones participativas en las que los alumnos realizarán actividades encaminadas al desarrollo de aspectos gramaticales de la lengua y de las destrezas de comprensión y expresión escrita basadas en los contenidos de las clases teóricas. |
10 | B6 | |
04. Prácticas de laboratorio | Clases prácticas en laboratorio de idiomas. Sesiones de grupos reducidos en las que los alumnos trabajarán, principalmente, las destrezas de comprensión y expresión oral, individualmente, en parejas y/o en grupo con fines cooperativos. |
30 | B6 W15 | |
10. Actividades formativas no presenciales | Horas dedicadas al estudio del alumno, a la realización de actividades en Campus Virtual y a la preparación de actividades para el aula de clase y/o laboratorio. |
84 | B6 W15 | |
12. Actividades de evaluación | Prueba oral individual. Prueba escrita en grupo grande. |
6 | B6 W15 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Los alumnos deberán demostrar que han adquirido las competencias establecidas y los conocimientos impartidos durante el semestre mediante la realización de actividades en el aula de idiomas y en el Campus Virtual a lo largo del curso y mediante las pruebas realizadas al final del mismo.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Prueba final escrita | Prueba escrita a realizar en aula de clase |
|
B6 |
Prueba oral | Entrevista oral individual Simulación de caso práctico |
|
W15 W5 |
Pruebas de progreso | Campus Virtual Laboratorio de Idiomas |
|
B6 |
Procedimiento de calificación
La evaluación se realizará de la siguiente manera: a) una prueba escrita sobre el contenido de los Módulos A-D del temario. Esta prueba tendrá un valor del 50% sobre la calificación final. b)una prueba oral sobre el contenido del modulo de comunicaciones marítimas que tendrá un valor del 25% sobre la calificación final. c) mediante actividades realizadas en el aula de idiomas durante las clases prácticas y en el Campus Virtual, con un valor del 25% sobre la calificación final. Para poder calcular la nota final será necesario haber superado (puntuación = 5 sobre 10) tanto la prueba escrita (Módulos A-D) como la prueba oral (módulo de comunicaciones marítimas). En la convocatoria de septiembre podrán presentarse de nuevo a las partes no superadas.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
MODULE A. SHIP DESCRIPTION Unit 1. Parts of a ship and main particulars Unit 2. Types of ships Unit 3. Ship construction |
B6 | R1 R4 R3 |
MODULE B. SHIP OPERATION Unit 4. The crew Unit 5. Ship handling Unit 6. The maritime industry |
B6 W15 | R1 R2 R4 R3 |
MODULE C. MARITIME SAFETY Unit 7. Safety at sea Unit 8. Lifesaving equipment |
B6 W15 | R1 R2 R5 |
MODULE D. MARINE ENGINEERING AND RADIOELECTRONICS Unit 9. Marine Engineering Unit 10: Marine Radioelectronics |
B6 W15 | R4 R3 |
MODULE E. MARITIME COMMUNICATIONS Unit 11. Basics of maritime communications Unit 12. Standard Marine Communication Phrases (SMCP) |
R1 R2 R5 R4 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
-
Carrasco Cabrera, M.J. (2011). Inglés técnico Marítimo para titulaciones náuticas profesionales y capitán de yate. La Coruña: Netbiblo.
-
Dunn, M., Howey, D. y Ilic, A. (2010) English for Mechanical Engineering in Higher Education Studies. Garnet Education.
-
Grice, Tony (2012). English for the Maritime Industry. Luddenden: Idris Education
- IMO. (2002). Standard Marine Communication Phrases. Book and CD. London: IMO.
-
Kluijven, P.C. van (2005). The International Maritime Language Programme: an English Course for Students at Maritime Colleges and for on-board Training. Alkmaar (The Netherlands): Alk & Heijnen.
-
MarEng. A Web-based Maritime English Learning Tool. [http://mareng.utu.fi/]
Bibliografía Específica
-
Alfaro Pérez, J. (1976). Diccionario marítimo y de construcción naval (inglés-español y español-inglés). Barcelona: Ediciones Garriga, S. A.
-
Blakey , T. N. (1987). English for Maritime Studies. London. Prentice Hall
-
Delgado Lallemand, L. (2010). The Marine Encyclopedic Dictionary. English-Spanish; Spanish-English. 2 vol. Madrid: Paraninfo.
- Glendinning, E.H. y Glendinning, N. (1995). Oxford English for Electrical and Mechanical Engineering. Oxford: OUP.
- Johnson, C.M. y Johnson, D. (1988). General Engineering. London: Cassell.
- Logie, C., E. Vivers & A. Nisbet. (1998). Marlins. English for Seafarers. Study Pack 2. Edinburg: Marlins.
- López Torres, E. , J.M. Spiegelber, F. Carrillo (1991). Inglés Técnico Naval. Cádiz: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz.
- Logie. (1997). Marlins. English for Seafarers. Study Pack 1. Edinburgh: Marlins.
- Malagón Ortuondo, J. M. (1996). Diccionario Náutico (Inglés-español; Español-Inglés). Madrid: Paraninfo.Nisbet, A., A. W. Kutz & C.
-
Pritchard, B. (1999). Maritime English. Italia: Del Bianco Editore.
-
Suárez Gil, L. (1983). Diccionario técnico marítimo. Madrid: Alhambra.
-
Weeks, F.F. (1986). Wavelength. Madrid: Alhambra.
Bibliografía Ampliación
-
Craven, M. (2004). English Grammar in Use. CD-Rom. Cambridge: Cambridge University Press.
-
Hancock, M. (2003). English Pronunciation in Use. Cambridge: Cambridge University Press.
-
Harris, M. (2003). Communications at Sea. London: Sheridan House.
-
Hornby, A. S. (2003). Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English. Oxford: Oxford University Press.
-
Leech, G. (2003). An A-Z of English Grammar and Usage. Harlow: Longman.
-
Pursey, H. J. (1998). Merchant Ship Construction. Glasgow: Brown, Son and Ferguson.
-
Taylor, D.A. (1990). Introduction to Marine Engineering. Butterworths.
![]() |
INGLÉS NÁUTICO |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41414031 | INGLÉS NÁUTICO | Créditos Teóricos | 2.5 |
Título | 41414 | GRADO EN INGENIERÍA NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO | Créditos Prácticos | 5 |
Curso | 4 | Tipo | Optativa | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C115 | FILOLOGIA FRANCESA E INGLESA |
Requisitos previos
Los estudiantes deben haber aprobado o estar cursando la asignatura obligatoria "Inglés marítimo".
Recomendaciones
Se recomienda cursar esta asignatura que, junto a "Inglés Marítimo", contribuirá a que el estudiante adquiera las competencias complementarias idiomáticas para el desarrollo curricular.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
ANA | BOCANEGRA | VALLE | PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
B6 | Conocimiento del inglés técnico marítimo | GENERAL |
E34 | Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe, de transmitir conocimientos y resultados y de trabajar en un grupo multidisciplinar | ESPECÍFICA |
W15 | Saber utilizar el vocabulario normalizado de navegación marítima y las frases normalizadas por la OMI para las comunicaciones marítimas. | ESPECÍFICA |
W16 | Comprender las órdenes y hacerse entender en relación con las tareas a bordo | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
REN7 | Se demuestra conocimiento para transmitir conocimientos y resultados en inglés |
REN4 | Se demuestra que utiliza correctamente las cartas y demás publicaciones náuticas en inglés relacionadas con el Grado en ingeniería náutica y transporte marítimo. |
REN5 | Ser capaz de comprender información meteorológica en inglés. |
REN7 | Ser capaz de comprender las ideas principales de textos complejos escritos en inglés en el ámbito de la ingeniería náutica. |
REN1 | Ser capaz de comunicarse con claridad y eficacia conforme a las frases normalizadas de la OMI y así contribuir a la seguridad de la vida humana en el mar. |
REN6 | Ser capaz de comunicarse y trabajar en inglés en un entorno multilingüe en el ámbito de la ingeniería náutica. |
REN3 | Ser capaz de desempeñar en inglés las tareas propias del oficial con una tripulación multilingüe. |
REN2 | Ser capaz de expresarse en inglés con claridad en las comunicaciones con estaciones costeras. |
REN8 | Ser capaz de producir textos escritos en inglés, claros y coherentes relacionados con la ingeniería náutica. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Durante el curso se impartirá de forma no presencial con herramientas del campus virtual. |
20 | B6 E34 W15 W16 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Durante el curso se impartirá de forma no presencial con herramientas del campus virtual. |
10 | B6 E34 W15 W16 | |
04. Prácticas de laboratorio | Durante el curso se impartirá de forma no presencial con herramientas del campus virtual. |
30 | B6 E34 W15 W16 | |
10. Actividades formativas no presenciales | Esta asignatura se impartirá no presencial para compatibilizarla con la práctica a bordo de buques de los alumnos de 4º curso del grado en Ingeniería N y TM. El estudiante habrá de realizar actividades de trabajo autónomo y dirigido: resolución y entrega de ejercicios prácticos en espacios virtuales. |
87 | B6 E34 W15 W16 | |
12. Actividades de evaluación | Pruebas escritas y orales para evaluar la formación del alumno. |
3 | B6 E34 W15 W16 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Docencia on-line: Esta docencia tendrá lugar única y exclusivamente durante el periodo de impartición de la asignatura (primer cuatrimestre). Los alumnos deberán realizar con éxito las actividades colgadas en el campus virtual atendiendo a cada uno de los temas que componen los módulos. Los alumnos deberán realizar con éxito las pruebas específicas para las comunicaciones orales del buque y también disponibles a través de campus virtual. Los entregables irán siendo calificados a medida que se vayan presentando y una vez concluido el periodo docente (primer cuatrimestre) no aceptarán más entregas de actividades. Los alumnos deberán realizar examen final para culminar la calificación final.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Prueba escrita | Prueba escrita a realizar en el aula de clase al finalizar el cuatrimestre |
|
B6 W15 W16 |
Pruebas de progreso | Realización y entrega de actividades por temas y disponibles en Campus Virtual |
|
B6 W15 W16 |
Procedimiento de calificación
Realización de actividades por temas en campus virtual = 40% de la calificación final. Esta se sumará a la calificación obtenida en el examen escrito, una vez aprobado este. Calificación obtenida en examen escrito = 60% de la calificación final. Los porcentajes correspondientes a las actividades se calcularán una vez aprobado el examen escrito y estos porcentajes son aplicables al término del periodo docente. Para convocatorias distintas (junio o septiembre) habrá una única evaluación consistente en un examen final escrito.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Module A: Navigation |
B6 E34 W15 W16 | REN7 REN4 REN5 REN7 REN1 REN6 REN3 REN8 |
Module B: Speech communications at Sea. |
B6 E34 W15 W16 | REN7 REN1 REN6 REN3 REN2 |
Module C: Maritime Safety and Security |
B6 E34 W15 W16 | REN7 REN4 REN5 REN7 REN1 REN6 REN3 REN2 REN8 |
Module D: Special ships and operations |
B6 E34 W15 W16 | REN7 REN7 REN1 REN6 REN3 REN2 REN8 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
El material fundamental del curso estará publicado en Campus Virtual y estará basado en la bibliografía siguiente:
- Blakey, T.N. (1987). English for Maritime Studies. London: Prentice-Hall.
- Carrasco Cabrera, M. J. (2011). Inglés técnico marítimo para titulaciones náuticas profesionales y capitán de yate. La Coruña: Netbiblo.
- Grice, T. (2012). English for the Maritime Industry. Idris Education.
- IMO (2002). Standard Marine Communication Phrases. London: IMO.
- Logie, C. (1997). Marlins. English for Seafarers. Study Pack 1. Edinburgh: Marlins.
- Logie, C., E. Vivers & A. Nisbet (1998). Marlins. English for Seafarers. Study Pack 2. Edinburgh: Marlins.
- MARENG / MARENG PLUS. Web-based Maritime English Learning Tool. <http://www.mareng.utu.fi/>
- Pritchard, B. (2000). Maritime English. Udine: Del Bianco Editore.
- Subirá, T. (2007). Comunicaciones marítimas en Inglés. Barcelona: Omega.
- Van Kluijven, P. C. (2003). The International Maritime English Language Programme. Alkmaar: Alk& Heijneen Publishers.
Bibliografía Específica
Maritime English Language Resources:
-Bartlett, T. 2005: The Adlard Cole’s Book of Electronic Navigation. London: Adlard Cole.
-Carrasco Cabrera, M. J. 2011: Inglés técnico marítimo para titulaciones náuticas profesionales y capitán de yate. La Coruña: Netbiblo.
-Cornell, J. 1990: Sailing Directions. London: Adlard Coles.
-Harris, Mike 2005: Understanding Weatherfax. Dobbes Ferry, USA: Sheridan House.
-Hawkes, K. 1989: Maritime Security. Maryland: Cornell Maritime Press.
-ICS 1991: Safety in oil tankers, chemical tankers and gas carriers. London: ICS.
-IMO 2007: Ship’s Routeing. London: IMO.
-IMO 2013: IAMSAR. London: IMO.
-Kluijven, P. C. van 2003: The International Maritime English Language Programme. Alkmaar: Alk& Heijneen Publishers.
-MARENG: Web-based Maritime English Learning Tool. [http://www.mareng.utu.fi/]
-Pritchard, B. 2000: Maritime English. Udine: Del Bianco Editore.
-Subirá, T. 2007: Comunicaciones marítimas en Inglés. Barcelona: Omega.
Dictionaries:
-Branch, A. 1986: Dictionary of Shipping International Trade Terms and Abbreviations. London: Witherby.
- Delgado Lallemand, L. 2010: The Marine Encyclopaedic Dictionary (Español-inglés; inglés español). Madrid: Ediciones Paraninfo.
-Layton, C. W. T. 1987 Dictionary of Nautical Words and Terms. (3rd. edition). Glasgow: Brown, Son & Ferguson.
-Malagón Ortuondo, J. M. 1996: Diccionario náutico (inglés-español; español-inglés). Madrid: Editorial Paraninfo.
-Monroe, J. W.; Stewart, R. J. 2005: Dictionary of Maritime and Transportation Terms. London: Barnes & Noble.
-Suárez Gil, L. 1983: Diccionario técnico Marítimo. (Inglés-Español, Español-Inglés). Madrid: Alhambra.
Bibliografía Ampliación
-Bowler, Bill; Cunningham, Sarah; Moor, Peter 2005: New Headway Pronunciation. Oxford: Oxford University Press.
-Hewings, Martin 2005: Advanced Grammar in Use. A self-study reference and practice for advanced students of English (With answers). Cambridge: Cambridge University Press.
-Hornby, A. S. 2003: Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English. Oxford: Oxford University Press.
-Murphy, R. 2004: English Grammar in Use. (Intermediate). (With answers). Cambridge: Cambridge University Press.
-Redman, S.; Shaw, E. 1999: Vocabulary in use. Intermediate. Cambridge: Cambridge University Press.
-Sánchez Benedito, F. 2010: Diccionario pedagógico bilingüe (inglés-español; español-inglés). Ediciones Vértice.
![]() |
MANIOBRA I |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41414022 | MANIOBRA I | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41414 | GRADO EN INGENIERÍA NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO | Créditos Prácticos | 2.5 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C153 | CIENCIAS Y TECNICAS DE LA NAVEGACION |
Requisitos previos
Tener aprobado o estar cursando Formación Marítima Básica.
Recomendaciones
Se recomienda haber aprobado la asignatura de Construcción Naval y Teoría del Buque I
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
ANTONIO GONZALO DE LA | CRUZ | FERNANDEZ | Profesor Titular Universidad | S |
JUAN JOSÉ | FERNÁNDEZ | LAHERA | Profesor Asociado | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
E24 | Capacidad para resolver problemas y tomar decisiones con responsabilidad en todo lo relacionado con el buque en la mar y el transporte marítimo | ESPECÍFICA |
E27 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular maniobras del buque - maniobrabilidad, asistencias a la maniobra, maniobras avanzadas y maniobra en zonas polares-, Reglamento internacional para la prevención de abordajes, Código internacional de señales y balizamiento | ESPECÍFICA |
W14 | Capacidad de toma de decisiones | ESPECÍFICA |
W16 | Comprender las órdenes y hacerse entender en relación con las tareas a bordo. | ESPECÍFICA |
W4 | Hacer funcionar la maquinaria propulsora y controlar el funcionamiento del buque a nivel operacional. | ESPECÍFICA |
W8 | Utilizar los telemandos de las instalaciones de propulsión y de los sistemas y servicios de maquinaria naval. | ESPECÍFICA |
W9 | Maniobrar, gobernar y mantener la navegabilidad del buque en todas las condiciones. | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
A1 | Conocer y aplicar las características evolutivas de diferentes tipos de buques, en diferentes condiciones meteorológicas. Saber maniobrar básicamente con diferentes tipos de buques. Conocer y aplicar maniobras en situaciones especiales. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Lecciones magistrales en el aula. Los alumnos tendrán previamente acceso a bibliografía de la asignatura que le facilitara el seguimiento de las clases, así como la participación activa en las mismas. |
40 | E24 E27 W14 W16 W4 W8 W9 | |
04. Prácticas de laboratorio | Las prácticas se realizarán utilizando todos los medios de los que consta la escuela y que se encuentren disponibles (buque-escuela, simulador, aulas). |
20 | E24 E27 W14 W16 W4 W8 W9 | |
10. Actividades formativas no presenciales | Horas de estudio del alumno y elaboración de memorias y trabajos. |
70 | Grande | E24 E27 W14 W16 W4 W8 W9 |
11. Actividades formativas de tutorías | Tutorías personales o en grupos reducidos. |
4 | Reducido | E24 E27 W14 W16 W4 W8 W9 |
12. Actividades de evaluación | Examenes teóricos |
6 | Grande | E24 E27 W14 W16 W4 W8 W9 |
13. Otras actividades | Visitas programadas. |
10 | Reducido | E24 E27 W14 W16 W4 W8 W9 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Un examen final con cuestiones sobre los contenidos teóricos y practicos. Evaluación continua que comprenderá el seguimiento del trabajo personal del alumno por medio de exámenes parciales, trabajos entregados, actividades dirigidas y participación en el aula.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Participación activa del estudiante |
|
E24 E27 W14 W16 W4 W8 W9 | |
Pruebas objetivas u orales de acreditación de las competencias. |
|
E24 E27 W14 W16 W4 W8 W9 | |
Resultados de las actividades de aprendizaje realizadas durante la asigantura |
|
E24 E27 W14 W16 W4 W8 W9 |
Procedimiento de calificación
Será condición necesaria para poder realizar el examen final tener aprobadas las Practicas y tener una asistencia de un 70% a las clases presenciales.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Tema 1. Factores que intervienen en las maniobras. |
E24 E27 W14 W4 | |
Tema 2. Efectos evolutivos combinados de hélice y timón. |
E24 E27 W14 W16 W4 W8 W9 | |
Tema 3.Maniobrabilidad: Capacidad de gobierno y evolución. |
E27 W9 | |
tema 4. Punto de giro. |
W4 W9 | |
Tema 5. elementos de fijación y protección de un buque en puerto: amarras y defensas portuarias. |
E27 W14 W16 W9 | |
Tema 6. Maniobra de atraque y desatraque. |
E24 E27 W14 W16 W4 W8 W9 | |
Tema 7. Maniobra de fondeo. |
E24 E27 W14 W16 W4 W8 W9 | |
Tema 8. Maniobrar en canales y exclusas. |
E24 E27 W14 W16 W4 W8 W9 | |
Tema 9. Maniobrar con mal tiempo. |
E24 E27 W14 W16 W4 W8 W9 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Marí Segarra, R. (1997). Maniobra de los buques. Barcelona: UPC Edicions.
Barbudo Escobar, Ignacio. (1995). Tratado de Maniobra. Madrid: Fragata Libros Náuticos.
Costa, Juan B. (1991). Tratado de Maniobra y Teconología Naval. Formentera: Estudios Náuticos Costa, C.B.
Renella, Ricardo Oreste (1999). Manual de Maniobras. Buenos Aires: Instituto de Publicaciones Navales.
Rowe, R.W. (1996). The shiphandler's guide for masters and navigating officers, pilots and tug masters. London: The Nautical Institute.
Gilardoni, Eduardo O. (2006). Manejo del buque en aguas restringidas. Argentima: Librería Náutica Robinson.
Hooyer, Henry H. (1983). Behavior and Handling of Ships. Centreville: Cornell Maritime Press.
Haeften, Dietrich von. (2006). Como afrontar los temporales. Madrid: Tutor.
Marc Elrevey, Daniel H. (1988). Shiphandling for the mariner. Centreville: Cornell Maritime Press.
![]() |
MANIOBRA II |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41414023 | MANIOBRA II | Créditos Teóricos | 2.5 |
Título | 41414 | GRADO EN INGENIERÍA NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO | Créditos Prácticos | 5 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C153 | CIENCIAS Y TECNICAS DE LA NAVEGACION |
Requisitos previos
Tener aprobado o estar cursando Maniobra I..
