Recomendaciones

Se recomienda que el alumno haya superado las asignaturas relacionadas con
Contabilidad Financiera y Estados Contables

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Trabajos en grupo (12 horas)
Trabajos individuales (8 horas)
Estudio autónomo (64 horas)

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

En la medida en que el número de alumnos por grupos así lo permita, se aplicará
la evaluación continua. Ésta se basará en la calificación obtenida por el alumno
en los trabajos propuestos, en sus exposiciones, en las pruebas, si proceden, que
deberá realizar en fechas concretas a través del Campus Virtual o de otra manera,
en la valoración de su participación en las sesiones teóricas y prácticas y en
determinados ejercicios teórico-prácticos que serán realizados en clase a lo
largo del curso. Finalmente, el profesor también valorará el aprendizaje del
alumno a partir del seguimiento de las sesiones de tutoría a las que deba, en su
caso, asistir obligatoriamente durante el curso.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

60% exámenes; 40% trabajos. El examen se valorará al 50% cada parte (teoría y
práctica). En los exámenes se exigirá un mínimo para poder hacer media con  la
calificación de los trabajos.

Descripcion de los Contenidos

            1. Fuentes informativas
2. Métodos de análisis
3. El análisis patrimonial del balance y de la cuenta de resultados
4. El fondo de maniobra
5. Solvencia y liquidez
6. Rentabilidad
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Requisitos previos

Una formación adecuada en Contabilidad, Finanzas y Economía de la Empresa
permitirá que el alumno obtenga un mejor aprovechamiento de esta asignatura. Lo
anterior se justifica por el hecho de que el estudiante debe avanzar en el
análisis económico y financiero de entidades económicas, a partir de información
pública, en función de determinadas características de la empresa (grupos de
empresas, empresas cotizadas)o de determinadas situaciones financieras por las
que esté atravesando (necesidades de financiación, insolvencia, quiebra).

Recomendaciones

Sería de interés que el alumno conozca la problemática de elaboración e
interpretación de Cuentas Anuales individuales, asi como los instrumentos y
medidas para la evaluación económica y financiera de una entidad.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Trabajos en grupo (12 horas)
Trabajos individuales (8 horas)
Estudio autónomo (64 horas)

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

En la medida en que el número de alumnos por grupo así lo permita, se aplicará la
evaluación continua. Ésta se basará en la calificación obtenida por el alumno en
los trabajos propuestos, en sus exposiciones, en las pruebas que deberá realizar
en fechas concretas , en la valoración de su participación en las sesiones
teóricas y prácticas, y en determinados ejercicios teórico-prácticos que serán
realizados en la clase a lo largo del curso.
Finalmente, el profesor también valorará el aprendizaje del alumno a partir del
seguimiento de las sesiones de tutoría a las que deba asistir obligatoriamente
durante el curso.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

50% exámenes; 50% trabajos.
En los exámenes se exigirá un mínimo para poder hacer media con la
calificación de los trabajos.

Descripcion de los Contenidos

            •  El informe de análisis.
- Objetivos y alcance del informe de análisis
- Contenido y Estructura de un informe de análisis

•  El análisis sectorial a partir de información contable.

- Fuentes informativas para el análisis sectorial
- Estudio comparativo de las fuentes informativas para el análisis sectorial
- Ratios sectoriales

•  El análisis financiero de las instituciones de crédito

- Los riesgos del negocio bancario.
- El riesgo de crédito
- Modelos de análisis de riesgo de crédito
- Mecanismos de supervisión bancaria de la gestión de riesgo de crédito.
- La supervisión bancaria española

•  La predicción de la quiebra empresarial.
- La predicción del fracaso empresarial
- El concurso de acreedores

•  El análisis financiero de las empresas cotizadas.
- Análisis técnico
- Análisis fundamental
- El proceso de análisis fundamental

•  Análisis de grupos de empresas.
- Concepto de grupo
- Técnicas de consolidación
- Información consolidada
- Solvencia y rentabilidad de un grupo

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Requisitos previos

Para cursar esta asignatura se requieren los conocimientos previos que se
detallan a continuación:
•  Adecuada formación en Contabilidad Financiera, requisito que se adquiere al
haber superado con éxito las asignaturas de Contabilidad Financiera I y II del
segundo curso del grado.
Conocimientos de informática, en especial el uso de hojas de cálculo, programas
de procesamiento de texto y de presentación utilizando medios audiovisuales.

Recomendaciones

Sería conveniente que el alumno conozca el contenido de la clase teórica o
práctica antes de asistir a la misma para que pueda leer o preparar las lecturas
o esquemas que se le faciliten.
En le caso en que se vaya a trabajar una actividad relacionada con una Norma
Técnica de Auditoría sería conveniente que el alumno pudiera contar con ellas
para la clase, ya sea en papel o visualizándolas en un ordenador portátil.
Dado que una parte de la evaluación va a basarse en trabajos o actividades en
grupo, sería conveniente que el alumno respete el trabajo de los otros.
Con respecto a los debates y presentaciones de resultados de actividades en
clase, recomendamos al alumno que se los prepare convenientemente ya que si bien
no se van a impartir en clase las competencias relacionadas con expresión oral y
escrita, sí se le va a exigir que utilicen dichas competencias. Si algún alumno
considera que necesita reforzar o adquirir alguna de estas competencias, le
recomendamos que las adquiera a través del Programa de Aprendizaje Permanente
(www.uca.es/sap/paa).

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Elaboración y presentación de trabajos
individuales (8 horas)y en grupo (12
horas)relacionados con el proceso de la auditoría

Seguimiento del aprendizaje del alumno o del
grupo a través de sesiones tutoriales

Tiempo para el estudio y asimilación de los
contenidos teórico-prácticos (64 horas)y para la
realización de exámenes (6 horas).

Conferencias impartidas por profesionales o
académicos relacionadas con los temas propuestos

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Examen teórico-práctico individual
Elaboración y presentación de trabajos relacionados con el proceso de la
auditoría
Resolución y participación en actividades de clase de carácter individual o
grupal relacionadas con las Normas Técnicas de Auditoría

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

- Examen teórico-práctico: 6 puntos.

- Resultados del trabajo en grupo o individual: 3 puntos.

- Evaluación de las actividades realizadas en el aula: 1 punto.

La puntuación final de la asignatura será la suma aritmética de los puntos
obtenidos en los conceptos anteriores.

Para aprobar la asignatura habrá que obtener un mínimo de 5 en la nota final de
la asignatura. Igualmente, se requiere haber obtenido un mínimo de 2,4 puntos
sobre 6 en el examen teórico-práctico.

A aquellos/as alumnos/as que no alcancen el mínimo de 2,4 puntos sobre 6 en el
examen teórico-práctico, se le guardará la nota de las actividades de clase y/o
en grupo para la convocatoria de septiembre y la de enero/febrero del curso
inmediatamente posterior. Si en alguna de estas dos convocatorias obtuviese el
mínimo necesario, alcanzando además un total de 5 puntos, habría aprobado la
asignatura. De lo contrario, tendría que volver a cursar la asignatura
completamente.

La calificación del Examen teórico-práctico podrá obtenerse de dos formas:
a)  Mediante la realización y superación de pruebas de evaluación parciales a lo
largo de la asignatura.
•  Se realizarán tres pruebas de evaluación en las fechas planificadas en la
programación de la asignatura.
•  La puntuación final se obtendrá mediante la media de las tres pruebas. Para
hacer media entre ellas tendrá que haberse obtenido un mínimo de 4 sobre 10 en
cada una de ellas.
•  Aquellos que no superen el 4 sobre 10 en alguna de las pruebas tendrán que
examinarse de la asignatura completa en la fecha oficial del examen final de la
asignatura.

b)  Mediante la realización de un examen final teórico-práctico sobre todo el
contenido de la asignatura en la fecha oficial.

Descripcion de los Contenidos

            TEMA 1: LOS OBJETIVOS DE LA AUDITORÍA
1.1. Concepto de Auditoría
1.2. Análisis de los postulados de la auditoría
1.3. Objetivos de la auditoría
        

            TEMA 2: LA REGULACIÓN DE LA AUDITORÍA EN ESPAÑA
2.1. Breve síntesis sobre el origen de la auditoría en España
2.2. El marco legislativo actual: La Ley de Auditoría, el Reglamento de
Auditoría y las Normas Técnicas.
2.3. Breve referencia a la normativa internacional de la Auditoría
2.4. Organización de la profesión en España
2.5. El acceso de la profesión en España
2.6. Las Corporaciones Profesionales
2.7. Normas Técnicas de carácter general en España
        

            TEMA 3: EL PROCESO DE AUDITORÍA:
3.1. Descripción general del proceso de auditoría
3.2. Conceptos fundamentales que determinan la naturaleza de la auditoría
3.3. Los objetivos de auditoría
3.4. El concepto de evidencia de la auditoría
3.5. El concepto de materialidad en auditoría
3.6. El modelo de riesgo en auditoría
        

            TEMA 4: LA EJECUCIÓN DEL PROCESO DE AUDITORÍA
4.1. La planificación de la Auditoría
4.2. La revisión analítica
4.3. Análisis y evaluación del control interno
4.4. Definición del programa de auditoría
4.5. Determinación de los procedimientos de auditoría
4.6. Breve referencia al muestreo en auditoría
4.7. La documentación de la evidencia: los papeles de trabajo
        

            TEMA 5: LA EMISIÓN DE LA OPINIÓN DE AUDITORÍA
5.1. Objetivos y naturaleza del informe de auditoría
5.2. Tipos de opinión en auditoría
5.3. Circunstancias que explican la opinión en auditoría
5.4. La evaluación del principio de empresa en funcionamiento como aspecto
especial de la opinión
5.5. Análisis de hechos posteriores al cierre del ejercicio
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

En esta asignatura se sientan las bases para la comprensión y dominio del cálculo
de coste, lo que hace que sea determinante en la formación de los alumnos/as de
este Grado. Pese a ello, para cursarla y superarla no se requieren conocimientos
profundos de otras materias, pero sí es absolutamente imprescindible lo
siguiente:
–  Conocimientos mínimos sobre el Plan General de Contabilidad.
–  Conocimientos básicos sobre Contabilidad Financiera.
–  Es imprescindible, además, que el alumno/a sepa y esté dispuesto/a a
distribuir sus horas de estudio a lo largo de todo el periodo durante el que se
imparta la asignatura, pues la propia naturaleza de ésta así lo exige.

Recomendaciones

La asignatura requiere el esfuerzo continuado del alumno/a, motivo por el que se
ha diseñado un sistema de evaluación que lo fomente y garantice. Por ello, se
hace necesario el estudio diario tras cada clase, de manera que a la siguiente se
llegue con nociones claras de lo aprendido hasta ese momento. Asimismo, se
recomienda encarecidamente a los alumnos/as que intenten resolver en horario no
presencial los ejercicios que se propongan. La preparación de estos ejercicios
programados para realizar en horario no presencial facilita que el alumno/a pueda
seguir el ritmo del curso y adquirir progresivamente los conocimientos que deberá
demostrar en el examen final.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Exposición mediante lección magistral de
conceptos teóricos-prácticos

Resolución por los alumnos de casos prácticos.

Horas de estudio que debe dedicar el alumno para
superar la asignatura (72 HORAS)
Elaboración de trabajos individuales (18horas)

Se realizará un seguimiento del trabajo del
alumno a través de las tutorías grupales,
previamente programadas.

Realización de pruebas teórico- prácticas

Asistencia a un seminario impartido por un
experto en la materia.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Evaluación continua a lo largo del cuatrimestre. En este caso se valorará el
trabajo del alumno mediante la realización de actividades y los conocimientos
adquiridos mediante la realización de un examen final.
La calificación final de la asignatura será la que resulte de sumar el 70% de la
puntuación del examen y el 30% de un trabajo en grupo.

Como requisito básico para sumar la puntuación del trabajo en grupo y superar la
asignatura, se exigirá que el alumno alcance como mínimo la calificación media de
5 sobre 10 en el examen final.

La asignatura se considerará superada con una calificación final igual o superior
a 5 sobre 10.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Calificación del Examen:

El examen final constará de una parte teórico-práctica y otra enteramente
práctica.
La calificación del examen estará formada por el 40% de la nota de la parte
teórica-práctica y el 60% de la nota de la parte enteramente práctica. Para hacer
media se exigirá un mínimo de 4 sobre 10 en cada una de las partes y que se hayan
contestado al menos, en un 25% cada uno de los ejercicios del examen práctico.
Si la calificación de alguna de las partes (teórica o práctica) del examen es
inferior a 4 sobre 10, el examen tendrá la calificación de “Suspenso” y la
calificación de la asignatura también será de “Suspenso”.
La calificación obtenida en el examen, una vez superados los requisitos mínimos,
representará un 70% de la calificación final de la asignatura. La calificación en
acta de los alumnos que no superen el examen será de "Suspenso"
correspondiendo su valor al 50% de los puntos obtenidos aplicando los criterios
generales de evaluación de la asignatura, es decir, el 50% sobre los puntos
obtenidos en los dos componentes de la calificación (70% examen y 30% trabajo en
grupo).

Calificación del Trabajo fuera del aula:

Para evaluar este apartado será necesaria la presentación y exposición de un
trabajo en grupo sobre el contenido del programa de la asignatura.
La calificación del trabajo en grupo representará el 30% de la calificación final
de la asignatura. La calificación alcanzada con el trabajo en grupo podrán ser
conservada por los alumno en caso de tener que cursar la asignatura en cursos
posteriores y siempre que los alumnos expresen al comienzo del curso su deseo de
conservar la puntuación del trabajo de cursos anteriores.
El calendario de entrega y exposiciones será publicado en el campus virtual con
tiempo suficiente para la preparación de los trabajos.
El grupo podrá ser como máximo de 4 alumnos.



CALIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

Una vez evaluada la asignatura con los criterios anteriores (70% de la
calificación media del examen  + 30% del trabajo en grupo), se superará la
asignatura con una nota igual o superior a 5, resultante
de la suma de los criterios anteriores.
Como requisito básico para sumar las dos puntuaciones anteriores y superar la
asignatura, se exigirá que el alumno alcance, como mínimo, la calificación media
de 5 en el examen final.
Los alumnos que no superen el examen final de la asignatura en la convocatoria de
febrero, deberán realizar el examen teórico y práctico del programa completo de
la asignatura en el resto de convocatorias (junio, septiembre).
La calificación del trabajo en grupo podrá ser conservada en cursos posteriores
siempre que el alumno manifieste expresamente su deseo de conservar la nota
obtenida en el trabajo en grupo de años anteriores al comienzo del cuatrimestre.

Descripcion de los Contenidos

            TEMA 1.  NATURALEZA Y CONTENIDO DE LA CONTABILIDAD DE COSTES Y DE GESTIÓN.

1.1 La gestión empresarial y las necesidades de información.

1.2 ¿Qué información debe suministrar la Contabilidad de Gestión?

1.3 Definición de Contabilidad de Gestión.

1.4 Diferencias entre la Contabilidad de Gestión y  la Contabilidad Financiera.

1.5 Contabilidad de Gestión y Contabilidad de Costes.

1.6 La normalización de la Contabilidad de Gestión.



        

            TEMA 2.  CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE CONTABILIDAD DE COSTES.

2.1 Concepto de coste.

2.2 Concepto de gasto en Contabilidad Financiera.

2.3 Concepto de carga.

2.4 Clasificación de los costes.

2.4.1. Clasificación de los costes para el cálculo del coste de producción.
2.4.2. Clasificación de los costes para el proceso de planificación y control y la toma de decisiones.

2.5 El concepto de ingreso, margen y resultado en la Contabilidad de Costes.

2.6 Diferencias y conciliación del resultado de explotación de la Contabilidad de Costes con los resultados de la
Contabilidad Financiera.

        

            TEMA 3.  SISTEMAS DE CÁLCULO DE COSTES. CONSIDERACIONES GENERALES.

3.1 Utilidad del cálculo de costes del producto.

3.2 Estructura de un modelo general de cálculo de costes.

3.3 Visión sintética del resultado de explotación.

3.4 Sistemas de cálculo de costes.

3.4.1. En función de la forma que se acumulen los costes: por órdenes, por procesos, por operaciones.
3.4.2. En función de la porción de costes que forman parte del coste: costes completos y asignación parcial.
3.4.3. En función del objeto de localización de los costes indirectos: basado en las secciones y basado en las
actividades.
3.4.4. En función del momento al que se refieren los datos: históricos, estándares, normales.

3.5 ¿Son algunos métodos de cálculo sistemáticamente mejor que otros?

        

            TEMA 4.  LOS COSTES INDIRECTOS.

4.1 Concepto y clasificación de los costes indirectos.

4.1.1.  Atendiendo a su naturaleza.
4.1.2.  Atendiendo a su función.
4.1.3.  Atendiendo a su variabilidad.

4.2 La asignación de costes indirectos en los modelos orgánicos de costes.

4.2.1.  Centros de costes, centros de actividad  y sus clases.
4.2.2.  La unidad de obra.
4.2.3.  Asignación o cesión de costes entre centros.

        

            TEMA 5.  LOS COSTES DIRECTOS.

5.1 Concepto y clasificación.

5.2 El coste de los materiales.

5.2.1.  El proceso de aprovisionamiento y sus costes.
5.2.2.  El coste de los materiales comprados.
5.2.3.  Criterios de valoración.
5.2.4.  Las diferencias de inventario.
5.2.5.  Tratamiento de los desperdicios y los residuos.

5.3 El coste de la mano de obra.

5.4 El proceso de afectación a los productos de los costes directos.


        

            TEMA 6.  SISTEMAS DE COSTES POR ÓRDENES, POR PROCESOS Y POR OPERACIONES.

6.1 Tipos de sistemas productivos y los sistemas de absorción de costes.

6.2 Contabilidad de costes por órdenes de trabajo.

6.3 Contabilidad de costes por operaciones.

6.4  Contabilidad de costes por procesos.

6.4.1.  El flujo de absorción de costes por procesos. El problema de la producción en curso.
6.4.2.  Las unidades equivalentes.

        

            TEMA 7.  TRATAMIENTO DE LOS PRODUCTOS DAÑADOS Y DEFECTUOSOS.

7.1 Introducción.

7.2 Los productos dañados y el coste de la producción.

7.2.1.  No identificación de las unidades dañadas.
7.2.2.  Consideración como costes del período (pérdidas extraordinarias)
7.2.3.  Diferenciación entre producción dañada normal y extraordinaria, y su incidencia en el coste de producción.

7.3 Determinación del coste de producción ante la existencia de productos defectuosos.


        

            Tema 8:         LA PRODUCCIÓN MÚLTIPLE.

8.1 Concepto y clases de producción múltiple: producción común y producción conjunta.

8.2 Definición y clasificación de los tipos de productos.

8.3 Métodos para repartir los costes conjuntos.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

Esta asignatura ha sido concebida como parte de un bloque de estudio sobre
contabilidad de gestión que permita a los alumnos del grado de finanzas y
contabilidad recibir la formación que les permita diseñar sistemas de
contabilidad de gestión así como saber interpretar, utilizar y analizar la
información procedente del sistema implantado. Una vez adquiridos en la
asignatura contabilidad de costes los conocimientos y destrezas que les capacitan
para la valoración de productos, en esta asignatura nos seguimos centrando
fundamentalmente en la contabilidad de costes, cambiando su visión, y
centrándonos en aquellos sistemas de cálculo que posibilitan su utilización para
la toma de decisiones de la gestión empresarial. Por ello, desde una orientación
completamente práctica, se pretende que el alumno obtenga las destrezas
necesarias para el cálculo de costes orientadas a la toma de decisiones y control
de gestión de las empresas, despertando en ellos el interés por conocimientos que
serán abordados en mayor profundidad en la asignatura control de gestión.
Los requisitos previos por tanto serán:
•  Conocimientos sobre el Plan General de Contabilidad.
•  Profundos conocimientos sobre sistemas de cálculo de costes y valoración de la
producción.
•  Profundos conocimientos sobre los elementos del coste de un producto, y el
sistema de acumulación de costes por procesos.
Los anteriores conocimientos se adquieren en la asignatura Contabilidad de Costes
del primer cuatrimestre por lo que se desaconseja cursar esta  asignatura,
Contabilidad de Gestión, sin haber superado o al menos cursado previamente la
asignatura Contabilidad de Costes.

Recomendaciones

Dado que los bloques de contenido del programa no son independientes, se
recomienda un estudio continuado que permita la comprensión sucesiva de los
conceptos que se van trabajando. Por ello, una vez impartidos los conceptos en
clase y tras haber trabajado los contenidos del tema mediante el material para el
desarrollo de las clases, se recomienda que los estudiantes trabajen las
cuestiones de autoevaluación y juegos interactivos, este material disponible  por
cada tema está previsto para ayudar en el estudio y comprensión de los conceptos
teóricos.  Junto a esto, la relación de supuestos resueltos  deberá ser trabajada
individualmente.  Se recomienda al alumno trabajar estos materiales semanalmente
de forma continua durante el curso, de manera que les capacite para realizar las
actividades y los entregables objetos de evaluación continua y evitar un
sobreesfuerzo en época de exámenes.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Teoría

Exposición mediante lección magistral de
conceptos teóricos-prácticos.

Resolución por los alumnos de casos prácticos.

Horas de estudio que debe dedicar el alumno para
superar la asignatura (72 HORAS). Elaboración de
trabajos individuales (4 horas). Elaboración de
trabajos en grupo (14 horas.

Se realizará un seguimiento del trabajo del
alumno a través de las tutorías grupales,
previamente programadas.

Realización de pruebas teórico- prácticas

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Evaluación continua a lo largo del cuatrimestre.
En este caso se valorará el trabajo del alumno mediante la realización de un
trabajo en grupo (30%) y los conocimientos adquiridos mediante la realización de
exámenes parciales y un examen final (70%).
Durante el cuatrimestre se realizarán dos pruebas teóricas eliminatorias sobre el
contenido del programa. Estas pruebas se considerarán superadas con una
calificación igual o superior a 5. Aquellos alumnos que superen las dos pruebas
no tendrán que presentarse a la prueba teórica en el examen final, presentándose
exclusivamente a la parte completamente práctica.
La calificación de la parte teórica de la asignatura, ponderada con un 40% en la
media del examen, estará compuesta por la media entre las dos pruebas realizadas
a lo largo del cuatrimestre, siempre y cuando la calificación mínima de ambas
pruebas sea igual o superior a 5. En caso de no superar una de las pruebas el
alumno tendrá que realizar en el examen final la parte teórica y la parte
completamente práctica.
La calificación final de la asignatura será la que resulte de sumar el 70% de la
puntuación de los exámenes y el 30% de la puntuación de las actividades en grupo.