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
Angel M | García | Martínez | Profesor Asociado | S |
EMILIO | RODRIGUEZ | DIAZ | PROFESOR SUSTITUTO INTERINO | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
E12 | Capacidad para elaborar el manual reglamentario de las naves de gran velocidad. | ESPECÍFICA |
E24 | Capacidad para resolver problemas y tomar decisiones con responsabilidad en todo lo relacionado con el buque en la mar y el transporte marítimo | ESPECÍFICA |
E27 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular maniobras del buque - maniobrabilidad, asistencias a la maniobra, maniobras avanzadas y maniobra en zonas polares-, Reglamento internacional para la prevención de abordajes, Código internacional de señales y balizamiento | ESPECÍFICA |
E9 | Capacidad para realizar estudios de remolque. | ESPECÍFICA |
W14 | Capacidad de toma de decisiones | ESPECÍFICA |
W16 | Comprender las órdenes y hacerse entender en relación con las tareas a bordo. | ESPECÍFICA |
W4 | Hacer funcionar la maquinaria propulsora y controlar el funcionamiento del buque a nivel operacional. | ESPECÍFICA |
W8 | Utilizar los telemandos de las instalaciones de propulsión y de los sistemas y servicios de maquinaria naval. | ESPECÍFICA |
W9 | Maniobrar, gobernar y mantener la navegabilidad del buque en todas las condiciones. | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
A1 | Conocer y aplicar las características evolutivas de diferentes tipos de buques, en diferentes condiciones meteorológicas. Conocer y aplicar maniobras en situaciones especiales. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | 20 | E12 E24 E27 E9 W14 W16 W4 W8 W9 | ||
04. Prácticas de laboratorio | Las prácticas se realizarán utilizando todos los medios de los que consta la escuela y que se encuentren disponibles (buque-escuela, simulador, aulas). |
40 | E12 E24 E27 E9 W14 W16 W4 W8 W9 | |
10. Actividades formativas no presenciales | 40 | Reducido | E12 E24 E27 E9 W14 W16 W4 W8 W9 | |
11. Actividades formativas de tutorías | 20 | Mediano | E12 E24 E27 E9 W14 W16 W4 W8 W9 | |
12. Actividades de evaluación | 10 | Grande | E12 E24 E27 E9 W14 W16 W4 W8 W9 | |
13. Otras actividades | Visitas programadas |
20 | Reducido | E12 E24 E27 E9 W14 W16 W4 W8 W9 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Capacidad de asimilar y comprender conocimientos teóricos y prácticos. Participación activa en los contenidos de la asignatura
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Examen |
|
E12 E24 E27 E9 W14 W16 W4 W8 W9 |
Procedimiento de calificación
Superación de Exámen
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1- Maniobras al aproximarse a la estación del práctico, al embarcar y desembarcar prácticos, teniendo en cuenta el estado del tiempo, la marea, la arrancada avante y las distancias de parada. 2- Gobierno del buque en ríos, estuarios y aguas restringidas, teniendo en cuenta los efectos de las corrientes, el viento y las aguas restringidas en la respuesta del timón. 3- Aplicación de técnicas de velocidad angular constante. 4- Maniobras en aguas poco profundas, teniendo en cuenta la reducción de la sonda bajo la quilla por los efectos de empopamiento, balance y cabeceo. 5- Interacción entre buques que se cruzan o se adelantan y entre el buque propio y las márgenes cercanas (efecto de canal). 6- Atraque y desatraque en diversas condiciones de viento, marea y corriente, con y sin remolcadores. 7- Interacción entre el buque y el remolcador. 8- Empleo de sistemas de propulsión y de maniobra. 9- Elección de fondeadero; fondeo con una o dos anclas en fondeaderos restringidos y factores que intervienen en la determinación de la longitud de la cadena del ancla que se vaya a utilizar. 10- Garreo; modo de desenredar anclas encepadas. 11- Entrada en dique seco, con y sin avería. 12- Manejo y gobierno del buque en temporal, con aptitud para prestar auxilio a un buque o aeronave en peligro, realizar operaciones de remolque, maniobrar un buque de difícil manejo de modo que no quede al través, disminuir el abatimiento y hacer buen uso del combustible. 13- Precauciones en la maniobra de arriado de botes de rescate o embarcaciones de supervivencia con mal tiempo. 14- Métodos para embarcar a supervivientes que se encuentren en botes de rescate y embarcaciones de supervivencia. 15- Aptitud para determinar las maniobras y las características de las máquinas propulsoras de los principales tipos de buques, especialmente en cuanto a distancia de parada y los círculos de giro con diversos calados y a velocidades distintas. 16- Importancia de navegar a velocidad reducida para evitar los daños que puedan causar la ola de proa y de popa del buque propio. 17- Medidas prácticas que procede tomar cuando se navega entre hielos o a proximidad en condiciones de acumulación de hielo a bordo. 18- Empleo de los dispositivos de separación del tráfico, realización de maniobras en los mismos y en sus cercanías, así como en las zonas abarcadas por los servicios de tráfico marítimo (STM). |
E12 E24 E27 E9 W14 W16 W4 W8 W9 | A1 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
- Marí Segarra, R. (1997). Maniobra de los buques. Barcelona: UPC Edicions.
- Barbudo Escobar, Ignacio. (1995). Tratado de Maniobra. Madrid: Fragata Libros Náuticos.
- Costa, Juan B. (1991). Tratado de Maniobra y Teconología Naval. Formentera: Estudios Náuticos Costa, C.B.
- Renella, Ricardo Oreste (1999). Manual de Maniobras. Buenos Aires: Instituto de Publicaciones Navales.
- Rowe, R.W. (1996). The shiphandler's guide for masters and navigating officers, pilots and tug masters. London: The Nautical Institute.
- Gilardoni, Eduardo O. (2006). Manejo del buque en aguas restringidas. Argentima: Librería Náutica Robinson.
- Hooyer, Henry H. (1983). Behavior and Handling of Ships. Centreville: Cornell Maritime Press.
- Haeften, Dietrich von. (2006). Como afrontar los temporales. Madrid: Tutor.
- Marc Elrevey, Daniel H. (1988). Shiphandling for the mariner. Centreville: Cornell Maritime Press.
![]() |
MEDICINA MARÍTIMA Y PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41414029 | MEDICINA MARÍTIMA Y PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41414 | GRADO EN INGENIERÍA NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO | Créditos Prácticos | 2.5 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C153 | CIENCIAS Y TECNICAS DE LA NAVEGACION | ||
Departamento | C125 | BIOQ. Y BIO. MOLEC., MICROB., M PREVEN. |
Requisitos previos
CURSAR PREVIAMENTE FORMACIÓN SANITARIA BÁSICA
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
Daniel | García | Gómez de Barreda | Profesor Titular Universidad | S |
Pedro | Nogueroles | Alonso de la Sierra | Profesor Titular Universidad | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C5 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de seguridad y protección del buque: contra-incendios y supervivencia, prevención y lucha contra la contaminación | GENERAL |
C7 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de formación sanitaria marina | GENERAL |
E19 | Capacidad para llevar a cabo la realización de las actividades inspectoras relacionadas con el cumplimiento de los convenios internacionales de obligado cumplimiento, en todo lo referido a buques en servicio. | ESPECÍFICA |
E23 | Capacidad para desempeñar actividades inspectoras de acuerdo con lo establecido en la normativa europea referente al control por el estado rector del puerto | ESPECÍFICA |
E24 | Capacidad para resolver problemas y tomar decisiones con responsabilidad en todo lo relacionado con el buque en la mar y el transporte marítimo | ESPECÍFICA |
W10 | Vigilar, controlar y aplicar el cumplimiento de las prescripciones legislativas (reglamentaciones, recomendaciones, normas y códigos internacionales) sobre: . Transporte de cargas peligrosas y cargas sólidas a granel. . Seguridad de la vida humana en el mar . Prevención de la contaminación del medio marino | ESPECÍFICA |
W16 | Comprender las órdenes y hacerse entender en relación con las tareas a bordo | ESPECÍFICA |
W19 | Desarrollar prácticas de seguridad en el trabajo y responsabilidades sociales | ESPECÍFICA |
W20 | Mantener la seguridad y protección del buque, la tripulación y los pasajeros, así como el buen estado de funcionamiento de los sistemas de salvamento, lucha contra incendios y demás sistemas de seguridad | ESPECÍFICA |
W23 | Adoptar medidas inmediatas al producirse un accidente u otro tipo de emergencia médica | ESPECÍFICA |
W24 | Dispensar primeros auxilios y/o cuidados médicos a personas enfermas o heridas mientras permanezcan a bordo | ESPECÍFICA |
W25 | Participar en planes de coordinación de asistencia médica a bordo de los buques | ESPECÍFICA |
W30 | Desarrollar técnicas de supervivencia en el mar en caso de abandono del buque | ESPECÍFICA |
W32 | Hacer funcionar los dispositivos de salvamento | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R1 | Adquirir conocimientos de los riesgos laborales a bordo. |
A10 | ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS DE ASPECTOS MÉDICO-LEGALES DE LA MUERTE EN LA MAR |
A6 | ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS DE CUIDADOS MÉDICOS ABORDO. |
A7 | ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS DE LOS RIESGOS MEDIO-AMBIENTALES A LOS QUE SE PUEDEN VER EXPUESTOS LOS MARINOS |
A9 | ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS DE PATOLOGÍA INFECTO-CONTAGIOSA A BORDO |
A8 | ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS EN RELACIÓN CON TOXICOMANÍAS A BORDO |
A3 | CAPACIDAD CRÍTICA Y AUTOCRÍTICA. |
A2 | CAPACIDAD DE ANÁLISIS Y SÍNTESIS ANTE LAS SITUACIONES CONFLICTIVAS QUE SE PUEDAN PRESENTAR |
A1 | CAPACIDAD DE APLICAR CONOCIMIENTOS A LA PRÁCTICA CLÍNICA A BORDO |
A5 | COMPROMISO ÉTICO PERSONAL CON LA PROBLEMÁTICA REAL DE LA ASISTENCIA SANITARIA EN ALTA MAR |
A12 | PROFUNDIZACIÓN EN LOS CONOCIMIENTOS PARA RECOPILAR Y TRANSMITIR LOS DATOS AL CENTRO RADIO-MÉDICO, ASÍ COMO PRACTICAR AQUELLAS TÉCNICAS EXPLORATORIAS Y TERAPÉUTICAS QUE LE SEAN INDICADAS POR EL MÉDICO EN LACONSULTA RADIO-MÉDICA |
A11 | PROFUNDIZACIÓN EN LOS CONOCIMIENTOS SOBRE APLICACIÓN DE TÉCNICAS ELEMENTALES DE ENERMERÍA Y PRIMEROS CUIDADOS A ENFERMOS Y ACCIDENTADOS |
A4 | TOMA DE DECISIONES EN SITUACIONES CONFLICTIVAS, EN LAS QUE PUEDE ESTAR EN RIESGO LA VIDA DE UN TRIPULANTE |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | CLASES TEÓRICAS SANITARIA (2 CRÉDITOS): Lecciones magistrales en el aula. El estudiante tendrá previamente acceso a bibliografía básica de la asignatura que le facilitará el seguimiento de las clases, así como la participación activa en las mismas. CLASES TEÓRICAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES A BORDO. (2 CRÉDITOS) Lecciones magistrales en el aula, con proyección de vídeos y explicación de casos prácticos relacionados con los temas a tratar. El estudiante tendrá, colgada en el aula virtual, la información que le facilitará el seguimiento de las clases, así como la participación activa en las mismas. |
40 | C7 E19 E23 E24 W10 W16 W19 W20 W23 W24 W25 W30 | |
04. Prácticas de laboratorio | CLASES SANITARIAS PRÁCTICAS / SEMINARIOS (1 CRÉDITO): Se realizarán en el aula en grupos más reducidos, en caso necesario, recurriendo al correspondiente material de práctica cuando proceda (tensiómetros, termómetros clínicos, muñeco para RCP, ). Todos los estudiantes tendrán que realizar personalmente las diversas actividades prácticas que se propongan. |
20 | C7 E19 E23 E24 W10 W16 W19 W20 W23 W24 W25 W30 | |
10. Actividades formativas no presenciales | SANITARIA: 43 horas PRL: 43 horas |
86 | Grande | C7 E19 E24 W10 W16 W19 W23 W24 W25 W30 |
13. Otras actividades | Actividades complementarias relacionadas con la prevención de riesgos laborales en el ámbito marítimo. |
4 | Grande | E19 E23 E24 W10 W16 W19 W20 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
TÉCNICAS DE EVALUACIÓN SANITARIO: Examen final escrito del temario teórico. Evaluación continua de las actividades realizadas durante las horas presenciales de créditos prácticos. EVALUACIÓN DE LOS TEMAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES: La adquisición de competencias se valorará a través de un examen final con un porcentaje sobre la nota final del 70% y trabajos sobre los contenidos teóricos y prácticos, a través de la evaluación continua mediante el empleo del aula virtual, con el 30% de porcentaje sobre la nota final.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
|
C5 C7 E24 W10 W16 W19 W20 W23 W24 W25 W30 W32 | ||
Realización de informes a lo largo del curso, prácticas de sanidad, examen de las materias |
|
C5 C7 E19 E24 W10 W16 W19 W20 W23 W24 W25 W30 |
Procedimiento de calificación
SISTEMAS DE CALIFICACIONES SANITARIO: Examen final: 80% de la calificación final. Evaluación continua de las actividades realizadas durante las horas presenciales de créditos prácticos: 20% de la calificación final. Al tratarse de una asignatura con dos bloques definidos, que se imparten desde distintos ámbitos de conocimiento, el estudiante deberá superar los dos para superar la asignatura. SISTEMAS DE CALIFICACIÓN PREVENCIÓN RIESGOS LABORALES: Examen final: 70% de la calificación final. Evaluación continua de las actividades realizadas a través del aula virtual: 30%. Al tratarse de una asignatura con dos bloques definidos, que se imparten desde distintos ámbitos de conocimiento, el estudiante deberá aprobar los dos para superar la asignatura.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
TEMARIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES 1. Introducción a la Prevención de Riesgos Laborales 2. Marco Normativo de la Prevención de Riesgos Laborales 3. Organismos de control sobre la Prevención de Riesgos Laborales 4 Integración de la Prevención 5. Riesgos ligados a la Seguridad en el Trabajo 6. Riesgos ligados a la Higiene Industrial y al Medio Ambiente de Trabajo 7. Riesgos ligados a la Ergonomía y la Psicosociología 8. Planes de prevención 9. La gestión de la Prevención 10. La Prevención de Riesgos Laborales a bordo de buques |
E24 W10 W16 W19 W20 W30 | R1 |
T. TEÓRICO : SANITARIO 1. HISTORIA CLÍNICA A BORDO. 2. URGENCIAS CARDIO-CIRCULATORIAS. 3. URGENCIAS TORÁCICAS Y RESPIRATORIAS. 4. URGENCIAS DIGESTIVAS. 5. URGENCIAS GÉNITO-URINARIAS. 6. URGENCIAS PSIQUIÁTRICAS. 7. PATOLOGÍA ORL Y ODONTOLÓGICA. 8. EPIDEMIOLOGÍA GENERAL DE LAS ENFERMEDADES INFECTO-CONTAGIOSAS. 9. PATOLOGÍA INFECTO-CONTAGIOSA DE INTERÉS A BORDO. 10. TRASTORNOS PSICO-SOCIOLÓGICOS DEL GRUPO HUMANO AÍSLADO EN ALTA MAR. 11. EFECTOS DEL MACROCLIMA EN LA SALUD DEL MARINO. 12. ASPECTOS MÉDICOS DE LA SUPERVIVENCIA EN ALTA MAR. 13. ASPECTOS MÉDICO-LEGALES DE LA MUERTE EN LA MAR. T. PRÁCTICO (SEMINARIOS Y PRÁCTICAS EN AULA): 1. RESEÑA HISTÓRICA DE LA MEDICINA MARÍTIMA. 2. FUNDAMENTOS DE TELEMEDICINA. 3. ATENCIÓN AL PARTO. 4. ADMINISTRACIÓN DE FÁRMACOS A BORDO. TÉCNICA DE INYECCIÓN INTRAMUSCULAR. 5. CURA DE HERIDAS. TÉCNICA DE SUTURA. 6. INMOVILIZACIÓN Y TRASLADO DEL PACIENTE TRAUMATIZADO. 7. TÉCNICAS DE RCP BÁSICA. 8. TOMA DE CONSTANTES VITALES. |
C7 E24 W23 W24 W25 W30 | A10 A6 A7 A9 A8 A3 A2 A1 A5 A12 A11 A4 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA SANITARIA:
1.-INSTITUTO SOCIAL DE LA MARINA: Guía Sanitaria a bordo. Madrid, 1987 y 2001.
2.-INSTITUTO SOCIAL DE LA MARINA: Curso de Formación Sanitaria Específica Avanzada. Madrid, 2004.
3.-WORLD HEALTH ORGANIZATION: International medical guide for ships. 2007.
WWW.SEMM. ORG
WWW.SEG-SOCIAL/ISM/G-SANITARIA_ES
PREVENCION DE RIESGOS LABORALES A BORDO:
En el aula virtual se cuelga periodicamente la bibliografía más reciente sobre los temas de la asignatura.
Además, se aportan enlaces a las páginas de instituciones y empresas relacionadas con la Prevención de
Riesgos para que el estudante pueda consultar las informaciones más actualizadas sobre los diferentes temas
de la asignatura.
Por otra parte, en las clases presenciales se proyectan videos sobre los distintos casos reales.
![]() |
METEOROLOGÍA |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41414025 | METEOROLOGÍA | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41414 | GRADO EN INGENIERÍA NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO | Créditos Prácticos | 2.5 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C142 | FISICA APLICADA |
Requisitos previos
Tener superadas las asignaturas de Matemáticas, y Física del Grado.
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
B1 | Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización | GENERAL |
B2 | Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería | GENERAL |
B6 | Conocimiento del inglés técnico marítimo | GENERAL |
C4 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de tecnologías medioambientales y sostenibilidad en el medio marino. | GENERAL |
E14 | Capacidad para establecer un sistema de ayuda para la toma de decisiones en buques de pasaje. | ESPECÍFICA |
E20 | Capacidad para la gestión, dirección, control, organización y planificación de industrias o explotaciones relacionadas con las actividades de la náutica y el transporte marítimo | ESPECÍFICA |
E24 | Capacidad para resolver problemas y tomar decisiones con responsabilidad en todo lo relacionado con el buque en la mar y el transporte marítimo | ESPECÍFICA |
E28 | Conocimientos y capacidad para la predicción de fenómenos meteorológicos | ESPECÍFICA |
W11 | Formación en comportamiento humano y control de multitudes. | ESPECÍFICA |
W14 | Capacidad de toma de decisiones | ESPECÍFICA |
W26 | Coordinar operaciones de búsqueda y salvamento | ESPECÍFICA |
W7 | Pronosticar las condiciones meteorológicas y oceanográficas | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R3 | Ser capaz de analizar fenómenos meteorológicos y tomar datos experimentales para su estudio |
R1 | Ser capaz de explicar, de manera comprensible, los fenómenos y procesos relacionados con los aspectos básicos de la Meteorología, utilizando magnitudes y unidades adecuadas |
R2 | Tener capacidad de resolver problemas de meteorología que refuercen el conocimiento teórico y sirvan de introducción a posteriores aplicaciones de interés para realizar análisis y predicción del tiempo. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | -Desarrollo de los contenidos de la programación de la asignatura mediante clase magistral. -Realización de pruebas de evaluación continua |
40 | E28 W7 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Sesiones de trabajo en grupo como complemento a las clases teóricas |
10 | E28 W7 | |
04. Prácticas de laboratorio | Sesiones de trabajo en grupo en el Laboratorio |
10 | E28 W7 | |
10. Actividades formativas no presenciales | 90 | Mediano |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La evaluación de las competencias adquiridas por los alumnos se realizará en dos partes: la capacitación adquirida en las sesiones prácticas que tienen lugar tanto en laboratorio como en el aula, y mediante un examen correspondiente a los conocimientos teóricos y prácticos impartidos, que puede ser dividido en dos o mas partes en función del desarrollo del curso . La capacitación práctica, por su carácter básico y fundamental será requisito previo, exigible para que pueda ser evaluado el examen o exámenes antes aludidos
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Controles / Evaluación continua | Pruebas escritas de resolución de ejercicios teórico-prácticos |
|
E28 W7 |
Entrega de informes de Prácticas/Prácticas de laboratorio | Seguimiento de la realización de las prácticas de laboratorio; valoración crítica de la adecuación y presentación de los resultados obtenidos |
|
E28 W7 |
Examen final | Prueba escrita de resolución de problemas y cuestiones teóricas |
|
E28 W7 |
Procedimiento de calificación
- Examen final: 70% del total de la calificación - Prácticas: 20% del total de la calificación, siendo obligatoria la asistencia y la presentación de informe - Evaluación continua: 10% del total de la calificación
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Contenidos teóricos: Instrumentación meteorológica, Variables meteorológicas. Termodinámica de la atmósfera: estabilidad vertical. Nubes y precipitaciones. Modelos de viento. Circulación general de la atmósfera. Masas de aire y frentes. Depresiones. Organización meteorológica internacional (emisión y recepción de mapas). Generación del oleaje: mar de viento y mar de fondo. Análisis del tiempo y del estado de la mar sobre mapas de superficie. Contenidos prácticos: Observación meteorológica. Recepción y planificación de mapas mediante facsímil. Levantamiento de sondeos meteorológicos y análisis de la estabilidad vertical de la atmósfera. Análisis de tiempo y del estado de la mar sobre pasas de superficie. |
E28 W7 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
<!-- /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; mso-bidi-font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:ES;} .MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; font-size:10.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; mso-bidi-font-size:10.0pt;} @page WordSection1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.WordSection1 {page:WordSection1;} -->
Claves Meteorológicas Ed. Sº Publ. De la Armada. Cádiz (España) 1983
Instrumentos meteorológicos. J. Sánchez Rodríguez. Ed. INM (B-29) Madrid. 1990
The preparation and use of wheater maps by mariners. Nota técnica nº 72 de la OMM- WMO nº 179 TP89 Ginebra (Suiza)1966
Manual de prácticas de meteorología sinóptica. F. Huerta. Ed. INM (B-15) Madrid. 1984
Interacción atmósfera-Océano para marinos. R. A. Ligero. Internet (página web del Dpto) 2001
Síntesis de meteorología marítima. C. Zabaleta. Ed. Sº meteorológico nacional. Madrid 1967
Weather análisis and forecasting. S. Pettersen Mc Graw Hill New York 1956.