Como requisito básico para sumar las dos puntuaciones anteriores y superar la
asignatura, se exigirá que el alumno alcance como mínimo la calificación media de
4 en el examen final.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Calificación del Examen:

Durante el cuatrimestre se realizarán dos pruebas teóricas eliminatorias sobre el
contenido del programa. Estas pruebas se considerarán superadas con una
calificación igual o superior a 5. Aquellos alumnos que superen las dos pruebas
no tendrán que presentarse a la prueba teórica en el examen final, presentándose
exclusivamente a la parte completamente práctica. La calificación de la parte
teórica de la asignatura, ponderada con un 40% en la media del examen, estará
compuesta por la media entre las dos pruebas realizadas a lo largo del
cuatrimestre, siempre y cuando la calificación mínima de ambas pruebas sea igual
o superior a 5. En caso de no superar una de las pruebas el alumno tendrá que
realizar en el examen final la parte teórica y la parte completamente práctica.
El examen final constará de una parte teórico-práctica y otra enteramente
práctica.
La calificación del examen estará formada por el 40% de la nota de la parte
teórica-práctica y el 60% de la nota de la parte enteramente práctica. Para hacer
media se exigirá un mínimo de 4 sobre 10 en cada una de las partes y que se hayan
contestado al menos, en un 25% cada uno de los ejercicios del examen práctico.
Si la calificación de alguna de las partes (teórica o práctica) del examen es
inferior a 4 sobre 10, el examen tendrá la calificación de “Suspenso” y la
calificación de la asignatura también será de “Suspenso”.
La calificación obtenida en el examen, una vez superados los requisitos mínimos
(4 sobre 10) representará un 70% de la calificación final de la asignatura. La
calificación en acta de los alumnos que no superen el examen será de "Suspenso"
correspondiendo su valor al 50% de los puntos obtenidos aplicando los criterios
generales de evaluación de la asignatura, es decir, el 50% sobre los puntos
obtenidos en los dos componentes de la calificación (70% examen y 30% trabajo en
grupo).


Calificación del Trabajo fuera del aula:

Para evaluar este apartado será necesaria la presentación y exposición de un
trabajo en grupo sobre el contenido del programa de la asignatura.
La calificación del trabajo en grupo representará el 30% de la calificación final
de la asignatura. La calificación alcanzada con el trabajo en grupo podrán ser
conservada por los alumno en caso de tener que cursar la asignatura en cursos
posteriores y siempre que los
alumnos expresen al comienzo del curso su deseo de conservar la
puntuación del trabajo de cursos anteriores.
El calendario de entrega y exposiciones será publicado en el campus virtual con
tiempo suficiente para la preparación de los trabajos.
El grupo podrá ser como mínimo de 2 alumnos y como máximo de 4 alumnos.



CALIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

Una vez evaluada la asignatura con los criterios anteriores (70% de la
calificación media del examen  + 30% del trabajo en grupo), se superará la
asignatura con una nota igual o superior a 5, resultante de la suma de los
criterios anteriores.
Como requisito básico para sumar las dos puntuaciones anteriores y superar la
asignatura, se exigirá que el alumno alcance, como mínimo, la calificación media
de 4 en el examen final.
Los alumnos que no superen el examen final de la asignatura en la convocatoria de
febrero, deberán realizar el examen teórico y práctico del programa completo de
la asignatura en el resto de convocatorias (junio, septiembre). La calificación
del trabajo en grupo podrá ser conservada en cursos posteriores siempre que el
alumno manifieste expresamente su deseo de conservar la nota obtenida en el
trabajo en grupo de años anteriores al comienzo del cuatrimestre.

Descripcion de los Contenidos

            1.  Bloque: Contabilidad de Costes y la gestión  de actividades y procesos productivos. Limitaciones de los sistemas
de costes tradicionales.


Tema 1: El sistema de costes basado en las actividades.
1.1.  Introducción.
1.2.  Antecedentes y fundamentos de los modelos ABC.
1.3.  Las actividades y sus tipos.
1.4.  El cost driver o inductor de coste.
1.5.  El proceso de asignación de costes en el modelo ABC.
1.6.  La implantación del modelo ABC.
1.7.  Condiciones para la implantación del modelo ABC.
1.8.  El modelo ABC y los sistemas de costes tradicionales.
1.9.  Gestión  basada en las actividades.

2.  Bloque: Limitaciones del modelo de costes completos para la toma de decisiones.

Tema 2: Análisis del Comportamiento del Coste
2.1.  Clasificación de los costes en función del volumen: tipología, asunciones y limitaciones.
2.2.  Métodos de clasificación de los costes en variables y fijos.

3.  Bloque: Contabilidad de Costes para la planificación y el control

Tema 3: El sistema de costes estándares y el presupuesto
3.1.  Introducción al proceso de planificación y la gestión presupuestaria.
3.2.  Costes estándares: concepto y características.
3.3.  Los costes estándares y el presupuesto de producción.
3.4.  Concepto de desviación y sus causas.
3.5.  Cálculo y análisis de las desviaciones en costes directos.
3.6.  Cálculo y análisis de las desviaciones en costes indirectos.
3.7.  Valoración de productos mediante los costes estándares.

4.  Bloque: Contabilidad de Costes para la toma de decisiones

Tema 4: Sistemas de costes variables
4.1.  Limitaciones del modelo de Costes Completos para la toma de decisiones.
4.2.  El método de Costes Variables.
4.3.  Método de Costes Completos versus Costes Variables. Efectos sobre el beneficio y la valoración de existencias

Tema 5: El análisis coste-volumen-beneficio
5.1.  Las hipótesis de partida del análisis Coste-Volumen-Beneficio.
5.2.  Aplicaciones del análisis Coste-Volumen-Beneficio.
5.3.  El concepto de punto muerto o umbral de rentabilidad.
5.4.  Análisis multidimensional del punto muerto.
5.5.  El análisis Coste-Volumen-Beneficio y la toma de decisiones.
5.6.  El análisis Coste-Volumen-Beneficio y la producción múltiple.

Tema 6: El análisis diferencial
6.1.  Introducción al análisis diferencial.
6.2.  La toma de decisiones a corto plazo.
6.3.  Los procesos de asignación conjunta y la toma de decisiones.

Tema 7: El ABC/ABM y la toma de decisiones
7.1.  Introducción
7.2.  Toma de decisiones con ABC. Análisis de casos.

Tema 8:LA PRODUCCIÓN MÚLTIPLE.
8.1 Concepto y clases de producción múltiple:
producción común y producción conjunta.

8.2 Definición y clasificación de los tipos de
productos.

8.3 Métodos para repartir los costes conjuntos.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

Esta asignatura es la continuación lógica de la asignatura de primer curso
Fundamentos de Contabilidad Financiera, motivo por el que a los dos requisitos
establecidos para ésta hay que añadir un tercero que es absolutamente
imprescindible:

–  Conocimientos mínimos de matemáticas financieras y álgebra.
–  Dado que el aprendizaje de un lenguaje, como es el caso de la Contabilidad,
requiere interés, constancia y, por tanto, cierta disciplina de trabajo, es
imprescindible que el alumnado sepa y esté dispuesto a distribuir sus horas de
estudio a lo largo de todo el periodo durante el que se imparta la asignatura,
pues la propia naturaleza de ésta así lo exige.
–  Haber superado la asignatura Fundamentos de Contabilidad Financiera, o al
menos haber adquirido todos los conocimientos y destrezas relacionados con el
registro y el método contable.

Recomendaciones

La asignatura requiere un esfuerzo continuado del alumnado a lo largo de todo el
cuatrimestre, motivo por el que se ha diseñado un sistema de evaluación que lo
fomenta y garantiza. Por ello, se hace necesario el estudio diario tras cada
clase, de manera que a la siguiente se llegue con nociones claras de lo aprendido
hasta ese momento. Asimismo, se recomienda encarecidamente al alumnado que
intente resolver en horario no presencial los ejercicios que se propongan para
realizar la autoevaluación en el campus virtual. No sólo por cuanto su
realización es imprescindible para la evaluación de las actividades de clase y
del trabajo en grupo, sino porque la preparación de estos ejercicios programados
para realizar en horario no presencial facilita el seguimiento del ritmo del
curso y la adquisición progresiva de los conocimientos que deberá demostrarse
haber alcanzado en el examen final.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Exposición mediante lección magistral de
conceptos teóricos-prácticos
Realización de pruebas individuales en
clase

Solución de supuestos prácticos
Recogida de trabajo en grupo
Realización de pruebas individuales en
clase

- Estudio (79 horas) y trabajo individual (15
horas).
- Trabajo en grupo (3 horas).
- Pruebas de autoevaluación a través del campus
virtual.

Tutorías individuales/en grupo

Examen teórico-práctico

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación se efectuará considerando tanto la nota obtenida en el examen
teórico-práctico realizado al término del cuatrimestre, como la conseguida
mediante otras actividades evaluables: un trabajo elaborado en grupo y diversas
pruebas de progreso realizadas en clase a lo largo del cuatrimestre (pruebas que
no tendrán la consideración de exámenes parciales ni permitirán eliminar materia
del examen final).

En concreto, mediante el examen se podrá obtener una nota de hasta 8 puntos, y
mediante el resto de actividades evaluables un total de hasta 2 puntos. No
obstante, en ningún caso se podrá superar la asignatura si no se alcanza un
rendimiento del 40% en cada una de las partes, teoría y práctica, del examen. Del
mismo modo, y a los efectos del cálculo de la nota final, no podrán obtenerse
puntos por una prueba de progreso realizada en clase si no se han realizado
previamente, en las fechas establecidas para ello, los cuestionarios de
autoevaluación programados en el campus virtual para comprobar la preparación de
esa prueba. Este requisito (haber efectuado dentro de plazo los cuestionarios de
autoevaluación) también se aplicará para poder hacer y obtener puntos por el
trabajo en grupo.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La calificación final se calculará considerando, por un lado, la nota alcanzada
en el examen (con el cual podrá obtenerse un máximo de 8 puntos de la nota final)
y, por otro, la obtenida a través de la realización de las actividades
individuales o en grupo (que en total podrá sumar hasta 2 puntos).

Más concretamente, la nota del examen se formará ponderando la parte teórica al
40% y la práctica al 60%, pero siempre que se obtenga una puntuación mínima del
40% en cada una de estas partes.

El alumnado que haya obtenido la puntuación mínima del 40% en cada una de las
partes del examen final y haya acumulado a través de las demás actividades
evaluables los puntos suficientes para alcanzar un 5, habrá superado la
asignatura.

Al alumnado que no alcance el mínimo del 40% en cada parte del examen, se le
guardará la nota de las actividades de clase y trabajo en grupo para la
convocatoria de septiembre y la de enero/febrero del curso inmediatamente
posterior. Si en alguna de estas dos convocatorias obtuviese los mínimos
necesarios, alcanzando además un total de 5 puntos, habría aprobado la
asignatura. De lo contrario, tendría que volver a cursar la asignatura
completamente.

Descripcion de los Contenidos

            Problemática contable relacionada con el ciclo de capital de la empresa:
a) La financiación básica: recursos propios.
b) La financiación básica: recursos ajenos a largo plazo.
c) El inmovilizado material.
d) El inmovilizado intangible.
e) El inmovilizado financiero.
f) Normas de registro y valoración del PGC relacionadas con el ciclo de capital.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

Para cursar con éxito esta asignatura se requieren, al menos, los siguientes
requisitos previos:
•  Dominio de los conceptos básicos del sistema de información contable orientado
a la comunicación de información al exterior.
•  Dominio del marco normativo de la contabilidad.
•  Capacidad para aplicar los métodos de captación, valoración y elaboración de
información contable derivados de las transacciones más comunes dentro del ámbito
empresarial.
•  Capacidad para desarrollar un ciclo contable, así como de ejecutarlo mediante
el uso de una herramienta informática.
•  Que el alumno domine la problemática contable de ciertos elementos
patrimoniales.
Estos requisitos se adquieren al haber superado con éxito las asignaturas de
Fundamentos de Contabilidad Financiera y Contabilidad Financiera I.
Adicionalmente, se requieren también los siguientes conocimientos previos:
•  Conocimientos de régimen fiscal, especialmente en impuesto sobre sociedades.
Para ello es recomendable haber cursado con anterioridad la asignatura de Régimen
Fiscal de segundo curso.
•  Conocimientos de matemáticas de las operaciones financieras, requisito que se
adquiere al haber superado con éxito la asignatura de Matemáticas de las
operaciones financieras I del primer semestre del segundo curso.
•  Conocimientos de informática, en especial en el uso de hojas de cálculo.

Recomendaciones

De cara a la preparación de esta asignatura, resulta altamente recomendable que
el alumno repase algunos conocimientos impartidos en otras asignaturas de la
titulación que tendrá que aplicar necesariamente a lo largo del curso.
Concretamente:
•  Fundamentos de Contabilidad Financiera y Contabilidad Financiera I.
Básicamente concepto y funcionamiento de las distintas cuentas del PGC en un
nivel básico.
•  Régimen fiscal del impuesto sobre beneficios. Básicamente el esquema general
de liquidación del impuesto sobre sociedades y el tratamiento general de las
diferencias entre contabilidad y fiscalidad.
•  Matemáticas de las operaciones financieras. Básicamente, actualización y
capitalización financiera y método de amortización francés para los préstamos.
•  Informática. Básicamente el uso de hojas de cálculo, programas de
procesamiento de texto y de presentación. Todo ello en un nivel básico.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

- Horas de estudio.

- Tres actividades individuales repartidas a lo
largo del curso (12 horas).
- Trabajo en grupo (8 horas).
- Asistencia a seminario (2 horas).

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Descripción general de los procedimientos de evaluación
El procedimiento general de evaluación de la asignatura es la evaluación continua
a lo largo del curso, para ello se valorará:
1. Los conocimientos teórico-prácticos adquiridos mediante la realización de un
examen teórico-práctico (y/o parciales).
2. La realización de pruebas teórico-prácticas en Campus Virtual.

Valoración:
Examen final: 70%
Pruebas Campus virtual: 30%


Procedimiento de calificación

1. Pruebas en Campus Virtual
Se realizarán tres pruebas tipo test teórico-prácticas en el Campus virtual que
sumarán hasta el 30% de la valoración global de la asignatura.
Para acumular esta puntuación existe el requisito previo de realizar un trabajo
en grupo al final del cuatrimestre.

2. Examen Final
- Al finalizar el cuatrimestre el alumno deberá realizar un examen
teórico-práctico para superar la asignatura, si no ha aprobado por parciales.
- El examen tendrá una valoración global del 70% sobre la valoración global de la
asignatura.

- El examen valorado de 0 a 10 se suspende cuando se obtiene una calificación
inferior a 5 (con la valoración porcentual sobre la nota global sería un mínimo
de 3,5 puntos acumulables a los de las pruebas). El mismo criterio regirá para
los parciales, debe obtenerse un mínimo de 5 en cada uno de ellos.

- La asignatura se suspende automáticamente al tener una calificación de suspenso
en el examen.

Puntualizaciones:

• La puntuación obtenida en las pruebas de clase sólo se sumará si se aprueba el
examen final de la asignatura.(Mínimo un 5 en el final o en cada uno de los
parciales).

• Se entiende superada la asignatura cuando la nota final es superior a 5.

• El examen en las siguientes convocatorias del año académico tendrá la misma
estructura porcentual definida anteriormente.

• Las puntuaciones obtenidas en las pruebas del Campus Virtual se respetarán sólo
para el examen final de la asignatura y las convocatorias de junio y septiembre
del año en el que se obtuvieron.

La puntuación que aparecerá en el acta para los alumnos suspensos en el examen se
calculará aplicando los mismos porcentajes pero con una reducción del 50% del
valor obtenido.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Una vez evaluada la asignatura con los criterios anteriores, la nota final se
obtiene de la siguiente forma:
Nota Final = 0,7A + 0,3B
A= Nota final del examen/ o parciales (igual o superior a 5 en cada examen)
B= Puntuación obtenida en el apartado de pruebas en clase.

Descripcion de los Contenidos

            TEMA 1. CRITERIOS DE VALORACIÓN DEL PGC.
1.  Recordatorio de los criterios de valoración establecidos en el PGC.
2.  Estudio del uso de los criterios por partidas: Especial referencia al tratamiento contable del Inmovilizado
Material e Intangible.

        

            TEMA 2. PROBLEMÁTICA CONTABLE DE PROVISIONES Y CONTINGENCIAS.
2.1.Valoración y tratamiento contable de las provisiones a largo plazo.
2.1.1. Provisión por retribuciones a largo plazo al personal.
2.1.2. Provisión para impuestos.
2.1.3. Provisión para otras responsabilidades.
2.1.4. Provisión por desmantelamiento, retiro o rehabilitación del inmovilizado.
2.1.5. Provisión para actuaciones medioambientales.
2.1.6. Provisión para reestructuraciones.
2.1.7. Provisión por transacciones con pagos basados en instrumentos de patrimonio.
2.2. Valoración y tratamiento contable de las provisiones a corto plazo: especial referencia a las Provisiones por
operaciones comerciales.
        

            TEMA 3. EL IMPUESTO SOBRE BENEFICIOS.
1.  Introducción: la relación entre contabilidad y fiscalidad en la actualidad.
2.  Los diferentes enfoques en el método de la deuda.
3.  La contabilización del impuesto sobre sociedades en el PGC de 2007: aspectos generales.
3.1.  Ámbito de aplicación de las normas del PGC.
3.2.  Tipología de diferencias establecida en el PGC.
3.3.  El gasto (ingreso) por impuesto: concepto de impuesto corriente e impuesto diferido.
3.4.  Activos y pasivos derivados de la contabilización del impuesto.
3.5.  El estado de conciliación entre el total de ingresos y gastos reconocidos y la base imponible.
4.  Ejemplo de aplicación práctica.

        

            TEMA 4. EL PATRIMONIO NETO: ESTUDIO DE LOS GRUPOS 8 Y 9.
1.  Estudio del Patrimonio Neto: estructura y componentes.
2.  Subvenciones, donaciones y legados.
3.  Ajustes por cambios de valor:
3.1. Ajustes por valoración en activos financieros disponibles para la venta
3.2. Ajustes de valor en instrumentos de cobertura.
3.3. Ajustes por diferencias de conversión.
3.4. Ajustes por valoración de Activos no corrientes mantenidos para la venta y grupos enajenables de elementos.
3.5. Ingresos fiscales a distribuir en varios ejercicios.
4.  Cambios en criterios contables y hechos posteriores al cierre del ejercicio:
4.1. Cambios en criterios contables, errores y estimaciones contables.
4.2. Hechos posteriores al cierre del ejercicio.

        

            TEMA 5. PROBLEMÁTICA AVANZADA DE INSTRUMENTOS FINANCIEROS.
1.  Introducción a los instrumentos financieros.
2.  Activos Financieros.
2.1. Definición y clasificación de carteras de activos financieros.
2.2. Normas de valoración de los activos financieros: cuestiones avanzadas.
3.  Pasivos Financieros.
3.1. Definición y clasificación de pasivos financieros.
3.2. Normas de valoración de los pasivos financieros: cuestiones avanzadas.

        

            TEMA 6. TRATAMIENTO CONTABLE DE LA MONEDA EXTRANJERA
1. Introducción a la norma de valoración nº 11.
2. Valoración y contabilización de partidas monetarias.
3. Valoración y contabilización de partidas no monetarias.
        

            TEMA 7. INTRODUCCIÓN A LAS COMBINACIONES DE NEGOCIOS Y NEGOCIOS CONJUNTOS.
1.  Combinaciones de negocios.
1.1.  Definición.
1.2.  El método de adquisición.
2.  Negocios conjuntos.
2.1. Definiciones y ámbito de aplicación.
2.2. Categorías de negocios conjuntos.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Requisitos previos

En esta asignatura se sientan las bases para la comprensión y dominio del control
de gestión en las organizaciones, lo que hace que sea determinante en la
formación de los alumnos/as de este Grado. Pese a ello, para cursarla y superarla
no se requieren conocimientos profundos de otras materias, pero sí es
absolutamente imprescindible lo siguiente:
–  Haber aprobado previamente Contabilidad de Costes y Contabilidad de Gestión
-       Conocimientos mínimos sobre el Plan General de Contabilidad.
–  Conocimientos básicos sobre Estados Contables.

Recomendaciones

Es imprescindible que el alumno/a sepa y esté dispuesto/a a distribuir sus horas
de estudio a lo largo de todo el periodo durante el que se imparta la asignatura,
pues la propia naturaleza de ésta así lo exige.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Método expositivo, lección magistral: se
explicará en el aula, mediante contenidos
teóricos y ejemplos prácticos, las nociones
básicas para alcanzar los objetivos específicos
de cada uno de los temas, introduciendo conceptos
del programa mediante la explicación de los
ejemplos planteados en el material de estudio
suministrado.

Resolución de ejercicios y problemas en el aula:
junto a esto, se desarrollarán actividades en el
aula que refuercen la adquisición de los
conceptos explicados.

Horas de estudio que debe dedicar el alumno para
superar la asignatura (72 HORAS)
Elaboración de trabajos individuales (4 horas)

Supervisión del trabajo del alumno en tutorías:
Asimismo, se realizará un seguimiento del trabajo
del alumno a través de las tutorías grupales y/o
individuales previamente programadas, así como
del trabajo a realizar por el alumno
individualmente.