Atmospheric Science and introductory survey. J.M. Wallace and P.W. Hobbs. Academic Press. N.York, 1977
An introduction to Atmospheric Physics. D.A. Andrews. Cambridge University Press, 2000.
![]() |
NAVEGACIÓN I |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41414019 | NAVEGACIÓN I | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41414 | GRADO EN INGENIERÍA NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO | Créditos Prácticos | 2.5 |
Curso | 1 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C153 | CIENCIAS Y TECNICAS DE LA NAVEGACION |
Recomendaciones
SE RECOMIENDA UNA BASE EN TRIGONOMETRÍA ESFÉRICA Y PLANA
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
ANTONIO GONZALO DE LA | CRUZ | FERNANDEZ | Profesor Titular Universidad | N |
JUAN CARLOS | RASERO | BALON | Profesor Titular Universidad | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
E28 | Capacidad para aplicar técnicas de navegación basadas en la determinación de la posición, el rumbo, el tiempo, la velocidad y la distancia. Levantamiento de cartas náuticas. | ESPECÍFICA |
W1 | Saber planificar y dirigir una travesía y determinar la situación | ESPECÍFICA |
W14 | Capacidad de toma de decisiones | ESPECÍFICA |
W16 | Comprender las órdenes y hacerse entender en relación con las tareas a bordo | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
A 4 | CONOCER, SABER USAR Y CORREGIR CORRECTAMENTE LA DOCUMENTACIÓN NÁUTICA |
A 3 | CONOCER, SABER USAR Y OPTIMIZAR CORRECTAMENTE LOS EQUIPOS DE NAVEGACIÓN |
A 5 | CONOCER Y SABER APLICAR CONOCIMIENTOS DE HIDROGRAFÍA Y CARTOGRAFÍA |
A 1 | CONOCER Y SABER APLICAR CORRECTAMENTE TODAS LAS TÉCNICAS DE POSICIONAMIENTO EN NAVEGACIÓN |
A 2 | CONOCER Y SABER APLICAR CORRECTAMENTE TODOS LOS TIPOS Y TÉCNICAS DE NAVEGACIÓN MARÍTIMA |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | CLASES TEÓRICAS(5). LECCIONES MAGISTRALES EN EL AULA. EL ALUMNO/A TENDRÁ PREVIAMENTE ACCESO A BIBLIOGRAFÍA BÁSICA DE LA ASIGNATURA QUE LE FACILITARÁ EL SEGUIMIENTO DE LAS CLASES, ASÍ COMO LA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LAS MISMAS. |
40 | Grande | E28 W1 W14 W16 |
02. Prácticas, seminarios y problemas | CLASES DE PROBLEMAS EN EL AULA. |
20 | Mediano | E28 W1 W14 W16 |
10. Actividades formativas no presenciales | HORAS DE ESTUDIO DEL ALUMNO |
72 | E28 W1 W14 W16 | |
11. Actividades formativas de tutorías | TUTORIAS INDIVIDUALES O EN GRUPOS REDUCIDOS 2 HORAS |
4 | Reducido | E28 W1 W14 W16 |
12. Actividades de evaluación | TÉCNICAS DE EVALUACIÓN EXAMEN DE TEORÍA. EXAMEN DE PRÁCTICAS. |
6 | Grande | E28 W1 W14 W16 |
13. Otras actividades | VISITAS PROGRAMADAS |
8 | Reducido | W16 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Se valorará la resolución correcta de los problemas planteados, presentación y ejecución.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Realización de Prueba Final | EXAMEN DE PROBLEMAS DE NAVEGACIÓN COSTERA. EXAMEN DE PROBLEMAS DE NAVEGACIÓN ORTODRÓMICA. EXAMEN DE PROBLEMAS DE NAVEGACIÓN DE ESTIMA. EXAMEN DE PROBLEMAS DE CINEMÁTICA NÁUTICA |
|
E28 W1 W14 W16 |
Procedimiento de calificación
UN EXAMEN FINAL DE NAVEGACIÓN COSTERA, UN EXAMEN FINAL DE NAVEGACIÓN DE ESTIMA, UN EXAMEN FINAL DE NAVEGACIÓN ORTODRÓMICA, UN EXAMEN FINAL DE CINEMÁTICA NÁUTICA. LA ASIGNATURA SE SUPERA ALCANZANDO EL 50% DE CADA EXAMEN. NOTA FINAL SERÁ LA MEDIA ENTRE LAS CUATRO CALIFICACIONES.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
A TEMA 1: CARTOGRAFÍA Y PUBLICACIONES NÁUTICAS |
E28 W16 | A 4 A 5 |
B- GENERALIDADES |
E28 W16 | A 4 A 5 |
C- CLASIFICACION DE LAS PROYECCIONES |
E28 | A 4 A 5 |
D- PROYECCIÓN MERCATOR. TEORÍA Y CARACTERÍSTICAS |
E28 | A 4 A 5 |
E- CARTAS EN BLANCO. CARTA NÁUTICA. SEÑALES MARÍTIMAS. |
E28 | A 4 A 5 |
F- MANEJO Y CORRECCIONES A LA CARTA NÁUTICA |
E28 | A 4 A 5 |
G- OTRAS PROYECCIONES |
E28 | A 4 A 5 |
H- PROYECCIÓN GNOMÓNICA |
E28 | A 4 A 5 |
I- PUBLICACIONES NÁUTICAS |
E28 W1 | A 4 A 5 |
J- INTRODUCCIÓN A LA CARTOGRAFÍA ELECTRÓNICA |
E28 | A 4 A 3 A 5 |
K TEMA 2: NAVEGACION DE ESTIMA Y COSTERA |
W1 W14 W16 | A 3 A 1 A 2 |
L- MAGNETISMO TERRESTRE |
E28 W16 | A 3 |
M- AGUJA MAGNETICA |
W16 | A 3 |
N- EQUIPOS NAUTICOS: GIROSCOPICA, CORREDERAS, SONDADORES |
W16 | A 3 |
O- RUMBOS. PILOTO AUTOMÁTICO |
W16 | A 3 |
P- MARCACIONES Y DEMORAS. APARATOS DE MARCAR |
W16 | A 3 |
Q- VIENTOS Y CORRIENTES. TRIANGULO DE VELOCIDADES |
W1 | A 2 |
R- NAVEGACION DE ESTIMA: LOXODRÓMICA. FÓRMULAS DE LA ESTIMA |
W14 W16 | A 1 A 2 |
S- NAVEGACIÓN DE ESTIMA: PROBLEMA DIRECTO E INVERSO. VIENTOS Y CORRIENTES. TABLAS DE ESTIMA. CASOS PARTICULARES |
W1 W14 W16 | A 1 A 2 |
T- NAVEGACIÓN A LA VISTA DE COSTA. LÍNEAS DE POSICIÓN |
W1 W14 W16 | A 1 A 2 |
U- SITUACIÓN A LA VISTA DE COSTA: CASOS QUE SE PUEDEN PRESENTAR. PROBLEMAS |
W1 W14 W16 | A 1 A 2 |
V TEMA 3: NAVEGACIÓN ORTODRÓMICA |
W1 W14 W16 | A 1 A 2 |
W- DERROTA ORTODRÓMICA: OBTENCIÓN DE LAS ECUACIONES |
W1 W14 W16 | A 1 A 2 |
X- DERROTA ORTODRÓMICA SIMPLE |
W1 W14 W16 | A 1 A 2 |
Y- DERROTA ORTODRÓMICA MIXTA |
E28 W1 W14 | A 1 A 2 |
Z1- TRAZADO DE LA DERROTA ORTODRÓMICA EN LA CARTA MERCATORIANA Y GNOMÓNICA |
E28 W1 | A 5 A 1 A 2 |
Z2 TEMA 4: CINEMÁTICA NAVAL |
W1 W14 W16 | A 2 |
Z3- CINEMÁTICA NAVAL BÁSICA: PROBLEMA DIRECTO |
W1 W14 W16 | A 2 |
Z4- CINEMÁTICA NAVAL BÁSICA: PROBLEMA INVERSO |
W1 W14 W16 | A 2 |
Z5- CINEMATICA NAVAL AVANZADA |
W1 W14 W16 | A 2 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
- Astronomía y Navegación. Tomo I: Primer curso de náutica. Moreu Curbera. 1987. 3ª edición.
- Astronomía y Navegación. Tomo II: 2º curso de náutica. Moreu Curbera. 1987. 3ª edición.
- Astronomía y Navegación. Tomo III: Curso de Capitanes. Moreu Curbera. 3ª edición.
- Problemas de navegación. 1997. Moreu Curbera.
- Fundamentos de Navegación marítima. Ibañez, Itsaso; Gaztelu-Iturri, Ricardo
Bibliografía Específica
- Astronomía naútica y navegación. Tomo I. Castello Mora, Fausto. 1995. 3ª edición.
- Astronomía naútica y navegación. Tomo II. Castello Mora, Fausto. 1995. 3ª edición.
- Admiralty manual of navigation. Volumen I. General Navigation. Coastal Navigation and Pilotage. Revised 1987. 6ª edición.
- Ejercicios de navegación costera. Fisure Lanza, Ramón. 2004. 2ª edición.
Bibliografía Ampliación
- Modern Chartwork. Squair, W.H. 1992. 6ª edición.
- Dutton´s Navigation and Piloting. Maloney, Elbert S. 1985. 14ª edición.
- Electronic Navigation Systems. Tetley, L. Calcutt, D. 2001. 3ª edición.
- Fundamentos para Cartografía Náutica. Adaptado al programa de la Armada para el Curso de Oficiales Especialistas en Hidrografía. Millan Gamboa, José manuel.. 2006.
- Magnetic Compass Deviation and Correction. A Manual of the theory of the deviations and mechanical correction of magnetic compasses in ships. 1979. 3ª edición.
- Manual de Navegación. Martinez Jimenez, Enrique. 1978. 6ª edición.
- Marine Electronic Navigation. Appleyard, S.F.; Linford, R.S.; Yarwood, P.J.. 1988. 2ª edición.
- Marine Gyro Compasses for Ship's officers. 1982.
- Minding the helm: Marine navigation and Piloting. National Research Council. 1994.
- Navigation Guide Vol. 1. Simpson, A. 1991
- Navigation Guide Vol. 1. Simpson, A. 1991
- Practical navigation for Officers of the watch. Frost, A.. 2004.
- The Navigation Control manual. Bole, A.G.; Dineley, W. O.; Nicholis, C. E. 1992. 2ª edición.
- Trigonometría esférica. Teoría y problemas resueltos. Iglesias Martin, Mª Asunción. 2004.
![]() |
NAVEGACIÓN II |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41414020 | NAVEGACIÓN II | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41414 | GRADO EN INGENIERÍA NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO | Créditos Prácticos | 2.5 |
Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C153 | CIENCIAS Y TECNICAS DE LA NAVEGACION |
Requisitos previos
Haber cursado o estar cursando la asignatura Navegación I
Recomendaciones
Conocimientos de Trigonometría esférica.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
ANTONIO GONZALO DE LA | CRUZ | FERNANDEZ | Profesor Titular Universidad | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
E11 | Capacidad para calcular tablas de desvíos de radiogoniómetros. | ESPECÍFICA |
E28 | Capacidad para aplicar técnicas de navegación basadas en la determinación de la posición, el rumbo, el tiempo, la velocidad y la distancia. Levantamiento de cartas náuticas. | ESPECÍFICA |
E29 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular instalaciones, reparaciones y optimizaciones de elementos de equipos de navegación y seguridad marina. | ESPECÍFICA |
E8 | Capacidad para llevar a cabo la compensación de agujas | ESPECÍFICA |
W1 | Saber planificar y dirigir una travesía y determinar la situación | ESPECÍFICA |
W14 | Capacidad de toma de decisiones | ESPECÍFICA |
W5 | Determinar y compensar los errores del compás | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
A4 | CONOCER, SABER USAR Y CORREGIR CORRECTAMENTE LA DOCUMENTACIÓN NÁUTICA |
A3 | CONOCER, SABER USAR Y OPTIMIZAR CORRECTAMENTE LOS EQUIPOS DE NAVEGACIÓN |
A5 | CONOCER Y SABER APLICAR CONOCIMIENTOS DE HIDROGRAFÍA Y CARTOGRAFÍA |
A1 | CONOCER Y SABER APLICAR CORRECTAMENTE TODAS LAS TÉCNICAS DE POSICIONAMIENTO EN NAVEGACIÓN |
A2 | CONOCER Y SABER APLICAR CORRECTAMENTE TODOS LOS TIPOS Y TÉCNICAS DE NAVEGACIÓN MARÍTIMA |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | CLASES TEÓRICAS(5). LECCIONES MAGISTRALES EN EL AULA. EL ALUMNO/A TENDRÁ PREVIAMENTE ACCESO A BIBLIOGRAFÍA BÁSICA DE LA ASIGNATURA QUE LE FACILITARÁ EL SEGUIMIENTO DE LAS CLASES, ASÍ COMO LA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LAS MISMAS. |
40 | E28 E29 W1 W14 W5 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | CLASES DE PROBLEMAS EN EL AULA. |
18 | E28 E29 W1 W14 W5 | |
04. Prácticas de laboratorio | PLANETARIO, SEXTANTE Y AGUJA NÁUTICA |
2 | E28 E29 W1 W14 W5 | |
10. Actividades formativas no presenciales | HORAS DE ESTUDIO Y TRABAJO DEL ALUMNO |
74 | Grande | E28 E29 W1 W14 W5 |
11. Actividades formativas de tutorías | TUTORIAS INDIVIDUALES O EN GRUPOS REDUCIDOS 6 HORAS |
6 | Reducido | E28 E29 W1 W14 W5 |
12. Actividades de evaluación | TÉCNICAS DE EVALUACIÓN EXAMEN DE TEORÍA. EXAMEN DE PRÁCTICAS. |
6 | Grande | E28 E29 W1 W14 W5 |
13. Otras actividades | VISITAS PROGRAMADAS |
4 | Mediano | E28 E29 W1 W14 W5 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
UN EXAMEN FINAL CON CUESTIONES SOBRE LOS CONTENIDOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS. EVALUACIÓN CONTINUA QUE PUEDE COMPRENDER EL SEGUIMIENTO DEL ALUMNO POR ASISTENCIA, ACTIVIDADES DIRIGIDAS Y PARTICIPACIÓN EN EL AULA Y TUTORÍAS.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Realización de Prueba Final | Examen sobre Navegación Astronómica: Teórico y práctico. |
|
E28 E29 W1 W14 |
Realización de Prueba Final | Examen de Compensación de la Aguja Náutica |
|
E28 E29 W14 W5 |
Realización de Prueba Final | Examen sobre mareas: Teórico y práctico. |
|
E28 W14 |
|
Procedimiento de calificación
UN EXAMEN FINAL CON CUESTIONES SOBRE LOS CONTENIDOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS: 90% DE LA CALIFICACIÓN FINAL. EVALUACIÓN CONTINUA QUE PUEDE COMPRENDER EL SEGUIMIENTO DEL ALUMNO POR ASISTENCIA, ACTIVIDADES DIRIGIDAS Y PARTICIPACIÓN EN EL AULA Y TUTORÍAS: 10% DE LA CALIFICACIÓN FINAL.NOTA FINAL SERÁ LA SUMA ENTRE LAS DOS CALIFICACIONES.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Módulo Compensación. - Nociones sobre magnetismo. - Nociones sobre magnetismo terrestre. - Magnetismo a bordo, - Teoría de los desvíos. - Correctores usados en la compensación. - Compensación. - Compensación práctica |
E29 W14 W5 | A4 A3 |
Módulo Mareas. - Teoría de las mareas. - Las mareas en relación con la navegación. El Anuario de Mareas |
E28 W1 W14 | A4 A5 A2 |
Módulo Navegación astronómica - Introducción a la navegación astronómica. - La esfera celeste. Coordenadas celestes. - Triángulo de Posición. Resolución y casos particulares - La órbita de la Tierra. Zonas climáticas. Estaciones - La Tierra. El sistema solar. La Luna. Eclipses y ocultaciones. Estrellas y constelaciones - El tiempo. - El Almanaque Náutico. - El sextante. Correcciones a aplicar a las alturas observadas - Calculo de las coordenadas en el triángulo de posición. - Pasos por el meridiano y ortos y ocasos de los astros. Crepúsculos. - Reconocimiento de astros. - La Recta de altura. - Errores de los elementos calculados del triángulo de posición. Errores en la recta de altura. Errores en el tiempo - Navegación astronómica. Situación por observaciones no simultáneas. Situación por observaciones simultáneas: la bisectriz de altura. - Casos particulares. Latitud por observación al paso del astro por el meridiano. Latitud por la Polar. Corrección total por acimutes al orto y al ocaso y por la Polar. Observación de grandes alturas. - Otros almanaques. Programas para ordenador. |
E28 E29 W1 W14 | A4 A1 A2 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
- Navegación Astronómica, 3ª edición. Luis Mederos. Editorial Noray
- Almanaque Náutico 2012. Real Instituto y Observatorio de la Armada
- Anuario de Mareas 2012. Instituto Hidrográfico de la Marina
Bibliografía Específica
- Astronomía y Navegación Tomo I - Moreu Curbera y Martínez Jiménez
- Astronomía y Navegación Tomo II - Moreu Curbera y Martínez Jiménez
Bibliografía Ampliación
The American Practical Navigator. National Imagery and Mapping Agency. USA
Astronomía y Navegación Tomo III - Moreu Curbera y Martínez Jiménez
Problemas de Navegación. Moreu Curbera
![]() |
NAVEGACIÓN III |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41414021 | NAVEGACIÓN III | Créditos Teóricos | 2.5 |
Título | 41414 | GRADO EN INGENIERÍA NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO | Créditos Prácticos | 5 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C153 | CIENCIAS Y TECNICAS DE LA NAVEGACION |
Requisitos previos
TENER APROBADA O ESTAR MATRICULADO EN LA ASIGNATURA NAVEGACIÓN I Y NAVEGACIÓN II
Recomendaciones
TENER APROBADAS LAS ASIGNATURAS NAVEGACIÓN I Y II
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
JUAN IGNACIO | ALCAIDE | JIMENEZ | PROFESOR SUSTITUTO INTERINO | N |
MARIA DE LAS NIEVES | ENDRINA | SANCHEZ | PROFESORA AYUDANTE | N |
JUAN CARLOS | RASERO | BALON | Profesor Titular Universidad | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
E16 | Capacidad para planificar, gestionar, operar, explotar, seguir y supervisar equipos de navegación y todos aquellos elementos relacionados con la seguridad de la navegación | ESPECÍFICA |
E24 | Capacidad para resolver problemas y tomar decisiones con responsabilidad en todo lo relacionado con el buque en la mar y el transporte marítimo | ESPECÍFICA |
E25 | Capacidad para aplicar técnicas de navegación basadas en la determinación de la posición, el rumbo, el tiempo, la velocidad y la distancia. Levantamiento de cartas náuticas | ESPECÍFICA |
E26 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular instalaciones, reparaciones y optimizaciones de elementos de equipos de navegación y seguridad marina | ESPECÍFICA |
E28 | Capacidad para aplicar técnicas de navegación basadas en la determinación de la posición, el rumbo, el tiempo, la velocidad y la distancia. Levantamiento de cartas náuticas. | ESPECÍFICA |
E29 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular instalaciones, reparaciones y optimizaciones de elementos de equipos de navegación y seguridad marina. | ESPECÍFICA |
W1 | Saber planificar y dirigir una travesía y determinar la situación | ESPECÍFICA |
W12 | Saber organizar y dirigir la tripulación | ESPECÍFICA |
W13 | Contribuir a que las relaciones humanas a bordo del buque sean buenas | ESPECÍFICA |
W14 | Capacidad de toma de decisiones | ESPECÍFICA |
W16 | Comprender las órdenes y hacerse entender en relación con las tareas a bordo | ESPECÍFICA |
W2 | Realizar una guardia de navegación segura | ESPECÍFICA |
W27 | Observar, gestionar y aplicar las medidas que procede adoptar en caso de emergencia en la navegación | ESPECÍFICA |
W6 | Mantener la seguridad de la navegación utilizando el radar, la APRA y los sistemas modernos de navegación | ESPECÍFICA |
W7 | Pronosticar las condiciones meteorológicas y oceanográficas | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
A5 | CONOCER, APLICAR Y SABER TECNICAS DE GESTION DEL EQUIPO DE PUENTE |
A4 | CONOCER, APLICAR Y SABER USAR EL EQUIPO AIS |
A2 | CONOCER, APLICAR Y SABER USAR EL EQUIPO ARPA |
A3 | CONOCER, APLICAR Y SABER USAR EL EQUIPO ECDIS |
A1 | CONOCER Y SABER APLICAR CORRECTAMENTE TODOS LOS TIPOS Y TÉCNICAS DE NAVEGACIÓN MARÍTIMA |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | CLASES TEÓRICAS. LECCIONES MAGISTRALES Y DE PREPARACIÓN DE TRABAJOS EN EL AULA. EL ALUMNO/A TENDRÁ PREVIAMENTE ACCESO A BIBLIOGRAFÍA BÁSICA DE LA ASIGNATURA QUE LE FACILITARÁ EL SEGUIMIENTO DE LAS CLASES, ASÍ COMO LA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LAS MISMAS. |
20 | E16 E24 E25 E26 E28 E29 W1 W12 W13 W14 W16 W2 W27 W6 | |
04. Prácticas de laboratorio | PRÁCTICAS DE ARPA, ECDIS, AIS Y PLANIFICACIÓN DE DERROTAS EN SIMULADOR DE NAVEGACIÓN |
40 | E16 E24 E25 E26 E28 E29 W1 W12 W13 W14 W16 W2 W27 W6 | |
10. Actividades formativas no presenciales | HORAS DE ESTUDIO Y DESARROLLO DE TRABAJOS DEL ALUMNO |
72 | Grande | E16 E24 E25 E26 E28 E29 W1 W12 W13 W14 W16 W2 W27 W6 |
11. Actividades formativas de tutorías | TUTORIAS INDIVIDUALES O EN GRUPOS REDUCIDOS 4 HORAS |
8 | Reducido | E16 E24 E25 E26 E28 E29 W1 W12 W13 W14 W16 W2 W27 W6 |
12. Actividades de evaluación | TÉCNICAS DE EVALUACIÓN EXAMEN DE TEORÍA. EXAMEN DE PRÁCTICAS. |
10 | Reducido | E16 E24 E25 E26 E28 E29 W1 W12 W13 W14 W16 W2 W27 W6 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
El alumno al final del curso ha de demostrar tener conocimientos de ARPA, ECDIS, AIS y BTM. El alumno al finalizar el curso ha de demostrar un adecuado nivel tanto operacional como de gestión del ARPA, ECDIS, AIS y BTM. UN EXAMEN FINAL CON CUESTIONES SOBRE LOS CONTENIDOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS. EVALUACIÓN CONTINUA QUE PUEDE COMPRENDER EL SEGUIMIENTO DEL ALUMNO POR ASISTENCIA, ACTIVIDADES DIRIGIDAS Y PARTICIPACIÓN EN EL AULA Y TUTORÍAS.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