Realización de un examen en el aula (6 horas)
Elaboración de trabajos en grupo en el aula(10
horas)

Realización de un seminario impartido por
directivos de empresas de la zona.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Evaluación continua a lo largo del cuatrimestre. En este caso se valorará el
trabajo del alumno mediante la realización de un trabajo en grupo (40%) y los
conocimientos adquiridos mediante la realización de exámenes parciales y un
examen final (60%).
Durante el cuatrimestre se realizarán dos pruebas teóricas eliminatorias sobre el
contenido del programa. Estas pruebas se considerarán superadas con una
calificación igual o superior a 5. Aquellos alumnos que superen las dos pruebas
no tendrán que presentarse a la prueba teórica en el examen final, presentándose
exclusivamente a la parte completamente práctica.
La calificación de la parte teórica de la asignatura, ponderada con un 40% en la
media del examen, estará compuesta por la media entre las dos pruebas realizadas
a lo largo del cuatrimestre, siempre y cuando la calificación mínima de ambas
pruebas sea igual o superior a 5. En caso de no superar una de las pruebas el
alumno tendrá que realizar en el examen final la parte teórica y la parte
completamente práctica.
La calificación final de la asignatura será la que resulte de sumar el 60% de la
puntuación de los exámenes y el 40% de la puntuación de las actividades en grupo.


Como requisito básico para sumar las dos puntuaciones anteriores y superar la
asignatura, se exigirá que el alumno alcance como mínimo la calificación media de
4 en el examen final.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Calificación del Examen:

Durante el cuatrimestre se realizarán dos pruebas teóricas eliminatorias sobre el
contenido del programa. Estas pruebas se considerarán superadas con una
calificación igual o superior a 5. Aquellos alumnos que superen las dos pruebas
no tendrán que presentarse a la prueba teórica en el examen final, presentándose
exclusivamente a la parte completamente práctica. La calificación de la parte
teórica de la asignatura, ponderada con un 40% en la media del examen, estará
compuesta por la media entre las dos pruebas realizadas a lo largo del
cuatrimestre, siempre y cuando la calificación mínima de ambas pruebas sea igual
o superior a 5. En caso de no superar una de las pruebas el alumno tendrá que
realizar en el examen final la parte teórica y la parte completamente práctica.
El examen final constará de una parte teórico-práctica y otra enteramente
práctica.
La calificación del examen estará formada por el 40% de la nota de la parte
teórica-práctica y el 60% de la nota de la parte enteramente práctica. Para hacer
media se exigirá un mínimo de 4 sobre 10 en cada una de las partes y que se hayan
contestado al menos, en un 25% cada uno de los ejercicios del examen práctico.
Si la calificación de alguna de las partes (teórica o práctica) del examen es
inferior a 4 sobre 10, el examen tendrá la calificación de “Suspenso” y la
calificación de la asignatura también será de “Suspenso”.
La calificación obtenida en el examen, una vez superados los requisitos mínimos
(4 sobre 10) representará un 60% de la calificación final de la asignatura. La
calificación en acta de los alumnos que no superen el examen será de "Suspenso"
correspondiendo su valor al 50% de los puntos obtenidos aplicando los criterios
generales de evaluación de la asignatura, es decir, el 50% sobre los puntos
obtenidos en los dos componentes de la calificación (60% examen y 40% trabajo en
grupo).


Calificación del Trabajo fuera del aula:

Para evaluar este apartado será necesaria la presentación y exposición de un
trabajo en grupo sobre el contenido del programa de la asignatura.
La calificación del trabajo en grupo representará el 40% de la calificación final
de la asignatura. La calificación alcanzada con el trabajo en grupo podrán ser
conservada por los alumno en caso de tener que cursar la asignatura en cursos
posteriores y siempre que los
alumnos expresen al comienzo del curso su deseo de conservar la
puntuación del trabajo de cursos anteriores.
El calendario de entrega y exposiciones será publicado en el campus virtual con
tiempo suficiente para la preparación de los trabajos.
El grupo podrá ser como mínimo de 2 alumnos y como máximo de 4 alumnos.



CALIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

Una vez evaluada la asignatura con los criterios anteriores (60% de la
calificación media del examen  + 40% del trabajo en grupo), se superará la
asignatura con una nota igual o superior a 5, resultante de la suma de los
criterios anteriores.
Como requisito básico para sumar las dos puntuaciones anteriores y superar la
asignatura, se exigirá que el alumno alcance, como mínimo, la calificación media
de 4 en el examen final.
Los alumnos que no superen el examen final de la asignatura en la convocatoria de
febrero, deberán realizar el examen teórico y práctico del programa completo de
la asignatura en el resto de convocatorias (junio, septiembre). La calificación
del trabajo en grupo podrá ser conservada en cursos posteriores siempre que el
alumno manifieste expresamente su deseo de conservar la nota obtenida en el
trabajo en grupo de años anteriores al comienzo del cuatrimestre.

Descripcion de los Contenidos

            Tema 1: El Control de Gestión en la empresa.

1.1  Introducción.

1.2  El proceso de planificación en la empresa.
1.2.1. Planificación estratégica y planificación operativa.

1.3 Planificación operativa.
1.3.1. El ciclo presupuestario.
1.3.2. El presupuesto maestro.

1.4 Presupuesto y contabilidad por áreas de responsabilidad.

1.5 Implicaciones organizativas del presupuesto.

1.6 Relación de la Contabilidad de Gestión con el entorno, la cultura y el factor humano.
        

            Tema 2: Control de gestión mediante presupuestos.

2.1. Introducción.

2.2 Presupuesto comercial y de ventas.
2.2.1. El control de los gastos de distribución.

2.3. Presupuesto de producción.

2.3.1. El presupuesto de materiales.
2.3.2 Presupuesto de los departamentos productivos.

2.4 Presupuestos de departamentos no productivos.

2.5 Presupuestos de capital.

2.5.1. Presupuesto de inversión.
2.5.2. Presupuesto de financiación.

2.6 Presupuestos de tesorería.

2.7 Estados previsionales de síntesis.

2.8 Control global de gestión.


        

            Tema 3: Precios de transferencia.

3.1 Los beneficios de la descentralización.

3.2 Concepto de precio de transferencia.

3.3 Métodos de fijación de precios de transferencias.

3.3.1 Precios de transferencias basados en los precios de mercado.
3.3.2. Precios de transferencia negociados.
3.3.3. Precios de transferencias basados en los costes totales.
3.4.4 Precios de transferencias basados en los costes estándar.
3.4.5 Precios de transferencias basados en los costes variables.

3.4 Medidas del rendimiento en los centros de inversión.

        

            Tema 4: Gestión de la calidad total.

4.1 Costes de calidad.

4.2 Costes de no calidad.

4.3 Costes tangibles de la no calidad.

4.4 Costes intangibles de la no calidad.

4.5 Costes totales de calidad.


        

            Tema 5: Control avanzado de gestión.

5.1 El benchmarking.

5.2 Reingeniería de la empresa.

5.3 El Target Costing.

5.4 El Kaizen Costing.

        

            Tema 6: El cuadro de mando integral.

6.1 Introducción.

6.2 Medidas de rendimiento para la gestión estratégica.

6.3 El cuadro de mando: Concepto  y características.

6.4 El cuadro de mando y la estrategia empresarial: los factores críticos de éxito.

6.5 Utilidades potenciales del cuadro de mando como herramienta de gestión y limitaciones de su utilización
práctica.

6.6 El cuadro de mando integral propuesto por Kaplan y Norton. Concepto y características.

6.7 Elementos del cuadro de mando integral y su vinculación.

6.8 Ventajas y limitaciones de la utilización del cuadro de mando integral.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Requisitos previos

No son necesarios requisitos previos explictos. Sin embargo, dada las
competencias utilizadas en esta asignatura, es mas que recomendable que el alumno
tenga una adecuada capacidad expositiva, de analisis, de sintesis, conocimientos
de como se elaboran informes, asi como sobre los fundamentos organizativos, y
conocimientos minimos de Direccion Estrategica, planificacion, formulacion, etc.

Recomendaciones

Para superar con exito esta asignatura es recomendable la participacion activa
del alumno en clases, tanto teoricas como practicas; el trabajo regular del
alumno en su grupo de trabajo; y una actitud comproometida con el trabajo y la
participacion en los debates de clase.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Clases magistrales y participativas.

Realización del proyecto de creación de
empresas

Realización del proyecto de creación de
empresas

Tutorias personalizadas para aclarar
aspectos concretos de los proyectos.

Realización de examen final, si procede,
como complemento o sustitucion a las
pruebas de evaluacion continua.

Realización de dos talleres sobre
tecnicas de generacion de ideas,
presentacion de proyectos, etc

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

1. Pruebas de valoración de las competencias
2. Trabajos escritos realizados por el estudiante, de forma individual o en grupo
3. Exposiciones de trabajos
4. Asistencia, participación y trabajo realizado en los seminarios que se
organicen
5. Examen final, en su caso, y como complemento a todas las pruebas anteriormente
descritas

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

1.- Evaluación continua (asistencia obligatoria a clases)
Evaluación continua del trabajo desarrollado durante el periodo lectivo,con la
siguiente composición:
-20% Idea de negocio (evaluación grupal).
-70% Plan de negocio, de acuerdo con el siguiente desglose:
45% evaluación grupal del plan de viabilidad
25% evaluación individual de cada miembro del grupo
-10% Participación en clase (evaluación individual).

2.- Examen final
Los alumnos que no sigan el proceso de evaluación continua podrán superar la
asignatura en las convocatorias de exámenes oficiales en las fechas establecidas
por el Centro. La calificación final de dicho examen tendrá la siguiente
composición:
- 75% Plan de negocio individual original con la estructura definida
en clase, que será entregado al inicio del examen.
- 25% Prueba escrita teórico-práctica sobre el contenido del programa y del plan
de negocio presentado por el alumno.

Descripcion de los Contenidos

            1. Importancia del fenómeno emprendedor y función
del emprendedor
2. Detección, generación y análisis de
oportunidades de negocio: la innovación como
fuente de ventajas competitivas
3. Identificación de recursos, organización,
planificación e implantació del proyecto
empresarial
4. Gestión, crecimiento e internacionalización de
la empresa nueva
5. Estrategias de abandono de proyectos fallidos
de creación de empresas
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Requisitos previos

Aquellos que se esperan de un alumnado que posee cierta madurez adquirida durante
su
primer año de Universidad.
Más concretamente, las competencias con las que sería deseable que el alumnado
contase (competencias que la asignatura va a utilizar pero no a impartir, dentro
de la relatividad también de esa división) se cuentan las que en la memoria
figuran con la indicación a.1 (instrumentales), subsecciones, 1 a 7: capacidad de
análisis y síntesis, conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio,
capacidad de organización y planificación, capacidad para la resolución de
problemas, habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes
diversas, comunicación oral y escrita en la propia lengua; capacidad para tomar
decisiones; las a.2 (personales), subsecciones, 2 y 3 (trabajo en equipos de
carácter interdisciplinar, trabajo en un contexto internacional) y 5 a 7
(capacidad para trabajar en entornos diversos y multiculturales, capacidad
crítica y autocrítica, compromiso ético en el trabajo); así como las
identificadas como a.3 (sistémicas), números 1 a 7 (capacidad de aprendizaje
autónomo, capacidad de adaptación a nuevas situaciones, creatividad, liderazgo,
iniciativa y espíritu emprendedor, motivación por la calidad, conocer y
comprender la responsabilidad social derivada de las actuaciones económicas y
empresariales).

Recomendaciones

Parece crucial que el alumnado se detenga a tratar de dominar los elementos
básicos
del Derecho positivo y a tratar de averiguar el por qué de ellos. Además, el
alumnado cuenta con los manuales para adiestrarse en esas tareas. Su estudio ha
de
simultanearse con la lectura detallada de la legislación correspondiente. Una
secuencia lógica para la preparación de la materia tendría las fases siguientes
de índole sucesiva: 1) reflexión personal prioritaria sobre cada tema, se
trataría de responder a la pregunta qué sé de este tema; 2) consideración,
también personal, acerca del tema en cuestión: ¿de qué se trata? ¿por qué me
conviene/ me resulta útil para mi ejercicio profesional? ¿cómo encaja en el resto
de los saberes? ¿cuál es su importancia? ¿me ayuda a servir mejor al entorno?; 3)
sesión docente: institución (finalidad y entronque), la norma, exégesis,
conclusiones; 4) reflexión sucesiva; 5) cuestiones al profesor; 6) repaso; 7)
síntesis; 8) examen.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Clases magistrales basadas en la exposición
verbal de los contenidos correspondientes a la
materia. Son sesiones expositivas, explicativas y
demostrativas de los contenidos, con eventual
intervención del alumnado.

Estudio autónomo

En las semanas que se fijen tendrá lugar la
realización de dos pruebas
liberatorias de caracter parcial.
Tendrá lugar una para evaluar toda la parte de
Derecho Mercantil, una vez terminada su
docencia,y otra para la de Derecho del Trabajo y
de la
Seguridad Social, de carácter intermedio. Ambas
tendrán una duración
máxima de 1 hora, sumando 2 horas de
evaluación. Podrá consistir en preguntas de
desarrollo, cortas o un test, o una combinación
de estos tipos.

Al final del semestre se realizará un examen
final
de 4 horas de duración máxima, donde se
examinarán los conocimientos de toda la materia,
es decir, Derecho Mercantil más Derecho del
Trabajo y de la Seguridad Social, en caso de no
haber liberado ninguna parte mediante las pruebas
intermedias.
Si se ha liberado materia mediante estas pruebas
intermedias, el alumnado sólo se examinará de
aquella parte del temario que les reste, y
siempre, de los temas de Derecho del Trabajo y de
la Seguridad Social que no hayan sido objeto de
prueba intermedia.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Derecho mercantil:Conocimiento del Derecho positivo y su interpretación  Se
evalúan todas las competencias.Valoración de asistencia y participación activa
del alumnado, con una ponderación del 80% para teoría/20% para asistencia y
participación, que puede ser verificada en este último caso a través de
actividades de aula.

Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social:Conocimiento de la materia, se
evalúan todas las competencias. Valoración de asistencia y participación activa
del alumno, con una ponderación del 80% para teoría/20% para asistencia y
participación activa, que puede ser verificada en este ultimo caso mediante
actividades de aula.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Tanto las pruebas intermedias como la final consistirán en un examen
teórico,compuesto por un numero de preguntas por determinar.
El exámen único final estará formado por preguntas de Derecho del Trabajo
y de Derecho Mercantil.
La calificación global se obtendrá por media ponderada a partir de la nota que se
obtenga en cada una de las materias. Para hacer la media, ambos bloques deberán
estar necesariamente aprobados.
En cada bloque, la nota teórica corresponde al 80% de la calificación; el 20%
restante se obtendrá mediante la valoración de la participación, la asistencia y
el compromiso personal.

Si en cualquiera de las convocatorias alguno de los bloques está suspenso, la
asignatura estará suspensa en su integridad. Es decir, no se guardan
calificaciones teóricas para convocatorias posteriores en ninguno de los bloques
de la asignatura. No obstante, el 20% del trabajo personal citado sí se guarda
hasta septiembre.

Descripcion de los Contenidos

            1. Derecho Mercantil
Lección 1.ª : Contratación mercantil. Contratos de
colaboración.
1.        Nociones generales acerca de la
contratación mercantil.
2.        Contratos de colaboración.
Contrato de comisión.
Contrato de agencia.
Contrato de mediación.
Contrato de concesión.
Contrato de franquicia.
Contrato de factoring.

Lección 2.ª : Contratos bancarios.
1.        Introducción.
2.        El contrato de cuenta corriente bancario.
3.        Operaciones bancarias de activo: préstamo
y apertura de crédito.
4.        Operaciones bancarias de pasivo: los
depósitos bancarios de dinero.
5.        El crédito documentario.
6.        La tarjeta de crédito.

Lección 3.ª : Los contratos de compraventa,
transporte y seguro.
1.        El contrato de compraventa.
Régimen jurídico.
Perfección y objeto del contrato. La
transmisión del riesgo en la compraventa.
Obligaciones del vendedor.
Obligaciones del comprador.
2.        El contrato de transporte de mercancías.
Régimen jurídico. Concepto y clases.
Elementos personales.
Elementos reales.
Elementos formales.
La responsabilidad del porteador terrestre.
3.        El contrato de seguro.
Concepto, regulación y clases.
Elementos personales.
Elementos reales.
Elementos formales.
Contenido obligacional del contrato.


Lección 4.ª : El cheque y el pagaré.
1.        El cheque.
Concepto y función económica.
Requisitos extrínsecos.
Requisitos intrínsecos. La llamada
«irregularidad» del cheque.
Relaciones jurídicas entre los participantes
del cheque.
El cheque falso o falsificado.
2.        El pagaré.
Función económica y distinción de figuras
afines.
Disciplina del pagaré bancario.
Régimen aplicable.
Elementos formales.
Régimen fiscal.
Transmisión.
Acciones del tenedor del pagaré.


5. Marco jurídico de las RR.LL. en la Empresa
5.1.Caracterización, objeto y fuentes del Dº. del
Trabajo
5.1.1.Concepto y características del Dº. del Trabajo
como disciplina jurídica
5.1.2.Determinación y caracteres de la relación
objeto del Dº. del Trabajo. Inclusiones y
exclusiones
5.1.3.Las fuentes del Dº. del Trabajo: normas
internacionales y comunitarias; la Constitución
como fuente de derechos laborales específicos e
inespecíficos; la autonomía colectiva como fuente
de convenios colectivos; los principios del Dº. del
Trabajo. El principio de igualdad de trato y de no
discriminación entre mujeres y hombres.
5.1.4.La Responsabilidad Social de las Empresas y su vertiente jurídico-laboral.

6.Marco jurídico de las RR.LL. en la Empresa
6.1.Los protagonistas de las relaciones de trabajo
6.1.1.El trabajador: requisitos de capacidad para
trabajar. El trabajo de los extranjeros
6.1.2.El empresario desde la perspectiva
ius-laboral. La apertura de centros de trabajo
6.2.3.Los poderes públicos en el ámbito laboral: la
Administración laboral estatal y autonómica y las
funciones de la    Inspección de Trabajo y
Seguridad  Social; la Administración de justicia en
el ámbito laboral
6.2.4.Sujetos colectivos y sistema de participación
de los trabajadores en la empresa: el doble canal
de representación de los trabajadores en la
empresa; representatividad de los sindicatos; la
representación específica para la prevención de
riesgos laborales
6.2.5.Representantes del empresario: las
asociaciones empresariales

7.Marco jurídico de las RR.LL. en la Empresa
7.1. El conflicto colectivo
7.1.1.Derecho a la adopción de medidas de conflicto.
Reconocimiento constitucional
7.2.2.La huelga: concepto, ejercicio y titularidad;
modalidades y límites; efectos.
7.2.3.El cierre patronal: concepto, titularidad y
ejercicio; efectos
7.2.4. Solución pacífica de conflictos.
7.2.5. Conflictos colectivos y orden social

8.Marco jurídico de las RR.LL. en la Empresa
8.1.Las fórmulas de colocación del trabajador
8.1.1.La contratación por el empresario y sus
límites: los principios de igualdad de
oportunidades y de trato y no discriminación en el
acceso al empleo
8.1.2.Intermediación, selección y colocación de
trabajadores
8.1.3.l Servicio Público de Empleo
8.1.4.Las agencias de colocación sin fines
lucrativos

9. Marco jurídico de las RR.LL. en la Empresa
9.1.El contrato de Trabajo I
9.1.1.Concepto y forma
9.1.2.Obligaciones del empresario: registro y
comunicación; copia básica; deber de informar sobre
elementos esenciales y condiciones principales de
ejecución
9.1.3.Validez del contrato de trabajo
9.1.4.El periodo de prueba: concepto; requisitos
formales, temporales y materiales
9.1.5.El acuerdo de clasificación profesional

10. Marco jurídico de las RR.LL. en la Empresa
10.1.El contrato de Trabajo II
10.1.1.La preferencia por la contratación
indefinida: incentivos empresariales a la
contratación indefinida y Programas de Fomento del
Empleo
10.1.2.La contratación temporal causal: contrato por
obra o servicio determinado; contrato eventual;
contrato de interinidad
10.1.3.Contratos formativos: contratos en prácticas
y para la formación
10.1.4.El trabajo a tiempo parcial: contrato a
tiempo parcial y contrato de relevo
10.1.5.El trabajo fijo-discontinuo

11.Marco jurídico de las RR.LL. en la Empresa
11.1.Alternativas a la contratación laboral en la
empresa
11.1.1.Las empresas de trabajo temporal: el contrato
de puesta a disposición (supuestos de utilización y
exclusiones); la relación laboral en las ETT; la
relación del trabajador con la empresa usuaria
11.1.2.Contratas y subcontratas; concepto; tutela de
los derechos de los trabajadores y responsabilidad
empresarial (comprobación de la solvencia del
empresario contratista; deber de informar a los
trabajadores y a sus representantes legales;
responsabilidad solidaria entre empresario
principal y contratista; responsabilidad en salud
laboral)

12.Marco jurídico de las RR.LL. en la Empresa
12.1.La organización del trabajo en la empresa:
vicisitudes de la prestación laboral y de la
titularidad de la empresa
12.1.1.Los poderes del empresario: poder de
dirección y poder disciplinario
12.1.2.Las modificaciones de las condiciones de
trabajo y su régimen jurídico: movilidad funcional;
movilidad geográfica y modificaciones sustanciales
de las condiciones de trabajo
12.1.3.Las suspensiones de la relación laboral:
concepto, naturaleza y régimen jurídico. Las
excedencias
12.1.4.La transmisión de empresa: régimen jurídico

13.Marco jurídico de las RR.LL. en la Empresa
13.1.Obligaciones del trabajador
13.1.1.La jornada: concepto y duración de la
jornada. Jornadas especiales
13.1.2.Distribución de la jornada: régimen de
descansos
13.1.3.Horario de trabajo: modalidades
13.1.4.Otras obligaciones del trabajador: deber de
buena fe, diligencia y rendimiento debidos, la no
concurrencia y exclusividad


14.Marco jurídico de las RR.LL. en la Empresa
14.1.La retribución del trabajador: percepciones
salariales y extrasalariales
14.1.2.Concepto y caracteres: modalidades y sistemas
retributivos
14.1.3.La estructura salarial: salario base y
complementos salariales. Las gratificaciones
extraordinarias
14.1.4.La fijación de la cuantía del salario: la
intervención estatal (el Salario Mínimo
Interprofesional) y la autonomía colectiva como
fuente salarial
14.1.5.Las percepciones extrasalariales:
indemnizaciones y suplidos por gastos ocasionados
por la relación laboral; prestaciones e
indemnizaciones de la Seguridad Social;
indemnizaciones por traslados, suspensiones y
despidos
14.1.6.El principio de igualdad retributiva entre
trabajadores y trabajadoras
14.1.7.Tiempo, lugar y forma del pago del salario:
el recibo del salario
14.1.8.Obligaciones empresariales derivadas del pago
del salario
14.1.9.Garantías de percepción del salario
14.1.10.El Fondo de Garantía Salarial