1.- Evaluación de conocimientos sobre ARPA, ECDIS, AIS y Planificación de derrotas. 10% 2.- Evaluación sobre trabajo personal requerido.30% 3.- Evaluación sobre prueba de simulación.60% | 1.- Examen escrito. 2.- Valoración trabajo. 3.- Simulador de navegación. |
|
E16 E24 E25 E26 E28 E29 W1 W12 W13 W14 W16 W2 W27 W6 |
Procedimiento de calificación
1.- Examen escrito un 10% de la nota final. 2.- Trabajo realizado por el alumno un 30% de la nota final. 3.- Prueba en simulador un 60% de la nota final. Solo se hará nota media si se supera la prueba del simulador.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
MODULO 1: ARPA (De acuerdo con el Cuadro A-II/1 y Cuadro A-II/2 del STCW/78/2010) CONTENIDO TEÓRICO -Principales tipos de sistemas ARPA/APRA y sus características de presentación. -Normas de rendimiento. -Disposiciones del Convenio STCW. -Riesgos del exceso de confianza en el sistema. -Conocimiento de los parámetros de rendimiento con respecto a los diferentes datos de entrada en el sistema. -Efectos del funcionamiento defectuosa de los detectores en la precisión de los datos. -Efectos de las limitaciones que pesan sobre el alcance, la discriminación de demoras y la precisión radáricos. - Efectos de la imprecisión de los datos de entrada (rumbo y velocidad). -Conocimiento de los factores que influyen en la precisión del vector. -Conocimiento de los criterios de selección de blancos de captación manual. -Efectos de la pérdida y del desvanecimiento de blancos en el seguimiento. -Circunstancias que causan la variación en la calidad del eco y efectos de esta en la información presentada. -Retardos de tratamiento. -Cuando y cómo emplear los avisos operacionales : Ventajas y limitaciones de éstos. -Métodos de comprobación del funcionamiento defectuoso de los sistemas ARPA, incluida la prueba automática de funcionamiento. -Precauciones que deben tomarse si se produce un defecto de funcionamiento. -Captación manual y automática de blancos y limitaciones de ambos procedimientos. -Evaluación de los riesgos. -Deducción del punto de aproximación máxima previsto de llegada a ese punto. -Efectos de los cambios de rumbo y/o velocidad del buque propio y/o de los blancos. -Efectos de los errores referentes a vectores y a zonas de peligro. -Conocimiento correcto de los vectores verdadero y relativo. -Deducción de los rumbos verdaderos y las velocidades de los blancos. -Ventajas de la conmutación entre los vectores relativo y verdadero. -Conocimiento del método de deducción de las situaciones anteriores de los blancos que se siguen y reconocimiento de los datos históricos como medio indicador de las maniobras recientes de los blancos y como procedimiento para comprobar la validez del seguimiento del sistema. CONTENIDO DE LAS PRÁCTICAS -Procedimiento correcto de puesta en funcionamiento para obtener la presentación óptima de la información ARPA. Ajuste correcto de los mandos variables. -Elección de la presentación de la imagen: Movimiento relativo y verdadero. -Selección de los datos de entrada, mandos de punteo y captación manual y automática, escala de tiempos. -Empleo de las áreas de exclusión cuando se utiliza la captación automática. -Comprobaciones generales del sistema y determinación de la precisión de los datos. -Comprobaciones de rendimiento (rumbo y velocidad). -Demostrar la aptitud para conseguir información utilizando la imagen obtenida en movimientos relativo y verdadero que comprenda: Identificación de ecos críticos, rumbo y velocidad del blanco, momento y distancia en el que se alcanzará el punto de aproximación máxima del blanco, detección de los cambios de rumbo y de velocidad aisladamente y combinados con el propio buque. -Realización de la prueba de maniobra hipotética. -Análisis de las situaciones que encierran riesgo de abordaje., partiendo de la información presentada. -Determinación y aplicación de medidas para evitar situaciones de aproximación excesiva de conformidad con el Reglamento Internacional para prevenir abordajes en la mar. |
E16 E24 E25 E26 E28 E29 W1 W12 W13 W14 W16 W2 W27 W6 | A5 A4 A2 A3 A1 |
MODULO 2: AIS 1.- Introducción. Generalidades;Elementos que lo componen. Tipos de mensajes. 2.- Normativa. 3.- Tecnología SOTDMA. Elementos del sistema.;Modos de operación.;Duración de la trama y del slot;Diferentes fases que sigue el proceso Organización en áreas de elevada carga de datos. 4.- Sistemas de identificación automática (AIS). Precauciones con el AIS.;Diferentes tipos de información Velocidades de actualización Funcionamiento de los sistemas AIS;El radar y el AIS;Presentación de la información. Presentación AIS en pequeña pantalla. Presentación AIS en pantalla gráfica. Simbología AIS;Diseño de las estaciones AIS para buques. 5.- Integración del AIS en los servicios de tráfico marítimo. |
E16 E24 E25 E26 E28 E29 W1 W12 W13 W14 W16 W2 W27 W6 | A5 A4 A2 A3 A1 |
MÓDULO 3: SIVCE (De acuerdo con el Cuadro A-II/1, Cuadro A-II/2 y Cuadro A-II/3 del STCW/78/2010) 1. Aspectos y requisitos legales 2. Principales tipos de cartas electrónicas 3. Datos ECDIS 4. Presentación de los datos 5. Sensores 6. Funciones básicas de navegación 7. Funciones especiales para planificación de derrotas 8. Funciones especiales para seguimiento de derrotas 9. Actualización 10. Funciones e indicaciones de navegación adicionales 11. Errores en los datos presentados 12. Errores de interpretación 13. Información de estatus, avisos y alarmas 14. Documentación de la travesía 15. Control de la integridad del sistema 16. Respaldo del ECDIS 17. Peligros de la dependencia excesiva del ECDIS |
E16 E24 E25 E26 E28 E29 W1 W12 W13 W14 W16 W2 W27 W6 | A5 A4 A2 A3 A1 |
MÓDULO 4: BTM (De acuerdo con el Cuadro A-II/I, Cuadro A-II/2 y A-III/3 del STCW/78/2010) 1.- Los procesos de seguridad en la navegación 2.- Perfil de competencias del Capitán/Oficial/Oficial de guardia (STCW) 3.- BTM guía práctica 4.- Dirección del equipo de tripulación:liderazgo/influencia /motivación 5.- Percepción y conciencia de situación 
(anticipación) 6.- Determinación de niveles de seguridad 7.- Análisis de accidentes 8.- Planificación del viaje/planes alternativos 9.- Organización de los recursos en el puente 10.- Comunicación, coordinación, cooperación y trabajo en equipo 11.- Gestión del equipo y los recursos técnicos del puente 12.- Control de resultados de viaje y de recursos del puente. 13.- Control de rendimientos del equipo humano 14.- Resolución de problemas y toma de decisiones 15.- Ejercicios en el simulador. |
E16 E24 E25 E26 E28 E29 W1 W12 W13 W14 W16 W2 W27 W6 | A5 A4 A2 A3 A1 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
MANUALES DE LOS EQUIPOS DE NAVEGACIÓN DEL SIMULADOR.
Bibliografía Específica
Barreiro Filgueira, J.J. "Introducción al ARPA". Colección Estela. COMME. 1994. Madrid. Jaime Pérez, R. Rodriguez-Martos Dauer, R. "Manual del Observador de Radar". Ediciones UPC. Barcelona 1995. The Nautical Institute. "Guardia de Puente". Asoc. Vizcaina de Capitanes de la Marina Mercante. Bilbao 1996. Bole, A.C; Dineley, W.O.; "Radar and ARPA manual". Butterworth-Heinemann Ltd. London . England. 1992.reimp. 2003
García Melón, E.; Bermejo, A.C.; Perera Marrero, J. "Cinemática Radar". Univ. La Laguna. D.CC.TT.Nav. 1992.
TEAMWORK (Model course 1.22) (2002 Edition)
OPERATIONAL USE OF ELECTRONIC CHART DISPLAY AND INFORMATION SYSTEMS (ECDIS) (Model course 1.27) (2000 Edition)
INTEGRATED BRIDGE SYSTEMS INCLUDING INTEGRATED NAVIGATION SYSTEMS (Model course 1.32) (2005 Edition)
Bibliografía Ampliación
AIS Automatic Identification System. Sistema de Identificación Automática. Teoría y Práctica
ISBN: 9788479028145
Fecha de la edición: 2010
Radar and AIS. Integrated Bridge Systems Vol. 1
por Norris, Andy
ISBN: 9781870077754
Fecha de la edición: 2008
Radar Navigation - Management Level. Model Course 1.08 . Radar, arpa, bridge, teamwork and search rescue
por I.M.O. Ta108e
Radar Observer's Handbook for Merchant Navy Officers
por Burger, W.
ISBN: 9780851746661
Fecha de la edición: 1998
Edición: 9ª
Operational Use of Electronic Chart Display and Information Systems (ECDIS). Model Course 1.27
por I.M.O. T127e
ISBN: 9789280161120
Fecha de la edición: 2000
The Electronic Chart. Fundamentals, Functions, Data and other Essentials. A Textbook for ECDIS Use and Training
por Kerr, Adam (Ed.)
ISBN: 9789080620582
Fecha de la edición: 2011
Edición: 3ª
The ECDIS Manual
ISBN: 9781856095075
Fecha de la edición: 2012
ECDIS Procedures Guide
ISBN: 9781856095358
Fecha de la edición: 2012
Ship Simulators and Bridge Teamwork Model Course 1.22
por I.M.O. Ta122e
ISBN: 9789280141627
Fecha de la edición: 2005
Bridge Team Management. Including a new section on electronic navigation.
por Swift, A.J.
ISBN: 9781870077668
Fecha de la edición: 2004
Edición: 2ª
Radar Navigation - Management Level. Model Course 1.08 . Radar, arpa, bridge, teamwork and search rescue
por I.M.O. Ta108e
ISBN: 9789280161113
Fecha de la edición: 1999
ASSESSMENT, EXAMINATION AND CERTIFICATION OF SEAFARERS
(Model course 3.12 plus compendium) (2000 Edition)
![]() |
NAVEGACIÓN INTERNACIONAL Y CONTROL MARÍTIMO |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41414033 | NAVEGACIÓN INTERNACIONAL Y CONTROL MARÍTIMO | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41414 | GRADO EN INGENIERÍA NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO | Créditos Prácticos | 2.5 |
Curso | 4 | Tipo | Optativa | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C141 | DERECHO INTERNACIONAL PUBLICO, PENAL Y PROCESAL |
Requisitos previos
No hay requisitos previos, si bien el alumno deberá estar familiarizado con conceptos jurídico-legales nacionales e internacionales
Recomendaciones
Es necesario tener ciertos conocimientos, terminología y cultura jurídicas generales previas para cursar esta asignatura, a fin de capacitar al alumnado a comprender e introducirse en el fenómeno jurídico nacional e internacional.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
MIGUEL ÁNGEL | ACOSTA | SÁNCHEZ | Profesor Contratado Doctor | S |
MIGUEL ANGEL | CEPILLO | GALVIN | Profesor Contratado Doctor | N |
J. Alejandro | Del Valle | Gálvez | Catedrático de Universidad | N |
Inmaculada | González | García | Grupo de mañana | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
B6 | Conocimiento del inglés técnico marítimo | GENERAL |
C11 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de legislación y normativa marina | GENERAL |
C5 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de seguridad y protección del buque: contra-incendios y supervivencia, prevención y lucha contra la contaminación | GENERAL |
E1 | Capacidad para concebir y desarrollar un plan de emergencia a bordo en caso de contaminación. | ESPECÍFICA |
E19 | Capacidad para llevar a cabo la realización de las actividades inspectoras relacionadas con el cumplimiento de los convenios internacionales de obligado cumplimiento, en todo lo referido a buques en servicio. | ESPECÍFICA |
E20 | Capacidad para la gestión, dirección, control, organización y planificación de industrias o explotaciones relacionadas con las actividades de la náutica y el transporte marítimo | ESPECÍFICA |
E23 | Capacidad para desempeñar actividades inspectoras de acuerdo con lo establecido en la normativa europea referente al control por el estado rector del puerto | ESPECÍFICA |
E24 | Capacidad para resolver problemas y tomar decisiones con responsabilidad en todo lo relacionado con el buque en la mar y el transporte marítimo. | ESPECÍFICA |
E3 | Capacidad para concebir y desarrollar un plan de colaboración con los servicios pertinentes de búsqueda y salvamento en caso de emergencia | ESPECÍFICA |
E34 | Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe, de transmitir conocimientos y resultados y de trabajar en un grupo multidisciplinar | ESPECÍFICA |
W1 | Saber planificar y dirigir una travesía y determinar la situación. | ESPECÍFICA |
W10 | Vigilar, controlar y aplicar el cumplimiento de las prescripciones legislativas (reglamentaciones, recomendaciones, normas y códigos internacionales) sobre: . Transporte de cargas peligrosas y cargas sólidas a granel. . Seguridad de la vida humana en el mar . Prevención de la contaminación del medio marino. | ESPECÍFICA |
W14 | Capacidad de toma de decisiones | ESPECÍFICA |
W15 | Saber utilizar el vocabulario normalizado de navegación marítima y las frases normalizadas por la OMI para las comunicaciones marítimas | ESPECÍFICA |
W16 | Comprender las órdenes y hacerse entender en relación con las tareas a bordo. | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R3 | Adquisición de conocimientos y aprendizaje de competencias y habilidades en inglés |
R1 | Adquisición de los conocimientos teóricos y prácticos sobre los principios básicos del derecho internacional y europeo sobre navegación internacional, vigilancia y control marítimo de los espacios |
R2 | análisis de los aspectos teóricos y prácticos en derecho internacional y derecho europeo sobre actividades de pesca, fronteras marítimas, navegación en Mar Territorial, Estrechos y alta mar, piratería y actuaciones de la OMI en seguridad y navegación internacional |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | exposición de contenidos por parte del profesor, analisis de competencias, explicación y demostración d capacidades y habilidades en el aula |
40 | ||
02. Prácticas, seminarios y problemas | Sesiones de trabajo grupal supervisadas por el profesor. Resolución de problemas. Construcción significativa del conocimiento a través de la interacción y actividad del alumno. Sesiones monográficas sobre temas de actualidad en la asignatura |
20 | ||
10. Actividades formativas no presenciales | Sesiones de trabajo grupal o individual orientadas por el profesor. Búsqueda de datos, bibliotecas, en red, Internet, etc. |
50 | ||
11. Actividades formativas de tutorías | Construcción significativa del conocimiento a través de la interacción y actividad del alumno. |
10 | ||
12. Actividades de evaluación | Conjunto de pruebas orales y/o escritas empleadas en la evaluación inicial, formativa o sumativa del alumno. |
30 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Entre los criterios de evaluación se tendrá en cuenta la participación en seminarios, debates, realización y entrega de análisis de supuestos prácticos, así como la exposición y entrega de trabajos tutorizados. Criterios: Adquisición de conocimientos, Adquisición de destrezas, Esfuerzo personal, Capacidad de trabajo en equipo.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
1. Participación en actividades programadas 2. En los cursos en los que se realicen trabajos se valorará su elaboración escrita | Técnicas de evaluación: - ... conocimientos teóricos y prácticos de la asignatura - ... adquisición de competencias y destrezas - elaboración y exposición de trabajos y comentarios de practicas Instrumentos de evaluación: Valoración de la calidad de los trabajos individuales o en pequeños equipos, Evaluaciones intermedias o pruebas de progreso, |
|
Procedimiento de calificación
En la valoración de la calificación final será tenida en cuenta la expresión escrita, la capacidad de trabajo en equipo, el uso correcto del lenguaje jurídico, la capacidad de relacionar y aplicar los conocimientos teóricos a la realidad, la lectura y cita en trabajos de bibliografía complementaria, etc. Sistema de calificación: El estudiante deberá obtener una calificación de 5 puntos en total para aprobar la asignatura. La evaluación de la asignatura será continua sin que se prevea, necesariamente, un examen final.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
NAVEGACIÓN INTERNACIONAL Y CONTROL MARÍTIMO ---------- INTERNATIONAL NAVIGATION AND CONTROL AT SEAS 1. Soberanía de los Estados y proyección de sus competencias territoriales y personales sobre personas, buques y aeronaves. La Unión Europea y las competencias de los Estados. 2.- Control del Derecho de paso de los buques extranjeros por el Mar Territorial, Zona Contigua, Archipiélagos y Estrechos internacionales. Libertad de navegación y Alta Mar. 3.- Cooperación internacional sobre explotación pesquera. La vigilancia del cumplimiento de la Política Común europea de Pesca. 4.- Régimen de Fronteras en España y la Unión Europea. El Espacio Schengen. Comunicaciones marítimas, puertos y fronteras interiores y exteriores de la Unión Europea. 5.- La política europea de control de fronteras, visado, asilo e inmigración. La Agencia europea Frontex. Seguridad y vigilancia de las fronteras marítimas internacionales y en el Alta Mar. 6.- Respeto internacional de Derechos humanos en el mar. 7.- La cooperación policial internacional, europea y en el espacio euromediterráneo. 8.- Lucha contra la delincuencia y la piratería internacional en el mar. 9.- Los procedimientos internacionales de inspección, vigilancia y control marítimo. 10.- La Organización Marítima Internacional y la navegación y la seguridad marítima en la Unión Europea. INGLÉS EL ÁREA RESPONSABLE SE COMPROMETE A QUE, AL MENOS LA MITAD DE LOS CRÉDITOS ASIGNADOS, SE IMPARTAN CADA CURSO -CON TODAS LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS VINCULADAS- EN LENGUA INGLESA. |
Bibliografía
Bibliografía Básica
BIBLIOGRAFÍA - DÍEZ DE VELASCO VALLEJO, M.: Instituciones de Derecho Internacional Público, Tecnos, 18ª edición, Madrid, 2013. -GUTIERREZ CASTILLO, V., España y sus fronteras en el mar: estudio de la delimitación de sus espacios marinos, Dykinson, Madrid, 2005. -MESEGUER SANCHEZ, J.L., Los espacios marítimos en el nuevo Derecho del Mar, Ed. Marcial Pons, Madrid, 1999. - PASTOR RIDRUEJO, J. A.: Curso de Derecho Internacional Público y Organizaciones Internacionales, Tecnos, 17ª edición, Madrid, 2013. - SCOVAZZI, T.: Elementos de Derecho Internacional del Mar, Tecnos, Madrid, 1995. Textos normativos recomendados - BOU FRANCH, V. y BADENES CASINO, M.: Derecho Internacional del Mar. Textos Básicos. Punto y coma, D. L., Valencia, 1998. - GONZÁLEZ CAMPOS, J.D.- ANDRÉS SAENZ DE SANTAMARÍA, M.P.: Legislación básica de Derecho Internacional Público, Tecnos, 13ª edición, Madrid, 2013. - TORRES UGENA, N.: Textos normativos de Derecho Internacional Público, Civitas, 13ª edición, Madrid, 2012.
Bibliografía Específica
Bibliografía Complementaria - AA.VV.: La actual revisión del Derecho del Mar: Una perspectiva española. Vols. I y II. Centro de Estudios Constitucionales, D.L., Madrid, 1975. - ALMEIDA NACIMIENTO, A.: El Derecho Internacional de la delimitación de los espacios marinos de soberanía económica. Tecnos, Madrid, 1999. - AZCÁRRAGA BUSTAMANTE, J. L.: Derecho del Mar. 2 vols., Alcalá de Henares, 1983. - GONZÁLEZ CAMPOS, J.D.; SÁNCHEZ RODRÍGUEZ, L.I. Y ANDRÉS SAÉNZ DE SANTAMARÍA, M.P.: Curso de Derecho Internacional Público. Civitas, 4ª edición, Madrid, 2008. - GONZÁLEZ GARCÍA, I.: Bahías. Su regulación en el Derecho Internacional del Mar. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz, 1999. - JIMÉNEZ PIERNAS, C.: La revisión del estatuto territorial del Estado por el nuevo Derecho del Mar: el caso de los Estados archipelágicos. Instituto de Cultura Juan Gil-Albert. Diputación de Alicante, 1990. - MINISTERIO DE ASUNTOS EXTERIORES: Cuadernos de Documentación. III Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Derecho del Mar. Oficina de Información Diplomática, Madrid, 1978. - ORIHUELA CALATAYUD, E.: España y la delimitación de sus espacios marinos. Universidad de Murcia, 1989. - PUEYO LOSA, J.: El Archipiélago Oceánico. Regulación Jurídico- Marítima Internacional. International Law Association (sección española), Madrid, 1981. - REMIRO BROTONS, A.; RIQUELME CORTADO, R.M.; DIEZ-HOCHLEITNER, J.; ORIHUELA CALATAYUD, E. y PÉREZ-PRAT DURBAN, L.: Derecho Internacional. Tirant lo Blanc, Valencia, 2010. - RIQUELME CORTADO, R.: España ante la Convención del Derecho del Mar. Las declaraciones formuladas. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 1990. - SAURA ESTAPÀ, J.: Límites del Mar Territorial, Cuadernos de Cátedra nº 4. Derecho Internacional Público, Barcelona, 1996. - SUÁREZ DE VIVERO: El Nuevo Orden Oceánico. Consecuencias Territoriales. Dirección General de Ordenación del Territorio, Junta de Andalucía, Sevilla, 1985. - VILARIÑO PINTOS, E.: Las funciones consulares en materia de navegación marítima. Instituto Europeo de Estudios Marítimos, Madrid, 1993. - YTURRIAGA BARBERÁN, J.A. (de): Ámbitos de Soberanía en la Convención de las Naciones Unidas sobre el Derecho del Mar. Una perspectiva española. Ministerio de Asuntos Exteriores, Secretaría General Técnica, Madrid, 1993. - YTURRIAGA BARBERÁN, J.A. (de): Ámbitos de Jurisdicción en la Convención de las Naciones Unidas sobre el Derecho del Mar. Una perspectiva española. Ministerio de Asuntos Exteriores, Secretaría General Técnica,Madrid, 1996.
![]() |
PROYECTO FIN DE GRADO |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41414035 | PROYECTO FIN DE GRADO | Créditos Teóricos | 0 |
Título | 41414 | GRADO EN INGENIERÍA NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO | Créditos Prácticos | 0 |
Curso | 4 | Tipo | P | |
Créd. ECTS | 12 | |||
Departamento | C153 | CIENCIAS Y TECNICAS DE LA NAVEGACION |
Requisitos previos
Únicamente los alumnos que hayan aprobado todos los créditos correspondientes a las materias obligatorias que se cursan durante los tres primeros cursos del Grado podrán matricularse en la asignatura Trabajo Fin de Grado.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
FRANCISCO | PINIELLA | CORBACHO | PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C1 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de la teoría de circuitos y máquinas eléctricas marinas | GENERAL |
C10 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de sistemas principales, auxiliares y propulsores del buque, así como frío y climatización | GENERAL |
C11 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de legislación y normativa marina | GENERAL |
C2 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de electrónica aplicada al buque e instalaciones marinas | GENERAL |
C3 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de automatismos y métodos de control aplicables al buque e instalaciones marinas. | GENERAL |
C4 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de tecnologías medioambientales y sostenibilidad en el medio marino. | GENERAL |
C5 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de seguridad y protección del buque: contra-incendios y supervivencia, prevención y lucha contra la contaminación | GENERAL |
C6 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de sistemas de gestión de la calidad y seguridad aplicada al buque, así como auditorías de la gestión del buque | GENERAL |
C7 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de formación sanitaria marina. | GENERAL |
C8 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de teoría del buque | GENERAL |
C9 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de construcción naval | GENERAL |
E1 | Capacidad para concebir y desarrollar un plan de emergencia a bordo en caso de contaminación | ESPECÍFICA |
E10 | Capacidad para elaborar y manejar documentación sobre control de daños. | ESPECÍFICA |
E11 | Capacidad para calcular tablas de desvíos de radiogoniómetros | ESPECÍFICA |
E12 | Capacidad para elaborar el manual reglamentario de las naves de gran velocidad | ESPECÍFICA |
E13 | Capacidad para elaborar un manual de formación | ESPECÍFICA |
E14 | Capacidad para establecer un sistema de ayuda para la toma de decisiones en buques de pasaje | ESPECÍFICA |
E15 | Capacidad para planificar, gestionar, operar, explotar, seguir y supervisar instalaciones energéticas e industrias marinas. | ESPECÍFICA |
E16 | Capacidad para planificar, gestionar, operar, explotar, seguir y supervisar equipos de navegación y todos aquellos elementos relacionados con la seguridad de la navegación | ESPECÍFICA |
E17 | Capacidad para planificar, gestionar, operar, explotar, seguir y supervisar instalaciones de elementos de carga, descarga y almacenamiento, en buques y en instalaciones portuarias o conexas. | ESPECÍFICA |
E18 | Capacidad para realizar el seguimiento y la supervisión de todo el proceso constructivo o de reforma de las instalaciones mencionadas, así como el seguimiento y supervisión de todas las actividades inspectoras relacionadas con los mismos | ESPECÍFICA |
E19 | Capacidad para llevar a cabo la realización de las actividades inspectoras relacionadas con el cumplimiento de los convenios internacionales de obligado cumplimiento, en todo lo referido a buques en servicio | ESPECÍFICA |
E2 | Capacidad para llevar a cabo los cálculos necesarios para la correcta distribución de la carga del buque; optimización de la misma, prevención de sobreesfuerzos estructurales y concebir y desarrollar un manual de sujeción de la carga | ESPECÍFICA |
E20 | Capacidad para la gestión, dirección, control, organización y planificación de industrias o explotaciones relacionadas con las actividades de la náutica y el transporte marítimo | ESPECÍFICA |
E21 | Capacidad para la gestión, dirección, diseño y planificación de instalaciones para cultivos marinos y acuicultura, dentro del ámbito de su especialidad, es decir, operación y explotación | ESPECÍFICA |
E22 | Capacidad para planificar, gestionar, operar, explotar, seguir y supervisar puertos deportivos. | ESPECÍFICA |
E23 | Capacidad para desempeñar actividades inspectoras de acuerdo con lo establecido en la normativa europea referente al control por el estado rector del puerto | ESPECÍFICA |
E24 | Capacidad para resolver problemas y tomar decisiones con responsabilidad en todo lo relacionado con el buque en la mar y el transporte marítimo. | ESPECÍFICA |
E25 | Capacidad para aplicar técnicas de navegación basadas en la determinación de la posición, el rumbo, el tiempo, la velocidad y la distancia. Levantamiento de cartas náuticas. | ESPECÍFICA |
E26 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular instalaciones, reparaciones y optimizaciones de elementos de equipos de navegación y seguridad marina | ESPECÍFICA |
E27 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular maniobras del buque - maniobrabilidad, asistencias a la maniobra, maniobras avanzadas y maniobra en zonas polares-, Reglamento internacional para la prevención de abordajes, Código internacional de señales y balizamiento | ESPECÍFICA |
E28 | Conocimientos y capacidad para la predicción de fenómenos meteorológicos. | ESPECÍFICA |
E29 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular el aprovechamiento energético de las mareas, cálculo y disposición de equipos | ESPECÍFICA |
E3 | Capacidad para concebir y desarrollar un plan de colaboración con los servicios pertinentes de búsqueda y salvamento en caso de emergencia | ESPECÍFICA |
E30 | Capacidad y conocimientos de inspección y sociedades de clasificación | ESPECÍFICA |
E31 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular equipos de mantenimiento de carga sistemas de medición y control de las atmósferas de espacios de carga y el equipo de buques tanque | ESPECÍFICA |
E32 | Organizar y gestionar proyectos de reparación, instalación, modificación y mantenimiento de equipos de carga, estiba y sistemas de seguridad y medios de carga y auxiliares del buque. | ESPECÍFICA |
E33 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular sistemas de radiocomunicaciones: Sistema mundial de socorro y seguridad marítimos (SMSSM), procedimientos de seguridad, equipos y protocolos de comunicación | ESPECÍFICA |
E34 | Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe, de transmitir conocimientos y resultados y de trabajar en un grupo multidisciplinar | ESPECÍFICA |
E4 | Capacidad para concebir y desarrollar un manual de operaciones para la descarga de hidrocarburos y sistema de control | ESPECÍFICA |
E5 | Capacidad para elaborar un manual de procedimientos y medios | ESPECÍFICA |
E6 | Capacidad para elaborar un manual del equipo y uso del sistema de lavado con crudo. | ESPECÍFICA |
E7 | Capacidad para realizar cálculos de estabilidad y un manual de carga en buques que transporten grano a granel. | ESPECÍFICA |
E8 | Capacidad para llevar a cabo la compensación de agujas | ESPECÍFICA |
E9 | Capacidad para realizar estudios de remolque | ESPECÍFICA |
W1 | Saber planificar y dirigir una travesía y determinar la situación. | ESPECÍFICA |
W10 | Vigilar, controlar y aplicar el cumplimiento de las prescripciones legislativas (reglamentaciones, recomendaciones, normas y códigos internacionales) sobre: . Transporte de cargas peligrosas y cargas sólidas a granel. . Seguridad de la vida humana en el mar . Prevención de la contaminación del medio marino. | ESPECÍFICA |
W11 | Formación en comportamiento humano y control de multitudes. | ESPECÍFICA |
W12 | Saber organizar y dirigir la tripulación. | ESPECÍFICA |
W13 | Contribuir a que las relaciones humanas a bordo del buque sean buenas. | ESPECÍFICA |
W14 | Capacidad de toma de decisiones | ESPECÍFICA |
W15 | Saber utilizar el vocabulario normalizado de navegación marítima y las frases normalizadas por la OMI para las comunicaciones marítimas | ESPECÍFICA |
W16 | Comprender las órdenes y hacerse entender en relación con las tareas a bordo. | ESPECÍFICA |
W17 | Vigilar el embarco, estiba, sujeción y desembarco de la carga y mantener el debido cuidado durante la travesía. | ESPECÍFICA |
W18 | Controlar el asiento, la estabilidad y los esfuerzos del buque. | ESPECÍFICA |
W19 | Desarrollar prácticas de seguridad en el trabajo y responsabilidades sociales. | ESPECÍFICA |
W2 | Realizar una guardia de navegación segura. | ESPECÍFICA |
W20 | Mantener la seguridad y protección del buque, la tripulación y los pasajeros, así como el buen estado de funcionamiento de los sistemas de salvamento, lucha contra incendios y demás sistemas de seguridad | ESPECÍFICA |
W21 | Aplicar técnicas avanzadas de prevención, control y lucha contra incendios a bordo. | ESPECÍFICA |
W22 | Mantener un estado de preparación que permita responder en cada momento a situaciones de emergencia en las que se produzcan incendios | ESPECÍFICA |
W23 | Adoptar medidas inmediatas al producirse un accidente u otro tipo de emergencia médica. | ESPECÍFICA |
W24 | Dispensar primeros auxilios y/o cuidados médicos a personas enfermas o heridas mientras permanezcan a bordo. | ESPECÍFICA |
W25 | Participar en planes de coordinación de asistencia médica a bordo de los buques | ESPECÍFICA |
W26 | Coordinar operaciones de búsqueda y salvamento. | ESPECÍFICA |
W27 | Observar, gestionar y aplicar las medidas que procede adoptar en caso de emergencia en la navegación | ESPECÍFICA |
W28 | Saber elaborar planes para contingencias de control de averías, y actuar eficazmente en tales situaciones. | ESPECÍFICA |
W29 | Garantizar servicios de radiocomunicaciones en emergencias. | ESPECÍFICA |
W3 | Transmitir y recibir información mediante señales visuales, los subsistemas y el equipo SMSSM. | ESPECÍFICA |
W30 | Desarrollar técnicas de supervivencia en el mar en caso de abandono del buque. | ESPECÍFICA |
W31 | Responder a señales de socorro en la mar. | ESPECÍFICA |
W32 | Hacer funcionar los dispositivos de salvamento. | ESPECÍFICA |
W33 | Aplicar los conocimientos de las propiedades químicas de los buques especiales: reactividad, toxicidad y riesgos | ESPECÍFICA |
W34 | Organizar ejercicios de abandono del buque y manejar embarcaciones de supervivencia y botes de rescate rápidos y no rápidos | ESPECÍFICA |
W35 | Capacidad para realizar las funciones de oficial de protección del buque. | ESPECÍFICA |
W36 | Capacidad para optimizar las operaciones en buques tanque, petroleros, gaseros, quimiqueros, de pasaje, ro-ro de pasaje y de pasaje distinto a buques ro-ro. | ESPECÍFICA |
W4 | Hacer funcionar la maquinaria propulsora y controlar el funcionamiento del buque a nivel operacional | ESPECÍFICA |
W5 | Determinar y compensar los errores del compás | ESPECÍFICA |
W6 | Mantener la seguridad de la navegación utilizando el radar, la APRA y los sistemas modernos de navegación. | ESPECÍFICA |
W7 | Pronosticar las condiciones meteorológicas y oceanográficas. | ESPECÍFICA |
W8 | Utilizar los telemandos de las instalaciones de propulsión y de los sistemas y servicios de maquinaria naval. | ESPECÍFICA |
W9 | Maniobrar, gobernar y mantener la navegabilidad del buque en todas las condiciones. | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
A1 | El alumno realizará el proyecto fin de grado donde se sinteticen e integren las competencias adquiridas en las enseñanzas y en las prácticas en buques realizadas |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
10. Actividades formativas no presenciales | Trabajo autónomo. |
294 | Reducido | |
11. Actividades formativas de tutorías | Actividades presenciales prácticas |
5 | Reducido | |
12. Actividades de evaluación | 1 | Reducido |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La calificación final del TFG será competencia exclusiva de la comisión evaluadora. La calificación del estudiante se integrará por la calificación otorgada por el tutor (30% de la calificación) y la otorgada por la comisión evaluadora que seguirá el documento de evaluación que representará al 70% de la calificación final del estudiante. El estudiante deberá haber superado al menos el 50% de la calificación que otorgan tanto el tutor como la comisión evaluadora. La calificación final será la media ponderada de ambas calificaciones. El estudiante que no supere el 50% de la calificación en cada una de las partes de la evaluación tendrá una calificación final en el acta de suspenso.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Presentación de un Trabajo Fin de Grado |
|
C1 C10 C11 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 E1 E10 E11 E12 E13 E14 E15 E16 E17 E18 E19 E2 E20 E21 E22 E23 E24 E25 E26 E27 E28 E29 E3 E30 E31 E32 E33 E34 E4 E5 E6 E7 E8 E9 W1 W10 W11 W12 W13 W14 W15 W16 W17 W18 W19 W2 W20 W21 W22 W23 W24 W25 W26 W27 W28 W29 W3 W30 W31 W32 W33 W34 W35 W36 W4 W5 W6 W7 W8 W9 |
Procedimiento de calificación
Tribunal nombrado por la Escuela.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
El TFG se concreta, con carácter general, en la realización de un trabajo individual del estudiante para la elaboración de un proyecto, análisis o estudio original, que le permita mostrar, de forma integrada, los contenidos formativos recibidos, las capacidades, habilidades y competencias adquiridas durante la realización de los estudios del título de grado correspondiente. |
Bibliografía
Bibliografía Básica
No procede.
Bibliografía Específica
No procede.
Bibliografía Ampliación
No procede.