15.Marco jurídico de las RR.LL. en la Empresa
15.1.La extinción de la relación laboral
15.2.Formas de extinción de la relación de trabajo
15.3.La extinción por voluntad conjunta de las
partes: mutuo acuerdo, condición resolutoria y
término final
15.4.La extinción por voluntad del trabajador
15.5.La extinción por voluntad del empresario: el
despido disciplinario; la extinción por causas
objetivas; los despidos colectivos por causas
económicas, técnicas, organizativas o de
producción; los despidos por fuerza mayor
15.6.La extinción por causas que afectan a la
persona del trabajador: muerte, incapacidad,
jubilación.
15.7.La extinción por causas que afectan a la
persona del empresario: muerte, incapacidad,
jubilación, extinción de la personalidad jurídica

16.Marco jurídico de las RR.LL. en la Empresa
16.1.Los costes de Seguridad Social  y las
obligaciones del empresario: la cotización
16.2.Introducción: conceptos básicos y esquema
general del Sistema de Seguridad Social
16.3.La constitución de la relación jurídica de
Seguridad Social: inscripción de empresas;
afiliación del trabajador; altas y bajas.
Asimilación al alta y alta presunta.
16.4.La obligación de cotizar: sujetos obligados y
responsables; determinación de las cuotas;
recaudación.



        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Requisitos previos

No tiene requisitos previos

Recomendaciones

Es indispensable que el alumno vaya realizando los supuestos prácticos de manera
que les permita afrontar con éxito las prácticas posteriores.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

En realidad, la actividad de la asignatura, por
su propia naturaleza, es teórico-práctica la
mayor parte de las sesiones.

- Resolución de casos prácticos en grupos
reducidos.

64 horas estudio autónomo
12 horas trabajos en grupo
8 horas realización de trabajos individuales.

Las pruebas de evaluación aparecen detalladas en
los criterios de evaluación.

Seminarios: Invitación a la asistencia de las
conferencias organizadas por el máster en
asesoría fiscal (título propio de la UCA)

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

- Calificación de las prácticas: representará el 20% de la calificación final.
- Examen: representará el 80% de la calificación final.
* Examen de la parte general, que representará el 35%
* Examen sobre IVA, que representará el 45%.

Adicionalmente a las competencias recogidas con anterioridad, la asignatura
Derecho Tributario I incluye como competencia adicional la siguiente:
CO3 - Capacidad para comprender y aplicar la normativa fiscal básica aplicable al
ámbito empresarial.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Prácticas: 20% de la calificación final
Examen: 80% de la calificación final

Descripcion de los Contenidos

            I.-.INTRODUCCION Y PRINCIPIOS GENERALES.
Lección 1.- El derecho financiero, la aplicacion de las normas tributarias. Los ingresos publicos.
Lección 2.- Conceptos fundamentales de la teoria del tributo.

II.-LA FUNCION TRIBUTARIA.
Lección 3.- Los sujetos del tributo.
1.-  Introducción.
2.-  El Sujeto Activo.
3.-  Sujeto Pasivo. Concepto en la L.G.T.
4.-  El contribuyente.
5.-  El sustituto.
6.-  El  responsable.
7.-  Los entes carentes de personalidad.
8.-  La transparencia fiscal.
9.-  La sucesión en la deuda tributaria.
10.- La representación en el derecho tributario.
11.- El domicilio fiscal y la residencia.

Lección 4.- La cuantificacion del tributo.

1.- La determinación cuantitativa de la prestación.
2.- La base imponible.
3.- Tipo impositivo.
4.- Cuota tributaria: íntegra, líquida, diferencial o crédito del Impuesto.
5.- La deuda tributaria.
6.- Las garantías de la prestación tributaria.

Lección 5.- Procedimientos de liquidacion de los tributos.
1.- La gestión tributaria. Delimitación y ámbito. La Agencia Estatal de Administración Tributaria.
2.- La liquidación tributaria. Función y procedimientos.
3.- La declaración tributaria.
4.- La declaración-liquidación.
5.- Los actos de liquidación. Notificación.
6.- La comprobación. Distinción entre comprobación inquisitiva y comprobación abreviada o formal.

Lección 6.- Procedimiento de inspección  de los tributos.
1.- Introducción.
2.- Contenido de la función inspectora.
3.- El procedimiento de inspección.
4.- Documentación: Actas
5.- Régimen jurídico de  las actas de inspección.
6.- Recursos y reclamaciones contra las actas.

Lección 7.- El procedimiento de recaudacion.
1.- La recaudación como fase del procedimiento de gestión.
2.- Fases de la recaudación.
3.- Aplazamiento y fraccionamiento del ingreso.
4.- Los recargos. Pago espontáneo fuera de plazo.
5.- La prescripción en derecho tributario.
6.- Otras formas de extinción del tributo.

Lección 8.- Procedimientos de revision en materia tributaria.
1.- Introducción.
2.- Procedimientos especiales de revisión. La revisión de oficio.
2.1.- Nulidad de pleno derecho.
3.- El recurso de reposición.
4.- La reclamación económico-administrativa.
5.- Recurso de alzada.
6.- Recurso extraordinario de revisión.
7.- El recurso contencioso administrativo.

III.- EL IMPUESTO SOBRE EL VALOR AÑADIDO

Lección 9.- El Impuesto sobre el Valor Añadido (I).
1. Introducción.
2. El hecho imponible.
2.2. Adquisiciones intracomunitarias de bienes.
2.3. Las importaciones de bienes.
2.4. El devengo.


Lección 10.- El Impuesto sobre el Valor Añadido (II).
3. Los sujetos pasivos.
3.1. Operaciones interiores.
3.2. Adquisiciones intracomunitarias de bienes.
3.3. Importaciones de bienes.
4. La repercusión.
5. La base imponible.
5.1. Operaciones interiores.
5.2. Adquisiciones intracomunitarias de bienes.
5.2. Importaciones.
6. La cuota tributaria: los tipos impositivos.

Lección 11.- El Impuesto sobre el Valor Añadido. (III)
7. La deducción.
7.1. Exclusiones y restricciones del derecho a deducir.
7.2. La regla de la prorrata.
7.3. La deducción por bienes de inversión.
8. La devolución.
8.1. Supuestos especiales.
9. El procedimiento de gestión.
9.1. El período de liquidación.
10. Deberes contables y registrables de los sujetos pasivos.
11. El régimen transitorio.

Lección 12. El Impuesto sobre el Valor Añadido (IV).
12. Los regímenes especiales.
12.1. El régimen simplificado.
12.2. El régimen especial de agricultura, ganadería y pesca.
12.3. El régimen especial de bienes usados.
12.4. El régimen especial de los objetos de arte, antigüedad y objetos
de colección.
12.5. El régimen especial de las agencias de viajes.
12.6. Los regímenes especiales del comercio minorista.
12.6.1. La determinación proporcional de las bases imponibles.
12.6.2. El recargo de equivalencia

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Requisitos previos

No tiene requisitos previos.

Recomendaciones

Seguimiento y realización de las prácticas.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

En realidad, la actividad de la asignatura, por
su propia naturaleza, es teórico-práctica la
mayor parte de las sesiones.

- Resolución de casos prácticos en grupos
reducidos.

64 horas estudio autónomo
12 horas trabajos en grupo
8 horas realización de trabajos individuales

Las pruebas de evaluación aparecen detalladas en
los criterios de evaluación.

Seminarios: Invitación a la asistencia de las
conferencias organizadas por el máster en
asesoría fiscal (título propio de la UCA)

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

- Puntuación de la primera práctica (IRPF): 30%
- Puntuación de la segunda práctica (ITP, ISD): 10%
- Examen final: 60 %

Adicionalmente a las competencias recogidas con anterioridad, la asignatura
Derecho Tributario II incluye como competencia adicional la siguiente:
CO3 - Capacidad para comprender y aplicar la normativa fiscal básica aplicable al
ámbito empresarial.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Prácticas: 40% de la calificación final
Examen: 60% de la calificación final

Descripcion de los Contenidos

            Lección 1. El Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas (I).

1.- Introducción.
1.1.- Naturaleza y ámbito de aplicación.
1.2.- Características del Impuesto.
1.3.- La parcial cesión del Impuesto a las Comunidades Autónomas.
1.4.- La división entre IRPF e IRNR.
2.- El hecho imponible: aspectos materiales, personales y temporales.
3.- Contribuyentes: la residencia habitual en territorio español.

Lección 2. El Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas (II).

1.- La base imponible.
1.1.- Los rendimientos del trabajo personal.
1.2.- Los rendimientos del capital: mobiliario e inmobiliario.
1.3.- Los rendimientos de actividades económicas.
1.4.- Las ganancias y pérdidas patrimoniales.
1.5.- Las imputaciones de renta.
2.- Reglas especiales de valoración.
3.- Integración y compensación de rentas.
4.- El mínimo personal y familiar.
5.- La base liquidable.
5.1.- La base liquidable general.
5.2.- La base liquidable especial.

Lección 3.- El Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas (III).

1.- La deuda tributaria.
1.1.- La cuota íntegra estatal.
1.2.- La cuota íntegra autonómica.
1.3.- La cuota líquida: las deducciones sobre la cuota íntegra.
1.3.1.- Deducción por inversión en vivienda habitual.
1.3.2.- Deducciones en actividades económicas.
1.3.3.- Deducción por rentas obtenidas en Ceuta y Melilla.
1.3.4.- Deducción por donativos.
1.3.5.- Deducción por inversiones y gastos en bienes de interés cultural.
1.3.6.- Requisitos y límites de determinadas deducciones..

Lección 4.- El Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas (IV)

1.- Cuota resultante de la autoliquidación.
1.1- Deducción por doble imposición de dividendos.
1.2.- Deducción por doble imposición internacional.
2.- La cuota diferencial.
3.- La gestión del impuesto.
4.- Infracciones y sanciones.

Lección 5.- El Impuesto sobre Sucesiones y Donaciones.

1.- Introducción. Caracteres del impuesto.
2.- Aplicación Territorial.
3.- Hecho Imponible.
3.1.- Adquisiciones “mortis causa”.
3.2.- Transmisiones lucrativas “inter vivos”.
3.3.- Seguros de vida.
4.- Sujeto Pasivo.
5.- Base Imponible.
6.- Base Liquidable.
7.- Deuda Tributaria.
8.- Gestión.

Lección 6.- El Impuesto sobre Transmisiones Patrimoniales y Actos Jurídicos
Documentados.

1.- Introducción. Caracteres del impuesto.
2.- Transmisiones Patrimoniales Onerosas.
3.- Operaciones societarias (remisión).
4.- Actos Jurídicos documentados.
5.- Exenciones.
6.- Gestión del Impuesto.

Lección 7.- El Impuesto sobre Actividades Económicas (remisión a tributación rendimientos de actividades
económicas).