![]() |
PRÁCTICAS EN BUQUE |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41414034 | PRÁCTICAS EN BUQUE | Créditos Teóricos | 0 |
Título | 41414 | GRADO EN INGENIERÍA NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO | Créditos Prácticos | 0 |
Curso | 4 | Tipo | E | |
Créd. ECTS | 42 | |||
Departamento | C153 | CIENCIAS Y TECNICAS DE LA NAVEGACION |
Requisitos previos
De acuerdo con el reglamento de prácticas externas de esta Escuela, los estudiantes que quieran realizar prácticas externas curriculares en buques tendrán que tener aprobados 162 créditos del Grado, de los que deberán tener superadas, necesariamente, las asignaturas de Formación Marítima y Sanitaria Básica y Seguridad Marítima y estar cursando los restantes 18 créditos. Además deberán estar en posesión de la Libreta de Navegación y con el Reconocimiento Médico para Embarque en vigor. En el caso de prácticas externas extracurriculares tendrán que haber obtenido el certificado de formación básica, que implica tener aprobadas las asignaturas de Formación Marítima y Sanitaria Básica y Seguridad Marítima. Asimismo, cumplir los requisitos señalados por la normativa UCA. Para la realización de las prácticas externas curriculares a bordo de buques en el Grado de Náutica y Transporte Marítimo la duración será por un periodo no inferior a 12 meses siendo, al menos de 6 meses, en actividades de guardia de navegación. La realización de las prácticas externas extracurriculares se podrá realizar a lo largo de todo el curso académico, pero no podrán interferir, en su caso, en el desarrollo de los cursos académicos y, en todo caso, se exigirá la presencialidad, como mínimo, en un 80%. En aquellos casos excepcionales en los que las prácticas extracurriculares se gestionen directamente por los estudiantes y la entidad, la realización de las mismas se tendrá que adecuar a lo dispuesto en el Reglamento de Prácticas Académicas Externas de los Estudiantes de la Escuela y de la UCA. En los estudios conducentes a los distintos títulos de grado cursados en la Escuela de Ingenierías Marina, Náutica y Radioelectrónica las prácticas extracurriculares que se realicen podrán ser objeto de convalidación, como parte de las asignaturas oficiales de prácticas, por parte de la CGC del Centro.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
ANTONIO GONZALO DE LA | CRUZ | FERNANDEZ | Profesor Titular Universidad | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C1 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de la teoría de circuitos y máquinas eléctricas marinas | GENERAL |
C10 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de sistemas principales, auxiliares y propulsores del buque, así como frío y climatización | GENERAL |
C11 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de legislación y normativa marina | GENERAL |
C2 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de electrónica aplicada al buque e instalaciones marinas | GENERAL |
C3 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de automatismos y métodos de control aplicables al buque e instalaciones marinas. | GENERAL |
C4 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de tecnologías medioambientales y sostenibilidad en el medio marino. | GENERAL |
C5 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de seguridad y protección del buque: contra-incendios y supervivencia, prevención y lucha contra la contaminación | GENERAL |
C6 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de sistemas de gestión de la calidad y seguridad aplicada al buque, así como auditorías de la gestión del buque | GENERAL |
C7 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de formación sanitaria marina. | GENERAL |
C8 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de teoría del buque | GENERAL |
C9 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de construcción naval | GENERAL |
E1 | Capacidad para concebir y desarrollar un plan de emergencia a bordo en caso de contaminación | ESPECÍFICA |
E10 | Capacidad para elaborar y manejar documentación sobre control de daños. | ESPECÍFICA |
E11 | Capacidad para calcular tablas de desvíos de radiogoniómetros | ESPECÍFICA |
E12 | Capacidad para elaborar el manual reglamentario de las naves de gran velocidad | ESPECÍFICA |
E13 | Capacidad para elaborar un manual de formación | ESPECÍFICA |
E14 | Capacidad para establecer un sistema de ayuda para la toma de decisiones en buques de pasaje | ESPECÍFICA |
E15 | Capacidad para planificar, gestionar, operar, explotar, seguir y supervisar instalaciones energéticas e industrias marinas. | ESPECÍFICA |
E16 | Capacidad para planificar, gestionar, operar, explotar, seguir y supervisar equipos de navegación y todos aquellos elementos relacionados con la seguridad de la navegación | ESPECÍFICA |
E17 | Capacidad para planificar, gestionar, operar, explotar, seguir y supervisar instalaciones de elementos de carga, descarga y almacenamiento, en buques y en instalaciones portuarias o conexas. | ESPECÍFICA |
E18 | Capacidad para realizar el seguimiento y la supervisión de todo el proceso constructivo o de reforma de las instalaciones mencionadas, así como el seguimiento y supervisión de todas las actividades inspectoras relacionadas con los mismos | ESPECÍFICA |
E19 | Capacidad para llevar a cabo la realización de las actividades inspectoras relacionadas con el cumplimiento de los convenios internacionales de obligado cumplimiento, en todo lo referido a buques en servicio | ESPECÍFICA |
E2 | Capacidad para llevar a cabo los cálculos necesarios para la correcta distribución de la carga del buque; optimización de la misma, prevención de sobreesfuerzos estructurales y concebir y desarrollar un manual de sujeción de la carga | ESPECÍFICA |
E23 | Capacidad para desempeñar actividades inspectoras de acuerdo con lo establecido en la normativa europea referente al control por el estado rector del puerto | ESPECÍFICA |
E24 | Capacidad para resolver problemas y tomar decisiones con responsabilidad en todo lo relacionado con el buque en la mar y el transporte marítimo. | ESPECÍFICA |
E25 | Capacidad para aplicar técnicas de navegación basadas en la determinación de la posición, el rumbo, el tiempo, la velocidad y la distancia. Levantamiento de cartas náuticas. | ESPECÍFICA |
E26 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular instalaciones, reparaciones y optimizaciones de elementos de equipos de navegación y seguridad marina | ESPECÍFICA |
E27 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular maniobras del buque - maniobrabilidad, asistencias a la maniobra, maniobras avanzadas y maniobra en zonas polares-, Reglamento internacional para la prevención de abordajes, Código internacional de señales y balizamiento | ESPECÍFICA |
E28 | Conocimientos y capacidad para la predicción de fenómenos meteorológicos. | ESPECÍFICA |
E29 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular el aprovechamiento energético de las mareas, cálculo y disposición de equipos | ESPECÍFICA |
E3 | Capacidad para concebir y desarrollar un plan de colaboración con los servicios pertinentes de búsqueda y salvamento en caso de emergencia | ESPECÍFICA |
E31 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular equipos de mantenimiento de carga sistemas de medición y control de las atmósferas de espacios de carga y el equipo de buques tanque | ESPECÍFICA |
E32 | Organizar y gestionar proyectos de reparación, instalación, modificación y mantenimiento de equipos de carga, estiba y sistemas de seguridad y medios de carga y auxiliares del buque. | ESPECÍFICA |
E33 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular sistemas de radiocomunicaciones: Sistema mundial de socorro y seguridad marítimos (SMSSM), procedimientos de seguridad, equipos y protocolos de comunicación | ESPECÍFICA |
E34 | Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe, de transmitir conocimientos y resultados y de trabajar en un grupo multidisciplinar | ESPECÍFICA |
E4 | Capacidad para concebir y desarrollar un manual de operaciones para la descarga de hidrocarburos y sistema de control | ESPECÍFICA |
E5 | Capacidad para elaborar un manual de procedimientos y medios | ESPECÍFICA |
E6 | Capacidad para elaborar un manual del equipo y uso del sistema de lavado con crudo. | ESPECÍFICA |
E7 | Capacidad para realizar cálculos de estabilidad y un manual de carga en buques que transporten grano a granel. | ESPECÍFICA |
E8 | Capacidad para llevar a cabo la compensación de agujas | ESPECÍFICA |
E9 | Capacidad para realizar estudios de remolque | ESPECÍFICA |
W1 | Saber planificar y dirigir una travesía y determinar la situación. | ESPECÍFICA |
W10 | Vigilar, controlar y aplicar el cumplimiento de las prescripciones legislativas (reglamentaciones, recomendaciones, normas y códigos internacionales) sobre: . Transporte de cargas peligrosas y cargas sólidas a granel. . Seguridad de la vida humana en el mar . Prevención de la contaminación del medio marino. | ESPECÍFICA |
W11 | Formación en comportamiento humano y control de multitudes. | ESPECÍFICA |
W12 | Saber organizar y dirigir la tripulación. | ESPECÍFICA |
W13 | Contribuir a que las relaciones humanas a bordo del buque sean buenas. | ESPECÍFICA |
W14 | Capacidad de toma de decisiones | ESPECÍFICA |
W15 | Saber utilizar el vocabulario normalizado de navegación marítima y las frases normalizadas por la OMI para las comunicaciones marítimas | ESPECÍFICA |
W16 | Comprender las órdenes y hacerse entender en relación con las tareas a bordo. | ESPECÍFICA |
W17 | Vigilar el embarco, estiba, sujeción y desembarco de la carga y mantener el debido cuidado durante la travesía. | ESPECÍFICA |
W18 | Controlar el asiento, la estabilidad y los esfuerzos del buque. | ESPECÍFICA |
W19 | Desarrollar prácticas de seguridad en el trabajo y responsabilidades sociales. | ESPECÍFICA |
W2 | Realizar una guardia de navegación segura. | ESPECÍFICA |
W20 | Mantener la seguridad y protección del buque, la tripulación y los pasajeros, así como el buen estado de funcionamiento de los sistemas de salvamento, lucha contra incendios y demás sistemas de seguridad | ESPECÍFICA |
W21 | Aplicar técnicas avanzadas de prevención, control y lucha contra incendios a bordo. | ESPECÍFICA |
W22 | Mantener un estado de preparación que permita responder en cada momento a situaciones de emergencia en las que se produzcan incendios | ESPECÍFICA |
W23 | Adoptar medidas inmediatas al producirse un accidente u otro tipo de emergencia médica. | ESPECÍFICA |
W24 | Dispensar primeros auxilios y/o cuidados médicos a personas enfermas o heridas mientras permanezcan a bordo. | ESPECÍFICA |
W25 | Participar en planes de coordinación de asistencia médica a bordo de los buques | ESPECÍFICA |
W26 | Coordinar operaciones de búsqueda y salvamento. | ESPECÍFICA |
W27 | Observar, gestionar y aplicar las medidas que procede adoptar en caso de emergencia en la navegación | ESPECÍFICA |
W28 | Saber elaborar planes para contingencias de control de averías, y actuar eficazmente en tales situaciones. | ESPECÍFICA |
W29 | Garantizar servicios de radiocomunicaciones en emergencias. | ESPECÍFICA |
W3 | Transmitir y recibir información mediante señales visuales, los subsistemas y el equipo SMSSM. | ESPECÍFICA |
W30 | Desarrollar técnicas de supervivencia en el mar en caso de abandono del buque. | ESPECÍFICA |
W31 | Responder a señales de socorro en la mar. | ESPECÍFICA |
W32 | Hacer funcionar los dispositivos de salvamento. | ESPECÍFICA |
W33 | Aplicar los conocimientos de las propiedades químicas de los buques especiales: reactividad, toxicidad y riesgos | ESPECÍFICA |
W34 | Organizar ejercicios de abandono del buque y manejar embarcaciones de supervivencia y botes de rescate rápidos y no rápidos | ESPECÍFICA |
W35 | Capacidad para realizar las funciones de oficial de protección del buque. | ESPECÍFICA |
W36 | Capacidad para optimizar las operaciones en buques tanque, petroleros, gaseros, quimiqueros, de pasaje, ro-ro de pasaje y de pasaje distinto a buques ro-ro. | ESPECÍFICA |
W4 | Hacer funcionar la maquinaria propulsora y controlar el funcionamiento del buque a nivel operacional | ESPECÍFICA |
W5 | Determinar y compensar los errores del compás | ESPECÍFICA |
W6 | Mantener la seguridad de la navegación utilizando el radar, la APRA y los sistemas modernos de navegación. | ESPECÍFICA |
W7 | Pronosticar las condiciones meteorológicas y oceanográficas. | ESPECÍFICA |
W8 | Utilizar los telemandos de las instalaciones de propulsión y de los sistemas y servicios de maquinaria naval. | ESPECÍFICA |
W9 | Maniobrar, gobernar y mantener la navegabilidad del buque en todas las condiciones. | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R1 | Una vez finalizado el período de prácticas el alumno está capacitado para asumir la responsabilidad de Oficial encargado de la guardia de navegación sin límite de tonelaje y primer Oficial en buques de hasta 3000 GT |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
13. Otras actividades | PRACTICAS EN BUQUE |
1050 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Sistema Ponderación Mínima Ponderación Máxima Participación activa del estudiante 30% 30% Resultados de las actividades de aprendizaje realizadas durante la asignatura 30% 30% Pruebas objetivas escritas u orales de acreditación de las competencias . 40% 40%
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
El tutor académico revisará el cuaderno de prácticas y y comprobará el informe del tutor profesional | Libro de prácticas e informes tutores |
|
C1 C10 C11 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 E16 E17 E19 E2 E24 E25 E28 E29 E3 E31 E32 E33 E34 E5 E9 W1 W10 W11 W12 W13 W14 W15 W18 W22 W23 W26 W27 W28 W29 W30 W31 W32 W33 W34 W36 W4 W6 W7 W8 |
Procedimiento de calificación
Para aprobar la asignatura Prácticas en Buque será requisito imprescindible: - Haber realizado las prácticas de la asignatura,conforme a lo dispuesto en la sección A-II/1 del Código de Formación STCW. - Haber cumplimentado el correspondiente Cuaderno de Formación.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1.- Conocimientos adecuados del concepto de empresas, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión de empresas. 2.- Navegación 3.- Maniobra 4.- Reglamentos y señales 5.- Teoría del buque y construcción naval. 6.- Estiba 7.- Formación marítima y sanitaria 8.- Seguridad marítima 9.- Sistemas del buque. 10.- Comunicaciones marítimas. 11.- Derecho marítimo. 12.- Meteorología. 12.- Inglés técnico marítimo. 13.- Electrotecnia y tecnología electrónica. |
Bibliografía
![]() |
QUÍMICA |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41414007 | QUÍMICA | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41414 | GRADO EN INGENIERÍA NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO | Créditos Prácticos | 2.5 |
Curso | 1 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C126 | QUIMICA ANALITICA |
Requisitos previos
Los propios del acceso al Título de Grado. Los alumnos que cursen la asignatura deberían tener conocimientos básicos de química a nivel de formulación inorgánica y orgánica, así como conocer conceptos químicos básicos.
Recomendaciones
Los alumnos que cursen la asignatura deberían tener conocimientos básicos de química a nivel de formulación inorgánica y orgánica, así como conocer ciertos conceptos químicos básicos.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
Remedios | Castro | Mejías | Profesor Titular Universidad | S |
ENRIQUE | DURÁN | GUERRERO | PROFESOR CONTRATADO DOCTOR | N |
Gerardo | Fernández | Barbero | Profesor Ayudante Doctor | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
B4 | Capacidad para comprender y aplicar los principios de conocimientos básicos de la química general, química orgánica e inorgánica y sus aplicaciones en la ingeniería | GENERAL |
C11 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de legislación y normativa marina | GENERAL |
C5 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de seguridad y protección del buque: contra-incendios y supervivencia, prevención y lucha contra la contaminación | GENERAL |
E2 | Capacidad para llevar a cabo los cálculos necesarios para la correcta distribución de la carga del buque; optimización de la misma, prevención de sobreesfuerzos estructurales y concebir y desarrollar un manual de sujeción de la carga | ESPECÍFICA |
E3 | Capacidad para concebir y desarrollar un plan de colaboración con los servicios pertinentes de búsqueda y salvamento en caso de emergencia | ESPECÍFICA |
E30 | Capacidad y conocimientos de inspección y sociedades de clasificación | ESPECÍFICA |
E5 | Capacidad para elaborar un manual de procedimientos y medios | ESPECÍFICA |
W25 | Participar en planes de coordinación de asistencia médica a bordo de los buques | ESPECÍFICA |
W34 | Organizar ejercicios de abandono del buque y manejar embarcaciones de supervivencia y botes de rescate rápidos y no rápidos | ESPECÍFICA |
W4 | Hacer funcionar la maquinaria propulsora y controlar el funcionamiento del buque a nivel operacional | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R7 | Adquirir conocimientos básicos de Termodinámica y Cinética química. Espontaneidad de los procesos químicos. Velocidades de reacción y dependencia de ésta de parámetros tales como temperatura y concentración de reactivos. |
R11 | Adquirir destreza en el manejo de las operaciones básicas de un laboratorio de Química. |
R8 | Conocer el concepto de equilibrio químico, parámetros de los que depende y constante de equilibrio. |
R4 | Conocer los aspectos más básicos de la Química que se relacionan con leyes ponderales, concepto de mol, número de Avogadro. Masas atómicas y moleculares, estequiometría de las reacciones químicas y unidades de concentración. |
R9 | Conocer los aspectos más significativos de la electroquímica. Fenómenos de electrolisis. Conocer los conceptos de potenciales de celda, refinado electrolítico y electrodeposición. |
R12 | Desarrollo de destrezas en técnicas y tratamientos químicos aplicados al transporte marítimo. |
R2 | Haber adquirido los conocimientos químicos necesarios para la adquisición de una manera efectiva de conocimientos más específicos dentro de otras materias. |
R3 | Manejar el lenguaje químico relativo a la designación y formulación de compuestos inorgánicos y orgánicos de acuerdo con la reglas de la IUPAC. |
R5 | Profundizar en conceptos químicos básicos relativos a la estructura de la materia, estructura de los átomos, propiedades periódicas, tipos de enlace y características de los diferentes estados de agregación. |
R6 | Propiedades de líquidos y efecto ejercido por la presencia de sustancias disueltas. |
R10 | Tener conocimientos básicos de las bases químicas de los procesos de corrosión. |
R1 | Tener los conocimientos químicos que demanda el transporte marítimo. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Las clases de teoría y las prácticas de laboratorio corresponden a la parte del proceso enseñanza/aprendizaje presencial donde el profesor y alumno están presentes. Estas clases se desarrollarán en el aula o laboratorio y en ellas el profesor expone contenidos o guía las actividades prácticas, intentando en todo momento una clara y alta participación del alumnado. En las clases prácticas reciben un entrenamiento sobre las habilidades en el manejo y desarrollo de protocolos de laboratorio |
40 | Grande | B4 C11 C5 E3 E5 |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Las clases de seminario serán empleadas a fin de que el alumno adquiera destreza a la hora de resolver problemas prácticos relativos a los conceptos químicos abordados en las clases de teoría. Se recurrirá d eugual modo a la exposición por parte de los alumnos de conceptos teóricos contemplados en el temario de la asignatura. |
10 | Mediano | B4 C5 E2 E5 |
04. Prácticas de laboratorio | Las clases prácticas de laboratorio corresponden a la parte del proceso enseñanza/aprendizaje presencial donde el profesor y alumno están presentes. Estas clases se desarrollarán en el laboratorio y en ellas el profesor expone guía las actividades prácticas, intentando en todo momento una clara y alta participación del alumnado. En estas clases el alumno recibe un entrenamiento sobre las habilidades en el manejo y desarrollo de protocolos de laboratorio. |
10 | Reducido | B4 E2 E5 |
10. Actividades formativas no presenciales | El trabajo personal del alumno para el estudio de los contenidos de esta materia se desarrollará como estudio de las clases teóricas, realización de problemas, desarrollo de memorias de las clases prácticas y preparación de exámenes. Evidentemente, este trabajo es un componente fundamental para el aprendizaje de la materia y el que supone mayor dedicación La realización de trabajos y problemas prácticos tanto de forma individualizada como en equipo es una actividad encaminada a que el alumno complete el aprendizaje de contenidos teóricos y prácticos del programa de la asignatura de una forma autónoma y responsable. En estas actividades, el alumno recibirá la guía y dirección del profesor. |
65 | B4 C11 C5 E2 E3 E5 | |
11. Actividades formativas de tutorías | Tutorías académicas individuales ó en pequeños grupos, a fin de solucionar problemas académicos relacionados con la asignatura y tratar la metodología académica seguida a fin de mejorarla |
15 | Reducido | B4 |
12. Actividades de evaluación | Realizacion de examenes y revisión de ejercicios. Exposiciones en clase |
10 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La adquisición de competencias se valorará a través de un examen final con cuestiones y problemas sobre los contenidos teóricos y prácticos y a través de la evaluación continua de las actividades academica dirigidas. La evaluación continua comprenderá el seguimiento del trabajo personal del alumno por medio de todos o algunos de los siguientes procedimientos: controles escritos o prácticos, actividades académicamente dirigidas, participación en el aula y tutorías. Se considera condición indispensable para aprobar la asignatura la asistencia a clases prácticas de laboratorio. Al inicio de la asignatura, y tras su recordatorio en clases de teoría, se realizará un examen sobre formulación que será eliminatorio de materia en el caso de su superación por parte del alumno.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Exámenes on line usando el campus virtual sobre parte del temario de la asignatura | Campus virtual |
|
B4 |
Examen final escrito sobre conceptos teóricos-prácticos y problemas | Examen escrito |
|
B4 E2 |
Exposición en clase de algún concepto teórico por parte del alumno | Trabajo escrito. Exposición en clase. |
|
B4 C5 E2 W4 |
Practicas de Laboratorio | Examen final sobre contenidos de prácticas |
|
B4 C5 E2 E3 E30 E5 W25 W4 |
Problemas prácticos a resolver por el alumnado | Resolucion en la pizarra o escrita del problema |
|
B4 E2 |
Procedimiento de calificación
Examen final escrito sobre conceptos teórico-práctico: 70 % de la nota Conjunto de actividades académicamente dirigidas: 15% Prácticas: 15 % de la nota.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1. EL LENGUAJE DE LA QUÍMICA. ESTEQUIOMETRÍA. Formulación inorgánica. Ecuaciones y reacciones químicas. Cálculos estequiométricos. Rendimiento de las reacciones químicas. |
B4 | R4 R3 R5 |
2. LOS ÁTOMOS Y LA TEORÍA ATÓMICA. PROPIEDADES PERIÓDICAS. El átomo. Modelos atómicos. Configuración electrónica. Propiedades periódicas |
B4 E5 | R2 R5 R1 |
3. ENLACE QUÍMICO. TEORÍAS Y TIPOS DE ENLACE. Teoría de Lewis, teoría del enlace de valencia, teoría de orbitales moleculares. Geometría molecular. |
B4 C5 E5 | R12 R6 R1 |
4. TERMODINÁMICA. Conceptos termodinámicos básicos. Primer principio de la termodinámica. Termoquímica. Ley de Hess. Segundo principio de la termodinámica. Energía libre de Gibbs. Criterios de espontaneidad. |
B4 C5 W4 | R7 |
5. CINÉTICA QUÍMICA. Velocidad de reacción. Leyes diferenciales e integradas de velocidad. Mecanismos de reacción. Teorías sobre la velocidad de reacción. Factores que afectan a la velocidad de reacción. Catálisis. |
B4 C5 W4 | R7 R2 |
6. EQUILIBRIO QUÍMICO. Condiciones generales del equilibrio químico. Ley de acción de masas. La constante de equilibrio. Factores que afectan al equilibrio químico. Relación entre la energía libre y la constante de equilibrio. Dependencia de la constante de equilibrio con la temperatura. |
B4 C5 E2 W4 | R8 R2 R1 |
7. REACTIVIDAD QUÍMICA: REACCIONES ÁCIDO-BASE Y REACCIONES DE PRECIPITACIÓN. Definición de ácidos y bases. Constantes de ionización, hidrólisis, disoluciones amortiguadoras, indicadores, valoraciones acido-base. Conceptos básicos en equilibrios de precipitación, producto de solubilidad, factores que determinan la solubilidad. |
B4 C5 | R8 R2 R3 R6 R1 |
8. ELECTROQUÍMICA. Electrólisis. Aspectos cuantitativos de la electrólisis. Electrodeposición. Células electroquímicas. Potenciales de celda. Potenciales de reducción estándar. Ecuación de Nernst. Pilas comerciales. |
B4 C5 W4 | R9 R1 |
Prácticas laboratorio: Manejo del material de laboratorio. Seguridad Introducción a las técnicas básicas en el laboratorio. Ejemplos prácticos y sencillos de algunas reacciones químicas |
B4 C5 E2 E5 | R11 R1 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
- Masterton, W.L.; Slowinski, E.J.; Staniski, C.L.; Química General Superior, Ed. Interamericana. McGraw-Hill, Méjico, 1989.