        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Requisitos previos

Esta asignatura se encuadra en el módulo de ampliación de la formación básica, en
el primer semestre del segundo curso, complementando a la asignatura de
Introducción al Marketing. La función principal de la asignatura Dirección de
Marketing es dar a conocer al alumno el marketing desde un enfoque estratégico.
Requisitos -previos
Dado que se trata de una asignatura de segundo curso correspondiente a la
ampliación de la formación básica, se requiere que los alumnos posean previamente
los conocimientos impartidos en Introducción al Marketing, asignatura
correspondiente al primer curso. En el desarrollo de la asignatura de Dirección
de Marketing será necesario que el alumno haya desarrollado las siguientes
competencias:
•  Capacidad de análisis y síntesis
•  Capacidad de resolución de problemas
•  Capacidad de tomar decisiones y de trabajar en equipo
•  Capacidad crítica y autocrítica
•  Capacidad de aprendizaje autónomo
•  Creatividad y liderazgo
•  Conceptos básicos de Dirección de Empresas, Economía y Estadística.

Recomendaciones

Se recomienda al alumno la preparación y seguimiento diario de la asignatura,  ya
que para el desarrollo de las clases prácticas y un mayor aprovechamiento de las
mismas, será necesario haber  comprendido y asimilado los conceptos desarrollados
en las clases teóricas.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Clases teóricas: El profesor realizará
explicaciones de los contenidos fundamentales de
la asignatura.
Método de enseñanza-aprendizaje:
Lección magistral, para la transmisión de
conocimientos, fomentando la participación activa
del alumno en clase y el debate.

Clases prácticas: servirán para que el alumno
aplique los conocimientos adquiridos en las
clases teóricas a la realidad del mundo
empresarial y desarrolle un espíritu crítico y
creativo.
Métodos de enseñanza-aprendizaje:
Estudio de casos que permitirán la aplicación de
los conocimientos adquiridos.
Resolución de cuestiones planteadas por el
profesor.

Estudio autónomo apoyado en las explicaciones de
clase y la bibliografía de la asignatura.

Tutorías: atención personalizada o en grupo a los
alumnos para el seguimiento de los trabajos que
deberán desarrollar durante el curso y para
aclarar todas aquellas dudas que puedan surgir en
el estudio de la asignatura.

Se realizarán dos pruebas intermedias (no
eliminatorias) y un examen final.

Seminarios: permitirán adquirir conocimientos a
través de las aportaciones realizadas por
profesionales expertos en la
materia.Participación en seminarios y actividades
programadas (2 horas)
Trabajos individuales (6 horas)
Trabajo en grupo (10 horas)

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Se valorarán los siguientes aspectos:

Nivel de conocimientos adquiridos.
Calidad y frecuencia de la participación en clase.
Asistencia a los seminarios.
Presentación de los trabajos.
Expresión oral y escrita.
Variedad y especificidad de la bibliografía utilizada.
Integración de las diferentes fuentes empleadas.
Capacidad de síntesis.
Aportaciones originales.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La calificación numérica final del alumno será como máximo de 10 puntos y se
obtendrá como media ponderada de los siguientes conceptos:
1. Examen final (50%): tendrá una ponderación del 50% sobre la nota final del
alumno, y constará de una parte tipo test y otra de preguntas cortas, siendo
requisito indispensable que el alumno obtenga una calificación mínima de 1,5
puntos (sobre 5) en cada parte. Una vez superado este mínimo, se añadirá su
calificación a las puntuaciones correspondientes a los siguientes criterios de
valoración.
2. Pruebas escritas (10%): A lo largo del cuatrimestre el alumno realizará dos
pruebas escritas. Cada una de estas pruebas representará el 5% de la nota final
(un máximo de 0.5 puntos cada prueba sobre la nota final), no teniendo carácter
eliminatorio.
3. Participación activa en clase (15%): En función de la participación activa en
clase el alumno podrá obtener hasta un máximo de 1,5 puntos sobre la calificación
total (10 puntos). Se considerará también la asistencia al seminario. La
calificación obtenida por el alumno por su participación en clase puede verse
mermada o anulada en caso de comportamientos inadecuados que, a juicio del
profesor, incidan negativamente en el desarrollo de la docencia.
4. Trabajo en grupo (15%): deberá entregarse en papel y a través del curso
virtual en el plazo establecido a principio de curso, y defenderse en clase. Este
trabajo se puntuará de la siguiente forma: trabajo escrito(contenido,
presentación escrita, aspectos formales, bibliografía, etc.) con un 10% de la
calificación total (un máximo de 1 punto sobre la nota final) y la exposición del
trabajo en clase con un 5% de la calificación total (un máximo de 0.5 puntos
sobre la nota final). El trabajo en grupo deberá exponerse en clase
obligatoriamente; el incumplimiento injustificado de esta obligación conllevará
la anulación de toda la calificación correspondiente al trabajo en grupo.
5. Trabajos individuales (10%): deberán entregarse a través del curso virtual en
el plazo establecido.
Dado que se trata de una evaluación continua, el alumno deberá haber asistido al
75% de las clases prácticas y el 50% de las clases teóricas (salvo causa
justificada)  para que se le considere la participación y el trabajo en grupo.
Las calificaciones obtenidas, excepto la correspondiente al examen final, serán
tenidas en cuenta para las sucesivas convocatorias del mismo curso a las que se
presente el alumno.

Descripcion de los Contenidos

            TEMA 1: LA DIRECCIÓN DE MARKETING.
1.  La evolución del marketing.
2.  Las funciones de la dirección de marketing.
3.  La planificación estratégica en la empresa.
4.  La dirección de marketing.

        

            TEMA 2: LA INVESTIGACIÓN COMERCIAL Y EL ANÁLISIS DEL ENTORNO.
1.        La investigación de marketing.
2.        El análisis del entorno.
3.        El análisis interno.

        

            TEMA 3: EL ANÁLISIS Y LA IDENTIFICACIÓN DE
OPORTUNIDADES DE MERCADO.
1.        El análisis de la competencia.
2.        El mercado y la demanda.
3.        El cálculo de la demanda actual.
4.        La previsión de ventas.
5.        El análisis de los efectos de las acciones de marketing.

        

            TEMA 4: LA ESTRATEGIA DE MARKETING: CONEXIÓN CON LOS CLIENTES Y CONSTRUCCIÓN DE MARCAS.
1.  Las relaciones con los clientes.
2.  El cliente organizacional.
3.  El proceso de segmentación del mercado.
4.  El diseño de la estrategia de posicionamiento.
5.  La estrategia competitiva.

        

            TEMA 5: DECISIONES ESTRATÉGICAS EN RELACIÓN AL PRODUCTO: LA DEFINICIÓN DE LAS OFERTAS DE MERCADO Y EL CRECIMIENTO
RENTABLE A LARGO PLAZO.
1.  El análisis de la cartera de productos.
2.  Decisiones estratégicas en relación a la cartera de productos.
3.  El proceso de desarrollo de nuevos productos.
4.  El proceso de difusión de las innovaciones.
5.  El caso específico de los servicios.
6.  El capital de marca.

        

            TEMA 6: DECISIONES ESTRATÉGICAS DE PRECIOS.
1.  El proceso de fijación del precio.
2.  Estrategias de precios.
3.  Cambios en el precio.

        

            TEMA 7: DECISIONES ESTRATÉGICAS DE DISTRIBUCIÓN: LA ENTREGA DEL VALOR.
1.  Las decisiones estratégicas de distribución.
2.  La estructura vertical de un canal de distribución.
3.  Las estrategias de cobertura del mercado.
4.  La selección de los miembros del canal y las estrategias de comunicación frente a los intermediarios.

        

            TEMA 8: DECISIONES ESTRATÉGICAS DE COMUNICACIÓN: LA COMUNICACIÓN DEL VALOR.
1.  Decisiones estratégicas de comunicación y comunicación integrada.
2.  Las estrategias de comunicación personal y masiva.
3.  La comunicación personal.
4.  La comunicación publicitaria.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Requisitos previos

Esta asignatura aborda los procedimientos y técnicas econométricas necesarias
para el tratamiento de datos financieros con tres finalidades: realizar
predicciones de variables económicas y empresariales, contrastar teorías e
hipótesis económico-financieras y evaluar alternativas de inversión. Desde un
punto de vista profesional y académico todos estos aspectos son de interés porque
permiten, desde un enfoque científico, encontrar soluciones a problemas
económico-financieros que permitan tomar decisiones estratégicas.
Este es un curso de introducción a la econometría empírica financiera, no de
análisis econométrico. La asignatura aborda los aspectos teóricos más complejos a
un nivel introductorio, adaptados a los conocimientos ya adquiridos por el alumno
en otras asignaturas previas. Las aplicaciones prácticas, la resolución de
problemas con la ayuda del ordenador y de un programa informático, y el
desarrollo de un trabajo empírico por el alumno tienen un elevado peso en el
conjunto de la asignatura.
Los contenidos de la asignatura abarcan un conjunto de aspectos incluidos en la
Memoria inicial del Título. Un primer bloque que recoge los fundamentos básicos
de la econometría y el análisis de series transversales. Un segundo bloque de
estudio de series temporales económicas y financieras.
Estos contenidos se imparten en un total de 10 temas que se detallan en esta
Guía. La estructura de las lecciones se ha realizado conforme a la tipología de
datos económicos que se utiliza para cada caso (transversales, temporales), de
forma que los supuestos teóricos que se plantean están en relación con las
características de los datos. Esto permite a los estudiantes la utilización
práctica de la econometría financiera desde el principio del curso, utilizando la
teoría necesaria en cada caso. Este planteamiento se aleja del enfoque
tradicional en el que primero se empieza con la teoría que podría necesitarse
posteriormente, y donde los supuestos no necesariamente están en relación con las
aplicaciones prácticas.

Para afrontar con éxito la asignatura se requieren conocimientos de estadística,
por lo que el alumno debe haber cursado con éxito las asignaturas de estadística
y estadística avanzada.

Profesores

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Las clases teóricas suman un total de 28 horas
(por el tipo de asignatura).

Docencia presencial en grupos grandes. El
contenido de la asignatura comprende un total de
28 horas de docencia presencial del alumno en
grupos grandes. El contenido de la docencia
presencial en grupos grandes se compone de teoría
y cuestiones teórico-prácticas que no requieren
el uso del ordenador.

Las horas de las clases prácticas suman 20 (por
el tipo de asignatura)

Clases prácticas presenciales en grupos pequeños
en el aula de informática. Se utilizarán los
desdobles establecidos para resolver supuestos
prácticos con ayuda del ordenador y de un
programa informático. Este apartado supone una
carga total de 20 horas.

Estudio autónomo y preparación de exámenes y/o
pruebas. Se estima en un total de 62 horas.

- Examen final.

- Participación en Seminarios y/o Actividades
programadas. 4 horas.
- Trabajos. 34 horas.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

El procedimiento de evaluación consta de dos partes. Una primera parte consiste
en la elaboración de un trabajo final(20% de la calificación). Una segunda parte
del procedimiento es el examen final (80% de la calificación), que constará de
dos partes, una de teoría y un supuesto práctico a resolver con ayuda del
ordenador y de un programa informático.

Procedimiento de Evaluación