- Chang, R.; Química , Ed. McGraw-Hill, 9ª ed., México, 2007.
- Russel, J.; Larena, A.; Química General, Ed. McGraw-Hill, México, 1995.
- Whitten, K.W.; Davis, R.E.; Peck, M.L.; Química General, Ed McGraw-Hill, 5ª ed., México, 2002.
Bibliografía Específica
Libros de Teoría
- González Fernández, J.A.; Teoría y práctica de la lucha contra la corrosión, CSIC, Centro Nacional de Investigaciones Metalúrgicas, Madrid, 1984.
- Kenworthy, L.; Chemicals in Ships, The Institute of Marine Engineers, London, 1978.
- Miranda, A.L.; Oliver, R.; La combustión; Ediciones Ceac, Barcelona, 1996.
- SIGTTO. Liquefied Gas Handling Principies on Ships and in Terminals, Witherby Marine Publishing, London, 1986.
Libros/Manuales de Problemas
- Daley, H.O.; O'Malley, R.F.; Problemas de Química, Ed. Reverté, Barcelona, 1990.
- Nyman, C.J.; King, G.B.; Problemas de Química General y análisis cualitativo, Ed. AC, Madrid, 1984.
- Vinagre Jara, F.; Vázquez de Miguel, I.M.; Fundamentos y Problemas de Química, Ed. Alianza, 1996.
![]() |
REGLAMENTOS Y SEÑALES |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41414024 | REGLAMENTOS Y SEÑALES | Créditos Teóricos | 3.75 |
Título | 41414 | GRADO EN INGENIERÍA NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO | Créditos Prácticos | 3.75 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C153 | CIENCIAS Y TECNICAS DE LA NAVEGACION |
Requisitos previos
Los alumnos deben tener conocimientos de Navegación Marítima y de Maniobra
Recomendaciones
Los alumnos deberían tener los conocimientos básicos de navegación y maniobra que les permitan entender las reglas del COLREG72. Sería conveniente que poseyeran unos conocimientos mínimos de cinemática naval y de manejo del radar.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
FRANCISCO | PINIELLA | CORBACHO | PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD | S |
EMILIO | RODRIGUEZ | DIAZ | PROFESOR SUSTITUTO INTERINO | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
E24 | Capacidad para resolver problemas y tomar decisiones con responsabilidad en todo lo relacionado con el buque en la mar y el transporte marítimo | ESPECÍFICA |
E27 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular maniobras del buque - maniobrabilidad, asistencias a la maniobra, maniobras avanzadas y maniobra en zonas polares-, Reglamento internacional para la prevención de abordajes, Código internacional de señales y balizamiento | ESPECÍFICA |
W14 | Capacidad de toma de decisiones | ESPECÍFICA |
W16 | Comprender las órdenes y hacerse entender en relación con las tareas a bordo. | ESPECÍFICA |
W9 | Maniobrar, gobernar y mantener la navegabilidad del buque en todas las condiciones. | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R1 | Conocer, saber interpretar y saber aplicar el Reglamento de Abordajes y Sistema de Balizamiento y del Código Internacional de Señales. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Clases magistrales |
30 | E24 E27 W14 W16 W9 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Resolución de casos reales |
10 | E24 E27 W14 W16 W9 | |
04. Prácticas de laboratorio | Realización de trabajo |
20 | E24 E27 W14 W16 W9 | |
10. Actividades formativas no presenciales | trabajo personal del alumno |
84 | E24 E27 W14 W16 W9 | |
11. Actividades formativas de tutorías | 4 | Reducido | E24 E27 W14 W16 W9 | |
12. Actividades de evaluación | 2 | Grande | E24 E27 W14 W16 W9 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La evaluación continua del proceso de aprendizaje del alumno será formativa y aditiva. La evaluación formativa se realizará mediante la observación sistemática y el análisis y supervisión de los trabajos y las prácticas que los alumnos realicen durante el desarrollo del curso. La evaluación aditiva se efectuará mediante la realización de una prueba escrita, la habilidad demostrada en la realización de las prácticas y la exposición en clase del trabajo propuesto. Las técnicas a emplear serán: 1.- Exámenes parciales 2.- Examen final escrito. 3.- Evaluación continua de las actividades realizadas durante las horas presenciales de créditos prácticos. 4.- Desarrollo y exposición de un tema propuesto y dirigido por el profesor. 5.- Asistencia a clases.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Examen final |
|
E24 E27 W14 W16 W9 | |
Prácticas y trabajo. |
|
E24 E27 W14 W16 W9 |
Procedimiento de calificación
Examen final 80% de la nota final. Prácticas y trabajo 20% de la nota final.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Unidad 1.- Introducción: Tema 1.- Presentación: Breve descripción de COLREG 72, Sistema de Balizamiento IALA y Código Internacional de Señales.- Sucinta descripción de la organización de la guardia y su distribución tradicional a bordo.- Sucinta relación de las obligaciones y trabajos en el puente y las condiciones que pueden darse.- Enumerar los factores que favorecen el que se produzcan abordajes.- Exponer las consecuencias de los abordajes con referencia a casos reales.- Exponer la función de la OMI en cuanto a la seguridad de la navegación marítima y enumerar los Convenios más relevantes y su alcance.- Exponer la evolución de las Reglas para evitar los abordajes hasta llegar a COLREG 72.- Exponer las enmiendas a COLREG 72.- Exponer que clase de responsabilidades se pueden derivar de un abordaje.- Exponer el procedimiento y proceso que sigue a un abordaje, presentar esquemáticamente un caso real y un informe pericial Unidad 2: COLREG 72 Tema 2 .- Estructura y generalidades.- Reglas 1-3 Tema 3 .- Luces y marcas: Regla 20.- Regla 21.- Regla 22.- Marcas diurnas Tema 4 : Luces y marcas 2: Regla 23.- Regla 24 Tema 5 : Luces y marcas 3: Regla 25.- Regla 26.- Anexo II de COLREG 72 Tema 6 : Luces y marcas 4 :Regla 27.- Regla 28.- Repaso de las Reglas 20 a 23 Tema 7 : Luces y marcas 5: Regla 29.- Regla 30.- Regla 31.- Repaso Reglas 24 a 26 Tema 8 : Posición y características de las luces, marcas; detalles técnicos de los aparatos de señales acústicas: Anexo I de COLREG 72.- Anexo III de COLREG 72.- Repaso Reglas 27 a 31 Tema 9 : Señales acústicas y luminosas: Regla 32.- Regla 33.-Regla 34.- Regla 35.- Regla 36 Unidad 3: Código Internacional de Señales y Morse Tema 10: CIS 1: Capítulo I . Explicaciones y observaciones generales.- Capítulo II. Definiciones.- Capítulo III. Métodos para emitir señales.- Capítulo IV. Instrucciones generales.- Capítulo V. Emisión de señales con banderas.- Capítulo VIII. Radiotelefonía.- Tablas fonéticas.- Apéndice 2 Tabla de banderas de señales Tema 11 : CIS 2: Señales de procedimiento.- Señales de una sola letra.- Señales de una sola letra con complementos.- Señales, de una sola letra, entre los buques rompehielos y los que reciben ayuda de éstos.- Sección general.- Sección médica Tema 12 : Señales Morse Capítulo VI. Emisión de señales por destellos.- Capítulo VII. Emisión de señales acústicas.- Capítulo IX. Emisión de señales Morse con banderas de mano o brazo.-Símbolos Morse Unidad 2: COLREG 72 Tema 13 : Señales de peligro: Anexo IV de COLREG 72 (Apéndice I del CIS).- Repaso general partes C y D de COLREG 72 Tema 14 : Vigilancia y Velocidad: Regla 4.- Regla 5.- Regla 6.- Sección AVIII/ 2 Código de Formación STCW 78/95.- Sección B-VIII/2 Código de Formación STCW 78/95 Tema 15 : Vigilancia y Velocidad: Transhawaii República de Colombia.- Savina Forest Hill.- Lash Atlantico - Hellenic Carrier Tema 16 : Riesgo de abordaje y maniobra para evitar el abordaje: Regla 7.- Regla 8 Tema 17 : Canales angostos: Regla 9 Tema 18 : Dispositivos de separación de tráfico: Regla 10 Tema 19 : Buques de vela: Regla 11.- Regla 12.- Repaso Reglas 5 a 10 Tema 20 : Alcance y vuelta encontrada: Regla 13.- Regla 14 Tema 21 : Casos abordaje: Sea Star - Horta Barbosa.- Overseas Alaska Shinto Maru.- East Point Beluga.- Achilleus Cinderella Tema 22 : Situación de cruce: Regla 15.- Regla 16.- Regla 17 Tema 23 : Abordajes en cruce: Auriga Manuel Capos.- En Gedi Acadia Forest.- Pentelikon Verdi Tema 24 : Categorías de buques: Regla 18.- Repaso global secciones I y II de la parte B Tema 25 : Visibilidad reducida: Regla 19 Tema 26 : Abordajes en visibilidad reducida: Ercole George S. Embiricos.- E.R. Wallonia Nedlloyd Seine.- Hellenic Carrier Lash Atlantico Unidad 4: Balizamiento Tema 27 : Sistema IALA 1: Principios generales del Sistema IALA.- Generalidades.-Marcas Laterales Tema 28 : Sistema IALA 2: Macas cardinales.- Marcas de peligro aislado.- Marcas de aguas navegables.-Marcas especiales.- Peligros nuevos Unidad 5: Reglamentación de puerto Tema 29: Reglamentos de puerto: Reglamentos de puertos (LPMM).- Sistemas VTS |
E24 E27 W14 W16 W9 | R1 |
Bibliografía
Bibliografía Específica
Simón Quintana, José de: Reglamento Internacional para Prevenir los Abordajes en
la Mar. 10ª edición. 2003
Código Internacional de Señales. Centro de Publicaciones del Ministerio de
Defensa. 2003
Sistema de Balizamiento Marítimo AISM (IALA). Instituto Hidrográfico de la
Marina. 1982
Ley 27/1992 de Puertos del Estado y de la Marina Mercante, B.O.E. núm. 283 del 25
de Noviembre de 1992
Marí Sagarra, Ricard: Prevención de los abordajes en la mar. Análisis e
interpretación del Reglamento Internacional. Ediciones de la Universidad
Politécnica de Cataluña. 1994
Cahill, Richard A. Collisions and their Causes. Fairplay Publications.
London.COCKCROFT, A.N. & LAMEIJER, J.N.F. 1997
A guide to the Collision Avoidance Rules. Newnes. Oxford.BUZEK, F.J. & HOLDERT,
H.M.C. 1996
Collision cases Judgments and diagrams. Lloyd’s of London Press Ltd.
London.STURT, R.H.B. 1990
The Collisions Regulations. Lloyd’s of London Press Ltd. London. 1991
Reglamento Internacional para Prevenir los Abordajes en la Mar. Centro de
Publicaciones del Ministerio de Defensa. 2001
Guía para la aplicación del Sistema de Balizamiento Marítimo de la AISM.
Ministerio de Fomento. 1985
http://www.puertos.es. Página web del ente público Puertos del Estado, con amplia
información sobre el sistema portuario
![]() |
SEGURIDAD MARÍTIMA |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41414013 | SEGURIDAD MARÍTIMA | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41414 | GRADO EN INGENIERÍA NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO | Créditos Prácticos | 2.5 |
Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C153 | CIENCIAS Y TECNICAS DE LA NAVEGACION |
Requisitos previos
Haber cursado la asignatura \\\"Formación Marítima y Sanitaria Básica\\\"
Recomendaciones
Tener conocimientos básicos de construcción naval, teoría del buque y tecnología naútica
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
JUAN IGNACIO | ALCAIDE | JIMENEZ | PROFESOR SUSTITUTO INTERINO | N |
FRANCISCO | PINIELLA | CORBACHO | PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD | S |
JORGE | WALLISER | MARTÍN | PROFESOR DOCTOR ASOCIADO | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
B6 | Conocimiento del inglés técnico marítimo | GENERAL |
C4 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de tecnologías medioambientales y sostenibilidad en el medio marino. | GENERAL |
C5 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de seguridad y protección del buque: contraincendios y supervivencia, prevención y lucha contra la contaminación. | GENERAL |
C6 | Conocimiento, utilización y aplicación al buque de los principios de sistemas de gestión de la calidad y seguridad aplicada al buque, así como auditorías de la gestión del buque. | GENERAL |
E19 | Capacidad para llevar a cabo la realización de las actividades inspectoras relacionadas con el cumplimiento de los convenios internacionales de obligado cumplimiento, en todo lo referido a buques en servicio | ESPECÍFICA |
E20 | Capacidad para la gestión, dirección, control, organización y planificación de industrias o explotaciones relacionadas con las actividades de la náutica y el transporte marítimo | ESPECÍFICA |
E23 | Capacidad para la gestión, dirección, control, organización y planificación de industrias o explotaciones relacionadas con las actividades de la náutica y el transporte marítimo. | ESPECÍFICA |
E24 | Capacidad para resolver problemas y tomar decisiones con responsabilidad en todo lo relacionado con el buque en la mar y el transporte marítimo | ESPECÍFICA |
E26 | Capacidad para desempeñar actividades inspectoras de acuerdo con lo establecido en la normativa europea referente al control por el estado rector del puerto. | ESPECÍFICA |
W10 | Vigilar, controlar y aplicar el cumplimiento de las prescripciones legislativas (reglamentaciones, recomendaciones, normas y códigos internacionales) sobre: . Transporte de cargas peligrosas y cargas sólidas a granel. . Seguridad de la vida humana en el mar . Prevención de la contaminación del medio marino. | ESPECÍFICA |
W19 | Desarrollar prácticas de seguridad en el trabajo y responsabilidades sociales. | ESPECÍFICA |
W20 | Mantener la seguridad y protección del buque, la tripulación y los pasajeros, así como el buen estado de funcionamiento de los sistemas de salvamento, lucha contra incendios y demás sistemas de seguridad. | ESPECÍFICA |
W21 | Aplicar técnicas avanzadas de prevención, control y lucha contra incendios a bordo. | ESPECÍFICA |
W22 | Mantener un estado de preparación que permita responder en cada momento a situaciones de emergencia en las que se produzcan incendios. | ESPECÍFICA |
W26 | Coordinar operaciones de búsqueda y salvamento. | ESPECÍFICA |
W28 | Saber elaborar planes para contingencias de control de averías, y actuar eficazmente en tales situaciones. | ESPECÍFICA |
W30 | Desarrollar técnicas de supervivencia en el mar en caso de abandono del buque. | ESPECÍFICA |
W32 | Hacer funcionar los dispositivos de salvamento. | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R5 | Adquirir un conocimiento básico de los conceptos de Protección Marítima y gestión de la Seguridad |
R1 | Conocer el marco histórico y normativo de la Seguridad Marítima y la importancia que en el devenir de la misma han tenido las organizaciones internacionales, especialmente la Organización Marítima Internacional y la Organización Internacional del Trabajo |
R2 | Conocer la Política de Seguridad Marítima en el seno de la Unión Europea |
R7 | Conocer los procedimientos de actuación del Salvamento Marítimo |
R9 | Conocer y saber aplicar los preceptos de los Convenios Internacionales SOLAS, MARPOL, y STCW |
R6 | Saber actuar ante la Emergencia Marítima en todas sus fases. |
R4 | Saber determinar los niveles de formación establecidos para la seguridad de la navegación marítima contemplados en el Convenio y Código STCW |
R3 | Tener los conocimientos básicos de control de la Seguridad del buque en relación a las Sociedades de Clasificación y la Inspección de la Administración Marítima, tanto desde el punto de vista de la bandera como desde el punto de vista del Estado rector del puerto. |
R8 | Tener los conocimientos básicos de prevención y actuación ante un siniestro marítimo con resultado de Contaminación Marina |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | LECCIONES MAGISTRALES EN EL AULA. EL ALUMNO/A TENDRÁ PREVIAMENTE ACCESO A BIBLIOGRAFÍA BÁSICA DE LA ASIGNATURA QUE LE FACILITARÁ EL SEGUIMIENTO DE LAS CLASES, ASÍ COMO LA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LAS MISMAS. |
40 | B6 C4 C5 C6 E23 W10 W19 W20 W21 W22 W26 W28 W30 W32 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Se realizaran diversos ejercicios prácticos en las instalaciones del campus. Se programaran seminarios específicos sobre las diferentes areas que componen la asignatura. En su caso se programaran sesiones de problemas en el aula y taller de seguridad marítima |
10 | B6 C4 C5 C6 E23 W10 W19 W20 W21 W22 W26 W28 W30 W32 | |
04. Prácticas de laboratorio | Se realizarán prácticas específicas de lucha contra incendios. Se realizarán prácticas específicas de supervivencia en el mar. |
10 | B6 C5 C6 E23 W10 W19 W20 W21 W22 W26 W28 W30 W32 | |
10. Actividades formativas no presenciales | Trabajo no presencial del alumno, tanto individual como en grupo (cuando así se especifique). |
74 | B6 C4 C5 C6 E23 W10 W19 W20 W21 W22 W26 W28 W30 W32 | |
11. Actividades formativas de tutorías | Tutorias individuales o en grupos reducidos |
4 | Reducido | B6 C4 C5 C6 E23 W10 W19 W20 W21 W22 W26 W28 W30 W32 |
12. Actividades de evaluación | Evaluación continua de los alumnos tanto en su participación presencial como no presencial. Evaluación de las prácticas. Examen final. |
4 | Grande | |
13. Otras actividades | Se programaran visitas específicas de interes para el alumno |
8 | Mediano | B6 C4 C5 C6 E23 W10 W19 W20 W21 W22 W26 W28 W30 W32 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La adquisición de competencias se valorará a través de un examen final con cuestiones sobre los contenidos teóricos y prácticos y/o a través de evaluación continua. La evaluación continua comprenderá el seguimiento del trabajo personal del alumno por medio de todos o algunos de los siguientes procedimientos: controles escritos, memorias de prácticas, actividades dirigidas, participación en el aula, resolución de casos prácticos y tutorías. Serán requisitos imprescindibles para aprobar la asignatura: 1.- La ejecución y en su caso la presentación en tiempo y forma cumpliendo los requisitos de calidad exigidos por el profesor de aquellas actividades y prácticas propuestas durante el curso. 2.- Superar de forma independiente la parte teórica y la parte práctica de la asignatura 3.- Una asistencia a clase superior al 80% de las horas lectivas.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
La adquisición de competencias se valorará a través de un examen final con cuestiones sobre los contenidos teóricos y prácticos y/o a través de evaluación continua. La evaluación continua comprenderá el seguimiento del trabajo personal del alumno por medio de todos o algunos de los siguientes procedimientos: controles escritos, memorias de prácticas, actividades dirigidas, participación en el aula y tutorías. | Examen final. Evaluación continua |
|
B6 C4 C5 C6 E23 W10 W19 W20 W21 W22 W26 W28 W30 W32 |
Procedimiento de calificación
Valoración del conocimiento de la materia del alumno a través de pruebas orales o escritas. Valoración de los ejercicios y trabajos propuestos Evaluación continuada del rendimiento del alumno. Examen final - EXAMEN FINAL: 70% DE LA CALIFICACIÓN FINAL. - EVALUACIÓN CONTINUA DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE LAS HORAS PRESENCIALES DE CRÉDITOS PRÁCTICOS Y EVALUACIÓN DEL TRABAJO: 30% DE LA CALIFICACIÓN FINAL.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
CONTENIDOS TEÓRICOS: LAS EMERGENCIAS A BORDO SITUACIONES DE PELIGRO Y EMERGENCIA QUE SE PUEDEN DAR A BORDO PLANES DE CONTINGENCIAS. SEÑALES DE EMERGENCIA Y ALARMA CUADROS DE OBLIGACIONES Y CONSIGNAS PLANOS DE MEDIOS DE CONTRAINCENDIOS Y EVACUACIÓN. VIAS DE EVACUACION Y SISTEMAS INTERNOS DE ALARMA Y COMUNICACIONES DISPOSICION Y SEÑALIZACIÓN DE SEGURIDAD ORGANIZACIÓN DE LA RESPUESTA ANTE LAS EMERGENCIAS.: MEDIDAS A ADOPTAR, FORMACION, EJERCICIOS PERIODICOS PLAN NACIONAL DE SALVAMENTO MARITIMO. CONVENIO DE HAMBURGO. IAMSAR CONTENIDOS PRÁCTICOS: TEORIA DEL FUEGO. TRIANGULO DEL FUEGO. TETRAEDRO DEL FUEGO FUENTES DE IGNICION MATERIALES INFLAMABLE MECANISMOS DE PROPAGACION DEL FUEGO PRODUCTOS DE LA COMBUSTION CLASIFICACION DEL FUEGO MECANISMOS DE EXTINCIÓN TIPOS DE AGENTES EXTINTORES IDONEIDAD DE LOS AGENTES EXTINTORES EN FUNCIÓN DE LA TIPOLOGIA DEL FUEGO PRINCIPALES CAUSAS DE LOS INCENDIOS A BORDO ELEMENTOS EXTRUCTURALES DE CONTROL DEL FUEGO MAMPAROS CONTRA INCENDIOS ESPACIOS PROTEGIDOS POR GAS INERTE O ROCIADORES VIAS DE EVACUACION SISTEMAS DE DETECCION Y ALARMA SISTEMAS DE DETECCIÓN: RONDAS DE SEGURIDAD SISTEMAS AUTOMATICOS DE DETECCIÓN SISTEMAS DE ALARMA MANTENIMIENTO DE LOS SISTEMAS DE DETECCIÓN SISTEMAS DE EXTINCION DE INCEDIOS. PRESCRIPCIONES Y USO. EQUIPOS MOVILES PORTATILES DE EXTINCION DE INCENDIOS EXTINTORES: TIPOS, FUNCIONAMIENTO Y MANTENIMIENTO EQUIPOS FIJOS DE EXTINCION DE INCENDIOS RED DE AGUA DE CONTRA INCENDIOS. BOMBAS DE CI. PRESCRIPCIONES Y MANTENIMIENTO BOCAS DE INCENDIO EQUIPADAS SISTEMAS FIJOS DE EXTINCION POR GAS SISTEMAS FIJOS DE EXTINCION POR AGUA PULVERIZADA SISTEMAS FIJOS DE EXTINCION POR POLVO SECO SISTEMAS FIJOS DE EXTINCION POR ESPUMA EQUIPOS DE PROTECCIÓN PERSONAL EQUIPOS DE PROTECCIÓN INDIVIDUAL. TRAJE, BOTAS, GUANTES EQUIPOS DE RESPIRACION AUTONOMA USO Y MANTENIMIENTO DE LOS EQUIPOS DE PROTECCION PERSONAL EMERGENCIAS Y MERCANCIAS PELIGROSAS PRECAUCIONES CON LAS MERCANCIAS PELIGROSAS CODIGO INTERNACIONAL DE MERCANCIAS PELIGROSAS FICHAS DE INTERVENCIÓN UBICACIÓN Y SEÑALIZACION DE SEGURIDAD, EQUIPOS Y VIAS DE EVACUACIÓN PLAN DE LUCHA CI VIAS DE EVACUACIÓN DISPOSITIVOS DE LCI NORMATIVA NACIONAL E INTERNACIONAL CONVENIO SOLAS ORGANIZACIÓN DE LA LUCHA CONTRA INCENDIOS ELABORACION DE PLANES DE CONTINGENCIAS FORMACIÓN Y ASIGNACION DE FUNCIONES AL PERSONAL ESTRATEGIAS Y TACTICAS DE LCI EN DISTINTAS PARTES DEL BUQUE CONTAMINACION ACCIDENTAL POR HIDROCARBUROS PREVENCIÓN DE LA CONTAMINACIÓN MARPOL EFECTOS DE LA CONTAMINACION OPERACIONAL O ACCIDENTAL POR HIDROCARBUROS EN EL MEDIO MARINO PROCEDIMIENTOS BASICOS DE PROTECCIÓN DEL MEDIO MARINO BARRERAS, SKIMERS, TANQUES. TACTICAS DE DESPLIEGUE Y MANIPULACIÓN SUPERVIVENCIA EN EL MAR PRESCRIPCIONES APLICABLES A LOS DISPOSITIVOS SALVAVIDAS A BORDO DISPOSITIVOS SALVAVIDAS A BORDO: INDIVIDUALES Y COLECTIVOS EQUIPAMIENTO DE LAS EMBARCACIONES DE SUPERVIVENCIA UBICACIO Y USO DE LOS DISPOSITIVOS PERSONALES DE SALVAMENTO MANTENIMIENTO Y REPARACIÓN DE LOS DISPOSITIVOS INDIVIDUALES DE SALVAMENTO INSPECCION Y MANTENIMIENTODE LOS DISPOSITIVOS DE SALVAMENTO PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA SUPERVIVENCIA EN EL MAR MEDIDAS EN CASO DE ABANDONO PUESTA A FLOTE DE LOS DISPOSITIVOS COLECTIVOS DE SALVAMENTO ACTUACIÓN EN EL AGUA ACTUACION EN LA EMBARCACION DE SUPERVIVENCIA: MNEJO EN CONDICIONES AMBIENTALES EXTREMAS USO DE BOZAS, ANCLA FLOTANTE Y RESTO DEL EQUIPO. RACIONAMIENTO DE AGUA Y ALIMENTOP. DISTRIBUCIÓN DE FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES. EFECTOS Y PREVENCION DE LA HIPOTERMIA. USO DE AYUDAS TERMICAS Y TRAJES DE SUPERVIVENCIA USO DE SEÑALES DE SOCORRO Y COMUNICACIONES DE EMERGENCIA: DISPOSITIVOS RADIOELECTRICOS (RADIOBALIZAS, TRANSPONDER RADAR) USO DE SEÑALES PIROTECNICAS DE SOCORRO. MEDIADAS A ADOPTAR PARA MAXIMIZAR LAS POSIBILIDADES DE DETECCION Y LOCALIZACIÓN Y PRINCIPALES PELIGROS PARA LOS SUPERVIVIENTES EL RESCATE DESDE UN HELICOPTERO. CONSIDERACIONES BORDO REUNION Y AGRUPACIÓN DE PERSONAL Y BALSAS SALVAVIDAS MEDIANTE BOTES DE MOTOR. RESCATE DE PERSONAS PREPARACIÓN, FORMACIÓN Y EJERCICIOS CONSTRUCCION Y EQUIPAMIENTO DE LOS SISTEMAS INDIVIDUALES Y COLECTIVOS DE SALVAMENTO PRECAUCIONES DE SEGURIDAD DURANTE LA PUESTA A FLOTE Y RECUPERACIÓN DE LOS DISPOSITIVOS DE SUPERVIVENCIA MANEJO Y ADRIZADO DE LOS DISPOSITIVOS DE SALVAMENTO COLECTIVOS METODOS DE BUSQUEDA E INFLUENCIA EN LA MISMA DE LOS FACTORES AMBIENTALES MANTENIMIENTO Y REPARACIONES DE EMERGENCIA DE LOS DISPOSITIVOS COLECTIVOS DE SALVAMENTO IAMSAR. PATRONES DE BUSQUEDA. COORDINACION DE OPERACIONES NOCIONES BASICAS DE SEGURIDAD EN EL TRABAJO NOCIONES BÁSICAS SOBRE PREVENCION DE RIESGOS LABORALES A BORDO PRINCIPALES RIESGOS LABORALES A BORDO TRABAJOS EN CALIENTE TRABAJOS EN ESPACIOS CONFINADOS EQUIPOS DE PROTECCION INDIVIDUAL A. Formación Básica STCW R VI/1 y correspondiente Código de Formación: B. Formación Certificado Avanzado en Lucha Contraincendios STCW R VI/3 y correspondiente Código de Formación |
B6 C4 C5 C6 E19 E20 E23 E24 E26 W10 W19 W20 W21 W22 W26 W28 W30 W32 | R5 R1 R2 R7 R9 R6 R4 R3 R8 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
SUPERVIVENCIA EN EL MAR
Curso modelo OMI 1.19 \\\"Tecnicas de supervivencia personal\\\"
Convenio SOLAS. Edición 2009.
Manual de supervivencia en el mar. Chris Beenson
Mari, R. y Gonzalez, E.Supervivencia en el mar. Ministerio de trabajo y Seguridad Social. Instituto Social de la Marina
Piniella, F. La seguridad en el transporte marítimo.
Colwell, K. MAnual de supervivencia en la mar. RYA.
Silos, J.M. Compendio del manual IAMSAR. operaciones de busqueda y Salvamento. SAR
SEGURIDAD Y LUCHA C.I.
Curso modelo OMI 1.20 Entrenamiento básico en lucha Contra Incendios
Curso Modelo OMI 2.03.- Lucha Contra Incendios Avanzado.
Convenio SOLAS, edicion 2009.
Piniella, F. La seguridad en el transporte marítimo. UCA
Manual de Protección contra Incendio, MFPA
Essentials of Fire Fighting. IFSTA.
Mari, R. y Gonzalez, E.Tecnicas, sistemas y organización de la prevención, protección y lucha contra incendios en los buques. Ministerio de trabajo y Seguridad Social. Instituto Social de la Marina
PREVENCION DE RIESGOS LABORALES A BORDO
Curso modelo OMI 2.21.- Seguridad personal y Responsabilidades Sociales.
Prevención de accidentes a bordo de los buques en la mar y en puerto. Organización Internacional del Trabajo.
Prevención de riesgos laborales. Curso de capacitación para el desempeño de las funciones de nivel básico (50 horas) . Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo
Bres, J.R. Prevención de riesgos laborales en el sector marítimo. Institut de Salut Laboral de les Illes Balears.
Mari, R. y Gonzalez, E. Técnicas de prevención en seguridad e higiene en el trabajo a bordo. Ministerio de Trabajo y Seguridad Social. Instituto Social de la Marina.
Cortés, J.M. Técnicas de Prevención de riesgos laborales: Seguridad e higiene en el trabajo.
Sagen, B. Safety and Helth at Sea.
![]() |
ÁLGEBRA Y GEOMETRÍA |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 41414002 | ÁLGEBRA Y GEOMETRÍA | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 41414 | GRADO EN INGENIERÍA NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO | Créditos Prácticos | 2.5 |
Curso | 1 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C101 | MATEMATICAS |
Requisitos previos
ninguno.
Recomendaciones
Haber cursado el bachillerato cientifico tecnologico.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
MARIA | ROSA | DURAN | PROFESOR SUSTITUTO INTERINO | N |
JUAN VICENTE | SANCHEZ | GAITERO | PROFESOR ASOCIADO | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
B1 | Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R5 | Aprender los conceptos básicos de la geometría diferencial de curvas alabeadas. Llegar a conocer las superficies cónicas. |
R2 | Dominar los conceptos básicos de los espacios vectoriales y de los espacios vectoriales euclídeos de dimensión finita. |
R1 | Haber aprendido a operar con matrices, determinantes y sistemas lineales principalmente mediante las operaciones elementales. |
R3 | Llegar a saber calcular los valores y vectores propios de una matriz cuadrada y conseguir encontrarle su forma canónica de Jordan. |
R4 | Saber reducir la ecuación de una cónica o cuádrica. Llegar a dibujar la cónica y a clasificar la cuádrica. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | MODALIDAD ORGANIZATIVA: Clases teóricas. MÉTODO EXPOSITIVO: lección magistral. El profesor presenta los contenidos básicos sobre los temas, se resuelven ejercicios que refuercen los conocimientos teóricos y se proponen ejercicios y problemas para ser resueltos por el alumno. |
40 | Grande | B1 |
02. Prácticas, seminarios y problemas | MODALIDAD ORGANIZATIVA: clases prácticas. MÉTODO de ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Resolución de ejercicios. Aprendizaje basado en problemas. Los alumnos podrán trabajar individualmente o en grupitos. |
10 | Mediano | B1 |
03. Prácticas de informática | MODALIDAD ORGANIZATIVA: Prácticas de informática. MÉTODO de ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: En estas sesiones se resuelven los ejercicios y problemas de las prácticas anteriores y otros similares con más dimensión y volumen de cuentas. |
10 | Reducido | B1 |
10. Actividades formativas no presenciales | MODALIDAD ORGANIZATIVA: Estudio y trabajo individual. MÉTODO de ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: son sesiones de trabalo del alumno para comprender los contenidos impartidos en las clases teóricas, en clases de problemas y en las prácticas de ordenador. El alumno tendrá que hacer eventualmente consultas bibliográficas. |
78 | Reducido | B1 |
11. Actividades formativas de tutorías | MODADLIDAD ORGANIZATIVA: Tutorías y seminarios. Sesiones dedicadas a orientar al alumno sobre cómo abordar la resolución de ejercicios y problemas relativos al desarrollo de la asignatura. |
6 | Reducido | B1 |
12. Actividades de evaluación | Sesiones donde se realizan las diferentes pruebas de progreso periódico del alumno. |
6 | Grande | B1 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La calificación global de la asignatura será la suma de las puntuaciones obtenidas en cada una de las actividades, según su ponderación, siempre que se alcance una nota mínima de 4 en cada una de las pruebas de progreso, y en la prueba final (para aquellos alumnos que tengan que hacerla). En caso contrario la calificación global será inferior a 5. Superarán la asignatura aquellos alumnos cuya calificación global sea igual o superior a 5.Cualquier error de concepto en los exámenes supondrá la calificación de cero puntos en el mismo.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Prueba final. | Prueba escrita con ejercicios teórico-prácticos sobre los contenidos de la asignatura. |
|
B1 |
Prueba informática. | Trabajo de realización de las pruebas de informática. |
|
B1 |
Pruebas de progreso. | Prueba escrita con ejercicios teórico-prácticos sobre los contenidos de la asignatura. En caso de que la temporalización de la asignatura lo aconsejara estas pruebas podrían no realizarse siendo sustituidas por la realización exclusiva de examenes finales |
|
B1 |
Procedimiento de calificación
Se evaluará tanto la realización de diversas actividades que se propondrán en el aula, las pruebas de progreso que se realizarán a lo largo del curso, y la participación activa del alumno mediante la entrega de tareas. En las pruebas de progreso se valorará la adecuación, claridad, coherencia, justificación y precisión en las respuestas. Estas pruebas serán usualmente escritas. Supondrán un 80% de la calificación global de la asignatura. Los test o pruebas de conocimientos básicos supondrán un 10% de la calificación global de la asignatura, y podrán ser propuestos y a realizar en el Aula o través del Campus Virtual. El trabajo de realización de las Prácticas de Informática tratará sobre diferentes ejercicios a resolver con el correspondiente software utilizado, y supondrá un 10% de la calificación global de la asignatura. El alumno que no supere una, o más de una, de las pruebas de progreso anteriores, deberá realizar un Examen Final que se valorará de la misma forma que las pruebas de progreso (suponiendo un 80% de la calificación final), siendo la Junta de Escuela quien establezca la fecha y el lugar de realización. Se considerará que han adquirido las competencias de la asignatura aquellos alumnos que obtengan 5 o más puntos entre todas las actividades evaluadas.Cualquier error de concepto en los exámenes supondrá la calificación de cero puntos en el mismo.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
BLOQUE 1.- MATRICES, DETERMINANTES Y SISTEMAS Tema 1.- Matrices y Determinantes Definición de matriz.- Operaciones lineales con matrices.- Producto de matrices.- Matriz traspuesta. Propiedades.- Tipos de matrices.- Matriz inversa. Unicidad y propiedades.- Operaciones elementales. Matrices elementales.- Matrices equivalentes.- Forma canónica de Hermite.- Método de Gauss-Jordan para el cálculo de la inversa de una matriz.- Rango de una matriz.- Cálculo del rango mediante operaciones elementales.- Definición y propiedades del determinante de una matriz cuadrada.- Aplicación de los determinantes. Tema 2.- Sistemas de Ecuaciones Lineales y no Lineales Terminología y notaciones.- Sistemas equivalentes.- Método de eliminación de Gauss.- Teorema de Rouché-Fröbenius.- Sistemas homogéneos: Espacio nulo de una matriz.- Resolución de sistemas: métodos e iterativos. |
B1 | R1 |
BLOQUE 2.- ESPACIO VECTORIAL Y EUCLIDEO Tema 3.- Espacio Vectorial R n Definición y propiedades.- Dependencia e independencia lineal. Propiedades.- Base y dimensión del espacio vectorial Rn.- Coordenadas de un vector.- Cambio de base en Rn.- Subespacios vectoriales. Caracterización.- Ecuaciones de un subespacio.- Base y dimensión de un subespacio. Tema 4.- Espacio Vectorial Euclídeo R n Producto escalar.- Módulo de un vector y ángulo entre vectores.- Bases ortogonales y ortonormales.- Método de ortonormalización de Gram-Schmidt. |
B1 | R2 |
BLOQUE 3.- DIAGONALIZACIÓN DE MATRICES. Tema 5.- Diagonalización de Matrices Autovalores y autovectores de una matriz cuadrada.- Propiedades.- Matriz diagonalizable: Diagonalización.- Diagonalización de matrices simétricas por semejanza ortogonal. Potencias de una matriz diagonalizable.- Forma Canónica de Jordan para matrices de orden dos y tres. |
B1 | R3 |
BLOQUE 4.- CÓNICAS Y CUÁDRICAS Tema 6.- Cónicas Definición de cónica. Ecuación matricial.- Ecuación reducida de una cónica.- Clasificación y elementos principales de las cónicas.-Estudio de las cónicas ordinarias. Tema 7.- Cuádricas Definición de cuádrica. Ecuación matricial.- Ecuación reducida de una cuádrica.- Clasificación de las cuádricas.- Estudio de las cuádricas ordinarias. |
B1 | R4 |
BLOQUE 5.- CURVAS Y SUPERFICIES Tema 8.- Curvas Planas Concepto de curva plana.- Expresiones de una curva: paramétrica, explícita e implícita.- Tangente y normal en un punto de una curva.- Puntos singulares y puntos ordinarios.- Curvas planas en coordenadas polares. Tema 9.- Curvas Alabeadas Definición de curva en el espacio.- Ecuaciones de una curva.- Punto ordinario y punto singular.- Longitud de un arco de curva.- Triedro y Fórmulas de Frenet.- Recta tangente, normal y Binormal.- Curvatura y torsión.- Planos osculador, normal y rectificante. Tema 10.- Superficies Concepto de superficie.- Plano tangente y recta normal a una superficie.- Superficies de revolución y de traslación.- Superficies cónicas y cilíndricas. |
B1 | R5 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Howard Anton. Introducción al Algebra Lineal. Limusa. Mexico 1998.
De la Villa, A. (1998): Problemas de Álgebra con esquemas teóricos. Ed. Clagsa, Madrid.
Merino, L. y Santos, E. Álgebra Lineal con métodos elementales. Ed. Thomson Paraninfo, Madrid 2006.
De Burgos, J. (2006): Álgebra Lineal y Geometría Cartesiana. Ed. McGraw-Hill, Madrid.
Grossman, S. (2007): Álgebra lineal con aplicaciones. Ed. McGraw-Hill. Mexico.
López, A. y De la Villa, A. (1997): Geometría Diferencial. Ed. Clagsa, Madrid.
Costa, A.; Gamboa, M. y Porto, A. (2005): Notas de Geometría Diferencial de Curvas y Superficies
. Ed. Sanz y Torres, Madrid.
Ariza, O.; Camacho, J.C. y Sánchez, A. (2000): Álgebra lineal y Geometría en Escuelas Técnica. Ed.
Los Autores.
De Burgos, J. (1994): Curso de Álgebra y Geometría. Ed. Alhambra Longman, Madrid.
De Diego, B.; Gordillo, E. y Valeiras, G. (1986): Problemas de Álgebra Lineal. Ed. Deimos.
Rubio, R.; Ríder, A. y Raya, A. (2007): Álgebra y Geometría lineal. Ed. Reverte, Madrid.
Costa, A., Gamboa, M., Porto, A. (2005): Ejercicios de Geometría Diferencial de Curvas y Superficies
. Ed. Sanz y Torres, Madrid.
Bibliografía Ampliación
Rojo, J. y Martín, I. (1994): Ejercicios y Problemas de Álgebra Lineal. Ed McGraw-Hill, Madrid
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente.